推荐第1篇：陶艺课活动方案
陶艺课活动方案
教学目的
学习手工成形的技法，研究各种成形方法的特点。通过学习，学会制作生活中常见的器物，体验制陶的乐趣，并在制作过程中思考陶瓷作品与人们生活的关系。为今后的陶艺教学打下基础。 课前准备
1.教学讲义。阐述手工成形的特点，基本技法与要求。 2.教学课件。介绍不同陶艺家不同风格的作品。 学生准备的用具
（1）帆布或麻布。（这些材料与粘土不会粘连，在泥板成形时很实用） （2）碾棍。（用光滑的硬木做成，用于压制泥板）
（3）木条。（厚度不同，成对结合碾棍和帆布使用，制备特定厚度的泥板时用） （4）刮刀（一种实用性工具三角形刮刀用于切割泥板）
（5）修形刀（通常为木制，也可用塑料或其它材料制成，是手工成形的基本工具。这些工具考虑到功能的多样性而有各种形状的刀头）
（6）环形雕塑刀（用于挖空实心器皿，亦可平整表面。把手上安装各种形状的金属环。圆环用于削去多余的泥料，带交的环用于平整表面） 坯料：陶艺泥（美术商店有售） 教学安排
1.知识讲座。准备用具。
2.泥塑器皿。了解手工成形的第一种方法，初步感受泥的性质。 3．泥条盘筑。在第一种方法的基础上，学习第二种方法。 4．泥板成形。第三种成形方法。 5．作业讲评。学生参加讨论。
6．机动。参观美术展览、阅览室查阅资料、听讲座等。 《讲义》陶艺——手工成形 基本技法。
（一）捏塑器皿。取一个揉好的泥球放在手中，另一只手的拇指按压进去。用拇指和食指旋转捻捏，将其开孔。将器壁向上，向外捻拉，直至得到期望的形状。
将一块泥料团成球状，轻握在手掌中，另一只手成杯状轻拍泥球。 1.泥球做好后，润湿右手拇指，便于按入泥球。 2.将拇指按入泥球。
3.再润湿拇指，放入刚刚开出的孔中，用食指与拇指捻捏将孔开大些。4.继续边转动边捻捏，将孔开大后，向上，向外捻压使之升高。
5.继续同样的步骤，使碗壁变得高而薄。保持拇指湿润，防止捏裂碗壁。 6.碗形已成。用食指平整口缘，使厚度均匀。
7.捏塑法做成的碗。这是故意保留了不规则的口缘，但碗壁厚度必须平整均匀。用拇指与中指捏着碗坯轻轻摔在桌面上，做出碗底。 8.釉烧的碗。
（二）花瓶的成形
前面的练习用泥球开始成型，本练习做一个圆形花瓶。用双手拇指和食指将泥一片片叠 压在一起，慢慢向上形成器壁，确保造型统一。尽管此法成型较快，但制作过程中要有间歇，以便使器壁变硬，否则在重力作用下会倒塌。间歇中，在坯体上盖一块塑料布。由于捏塑法能制作非常牢固的器壁，所以此技发可用于成形大件器皿。
1.先做花瓶的底部。揉炼一团泥，先用掌根后用手掌侧面捻压泥团，尽量使厚度均匀。双手提起泥板摔在帆布上，撞击会使泥板向全方位延展。重复几次这个操作，直至泥板厚约1厘米。 2.用金属切割器，刮刀或刀切割泥板。用陶针刻画将与泥片粘接的部位，准备制作器壁。
3.如果没有现成的粉料制备泥浆，可用这种应急的方法：用手工成型一个小碗，碗中倒些水，不断搅动使碗壁上的粘土溶解于水中，做成泥浆。可用画笔将其涂在刻画的区域。
4.用切割底部剩余的泥片制备小泥片，粘在花瓶底部刻画过的区域。5.用陶针刻画接缝里缘，放一圈泥条使粘接牢固，用木制塑刀平滑粘接处。 6.开始用捏塑法手工成形。将一小片泥部分重叠在泥片上，用双手拇指和食指压食，向上做高，保持器壁不下塌。将底部旋转，继续添加小泥片，直至一圈完成。
7.用四层捻捏的泥片升高器壁。从作品里面加固接粘处，用木制塑刀压光接缝，同时左手扶在外壁防止器壁变形。不要压光外壁和接缝，保留其明显的肌理。用塑了片盖在口缘处，让下面的部分干燥一小时。
8.同样的方法继续添加泥片。此过程中间再间歇两次，使器壁变硬些。 泥条盘筑成形 此法可用粗细均匀的泥条做出各种形状的器皿。制品壁厚，所用泥条则粗；壁薄，则泥条尽量细些。泥条由揉好的泥球搓成。处学时，泥条不要搓得太长，最长约25厘米即可。随着不断练习，你将很容易搓出较长，较硬，粗细均匀的泥条。成形前，先计划好将用的泥条量。搓好的泥条要放在一片塑料布上包起来保持潮湿，这样使用前不会变干。 1.用双手手掌团出大小不等的泥球
2.将泥球放在塑料布上。用一只手的指尖滚压泥球，搓成泥条。
3.双手来回运动，继续使泥条变细，变长。注意双手拇指如何交叉在一起，使双手稳固。
4.双手保持同样的姿势和运动，沿着泥条移动（不要向下压），得到理想的长度。5.所有泥条搓成后，取其中一条做成螺旋，做直筒的底。 6.用木制塑刀将螺旋表面由外向中心抺平，使之粘接。
7.用刮刀压光筒底的表面。用陶针刻画将粘接第一圈泥条的区域。 8.用泥浆涂抹刻画过的区域。刻画第一条泥条。
9.将泥条放在筒底上，泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些。10.沿一定角度用刮刀切去多余的泥条。这比垂直切割泥条要好，可使泥条两端的接合面更大。用圆形塑刀粘接直筒内壁的泥条。 11.内壁平整后，用同样的方法抺平外壁。
12.用带有锯齿的刮刀修外壁，刮刀应直立。继续添加泥条。为了避免干燥中开裂，应使泥条间的接缝不要在同一条竖线上。能看到图中第二圈泥条太短了，所以又加了一小段。
13.用锯齿刮刀的斜边在筒底外缘修出斜面。泥条都粘接完毕后，用锯齿刮刀再刮一边，放在一旁干燥。 14.釉烧后的直筒。
泥板成形。本练习中用半干的泥板成形。泥板太湿时不利于成形，因为泥板很高容易下垂，所以要提前制备泥板，几小时后使用。
在泥板就位的过程中，有一步很重要：在侧面 的泥板就位前，要先粘接第二块大泥板，这样就可以伸进手去刻画内容，在较大的区域粘接加固接缝的泥条，从而使作品牢固。侧面的泥板装在两块大泥板中间，可在外部接缝处粘接较多的泥条使之牢固。
1.搓出泥条制作泥板。将泥条放在一块帆布上，用双手拇指将其压在一起。 2.沿泥料两边各放一根厚为10厘米的木条。用碾棍碾平形成泥板。
3.制备三块泥板：一快用于做底，一块用于做成两块较大的泥板，另外一块用来做较窄的侧面泥板和加固的泥片。
4.用刮刀和金属矩尺从较大的泥板上切出底形。用陶针标出一条线作为放置侧面泥板的参照。
5.这是已经标出所有线条和一边刻画过的泥板，它将做底。在其余四块泥板的接缝处也应标出线条且刻画
6.用胶条将两块木板粘在一起形成丁字形支撑泥板。在前面，另一块木板保持木板的垂直。这块木板与丁字形板也用胶带粘在一起（在左上角处很明显看到）。 7.在支撑泥板的同时，木板也可作为放置第一块侧面泥板的标尺。刻画接缝出并涂泥浆。也应刻画侧面泥板的接缝处。
8.将这块泥傍粘上去并刻画两块泥板的接缝处，粘上泥土加固。9.着些泥板形成丁字形，可支撑最大的泥板，因而可撤去木板。用修形刀两泥条压在接缝处。刻画底部将与第二块主板粘接的部位，在着一部位和侧板的窄面上涂一些泥浆。
10.粘接第二块主板前，刻画其接缝处并涂满泥浆。
11.这块泥板粘好后，刻画接缝里面并粘上泥条加固接缝。刻画第二块侧板的窄面并涂上泥浆。
12.将从泥板上切下来的你泥条粘在作品外部，作为加固物有一种贯穿泥板的错觉。刻画所有的粘缝处并粘泥条将其封住。
13.两条支撑泥片粘在一块主板上后，同样在另一块主板上粘接。步骤与前面相同。
14.釉烧后完成作品。
推荐第2篇：集体陶艺活动团体策划
团体陶艺集体活动策划
集体陶艺活动团队陶艺活动承接与策划
——上海乐玩陶艺
【机构介绍】
乐玩陶艺是专业策划陶艺活动方案、举办陶艺活动，提供陶艺制作体验服务的公司。从2005年至今已为上海近百家单位策划举办过各种主题、各种规模的陶艺活动，并获得合作客户的一直好评。
乐玩陶艺，快乐玩陶艺，是一家专业的手工陶艺馆，陶艺材料、工具齐全，并有专业的景德镇工艺师傅亲自指导，在传承中国陶瓷文化的同时，更让我们在工作学习之余放松精神、释放自我，在轻松的环境中发挥我们的想象，创造出个性化的作品。
同时乐玩陶艺也是专业的儿童陶艺教育机构，有一批专业的陶艺教育老师，儿童陶艺能培养孩子的创造力和想象力，让他们寻找自己的兴趣和特长，还能增进家长与孩子的相互了解与感情，寓教于乐，一举多得。
乐玩陶艺已经不再是简简单单的陶吧性质了，乐玩儿童陶艺已经将它提升为儿童教育的范畴，是陶吧经营与教育培训一体的模式，他对儿童的成长过程起到很大的促进作用。
活动课程：
儿童类：陶艺创作、软陶创作等。
成人类：陶艺拉坯创作、陶艺手工创作、软陶制作。
与学校合作及服务：
1、幼儿园陶艺活动室，专业材料及设备的引进，艺术环境的设计与装饰。
2、可分派专业教师前往幼儿园进行陶艺课程的教学工作，也可为幼儿园培训自己的专业活动教师。
3、采用多种合作形式与幼儿园合办陶艺及创意美术兴趣活动班。02161552862 乐玩陶艺
【活动介绍】
乐玩陶艺将配合您的活动主题为您量身定做最佳的陶艺活动方案，并配以最专业的陶艺活动设备、陶艺制作技术、陶艺指导人员，确保陶艺活动的顺利展开，让每位活动参加者都进入一个全新的泥巴世界、陶艺王国！让每位活动参加者都能亲自动手制作陶艺，体验陶艺活动中的古老韵味！让每位活动参加者玩得开心玩得尽兴！让您的活动主题得到完美诠释，为您的活动带来最佳的效果！
【活动主题】 亲子活动、公司聚会、学校活动企业年会、房业开盘、新品发布、庆功庆典、生日聚会、婚礼庆祝、节日派对等。
【适宜对象】
希望开展集体活动、促进相互之间感情交流的公司、学校和团体。
相信乐玩的手工陶艺活动能让大家玩得开心，感情进一步加深，并且永久留念永不褪色。
【图片展示】
爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”可见想象力的培养在孩子成长过程中的重要性。
陶艺是简单的，但是我们的想象力和创造力是无限的，乐玩陶艺以“学中玩 玩中学，寓学于乐”为理念，一直致力于丰富孩子的想象力和创造力，培养孩子的动手动脑能力，在教学过程中竭力营造一种轻松自由的艺术气氛，让孩子们享受“学中体验乐趣 玩中提升能力”的快乐旅程。
自成立以来，乐玩陶艺一直主打《儿童陶艺》课程，精心准备、力求创新，努力探索新课题，不断开发新创意，让孩子们在我们的指导下挣脱思想的束缚、释放潜在的创造力，每一次课程都能让孩子获得快乐的心情和成功的体验！他们的作品绝对让我们有个意外的惊喜。
乐玩儿童创意的目标：让孩子在轻松的学习中体验到动手、想象和创造的乐趣，让孩子在乐玩的每一次体验都快乐而充实！
【办学理念】“玩中学 学中玩 寓学于乐 培养动手能力 发挥想象力和创造力”
【教学氛围】快乐、自由、积极向上的艺术氛围 【课程特色】
1、让孩子们在轻松愉快的环境中自由发挥。
2、提高孩子们的动手能力，提升信心。
3、让孩子们自由创作，并用绘画和陶艺（天然泥土）的方式表达出来。
4、培养孩子们的想象力和创造力。
5、培养孩子们的理解能力和思维能力。
6、提升孩子们的交际表达能力。
7、亲子玩陶更能促进亲子感情。
【适合年龄】
3至15岁均可以 【课程安排】
暑期每周一节课，可以提前预约，也可由我们安排。
兴趣班按乐玩陶艺安排的课程上课，也可以电话预约上课，更加人性化。 【课程内容】
小动物系列：让孩子们了解更多的动物，了解他们的习性、特点，并且亲手做出来
花篮花瓶系列：亲手做出自己喜欢的个性花瓶、花篮、笔筒等 食物系列：可做各种各样的水果，用陶艺的方式表达出来 人物系列：可做各种各样的卡通人物、头像等 „„
除此之外，乐玩还提供更多的项目： 亲子玩陶促进亲子感情
学校陶艺为学校开展特色课程
成人陶吧，发挥自己的个性假创意
集体活动，组织策划公司、学校、集体的集体活动 礼品定制，景德镇老工艺师傅定制各种礼品 „„
电话前5位02161，后面是552862 ，扣前五位 44184，后四位6268。
推荐第3篇：《爱心陶艺课》活动策划
《爱心陶艺课》献爱心活动
策
划
书
主办方：景德镇陶瓷学院第十九届陶瓷协会
一、活动主题：我们应情系老弱残，携手走向美好明天
二、活动背景：在物质文化高度发展的今天，大部分人都已过上了小康生活，然而，我们周边却还有很大一部分缺少关爱、生活无法自理的老残人士和孤儿。他们都是需要整个社会去关怀的弱势群体。然而，作为当代的大学生，我们没有很好的物质条件去帮助他们，但我们可以将我们的爱心转化为切实行动，去为他们做我们力所能及的一切，让那些聋哑们的世界不再无声无色，让那些寂寞的老残人士们的生活充满温暖，让他们得到他们应有的尊重和关爱。同时也增强我们大学生的社会责任感、交际表达能力，增强名族凝聚力。在这种背景之下，我们景德镇陶瓷学院陶瓷协会组织了这次爱心陶艺课献爱心活动。
三、活动地点及对象：周边的福利院或者聋哑学校
四、活动流程：
1.由理事会于3月下旬重审并加以修改我的策划书
2.于三月下旬由理事会的成员提前一个周去与周边的福利院或者聋哑学校联系并了解情况，确定活动。
3.于四月初各部长通知召开活动动员会，由会长丘文臣安排活动事宜，确定参与活动的成员名单，作出活动细节分工。（确保人人都是以主人翁思想参与活动，最好每人都查阅一下相关资料，预想好合理的个人的活动施展环节，因为我们面对的是需要关怀和尊重的群体）
4.由组织部人员统一收集内部人士及周边同学的自己用不着但对福
利院或者聋哑学校的人有用的各种学习工具（如各类介绍陶瓷的书籍、陶瓷首饰品，艺术类的资料及其他学习用品），并在出发前购买好所需要的礼物，包括水果、牛奶、糖果等。
5.由办公室耿佃菲负责安排出行的乘车问题，并于出行前20分钟安排车辆等候，并集合人员，清点人数。
6.由会长丘文臣给大家强调注意事项和纪律，整理好东西乘车。
7.到达之后，将所有礼物交给相关负责人。
8.由理事会张杰等有相机的同志，在活动期间负责拍照、摄像。
9.活动结束后所有人员参加打扫卫生，帮他们整理一些生活上的内务。
10.清点人数，返回。
11.由宣传部贾焕甜于返回后去相馆洗出一部分相片，在宣传栏张贴相片和相关报告，以宣传爱心活动精神。
五、活动内容：
1.和聋哑学校的相关负责人进行交流，了解聋哑学生的基本情况以及交流时所需要注意的事项，参观聋哑学校。
2.在工作人员的安排之下，给孩子们讲课，教他/她们画画，唱歌。
3.教他们用陶瓷珠子和线编制一些陶瓷饰品。
4.和孩子们做游戏（如猜字谜，猜手语，玩老鹰抓小鸡。对话对接：利用简单的漫画图片，删除其中角色的对话，由人去猜漫画中角色想说的话等），给他们讲故事。
5.慰问老人，耐心和他们交流，给他们唱歌等，尽量带给他们更多的欢快。
6.活动结束后和聋哑学生合影，也让小朋友用手语表达出自己的心声，用DV录下来，用作留恋
六、注意事项:
1.所以人在活动中都要服从安排，遵守当地的相关规定，不玩个人主义。
2.所有人在活动过程中都要积极参与，且要注意言行，不可伤害到对方的自尊。
3.注意自身形象，记住每个人所代表的不是个人。
七、活动时间：2012年 月 日
八、活动经费：
1.先考虑会费，不足再有参加人员共同出资。
九、活动的意义：
希望通过此献爱心活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！让孤、老、残疾人士体会到人间温情。用由衷的微笑和心声去温暖他们的心灵。活动不仅有利于丰富大学生的精神生活，也有利于大家在活动中培养团对协作的精神，培养大学生的社会责任感，增加社会实践经历。
景德镇陶瓷学院第十九届陶瓷协会 2012年月日
推荐第4篇：陶艺活动
让陶艺之花在学校绽放
---陶艺教研活动设计方案
一、课题的提出
课程改革正在全国各地轰轰烈烈的开展着，而基础教育最大的动向就是加强素质教育和创新精神的培养，美术教育的重要性得到了重新的认识。素质教育背景下的美术教育强调突出学生的主体地位，其核心在于培养学生的美术能力素质与审美能力素质。《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（试用修订版）中指出：“ 美术教学内容要体现时代精神、适应社会发展的趋势。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。” 教育部长陈至立也指出：陶艺是我们民族的瑰宝，历史悠久，技艺精湛，扬名寰宇，并且以物载道，蕴含着深厚宏博的中华文化精神，陶艺教育可以让学生直观地、生动地了解自己国家的灿烂文化，培养学生对自己民族的自尊心和自豪感，同时，创作陶艺的过程，是学生通过自己双手将自己想象变成具体成果的过程，这是学生所学知识的展示，是他们观察力和创造力的展示。
学校地处芦笛景区，桃花江两岸全是农田，这里有着丰富的泥土资源。农村的孩子对于泥巴有着特殊的感情，泥巴伴随他们度过了快乐的学前生活，进入小学后，一些顽皮的学生还经常在上学的路上顺手取一些泥土带到学校里面玩，或捏成\"手榴弹\"互相飞掷，或捏成小泥人互相斗乐。基于此，我们将陶艺引进课堂，加强了泥塑的教学，同时与绘画相结合，通过眼、脑、手的协调运用、在实践中增长了知识，提高了造型和审美能力，促进了学生的全面发展。
二、实验的目标
结合儿童爱玩这个特点，着重加强陶艺教学，并且使之与绘画相结合，进行综合练习，由此激发学生“爱玩泥”的天性，让他们在无忧无虑，兴致勃勃的\"玩泥\"过程中，感受美、理解美、鉴赏美和表现美。使学生受教于其中，美育于其中，也玩乐在其中，不知不觉中达到提高儿童的审美素养、陶冶和培养他们高雅的意识。创造美于自我，施洁净于人心，通过津津乐道的泥塑制作，提高审美之能力。
三、实验的基本原则
1、民族性：充分利用家乡的泥土资源，丰富教育教学内容，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。
体现与时俱进的桥头精神，适应社会发展的趋势。
2、创造性：通过一系列的陶艺作品的创作，有利于培养学生的形象思维能力、立体造型能力，从而激发创新精神和调动探索科学知识的学习动力。
3、愉悦性：陶艺学习和创作的整个过程是学生身心得到解放，自我实现的过程，浓浓的学习情趣每时每刻都流淌在他们创作的作品里。
4、经典性：通过欣赏民间陶艺作品、世界陶艺精品，让学生进一步走进陶世界、体验陶文化，并通过经典作品局部的临摹，进一步让学生品味、读懂这些经典作品的文化内涵。
四、实验的设备保障
1、硬件设备。学校已配备了专用陶艺大教室，添置了陶艺教学用的陶泥、塑料布和制陶工具。
2、师资设备。学校有陶艺教学经验的老师，利用本校资源培训其它艺术教师，让他们掌握一些基本的制陶方法。另外，还要找机会派教师到桂林陶瓷工艺专项培训中心进行系统学习。
四、实验的实施
（一）、实验的对象与内容
1、面对1---6年级学生：
在全校开展陶艺基础教育课，主要以教材为载体定内容，把教学内容用陶艺的形式呈现出来。如一年级〈〈小动物盖房子〉〉、二年级《捏泥动物》、三年级《盘泥条》四年级〈〈拼 泥 板〉〉、〈〈泥人〉〉、五年级〈〈欢乐陶吧〉〉、六年级〈〈兵马俑〉〉等等。
2、组织课外兴趣小组：
全校学生自愿报名，分年级进行考试，挑选有特长的学生上课，每班5人，共30人，每周五下午第三节开展陶艺活动。活动内容主要分两大块，欣赏评述与造型设计。整个兴趣活动的主题是“陶艺在我身边”，通过欣赏一些有代表性的生活装饰品后，指导学生进行艺术创作，设计出自己喜欢的“工艺品”。如笔筒、花瓶、茶具、花盆、小动物、小泥人、储蓄罐等等。
（二）、实验的过程
①玩泥游戏，激发兴趣，让学生尽情地玩泥巴。在“过家家”式的“泥巴游戏”中，激发学生学习陶艺的兴趣。从生活实际出发，由易到难，层层深入。
②联系教学内容，培养兴趣-----激起学生的兴趣后，接下来就因势利导，从书本内容出发，把书上的有关内容在画或做的基础上，通过泥塑形式呈现出来。通过这样的改编来综合发展学生的素质，能让一部分动手能力强的学生，充分展示自己的才华，体验泥塑创作的乐趣，对动手能力较差的学生，也能起到榜样的促进作用，从而使学生都能积极地投身于陶艺创作。 ③从生活实际出发，提高兴趣----授课的内容主要以“陶艺在我身边”为主题。指导创作出来源于生活的工艺品，让学生体验到泥塑在生活上的独特作用，从小培养学生独特的审美能力，从内心激起学生对陶艺的真正喜爱，使这一活动成为学生有意的、自觉的行为。
④由易到难，造型组合-----当学生掌握了简单的生活装饰品后，就让学生将各个单一的形状有机地组合在一起，并且配上一个动听的故事。在组合过程中，可以按以下步骤去想去做：谁？在什么地方？干什么？周围还有哪些东西？最后，让他们对着自己的作品，编出一个故事来讲给大家听。通过这样的训练，可在不断提高动手制作能力的同时，训练学生的口头表达能力，锻炼他们的形象思维能力和逻辑思维能力。另外还可让学生尝试一些抽象概括的做法，运用简单符号的有机组合，在造型上突破常规，创作出简洁、时尚的现代工艺品，使学生的才能、修养、及想象力得以充分展示。
⑤陶艺与绘画相结合----当学生把书本上的绘画内容用泥塑的形式呈现出来时，就已意识到其实绘画与泥陶艺是相辅相成的。对于比较简单的，可以先画后塑，比较抽象概括或者比较复杂的，可以先塑后画。当然，对于有些泥塑，还可让学生直接在上面画。通过这样的交替综合练习后，提高绘画、泥塑技能，大大锻炼学生的动手动脑能力，发展学生的想象力和创造力。
（2）、点面互动，共同提高
学校里有了陶艺兴趣小组，利用活动课的时间辅导他们练习，那么，在一个班中，肯定有造型能力较强的同学，在泥塑课堂上就让他们去辅导其他同学练习。这样，以点带面，教师可以省去许多精力，而且他们在手把手的教和学中，建立了友情，培养了集体主义和互帮互学精神。而在一个班中，总有一些学生反应稍慢，不能马上领会或掌握新的内容。教师就多指导这些学生，使他们能跟上大家的步伐，不做掉队的“点”，跟上整个“面”。对他们，要多鼓励，多帮助，使他们不自卑，树立起信心，共同进步。
五、实验的方法。
采用实验、调查、观察、临摹、比较、创作、总结法等等。
六、实验的步骤。
1、2010年3月至2010年11月，准备阶段:主要进行陶艺的理论学习，调查何处有可以做陶的泥巴，分析今后教学的方向，确定陶艺小组成员的名单，学习陶泥的制作、学习泥条盘筑法。
2、2010年11月至2011年6月，学习捏塑的方法，进行动物、人物的捏塑活动，参加陶艺创作实践的探索，随时进行比较、分析、小结。
3、2010年7月至2010年9月，开展合作学习陶艺的活动，进行创作陶艺的比赛，整理陶艺活动纪录，分析出现的问题、进行结题总结。
七、完成实验成果
以论文研究和学生的陶艺作品展为主要形式。
幼儿园如何开展陶艺课
上传: 王向红
更新时间：2012-12-7 11:57:45 陶艺教育走进幼儿园也方才几年，在理论中我们发现陶艺活动能促进幼儿造型、想象、察看、记忆、审美等多种才能的开展，有利于树立幼儿的自信心。在活动中，我们容身于游戏，并充沛应用游戏的方式，将陶艺制造的技艺贯串“玩”的进程中，让幼儿“玩”得开心、“玩”出水平、“玩”出个性。
陶艺来源于中国古代，是我们民族艺术的珍宝。因为一些前史的缘由，我们中国现代陶艺教育曾经掉队于一些世界兴旺国家。美国、德国、加拿大等早在二十年前陶艺教育就进入了中、小学。近年来，陶艺教育在我国获得了教育界的遍及注重，从2001年起正式归入到中小学课程。我们将陶艺教育引入到幼儿园，开端了陶艺教育的初步测验，成为了最早的幼儿陶艺教育试点。
在活动中，我们发现陶泥来自于大天然，而且经由挑选，无毒、无害，柔嫩而易于成型，土壤作为的无固定外形的操作资料合适分歧条理幼儿，能在对幼儿没有任何损伤的状况下知足他们入手操作的愿望。孩子对土壤情有独钟，他们喜好“玩泥”。关于幼儿来说，陶艺活动是一种进修更是一种游戏，一种新的测验和探究活动。这种活动让幼儿依据本人的想象、愿望进行造型。活动中，每个幼儿都能体验到发明的乐趣和成功的喜悦。能有用地处理家长的过火赐顾帮衬而惹起的幼儿入手操作才能弱、依靠性强，缺乏自动性、发明性等问题。
在幼儿园展开陶艺活动能有用地促进幼儿造型、想象、察看、记忆、审美等多种才能的开展，有利于树立幼儿的自信心，有利于传承民族文明，有利于培育幼儿的民族骄傲感，由此，我们展开了有关陶艺教育的课题研讨，并成为省级立项课题。
那么，幼儿园的陶艺活动该如何展开？
幼儿园展开陶艺活动，要容身于“玩”，也就是要容身于游戏，并用好游戏这一方式，从幼儿需求动身，去指导幼儿，让幼儿玩得高兴，玩出程度，玩出特性。
一、玩得高兴——培育陶趣
1、拥有童心
孩子的童心，能让成人看到孩子的无邪无邪；成人的童心，能让孩子看到成人的心爱可亲。成人拥有童心也就搭起了成人与孩子沟通的桥梁。在活动中，我喜好将本人变小，从幼儿的视角看每次的活动。假定本人照样孩子，“孩提”的我会喜好怎样玩？会为什么焦急、为什么生气？还用如许的心态去察看幼儿，揣摩孩子的心思，和幼儿攀谈。
如，在教幼儿捏《船》的时分，我将本人也变“小”、变“弱”，对幼儿说我碰到了坚苦，，不晓得怎样做船，请人人帮我一同想方法。孩子们听我如许说，一会儿觉得本人很了不得，积极想方法，纷繁举手通知我本人想的好方法。虽然孩子的答复还很稚嫩，有的词语还不会用，只能靠手来比划疏解意思，但我从孩子简直不相同的答复中，看到了孩子真的在想方法动脑子。也虽然孩子想的方法存在着缺陷，有的办法不克不及用，但这让孩子和我变得亲近了。
正由于我变“小”、变“弱”，酿成和孩子普通大的“巨细孩”，孩子们不需求仰视着看我了，这让孩子和我成了伴侣，我才干晓得孩子喜好怎样“玩”，才干和孩子“玩”在一同。
2、融于游戏
幼儿的生涯离不开游戏，游戏是幼儿的“生命”。将活动酿成游戏，能激起孩子创作的热情。如在制造泥板画《太阳》的时分，起首经过讲述、赏识图片激起幼儿想象，让幼儿晓得有时分太阳像淘气的小弟弟，一会跳出水面，一会又沉入海底；有时分太阳像叔叔，提议火来我们地球上就变得很热很热；有时分太阳像妈妈，在冰冷的冬天给我们暖和；有时分太阳像害臊的蜜斯姐，一会儿藏到山后，一会儿又显露脸蛋；有时分太阳如美丽的阿姨，世界万物被她一照也都变得美丽起来。接着，我和幼儿一同玩“我是太阳ΧΧ”的游戏，让幼儿用身体举措学做太阳弟弟、太阳妈妈、太阳阿姨。最终，再让幼儿考虑，你最想成为什么样的太阳？你这太阳又有什么样的身手呢？这时，孩子们曾经融入到太阳的世界里，觉得到本人就是威力无比的太阳，有着超强的能量。孩子们边想边说边做，不单有“太阳老奶奶”、“太阳妹妹”，还呈现了“太阳奥特曼”，每位幼儿都塑出了本人心中的太阳。
再如，在教孩子制造《茶壶》的时分，我将茶壶的内容编入故事，让孩子给正预备请伴侣品茗、为没有茶壶而懊恼的小兔制造各类各样的茶壶，让孩子有被需求的感触，并留有幼儿自在创作设计的空间——制造本人设计的壶，可以有各类斑纹图案，也可以还制造出用来品茗的杯子等。如许，比拟单调的《壶》的制造就酿成了人物游戏的一局部。孩子们完全投入到活动中，有的幼儿还制造了烧水用的大锅；有的幼儿在茶壶上贴上了小猫等头像，透露表现给分歧小动物运用的茶壶；有的幼儿制造了巨细纷歧的三只壶，说大的是爸爸的，中等的是妈妈的，小的是本人的。
将每个内容都设置在必然的游戏情形中，就像依据单个的词语写一段话、一个故事，这关于我们每个教员来说都不是坚苦的工作。但这改动却能给孩子带来纷歧样的感触，孩子们觉得到的上陶艺课就是“玩”，教员就是和他们一同玩的“大孩子”。孩子在每个孩子在玩中都很高兴，也都很投入，每小我都能本人去想象、设计，不时玩出本人的新把戏，他们没有觉得到是进修的压力和担负。孩子们也就更喜好陶艺了，小聪的妈妈说：“我的孩子就是喜好来玩泥，晓得今日有陶艺课，比平常都要起得早。” 而有的小伴侣即便碰到身体不舒适，还吵着要来上陶艺课。可见，陶艺曾经走进了孩子的心里，成为幼儿最喜好的活动之一。
二、玩出程度——进步才能
陶艺活动的“玩”，不是纯真的让幼儿纵容、任其自在地玩。教员心中要有目的，有目标地率领孩子“玩”。从纵向上来看，内容的设置要遵照有易到难、按部就班的准则。所以在内容的设置上，我们依照从平面逐渐向立体过渡来布置的。
在技艺技法的进修上，我运用的“四步”进修法，即“畅想——测验——讨论——拓展”这四个步调，起到了十分好的结果。
畅想——即幼儿本人先想象制造的办法。
测验——请单个幼儿将本人的办法做给人人看。
讨论——人人一同来评论测验示范的幼儿办法的可行性，总结出更好的办法
拓展——教员依据幼儿评论状况，进一步拓展幼儿的想象。
如，在教孩子制造母鸡身体的时分，我先让人人一同想怎样做，然后请一名幼儿将本人想的办法做给人人看，接着人人评论她的办法什么当地好，哪些当地还要改动一下的。小欣是第一个到前面来测验的，但很快人人发现她的办法不可，她用泥做出的鸡身体颀长，有点像蛇，不像鸡那样胖胖的。接着，我就让人人一同想方法，怎样样才干做出胖胖的鸡身体，经由人人评论、再次测验后，怎样样做出胖胖的鸡身体的印象会特殊深，做出的时分也就不会再呈现像蛇一样颀长的鸡身体了。
再如，在制造《武林高手》时，在幼儿畅想了制造办法后，发现有两种制造办法，一种是辨别捏出人体的头、身体、四肢，然后拼接在一同，组组成人；别的一种是直接用整块泥捏出人头、四肢和身体。这两种办法哪一种更好呢？两种办法我各请了一名幼儿测验，在测验的进程中人人发现了两种办法都各有长处和缺陷，人人针对第一种办法各个局部轻易失落的缺陷想出了用辅佐资料协助衔接的办法，并针对第二种办法呈现四肢太细的缺陷提出了修正定见。
这种测验、讨论的进修办法营建了宽松、兴奋的气氛，也树立了一种温馨、调和的师生、伙伴关系，改动了机械教授的进修办法，调动了孩子自动进修的积极性，有利于幼儿优越进修质量的构成。
在幼儿把握首要的制造办法后，我再提示幼儿，回想以前学过搓、刻、贴等办法，鼓舞幼儿用已有的办法、技艺装饰、美化今日的作品，然后到达拓展幼儿思想的目标。
三、玩出特性——显示自我
1、显示情味。
来自于生涯的艺术才是活泼的、有生命力的。孩子的作品固然还称不上艺术，但谁可否定今日这些孩子不会成为明日的艺术家呢？孩子那些稚嫩的作品中不也透着“艺术家”的风仪吗？幼儿的生涯经历是幼儿创作作品的源泉。每个孩子都有本人的生长经历，每个孩子对某件事物的体验、感触也都纷歧样，这些都是孩子生长进程中经历的积聚。在孩子制造陶艺的进程中，我留意调动孩子思想中的这些经历，运用多种办法协助幼儿回想，并启示幼儿显示出本人的这些看法。
如，在《母鸡》的活动中，我指导孩子一同回想看到过的母鸡，小聪说：“鸡妈妈会带着小鸡奔驰，但只能跑必然间隔。由于鸡妈妈很胖。”小沛说：“鸡妈妈带小鸡吃虫子。”还有的孩子说鸡喜好吃菜叶、会下蛋等等。我就让孩子做出你看到过的鸡妈妈的风趣的样子，可所以带小鸡一同吃虫子，可所以在孵小鸡，也可所以喊远处的鸡宝宝来吃菜叶。你想到的鸡是什么样的，要留意鸡头的偏向。
如许，一件件如画般有情味的属于幼儿本人的陶艺作品就发生了，有的幼儿制造了鸡妈妈驮着小鸡去漫步，有的是鸡妈妈守在蛋宝宝身边不分开，有的幼儿制造了鸡妈妈找了良多菜、喊宝宝来吃……。
2、发扬想象
幼儿的想象力长短常丰厚而且是成人所不克不及及的，让幼儿自在想象，并用陶泥表达出本人的畅想，是显示幼儿看法、展示特性的办法，从幼儿富有特性的作品中我们能看到幼儿的看法程度。
在制造《船》的活动中，为了拓展幼儿的思想，我找了良多船的图片，用视频展现仪放给人人看。然后让人人想象，假如让你来当船主，你但愿本人有什么样的船呢？你的船上有什么？于是，孩子们开端活泼起来，有的制造了赛船，一排桨陈列划一，正如竞赛一样；有的制造了巨大的客轮，多层的船舱的顶端还插上了国旗；有的在船舱中装置了水龙头、水池；有的孩子将桌子摆在了船舱，桌上碗、筷、杯子完全，桌边坐着本人和伴侣……。可以说每个幼儿的作品都是纷歧样的，每个孩子也都做出了本人憧憬的器械。
当幼儿的作品显示出本人的看法，有了本人的思维，那他的作品也就有了特性，也就有了灵性，会变得十分耐看。幼儿园陶艺活动是一个新的范畴，在这范畴中幼儿纵情发扬着本人的想像，不时探究着、发明着，他们磨炼的是耐性和毅力，感触到的是成功，品味到的成功的果实。它集入手、动脑于一体，能将幼儿的生涯、进修、游戏融为一体，正如《大纲》（试行）中指出：“教育活动的组织应充沛思索幼儿的进修方法和特点，注重全体性、综合性、天然性、兴趣性，寓教育于生涯、游戏中。”陶艺活动是将这精力详细施行的十分好活动方式。在这范畴中，还需求我们进一步去理论、探究、研讨。
推荐第5篇：《陶艺》综合实践活动方案
《陶艺》综合实践活动方案
设计思路：
一、课题提出的背景
陶艺课作为一门可以亲自动手操作的手工艺课程，对学生有着极大的吸引力，他们对这门课有着强烈兴趣，让学生自行构思，不拘时空地发挥想象，动手制作，提高了教学效果。学生们在兴致勃勃地“玩泥”中，缓解了平日紧张的学习压力和单调的学习生活带来的烦恼，借制陶玩泥来陶冶自己，营造乐园，丰富生活。他们在制陶中“玩”出名堂，“玩”出花样，使小陶迷们在艺教实践活动中磨练了意志，享受到成功的快乐。他们的作品丰富多彩，具有稚嫩与纯朴之美，浓缩了他们丰富的想象力，常有一部分学生在陶艺课程结束后，还想留下来继续“玩泥”，可见艺术美却能陶冶人的性情。
综合实践课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。而陶艺这一活动能让学生陶艺教育实践的内涵丰富，涉及文化、艺术、历史、化学、物理、数学和设计等多种学科知识，是进行全面素质教育，培养劳动技能、训练创造思维能力和提高审美能力的好方法，同时又是进行爱国主义教育和思想情感教育的有效载体。
二、开展活动的资源和有利条件 在河北峰峰，陶瓷制作已经是花开遍地，磁州窑是我国古代北方最大的民窑体系，是民间陶瓷艺术的杰出代表。从古老的磁山文化源起，至今已有7000多年的历史。磁州窑瓷器的装饰，典雅朴实、苍劲雄厚，白釉黑花独树一帜。今天，峰峰的陶瓷艺人把古老的传统艺术和现代科技结合起来，开发出了象牙瓷、青花瓷、骨质瓷等数十种新产品，创造了手彩、雕金、窑变花釉等各种艺术技法，磁州窑陶瓷艺品享誉世界。在中国·峰峰首届磁州窑文化节上，来自国内外的磁州窑专家和陶瓷艺术、旅游领域的专家学者从陶瓷艺术、旅游产业、国际传媒等方面展开学术交流、研讨。
一、实施过程：
1．组织落实：教导处发动初
一、初二学生报名；并落实时间。 2．确立陶艺学习内容、形式
3．活动材料、工具、场地的规划及组织落实 4．陶艺成果的存放与展示
二、教育目标：
1．要求学生通过陶艺学习，了解陶艺的艺术形式和基本特点，理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺泥条成型的方法，并通过以后几课时的学习，掌握泥板成型和徒手捏制的方法，能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品，培养学生的自信心和成就感。
2．提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。了解各地民情风俗、传统节日与生活的关联性，使其更能用心用情关怀乡土的习俗、信仰，进而知
3、学科领域
艺术与人文、社会、语文及综合活动
4、授课时数 6节／45分钟
5、学习对象：五六年级学生。通过对传统艺术的认知与学习，了解传统艺术所包涵的内容及其历史背景与用处，藉此引发对传统艺术学习的热爱。从捏塑的过程中，使学生体会双手的细部动作，感受接触大地之土，藉以了解手脑并用的乐趣。以陶艺立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。能了解传统陶艺和现代陶艺的差异点，以艺术为生活服务的观点将所学的知识运用于日常生活中。
6、分段目标：
运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力。
学生能收集到陶艺的文字、图片或网络资料。 学生能收集到各种简易制作陶艺的工具。 学生能够了解陶艺的艺术形式和基本特点。
学生能够了解陶艺的历史和价值，理解传统陶艺和现代陶艺的区别与联系。 学生能够愉快玩泥土。
学生能理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺的制作方法。
学生能欣赏并理解泥条成型法、泥板成型和徒手捏制的艺术作品，明确其实用价值。
学生能利用泥条成型法、泥板成型和徒手捏制等方法制作陶艺作品。 学生能了解陶艺的装饰技巧。 学生能欣赏同学的陶艺作品。
学生能了解利用陶土工具镂空的方法和意义。 学生能了解阴干、素烧与釉烧的意义。 学生能正确使用水粉工具。
学生能利用广告颜料上色，能调配出浓度高水份少的颜色。 学生能于陶艺作品表面均匀上色。 能力目标： *艺术与人文
探讨各种不同的艺术创作方式，了解他人的作品，培养自我的思考与表达能力。
构思表现的主题与内容，选择的材料与表现技法，完成有感情、经验与思想的作品。
通过各种艺术形式，展现自己的特才，并自我评析。
在艺术活动中，表现积极合作态度，并表达自己的才艺与潜能。
通过艺术集体创作的方式，表达对社会、自然环境的尊重、关怀与爱护。 通过描述、分析与讨论的方式，辨认自然物、人造物与艺术品的美感特征与视觉要素。
认识环境与生活的关系，反思环境对艺术表现的影响。
参与艺术活动，养成专注聆听的习惯，并能表达自己的感受。 以正确的观念与态度，欣赏各类的艺术展演活动。 参与艺术活动，了解不同国家不同的文化特质。 *社会
了解各地陶艺的形成背景及其在生活中的实用意义。 探讨中国文化的内涵与渊源。
描述人类社会中出现的各种陶艺的形式，并举例说明人类如何利用各种艺术形式，进行美感的欣赏、沟通与表达。察觉并尊重不同文化间的差异性。比较不同文化背景下事物和表达的方式，并能欣赏文化的多样性。 *语文
能培养良好的聆听态度和习惯。 能确实把握聆听的方法。·
能充分表达自己的意见和见解。 能表现良好的言谈。 综合活动
举例说明自己分享在团体中与他人相处的经验。 认识不同的文化，并分享自己对多元文化的体验。
了解自己在家庭、社会、环境的关系，并能说出自己的角色。
7、教学资源
陶艺网络资源 陶土两包 陶艺工具 广告颜料
水粉用具(水粉笔、调色盘) 油漆
釉彩(参考) 电窑(参考)
8、教学设计：
学生上网查找陶艺网站：
陶艺网站分为——主页、陶艺概况、陶艺教室和陶艺博物馆四部分。陶艺让艺术的门槛大大地降低了，创作已经不是陶艺家的专利。从欣赏的角度来说，小到一只随意捏制的碗、动物塑像，大到装水的大瓮、陶艺壁画，只要赏心悦目，无不视为一件陶艺的艺术品。从素质教育的角度来说，陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。“玩泥”是小孩子的“天性’，，是最自然不过的事，但在这么简单的活动却启发了孩子们的创造性思维和想象力，培养了孩子一种终身受用的高尚志趣，开始懂得美，开始喜欢艺术。如果给孩子们正确的方法引导，开拓他们的眼界，他们的路会走得更好。正鉴于此，结合信息技术的优势，充分开发网络教学的资源，旨在通过“设疑一搜索一讨论一引导一应用”的“网络五段式”操作程序的教学模式，优化教学过程，充分发挥网络教学在素质教学中的作用，使学生能运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力，提高学生综合素质的发展，体现“以人为本”的教学理念。学生在这里不仅可以学习到陶艺的相关知识，也可以了解到历史、文化、科技、工艺艺术、艺术创作和人文科学等学科的知识，中小学地理、历史、自然、语文、美术欣赏教学中也可使用本网站，体现了专题学习网站学科的整合性和通用性。
(1)设疑
陶艺网站从陶艺是什么、陶艺与文化这两点展开。主要依据大纲要求，学习内容图文并茂，通过大量的图片和文字让学生领略神秘的原始陶器、宏伟的兵马俑、绚丽的唐三彩、高贵的白瓷、典雅的青花瓷、丰富的彩绘瓷和充满时代感的现代陶艺作品。版面设计美观、典雅、合理，重点突出，使学生感知到了陶艺的艺术美和实用美，体会到陶艺的价值，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性。学生通过相关首页的提问进行浏览和学习，可以掌握课前预习的主要内容。推荐一个资料丰富、设计美观的有关网页，培养了学生探索研究的能力。
(2)搜索
这部分的内容是陶艺教学内容的延续和补充，也是陶艺相关扩展知识资源展示，主要从教学需求的角度出发。它既包含了大纲中要求学生理解和掌握的陶艺造型的基本技巧，又补充了陶艺相关的制作技巧。学生可以通过参观和学习各个展室，以对陶艺的制作有系统的了解。陶艺佳作厅通过大量的图片，让学生从与课堂教学内容相关的造型技巧佳作中受到启发，从而更好地进行课堂作业的创作，还为学生想了解宜兴紫砂壶和景德镇瓷器的知识进行知识扩展和作品欣赏。如果想更进一步地多了解一些陶艺的知识和动态，陶艺资源厅提供了丰富的网上资源以满足同学们强烈的求知欲。让学生通过网络搜索网上的陶艺作品佳作，就相关首页的提问进行网上搜索，寻求答案，以培养学生的探索研究的能力和多途径解决问题的能力。
(3)讨论
这部分从教学的角度出发，为学生提供了以中学美术大纲中必须使学生掌握的泥条盘制法、泥板成型法、徒手捏制法这三大陶艺的造型方法的相关知识和图片，包括目标要求、预习指导、内容讲解、作业练习四块内容。学生在欣赏和学习相关的知识的同时，并可跳转至陶艺博物馆的佳作厅浏览各类造型方法制作的优秀作品。教师引导学生在这里可以就同一主题进行学习讨论，就同一作品发表自己的理解看法，或帮助同学解决问题。
(4)引导
学生的利用网络学习时的方法和途径具有多元性，因此教师在教学中，应根据教学要求引导学生浏览网站上的教学内容，通过课堂教学实现教学目标，突出教学重点，解决教学中的难点；引导学生有目的地、积极主动地探索学习。在讨论中引导学生，得出认识上的共识，扩展学生的知识面，丰富学生的文化底蕴，培养爱国主义热情。同时培养学生分析问题、解决问题的能力。
(5)应用
教学的最终目标是为了应用，在经过“设疑——搜索——讨论——引导”的阶段拓展了学生的知识面后，教师应培养学生将所学的知识应用到练习的作品中，使学生要应用所学的基本知识练习陶艺作品时，具有一定的自主意识、创新意识，能将自己独特的认识和理解运用到自己的练习和创作中，促进学生综合素质的发展。
推荐第6篇：会员活动方案陶艺DIY(620)
新疆新奥·2015客户答谢会-酒会
活动时间：2015年8月15日
活动地点：一龙半岛
活动主题：酒会Party
活动目的：为客户提供交流平台
客户群体： Q
7、A
8、A
7、TT
参与公司：爱迪尔钻石、一龙半岛、尼雅红酒、友好电器
活动形式：
自助冷餐、烧烤、酒会及舞会、精彩演出、抽奖活动等。
自助餐除提供各种酒类、饮料、果汁、各类食品，有必要联系市内知名的餐馆提供特色小吃及美食在自助餐开始前送到酒会现场，酒水包括：鸡尾酒、啤酒、葡萄酒、香槟酒、威士忌酒等。
酒会提供客人交际并提供约舞会。酒会及舞会控制在60分钟左右。 现场布置：
会场四处彩带彩灯、绿植鲜花等饰品装饰出喜庆的气氛，各门口安放引导牌，会场入口布置迎宾签到处，如有准备还可摆放一些资料册子等，提示来宾随意取阅。舞会及演出时灯光设备也是非常重要，舞台及舞美制作也突出节日喜气洋洋的气氛，突出节日问候与祝福，整个现场典雅大方透出一种用心、温馨。 人员邀请：
邀请对象除客户外，还应邀请客户的太太（或女友、舞伴），邀请函除设计精美外文字内容应详细介绍酒会的内容与特色，高档的酒会必定更吸引客人参加的欲望。
邀请函寄出后专人电话联系确认是否收到，并确认客人是否能参加，以确定最后的人数便于安排，建议按每位职员联络并接待10对来宾，每位职员需确认客人自驾车前往还是到指定地点安排接送，对负责接待的职员需了解酒会的全部情况以便回答客人的咨询 酒会亮点： ◇酒会形式
◇酒会除备有丰富的自助美食，烧烤 ◇乐队精彩演出 ◇幸运抽奖 ◇舞会 建议着装：
男士须着正装、女士须着正装、晚装等 酒会流程：
20：00－20：30 来宾签到
20：30－20：45 介绍主要来宾及主要领导致辞
20：45－21：30 酒会开始 提供冷餐自助 现场来宾自由交流 21：30－22：00 乐队精彩演出，互动抽奖 22：00－22：30 交谊舞会
22：30－22：45 主持人讲话，活动结束
活动物料：
◆鲜花、彩带、舞台背景、签到用品、宾客纪念品、奖品、迎宾提示牌等。 ◆请柬
本次活动分工：
1.一龙半岛：现场物料布置、冷餐烧烤 2.尼雅红酒：酒类提供（红酒、啤酒）
3.新疆新奥：人员邀约、请柬发放，活动策划、随手礼准备 4.爱迪尔钻石：对外宣传、部分随手礼准备、乐队部分费用 5.友好电器：乐队部分费用，随手礼准备 6.客户：负责各自的代驾费用
活动费用预算：
1.冷餐烧烤：20000—25000元
2.乐队费用：2500元（不含设备）
3.代驾费用：22点之前38元；22点之前58元（每5公里加20元） 4.客户人数：50组100人（高端客户）
推荐第7篇：亲子陶艺DIY活动教学方案
亲子陶艺DIY活动方案
活动主题: 陶艺D I Y 秀出好手艺
活动目的：
1、陶艺对幼儿而言,每一个孩子都是玩泥高手,这是孩子的天性。
2、陶艺给孩子带来一份好心情，当孩子们随意地玩耍陶泥时，所表现出天真与童趣,用力拍打泥土,捏塑泥块所带来的乐趣。
3、提高幼儿的艺术欣赏力。陶艺是一门综合创作的艺术，对培养孩子的艺术素质，丰富现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到提高。
4、陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏，揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。
5、陶艺作品制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。.
6、促进亲子关系。现在有许多各种各样的手工艺培训班，都允许父母陪着孩子，与孩子一起做手工。陶艺是其中之一。父母能与孩子一起合做一件陶瓷作品的过程是多么美妙的事情，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。这对亲子关系是一种促进。
7、有利于个性发展。学陶艺是手，脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力，观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
活动内容:
一、家长和小朋友一起观摩陶艺老师示范制作的步骤与制作技法。并对制作流程进行讲解。
二、小朋友与家长在陶艺老师的指导下，学习陶艺成型技法。泥条的盘筑法，泥条的搓制。手捏成型法，徒手捏造各种造型的动物、人物等。
三、将完成的作品进行修整，并包装进行后期的施釉处理。给小朋友陶艺作品施釉与烧制。 活动图片：
活动需要的材料与工具： 材料：陶泥
工具：泥塑刀、水桶、毛笔、桌布、报纸、小木板等。 活动人数：每一期8-10组（两到三人为一组）
推荐第8篇：陶艺活动总结
亲子陶艺大比拼活动总结
为进一步拓展幼儿园陶艺教育，让家长共同参与幼儿园的课程，3月8日周三下午 ，新世纪幼儿园举办了一次亲子陶艺活动,各年段孩子和家长共同参与了本次活动。
在活动中,每一位家长和孩子都很认真地制作着,虽然很多家长从没有做过陶艺,但他们的想象力非常地丰富,每一件陶艺作品都从不同的角度出发,体现着不同的韵味.本次活动让幼儿感受到了和家长一起做陶艺的快乐,而家长们也在创作的过程中发现了自己从没有尝试过的技能.很多家长都感慨:没想到自己也可以做得这样漂亮.完成作品后,孩子们兴高采烈地指着自己制作的陶艺作品，向老师、同伴描述着，尽情地诉说着自己的作品。
通过本次陶艺制作亲子活动，增强了亲情交流与合作、体验到陶艺制作的乐趣作品制作及烧制完成后在园内展示，并由由园内组织家长代表评奖。最后评出了以下奖项：
1.最佳作品创意奖（8名）创意独特，造型美观；
2.最佳家庭拍档奖（8名）由家长和孩子共同制作组合成一体的手工作品；3.最佳动手能力奖（16名）陶艺作品平滑匀称、线条流畅，具有一定的创意性；
4.最佳作品优秀奖（16名）（陶艺制作结构合理并且独立完成，并没有完全模仿老师作品）；
推荐第9篇：正阳小学陶艺作品展示活动方案
正阳小学陶艺作品展示活动方案
一、指导思想
本次活动主要体现小学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。
二、主题与内容
陶艺活动的主题是“阳光下成长”。
本次美术展演活动要以庆祝新中国成立60周年为契机，展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
三、参加对象和分组
参加对象为所有本校的在籍学生。
四、活动项目
⑴手陶作品
运用所学的多种手陶制作方法进行主体创作，要求构思新颖，作品美观，作品规格不小于20CM×20CM。
⑵机陶作品
运用所学的机陶制作方法，创作实用的陶艺作品。作品规格不小于15CM×15CM。
⑶彩陶作品
作品色彩搭配要合理，美观。彩绘作品及用具自备。作品规格不小于10CM×10CM。
五、活动阶段和任务 本届展演活动分为三个阶段进行： 第一阶段：（2009年3月—2009年4月）
宣传发动,组织开展内容丰富、形式多样的学生陶艺活动，广泛发动全体学生参与，要达到每个同学至少参加一项活动的要求。以班级为单位参加校内比赛，并选择优秀的陶艺作品上报校活动委员会。
按要求将优秀作品上报到班主任进行初选，再由班主任上报到校活动委员会进行评比。
第二阶段：（2009年5月）
学校领导及陶艺教师进行学生优秀陶艺作品评选活动，并将部分优秀的作品进行展览。
第三阶段：（2009年6月）
总结陶艺活动的情况，并进行总结表彰。
六、奖项设立
优秀作品奖。按类型分设
一、
二、三等奖若干名。并对获奖同学颁发证书。
正阳小学陶艺作品展示活动总结
2009年6月，我校在全体教师和学生的共同努力下，正阳小学陶艺作品展示活动接近尾声。本次活动得到了学校领导的大力支持，也迎来了众多陶艺爱好者的热情参与，使活动办的非常成功。不仅宣传了我国传统文化，我校的特色教育，也选出了大量的优秀人才和陶艺作品，现将本次活动总结如下：
1、活动前分配好各位教师的工作，并积极投入了一系列相关的 准备工作。不管是前期宣传还是筛选等工作，各位教师都发扬“能帮就帮”、“学生的事就是自己的事”的精神，相互配合，表现地非常团结，将活动前应该做的相关工作都按期完成，因此活动得以顺利地开展。
2、在班级的选拔中，班主任能够认真看待学生的每一件陶艺作 品，仔细进行筛选。各班上交的陶艺作品都是经过班主任的千挑万选，可以说每一件上交到组委会的作品都是精品。这也大大提高了本次陶艺活动的质量。
3、在活动过程中，不管是手陶作品，机陶作品，还是彩陶作品， 学生都是非常的用心在创作，透过每一件作品都能看出学生的“精雕细琢”，特别珍惜本次一展风采的大好机会。
4、在评选后的优秀作品展中，学生们能够互相交流，相互请教， 场面感觉特别和谐向上。为学生提供了交流和展示的平台，促进了我校特色教学的发展。
5、在这次活动中，出现了一批相当优秀的陶艺作品，经过各位评委的再三斟酌，选出一等奖15名、二等奖20名、三等奖25名。这次活动办的很成功，也非常有必要，对每一名学生来说，这不仅是一个比赛的平台，更是交流思想，交流心得的一个难得的机会。 本次活动，全体会员相互配合，团结合作，积极参与工作的准备和开展，这些都是值得肯定和继续发扬的，与此同时，也有相应的不足之处，主要有以下几点：
1、赛前宣传工作不够到位，以及教师间工作进程不怎么熟悉， 交流不足，使得宣传工作不是很顺利。但在校领导的指导和帮助下还是及时完成了任务`。
2、因为是全员性的活动，对于流程和工作细节不是很熟悉，做的有些不够到位。有交流不到位，配合不怎么协调的细节问题，都需要好好总结自己的工作。
总之，本次活动还是如期顺利的取得圆满成功，我们也在这次 活动的准备和开展过程中收获颇多。我们看到了我校特色教学的希望和大家对艺术教育的热爱。对于不足之处，我们会吸取经验教训，继续发扬团结互助的精神，办出更多更好更有意义的活动。为我校的精神文明建设尽自己的一份力，也为学校以后的发展贡献自己的力量。相信团结起来的我们会让学校的明天变得更加美好，奋斗与期待同行！
美术组 2009年6月
正阳小学陶艺作品展示活动方案
正阳小学美术组 2009年3月
正阳小学陶艺作品展示活动总结
正阳小学美术组 2009年6月
推荐第10篇：活动策划方案
别墅聚会策划方案
活动目的：
1.调动聚会的整体气氛 2.增强公司同事之间凝聚力
活动时间：上午10：00~17：00 活动地点：郑州某别墅轰趴 参与人数：30人 时间安排：
10:00~11:00，将聚会成员分为两个组，活动成员风采展示环节（大家各自准备几个小节目进行表演）
11:00~13:00，自助式午餐环节 13:30~15:00，活动游戏环节 15:00~16:40，疯狂自嗨环节 16:40~17:00,活动总结环节 活动内容
1.分组进行风采展示pk（每队选出三名代表作为大众评审，负责风采展示的综合评分，总分为30分制）
2.分组厨艺表演（可分为厨房组和烧烤组进行pk，最后从时间长短和味道好坏做出评分，分出胜负，总分为30分制）
3.饭后小游戏（按照同上的分组进行游戏，分出胜负，60分制） 4.总结结束环节（领导对本次活动进行总结，大家准备离场） 活动准备环节 1.现场灯光的掌控 2.音乐的配备
3.需要的配套物资的准备 参与活动约定：
1.整个过程中需要注意安全，开心玩耍。2.放弃包袱和压力，尽情参与。
3.坚持欢乐第一原则。一切活动的目的是放松心情，活跃气氛。 4.参与游戏是一件很快乐的事情，全程参与会取得更好的效果。 活动便利贴
为了此次活动的圆满成功，特成立此次聚会筹备委员, 全面、系统地负责活动的准备、组织、指挥、联络工作，所有游戏成员自愿报名，民主讨论推荐。
1、策划组：
店长：
2、联络组：
3、现场协调组：
4、主持人： 具体实行方案：
一、团队成员风采展示
这个环节的主要目的是发现员工的工作之外的优势和特长，在大家互相欣赏成员风采的同时，发现大家的闪光点，增强团队的凝聚力。 1.团队成员风采展示采取自愿报名的原则
2.风采展示时间为3~5分钟，可以独自报名，也可和本队成员一起报名
3.展示的评审团由领导和每队选出三名代表产生，针对大家的展示进行评分
4.分组计入总分进行综合评定
二、分组厨艺表演环节
目的在于让大家更有动力的融入到活动当中，在玩的同时不放弃团队意识。
按照之前的分组，分为烧烤组和厨房组分组进行厨艺PK，评审团的人数不变，根据每组作出的食品进行评分。（评分细则：美观3分、味道3分、时间2分、团队协作力2分） 评分计入总分进行综合评定
三、游戏活动环节
本轮活动总分为60分，同样按照之前的分组进行评比，按照每轮游戏胜负的形式将得分评定给哪个小组。其中，破冰游戏20分，每个小游戏10分。
平分局计入总分进行综合评定。
热身环节主要的目的是释放大家在工作中的压力，提高本次聚会的娱乐性和客户体验度。
通过热身环节可以更好的打开客户之间的拘束感，热身环节如同破冰，前期准备充分，就能更好的进行后面的游戏环节。基于本次参与聚会的均以学生团体为主，因此活动应该紧跟时尚，还需要轻松诙谐，因此具体活动方案如下：
（一）热身环节 1）滚雪球（10） 第一个人说“我叫×××”，第二个人说：“我是×××旁边的××”，以此类推，第二轮可在自己名字前加一个形容词.时间最快没出错的胜出，出错的小组要重新开始游戏，直到没有出错且全部准确无误完成为止。（控制在半小时内） 2）零零柒（10）
游戏开始，由开始一人发音\"零\"随声任指一人，那人随即亦发音\"零\"再任指另外一人，第三个人则发音\"柒\"，随声用手指作开枪状任指一人，\"中枪\"者不发音不作任何动作，但\"中枪\"者旁边左右两人则要发\"啊\"的声音，而扬手作投降状。――出错者饮！（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）
二、游戏环节（40）
1、诺亚方舟（10）（分成两组，一组时间大概10分钟） 条件：不限场地、人数。
玩法：把人数还少一张数目的椅子(以A4白纸代替)围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。每个人必须为自已选个代表的动物。诺亚必须站在中央，一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说：\"洪水来了！\"，全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。当诺亚三次的人则算输。输的人可惩罚，罚什么可随即定。
2、眉目传情（10）
条件：不限场地、不限人数 玩法：统一口令（如）：左眼表示各位数，右眼表示十位数，双眼一起表示百位数。平均分成2组（人多可以多分几组），主持人或落单的人员为表达对大家的情谊的程度轻声告诉各组的第一个人某组数据，如999，那么第一个人接到信息后向第二个人眨眼睛，即先眨双眼9下，在眨右眼9次，再眨左眼9次，第二个人向第三个人传，哪组最后那个人眨错了，则失去10分。
3、一起数星星（10）
大家坐在一起数数,第一个开始的从1-9里任意选择一个数开始,后面的人继续数(必须是按顺序数)当遇到当初规定好的那个数字的时候要说一个其他的词跳过,比如最开始规定不许说7这个数,则
7、
14、17等含有7或7的倍数则必须用其他词代替(比如用小狗这个词代替),游戏开始时第一个如果说6,那么第二个人必须说\"小狗\"第三个人继续说8,以此类推.如果反应慢，则为淘汰，最后剩下5人，按照剩下的小组所在人数多少胜出，得到10分。
4、五毛和一块（10） 人数：所有人
人员：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，负责发号司令
规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块
5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。（同样按照剩下的人的所在小组的人数多少分出胜负，胜利的一方得10分）
游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
注：鉴于当今女同胞地位远超男同胞，我们男银还是做五毛党，女神们比较珍贵，做一元比较和谐呵。
三、奖惩小游戏推荐：每轮游戏落马之后的小伙伴接受另类小奖励
1）卡通跳：分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V\"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。
2）臀部写数字：顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来。
3）满汉全席：那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完，这叫撑死他。
4）替罪羊：这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等，这叫整死你。
四、终极娱乐环节（全员参与） 流氓十三张
活动规则和执行方案
游戏道具：一副扑克牌即可
游戏规则：主持人将牌洗乱后，按顺序发给在座的各位，记得是发一个后就看是什么牌，就立即给予相应的惩罚哦！
下面是各牌所代表的含义：
1：抽到1者可以指定任何一个人喝酒
2：抽到2的陪酒小伙伴（谁被罚喝都得陪着一起喝，被罚酒的对陪酒小伙伴说：“小伙伴来一个。“陪酒小姐说：大爷您喝好。”直到下一个抽到2的人为止）
3：逛三园（抽到3的开始说密语：逛什么园？再下一个说：植物园/动物园/水果园中任何一个，接下去的人就开始说园内的东西，说不出来者，重复者，反应慢者都要被罚酒！注意哦：前面说密语的人也不能出错，不然同样要被罚）
4：摸鼻子（抽到4者，有一次在任何时候说：摸鼻子，的机会，当他说摸鼻子时，任何人包括他自己都必须摸着自己的鼻子，反应慢者被罚，如果每个人都做好了，那他自己就得被罚）
5：照相机（和摸鼻子类似，说照相机时任何人不准动）
6：自己喝一杯 （抽到6的人自己喝一杯）
7：数数（抽7者随便说一个100以内的数，接下去的人开始数数，每逢与7有关的数，如倍数和带7的数都只能说“过”，错者，反应慢者，罚一杯酒）
8：厕所票（拿到8的人才可以上厕所，有人要上厕所时，必须和有8的人用酒来换）
9：自己喝 （拿到9的人自己喝） 10：神经病（抽到10者是神经病，启用后任意与之搭讪的人喝一杯） J：左手边的喝一杯
Q：右手边的喝一杯
K：自己先喝一杯，然后指定下一个抽K者喝几杯
注意：意功能牌效果只有一次，所有牌无放回发放，一次一张，直到发完后才可以继续下一轮。
结束语：
欢聚是最美的时刻，和大家在一起玩的时候永远都是最欢乐的时光，感谢大家的配合和支持，期待和大家的再次相聚。 PS: 现场游戏备选
1、抓手指
[目 的]集中注意力。
[方 法] 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“
1、
2、1”的口令调整步伐。当发出“
1、
2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。[规 则] 1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不张开，抓住无效。
2、小西瓜、大西瓜：（适合10人以上活动）
规则：学员站着围成圈子。老师站在圈子中央，老师说出小西瓜或大西瓜这个词，学员要跟着说并进行比划，说小西瓜的要比划成大西瓜（即比划成相反意思），说大西瓜的要比划成小西瓜。没有按要求说、比划的，就被淘汰出局。谁坚实到最后，谁就是胜利者。
3、晋级[破冰游戏] 参与人数：全体参与 时间：15分钟 场地：不限 道具：无 游戏规则和程序：
1）.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2）.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡，可以站起来。
3）.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。
4）.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。 相关讨论
本游戏的主旨是什么？
总结
1）.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的 沟通。
2.）游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和 积极性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉 。
4、大风吹 小风吹 台风吹 游戏规则: 请一个发号的人站在前面~~说:\"大风吹\"所有人立刻回答说:\"吹什么?如果那人说:\"吹所有穿裙子的人,所有穿裙子的人必须起立重新找坐位,没有找到座位的人就站上来继续发号.
如果说:小风吹,就按照所说意思反着进行,比如:吹所有带眼镜的人,没有带眼镜的人必须马上寻找新的座位,
如果说:台风吹,所有的人必须离开自己的坐位重新寻找新的位置. 最后惩罚所有站在前面发号施另的人~~~ 记得椅子要少一把哦~~
5、心灵相通 游戏规则：
1）、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。
2）、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。
3）、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士和观众看。
4）、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三对、……，依序进行。 5）、主持人宣布获胜者，并请课长颁发纪念品。
6）、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃、手舞足蹈。
6、造反运动
人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈 游戏方法：
1）、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。
2）、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。 3）、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。 4）、最后剩下的人即为获胜。
注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
7、游戏名称：不管三七二十一（也叫拍七令） 用具：无 人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
8、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一 名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公 布原话。
9、篮球与乒乓球
方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。
第11篇：活动策划方案
活动策划方案
如今，装饰装修市场鱼龙混杂，存在严重的随意和盲目。这一方面是由于市场环境的不成熟，另一方面是由于装饰行业的特殊性。居家装饰是一个短期的行为，由于消费者对装修知识的缺乏，对装饰市场的不了解，加之装修公司在市场上比比皆是，等等，诸多因素使得消费者在装修观念上存在很多疑惑，在选择相对专业的装修公司的时候也往往举棋不定。但随着网络的发展，信息传播速度的加快，和消费者消费观念的改变，消费者越来越能够利用短时间对行业进行系统认知，从长远来看，消费者的选择会越来越明智化。当今的时代是一个品牌的时代，在各个行业向品牌化发展的同时，家装行业也势必会品牌化发展。不难料想，若干年后，那些不具备足够的竞争实力、没有品牌意识的装修企业必将被清扫出局，能够存活下来的，将是一批具有品牌意识，并塑造出具有自身特色的强势品牌。因此笔者以为，引领装饰文化，破解装修难题，呼唤市场的理性回归，提高品牌知名度和美誉度已经势在必行，而若要使装修成为一种时尚、一种文化，还应大处着眼，小处着手，从整合营销策略上进行思索，实现品牌强势运作。
时间：待定
地点：待定
目的：
提高公司的知名度和美誉度，扩大公司在业内的影响力；
宣传家装知识，答谢新老客户，通过收集客户资料，扩大公司的客户群体；通过活动为公司创造直接的经济效益；
向消费者传达公司在品牌运作上的新动向，以吸引潜在客户。
主题：
服务——诚信 专业 品质 内涵
消费——理性 爱心
活动架构：
·横向
——双重聚焦：空中互动+地面沟通
空中互动——**装饰网络论坛盛装开启，欢迎长期关注，并有意外惊喜回馈地面沟通——活动现场零距离沟通
·纵向
——三重奏：预热+造势+保温
预热——门户网站前期宣传，吸引关注（或者加入媒体广告宣传，可选）造势——节日活动重磅巨献，精彩纷呈，**装饰从心开始
保温——网络论坛吸引持续关注，提升品牌的知名度和美誉度
具体内容
装修咨询盛会
创意：
·线上装饰课堂——现场剖析家装，作品展示，零距离沟通·线下网络论坛——通过网络与**装饰长期互动交流，热情专业的服务，理性的选择内容及目的：
（1）用专业的知识、通俗的讲解介绍家装常识，让消费者明白如何更好的装修房子；
（2）分析目前家装行业正规、品牌装饰公司与装修“游击队”的本质区别（如后期服务、质量等）；
（3）介绍**装饰的几种装修模式和收费标准，让消费者明白钱花在哪里，使其更加安心、放心、舒心；
（4）提示目前装饰盒建材行业的黑暗面，提醒消费者注意，并展示**装饰时怎么做的，以增加消费者信任度，有利于最终签单；
（5）宣传**装饰论坛的盛装开启事宜，欢迎线下长期关注，并有意外惊喜回馈！活动现场：
作品展示：作品置于业主就座位置的两侧，呈扇形排开。作品上面有设计效果图和实景图进行比较，注明设计说明和业主的基本情况、房型和装修投资额、整体（包括软装饰、灯具、家居）的价格说明；
现场铺设：发放DM，摆设桌椅，参与业主已半椭圆形式就座，便于观摩、讨论、聆听讲解。（半椭圆式是一个比较宽松的形式，更利于接受，有别于面对面填鸭式灌输）环境配置：电脑、音响等准备妥当，便于宣传、解说，并设立饮水自取处，营造轻松愉悦的交流氛围。超级优惠酬宾创意：·量身打造——低端走价格，中端走时尚，高端走品质·低价消费——人无往不利，趋利心理师消费者的普遍心态·爱心消费——关注玉树，装饰生活，从心开始内容及目的：
对不同的客户，采取不同的策略，低端走价格，中端走时尚，高端走品质，以客户诉求为出发点，与业主深入沟通；
优惠活动进行时，设计师、业务人员及时跟进和业主沟通，加强业主对本次活动的认知，有利于挖掘潜在的意向客户；活动现场：
活动主办人宣布酬宾的优惠措施和具体实施办法；
设计师在自己的作品前设置办公桌，在作品旁进行现场解说，接受业主的咨询，与其沟通交流并登记业主信息，以便会后跟进。（设计师佩戴工作证，统一着装）；在展会自由活动期间，布置客户的休息和业务员的洽谈区域，业务人员及时跟进并邀请填写装修咨询信息；优惠内容：
有来即送：活动当天——
凡**的老客户均可获赠公司精美小礼品一份；
有装修意向的业主，只要填写相关资料，即可获赠**装饰公司精美小礼品一份（数量有限，送完即止）；
凡是关注了**装饰的人群均可获赠**装饰论坛宣传卡片；
免费服务：**装饰公司提供“现场量房”、“出平面设计方案”两项免费服务，业主填写个人资料，公司将在一个星期之内派人送图上门；
优惠巨献：为答谢客户的支持和厚爱，凡活动期间到公司进行家装的可享受九五折优惠；
感恩大礼包：凡活动期间缴纳定金并与**装饰公司签订合同的业主可立即得到价值1000元的入住大礼包；爱心传递：凡活动期间缴纳定金并签订合同的业主，公司将拿出业务款项的一定比例（比如1%），以业主的名义向玉树捐款。
七、宣传策略：
1、制作DM，对具体活动内容进行介绍；附：宣传DM内容可从以下几点着手：①优惠——**装饰节日推出三重好礼！
②互动——现场互动，零距离沟通，优惠连连；**装饰互动论坛盛装开启，欢迎长期关注，意外惊喜等着您！
③爱——**倡导：关注玉树，装饰生活，从心开始！
DM宣传的目的是挖掘潜在客户，隐性运作品牌，因而宣传文案要标新立异，以广泛吸引受众的眼球为目标，例如：
“春暖花开，**装饰带来四重好礼（优惠、礼品、免费、爱心）！”“劳动最光荣，今天**装饰拿来了独一无二的锤子！”
“从今天起，关心房子和装饰，注册**论坛，为未来的装饰加分！”“装饰新潮流：你在**装饰论坛的信用额度是多少？”“爱传天下，我们和玉树在一起！”
2、制作宣传卡片，对装饰论坛的开启及论坛的后续活动进行介绍；
3、公司门户网站前期宣传报道；
4、活动现场背景板形象广告（尺寸待定）。
八、后续工作
1、根据活动收集的业主资料，对意向客户进行电话咨询，做好客户的联系和挖掘工作；
2、做好网站论坛的维护和互动工作，热情、专业的服务，以保持品牌活动后的热度，并在适当时候推出“惊喜”内容，比如持续关注论坛的业主到**进行家装可享受优惠、评选“论坛达人”等等；
3、做好关注玉树活动的捐款工作，将详情公布于门户网站上，可评出“爱之星”。
结束语
由于笔者初涉装饰行业，加之对公司的具体情况掌控不够，因此在撰写时，只能从大处着手，加入了一点品牌推广的因子，诸多不可控因素未进行系统分析，因而方案的完整性远没有达到优秀策划案的标准。
在这里笔者不求公司有太多的认同，只希望自己付出的精力、真诚的态度能得到公司的认可。不管最终结果如何，只希望公司能如我般真诚，真诚面对员工和消费者，真诚面对新时代的品牌发展之路。
一个有志向的企业，思想必定是前沿的，诚望**装饰的未来能一路走好！
第12篇：活动策划方案
篇1：简历设计大赛策划方案
一．活动名称：皖西学院经管学院简历设计大赛
二．活动目的：四年大学生涯，说长不长，说短也短。考研也好，就业也罢，终要步入社会。就业形势严峻的当下，一份出色的简历，往往能让你从众多应聘者中脱颖而出。这次活动旨在提高我院学生的简历制作能力，找到自信，大胆创新，提升职场竞争力。
三．活动主题：简历你的自信 四．活动对象：经管学院全日制在校生 五．活动时间：征集阶段：3月27日-4月2日 评审阶段： 4月3日-4月4日 决赛时间：4月7日晚7︰30 六．活动地点：多媒体（1） 七．参赛形式：普通纸质简历。 参赛要求：
（1） 用A4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限；
（2） 必须个人自行设计且能反映个人特点（姓名、性别、专业、联系方式必填）； （3） 构思新颖，条理清晰，大方得体； （4） 实用性强，能吸引用人单位的注意；
（5） 杜绝各种抄袭行为，一经发现立即取消参赛资格。 八．活动流程： 1．准备阶段
（1）提交活动策划书，征得团总支梁老师同意； （2）填写活动申请表，交组织部盖章； （3）申请场地； （4）联系宣传部写海报宣传该活动； （5）邀请嘉宾。 2．征集阶段
（1）通知各班班长在征集期内收集作品；
（2）征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室（C501）； （3）学习实践部成员将所有作品统一整理。 3．评审阶段
（1） 由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除； （2） 由副部级学生会干部作初步评选； （3） 邀请部长级以上学生会干部作二轮评选； （4） 由学生会主席团成员确定最终决赛名单； （5） 写海报公布决赛人员名单。 4．决赛阶段
（1） 提前布置活动场地，请宣传部成员作好记录和拍摄准备； （2） 比赛开始前半小时选手及观众入场并开始签到；
（3） 选手抽签决定参赛顺序，选手赛前将U盘中的PPT文件传入电脑； （4） 主持人宣布比赛开始，工作人员开始维持现场秩序；
（5） 选手依次上台演讲，展示并介绍自己的简历（结合PPT,时间在3分钟以内），接受某一评委老师提问（两个公司面试常见问题），其他评委打分；
（6）平均各评委打分即选手最终得分； （7） 评出一二三等奖及优秀奖； （8） 评委为选手颁奖，选手合影留念。 （9） 评委老师做总结发言，主持人宣布比赛结束。 5．总结阶段
（1） 写好活动总结交至组织部、宣传部； （2） 宣传部将活动新闻稿及照片发至校园网。
（3） 将活动策划书及活动总结送系办盖章交办公室放入部门档案。 6．素拓认证阶段
（1） 将活动参赛及获奖名单、观众名单交至组织部；
（2） 各班班长将观众名单及选手名单交至学办，组织部认证加分； （3） 各班班长三日内领取并发放素拓卡。 九．奖项设置及活动预算
1．一等奖1名，二等奖3名，颁发证书及奖品；三等奖5名，优秀奖7名，颁发证书； 2．活动预算：
纸杯，茶水，证书，奖品，共计约30元。 附录： 1.应聘公司概况
中小型民营企业，部门：市场部，计划部，财务部，行政部，销售部，人事部 2.参赛要求：
（1）用A4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限； （2）必须个人独行设计且能反映自身特点，如有抄袭者取消参赛资格； （3）构思新颖，条理清晰，大方得体；
（4）在简历中注明自己的姓名、性别、专业、班级、联系方式。 3.打分细则 初赛简历打分
（1）内容充实度（15分）（包括封面、个人信息、求职意向、教育背景、工作经历等内容）
（2）创意与设计（15分）（色彩搭配和谐）
（3）简历版式 （10分）（文字与图片比例合理，布局完整协调） （4）整体效果 （10分） 决赛现场打分
（1）语言表达（10分） （2）仪表举止（15分） （3）心理素质（15分） （4）观众情绪（10分） 4.评委
（1）前期三到四位学生会干部； （2）决赛由四位老师担任。
篇2：校园模特暨服饰设计大赛策划方案 第一章 活动简介
一、活动原因
为了大学课余生活的更加丰富，使学生们了解“穿衣打扮”的真正含义，让校园的靓点再多一些，色彩再靓丽一些。校社团联合会衣缘体俱乐部在成功举办了第一届模特暨服饰设计大赛的基础上，特举办第二届校园模特暨服饰设计大赛。希望借此展现当代大学生青春洋溢、梦想飞扬和作为潮流引领者的精神风貌并发展丰富多彩的校园文化。为此制定以下计划。
二、活动时间 XX年11月6号。
注：时间为暂定，根据学校有关安排进行调整。
三、活动地点 *****礼堂。
四、活动目的
1、体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点。让学生们了解“穿衣打扮”的真正含义，而不是所谓的追求。
2、使校园内充满生机，让学生们从自己穿着的服饰开始关注生活中的点点滴滴。
3、提供时尚的美丽咨讯，丰富校园文化生活，通过大赛为辽工校园生活提供一道极具特色的文化大餐。
4、展示校园美丽气质，树立我校人美、水美、校美、人美的美丽形象，发扬校园文化精神，更进一步激发学生们热爱校园的主人翁精神。
5、给协办单位一个展示自我、宣传自我的机会、拉近与我们学生之间的距离。
五、活动形式
大赛采取报名的形式，模特通过初赛后进行系统性训练方可参赛，服饰设计参赛者通过效果图的评选后制作成品参赛。
第二章 准备工作
一、模特选拔
1、模特要求 男生身高180以上； 女生身高166以上； 形象好、气质佳。
2、模特咨询时间 9月11日、12日早10点到晚7点。
3、模特咨询地点 南区浴池前篮球场。
4、模特报名时间
9月11日——9月18日 晚7点到9点
11、
12、18日全天。
5、报名地点
校社团联合会（南区8舍后）。
6、模特训练安排
模特报名后，19日至25日晚7点到10点安排初步训练。
初赛后从10月9日起至决赛晚6点40到9点30安排系统性训练。
7、模特训练要求
训练期间不得迟到早退，如有事情必须提前请假，听从安排，否则取消参赛资格。
8、模特初赛时间 XX年9月26日早8点。
9、模特初赛要求
模特每人准备两套服装，一套正装，一套休闲装，并准备与服装搭配的鞋与配饰。
10、模特大赛所用服装
可用协办单位提供的服装进行展示。 模特也可自带服装，但必须通过协会的批准。
二、服饰设计制作
1、服饰设计咨询时间 9月11日、12日早10点到晚7点。
2、咨询地点 南区浴池前篮球场。
3、服饰设计报名时间
9月11日——9月18日 晚7点到9点
11、
12、18日全天。
4、报名地点
校社团联合会（南区8舍后）。
5、服饰设计作平要求
报名后交参赛作品效果图，要求4开大小； 所设计作品为一系列，3套以上；
作品要求必须自行设计不得抄袭，款式新颖大方。【设计大赛策划书--策划方案】设计大赛策划书--策划方案。
6、制作要求
10月24日参赛人员必须交上参赛服装，否则取消参赛资格；
非本专业参赛人员，在制作过程中如有专业方面困难，可向协会提出，协会会做出适当帮助；
所有参赛人员要保证作品的工艺精细。
7、大赛中的展示要求
服饰设计的参赛作品在展示工程中所用模特，可由参赛的设计人员自己安排，但大赛必须通过协会审查方可展示。
也可通过协会，由协会安排模特进行展示。
三、现场准备工作
1、制作参赛模特及服饰设计参赛人员的顺序号牌。
2、制作评委与嘉宾的名牌。
3、准备大赛的宣传海报等用品。
4、准备布置舞台的地毯。
5、准备舞台背景所需物品。
6、准备所有参赛模特及服饰设计参赛人员的名单，供评委打分。
7、准备本大赛的评分标准，作为评委打分的标准。
8、准备评委打分作用的笔及纸张。
9、准备大赛所需的音乐素材。
10、准备各协办单位的条幅及宣传用品。
11、写请柬，邀请大赛评委及嘉宾。
四、会场布置
1、会场外部布置
礼堂外放参赛设计作品的效果图展板； 礼堂外悬挂协办单位的条幅。
2、会场内部布置
舞台布置 形状为“t”型，用地毯布置；
评委席布置 按位置放好评委名牌，并放好名单、评分标准、笔及纸； 嘉宾席布置 按位置放好嘉宾的名牌； 检查音响设备、音乐素材、现场灯光； 布置安排好参赛模特更衣的房间。
3、会场布置示意图(略)
五、活动宣传
1、9月9日上午出图文并茂的海报4张，贴于五号楼、南区
2、9和10舍两个宣传栏、北区宣传栏。
2、9月9日、10日全院范围内发放有关大赛的宣传单。
3、11月3日出大赛开幕的通知海报4张，贴于五号楼、南区
2、9和10舍两个宣传栏、北区宣传栏。
4、大赛前给协办单位出适当的宣传海报。
5、大赛前给协办单位发放宣传单。
6、大赛前给协办单位在校园内悬挂条幅。
7、大赛当天悬挂协办单位的宣传条幅。第三章 现场演出
一、人员安排
1、总指挥： 联系方式：。全面负责大赛各项工作。
2、参赛模特、设计人员总负责人： 。联系方式：。全面负责参赛模特、设计人员的安排工作，从报名到大赛结束。
3、赛场布置总负责人： 联系方式： 。负责在开场前3个小时内布置会场。开赛前30分钟布置结束。
4、宣传总负责人： 联系方式：。负责宣传工作。
5、音响负责人： 联系方式： 。全面负责音响工作。
6、灯光负责人： 联系方式： 。负责灯光工作。
7、统计分数负责人： 联系方式： 。负责全面统计分数。
8、礼仪负责人： 联系方式： 。负责大赛礼仪工作。
9、嘉宾、评委接待负责人： 联系方式： 。负责嘉宾、评委的接待安排工作。
10、全场秩序负责人： 联系方式： 。负责全场的秩序。
11、后台负责人： 联系方式： 。负责后台的所有事宜。
二、大赛程序
1、模特出场并定位。
2、主持人出场介绍嘉宾、评委及协办单位，并介绍本次大赛，宣布大赛开始。【设计大赛策划书--策划方案】文章设计大赛策划书--策划方案出自http://www.daodoc.com/，转载请保留此链接！。
3、模特按顺序退场，主持人介绍模特。
4、歌伴舞表演。
5、模特按顺序进行服装展示，评委按模特表现进行打分。
6、10分钟协办单位宣传活动。
7、服饰设计参赛作品进行展示，评委根据作品的艺术效果和使用性进行评分。
8、展示结束后，现代舞表演。
9、主持人宣布获奖模特并请嘉宾颁奖。
10、主持人宣布获奖设计人员并请嘉宾颁奖。
11、主持人宣布大赛结束。(面试网 ) 注意：在协办单位宣传和服饰设计参赛作品进行展示时，统计模特得分情况。 在现代舞表演和模特颁奖时，统计设计人员的分数。
三、赛场安全
1、赛场在每个电源接线处设1名工作人员负责看管电源安全，防止断电。
2、赛场门口设4名工作人员负责观众入场，维持秩序。
3、后台门口设2名工作人员负责参赛人员及工作人员入场，无关人员不得入内。
四、奖品设置
1、模特部分
青春活力奖、最佳时尚奖、最佳上镜奖、冠军、亚军、季军。 注：男女各一人，共计12人。
2、服饰设计部分
一等奖、二等奖、三等奖、最佳工艺奖、最佳创意奖、最佳配饰奖。 注：二等奖2人、三等奖3人。其他奖项各一人，共计9人。
五、现场活动
大赛过程中，协办单位做宣传的10分钟，为协办单位和学生之间的互动活动。
六、大赛全程时间表
9月18日大赛报名工作结束。 9月19日开始参赛模特初步训练。 9月26日8：00参赛模特进行初赛。 10月9日开始模特系统训练。
10月23日参赛模特#from 本文来自高考资源网http://www.daodoc.com end#训练结束参赛设计人员交上参赛服装。
11月5日进行大赛彩排。
11月6日15：00布置赛场19：00大赛正式开始。 第四章 资金预算
一、赛场布置
1、地毯 200元
2、条幅 100元
3、音乐素材50元
4、背景字幅50元 小计：400元
二、人员
1、礼仪 200元
2、礼仪服装 100元
3、工作人员胸签 50元
4、主持人 50元
5、摄像 300元
6、化妆 200元 小计：900元
三、奖品
1、纪念品20份 200元
2、模特奖品12份 500元
3、设计奖品9份 360元 小计：1060元
四、宣传
1、海报 20元
2、通知 20元
3、传单 100元 小计：140元
五、其它
1、门票 100元
2、摄影胶卷50元
3、不可预见 200元 小计：350元 共计：2850元
篇3：服装设计大赛策划方案
一、第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛的宗旨和意义
1、自20XX年起，泉州纺织服装学院服装设计大赛已成功举办两届。
2、为进一步提升泉州纺织服装学院办学质量，扩大泉州纺织服装学院在服装专业的影响力与竞争力，增强相关设计专业的创新能力，推动学校与服装企业的新一轮发展，特举办第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛。
3、第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛旨在传承、发展和开创服装设计的原创性与时尚流行融合的国际化理念，展现和表达服装设计特有的功能性、实用性、艺术性和时尚性等特点，提升泉州纺织服装学院的研发能力、设计能力及竞争力。本届大赛以公开、公平、公正原则为核心，以专业性、流行性、应用性为基础，以市场化为主导，努力提升赛事的创新性和时尚性。
二、本届大赛的特色和亮点 亮点一：主题新颖，赛事创新 （使得本届大赛更具吸引力）
1、主题发布
活动主题：盛世中华，梦动我心
2、主题阐释 设计主题象征着与时代同行的中国服装正快速地融入世界时尚产业发展新潮流，在服装中占有一定的份额，本届比赛充分依托20XX年建国XX周年的大环境。在这样一个设计主题的指导下，有利于激发出更多具有创新性、实用性、时尚性设计作品的诞生。
亮点二：强强联手，教企合作 （使得本届大赛更具国际性）
1、国际性和开放性
本届设计大赛将加大合作的力度，利用大赛承办方——泉州纺织服装学院在与企业合作中的优势和影响，将赛事和教学紧密结合，使得本届大赛的参赛水平再上新台阶，同时更具国际性和开放性。
2、创新参赛过程
通过教学交流，以“课题”形式，将教学、考察市场和企业合作相结合。整个合作项目将围绕大赛主题展开，教企合作完成“互动创意”作品。
亮点三：“我们都是设计师！”
（本届大赛更具亲和力和广泛参与性广泛征稿）
第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛在征稿方面将邀请国内专业服装、艺术设计类院校的师生，鼓励更多优秀人才积极参与本届大赛。广泛参与性使得本届比赛的结果更令人期待。
亮点四：盛大颁奖晚会 （再次将大赛推向高潮）
第三届泉州纺织服装学院服装设计大赛颁奖晚会将紧随大赛决赛步伐，在时尚都市——石狮隆重举行。颁奖晚会仍然延续明星荟萃的文艺演出与获奖精品展示于一体的形式，必将是一场时尚融会的饕餮之夜。
三.本届大赛征稿事项
（一）设计主题：盛世中华，梦动我心 主题说明：庆贺改革开放XX年辉煌暨喜迎建国XX周年盛世中华；梦动我心与时代同行的中国服装正快速地融入世界时尚产业发展新潮流，在服装、家纺、鞋包服饰品，毛绒公仔等产品中占有一定份额，此项赛事牵动着越来越多创新人才、高新技术、强势企业的心。
（二）设计要求
1、力求展现和表达集功能性、实用性、时尚性、艺术性为一体的服装概念。
2、每单项参赛作品需设计4套以上组成一系列参赛。
3、设计完整、制作精良、配饰搭配协调。
4、具有鲜明的时代感和文化特征。
（三）作品评比
1、参赛作品设计稿： 40cm*28cm彩色效果图及结构图、面料小样、工艺说明、100字左右设计说明。
2、作品实物：按入选设计稿制作一系四套的服装实样参评。
四、奖项设立（奖项按三个单项赛事分别设立） 金奖1名 奖金1500元（人民币）、奖杯、证书 银奖2名 奖金 800元（人民币）、奖杯、证书 铜奖3名 奖金 500元（人民币）、奖杯、证书 最佳工艺奖1名 奖金300元（人民币）、证书 最具市场潜力奖1名 奖金300元（人民币）、证书 最佳创新奖1名 奖金300元（人民币）、证书 入围奖 20名 入围证书
五、大赛日程 * 参赛作品征稿：
20XX年9月01日-20XX年11月10日 * 颁奖典礼：20XX年12月上旬（待定）
六、参赛须知
在校师生，各时装设计者均可独立参赛。
1、报名参赛须提交作品设计稿，每作品系列限报一人；
2、参赛作品应为原创作品，并不得侵犯他人知识产权，一经发现取消比赛资格；
3、参赛设计稿均不退还，截稿日期20XX年11月10日。
4、参赛设计稿背面要注明姓名，性别，年龄，电话。
5、参赛作品及实物主办方有权宣传展示；获奖作品由大赛主办方收藏。
七、大赛整体时间安排
20XX年09月01日——20XX年11月10日 大赛征稿
20XX年11月15日 设计效果图初评结果公布
20XX年11月16日——20XX年12月10日 入围选手制作成品并交组委会 20XX年12月12日 作品静态评审
八、结束语
通过泉州纺织服装学院服装设计大赛这一平台，我们将传达服装产品追求“时尚性、高科技和功能性相结合”的卓越理念，加大教企合作力度，扩大赛事的广泛参与性，借助如泉州市在服装行业中的号召力和辐射力，展示“中国服装名城”、“中国品牌之都”风采，推进服装产业升级和快速发展！ “盛世中华 梦动我心”——将在前两届的基础上进一步完善和创新，力争呈现出一届更具创新性、国际性和广泛参与性的设计大赛，挖掘出更多的设计创新人才，携手共创中国经编的灿烂未来！
篇4：书签创意设计大赛策划方案
作为当代大学生，积极的睁开眼睛看世界，了解外面的情况是很必要的。而我们每个人几乎都有自己的电脑，电脑知识知道的也都很多。但是很多同学可能整天泡在网上无所事事。
为了将同学们的业余生活调整的更为丰富一些，也给同学们一些惊喜，我们决定在学校内举行一次网页设计大赛，将同学们充分的调动起来，使自己的校园生活更为丰富。
大赛的具体策划书： 网页设计大赛策划书 时间：200*.4-----5 地点：xx语学院。
参与工作人员：计算机系学生会，学习部全体成员。 参赛者范围：计算机系全体学生。 活动策划 一.比赛指导思想
1.本次活动主题“网页设计制作”主要以当代大学生为主。2.作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求富有活力。
3.创建一流校风、学风，丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。
4.内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。5.坚持大赛的公正、公平、公开的原则。【设计大赛策划书--策划方案】策划书http://www.daodoc.com/article/cehuashu.htm。
6.本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才。
二、参赛作品要求
1、充分体现本次活动的主题当代大学生为主。
2、作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求
3、制作网页不限制；通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性；
4、页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于10页，全部文件的总容量不超过20m；
5、要求能在winXX或winxp操作系统上运行。显示分辨率以800×600或1024×768，网页采用internet explorer5.0以上浏览。
6、使用简体中文字库系统。
7、网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以3~5个页面为适宜。
8、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名，包括文件名及其后缀名。
9、作品制作规范符合要求；作品首页请一律采用 index 文件名
三、活动内容：
1、立项等准备工作-----------计算机系学生会，学习部。
2、宣传：-------------------计算机系学生会， 宣传部。 比赛前：
条幅：生活区------------------内容宣传组，悬挂宣传组 海报：各个食堂，生活区。------宣传 比赛后：
投稿时的作品展示(在免费空间存放获奖作品，使用超链接链接)。技术组
四、大赛流程
1、成立网页设计大赛筹备组，进入活动筹备阶段，工作包括活动策划方案确立,宣传渠道建立。
2、在校园内大力宣传，包括张贴海报、通知、横幅，通过各系学生会在各院（系）里大力宣传，并组织本院（系）学生报名。
3、收集报名资料，并为本次网页设计大赛制作专题网页，同时，继续宣传本次网页设计大赛。
4、在专题网页上发表一些网页制作教程。
5、确定网页设计大赛的资金到位。
6、收集参赛作品。
7、将作品上传至此次大赛专题网页。
8、在本次网页设计比赛上安放投票系统。
9、将评分表及评选细则发往各评委。
10、收集评委评分表。
11、统计各参赛作品分数。
12、公布获奖者，并颁奖。责任条款: 1.参赛者所交作品权责自负，组委会若发现参赛作品属非参赛者个人完成，有权取消其比赛资格。
2.参赛选手比赛期间所涉费用自理。
这一次网页设计大赛很有意义，真的希望懂得网页设计的同学能够积极的参加，而我们的奖品也是很丰富的，希望大家本着提高自己的想法，积极参与。
我们毕业后有很大的压力，因为现在正处在金融危机中，所以我们现在就应该多参加比赛，为以后的工作做准备。
希望大家积极参与网页设计大赛。 篇5：大学网页设计大赛策划方案
一、主办机构 校青年志愿者协会
（活动时主要交给一个部门负责，其他部门听从这个部门调动，做辅助工作）
二、活动地点
在三栋小广场设置报名地点及收集作品 申请三栋大厅展示获奖作品
三、活动时间
（主要随协会具体安排，建议在）四月一日~四月八日从四月一日开始宣传，四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品
四、参与人员 全校有创意的同学
五、活动主题
“勤动你巧手，书香满校园” 或“创意无极限，书签也精彩”
六、活动目的
1、激发同学们的创造力与动手能力
2、宣传可持续发展的观念 （让节约从小事做起 我们这次要求的书签原材料主要是废弃的硬质纸张或是普通纸巾，甚至就报纸也可。就靠同学们的巧手变废为宝了）
3、宣传志愿者无私奉献的精神 使志愿者精神深入人心
4、提高同学们的文化底蕴，认识书的重要性 （书签总会与书联系在一起，什么书配什么书签嘛）
七、场地设置 三栋小广场 三栋大厅
（从四月一日开始宣传，四月二日设置报名 四月五日截止 四月六日至八日评选优秀作品 四月
九、十日展览优秀作品）
八、宣传方式 宣传部海报 报名点宣传 食堂海报板贴告示 各班班长的通知
九、工作分配
办公室：负责报名表的打印、分发及参赛人员的档案表格整理 宣传部：出一张海报 三张告示
外联部：负责申请场地、教室及奖品采购 会员俱乐部：发动协会会员参与活动（短信方式） 公益服务部：负责与图书馆联系 将获奖书签赠与图书馆
十、预计费用
一等奖100元 二等奖50元 三等奖30元 获奖证书20份乘以2元 入围奖 本子30份乘以1元 其他。。。 共计200元左右 策划书：xx
第13篇：活动策划方案
“童玩季”欢乐嘉年华活动策划方案（初稿）
一、活动目的
（一）通过举办“童玩季”主题活动，培养孩子积极向上的健康心态，增加父母形对孩子的关爱，全力打造景区“家庭亲子游”旅游品牌。
（二）通过举办“童玩季”主题活动，为景区儿童探索公园及沿湖花海旅游项目提供宣传推广平台，为项目市场启动创造有利条件。
（三）通过举办“童玩季”主题活动，开发家庭亲子旅游产品，挖掘、培育市场需求，丰富企业旅游产品及品牌文化内涵，增加企业营业额。
二、活动主题
“快乐宝贝·童玩季”主题亲子活动
三、活动时间
2014年6月1号——8月30号
四、活动地点
XXXX景区
五、活动项目亮点
（一）最具创意益智——儿童自然探索公园
天适樱花悠乐园，将于6月份隆重推出“儿童自然探索公园”儿童游乐项目，该项目是应目前儿童亲子游市场需求，最具创意性精心设计打造，项目包括“滑梯、秋千、蹦床、积木”等内容，充分展示和激发现代儿童积极进取、自我认同和想象力，必定受到市 1
场的青睐！
（二）水上花海——休闲好去处
天适樱花悠乐园在园区主干道、悠湖沿湖地带种植“金鱼草、千日草、鼠尾草、夏堇、木春菊、马鞭草”等草花，并增建沿湖休闲栈道设施，全力打造沿湖花海景观亮点，定能吸引无数游客前来观赏。
（三）冰天雪地——雪景奇观
为了丰富景区景观内容和亮点，在炎热的夏天，在中央大草坪包装设置仿真 “冰天雪地”雪景奇观主题景观，定能引爆广东地区赏雪的旅游需求，增加本次活动的特色和吸引点。
六、主题活动内容
（一）“六一儿童节·快乐之旅”主题活动
今年六一儿童节恰逢中国传统端午节，双节重叠，是旅游小长 假。景区要抓住市场契机，推出“快乐宝贝·童玩季”主题亲子活动启动仪式。活动期间，1.可增加儿童亲子文化表演内容，如创意气球秀、神奇泡泡秀、亲子舞台剧等亲子文化表演或举办亲子风筝大赛等活动，增加游客参与性，营造欢乐的节日氛围。2.活动期间，采用“1+20、2+10”促销模式，（备注：“1+20”促销模式代表1个大人加1个小孩,小孩门票只收取20元，“2+10”促销模式代表2个大人加1个小孩,小孩门票只收取10元）。
活动时间：6月1日——6月3日
（二）“樱花科普教育”活动
在景区风雨棚开展“樱花科普教育”文化展，将樱花的文化、品种、特点、用途等资料以图文并茂展板的形式展出。现场可设置樱花知识有奖答题活动，增加孩子的科普知识教育。
活动时间：6月1日——8月30日
（三）国宝熊猫生态环保艺术展
熊猫是国宝，深受中国人的喜爱。小朋友的天性就是喜欢新鲜，好奇的事物，“大熊猫”本身就以憨态可掬的形象而惹喜爱，而且“熊猫”主题和“樱花”景色完美贴合，中心围绕的“环保，公益”理念，宣传环保概念。与同程网合作，推出“熊猫雕塑、熊猫卡通互动、熊猫知识课堂讲座以及公益捐赠”等活动，定更能倍受现代小朋友的喜爱。
活动时间：7月12日——7月19日
（四）“快乐由我·放飞梦想”风筝节
风筝，不仅是小孩的最爱，也是找回童年的乐趣。在空旷的野外，放松心情，自由自在放飞风筝，放松心情，必定是本次童玩季活动的一大特色；在景区中央草坪广场，放置3-5只规模较大的风筝，营造风筝节气氛，为活动展开创造有利条件。风筝节以“ 家庭亲子组”的形式组织风筝大赛，设置比赛规则，以放飞时间及技巧为评判标准，每天（早上、下午）评出优胜者，并颁奖，奖品可以是樱花小礼品或是樱花吉祥物公仔。
活动时间：6月1日——8月30日
（五）少儿秀才艺，全家总动员——“快乐宝贝”少儿环保才艺大赛 亲子活动可全面调动家庭的参与热情，且少儿才艺类节目也极受大众欢迎。可与从化当地幼儿园联合举办的“从化少儿环保才艺大赛”。活动内容包括：。
1、才艺表演
2、绘画大赛
3、家庭摄影大赛等内容。比赛可分为初赛、决赛、评选暨颁奖三个阶段。
与从化市各大小学、幼儿园负责人联合组织开展，在活动前15-20天开始对从化市各大小学、幼儿园宣传推广，开始征集、报名。也可利用当地媒体合作，共同打造本次大赛，极力提升本次童玩季活动的媒体曝光率和市民参与度；必定吸引大批家庭前来参与观赛。 时间：6月28—29日/7月12-13日/7月26日/8月16日
（六）“爸妈去哪儿”亲子活动
《爸爸去哪儿》是以明星家庭亲子类电视节目，深受中国观众的喜爱，在中国大江南北广泛流行。借助中国观众对《爸爸去哪儿》喜爱热潮，在活动期间，推出“爸妈去哪儿”亲子活动，吸引更多家庭游客前来参与。
充分挖掘和利用景区资源优势，全力打造华南地区最具特色的家庭亲子旅游产品。“爸妈去哪儿”亲子活动包括：寻宝之旅（樱花品种、瓜果）、默契大考验（亲子互动小游戏）、拔河比赛、大显身手（野炊或烧烤）、跳集体舞（兔子舞或江南stay）等内容。
在从化地区教育局或小学联合组织开展，组织征集报名，并联合从化当地媒体，联合打造此次活动。
时间： 7月5-6日/7月19-20日/8月2-3日/8月23-24日
七、营销宣传推广
（一）樱花节答谢会
为了稳定和巩固景区与旅行社合作关系，5月中旬，营销部组织到珠江三角洲各地区邀请主要旅行社客户，举办樱花节答谢会（晚宴）。通过举办樱花节答谢会，加强与旅行社深入合作，并推介本次“童玩季”活动和落实各种宣传合作关系。利用旅行社的媒体资源，全面推广“童玩季”活动。
（二）、电视广告宣传
本次“童玩季”举办“少儿环保才艺大赛”和“爸妈去哪儿”的主题活动可与电视媒体联合打造，借助当地媒体社会影响力，进行全面报道宣传，极大提升本次“童玩季”活动影响力和社会关注度。
（三）、报纸广告
广州、佛山、东莞、深圳地区的旅行社的合作，每个区域选取一家战略合作旅行社作为主推，进行报纸广告的置换合作。5月中旬展开宣传。
（四）DM杂志广告
《信游天下》杂志的（广州版、深港版、粤东版、粤西版四个版面），5月中旬刊登活动形象平面广告宣传。
（五）户外车身广告
景区要充分利用现有的广告资源，计划5月中旬初利用从化
4、5路 5
公交车户外车身展示“童玩季”活动平面形象广告。利用从化公交车流动性户外广告宣传，全面提升景区在从化地区的知名度及形象力。
（六）营销渠道宣传
1、5月15日份开始分区域（主要是广州、佛山、深圳、东莞四大版块）进行旅行社方面的开拓，主要是向各旅行社介绍景区游线产品及本次“童玩季”活动，派发景区宣传品（单张、X架、海报）。
2、与从化酒店的合作
5月中旬开始在从化本地主要的宾馆酒店、酒楼餐厅和景区放置“童玩季”宣传资料和X架；紧密与各大酒店、酒楼及景区的销售部和前台合作。
3、5月上旬开始到广州或从化地区的教育局、小学、幼儿园展开宣传活动，派发景区宣传品（单张、X架、海报）及征集活动报名。
（七）网络宣传
1、官方网站宣传
完善景区官方网站功能，发布“童玩季”活动信息。
（1）开通百度排名推广，推出“童玩季”平面网络广告，提升景区网站宣传点击率。
（2）与同程进行合作，利用同程网络资源优势，做好活动营销推广宣传。 （3）主流网站的旅游专版介绍（如大洋网、腾讯旅游等）。
2、官方微博宣传
（1）专人负责官方微博的每日更新，实时转发和发表与景区相关活动的 6
最新信息，实现活动网络线上线下的联动性。
（2）利用“发微博、赢大奖”微博创意大赛活动，让游客加入景区官方微博，组织发布旅游体验的微博及活动投票评选活动。
（3）线上和线下活动相统一，如加粉丝转发微博送门票、某些节日活动线上报名等等；
（4）所有宣传场合对官方微博二维码进行宣传。
3、官方微信宣传
（1）做好活动广告微信宣传活动，及时发布活动信息。
（2）活动期间，可推出扫景区微信二维码，即可享受优惠或领取奖品，增加与游客的互动性和粉丝量。
（3）所有宣传场合对官方微信和微信二维码进行宣传。
4、专人负责在百度贴吧、各类旅游论坛、等发帖宣传。
5、网络预订推广
（1）、主要是三大旅游景区专业预订网站（同程、携程、驴妈妈）进行深度合作，可推出双人、三人家庭套票；
（2）、推出游线及配套项目的团购，将游线+烧烤+野趣花海活动串联起来；
第14篇：活动策划方案
“文王杯”临泉县第十届桃花艺术节摄影大赛活动方案为了更好展现临泉县第十届桃花艺术节的盛大场面，用镜头记录下临泉人民喜迎盛会的精彩瞬间，提高我县知名度、美誉度和外向度，临泉在线网站联合临泉县摄影家协会和丰联集团安徽文王酒业有限公司，举办 “文王杯”临泉县第十届桃花艺术节摄影大赛，面向县内外摄影家和摄影爱好者征集作品，现将有关事宜通知如下：
一、摄影大赛主题：赏醉美桃花 享文王之春展桃乡风采
二、摄影大赛内容和要求：
１、摄影大赛分相机组和手机组。
２、摄影内容仅限于临泉县第十届桃花艺术节期间拍摄的，反映桃花节盛会和新农村新气象，欢迎全国各地摄影家和摄影爱好者来景区赏花创作。
３、作品征集格式为jpg，为了方便评选，相机组作品不小于1.5Ｍ，手机组作品不小于500K。
４、每人限发五组作品，组照单张均可，报送时要注明作品名称、拍摄者姓名和拍摄者联系方式。
５、参赛作品版权归作者所有，主办单位有权在非赢利性活动中使用参赛作品。
6、纪实类作品要求不改变任何原始影像，仅可做亮度、饱和度、对比度的调整，艺术类作品可创意拍摄制作。
三、作品报送方式：
１、发送邮件至：linquan188＠126.com
２、关注微信号：www236400com；直接发送作品至大赛微信号。３、发贴到临泉在线论坛“摄影大赛”专栏。
四、大赛时间安排：
１、活动拍摄时间：２０１４年3月20日至４月20日。２、作品报送时间：２０１４年3月20日至4月26日。３、颁奖时间：另行通知。
五、组织集体活动：
为了提高参与活动的摄影家和摄影爱好者的积极性，通过临泉摄影家协会和临泉在线网站公开向社会发出邀请，组织部分摄影人员，集中拍摄。
六、评选与奖励：
１、本次摄影活动，将分相机组和手机组，分开评奖。
２、每组分别评出一等奖２名、二等奖4名、三等奖6名，优秀奖10名（一等奖价值3000元奖品，二等奖价值2000元奖品，三等奖价值1000元奖品，优秀奖价值500元奖品）。
３、作品评选，由活动评审委员会初步筛选，每组前22名进行网络和微信公开投票。投票分值：网络投票占总分的２０%，微信投票占总分的３０%，专家投票占总分的５０%。
七、后期展出：
１、获奖作品将制作成精美图板在政务新区和姜子牙文化广场分别展出，展
出时间另定。
２、获奖作品将分组分类别，在临泉在线网站通过投票网站和论坛专题展出。
八、评委成员：
简亚彬中国摄影家协会会员阜阳市摄影家协会顾问
王 彬安徽省摄影家协会会员 临泉县摄影家协会主席
张 浩安徽省摄影家协会会员 临泉县摄影家协会副主席
何东亚中国摄影家协会会员临泉县摄影家协会副主席
郭金山安徽省摄影家协会会员 临泉县摄影家协会副主席
楚跃武安徽省摄影家协会会员 临泉县摄影家协会副主席
韦 涛临泉县网宣办主任
王凤华临泉县政府办公室信息办主任
孙 伟丰联集团文王事业部酿酒公司总经理
孟 磊临泉在线网站管理员
（说明：评委作品只展示,不参与比赛评奖）
九、未尽事宜，另行通知。
指导单位：临泉县文化广电新闻出版旅游局临泉县网宣办
临泉县人民政府网
主办单位：临泉在线网站
临泉县摄影家协会
丰联集团安徽文王酒业有限公司
2014年3月20日
第15篇：活动策划方案
活动策划方案
一、目的：
为慈善公益活动筹集善款（暂定）
1、为“自闭症学校”募集经费
2、为“金河湾”社区慈善活动募集专项经费
3、以义卖的形式宣传和支持社会福利机构、民间公益组织等
二、形式：
1、以慈善义卖为主
2、个别适合的义卖品，采取拍卖形式
3、义卖品向社会个人及企业征集。价值（总价）低于100元的义卖品收入为提供者捐助的义卖善款，高于100元的义卖品可以按提供者的意愿，提出不低于义卖收入的5%作为义卖善款。
三、时间：
9月23日上午10点至12点（暂定）
四、地点：
金河湾会所（暂定），与物业管理公司合作开展
五、过程：
1、征集义工队伍，物资组（含拍卖组）约4人、宣传组约2人、收款组2人、常务组2人
2、征集义卖品
现有义卖品包括：儿童福利院孩子手工艺品、盲聋哑学校学生手工艺品、自闭症学校手工艺品、育才学校产品、社会单位及个人提供的义卖品
3、公布活动方案，发布义卖品清单及产品介绍
4、发动参加义卖的善友和社会单位
5、按既定流程实施
6、活动总结
六、有关事项
1、义工征集贴、活动方案发布：由宣传组 负责
2、征集的义卖品集中地点：金河湾会所，由物资组 负责
3、发布义卖品清单及产品介绍，由物资组 负责
4、后勤准备，由常务组 负责
5、核准参加义卖义工名，由常务组 负责
6、联系参加义卖的善友、社会单位，由常务组 负责
助教策划书
主办单位：圣诺亚爱心公益社团武汉站
武汉点滴公益
活动目的：现农民工普遍工资不高，且工作较忙，使其孩子在一定程度上受到冷落。为了促进农民工子女的健康，增加孩子的自信心，加强与外部的
联系，能都得到全面发展，加强道德意识，增强孩子的自信心、解决贫困家庭的部分问题。活动形式：由通过助教培训的爱心人士，通过游戏，教学等方式增强孩子及其父母的道德意识。定期或不定期的进行家访，经核实对家庭及其困难者可精神或物质上的帮助。
活动地点：武汉市各农民工子女幼儿园（待定）
活动对象：幼儿园小朋友
助教内容：英语、舞蹈、音乐、智力游戏等无安全隐患活动。
助教时间：周四下午2：30-4：30（一月一到两次）
前期准备：
1、助教主题的确定
（1）由指定人员与心理老师沟通，确定助教的内容及其上课活动游戏。
（2）将助教书面教材交于幼儿园老师考察。审查通过即做为上课教材大纲。
2、对助教人员进行简单审核及其培训。
（1）在教学内容通过审核后，根据教学内容及其学校孩子的实际情况对报名参与的义务助教人员进行简单的审核及培训。审核培训通过者即可参与助教活动。
（2）助教人员由培训者分组，各小组根据教学大纲自行讨论助教安排及其方式。
助教要求：
（1）所有助教均需大专或大专以上文凭（有特长者可减轻标准）。
（2）无不良嗜好，能通过审核及其培训者。
（3）活动期间必须完全遵守学校及其武汉点滴公益（圣诺亚武汉站）的有关规定。
第16篇：活动策划方案
环保意识是一种修养,手工制作是一种能力,主流促进是一种乐趣,参加“环保·
冬日”手工制作大赛,让你的课余生活更缤纷多彩,我们秉承“节约资源，美化
环境，宣传环保，变废为宝”的原则，殷切期待您的参与。
一、主办单位：**大学**系学生团总支、学生会
承办单位：**大学**系学生团总支组织部、网络部、学生会女生部
协办单位：**大学**系学生团总支宣传部、学生会外联部、文娱部
二、活动对象：**系07级全体同学
三、参赛须知：
（一）参赛形式：可以以个人或团体形式参赛。
（二）参赛作品必须是选手手工制作，参赛作品数量不限，题材要健康。
（三）参赛作品须注明作品名称、编号、类别(系列)、创作理念与及参赛者
姓名、班级、联系电话。
四、活动内容：包括 作品评比 与 现场比赛
1． 作品评比
作品分两个系列进行评比
（ ( 一）“温暖系列”：包括所有以毛线编织或针线缝制而成的手工艺品（如：用毛线编织成的围巾、袋子、手套、棉帽、十字绣、布艺等），迎合冬季主题。
（二）“灵感系列”：
1、主要是用日常生活中的小物件(如:塑料瓶、鸡蛋壳、卡片纸、
植物枝叶等)制作的精巧小玩意。可用于居室装缀，增加生活情趣。
2、通过发挥自己的创作灵感，用生活中的废弃、旧物品以重组，修剪，固合制作等方式来制成别出心裁的手工品或日常用品（如：手制模型、生活实用工具、时尚服饰等等），保护环境，物为我用，更开创思维，一举三得。
2．show time 我型我秀现场打围巾比赛
规则：参赛选手须按照规定使用9毫米的针、圆线，织平针，所织宽度规定为12针。
限定8分钟之内，所织长度最长者胜出，但漏针要扣分。
五、作品征集：1.作品征集截止时间为12月21日。
2.活动宣传期间及12月18日至12月21日期间，作品交到各班组织委员处。
六、作品展示评选：
评委团: 06级获奖者、系两会干
部评选时间: 12月23日(周日)下午15:00-17:00
评选地点: 学校羽毛球场或1栋底层
场地设置：以若干桌子为一排，围成一个没有底边的梯形，作为展示台,并设三个出入口
（两个底角与上底中）,每个入口设派卡处。另把竹竿束在桌子间，可把作品排
放在桌面或用绳子拴好挂在竹竿上。展示场设主席台，主席台用稠带环绕网柱
而成，挂气球等用以装饰。主席台中间设投票箱一个,两边放音响。台前设评
委席。（备用桌子、凳子、彩色卡纸、稠带、气球、绳子、竹竿、红白纸、投
票箱、塑料手掌、电源插座、卷尺、话筒、音响、笔)等。
展评流程：15：00-15：30 为主持人致辞、介绍来宾，观众自由参观时间(播放背景音乐)
15：30-15：45 为model展示作品时间；观众开始以记名方式投票。
15：50 开始现场织围巾比赛。
16：00 截止投票，统计投票结果。
16：10-16：20 吉他现场表演，评委商定后评选出最高评价奖、班级最积极参与奖。
16：30-17：00 开奖，展示，颁奖；与观众进行互动：现场抽奖，发纪念品。
七、奖项设置：
系列奖: “最warm奖”、“最具灵感奖”，两个奖皆由观众投票从两个系列中分别选出。
最高评价奖: 由评委在所有作品中评出。
班级最积极参与奖:参与者最多的班级、团体获得。
showtime个人奖： 现场打围巾比赛胜出者获得。
八、奖品：精美大礼包+证书
注：所有参赛作品均有机会参与我们的“心意传递”环节。评比活动 结束后，由活动筹办单位按参赛者意愿将其参赛作品及心意传递给参赛者希望赠与的老师或同学手中。
第17篇：活动策划方案
1．产品展示：建材商家于场地四周设置咨询处，展示主打产品，导购人员在旁辅助介绍，接受业主的咨询和订货。
2．发放dm，提前报纸，杂志等媒体宣传
3．电脑、音响等准备妥当，以便进行声形并茂的解说。
4．设立饮料自取处，营造轻松愉悦的交流氛围。
①活动主办人宣布酬宾的优惠措施和具体实施方法。
②经销商在自己的产品前面设置办公桌，在作品旁边进行现场解说，接受业主的咨询，与其沟通交流并登记客户信息，以便会后跟进。
③建材商家展示、介绍产品，并提供免费咨询活动，收集客户资料，并接受客户的现场订货。 ④在展会自由活动期间，迅速布置客户的休息和业务员的洽谈区域，业务人员及时跟进并邀请业主填写装修咨询信息。
1．老客户到即可获赠公司精美小礼品一份；
2。有意向的客户，只要填写相关资料，即可获得获赠精美小礼品一份（赠品数量有限）
3．活动当天下单满***直接减***元材料款
4．活动期间，缴纳定金并签定合同的*********
宣传策略：
1、制作邀请函，对活动进行简单介绍；
2、制作活动dm，对参与商家、具体活动内容进行介绍；
3．网站前期宣传报道；
4、报社对活动前期和后期做跟踪报道；
5、活动现场背景板形象广告
6．商家产品展示，有专人辅助介绍
7．现场展架，横幅，拱门等宣传
第18篇：活动策划方案
活动策划方案
1：活动主题：健康一生,相伴到永久
2：活动目的：丰富公司文化及宣传度，加强员工与客户的沟通力和凝聚力，促成业
绩
3：活动宗旨：让更多人拥有健康，快乐与财富
4：活动时间：
5：活动地点：
6：活动参与群体：公司全体人员和新老客户
7:客户数量：100人
8.活动流程：会前准备→播放视频和公司简介等（ppt）→活动开始→开场表演→主持
人上台→扎气球→介绍老客户→公司文艺节目→抽奖环节(1) →互动游
戏1→惩罚→嘉宾节目(一部份) →公司小品表演→第二次抽奖→互动游
戏2→嘉宾节目表演2→有奖问答→PPT→老客户发言→宣布优惠政策→
中场谈单→签单抽奖→结束语→活动结束→用餐
9.活动所要道具：公司简介PPT和视频号码牌（100个）抽奖箱 （1 个）
游戏奖品便签老客户发言奖品（1 份）蜡烛（10支）
打火机(1个)优惠方案及签单礼（奖）品抽奖奖品（10份）
无线话筒（1个）气球(200个)牙签(3板)气枪(2个)
订购单(100份)笔N支
10:人员详细安排：会场布置与控场：所有工作人员
主持人：
主讲：
音控：
签到：
礼仪：
奖品发放：
安保人员：
文艺节目负责人：
开场表演：
小品表演：
气球.牙签发送负责人:
11.活动注意事项：1.做好新老顾客的筛选及搭配工作，新老客户的比例为3：1
2.必须穿职业装，保持个人卫生清洁，以保干净利落的面貌，饱
满的精神状态，热情，积极配合好现场气氛的营造，鼓掌，欢呼
等
3.节目在活动前必须准备好及排练必须 活动当天要求所有员工必
须8:30客户9：30前到场，严格根据活动流程，进行操作，
4.会前礼仪必须坚守岗位，若有事或接客户要找人代替，对待每
个客户态度都要一样，见到客户和上司要问好，包括所有人
5.负责签到人员给每个客户发放一个号码牌，提醒客户要收好，
活动结束后负责收回, 签到时气球.牙签负责人给每位嘉宾气球.
牙签各一支
6.所有工作人员在会前边与客户交谈中需要提醒其认真看影片和
PPT,好参与有奖问答，必须在会前把客户要表演的节目上报给主
持人或音控
7.音控在会前必须连续播放视频（PPT），把客户的节目录好并缓
冲好
8.活动进行当中员工站队成一直线，不允许顾客，员工在会场内
外随意走动
9.氛围要求；喜庆→恐吓→扇情,所有员工高度配合，主持人走下
舞台最大限度的和顾客互动，合理安排优惠方案的出台,抽奖
等，所有工作人员必须陪同客户全程参与活动，积极参加游戏
互动,讲师快讲完时,工作人员每人发放一张订购单
10.安保人员要阻止任何人在会场外游玩，场内外随意走动
活动详细过程和方案
活动分为三大部份：活动前活动中活动后
一：活动前：
1.邀请新老客户
2.会场布置
3.礼品的采购，道具的准备
4.节目的排练
5.优惠方案的准备
6.准备好哪位老嘉宾进行发言
7.播放视频和公司简介等
8.活动正式开始前主持人提前10分钟(9：20)提醒客户活动马上开始，没有在场内
的进入场内
二：活动开始：9：20
（一）．娱乐活动：（1.5小时）
1.开场表演：
2.主持人上台至欢迎词：
3.扎气球
4.介绍老嘉宾
5.:公司文艺节目
6.第一次抽奖:(5 个)
7．第一个互动游戏：《1块和5角》参与人数：10人
规则：请出10 人（男女各5人,员工嘉宾和5 人）,男生代表1块，女生代表
5 角，当主持人叫出价格时，自行进行组价，组错的和没有找到组的
人员受罚
8.惩罚节目：《抽签》按抽到的签上面要求表演节目
详细惩罚节目：1.表演：装白痴
2.蒙眼画鼻：蒙着眼睛画出鼻子的位置
3.模访脑白金广告：边唱边跳
4.屁股写字
5.苦笑不得: 先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2次。
6.模仿:学猴子走路，从门口走进来
7.跳兔子舞
8.用肢体语言表演出一种动物大家猜,猜出者有奖
9.嘉宾节目表演1:(一部份)
10.公司小品表演：
11.第二次抽奖:(5 个)
12.第二个互动游戏：《吹蜡烛》参与人数：6人(工作人员2个 嘉宾4个）
规则：讲词语利用爆破音吹灭蜡烛，（比如：报.炮等）不能直接用吹
的，否则受罚（受罚同上一样），成功吹灭5 根蜡烛给于奖励
13.嘉宾节目表演2：
（二）专题讲解:11:00（40分钟）
1.有奖问答：
（三）宣布优惠中间谈单签订单环节：11:40(20分钟)
1.有请客户发言
2.显示屏上显示优惠政策进行谈单签订单点(15分钟)
3.签订单抽奖
4.主持人结束语音乐：>
5.活动结束:(11:50)
三:活动后(12:00)
1.继续谈单,后续跟踪,自行安排
2.用餐
策划人：
第19篇：活动策划方案
2012上半年活动策划方案
一．活动主要目的：
练好英语口语,提高交流能力.
二．活动对象：
三．活动主办方：
四．要求:
1.内容健康 2.要积极参加活动
五．活动流程：
1.宣传:制作宣传条幅(主要是在风采大赛时的时候)
2.活动:(1)主题 ：英文朗诵
目的：考察每个人的发音情况，并作出改进。
要求：每个人3到5分钟时间
主持人：由大二或大三的本协会成员
审委会：主要由英语口语比较好的人员，主要是大三的学长（因为他们可能都通过四六级了）
时间：具体情况导论而定
（2）主题：话剧表演
目的：个人对日常英语口语的掌握，促进学习英语口语的兴趣。 要求：日常用语，2个人以上1组，每个小组5到10分钟。
主持人：由大二或大三的本协会成员
审委会：主要由英语口语比较好的人员主要是大三的学长（因为他们可能都通过四六级了）
时间：具体情况导论而定
（3）主题：演讲比赛
目的：通过比较，让每个人吸取他人的长处，改进自己的不足。 主持人：由大二或大三的本协会成员
要求：每个人3到5分钟时间
审委会：主要由英语口语比较好的人员主要是大三的学长（因为他们可能都通过四六级了）
时间：具体情况导论而定
2012年10月
第20篇：活动策划方案
活动策划方案
一 活动背景：
二．活动主题：
向灾区伸出援手，助四川百姓灾后重建——陈继明老师真在书画义卖
三．活动主办单位：
北京师范大学艺术与传播学院
四 参与活动人员：
五．活动时间地点：
2008年6月12日8：30-16：00
2008年6月13日8：30-16：00
义卖地点：北师大珠海分校校史馆
六．活动要求：
1．活动组织方式：现场募捐；
2．本次活动所有参与人员在活动期间都须携带义工帽；所有参与者在活动开展期间不得以任何理由身体接触捐款现金。活动结束后在市慈善会及市民监督下由财务清点后及时存入慈善会帐户。
3.所有参加人员必须在签到处签到，请大家遵守秩序，注意形象。
4.现场正式工作人员需求不一定很多，其他人可以在周围站脚助威。
七．活动流程：
1、活动相关负责人对义卖书画进行保护处理
2、张贴海报提前两周进行宣传；
3、安排人员提前20分钟到场，准备所需物品；
4、在校史馆门口悬挂横幅、在馆内将作品、宣传板及现场书画表演所需的桌椅及物品进行布置；
5、由活动相关负责人员组织参观者进行有秩序地参观，购买
6 可邀请陈继明老师做现场书法或者绘画，将其现场作品同时进行义卖；
7、现场管理及后勤服务人员作好义卖记录；
七、作品的定价：
每幅作品款额由陈继明老师依据不同特征进行定价，可在此基础上进行拍卖
