推荐第1篇：中小学教师材料要求
2014年濮阳市中小学教师评审材料
卷宗整理细则
1、申报材料一人一包，包外标明单位、姓名、级别、系列、专业、评审类型。
2、《河南省专业技术职务任职资格评审简表》1份（教师资格证编号在简表中工作单位后面填写）、《河南省专业技术职务任职资格评审表》3份、材料目录2份、任现职以来的聘约以及卷宗直接装在材料包中。
3、材料要按基础证件、经历与能力、业绩成果三部分进行组卷。材料摆放顺序要与材料清单顺序一致。
卷宗
一、基础证件
内容：
1、学历证书原件；
2、学历认证报告原件或在有效期内的学历证书电子注册备案表；
3、任职资格证书原件；
4、聘任证书原件；
5、教师资格证书原件；
6、校（园）长培训证书；
7、继续教育证书原件；
8、《聘用合同》或者《人事代理合同》；
9、居民身份证复印件（盖单位公章）；
10、《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》（一式3份）；
11、《真实性保证书》（一式2份）；
12、单位推荐报告；
13、民主测评结果；
14、讲课答辩成绩推荐表；
15、原任职评审表原件等按顺序排放。袋外粘贴“基础证件目录”。
卷宗
二、经历与能力
内容：
一、专业知识和能力
1、专业知识和能力单位证明；
2、个人总结材料；
3、省、市级优质课（见业绩）；
4、奖励证书（见业绩）。
二、教育教学工作量完成情况
1、教育教学工作量单位证明；
2、课程安排表；
3、听课、评课记录材料。
三、教学经历
1、教学经历单位证明；
2、教学计划，循环教案；
3、教学工作总结。
四、学生管理
1、学生管理单位证明；
2、学生管理工作计划；
3、学生管理工作总结；
4、学生管理工作获奖证书（见业绩）；
5、学生管理工作考核材料。
五、教学效果
1、教学效果单位证明；
2、教育教学效果评估材料；
3、教学评价表；
4、年度考核表。
六、教科研工作
1、教科研工作单位证明；
2、教学案例；
3、教科研论文；
4、教科研课题材料。
七、素质教育
1、素质教育单位证明；
2、新课程教学的心得体会；
3、辅
导学生获奖证书。
八、课程改革
1、课程改革单位证明；
2、专题讲座材料；
3、影像资料
九、示范引领
1、示范引领单位证明；
2、师德师风获奖证书；
3、指导青年教师证明材料；
4、结对帮扶协议书；
5、辅导青年教师获奖证书。
十、支教
教育主管门出具的支教证明或证书。
能力和经历所有材料按顺序整理装入档案袋，袋外粘贴“能力和经历材料目录”
卷宗
三、业绩成果
内容：业绩成果材料按照顺序整理装在一个文件袋内，整理顺序参照“能力和经历材料整理顺序”，同一项目内，要把分量最重的业绩放前面。袋外粘贴“业绩成果材料目录”
需要说明的问题：
1、基础证件提供原件，学历提供第一学历、最高学历及学历认证报告。
2、能力和经历证明仅供老师参考格式，具体内容以本人所从事的工作真实情况填写。
3、“基础材料目录”、“经历和能力材料目录”和“业绩成果材料目录”的格式和归类仅供参考，所填写的内容以本人实
际情况填写。
4、优质课、示范课、观摩课附证书、专家评价意见表、教案，《评审简表》上注明主办部门、获奖等级、获奖文件号、奖励证书号。
5、表彰类附证书、表彰文件，《评审简表》上注明文件号、证书编号。
6、教科研课题附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书。
7、专题讲座提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频。
8、其他有关材料按要求提供。
推荐第2篇：中小学教师材料要求
濮阳市中小学教师评审材料
卷宗整理细则
本细则是为了规范申报材料，利于评委会的组织和工作，请每位参评人员认真阅读并执行，各级审核部门严格把关。
1、申报材料一人一包，包外标明单位、姓名、专业、评审类型。
2、《资格审查表》一式二份。
3、《河南省专业技术职务任职资格评审简表》3份（教师资格证编号在简表中工作单位后填写）、《河南省专业技术职务任职资格评审表》3份、任现职以来的聘约、材料目录1份（包括目录封面及
一、
二、三）与《审核登记表》装订以及卷宗直接装在材料包中。
4、材料要按基础证件、经历与能力、业绩成果三部分进行组卷。材料摆放顺序要与审核登记表顺序一致。
卷宗
一、基础证件
内容：
1、学历证书原件；
2、任职资格证书原件；
3、聘任证书原件；
4、教师资格证书原件；
5、继续教育证书原件或合格证明；
6、《聘用合同》或者《人事代理合同》；
7、《诚信承诺书》（一式2份）；
8、单位推荐报告；
9、民主测评结果；
10、原任职评审表原件等按顺序排放。袋外粘贴“基础证件目录”。
卷宗
二、经历与能力 内容：
一、专业知识和能力
1、专业知识和能力单位证明；
2、个人总结；
3、优质课（校、乡级）；
4、奖励证书（校、乡级）。
二、教育教学工作量完成情况
1、工作量完成情况证明；
2、课程安排表；
3、听课、评课记录（另装袋）。
三、教学经历
1、教学经历证明；
2、教学计划，循环教案（另装袋）；
3、教学工作总结。
四、教学效果
1、教学效果单位证明；
2、教学评价表。
五、学生管理
1、学生管理工作证明；
2、工作计划；
3、工作总结、考核材料；
4、获奖证书。
六、教科研工作
1、教科研工作单位证明；
2、教学心得、案例；
3、教科研论文；
4、教科研课题材料。
七、素质教育与课程改革
1、素质教育与课程改革单位证明；
2、新课程教学的心得体会；
3、辅导学生获奖证书、
4、校本课题、专题知识讲座；
5、课外活动材料。
能力和经历所有材料按顺序整理装入档案袋，袋外粘贴“能力和经历材料目录”
卷宗
三、业绩成果
内容：业绩成果材料按照材料目录（教师、教研员）顺序分类整理装在一个文件袋内，整理顺序参照“能力和经历材料整理顺序”，同一项目内，要把分量最重的业绩放前面。袋外粘贴“业绩成果材料目录”
需要说明的问题：
1、基础证件提供原件，学历提供第一学历、最高学历。
2、“基础材料目录”、“经历和能力材料目录”和“业绩成果材料目录”（分教师、校园长、教研员）的格式和归类仅供参考，所填写的内容以本人所从事的工作真实情况填写。
3、优质课、示范课、观摩课附证书，专家评价意见表，教案，《评审简表》上注明主办部门，获奖等级，获奖文件号，奖励证书号。
4、表彰、奖励类附证书原件、表彰文件，《评审简表》上注明文件号、证书编号。
5、教科研课题附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书。
6、专题讲座提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关视频。
7、其他有关材料按要求提供。附则：
1、申报人材料包可以以县区为单位统一订制，浅色系为主，深色材料包外贴医用白胶布。
2、《材料审核登记表》须经本人、学校、教育主管部门、职改部门签字或盖章，否则不接收材料。(一式三份)
3、优质课、示范课、观摩课（业绩条件一）严格按照《评价标准》附件4第十五条执行，不符合要求或与申报专业无关的优质课、示范课、观摩课，不得放入申报材料内。
4、对于表彰（业绩条件二）严格按照《评价标准》附件4第十四条执行，对于与教育教学无关的奖项不予认可，申报人不得放入材料袋内。
5、关于素质教育和课程改革的要求，请详读《评价标准》附件，非教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的教育科研课题，不得放入申报材料内。不规范课题和不完善课题不予认可。
6、教案。循环教学人员每年提供教案一本，毕业班教师提供一学年教案，教研人员听课记录按要求提供。
7、申报人在职称申报时须做出诚信承诺，确保所提供的个人信息和各类申报材料真实准确有效，在《评审表》相关栏内填写：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确。对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”，同时在《职称申报评审诚信承诺书》上签字。
8、用人单位要成立职称考核推荐领导小组，对申报人的个人信息和申报材料的真实性、准确性和有效性进行审核并负责，在《评审表》推荐意见栏内填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实准确有效，同意上报”，单位主要领导签署意见，加盖单位公章，同时在《职称申报评审诚信承诺书》上签字、盖章。
9、在《评审简表》的“单位审核推荐意见”栏内增加填写：单位职称推荐委员会负责人签字和成员签字。
符合倾斜政策的人员：
12、农村学校和特校履历证明，乡镇小规模学校工作履历证明，教研员、校长聘任年限和工作履历证明均由单位出具证明（加盖单位公章）后到县教育局人事股核实盖章。
13、班主任工作履历证明由单位出具证明（加盖单位公章）后到县教育局普教股核实盖章。
推荐第3篇：中小学各级教师岗位职责
中学各级教师岗位职责
（一）
中学高级教师：
1、承担高中或初中一门学科 所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。
2、承担或指导教育教学研究任务。担任 教育教学管理工作。
3、承担学校或教研组安排的指导
一、
二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。
4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。
5、承担学科 竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。
6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。中学一级教师：
1、承担高中或初中一门学科 所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。
2、承担指导
二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。
3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好。
4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。
5、重视业务自修，全面提高任职素质。
6、每学期听课，并对授课教师提出中肯的意见或建议。中学二级教师：
1、承担高中或初中一门学科 所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。
2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。
3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。
4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。
5、坚持业务进修，全面提高任职素质。中学三级教师：
1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。
2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座。
3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导，认真完成学生的考勤任务。
4、积极参加教育教学研究活动，努力积累教育教学经验，争取开设研究课，每年写一篇教学心得体会。
5、坚持业务进修，全面提高任职素质，为晋级创造条件。
中学各级教师岗位职责
（二）
各级教师基本职责
1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持一致，热爱社会主义祖国。
2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德育首位，教书育人，尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作，全面关心和爱护学生，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生，不体罚和变相体罚学生。
3、严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教法，提高教育教学质量。
4、有事业心和责任感，服从分工，积极承担工作任务，认真负责做好本职工作。
5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度，执行党和国家的路线、方针、政策，有良好的师德，举止文明，作风正派，品德言行堪为学生表率。
6、端正教育思想，积极投身于教育教学改革活动，开展教育教学研究工作。
7、关心爱护学校，自觉维护集体利益和荣誉，坚持原则，顾全大局，团结同志，严以律已，谦逊求实。
8、坚持用普通话教学。高级教师职责
一、教育工作
1、胜任班主任或积极主动配合班主任工作，有较高的理论水平和较强的工作能力，所任班级学风好，班风正。
2、能根据中学生的年龄特征和思想实际，坚持在课内外对学生进行思想品德教育，能结合学科特点和教材内容，积极、准确地挖掘教材中思想品德教育的因素，有较强的组织指导学生课外活动的能力，寓教育于教学课外活动之中，教育效果显著。
3、善于运用教育学、心理学等教育理论指导教育工作，探索教育规律，能总结出较高水平的教育工作经验，指导
一、
二、三级教师的教育工作。
4、勤于家访，能积极参加校外教育活动，采用家长座谈会、书信联系、面谈等多种形式，指导家长做好家庭教育，转变差生效果显著。
5、积极主动承担学校安排的其他教育工作，效果明显。
二、教学教研工作
1、积极承担学校安排的教学任务和教研工作，组织和指导教学研究工作，每学期能写出较高水平的经验总结、教研文章或论著一篇。
2、承担命题、试卷分析，编写复习资料，使用现代化教学设备或自制教具的任务。
3、教学能力强，能科学合理地设计和组织教学的各个环节，不断改进教学方法，注重培养学生能力，发展智力，方法好，效果显著。
4、胜任所教学科初、高中任何一个年级的教学工作，承担学生统考，升学和竞赛的辅导，效果显著。
5、指导
一、
二、三级教师的教学工作，帮助青年教师提高业务水平和工作能力，承担培训教师的任务。
中学一级教师职责
一、教育工作
1、担任班主任或积极协助班主任工作，重视班集体和培养班干部有成效，班级精神状态好。
2、能根据中学生的年龄特征的思想实际，在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生，有一定经验，并取得明显效果。
3、面向全体学生，重视转化差生。有计划和切实可行的措施，勤于家访，差生转变明显。
4、能应用教育学、心理学理论，探索教育规律，进行教育研究，总结教育经验，指导
二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。
5、积极接受教育工作任务，工作认真负责。
二、教学研究工作
1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作，主动承担学校安排的教学任务和教研工作，能制定符合学生实际的“大纲”所要求的学期或学年教学计划。
2、有较强的教学能力，课堂教学有预见性和应变能力，能在教学中处理好基础知识和智能关系，培养学生能力和发展智力，方法得当，教学效果明显。
3、合理处理作业，做到选题有代表性，难易适当，分重恰当，认真做好答题、辅导和成绩考核工作。
4、对所教学科的教学中的问题能有计划地进行研究和实验，教研能力较强，取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。
5、指导
二、三级教师的教学工作，帮助青年教师提高业务水平和工作能力。
中学二级教师职责
一、教育工作
1、担任班主任或协助班主任工作，在高级、一级教师为指导下在课内外对于学生进行思想品德教育，教育效果较好。
2、寓思想教育教学活动之中，教育计划和方法符合学生年龄特征和思想实际，使学生全面地发展。
3、能面向全体学生，基本掌握教育中学生的原则和方法。组织和参加学生的课外教育活动，勤于家访，认真做好差生转化工作，效果较好。
4、基本掌握教育学、心理学基础理论知识，并用于指导教育实践，在高级、一级教师的指导下，不断摸索教育规律，改进教育方法，逐步提高教学能力。
5、积极进行教育工作，工作认真、负责。
二、教学教研工作
1、担任所教学科高中或初中的教学任务，基本掌握所任学科“大纲”要求和教材的重点、难点，能按“大纲”和教材的要求，结合学生实际制定教学计划进行教学，教学较好。
2、积极参加集体备课和教学教研活动；基本掌握教学法的基础理论知识；在高级和一级教师指导下，每学期有一定质量的教学经验总结或教研文章。
3、能培养学生的学习能力和良好的学习习惯，所教班级学生成绩逐步提高。
4、在高级或一级教师指导下，能参加命题、编写复习资料。
5、能承担一定程度的教改实验任务。中学三级教师职责
一、教育工作
1、在高级或一级教师指导下，努力承担班主任或协助班班主任工作，并能在课内外积极地对学生进行思想品德教育。
2、在教学过程中，摸索和掌握一些教书育人的方法，逐步提高教育能力。
3、不体罚和变相体罚学生，广泛接触学生，了解学生情况，使教育工作不断深入。
4、组织学生的课外教育活动，做到逐步符合学生特征和实际，不断提高教育效果。
5、努力完成学校交给的教育工作任务，并力求做好。
二、教学教研工作
1、担任初中一门课的教学，努力学习“大纲”，钻研教材，具有所教学科的专业知识，能逐步按“大纲”、教材要求，结合学生实际，有计划地教学。
2、积极参加集体备课和教育教学研究活动，上课有教案，传授知识正确。
3、培养学生能力和良好学习习惯，认真辅导，认真批发作业，认真考核学生成绩。
4、在高级或一级教师指导下，学习考试命题，认真组织和选择复习题或复习资料。
5、努力学习教育理论，用以指导教学实践，并逐步摸索教育规律。
小学各级教师任期目标及岗位职责
一、小学
二、三级教师和未定级教师
1、基本掌握所教学科基础理论的一般原理、原则和方法，并运用于教学中；
2、基本掌握教育学生的原理、原则、方法，课内对学生进行思想品德教育，能担任班主任、少先队辅导员，组织学生课内外活动和承担学校安排的其他任务， 并积极主动完成；
3、基本掌握所教学科的教学大纲，掌握教材的重点和难点，认真备课、讲课、批改作业，辅导学生，定期考核学生成绩，承担学校安排的教学任务；
4、积极参加学校教研活动及政治业务学习。在教学中，讲授正确明白，能出好测试题和训练题，能编写所任工作的计划和总结；
5、每学期听课不少于10节（以记录为准），教学笔记以所教学科，语文按课数和基本训练计，数学按练习计，学生作业每科每学期不少于54次，作文每学期不少于8次，基础知识作业不低于25次。
二、一级教师
1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。
2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点；因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加政治学习，组织教研活动；能承担和组织教育教学研究工作。 指导
二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。
5、每学期听课、评课不少于10节，（以记录为准）写出有改进性评语，教学笔记以所教学科，语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
三、高级教师
1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教学工作中。
2、系统掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任主任、少先队辅导员工作，组织辅导学生课内外活动。承担好学校安排的其他工作任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲，教材和重点、难点，因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有指导性教学论文和有代表性的教案。
5、每学期听课、评课不少于10节（以记录为准），写有指导性评语；教学笔记与所教学科；语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
1．具有良好的师德，爱岗敬业，关心学生的成长、进步，对学生有爱心、耐心；工作认真负责，兢兢业业，无教学事故发生，无违反师德行为；
2．承担附属学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、测试考核、评定学生成绩等，工作量饱满，教学效果优良，符合相应学段目标管理要求；幼儿园教师承担幼儿园安排的教学任务，备课、讲课，创设环境、活动区，自制教玩具等，对幼儿发展进行评估，教学效果优良；
3．在课内外对学生进行思想品德教育，担任学科组长、班主任、辅导员，组织、辅导学生课外实践活动；或独立承担一门选修课的教学任务； 4．指导中级、初级职务教师的教育教学工作，或承担年轻教师的培养工作，效果显著；积极参加附属学校组织的教育教学研究活动和业务学习；积极参加继续教育培训，平均每年继续教育学分不少于8分其中集中培训学分不少于4分；
1、忠诚党的教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。
3、教学活动要遵从备课组统一安排，要统一进度，统一资料。课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。统
一、分层、精选作业题，每周全批全改2次，并且面向全体学生及时讲评，规范学生解题=实验步骤，有鼓励性评语。
4、学习和掌握现代教育教学理论，不断更新教育观念，努力提高教育教学水平；积极参加科组活动和备课组活动，每周两次集体备课，隔周一次教研活动，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和经验交流，主动承担学校和组内布置的各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成。
5、搞好教学的同时，不断总结教学经验，改进教学方法，进行教学改革和创新的尝试，撰写教育教学论文；每位教师一年至少要写一篇较高质量的论文。
6、竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。
7、主动协助班主任做好学生的德育工作，尊重学生人格，对学生诚恳守信，尊重学生的正当要求，对学生民主，作学生的良师益友。关心爱护每一个学生，善于作后进生的转化工作，为学生提供发展和成功的机会。
8、认真完成教研组交给的工作任务，具有良好的相容性团队精神，师生间、同志间建立良好的和谐关系。
9、实验是物理教学工作中的重要组成部分，物理老师要高度重视实验教学。
（1）树立高度的安全观念，做任何实验时既要注意自身的安全，也要充分考虑到学生的安全。
（2）做演示实验前应在实验员的帮助下认真准备实验用品，分析实验过程中可能发生的种种情况，演示实验应在实验室做一遍再到课堂上去做；操作要规范，现象要明显，如果现象不明显或者实验失败也要和学生共同分析原因。
（3）学生做分组实验前要讲清实验目的、实验原理、实验注意事项，强调实验纪律（尤其是安全问题）；实验过程中应注意，发现学生实验中的问题并及时耐心地指导，实验后要求学生们认真真实地填写实验报告，注重培养学生的科学精神。
（4）对物理兴趣班或竞赛班的学生如果要求做课外实验，老师应尽量给他们创造条件，并给予相应的指导。
（5）物理教师应随时对教学仪器进行管理和维修，同时根据教材内容自制教具和引导学生进行科学小制作。
10、熟练掌握现代化教育教学手段，能独立合理设计、制作、使用课件，充分利用网上资源完善课堂教学，积极参加进修和学校开展的网上论坛活动。
职责三：物理教师岗位职责
1、熟悉物理仪器分类、编号、型号、规格、性能、用途以及使用方法。
2、做好物理仪器的入库、造册登记、借出、收回和定期清点，做到帐卡物相符。
3、掌握保管物理仪器的技术要求和陈列原则，进行科学管理。
4、熟悉有关教材，掌握教材大纲规定的全部演示和分组实验内容原理、目的、要求操作技能。
5、做好实验前的准备工作，保证实验顺利、安全，创造最佳实验效果。
6、切实做好仪器室防火、防盗、防潮、防冻、防腐、防尘工作。
7、熟悉物理实验安全规则和处理发生事故的应急措施。
8、熟悉物理仪器配备标准，实验概况和仪器装备情况，做好物理仪器申购计划。
职责四：物理教师岗位职责
1、学期初制订好教学计划，包括教学进度，教法、改革措施、教改试验方案等；
2、认真学习大纲，钻研教材，经常了解学生学习情况，提前两天备好课，写出完整的教案；
3、提前两天准备好上课所需的仪器、教具、挂图、电化教学设备，实验结束后，要按时将仪器交给管理员；
4、组织好课堂教学，讲清物理概念和规律，启发学生思维，课堂演示实验的操作要起示范作用。
5、物理教学应以实验为基础，要尽量设法让学生多做试验；
6、学生实验应提前一周通知实验管理员，提前两天负责检查准备的情况；
7、认真指导学生实验，教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则，实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生科学的态度。防止学生损坏仪器，对学生损坏的仪器要认真查找其损坏原因，并配合实验员提出处理意见；
8、设计和改进实验仪器或装置，努力提高实验教学质量。
9、开展讲座和组织参观活动，扩大学生知识视野，培养学习兴趣和能力，每学期至少一次；
10、认真批阅作业，作业次数不少于课时量的2／3。
11、对物理学习兴趣大、方法较好的学生，要给予个别指导，发展这些学生的特长，培养学习物理的尖子；对于学习有困难的学生，要进行定时定内容定人的辅导，逐步辅导他们学好物理。
推荐第4篇：中小学教师的岗位职责
中小学教师的岗位职责
一、中学教师的岗位职责
1、中学二级教师岗位职责：
(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 (3)参加教学研究活动。
2、中学一级教师岗位职责
(1) 承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 (3)承担和组织教育教学研究工作。 (4)承担教育科研任务。
(5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
3、中学高级教师岗位职责
(1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)指导教育教学研究工作。 (3)承担教育科研任务。
(4)指导
一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。小学二级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。小学一级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。小学高级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、指导教育教学研究工作。，或承担培养教师的任务。
推荐第5篇：中小学网管教师岗位职责
中小学网管教师岗位职责
1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。
2、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
3、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。
4、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。
5、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。
6、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。
7、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。
推荐第6篇：教师岗位职责及要求
教师岗位职责 1 2 3 4 5 篇2：教师工作职责及要求
教师工作职责及要求
教师是学校各项管理制度的具体落实者、参与者和执行者，教师的工作情况直接影响到学校工作目标的实现。教师的工作职责有：
（一）以《中小学教师职业道德规范》和《大理州中小学教师十要〈十不准〉》的条款严格要求自己。
（二）遵纪守法，团结同事，顾全大局，服从安排，严于律己；树立质量意识，危机意识。做到大事讲原则，小事讲风格。建立良好的人际关系。
（三）加强学习，构建终身学习理念。做到主动学习，积极参加政治业务学习，不断提高自身素质。开展课题开发与研究，结合实际大胆创新教育。
（四）树立以校为家的思想，为学校的发展出谋划策，为学校添砖加瓦。
（五）关心爱护每一个学生，不拒绝、不歧视、不挖苦，学困生和特殊学生，对学生的错误、缺点，坚持正确引导，做到晓知以理、动之以情。不体罚和变相体罚学生。
（六）自觉遵守学校常规
1、学期初结合所接班级学生及学科特点，有针对性地制定好教育教学工作计划，学期中进行阶段性评价，认真查找问题分析总结，学期末写出书面质量分析和工作总结。
2、自觉遵守劳动纪律：（1）做到每周星期五下午4：00以后离校，星期日值周教师5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人员7：00前到校；（2）上班期间坚守岗位，不随意离校，若需离校必须经校长同意后方可离校，离校时间超过40分钟需写假条，坚持请销假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到办公室签到；（4）按时上下课；（5）必须随班参加每周的升降旗仪式、“两操”和其他活动。
3、在校园内使用普通话，坚持文明施教，注重教态、仪表，做到着装、打扮得体大方。
4、自觉遵守候课制，听到上课铃声及时到教室门口候课2分钟。
5、教学常规做到“五认真”。即“认真备课”、“认真上课”、“认真改本”、“认真辅导”、“认真评价”。
6、主动树立安全意识，特别是骑车、驾车安全，做到防微杜渐。
（七）坚持原则，不做有损于集体、有损于他人的事；不说不利于团结，不利于进步的话。坚持我与集体共荣辱、同呼吸。篇3：教师岗位职责要求及工作考核办法 教师的岗位职责要求
一、教师的共同职责：
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；
2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；
3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；
4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；
5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；
6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；
7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；
8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
二、班主任职责：
1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；协助总务主任做好收费工作，确保收费完成；
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；
4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为
和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；
5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；
6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；
7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。
三、值日导师职责：
1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；
2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交；
3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；
4、负责整理办公室和接待午间来访客人。
教师工作考核办法
为进一步调动教师提高教学质量的积极性，增强教师工作的责任感，促进教师工作管理的科学化和规范化，推动素质教育的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核。 个人自评占20%，教师互评占30%，学校评定占50%。
一、考德（政治思想）[占16分] 以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分，计16分。达到的2分，基本达到的1.5分，差距较大的0—1分。
二、考勤（工作制度）[占26分]
1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分；
2、全学期出满勤（公假不计）得8分；
3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分，
4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12：30到班级做好值日导师工作得6分；
5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期
一、三下午除外）得3分；
三、考能（业务能力）[占46分]
1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学生，注重学法指导；
达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
2、能认真制定各学科教学计划，按功课表上课，并完成各学科教学任务；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
4、能踊跃承担公开课活动，认真备课，写好说课设计，在评议时发言积极、中肯；
达到得5分，基本达到得4---3分，差距较大得2—1分。
5、每学期听课节数8节以上；
达到得5分，基本达到得4—3分，差距较大得2—1分。
6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文；达到得6分，基本达到得5---3分，差距较大得2—1分。
7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料；
达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
四、考绩（工作绩效） [占12分]
1、公开课评定为“优级”得8分，“良级”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；
2、班级“三评比”流动红旗，班刊出版名列学校“优级”（前二名）得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格”（后几名）得2—1分，科任占半。
五、加奖与扣罚
1、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得15分、12分、10分、8分；
2、能认真做好教研组长工作，指导教师设计课案，组织教师评议，公正评价教师的教学效果，并写好评议记录的得6分；
3、认真做好班主任工作，如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分；
4、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分；
5、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分；
6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别减少2分；
7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个等级，分别减少1分；
8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分；（抽查科目减半，非语数科减半）
9、班级综合成绩每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分计算办法见后面补充说明）
10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分；
11、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣3—5分；
12、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分；
13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计，连续病假按一次一天计算）
14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
推荐第7篇：新疆维吾尔自治区中小学教师工作量要求.
新疆维吾尔自治区中小学教师工作量要求
一、小学教师工作量要求（摘自自治区人事厅、教育厅新人发[2003]44号文件）
小学课堂教学工作量规定如下(按每学年40周计算) (一)数学每周两个班的教学任务;语文每周一个班的教学任务或课时10节并担任班主任;其他课目每周课时15-18节.(二)校长、党支部书记要深入教育教学第一线，每学年听课不应少于40节，有条件的可适当兼课，其他校级行政领导每周课时要求不少于6节。
(三)非教学工作量可根据实际情况，折合纳入总教学工作量。
二、中学教师工作量要求（摘自自治区人事厅、教育厅新人发[2003]45号文件）
中学课堂教学工作量规定如下(按每学年34周计算) (一)高中教师课堂教学工作量
数学、语文、外语（汉语）每周课时10节或两个班的教学任务；物理、化学每周12节或3个班的教学任务；政治、历史、地理、体育每周课时12-14节；计算机、艺术欣赏每周课时14节。 (二)初中教师课堂教学工作量
数学、语文、外语（汉语）每周课时12节或两个班的教学任务；物理、化学每周12节或4个班的教学任务；政治、历史、地理、生物、体育、计算机每周课时14节；音乐、美术每周课时16节。 (三)校长、党支部书记要深入教育教学第一线，每学年听课不应少于34节，有条件的可适当兼课，其他校级行政领导每周课时要求3-4节。
(四)高中选修课的教学工作量可适当放宽，其他学科的非教学工作量可根据实际情况，折合纳入总教学工作量。
推荐第8篇：河北省中小学网管教师岗位职责
河北省中小学网管教师岗位职责
1．热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。
2．掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
3．不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。
4．认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。
5．努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。
6．做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。
7．网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交接手续实物进行清点，做到账目清楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。
河北省教育技术装备管理处
河北省中小学网管中心管理制度
1．网管中心是校园网运行、控制、管理的中心，是保障校园网正常运行、集中放置校园网核心设备之重地，非网管人员不得随意进入。
2．要保持良好的网络设备运行环境，不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗。严禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品。
3．要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理，任何外来软件必须进行计算机病毒检查，确认无病毒后方可使用。
4．网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行。
5．网管中心要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。
6．网管中心内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。对违反规定者要追究责任。
7．要建立日常和节假日值班制度，做好防火、防盗等防范措施，严防出现恶性事故。
8．网管中心工作人员调入调出时，要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和账目交接手续。
河北省教育技术装备管理处
多媒体教室管理办法
一、学校多媒体教室排课由教务处统一管理，列入课程安排表。排课表一经确定，上课教师不得擅自更改。若任课教师需临时使用多媒体教室，可提前两天直接向教务处提出申请，由教务处个别安排。
二、任课教师在使用多媒体教学设备前需进行多媒体教学设备操作培训，微机室负责进行个别培训。任课教师要认真钻研业务，熟练掌握投影仪、视频展示台等多媒体设备的操作使用。
三、任课教师要注意保护好仪器设备，严格遵守操作规程。未经许可，任课教师不得在计算机上安装与课程无关的其它应用程序，避免系统出错。教师若要安装软件，需提前一周向微机室提出申请，同时提供软件安装程序。所装软件以一个学期或一个使用阶段为单位进行清理。任课教师装载电子教案时，只限装载在两周内上课所需要电子教案（要求在上课前两天装载好），装载新的教案时要及时删除旧的教案，全部课程结束时，要及时删除自己的教案，以免影响他人使用。
四、教师使用多媒体教学设备时，如出现软件或硬件故障要及时通知多媒体教室管理员并做好必要的记录和处理。
五、多媒体教室的管理人员要经常检查设备运行情况，做好日常维护和保养，并做好使用和维护记录。
六、学生对号入座，不得私自调换座位。上课时，要保持良好的秩序，不得到处走动，不准大声喧哗、打闹，要认真听取教师的讲解。
八、保持实验室清洁卫生，不乱扔碎纸、杂物，下课时及时打扫卫生。
九、任课教师授课结束后，应将所有设备关断电源，将所用设备恢复原位，认真填写《设备使用登记表》，并向管理员做好移交工作。
十、管理人员每日两次检查电源、门窗，做好防水、防火和防盗等安全防护工作。
推荐第9篇：中小学计算机管理教师岗位职责
中小学计算机管理教师岗位职责
1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。
2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。
3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。
4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。
5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。
6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。
8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法、努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。
9、做好计算机教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。
推荐第10篇：北京市中小学实验教师岗位职责
北京市中小学实验教师岗位职责
一、遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教学服务。
二、熟悉本学科教学大纲和教材对演示实验、学生实验的要求。
三、要认真保管专用教室的全部教学仪器设备，健全帐目、搞好财产管理，建立健全实验教学档案，推动实验教学的开展。
四、要经常做好教学仪器的日常维护、保养，保持教学设施、设备经常处于完好状态。
五、按照教学大纲和教材规定的实验内容，根据任课教师填写的《教学活动登记表》及时做好实验准备工作。协助、配合任课教师完成实验教学任务。
六、严格执行实验室的各项规章制度，并以身做责。
七、采取严格的安全防范措施，保障师生的人身安全，保管好国家财产。
八、要不断总结实验教学经验，积极开展教实验教学研究和教学仪器研制，不断改进管理办法，使实验室工作规范化、科学化。
九、工作调动时，必须按照规定认真做好交接工作。待交接手续办理清楚，帐、物相符后，方可调离。
第11篇：河北省中小学网管教师岗位职责
河北省中小学网管教师岗位职责
1，热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。
2，掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
3，不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。
4，做好各类材料及软件的记录、整理和分类保管工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。
5，努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校的现代化管理和辅助教学服务。
6，做好校园网设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。
7，网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到账目清楚，账物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。
第12篇：教师岗位职责及要求考核
教师岗位职责及要求细则
师德师风——
◎仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求，（或按规定穿工作装）。上班不得化浓妆、带班不得穿尖高跟鞋、拖鞋、低胸低腰、超短、吊带、露背、透明等服饰；不得披头散发、佩戴长耳环、留长指甲、涂彩色指甲油等行为。
◎举止文明，语言文雅，说话和气，语气适中，待人热情。主动问候同事、小朋友、家长及来访人员。
◎尊重和爱护每一个孩子，严禁动作粗暴，体罚和变相体罚孩子。
◎严格履行教师岗位职责。工作时间不串班、聊天、不干私活、不私自外出，不做与工作无关的事，工作时间不吃零食，不与幼儿同时用餐。上班期间不聊私人电话。
◎教师之间搞好团结，有矛盾及时向领导反映解决。不得私下查问传言，不得无中生有、造事生非，闹不团结、发生争吵。
◎自觉维护幼儿园的利益与形象。在上级领导、客人、家长面前不得破坏幼儿园形象，做有损幼儿园利益的事或直接破坏幼儿园声誉。
◎积极参加业务学习及培训，按要求参加各种会议。 ◎外出参观考察、学习培训，及时上交各种考察报告和学习心得。 ◎爱护公物，班中物品需要保管好，如有工作变动，必须交清并做好交接，如有丢失，及时报告，如有隐瞒不报，造成不良后果，照价赔偿。
◎按时按要求完成上级布置的各项工作和任务。
岗位工作、教育教学活动、户外活动
◎按时完成各项和工作文档。学期初按时上交：班级计划、教学活动计划、特色课计划等。学期末按时上交：个人总结、班级工作总结、特色课总结等。
◎每周上交至少两篇教案，不得按教参照抄。 每节课后及时写反思，并于每周一上班后交办公室。
◎每日及时填写幼儿观察记录反馈表、幼儿入园晨午检表等。 ◎每周五下班前及时张贴周计划表，每月第一个星期一更换家园联系栏的保教知识。
◎根据教学活动、季节变换、节日庆典等及时跟换班级墙面布置，并将孩子的作品展示在墙上。
◎每日严格按照周计划表开展活动。若有变动及时更改，不得无故随意换课。 ◎每日集体教学活动不少于3次，一般每次活动时间（托班小班10-15分钟； 中班15-20
分钟；大班20-25分钟；学前班30-35分钟 ）根据计划组织活动。
◎除了开展教学活动之外，无特殊情况，不得组织孩子看电视打发时间。
◎每日下午做好离园准备后，必须利用5-10分钟的时间组织孩子进行一日活动的总结和
复习。
◎开展活动时教学教具要准备充分,教师要熟悉教学内容及目标,合理科学安排教育活动,
不得擅自换课、掉课或无故不组织活动让幼儿消极等待。
◎根据节令和各种纪念日开展相应的宣传教育活动。
◎杜绝小学化课堂。蒙氏数学、写字、美劳活动可进行桌面操作，其余活动应组织孩子
围半圆脱离桌子，坐好开展活动。
◎每日户外活动时间不少于2个小时，上下午都要组织孩子到操场开展户外游戏活动（有
特殊情况及时说明）。
◎每日早上必须组织孩子开展10-15分钟的晨间锻炼活动。
◎按时开展早操活动，教师领操时精神饱满，能用各种手势和表情吸引孩子注意。
◎雨天不能到户外开展活动，各班上下午必须在班上开展早操活动、体育活动，每次室
内体育活动不低于20分钟。
◎开展户外活动时，必须先视察场地，检查器械是否存在安全隐患，做到早发现，早消除。
◎户外活动有计划有组织，有器械有游戏。教师不得聚众聊天，必须照看好幼儿，不得
让孩子离开老师视线范围，必须做到眼观六路耳听八方。
◎组织户外游戏活动、玩大型户外器械，老师必须说明规则提出安全要求，孩子游乐中
的不安全行为要及时发现及时制止，避免安全事故的发生。
保育保洁工作——
◎每日上午上班及时开窗开门让教室空气对流，冬天也要保证教室空气清新，至少开门窗
换气15-20分钟。
◎ 每日认真做好晨午检工作，做到“一摸、二看、三问、四查”。
◎每日严格按照幼儿园日常作息时间表开展保育工作。准时组织幼儿喝水如厕。每日幼儿
喝水不低于6次，如厕小便不低于6次，不得为避免幼儿尿湿裤子而减少孩子的饮水量；不
得要求阻止幼儿如厕排便。◎认真执行作息时间表，按时组织孩子开展各项活动，如晨间锻炼、进餐、早操、集体活
动、户外活动、一日活动总结等。
◎户外活动前必需根据天气冷暖为孩子垫好毛巾并相应的添减衣物后才可外出活动。◎活动中注意观察孩子汗湿情况和温度变化及时添减衣物。
◎户外活动结束后必需逐个检查孩子汗湿情况及时给孩子垫背换衣。
◎幼儿大小便弄脏弄湿衣裤要及时替换，若无替换衣物应措施采取其他保温及时打电话联系家长。
◎天气转冷及时检查孩子的衣着以给孩子添加衣服，若孩子穿得太少又没有衣服添加，应采取临时保暖措施，及时打电话告知家长，以免孩子着凉。
◎帮助孩子养成良好的卫生习惯，餐前便后洗手，饭后漱口。每餐后使用毛巾擦嘴、脸。◎进餐时要时刻提醒和督促孩子保持良好的用餐习惯如：进餐时保持安静不大声喧哗，不挑食不浪费，不剩饭菜。把自己的分量吃完；教育幼儿以正确的姿势用餐，身子端正双脚并拢在桌下，一手扶碗一手拿勺，进食时嘴巴靠近碗，保持餐桌和地面的整洁，养成独立进餐的习惯。
◎尽可能的鼓励孩子添饭，保证孩子的进食量，教师不得与孩子一同进餐，要照顾好孩子的饮食，必要时动手喂吃得慢的或是特殊孩子。
◎孩子上床后脱下的鞋要摆放整齐，冬天不允许孩子脱鞋赤脚在地上行走。
◎孩子冬天睡午觉或穿有多件衣裤时，必须脱掉外衣裤睡觉。教师不得嫌麻烦不提醒或是帮助孩子脱外衣裤。
◎午觉起床后，离园之前要帮助孩子整理着装，不得有穿反衣裤鞋、未扣衣服或扣错扣子、不系鞋带、衣裤不整齐、蓬头垢面的现象。
◎离园之前要提醒或是帮助孩子收拾好物品，整理好书包。
◎按规定登记管理好孩子的药品，并及时的按要求给孩子服药。
◎时刻注意孩子的情绪变化，发现孩子不舒服时，及时询问和测量体温给以必要的照顾并打电话告知家长。
◎孩子在园突发高烧（38.5度以上），连续拉痢疾3次以上，在对孩子的晨午检查中发现传染病或疑似传染的，必须打电话通知家长接孩子回家或入院接受治疗。
◎每日用84消毒液擦拭班级物品和台面。
◎教室物品做到常整理，摆放整齐有序。
◎每日清洗杯子和保温桶一次，保温桶保持足够的温开水并上锁，禁用高温开水，预防幼儿烫伤。
◎上班时间不得随意离岗，保质保量的完成责任区卫生，搞好班级卫生及孩子护理工作，协助教师按要求开展教育教学活动和户外活动，配合老师开展班级常规管理。
◎按时开餐，不得无故提前和拖延用餐时间。过烫的餐点不能马上给孩子食用，看好放凉后才请孩子进餐，避难发生烫伤。
◎每餐后擦干净桌面，拖扫地面，教室不得出现垃圾和水垢。
◎擦布、拖把等物品摆放整齐，标示清晰。
◎盥洗室和厕所每日中午拖洗一次，下午下班前必需用84消毒液认真刷洗，日常孩子如厕后及时冲水，保持清洁无异味。
◎每周开消毒灯两次以上，并做好消毒记录。
◎认真填写好各种消毒记录，卫生记录、会议记录等。
家长工作——
◎树立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不正常的家园交往，树立幼儿园教师的良好形象。
◎定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务、教师保教态度和能力等的意见，发挥家长督促、管理作用。
◎要积极学习家庭教育知识，不断提高自己在保教方面的专业知识，能为家长解决一些保教方面的问题，并能对其做出专业的指导。
◎教师要经常积极主动地与家长取得联系，与家长建立良好的关系，耐心听取家长的意见，讲究指导的艺术性，提高家校沟通的质量；
◎有独立召开家长会的能力，每学期由园方或班级老师组织召开家长会一次以上。
◎建立家长园地、家园联系手条、幼儿个人档案，定时向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿素质报告单。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。
◎对于还未入园的且没请假的孩子，当天上午要进行及时的电访和家访，了解实际情况，做好访问记录。
第13篇：华彩考级5级
尊敬的老师们：
环境保护是我们每个老师都应该关注的事情，从我们做起，从现在做起。
“华彩舞蹈考级”文字教材将通过下载的方式传递给老师们，节省纸张就是对环境保护的贡献。
保护环境，就是保护我们共同的未来！ 保护环境，就是造福子孙万代！
保护环境，是我们每个老师义不容辞的责任！ 师舞堂对您的理解和支持表示衷心的感谢！
中国舞蹈考级第五级教材
1、香香澡 （柔韧练习）
2、我和小鸟来唱歌 （腿和腰的练习）
3、寻胡隐君 （手位练习）
4、火鸡 （踢腿练习）
5、我家的燕子 （舞姿练习）
6、蝴蝶快飞 （跳的练习）
7、小阿哥 （苗族）
8、不是我的菜 （胯的练习）
9、塔力雅图麦丹 （蒙族）
一、香香澡（柔韧练习）
1、训练目的：
前腿旁腿和跨部的柔韧性练习
2、主要动作及要求: a、坐压前腿：直膝绷脚伸坐，上身直立俯卧于腿上，后背延伸拉长，双手尽量
向前延伸
b、坐压旁腿：压腿时双手掌型，一手指尖点地，一手拍头拍脚压腿，头随着手
的方向倾头
c、勾绷脚：勾脚时双脚脚尖最大限度勾起，脚跟往远蹬，绷脚时脚腕伸展，脚 脚时，脚背向上拱起，脚尖向下压
d、旁开腿勾绷脚：两腿最大限度的向旁打开，双腿紧贴地面做勾绷脚，双手位 于旁斜下位手指尖点地
e、对脚盘坐压胯：坐于地面脚心相对，双手做热水咕噜噜姿态时上身前压
3、节奏：
准备位置：体对1点，伸坐，睡觉舞姿 准备音乐：
（1）1—8
保持准备位动作 （2）1—2
双手正上位掌心相对
3－4
双手正上位到旁点地，1拍到位 第一段：
（1）1—2
洗头舞姿
3—4
洗肩舞姿
5—6
洗脚趾舞姿
7—8
准备动作 （2）1—2
双勾脚
3—4
双绷脚
5—6
洗手指舞姿
7—8
准备动作
（3）—（4）
重复（1）—（2）动作 第二段：
（5）1—2
双吸腿
3—4
对脚盘坐
5—6
7—8
（6）1—2
3—4
5—6
7—8
（7）—（8） 间奏段：
（9）1—2
3—4
5—6
7—8
第三段：
（10）1—2
3—4
5—6
7—8
对脚盘坐基础上做热水咕噜噜动作对脚盘坐双手旁点地 合胯至双吸腿双手旁点地 双腿向前伸直双手旁点地 坐压前腿 收回伸坐
重复（5）—（6）动作 双吸腿 对脚盘坐 双腿旁开腿 保持旁开腿不动 指太阳舞姿指8点方向 指太阳舞姿指2点方向 指月亮舞姿 睡觉舞姿
（11）1—2
旁开腿勾脚
3—4
旁开腿绷脚
5—8
重复1－4动作 （12）1—2
我舞姿
3—4
有办法舞姿
5—6
让你舞姿
7—8
大笑舞姿 （13）1—8
重复（11）1—8 （14）1—2
坐压旁腿右手拍头
3—4
坐压旁腿右手拍脚
5—6
坐压旁腿右手拍头
7—8
坐压旁腿收回点地 （15）1—8
重复反面左手（14）1—8 （16）1—2
旁开腿勾脚同时双手洗头舞姿
3—4
旁开腿绷脚同时双手回到旁斜下点地
5—8
重复（16）1—4动作 （17）1—4
旁开腿收回到对脚盘坐
5－6
对脚盘坐到双吸腿
7－8
双吸腿到伸坐 第四段：
（18）—（20） 重复（1）—（4）动作 结束段：
（21）1—2
右手起搓澡舞姿
3—4
搓澡舞姿左手起
5—8
高兴舞姿
睡觉舞姿结束
4、提示：
a、动作要1拍到位，干净利落
b、整个组合动作于歌词配合要表现出小女孩洗澡时开心快乐的情绪
5、歌词：
头儿，肩膀，洗脚趾，洗脚洗脚趾，洗手洗手指， 头儿，肩膀，洗脚趾，大家一起来，洗个香香澡。
先放热水，哗啦哗啦，再加热水，呼噜呼噜，这样温度刚刚刚好， 先抹肥皂，洗洗洗洗，然后冲掉，哇哈哈哈，心情美人才漂亮。 太阳下班，月亮睡觉，手摸摸发黑还醒着， 我有办法，让你大笑，细菌通通get out。
我们是头号涨涨的大小姐，从头到脚 就要就要香香的， one two three four 头儿，肩膀，洗脚趾，洗脚洗脚趾，洗手洗手指。 头儿，肩膀 洗脚趾，洗完香香澡，再睡个好觉。 yeah！good night.
二、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习）
1、训练目的：
训练腿与腰的柔韧性
2、主要动作及要求：
a、前压腿：双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直
b、燕式后弯腰：双腿燕式坐于地面，手指尖点地，头、颈、肩、胸、腰依次卷回呈后弯腰状
3、节奏：
准备位置： 体对1点，双跪坐身体前倾，双手后斜下位，掌心相对，扩指抖手 准备音乐：
（1）1—4 保持准备位动作
5—8 体对8点正步位伸坐 第一段：
（1）1—2 右手在旁斜上位展翅，目视手 3—4 还原，视线收回
5—8 重复（1）—1—4反面动作 （2）1 右手至旁斜上位展翅，目视手 2 左手至旁斜上位展翅，目视手 3—4 双抖手，视线收回8点 5—8 前压腿
（3）—（4）重复（1）—（2）动作
（5）1—4 身体向后45度仰身，目视1点，绷脚双吸腿碎步点地。 5—8 前压腿
（6） 重复（5）1-8动作 间奏段：
（7）1—4 身体向后45度仰身，目视1点，绷脚双吸腿碎步点地 5—8 转身向2点燕式后腿 第二段：
（8） 重复（1）1-8动作 （9）1—4 重复（2）1—4动作 5－8 后弯腰
（10）—（11）重复（8）—（9）动作
（12）1—4 后背平直向前爬下，双手在后斜下位，扩指抖手，掌心相对 5—8 后弯腰
（13）重复（12）1-8动作 结束段：
（14）1—4 吸腿呈双跪坐，双手身前交叉向上 5—6 双跪立 双手旁斜上位展翅 7—8 保持舞姿，跪坐转身向1点
4、提示：
a、前压腿后背平直
b、燕式后弯腰要经过头、颈、肩、胸、腰依次卷回，尽量做到最大限度
5、歌词：
小鸟小鸟听我说，我们一起来唱歌，一起来唱歌。我唱多来咪，你唱来咪发， 多来咪发嗖啦嘻，嘻啦嗖发咪来多。几个音符像小鸟，歌儿越唱越快乐。
三、寻胡隐君（手位练习）
1、训练目的
训练古典舞的各个手位.
2、主要动作及要求
a、掌型：四指并拢，大拇指张开
b、兰花指：大拇指与中指相捏，其他手指自然翘起
c、花形手：双手兰花指，手腕内侧相对，放于下颚，小臂自然垂直，身体前倾 d、斜下手：兰花指，身体斜下位。眼随手动 e、斜上手：兰花指，身体斜上位。眼随手动
f、顺风旗位：右手托掌，左手山膀，身体转向8点方向。目视8点 g、托掌：双手兰花指，指尖相对，托于头顶。
h、按掌：双手兰花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前 i、转腰点肩：（以右为例）左手背手，右手兰花指，手心向上，指尖点于左肩前。向六点方向转腰，目视六点
3、节奏
准备位置： 体对1点，双腿盘坐，双背手 准备音乐：
（1）—（2） 保持准备位动作 第一段：
（1）1—2 右手斜下位，掌型手
3—4 右手斜下位， 兰花指
5—8 （1） 1－2 反面动作 （2）1—2
右手胸前按掌
3—4
左手胸前按掌
5—6
花形手
7—8
还原至准备位置 第二段：
（3）1—2
右手斜上位，掌型手
3—4
右手斜上位， 兰花指
5—8 （1）1－2 反面动作
（4）1—2
右手胸前按掌
3—4
左手胸前按掌
5—6
花形手
7—8
还原至准备位置 第三段：
（5）1—4
双手托掌
5—8
双手胸前按掌
（6）1—2
右起转腰点肩
3—4
身体转回一点，左手背手，右手按掌
5—6
右起转腰点肩
7—8
还原至准备位置
（7）—（8）
重复（5）—（6）动作 第四段：
（9）1—2
右起顺风旗手位
身体转向八点，顺风旗手位，目视8点
保持顺风旗手位
5—6
双手顺顺风旗手位落下，目视8点
身体转向二点，胸前按掌手位，目视2点
胸前按掌手位不动
（10）1—2
身体转回1点，左手花形手
3—4
右手花形手
5—6
双手花形手
7—8
还原至准备位置
（11）—（12） 重复（9）—（10）反面动作
（13）—1
双手花形手，至托掌位，下胸腰，目视手
4、提示：
a、古典舞手型俏丽，手位准确 b、动作干脆，舞姿优美
5、歌词：
渡水复渡水，看花还看花。 春风江上路，不觉到君家。
四、火鸡（踢腿练习）
1、训练目的：
腿的柔韧性、力量性训练
2、主要动作及要求： a、火鸡舞姿（以右为例）：体对3点，平脚双吸腿坐，后背直立抬头，右臂折臂 右手阔指放于头顶，左手放于旁按掌位阔指 b、不得了舞姿（以右为例）：体对3点，正步位绷脚伸坐，后背直立从腰拧转至 1点，双臂斜上位双手阔指,做惊讶状 c、地面平躺踢前腿：（以右为例）仰卧，双手旁平位，右脚脚背带动最大限度踢 腿，左腿伸直，贴于地面 d、侧躺舞姿（以右为例）：体对5点，右臂伸直枕于头下，左臂折臂撑于胸前左 手阔指， 双腿伸直向外转开脚跟相对双脚绷脚
3、节奏：
准备位置：体对3点，吸腿抱团身 准备音乐: (1)1—8 保持准备位动作 第一段：
(1)1—2 不得了舞姿 3—4 吸腿抱团身
5—6 上身做火鸡舞姿，同时正步位绷脚伸坐 7—8 吸腿抱团身
(2)1—4平脚双腿吸坐，右脚起平踏步8次，同时身体慢慢后靠躺地，双手
放于旁平位，手心贴地
5—6 绷脚伸右腿 7—8 绷脚伸左腿 (3)1—2 地面平躺踢右腿 3—4 直膝绷脚落腿 5—6 地面平躺踢左腿 7—8 直膝绷脚落腿 (4)1—8 重复(3)1—8动作 间奏段：
(5)1—2 向左转身体对1点成侧躺舞姿
3—4 绷脚开胯吸右小腿，脚尖点于左膝旁
5脚尖带向上伸直小腿 6
收回脚尖点于左膝旁 7—8 伸直小腿回到侧躺舞姿
(6)1—8 向右转身体对5点成侧躺舞姿，重复(6)1—8反面动作
(7)1—4 慢转身同时打开手回到平躺位置，双手放于旁平位，手心贴地 5—8 右脚起平踏步8次，慢收至并腿屈膝
(8)1—4 双腿并拢收至大腿贴胸口，小腿贴大腿的位置，双脚勾脚 5—8 用腿带起身体坐直至平脚双腿吸坐，双手旁斜下位点地 (9)1—4 右脚起平踏步8次，转至1点
5—6 上身前探，双腿开胯至对脚盘坐，双臂架起双手阔指放于嘴旁，做大声呼喊状
7—8 双膝并拢至吸坐，双手落至旁斜下位点地 (10)1—4 右脚起平踏步8次，转至7点 5—6 左面火鸡舞姿 7—8 吸腿抱团身 第二段：
(11)-(14) 重复(1)—(4)动作
(15)1—2 双腿并拢收至大腿贴胸口，小腿贴大腿的位置，双脚勾脚
3 用腿带起身体坐直至平脚双腿吸坐，双手旁斜下位点地 4 左面火鸡舞姿
4、提示：
a、以火鸡的形象提示学生，将动作夸张并放大 b、将枯燥的训练动作加以形象，使其更具有趣味性
c、踢腿时注意动作要有力量，由脚尖带动，切忌大腿发力
5、歌词：
哎呀不得了，这次真糟糕 ！我们的火鸡啊，跑到哪去了？ 快点找一找，快点找一找，原来它偷偷跑到菜园里去了。 快来，快来，快来，快来，我们回去菜园快把它捉到， 看见我们它又跑了跑到稻草里去了！
哎呀不得了，这次真糟糕 ！我们的火鸡啊，它呀逃跑了？ 快点找一找，快点找一找，原来它这会儿跑到园子里去了。 快来，快来，快来，快来，我们同心协力快把它捉到， 看见我们它又跑了跑到稻草里去了！
五、我家的燕子（舞姿练习）
1、训练目的：
古典舞舞姿练习，初步掌握古典舞身韵
2、主要动作及要求：
a、双晃手：双手指尖带动手臂经斜下体前画立圆，注意眼随手动 b、顺风旗舞姿：一手托掌，一手单山膀，双手指尖相对，踏步位 c、半脚尖碎步：脚跟立起，脚掌踩地。右、左交替，行进或横移
3、节奏：
准备位置：体对1点，背手双跪坐 准备音乐：
（1）—（2）
保持准备位动作 第一段：
（1）1—4
右手按掌，左倾头
5—8
左手按掌，右倾头
（2）1—4
双手斜上位摊掌，左倾头
5—6
双按掌，左手在上，右倾头
7—8
收回准备位动作 （3）1—4
右手托掌，左倾头
5—8
左手托掌，右倾头 （4）1—2
右手按掌，左倾头
3—4
左手按掌，右倾头
5—8
收回准备位动作 （5）1—2
右脚上步
3—4
左脚上步 第二段：
（6）1—2
体旁双撩手至头顶，半脚尖碎步向3点方向横移
3—4
正步位屈膝半蹲，双手旁按掌位，右倾头
5—7
（6）1—4反面动作
双手落于体旁，沉气
（7）1—4
3点方向双晃手，半脚尖碎步向3点方向横移
5—7
顺风旗舞姿，目视2点方向
双手落于体旁，脚下收回正步位，沉气 （8）—（9）
（6）—（7）反面动作 第三段：
（10）1—4
右手在上双按掌，半脚尖碎步右转至5点方向
5—8
体旁双撩手，半脚尖碎步向5点方向行进 （11）1—4
右手在上双按掌，半脚尖碎步右转至1点方向
5—8
体旁双撩手，半脚尖碎步向1点方向行进
顺风旗舞姿结束
4、提示：
a、双晃手动作注意眼与手的配合，气息带动身体贯穿整个动作 b、顺风旗舞姿注意提胯立腰，目视山膀手方向
5、歌词：;春天的花儿都开了，我家的燕子向北飞。 心里想了，你就回吧，别忘了，还有我盼你归，盼呀盼，盼你归
向南飞,，向北飞，到底飞来飞去为了谁？
树上飞， 云里飞，家的幸福靠自己来垒!燕子飞，燕子飞……
六、蝴蝶快飞（跳的练习）
1、训练目的：
训练弹跳的能力，并通过连续的跳跃动作来加强脚腕的能力
2、主要动作及要求：
a、正步位跳：在正步位蹲的基础上，双脚用力推地板跳跃至空中 b、头的动作：2点和8点方向快速转动，一拍一动 c、跪坐颤膝：臀部上下颤动4次
d、心情的动作：双手扩指扶胸，胳膊肘架平
e、吹风的动作：双手扩指正上位，手臂右、左摆动 f、望着天空的动作：双手扩指胸前曲臂右、左摆动 g、棉花糖的动作：双手扩指胸前交叉抱肩，含胸低头
h、翅膀的动作：身体跪立，双手掌形曲臂放于肩两侧，小臂收回
i、蝴蝶展翅的动作：扩指正上位，重复做曲臂直臂的动作，头与身体随动
3、节奏：
准备位置：体对1点，含胸低头跪于地面 准备音乐：
（1）—（2）保持准备位动作 第一段：
（1）1—4
双手扩指扶地，手臂放松，抬头看1点
5—8
同时做跪坐颤膝与头的动作 （2）1—4
心情动作
5—8
保持心情动作，指尖点胸4次，同时做跪坐颤膝与头的动作 （3）1—4
吹风动作
5—8
同时做跪坐颤膝与头的动作 （4）1—4
双手扩指放于大腿上
5—8
望着天空动作，同时做跪坐颤膝与头的动作 （5）1—4
棉花糖动作
5—8
翅膀动作
（6）1—8
跪立姿态，做蝴蝶展翅动作，2拍一次 （7）1—2
左手扩指立掌放于前平位，同时上右脚
3—4
右手扩指立掌放于前平位，收左脚正步站立
5—8
双手掌形，手腕交叉，上下摆动，同时屈膝4次（1拍一次） （8）1—2
右手掌形曲臂打开至体旁，头看3点
3—4
左手掌形曲臂打开至体旁，头看7点
5—8
手腕上下摆动，同时屈膝4次（1拍一次） 第二段：
（9）1—7
正步位跳7次（1拍一次），翅膀动作上下摆动7次
正步位屈膝蹲停住
（10）1—7 右脚打开至大八字位，同时屈膝直立移动重心，蝴蝶展翅动作，共4次（2拍一次）
脚收回正步位同时屈膝停住，双手收回翅膀动作 （11）—（14） 重复（9）—（10）动作 结束动作：
（15）1—4 翅膀动作，含胸低头，脚下碎步
5—音乐结束 各种各样蝴蝶舞姿结束
4、提示：
a、从棉花糖动作到蝴蝶翅膀动作，用惊讶的表情来体现长出翅膀的情景 b、跳跃练习注意绷脚推地，提胯后背直立向上
5、歌词：
看着街头人来人往 ，心情也会熙熙攘攘。
为什么吹着风，有一点迷茫，望着天空去胡思乱想。 口中的棉花糖，长出了翅膀，带我飞进天使幻想。
一个人的时候，需要一盏灯光。勇敢出发，别为我紧张。 蝴蝶快飞，飞向最蓝最远的地方，不必在乎那些目光。 蝴蝶快飞，飞向最远最闪的太阳，你就拥有神奇的力量。
七、小阿哥（苗族）
1、训练目的：
碎踏步训练脚下的灵活性，摆胯动作训练对胯的控制能力，初步认识苗族舞蹈的 风格
2、主要动作及要求：
a、抖手碎步跑：体对7点出场，上身转向1点，目视1点左倾头，左手叉腰手， 右手正上位阔指碎抖手，膝盖放松，脚下正步位左脚起左右交替半脚掌碎步跑， 一拍2次
b、双托手：双手旁斜上位，掌形（四指并拢，大拇指放松）
c、单摆胯（以右为例）：上身直立，右胯最大限度向右顶出同时右倾头，脚下打开与肩同宽，双脚脚尖向1点，重心放于右脚，膝盖放松微屈，左脚脚尖内侧点地，一拍到位
3、节奏：
准备位置：体对7点，上身转向1点，目视1点左倾头，正步位，叉腰手 准备音乐: (1)1—8 保持准备位动作 (2)1—4 保持准备位动作
5—8 右手从体旁慢起至正上位阔指，左手叉腰 第一段：
(1)1—4 抖手碎步向7点方向跑出，左右交替8次
5—6 左脚向左旁打开，左单摆胯双托手，一拍到位
7—8 脚下位置不变，移重心至右单摆胯，双手经体旁直臂手心向下抹至旁按掌位，一拍到位
(2)—(4) 重复(1)1—8动作，3遍
(5)1 目视1点，体对1点，收回左脚呈正步位，胸前击掌，同时膝盖放松颤膝
2 重复(5)—1动作
3—4 双手落至旁按掌，身体90度前倾半蹲，一拍到位 5—6 左脚向左旁打开，左单摆胯旁按掌，一拍到位 7—8 脚下位置不变，移重心至右单摆胯，一拍到位
(6)1—2 脚下位置不变，移重心至左单摆胯，双手经体旁直臂手心向上抹至
双托手，一拍到位
3—4 脚下位置不变，移重心至右单摆胯，双手经体旁直臂手心向下抹至
旁按掌位，一拍到位
5—8 重复(6)—1—4动作
(7)1—4 左脚起左右交替半脚掌碎步8步，同时左转身头随动，旁按掌，一拍2步
5—6 双脚跳落呈正步位，旁按掌，身体90度前倾半蹲，一拍到位 (8)1—6 重复(7)—1—6反面动作 (9)1—8 重复(5)—5—8动作，共4次 间奏段：
(10)1 目视1点，左脚脚掌向1点方向点出，出左胯身体随动，同时右脚
以脚掌为重心点转至体对3点，双手旁按掌
2 身体方向及脚下不变，收胯
3 重复(10)1动作，转至目视3点，向3点方向点步，体对5点 4 身体方向及脚下不变，收胯
5 重复(10)1—2动作，转至目视5点，向5点方向点步，体对7点 6 身体方向及脚下不变，收胯
7—8 重复(10)1—2动作，转至目视7点，向7点方向点步，体对1点 (11)1—4 脚下位置不变目视1点，右单摆胯，双手经体旁直臂手心向上抹至
双托手，一拍到位
5—8 脚下位置不变，移重心至左单摆胯，双手经体旁直臂手心向下抹
至旁按掌位，一拍到位
(12)—(13) 重复(10)—(11)反面动作 第二段：
(14)—(15) 向1点方向，重复(1)—(2)动作 (16)1—4 抖手碎步跑，同时向左转身至5点 5—8 向5点方向抖手碎步跑 (17)1—4 重复(16)5—8动作
5—8 左转身至1点，重复(16)1—4动作 (18)—(22) 重复(5)—(9)动作 (23)1—2 重复(5)1—2动作
3 右脚向右旁打开，至右单摆胯旁按掌，一拍到位
4、提示：
a、碎踏步时脚下要和节奏，一拍一步左右交替行进 b、摆胯动作一拍到位，最大限度向旁顶出 c、手位、舞姿明确
5、歌词：
小阿哥，快乐多，坐床上，唱儿歌
妈妈见了笑呵呵，爸爸出去买糖果，回来给他吃几颗。
八、不是我的菜（胯的练习）
1、训练目的：
跨的灵活性训练 及头部灵活性
2、主要动作及要求；
a、单顶跨：（以右为例）髋骨向右顶出同时，左膝松弛弯曲 b、双顶跨：连续重复一侧单顶跨动作2次
3、节奏：
准备位置：体对1点，视1点，大八字，双手虎口插腰 准备音乐：
（1）—（3） 保持准备位动作
（4）1—2 双手扩指掌心朝下、指尖相对在体前交叉，低头看手 3—4 双手经交叉掌心朝上向上打开，眼视1点 5—6 双手经头顶上方向两旁打开，头慢慢转向7点 7 双手至虎口插腰，原地踏右脚，同时甩头视3点 8 舞姿静止 第一段：
（1）1 右手握拳食指伸出至前平位，指尖朝1点，手臂伸直，同时右倾
头、向右做单顶胯
2 做1反面动作，同时右手保持舞姿不变
3 右手扩指到肩前，手背向1点，同时右倾头，向右做单顶胯 4 做3反面动作，同时右手保持舞姿不变
5—6 双手直接打开至肩旁，指尖向
3、7点，手心朝上，折腕微夹肘，
同时右倾头、向右做双顶胯
7—8 重复（1）5—6反面动作 （2）1—4 重复（1）1—4动作
5—6 双手握拳食指伸出，手背向上，大臂架平，放于太阳穴旁，同时
右倾头、向右做双顶胯
7—8 重复（2）5—6反面动作
（3）1—4 双手握拳在体旁自由摆臂，含胸低头，双脚原地半脚尖碎步 5—8 双手扩指小臂交叉于肩前，手背向1点，双膝屈膝半蹲2次，脚
下正步位
（4）1—4 双手扩指，掌心向1点，前平位摆手，身体前倾，双脚原地半脚
尖碎步
5—6 双手扩指，掌心向1点，左手小臂折回于耳旁，右手打开至旁斜
下位，同时右倾头、右脚向旁打开至与肩同宽，同时做双顶胯
7—8 上身做5—6反面动作，脚下舞姿不变 （5） 重复（1）动作 （6）1—4 重复（1）1—4动作
5—6 双手于肩前扩指同时向里旋转手腕2次、右倾头、向右做双顶
胯
7—8 重复5—6反面动作 （7） 重复（3）1—8动作
(8) 1—3 左手插腰，右手前平位伸直手臂，握拳食指伸出向下折腕，同时转腰向8点、1点、2点，并配合3次点头，脚下正步位屈膝半蹲3次
4 舞姿静止
5—8 重复（4）5—8动作 间奏段：
（9）1—4 重复（3）1—4同时向前行进或者向后退 第二段：
（10）—（18）重复（1）—（8）动作 结束段：
（19）1—4 重复准备音乐（4）1—4动作
5 原地踏右脚，双手打开至虎口插腰，头甩向3点结束
4、提示：
形象动作与故事相结合，做出童趣
5、歌词：
如果你不是我寻找的菜.又何苦在那里，那里发呆
快点、快点回到、你妈妈的身旁，别再、别再、别再，别再受伤害 如果你不是我寻找的菜，请打破究竟我也、我也不在 快点快点离开，不然我很无奈，萝卜白菜统统别再来 如果你不是我寻找的菜，又何苦在那里，那里发呆
快点、快点回到、你妈妈的身旁，别再、别再、别再，别再受伤害 如果你不是我寻找的菜，请打破究竟我也、我也不在 快点快点离开，不然我很无奈，萝卜白菜统统别再来
九．塔力雅图麦丹（蒙族）
1、训练目的：
跟点步训练脚下的灵活性，初步认识蒙族舞蹈的风格
2、主要动作及要求：
a、跟点行进步：（以右为例）右脚全脚上步同时左脚脚掌跟于正步位，一拍完 成，右倾头
b、跟颤步：（以右为例）右脚全脚上步同时左脚脚掌跟于正步位，一拍完成， 曲膝半蹲，颤膝2次，右倾头
c、叉腰手：四指握拳，大拇指张开，放于腰前
d、单勒马：右手空拳，曲臂于体前，肘向下，左手叉腰 e、双勒马：双手空拳，曲臂于体前，肘向下
f、硬腕：虎口张开，四指并拢，手腕发力，提压腕
3、节奏：
准备位置：体对1点，正步位，双手放于体旁 准备音乐: (1)1—8 保持准备位动作
(2)1—4 保持准备位动作 5—8 单勒马 第一段：
(1)1—8 右脚起跟点步行进8次 (2)1—2 双勒马，右起跟颤步 3—4 双勒马，左起跟颤步 5—8 重复（2）1—4动作 (2)—(4) 重复（1）—（2）动作 第二段：
(5)1—2 双脚正步位蹦跳，双手经体前打开至旁平位 3—4 双膝微颤2次，双手旁平位拍打2次 5 双手提至斜上位硬腕1次 6 双手落至旁平位硬腕1次 7 双手提至斜上位硬腕1次 8 双手落至体旁
(6)1—2 双脚正步位蹦跳至2点方向，双手提腕至前平位，身体前倾，目视1点
3—4 右脚撤步至踏步位，双手打开至胯旁 5—8 保持姿态，硬腕 (7)1—8 重复（5）动作
(8)1—8 体对8点，重复(6)动作 间奏段：
(9)1—2 双脚正步位蹦跳2次，双手体旁拍腿2次
3—4 右手握拳于额头前擦汗，左手握拳于体旁，右倾头，右起跟颤步 5—6 左手握拳于额头前擦汗，右手握拳于体旁，左倾头，左起跟颤步 7—8 重复(9)3—4动作 (10)1—8 重复(9)动作 第三段：
(11)1—8 体对7点，重复(1)动作
(12)1—6 体对1点，重复(9)3—8动作 7—8 重复(12)5—6动作
(13)1—8 体对3点，重复(10)动作 (14)1—6 重复(12)1—6反面动作
7 左手握拳于额头前擦汗，右手握拳于体旁，左倾头，左起跟颤步 8 自由造型结束
4、提示：
a、双勒马动作由手腕发力，带动手臂动作，做勒缰绳的样子 b、硬腕动作时，手腕放松，动作不要僵硬
第14篇：中小学岗位职责
中小学岗位职责
中小学岗位职责
时间：2008-3-28
长沙县时中学校
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言
没有规矩不成方圆。学校制度是“以人为本，人文管理”的前提。这几年来学校依章办事，不断完善各项制度，经过几年的努力，学校已成为长沙县小学教育的窗口学校，赢得了社会的广泛赞誉。为了更好地提升办学水平，学校依据国家政策法规，遵循教育规律，从宏观着眼，重新修订各项制度，形成《时中小学管理章程》，使学校管理更加科学化、系统化、规范化；从微观入手，制定各项操作细则，使教育工作有凭可依，有据有循。我们期望通过管理章程的修订，真正做到依法治校，人文管理，开创学校工作的新局面。
各类人员岗位职责
一、校长岗位职责
校长是学校的法人,在上级党委和教育行政部门领导下,主持学校的教育教学和其它行政工作。其岗位职责是:
一、主持学校行政全面工作．正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。
二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
三、根据学校规模、编制标准，实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任行政干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
四、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人，教书育人，服务育人．环境育人的工作方针．会同德育主任，建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、品德教育。
五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主．按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动工作 生动活泼，确有成效地开展。
七、领导教师队伍建设工作。搞好职工的聘任工作，十分重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平．充分调动他们工作的主动性、积极和创造性。
八、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康．严格管理校产和财务，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。
十、协调好校级行政之间的关系。
十一、民主管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求行政人员意见，听取教代会的意见，自觉接受群众的监督。
二、教导主任工作职责
教导主任是校长在教学方面的助手,负责学籍管理、日常教学、师资培训、教育科研等方面工作。其主要工作职责是:
1、全面贯彻教育方针，推进素质教育。按照国家课程计划，组织教学活动。执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
2、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教学研究活动；搞好教师教育教学质量的检查与评估。
3、负责全校排课、调课，与总务处协同做好教室的调配工作，编制校历和作息时间表，各项活动安排表，组织好每年度的编班工作，保证正常的教学秩序。
4、做好学籍管理、有关文印工作、教科书、教学参考书的订购工作，建立教师业务档案。
5、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差；组织学生的测评工作，指导命题，督促阅卷并指导质量分析；及时帮助教师解决教学中的困难与问题，采取有效措施，不断提高教学质量。
6、组织与领导教师培训工作，努力提高教师队伍的文化业务素质。指导开展教育科学研究；亲自参与领导学校所承担的省、市、县课题项目。
7、领导和组织教师和学生参加各种学科竞赛活动，开展好第二课堂活动，培养学生个性特长。
8、认真完成校长布置的其他任务。
三、德育主任工作职责
德育主任是校长领导全校德育工作的得力助手。主要职责是全面负责领导对学生的常规管理、思想教育及学校有关的教育工作,促进班主任队伍水平的提高。主要职责是：
1、把德育放在学校工作的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，按照学校的办学模式和总体目标，制定德育工作规划，建立和完善德育管理的各项规章制度，采取切实有效的措施，坚持不解地加强对学生的思想、品德教育。负责制定并实施学生思想教育工作计划，组织开展学生的思想教育工作，并及时检查、落实、总结。总结积累推广教育工作的经验。
2、健全德育管理体系，指导、组织好学校的德育工作，充分发挥班主任、思想品德课教师、科任教师、少先队等人员和组织的德育作用。建立稳定、有效的德育工作和管理体系，切实提高德育工作的针对性和有效性。
3、协调学校教育与家庭、社会相结合，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。
4、以学生日常行为养成教育为突破口，抓好德育系列教育。要认真贯彻《学生守则》和《日常行为规范》，坚持不断地抓好学校德育常规的工作。培养学生“礼仪、诚信、勤俭、乐学、进取”等方面良好的行为习惯。结合少先队开展形式多样的主题教育。
5、经常深入年级、班级开展调查研究，召开学生座谈会或与学生对话，了解学生校内外思想品德情况，了解和检查学生遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的情况，把握学生的思想脉搏，并根据学生特点，提出教育主题和教育措施。抓好学校学生干部以及班委会学生干部的培训工作。
6、加强对班主任的领导，帮助班主任总结教育工作经验，改进教育方法，提高工作质量。
7、建立班主任评价考核机制，做好对班主任工作的考评考核。组织学期末的班主任集体、班集体考核。组织先进班集体、班主任评比工作。做好三好学、优秀学生、优秀学生干部的评选表彰工作。
8、安排学校值周工作，指导教师认真履行值周职责，做好学校值周工作小结。
9、负责安排好学校的宣传工作，加强对学校黑板报、橱窗的建设和管理。
10、贯彻好《学校卫生工作条例》，加强卫生保健工作。建立卫生保健制度，重视保护学生视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。
11、抓好健康教育、法制教育等。打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围。
12、完成上级和学校布置的其他有关工作。
四、总务主任岗位职责
总务主任要遵照党的教育方针和勤俭办学的原则，在校长的直接领导下，协助校长管好学校总务、后勤工作，为教育教学服务，为师生的生活服务，廉洁奉公，勤俭治校，其主要职责是：
1、加强后勤人员的思想政治工作，加强财务管理制度、严格执行财务制度。。
2、制定总务工作计划，经常听师生对财务工作的意见，认真做好总务工作总结。认真拟好预算报告，协助校长合理使用财力。
3、负责全校基本建设和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修。督促师生执行校产使用和保管制度。
4、及时购置课本、簿册、教科书、清洁用具及各方面教学必需品，保证教学工作的物质设备及时供应。
5、严格管理全校的校产。管理好全校各室的钥匙。对新添置的校产要验收、编号、登记。对分发在各室使用的校产要有具体登记，每学期清查一次。负责处理校产的分配调度和出借、回收、收费等事宜。
6、制订公物损坏赔偿制度，定期检查师生对校产校具的使用情况，配合德育处、班主任加强对学生进行爱护公物的教育，处理对损坏公物的赔偿。
7、定期检查校舍及水、电设施，及时修理，防止浪费现象。
8、办好食堂，帮助教师解决生活上的困难，尽力改善教师的学习、工作环境，解决后顾之忧。
9、做好校园美化、绿化工作，保持学校环境的整洁。
10、加强安全工作，定期进行安全检查，采取必要措施，预防事故发生。
11、配合工会做好校务公开工作
12、完成校长布置的后勤方面的其他工作。
五、少先大队辅导员岗位职责
1、在学校校长和德育处的领导下，负责组织领导少先队工作。根据上级团组织、少先队和学校工作计划制定少先队工作计划。
2、根据少年儿童的年龄特点有的放矢地开展少先队主题教育。要求主题鲜明深刻，形式生动活泼，内容富有教育性。每期至少有一次大型队活动。
3、协助学校抓好学校、家庭、社会三结合教育工作，做好宣传少先队工作；聘请校外辅导员，开展校外活动。
4、培养少先队积极分子，组织队干部培训，加强对少先队干部的基本知识和技能的训练。对旗手、鼓号手、播音员等有计划地进行基本功训练。做好少先队的管理工作。
5、负责组织与开展好学生课外活动与校外活动，并注意活动的针对性、趣味性与科学性，增强育人功能。
6、领导学校心理咨询室开展工作。安排搞好升旗仪式。
7、组织、指导少先队活动阵地的建设，围绕教育中心开展环境布置、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动。
8、组织搞好学生各项文娱竞赛活动。
六、班主任岗位职责
班主任受学校委托,全面负责和管理班集体,是该集体的组织者、领导者和教育者,是学生、家庭和社会的联系枢纽。
其岗位职责是:
1、热爱班主任工作，热爱全体学生，认真执行《班主任工作要求》，全面关心学生成长。
2、根据学校工作计划与班级实际，制订好班级工作计划，做好班级工作总结，有计划地进行班队活动和晨间谈话，多种形式上好班队课，并及时作好相关记录。
3、负责本班学生的思想品德教育工作。通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，使他们遵守《小学生守则》等各项规章制度，努力形成良好的班风。
4、应经常了解及时掌握本班学生的品德状况，熟悉并热爱每个学生的家庭、性格特点、兴趣爱好、学习能力、身体状况等，针对不同对象，制定适当教育对策，采取不同的教育方法；加强对后进学生的转化辅导工作，坚持因人而异，耐心说服，不得采用粗暴、压服的方法，严禁体罚和变相体罚学生。
5、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，与有关教师密切配合，组织和指导学生参加多种多样的文体活动。注意保护学生视力，协助学校做好学生的体格检查，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯。重视学生的安全，加强安全教育，防止在劳动、文体活动和集体活动中发生不安全事故。
6、经常与科任教师联系，了解和研究学生的学习情况，反馈学生的思想动态，协助各科任教师对学生进行教育。教育学生明确学习目的，改进学习方法，学好各门功课。了解学生课内外情况，防止学生负担过重。
7、指导学生课外活动，配合有关教师，开展第二课堂活动，积极形成班级特色，努力争创“文明优秀班级”。
8、通过多种形式加强与学生家长及社会有关部门联系，研究学生的思想行为及教育学生的方法，互相配合，教好学生。开好一学年两次的家长会和家长学习班，做到每年对班级所有学生家访一次，并做好家访记录。
9、做好班级的组织工作，培养好班队干部，指导学生开展好班队活动，指导学生做好值周工作，搞好教室、包干场地、学生个人的清洁卫生工作。
10、做好本班学生的成绩、品德、操行评定工作；做好班级学生的学籍管理工作；评选“三好学生”和学生评价工作，处理好本班学生的奖惩和学生的病事假问题，管好本班学生的档案资料。
11、管理好班级设备物品，教育学生爱护公物。
12、对学生全面负责，并要以身作则，言传身教，成为学生的表率。
13、做好中队工作，有计划、有目的地搞好少先队布置的队活动，配合各部门搞好各种竞赛活动完成学校布置的各项任务。
七、副班主任岗位职责
1、协助班主任做好班级管理工作，确定班级奋斗目标，拟定具体措施。参与小学生综合评价工作。期末协助班主任完成学生的品德评定工作。
2、与班主任一起制定班级工作计划，一起组织、准备、举办班队活动。
3、做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作，做好后进生转化、特长生的培养工作，鼓励、组织学生积极参加第二课堂活动，促进班级特色的形成。
4、深入所在班级，协助班主任做好如下班级常规管理工作：室内外卫生、出操、早读、升旗、集会、课间活动及其它室外活动。
5、协助班主任做好期初收费、开票工作；共同开好每一次家长会，完成每学年一半学生的家访工作，并作好记录；协助组织学生的各类活动；共同办好班级板报。
6、与班主任团结协作，加强班集体建设，共创优秀班集体。
7、班主任值勤或外出学习时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。
八、任课教师岗位职责
1、努力学习贯彻国家教育方针，深入钻研课程标准和教材，确定本学科本年度(或学期)的教学目的要求和任务，制订好教学计划并认真实施。
2、根据课程标准，教材及学生认知水平的实际，制定课时计划，以新课程理念确定与改进教学方法，提高教学质量。
3、严格执行教学五认真，认真备课、上课、批改作业和课外辅导，做到对所教的每个学生全面负责。
4、优化课堂教学，激发学生兴趣，提高教学效率。课前做好教学设备、器材、资料等准备工作。
5、积极参加教研活动，虚心学习先进经验，努力钻研教育理论，系统学习专业知识，经常反思日常教学，认真完成每学期“九个一”活动，不断提高文化知识水平和教学业务水平。
6、主动与班主任配合，共同做好学生的思想品德教育工作，使他们不断端正学习态度，明确学习目的，较大限度地调动学生的学习积极性，做到管教管导。
7、注意教学卫生，培养学生良好的学习品质和学习习惯。
8、认真开展第二课堂活动，做到有组织、有内容、定时间、定地点，确有成效。
9、按照学校的要求，实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质量考核测试工作。每次测试后，要认真进行分析、总结，制定改进措施。
10、每学期要全面地、辩证地做教学工作总结，肯定成绩，探求规律，查找差距，正确地评估与分析自己的教学工作，提出进一步改进的意见和措施，以不断提高自己的教学工作水平和教育教学理论水平。
九、报帐员岗位职责
1、认真执行党和国家的财经工作方针政策，坚持原则，遵守财会制度。
2、严格执行国家各级部门规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据，各项收入全部纳入学校的帐务，统一管理。
3、严格履行审批、报销手续，杜绝财经违纪违法现象发生。严格审查购物票据，验收后登记入帐，禁止白条上帐。
4、每月要及时、认真、如实的上好帐，发现问题及时纠正，并及时报帐。
十、卫生兼职老师岗位职责
1、贯彻“预防为主”的方针，做好学校卫生保健工作，制定卫生保健工作计划和实施方法。
2、掌握学生健康状况及生长发育情况，建立健全学生健康档案，上好健康教育课。
3、经常结合季节及学校各种活动，进行卫生宣传教育，定期向学生传授卫生知识，培养学生良好卫生习惯，提高学生健康水平。
4、及时、有计划地开展对学生疾病的预防和治疗工作。
5、坚持对环境卫生、教学卫生、饮食卫生、体育卫生、劳动卫生和个人卫生进行检查、指导和监督，及时向领导和有关部门提出改进意见。
6、对学生的轻微外伤进行消毒消炎处理。
7、经常深入班级，开展卫生保健工作。训练、培养学生骨干，自觉做好班级卫生工作。
十一、仪器管理员岗位职责
1、负责实验室、仪器室内设备及仪器的管理工作，演示实验和学生实验的仪器借还工作。
2、熟悉和掌握仪器的分类、编号、型号、规格、性能、用途和使用方法，学会简单的维修，提高业务能力。
3、做好仪器的验收、记帐、借出、收回工作，对破损仪器平时要做好记载，学期末配合会计做好仪器的核对、清点工作，并负责填写仪器报损单。
4、掌握保管仪器的技术要求和陈列原则，进行科学管理。仪器要按教学仪器配备目录的顺序摆放，柜外贴分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格，数量，仪器上贴序号签。
5、妥善保管好贵重仪器和化学危险品，严格遵守危险品使用规定，加强日常安全工作，及时制止师生违章操作。
6、收集和保存实验室有关资料。
7、要经常保持室内卫生，做到窗明几净，仪器一尘不染，切实做好仪器室的防火、防盗、防潮、防冻、防腐、防磁工作。
8、熟悉仪器配备标准、实验概况和仪器装备情况，做好仪器的申请计划。
十二、图书阅览室管理员岗位职责
1、按上级有关部门和学校的要求，制定好学年（学期）图书室工作计划，并认真实施，学年(学期)末做好工作总结。
2、按有关规定将图书及时分类、编号、制卡、登记、上架，做到图书管理科学化、系统化。
3、认真执行图书室管理制度和借阅制度，健全管理及借阅手续。认真记录借阅簿，保证图书完好无损，及时归还。
4、保管好图书、期刊杂志，做好学期末的图书清点入库工作，发现图书破损处要及时修补；发现读者损坏或丢失书籍的，要按规定及时追赔。
5、及时准确地登记财会总帐、固定资产明细帐、入藏总括登记帐、期刊登记簿等，做到帐物相符。
6、做好教育教学改革的提供，搞好图书服务工作，及时为教工和学生推荐工作、学习用书。
7、保持图书室清洁，通风良好，做到防尘、防潮、放火、防盗、防蛀、防鼠。
8、认真做好管理记录。期末做好总结，并向学校领导汇报。
做好书刊订阅和分发工作，做好安全保卫工作，保证教学刊物及时送到教师手中。
十三、电教远教人员岗位职责
1、根据上级和学校工作计划，制定学校电教远教工作的年度、学期计划。
2、积极配合教师使用电教手段开展电化远教教学、帮助教师掌握课堂教学设计及电教设备的基本知识和技能，认真组织好电教研究工作。
3、配置、管理电化教育器材和设施、制订、执行有关电教的各项规章和制度。
4、积极钻研业务技术，熟悉各种电教器材的性能，掌握使用和维修的基本知识和技能，随时维修和保养设备，提高电教设备的完好率和使用率。
5、根据教学需要，及时收集、编(复)制电教资料，为教学服务。
6、计算机、电教设备及资料等，不经领导批准，不得外借。
7、负责对校内、外的信息传输和交流。
8、负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理。
9、加强对电教远教资料、维修工具和其它机器保管，借用资料须严格登记。
10、参与学生的上机辅导和课外兴趣小组的辅导。
11、做好学校委托的有关电教的其它各项工作。
十四、值周教师岗位职责
1、
课间午休时巡视校园，及时处理突发事件。
2、
对各班课间操及集会、眼保健操情况及时进行检查。
3、
值周教师每天要指导帮助值周学生做好值周工作，每日不定时带领值周学生对各班卫生、纪律进行督促和检查，在检查中要严格、认真、公正、一视同仁，并认真做好检查记录。
4、
学生放学后，值周教师要做好清校检查。
5、
周五放学后，召集值周生对本周的值周情况进行总结、评比。
6、
每周一升旗仪式后对上周的值周情况进行总结，宣布评比情况。
7、
及时填写校务日志；做好会议记录、国旗下讲话记录。
8、
按时按规矩施好铃；做好升国旗、学生上操和大会的主持组织工作
十五
体育兼职人员工作职责
1、加强管理、注意安全、讲究科学，提高学生的身体素质。
2、体育教师要认真学习《体育健康标准》，钻研教材，按《体育健康标准》和教材要求，指导每一位体育教师上好体育课。
3、组织学生，配合值日老师努力上好两操，大课间操要全员参加，队伍整齐，做操认真，姿势正确并不断创新，努力提高做操质量，达到要领要求。积极开展大课间操检查、评比活动。
4、积极发展体育项目，建立一支以上的运动队，定时开展活动，每年均要组织球类、田径等比赛活动，并积极开展群众性、小型多样的体育比赛活动（如跳绳、拔河、做操等）。推进学校体育工作的开展。
5、开好运动会，每年秋季召开校运动会，各班均要参加运动会和各种形式的选拔赛，选拔运动员参赛，推动体育工作的开展。
6、认真组织好体育课外活动（由各班班主任组织实施），除体育课之外，保证学生在校体育活动时间平均每天达到一小时。
7、加强体育设备和体育器材的保管工作，体育教师对体育场地和器材等要经常检查，发现破损要及时进行修理，破损严重的要及时报学校组织修理和更换，确保体育课安全。体育器材时要经常打扫，保持干净、整洁、合理有序、使用方便。
8、积极开展学生健康标准的锻炼与测试工作，体育课的及格率要保证在95%以上。
十六
工会小组长岗位职责
工会是党领导下的群众组织，是学校行政联系群众的桥梁和纽带，是参与学校民主管理、民主监督的好帮手。工会和行政的根本目标和根本利益是一致的，所以工会在维护教职工利益和维护行政指挥权威，也应该统一起来。工会小组长的岗位职责是：
1、制定每学年的工作计划，并予以实施。每期进行总结，认真收集资料。
2、组织教职工学习、贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，努力提高教师的师德水平， 为人师表，为社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和接班人努力工作。
3、组织和带领教职工参加继续教育，学习业务知识，练习基本功，为树立良好教风努力工作。
4、广泛听取并收集整理教职工对学校管理工作的意见和建议，为学校管理决策， 提供民主监督依据，维护学校管理决策的权威。
5、从维护学校全局长远利益出发，向广大教职工宣传解释学校各项管理措施。团结广大教职工顾全大局，维护学校行政管理和指挥的权威。
6、组织教职工参与学校教导处领导的各种教学竞赛，业务竞赛，岗位练兵等活动，提高教职工的教学能力和业务素质。
7、维护教职工的合法权益。在学校财力允许的情况下，为改善教职工的生活待遇和工作条件，向学校献计献策。
8、组织教职工结合形势和学校中心工作，根据教职工的年龄结构、性别差异，以不同形式，开展群众性的文体娱乐活动，把广大教职工吸引到活动中去，增强工会、学校行政的凝聚力。
9、关心会员的思想、工作和生活，帮助会员解决困难。
10、定期开好教代会，参与民主管理，听取群众意见，改进工会工作。
11、配合学校行政搞好校务公开。
十七、教研组长岗位职责
教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强教研组各方面的工作是提高教学质量的重要环节。教研组长是教研活动的主要组织者，其主要职责是：
1、根据学校的教学计划及学科特点，在学年、学期开学之初，制定本组的教研工作计划，并负责组织实施，期末做好工作总结。协助校长、教导主任做好本学科教师的业务考核、管理工作。
2、组织本组教师学习党的教育方针和政策法规，学习教育理论和课程标准，明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，认真制订每学期教研工作计划。
3、指导教师钻研教材，组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度。
4、组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。
5、认真组织开展本组的教育教学科研工作，确定科研方向与科研课题，发动教师撰写科研论文，及时总结交流、推广教学经验。
6、协助教导处开展平时、期末考试工作，组织好阅卷评分和试卷分析等工作。
7、积极组织开展各种形式的教研活动及学生的学科竞赛活动；制订本学科的课外阅读、竞赛、讲座、学科兴趣小组等活动规划。
8、带领本组教师完成公开课、研究课及听课的任务；组织教师互相听课，总结成功的教学模式，逐步形成有效的教学方法。
9、根据现代课堂教学的要求，带领本组教师充分利用多媒体、投影仪、录音等教学设备，提高课堂教学的容量、效率，增强学生的创新意识和能力。
十八
收发员岗位职责
收发员负责全校师生报刊杂志的征订和发放工作。
主要职责是：
１、按时给师生征订报刊杂志，不漏订。２、准确分发报刊杂志。
３、邮递员投递有错漏时，要及时联系，采取补救措施。
4、向师生介绍推荐好的报刊杂志。
5、非经领导许可，不得替人投递各种广告书刊
十九
科技辅导员职责
1、要有高度的责任感和敬业精神，热爱科技教育。
2、要根据各兴趣组的特点，制定年度活动计划，按照计划组织学生科技活动。
3、在组织学生航模、车摸、船摸竞赛，科技实验、小制作时，要组织学生亲自完成，教会学生观察、实验、进行小制作的方法，并做好记录。
4、科技兴趣小组的老师要做好特长教学工作，建立一支受过严格训练的科技研究队伍，需要时随时抽调参加校内外竞赛活动。不得借故推卸。
5、各兴趣小组每学期在校内必须组织一次规模较大的科技活动。
6、在组织学生进行科技活动时要进行安全教育，确保活动顺利。
十九 通讯报道员职责
1、积极观察本校涌现的新人新事、创新活动和重大举措，及时拍摄珍贵的镜头。
2、及时撰写通讯报道，需要核实的信息要向有关领导咨询请示。
3、可借用学校照相机，并发挥其作用。
4、请把已经完全成熟的信息（图片+文稿）投向报纸或教育网站或交给镇中心学校发送，每期不少于两篇。
5、学校将针对其工作态度，稿件数量与质量给予物质奖励。
第15篇：揭阳市中小学教师教研常规要求
揭阳市中小学教师教研常规要求
教研工作常规要求，是指各级教研机构、教研员、学校领导和教师在教研工作中所必须履行的基本职责与应该遵循的基本要求及做法，也包括各级教育行政部门或学校在对教研工作的领导与管理中所应尽的义务和责任。根据上级有关教研工作的指示精神和我市实际情况，特作出如下具体规定。
一、各级教研室的基本职责及主要工作任务
我市各级教研室（主要含市、县二级），是专门的教研常设单位，是同级教育行政部门设置的承担中小学教学研究、学科教学业务管理和科研业务工作的事业机构。根据国家教育部和广东省教育厅的有关规定，其主要工作任务和基本职责是：
（一）各级教研室的主要工作任务
1、教研室工作要以《中华人民共和国教育法》和其他有关教育法律、法规为依据，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻国家的教育方针，面向基础教育中小学校和中等职业技术教育学校，面向全体学生，为全面提高教育质量服务。
2、各级教研室在当地教育行政部门领导下工作，并接受上级教研部门的业务指导和管理。
3、各级教研室的中心任务是：负责当地基础教育、中等职业教育课程的教学研究和指导工作，履行教学业务管理职能，发挥理论指导、实验研究、决策咨询的作用。
（二）各级教研室的基本职责
1、根据国家课程方案的要求和课程分级管理的原则，并结合本地区实际，提出各个教育阶段课程实施的具体方案，编制
1 教学计划，开发地方课程和学校课程，负责基础教育课程的开发与研究，并参与管理。
2、提出本地区教学用书的指导意见，指导学校开发和利用当地的教育资源；根据规定和需要组织编写本地区中小学使用的各学科教材、配套教材、选修教材、乡土教材、实验教材、补充教材、劳动技术教材、中等职业技术教育教材和教改辅助资料。
3、参与揭阳市和各县（市、区）基础教育信息网络的建设，提供教育教学信息资源。
4、组织和指导课程的实施，优化教学过程。按照素质教育的要求，制定教学规范，指导教师树立正确的教育观念，遵循学生身心发展规律，把握课程标准，重视学生创新精神和实践能力的培养，丰富教学策略，掌握现代教育技术，创造性开展教学活动，促进学生全面发展。
5、组织对本地区、学校的教学检查，加强对教学过程的质量监控，通过分析、研究，提出改进教学的意见和建议，并及时反馈，促进学校和教师改善教学过程，提高教学质量和效益。
6、开展形式多样的教研活动，组织课程教材教法改革的实验，总结、推广先进的教学经验，评选优秀教学成果。
7、指导学校贯彻落实教学工作法规，建立健全有关规章制度。
8、为本级教育部门领导提供决策咨询服务，为学校、教师提供咨询服务。
（三）教研工作的基本途径
1、开展调查研究。教研员应经常到基层学校和有关单位进行调查研究，深入学校，参加听课评课活动，召开各种调查会、
2 座谈会，了解情况，发现问题，指导学科教学。每位教研员下校调研、指导教学每年不少于县级100天、市级70天，每年听课、评课不少于40节。
2、组织召开教学研究会、学术研讨会，组织观摩优秀课，评选优秀教学论文、教学设计和课例，交流教学经验和教学研究成果，推广课改经验和教学研究成果。
3、开展教学改革实验。通过教改实验提高教学研究水平，提高教师的教学能力，大幅度提高教学质量。
4、举办各级各类教师培训班，更新知识，提高教师的政治理论水平、业务理论水平和解决实际问题的能力。
5、讲授教学专题研究报告、试卷分析、课程标准、学科教材，以及有关的教学思想、教学理论、教学方法和教学改革信息等。
6、撰写学术论文、教研论文、调查报告、实验报告、工作简报等。
7、编写地方性的教学用书。
8、积极参加国内外、省内外的教学研究和学术活动。
9、其他应组织和参与的工作。
二、市教研室的工作要求
1、制订新学年教研工作计划。
2、组织本室人员到各县（市、区）重副点中学进行教学教研工作调查，包括全面性的调查和专项抽查每年各1—2次（听课、评课、座谈、查阅教案、教学设计与作业及有关档案资料等）。
3、召开高中各个学科教研会研究和部署全市各学科的教学工作（每年二次以上）。
4、组织市、县人员外出参观学习，进行教育、教学交流，组织全市性的质量检测。
5、聘请上级或外地专家、学者和教改先进人物来我市讲学、介绍经验，指导教学教研及介绍国内外学术动态。
6、组织教研员和骨干教师定期学习教育教学理论，通报目前国内外教改新动态，并及时提出我市教改的新问题、新思路、新方法。
7、组织并落实整体教改实验点一至二个，单科与专题实验点每科不少于一个，做好教改科研课题的申报、立项、实施、总结与鉴定推广工作。
8、认真完成省教研室布置的工作任务，积极参加上级教育行政部门、教研机构或教育学会、教研会所举办的各项教研活动。
9、召开各县（市、区）教研室主任工作会议，确定全市的教研大事。
10、组织开展优质课评选、教改积极分子、学科教学能手、课改骨干教师、先进（示范）教研组评选等活动。
11、组织教师优秀教案（教学设计）、优秀论文、优秀课例、优秀教学软件的评选活动。
12、组织并落实教学质量监测工作，定期对普通高中教学工作进行抽查、测试和评估，有效地监测普通高中教学质量，不定期对初中教学质量进行检测、监控。
13、组织学生参加由国家教育部或省教育厅有关部门批准的学科竞赛活动（包括学生小论文）、课外文体活动和科技创新大赛等。
4
14、配合教育局有关科室，抓好队伍建设，参与教师考核和培训工作以及巩固和提高普及九年制义务教育工作和普及高中阶段教育工作。
15、建立健全各科教学研究会，召开年会或理事会，指导开展教研活动，总结推广教研成果。
16、组织各级教研员或骨干教师编写乡土教材或补充教材及教改实验资料。
17、协助市教育局、教育学会做好学会年会筹备工作，协助搞好《揭阳教育》编辑、发行工作。
18、协助市科学技术协会、市社会科学界联合会和潮汕星河基金会做好各项工作。
19、市局教研室每位教研员都应选择一个县（市、区）作为联系点。每位教研员应经常深入基层调查研究，深入学校参加听课、评课活动，不定期举行教学或学术讲座。协助市局调查了解有关教育部门和学校领导深入教学的情况。每位教研员每年至少要在市级以上教育刊物发表教学论文两篇以上。
三、县（市、区）教研室的工作要求
1、认真完成省、市教研室所布置的教研任务，积极配合或组织参加省、市教研室的有关教研工作，并主动承办上级委托的教研活动，及时做好向上推荐报送评选的有关工作。
2、根据省、市教研计划的要求和本县（市、区）的实际情况制订本县（市、区）教研计划。定期召开各镇教育组（学校）的教研工作会议，研究和部署教研工作和教学研究活动。
3、根据省、市教研部门的要求，举办新教材学习班、培训班。
4、组织全县的优质课、教学基本功比赛和优秀教案（教学设计）、优秀课例、优秀论文、优秀教学课件、优秀教改项目的评选。
5、经常深入基层和学校进行教学调查，抓好全县各中小学教学、教研常规的贯彻落实。每位教研员都应经常联系
一、二个镇和
一、二所中学，每位教研员应经常深入基层进行调查研究，深入学校，参加听课、评课活动，举行教学或学术讲座。
6、组织并落实整体教改实验点一至二个，单科与专题实验点每科不少于一个。每位教研员每年至少要在市级以上教育刊物发表教学论文1篇以上。
7、指导本县（市、区）各个学科的教研工作。
8、根据上级教育行政部门和省、市教研室的要求组织学生参加学科竞赛（学生小论文评选）、课外文体活动和科技创新大赛等。
9、加强考试管理、考试指导和考试服务工作，做好质量检查和考试分析，写出全面性的或者某一科、某一项、某一专题的试卷试题分析或考试情况分析的报告，研究考试方法的改革。
10、配合教育（教卫、文教）局有关股室，抓好队伍建设，参与教师考核和培训工作以及巩固和提高普及九年制义务教育工作和普及高中阶段教育工作。
四、乡镇教育组的教研工作要求
1、认真完成上级教研部门统一布置的教研工作任务。积极配合或参与市、县教研室的教研活动。主动承办市、县教研活动，提供现场与经验。及时做好荐报送评的材料、表格等工作。
2、制订本乡镇教学教研计划，期初提出并下发小学有关学科进度、教研意见。
3、制订贯彻落实市教学、教研常规的具体细则；建立、健全教研机构，集中时间与精力，采取各种有效措施，保证教学、教研常规全面落实。
4、参照市、县教研室的相类似的教研项目，根据实际与可能，组织本乡镇的教研活动，如优质课评比，组织公开课，观摩课、学科竞赛、专题研讨、优秀教案（教学设计）、优秀课例和优秀论文评选。
5、全面开展教学、教研检查和某些教改问题的专项调查，及时总结经验和发现问题向上级反映。
6、经常深入学校调查研究。乡镇教研员应经常深入基层，深入学校参加听课、评课活动。举行教学或学术讲座。
7、组织或参与教改的专题研究。每位教研员每年应联系教改实验点1至2个，组织或承担教改课题不少于一项。
五、学校教研组的工作要求
1、认真完成上级教研部门统一布置的教研工作任务。积极配合或参与市、县教研室的教研活动。主动承担市、县教研活动，提供现场与经验。及时做好荐报送评的材料、表格等工作。
2、根据市、县、乡镇教研工作的要求制订本学科的教研工作计划，统一安排教学进度，确定本年度的教研专题。
3、组织本学科的教师学习课程方案、课程标准和教材，学习外校教改的先进经验、国内外的学术动态和教育的新信息。
4、组织本学科教师进行集体备课、相互听课、评课，开展本学科的教学评价活动。
5、组织本学科的教改实验课，优质课、示范课、公开课、研讨课和观摩课，及时总结经验。组织和发动学生参加各级教育行政部门、教研部门举办的学科竞赛活动。
6、加强考试管理、考试指导，做好考试质量分析，研究考试方法的改革。
六、各级教研员的基本条件要求
各级教研员应热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，具有良好的师德修养，身体健康。
（一）教研员应具备的基本条件要求：
1、小学教研员应具有大专以上学历，中学教研员应具有大学本科及以上学历。教研员应具有相应教师资格并具有中、高级专业技术职务。
2、应具有正确的教育观念，有一定的教育科学理论基础，有相关学科系统扎实的基础理论及专业知识，有较丰富的教学实践经验和组织指导教学活动的能力，掌握现代教育技术，能运用科学的方法开展教学研究，善于学习，不断提高实施素质教育的能力和水平。
3、具有实事求是的思想作风和科学态度，强烈的事业心和责任感，较好的口头表达和文字表达能力。谦虚谨慎，团结同志。能认真履行职责，不断学习，勇于创新，全心全意为教学第一线服务。
4、坚持岗位责任制，坚持正常上班，完成各级教育行政部门和教研室分配的各项工作任务。
（二）教研室主任、副主任除应符合教研员的基本要求外，还应具备的基本条件要求：
1、具有大学本科及以上学历，具有教师资格并具有高级专业技术职务。
2、了解国内外教育改革的趋势，具有开拓进取的精神，较强的组织管理能力、协调能力，有丰富的实际工作经验和较强的研究能力。
3、政策性强，熟悉有关的法令、法规和方针、政策，廉洁自律。
七、教研室的建设
1、要加强教研队伍的建设和管理，加强教研人员的思想政治教育、职业道德教育和业务进修，执行国家和地方的政策法规，接受学校和社会的监督。
2、各级教研室应建立定期向当地教育行政部门和上级教学研究部门汇报工作的制度。
3、教研室要建立健全教研工作、会议、学习、人员奖惩、财务管理、业务档案等规章制度。
4、教研室属于全额拨款的事业单位。经费由教育行政部门从教育事业经费中核拨，并根据工作需要拨给专项业务费。应实行教研经费财务计划单列的制度。在政策允许的范围内，教研室应采取多种渠道筹措教研活动经费。
5、教研室应具有与其规模相应的办公用房、教研场所、图书资料、实验仪器、电化设备、交通工具等，应逐步实现办公设备现代化和教研手段现代化，要逐步达到每人一台较高配置的计算机。
第16篇：有关中小学教师培训投稿要求
2018年有关中小学教师培训投稿要求
《中小学教师培训》是由教育部主管，东北师大主办的教育刊物。旨在指导全国中学教师职后继续教育，报道国家有关中学教师培训的政策、精神，研究职后教育的理论和管理经验。 中文名称 ：中小学教师培训
外文名称 ：The Inservice Education and Training of School Teachers 语
言 ：中文
类
别 ：出版，教育期刊
主管单位 ：教育部
主办单位 ：东北师范大学
编辑单位 :《中小学教师培训》编辑部
创刊时间:1984年
出版周期: 月刊
历史沿革
1982年11月17日，由中华人民共和国文化部下发文件（文出字[82]1501号），批准东北师范大学出版《高师函授》杂志。投稿联系天天论文职编辑扣2014148452，1983年《高师函授》试刊,1984年2月－1988年12月《高师函授》正式出刊(双月刊)。1988年5月6日中华人民共和国新闻出版署批复，同意《高师函授》更名为《中学教师培训》,为月刊。1992年12月17日国家新闻出版署下发新出期[1992]1970号文件，同意《中学教师培训》自1993年起更名为《中小学教师培训》。 办刊宗旨
中小学教师培训坚持正确的办刊方针，及时宣传国家有关师资培训的方针、政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法。推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学各学科教育教学理论和方法，传播中小学教师研究成果和研究动态，宣传中小学教师的先进事迹。注重理论研究，突出实践应用，将理论研究与解决中小学教育教学的实际问题相结合。 主要栏目
设有：继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术等栏目。 注意事项
经核实中小学教师培训在其主办方东北师范大学网站并未发布相关稿约和征稿信息，请直接与期刊联系，以免上当受骗。 投稿须知
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献等等， 2.如果有何基金（编号）资助，请注明在稿件题目下方。
3.题目要求最好不好超过40个字，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。4.文稿篇幅（含图表）一般不超过10000字，文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。投稿联系编辑扣3070266983 5.文中的图、表应有自明性。图片不超过3幅，图像要清晰，层次要分明。
6.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 7.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，1-7个工作日内审稿
8.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改。
第17篇：中小学教师中、高级材料要求
中小学教师材料规范要求
优质课、表彰、课题应在简表中说明举办部门、证书编号，有文件号的需要提供文件号。
一、优质课的范围：
1、基础教研室优质课；
2、电教馆信息技术与学科融合类优质课；
3、职教室优质课只认可职业技术学科。
除此之外的优质课不认可。
二、课题的范围：
1、教科所课题；
2、基础教研室课题。除此之外的课题不认可。
三、政府综合表彰：政府名义开展的综合性表彰和教师节期间人力资源社会保障部门、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者。
四、综合表彰：由政府授权人力资源社会保障部门开展的综合性表彰以及教师节期间经政府或授权由人力资源社会保障、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者
五、单项表彰：指教育行政部门授予的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者，师德标兵。五一劳动奖章获得者。
专职从事共青团、少先队工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。
除此之外的表彰不认可。
六、教学成果奖：2013年以来全国、全省举办评定的予以认可；以前的论文、课件、课例等成果不作为评审条件。
七、辅导奖不算综合实践、课程改革、素质教育成果。
八、班主任、班集体表彰是指由教育行政部门组织的综合性班主任、班集体表彰。单项或在某次活动中进行的表彰的不予认可。
《评审表》相关栏目内填写：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”，
《评审表》推荐意见栏目内填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”，
对优质课、示范课、观摩课不符合要求的人员，单位在报送评审材料时应写出书面申请，评委会将对其专门组织讲课答辩。对于优质课、示范课、观摩课不符合要求，也没有参加评委会专门组织讲课答辩并获优秀等次的人员不能通过。
其任职年限的计算截止到当年9月底。比如，2014年申报中小学高级教师职务、任职年限要求6年以上的，应在2008年6月30日前取得一级教师任职资格，并于2008年9月30日前聘任。任职年限要求不同的依次类推。
评审材料整理要求
1、手提材料袋一人一袋，袋外标明单位、姓名、级别、系列、专业、评审类型。
2、《河南省专业技术职务任职资格评审简表》、《河南省专业技术职务任职资格评审表》直接装在手提袋中。
3、学历证书原件、学历认证报告原件、任职资格证书原件、聘任证书原件、教师资格证书原件、继续教育证书原件、《聘用合同》、按顺序用文件夹固定。
单位积分排序表、《申报材料登记表》（一式3份）、《真实性保证书》（一式2份）、单位推荐报告、民主测评结果、讲课答辩成绩推荐表、原评审表原件等按顺序用文件夹固定，与证书类一并装在文件袋中，上面标明“基础证件”，文件袋装在手提袋中。
4、能力和经历材料按照顺序整理装在一个文件袋内，文件袋上标明“能力和经历材料”，文件袋直接装在手提袋中。能力和经历材料按照顺序整理，例如“评价标准”中“第十二条”内含有10项要求，第一是“专业知识和能力”„„第十是“支教”，要标识清楚每一项，并按照这个顺序整理材料、装袋。其它需要准备的材料，如心得体会、工作总结、工作计划、教学计划等以及证明材料按照要求整理（豫人社[2014]11号第三十六条、可参考能力和经历材料要求）
5、业绩成果材料按照顺序整理装在一个文件袋内，文件袋上标明“业绩成果”，文件袋直接装在手提袋中。整理顺序参照“能力和经历材料整理顺序”，同一项目内，要把分量最重的业绩放前面。
第18篇：“十二五”中小学教师继续教育培训要求
团结乡“十二五”中小学教师继续教育
公共教材培训要求
根据区教育局的文件精神和片区工作安排，今年的中小学教师继续教育以片区为单位开展。团结乡划分到第四片区，由大银镇教育管理中心牵头，辖大银、林口、燕子口、亮岩、生机、清水、团结七个镇乡。本次培训以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（ 即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）培训为主要内容，完成“十二五”期间区级240学时的培训任务，全面提升中小学教师整体素质和专业化水平。主要开展《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《知识建构型视野下的上课问题与对策》三个公共学科培训学习。为使培训工作顺利开展，达到预期培训目标，特作如下要求：
1、参训人员要求：所有在职在编未退休教师全员参加培训，每场培训都要实行签到，确保参训率达到100%。
2、听课要求：尊重培训教师，积极配合，主动思考，争取学有所得。认真做好听课笔记，笔记内容详细，杜绝条款式记录。
3、作业要求：按照授课教师要求，认真完成培训作业，书写整洁。主观作业题要有自己的见解，杜绝不经思考盲目抄袭。
4、课堂纪律：参训教师提前30分钟到达培训会场签到，签到后随即到座位就座。参训教师将手机调为振动或者关闭，禁止在会场接打手机或随意走动，禁止在会场内吸烟。
5、培训材料收交：参训教师学习结束后，将听课笔记和课时作业本交到教育管理中心业务室，再由业务室连同考勤记录、学时证明等材料送交到教育局审核盖章。本次培训共记93学时，对未参与培训学习，或听课记录不详实、作业不认真的教师不发给学时证明。
6、培训期间若无特殊情况不得请假。若因教师个人不按要求参加培训学习，所造成的一切后果由教师个人自负。
以上几点要求，请大家务必遵守，确保本次培训顺利进行。同时希望大家在工作中多学习、多思考、多研究，使自己的思想道德和业务素质都能得到提升。
谢谢大家。
2013年10月19日
第19篇：中小学教师教学常规管理要求
中小学教师教学常规管理要求
常规要求
一、计划
1、制定教学工作计划。认真学习课标和通读教材，分析教材内容体系，把握教学要求和教学内容，列出教材的知识网络、能力训练点和思想情感教育点；分析学生基本情况，学习习惯和特点，提出主要措施。
2、编制教学工作计划包括以下内容：（1）班级情况分析（2）学期教学要求（3）教学进度，按照教学内容，写出单元和课时的教学时数，包括复习、检测、实验等时间安排（4）学困生情况分析及转化措施（5）优秀生情况及提高措施。
3、学期教学计划在每学期开学后一周内完成。
二、备课
1、认真、提前按课时备课，认真研读课标、教材和参考书，了解学生知识、能力、情感等情况，提前一周备课，不上无教案之课。
2、确定课时教学目标，根据课程标准、教材、学生实际，确定课时教学目标。教学目标必须明确、准确、具体、恰当，切合学生实际，体验三维目标，确定重点和难点。
3、设计教学过程和方法，根据教学任务设计教学过程，教学过程应简约而完整，紧紧围绕教学目标。根据学校现有条件选择教学方法和教学媒体。
4、认真写好教学方案，教龄六年内教师必须写详案。教学方案不论详简，必须包括以下六个方面：（1）课题（2）教学目标与内容（3）教学重、难点（4）教学过程及教学方法和媒体（5）板书设计（6）作业或活动设计（7）教学反思。
5、教师要写教学反思，及时总结每节课的成败优劣和提出改进措施，写好教学反思，反思字数不限。
6、健全集体备课制度，每两周至少集体备课一次。集体备课主要进行单元备课，采取个人备课与集体备课相结合的方式，但应以个人思考为基础。研究目标、重难点、教学过程和方法；不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。
三、上课
1、做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好器材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。
2、明确教学目标。教师通过必要的教学形式和方法让学生明确教学目标，并转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。
3、围绕目标组织教学，努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现知识性错误。
4、贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，选择恰当的教学模式，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生良好学习习惯的培养。
5、要面向全体学生，要关注学生的个体差异，重视对学生信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。
6、有多媒体的班级要根据教学实际使用多媒体上课，科学合理地运用现代教育技术手段。
7、上课精神饱满，教态大方，用普通话教学，语言规范、清晰、准确，速度恰当，富有启发性、趣味性和感染力，精心设计板书，书写规范。
8、按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，关闭通信工具。未经教务处同意，不得随意调课。课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。
四、作业布置和批改
1、布置作业要目的明确，精心选、编，有较强的针对性，使其起到巩固和反馈的作用。作业的数量和难度应适当，符合学生实际，分层次要求，体现因材施教原则，既要有统一要求，又要设计符合学生和学习困难的学生实际的选作题。注意作业形式的多样性，减少简单的机械抄写的作业。
2、要指导学生解题思路和方法，养成良好的作业习惯，指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯。对学生作业的书写应有明确要求，字体端正，字迹清楚，书写格式、步骤符合规范要求。对不认真完成作业的同学应及时了解情况，给以教育和帮助。
3、作业批改要认真、及时，做到有发必收，有收必改，让学生及时了解自己的学习结果。单元作业批改量100%，要根据学生情况适当有针对性地写上评语，提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立学生错题册，学生作业中典型性、普遍性问题要注意分析，做好记录，指导学生自己订正。
4、认真讲评，针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，帮助学生总结规律；对个别特殊学生的错误，要做到面批，有针对性地进行辅导，以达到补差效果。
五、辅导
1、教师要在关注和促进每个学生发展的同时，根据“因材施教”的原则，对某些有特殊需要的学生加强个性化辅导。
2、对学习上有困难的学生，教师应特别赋予关心，要了解情况，分析原因，制订具体措施，建立个例档案。对他们的辅导要做到：热情鼓励，帮助树立学习的信心和决心，要精细指导，既补知识和能力的缺漏，也要重视学习习惯和学习方法的培养，降低起点，放缓坡度，逐步提高。
3、对学习上确有余力，能力上有个性特点的学生，教师应重视发现和培养，为他们制订合适的指导方案，为他们创造更大的发展空间。
4、教师应在进行学科教学的同时，开发多渠道的课程资源，对学生进行更广泛的课外辅导。要开展课外兴趣活动，开设学生喜欢的校本课程，参与各级各类学科竞赛和成果展示，让学生学得更生动、更主动。
5、心理健康类辅导要重视心理疏导，及时缓解学习压力，注重学生健康心理品质和健全人格的培养。
六、质量评价
1、质量评价要采取考试、考查两种方式。质量评价以课程标准为基本依据，采用开放、多元、多样的评价方式，全面关注学生的成长。要以综合素质评价促进学生终身学习所需要的基础知识、基本能力、基本方法和综合运用能力。
2、重视课堂提问、作业、师生对话等考查方式，及时了解学生的学习情况。校内测试应由本校教师命题，大型考试可以采取校内年级组间的交叉命题，加强测量的针对性。
3、考量、考试的内容要依据课标和教材内容，应结合学生实际，考核学科主干知识，也考查学生的能力和情感、态度、价值观。命题时注意试题的代表性，既考虑试题的覆盖面，又突出重点，不出现怪题、偏题。
4、测评后要认真做好试卷的评阅，及时对考试成绩进行统计分析，对学生的考试情况进行讲评，引导学生分析原因和总结规律，对优秀生和学困生要及时进行个别指导，不得以考试成绩排列学生名次，不能用对答案的方法代替讲评。
5、考试要严密组织，严肃考纪，认真监考，杜绝作弊现象，认真阅卷，公平公正，讲求信度。做好分析工作，每期写出一份学生学习质量分析报告。
七、教学研究
1.学校要不断完善校本教研制度，建立健全校本教研组织网络，做好校本教研活动的计划、组织、实施指导和总结评价工作。
2.教研组负责制定学科发展规划，组织开展学科性的课题研究、教学资源开发和改进教学质量评估方法等活动，加强学科建设。3.采取形式多样、富有实效的校本教研方式，提倡叙事研究、案例研讨、评课说课、理论学习、教研沙龙等教研方式，以提高课堂教学效益为立足点，注重教学过程中的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。
4.以备课组和教研组为活动平台，备课组、教研组至少每两周开展一次活动。
5.教师要主动学习、更新教育理论和学科专业知识，按时参加教育行政和业务主管部门组织的各类培训和教研活动。
6.每位教师每学年至少要做到“五个一”：读一本教学理论专著，执教一节公开课，主持或参与一项课题研究，交流、评奖或发表一篇教学论文，面向学生或教师开设一次专题讲座。
第20篇：中小学教师岗位职责考核程序三
中小学教师岗位职责考核程序
任职期满考核
1.专业技术人员任职期满，必须参加任职期满考核，认真写出任职期内的工作总结，并填写任职期满考核表。
2.在专业技术人员作出总结并向学校（单位）考核领导组汇报的基础上，学校考核领导组将任期内各年度考核得分汇总平均，即为专业技术人员的任职期满考核得分，实事求是写出相应评语。
必须做好考核的反馈工作，考核结果为优秀者的名单要在本单位公示一周，考核结果必须通知本人，如量化考核的依据、分值确属不实的，经考核领导组认真核实后，应实事求是地给予纠正。专业技术人员对考核结果无论同意与否，都要在考核表上签注意见。
