推荐第1篇：是“打黑英雄”还是“黑社会保护伞”
是“打黑英雄”还是“黑社会保护伞”
2012年3月20日，青岛市中级人民法院数罪并罚，判处黑帮老大聂磊死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。聂磊被判定的罪名包括组织、领导黑社会性质组织罪，故意伤害罪，组织卖淫罪，开设赌场罪，强迫交易罪，非法买卖枪支罪和窝藏罪等。
次年9月17日，聂磊在青岛被执行死刑。
青岛市警方铲除聂磊黑社会集团期间，其侦查任务主要由市南区公安局长单果潍及其打黑专案组部署、执行。
在黑老大死刑判决下达后不满2个月，案情发生了戏剧性的逆转，曾经指挥打黑的公安局长被指控包庇、纵容他所打击的黑社会。
2012年5月4日，山东检方以涉嫌受贿罪刑事拘留单果潍，5月18日宣布逮捕。经山东省人民检察院、临沂市人民检察院指定，由临沭县人民检察院侦查终结，于次年7月15日移送审查起诉。
2013年11月8日，山东省人民检察院指定临沂市河东区人民检察院对本案审查起诉。起诉书罗列三宗罪，起诉书显示，单果潍被诉三宗罪：受贿、贪污以及包庇、纵容黑社会性质组织罪。
今年11月4日，单果潍案一审第五次开庭。今天凌晨，单果潍的辩护人王誓华在其认证的微博发表了一篇《万言书》，王誓华称《万言书》是单果潍亲笔所写，其中写道：‚我莫须有地被迫害诬告成了聂磊黑社会的‘保护伞’。
今天看到这样一篇现实版的警察与黑帮故事，让人不由联想起平时所看的香港片，戏剧源于生活，生活却永远比戏剧更加精彩和残酷。
如果说单果潍真的如他所说的含冤，那么聂磊毋庸置疑后台强大，所以会有网友认为是打击、报复。那么包括检察院都有最黑暗的、令人发指的内幕。
如果说单果潍被指控的三宗罪‚受贿、贪污以及包庇、纵容黑社会性质组织罪。‛件件属实的话，那么他在扫黑除恶之后，沦为囚徒，只能说是罪有应得。
是‚打黑英雄‛还是‚黑社会保护伞‛，孰是孰非，或者我们只有等待暴光后的进一步结果，相信总会有事实的真相。
党的十八届四中全会"全面推进依法治国"这一方略实在是势在必行的，依法治国就是要依法行政，保障人权。在某种意义上，法治就是程序之治，依法办事就是依照程序办事。我们期待着每个行政者都要有法治的理念，勿滥用公权，自觉遵守程序，让我们的社会良序发展。
推荐第2篇：怎么打辞职报告
怎么打辞职报告
在党的十八大即将召开、贵州改革开放和社会主义现代化建设关键时期召开的一次重要会议。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,加速发展、加快转型、推动跨越,奋力后发赶超,为到2014年与全国同步实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗。
一、过去五年贵州经济社会发展成就显著,开始进入经济加速发展新阶段
省第十次党代会以来的五年,是贵州在攻坚克难中奋起直追的五年。在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下,我们团结带领全省各族人民,全面贯
彻党的十七大精神,抢抓西部大开发历史性机遇,围绕加速发展、加快转型、推动跨越主基调,重点实施工业强省、城镇化带动战略,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设,全面加强党的建设,圆满完成了省第十次党代会确定的目标任务。全省生产总值从2014年的2339亿元增加到2014年的5702亿元,年均增长13%；人均生产总值从不足800美元增加到2500美元以上,年均增长14.6%；全社会固定资产投资从1198亿元增加到5102亿元,年均增长30.5%；公共财政预算收入从227亿元增加到773亿元,年均增长27.8%。全省综合实力显著提升、结构调整步伐加快,社会财富积累增多、投资规模迅速扩大,体制机制进一步完善、市场活力不断增强,基础设施状况发生很大变化、发展环境明显改善,人民生活水平日益提高、积极性主动性创造性空前高涨,全社会蕴含着加快发展的强大内在动力,具备了经济加速发展、实现起飞的基本条件。
大力推动提速转型和改革开放,为经济起飞奠定了坚实基础。充分发挥投资、消费的拉动作用,加快资源优势向经济优势转化,推动经济增长逐步加快,2014年多项指标增幅位居全国前列。在稳定粮食生产的同时,不断扩大特色经济作物种植面积,持续提升畜牧业比重,增强了农业对国民经济的支撑能力。发展壮大能源、烟酒、化工、原材料等支柱产业,积极培育航空航天、先进制造、生物医药等战略性新兴产业,建成一批产业园区,提升了工业对经济增长的主导作用。金融、商贸、房地产、信息服务、交通运输等第三产业成长迅速,旅游业发展势头强劲,在全国的排位明显上升。城镇建设步伐加快,承载能力不断增强,城镇化率从27.5%提高到35%。基础设施建设步伐加快,贵阳至广州等快速铁路开工建设；与周边省份相连的高速公路全部建成通车,公路通车里程从11.3万公里增加到15.8万公里,其中高速公路从678公里增加到2014公里；建设和开工了一
批机场项目。生态建设和环境保护工作扎实推进,节能减排任务全面完成,森林覆盖率每年提高1个百分点。进一步转变政府职能,简化审批程序,下放管理权限,增强了市场对资源配置的基础性作用。与国家部委的战略合作成效明显,面向中央企业和泛珠三角、长三角、成渝经济区的开放工作取得重要突破,招商引资规模成倍增加,进出口贸易快速增长。全省经济快速、全面、协调、可持续发展的势头日益显现。
大力推进社会主义民主政治建设,为经济起飞凝聚了强大力量。省委坚持总揽全局、协调各方,支持人大、政府、政协、司法机关和人民团体等依照法律和章程独立负责、协调一致开展工作。依法治省深入推进；政府管理得到加强；大团结大联合局面进一步巩固；巩固壮大最广泛的爱国统一战线,实践并深化了以思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行为鲜明特质的“同心”思想,在毕节试验区谱写了多党合作推进科
学发展的新篇章；工会、共青团、妇联等人民团体切实发挥党联系群众的桥梁、纽带作用,为全省改革发展稳定作出了积极贡献；民族、宗教、港澳台和外事、侨务工作得到加强；坚持党管武装,加强部队和国防后备力量建设,推动军民融合式发展取得积极成效。全省同舟共济、和谐稳定、合力发展的生动活泼政治局面已经形成。
大力促进文化繁荣发展,为经济起飞提供了精神动力。深入开展社会主义核心价值体系建设,大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神和“开放创新、团结奋进”的贵州时代精神,倡导“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值取向,激发了全省各族干部群众热爱贵州、建设贵州的巨大热情。精心打造“多彩贵州”文化品牌,深入开展各类精神文明创建活动,加强对外宣传推介,树立了贵州积极进取、奋力赶超的新形象。加强和创新宣传思想工作,树立正确的舆论导向,营造良好的社会氛围。深化文化
体制改革,建成一批重要公共文化服务设施,公共文化服务体系不断完善,县城以上城镇全部实现有线电视数字化,全省行政村和20户以上自然村实现了广播电视“村村通”,建起了15615个“农家书屋”；充分发挥贵州文化资源优势,重点实施了“六个一批”工程,特色文化产业的影响力、竞争力不断增强,贵州文化软实力正在快速提升。全省人民思想观念、精神面貌变化所凝聚成的精神力量必将转化为加速发展的强大动力!
大力加强以保障和改善民生为重点的社会建设,为经济起飞创造了良好的社会条件。牢固树立民生优先、民生为本的理念,把保障和改善民生作为社会管理的基础和核心,解决了大量事关人民群众切身利益的突出问题。“十大民生工程”扎实推进。坚持就业优先战略,城镇新增就业107.6万人。大力推进社会保障体系建设,社会保障覆盖面继续扩大,新型农村和城镇居民社会养老保险试点基本实现全覆盖。建立了最低生活保障和失
业保险标准与物价上涨挂钩联动机制、农村低保季节性缺粮户粮食救助制度,城乡低保标准逐步提高。推动形成全社会大扶贫格局,按照国家原定扶贫标准,实现了377万人脱贫。解决看病、上学、住房、饮水、出行等方面的困难和问题,切实改善了人民群众的生活环境。大力推进公共卫生、医疗服务体系建设,新建乡镇卫生院515所,全部行政村设立了卫生室,公共医疗卫生服务水平不断提高,地方病、传染病防治成效明显,重视人口计划生育工作,人口平均预期寿命由68.42岁提高到73.45岁；加快发展各级各类教育,实现“两基”攻坚目标,人均受教育年限由6.48年提高到7.41年；各类棚户区改造和城镇保障性安居工程建设加快推进,建成保障性住房19.23万套,完成农村危房改造102.5万户；解决了1300万人的饮水困难；99%的乡镇通了油路,99%的建制村通了公路。“平安贵州”、“和谐贵州”建设迈上新台阶,群众工作、社会管理及其创新能力水平不断提高,社
会治安防控体系、社会稳定风险评估机制、矛盾纠纷排查调处机制、公共安全监管机制全面建立,人民群众安全感和满意度持续提升,社会大局和谐稳定。城镇居民人均可支配收入从9117元提高到16495元,年均实际增长8.4%；农民人均纯收入从1985元提高到4145元,年均实际增长11.2%。全省人民建设美好家园、追求幸福生活的自信心、自豪感和强烈愿望与日俱增!
辞职考研面临的八个问题
一直想写些什么，只是苦于笔拙，拖到今天。作为一个在职考研者，我希望通过自己的经历能让有些兄弟姐妹们少一些迷惑，多一些决心。所谓他山之石，可以攻玉吧。当然，人各有志，很多东西只是我的想法，你没有必要赞同，但你却一定要思考。
1、要不要考研？
这是最需要深刻思索的问题，所有的已经工作的兄弟姐妹都要慎重，且不可将其当作再次逃避的借口。
在一家国企工作了3年后，我感到深深的迷惑，虽然，我的工作轻松稳定，工资也一般，但我发现自己对工作已经完全丧失了热情，我的岗位没有任何技术含量可言，在这3年中，我没有任何提升。看着那些已经工作了10年的同事，我在想，难道我要和他们一样？一辈子在同一个地方同一个企业？这个念头让我发寒，那么，是辞职吗？我承认我的能力一般，辞职也未必能有更好的选择。从而，我决定考研，希望能给自己一次改变的机会，当然，也不是说考上了就一定能改变，未来总是不确定的，我只能根据自己的情况作出一个有限理性的决策，无论如何，我试过，就不会后悔。
2、要不要辞职？
从决定考研后，我就开始搜寻有关信息，考研论坛是用得最多的。看很多人都是辞职考研，我也犹豫过，要不要辞职？可是在仔细的分析后，我还是决定不辞职。理由如下：首先，我的工作很轻松，一天8小时，很少加班，双休，
所有的法定节日都有，即便是上班的8个小时，我的自由度也非常之大，比如，可以看书。其次，我不是一个耐性很好的人，我从来就做不到一天看十几个小时的书，就算是辞职，只怕我有效的学习时间还是不会太长。再次，辞职考研的压力不是一般的大，我自认自己无法在长达一年或半年的时间里承受这样的压力。实际上，我10年就没考上，当时也没觉得什么，11年考后也感觉不好，还想着又要考一年呢，结果还是很幸运。 最后，由于丢开书本多年，实际上，大学时也没认真学，我知道自己的基础很差，考研对我，肯定是一个长期的过程。
3、选什么专业？
在决定在职考后，我首先思索的就是该考什么专业，由于我本科学文，可选择的专业相对要窄。在可选的专业里，我主要考虑以下方面，一是要能符合自己的性格，最好自己能喜欢，二是它的发展前景相对要好些，三是它的专业性要强些，四是最好自己能熟悉点，在仔
细对比后，决定考会计。
4、选择哪一所学校？
这个问题曾让我很头痛，考虑过西财，但最终选择了暨大主要是基本以下几点：
可以和我几个亲爱的兄弟们在一起 会计是暨大的强势专业 暨大很公平，真的没有歧视性暨大的信息很公开暨大是211 自己的实力
5、考研中什么最重要？
这一点，我相信很多过来人都有共识，那就是决心。实际上，你只要具备了这一点，就一定能成功了。至于基础，智商，年龄，学习环境等等，它们最多会阻碍你，让你难一点，迟一点达到自己的目标，实际上，只要你有坚强的决心，你一定会找到种种方法克服上述的种种不利，最终达到自己的目标。
2014年，在我决定考研时，我的基本情况是这样：工作了3年多，年龄算是很大了，数学试着看了二章，一点也不懂，英语在大学时考了二次，过了4
级，但怎么也过不了6级，大学期间一直没搞明白借和贷。周围的人呢，个个都是拼命玩的主，下班回去，也只是自己一个人在宿舍看书。不怕大家笑话，10年我的数学考了53分，总分 278，而我几乎是花了一半的时间在数学上。11年我的数学仍然只有112，当然，我还是花了一半的时间在数学上。不得不承认，我确实很笨，你还能比我笨吗？
6、计划重要吗？
我想，有计划肯定比没有好，但要注意两点，一是要切合实际，二是重在坚持。当然，这并不是说计划要完全刚性。实际上，我制定的计划常常都不能很好的完成，因此导致计划的经常性修订，但在大的时间段上我还是能基本符合，比方说，在几月前该看完什么。
7、每天学习多少小时好？
我经常在论坛上看到，有人说自己每天看书12小时以上，我都是一笑了之。平均算下来，我每天的学习时间在4-5个小时左右，这个，当然太少，因为我
很懒的缘故，希望大家不要学我，但也因为如此，整个考研过程中我都没觉得多累。基本上，周一到周五，我会7：30起床，然后去上班，晚上5：30看书，12：00睡觉，中间有吃饭，洗澡，洗衣服，休息等时间。周末上午我是不看书的，因为周一到周五还是有点累，我又喜欢睡懒觉，必须补充睡眠。此外，四川人喜欢打麻将，每一二周我还是要打一二场的，再加上公司搞一些活动，同事们的红白喜事。所以细算，只怕5个小时是没有的。
8、该如何复习各科？
我深知，在这一点上自己是没有什么发言权的，因此只是将自己的经历写出来，以供参考。 数学，我只看了二李的复习全书以及全真题再加上经典教材，说实话，经典教材看了一遍就没看了。基本上，两年的时间我都是在看二李的复习全书，我那看的速度真叫一个慢啊，全书我是做了4遍的，不过到现在还是有不懂的。笨啊，鉴于分低，就
不多说了。
英语，10年59，11年69。说起来，我的英语水平真是差，因此我老老实实的先背单词，就星火的那四本，这单词我可是下了大功夫，这么说吧，在考研前，包括考
4、6级，我看英语阅读都一个感觉，不认识，不知道在说什么，到11年考时呢，大体上都能看懂一篇文章在说什么了。一力降十巧吧，不要老是想着用什么技巧，先打好基础。不是有句话吗？笨人总是在想着用聪明的方法，聪明人却知道老老实实的用笨方法，开玩笑了。
此外，我真题做了3遍，我看有的仁兄说要做10遍，其实我也想，可是到第3遍时我发现有的错的还是错的，要不一看就知道答案，就没兴趣了。 然后，张剑的150篇我是做完了的，我看有些人说这书不好，唉，说实话，可能我看书少，还真觉得这书很好呢，主要是它的纸张、风格和文章我都很喜欢。
最后，没有了，英语我只买了这些
书，当然，我偶尔会去读一下经济学人。
关于英语，我有一个教训是，由于作文太差，导致平时自己不想写，结果考试时作文考得很差。我算了一下，阅读+新题型+翻译我应该有52分，完形填空大概在2-3分吧，你可以算一下我作文有多少分。
政治 本来政治我想学人家，认认真真的背红宝书的，可我真的看不进去，特别是看到谎话连篇时就想呕吐。因此政治我是红宝书一篇都没看完。实际上，政治我也没背，就下载了一点课件，做做真题，背一背任的哲学提纲。考试前买20天20题，也想背，背了几题背不下去，就看几遍算了，结果，10年73，11年70。
我们的专业课是管理学和微观，我只看了学校指定的那两本书，然后就是背，10年时背的是网上别人的笔记。11年时间多点，背的是自己整理的笔记。结果，10年94，11年117。
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辞 职 报 告
尊敬的领导：
感谢你们对我的帮助、关心和教导。由于个人原因，无法胜任目前的工作，无法为公司做出更多的贡献，故申请辞职。请予以考虑并批准。
我祝愿公司在今后的发展中步步为赢、蒸蒸日上!祝愿公司领导及各位同事工作顺利!
申请人：
年月日
辞职申请
尊敬的领导：
您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职申请。
我是怀着十分复杂的心情，经过深思熟虑之后写这封辞职申请的。
2014年6月13日，我荣幸的进入xx公司，在这将近两年的时间里，得到了公司领导及同事们的倾心指导及热情帮助，各方面的能力都有所提高。但是，“由于xxxxxxx的原因”，我决定辞职。
我知道这个过程会给公司特别是xx、xx环节带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。我已准备好在四月中旬从公司离职，并且在这段时间里完成工作交接，以减小因我的离职而给公司带来影响。在离职后的短期内我将不会变换联系号码，如果有同事对我以前的工作有任何疑问，我将及时做出答复，以尽量减少对现有工作造成的影响。
在公司的这段经历，于我而言弥足珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到自豪。我确信在公司的经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利！再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼
申请人：
研发部x x
2014-4-9
辞职申请辞职报告的格式写法范文
辞职报告格式
辞去原职位和工作，可以撰写辞职书。但应注意，从《劳动法》相关规定来看，辞职行为实为员工主动要求解除劳动合同的行为，在劳动补偿方面将会有所不利 。因此，我们建议，如无必要，不必主动提出辞职。
1.标题。可以写成：”辞职信（书”、”辞职申请”等。
2.称谓。
3.辞职理由和请求。
4.感谢的话语。
5.署名、署时。
辞职申请通常有五部分构成。
标题
在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种
名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。标题要醒目，字体稍大。
称呼
要求在标题下一行顶格处写出接受辞职申请的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。
正文
正文是申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。
首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。
其次申述提出申请的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。
最后要提出自己提出辞职申请的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。
结尾
结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。
落款
辞职申请的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。
辞职申请书的适用范围
辞职申请书适用于下列一些情况：
个人由于对原来的工作不满意，而现在有更好的工作要做，于是向原单位领导提交辞职申请，请求批准。随着我国用人制度的改革，这类的辞职申请将会越来 越多，这体现了我们已走出了僵化的用人用工制度，改变了过去以单位为中心而 忽略人才的旧体制。
个人由于不满意单位领导的管理方式，从而提出辞职申请，另找工作的。许多单位的领导由于不能好好的使用人才或者别的什么原因，造成了职工对领导的抵 触和不满，而现今社会为每个人都提出了大量可供选择的就业机会，这样，由于 一些简单原因而向单位辞职的也不在少数。
由于个人在工作中造成了某种失误或由于能力不及而无法胜任某项工作的也可以向单位或上级领导提出辞职
申请。有些领导干部由于工作失误造成极坏影响或 造成损失的必须写出辞职报告，请求上级领导批准其辞职申请。
辞职申请的分类
辞职申请从提出申请的人员身份角度来看，可分为两种。一种是一般工作人员提出的辞职申请，一种是机关干部或单位部门领导提出的辞职申请。
如果我们从辞职人员的意愿去考虑的话，辞职申请还可以分为主动提出的辞职申请和被动提出的辞职申请。
需要说明的是国家机关的各级公务员提出的辞职申请，一般要经过相应的形式才可获得批准，它是一种非常严肃的事情。而其它企业集体或较松散的组织内人员 的辞职申请则相对较随意一些。有些单位的辞职申请可能仅仅是传达一种信息， 单位领导批准与否可能并不重要。
辞职申请书
公司人事部：
我因为要去美国留学，故需辞去现在的工作，请上级领导批准。
公司的企业文化感化了我，我对公司是深有感情的。我留学归来之后，仍愿意回公司就职。
感谢公司领导和同事在工作中对我的关心和支持，并祝公司兴隆。
辞职书
xx：您好！
首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来xx工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这一年多来公司领导对我的关心和教导，同事们对我的帮 助让我感激不尽。在公司工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业 技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激公司给予了我这样的工作和锻炼机 会。但同时，我发觉自
己从事xx行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情 绪工作，对不起您也对不起我自己。真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1－2周后离开公司，以便完成工作交接。
在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升！公司领导及各 位同事工作顺利！
致
礼！
xx
xxxx年x月x日
尊敬的公司领导：
在递交这份辞呈时，我的心情十分沉重。现在公司的发展需要大家竭尽全力，由于我状态不佳，和一些个人原因
的影响，无法为公司做出相应的贡献，自已心里 也不能承受现在这样坐在公司却无所作为，因此请求允许离开。
当前公司正处于快速发展的阶段，同事都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为公司分忧，实在是深感歉意。
我希望公司领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。本人在2014年8月19 日离职，希望能得到公司领导的准许！
感谢诸位在我在公司期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩和收益！
此致
敬礼！
辞职人：×××
时间：200× 年 × 月 × 日
辞职申请书
××研究所人事处：
我于1969年从某化工学院毕业后分配到本所，现在第五研究室工作。因家中父亲年老多病需人照料，又因我与爱人长期两地生活等实际困难，现向领导提出辞去 现职，调回家乡工作的请求。
我的家乡在××省××县。父亲现年七十三岁，于1979年患半身不遂病，衣食不能自理。我于1990年结婚，爱人在家务农，现有个儿子，由于我在外地工作，家 中照顾老人、教养子女和其它轻重家务劳动都由爱人一人担负，她长期操劳，累 得难以支持了。
这些年以来，祖国的经济建设风风火火、蒸蒸日上，作为一名党培养出来的科技人员理应在这一宏伟事业中多做贡献，但由于家庭实际困难的羁绊，不免时时分 散精力。为了妥善安排生活，解决困难，全力以赴地投入经济建设之中，我特请 求领导批准我的辞职。能就近安排我的工作。
此致
敬礼
申请人赵梦亮
×年×月×日
尊敬的荆校长：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟 悉又陌生。记得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授给我。 从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊！那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟 给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作，如果没有发生这件 事，我怕也是学生和
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同事们心中的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。
赵宝辉平时也算班上的一个好学生吧，可那天他找我请假时实在太过分。我不知平时随和的他，那天却那样的固执。我无论怎么讲，他就是不听，我不准假他就 是不走。我由于下午有课，中午饭间时间又短，我是个非午后休息会儿不可的人 。中午哪怕打个盹儿也行，否则整个下午我就象丢了魂一样，头昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我让他下午上完课再找我说，可他就是非要我当场给他批假条。 关于学生请假，我班刚开过班会，制定了具体措施，我不能为他破班里的规矩。 长说短说，他耗在那里就是一个主意，我实在是生气。但强压住并未发火，后又以我该休息了，下午还有课，企图让他先走，他不动。我躺在床上，心想他站就 让他站吧。可这时他却走到我床边，嘴里仍嘟嘟嚷嚷让我准假，我实在压不住火 了。我站起来
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说你走不走，他说不走。我随手抓了把水果刀，撵他走。其实当时我只是随意拿了件东西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才发现我 是拿了把小刀的。从他离去的表情上我已预感到什么了，我本想上完下午的课再 去找您说此事的。可上完第一节课后，李主任就找了我。
这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能 将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的 资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。
我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够365天，但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理。
此致
敬礼!
~ 28 ~
张笑颜
×年×月×日
评析：
这两则辞职申请书条理清楚，语言准确，文字朴实。申请人详细陈述申请辞职的具体原因，使领导能够透彻了解到自己的要求和具体情况，及时就辞职申请给予 批复。范文一申请人因两地分居，家中老父多病等实际困难影响到只身一人在外 地工作的自己，无法全力以赴地投入工作之中，希望调回家乡工作。在陈述申请的具体理由时，申请人详细申述自己辞职的具体情况，条分缕析使人一看便知， 同时也提出自己申请辞职的决心和个人的具体要求，希望得到领导批准。所言合 情合理，毫无虚张声势夸大之意。范文二则是一位出道不久的青年老师写给德高望重的校长申请辞职的申请书。首先他感谢校长知遇之恩，接着详细叙述引起自 己不得不主动辞职的事由，一件由于自己一时冲动而做错的事。虽无重大后果但 是影响不太
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好，希望辞职。愧疚之心隐蕴其中，整篇申请书情真意切，亦有几多无可奈何与遗憾
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推荐第3篇：学生打暑假工是好还是坏
学生打暑假工是好还是坏
暑期期间，很多学生在读大学生和高中毕业生纷纷加入了“暑期工”队伍，有的甚至举着“某某师范家教”的牌子在街边毛遂自荐。虽然暑假工作多以锻炼为主，主要从事一些简单的工作，但相关部门提醒，同学们打“短工”，也要有劳动维权意识，以免权益受到侵害。
有些学生选择兼职来度过这个假期，一方面出于锻炼自己，增加社会经验，另一方面可以获得一定的报酬，减轻家庭负担。
但很多学生自己为之招聘兼职工人的公司，自己竟然不知道公司名字；又改口说是自己参与开办的公司，更加就应知道公司的名字了。如此的逻辑不合，前后矛盾，如果自己是家长，真不放心将自己的孩子交给对方来介绍工作！
暑假工，这几年在学生群体中成了一个热词。甚至有的学生认为打暑假工是一种时髦，如果哪位同学没打过暑假工就会被认为“落伍”了。我曾问他们为什么那么热衷打暑假工。他们的回答都大同小异，无非是挣钱，好玩刺激，在家里太闷。而他们的家长大多采取一种支持或者默许的态度。看着学生打暑假工这股风越刮越烈，我不禁产生了怀疑：打暑假工真的那么好吗？
打暑期工也要有维权意识，那怎样给自己权益保障呢？据笔者了解，暑期工的定义是年满16周岁的学生在暑假或者寒假的时间去参加一些有偿工作，做暑期工的学生要掌握一定的基本知识，要依法维护自己的权益。比如，每天工作不能超过8小时，加班的时间也要有加班费，节假日加班的工资至少是平常工资的3倍以上。
如果权益受到侵害，该怎么办呢？有关部门提醒，由于学生们社会经验比较少，所以在选择实习的企业时要慎重，可以咨询亲朋好友，也可以查找或对比一下所求职企业的一些社会评价，以对该企业有一个初步的了解。为了避免劳动权益受到侵害，最好和用工单位签一份用工合同。如果自己的权益受到损害，要学会用法律武器来维护自己的合法权益。
学生暑期工一般是送餐、端盘子等工作，但还是有不少学生愿意尝试。笔者了解到，做暑期工的主要群体是在校大学生和一些高三毕业生，他们大多从事服务业，当超市或快餐店的促销员、收银员，酒店服务员，导游，家教，接话员等。
近日，笔者在市区一商场的时装区，遇到了几位学生摸样的临时促销员。据她们介绍，假期相约出来打工，是想增加一点工作实践经验，虽然这份工作属于短期工，赚不了多少钱，而且工作也并不轻松，但总比呆在家里没事干好得多。而一位在西餐厅当服务员男生说，高考后就出来当暑期工了，一方面可挣钱补贴学费，另一方面还可获得一些社会经验。“虽然每月不到1000元工资，干得也比较辛苦，但这是自己第一次赚钱，还可以拿这笔钱贴补学费，感到很开心。”
部分学生上去打工是因为好玩刺激。但是外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。现在的90后中学生，被称为“在糖水中泡大的一代”，大都没有经过艰苦生活的磨砺，对打工的辛苦也没有充分的思想准备。成年人打工尚且喊苦喊累，何况他们呢？高强度的工作会容易让他们产生巨大的压力，影响身心的健康。再看看打工的环境。工厂里的人形形色色，鱼中国十大厨卫电器品牌
龙混杂，中学生涉世未深，，他们经得起各种诱惑吗？有的学生自我控制能力不强，离开了家庭和学校的约束，就像逃离樊笼的野马，乐得在外面逍遥自在。他们有的游离网吧，有的开始早恋，有的误交损友。这难道不可怕？
据我了解，打暑假工其实挣不了几个钱。由于中学生是未成年人，又没有一技傍身，所以他们一般只能进一些小作坊式的黑工厂。这些厂时常接不到订单而放假，报酬一般也不高。短短一个暑假，学生们挣的那点可怜的血汗钱，除了来去车费，玩乐，买零食，充手机费之后就所剩无几了。不少学生离厂回家时大都两手空空，个别甚至要父母寄路费。所以指望靠做暑假工就能挣到很多钱是不现实的。
中学生的自我保护意识差，容易受到伤害。而他们进的又大都是一些非正规的厂，这些厂并没有和他们签订劳动合同。学生的人身安全并没有保障。没事当然好，一旦有事，牵扯多少人的心哪？
中学生打暑假工得不偿失，他们应该多参加一些健康的娱乐活动，培养自己的兴趣爱好，另外也不能荒废学业，要巩固学习，做到劳逸结合。 适当的正确的途径去增加一些社会实践经验是可以的，但希望广大学生自己有一个很好的判断力和把控度。
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推荐第4篇：验房报告是打印好还是手写好
验房报告是打印好还是手工填写好？
打印报告 优点:
1、
2、
缺点：
1、
2、在拿回去打印过程中，内容可能被“打点”“打招呼”后修改；笔迹鉴别专业人士提醒，打印文件只要找到同种品牌、型号的字迹工整，易于辨认； 报告整洁，漂亮。
纸张、打印机，同种墨水或碳粉，并使用同一版本的字体就很容易被假冒，这也是为什么很多大型项目的合同补充条款均用手工填写的道理之一。
手工填写报告 优点：
1、保证报告不被“打点”“打招呼”后修改，“原汁原味”现场交付给委托人；
2、模仿一个人的笔迹是一个很难的事情，模仿总版大面积的笔迹更是几乎不可能的事情。
缺点：
1、每个人的书写是否漂亮是无法一下子改正的，没有格式标线的白纸书写更不好控制，避免方法：要求现场对报告进行讲解然后对难以辨认的字迹现场提出；
2、
评论：优缺点一目了然，选择哪种形式的报告自己做主。
我们要的是实质，不是绣花枕头! 报告在填写的过程中会产生折印，报告外观不如打印报告美观。
推荐第5篇：大学毕业证明书的章是打印上的还是盖上的
毕业证书上打印专业和专业方向申请表
毕业证书上需打印专业方向的学生名单汇总表
学院名称（公章）： 二级学院院长签字：
上报时间： 篇2：大学毕业生各项证明材料 附件1：
选优秀应届大学毕业生到基层工作
报名登记表
说明：此表打印在a4纸正反两面，一式一份。填写前，请仔细阅读《填写说明》。
填写说明
1、照片，贴本人近期正身免冠1寸彩色照片。
2、姓名，以身份证上的名字为准。
3、籍贯，本省籍的，填写山东某县（市）或某市某区；外省籍的，填写某省（区、市）某市（地、州、盟）某县（市、区）。
4、入党时间，填写加入中国共产党的时间，以支部大会决定接收为预备党员的时间为准。
5、学历，填写大学、研究生。
8、院校类别，填写“211工程”、“985工程”或普通高校。
9、毕业院校及院系专业，填写全称，不可用简称。
10、担任学生干部职务较多的，填写主要的2-3项。
11、个人简历，从小学填起，写明起止时间，并相互衔接。样式：1990.09—1996.07 在某某小学读书，担任某职务。
12、奖励较多的，可填写主要的2-3项。
13、家庭成员及主要社会关系，填写父母、兄弟姐妹等家庭成员和其他主要社会关系。
14、表格一式一份，由学校有关部门审查核实，签署是否同意报考的意见并加盖公章。
15、联系人及方式要详细，外地电话请注明，固定电话要注明区号。
附件2：
个人诚信承诺书
我郑重承诺：本人所提供的个人信息、证明材料、证件等真实、准确、有效，并自觉遵守招考工作的各项规定，诚实守信、严守纪律，认真履行报考人员义务。对因提供有关信息材料不实或违反有关纪律规定所造成的后果，本人自愿承担相应责任，并放弃报考。
按照有关规定，如被聘用，由组织部门统一分配工作单位，我自愿服从组织安排。
签名：
2014年××月××日
附件3：
学历学位及专业证明（样本）
兹证明××学校××系××专业××班××同学（身份证号码××），为2014年应届国家计划内统招全日制普通高等院校（是“985”或“211”院校）大学本科（研究生）毕业生。
特此证明。
××学校××学院党委（总支、支部）
（盖章） 2014年××月××日篇3：在word办公软件下如何批量打印大学毕业证书
在word办公软件下如何批量打印大学毕业证书
发布时间：2011-7-17 16:17:29 来源：厂商在线-软件直销网信息中心 责任编辑： better 阅读 1559 次
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大学毕业证书是做为大学生毕业的凭证。学满学制规定的年限，完成教学计划规定的全部课程，各科成绩合格者可以毕全国统一的高等教育毕业证封皮业，获得毕业证书。毕业证书基本内容为姓名，性别，出生日期，毕业时间，学制，毕业专业，发证时间，电子注册号，学校校章，学校钢印，校长印等。
当即将大学毕业的莘莘学子们，拿着求学多年换来的毕业证书激动万分的时候，同学们是否知道这毕业证书是怎么制作出来的呢，这似乎看上去有些神秘，那就带着这份好奇心跟谁笔者看看，在word办公软件下如何批量打印大学毕业证书的。
插入大学毕业证书模板
首先，准备好毕业证书模板图片，然后在word 2007中新建一个空白文档，点击工具栏上“页面布局→纸张方向”，选择“横向”，点击工具栏上“插入→图片”，将备好的毕业证书模板图片插入到word文档中。
接着，右击图片选择“设置图片格式”，切换到“大小”选项，在弹出的“大小”对话框中取消“锁定纵横比”的对钩，将“缩放比例”下的“高度”和“宽度”比例都设为100%，分别在“高度”和“宽度”后输入数据(24.01cm×16.84cm)。
然后，点击“页面布局→页边距”，选择“自定义页边距”，在弹出的“页面设置”对话框中切换到“页边距”选项，将上、下、左、右边距都设置为“0”。设置完成后，图片恰好占满了整个页面。
最后，右击图片选择“设置图片格式”，切换到“版式”选项，选中“四周型”，并将word文档保存为“北京大学毕业证书模板.doc”。
添加文字框
现在的模板还需要根据实际需求添加文字，所以我们要添加文字框。点击工具栏上“插入→文本框→绘制文本框”，用鼠标在图片上拖出一个文本框，并将此空白文本框复制到所有需要填字的位置，在文本框中分别输入文字，设置好合适的字体和字号。
然后按住shift键选中所有文本框，右击文本框选择“设置文本框格式”，切换到“颜色与线条”选项，单击“颜色”处的小三角按钮，选择“无颜色”，再将“填充”下的“透明度”设置为100%，切换到“文本框”选项卡，将上、下、左、右的内部边距都设置为“0”即可。
最后，按住shift键选中所有文本框，右击文本框选择“组合→组合”。 合并学生数据
首先，准备好毕业证书的填充信息(例如“2011毕业证数据.xls”文件，将工作表“sheet1”重命名为“学生名单”)。接着打开“高校毕业证书模板.doc”文件，点击菜单栏“邮件→选择收件人→使用现有列表”，在弹出的“选择表格”对话框中，选择“2011毕业证数据.xls”中的“学生名单”工作表。
选中需要填入学生姓名的文字框，单击“插入合并域”→“学生姓名”，其他的文字框的操作类似。插入域内容后，单击“预览结果”，可以检查是否有问题。有问题可以立即解决。
最后，单击“完成并合并”，选择“打印文档”，在弹出的“合并到打印机”对话框中，选择“全部”即可。
本文声明：大学毕业证书的生产工艺因不同档次的性质级而不同，本文介绍的在word办公软件下如何批量打印大学毕业证书，只是初步的理论知识，其实后续的制作工作步骤是很复杂的，其中无论是底纹的设计，还是证书的防伪查询，都需要达到相当高的水平。
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级 | 报关员 | 报检员 | 物流师 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一年一度的中高考已经结束了，对于我们高级中学来说，接下来的工作就是
忙于制作高一新生“
录取通知书”
，
教导处的干事说这几年都手写太麻烦，问我这个学校信息技术教师，能不能用电脑打印，而且是批量打印，经过研究金山wps文字2009中的“邮件合并”完全可以解决这个问题。下面，我以批量打印“录取通知书”为例，谈谈在wps文字2009中如何使用“邮件合并”功能。
一、建立“录取通知书”模板
打开wps文字2009，按照学校“录取通知书”大小和内容，进行“页面设置”建立好“录取通知书”模板。模板建立完毕后，可以将一张空白“录取通知书”放入打印机打印测试所输入内容是否与原版内容重合，如有错位，请耐心调整，直到基本重合为止，将文档命名为“通知书”保存。
二、建立数据源
直接调用县招生办下发的考生信息电子表格，将文件命名保存。
三、进行邮件合并
在wps文字2009中，点击“工具”菜单，选择“邮件合并工具栏”，工具栏中显示“邮件合并”工具。单击“邮件合并”工具栏的第一个图标“打开数据源”，将弹出“选择数据源”对话框，根据刚才保存的数据文件的目标路径，找到数据源并双击打开，会弹出对话框“选择表格”，如果你的数据是在工作表“sheet1”，就选择“sheet1$”后按“确定”。接下来，在“录取通知书”存根“毕业学校”后插入光标，用鼠标单击“邮件合并”工具栏第三个图标“插入合并域”，弹出“插入域”对话框，选择“毕业学校”后点“插入”，依此类推，在“姓名”、“成绩”后面分别插入相应域，并将存根上的域复制后粘贴到“录取通知书”相应的位置。最后，单击“邮件合并”工具栏图标“合并到新文档”，出现“合并到新文档”对话框，选择“全部”，稍等片刻，系统会自动打开一个已经处理完毕的新文档，所有的“录取通知书”全部自动编排完毕，把空白“录取通知书”放入打印机，点出“打印”按钮，余下来所有的工作就交给打印机了。
利用邮件合并辅助办公，将大大提高工作效率，如果所建立的数据源各项数据无误，则所填证件的准确率为百分之百，有兴趣者不妨一试。
推荐第6篇：两份检讨书
两份检讨书
敬一杯
天儿，很热。
空气，很燥。
偌大一个校园因断电多天，而找不到一滴可以喝的水，除了教学楼后面的小卖部。一节作文课下来，小赵老师早已口干舌燥，嗓子冒烟。一想到后面的三节课还是自己的作文课，小赵老师真有点不耐烦。他可从没有过这种感受，也许面对这样的鬼天气，谁都会这样。
小赵老师今年六月份大学刚毕业，新调到这所偏僻的中学担任语文课，并且接手了一个全校挂了号的乱班，至今才一个多月。虽然短短一个月时间，但小赵老师凭着对工作的热情，和对每一个学生的关爱，赢得了全班学生的爱戴。这个出了名的乱班居然被小赵老师调理得井井有条。连时常令老师们怵头的阿军、阿正两个捣蛋鬼对小赵老师也由衷地产生了几分敬意，因为，他们觉得，以前从没遇到过一个老师这么平易近人，也从没遇到过一个老师像小赵老师这样看得起他们。
“下课活动一下。”
小赵老师话音刚落，早就口渴难耐的同学们一窝蜂似的拥出教室，飞一般向教学楼后面的小卖部跑去。惟恐去晚了，买不到汽水喝。此刻，教室里前所未有地乱成一团。小赵老师嘴里虽没说什么，但心里却有几分不高兴。
上课铃响了，小赵老师强打精神走上讲台。习惯地环视了一下大家，脸上微微的笑容突然凝固了，严肃的目光落在阿军和阿正两个同学的空位上。教室里立刻安静了下来，看得出老师一定生气了。
正在这时，阿军和阿正气喘吁吁地跑进屋来，每人手里都拿着两瓶汽水。 “干什么去了，没听到上课铃响吗？”没等俩人吱声小赵老师便冷冰冰地发问了。
“老师，对不起，我们„„”
“买汽水去了，是吗？就你们俩知道口渴，别人都是傻瓜？”
“老师，我们是„„”
“是什么是，都迟到了还想找什么借口不成？这一个月来你们俩的表现一直还算可以，我很满意。不过，我可要警告你们俩，咱可决不能再犯以前的老毛病！”小赵老师有意将“老毛病”三个字拖长了声音。
听了小赵老师的警告，阿军、阿正俩人的脸腾地红了起来，将头一低，谁也不再开口。
小赵老师也觉得自己当众揭他们的短儿，有些不妥，但话一出口也无法收回，只好接着说：“你们俩先回到座位上去听课，放了学写份检讨书放到我的办公桌上。”
阿军、阿正在众目睽睽之下默默地回到座位上。这是一个月以来小赵老师第一次在课堂上当众斥责他们俩。也应该是在所有的批评之中，第一次让他们感到最委屈的一次。
放学铃响了。小赵老师拖着疲惫的脚步回到办公室，准备回家。办公桌上的一份检讨书让他想起了课上发生的不愉快。
赵老师：
您好。
首先向您说声对不起，今天惹您生气了。说真的，我们俩今天真不是
故意迟到的。我们去买汽水，那里人很多，我们好不容易挤上，买到了，在回来时，忽然想到了老师您，今天下午您一个班两节作文课，两个班连续四节课，我们想，您比我们一定更需要水喝。所以我们又跑了回去……
老师我们以前很不懂事，让其他老师们很淘神，但自从遇到了您，虽然只有短短的一个月，您却让我们真正懂得了什么叫尊重。或许您不会相信我们，以为我们在找借口。不过，我们还是希望老师您能相信我们有决心改正以前的坏毛病。老师，您还能跟以前那样关心我们吗？
此致
敬礼
您的学生阿军、阿正
＊年＊月＊日
读着这一句句诚恳的话语，小赵老师的眼睛模糊了，这也让他真正懂得了作为一名教师尊重学生是何等的重要，能始终如一的尊重学生又是多么的艰难！
小赵老师没有立即回家，而是从抽屉里拿出信纸，郑重地在上面写着：“我的检讨书„„”
推荐第7篇：两份检讨书
两份检讨书
上海市崇明中学石金娣
案例：周二下午，高二年级在上拓展课。S老师正在利用难得的空闲时间在办公室备课，这时电话响了起来，是教务处主任打来的。他告诉S老师，在他刚才检查的过程中发现她班级里的张某某同学没有去上拓展课，而是在利用教室里的电脑玩网络游戏。主任要求S老师严肃处理这起事件。
“又是张某某”，放下电话，S老师不禁愁眉深锁。这位学生是S老师班的一位自我约束能力极差、自我表现欲极强的学生，同时性格又比较偏激。从高一入学开始就经常违反学校的各项纪律，上学期曾因考试作弊和私自攀爬县博物馆的围墙而受过违纪处分。经过这些事件，他的父母也让他搬离了学校，为他在外租借了房子，并且克服了很多生活上困难到这里来陪读，一方面照顾他的生活起居，一方面监督他的学习。可是他似乎并不以为然，仍然非常懒散地对待学习和纪律，并且不时地发表一些奇怪的言论，做出一些令人费解的行为。 S老师也对他进行过多次的批评教育，一开始他还有所触动，可越到后来，随着批评次数的增多他索性采取了消极抵抗的态度，在老师批评他的时候他不反驳、不争辩，但事后仍然我行我素。记得前不久的成人仪式活动中，S老师反复强调所有的学生要穿好校服，结果全班只有他一人未按规定穿校服，反而穿了一套非常不合时宜的亮黄色的款式非常夸张的衣服。而这一次，学校一再强调不允许使用班级电脑打游戏，否则将受到纪律处分，而他却偏偏要以身试法。看来他真是存心和老师和学校对着干了。S老师不由得一阵怒火中烧，但是，作为班主任，S老师决定不管怎样，先让他写份检讨，看看他的态度，再来决定如何处理。
直到第二天中午，张某某才来到办公室，很勉强地将检讨书交给了S老师，并且一言不发地就走了。S老师打开了他的检讨书，检讨写的很简短，非常敷衍地写了几句套话，看来这是一次缺乏诚意的检讨。然而，更让S老师意想不到的是，在检讨书下面还有一段用红笔写的字，上面写道：“这已经是我自上小学以来的第N份检讨书了，难道你们真的觉得这样做有意义吗？说句老实话，我在检讨书中说的都是假话，我真实的想法是：我们的学校教育过于追求完美、过分的压抑，要求太多、约束太多、„„„„以至于扼杀了学生的个性，成为了你们操纵的木偶。我坚持自己的不完美因为我是一个真实的人，这是我生命的本质。人是为自己而活的，为什么要受人摆布，做别人要求的那种人呢？没有志向的人不是人，那么，没有个性的人还算是人吗？因此，我宣布我要做回我自己，谁也别想改变我„„„”这哪里是检讨书，这分明是一份挑衅书嘛。S老师再也看不下去了，怎么有这样不知好歹，顽固不化的学生呢？看来自己是没有办法来管理这样的学生了，还是交给学校进行处理吧。
就在S老师怒气冲冲拿着这份检讨书去三楼教务处的时候，她看到了办公楼的过道中的一幅字画。上面写道：“教师的爱是纯纯甘露，即使是枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻的感情也能消融„„„„”S老师的脚步不由得放慢了下来，陷入了沉思„„„„其实，仔细回想一下张某某同学也并非一无是处，他还是十分热爱班级的。记得高一刚入学的时候，他也曾经非常积极地参与到班级的日常管理当中来，主动要求担当了男生寝室的寝室长，在刚开始的一段时间里，管理的还相当不错。学校和班级的各项活动他每次也都能积极参与，在上学期的运动会上，在无人报名参加3000米比赛的情况下，他主动
报名参加了这项又苦又累的比赛，虽然在整场比赛中他始终跑在最后一个，但他坚持跑到了最后，当时让S老师和班级同学都非常感动„„„„
看着墙上的字，再看看手中的检讨书，再想想他的种种行为表现和自己曾经用过的各种教育方法，看来张某某同学讲得也有一定的道理，自己的教育方法的确也值得反思。于是，S老师默默地回到了办公室，思索了一会，然后在这份检讨书后奋笔疾书起来。
放学前，S老师象往常一样来到了教室，她发现张某某同学一直在偷偷地打量她，似乎在等待一场暴风雨的来临。然而，S老师只是再次强调了沉溺网络游戏的危害性和学习的紧迫性，自始至终没有提及他的名字。放学了S老师留下了张某某同学，并且把检讨书还给了他。张某某同学非常吃惊，他迟疑地打开了检讨书，不想在上面看到了S老师在上面写下了这样一段话：“老师非常同意你的观点：写一份违心的检讨书是毫无意义的，因此我把检讨书还给你。同时无可否认的是，你关于应试教育的弊端和崇尚人的个性这两点上是有一定道理的。但对于你的有些观点老师不敢苟同。比如你谈到的‘个性’及‘人是为自己活着的’观点。事实上，人是社会的动物，人的行为必将会对社会对他人产生一定的影响，所以人的行为必需对他人对社会负责而不能为所欲为。人有自己鲜明的个性是一件好事，但个性是相对于共性而言的。作为一名学生，我们身上必须具备学生的共性：努力学习、遵守纪律、尊敬师长、诚信待人„„我们的个性应该更有利于这些共性的发挥和体现，我们的个性是为了更好地展现自身的优良品质，而不仅仅是特立独行，更不是对自己所暴露出来的缺点的一个冠冕堂皇的借口。以上是老师的观点，我不强迫你去全盘接受，但我希望你能去思考去体会。”S老师观察到，张某某同学的表情逐渐有了变化，脸色微红而且微带羞涩，这可是在以往的任何一次批评教育过程中从来没有出现过的。S老师知道，他的内心开始有了触动，这才是教育的第一步。
果然，第二天一清早S老师来到办公室，就看到办公桌上又出现了一封检讨书，还是张某某写的。不过，不同以往的是，这是一次真正意义上的反省，是发自内心的。并且，在检讨书的后面仍然用红笔写了一段话：“老师，我承认我的有些行为和观点过于偏激，过于自我，老师您能帮我指出来，我十分地感激，并且通过自己的思考发现您的观点是非常正确的。您的那句‘个性是为了更好地展现自身的优良品质，而不仅仅是特立独行，更不是对自己所暴露出来的缺点的一个冠冕堂皇的借口。’十分有哲理，我发现我的确有过以个性搪塞缺点的错误。您让我懂得了只有正视缺点，才能改进它们，才能不断地完善自我。”
分析：案例中的张某某同学是一个比较特殊的学生。一方面，由于他纪律观念淡薄，不愿受正常规章制度的约束，自由散漫，行动随便。因此，成为了老师和同学眼中的另类。另一方面，他善于思考具有极强的个性和自尊心，他的内心并不像他表现出来的那样无所谓。他也想努力，也想成功，也想获得别人的认可和尊重。只是，他还没有找到自己的定位或者说心智还没有成熟。面对这样的学生，如果只是一味地批评声讨、穷追不舍是于事无补的，反而会在一定程度上伤害学生的自尊心，使之产生严重的逆反心理，使原来就比较紧张的师生关系进一步恶化。
因此，作为一名教育工作这面对这样的学生，教师首先要善于调节自己的情绪。在学生犯错误之后，教师切不能火冒三丈，冲动行事。而是要冷静下来，先弄清事情的原委，然后再采取妥当的解决方法。
教师还要在宽容、理解、尊重中加以引导。应该看到，处于时代前列的当代青少年学生，已跟过去绵羊般驯服的形象有了越来越大的距离。随着青春发育期的提前，信息渠道来源的多样，社会交往范围的扩大，他们的主体意识增强了，喜欢抱着怀疑及审思的态度重新估量一切。同时，中学生正处于半成熟时期，智力水平尚不高，看问题尚不全面，个性倾向很不稳定。教师要理解他们的内心世界，尊重爱护他们的自尊心，特别对有不良倾向的学生，更要宽容，不过分纠缠他们的某些失误，耐心发现他们的闪光点，深入他们的心灵，在相互信任的心理氛围中给以关怀和引导，动之以情，晓之以理，导之以行。理解他们在形成个性倾向中的反复和探求，耐心激励他们追求真知，追求完美的人格。
推荐第8篇：策划两份
职场精英挑战大赛
活动时间： 2010年4月1日——2010年5月1日
活动地点： 大学生演绎中心
主办单位： 温州大学就业工作处
承办单位： 温州大学就业创业联合会
总负责： 组织部：林瑞瑞
合作单位： 就业创业联合会
温州大学
舞台布置：
1、会场席位划分：
2、舞台地面布置：
3、舞台天空布置：
初赛阶段
参赛选手在报名时提供自己的简历（以电子表格的形式），在接到通知后写一份自己的职业生涯规划书，我们将根据简历和职业生涯规划书来评选出进入复赛的名额。
进入复赛的选手将有机会参加由就业处提供的免费的有关如何在职场上展现自己、职场挑战以及商业实战模拟的课程培训，以便拓展我们选手的视野，增强在舞台上的信心
每位选手最好能够找到一位比较有经验的大四的学长或者学姐，请教一些有关职场的问题
复赛阶段{30进20}
注：复赛阶段我们安排了资历深厚的顾问与职场先锋人物为选手解决疑难问题，选手可以通过手机联系或者直接找专家进行面对面的交流
复赛第一阶段： →职场定位 时间：„„ 地点：„„
由选手自述对于未来自身在职场中的定位 要求包括内容：从事行业；
行业分析，展望；
行业职位努力方向
由评委根据选手自述情况作出评价或者提问
复赛第二阶段 →交锋在即 主题：卖场交锋
地点：大学城各生活区
买卖产品（可以为赞助商产品）
①选手各自领取一个编号，抽签分小组，每六人为一小组，小组商定各自职能 ②选手选代表抽签选定买卖地点
③评委到各个买卖地点视察（坐观光车到达每个生活区），观察每个组及每个选手的表现情况，每组在15点10分之前整理好买卖成果并上交至评委处，由评委审核比较
→结果宣布
通过职场定位和交锋在即这两个环节的竞争，由评委评出晋级选手
半决赛环节（时间、地点）
【企业采风】此次活动不仅是让选手了解企业，更要求选手们能够真正地融入到企业的日常生活中
要求：联系好一个比较大型的企业进行参观
【辩论赛】首先将选手分成4组，每组5人，接着两两进行辩论
本环节将淘汰5位选手
决赛环节（时间、地点）｛15进5；5进3｝
大赛宣传：1.主要以海报在形式将进入决赛的选手，决赛的时间、地点以及大赛的主要内容、主办方等重要项目内容公布于各个生活区、各个院系口，主要是为了扩大宣传途径以便吸引更多的观众（其中各个生活区可以用手制海报进行宣传）
2.以邀请函、信函的形式对公司领导人、各院校领导、各社团联合会的主要人物进行邀请，一般是在决赛前2—3天发出
3.参加观众有机会获得一份精美奖品
后台：以随机抽取的方式从15名选手中随机抽取5位，并由这5位代表分别在抽签箱中任意抽取2位，以此组队
现场：随机抽取15名大众评审
会议室：请知名创业者与专家老师，一起探讨，设计问题（用于决出冠亚季军名次），因为他们比较了解怎样的问题才会更加有权威地决出我们的“闪亮之星”
大赛开始前：比赛之前15分钟至比赛开始，大屏幕上播放选手们一路走来的精彩片段 【水与火的争锋】Q：作为Bo助理，并且是他的得力助手、心腹，因为看好附近贫困村的土地资源，所以他分派给你50万元RMB，由你负责支援它，目的是从中获取利益，你将以怎样的方式完成你上司的任务？
注：每组团队的3位选手在控制时间范围内合理安排时间分别进行说明【20min】而各团队在仔细听对方阐释方案时，要对对方方案的合理性提出质疑，本环节将淘汰3位选手
【我的地盘我做主】本轮环节有12位选手参加，我们将这12位选手分成6组，每组2位，以序号相邻两位成一组由小到大进行组队
1.大屏幕上有6个题目，分别是有我们6组选手设计的。首先仍然按照选手的序号大小，从序号小的一组选手开始选择屏幕上的题目进行回答（题目的难易程度组织方要进行一定的考核，并且围绕“职场”这一主题
【我也来当当面试官】每一个求职者最大的困难就是如何回答面试人员的问题了，而对我们现在的求职者来说，这一环节又是重头戏 2.
由于考虑到时间问题，不可能每一个选手都被提问到，所以我们会在屏幕上出现6个牌号，其中有3个牌号的反面是有此届“职场精英挑战大赛”的图标。凡抽到这个图标的每组选手都不会成为“应聘者”，而其他3组成员则分成3个时间段分别进行面试，每组的2位选手同时接受面试官的提问，面试官的组成（刚才的6位幸运选手，1位具有权威的公司代表）【20min】
此环节将有4位选手淘汰，8位入围
【即兴抢答】该环节主持人将准备16个题目，各位选手通过举牌的方式进行抢答，题目来源可涉及不同领域，主要考察选手的临场应变能力、台上的心理素质以及涉及面的广阔程度。此环节根据最后得分的高低淘汰3位选手，其中答对一题5分
【各抒己见】当前形势下大学毕业生就业主要有以下5个趋势：
1、自主创业
2、基层就业
3、参军入伍
4、从事科研部门
5、考公务员
Q：如果是你，你会选择哪一种就业趋势？并说明理由。这次按序号大小从大到小进行回答，每位选手3分钟。【15min】
本环节将有2位选手被淘汰
【终级PK】A、1分钟之speech,介绍自己，要突出自己的优势，主要是为了让裁判与大众评审更进一步了解这三位出色的选手，做到决策的公平公正
B、才艺show，三位选手分别展示自己的才艺，时间不做硬性规定，但不能太久
C、Q：在进入公司后，你会如何装扮自己？（提示：去公司第一天上班，你会如何着装？工作一个月后，你的着装又会如何？老总给你加薪后，你的着装是否又会改变？why?）
所需材料：每人一块答题板、一支黑色彩笔
所需时间：先每人花5分钟时间，将答案写在答题板上，再总共花5分钟时间由我们选手来陈述答案
评委点评
D、取出在会议室里讨论好的问题进行提问
评委和大众评审决策
注：
一、删除了宣传途径、活动流程【宣传途径：
1、海报宣传：（ABCED生活区各1张）
2、大型喷绘
3、设点宣传（ABCDE生活区各设1个摊位进行宣传和报名工作）
4、邀请各分院的同学和老师过来欣赏本次比赛。
5、发传单 活动流程：
1、初赛
2、复赛
3、半决赛
4、决赛】；
二、删除了嘉宾邀请
三、半决赛环节删除了几进几：{20进15}
四、半决赛环节删除了谁对我们选手进行评价
主要内容：与公司有关负责人说明具体情况，希望与贵公司进行互动与交流，让对方成为我们选手的裁判官，对我们选手进行考察
五、复赛第二阶段删除了时间
时间：„„13点至15点
六、半决赛环节删除了辩题要求： 辩题要求：与时事政治有关
注：每两组在辩论时，其他两组也有责任为他们作出评分，一方面找出别人的不足；另一方面，也可以学习别人的优势之处
七、水与火争锋前少了一个环节： 与此同时，请出我们的歌队演奏一曲励志歌曲（与大赛主题相符）【10min】，收场后，再次请出我们的选手（此次选手的出场是以团队形式出现），这次出场的主要内容是介绍团队名称、口号与决心，并由主考官对其中任意选手进行提问【15min】。退场
八、【即兴抢答】环节少了控制时间：【6-10min】
九、经费预算没有考虑
十、大赛开始前没有介绍来宾以及开场：大赛开始：主持人宣布“职场精英挑战大赛”决赛环节正式开始。首先介绍来宾（包括各院的领导和要人，主要公司的领导和要人以及温州大学校长），并表示诚挚的欢迎；接着派代表进行发言并预祝此次大赛圆满成功。拉幕布，舞台灯光熄灭，我们的选手摆好造型按序号依次出场。幕布收，灯光聚焦，与此同时，大屏幕上分别播放每位选手对参加此次大赛的心愿与感受
完后，15位选手依次下场。【15 min】
创业征文大赛策划书
一、主题：创业征文大赛，以“创业”为核心。旨在增进在校大学生的创业意识，促进全体大学生产生共鸣，同时为进行下一轮创业而努力并奠定坚实的理论基础。
二、赛程安排：
1、时间：2009年11月中旬
2、策划：温大就业创业联合会组织部，编辑部。
3、选手：初赛；决赛（经筛选后的优秀选手，并通过抓阄方式产生比赛的先后顺序）
三、比赛形式：初赛；决赛（通过演讲形式，不仅需要选手做一个简短的自我介绍，还需要选手为自己创设一个背景进行表演，此次大赛不仅仅是为了给提高选手创业意识、理念提供一个平台，也可以增进选手之间的了解，相互借鉴。对创业产生热爱心理，进一步了解创业的重要性，在最终的淘汰赛中，设置一个4-5分的即兴演讲，也是对选手临时应变能力的考验）
四、奖项及证书设置：设置最佳风采奖，最佳组织奖，鼓励奖，并颁发证书。给予鼓励和支持。
五、赛题安排：初赛：不做硬性安排，只需围绕“创业”这个核心。
要求：作品需技术含量高，需要有自己的亮点，有独创性，先进性，可靠性。
决赛：因为创业本身是一个比较艰苦的过程，这次大赛以理论为基础，也必然需要参赛者对公司有一个基本的了解，这是创业的前提，所以可以去公司的共享空间网上课堂找热门话题，并让参赛者以此展开论述。
要求：紧扣主题，内容新颖，条理清晰，感情真挚。
六、海报制作
要求：海报的内容
赛场背景制作 舞台设计 评委席摆放 拍照摄影 此次大赛从主题角度考虑属于比较严肃的赛事，所以只需考虑光照度与舞台的广阔度，评委席斜摆放于舞台右侧，考虑到评委需要讨论所以只设一排评委席，然后摄影保持持续性，拍照抓住精彩瞬间。
七、主持人、记分员、评委之间的关系 主持人要与评委保持密切联系，方便选手成绩的公布；为公正起见，记分员的位置安排在评委席一侧
八、评委、观众牌的制定
九、宣布比赛开始——介绍来宾、评委、选手及本次大赛情况——比赛正式开始每人每次演讲15—20分钟，即兴演讲每人每次3—5分钟——主持人按惯例在一位选手演讲完后公布前一位选手的成绩——比赛进行中穿插一些有关创业知识有奖问答——评委总评——发奖仪式——宣布比赛结束——退场
建议：为决赛入围选手每人做一个简短的PPT，在每位选手演讲前播放，以增强观众、评委对选手的了解，可以在某种程度上增加评委的印象分。
注：此次大赛主要分为初赛和决赛两轮，初赛的形式是网上投稿，通过筛选，挑选出优秀选手进入决赛，决赛的形式是演讲。
注：
一、赛程安排删了地点：【地点：初赛（不设具体的地点，网上投稿）；决赛（大学生活动中心） 】
二、赛程安排删除了主办：温大就业创业联合会
三、比赛形式中少了具体形式（选手直接网上投稿）
四、赛程安排3中初赛没有点到参赛选手（全体学生）
五、特别删除八中的具体内容：记分、评分表（包括选手序号、项目[包括演讲内容等]；具体的标准【如评委意见】；得分）的设计与印制，创业征文大赛评分标准的印制，以便统一作参考。
六、看选手是否能够发现与补充这份策划书的一个背景
七、在九下面加一个合适的标题：比赛程序（针对决赛）
八、海报制作中删了海报内容：包括名单公布（主要是决赛环节）；时间、地点；对此次大赛的简单介绍；祝语；营造气氛的元素，以此来吸引更多大学生的眼球。
九、奖项及证书设计中删了：设置
一、
二、三等奖
推荐第9篇：演讲稿两份
做一个讲诚信的中学生
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
诚信，就是要诚实、守信用，对自己、对他人、对集体要有责任感。它既是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。诚信无时不在，无处不在，诚信就在你我的身边。我们要做一个有诚信的中学生。古时刘备三顾茅庐的故事就为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的诚信打动了诸葛孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，孔明还会出山吗?还会有流传后世的三国鼎立吗?诚信，即是治国之道，兴邦之计，也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚信难成事。 诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽;有诚信，世界才有真情。
据《中国青年报》的一次调查统计表明，在校学生中未说过假话的平均只占
6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，而中学生仅占20.1%，而且，少数中学生还有考试作弊、言行不
一、欺骗他人等经历。
孔子说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己!试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假得到的成绩怎么能参加明日的各种竞争? 同学们，国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!在每一次考试，特别是即将举行的期中考试中，请同学们都自尊自爱，都来做一个讲诚信的好学生，拒绝考试作弊或被作弊的行为!
诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人的根本。一个人只有讲诚信，别人才会称赞他、尊重他、亲近他、信任他，有困难时才会帮助他。否则，他将是一个孤独的人。一个人说话不算数，偶然有一次，大家能原谅他，时间长了，就会失去人们的信任，就没有人愿意与他共事，这样，他还怎么能在社会站住脚，还怎么能做大事呢?
同学们，为了美好的明天!我们要做一个诚实守信，言行一致的人，答应他人的事就要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，不自欺欺人，知错就改。只要我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，时时处处体现我们是一个“做事求实，做人求真”的讲诚信的实验学校的学生，我们的校园会更加充满真善美，同学之间的相处也会倍感温暖与幸福!让我们一起努力，做一个讲诚信的学生吧!谢谢大家!
八年级二班全体同学2013年1月21日
推荐第10篇：是爱,还是伤害
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。（60分）
单独二胎放开后，不少年轻夫妻开始考虑生个二宝。但这二宝真不是你想生就能生。《东方今报》报道：近日，网友“滴答”在网上晒出一张《保证书》，《保证书》上她和老公向女儿保证：“我保证永远第一喜欢我家大宝xxx”。女儿在下面签上了字：“可以！”然后女儿、父母双方签名、写保证日期。“这是我们想要二宝，给大宝写的永远第一爱她的《保证书》。”大女儿已经八岁半，很懂事，已经不需要她和老公操心，二胎计划也被提上日程。向女儿保证，“永远第一喜欢大宝”，这才得到了大宝的允许。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；要脱离材料内容及含义的范围作文。
是爱，还是伤害
“爱”与“溺爱”，仅一字之差，但他们最大的区别在于，用理性的方式去爱是才是真正的爱，而用母鸡式的爱才是溺爱。正如八岁女孩为了独享爸爸妈妈对她爱，而让其父母生二胎，必须写保证书“永远第一爱大宝”的承诺一样，“溺，弱也。” 是过分的爱，还是伤害？答案不言自明。
诗人汪国真曾言：“ 怕是怕，爱也是一种伤害。” 溺爱成伤，历史上不乏先例。
仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母和众人的赞扬和宠爱中，不思进取，最终“泯然众人矣”；晋武帝纵宠儿子奢侈挥霍，其子继位后毫无治国之方，西晋王朝也从此走向了灭亡。无论是仲永之“伤”或是西晋王朝之“衰”，都是宠爱的恶果。李某某由于父母老来得子，倍加宠爱，使他从小就养成骄纵成性，为我独尊，任意妄为的恶劣品质，一再触犯法律，都暂且逃之夭夭，但法网恢恢，最终他去了他该去的地方才开始反思。由此可见，溺爱的结果，危害是多么巨大！溺爱，不仅不是爱，反而是一种无形的伤害，它造成的恶果只能让孩子自己了承担，未免有些不公不正。
相反，对孩子严格要求，不但不会对他们造成伤害，反而更有利于孩子的成长。
王羲之年幼时，他的父亲便教他写字做人，严格要求，王羲之也终成一代大书法家，千古不朽；曾国藩家规甚严，他教子有方，有《曾国藩家书》为证。这些教育使得曾氏家族经久不衰。须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，对孩子真正的爱是教会他们如何去飞翔，而不是躲在自己温暖的羽翼之下。毛泽东主席为了孩子的将来着想，更是教子严格，毛岸英深得父亲的苦心，主动接受磨练。在战火纷飞的战场历练自己，岸英最后血洒朝鲜战场。
所以，古往今来，凡是成大器者，没有不注重子女教育的。
古人云：子不教父之过；《三字经》亦云：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
也许是文化的差异，中西方家庭教育孩子的方式大不相同，美国的孩子跌倒了，父母绝对不会上前扶他，英国有个号称“西点军校”的大学里，生活的全是富豪子弟，父母有意把他们送到这里尝试艰苦的环境就是为了磨练意志。罗斯福有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。他让孩子们凭自己的本事自食其力。不让他们享受父亲的特权。而反观中国的有些家庭，孩子从小到大都过着衣来伸手饭来张口的日子，早已经丧失生存的本领，迷失自我，甚至犯罪。由此可见，父母是孩子第一位导师。
综上所述，溺爱是人性的一种畸形心理，是一副枷锁，引领孩子们走向了失败的悬崖。
家长爱孩子，本无可非议。但这爱，不应是牢笼，是蜜罐，是保险箱，更不是限制孩子自立的枷锁。它应是孩子放纵时的严厉目光，孩子懒惰倦怠时的频频叮嘱，犯错时的谆谆教诲。只有这样，稚气未脱得孩子才能成长，爱才不会变成一种伤害。
【点评】
一.题目《是爱，还是伤害》用疑问句做题目，设置了问题，引起中心，引起注意。
二．本文运用了对照式的结构安排行文。两正一反，古今中外事例密集，对比鲜明。
三．首尾照应。开篇引题，总结上文，结尾照应，结构谨严；排比论述，再现论点。
第11篇：是合同纠纷还是合同诈骗
是合同纠纷还是合同诈骗？
案情概要：
陈某于2011年1月4日与合肥XX能源有限公司签订了一份有关汽车节能产品的《工业产品总经销合同》，双方约定：陈某在江苏昆山地区享有总经销权，陈某购买600套产品，样机一台，总计55680元；合肥XX能源有限公司向陈某提供售后的技术支持以及产品的相关检测资料。经过近6个月以上的销售，陈某卖出去的产品，车主纷纷找上门来要求退货，声称此产品不具有节能效果。于是陈某就与合肥XX能源有限公司协商解决，经过多次协商不成，于是陈某于2011年9月将合肥XX能源有限公司起诉到合肥市XX区人民法院，请求法院判决合肥XX能源有限公司提供的产品不合格退还货款。
审理情况：
在审理过程中，双方对所签订的《工业产品总经销合同》效力均无异议，争议焦点是产品是否合格及是否具备所宣传的功效，原告陈某主张产品为不合格产品及不具备所宣传的节能功效，但是又无充分证据来证明，被告合肥XX能源有限公司辩称产品是合格的，如果原告坚持产品不合格，那就申请权威部门鉴定且由原告承担鉴定费用。最后在法官主持下，双方调解结案，由被告合肥XX能源有限公司补偿原告5000元陈某帮助他渡过难关，继续销售此产品。
本人观点：
作为本案被告的代理人，尽管本案结果似是较合当事人之意，虽然表面上调解是目前最为和谐的处理方式，但是令我很遗憾，产品是否合格？无终而结。是产品合格，买方无法打开市场，还是因产品不合格不具有宣传的节能功效而无法销售？
最近现实中也有一些公司利用产品在某地区总经销权的手段，骗取了急于创业的有志之士，其实所销售的产品不具有其宣传的功能，结果买方无法启动市场，当买方发觉后，有的找不到厂家，有的找到后也是被其拖着受不了而自认倒霉，有的即使起诉也会权衡鉴定费的不菲而不得不放弃当初的诉讼请求。因此急于创业之士需要慎重，特别是在外地的此类项目。分辨清是不是利用产品销售的诈骗行为。
如果所销售的产品不合格且不具有其宣传的功能，多数买家遭遇情形都是一样，就应当认定为诈骗，属于违法犯罪。法律上规定合同诈骗罪，是指以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中，骗取对方当事人财物，数额较大的行为。首先主观方面由故意构成，并且具有非法占有为的目的。其次客观方面表现为在签订、履行合同过程中，骗取对方当事人财物，数额较大的行为。一般包括以下五种方式： （1）以虚构单位或者冒用他人名义签订合同的；
（2）以伪造、变造、作废的票据或者其他虚假的产权证明作担保的；（3）没有实际履行能力，以先履行小额合同或者部分履行合同的方法，诱骗对方当事人继续签订和履行合同的，以骗取财物．这是犯罪分子一种惯用的伎俩。先履行小额合同或者部分履行合同，往往就使对方当事人对其履约能力和诚意信以为真，进而与之签订标的额更大的合同，以达到诈骗的目的；（4）收受对方当事人给付的货物、货款、预付款或者担保财产后逃匿的。行为人根本不想履行合同，只要签订了合同，对方当事人给付了货物、货款、预付款或者担保财产，其犯罪目的就已实现，然后便逃跑、隐藏、躲避。（5）以其他方法骗取对方当事人财物的。 （这是概括性规定，由于合同诈骗犯罪的手段是多种多样的，法律上不可能穷尽，有必要规定这样一个弹性款项，便于司法机关具体掌握，并避免犯罪分子人逃脱法律的制裁。）
在具体认定行为人诈骗的主观目的时，应综合认定以下几方面： 首先，是行为人签订合同时有无使用欺骗手段。没有适用欺骗手段，且有客观履约能力的，一般是可以证明其有履约诚意的。但对于根本无意履约的合同诈骗行为，是不可能没有欺骗行为的。这种欺骗可以在签订合同之时，以虚构的单位或者以伪造票据、虚假产权等手段签订根本不可能履行的或者是使对方在发觉被骗时无法追回损失的合同，也可以是在签订形式有效的合同之时，隐瞒自己根本不打算履行合同的真实意图，在获取对方财物之后即逃匿。其次，是行为人有无实际履约能力。一般情况下，有履约诚意的，都是有履约能力的，至少是有履约可能的，否则就不会签订合同。而合同诈骗者则往往是根本没有履约能力的。再次，行为人有无履行合同的实际行动。有履行合同诚意的，必然会努力创造条件履行合同，而合同诈骗者一般是不会有履行合同的实际行动的。即使有的履行了部分合同，也是为了骗取对方信任，以达到骗取其财物之目的。收受对方交付的货物、货款、预付款之后，即逃匿的，根本不履行合同，不论其合同形式上是否有效，其诈骗意图确定无疑，当然构成合同诈骗罪。
合同诈骗与合同欺诈是不同的，合同欺诈是指签订合同的一方当事人弄虚作假，诱使对方当事人在违背其真实意思表示的情况下，签订合同的行为。二者的区别在于：主观目的不同。合同诈骗是以诈骗取钱财为目的，合同欺诈的行为人主观上虽有诈欺的故意，但不具有非法占有他人财物的目的，其目的是为了进行经营，并借以创造履约能力。
合同纠纷与合同诈骗罪也有不同之处，行为人有无履行合同的诚意，也就是是否具有非法占有对方财物的目的。没有这一目的（预谋），只是因为在履行合同过程中，因遭天灾人祸、意外情况、第三方原因或市场变化等客观原因，致使当事人有心无能力继续履行合同的，或者存在故意拖延、有纠纷、争议、理由的，只能作为民事经济合同纠纷处理。
第12篇：是一心一意还是三心二意
是一心一意还是三心二意
当你在做一件事情时，你是如何对待的，是一心一意，还是三心二意呢，面对这种问题，我却无言以对。
在一个星期天的下午，叮叮，电话声响起，妈妈接到电话就连忙跑了出去，并且叮嘱我，艳梅，帮我看着电磁炉的水，可别烧开了，全神贯注看着，可别再忘了。哦，知道了。我大声叫道，妈妈便像箭离开弓一样，迅速跑了。我来到厨房，看看了水，拿了个凳子，坐在上面慢慢等待，心想，距离将水烧开还有一段时间，还是做点其他事吧，可是，我如此粗心，妈妈特意叮嘱我呢，不如拿本书来看看，就这样决定了。我拿来一本书，做在凳子上，专心致志的看起书来。
水已经烧开了，可我竟然还没有发觉，还是在一旁专心的看书，早就将烧水的是抛到九霄云外了，而我已经完全投入到书中。这时，妈妈回来了，看见屋里烟尘滚滚，还以为发生了什么事情，连忙跑进来看，而我还在一边抱着书看呢，妈妈连忙关掉电磁炉，把我揪出来，这时，我才会过神来，妈妈讲所有的事情都告诉了我，我这时羞涩的低下头，看书太入神了，忘记了。我想妈妈解释道，妈妈说，你呀你，每次都是这样三心二意，这怎么行呢。
由于看书太过于专心致志，导致忘记了烧水的情况，你说，着是一心一意还是三心二意呢。
第13篇：是...是...还是怎么造句
1、孩子是父母的希望，也是祖国的希望，还是人类的希望。
2、老师是蜡烛，是园丁，还是慈母
3、快乐是享受，是权利，还是一种象征。
4、做一个对社会有用的人是父母对我们的寄望，是老师对我们的希冀，还是祖国对我们的期盼！
5、你是听到了窸窸窣窣的落叶声码？是高贵的灵魂在歌唱吗？还是想用手去抚摸那些可爱而可悲的听众？
6、那个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。
7、雷锋是一名普通的战士，是党的好同志，还是人民的好榜样。
8、今天的天气很好，我们是去打篮球，是去打乒乓，还是去打羽毛球呢？
9、小明是学校里的好学生，是家里的好孩子，还是同学们的好朋友。
10、这个小孩为什么一直哭呢？是渴了，是饿了，还是身体不舒服呢？
11、勤奋是通向成功之门的道路，是照亮成功之门的明灯，还是打开成功之门的钥匙
12、你是敌人，是朋友，还是旁观者？
13、我是父母的好孩子，是老师的乖学生，还是祖国的未来。
第14篇：是圆还是抛物线
是圆还是抛物线
高中物理新课程改革已经进行了八年了，而且改革的力度也越来越大，许多新教师已经对新课标教材的教学有很深的理解，并熟练掌握了新课标物理教材的教学方法.高中物理新课标教学时教师应该多关注学生学习时存在的问题并善于自己在教学过程中总结经验.在高中物理学完选修3-1磁场时，粒子在有界磁场及复合场中的运动性质和运动轨迹到底是什么样的，又由哪些因素决定的呢？关于运动轨迹是圆周运动还是抛物线运动的轨迹学生经常混淆.所以本文基于新课标教材出发从复合场、有界磁场中粒子运动轨迹问题作系统讨论分类区分出粒子运动的规律特点.
1 复合场概念、分类、表现形式、各力特点
（1）复合场：是指电场、重力场、磁场三场复合
（2）分类：①交替的复合场是指电场、重力场、磁场三场分别出现独立的空间中
②交叠的复合场电场、重力场、磁场三场复合同时出现在空间某一特定区域（一般是正交形式并存）
（3）形式：粒子连续运动时，一般是两场或者三场同时出现或者分区存在（即交叠或者交替）一般受力时考虑重力、电场力、洛伦兹力的作用.
（4） ①重力场重力G=mg 方向竖直向下、功能特点做功与路径无关，重力做功只与始末位置高度差有关.重力做功等于重力势能的减少量.
②静电场F电=Eq方向为正电荷的受力方向，负电荷受力反方向 电场力做功的特点是与路径无关只于始末位置电势差值有关，电场力做功等于电势能的减少量.
③磁场 洛伦兹力特点F洛=Bqv方向根据左手定则来判断，功的特点是洛伦滋力不做功，洛伦兹力不改变粒子做圆周运动的动能.
2 关于带电粒子说明
粒子在场中运动性质直接由粒子的受力决定，所以研究粒子的原始属性对粒子的运动轨迹尤其重要.一般情况把运动粒子大致分为两类：
（1）忽略粒子重力型例如电子、质子、离子、α粒子等由于这些粒子所受电磁场力远远大于其所受的重力，这在选修3-1物理教材库仑定律习题中都做过说明，所以在无特殊说明情况下这些粒子忽略重力通常受力分析不研究重力――粒子型粒子.
（2）不忽略重力型即带电小球、液滴、油滴、圆环等宏观物体在复合场中运动时通常不能忽略粒子重力――实体型带电体.受力分析研究重力多种场力综合受力分析.
（3）研究对象受力分析的基本原则是
①首先确定是否考虑重力即确定带电物体是粒子型或者实体型.
②受力分析都先分析场力（按照重力――电场力――磁场力等非接触力次序.
③最后分析接触力例如（弹力――摩擦力等）.
3 关于粒子运动轨迹说明
（1）直线运动
①当带电体所受合外力为零时，将处于静止或者匀速直线运动.
②当带电粒子，忽略重力沿电场线与电场线平行时粒子做匀变速直线运动.
③在外界约束下例如直杆（含有多个力）作用下变加速直线运动定性分析体.
（2）类平抛运动，典型特点是合外力大小恒定而且与初速度保持垂直关系
①当粒子只受电场力且粒子初速度方向与电场垂直
②当实体型带电体同时受电场力且与初速度方向垂直
（3）圆周运动
①合力始终与速度垂直即洛伦兹力充当向心力，粒子做匀速圆周运动，可以是粒子忽略重力只受洛伦兹力，也可能是受洛伦兹力外的其它力，但是其它力的合力为零
②可能在外界约束下做变速圆周运动，应用动能定理和圆周运动结题.
（4）几种常见的粒子运动轨迹示例
总之，高中物理中涉及到很多物体运动，运动轨迹的分类也很多，物体分类大到天体的运动小到微观粒子.运动形式分为直线和曲线运动，其运动的规律特点轨迹形式都是很难区分，学生学起来困难多、阻力大.所以本文针对这一情况对粒子在磁场及复合场的运动性质做了高度概括归纳和总结，有助于学生理解，而且粒子在复合场中运动轨迹分析是新课标高考物理压轴物理试题，也是学生要突破的高考难点.只有学生掌握粒子受力特点和轨迹特点才能有效解决问题，尤其是粒子运动轨迹是圆还是抛物线关于这两种轨迹运动学生在计算时间的时候张冠李戴，所以本文的论述和示例希望对学生解决该知识点时候有很大的帮助.
第15篇：实词是实词还是虚词
4.副词是实词还是虚词，为什么？
(1) 词语的组合能力（2）句法功能 独立充当句子成分（3）词形变化 1.实词：有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词大多数是自由形式，可以单说，可以独立成句。包括 名词、动词、形容词、数词、量词、代词、叹词、拟声词、区别词六类
2.虚词：虚词是不能单独充当句法成分的词，大多数是黏着形式不能单说，也不能单独成句造句时必须同实词组合连用。/ 分为副词、介词、连词、助词、语气词 六类 3.而副词是一类用以修饰名词以外词语和整个句子的词.用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
（它就只是只能意会，不能言传；只能神通，不能口达的虚词） 起修饰或者说明作用~~~
2、现代汉语副词到底是虚词还是实词？有哪些学者提出它是实词？
副词「常限制、修饰动词、形容词,表示程度、范围、时间等意义。」
它是实词还是虚词这个问题,长期以来人们的看法不一,之所以有这些分歧及不同见解,其主要原因是因为人们用来划分词类的标准不同而已。
1981年,姚麟园主编的《中学语文教师手册》中就讲了副词两边分的情况: 就意义来说,有的副词,如「将要」、「马上」,比较实在;有的副词,如「难道」、「竟」,就不那么实在。副词虽然能作句子成分,但从来不作基本成分,多数只能作状语,个别的可以作补语……这样,副词就被归在虚词里 ……
凡是能与别的词发生句法关系(如动宾关系、偏正关系、主谓关系等等)的词都是实词,不能与别的词发生句法关系的词都是虚词。而所有的副词都可以跟动词或者形容词构成偏正关系,如「马上出发」、「十分迅速」。因此,副词就被看作实词。
近年来有些著作,如胡裕树1993年主编的《现代汉语》使用说明中写到: 依照我们上述划分虚实的标准,副词自然该归入实词。这样处理至少有两点好处:第一,标准简单明确,容易掌握;第二,让代词专代实词,比较合理。 黄伯荣、廖序东1991年主编的《现代汉语》中把副词的语法特征归纳为三点:(一)都能做状语;程度副词「很、极」在一定条件下可以做补语; (二)只有「不、没有、也许」等少数副词是可以单说的;(三)部分副词能兼有关联作用,有些可以将复句紧缩成单句。简言之,也是把副词归于实词。
正由于副词内部相当庞大复杂,既有表示性能、程度、情态、方式的,也有表示时间、范围、关联、语气的,还有肯定与否定的等多种不同情形。因此,副词的归类问题,有人认为它是虚词,也有人认为它是实词。我觉得,各不相同的观点都是出于各不相同的分析方法,但都不会影响我们继续高频率的正常使用副词。
我上小学的时候,已跟老师学习将副词归于虚词了。甚至于在目前的普通话教学中仍然要依材施教,将副词划归在虚词类别里。但是,现在我通过再学习,重新认识了副词,对以前已变得模糊的旧观念发生动摇了,对副词有了新的认识。如今,我也认为是应该将副词归纳于实词类,因为这样分是目前所见较为稳妥和最为适宜的。不仅仅是因为已有许多专家学者在这方面做出了结论。我认为副词最主要的也是最重要的功能:是可做句子的状语成分,其实单凭这种特性就已经决定了
它的命运。更何况有的还能回答问题,充分表现出实词的功能。明显可见,副词于语义、句法、表达三个方面均已超出了其它的普通虚词。它是实词大类中不可缺少的成员之一。如上所述,这就是我对副词应归实词的一点粗浅的新认识。
第16篇：是诈骗罪还是合同诈骗罪
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是诈骗罪还是合同诈骗罪
作者：谢德伟 许冬梅
来源：《新农村》2010年第01期
主 要 案 情
被告人刘某,男,1970年9月9日出生,系黑龙江省林甸县红旗镇先进村1屯农民,住该屯。2007年11月下旬,被告人刘某产生利用空车配货进行诈骗的想法,刘某为了实施诈骗制作了名为张某某的假身份证、假行车执照、车牌号为黑B66757的假牌照,刘某又在林甸县先进村2屯林某处租用了一辆大货车。2007年12月7日,刘某将黑B66757的假牌照挂到租来的大货车上并将车开到讷河市后,刘某又到内蒙古自治区莫力达瓦自治旗劳动力市场雇来一男一女冒充其朋友和妻子。一切准备工作就绪,2007年12月10日,刘某来到讷河市畅通配货站联系配往大连的货物,讷河市畅通配货站业主李某将被害人兰某的33吨白芸豆(价值人民币166,300.00元)配货给刘某,双方签订了配货协议书,刘某将33吨白芸豆骗走后卖给姜某和魏某。刘某销赃得款134,600.00元。刘某得款后用该笔赃款在何某处购买一辆自卸货车(价值人民币119,500.00元)。案发后该车追还被害人。
分歧 意 见
被告人刘某的行为构成何罪,是本案争议的焦点,有两种意见:
第一种意见认为,刘某的行为构成诈骗罪。理由是:刘某主观上具有非法占有的故意,客观上采取了“制作假身份证、假行车执照、假货车牌照,并租用了大货车,雇佣两名人员等”的一系列手段,用虚构事实的方法,骗得讷河市畅通配货站业主及货主的信任,将价值十六万余元的白芸豆骗走卖掉,诈骗数额巨大。
第二种意见认为,刘某的行为构成合同诈骗罪。理由是:刘某的诈骗行为是利用与配货站签定空车配货协议来完成的。刘某的行为符合合同诈骗罪的特征。
评 析 意 见
笔者同意第一种观点。
合同诈骗罪的犯罪主体既可以是自然人也可以是单位,而诈骗罪的犯罪主体仅限于自然人。前者侵犯的是复杂客体,既侵犯合同对方当事人的财产所有权,又侵犯市场秩序。后者侵犯的是单一客体,仅限于公私财物的所有权。在客观方面,前者以签订履行合同为手段达到目的,后者则以故意编造虚假情况或隐瞒真相的方法,使财物所有人或经营人信以为真,从而“自愿”将公私财物交出。
笔者从诈骗罪的概念及构成要件对本案加以分析:
1、《中华人民共和国刑法》第二百六十六条规定:诈骗罪是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。
2、诈骗罪的构成要件
(1)诈骗罪侵犯的客体是公私财物所有权。侵犯的对象,仅限于国家、集体或个人的财物,而不是骗取其他非法利益。有些犯罪活动,虽然也使用某些欺骗手段,甚至也追求某些非法经济利益,但因其侵犯的客体不是或者不限于公私财产所有权。所以,不构成诈骗罪。本案中刘某以空车配货的名义将被害人的白芸豆骗走后卖掉,侵犯了被害人的财产所有权。
(2)本罪在客观方面表现为具有使用欺诈方法骗取数额较大的公私财物的行为。首先,行为人实施了欺诈行为,欺诈行为从形式上说包括两类,一是虚构事实,二是隐瞒真相;从实质上说是使被害人陷入错误认识的行为。欺诈行为的内容是,在具体状况下,使被害人产生错误认识,并作出行为人所希望的财产处分,因此,不管是虚构、隐瞒过去的事实,还是现在的事实与将来的事实,只要具有上述内容的,就是一种欺诈行为。如果欺诈内容不是使他们作出财产处分的,则不是诈骗罪的欺诈行为。欺诈行为必须达到使一般人能够产生错误认识的程度。欺诈行为的手段、方法没有限制,既可以是语言欺诈,也可以是动作欺诈;欺诈行为本身既可以是作为,也可以是不作为。另外,欺诈行为使被害人处分财产后,行为人便获得财产,从而使被害人的财产受到损失。本案中被告人刘某采用了积极的手段,虚构事实,为了实施诈骗制作了名为张某某的假身份证、假行车执照、号牌为黑B66757的假牌照,在林甸县先进村2屯林某处租了一辆大货车,又到内蒙古自治区莫力达瓦自治旗劳动力市场雇来一男一女冒充其朋友和妻子。之后,刘某将挂着假牌照且租来的大货车开到讷河市畅通配货站,联系配往大连的货物。刘某的这些行为足以使被害人产生错误认识,取得了讷河市畅通配货站业主李某及被害人的信任,自愿将货物交给刘某,使其诈骗行为得逞。至于刘某与畅通配货站签定的配货协议只是他实施诈骗的一个环节,而不能凭借签定了配货协议就认定是合同诈骗。
(3)犯罪主体是一般主体,凡达到法定刑事责任年龄、具有刑事责任能力的自然人均能构成本罪,单位不构成诈骗罪。本案被告人刘某38岁,无精神疾病,属于完全刑事责任能力人。
(4)主观方面为故意,并且具有非法占有他人财物的目的。诈骗罪有自己独特的行为过程:行为人以非法占有为目的实施欺诈行为—被害人产生错误认识—被害人基于错误认识而处分财产—行为人取得财产。首先,本案被告人刘某主观具有非法占有他人财产的故意,而正是在这种主观意识的支配下,制造了各种假证件后将被害人的货物骗出卖掉,赃款据为己有。
处 理 结 果
讷河市人民法院以诈骗罪判处被告人刘某有期徒刑七年,并处罚金人民币80,000.00元。被告人没有提出上诉,检察院亦没有提出抗诉。
(作者单位:讷河市人民法院)
第17篇：是“堵”还是“疏”？
教学随笔
是“堵”还是“疏”？
——由毕业留言本引发的思考
—— 江苏省苏州市吴中区东山实验小学 张 英
今天班队课应学生要求我安排了写毕业留言的活动。一本本精美的留言册在学生手中传递，他们在不停地交换，然后又不停地书写。看着他们那认真劲，我怀着好奇的心情翻看了几本，“天，怎么都是QQ语，规范汉字没有几个。”于是，我随机又翻看了几本，都那样。“你们怎么都把QQ语搬到留言本上来了呀？”一石激起千层浪，学生的马上和我侃起“QQ语”。“老师，那是时尚”；“老师，我们都是QQ达人”；“我觉得用QQ语表达很酷，很爽”；“又不是写作文，不必用规范汉字，我们喜欢自由表达”；“老师，你觉得QQ语好吗？”„„学生们的话让我深深陷入了思考，对于非主流语“QQ语”是堵还是疏？
这使我想起了自己成为“Q民”的经历。以前早就知道有QQ聊天这回事情，感觉很神秘，很时尚。看见同事他们玩这个QQ很开心，难道QQ之中也有黄金屋，颜如玉。但自己不会，一直就很纳闷，心痒痒地也想学同事QQ聊天。终于，有一天我也加入QQ一族了，在和同事，同学的聊天中，我发现自己没有办法理解他们说的话，看不懂。他们也是中国人，但讲的不全是汉语，而是一种综合语。以中文为主，夹杂着阿拉伯数字，英语，拼音，还有约定成俗的Q语，还有很多的白字和错字，表情语，方言等。他们的话我往往看呆了。我和他们交流一直用很正确的中文来表达我的观点和感受，我这样做在Q族中并没受到肯定，反而觉的我很另类。越是这样我就越是好奇，就越想知道怎么回事情。慢慢地我知道了，在Q族中，聊天的双方并不在意你使用的文字是否正确，更注重的是语言的交流速度，以及幽默效果和创意。于是我就认识了Q语。例如： 1，数字，中文，英语的夹杂混用
中文：不是不是 Q语：8484 （纯阿拉伯数字）
就是就是 9494 不三不四 8384 拜拜了 886 乱七八糟 乱78糟 （文字加数字）
打 K (同音) 踢 t (拼音同音) 2，约定成俗的表达法
在线聊天的戏称为是出来透气，这么说是相对于隐身的人来说的。那么在线隐身的人
1 有被戏称什么呢？那就是潜水。某某在潜水，说明某某在线隐身。说话不叫说话，没有人会说，“喂，我们来说说话吧”，而是“说我们来聊聊吧，我们来侃大山吧”。还有长时间在线的人叫挂线，你怎么老是挂线，就是你怎么老是在线。或者说“是你怎么老是在烂电费”，（烂电费是指浪费电费）。在Q语中出现频率很高的单个字是，晒，晒秘密，晒隐私，晒工资等等。（就是把比较个人的事情公开话，让大家了解，讨论成为热点。）还有就是相对于口头襌的如：切，靠，倒，天，晕，爬下等等。 3，表情语言
一个个夸张而简洁滑稽的表情语，大家都喜欢用，别看这些小小的图标，往往在人们交流过程中起着意想不到的效果。有时候人在交流中往往一时间找不到合适的文字，或者那些文字还不足够来表达自己复杂的心绪，那么选择一个小小表情就迎刃而解了。而且诙谐幽默，图足以能达意了
Q语的快速产生以及被广泛的使用，说明是到了它产生的时候了。虽然Q语是非主流语，但语言是没有好坏之分的，“Q语”也是一种交流的工具，同样也满足了Q民交流的需要。任何一种新事物的产生一定有它的必然性。同时也从它们的身上折射着特定的时代背景。Q语的产生和的速度发展，以及它自身的特点，反应了我们现在社会竞争的压力日趋激烈，人与人之间在现实生活中缺乏交流，诚信的交流。生活节奏的加快，无形中也要求人们交流的信息量要快，更新也要快。单位，家庭直线式的生活轨迹，使我们的社交的范围越来越小，谈话的话题也越来越狭窄。个人的生活空间也越来越封闭。人的社会性又迫使我们需要交流，需要群体，孤立不是人的本性。人在交流中才能获得安全和快乐乃至更多。
我们的学生也不是孤立于社会，也在感受着社会方方面面的变化和革新，感受着时代的日新月异变迁和进步。“Q语”的使用也反应出了我们学生追求自我、张扬个性、崇尚创新的心态和乐于创造、敢于创造、善于创造的能力。因此，对于慢慢渗入课堂的“Q语”我们不必谈虎色变，面对多元的世界我们亦可用多元的心态来宽容地面对。
第18篇：是立志还是励志？
是立志还是励志？
最近发现立志的人不多，但跑出来给别人励志的人越来越多，励志书也是越出越多。但考察起来，励志的效果几乎看不出来。还是易中天的见解对：一个人有没有“志”是自己的事情，不是“励”出来的。实话实说，对现在的中小学生而言，不是励志不励志，而是应该泼点冷水，降降温，减减负，让他们健康成长才是正经。
向来忧国忧民的中国知识分子近年来最操心的好像是帮助别人励志了。过去的人讲“立志”，是说自己要树立远大理想，不扫一屋也要扫天下。如今这“立志”变成了“励志”，你要是去书店买一本“立志”的书，连卖书的小妹妹都会说：“大哥哥，你弄错了吧，应该是‘励志’吧。”
是啊，这可不是换了一个字的小事儿，“立志”是自己给自己打气；“励志”则是他人给自己加油了。由自己决定干不干的事情变成了由别人督促着干的事情，最后一定是个扯淡的事情。
就像明朝那个“木匠皇帝”明熹宗朱由校，无论哪个进谏他、励志他，让他在国难当头、内忧外患的时候要“祖法尧舜，宪章文武”，可他就是不立志，反倒对木匠活有浓厚的兴趣，整天与斧子、锯子、刨子打交道，只知道制作木器，盖小宫殿，将国家大事抛在脑后，成了名副其实的“木匠皇帝”。虽说上帝面前人人生而平等，但每个人天生的禀赋还是各有不同，乃至区别很大的。朱由校皇帝大概因为天赋在于动手能力强，所以他的“立志”也就集中体现在了他对于木匠活的喜好上。晚明时期的家具精巧华美，有钱人家都以采购制作高档家具为时尚，推想起来，当时那些做得一手好木工活的民间手艺人，就是最有成就的人才了。朱由校也是年轻人，难免喜欢追逐时尚，如此，朱由校会立志当个好木匠也在情理之中了。历朝历代为了江山社稷，为皇子皇孙励志的给力程度不亚于“雷霆万钧”，可播下龙种，收获了跳蚤也是常事。那么咱老百姓家里有点儿文化的靠苦口婆心，没什么文化的靠嘚啵嘚啵嘴，哪个家长没为孩子的成长励过志，可哪个杰出的天才是别人励志励出来的？我励志我的女儿要成为画家，光学费就花掉我两头牛，可如今她在纸上也还不回我一头牛。
如今不仅大人为孩子励志，专家、学者、作家们都开始为天下的人励志，好像这世上就没了“胸怀大志”者，有志的就剩下为别人励志的了。屡屡高居畅销书排行榜前列的都是励志的书，据调查，广州购书中心励志书多达1300多个品种。那些傻乎乎的家长以为孩子读了这些励志的书从此就有“鸿鹄之志”了，错过了这些励志的书，就都是屋檐下的“小家雀”了。
别说那些不懂事的孩子，就说那些为别人写励志的“伪文化人”吧，他如果还有点智慧就不会干为别人写励志书的扯淡事。写励志书，编励志格言、警句，拍励志电视剧的那些人连自己都找不着立志的方向，还能为人家励志吗？易中天对励志的评价是“我对励志和培优深恶痛绝，这是摧残人性”。易中天认为，一个人有没有“志”是自己的事情，不是“励”出来的。
我们的文化价值观中励志的含量从古至今都是超标的，从家长到师长，从领导到学者，稍稍混出个人模狗样就喜欢为别人励志了。总是操心别人不成材，可你稍稍崭露头角，保准就是他出来掐尖了。就是当初为你励志的亲人、师长也怕你的志向是好高骛远、不切实际，当初的励志也变成了当下的拖后腿。
如今的人们哪个不是被欲望摧残得都近乎狂热，我认识一个收废品的小子，连他都想做一天街上的老大。要我说，为了人的幸福指数着想，倒是该为人的欲望减压、放气，套用马斯洛的一句话：励志学永远不会产生奇迹，真正让一个人改变的是对自我的觉察！为什么最不用别人操心的事儿总有人为他人操心呢？怪了！
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第19篇：是鼓励还是攀比？
是鼓励还是攀比？
每一个人内心深处都有着虚荣心，攀比心，和骄傲之心。
这些似乎就这样根深蒂固的在我们的每一个人心中扎根了一样，无法剔除，就像我们的很多思想一样，无法改变。
人最怕的是人们异样的眼光和蜚蛮的流语，我们的内心无法强大起来，强大得能够抵挡住这些世俗的种种，即使我们拥有了高学历，即使我们有着走入社会尖端人才的行列，我们还是无法改变一些，往往很多的意志，很多的主见都被这些碎语诧异的目光给吞噬。即使读再多的圣贤之书，还是难以达到圣贤之境地。其实这跟我们长期以来的教育是分不开的。
我一直在苦苦的思考着，为什么我们的性格里面会有虚荣，攀比，骄傲，退缩。为什么这些是无法用学校里的教育来改变？
生活，离不开教育，我们的教育也是在生活上开始的。婴儿降生下来，不会说话，不懂我们的语言，但是会感受我们的神情，会感受我们的语气，会因为我们的一举一动，一颦一笑来看待这个世界，只是在生活中的时候，我们忽略了孩子是我们平等的位置，我们很少把一个婴儿看成是一个大人一样，需要平等，需要尊重他的意愿。记得我的宝宝在七个月的时候，老是冲着我叫我的名字，我妈妈就对着宝宝说不要那样叫，要叫妈妈，那样不礼貌，而我则在旁边笑呵呵的说，她还不懂什么是不礼貌，就让她叫吧，似乎在妈妈的眼神中看出了对我很无语。 生活，离不开教育，我们的教育也是在生活上开始的。人降生在一片赞扬声中，没有人说这孩子咋这么丑？没有人说这孩子是不是有点不机灵，甚至就连一些本能的事情也足以使爸爸妈妈骄傲不已，一开始我们就没有机会面对着一种真实的现象，我们仅凭着眼睛来观察周围，来认识事物，事理。我们凭感受来判定妈妈是否是高兴，因为妈妈不高兴的时候，也从来都不会说出来，只是用神态表露于色。当孩子做错了事情的时候，我们没有给孩子指明错在哪里，为什么会错，应怎样改进。我们只是在很多的时候，一味的发火，指责，一味的愤怒给我们带来的这种糟糕的局面。我们没有使一颗幼小的心灵使之变得强大，而在摧残，使之本可以强大起来的心灵一次次的萎缩，直至最后畏惧周围一切人的指点。
那晚我回家，抱着我的女儿，楼下的小姑娘才二岁，因为是六一儿童节她得到了一双漂亮的新鞋子，而且在黑暗处，那鞋子还闪闪的亮着五颜六色的光，很好看。小孩子不想走路，嚷嚷着要奶奶抱，而奶奶不想抱，小孩子生气的呆在那儿，就是不肯走。我们路过，我称赞说，多么漂亮的鞋子，就是要走起路来才更漂亮，一闪闪的，我宝宝就是还不会走，要是会走了，我也会给妹妹买双鞋走给姐姐看。你看姐姐肯定会走的很快的，会比妹妹走得好，鞋子才会闪得更加好看。那小孩居然很乐意的跑到了我的前面了。
回到家里，我突然想起，人们难怪会有攀比的心里，生活的事例还少吗？无意间，我不仅培养我的女儿攀比，还教育那小孩子的攀比。给孩子买了新衣服，我们会无意间提问宝宝你的花花衣服在哪？然后孩子就会很得意的扯着有花的地方给你看，吃饭时孩子不肯吃，我们拿她没有办法的时候，我们使出的招数便是：妈妈你看，我们的宝宝吃得多好，好大一口的吃呢？或者说奶奶你别来吃宝宝的呢，是宝宝一个人吃的呢！无意间，我们培养了孩子自私，不予人分享的毛病，培养了孩子骄傲，还培养了孩子炫耀。而这些都是跟我们的生活息息相关，一天天无数次的教育着。等他长大一点点，又来慢慢改变，可是我们不知道的这些就像是生了根的树苗，随着时间，早已长成了风摇不动的大树了。 有了虚荣，有了攀比，骄傲随之而来，因为当拥有了别人不曾有的时候，我们有着无比快乐的感受。社会又是极其矛盾，小的时候，是大人无数次的培养我们的骄傲，而长大的时候，又会极其的打击我们的这种傲气。因而长大我们迷茫，我们看不清现实，我们常常会目空一切，有时会很消极，我们显得极不成熟。在《职来职往》中有个人说：当你不把自己的方寸之地看成是悲剧的时候，你就可以成为职场达人了。可是我们忽视的是当我们成了职场达人的时候，我们还是这样绕着大圈子来教育我们的下一代。
第20篇：是个性还是自我
是个性还是自我
每个周末带儿子去菜市，儿子都会去光顾一家手工豆制品的小作坊。原因有三：一是那儿生产环境比较干净，二是那儿的食物比较新鲜美味，三是老板的服务态度让我儿子心满意足。能让儿子如此开心，我欣然同往。儿子买的最多的是豆浆，但他每次要的豆浆不是摆在摊桌上的冷的，嫌太凉，也不是保温箱里的热的，嫌太热。所以每次老板都另外给他把豆浆放在微波炉里热一下，不冷不热，刚好是我儿子喜欢的温度。更麻烦的是他不让老板帮他插吸管，要自己动手。好几次老板忘记了他的习惯，又得另外给他热一杯。面对儿子如此无理的要求，我一脸生气和无奈，只好连连给老板赔不是。还好，老板是一对40多岁的中年夫妇，性格比较好，也很有耐心，每次都笑容满面地满足他。而且看到我责备孩子，还一个劲的劝说我：谁不是从孩子走过来的？孩子从小有自己的主见是好事，人就是要有个性…让我既尴尬又无言以对，只能一次次给对方说抱歉。
空闲的时候我常常思考这个问题：儿子这样的行为是不是我教育出了什么问题？比如给他买衣服，他一定要自己喜欢的款式和颜色，虽然有时候在我的引导下，买下了另外的我认为比较合适他的，但在接下来的日子也发现他还是不喜欢穿它。所以每天早晨起床穿什么衣服成了我们大人最头痛的事，每天我给他准备的、放在床边的衣服，只要是他不喜欢的，最后穿在他身上的一定是他自己到衣柜里挑选的，而且是他觉得上下搭配合适的。对此，我只能安慰自己：儿子喜欢画画，是不是对色彩本身就很挑剔？但生活中很多事实证明：他总是喜欢按自己的意愿来做事，有时老公很热心的帮忙都会遭到他的拒绝，有时因为大人的帮忙还会搞得大家不愉快。诸如此类的事实让我真的很困惑，也很担心他这种习惯不是有个性，而是太自我。长此下去，他的未来让我隐隐不安，也没有把握。
因为小时候自己的很多生活（包括穿衣吃饭）都是父母一手包办，感觉自己今天的性格有太多的顺从和软弱。所以我不敢对儿子有太多的压制和管束，更多的是放手。无论是生活还是学习，都按他的兴趣爱好来。但在现在这样一个瞬息万变的社会，我这样的放手会不会给孩子的将来带来更多的忧虑？
