推荐第1篇：编导岗位职责
1.带领团队拍摄制作各类广告片、形象宣传片及专题性栏目用片。2.主导、执行各类电视片的策划及文案工作。(1)参与完成所负责栏目的选题计划、制作进度安排，完成所负责栏目的脚本写作。(2)配合进行栏目制作过程沟通协调，确保栏目制作畅通。(3)监督配合摄像和后期制作人员完成节目的拍摄及后期制作。(4)协助制定、执行演播室的摄制流程，保证拍摄流程的顺畅、高效。
推荐第2篇：动画设计师岗位职责
1.负责客户的网络广告及广告专题页面制作。2.能独立完成活动专题网站网页设计及网页中FLASH动画效果制作。3.能独立完成如投票、调查等网页程序编写。4.根据要求完成网页改版设计。5.协助开发FLASH新型互动效果。
推荐第3篇：节目编导岗位职责
1.参与完成所负责栏目的选题计划、制作进度安排，完成所负责栏目的脚本写作。2.配合进行栏目制作过程沟通协调，确保栏目制作畅通。3.监督配合摄像和后期制作人员完成节目的拍摄及后期制作。4.协助制定、执行演播室的摄制流程，保证拍摄流程的顺畅、高效。
推荐第4篇：电视编导岗位职责
♦素材收集参与视频内容的策划、拍摄过程，收集素材，保证视频剪辑过程中有足够的素材可供使用。♦视频编辑负责视频内容的剪辑，挑选合适的素材,根据需要剪裁素材，编辑调整片段持续时间及片段速度；确保素材粒子的正确应用。♦视频合成1.依照脚本的指示,负责视频创作；根据影片需要,利用各类视频设备、软件完成相应的视频处理合成任务。2.选择、编排美术设计上图片、插画、文字、色彩等；对视频文件应用特效，设置运动，加人特定的音效。3.保证影片的视频创作能够正确表达创意思想。♦文件制作1.监督各类视频影映文件，整体包装及其他后期制作。2.重审视频节目的质量,并适时作出调整、修改。
推荐第5篇：编导助理(编导储备)岗位职责
1.了解产品，写出拍摄脚本大纲。2.确定拍摄相关具体内容。3.与主持人彩排；与美术沟通拍摄时产品及道具的摆设问题。4.与导播沟通，现场完成拍摄。5.后期剪辑(包括画面、音效、包装、特效等)。6.正确了解审片后意见，并及时进行后期修改。7.节目始终贯穿销售第一的原则，以求达到客观真实的销售业绩最大化。
推荐第6篇：动画音乐欣赏
动画音乐欣赏《宝莲灯》教案
教材分析：
动画片《宝莲灯》讲述的是中国古老的神话故事。天宫中的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。为了爱情，三圣母不顾二郎神反对，带着宝莲灯私奔下凡与刘彦昌相会。七年过去了，他们的孩子沉香渐渐长大，和母亲一起过着幸福的生活。突然，有一天，二郎神从宝莲灯的闪光中发现了他们。为了维护天规，他抓走了小沉香，要挟三圣母交出宝莲灯。无奈之中，三圣母只得把灯交出，并被压在华山底下。沉香从土地神口中得知了自己的身世。在同为人质的部落头人之女嘎妹的帮助下，沉香机智地与护灯秦俑周旋，夺回母亲的宝莲灯，逃离天宫，踏上了寻母之路。沉香举起神斧，与二郎神决一死战。他越战越勇，令二郎神难以招架。激战中，二郎神屡施毒计，欲将沉香置于死地，并抢夺宝莲灯。在这千钧一发之际，宝莲灯突发金光泻进沉香体内，与沉香合而为一，终于把二郎神。动画的优势在于创意，而产生亮点的关键则取决于画面能否制作得精美、逼真。动画片《宝莲灯》的成功在于这部影片中化了大量心血，色彩、音响、人物，都精心刻画，简直可以和美国迪斯尼拍摄的动画片相媲美。还请来了葛优、张信哲、刘欢等一些著名演员做配音、唱插曲。《宝莲灯》是中国动画史上的又一里程碑.虽然还存在一些瑕疵(比如故事情节过于简单,不够连贯.好象意境并没有淋漓尽致地表现出来)但动画效果却很好.虽然以我们现在对动画的衡量标准,《宝莲灯》的制作还有粗糙之处,但那毕竟是好几年前的作品了.在那时也应该堪称精品了.并且《宝莲灯》开创了国内明星为动画配音的先河,也可算得上新颖.《宝莲灯》的插曲和片尾曲也采用了几首流行歌曲.可谓赏心悦目.这么优秀的一部中国动画片，值得推荐给中国的孩子们欣赏，尤其是动画片是孩子们的兴趣所在，兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。所以我为孩子们带来了这部动画片《宝莲灯》。
设计理念：
音乐课程包含音乐聆听、音乐表演和音乐创作这三个具有很强实践性的教学领域，提出了相对明确而具体的课程内容，并从音乐学习的特点出发，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与各项音乐实践活动，以获得对音乐的亲身体验。在不断实践的过程中，逐步培养和提高有利于学生终身发展的音乐能力。本课我的设计是从动画片《宝莲灯》的音乐作品的聆听出发，采用边聆听边欣赏画面的形式，给孩子们一种视听的感受，既直观，动画的形式又特别能吸引学生的注意力，在兴趣中的学习是最有效的。同时欣赏中来思考，来感受音乐在这部动画片的重要性，了解音乐在动画片中的分类，什么是主题曲？什么是插曲？什么是背景音乐？主题曲、插曲、背景音乐在动画片中分别起到了什么作用？了解了这些知识，对于学生接下来进行音乐表演和音乐创作有了很好的铺垫。本课的第三环节我设计了先播放无声的《望月节》，让孩子们只看画面来感受没有音乐背景的画面显得苍白而缺乏灵动性，然后再播放有声的《望月节》，学生边对此感受大为不同，而让学生亲身参与到望月节中去，他们的兴趣更为浓厚。这是一个多声部的音乐活动，把学生进行分组，并且引导学生在动画的基础上有自己的创新。学生既感受了多声部的练习活动，又能体验自己创编的成就，是学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。
一、教学目标：
1、通过欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐作品，感受音乐在动画片中的重要性。想象音乐所营造的神奇、美好的意境。
2、在合作和探究的过程中，尝试运用打击乐器进行音响小品的创作，体验创作的快乐。
2、在聆听中了解动画音乐的分类、作用及相关知识，提高在参与性欣赏活动中感受多声部音乐的能力。
二、教学重点、难点：
1、听辨音乐情绪、人声、乐器。
2、感受多声部音乐的色彩。
三、教具准备：多媒体课件、打击乐器
四、教学过程：
（一）激趣导入
1、听歌曲说片名（播放动画音乐《喜羊羊和灰太郎》、《哪吒传奇》、《西游记》、《想你的365天》。）
2、师简介：这几部动画片，除了《喜羊羊和灰太郎》以外都是根据中国的神话故事改编而成的，人们通过想象塑造了动画片中许多富有个性的人物形象和感人的故事情节，而且整个动画片都由音乐贯穿，今天这节课我们就来欣赏动画片《宝莲灯》的音乐。板书课题
（二）听赏主题歌《想你的365天》
1、教师简要介绍动画片宝莲灯。问：你觉得沉香是个什么样的孩子？（勇敢、孝顺、懂事）
2、师：很多年过去了，人们对动画片的情节可能会淡忘，但是我们仍然能够记得动画片的（主题歌）。介绍什么是动画片的主题歌（直接表达动画片主要思想和内容的歌曲）刚才我们听的《想你的365天》就是动画片《宝莲灯》的主题歌。
3、再欣赏一遍《想你的365天》，学生轻声用LA边划拍边哼唱。
（三）听赏插曲《天地在我心》
1、除了主题歌《宝莲灯》中还有一些歌曲。这些歌曲叫动画片的（插曲）。接着了解插曲（为动画片某一场景的人物或情节而作的歌曲）、
2、欣赏其中一首插曲《天地在我心》。问：这首插曲的演唱形式是什么样的？（男生独唱）。是谁演唱的？（刘欢）问：这首歌曲表达了沉香什么样的心情？
3、（出示歌词）教师演唱第一段，这段歌词表达了沉香什么样的心情？（痛苦、十分思念自己的母亲、悲伤）教师演唱第二段歌词，这段又表现了沉香什么样的心情？（激励、自信、有必胜的信心）
4、师：刚才在欣赏插曲的时候，除了听到音乐家刘欢的演唱和音乐伴奏以外，你还听到什么声音？（请你用手势表示你听到的次数）
5、再听音乐。问：出现了多多少次？师：歌曲中出现了多达十几次的独特的声音效果，我们把它叫做音效。
6、问：都听到了那些声音？（沉香的叫喊声、笑声、小鸟、小猴子的声音、海浪声）师归纳：沉香的声音——人声；小鸟和鹤的叫声、小猴和海浪的声音这些都属于自然界的声音。有了音效的加入可以丰富动画片的表现力，也给我们一种身临其境的感受。
（四）聆听背景音乐《望月节》
1、接下来我们一起来欣赏动画片《宝莲灯》中的另外一个音乐片段，看看里面的人在干什么？（播放无声《望月节》）
2、师：刚才在欣赏时我看到很多同学都皱起眉头，好像觉得在欣赏的过程中缺少了什么？（音乐）原来动画音乐除了主题曲、插曲和音效以外，还有一个好帮手，那就是背景音乐，背景音乐有什么作用呢？（更好的营造当时的氛围）
3、介绍：《宝莲灯》中有大量的背景音乐，我们刚才欣赏的这段是《望月节》
4、再欣赏一遍又了背景音乐的这段动画片段，给你带来什么样的感受？里面的人在干什么？
5、汇报（震撼、热闹、有气氛）问：你都听到背景音乐里有哪些声音？（鼓、小孩的叫声、猴子的声音）
6、师：背景音乐《望月节》描述的是神话中的二郎神想要一手遮月，所以当地的部落民众感到非常恐惧而举办的这种祈拜仪式。《望月节》是由歌声与乐队两大部分组成的。歌声你都听到哪些声音？（男生女生）乐队都听到哪些乐器的声音？（鼓、木琴）小猴的声音和射箭的声音是谁发出的呢？介绍电子合成器。
7、分组练习个声部（女生挥手；男生挥拳；鼓声永打鼓的动作；木琴用手指敲击的动作；电子合成器模仿弹奏琴键的动作遇到特殊声音时作按按钮的动作）
8、再听音乐《望月节》，学生分组表现这段多声部的音乐。
9、这段音乐给你什么样的感受？（平静还是热烈；随意还是隆重；悠闲还是紧张）
（五）小结
师：动画片《宝莲灯》片长80分钟，音乐的总长就占了70多分钟，课件音乐在动画片中的地位。
教学反思：
动画片它以唯美的画面，轻松活泼的内容，或有趣或生动的人物形象，旋律或简单或动人的音乐为小孩们津津乐道。我设计的这一课就是抓住孩子们的喜爱动画片的契机，来通过动画片了解动画音乐、了解音乐的分类、了解各类音乐在动画片的作用，以及让孩子们通过实践体验音乐多声部，激发学生的创造能力。
1、在欣赏插曲《天地在我心》这个环节，我能感受得到学生体会到的歌曲的情感，感受到了演唱者的情绪变化。因为随音乐的情绪，孩子们的情绪也在发生变化。有安静聆听的，有随音乐在哼唱的，有的孩子们表情时刻随音乐发生变化，有的孩子晃头身体随动的„„这等等都体现了学生有不同的体会，但都是在感受着歌曲的情绪。
2、带着问题去聆听，边聆听边思考才是有效的聆听，在参与音乐活动中也是如此，在活动中思考，才是有效的活动。而我在本课欣赏背景音乐《望月节》这个环节中，只注重了学生的“参与性欣赏”，让学生模仿、表现音乐中的几个声部，却忽略了让孩子们思考。学生在用相应的动作再现多声部音乐时表现的非常开心，如：我运用了自己富有表情的形体动作来表现这个音乐意境，在感受神秘的具有呐喊似的女声声部时，我举起双手，高位置的歌唱主旋律。也让学生这样做了，但没有深入引导学生想象为什么要这样做？要带着怎样的心情演唱。也模仿了坚定有力的男声声部，但却没让学生思考男声声部为什么要坚定有力的演唱？为什么要打鼓？这些都是为了表达什么？我们要表现这段音乐时，要带着怎样的心情？用怎样的表情才能更好地营造了作品的氛围。在教学中我应该及时调动学生的思维，用更深入的语言来描述音乐意境，学生一旦真正进入了音乐的意境，就会十分投入地用非常自然的动作来再现这个多声部音乐。所以教师的引导十分重要。要巧妙的创设情景引导想象、角色扮演，从而促使学生进入音乐，感悟音乐，才更能增强教学效果。曾今听过一个教者的讲座“怎样把学生带到高速公路的入口处”，作为教育的引导者，我们要最大限度的发挥引领的作用，才能为学生提供高效的学习方法，使学生快速直接的来到学习的高速公路入口处，进入了学习的高速公路，那么学习的过程和历程效率会事半功倍。所以在以后的教学中，我还应不断的学习，不断完善，不断思考，不断提升。
推荐第7篇：动画教学方法
二维动画制作的主要教学方法是我们自创的一套“魔笔教学法”。
1．“魔笔教学法”利用多媒体演示辅助教学，结合相关影片片段的观摩，充分发挥视觉材料的优势，调动学生的积极性。
《二维动画制作》采用“魔笔教学法”的目的是使枯燥的二维动画的中割和多次准确的对位方法更为直观生动。“魔笔教学法”使学生在快乐中快速掌握专业知识。教师制作成包含大量动画的PPT课件，运用多媒体教学手段，演绎成为屏幕上生动的动画，学生通过观察运动中的对象，观察拟能力和对运动规律的理解得到明显提高，学生的学习兴趣和学习积极性明显改善，从而有动画的课件在很大程度上也减轻了老师的教学负担。
2．从被动的动画训练到主动的原画创作，自主学习，发挥想象力，早日进入实际项目操作。
同时，在教室内配备2.5米高，4米宽的镜子。在本课程教学过程中安排专业的表演老师亲自给学生表演各种动态，不厌其烦地比拟，言教身传。用肢体语言想尽方法让学生真正理解暗中道理，鼓励学生自己表演各种动态，体会身体重心的转移以及运动规律的原理，活跃了课堂气氛，也提高了学生对动画创作的热情，取得了很好的学习效果。
3．大量实训，及时交流，决无疏漏
通过大量的动画实践训练，使学生的理论知识得到强化，为此我们布置了大量的习作，4个课时完成一套动作，包括原画创作。同时通过教师课堂点评学生作业，让学生的错误及时得到纠正。
４.“学习工场”模式由项目驱动课堂，校企合作，深入锻炼学生的专业技能。
在完成整体的课程教学后，学生已经初步具备参与制作动画片的水平，在此阶段与企业进行更深入的合作，06年底与深圳富士康公司合作，制作9分钟二维动画短片，该片荣获富士康公司内部评选一等奖。通过参与项目制作，学生更真实的感受到集体合作的重要性，也从工作中更进一步得到专业技能的提高。
５.考试方式与实操项目挂钩：
在与企业的合作项目中，学生们分小组进行，严格按照企业的实际工作进度，完成工作任务，锻炼学生的适应能力，并从团队合作能力，与客户沟通能力，专业制作技能等多方面进行评分。从而保证在比本科院校少了一年的课时的前提下，学生的工作能力却超过本科学生。
6．加强教材的建设，实现从文字教材到可视性多媒体教材的转变。
1）二维动画是一门较新的学科，教材都还不完善。我系已经在高教部出了一本教科书《运动规律与时间》，还有6本正在进行之中；
2）我们的课件教材已经实现了从文字和图片转换成可视性多媒体教材，学生对这样的视觉教学反应良好，动感的画面使课题一目了然，减少教师重复工作，加快课程的进展。
推荐第8篇：动画寓言故事
篇1：编写寓言故事 编写寓言故事 【教学内容】
学习编写寓言故事。 【教学目标】
1．让学生了解寓言的特点。
2．培养学生编写寓言故事的能力。训练学生基本的叙事能力和思考能力。
3．培养想象思维能力，鼓励学生大胆创作。学会把道理或哲理寄托在故事中。 【教学重点】
1．合理安排故事情节。
2．故事生动，篇幅短小，情节简单。 【教学难点】
如何把道理寄托在故事中。 【设计理念】
（一）寓言故事是同学们喜闻乐见的一种文学样式。由于它充满着机趣、智慧、思想和教益，因而也备受成年人的青睐。心理学的研究成果表明，小学生处在创造性想象能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释他们生活世界中的事物。因此，鼓励学生“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想” 不仅能顺应学生的心理发展，而且可以使他们的生命体验得到拓展，审美情趣得到提高。本课将通过学生对寓言故事的了解，使学生能够运用语言文字，结合寓言文学知识，发挥想象力，编写出具有一定意义的寓言故事。
（二）本次教学设计，旨在提起学生的“趣”，由“听故事——读故事——讲故事——演故事——编故事——开故事会”几个环节，让学生在寓教于乐的教学过程中，渐渐地爱说话，爱思考，继而爱上作文。【教学过程】
一、话题导入 真情融汇
1．同学们，谁能告诉老师，你读过哪些寓言故事？我们课本上学过很多寓言故事，你能想起来哪些？
①生可能发言：如拔苗助长、龟兔赛跑、刻舟求剑、叶公好龙 等。 ②《揠苗助长》、《陶罐和铁罐》、《乌鸦和狐狸》 „„
2．师：同学们知道这么多故事。那么寓言都有一个明显的寓意，你知道吗？
《揠苗助长》告诉我们：要遵循自然规律，不能急于求成。 《陶罐和铁罐》告诉我们：要看到别人的长处，弥补自己的短处，
3．同学们说得真好！今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。 老师讲故事——《狮子和老鼠》 午饭后，一只小老鼠从洞穴里溜达出来，想到大自然中享受一下阳光的抚慰。外面安静极了，它懒散地踱着步子，哼着小曲。
突然，它一头撞到了一个大家伙的身上。它揉了揉被太阳照花了的眼睛，啊！原来是一头狮子。它吓得浑身颤抖起来，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那头狮子。 然而，狮子还是一动不动地在阳光下酣睡。
老鼠壮了壮胆。以前从不敢这么近距离地看狮子，今天何不趁狮子睡熟之际，好好看看这个强悍的家伙。想到这儿，它的脚步停了下来，并向狮子靠去。
灾难就在一瞬间降临了，狮子突然醒过来，一把抓住了老鼠。依狮子的性格，只要眼前出现了猎物，就要把它逮住。而且不管猎物多大多小，一定要使出浑身解数去猎取，这就是狮子之所以成为狮子的佐证。这头狮子只要动一下前脚，不假思索，就可以把小老鼠解决掉。老鼠请求饶命，并说：“只要你饶了我的命，将来我一定会报答你的。”狮子轻蔑地笑了笑，便把它放走了。 不久，狮子真的被老鼠救了一命。原来狮子被一个猎人抓获，猎人用绳索把它捆在一棵树上。老鼠听到了狮子的吼叫声，便走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你曾经不屑一顾地认为我不能帮助你，不相信能得到我的报答，现在知道了，老鼠也能报恩。” （要记住别人对我们的恩情 ；要学会知恩图报；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。意思对就可以）
小结与过渡 ：同学们，我们刚刚学习了一则寓言故事，你们喜欢寓言吗？为什么？的确，寓言故事不仅为我们所喜爱，就连名人、大家也对寓言给予很高的评价，别林斯基说“寓言是哲理的诗”；陀罗雪维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言故事真的有如此大的魅力吗？还是再欣赏几则寓言后再说吧。
设计意图：亲情谈话，导入新课，引导学生较快地进入寓言故事的情景。
二、寓言佳作 感受魅力
学生欣赏寓言故事——《井蛙之志》
速读故事，思考课后问题。通过几个思考题，更深地理解故事的寓意。
设计意图：让学生在阅读与欣赏中感受寓言的趣味性，为下文总结寓言的特点，编写寓言故事做准备。
三、成语点睛，拓宽视野
1．同学们是否已感受到这些寓言故事都似曾相识？是啊，有些蕴意深刻的寓言故事，因为常被人使用，已形成固定意义的成语啦，请你读一读下面的成语，说说你最喜欢哪一个？ 2．你能再说几个吗？把它们加入我们的“快乐百花园”吧！ 守株待兔画蛇添足掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠画龙点睛
狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足 井底之蛙 望洋兴叹叶公好龙 杞人忧天愚公移山滥竽充数 郑人买履自相矛盾塞翁失马 螳螂捕蝉南辕北辙 愚公移山拔苗助长 ??设计意图：通过成语点睛，创设一种语言学习环境，巧妙地引导学生进入寓言故事的习作环境中，一方面可以激发学生的习作兴趣，另一方面可以帮助学生积累一定的寓言故事的素材，拓展学生的语言视野。
四、游戏引路 激发情趣 1.生讲寓言故事
孩子们，老师知道你们的心里一定也藏着好多寓言故事，你不想讲给大家听吗？（师悄悄地说：别告诉同学们题目和寓意） 讲完后，让大家猜题目，说寓意。 2.师表演寓言故事
寓言故事拍成动画片是不是很好看？今天，老师就给大家表演个动画片吧？ 师表演——《自相矛盾》，生猜寓言故事。 3.生表演寓言故事
（师提前准备好材料《狗、公鸡和狐狸》，发给有胆量，有情趣的同学，现场看，现场表演，老师可做旁白）
附材料： 从前呀，一条狗与一只公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见了，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。他说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开篇2：寓言故事
陕西大学生支农队下乡支教——中小学生课程辅导活动备课提纲
狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。
小狐狸和小乌鸦
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说：“知道了。” 有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。” 巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。 小狐狸有些沮丧，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃??”
听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，刚要呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。 小狐狸舔了舔嘴巴，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取一个什么教训呢？” 续写《狐狸和乌鸦》的故事
乌鸦自从上次被狐狸骗了以后，心里耿耿于怀，总想报仇雪恨，恢复乌鸦家族名誉。因此，她们不断地给小乌鸦上课，让它们记住狐狸的狡猾，不能再上当。
过了几年，老乌鸦和老狐狸相继去世了。小乌鸦和小狐狸都长大了，他们仍然是邻居。小乌鸦总想找机会教训小狐狸。
有一天，小乌鸦想出一条妙计，她也找来一块肉，站在窝前等着小狐狸出来。
小狐狸也饿了，从洞里出来，看见小乌鸦嘴里叼着一块肉，心想：我也像爸爸一样，把小狐狸的肉骗下来。于是，他抬起头，说：“我的朋友，小乌鸦，你好！”小乌鸦心中暗喜，知道小狐狸要上当了，故意不睬它。小狐狸又说：“你长得可比你妈漂亮多了！羽毛又黑又亮，喜鹊比起您来，那可差多了。您的嗓子真好，比你妈的歌声还要动听，您就唱几句吧！”小乌鸦拍拍翅膀，张开嘴，唱起来。那片肉随着歌声掉进小狐狸的嘴里。
小狐狸正在得意之时，突然觉得嗓子被什么刺痛了，又喊不出声。那块肉咽也咽不下去，吐也吐不出来 。
小乌鸦站在树上，对小狐狸说：“这就是你们狐狸家族骗人的下场！”小乌鸦：“哇哇哇”地唱着歌，飞到妈妈——老乌鸦的坟前，说：“妈妈，我终于为乌鸦家族报仇雪恨了，您安息吧！” 小狐狸嘴里流着血，痛苦不已地来到老狐狸的坟前，默默地对爸爸说：“爸爸，我要死了，现在我才明白，害人害已，害人之心不可有哇！” 选讲故事二：乌鸦反哺的故事（母爱，感恩）
很早以前，有一个孩子不孝敬爹娘，爹娘没有办法，只好把他交给舅舅。舅舅是个放羊倌。他虽然没有文化，但对子女的教育却很有办法。他对孩子的爹娘说：“把外甥交给我吧，过一段时间他会回心转意，成为孝敬父母的好孩子的。”第二天，孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。舅舅见了外甥，既不骂，也不打，二话没说，把一只羊鞭递给了外甥。
六月的一个晌午，太阳象火球一样烤着山坡，鸟儿都藏在树荫里不出来了。舅舅也把外甥带到一棵大树下乘凉。这时，有几只小乌鸦在炎热的太阳下飞来飞去。外甥好奇地问舅舅：“这几只小乌鸦不怕热吗？它们不停地飞来飞去忙什么呢？”舅舅指了指大树上的鸟窝说：“鸟窝里有一只老得飞不动了的乌鸦，正仰着头、张着嘴，等着它的儿女们一口一口喂食呢。要是没有这些懂事的小乌鸦喂它，它会饿死的。
老乌鸦自从生育了子女，它们每天早出晚归，辛苦地觅食喂养自己的子女们。在老乌鸦年迈无法出去觅食的时候，它的子女便会出去寻找可口的食物孝敬老乌鸦，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就叫:“乌鸦反哺”!外甥一边听，一边默默地低下了头。停了一会儿，舅舅又说：“乌鸦还知道反哺、人难道就不知道孝敬自己的父母吗？”外甥听了舅舅的一席话；懊悔地哭了，从此以后，他成了一个孝顺的孩子! 此外据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是乌鸦反哺的故事。 相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪??小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。
由此“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女对父母感恩尽孝的成语。篇3：传统寓言故事在现代动漫创作题材研究中的应用
传统寓言故事在现代动漫创作题材研究中的应用
摘要：中国传统寓言故事博大精深，现在比较热门动漫《功夫熊猫》系列在中国上市引起了票房的巨大成功，虽然剧情依旧是老套的凡夫俗子变身超级英雄拯救世界，但为什么同样是中国元素，同样说的中国传统寓言故事，好莱坞梦工厂拍出的片子就能取得巨大的成功，而我们本土就不能拍出这样的片子？本文通过研究《功夫熊猫》热映的元素分析中国传统寓言故事如何在现代动漫创作题材研究中得以应用研究。
关键词：传统；寓言故事；动漫；创作题材
《功夫熊猫》系列在中国上市引起了票房的巨大成功，虽然剧情依旧是老套的凡夫俗子变身超级英雄拯救世界，但为什么同样是中国元素，同样说的中国传统寓言故事，好莱坞梦工厂拍出的片子就能引起巨大的成功，而我们本土就不能拍出这样的片子。
一、传统寓言故事特点和内涵
首先让我们看一下《功夫熊猫》的故事本体，一只体格憨态可掬的熊猫锲而不舍的对功夫表现表现出痴迷，锲而不舍的想拜师学艺，锲而不舍跟着老师练习功夫，锲而不舍的一次又一次的站起来最终打败了邪恶的对手，这就是剧情，很老套的凡夫俗子变身超级英雄拯救世界，这个故事从本身而言就是中国的寓言故事的变形，告诉我们做事情只有锲而不舍，同时怀揣一个善良之心，最终正义会打败邪恶。故事内容很简单，但寓意却很深刻。
现在让我们重新温习下一下中国的传统寓言故事，寓言故事和中国的历史一样源远流长，博大精深，内容简单但寓意深刻，在我们童年或者少年的时候通过语文课堂或者家长的讲述在我们的记忆中留下深刻的印象，成年以后慢慢的体验生活或者感悟人生的时候，把人生经历和寓言故事进行对照，才发现短小的寓言故事的确蕴含着深刻的大道理。 中国传统寓言故事在题材方面的表现短小精悍，故事篇幅很短，寥寥几句话就把故事讲完了，没有长篇大论的感觉，比如守株待兔，故事篇幅很短，就几句话就能把故事讲完，但故事告诉我们的道理却远远不是几句话能够讲完的。故事在寓意方面的表现却是深刻久远，传统寓言故事都是告诉我们深刻的人生哲理，寓言故事最大的作用就是告诫或者警示或者提示作用，告诉我们人生中的道理或者需要注意的事情，比如刻舟求剑就是告诉我们不能静止的看待问题。
寓言故事的内涵就是通过小故事告诉我们人生的大道理，帮助我们树立勤劳勇敢、诚信守时、除恶扬善的正面生活意义，揭示不劳而获、投机钻营和愚蠢邪恶的黑暗面。
二、梦工厂对《功夫熊猫》的演绎
1）中国化的视觉享受。为配合故事的讲述主线，并配合奥运会的召开，故事将讲述的主体放在中国，主角是大熊猫，动画的设计将三维动画和中国的水墨山水进行了紧密的结合，无论从布景、道具还是故事景观，均下足了功夫，处处显示出中国元素，《功夫熊猫》的美术总监曾经说其花费大约9年的时间深入研究中国文化、建筑和山水风光，故事重视反映中国细节，给全球带来了一场比中国还中国的视觉盛宴。
2）故事情节简单易懂，小故事蕴含大道理。现代社会是一个焦虑的社会，人们普遍不喜欢大道理，喜欢短平快，这一点好莱坞看的很清楚，《功夫熊猫》系列本身故事情节都是很简单，就是正义和邪恶之间的斗争，坚持不懈的一方最终取得胜利，这种坚持不懈从最初的拜师坚持不懈，到练武坚持不懈，再到斗争坚持不懈。
3）搞笑幽默元素贯穿全局。中国故事的一贯传统就是严肃，中国不善于幽默，但伴随着改革开放的进一步发展，年轻人工作和生活压力的逐渐增大，生活中需要放松，而幽默似乎西方人骨子里面有生俱来的特质，所以在故事情节的处理上，处处显示出西方人特有的搞笑风格，这对于中国的5060后而言市场不大，对于正在成长的7080后而言，却能完全的占据市场，毕竟院线是年轻人的，市场也是年轻人的，而梦工厂恰恰清楚的做到了这一点。
三、中国传统寓言故事对现代动漫创作题材研究的启示
既然外国人都能够挖掘寓言故事创作出如此老少皆宜的动漫佳品，我们更要深度挖掘一下我们的寓言故事，使其为我国的动漫创作服务。
1）深度挖掘寓言故事的简单故事情节。整个《功夫熊猫》其实说的就是这个锲而不舍的熊猫如何对功夫痴迷，如何练功，如何一次又一次的被击败然后又站起来最终打败对手，故事的情节十分简单，但好莱坞对故事的每个小情节都进行了深度挖掘，通过绚丽的动画手法和影视制作，使每个小细节都能够充分展示出动画的魅力和传统寓言故事的魅力。
不可否认这种深度挖掘的能力却是我们现在所欠缺的，虽然我们的传统文化博大精深，但现在社会要求的却是短平快，坐不住板凳沉不下性子导致出一个片子就是废品和亏损，在这一点上笔者认为我们应该学习好莱坞的职业精神，我们被好莱坞的阿宝逗得乐不可支，为什么我们自己弄不出来了，看完之后觉得这就是我们自己的东西，除了资金和创意方面我们欠缺，我们最欠缺的是对自己不能狠一点，不能从自己的脑子里面多挖掘一些东西，这是我们最可怕的地方，创意是难得的，挖掘创意的毅力更难求，梦工厂能够用5年的时间完成一个片子，而我们国内目前制作一个片子的时间周期也就是几个月，中国古话里面讲锲而不舍，现实社会将其解读为职业精神，但笔者现在看到的分明就是处处挖井处处打不出水的浅尝辄止，没有吃苦精神和职业精神，是不可能真正抓住转身即逝的创意和精彩。
2）深度创新故事内容。很显然就故事讲故事现在不可能讲出什么样具有吸引力的新故事，这就需要我们在故事创作中在原创的基础上适度的创新，增加新的故事内容，这很重要。因为寓言故事本身就告诉我们不能刻舟求剑样的静止看待问题，环境变了，时代变了，我们需要的就是从新环境的角度看待问题，并从其中挖掘出适合我们这个时代特点的一些新东西，《功夫熊猫》故事中我们很容易能从古代的故事中看出许多现代社会和现代生活的影子，这就需要在故事本身的基础上进行深度创作，找出能够引起现代人共鸣的因子，比如幽默元素，这是我们需要费脑子的地方。
四、结语
一部《功夫熊猫1》耗时5年，投资1亿美元，目前任何一部国产部动漫片不可能有这种大手笔的时间，尤其是资金投入，国内的制片方耗不起这个时间和资金，也烧不起这个钱。但我们如果从投入产出分析，就不能看出这种投入所带来的好处，虽然《功夫熊猫1》投资一亿美元，但全球公映第一周就取得票房收入3800万美元的成绩，短短几周时间，投资就很快收回，这是我们值得借鉴的地方。
我们国产动漫虽然也在运用传统元素，但我们做到的确实不精不细不深入，我们不能聘请顶尖的编剧、制作和美监，题材挖掘的不深不透，故事情节毫无特色，动漫特效制作的马马虎虎，这样的动漫制作片子做出来，没有特色，没有关注点，自然不能指望能够取得好的票房成绩，这是我们需要尽快扭转并改善的地方。
参考文献：
[1] 孙长城,赵新,张俊涛,蒲军.试论动漫市场营销策划[j].中国西部科技.2013(28)篇4：浅析动画短片故事叙述和镜头运用—以《爱到团风》为例 目 录
1 绪论4 2 动画短片故事叙述和镜头运用概述 4 2.1 动画短片故事叙述类型 2.2 动画镜头的分类与运用 2.2.1 动画镜头的分类 2.2.2 动画镜头的运用
3 二维动画短片《爱到团风》故事叙述和镜头处理 3.1 《爱到团风》故事叙述 3.2 《爱到团风》风格设定 3.3 《爱到团风》镜头设定
3.3.1 《爱到团风》镜头画面设计 3.3.2 《爱到团风》场面调度设计 3.4 与故事叙述方式相关联的镜头运用 3.4.1 镜头运用表现时间流逝 3.4.2 镜头运用表现地点变换
4 《爱到团风》分镜头画面欣赏5小结 9致谢10参考文献 10 4 5 5 6 6 7 7 7 7 8 8 8 96浅析动画短片故事叙述和镜头运用 ——以《爱到团风》为例
【摘要】现代的动画不论是在技术上还是在艺术造诣上都有着新的突破，二维动画也不断地在技术上求新求变，现代的动画主要还是以故事的叙述为结构而展开，以打造故事情节为主，然后融入现代的元素，现代的技术，不断地前进，同时也面临着非常多的挑战。本文基于这样的背景，针对实际中的动画短片进行分析，在实践中找到理论的运用，剖析动画短片的镜头艺术特点。
【abstract】modern animation both in technology and has new breakthrough in the artistic attainments, 2d animation also constantly pursuing new and change in technology, modern animation is mainly based on the narrative structure, give priority to in order to make the story, and then integrated into the modern elements of modern technology, constantly move forward, also faced with a lot of challenges at the same time.1 绪论
1892年在巴黎葛莱凡蜡人馆公开播放了第一部动画影片，从此便开起了动画片的时代。现代意义上的动画影片产生至今已经有120多年。其实早在原始时期，“动画”这一概念就早已在祖先的思想里产生了萌芽，有了用原始绘画形式记录人和动物运动过程的愿望。在距今非常悠久的历史长河中，古代的人对于动画的追求从来就没有停止过脚步，原始人类用抽象的绘画技术记录下了人物或者是动物的情感或者故事情节的发展，这就是早期的原始的动画的萌芽，现存资料表明，这种尝试可以追溯到距今两三万年前的旧石器时代，现存于西班牙阿尔塔米拉洞穴中的岩画“奔跑的野牛”所表现的不同野牛的组画中就充分证明了这一点。先民们把不同时间发生的动作一起画在岩洞上，反映了人类对“运动”概念的理解和表现的探索，这是动画最初的起源和形态。随着现代科技的发展，动画的技术也随着科学技术的发展不断地进步着，现代的动画不论是在技术上还是在艺术造诣上都有着新的突破，二维动画也不断地在技术上求新求变，现代的动画主要还是以故事的叙述为结构而展开，以打造故事情节为主，然后融入现代的元素，现代的技术，不断地前进，同时也面临着非常多的挑战，不断找寻发展的突破道路，得到更多人的认可和喜爱，更加完美地诠释动画的本真含义。 2 动画短片故事叙述和镜头运用概述 2.1 动画短片故事叙述类型
故事叙述在动画短片的表达中是一个非常关键的因素，故事的叙述是贯穿整个动画的主线性因素，通过故事的叙述才能更好地塑造人物形象，表达作者想要表达的情感，故事情节对于动画短片来说就是灵魂主线，所以我们必须要明确动画短片故事的叙述类型。具体来说，传统的故事叙述类型无非就是常规顺叙、插叙、倒叙等等类型，本文针对动画短片进行了故事叙述类型新的分类，主要分为情感型、幽默型和哲理型的叙述类型。
情感型的动画短片主要是作者通过故事的叙述或者表达来讲述一个故事，通过这个故事来表达自己内心的情感，让观众自己去体味其中的情感和感受。例如加拿大动画家卡洛琳娜·勒阿芙的《大街》描绘了这样一个情节：病危的外婆将不久于人世了，父亲漠不关心，儿子盼着外婆早点去世后自己可以占领外婆的屋子，只有妈妈一个人日夜操劳，最终累得病到了。在父亲的提议下，家人把外婆送到了养老院。妈妈病愈后立即又将外婆接了回来，给予了老人生命的最后关怀。这样的情感表达的叙述方式，一方面可以表达作者自己的真实情感，另一方面也可以故事的叙述来唤醒观众内心的情感，达到共鸣的效果，也可以反映一些社会现象。
幽默型在动画短片的故事叙述中占有很大的比重和地位。《米老鼠》、《唐老鸭》、《猫和老鼠》等等一系列动画短片都是通过幽默的情节，拟人化的、夸张的人物形象表达手法来讲述一些故事，这类动画短片的叙述方式通过幽默搞笑的手段来表达作者想表达的思想，是动画短片中常用的故事叙述类型。
哲理型动画短片常常通过一个寓言故事来表达一个哲理，具有寓教于乐的特点。克罗蒂亚动画家波里沃基·多维尼考维克·波尔多创作的《学走路》讲述的是一个孩子在学走路的过程中有四个大人分别要他去遵循某种规则，比方要顶胳膊、走正步、单脚用力、头腹互动等。完全遵循了大人们的教导，孩子却不会走路了。思考良久之后，孩子扔掉了大人们给他的奖牌，顶住了大人们给他的种种压力，坚持不按别人给他设置好的走路规则，愉快的走出一条自己的新路来。这类的故事一般比较深入，比较晦涩难懂，但是也是极富教育意义的。 2.2 动画镜头的分类与运用
动画镜头是指在动画中的镜头表现，镜头可以将运动中的画面，针对未来影片的构思和设计蓝图包括场景气氛，角色表演，色彩光影，对白，音效 摄影处理一一表现出来。 2.2.1 动画镜头的分类 动画镜头的分类方式有很多种，具体来说，有根据景距变化分类、根据角度的变化分类、根据镜头运动的变化分类以及根据镜头速度的变化分类。根据景距变化是按照景距的不同来进行分类的，具体细分可以分为大远景、远景、全景、中景、中近景、近景、特写和大特写等等，这些通过景距的变化来变换，从而展现不同的镜头特点，这样对于情节的推进也有着非常重要的辅助作用。
推荐第9篇：编导
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记者证
推荐第10篇：动画形象设计教案
教 案
课程名称：动画形象设计——第二章 角色造型的基本形式
适用专业：
年 级：
学 年：
学 期：
任课教师：
编写时间：
1.本章的教学目标及基本要求；
本章节的学习目标
通过对动画角色造型基本形式的学习，了解角色造型的审美价值，认识角色造型的艺术风格，初步掌握角色造型的制作手段及表现形式。全面提升学生的审美观念和设计能力。
本章的基本要求，要求学生要达到三点学习目标：
掌握角色造型的表达方式； 掌握常见的角色造型的艺术风格； 掌握角色造型基本的制作手段。
2.本章节介绍
随着动漫艺术的发展，角色造型呈现出千变万化、千姿百态。给人以耳目一新。但是无论角色造型怎样变化，其造型和风格都由基本形式决定的。也就是说基本形式是角色造型设计的基础，而丰富多变的造型设计则是在基本形式的基础上加以延伸和拓展的。
学习本章理念：
深刻认识角色造型基本形式的重要性，只有掌握角色造型的基本制作手段，才能为延伸和拓展创作出优秀作品打下基础；
正确理解角色造型的基础与发展的辩证关系，力戒片面发展。
3.本章各节教学内容及学时分配；
2.1角色造型的审美要求 5课时（3课时讲解 2课时实践） 2.2角色造型的艺术风格 4课时（2课时讲解 2课时实践） 2.3角色造型的制作手段 3课时（1课时讲解 2课时实践）
4.本章教学内容的重点和难点；
本章节重点介绍角色造型的审美要求及其艺术风格和制作手段。凡是视觉艺术都需要有造型和设计。造型是角色外在的表现，是具有感官存在的形式，而设计是赋予角色以个性，展现角色风采，是角色造型表现的主宰，也就是说，前者是形体，后者是灵魂，二者相为依托。概而言之，角色造型是以造型的艺术形式，通过设计的直观造型和空间对形象的塑造来表现形象的。对此要求在角色造型和设计中以最朴实的基本形式创造出最完美的表达效果。切忌顾此失彼，片面追求华而不实的表现形式。
本项目难点在于读者深悟角色造型和角色设计基本形式的表现手法和创作风格。并灵活运用其表现手法和独特的创作风格是极为重要的。
5.本章教学内容的深化和拓宽；
内容深化
角色造型的形式是多种多样的，但不失去其造型的基本形式，形式的变化与发展是在角色造型基本形式的基础上加以拓展和演变的。由此要学会从基础做起，牢固基本功，在章的引导和启迪下，能够独立的设计出适应大众的优秀角色造型作品。
内容拓展
现实生活丰富多彩，传奇佳话层出不穷。学生可以根据身边人或身边事，以现型为模板，运用写实、夸张等手法进行人物角色创作。要体现出别具特色的创作艺术风格。
6.本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题；
本章的教学方式采用多媒体电子课件PPT教学 ，知识点与图片穿插讲解能够让学生能够直观的理解和掌握所授知识点的内容，并留出课堂实践时间，即时创作，消化知识。
在教学中应注意知识的传授要由浅入深，循序渐进，以引导和鼓励学生为主，多设置趣味性的问题，来提高学生的学习兴趣和动力。对于章节的知识点能够融会贯通，通过学习能够让学生掌握动画形象设计的基本要领，并能够独立的创作出优秀的动画形象。
7.课堂导入
任何一部动画作品，都离不开角色与故事，只有角色形象没有故事的作品只是一幅画像，只有故事没有角色形象的文字只能是一本小说，只有当二者结合并通过角色去演绎故事时才成其为动画片。为了更好的表达我们的故事主题就必须有一个完美而贴切的动画角色，那么这个角色是要靠我们创造出来的，也就是我们通常所说的角色造型。角色造型不论是平面的还是立体的都离不开造型的基础模式。即基本造型模式都源于现实原形，其表现目的在于揭示自然和社会规律。
造型艺术如果说它能够帮助人类认识外部世界和自身面貌，那么，造型基本形式所呈现出来的则是让人能够理解或相信是真实的东西。如果造型艺术创作的目的仅仅是在于运用直接的或类比的方法把自然再现出来，或是仅仅取悦于人的感官，那么，它在任何一个社会阶段中所占据的显赫地位，就会使人感到茫然。
然而它又不同于抽象艺术，抽象艺术是人类观看世界的另一种有效方式，它可以通过人们超越现实的假设、想象、集合等方式，对事物进行逻辑定性来反映客观现象，以达到褒贬之境地，是一种只有站在神圣的山峰上才能看到的景象。
8.本章的主要参考书目；
杨晓军，《动画角色造型设计》，安徽：安徽美术出版社，2007年 张爱华，《动画角色造型设计与制作》，北京，中国传媒出版社，2012年
9.本章的思考题和习题等。
1、以自己为原型，设计写实人物造型和卡通人物造型一副（有色彩和细节要求）；
2、以自己为原型，设计剪纸人物形象一副；
3、选择写实人物或卡通人物，绘制形象五视图。
2.1角色造型的审美要求 （3课时讲解 2课时实践）
本节学习目标：
本节是通过对动画角色造型审美观念的理解，认识到动画角色造型是通俗的美。所谓通俗的美是能够被大众理解和接受的美。通俗美的造型，主要有写实、夸张和反丑为美三种表达方式。学习这些能够让学生对动画角色造型设计有一个基本的认识，拓宽学生的思维，使学生能够在造型的基本形式上对角色造型赋予个性化风格，创作出迎合大众层面的优秀动画作品。
本节学习任务：
任务主要是以“角色造型的审美要求”为核心命题。通过对角色造型的三种 主要表达方式：写实、夸张和反丑为美的分类描述和解读，认识角色造型的不同表现方式。
1.以尊重客观规律，在现实原形的基础上，如实、准确地描绘、刻画出来的写实手法；
2.在遵循客观原形的基础上，着重夸大某一特性的夸张手法；3.用极端美化或丑化的方法，把美从另一个角度审视出来。
本节学习重难点：
本任务重点讲解角色造型写实、夸张和反丑为美的三种主要表达方式，并对这三种表达方式进行剖析；难点是学生能够根据剧本的需要，灵活运用三种方式来创作出更多更好的角色造型作品。
第一课时 课堂教学实施
主要知识点：写实、夸张和反丑为美
引言：一个成功的艺术形象是一个完美的构成体。他的真实性、典型性、完整性、独立性和美感性，是自成一体的，不可分割的。
动画造型的美要刻求在美的通俗上。所谓通俗美，就是老百姓普遍认为它漂亮、好看，男人高大挺拔，女人婀娜多姿。在现代美术里，许多作品里的人物造型，在老百姓看来是怪诞的。如毕加索的绘画无疑是艺术珍品，但用动画造型的审美观点来看，是不合适的，因为它失去了造型。
那么通俗美的造型，表达方式主要有三种：写实、夸张和反丑为美 写实风格的特点：是以尊重客观对象的实际情况，在现实原型的基础上，以自然中的形象为基础，依据其比例、形状、结构、如实、准确地描绘、刻画以达到还原自然之功效。
夸张：是创作中突出描写对象某些特点的手法，是表现幻想的主要手段之一。夸张变形不是随意的夸大或缩小，而是要根据自然原形的内在骨骼结构，肌肉和皮毛的走向变化来进行的，它是迎合大众另一种审美好求的表达方式，以达到诙谐、幽默、提高兴致的效果。
反丑为美：一般以客观事物的自然为美、协调为美，换言之，对事物的反差缩影，也能迎合人们的思维情调，把美从另一个角度审视出来，从而达到预定的效果。其实动画的角色造型设计本身就是一种夸张，是对对象的极端美化或丑化。
教学方式：通过多媒体给学生播放国内外优秀动画片角色形象，分析角色，让学生能够直观的了解什么是写实、夸张、反丑为美的造型风格，加深对知识的理解。
第二课时 课堂教学实施
知识点 ：圆的应用 姿势与剪影
引言：动画中的形象由于具有高度的假定性，区别于真人实拍的电影，即使是写实的人物造型也是设计师和创作者的主观再现，也具有夸张的属性在里面，在设计人物的时候我们可以根据不同人物的体态特征，把人物的各个部分归纳概括为不同的圆形与其他几何形体的一个组合，这样有助于设计角色形象。 圆的价值和应用
1、圆的亲和力
2、圆的可变性
3、统一性与操作性
4、圆与曲线 绝对的直线被认为是冰冷和没有生命力的线条圆与曲线给人以温和、柔美和亲切的感觉
5、几何形体应用 圆需要与其他的几何形配合来构成不同结构的动画角色 姿势与剪影
1、关于POSE 合理的pose可以更加突出表现角色人物的特征
2、动势曲线 S线和 C线 符合S和 C线的动画Pose,可以给人以醒目、简洁、充满情绪和生命力的感觉
3、静态情绪表达 即使静止的动作也有动态的存在
4、动态情绪与张力 动画角色依靠动作表现与观众交流，传递情绪
第三课时 课堂教学实施
知识点：纯化体面、动态 幽默感 张力
引 言：动画形象设计怎么能够具有趣味性，能够吸引观众并得到大众的喜欢，这就要求我们在进行角色创作的时候要让角色具有张力和幽默感。
“张力”:比较基本的定义应该是，将一个角色或者一个角色的某一部分，在表演需要的情况下将动作做到身体所能承受的极致，这种极致还要根据具体的剧情气氛和表演需求进行适当的调整。
剪影：目的在于让观众的注意力集中在主要情节以及结构出色、理想的画面上面。
纯 化：简化是动画造型的基本特征。纯化应是更高层次的简化，也就是以最简洁的造型语言表现出丰富的内涵。单纯简炼的造型，会使视觉信息的传达更明确、直接。
体面、动态、个性：动画造型与其它绘画造型艺术的不同之处，在于它是多体面的展示，而非单一体面的表现。同时，动画造型的个性不单体现在静止的形态上，更重要的是它是动的图画。造型只有在运动中才能使个性得以完整体现。
幽默感：幽默感可以说是动画艺术（造型和故事创意）的灵魂。许多对手戏的设计都以对比和让人意想不到的方式突出趣味性。幽默的表现是动画造型设计的最难点。动画中的幽默感需要通过生活、知识的长期积累，需要创作者用心去体验、感悟，同时体会到较高文化层次上的愉悦。 第
四、五课时 课堂实践
1、圆与其他几何形态组合创作人物练习
2、写实风格人物的创作（草图练习），卡通风格的人物创作（草图练习）
2.2角色造型的艺术风格 （2课时讲解 2课时实践） 本节学习目标：
本任务是通过对角色造型艺术风格表现手法的学习，让读者对角色造型艺术风格的表现手法有一个初步的认知。能够运用角色造型基本形式创作出个性化的角色造型艺术风格。 本节学习任务：
角色造型的艺术风格取决于特定的历史背景和艺术设计的个性理念，并根据故事情节的发展加以造型。角色造型的艺术风格常见有传统手绘、电脑三维制作、立体动画等基本形式。 本节学习重难点：
本任务重点是通过对动画制作多样性的学习，认识角色造型艺术风格的多样化。能够模仿、借鉴创作。
难点是引导读者拓展思维，表现个性化风格。 第六课时 课堂教学实施：
知识点：外国经典造型艺术特点
通过电子ppt课件教学，使学生直观了解外国经典造型艺术特点；通过图片的展示，让学生研究和探讨并进行各国造型的艺术特点分析总结。
引入：审美是人类特有的高级的思维活动，是对现实世界的感受。感受是人的一切认知活动的基础，是通过客观事物在人头脑中的主要影响一个成功的艺术形象是一个完美的构成体。他的真实性、典型性、完整性、独立性和美感性，是自成一体的，不可分割的。
动画造型的美要刻求在美的通俗上。所谓通俗美，就是老百姓普遍认为它漂亮、好看，男人高大挺拔，女人婀娜多姿。
埃及造型艺术
古埃及艺术具有极强的功能性特点，其艺术形式突出地表现了服务于统治者需求的功能性，都是完全服从并反映着统治者的思想和意志，体现着他们的审美追求
1.人物造型的“正面律”。
2.构图平面化、散点平铺、条块分割。3.大小决定尊卑 4.装饰化的着色方法 5.装饰化的造型处理手法 6.创作内容较为集中单一 日本造型艺术
浮世绘是一种日本的风俗画、版画，是一种具有独特民族风格的艺术类别，以描绘人们的日常生活和风景为主。浮世绘又彩色印刷的木版画（日语称为锦绘）形式，也有纸面手绘的形式。
在绘画的内容和题材上，有着浓郁的本土气息，又四季风景、各地名胜，尤其善于表现女性美，又很高的写实技巧，为社会所欣赏。
浮世绘勾线敷色，无影平图的艺术处理手法，自由严谨的构图、对日常生活的艺术关怀、对自然风物的敏感把握，这些独特的艺术表现形式流传到了欧洲之后，对西方的新艺术运动，乃至欧洲印象派、超现实主义的产生都起到了深远的影响。
古印度造型艺术
印度美术可分为佛教美术和印度教美术两大系统
佛教美术强调宁静平衡，以古典主义的静穆和谐为最高境界；印度教艺术则体现出丰富动态的，强调变化，彰显力度，呈现出动荡、繁复、夸张、妖娆的巴洛克风格。
酷爱装饰是印度美术的传统特色之一。
印度雕刻传统的表现标准女性美的三屈式，也被许多壁画所采用，其形象摇曳多姿，表现了印度女性美的“三屈法”（即头部向右倾斜，胸部向左扭转，臀部又向右耸出）的身段，富有一种曲线美的节奏感。
古代希腊美术
希腊艺术的独特性与其社会历史、民族特点、自然条件有着密切的关系。希腊艺术中创造的理想人物形象就是典雅宁静的气质和健美的体魄高度融合的标准化状态，这种审美标准使希腊艺术称为古代世界理想的典范。
希腊艺术作品和埃及艺术作品同样受到神灵崇拜的影响，希腊人的意识形态中“神人同形同性”的特点使神袛具有人的面貌和感情，使得诸神更具有人性，更加生活化，这也使艺术与生活息息相关。另外，运动经济的兴盛为艺术家塑造健美人体作品提供了社会条件，是希腊人对于人体美有了较早的领悟和表现。
第七课时 课堂教学实施
知识点：传统手绘、电脑三维制作、立体动画等
教学方式采用多媒体电子课件PPT教学 ，知识点与图片穿插讲解能够让学生能够直观的理解和掌握所授知识点的内容，并留出课堂实践时间，即时创作，消化知识。
传统的手绘：艺术大都用勾线平涂法，这种方式允许我们融合几百、几千人的力量，以周密细致的前期创作为基础，通过严格的流程管理和团队合作来完成影片，形成准确、精致的活动影像。
水墨、油画、版画等风格的动画片是一些动画艺术家、学者或者爱好动画的艺术家以动画的手段表达个人独特体验的较短篇幅的动画艺术形式。浓重的民族色彩和个人印记，独特而强烈的艺术形式感和绘画性往往是这一类作品的特征。
电脑三维制作：是随着经济的发展与科技的进步，引用电脑技术手法进行模拟制作电脑动画作为动画形式的一种基本成型，它的可创性和艺术表现力正在被人们所认识和挖掘。由于动画具有高度假定性这一基本艺术原则，所以在三维计算机程序构建虚拟的角色和场景过程中，动画领域的艺术家们可以抛开对事物真实的全面模仿，转而强调和夸张物质的某一属性。
立体动画：和平面动画不同的是，立体动画有长、宽、高“体积”的空间感，它的制作比较接近真实电影的思考方式，但在拍摄方式上有很大的不同。立体动画有偶动画和实物动画之分。偶动画是立体动画的代表，在材质的选择上立体动画常见的由木偶、剪纸、沙土、布、金属、各种生活用品和食品等制作的动画片。角色也因为制作材料属性、质感的不同而呈现出各不相同的面貌。动画创作风格制约角色的设定。不管是二维动画还是三维动画，角色造型都受其影响。因此，在进行角色造型设定的时候，应该保持自己的创作风格，这样才能使角色创作具有独特的风格和个性的特点。 第
八、九课时 课堂实践
1、通过各国经典造型艺术特点分析我国传统造型艺术特点。
2、以自己为原型创作设计剪纸类型的人物形象（草图设计勾勒）。
2.3角色造型的制作手段 （1课时讲解 2课时实践） 本节学习目标：
本任务是通过对角色造型制作手段的解读，研究和了解角色造型制作手段呈现出不同的趋势，但是不管其制作手段如何变化终究脱离不开角色造型基本形式的拓展演变。掌握角色造型的制作手段，能够让读者对动画制作有一个基本的认识。
本节学习任务：
本任务主要是以“角色造型的制作手段”为核心命题，通过介绍传统绘制、电脑制作数码技术、实物制作这三个方面，认知它们不同的制作手段，所表现出不同的形式。
1.把一系列运动过程的不同瞬间动作，通过对画稿的拍摄扫描而产生完整的作品，这是传统绘制方式；
2.用电脑软件制作合成二维或三维的动画完整作品是电脑制作数码技术。3.由木偶、剪纸、沙土、布、金属、各种生活用品和食品等素材制作的是实物制作方式。 本节学习重难点：
本任务重点讲解角色造型制作手段的不同形式，让读者研究和了解动画制作的多样性，能够提高读者的认知、拓展读者的思维领域。难点是使读者不拘泥于单一的制作形式，创作出丰富多彩的动画作品。 第十课时 课堂教学实施
知识点：传统绘制、电脑制作数码技术、实物制作
教学方式采用多媒体电子课件PPT教学 ，知识点与图片穿插讲解能够让学生能够直观的理解和掌握所授知识点的内容，并留出课堂实践时间，即时创作，消化知识。
传统绘制
把一系列运动过程的不同瞬间动作，通过对画稿的拍摄扫描而产生完整的作品，这是最原始的动画制作方式，早期的动画片大都是这样制作完成的。
电脑制作数码技术
随着科技的发展，电脑应用的日益广泛，电脑动画也应运而生，并在动画市场中占有越来越重要的地位，从原始的传统动画片用二维软件上色、合成、制作特效，发展到传统动画片用三维软件制作移动背景及特效。在计算机辅助下，动画大师几乎可以模拟现实世界中的所有形象，也可以虚构现实中根本不存在的东西，加以写实、夸张或反丑思维，给艺术添光加彩，给人类带来欢乐和微笑。现在的动画制作已离不开电脑的帮助，电脑制作数码技术已成为动画的制作工具。
实物制作
除了传统的绘制和电脑制作，还有实物制作的动画片，我们称之为立体动画。常见的由木偶、剪纸、沙土、布、金属、各种生活用品和食品等制作的动画片。木偶动画一向在动画影片领域中占据重要的位置，而制作木偶片最为成功的国家，当推东欧的捷克。
这类动画角色由生活中常见的实物制作而成，色彩单纯、动作简单，返璞归真，令人耳目一新。
第十一课时 课堂实践
1、制作剪纸效果的人物形象。
第十二课时 课堂教学实施
对本章节内容进行一个整体的串联，带领学生从新温习下本章节所讲的知识点，加深学生的印象，就下章节的新课程做提前的部署，布置预习下章节新内容的任务。本就课余时间进行本章节练习的一个完善。
学生作业：
第11篇：动画设计师年终总结
动画设计师年终总结范文
管理资料下载网带来一篇动画设计师年终总结范文，本文讲述了一位设计师在一年工作中对自己的收获进行总结，这一点对于设计师们在来年的工作来说是非常重要的，全文如下：
来到公司已经快两个月了。感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。我以前一直在职业培训学校做平面讲师，工作非常轻松，每天讲一个半小时的课，其余的时间就是辅导学生上机操作。每天上班感觉时间特别漫长，就盼着时钟能够快一点走，早点下班。但时间长了我觉得，太安逸的工作环境，不太适合我。所以我来到丰联文化传媒有限公司，开始了新的挑战。我们的设计任务很重，公司的vi，样本，画册，网站，动画都需要我们来设计，我们的团队成员就一起研究和探讨，各尽其能，来为我们这个团队，为公司服务。所以每天都有设计任务，虽然工作累一点，经常加班，但是看到我们自己设计出来的作品，心里的喜悦超过了苦和累。
那么，我从以下几个方面来谈一谈我来到公司这两个月的感受：
(一)良好的办公环境
公司给我的第一个印象就是我们良好的办公环境。我们每个人都有自己的办公桌和电脑，还给我们配备了文件夹，笔记本、尺子、剪刀等这些办公用品，设施齐全。有了这么好的办公环境，我们的工作热情会更加高涨。
(二)好的领导
我们的领导董事长、李总、朱总。他们的年龄应该和我们的父母年龄相仿，但他们为了公司的发展每天都是勤勤肯肯，兢兢业业的工作。我们的赵总，经常和我们一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜还在写文案，写稿件。不但在工作上帮助我们进步，在生活上，思想上也不断的开导我们，关心我们，激发我们自身的潜力和创造力，使我们能有充分的精力更好地为公司服务。有这么好的领导带领我们，我相信，我们的公司会逐渐壮大。
(三)同事之间能够和睦相处
人际交往、同事之间的相处，是我们大家工作的需要。每天早上来到公司，同事之间问声“早上好”，微笑着点点头，这样一天的工作都会有个好的心情。同事生病了，端上一怀热水，送上一句温暖的祝福，那么，每个人的心里都会是热乎乎的，少了那些勾心斗角，尔虞我诈，多一些理解和关怀。这样，我们每个人就会得到更多的温暖，更多的爱。
(四)团队精神
工作中少不了交流和沟通，少不了共同合作。虽然我们这个小团队人很少，刚刚组建还不到两个月，但我们经过短暂的磨合期已经共同完成了几个项目的策划与设计，例如运动会馆的网站，画册，装修效果图，公司vi，logo，动画的制作。所有的项目靠一个人的力量是不能完成的。这里需要我们平面设计，网站设计，3d设计，影视设计师的相互合作共同来完成。一个人承担着几个人的工作，所以说每个人的力量都是不可或缺的。
一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点。团队精神非常重要，大家在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备，也能更好的开展工作，从而使事半功倍。
所以一个优秀的团队，一个精英的团队，要有不怕苦，不怕累，敢于创新，敢于拼博的精神。我们会一起努力，打造出我们丰联文化传媒自己最响亮的品牌。
(五)热爱自己的工作
我们无论在哪里工作，最重要的一点是我们必须要喜欢这份工作。来到公司的这段时间，领导和同事都非常的热心，我们就像是一家人一样，我已经彻彻底底的爱上了我的这份工作。并不是职位越高，层次越高，我们就越快乐。我们需要的是在工作中有充分的自由空间来发挥和展示我们的能力，对每一个挑战和机遇我们都能够有自信和想法去接受，并经过自己的勤奋和努力去实现它。实现自我价值。我想这样的满足感和成就感才是我们最大的快乐。
赵总经常和我们说的一句话是：“态度决定一切”。人的一生就那么几十年，如果我们每天都能够充分的利用好时间，认真的对待我们身边的每一件事情，当我们老的时候回想起来，我们不会有任何的遗憾。我们作为丰联视通的一名员工。严谨的工作态度，是我们应尽的责任和义务。作为一名设计师，不断地开拓设计思路，更好的与市场融合，是我们目前需要改进和加强的，所以我会和公司一起努力，为公司的不断壮大，更好的发展，来尽自己的一份微薄之力。
最后，祝我们的公司能像巨龙般腾飞，像磐石般坚强稳固!也祝愿在座的每一个人身体健康，幸福快乐!
结束语：设计师是一个非常重要的岗位，他们通过在事前的设计，对一家公司起到了非常重要的作用，管理资料下载网带来一篇动画设计师年终总结范文，希望能够对您的工作提供便利。
第12篇：儿童动画广告词
篇一：儿童书城广告词
儿童书城广告词
书中自有黄金屋，有声书籍乐趣多，阿里朗朗为大家，一笔点读千万卷！ 篇二：最新六一儿童节活动广告词集锦
最新六一儿童节活动广告词集锦
六一儿童节马上要到了，各个行业都在绞尽脑汁做好儿童节活动宣传，确实，这是一个很大的商机，而广告词是不能少的，要做到吸引人需要多花点心思，以下是小编为大家整理的六一儿童节活动广告词精选。
儿童家具六一促销词
缤纷六一，兴利绿色爱心装，限时抢购
健康家园，快乐成长
环保儿童家具首选xx 健康成长，有xx陪伴
童装六一促销词
留住美好童年时代的亮彩
扮靓你的宝宝
花一样的六一，花一样的宝宝
人生之路,童装起步
艳丽毛衣,送给靓丽的女孩! 商场六一促销词
六一快乐果，幸运来摘取
六一儿童大会，折扣真的实惠
玩具促销，进店送礼，10000个气球免费大派发! 有学有玩 欢乐无限
其它六一促销词
欢乐童年精彩无限 开心六一奇瑞温馨相随
六一大放“价”
童装六一促销广告词集锦
让宝宝一出世,就能享受到“向阳“温暖! 向阳牌童装
向阳童装,天使风采,儿童用品,向阳独佳! 向阳牌童装
艳丽毛衣,送给靓丽的女孩! 童的梦牌童装
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童装要穿“童的梦“! 童的梦牌童装
梦蕾娜儿童服装,新一代儿童的追求.梦蕾娜牌童装
妈咪的爱! 志兴牌儿童套装
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一件心爱的志兴童服.一个甜美童年回忆的开始! 志兴牌儿童套装 人生之路,童装起步.志兴牌儿童套装
舒儿纸尿布------宝宝穿的开心,妈妈选满意.舒儿纸尿布
让小宝贝在“凯尼“中幸福成长吧.凯尼童装
留住美好童年时代的亮彩
【拓展阅读】——六一儿童节宣传标语
1.树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。
2.培养祖国的花朵 抚育人类的未来
3、载歌载舞儿童节 爸爸妈妈笑开怀
4、热爱儿童 保护儿童 关心儿童
5、让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长
6、人生春秋六十载 儿童尤为一枝花
7、歌声与欢笑同在 儿童与幸福永存
8、保障儿童权益 关怀儿童成长
9.儿童的健康成长离不开你我! 10.少年儿童是祖国未来的希望!
11、祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐 幸福成长
12.于忽视儿童未来的希望! 13.对儿童的关心! 14发展德智体美从娃娃抓起
15.关心儿童的健康成长! 16.必须从娃娃抓起。
17.教育，培养少年儿童道德思想素质。
18朵 抚育人类的未来
19.的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。 20.全社会都应当关心儿童的健康成长! 21.一的快乐 孩子们! 22.亮了世界， 热烈庆祝”国际儿童节。
23.一，激情飞扬献爱心
24.健康成长的环境
25.儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
26.关怀儿童成长
27.节 爸爸妈妈笑开怀
28.国未来的希望
29.忽视教育等同感谢社会各界、好生保育儿童 全社会都应当思想道德建设开展道德建设、培养祖国的花树立终身学习童心颂祖国,六你们的欢乐照欢乐和谐庆六营造少年儿童爱护儿童，教育保障儿童权益 载歌载舞儿童少年儿童是祖感谢社会各界
对儿童的关心! 30.树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
31.歌声与欢笑同在 儿童与幸福永存
32.好生保育儿童 发展德智体美从娃娃抓起
33.不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。
34.学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。
35.关心儿童成才 就是关心民族的未来
36.一切为了孩子 为了一切孩子 为了孩子的一切
37.让每一个少年儿童都能放飞理想
38.快乐六一，分享你我的童年。
39.给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。
32.热爱儿童 保护儿童 关心儿童
40.人生春秋六十载 儿童尤为一枝花
41.六一儿童,祖国未来! 42.让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长
43.祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐 幸福成长
44.儿童优先 关心儿童 尊重儿童 支持儿童 优化儿童成长环境
45.儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。 篇三：10句广告词
一、奶制品
1、太子奶
广告语：乳酸菌太子奶，专为中国人体质研制，饭前饭后太子奶，天天补充乳酸菌。 定位：助消化，有益健康。
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频。
利用明星效应，谢霆锋，twins，吸引更多消费者。
2、光明
为了给您更新鲜更优质的牛奶，我们保证每头奶牛都更健康，保证每道工序都更科学，保证每次检验都更严格，因为只有多重保证，才能给您加倍放心。我家的补品专家—光明。 定位：优质牛奶
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频。
利用卡通动画片效果，吸引儿童的兴趣。
3、伊利
广告语：我要我的滋味。
定位：味道好喝
特征：完整的情感路线广告，有刘亦菲，易建联明星。
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频。
4、旺仔
广告语：“爸爸，我将来一定比你强！”，“妈妈说，旺仔牛奶很营养，又有dha”。“将来我一定比你聪明比你强！”
定位：营养健康
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频。
用儿童叙述的方式描述奶的特点。
5、君乐宝
广告语：君乐宝，每日活菌，喝活菌，常轻松。
定位：活菌有益健康。
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频。
画面活泼可爱。
6、三元
广告语：三元鲜果汇，好喝不上火。
定位：鲜果，不上火。平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频。
分析：
7、特征：利用卡通动画片效果，吸引儿童的兴趣：光明
这类广告着重表现了牛奶在儿童和年轻心中的可爱形象，采用了针对性策略。倾向于强调牛奶让人们心情愉悦活力无限的特点，通过对于牛奶塑成的可爱卡通形象的展现，从而使商品在产品及品牌形象方面得到最大限度的宣传，让消费者对于产品的功效和形象方面信赖和喜爱，这正是针对性策略的核心。
8、家庭情感关爱路线：伊利，三元
这类广告更倾向于动之以情的广告创意方式。走情感路线给受众温暖贴心的品牌感受，促进打破观众的心理底线，从而使受众更容易接受品牌和商品。同时受众心中商品的品牌印象更加贴心，给人有了产品就有了家的感受。
9、助我成功让我变强：太子奶，旺仔，君乐宝
这类广告使用了承诺性策略。潜在告知观众产品的利益，给受众使用产品就可以如广告中所说的变强的心理暗示，从而在心理上征服受众。
二、汽车
1、雪佛兰
广告语：属于你的幸福，未来为我而来。
定位：品质好
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
2、现代
广告语：v我非凡，瑞纳。
定位：现代特色
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
3、本田
广告语：the power of dreams 定位：品质好
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
4、别克
广告语：宁静乘以红是热情，进取乘以红是动感，引领乘以红是潮流，时代生动，因我心生。
定位：潮流
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
广告颜色鲜艳，生动，吸引人。
5、福特
定位：品质好
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
6、大众
广告语：全新一代迈腾，傲然登场。
定位：大众亲赖
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
分析：
汽车产业的发展是社会经济迅速发展的代表之一，伴随着众多汽车品牌的诞生使得汽车产业的竞争越来越激烈。企业要想的到市场和消费者认可，除了其独特的产品特征外，其再宣传上的独特性越来越成为重要的竞争力。广告创意大致可以分为商品情报型、戏剧型、故事型、拟人型、夸张型、悬念型和意象型等。广告必须突出创意性，案例中我们发现真正具有创意的广告都能做到广告主题为核心，且带有艺术性等特点，这些具有创意的广告都是原创性、相关性和震撼性的综合。
三、洗发水
定位：去屑
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频
2、清扬
广告语：如果有人一次次对你撒谎，绝对会甩了他，对吗？我需要真正去屑的洗发露，在清扬法国技术中心，我终于找到了说话算数的。一周又一周，头屑再没回来，就要清扬一辈子。
定位：去屑
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频
3、雨洁
广告语：专业去屑，值得信赖，去头屑用雨洁。
定位：去屑
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频
4、好迪
广告语：大家好才是真的好。
定位：发质
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频
5、力士
广告语：牡丹新一代，光芒尽绽放。
定位：有光泽
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频
6、夏士莲
广告语：夏士莲洗发露全新升级，由内而外深入滋养，自然的滋养，秀发神采飞扬。 定位：滋养
平台特征：主要是电视广告，网页标语，网络视频
分析：
消费者选择洗发水有3大主要原因：使用后效果，广告，朋友介绍。这说明洗发水电视广告还是有很大效果的。广告做的好，会让消费者心中有一个定位，而正是因为不同定位，才满足了不同要求的消费者，这个定位会指引消费者前去购买其产品。
四、服装
1、森马
广告语：虎年到，新衣到，穿什么朝我看。
定位：潮流
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
服装样式很潮流
2、李宁
广告语：不是我喜欢标新立异，我只是对一成不变不敢苟同，别老拿我跟别人比较，我只在意和自己一寸一寸的较量。
定位：有品质
平台特征：杂志，广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
3、唐狮
广告语：爱我全世界，唐狮休闲服。
广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等
休闲服品牌。
4以纯
广告牌，报纸，电视，网络，宣传单等。 质服装。
定位：休闲服平台特征：杂志，年轻人们都喜爱的广告语：有型共享。 定位：质量
平台特征：杂志，人们很信赖的好品
第13篇：动画专业英语自我介绍
Good afternoon teacher
It is really my honor to have this opportunity for introduce myself
I hope I can make a good performance today.I\'m confident that I can succeed Now I will introduce myself briefly
My name is BLUE I was born in Handan is south of Hubei.Handan is not a big city but it has long history, it can date back to QIN dynasty
It\'s really a fantasy place too.People there are very friendly and helpful.There\'re also some places of interests in my hometown, I love it and hope that you can visited it someday.There’re 5 people in my family.My parents one sister one brother and I .I’m the youngest in my family .We love each other and live a happy life.I usually love basketball.But I’m not good at it, because I’m not enough tall and power
My major is animation design, I love animation very much.I want to be a master of animation.Hayao Miyazaki is my idol, he is a Japanese mange artist and prominent film director and h animator of many popular anime feature films.He has been named one of the most influential people by Time Magazine.So I want to go to Japan to continue my education I has already to learn Japanese for one year.
As a school animation student I am serious and responsible, good work
In a lot of study and practice, my ability to learn, work, innovations have been greatly improved; but I know that not enough, in the future still need to create, I will do better.I believe myself
So, you see, I’m really an easygoing gal .That\'s all, thank you
第14篇：动画专业发展规划
动画专业发展规划
郑州科技学院于2010年开设动画本科专业，迄今为止已有在校生333人，专业教师4人，学院设有动画专业实验室，有各种专业设备，签订校外动画实习基地2个。鉴于动画专业发展的需要，在校领导的指导思想下，做出如下动画专业发展规划：
动画专业一年发展规划
一、加强师资力量建设，努力提高办学水平
1、提高师资队伍的学历层次，有计划地安排教师到相关企业进行对应的专业实践，提高教师队伍的专业素质和实践能力，打造一支既能满足教学需要又能创作作品的教师队伍。
2、扩充专任教师队伍，增强师资力量。目前专业教师只有四人，师生比为1：83，比例严重失调，学生规模大，教师工作量大，严重影响教学质量与科研水平的提高。因此，必须有计划地扩充专任教师队伍，引进1-2名动画专业学科带头人，力争在一年的时间内建设一支6-8人的专业教师队伍。
二、加强教材建设
1、组织专业教师研讨，完善教材订制工作。广泛听取教师建议，把握专业需求和学生爱好，在众多教材中选取最优秀的适合我院动画专业发展的教材。
三、完善动画实验室制度加强产学研工作
加强动画实验室的管理，发挥动画实验设备的作用，更好地为教学和创作服务。补充一些在教学中必需的设备。完善动画实验室的管理制度，由专业教师专门负责日常管理工作，并安排好学生的教学实训任务。由专业教师带头，让优秀的有能力有创意的学生进入工作室项目组，进行实际的设计创作工作，既为学校制作出优秀的作品，又能锻炼学生的实际制作能力。在满足教学工作的基础上，积极与动画企业联系，争取一些实验室力所能及的任务拿来制作，提升师生实际的生产实践能力。
四、丰富动画专业实习基地
通过外出调研，丰富动画专业写生基地、参观认识基地、实践实训基地。
五、组织动画专业学生参加国内动画节
在完成动画专业课的教学任务的同时，积极组织学生创作作品参加国内大学生动画节。
动画专业三年发展规划
一、教师进修培训
有计划地实施教师培训计划，适当时机公派有培养潜力的年轻专业教师到相关的专业院校进修，学习更好的更适合当代动画发展的新信息新知识。
二、课程设置规划 调整完整专业课程体系
完善现有的人才培养方案。由于动画专业学生都有一定的绘画基础，因此，可以适当压缩绘画基础课的比例，并增加专业技术课程的课时数。
三、建立动画工作室
在动画实验室的基础上，由有能力的优秀年轻动画专业教师牵头，组建我校动画工作室，如二维动画工作室、三维动画工作室、定格动画工作室、手绘动画工作室，实现教学创作两不误，提升我动画专业的影响力。
四、与业内优秀动画企业合作进行专业共建
聘请业内知名的优秀的动画行业专家担任动画专业学生的校外专业导师，定期邀请专家来我院做技术支持或艺术创意设计方面的讲座，并定期来我院对学生进行专业指导。与我院专业教师的教学形成互补的关系，弥补教师和学生欠缺实际的项目制作经验。
五、积极组织教师参编教材
采用教研室集体备课的方式，鼓励专业教师参与编写适合于我院动画专业学生的专业课程教材。
六、做好毕业生创作工作
10级动画专业本科学生于两年后毕业，作为我院动画专业首届毕业生，我们必须保证首届动画专业毕业设计创作任务顺利高效地完成，并指导学生完成一批高质量的动画作品，为我动画专业的发展开个好头。
动画专业五年发展规划
一、建设知名专业
利用五年左右的时间，把动画专业建设成为省内外知名的动画专业，在动画教育领域有比较高的知名度，学生作品质量高，积极组织学生参赛并取得名次，使学生能从中更好地掌握动画知识，也使得郑州科技学院动画专业成为省内外知名的动画教育基地。
二、自编教材
在多年的教学工作以后，组织教研室专业教师，针对某门重要专门课程收集资料、教案、学生作品等相关资料，由动画专业学术带头人牵头，完成动画专业的自编教材，并推广出去。
三、建设优秀的教师队伍和创作团队
通过五年的教学实践，把我们的动画教育队伍塑造成为一支优秀的既可以高效地满足教学科研任务又能相互合作创作出优秀的动画作品的师资队伍。由动画专业业内知名专家担任教师队伍的带头人和导师，在带头人的领导下，把我们年轻的动画专业教师锻炼成既懂理论教学又会实践创作的高级动画教育人才。
四、建设校属动画企业
依托动画实验室和动画工作室的管理结构，在学校领导的指导下，聘请专业动画管理人员，由有经验的优秀年轻教师和优秀的动画专业毕业生组成主干队伍，并请学校拨付注册资金，组建校属动
画企业，实现教学创作、商业创收双赢。该动画企业创作优秀的动画作品，承接商业项目，缴纳给学院一定的设备使用费后自负盈亏。
五、建设国内外知名的动画教育基地
我校的动画专业发展的终极目标：建设有影响力的动画教育基地，培养有用的专业人才。
动画专业的发展能延伸到很多专业范畴，比如动画制作、插画绘制、影视短片制作、广告片制作、影视后期制作、玩具设计开发、CG技术应用推广等等。
在未来五年里，学校完善实验室和工作室制度，服务于专业教师的教学及科研、学生的实践能力培养及锻炼，并逐渐走出校园接洽一些商业项目，在实际的项目中磨练教师的专业素质和学生的实践能力。用商业收益的一部分激励教师更好地创作，并对参与项目的学生给予一定的补助。
在我院动画品牌树立以后，学院在动画行业有了很大的影响力，组织我院的动漫大赛，并吸引其他院校和作品来参加大赛。并建成有相当规模和影响力的动画教育基地。
艺术学院动画教研室
2012年9月6日
第15篇：鸟类飞行动画
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2、将时间滑条位于第零帧，根据鸟类的飞行规律，摆出第一个pose。(1-8见bird_001.mb）
3、将时间滑条位于第7帧，根据鸟类的飞行规律，摆出第二个pose。
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4、将第一个pose复制到第14帧。
这样一来，这个飞行循环就完成了。
5、选中鸟的所有的层级，在graph editor中，选中所有的动画曲线，使用copy和paste将
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这个飞行循环拷贝粘贴7次，得到112帧的飞行动画。
6、选中鸟的胸骨、脖子、头部这三根骨胳，在第35帧、第42帧、第49帧上，使鸟头部抬起。
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7、选中鸟的jaw这根骨胳，在第35帧、第42帧、第49帧上，使鸟嘴部张开。
8、选中鸟的舌头的骨胳，在第35帧、第42帧、第49帧上，使鸟舌头抬起。
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第16篇：动画专业教学计划
动画专业教学计划
一、培养目标与基本要求
本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。
学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。
学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。
学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。
二、主要课程简介
课程名称：《三维动画Maya》
三维动画Maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：Maya的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握Maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。
本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。
课程名称：《三维动画作品分析》
三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的。
本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。
课程名称：《计算机图形图像》
计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。
课程名称：《动画原理》
动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画基本技法及其运动规律。通过学习要使学生掌握加中间画技法，两肢、四肢、自然、一般运动规律的知识，达到熟练灵活应用的目的。
本课程为216学时，理论课108学时，实践课108学时，12学分。
课程名称：《动作设计》
动作设计是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：动作设计的基础理论及基本技法。通过学习要使学生掌握动作设计原理知识，达到学生能够按照分镜头台本的意图创作每个镜头的关键动作，并与实践紧密结合，通过大量的作业实践，提高学生对动作设计的实际应用能力的目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。
课程名称：《人体结构与运动》
人体运动与结构是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：使学生熟悉人体的结构和形态，增强体感的认识和表现能力。通过学习要使学生掌握人体结构及运动变化知识，达到熟练表现人体各种动态的结构目的。
本课程为96学时，理论课36学时，实践课60学时，5学分。 课程名称：《综合短片创作》
综合实训是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：背景、原画、动画、后期几个部分的创作和实践。通过学习要使学生掌握背景设计的风格，背景的绘制及应用；原画的岗位职责及要求，要按照导演和个人设计意图及分镜头台本创作每一个镜头的关键动作；动画也严格按照动画岗位的要求，熟练掌握基本技法及运动规律，加强动手能力的培养；后期主要让学生掌握动画制作的相关软件、硬件设备，并能按照公司要求熟练地加以应用等知识，达到动画岗位及公司要求的目的。
本课程为108学时，6学分。
课程名称：《造型设计》
动画造型是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：了解并掌握动画造型设计的基本规律和表现方法。通过学习要使学生掌握动画造型设计的基本规律和表现方法知识，达到掌握并能应用到动画制作中的目的。
本课程为108学时，理论课54学时，实践课54学时，6学分。
课程名称：《专业素描》 素描是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：学习运用并掌握基本的造型语言。通过学习要使学生掌握基础造型表达知识，达到提高学生造型能力的目的。
本课程为75学时，理论课15学时，实践课60学时，4学分
课程名称：《动画创作》
动画创作是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画前期创作的基本理论。通过学习要使学生掌握动画剧本写作、脚本、美术设计、分镜知识，达到完成短片分镜头创作的目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分
篇2：动画专业教学计划
一、概述
1、专业名称：电脑动画设计与制作
2、专业含义：应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能；掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；掌握动画创意、设计和制作技能；具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
3、招生对象：高中及中职毕业生，且身体健康，无传染性疾病者。
4、学 制：三年
5、教学模式：模块一体化学分制
二、培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展的具有创新意识和社会责任感，培养社会主义生产、建设、管理、服务第一线所需要的，具备计算机动画创作所需要的基础知识及理论，能在各类媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和三维电脑动画创作方面的专业人才，以及面向建筑、室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。能通过职业技能鉴定考试，获得国内市级以上劳动部门颁发的相应职业技能证书；身体健康,精力充沛。
三、课程设置及要点
1、公共课
（1）法律与就业指导：主要培训学生健康的心理，增强自律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。学会求知、学会合作、学会做人和学会生存。
（2）语文：培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察分析问题及写作能力。
（3）数学：着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。加强数学应用方面的教学，在中学数学教学中，适当渗透高等数学知识。
（4）英语：在中学英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练；
（5）体育：学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
2、专业基础课及专业
（1）美术基础Ⅰ（基础素描）美术基础Ⅱ（色彩构成）
美术基础知识、二维绘画训练、透视知识、三维空间训练与结构训练、色彩基础知识与表现、装饰色彩的表现和美术作品欣赏等内容。通过美术基础学习，强化学生们对美术基本造型及色彩表现的认识。内容上着重进行二维平面绘画训练、三维空间训练与结构训练，强调适应多媒体及相关专业的特点进行速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形态的认识，提高学生的形象表现力与创造力；进行系统的色彩专业训练，培养对色彩敏锐的感受能力和审美情趣，为多媒体作品的设计与创作奠定美术基础。
（2）动画概论
介绍了动画影片的一般艺术规律，讨论了动画片与一般非动画影片的区别，与音乐、美术、文学等艺术之间的关系，粗略地介绍了世界动画发生发展的历史，以及中国动画片的历史，使学生通过这门课程的学习能够对动画片有一个较为科学和全面的认识。
（3）计算机组装与维护
主要讲授微机各组成部件的组成、工作原理、常见型号、选购及硬件组装；操作系统及其它软件的安装；微机常见故障的检测与维修维护技巧；计算机病毒的防治方法等。
（4）多媒体技术 多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。
（5）图形图像制作Photoshop
主要讲授图形图像处理，Photoshop工具对图形图像的创建、色彩的使用、色彩和色调调整、选择、变换与修饰、绘图和编辑、绘画、使用通道和蒙版、使用图层、应用滤镜创建特殊效果、使用文字、设计 Web 页、优化用于 Web 的图像、存储和导出图像等。
（6）矢量图形制作CorelDraw
主要讲授CorelDraw工作界面展示、基本操作技法、绘制线条、绘制几何图形、图形对象的编辑、设置轮廓线、页面设置与辅助功能、文本输入与运用、位图导入与编辑等。
（7）FLASH动画制作
主要讲授创建交互式网页动画的方法和技巧，绘制和编辑基本图像的方法，如何使用并编辑文本对象，如何导入图像，使用层，创建动画，以及如何添加声音和测试与发布FLASH作品等。
（8）3DSMAX软件
（3d= three dimension 中文含义：三维，studio 中文含义：工作室、工坊，max 中文含义：最大的，最强的，最好的……合起来就是：三维超级工作室）用3DSMAX进行三维动画的设计与制作。
（9）Dreamweaver网页设计
主要讲授Ｗeb网站的基础知识、熟悉网站的规划、目标规划、建站步骤、建站的设计和规划、软、硬件的选择、创作网页的基本技术和工具、超级链接技术、表格技术、网页中的多媒体技术在网页中的运用。
（10）计算机辅助制图AUTOCAD
通过对AUTOCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。
（11）MAYA软件
三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。MAYA于3D的区别是，它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。
（11）动画角色和场景设计
以3DS MAX为基础，结合实际制作流程和案例，熟悉三维场景、角色的建模，以及模型的贴图制作、渲染输出等内容，了解由二维平面到三维模型所需要的对立体空间运用的知识。
（12）动画基本技法
主要包括动画概述、动画基础、动画技法、运动规律的动画技法、力学原理在动画片中的应用、原画创作的技术要领等。
（13）市场营销
学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法及技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
3、模块一体化内容
熟练掌握计算机办公自动化、常用绘画技能，常用图形图像软件的使用，常用动画制作软件的使用，通过技能训练到达培养目标所要求的技能水平。
六、模块式一体化教学模式课程安排设想：
1、第一学期军训、基础课文化课、专业基础课按原教学理论模式安排课程；模块式一体化教学模式每个子模块按一周为单位安排本一体化课程，即以原实习课程安排方法进行。
2、一体化教学一般情况下安排到实训中心上课，严格按照教材的进度合理安排教学内容，不能随意删除教学内容。
3、各分教学模块学分按照技能模块总学分进行合理分配。
篇3：动画专业教学计划
一、专业代码和名称：
XX0418 动画
二、培养目标：
本专业培养影视动画所需要的基础知识及理论知识，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及动画创作理论研究方面的专业人才，面向影视动画、游戏动画、建筑动画、广告传媒、电视台、教育等行业及有关单位，具有较强的实践能力和创新能力的设计制作应用型高级人才。
三、培养规格及实现途径：
本专业学生主要学习电影、电视动画的基础知识与基本理论，通过影视动画设计与创作、影视动画技法、虚拟动画设计、场景动画设计等的基本训练，具备动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识、能力和素质结构
（－）知识结构
1.掌握本专业必须的艺术史、影视动画创作的基础理论知识；
2.掌握影视动画制作的技能； 3．掌握一门外语知识；
4．具有较丰富的人文知识；
（二）能力结构
1．具有较强的造型能力；
2.具有影视动画制作与编导的实践能力和初步的科研能力；
3.具有动画鉴赏和评论的能力；
4.具备一般的阅读本专业外语资料以及语言交流的基本能力；
5.具备文献检索、资料查询的基本能力；
6.具有一定创作、研究和实际工作能力。
（三）素质结构
1、思想道德素质：具有马列主义立场、观点和方法、热爱中国共产党，热爱祖国，诚信守法、爱岗敬业，勤奋自强；
2、文化素质：具有较丰富的人文知识和艺术审美的能力；
3、职业素质：具有团队协作精神，质量意识、创新意识、法律知识；
4.了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规；
实现途径：3个矩阵见表
1、表
2、表3
四、支撑学科与相关专业：
动画专业的支撑学科为设计艺术学，相关专业有数码媒体艺术设计、艺术设计、艺术设计学、工业设计。
五、主要课程：
素描、色彩、速写、构成原理、原动画设计、摄影、Maya、动画概论、影视剧作、视听语言、动画技法、影视动画创作、场景设计、角色及造型设计、非编与合成、影视栏目包装等。
六、学制及学分要求： 基本学制：四年，允许3-7年内修读。
动画专业总学分为178学分（包括通识平台课、专业平台课、专业方向课、公共选修课等），其中，必修课120学分，选修课学分共有58学分（要求不少于45学分）
七、授予学位：
学位授予：修满规定学分，授予文学学士学位。
篇4：动画专业教学计划
一、培养目标
通过系统的教学及训练，培养德、智、体、美全面发展，并具有二维动画设计实践技能，能够从事动画原画创作、动画编导、动画制作及动画设计管理工作的应用型人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习二维动画创作和制作方面的基本理论和基本知识，受到现代动画艺术思维与动画造型的基本训练，具有动画创作和制作的基本能力。
三、毕业生应具有的知识、能力、素质
1．掌握二维影视动画创作的基本理论、基本知识；
2．掌握二维影视动画设计及制作的基本技能；
3．具有二维影视动画片的编导能力和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和文化艺术修养。
四、主干学科与相近专业
主干学科：艺术
相近专业： 绘画、艺术设计、导演
五、专业主干课
动画造型设计、动画场景设计、动画运动规律、影视编导分镜头台本、镜头画面设计、动画技法、后期合成（AE）、短片制作。
六、主要实践环节
军训、绘画写生周、动画实践周、社会实践、毕业设计、毕业论文。
七、标准修业年限 四年
八、学士学位
达到学校学士学位授予条件，可授予文学学士。
第17篇：动画实习自我鉴定
《浙江大学优秀实习总结汇编》 动画岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结动画岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在动画岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合动画岗位工作的实际情况，认真学习的动画岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在动画岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在动画岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对动画岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据动画岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力
完成动画岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到动画岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对动画岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
来弥补自己工作中的不足： 1.做好实习期工作计划，继续加强对动画岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。 2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。 4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。篇2：动漫实习生自我鉴定
动漫实习生自我鉴定
：会计本来就是烦琐的工作.在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷,厌倦,以致于登账登得错漏百出.愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致雪上加霜.反之,只要你用心地做,反而会左右逢源.越做越觉乐趣,越做越起劲.梁启超说过:凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生.因此,做账切忌:粗心大意,马虎了事,心浮气躁.做任何事都一样,需要有恒心,细心和毅力,那才会到达成功的彼岸! 在新的工作岗位工作期间，我学到了许多以前没有接触过，没学过的知识，这一切都是公司领导对我的支持和信任，同时也给了我学习新专业知识和提高业务水平的机会。
随着会计制度的日益完善,社会对会计人员的高度重视和严格要求,我们作为未来社会的会计专业人员,为了顺应社会的要求,加强社会竞争力,也应该严于自身的素质,培养较强的会计工作的操作能力.于是,本学期初,我们乐于参加了学校为我们提供的会计实习. 作为学习了差不多三年会计的我们,可以说对会计已经是耳目能熟了.所有的有关会计的专业基础知识,基本理论,基本方法和结构体系,我们都基本掌握.但这些似乎只是纸上谈兵.倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手,一窍不通. 下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累,以及题外 很多道理. 以前,我总以为自己的会计理论知识扎实较强,正如所有工作一样,掌握了规律,照芦葫画瓢准没错,那么,当一名出色的会计人员,应该没问题了.现在才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性.离开操作和实践,其它一切都为零!会计就是做账. 其次,就是会计的连通性,逻辑性和规范性.每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账凭证,明细账,日记账,三栏式账,多栏式账,总账等等
可能连通起来的账户.这为其一.会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的,极具逻辑性,这为其二.在会计的实践中,漏账,错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假.每一个程序,步骤都得以会计制度为前提,为基础.体现了会计的规范性,这为其三. 登账的方法:首先要根据业务的发生,取得原始凭证,将其登记记帐凭证.然后,根据记帐凭证,登记其明细写作通 可以为大家提供各类文章的写作与写作培训服务。账.期末,填写科目汇总表以及试算平衡表,最后才把它登记入总账.结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表,利润表,损益表等等年度报表.这就是会计操作的一般顺序和基本流程. 会计本来就是烦琐的工作.在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷,厌倦,以致于登账登得错漏百出.愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致雪上加霜.反之,只要你用心地做,反而会左右逢源.越做越觉乐趣,越做越起劲.梁启超说过:凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生.因此,做账切忌:粗心大意,马虎了事,心浮气躁.做任何事都一样,需要有恒心,细心和毅力,那才会到达成功的彼岸! 在这次会计实习中,我可谓受益非浅.仅仅的一个月实习,我将受益终生.这一个月的实习给我的感触太深了,仿佛一下子长大成人,懂得了更多地做人与做事的道理,真正懂得学习的意义,时间的宝贵,和人生的真谛.让我更清楚地感到了自己肩上的重任,看到了自己的位置,看清了自己的人生方向.这次的实习经历让我终生受益匪浅.在最后一天,实习单位为我的离开进行欢送聚餐时,大家都对我说了许多祝福与希望,并且每个人都给了我很多的建议,总经理表示由于我的出色表现,他希望我毕业后能继续回来工作.看得出大家对我的关心是那么真诚,没想到一个月的实习会让我们建立这么深厚的友谊.走向社会,人际关系有时真的比工作能力还要重要,良好的人际能给我们的工作带来顺利,带来成功,带来机遇.在工作中把每个人都当作良师益友,那么才有可能在工作中收获的更多.篇3：影视动画专业实习总结范文 《浙江大学优秀实习总结汇编》 影视动画岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结影视动画岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在影视动画岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合影视动画岗位工作的实际情况，认真学习的影视动画岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在影视动画岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在影视动画岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对影视动画岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据影视动画岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难
点， 尽心尽力完成影视动画岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到影视动画岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对影视动画岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
来弥补自己工作中的不足： 1.做好实习期工作计划，继续加强对影视动画岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。 2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。 4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。篇4：动画专业实习总结
动画专业实习总结 -实习报告 [] 动画一：这十天的实训我们团队始终保持着兴趣和激情,她们没有一次旷课,迟到的现象,有时甚至一天都待在机房,目的就是为了动画的完美.过程是辛苦的,同时也是的.安排过来的严格按照的流程来要求我们,为我们分配了经理,经理秘书,动画造型师和动画剪辑师 等,也要求我们尊称她为胡总,她也只叫我们某某经理,让我们初步了一个虚拟的职场.一个剧本原文决定着一个动画内容的好坏,我荣幸成为这次动画的导演,对动画剧本也苦苦思索了一般,十天的做一个3d动画,时间之短,内容之多,技术之繁杂,如果把一个剧本写的过于复杂,那可能是我们根本达不到的高度.在的上我看见两只蝴蝶在丛中飞舞,振翅轻柔,在下显得非常的好看,于是我想就用蝴蝶来做主人翁吧,于是就开始来想它的主题.我想我们将面临,对,对公司的憧憬都是非常的.我们寒窗苦读十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以为变成蝴蝶梦就便成真了,然而毕业的我们仍旧要风,动画中的蝴蝶也是先经历了风雨最后才找到了四季如春的蝶谷!动画虽然简单,却给和我们一样将要走进社会的同窗们一丝鼓励.这次实训让我深深体会了团队的力量,也体会了团队中的矛盾.每分工明确,你要明白你的队友擅长什么东西,并且的把东西交给她们做,你也可以看到她们也会有一股强大的信念能把你交给她们做的东西做好.所以我们的团队在别的团队还不知道做什么的下已经很快的进入了状态,没有浪费一点的时间,而且还提前完成了任务!但是在整个的过程你不可能不和你的队友,交流就会产生很多的矛盾,因为每个人的想法都是不一样的,每个人也都认为自己想的最正确,于是会有争吵,我想这是很的事情,比如我会要求她们按照我的分镜图来,但是事实上她们会跳出我给她们画的圈,会加上很多她们的,做出来的东西会跟我的想法有很多的不同,但我知道这是一次的过程,也是需要大家自己的想象! 我喜欢这样的学习机会,它要求你要在很短的时间内完成相应的任务,而且不会的东西也要求你会,所以你会有很强烈的学习热情.不会的东西会查阅大量的,搜索大量视频.有时候我们学习一的东西也可能没有我们这十天学习的东西多,不仅是知识还有做人的,多参加这样的实训对我们大有益处.最后我希望我们每位面临毕业的学生都能像动画中的蝴蝶一样在经历了风雨之后找到四季如春的蝶谷! 动画专业实习总结范文二： 动画创作需要创作者对自己笔下的有全面的了解，并且将之用简练的笔触概括出来，。这就需要我们对周围的人和事有相当的敏感和兴趣，不断地从发现、挖掘运用到创作中。 一个人在中的行为或特有行为会在他的中留有痕迹。就这一主题，我在假期里针对几个人典型进行了仔细地观查和了解。这一过程对我来说是个不小的收获，为我在以后的人物创作积累了丰富的生活素材。
一、农民，这个暑假我们有机会来到平邑沂蒙山老区进行社会。那里的人总体给我的感觉就是——纯朴、勤劳。黝黑的皮肤、宽厚的肩膀、粗壮的手掌，使他们看上去年龄要比实际老些。他们的步子又大又稳，履山路如平地。他们话不多，不太善于表达自己的感情，但待人宽厚大度，极为好客，每当有人路过他们家门口，他们都会热情地送上茶，并且不求回报。在他们的群体里没有利益之争，一家有事大家都会帮忙。我们去的地方是老区，生活水平很低，他们都是自给自足。他们日出而作日落而息，靠自己的双手吃饭。跟他们在一起这段，对他们来说是最平常不过的生活，对我来却说是另一种生活体验，是一种在城市中享受不到的和平安宁。
二、医生，由于职业的缘故，医务系统的人对病菌非常得敏感，他们格外地注意自己身边的卫生状况。他们在医院的病房里是绝对不会坐在病床上的，并且在触摸过任何与医疗有关的用品后都会立即洗手。所以我们不论是在生活中还是在影片中都经常会看到这样的场景：两位医生站在消毒间的水池边，边洗手，边患者的病情。不过，我们在任何影片中都没有见到过医生洗手后会用毛巾擦干。而生活中的医生也是这样的，他们大多是将手自然晾干，或用烘干机烘干。在过去没有烘干机的时候，有的偶而会在自己的胳肢窝下（通常是在工作中穿着白大褂时）草草地、形式上地擦两下。因为在工作中只有胳肢窝下是最不易覆盖细菌的地方。最的是医生如果外出的话。酒精或消毒纸巾是必不可少的，并且轻易不会在街边、大排档之 类的地方吃小吃。即使吃，也只会吃一些面类制品，不会吃肉类。医生通常都怀疑那些地方的肉质。所以，当一个医生邀请你吃饭时，千万别为他节省去吃大排档，因为那样你多半会吃不到东西饿着肚子回来。不过，和医生还是有区别的。在没有一次性针筒时，护士常用高温灭菌（蒸）的办法来消毒针筒。在家中她们也常常用到这个。例如，定期将钥匙等常接触户外的物件放入脸盆中，通过“煮”来消毒。甚至将买回的熟食点心等也要在上锅蒸过后再放入冰箱冷存，才食用。还有一点，就是手术室的护士在步调上又比其他护士走要急，要碎。他们常常手端托盘匆匆地赶往手术室，所以她们在生活中的步子也与别人不同。 动画专业实习总结范文三： 转眼间四年的生活就要结束了，开始感觉到应该为自己踏入社会做些准备了，对于游山玩水，泡网生活，这些悠闲自得的日子，只能暂且搁下来了。为了将来有一个更好的动漫行业的工作，我和几个来到武汉奇境动漫设计有限公司，一边学习，一边实习，参与一些项目的maya动漫动画学习和制作，因为之前在学的东西都太过于局限性，与实际的工作还差很远，加上自己的专业能力又远远达不到公司所要求的水平，《》()。所以还是很紧张的，希望通过这次机会，能使自己的专业基础更加的扎实，专业能力进一步提高，多接触些实际性的东西，为将来真正参加工作打下一个良好的基础。即将面临毕业，既然了动画这个专业，就要好好去学动漫maya和其他软件、在大学里学的知识到实际工作组却不知 道怎么运用，因此我非常这次实习机会，在有限的时间里加深对动画的进一步了解。 找出自身的不足，努力提高自己的制作动画的能力。刚进动画公司的时候不知道该做什么，maya影视动画涉及的知识面实在太广，自己在大学里学的那些只是三脚的功夫，在动画领域根本没有用武之地。所以只能学习，了解一些动画的制作流程。接下来的日子里，我们就开始练习手绘，传统动画行业关键是要看手绘功夫，线条要流畅，动作要连贯，速度要快。要达到这些要求不是一朝一夕能够练出来的。不仅要花时间练习，要花大量精力去学习，手绘是基础，是每个从事动画行业的人必须掌握的。慢慢的我又开始接触到三维影视动画、后期等，随着计算机三维影像技术的不断发展，三维图形技术越来越被人们所看中。三维动画因为它比平面图更直观，更能给观赏者以身临其境的感觉，尤其使用于那些尚未实现或准备的项目，使观赏者提前领略实施后的效果，三维动画，从简单的几何体模型，如一般的产品展示，艺术品展示，到复杂的人物模型，三维动画从静态单个模型的展示到动态，复杂的场景，如房产三维漫游，三维虚拟城市，角色动画，所有这一切，动画都能依靠强大的技术实力为您实现，这些更增强了我的兴趣好，一定要努力学习三维动画，我也决定了自己的目标和方向就是三维动画。这段时间的实习对我来说收获不少，我自己感觉在武汉maya动画知识，三维影视动漫行业的技能，与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，和提高。不管怎样，想投身武汉maya动画培训maya培训学校动画事业中，单靠这段时间的实习是步行的，还需要我在平时的学习和工作在一点一点的积累，不断丰富自己的才行。 动画学起来是很有意思的，但真正在武汉maya动画培训maya培训学校的工作起来就很累人的，既然选择了就不会后悔，更不会泄气，一定会努力搞好这门专业。我们面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正的走好。现阶段在，3d技术在建筑领域得到了最广泛的应用，早起的建筑动画，因为3d技术上的限制和创意制作上的单一，制作出的建筑动画就像是简单的跑相机的建筑动画。 动画专业实习总结范文四： 请允许我郑重地向您们说声谢谢：公司(赵嘉敏等)允许我来到梦幻动画公司进行为期三个月的实习；感谢刘伟、赵川、张宁和武文超等技术部员工我的极大的和支持；同时也感谢公司其他部门人员给予我的照顾和帮助&& 很荣幸能来梦幻动画科技有限公司进行为期三个月(2007/10/29—2008/1/29)的实习，公司和工作气氛很好，在这三个月的实习生涯中，我学到了许多在学校里学不到的知识和经验。 首先，我的动手编程能力相对学校来说有了相对的提高，了熟悉使用visual studio200
5、sql server2005和visual sourcesafe等编程或文档架构工具，。同时，我还稍微掌握了一些新的(脚本)编程语 言，比如说javascript、ajax等。同时我也养成了良好的编程和编程规范。 其次，我首次感受到了一个规范性公司的文化氛围和运作模式。三个月的实习生涯，培养了我作为一个企业员工所必备的素质和修养：严格遵守公司的各项规章制度，保时保质保量地完成公司分配的任务，如何高效地团体开发一个项目，公司内部人员如何有效地沟通交流，学会如何高效地学习，学会&& 再次，在公司工作和在学校学习是两个不同的。在学校里，你偶尔可以不遵守学校的规章制度；你可以只求60分万岁；你偶尔可以不按时完成或者甚至就不做老师布置的作业；你也可以独来独往，不参与任何集体；你也可以不用担心自己的衣食住行；你也可以&& 但在公司不一样，你必 须严格遵守各项规章制度；你必须按时保质保量地完成自己负责的任务；你必须学会和他人有效地、礼貌地沟通交流，特别是和他人有分歧的时候；你必须学会如何高效有效地学习，尤其是那些学校里没有学习过的、刚出世的、工作中又要用到的新知识；你必须及时发现自己亟待改善的缺陷和不足，并很快改善它，向优秀的员工学习；同时你也必须记住：自己已经长大啦，踏入社会工作啦，自己的衣食住行都要靠自己解决，而不是再让年迈的爸妈养活自己；你必须&& 再次，我想说下我工作中遇到的问题以及解决。首先，由于是上大学之后才接触电脑，学习编程开发，再加上在学校期间没有牢牢掌握住所学的知识，因此基础还不太扎实。改版重构动漫湾这个湾站，又用到一些javascript和ajax(javascript 和xml )新的知识，而这些在学校里几乎没有学习或用到。因此吧，我实习期间遇到的最大难题就是技术方面的。由于很多技术问题都是遇到，所以经常我都要摸索好长时间才能够找到解决办法，更有甚者是：找了很久也找不出哪里。对于自己花费好长时间也搞不定的问题，我会请我的同学或同事帮忙，或者上baidu、google和一些好的it论坛找类似的解决办法，不管怎样吧，最后都还解决啦。之后就是总结这些知识，并牢记这些经验。其次，就是团体和沟通交流的问题。虽然在ata 公司实习过两周，在学校模拟的高通软件公司做过实训管理系统，做过类似留言板式的主任在线，但时间都不长或人不多或项目小，因此团队合作开发一个商业项目这是第一次，对于如何有效地合作，如何高效地和其他人沟通和交流，还不是怎么懂技巧。经过三个月的实习，我算是领悟到了一些经验和教训。还有一些问题和困难，在此就不再一一累诉啦。 最后，感谢我的—福州大学北京软件人才培养基地培养，并推荐我来梦幻动画实习，我的实习公司—北京梦幻动画科技有限公司，我的技术指导人--刘伟、赵川、张宁和武文超&&是您们的关心、帮助和支持才得以让我有这次机会，真诚地向您们说声谢谢！祝您们在2008年，学校越办越好，公司蒸蒸日上，家庭和睦！ 动画专业实习总结范文五： 这十天的实训我们团队始终保持着兴趣和jq,她们没有一次旷课,迟到的现象,有时甚至一天都待在机房,目的就是为了动画的完美.过程是
辛苦的,同时也是快乐的.安排过来的老师严格按照公司的流程来要求我们,为我们分 配了项目经理,经理秘书,动画造型师和动画剪辑师等,也要求我们尊称她为胡总,她也只叫我们某某经理,让我们初步体会了一个虚拟的职场.一个剧本原文决定着一个动画内容的好坏,我荣幸成为这次动画的导演,对动画剧本也苦苦思索了一般,十天的时间做一个3d动画,时间之短,内容之多,技术之繁杂,如果把一个剧本写的过于复杂,那可能是我们根本达不到的高度.在回家的路上我看见两只蝴蝶在花丛中飞舞,振翅轻柔,在阳光下显得非常的好看,于是我想就用蝴蝶来做主人翁吧,于是就开始来想它的主题.我想我们将面临毕业,对社会,对公司的憧憬都是非常的美好.我们寒窗苦读十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以为变成蝴蝶梦就便成真了,然而毕业的我们仍旧要经历风雨,动画中的蝴蝶也是先经历了风雨最后才找到了四季如春的蝶谷!动画虽然简单,却给和我们一样将要走进社会的同窗们一丝鼓励.这次实训让我深深体会了团队的力量,也体会了团队中的矛盾.每个人分工明确,你要明白你的队友擅长什么东西,并且信任的把东西交给她们做,你也可以看到她们也会有一股强大的信念能把你交给她们做的东西做好.所以我们的团队在别的团队还不知道做什么的情况下已经很快
的进入了状态,没有浪费一点的时间,而且还提前完成了任务!但是在整个的过程你不可能不和你的队友交流,交流就会产生很多的矛盾,因为每个人的想法都是不一样的,每个人也都认为自己想的最正确,于是会有争吵,我想这是很自然的事情,比如我会要求她们按照我的分镜图来,但是事实上她们会跳出我给她们画的圈,会加上很多她们的想象,做出来的东西会跟我的想法有很多的不同,但我知道这是一次学习的过程,也是需要大家自己的想象! 我喜欢这样的学习机会,它要求你要在很短的时间内完成相应的任务,而且不会的东西也要求你会,所以你会有很强烈的学习热情.不会的东西会查阅大量的资料,搜索大量视频.有时候我们学习一学期的东西也可能没有我们这十天学习的东西多,不仅是知识还有做人的道理,多参加这样的实训对我们大有益处.最后我希望我们每位面临毕业的学生都能像动画中的蝴蝶一样在经历了风雨之后找到四季如春的蝶谷! 〔动画专业实习总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇5：动画实习总结报告
动画实习总结报告 动画实习总结报告 xx年10月25日，我来到了青岛新未来动画做实习生，这是我职业生涯的第一站，是我人生中的第一份工作。时光如梭，转眼间便来到了xx年，在新的一年里，我要感谢青岛新未来动画给了我这一个良好的发展平台，感谢领导和各位同事的鼎立支持和热心帮助，感谢你们让我迅速了解公司运作方式，了解公司的工作流程，虽然我的很多地方都做的还不是很让人满意，但是却能够让我完成从学生到职业人的转变，这是最重要的。也许我问了很多，也许我了解了很多，但是我知道，我现在还是一瓶不满的可乐：也许摇晃摇晃会产生一些激情的泡沫，但是光有激情是不够的，我还欠缺宝贵的工作经验。就好像“独孤九剑”：没有深厚的内力，徒有招术而已。没有工作经验，但不能没有进取的信念；没有工作能力，但不能没有充足的干劲。当前，最重要的是放平姿态，让自己的心静下来，告诉自己“你是职场里呆呆的初行者”，告诉自己要做好日常工作的点点滴滴，滴水成海，堆土成山，有朝一日，成为职场里披荆斩棘的侠客。 短短的两个多月，让我对青岛新未来动画有了留恋，就像初恋一样，因为是第一份工作，所以激情澎湃。在青岛新未来动画，对于我来说，是一次非常宝贵的经历。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过实习我发现自身的问题：眼高手低，好高骛远。简单的工作并不是那么简单，看似简单但胜似简单的层面，这些实习中的初级工作需要细心与耐心，没有这些小经验的积累，就好比高楼没有根基那样危险。点点滴滴才能汇成汪洋大海，千里之行，是一步一步的积累。摒弃自己急躁心理，专心致质完成任何工作比什么都实际。 虽然实习时间短暂，但对于一个大学生来说，已经产生足够的影响。对于我来说，经历就是收获：身处这种环境中，体验这种生活方式，体味这种生活方式带来的思维的转变，完成一个学生向职业人的角色变化。对于接下来的工作，我还是蛮有信心的。“快乐的工作，幸福的生活”，这是青岛新未来动画 倡导的，我认为这是一种很人性化的工作方式。所以，我要努力工作下去，为了幸福的生活而快乐的工作着。
第18篇：编导常见问题
影视编导专业艺考最常见问题答疑：
1、报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响?
没有影响。艺术类院校属于提前录取批次，和军校、体育类院校一样提前录取。也就是说，如果考生没有被艺术类院校或专业录取，并不影响其报考其他高等院校。
2、影视编导类考生需要具备出众的特长吗?
不需要。除了极少数院校要求学生具备一定的音乐特长之外，百分之九十以上的院校对此并无硬性要求。有特长当然好，没有也没关系。影视编导类侧重考察学生的综合能力，而不是某一方面的专长，这和音乐舞蹈美术类考生相比，并不需要考生花费大量的时间和金钱学习和补课，短期内就可以达到理想效果。
3、有哪些学校开设了影视编导类专业?文化课需要多少分?
影视艺术类考生分为艺术考生和特长生。从2008年起，北京大学、南京大学等名牌高校面向全国招收影视艺术特长生。凡通过校考的考生，在高考中可以降低50分录取。例如，北大录取分数线为620分，那么影视艺术特长生仅需570分就可以被录取。
而艺术类考生与特长生是有区别的。我国艺术类专业集中在各大艺术院校和各重点大学。面向全国招生编导专业的艺术院校包括中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、浙江传媒大学、解放军艺术学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院、、中国传媒大学南广学院、河北传媒学院、山东艺术学院、吉林艺术学院等。
因各学校的情况不同、各省的情况不同，对文化课的要求各有不同，从230分到500分不等。如，2007年中央戏剧学院导演系录取分数线为429分，2008年管理系录取分数线为371分，导演系390分;2007年上海戏剧学院导演系录取分数线为384分，文化管理专业312分，戏剧影视文学430分，广播电视编导423分，制片管理367分，2008年录取分数线为433分;2007年北京电影学院导演系录取分数线为400分，制片管理406分，戏剧影视文学459分，2008年导演系录取分数线为430分;
4、据说艺术类学生就业难?
相比普通考生的就业情况看，影视编导类考生的就业更加容易。首先是选择范围广，我国仅电视台、电台就有几千家，其中涵盖各大栏目与广告的人才缺口与日俱增。很多大学毕业生希望能够留在大城市发展，甚至非北京、非中央电视台不去，因此造成了一种误解：艺术考生就业难。
广播电视编导专业艺术考试常见问题答疑
1.影视艺术类高考与音乐、美术等传统艺术高考相比有何优势?
答：优势一：影视艺术专业投资少，成效快，考试难度相对小很多。学习美术、音乐专业需要投入大量的时间、精力和财力，没有3-5年的时间和上万元的教育投资很难取得优异的成绩。影视艺术专业考生只需要学习影视艺术的基础性知识以及整个考试的流程，即面试技巧，易学易懂，一般通过短期培训即可掌握考试内容和考试技巧，考试通过率高。
优势二：就业形势喜人。美术、音乐等传统艺术类专业已经开始出现人才需求过剩的现象，毕业生将面临择业的巨大压力。影视艺术类专业属于新兴专业，以广播电视编导专业为例：全国有30多家省级电视台，有500多个省级频道。有2000多家城市电视台，有一万多个城市频道，每天要播出12个小时以上的电视节目。除了常规的广播电视播出机构外，国家广电行业的相关政策也催生了大量广播电视节目制作公司、广告公司、传播公司、音像公司等广电节目制作单位，异军突起的大众传媒业共需要专业从业人员1000万人才能保证正常的电视节目制作。从影视传媒专业院校毕业的人数总共不到10万人。所以传媒影视行业对专业人才的需求是巨大的。
优势三：影视艺术专业希望能够招收具有美术和音乐基础和兴趣的学生。目前，新兴的影视广告、影视动画、影视摄影摄像、录音等专业或方向都希望能够招收具有美术和音乐等多种艺术素养的学生。而且具有这些技能的毕业生都是国家的奇缺人才。
2.招收影视艺术类专业的大学有哪些?
答：国内目前共有100多所大学开设了影视艺术类专业，除了专门的艺术院校以外，很多综合性大学和师范大学都开设了影视艺术类专业。
专门的艺术高校：北京电影学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、南京艺术学院、中传南广学院、上海戏剧学院、上海电影学院、解放军艺术学院、浙江传媒大学、山东艺术学院、云南艺术学院、沈阳音乐学院、广西艺术学院等。
综合类大学：北京大学、同济大学、上海大学、上海交通大学、厦门大学、四川大学、成都理工大学、广州大学、重庆大学、沈阳大学、湖南大学、海南大学、江南大学、广西大学、广西民族大学等。
师范类大学：北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、徐州师范大学、上海师范大学、天津师范大学、山东师范大学、四川师范大学、西南师范大学、福建师范大学、重庆师范大学、陕西师范大学等。
3.影视艺术类专业就业前景如何?
答：影视艺术专业社会需求大，就业面广，学生毕业后可以到电视台，广播电台，剧院(团)，报刊杂志社，电影厂，编辑部，网络媒体等相关单位;或在国家机关，艺术学校，文教事业单位，公共事业单位和企业等相关部门从事专业的电影、电视导演、广播、电视节目编导、撰稿、编剧、制作、影视艺术创作、编辑、记者、策划和教学研究等工作。
影视编导常见问题解析
1.影视艺术类高考与普通高考有什么不同?
答：影视艺术类高考分为专业课考试和文化课考试。
专业课考试一般都在1—3月份进行，参加专业课考试并不会影响到正常的普通高考，考生专业考试结束以后就是参加全国的文化统考。而影视艺术类专业都是提前招生，所以如果你没被艺术类录取，只要文化成绩过了普通文理科线，那么你仍可被普通文理科录取。另外，影视艺术类考生可兼报多家院校，如果你报考影视艺术类专业，就比一般同学多了几次录取机会。
2.影视艺术类高考一般比普通高考录取分低多少?
答：一般来说，影视艺术类高考录取分数线是普通高考的50%—60%左右，如一本线是572分，影视艺术类考生280分就可以上一本线。
3.广西影视艺术类高考一般考录形式?
答：一般来说，广西广播影视编导专业考试形式为笔试，满分为200分。 考试科目为：综合知识、故事写作、影视作品分析，共三个科目。
说明：每科满分为100分，总成绩折合为200分，各考试科目比例为：综合知识60分，故事写作70分，影视作品分析70分。
折合公式：综合知识×0.6+故事写作×0.7+影视作品分析×0.7。
第19篇：编导教案
广播电视编导教案
教师：鲍星宇
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广播电视编导教案
课程一：解放天性
课题：解放天性
授课类型：启发、引导课
教学目标：（1）学生可以放弃腼腆、害羞的不良习惯，自由、从容的跟各类人群交流。
（2）学生可以在看到某件事物时，立刻可以产生3中以上的联想。
（3）学生可以脱离陈旧旧的逻辑惯性思维，将有创意的新思维新想法在短时间内脱口而出。 教学重点：（1）解放天性的重要性及必要性 （2）解放天性的随堂练习（3）了解解放天性的方式方法 教学方法：娱乐式教学、启发引导式教学
教学过程：开始：告诉学生解放天性的重要性和必要性
第二：考虑到学生的承受能力，解放天性的过程要由浅入深。从自我介绍、对视训练（男女对视）、开放性训练（内外堂结合）、发散思维训练、游戏（通过游戏锻炼默契及思维）、编讲故事（上台口头讲出来）、行为艺术（简单）、命题小品、节目表演。
第三：根据每个学生的表现提出指导性意见，重点指出学生的确定和弱势。
教学手段：传统讲授和游戏结合。
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广播电视编导教案
课程二：视听语言
课题：画面构图
授课类型：指导理论课 教学目标：1.理解构图的含义 2.理解构图的作用 3.学会构图的方式方法 教学重点：1.构图中经常出现的错误 2.分析画面构成的成分 3.分析画面构图的方式方法 教学方法：引导启发式
教学过程：将构图知识由浅入深的教授给学生。
首先：了解构图的定义。
第二：配合视图讲授构图方式。
第三：配合视图讲授构图中经常出现的错误。
教学方式：传统授课与多媒体教学相结合
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广播电视编导教案
课题：画面布局
授课类型：指导理论课
教学目标： 2.3.4. 教学方法：引导式教学 教学重点： 2.3. 教学过程：首先：通过一张照片来认识图片中的各种元素。
教学方式：传统授课与多媒体教学相结合
1.理解画面当中各种视觉元素充当的成分 正确理解主体与陪体的关系 正确理解背景与后景的区别
记住各个成分的在画面中所起到的作用
1.正确理解主体与陪体的关系 正确理解背景与后景的区别 了解空白的作用和用法
第二：详细分析各种成分的概念和作用。 第三：了解主体的表现方法。 第四：详细解析空白的作用和用法。
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广播电视编导教案
课题：焦距景深
授课类型：指导理论课
教学目标：1.理解焦距、相距、物距、视距。
2.理解光心、焦距。
3.理解长、短焦镜头的概念、用法。 4.了解标准镜头的特性。 5.理解景深的概念、作用。 6.理解焦距的作用。 教学方法：引导式教学
教学重点：1.理解焦距、相距、物距、视距、光心、焦距。
2.了解标准镜头的特性。
3.理解景深的概念、作用。
4.理解焦距的作用。
教学过程：首先：介绍焦距概念的同时，引出光心、焦距。
第二：利用小孔成像的原理配合画图说明焦距、相距、物距、视距的关系。
第三：详细介绍定焦镜头和变焦镜头的时候引出长、短焦镜头加以解释。
第四：通过视图详解景深的定义及作用。 教学方式：传统授课与多媒体教学相结合
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广播电视编导教案
课题：光线
授课类型：指导理论课
教学目标：1.从不同的分类角度解释光的分类。 2.了解硬光、软光的性质、作用。 3.了解自然光的三种形态。 4.了解自然光的变化规律。
5.学会利用人工光对自然光加以处理。 教学方法：引导式教学 教学重点：1.光的分类 2.自然光的形态
3.利用人工光处理自然光
教学过程：首先：通过表格的形式让学生一目了然的了解光的分类标准和各种标准下的分类。
第二：解释硬光软光的性质、作用，通过具体例子强化学生认知，并且在例子中告诉学生硬光和软光的用法。
第三：通过视图，详细解释自然光的形态和自然光变化的规律，并通过例子解释自然光在拍摄是所起到的作用。
第四：通过视图和实例帮助学生理解人工光对自然光的处理。
教学方式：传统授课与多媒体教学相结合。
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广播电视编导教案
授课类型：指导理论课
教学目标：1.学习有关色彩学的基本知识，掌握摄 影的色彩学理论，并能运用于拍摄实践中；
2．逐步懂得一些色彩构成的基本原理； 3．能分辨各种色彩构成的具体画面效果； 4．掌握使用曝光的技巧来改变画面的色彩感觉；
5．学会一般的色彩配置方法； 6．逐步培养起良好的色彩感觉。
教学方法：引导式教学
教学重点：1.了解光的三原色、三补色 。区分了解对比色、互补色、邻近色、相似色。
2.了解基调、冷色、暖色和色彩的三要素。3.了解消色、淡彩、重彩和色彩的情感特征。 课题：色彩
教学过程：首先：了解三原色、三补色。学会看色环。 第二：了解颜色的构成方式、并学会辨别
第三：曝光率对色彩明暗度、饱和度的影响
第四：学会分析画面的色彩基调
教学方式：传统授课与多媒体教学相结合
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广播电视编导教案
课题：场面调度
授课类型：指导理论课
教学目标：1.理解场面调度的含义 2.掌握场面调度的分类、层次 3.掌握场面调度的叙事功能 4.了解电影调度和舞台调度的区别
5.掌握电视调度的每一块内容
教学方法：引导式教学
教学重点：1.掌握场面调度的叙事功能 2.了解电影调度和舞台调度的区别
3.掌握电视调度的每一块内容
教学过程：1.通过例子，深入的了解场面调度的含义
2.通过电影实例，详解演员调度和镜头调度 3.通过具体实例讲解场面调度的叙事功能 4.通过表格来解释电影调度与舞台调度的区别 5.通过具体的电视栏目为实际例子来详细说明电视调度的每一块内容。
教学方式：传统授课与多媒体教学相结合
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广播电视编导教案
课题：声音
授课类型：指导理论课
教学目标：1.掌握声音的概念和声音对画面的作用。
2.掌握声音的分类，并且熟练运用人声、音乐、音响来表达内容。
3．掌握声音的属性，并且学会如何用声音来表现时空变化。
4.了解声音的作用，学会用声音烘托换面的情绪。
5.掌握声音运用中的音画关系。
教学方法：引导式教学 教学重点：1.声音的属性 2.声音的分类 3.音画关系
教学过程：首先：了解声音的真题概念和在影视中的作用。
第二：通过音频试听来区分人声、音乐、影响。
第三：通过影视实例来帮助学生了解并逐步掌握用声音来表现时空变换。
第四：通过具体的影视实例来简述音画关系，并要求学生利用所学内容，完成有关利用声音来变现画面内容的练习题。
教学方式：传统授课与多媒体教学相结合
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广播电视编导教案
课题：蒙太奇
授课类型：指导理论课
教学目标：1.了解镜头语言的形成、蒙太奇的出现。 2.熟练的掌握蒙太奇的概念及发展。 3.熟练的掌握蒙太奇的表意方式。 4.掌握并区分蒙太奇的结构。
5.熟练的掌握并运用蒙太奇的表意模式。 教学方法：引导式教学 教学重点：1.镜头语言的形成 2.蒙太奇的表意方式 3.蒙太奇的结构 4.蒙太奇的模式
教学过程：开始，先利用乔治梅里埃的《贵妇人的失踪》，引入库里肖夫效应，通过对库里肖夫效应的讲解，了解镜头语言的形成。
然后，通过库里肖夫效应引出蒙太奇定义，以建筑为例子，说明蒙太奇含义。帮助学生将蒙太奇具象化。
第三，通过一个小故事引导学生完成蒙太奇思维，学会蒙太奇表意方式。
第四，以写文章为例，通过文章和电影的对比具
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象了解蒙太奇结构。
第五：运用经典的蒙太奇段落“最后一分钟营救”“敖德萨阶梯”等实例，举例说明蒙太奇的表意模式。 教学方式：传统授课与多媒体教学相结合
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课程三：剧本写作基础
授课类型：指导理论课、引导启发课
教学目标：
1、了解要成为一位优秀的剧作家，必须具备哪些心理特质。
2、了解成为优秀的剧作家应该朝哪个方向努力。
教学方法：引导式教学
教学重点：影视剧作者的后天造化 教学难点：剧作家的天性
教学过程：1.通过罗伯特·麦基的“13种爱”，了解影视剧作者的素质。
2.从同心、爱心、“诗无邪”、车尔尼雪夫斯基的“道德纯洁感”、敏感性、正义感来阐述剧作家应具备的天性。 3.电影被称为第七艺术，结合第七艺术从其他六种艺术中吸取了怎样的有点来说明影视剧作者的后天的造化。
4.鼓励性的内容：为写作而生并永远相信自己所写的东西。在鼓励性的教学中为学生树立一个自信、努力、坚强的意识。
教学方式：传统授课、多媒体教学、启发引导式教学相结合。
- 12 -第 12 页 共 15 页 课题：影视剧作者的自我修养
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课题：为荧（银）幕写作
授课类型：指导理论课、引导启发课 教学目标：
1、理解影视剧本的基础地位
2、理解影视剧本中需要加入影视元素
3、理解影视剧本创作中的蒙太奇思维
教学方法：引导式教学
教学重点：影视剧本的视觉造型性、影视剧本创作中的蒙太奇思维。
教学过程：1.通过对影视剧本的作用的了解，让学生们了解影视剧本的基础地位。
2.通过普多夫金的故事，说明视觉造型性的含义 3.将剧本与小说、故事、话剧剧本作比较，找出不同点，并将他们详细的区别开来。
4.以《魂断蓝桥》剧本片段为例，解释说明影视剧本运用视觉造型性的画面语言。
5.通过《偷自行车的人》剧本片段为例，解释说明影视剧本的人物造型、环境渲染、心理描写。
6.以《天云山传奇》剧本片段为例，解释说明影视剧本直接去展现人物的心灵——内心时空
教学方式：传统授课、多媒体教学、启发引导式教学相结合。
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课题：素材与题材
授课类型：指导理论课、引导启发课 教学目标：
1、了解影视素材的来源
2、运用收集素材的方法
3、了解题材的含义和分类
4、了解题材的价值判断标准
教学方法：引导式教学
教学重点：收集素材的方法 题材的价值判断标准
教学过程：1.通过库里肖夫对于素材方面的理解，引出素材的概念。
2.通过福克纳的故事，来引出剧作家获得的素材的方式方法。
3.通过舍伍德〃安得森的故事引出素材收集的方式和方法，以及剧本创作的各种方式方法。
4.通过《天云山传奇》为例子，引出用影视思维来选取素材。
5.强调蒙太奇思维的重要性。
6.以《宰相刘罗锅》为例，解释说明影视剧本的价值判断标准以及题材的选择运用。
教学方式：传统授课、多媒体教学、启发引导式教学相结合。
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第20篇：编导必看
万益杰：编导必看电影
广播电视编导专业必看电影
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张艺谋：《我的父亲母亲》，《活着》，《英雄》 陈凯歌：《霸王别姬》《和你在一起》《大阅兵》
斯皮尔伯格：《辛德勒的名单》《拯救大兵瑞恩》《大白鲨》 黑泽明：《罗生门》《乱》
马丁斯科塞斯：《出租车司机》《愤怒的公牛》《金钱本色》 冯小宁：《红河谷》《紫日》《黄河绝恋》 罗伯特：《谁陷害了兔子罗杰》《阿甘正传》
贾樟柯：《小武》《站台》《任逍遥》（三部选择一部观看也可） 米歇尔贝：《坏小子》《石破天惊》《珍珠港》
黄建新：《黑炮事件》《谁说我不在乎》《求求你表扬我》 陈英雄：《夏天的滋味》（越南） 塔可夫斯基：《乡愁》《镜子》
娄烨：《苏州河》《紫蝴蝶》《周末情人》 阿巴斯：《何处是我朋友的家》《生生长流》 陆川：《寻枪》《可可西里》
姜文：《太阳照常升起》《阳光灿烂的日子》 张扬：《爱情麻辣烫》《洗澡》
王小帅：《冬春的日子》《十七岁的单车》 顾长卫：《孔雀》《立春》
必看的电影100部美国：30部
《2001：太空漫游》《雨中曲》《热情似火》《教父》《低俗小说》 《星期五女郎》《马尔他之鹰》《日落大道》《美人计》《生于七月四日》 《写在风中》《双倍赔偿》《黄金时代》《最后一场电影》《日落黄沙》 《美国丽人》《铁面无私》《无因的反叛》《卡萨布兰卡》《江湖侠侣》 《安妮霍尔》《周末狂热》《公民凯恩》《史密斯先生去华盛顿》《终结者2》 《白雪公主》《刺激1995》《天堂的烦恼》《剪刀手爱德华》《搜索者》
法国：20部
《巴黎野玫瑰》《坏血》《碧海情》《白色婚礼》《三个男人和一个摇篮》 《大风暴Z》《一个男人和一个女人》《广岛之恋》《天堂的子女们》《四百击》 《瑟堡的雨伞》《逃犯贝贝》《驳船亚特兰大号》《虎口脱险》《游戏规则》 《百万法郎》《独行杀手》《天涯沦落女》《劳拉蒙太斯》《乡村牧师的日记》
《严密监视的列车》
万益杰：编导必看电影
伯特兰布利
《不伦之恋》 沙 曼 京
《红色高跟鞋》 布鲁诺努伊顿
《罗丹的情人》 特 吕 弗
《最后一般地铁》《偷吻》《400下》 彼特· 郝伊特
《滑动门》 文 德 斯
《德州巴黎》 布努埃尔
《冷酷祭奠》 戈 达 尔
《精疲力尽》 吕克贝松
《堕落花妮基卡》 维兹里瑞
《香气芬芳》 史蒂芬戴尔德莱
《跳出我的天地》 JeronKrabbe
《失落的行李》
马丁斯科西斯
《基督的最后诱惑》《愤怒的公牛》 加布里埃尔
《芭贝特的盛宴》 帕维奇科拉斯
《小偷》 威廉尼科尔森
《心火》
贝特朗布利耶
《欲望街情人》 昆丁· 塔兰蒂诺
《黑色绝杀令》 康斯坦丁加夫拉斯
《Z大风暴》 占士云仙
《半熟少年》
郑 址 宇
《快乐到死》(韩国) 巴里李云逊
《一代情枭-比斯》
奇连伊士活
《心太狂》(又名“型男索女”) 尼尔乔登
《爱情的尽头》 WolfgangPetersen 《潜艇死亡号》 罗伯特· 德尼罗
《不一样的童年》 杨·史 瓦 拉
《小学校》(又名“青青校树”) 泰伦斯马立克
《天堂岁月》《穷山恶水》 奥图鲁利普斯坦
《深深的猩红》 罗伯特奥尔特曼
《短篇集》 克劳德查部洛
《表兄弟》 威廉· 迪亚特尔
《圣血红颜》 奥里佛· 斯通
《门》《萨尔瓦多》 帕所里尼和尔托
《死神》 尼尔乔丹
《蒙娜丽莎》（英） 雷塔吉雷
《草莓地》 迪拉杰西亚
《狂野双辣》 齐阿乌列里
《攻克柏林》 普多夫金
《母亲》 香坦艾克
《迷惑》（比利时） 克罗南博格
《蝴蝶君》
其他电影：
万益杰：编导必看电影
《爱欲修道院》 《桂花巷》 《第八天》 《少年落毒事件簿》《出租车司机》 《披头岁月》《裸体午餐》《挪那恋情》《第41号女囚房》(日本) 《时光倒流七十年》《一个字头的诞生》(香港)《隔世情缘》 《韩国情人》《非常吻感》《百合花》 《擦鞋童》 《劲舞飞扬》《情色地图》 《星闪闪》(日本) 《青春无悔》 《性书大亨》 《孽恋棼情》 《看夜更》《生于七月四日》《芝麻开门》(伊朗) 《烟花男女》 《绝恋》 《海上钢琴师》《金毛正传》《9个半星期》 《卢米艾尔和40导演》《列侬的理想生活》（纪录片）《天国情书》 《嬉皮年代》 《娃娃》 《天与地》 《战火中永生》《理发师的情人》《迷魂井》 《蓝色夜百合》《克莱默夫妇》《天使的孩子》 《未曾酒醉已清醒》 《诱惑17岁》 《大地之女》《玩谢麦高维治》 《傀儡人生》《奥兰朵》《纸醉金迷》《玛丽娅的诱惑》 《感官五重奏》 《莫扎特传》《失落的童年》(法国) 《越禁忌，越甜蜜》《我女朋友的女朋友》《行尸走肉》 《桃色机密》 《红玫瑰白玫瑰》《波尔多的欲望天堂》《致命恋人》 《虎豹小霸王》《共妻共夫》《生死恋》 《缅甸竖琴》 《爱我乘火车》 《两个四月》 《黑暗之心》《八部半》 《爱情是狗娘》 《吊石坡的野食》《恶》《夜也春宵》《雷德尔上校》 《音乐家马勒传》 《柔肤》 《性趣人生》 《雌雄大盗》《够姜4小强》(又名“两只大烟枪”) 《你爱班房，我爱厨房》(法国黑色电影) 《舍得和南希》(关于摇滚乐队，没有字幕) 《冬之心》(又名“今生情未了”) 《狂沙暗劫》(又名“国王不死”) 《强盗保镖》(又名“完美的世界”) 《ANDREWNICCOLGATTACA》(又名“未来新世纪”，来自新西兰的未来主义电影) 《**狂想曲》 《逼真杀人事件》《1/2机会》 《天使》《买凶拍人》（香港） 《4面夏娃》（香港）《龙火》（香港）《夜奔》（台湾）《耶稣传》《飞一般的爱情小说》（关锦鹏监制）《与狼共舞》《世纪末之战沙漠风暴》 《铁证如山》（英） 《个人问题采访记》（苏）《在那边》《活在阴影下的人》 《状元模拟考》（相声瓦舍原创相声剧）《男人四十》（香港）《我的名字是乔》 《阿爸的情人》(台湾) 《八廊街》(纪录片) 《毒太阳》 《情迷六月花》 《末路狂花》《阿拉伯的劳伦斯》 《飞跃疯人院》《鳗鱼》（日本）《童年趣事》《枪击钢琴师》 《后父》 《KOL’/A》(又名“给我的一个爸”) 《女人花》（伊朗）《就是东京》（日本短片荟萃） 《黑板》
