推荐第1篇：角膜塑形镜
角膜塑形镜
什么是角膜塑形镜
角膜塑形镜采用透气性硬质角膜接触镜材料，即通常所说的RGP材料，RGP是英文Rigid Gas Permeable的缩写，即“透气性硬质材料”。它是在不透气的硬质材料PMMA基础上发展起来的。市场上经常会见到的“OK镜”实际上就是角膜塑形镜。
角膜塑形镜起源于美国，历经50年的发展，己在全球34个国家得到应用；它是采用一种特殊逆几何形态设计的角膜塑形镜片，其内表面由多个弧段组成。镜片与泪液层分布不均，由此产生的流体力学效应改变角膜几何形态，在睡觉时戴在角膜前部，逐步使角膜弯曲度变平、眼轴缩短，从而有效地阻止了近视的发展，被誉为“睡觉就能控制和矫治近视的技术”。
角膜塑形镜的材料介绍
角膜塑形镜采用透气性硬质角膜接触镜材料，即通常所说的RGP材料，RGP是英文Rigid Gas Permeable的缩写，即“透气性硬质材料”。它是在不透气的硬质材料PMMA基础上发展起来的。PMMA材料，即聚甲丙烯酸甲酯材料，俗称“有机玻璃”或“亚克力”，是最早期硬质角膜接触镜所用的材料。尽管它具有良好的光学性能等多项优点，但由于完全不透气，患者无法长时间配戴。
为了改善硬质接触镜的透气性能，克服PMMA镜片材料的生理特性方面的不足，研究人员通过在PMMA中添加硅胶（硅胶丙烯酸材料）或氟-硅胶（氟-硅胶丙烯酸材料）等开发出透气性硬性材料，即RGP。评价一种RGP材料，必须了解其三大特征，即生物相容性、无力特性和表面特性。
角膜塑形镜材料的选择：
1.镜片的用途。镜片可能用于矫正普通近视或远视，也可能用于矫正高度屈光不正；可能用于矫正非散光性屈光不正，也可能用于矫正高度角膜散光，甚至圆锥角膜；可能用于日戴，也可能用于夜戴或长戴（多日连续过夜配戴）。这些不用的镜片用途和使用方式要求不同的镜片材料。
2.兼顾患者情况。
3.角膜塑形镜材料的选择。角膜塑形镜是一种特殊的RGP镜片，用于改变角膜现有的几个形态。同时，大部分患者采用夜戴的方式。因此，对于角膜塑形镜来说，最重要的是保证配戴的安全和塑形效果。然后才是配戴舒适度、镜片寿命、护理的难易程度等。透氧系数和弹性系数是选择角膜塑形镜材料最为重要的两个参数。
角膜塑形镜治疗近视的原理是什么？
角膜塑形镜治疗近视是通过使用特殊设计的角膜塑形镜，对称地、渐进式改变角膜中央表面形状来减低近视；与激光手术效果相似，但与激光手术不同，角膜塑形术产生的效果是临时性及可回复的，是非手术摘掉近视眼镜的有效可逆性治疗方法。虽然角膜塑形镜能帮助大部分人提高视力（包括散光患者及中高度近视患者），但它对特定光度处方范围内的效果更为良好。其它因素包括个体的角膜硬度、角膜形状、眼压水平、角膜散光情况和能否适合配戴隐形眼镜。使用先进的现代化眼科检查设备的完整检查才能决定配戴者是否适合配戴角膜塑形术的治疗。
角膜塑形镜的设计
角膜塑形镜是一种特殊的RGP镜片。普通的RGP镜片用于矫正视力，而塑形镜用于“矫形”，即通过改变角膜集合形态来提高视力。“矫正”型的RGP镜片，其内表面与角膜的表面相平行，互相吻合，通过改变镜片的外表面来调节镜片光度。而“矫形”用的塑形镜则相反。其外表面较简单，内表面相对复杂。塑形镜的内表面不再与角膜平行或吻合，而是在镜片角膜之间制造一些间隙，利用泪液的作用达到“矫形”效果。
角膜塑形镜共经历了四代设计，而前三代已经不适合现代人们的需要，而最新一代设计属于第四代，其治疗效果较以往快速很多，所以又称为“快速塑形法”。患者配戴一夜后即有非常显著的矫治效果,之后的治疗期为10--30天，达到最终的治疗效果。
现代角膜塑形镜采用四区设计。四区分别为：基弧区，又称中央光学区或治疗区；反转弧区；定位弧区，又称配适弧区；和周边弧区。
配戴角膜塑形镜注意事项
早期的塑形镜由PMMA材料制作，不透气，生理特性差，只限于日戴。今天的塑形镜，由于有高、中、低透氧材料供选择，日戴或夜戴均为可行，由医生更具患者的具体情况决定。有些医生倾向与让近视度数高的患者白天配戴，以保证安全性。
普通RGP镜片日戴时，选择DK大于18就可以了，但塑形镜应选择透氧更高一些的材料，DK值大于50.角膜塑形镜片较普通RGP直径大一些、厚度也厚一些。
更多的患者会选择夜戴。夜戴片的材料DK应大于90，厚度应小于0.3mm，以满足安全性要求。
角膜塑形镜是唯一量眼定制的,它可以使600度以下的近视患者在1-2周内迅速达到国际标准1.0以上的视力;有效遏制度数加深;它适用于6-40岁,只需夜间佩戴,无任何饮食及用眼禁忌,最大程度还你生活便利;经过三个月的角膜塑形阶段,今后每年只需在专家指导下佩戴科视镜几次,即可保证视力清晰,又可对付近视反弹.
防伪性：随着科视角膜塑形镜的广泛应用，现有非国外进口的产品进入市场（目前国内还解决不了高透氧材料及空气动力切削的技术问题），为了您的眼睛不受伤害请认准：
Δ美国FDA批文（PO10062），且是唯一经美国FDA认证的夜戴片．
Δ国家药品监督管理局批文
Δ防伪IC卡，实现与整个东南亚地区的连锁机构可视对话，并读出您自己的眼部资料，得到优质服务。
Δ角膜塑形镜美国原包装
角膜塑形镜的前景
为了解决间隔戴镜的麻烦，美国公司开发研制出一种生物固化剂，有望一月只戴几次，或一年只戴几次，目前这种固化剂在上海正在临床实验中。并且科视公司已取得了固化剂的独家代理权，一旦固化剂上市，该产品只能服务于科视记录名单下的病人使用。
2006年2月眼视光学杂志有一篇《硬性透气性角膜接触镜对儿童近视进展的延缓作用》的综述。文章对30年来有关研究硬性透气性角膜接触镜和近视的文献进行了分析和总结，指出硬性透气性角膜接触镜可阻止或缓解近视进展，其机制是硬性透气性角膜接触镜提供了更清晰的视网膜像质，从而抑制了近视的进展，也可能是硬性透气性角膜接触镜作用于角膜，改变了角膜的形态和光学性能。
2005年12月中国实用眼科杂志曾报告了40例74只眼，年龄在15—51岁，近视达-10.00D—-32.00D的超高度近视者配戴硬性透气性角膜接触镜，戴镜后视力达到0.8以上者占85.14%。
当然，硬性透气性角膜接触镜在感冒、发烧，眼睛有炎症期间以及青光眼等眼病不宜戴。它虽然不能从根本上治疗近视，也可出现停戴后视力反弹的现象，但它不改变角膜的结构，为青少年近视将来的治疗赢得一个机会，不失为目前治疗和阻止青少年近视的一种有效的方法。
数字化角膜塑形镜的特点
唯一通过FDA认证的夜戴片。在欧美国家，角膜塑形镜配戴者无年龄区分，每年数百万人参与验配。
使用方便。只需夜间睡眠时配戴，次日即可恢复正常视力。600度—800度以内的近视患者在1-2周内可迅速达到5.0以上的视力。
迅速矫正近视和散光，终止近视与散光度烽加深
适用年龄6—40岁无任何钦食及用眼禁忌。
镜片使用寿命5-7年左右。不需手术，即可达到手术的效果。
合约保障，患者认为无效，即可退款。
角膜塑形镜与普通隐形眼睛的区别：
普通的隐形眼镜是劣质的塑料片，其透氧值最高不超过50,大于黑眼球,影响眼睛的呼吸以及泪液的流通。
普通的隐形眼镜是白天戴,受环境和风沙的影响容易形成角膜炎及眼睛干涩，严重的会导致角膜溃疡。
普通的隐形眼镜是直接贴到角膜上,容易摩擦角膜,妨碍泪液的交替。
而角膜塑形镜
透氧值高达128,远远超过国家规定的夜戴隐形眼镜所需的90的透氧量,既便如此,我们也要求患者晚上睡眠不超过10个小时
角膜塑形镜是夜戴,避免了因受环境影响所造成的感染。
角膜塑形镜要求在镜片里滴满泪液,然后再戴上,眼睛与镜片之间隔着一层人工泪液，易于泪液的交替，不会对角膜形成直接的磨损,保持安全性。
推荐第2篇：谈谈角膜塑形镜
谈谈角膜塑形镜
全网发布：2012-02-18 11:36 发表者：赵向阳(访问人次：12290)
最近，角膜塑形镜比较热，当下的市场非常混乱，一是不具备资质的非医疗机构大量开展该项技术；二是不具备专业技术的人员匆忙上马；三是大部分产品未经中国食品药品监督管理局批准就上市。“基本不是技术之过，而是人为因素。”著名眼科专家孙旭光表示，许多患者在铺天盖地的宣传下也产生一些误区，片面地把角膜塑形镜理解为一个普通商品，认为只要戴上了就能治好近视。因此许多眼镜店甚至有些商人租间门面房，就大张旗鼓的验配起角膜塑形镜了，把其商业化，利用家长急于治疗孩子近视的心理，当成一个十分赚钱的生意来做，其潜在的隐患十分可怕，角膜塑形镜的经营和验配早在2001年，国家卫生部就明确指出：角膜塑形镜在国家药监局注册的是医疗用品，配验角膜塑形镜是一种医疗行为，只能在医疗机构中由受过专门培训的视光师完成。可现在医疗秩序混乱，监管部门严重失职，特别是在中小城市，角膜塑形镜的经营和验配泛滥成灾，配戴和使用方法不当，严重者还会导致角膜变形、诱发圆锥角膜等严重的并发症，戴不合适就会造成角膜缺氧、内皮细胞损伤，这种损伤是不可逆的。严重的会造成角膜水肿、角膜大泡等。另外，长期配戴角膜塑形镜，局部抵抗力低或护理不当则可造成角膜感染、角膜溃疡等严重并发症。因此，相当多眼科专家们强烈呼吁有关部门加强监管力度，严格遵守国家法律法规，清除不良经营机构，保护人民的健康。另外，家长们也应学习相关知识，加强安全防范意识，睁大眼睛，不给这些人可乘之机。
有关治疗的的具体问题向家长宣教如下：
一．什么是近视防治角膜塑形镜？
角膜塑形镜是一种新型青少年近视防治眼镜，它是通过一种物理塑形的办法,通过合理、程序化的特殊设计的一种硬质的角膜塑型镜，夜间，把它戴在眼睛表面，然后使角膜按照我们设定的合理的形状发生变形,通过角膜形状的改变就可以使青少年原来存在的近视、散光一些问题得到特殊有效的矫正,这样夜晚戴镜的目的是使近视的角膜变成轻度近视或者变成不近视的角膜，白天，青少年由于角膜形状发生了变化，因此近视减轻或者消失了,如果长期使用可以使近视得到一定的控制,也可起到预防和延缓近视发展的效应。
二．角膜塑形镜的原理是什么呢?
一般来说软性东西会随着硬性的东西会发生变型,我们眼睛角膜比较软质,近视预防角膜塑形镜硬度比角膜硬度要高一些,所以在戴镜的过程中，就会逐渐通过物理的方法使角膜发生一个形状的改变,这个现象实际上就是眼科科学家发明角膜塑形镜的原理，对眼角膜施行
矫形或称为塑形，是一个促使角膜形态逐渐向更为合理化变形的程序化过程，实际上是利用高透气性材料设计制造成一种几何形状与人眼角膜前表面形态相逆的特殊硬质接触镜(一般称为矫形镜或塑形镜)，采用不同方式戴在眼表面后，通过促使角膜中央区规则平坦化，以降低屈光度，从而有效矫正治疗近视并控制近视快速发展。
三.它是硬质材料做成的角膜接触镜，会不会损伤孩子的眼睛呀？
不会。因为最新型现代角膜塑形镜是由高透氧材料经电脑数控车削技术制成，具有特殊反向几何设计的隐形眼镜。经国内外多家大型眼视光学中心长期临床观察和研究证明长期使用角膜塑形镜不会对眼睛造成特别的不良影响。当然，安全的前提是要按照医生的要求经过科学和规范的验配和戴镜，完全可以达到一个安全有效的作用。而且，我们目前引进的角膜塑形镜片都是已通过美国联邦食品及药物管理局出口许可（FDA）及中国药品监督管理局进口认证（SDA）的品牌产品，在安全性方面是毋庸置疑的。所以,硬性角膜塑形镜治疗预防青少年近视这项技术是一个安全有效的方法
四．哪些人适合戴硬性角膜塑形镜?
1、近视持续进展的少年儿童，特别是家长患有高度近视，孩子有遗传倾向的；
2、近视度数在－6.50D以下，低于-1.50D的顺规角膜散光，和低于－0.75D的逆规角膜散光；
3、能够配合的孩子（十岁以下配戴者应有一定的自理能力，且必须有家长的密切配合和监督）；
4、单眼近视者（配戴角膜塑形镜可以减少双眼像差，促进双眼单视功能）；
5、无角膜异常，如炎症、变性等，无眼睛其他疾病；
6、角膜曲率范围41.00D~45.50为好，过大过小矫正困难；
7、有一定经济基础，能承担治疗期间镜片和其他费用者且有良好的卫生习惯者。8、屈光参差。就是两眼近视度数差别较大，佩戴框架眼镜不适。
五．人人都适合配戴角膜塑形镜吗?
为了配戴的安全性和有效性，严格要求配戴者无任何配戴隐形眼镜禁忌症：一般要求孩子年龄为10周岁以上18岁以下的青少年进行性近视；近视度数在600度之内；角膜性散光要低于150度；角膜曲率在41.00度—46.00度之间；单眼最佳矫正视力在1.0以上，眼压正常；另外，高角膜离心率以及合适的角膜厚度为预测戴镜的效果提供了依据。“总之，角膜塑形镜并不是所有的青少年都适合配戴的。”
另外，患有急性结膜炎、重度沙眼、角膜疾患者也不适合配戴。”
目前角膜塑形镜的治疗主要是针对18岁以下的青少年近视,比如说在10岁左右,一直到
18岁左右,这个年龄近视是发展最快的阶段 ,一些孩子每年可能长100度甚至200度,这样的孩子不给予控制的话很容易发展成高度近视,高度近视对以后学习、就业等都产生不良的影响。
所以，对于青少年近视眼，眼科专家主张早期控制,早期干预。目前青少年治疗近视有很多方法,鱼龙混杂，但总体讲，国际眼科专家普遍认可的还是角膜塑形镜。但应严格适应症，验配角膜塑形镜是非植入性器官，其过程属于医疗行为。家长及近视患者一定要到仪器和技术都过得硬的大医院，切记不可在非医疗机构去验配，不可贪图便宜，以防严重的并发症发生。验配须认准资质。角膜塑形镜验配人员专业技能非常重要，应该在医院内由受过专业培训的眼科医生或视光专业人员进行验配。此外，角膜塑形镜安全使用，很大程度与使用人的卫生习惯有关，没有良好的卫生习惯和条件，不建议配戴角膜塑形镜。青少年在使用时，家长一定要监督孩子按规范完成清洁、消毒程序。配戴前需要经过多项检查，有眼底疾病、干眼症、活动性炎症的人是不能够配戴的。
六．配戴硬性角膜塑形镜安全吗?
安全配戴眼镜的前提就是必须要在眼科医生的指导下使用,在正规医院有一个科学的验配、使用程序。定期到医院接受验光师的复查和维护， 这样对于患儿及青少年来说，才是比较安全的。配戴不当会造成严重并发症。要充分认识到这一点。“但患者一定要清楚不严格护理的后果。”首都医科大学附属北京友谊医院主治医师洪慧认为，一般来说，患者对一项医疗技术的副作用及可能发生的并发症享有知情权，医生有义务交代清楚并对如何防范其发生给予合理的指导。“同时医生要告诉患者，患病期间及免疫力下降时不要配戴。”洪慧说，戴镜期间，要保持个人卫生，操作镜片前一定要清洗并擦干手；在戴镜片时务必将镜片内侧滴满润眼液再戴镜，戴镜后须注意镜片下不能有气泡。青少年在使用时，家长一定要监督或帮助孩子按规范完成清洁、消毒程序。同时，家长要有良好的依从性，除了配戴后必需的定期随访之外，若孩子在配戴期间出现眼部不适，应该立即取下镜片并及时就诊。褚仁远教授（卫生部近视眼重点实验室主任）指出：角膜塑形术是一项医疗技术、需要合格的医师、合格的镜片和合格的用户才能成功，既安全又有效。中国食品药品监督管理局（SFDA）和美国FDA均批准了角膜塑形镜的临床使用，这些批准是在严格的临床试验论证后作出的。只要用户按照医师指导正确使用一定是非常安全的。
七．误区：是不是在孩子阶段戴角膜塑形镜可以把近视治好?
到目前为止,针对近视防治方法有很多,但是没有一个方法属于是可以根治近视眼的,角膜塑形镜也不能完全根治近视眼,如果使用的合理,及时，它可以在长期戴镜的情况下对青少年近视发展有明显的控制和延缓的作用。
患儿戴了一段时间,视力恢复的情况很好，然后就停掉戴镜了,角膜可能会反弹回去，导致近视控制失败，这时需要坚持戴镜，巩固疗效。
已经发生的近视眼是不能通过配戴角膜塑形镜消除的。
对于由于近视增加造成的儿童眼轴的增长,佩戴普通框架眼镜每年近视度可能增长的比较大,那么戴角膜塑型镜近视眼度数的增长率就较低。
临床上各项指标观察,角膜塑形镜对近视延缓及控制有较好的效果
八．角膜塑形镜护理的程序?
首先手的清洁非常重要。手要有非常好的清洁,另外镜片必须要使用各种专用的护理产品。专门有验光师定期为配镜儿童进行眼科各项检查，护理镜片，测试视力等项工作。
九．晚上大概戴多久硬性角膜塑形镜?
中低度的近视每天晚上带7-9小时左右。
十．戴角膜塑形镜需要定期复查吗？
需要定期复查。一定严遵医嘱。防患于未然。如果患儿第一次配戴硬性角膜塑形镜，请按照配镜医生的医嘱定期到医院复查。
温馨提醒：
如果一旦孩子发现有不舒服的感觉,一定不要再戴,而且尽快地到医院接受检查。我们对患儿配戴硬性角膜塑形镜的监控是很严格的。
十一.硬性角膜塑型镜的使用寿命？
硬性角膜塑型镜镜片寿命要求配戴不超过两年,有些人可能不舍得丢掉,不遵医嘱会使用三年,甚至有的时间更长,这个眼镜也会老化变形,戴到眼睛上对眼睛有不良影响外,还会引起看东西不清楚,有重影。
十二 配戴角膜塑形镜的安全四要素是：
1.选择技术高，负责任的专家作为配镜和指导顾问
2，选择有国家药监局正式批文的塑形镜很重要
3.配戴前严格掌握适应症，不适合配戴的的青少年，坚决不配戴
4.选择正规的，资深的医院作为配戴单位。
十三 如何选择角膜塑形镜？
针对目前市场上出现的众多角膜塑形镜品牌，北京大学医学部眼视光中心主任谢培英建议：首先要选择国家药品监督管理局注册认证的品牌；其次进口镜片要有其相关的生产证
明，如镜片盒上应注明配镜者的具体编号、检测数据、材料名称、厂家地址等；第三要有售后保证，角膜塑形镜的配适并非人人一步到位，对配适不佳者要做到及时调整更换镜片。“因此非常重要的是给孩子使用的角膜塑形镜必须是经过中国食品药品监督管理局注册批准的产品。”
“配戴角膜塑形镜的费用较高，一副镜片1年到1年半左右就要更换，因此配戴者必须要有经济上的考虑。”，“要根据已用镜片的矫正效果，不定期地验配更换新镜片，并不是一副眼镜片戴到底。”
早在2001年，国家卫生部就明确指出：角膜塑形镜在国家药监局注册的是医疗用品，配验角膜塑形镜是一种医疗行为，只能在医疗机构中由受过专门培训的视光师完成。
“角膜塑形镜是非植入性器官，其过程属于医疗行为。家长及近视患者一定要到仪器和技术都过得硬的大医院，切记不可在非医疗机构去验配，不可贪图便宜，以防严重的并发症发生。”谢培英再三强调。
十
四、我的孩子戴了角膜塑形镜是不是就可以把近视完全治好，以后就完全不用戴框架眼睛了呢?
答：不能这样理解。因为时至今日，在防治近视、控制青少年近视发展方面尚无百分之百有效方法的情况下，角膜塑形术是一种可行的，也是可逆的能获得清晰裸眼视力的非手术矫正方法。但它也不是一个完全根治近视的办法，如果使用合理，在长期戴镜的情况下对近视发展有明显的控制和延缓的作用。因此，有以下几点需要明确：
1)已经发生的近视眼是不能通过佩戴角膜塑形镜消除的；
2)孩子戴了一段时间，视力恢复的情况很好，然后就停止戴镜了,角膜可能会反弹回去，导致近视控制失败，这时就需要坚持戴镜以巩固疗效；
3)对于由于近视增加造成的儿童眼轴的增长,佩戴普通框架眼镜每年近视度可能增长的比较大,那么戴角膜塑型镜近视眼度数的增长率较低。
推荐第3篇：角膜塑形镜检查总结
平顶山市角膜塑形镜医疗器械
监督检查工作总结
我局接到豫食药监电〔2017〕13号《关于做好角膜塑形镜医疗器械监督检查工作的通知》文件，立即安排部署，对辖区内销售角膜塑形镜医疗器械产品的经营企业进行全面排查。现将本次专项检查工作情况总结如下：
一、基本情况
经排查我辖区内角膜接触镜经营企业有130余家，（塑型角膜接触镜）经营企业有1家。检查中发现经营有塑型角膜接触镜经营企业1家，并要求该企业提供了经营的塑型角膜接触镜销售记录、供货者许可证、产品注册证、生产许可证等合法证件，企业提供了上述相关证件，销售记录虽然具有可追溯性，但记录还不够详细，执法人员要求该企业进一步完善销售记录。
二、存在问题及下一步措施
在检查期间发现部分企业进货记录、销售记录存在记录、保存、管理混乱，往往找到相对应的进销货记录时间较长，相关合法证件存在现查现要等情况，也就是执法人员检查到该企业的一个产品，该企业就和供货者联系，供货者发产品合法证件的传真或图片，而不是进货时就把相关证件进行存档等情况，我局今后会加强对角膜塑形镜企业及其他医疗器械经营企业培训力度，培训相关法律法规、规范等内容，以确保企业遵纪守法，规范生产经营以及使用。 通过本次专项检查，进一步加强角膜塑形镜医疗器械产品质量监管，规范角膜塑形镜市场秩序，严厉打击角膜塑形镜医疗器械产品违法违规行为，切实维护广大消费者合法权益，保障人民群众用械安全。
2017年3月20日
推荐第4篇：对角膜塑形镜五大危害的正确理解
对角膜塑形镜的五大危害的正确理解
现阶段我国近视患者已经呈向低龄化，主要由我国应试教育体系和电子产品的使用，造成孩子过度用眼所致。当然对于近视的患者来说，他们最关心的问题是如何控制他们的度数，因为在18岁发育定形之前，近视度数每年都会有所增加，尤其是8-12岁阶段，一年增加100度也算正常。在中学生物课上老师应该都讲到近视的发生与其眼轴增加有关，眼轴增长1mm ,度数增加300度，这也为什么说青少年度数很容易增加，而人成年后近视度数就很少增加了。主要与我们的身长发育有关。但也有很多家长不信科学，相信一些偏方，尤其是一些真性近视患者，如针灸、滴眼药水、按摩、吃中药等，这些都是治标不治本的。到头来度数还是照样急剧增加。
作为一个眼科从业者，我最大的欣慰就是看到自己的患者能够医治好，让他们摆脱眼病的困扰。近期有很多家长向我咨询说在网上看到一篇关于（角膜塑形镜的五大危害）的贴子，很担心孩子的眼睛会不会受到伤害？后来我上网认真查看了一番，发现贴子里反映的这五点不够客观，对它的真实性存在怀疑。
首先我对这篇文章出自（美国眼科医生协会）深表怀疑，因为角膜塑形术起源于美国，而且很多发达国家都有这项技术，由美国FDA认证，据我所知，美国现在的角膜塑形镜已发展到月抛了，到现在是一项很成熟的技术。如果你在国外有认识的眼科医生可以向其咨询。再说现在我国开展角膜塑形镜的地方都是一些医院及专业验配机构，如果真有问题，难道那么多医院还选择继续做？再者目前媒体上也未曾有报道因戴塑形镜而引起严重后果的，负面信息都是从网上流传的，真实性值的怀疑。不完全统计全国现戴角膜塑形镜用户达百万，我们身边也有很多戴塑形镜的孩子，各位家长可以向其它已经戴了塑形镜的孩子家长咨询一下，看是否有严重问题出现，发生严重安全问题的很少。
现在我将根据自己的从业经验及相关专业书籍的讲解，对于贴子里的几点问题进行解答。希望能给各位家长一些帮助。
一、角膜塑形镜是为“圆锥角膜病”近视眼病人和其他一些患有特殊角膜疾病的近视眼病人设计的。如果有经验的眼科医生一看这句话就有问题，很明显作者把角膜塑形镜和RGP混为一谈了。虽然两者都属于硬性角膜接触镜，但两者的使用对像完全不同。角膜塑形镜的主要针对近视600度以内的孩子，经检查符合条件的可以有效控制近视发展和提升裸眼视力。RGP主要针对600以上的高度近视及圆锥角膜等患者使用。很明显贴子当中所说的是RGP，而非角膜塑形镜。
二、美国FDA 和中国国家药检局都规定，角膜塑形镜是第三类医疗器械。而第三类医疗器材是危险性
级别最高的医疗器械。 这样危险性级别最高的医疗器械(角膜塑形镜)怎么能用于少年儿童一般近视眼呢？
1、首先作者也承认角膜塑形镜是由美国FDA和中国国家药检局认证的，那么对它的合法性是认可的。大家可以到国家食品药品监督管理总局的网站上在医疗器械搜索“角膜塑形”，有相关产品的适用范围，明确显示有矫正近视的作用。
2、为什么要把它归类到第三类医疗器械的范围，就是因为国家对这项技术要求比较严格，不是任何机构都可以做的，它属于一种严格的医疗行为，必须要取的第三类医疗器械资格证及遵照国家有关规定在具备条件的眼视光专业验配机构进行。
3、角膜塑形镜的适用人群并无年龄限制，主要考率到孩子自己的动手操作能力，一般要求是8-40岁。
三、不小心，角膜塑镜会使角膜发炎，穿孔，眼睛瞎掉。
针对这个问题，也是所有家长最关心的一个。我国从1998年引进该项技术，到现在已有上百万人接受了这一治疗。最初的2-3年内，由于缺乏医疗管理和规范性操作，开展这项技术的医院等对角膜塑形术治疗近视了解不够深入，验配经验和技术非常有限，消费者的依从性差，媒体广告和产品推销商等的夸大宣传和误导，一些不具备资质的公司和眼镜店也纷纷开展，将角膜塑形镜当做普通商品出售，形成了良莠不齐的混乱局面，相关部分对角膜塑形镜的质量也未能严格监管，使得最初几年内角膜塑形技术在中国配戴者中出现了一些严重不良现象，引起了国内国际相关媒体的密切关注。当然出现这个问题与患者的操作不当及没有按时复查有很大关系。
所以现在在网上充斥的关于配戴角膜塑形镜出现的不良反应，很多都是在那个阶段出现的而非
现阶段。目前角膜塑形镜已发展到最新的第四代产品，现在媒体上很少有报道关于配戴角膜塑
形镜出现严重不良情况的报道。合格的视光师严格验配+合格的镜片+合格的用户（患者）=安全
又有效
四、“剥夺氧气”。结果是“干眼”。 一般1-2年“干眼”形成。
国家目前规定，夜戴型的镜片DK值（透氧率）要在90以上，而现在角膜塑形镜的透氧率都在100以上，甚至达到140。
干眼症的形成与自身体质及用眼习惯有关，而并非完全有戴塑形镜后形成的。在验配初期一般都会检查孩子是否有干眼症，如果患有严重的干眼症是不适合配的。我国大多数的近视青少年都有眼干及结膜炎的症状，只是在配镜之前我们没有定期做这方面的检查，所以不知道这些问题，而戴镜后因为要定期做复查，期间医生有可能提到孩子眼干等症状，所以很多家长以为是戴镜以后造成的，其实非也，再看看那些没有戴塑形镜的孩子，照样都会有这种问题。另外各位家长看看孩子平时的用眼量，尤其是中学和高中的孩子，几乎没有休息时间，不是在学校上课，就是在家里做作业，或者在补习班补课，睡眠时间严重不足，视疲劳现象很严重，这样会无形当中增加眼部负担，造成一些眼病的发生。
五、角膜中心变薄;角膜中心变薄是“圆锥角膜病”(俗称“突眼病”)的主要病因之一
关于这个问题在谢培英教授主编的《实用角膜塑形学》及《现代角膜塑形学》以及在一些科研文献中都有提到。我们正常角膜中央厚度在0.565mm左右，经过对过夜配戴7年的患者观察发现，配戴后角膜中央有轻度变薄0.009mm，但其差异均无统计学意义。 另外在验配初期，会检查患者角膜厚度，如有圆锥角膜是不适合配的。
六、角膜曲率变形(角膜中心变薄周边相对高出)。其结果是不规则散光和不规则重影; 不规则重影没治！
很怀疑作者的专业水平，一般眼科医生都知道，我们角膜是有一定弹性，在戴镜初期，因压力作
用把角膜中央组织转移到周边，上皮细胞厚度变薄，宽度增加，从而达到提升裸眼视力的效果，
但角膜上皮细胞的数量是不变的，容量和面积是恒定的。戴镜后检查的角膜参数和没戴镜之前的
参数肯定是不一样的。角膜是可逆的，一般停戴一月左右角膜的形态又回到它最原始的形态，而
非作者描述的角膜变形情况。
对于家长来说，是选择角膜塑形镜还是不选择？最主要是从权威渠道了解，不要盲目相信网上所说的，毕竟现在网上的东西很多是不可信的，不要因为一时的忽略而耽误了孩子最佳的治疗时间而后悔。
总的来说，配戴角膜塑形镜是安全有效的，只要严格按要求操作，定期过来复查，配戴后有何不适及时和验配师联系或到验配机构复查，就可避免很多问题。当然如果你不按要求来操作，那有可能会出现一些问题，就像我们去医院看病一样，本来医生说这种药吃不得，可你却偏要吃，那到最后出现问题是算谁的呢？所以我们大家看待问题时，要理智一点，尤其是网上的一些东西，最好到权威机构证实后再做决定。不要以讹传讹，相信科学。况且任何东西都不是十全十美的，我们要去辨别是利大于弊还是弊大于利。据了解我市某医院验配塑形镜已将近十年，期间并无重大医疗安全事件。
角膜塑形镜是目前医学界公认控制近视度数最有效的方法。
声明：我写这篇文章主要目的是希望给那些想真正了解角膜塑形镜的家长提供一些参考意见，并无与任何机构有利益关系。
推荐第5篇：关于对角膜塑形镜五大危害的辟谣
关于（角膜塑形镜的五大危害）的辟谣
现阶段我国近视患者已经呈向低龄化，主要由我国应试教育体系和电子产品的使用，造成孩子过度用眼所致。当然对于近视的患者来说，他们最关心的问题是如何控制他们的度数，因为在18岁发育定形之前，近视度数每年都会有所增加，尤其是8-12岁阶段，一年增加100度也算正常。在中学生物课上老师应该都讲到近视的发生与其眼轴增加有关，眼轴增长1mm ,度数增加300度，这也为什么说青少年度数很容易增加，而人成年后近视度数就很少增加了。主要与我们的身长发育有关。但也有很多家长不信科学，相信一些偏方，尤其是一些真性近视患者，如针灸、滴眼药水、按摩、吃中药等，这些都是治标不治本的。到头来度数还是照样急剧增加。
作为一个眼科从业者，我最大的欣慰就是看到自己的患者能够医治好，让他们摆脱眼病的困扰。近期有很多家长向我咨询说在网上看到一篇关于（角膜塑形镜的五大危害）的贴子，很担心孩子的眼睛会不会受到伤害？后来我上网认真查看了一番，发现贴子里反映的这五点不够客观，对它的真实性存在怀疑。
首先我对这篇文章出自（美国眼科医生协会）深表怀疑，因为角膜塑形术起源于美国，而且很多发达国家都有这项技术，由美国FDA认证，据我所知，美国现在的角膜塑形镜已发展到月抛了，到现在是一项很成熟的技术。如果你在国外有认识的眼科医生可以向其咨询。再说现在我国开展角膜塑形镜的地方都是一些医院及专业验配机构，如果真有问题，难道那么多医院还选择继续做？再者目前媒体上也未曾有报道因戴塑形镜而引起严重后果的，负面信息都是从网上流传的，真实性值的怀疑。不完全统计全国现戴角膜塑形镜用户达百万，我们身边也有很多戴塑形镜的孩子，各位家长可以向其它已经戴了塑形镜的孩子家长咨询一下，看是否有严重问题出现，发生严重安全问题的很少。
现在我将根据自己的从业经验及相关专业书籍的讲解，对于贴子里的几点问题进行解答。希望能给各位家长一些帮助。
一、角膜塑形镜是为“圆锥角膜病”近视眼病人和其他一些患有特殊角膜疾病的近视眼病人设计的。如果有经验的眼科医生一看这句话就有问题，很明显作者把角膜塑形镜和RGP混为一谈了。虽然两者都属于硬性角膜接触镜，但两者的使用对像完全不同。角膜塑形镜的主要针对近视600度以内的孩子，经检查符合条件的可以有效控制近视发展和提升裸眼视力。RGP主要针对600以上的高度近视及圆锥角膜等患者使用。很明显贴子当中所说的是RGP，而非角膜塑形镜。
二、美国FDA 和中国国家药检局都规定，角膜塑形镜是第三类医疗器械。而第三类医疗器材是危险性
级别最高的医疗器械。 这样危险性级别最高的医疗器械(角膜塑形镜)怎么能用于少年儿童一般近视眼呢？
1、首先作者也承认角膜塑形镜是由美国FDA和中国国家药检局认证的，那么对它的合法性是认可的。大家可以到国家食品药品监督管理总局的网站上在医疗器械搜索“角膜塑形”，有相关产品的适用范围，明确显示有矫正近视的作用。
2、为什么要把它归类到第三类医疗器械的范围，就是因为国家对这项技术要求比较严格，不是任何机构都可以做的，它属于一种严格的医疗行为，必须要取的第三类医疗器械资格证及遵照国家有关规定在具备条件的眼视光专业验配机构进行。
3、角膜塑形镜的适用人群并无年龄限制，主要考率到孩子自己的动手操作能力，一般要求是8-40岁。
三、不小心，角膜塑镜会使角膜发炎，穿孔，眼睛瞎掉。
针对这个问题，也是所有家长最关心的一个。我国从1998年引进该项技术，到现在已有上百万人接受了这一治疗。最初的2-3年内，由于缺乏医疗管理和规范性操作，开展这项技术的医院等对角膜塑形术治疗近视了解不够深入，验配经验和技术非常有限，消费者的依从性差，媒体广告和产品推销商等的夸大宣传和误导，一些不具备资质的公司和眼镜店也纷纷开展，将角膜塑形镜当做普通商品出售，形成了良莠不齐的混乱局面，相关部分对角膜塑形镜的质量也未能严格监管，使得最初几年内角膜塑形技术在中国配戴者中出现了一些严重不良现象，引起了国内国际相关媒体的密切关注。当然出现这个问题与患者的操作不当及没有按时复查有很大关系。
所以现在在网上充斥的关于配戴角膜塑形镜出现的不良反应，很多都是在那个阶段出现的而非
现阶段。目前角膜塑形镜已发展到最新的第四代产品，现在媒体上很少有报道关于配戴角膜塑
形镜出现严重不良情况的报道。合格的视光师严格验配+合格的镜片+合格的用户（患者）=安全
又有效
四、“剥夺氧气”。结果是“干眼”。 一般1-2年“干眼”形成。
国家目前规定，夜戴型的镜片DK值（透氧率）要在90以上，而现在角膜塑形镜的透氧率都在100以上，甚至达到140。
干眼症的形成与自身体质及用眼习惯有关，而并非完全有戴塑形镜后形成的。在验配初期一般都会检查孩子是否有干眼症，如果患有严重的干眼症是不适合配的。我国大多数的近视青少年都有眼干及结膜炎的症状，只是在配镜之前我们没有定期做这方面的检查，所以不知道这些问题，而戴镜后因为要定期做复查，期间医生有可能提到孩子眼干等症状，所以很多家长以为是戴镜以后造成的，其实非也，再看看那些没有戴塑形镜的孩子，照样都会有这种问题。另外各位家长看看孩子平时的用眼量，尤其是中学和高中的孩子，几乎没有休息时间，不是在学校上课，就是在家里做作业，或者在补习班补课，睡眠时间严重不足，视疲劳现象很严重，这样会无形当中增加眼部负担，造成一些眼病的发生。
五、角膜中心变薄;角膜中心变薄是“圆锥角膜病”(俗称“突眼病”)的主要病因之一
关于这个问题在谢培英教授主编的《实用角膜塑形学》及《现代角膜塑形学》以及在一些科研文献中都有提到。我们正常角膜中央厚度在0.565mm左右，经过对过夜配戴7年的患者观察发现，配戴后角膜中央有轻度变薄0.009mm，但其差异均无统计学意义。 另外在验配初期，会检查患者角膜厚度，如有圆锥角膜是不适合配的。
六、角膜曲率变形(角膜中心变薄周边相对高出)。其结果是不规则散光和不规则重影; 不规则重影没治！
很怀疑作者的专业水平，一般眼科医生都知道，我们角膜是有一定弹性，在戴镜初期，因压力作
用把角膜中央组织转移到周边，上皮细胞厚度变薄，宽度增加，从而达到提升裸眼视力的效果，
但角膜上皮细胞的数量是不变的，容量和面积是恒定的。戴镜后检查的角膜参数和没戴镜之前的
参数肯定是不一样的。角膜是可逆的，一般停戴一月左右角膜的形态又回到它最原始的形态，而
非作者描述的角膜变形情况。
对于家长来说，是选择角膜塑形镜还是不选择？最主要是从权威渠道了解，不要盲目相信网上所说的，毕竟现在网上的东西很多是不可信的，不要因为一时的忽略而耽误了孩子最佳的治疗时间而后悔。
推荐第6篇：塑形工程心得体会
教师塑形工程学习心得体会
完善的师德规范只有通过有效的方法途径才能内化为教师的师德意识，进而成为教师的师德行为。新时期教师的思想观念趋向多元化、价值取向趋向多样化，学校的师德建设是一个塑造人格的系统工程，必须开辟新途径，探索新办法，创造新经验，从战略上、内容上、方法上有新的突破，有所创新，才能塑造新时期教师的新形象。
（一）完善自我
教师劳动的各个组成部分都是人与人的关系，整个劳动过程都是人与人相互作用的过程。正是由于教师劳动的这种特殊性，决定了教师的职业心理特点与特殊需要。如自信心、进取心、毅力等深层素质。既是教师职业要求，更是健全教师完善人格必须具备的内在品格。我们所说的为人师表，主要是说教师的人格魅力。俄罗斯教育家乌申斯基曾经告诫我们：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源中产生出来，任何规章制度，任何人为的管理机关，无论他们设想得多么精巧，都不可能代替人格在教育事业中的作用。”因此，健全教师完善的人格是师德建设的关键所在。应加强教师的校本培训，塑造教师的健全人格，同时要提倡教师的自我塑造，提升人格。教师的内在品格的塑造，一要坚持修身养性，“吾日三省吾身”；二要学会自我心理调节；三要提供良好的心理环境。四要多读多写多思考。
一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人，师德作为教师的行为规范，主要通过教师内心的信念起作用，主要依靠教师在师德修养过程中的自我意识和自我觉悟，师德建设要求教师在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老，学习政治理论，坚定理想信念，强化献身精神；学习教育理论，更新教育观念，遵循教育规律；学习专业知识，优化教学过程，提高教学效率；学习教育法规，增强法律意识，施行依法执教。
（二）约束自我
教师的成长一方面需要教师的自我完善，另一方面也需要制度的激励与约束。机制、制度、法制是对人进行制度塑造的三种主要形式，它们构成了一个系统，其中育人和用人是系统内的两个有机联系的阶段。育人为了用人，用人必须育人。在维护教师合法权益的基础上，要科学制定用人制度，确保人力资源得到最大化的开发和利用。用人制度的操作公式应该是：人品+才能+务实，在“公开、公平、公正”的基础上，进一步量化和细化，列出相应的考核指标，避免考核的随意性、盲目性和腐败性。用“无情”的制度实施“有情”的教育，从而使人们的“素质”不断趋于优良化。真正发挥优秀教师的智慧、才能及起模范带头作用
（三）爱满学堂
师德的最高境界就是“爱满天下”、“有教无类”。教师应以欣赏的眼光去看待每一个学生，在他们的心田播下“自信与自尊”、“善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时，享受美好、快乐的学生生活。教师须有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学生。教育家苏霍姆林斯基说：“生命既是一种强大的生命，同时也是一种脆弱的极易损伤的珍品，有时只消一句冷酷无情的话，就足以扯断一根纤细的生命线。”学生的心灵是脆弱的，如果教师语言、行为稍不留意，就易伤害他们的自尊心和自信心，以致影响他们的一生。陶行知曾提醒我们“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”当这些学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励；当他们受窘时，不妨说句解围的话；当他们自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。总之，教师对他们要加倍关爱，精心呵护，让他们在爱的暖流中茁壮成长。唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。
教师对学生的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的爱，而是一种出自崇高目的的、充满科学精神、持久而浓厚的教育爱。这种爱包括对学生严格要求和耐心教导。这种爱要求教师对学生不放纵、不溺爱，严格要求，从严治学。但教师对学生的严格要求，并不是一味斥责，而是把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱，爱寓于严。苏霍姆林斯基说：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是教师必备的道德素质。教师要用火热的爱心奠基闪光的师魂。造就爱满学堂，收获桃李芬芳的硕果。
（四）
美化心灵
美好的心灵是教师必须具备的素质之一，美会唤醒美，会塑造美，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。源清则流澈。江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。为人师表必须要有一颗纯洁的心，教师要做一个纯粹的人，做一个脱离低级趣味的人，做一个高尚的人。社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而，教师却是清贫的。选择了教师就意味着选择了两袖清风和一室“蜗居”，更意味着选择了责任和奉献。教师要以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，甘为人梯，不图回报，乐于奉献。只有这样，教师才能心无旁骛、全身心投入到教书育人中去。 在商品经济高度发展的今天，面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，是坚守岗位，成为广大教师的表率，还是为“脱贫致富”而跳槽改行、下海经商，或“身在曹营心在汉”呢？教师应该“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，树立正确的人生观、世界观、价值观，保持平常心、纯洁心，“不以物喜，不以己悲”，不为名所惑，不以利所动，淡泊名利，廉洁从教。
崇高的思想行为和精神境界，往往与人文素养、学识深浅相关联。净化校园环境，营造高雅的校园文化氛围，调动教师学习和活动的积极性和参与性，分辨各种社会思潮，实施灵魂塑造工程。新时期的思想工作不能停留在口头上、会议里、文件中，应当贴近群众、贴近工作、贴近生活，由偏重灌输向注重渗透拓展，渗透到教学科研活动中，渗透到生活的各种领域中，渗透到丰富多彩的文化娱乐活动中，渗透到精神文明的创建中。寓教于知、寓教于乐、寓教于美、寓教于行，用知识开启心扉，使教师的思想境界始终处于时代的前沿。
（五）勇担责任
教育只能成功不能失败，教师的责任重于泰山，教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任心。有了强烈的责任心，才能爱岗敬业，教书育人，为人师表；有了强烈的责任心，才能把学生教好、保护好、培养好；有了强烈的责任心，家长才能放心满意，才能促进教育公平，促进构建和谐社会。
面对整个世界范围内的科技竞争，广大教师献身教育、殚精竭虑、无私奉献，为发展教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德传统作出了不懈努力。教师队伍整体素质是比较好的，其中许多优秀分子堪称楷模。但是，随着社会的发展，教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。然而，目前教师队伍中存在少数人思想政治水平不高，道德品质、人格特性存在缺陷，业务能力不强，治学不严谨等问题，严重损害了教师和学校的形象，给教育事业带来了不良影响。这些问题说到底是责任心不强。
为此，教师一定要以高度的责任心严格要求自己。教师无小节，节节皆楷模，从言行到举止，处处都应带头做到最好，潜移默化地感染、教育学生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。责任心决定一切，教师只有想到自己肩负的重大责任，才会敬业、学习、创新、奉献，强烈的责任心必然直接作用于学生并通过学生日后的社会实践，对全民族的素质和精神风貌产生广泛的积极影响。
推荐第7篇：教师全方位塑形
“教师全方位塑形”工作总结
骆驼城中学 张俊民
为加快全县教育体育事业转型跨越发展，教体局提出了新的“四大工程”，通过认真学习新“四大工程”实施方案，结合学校工作实际，我不禁遐想万千。当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。初中肩负着为孩子终身发展奠基的任务，每一位教师对学生一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要因素。因此，实施“铸师魂、立师德、提素质、树形象”的全方位教师塑形工程尤为重要。正所谓“校以育人为本，师以铸德为重”，一所好的学校，只要拥有了一批师德高尚、业务精湛的教师队伍，就会凝心聚力，开拓进取，与时俱进，推动学校各项工作长足发展。
通过开展全方位教师塑形工程，进一步引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《公民基本道德规范》，严于律己，奉献爱心，做到“以德立身，以身立教，寓德于学，寓教于乐”，全力打造“一支队伍”：安心于教育事业，品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进“两个转变”：师德师风向更好的方面转变，学风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：乱收费、乱订资料、体罚学生；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的观念和行为上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
要开展教师师德塑形工程，就要了解教师的思想，对本职工作的态度、价值取向、心态等状况，从而采取有效的途径和方法，增强教师的师德修养。实施全方位教师塑形工程，可以大力提升我园教师师德水平。 借全县教师好读书，读好书的东风，组织教师学习师德师风相关的法律、法规、文件，重温师德规范，在实践中严以律已，规范自己的言行，争做师德楷模。为此，我园在暑假内就安排全体教职工自学《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师行为十不准》、《教育教学中师德修养案例研究》等，并要求教师学完后，仔细对照自己的言行深刻进行反思，在学习反思中不断提升各自的师德内涵。
文化养人，文化育人，文化造人。一个充满民主与平等，洋溢着爱岗敬业、教书育人，视教学为事业，能让教师形成良好的职业道德。
学校将师德塑形活动作为一项长期性、经常性的工作来抓，立足实际，着眼未来，建立健全促进良好师德师风形成的激励机制。建立和完善师德考核机制，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德塑形的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的道德形象。
推荐第8篇：角膜镜的配戴使用指导.4.11修改
本产品属易损易碎品，在操作过程中一定要按照要求，如有不明白的请及时与我们联系。
一、戴镜前注意事项及个人卫生要求：
1、操作的整个过程要在一个桌面上完成，一定不要拿着镜片来回走动。在配戴的过程中本人紧贴桌边，预防镜片掉到地上。建议在桌面上铺一块白色毛巾，以防镜片掉落受损。
2、早晚操作时一定要将双手清洗干净，经常剪指甲，长度不能超过1毫米。
3、镜片左眼（left）蓝色，右眼（right蓝左绿右）
4、本品不宜与其它化学物品接触，否则会污染或损伤镜片，比如：睫毛膏、眼影、面霜、护手霜以及非专用护理品等。
5、操作桌面上禁止放有鲜花、绿植等，以免引起花粉等飘落到镜子及盒子里。
二、操作程序：
1、新镜片首次使用需要在伴侣盒中用保存液浸泡4小时以上才可配戴。晚上配戴时在超声波里倒入2/3清洗液，按下clean/on/on键自动清洗2分钟。（注：伴侣盒中的保存液要倒掉，不可重复使用。）
2、镜片左蓝右绿，用专用吸棒取出，放入右手食指肚上，在镜片凹面滴入某种润滑液1-2滴，用左手中指按住上眼睑睫毛根部往上提，右手中指按住下眼睑睫毛根部往下拉，使黑眼球完全裸露，注视前下方45度，右手食指轻轻靠近黑眼球将镜片贴服其上。缓慢松开手，闭上眼睛。（如迅速把手指放开或者用力眨眼睛，镜片就容易滑落或偏位。）
3、镜片顺利戴入一只眼晴后，查看一下是否有气泡，若有较大气泡，须取出重戴，若是单一小气泡，可往镜片上滴入几滴润滑液转转眼球，使之消失。用同样方法将另一只镜片戴入另一只眼睛。（最好使用手电筒检查）
4、镜片戴入双眼后，分别确认左右眼是否视物清晰。如有严重的刺痛或异物感，请立即摘下镜片，并向麦迪格专业人员咨询。
5、早上起床后，先睁开眼睛，左右镜片上各滴入某种润滑液1-2滴，闭上眼睛转动一会儿，用食指轻按下眼皮，尝试利用下眼皮将镜片推动，若镜片固定不动，可继续往镜片上滴入1—2滴润滑液，稍等数秒钟，然后尝试将镜片推动。切勿将固定不动的镜片强行摘出，以免引起眼睛损伤。
6、取镜片时，面对镜子，确认镜片在角膜上，左右手的姿势同配戴时一样，度，右手的拇指和食指轻捏吸棒中部吸住镜片的边缘，将镜片取出，切忌吸住镜片的中央。（注：镜片从吸棒上取下时，应用右手的食指和拇指轻轻的捏住镜片的一边，平行于吸棒将镜片平移取下，切忌用指甲夹镜片，以免损坏镜片边缘。）
7、超声波清洗：在超声波凹槽中，倒入新鲜保存液不少于2/3，按clean/on键清洗2分钟，结束后将超声波中受污染的保存液倒掉，将镜片分别放回伴侣盒，注意：此时的伴侣盒中应倒入新鲜的保存液，不要倒入过满，以防渗液，但也不要少于该瓶的2/3，保存一天。
8、揉方法：指腹由镜片中心向四周放射状或“八”字样轻揉，只揉搓凹面，三遍即可，凸面
不需要揉搓。（注：戴镜前，指甲剪短，揉搓力度一定要轻、要均匀，避免镜片变形或破损。）完后用清洗液冲洗并将镜片分别放回伴侣盒（注：此时的伴侣盒中应倒入新鲜的保存液，不要倒入过满，以防渗液，但也不要少于该瓶的2/3），保存一天。
9、晚上配戴前，取出伴侣盒中镜片放入超声波，在超声波凹槽中倒入2/3的清洗液，清洗2分钟（按clean/on键），取出后按“2”配戴。（注：伴侣盒中的保存液要倒掉，不可重复使用。
10、配戴过程中如果发现镜片偏位，初学者建议取出镜片重新配戴，以免划伤角膜。
11、睡觉前一定要查证镜片是否配戴在黑眼球上，以防长时间镜片偏位配戴无效。
12、重点强调：（1） 凹槽的中间，不要偏移，以防镜片被卡碎。（①取镜片前，发现不在中间，可以用指腹轻轻 移至中间，再打开取出。②从超声波取出镜片时，切勿用手将镜片顺着凹槽边缘滑动着取出， 可使用手指指腹或者吸棒将镜片从凹槽底部垂直取出，避免镜片与凹槽有直接接触，以免划 伤或损伤镜片。）（2）①指甲一定要剪短，以免损伤镜片 ②揉搓镜片一定要采取指腹由镜片 中心向四周放射状或“八”字样轻揉方法 ③摘镜时吸棒吸取镜片的边缘，不要吸取镜片中 央 ④镜片从吸棒上取出时一定要用平移的方法。
13剪短，使用指腹用清洗液轻轻反复揉搓。力度一定要轻、要均匀，避免镜片变形或破损。使用正确的方法进行手洗，时间大约每次3分钟。
三、可能出现的不良事件、紧急情况处理方法、镜片护理常规及其它注意事项。
1、戴镜前应用洗手液（肥皂）洗手，勤剪指甲，应保持长度不超过1mm.
2、晚上戴镜时若觉得眼睛干涩，可往镜片上滴入某种润滑液1—2滴。或可在配戴镜片后立
即往镜片上滴上1—2滴某种润滑液，然后眨眼数次，舒缓眼睛不适。
3、当镜片掉落后，要用吸棒吸起，同时在灯光下检查镜片是否出现裂纹、崩边等损伤情况。
如果发现有，应及时停戴或者电话咨询，第二天及时带镜片到验配处检查。
4、晨起时眼皮比较紧，很多人镜片是粘在角膜上的，一定不能直接去吸。摘镜时先点某种
润滑液，确认镜片活动后摘镜。
5、用吸棒取镜片时，可先用吸棒吸镜片的边部，轻轻撬动一下让空气进入（就像开启瓶盖一
样），然后就可轻松取下镜片。避免直接用力吸附镜片中央。
6、注意：在戴着镜片的时候，以及早晨刚取下镜片的时候，一定不能用力揉搓眼睛，如感觉不舒服，可以闭上双眼转转眼球，用纸巾轻抚几下。
平时戴镜如感不适（尤其是12岁以下表达不清者），如果不是灰尘入眼或者镜片污染，就可能是崩边、划痕等镜片问题，或者是轻微滤泡、麦粒肿初期（上火、疲劳充血）等。均应该及时电话咨询或者及时到验配处检查。
7、在戴镜期间可能出现的不良事件：比如严重角膜炎，角膜溃疡等。尤其是角膜划伤之后会出现强烈异物感、怕光流泪或者眼胀、刺痛、红肿等，应停止戴镜，禁止揉搓眼睛，请及时到验配处检查，或者及时打电话咨询。
8、戴镜时不要随便使用其它眼药水，以免发生化学反应。
9、任何时候都严禁用自来水冲洗镜片。不要用开水和其它化学品冲洗镜片。不要加热护理液，
不要混用两种护理液。
10、每月坚持至少2次除蛋白护理。建议购买除蛋白剂按时清除蛋白进行保养。
11、除蛋白时镜片最少要浸泡4小时以上，配戴前必须用清洗液多冲洗几次，否则冲不干净除
蛋白剂，会对眼睛有刺激。
12、生病时（感冒、拉肚子、麦粒肿、腮腺炎等抵抗力低下时）及时咨询或暂停戴镜。身体恢复后可继续戴镜。
13、辅助用具，超声波、伴侣盒、吸棒等应经常清洁，保持卫生。建议伴侣盒3个月更新一 次。
14、住校的患者，家长一定要督促孩子，坚持每天按要求消毒清洗浸泡等。不能偷工减料。
15、复查分为常规复查和非常规复查。
常规复查是指在眼部未出现不良反应情况下，进行的例行检查。即使无不适感觉，也要经常复查，检查眼睛和镜片。予以监护。
非常规复查是指在眼睛出现不良反应时，或者镜片状态不佳时，随时前往验配处复查，带上患者、镜片。
16、超声波注意：在倒掉保存液的时候不要将液体溅入控制键盘中。如果有请及时擦干，否则
易损坏超声波。超声波凹槽及放镜片装置内外均应经常用清洗液清洁，夜间保持干燥。吸棒以及伴侣盒可用清洗液清洗，建议吸棒、伴侣盒每3个月更换一次。
17、镜盒清洗时，可以用温和的小毛刷刷洗，再用凉白开水冲洗，然后在空气中自然晾干，保
持镜盒干燥可以防止菌落形成。应经常置换镜盒（3个月），以降低污染和微生物膜形成的危险性。间断性配戴者也要经常更换护理液并经常清洗镜盒。
18、在使用过程中要认真仔细、按要求操作，如有疑问请及时咨询。
1、托百士等抗生素眼药水：抗菌、预防炎症作用。托百士在配戴时的前两周每天早、中、晚各滴一滴。早上取出镜片后可立刻滴上，晚上滴时与戴镜时间间隔一小时以上。开瓶后保质期1个月。
2、清洗液：用于清洗镜片。开瓶后保质期1个月。
3、护理（保存）液：用于保存镜片。开瓶后保质期3个月。
4、润滑液：滴于镜片上起润滑作用。开瓶后保质期1个月。
5、每次使用完护理品，请及时加盖密封，放置于阴凉通风、干燥处，避免高温或太阳直射。请使用专用护理品。
6、友情提示：请在取镜配戴满一个月之后来复查时，别忘记带着镜款收据领取您的赠品—智能眼镜一副。
各位家长，本产品属于易损易碎品，在操作过程中一定要严谨！同时对您的配合治疗表示衷心感谢！
联系方式：010-51627999
推荐第9篇：减脂塑形饮食
减脂塑形饮食计划参考：
早餐：牛奶或者豆浆250ml，全麦面包2片，煮鸡蛋1个
加餐：(不饿就别吃了)如果餐间饿的话就吃水果一份150克 （含水量丰富的水果，榴莲香蕉之类除外）
午餐：主食50到100g，
精瘦肉类（没有动物脂肪并少油的）50到100g，
大量蔬菜（凉拌或者水煮为主，少油或没油，包括各种绿色素
菜，像小白菜西兰花芦笋。各种菌类，包括蘑菇香菇木耳，以及豆制品，像豆腐豆芽等） 但是一定要少油或者没油。吃到7-8成饱
加餐：如果餐间饿的话就吃(不饿就别吃了) 水果一份150克 （含水量丰富的水果，榴莲香蕉之类除外）
晚餐：主食50g，肉类50g，大量蔬菜，或者水果。吃到6-7成饱 加餐：睡觉前1小时，饿的话可以吃 (不饿就别吃了)全麦面包2片，酸奶一杯，适量水果50-100克
备注：1.平时如果还饿的话，可以吃黄瓜西红柿
2.健康食品：粗粮 水煮土豆 玉米 燕麦片,苹果 橙 桃果汁,各种蔬菜,豆类 牛奶 酸奶 鸡胸肉 瘦牛肉 鱼肉 鸡蛋（去蛋黄）
3.此计划仅提供参考，执行前请征得您的医生和营养师同意，如有任何不良症状，请立即与医生联系！
推荐第10篇：内镜医师岗位职责
1.熟悉掌握内镜专业知识和技术，以及各项内镜检査治疗的适应症、禁忌症及并发症的处理。2.热情接待病人，诊疗前充分/解病情，阅读有关检査资料，必要时亲自询问病人及体检，并将重要病史、体征补充于申请单上。3.诊疗前向患者及家属做好解释工作，陈述利弊及可能发生的危险,患者自愿接受并签字，不能勉强或强行操作。4.诊疗细心，操作轻柔,严防穿孔、出血、感染等并发症，对疑难或可疑病例(镜下与病理不一致、镜下与X片不一致、本院与外院结果不一致),应请上级医师或其他有经验的医师镜下会诊，避免漏诊和误诊。诊疗后应充分观察，对可能发生意外者要留院观察。5.检查治疗中注意观察病人情况，发现异常情况，应立即中止检查，及时处理。6.检查后应详细书写或打印内镜报告，向病人或家属交代病情、检查治疗后的注意事项及进一步治疗的建议。认真填写病理或细胞学检査申请单。7.各种登记、记录要及时齐全(包括设备故障登记），对少见特殊病例要详细补记病史、体征，必要时随访。8.认真做好培养轮训及进修医师工作，把好关，放手不放眼，既要为送培单位负责，更要为病人负责，还要保障仪器安全。9.及时了解国内外动态，积极开展新技术、新业务，不断提高诊疗水平。10.认真总结经验，保存并总结资料，撰写论文，参加专业会议。
第11篇：内镜科主任岗位职责
1.在分管院长领导及医务科指导下，组织各级人员完成内镜诊疗工作。承担部分内镜诊疗工作。2.制订轮转医师、进修人员培训计划，落实受训人员培训措施。3.负责科室行政管理工作，接待上级检查和外来人员的参观。4.检査监督各级人员履行职责的情况。5.组织内镜诊疗过程中疑难病例会诊。6.组织内镜医师、护士的业务学习，开展新业务、新技术和相关科研工作。7.安排医院下达的其他工作任务。
第12篇：健身增肌塑形计划
健身增肌塑形计划希望你能够满意：
1:心肺功能训练计划:（心肺功能的提高对增肌很有利）
每周2-3次,每次30-60分种 心率控制在(220-你的年龄)x80%左右
2:力量训练计划参考
A.慢跑热身10分钟
B.伸展目标肌肉（采用静态拉伸）
第一天腿部腹部训练:腿部训练有利于全身肌长
坐姿腿举 4组x10-12次
史密斯深蹲 4组x10-12次
腿弯举 4组x10-12次
仰卧起坐 4组x15-20次
仰卧转体起坐 4组x15-20次 （练习腹斜肌动作）
悬垂举腿 4组x15-20次
第三天胸肩部训练：
平卧杠铃推举 4组x10-12次
上斜哑铃推举 4组x10-12次
上斜哑铃飞鸟 4组x10-12次
坐姿坐姿推举 4组x10-12次
立姿哑铃侧平举 4组x10-12次
第五天背部训练
罗马椅挺身：4组x10-12次
T型杆划船 4组x10-12次
宽握引体向上 4组x10-12次
屈腿硬拉 4组x10-10次
颈前下拉 4组x10-12次
第七天二头和三头训练
坐姿哑铃交替弯举 4组x10-12次
E-Z杠杠铃弯举 4组x10-12次
绳索下压 4组x10-12次
单臂哑铃颈后臂屈伸 4组x10-12次
组间休息1分钟.两个动作间休息3-5分钟
第13篇：养德塑形敬业奉献
养德塑形敬业奉献
-----------恪守从政道德 保持党的纯洁性演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好，我叫XXX，是一名来自水利系统的普通职工，非常高兴、与大家相聚在这个仲夏的上午，今天我演讲的题目是《养德塑形、敬业奉献》。
记得温家宝总理在哈佛大学演讲时说过:“中华民族的祖先曾经追求这样一种境界：„为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平‟。”我想，这也是我们新时期水利人应追求的境界。我们肩上承受的，是国家和人民赋予的责任；而我们的荣耀，就来自于履行职责、为民谋利的过程。作为一名水利工作者，履行自己的职责就应当爱岗敬业，倾情奉献。
2011年中央1号文件的出台绘就了中国特色水利现代化的宏伟蓝图。我们要紧紧抓住这一重大历史机遇，全面贯彻落实中央决策部署，在新的起点上奋力推动我县水利改革发展新跨越，为促进经济长期平稳较快发展、夺取全面建设小康社会新胜利提供坚实的水利保障。我们要站在全局和战略的高度，与时俱进，开拓进取，扎实工作，全面贯彻落实中央的各项部署，奋力开创我县水利工作新局面！
水利行业精神是“献身、负责、求实”虽然只有六个字，但内涵丰富，寓意深刻。
水利行业的献身精神，就是忠诚于水利事业，把毕生精力和聪明才智献给水利事业的奉献精神；就是舍小家、顾大家的全局精神；就是甘为治水兴国点燃生命之光、燃尽生命之火的蜡烛精神。
水利行业的负责精神，就是要视水利工作为己任，一丝不苟，敢挑重担，敢于开拓的创新精神；就是不敷衍塞责、不文过饰非、不明哲保身、不弄虚作假、不得过且过、不半途而废、自觉主动迎接挑战的精神；就是各司其职、各尽其责，敢于排难夺险的攻关精神。面对困难，要敢于迎难而上，敢于负责。
在我们水利系统，爱岗敬业的榜样无处不在。水利职工牛新平在2007年抗旱过程，不慎将颈椎肩盘损坏，经过手术基本正常，至今未恢复，对单位安排工作从不推诿，尽心尽职去完成，工会主席阿布力孜〃马木提先后担任过水管所会计、所长、局机关党支部书记、纪检员等职务，无论在任何工作岗位用自己的实际行动做好每一项工作，受到干部职工的好评，像这样的事情我们水利系统还有很多，正是有了他们，充分地体现了：“一个人只要爱岗敬业，就能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献；一个人只要爱岗敬业，就会焕发出无穷的智慧和力量，创造出无愧于时代的业绩”。我作为一名水利干部，应做到公道正派，干一行，爱一行，专一行。立足本职工作，严谨细致，掌握国家各项相关政策，在
自己的工作中熟练应用，并使自己的工作具有创造性。同样作为水利人，我要向榜样学习，向身边同事学习，把一点一滴小事做好，把一分一秒时间抓牢，这——就是爱岗，这——就是敬业！
一种记忆，不会因为光阴流逝而淡漠，不会因为时光流转而模糊。它与时代同行，在时代之光的照耀中历久弥新。有一种主题，不会因为世事更迭而变换，不会因为历史久去而封存。它绵延千古，直至永恒。它就是——奉献。
作为水利工作者，我们要自觉服务水利、服务人民、服务祖国，与水利同发展、与人民齐奋斗、与祖国共奋进，做树立和落实科学发展观的积极推动者和坚定实践者。把自己的青春奉献给水利事业。
爱岗，是我们的职责；
敬业，是我们的本分；
青春，是我们的资本；
奉献，是我们的追求。
我们要弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，
把个人奋斗，与国家利益结合在一起，
把个人理想，与党的事业结合在一起，
把个人发展，与岗位需要结合在一起，
作为水利工作者，我们的事业从这里起步，“苟利国家，不求富贵”。生逢盛世，我们当倍加珍惜，更加努力。就让我
们把这次演讲比赛激发出的情感，转化为实实在在的行动，让我们用爱岗敬业精神，坚定的信心，激情发热情，团结一心，振奋精神，全力推进水利事业的新跨越，共同创造水利工作的新辉煌！为尉犁跨越是发展而贡献自已的力量！
在多年以后，我可以骄傲的说，我没有虚度年华，更没有碌碌无为，我为尉犁的水利事业挥洒人生！
谢谢各位领导、各位评委我的演讲完毕！
第14篇：河西坝小学教师塑形实施方案
河 西 坝 小 学
全方位教师塑形工程实施方案
为全面实施“全方位教师塑形工程”，大力弘扬高尚师德，力行师德规范， 进一步提升教师队伍整体素质和对外形象，建设一支师德高尚、业务精湛、素质全面、充满活力的高素质专业化的教师队伍，着力增强教育的竞争力、影响力、凝聚力、辐射力，根据《高台县教体局全方位教师塑形工程实施方案》和《合黎学区全方位教师塑形工程实施方案》，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》为依据，以《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》为准则，以树立“勤勉、务实、优质、高效”的工作作风为目的，以塑造教师整体形象为重点，引导教师坚定理想信念，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，热爱学生、热爱本职工作，树立廉洁、高效、务实的工作作风和良好的行业作风，打造一支理论水平高、业务能力强、形象素质佳的教师队伍。
二、目标任务
围绕“铸师魂、立师德、提素质、树形象”这一主题，以榜样教育、自我教育为主导，激励教师爱岗敬业，热爱学生，
为人师表，全面提高师德水平。实施全方位教师塑形工程，努力达到以下六个方面的成效：
1．思想境界有新提高
全体教师要做到“净、静、敬、竞”。“净”就是教师必须坚持清正廉洁，做到严格自律，不做违背国家法律法规的事，不利用职务之便谋取私利，坚决按教育政策办事，遵纪守法，诚实守信；“静”就是淡泊名利、志存高远，教师应静心钻研学科知识，努力提高知识素养；“敬”就是敬业，教师要热爱自己的职业、热爱自己的岗位；“竞”就是要求教师要树立竞争意识，追求新知，不断进取，富有创新精神、开拓精神，在激烈的社会竞争中提高自身素养。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范，教师要有崇高的职业理想，切实做到以高尚的情操引导学生的全面发展，真正成为学生的良师益友。
2．师德师风有新变化
广大教师要切实增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。要进一步规范教师从教行为，坚决反对讥讽学生、体罚和变相体罚学生的行为，要坚决反对向学生推销教辅资料、索要或接受学生家长财物等以教谋私的行为，要严厉惩处败坏师德行为的教师。将师德师风建设寓于形式多样的主题活动中。
3．精神面貌有新气象
全体教师要做到解放思想、实事求是、与时俱进、奋发有为。教师仪态要端庄、稳重大方，着装符合教体局《关于规范教职工着装的意见》的相关规定；谈吐要文雅，讲话简洁规范、通俗易懂，使用文明语言，富有情趣，能吸引和感染学生；要严肃活泼，庄严亲切，善于控制自己的情绪，坦诚直率、开朗有朝气；风度优雅，举止从容，有信有礼，思想豁达，心胸开阔，以良好的精神风貌赢得学生的尊敬与爱戴。
4．团结和谐有新加强
学校领导班子要做到始终坚持和贯彻党的民主集中制，做到讲党性、讲大局、讲原则，在校内创设宽松环境，建立和谐的党群干群关系。全体教师要互相尊敬、互相信任、互相支持、互相谅解，服从大局，争做团结和谐的楷模。学校领导班子要从学校整个教育教学和管理工作的实际需要出发，不断提高自身的待人处事能力、团结协作能力、组织管理能力、谋划全局能力和科学决策能力，做到思想上同心、目标上同向、工作上同步，协调、协作、协力，在校内形成心齐、气顺、劲足的良好工作氛围。
5.专业水平有新提升
引导广大教师牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术，更新教育理念，改革教育内容、方法和手段，踊跃投身教育改革实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，加快提高教学分析设计、课堂教学实施、课外活动组织、班
风学风建设、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校本课程开发等方面的能力，提高教书育人本领和教育教学质量。
6．岗位工作有新作为
全体教师要做到求真务实、真抓实干，真正把心思用在教学工作上，把精力放到高效化课堂建设、精细化班级管理上，不断反思和修正自己的教学行为，自觉严格自身的教学常规过程管理，不断提高课堂教学效益。要围绕教育教学和管理工作中的问题与困惑，积极开展教学研究，向教育科研要质量。要持之以恒地牢固树立质量意识和精品意识，积极探索教育教学规律，开拓进取，精益求精。要以时不我待、只争朝夕的紧迫感，努力成长为教学领域的专家名师，真正使自己成为让社会认可、家长放心、学生喜爱的优秀教师。
三、活动载体
为消除教师中存在的不良师德现象，建设一支“讲理想、树师德、乐奉献”的教师队伍，让学习实践活动成果惠及学生、家长，学校坚持搞好“七个一”活动规范教师的行为，重塑教师美好形象。
一是签订一份责任状。学校与每位教师签订一份责任书，要求做到廉洁从教，依法执教，不搞有偿家教，不向学生推销教辅读物。通过签定责任书，使广大教师遵循师德原则，牢守师德底线，树立了“宁守清贫，不损师德”、“以德立教，以身示教”的高尚意识，真正做到“言必信，信必行，行必果”。
二是组织一次理论学习。组织全校教师进行《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为“八不准”》等法律法规学习，针对学习内容年底进行一次测试，提高全体教师对师德的认识，树立 “教师无小节，处处皆楷模”的意识。
三是创新一个教育策略。针对教师的服饰、打扮、言行、娱乐等情况，采取晓之以理、导之以行的“交谈式说理攻心教育策略”，促进教师为人师表，促使教师自觉遵守规定，不在上班时间做与教学无关的事情，勤教守责。
四是撰写一篇心得体会。组织全校教师深入学习有关师德的法律法规，宣讲陈柱平、钟伟良、毛文国救灾英雄和全国模范教师胡博、全国优秀共产党员优秀教师的先进事迹，要求全体教师说感受，找差距，做承诺，写心得体会。通过此举，使广大教师树立“以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国”的理想。
五是接受一次社会民主评议。设立师德建设举报箱和监督电话，同时聘请家长代表、学生代表等对学校进行行风评议，每学年开展一次师德师能民主测评。
六是始终贯穿绩效考核这一制度。在绩效考核制度中对师德师风、教师专业化成长、课堂教学改革、工作业绩等情况做出明确要求，逐项量化分值，明确评分标准，促使各校形成“人人讲师德、处处推课改、事事作奉献”的良好氛围 。
七是始终坚持学习培训这一有效途径。坚持对全体教师进行
学习培训。通过学习培训，使教师思想素质优良化；日常工作规范化；工作效率高效化；工作成绩优质化。
四、实施步骤
（一）学习教育阶段
宣传发动是搞好全方位塑形工程的前提，要加大力度，广泛宣传开展教师全方位塑形工程的目的、意义。重点学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育教学中师德修养案例研究》等。采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，联系工作实际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性。建立教师师德师风学习档案，要有相应的学习笔记和心得体会。
（二）查摆剖析阶段
在认真学习、提高认识的基础上，组织教师围绕目标要求全面总结自己近年来思想、工作和作风等方面的情况，重点从九个方面进行查摆。一查是否依法执教，有无违背党和国家方针政策的言行和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；二查是否敬业爱岗，自觉加强业务进修，不断提升教书育人能力；三查是否坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系，平等地对待学生，尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益，有无讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚、殴打学生的行为；四查是
否严谨治学，不断改进课堂教育教学方法，提高课堂效益，有无不备课上课、无教案上课、批改作业不认真等现象，有无强迫和变相强迫学生参加收费补习班、兴趣班的现象；五查是否团结协作，尊重同志，互相帮助，互相学习，有无互相封锁信息资料、互相压制、互相诋毁的行为；六查是否尊重学生家长，主动上门家访搞好家校联系，正确指导家庭教育，有无责骂学生家长，发现学生问题不及时与学生家长联系等行为；七查是否廉洁从教。八查是否注重身教，有无在上课期间接、打手机，使用不文明用语，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，吸毒、赌博、进入色情娱乐场所的现象；九查是否在工作中不畏困难，乐于奉献，有无只顾小家利益，不顾整体利益，工作中拈轻怕重，只要组织照顾，不要组织纪律的行为。
（三）整改落实阶段
1．建立教师塑形工程的长效整改制度。针对自身存在的问题，结合实际，拟定切实可行的整改方案。整改措施要有针对性、操作性。
2．实行“师德一票否决”制度。要把师德建设与教师的晋级、评聘职称、评选先进硬性挂钩。对违反纪律的，要从严查处，决不姑息。
3．建立塑形工程追责联带制度。校长是本单位塑形工程的第一责任人，学校塑形工程出现问题的，校长当年不能评优，学校当年不得评先。教师出现违反规定者，视情节给予相应处罚。
（四）总结表彰阶段
及时总结和推广塑形工程的先进经验，召开塑形工程建设经验交流会，表彰先进个人。
五、措施保障 1．健全机构，加强领导
为确保塑形工程扎实有效开展，切实加强对工作的组织领导，成立“教师全方位塑形工程”工作领导小组。
2．统筹兼顾，全面推进
统筹抓好教师全方位塑形工程。把教师全方位塑形工程建设同抓教学质量提升、党建工作、教师的专业成长、教师的年度考核结合起来；同教师的绩效工资分配挂起钩来。 要把教师全方位塑形工程建设贯穿于教育教学工作和学校管理的各个环节中，做到“两手抓，两手硬，两不误”。
3．注重过程，确保实效
在整个活动开展期间，要将教师全方位塑形工程落到实处，严禁走过场。把教师全方位塑形工作开展情况作为对教师考核的重要依据。及时收集活动相关材料，规范建立塑形工程专项档案，做好典形经验提炼总结工作。
二〇一二年九月六日
第15篇：罗城初中教师塑形实施方案
罗城初中教师塑形实施方案
王晓琴
为加快建设教育强县，我县结合实际，抢抓机遇，启动实施标准化学校建设、精细化班级管理、高校课堂建设、教师塑形“四大工程”，着力增强教育的竞争力、影响力、凝聚力、辐射力，全面打造独具特色的高台教育品牌。现制定个人塑形实施方案：
一、指导思想
以高台教育四大工程为契机，结合《中华人民共和国教
育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律，以树立“勤勉、务实、优质、高效”的工作作风为目的，以塑造教师整体形象为重点，以“四大工程”为主要活动手段，打造一支理论水平高、业务能力强、形象素质佳的教师队伍。
一、用理论提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《新课程标准》，《新世纪教师素养》、《教育新理念》等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会。领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影象，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。
目标：每年至少摘抄4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。
二、加强师德师风的修养，形成高尚的人格。
教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以
自己模范的品德去教育和影响学生，可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。
目标：与同事和睦相处，争取被评为文明办公室，三年内至少一次受到表彰。
三、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
课堂教学是实施素质教育提高教学质量的主渠道，对创新人才的培养起着重要的作用。因此，在坚持教学常规的基础上，要积极改革课堂教学，不断探索提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式，优化教学过程，提高教学质量。
听课是帮助我们成长的捷径，所以我准备继续多听课，每周听课至少8节，从有经验的老师那里多学经验。认真做好听课笔记。认真备好、上好每一节课，精做课件，利用现代的教学手段提高学生的学习兴趣和课堂教学质量。
知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。 反思是自我提高的阶梯，勤动笔，勤动脑。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
目标：每学期上一节优秀展示课，三年内获等级奖。
四、结合新课程，开展课题研究。
新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将积极投身于课题研究， 同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。
目标：参与研究课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表。奋进的脚步总是匆匆，今天的一切都将成为美好明天的储备。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量
第16篇：内镜中心护士岗位职责
内镜中心护士岗位职责
内镜中心护士的排班与普通病房的排班不同，主要分为值班护士（主班、副班），常班（预约室、准备区、检查间、消毒室）。
一、主班护士岗位职责
1.主班护士是一周工作的主要负责人。
2.做好工作前的准备工作，包括将当天需要用的内镜消毒后分配到各个检查间，并连接好
一条内镜于主机上备用。
3.做好下班前的收尾工作，包括将当天使用的内镜消毒完毕，放入内镜储藏柜，并清点好
数目。
4.负责毒麻药品及急救药品的清点工作，如发现药品有沉淀、变色、过期、标签模糊等应
停止使用，并报药局处理。
5.一天的工作结束之后，需检查每个检查间的卫生以及水电门窗是否关闭。
6.负责出诊急诊内镜。
二、副班护士岗位职责
主要是协助主班护士完成当天的工作。
三、预约室护士岗位职责
1.微笑服务，做到有问必答，耐心解释。
2.负责患者的预约工作，准确安排好序号，为患者提供检查前后的健康指导。
3.对于胃镜检查的患者，在检查前须询问有无禁食、禁水；肠镜检查的患者须询问肠道清
洁情况。
4.将患者资料准确地输入电脑并记录在登记本上，并与准备区护士做好检查患者的档案归
档工作。
5.负责给患者发放鞋套，并护送至准备区交给准备区护士，患者家属及闲杂人员除特殊情
况外不得进入准备区及检查间。
6.发送门诊患者的病理检查结果，并做好登记。
7.维持预约区的秩序，保持地面、物品整洁。
8.与准备区是一整体，须通力合作把工作做好。
四、准备区护士岗位职责
1.对患者做到微笑服务，态度不得生硬，解释耐心。
2.协助预约室护士做好患者的接诊工作及患者资料的电脑输入工作。
3.引领患者到准备区就坐，简单介绍环境和注意事项。
4.对于胃镜检查的患者，须询问有无禁食、禁水，并指导患者口服咽部麻醉剂；肠镜检查
的患者须询问肠道清洁情况，并指导其更换好检查裤。
5.严格查对制度，禁止出现肠镜患者口服咽部麻药，胃镜患者更换检查裤的现象；将患者
送至检查间，禁止出现患者走错房间的现象。
6.负责观察麻醉患者和暂时留观的检查患者，出现异常情况，及时报告医生。
7.负责住院患者的收费工作，不得出现漏费、重复收费现象。
8.负责准备区检查床的数目和清洁工作，尽量避免将检查床推出内镜室。
9.保持环境整洁，维持患者的就诊秩序。
10.负责肠镜检查裤及浴巾的整理清点工作。
11.负责住院患者病理和当日检查结果的分发工作。
12.与预约室护士共同做好患者档案归档工作。
13.工作结束后关好水电、门窗、空调等。
14.与预约室是一整体，须通力合作把工作做好。
五、检查间护士岗位职责
1.做好内镜和附件使用前的检查、准备工作，保证内镜检查和治疗的顺序进行。
2.引领患者入检查室时，对患者态度和蔼，微笑服务，关爱患者，并严格查对制度，禁止
出现患者与检查项目张冠李戴的现象。
3.做好患者的术前准备工作，协助医生签署诊疗知情同意书，以确保医疗护理安全。
4.协助患者摆好体位，并做好心理护理，解除患者紧张情绪，以良好的心理状态接受检查。
5.检查过程中有职责发现患者的生命指征的改变，如有异常需告知医生，必要时需立即停
止检查，并配合医生做好对症处理。
6.负责记录患者的监护数据及治疗后病人情况。
7.配合医生完成各种内镜的检查和治疗工作，如协助插镜；配合取活检和刷取细胞、息肉
摘除、乳头切开、食管静脉硬化剂注射等。
8.收集病理标本并及时送检。
9.检查完毕，告知患者术后注意事项，对于年老体弱、麻醉患者及检查时反应较大的患者
须送至座位上并交代家属其情况。
10.检查完毕后，需做好内镜的初步清洗工作并盖好防水帽，与附件一并送至消毒室，并做
好消毒登记。
11.及时整理床单位，为下一病人作好准备。
12.按收费标准填写收费单据。
13.发送内镜报告，交待报告中的医生建议，解答患者咨询。
14.负责每天检查室的紫外线消毒工作并做好登记，每季度监测一次紫外线强度并做好登
记。
15.全部检查治疗结束后清理诊疗单位，所有物品归位，并及时添加所需的常规物品，离开
时作好安全检查工作。
六、消毒间护士岗位职责
1.负责内镜及附件的清洗、消毒工作，并确保无任何差错事故的发生。
2.做好个人的防护，如佩戴护目镜、戴手套、口罩、帽子、穿防水鞋等。
3.每天监测消毒液的浓度并做好登记，出现异常及时向上级报告。协助检验科做好所有内
镜每季度的细菌学的监测。
4.负责每天消毒室的紫外线消毒工作并做好登记，每季度监测一次紫外线强度并做好登
记。
5.严格按照《消毒规范》清洗、消毒内镜，如有差错必须及时向上级报告，不得隐瞒。
6.负责每天内镜的消毒登记工作，须逐项填写，不得遗漏。每月月底汇总后交由上级保管。
7.检查结束后负责消毒机的清洗并擦干，所有用物每日均应消毒，同时需用消毒剂刷洗清
洗槽。
8.负责内镜清洗消毒机及其他设备的日常保养工作。
9.消毒结束后负责将内镜吹干并送至镜库，镜库每日通风40min，每周清洁和紫外线消毒
一次。
10.负责每天所用活检钳和附件的清洗、上油工作，干燥后并装入特制袋中，由专人送去供
应室消毒。
11.随时保持消毒室地面、桌面的干爽，无污迹，保持盛装内镜的容器干燥，无污迹。
12.工作结束后检查消毒室的水、电、气、吸引、门窗、空调等是否关好。
13.各种登记本需定位放置，专人保管。
14.及时请领器材、物品，并做到定位存放、定人保管，建立物品消耗登记制度。
第17篇：内镜室岗位职责(修订版)
腔镜室主任职责
一、在院长及分管院长领导下，全面负责腔镜室的行政管理和业务工作。
二、指导本科室人员做好检查前登记，检查术前病人和器材准备情况，注意有无禁忌症。
三、指导和做好内镜的检查和治疗工作，避免漏诊或严重并发症发生，以及检查后观察和随访工作。
四、及时做好资料收集工作，了解国内外动态，新技术的开展情况，总结经验，及时指导下级医师做好进修和轮训医师的带教工作。
五、指导护士做好器材使用、消毒、维修、保养工作。
六、检查和督促各项规章制度的执行和落实情况。
七、认真做好院长及分管院长临时交办的其他工作。
腔镜室医师职责
一、在科主任的领导下，完成腔镜室日常的诊断、治疗及所分配的其它工作；
二、与护士一起，组织实施有关腔镜室的管理规定与制度；
三、负责对下级医师和进修医师的指导与带教；
四、负责内镜检查与治疗的质量控制；严格执行诊疗的各项规程、规章；
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第18篇：女白领办公室瑜伽上班塑形两不误
女白领办公室瑜伽上班塑形两不误
大多数办公室白领怨声载道：办公室坐一天下来，腰酸不说，腹部上的肉，一天比一天多。虽然光鲜亮丽的出入高级写字楼，但是背后的辛酸只有自己知道。想要缓解疲劳，想要留住好身材，这里有一套办公室瑜伽，能达成你的美好愿望。 第一招：振奋精神
症候群：头天熬夜赶文案，一早又赶来上班，有点没精打采。
动作：山式伸展式
这样做：双手合十向上举。吸气向上，眼睛向上看。吐气，肩膀向下沉。
好处：这个练习能调整你的呼吸、甩去疲劳，调动起全身的能量。
Tips：尽量提前15分钟来到办公室，选择一个临窗的位置，保持通风。面朝太阳，感受大自然的能量都充盈在自己的全身。 第二招：缓解紧张
症候群：马上要会见重要客户，你觉得全身的肌肉都僵了，大脑空白一片
动作：前弯式肩膀拉伸
这样做：双腿站宽，脚尖向内，十指交叉。身体前弯，拉伸肩膀，俯身，用头尽量贴近地面。保持呼吸3~5次。抬头，然后慢慢起来。
好处：这个动作在头下触地面的瞬间，可以让血液和氧气充斥大脑，帮你保持大脑清醒。它还可以充分拉伸你的肩膀和肌肉、让你全身充分得到放松。
Tips：吸气向下，吐气放松。 第三招：美化体线 动作1：颈部环绕
这样做：吸气。右手轻轻按压头部，向左转，然后换手反方向再做一次。
好处：缓解颈部疲劳。
Tips：此动作要缓慢匀速，保持肩下沉。
动作2：鹰式双臂环绕
这样做：吸气，双臂弯曲，左肘在上右肘在下，双手于体前环绕手心相对，抬肘沉肩。
好处：手臂美化尽在这招，同时还可以拉伸上背部的肌肉。
意外收获：整个肩胛骨周围的肌肉也变长变漂亮了。
Tips：肘关节向上抬，肩膀向下沉。
动作3：腰部扭转
这样做：右手放在背后。右腿在左腿前交叉或者环绕，吸气，收腹挺胸。吐气，肩部向右转。保持3秒钟。然后双腿交换，换另一边扭转。
好处：苗条腰腹、缓解背部疲劳，美化肩胛骨，还能锻炼脊椎两侧肌肉
Tips：背部挺直，感觉自己像一棵树一样向上拔。做的时候注意调整自己的呼吸，深深地吸气。因为是练腰腹，此动作不宜在饭后练习。
动作4：抬腿收臀
口令：面朝墙壁，双手扶墙，与墙壁保持在同一平行面，轻轻向后抬，收紧臀部。
好处：美化臀线
Tips：上身保持不动，抬起的主力腿脚趾要向内勾。5~10次一组，可以做3组，左右交换做。
症候群：由于长期的伏案工作，你的肩和颈椎感觉都很僵硬，腰腹的赘肉越积越多
动作5：拉伸臀部
口令：单腿盘膝，脚踝收起来，放在另一条腿上，向下坐。如果不好掌握平衡，可以扶住办公桌。
好处：拉伸我们的臀后肌，可以加深臀部的训练和伸展。
Tips：向钩勾脚尖，帮助我们更好地掌握平衡。
动作6：腿部拉伸
这样做：坐在椅子的前半段，两腿叉开。手撑地面，充分拉伸腿部肌肉。
好处：锻炼腿部肌肉，对付长时间坐班造成的水肿和僵硬。
Tips：保持手臂伸直，停顿3~5秒即可。
小提示：
1.上下班前和办公中途是比较合适的练习时间。
2.办公室瑜伽对饮食和胃的清空程度没有特别大的要求，因为办公室瑜伽以单个动作为主，主要作用是缓解办公室病、矫正体态，而不是修炼更强的体位。
3.动作幅度不宜过大，利用一张桌、一张椅的空间，针对办公族最容易出问题的颈椎、腰椎、背部或腰腹进行锻炼。
4.安全很重要，因为周围可能会有带角的桌子、很烫的咖啡，刚刚拖过的湿地板，所以在练习之前，要排除周围环境的不安全因素。
办公室瑜伽果然不耽误工作，随时都可以来做，也占用不了多少时间。通过几分钟的瑜伽练习，就能缓解疲劳，使精神充沛，并能维持好的体型，一定要坚持下去。
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第19篇：钳形电流表使用教案
资料一
钳形电流表又称为钳表，它是测量交流电流的专用电工仪表。一般用于不断开电路测量电流的场合。现在一般使用的都是多功能数字显示或指针显示的仪表。钳形电流表的使用方法简单，如上图所示，测量电流时只需要将正在运行的待测导线夹入钳形电流表的钳形铁芯内，然后读取数显屏或指示盘上的读数即可。使用很简单吧，夹住测量导线就行了。不过现在数字钳形电流表的广泛使用，给钳形表增加了很多万用表的功能，比如电压、温度、电阻等（有时称这类多功能钳形表为钳形万用表，如右图所示，仪表上有两个表笔插孔），可通过旋钮选择不同功能，使用方法与一般数字万用表相差无几。对于一些特有功能按钮的含义，则应参考对应的说明书。此外使用钳形电流表时应注意以下几个问题：选择合适的量程挡，不可以用小量程挡测量大电流，如果被测电流较小，可将载流导线多绕几个圈放入钳口进行测量，但是应将读数除以绕线圈数后才是实际的电流值。测量完毕后要将调解开关放在最大量程挡位置（或关闭位置），以便下次安全使用。1.不要在测量过程中切换量程挡。2.注意电路上的电压要低于钳形表额定值，不可用钳形电流表去测量高压电路的电流，否则，容易造成事故或引起触电危险。3.
首先正确选择钳型电流表的电压等级，检查其外观绝缘是否良好，有无破损，指针是否摆动灵活，钳口有无锈蚀等。根据电动机功率估计额定电流，以选择表的量程。
钳型表钳口在测量时闭合要紧密，闭合后如有杂音，可打开钳口重全一次，若杂音仍不能消除时，应检查磁路上各接合面是否光洁，有尘污时要擦拭干净。
钳形表每次只能测量一相导线的电流，被测导线应置于钳形窗口中央，不可以将多相导线都夹入窗口测量。
被测电路电压不能超过钳形表上所标明的数值，否则容易造成接地事故，或者引起触电危险。
在使用钳形电流表前应仔细阅读说明书，弄清是交流还是交直流两用钳形表。
由于钳形电流表本身精度较低，在测量小电流时，可采用下述方法：先将被测电路的导线绕几圈，再放进钳形表的钳口内进行测量。此时钳形表所指示的电流值并非被测量的实际值，实际电流应当为钳形表的读数除以导线缠绕的圈数。
测量运行中笼型异步电动机工作电流。根据电流大小，可以检查判断电动机工作情况是否正常，以保证电动机安全运行，延长使用寿命。
测量时，可以每相测一次，也可以三相测一次，此时表上数字应为零，(因三相电流相量和为零)，当钳口内有两根相线时，表上显示数值为第三相的电流值，通过测量各相电流可以判断电动机是否有过载现象(所测电流超过额定电流值)，电动机内部或(把其他形式的能转换成电能的装置叫做电源)电源电压是否有问题，即三相电流不平衡是否超过10%的限度。 ••钳形电流表主要是由电流互感线圈与万用表组成，利用互感线圈产生的感应电流通过万用表读出，如图所示。
••现以DT266型电流钳形表为例，介绍其使用方法。
•
•
1、交流电流测量
••①将开关旋至ACA1000A挡。
••②保持开关处于放松状态。
••③按下扳机打开钳口，钳住一根导线，如果钳住两根以上，测量无效。
••④读取数值，如果读数小于200A，开关旋至ACA200A挡，以提高准确度，如果因环境条件限制，如暗处无法直接读数，按下保持键，拿到亮处读取。
••
2、交、直流电压测量
••①测直流电压时，开关旋至ACA200A挡，测交流电压时，开关旋至ACV750V挡。
••②保持开关处于放松状态。
••③红表笔接\"V/Ω\"端，黑表笔接\"COM\"端。
••④红黑表笔并联到被测线路。
••
3、电阻测量
••①开关旋至适当量程的电阻挡。
••②保持开关处于放松状态。
••③红表笔接\"V/Ω端，黑表竿接\"COM\"端。
••④红黑表笔分别接被测电阻邱两端，测在线电阻时，线路应断中源，与电阻所连的电容应放电。
••
4、通断测试
••①开关旋至200n挡。
••②红黑表笔分别接\"V/Ω端刊COM\"端。
••③如果红黑表笔间的电阻小于(50士25)Ω时，内置蜂鸣器发声。 •
•图钳形电流表
••1-钳头2-钳头扳机3-保持开关4-旋转开关5-显示器6-绝缘测试附件接口7-公共地端8-电压电阻输入端9-手提带
••
5、高阻测量
••①将开关旋至\"EXTERNALUNlT\"20MΩ或2000MΩ挡。
••②显示值是不稳定的，处于游离状态。
••③测试附件3个插头插入钳形表的3个输入插孔。
••④钳形表开关，测试附件量程开关均置于2000MΩ位置。
••⑤测试附件输入端接被测电阻; ••⑥测试附件电源置于\"ON\"位置，按下\"PUSH\"键，指示灯发亮，这时显示器显示出被测值，如果读数小于l9MΩ，钳形表测试附件的量程均选择20MΩ挡以提高准确度。
资料二
钳形电流表的分类
钳形电流表根据测量结果显示形式的不同又可分为指针式和数字式两类;从测量电压分，有高压钳形电流表和低压钳形电流表;从功能上面分，有交直流钳形表、交流钳形表、钳形万用表、漏电流钳形表;按结构和工作原理的不同，分为整流系和电磁系两类。整流系钳形电流表只能用于交流电流的测量，而电磁系钳形电流表可以实现交、直流两用测量。电磁系钳形电流表主要由电流互感器、磁电系电流表、整流电路、量程转换开关及测量电路组成。电流互感器的铁芯为钳形结构，它分为固定部分和活动部分，且置于电流互感器的前端，其中的活动部分与扳手联动;当握紧扳手时，电流互感器的铁芯便可以张开，这样被测电流的导线不必切断就可以穿过铁芯的缺口，然后放松手使铁芯闭合，这时通过电流的导线相当于电流互感器的一次线圈，则二次线圈中便将出现感应电流，和二次线圈相连的电流表指针就发生偏转，从而指示被测电流的数值。量程转换开关及切换电路可实现钳形电流表的多量程电流测量。
钳形电流表的原理
当紧握手柄时，电流互感器的铁芯张开，可将被测截流置于钳口中，将截流导线成为电流互感器的一次侧线圈。互感器的铁芯制成活动开口，且成钳形，活动部分与手柄相连。电流表接于二次绕组两端，它的指针所指示的电流值与钳入的截流导线的工作电流成正比，可以直接从刻度盘上读出被测电流值。关闭钳口，在电流互感器的铁芯中就有交变磁通通过，互感器的二次绕组5中产生感应电流。
钳形电流表的选购指南
(1)首先应当明确被测量电流是交流还是直流。整流系钳形电流表只适于测量波形失真较低、频率变化不大的工频电流，否则，将产生较大的测量误差。对于电磁系钳形电流表来说，由于其测量机构可动部分的偏转性质与电流的极性无关，因此，它既可用于测量交流电流，也可用于测量直流电流，但准确度通常都比较低。钳形电流表的准确度主要有2.5级、3级、5级等几种，应当根据测量技术要求和实际情况选用。
(2)对于数字式钳形电流表而言，其测量结果的读数直观而方便，并且测量功能也扩充了许多，如扩展到能测量电阻、二极管、电压、有功功率、无功功率、功率因数、频率等参数。然而，数字式钳形电流表并不是十全十美的，当测量场合的电磁干扰比较严重时，显示出的测量结果可能发生离散性跳变，从而难以确认实际电流值;若使用指针式钳形电流表，由于磁电系机械表头本身所具有的阻尼作用，使得其本身对较强电磁场干扰的反应比较迟钝，充其量也就是表针产生小幅度的摆动，其示值范围比较直观，相对而言读数不太困难。
钳形电流表测量操作中的技术要点
1、准确性要求
(1)测量电流时，钳形电流表档位高低的选择应适当，最好使表针落到刻度尺的1/3以上的刻度上，因为表针的偏转角太小，刻度值不易分辨，影响测量的准确度。
(2)被测导线要尽量放置在钳口内的中心位置上，如被测量导线过于偏斜，被测电流在钳口铁芯所产生的磁感应强度将会发生较大幅度的变化，直接影响测量的准确度，一般由于被测量导线在钳口内位置不当而造成的测量误差可达2%-5%。
(3)为使读数准确，应使铁芯钳口两个面紧密闭合。如听到钳口发出的电磁噪声或把握钳形电流表的手有轻微震动的感觉，说明钳口端面结合不严密，此时应重新张、合一次钳口;如果杂声依然存在，应检查钳口端面有无污垢或锈迹，若有应将其清除干净，直至钳口结合良好为止。
(4)对于数字式钳形电流表，尽管在使用前曾检查过电池的电量，但在测量过程中，也应当随时关注电池的电量情况，若发现电池电压不足(如出现低电压提示符号)，必须在更换电池后再继续测量;如果测量现场存在电磁干扰，就必然会干扰测量的正常进行，故应设法排除干扰。能否正确地读取测量数据，也直接关系到测量的准确性。
(5)对于指针式钳表的表头，首先应认准所选择的档位，其次认准所使用的是哪条刻度尺。观察表针所指的刻度值时，眼睛要正对表针和刻度以避免斜视，减小视差。数字式表头的显示虽然比较直观，但液晶屏的有效视角是很有限的，眼睛过于偏斜时很容易读错数字，还应当注意小数点及其所在的位置，这一点千万不能被忽视。
(6)测量场所的温度异常或剧烈变化都将影响测量的准确度。因为温度的变化会使表计的误差增大，从而降低其准确度。钳形电流表受温度影响的原因主要是：由于温度变化改变了构成仪表关键结构件材料性能的结果。如环境温度变化后常使仪表产生反作用力矩的游丝的弹性发生变化，从而使仪表值随之产生变化，还可以使形成磁场的永久磁场的磁性发生变化，使仪表的作用力矩的大小发生变化。此外，由于环境温度的变化，构成仪表的线路的电阻，以及各种电子元件、半导体器件的参数均会产生变化，最终结果都将影响到测量的准确度。
(7)测量过程中不能同时钳住两根或多根导线。测量小于5A以下的电流时，为了得到较准确的读数，若条件允许，可把导线多绕几圈放进钳口进行测量，但实际电流值应为读数除以放进钳口内的导线圈数。
2、安全性要求
(1)我们在实际工作中常常要对低压导线或设备进行电流值的测量。在对配电装置中低压母线及其电气元件电流的测量中，一般低压母线排布的线间距离不够大，有的钳形电流表体形尺寸较大，测量时张开钳口就有可能引起相间短路或接地，倘若测量人员的姿势不稳或胳膊发生晃动，就更容易发生事故。所以，必须根据现场实际条件，在测量之前，采用合格的绝缘材料将母线及电气元件加以相间隔离，同时应注意不得触及其他带电部分。
(2)在测量裸导线的电流时，如果不同相导线之间及导线与地之间的距离较小，若钳口绝缘不良或者绝缘套已经损坏，就很容易造成相与相之间、相与地之间短路事故。因此，通常规定不允许用钳形电流表测量裸导线的电流，如果必须测量，应当做好裸导线的绝缘隔离的安全准备工作，防止意外情况的发生。
(3)对于多用钳形电流表，各项功能不得同时使用，比如在测量电流时，就不能同时测量电压，出于安全考虑，测试线必须从钳形电流表上拔下来。
(4)在测量现场，各种器材均应井然有序，测量人员身体的各部分与带电体之间必须保持足够大的距离，至少不得小于安全距离(低压系统安全距离为0.1m-0.3m)。读数时，往往会不由自主地低头或探腰，这时要特别注意肢体，尤其是头部与带电部分之间的安全距离。
3、保管放置要求
(1)每次测量完毕后一定要把调节开关放在最大电流量程的位置，以防下次使用时，由于未经选择量程而造成仪表损坏。
(2)要有专人保管，不用时应存放在环境干燥、温度适宜、通风良好、无强烈震动、无腐蚀性和有害成分的室内货架或柜子内加以妥善保管。
钳形电流表使用前的检查
重点检查钳口上的绝缘材料(橡胶或塑料)有无脱落、破裂等现象;包括表头玻璃在内的整个外壳的完好与否，这些都直接关系着测量安全并涉及仪表的性能问题;还要检查零点是否正确，若表针不在零点时可通过调节机构调准;对于多用型钳形电流表，还应检查测试线和表棒有无损坏，要求导电良好、绝缘完好;对于数字式钳形电流表，还需检查表内电池的电量是否充足，不足时必须更新。
钳形电流表的使用方法
1、在使用钳形电流表前应仔细阅读说明书，弄清是交流还是交直流两用钳形表。
2、由于钳形电流表本身精度较低，在测量小电流时，可采用下述方法：先将被测电路的导线绕几圈，再放进钳形表的钳口内进行测量。此时钳形电流表所指示的电流值并非被测量的实际值，实际电流应当为钳形电流表的读数除以导线缠绕的圈数。
3、首先正确选择钳形电流表的电压等级，检查其外观绝缘是否良好，有无破损，指针是否摆动灵活，钳口有无锈蚀等。根据电动机功率估计额定电流，以选择表的量程。
4、测量时，可以每相测一次，也可以三相测一次，此时表上数字应为零，(因三相电流相量和为零)，当钳口内有两根相线时，表上显示数值为第三相的电流值，通过测量各相电流可以判断电动机是否有过载现象(所测电流超过额定电流值)，电动机内部或(把其他形式的能转换成电能的装置叫做电源)电源电压是否有问题，即三相电流不平衡是否超过10%的限度。
5、测量运行中笼型异步电动机工作电流。根据电流大小，可以检查判断电动机工作情况是否正常，以保证电动机安全运行，延长使用寿命。
6、钳形电流表表钳口在测量时闭合要紧密，闭合后如有杂音，可打开钳口重全一次，若杂音仍不能消除时，应检查磁路上各接合面是否光洁，有尘污时要擦拭干净。
7、被测电路电压不能超过钳形表上所标明的数值，否则容易造成接地事故，或者引起触电危险。
8、钳形电流表每次只能测量一相导线的电流，被测导线应置于钳形窗口中央，不可以将多相导线都夹入窗口测量。
钳形电流表使用注意事项
1、丈量低压可熔保险器或水平排列低压母线电流时，应在丈量前将各相可熔保险或母线用绝缘材料加以保护隔离，以免引起相间短路。
2、当电缆有一相接地时，严禁丈量。防止泛起因电缆头的绝缘水平低发生对地击穿爆炸而危及人身安全。
3、观测表计时，要特别留意保持头部与带电部门的安全间隔，人体任何部门与带电体的间隔不得小于钳形表的整个长度。
4、钳形电流表丈量结束后把开关拔至最大程档，以免下次使用时不慎过流;并应保留在干燥的室内。
5、在高压回路上丈量时，禁止用导线从钳形电流表另接表计丈量。丈量高压电缆各相电流时，电缆头线间间隔应在300mm以上，且绝缘良好，待以为丈量利便时，方能进行。
6、使用高压钳形电流表时应留意钳形电流表的电压等级，严禁用低压钳形表丈量高电压回路的电流。用高压钳形表丈量时，应由两人操纵，非值班职员丈量还应填写第二种工作票，丈量时应戴绝缘手套，站在绝缘垫上，不得触及其它设备，以防止短路或接地
第20篇：化学使用说明书塑粉2
金华市佳振涂料有限公司 （涂料化学品使用说明书）
ISO:9001
一、涂料化学品名称及企业标识：
化学品名称：户外纯聚酯粉末涂料-------黑平光
PT5040 企业名称：金华市佳振涂料有限公司 电话：0579-82863877 传真：0579-82863866 电子邮箱：shengzhen8608@163.com
二、成份编号及重金属含量：
成
份
比例
重金属含量
CAS 户外树脂
58%
符合欧盟标准
LT-4ET 固 化 剂
4.5%
符合欧盟标准
2451-62-9 硫 酸 钡
33%
符合欧盟标准
7727-43-7 颜
料
1.5%
符合欧盟标准
1333-86-4 助
剂
3%
符合欧盟标准
119-53-9
三、质量检测
筛余物
180目／100% 光泽／60°
50°±2° 表面硬度
≥2H 附着力
1mm 弯曲试验
2mm 冲击强度
50KG／㎝²
四、喷涂要求
1、前处理：无油无锈无尘
2、喷枪电压：40～50kv
3、烘烤温度和时间：190～200℃／保温20分钟~30分钟
4、空压机、干燥机湿度：保持空气干燥、冷却、无水、无油
