推荐第1篇：灯检实习报告
灯检实习报告
时间在不知不觉中一年过去了，实习已经接近尾声了。在这一年的实习学习中我明白很多，学会很多。记得刚到公司时，公司把我安排到外包灯检岗位。整个实习过程全在灯检岗位。
我所在的外包的岗位包括：机台长，灯检，抓瓶，贴签，装箱，打包。而我的岗位是灯检。开始我并没有认为这是一件不容易干的工作。但是当我几小时一直在强光下重复着单调的动作时，我开始变得头昏脑胀，有种想吐的冲动。随着时间的深入我适应了这一切，当我把这一切做好时我知道了自己的进步。灯检的主要职责就是检查轧盖的质量问题，看铝盖的包口是否紧密、边缘是否平贴、是否有裙边和松盖（轧盖后的半成品以拇指、中指、食指垂直顺时针拧盖不松动为合格品，如有松动，需调整轧盖机扎头，合格后方可正式生产）、是否有
铝塑面破损或斑点等现象并随时挑拣出这些不合格品，当做废品处理。如果不合格品较多时应及时通知上道工序停机检查并进行调整。有时别人会和我换班灯检我便去抓瓶子或贴盒签，工作不是太难，只要用心就会做得好。只是时间一长就会很累，这些工作大家都会换着做，大家也都能得到休息。
在粉针车间的整个流程岗位中，外包往往被认为是比较自由的岗位，其实在外包上有很多标准，要求和无菌区一样。
包装有很多要求：
1、生产前的检查和准备：
（1）操作人员穿戴分体式工作服，进入工作岗位，检查岗位操作间、设备、工器具是否有已清洁状态标志，且在有效期内，检查岗位应无上批产品遗留物。
（2）岗位班长或质量员根据包装指令更改生产标志牌，填写生产品种、批号、日期、数量等内容。核对领到的各种包装材料，其品名、规格、数量应与包装指令一致，根据标准样张核对所领取的各种包装材料的裁切、印刷质量，如有印刷错误及时与仓库人员沟通并向车间主管报告。
2、字头装配与复核：
（1）贴标机字头的装配与复核
（2）批号打印机的字头装配与复核。
3、灯检操作
（1）灯检人员在灯检过程中，捡出破瓶、次瓶、污瓶、异物瓶、空瓶、少量瓶、多量瓶、漏轧盖瓶、压盖不合格瓶、污盖瓶。灯检质量标准：瓶内无异物，无空瓶、无明显高低量瓶、轧盖无缺口。
（2）灯检人员裸眼视力不得低于0、9，矫正视力不得低于
1、0，连续灯检时间不超过4小时。
4、包装生产操作：
（1）折说明书（2）贴标签（3）合格证、纸盒、箱签的打印机封箱（4）装盒、放说明书（5）装箱、封箱及打包（6）包装质量的标准，瓶签贴正、无褶皱、歪斜度小于或等于3毫米、装盒数量准确，盒签端正，装箱牢固，盒数准确，箱签端正。
5、工作结束的操作：
（1）当最后的瓶子通过贴签机后，依次关闭输送带、灯检台电源、转盘，然后点击贴签机的印字、贴签、启动。关闭印字加热，将计数器计数记下，关关闭贴签机电源。
（2）生产结束后，清点物料，由班长和质量员记录压盖后半成品计数贴标机贴数应进行物料平衡检查和计算，填写寄库单，将成品入库。
（3）清点报废纸盒、已打印批号的标签、合格证、纸箱等包装材料，并划掉上面的产品批号、生产日期和有效期，再将包装材料统计数量，交给仓库人员计数报废处理。
（4）产品寄库时，跟仓库人员交接产品名称、规格、批号、数量，混合箱单独交接。
6：（1）生产过程中应严格控制包材的损耗数量，若为机械故障应通知机修人员检查，正常后方可开机生产。（2）生产前班组质量员核对包材数量、印刷质量，若有偏差，应及时告知班长、车间主任，经批准后方可生产。
7：生产结束后，清点岗位物料并记录。按照环境、设备、容器清洁规程对环境、设备、容器、工具进行清场清洁。经清洁后的清洁工具存放在定置位置，并标明已清洁状态标志。
在包装最主要的机器是不干胶贴标机
1、概述：不干胶贴标机是采用不干胶卷筒贴标纸，
在采用理瓶机配套自动进瓶过程中，连续将卷筒标签纸撕下，
按要求的位置贴到瓶身上的自动化包装机械。该设备控制系用电脑编程及全中文液晶触摸屏、
文本式及按钮式等形式，是现代的机电一体化产品，具有优良和可靠的工作性能。不干胶贴标机具有清洁卫生、不发霉，贴标后美观、牢固、不会自行脱落，生产效率高等优点。
2、适用范围；不干胶自动贴标机适用制药、食品、轻工、日化等行业的圆形塑料瓶、玻璃瓶等或类似物体的贴标。
该机能自动完成分瓶、送标带、同步分离标签，标贴和自动打印批号，字迹清晰。
3、特点；由于该贴标机采用机电一体化的技术，选用大力矩步进电机驱动，及日本光电控制装置、电源保护装置等先进系统，因此具有启动缓冲功能，整体灵敏度高，低速扭矩大，速度稳定，工作电压 工作电压 工作电压：working voltage 是指CpU正常工作所需的电压，提高工作电压，可以加强CpU内部信号，增加CpU的稳定性能。但会导致CpU的发热问题，CpU发热将改变CpU的化学介质更多
稳定，抗干拢能力强等技术特性。 保证了贴标准确、贴标机稳定、可靠、高效。 保证了贴标准确、稳定、可靠、高效。
4原理：
A、平面贴标机适用范围广：既能实现方瓶/扁瓶(满瓶状态)的侧面(平面)单张贴标/拐角抚标，还能实现圆瓶周向定位单张/双张贴覆功能
B、平面贴标机独特的分料机构，确保与生产线联机使用时的可靠、有效分料
C、平面贴标机独特的拐角扶标机构确保方瓶三侧面拐角贴标平整、不起皱
D、平面贴标机既能单机使用，又能与生产线配合使用
5主要技术参数；不干胶贴标机，采用微处理回路控制系统，使用触摸式人机介面；可在直径25-120毫米的圆瓶上同时粘贴1-2张标签；功率：220V、50Hz、0.4KW标签规格：L（15～300）mm x H（15～130）mm产品规格：Dia Ø20～Ø80；H（25～300）mm贴标速度：0～75张/分（一张标签） 0～50张/分（两张标签）外形尺寸：L1800mm，W1100mm，H1300mm可配附件：打码机。
6翘标现象的解决:贴标中要达到完美视觉效果。其中之一就是避免贴标中的翘标现象。在管子未灌装之前贴标，贴好以后再进行灌装封尾，而在封尾过程中的加热对标签的考验尤其严峻，标签距离底端越近，翘标的可能性就越大。
（一）、增加标签的粘度，尽量使标签粘贴牢固。要达到这个效果，需从以下几个方面加以考虑：
①提高被贴软管的表面质量。大部分的产品表面过有光油，会增加贴标的困难，内容物的渗出，管壁的微孔等等都会造成标签的翘起，如何避免此类问题的发生, 应该是大家要考虑的一个比较重要的问题。
②在贴标过程中控制标签的贴标压力。
③控制贴标过程中的温度。增加贴标温度，会改善贴标效果，因为随温度的升高，物体内部物质的活性会增加，标签才更容易与管身融合。
（二）、尽量采用柔软的标签材料，良好的标签延展性对翘标也会有很大改善。
（三）、改变标签的形状。
将标签的底端做成弧形, 尽量避开封尾变形区。当然圆弧不可以开的太深, 否则由于标签本身的问题容易引起褶皱, 增加不必要的麻烦。对于异型封尾则要求标签的形状要做相应改变, 这样不但可以避免翘标还可以增加美感。
（四）、消除静电的影响。
贴标过程容易产生静电, 这对贴标效果会产生影响, 适当提高贴标现场的湿度, 会有一定改善, 采用离子风机也是有效的解决办法。贴标机内部设有湿度自动控制, 更可以单独控制设备内部的洁净度, 让贴标远离灰尘，提高产品的贴标质量。这样做到了贴标过程中不再有翘标现象，达到视觉效果。
现在大家对包装间里的各种机器设备都熟练掌握。工作中有很多的喜与悲。没有刚来时的种种抱怨。也知道处理一些事的方法，总结了在职场的一些做法：
1、维护好良好的办公环境。
2、不迟到，不早退，严格遵守考勤和各项纪律。
3、理论联系实际，在社会实践中获得充分的工作经验。
4、严格做到服从领导的指示与工作安排
5、处理好与领导，同事的人际关系，促进全面进步。
6、在实习中，不断拓展各项技巧与校外知识，使自我修养得到升华。
实习之余我常常想起了自己的学生生涯，想起了高中时候的激流勇进，百舸争流，浪遏飞舟般的竞争，却仍不忘同学师生之间最朴实的情谊，老师同学送给我的话却是：“平凡的人总拥有一个不平凡的梦，我们相信你的未来不是梦。”此时此刻这句话，就是我的动力。
作为一名学生而言，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会做出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入单位实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。你不只是在为单位创造效益，同时更要提高自己能力，像自己这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不像正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
总结：实习，就像进了社会大熔炉一般，就算在学校是自我感觉良好，但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这一年的实习，就像进了社会大熔炉一般，就算在学校是自我感觉良好，但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
实习这一年期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己就业之路做准备。千淘万漉虽辛苦，但也要摩拳擦掌，做好再一次投身熔炉的准备。从实习工作中的细微之处发现人生中的光芒。光辉与梦想是每个人所追求的港湾，而这个旅程却包含了多少风浪，与暗礁。实习，仅仅是我们所迈出的第一步，实习中细枝末节地感动影响着我们一生，而实习中的成功的经验与失败的教训却如同启明星，为我们今后的工作照亮了前方正确的道路。磕磕碰碰本来就是人生勇敢的抬头，海浪过后，乌云散去，才是美丽的彩虹。
班级：08级药物制剂技术4班
姓名：朱青
推荐第2篇：毕业生声控灯检实习报告
实习这一年期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己就业之路做准备。千淘万漉虽辛苦，但也要摩拳擦掌，做好再一次投身熔炉的准备。从实习工作中的细微之处发现人生中的光芒。光辉与梦想是每个人所追求的港湾，而这个旅程却包含了多少风浪，与暗礁。实习，仅仅是我们所迈出的第一步，实习中细枝末节地感动影响着我们一生，而实习中的成功的经验与失败的教训却如同启明星，为我们今后的工作照亮了前方正确的道路。磕磕碰碰本来就是人生勇敢的抬头，海浪过后，乌云散去，才是美丽的彩虹。
我所在的外包的岗位包括：机台长，灯检，抓瓶，贴签，装箱，打包。而我的岗位是灯检。开始我并没有认为这是一件不容易干的工作。但是当我几小时一直在强光下重复着单调的动作时，我开始变得头昏脑胀，有种想吐的冲动。随着时间的深入我适应了这一切，当我把这一切做好时我知道了自己的进步。灯检的主要职责就是检查轧盖的质量问题，看铝盖的包口是否紧密、边缘是否平贴、是否有裙边和松盖（轧盖后的半成品以拇指、中指、食指垂直顺时针拧盖不松动为合格品，如有松动，需调整轧盖机扎头，合格后方可正式生产）、是否有
铝塑面破损或斑点等现象并随时挑拣出这些不合格品，当做废品处理。如果不合格品较多时应及时通知上道工序停机检查并进行调整。有时别人会和我换班灯检我便去抓瓶子或贴盒签，工作不是太难，只要用心就会做得好。只是时间一长就会很累，这些工作大家都会换着做，大家也都能得到休息。
在粉针车间的整个流程岗位中，外包往往被认为是比较自由的岗位，其实在外包上有很多标准，要求和无菌区一样。
包装有很多要求：
1、生产前的检查和准备：
（1）操作人员穿戴分体式工作服，进入工作岗位，检查岗位操作间、设备、工器具是否有已清洁状态标志，且在有效期内，检查岗位应无上批产品遗留物。
（2）岗位班长或质量员根据包装指令更改生产标志牌，填写生产品种、批号、日期、数量等内容。核对领到的各种包装，其品名、规格、数量应与包装指令一致，根据标准样张核对所领取的各种包装的裁切、印刷质量，如有印刷错误及时与仓库人员沟通并向车间主管。
2、字头装配与复核：
（1）批号打印机的字头装配与复核。
（2）贴标机字头的装配与复核。
3、灯检操作
（1）灯检人员在灯检过程中，捡出破瓶、次瓶、污瓶、异物瓶、空瓶、少量瓶、多量瓶、漏轧盖瓶、压盖不合格瓶、污盖瓶。灯检质量标准：瓶内无异物，无空瓶、无明显高低量瓶、轧盖无缺口。
（2）灯检人员裸眼视力不得低于0、9，矫正视力不得低于1、0，连续灯检时间不超过4小时。
4、包装生产操作：
（1）折说明书
（2）贴标签
（3）装盒、放说明书
（4）装箱、封箱及打包
（5）合格证、纸盒、箱签的打印机封箱
（6）包装质量的标准，瓶签贴正、无褶皱、歪斜度小于或等于3毫米、装盒数量准确，盒签端正，装箱牢固，盒数准确，箱签端正。
5、工作结束的操作：
（1）当最后的瓶子通过贴签机后，依次关闭输送带、灯检台电源、转盘，然后点击贴签机的印字、贴签、启动。关闭印字加热，将计数器计数记下，关关闭贴签机电源。
（2）清点报废纸盒、已打印批号的标签、合格证、纸箱等包装材料，并划掉上面的产品批号、生产日期和有效期，再将包装材料统计数量，交给仓库人员计数报废处理。
（3）生产结束后，清点物料，由班长和质量员记录压盖后半成品计数贴标机贴数应进行物料平衡检查和计算，填写寄库单，将成品入库。
（4）产品寄库时，跟仓库人员交接产品名称、规格、批号、数量，混合箱单独交接。
6、生产的过程
（1）生产过程中应严格控制包材的损耗数量，若为机械故障应通知机修人员检查，正常后方可开机生产。
（2）生产前班组质量员核对包材数量、印刷质量，若有偏差，应及时告知班长、车间主任，经批准后方可生产。
7、生产结束后。
清点岗位物料并记录。按照环境、设备、容器清洁规程对环境、设备、容器、工具进行清场清洁。经清洁后的清洁工具存放在定置位置，并标明已清洁状态标志。
在包装最主要的机器是不干胶贴标机
1、概述：不干胶贴标机是采用不干胶卷筒贴标纸，
在采用理瓶机配套自动进瓶过程中，连续将卷筒标签纸撕下，
按要求的位置贴到瓶身上的自动化包装机械。该设备控制系用电脑编程及全中文液晶触摸屏、
文本式及按钮式等形式，是现代的机电一体化产品，具有优良和可靠的工作性能。不干胶贴标机具有清洁卫生、不发霉，贴标后美观、牢固、不会自行脱落，生产效率高等优点。
2、适用范围；不干胶自动贴标机适用制药、食品、轻工、日化等行业的圆形塑料瓶、玻璃瓶等或类似物体的贴标。
该机能自动完成分瓶、送标带、同步分离标签，标贴和自动打印批号，字迹清晰。
3、特点；由于该贴标机采用机电一体化的技术，选用大力矩步进电机驱动，及日本光电控制装置、电源保护装置等先进系统，因此具有启动缓冲功能，整体灵敏度高，低速扭矩大，速度稳定，工作电压工作电压工作电压：workingvoltage是指CPU正常工作所需的电压，提高工作电压，可以加强CPU内部信号，增加CPU的稳定性能。但会导致CPU的发热问题，CPU发热将改变CPU的化学介质更多
稳定，抗干拢能力强等技术特性。保证了贴标准确、贴标机稳定、可靠、高效。保证了贴标准确、稳定、可靠、高效。
4、原理：
A、平面贴标机适用范围广：既能实现方瓶/扁瓶（满瓶状态）的侧面（平面）单张贴标/拐角抚标，还能实现圆瓶周向定位单张/双张贴覆功能
B、平面贴标机独特的拐角扶标机构确保方瓶三侧面拐角贴标平整、不起皱
C、平面贴标机独特的分料机构，确保与生产线联机使用时的可靠、有效分料
D、平面贴标机既能单机使用，又能与生产线配合使用
5、主要技术参数；不干胶贴标机，采用微处理回路控制系统，使用触摸式人机介面；可在直径25—120毫米的圆瓶上同时粘贴1—2张标签；功率：220V、50Hz、0。4KW标签规格：L（15～300）mmxH（15～130）mm产品规格：Diaamp；Oslash；20～amp；Oslash；80；H（25～300）mm贴标速度：0～75张/分（一张标签）0～50张/分（两张标签）外形尺寸：L1800mm，W1100mm，H1300mm可配附件：打码机。
6、翘标现象的解决：贴标中要达到完美视觉效果。其中之一就是避免贴标中的翘标现象。在管子未灌装之前贴标，贴好以后再进行灌装封尾，而在封尾过程中的加热对标签的考验尤其严峻，标签距离底端越近，翘标的可能性就越大。
（一）、增加标签的粘度，尽量使标签粘贴牢固。要达到这个效果，需从以下几个方面加以考虑：
①提高被贴软管的表面质量。大部分的产品表面过有光油，会增加贴标的困难，内容物的渗出，管壁的微孔等等都会造成标签的翘起，如何避免此类问题的发生，应该是大家要考虑的一个比较重要的问题。
②在贴标过程中控制标签的贴标压力。
③控制贴标过程中的温度。增加贴标温度，会改善贴标效果，因为随温度的升高，物体内部物质的活性会增加，标签才更容易与管身融合。
（二）、尽量采用柔软的标签材料，良好的标签延展性对翘标也会有很大改善。
（三）、改变标签的形状。
将标签的底端做成弧形，尽量避开封尾变形区。当然圆弧不可以开的太深，否则由于标签本身的问题容易引起褶皱，增加不必要的麻烦。对于异型封尾则要求标签的形状要做相应改变，这样不但可以避免翘标还可以增加美感。
（四）、消除静电的影响。
贴标过程容易产生静电，这对贴标效果会产生影响，适当提高贴标现场的湿度，会有一定改善，采用离子风机也是有效的解决办法。贴标机内部设有湿度自动控制，更可以单独控制设备内部的洁净度，让贴标远离灰尘，提高产品的贴标质量。这样做到了贴标过程中不再有翘标现象，达到视觉效果。
现在大家对包装间里的各种机器设备都熟练掌握。工作中有很多的喜与悲。没有刚来时的种种抱怨。也知道处理一些事的方法，了在职场的一些做法：
1、维护好良好的办公环境。
2、不迟到，不早退，严格遵守考勤和各项纪律。
3、严格做到服从的指示与工作安排
4、处理好与，同事的人际关系，促进全面进步。
5、理论联系实际，在社会实践中获得充分的工作经验。
6、在实习中，不断拓展各项技巧与校外知识，使自我修养得到升华。
实习之余我常常想起了自己的学生生涯，想起了高中时候的激流勇进，百舸争流，浪遏飞舟般的竞争，却仍不忘同学师生之间最朴实的情谊，老师同学送给我的话却是：“平凡的人总拥有一个不平凡的梦，我们相信你的未来不是梦。”此时此刻这句话，就是我的动力。
作为一名学生而言，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会做出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入单位实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。你不只是在为单位创造效益，同时更要提高自己能力，像自己这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不像正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
实习，就像进了社会大熔炉一般，就算在学校是自我感觉良好，但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这一年的实习，就像进了社会大熔炉一般，就算在学校是自我感觉良好，但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
推荐第3篇：总检医师岗位职责
总检医师岗位职责
1.了解国家医疗卫生方面的有关法律、法规，知晓医学科技新知识，新发展；掌握各种疾病发生、诊治的新信息及诊断的标准和方法。严格遵守体检中心的规章制度和科室工作制度，提供人性化的服务。
2.具有良好的职业道德和敬业精神，为每个受检者提供热情、周到的服务，并为其保守医疗秘密和个人隐私。
3.按时到岗并做好准备工作，熟悉主检流程，对整个体检过程要做到全程关注。
4.综合分析受检者的各种检查资料，做出健康评估。体检结果中任何蛛丝马迹都不能放过，发现问题要详细解释体检结果。为受检者提供一份通俗易懂的健康检查报告，让受检者全面了解目前的健康状况，并提供相应的日常饮食、运动治疗的建议，不得出现错检、漏检等事故。
5.对体检不能明确的，要指明进一步检查的方法或定期复查，为诊断提供依据。
6.对于重大阳性结果或危急重症等危险因素的应及时上报中心主任，视情况告知受检者或单位；通知受检者作相关诊治，并进行追踪随访。体检结果发现重大疫情，及时上报。 7.严格执行双审核制度，负责体检质量管理，审核者要及时对体检质量完成情况进行监督检查，审核者与主检者要双签名或盖章，审核者与主检者应团结互助、友好协作、尊重科学、取长补短，共同探讨医学技术。
8.经常深入临床各科室，征询对体检质量的意见和要求，督促体检医师做出改进措施，确保体检项目无遗漏，满足受检者要求。
9.做好体检前和体检中的体检者的咨询解答工作，为体检者选择最有诊断价值的体检方法，并解释做各体检项目的要求。10.体检报告在7天内反馈受检者或受检单位。健康体检报告应当符合规范，文字要求通顺、精炼、字迹清楚，不得任意涂改。
11.完成领导交给的其他工作。
推荐第4篇：检身员岗位职责
检身员岗位责任制
一、严格执行入井检身制度，不准空班漏检。
二、检身工在每班工人下井前20分钟到达井口，做好下井前的验证、检身准备工作。
三、凡是下井人员，必须严格进行入井检身，严禁携带烟、火柴、打火机、手电筒、失爆矿灯等引火物品进入井下。
四、严禁酒后下井。
五、上级领导及主管部门来矿检查安全生产时，必须接受检身工入井检查，检身工必须认真履行职责。
六、检身工必须认真清点入、出井人数，并作好记录。
七、对不接受检身的各类人员，检身工有权制止其入井。
八、因检身工失职漏检，致使引火物品入井下发生事故的，将追究检身工责任。
推荐第5篇：检斤员岗位职责
褐煤提质检斤员工作职责
1、检斤员必须做到公平公正，对待客户要热情周到，不准弄虚作假、徇私舞弊。
2、必须坚守工作岗位，不得随意脱岗，请假应经主管领导同意，并找到代理人后方可离岗。
3、必须熟悉所用设备性能、检斤工作的程序及要求，及时准确地录入车号和有关的检斤数据。
4、要爱护检斤的设备，当检斤仪器出现故障，停止检斤并及时上报，由主管领导决定处理方式。
5、注意维护好室内外卫生及磅房的工作秩序，闲杂人员一律不得随意进入磅房。
6、每天下班前认真核对当班的磅单，做到物种、数量的日日清，填写检斤的日报表并上报主管领导。
7、称重单存根按票号顺序保管，不得撕毁、涂改，每月月底将当月称重单存根联及出入厂检斤月报表上交存档。
注：褐煤提质检斤员实行轮流当班制度，当班时间为24小时，每天的8:00—17:00必须坐班，交接班时间为每天的19:00，交接班的同时要上报检斤报表。
推荐第6篇：计量检定员岗位职责
1.接受检定校准任务并依法执行检定、校准工作。2.监督检查各部门、生产厂计量管理工作。3.指导企业开展计量管理工作并提出改进意见。4.负责企业最高计量标准的维护保养。5.合理安排检定计划。6.解决企业运行过程中提出的计量难题。
推荐第7篇：定检工程师岗位职责
1.为了保证定检工作的顺利安全实施，C、D检任职区域领班监督区域工作。2.组织、分派和带领下属员工完成具体维修工作。3.对中队管理提出合理化建议。
推荐第8篇：内检员岗位职责
酒店内检员岗位职责
1、依照《星级饭店评定划分规定》以及酒店有关规章制度，对部门服务质量、卫生情况、管理等事项进行检查；
2、收集经营部门意见和建议，并及时向部门经理反馈；
3、负责对本部门质检整改情况的督促、落实；
4、负责部门员工纪律检查、考勤考核。
5、负责对指挥部工程、维修事项协调。
6、参加由酒店总办质检部组织的质检常检查；
7、负责对本部门的质检情况进行汇总并及时以统一版本用电子版上报质检部。
推荐第9篇：例检员岗位职责
例检员岗位职责
一、认真学习掌握和执行车辆安全检查和技术检验有关法律、法规和上级管理规定。
二、严格按照国家和行业有关车辆安全技术标准，维修质量检验标准以及其它相关标准，对营运车辆进行安全技术检查。
三、严格按照《辽宁省汽车客运营运客车安全例检项目及技术要求》进行安全例检，认真签发《辽宁省营运客车安全例检合格通知单》履行相关的岗位义务和责任。
四、严格遵守安全操作规程，正确使用安全例检设备和专用工作。
五、秉公办事、严格检查、排除干扰、一视同仁、不徇私舞弊、弄虚作假。
六、增强服务意识遵守工作纪律，不断总结工作经验，提高安全例检质量。
七、承担因为例检中应当发现而未发现的车辆技术状况隐患而导致事故发生的，或未按照有关规定进行例检而准予存在隐患的车辆发生而发生事故的相应责任。
八、严格遵守作息时间，不准迟到早退，严禁空岗。
例检员安全职责
一、严格按照《辽宁省汽车客运营运客车安全例检项目及技术要求》进行安全例检，认真签发《辽宁省营运客车安全例检合格通知单》，履行相关的岗位义务和责任。
二、树立“安全第
一、预防为主”的思想，认真学习、掌握和执行车辆安全检查和技术检验有关法律、法规、规章和上级管理规定。
三、安全例检员工作中应积极发挥其保证上、预防和报告职能作用。
四、安全检查的出站客车安全性能符合国家和省规定要求。
五、确保通过安全检查及时发现行车事故隐患，预防事故发生，及时报告检查中发现的事故隐患，并通知车主修理，保证出站车辆技术状况完好。
六、认真完成上级领导交给的其他任务。
推荐第10篇：运检部岗位职责
运检部岗位职责
一、
1.2.计划统计
负责编制、修改年、季、月度发电计划；综合、平衡全厂生产、基建、科技和管理工作计划。
负责编制、调整和申报全厂设备大小修更新改造项目、反事故措施、小型基建费用和固定资产订货购置等年度概预算资金计划，以及各项费用追加计划，并负责分解和落实。 3.4.5.6.
二、
1.2.3.4.5.6.7.
三、
1.2.3.4.负责编制全厂物资储备定额，以及年、季、月度物资、材料订货申购计划和事故备品补充库存计划。
负责编制全厂生产性综合统计表，统计全厂主要经济技术指标和安全生产指标
编制、报审全厂定员方案和临时用工指标计划。
负责编写全厂生产月报、安全简报，水情旬、月报表、洪水调度简报。 防汛和水库调度
负责建立和贯彻防汛责任制、编制和报审年度安全度汛措施和防汛防台预案；清查储备防汛物资满足符合实际需要。
组织防汛大检查，编写检查情况报告、整改计划和汛后总结。
组织汛前防汛值班，负责气象和流域年内水文、雨情等信息收集，以及对外报汛和联系。
根据市防办和公司防汛领导小组泄洪指令，按批准的防汛预案和各级防汛岗位责任制，以及泄洪程序图，组织协调水库泄洪。
负责水库水务管理、流域水情遥测系统和中心站机房的运行和维护，以及水文信息卫星天线的运行和维护。
贯彻执行《水库标准化建设考核指标》，按标准化建设评分标准，对照实现标准化管理目标。
优化水库调度，在确保大坝等水工建筑物及上、下游安全前提下，最大限度地发挥水库的综合效益。 安全生产
贯彻“安全第一，预防为主”方针，负责全厂安全生产责任制的建立和监督，贯彻落实上级关于安全生产的政策、法令和法律法规。 负责编制年度反事故措施和安全劳动保护措施项目和内容。
贯彻落实电厂岗位消防安全责任制，坚持“以防为主，防消结合”方针，实现和组织落实消防安全管理。
建立健全保障安全生产的各项规章制度，每年对现场规程进行一次复查和修改；每3~5年对现场规程进行一次全面修订、审定并印发。 5.根据季节性特点和事故规律，组织全厂安全生产大检查：春季防汛、夏季迎峰度夏、秋季防火、冬季防冻防小动物事故。检查前应编制检查提纲或“安全检查表”，对查出问题制定整改计划和落实，及时消除安全事故隐患。
6.7.8.每年组织一次全厂性的“安全生产法”和“电业安全规程”考试，确认工作票签发人、工作许可人、工作负责人（监护人）名单。
每月组织一次安全活动，编写一期安全简报，考核一次安全文明生产指标，以总结安全生产经验教训。
负责事故调查，坚持“三不放过”（即事故原因不清楚不放过；事故责任者和应接受教育者没有受到教育不放过；没有采取防范措施不放过）原则，完成事故统计、分析和上报。
四、
1.2.3.4.运行和检修
按照批准的发电计划和电力调度命令，结合机电设备实际情况，负责执行安全、经济发供电任务，并完成发电量计划。
负责编制电气主接线正常运行方式、特殊运行方式，编制审查设备异动申请单、继电保护和自动装置计算整定值；填写、申报设备停复役申请。 负责机组开、停机和设备停复役操作，当发生设备或电力系统事故时，正确、迅速处理事故，防止事故扩大或设备损坏，并尽速恢复供电。 按照发电厂检修规程，编制全厂机电设备维修、小修、大修和扩大性大修，以电气设备的预防性试验的项目、周期、进度、材料消耗和质量标准，并组织完成设备检修计划和启动试运行。
5.6.7.负责制订大小修非标准项目和技术改造项目的技术方案，编制新设备投产和检修后试验的技术措施。
严格执行两票（工作票、操作票）三制（交接班制、巡回检查制、设备定期试验轮换制），以及设备缺陷管理制度，将事故消灭在萌芽状态。 结合生产需要，开展技改技革、合理化建议和岗位培训活动；交流、总结、推广新技术、新工艺、新材料应用，提高设备健康水平和职工技术业务水平。
8.负责全厂各项基础管理工作：图纸资料、原始记录、台帐履历、统计报表、技术总结等正确、完整和清洁；工具仪器、消耗材料完好；设备和现场清洁卫生；做到定置管理。
9.在公司领导委托授权和审核同意下，负责签定对外技术经济合同和协议。
10.负责生产档案的收集、整理、归类和保管。
第11篇：大容量注射剂灯检岗位标准操作规程
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大容量注射剂灯检岗位标准操作规程
目的：
建立大容量注射剂灯检岗位标准操作规程,使操作达到规范化、标准化、保证产品生产质量。
2. 范围：
适用于大容量注射剂的灯检操作。
3.职责：
大容量注射剂灯检岗位操作人员对本标准的实施负责，车间主任、QA检查员负责 监督。
4. 程序：
4.1.操作人员按进出一般生产区更衣规程（SOP SC0009）进行更衣。 4.2.灯检前的准备与检查：
4.2.1. 检查灯检室是否具有前批清场合格证，并附于本批生产记录内。 4.2.2. 检查灯检用设备：灯检机是否具有“己清洁”标志。 4.2.3. 准备灯检所用容器、责任号等。
4.2.4. 复核待灯检半成品的名称、数量、规格等是否与产品交接卡要求一致。 4.2.5. 操作人员落座于灯检机前，按SDJ30/100灯检机操作规程（SOP SC2019）进行操作。
外观、锁口、澄明度检查方法：
4.3.1. 操作人员从输送带上，手握瓶颈处取出一瓶,擦净瓶外壁污痕。 4.3.2. 每瓶药液以直、横、倒三步方法检视。
4.3.2.1. 检查瓶子的外观质量、将瓶身破裂、药液浑浊的半成品剔出放入盛装“废品”的容器内，将瓶身有疤、脱膜的半成品剔出，放入“不良品”盛装容器内。
4.3.2.2. 检查封口质量，用三指竖立逆时针转动瓶盖不应松动。剔出封盖松动、未密封、胶塞缩进、断裂、瓶盖轧歪的半成品，放入盛装“不良品”容器内。
4.3.2.3.检查装量，剔除装量不符合标准要求的半成品，并放入盛装“不良品”容 器内。
4.3.2.4.将瓶子倒立检查，将漏气、脱膜（从瓶口有较大气泡上升的半成品）剔出
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放入盛装“不良品”容器内。
4.3.2.5.检查药液的澄明度，将检出药液内带有玻屑、纤维、毛点块的不良品放入 盛装“不良品”容器内。
4.3.2.6.遇到有黑点或带色异物难以分辨时，应在贴有白纸板一侧进行检查，并将 有黑点或带色异物的半成品剔出放于盛装“不良品”容器内。
4.3.2.7.将灯检合格的半成品，整齐排放于方盘内，排满一盘，放入责任号于指定 地点码齐存放。
4.3.3. 每批产品灯检结束后，应关闭灯检机电源并填写记录。 4.4. 清场：
4.4.1. 将可利用的不良品集中收集、清点数量、送至中间库作回收处理。
4.4.2. 将不可利用的废品集中收集，清点数目，送至中间库不合格品区做销毁处理。 4.4.3. 将灯检合格半成品清点数目，存放于指定区域内，并在货位的明显处贴挂状
态标示。
4.4.2.按灯检室清洁规程（SOP SC0029）对灯检室进行清洁。 4.4.3.灯检机按SDJ30/100灯检机清洁规程（SOP SC2020）进行清洁。
4.4.6. 清场结束后应填写清场记录，并请QA检查员检查确认合格后，签字并贴挂
“己清洁”标示及“清场合格证”。
质量标准：
4.5.1. 操作人员的视线与待检品在同一条水平线上。 4.5.2. 操作人员与待检品距离应为20~25cm。
4.5.3. 操作人员每次拿取1瓶，每次检查时限为15秒。
4.5.4. 澄明度的检查标准应遵循注射剂澄明度检查规程（SOP ZL0053）进行操作。 4.5.5. 抽检灯检合格品、不良品率应控制在5%以下。 4.6. 质量控制及复核：
4.6.1. 复核检查所领取药品的名称、规格、数量、批号是否与“产品交接卡”所要求一致。
4.6.2. 复核清点合格品、不良品、废品数目。
4.6.3. QA检查员抽检灯检合格品质量，不良品率超过5%时应做重检处理。 4.7. 注意事项：
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4.7.1. 产品灭菌后，应待冷却至室温，方可进行灯检。 4.7.2. 操作人员在暗室内进行灯检时应集中注意力。 4.7.3. 检查时，不得用力摇晃或敲打输液瓶。
4.7.4. 工作人员在操作2小时后，应关闭室内照明灯，闭目休息20分钟（上午、下午各一次）以保持用眼健康，恢复视力。
4.7.5. 合格品、不良品、废品应分区存放并应贴挂明显的状态标示卡。 4.7.6. 工作完毕后应关闭照明灯。 4.8. 异常情况处理：
4.8.1. 照明灯的性能变坏可能影响正常的灯检操作或灯检质量时，应填写《偏差及异常情况报告》通知QA检查员及设备维修人员及时修理。
4.8.2. 出现混批、混药时，应填写《偏差及异常情况报告》报告车间主任及QA检查员，做及时处理。
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第12篇：灯
灯
如今的繁华都市，被各种各样刺眼的灯光笼罩着，总给人一中透不过气来的感觉。而在一片喧嚣之外，却有一处灯光，它没有霓虹灯那样绚丽多彩，没有太阳灯那样耀眼，它不像灯笼那样充满着喜气。它散发出的是昏黄暗淡但却柔和的光。
在我的记忆中，着灯光已经亮了很久很久。灯光下那个小女孩，有一双水灵灵的大眼睛，充满了对知识的渴望。樱桃般的小嘴，高高的鼻梁，还有那美丽的面庞，隐藏不住她的俊秀。每天，她都端坐在那张木头椅子上，手拿一支笔，托着腮帮，在昏暗的灯光下看书、做作业。她时而闭目沉思，时而抓耳挠腮，时而又会心的一笑„„小孩子们都在一旁快乐地追逐玩游戏，她望着，眼神里流露出几分羡慕。
国庆之夜，家家户户都在窗外挂上了大红灯笼，从屋里传出电视播放声、人们的歌声、还有热闹的欢笑声。大家都浸在一片欢乐的海洋里，周围充满了节日的气氛。我趴在窗台上，发现与众不同的还是，还是那扇旧窗户里闪耀的灯光。我很不解，便去问爸爸，爸爸抚摸着我的头，意味深长地说：“这也许就是小姑娘庆祝国庆最好的方式吧！”
我常常望着那扇窗户发呆，从小姑娘身上，我找到了自己所缺少的那种孜孜不倦和奋发向上的学习精神。愿着灯光永远陪伴着小姑娘。愿有更多这样的灯光亮起来，让这些灯光照亮我们美好的明天！
河南新乡长垣县胡庄五年级:张珂琳
第13篇：灯
《灯》教案
二课时
教学目的：
1.体会象征手法及其作用；体会文中语义含蓄的句子。
2.把握关键词语，理清作者思路。
3.结合对文理和文义的分析，品味作者的语言特点。
教学重点：思路和象征手法。
教学难点: 象征的立意特点。
教学课时：二课时。
教学方法：讲授 教学步骤：
一、新课导入：
同学们，我们曾经学过高尔基的《海燕》一文，我们知道这篇散文采用了象征手法，即以海燕象征革命的战士，以雷电象征反动势力，其实很多名作家都喜欢用这种手法为文。那么，什么是象征手法呢？所谓象征就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。象征手法包含象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须有内在联系，这种联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物，也就是从本体想到象征体的相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化。我们今天学习的巴金的《灯》也是一篇采用象征手法写成的文章。
二、字词识记：
噩梦
窒闷
泥泞
泅
回溯
溺死
火炬
殉情
徘徊
梦寐
三、作者作品介绍：
巴金，原名李芾甘，出生于四川成都一个官僚地主家庭。在“五四”浪潮的冲击下，走出封建家庭，1923年到上海、南京等地求学，1927年赴法国。法国资产阶级大革命所揭示的民主主义思想最吸引他，并开始创作早期作品《灭亡》《新生》《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等都写一群知识青年在军阀统治中从事的种种活动，揭露了封建军阀同志的残暴与不义。他的代表作是《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。作者以很大激情对封建势力进行揭露，歌颂了青年知识分子的觉醒，抗争并与这种家庭决裂。在对青年进行反封建启蒙教育方面，尤其《家》作用最大。鲁迅曾称赞说：“巴金是一个有热情的有进步思想的作家，是屈指可数的好作家之列的作家”。
四、时代背景：
抗日战争开始，巴金就为抗战到处奔波，从来没有放下手中的战斗的笔杆。1941年9月，巴金从昆明转到桂林，一直住到第二年2月。在这半年时间里“生命的毁灭、房屋的焚烧、人民的受苦，我看得太多了！但是一切是不是就把中国人民吓倒了呢？是不是就把中国的知识分子吓倒了呢？当然没有。”巴金在这段时间内接连写下了《长夜》《寻梦》《怀念》《灯》、《火》等几篇散文。这几篇散文打上了鲜明的时代印记，有着共同的情绪流露，有着相似的艺术表现手法。后来作者把它们都收入了《废园外》这部散文集中。
五、解题：
“灯”有多层意义，既指文中所写的灯火，又指光明、温暖、希望，也是一种对抗战必胜的信念。
六、理清结构思路。
本文的思路：（1）先写眼前的灯给“我”和夜行者带来光明、温暖和勇气。———（2）再写回忆的灯给“我”和在人生道路上的奋进者带来光明、温暖和勇气。———（3）接着写联想的灯给古今中外的人带来光明、温暖和勇气。———（4）最后回过来写眼前的灯，得出“灯光是不会灭的”的结论。
七、朗读课文
思考问题：本文采用了什么样的表现手法？
学生回答后教师明确： 这篇文章是以“灯”为象征，写灯光给人光明和温暖，希望和勇气，从而表达出抗战必胜的信念。巴金曾说：文中的“灯”“灯光”主要的寓意是指光明，是指对光明的向往。
八、师生共同讨论，划分层次，归纳层意：
第一部分（1—4段）：写眼前的灯给“我”和夜行者带来光明、温暖和勇气。
第二部分（5—8段）：从眼前的灯光引起回忆，赞美灯光给人以勇气和温暖，
指明行进方向（“回忆”——切身的经历、体会）。
第三部分（9—12段）：讲述有关灯光的传说与友人的故事。进一步揭示灯
光的象征意义（“联想”——域外的传说、朋友的经历）。
第四部分（13段）：坚信“灯光是不会灭的”，完成了由“窒闷”到“微笑”
的感情转变（结束了“回忆、联想”，再次写“眼前”——“对着山那边微笑了”）。
九、从全文看，作者是以什么为线索展开思路的？
全文内容始终是围绕着“灯”展开和深化的，其具体脉络是：
眼前（灯）（1~4）→回忆（灯）（5）→眼前（灯）（6~8）→联想（灯）（9~11）→回忆（灯）（12）→眼前（灯）（13）
十、分析文章第
一、二部分（1—8自然段）
第一段，说明“噩梦”“空闷”“寒夜”等词语在文中的含义。
（象征政治环境的黑暗和作者找不到理想出路压抑苦闷的心情。）
第二段，“沉睡的大海”比喻什么？为什么“灰白色的马路”“像浪花似的浮起来”？
（“沉睡的大海”比喻黑暗的浓重，越是“黑暗”，越衬托出灯光可贵。“马路”的浮现，虽然是灯光的作用，写“马路”实际是巧妙地暗写灯光。）
第三段，写灯光“从平房里射出”有什么用意？“扫淡”一词可否换成“照淡”“减弱”？
（“灯光”来自“平房”，意在暗示光明、希望在人民之中。“扫谈”一词用得十分有力，它突出了灯光主动搏击，迫使黑暗变淡的情意，“照淡”“减弱”没有这样的表达效果。）
第四段，灯光使几种人受益？文中强调哪种人最需要灯光？为什么？ （三种人：“我”，“寒夜里不能睡眠的人”和“黑暗中摸索的行路人”。第三种人最需要灯光的指引，所以作者特意写了眼前一个“夜行者”，说灯光使他“眼里、心上”感到“明亮”。“温暖”，给他指路。）
第五段，说明“灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路”这句话的含义。
（强调灯光的普遍作用——指路。）
第六段，作者在“廊上”看到灯光和“在雨中摸夜路”看到灯光，感觉为什么没有一点分别？
（迷途人需要灯光“指路”，迷途的“灵魂”更需要灯光的“指引”，才能从迷阵中找到归路。文意从灯的物质作用升华到精神作用。）
第七段，“我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。”
（这是对上文的补充，强调灯光使“心灵”得到了慰藉。）
第八段，“我爱这样的灯光”一句抒发了怎样的心情？“这样”指什么样的灯光？
（说明作者对灯光的感情愈来愈深，由赞而到爱。指“心”得到益处，给那些因苦闷而不眠的人带来勇气和温暖的灯光。）
十一、分析文章第
三、四部分：
第九、十段，作者引用欧洲两则古老的传说，用意何在？
（揭示灯更深广的象征意义：哈里希岛上的长夜孤灯为捕鱼人导航，古希腊女教士希洛点燃的火炬曾给恋人以力量，既分别颂扬了骨肉之情和坚贞爱情，又含蓄而深刻地告诉人们，不管现代或古代，不管是中国或是希腊，不管是陆上或是海中，只要有“灯”就会激起人们对美好生活的憧憬，就会有光明，有温暖，就会给人们指出归路，给人以奋然前行的莫大鼓舞。）
既然希洛的火炬早已熄灭，一对情人也已死去，为什么说“熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前”？
（这里的“火光”已经不是实指，它是爱的象征，真善美的标志，至今“亮在我们的眼前”是说这种精神千秋万代照耀、鼓舞着人们，引导人们去追求美好的人生。）
第十一段，“我们不是单靠吃米活着的”言外之意是什么？
（人更需要精神“食粮”，才能更好地活着。）
“永沉海底”是什么意思？
（比喻如果没有灯光的指引，会迷失人生航向，绝望毁灭。）
第十二段，“那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。”这句话的深层含义是什么？
（进一步突出灯的巨大的精神鼓舞作用，它不仅救活一个人的生命，而且使他“成了一个热爱生命的积极的人”，灯所象征的团结友爱的奉献精神正是抗日战争取得胜利的根本保证。）
第十三段，“在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。”这句话在全文中的作用是什么？
（这句是全文的点睛之笔，表达了对抗战胜利的信心和高昂的乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终将驱散黑暗，正义必定胜利。“微笑”与开篇的“窒闷”照应，反映出作者由空虚到充实，由压抑到振奋，由迷茫到坚定的思想发展轨迹。）
十
二、总结课文，再次梳理文章的思路：
“我”的恶劣处境——山边灯光燃起的希望——灯的形象和作用（眼前的灯光——回忆的灯光——联想的灯光）——阐明自己的信念
十三、归纳主题
文章以紧紧围绕“灯光”这一象征物，从小处着笔，从大处着想，让读者从豆大的灯光联想到险恶环境中中国共产党及其领导下的抗日民众力量追求光明的不屈斗争，通过对灯的歌颂，赞扬了中国共产党及其领导的抗日民众力量。，
通过现实、回忆、联想，写灯给人们照明、指路，从而使人感到希望和光明，作者以此给人们点燃心中希望之灯，从中表达对抗战的必胜的信念。
板书设计：
窒闷
（眼前灯）①傍山建筑的平房里的灯光---扫淡黑暗
（回忆灯） ②风雪夜豆大的灯光---给身体指路
（眼前灯） ③山脚的灯光---给心灵指路 呼吸畅快很多
（联想灯） ④灯塔，一盏孤灯---给爱指路
⑤火炬---给精神指路
⑥一盏油灯--给人生指路 | | （眼前灯） 山那边的希望光明之灯 微笑
第14篇：灯
灯
教学目的
理解本文，以灯为线索组织材料，形散神不散的特点。
理解文章的象征意义。《灯》，运用象征手法，表达了作者在抗日战争时期国民党黑暗统治下对中国人民的胜利仍然充满希望的思想感情。
阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感情。
教学设想
《灯》，“形”较散，起笔便写感受；接下去，又从对眼前灯光的观察写到与灯光有关的故
事与传说，议论感慨杂列其间，学生不大容易把握作者的思路。象征手法连贯全篇，含蓄抒情的语句也较多，增加了学生理解作品主旨的难度。因此，在讲解课文之前，要让学生了解巴金先生写这篇文章时的思想状况及有关的时代背景。课上应指导学生梳理作者的思路和文章的结构，体会象征手法的特点及作用。
第一课时
教学要点
1.教师要用简明的语言讲清《灯》的写作背景，客观、恰切地介绍作者巴金在当时的思想状况。
2.以导读题引路帮助学生，逐步理解作者的思路。
教学过程
一、在授课前印发一份有关作品创作背景的文字材料，先让学生自己阅读。
布置以下三个预习题：
1.想想茅盾的散文《白杨礼赞》是怎样运用象征手法表现中心思想的。
2.熟悉文中关于灯的两则传说和一个真实的故事的内容，想想作者为什么不惜篇幅写这些内容。
3.读罢全文，你能发现作者的感情变化吗？
附：《灯》的写作背景
《灯》是巴金在1942年2月写成的一篇散文。抗战以来，巴金与进步的文艺界人士，在中国共产党关于建立民族统一战线的正确路线指引下，积极投身到抗日救国的斗争中。巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施，看到时时出 现的险恶的政治形势，心情是苦闷和抑郁的。但他在中国共产党（特别是周恩来）的关怀帮助下，抗日救国的意志愈益坚定了；尽管环境艰苦危险，他始终未放下手中那支宣传抗日的笔，民族解放战争必胜的信念化作战斗的力量，写下了像《灯》这一类鼓舞民众斗志，抨击投降势力的文章。为适应斗争环境，《灯》采用的象征的手法，含蓄深沉的语句中充满了作者真挚的情
1 感。
二、巴金写作《灯》的背景。
鉴于有关背景材料已在课前印发给学生，引入新课时用语应简洁，不要重述“材料”的全部内容。
教师引入语：
1942年2月，巴金在桂林写下一篇有名的散文《灯》。
那时，抗日战争进入了相持阶段，日本侵略者连续扫荡我抗日根据地，气焰嚣张。国内的妥协势力重新抬头，悲观消沉的情绪日渐蔓延；再加上日本法西斯政府铤而走险触发了太平洋战争，更使一些人迷惘、恐慌。
巴金在共产党的教育下，对抗战必胜的信念始终是坚定的，他自觉地投入战斗，秉笔为文，用特有的战斗方式鞭挞亡国论的鼓吹者，用火一般的热情感染、激励国统区的民众。《灯》就是在这个背景下写成的。在我们全文朗读这篇文章之前，先听听作者当时的心声吧：
“这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧地压住我的心，一定是它做了火种。我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上可怕的标题。我的心反抗着，我的信念坚执着。我怀疑过„将来‟么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低头么？不，这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了。”
（这些话是巴金1942年2月写下的,见《废园外·后记》）
三、朗读全文。
全文共13个自然段，由师生分别承担若干段的朗读任务。
教师：第1—3段。 学生甲：第4—8段。
学生乙：第9—12段。
教师：第13段。
这样安排还有一个目的：通过换人轮读暗示学生，文章有如上的几个层次。
（至此，教学时间不要超过15分钟）
四、提出导读题让学生自读15分钟。
以下导读题有两个作用：一是提示学生抓阅读重点，二是让学生寻求答案时进行“第一阶
段”理解（不是每个题都兼有这两个作用）。
导读题：
1.作者起笔写“窒闷”感，收笔时却落在“微笑”上，在这一感情转换过程中既无他人诱导
劝慰又无突发事件，作者究竟是靠什么力量完成这一感情转换的呢？
（此题较长，宜用投影幻灯或事先写好的小黑板展示。）
2.按“眼前”（灯）→“回忆”（灯）→“联想”（灯）→“眼前”（灯）这一线索来考虑
2 文章的结构。
（由于本文的教学重、难点在于对“灯”象征意义的解析，所以文章线索问题由教师提出以便节省时间集中精力突出教学的重点、难点。）
五、依据导读题，设计好口询题并以此检查学生对课文的理解情况。（用12—14分钟） 教师提问：
1.全文有多少个自然段都写了（或涉及）灯光？
学生对第3段到第12段都写了灯光是不会有什么争议的，当然也会肯定地指出第1段没有写及灯光。
问题是，第2自然段究竟涉及了灯光没有？
这一段是暗写了灯光，虽未言及灯光二字，但作者对于灯光已感受到了。这是行文很巧妙的一段，也可以说是由“噩梦中惊醒”到渐而清醒的一个过渡。作者的感情变化是从视觉变化开始的。
“漆黑的一片”→“黑色逐渐减淡”→“终于分辨出来了”（实写视觉，暗写感情） （以上文字可形成板书）
在“漆黑”的夜里竟然分辨出山、宅、菜园，靠的正是灯光。第3自然段的内容恰恰是这一结论的注脚。
第13自然段并没有实写灯光，但作者的心理活动涉及了灯光，而且揭示了灯光的象征意义——“在这人间，灯光是不会灭的”。
（处理以上内容，5分钟）
2.文章的主体内容都是写灯光，自然，□□□□□□也是靠对“灯光”的体味来完成的。
（应填：作者的感情变化）
3.作者除了写眼前的灯光，还通过什么材料写灯光？这些材料最后落在哪一点上？
通过回忆“风雪夜走出迷阵”（我的经历），“哈里希岛的传说”，“希洛与利安得尔的故
事”，“友人投江”等材料来写灯光。这些材料最后都落在“我”对灯光的体味上。
这个问题搞清了，又会加深学生对散文“形散神不散”这一特点的认识。
（处理以上内容，8分钟左右）
六、布置作业。
1.《灯》可以分为几个部分？概括每一部分的主要内容。
2.再读一遍课文，想一想课本〔思考和练习〕第四题的每个小题都应怎样回答。
3 第二课时
教学要点
1.分析文章结构，概括每部分的主要内容。
2.抓住具体的材料或语句弄清象征的意义和作用。
教学过程
一、检查上一课时布置的作业（结构及内容概括），完成“教学要点”中第1项所提出的任
务。
1.复习提问：《灯》是按什么线索组织材料的？
教师以板书形式展示学生回答的要点：
眼前（灯）→回忆（灯）→联想（灯）→眼前（灯）
教师小结：
作者正是以“灯”为线索，展开回忆和联想，将现实的感受和一些故事贯串起来，表达一个中心的。
2.检查作业完成情况（请两至三名学生谈文章的结构，并说出划分的根据——亦即每一部分的内容提要）。
如果学生回答有不合理的地方，就结合已板书的“线索要语”进行后发、校正。
板书如下：
第一部分（1—3段）：从噩梦中惊醒，看到黑夜中的几点灯光（“眼前”）。
第二部分（4—8段）：从眼前的灯光引起回忆，赞美灯光给人以勇气和温暖，指明行进方向（“回忆”——切身的经历、体会）。
第三部分（9—12段）：讲述有关灯光的传说与友人的故事。进一步揭示灯光的象征意义
（“联想”——域外的传说、朋友的经历）。
第四部分（13段）：坚信“灯光是不会灭的”，完成了由“窒闷”到“微笑”的感情转变
（结束了“回忆、联想”，再次写“眼前”——“对着山那边微笑了”）。
教师在小结时要指出以下两点：
第一，从上面的结构分析中，我们可以看到，作者虽然伫立在一个定点上，但思绪驰骋，选取的材料不受时空限制，有所见也有所想，有切身体验也有他人的故事，虚实相济、古今结合。如果在这个意义上说“散”，那《灯》可谓“形散”之典范；但这些材料都聚向一个中心——尽写对灯光的特殊感受，恰恰体现了散文“形散神不散”的艺术特点。
第二，要注意，作者写眼前的灯光时，即对议论、抒情，其意都比较显露，可以说是“直抒胸臆”（注：可以让学生读这些句子）。写传说及友人的故事时，不多议论，讲究含蕴，留给读者品味的空间。
二、理解全文的象征意义。
完成这一教学任务时，要安排好启发性较强的思考题（题目宜小不宜大）通过口询、讨
4 论进行。
1.第1段中“窒闷”一词真是指居室空气不足吗？
（“窒闷”一词的含义很深，暗指当时的政治空气很沉闷，失败主义情绪给人们造成的精神上的重负。点出了时代背景，为全文以象征手法行文奠定了基础。）
2.灯光，本来是作用于人们视觉的，但作者着力写灯光在感情世界上的作用，这是为什
么？
（这个问题可以让学生讨论，以明了作者就是要以灯光为象征，向人们指出抗战的光明前景。必胜的信念犹如黑夜的灯光，犹如迷路行人的标灯。）
3.请同学们找出作者写灯光给予他特殊感受的词语并体会这些词语在句子中的含义。
（例如：第6段“我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓
舞。）
4.作者写了两个古老的传说，颂扬灯光（火炬）的伟力，目的是为了抒发自己的感情——请讲讲第11段在文章的作用。
（这一段写得必要、精湛。没有这一段，两个传说就会游离开文章的中心，只不过是 “凑
凑材料”而已；有了这一段才能说明作者出于抒情、说理的需要才精心采选了这样的材料。
这一段的设置反映了作者驾驭材料的高超能力，放得开，收得拢。“这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。” 这几句话是全文的精髓，灯光的象征意义至此已基本揭示出来了。如果读者能体会这几句话，也一定能产生与作者共同的感受─《灯》不单属于巴金，这篇文章中透射出来的“光”与“热”也会“恩泽”每一位追求光明前景的中国人的！）
5.“友人的故事”写得很细，
二、三十年前的情景与最近的晤面一一交代清楚，为什么要这样写？
（作者把“真实”的材料用“繁笔”写出来，一是强调作者对灯光的特殊感受是长期形成
的，灯光与作者的感情早已融为一体—“物我同一”，因此作者由“窒闷”到欣慰“微笑” 的感情转变是完全合理而可信的；二是加重“真实材料”的力度，使象征意义落到实处避免“虚幻化”，如果全文都写畅想，便会显得“轻飘”，作品的现实意义也将被削弱。
几点说明：
第一，这节课难度较大，应多启发学生思考，鼓励学生积极回答教师提出的问题。
第二，尽量抓课文中的原话来分析、阐解作者的写作意图。〔思考和练习〕的第四题（含5个小题）应让学生在课下笔答，并安排专时逐题讲评，讲评前教师应抽检部分学生的作业。
这一题的参考答案在“教参”中有载，这里不再重复。
第三，如有必要，可以再安排一节课进行比较阅读（与《白杨礼赞》、《海燕》作比较，
5 进一步弄清象征手法的行文特点及作用，区别一般的比喻句与有象征意义的比喻句，不要把象
征与比喻混为一谈）。
第四，在讲课中应遵循“从大到小”的原则（这是著名语文教育家张志公先生提倡的科学的教学原则）。把写作背景先交给学生，是“大”，让学生先把握住全文的象征意义，也是 “大”；没有这种先“抓大”的基础，对含义深刻的语句是难以彻悟的，对一些关键性词语
的含义也体会不深，甚至会忽略过去。
第五，这篇课文不宜搞“顺序平推”式的串讲，有些“隐示信息”也不一定即时处理，可采
取“前后勾联”的方法解决。如，第1段中的“噩梦”与时局有无关系，须读至第6段最后一句（“难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路”）才可能得出肯定的回答。
第15篇：预检台护士岗位职责
南通瑞慈医院门诊部
预检分诊护士岗位职责
1、在门诊部主任、护士长及服务中心主任指导下进行工作，做到上岗衣帽整齐、佩带胸卡、文明用语、礼貌待人，遵守医务人员规范，遵守医院各项规章制度，按时上、下班，不迟到、不早退。坚守岗位。
2、奉献爱心、语言规范、态度和蔼，举止端庄，行动快捷。
3、主动为患者服务，热情耐心地解答患者提出的问题。及时为病人提供方便。
4、负责门诊病人的分诊，耐心询问，合理指导出诊、复诊病人就诊，有特殊情况及时与医生联系，以方便患者为原则，做好有效满意服务。
5、热情迎候病人，主动问候，遇有行为不便的老人、重病人以及残疾人，要主动协助导医搀扶或使用轮椅或平车协助患者就诊。以病人为中心，热情为患者服务。使患者感受到看病有人引、检查有人陪、入院有人送、困难有人帮。
6、遇到突发事件立即向科主任、护士长及服务中心主任汇报，大厅患者如出现病情变化，应立即组织抢救，抢救中要起主导作用。
7、按要求完成病人门诊病历首页的完整登记。应掌握大量的专业知识和医疗机构各科室的相关信息，尽可能解答病人提出的问题。在病人向我们提出要求时，要全神贯注地倾听，礼貌微笑，面对患者，做
南通瑞慈医院门诊部
到有问必答，百问不厌，使病人满意而归。主动导示病人就诊、检查、取药路线
8、严格执行消毒隔离制度，做好发热患者的预检分诊，并及时指导导医引导至急诊发热门诊处就诊。
9、保持大厅工作秩序，卫生整洁，劝阻患者不要随地吐痰，不要乱扔果皮纸屑，不在医院吸烟。
10、作为最前沿的服务人员，在任何情况下都不能急躁，更不能冲撞病人、讽刺、挖苦和讥笑病人。即使是由于病人态度不当引起或是我们有理，也不得与病人争辩，更不允许举止鲁莽、语言粗俗，或耍脾气。
第16篇：变检队报岗位职责
高压试验岗HSE职责
1、认真学习和严格遵守厂及大队各项安全环保生产规章制度，遵守劳动纪律，服从管理，对本岗位的安全环保生产工作负全面责任。
2、熟练掌握《高压变电设备绝缘试验导则》（Q/SY DQ0703-2000）《电力安全工器具预防性试验规程》并在工作中严格执行。
3、积极主动地完成队里下达地各项生产任务和本职工作，有良好的服务态度，确保工作时间。
4、岗前穿戴好劳动保护用品,持证上岗。
5、在进入各类油气站及变电所时严格遵守站、所有关规定。
6、试验必须严格遵守《试验规程》，确保两人同时在岗。
7、熟练掌握耐压试验方法，保证鉴定的准确性。
8、熟悉和掌握各种试验仪器的使用方法。
9、期对试验仪器进行维护和保养。
10、填写试验记录，确保试验数据的准确性。
11、遵守安全操作规程，拒绝违章指挥和违章操作。
变电检修工HSE职责
1、认真学习和严格遵守厂及大队各项安全环保生产规章制度，遵守劳动纪律，服从管理，对本岗位的安全环保生产工作负全面责任。
2、熟练掌握《电力安全工作规程变电站电气部分》（GB 26860-2011）的相关知识，并在工作中严格执行。
3、工作人员必须参加安全早会及准军事化交底，清楚当天地理环境工作任务和安全事项。
4、掌握电力检修、抢修等作业现场的安全环保风险、防范措施和应急措施。
5、掌握本岗生产情况和工艺技术要求，保证本岗位所承担的安全环境管理指标的完成。
6、负责本岗位各种工器具的日常维护、消防器材的使用管理。
7、上岗时必须正确穿戴劳保用品，保证岗位安全环保防护装置及工器具齐全、完好、灵敏、有效。在进入各类油气站及变电所时严格遵守站、所有关规定。
8、有权纠正他人的不安全行为，有权拒绝违章作业的指令，并可越级汇报，对危害生命安全的身体健康及破坏环境的行为，有权批评和向上级报告。
9、积极参加消防、环境急救等演习，掌握消防和环境保护知识，提高自救互救能力。
10、积极查找本岗位存在的隐患，并提出整改建议。
11、积极参加大队、小队及班组组织的安全环保经验分享及培训。
12、负责本岗位施工作业的规格化、标准化实施，保持岗位环境清洁。
班组长安全环境管理职责
1、认真学习和严格遵守厂及大队各项安全环保生产规章制度.
2、负责落实所管辖班组的各项安全环保工作，对本班组的安全环保生产工作负直接管理责
任。
3 负责本班组员工的安全环保教育和日常管理，组织落实班组准军事化安全交底工作，随时了解班组员工精神状态。
4、监督本班组员工劳保用品使用，施工前确认安全措施情况。
5、负责检查、更换本班组管辖范围内的各种安全工器具，确保防护装置及工器具齐全、完好、灵敏、有效。
6、带班作业时负责对作业现场安全环保工作的风险点源进行评估、并采取有效的防控和应急措施。
7、严格要求本班组员工认真执行《电力安全工作规程变电站电气部分》（GB 26860-2011）等相关规章制度。有权制止“三违”行为。
8、负责落实本班组施工作业的标准化实施，保持岗位环境清洁。
9、积极查找安全环保工作中存在的隐患，并组织整改。如安全隐患班组解决不了，应及时向队里汇报。
10、负责协助组织生产、环境、消防等演习，熟悉掌握本岗位相关应急管理流程和应急措施。
11、负责组织本班组员工定期开展安全环保培训，对新上岗、转岗工人进行安全教育。
12、组织班组员工开展岗位练兵，保证本班组员工熟悉岗位工艺流程和各种设备安全操作事项，
13、负责开展班组安全检查并认真填写班组QHSE检查记录，定期组织班组员工开展风险识别。
14、有权纠正他人的不安全行为，有权拒绝违章作业的指令，并可越级汇报。
安全员安全环境管理职责
1、贯彻执行有关安全环保工作的方针、法律、法规、政策、和厂、大队安全环保管理规定。
2、对本小队QHSE工作负责。
3、协助队长管理本小队质量健康安全环境工作，健全完善各项安全环境管理制度，制定安全环保工作计划并组织实施。
4、负责完善、实施小队的QHSE管理体系，确保体系持续改进，有效进行。
5、负责监督员工写风险活动开展情况，并对风险记录填写情况进行检查。
6、负责小队所管辖范围内的消防、水电等后场安全环保工作进行检查。
7、监督检抢修现场和特种作业现场安全措施落实情况。
8、负责检查员工劳动保护用品穿戴情况及安全工器具、各种设备的使用情况。
9、积极查找安全环保工作中存在的隐患，并协助组织整改。如安全隐患解决不了，及时向大队汇报。
10、执行小队安全环保培训制度，落实新上岗、转岗职工的安全教育培训，定期组织实施应
急预案的学习及演练。
11、组织开展各项安全生产活动，总结交流安全生产经验。
12、有权纠正他人的不安全行为，有权拒绝违章作业的指令，并可越级汇报，
13、发生事故及时保护现场、报告和处理。协助有关部门查清原因并制定防范措施
工程师、技术员安全环境管理职责
1、贯彻执行有关安全环保工作的方针、法律、法规、政策、和厂、大队安全环保管理规定。
2、协助小队队长管理本单位质量健康安全环境工作，健全完善各项安全环境管理制度。
3、对本岗位业务范围内QHSE工作负直接管理责任。
4、协助队长落实安全生产工作计划，随时掌握小队安全生产动态。
5、掌握、执行电修大队的QHSE管理体系文件。
6、负责编制《高压变电所第一种工作票》，并做好安全技术交底。
7、编制、修订、完善工艺技术，工艺技术必须符合QHSE管理要求，对工艺技术执行情况进行检查、监督。
8、在队长的领导下负责本队的设备、技术方面的安全环保工作，落实各项安全管理和技术措施。
9、对本队员工及新入厂员工进行安全操作技术和知识的培训，组织安全生产技术练兵和考核。
10、负责组织安排小队特种作业人员操作证的取、复工作。
11、负责及时改进技术方面存在的问题。组织开展安全技术攻关工作，积极推广采用先进技术和安全装备。
12、负责组织监督施工项目过程中的质量，确保施工质量达到安全技术要求。
13、对施工项目达不到安全技术要求的责令整改，施工方问题整改后再次验收直至合格。
副队安全长环境管理职责
1、贯彻执行有关安全环保工作的方针、法律、法规、政策、和厂、大队安全环保管理规定。
2、协助小队队长管理本单位质量健康安全环境工作，健全完善各项安全环境管理制度。
3、对本岗位业务范围内QHSE工作负管理责任。
4、协助小队队长落实安全生产工作计划，随时掌握小队安全生产动态。
5、掌握、执行电修大队的QHSE管理体系文件。
6、结合生产特点，组织召开安全早会，交代清楚各种施工现场的工作环境、工作任务和安全事项。
7、党政正职不在队时，代替队长履行小队安全环境管理工作直接管理责任人。
8、严格要求员工执行《电力安全工作规程变电站电气部分》（GB 26860-2011）等相关规章制度。有权制止“三违”现象。
9、负责检查员工劳动保护用品穿戴情况及安全工器具、各种设备的使用情况。
10、对作业现场安全环保工作的风险点源进行评估、并提出有效的防控措施和应急措施。
11、监督、落实检抢修现场和特种作业现场安全措施落实情况。
12、落实本队施工作业的标准化实施，监督作业现场清洁生产。
13、负责小队安全环保工作绩效考核，做到奖罚分明。
14、发生事故及时保护现场、报告和处理。协助有关部门查清原因并制定防范措施。
支部书记安全环境管理职责
1、贯彻执行国家、省（市）、地方政府和上级有关安全环保的法律、法规政策及指令，不断提高员工环境管理意识，营造良好的环境管理氛围。
2、贯彻实施厂制定的安全环保管理方针、目标及负责小队安全生产指标的完成，不断提高管理水平。
3、对本队的安全环保管理工作的政治思想工作负领导责任，把安全环保管理工作纳入党支部的重要工作内容，经常深入现场检查，掌握安全生产情况，支持上级有关部门和队长、安全员的工作。
4、负责组织协调对突发事件的应急处理工作。
5、指导检查岗位员工风险识别开展情况，协助队长针对不符合安全环保工作的问题制订防控措施。
6、协助队长抓好值班室、办公室、班组等的环境卫生及管理。
7、协助总结推广安全生产先进经验，支持本队关于安全环保工作的奖惩。
8、支持大队工会、团委开展群众性安全生产竞赛活动。
9、听取职工反映的安全环保工作意见，接受职工群众的合理性建议，研究解决安全环保工作中的问题。
队长安全环境管理职责
1、贯彻执行有关安全环保工作的方针、法律、法规、政策和大队安全环保管理规定。
2、负责全面管理本队质量健康安全环境工作。
3、组织落实小队安全生产目标，对本岗位业务范围内QHSE工作负管理责任。
4、负责组织完善、实施小队的QHSE管理体系。
5、检查本队安全环保工作执行情况及HSE职责履行情况。
6 负责本队各种作业的组织工作，搞好生产过程中的安全环保工作的监管。
7、结合生产特点，组织开展安全早会。交代清楚各种施工现场的工作环境、工作任务和安全事项。
8、严格要求员工执行《电力安全工作规程变电站电气部分》（GB 26860-2011）等相关规章制度。对存在违章行为的员工进行批评教育。
9、负责检查员工劳动保护用品穿戴情况及安全工器具、各种设备的使用情况。
10、负责对作业现场安全环保工作的风险点源进行评估、并提出有效的防控措施和应急措施。
11、落实本队施工作业的标准化实施，监督作业现场清洁生产。
12、监督小队各种应急预案学习演练情况，熟悉掌握小队相关应急管理流程和应急措施。
13、负责小队安全环保工作绩效考核，做到奖罚分明。
14、发生事故及时保护现场、报告和处理。协助有关部门查清原因并制定防范措施。
第17篇：品质过程检主管岗位职责
品质过程检主管岗位职责
1：早上7。55分-----8。00召开本部门的质量员开生产前例会
2：内容：当天生产机型的注意事项。发现不同的问题点3台以上要及时上报。在日表上上清楚的记录不良的问题，数量。原因。
3：发现新的问题点，或者工装。仪器，仪表有问题一顶要及时上报
4：不良的机子一定要有跟踪卡，并且要有相关员工的鉴名才能放行
5：生产线正常生产时，要拿一份技术通知单对每一个零部件进行对照技术书的参数
6：如发现有问题应马上与相应的部门沟通，协调解决问题并上报给上面的领导做好记录
7：当生产线的机子流到品质控制点时要明白清楚的告诉质检员该机型的检验要求，它的标准，及注意事项
8：每一个小时间对所有的质检岗位进行巡视。
9：对生产线的不良机子要进行分析并跟生产车间的相关人员进行沟通协调解决问题。
10：发现重大的质量问题一定要及时的上报，做到早上报，早改正。
11：下班前对当天的生产质量日报表进行统一回收。明天一早交办公室回总
12：下班前督促好本部门的员工关好水。电。气，设备等开关，
13：生产不忙的时候要对所有的质检员进行培训，内容：所有设备，仪表。仪器的使用方法。
14：对所有的机型进行讲解它的检验标准，注意事项等等
15：把本部门的设备的维护6S工作的推行执行好
16：制定可行的管理制度，奖惩制度，并对员工每一个季度进行一次考核。可以作为加薪的依据。目的是培养人才，留住人才。
第18篇：门诊预检护士岗位职责
1.在护士长领导下开展工作。2.负责每天的器械消毒、开诊前的准备工作和诊后的整理补充物品、更换床单等工作。3.为病人提供初步检诊,测量体温、血压，并记录在门诊病历卡上。4.维持就诊秩序，做好健康教育。
第19篇：待检库工作人员岗位职责
1.负责待检血液及血液成分的清点、核对、入库及储存工作。2.负责组织有关人员对待检血液及血液成分的血型、规格、品种、数量、外观、包装、标签等进行核查工作。3.负责随时查询、核对待检血液及血液成分的检验结果。4.负责核对、查找需要复査的血液及血液成分,重新热合留样，交付检验科。5.负责核对、査找合格的血液及血液成分，并移交成品库。6.负责核对、查找、追踪不合格的血液及其成分，按污物处理。7.负责错误血型的修改，把经检验科复查核实为血袋标签上血继错误者，及时送有关科室重新打印标签。8.负责待检库的清洁、消毒工作。填好有关待检库的各种报表。
第20篇：检测站技术负责人岗位职责
技术负责人岗位职责
1、了解掌握本行业的管理制度和相关法律法规，熟悉相关的技术标准，负责本检测公司的技术管理工作。
2、组织《质量手册》的审核编写,修改工作，配合经理组织实施质量管理工作，并制定管理评审计划，对保持质量管理体系有效性负责。
3、负责检测公司的技术活动运作，包括对重大技术问题的决策、检验或校准技术的开发与应用。
4、负责技术文件的审查、指导及监督检查。
5、负责检测设备配置的策划、评审，组织重要仪器、设备的验收安装和调试，负责检测设备的管理和监督工作。
6、负责本检测公司人员的技术培训及考核工作。
