推荐第1篇：电器设计工程师岗位职责
1.根据订单图纸、技术协议及公司的安排按时完成系统设计。2.根据订单图纸、技术协议及公司的安排按时制作出原理图及接线图。3.根据订单图纸、技术协议及公司的安排按时列出清单材料，并督促贯彻执行。4.产品生产的技术支持。
推荐第2篇：电器工程师岗位职责
电器工程师岗位职责
1.作好生产区域机械设备电器的日常管理工作，及时掌握设备电器的运行状况并做好记录；
2.编制并实施设备电器管理、设备电器安全操作规程及维修保养等各项管理制度，指导生产部门电气技术操作，协助解决生产中的产品电器技术问题；
3.负责编制公司设备电器维修计划、备品备件计划；
4.负责公司设备电器的日常检修及小修工作，并负责设备电器的大、中修外协联络工作；
5.负责指导各岗位做好设备电器的维护保养工作，确保设备完好；
6.负责机械设备电器事故管理工作，在事故发生后组织抢修、事故分析，制订防范措施；
7.对新进员工进行用电安全、电工技能培训；
8.负责工厂的电气图纸分类整理,、归档、保管工作；
9.按下达的维修预算，严控维修成本；
10.完成领导交办的其它事项。
推荐第3篇：电器零售行政部门岗位职责
行政主管
职位概要:
协助经理安排、落实行政服务与后勤总务的支持工作。 工作内容:
负责办公用品的管理； 负责公司后勤的管理； 负责公司规划，负责组织公司集体、公关活动的事务性工作 协助制定、监督、执行公司行政规章制度； 组织公司办公费用的计划、办公用品的购买、管理和发放工作； 管理公司非技术资料、计算机磁盘、光盘等资料； 办理公司文档的查阅、转发、外借等事项； 管理公司的公共卫生； 拟定和完善公司行政管理制度，经批准后负责制度的实施和监督； 合理控制公司办公费用支出，杜绝资源浪费； 公司资产的管理； 完成直属上司交办的临时性工作。
▪行政助理
职位概要:
协助行政经理完成公司行政事务性工作及部门内部日常事务工作。 工作内容:
协助上级制定行政、总务及安全管理工作发展规划和计划；协助审核、修订行政管理规章制度，进行日常行政工作的组织与管理； 协助高级管理人员进行财产、内务、安全管理，为其他部门提供及时有效的行政服务；考核和指导行政部工作人员的工作并给予业务指导； 协助承办公司相关法律事务；参与公司经营事务的管理和执行工作； 接听电话，向电话询问者提供信息，记录留言，转接电话，接待访客； 收发与回复日常邮件； 会谈、会务安排，撰写会议通知、会议记要、日常信件和工作报告； 将信件及其他记录归档； 备份信件及其他文档； 采购、分发和控制办公用品； 进行简单的账务管理。
人力资源经理
职位概要:
协助制定、组织实施公司人力资源战略，建设发展人力资源各项构成体系，最大限度地开发人力资源，为实现公司经营发展战略目标提供人力保障。
工作内容:
参与制定力资源战略规划，为重大人事决策提供建议和信息支持； 组织制定、执行、监督公司人事管理制度； 协助人力资源总监做好相应的职位说明书，并根据公司职位调整需要进行相应的变更，保证职位说明书与实际相符；
根据部门人员需求情况，提出内部人员调配方案（包括人员内部调入和调出）， 经上级领导审批后实施，促进人员的优化配置；
与员工进行积极沟通； 制定招聘计划、招聘程序，进行初步的面试与筛选，做好各部门间的协调工作等； 根据公司对绩效管理的要求，制定评价政策，组织实施绩效管理，并对各部门绩效评价过程进行监督控制，及时解决其中出现的问题，使绩效评价体系能够落到实处，并不断完善绩效管理体系；
制定薪酬政策和晋升政策，组织提薪评审和晋升评审，制定公司福利政策，办理社会保障福利； 组织员工岗前培训、协助办理培训进修手续； 配合人力资源总监做好各种职系人员发展体系的建立，做好人员发展的日常管理工作； 完成人力资源总监交办的其他工作。
企划主管
职位概要:
组织开展广告策划，发展企业品牌，建设企业形象。
工作内容:
开发和维护公司与政府有关机构、合作伙伴之间的关系；组织企业各种资格认证、技术鉴定、政府科研基金申请申报、各种荣誉申报等工作；协助组织公司市场活动；协助创建企业品牌，传播企业文化；主持公司媒体公关活动，制定并组织执行媒体公关活动计划；负责竞争品牌广告信息的搜集、整理，行业推广费用的分析，主持制定产品不同时期的广告策略，制定年、季、月度广告费用计划；
正确地选择广告公司，督导广告及制作代理公司的工作； 进行广告检测与统计，及时进行广告、公关活动的效果评估。
▪展示助理
职位概要:
做好商务广告、商品广告和前台展示的创意设计工作。
工作内容:
运用辅助制图软件规划、创意，制作图片及图形材料； 参与作品的定位、定向、定风格的研究； 为图文广告、宣传单、电视广告、网络广告及其他的展示品设计艺术作品； 协调与外部广告机构的关系； 监督外包广告业务的完成。 负责门店包括实样间、通道以及局部改造/调整工作。负责区域所属门店设计师（商家自配）产品开发/搭配/设计/客户沟通等相关专业技术/支持指导工作。在企划主管的直接领导下，负责区域范围内店面/产品的改造/调整设计方案，并负责施工监理和参与竣工验收。
协助销售部门，必要时提供给客户相应的设计效果图。
▪市场专员
职位概要:
协助企划部主管完成企划部相关日常事务性工作,制定、实施各项市场调研计划以及市场调研项目，为相关部门人员提供所需的市场信息支持。
工作内容:
协助企划主管处理与各部门沟通与合作事宜；
协调重点项目的执行，协助经理及销售部进行相关外联工作；收集媒体信息，为公司的广告宣传提供参考； 按照部门经理的安排对市场资料进行整理； 加强与销售人员的沟通，收集市场信息，积累市场宣传材料；
参与策划有关公司产品的发布展会等活动。 制定市场调研计划，组织策划市场调研项目； 建立健全营销信息系统，为本部门和其他部门提供信息决策支持； 组织进行宏观环境及行业状况调研，对企业内部营销环境、消费者及用户调研； 制作调研报告，并向管理层提供建议； 收集各类市场情报及相关行业政策与信息。
▪促销助理
职位概要:
拟订促销方案，实施各项促销活动。
工作内容:
根据公司整体规划，组织实施年度、季度、月度以及节假日的各种促销活动； 实施各种促销方案，并配合促销专员的实施与效果评估； 指导各区域市场促销活动计划的拟订和实施，制定各市场促销活动经费的申报细则以及审批程序，并
对该项程序予以监督；
设计、发放、管理促销用品； 制定不同时期，不同促销活动的各项预算，并依据预算控制促销经费的使用。
推荐第4篇：国美电器经理岗位职责
国美电器经理岗位职责
一、对本部门经营工作负全责，制定落实销售计划及毛利计划，并及时向总经理汇报工作。
二、负责对员工的管理及考核，制定奖惩办法和各项管理制度，并组织贯
彻落实。
三、组织市场调研工作，及时发现经营中出现的问题，及时调整经营策略，保持正确的经营方针。
三、掌握库存情况，提高资金使用率，加快资金周转，杜绝不合理的费用开支。
四、妥善处理售后服务工作，负责接待地方政府部门的各项检查工作。
五、负责本部门的安全管理，杜绝各类事故的发生。
六、做好员工的思想工作，保持与员工经常性沟通，增强队伍的凝聚力，调动
员工的积极性。
国美干事岗位职责
一、在营业厅经理的领导下负责具体的行政事务工作。
二、负责营业厅的人事营理，如考勤的上报，员工提成、奖励计算等，对卖场商品价格进行监督核实。
三、负责营业厅的各项统计工作。
四、负责分管营业厅的文件和对文件资料的管理。
五、接听顾客的投诉电话，并及时转述给门店经理或营业厅经理。
六、负责接听公司各部门各单位的电话，及时进行汇报或处理。
四、完成领导交办的其它工作。
国美电器业务经理岗位职责
一、负责参与讨论并制定商品的进、销、存计划，并监督实施。
二、严格把握自进商品货源渠道，负责对进货品种、数量及价格进行调查统计，报门店经理审批，并负责监督执行。
三、负责与厂家和供货商保持经常联系，随时掌握其销售体系的变化，及时向门店经理汇报。
四、组织实施促销活动，策划日常的宣传广告。
五、广泛收集市场信息，进行汇总、分析。
六、掌握每日残次品情况，负责及时处理，减少残次。
七、对业务员的工作及业绩负责考评。
国美电器业务员岗位职责
一、负责商品的进、销业务，积极配合经理完成任务指标。
二、收集市场信息，及时向业务经理汇报。
三、熟练掌握商品的价格、型号、功能，努力开发新产品、新市场。
四、负责办理具体业务工作，参与业务谈判。
五、掌握部分商品的进、销、存情况，协助业务经理调整库存，制订销售政策，
组织促销活动，制定进货计划，并及时退换残次商品。
六、负责建立管理客户档案，并保存有关业务文件。
国美电器营业厅经理岗位职责
一、及时掌握员工的思想动态，提高营业员的工作水平。
二、协助解决、处理顾客投诉等售后服务问题，维护公司声誉。
三、熟练掌握包销商品的进价、销价、功能及各种促销政策，以便指导销售。
四、检查组长对本组的日常管理工作。包括(卫生、样机陈列、商品维护、营业厅纪律等)发现违规行为可依据公司有关管理制度进行处罚。
五、结合市场情况及消费者需求，提出经营建议。
六、监督营业员、促销员对样机及附件做好保管、登记工作。
国美电器营业厅副经理岗位职责
一、协助营业厅经理进行营业厅日常管理工作。
二、组织开展营销活动，负责日常的商品宣传工作(POP制作，条幅张贴宣传
等)。
三、负责协调营业员与库房、售后、派支出等各岗位之间的关系，协助库房装卸货物。
四、负责营业厅的请、销假，合理安排营业厅人员的工作。
五、负责检查和监督各组长的工作。
六、负责营业厅安全管理制度的制定，并负责监督实施，消除不安全隐患，保证营业厅的安全运营。
国美电器营业厅组长的岗位职责
一、负责对组内营业员进行业务指导。
二、负责组内日常工作的检查(卫生、着装、胸卡、商品陈列、价签放置等)
三、带领组内员工帮助库房人员装卸货物。
四、根据门店经理或营业厅经理的指示制作、悬挂、张贴POP（要求字迹工整，内容明确，标题醒目）。
五、每周一根据报价单及库存情况，核查厅内商品价钱是否准确、齐全。
六、对组内厂家促销员进行管理，培养厂家促销员对企业的认同感 ，引导他们服从门店业务工作上的指导和安排，对不合格的员工向经理提出调换建议。
七、负责对组内人员安排工作班次，并负责考勤的监督管理。
八、及时了解库存情况，并向营业员追报。
国美电器营业员岗位职责
一、服从营业厅组长的日常管理，完成领导安排的工作。
二、主动热情地接待每一位顾客，使用文明用语，为顾客讲解商品性能，保修须知，解答顾客需要了解的问题。
三、学习业务知识,对不懂的不得随意答复顾客，应立即找其他员工或组长询
问。
四、销售过程中应主动指引顾客办理交款、提货、试机手续，帮顾客搬运出门，
全过程礼貌服务。
五、如遇厅内发生突发事件、顾客争吵等问题应主动上前协调，平息矛盾，并带领 顾客到办公室找经理协商解决，不得影响正常营业。
六、负责所管辖区域内的卫生，做到样机、展架无尘土、地面无纸屑、包装带等杂物。
七、对顾客反馈的有利于公司业务提高的各方面信息及时反映给组长或营业厅经理。
八、对顾客所需商品的型号暂时无货的，应及时记录顾客所需的型号、顾客电话、待货到后通知顾客。
九、营业厅经理分配的售后服务，上门调试工作坚决执行，力求顾客满意。
十、营业员有责任督导促销员执行公司的各项销售政策，对促销员有损企业信
誉言行有制止、检举、上报的义务。
十一、对遇有业务批发客户对价格有异议的，应带其找部门领导解决。国美电器试机员的岗位职责
一、为顾客试机前应帮助顾客清点附件，检查外观。
二、根据有关操作规程，为顾客调试商品，对有列伤的商品应向顾客解释，不予返回试机。
三、在调试过程中为顾客讲解机器性能及使用须知。
四、在销售凭证上填写机号，讲解有关售后规定。
五、如遇顾客投诉，应当面解释，不得将事态扩大，解释不通时，应带顾客到办公室找营业厅经理解决。
六、完成上级领导分配的其它工作。
国美理电器库房管理员的岗位职责
一、一周组织库工对本店帐物实行盘点、清查一次，并将盘点情况以书面形式上报门店经
二、负责对各种商品的赠品建帐保管，禁止内部人员私自拿用，确保赠品准确发放。
三、负责指派专人将样品附件，按品种、类型建立帐目实行管理，领用时需由经手人签字。
五、负责检查库区货物码放，库区卫生、对不合格的情况当即纠正。
六、对日常库存商品管理负责，根据电脑凭证、批单核对数量、型号后填写入
库单。
七、送货单位结算时，必须准确核对数量，检查是否存在残次，并以书面形式
报告门店经理。
八、协调与其它岗位的关系，负责对库工的日常管理工作。
国美电器库工的岗位职责
一、负责商品到货后进行装卸、码放。
二、装卸货物过程中严禁摔碰商品、将商品大力置地或将商品倒置码放，移动商品不得用脚蹬踢。
三、顾客交款后持票提货时库工应主动迎上去使用标准文明用语为顾客服务，并有责任向顾客解释有关问题，如顾客仍不满意应为顾客更换。
四、对库区货物应分品种、品牌、型号统一码放，要求彩电、空调类原则上不得起过三层，排列整齐，横成行、竖成线。
五、及时向门店经理反映销售中心的缺货情况。
国美电器售后服务中心经理岗位职责
一、在门店经理的领导下，负责售后服务中心的管理工作。
二、负责国美门店售出家用电器的安装和保修。
三、教育员工热心为顾客服务、以顾客满意为准则。
四、加强员工的技术培训，不断提高员工的技术水平。
五、收集顾客的意见和建议，及时反馈给门店经理。
六、搞好经济核算，降低经营成本。
国美电器售后服务中心副经理岗位职责
一、协助售后服务中心经理处理日常事务，组织员工完成各项生产任务。
二、负责顾客投诉及来访的接待，并处理顾客提出的问题，达到顾客满意。
三、及时了解售后回访情况，发现问题及时处理。
四、负责本部门的安全管理工作，制定安全管理办法和操作规程，并负责贯彻落实，保证本部门生产安全。
五、负责售后服务的质量管理，保证服务质量和维修质量都达到顾客满意。国美电器售后服务中心安装岗位职责
一、按照售后服务中心经理的安排，做好电器设备的安装工作。
二、严格按照说明书安装，杜绝蛮干，防止因操作不当造成设备损坏或给顾客带来隐患。
三、认真执行安全操作规程（特别是高空作业和带电作业）保证人身和设备的安全。
四、坚持文明施工，做到事完、料净、场地清，让顾客满意。
五、禁止工作时间干私活，禁止利用本单位的工具和材料干私活。
六、完成领导交给的其它任务。
国美电器售后服务中心电器维修岗位职责
一、在售后服务中心经理的领导下，做好门店售出家用电器的维修工作。
二、维修中要对故障准确判断，认真修理，提高维修质量，减少二次返修。
三、上门维修服务时，要热情耐心，文明礼貌，树立国美电器的良好形象。
四、因缺少配件或其它原因暂时修理不了的，要耐心给顾客解释，并尽快抓紧解决，达到顾客满意
五、禁止工作时间干私活，禁止利用本单位的工具和材料干私活。
六、完成领导交给的其它工作。
国美电器售后回访员岗位职责
一、认真执行公司的回访制度，待客文明礼貌。
二、对在回访中顾客提出的问题，及时向领导汇报，以便及时处理，达到顾客满意。
三、认真填写回访记录，做到真实准确。
四、完成领导交办的其它工作。
国美电器售后接线员职责
一、热情接待顾客的来电来访咨询，做到耐心细致，文明礼貌。
二、认真填写电话纪录，并及时将用户的意见和建议反馈给领导。
三、保守公司机密，维护公司良好的声誉。
四、完成领导交办的其它工作。
国美电器售后统计员岗位职责
一、统计工作做到及时快捷，统计数据做到准确无误。
二、认真填写各项结算单，做到日清月结。
三、文明待客，热情解答顾客提出的问题。
四、保守公司机密，对统计数据妥善保管。
五、完成领导交办的其它工作。
推荐第5篇：【电子、电器、半导体】岗位职责
电子/电器/半导体
·电子工程师/技术员
·电子技术研发工程师·电子/电器维修工程师/技师·电子软件开发
·电子元器件工程师
·电路工程师/技术员（模拟/数字）·模拟电路设计/应用工程师·自动控制工程师/技术员
·集成电路IC设计/应用工程师·嵌入式硬件开发（主板机）·嵌入式系统软件开发（单片机/DLC/DSP）·产品工艺/制程工程师·无线电工程师
·家用电器/数码产品研发·激光/光电子技术·半导体工程师·FAE现场应用工程师
·版图设计工程师·音频/视频工程师/技术员·变压器与磁电工程师·电声工程师
·光源与照明工程师·标准化工程师
·技术研发经理/主管·技术研发工程师·产品规划工程师·测试工程师
·产品工艺/制程工程师·实验室负责人/工程师
·设备工程师（调试/安装/维护）·项目经理/产品经理
·工程与项目实施
■ 电子工程师/技术员
岗位描述：
1、产品的产线技术指导；
2、产品故障分析解决；
3、填写各种产品数据及编写技术文档。任职资格：
1、电子、微电子等相关专业, 中专及以上学历；
2、1年以上相关工作经历；
3、有电子产品的焊接、调试、装配工作经验；熟练使用办公软件及绘图软件；了解电子电路相关知识；有一定现场管理经验；
4、工作积极主动，身体健康；沟通协调能力较好。
■ 电子元器件工程师 岗位描述：
1、安装与管理电气设备，审核电气施工方案并监督实施，保证电气工程进度及质量
2、审核、把关和保管电气工程图纸；
2、审核电气施工方案，检查施工过程中材料的规格、品牌、技术性能等与图纸是否一致，对一般性质量问题进行及时处理并上报领导；
3、督促检查施工现场电气施工情况；
4、现场安装调试电气设备，分析处理现场故障；
5、制定电气设备及计量仪器的各项规章制度及操作SOP、维修计划及周期检查计划，并协调日常的维修、保养及计量检查等工作；
6、建立、完善电气设备固定资产的统计及计量器具的档案、统计、编号等管理系统 任职资格：
1、自动化、电子、无线电、电器专业本科以上学历。
2、3年以上工厂自动化、线路设计和电子生产工艺经验。
3、能独立开发技术含量高的电子产品；
4、熟悉相应的电路图软件；
5、掌握多种质量管理体系理论知识；
6、具有良好的团队精神和较强的协调能力；
7、良好的沟通、组织管理能力；
8、动手能力强，吃苦耐劳
■ 电子软件开发
岗位描述：
1、协议的系统建模/仿真、开发，并进行测试和验证；
2、利用各种资源和建模工具（如ADAMs, Matlab等），并通过代码生成工具生成产品应用代码。 任职资格：
1、本科以上学历，计算机软件专业或自动控制专业电子工程；
2、有1年以上相关行业工作经历；
3、熟练使用高级语言（VC、VB等）编程；
4、熟悉数据结构及算法；
5、善于钻研新课题，有做事认真负责的团队合作精神。
■ 电路工程师/技术员（模拟/数字）
岗位描述：
1、负责产品的电子电气系统总成项目的技术支持、协调，并参与项目管理；
2、参与产品开发设计，就电子电气系统提供可行性研究服务；
3、配合项目组赢得OEM项目；
4、负责与OEM客户沟通，随时更新客户要求信息，并向客户汇报项目状况；
5、负责向客户提供先期解决方案和建议；
6、协助项目经理进行供应商评定或推荐；
7、领导或协助OEM电子电气供应商管理小组，提供相关技术支持和方案评审，并协调项目进度；
8、保持与机械部分开发设计的良好沟通，负责定义电子电气零件与机械零件的关系，建立或实现电子电气零件之间的合理可靠的关系；
9、现场支持系统总装和评估，负责解决系统级工程问题；
10、支持OEM总成的研发、制造、检测，就电子电气方面提供技术咨询和解决方案；
11、配合项目管理小组，完成OEM客户新产品开发工作流程APQP；
12、完成上级领导交办的其他任务。任职资格：
1、电子电路等相关专业大学本科以上学历，CET-6，三年以上相关工作经验；
2、具有相关电子产品、硬件的设计、开发能力，熟练运用相关设计软件；
3、具有技术交底、设计变更、调试测试等所有技术工作能力。熟悉模拟、数字电路以及单片机外围线路。熟悉C语言和汇编语言编程；
4、能负责生产、加工过程中的技术监督、质量控制。熟悉IS0质量体系管理；
5、具有技术资料编写、技术原始记录，技术档案整理并归档能力；
6、具有良好组织能力，表达能力和谈判能力，思维敏捷、精力充沛、认真细致。
■ 模拟电路设计/应用工程师
岗位描述：
1、主持设计综合布线网络工程方案；
2、组织管理布线实际施工操作，进行现场技术指导；
3、对网络线路、电缆系统进行日常维护管理工作；
4、开通调试网络设备、宽带接入设备；
5、建设中枢电缆、水平分布电缆和光纤电缆及其内部设备；
6、记录所有站点的维护数据及配线结构的备案；
7、为相关部门和人员提供技术支持和维护服务。任职资格：
1、通信、电子工程、自动化、计算机及相关专业本科以上学历
2、3年以上综合布线工程的设计、施工组织管理工作经验；
3、熟悉网络设备的安装、测试、调试工作；
4、熟练掌握综合布线绘图技能，熟练使用AutoCAD等相关软件；
5、精通综合布线产品，有实际动手能力；
6、能独立解决技术问题，有较强的创新意识
7、具备弱电系统集成经验
8、良好的沟通与组织协调能力；
9、工作勤奋，善于分析、思考问题；
10、有时间观念，独立性强，具备团队合作精神。
■ 集成电路IC设计/应用工程师
岗位描述：
1、产品的电路设计、调试和优化；
2、对电路系统的性能测试,验证可靠性；
3、电路元器件的选型认证，编写设计文档。
4、为客户提供技术培训，并解决客户遇到的技术问题；
5、通过和客户沟通，推荐公司的合适产品并寻找新的应用项目；
6、帮助用户完成基于我公司代理产品的规划和调试；
7、对公司内部员工进行技术培训。任职资格：
1、电子电气及相关专业毕业，专科及以上学历；英语良好；
2、2年以上相关工作经历；
3、具备电气、电子原材料的知识；熟练使用Protel，Cadense等软件；精通各种电路。能熟练使用示波器等常用的仪器仪表，熟悉电气标准；
4、有较强的责任心,良好团队协作能力、沟通能力、善于学习。
■ 自动控制工程师/技术员
岗位描述：
1、负责电液控制系统方案设计、以及相关PLC、HMI等系统软件的编写；
2、控制系统的售前售后技术服务、系统安装调试；
3、公司新产品的开发与研制。任职资格：
1、自动控制、机电一体化等专业毕业，本科或本科以上学历；
2、负责控制系统方案设计、以及相关PLC等系统软件的编写；
3、能熟练应用LabVIEW、C/C++等编制设备控制程序；
4、具有三年以上工作经验和完全独立的工作能力；
5、具备良好的业务交流能力和工作协调能力；工作态度积极，工作认真负责，具有团队精神。
■ 嵌入式系统软件开发（单片机/DLC/DSP）
岗位描述：
1、主要从事芯片(CPU，Layer2/3Switch，GE-PON，VDSL，WireleLAN)功能的调查，芯片质量的测试、评估工作；
2、硬件相关驱动程序、网络协议、嵌入式系统软件抽象层等方面的软件开发；
3、负责智能设备软件设计与开发；
4、负责WinCE驱动开发。任职资格：
1、本科学历以上，3年以上实际工作经验，25岁-30岁；
2、能运用英语进行会话；
3、有嵌入式系统软件（BSP，Driver等低层）的开发经验（EmbeddedOS:Real-TimeLinux，VxWorks，Nuclears等）；
4、有在UNIX系统下用C语言进行开发的经验且实际工作使用3年以上；
5、有芯片功能的调查，芯片质量的测试、评估工作经验。
■ 家用电器/数码产品研发
岗位描述：
1、电器产品项目可行性分析、开发及器件选型确认；
2、绘制产品电气图纸，编写相关技术文档；
3、产品生产的技术支持；
4、对现有产品进行改进，质量问题分析处理。任职资格：
1、电子专业或自动化等相关专业，本科及以上学历；英语良好；
2、2年以上相关工作经历；
3、熟悉电气控制技术；具备安规相关知识；使用Protel电子绘图软件以及AutoCAD设计软件；
4、工作认真负责，严谨细致，有良好的创新精神和团队精神；良好的语言和书面表达能力；动手能力强；
5、备注：有电工本。
■ 产品工艺/制程工程师
岗位描述：
1、负责编写电子产品的加工和装配工艺，编制作业指导书；
2、负责电子产品生产工艺流程、工艺标准的制定和实施，分析、解决现场工艺问题；
3、负责制定、修改产品零件的材料消耗定额；
4、负责各车间工序工艺的科学整合和技术改造；
5、负责对电子线路进行新材料、新工艺、新技术的应用；
6、分析解决客户投诉的电子产品质量问题，制定、实施纠正和预防措施。任职资格：
1、本科及以上学历，电子或相关专业；
2、2年以相关职位工作经验，有外企电子工艺工作经验者优先；
3、熟悉电子产品的生产工艺流程，熟悉电子产品结构、传感器、电子线路、单片机；
4、能够编制电子工艺文件，改进电子方面的产品缺陷，承担电子工程的开发与实施；
5、有团队意识及合作精神。
■ 半导体工程师
岗位描述：
1、IC电路器件的设计，包括结构评估、电路图输入；
2、产品仿真及参数提取；
3、与版图设计师合作完成电路设计；
4、编写研发技术文档。任职资格：
1、微电子、物理专业，硕士及以上学历；英语良好；
2、2年以上相关工作经历；
3、熟悉半导体工艺流程；熟悉RTL编程、综合、版图及相关的模拟电路设计；
4、熟悉相关设计环境和相关操作系统；熟悉shell、Perl等语言，并能熟练进行脚本撰写。
■ FAE现场应用工程师
岗位描述：
1、制定现场整体计划与方案、工作标准与要求；
2、安排现场工作项目、质量检查工作；
3、与客户充分沟通，满足客户需求；
4、部门负责人员管理、技能培训及发展，控制成本、节能降耗；
5、负责来自客户的阶段性考核评审。任职资格：
1、大专以上学历；
2、3年以上相关工作经验；
3、具备良好的沟通协调及应变能力，良好的人际沟通协调能力；
4、吃苦耐劳，富有团队精神，责任心强，能承受工作压力；
5、能适应长期出差。
■ 版图设计工程师
岗位描述：
1、根据产品前段设计线路或文件要求，按照工艺设计规则,设计产品的版图；
2、对产品版图进行规则检查，电路与版图匹配检查；
3、完成用于生产加工的产品最终设计。任职资格：
1、微电子及相关专业，本科或相等学历以上
2、具有3年以上IC版图设计的直接经验
3、精通各种版图设计及相关软件
4、具有良好的持续学习、团队合作和沟通能力
■ 音频/视频工程师/技术员
岗位描述：
1、供投影和视频系统产品的售前技术方案支持；
2、提供投影和视频系统工程安装指导和技术支持；
3、大型投影项目的设计、安装和调试；
4、制定和实施技术决策和技术方案；
5、指导、审核项目技术方案；
6、完成各项工程项目的投标方案设计、深化设计和技术交底。任职资格：
1、电子技术、计算机相关专业本科以上学历；
2、三年以上投影系统产品设计、工程或技术支持经验；
3、英文四级以上，可以与厂家就技术、产品用英语进行日常的交流；
4、性格稳重，细致严谨，精益求精，设计或动手能力强；
5、熟悉虚拟仿真技术设计者优先。
■ 标准化工程师
岗位描述：
1、锅炉、机械或热能动力专业，本科学历；
2、有3年以上从事标准化工作经验；
3、负责公司新产品开发中的标准化管理；
4、熟悉技术文件的日常管理工作；
5、能够制度公司技术标准并进行审查监督；
6、有一定的英语阅读及写作技能，持有CET-4或以上英语证书；
7、做事认真细致，有责任心。任职资格：
1、机械、电器、电子专业本科以上，生产制造行业标准化工作经验3年以上；
2、有变压器行业设计工作经历或标准化工作经历；
3、熟练操作常用二维、三维设计软件及常用办公软件；
4、有同类企业工作经验者优先。
■ 电声工程师
岗位描述：
1、电声产品电子部分开发、器件选型；
2、测试电声产品的电子线路；
3、分析、解决产品开发过程中的问题，改进设计方案；
4、评价产品性能新指标、新方法研究；
5、编写技术文档。任职资格：
1、电子、音频相关专业，大专及以上学历，英文阅读能力良好；
2、两年以上相关工作经验，有电声产品设计经验者佳；
3、熟悉模拟、数字电路，具备基本的声学知识，了解扬声器基本工作原理，熟悉扬声器类比线路理论；
4、了解MATLAB、AutoCAD或者ProE，具备有限元知识或者电声测试经验；了解现今电声模拟软件如：FEMM磁路模拟，FINEMOTOR喇叭参数模拟，FINE X-OVER分频器制作模拟等；
5、有较强的责任心,良好团队协作能力、沟通能力、谦虚踏实。
■ 技术研发经理/主管
岗位描述：
1、负责公司技术支持团队的组建、技术支持部管理和人员协调安排工作，制定服务规范；
2、完成产品安装、调试、演示；
3、对公司内外进行产品培训和讲解；
4、协助解决用户在产品使用过程中遇到的问题，组织公司研发人员提供支持；
5、撰写产品文档及数据分析报告；
6、根据用户需求、结合产品功能提供合适的解决方法。任职资格：
1、计算机等相关专业，本科以上学历；
2、两年以上相关产品售前工作经验；
3、逻辑分析能力强，条理性强，有一定的讲解能力；
4、熟悉相关产品的安装部署，熟练掌握计算机知识和局域网、互联网知识；
5、善于沟通,表达力强，责任心强，灵活自信,应变能力强；
6、具备良好的职业道德和职业习惯。
■ 技术研发工程师
岗位描述：
1、负责公司产品售前、售后的技术支持工作；
2、负责为用户撰写售前、售后系统方案，并与用户做技术交流；
3、参与公司投标项目，负责标书技术部分的编写及答疑、应标、数据网络的规划等；
4、负责对合作伙伴和最终用户进行产品/业务的培训；
5、负责与销售人员共同协作推广公司产品；
6、公司产品技术说明书的撰写编制。任职资格：
1、专科及以上学历，通信类、电子类、计算机类相关专业；
2、通信行业2年以上技术支持工作经验,有外企售前、售后技术支持工作经验者优先；
3、熟悉TCP/IP、OSPF、RIP，精通局域网、广域网计算机网络结构；熟悉网络设备（路由器、交换机等)的安装，配置等；
4、熟悉SQL语言，了解SQLServer/Oracle/Informix/DB2等数据库平台；
5、具有良好的表达能力和较强的沟通能力。
■ 产品工艺/制程工程师
岗位描述：
1、负责编写电子产品的加工和装配工艺，编制作业指导书；
2、负责电子产品生产工艺流程、工艺标准的制定和实施，分析、解决现场工艺问题；
3、负责制定、修改产品零件的材料消耗定额；
4、负责各车间工序工艺的科学整合和技术改造；
5、负责对电子线路进行新材料、新工艺、新技术的应用；
6、分析解决客户投诉的电子产品质量问题，制定、实施纠正和预防措施。任职资格：
1、本科及以上学历，电子或相关专业；
2、2年以相关职位工作经验，有外企电子工艺工作经验者优先；
3、熟悉电子产品的生产工艺流程，熟悉电子产品结构、传感器、电子线路、单片机；
4、能够编制电子工艺文件，改进电子方面的产品缺陷，承担电子工程的开发与实施；
5、有团队意识及合作精神。
■ 产品规划工程师
岗位描述：
1、负责产品的需求分析、发展路标、研发规划和技术解决方案提供；
2、代表产品指导和规划研发体系的产品研发；
3、负责产品的概念设计和预研项目的支持；
4、参与竞争分析和相关的国内外标准工作；
5、参与产品解决方案的制定和高端技术交流。任职资格：
1、通信、电子、计算机、微波、无线电等相关专业本科以上学历；
2、3年以上产品研发、规划等相关工作经验；
3、熟悉运营商需求，有产品综合解决方案经验者优先；
4、良好的英语听说读写能力。
■ 实验室负责人/工程师
岗位描述：
1、实验室仪器设备的日常维护保养，保证实验室的安全高效运行；
2、实验室用新设备、新方法的开发应用；
3、及时准确地反映产品及原材料检验结果；
4、保证各有关质量记录按要求得到妥善保存；
5、协助实验室主管做好实验室的日常管理工作。任职资格：
1、本科以上学历，电子科系毕业；
2、3年以上环境类/机械类设备操作经验；
3、英文听读写能力佳, 可阅读相关英文资料并可简单使用口语交流；
4、熟悉仪器校验流程并具备主导仪器校验整体工作之经验；
5、较好的管理沟通能力及良好的团体协作精神。
■ 测试工程师
岗位描述：
1、进行系统分析，制定相应调试解决方案；
2、完成系统部署、预调试和调试工作；
3、监督项目实施过程，提出实施建议；
4、新的调试技术的应用推广；
5、收集客户需求，协助编写实施文档和说明书。任职资格：
1、计算机相关专业，本科以上学历；
2、2年以上调试工作经验；
3、熟练制图软件，测试工具和测试流程；
4、工作积极主动，较强的动手调试能力；
5、具有良好的计划和执行能力，良好的沟通能力；
6、良好的英语读写能力和良好的表达能力；
7、适应经常出差。
■ 设备工程师（调试/安装/维护）
岗位描述：
1、建立健全设备管理制度、维护保养制度，做好设备技术资料的形成、积累、整理、立卷、归档工作；
2、编制年、季、月度施工设备的预检计划、设备大中修计划，备件制造和供应计划；
3、根据施工发展或项目需要，协同上级制订新设备采购、投资计划，组织设备的选型和申购；
4、负责公司各类设备运行情况的检查、记录、考核以及日常管理工作；
5、负责各类设备的维护保养管理工作，在机电设备安装工程中起到审核、协调、监督的作用；
6、编制设备安全操作规程，做好对操作人员的技术操作考核，签发操作合格证等工作；
7、协助上级领导处理重大设备事故，参加事故的分析，提出处理意见，对重大事故及时报告上级主管和公司，按时准确填报有关统计报表。任职资格：
1、大学本科及以上学历，机械、工程、自动化等相关专业；
2、2年以上动力设备维护管理工作经验，有大型动力设备维护经验者优先；
3、熟悉工程机械构造原理，有一定工程机械故障处理经验、机械设计和机械维护经验，熟知设备保养、维修流程及规范和标准；
4、能够对工程机械设备进行维修维护及故障排除并能从事现场工作，熟练使用现代化办公软件、Auto CAD等制图软件、办公设备。
■ 项目经理/产品经理 岗位描述：
1、中层管理职位，负责其功能领域内主要目标和计划，制定、参与或协助上层执行相关的政策和制度；
2、负责部门的日常管理工作及部门员工的管理、指导、培训及评估；
3、负责制定各项目生产计划；
4、组织、协调和管理外协生产资源，保证生产按时保质完成；
5、负责协调、组织解决生产中的所有问题；
6、负责外协生产厂家的商务结算。任职资格：
1、本科及以上学历，管理类相关专业；
2、2年以上项目管理经验；
3、良好的计划和执行能力、协调能力和人际沟通能力；
4、积极主动，具备团队意识，具有高度的责任心，能够承受较强的工作压力。
推荐第6篇：电控电器标准化工程师岗位职责
1.负责空调产品电控部件及电子元器件的优选、通用等标准化工作。
2.负责空调产品电器件的优选、通用等标准化工作。
3.负责电控电器件类物料的图号参数化工作、标准名称词典编制、图纸技术条件、反馈单处理。
4.参与电器、电控部件及电子元器件的规范、标准编制和修订工作。
5.负责电控电器件类物料的新物料申请的合理性稽査和设计规范稽查。
6.负责电控电器设计部启动的图纸等相关pdm流程标准化会签。
推荐第7篇：国美电器人力资源系统岗位职责
人力资源系统岗位职责
分部人力资源部
1、分部人力资源经理
直接上级：分部总经理、分部行政总监
直接下属：分部人力资源部-招聘人事主管、薪酬绩效主管、培训与员工关系主管 岗位职责：
(1)根据公司整体的战略规划，制订分部人力资源规划；
(2)对分部人事管理制度的执行情况进行指导、检查、监督；
(3)协助修订、完善公司的各项人事管理制度并组织实施；
(4)拟定本部门的年度、季度及月度工作计划并组织实施；
(5)组织进行工作分析，根据总部编制职务说明书进行合理工作配置；
(6)协调员工关系，处理员工投诉，丰富员工精神生活；
(7)合理配置人力资源，控制和降低公司的人力成本；
(8)负责分部企业文化的宣传，做好分部团队建设；
(9)经常与总部及其他分部保持沟通，及时向总部、分部总经理反馈相关信息；
(10)完成上级领导交办的其它工作。
2、招聘及人事主管
直接上级：分部-人力资源部经理
直接下属：分部-人力资源部招聘人事专员
岗位职责：
(1)根据分部编制和实际需要，负责日常缺岗招聘和离职补充、人员异动；
(2)负责分部招聘人才库的建立；
(3)负责分部招聘渠道的维护和拓展；
(4)负责应届毕业生的招聘和接收；
(5)负责本系统月报的整理汇总、上报；
(6)完成上级领导交办的其它工作。
3、薪酬绩效主管
直接上级：分部-人力资源部经理
直接下属：分部-人力资源部薪酬绩效专员
岗位职责：
(1)按总部规定，实施对分部人员的薪酬定级；
(2)按月汇总、审核员工考勤，核发工资及奖金；
(3)负责员工各项保险费用的缴纳；
(4)负责员工劳动合同的签定、续签工作；
(5)审核本分部各门店的各项促销费用；
(6)协助处理分部出现的各类劳动纠纷；
(7)负责定期与劳动部门沟通，与其保持良好的合作关系；
(8)负责员工转正、晋级、异动考核及汇总上报；
(9)组织实施月度考核、半年度的考核及汇总上报；
(10)审核分部及门店的奖惩文件、跟进落实奖惩执行、负责奖惩台帐；
(11)组织实施分部及门店的末位淘汰工作；
(12)定期上报总部所需的各类报表；
(13)完成上级领导交办的其它工作。
4、培训及员工关系主管
直接上级：分部-人力资源部经理
直接下属：分部-人力资源部培训及员工关系专员
岗位职责：
(1)按照总部布置的培训工作及实际需求，制定分部年度、月度培训工作计划；
(2)组织实施分部的各项培训，总结、分析培训效果，上报总部培训部；
(3)按总部要求完成培训任务，及时上报分部培训计划与总结；
(4)建立健全分部员工的培训档案；
(5)进行培训项目的信息收集，为分部员工内外培训提供决策参考；
(6)完成承接新开分部的培训与跟岗实习；
(7)有针对性地搜集和编写培训教材，下发门店训导师；
(8)管理和检查门店的培训工作进行；
(9)分部企业文化活动的策划、实施与宣传，如生日会、员工座谈会等；
(10)分部企业文化、员工关系案例的汇总和档案的整理；
(11)建立健全分部的沟通渠道，受理员工的具名投诉及调查；
(12)负责挽留政策的执行和离职面谈；
(13)负责正确处理员工关系矛盾、危机及纠纷；
(14)完成领导交办的其他工作。
5、招聘及人事专员
直接上级：分部-人力资源部-招聘人事主管
直接下属：无
岗位职责：
(1)负责面试人员的通知、资料整理、存档；
(2)负责分部招聘人才库的维护；
(3)负责本系统月报的整理收集、整理；
(4)负责分部人事档案的管理；
(5)负责文件的归类存档；
(6)为入职、异动、离职员工进行ERP号码及权限的增加、修改及注销操作；
(7)完成领导交办的其他工作。
6、薪酬绩效专员
直接上级：分部-人力资源部薪酬绩效主管
直接下属：无
岗位职责：
(1)协助上级公平、公正的执行公司的各项绩效考核制度；
(2)按月汇总、审核员工考勤，核发工资及奖金；
(3)办理员工各项保险费用的缴纳；
(4)审核本分部各门店的各项促销费用；
(5)负责员工劳动合同的签定、续签工作；
(6)建立健全人事档案，并及时更新和上报；
(7)定期与劳动部门沟通，与其保持良好的合作关系；
(8)定期上报总部所需的各类报表；
(9)完成领导交办的其他工作。
7、培训及员工关系专员
直接上级：分部-人力资源部培训及员工关系主管
直接下属：无
岗位职责：
(1)负责检查门店的各项培训工作，并总结、分析培训效果；
(2)建立健全门店员工的培训档案，落实促销员上岗达标制度；
(3)收集各类信息，为分部员工内外训提供决策参考；
(4)不定期与厂商联系，组织门店销售人员的产品知识培训；
(5)根据门店情况，及时更新调整培训内容；
(6)对本门店“蓄水池”工程人员的实习进行跟踪；
(7)负责临时促销员的管理工作；
(8)负责组织门店团队活动；
(9)协助进行门店员工沟通谈话，掌握员工心态及反馈；
(10)完成领导交办的其他工作。
8、行政检查主管/专员
直接上级：分部-人力资源部经理
直接下属：无
岗位职责：
(1)对分部职能部门进行劳动纪律、办公秩序、环境卫生的检查和监督；
(2)按照总部要求招聘、管理分部的“神秘顾客”工作；
(3)根据“神秘顾客”的汇总结果进行核查和分析，并提供给相关部门；
(4)完成上级领导交办的其它工作。
推荐第8篇：合金材料电器维护工程师岗位职责
♦试运行阶段1.参与设备的精确解释与选择。2.跟踪和汇集供应商事前提供的设备的信息方案。3.监管设备安装，参与试运行。4.接受安装设备的培训并负责培训维护工、生产工。5.准备所有关于厂房、机械、公用设施的文件。6.建立维护管理机制，主要应用在。事件记录(毁损、维护操作、零件替换)和保养计划。♦运行阶段1.保持所有的设备和公共设施在其原有的条件下稳定运行。2.记录有关的维护事件(时间和成本），以便估计每台设备的维护成本。3.设计维护运行方案，逐步建立预防性维护机制。4.不断提高生产和维护小组的工作水平。5.为生产经理提供行动方案，改善维护效率。
推荐第9篇：买电器教学设计
买电器教学设计
教学内容：
北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；第六单元加与减
（一）；第一课时。
教学目标：
1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。
2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。
4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
5、培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
教学重点：
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。
教学准备：
教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片。
学具：速算题纸、自我评价表、四张数学卡片。
教学过程：
课前交流：放假了，你们玩得高兴吗？都去哪里了？好朋友淘气假期有一个特别的打算，请你们来到课堂做小参谋，你们愿意和淘气一起上课吗？拿出你们最棒的表现、喊出最洪亮的声音。看谁是淘气的好朋友。上课。
一、创设情境，激发兴趣。
淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）
二、自主探究，交流算法。
1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）
2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的--价格，根据老师的提示，猜一猜。
彩电--8张100元人民币；
冰箱--千位是1，百位是2，十位、个位是0；
洗衣机--整百数，比彩电要低一些；
电风扇--几百几十的数，比200少一些。
3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？
指名提问，老师板书
（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？
（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？
你听得最认真，淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错，声音也非常好听。你能像这样提问题吗？可以吗？
4、探索方法：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（1）怎样列式呢？指名回答。
（2）板书：500+800=
（3）小组讨论：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。
（4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？
5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。
“1200-800”说算理。
三、实践应用，体验成功。
（一）回家的路线图
1、选好了电器，淘气要回家了，从商场到淘气家共有三条路，走哪条路最快呢？让我们帮助淘气选一选吧。
320+530=（说算理）
2、选好了路，淘气要出发了，分别在40米、300米（说算理）、680米处遇到红灯，离淘气家还有多远？（淘气太着急了，离家还有多远？）
（二）帮助“>、
1、我们还有三位小伙伴今天也搬新家，他们是“>、
2、学生独立填写。
3、全班交流。你有什么判断的好方法？
（三）速算小博士比赛。
1、我们-年-班的同学算得真快呀，可谁是最快的呢，（按课件）就让我们在速算比赛中一决高下。快拿出2号题纸，计时1分钟，开始。）
2、学生进行1分钟速算比赛，同桌互判。
时间到，看谁坐得又快又好？接下来我们要选一些认真、公正的小裁判，选谁呢？
3、学生互相评价。
请小裁判们看评分标准。共10道，对8/10道得--，对5/7道得--，对5道以下，但能自己改对，奖励1个笑脸。请认真检查，为自己的同桌判一判吧。
对8~10道
对5~7道
对5道以下，但能改对
你的同桌得到几个笑脸，你想怎样鼓励他？悄悄地鼓励一下。
（四）投飞镖游戏
1、刚才比赛太紧张了，我们一起来做个游戏。投过飞镖吗，准吗？今天李老师和你们一起投，请电脑做你的手。怎样才能投中呢？学生说题意。
2、第一组：老师射，指名2人，发现规律（要想百发百中，这些数一定藏着什么秘密？）重复书中的问题。指名2人，试一试。
第二组：换1组，想想怎样射得准？小组商量一下。你是怎样想的？指名2人。
第三组：想一想，看谁是神投手？指名2人，
第四组：指名3人。
（五）你说我算。
1、师生互动：还想继续吗？我这里有很多数学问题，谁来抽一张？
2、同桌互动：你想抽一张吗？每一桌的信封里都有几张卡片，你抽一张，同桌也抽一张，比一比谁说得多。
八、自我评价：
这节课学完了，有什么收获不小吧！请自我评价一下吧。(在树上画出收获的果子。)下课后，把你的收获画在苹果树上，有一个收获，画一个苹果。
推荐第10篇：电器设计人员求职信
尊敬的美的公司总经理先生：
本人汪进，冒昧的打扰并想表达自己的诚意，我怀揣对贵公司的仰慕，斗胆投石问路，在这即将毕业之际，自荐成为贵公司一员，全心为公司服务。
在农村长大的我从小就学会了自立，生活的历练使我具备了肯吃苦耐劳的精神，我积极乐观敢于面对自身的不足，挑战生活的挫折，社会党竞争是我学习的动力，一个人只有把聪明才智应用到实际的工作中去，这样才能发挥自己最好的一面来。
我是湖北轻工职业技术学院的学生，在三年的大学时间里，通过自己的勤劳好学，掌握专业的各门技术，并取得优秀的成绩。英语已经通过四级，以及一些简单的商用英语。熟练专业技能和程序设计，如pLC,EDA,pROTEL,AUTOCAD,C（语言），单片机等等，我利用课余时间自学会了pHOTOSHOp一些软件设计。
在校期间我曾参加过“全国第二届毛笔字规范比赛”荣获了二等奖。在给方面积极向上，不断从各个方面来完善自己，全面提高自己的综合素质，我坚信，路是一步一步走出来的，只有脚踏实地，才能做出更出色的成绩，我希望贵公司能够给我一个学习的机会，我一定会加倍努力工作，勤奋学习专业知识。也请您相信我能为贵公司带来新的活力、新的业绩。
在假期实践的工作中，我学会了思考、学会了做人、学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体，务实求进的思想。
作为新世纪的大学生，我很注重培养各方面的才能和自身的修养，我经常参加学校的社会实践，暑假期间自己曾去电子厂工作过为了了解自己专业的应用，也勤奋俭学去建筑业，餐馆打工。我爱好广泛，吃苦耐劳，有责任心。
本人想成为贵公司的一名程序设计员，显然自己缺乏经验，如果给我一次机会，我会将自己所有的热情和精力投资到自己的工作之中，我会用自己的勤奋，知识，能力来回报公司的赏识，期盼贵公司能给我一次面试的机会。
最后，衷心的祝愿贵公司的事业蒸蒸日上、屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更近一步！希望各位领导能够对我予以考虑，我殷切地期盼您的回音。谢谢！
此致
敬礼！
第11篇：买电器教学设计
《买电器》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.初步培养学生探索、合作、交流的能力。 过程与方法：
1.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力.2.体会算法多样化，提高口算能力。情感态度与价值观：
感受数学与生活的密切关系。 教学重难点：
掌握整百、整十数加减的口算方法 教学方法：
教法：引导分析法
学法：自主探究、合作交流 教具：
计数器 教学过程：
1、教师出示情境图，并让学生读作各类电器的价格。
提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题吗？
2、生回答:买一台洗衣机和一台电视机，一共需要多少钱? 师：我们来看这位同学提出的问题,这个问题该如何解决?学生回答列式：500+800=（老师板书） 你有什么好的方法呢?请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。 “谁愿意把你的想法向全班同学介绍一下？” 指名学生进行汇报：
（1）5个百加8个百是13个百，13个百就是1300，所以500+800=1300,(我们用计数器来演示出示计数器）
（2）5+8=13，所以500+800=1300 （3）拆分法，把500分成200和300，800+200=1000，1000+300=1300 （4）拆分法，把800分成500和300，500+500=1000，1000+300=1300 （5）数线图，一个百一个百地数，从500开始再向前数出800.即1300。
小结：刚才同学们想出了这么多的方法，计算出了整百数的加法,你还能提出什么数学问题呢?
3、生回答:买一台洗衣机比一台电视机少花多少元? 师：我们来看这位同学提出的问题,这个问题该如何解决?学生回答列式：800-300=（老师板书）
你有什么好的方法呢?请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。 “谁愿意把你的想法向全班同学介绍一下？” 指名学生进行汇报：
（1）8个百加5个百是3个百，3个百就是300，所以800-500=300,(我们用计数器来演示出示计数器）
（2）8-5=3，所以800-500=300 （3）数线图，一个百一个百地数，从800开始数出500减掉，即300。 小结：
师：同学们在这节课有什么收获？学生发言教师总结。 三位数的加减法与100以内数的加减法口算方法相同，都是相同数位上的数才能相加减，只是数的范围扩放大了。 板书设计
买电器
1台洗衣机和1台电视机共花多少元？
500+800=1300（元）
1台洗衣机比1台电视机便宜多少元？
800-500=300（元）
教学反思
本堂课时间分配不够均匀，加法运算环节使用时间过长，到后面学生没有更多综合练习的时间。
上完这堂课，我深深的体会到：作为教师，要不断提升自己的幽默感、风趣感。在教学过程中，当孩子的学习思路与教师原有的教学设计不符时，教师不应牵着孩子的鼻子走。而是应相信学生，理解学生。写在备课上的教案是死的，只有在课堂上动态生成的教案才是活的。
第12篇：买电器教学设计
买电器教学设计
教学内容:
北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；第五单元加与减
（一）；第一课时。 教学目标：
在知识技能方面：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。
数学与思考方面：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系
情感态度方面：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。 教学重点、难点：
重点：掌握整百、整十数的加减的口算方法。 难点：对\"相同单位的数相加减\"这一算理的理解。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
师：老师上个月刚买了一个新房子，又选了几样家用电器，想让大家帮着参谋参谋，算一算，你们愿意和我一起去么？（板书：买电器）
二、自主探究，交流算法。
师：老师看中了这四样家用电器，你能猜猜它的价格么？你们真棒！看到了这些价格，你们会提出哪些问题呢？你提得非常好，这个我都没想到，这个问题也不错。（生回答，贴6个。需要解决的放在最下面）
师：现在老师想先买一台洗衣机和一台电视机一共花多少元呢？ 谁来说一说，（生口头列式，板书500+800）得出结果，你怎么这么快，你是怎样算出来的，说说你的想法。谁能在解释一下他说的方法。还有其他的方法吗？现在请大家进行小组讨论，验证一下他说的结果是否正确，并且交流一下你们的想法。可以借助你们手中的A面卡片哦。
师：交流之后，又有哪些新方法呢？生1：计数器拨的，那你到前面给大家演示一下，并清楚地告诉大家你是怎么拨的。生2：数数线，你是怎么数的，到前面演示一下。生3：拆分，生4:5+8=13，所以500+800=1300，生5：画计数器做出来的，那你和同学说一说。听完了同学们的各种方法，我也确定了这道题的答案是正确的，你喜欢哪种方法？是，计数器不方便携带，数数线太麻烦，还是最后一种方法比较好。现在我们比较一下计数器和口算，他们有什么相通之处呢？举手说，没有讨论，计数器中有数字5，口算中也有5，他们都表示5个百，8都表示8个百，所以5个百加8个百是13个百（贴）。
师：现在我们看一个小练习题，第一个等于，第二等于，第三个等于，你有什么发现？其实几个百加几个百，就是几加几个百。
师：现在我又想知道一台洗衣机比一台电视机便宜多少元？谁来说说，你是怎样算出来的，说说你的方法。那我们一起来总结一下，几个百减几个百，就是几减几个百。
师：可是我更想买一台冰箱和一台洗衣机，这一共又是多少钱呢？怎样列式？这个结果是多少呢，现在请小组进行讨论，一会说说你的结果和想法。可以借助你们手中的B面卡片。
师：你们算出来的结果是什么，怎样想的？生1：拨计数器，跟大家说说你是怎样拨的。十位上的6表示什么？百位上的9表示什么？恩。生2;画计数器，到前面一边说一边演示。生3：口算。生4：数数线，到前面一边说一边演示。方法还真不少，这些数都是整百整十的数。你认为那种方法最好，是的，整百整十的加法口算方法是，把整百整十的数拆成整百数和整十数，整百数和整百数相加，再加整十数。
师：你学会了么。测测你。看下面这几道口算题。大家掌握的还不错。这就是我们这节课所学习的重点内容，整百整十数加减法口算，由于时间有限剩下的问题，我们下节课来解决。现在我们一起来回顾整理一下今天所学的内容，说一说我们今天都学了什么？
学到的东西还真不少，看来帮助别人就等于帮助自己，谢谢大家的帮忙，等房子里的东西都买齐了，布置好了，我请大家去做客。
1、提出问题。根据图中的数学信息你能提出那些数学问题呢？（4人回答）
2、解决问题。现在让我们来解决第一个问题：买一台洗衣机和一台电视机一共花多少元？
如何列式：(生答500+800)
师：计算结果是多少呢，独立思考计算结果，然后在小组间交流讨论你的方法是什么，你是怎样算的。
小组讨论教师巡视
3、汇报交流
师：谁来说说你的方法。谁还有不同的方法。（如是计数器，板前演示）
师：大家开动脑筋想出来这么多好办法，真了不起。你们认为哪种方法最简便？（生答）。
4、刚才同学们想出了那么多的好办法，现在请你用最简便的方法算一算这道题。
买一台洗衣机比一台电视机少花多少元？口头列式，小组间交流你的算法。
5、现在请同学们拿出你的任务卡，自己提一个问题并解答，然后进行小组交流，交流时要注意倾听并思考两个问题：第一，同学提出的问题是否合适。第二，他算得对吗？
生汇报，板书两个算式。说说黑板上四个算式有什么共同的地方。（都是整十整百数的口算加减法）
6、小结。口算整百数加（减）整百数时，可以想几个百加（减）几个百。
口算整百整十数加（减）整百数时，可以把整百整十数分成一个整百数和一个整十数，先算整百数加（减）整百数，再用得数加整十数。
三、巩固练习，内化提高
同学们你们真了不起，从买电器中发现了问题，还解决了问题，非常棒。
1、接下来我们进行口算抢答，你不需要举手如果你会，请及时说出你的答案。
2、小小医生到你上场了，判断正误。
你们学的怎么这么好，我有点不敢相信，我要测测你们，请拿出你们的习题卡，完成
1、
2、3题。
师：还真难不倒你们，现在请看我的闯关题。（出示课件）
三、回顾整理，课堂小结
同学们这节课你有什么收获呢？
第13篇：《买电器》教学设计
课
题：
《买电器》
教学内容：北师大版小学二年级下册第六单元加与减
（一）第50至51页
一、教材分析
整百、整十数的加减是第六单元“加与减
（一）”的第一课时。学习过的100以内的加减法，既作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移，教材通过学生帮助淘气买电器的活动，创设问题情境，使学生提出用加减法解答的问题，产生计算的需要，从而产生学习动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。
二、学生分析
我所执教的班级有15名学生，学生素质特别好，其家庭教育比较好，学生见识较多，学习数学兴趣浓厚，生活经验相对丰富。为此，在教学中我对本节课的教学适当调整了教材的呈现方式，力争体现新课标精神。整节课以“淘气”为主线串成一体，让“淘气”这个形象成为同学们学习本节课的伙伴，它们可以帮助学生解决难题，也可以自己遇到难题，让同学们帮助解决，激起学生学习本节课的兴趣。
三、学习目标
1.在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整十整百数的加减法”的计算方法。
2.通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整十整百数加减法”算法的多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。
3.通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。
四、教学准备
教具：计数器、课件、图片 学具：计数器
五、教学过程
（一）、情境导入
1、师：同学们，淘气搬新家了，我们一起去看看吧。（课件出示“淘气的新家”情景图）
2、师：淘气的新家里还需要什么呢？（生随意说）
3、师：淘气今天想买一些家用电器，他想请大家一起帮着他参谋参谋，愿意吗？
[设计说明：北师大版数学教材中的“淘气”是学生非常喜欢的一个人物形象，导入时利用淘气激发学生的学习兴趣]
（二）、自主探究，交流算法。
1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（出示4种电器自制图）
2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的价格，根据老师的提示，猜一猜。
彩电——8张100元人民币；
冰箱——千位是1，百位是2，十位、个位是0；
洗衣机——比彩电便宜300元；
电风扇——比100元要多60元。
3、学生得出： 彩电
800元
冰箱1200元
洗衣机500元
电风扇160元师：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？（指名提问，学生自由说）
4、探索方法：
解决第一个问题：淘气买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？ 一生列算式：800+500=1300（元）
师：这么快就算出了结果，大家同意吗？你们是怎么算的？先把你的想法和组里的同学交流交流。（片刻后小组汇报）
生1：我们是用数钱的方法，先拿8个100元，再拿5个100元，合起来是13个100元，也就是1300元。
生2：我是用计数器算的，也是1300元。（生2上前演示）
生3：我们用8+5＝13，再添2个0就是1300了。
师：那8和5都是什么位上的数？
生3：都是百位上的数。
师：噢，是把相同数位上的数相加得到的。
生4：我是用凑整千的方法得到。我把500拆成200和300，800+200=1000，1000+300=1300。
生5：800是8个百，500是5个百，8个百加5个百就是13个百，也就是1300。
生6：我是用列竖式做的。（实物投影展示）
师：大家开动脑筋想出来了这么多的好办法，真了不起，就选出你最喜欢的一种和你的同桌说说吧。
5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算这两道题。
（1）一台洗衣机比一台电视机便宜多少钱？ （2）一台电冰箱比一台电视机贵多少钱？
[设计说明：算法多样化是培养学生发散思维的一个途径，同时又激起了学生的求知欲望]
（三）、实践应用，体验成功。
1、回家的路上
师：我们帮淘气选好了电器，现在淘气该回家了，从商场到淘气家共有三条路，走哪条路最快呢？让我们帮助淘气选一选吧。
从商场到淘气家共有三条路：第一条520+400
第二条1350+240 第三条530+700
2、选好了路，淘气要出发了，分别在40米、150米、680米处遇到红灯，离淘气家还有多远？
（师：淘气太着急了，离家还有多远？）（学生列式计算说算理）
3、帮助“>、
（1）、我们还有三位小伙伴今天也搬新家，他们是“>、
（2）、学生独立填写。
（3）、全班交流。你有什么判断的好方法？
3、打靶游戏
刚才比赛太紧张了，我们一起来做个游戏轻松一下吧。（书51页第三题）
4、你说你算。
同桌互动：你想抽一张吗？每一桌的信封里都有几张卡片，你抽一张，同桌也抽一张，看谁回答的又快又好。
师生互动：还想继续吗？我这里有很多数学问题，谁来抽一张？
（四）、小结：
多位数的计算方法与百以内数的计算是一样的.计算时要注意相同数位才能相加减。.
附板书：
买电器
淘气买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？
500+300=1300（元） 答：共花1300元。
第14篇：买电器教学设计
北师大版二年级数学下册《买电器》教学设计
教学内容：
《买电器》是北师大版数学二年级下册第五单元\"加与减”第一课时的内容。
教材分析：
本节课“整百、整十数加减法的口算”是在学生已经掌握了“100以内数的口算加减法”及认识了“万以内的数”的基础上进行教学的。100以内数的计算和列出加减法算式对学生来说已经没有太大的困难，在三位数的计算中，需要关注的是相同数位对齐、学生对算法多样化的感受以及进一步发展学生提出问题、解决问题的能力。教材通过学生熟悉的“买电器”活动，创设问题情景，通过学生独立思考，帮助学生积累参加数学活动的经验，感受数学在日常生活中的作用，从而产生学习的动机和兴趣。
学生在尝试通过拨计数器、画数线、拆数整凑等方法解决问题的过程中，理解了整百、整十数的加减法口算算理，掌握了口算方法，体验了成功喜悦，三维目标得到了和谐的发展。
教学目标： 知识与技能
探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 过程与方法
1、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力。
2、引导学生联系生活经验，交流各自的方法，体会算法的多样性，提高口算能力，感受数学与生活的密切联系。
情感态度与价值观
1、学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。
2、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。教学重点和难点： 教学重点：
掌握整百、整十数的加减的口算方法 教学难点：
理解“相同数位上的数才能相加减的道理”。 教学准备: 教师准备：课件、学生学习单 学生准备：计数器 教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
1、课前三分钟口算练习: ①口算
50+80= 20+80= 70+40= 25+50= 48+10= 20+30= ②说一说
5个百是（ ） 800里有（ ）个百 140里有（ ）个十 15个十是（ ） 2600里有（ ）个百 15个百是（ ） 300里有（ ）个十
设计意图：通过对100以内的加减法和数的组成的练习，为本节课学习整百、整十数加减法的口算方法做了很好的铺垫。
2、情景导入：
师：同学们，我们的好朋友淘气过几天就要搬新家了。今天，他们全家要到商场去购买电器，咱们和淘气一起去，好吗？
设计意图：与生活紧密联系的导入，调动了学生的学习兴趣和积极性。
二、合作交流，探究新知
（一）揭示课题-买电器。
1、看，商场里面有许多的电器。(教师课件出示：洗衣机，冰箱，电视机，电扇的图片。)
2、猜一猜：要想买电器，先要了解它们的——价格，咦，电器的价格都被遮住了，原来是商店的售货员阿姨想考考大家，你能根据售货员的提示，猜出各种电器的价格吗？
电视机——8张100元人民币。 冰箱——9个百和6个十组成。
洗衣机——是一个整百数，在400-600之间；
电风扇——是一个三位数，百位是2，十位和个位是0。 设计意图：学生根据老师的提示猜电器的价格，在复习了万以内数的知识的同时，又为学生提出问题提供了所需数据，让学生在不知不觉中进入新知。
3、提问：根据这些家用电器，你能提出什么数学问题？ 指名提问，学生汇报。 预设：
生1：买一台洗衣机和一台电视机一共要花多少元？ 生2：买一台冰箱和一台电视机一共要多少元？ 生3：买一台洗衣机比买一台电风扇多花多少钱？ 生4:买一台洗衣机比买一台电视机少花多少钱？ ……
师：小朋友们提出了这么多的数学问题，个个都是问题小博士。这节课，我们就来解决同学们提出的这些数学问题。
设计意图：创设情境，激发学生学习的热情，鼓励学生从情境中自己提出一些问题，并自己尝试来解决一些问题。
（二）探索方法，理解算理
1、整百数加法的口算方法
师：我们的好朋友淘气他想买什么电器呢？我们看看。 课件播放：我想买 1台洗衣机和1台电视机你知道我共花了多少钱？
（1）怎样列式呢？指名回答。教师板书：500+800= （2）你会计算吗？（学生独立在学习单上用计数器、画数线等方法尝试计算）
（3）小组内交流：计算“800+500”你有什么好办法？ （4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？ 预设：
方法一：看人民币图，5张一百元加上8张一百元，是13张一百元，13个100元是1300元。
方法二：先想5+8=13，再在得数后面填两个0，得数是1300。 方法三：5个百加上8个百是13个百，即1300。 方法四：可以在计数器上用拨珠子的方法得到的。
方法五：画数线的方法。（教师规范数线的画法，加法从左往右） 方法六：500+500+300=1300（元） 方法七：800+200+300=1300（元） 方法八：列竖式的方法计算出来。
设计意图：通过小组讨论，学生能相互学习用多种方法去解决同一问题，培养了学生的发散思维。
（5）评价
师：你最喜欢哪种方法？说说你喜欢的理由。
师：解决同样的一个问题，可以用不同的方法来解决，选择适合自己的方法就是最好的方法。
2、整百数减法的口算方法
师：下面我们试着来解决“买一台洗衣机比买一台电视机少花多少元”这个问题？
学生独立解决后，交流算法。 预设：
方法一：一个百一个百地倒着数，700,600，……300。 方法二：在数线上画出来。（教师规范数线的画法，减法从右往左）
方法三：8-5=3,8个百减去5个百是3个百，三个百就是300。、方法四：计数器上拨一拨。（让学生一边演示一边说清楚拨的过程）
3、学生再提出一个数学问题，并尝试解答。买1台冰箱和1台电扇一共要花多少元？ 买1台电扇比1台冰箱便宜多少元？
设计意图：孩子们通过自主探究、小组协作、展示汇报等多种活动来探究整
十、整百数口算的计算方法，逐步完成“动作思维——形象思维——抽象思维”的发展过程，领悟到只有相同数位上的数才能相加减的算理，以突破教学重点。孩子们在用自己的语言表达思考过程时，不仅能形象地理解抽象的算理，更能体会到算法的多样化，发展创造性思维。
4、小结：引导学生观察黑板几个算式中的数都有什么共同特点？你认为算整十整百数的加减法该怎么口算？（通过集体讨论，使学生领悟到整
十、整百数的加减口算与百以内数的加减法计算方法相同，只是数的范围扩大了，计算时要注意相同数位上的数才能相加减。）
三、实践应用，体验成功
1、教材第44页“练一练”第1题。（1）学生自己画一画，巩固计算方法。 （2）学生动手在计数器上拨一拨。
2、教材第44页“练一练”第2题。（1）进一步理解口算加减法算理。 （2）选一个组开火车并计算。
3、教材第44页“练一练”第3题。（1）学生独立解答，小组内交流解答过程。 (2)学生代表说出解答过程和新问题。 （3）教师提问：为什么这样列式？
4、教材第44页“练一练”第4题“我说你算”。（1）学生独立思考。
（2）学生代表一人说要求一人列算式。
设计意图：在学生掌握算法，理解算理后及时组织学生进行基础、拔高、拓展性练习，有助于帮助学生形成基本的计算技能，体会到数学在生活中的应用。
四、全课总结
通过这节课的学习，你有什么收获？今天同学们学习了整
十、整百数加减的口算方法，还会用这些方法来解决生活中的问题，表现很出色。课后老师请同学们留心一下，哪些问题还可以用今天我们所学的知识来解决？
设计意图：课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。引导学生运用所学知识继续探索生活中的数学问题。
板书设计：
买电器 -口算加减法
洗衣机：500元 冰箱：960元 电视机：800元 电风扇：200元
1、买一台洗衣机和1台电视机一共要花多少钱？
500+800=1300(元) 方法一：看人民币。5张一百元加上8张一百元，是13张一百元，13个100元是1300元。
方法二：5+8=13，所以500+800=1300。 方法三：一百一百的数，600、700……1300。 方法四：拨计数器。
方法五：画数线。答：买一台洗衣机和1台电视机一共要花1300元。
2、买一台洗衣机比买一台电视机少花多少元？ 800-500=300（元）
方法一：一个百一个百地倒着数，700,600，……300。
方法二：画数线。
方法三：8-5=3,8个百减去5个百是3个百，三个百就是300。方法四：拨计数器。
答：买一台洗衣机比买一台电视机少花300元。
设计意图：为帮助孩子更好地理解和掌握本节课的教学重点、难点，板书简洁清晰、一目了然。
第15篇：工程经理岗位职责(电器制造公司)
1.代表公司协助中心进行空调安装指导，对公司负责。2.负责管辖区域的空调安装并进行现场指导，对存在的问题提出整改报告。3.负责安装培训实施、安装技术推广。4.安装资料更新、工程案例整理分析等。5.对管辖区域工程的工作部署、质量管理，总结区域内存在的安装问题。6.安装投诉处理及重大投诉问题的协助处理。7.工程网点的选定、管理、费用结算等。
第16篇：市场分析专员岗位职责(电器制造公司)
1.分析公司业务与市场经营情况。2.必要的宏观市场分析和专题分析。3.市场信息渠道拓展。4.参与、跟进、支持、监控公司对外重大项目。5.领导安排的其他工作。
第17篇：公关主管岗位职责(电器制造公司)
1.负责新闻、软文稿的撰写。2.负责公关事件的策划配合、执行。3.负责公关代理公司的日常沟通。4.协助产品组编写产品文案。5.配合危机公关小组做好危机事件的处理。
第18篇：工艺工程师岗位职责(电器制造公司)
1.组织新工艺、新技术的研究和应用，开展标准化、通用化管理。2.产品开发阶段工艺方案设计与跟进，组织新产品试产、生产过程工艺技术准备、提供及维护。3.组织产品的质量整改和产品的优化设计。4.出口产品制单设计及生产技术支持。
第19篇：结构设计工程师岗位职责(电器制造公司)
1.负责新、老产品的结构设计。2.负责项目跟进及物料组织。3.负责解决生产过程中的有关结构问题。4.负责编制所承担项目相关的技术文件。
第20篇：商务经理岗位职责(电器制造公司)
1.根据销售人员反馈信息为用户呈报准确无误报价。利用国际贸易知识指导公司销售人员或亲自与用户签订有利于公司的内贸合同。2.负责部门内部的流程制定和修订。3.代表公司签订商务合同。4.与国外供应商有效沟通,降低进货成本。5.监控合同执行全过程，及时沟通、反馈货物信息。6.与国外供应商保持长期稳定的友好合作关系。
