推荐第1篇：副总经理岗位职责在酒吧行业中的体现
副总经理岗位职责在酒吧行业中的体现
公司行政班子的组成人员，由总经理提名，董事会聘任，副总经理是总经理的助手，是董事会授权的企业某个领域的负责人。副总经理协助总经理制定并实施企业战略、经营计划等政策方略，实现公司的经营管理目标及发展目标。
副总经理是总经理的高级助手，协助总经理工作。受总经理的委托，行使对公司日常运作的指导、指挥、监督、管理的权力，并承担执行各项规程、工作指令的义务管理责任：副总经理主持公司经营管理工作，对公司各营业部的管理与协调主要职责：
1、副总经理协助总经理制定公司发展战略规划、经营计划、业务发展计划；
2、组织、监督公司各项规划和计划的实施；
3、负责将公司内部管理制度化、规范化；
4、组织编制年度营销计划及营销费用、内部利润指标等计划；
5、有权向总经理提出营业部的店经理、业务经理、副经理人选；
6、负责协调营业部门、财会、行政及客户、供应商等工作的协作关系；
7、对各营业部的工作负领导责任，协调各营业部的内部业务；
8、负责对企业文化的建设工作
9、在总经理缺席时，副总经理受托代行总经理职务。
10、总经理临时授权的其他工作
11、负责各营业部特定范围的管理职能，参加公司管理与营销会议，发表工作意见和行使表决权
王道海——国家级信息化专家，著名互联网管理专家！国家级信息化专家——国家信产部信息化管理师授课专家！一般酒吧的副总经理岗位工作都是属于总经理直接管理，其岗位职责也是以协助总经理完成工作为主，以下介绍详细的酒吧副总经理岗位职责资料，可供参考。
1、向总经理负责，协助总经理确立酒吧的经营管理方针、发展方向、组织机构和完善酒吧的长远规划及年度经营计划。
2、协助总经理对各部门主要管理人员进行考核、评估，提出任免中级管理人员的建议。
3、督促分管部门根据酒吧年度经营、管理计划分解，形成部门工作任务。
4、加强绩效考核，提高服务质量，控制成本，防止浪费。
5、加强方法论培训，提升员工的思想境界和管理、服务水平。
6、深入分管业务部门，检查各项工作情况。协助总经理协调酒吧各部门之间的关系。
7、开展调查研究，分析酒吧经营管理情况，随时收集同行业和市场信息，为总经理的决策当好参谋助手。
8、副总经理协助总经理接待重要贵宾，建立良好的公共关系。
9、广泛听取和收集宾客的意见，处理投诉，不断改进工作。
10、协助总经理，搞好酒吧民主管理，不断改善员工工作条件，抓好企业文化和精神文明建设。
11、完成总经理交办的其他任务。
习惯于相信自己，放心不下他人，经常不礼貌地干预别人的工作过程，这可能是管理者的通病。问题是，这个病会形成一个怪圈：上司喜欢从头管到脚，越管越变得事必躬亲,独断专行,疑神疑鬼；同时，部下就越来越束手束脚，养成依赖、从众和封闭的习惯，把最为宝贵的主动性和创造性丢得一干二净。时间长了,企业就会得弱智病。
推荐第2篇：在英语教学中体现美育
在英语教学中体现美育
近年来，我国教育界正在进行大刀阔斧的改革，把素质教育放在了操作日程的核心上。作为素质教育的组成部分—— 美育。 自改革初期就一直倍受关注，研究美育的相关理论性著作也相当多。但事实上。大多都是纸上谈兵，缺乏实践性。再加上受传统应试教育的影响，使美育的教学实践难以得到有效的执行，特别是各学科对于美育渗透的意识还不高，思想仍深受智育的影响。
小学美育原则的制定要以主体对象—— 小学生的审美心理为基础。由于小学生的独有心理特点，在对他们进行审美教育时我们不能带强迫性质，而应提供一个自由、愉悦的审美环境，尊重学生的自然本质。同时，由于小学生的形象思维占主导地位，这就要求对小学生进行美育时，要侧重直观性的原则。对于小学生，特别是低年级的小学生来说．他们接受文化的范畴很小，在审美时多带有很强的直观性，往往从自己周边生活环境及亲身体验出发展开想象，因此，我们在融入美育的过程中，注重美育的直观性就显得尤为重要。
此外，针对小学生的审美具有阶段性的心理特点，在进行美育时，还应遵循其个体性原则，根据他们的年龄因素、性格因素等，恰当实施美育。笔者认为，美育不仅不会降低对学生智育的培养，反而会进一步提高他们的学习能力和学习兴趣。那么，在小学英语教学中，应怎样在美育理论指导下实施审美教育，使英语教学真正从应试模式中解脱出来，使英语回归素质教育的本性呢?
一、美育感知的培养
英语作为世界通用的语言，有形式美与语音美的特点。对小学英语教学来说，美育感知的培养就必须充分体现其形式美和语音美两种特点。
1．英语的形式美。在小学阶段，英语教学最基础的莫过于26个英文字母，这些字母最能体现英语的形式美了：英语大写字母坚毅有力，小写字母柔和秀美。在教小学生写26个英文字母时，草写体字母最能体现艺术欣赏性。在教学生进行书写时，应要求他们使每个字母都稍向右斜．并尽量连写各个字母，注意使各单词之间保持一定的距离，同时，还可向他们展示国外手写体字母的图片，让他们对优美的英语书写产生直观的认识。
这样，学生在教师的指导下，学会了书写流丽生动、圆浑大方的英文单词，从而油然而生英语的美感。同时，在书写过程中，也体现了书写者个人的魅力。字如其人，不仅对中国文字，英文字母也一样。通过引导小学生掌握英文字母的正确书写方式，使他们在作业、比赛中体现自我个性，也在自我展现、与人对比、自我评价的过程中潜移默化地丰富了他们的审美意识。
对英文字母的记忆也可以体现小学生美育教学的直观性原则。生活中有很多日常用品都与英文字母相仿，教师在教英文字母时，可以把字母与一些相似的物体摆在一起。还可以充分发挥学生的想象力，让他们想象字母和什么物品差不多。由此，在锻炼学生思维能力的同时，也能活跃课堂气氛，提高他们学习英文字母的兴趣。在教学中，让学生体味到英文字母的独特美，使他们从心里喜欢上英语．从而为接下来的教学打下良好的基础。
2．英语的语音美。英语同其他国家的语言一样，有其独特的语音、语调，且具有一种很强烈的韵律美。韵律美最关键就是重音，小学英语教材中英语单词词汇量少，但词汇中双音节或多音节词很多，特别是一些绕口令和英文歌曲。正是有这些，可以让学生从中体会到英语的韵律美。
如：A box of biscuits，a batch of mixed biscuits．(一盒饼干，一炉杂饼干。)绕口令节奏感强，学生的学习兴趣就浓，而且绕口令大多篇幅短小、简单、易懂，带有强烈的节奏感，所以能很好地激发起学生的朗读兴趣。此外，教师还可以寻找很多方式来吸引小学生的注意力，进行语音训练。朗读的方式是多种多样的，可以直接进行朗读，也可以配合音乐读，从而使学生进入情境，实现以情带声，声声传情，让他们在琅琅读书声中感受美、享受美、领悟美。
二、美育能力的培养
英语教学不但能使学生感知美。还能很好地提高他们的审美能力，使之学会运用于实践。学生在享受英语实践所带来的自我美的同时，也会持续不断地增强其自信心，从而更好地进行学习。所谓英语教学中美育能力的培养，主要是针对小学生的心理特征．对英语语言进行欣赏和评价的能力培养。
1．美育欣赏能力的培养。在整个小学英语教学阶段中，为了提高小学生对英语语言及其背后所呈现的国外文化的感性认识，教师会用文字教材和电视教材．加上现在网络普及，网络课件等向学生传递与教学中英语语言相对应的视听觉审美信息。在接收这些审美信息的过程中，学生会把视觉和听觉中接收的信息输送到大脑中并留下痕迹，然后再通过课后作业或课堂实践把所学应用于实践。经过一段时间的美育感知培养后，有的学生喜欢唱英文歌，有的学生喜欢看英文小故事，这些都有助于英语美育欣赏能力的培养。由此，学生在歌曲或故事等英语听觉和视觉享受过程中，就慢慢积累了一种美感体验，进而更有激情地投入到英语学习中，并在其中获得成就感和自信心。
2．美育评价能力的培养。英文作为一种西方特有的语言文化，传播着操英语民族的独特文化。小学生在进行英语学习的过程中，也经历了体验国外民族价值体系的过程。不同的文化背景对同一审美对象往往有不同的表达方式。所以，教师一定要在英语教学中向学生介绍东西方文化的不同，使他们知道如何站在西方人的审美眼光来评价教材中的人或物，在学习中提升对英语文章的评价能力，使自己所说的英语更符合国外人的习惯，从而更便于进行跨文化交际。
综上所述，在小学英语教学中的美育培养，是以生为本的学科教育。小学英语教学中的美育培养可以在学好英语的同时，张扬学生个体生命的风采。体现生命的本真，使他们以更加积极的心态享受英语学习的乐趣
推荐第3篇：在同甘共苦中体现纯洁性
在同甘共苦中体现纯洁性
爱民情感要真，富民本领要强，利民措施要实，为民办事要公。坚持群众路线，带着深厚感情做群众工作，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为检验纯洁性的试金石
坚持以人为本、保持党同人民群众的血肉联系，是保持党的纯洁性的一个重要体现。党员干部特别是领导干部一定要坚持群众路线，带着深厚感情做群众工作，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为检验纯洁性的试金石。
爱民情感要真。牢固树立群众观点，站稳群众立场，带着感情，到一线去、到基层去、到群众当中去，从内心深处把人民群众当老师来请教、当亲人来对待，始终坚持党的根本宗旨不动摇。富民本领要强。千方百计带领群众脱贫致富，着力保障和改善民生，扎实推进沿黄经济区建设，大力实施生态移民攻坚工程，办好慈善产业园区，还要多措并举，大力推进扶贫开发工作。利民措施要实。健全为民办事制度，公开为民办事程序，提高为民办事效率，切实转变“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风，积极化解矛盾，认真解决好群众的切身利益。为民办事要公。坚持公平正义，出以公心、秉公办事、依法办事。
始终与人民群众同甘共苦。艰苦奋斗是我们党的传家宝，也是保持党的纯洁性的重要途径，在任何时候、任何情况下都不能忘、不能丢。宁夏是一个经济欠发达省区，群众生活还不富裕，特别是还有100多万扶贫对象。广大党员干部特别是各级领导干部要牢记“两个务必”，大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗作风，牢固树立过紧日子的思想，不讲排场、不比阔气，决不能搞劳民伤财的形象工程、面子工程，坚决反对挥霍公款、铺张浪费，把有限的资金用在促进发展、改善民生上。
着力解决群众反映强烈的突出问题。以解决群众关注、反映强烈的问题为重点，认真开展专项治理，深入治理征地拆迁、强农惠农资金落实、住房保障、教育医疗、食品药品安全、环境保护、安全生产等方面的突出问题，深入治理党员领导干部在廉洁自律方面存在的突出问题，继续深化工程建设领域突出问题和“小金库”等专项治理，严格控制“三公”经费支出，坚决纠正损害群众利益的不正之风，严肃查处严重侵害群众利益的案件。要扎实推进基层党风廉政建设，组织实施“勤廉为民”工程，加强对基层干部的教育、管理和监督，规范基层执法行为，着力解决发生在群众身边的腐败问题。
——宁夏回族自治区党委书记张毅日前在自治区纪委十届七次全会上说
推荐第4篇：美育在英语课堂中的体现
美育在英语课堂中的体现
新课程基础教育改革伴随着社会的发展发生了巨大的变化，不仅走进了我们学校生活，也走进了每一位老师的视野。我校在坚持新课改的理念下，提出了“美育”的教学理念，即在教学中更多 地渗透美化教育。不论教学模式如何变化，我们教育的目的始终是关注人的发展，关注人的可持续发展也就是人的终身发展。我们培养的学生不仅要有知识，也要有思想、有个性。我校提出的“美化”教育鼓励学生参与社会实践、树立环保意识，使学生具有社会责任感，努力为人民服务。本着这样的教育目标我们在英语教学中做到以下几点：
一、学生主体地位的确立与教师角色的转变
我校倡导的“精导——互动——训练”与新课标提出的“教师为主导、学生为主体，自主合作探究，师生、生生互动，评价反馈及时有效”等理念是一脉相承的。教师是教学活动的组织者，是教学情境的创设者。一切以学生为中心，从学生身心发展特点和成长规律为出发点，采取有效的方式或手段，在知识传授的同时注重学生综合素质的培养，使学生具有丰富的精神世界和高尚的道德情操。激发学生的学习兴趣，把隐藏在每个学生身上的潜能挖掘出来，而英语这门课则尤为注重师生的互动和挖掘学生的想象力。
二、关注学生的情绪生活和情感体验
我们面对的学生是有思想、有意识的人，所以我们不仅教授知识，更要关注学生的情感，让他们在快乐中学习。每个学生都有闪光点，教师要看到他们的长处，及时表扬，通过赏识教育、鼓舞教育增强学生的自信心。教师对学生的信任会激发学生的学习热情。著名的“罗森塔尔效应”告诉我们，学生能否持之以恒地学习，与教师的信任程度有密切的关系。当学生考试失利时，老师几句信任与鼓励的话会给学生很大的鼓舞。因此，要以信任的眼光激励学生成长。
三、尊重教育
新课改理念中强调教师要学会倾听、沟通、尊重，学会向学生学习。心理学家威廉·杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。我们的学生有着强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重。因此，在课上用真情实意尊重学生，关心学生，创设一个良好、融洽、和谐的课堂氛围十分必要。德国教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞。”这句话充分说明了激励教学对学生的作用，尊重和鼓励也是一门艺术，好的鼓舞手段不仅可以满足学生的成就感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。我们关注英语课堂，更应当关注学生的发展，新课程强调任何一门学科都要把人放在第一位。
四、多媒体的运用激发学生英语兴趣的提高
随着现代教学手段的提高和改进，多媒体的运用为英语教学提供了更多的便利，录音机、幻灯片等各种多媒体广泛地应用于语言教学领域，把视、听、说密切地结合起来，特别是英语课程更加注重声音和影像的结合，有时用多媒体播放学生喜欢的英文歌曲或根据图像和声音做猜词游戏等，这都容易引起学生学习英语的兴趣，带给学生更多的视觉体验和感受。由于我校教学条件优越，许多教室都安装了多媒体操作平台。在我的英语课堂上，我就充分利用多媒体教学的优势，结合教学内容，设计一些画面让学生理解并运用，收到了良好的效果。有时我还利用实物展示，将学生的表演过程记录下来，教室中的学生可以欣赏到台上学生的表演，同时自己也跃跃欲试，这样一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了，学生中也形成了一种你追我赶的局面。总之，现代多媒体的教学手段有利于诱发、巩固、加强学生的学习兴趣。
五、好好活着做有意义的事，做有意义的事就是“学好英语”
学生们都知道许三多的这句口号，所以在英语课堂上就变成了我们学习英语的口号。新课程标准代替教学大纲后也强调把关注教师教学转向关注课程实施的过程，所以我们更加关注学生素质的全面提高。课堂上我们要关注学生的情绪生活和情感体验，不仅让学生一节课学到知识，更要让他们在学习的过程中感到快乐。因此在平时的教学中增加了一些学生喜欢的Games and free talk(游戏和自由谈话)环节，有时也组织学生参加English speech contest(英语演讲比赛)等。如英语读后感大赛和全国英语能力竞赛都鼓舞了学生学习英语的兴趣。教育是多元化的，最终的目的是发展人、成就人。教给学生迈向成功的钥匙，关注他们的终身发展。学生的潜能是很大的，所以不仅教给他们课本知识，更要激发他们终身学习的愿望和潜能。
六、把环境教育渗透到教学的各个角落
环境问题事关我们每一个社会成员，关爱环境就是关心自己。在教材中Global Warming(全球气温上升)一课中，课文涉及了大量的环境变暖问题，我就和学生探讨如何更好地治理和改善环境的主意，发现学生的新观点和新思路很不错，这样能更好地引导学生关注环境问题。这也符合我国基础教育课程的培养目标：使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。
总之，通过教学中的这些尝试，我的英语课堂气氛异常活跃，学生学习积极主动，听说能力大大提高，合作意识和交往能力也大大增强，学生学习英语的兴趣空前高涨。作为教师，我由衷地感到高兴，也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦。但这只是一个开端，我们要做的还有很多，还需要不断学习新课改的有关理论，并运用到教学实践中去，不断充实我们的英语教学课堂。同时在整个教学中关注学生终生发展的同时，更注重“美育”的培养，让学生具备终身学习的基础知识、基本技能和方法，养成健康的审美情趣和生活方式，关心社会、关心环境，成为有理想、有道德、有纪律的一代新人。
□山东省济南中学 苏娟
推荐第5篇：在管理中体现服务 在服务中加强管理
在管理中体现服务 在服务中加强管理
刘书记在9月份党委扩大会指导学习的同时提出了关于理顺行管中心管理与服务之间关系的议题，要求我们认真学习胡锦涛总书记“七一”讲话，深刻领会其精神实质，站在科学发展和争先创优的高度、站在集团转型升级、创优发展的角度，思考行管中心新的工作方向和工作核心，即管理与服务的关系。
带着这一问题，认真学习了胡总书记“七一”讲话精神， 胡锦涛总书记“七一”重要讲话，站在历史和时代的高度，精辟概括了我们党90年奋斗历程和伟大成就，系统总结了党领导革命、建设和改革的宝贵经验，明确提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，全面阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，进一步丰富了中国特色社会主义理论体系，是新形势下指导我们党继往开来、推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文件，对于加快转型升级、全面实施集团“十二五”发展规划， 具有重大而深远的指导意义。
通过学习，以前从未提到过的管理与服务的关系、管理与服务的秩序，是一个新课题，值得我们加以思考。管理与服务是有机的统一体，两者相互联系、相互促进。行管中心经过三年的努力，在处理历史遗留问题、在社会化管理、人性化服务方面做了大量卓有成效的工作，有效应对了“矛盾凸显期”各类挑战，有序完成了集团交赋的五年目标三年完成的艰巨任务。但在看到成绩的同时，我们也应该清醒地看到社会发展的不平衡性、不协调性，社会问题的关联性、聚合性，社会主体的多样性、流动性以及矛盾问题的历史性、复杂性都非常突出。行管中心至今仍有559户职工住宅未移交尚需加强管理、4144名特殊人员和900多名事业单位退休人员要实施管理，这些管理对象都是社会弱势群体，他们的困难、诉求解决不好就是影响社会和谐稳定的因素。因此，在管理范围、管理对象和管理职责已经明确的基础上，服务工作就显得极其重要了。
要把服务作为工作重心，把做好服务工作作为工作的落脚点。
完善到位的社会管与服务，可以有力保证社会和谐与稳定。只有在管理中体现服务，服务中加强管理，才能使中心的处理历史遗留问题等社会管理工作井然有序，才能使中心的保驾护航作用得到有效发挥。
在管理中体现服务，经过三年努力，要求中心从领导到群众转变思想作风和工作作风。满足转型升级、创新服务新要求、新期待，是新时期加强和创新社会管理的切入点和着力点。在当前经济成分和利益多样化、社会生活方式多样化以及社会组织形式多样化的新形势下，人民群众迫切希望生活质量得到明显提高，切身利益得到切实维护，公平正义得到有效保障。必须转变思想作风和工作作风，积极探索社会管理新思路、新方法，大兴密切联系群众之风，以优良党风促政风带民风，把心思用在为人民群众服务上，把功夫下在促进社会和谐上，从人民群众最期盼的事情做起，从人民群众最不满意、最不放心的地方改起，尽最大努力惠及民利、维护民权、保障民安。
在管理中体现服务，就是坚持把“以人为本、执政为民”要求贯穿到社会管理全过程。必须坚持群众至上、服务为先的理念，寓管理于服务之中，真正把服务人民群众当作第一职责，以服务凝聚人心、推动社会管理工作。从理解人、关心人、体贴人的角度出发，采取人性化、亲情化的管理模式，以周到的服务去满足群众需求。全力维护群众利益，凡涉及群众切身利益的事情，要竭尽全力去做实、做细、做好。
在服务中加强管理，就是要通过提供良好的服务去达到管理社会的目的。社会管理创新的根本目的，是为人民群众创造良好的社会环境，让人民群众得到更多的实惠。这就要求各级领导干部明确和落实社会管理职责，建立依法管理、常态化管理、有序性管理的长效管理机制，实现社会管理从运动式管理向长效化管理转变，变被动管理为主动服务。切实解决社会管理服务中的不足和弱点，消除服务盲区。改进社会管理方式，完善社会管理手段，加强各项社会管理综合信息系统建设，提高服务管理效能。健全各项工作制度，提升规范化水平，让人民群众在行管中心通过我们管理工作的创新得到更快捷、更便利、更文明、更和谐的服务。正视矛盾、正视问题，特别是对于一些群体性、突发性事件，应该积极应对，果断决策，及时处置，避免事态扩大，防止出现“后遗症”。建立和完善诉求表达机制，高度关注群众来信来访，把来访群众当家人，把群众来信当家书，把群众反映的问题当家事，让历史遗留问题最终得到解决。
在服务中加强管理，才能使社会管理得到人民群众的积极支持和参与。社会管理创新能否取得成功，群众是决定力量。因为每一项创新举措都牵动着群众的利益，如果得不到人民群众的支持，没有人民群众的参与，就难以实施，也不可能收到良好的效果。因此，必须充分发挥人民群众参与社会管理的热情和创造力。实践证明，广大人民群众通过参与社会管理，可以在公共决策中拥有更大发言权，可以分享到更多改革发展成果。而充分享受发展成果，又会增强人民群众的参与意识，促使人民群众更加自觉履行责任和义务，同心合力做好社会管理各项工作。
我们认真学习胡总书记重要讲话，就是要结合自己的实际岗位，把个人的思想和行动统一到讲话精神上来，不断增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，不断提高自已认识问题分析问题和解决问题的工作水平。
推荐第6篇：在实际行动中体现先进性(心得体会)
开展“保持共产党员先进性”学习活动以来，我们在支部的统一安排组织下，观看了反腐倡廉录像片《警示录》，听取了支部委员所作的四个辅导报告，自学《保持共产党员先进性教育读本》《干部群众关心的25个理论问题》等材料，通过讨论、交流等形式，体会最深的就是这次学习使自己加深理解了如何保持党员先进性的问题，在思想上得到了一定的升华。结合自身所从事的工作，联系教研和教师培训工作，现就本次学习谈谈体会。江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，它的主要内涵就是全面加强和改进党的建设，永远保持党的先进性和纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。党员是党的细胞，没有党员个体的先进性，也就无从谈起党的先进性。作为我们每一个共产党员教师来说，必须努力实践“三个代表”，把“三个代表”的要求具体化为自己的行动。很重要的一点就是，要认真思考如何努力用实际行动在我们当前所从事的岗位上体现和保持共产党员的先进性问题。通过学习，对照我目前从事的工作岗位，我觉得保持党的先进性关键是要增强服务教学的意识，提高服务的能力，改善教研培训工作的实效。
一、把握先进性概念，增强服务教学的意识首先要正确把握“先进性”概念的理解，着力于对“先”的认识。在工作中，对待自己的学科教研工作一定要从强烈的全心全意为基层一线教师服务的工作角度出发，始终走在一般教师前列，保持工作上、思想上两方面先进性的一致。目前我区三十几所小学从三年级起均已开设英语课，由于这是一门新开设学科，学校安排的教师来源又不尽相同，因此教师的现状对本学科新课程的改革和深入会带来一定困难，教师的英语教学理念、教学手段、评价策略等几方面均存在一些实际问题。针对上述困难，除了完成作为英语教研员要做好的工作之外，更应正确把握和理解党员先进性，要努力创造条件，自己始终走在课改服务的第一线。要做好对区小学英语课程开设的调研，及时了解一线教师的需求，发现具体问题，思考解决对策。在此基础上着重要做好常下基层，通过示范、听课、讲座等形式使教师更快地理解、运用语言教学的教学要求，特别是针对原先基础较差的薄弱学校的教师。同时，要时刻以党员先进性的要求，在评课和教学设计指导等方面时时提供及时的服务。
二、刻苦学习，提高自身服务的能力“三个代表”是共产党员要求自己、激励自己、塑造自己的行动准则。真正成为体现时代要求的共产党员，永葆共产党员的先进性，还要把三个代表具体化为自己的学习上。那么在教研进修等工作中表现出的一言一行就是对自身先进性标准把握的最好体现。党员要体现先进性，自身素质（教研服务能力）至关重要，我们所应具备的综合素质是一项包括理论修养、思想作风、知识水平、专业能力以及身体、心理等多方面的综合性指标。在面对全区30多所学校，100多位英语教师的教研工作中，我应该时刻牢记自身素质的优劣直接关系到当前本学科的教改进程；因此要加强学习，努力提升自己的专业素质。作为共产党员的英语教研员，我认为必须按照先进性要求，努力在提高自身综合素质上狠下功夫。反思自己的工作和英语教研员岗位特点，一要具备良好的思想素质和人格，这在工作、交往中至关重要，要始终以党员先进性要求锻造自己的人格；要以不怕苦、不怕累、认真仔细耐心的工作态度和作风投入教学研究工作。关于英语专业能力的提高更要靠自身更大的投入，用身边这些特教教师的治学态度为榜样，始终想想，他们能做到，我们这些年轻的教师怎么能不做到呢？一句话，在实际的工作中，始终要让周围的人觉得我的行为始终是先进的。
三、做课改先锋，改善教研的实效共产党员的光荣称号和先进性，具体体现在不断改善自身工作实效。我认为当前衡量我自己党员先进性好与否，主要看自己的工作的实效；看自己在基层学校老师和领导中具体形象，看我为基层学校做了些什么，这些服务基层学校的举措有多少实效等等。当前上城小学英语新课程改革已经开始，一方面我要努力做好小学英语教师培训工作，甘做英语教师成长的阶梯和铺路石；架设青年教坛新秀成长的舞台，为造就一支上城优秀英语教师作贡献；另一方面，认真指导区内英语教学薄弱学校的课改工作，策划、准备好每一次教研，使每个参与的教师有所获、专业技能有所提升；此外，要认真钻研小学英语教研思路，开拓创新。党员先进性还具体体现在处理小事上，一个光彩夺目的共产党员形象，就是一面具有强大号召力、吸引力和凝聚力的旗帜。在新的历史条件下，每一个共产党员都要自觉地用“三个代表”规范自己的言行，要站在维护党的先进性和权威性的高度，着力塑造自己的良好形象。这不仅是个人成长进步的需要，更是关系到党的形象的塑造，关系到改革开放和现代化建设事业的发展，关系到党的历史使命和最终目标的实现。一个阶段来的“保持共产党员的先进性”学习，使我重新审视自我，觉得很有收获，更是对自己思想灵魂的洗礼。我要从认真的思想认识高度投入到这次保持党员先进性教育活动中，用理论学习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性要求，努力为党增辉。
推荐第7篇：如何在行为中体现爱国
如何在行为中体现爱国
爱国主义，官方的解释是指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。一提到爱国，大家想到的一定是气势磅礴的豪言壮语吧。是的，爱国这个词好象离我们真的很遥远，好象爱国只能表现在语言世界里而离我们的现实生活很远。但是，作为大学生，尤其是大一的新生，我们刚刚成年，对于爱国，我们应该站在新的高度，对爱国主意和爱国行为有一个成熟的认识。尤其是在现在年轻的80后90后哈韩哈日潮流的背景下，在国际反华势力不断高涨，藏独分子企图分裂活动不断的情况下，我们更应该坚持对祖国传统文化的热爱与支持，以实际行动来保卫我们的祖国，因此我认为做这个爱国主义的选题很必要。
从小学，初中，到高中，其实很多时候我们学生时代的爱国行为更多的只是一种爱国符号，一种爱国的形式。比如升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。我觉得对于这些极度依赖于形式的标志性爱国行为，更多的我们只是被动的去遵循，去接受，而对于我们学生时代还极其不成熟的内心，是没有什么更深的感触作用的。而现在到了大学，连每周的升国旗唱国歌的仪式都没有了，是不是爱国行为离我们就越来越远了呢？不是的，爱国主义应该是一种感性、自愿的爱国主义。爱国者具有某种确定的爱国观，如对国旗保持尊敬，就不再拘泥于一个形式，在没有升旗仪式的时间地点，比如只是路过**的时候，爱国者是可以很自觉的面对我们伟大的五星红旗肃立，不是只有在“必须”要肃立，“必须”要唱国歌的时候才做那些事情。
经过我对周围同学的调查访问，很多同学都有一个共同的困惑，就是不知道作为大学生的我们，怎样做才是爱国行为呢？正如我前面所说，一提到爱国，大家都觉得是一个很大的概念，豪言壮语，壮志豪情，为国捐躯等等等。其实我们错了，其实爱国与否的表现就在我们的生活里的点点滴滴。例如：你在早上上公车的时候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一张一元的，你的前脚已经跨上了车门。这时你却突然的发现地上有一个一角的硬币，这是你会怎么办呢？去捡，会不会显的自己很穷酸？不捡，又是不爱惜人民币。说实话，扪心自问，我真的很惭愧，因为如果换了是我，我一定是属于不会去捡的那种人。因为之前的我，根本就没有那种意识，没有意识到去捡那个一角的硬币，是一种爱国的思想驱动的行为。或许很多人都和我一样，好多时候不是我们不热爱祖国，是我们缺乏对爱国行为更深刻的认识，不知道自己怎样做就是一种爱国的表现。我们想的都是我们谁也不缺那一角钱的硬币，自己不捡别人掉下的钱，还是一种有美德的表现呢。这就很明显的暴露当今大学生思想上的一段空白，就是对爱国行为缺乏明确认识。我们需要明白，爱国主义其实还隐含了一层道德规范。
让我们很痛心的事情是，不仅对于爱国的小事我们缺乏认识，对于爱国的反面例子，也就是很多人在没有谨慎思考就做出的某些行为，那些“不爱国”的乌龙事件，却屡见不鲜。现在的年轻人，盲目的赶潮流，哈韩哈日，追随韩日偶像剧中主人公的装扮，认为那就是当下穿衣打扮的最新趋势，自己就去跟风模仿。很多女生都为了时髦而去买一种带有侵略性质的日本头巾，很自豪的认为这是个性。可是她们错了，虽然我的意思并不是在祖国这种逐渐的开放的情景下也并不是不允许这些人的存在。只是人应该学习他人好的一面而修正错的一面。如果把那一段日本人都自以为辱的历史拿来当做中国历史上最光辉的一面那你是不是太傻了呢？中国现在已经日渐发达，如果一些人还把一些有损于国家的事拿来宣扬，那么这将是中国的悲哀，我们的悲哀和他的悲哀。对于流行，其实中国的很多设计作品，包括服装，家居等很多方面，都在努力打造一种“中国风”。就像很多年之前的风靡一时的“唐装风”， 在亚太经合组织第9次领导人非正式会议上,作为主办国的中国向与会国的领导人赠送了唐装.当各国领导人穿上不同颜色不同款式的唐装握手合影时，那是多么亮丽的一道风景啊。还有我们的中山装，也在一点点迈向世界潮流的舞台，我们祖国儿女要支持和推广，让祖国文化得到更多外国人的认同。这些穿衣打扮上的生活细节，都是可以体现我们爱国情操的表现啊！这些完全是我们当代大学生可以做到的事情，所以我们没有理由以后还说自己不知道怎样做才是爱国行为，说爱国行为与自己无关。
中华民族能够崛起，成为当今世界大国，很重要的原因就是有了那么多爱国知识分子的贡献。1910年春天，2岁的周恩来进银冈书院读书，一次,校长在课问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。大数学家华罗庚，在“七•七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
对比这些，再看看前段时间纷纷扰扰的中国明星加入外国国籍的事情，多么让人伤心啊。中国著名的大导演陈凯歌顾长卫，著名演员宁静王姬等等，纷纷拥有美国国籍。为什么会这样呢？无非是外国的福利比较高，比如美国从工作保险，儿童福利，医疗补助都比国内的要高，加入外国国籍就享受那个国家的福利了，还有也是为了自抬身价，说出自己是外国国籍，那么片酬就得要的比国内的演员高。作为中国人，如果连自己的国籍都想要去改变，他有资格作为中华儿女吗？！
我们都记得，北京奥运会火炬传递在巴黎时，有个美丽的残疾女孩，她叫金晶。就在她接过火炬的那一刻，意外发生了。一个藏独分子冲破重重阻拦来到金晶面前，企图从她手上将火炬抢走。金晶从来没有见过这种场面，但她的第一反应是将火炬藏入怀中。一位在现场的法国留学生后来这样描述：“那位姑娘把后背留给了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保护住。”最终，暴徒被警察制服并带走，金晶的下巴却被抓破了，但她坚强地抬起头，举起了手中的火炬。现场的中国留学生都流泪了，他们高喊着：“姑娘，要坚强！加油！中国，加油！”巴黎市民也被金晶感染，鼓掌欢送她完成火炬接力。
如何在行为中体现爱国？我们看到了！就是当祖国需要我们的时候，我们应该勇敢的自豪的站在最前面，保卫祖国是每个公民应尽的义务，作为公民应积极投身到保家卫国的行列中去，承担起为国家独立、民族兴旺和繁荣富强而奋斗的历史使命！
我们能做什么？就是要热爱养育我们的每一方热土，用心热爱我们的祖国。
我们能做什么？就是要勇于支持弱势群体正义的行为，就是要敢于反对贪官权贵的横行霸道。
我们能做什么? 就是坚决反对任何人以任何形式企图把祖国领土分裂出去，同民族分裂活动做坚决的斗争。
我们能做什么? 就是在听到别人污蔑自己的祖国时，勇敢的站出来同他辩论，维护祖国的荣誉。
我们能做什么？就是在祖国需要人民需要我们的时候，冲在第一线，去帮助我们的同胞们。
其实，我们能做的很多很多。在汶川地震中冲在救灾第一线的士兵们，为赈灾捐款捐物的爱心人士们，同国际反华和藏独分裂势力作斗争的中华儿女们，都是最可爱的人。
不要再说我们不知道做才算是爱国行为，只要我们时刻怀着一颗热爱祖国的心，我们的每一个举动，都应该是为了祖国的明天。作为大学生，作为祖国的希望，明天的栋梁，我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
推荐第8篇：在师德中体现自我价值
在师德现自我价值
有一位著名教育家曾说过“作为一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富，他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然发生这种影响。”从这句话中可以看出，教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。
一、良好的师德能提高教师的素质进而加强师生关系
一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精神焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量，这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习效率。像这样，在教师身体力行过程中，不仅使学生的学习有了提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响着师生关系。
二、良好的师德能提高教师的职业素质进而融洽师生关系。
一位具有良好师德的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到了影响。
三、良好的师德能提高教师的业务素质进而增强师生关系。
一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具体表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材内容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生关系也因此增强。
四、良好的师德能提高教师的艺术素养进而增进师生关系
一个具有良好师德的教师，才会在教学中显露出较高的艺术修养，才能更好的活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣与积极性。具体表现在，真挚的感情、优美的语言、闪光的哲理、恰当的态势和流畅的表达等方面。通过这些途径不仅使学生更加喜爱上他的课，而且增添了学生对他的敬慕，进而使师生关系更加融合。
五、良好的师德促进教师自我教育进而稳固师生关系
一位具有良好师德的教师，才会努力不懈的坚持自我教育，使自己的专业水平不断提高，进而纯化和完善自我。具体表现在，经常进修、加强专业教育、精通本学科的专业知识、扩充知识面、开阔视野、拓展思路、提高教学水平，增强教学效果。这样才会使学生更加尊敬他和热爱上他的课，师生关系也因此得到加强。
教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样，包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律，即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。培养人才是个系统工程，是综合性劳动的成果，不是哪个老师的个人功劳，学生的成才是由各级学校、家庭、社会共同培养的。出了人才，也没有劳动成果的独享性，不可能像出本书那样有个人的版权，能获得直接的经济实惠。因此，教师应该具备比常人高尚的道德情操。在当前，加强教师队伍建设，尤其加强师德建设具有重要的现实意义。
当代高等教育的任务不仅仅是培养适应社会发展的人才，更应培养能够建设、推动社会进步的创新人才。教师要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生、影响学生。所以，既然选择了教育事业，教师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德为人师表。
因此，必须加强师德建设，而在师德建设中，严格自律是重中之重。教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养
作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国教育的优秀传统。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。当然，对于“大学”的含义，古今会有不同的理解。儒家认为“大学”是教人高尚道德的学问，而近代则有人认为“大学”就是有大师之学，如原清华大学校长梅贻琦在西南联大的一次演讲中说过：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”其实这两者并不矛盾，所谓大师，不但学问要大，道德也应是高尚的，他们在以学问教人的同时，也往往以其高尚的道德在感化着学生。应树立为国家、为民族培育英才的思想，而不是为了谋求个人的利益。
教师要“为人师表”，就要严格“自律”
教师处于教书育人的岗位上，是先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科技知识，而后成为教师的；教师教育的对象，相对地是一些年纪轻，阅历少，知识欠缺的人。因此，教师的作用在于“教育”学生，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作。中国传统文化中的一些优秀道德观念，经过现代转换，都是可以用来教学生的。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节，，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这是做人的根本。正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。
教师自身须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑也对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”，核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到：禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。在两个“文明”建设中，为人师表。
首先，教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感
觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位臵。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。
再则，要解放思想，开拓进取。教师要善于继承、汲取民族精华，并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化，善于“古为今用”、“洋为中用”，体现中国特色，显示我们“自立于世界民族之林”的优势。教育学生敢于思考，敢于创新，既要打好人文基础，又要打好科技素质基础。
第三，教师要成为遵纪守法的模范，教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。社会主义市场经济是法制经济，时代和国情特色要求教师不但自身懂法，还应教育学生守法。因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要做出表率。
教师在职业道德修养上还应处理好几个关系：道德认识与行为的关系，义务与权利的关系：竞争与合作的关系。当今时代，人们特别强调培养人才的合作精神，教师更应该在这方面为学生做出榜样。
推荐第9篇：保密员岗位职责
保密员岗位职责
(1) 负责保密文件的传递、保管、复印、清退、销毁工作； (2) 负责保密教育和培训工作，参与保密会议的管理工作； （3）负责保密档案室、涉密计算机及文件、图纸等的有效管理； （4）负责文件的定密、密级调整及解密工作； （5）负责文件密级和保密期限的标识；
（6）负责保密工作的宣传，对有可能造成失、泄、窃密的现象、情况予以制止，并及时报告保密领导小组；
（7） 检查本单位涉密人员及国家秘密事项的管理情况，发现隐患及时进行纠偏、整改；
（8）负责保密工作联系和信息沟通。
（9）负责档案室安全工作，离开时关好门窗、锁好文件柜，采取有效措施防止档案损坏、丢失泄密。
推荐第10篇：保密人员岗位职责
库尔勒市第十四中学保密人员岗位职责
为加强保密工作，增强保密观念，严守党的保密纪律，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定我校有关岗位人员保密工作职责。
领导干部保密职责
1、严格遵守各级党政机关各项保密工作制度、法律、法规和学校各项保密工作制度。
2、领导干部要带头遵守和维护党的纪律，严格按保密规定办事，不携带保密文件、资料回家阅办和存放；不把自己阅读的文件交给自己的亲属和其他不该阅看的人看；不在家属和亲友面前谈论不该他们知道的秘密；不在私人通讯及公开发表的文章、著作中涉及党和国家的秘密；不在普通电话上谈论党和国家的秘密；不在网络上泄漏党和国家的秘密。
3、按上级规定阅读和传达文件，不得私自扩大阅读和传达范围；翻印或转载秘密文件和领导同志讲话材料，必须按规定程序报批，未经同意，不得擅自翻印、转载。
4、涉及秘密内容问题的会议，在未公开以前，不得向无关人员传播。
5、加强对保密工作的领导，领导干部每年要安排
一、二次听取本单位保密工作情况汇报，研究解决保密工作中的问题，要把保密问题列入组织生活内容，领导干部民主生活会要检查遵守保密制度的情况。
校办公室保密职责
1、严格执行中央办公厅《关于保密文件管理工作的暂行规定》，自觉遵守保密纪律，认真执行保密规章制度。
2、起草秘密文件、报告和资料时要注意保密，并做好打印、传送、回收、销毁等的保密工作。对个部门起草的文件、资料的保密情况进行监督，文件资料底稿要妥善保管，及时归档，不得丢失。
3、凡属秘密文件，未按规定经领导批准的不得自行翻印、转载，不得随意摘抄。
4、送阅文件，应严格按照制文单位的规定进行传达或阅读，不得自行扩大范围，如因工作需要扩大阅读范围的，须经主管领导签批。
5、因工作需要列席有关会议和听取传达有关文件及会议内容，对未公开的秘密事项不得随意传播扩散。
6、网发文件资料，须经主管领导审核，不得在校园网上发布秘密文件资料。
7、一切秘密文件的销毁，应按文件销毁制度进行，要做好清理、登记造册，并派监消人员监督，不得将秘密文件当作废纸出售。
档案工作人员保密职责
1、严格遵守保密法规，认真执行各项保密规章制度。
2、做好档案室安全工作，工作人员离开时要关好门窗，锁好文件柜，上下班要检查，节假日要加强值班。严禁无关人员进入档案室，以免造成文件资料丢失和泄密。
3、严格按照档案管理规定，做好分类保存和组卷归档工作，采取措施，防止档案材料损坏。
4、严格档案借阅制度，凡查、借阅档案、资料，必须坚持制度和手续，违者要追究责任。
5、档案工作人员不得在公共场所谈论秘密内容，不得在私人信件中涉及档案默默内容，无论在任何情况下都不得向任何人泄露档案秘密内容。
6、销毁档案资料必须经过鉴定，登记造册，按有关规定，经本单位领导和上级主管部门批准，按销毁程序进行。
第11篇：保密员岗位职责
1.认真做好保密工作，及时做好稻案、文件的立卷归档工作和保管工作。2.保管好酒店印章，严格遵守酒店有关印章使用的规定。3.积极工作，努力学习，严格遵守酒店各项规章制度。4.努力钻研业务，提高工作质量和工作效率,应做到：(1)具有英文基础知识。(2)具有使用及保护档案器材的常识。(3)具有建立卷宗的常识。(4)掌握主要的归灼系列和归朽方法。(5)掌握保留及弃置卷宗的规定。(6)了解与整理和卷宗有关的其他规定。5.处理公文要认真细致，注意团结协助，谦虚谨慎，互相尊重，搞好人际关系，共同做好工作。6.做好酒店资料来往的收发、登记、整理、保管工作。7.协助秘书完成总经理交办的事项，协助通信员搞好信件的处理工作。8.严守保密纪律，各种秘密的文稿都应严格按照保密规定妥善保管。9.不得与无关人员谈论公文的内容。
第12篇：人性化在健康体检中的体现.
人性化在健康体检中的体现
解放军总医院第一附属医院体检中心
田京发 王晓敏
世界卫生组织指出：21世纪的医学不应该继续以疾病为主要研究对象，而应该以人类的健康作为医学研究的主要研究方向。这个精神旨在宣告，医学模式将由过去的“对抗疾病医学”转换为“人类健康医学”。建设小康社会，首先要提高全民族的健康水平。在我国,随着人口老龄化、预期寿命的延长、工作节奏的加快、饮食结构的改变，健康问题日益突出；而医疗改革后患者自己承担的医疗费用比例的加大，迫使人们更加关注自身健康。顺应形势需要,我院于2003年末建立了体检中心,并创造性地开展了健康体检工作。工作中我们深切感受到，人性化服务是体检和健康管理的灵魂。
1、健检诊疗咨询一条龙 医院对参检的医生实行资格准入制度，即只有副主任医师以上的专家才能作为体检医生，同时规范各科出诊医生体检内容，确保体检质量。体检中心设专职咨询专家，对顾客在体检中发现的异常问题予以解答；顾客有进一步检查诊断需求时，体检中心负责安排检查及预约专家；需住院治疗者，体检中心负责与相关科室联系，并优先安排住院。对于团体顾客，针对体检中发现的共性问题（如三高）登门讲课和医疗咨询；根据人们共同关心的健康问题，常年开设健康课堂、免费讲座。
2、一流硬件设施 体检中心位于门诊楼五楼，占地 1000㎡,分体检区、登录区、餐饮区。拥有彩色B超、大型X光机、心电图机等设备。体检中心环境优雅、舒适，体检顾客可在舒缓的音乐中享受宾馆式服务。体检中心实施体检结果的网络化管理，各个诊室配有微机，包括化验在内的所有体检结果经过网络直接传输到主检室，确保体检数据准确无误。
3、善待体检客人 （1）一站式服务：体检中心的体检区、登录区、餐饮区同处在同楼层的独立区域内，体检顾客可在体检区内完成所有常规项目的检查。顾客在完成空腹项目（采血、腹部B超）后，导检护士会提醒顾客到餐厅免费用餐。一般在2个小时内完成全部体检。常规项目的体检，在体检后3个工作日即可发送体检报告。（2）尊重顾客隐私：体检区分男宾区和女宾区，女宾区由女医生体检，保护了顾客的隐私；每个诊床均设有围帘，顾客可以从容体检；每个诊室门上装有LED液晶显示屏，提示待检顾客何时进入诊室，避免过多人员聚集在诊室。体检结果属个人资讯，体检中心予以保密，不向无关人员泄露。（3）全
程导检：我们设有专职导检员，疏导顾客，解答顾客体检中的问题，帮助老年顾客和VIP交费。当顾客在体检中遇到任何疑惑时，导检员就会出现在顾客面前。（4）方便的体检套餐：体检中心设有不同类型的体检套餐十余种，顾客可根据自己的年龄、职业、身体健康状况、体检目的的不同，选择适合自己的体检套餐，也可向专家咨询，请专家设计最适宜自己的体检项目。（5）方便的体液标本存放：在卫生间有专门的尿标本存放台，顾客在留取尿样后，直接放在标本台上，省去了拿着尿样四处走动的尴尬。（6）注重服务细节：在卫生间有“留取中段尿，标本质量高”的提示语；在小便池旁的墙壁上有夹放体检单的夹子；柜式饮水机提升20cm，便于患者取水；冬季检查所需的耦合剂和生理盐水都提前加温。（7）读着笑话作B超：当顾客躺在B超诊断床上作B超时，可非常方便地看到天花板上的漫画和笑话，在会心的笑意中完成体检。
4、善待体系军人 作为部队医院，虽然体检中心属于自筹资金、对外有偿服务，但我们始终牢记部队医院姓军为兵，把为体系部队干部体检保健看作头等大事。（1）把黄金时间段留给军人。体检中心开业之初，就确定：按要求保障的体系部队干部体检一个部落，体检日程安排军人优先，把每年开春的黄金时间留给军人，特别是老干部。（2）建立电子档案。借助体检信息化，将体检结果刻录成光盘，帮助体系部队建立干部健康电子档案，动态观察，永久保存。（3）保障重点。由于工作性质的特殊性，有些干部常因执行临时任务而不能按时体检，或突然要求提前安排体检，这对本已十分进紧张的日程安排冲击很大。为此，我们一方面提前与各个部队协商体检日期，另一方面积极与其他单位协调，必要时利用周末时间为部队体检，最大限度地满足部队的需求。（4）以部队的健康老人为榜样，营造健康向上的生活氛围。我们在离退休的老干部中筛选健康状况好的老首长，走访其所在单位和家庭，与老人交谈。了解到，老人战争年代多处负伤，困难时期患多种疾病，离休后坚持跑步、登山、冬泳，以乐观的心态看待生活，合理安排饮食，虽然已是耄耋之年，仍能骑单车旅行。我们把老人保持健康的秘诀和健康知识编印成通讯，由干部诊室分发给前来就诊的老首长，在老同志中产生了强烈反响。
5、善待体检员工
按照内部客员制度，员工是管理着的第一客人，体检顾客是第二客人，只有对员工提供人性化管理，员工才能为体检顾客提供人性化服务。（1）对科室的老主任，关心他们的生活、关注他们的健康，常组织活动交流思想，在全体员工中营造尊重老主
任、向老主任学习的氛围，使老同志重新找回自信，找回当年在科室当主任的感觉。将近四年，老专家队伍高度稳定，团队精神进一步增强。（2）关心年轻护士的学习进步，鼓励岗位成才，为她们学习提供时间保障。关心她们的生活，为她们寻找宿舍安装空调；春节探家前为她们照相、统一定购车票，为每位护士写一封家信；节后座谈会，谈家乡变化、谈父母嘱托、谈工作感受、谈来年展望，护士们从思想情感上完全融入了这个团队，对事业的追求、对职业的自豪，都以对客人的尊重、对工作的热情表达出来。
6.防止交叉感染 在2003去年SARS流行和去年禽流感流行的背景下，防止医院感染，特别是防止体检顾客之间的交叉感染是公众密切关注的问题。为此，体检中心在硬件设施和体检流程中均给予了充分体现。（1）在门诊楼安装了体检专用直升电梯，使体检顾客不与就诊的患者接触，直接到达门诊楼的最高层－五楼体检中心。（2）感应式卫生洁具。将手拉式抽水马桶改为脚踏式冲水；所有洗手池的水龙头为感应式自动出水。（3）每天更换诊床的床单，并有与体检当日相对应的标示；对顾客接触后可能污染的妇检纸垫、采血纸垫每人更换；采用真空采血针，避免标本开放状态下对空气的污染，也保障了检测标本的质量。（4）每天清晨，在保障体检区适宜温度的前提下，在开诊前半小时保持体检中心的各个区通风换气。
7.灵活便捷的体检结果递送方式。顾客的体检结果，可按约定时间来取，更多的是网上发送体检报告。可根据顾客的要求，将体检报告以电子文件的形式，刻录成光盘，便于顾客永久保留自己的体检结果。
8.实施健康管理，提高健康水平。体检中心与健康管理服务中心合作，引进目前世界最先进的KYN(Know Your Number)健康管理系统，为客户进行健康管理。该系统由三部分组成，个人健康信息管理、个人健康评价、个人健康改善的行动计划。对于有意愿改善个人健康状况而无时间精力顾及的人士，健康管理犹如自己的私人医生和健康管家。在体检过程中，体检中心负责采集顾客的生物学信息（各项体检的数据）和疾病史、各种生活行为方式。健康管理中心将通过疾病危险评价模式进行分析计算，了解个人患慢性疾病的危险性，并对各种危险因素进行指导性干预，以降低患病的危险性。最终达到预防及控制发病、改善健康、减少医疗费用的目的。
健康体检作为健康产业的重要组成部分，虽不是新鲜事物，但时代赋予了她新的内涵，需要医务人员共同努力，不断创新，提供人性化服务，从而达到提高全民族健康的目的。
第13篇：德育在语文教学中的体现
德育在语文教学中的体现
宜宾市南溪职业技术学校
杨玠玠
语文教学中寓于语言文字训练的思想、道德、情操的教育是极其丰富的，有我们中华民族赖以生存、发展的最重要的精神支柱——爱国主义精神；有反对剥削压迫、以解放全人类为己任的共产主义思想；有无私忘我献身于人民的高尚情操；有认识世界的科学的立场和观点。我们进行教育时不能倾盆大雨，不能从主观臆想出发，而是要紧紧扣住教材的特点，针对学生的实际，细水长流似的滴灌、渗透。
在语文教学中渗透思想、道德、情操教育的途径和方法很多。如输送知识信息，听、说、读、写训练，课外阅读，课外其它活动等都是渗透的途径，我们只要选择和创造恰当的方法，途径畅通，那些闪光的思想、闪光的精神就会伴随着语言文字渗入学生的心田。
学科教学渗透德育，课堂是主要阵地。在授课时，在传授知识，培养能力，发展智力的同时进行思想情操的陶冶，力求课上得立体化，发挥多功能作用，提高课堂教学效率。探索渗透的方法很多，笔者探索的方法如下：
第一、挖掘课文内在的思想性，揭示其寓会的深意
一篇好的课文必然是作者情动于中，言溢于表的产物。都离不开思想深邃，见解精辟，感情真挚，语言优美，寓于表现力，这样的富含思想性的文章，在文言文中很多。孔子的《论语》告诉我们正确的学习方法和学习态度。刘禹锡的《陋室铭》告诉了我们读书人高洁的志趣。周敦颐的《爱莲说》告诉了我们人应该做一个怎样的人。境界再高一点，范仲淹的《岳阳楼记》让我们了解了古人尚有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，一千多年后的炎黄子孙更应具备这样的境界，从而更加明确我们今天学习科学文化知识的重要。近代鲁迅的《藤野先生》让我们充分理解了青年鲁迅的强烈的民族自尊心——爱国感情，让学生充分认识作为文学家、思想家、革命家的鲁迅的忧国、爱国不只是在20世纪
二、三十年代产生，而是很早就印在了鲁迅的思想深处。
第二、重点分析关键词句，使它们溅出“耀眼”的火花
一篇好的课文总有一些言简意赅、言简意深、言简意丰的重点词句，关键词句，教学时注意分析它们，使其中所饱含的思想情操溅出耀眼的火花，照亮学生的心灵，引起他们的共鸣，还记得初中课本上的《荔枝蜜》中的两段话：“老梁说‘蜂王可以活三年 ，工蜂最多活六个月’我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西，蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”显然，作者写这段话是动了情的，重点抓住“颤”这个词进行分析。“颤”是什么意思？为什么作者会“颤”，又为什么“不禁一颤”？“颤”以后流入笔端的是怎样的思想，怎样的感情，联系老梁的话“工蜂最多活六个月，整日采花酿蜜，不辞辛劳，生命却如此短暂，作者意想不到，心颤动了，作者被老梁的话猛然一击，情不自禁地做出反应，故是“不禁一颤”，这个“颤”是对辛勤酿就的花蜜，留得香甜在人间的小蜜蜂的赞颂，是对蜜蜂短暂的生命所显示的意义和价值的领悟，所以，紧接着是发自肺腑的赞美，评述蜜蜂对美好人类生活所做出的贡献。
第三、创设情境，带领学生置身于情境之中，使他们耳濡目染，受到熏陶 人的情感总是在一定的情境中产生的，或欢乐，或悲哀，或崇敬，或憎恶，教学中创设与内容相应的情景。创造和渲染气氛，使学生有身历其境之感。如教《士兵突击》那篇小说节选的内容，让一位学生朗读作品有关内容，其他学生想象英雄许三多等的形象、声音和图象结合，分组表演他们训练的三个场面，体现“不抛弃、不放弃”的精神，展示当代士兵的不畏艰险的特质，学生们积极性很高，表演得也很投入，对课文内容也有较深刻的理解和掌握。
总之，语文课堂既是传播知识又是陶冶情操的阵地，用丰富多样的形式，用学生喜闻乐见的形式寓教于乐，将爱国主义、集体主义、吃苦耐劳精神在21世纪中职学生中发杨光大。
2014年4月
第14篇：在课堂教学中如何体现教育公平
感受辉煌中国，做自豪中国人
看了系列纪录片《辉煌中国》，很喜欢这样一组数据，高速公路里程13.1万公里 世界第一 2020 年将达15万公里；高铁里程2.2万公里 世界第一；城市轨道交通4153公里 世界第一；光缆线路3041万公里 世界第一；世界前10斜拉桥 中国占7座；世界前10悬索桥 中国占6座；港口吞吐量世界前10 中国7席……，作为一个中国人从内心里感到自豪，作为一个党员，为在中国共产党领导下的新中国取得的巨大成就感到自豪。这样的成就的取得还不到七十年，我们就从一个积贫积弱，百废待兴的刚刚成立的新中国，发展成了任何国家都不可轻视的伟大中国，我们正朝着我们伟大的中国梦前进！
落后就要挨打，落后就要挨宰。在这么多年的发展过程中，总是有一个奇怪的现象，凡是中国没有掌握的技术，我们中国进口的时候就会是天价，只要我们中国掌握的技术，马上就变成了白菜价。作为一个教育人，自我感觉，任重而道远，感觉到科技发展的力量，而科技发展、创新意识的培养更离不开教育的发展。
作为一个教育人，一个基层教育工作者，做好自己的本职工作，在课堂上培养学生的创新意识，发展学生的核心素养，培养孩子们的团结协作的精神，为他们将来的发展奠定一个良好的基础。
第15篇：思想汇报：在国际关系中体现党员价值
敬爱的党组织：
作为一个国家，在当今世界中不可能闭门造车，无论是经济发展还是政治要求都使得我们必须要加强国与国之间的联系，而国家利益在国际交往中是最为重要的因素，那么如何在与其他国家的交流中保护自己的利益，获得应得的利益就成了必须要解决的问题，作为中国执政党的中国共产党，这是义务，责任，也是他的任务。而作为我党的一员这个重担同样也压在每一个党员是身上。
我们可以从中美关系史中看到党员在其中起到的重要作用。在中国刚刚成立的时候，美帝国主义妄图称霸世界，对于属于相对阵营，拥有世界最多人口，众多资源的中国，他采取了封锁，威胁，拒绝交往等等措施，妄图将新中国扼杀在摇篮之中，但中国共产党顶住了来自各界的压力，对于的美帝国主义的各种反动措施给以强烈的回击，在外交是美国进行封锁，那么中国就在第二天就与苏联建交，并且在随后的时间里与众多第三国家建立了正常的外交关系;在军事上，一方面美国通过核武器进行核威慑，另一方面集结联合国军妄图通过占领朝鲜来实现对中国边界的威胁，但这一切都被中国共产党所识破，对于核威慑，中国集中高级科学家进行核试验，最终使用世界最短的时间造出了原子弹，氢弹;对于美国进攻朝鲜，中国发起了抗美援朝的战役，在武器差异大，运输工具极端落后的条件下，在正确的领导和人民解放军前仆后继的英勇作战中，终于破灭了美帝国主义的企图;而这之中凸显出了一系列的党员值得我们去学习：彭德怀的正确指挥，黄继光的不顾一切，邱少云的为站牺牲;邓稼先的默默无闻，钱三强的学识渊博等等。
到了六七十年代，中美双方有了改善关系的意愿，从而采取了一系列行动显示改善关系的愿望。1969年7月21日，美国宣布放宽公民到中国旅行和美国人购买中国货物的限制;同年7月24日，中国释放了不久前因故非法越境的两名美国人，表示回应。从此开始，两国就不断的试探合作的可能性。在12月19日，美国国务院宣布部分取消对中国的贸易禁运，并且美国第七舰队开始减少在台湾海峡的巡逻活动，希望能够改善同中国的关系。
中国与美国的不断试探，使得双方的态度越来越明朗。基辛格的秘密访华到尼克松的公开访华，1972年中国与美国联合公布的《中美联合公报》，这些都为中国与美国建立外交关系打下了基础，也使得双方消除了部份的分歧，达成了共同的协议，在1979年中国与美国正式建立外交关系。其中见证了这一伟大时刻并且积极努力的共产党员就是中国外交部前大使、联合国前副秘书长冀朝铸。
到了新时期，中美两国之间唯有合作，别无选择。加强合作将带来中美两国和世界的共赢。推进合作，应该成为新时期中美关系的主旋律。这是因为首先，中美合作的历史趋势不可逆转。回顾中美建交三十多年来的历程，不难看到：中美之间的交往日趋密切，彼此关系的基调更加积极。政治上，两国不再相互敌对，而是积极谋求战略合作。经贸上，两国不再老死不相往来，双方已互为第二大贸易伙伴。军事上，两国不再是战场的对手，两军已在许多领域开展务实交流。盖茨国防部长近日成功访华，促进了两军关系发展。
中美超越分歧、相互借鉴的意愿不断上升。双方在政治、经济、贸易、农业、科技等广泛领域，签署了几十个合作协议。两国每年派出数百个不同级别的官方代表团互访。两国互派留学生每年达10万人左右，双向交流更加明显。美方4年送10万学生留学中国的计划稳步推进;未来4年，中方也将派遣万名公费学生赴美攻读博士学位。中美交流合作的渠道持续拓宽。双方建立起涵盖政府各部门、立法机构、政党高层等60多个合作机制。中美地方和民间交往蓬勃发展，日益成为推动两国关系的生力军;双方结成36对友好省州、161对姊妹友城。赴对方国家旅游成为时尚，往返中美的旅游者每年超过300万人次。
其次，中美合作的现实步伐不可阻挡。奥巴马总统就职后，中美关系自冷战后第一次打破怪圈，
第16篇：思想汇报：党员在国际关系中价值体现
敬爱的党组织：
作为一个国家，在当今世界中不可能闭门造车，无论是经济发展还是政治要求都使得我们必须要加强国与国之间的联系，而国家利益在国际交往中是最为重要的因素，那么如何在与其他国家的交流中保护自己的利益，获得应得的利益就成了必须要解决的问题，作为中国执政党的中国共产党，这是义务，责任，也是他的任务。而作为我党的一员这个重担同样也压在每一个党员是身上。
我们可以从中美关系史中看到党员在其中起到的重要作用。在中国刚刚成立的时候，美帝国主义妄图称霸世界，对于属于相对阵营，拥有世界最多人口，众多资源的中国，他采取了封锁，威胁，拒绝交往等等措施，妄图将新中国扼杀在摇篮之中，但中国共产党顶住了来自各界的压力，对于的美帝国主义的各种反动措施给以强烈的回击，在外交是美国进行封锁，那么中国就在第二天就与苏联建交，并且在随后的时间里与众多第三国家建立了正常的外交关系;在军事上，一方面美国通过核武器进行核威慑，另一方面集结联合国军妄图通过占领朝鲜来实现对中国边界的威胁，但这一切都被中国共产党所识破，对于核威慑，中国集中高级科学家进行核试验，最终使用世界最短的时间造出了原子弹，氢弹;对于美国进攻朝鲜，中国发起了抗美援朝的战役，在武器差异大，运输工具极端落后的条件下，在正确的领导和人民解放军前仆后继的英勇作战中，终于破灭了美帝国主义的企图;而这之中凸显出了一系列的党员值得我们去学习：彭德怀的正确指挥，黄继光的不顾一切，邱少云的为站牺牲;邓稼先的默默无闻，钱三强的学识渊博等等。
到了六七十年代，中美双方有了改善关系的意愿，从而采取了一系列行动显示改善关系的愿望。1969年7月21日，美国宣布放宽公民到中国旅行和美国人购买中国货物的限制;同年7月24日，中国释放了不久前因故非法越境的两名美国人，表示回应。从此开始，两国就不断的试探合作的可能性。在12月19日，美国国务院宣布部分取消对中国的贸易禁运，并且美国第七舰队开始减少在台湾海峡的巡逻活动，希望能够改善同中国的关系。
中国与美国的不断试探，使得双方的态度越来越明朗。基辛格的秘密访华到尼克松的公开访华，1972年中国与美国联合公布的《中美联合公报》，这些都为中国与美国建立外交关系打下了基础，也使得双方消除了部份的分歧，达成了共同的协议，在1979年中国与美国正式建立外交关系。其中见证了这一伟大时刻并且积极努力的共产党员就是中国外交部前大使、联合国前副秘书长冀朝铸。
到了新时期，中美两国之间唯有合作，别无选择。加强合作将带来中美两国和世界的共赢。推进合作，应该成为新时期中美关系的主旋律。这是因为首先，中美合作的历史趋势不可逆转。回顾中美建交三十多年来的历程，不难看到：中美之间的交往日趋密切，彼此关系的基调更加积极。政治上，两国不再相互敌对，而是积极谋求战略合作。经贸上，两国不再老死不相往来，双方已互为第二大贸易伙伴。军事上，两国不再是战场的对手，两军已在许多领域开展务实交流。盖茨国防部长近日成功访华，促进了两军关系发展。
中美超越分歧、相互借鉴的意愿不断上升。双方在政治、经济、贸易、农业、科技等广泛领域，签署了几十个合作协议。两国每年派出数百个不同级别的官方代表团互访。两国互派留学生每年达10万人左右，双向交流更加明显。美方4年送10万学生留学中国的计划稳步推进;未来4年，中方也将派遣万名公费学生赴美攻读博士学位。中美交流合作的渠道持续拓宽。双方建立起涵盖政府各部门、立法机构、政党高层等60多个合作机制。中美地方和民间交往蓬勃发展，日益成为推动两国关系的生力军;双方结成36对友好省州、161对姊妹友城。赴对方国家旅游成为时尚，往返中美的旅游者每年超过300万人次。
其次，中美合作的现实步伐不可阻挡。奥巴马总统就职后，中美关系自冷战后第一次打破怪圈，迅速实现平稳过渡。在过去两年内，中美元首已七次会晤，两国政府首脑、立法机构领导人也成功实现互访或会晤，两国高层往来的密度、广度和深度都创造了新记录。双方在原有的中美战略对话、战略经济对话基础上，建立起更高层级的中美战略与经济对话机制，已经成功举行了两轮对话。
在两国元首特别代表主持下，双方40多个部门的负责人齐聚一堂，深入讨论事关两国关系、地区和全球事务的广泛议题，
第17篇：思想汇报：在国际关系中体现党员价值
敬爱的党组织：
作为一个国家，在当今世界中不可能闭门造车，无论是经济发展还是政治要求都使得我们必须要加强国与国之间的联系，而国家利益在国际交往中是最为重要的因素，那么如何在与其他国家的交流中保护自己的利益，获得应得的利益就成了必须要解决的问题，作为中国执政党的中国共产党，这是义务，责任，也是他的任务。而作为我党的一员这个重担同样也压在每一个党员是身上。
我们可以从中美关系史中看到党员在其中起到的重要作用。在中国刚刚成立的时候，美帝国主义妄图称霸世界，对于属于相对阵营，拥有世界最多人口，众多资源的中国，他采取了封锁，威胁，拒绝交往等等措施，妄图将新中国扼杀在摇篮之中，但中国共产党顶住了来自各界的压力，对于的美帝国主义的各种反动措施给以强烈的回击，在外交是美国进行封锁，那么中国就在第二天就与苏联建交，并且在随后的时间里与众多第三国家建立了正常的外交关系;在军事上，一方面美国通过核武器进行核威慑，另一方面集结联合国军妄图通过占领朝鲜来实现对中国边界的威胁，但这一切都被中国共产党所识破，对于核威慑，中国集中高级科学家进行核试验，最终使用世界最短的时间造出了原子弹，氢弹;对于美国进攻朝鲜，中国发起了抗美援朝的战役，在武器差异大，运输工具极端落后的条件下，在正确的领导和人民解放军前仆后继的英勇作战中，终于破灭了美帝国主义的企图;而这之中凸显出了一系列的党员值得我们去学习：彭德怀的正确指挥，黄继光的不顾一切，邱少云的为站牺牲;邓稼先的默默无闻，钱三强的学识渊博等等。
到了六七十年代，中美双方有了改善关系的意愿，从而采取了一系列行动显示改善关系的愿望。1969年7月21日，美国宣布放宽公民到中国旅行和美国人购买中国货物的限制;同年7月24日，中国释放了不久前因故非法越境的两名美国人，表示回应。从此开始，两国就不断的试探合作的可能性。在12月19日，美国国务院宣布部分取消对中国的贸易禁运，并且美国第七舰队开始减少在台湾海峡的巡逻活动，希望能够改善同中国的关系。
中国与美国的不断试探，使得双方的态度越来越明朗。基辛格的秘密访华到尼克松的公开访华，1972年中国与美国联合公布的《中美联合公报》，这些都为中国与美国建立外交关系打下了基础，也使得双方消除了部份的分歧，达成了共同的协议，在1979年中国与美国正式建立外交关系。其中见证了这一伟大时刻并且积极努力的共产党员就是中国外交部前大使、联合国前副秘书长冀朝铸。
到了新时期，中美两国之间唯有合作，别无选择。加强合作将带来中美两国和世界的共赢。推进合作，应该成为新时期中美关系的主旋律。这是因为首先，中美合作的历史趋势不可逆转。回顾中美建交三十多年来的历程，不难看到：中美之间的交往日趋密切，彼此关系的基调更加积极。政治上，两国不再相互敌对，而是积极谋求战略合作。经贸上，两国不再老死不相往来，双方已互为第二大贸易伙伴。军事上，两国不再是战场的对手，两军已在许多领域开展务实交流。盖茨国防部长近日成功访华，促进了两军关系发展。
中美超越分歧、相互借鉴的意愿不断上升。双方在政治、经济、贸易、农业、科技等广泛领域，签署了几十个合作协议。两国每年派出数百个不同级别的官方代表团互访。两国互派留学生每年达10万人左右，双向交流更加明显。美方4年送10万学生留学中国的计划稳步推进;未来4年，中方也将派遣万名公费学生赴美攻读博士学位。中美交流合作的渠道持续拓宽。双方建立起涵盖政府各部门、立法机构、政党高层等60多个合作机制。中美地方和民间交往蓬勃发展，日益成为推动两国关系的生力军;双方结成36对友好省州、161对姊妹友城。赴对方国家旅游成为时尚，往返中美的旅游者每年超过300万人次。
其次，中美合作的现实步伐不可阻挡。奥巴马总统就职后，中美关系自冷战后第一次打破怪圈，迅速实现平稳过渡。在过去两年内，中美元首已七次会晤，两国政府首脑、立法机构领导人也成功实现互访或会晤，两国高层往来的密度、广度和深度都创造了新记录。双方在原有的中美战略对话、战略经济对话基础上，建立起更高层级的中美战略与经济对话机制，已经成功举行了两轮对话。在两国元首特别代表主持下，双方40多个部门的负责人齐聚一堂，深入讨论事关两国关系、地区和全球事务的广泛议题，这在中美关系史上前所未有，在世界范围内也极为罕见。两国经贸合作大大超过金融危机前的水平，2010年贸易额有望超过3800亿美元，稳步迈向4000亿美元。双边其他广泛领域的交流合作也保持了不断推进、拓展的积极势头。第三，中美合作与亚太振兴之路相辅相成。
那么新时期在国际关系中，共产党员如何去体现一个党员的价值呢?我觉得首先党员一定要有党员素质，这个素质包括科学文化素质和外交道德素质等，只有具备一定的科学文化素养才具备了一定的“武器”，可以在将来的外交中拥有属于自己的一席之地;其次是掌握事实国际动态信息，俗话说“知己知彼，百战不殆”，只有了解对手，才能为自己的出击做好准备。
汇报人：xiexiebang
第18篇：素质教育在初中化学实验教学中的体现
素质教育在初中化学实验教学中的体现
作者：网友提供 文章来源：本站收集 点击数：166 更新时间：2009-4-20 0:27:11 【字体：小 大】
-
化学教育侧重培养学生的化学科学素质，而化学科学素质则由化学科学知识、化学科学能力、化学科学方法、化学科学态度和化学科学品质五要素构成。此外，在化学教学过程中，丰富多彩的化学内容还应对学生进行德育、美育、身心教育以及劳动技术教育等。因此，化学教学应该以培养学生化学科学素质为中心，根据不同的教学内容为背景，辅之以思想品德教育、审美教育、身心教育以及劳动技术教育，促使学生整体素质的提高。在弄清化学科学素质内涵及基本构成之后，本文将谈一谈有关初中化学实验教学中素质教育的一些尝试。
一、
实验教学中的化学科学素质的培养
在基础教育中，化学科学知识是学生认识世界、面向生活和自身发展不可缺少的知识，这些知识涉及面广，但难度适中或倾向简单，化学实验教学即有得于激发学生的学习兴趣，也有利于学习学生形成概念，获得化学知识，同时，也有利于培养学生观察能力，获得比较熟悉的实验技能，培养学生实事求是，严肃认真的科学态度（课标语）。在实验教学中应注意以下几点：
首先，在选择演示实验时，应以 突出教学重、难点为前提，以符合直观、简单、安全、可靠为基本条件，以规范操作为保障，以帮助学生实验技能和科学态度及获取化学知识为目的。如在利用氧化汞分子分解示意图分析提示原子这一概念之前，如果演示一下氧化汞受热分解的实验，有利于学生以直观事实为依据分析问题，从而形成原子这一概念。
在演示实验观察过程中，应以指导学生正确的观察方法为主。一是要让学生明确观察的目的性，弄清“看什么”，而后再观察，以免学生把化学实验当作“好玩儿”，克服学生对化学实验的盲目性；二是指导学生即全面观察，同时又要分清主次。如镁带燃烧，要让学生既观察镁带燃烧发出的强光，同时主要要求学生观察生成物的颜色，以便为后面化学变化这一概念的形成打下基础。最后，在可能的情况下，调动多种感官进行观察，更重要的是将观察与思维联系起来。如铁钉生锈的实验，实际上是给出了三种假设：
1、铁钉的一部分浸没在蒸馏水中；
2、铁钉全部浸没在植物油里；
3、铁钉置放于干燥的空气中。通过观察：
1、中铁钉生锈；
2、3中铁钉未生锈。通过比较、分析、讨论，最后总结出铁钉在水和空气同时存在的条件下最容易生锈。这样，有利于通过实验培养学生的思维能力及分析、解决问题的能力。
其次，学生实验和简单实验设计及实验习题是学生实验技能形成很好的途径。
根据心理学的研究，技能是近乎自动化的动作，是通过练习形成的。因此，应尽可能创造条件，让学生有足够的练习机会。而且每次实验课要让学生认真准备、参与及总结。
心理学研究表明，技能的形成过程是有阶段性的。那么，学生实验必须以化学基础知识为基础。因此，应尽可能随教学进度拟好循序渐进训练计划。简单实验设计及实验习题要求更高，但有助于学生的自我发展。设计方案或解题途径适应尽可能让学生拓宽思路，寻找多渠道解决途径，再引导学生从环保、经济等多角度考虑，从而选择最佳方案或途径。这方面的训练阶段的知识或化学实验结束之后进行，同时难度要适中。如学完氧气有关知识后。可以让学生总结鉴别氧气的方法，学生可以列出以下方法：
1、带火星的木条；
2、燃着的木条；
3、点燃的硫等。此时，可引导学生分析：方法3不用，因为硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，污染空气，对人体有害。
1、2理论上都可以用，但1比2更简单、方便，因此，方法1为最佳。可以提醒学生，如果同时鉴别几种气体，通常用方法2。
最后，学生实验规范化也很重要。对学生操作不正确，应给予及时纠正，以防止学生形成错误操作习惯。因此，对学生的规范操作必须严格要求。特别学生学习实验基本操作时，应鼓励学生按规范操作多练习几次。相互监督，相互纠错。而且教师还要善于分析学生发生错误的根源，以便“对症下药”。
学生实验结束之后，总结很有必要。以便让学生改正错误，发扬优点。另外，指导学生认真填写实验报告，有利于实验技能及化学知识的内化。
二、实验教学中的思想品质素质教育
通过化学实验，可以结合实验注意事项对学生进行安全教育，环保意识教育，爱护公物，热爱劳动、节约药品，水等教育。通过与化学实验相关的化学家的故事，可以对学生进行爱学习，爱科学及爱国主义等教育。如利用道尔顿幼年家境贫寒，12岁便挑起了生活重担，但他坚持自学最后提出了科学的原子论的故事，激发学生在学习过程中要不怕挫折、不断努力。
三、实验教学中的身心素质教育
在演示实验中，通过教师从容不迫，紧张有序的示范，可以教育并帮助学生在紧张有序的思维活动中形成良好的心理素质；通过实验提供的氛围以及围绕对实验浓厚兴趣，学生的思维方式不受限制，也有助于学生形成良好的心理素质。同时，通过独立操作实验，也可以起到培养学生良好的心理素质的作用，通过分组实验，学生团结协作，共同完成实验，共同完成和讨论实验现象、结论，有利于培养学生的合作精神。实验的成功，特别是简单实验设计或实验习题，学生可以从中体验到成功的喜悦，成就感会使他们更加努力，更加勤奋。反之，失败之后，在教师的指导下或同学的帮助下，找到失败的原因而重获成功，会带给学生更大的喜悦，使他们对战胜挫折充满信心，有利于培养学生坚韧不抜的性格。
四、化学实验中的审美素质能力
化学实验是与丰富多彩的物质世界和千变万化的化学变化及多姿多彩的实验仪器分不开的。在实验教学中，装置的整体性会带给学生以整体美，这种美感也有利于实验的规范化。丰富多彩的物质世界，除了带给学生色彩上的美感，还可以带给学生无穷的遐想。化学变化本身是一种动态的美——由一物质到另一物质的变化，可以说也具有创造美，反应过程的实验现象，除了带给学生视觉上的美感，还能激活学生的思维，从而在美的感受中去思维。还有实验仪器本身也蕴藏着美，有直线美、曲线美及造型美。甚至我们可以利用一种美的心理去赋予它们无穷无尽的美。
五、化学实验教学中的劳动技术素质教育
学生对实验技能的掌握本身也是一种对劳动技术的掌握。化学教学目的的之一，就是培养学生的动手能力。这种能力的形成对学生的日后工作，生活的帮助不言而喻。如学生学会一定浓度的溶液配制，对于我们的农村中学生来说，他们以后回到农村要配制农药肯定有帮助的，甚至可以结合环保知识及农业知识去寻找最佳浓度，学会土壤及水样酸碱性的测定，对于日后学生自己测定土壤、水质的酸碱性，从而合理施肥、合理种植、合理利用土地资源，做一个有知识的现代化农民不能说没有帮助素质教育是当前我国教育面临的一个主题，如何搞素质教育，在教学的第一线的教师应肩挑重担。本文仅就化学实验教学中的素质教育提出一些拙见，望广大同仁指导。
第19篇：如何在岗位中体现自我价值
如何在岗位中体现自我价值
办公室是为公司各部门提供管理服务等多项职能的综合性部门，在实际生产经营工作中发挥着上传下达，统筹管理的纽带作用。先进的管理水平，是整个组织的润滑剂。办公室的管理水平，直接关系到整体工作是否能够全面落实，以及组织中各部门是否能够有效协调、长远发展。总体而言，办公室管理工作在企业中起着承上启下、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障作用。在新的形势下，如何进一步转变工作作风，改进工作方式，提高管理和服务质量，当好对上的“秘书”、对下的“领导”、对外的单位工作“大管家”、对内的单位事务“牵头人”是对当前办公室管理人员面临的新问题、新要求。
一、办公室工作的主要特征 （1）枢纽部门。沟通工作是办公室的一项主要工作。很多时候需要将信息归集，经过加工后再有指向性的向其他组织或部门传递。对外，办公室是一个公司的窗口，负责来访接待、上传下达；对内，是一个协调器，负责统一协调公司内部各个部门之间、领导之间的工作。作为一个枢纽部门，办公室需要在多层次、跨部门之间进行沟通往来，从而提升组织的工作效率。
（2）督办部门。办公室承担着组织内部的公文处理、政务信息、机要保密等工作，通过这些工作，建立与各个部门的信息往来。办公室通过对收发文的集中管理，对各项工作进度进行管控，进而发挥督办作用，可以有效推动各项工作落实。
（3）服务部门。办公室负责组织内部后勤保障管理工作，大到办公场所，小到笔墨纸砚，任何一个环节出了疏漏都会影响工作正常开展，工作中突发事件多，面对的情况复杂。做好服务工作，可以保证组织内各项工作顺利开展。
（4）参谋部门。办公室需要为公司领导提供信息参考和决策建议。办公室需要为领导安排日程，要在关键节点提醒领导，要站在领导的层面，以领导的视觉去深入了解工作，充当决策助手的角色。从而帮助领导做出科学的决策。
二、提升办公室管理水平的建议
随着制度的建立，工作内容逐渐丰富，管理模式不断创新，工具日益升级，手段日趋优化，陈旧的管理方式方法必将面临新的挑战，只有认清问题与困难，不断进行自我改进和升级，才能充分发挥作用，适应企业改革。结合自身的办公室管理工作经验，总结出目前办公室的几项管理措施：
（1）处理好两个关系：即政务和事物的关系、全局与局部的关系。政务和事物是办公室工作的两条腿，政务工作主要包括决策参谋、调查研究、政务信息、督促检查、档案保密等，事务工作主要是行政后勤工作，诸如接待应酬、吃住行、清洁卫生等。事务工作是搞好政务工作乃至其他工作的先决保障条件，不能重政务而轻事物。办公室工作的主要性质在于服务，“服从大局，服务大局”是服务的思想准绳。当局部工作与全局工作发生矛盾的时候，就应自觉地做到局部服从全局。同时也要尽力做好局部工作，因为局部工作是做好全局工作的基础和前提。
（2）建立完善的管理制度体系。要让综合办公室工作向制度化、标准化、流程化、科学化的方向发展，加强对日常工作的规范，做到以制度管理，按流程办事，在工作中避免一事一议，要做到有理可循，有据可依。加强责任管理，每一项工作落实到具体岗位，即使人员变更，入职人员也能清楚掌握岗位职责，不缺位，不越位。
（3）要构建有效的沟通体制，某种程度而言，办公室的管理效率就是信息传递效率，要借助先进的信息传递工具，加强对信息传递系统的建立与完善，提高信息传递的效率，同时保证信息传递的准确性，实现各层次之间信息的有效传递，促进办公室管理水平与效率的提高。
（4）提高参与决策的能力，做好领导参谋助手。办公室要不断加强政治意识、责任意识，工作中要发挥主动性、预见性、创造性，培养政策理论素养，提升业务工作能力，为领导出谋划策、查漏补缺。要培养全局意识，能够以全局战略的视角和高度，思考那些影响企业战略、体现核心价值观的事物上，精力更多的放在情况复杂、矛盾突出的热点、难点问题上。工作中要掌握组织整体战略重点，围绕重点开展工作。努力做到对外加强联系，搞好协调，对内加强管理，做好服务。
（5）打造一支有奉献意识的战斗团队。办公室的工作一大特点是繁琐，这就要求办公室人员要培养无私的奉献意识。办公室的工作起着枢纽的作用，这就要求工作人员对于上级的指示要严格的执行，从而能够带动其他部门的工作，保证有效落实，最终能够促进整个组织的协调发展。在整个沟通协调过程中，就需要耗费大量的时间精力去与各个部门交流，办公室所具备的奉献意识能够使得他们在“大家”和“小家”做出一个正确的选择，从而使得单位内部的各个部门都能够学习这种精神，营造出一个良好的文化氛围。
营造高效率的办公室管理思路是一种与时俱进的，适应时代发展的先进管理思路。通过优化升级管理体制，可以极大地促进员工的工作积极性，促进管理工作有效开展，职能充分发挥。通过高效率的管理能够实现提高综合管理工作能力，提升整体办事效率，推动整个公司的工作效率迈上新台阶。
第20篇：在企业管理中如何体现以人为本理念
中国联通2010年度党建 思想政治工作研究成果
单 位
完成时间
在企业管理中如何体现 “以人为本”理念
中国联通内蒙古自治区乌兰察布市分公司
2010-10-14
目 录
摘 要………………………………………………………… 3
一、‚以人为本‛的文化内涵…………………………………4
（一）从管理科学的发展历程了解‚以人为本‛的渊源…………………………………………………………………5
（二）从中国古典文化中汲取‚以人为本‛思想的精华…………………………………………………………………6
（三）从商业实践中学习‚以人为本‛管理的精髓……6
二、地市分公司管理现状………………………………………9
（一）环境变化与行业改革影响下的企业文化…………9
（二）企业文化影响下的企业管理机制…………………11
三、企业实施人本管理的两大途径……………………………15
（一）积极推行‚大人力资源‛理念……………………16
（二）构建先进、开放、和谐的企业文化………………21
在企业管理中如何体现“以人为本”理念
内蒙古自治区乌兰察布市分公司综合部 孟刚
[摘要]‚以人为本‛作为一种企业管理文化，是社会和历史进步的成果，是我国实现全面建设小康社会奋斗目标的精神财富。在现代社会中，企业的成功很大程度上取决于企业管理战略，研究和倡导‚以人为本‛的企业管理方式，具有重大的现实意义。本文从‚以人为本‛的文化内涵、地市分公司管理现状、企业实施人本管理的两大途径三个部分，详细阐述了什么是‚以人为本‛、为什么要‚以人为本‛，以及如何‚以人为本‛。本文的主旨不在于解决某个具体问题，而是力图结合基层企业的实际，以相对更广的视角来透视‚在企业管理中应如何体现‘以人为本’理念‛这一命题。
[关键词] 企业管理 以人为本 大人力资源观 企业文化
‚坚持以人为本，树立全面、协调、持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展‛。这是中国共产党十六届三中全会《决定》提出的一个重要思想。从‚三个代表‛到‚以人为本‛，预示着党的执政理念发生了飞跃性变化，表明了国家的经济发展观发生了科学性变化。
随着知识经济的进一步发展，企业的经营管理也发生了巨大变化，企业中‚人‛的地位不断提高，企业开始要求员工更主动、更积极地投入企业运作，并通过不断的学习，促进企业的持续发展和个人综合素质的提高。那么，在企业管理中，企业行为的目的究竟是什么？回答这个问题之前，让我们先来探讨什么是‚企业管理‛。
教科书中将‚企业管理‛定义为：通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源,以期更好地实现组织目标的过程。从定义中可以看出，人既是管理活动实施的主体，也是管理活动服务的客体，任何管理思想和管理实践都离不开人这一决定性要素。因此，‚以人为本‛的理念就必然要贯穿于企业管理全过程。
作为特大型国企，中国联通在经历了重组剧变后，一方面综合实力得到了提升，另一方面，企业规模的扩大、环境变化的加快以及企业转型战略的实施，使企业管理工作更具挑战性和复杂性，50万联通员工的生存与发展，对企业管理工作提出了更高的要求。坚持以人为本，尊重、理解、关心员工，依靠员工办企业，是国有企业的传统和优势。在新形势下，如何扬弃我们的传统，在企业管理中坚持以人为本，有效整合人力资源，是企业持续、快速、健康发展需要认真思考和研究的重要课题。
一、“以人为本”的文化内涵
人本管理是以人为中心的管理，在本质上是以服务于人为根本目的的管理理念与管理模式，它从积极的、系统的角度来研究管理。但在极力推崇利润最大化的今天，‚人本‛被片面理解成了尽可能地激发职工的工作积极性，照此说法，它依然只是企业创造利润的一种手段，而企业中的‚人‛仅仅作为一种与资金、技术、劳动工具别无二致的资源而存在，这和人本管理的实质是背离的。
20 世纪初，美国人泰勒创立的科学管理理论在管理实践中发挥了重要作用，就是在管理理论百花齐放的今天，其作用也不可低估。但是伴随着人类社会的进步和管理实践的发展，其所倡导的标准化管理已经不适应时代的要求。‚以人为本‛的管理，已经成为现代社会管理文明的基本标志。
（一）从管理科学的发展历程了解“以人为本”的渊源 19世纪末20世纪初，以泰勒的科学管理为标志，管理科学开始了要素研究阶段，这一阶段的理论基础是‚经济人‛理论，认为人们工作是为了追求经济利益以满足自己的基本需求；20世纪30年代以人际关系理论产生为标志，管理进入行为研究阶段，认为人是有多种需要的‚社会人‛，满足人的多种需要，在组织内建立良好的人际关系是提高组织效率的根本手段；20世纪60-70年代，日本企业的飞速发展，使学界和业界开始注重研究人的主体意识，管理科学进入了主体研究阶段。这一阶段的主要成果是企业文化理念被广泛应用于企业的经营管理实践，在吸收了以效率为核心的西方管理精髓的前提下，融入了东方文化中‚和谐、统一‛的人文思想，在西方管理偏重于制度、规范管理的基础上，强调人与团队的重要性，体现了东西方管理文化的融合，并在实践中取得了成功，‚人本管理‛理念从此深入人心, 越来越多的企业开始研究并采用这种管理模式。
（二）从中国古典文化中汲取“以人为本”思想的精华 ‚以人为本‛要扬弃地继承传统价值观。中国是世界上最早提出人本主义哲学并初步建立起以‚爱人、贵民‛为核心的人本主义管理思想体系的国家，这意味着中国企业的现代人本管理体系不可能抛开中国的传统文化而重建。早在春秋时期，管仲就曾提出‚欲使民者，必先爱民‛的治国思路；儒家文化对中华民族性格和民族精神的形成更是产生了巨大而深远的影响：《礼记 礼运》篇说：‚人者，天地之心也‛；孟子‚民为上，社稷次之，君为轻‛的思想闪耀着民本的理性光芒；范仲淹‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛传诵千古。走入近代，人本思想的光辉毫未褪色，反而随着时代的进步被赋予了新的含义：伟大的革命先躯孙中山先生毕生倡导‚天下为公‛，倡导‚博爱‛精神；伟大领袖毛泽东将‚为人民服务‛作为党的执政理念。这些思想和观点，强调无私、利他、爱人、忠诚，折射出人性化的灿烂光辉。事实证明，在市场经济大潮中，只有重视并坚持人本思想，认真研究人的需要，满足人的需要，发挥人的创造性，企业才能持续、快速、健康发展。
（三）从商业实践中学习“以人为本”管理的精髓 透过东西方人本管理文化的表象，我们不难发现，两者的管理思想存在着本质的差异：东方文化在认识管理本质的过程中，重视发挥人在管理中的能动作用，强调整体性，但忽视个性发展，强调民本，但忽视独立人格，以‚柔性管理‛见长，但缺乏冒险精神。另外，因过于强调人情因素而容易破坏企业的整体平衡；西方文化突出个人主义，在管理活动中强调制度管理、规范管理和条例管理，以‚刚性管理‛见长，缺点是相对显得僵化。在经济全球化的今天，企业规模越来越大,各部门之间的关系越来越复杂,出现问题往往是诸多因素综合的结果。
要实现东西方管理的融合，就要把这些特点有机结合，实现刚柔并济：其中主动引导、柔性管理有利于充分发挥人的创造性和人际关系的协调；同时，硬性的制度约束也必不可少。
在我国当前的商业实践中，海尔公司比较成功地做到了将西方先进的管理理念本土化，值得我们借鉴：
海尔的管理理念简单概括为一句话就是：‚日事日毕，日清日高‛，即：今天完成的事情必须比昨天有质的提高，明天的目标必须比今天更高，不断改善。
海尔集团上至总裁，下至普通员工，无论在什么岗位，都十分清楚自己一天工作的目标，知道自己应该干什么，干多少，按什么标准干，要达到什么效果。当天发现的问题必须当天处理，就是所谓的‚日日清‛原理。海尔认为，如果让一些本来极易排除而未能及时处理的小问题和事故隐患积聚下来，时间长了就会成为积重难返的大问题，以致严重影响目标的实现。
对于国人的性格，张瑞敏曾这样形容：‚如果训练一个日本人，让他每天擦6遍桌子，他一定会这样做；而一个中国人开始会擦6遍，慢慢地觉得5遍、4遍也可以，最后索性不擦了！‛他认为，中国的企业需要一种管理机制专攻这一毛病，这一机制同时还要承担下述功能：不管领导在与不在，企业都会持续良性运转。
于是，张瑞敏发明了被誉为‚海尔管理之剑‛的OEC（overall every control and clear）管理法，其中‚O‛代表‚Overall‛，意为‚全方位‛，‚E‛代表‚Everyone，Everything，Everyday‛，意为‚每个人，每件事，每一天‛，‚C‛代表‚Control and Clear‛，意为‚控制和清理‛，即全方位对每人每天每件事进行控制和清理。其本质就是把企业核心目标量化到人，把每一个细小的目标责任落实到每一个海尔员工的身上。用一句话来概括就是：‚日事日毕，日清日高‛。这是一种促使企业及每个员工、每项工作都能走上自我约束、自我发展、良性循环轨道的精细化管理方法。
在海尔，有一条管理原则叫‚事事有人管，人人都管事‛，具体是指：将企业内部的所有事务通过层层细化，落实到各级人员，并制定各级岗位职责及每件事的工作标准。为达到实时控制的目的，每个人根据其职责建立工作台账，明确每个人的管理范围、工作内容、每项工作的工作标准、工作频次、计划进度、完成期限、考核人、价值量等。为确保其完整性，每个人的台账由其上一级主管审核后方可生效。由于每个人的工作指标明确，工作中既有压力又有相对自主权，可以更好地发挥其主观能动性，实现自主管理，较好地体现了以人为本的理念。
‚OEC‛管理模式是海尔人在长期探索中形成的独具特色的企业管理模式，它经历了由无序到有序，由有序到形成体系，并且始终处于不断优化和上升的动态循环。
通过以上分析可以看出，企业管理思想与管理模式始终在随着人类文明的进步和社会环境的变化而变化，企业中‚人‛的地位也在不断上升。
重组后的中国联通拥有50万员工，而我们的转型之路刚刚起步，相关的管理经验还比较欠缺，怎样调动起这庞大队伍的活力，从而更好地实现组织目标，满足员工多方面、多层次的需要，并为经济社会的发展做出贡献，需要我们在吸收借鉴先进理念的基础上，结合实际进行创新，建立起适合自己的管理哲学。
二、地市分公司管理现状
从政企分开到企业重组，从独家垄断到引入竞争，电信业的每一步改革都给企业带来了剧烈的冲击，企业的广大员工在变革中经受了一次次的感情激荡和思想洗礼。企业究竟发生了怎样的变化？员工受到了什么影响？这是我们探索如何更好地实施人本管理不可回避的问题。这里仅从笔者所在的地市分公司为例，从宏观和微观两个层面，对公司管理现状进行简单的剖析，试图由‚一斑‛而窥‚全豹‛，以此引发一些有益的思考。
（一）环境变化与行业改革影响下的企业文化
在和老员工们的相处中，我们不难感受到他们对过去‚老邮电‛时期的那份留恋。很多人把这称之为‚甲方意识‛，认为这是计划经济的思想残留而加以批判。其实，如果更深入地研究一下中国电信业的改革发展历程就会发现，中国电信事业用十几年的时间走完了世界上其他国家几十年甚至更长时间才能走完的路，其间的发展导向非常鲜明。过去，在党和国家政策的扶持下，作为国民经济的先锋官，我们通信企业靠着一股顽强的拼劲，埋头抓发展、搞建设，依靠科技进步，走了一条高起点的跨越式发展之路。这段特定的历史经验，造就了通信企业根深蒂固的发展文化，而这种发展文化很大程度上又是技术驱动、生产驱动的。以笔者所在地市分公司为例，在岗员工中很大一部分过去从事的是话务、建设和维护等生产工作，他们技术精湛，很多曾获得过省、市一级的技术标兵称号，他们熟悉老邮电时期的生产运作，他们把确保通信畅通作为自己的使命，在服务用户的过程中甚至不计成本和代价。这种行政体制文化的形成有其特殊的历史背景，它曾经创造过辉煌，但是在当今的市场化浪潮中，企业的经营环境发生了巨大变化，企业的战略也随之调整，过去由技术驱动的大跃进式发展文化已经不再适应新形势的要求，今后通信网络的规模不可能再有不计成本的发展，企业已经开始走上了商业化转型之路，从过去的发展型服务文化转变为现代商业服务文化。而长期形成的粗放式发展文化带来的不利影响之一就是企业的经营管理工作相对薄弱，这一点在基层单位表现的尤为明显：
企业重组初期，通信市场一家独大的局面没有根本性改观，为了应对激烈的市场竞争，笔者所在地市分公司根据省公司的统一部署，对企业组织结构进行了调整，很多从事技术和管理工作的员工被充实到营销一线，分公司1550名从业人员被划分为职能管理、网络建维和前端销售三条线，三线人员比例约为1：2：5。从形式上看，我们基本实现了‚以市场为中心‛的人力资源配臵。从管理学角度来讲，环境变化导致企业战略的转变，新的战略又导致组织内部结构的改革，而在组织变革中，人的变革是最关键的。我们是否做好了迎接变革的充分准备？不妨从与员工利益最密切的绩效管理切入，来粗略分析一下目前基层单位的管理机制与其中的弊端。
（二）企业文化影响下的企业管理机制 1.绩效管理现状
通信业的最大特征是‚全程全网‛，这决定了通信业的改革是自上而下的，也就是说，面对迅猛的改革进程，基层对改革的思想准备和物质准备并不充分。从文化的角度来看，企业从以往政企合一式的发展文化转型为商业服务文化，观念转变的要求是如此迅速，而配套的管理手段、系统平台建设、员工的知识体系等基本处于摸索和适应阶段，在这种情况下，我们对管理的唯一认识似乎就只有靠一些冷冰冰的考核指标来衡量。以我地市分公司为例，公司倡导‚以业绩为导向‛的经营管理机制，在绩效考核方面，员工薪酬与其个人业绩贡献挂钩；在职位晋升方面，采取垂直与水平的双通道职位晋升机制。这种管理方式打破了过去‚论资排辈‛的晋级模式，‚以业绩论英雄‛，体现了金钱、职位等稀缺资源的优化配臵，与公司目前的经营发展水平基本相适应，从经营方向来看是符合企业转型要求的。同时，这种方式有利于员工开展关系营销，在一定范围内调动了员工的积极性。但其缺陷同样显而易见：一是传统的‚本职工作‛观念受到了极大冲击，在权责体系没有清晰界定的情况下，大量支撑维护人员承担营销任务，使其本职工作受到影响，进而使专业工作的稳定性受到影响，并造成了集体的负面情绪；二是在经营管理经验匮乏、员工整体知识体系尚不健全的情况下，各基层单位在经营指标的重压下，几乎无一例外地走入了‚数字化‛考核的误区，经营工作完全围绕‚统计表‛来开展，对员工的激励被简单地金钱化。在这种主导思想下，拥有广泛人脉的员工成为公司的明星，而管理工作则成为经理人‚无从下手的刺猬‛。并且这种方式对组织整体成长是不利的，因为它颠覆了通信企业传统的‚全程全网‛概念，极易在组织内部滋生不平衡的气氛。
从公司人力资源部门来讲，月底或年底由各部门汇总上来的绩效考核表基本上就是一堆枯燥的数字，而公司费尽心血制定的考核办法，在各级管理者手中，象一个死程序、死循环一样，日复一日、年复一年地在重复使用。
从员工来讲，年复一年重复撰写的工作总结，基本没有管理者认真过目，考核沦为一种‚形式‛，只要不出错，结果都不会太差。‚干活不如把上司的脉‛，这样一种投机作风在企业里并非个别现象。
从实际效果来看，销售端难以按要求完成任务，支撑端对自己的工作目标也不是很清楚，前后端都存在有些事没人做，而有些事大家又重复做，同样的问题在重复地发生，但是好像没有人能说清楚为什么会这样。
对于企业而言，以正向为主的激励手段在基层被普遍采用，就是希望能最大限度地调动员工的工作积极性。这种以金钱推动的手段在初期的确起到了效果，但并不能带来持久的繁荣。笔者所在地分公司对营业和装维两个工种实行计件制考核，初期有明显效果，员工的劳动积极性有很大改观，这一点从相关客户服务指标可以侧面反映出来。但在大约半年后，关于服务态度和装维及时率的客户重复投诉再次反弹，工作中诸如‚挑易避难‛‚趋利避害‛等种种现象也屡次发生。这一方面或许是考核制度仍有待完善，但根本还在于激励手段单一和基层综合管理能力不强。
显然，从企业管理的操作层面来讲，我们普遍将绩效考核等同于绩效管理，而所谓的绩效管理就是填表和交表。我们的经理人并没有真正理解何为管理，或者说其认识仅仅停留在口头或经验上。这说明，现阶段我们的管理方式与‚以人为本‛的要求还有比较大的差距。要知道，没有员工素质的普遍提高，企业要想长远发展是不可想象的。
2.思想政治工作现状
绩效管理是企业在物质层面的管理因素，让我们换一个角度，从精神层面来看企业的管理现状如何。
我们知道，物质决定意识，而意识对物质具有促进作用。企业文化正相当于‚企业意识‛，它必须要适应企业的发展水平，并能够指引企业及企业的员工在正确的道路上前进。当前，企业的确存在思想教育和生产经营脱节的状况，这一方面说明了企业精神文明建设工作被弱化，另一方面则是企业的思想政治工作缺乏创新，没有把准时代的脉搏，没有想员工之所想，急企业之所急。在企业内外部环境剧烈变化的今天，企业思想政治工作依然延续着传统的党政理论内容和单向宣传方式，过于注重政治说教而缺少对前沿管理科学的深入研究，缺少与员工面对面、心贴心的交流，不了解员工的真实困惑。企业所举办的各类活动，对员工而言只是一道‚旁观的风景‛，无法真正引起员工的情感共鸣，自然也就无法对员工的思想起到有效的疏导和教育作用。思想政治工作脱离了员工，也就失去了员工的信任，而这是企业文化赖以生存的土壤。
3.员工思想动态与职业发展现状调查
笔者所在地分公司曾在2010年中以问卷调查的方式，对企业778名20-40岁的中青年员工开展了一次关于职业状况与思想动态的抽样调查，调查结果显示，约占77%的员工认为，目前的绩效考核办法不能有效激励员工的工作积极性。在评价公司的绩效考核办法时，44%的员工认为考核的内容和方式过于粗放，34%的员工认为考核过于偏重金钱激励。在问及个人才能是否在工作当中得到有效发挥时，认为发挥有限和无法发挥的员工占66%。在问及公司对员工的职业生涯设计是否明确时，回答不明确和完全不了解的员工占56%。另外，高达65%的员工对自己的薪酬不满意。从中可以看出，青年员工对当前企业管理与发展涉及到自身的结果总体上不令人满意。
在如此强调发展、强调绩效考核和正向激励的情况下，我们的员工仍然普遍对薪酬待遇不满，那些因业务发展好而取得较好报酬的员工，或者具有丰富工作经验的员工，会提出除报酬以外的更高要求，而金钱、职位等稀缺资源是有限的，不可能满足人无限增长的需求，因此，单纯以稀缺资源为‚诱饵‛的激励手段无法提供持久动力。
三、企业实施人本管理的两大途径
前面第一部分阐释了‚以人为本‛的文化内涵，指出企业实施人本管理是时代进步和企业可持续发展的必然要求。第二部分对地市分公司的管理机制从绩效管理和思想政治工作两个维度进行了分析。从中看出，在物质和精神两个层面，我们的基层管理还在较低水平徘徊，各级经理人在企业转型的十字路口上充满了困惑。针对这一现状，笔者认为，应当从人员能力和企业文化出发，确立人力资源开发和管理工作的基础性地位，形成企业文化主导的软性管理和以人力资源开发为基础的硬性管理的协调统一。只有物质和精神两者有效结合，才能充分满足员工的需要，提高组织的绩效，实现企业的可持续发展。
（一）积极推行“大人力资源”理念
当前，企业在管理中十分重视对员工的绩效考核。毫无疑问，企业的生存和发展离不开考核，但考核仅仅是管理工作的一小部分，如何提高组织绩效、使组织运转顺畅是管理工作更高的目标。通信企业基本上是同质竞争，企业的核心竞争力不应当在产品上，而应在管理上。提高企业管理水平，培育企业核心竞争力最关键的一步，就是要转变以往‚人力资源管理是人力资源部门的事情‛的观念，将‚大人力资源观‛贯彻到上至管理者、下到基层员工的每一个人。
所谓大人力资源观，按照教科书的定义，就是以系统、全局的观点来看待人力资源问题。人力资源管理并不局限于某个部门或某个领域，而是作为支持公司长远发展的战略性力量，在企业远景、经营战略、核心价值观的指导下，使它与企业组织结构、企业文化紧密结合，以达到短期内促进企业业绩提升，长期内推动企业战略实现的目标。简而言之，‚大人力资源观‛就是企业的所有管理者，上至总经理、下到每位主管以至每名员工都应承担人力资源管理责任，也就是一种对人力资源管理角色的重新定位。
1.“大人力资源观”的角色定位
首先，企业的高层管理者应当从作业性、行政性事务中解放出来，更多地从事战略性人力资源管理工作。在知识经济时代，人才是最重要的资源，国内外的先进企业早已进入人才导向的发展机制，人力资源管理工作已经从后台走向前台，企业要想在更大范围内获得竞争优势，必须确立人力资源开发工作的基础性地位。
其次，人力资源部门应从目前非主流的职能性部门转型为经营业务部门的战略伙伴，在更高层次执行企业的制度规划、质量管理、人才选用与优化配臵、职业生涯规划、智力开发、监督评价等核心工作，并保证公司的人力资源政策与发展战略相匹配。从企业调查情况来看，员工希望人力资源部门能够为个人职业生涯的发展提供合理的制度体系和公平的竞争环境，人力资源管理部门必须根据自己的专业知识来确定需要运用哪些技术、通过哪些途径来满足员工的需要。人力资源经理应逐渐从过去那种行政性、‚福利委员会主任‛的角色转变为学习型组织、企业高层主管的咨询顾问、管理专家。
对于人力资源以外的其他管理者而言，绩效管理应当是其日常工作的核心，这也是当前基层经理人的最大短板。人们总是将绩效考核等同于绩效管理，认为绩效管理是人力资源部门的专利，这一观念如果得不到彻底转变，企业管理工作将永远是低效率的重复劳作。绩效管理是一个完整的系统，这个系统包括几个重要的构件：目标->计划->培训->检查->评价->激励->反馈，仅盯住其中的一个构件，无法保证组织绩效的持续提高。某个销售人员可能会凭借其自身能力在短时间内获得效益，但假如他本人工作调动或是市场形势发生了变化，那么组织的绩效就会受到影响。绩效管理是一个循环过程，它强调的是通过目标、措施、培训、评价、反馈等一整条工作链，在达成目标的同时，提升整个组织的能力，使组织获得可持续发展而不会受某个人的影响。显然，绩效考核只是绩效管理其中的一个环节。绩效管理更注重过程，它反映的是未来的绩效，而考核更注重结果，反映的是当前的绩效。企业当前急需的正是这种全面的绩效管理和持续运作的能力。
对员工而言，网络时代对其个人能力既是考验也是机会。网络的发达，使得信息的获取更加便利，这必然导致竞争节奏的加快和对个人能力要求的提高，不适应者将被淘汰。传统的‚老板驱动‛型工作方式必将被自主学习和自我管理所取代，这已经是被海尔公司证明了的成功模式。所以，学习、合作、自律等价值观应当在企业内部被大力提倡。
理念不可能自发形成，要自上而下地推行，这也是通信企业改革的特征。必须首先从管理层的培训着手，转变管理者的领导观念；其次要有完整的信息系统支持，在企业战略的规制下，建立起统
一、稳定的人力资源管理平台；最后，管理制度和措施要切实可行，不能‚挂在网上，贴在墙上，讲在嘴上‛。
2.以市场为中心优化人力资源配置
管理是如此重要，它真正能为企业创造高附加值。但很显然，我们当前还没有把管理上升到应有的战略高度，我们仍然只是沿袭传统，把整个组织结构按照营销、技术、职能三条线来划分，而职能线表面看来似乎扮演着管理者的角色，但在实践中却处于非常尴尬的地位，智力劳动得不到应有的重视，没有发挥出其应有的作用，导致企业的运作在某些层面前后脱节，‚以市场为中心‛的战略思想沦为一种形式，在现实中大家基本处于一种各自为政的状况。
‚大人力资源观‛的推行，除了使企业管理工作得到加强，更重要和深远的意义在于，它可以为优化组织结构、降低运营成本、打造‚智力型‛企业奠定基础。
知识经济时代，信息技术的飞速发展使传统管理模式面临深刻变革，企业的内外部经营环境不断变化，与此相适应，扁平化的组织结构设计日益盛行。大型企业虽然风险承受能力更强，但庞大的机构和迟缓的反应，使其在激烈的市场竞争中处于劣势。反观中小企业，精简的结构使其市场反应更加迅捷，职能管理部门被最大限度地浓缩，使得管理成本大幅降低，而高素质人才的作用，又使其管理效率能够得到保证。因此，建立精简高效、以人为本的管理体系，是以市场为中心的企业战略布局的关键，必须在‚大人力资源观‛的指引下，完成企业人力资源的优化配臵。企业应针对不同部门的不同需求来进行人力资源配臵。通常，营维一线需要具有敬业精神的高素质技能型员工，而当前所谓的职能管理部门应当进一步优化整合，转型为经营业务部门的战略伙伴，大量吸收通晓业务、信息技术、管理知识和具有信息采集、分析能力的高水平知识型员工，为企业的核心业务提供最具价值的咨询与管理服务。而一些非核心的、过于细节化的业务如用户端维护、会计核算、人事管理、后勤保障甚至前端销售等事务性工作应当寻求外包，或在企业内部集中独立完成，以节省人力和成本用于核心管理和业务，真正形成‚一切围绕市场‛的运作流程。在这方面，我们应当向海尔和中国电信学习，加强人力资源规划和员工职业生涯管理，在提高管理水平和人员素质上下功夫，而非简单地搞‚一刀切‛式的人员调配。
3.探索激发员工创造力的有效方法
激发全体员工的创造力，是开发人力资源的高层次目标，也是人本管理的核心所在。企业需要通过多种途径来营造激发员工创造力的环境和机制：一是在新型人力资源管理理念的指引下，创建更加扁平化的组织结构。通过分权，削减中间管理层，以矩阵式、团队、虚拟组织等更加灵活的组织机构取代垂直管理机构，使员工有更多施展才华的机会；二是完善人才选用机制。注重员工招聘、筛选、录用到员工离职等各个环节相互间的衔接，每个环节都应充分考虑是否有利于企业战略目标的实现、是否有利于组织整体士气的提升，不能过分偏重学历或业绩，要把最合适的人放在最合适的岗位。创新干部选拔任用机制，加大干部任职的考察成本，比如根据对环节干部的不同能力要求，开发一套评价模型，设臵一个模拟管理环境，通过严格的综合考试来测试该准干部是否称职，避免因选材不当造成资源浪费和管理效率低下；三是丰富激励手段。采取利润共享等物质激励手段和以工作内容为依据的弹性工时制等更加个性化的精神激励手段相结合的综合激励方式，并给予员工更多参与企业决策的机会。不仅要关注员工的物质需要，也要关注员工的精神需要；不仅关注员工工作时间内的需求，也要关注员工事业、生活和家庭的平衡；四是创造一个鼓励员工发扬开拓创新精神和冒险精神的宽松环境以及活跃思想和倡导自由探索的氛围。企业必须组织员工不断学习以更新知识，引导他们面对现实去研究市场的新变化、技术的新动向，研究现实经济生活所提出的种种挑战，明确规定技术创新和管理创新的具体目标，并从政策导向上让拥有决策权的管理者真正重视创新活动。比如，对于在QC管理等各类创新活动中取得优异成绩，并将研究成果转化为现实生产力的团队或个人给予重奖，真正在企业内部形成重视创新、尊重创新、引导创新的良好氛围。
总之，新型人本管理要求企业从培育人、塑造人的角度出发，推行‚大人力资源‛理念，优化人力资源配臵，开发人的智力，提高人的素质，以使企业获得持久的发展动力。
（二）构建先进、开放、和谐的企业文化
在上一段论述中曾提到，人本管理的出发点和落脚点在于提高整个组织的能力，这一目标的实现，需要整个团队共同努力，因而员工的平均素质就成为管理能否有效实施的关键。单纯依靠硬性管理或物质刺激将无法形成一个具有凝聚力的团队，难以应对日趋复杂和要求越来越高的外部环境，这可以从我国众多民营企业的衰败中得到教训。企业文化不明确，难以形成整体综合竞争力。目前很多企业只是在诸如团结、拼搏、务实等共性理念上做表面文章，实践中并未针对企业特质进行创新，导致理念和实践‚两张皮‛。根据通信企业特质，结合国内外成功企业的经验，应从以下层面推进企业文化建设：
1.提炼和培育个性化的企业精神
企业精神是企业生存与发展的精神支柱，卓越的企业精神可以为企业提供内部凝聚力和向心力，使企业显示出与众不同的气质。诺基亚的‚科技以人为本‛，海尔‚产品零缺陷‛，无不彰显着独特的个性魅力。在企业文化建设中，企业精神的培养和提炼具有基石作用，在表达上，绝不能简单地以开拓、创新、求实、进取等共性词汇来模糊定位。企业精神必须基于自身的性质、任务、宗旨和发展方向，不求其全，但求其特。通信企业最大的特点是‚全程全网‛，因此，团队协作、奉献和忠诚应当成为企业的核心价值观。
2.树立“以人为本”的管理观念
联通在三大运营商中处于弱势地位，这样的地位要求我们在体制机制创新上要比别人先行一步，因此，实施人本管理，并尽快过渡到知识管理就显得更加重要。创新不能单靠个别人的聪明才智，而是要着眼于组织内的群体相互作用、相互启发，由量变到质变，这样才能产生较为理想的效果。因此，在企业文化建设过程中，我们必须要把人的文化背景放在第一位，要尊重人的价值和尊严，实行物质激励与精神激励相结合的动力机制。这一点，日本佳能的‚细胞式生产‛非常值得我们借鉴。在内蒙古联通当前正在开展的班组文化建设中，应当更多从这些优秀企业的文化创新中汲取经验。
3.构建完善的制度创新文化
如果企业只有创新的观念，而缺乏制度的落实，那么企业的目标就无法实现，员工的利益就得不到保障。在日本，多数企业都设有鼓励员工在各自岗位努力创新的提案制度，例如广为人知的‚QC管理‛。这种制度使员工的创新意识及创新行为习惯化。反观我们则缺乏这样的意识，主要原因在于缺乏保障和激励创新的一整套措施。因此，构建完善的、有益于创新的制度体系是企业文化建设在行为层面的重要内容。
4.塑造形神俱佳的企业品牌
品牌不是商标，它是企业整体素质的视觉表现，是企业的无形资产。决定企业品牌价值的是企业的核心竞争能力（如管理水平、创新能力）和企业文化。比如一提起麦当劳，人们立刻就会想起它遍布全球的整洁、便利、亲切的餐饮连锁形象；一提起苹果，就会与个性、时尚、创新联系在一起。所有这些，离不开其背后强大的文化支撑，这些名牌的设计，无不具有浓郁的文化匠心，其品牌的视觉形象与品牌内涵是高度一致的。正如可口可乐公司的某高级主管所说：‚即使可口可乐今天被大火烧掉，明天我就能重建一座新的可口可乐帝国大厦。‛ 企业品牌必须体现出企业的核心价值观而非仅仅着眼于企业战略，比如服务，我们应当以统
一、规范的形象出现在客户面前，并能利用先进的技术手段为客户提供个性化的产品和服务，使人们一提起联通就会想到标准、先进和畅通，成为高素质的代名词。这是一个整体的提升，需要巨大的投入，而不仅仅靠强化个体责任来完成。
企业文化不是口号，也不是简单的文体活动，它是支配企业行为的‚思维‛能力。企业文化建设是一项长期的系统工程，当务之急一是在企业文化融合中强化诚信、公平、合作等商业文化因素；二是加快企业思想政治教育转型，在工作中应用管理学、心理学及社会学理论，加强对企业所处环境的研究，对企业变革的研究，对员工思想动态的研究，从现实的角度和人文关怀的高度加以疏导和引领，培育‚以人为本‛的管理文化。企业管理者要多与员工面对面交流，综合职能部门要加强对员工非物质文化需要的研究，引导员工正确对待集体利益和个人利益、长远利益和现实利益的关系，将思想教育与市场实践真正结合起来，使企业思想政治工作重新焕发活力，为企业的发展保驾护航，为员工的进步指引方向，使企业与个人实现共同成长。
最后，就用著名管理学家陈怡安教授对人本管理的诠释来作为本文的结尾：点亮人性的光辉，回归生命的价值，共创繁荣和幸福。
参考文献：
[1]韦克难：组织行为学.中央电大教学网
[2]曹金洪：中国通信业竞争力培育与运营创新.人民日报出版社，2006.07 [3]党书国：海尔管理模式全集.武汉大学出版社，2006.11
