推荐第1篇：编辑组成员岗位职责
1.熟练掌握目前所有的排版软件，包括Word200
7、photoshopCorelDRAW等；2.负责所选文章的排版、初次校对、编辑等工作，对本版内容能有宏观把握。3.按时完成组长分派的任务，并要保证质量。
推荐第2篇：教研组成员及职责
北宿镇南屯小学
教研组组织机构及职能职责
第一部分 教研组长职能职责
教研组长在教务处领导下，负责本教研组的活动，努力提高本学科的教学质量。
一、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。
二、组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻本年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。
三、在个人备课的基础上，加强集体备课，教研组要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，要针对本学科教学的问题有计划地组织成员，开展听课、评课活动及时总结交流，推广经验。
四、恰如其分地掌握作业份量质量，精选例题和习题，经常分析、交流学生学习思想情况，研究改进教学方法，提高教学效果。
五、组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
六、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
七、根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
八、组长要贯彻落实上述各项工作，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
第二部分 教研组组织机构及具体职责
经研究，我校按照分学段分学科设立语文、数学教研组、综合教研组。 数学教研组
组长: 孟凡苓，协助教导处组织开展数学科各类教学研究活动，具体负责组织开展高段数学科教学研究及其它相关活动。
组员：周启玉 王昭德 韩丙伦 刘云良 孙彦国 语文教研组
组长: 谢洪巨,协助教导处组织开展语文科各类教学研究活动，具体负责组织开展中段语文科教学研究及其它相关活动。
组员：金宝艳 孔祥芝 翟发连 蒋 艳 胡 娟 刘云良 林 辉
黄振满 综合科教研组
朱耿北（组长）：负责组织开展综合科教学研究活动。
组 员：彭 飞 赵 云 步士杰 武茂旭 孔凡东 臧宗矿 郑春梅
北宿镇南屯小学 2013.2.26
推荐第3篇：初三年级入场式介绍及口号
入场介绍：看！现在向我们走来的是一个非常特别的方阵，它是由文华校区初三年级八个班级共同组成的！这个团结向上，激扬个性的集体正迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了！这是一个充满爱心，充满魅力的集体，这是一个敢于梦想，敢于挑战的集体，同心协力是他们彼此的默契，顽强拼搏是他们永恒的信念，永争第一是他们不变的追求。听！他们的口号多么嘹亮；看！他们的笑容多么自信，相信她们定会在此次比赛中取得优异成绩，预祝她们，旗开得胜，马到成功！
口号：放马金鞍 ，勇冠江山！奋发冲刺，圆梦初三！
推荐第4篇：检查验收组成员及分工
附件1：
检查验收组成员及分工
检查验收组从市便民利民党务政务综合服务中心（站、点）建设工作领导小组办公室联席会议成员抽调，分组及分工情况如下：
第一组：组 长：张持彬 市政府办副县级纪检员
副组长：欧翔憬 市纪委干部室主任
成 员：柴 毅 原人事局综合法规科科长
陆国栋 市政府办信息督查科副科长 石 玉 市委组织部组织科科员
督查县区：西秀区
第二组：组 长：赖旭辉 市民政局副局长
成 员：汪 龙 市委政法委综治处处长
石 勇 市司法局基层科科长 赵向镝 市城乡规划局副科长 林文全 市远程教育办公室科员
督查县区：平坝县
第三组：组 长：吴 强 市财政局副局长
成 员：王启云 市委组织部组织科科长
吴贵平市财政局行政科科长 胡小霞 市卫生局政工科科长 田四新 市交通运输局办公室主任
督查县区：普定县
第四组：组 长：田恩贵 市住房和城乡建设局副局长
第五组：组
第六组：组
第七组：组成 员：李志祥 市委组织部组织科副科长
袁继祥 市住房和城乡建设局科长 洪 林 市林业局办公室主任 罗有权 市供销社科长
督查县区：镇宁自治县
长：杨益林 市农委副主任
成 员：郭振跃 市委组织部组织员办副主任
罗元杰 市民政局基层政权和社区建设科科长 周荣树 市畜牧局畜牧科科长 汪永星 市地税局办公室副主任
督查县区：关岭自治县
长：吴开银 市人口计生委副主任
成 员：李 俊 市广播电影电视局事业科科长
王传春 市邮政局分销业务局局长 吴熙明 市农委办公室副主任 廖 华 市委组织部组织员办副主任科员 督查县区：紫云自治县
长：刘忠和 市工商局党组成员、纪检组长成 员：陈昌海 市委督查室主任科员
毛 文 市妇联组宣部副部长 白 波 市文明办综合业务科副科长
班 飞 市人口计生委科学技术科副科长督查县区：黄果树、开发区
督查组用车请各组组长协调安排。
推荐第5篇：—学年教研组成员及职责
玉峰小学教研组组织机构及职能职责
第一部分 教研组长职能职责
教研组长在教务处领导下，负责本教研组的活动，努力提高本学科的教学质量。
一、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。
二、组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻本年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。
三、在个人备课的基础上，加强集体备课，教研组要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，要针对本学科教学的问题有计划地组织成员，开展听课、评课活动及时总结交流，推广经验。
四、恰如其分地掌握作业份量质量，精选例题和习题，经常分析、交流学生学习思想情况，研究改进教学方法，提高教学效果。
五、组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
六、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
七、根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
八、组长要贯彻落实上述各项工作，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
第二部分 教研组组织机构及具体职责
经研究，我校按照分学段分学科设立语文、数学教研组、英语科学教研组、艺体科教研组。
数学教研组
组长:陈伟,协助教科室组织开展数学科各类教学研究活动，具体负责组织开展高段数学科教学研究及其它相关活动。
副组长：甘海英、陈庆华 协助组长组织开展数学科各类教学研究活动，分别具体负责组织开展低段及中段的数学教研及其它相关活动。
组员：陈谋勇、游国春、张廷稳、田勇、吴昊、梁载泰、陈素琼、朱洪学、陈红军、唐洪彬、朱加素、王朝军、漆福中
语文教研组
组长: 龚小荣,协助教科室组织开展语文科各类教学研究活动，具体负责组织开展中段语文科教学研究及其它相关活动。
副组长：鲁先学、李正福
协助组长组织开展语文科各类教学研究活动，分别具体负责组织开展低段及高段的语文科教研及其它相关活动。
组员：丁丽华、白辉碧、甯艳辉、王小英、李冬梅、颜佳红、龚贵海、龚能贵、邓隆君、朱红梅、钟国富、曾仲琼、杨腾
综合科教研组
卢业红（组长），负责组织开展英语科教学研究活动。
王小英(副组长)、王朝军（副组长）负责协助教科室组织开展中段及高段科学科教学研究及其它相关活动。
组员：钱春容、杨朝霞、吴昊、龚小荣、陈素琼、颜佳宏、陈红军、曾仲琼、钟国富、陈伟、朱加素、龚能贵
推荐第6篇：会务组成员及工作安排
会务组成员及工作安排
成立会务组，成员应由以下科室人员组成：
鉴定中心：负责本次考评员培训考试的全面会务工作。 办公室：车辆调度及安排，布置开班典礼前领导休息室（东校区中会议室），布置会场主席台（座签的制作与摆放、桌布、水壶水杯、会场饮水机2个等）。
培训处：住宿安排，伙食安排及就餐证发放，提供洗刷用品，在东西校区干训公寓、培训楼提供开水等。（伊局长要求午餐、晚餐公布菜谱）
宣教处：话筒、音响的准备调试，照相摄像，配备多媒体技术人员调试多媒体，准备伊局长、王校长发言稿等。
后勤处：悬挂会标及横幅，打扫教室及考场卫生（主要是擦桌凳），布置主席台桌椅，保证住宿、教室（学术报告厅）供暖良好，保证供电正常（如停电应及时发电），提供教室饮水机电源线等。
财务处：分两摊收费，东、西校区各一，提前准备发票和较大数额现金（约8万元）。
安保处：负责培训期间安全保卫工作，安排保安上课期间巡逻，确保学员财物安全。
团委：安排东、西校区引导员四人（学生）。
推荐第7篇：—学年教研组成员及职责
玉峰小学教研组组织机构及职能职责
第一部分教研组长职能职责
教研组长在教务处领导下，负责本教研组的活动，努力提高本学科的教学质量。
一、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。
二、组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻本年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。
三、在个人备课的基础上，加强集体备课，教研组要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，要针对本学科教学的问题有计划地组织成员，开展听课、评课活动及时总结交流，推广经验。
四、恰如其分地掌握作业份量质量，精选例题和习题，经常分析、交流学生学习思想情况，研究改进教学方法，提高教学效果。
五、组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
六、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。
七、根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
八、组长要贯彻落实上述各项工作，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
第二部分教研组组织机构及具体职责
经研究，我校按照分学段分学科设立语文、数学教研组、英语科学教研组、艺体科教研组。
数学教研组
组长:陈伟,协助教科室组织开展数学科各类教学研究活动，具体负责组织开展高段数学科教学研究及其它相关活动。 副组长：甘海英、陈庆华
协助组长组织开展数学科各类教学研究活动，分别具体负责组织开展低段及中段的数学教研及其它相关活动。
组员：陈谋勇、游国春、张廷稳、田勇、吴昊、梁载泰、陈素琼、朱洪学、陈红
军、唐洪彬、朱加素、王朝军、漆福中
语文教研组
组长: 龚小荣,协助教科室组织开展语文科各类教学研究活动，具体负责组织开展中段语文科教学研究及其它相关活动。 副组长：鲁先学、李正福
协助组长组织开展语文科各类教学研究活动，分别具体负责组织开展低段及高段的语文科教研及其它相关活动。
组员：丁丽华、白辉碧、甯艳辉、王小英、李冬梅、颜佳红、龚贵海、龚能贵、
邓隆君、朱红梅、钟国富、曾仲琼、杨腾
综合科教研组 卢业红（组长），负责组织开展英语科教学研究活动。
王小英(副组长)、王朝军（副组长）负责协助教科室组织开展中段及高段科学
科教学研究及其它相关活动。
组员：钱春容、杨朝霞、吴昊、龚小荣、陈素琼、颜佳宏、陈红军、曾仲琼、钟
国富、陈伟、朱加素、龚能贵
推荐第8篇：年级组长岗位职责
篇1：年级组长岗位职责
黄麻布小学年级组长岗位职责（试行） 年级组长是年级组活动的组织者和指导者,是各年级敬业爱岗、团结进取、关爱学生、开拓创新的教师团队的核心,须履行以下职责:
一、每学期初，根据学校各部门工作计划，结合年级要求，制定年级组工作计划；学期末，总结年级学期工作开展情况。督促班主任做好班级教育工作计划制定与小结。
二、接受德育处的领导，及时准确汇报本年级教育教学工作开展情况。认真参加德育处召集的德育工作中心组会议，每两周一次。及时准确传达工作信息，有效组织工作落实。
三、严格落实学校及德育处处的各项工作要求，积极负责地对年级教师的日常工作进行组织、协调。督促班主任、任课教师及时完成学校各项任务。年级工作原始记录详细如实。
四、负责年级学生的常规教育管理工作，深入了解学生思想、学习、活动情况，结合本年级学生特点，组织开展相应的教育、教学活动，全面提高学生素质。
1、加强年级学生常规管理，建立良好的年级风气。协助班主任开展先进班级争创工作，对力量薄弱的班级，要予以特别关注。关心本年级问题学生的教育转化，对于年级立卡的行为偏差生要组织力量给予跟踪辅导。
2、学科培优补差，责任到人，做到有计划、有组织、有时间、有地点、有培养对象，确保各项举措有效落实。
3、创造性地组织有年级特色的教育活动，如中华传统美德教育、文明礼仪系列化活动等，协助落实年级德育校本教材实施。关注年级各班德育分层教育目标达成。
五、带领本级教师积极争创优秀级组。定期召开年级老师会议，通报年级教育教学工作情况，指出成绩和问题，分析、布置重点工作；协调班主任与任课教师联系，推动年级工作和谐稳步开展。
六、激发家长教育的积极性，建立年级家委会。积极开展年级家长学校、年级家委会活动，内容包括：
1、宣讲教育政策，宣传和解释上级部门和学校的教育教学政策和措施；
2、通报学生的学习和工作情况；
3、指导家长做好家庭教育；
4、宣传学校的各项工作目的、意义等；
5、寻求学生家长的理解和支持。
七、定期召开年级学生会议，内容包括：
1、宣讲学校、年级规章制度；
2、通报本年级各班的班风班貌；
3、奖励和处分学生；
4、教育指导学生成长成才；
5、开展有益于学生的集体活动。
八、全年级各类活动，提前上报德育处协调。年级召开学生大会、家长会，须提前一周报德育处审批备案，以便协调全校有关会议。
九、做好每周学校日常工作总结。协助做好各项检查评比工作。
十、积极参与德育研究，及时总结工作经验；在期中、期末班主任会议上做中期、终期年级德育工作汇报。 十
一、其他工作：
（1）本年级组教师外出开会、培训或请假时进行调课（原则上半天内）。
（2）积极开展本年级组工会小组文娱和体育活动，活跃教工业余生活。
（3）学校领导或其他各部门行政安排的涉及年级组活动或工作。
（4）为所在办公室的负责人，负责管理所在办公室的日常事务。
附：黄麻布小学各年级组成员名单
一年级组：陈 娟 曾静泉 李富珍 刘立芳 卢素花 裴小英 吴 璇 邬 昱 钟 锐 吴兆燕 黄丰秀 李爱华 连树红 程柳惜李 静 张志光（16）
二年级组：谢 芳 郭宇辉 黄利容 罗美娟 陈翠辉 黄永洪 陈玉群 吴金辉 温冬梅 张广国 任思媚（11）
三年级组：吴俪蓉、曹咏慧 林绿婷 谭建梅 彭聪慧 阮 琳 廖慧能 陈斯娴 戴佩君 彭 燕 李 丹（11）
五年级组：杜 朴 袁 丹 麦健文 欧鹏程 杨志伟叶泽华 许仲坚 王 静 徐 玮（10） 篇2：年级组长工作职责
年级组长工作职责
年级组是学校组织教师学生进行教育、教学活动的基层组织。在教务处的直接领导下，带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，具体负责织织、领导本年级组教师对学生进行思想教育、学习和工作的全面开展。年级组长应热爱职工作、团结同志、加强学习，以身作则，为把本年级组建设成为先进教育集体而履行以下职责。(学期末此作为评比考核条例)
1、贯彻落实学校教育教学工作计划，完成好学校布置到各年级组的所有工作，及时上交相关资料。学期初指导本年组中的教研组制定教研工作计划，学期末进行工作总结。
2、根据学校工会条例制定年级组文明办公公约，做好办公室卫生值日工作，营造整洁、美观的办公环境。
3、传达上级、学校各种会议精神，了解本年级教师工作、学习及思想状况，收集教师对学校教育教学工作的意见和建议，协助下年组行政在组内协调解决问题，解决不了的重大问题再上报学校。
4、搞好办公室常规管理，切实发挥组织、管理与引领作用，负责协调、安排好组内教师请假一天内的工作；做好组内教师调课登记及外出学习反馈表的发放、收集工作；负责本年级教师参加政治学习，贯彻执行德规范形成良好组风，组内开展传帮带活动，促使青年教师迅速成长。
5、指导协调班主任做好家长工作，对于本年级学生家长反映的问题，协同班主任共同解决，努力争取家长对学校工作的支持与理解。
6、负责本年级教学质量管理，定期组织组内教师学习教育理论，协同教研组督促备课组开展集体备课活动，定期组织本年级组教师开展质量分析，发现问题，寻找对策、及时解决，努力提高全年级教学质量。。
7、坚持人本管理思想，能较好协调本组教师的工作和人际关系，促进教师在思想上、业务上的交融，在组内形成团结和谐、互相帮助、严谨治学、生动活泼的良好教风和组风。带领年组教师积极参加学校的各项活动，在活动中展现年组教师、年级学生的风采，形成团队合力。
8、安排好自己的工作，按时参加组长例会，及时向主管部门汇报本年级各项工作的开展情况。
新城小学
篇3：初中部年级组长岗位职责
禄丰三中初中部年级组长岗位职责
2011.2.23 年级组长在学校校长办公室、教务处、政教处、初中级部领导下，具体负责学校日常的教学工作、德育工作。目前，学校实行年级组长聘任制，增强了年级组长的责任感，更好地调动了年级组长的工作积极性、主动性和创造性，同时也有利于本年级教师的团结与协作，工作效益无疑将会得到更大的提高。现将初中部年级组长工作职责修定如下：
一、基本职责
在学校各处室和级部的领导下，主动地、创造性地带领、指导和帮助班主任及任课教师做好如下工作：
1、学生的政治思想和安全、纪律、卫生教育。
2、学生的学习积极性调动，良好班风和学风的培养。
3、研究教育教学方法，使之得以改善和提高。
4、学生校内外活动和生活的组织、教育。
二、常规工作
1、制定并实施本年级教育教学工作计划和班主任考核方案。要突出重点，目标明确。
2、审阅班主任和任课教师工作计划。
3、协调本年级各教师间的关系，走入教师间共同研究班主任工作和教学工作，达到广泛交流、取长补短并团结协作。
4、认真完成本年级学生的班风班纪、出勤、学生成绩、思想品德等各项考查。检查班主任和任课教师的工作情况，包括备课、改本、出勤等，发现问题及时给予解决。
5、深入本年级学生间，了解和研究各班学生的思想、学习、纪律等，发现问题及时组织教师们共同解决。
6、定期召开本年级教师会，班主任会，学生干部会，学生大会，家长会，分析本年级工作计划的执行情况和学生思想动态、学习情况，研究采取有效措施，加强学生思想政治工作，以保证教学更好地进行。（每月至少召开一次教师会、
一次学生会，每学年至少召开一次家长会，每周一次年级班主任会，每次都有详细的各项活动记录。）
7、在本年级落实学校办学目标规定的各项有关指标。
8、组织本年级班主任指导学生保健与公共卫生管理及日常清洁卫生大扫除等。
9、组织协调班主任及本年级教师，开展教育教学活动，课外时间的体育、文娱、科技活动。
10、根据学校安排组织好本年级的教育教学集体活动，外出参观考察，社会实践，劳技教育，文体活动，绿化美化校园等。
11、负责管理本年级使用的财产、教学仪器设备等。
12、组织班主任做好学生思想评定工作，检查对学生的操行评定和毕业鉴定。
13、负责搞好本年级三好生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。
14、定期向学校报告本年级工作，向本年级教师汇报工作，每学期末，做好本年级各方面的工作总结。
15、按质、按时完成学校、级部交给的其它各项工作任务。
三、教育教学目标
1、让本年级教师团结协作，不断提高工作质量。
2、营造出学生浓厚的学习气氛，培养学生间强烈的竞争意识。
3、学生学习、思想品德、纪律等各方面呈更优的发展趋势。
总之，年级组长要充分发挥其“小校长”的作用，管好、落实好本年级各项工作，为学校的发展贡献自己的能力和才干。
初中部八年级
篇4：初中部年级组长岗位职责
禄丰三中初中部年级组长岗位职责
2011.2.23 年级组长在学校校长办公室、教务处、政教处、初中级部领导下，具体负责学校日常的教学工作、德育工作。目前，学校实行年级组长聘任制，增强了年级组长的责任感，更好地调动了年级组长的工作积极性、主动性和创造性，同时也有利于本年级教师的团结与协作，工作效益无疑将会得到更大的提高。现将初中部年级组长工作职责修定如下：
一、基本职责
在学校各处室和级部的领导下，主动地、创造性地带领、指导和帮助班主任及任课教师做好如下工作：
1、学生的政治思想和安全、纪律、卫生教育。
2、学生的学习积极性调动，良好班风和学风的培养。
3、研究教育教学方法，使之得以改善和提高。
4、学生校内外活动和生活的组织、教育。
二、常规工作
1、制定并实施本年级教育教学工作计划和班主任考核方案。要突出重点，目标明确。
2、审阅班主任和任课教师工作计划。
3、协调本年级各教师间的关系，走入教师间共同研究班主任工作和教学工作，达到广泛交流、取长补短并团结协作。
4、认真完成本年级学生的班风班纪、出勤、学生成绩、思想品德等各项考查。检查班主任和任课教师的工作情况，包括备课、改本、出勤等，发现问题及时给予解决。
5、深入本年级学生间，了解和研究各班学生的思想、学习、纪律等，发现问题及时组织教师们共同解决。
6、定期召开本年级教师会，班主任会，学生干部会，学生大会，家长会，分析本年级工作计划的执行情况和学生思想动态、学习情况，研究采取有效措施，加强学生思想政治工作，以保证教学更好地进行。（每月至少召开一次教师会、
一次学生会，每学年至少召开一次家长会，每周一次年级班主任会，每次都有详细的各项活动记录。）
7、在本年级落实学校办学目标规定的各项有关指标。
8、组织本年级班主任指导学生保健与公共卫生管理及日常清洁卫生大扫除等。
9、组织协调班主任及本年级教师，开展教育教学活动，课外时间的体育、文娱、科技活动。
10、根据学校安排组织好本年级的教育教学集体活动，外出参观考察，社会实践，劳技教育，文体活动，绿化美化校园等。
11、负责管理本年级使用的财产、教学仪器设备等。
12、组织班主任做好学生思想评定工作，检查对学生的操行评定和毕业鉴定。
13、负责搞好本年级三好生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。
14、定期向学校报告本年级工作，向本年级教师汇报工作，每学期末，做好本年级各方面的工作总结。
15、按质、按时完成学校、级部交给的其它各项工作任务。
三、教育教学目标
1、让本年级教师团结协作，不断提高工作质量。
2、营造出学生浓厚的学习气氛，培养学生间强烈的竞争意识。
3、学生学习、思想品德、纪律等各方面呈更优的发展趋势。
总之，年级组长要充分发挥其“小校长”的作用，管好、落实好本年级各项工作，为学校的发展贡献自己的能力和才干。
初中部八年级
年级组在学校党政及有关部门的领导下，实行年级组长负责制。年级组长主持年级的全面工作，负责全面贯彻教育方针，负责年级教师队伍建设与管理、教育教学管理，负责学生管理和各项具体教育教学活动的组织与管理。年级组长的组长职责：
一、全面负责年级工作。围绕学校工作计划和目标，结合年级情况，制定年级组学期计划，带领年级组班主任和教师进行有效的工作，显现年级工作特色，同时做好学期年级组工作总结。
二、全面了解年级组教师思想、工作、学习、生活情况，积极组织开展各项活动，协调处理年级内各任课教师之间、教师和班主任之间的关系，促进年级教师团结协作，充分调动教师积极性，发挥集体力量，认真做好学校的工作，创设具有良好风尚的年级组。
三、负责本年级常规教学和复习备考工作。配合各学科教师组织安排和调控教学工作，组织安排和调控学生各种课后学习活动。根据学校课程建设要求，协调、组织好本年级的教育教学活动。
四、抓好年级班主任工作。负责召开年级班主任会议和年级全体教师会议，研究年级教育教学、学生思想教育和组织管理工作。督促班主任制定实施班级工作计划，检查计划执行情况。做好本年级班级工作、学生状况、学习质量的分析评价。抓好《学生成长手册》的规范填写。
五、努力抓好和提高年级教学质量，努力实现和超额完成学校确定的学习质量目标，在质量管理考试中：初中年级学科成绩及格率进入沪太路区域第5名或以上名次，高中年级学科成绩平均分进入宝山区普通高中（含罗店、宝山两校）第3名或以上名次。
六、负责召开年级学生会、家长会和家校沟通工作。负责抓好年级学生的政治思想、行为规范、学习习惯态度等教育，负责做好年级家校沟通和家庭教育指导，督促班主任做好家访、电访工作。
七、负责组织年级内学生的各类活动（如：组织军训、学农、春秋游等社会实践活动，并负责学生活动期间的安全教育管理）。
八、负责组织与抓好年级的广播操、眼保健操、体锻活动、卫生保洁等常规管理工作。
九、组织做好本年级各类先进个人、先进集体的评选和申报工作。
十、及时处理本年级违纪事件和意外事件，遇有严重违纪行为、重大意外事件及时向学校及有关部门反映，调查情况、协调处理。抓好年级住读生的教育管理工作。
十
一、配合共青团和少先队开展和指导本年级的团队活动，加强团队组织建设。篇5：高中部年级组长岗位职责
高中部年级组长岗位职责
年级组长在学部分管行政的直接领导下，对本年级的教育、教学工作负有全面管理的责任，主要职责是团结带领本年级全体老师端正教育思想，全面贯彻教育方针，开拓创新，以五个养成教育为目标，树立良好的班风、级风，争创优秀年级组，提高本年级班级管理水平和教育教学质量。具体职责是：
一、根据学校各部门的工作计划，结合本年级的实际情况，制定年级组每学期的工作计划，提出年级工作的明确目标和切实措施，并认真落实；认真写好年级组每学期工作总结，使年级的各项工作与学校总目标保持一致，按月检查考核计划的贯彻执行情况。
二、保持与学校各项工作要求的一致性。认真贯彻落实学校各项工作要求和工作任务,对学校管理工作献言献策。
三、具体组织本年级学生的入学、毕业教育，做好新生入学行为规范教育和毕业班学生的思想稳定工作，尤其是学生良好行为习惯的养成。
四、抓好本年级组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性，使年级组成为“团结、和谐、奋发向上”的教师群体，定期组织本年级教师进行有关的业务学习，每月至少一次有计划召开全体任课教师会议和各学科备课组会议，结合月考成绩，分析研讨教学情况，进行学情分析，发现问题，寻找对策，提出改进措施，确保年级教学整体水平的不断提高，促进年组教育特色的形成。
五、负责年级教学质量的管理，了解本年级各学科的教学动态，检查督促各科备课组的工作，维持日常教学秩序，及时协调好班主任与科任老师、教师与学生的关系，年级中各班之间、各学科之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。
六、督促班主任制定班主任工作计划，并组织检查落实，定期召开“主题班会”，讲评年级情况，负责组织年级班主任会，制定贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校“校风建设要求”的实施计划。
七、定期组织本年级班主任进行有关业务学习和工作会议，重点抓好本年级班主任工作和班级学生管理工作，落实学校校风建设的各项要求，建设良好的班风和学风，督促年级老师的值日工作。
八、召开学生的学习指导和政治思想、道德规范的针对性的教育会议，重视做好年级后进生的教育与转化工作，对偶发事件，与班主任一起处理学生出现的违纪问题，并根据校规作出相应的处理意见，讨论并提出对犯错误学生的处理意见和撤销处分的意见，对情节严重者，及时上报德育处处理。
十、负责配合学校和学部的文娱、体育、卫生等活动的正常开展，并与德育处和教务处密切配合组织各项活动（春游、秋游、运动会、艺术节、科技节等）。
十
一、根据“守土有责”的原则，“管好自己的门，管好自己的人，管好自己的物”，以防为主，做好年级的安全管理和教育工作，督促落实学生出校门的请假制度，防止各种意外的发生，维护师生安全。
十
二、抓好学校各项常规的落实、检查、评比工作。成立年级家长委员会，组织和策划召开年级家长会，开展家长学校学习培训（每学期最少一次），做好学校、家庭、社会的配合工作。督促班主任做好家访。电访工作。
十
三、完成学校学部交给的其他任务。
推荐第9篇：年级组长岗位职责
年级组长岗位职责
1、依据学校、教导处、政教处工作计划和年级实际，制订并实施年级段工作计划；指导班主任制订班级工作计划，并负责督促检查落实。
2、切实做好年级段德育工作，组织本年级学生学习《守则》、《规范》，加强本年级课堂、集会、两操、纪律、卫生等常规管理。
3、做好本年级教师的思想工作，组织年级教师学习有关教育的方针政策和现代教育教学理论。
4、定期组织本年级教师，交流各科教学进度、作业布置、教学效果，协调各科教学关系，制订从整体上提高教学质量和培优、扶中、转差措施，发挥教师的整体功能。
5、定期组织本年级班主任，交流班级教育、管理的做法经验和存在问题，研究本年级阶段性中心工作，制定加强德育工作的措施和开展活动的主题、形式等，做到各班既步调一致，又各具特色。
6、协助学校做好文明班级评比工作；处理年级日常事务，处理班级处理不了的偶发事件，研究报送班级奖惩材料。
7、做好本年级公益活动、爱国卫生、社会实践、学科竞赛和运动等活动的组织工作。
8、督促班主任（任课教师）做好家访工作；建立本年级家长、社会、学校三结合的教育网络，配合学校召开家长会，虚心听取本年级学生家长意见，及时改进年级工作。
9、协助学校做好关于班主任、班级工作、年级任课教师的考评工作。
10、完成学校、政教处交办的其他工作。
推荐第10篇：年级主任岗位职责
年级主任岗位职责
1、根据学校关于学生工作的部署，结合本年级的实际情况，学年初制定学生思想政治教育和管理工作计划，并经学校领导批准后负责组织实施；学年末要对学年度开展学生思想政治教育和管理实施情况作出总结上交学校存档。
2、定期向学校领导汇报本年级学生工作情况，并提出进一步加强和改进学生工作的意见；
3、根据国家及学校有关学生教育管理的规章制度，制定、完善有关实施细则，加强制度建设，保证工作规范；
4、积极配合学校党支部、团委工作，积极、有效地做好学生团建工作；
5、指导班主任、年级团支部、学生会、学生科协、班委、开展工作；
6、负责本年级学生的学年总结以及各种评优的组织、评定、报批工作；
7、负责本年级学生的奖励、减免的报批工作；
8、负责本年级学生日常管理工作以及学生的学籍管理；
9、组织开展日常学生思想政治教育活动，积极开展学生思想政治教育理论研究；
10、在分管教学的领导下，抓好学生课程学习和学风建设；
11、做好新生军训、毕业生教育、就业指导、文明离校等具体工作。积极参与招生宣传及招生录取工作；
12、负责做好有关部门和学校领导布置的其它工作。
13、负责组织好师生年级德育教育活动工作，做好各种活动开展情况记录。
14、积极配合学校做好“问题学生”的思想转化工作。
15、负责组织开展好年级学生各种文体活动及社会公益活动。
年级主任岗位职责
1、年级主任在校长和各处室的领导或指导下开展工作。负责组织本年级教师完成校长及各处室布置的各项具体工作。
2、负责组织本年级教师学习党的路线、方针、政策和国家的有关法律、法规和教育理论，提高教师的思想水平和业务能力。
3、全面负责本年级教育教学常规管理，具体执行实施学校工作计划和管理目标。制定年级工作计划，采取切实措施加以实施，认真做好先进班集体的评比和推荐工作。
4、定期召开班主任工作会议，研究布置德育工作，分析学生的思想状况，使本年级学生教育管理具有针对性，加强班主任工作的评估、总结，推广班主任工作经验。
5、抓好年级学生干部队伍的建设，帮助团支部、班委会干部提高思想素质和工作能力。
6、抓好年级的校风和学风建设，开展各级教学大比武活动。努力提高教师素质和教学质量。组织各科教师加强对学生学习方法的研究和指导，召开年级教与学的经验交流会，总结推广先进经验。
7、具体安排、组织、指导各班、各备课组开展实践和课外活动，包括学科竞赛和文体活动，发挥学生的个体特长的创造意识。
8、通过召开家长、学生、教师各种座谈会和个别征询等形式全面了解本年级教师，实事求是地对教师的教育、教学、管理等方面的工作给予综合评价，协助教务处做好科任教师的评价工作，提出奖励，向校长提出职务聘任的人选。
9、在教务处、政教处的指导下，组织本年级学生集体活动。
10、督促本年级教师遵守各项规章制度，并搞好考勤记载，批准教师1天以内的请假，协同总务处安排教师的生活福利。
11、完成校长布置的其他工作。
年级主任岗位职责
1、认真执行学校规章制度，贯彻学校工作要求，全面主持本年级的日常工作。
2、领导本年级全体教师完成教育教学工作任务，负责本年级学生的思想政治教育和日常纪律管理，落实学校各项工作部署。
3、定期召开年级工作会议，传达学校精神，研究解决教育教学问题，布置工作任务，提出明确要求，具体解决实际问题。
4、经常深入课堂听课。随时检查本年级的备课、上课、批改、辅导和考试情况，发现并及时解决教学中存在的问题。
5、指导本年级的班主任工作。认真了解学生情况，掌握学生思想动态，检查学生日常纪律和卫生情况，保证本年级具有良好的学习秩序。
6、考核教师日常工作情况；编订年级课表；按规定批准短假；安排代课、串课。加强基础工作，建立健全年级资料档案。
7、了解掌握本年级师生思想状况和工作学习情况，善于做耐心细致思想工作，充分调动师生的积极性，完成学习和教育教学任务。检查劳动纪律和教室、办公室工作秩序。
8、组织本年级的其他活动，完成学校交办的其他工作任务。
第11篇：年级段长岗位职责
年级段长岗位职责
年级段是学校基层的管理机构，年级段长在学校各科室领导下开展工作，负责组织、管理、指导和协调年级段教育教学及相关工作，落实学校的管理要求，努力提高教育教学质量。具体职责如下：
1、计划总结：
根据学校工作计划及本年级段特点，制定本年级段工作计划，并组织实施、检查、落实；分阶段进行年级段工作总结。
2、团队建设：
根据学校布置，协调各学科、班级的教育教学工作，团结本年级段的任课教师，协调好学生与班主任、学生与任课教师、班主任与任课教师的关系，调动一切积极因素提高教育教学质量。
3、常规管理：
协助教务处、教育处进行教育教学常规检查及巡视，及时掌握师生的工作、学习、思想等方面的情况，抓好段风、师风、学风、班风的建设，发现问题及时处理或向主管领导汇报。
4、质量监测：
组织本段的教学测试考务工作（学校统一组织的除外），做好几次大型测试的学生成绩分析工作，召开学生会、任课教师会进行成绩分析。做好每次测试结束后的成绩统计和级部成绩排名工作。
5、主题活动：
根据学校安排和本年级段实际做好学生思想教育工作，组织本年级段开展各种教育教学活动，主持好本年级段学生的各种集会活动。
6、考勤管理：
协助教务处、教育处管理好本年级段教师的考勤工作，协调请假教师特殊情况下的调课问题。
7、家校联系：
组织召开学生家长会，配合学校督促班主任做好家校联系工作。
8、其它工作：
（1）指导、协助班主任处理年级段偶发事件。
（2）及时向教师、学生传达学校的工作精神，及时向学校反映本年级段学生及教师的问题和困难。
（3）积极主动完成学校领导安排的其他工作。
第12篇：年级组长岗位职责
年级组长岗位职责
1．在校长领导和德育处指导下，负责本年级日常德育工作。
2．根据学校计划，结合本年级特点，制订本年级德育工作计划，组织年级活动，指导和协助本年级各班主任开展德育活动。
3．定期召开本年级各班主任会和教师会，研究本年级学生情况和问题，统一思想，协调工作。
4．配合德育处抓好本年级学生的劳动、社会实践活动及其他课外活动。
5．关心学生健康，搞好本年级的课间操、眼保健操、体育锻练，积极开展年级体育活动，搞好本年级卫生工作。
6．检查各班的学生品德评定工作，审阅对学生的操行评语，组织好本年级的优秀学生、优秀学生干部、先进集体的评选和申报工作，及时处理好个别生问题。
7．定期召开干部会，负责本年级班级干部的培训工作。
8．协助团委会，指导本年级的团的活动。
9．根据学校要求和年级需要开好家长会。
第13篇：年级组长岗位职责
年级组长岗位职责
年级组长是年级工作的组织者和实施者。
一、根据学校工作安排，从本年级实际出发，制订工作计划，组织全年级教师开展德、智、体、美诸方面的工作，对本年级学生全面负责。充分发挥年级组在教育教学过程中的整体作用。
二、组织本年级教师认真参加政治学习、升旗等学校组织的活动，协助学校做好本年级教师的思想工作，努力提高教师的师德修养。
三、在德育处的指导下，落实学生德育工作，形成良好的教风、学风、班风，提高本年级德育效果和教学效果。
四、领导、指导本年级班主任全面开展工作，督促班主任写好每期工作计划、工作总结，主持开好每周班主任工作例会，检查、评价、总结班主任工作，检查记录班主任到位情况。
五、配合教务处抓好本年级各学科的教学工作，协调和协助各备课组完成教学计划。
六、组织本组教师分析学情，分类指导，分层推进，团结协作，完成教学质量目标。
七、督促本年级教师履行岗位职责，主持年级全体教师大会，配合校办公室做好本年级教师的考勤、考核工作。负责按程序组织教师评优工作。
八、协助有关部门抓好年级艺术、体育、卫生工作，组织和安排本年级学生德、智、体、美、劳的教育活动和社会实践，促进学生全面发展。
九、指导各班团支部、班委会开展好工作，负责培养管理年级学生干部。
十、负责按程序组织学生评优工作以及按程序调查、处理学生违规、违纪事件，对偶发事件要及时处理，对有关人员要进行教育。
十一、配合学校办好家长学校，主持召开年级学生家长会，努力争取家长和社会对年级工作的支持。
第14篇：年级主任岗位职责
师宗县竹基中学年级主任岗位职责
一、全面主持本年级工作，坚持以德育为首位，以教学为中心，充分调动师生的积极性、主动性和创造性。
二、加强学习，不断更新教育教学理念，促进教师队伍建设，不断提高教育教学水平。
三、树立全心全意为本年级师生服务的理念，密切联系群众，为师生排忧解难。
四、根据学校教育教学工作计划和要求，结合本年级实际，拟定本年级工作计划，督促班主任制定出班主任工作计划，并经常检查各项计划的贯彻落实情况。
五、定期召开本年级班主任会、任课教师会，学生座谈会，学生干部会 (每学期2次)、配合课外活动中心安排本年级课外活动(每月1次)等，定期分析教与学的情况，采取切实可行的措施，努力提高教学质量,研究解决带倾向性的问题,布置教育工作。分析本年级学生思想动态，抓好尖子生的培养和后进生转化工作；采取有效措施，加强各班级组织纪律，保证教学工作顺利进行。
六、向本级师生及时传达学校的有关信息，向领导汇报教师的要求和意见，沟通学校同教师之间的联系。指导青年教师的教育教学工作，为青年教师的成长做好向导。抓好本年级各班各科教学的平衡发展，协调本年级教师之间的关系、班主任之间与任课教师之间的联系、班与班之间的关系、教师与学生之间的关系，使本年级师生成为团结、协作、奋进的集体，共同完成年级奋斗目标。
七、搞好本年级的教学常规管理和检查，特别是有效课堂的构建、作业的布置、批阅和更正情况的检查（每月1次），负责年级的阶段练习组织工作；积极承担教育、教学方面的临时性活动。
八、负责组织本年级月考考务工作（命题、监考、评卷、分析、统计、上报等）。
九、经常深入了解学生的学习和生活情况，发现问题及时同班主任或有关老师交换意见，配合政教处处理学生中的偶发事件，协调解决各班的矛盾。组织好本年级学生参加学校的各项活动和社会实践等集体活动。协助班主任有目的的开好家长座谈会，组建年级家长委员会，定期开展有关活动，充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。
十、抓好年级的教风和学风建设，积极进行教学改革实践，根据教学活动的实际状况，针对性地开展专题经验交流会。特别要加强校本教研的管理工作，组织教师对学生学习方法、教学方法、教育活动的研究，努力提高教育教学质量。
十一、年级部主任是本年级安全的第一责任人，要经常对本年级师生进行安全教育和安全检查。
十二、按质按量完成学校布置的所有工作，学期结束做好总结并将有关资料收集汇总。十
三、年级主任享受处室副主任待遇（处室主任的80%），参加学校校务会。
十四、年级主任每学期向全体教职工作述职报告，学校对年级主任全面考核。若师生反映强烈，满意度低于60%的，学校给予解聘。
师宗县竹基中学
2011-3-7
第15篇：年级组长岗位职责
年级组是学校管理的基层行政组织，年级组长是年级组的领导者,全面主持本年级教育教学工作。其主要职责是：1.根据学校每学期工作计划和工作任务，制订本年级工作计划，并认真组织各班、各位教师实施，抓好本年级的班风、学风建设，争创文明年级组。2.组织、协调本年级的教育、教学活动，协调好各科教师的关系，尊重和关心教师。把年级组建设成团结协作、真情奉献、勤奋向上的集体。3.负责安排解决本年级组教师请假、代课任务，确有闲难再提交教务处。4.落实好学校各项工作，上传下达，及时反馈信息。配合学校各部门对本年级的教师进行考勤、考核等，对本年级组教师进行客观的评定。5.负责处理本年级组偶发事件，确保本年级组的安全责任事故率为零，有重大问题及时向校长室报告。6.负责每学期年级组工作的总结。
第16篇：一年级年级工作总结
一年级年级工作总结
22周的工作时间并不算很短，但回眸之时又临近学期结束了，在这一个学期中，我们一年级组的全体老师没有辜负领导的期望，也没有辜负家长的期待，始终带着工作的热情，带着工作的责任心，一丝不苟地开展教学教育工作，用自己的智慧与辛勤浇灌着这群什么都是“零”的学生，虽然一年级的知识简单，一年级的学生单纯，但只有教的老师才能体会其中的“忙”与“累”，总结一学期的工作，我们有付出，也有许多收获。
一、全新起点，共同协作。
一年级是一个全新的组合，但是为了共同的目标，我们各门学科的老师做
到了互相尊重，在教学和管理学生是做到了有事相互协调。
协作一：一年级的学生年龄小，良好的行为习惯还没有养成，安全意识薄弱，现在各班的教室又是在底楼，一开始学生经常在场地上追跑，面对这一情况，除了各班的正副班主任老师加强正面的教育之外，各学科的任课老师也能及时加以指导，及时地将各班的学生行规情况告知班主任老师，便于及时发现问题及时纠正，因此我们本届一年级新生很快适应了小学的学习生活，并积极以《江小一日常规》督促自己，做文明的小学生。
协作二：一年的班级文化特色建设也是我们的亮点之一，开学初各班在正副班主任的合作下，把满目脏乱的教室打扫干净，在每个教室的墙报上写上了“欢迎”的标语，迎接一年级的新生。为了给这些孩子有一个舒适、优美的学习环境，美术老师配合各班的班主任，指导学生完成了许多美术作品，张贴在个
教室的墙面上，加上生物角里孩子们自己拿来的各种植物，使原本普普通通的教室焕然一新，有了孩子们喜欢的童趣色彩。
协作三：教学上，我们备课组的教师群策群力，每节课上课之前都要互相探讨一番，从教材的重点到教学课件的使用，从教学中将如何突破难点到作业的布置，大家都做到有商有量。教学外，我们也做到了同事之间的相互关心与支持，同年级的哪位老师外出了，班级管理的重担自动下放给了其他的老师，让外出的老师放心，确保了班级的正常管理。
二、坚持不懈，关爱孩子。
我们的老师都是“老黄牛”，从开学初到现在，没有一个老师工作随心所欲的，尤其是各班的语数英老师积极深入课堂教学的研究，放弃休息的时间补缺补差，许多教师依然是早早地到校，下班后还不愿准时回家，常可见到灯光下还在为学生补课的老师的身影，他们的
目标只有一个——不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正时，我们的老师静下心来细心教育，耐心开导，总动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目，有时主动进行家访，与家长一起帮助我们的孩子努力学习。
为了切实关心孩子的学习，我们的老师在教学上从不懈怠，不但心中有课才进教室，还及时批好每一次作业。例如：测试对一年级的学生来说是很困难的，但是为了给孩子从小打好基础，我们语文备课组的老师每个星期都设计一张“周末练习纸”，加强学生对拼音的朗读与记忆，而且我们又做到了及时反馈学生的学习情况，即使是朗读的作业，我们的老师也放弃休息的时间，一一检查过关，这种关爱也博得了家长的赞赏。
三、迎接督导，努力进取。
本学期第12周是学校的督导周，这也是我们本组教师提高教学水平、锻炼教学能力的一个新契机，为此我们每
一个教师都做好了心理准备，在熟悉班级学生的基础上精心设计教学，同学科的教师一起备课研究教案，因为要做到“同课异构”，集体备好的教案在每个人的手中又成了初稿，在教学环节的处理上每个人又增添了自己的想法，根据自己班级学生的认知预设教学语言，办公室里充满了学习的氛围。青年骨干教师王美更是勇挑重担，帮助同组的教师制作修改教学课件，一稿、两稿，来不及修改了就带回家去修改，显示着一位骨干教师带头模范的风采。正是这种积极进取的工作态度，让我们顺利地接受了督导老师的检查，圆满地完成了督导周的教学活动。
四、活动纷呈，努力收获。
虽然刚进入小学，但是各类活动也在各位老师的指导与带领下有序地开展者，本学期我们组织学生参加了“语文拼音比赛”“数学口算比赛”“英语儿歌朗诵比赛”这三项学科竞赛，许多学生通过自己的努力，取得了可喜的名次。另外在
学校领导的建议下，我们一年级学生第一次举行了大型的文艺汇演“欢声笑语迎元旦”活动，从接受活动到活动开始，时间很紧，但年级组内的各位老师动足脑筋，临时排演起表演的节目，活动中学生自己表演的节目与穿插的各类游戏让活动的热潮此起彼伏，让一年级的学生也感受到了学校活动的乐趣。
此外教师方面的活动也如火如荼地开展着，第5周组织本组教师参加了“颂祖国，迎世博”诗歌朗诵比赛，第18周参加了校教工运动会，比赛结果不重要，因为比赛的过程让老师们缓解了紧张的工作节奏，愉悦了工作心情。
总之，我们一年级组的各位老师兢兢业业工作，力争做一位有责任心的老师。
五、改进之处：
学习上，各班还存在着部分学困生，下一阶段各科老师要继续关注这些学生，同时也要利用一些学科比赛，培养一批优秀生。此外，学生的良好习惯
还有待于提高，各正副班主任要继续做好学生的思想教育工作，，调动学生学习的积极性。
安全方面，一年级的孩子特别好动、贪玩，下一阶段我们还要加大对学生安全方面的教育和指导，避免不安全因素的发生。
第17篇：一年级年级总结
一年级组长工作总结
时间过得真快，一个学期很快就要过去了。回首这学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教育教学工作中，踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结：
一、加强规范教育 ，培养学生良好习惯 。
学生一入学，我们就从最基本的行为习惯和学习习惯及遵守学校纪律的常规习惯几个方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常反复地组织学生学习“规范”，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。此外，我们还经常与家长联系，通过短信、电话和家长来接送小孩的时机经常与家长进行沟通联系，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校、老师共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。
二、开展多彩活动 ，促进全面发展。
没有活动就没有生命。根据学生的年龄特点，结合学校德育工作和班级制度的要求，我们开展了各种学生喜闻乐见的教育活动。如：
1、结合少队及各班开展生动的班队活动内容的讲解进行教育，利用对学校升、降旗、机会等活动进行队前教育。
2、组织学生参加学校的“六一”文艺汇演，本组的节目得到了学校和家长的好评。
3、为迎接学校的教学评估检查，我们组全体老师一起带领小学生们认真、彻底地做好班级内的卫生，基本做到保持地面干净，桌椅整齐，养成不随地丢弃垃圾，见到垃圾主动捡起来或者清理干净，培养了学生一进入校园，就有一个讲卫生的好习惯。
三、相互协调 ，做好教学工作。
这学期，我们组内若是哪个老师有急事不能来上课，组内老师主动分担，帮忙管理学生纪律，布置适当的作业，确保各个班级日常教学的正常进行。
忙忙碌碌的一个学期即将结束，虽然我们没有取得什么傲人的成绩。只是做了我们本该做的一些平凡工作，在工作中，我们虽然有许多说不出口的苦楚，但更多的是来自师生们的乐。我们深信，有学校的正确领导，有老师们的团结协助，我们在今后的教育教学探索之路上，将会取得更大、更多的好成绩。
第18篇：工商银行岗位需求及岗位职责介绍
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2018工商银行岗位需求及岗位职责介绍
2018年银行秋招即将开始了。有些同学会说银行工作好不好，或者会说银行岗位有哪些岗位？究竟哪些岗位适合自己，岗位职责是什么？要什么条件可以胜任？下面给伙伴们提供些帮助。
首相就来讲一下银行工作到底好不好，对于年轻人有什么样的帮助。银行工作好不好，这个问题了其实毋庸置疑，相对于全国性的公务员与考试严格的教师来说银行是一个福利待遇都不错，还高薪的行业。
银行工作基本上首先基本上都是从基层做起，对于年轻人的个人的成长来说是一个很好的跳板，在银行你会从一个不太懂事的孩子， 通过基层工作的锻炼会提高你的办事能力和交际能力还有你对于问题的分析解决能力。
你在银行的话可以接触到形形色色各行各业的人，从而了解到行业的大概，当然接触到客户都是有钱人，在这中耳濡目染的环境里，时间待久，你会学到好多东西。然后你接触的人多，机会也就比一般人多。
银行也很锻炼人，从进一个银行基本上都是做一名基础的职工 ，都是从柜员开始做起，你就要多做，多学多观察。银行每天遇见很多很多各式各样的客户，是个服务行业，而且银行工作想对于其他工作而言数钱数到手抽筋不是梦。
你每天都要跟大量的现金和数字接触，你对于自己的精力必须做到很好时刻保持清醒。因为银行如果出现错账，一般情况下都要柜员自己负责赔偿的，每个季度还要摊上巨多的营销任务，如果能把这些任务完成，收入肯定颇丰。完不成，只能拿个工资外加一些补助。
什么样的岗位好了，不管做什么样的岗位对要从基层做起，对于
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男生与女生来说进入银行都有不同的选着银行来说，男性一般进入银行最好从事联系， 交流，沟通方面的工作， 和销售有关的工作， 而对于一般性事物工作还是女性干更有优势些。 当然要更多的负责任一些， 相对女性来讲， 您将更多的经历放在工作上肯定比女性有优势的。下面就来讲一下银行。
通常情况下，总行招聘最多的岗位有以下五类：柜面业务类、客户营销类、风险控制类、产品支持类、信息科技类，对于各大分行及支行基本以柜面业务类和客户营销类为主。这些岗位又会有哪些求？
柜面业务类
银行柜面业务类分为两种一种是前台柜员，一种是后台柜员。 前台柜员很容易理解就是接待客户办理相应的业务。后台柜员更多的是在后面审核银行的一些账单等。
岗位应聘要求：由于柜员每天都和钱打交道，所以一定要足够细心。
另外，对于前台柜员，还要有亲和力、耐心、良好的沟通能力和服务意识，柜员的工作才是很锻炼个人能力的岗位。
基本要求：
1、做事细致、有条理，对数字敏感，有强烈的销售意识和技能；
2、强烈的责任感，良好的服务意识、沟通技巧和人际关系技巧；
3、品貌端庄、气质良好，为人正直。
客户营销类
客户营销类分为对私客户经理和对公客户经理。 对私客户经理主要是负责理财产品和信用卡等业务销售。
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对公客户经理岗位的主要工作内容就是为银行不断的挖掘潜在各户，维护客户关系，为银行拉存款、放贷款。
这些是维持银行运营的基本工作。
岗位应聘要求：需要有较强的沟通能力和营销能力，以及市场的调研能力和开拓能力。
能让客户觉得自己的金融产品是对他们有用的，并且能让客户相信并投资。
总之客户经理对个人社交能力方面的要求较高。
产品支持类
产品支持类的岗位主要就是分析客户的一些需求，根据需求来开发满足市场需求的产品，
从而为银行抢占客户资源。也是为客户经理们提供产品上的支持。
岗位应聘要求：
需要有良好的分析能力，和对金融产品的理解，这就对专业有一定要求了，
如果是相关专业的学生会更适合这类岗位。同时该岗位还需要有良好的团队合作能力。
风险控制类
风险控制类的岗位主要是：预防控制客户信用风险、操作风险等。同时还需要监测相关风险指标，提高银行本身的抗风险能力。
目前，国内各大银行对风险控制类岗位的需求都比较大。
岗位应聘要求：个人有较强的预见风险的能力，在风险要发生或
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即将发生的时候就能有所判断，并做出及时的应对措施。
同时要做好风险控制岗，还要有较强的项目运作能力。每一次的风险防控都是一次项目运营。
信息科技类
信息科技类岗位很多除了维护银行系统稳定，还需要开发并测试新的应用软件，
比如银行手机APP或者客户端等。这些都是信息科技类岗位操作的。
岗位应聘要求：对计算机专业的水平要求较高，需要有较强的开发能力和创新能力。
另外，系统的维护和应用软件的开发也都是由团队才可以完成，所这类岗位对个人团队合作能力的要求也会比较高，
目前各大银行与互联网公司合作，此类人才需求量可能在增加。 以上就是银行招聘中最常见的5类岗位，小伙伴们都找到适合自己的岗位了吗，目标有了，那就开始奋斗吧，先从准备网申简历开始！
第19篇：年级管理工作经验介绍
凝众志，聚合力，倾心做好年级管理工作
高二年级主任 牛晓莉
尊敬的各位领导、各位同仁：
我是一个初涉管理、经验欠缺的年级主任，今天，很荣幸能够参加这样的活动，也非常感谢学校和政教处为我们提供这样一个相互交流、相互学习的平台。平时看到学校领导游刃有余地开展工作，目睹兄弟年级高速有效而又创造性的工作，我深感惭愧，自叹不如。下面，我从对年级管理工作的理解、几点具体做法、孕育中的几个想法和困惑三个方面，以《凝众志，聚合力，倾心做好年级管理工作》为题，谈谈我在年级管理中的一些做法和体会，诚恳地请求各位领导和各位同仁赐教。
一、我本人对年级管理工作的理解
我以为，年级工作和学校工作一样，千头万绪,但核心还是人的工作，即教师和学生的工作。师生的积极性能否被调动起来，潜能能否被激发出来，才是年级管理工作的根本所在。经过反复研究，我把年级管理工作的重点概括为“一个中心、二个支撑点、三个方面、四种关系、五个字”，我习惯称之为“年级管理工作一二三四五”。
1、坚持“一个中心”，即以提高教学质量为中心。
教学工作是学校管理的中心工作，教学质量是学校赖以生存的生命线。自然，提高教学质量也就成了年级的中心工作。年级要有明确的质量目标和质量评价体系，要狠抓教学质量的持续提升不动摇，这样才能使教学质量的提升做到阶段性和连续性的统一。
2、要抓好“二个支撑点”，即“互研组”和“班主任” 工作。
- 1方面的工作，一是确保制度的优质生成，二是确保制度的高效执行， 三是实施中突出刚柔相济，人文关怀。
1、确保制度的优质生成。制度生成的方法有三：一是继承，二是改良，三是新创。制度的建立完善，应在年级精神的指导下，继承、改良、新创三法并举，可以继承的批判继承，需要改良的精心改良，一片空白的创新制定。除继承原有的部分制度外，我们已改良或创新的制度有：《年级量化考核制度》、《年级教育教学工作常规制度》、《班主任工作考核办法》、《备课组长责任考核制度》、《值周工作制度》、《强化学生宿舍量化管理工作意见》和《年级文化氛围营造规定》等。
２、确保制度的高效执行。为了确保制度的高效执行，我们特别注意三个方面：一是营造氛围，提高年级成员对制度的认同感和理解力；二是规范、公正、高效地执行制度；三是领导带头执行制度，以增强对师生的说服力和感染力。在操作上，我们的原则是：重督查、勤检查、详记录、周公开。
３、刚性的制度与人文关怀巧妙结合，努力调动所有人的积极因素。刚性的年级管理制度是十分必要的，没有规矩不成方圆！但一味地强调冰冷的制度有时会伤老师们的情感，管理过程中，在遵守规章制度的前提下，在政策允许的范围内，注重渗透人文关怀的作用和影响力，把二者巧妙地结合起来，更加注重对老师们的关心、更加注重老师们的责任、更加注重老师们的情感。这是我们管理工作的一个亮点。
① 我们对教师的管理强调人性化、人文化，具体来说就是围绕每位教师的工作、生活展开，使管理更贴近人性，从而合理、有效地挖掘每位教师的工作潜能，提升每位教师的工作效率。年级主任和组长要时时主动
- 3的教学研究，围绕一节课的课前、课中、课后开展一系列讨论。课前带着问题设计，课中以探索解决问题的策略和方法进行教学，课后引发讨论和自我反思。
３、构建教师研修平台。以课题为载体（我们已立项的课题有：省级２个，市级4个，县级3个。），建立全员参与、骨干引领、团队合作的教师学习共同体，构建校内校外多种研修模式，融合教学、研究、培训为一体的教师提高网络，构建促进教师专业发展的研修平台。
4．以实践研究提高教师专业技能。倡导每个备课组、每个互研组基于“问题即课题”的研究作为一种有效的合作学习、以此加强备课组建设。反思与创新相结合，定期召开交流研讨会，进而不断提高教育教学智慧和专业技能。
我们时刻牢记：我们学校的生源现状，不管教育改革的趋势是什么，常规是根本，根本不能丢。而且近年来的实际经验也证明了这一点.
（三）着力强调管理者的言与行
以德治级，是管理好年级的根本。我们一贯落实“以德治级”的思想，教师是严谨治学的教师，才能培养出一批认真勤奋的学生，也就是说，必须以良好的师风去感染、熏陶学生，这是以德治级的一个重要方面,也是管理好一个年级的根本。
以身作则，是管理好年级的前提。俗话说“打铁须要自身硬”，身为年级主任，我率先垂范、以身作则，言传身教，以身作则。诲人不倦，靠自己认真工作，靠自身的人格魅力影响老师同学，这便是“立德”之所在，也是管理好年级的前提。
（四）加强班主任队伍建设，强化团队精神。
- 5的大型文艺演出。
在学校的支持下，我们请师大的几名老师在我们年级开设了美术、传媒等学习班, 成立了体育训练队，既开拓了学生的视野,丰富了生活，也为升学奠定了基础，目前师生训练刻苦，势头良好。
（六）注重年级文化建设，形成年级精神
“教师的教育智慧在于用自己的德和才去影响和教育学生”。我认为“师德”是教育的第一智慧，“师能”是教育智慧之根本。它们源于对教师自己所从事的教育工作意义与价值的理解与认可，源于对学生发自内心的爱，也源于对团队的一份厚重的情感。在这样的一种教育理念指导下，我们要求年级管理工作中要贯穿一个“情”字，突出一个“严”字，坚持一个“恒”字。
“情”，包括老师之间的情，学生之间的情，师生之间的情。教师对学生的情（或者说是师爱）是育才的根本。对学生的情和爱是教育素养中起决定作用的一种品质。既体现在尊重学生中，更贯穿于对学生的严格要求中；既表现在个别接触中，更融化在集体教育中。良好、和谐的师生关系是最终丰收的士壤和肥料。
“严”，是指师严，是育才的保证。师严，首先是严于律己。严格要求自己，对事业，对学生无限热爱，高度负责；对工作，对所任学科精益求精；对自己的思想、言行和工作作风，更坚持以“高尚”为准绳。其次是严于待生，要“严”而有“格”。严格，就是在尊重、信任学生的基础上，在晓之以理、动之以情的前提下，向学生提出力所能及的高标准，严要求，并使之成为约束和激励自己的力量源泉。
“恒”，一是指教师在教育教学中，所表现出的坚定果断，实干到底的意志品质，这不仅能使学生获得自觉锻炼意志品质的榜样和力量，更能带领学生在各方面不断取得进步，健康成长。二是指学生在学习中，要不怕困难，持之以恒的意志品质，树立信心，永不言弃。
“情、严、恒”的本质，如果用两字概括，那就是“师爱”，这两个字就是我们的年级精神。
（七）积极寻求家长委员会对年级工作的支持
为了树立“大教育”观念，积极动员全社会关注、重视年级工作，加强年级与家长（家庭）的联系，让家长更多的了解年级在教育、教学诸方面工作的管理和动向。积极配合年级有效地对学生实施教育和管理，使之健康、全面发展。年级成立之初，我们就及早成立了班级、年级家长委员会。年级家长委员会设主任一人，副主任四人，其余为委员。主任、副主任由年级家长委员会全体会员会议推选产生，具有代表性。该会议由年级主任主持，年级组长、全体班主任出席会议。
职责：关心教育工作，关爱孩子；热心家长委员会工作，并积极参加各项活动；能主动、及时地向有关部门通报关于年级工作的各种反馈信息，并提出意见或建议；到校较方便，工作、活动能力较强，能及时参加本委会组织的活动。
值得一提的是，我们的家长委员会经过一年多的不断调整、磨合，现在真正能够发挥其应有的作用，特别是在星期六补课以及加设晚课等问题中给予了年级极大的支持，在一定程度上缓减了教师结构工资停发给学校、年级所带来的工作压力，保证了教育教学的顺利进行。
当然，说实话，家长委员会能够有效开展工作，与我们的努力是分不开的。我们在后面做了许许多多艰苦细致、不为人知的工作。
三、孕育中的几个想法和困惑
1、我们学校实行的是“低重心、小单元”管理办法，这种管理模式非常科学。但我一直在思考：小单元是实现了，重心降下来没有？降到了什么程度？年级管理中的干扰因素怎么排除？
2、我们的班主任工作量很大，非常幸苦！班主任又是年级管理工作中的主力军，作为年级应如何对待他们？尤其是目前我县的这种教育现状之下，年级如何作为？学校能否给予一定的支持？
3、现在我们各个年级普遍存在的教师“不作为”，人浮于事，年级应如何努力？学校有什么对策？
各位领导、同行们,能参加这样的活动我非常高兴，上面所谈，到底是对是错，我本人也有些困惑，真心期望能与大家共同商讨，真心希望得到大家的批评、指导和帮助。我相信，只要能凝众志, 聚合力,充分发挥团队精神,年级管理工作一定会再上一个台阶。
谢谢！
第20篇：高三年级工作介绍
高三年级工作计划
一、抓好班主任队伍的建设
1、加强班主任师德教育，耐心细致做好每个学生的德育工作，对违纪学生反复做工作，反复教育，重视每次德育活动，深入学生当中参与他们的活动，在每次大型活动中担任班级的角色，比如艺术节与学生同台演出（有加分），校运会入场式与学生一同表演，美食一条街与学生一同叫卖食物，迎新嘉年华与学生一同歌舞，融洽师生的关系，形成和谐的氛围。
2、坚持每周一次的班主任例会，会议内容比较丰富，主要针对上周的班级的总体情况及学校要求的德育工作开展，对表现好的班级及班主任及时给予表扬和肯定，在表扬当中树立榜样，形成良好的竞争氛围。
3、重视班会课德育教育，采取多种形式的班会内容，励志视频，励志演讲，感动中国人物的教育，观看励志电影等等。
二、抓好教师队伍的建设
1、向名校学习，邀请名校的领导、老师到我校进行经验介绍，我们的老师也前往名校听课学习，在教学上及高考备考上获得很大的收获。
2、要求规范备课组晨练，晚练，晨练从早上每天7:20开始先读书后默写，语文、英语交替进行，默写上要求学生书写规范工整，当做一次练字，为高考的语文作文，英语作文的少丢分打下基础，目前学生的书写及试卷的整洁得到很大的提高。晚练是晚7:00到7:30，不允许拖时间，严格要求科代表按时收卷，这样就让各备课必须考虑精选试题，不泛滥。
3、注重教学常规的落实，每次的考试注重考前的动员，考中的落实，考后的总结。
4、注重班级老师的凝聚力的建设，每次大型考试结束，组织班级科任老师的聚餐活动，活动中年级要求班主任做好本班成绩分析，在经过科任老师的交流，一个聚餐让所有的科任老师不仅了解自己的科目还了解其他科目，在这种轻松氛围中，加强团队凝聚，也完成对本班学生的全面认识，有针对性进行平时的培优补差。
三、抓好学生队伍的建设
1、坚持每月的学生大会。
2、制定高三年级学生管理条例。
3、严抓高三学生常规管理，（着装、仪表仪容、卫生等）
4、重视班级学生的先进人物，树典型树标榜。
5、重视艺体生的培养。
6、重视对违纪学生的教育的方式，处理学生做到有理有据，反复沟通。
四、重视与家长的联系，我们的家长委员会成员与班主任每学期有联谊活动，在活动中听取我们近期工作汇报，了解各班的情况，同时家长也给我们反馈来自学生中信息，我们坚持与家长的联系与沟通，所以工作得到家长的大力支持。
五、重视德育教育工作
坚持德育教育为首的原则，高度重视德育工作，以德辅智，到高三了，有的老师认为学习任务重，学生练习多了，不要开展太多的德育活动，以免浪费时间，也给班主任增加负担。为了扭转班主任的意识，在每次组织的德育活动中，我们都认真策划活动的目的，流程，让每次活动都能感动学生，教育学生，让学生在活动中成长，长大，变得越来越懂事，班主任在活动中看到孩子们的进步，每次活动带来的效果要比她平时的唠叨教育更明显，也就积极支持和投入到德育活动中来。下面我就高三年级开展的德育活动给介绍如下：
1、8月份进行高三动员，观看（高三）这部电影，下载了有关各名校高三学生的新闻报导，下载有关高三的励志视频，还有一些成功人士的励志演讲，给高三学生对高三的初步认识及对高三的向往。开展这些活动后要求各班收集学生高三心得体会，征集高三各班高考誓词，班级励志歌曲。如《怒放的生命》、《奔跑》、《我相信》、《海阔天空》、《高飞》、《没有什么不同》、《超越梦想》等。8月份我们开展：“抬头行动”内容是要求学生上课不睡觉，不玩手机，不看课外书。因为有了前面的德育活动，点燃学生的对高三生活的激情，这个活动得以很好的落实，并在不知不觉中养成习惯，目前我们一直在坚持，当然其中学生有些反复，但还是
让我们觉得很有效果。
2、9月份校运会，班主任认为时间紧，不想花太多的时间训练入场式，针对这些现象，我们提出，重视运动会入场式，进一步凝聚班集体，加强学生集体荣誉感意识，不要求各班有太多的形式，只要求队伍整齐，精神面貌好，能大声的喊出8月份征集的各班的高考誓词，结果在入场式上高三的学生们用他们昂然的气势，洪亮的班级高三誓词感染全校师生，同时也激发他们参与运动会的激情，在校运会比赛场地高三学生不断破记录，同时他们为场上每个运动员的加油热情给整个比赛带来一道亮丽的风景。
3、10月份进行一模表彰，在表彰会上我们有教师代表的发言，学生代表的发言，不同批次的学生的表彰，最后让校长对学生的激励作为结束，让整个表彰会激情而热烈，本次活动不仅仅是为表彰而表彰，更主要是通过活动激励学生，激发追求积极上进的热情。
4、11月份我们开展高三18岁成人仪式，目的是为18岁的学生举行成人仪式对更好地激发学生的责任意识，培养学生的使命感，提高学生的综合素质有着积极的意义。在策划该活动时，我们反复酝酿活动主题，最后以《感恩、责任、超越、圆梦》作为主题，为这个活动我们不断讨论流程，讨论各个环节的衔接，各环节需要的时间，甚至在挑选主持人、学生代表时多次进行pk挑出最佳人选，在整个活动中，家长代表的深情寄语、学生代表对成人的理解、各班班主任对学生的祝福、各班级激情高亢的成人誓词，学生过成人门接受老师赠送的成人卡、学生合唱级歌《超越梦想》震撼在场的每一个，感动在场的每一个人。真正达到我们希望激发学生的责任意识，担当起法律赋予的责任与义务。
5、11月份进行高三家长会。明确主题《感恩、成长、圆梦》，这是继高三成人仪式的德育活动的延续，主题是很接近，家长会上，班主任展示班级活动图片，学生在学校成长表现，展示学生的学习成长记录本，播放学生自拍的给爸爸妈妈说得话，还结合一模的成绩分析，告诉学生和家长们要圆梦，要实现人生理想还需要怎样的坚持与毅力。
12月份我们还准备进行《中国梦、青春梦》的演讲，通过这个活动，让学生更坚定对梦的追求，对高考的不懈努力。
