推荐第1篇：怀感恩之心
怀感恩之心，做感恩之事
敬爱的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我演讲的题目是：怀感恩之心，做感恩之事。
黄叶翩然飞舞，飘然坠地，化作春泥更护花，那是落叶对滋养它的大地的感恩；云霞姿态万千，变幻莫测，化成彩练当空舞，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。乌鸦有反哺之意，羊羔有跪乳之情。因为感恩才有了这个多彩的世界，因为感恩才有了人间的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩之心，在科学上为人类做出了巨大贡献的爱因斯坦说：人是为别人而生存的，为我们所爱的以及许多与我们命运攸关的人而活着的。因为我的生活在多大程度上依赖着他人的劳动，我就知道，我欠他们多少。怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”
大家还记得2011年感动中国的孟佩杰吗？
5岁时，父母双亡，她被送到养母身边；
8岁时，养母瘫痪在床，养父出走，她开始一边学习，一边学做家务； 17岁，她背着养母上大学„„
她说：母亲照顾了我三年，我要照顾母亲一辈子。她用感恩为这个不幸福的家庭撑起了一片天。
和孟佩杰相比，我们更应该时时怀着一颗感恩之心，感恩父母，感恩学校，感恩老师，感恩朋友，感因强大的国家，感恩伟大的时代。因为他们，我们才能够快乐地生活学习，健康地成长。
同学们，怀感恩之心，要做感恩之事。从讲最简单的“你好”“对不起”“谢谢”等礼貌用语做起，从弯腰捡起地上的一片废纸屑做起，从小心扶起一棵被踩倒的小草做起，从为灾区的孩子捐出你的一本课外书做起。在学校努力学习，将来用自己的知识回报社会；在家庭孝敬父母，为他们做一点力所能及的事情，在公交车上为老人小孩子让个座，在朋友失意时为他送上你的安慰。古人说：勿以善小而不为。积小善成大德。人人抱着感恩之心，为他人，为社会，为国家做一点事，那么这个世界会变得更加美好。
我的演讲完了，谢谢大家。
责任
各位老师、各位同学：
大家早上好！
我是高一8班的钟建斌，今天我演讲的题目是《责任》。
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。这样，你才能磨炼自己，求得更高的知识，进入更高的境界。作为一名高中生，我们应该承担的责任是什么呢？父母的希望、老师的期盼、建设祖国的重任、个人的成长与成才，这，不都是我们的责任吗？
人生，只有肩头压着责任的重负，才能够体会到厚重和踏实。而往往能够担当责任的人，才能够成就一番事业。可如今，责任似乎正在被我们渐渐淡忘。
当你在路上见到果皮纸屑时，你是上前将其捡起，还是当作没看见，若无其事地走开？当水龙头哗哗流淌时，你是伸手将它关掉，还是安之若泰地离去？这些都是举手之劳，为何却很少有人愿意伸手？古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”给同学的一句安慰是责任；随手关上空调是责任；休息时段保持安静是责任；认真完成每天的学习任务，不也是责任，责任之于我们实在是太多了！
责任，是一名严格的教官，它让我们有原则，有担当，不轻言放弃；责任，是一切事业的地基，没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇。责任虽然是沉重的，然而，抛弃它，只会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。所以，责任是不可丢弃的使命，让我们每个人都肩负起各自的责任，去战胜生活的考验，铸造成熟的人格！
拥有健康心理，享受快乐人生
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！今天我演讲的主题是“拥有健康心理享受快乐人生”。
同学们，在已经走过的不算太长的青春旅途，你是否曾感到过莫名的惆怅和迷惘？你是否体验过难耐的焦虑、压抑和孤独？你是否常常愧叹己不如人，并难以接纳自己？你是否经历考试失败？心灵是否曾受过伤害？……”
同学们，进入中学阶段繁重的学习任务决定了你可能会遇见的种种烦恼。但有谁在成长过程中不曾迷茫忧郁，不曾体验过孤独无助的感觉呢？面对这些问题，怎样才能拥有健康的心理，享受快乐的人生呢？
第一、认识自己，相信自己，做最适合的自己。
一个简单而又普通的真理：每个人都有自己的长处和短处，因处于不同环境，各有其优劣，不可一概而论。因此要正确的认识自己，才能做出正确的人生选择。
第二、养成习惯，修炼德性，做有目标的自己。
习惯养成要从日常生活的点滴做起，这反映出一个人的修养与德性。而人生要经历若干阶段，每个阶段都有其重要的目标任务。一个有明确目标意识的人，获得成功的可能性远远高于目标意识不明确的人。因此要走向成功，必须做一个有目标感的人。
第三、调节情绪，善处人际，做最愉悦的自己。
成功的人际交往是人人希望的，把握交往成败的关键在于调整你自己的表情，把别人想成天使，你就不会遇见魔鬼。
最后，我想说：只有健康的心理，才有快乐的、成功的生活。
我的演讲完毕，谢谢大家
推荐第2篇：怀感恩之心
怀感恩之心，行报恩之举
——《父母的疼爱》教学案例与反思
江苏省句容市华阳中心小学 窦丽君
教材分析：
《父母的疼爱》是三年级上册第三单元“我的成长与家庭”的第二课，是在“弄清我与家庭成员之间的关系”后，旨在“体会家庭亲情，引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母”的教学内容。教材重点是引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母。本课教材鲜明的特点是帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。
教学理念：
1．回归生活，利用生活资源，激发真实情感。
2．关注学生，走进学生内心，提升心灵体验。
课程资源的开发与利用：
新课程承担着孩子品德形成和社会性发展的任务，课程资源不仅限于传统意义上的教材，要使孩子广泛地接触社会、了解生活，教师必须充分开发、利用各种课程资源，以利于课程目标的实现。本课我在开发课程资源方面的举措主要包括：
教学目标：
体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，感受到父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。对父母的养育之恩抱有感激之情，并在生活中学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。
教学结构：
1．欣赏歌曲营造充满爱的温馨气氛。
2．回忆再现生活中的镜头，讲述爱的故事，感受父母温柔的爱。
3．听周杰伦的成长故事，读来信，感悟父母严厉的爱。
4．小记者采访，体会父母的希望中充满爱。
5．听故事，感受平凡父母伟大的爱。
6．小调查，我了解父母多少，回报父母的疼爱从心开始。
实施过程：
一、揭题
1.（出示照片）
2．师：同学们看这个宝宝多可爱多漂亮啊！猜一猜，他是谁呢？（这
就是我们班的****，）其实，我们每个小朋友从出生到现在都有了很大的
变化。在这个成长过程中谁为我们付出的最多、对我们的帮助最大呢？今
天咱们就来聊一聊这个话题，感受父母对我们的疼爱！
3．（出示课题）
二、找一找，父母的爱无处不在
1．从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多的事，一张张照片记录下了
他们为我们付出的点点滴滴：（播放图片）。
2．他们用爱陪伴着我们健康成长，现在即使父母爸爸妈妈不在我们
身边，我们依然能感受到他们那深深的爱，（举例：我看（衣服方面）或
我发现（脸蛋））。请同学们想一想，找一找自己身上父母的爱的痕迹吧！
师巡视指导：补充几个方面①生病时②辅导作业时③接送上学④过生
日时⑤叫我骑车、滑板、溜冰、下棋等，鼓励多讲，同样也没有关系。
3．（学生活动）
4．指名交流。
评价语：父母的爱就是这干净的衣服，散发清香；
父母的爱就是这漂亮的发卡，让你更加美丽；
父母的爱就是你们健康的肤色，让你们活泼可爱；
父母的爱就是这精致的小辫子，让你神清气爽；
父母的爱就是这崭新的鞋子，让你身体强壮。
......
三、算一算，父母的爱难以计数。
1．过渡：是啊，就是这样一件件的小事，是那样的平常，可父母对
孩子爱的分量却一点儿也不轻啊！
2．我们就拿做饭这一件小事为例，感受一下父母对我们的疼爱。我
们都知道准备一顿可口的饭菜首先需要（买菜、洗菜、拣菜、切菜、烧菜
（炒菜））买菜需要1个小时，洗菜、切菜需要10分钟，炒一个菜需要5
分钟，那么做一道菜需要多少时间？一顿饭如果做4个菜的话，需要的时
间是？那一天爸爸妈妈花在做饭上的时间是？一年是？你现在几岁？你
的爸爸妈妈仅仅是做饭这一件事就为你花了多长时间？（用课件演示）
3．大家看到这一串长长的数字都惊叹不已，你为什么这么吃惊啊？
不算不知道，一算吓一跳啊！如果再算上洗衣服，教你说话、走路，
接送你上学、辅导你的学习，父母为我们付出的心血真是难以计数啊！这
一切能算得清吗？
4．课前我就父母的心情与孩子生活相关的情况做了一个调查（出示：
父母的心情与孩子生活相关的情况调查表）。你们看懂了吗？
（小结：可以说我们的一言一行都牵动着父母的心！）
四、辨一辨，父母的爱无可挑剔
1．我们在爸爸妈妈无微不至的关心和呵护下健康、快乐的成长。幸
福快乐是每一个家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也会有不愉快的时候，
你们看他是谁？（出示周杰伦照片）喜欢他吗？为什么？（简述周杰伦的
成绩）今天周杰伦也为大家讲述了自己小时候的故事。谁来为大家读读？
（出示周杰伦自述1）
2．你们一定也有这样的经历吧？（指名说）你怨恨你的爸爸妈妈吗？
3．周杰伦也是这样想的，他知道正是有了小时候妈妈严格的要求，
自己长大后才能成为一个魅力四射的大明星。周杰伦的故事还没讲完，谁
愿意继续来读？（出示周杰伦自述2）
4．长大后的周杰伦慢慢体会到了妈妈的苦心，他还写了一首歌告诉
所有的孩子要听妈妈的话！歌的名字叫《听妈妈的话》！
5．（播放歌曲、歌词片段，加周杰伦和妈妈的合影）
6．周杰伦是想告诉我们：小时候妈妈让他做了许多他不想做的事，
长大后周杰伦体会到了妈妈对他严厉地管教、甚至打骂，就是为了让他长
大后能比别人飞得更高，走得更远！
7.追问：现在你能理解爸爸妈妈的心思了吗？
五、听一听，父母的爱无与伦比
1．可怜天下父母心，哪有父母不爱自己的孩子，只是爱的方式不一
样罢了，无微不至的关心呵护是一种爱，严厉的批评教育也是一种爱。我
们要学会理解、体谅父母。因为，无论我们开心、难过、成功、失败，父
母总是我们坚强的后盾，为了我们，他们甘愿奉献出自己的一切，包括自
己宝贵的生命！让我们静静地看吧——
（1）报刊中的事例；（2）雕塑
师讲述：这是根据汶川地震中的一个真实的故事而创作的泥塑作品，
可以看出这是一位年轻的母亲，当地震来临的时候，她的双膝跪着，整个
上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，在她的身下躺着一个
3、4个月
大的孩子，孩子包在小被子里，安静地睡着了……当救援人员从废墟中找
到这对母子时，发现孩子毫发未伤，医生从已经僵硬的母亲身下抱出孩子，
在孩子的包被里发现一部手机，触摸手机屏幕，是一条已经编好的短信：
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你！！！
2．说说看，什么地方打动了你？
（师评价：父母就是在关键时刻愿意为我们付出一切甚至生命的人）
四、了解父母，回报父母。
1．现在，你最想对你的爸爸妈妈说什么？是啊，爱是需要表达的，
让我们一起说出自己的心里话吧：（出示：爸爸妈妈我爱你们！）
2．过渡：真好，其实，爸爸妈妈也需要我们的理解和关心！让我们
做个孝顺的孩子，去关心和了解爸爸妈妈，并能够力所能及地回报他们，
好吗？下面，我们来做个测试—— “心有灵犀一点通”，让我们和爸爸
妈妈之间架起一座连心桥。
3．（现场调查） 今天来听课的老师都已经成为了孩子的父母，他们
都有自己的宝贝，如果你想了解他们孩子的情况，可以去问一问，看看，
作为父母，他们对自己的孩子了解多少？
4．师生交流。
①父母提问发现：孩子在父母的心里，对于自己的孩子父母无所不知。
②孩子提问发现：看得出＊＊＊很细心，懂得关心父母的衣食起居，
喜怒哀乐，真是父母的贴心袄，做你们的父母一定很幸福，但是许多同学
在平时关注父母的太少。让我们做个孝顺的孩子，从现在开始尽可能多的
去关心和了解自己的爸爸妈妈，好吗？
5.你准备为自己的爸爸妈妈做些什么呢？（指名说）你想知道爸爸妈
妈是怎么想的吗？我们一起来听听（妈妈的话）我们要知道，孝敬父母长
辈不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，让爸爸妈妈少操
心，这就是对爸爸妈妈最好的回报！
6．课后延伸
让我们行动起来，这里有一张“孝心好儿童”评价表，（出示“孝心
好儿童”评价表），如果你能做到的，请你画上笑脸，没做到或者做好的，
也请你画上哭脸，一个星期后，请你们的班主任纪老师结合家长的监督情
况，评选出我们三（1）班的“孝心好儿童”。同学们有信心评上孝心好
儿童吗？那就赶快行动起来吧！
（祝愿天下所有的孩子天天开心，天下所有的父母永远快乐！）
教学反思
我将本课的教学目标定为：让学生体会家庭亲情，感受父母对自己的
疼爱和父母长辈的养育之恩，通过激起孩子的回忆和父母之间发生的事，
感受父母之爱，并会用适当的方式表示对父母养育之恩的感谢。且将重难点定在：引发孩子的回忆，让他们从生活的各个方面去搜索，从生活的点点滴滴中感受到“其实我们时刻生活在父母的爱中”。
现在的《品德与社会》，已不是单纯的思想品德课，不再属于以说教的形式来教育学生了，而是一种全新的、从学生的生活和社会中去逐步发展学生的品德。本节课，我着重从学生的实际生活出发，精心创设情境，让学生恍如身在其境，在现实情境中去感受和体会父母的疼爱，从而激发对父母的感激和敬爱之情。同时，我也在思索这样几点：
教学内容和教学目标的定位问题：
我认为教学内容和教学目标的定位都应是综合学生实际生活的需要，从学生的生活实际出发，让他们从属于自己的世界去用眼睛观察，用心灵去感受，用自己的方式去研究社会。因此，课程教学的内容和目标都因以儿童生活的实际为出发点，最后又回归到儿童生活。
1.课堂形式的组织问题：
有效的教育应该采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，好的组织形式首先应该有较高的趣味性，那对孩子的吸引力以及效果都是很明显的，学生只有投入了，教育才能起作用。在这节课中，我以创设情境为主，安排了学生看同学小时候的照片导入、听配乐小故事、学生讲讲自己的故事、歌曲《感谢你》、老师讲故事、同学诗朗诵等环节，充分调动了学生的积极性和参与性，用孩子自身的语言和行为来自我教育。
2.课堂中师生关系问题：
我们是追求的一直是一种生活和谐的课堂，因此也没有必要把师生界限分得很清楚，这样的课堂上，教师应是一位组织者、参与者，更应该是合作者、支持者、倾听者，绝不是说教者。无论站在什么角度，对孩子的表现给予的应该是肯定和赞赏，每个眼神、每一句话都应该具有教学的艺术。本课中在让学生回忆生活中的点滴讲故事时，我也进行了参与，共同倾诉、共同感受，这就是一个合作者的表现。
推荐第3篇：常怀感恩之心 恪守岗位之责
常怀感恩之心 恪守岗位之责
十九大代表耿家盛用了20年从厂里普通车工到成长为高级技师，他十分感谢企业为他搭建了平台，造就了自己的人生。所以他在十九大代表专题片中说：“做人要有感恩之心，企业有困难我就走了不道德，父母也不会允许我这样做。”他说到，也做到了。
通过耿家盛的事迹学习和对自已过去的认真审视和思考，引发了我许多的感慨。所谓感恩，就是饮水思源。回顾自已一路走来，我要感谢的很多。首先，要感谢组织，让我有一份稳定的工作和一个能发挥自己能力的平台。其次，要感谢身边的人，感谢父母，因为他们给了我生命，抚育了我；感谢师长，是他们给了我知识和能力，指引了我的人生；感谢单位领导、同事和朋友，他们关心、帮助、支持和鼓励我，使我在工作和生活中克服了许多困难。而回顾成长的历程，更要感谢的是党的教育和关心培养，才使我一步一步成熟、成长。对这一切，我心存感激，非常珍惜现在的工作，珍惜自己的工作时间。因此，我不但要怀有一颗感恩的心，而是要将感恩变为实际行动，贯穿在工作中，以扎实的工作来回报社会，回报所有关心帮助过我的人。
一、加强学习，不断提高理论知识和业务能力。只有不断的加强政治理论、法律法规和业务知识的学习，准确掌握和运用岗位工作所需的知识，不断提高业务工作的能力和水平，才能适应工作的需要，确保工作圆满完成。按照岗位职责的要求，做好各项工作。要以高度的责任感，踏实的工作作风、认真细致的工作态度和进取的精神，履行好自己所承担的工作和组织人事工作职责，踏踏实实完成工作任务。
二、将心比心，用情做人。老干部过去为国家为党的建设做出了许多贡献。现在，他们大多是年老体弱，需要得到我们的关心和照顾。作为人事股工作人员，就是要带着爱心、诚心、虚心、耐心去做工作，把老干部的冷暖挂在心上，关心他们的所思所想，了解他们的所需所求，从点滴做起，力所能及地为老干部解决实际困难和问题，真心诚意服务好老干部。换位思考，将心比心，多站在他们的角度去考虑问题，使我们的工作让老干部满意，让局领导放心。其次，就是要保持良好的心态、积极的精神，坚持组织原则，正确对待组织、对待同事、对待自己，把主要精力用在做好工作上，凡事从大处着眼、小处着手，扎扎实实做好工作，高标准完成工作任务。
三、增强党性，努力维护党员形象。我要不断加强自身党性修养，增强党性，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。树立牢固的宗旨意识。淡泊名利，克己奉公。树立牢固的组织纪律观念。自觉遵守党的民主集中制原则，增强党纪党规观念和法制观念，严格遵守党章及党内其它制度规定，自觉维护党员形象。树立廉洁自律意识。常怀律己之心，知足常乐，把廉洁自律作为底线，自觉保持清正廉洁，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，做到讲党性、重品行、做表率。
常怀感恩，感受生活的美好。有所追求，才能不断进取。在今后的工作中，我会始终用感恩的心感受一切，在自己的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，为推进交通事业的发展做出自己的贡献。
推荐第4篇：常怀感恩之心
“常怀感恩之心”演讲稿
尊敬的各位领导和同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是“常怀感恩之心”。
人生在世，应该常怀一颗感恩之心。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。如果你得到他人的帮助，你应该感谢帮助你的人，因为他们给了你力量和勇气；倘若你获得了他人的赞许， 你应该感恩，因为他们让你证明了自己的人生价值。我们每个人的一生都离不开社会和周围的人，总会遇到许多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、老师、朋友等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们值得终身感恩的人。
虽然从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报”，然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯占有，习惯了享受，习惯了被人赞许，却忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我们生命的人，感谢那给我们温暖和关怀的人们，感谢爱我胜过爱自己的人。我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命
之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢？这是一个真实的故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记 得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”感恩虽小，忘恩是大。我们不应该对别人给予自己的帮助和恩惠，以为是理所当然，轻易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。在此，向帮助过我的人真诚地说声谢谢，是你们让我发现生命是多么的丰厚与富有；感谢所有爱我的人，谢谢你们让我领略了生命的真谛。
让我们常怀一颗感恩的心去生活吧，去珍惜身边的人和 事。，去品味生命的喜悦与快乐！
常怀感恩之心，永远年轻，常怀感恩之情，永远快乐！
推荐第5篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心，多行孝亲之举
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自曲江区实验小学五班的陈凯。今天，我演讲的题目是《常怀感恩之心，多行孝亲之举》。
当你看见那小羊羔跪在地上接受母亲的哺乳时；当你看见那凋零的落叶在空中翩翩起舞，飘向大地时，你的心灵是否有所触动，它们都在以自己的方式回报着，都心存感恩。
古人常说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。翻开历史的画卷，孝亲敬长的故事一一浮现在眼前，黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军。
而在我们的身边，也不缺乏那样孝亲敬老的感人故事。 这是一个几乎令人难以置信的故事：
从5岁起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活
的重担，9年如一日照顾体弱多病的奶奶，书写了一个大孝至爱的感人传奇。
男孩叫马鹏飞，辽宁省沈阳市147中学初一学生。1995年，小鹏飞出生不久，父母相继弃他而去，奶奶成了小鹏飞唯一的亲人。祖孙二人靠奶奶几百元退休金勉强过日子。可祸不单行，在小鹏飞8岁的时候，身患糖尿病的奶奶病情恶化：双目失明。小鹏飞不得不挑起生活的重担。买米买菜、打扫卫生、照顾奶奶成
了小鹏飞每天必做的功课。奶奶心疼得哭了，小鹏飞就不停地安慰着：“奶奶，您不要怕，今后我就是您的眼睛，帮您看东西；我就是您的拐棍，给您领路。”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水。为了省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的小医生。
可在汶川发生大地震后，小鹏飞竟拿着50元钱，非要捐给灾区的孩子。知情的老师硬是不收，可小鹏飞却说：“灾区的小朋友太难了，一个3岁的小妹妹在地震中失去了所有的亲人，失去了家，她什么都没有了，我有家，有奶奶，有饭吃，比灾区的孩子幸福多了……”“把奶奶照顾好，把学习搞好，将来有能力了回报奶奶、回报社会，是我最大的心愿。” 小鹏飞常说。
这就是马鹏飞，一个 孝亲敬老，又知恩图报、懂得感恩的当代少年。
同学们，我们中国历来就是一个文明古国。孝，为人之本也，百善孝为先。一个人只有懂得感恩、知晓孝亲敬老，才能算一个完整的人。让我们用一颗感恩的心来对待父母，用一颗真诚的心与长辈交流；让我们铭记父母恩情，感恩父母的养育，从小培养孝敬父母、孝敬长辈的优良品德；让中华民族孝亲敬长的美德代代相传！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
推荐第6篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
五（5）国旗下讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！上个星期四11月23日是感恩节。所以我今天演讲的题目是《常怀感恩之心》。
高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于细流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，乌鸦还有反哺之义，作为万物灵长的我们，更应常怀一颗感恩之心。因为只有感恩，这个世界才会丰富多彩；只有感恩，人与人之间才会充满温情；只有感恩，我们才会领悟到生命的真谛。
我小的时候，就曾听奶奶说过：父母对我们有三重恩德，“生我之痛、养我之苦、育我之辛”。从我“呱呱”落地到长大成人，他们为我倾注了多少的心血。父母爱我，我也爱他们，我会时刻怀着感恩之心，用心报答，感谢他们赐予我生命，给了我一切。
一日为师，终身为父。敬爱的老师，是你们授给我知识，教会我做人。我要感谢老师，有了你们的教诲，我的人生道路上才会洒满阳光。
我要感谢我的朋友，在人生的道路上，我们曾经一起笑过、一起哭过，一同走过，有了你们相伴，我不再感到孤独、寂寞。
感恩需要你用心去体会，用心去报答。感恩不需要惊天动地，只需你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待所有关心你的人，你将会发现自己是多么快乐。敞开你的胸怀，让丝丝爱之雨滋润你的心灵，并从感动中学会感恩吧！
谢谢大家！
推荐第7篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
感恩是一个人的生活境界，是一种情怀，更是一种情操，理由很简单，但简单的理由却包含了非常深刻的道理，感恩是一个人最起码的生活态度，品格的体现，是子女懂得感恩是中华民族的传统美德。员工懂得感恩是一个有良知的人，感恩是一种生活态度，受人尊重的底线，是员工回报企业的基础，一个有着感恩之心的员工，把敬业奉献当作份内的事，并且有着极强的责任感和使命感，有着“厂兴我荣、厂衰我耻”的荣辱观，一个有感恩之心的员工会把对企业的感恩转化为兢兢业业积极进取的实际行动，为企业也是为自己努力工作创造财富，杜绝浪费，一个有感恩之心的员工会关心企业，关心企业的各项管理，同样一个不知道感恩的员工是一个极其自私的员工。
只有懂得感恩，我们才能得以发展，才能不断进步，才能得到他人的尊重。“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。在小家，感恩父母的养育之恩，感恩朋友的帮助。在大家，我们要把自己的命运和企业的命运融为一体，没有企业的兴盛就没有个人的发展，不计较个人得失，与企业同呼吸共命运，企业兴旺发达时给予我们丰富的待遇，我感激，在企业遇到困难时，更应该主动工作，履行工作职责，与企业共渡难关。
怀着感恩的心，从我做起，认真履行工作职责，牢记责任，顾全大局，关心企业，共同为企业的发展添砖加瓦。
推荐第8篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心，时怀律已之责
认真学习王燕林局长重要讲话，深刻领悟王燕林局长提出的“四个感悟”的精神内涵：常怀感恩之心。通过这次会议学习我很有感触。我觉得只要坚持王燕林局长提出的常怀感恩之心，常怀利他之念，常思奋进之功，常感学习之责，自然就会对工作，对人民群众保持一颗平常心。
感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是一种萦绕心间的情感。感恩是中华民族的传统美德。把感恩当作一种人生态度，一种生活境界去追求，把感恩作为激发我们努力工作的动力源泉。 律已是我们对自己加强执政能力建设和党风廉政建设的内在要求。无论是有人监督还是没人监督，都要言行一致地遵守党的政治纪律，组织纪律和群众工作纪律。自觉遵守党的各项纪律，就会将他律变为自律，进而转化为自身修养。
常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确对待组织安排的工作岗位，自觉把工作岗位变成一个实现梦想，展示才华的舞台，把工作岗位变成一个为人民服务的平台。
常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确对待组织安排的工作任务，自觉把工作当作是一种快乐的享受，牢记党的宗旨，忠诚党的事业，知职尽责，拼搏进取，每天都能充满激情地去工作，以一流的工作业绩报答人民群众和组织的培育之恩。常怀感恩之心，时怀律已之责，就会正确认识我们勤奋工作的目的，不是为了自己个人利益，而是对人民和组织培育我们的感恩，是一种正常的回报，是一种应尽的职责和义务，从而正确对待名利，正确对待工作，保持一颗平常心。
总之，常怀感恩之心，时怀律已之责，我们就会懂得尊重别人，尊重群众，尊重每一份平凡的劳动；我们会珍惜自己、珍惜工作，珍惜有限的生命。常怀感恩之心，时怀律已之责，我们就会把认真专业务实效能建设的各项要求化为我们的认真、细致、自觉的行动。常怀感恩之习，时怀律已之责，常与百姓换位思考，诚心诚意为人民群众多办事，快办事，办实事，踏踏实实做人，做好人，做有用的人。
常怀感恩之习，常思奋进之功
“常怀感恩之心”就是知恩图报，善莫大焉。每一个人都要有感恩之习，这是为人之根本，感恩是一个人对自己与他人和社会的关怀的正确的认识。要感恩父母、感恩师长、感恩组织、感恩社会、感恩国家、感恩党。
感恩是尊重的基础，感恩不是一句简单的“感谢”，而是用生命记录的一种真切。王局长的讲话全面阐释了感恩的真实内涵，渗透着对工作的深刻理解，凝冻着对人生的深情感悟，揭示了重要的人生态度和人生境界，表达了对广大职工的深切期盼。
感恩不仅是一种情怀，也是一种态度，要将感恩寓于工作之中，时刻将人民群众的利益挂在心头，把维护人民群众的利益作为自己的工作准则。
感恩在于行动。在工作中，我们坚持以人为本的理念，始终以人民满意为最高标准，严格、公正、文明、廉洁执法，不断满足人民群众的新要求新期盼。
感恩是道德的一种体现，是自我发展的动力源泉，拥有有一颗感恩的心，是我们的安身立命之本。
树立正确的邮政企业核心价值观，不断提高文化素质、业务素质、服务素质，和企业“共铸理想信念，共促科学发展”。我们要把对邮政事业的感恩作为工作的不解动力，兢兢业业，脚踏实地，端正人生态度，学习态度，工作态度，克服“隋散、怠”等不良思想，把思想和行动统一到爱岗敬敬业，求真务实上来，把为邮政事业的科学发展贡献自己微薄的智慧和力
量。
常怀利他之念，常怀学习之责
“常怀利他之念”就是为人民服务，就是讲良心，讲诚信，讲爱心，生活中要凭良心做人，工作中要凭良心做事。与人相交，谨记换位思考，己所不欲，就是他人所不欲。故应想人之所想，甚至人之来想，急人之所急，甚至是人尚未预见之急，这是出自自我的敬重，利人的精髓也应在于此。
社会职场是这样，工作中也一样，我们要把利人之心作为一种人生常态的习惯，一种利于工作和谐的作为。从哪些常怀利人之心的身上，折射出了动人的人文情怀光辉。这份难得的高贵，在利人之时，常常也在惠己。
在工作中也应有一份利人心之的仁爱，在举手投足之间把利人之心作为人生的常态。
常怀利人之心，共享一片蓝天，同生一片大地，我们有着一样的根脉，我们走着一样的路。人人常怀利人之心，我们共同的家园才会更加美丽更加和谐。
“常感学习之责”就是在工作中我们要不断的学习各种新知识、新技能，充实自己，想方设法提高自己的文化素质、业务素质，服务工作比努力工作重要，聪明的努力工作更重要。所以，在工作中要不断的学习，不断地提高。实现自我完善，自我革新，自我提高的能力，要学懂，学透王局长的讲话，深刻理解其内涵，在工作中一丝不苟，勤劳敬业，乐于奉献，诚信办事，争先创优，开拓进取，顽强拼搏，实现万全邮政事业科学发展，跨越赶超。
推荐第9篇：常怀感恩之心
五（3）《常怀感恩之心》主题中队会
一、主题
懂得感恩，学会感恩
二、活动目的
我们有许多同学，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂感谢、不愿感激、不会感动、只知道索取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，让同学们在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……让我们学会感谢我们所拥有的一切！把感恩行动落实到我们生活中的每一天，让感恩成为我们心中最美好的情感，做有远大理想和高尚道德的新世纪好少年！
三、活动过程
中队长：各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：本小队应到12人，实到12人，报告完毕。
中队长：接受你的报告！
小队长：稍息！
（其余三个小队报告）
中队长：全体立正！报告辅导员老师，五（3）中队应到48人，实到48人，全部出席。以《常怀感恩之心》为主题的中队会一切工作准备就绪，请辅导员老师批准开会并参加我们的队会。
辅导员：接受你的邀请，并预祝这次队会取得圆满成功！
中队长：稍息，立正！
下面我宣布，以《常怀感恩之心》为主题的中队会现在开始。
第一项：出旗，敬礼！
第二项：礼毕，唱队歌；
第三项：活动开始：
主持人男：草木为了感激春的到来吐露新芽；
主持人女：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
主持人男：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
主持人女：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
男主持人：大自然尚且如此，人更应该具有感恩之心。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
女主持人：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
男主持人：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
女主持人：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
男主持人：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
女主持人：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
男主持人：在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
女主持人：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断接受着他们无私给予的爱的雨露。
第一部分：感激父母
男主持人：父爱如山，他沉默无语；
女主持人：母爱似海，无时无刻不在包容着你。
男主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方 女主持人：他们愿用自己的一生去爱你；
合：他们是谁？
合：他们就是我们的爸爸、妈妈。
女主持人：有一种爱，
男主持人：他让你肆意地索取；有一种爱
女主持人：他让你肆意地享用。
合：这种爱是什么？
合：这就是父爱、母爱，这份爱不要你任何的回报。
女主持人：下面请让我们用心去感受几个熟悉而感人的画面。首先请大家一起来欣赏一个感人的故事：《苹果树和小男孩》
男主持人：大家和我一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得。
女主持人：在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的太多太多。 男主持人：爸爸妈妈对我们的爱有很多种方式
女主持人：有时是严厉的，甚至它让我们感到可怕，产生误会
合：但是，我们要读懂爸爸妈妈的心。
男主持人：下面让我们用心去聆听一位妈妈给孩子的一封信
女主持人：有请殷逸同学。
。。。。。。
女主持人：是啊，天下的父母都爱自己的孩子。
男主持人：我想同学们听了这封信后，心里一定会有很多感受吧，下面让我们一起听听吧！
女主持人：谁来说说自己的感受呢？
（根据情况请举手的学生讲自己的感受，并说：“那你有什么话想对爸爸妈妈说的呢？”让学生面对父母表达出自己内心的感谢之情）
（同学发言）
女主持人：感激象一条缓缓流淌的小溪，
合：把人世间最纯最美的讯息在心与心之间传递
女主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀
男主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
女主持人：是啊，妈妈的爱就象这绿茵茵的草坪，每根小草都是妈妈的神经，我们在草坪上蹒跚学步跌倒了也跌进妈妈的怀中！谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
男主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生……可我们又对父母了解多少呢？
女主持人：下面进行现场调查
1、你母亲的生日？
2、你给父亲买过生日礼物吗？
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4、你父母的结婚纪念日？
5、你爸爸今天多大？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你父亲喜欢吃的菜是？
………
男主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
女主持人：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。
第二部分：感谢恩师
主持人男：如果说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
女主持人：是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
（合） 是我们的——老师！
男主持人：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧！请欣赏全班大合唱《每当我走到老师的窗前》。
男主持人：有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;
女主持人：也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
男主持人：而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”
女主持人：教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？ 男主持人：教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？ 主持合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师——辛勤的园丁多少心血啊！就让我们的队员献上诗朗诵《感谢您，老师》。男主持人：老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
女主持人：老师，您就像帆船，载着我们 驶向知识的彼岸。
合：老师，您就像阶梯，让我们踩着您的肩膀，登上知识的顶峰。
女主持人：老师！您辛苦了！ 我们不会辜负您的希望，我们会接过您手中的粉笔，像您那样无悔地奉献自己的青春。
第三部分：感谢他人
女主持人：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
男主持人：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
女主持人：常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，献一份爱心。
男主持人：此时此刻，你最想感谢的人是谁？请拿出你们亲手制作的感恩棒，写上你最想说的话，献给你最想感谢的人！
1、亲爱的妈妈，您是我最最感激的人，是您给了我生命，哺育我成长让我体验到了生命的可贵妈妈我永远爱您！
2、老师，我们感谢你，是你让我们懂得了什么是感恩”，是您让我们懂得了怎样做人与您朝夕相处的日子有我们无尽的欢乐。
3、感谢我亲爱的同学，虽然有时候调皮捣蛋，还和你吵架，但是我现在知道，能在一起朝夕相处是多么的珍贵。
4、感谢您，勤劳的城市美容师，可爱的清洁工人，有了你们的劳动，我们才能生活在干净整洁的环境里。
……
女主持人：我们都懂得了应该感恩，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，下面请听XX同学带来的快板《说感恩》！ 男主持人：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
（放FLASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）
女主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！ 男主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！
女主持人：在阵阵的感恩声中我们的队会也接近了尾声，现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。
中队长：全体起立！请辅导员老师带领我们呼号！
中队长：全体立正，退旗，敬礼！礼毕！ 中队长：下面我宣布：以《常怀感恩之心》为主题的中队会到此结束。
中队反思：
爱是人类永恒的话题，在历史的长河中，许多爱的故事感动着一代又一代的人，温暖着我们的心。今天我们五（3）中队在这里举行了《常怀感恩之心》主题班会，让我们自始至终沉浸在爱的氛围之中，主题班会特点明显，概括为三个方面：
一、主题鲜明突出
班会活动的目的是让学生接受爱的同时学会汇报爱，学会感恩，并且不断传递爱心，引导学生共同营造和谐社会。整个主题活动被浓浓的爱包围着，所有的同学都接受了一次爱的洗礼，相信在场的老师也一定有所触动。应该说效果是明显的。
二、自主色彩浓厚
第八次课程改革为我们的班队活动注入了新的活力。在整个活动中，注重了学生的自主性和创造性。学生不再是被动接受教育的客体，而是主动地发挥潜在的能力参与活动，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，用自己喜欢的方式来表达内心的情感。作为辅导员的我也不再是空洞的理论说教者，而是一位引导者，帮助学生通过自主实践与理性思考，自觉地去回报社会，回报他人，传递爱心。学生的自我教育能力得到提高，营造了“教育无痕”的境界。
三、贴近学生生活
活动的内容大部分都来自学生的生活实际，同学们通过小合唱、朗诵、故事、快板等多种形式来表达自己的感谢之情。活动使他们意识到自己正在爱的怀抱中幸福地生活着，明白了在接受爱的同时要学会回报，学会感恩。
推荐第10篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心 感谢天地，感恩命运，感恩一切的一切，天地虽宽，道路坎坷，但是心中只要有爱，心存感恩，就能努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。
懂得感恩，学会感恩，用行动感恩。
在中国这个大家庭里，史有军师诸葛亮报刘备三顾茅庐之恩，他鞠躬尽瘁，死而后已，毕生辅佐刘备，为兴复汉室而呕心沥血，这是知遇之恩。《诗经》中，“投我以桃，报之以李”也许这只是一枚感谢的种子，这是源于爱与被爱，也许这之间连接的不过是一份心意而已。或许木桃对他而言，已是上上之品，你报之以李未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧!
古人云:一笑乾坤大，任叱咤。感恩这一个名词是我们中华民族的传统美德，也是做人最起码的道德底。它是我们在失败后看到差距，在不幸时看到危机，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而前进的动力，就像罗斯福一样，换一种角度，换一个立场看待人生的失意与不幸，对待生活时常怀有一颗感恩的心，进取的信念，是来自于对生活的爱与希望，记得在一片杂志上看到一篇文章，它叙述了美国一位探险家在穿越塔克拉玛干大沙漠后，记者采访他说是什么支持着你?他回答说，“不是什么支持我，而是我要感谢这片沙漠，感谢它不将我吞噬，感谢它不收纳我的生命。”
这些一切的一切足以说明，我们应该学会感恩，懂得感恩，用行动感恩，常怀一颗感恩的心，在这个大千世界不论是父母，老师，同学，自然界的一草一木，一切的事物都值得我们感恩，让世界充满感恩的心。
九年级班游冠玉
第11篇：常怀感恩之心
“常怀感恩之心．拥抱生命阳光”德育活动方案
为培养青少年学生立志报国的情怀，进一步启迪学生常怀感恩之心来面对学习与生活，理解生命的内涵与意义，更加珍惜青春年华，勤奋学习，掌握本领，学会做人做事，努力使自己成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和优秀接班人。为此，我校决定于5月份开展“常怀感恩之心•拥抱生命阳光”专题教育活动。具体方案如下：
一、指导思想
通过开展感恩和生命教育活动，着力构建和谐家庭与和谐社会，推进未成年人思想道德建设。使学生深刻认识：感恩是一种文明，一种美德，有了感恩之心，人与人、人与社会、人与自然才会更加亲近、和谐；感恩是一种生活态度，一种做人的基本准则和道德修养，更是一个人责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。进而在其实际的学习和生活中，努力克服注重自我感受、以自我为中心的不良心理和习惯，懂得感激、尊重、友善、回报和付出，增强对自己、对家庭、对社会的责任感，引导他们形成孝行天下、报国爱家、珍爱生命、积极进取的健康心理和良好品质。
二、领导机构
组长：杨胜忠
副组长：郑代明李武
成员：符德平、杨宝刚、姚元松、班主任
三、活动主题
常怀感恩之心•拥抱生命阳光
四、目标任务
1.让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，我们时刻都在享受着祖国、父母、学校、老师、同学、朋友和他人的恩惠与友善，人人都要知恩，要以一种感恩的心情来回报他们。
2.让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善、以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和提高报恩能力，学会如何回报祖国、父母、学校、老师、同学、朋友和他人。
3.让学生学会“施恩”。在知恩、报恩的基础上，要培养学生树立尽自己所能主动地去帮助身边需要帮助的人和事的意识和能力，热爱生活，奉献社会。
4.教育学生热爱生命，珍惜生命，敬畏生命，感激生命。积极引导学生树立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系理念，学会关心自
我、关心他人、关心自然、关心社会，理解生命的意义和价值，提高生活和生命的质量。
五、内容及安排
第一阶段：宣传发动阶段（10月31日—11月4日）
1.举行“常怀感恩之心•拥抱生命阳光”德育活动启动仪式；
（10月31日）。
2.向本校学生发出“知恩、报恩、施恩、珍爱生命”的倡议，并致家长公开信，号召家长参与和支持活动。（11月4日）
3.出一期“感恩”和“生命”为主题的黑板报。（11月11日前）
第二阶段：组织实施阶段（11月6日—11月30日）
1.对“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”等八种良好行为习惯提出具体要求，引导学生加强学习，牢记“八好”，积极践行，逐步养.
2.以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。3.各班出一期感恩教育专题手抄报，每班向学校交10份，学校组织检查评。
4.通过每周三的校园广播播出一系列以“感恩”和“生命”为主题的校园广播节目。
5..感恩生活，缅怀先烈。组织学生观看教育影片，接受革命传统教育和心灵的洗礼。
6.音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《妈妈的吻》、《长大后我就成了你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》等。
第三阶段：总结表彰阶段（11月28—30日）
小结整个活动，举行总结表彰大会，对活动中涌现出的先进事例、先进个人、先进集体进行表彰。
六、活动要求：
1.高度重视，精心组织。各班级要充分认识感恩教育和生命教育活动的价值和意义，根据学校活动方案的要求和学生年龄特点，精心设计适合本班学生的活动方案，严密筹划、积极组织，并认真实施。
2.活动的开展不能流于形式，要注重实效，让学生在内心深处有所感触。
3.号召家长积极参与此次活动。
4.各班要根据活动布置，及时上交各项活动资料。
凉水井镇中学政教处
2011年10月28日
第12篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
当我们呱呱落地之时，我们就被上帝赋予了一颗感恩的心！谁言寸草心，报得三春晖时孩子对亲人的感恩。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是学生对老师的感恩。海内存知己，天涯若比邻是朋友对朋友的感恩。正因为常怀感恩之心，才创造出和谐的社会。
在家里，我们是掌上明珠。家里最甜最大的那个果儿，是家人细心为你挑选的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心为你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心为你铺设的。还有家里最好吃的，最好玩的，最好看的一切的一切，都是他们给与我们的。他们的爱给了我力量，让我努力拼搏。也正是有了他们的爱，才组成了一个和谐的家。
在学校，老师的教导如一盏明灯，照耀着你走向光明；老师的指引如一艘航船，托载着你驶向成功的彼岸；老师的鼓励如一把钥匙，带领着你打开辉煌的大门老师的呕心沥血，铭记于心！我要感谢老师，我要为老师高歌落红不是无情物，化作春泥更护花。也正是有了师生教与学的合作，才创造了一个和谐的校园。
在社会上，当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；有一事一首动听的歌，值得你去聆听虽然朋友有时会说出很直接的话刺痛你的心，或许他也会要求你的帮助，但我们只有借助朋友才能在社会上立足。只有在生活中互帮互助，才能和平共处。因此，有一永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助，才构建了一个和谐的小团体。
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会了感恩，对生命常怀有一颗感恩的心，才能收获到真正的快乐。因为感恩，所以和谐。所以让感恩之花绽放在世界的每一个角落吧。
通山县一中高二：阮长辉
第13篇：常怀感恩之心
《常怀感恩之心》主题中队会活动方案
一、活动目的
以建国60周年为契机开展《常怀感恩之心》主题队会，让广大少先队员深入了解祖国60年的飞速发展和取得的辉煌成就，激发孩子们的爱国情感，树立报效祖国的远大志向，通过感恩父母、感恩老师、感恩我们伟大的祖国。在祖国妈妈60岁生日来临之际，我们用自己的方式来报效祖国，祝福祖国妈妈生日快乐！
二、活动过程
队仪式。
1、从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有少先队员56人，实到56人，报告完毕。（四组依次）
2、中队长还礼：接受你们的报告。
3、四小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
4、中队长向中队辅导员汇报人数
中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）四。二中队原有少先队员14人，实到14人，一切准备活动就绪，请您参加并给予指导。
中队辅导员：接受你们报告，很高兴参加你们的队会，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)
5、出旗，一人执旗，两人护旗。中队长（发号施令）：出旗！
6、唱队歌（刘佳慧指挥）中队长与队员同唱队歌。
7、中队长讲话（介绍活动意义，并提出要求和希望）。
中队长讲话：敬爱的老师、亲爱的同学们！今天我们怀着愉快的心情，欢聚一堂，为庆祝建国60周年、建队60周年召开一次以“常怀感恩之心”为主题班队活动。下面我宣布活动开始。由请主持人。
8、主持人宣布活动开始。（按活动安排进行,每一个节目前后应有过渡语,起铺垫总结的作用）
9、中队辅导员讲话：
中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话（掌声） 中队辅导员：„„（做活动的小节）
10、呼号（举起右拳，拳眼对着耳孔）
中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 学生回答：时刻准备着！
11、退旗（走与出旗相反的路线回到出发位置），方法同前。
12、中队长：XX主题中队会到此结束！
三、活动开始：
开场白：
邰：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。 安：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 范：感恩是一种生活态度。
宋：感恩是一份铭心之谢。
合：第五小学
三、二中队‘常怀感恩之心”主题队会现在开始。
邰：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。 安：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
范：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
宋：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 邰：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
安：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
范：常怀一颗感恩的心
宋：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
齐：感恩你所有的所有
安：下面由我带大家进入
第一乐章
感恩父母
范：有一种爱，不是一个字所能表达的，它就像江水一样，滔滔不绝。 安：有一种爱，不是三言两语就能表达的，它如同海水一样，永不干枯。 合：那就是父母对我们的爱，一种血浓于水的亲情。 范：父母给了我们生命，抚养我们长大成人。
安：父母不辞辛劳地操持着家务，还要赶着上班工作，心理却时刻牵挂着我们的一切。 范：这一切的一切我们怎能忘记。下面请蒋文杰同学讲述他的小时候的亲身经历。 安：有两个人， 他们愿意用自己的一生去爱你； 他们是谁？
（大家）：我们的爸爸、妈妈
范： 世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
安：世界上最深的情，莫过于儿女情。
合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！ 范：请听献给父母的诗朗诵《感恩父母》
（演员上台）
邰：枫叶飘落，仿佛一团火，温暖大树，它在感恩； 澈：白云飘荡，仿佛一阵风，凉爽天空，它在感恩； 合：而我们用文字记录这一切，也是在感恩。
胡：感恩！一个美好的话题，我们做人首先就要学会感恩， 卓：然而要学会感恩，首先就要感恩父母，
包：赋予我们生命的父母，给予我们关心爱护的父母，
陈：为我们操心劳累的父母,值得我们用一生去感激的父母。 合：如果说，我们是一棵成长的幼苗，
杨：那父母的爱就是滋润我们的第一场雨，带着那特有的凉意，伴着那微微的甘甜，那场雨抚在我们身上，绽放在我们心里。
合：如果说，我们是一棵擎天大树，
宋：那父母的爱就是狂风咆哮，电闪雷鸣，在我们生命中不断地磨练着我们，让我们耸立在森林之中，让我们撑入蓝天。
邰：小时候，父母的爱就是一个摇篮，摇啊摇！把我们摇入花季的青年。
陈：青年时，父母的爱就是一艘帆船，飘啊飘！把我们载向搏击的世界。
胡：长大后，父母的爱就是一个温暖的港湾，让我们停留，为我们安抚，给我们温暖。 合：母亲的爱总是那么深沉，父亲的爱总是那么含蓄。
宋：把感恩的心埋藏在心底，爱也浓浓，情也浓浓，面对默默奉献的你们，请允许我们在这里，诚挚地说一声：
合：我们爱你们。
爸爸妈妈，从现在起，我们一定好好学习，不再让你们的钱白花，不再让你们的汗白流。
范：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。
安 : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。 合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。 范：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？
安：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？
范：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？
（停顿一会儿播放给妈妈洗脚的公益广告） 安：这是多么动人的情景啊
范：这是多么温馨的一家人呀
安：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩
范：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。 安：看了这个短片，你有什么感想呢？ （自由采访）
范：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。
安：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。请听****给我们带来的感人故事。 一对以拾破烂为生的夫妻，在一次拾破烂过程中拣到一个被遗弃的女婴。俩人的生活本来就很拮据，再加上一个孩子，无疑是雪上加霜，经过俩人的激烈争吵，决定抚养这个可怜的孩子。
从此以后，俩人工作（拣破烂）就更加的辛苦了，为的是一个没有血缘关系的拣来的女婴！从喂奶，到学走路，到学说话，俩人的心血就全部倾注在这个女婴身上！同时他们也放弃了自己生孩子的机会，全力抚养着个女孩子，让她成人，成材！
到了上学的年龄，毅然，她们送孩子去上学！
夫妻俩的担子一天比一天重！但他们什么也没有说！默默的奉献着。
孩子一天天的长大，知道了自己不是爸妈亲生的，整整哭了两天！她的学习成绩永远是班中的第一名，学校的第一名！
当女孩上高中时，她的父亲终于因劳累过渡，提前离开了这美好的人间！！！
“让孩子成才”，这是她父亲走前的最后一句话！ 重担压在了母亲的身上！女孩也以出色的成绩考上了远方一所名牌大学！母亲感到欣慰，但是，随之而来的是几千元的昂贵学费！假期间，女孩打工，妈妈借钱！开学日期一天天近了，可学费仍没有着落！在无奈之时，丈夫生前遗嘱：“让孩子成才！”有回响在耳际，于是偷偷的被着孩子卖血，终于在开学之前将学费筹齐！
女孩上学走了，很远，为了节省费用，女孩大学四年没有回过一次家！自己在外面打工，每月往家里寄信，告诉妈妈自己的情况，妈妈每月回信也并准时将生活费打在她的账号上！
四年时间转眼过去了，女孩毕业了，她要回去了，为了给妈妈一个惊喜，她没有告诉妈妈。下了车，她那颗激动的心，四年没有回家了，没有见过母亲了，飞奔的回到全村唯一的土房子，唯一的一个矮小的房子前————她的家啊！但是生锈的锁让她意识到出事了，但转念一想，不，妈妈还每月给我回信，打生活费呢！
开了门，里面布满了灰尘，妈呢？问了邻居，邻居说：“你妈三年前劳累过渡已离开了人世！”“不、不、不可能！我妈每月还给我打生活费呢！！”女孩咆哮道！
邻居告诉了事情的一切！你妈病逝之前，告诉了护士还有一个女儿在上学，立下遗嘱，将所有可以卖的器官全部卖了，包括：眼角膜、肾、肺，„„„„！让护士每月给你打生活费，并以你妈的身份回信！
女孩哭了。痛痛的哭了。跪在母亲和父亲坟墓的面前，哭了好久好久！写下了一首诗。
最后，这首诗被一作曲家发现，谱上了曲，变成了这首感动无数中国人的《感恩的心》！ 范：家是爱的港湾，孩子的感恩之心会给家人无限的温暖。
安：家人相亲相爱，亲情是快乐的源泉。
范：对家人心存感恩，你会发现家因你充满温馨。
安：对家人心存感恩，你会发现自己是最幸福的人。
范：谢谢你爸爸给了我生命，谢谢你妈妈给我温暖的家。 安：我们永远是相亲相爱的一家人。
（情景剧：我们是相亲相爱的一家人）
第二乐章
感谢老师
邰：是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师 宋：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？ 大家齐声：是老师！
邰：是老师让我们健康成长，
宋：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。
邰：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇 快板
合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。 A：声声夸，夸个啥？ B：夸咱老师顶呱呱。 C：哪些事，顶呱呱？
D：咱们今年三年级，老师每天不离班。 A：教什么？
B：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。 C：教的好！
D：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。 A：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。 B：教得透。
C：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。 D：这么多个练，是为个啥？
A：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。 B：教得全！
C：思想是先导，做人道理老师教。 D：学习是基础，老师教咱走正道。
合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！
宋：四位同学夸得好，道出了我们的心声。同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？
宋：让我们把心中的感恩之情，写在感恩卡上献给我们的老师，感谢用辛勤的汗水哺育我们成长。感谢老师用全部的心血，把我们培养成栋梁。同学们我们把这感恩的卡送给在座的每一位老师。 邰：张张卡片传递着爱的暖流
宋：颗颗爱心传递着感恩之情
邰宋：让我们真诚地说一声——
邰：老师你辛苦了。
宋：在这个世界上，除了亲人之外，最关心我们的是教育我们的老师。
邰：老师与我们没有血缘关系，却像亲人一样关爱着我们。
宋：敬爱的老师，让我们把最美的诗献给您，感谢您的教诲之恩。
邰：敬爱的老师，让我们把最真的情献给您，感谢您的教育之恩。
宋：请听诗歌朗诵：《感恩老师》 邰：谢谢您老师，是您帮助我们改掉了一个又一个缺点——
（大家齐声） 我们会用成长和进步回报您。
宋：谢谢您老师，使您帮我们取得了一个又一个成绩—— （大家齐声） 我们会用优异的成绩回报您。
（播放每当我走过老师窗前） 第三乐章
感恩祖国
安：当我牙牙学语时，爸爸就告诉我我是炎黄子孙龙的传人。学会
范：当我开始记事时，妈妈就告诉我，我的祖国是由56个民族组成的大国 。 宋：当我上幼儿园时，老师就开始教我画鲜艳的五星红旗。 马：中华人民共和国这七个大字永远深深的刻在我的心中 马、范：为何我的眼里常含泪水
安、宋：因为我对这片土地爱的深沉。 合：因为我对伟大的祖国爱的深沉。 宋：请欣赏歌伴舞《我们美丽的祖国》
安：听完这美妙动听的歌曲请欣赏诗朗诵：《祝福祖国》
一、祖国——
在这里
我为您放歌
祖国啊，祖国——
您是千年历史的积淀
文明源泉的汇合
您是黄河壶口的飞瀑
铺满天山的白雪
您凝重而深邃
宽广而博大
滔滔江河是您的鼻息
沸腾海洋是您的血液
您是世界的主题
是我生命的一切
二、祖国啊，祖国——
您是**城楼的一声呐喊
社会主义熊熊燃烧的火焰
您是人民革命的一声号角
乘风破浪的一张风帆
您坚强而自信
进步而前卫
社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧
东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力
您是世界的创作者
社会主义的实践家
三、祖国啊，祖国——
您是南海之滨的一缕春风
罗湖小村的一抹朝阳
您是青藏高原的一道铁轨
塔里木油田的一组井架
您远见卓识
艺高胆大 小渔村的翻天巨变证明了您的胆识
人民满脸的微笑写的是你的伟大
四、祖国——
您创造了生活
改造着世界
祖国啊，祖国——
您是世界和平飘扬的旗帜
人类文明进步的使者
您是捍卫真理的勇士
哺育子女的妈妈
您正直而博爱
坚强而慈祥
世界人民叹服您的胸怀
华夏儿女感激您的母爱
五、祖国——
您抚慰了战火中人类的伤痛
送来了和平的黎明
祖国啊，祖国——
您走过千年历史，跨越了世界文明
您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息
您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平
我们为是您的儿女而自豪
我们为有这样的祖国而骄傲
合、祖国——
我们与您同心
我们拥您前进
您的儿女们坚信
祖国的明天更美好
世界的明天更美好
人类的明天更美好
宋：在这动听的歌声中，阵阵的感恩声中，我们的队会也接近了尾声，范：感恩父母 邰：感恩老师
安：感恩祖国，亲爱的同学们再过几天就是做过妈妈60岁生日了，同学们想对祖国妈妈说些什么？ 全班合：祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈生日快乐！ 宋：现在让我们以热烈的掌声请中队长。
中队长有请中队辅导员讲话（掌声）
四、辅导员讲话：今天的班会就要结束了，同学们表现的都非常好，用自己的方式表达了对父母，对老师，对祖国的感恩！通过这次队会,我很高兴看到同学们都长大了.拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊重师长，拥有一颗感恩的心，懂得了从小就要爱祖国、爱家乡、爱人民，做一个正直、热爱祖国的人。常怀感恩之心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。再次祝愿我们每一位同学都能成为祖国明天的栋梁之才！（掌声）再此老师做出一点要求，回去后同学们要准备关于祖国的歌曲，我们下一次队会就以《唱响红歌会》为主题，用歌声来表达我们对祖国的热爱！大家能不能完成任务？“能！”
五、队会结束
1、中队长宣布：全体起立！
2、辅导员老师带领我们呼号！
3、退旗，敬礼！
四．二中队《常怀感恩之心》主题中队会到此结束！退场！
第14篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
当回到家吃着热气腾腾的饭菜时，我们心中是否在感激父母的养育之恩？当师长对我们进行传道授业解惑时，我们心中是否常存教诲之恩？当遇到困难接受朋友给予我们的时，我们是否心存感谢之恩？
“乌鸦反哺亲，羊羔知跪乳”，普普通通的动物尚知感恩，何况作为万物之灵的我们？感恩，一个熟悉的不能再熟悉的词语。小而言之，在我们简短的一生之中，要承接太多的恩情，父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的关怀之恩、同事的相助之恩，甚至步入晚年还需要接受晚辈的赡养之恩；大而言之，每一个“个体人”都是作为“社会人”而存在的，都是生活在一个繁而之繁的社会大环境之中，我们每个人都不可能离开他人的帮助。试想，如果没有父母的养育、没有老师的教诲、没有领导的关怀、没有朋友的帮助，我们又如何能够存于天地之间？所以，感恩不仅仅只是中华民族的传统美德，更是一个人安身立命的基本条件。
然而，在感恩中往往存在一个误区，那就是我们很容易被莫名的情感打动，却容易忽略身边朝夕相处的感情。正如我们有时可以为一个陌生人的滴水之恩而感激涕零，却无视父母对我们十年如一日的关爱，把父母的付出视为一种习惯，把自己的索求当作理所当然。的确，父母对我们的爱是不求回报的，但是在这种爱的背后，作为儿女的我们难道就能心安心得、坦然接受吗？每每看到那些有儿有女的老人因子女不孝而不得不成为孤寡老人时，心里总是酸酸的。作为儿女，千万不能忘记感恩父母那比山重、比海深的爱。
感恩，其实也是一种生活态度，是一种不忘他人恩情的情感。感恩并不仅仅只是为了报恩，因为在我们所接受的恩情当中，有些是我们永远无法回报的，有些不是直接还钱就可以还清的，唯有真诚的，发自内心的去感激，去铭记，在他们需要帮助的时候能够义无反顾的伸出自己的双手，才是真正的感恩。
学会感恩，我们可以明亮自己的内心而不致麻木；学会感恩，我们可以让自己的生活阳光而不是阴暗。我们应当明白，没有任何人是应该为我们付出的，即使是父母也没有义务为我们的一生负责，更没有义务照顾我们一生。因为生命是我们自己的，生活是我们自己的，我们只有自己才能对自己负责。任何给予过我们帮助的人，我们都应当真心的去感谢。作为子女，我们感恩父母为我们的成长所付出的毕生的心血；作为学生，我们感谢老师对我们的谆谆教诲；作为员工，我们感谢老板对我们的体贴关怀；作为朋友，我们感谢朋友对我们的无私帮助。
感恩是大海中的灯塔，给我们指明道德的方向；感恩是沙漠中的绿州，给了我们期待美好生活的希望。我们相信，只有懂得感恩的人，才会发现这个世界是多么的绚丽、多么的美丽！
第15篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
云梦县隔蒲祥山中学 余国福
我们酷爱生命与生活，酷爱学习与工作，酷爱亲情与友情，酷爱社会与自然，我们酷爱一切。同时，我们又要感恩一切。
感恩父亲，可是我早已泣不成声——因为只能在想象中搜寻父亲的影子，仿佛就在我的眼前，若隐若现；还因为不能再亲耳聆听父亲的教诲，但仿佛还在我的耳边萦绕，此时无声胜有声。父亲啊！你将永远活在儿的心间。
感恩母亲，可是我却找不到合适的言语——因为母亲的面容是那样慈祥，而我没有画家的神笔去描画；还因为母亲的话语是那样的和蔼，而我却没有文学家的天赋去描绘。母亲啊！我将祈求苍天让你活到长命百岁。
感恩妻子，可是我抑制不住内心的激动——因为妻子的容颜已不再年轻，皱纹悄悄爬上额头，白发偷偷潜伏于两鬓，而我不知道自己究竟曾经给予了什么！还因为妻子的话语仍然充满深情，而我却还在追寻着我们的从前。妻子啊！愿我们永远心心相印。
感恩社会与自然，然而，在她的面前，我的语言是那样匮乏，那样的苍白无力。——因为社会如一个大家庭，是我们避风的港湾；因为自然如这个大家庭的户主，是我们衣食父母。社会啊！但愿您得以长治久安。自然啊！祝愿您到海枯石烂，万古长青。
父爱似山！母爱是河！妻情如水！爱似蜜！情是火！爱与情在哪里？在哪里？在哪里？！在昨日的时光里，在我的心田里，在未来的时空里。
社会与自然有着博大的胸怀，博大的爱，海纳百川，光照千秋！这种爱在我们每一个人心间里。
但愿爱常在，千年共缠绵！但愿情长久，千里共婵娟！但愿在我们每个人的心里常怀一颗感恩之心，给别人一些关怀，同时收获属于自己的那一份快乐！2012-6-1
第16篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
徐风云
只要活着，就要学会感恩。活着是怎么一回事？禅说，活着就是一呼一吸之间。只要你能够畅顺地呼吸，你就该感谢大气，感谢天地。
感恩是一种心态和心情，更是一种行动。西方人有感恩节“Thanks giving day”,可直译为“感谢给予的日子”，中国人有老话“滴水之恩当涌泉相报”。虽然投桃报李有点庸俗化，但知恩图报无疑是应该追求的美德。
年近不惑的我，常怀一颗感恩的心，做人，做事，处世。
我要感谢锐丰音响，从2004年来到广州，来到锐丰，我成功完成了自己从家电行业、日化行业转行到专业音响行业的职业转型，锐丰音响能够拿下北京奥运工程、广州亚运工程，这里面既有我和所有兄弟姐妹们的汗水，同时也是锐丰这个品牌成就了我们的成功。在锐丰的这几年里，除了职业转型，我还同时完成了自己娶妻、生子的人生大事，拥有了一个幸福的家庭。
我要感谢王总。感谢他的慧眼和远见，感谢他的大气和坚持，感谢他的包容和睿智。已经几年过去的现在，在本行业里，我还看不到另外有谁，有足够的胆识和气魄，延请一位原本对专业音响行业一无所知的职业经理人，协助经营和管理他的企业，我曾问过好多同行的老板，你们可敢请一外行来管企业吗，没有一个人敢。当整个团队对争取成为鸟巢音响工程项目信心不足，甚至连我都有了一丝怯意时，是王总的坚持激发我们尽全力跑到了终点，争取到胜利。是王总领我成功步入这个行业，也是王总的包容成就了今天尚算在行业内小有知名度的我。子曰：小人同而不和，君子和而不同，在已经过去的数以千计的一起共事的日子里，虽然我们个人之间也难免有分歧，有误解，甚至争执，但因为出发点都是一致的，目的都是为了锐丰的发展和壮大，大家存小异求大同，始终为荣誉而战，为愿景并肩。
我要感谢锐丰的所有兄弟姐妹。没有你们的支持和努力，我这个总经理就是个光杆司令，不管是奥运工程，亚运工程，还是其它任何一个项目，锐丰都不可能取得成功。感谢朱总的业务支持，感谢阿贤的朋友之谊，感谢关波的工程配合，感谢何厂的建议，感谢燕姐的理解，感谢阿威的帮助，感谢阿谨的细心。。。。。。因为有你们，我才能快乐的工作，因为有大家的，我才融入了锐丰大家庭。
我要感谢许多同行，他们或为我师，或为我友，总是在我迷惑的时候，给我指点，在关键时刻，给予我帮助。
因为有许多的感恩，所以常常心存谢意，戾气自然不见，牢骚也自会变少。“万年修得同船渡”，我们相聚在锐丰，锐丰给我们大家提供了养家立业的所在，给我们提供了一个职业展示的平台，给我们许多成功的喜悦和未来的梦想，难道我们不应为此而感恩？我常在想，五年前王总不给我进锐丰的机会，我肯定是其它的一种生活，也肯定没有今天的幸福和快乐。
在目前经济不景，许多企业纷纷裁员减薪的当口，锐丰不仅没有因为成本的压力而裁掉任何一位员工，我们还对关键岗位进行了加薪，今年还对高管进行股权激励，并对员工増加福利。对此，难道还有谁不心怀谢意，反而满腹牢骚？
王总，为了锐丰更长远的发展，为了企业上市，为了大家更美好的明天，无私地拿出自己的公司股份分给大家，实现公司改制，纵观全行业，又有几个老板能做到。看看本行业里的其它老板，只要是上点规模的企业，有几个不讲排场不开靓车，但直到今天，王总仍在开着他那辆早就该换了的旧车。为了企业的发展，王总就象个工作狂，在他的日程表里，几乎从来没有休息日。很多时候，王总在辛苦自己的时候，却非常照顾大家的健康和情绪，积极安排组织员工业余旅游活动，逢年过节对职工家属嘘寒问暖，这点点滴滴，难道不让我们大家都心存感激，常感常叹吗？
就象我前面说过，感恩是一种心态和心情，更是一种行动。只有常怀一颗感恩的心，我们才不会因为一点点困难和挫折，就怨天尤人，牢骚满腹；只有常怀一颗感恩的心，我们工作起来，才会更积极，更主动，成就和收获才会更多。
第17篇：怀感恩之心心得体会
感恩有你
“天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报”。孟老夫子的一句名言道出了中国古代先贤对感恩的看法和态度，也体现了哲人的世界观和崇高的思想境界。
说起感恩，很多人脑海中也难免会浮现出诸如：“鞠躬尽瘁,死而后已”、“饮水思源，知恩图报”、“ 士为知己者死”这些名言警句。然而作为当代大学生，我们的思想状况究竟如何？感恩这个古往今来最基本的道德信条是否被每个大学生所遵守呢? 我想，作为21世纪的接班人，受学校、家庭、社会多年的教育培养，必将做一个诚实守信、感念恩情的人。因为在我们成长的历程中，父母对我们有养育之恩，老师教会我们知识和做人的道理，对我们恩同再造，同学给了我们无私的关心和帮助。我们应有所感触，有所报答。我们这些新时代的莘莘学子，一定要胸怀伟大理想抱负，一心报效国家、报效社会，绝不能诚信缺失，更不可忘恩负义。
台湾有位作家在其一篇文章中称，年幼时他家境贫寒，饭前，爷爷都要带领他们双手合十，默默诵祷，感谢上天。他十分不解，爷爷就告诉他，他们刚到台湾的时候，生活十分困难，帮助他们的人太多了，感谢不过来， 那就感谢上天吧。小故事大道理，能我我们感动良久。
当我们还未来到世上，就已经受到父母的恩惠。当我们来到世上，受到社会多方面的关爱，这就要求我们常念所受恩惠，常怀感恩之心。常怀感恩之心，才能明白自己的职责所在，才能明白生活在世上，除了索取之外，还要奉献。常怀感恩之心，我们的世界才会美好。
俗话说的好：“滴水之恩当涌泉相报”。韩信虽贵为王侯仍未能忘记漂母茶饭之恩；春秋时期，晋将魏颗因没有让父亲的爱妾为自己殉葬而许其改嫁，此女的父亲结草绊倒秦国大将杜回，致使魏颗取得关键战功，子孙因此贵为王侯；这些事例充分说明，感恩戴德是为人根本，失去这一点，一切都无从谈起，有恩不报，必将为人不齿。
最后，我要说的是：大学生受到多年的培养教育，无论是知识水平，还是道德素质，思想境界，当在常人之上。新时期的大学生，更当以常怀感恩戴德之心。
第18篇：常怀感恩之心
常怀感恩之心
为了传承和发扬中华民族传统美德，提升广大青年学生的思想境界，结合三月份的众多纪念日，我校开展了以：“弘扬雷锋精神，常怀感恩之心，爱护生存环境”为主题的系列活动。
在这次活动中我班同学积极响应，踊跃参与。全班观看了雷锋事迹影片，分组制作学习雷锋手抄报。班级开展了“我眼中的妈妈”征文比赛，郭文静同学的文章以朴实的内容，真挚的情感，受到大家好评，一举夺魁。我班还以植树节为契机，开展了“增添新绿小分队”活动，杨月月、李永芳等同学在自家附近的空地上植了十多棵小树，为环境保护添砖加瓦，她们还呼吁我们要增强环保意识，爱护我们生存的环境。
系列活动中，令我印象最深刻的是弘扬雷锋精神主题的活动。我班观看了《永远的雷锋》影片，影片中介绍了雷锋出生贫苦，他的父母、兄弟姐妹都悲惨死去，他成了一个孤儿，他在农场当过拖拉手，后来被钢铁厂招收为工人，成了部队的一名汽车兵。雷锋平时生活极度节省,但是他却把节省下来的积蓄以战友的名义寄给战友的家人。他出差一千里，好事做了一箩筐，他总是千方百计抓紧点滴时间来学习，这种钉子精神值得我们去学习。
雷锋的爱岗敬业、乐于奉献、扶贫济困、尽职尽职、甘于平凡的精神值得我们学习。雷锋精神是我们这个社会不可缺少的养分，我们要向雷锋同志学习，做一个对社会有用的人。
我们把雷锋的事迹以及我们的观后感制作成了学习雷锋精神手抄报。凌华媛、周月玲、陈亚平等同学把同学们对雷锋的感悟收集起来，制作了多份手抄报，供大家欣赏，重温雷锋精神。每一份手抄报中都凝聚了她们对雷锋的感动与敬佩，体现了我们班同学的团结合作，互帮互助的精神。
在此，我真诚地希望大家在今后的学习生活中也能互帮互助、团结友爱，从一点一滴做起。常怀感恩之心，让阳光和鲜花永驻心房。
第19篇：常怀感恩之心
感恩，说的并不仅仅是感念父母养育之恩。对于身边人，对于给予过自己方便或帮助的人，我们都应该抱有感恩之心。一个微笑，一句“谢谢”或“对不起”，就可以给人带来好心情。常怀感恩之心，我们会拥有一个和谐美好的生活环境。
学生论坛
感恩教育需要换位思考
2009年，我在郑州高新区一家饭店打暑期工。一天中午12点多，一位看上去50来岁的大叔和几位客人有说有笑地走了进来，随后，他们坐在了已预定好的位子上。我赶忙过去向他们问好，并把开水倒上，为他们拿来菜谱。点完菜后，我告诉他们稍等。过了一会儿等我把他们点的几个特色菜送到桌上后，那位大叔看着满头大汗的我笑着说：“谢谢你啊，小伙子，来抽支烟吧！”高兴之余我连忙答道：“不客气，叔叔。谢谢你了，我不会抽烟。”他笑呵呵地说：“真是个好小伙子！你们老板就应该多请这样有素质的伙计。”
从那以后，不管是去餐馆、去购物还是在图书馆得到了别人的服务或帮助，抑或是在上自习时遇到负责保洁的阿姨把我座位下的垃圾清理干净时我都会发自内心地微笑着说一句“谢谢您!”同样，他们也会报以温暖的微笑。确实，就一句简单的“谢谢您”让我真正体验到付出劳动后的愉悦与欣喜，更让我懂得融洽关系的建立，和谐氛围的营造往往就在点滴之间。人与人之间，需要有一种换位思考的意识和一颗感恩的心。
常怀感恩之心，长念感恩之情，相信我们彼此之间的关系会更融洽，我们的社会也会更和谐！(重庆理工大学 梁修明) 学会感恩
又是一次激烈的争吵。当紧张气氛开始弥漫时，我夺门而出。
走在车水马龙的街头，深秋的晚风迎面吹来，我不禁抱紧了双臂，但心中的怨气难消。“为什么妈妈不理解我的苦衷？为什么要由她来改变我的决定？为什么我的大事小情她都要管„„”我心中的问号一大堆，抱怨一大堆，委屈一大堆。
驻足在路口等红灯时，不经意间，我看到马路对面的电子屏幕上播放着这样一条广告：母羊在喂奶，羊妈妈用自己身躯保护着自己的孩子，小羊们为了报答羊妈妈的哺育之恩，吃奶时跪下了自己的前腿。镜头又闪回到人类社会，宝宝们在吃奶时，都是被妈妈紧紧抱在怀里的。之后，画面上是一行醒目的大字定格：“学会感恩”。这一画面让我回味良久。平日里妈妈疼爱我的画面一幅又一幅地闪现在我的脑海里，而刚刚和妈妈争吵的情景渐渐淡出。我开始扪心自问：这样和妈妈争吵，是不是太伤妈妈的心了？平日里妈妈为我起早贪黑，为了让我吃上可口的早餐，她每天都是一路小跑着奔向班车。而每天晚饭过后，妈妈又拖着劳累的身体，为我削水果、热洗澡水，直到我上床睡觉后，她才打开电脑处理白天未忙完的公务。为了能在周末多陪陪我，妈妈经常在晚上工作到很晚。面对这样的妈妈，我有什么理由与她争吵？小羊羔尚懂跪乳谢恩，而我竟这么不懂事„„深深地自责后，我转身，回家。
从那以后，每天早上我都会早起10分钟，帮妈妈装好她的早饭、按好电梯；晚上睡觉前，倒上一杯热水放在妈妈的电脑旁，这些举动承载的是我对妈妈的感激之情，对妈妈的爱。
在那个傍晚，在那个繁华的十字路口，我参透的不仅仅是妈妈对我的爱，更多的是一种人生的态度——学着去感恩。(北京师范大学第二附属中学 范昕岚) 感谢亲爱的老师
中考前夕，同学们都在为复习而打拼，学习的节奏越来越紧张。老师们整天忙碌地穿梭在办公室与教室之间。班主任抱着厚厚的一沓资料走进教室，使原本就很安静的教室变得鸦雀无声。许久，班主任才说：“距离中考没几天了，学校决定加一节晚自习。”“啊！”同学们颓丧地叫着，一下都趴在了桌上。“干什么啊，那么晚！”“就是，会困死人的！”大家七嘴八舌地发牢骚。这时班主任的声音再度响起：“晚自习四，我会到教室来陪大家一起上的！”教室一下安静下来。看着老师花白的双鬓，我不禁为我们刚才的所作所为感到羞愧。老师累白了双鬓，累花了双眼，可他依然选择陪我们到最后。晚自习三下课铃声刚打不久，班主任就来到了教室，陪我们一起做作业。看着疲惫不堪的我们，他给我们讲起了他中考时的趣事，逗得大家哈哈大笑，笑过之后，所有人都精神了很多。
这只是老师和我们相处的几个细节，平时这样的事不胜枚举。对老师、对父母的感恩，不仅仅局限于节日时送上一份礼物，生日时给他们送去祝福，把老师父母对自己平素的好都谨记在心里，永远怀着一颗感恩的心去与他们相处，不急躁、不任性，做个让他们放心的好孩子，这不就是最好的感恩吗？(湖北省巴东职高高一4班 向秋洁) 懂得感恩
感恩非难事。一声“谢谢”是感恩、“饮水思源”是感恩、“滴水之恩涌泉相报”也是感恩。但是，感恩并不在于你所采取的表达形式，关键在源自你内心的那份真诚。
感恩，并非要求你对恩人给予多少回报，只要你心中常怀感恩之情，就算默默的感激也是一种敬意。
一个人，只要他有一颗感恩的心，对关心和帮助过他的人心存感激，自然而然就能意识到自己的责任，就会知道自己身边还有许多人同样需要关爱和帮助，就会知道或许一个激励的眼神，一次举手之劳的帮助，都可能成为他人生命中的重要转折。
“老吾老”是一种感恩，而惠及“人之老”则是感恩的更高境界。当你感恩他人的同时也让自己成为别人感恩的对象，真善美的种子将在人间播撒。
懂得感谢父母给我们生命与抚养，懂得感谢老师给我们知识与教诲，懂得感谢朋友与我们一路走过，懂得感谢所有或近或远或亲或疏的帮助过我们的人，懂得感谢自然界给予的鸟语花香„„懂得感恩，这个世界一定会更美好。(云南省广南县第四中学 侬永元) 家长谈心
每个人都应心怀感恩 我们每一个人从呱呱坠地，到成长成才成家，都会得到来自各方面的帮助，以感恩的心来回报曾经帮助过自己的人，是做人的基本准则。比如，父母为了孩子的学习，牺牲了无数的休息时间、付出了很多心血。特别是遇到孩子生病的时候，更是茶饭不思、夜不能寐，所以我们必须感恩父母，即使他们有时会唠叨，甚至“爱管闲事”，但他们的出发点一定是为了孩子好，为了孩子幸福。
同理，我们也应该对供水、供电、供气部门的工人，对公交车司机、菜市场小贩、早点摊主、环卫工人、农民工兄弟、警察和消防战士„„表示感恩，因为正是有了他们默默无闻、日复一日的辛勤工作，我们才能享受幸福、温馨、和谐的生活。株洲市曾经让该市所有的环卫工人一齐休假两天，结果是整个城市环境卫生几乎无法形容。社会运行环节中的任何一员，都值得我们去感恩，因为是他们“支撑”了我们的幸福生活。
当然，我们需要感恩的还有很多，比如求学经历中每一位老师，因为他们教会了你怎么掌握知识、怎么做人、怎么面对社会；比如那些曾经批评你、反对你、向你发难甚至诋毁你的人，因为他们的批评、反对、责难和诋毁，让你清晰地看到自己的不足，从而更快地让自己成熟、坚强起来。更重要的是，我们应该感谢国家，没有国家的繁荣稳定，一切都是空谈。
因为从小受到父母的感恩教育，所以我始终心怀感恩，无论在什么时候、什么情况下，都能以感恩的心态来面对一切困难和挑战，因为至少我们还有鲜活的生命、还有健康的体魄，我们还有什么不知足、不去感恩这个社会的呢？在我的影响下，我的儿子也学会了感恩，会在父亲节、母亲节给我们赠送他手工制作的礼物。孩子知道父母的辛苦，从不乱花钱，也从不提过分的要求，生活非常简朴。我相信，因为知道感恩，他今后一定会成为一个快乐的人，这比拥有财富更重要。（江西艺术职业学院 彭艾凡）
老师观点 感谢我的孩子们
我越来越对我的孩子们怀有感恩之心。自从2008年8月她们踏入泊头职业学院学前教育专业08-5班，我们已连续获得六次“先进班集体”的荣誉称号。别的老师都羡慕我，其实他们怎知道这荣誉背后浓浓的师生情谊！
学生生病了，我会扔下手里的事打车去医院；学生的书包丢了，我领着学生四处寻找；运动会前我批了100根棒棒冰冻在冰箱里，50名同学每人都有份；2009年冬天流感肆虐，没有晚自习的我天天晚上跑到学校陪学生；学校规定班主任一周出两次早操，而我从2008年至今基本上天天出早操，跟在我班队伍后边一起跑；在一次重大比赛中她们又获得第一名，我“还愿”请她们一人一块“德芙”巧克力。
而更多时候，我是被我的学生感动着。第一次队列比赛没有取得理想成绩，班体委带头，几十个女孩子哭得稀里哗啦，我连劝带激励哄了她们半节课。舞蹈比赛，各班学生八仙过海显神通，有的班主任本身就是舞蹈老师，有的班主任为学生选曲子下载伴奏，我的学生知道我不擅长这些，自己使劲练，最终获得第一名的好成绩，她们兴奋地拉我合影留念。班里哪个宿舍、哪个同学犯错误了，都会主动找我：“老师，您别生气，下次一定不这样了！”班里换劳动工具、修灯管、修门窗等都不用我操心，孩子们齐心协力把事情都办好了。2010年圣诞夜，学生们自己准备了一场热热闹闹的晚会，一个同学说：“老师，今天比你结婚那天都热闹吧！”一年一度的运动会，我们班年年群体项目、单项、精神文明、宣传四个奖项全捧到手。2011年春季运动会是她们在校的最后一个运动会，她们特意在网上订购“班服”，替我也订了一件，让我入场式时和她们一起走方队。我和同学们穿着统一的服装，迈着有力的步伐，喊着响亮的口号走过主席台，我们班的得分又一次名列榜首。
是08-5班的学生让我的教师生涯更加圆满，感谢你们，我的孩子！（河北省泊头职业学院 吴宝平）（《半月谈》2011年第20期）
第20篇：常怀感恩之心
我以一个年轻党员的身份宣誓，接下来所说的话纯属事实，如有雷同，那简直就是事实。（闪闪发光的五角星）
各位领导、老师们，大家晚上好！
我很感谢领导给我这次机会，也希望通过这个平台锻炼自己。
“数学使人聪明”，不知什么时候在我脑海中有了老师的这句鼓励，从此我拼命的学数学，为了使自己更聪明。随着我进入聊城大学，数学科学学院院长孟广武教授用对联阐释了数学的精髓所在：
“两爻五行茫茫宇宙，无非代数几何微积分；
四象八卦悠悠乾坤，不过信息控制系统论”。
今天我演讲的题目是“万物皆数、数既人生”。第一次接触“万物皆数、数既人生”的理论，由于经验尚浅，也只能一知半解，糊里糊涂。也认为教学只不过是四九三十六就能解决的事。。。
然而毕业后，真正踏上三尺讲台，从事了数学教育，真实的体会到学与教的差距，才明白教育根本不是一道计算题，因为教育给予学生的是无法计算的。。也明白真正的教育其实是师德的传授，精神的传承。 第部分：
谁是最可爱的人：打造完美1+1>2的团队
爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。而这些只靠传道授业解惑是不够的，更重要的是用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路，一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。
2年来，实中老师认真的工作态度，勤恳的工作精神，潜移默化的让我懂得了：爱岗敬业已成为了一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。比如：刚柔并济、沉稳干练的“王组长”；从容大气、温文尔雅的“李妈妈”；统揽全局、运筹帷幄的“李大拿”；风趣幽默、年轻有为的“黄先生”；踏实肯干、巾帼红颜的“项姐姐”；文思敏捷、循循善诱的“高美女”；美貌智慧、耐心细心的“王老师”等等。。。这些都是我们身边那些可爱敬业的老师们。。。是你们共同撑起了实中的天，是你们共同铸就了实中的魂，是你们彰显了实中品格的高尚，是你们诠释了实中精神的伟大，是你们真正把工作当成了事业，是你们真正把服务打造成品牌。
值此29个教师节来临之际，郑重的向实中的老师们说声：您辛苦了，谢谢~ 第部分
我的青春谁做主：A=x+y+z
(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话)
人好比一个分数，他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母，分母越大，分数值越小。初来乍到，怀着满腔热血，踌躇满志，认为教学三下五除二就能搞定，但经过一次教坛新秀比赛，我开始静下心来思考，在同组老师们的高屋建瓴，思维碰撞，不厌其烦的帮助下，不断揣摩不断改进，让我领悟了一节好的课要精益求精。
原来数学教学，不只是教学生怎么做题，更重要的是培养他们严谨的数学精神，教他们缜密的思维和认真的态度，也让我渐渐发现数学的美。由正比例关系理解了“一分耕耘一份收获”；由平面与直线的无限延伸领略了“大漠孤烟直”；从“当窗理云鬓，对镜贴花黄”验证了轴对称；从“横看成岭侧成峰”培养了多角度，发散思维。
感谢实中老师们，您教我的绝不是知识这么简单，千言万语让我再次向老师们说声谢谢。 第
我的主任我的班：p部分（感动是相互的）
感谢学校领导的信任，一进校就担任了史无前例的14班的班主任，开始了我的主任之旅。爱说爱笑的我让我有点措手不及，毛躁的我确实经历过被称为“狼外婆”的日子，而学生的无动于衷、置若罔闻让我直接抓狂，最后学生一脸稚嫩无辜的笑容更让我无可奈何~~，那时候只要学生能够听话，老老实实，我就谢天谢地了。
后来学生周记中说道：“老师，都是一家人，没有真生气的，注意身体^_^”。我才慢慢发现急躁只能是短兵相接，后来采用迂回战术，收敛怒气，转换心态，才发现这群孩子其实跟自己一样爱说爱笑，心里这才明白“什么样的班主任带什么样的兵”。
慢慢的我学会了阳光思考，接受了他们的激情跟叛逆，同时教他们团结跟责任；接受了他们自私幼稚和遇事埋怨，同时教他们成熟稳重跟宽容大度；接受了他们吵吵闹闹、无所事事，同时教他们树立理想和积极面对；接受了他们钻牛角尖的掘，同时教他们怎么感受幸福。。。。后来孩子们总是会把课上课下发生的有趣的事情或者小小变化及时告诉我，这让我感到我们之间没有了距离感，从运动
会等学校活动，到校外拓展训练都让我看到了他们的团结与责任，看到了我的努力没有白费，也让我逐渐感到偌大的成就感和无比的幸福。学生们周记写道：老班全等于老妈，是你一天骂他八遍却不许别人骂的那个人。这让我有气又恨。 静下心来，其实跟学生交流就是以真心换真心，阳光思考，微笑面对。 感谢一直以来给予我建议、帮助的老师们，谢谢~
人生就像一个正弦函数，有波峰也有波谷，教育的人生虽然刻画不出无穷的级数，但是美妙的师德可以无限延伸，值此29个教师节，衷心祝大家节日快乐~
（知识与才能应该用加法；泪水和希望应该用减法；快乐和幸福最好用乘法；困难和失败最好用除法。）祝老师们笑口常开，身康体健，节日快乐~
