推荐第1篇：学雷锋 塑形象
学雷锋 塑形象 最近，中国工商银行石家庄信用卡服务中心短信在线小组在全组上下开展“弘扬雷锋精神 创建满意服务”活动，在“深入开展学雷锋活动座谈会”上，全组上下通过观看雷锋生平的相关纪录片以及全组大讨论，达成一致共识：在新形势下深入开展学雷锋活动，弘扬雷锋崇高思想和坚定信念及其奉献精神、敬业精神、创新精神与创业精神是必要的也是必需的。
开展“打造卓越服务，力争客户满意”主题教育。全组人员以“提供卓越服务”为己任，倡导“岗位学雷锋，满意在工行”理念，引导员工践行工行对社会公众和客户的承诺，使服务中心成为传播雷锋精神的窗口，实现服务环境规范化、服务流程人性化、服务质量精细化。
开展“文明工行在行动”文明创建主题活动，以“文明新风大看台”文明成果展示交流为平台，积极倡导全组员工亮形象、塑品牌，展示工行窗口良好形象。
推动“为民服务创先争优”活动深入开展。全组上下深化创先争优活动，倡导“螺丝钉”精神、“老黄牛”精神和艰苦奋斗精神，引导广大党员干部“履职做表率、带动身边人”，激发基层党组织履行岗位职责、推动转型发展、打造人民群众满意银行的积极性和创造性。
开展“我身边的榜样”学习宣传活动。全组员工将身边的优秀业务代表“做大、做高、做深”，以鼓舞员工士气，激励广大干部员工增强跨越发展的信心，树立只争朝夕的气势，在全组营造学习的良好氛围，在行内外展示工商银行优秀团队和先进典型的良好形象。
推荐第2篇：学雷锋 塑形象
学雷锋 塑形象 最近，中国工商银行石家庄信用卡服务中心短信在线小组在全组上下开展“弘扬雷锋精神 创建满意服务”活动，在“深入开展学雷锋活动座谈会”上，全组上下通过观看雷锋生平的相关纪录片以及全组大讨论，达成一致共识：在新形势下深入开展学雷锋活动，弘扬雷锋崇高思想和坚定信念及其奉献精神、敬业精神、创新精神与创业精神是必要的也是必需的。
开展“打造卓越服务，力争客户满意”主题教育。全组人员以“提供卓越服务”为己任，倡导“岗位学雷锋，满意在工行”理念，引导员工践行工行对社会公众和客户的承诺，使服务中心成为传播雷锋精神的窗口，实现服务环境规范化、服务流程人性化、服务质量精细化。
开展“文明工行在行动”文明创建主题活动，以“文明新风大看台”文明成果展示交流为平台，积极倡导全组员工亮形象、塑品牌，展示工行窗口良好形象。
推动“为民服务创先争优”活动深入开展。全组上下深化创先争优活动，倡导“螺丝钉”精神、“老黄牛”精神和艰苦奋斗精神，引导广大党员干部“履职做表率、带动身边人”，激发基层党组织履行岗位职责、推动转型发展、打造人民群众满意银行的积极性和创造性。
开展“我身边的榜样”学习宣传活动。全组员工将身边的优秀业务代表“做大、做高、做深”，以鼓舞员工士气，激励广大干部员工增强跨越发展的信心，树立只争朝夕的气势，在全组营造学习的良好氛围，在行内外展示工商银行优秀团队和先进典型的良好形象。
推荐第3篇：教师形象塑
教师形体艺术语言在教学中的作用
——形体训练与教师形象塑造课程期末作业
【摘要】 教师形体艺术语言作为一种非语言交际形式，除了具有一般性体态语的特点外，还具有辅助性、有意性、情境性等独特的特点。它在课堂教学过程中发挥着不可忽略的作用，如增大课堂的信息量、增强课程内容的形象性和生动性、沟通师生情感、维持课堂秩序等。教师形体艺术语言要注意紧密配合教学内容，有自然得体的教态，实现内在气质与外在行为的统一。教师形体艺术语言与言语教学要协调配合，以增强课堂教学效果，提高教学效率。
【关键词】教师形体艺术语言课堂教学作用效果
教师形体艺术语言对于教学的重要性, 正如苏霍姆林斯基所言,“在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。马卡连柯也曾说过, 同样的教学方法, 因为语言的不同, 效率可能相差20倍。俗语说:“工欲善其事, 必先利其器”。要优化教学效果, 教师必须首先注重提高自己的形体艺术语言。
教学是一门艺术。在课堂教学中，教师如何将教学内容通过某种手段与教育对象达到和谐的统一， 一方面取决于教师对学生的了解程度。一方面取决于教师自身的素质，如知识的渊博程度、对教材的处理、教法的灵活运用能力、教学经验、教师的形体语言等等。其中教师的形体艺术语言在教学之中， 特别是课堂教学中的作用不容忽视，运用得好，就会取得意想不到的效果。
术语言是教师运用表情, 姿态, 手势等传递教学信息的无声语言, 它是有声语言的补充和形象发挥。有关专家研究认为,教师教学语言的总效果= 55% 的言词+ 20% 的声音+ 25% 的形体。由此可见, 形体语言在教学中重要地位。教师如能以自然和谐的形体语言辅助讲课, 不仅可以增加信息渠道, 而且还可以把教学内容表达得更充分, 更直观, 更具体, 达到“此时无声胜有声”的艺术效果。
一是衣着。教师为人师表，衣着应该大方、朴素、庄重。当然作为教师也不可不修边幅，更不能奇装异服。否则，会吸引、转移学生的注意力还会给学生造成不好的影响。
二是眼神。眼睛是心灵的窗户。作为一名教师，更要会运用这一形体语言。首先，教师要有扎实的教学基本功，把眼睛从备课本、课本中解放出来。去关注学生，要不断地扫视教室，注视每一个学生，让每一个学生强烈地感受到你在乎他的存在。其次，当某个学生走神或做出格的事情时，要用眼神提示警告他，既顾及了他的自尊，又不影响教学；当某个学生遇到困难时，要用眼神鼓励他，激
发他的自信心。再次，当你要提醒的对象不能直接看到或没有看到你的眼睛时，或为了达到教学、组织教学过程中的某种目的，可以采用眼神的暗示功能。
三是面部表情。在课堂教学中，面部表情的运用应当灵活，既不能过分严肃让学生感到紧张、局促，同时也不能过分随和，影响组织教学。在语文课堂教学中，面部表情尤为重要。一方面要配合眼神、手势组织教学，另一方面要根据课文内容的变化而变化，配合表情的朗诵充分地表达作者的爱憎情感。教师授课时的面部表情直接影响着课堂教学的效果，它可以渲染课堂气氛,激发学生的学习兴趣；可以激发学生的求知欲、提高学习质量；可以给孩子一片求知的乐园，让学生在乐中学，体会到学习的乐趣。
四是手势和风度。课堂教学虽不同于表演艺术，但恰当地运用手势进行教学，也会帮助学生更好地进入角色。一方面，在组织教学中配合眼神、面部表情，更有效地将学生吸引住，另一方面与其他形体语言的配合运用，能更深刻的表现课文的主题。再就是恰当的手势能体现教师良好的修养，同时给学生潜移默化的教育。比如，提问学生，做一个大方的手心向上的伸手动作，让他站起来；做一个手心向下的伸手动作，让他坐下去。这都会给学生留下深刻的印象。教师还应该有一个好的风度。所谓风度,是指一个人的精神气质、举止行为以及姿态等方面的外在表现。教师的举止姿态,总的要求应该是稳重端庄和落落大方。在公众场合,还应十分注意自己的谈吐和动作,如不要一面讲话,一面抠鼻子,不要随地吐痰,不要乱扔烟蒂,否则,都会影响自己的教师形象。
形体艺术语言要达到自然和谐, 一是要与教学内容和谐一致。教师应在教学能容的支配下, 自然而然地运用形体语言。如分析阐述时, 手势要柔缓舒展, 不能随意乱比画; 归纳总结时, 手势应慢慢收拢。二是要与有声语言保持和谐一致。当需要用形体语言强化情感, 摹形拟态时,“言”,“形”要合拍, 态势动作不能过早或过晚, 否则将无助于有声语言的表达。三是形体语言各要素之间要保持和谐一致。合理调动眼神, 表情, 手势和姿态, 让它们有机结合, 惟妙惟肖地传达出教学的各种信息, 表现教师的丰富情感。
随着新课程改革的深入开展，新课改背景下教师队伍的建设问题逐渐成为研究的重点。当前，教师培养标准涉及面广，不再仅仅侧重专业知识，形体艺术语言也是其中的一个重要方面。
形体艺术语言是指教师在教育教学过程中运用眼神、表情、手势等身体部分的变化，对学生施加影响的一种非语言形式，是教师必须具备的除口头语言和书面语言之外的一种特殊语言。它是教师对学生进行教育教学的辅助工具，也是完善或者促进教学的一种手段。教育是人类社会中一种特殊的实践活动，其特殊性是由教育活动所指向的对象、目标特征和活动结构特征所决、定的。在课堂教学中，教师不自觉地通过形体艺术语言将丰富的信息传达给学生，影响着学生的
心理和教学效果。
形体艺术语言具有跨文化性、真实性、先天性、差异性等一般特征。除了这些一般特征之外，教师形体艺术语言还具辅助性、有意性、情境性、感染性和艺术性等特点。其教学中有很多作用，概括起来有以下五个方面。
一、充或代替课堂言语教学，增大课堂的信息量。教师形体艺术语言最大的功能和特点就是它可以辅助、补充、加强有声教学。同时，教师形体艺术语言有时还可以部分代替有声语言，独立地向学生传递信息。言语教学与体态语的合理结合，丰富了课堂教学内容，增大了课堂的信息量。例如，都德的《最后一课》中描写了韩麦尔先生在临下课前的一系列动作与表情：韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我———我———”。但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了„„你们走吧。”韩麦尔先生恰切的体态语在不自觉中达到了知识与情感价值观的双重教学目标，他的符合特定情境的体态语在很大程度上起到了补充和强化言语教学的作用。
二、增强教学内容的形象性和生动性，调动学生的积极性，便于学生理解和记忆。生理学研究表明，人的注意力不宜长久地集中在一个固定的信息源上，否则容易疲劳。如果教师能够在讲课过程中加入一些形体艺术语言，做到视觉和听觉不断变换，则能够促使学生持久地集中注意力，进而使学生更容易理解和接受知识，并构建起知识脉络。教师形体艺术语言对课堂教学的积极作用更多地体现在与言语教学的紧密配合上。教师通过面部表情的变化、协调自如的手势、身体所处的位置等体态语增强教学内容的形象性和生动性，帮助学生切身体会和理解课程内容的意义，把抽象的概念或形象具体化、生动化，激发学生的学习兴趣，从而更好地完成教学多维目标，收到更好的效果。
三、沟通师生情感，建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围。教师积极的体态语有助于沟通师生情感。教师干净整洁的形象、和蔼可亲的面容、慈爱的微笑、信任的眼神等都会给学生留下良好的印象，让学生接受并喜欢上这样的教师，愿意听他的课，与他沟通，进而就会产生“亲其师而信其道”的课堂教学效果，提高教学效率。
四、维持课堂秩序，保证教学顺利进行。一位教师在讲课时发现下面有一位学生在做小动作，不认真听讲。这时教师并没有停止讲课，而是走下讲台，不动声色地在该同学肩上轻轻地拍了一下。学生马上意识到自己行为不妥，便开始专心听讲了。这位教师既在没有影响课堂进度的情况下纠正了学生的违纪行为，同时又细心地保护了他的自尊心。在上述例子中，教师运用体态语维持了课堂秩序，保证了课堂教学的顺利进行。在课堂教学中，教师不可能随时停下来处理课
堂违纪现象和突发事件，所以教师会在需要的时候用严肃的表情、不悦的眼神、轻拍以及脚步停顿等体态语来暗示学生，及时制止学生的违纪行为，以保证有限的课堂时间得到最大程度地利用。
五、教师形体艺术语言也是对学生进行美育、体育、德育的重要手段。教师得体的穿着、饱满的热情、积极的精神状态以及和蔼的表情等，都会给学生留下良好的印象。如果教师能一直使用积极的形体艺术语言来影响和教育学生，那么，学生也会具备积极乐观的态度和生活状态，从而使学生在外在形象、人生观、价值观方面有更高的追求。除了良好的形象和精神状态之外，教师的身体力行也会收到良好的效果。一位事必躬亲的教师，会带头保护花草树木、捡拾垃圾、帮助陌生人等，以实际行动感召学生，这比口号和标语的教育效果更明显。另外，心理学研究表明教师形体艺术语言的作用还不止于此。教师形体艺术语言的运用对于学生大脑右半球潜能的开发，学生兴趣、爱好、意志的培养以及帮助学生健康地成长为“社会人”等方面都有重大的作用。可见，教师形体艺术语言对教学效果的作用是巨大的，它是促进教育目标达成的一个不可或缺的因素。
另外，心理学研究表明教师形体艺术语言的作用还不止于此。教师形体艺术语言的运用对于学生大脑右半球潜能的开发，学生兴趣、爱好、意志的培养以及帮助学生健康地成长为“社会人”等方面都有重大的作用。可见，教师形体艺术语言对教学效果的作用是巨大的，它是促进教育目标达成的一个不可或缺的因素。那么教师在运用形体艺术语言的过程中就应该争取做到自然、得体、积极。使得其配合教学内容，准确恰当，做到教态自然得体、稳重大方，同时提高全面素质，做到内在气质与外在行为的统一。
总之，教师形体艺术语言作为一种非言语交际工具，对课堂教学效果有很大的影响。这种直观、形象的教学手段，对发展学生的智力和培养学生良好的品德等都起着很大作用。教师要在教学活动中不断实践和总结，从而促进教育目标的达成，提高教学水平。
推荐第4篇：塑形象 演讲稿
《塑形象、做楷模》演讲稿
各位领导、各位同仁，大家好：
首先，我要和大家共同分享一个小小的心得，那就是“磁化效应”：一般普通的铁都具有磁性，但通常情况下其磁性不能像磁石、磁铁那样显示出来，因为其内部分子结构凌乱，正负两极磁性互相抵消了，而用磁石加以引导后，铁分子井然有序，从而就具有了磁性，具有了吸引力。一个优秀集体的形成，同样也需要一种良性的外力作用加以引导。校长有人格魅力，才会有一个团结上进的教师集体；班主任有人格魅力，才会有一个和谐奋进的班级；老师有人格魅力，才会有学生对其所教学科的喜爱；我们教研院的教师有人格魅力，才会有牡丹江教育的欣欣向荣。
我们教师是人类文明的传承者，首先应该具备优秀的人文精神。现代中西文化的碰撞和古今文化的继承发展，要求我们教师具备很高的人文素质。“学高为师，身正为范”是教师的立身之本。其次，教师劳动的示范性决定了教师必须成为表率。《论语》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” “不能正其身，如正人何？”教师自身魅力在教育活动中的重要作用由此可见一斑。
4月1日王院长在讲话中指出“全院教职工要实事求是地解放思想，要针对当前我市教育发展遇到的新情况、新问题，努力转变发展思路，破解发展难题，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合发展变化的客观实际，更加符合党的执政规律和教育发展规律。”这段讲话给我们指明了努力奋斗的方向。
作为学院的一份子，我们要树立“人人是环境，处处是形象”的主人翁意识，形成全院教职工共同创造、悉心维护发展环境的良好氛围，增强我们对“塑形象、做楷模”的信心和决心。
塑造教研院良好形象，与我们每个人息息相关，我们都应该从自我做起，从周围的环境做起，讲文明、树新风，让教研院更加和谐、美丽。
也许有人会说，一个人的力量那么渺小，又能怎么样呢？的确，一个人的力量往往微不足道，但是如果每个渺小的我们都能付出自己最大的努力，那么我们终能积跬步以至千里，积小流以成江河！我一名普通的干训教师，惟有干好自己平凡的工作，不懈的去努力。努力就意味着要立足岗位，从本职工作做起，从身边小事做起。对待每一位学员做到“一把椅子让人，一杯开水敬人，一句好话暖人，一张笑脸迎人，一颗诚心感人，一股正气待人”，即便这是平凡的小事，但这却是我对工作的爱，对教研院的
爱，对我的故乡——牡丹江的爱！
普通人对社会的责任更多的体现在具体工作上，每个人都做好分内工作，社会才能顺利发展。社会生活中，既需要英雄的奉献，也需要平凡的奉献，平凡的奉献同样可贵。
其实，在我们身边也有很多人，他们虽然没有惊天动地的事迹，也没有被大张旗鼓地宣传，他们在平凡的岗位从事平凡的工作，却时时让我们感动不已。正是一个又一个的他们，在平凡中兢兢业业、勤勤恳恳地在工作岗位上无私奉献，才让我们教研院的事业不断走向一次又一次成功，铸就一个又一个辉煌。
例如，我们干训部运筹帷幄的欧林革主任、精心策划的李宝海主任、经验丰富的张新焕老师、兢兢业业的吴克俊老师、苦心钻研的傅艳霞老师，他们每一个人都用自己的行动诠释了学院人的魅力、学院人的精神。
我们教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着亿万家庭的幸福和前途。 我们每一个教研院的教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感和精神，才能油然而生对祖国、对社会、对工作的使命感和责任感，才能自觉担负起教书育人的崇高职责，才能勤奋学习、钻研业务，才能对工作满腔热情、诲人不倦，才能严于律己、为人师表，才能关心集体、团结协作。
根据我院的实际情况，外来培训的教师、校长比较多，我们的工作态度，我们的人格魅力将直接影响到我院的形象，所以我们要“塑形象、做楷模”，为我院成为省级文明单位标兵做贡献，为牡丹江的教育竖起一面教研院大旗。
谢谢大家！
推荐第5篇：抓作风 塑形象
抓作风 塑形象
促进武陵卫生事业科学发展
区卫生局党委 2010年2月3日
2009年，武陵区卫生局站在新的历史起点上，面对新的历史机遇和新的历史使命，着重在抓机关干部思想作风、工作作风和生活作风建设方面狠下功夫，促进了全区卫生事业稳定的发展。
一、强化学习教育，推进制度建设，增强机关干部作风建设的自觉性
一是改进教育方法，切实增强教育的针对性。年初以来，我们把“抓作风，塑形象”作为全局一项根本性目标，紧密结合开展“学习实践科学发展观”活动，着力解决干部队伍在作风中存在的突出问题，始终坚持在转变作风中推进工作，在推进工作中转变作风，从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设入手，努力建设善于领导科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子，建设改革创新、求真务实、公正廉洁的干部队伍。年初，我局新一届领导班子经过认真分析研究，提出了以人为本、优质服务、破解难题、创新发展的工作思想、任务和措施，开展专题学习讨论，使大家形成共识。并把加强同党员干部开展谈心活动、沟通思想作为促进我局工作新发展的一项重要内容，及时
分析干部思想状况，掌握思想动态，要求每个班子成员对所分管的股室干部全年开展两次以上谈心活动，针对性的提出警示意见。局党委坚持中心组学习制度，把“永葆共产党员先进性”作为领导班子及机关干部经常性思想作风建设的重要内容，与民主生活会、考核领导班子紧密地结合起来，使其经常化、制度化、规范化，使党委自身建设不断加强和完善。通过采取一系列措施，解决了机关干部的思想和作风问题，强化了自律意识和服务意识，提高了干部队伍的整体素质。
二是狠抓制度落实，切实增强制度的严肃性。制度建设带有根本性、全局性和长期性，制度建设是解决作风问题的治本之策。为此，局党委在“抓作风，塑形象”工作中提出了要重点抓好“规范权力运作制度、财务管理制度、用人制度和考核制度”等四项制度，做到有章可循、有规可依，增强了班子议事和决策的透明度，形成了良好工作秩序。
三是强化监督检查，切实增强监督的实效性。局党委认真贯彻执行《党内监督条例》，积极推进监督体制、机制和制度的改革创新，局纪检监察室每年根据不同的形势和工作任务，确定监督重点，下发了《武陵区卫生系统惩治和预防腐败实施细则》等规范性文件，并在年初与局属各单位、机关各股室签订“年度党内廉政建设责任状”，将全年的党风廉政建设的工作任务进行具体分解，逐项明确主管领导和牵头股室，将责任落实到具体单位和个人。
二、真抓实干，攻坚克难，增强机关干部作风建设的实践性 由于我区地处城市中心，市区同城，城乡结合紧密，人员居住集中，城乡居民卫生健康保障及各种医患纠纷矛盾突出，为此，局党委一班人经过认真调查研究，逐一解决。一是大力推进了项目建设，积极向上争取资金400余万元，先后对医疗条件较差的东江乡、南坪岗乡卫生院进行了新建和扩建，对丹洲乡卫生院和城南、城西社区卫生服务中心及东郊乡皇木关村等24个村卫生室进行了改扩建项目建设，使上述院室的医疗条件得到根本性改善。二是在乡镇卫生院开展“医院管理年”活动。通过“医院管理年”活动的开展，极大的促进了乡镇卫生院和街道社区卫生室医疗服务水平的提高，目前全区卫生系统医护人员工作责任心增强，服务态度好转，群众满意度提升，接诊率大幅提高。
三、心系群众，服务人民，增强机关干部作风建设的目的性 加强和改进党的作风建设，核心问题是保持干部和群众的血肉联系。党委一班人在想问题、办事情，心里始终装着群众，倾听群众呼声，了解体察民情，把群众高不高兴、满不满意放在第一位，把群众的意见和要求作为决策的依据，坚持多办顺应民意、为民谋利的实事、好事。一是我们根据部分卫生院医疗技术水平不高，缺少技术骨干人员的现状，积极与区人事局、区编办联系，公开招考、引进28名有专业特长的医护人员充实到基层卫生院工作，以提高乡镇卫生院的医疗水平，使人民群众放心看病、安心就诊。二是积极推动新型农村合作医疗，通过全局上下的共同 3
努力，我区2009年农村参合人员达81570人，参合率达到93.21%。对农村妇女住院分娩推行了限价服务、农村妇女住院平产免费、特慢病门诊定额补偿等一系列新农合惠民举措，通过推动新农合，使农民群众得到了实惠，农民再次参合的积极性不断提高。
加强机关干部作风建设是一项长期的任务，我们做了一些工作，取得了一定的成绩，但与区委、区政府的要求，与广大人民群众的期望相比还有一定差距。在今后的工作中，我们将以学习实践科学发展观为指导，全面落实医药卫生体制改革，以基层群众满意为标准，积极开展医护人员技术练兵，真抓实干，为实现我区卫生事业新发展作出更大贡献。
推荐第6篇：转变作风塑形象
转变作风塑形象、提升素质促发展
国储物业公司党支部 在经济社会快速发展的今天，面对信息时代的迅猛冲击，传统的党员教育工作内容及方式逐渐失去先前的活力，逐渐走向边缘化。因而，积极打造学习型党组织，及时更新党员学习教育观念及方式方法，在全体党员中牢固树立体现时代精神与发展要求的先进理念，不断提升基层党组织的战斗力，是我们当前工作的一项重要内容。
加强党员教育、提升党员素质更是迫不及待，它也随之成为党建工作的重中之重。因此，如何提高企业内部党员教育、学习的针对性和有效性，是目前党建工作的重要课题之一。国储物业公司党委根据公司特殊情况，在全公司党员中开展内容丰富、形式新颖、针对性与实践性强的提升党员素质的主题实践活动，着力转变干部党员作风，塑造新时代党员的光辉形象，提升全体员工素质，促进党建与公司发展。
该公司党组织面对新时期的各类信息冲击，依托党建工作将党员教育工作融入生产经营，强化党员教育工作的着力点，转变党员教育工作的理念，丰富党员教育工作的内容及形式，提高党员教育工作的针对性和实践性，切实起到转变作风塑形象，提升素质促发展的作用。
一、将党员教育工作融入生产经营，围绕中心，提升干部党员的能力与素质，提升公司党建工作水平。
建设学习型党组织，是近期我党提出的重大战略任务。党委从“让党建转化为生产力，以文化提升竞争力”着手，加强思想建设，统一员工队伍，结合企业改革发展、“七个调整”、管理提升及自我变革的需要，以生产经营管理中的急、难、险、重任务和瓶颈问题作为切入点，全面开展“抓作风 提素质 塑形象 促发展”主题实践活动。以党的“十八大”会议精神为指引，以“人人学习、不断学习、与时俱进、持续发展”为核心理念，以领导班子和党员干部为重点，通过“抓作风 提素质 塑形象 促发展”主题实践活动的开展，引导广大干群员工积极向书本学习、向实践学习，以理论联系实际，不断提高全体党工的思想政治水平和业务管理技术能力。
按照“融入中心，服务大局，为企业改革发展稳定提供政治保障和组织保证”的总体要求，该公司党组织还把打造“技术、技能、管理”三支人才队伍作为党建工作之一，通过关重岗位多能工培训、员工培训、科级管理人才培养、技术技能人才培养、急缺人才引进等方式，全面提高员工的技术技能素质；通过“一帮一”、“双培养”、“送知识送技能”创建学习型党支部；通过“送温暖”、“三必访”、“三必谈”的关心关爱工程来营造和谐环境，以待遇、感情、事业等多方留住人才，切实起到提升干部党员素质和党建工作水平的作用。
二、以企业文化建设活动为平台，强化和改进党员教育工作的着力点，提高企业党员精气神，提升核心竞争力。
面对现阶段普遍出现的党员教育理论与内容比较传统、教育工作缺乏指导性和实践意义，党组织在开展党员教育工作时，注重教育形式的多样性和灵活性，切实让理论发挥出指导实践的作用。
首先，该公司党组织联系实际，结合生产，注重教育形式的多样性和灵活性。该公司以服务生产经营、改革发展、和谐稳定为依托，组织中心组、干部、党员、职工，通过“三会一课”、班前会、支部书记例会、职工代表大会等，深入开展“两翼助力”行动、形势任务教育、危机意识教育和党风廉洁思想教育活动等，凝聚党群力量，打造执行文化、诚信文化，提高党性原则，提升企业形象。
在传统的党员教育基础上，结合生产实际和支部特色组织开展“大规模培训学习”、干部能力提升学习和各类专业知识培训学习；开展“党员干部读经典”活动和各种征文、知识竞赛评比活动，促进“抓作风、提素质、塑形象、促发展 ”主题实践活动的深入开展。每月从安全知识、质量知识、精益知识方面对干部党员进行培训，提升专业技能水平。
其次，该公司党组织不断完善和改进党建制度和党员教育工作制度，切实发挥理论指导实践作用。根据制定的目标对考核指标进行量化和细化，在目标体系上确立了以创先争优、生产经营、人才队伍建设的量化指标，通过任务分解、指标量化、检查考核等，努力改进工作方法，提高工作质量，充分发挥党员教育作用，发挥各级党组织的先锋模范作用，真正做到“作风有改善、素质有提高、形象有提升、发展有进步”，力求以有效的党建思想政治工作和企业文化建设工作，推动公司大发展。
三、以党建主题实践活动为依托，改善党员教育工作的举措和方式，丰富党员教育的内容，促进党员教育工作落地生根。
根据生产经营与党建工作的需要，针对现阶段党员学习欠缺主动性和自觉性的特征，该公司分党组织重视学习理论的方法，时时开展服务生产的党建主题实践活动，专门培养党员学习的主动性和自觉性，如创建学习党组织、“星级党支部”、“创先争优”、“党小组推动器”、“党支部推动机”、支部特色课题等等，并结合本单位生产工作中遇到的瓶颈及其它具体情况，开展党员教育工作，让党员教育融入生产，让生产中专业技术知识成为党员教育的必攻课题，有效提升党员干部的专业技能。
在党员教育与学习过程中，该公司不断总结交流，让教育工作的形式不再停留在培训阶段，而是将党员学习工作融入到“星级党支部”的检查内容中，每季度召开一次“党建工作”专题研讨会，各支部就党建“抓作风、提素质、塑形象、促发展 ”等主题实践活动、党建基础工作，尤其是员工教育工作融入生产经营中呈现的亮点、收获的成效、党员教育在推进过程中存在问题，进行相互交流与学习，在交流学习总结过程中，各个支部各个党员都有不同的收获和提升，真正做到党员教育工作落地生根，进一步提升教育工作的吸引力、凝聚力和创造力。
推荐第7篇：超越自我再塑形象
超越自我 再塑形象
近日，组织了讲坛第二次讲座，即《结合学习胡锦涛庆祝建党90周年讲话精神，论政风建设、文化建设、品牌建设》。讲座已经圆满成功，但是它已经引起了大家的思考，也必将会在今后的工作中影响深远。在此次讲座中，所领导统览全局，高屋建瓴，从不同的角度诠释了政风建设、组织文化、品牌树立三者的目的、意义和它们的联系，使大家都深受启发，现就此次讲座，我主要有以下体会：
一、加强理论学习，提高政治素养
解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义的精髓、毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系的精髓。党的十一届三中全会以来，我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进，一切从实际出发，从社会主义初级阶段这个最大的国情出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，不断把改革开放和社会主义现代化建设推向前进，走出了一条中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。中国共产党所走过的90年奋斗历程充分证明，解放思想、实事求是、与时俱进是引导我们党和国家前进的强大力量。
二、立足本职工作，加强业务训练，接受监督，认真改进
当前我们所处的时代是改革和发展的时代，同时也是崇尚实干精神、呼唤实干作风的时代，只有干出实事，求得实效，才能推动事业的发展。而良好的政风、健康的行风需要每一个人具有最基本的职业道德和崇高的敬业精神。因此，在工作中要认真接受领导、群众的监
督，虚心听取意见，并通过自查自纠，找出自身存在的突出问题，落实有效措施加以整改，使自己在工作中不断提高业务素质和水平。同时，增强责任感，按照政风行风专项整顿教育活动的要求，严格要求自己，自觉参与政风行风建设，为推动单位政风行风建设出一份力。
三、健全管理体系、完善组织文化
一个组织的成功与否，在于它能否有一个健全的管理体系和优秀的组织文化。管理体系、规章制度是骨架，组织文化是底蕴，只有在底蕴丰富，骨架完整的情况下才成建成一幢摩天大楼。同时，增强自身的责任意识，提高团队协作能力，才能是一个组织健康发展的有效保障，并且能提高组织的向心力和凝聚力，激发职工的积极性和创造精神。责任，是一个人的道德品质和个人修养的体现。具体来说，就是要对自己负责、对家庭负责、对工作负责、对团队负责、对他人负责等，使勤勉尽责成为一种习惯。从这个意义上讲，负责是一种基本的人生态度和职业操守，承担责任是一项基本的工作要求。在工作中，一个富有责任心的人总能始终保持主动的进取精神，才能更好、更有效地完成目标，已达到实现人生价值。而团队精神更是一个组织必不可少的构成要素，它能推动团队运作和发展，培养团队成员之间的亲和力，并且有利于提高组织整体效能。
四、诚信为本，服务为民
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。诚信，在现今社会中已日益凸显出其重要的作用和不可替代性。胡锦涛总书记指出：“建设诚信政府，就要坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持以
最广大人民群众的根本利益为各项工作的出发点和落脚点；就要科学执政，民主执政，依法执政；就要以诚为本，严格规范自身行为。”良好的规范和公平的体制制度是诚信的前提条件，而诚信又是保障法律道德等规则建立与执行的前提条件。而制度执行实施上无私无偏、平等相待，在首先保障规则公平的前提下，国家乃至团体的诚信机制是一切规范（包括道德）的基础，诚信存则规则存，诚信亡则规则亡。
总之，我将借此次讲座这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己,树立全心全意为人民服务的思想，不断加强职业道德修养，严格按照相关规定要求自己，树立全心全意为人民服务的思想，以加强职业道德为目标，做一个合格的公务人员，同时力求在政风行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民贡献力量。
推荐第8篇：演讲稿：树新风 塑形象
树新风 塑形象
各位领导，各位同仁：
大家好！
今天，我演讲的题目是《树新风塑形象》。内强素质，外树形象，是国土管理面临的新形势新任务的需要，也是时代的要求。作为国土人，我们深知肩上的责任和压力，因为我们的一颦一笑，一举一动将直接影响到我们国土资源全系统的形象。
我们身处国土资源管理工作的最前沿，这个最前沿也就是农村，农村村民的文化水平普遍不高、法律意识不强，这也就成了我们开展工作的一个大障碍。每当碰到问题时我们总是及时找原因，并耐心向群众解释。有时解释得口干舌燥，办事者却不得要领；有时申明土地法的严肃性，对方却强词夺理；有时认真核对，人家却嫌你啰哩啰嗦，但我们决不能有丝毫怨言。同仁们，我们既然选择了为公众服务这份职业，就要抱定为人民服务的宗旨，就要自觉地加强自身的道德修养，就要严格要求自己。做到难办的事想尽办法，不“踢皮球”；能办的事一路畅通，不亮“红灯”；常办的事提高效率，不忘记服务。俗话说得好“将心比心，理解万岁”，只要我们能体谅群众的心情，替群众办实事、办好事，以优良的工作作风，热情的服务，一定能取得群众的信任和理解。
为群众提供贴心服务、为发展提供优质服务、为基层提供便民服务是我们国土人的职责。我们心里要时刻装着老百姓，想群众所想，
急群众所难，谋群众所求。群众的事，就是我们自己的事。记得有一次，天下起了倾盆大雨，为了能使企业限时开工建设，我们业务科的同志仍然冒雨放样。直到临近下班，他们才带着一身泥泞和雨水回来，但却没有一个人叫苦。是啊，“首接负责制”、“即收即办制”和“限时办结制”，是我们国土人的承诺。为了树立国土行业新风、树立国土行业形象，这点苦算得了什么？
“管好土地”是我们国土人宣传的口号，也是我们国土人行动的目标。土地是民生之本，既关系到农业的发展和农村的稳定，也关系到城镇化和工业化的进程。中央、国务院把土地作为国家重要的宏观调控手段，严把土地供应“闸门”，实行最严格的土地管理制度，我们的任务十分繁重。面对国土资源管理的严峻形势，供应与需求、粗放与集约、占用与补充、发展与稳定的矛盾，始终是我们必须面对而且迫切需要解决的问题。为此，我们必须要坚持“十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地”的基本国策，全面落实最严格的耕地保护制度，坚守基本农田“五不准”这条红线、高压线。就像在2005年的时候，一村委会私自将耕地出租给私营业主建造厂房，我们在巡回检查中发现后，立即采取措施，分别下发了停工、限期拆除通知书。但业主认为你的正确执法是侵犯了他们的合法权益而口出污言，甚至要动粗。但我们决不能让任何单位和个人任意毁坏耕地，必须在规定期限内拆除，并将土地恢复原状。保护好耕地我们国土人义不容辞，责无旁贷。我们要以强烈的敬业精神，公仆意识，坚持依法办事，才能取得群众信服、得到他们的支持，同时也树立了国土资源系统在群众心目中的
好形象。
同仁们，当你漫步于杨柳依依、景色怡人的丹桂苑；当你荡起双浆畅游于商秧湖畔；当你坐在崭新的轿车奔驰于银河路上，您不觉的我们张浦很美、很美吗？这样美好的家园是这么样来的呢？我想你们一定会说，“离不开我们国土人”。是啊，我们国土人，就是为了有一天，能自豪地说：“昆山的两个率先中有我们国土人献上的一块砖，肥沃的土地有我们增添的一丝光彩。”
我们的付出，也得到社会和群众的丰厚回报，张浦国土分局近年来分别获得了苏州市文明单位、文明国土所、优秀党支部等等荣誉称号。荣誉给了我们压力，鞭策我们继续前进。同仁们，让我们一起努力，在新的起点，新的层次上，以新的姿态，新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，树立起我们国土系统在群众心目中新的形象。
我的演讲完了，谢谢大家！
推荐第9篇：塑聊城形象从我做起 演讲稿
和谐谋发展
实干求成效
静严爱心小学
各位领导、各位同仁：
大家好！
今天我演讲的题目是《和谐谋发展 实干求成效》。
现如今，“塑造聊城形象从我做起”主题活动正开展得如火如荼，社会各界人士纷纷以自身实际行动践行“自豪、创业、包容、奋进”的聊城形象。我置身其间，耳闻目睹，感慨颇多，学习之余，我作为一名小学校长应以怎样的行动，来践行聊城形象呢。
俗话说：一个好校长就是一所好学校，校长除了有深厚的理论知识和精湛的业务素质外，还要有改革创新的理念来做指南、务实求求真的作风来做保障，不然，学校的工作就没有方向、没有活力、没有成效，就会陷入“死循环”。
和谐谋发展 实干求成效，这也是我多年从事校长工作总结出来并贯彻、遵循的基本原则。这么多年来，我始终坚持“以人为本，以和为魂，德育为首，教学为主”的治校方略。领导班子成员带头讲正气、讲团结、讲奉献，事事走在前面，样样做在前面，身体力行，率先垂范，对广大教职工政治上关怀，生活上关心，工作上支持，充分调动了广大教职工的工作积极性，唤起了教职工们的主人翁意识，促进了学校 工作顺利、健康、高效地开展。学校现已形成了关系融洽、团结协作、工作热情高的良好局面。下面简单介绍一下我是如何在和谐中谋发展，实干中求成效的思考与实践：
一、真抓实干求质量
学校没有好的质量就没有保障，求质量就需要真抓实干。我校在教学常规管理中，加强教学常规管理、课堂教学管理和质量监测，着重抓三步落实。一是抓具体-从大处着眼，从小处入手，在“细”自上做文章，坚持一步一步地走，一环一环地抓，一步一个脚印。二是抓反复---有些问题今天抓了有一定成效，明天又可能出现反复甚至倒退，所以非下真功夫、系功夫不可，切记浅尝辄止。三是抓规范---严格按照相关制度规定的程序和内容，认认真真、一丝不苟地抓，只有这样我们才能靠制度管住人、靠制度落实责任，我们的工作才能取得理想的效果。我作为一名校长更是以身作则，身先示范，每天都是早到晚归，甚至周六周日也要到校去看一看，我认为这样才有利于发现问题以便及时解决问题；教学上，我精心备课、专心上课、认认真真批改作业，正因如此，我所教的数学每一次考试都是第一名。闲暇之余我就读书，写笔记，在老师们面前始终保持一种良好的精神风貌，我所做的这一切，老师们都看在眼里，记在心里，他们都自然而然地也不甘落后，所以，我校大部分老师的成绩一直都保持第
一、二名的好成绩。这真是榜样的力量是无穷的啊！
二、以人为本，营造和谐氛围。
多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊聊天，了解了解他们生活、工作中存在的问题，尽力去帮助他们，去分享他们的喜怒哀乐。尤其在教职工及家属生病住院，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖，放下包袱，开心的工作。 “快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，我们全体老师从没有出现过吵闹现象，俨如一个快乐幸福的大家庭，使学校的工作得以顺利进行，稳步发展。
三、为学生营造舒适的活动场所
在实施素质教育的今天，我校积极开展4312活动，但活动场所制约着各种活动的开展：操场下雨后场面泥泞，各种活动无法开展；晴天，刮风时校园内尘土飞扬，也导致各种活动无法进行。我真是看在眼里，急在心里，多次找大队领导协商解决办法，终因经济困难没能解决。于是我又想千方，设百计，找同学，托关系，凑集资金，在联校领导的大力支持下，把原来已倾斜的院墙推到重新建起，操场也正在硬化施工之中。我认为能够让学生在这样一个舒适的环境中学习、生活，感到很欣慰。
以上是我在工作中的一些不成熟的想法和做法，在这里提出来与大家共勉。在未来的工作中，我将一如既往地努力学习教育理论和学校管理，提高自身各方面素质，开拓进取，锐意创新，与教职工一道共同努力，在和谐中谋发展，在实干中求成效，做一个“自豪、创业、包容、奋进”的聊城人！
我的演讲完毕，谢谢大家！！！！
推荐第10篇：职业礼仪塑形象教案
职业道德与法律
第二课 展示自己的职业风采
一、职业礼仪塑形象
教案
周至职教中心 邓妮娜
一、教学目标
1．认知
（1）了解职业礼仪的基本要求 （2）理解职业礼仪蕴含的道德意义 （3）理解职业礼仪的作用
2．情感态度观念
尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻
3．运用
养成遵守职业礼仪的习惯
二、教材分析
1．教学重点
遵守职业礼仪的作用
从现实生活中看，一个知礼懂礼的人，是值得交往、能够赢得尊重，拓展个人发展空间的人；相反，则很容易遭到职场的淘汰。提高个人修养、强化职业礼仪，是中职学生立足于社会并求得发展的重要条件。从思想认识上看，只有理解遵守职业礼仪的作用，才能重视职业礼仪知识的学习。
2．教学难点
职业礼仪的道德意义
从学生接触的礼仪知识看，介绍性、规范性、操作性的内容较多，而只有深入一步理解了职业礼仪蕴含的道德意义，才能从思想上重视职业礼仪要求的学习，从行动上更长久地践行职业礼仪。
四、教学方法
文化熏陶法 案例教学法
五、教学过程
【创境激趣】
表演小品《服务》在不改变梗概的情况下任意发挥 今天我们要学习的是
第二课展示自己的职业风采(板书)
第一节、职业礼仪塑形象(板书) 展示材料:
走进呼和浩特市公安消防支队武川县消防中队的厨房，一个水果蛋糕静静放置在橱窗里。蛋糕上水果的色泽依然鲜艳，可买蛋糕的人却已永远离去了。他就是张旭，年仅19岁，生前系呼和浩特市公安消防支队武川县消防中队攻坚班班长。2011年2月10日，在灭火救援返回途中，因路面结冰消防车侧翻不幸牺牲。
这个蛋糕是2月10日下午，张旭特意为战友郭兰军买来过生日用的。郭兰军满眼泪花、声音哽咽地说：“当晚6时18分，中队接到报警。出警路上张旭还说等完成任务回队后要给我过生日、唱生日歌呢 一句话感动国人
四川绵竹的一所小学，有不少孩子被压在了废墟下。消防战士费尽千辛万苦，从里面救出了十几个孩子。就在最关键的时候，余震又来了，再进入废墟救援十分危险，消防指挥下了死命令，让废墟中的人马上撤出来。然而此时，几名刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。
虽然听到了命令，这几名战士却转头又要往里钻。
这时坍塌发生了，往里钻的战士被其他战友死死拽住，拖往安全地带。一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来，大哭:“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”
昨天，记者终于获知这名消防战士的详细情况:荆利杰，19岁，河南焦作人。由于在救援行动中表现突出，部队给他记了三等功 师：这两则材料告诉我们职业礼仪的基本要求有什么？ 生：爱岗敬业尽职尽责
一、职业礼仪的基本要求（板书） 爱岗敬业
尽职尽责（板书）
师：职业礼仪的基本要求还有哪些？
生：仪容端庄、语言文明、诚实守信、优质服务
仪容端庄 语言文明（板书） 诚实守信 优质服务（板书）
展示武秀君替夫还债的故事
2006年，本溪市将武秀君评为文明市民，她辽宁本溪满族自治县南甸镇滴塔村的一名普通的农家妇女。2002年丈夫突遇车祸离开人世，留给她羸弱的老人、幼小的孩子，还有高达270万元的巨额债务，她毅然走上了养家糊口、替夫还债的道路；多年来，她历经千辛万苦，四处揽活，设法还债；她替去世的丈夫归还202万元的欠款，用毅力和真情告诉我们诚信的含义。颁奖典礼的颁奖词这样写道：“她诚重如山，一诺千金，诠释着这个流金溢彩的时代最赞赏的诚信。人世沧桑，含泪坚强，最真最诚武秀君！”
二、职业礼仪的道德意义 展示材料提出问题学生小组探究
某经理解释为什么要录用一个没有任何人推荐的小伙子时说：“他神态自然，服装整洁；进门时蹭掉了脚下带的土，进门后随手轻轻地上关了门；当他看见残疾人时主动让座；其他的人都对我故意放在地上的纸屑视而不见，而他却很自然地俯身捡起并放在垃圾桶里；他回答问题简洁明了，干脆果断。这些难道不是录取他最好的介绍信吗？”
经理指出的介绍信中包含了哪些职业礼仪方面的要求？ 这些要求蕴含了哪些方面的道德意义？
师：职业礼仪的准则和规范，属于职业道德的内容。
职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责任的态度
限时阅读书上张秉贵敬业奉献的材料
师：敬业作为职业礼仪基本要求的首要内容„„奉献是职业礼仪的最高境界，敬业奉献是职业人实现人生价值的重要途径
三、职业礼仪的作用
材料1：某知名企业在招聘时，曾经设计过一道看起来不起眼的小题目，使许多自恃有高学历的“才子”、“才女”们纷纷落于马下。
所有的简历初审合格者，被通知在同一天下午来面试。那天，二十多位求职者坐满了会议室。奇怪的是，这么多人怎么可能一一面试得完呢？
这时候，一位捧着很多材料的工作人员，进会议室艰难地拿了其他东西以后，出门的时候一不小心把材料掉到了地上。然后他极不方便地想弯下腰捡地下的东西。在他周围的这些求职者谁也没动，好像没看到一样。这时候，离这位工作人员最远的一位求职者过来帮他捡起了东西并开了门。
约半小时后，被通知除了刚才那位帮忙捡拾东西的求职者外，其余人都可以回去了。
材料2一所名气很大的幼儿园上门家访，结果引出了转学**，这是怎么回事？原来，幼儿园老师上门家访后，她前脚离开，后脚家长就向园长打电话，“我们一定要转园！”孩子的奶奶，妈妈斩钉截铁的说。园长想不通了，别人抢着要求进园，这家人却强烈要求退园，一问原因才知道，家长的理由“是来家访的女老师穿着吊带背心，而且还是露脐装！我们怎么放心将我们的小宝贝交给这样的老师！”
看完这两则材料后请大家总结一下职业礼仪的作用 讲究职业礼仪有助于个人求职成功。
讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。
讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。
以上是我们今天学习的内容，请大家自己进行总结和梳理，展示自己构建的知识结构图。
【体验导行】
1.运用所学知识，分小组自编、自演、自导招聘求职礼仪情景，内容包括：自我介绍、握手、递接名片、走姿、站姿、坐姿、服饰打扮、语言等。出场后先由同学介绍剧情和人物。
2.结合自己所学专业和将来的就业方向，写一封求职信。要求：书写规范、谦恭有礼、情真意切、言简意赅。
3.利用课余时间，到工作岗位上调查所学专业目前的文明服务情况，针对这些现象写一篇简短的评论。板书设计
一、职业礼仪塑形象 1．职业礼仪的基本要求 （1）职业礼仪的基本要求
（2）敬业与实干是职场最大的礼仪 2．职业礼仪的道德意义 （1）职业礼仪的内涵
（2）职业礼仪蕴含的道德意义 3．遵守职业礼仪的作用 （1）有助于个人求职成功
（2）塑造和维护良好的组织形象
（3）能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象 （4）有利于人际沟通与交流，维护所在组织的形象
六、教学反思
一切学问由问题产生。有问题才能引发思考，才能诱发人们去探究，才能激发人们去发现和创造，并通过老师的诱导、启发和学生自觉的参与作为最终解决问题的途径。这节课教学设计中问题的设置、教学的方法都为学生的自主学习、合作学习、探究学习创造了条件。通过这样的教学过程，学生更多的是在学到知识的同时，学到了学习的方法，培养了分析问题和解决问题的能力，看到了自身的价值。
第11篇：整塑学生仪表形象
告别校园不文明行为
做一个文明守纪的中学生
各位老师、各位同学：
大家好！
一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至是名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊肿羞涩，也不敢有非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还没有到来，也许就需要忍讥等待。为什么呢？道德规范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。
菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，民族美德，崇德尚纪，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
我们的校园，草地茵茵，环境优美，这里充满着生气，充满着希望。刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但是乱扔纸屑和随意丢弃零食袋时常可见，脱口而出的对骂和不堪入耳的脏话时常可听，这些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。
1、乱丢垃圾。在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到。
2、损坏公物。最典型的是人为地破坏寝、教室门窗，在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，在教室的墙壁上涂抹。上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但破坏了公物，也污染了我们同学的视觉及心灵。
3、语言不美。少数同学一说话便带脏字，而且根本没有意识到。他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已。”一些同学当别人意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪。
4、言行不雅。个别同学在教学楼道甚至教室内大声喧哗，破坏了宁静与和谐的教学环境；少数同学身着奇装异服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得像一个模特；有些同学留长头发或染发，让人以为自己是“问题少年”；更有甚者在教室等公开场合大秀男女同学亲热状、抽烟、喝酒、结伙生事等。
5、节约意识淡漠。我们在餐厅里总会看到大量的剩饭剩菜被同学们倒掉，甚是可惜！一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。有时候，太阳当空照，教室里却是灯光找阳光。
我们的校园，大气美观，崭新整洁，绿树发芽、草地渐青，环境优美，书声朗朗，这里充满着生气，充满着希望。但是以上那些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。那些脱口而出的脏话也会隐约在耳边回荡。校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。而这个美好的环境需要大家共同去创造，为此我们发出以下倡议：
一、自尊自爱，爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。遵守中学生日常行为规范和文明公约，积极学习宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。
二、注意仪表，穿戴整洁、朴素大方，举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语。
三、讲究卫生，养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯，爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。
四、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。
五、养成良好的生活习惯，按时作息，注意节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”；节约用电，杜绝“长明灯”、“太阳灯”。
六、主动学习，勤思好问，乐于探究，讲究诚信，不迟到、不早退、不旷课，自觉遵守课堂纪律，以正确的心态对待考试，将考试作弊行为逐出校园。
七、爱护公共财产，不损坏公物，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。
八、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长，友爱同学互相帮助，真诚待人。不打架酗酒、赌博，不看色情暴力书刊。
九、科学上网，自觉抵制网吧诱惑，告别网吧、远离网毒，杜绝痴迷网络，合理利用时间，学好科学文化知识。
十、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。
十一、注意交通、用电、饮食等安全，保持心理健康，珍爱生命，学会避险。
古人云：“有才无德，其行不远”。一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民需要的人才，还可能成为一个歪才，遭人唾骂。即使有本事，可能会因其过高的智力和才力而对社会造成更大的危害，受法律制裁。有人说过“请留心你的行动，因为你的行动会变成习惯；请你留心你 的习惯，因为习惯会成为性格；请留心你的性格，因为性格能决定你的命运。
同学们，学校是我家，爱护靠大家。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，把学校当成家一样爱护，从此远离网吧、告别不文明行为，养成良好行为习惯，树立新时代中学生的新形象，共同构建和谐、文明校园。让我们用文明谱写青春之歌，用行动铸就人生辉煌，让青春与文明同行！
关于开展整塑学生仪表形象活动月的
实 施 意 见
近一年来，在“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节成就创新”的德育理念引导下，学校开展了以“学生文明习惯养成教育”、“五星级寝室评选”、“文明班级评选”为主线的一系列德育活动，丰富了德育内容，提升了学生道德水平，取得了可喜成绩。为进一步贯彻实施学校德育工作理念，针对目前学生中存在的一些仪表形象不端庄的问题，经研究决定，确定四月份为整塑学生仪表形象活动月，在全体学生中开展“整塑学生仪表形象活动月”活动。特提出如下实施意见：
一 成立活动领导小组：
组长：熊正柱，副组长：郑清国、王官菊、余道旺。领导小组下设办公室（政教处），王厚余、余炳生负责活动的组织实施，各班班主任任成员，值周组教师，学生会干部密切配合。
二 活动启动阶段：（4月1日―――4月7日）
主要任务：建立组织体系，成立领导小组；制定活动方案，召开学生大会，宣讲“整塑学生仪表形象”的具体要求。
三、活动实施阶段：（4月8日―――4月24日） 主要任务：
1、以班为单位利用读报班会的时间对学生进行“整塑学生仪表形象”的专题教育，教育时间不少于3课时，教育的内容要根据学生的认识规律，从审美层面上领导学生澄清一些错误认识，使每个学生树立正确的审美观和价值观。教育要达到入情入理，入心入脑的效果。
2、查找学生中存在的“仪表形象不端庄的问题。”做到从细节着眼，逐人检查，并用自查和互查相结合，要求对照八种仪表形象不端庄表现，人人写自查报告，对问题突出的学生要进行重点教育，并督促改正。
3、政教处组织人员逐班检查整塑情况。包括班主任的教育引导情况及学生的仪表情况状况，检查出的问题纳入班级考核量化，对组织不力、效果不佳的班级进行督查整改。
4、组织班主任召开专题会议，通报相关情况，推动活动深入开展。
四、活动总结巩固阶段：（4月25日―――4月30日） 主要任务是：巩固已有成果，总结活动过程中的好坏典型。
1、以班为单位上交一份活动总结材料：谈做法、谈收获、谈经验、谈反思。
2、政教处汇总情况，召开学生大会，对活动情况进行书面总结。
3、坚持定期不定期检查，预防“仪表不端”现象反弹。
五、在开展“整塑学生仪表形象活动月”活动中，要做到“两个明确”“三个结合”。
1、明确“学生仪表形象不端”的各种表现形式，初步归纳起来大致如下八种：
戴耳环，挂首饰，长发烫发染发的;赶时髦，追新潮，身着奇装异服的；
散衣扣，穿拖鞋，公共场合随意的；坐不正，站不端，课间疯狂打闹的；
称老子，带把子，恶语伤人尖叫的；随口吐，随手仍，门窗玻璃乱画；
一边走，一边吃，零食带入寝室的；吸烟的，喝酒的，酒后失态闹事的。
2、明确“整塑学生仪表形象”的重要意义。各班在排查问题的同时，要对学生进行细致的思想教育，引导学生认识仪表形象不端的潜在危害性，使学生主动参与此项活动。
3、把开展“整塑学生仪表形象”活动与加强学生文明习惯养成教育结合起来。各班务必强化对学生的综合思想素质教育，以此确保活动的有效性。
4、把开展“整塑学生仪表形象”活动与巩固“五星级寝室”创建成果结合起来。用抓塑形，促进“五星级寝室”创建力度，用创建优美的生活环境来促使学生仪表形象的良性转化以此提升活动的实效性。
5、把开展“整塑学生仪表形象”活动与“创建文明班级”活动结合起来。创建文明班级有利于良好班风的形成，巩固文明成果必须加强文明细胞的生成，整塑学生仪表形象是培养文明细胞的一个重要举措。因此，各班要善于处理二者的关系，统筹兼顾，突出重点。以此保持活动的持久性。
开展“整塑学生仪表形象”的活动，是加强学校德育工作的需要，是进一步贯彻学校德育理念的需要，是全面培养学生综合素养的需要，各班务必高度重视，认真按意见精神精心组织活动，希望各班在落实好意见精神的同时，创造性的开展工作，以求真务实的作风，为学校的发展作出积极贡献。
第12篇：塑窗口形象树文明新风
正镶白旗工商局
2007年至2008年精神文明建设创建材料
塑窗口形象树文明新风
2007年至2008年以来，正镶白旗工商局按照盟局“抓好主业、带好队伍、搞好服务”的总体要求，紧紧围绕服务地方经济建设这个中心，以创建“服务型机关”为载体，充分发挥工商行政管理职能，不断改进工作作风、转变工作方式、提高行政效率，加大市场监管和行政执法力度，优化服务质量。狠抓精神文明建设，尽心竭力为群众办实事，有计划、有步骤、有重点地开展了一系列文明单位创建活动，大力塑造“窗口”服务形象，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，不断提升创建水平，丰富创建活动内涵，使全局系统“精神文明建设”活动有声有色，硕果盈枝，在2007年度被评为了“盟级文明单位标兵”。
一、强化学习教育，狠抓班子建设和队伍建设，全面提升整体素质。两年来，我们始终把思想教育放在各项工作的首位，紧紧围绕广大干部的思想和工作实际，以“三个代表”重要思想指
1导，以科学发展观为统领，认真学习十七大精神，深入持久地开展了党纪政纪教育、诚信教育、警示教育、示范教育等一系列教育活动，大大增强了广大干部立党为公、执政为民和全心全意为人民服务的公仆意识，筑牢了政治思想基础。
（一）树立以人为本思想，狠抓学习教育，内强素质，外树形象。坚持把提高干部的政治思想素质放在首位，全面兴起了学习贯彻十七大精神的新高潮，开展了“学习党章、寻找差距、增强党性”活动，不断夯实精神文明建设的思想基础和理论根基。
（二）狠抓队伍教育，努力提高队伍整体素质。认真组织干部学习《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线，把反腐倡廉的任务落到实处，我局认真开展“四警”教育活动，即：看警示、记警句、设警戒、敲警钟。为进一步浓厚反腐倡廉氛围，从“案、费、证、照、摊，吃、拿、卡、要、赊”等环节和实际工作出发，营造了“正镶白旗工商局廉政文化长廊”，将古今中外的倡廉警句和名人名言制成精美的条幅悬挂在机关、工商所的办公区域内，起到了净化灵魂、陶冶情操的积极作用。
二、优化服务环境，提高行政效能，努力营造和谐、文明、高效的执法环境。两年来，我们从立党为公、执政为民的根本要
求出发，赋予队伍建设更加丰富的内涵，做到了履行职能和服务经济建设“两不误”，推出了一系列“为民、亲民、利民、便民”的服务措施，深受人民群众的欢迎。全面推行一站式登记、一条龙服务。对前来核审企业名称、申请设立公司、个体工商户、非法人企业登记办照一般都是当日受理、当日发照，从而大幅度缩短了办照时间；继续为下岗失业人员、农牧民再就业提供优质服务，采取有效措施，主动为下岗职工和农牧民排忧解难，使全旗的再就业优惠政策得到全面落实。截止2008年，已累计为 313名下岗职工，156名进城农牧民办理了个体登记，并减免行政性收费 62 余万元。
三、以为人民服务为宗旨，切实履行工商行政管理职能，维护市场经济秩序健康发展。一是强化食品安全监管。推行食品安全“四级网格化”管理工作机制。我局在食品安全监管中不断创新工作方法，形成了由主管领导、分管领导、工商所所长、各市场巡查组构成的“四级网格化”管理工作机制。按照网格化管理，分片到户，定人定责，横向到边，纵向到底，不留“空档”。二是进一步加大食品安全宣传力度，我局印发《食品安全法律法规规范读本》551册，并监督食品经营户建立《食品购销货台帐》551薄，与食品经营责任者签定食品安全责任状484份。在旗所在地的市场、超市100%建立了进货索证索票制度；苏木、镇街道
社区食杂店100%建立进销货台帐制度。三是扎实开展开展了“扫黄”、“打非”、食品安全、奶制品、农资市场、陈化粮市场、成品油、网吧等各类专项检查行动，同时，会同旗文化局、公安局、消防、教育局对旗明安图镇两所中学和三所小学进行了检查，集中整治了校园及周边环境。2007年至2008年以来，我局共查办各类案件102起（其中一般程序82起；简易20起），收缴罚没款30万元。
四、以“创文明机关、做人民满意公务员”、“工商形象建设年”等活动为中心，不断提高整体素质，提升执法工作能力和水平。通过一系列创建活动使全体干部职工的思想道德素质有了明显的提高，工作作风、工作效率、精神风貌有了新的起色。2007年度被评为了全区 “人民满意执法标兵单位”；被评为“盟级文明单位标兵”；被评为全旗政风行风建设先进单位；被评为全旗工业经济突出贡献先进单位；被评为全旗环保工作先进单位；被评为全旗人口转移先进单位；被评为全旗流动人口协管先进单位； 7名同志被旗委评为先进工作者。2008年获全旗安全生产工作实绩目标突出先进单位；全旗人口和计划生育目标管理综合治理优秀单位；支持工业经济工作先进单位；全盟工商系统宣传信息调研工作先进单位
在深抓创建活动中，我局还深入开展了“行风评议”活动。
2007年至2008年，按照全盟民主评议政风行风工作实施方案的部署和要求，我局有效地推进机关行风建设，打造全体干部职工敬业爱岗、热诚服务、廉洁理财、文明诚信的良好形象。在2007年行风评议排名全旗第2名，名列执法单位第1名；2008年全旗民主评议政风行风工作参评单位中，排名第4名，名列执法单位第1名。
经过两年的努力，正镶白旗工商局在精神文明建设、“窗口”形象建设、民族团结进步创建、党风廉政建设等活动中都取得了较好的成绩，局风局貌有了很大的转变，精神文明建设取得丰硕的成果。正镶白旗工商局将继续保持荣誉，珍惜今天，展望未来，一如既往，勇于创新，开拓进取，努力开创工商行政管理工作新局面。
第13篇：塑行风形象 做文明教师
塑行风形象
做文明教师
为进一步塑造教育的良好形象，让教师成为社会的文明使者，让教师的仪容、优雅举止、服饰、谈吐等成为学生和社会的楷模。在金秋时节，枣庄市市中区西王庄乡二联小学开展“塑行风形象
做文明教师”礼仪规范活动。
该校从教师教学礼仪、办公室礼仪、交往礼仪、集会礼仪等几方面制定细则，给予了详细的规定。该细则的制定，是该校加强管理文化建设的重要举措，是促进教师成长的有力抓手。为把教育活动落到实处，学校组织全体教师开展了"教师礼仪大讨论"，全体教师从自身实际出发，找出自身礼仪方面的不足，写出学习体会，制定整改措施，以此从深处挖掘教师礼仪带给教师队伍的新气息、新变化。学校为每一个办公室配备了容貌镜，教师上课之前检查自己的衣着容貌已成习惯。同时在学生中开展"教师礼仪评议"活动。教师的上课礼仪、语言礼仪、服饰礼仪等教师日常礼仪均作为一项内容交由学生进行评议，以此把教师礼仪更好的贯彻到教育教学日常细微工作中。
通过一系列的措施和活动，提高了教师的文明礼仪水平，强化了教育行风形象，促进了学校和谐发展，为创建教育示范县打下了良好的社会环境基础。（任思民）
第14篇：强师德,树师风,塑形象
桃山局开展“强师德、树师风、塑形象”
活动实施方案
一、活动目标
以贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，以推进落实国家和省关于进一步加强师德和改进建设工作的意见为主线，以教育引导广大教师认真遵守职业道德规范、树立良好形象、引领社会风尚为目标，通过活动的开展，进一步提高全局广大教师的宗旨意识和职业道德水平，克服和解决师德师风存在的不良现象，努力建立起一支师德高尚、业务精湛、廉洁奉献、社会尊敬的教师队伍，塑造教育战线的新形象和新风气，为加快全局教育改革发展，办好人民满意教育做出新的贡献。
二、活动范围
全局教育系统广大教职员工，主要对象是教师
三、活动内容
(一)教育引导广大教职工积极践行社会主义核心价值观。组织动员广大教职工认真学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，牢牢把握好世界观、人生观、价值观的核心，积极行动起来，坚定理想信念，牢固树立为人民服务的宗旨，积极成为社会主义核心价值观的率先传播者、弘扬者和践行者。
(二)组织引导广大教职工认真学习遵守职业道德规范。把职业道德教育放在突出位臵，认真开展《教师职业道德规范》学习教育活动，不断创新学习方法，增强教师学习的主动性、自觉性，使教师深刻认识到自己所从事职业的纯洁、高尚和特殊性。组织引导教师牢记行业规定和职业操守，认真履行岗位职责，从教育下代的大局和长远利益出发，从我做起，从小事做起，从现在做起，恪守教师职业准则，从严执教，为人师表，忘我奉献，积极做“强师德、树师风、塑形象”的参与者、支持者、推动者。
(三)组织动员广大教职工开展争先创优活动。在活动中，坚持立德树人，积极引导和激励广大教职工爱岗敬业、埋头苦干、无私奉献，积极做强师德、树师风、塑形象的表率。通过争先创优活动，带动和影响广大教职工学习先进、自我反思，增强对职业的敬畏感，弘扬正气、鞭挞不良现象。在活动中，层层选树师德建设先进单位和先进个人，通过先进人物的模范带头和示范引领作用，给广大教职工以精神鼓舞和价值引领，形成良好的带动效应。
(四)有效解决师德师风存在的实际问题。组织广大教师对照相关规定，积极进行自我检查和纠正，广泛征求意见，全面开展自查，以发现问题为突破口，认真整改解决师德师风方面存在的实际问题。严肃治理教师违反职业道德的行为，深入开展师德师风问题专项治理，深入开展治理“三乱”
活动，进一步加大对教师违反职业道德行为的查处力度。重点整治人民群众反映强烈的中小学教师“课上不讲课下讲”、组织、参与学生校内外有偿补课，体罚或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，以排座位、安排班干部等名义搞人情交易，强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益，索要收受学生及家长礼金礼品等行为。对违反师德行为的，要按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定严肃处理。对影响恶劣、造成严重后果的，要坚决清除出教师队伍，同时追究其所在学校、乃至教育主管部门监管不力的责任，以此匡正失范行为。把“强师德、树师风、塑形象”活动与党的群众路线教育实践活动和加强党风廉政建设相结合，认真查找“四风”方面存在的突出问题，切实改进工作作风，树立为民务实清廉的良好形象。
(五)在日常管理中进一步抓好师德师风工作。各校要把开展“强师德、树师风、塑形象”活动与师德师风建设有机结合起来，通过开展活动进一步加强管理，严格规范教师执教行为。通过活动促进整体工作，通过整体工作带动活动的开展，克服“两层皮”的现象，做到“两不误、两促进”，相互融合、相得益彰。进一步健全完善师德培育制度。在教师从业岗前培训中，增加职业道德培训内容的比重。在各级教师培训中把师德培养作为一项基础性工作贯穿始终。建立师德主管领导责任制，把师德方面存在或出现的问题，同主
管领导岗位责任直接联系起来。
四、活动安排
师德教育活动分宣传学习、活动实施、督促检查、评估总结四个阶段进行。
第一阶段：宣传学习
各学校认真传达市教育局、局教育科开展“强师德、树师风、塑形象”活动实施方案，做好学习贯彻，领会文件精神，营造师德活动氛围，制定学校师德活动方案，组织教职工认真学习。
第二阶段：活动实施
(一)抓好学习，强化教育。各校要把深入学习《教师职业道德规范》等加强师德师风建设的有关规定作为开展活动的基础工作，把教育引导广大教师认真遵守职业道德规范作为开展活动的工作重点，建立健全师德专题培训制度，结合实际制定学习计划，创新学习方法。组织教师每人呈交一份抵制“三乱”承诺书，签订一份责任状，参加一次集体职业道德宣誓活动，引导教师把思想和行动统一到国家和省市的规定要求上来。组织教师开展集中学习、师德论坛、专家讲座、个别辅导、撰写学习体会、观看宣传教育影片等多种学习交流活动，促进学习成果共享。把抓好学习与查摆整改问题结合起来，坚持边学边改、立查立改，达到学以致效。坚持正面教育引导，积极动员，广泛发动，努力扩大活动的参与率
和覆盖面，使每一名教师都参与到活动中来，成为活动的积极参与者和践行者，对活动内容“内化于心，外化于行”，使人人有触动、人人受教育、人人有提升，形成良好的群体带动效应。
(二)典型引路，选树先进。各校在活动中要把远学行业先进与近学身边榜样结合起来，及时培养选树、总结推广本校的先进典型和先进事迹，做到层层都有典型人物作为学习榜样，让广大教师学有目标、赶有方向、做有规范。先进典型人物要传经验、教做法、谈体会，做好传帮带，发挥好示范引领作用。各校要组织开展先进事迹报告会、演讲等贴近实际、有声有色的活动，营造良好的活动氛围。在开展活动中，评选先进单位和先进个人。在此基础上，遴选全市师德师风建设“十佳单位”、“十佳个人”、全省师德师风建设“十佳单位”、“十佳个人”、向省推荐“五一劳动奖状”、“五一劳动奖章”荣誉称号获得者。
第三阶段：督促检查
督促检查。主要是督查教师执行职业道德规范情况，学校有关师德规章制度落实情况。学校组织对每个教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况进行一次认真的检查，对在自查自纠阶段反映出来的师德方面存在的问题，要督促教师限期整改。召开学校教师会议，对教师的师德进行民主评议，评议优秀的作为局、市级师德先进个人推荐人选。教育
科与局纠风办对教师违反职业道德的行为将严肃查处。今年重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对在职教师参加有偿家教和举办各种形式的文化补习班，经调查属实的，依照有关文件严肃处理。
第四阶段：评估总结
各学校认真总结师德活动工作情况，结合师德考核结果，评选表彰推荐师德先进个人，总结开展师德教育活动基本做法、成功经验、活动效果，以及今后需要改进的意见和建议，形成师德教育活动总结与6月30前报教育科。
五、活动要求
1．高度重视，精心组织。学校要切实加强对师德教育活动的组织和领导，按照局教育科统一部署，成立师德教育活动领导小组，结合实际，制订师德教育活动方案，对活动全程开展情况进行指导、督促和检查。
2．立足实际，注重实效。各学校要充分发挥开拓创新求真务实精神，确保师德教育具有时代性、针对性、实效性，做到贴近实际、贴近教师、贴近学生。在搞好师德教育的同时，要以师德教育活动为契机，进一步强化教师队伍管理，建立健全学校各项规章制度，从师德建设、教学管理等各个方面加强检查督促。要正确处理开展师德教育活动与学校教育教学工作的关系，坚持把师德教育贯穿于学校管理、教学、
教研和班主任工作的各个环节，以师德教育活动促进教育教学工作。
3．加强领导，建立制度。根据教育科统一要求，学校要建立和完善以下制度：一是建立师德专题培训制度。学校要有计划地开展师德专题培训，把教师师德专题培训与党的群众路线教育实践活动结合起来。二是建立教师师德考评制度。加强对教师的师德考核，将师德考核作为教师考核的首要内容。对师德考核不合格的，实行一票否决制，当年不得评先评优，不得晋职晋级。三是建立督导检查制度。为促进活动有效开展，学校要建立督导检查制度，对学校的师德工作进行定期检查，发现问题及时整改。教育科也将定期对各校活动开展情况进行督促检查，并将其纳入年终考评专项检查内容。
第15篇：振奋精神塑形象 开拓进取创辉煌
振奋精神塑形象 开拓进取创辉煌
司法行政机关担负着法制宣传、依法治理、人民调解、法律服务、安置帮教等任务，其队伍问题是关系到法律服务行业发展的关键性问题，直接关系到社会稳定与和谐社会主义的建设。现结合我区实际，谈谈如何围绕中心工作，进一步加强司法行政队伍建设，提升干部素质。
一、抓思想，以正确的精神信念为先导，促进队伍面貌向“奋发型”转变
思想是一个人赖以生存的信仰目标，也是队伍的灵魂所在。我局过去在抓队伍建设上，总的来说一直比较重视，几年来通过加强政治业务学习、严格内部管理制度、狠抓作风整顿教育等措施加强了队伍的建设，但队伍中仍然存在着这样或那样的问题。比如说，有部分干部工作责任心不强，积极性不高，不求有功，但求无过，对本职工作缺乏应有的热情。之所以出现这些现象，是由于队伍中有少数人本身不能严格要求自己，存在着“船到码头车到站”的思想，因而过去我局的各项工作只能是徒有其表、而缺乏真实的内涵，有其形但无其神。究其根本原因，就是在过去的司法行政队伍中缺乏一种精神上的力量。换句话说，就是缺少队伍的灵魂。因此，我局新的领导班子上任后，首要任务就是抓队伍的灵魂，只有抓住队伍的灵魂，才能真正改变队伍的精神状态，才能使队伍重新焕发出青春活力，才能够在工作上有所作为。新的领导班子经过认真地调研后，确立了“以树立正确的精神信念为先导”的队伍建设思路，把抓队伍的奉献精神、抓队伍的创新精神、抓队伍的实干精神、抓队伍的奋斗精神，作为抓队伍建设的“灵魂工程”来抓。通过实施“灵魂工程”，使司法行政队伍的理想信念、价值目标等发生了根本性的变化，大家奋发向上、努力工作，促进了队伍的面貌向“奋发型”转变。
二、抓作为，以打造“五型”机关为目标，促进队伍的作风向“实干型”转变
作为是衡量一个单位形象地位的砝码，只有有作为才能有地位。机关干部如果在工作上得过且过，不求上进，干起事来拈轻怕重，都想贪清闲图舒服，工作拖拉，效率低下，就谈不上有什么作为。新的领导班子上任后，很快意识到这个问题的严重性，认为这是阻碍司法行政工作正常发展的桎梏，决定花大力气迅速扭转这种局面。因此，新的领导班子经过认真研究后，采取了切实有效地的工作措施，想方设法来调动大家的工作积极性，力求让大家做到干无所忧、干有所为，用工作上的作为来谋求司法局的政治和经济地位。比如对机关干部该提拔的提拔，该轮岗的轮岗，并出台奖勤罚懒的激励制度，使“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”，尽量把能干事的、想干事的、能干得成事的干部放到重要岗位。同时结合市、区政法工作会议精神，提出了建设“学习型、服务型、法制型、高效型、廉洁型”机关的奋斗目标来激励广大干部，改变广大干部的工作作风，促进他们多干事、干好事、干实事。现在，我局的工作基本上是一个星期一碰头、一个月一小结、一个季度一通报、半年一评比。通过采取一系列的措施，干部的工作积极性提高了，工作作风也过硬了，由不愿干事变成了想干事、想干成事，促进了队伍的作风向“实干型”转变。
三、抓团结，以“抓带促”活动为契机，促进队伍的氛围向“和谐型”转变
团结就是力量，团结才能出成绩。如果大家心不往一处想，劲不往一块使，那么领导与同志之间、同志与同志之间，就会相互猜疑，相互对立，各自为政，形成一盘散沙，影响了工作，也损害了形象。我局新的领导班子上任后，很快认识到团结问题是导致司法局形象、地位不断滑落的一个重要原因。因此，在今年的队伍建设中，突出抓了团结问题。通过在机关深入持久地开展“抓班子带队伍促发展”活动，树立广大机关干部同甘共苦、同呼吸共患难的团结意识和齐心协力、并肩作战的协作精神，让大家在新领导班子的带领下荣辱与共、团结奋进，共同为创造司法局美好的明天，重朔司法局良好的形象而不懈奋斗。通过“抓团结”，促进了司法行政队伍的氛围向“和谐型”转变。
通过在队伍中开展“抓灵魂、抓作为、抓团结”，既能鼓舞队伍的士气、又能增强队伍的干劲、振奋队伍的精神。只有全局上下团结一心、奋力拼搏、勤政务实、开拓进取，各项工作才能取得突破性进展，“热点”、“亮点”、“看点”工程才能逐步增多，开创司法行政工作的新局面。
第16篇：展自我风采,塑高台形象
展自我青春风采，塑高台形象
自我市“优化发展环境、塑造良好形象”活动开展以来，使我们不断反思“环境”之于发展的重要性，个体形象之于整体形象的影响。随着活动逐渐地开展，使我们不断意识到“环境”就是生产力，“形象”就是吸引力。我们要从自身做起，不断地优化发展环境，塑造良好形象，这事关我们每一个人，尤其是我们年轻人。今天，我所要演讲的题目是：展自我青春风采，塑高台良好形象。 青春，是旭日东升；青春，是生命之晨；青春，就是创造力。优化发展环境，塑造良好形象，要从我们这些年轻人做起。我们要发扬不怕苦，不怕累，全心全意为民服务的精神，在社会面前树立起我们的良好形象。在日常工作中，我们要热爱自己的本职工作，兢兢业业，一丝不苟。对人对事，我们要微笑服务，热诚相待。即使是一声轻声的问候，一丝淡淡的微笑，也都能够跨越两颗陌生的心灵，留下和谐的音符。
一颗树木改变不了一个地方的气候，当许多树木连在一起，形成大片森林的时候，才能形成良好的气候环境。到那时，势必将会绿树成荫，燕儿归来，鸟语花香！“优化发展环境，塑造良好形象”，需要我们每一个人，需要的是大家的合力。在实际工作中，只要我们从小事做起，一点一滴地积累，“聚小溪成河流”。
朋友们，让我们用我们的智慧和勇气，展示我们的青春风采；让我们用我们的激情和青春，在这个舞台上尽情歌唱；让我们用我们的朝气与活力，共同构建社会的和谐；让我们用我们的真诚和努力，赢取硕果累累的明天。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”朋友们，美好的时节在等待着我们，我们不要再犹豫；“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情。让我们携起手来把，积极投身到“优化发展环境，塑造良好形象”的活动中去，共建我们美好的家园。
第17篇：塑窗口形象树文明新风
正镶白旗工商局
2007年至2008年精神文明建设创建材料
塑窗口形象树文明新风
2007年至2008年以来，正镶白旗工商局按照盟局“抓好主业、带好队伍、搞好服务”的总体要求，紧紧围绕服务地方经济建设这个中心，以创建“服务型机关”为载体，充分发挥工商行政管理职能，不断改进工作作风、转变工作方式、提高行政效率，加大市场监管和行政执法力度，优化服务质量。狠抓精神文明建设，尽心竭力为群众办实事，有计划、有步骤、有重点地开展了一系列文明单位创建活动，大力塑造“窗口”服务形象，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，不断提升创建水平，丰富创建活动内涵，使全局系统“精神文明建设”活动有声有色，硕果盈枝，在2007年度被评为了“盟级文明单位标兵”。
一、强化学习教育，狠抓班子建设和队伍建设，全面提升整体素质。两年来，我们始终把思想教育放在各项工作的首位，紧紧围绕广大干部的思想和工作实际，以“三个代表”重要思想指
1导，以科学发展观为统领，认真学习十七大精神，深入持久地开展了党纪政纪教育、诚信教育、警示教育、示范教育等一系列教育活动，大大增强了广大干部立党为公、执政为民和全心全意为人民服务的公仆意识，筑牢了政治思想基础。
（一）树立以人为本思想，狠抓学习教育，内强素质，外树形象。坚持把提高干部的政治思想素质放在首位，全面兴起了学习贯彻十七大精神的新高潮，开展了“学习党章、寻找差距、增强党性”活动，不断夯实精神文明建设的思想基础和理论根基。
（二）狠抓队伍教育，努力提高队伍整体素质。认真组织干部学习《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线，把反腐倡廉的任务落到实处，我局认真开展“四警”教育活动，即：看警示、记警句、设警戒、敲警钟。为进一步浓厚反腐倡廉氛围，从“案、费、证、照、摊，吃、拿、卡、要、赊”等环节和实际工作出发，营造了“正镶白旗工商局廉政文化长廊”，将古今中外的倡廉警句和名人名言制成精美的条幅悬挂在机关、工商所的办公区域内，起到了净化灵魂、陶冶情操的积极作用。
二、优化服务环境，提高行政效能，努力营造和谐、文明、高效的执法环境。两年来，我们从立党为公、执政为民的根本要
求出发，赋予队伍建设更加丰富的内涵，做到了履行职能和服务经济建设“两不误”，推出了一系列“为民、亲民、利民、便民”的服务措施，深受人民群众的欢迎。全面推行一站式登记、一条龙服务。对前来核审企业名称、申请设立公司、个体工商户、非法人企业登记办照一般都是当日受理、当日发照，从而大幅度缩短了办照时间；继续为下岗失业人员、农牧民再就业提供优质服务，采取有效措施，主动为下岗职工和农牧民排忧解难，使全旗的再就业优惠政策得到全面落实。截止2008年，已累计为 313名下岗职工，156名进城农牧民办理了个体登记，并减免行政性收费 62 余万元。
三、以为人民服务为宗旨，切实履行工商行政管理职能，维护市场经济秩序健康发展。一是强化食品安全监管。推行食品安全“四级网格化”管理工作机制。我局在食品安全监管中不断创新工作方法，形成了由主管领导、分管领导、工商所所长、各市场巡查组构成的“四级网格化”管理工作机制。按照网格化管理，分片到户，定人定责，横向到边，纵向到底，不留“空档”。二是进一步加大食品安全宣传力度，我局印发《食品安全法律法规规范读本》551册，并监督食品经营户建立《食品购销货台帐》551薄，与食品经营责任者签定食品安全责任状484份。在旗所在地的市场、超市100%建立了进货索证索票制度；苏木、镇街道
社区食杂店100%建立进销货台帐制度。三是扎实开展开展了“扫黄”、“打非”、食品安全、奶制品、农资市场、陈化粮市场、成品油、网吧等各类专项检查行动，同时，会同旗文化局、公安局、消防、教育局对旗明安图镇两所中学和三所小学进行了检查，集中整治了校园及周边环境。2007年至2008年以来，我局共查办各类案件102起（其中一般程序82起；简易20起），收缴罚没款30万元。
四、以“创文明机关、做人民满意公务员”、“工商形象建设年”等活动为中心，不断提高整体素质，提升执法工作能力和水平。通过一系列创建活动使全体干部职工的思想道德素质有了明显的提高，工作作风、工作效率、精神风貌有了新的起色。2007年度被评为了全区 “人民满意执法标兵单位”；被评为“盟级文明单位标兵”；被评为全旗政风行风建设先进单位；被评为全旗工业经济突出贡献先进单位；被评为全旗环保工作先进单位；被评为全旗人口转移先进单位；被评为全旗流动人口协管先进单位； 7名同志被旗委评为先进工作者。2008年获全旗安全生产工作实绩目标突出先进单位；全旗人口和计划生育目标管理综合治理优秀单位；支持工业经济工作先进单位；全盟工商系统宣传信息调研工作先进单位
在深抓创建活动中，我局还深入开展了“行风评议”活动。
2007年至2008年，按照全盟民主评议政风行风工作实施方案的部署和要求，我局有效地推进机关行风建设，打造全体干部职工敬业爱岗、热诚服务、廉洁理财、文明诚信的良好形象。在2007年行风评议排名全旗第2名，名列执法单位第1名；2008年全旗民主评议政风行风工作参评单位中，排名第4名，名列执法单位第1名。
经过两年的努力，正镶白旗工商局在精神文明建设、“窗口”形象建设、民族团结进步创建、党风廉政建设等活动中都取得了较好的成绩，局风局貌有了很大的转变，精神文明建设取得丰硕的成果。正镶白旗工商局将继续保持荣誉，珍惜今天，展望未来，一如既往，勇于创新，开拓进取，努力开创工商行政管理工作新局面。
第18篇：突出四个坚持再塑物价形象
近年来，市物价局以大力开展行风评议工作为突破口，把握“四个坚持”，整顿执法队伍，提高干部素质，重塑机关新形象，取得了显著成绩，赢得了上级领导和群众的好评。2005年度，我局先后荣获“**市级文明单位”“**市人民群众满意单位”、“**市整顿和规范市场经济秩序工作先进单位”、“**市政府系统人大代表、政协委员提案办理工作先进单位”等
一系列荣誉称号。
一、坚持“四评四促”，打造“实力”物价
实力，既包括经济实力，又包括队伍素质、服务水平、工作质效等。物价局作为政府执法部门，提升综合实力的关键在于煅造一支素质优良、作风过硬、纪律严明的干部队伍。因此我们紧紧围绕行风评议工作，狠抓“四评四促”活动，打造“实力”物价。
1、以评促学，提高队伍整体素质
从目前我市物价队伍的现状来看，素质较高，实力较强，整体形象较好，但与时代的要求和群众的愿望相比还有一定的差距。主要表现在精通业务者少，骨干力量薄弱，队伍断档，部分同志专业知识肤浅等。针对以上几种情况，我们以开展行风评议活动为载体，大兴学习之风。一是每周五举行执法人员业务知识学习培训，并邀请专家做理论指导；二是选派业务骨干到省市参加专业培训；三是组织有关人员到外地参观考察。一年多来，全局共组织参加各类培训150余人次，外出参观学习达50余人次，在全局形成了热爱学习的浓厚氛围。通过学习，干部队伍依法行政能力得到了不断加强，综合素质得到了不断提高。
2、以评促改，提高工作综合质效
针对行风评议活动中存在的问题及各界群众提出的意见和建议，局领导班子经常研究讨论，提出解决方案，力争督促整改到位。在工作作风上，倡导实事求是，精益求精，雷厉风行，令行禁止。在服务质量上，推行“五个一服务”。即一副笑脸相迎、一张椅子请坐、一杯茶水暖心、一股热情办理、一句祝福相送。在工作措施上，完善管理制度，堵塞工作漏洞，严格工作流程，依法行政，文明办公。通过整改，力求办事讲质效、办证讲时限、办案讲原则、执法讲形象，达到服务态度人性化，服务内容精细化，服务手段智能化，服务方法科学化的目的，从而提升工作综合质效。
3、以评促创，树立干部良好形象
在工作中，我们高标定位，争创一流，要求干部职工做到有先必争、有优必创、有旗必杠，各项工作创特色、创一流，树立物价干部良好形象。领导干部以身作则，率先垂范，努力做到“保持先进，以我为准；依法行政，从我做起；反腐倡廉，向我看齐”。通过争创活动，推进整体工作跨越式发展。2005年，全局7人获得**市级以上先进个人荣誉称号，4个科室获得郑州市级先进集体荣誉称号，4名同志获得国家注册价格鉴证师资格证书。
4、以评促干，切实做好本职工作
做好本职工作是打造“实力”物价的基础。因此，我们务实重干，扎实做好业务工作，充分履行价格监测、价格调控、价格监管、价格服务、价格保障五大职能，通过全局上下的共同努力，业务工作取得了丰硕的成果。2005年依法审验了全市34个执收部门，400个《收费许可证》，138个收费项目。经审验，取消收费项目16个，降低标准7项，从源头上杜绝了部分单位和部门乱收费行为，减轻了群众和企业负担。
二、坚持上下联动，打造“合力”物价
我们首先大力弘扬团队精神，努力使干部职工既当好“棋子”，又树立“一盘棋”思想，既各负其责，又听从指挥，服从调动，全力支持和服务于我市经济建设。2005年，在市委、市政府的领导下，我们充分履行价格监管职能，依法开展价格执法检查，共查处各类违法违规案件621起，查处违法所得426万元，实施经济处罚165万元，其中退还111万元，收缴入库54万元，有效治理了乱收费行为，稳定了市场价格，为优化我市经济发展环境作出了积极贡献。其次搞好上下联动，强化左右协调。作为价格主管部门，我们既服从上级主管部门业务指导，又服从本级政府工作安排。2005年，为进一步推行收费公示制度，增强收费工作的透明度，物价局精心制作了部门收费公示牌347块，免费下发到各乡（镇）和行政村，规范了收费工作制度，收到了良好社会效果，得到了上级部门的充分肯定和广大群众、企业的好评。
三、坚持开拓创新，打造“活力”物价
凝聚人心，打造“活力”的物价是我们的工作目标。为此，我们想方设法，开拓创新，采取多种措施使物价机关充满朝气，充满活力。一是运用科学的激励机制，搞活干部。先制订出全年工作计划，量化责任目标，与各科室签定责任书，然后对照标准要求，实施全员竞聘，全员组合，激发干部潜能。二是运用创新的思维，搞活工作。按照“常规工作创特色，特色工作争一流”的工作原则，我们在价格监管上，努力做到“放得开”和“管得好”，“放得开”就是放开实行市场调节价的商品和服务价格，“管得好”就是管好国家暂未放开的关系国计民生的重要商品价格；在价格服务上，我
们完善措施，推行价格明白卡、便民服务卡，开展了价格服务进农户、进学校、进企业、进医院、进社区活动。三是运用多种形式，搞活气氛。局机关经常举办丰富多采的文体娱乐活动，如春季远足登山比赛，庆“五一”“十一”、迎“元旦”象棋、乒乓球、跳绳比赛等，以丰富干部职工的业余文化生活，活跃机关气氛，推动机关精神文明建设。
四、坚持以人为本，
打造“魅力”物价
打造“魅力”物价，就是提升物价部门的知名度、信誉度、文明度。我们首先宣传物价工作。充分利用各种方式方法，大力宣传物价工作，宣传价格工作成效，使物价工作在电台里有声、电视上有影、光荣榜上有名。2005年3月，我们请市电视台录制了“物价局行风评议整改情况”专题片，把工作中存在的问题和整改措施公布于众，接受群众监督；5月，在市纠风工作大会上，局主要领导以“加强价格管理，切实维护广大人民群众切身利益”为主题做专题发言，大力宣传物价管理职能；8月，在市减负工作会议上，局主要领导又以“充分发挥价格职能，服务企业经济发展”为题，详细阐述机关服务宗旨和打造良好执法队伍的决心和信心。通过努力，全局全年在各类媒体发稿100余篇，有力地宣传了物价工作。二是优化硬件环境。局领导班子在财力十分紧张的情况下，积极筹措资金，为机关科室配备了自动化办公设备，如电脑、打印机等，更新了办公设施，改善了办公条件。三是强化思想工作。通过树立正确导向，使广大干部职工爱岗敬业，干事创业；通过解决广大干部职工实际困难，做干部职工的贴心人、热心人，使干部职工对集体有深厚的感情，对工作有拼搏的激情，对事业有执着的热情。
第19篇：强师德 塑形象活动总结
松树沟明德小学“强师德 塑形象”活动总结
2015年1月6日
自开展“强师德、塑形象”师德主题教育以来，我校严格按照县教体局《关于转发市教育局《
》的通知》精神，结合学校实际，认真开展了教育活动。我校在全体教职工中大力宣传开展师德主题教育的重要性和必要性，大力倡导“学高为师，身正为范”，倡导“用爱心和责任办好教育，全面提高师德师风建设水平，不断推进教育事业的改革与发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师”，扎实抓好各个阶段的各项学习工作。教师遵纪守法，忠于职守，为人师表的意识得到了增强，师德主题教育开展得扎实有效，较好地完成了各个阶段的工作任务，达到了预期的目的，现总结如下: 我校
名教职工，活动参与率达到100%，在学习讨论阶段，认真进行组织发动，制定了学校师德主题教育实施方案，组织全体教师培训学习，有效开展学习讨论活动。采用集中和自学的方式，学习有关的专题材料，每位教师根据学习情况，认真作好读书笔记、撰写心得体会。反思评议阶段，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德的情况，提出实事求是的书面评议意见。在总结提高阶段，结合征求到的意见、建议，制定整改措施，认真进行整改。
一、认真学习讨论，深刻反思评议
（一）发动、学习阶段
1、领导高度重视，做好动员工作
活动得到了校领导的高度重视，坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。学校认真组织，精心安排，成立了师德主题教育领导小组，并将具体责任落实到人。学校制定了松树沟明德小学《强师德 塑形象》活动实施方案，并召开了全校动员大会，广泛发动全体教职工。
2、认真组织教师开展学习活动
学校通过集中学习和自学相结合的方式，采用专题讲座、观看视频、讨论交流等形式，组织教师认真开展学习活动。
通过学习，使全体教师对《教师法》、《教育法》和《未成年人保护法》、《黑河市师德师风“十不准”》《教师职业道德规范》等各种法律法规有深刻认识和理解；对当今国际以及国内的形势有了充分的了解。加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
让师德楷模，引领教师成长。我们集中学习了孟二冬、霍懋征等师德模范的事迹报告、全国优秀教师魏书生老师的师德报告等，学习张丽莉的事迹后，每位教师都写了学习体会，并进行了交流；学校还组织教师观看教师节晚会、全国道德楷模颁奖晚会等，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
通过远程培训等方式，组织教师听了心理健康和职业倦怠方面的讲座，切实增强了师德培训的针对性。
3、认真总结提高
通过学习，每位教师都撰写了心得体会，深刻体悟其活动内涵。学习活动开展有声有色，达到预期目的，收到良好的效果。
（二）评议、反思阶段
1、充分讨论，查摆问题 学校利用政治学习时间，组织教师对学校工作、建设等方面存在的问题进行讨论、交流，结合评议意见，学校建立了查摆台账，针对问题制定了整改方案，并对问题进行积极整改。
2、互相评议、积极反思
为强化督查力度，我校与教师签订《教师师德师风承诺书》，并进行了面向学生、家长的调查问卷以及面向教师的行为自评、互评。结合学校实际，深入探讨，细致分析，认真查摆了本校教师在师德建设中急需解决的几个热点问题。在深入探讨，细致分析的基础上，我们认真总结查摆了目前我校教师思想认识以及工作细节中存在的如安于现状、缺乏创新意识、工作作风不够深入、教师荣誉感和凝聚力待加强等热点问题，建立了台账，进一步明确了自己今后的努力方向，努力提高自己的综合素质和为人民服务的本领。教师将自我反思形成文字材料，并有的放矢地进行整改，增强了工作的实效性。
三、取得成效
1、教师思想素质有了明显提高。增强了爱岗敬业、教书育人、为人师表的岗位责任；增强了把学生教好、保护好、培养好的社会责任；增强了对国家和民族未来负责的责任感。自觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平，全体教职工理论修养和综合素质有了显著的提高。
2、良好的师德师风蔚然成风，教师进一步树立了教书育人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。
3、形成了批评与自我批评风气，每位教师认真剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真进行批评和评议，全体教师受到了一次深刻的思想教育。
4、教师终身学习的意识增强了，教师队伍建设的管理更加制度化、规范化、系统化。
5、教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的教师有病不请一天假，坚持上班，利用中午休息时间在校打吊瓶，有的在校加班加点不计报酬，为后进生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有弱智生，老师们总是那样地关心他们、爱护他们，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。
四、存在的不足和努力方向
1、师德建设渠道还比较狭窄，师德建设的方式、方法过于简单，缺乏创新。
2、对师德典型事迹挖掘、鼓励、宣传得还不够。
3、师德师风建设体系还不够完善。
针对以上问题，在今后的工作中我们要努力做到：
1、拓宽师德建设渠道，创新师德建设的方式、方法。让社会广泛参与师德建设活动，特别是家长的参与，通过家长的参与，促进学校、教师更好地为学生服务。学校要充分发挥广播、电视、报纸等新闻媒体的宣传导向作用，以墙报、宣传栏、宣传资料、座谈会、知识讲座、师德师风培训等多种形式认真宣传、学习、贯彻《教师职业道德规范》、《教师忌语100条》等内容。
2、广泛宣传“优秀教师”的先进事迹，并对违规违纪人员及时曝光，组织开展“师德演讲”等活动，典型引路，以点促面，积极引导和教育广大教师，特别是有前科的教师、有心理障碍的教师和青年教师，要作为重中之重来抓。
3、建立机制，完善师德师风建设体系。要把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的主要内容，积极探索师德师风建设与人事分配制度改革相结合的路子。同时，还要继续完善和落实学生评价教师、家长评价教师制度。
主题教育结束后，学校将再接再厉；全面推行民主评议师德，大力倡导“学高为师，身正为范”，倡导“用爱心和责任办好教育”，全面提高我校师德师风建设水平，不断提升我校教育教学工作水平。
第20篇：创文明单位塑学校形象 总结
创文明单位，塑学校形象
——小渡镇中创建县级文明单位工作汇报
近年来，小渡镇中学在县委政府、县文明办和县教委的具体指导和热情关心下，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强党员干部队伍建设，教师队伍建设，学生德育教育，通过全校师生的共同努力，我校各项工作走在了全县教育系统的前列。
一、基本情况
小渡镇中是一所典型的农村初级中学，现今学校占地面积30亩。走进学校，绿树成荫，鲜花盛开。学校现有11个教学班，在校学生430人，教职工67人。我校组织机构健全，设有校党支部、校务会、行政办公室、党务办公室、教导处、德育处、安稳办、后勤处、校团支部、工会、女工会、学生会、年级组等机构。
二、加强政治建设
学校党的组织健全，重视党员教育，积极发展、培养新党员，按时足额交纳党费，用好用活“12371”党建信息平台。围绕党的十八大和市县各重大会议精神，组织开展系列学习宣传教育活动；深入推进学习型党组织建设，努力建设学习型学校。积极开展“转变工作作风，提高执行力”等活动，活动有规划、有总结、效果好；民主生活会、党组织活动记录完整。党风廉政建设制度完善，落实到位；开展廉内助等活动，干部职工无违法违纪行为。
三、坚持业务工作领先
学校教育教学质量稳居全县同类学校前列，我校在潼南县教学目标管理考核中年年都是一等奖。教职工主人翁意识强，群众工作落实，切实解决热点难点问题。学校没有发生重大安全责任事故。支持职工参加各类教育，不定期组织职工学习业务技术知识，不断提高职工职业技能。
四、营造文明健康的环境：
全校职工及家庭有较强的生态文明意识，学校每年组织开展建设资源节约型、环境友好型社会活动。教学区、生活区布局合理，规范整洁；办公桌上用品摆放整齐，学校有会议室、图书室等；班级有图书角等。有标准规范的文明用语警示牌、文化墙，公共场所设有禁烟标识。生活垃圾有固定场所，并及时了处理，有一定的绿化景观。积极参与“五城同创”责任区内的宣传及市容市貌清扫、绿化及管护。
五、抓文明单位创建工作
学校通过召开动员会，下发学习资料，利用校园广播，黑板报宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确，学校成立了创建工作领导小组，分工明确，责任落实；每年创建主题明确，规划有新意，总结有深度；有文明工作大事记。召开文明建设工作动员会，全年研究文明建设工作会4次，会议记录、文件资料有专人负责收集保管；创建活动经费落实，保证各项活动的正常开展。经常性开展全民读书、职工提合理化建议和文体活动，每年开展集体活动4次；积极参加全县公益性活动和县上主办的文体活动。认真开展“讲文明、树新风”“我们的节日”“志愿服务活动”等活动；开展餐桌文明行动，倡导爱物知恩、节约惜福。与小渡中心卫生院、小渡派出所开展文明共建活动，鉴定了共建协议。
六、创建和谐社会的亮点：
加强干部职工思想道德建设，针对道德领域的突出问题，开展主题教育，做到每次活动有方案、有过程、有结果、有照片等资料。举办“道德讲堂”，有方案、有文字和图片记录。注重文明办公室、文明班级、文明寝室、文明职工、文明家庭等评选，评选条件、考核标准明确，做到评选、表彰落实。做好未成年人思想道德建设工作，有布置、有小结；每年为未成年人办好事、办实事。培育健康的社会心态，营造新风气，共青团、工会、妇委会等群团组织健全，并充分发挥作用，开展道德模范评选、表彰、宣传、学习和“我荐我评议身边好人”等活动。开展文明公益宣传，利用网络平台开展文明传播。按时、按质、按量完成县文明办交给的各项任务，加强信息报送；单位资料收集完整，分类准确，并做到每年整理成册。
小渡镇中 2013年11月
