推荐第1篇：徒弟承诺书
“蓝青携手 共建丁香校园”青方承诺书
为加快青年教师专业成长步伐，学校决定以青蓝工程为平台，以师徒结对、拜师学艺为基本形式，提高青年教师的教育教学水平。为使此项活动更具实效，促进师徒双方共同提高，相互促进的原则，作为青方代表，做出如下承诺：
1、虚心接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。
2、有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每周至少1节以上，每月完成一次一节课的教学设计，并上交学校存档，作为评价该教师的依据之一。
3、主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。
4、认真做好学生课外作业的布置、批改和讲评工作；认真做好课堂练习、单元练习、试卷的批改和评讲，并及时作好小结。
5、每学期至少在年级组或校内做一次公开汇报课。
6、学习指导老师班级的管理经验以及队活动的组织能力。
7、积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。
推荐第2篇：徒弟发言稿
尊敬的各位领导、各位同事、各位师傅大家好：
我是来自制造中心组对焊接工段的毕学健，作为新入职员工的我能够在这么隆重的拜师仪式上，代表徒弟发言我感到非常的荣幸。
时光飞逝，转眼之间我们从第一天报到至今，已经有将近半年的时间了，我们经历了“三级培训”，正式的加入了班组，在此期间我们了解了公司的发展历程和企业文化，从1967年组建秦皇岛轻工业机械厂到2002年改制更名秦皇岛烟草机械有限责任公司，如今发展到本行业内唯一直属的制丝线、打叶复烤、二氧化碳膨胀烟丝大型成套的设备制造企业，企业的发展壮大是与公司前辈的付出和公司领导的科学管理分不开的，老话讲“吃水不忘挖井人”，我们能够拥有如今稳定的工作，也是和“挖井人”的付出离不开的，但是在今后当中，我们在不忘“挖井人”的同时，同样不会辜负“挖井人”的付出。
今天，在公司领导的安排下，为了让我们能够更快更好的适应自己的岗位，在这里举办如此隆重的拜师仪式，身为其一的我，十分庆幸，正所谓“名师出高徒”，我们的师傅都是各个岗位上的技术骨干，有着相当丰富的工作经验，在师傅的带领下，我们一定会胜任工作岗位，出色的完成任务，同时在此，请允许我代表全体徒弟，向各位领导和师傅郑重承诺：
1.忠诚企业，热爱岗位，尊师重道，虚心学习。以各位师傅为榜样，戒骄戒躁，不松懈、不怠慢，虚心请教。
2.主动学习，杜绝被动接受。工作学习中不等不靠、不满足现状，主动向师傅请教，学会多看、多问、多思考。 3.请师傅们对我们从严要求，多督促、多指点、多批评。我们一定谨听师傅的教诲，绝不辜负师傅对我们的教导和期望，努力学习，快速进步，提高自己、升华自己。
在今后工作当中，我们要刻苦学习，努力工作，尽早成为公司生产主力军，我们将以优异的成绩回报师傅、回报公司，为秦烟机明日的辉煌贡献自己的力量。
最后请允许我向各位师傅道一声；师傅，您辛苦了！ 谢谢大家。
推荐第3篇：徒弟体会
“青蓝工程”徒弟学习心得体会
石园
本学期，张蕾老师继续担任我的师傅。一学期下来有了很多体会。
首先，每次师傅听课后都会反馈出很多自己没有意识到的优点和缺点。比如黑板的使用，我可能从教室的角度觉得该用，但并不知道效果怎样，但师傅可以从听课人的角度体会到，这些东西反馈给我以后，我就可以有意识地调整自己的教学。
其次，我听师傅的课也常常会有很多收获，张老师上课最大的优点是教学有序，特别清晰。她的课给人感觉从容不迫，课堂气氛也很好。
再次，听张老师的课，我发现自己有一个地方做得不到位，那就是对学生的要求不够严格，平时忙的时候没有严格检查是否每个学生都交了作业，对课上贪玩，爱讲话的学生在态度上也显得过于宽容，导致上课纪律不是特别好，有时会经常课上有许多学生都请假上厕所。听了张老师的课，我发现出现这些问题都是因为我对学生的要求还不够严格，真的是严师出高徒。我打算还是对学生更严格一点。
感谢学校开展的青蓝师徒结对帮扶活动。这让我的教学工作有了专人指导，也让我学到很多有用的教学技巧。同时也要感谢张蕾老师不辞辛苦，在自己繁忙的工作中抽出宝贵的时间帮助我，每次我向张老师请教问题时，不管问题多么简单，张老师都是和蔼可亲地给我讲解，就像一个大哥哥一样。有了张老师的指导，我相信只要我勤奋学习，多努力，一定能把教学工作做得更好。
推荐第4篇：徒弟发言稿
学生代表发言稿
我很高兴能代表徒弟们在这里发言，也非常感谢领导给我们安排这次“师徒结对”的活动，感谢诸位领导，给我们提供了这样一个学习、提高、发展的平台。
当我们作为一个新人，带着决心走进了属于我们的工作平台，我们充满了使命感和责任感，急需提高业务能力，专业技术水平，掌握熟练的操作技能。有时望着苍茫的天空，难免有点不知所措。虽然经过一年多的磨砺，可我们依然很稚嫩，干劲虽大、热情虽足，但经验太少，所以在这儿我还要向各位师傅们说几句话：师傅们，你们的身边又将多一位学生了。你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。我们要虚心向师傅学技术，学经验，定期做好阶段性总结，不断地在自己的专业领域有所提高，有所创新，有所发展。希望你们多指出我们不足，不管是专业上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足才会有所进步，我们需要进步。有了师傅的指导与教诲，作为徒弟，我们一定虚心听取师傅的指导，严格要求自己，恪守协议规则，珍惜学习机会，积极进取，要有强烈上进的欲望和谦虚的态度，要在“勤”与“苦”上下功夫。努力做到嘴勤、手勤和腿勤，工作中多动脑思考,多动手实践。 要有自我阶段性和长远的努力和奋斗目标。争取在工作的道路上越走越宽、越走越远、越走越好。
徒弟对待师傅要像对待自己的长辈一样，“一日为师，终身为父”，要尊重师傅，要尊重所有的人。 师徒之间要建立起深厚的感情，既要认真请教，又不要依靠。要建立相互制约，相互促进的关系，高标准、严要求做好每一项工作。
相信在领导的关怀下，通过师傅们的言传身教、无私帮助，徒弟们会不断进步，将学到的知识和经验运用到实际工作中。相信，师徒结对，一定会共同提高，友谊长存。
徒弟的成长就是师傅的骄傲。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。最后我代表徒弟们对师傅们说声：“师傅们，请多指教，你们又要辛苦了！”篇二：导师带徒(徒弟)发言稿
尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！我是xxx，很荣幸能够站在这里代表2012年入职的新员工进行发言。首先，特别感谢公司领导为我们搭建“导师带徒”这样一个交流的平台，同时请容许我代表所有的徒弟对这些在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
来到xxx两个月了，这几十天看似短暂，对于一个新人来说却充满了挑战与磨砺。还记得第一次到施工现场，第一次与甲方、监理打交道，第一次看图纸，第一次核算工程量……在项目部的这段时间里，我从xxx的领导和同事身上看到了对工作的孜孜不倦，看到了团队精神的锐不可当，也看到了在狭小的蓝色围挡里做的却是改变世界的伟大工作。
我觉得我们很幸运，在我们刚刚踏入社会的时候，就有我们的师傅在注视着我们，关心着我们，督促着我们 。他们传道、授业、解惑，不仅教给了我们专业技能，也教给了我们为人处世，他们用比我们更丰富的经验和阅历告诉我们如何才能少走弯路。曾经，那些涉世未深的懵懂少年，那些刚踏入项目部时，遇见问题常常一脸茫然、不知所措的我们，已经渐渐地适应了自己的角色，渐渐地进入了工作状态，也渐渐地担起了自己的责任。
“师傅领进门，修行在个人”，渴望进步、渴望成长的我们更需要自己地不懈努力。所以，借今天这个特别的场合，我也郑重承诺：以后的日子里一定会努力工作，及时完成师傅的安排，认真学习，虚心请教，并在现场实践中灵活运用。我相信，通过师傅的言传身教，加之自身的认真努力，我们一定能够迅速地成长起来，为公司的发展贡献自己的力量！
最后，我谨代表我们这批新员工，向我们的师傅送上诚挚的祝愿，祝
愿他们身体健康、工作顺利！谢谢大家！篇三：师徒结对徒弟发言稿
“师徒结对”徒弟发言稿
尊敬的各位领导、老师： 下午好！
很荣幸 能作为师徒结对的徒弟代表 在此发言。在此，请允许我 向 给我们提供这次宝贵学习机会的校领导 表示衷心的感谢，向 在以后的工作中 对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们 致以最崇高的敬意。
作为年轻的新教师，我们有理想 有激情 有闯劲儿，但 我们缺乏教学经验，教学理念 有待更新，业务水平有待提高，业务知识 有待拓宽。此时的我们 正如憋足了劲儿 却找不到奋斗方向 总是忙得团团转的蚂蚁，学校的“师徒结对”活动，犹如雪中送炭 给了我们希望和信心，为我们开启了一扇 通向成功的大门。
陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是 和好教师做朋友。”而我们有幸都有了一位属于自己的好“师傅”，给我们指点迷津。在这里，我代表新教师，代表徒弟们 向学校领导和师傅们保证，我们一定会珍惜这个机会，虚心的向我们的师傅学习，努力提高 自己各方面的素养。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标 一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑 及时向师傅请教。增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将严格要求自己，争取做到“四多”： 多学习，多实践，多反思，多积累。
我们要在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到 符合自身特色的教学思路和教学风格。我们将更主动的去学习，不但要学习师傅的教学经验、教学方法、教学基本功，更要学习师傅 无私奉献的品格，精益求精的工作作风 和为人处世的原则，努力使自己成为 教育工作的实践者，教育理论的探索者。 我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，我们一定会迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值！
最后请允许我代表徒弟们先对师傅们说声，谢谢你们！ 于美玲
师徒结对徒弟发言稿
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
很荣幸 能作为师徒结对的徒弟代表 在此发言。在此，请允许我 向 给我们提供这次宝贵学习机会的校领导 表示衷心的感谢，向 在以后的工作中 对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们 致以最崇高的敬意。
作为年轻的新教师，我们有理想 有激情 有闯劲儿，但 我们缺乏教学经验，教学理念 有待更新，业务水平有待提高，业务知识 有待拓宽。此时的我们 正如憋足了劲儿 却找不到奋斗方向 总是忙得团团转的蚂蚁，学校的“师徒结对”活动，犹如雪中送炭 给了我们希望和信心，为我们开启了一扇 通向成功的大门。
陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是 和好教师做朋友。”而我们有幸都有了一位属于自己的好“师傅”，给我们指点迷津。在这里，我代表新教师，代表徒弟们 向学校领导和师傅们保证，我们一定会珍惜这个机会，虚心的向我们的师傅学习，努力提高 自己各方面的素养。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标 一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑 及时向师傅请教。增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将严格要求自己，争取做到“四多”： 多学习，多实践，多反思，多积累。
我们要在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到 符合自身特色的教学思路和教学风格。我们将更主动的去学习，不但要学习师傅的教学经验、教学方法、教学基本功，更要学习师傅 无私奉献的品格，精益求精的工作作风 和为人处世的原则，努力使自己成为 教育工作的实践者，教育理论的探索者。 我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，我们一定会迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值！
最后请允许我代表徒弟们 先对师傅们说声，谢谢你们！
于美玲篇四：徒弟发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！今天能站在这里代表徒弟发言，我倍感荣幸。首先我要向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向曾经在工作中帮助过我，向将在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
今年9月我走进了二小这个心中向往已久的校园，学习幸福教育的理念让我和孩子们收获着快乐。但我发现在前行的路上，我的教学理念有待更新，教学经验有待丰富，班级管理模式有待创新。我迫切需要优秀教师的指导和帮助，学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，在我的征途上点亮了一盏明灯。
我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学技巧，有许多值得我们学习和借鉴的地方。通过这次拜师结对活动，我一定会虚心认真向他们学习。作为徒弟的我，会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。诚心、精心、细心、耐心是我拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我拜师学习的目的。
师傅们，希望你们能多指出我们的不足，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足并积极改正。师傅们，你们是我们的航标灯，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负你们的培育和期望。最后我代表徒弟们真诚地道一声：“谢谢您师傅！”篇五：优秀师徒发言稿(徒弟) 优秀师徒发言稿
——徒弟*** 尊敬的各位领导、各位同事：
大家好，今天能作为徒弟代表在此发言，我感到非常高兴。2012年7月我来到了***， 经过短暂而充实的培训后分配到***项目，我的岗位是见习技术员。由于项目需要，刚刚参加工作时我把主要精力放在了现场，掌握现场施工工艺和施工组织。很快我就对工程有了全面的了解和大致的掌握，迅速投入到了施工现场，凭着扎实的专业理论基础和实习经验，加上虚心的请教和刻苦的钻研我很快适应了工作环境。
在现场首先接触到的是基坑搅拌桩施工和支护桩施工。搅拌桩看似简单，但是却不容有丝毫马虎，因为它涉及到基坑支护工程是否漏水的问题；而支护桩却关系到基坑的安全，同样不可大意，而后现场进行了土方开挖、冠梁、锚索的施工。在现场的这段时间，让我知道了施工现场无小事，无论是一个多么细小的环节都必须要考虑到，否则就会影响到正常的施工。很快我就能独立完成领导安排的部分工作，白天紧盯现场，把每一项工作都记录下来，做好施工日志，晚上回到办公室看图纸、背规范、编制施工方案，认真熟悉每一个工程环节，不懂就问，及时查缺补漏，在师傅的帮助下，通过自己的不懈努力，我在思想和业务能力上都取得了很大进步。
四个月之后，我开始全面进入技术工作，负责方案、策划编制和一些技术管理以及现场跟进。编制方案其实不是一件简单的事，不只是copy，我们需要结合工程实际情况查阅规范、熟悉施工工艺和施工质量控制，不仅如此，还要跟进现场解决现场问题和方案动态更新，这样才是一个合格方案。从事技术员工作的这段时间，我领悟的一句话就是：态度决定一切，严谨、细致是技术人员必要的素质。从现场工作的经验让我知道，小到一个部位的水准测量，都不能马虎，不能抱有侥幸心理，因为我懂得技术上一个小的疏漏就有可能给工程带来巨大的损失。
在工作中遇到困难的时候，我从不退缩，无论多苦、多累，师傅总是带领我努力克服困难，把工作推进，在师傅这种兢兢业业、细致严谨的工作态度带动下，使我改变了一些陋习，养成了吃苦耐劳、踏实工作、细致严谨、敢于创新的工作
态度，为我成为一名合格的技术员奠定了基础。
可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年员工学习和借鉴的地方，因为师傅们有着丰富的工作经验，有着许多优秀的品质。通过一年的努力学习和刻苦钻研，丰富了自己的施工经验。通过师傅的精心培养，无论是业务能力还是现场施工经验我都有了很大的提高，我正由一个只有理论和理想的热血青年转变成为一个做事细致严谨、工作吃苦耐劳、敢于开拓创新的合格技术管理人员。
年轻的战友们，未来的道路上我们常有压力、也会遇到阻力，但是有了领导的关怀爱护，有了师傅的帮助指导，以及我们自身的积极进取，借助这些力量，终有一天我们能够出色地完成任务，做出更大的贡献。
推荐第5篇：徒弟发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
非常荣幸能够在友爱小学的“师徒结对”活动中代表徒弟发言。
我们作为新人，带着决心踏入友爱小学，对教育充满着憧憬，充满着热情，我们热爱我们所从事的教育事业。但是，刚刚踏上教育岗位的我们，有的只是一些教育理论，教学实践很少。像在教学语言上，我们总是不够精炼、不够精彩，不能很好的吸引学生的注意力；在教学机智上，不能很好的应对课堂中出现的突发状况，不能在教学进程中进行有效地驾驭，对学生提出的问题不能作出恰如其分的评价等。此时的我们就像蹒跚学步的孩童，我们需要指点，需要进步，需要成长，我们还有太多的东西需要学习。
很幸运，学校给了我们这样一个机会，我们每一位新教师都有了一位属于自己的“师傅”，给我们指点迷津，我们不会再独自站在教育的十字路口迷茫。
著名教育学家陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。”而我们有幸拥有了这样的好教师——我们的“师傅”。他们有着丰富的教学经验，有着很强的教学能力，有着许多优秀的教学品质„„能拥有这样的师傅，我们非常幸运。
在这里，我谨代表新教师，感谢学校给了我们这么好的学习机会，感谢我们的师傅愿意教授我们宝贵的知识和经验。我也代表新教师在这里保证，我们一定会非常珍惜这个机会，虚心的向我们的师傅学习，努力提高自己各方面的素养。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。我们将严格要求自己，使自己尽快成长为一名合格的教师。
我相信在学校领导的正确领导下，通过师傅们的言传身教，一定会促使我们在迅速成长，在“三尺讲台”上实现人生价值。
在这里，我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话：师傅们，你们的身边又多了一位学生。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足才会有所进步。
最后我代表徒弟们对师傅们说声：“师傅们，请多指教，你们又要辛苦了！”
推荐第6篇：徒弟小结
徒弟小结
时间过得真快，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣幸能成为林老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：
第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。
第
二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。
第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时候，林老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现幼儿的主体地位。
第四、利用一切机会学习。只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在林老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
第
五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，林老师上课不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励幼儿。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
这一学年以来，林老师的为人处事，经验心得，她的热情、负责、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在林老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高。
云和县实验幼儿园
钟海燕
2014.6.29
推荐第7篇：徒弟总结
师徒结对徒弟总结
时间如白驹过隙，转眼间一年即将过去。这一年，我很荣幸能成为常锦成老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2 、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3 、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4 、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。常老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一年以来，常老师的为人处事，经验心得，他的热情、负责、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在常老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名优秀的教师。
推荐第8篇：徒弟总结
徒弟学习总结
王鹏 时间过得真快，转眼间一个学期过去了，在师傅马丙娥老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。马老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受马老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我.作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
推荐第9篇：徒弟学习心得
十月份学习心得
十月，是一个收获的月份。在这个月里我一共听了十多节课，其中很大部分是师傅----甘捷的课。师傅是一个课堂经验丰富的优秀老师，听她的课使我受益匪浅。
刚踏上讲台的我由于教学经验不足，遇到不少问题。首先是课堂的气氛问题，我所教的两个美术班是全级里人数最多的两个班，班级容量大，而且学生的基础普遍比较差。学生刚上高中，很不适应高中的英语学习，觉得与初中的英语的难度跨度很大，因而普遍对英语有一种畏惧的情绪，因而绝大部分学生在堂上不敢发言，学习很被动。课堂气氛沉闷，直接影响到学生的学习情绪和整个班的学习氛围。所以我努力尝试着各种轻松的方式来活跃课堂气氛，在这方面，师傅给了我很大的帮助。在她的课堂上可以体现出师生间的融洽的教学氛围，学生在课堂上比较活跃，很多学生养成了主动学习的学习模式。在听完她的课后，师傅还专门向我传授了各种能够活跃气氛的方法，如课堂导入部分可以用不同的形式来引起学生的气氛为下面的学习做铺垫，有图画、视频、音频、问题、讨论、猜测、头脑风暴等等。除此之外，还可以和部分学生课下交流，鼓动活跃开朗的学生在课堂上起带头作用来活跃课堂。
师傅与学生的关系很融洽，除此之外，她的教学也很到位，各个教学环节紧凑，并且注意到细节，经常联系已学知识，让学生不断巩固深化。因此，我在备课方面也注意到这点，因为特长班的学生普遍基础较差，所以上课时比较注重细节和基础，让学生打好扎实的基础。
在备课方面，也学到了很多，老师在教学方面必须保持严谨的态度，要尽量确保在课堂上不出现知识性的错误，因此在备课时需要把知识框架结构理清，使课堂的知识脉络清晰易懂，并且需要落实具体的细节。师傅听完我的课后，提出了宝贵的意见，首先是我的课堂上所用的例句，因为对学生的已有知识范围不够清楚，因而所给的例句不能很好地适合学生的水平，师傅在这方面给出了详细的指导，使我大胆地在这方面提高自己备课的质量。
通过一个多月的学习，我逐渐地跟学生磨合，已经基本上了解学生的学习水平，并逐渐提高自己的课堂的有效性，学生也基本适应了我的教学风格，师生间的默契也在增加。
十一月份学习心得
十月份，我的教学模式已逐渐成熟，但是不少方面，仍然做的不够。
教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。因而课堂的质量是我必须要长久注意并不断学习提高的，在这方面，师傅给我了很大的帮助，我的进步，与师傅的指导是分不开的，师傅教我上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。课堂的教学必须以学生为中心，尽管在课改后我就知道这一理论，但是在刚开始的课堂上却不能很好地把理论结合实际，学生在课堂上比较被动。师傅在审阅我的课件我教案时就给了我具体的指导。要把学生的被动学习变成主动学习，就必须在课堂上运用发现学习的方法让学生主动学习，变传统的灌输式的教学方式为师生间的积极互动，学生在教师的引导下主动积极地思考。
推荐第10篇：徒弟总结
徒弟总结
时间飞逝，公司去年组织的“师徒结对”活动很快就有一年了，这次活动通过以星带星的模式促进员工向那些职业素质高、业务技术过硬和工作经验丰富的工程管理技术人员学习，是我们每个员工来之不易的学习机会。所以，从一开始我就非常珍惜，珍惜这次机会。
在这次“师徒结对活动”中，我很幸运能成为赵师傅的徒弟，无论是赵师傅的为人处事、经验心得，还是精湛的技术技能，都让我在佩服之余，获得了更多的学习和工作动力。在与赵师傅的互相教流、相互探讨过程中我学到了不少东西，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
一、爱岗敬业、虚心接受指导，在工作的同时，时时虚心向资历深的师傅请教，加强自身的业务学习、扩大视野；师傅的工作态度和作风给予我很大的熏陶和感染，他工作中热情、认真、踏实、专注的品质永远值得我学习，是我学习的榜样，因为他的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真干好每一天的工作。
二、在师傅的帮助下，按照师傅拟定的学习计划努力学习，我对专业技术技能有了更多的了解；在师傅的指导下，我从开始在一旁观看到后来能够及时发现并独处理一些问题。工作中，我不懂就问师傅，师傅总是耐心并毫无保留的给我讲解。除了技术方面的知识外，还尽可能的教我一些现
场安全方面的知识，如何才能做到“三不伤害”。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
三、能够熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器，我努力学习班组的各项专业技能、分析记录相关问题，以便提高个人业务技能水平。
四、加强文化学习，提高自身文化素质，对上级的文件精神能够正确理解。
五、工作期间能自觉遵守公司的规章要求。通过不断的实际操作与书面学习，我更全面掌握了专项知识,增强了自身的安全意识，提高了现场的随机应变能力；作为公司一员，我拥护公司各项方针政策，自觉遵守各项规章制度，集中精力学习技术，提高了自己专业技术能力。
在师徒结对过程中我感觉师徒结对是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向赵师傅学到了很多东西。
二〇一二年四月二十三日
第11篇：徒弟心得
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：
一、鼓励多学、多问，更新教育观念。
周老师深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，他将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给我，用一些现代教学思想影响我，鼓励我多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。上学期和这学期，周老师担任四年级的数学教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上，提高教学水平。
我是新来的老师，经验不足，一堂课都需要进一步慢慢地雕琢，因此，周老师鼓励我每月至少上一节高质量的公开课。一年来，我积极参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，周老师跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助修改，使我得到了很好的锻炼。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅他毫无保留地把
自己的见解、经验交给我。而且，还经常请教并委托别的经验丰富的老师，尤其是这个学期，周老师出差三个月，就委托蔡叶清老师指导我。经过我们的共同努力，我在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。他鼓励我努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研信究，相在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。
以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。 借此机会我要感谢学校领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。在这里我们用青春做伴，完善自我;轰轰烈烈，振兴教育事业!
第12篇：徒弟总结
2015-2016学年度第二学期师徒结对徒弟总结
黑狼口中学 刘金萍2015-2016学年度第二学期师徒结对徒弟总结
白驹过隙，很快一年时间已经过去了。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展的平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。
我很荣幸能成为李老师的徒弟。我和李老师同时承担初中英语的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且李老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在李老师的身上学到了不少东西！李老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……。
记得我要开一节公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，李老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在李老师的帮助下，这堂课开得很成功。在李老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受李老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。李老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且准确地把握住她每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
第13篇：徒弟汇报
徒弟学师汇报而感
殷仁桃
“蓝青工程”，终于让我有“名正言顺”的理由向前辈取经。“而感”之一“感谢”李老师言传身教；之二对信息课堂教学“感受”良多。
从每节常态课的严谨中我真切感受到李老师上课的认真、对学生的负责。堂堂课流程清晰而完整，教学目标明朗，顾及学生全体，保证每位学生在课堂上有所收获。
更值得我学习和反思的是李老师在课堂上对老师的信任和与学生的成功互动。而我的教学基本是老师的反复讲解和强调，效果不尽人意。充分相信老师，让老师充当小老师，让学生做给学生看。不仅大大增加了学生信心，学生小老师的语言和方法也更能让其他同学接受。
李老师的教学总让人觉得淡淡的而又饱满，教学任务在师生轻松的氛围下完成，这也是李老师的上课态度：将每个小环节落到实处，关注每位学生的掌握情况。这也是我的课堂所缺失的。
通过李老师的课堂，看到自己许多缺点，更看到许多需要学习的地方：每周一课要对孩子负责，课前一定要准备充足；对教材要做到心中有数，在教学过程中及时调整节奏；顾及学生全体，对后进生要耐心细致；信任孩子，给孩子表现的机会；带着良好的情绪上好每节课，轻松授课轻松学习。
一学期的听课和学习，对教材和课堂的把握，对教学环节的设计，对和学生的交流，我都有了新的认识，学无止境，继续前行„„
第14篇：徒弟总结
钟山区实验小学2016—2017学年度第二学期师徒结队徒弟总结
我很幸运！学校为我安排了李怀勤老师做我的师傅，李老师有着年轻的朝气、亲切的笑容、和蔼的语气、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生、准备公开课，使我很快适应了新环境中的教学任务，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈很多我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教学资源的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。李老师的课最大的特点就是教学流程板块设计清晰，教学语言有感染力。她的课还有三点特色：第一点就是一堂课需要解决的核心内容非常明确；第二点就是预设生成的资源都能很好地利用；第三点就是李老师的课给人的感觉从容不迫，而且特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中乐学、爱学、会学，真正从课文中去体会，去感悟语言文字的美。
大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。4月份我参加了学校的“同课异构”活动，李老师为了让我有信心上好这节公开课，把这节课上成功，她先是和我一起钻研教材，理清教学思路，明确教学目标；再是一遍又一遍地听我的试教课，教案是改了上，上了改，每一个环节都不放过，都进行了精心设计，付出总有汇报，我的公开课上得很成功。
总之，我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。我们正赶上新课改，对于一名年轻教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就一定要成为一条奔腾不息的小溪，因而，只有虚心向师傅学习，不断提高自身的业务素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。
第15篇：徒弟工作总结
师徒结对工作总结
这段时间，我很荣幸能成为刘老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、在听课方面，作为一名新教师，对听课有些顾虑。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2 、在备课方面，因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。刘老师在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3 、吸取和总结自己的不足，做一个有心者。刘老师给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。她在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4 、在师傅的课上也有很大收获。她的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。然后一起交流上课后的体会，在多次听刘老师课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这段时间以来，在刘老师的悉心指导下，在她严谨的教学态度感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢刘老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
作为一名新教师，师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们增加了交流和相互学习的机会，收益颇多。因此，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师！
第16篇：徒弟计划
、主要任务
1.理论和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记。针对本学科开展业务学习，吃透教材，用好教参，精心备课，不断提高教学业务水平。
2.教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在一班上，修改教学设计，再到另班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟认真上好一定次数的指导课、徒弟积极主动上好一定次数的实践汇报课，。
3.教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4.班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5.经验总结：师徒间均要强化反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；师傅指导徒弟撰写教后反思、经验总结与教育教学案例、论文等。
三、基本要求
指导教师（师傅）：
1.负责所带徒弟日常的业务指导、督促等工作，如：学生作业的布置、批改、讲评以及试卷命题、质量分析等；
2.给徒弟上示范课，每学期不少于4次；
3.每月听取徒弟“实践课”不少于4节，并认真完成备课指导、交流等事项；
4.做好指导记录、资料积累等工作；
5.配合学校做好对新教师的考核工作。
新教师（徒弟）：
1.主动请教日常班级管理、教育教学等业务知识和经验；
2.每月听师傅课不少于2次并做好听课记录和听后所得；
3.每月请师傅指导备课、上课不少于4节；
4.学习期间内，每学期在校内需上成长汇报课1次。
5.每学期撰写经验总结、案例或论文不少于1篇；
6.协助指导教师做好结对活动资料积累工作。
一、指导思想
为了提高教育教学质量，继承和发扬我校优良传统，把老教师多年积累的教育教学经验传下去，促使青年教师迅速成长，全面提高我校教师队伍素质，特制定本方案。
二、结对对象
1、指导教师的条件：区、街道、校级名师以及政治思想好、教育教学能力强、身体健康的小学骨干教师、高级教师。
2、指导对象（徒弟）：
参加教学工作不满三年的青年教师。
三、基本职责
1、导师：
要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
2、徒弟：
要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。
四、岗位职责和义务：
（一）导师：
1．教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教育教学常规，思想、业务等各方面为徒弟树立榜样。耐心指导，有问必答。
2．指导徒弟研究制定学期教学工作计划，及时帮助徒弟分析教材，精心指导徒弟备好课，把好上课关。每学期悉心指导徒弟写好一篇教学设计、辅导徒弟拟1—2份测试卷。
3．每月至少听徒弟一节课，并认真记录,按一节好课的标准认真评课，评议优缺点，共同研究改进教法的措施，做好评课记录，写出指导意见（备查）。每学期至少听徒弟4节课以上，一人若带两个徒弟，听每个徒弟课3节以上。
4．每学期（前四周）要有一次与徒弟对整本教材的完整分析讨论。对刚毕业分配的新教师（第一学期期中考试前）进行一次如何备课、如何组织课堂教学的专题讨论。要有详细讨论纲要及讲授内容记录（备查）。
5、每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课或汇报课。
（二）徒弟：
1．尊重指导教师，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
2．认真钻研教育教学理论，严格执行教育教学常规。
3．每周听指导教师新授课一节以上，听课本上要有双方签名。一个学期至少听指导老师课10节以上，听课总节数达20节以上（备查）。
4．在指导教师的帮助下，每学期写一份参评教学设计，每学期面向科组或全校至少上一节汇报课或优质课，虚心听取意见并写好教学后记，学校将组织有关教师进行听课评课。 拟1份切实合理的测试卷。
5．积极主动参加各种进修活动、课题研究及各类教学基本功竞赛。新教师力争一年入门；二年胜任；三年提高。
6．填写好“师徒结对共学习同成长”活动记录表。每学期写一篇结对心得交教导处。
五、“师徒结对共学习同成长”活动的管理办法：
1．活动检查：教导处每月进行一次“师徒结对共学习同成长”活动情况交流和检查（重点抽查备课活动记录和听课评课活动记录），并在校园网上及时反馈检查情况。
2．教导处每学期不定时听青年教师推门课。
3．效果检查：主要检查以下几个方面的情况——汇报课或优质课的听课评价；教学设计、多媒体课件、教研论文的评比；学期考试成绩的分析等。
4．资料检查：建立青年教师“一人一袋”档案制度，青年教师与师傅在学期末要交齐教研活动记录相关资料。徒弟上交：听课评课记录本、“师徒结对共学习同成长”活动记录表、教学设计、如何备课的专题讨论记录、如何组织课堂教学的专题记录（第一学期）、整本教材的分析讨论记录。导师上交：听课评课记录本。
5．奖励办法：
对期末达以上检查合格要求的导师按奖教奖学的相关规定或者行政会议决议进行适当奖励。每学年评一次优秀对子，发放证书。
本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜教学功底深厚，教学技艺精湛的数学老师——徐秀珍为师傅。现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标：
1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：
1．多学习数学教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．每学期邀请师傅至少来听两节课。在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标：
（一）自我期望：
1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。
（二）促进成长的措施：
多学习，提高自身素质
1．多读书，读专业书，读杂书，不断积累自己的素材。
2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。
3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。
4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
多实践，潜心会教
1．不厌读新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。
2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
多反思，帮助成长
1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。
2．积极进行教育教学上的案例研究
第17篇：徒弟计划
师徒结对之徒弟计划
本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜教学功底深厚，教学技艺精湛的吴爱琴老师为师傅。现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标：
1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：
1．多学习数学教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标：
（一）自我期望：
1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。
（二）促进成长的措施： 多学习，提高自身素质
1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的教学素养。 2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3．多听师傅的课，学习其过人之处。 4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。 多实践，潜心会教
1．多读小学数学新课程标准，潜心钻研教材，努力实践新课改理念于课堂之内。
2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
多反思，帮助成长 1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，系统的梳理教学过程。课后及时反思，梳理教学思绪。
2．积极进行教育教学上的案例研究。 本次学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；
4、积极参加各类比赛，并力争获奖；
很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
第18篇：徒弟总结
2013——2014年度第一学期寨乐中学
青蓝工程徒弟总结
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的卢丽佳老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。卢老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在敬佩之余，获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，卢老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学，“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，卢老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，这一年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上公开课，卢老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，卢老师都亲自来予以指导。老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不抓住机会锻炼自己，正是老师的正确指导，我在教学上得到了提高。
三、鼓励我多评，新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的示范课等„„每次课后老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”卢老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，争取茁壮成长！
第19篇：徒弟心得体会
徒弟心得体会
为了帮助新教师尽快的成长，学易优开展了“师徒结对”活动。因此我我十分幸运的得到教学经验非常丰富的李伟刚老师指导，让我不仅在教育、教学上，而且在为人处事等方面受益匪浅。
首先，我谈一下师傅给我的感觉。第一次看到师傅，给人的感觉就是那种很有亲和力的人，是现在社会上说的暖男类型；开始交谈之后，更发现，有什么问题都会很耐心的指导，直到弄懂为止。第一次校长要我听师傅的课时，开口第一句话，简直让我的下巴都快掉下来了，声音特别好听，好有磁性，和平常讲话完全就是两个人的声音。上课的时候，师傅会特别关注那些调皮捣蛋的孩子，总是有办法能够制住他们，不过他们表现好的话，师傅也会给予及时的奖励能够抓住小孩子的心里。所以我毫不犹豫的选了李老师当我师傅。
接下来，简单谈一下跟着师傅这一个礼拜的直观感受。 一个礼拜的时间不长，一个人要认识另一个人，跟他（她）交朋友在一个礼拜之类是不可能的，可是师傅，他毫无保留的把自己整理的、我需要的资料发给我了，让我省去了好多时间，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。
我其实不善于与人交谈，我能不说话我就尽量不要开口，但是师傅身上似乎有一种魔力，有什么问题我都会问师傅，师傅也会很有耐心的回答我的问题，解决我的疑惑。
在工作上，只要我一说，师傅都会很热情帮助我，甚至陪我加班，帮我做表格，我拿着讲义找他看，也会很耐心告诉我怎样讲才可以让孩子更能够接受消化，也会指出我的不足并告诉我应该怎么做，让我不至于那么迷茫。
④在教学上，由于自己的专业知识有所欠缺，再加上从没在培训班呆过，所以会觉得自己好没用，不知道该干嘛，因此师傅就建议我多看书，多做试卷，抓考点抓内容，同时师傅也会帮我去找那些资料并告诉我应该到哪些网站上去找。
⑤听了师傅几节课，最大的感受，就是很自然而然就把整节课讲完了，在有学生走神或是不认真的时候，会刻意放大声音提醒，而不是直接点名说某某某不认真，保护了学生的自尊心；其二，在传播知识的时候，师傅会一步步引导学生自己发现答案，而不是说学生懂了就直接跳过，并且会教授学生的答题技巧、模式，这点我以前从来都没讲过，需要改进。
⑥培训班不像学校，学校里上完自己的课就可以回去睡大觉了，可在培训班里，必不可少的一项是与家长的沟通，所以语言艺术又成了我的一大难题，只能向师傅取经。师傅也会跟我分享一些他的经验，比如说学生好动可以说很活跃，避免有些家长看了之后会不高兴还是怎样。
最后，感谢学易优，感谢师傅，能够让我在今后的道路上越走越顺，希望师傅不要嫌弃我问题太多，我会好好改正的。
吴小珍
2016年10月17日
第20篇：徒弟感言
徒弟感言
大家上午好，首先做个自我介绍我叫王卿，来自盛达地产成本控制中心。很荣幸作为老徒弟代表上台发言。首先我要感谢公司给我这次感谢师傅的仪式，再次感谢各位领导及同事们，感谢你们对我的关心和帮助。
2012年的时候，刚跨过校门，带的梦想步入社会，5月份来到咱们公司。成为公司的一员。
一、好师傅一枚
初入职场，一切对我来说都是陌生的，感觉就像转校生从一个熟悉的学校转到一个没有丝毫感情的学校一样，一切都学要从头开始。在这个时候，结识了我的师傅---秦俊峰。他在我脑海里的画面永远都是标准的笑眯眯的小眼带着眼镜。每当我看到这张笑脸我的戒备、我的包袱就会烟消云散。
刚开始我对公司的师傅文化存在质疑，不知道能不能处理好师徒关系，后来发现我的顾虑是多余的。峻峰哥对我很关心，每次有新的工作，在工作之前都会耐心、信心的教我工作的方法和思路，对我的提出的问题都会不厌其烦的给予回答。
刚开始对于环境的适应新鲜劲没有过，后来熟悉之后，感觉整天就是坐着对着电脑画图，除了画图还是网上找图纸再画图，刚开始不熟，有催的紧，感觉身体和状态上吃不消，但是我始终没有放弃，我的好哥哥感觉我有的状态不对，先从我的工作方法上找原因给予我帮助，加快我的成长。不定时组织外出考察，调节我们的工作方式。回来及时总结，对于问题及时找厂家或者上网寻找答案。就这样我不仅在设计方面快速提升，而且学到了学校之外的知识，也是最实用的东西。
二、寻求真理勇往直前，有想法就要行动
在我的脑海中还有一句话我记忆犹新：王卿，我们去哪哪，那里有什么建筑，去看看人家怎样建。还记得2012年9月底，我们的办公楼设计暖通系统。我们都是学土建的对于设备这块都不懂。那天我的哥哥对我说：王卿那个哪哪有个热交换会展我们去看下吧。于是定了两张车票。再回来的时候我们路过郑州，准备买票回来过三天长假，这是哥哥对我说：王卿，哪哪有个金字塔已经建好了，刚好我们要建，正好借这个机会去看看学学。这样我们就蹭蹭去了。我的假期就这样被他浪费了。不过随后我们的金字塔也被他设计了。从他的身上我学到了，不懂就要想方设法去了解去学习，去付出行动。
三、极限精神、奉献精神
2012年底后来我们分开了，突然2013年的某天早上给我打电话，说你赶快来下，有个设计合同我感觉对方要价太高，如果这样签合同我感觉对不起公司。需要你的帮助。我就过来，发现他为了这个事情一夜没有合眼，后来经过我们的配合，事情得到圆满的解决。我们的目的是为公司节省、控制成本，要做到节省最大化，费劲心力甚至除了事业其他都可以舍弃，整天就一个人加班到深夜，自己一个人睡在办公室。但是每当我看着他，他依然是标准的笑眯眯的小眼带着眼镜。
他就是这样的一个人，一个标准的牧原人。
我现在也有徒弟了，我现在能体会到他那是的心境，我愿紧继续跟他的步伐，以他的标准在要求自己，永不止步。让牧原文化代代传承，让他们站在我们的肩上，去成就未来。谢谢大家，我的感想完毕。谢谢大家的聆听。
