推荐第1篇：培训机构老师岗位职责
培训机构老师岗位职责
1、培训班班主任岗位职责
为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制定班主任岗位职责如下：
一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度。
二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。
三、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心爱护学员；抓好班级建设，组建班委会，制定班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。
四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。每月向培训部报一次考勤表。
五、负责维持学员自习课纪律，提高自学效率。
六、负责做好学员的政治思想教育工作，督促学员自觉遵守各项规章制度。
七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定期进行检查。
八、做好调查研究，及时掌握和了解学员的学习、生活和思想状况，帮助学员排忧解难，积极主动地协调好各方面的关系。
九、负责检查教师上课情况，了解教师授课效果，及时与继续教育学院保持联系。
十、负责做好对学员的安全教育，确保学员的财物和人身安全。
十一、按照学校和继续教育学院要求组织学员参加各项政治、文艺、体育活动。
十二、负责召集培训班各类会议，总结、布置班级工作。
十三、组织学员进行结业总结，填写结业登记表、出国留学登记表及其它有关表格。
十四、学员学习结束后，及时做好工作总结，并写出书面材料报继续教育学院培训部。
十五、班主任因病、因事不能参与工作时，必须提前向培训部请假，否则依据情节轻重扣发相应工资以至于解聘。
十六、班主任必须加强工作责任心，尽职尽责地做好每项工作，如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时，将视其情况扣发相应工资以至于解聘。
2、培训学校讲课老师的职责
1、制定公司培训工作规范、流程和培训方案；
2、调查培训需求，编制、调整、执行培训计划；
3、开发培训课程，编制培训课件和建立企业培训资料库；
4、讲授培训课程，解答疑难问题等；
5、撰写培训报告，反馈、评估培训效果；
6、跟进培训工作效果对培训工作进行改进。
3、就业技能培训班教师工作职责
为了加强对职业技能培训工作的管理，提高职业技能培训质量，增强培训教师的工作责任心，特制定本职责。
一、培训教师的主要职责
（一）教师应忠诚职业教育事业，树立正确的教育思想，对培训学员既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
（二）教师应自觉遵守国家法律，严格遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
（三）教师在工作中要服从分配，勇挑重担。要积极开展培训教学研究，撰写教研论文或调研报告，努力提高培训教学水平。
（四）培训教师在确保上好每一次培训课的同时，要及时与培训班班主任交流教学信息，共同解决培训教学过程中遇到的有关问题，保证每次培训课的质量。
二、培训教师工作基本要求
（一）每位教师应根据培训班类型、培训对象及专业不同，制定科学合理的培训教学计划及教学进度安排表，精心制作培训课件，确保培训教学内容新、手段多、易掌握、好理解、效果佳，每一次集中授课时间不少于2小时。
（二）教师对所授（培训班）课程教学质量全面负责,充分考虑成人学习特点，在培训教学过程中时刻保持与培训学员的有效互动，共同探讨培训课题,坚持理论与实践操作紧密结合，实用性、可操作性要强。培训班结业时要求每名学员认真填写培训意见反馈表，针对学员反馈意见及时梳理总结，不断改进培训方法，确保培训效果。
（三）培训班每次集中培训时，培训教师必须提前半天准备好所需教学设备及实训器材，不准缺课，教师因特殊情况下不能按时上课，应提前两天通知培训科，并安排补课时间。
（四）教师要严格执行县人社局对培训学员职业资格证书考试制度，对自己所担任的课程和班级一定要按照劳动部门教材要求上好每堂课，确保95%以上的学员通过考试，能拿到职业资格证书。
☆☆☆技工学校
2015年1月6日
推荐第2篇：培训老师岗位职责
培训老师
上级：人力资源总监 岗位职责
1、负责对新入职人员及新开门店人员的业务知识培训及素质类课程讲授，对参加人员进行考核。
2、负责检查门店的各项培训工作，总结分析培训效果，及时上报。
3、组织门店销售人员的产品知识培训。
4、组织公司各类知识培训、讲座、演讲等活动，并做好记录和存档。
5、编制培训规划，制定和实施专项培训计划。
6、组织收集、筛选、编写、翻译、审校各类培训教材和资料。
7、设计培训评估体系并组织或协助培训效果。
8、跟踪外部培训市场的变化，发掘并利用外部培训资源。
9、安排和管理外派培训员工，审核公司员工业余学习费用报销申请。
10、围绕公司人才需求的标准，与人力资源部共同打造员工晋级通道并配合各层级专业技能培训，设计训练模式，激发员工的潜能。
11、根据公司经营方针和公司在管理、服务上存在的问题，分析培训需求，制定公司年度培训规划和月度培训计划。
12、负责公司年度、月度培训计划实施的组织、协调工作。
推荐第3篇：培训机构老师管理制度
老师管理制度
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。上课前必须先扫再拖一次。
2、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。
3、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程；不能在教学区域抽烟或打麻将或上网打游戏等从事与教学无关的事。
4、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
5、老师不许体罚或变相体罚学生，更不得以钱代罚；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
6、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
7、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
8、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
9、老师每学期开始前要（整本）写出月计划、周计划，上交教学主管审阅；期末要上交备查。
10、做到三备：备教材、备学生、备方法。
11、认真书写教案，教案要整洁清楚。
12、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课（要和家长学生沟通好，不要让学生认为是自己学习差才补课的）；学情分析要上交教学主管审阅；期末要上交备查。→此条主要指英语
13、老师每周六上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。英语教案中要付作业内容。
14、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。
15、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。
16、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。
推荐第4篇：培训机构老师管理制度
老师管理制度
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
8、每上一次课,必须让学生填写本次课的学习进展情况表;每上三次课，必须进行学习情况分析，针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课（要和家长学生沟通好，不要让学生认为是自己学习差才补课的）；学习情况分析要上交教学主管审阅；期末要上交备查。
9、老师每周要把本周备课教案本上交教学主管审阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。
日新教育
推荐第5篇：培训机构老师管理制度
老师管理制度
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
8、老师每学期开始前要（整本）写出学期计划、月计划、周计划，上交教学主管审阅；期末要上交备查。
9、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课（要和家长学生沟通好，不
要让学生认为是自己学习差才补课的）；学情分析要上交教学主管审阅；期末要上交备查。→此条主要指英语
10、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。英语教案中要付作业内容。
11、每周四下午教师间教案要互阅；要从重难点是否突出、内容是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边做出书面意见。
推荐第6篇：培训机构老师管理制度
老师管理制度
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时与课程顾问沟通，以便联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要不断的激发学生的自信心；要灵活处理突发事件。
7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底（知道哪些学生正在认真听讲，哪些学生在做小动作等），还是对所讲内容把握好（哪些是重点，如何提高本次教学效果等），都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩，尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
8、老师每学期开始前要（整本）写出学期计划、月计划、周计划，上交教学主管审阅；期末要上交备查。
9、每上三次课，必须进行学情分析，针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导，给予补课；学情分析要上交教学主管审阅。
10、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审阅；每期结束后要把备课教案本上交备查。英语教案中要付作业内容。
11、每周四下午教师间教案要互阅；要从重难点是否突出、内容是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边做出书面意见。
推荐第7篇：培训机构老师心得体会
培训机构老师心得体会
有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的培训机构老师心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
初见范同学是一个晴朗的下午，我出来做市场看见了和蔼的妈妈和活泼可爱的女儿，也就是范同学。我和孩子两个人单独聊了起来，发现她非常不喜欢英语，不爱学不爱记，更是不愿意妈妈跟她提英语。属于典型的无兴趣型学生。更是属于典型的“坐不住”：也就是没有耐心。
但是，任何一个孩子都会有她的优点，我发现孩子的讲述能力很好，索性就让她讲了几个故事给我，真的非常棒。她非常喜欢和我聊她的故事，她的趣事，在短短的时间里，我们就成为了好朋友。于是，开始了我们的英文之旅。
上课中，发现她的基础不扎实，我们是从三年级的书开始讲起的。“What’s your name?”是我们学习的第一课，于是，她有了一个可爱的英文名字“Mishell”。我们的第一节课，我不仅在教学，更加在关注她的兴趣点。她不爱学英语，但是爱画画！OK，那我们就一边画一边学！要学习的'英语单词就让她画出来，加深她的印象。重点单词不断巩固加深。在上课的过程中，为了克服她“张不开嘴”的问题，我们经常会旁若无人的大声“喊”英语，后来，怕影响别人学习，我们还到外面去喊，大声的喊！因为她性格外向，这样的教学方式跟以往只是读、背的无趣教学是两种概念，孩子能在玩当中学习，自然而然就会喜欢跟老师上课，厌烦英语的情绪，逐步打消，变成喜欢学英语。
在后来的教学当中，我们经常会占用一块黑板，学习的新内容新单词，都会写出来（因为她特别爱在黑板上写字）加深她的印象，但是玩的同时，也不放松对她的要求，每次的课后作业，第二堂课我都会检查，做好“复习”、“学习”、“预习”三习合一。后面的音标学习当中，更是利用了“FLASH CARD”（闪卡）在玩游戏当中，孩子就把音标记住了，并且由原来的“坐不住”到了“不想下课”。
仅仅上了六次课，便迎来了湘江小学四升五期末考试，我和家长对此次考试都没有抱很大的期望，只要孩子不讨厌英语就是很大的进步了，最起码是孩子态度最根本的改变。意料之外，试卷发下来竟然考了100分！范同学和妈妈立即拿着卷子赶到校区与我分享这份喜悦。看了下试卷的内容，考前我们复习的内容都在试卷中涉及到，其中关于“服装”的几个单词是记忆难点，我们前几天为了区分，在本子上“画”了好几遍！而且，通过试卷发现孩子学会了“检查”的好习惯，这也是此次满分成绩的关键因素。范同学超乎意外的惊喜和高兴，以及家长对我们教学的认可，都让我觉得，这就是作为老师最大的幸福！
要说心得，最大的心得就是，一对一个性化教学，就在“个性”两个字。每个孩子都是一个不同的个体，在学习当中一对一老师要完成的不仅是教学，更是对孩子性格要有更好的了解，能够在教学当中运用不同的方式，来帮助学习有效的吸取知识！老师不仅是老师，其实更像医生，发现孩子学习症结在哪里，对症下药！
要善于发现优点，并利用其优点进行疏导式教学。每个孩子都是喜欢成就感的，当他不爱学习，一定是在这个学科当中没有获得满足感，而我们要做的，就是让他在学习当中获得足够大的成就感！孩子的一点点成就，作为老师就应该学会放大，在“赏识教育”中，让学生获得鼓励并愿意攻克难关！
推荐第8篇：培训机构老师工作总结
培训机构老师工作总结范文（精选3篇）
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，为此要做好工作总结。在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的培训机构老师工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
培训机构老师工作总结1
20xx年，我校在市教育局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，努力提升“xx”品牌社会效益。
现将我校20xx年度的各项工作情况作出如下总结：
一、基本情况
xx培训中心位于xx经济技术开发区长江西道15号兴龙大厦，下设三个不同大小的培训教室：1号培训室可容纳400人，2号培训室可容纳100人，3号培训室可容纳30人。各培训教室环境整洁，设备先进，配套设施齐全。年度累计课程达45门，培训课时数将近1800课时，参与培训人数达300人。
二、教师队伍建设
过去一年中加强了教师队伍的建设，出台《讲师管理办法》，组织教师进行各方面的学习和交流，注重塑造良好教师形象。定期对教师进行“内训师ttt培训”，以提高教师的业务能力，师德修养的培养，让教师有文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式，在教学中积极运用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响的教师。
三、与时俱进
健全和完善“xx”品牌特色教学体系根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和学员的好评。现我们已初步建立具有我校特色的“xx”品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善“xx”特色教学体系(课程满意度调查、行动计划表等)。
四、建立健全学校办学及日常工作管理制度
一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。对此我们高度重视，建立了一整套的岗位职责和管理制度(学校教学、行政、学生管理、安全管理均有严格且可操作性的管理制度)，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实，且严格实施，落实在日常的教育培训的全过程中。
五、规范与完善教师教育教学行为准则
教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。20xx年在对原有教师管理制度规范与完善的同时，又细化出台了《培训执行sop》。量化了教师的考核标准，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。
六、开展活动、取得成绩、学校特色
20xx年开展了丰富多彩的课余活动，包括生日会、教师节感恩会等等活动，丰富业余生活。
七、今后工作方向
工作上我校虽作了一些努力，但也存有许多不足，离上级主管部门对我们的要求尚存有很大距离。不足主要表现在：
1、在如何解放思想，改革创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。
2、在加强教学质量管理，提高学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得理想的效果。
3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在一定的差距。但是我们也满怀信心，锐意进取，将在总结原有教育教学管理工作经验的基础上，不断改革创新、解放思想、实事求是，更加努力地推出符合社会需求的教育培训项目，更好地服务于学生、服务于社会。
以上的这些不足也正是我们今后努力工作的方向。我们将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使我们的整体水平再升一个台阶!
培训机构老师工作总结2
在xx的这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我的收获有一下几点；
1.我收获了一份工作，一份实践机会。
2.我有机会对xx的英语教材有了更加系统全面的认识理解，同时也与我之前任教过的人教教材做了对比与总结。
3.对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了一对一与班级授课的异同和优缺点。
4.团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力。
5.我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。
6.学习适应了新的工作环境。
7.知识是不断地学习积累的。
在xx的任教和学习过程之中，我对于我的职责有了更加严厉的要求，不仅要教书育人还要注重学生的心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把xx当做是高效学习的乐园，课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多xx的了解更多更全，让xx成为家长们放心的教育。我的行动如下；
1.好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，学生认可，校领导认可
2.不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的`时间不断充实自己。
3.踏踏实实的工作，做好自己的本职工作
4.提高心理素质，多征求别人意见
5.每天保持好心情面对工作
6.加强面对家长时的心理素质，始终保持谦虚谨慎、虚心求教，
7.提高应变能力
有首歌唱得好“看成败人生豪迈，只不过是从头再来.”我对它的理解就是:如果成功了，不要骄傲，继续努力，以便取得更大的成功；如果失败了也不要气馁，总结失败教训，争取下次成功。不论怎样，在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度，才能工作的更好，生活的更精彩。
培训机构老师工作总结3
分管教师教育培训工作已有一个多年头了，身感肩负的责任重大，为不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，认真做好本校的教师教育工作。下面，就这一学期师训的工作情况汇报如下：
一、明确目标，加强领导，计划详实
根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保证。
二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度。
1、强化教师培训，提高教师业务理论水平。
在提升教师内涵的大环境下，本学期把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。
每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。
2、强化教师的校本研修管理
每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。
我校根据校工作的具体特点，不断提高教师素质，提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思，为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。
三、取得的一些成绩。
4月份接受上级领导的检查考核，本校9位班主任通过考核，我校班主任培训工作效果显著，被评为学区先进集体，谢乐平老师被评为学区先进个人。×年的校本学分我校教师都能达到16分以上。同时如火如荼开展的教师素质年活动，各位教师都能自觉完成上级任务，各项成果都是可喜可贺的，各项工作也得到了学区领导的认可赞赏。
四、工作中的不足之处：
1、努力营造各位教师安心乐教的氛围，善于凝聚人心。
2、要使我们山区学校的教师教育培训工作富有山区特色。
通过加强校本培训，广大教师的教育观念发生了深刻的变化。
首先，广大教师真正学有所得，学以致用。
其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，
第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，为提高教育教学质量服务。
推荐第9篇：C21辅导培训机构简介
C21辅导培训机构介绍
C21机构简介：
这是一支由学生自发组织的教学团队。面向小学初中高中，以学生对学生的方式，进行一对一辅导答疑，帮助他们解决学习中的疑问。
作为经历过12年中小学教育的在读大学生，我们知道目前诸如每周定期家教、辅导机构上课等做法十分低效费时，于是决心创立一种新的家教模式：
1.以答疑为主要任务，引导学生自主整理疑问：主要引导学生自发整理问题，再交由我们系统性解答，并做有针对的辅导，绝不浪费学生们宝贵的时间和精力。按我们的体会这也是最有效率的学习方式。
2.学校教育的重要补充：我们深知一般家教讲课并不会比学校教师更好，但由于学校里一个老师需要面对几十名学生，常常没有足够精力和时间帮助学生解答问题，而我们的一对一甚至是多对一辅导为日常学校教育提供了最好的补充。
3.机动灵活的辅导方式：我们提供按次结算答疑服务，平时不需要每周定时上门，等到学生们积累了较多的问题或者较难的问题时，再联系老师进行贴心的上门答疑服务。除此之外我们也提供答疑Q群，答疑论坛的服务，帮助学生解决日常零散的问题。
4.提供互相学习和交流的平台：通过答疑Q群、答疑论坛，鼓励学生们互相提问和解决问题，交流学习经验，促进学习兴趣。
5.一切以学生的时间和效率为先：我们的目标就是解决普通家教中存在的低效费时的问题，一切以学生的时间和效率为先。
团队介绍
我们的团队分为两个组：教员组和推广组。推广组负责教学以外的事务，包括宣传、联系、与家长的交流等等。教员组则是我们团队的主心力量，在达到我们教学目的的同时，还要注意与学员们的沟通。
我们的教员分为两部分，第一部分主要以福建师范大学、福州大学、福建农林大学的学生为主，他们拥有丰富的学习经验以及家教经验，可以提供专业的上门辅导答疑。
另一部分则以福州以外的各大知名高校为主，如武汉大学、华中师范大学、东北林业大学等，主要出现于该机构所提供的答疑群内，他们除了可以提供在线答疑服务外，也能通过与学生交流，和学生们分享自身的学习方法与经验，帮助提高学生的学习能力以及成绩，为学生提供一个良好的学习氛围以及交际环境。寒暑假期间，他们之中部分的人也会为学生提供免费上门辅导答疑，让大家进行面对面交流。
服务简介：
1、我们提供QQ在线答疑，免费为学生解决难题。该群对外全部开放，只要有问题，都能在里面提问，同学间也能互相解答问题，塑造一个良好的学习氛围。同时，起到很好的宣传作用。
2、我们提供两种上门辅导方式，一是固定辅导，即传统的家教辅导方式；二是“知识送餐”，即当学生累积一定数量的问题后，ＱＱ或电话预定教员，我们教员就针对这些问题进行解决，同时对某些难以理解的知识点做适当梳理，没有固定次数辅导答疑，每次也可更换不同教员，费用按次结算，学生时间分配更自由，学习的效率有效提高。（通过第一次的试教，教员可以根据学生的条件推荐一个适当的辅导方式。两种方式的费用都由教员直接收取，抽成小部分费用作为团队的发展金。当然，发展金也针对不同辅导方式有不同的收取方式。）
3、在本机构辅导下成绩优秀的学员，若得到在职教员推荐，将有机会成为我们教学团队中的一员，从而得到实践锻炼，免去花时间找家教兼职的烦恼。（此机制针对高考结束后的高三学生而设。初三学生若十分优秀，可加入答疑小组，在网上帮助其他学生解决问题）
4、我们对盈利与支出进行详细记录，账目全部公开。（我们会抽取极少部分学费作为教学团队的发展金）
5、我们团队没有固定的辅导模式，每位教员可以采取各自不同的方法对学生进行辅导。
我们以答疑群为基础，将在这个寒假开展一次免费的上门答疑活动，除了做宣传外，还得借此机会做一个市场调查，同时可以为团队提供一些学员基础。
真诚期待合作！
详情可参见我们的机构论坛：http://c21.life21cn.com/
推荐第10篇：辅导培训机构安全协议书
xxxx安全协议书
甲方：xxxxx 乙方：学生家长
为了使乙方学生得到切实有效的课外辅导，提高学习成绩，保证孩子的安全、确保辅导教学的正常开展。甲乙双方在平等自愿的情况下，本着公平诚信的原则，就乙方委托甲方对其子女进行课外辅导事宜签订如下协议：
一、甲方服务内容及权利、义务
甲方根据学生的具体情况安排其对学生进行以面授形式为主的全程教学辅导。并结合学生的实际情况对课程进行针对性选择。
1．学生必须完成暑期作业在进行其他课外辅导,指定学习内容，由学生自主学习。包括课前的预习、测试、以及课后复习。老师将给出预习和复习的思路和目标，并给以测试时间，在对测试进行评定后予以讲解。
2．面授：老师将根据学生预习的内容以及授课计划，确定本次授课内容。
3、甲方根据学生学习情况和考试重点为学生提供配套试题，定期对学生进行适量的强化训练和测验. 4.好老师有固定的教学时间，请您在规定的时间将孩子送到xxx来。
5.孩子之间在游戏、玩耍的过程中，难免有这样那样的争执现象;室外与学生磕绊或自行打闹而受伤，xxxx不承担责任。请家长不要因小摩擦影响大局，要相互包容，有特殊情况要尽快找老师反映，不要擅自找其他孩子或孩子家长解决。如因此造成恶果的，xxx不承担责任
6.学生不经同意擅自做主，遇到问题甲方不负任何责任。
7．每期开课一次后，如不满意，可全额退学费；开课两次后，由于个人原因导致课程无法继续的而需退学的，乙方违约论。不再办理退学手续！请乙方确认并谅解！ 二 乙方权利和义务
1、乙方向甲方提供学生真实有效的详细资料，为甲方的后续服务提供依据。
2、授课前，乙方学生应按授课老师的要求，认真预习和复习，并将辅导作业交给老师检查。
3、如乙方认为额外需要增加课时的，可向甲方提出申请，所发生费用由乙方承担。
4、乙方监督学生配合甲方的教学，按照甲方老师的安排认真完成测试和训练的题目，执行甲方制定的学习计划，乙方有权对学习计划提出合理的修改建议。
5.乙方应安顿孩子买正规食品；如小零食中毒，由乙方自行承担医药费。 6.周六周日属个人休息时间，此间责任全部由乙方负责。 7.为了保证孩子上学及放学路上的安全，请您按好老师规定的时间来接送孩子，不要让孩子自己来。如果坚持让孩子自己来上课，路上的安全事故由乙方全权负责。
8如遇特殊情况，孩子无法来上课，请您及时给学生请假，无论是亲自请假还是打电话请假，请勿必告知老师，以免出现孩子无故旷课, 由无故旷课而产生的安全等其它问题甲方不承担责任，由乙方自行解决。
三、协议期限：开课之日起至 年 月 日 暑期结束。
四、协议签订后，在协议有效期内，双方应本着友好协商的原则解决问题，任何一方不得擅自解除协议。如甲方不能继续向乙方提供本协议所规定的服务内容，需支付10%的违约金，并按服务时间比例将余款退还乙方；如乙方单方面要求解除协议，甲方不予退还任何费用。
五、乙方需要向甲方支付的辅导费用 元人民币（大写）在双方签订本协议当日由乙方一次付清。
六、协议正本一式两份，甲方执一份，乙方执一份；本协议签订后，双方须共同遵守。本协议由甲乙双方协商签订，均可修改、变更；本协议未尽事宜，双方友好协商解决。
七、乙方已通读上述条款，甲方向乙方的要求作了相应说明，乙方对所有内容无异议。亲爱的家长，在教育孩子的过程中，家长与老师要建立平等的关系，互相合作，互相信任，共同完成教育职责，共同担负起孩子的安全责任。因此，请您务必竭力配合我们的工作，谢谢。
甲方：xxxxxxxxxx(签字) 乙方（签字）： 联系电话：xxxxxxxxxx 联系电话：
签订日期: 年 月 日 签订日期： 年 月 日
第11篇：辅导机构作文教案(供老师用)
如何写好人物
一、欣赏影片《憨豆先生》片段，思考下面问题：
1．你能用语言描绘出憨豆先生的样子吗
2．这个片段讲述了关于憨豆先生的什么事情
3．你觉得憨豆先生是个什么样的人？
二、基础讲解——写人三项“注意”
1.外貌特征：人物的外貌特征，包括容貌、身材、衣着和表情。写人物的外貌时，一定要抓住人物与别人不同的地方，人物的独特之处。
例子：*哈利波特：他有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发和一双翠绿明亮的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。（独特之处）
*她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 （比喻句）
*这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
*他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
*他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
学生演练：请学生选择班级一位同学，画出他的肖像，然后进行外貌描写。（要画出他五官的特点，描写时也要写出他的特点，善用比喻句。）
2.以事写人：人的性格特点都是从事件中表现出来的。在事件中的言行是最真实、最具有说服力的，最能体现人物的性格。（教师举例说明）
3.细节刻画：对人物的外貌、动作、神态、语言、心理要具体刻画，抓住这些细微之处，才能使人物形象有血有肉、栩栩如生。
猜猜他们是谁，用了什么描写手法？
*黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。
*身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，手持羽扇，身披鹤毞，飘飘然有神仙之概 *思考问题时，不停地眨眼睛，抓耳挠腮。
*会动耳朵——有“动耳神功”
“我一定会回来的——”
“我想死你们大家了”
“接下来就是见证奇迹的时刻了！”
三、课间休息及游戏环节
四、写作——写写你周围的人吧！
供学生参考的词语（可作为积累）
1）描写人物外貌的词语
*虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
3）描写人物心情的词语
*心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
第12篇：远程培训辅导老师工作总结
2014远程培训辅导总结
—
重返教师培训岗位，有幸担任辅导教师工作，和广大教师一道参加“2014山西省小学教师全员远程培训”，一路走来可谓受益非浅又感触颇深。 本次165天的培训，我承担了山西省小学语文40班的辅导工作。在辅导老师这一岗位上，本人尽职尽责，热情细致地组织和引导全班学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：
一、热情鼓励、积极组织、帮助、引导全班学员开展网上学习活动和网上交流活动。
作为远程培训语文辅导老师，既对学员进行新课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导；既对学员积极培训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释。截止2014年12月10日止，本班学员199人，学习率100%，及格198人，及格率99.5 %。通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖数117
3、回帖数2282，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信。
二、及时督促学员认真完成提交作业和实践成果展示，精心细致地评改推荐优秀作业、实践成果和研修日志、我的教学故事。
1 本人按照课程培训专家发布的各项考核要求，督促学员按时完成和提交，并及时地进行批改和推优。通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提交时，就打电话、发信息，要求学员保质保量提交，故班里大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量又高，而且上线学习都很积极。有的老师尽管学习条件很差，尽管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困难，而是兢兢业业、踏踏实实的学。至2014年12月10日止，小语40班学员提交作业198份，推荐29份；提交实践成果展示189份，推荐21份；提交研修日志802篇，推荐65篇；提交我的教学故事198篇，推荐31篇。
三、围绕学习的课程内容，及时认真地编辑学习简报。学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。我认真编辑简报5期，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作业和文章。这些通知、简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜明、图文并茂，深受学员的喜爱。
四、几点认识：
（一）通过教师远程培训，辅导老师和学员老师通过观看视频和网上互动交流，每个人都经历了一个感觉新奇到恋恋不舍的成长过程，广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解，有理解到反思，由反思到自我规划的逐步发展过程。
2 这种认识上的变化从学员提交的文中表现最为明显。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足之处，学员们对教师远程培训的认可度提高了，参与意识增强了。
（二）远程培训这种方式成本较低，但由于部分学校网络还不够畅通或还没电脑，在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动，影响学习培训的效果。极少数老师听课情况、参与讨论的情况、发表文章的情况不尽如人意，也有部分作业雷同等，也极大的减弱了学习效果。
（三）本次培训内容丰富、方式灵活，全覆盖面，不仅进行了语文专题的学习，学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表文章或主题帖子，辅导老师评作业等方式，学员学到了很多知识，调整好了心态，开阔了视野，更新了教育观念。
培训虽然已近尾声，但我认真学习辅导、积极探求的热情依然，我为在这次学习中所取得的成绩而自豪，也深知还存在许多不足和问题，尤其是少数学员学习不认真、作业提交不按时，相关设计不合要求等问题要提出批评，希望不合格学员尽快完成培训要求提高自己素质。
第13篇：远程培训辅导老师工作总结
远程培训辅导老师工作总结
在2013年9月到12月三个月的国培计划中，我有幸承担了驻马店市中学语文10班的辅导工作。在辅导老师这一岗位上，本人尽职尽责，热情细致地组织和引导全班学员开展网上学习和网上交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：
一、热情鼓励、积极组织、帮助、引导全班学员开展网上学习活动和网上交流活动。
作为远程培训语文辅导老师，在培训时间里，本人既对学员进行新课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导；既对学员积极培训的精神热情鼓励，又对学员面对网慢而心急如焚的忧虑耐心解释。截止2013年12月31日晚上10点，本班学员82人，及格率100%，优秀率84.15%。通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，全班网上学习的趣闻十分浓厚。
二、及时督促学员认真完成和提交作业，精心细致地评改推荐优秀作业、教学设计反思和培训日志。
本人按照课程培训专家发布的作业，督促学员按时完成和提
交作业，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业。本人通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就打电话、发信息，要求学员保质保量提交作业，故班里大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量又高，而且上线学习都很积极。有的老师尽管学习条件很差，尽管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困难，而是兢兢业业、踏踏实实的学。所以，了解到很多学员的实际情况后，本人深受感动。在批阅学员作业的同时，我总是不厌其烦的琢磨学员的劳动成果，精心细致地评改推荐优秀作业。
三、围绕学习的课程内容，及时认真地编辑通知、学习简报。通知、学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。我认真编辑通知、简报，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作业和文章。这些通知、简报最突出的特点是内容新颖，特色鲜明、图文并茂，深受学员的喜爱。
四、几点认识：
（一）通过教师远程培训，辅导老师和学员老师通过观看视频和网上互动交流，每个人都经历了一个感觉新奇到恋恋不舍的成长过程，广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解，有理解到反思，由反思到自我规划的逐步发展过程。这种认识上的变化从学员
提交的文中表现最为明显。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足之处，学员们对教师远程培训的认可度提高了，参与意识增强了。
（二）远程培训这种方式成本较低，但由于部分学校网络还不够畅通或还没电脑，在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动，影响学习培训的效果。极少数老师听课情况、参与讨论的情况、发表文章的情况不尽如人意，也有部分作业雷同等，也极大的减弱了学习效果。
（三）本次国培内容丰富、方式灵活，全覆盖面，不仅进行了语文专题的学习，学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表文章或主题帖子，辅导老师评作业等方式，学员学到了很多知识，调整好了心态，开阔了视野，更新了教育观念。
最后，我非常感谢西南大学的几位管理老师，是他们的热情感染了我，是他们的不厌其烦激励了我。同时，我还感谢驻马店语文10班的82位学员，是他们的废寝忘食影响了我，是他们的孜孜不倦熏陶了我。在这短短的三个月里，我不仅学到了知识，更重要的，是收获了价值连城的友情！
第14篇：教育培训科科长（辅导老师）
总体业务工作：
1、负责教育管理科的管理工作,对教育管理科人员进行管理和监督。
2、负责完善教育管理科管理制度，制定工作计划、各种执行方案及措施。
3、负责妈妈培训中心的各项管理工作。
4、负责儿童村幼儿园的各项管理工作。具体业务工作：
1、根据不同年龄阶段的孩子，制定与之相适应的教育发展规划，为孩子的身心健康发展提供保证。
2、指导、配合儿童村妈妈对孩子进行良好的家庭教育，并开展各种有针对性的系列教育、文体活动。
3、负责儿童村、家庭与孩子所在校之间的联系、协调工作，指导和辅导孩子的学习，入学和升学。
4、负责儿童村青年思想品德教育和就业指导工作。
5、负责建立儿童村孩子的教育成长档案工作。
6、负责组织、指导儿童村学生委员会的工作。
7、负责儿童村的文明资料整理、归档及文明单位创建工作。
8、负责儿童村儿童的第二课堂管理工作。
9、扩大儿童村与外界社会团体的交流与协作，维护儿童村窗口单位形象。
10、负责拟订妈妈培训班计划，配合村上完成妈妈培训任务。
11、负责儿童村幼儿园的对外招收及日常事务管理和教育工作。
12、确保幼儿在就读期间的教育质量、营养搭配及安全工作。及时完成村长交办的各项任务。
第15篇：致远程培训辅导老师
致远程培训辅导老师
何老师你是一位工作扎实、要求严格的好老师。正是有了你的严格要求，才有了我今天的进步，我衷心的感谢你。
何老师我与你素昧平生，却有缘相识在这远程培训中。
我是一位年近五十的农村女教师。我们这里条件很差，是最近一两年才有的网络，因为地处偏僻，网络信号不好，经常掉线，而我平时又很少上网，所以电脑操作很是生疏，网络学习对我来说确实是一件难事，可我还是怀着忐忑的心情参加了这次培训学习。
一开始，我认真的听，认真的学，认真的提问，回答问题，与老师们一起探讨，因为我会打字，只不过打字的速度慢的跟蜗牛爬行一样而已，所以这些也难不倒我。可当第一次作业布置下来，我一看，傻眼啦，唉呀要写那么多字，还要打上去，再提交。这其中有多少的操作是我不懂的呀！于是我就叫一位年轻的教师帮我网抄一篇提交上去。可谁知一交上去，就被你的“火眼金睛”发现了。当我第二天打开电脑进入我的学习的平台，发现测试短消息“返回重做”。刷的一下子，我的脸红到了脖子，本来我是一位很认真的人，可是因为电脑运用技术问题，在这里偷了懒 ，却被你何老师发现了，真是羞愧难当。心想何老师真严格，够厉害。可再仔细想想，自己平时教学生不也是这样吗？学生只要做错了或是抄袭了别人的，不也是叫他们重做吗？而且还教育他们作业要认真思考，多动脑筋，不懂就问。因为自己的严格，班上的学生学习成绩较好，还常常窃喜“严师出高徒”。现在自己是怎么啦？身为老师，自己学习难道就可以不严格要求自己了吗？刚才还在学习“要求学生做到的，老师自己必须先做到”想到这，我真感到无地自容。何老师你的“返回重做”犹如当头棒喝，将我惊醒。我静下心来，将学习笔记整理，联系实际，做完了我的第一次作业，再慢慢地，一字一字、一句一句、一个标点一个标点得打，不懂就问，我终于将我的作业成功提交啦。何老师你不知道，当时我有多么的高兴和自豪，我也真真切切体验到了成功的喜悦。虽然我还不知道我的作业能否到你的好评，但我的学习得到了进步，这都是你何老师的严格要求的功劳。我想我们的教育教学当中正是需要像你一样工作负责，要求严格的千千万万的好老师。
何老师你是一位善于转变潜能生，给学生以信任和鼓励的好老师。正是有了你的信任和鼓励，才有了我今天的进步和收获，我衷心的感谢你。
何老师你还记得我们第一次交谈吗？因为我的作业上交了几天还没看到你的批复，我急了，加了你的QQ，给你留了言，我以为你不会理会，没想到你一下子回复了我，而且给予了我充分的肯定，还鼓励我加油，希望我写出更多的优秀作业。能得到老师的认可，我感动得不得了。聊天中你打字快，我打字慢，我都急得手心出汗了，我怕你笑话我，你说没关系慢慢就会好的，正是因为有了你的鼓励才有了我后来的更加坚持和努力，没有丝毫懈怠，不管停电也好，（在学习期间，我们这里连续停电半个多月，每天晚上七点多钟才来电。）网络掉线也好，只要好了我就继续。决不放弃。
我想我在学习班里应算是潜能生吧，我觉得我比城里老师差，我不懂电脑，我当不好班干部，可你却亲自打电话给我，对我说：“你能行”。有了你的鼓励和信任，我虽然没能为班级做很多事情，但我尽了我一切努力。何老师也是你的信任和鼓励充分挖掘了我的潜能，我想我在今后的教学中，一定以你为榜样，对于潜能生给予更多的鼓励和信任，使他们发挥出他们更大的能量。
我不是语文老师，写不出华丽的词藻，但这确是我的肺腑之言，何老师，辛苦了，我的进步、我的提高，都是你严格要求、充分信任和真诚鼓励的结果，我衷心的感谢你！
第16篇：辅导培训机构报名《家长须知》
家长须知
亲爱的学生家长：
您好！
欢迎您走进某某少儿英语课堂！我们全体教职员工愿意接受您的监督和评判，您对我们的工作有任何意见和建议，可直接向中心反映，我们将虚心接受，并对您提出的疑问做出满意的答复。
您所希望的，正是中心努力在做的。为了使学生达到最佳学习效果，请您配合做到以下几项：
一、学生入学前，帮助学生准备好必要的学习用品。
二、为保证学生的出席状况，请尽量让学生不迟到，不早退，无故不请假。如学生因个人原因不能上课，请提前主动与学校或任课教师联系，说明原因。
三、为帮助学生养成良好的习惯，到校后自觉遵守学校卫生制度，保证校园的清洁环境。
四、为配合老师教学，营造良好的教学环境，请在旁听过程中主动将手机调到震动档，不要在课堂上与孩子交谈或提出一些孩子不愿意做的举动。
五、课后督促学生巩固复习，根据教师所留作业检查学生的完成情况，平日多与学生沟通，谈论英语话题，营造良好的家庭英语环境。
六、积极与教师沟通，反映学生在家里的学习情况，每月关注教师对学生的评语，时刻关注学生的学习热情，积极参加学校举办的家长会。
七、积极鼓励学生报名参加学校举办的各种社会学习活动、英语大赛、假期英语训练营，培养孩子的社会参与意识、团体合作意识和独立性。
您的支持与配合是我们工作的最大动力，谢谢您的关心！
第17篇：最新中国名牌教育辅导培训机构
最新中国名牌教育辅导培训机构大全
英孚教育
【简介】1965年，瑞典年轻人Bertil Hult创办了EF 英孚教育。1994年进入中国市场的英孚教育，基于各大城市布点宣传较多，网络搜索排名第二。英孚教育已跃居为全球最大的私人英语教育机构，旗下有15个下属机构及非盈利性组织，主要致力于语言学习、留学旅游及学位课程等方面。如今，英孚教育遍布全球51多个国家，帮助了1500多万学员，员工和教师多达31000多人。英孚教育已经把世界变成了一个英语大课堂。【影响】老外开的公司，品牌宣传投入大，知名度、费用很高的英语培训“贵族”机构之一。
【特点】局限于大城市，高档写字楼的教学环境，英语学习氛围较好。学习时间自由，要自制力较好和有品质要求的学员。
【师资】中教、外教
【模式】面授为主，辅助在线预习等学习，一对4+大班课+在线学习。
【面向对象】成人、商务人士
新东方
【简介】新东方教育科技集团，由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，集团以语言培训为核心，是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务等于一体的大型综合性教育科技集团。新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市，成为中国第一家海外上市的教育机构。截止到2008年底，新东方教育科技集团已经在全国39个城市设立了41所学校、400多个学习中心和6家子公司，累计培训学员700万人次。
【影响】闻名遐迩的应试培训，英语四六级、雅思、托福等考试技巧传授得不错，应试品牌效用很强大。
【特点】明星老师口才比较好，上课气氛热烈，价钱相对实惠。
【师资】中教、外教
【模式】课堂面授，大班上百人，小班十余人。
【面向对象】大学生、出国考试
精上教育
【简介】精上教育是中小学辅导课外行业的一股新力量，其独创的“TPT考点教学法”风靡一时，
受到教育辅导界的资深教研专家的一致肯定。精上教育推出“4个1”辅导模式：1位学习规划师、1套个性化学习方案、1位精英学科教师、1位专职班主任，针对性、目标性更强！精上教育在“1对1”辅导目标承诺上的出色成绩更让其备受学生家长们的信赖。精上教育被誉为“中小学个性化课外辅导专家”。
【影响】首创“TPT考点教学法”，中小学个性化课外辅导的名牌，打破传统教育模式。
【特点】“4个1”辅导模式，1对1辅导目标承诺，TPT考点教学法。
【师资】重点学校名牌教师
【模式】面授，完全1对1辅导。
【面向对象】广大中小学生，覆盖小学、小升初、初中、中考、高中、高考、奥数等。
环球雅思
简介：雅思是最受语言培训网民关注的语言考试，市场上存在众多以雅思辅导起家的语言培训机构，市场竞争激烈。环球雅思创于1997年，2001年成立环球雅思学校，2006年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技有限公司（Global Education & Technology Co., Ltd.）。
【影响】在雅思考试这一块是绝对的权威，要移民出国的语言考试选择这错不了。
【特点】针对考试开设听力、口语、写作、阅读方面的针对性课程，适合专项突破。
【师资】中教、外教
【模式】面授为主，大班教学。
【面向对象】偏重出国、移民、留学的人士
韦博国际英语
【简介】韦博国际英语于1998年来到中国，在中国经济最活跃的上海、广州、大连、重庆、杭州、宁波、无等地开办了数十所培训中心。韦博已成为全中国最具规模的国际英语培训机构，每年协助包括国家公务员、企事业管理人员、在校大学生在内的近150，000人提高英语水平，开创更理想的事业、更成功的人生，在不到10年的时间里在中国掀起了一场英语学习的新浪潮。
【影响】与英孚有很多类似，老外开的公司，品牌宣传投入大，知名度、费用很高的英语培训“贵族”机构之一。
【特点】局限于大城市，高档写字楼的教学环境，英语学习氛围较好。学习时间自由，要自制力较好和有品质要求的学员。
【师资】中教、外教
【模式】面授为主，辅助在线预习等学习。
【面向对象】成人、商务人士
华尔街英语
【简介】
【影响】与英孚有很多类似，老外开的公司，品牌宣传投入大，知名度、费用很高的英语培训“贵族”机构之一。
【特点】大城市高档写字楼的教学环境，英语学习氛围较好。学习时间自由，要自制力较好和有品质要求的学员。
【师资】中教、外教
【模式】面授为主，辅助在线预习等学习，一对4+大班课+在线学习
【面向对象】成人、商务人士
李阳疯狂英语
【简介】李阳疯狂英语是在中国本土土生土长的实用高效的英语学习方法，在广大校园有很大的影响力。李阳文化教育发展有限公司由“疯狂英语”创始人李阳老师于一九九五年九月创建，是一家从事语言文化教育事业推广的企业；其前身是李阳•克立兹国际英语推广工作室。公司的中心品牌为“李阳疯狂英语”及“疯狂汉语”。
【影响】在一个相对封闭的环境中, 要求学生在衣食住行的过程中只能使用英语，在短时间内形成英语思维习惯，适合学生参加。
【特点】多以训练营、夏令营等短期全封闭培训为主，作为一种交新朋友、集体生活的体验对于学生来说，参加一次这样的英语培训也很不错。
【师资】中教、外教
【面向对象】学生为主
101远程教育网
【简介】101远程教育网创立于1996年9月，是国内首家专业的中小学远程教育网站。目前涉及的教育领域包括：中小学远程教育、英语教育以及远程教育理论研究。
101网自开办以来，突破了受教育者对时间和空间的限制，使优秀教育资源得以共享，教育方式更加便捷，从而受到了全社会的广泛关注，赢得了广大学生及家长的认可。目前101网已有超过100万受益用户,在全国设立了数百家分中心和代理机构，是目前国内用户规模最大、最有发展潜力的远程教育网站。
黄冈中学网校
【简介】黄冈中学网校由北京太奇教育科技（集团）有限公司与黄冈中学共同主办。
黄冈中学网校在湖北黄冈设有教学资源中心和在北京设有全国市场运营中心两大中心，现有10多名研发人员，70多名员工，所有员工均拥有大专以上学历，其中硕士以上学历5名，黄冈中学130多位优秀教师参与教学，所有教学资源均是原汁原味的黄冈中学资源，形成了强大的集教育、科研、信息技术、市场运营指导和服务为一体的团队。
巨人教育
【简介】巨人教育始于1994年7月18日,是由一所培训机构发展成的大型综合教育集团机构,涉及的领域有教育培训、全日制教育、出版、加盟等。其培训覆盖幼儿、青少年、成人教育领域。集团结构完善、部门设置科学。拥有杰出的管理团队和优秀的师资队伍，同时拥有最具核心竞争力的教学研发队伍。目前开设科目涉及英语、中小学、文体艺术、计算机、职业认证、家教等各个领域，科目多达100余种。
第18篇：桐乡教育培训辅导机构盘点
2018桐乡市教育培训机构盘点（按校区数量排序）
优学子教育
【桐乡本土中小学课外辅导，多个分校区，只做理科辅导，主做小班化教学，收费中上。校区多分布在镇上。】 校区数量：4个 师资力量：★★★★
学生数量：★★★★
教学环境：★★★ 培训效果：★★★★ 综合评分：★★★★
唯学教育
【主做一对一，涉及小初高多个学习阶段，桐乡本土中小学教育机构，在桐乡市区校区最多，收费中上，师资水平中上，补课效果不错，桐乡比较有名，整体比较正规，服务好】 校区数量：3个 师资力量：★★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★★ 综合评分：★★★★ 求实教育
【主做一对一，桐乡本土中小学教育机构，覆盖桐乡和海宁地区，生源积累多，价格中上，师资一般】 校区数量：3个 师资力量：★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★ 综合评分：★★★
博才教育
【主做小班化课程，分小学、初中、高中三个校区，存在不同年级混班现象，收费较为便宜，课内作业辅导时间过多，补课效果一般】 校区数量：3个 师资力量：★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★ 综合评分：★★★
龙文教育
【连锁机构，主做一对一，收费贵，学生数量极少，作业量多，课程性价比低】 校区数量：2个 师资力量：★★★★ 学生数量：★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★★ 综合评分：★★★
学大教育
【主做小班化课程，涉及多个年级段，桐乡本土教育机构，收费较为便宜，教师水平参差不齐，补课效果一般】 校区数量：2个 师资力量：★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★ 综合评分：★★★
学思堂教育
【连锁机构，在长三角覆盖面广，拥有多家分校，主做一对一课程，一节课45分钟，收费中上】 校区数量：1个 师资力量：★★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★★ 综合评分：★★★★
活力课堂
【主做小班化课程，针对高中生比较多，桐乡本土教育机构，收费中上，没有作业辅导，补课效果不错】 校区数量：1个 师资力量：★★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★★ 综合评分：★★★★
名思教育
【连锁机构，主做一对一，在江浙地区有多家分校，办学时间长，收费贵】 校区数量：1个 师资力量：★★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★★ 综合评分：★★★★
戴氏教育
【主做小班化课程，收费中上，补课效果一般】 校区数量：1个 师资力量：★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★ 综合评分：★★★
勤思教育
【主做小班化课程，收费中上，师资水平一般，优势学科数学】 校区数量：1个 师资力量：★★★ 学生数量：★★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★ 综合评分：★★★
思学教育
【2016年成立，主做一对一和小班，收费中等，老师数量少师资水平一般，学生量比较少】 校区数量：1个 师资力量：★★★ 学生数量：★★★ 教学环境：★★★ 培训效果：★★★ 综合评分：★★★
注：其他小机构就不一一列举了，特别提醒——精锐已退出桐乡，补课机构鱼龙混杂，一分钱一分货，请大家慎重选择，此数据综合了桐乡200多家教育机构调研情况，仅供参考。
第19篇：培训机构老师在职证明
在 职 证 明
兹证明 身份证号码： 。自 年 月起在我公司工作至今。 现担任本公司初中数学老师一职。特此证明！
公司盖章︰
日期： 年 月 日
第20篇：培训机构老师展示会讲稿
非常荣幸能邀请到各位家长于百忙之中抽空参加XXXX学习法交流讲座。请允许我先介绍一下自己，我姓XXX，大家可以称呼我为XXX老师。怀着感恩的心情，我要以热烈的掌声欢迎现场的每一位家长，每一位小朋友。坐在这里的都是重视教育、讲究方式方法的智慧家长以及努力上进，想提升自我的优秀同学。感谢你们把握住了这个难能可贵的交流机会。我会与在座的各位家长孩子们一同深入探讨最科学、最轻松、最高效的学习方法。当代教育滋生出各式各样的学习现状。也许您的孩子正在为平日里背诵吃力、记了就忘感到头痛。做作业时三心二意、静不下心而深表无奈。又或者是明明勤奋好学，成绩却提升缓慢，内心非常迷茫。孩子的学习生活中遇到的棘手问题和诸多的苦恼，都是需要及时解决的。在今天的讲座中，最热点的教育问题，我们都会为您一一解答、各个击破。保证让您不虚此行，满载而归。
希望接下来的每一个环节，大家都能与我积极互动，一场精彩的讲座需要您的热情参与。所有踊跃发言、展示自我风采的同学都会获得小礼品一份。现在，请各位把视线锁定在屏幕上的汉字上。我们来做一个寓教于乐的小游戏，活跃一下现场气氛。游戏规则是这样的，请大家说出每个字体的颜色，而不是读字的中文发音。我来举个例子，比如第一排汉字的颜色是红橙绿紫蓝。现在请大家尽量以最快的速度说出后面三排汉字的颜色。（家长孩子们开始说）好的，谢谢大家的配合。大家是不是觉得很奇怪，怎么一不留神就把汉字的读音脱口而出了，等到反应过来，纠正之后才说出字的颜色。这个奇怪的现象其实涉及到了我们的大脑分工。众所周知，我们的大脑是由左脑和右脑构成的。我们所有的思维想法都由左右脑共同发出、行为语言都依靠左右脑分工指示。我们的左脑是文字脑，主管我们的逻辑、语言、数学、文字、推理分析能力。右脑属于图像脑，掌管图画、音乐、韵律、情感、想象、创作。在刚才的游戏中，我们的眼睛看到了文字，左脑便直接将它作为文字信息开始处理。所以我们常常忍不住将汉字读出来。而字的颜色作为一种画面是由右脑负责处理的，而右脑由于长期被忽视使用，功能逐渐退化，导致我们在读颜色的过程中对颜色这种图像信息的敏锐度下降，而条件反射的选择了读出汉字。本应左右脑均衡发挥作用的平衡被打破，这对我们现代人的学习和工作无疑会造成巨大的挑战。在中国的传统应试教育中，孩子们在学校里日复一日的学习语数外等学科，不断地记忆背诵和做题，强化巩固左脑的思维方式，右脑一直得不到锻炼而被荒废，结果就是孩子长期以来竟然只用了半边大脑来进行学习思考，学习的压力和负担可想而知。左脑和右脑就像我们的双脚，缺一不可。少了任何一个，我们的学习都会难以开展，困难重重。只有左右脑协调运用，才能让我们脚踏实地，走的更快更稳。生活中
