推荐第1篇：照片里的故事
表达：照片里的故事 （五年下册）
文化小学
刘丽岩
教学目标：
1、根据所选照片来写明其中的故事来历。
2、引导学生在仔细观看照片、回忆美好生活的基础上，把跟相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体，感情真实。
3、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价的能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。
4、让学生在习作训练中体验亲情、友情，激发他们对生活的热爱。教学准备：录像，照片资料等。 设计思路: 本课教学设计以照片为凭借,将让学生说真话、写真事、表真情贯穿课堂始终，并学会从生活中积累写作素材，学会细致观察、描述细节，让作文生动丰富起来。在习作交流中,学会欣赏别人的照片,学会欣赏别人的朗读,学会共同评议、共同修改,使学生懂得“写作”即“用我手写我心、抒我情”,享受写作,完成一次美好的写作之旅。 教学过程：
一、激情导入，明确要求
1、激情导入
孩子们，每个人的一生都会有许多照片，如果说生活是一首歌，那么一张张照片就是一个个跳动的音符，它记录着你成长的经历，凝聚着你的欢乐、梦想和足迹。一张张照片就是一幅幅图画，一张张照片就是一个个故事。它留下了一个个美好的瞬间，唤起我们对一件件往事的回忆。今天这节课，老师就
要和大家一起来看照片——说照片——写照片。（板书习作题目）
2、展示照片
①要讲清楚拍照片的时间和地点。 ②要介绍照片里的人物。 ③要简单说说照片的内容。
（设计意图：引导学生认真观察照片，能用一两句话说出照片的内容。既能调动学生的兴趣，又为下面的交流做了铺垫。）
3、明确要求
（过渡）看了同学们的照片，老师被你们快乐精彩的童年生活所打动。是啊，快乐的事就应该大家一起来分享，那么，怎样介绍这样一张静止不动的照片呢？请同学们自由读一读表达内容，看看这次习作让我们写什么，有什么要求。
4、审题
二、范文引路，读中学写
1、投影出示书中的照片和习作。
2、学生自由读“片段”，思考：你认为它成功之处是什么，有什么可取之处，哪些地方值得你借鉴。
3、出示表达提示；回忆照片里的故事，要把故事说具体清楚，通过你的描述再现当时难忘的瞬间，要体现出你的真实感受。
（设计意图：对于学生来说，开始就让他们按照时间、地点、人物的神情、故事的过程说出照片的内容有点难度。所以，通过示范，引导学生交流、评议，自己发现把故事讲述完整.具体的方法。）
三、学生交流故事
1、看着眼前的照片，我相信你们的脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面。与人分享你的故事，请你自己选择一个同学，和他讲述照片里的故事。比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？也可以说说拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。总之，只要是你想说的，都可以。
2、学生自由组合成伙伴，讲述照片里的故事。
3、集中展示给大家，接受老师和同学们的指导。出示交流评价的要求：
（1）故事叙述是否具体清楚，是否再现了当时难忘的瞬间。 （2）故事是否体现了作者的真实感受。
（设计意图：部分同学上台在实物投影仪上向全班进行展示。一边展示，一边讲述，教师相机引导，点拨。同时，教师组织大家评议，逐个评点，肯定优点，并提出具体修改意见。）
四、构思头尾，巧妙成篇
大家把照片里的故事讲得很精彩！可见你对手中的这张照片有着深厚的感情，那么，我们开头应该怎么写呢？
1、向学生介绍几种作文开头的方法：开门见山式、回忆式、设疑式、情景式等等。
2、有了开头，相应的结尾应该怎么样呢？请同学们两人互相帮助，你说开头，他加结尾，其他同学有意见可以提出来。相机介绍几种作文结尾的方法：首尾呼应式，自然结尾式，回味式等等。
五、写照片里的故事
美好的瞬间可以用照片记录，也可以用文字表达，让我们用手中的笔使照
片中瞬间的美丽成为一种永恒，永远留在我们心间。请同学们拿起手中的笔，把你快乐的那一刻写下来吧！
六、总结
往事忆不完，照片里的故事说不尽。如果此时我手中有一架相机的话，我一定把此刻拍下来，让今天也成为一种永恒。最后衷心地祝愿同学们，在以后的人生道路上精彩不断。
板书设计
照片里的故事
故事叙述具体清楚 表达内心真实感受
教学过程：
一、创设情景导入
孩子们，在每个人的一生中都有过许多照片。老师也不例外，想不想看看老师的一组照片呢？（课件：电子相册）
每张照片都记录着一个精彩的瞬间，每张照片背后都可能蕴含着一个小故事。今天就让我们走进记忆中的那个瞬间，走进那个小故事。引出课题：照片里的故事。
二、教师示范，交流故事
1、猜测照片时间、地点
这张照片是老师最喜欢的一张，你想了解这张照片吗？猜猜这张照片拍摄的时间、地点。这张照片是我在六岁时爸爸带我去动物园照的。
谁来象老师用一句完整的话说说你这张照片。
2、讲故事
同学想不想了解这张照片背后的故事？谁来猜一猜？
老师要讲这个真实的故事了，你能给老师提些建议，应该怎样讲故事？ 学生总结讲故事的要求：口齿清楚，用普通话 故事完整，表达清楚
老师给你提一个小小的要求：认真倾听，老师讲完后，评价评价。 教师讲述故事，学生评价。
三、学生交流故事
1、小组合作交流
每个同学都拿了一张照片，两个同学先互相猜一猜照片的故事，再由对方把真实的故事讲给同学听，听的同学要认真倾听，并给同学评价。
2、分享故事，交流评价
分享是快乐的，谁愿意和大家分享你照片里的故事？ 学生交流故事，教师引导评价。
四、话题扩展
不光照片里有故事，一支钢笔、一本书、一个发卡……背后可能都有故事，把这些故事讲个同学或老师听。
教学反思：
1、教师示范作用的发挥。二年级学生的表达缺乏条理性，为了让学生能够完整的说一句话，能够清楚地表达照片中的故事。我先为学生示范,“这张照片是我在六岁时爸爸带我去动物园照的。谁能像老师这样说一句完整的话？”从一句话开始通过教师的示范学生都能完整的表达一句话。这样从一句话过渡到一段话，铺垫台阶，为学生说一段话做准备。在学生讲照片中的故事之前，现观察老师的照片，猜猜照片里的故事，再由教师讲述照片中的。讲述一个清楚、完整的故事对学生来说是有困难的。经过教师示范后学生意识到不光要说得清楚、完整，还要尽量的有意思。
推荐第2篇：照片里的故事
照片里的故事
今天，我又拿出了我最喜欢的照片，你知道我最喜欢的照片是什么吗？就是我和幼儿园小朋友照的学前班留念合影，因为我马上就要离开幼儿园做一名真正的小学生了。
每天早上都是爸爸妈妈和爷爷奶奶把我们送到幼儿园，我们在幼儿园里一起学习、吃饭、睡午觉。想到马上就要离开幼儿园了离开同学们了，心里既高兴有舍不得，因为我们在一起生活那么久，很不想分开。看到照片上46个熟悉的面孔，我想，20年后我们有的上了大学，有的也参加了工作。我想再过40年后我们会是什么样的呢？啊，我知道了，我们一定会变成满头白发，像老爷爷、老奶奶一样。
我一定要珍藏好这张照片，让它一直陪我到老。 河北省东光县实验小学5年级6班 应梦瑜
推荐第3篇：照片里的故事
照片里的故事
今天，我又拿出了我最喜欢的照片，你知道我最喜欢的照片是什么吗？就是我和幼儿园小朋友照的学前班留念合影，因为我马上就要离开幼儿园做一名真正的小学生了。
每天早上都是爸爸妈妈或爷爷奶奶把我送到幼儿园，我们在幼儿园里一起学习、吃饭、睡午觉。想到马上就要离开幼儿园、离开同学们了，心里既高兴又舍不得，因为我们在一起生活那么久，很不想分开。看到照片上那么多个熟悉的面孔，我想，20年后我们有的上了大学，有的也参加了工作。我想再过40年后我们会是什么样的呢？啊，我知道了，我们一定会变成满头白发，弯着腰，驼着背，像老爷爷、老奶奶一样。
我一定要珍藏好这张照片，让它一直陪我到老。
照片里的故事
十二个春秋过去了，不知几百张照片，就是这些照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了！”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢？对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢！
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗？房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧！”“不，要买就买好的！”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一次家务，妈妈就去掉一点“欠款”，
就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了！”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴得跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务！
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事；一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获！
照片里的故事
时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心地笑了起来。
在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我；还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑筋。
他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。
我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢！我向他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这就是这张照片里的故事。
照片里的故事
空中飘着小雨，我就喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我的眼前，每一张都令人感到温暖。只因为它们都是过去真实的写照。
其中有一张在我的脑海里刻得特别深，任凭雨水、浪花的冲击和消磨，仍挥之不去。也许在众多的照片中，没有人会发现它的不同，而在我的心里，它就是与众不同，那是因为它有一个令我至今仍难以忘怀的故事。
照片上有两个女孩，一个是我，另一个是我的学姐。学姐比我大四岁，和我住同一个城市里，也和我读同一所小学。我们的关系可要好了。照片上的学姐，穿着紫色条纹的毛衣和黑格子裙，手里拿着报幕册，正拿着话筒报幕。而照片上的我，穿着一件红黑条纹相间的毛衣，穿着一条运动裤。我们两个在一起，简直是天壤之别：学姐镇定自若，而我则和她相反——手里紧紧拽着话筒，眼睛东张西望。整个人就像一根木头一般，定格在那里。而事情的经过是这样的：老师推荐我上台唱歌。我颤颤惊惊的走上了台，学姐随后走了上来。学姐在台上报幕，而我已吓得魂飞魄散——实在太可怕了。就在我害怕的时候，我好朋友的妈妈“咔嚓”一下按了快门，我和学姐就被定格在了这张照片上了。
从那次演出之后，这张照片就在我的相册里躺着，也在我的记忆深处里躺着。它虽然不值钱，但它却保留了我人生中难忘的一幕。当我若干年后，再看到这张照片，一定会惊讶地说：“咦，这是我吗？”
照片背后的故事
在我的书桌上，摆着一张普通的照片。但是，在我的眼里，它不再是一张照片，而是一段美景。
那是一个秋高气爽的日子。我和朋友、妈妈去动物园里玩。我们看到了许多叫不出名字的花草树木，看到了高大的长颈鹿；看到了威风凛凛的老虎；看到了凶猛无比的大狮子；看到了顽皮淘气的小猴子；还有斑马、大象、河马、孔雀、小兔子„„不知不觉中，我们就走进了一片草地里。
这片草地真绿啊！简直是一个大草原。“草原”上还装点着一朵朵娇滴滴的花朵。就像五颜六色的宝石一样。使“草原”变成一个风度翩翩的绿色世界。这时，朋友高兴地说：“这么美的地方，咱们也不多见，赶紧拍照留念吧！”说着，她赶紧把我拉到一个草又绿、花又美的地方。我情不自禁地用手比划了一个“Y”的姿势。妈妈急忙按下快门。“咔嚓”！留下了这个珍贵的美景。
至今，我依然没有遗忘、丢弃它，因为它是我童年抹不去的记忆，一段美好的回忆。
照片的故事
今天，我在找课外书时发现了一张我三年前照的一张照片。照片上的我是在游乐园坐跳跳车的场景。那天，我玩得可开心了，我坐在四号车的车头，车身插在一个红色的圆转盘里，在顶上是一个尖尖的小塔，四周还插有许多五颜六色的旗帜。
我双手紧握方向盘，不停地往左往右转动，双眼聚精会神的看着前方，车身一跳一跳的向前方前进。身后的两个小姐姐不停地哈哈大笑可开心了！可我就像一个师傅一样不敢松懈，生怕有危险发生，始终保持高度警惕。车子在我的指挥和控制下，转了一圈又一圈，不知不觉车到站了，我们都得下车了，我有点依依不舍。妈妈走过来安慰我：“孩子，下车了，我已经给你拍了照片，照片上有你和姐姐，还有其他的跳跳车，照片上的你可得意了。”听了妈妈的话，我才不情愿的嘟着嘴下了车。
每当我看到这张照片，我就好像在游乐园一样，好开心啊！
童年的故事照
看这张照片，一个噘起的小嘴巴，稀稀拉拉的小黄头发，圆圆的嘟嘟脸，粉色的小毛衣，红色的米奇裤，手里拿着黄色的绒毛大黄狗，上面有四个字：回头一笑。别人都说我是可爱的小洋娃娃呢！
那是我三岁的时候照的一张生日照。那时我不太懂事，妈妈告诉我照相师让我做抱狗狗撅嘴的动作，我不听话，非吵着要这只狗，妈妈就说：“你听话，不然人家就不给你，还打你的屁屁！”我一听，非常害怕，摸了摸自己的屁屁，马上好好听话。等过了十五分钟左右，照完相了，我又吵着要那只狗，妈妈无奈，又不好意思向人家要，只好在附近的玩具店买了一个给我。
几天后，照相馆把照片给了妈妈，而我几乎把照相的事忘得一干二净，妈妈指着照片说：“她是谁？”“不知道。”“她比不比你好看？”“不比！”一直到长大，我才知道，照片里的孩子是我。
每当看到那张照片，我就会为小时候的天真而发笑。
老照片的故事
照片记录了生活中的一点一滴，翻开相册，一张张照片，打开尘封已久的回忆之门，有些让人大笑，有些却令人伤感。
这张照片，奶奶抱着六七岁的我，脸上满是笑容。却也有一些无奈与伤感，照片中的我笑得很开心，毕竟当时我才六七岁。
当时奶奶病得很严重，晚上有时都睡不了觉，躺在床上，捂着胸口，翻来覆去，一家人见状后，着实心痛。可心痛归心痛，又有什么办法呢？我们又不是医生，何况连医生都说无能为力。奶奶天生就很乐观，即使是到生命的最后……
当时我小，不明白，只是看见奶奶喘不过气来，我就帮她捶了捶背说：“奶奶，你生病了吗？生病是要吃药的，等你好了，我们就去放风筝。”那时是春天，是放风筝的绝好时节，春天快要过去了，天上的风筝渐渐少了，地上放风筝的孩子也渐渐少了。那天奶奶带我去了照相馆。他的病越来越重了，以至于连走路都会感到疲惫不堪。一路上，我在叽叽喳喳说个不停“奶奶，奶奶，下个春天，我们再去放风筝，好不好？”“好。”奶奶的声音很轻。照完相后没几天奶奶就去世了，像断了线的风筝，再也飞不回来了。
一张照片，一份回忆。
相册里的童年
一本相册，虽然不能留住时间，但是它能够留住我们美好的瞬间；虽然不能留住流动的画面，但是它能够留住我们最可爱最美丽的表情；虽然不能留住开心快乐，但是他能够留住我们过去的回忆；
我有一本自己的相册，里面有我刚刚一岁时的照片，有我们出去游玩的照片，也有我刚刚上小学的照片，还有我的家庭照……而其中就有一张相片勾起了我美好的回忆，让我想起了过去。
记得那时我才8岁。我和妈妈一起去大连游玩。我真的是第一次看到那么辽阔的海水、那么漂亮的沙滩，使我情不自禁的惊叹起来。当照这张照片的时候我做着一个好似胜利了的握拳的动作。那时候我正在笑，脸上荡漾出满足开心的笑容。现在去想想过去的我，那时的我是多么的天真；那时的我是多么的幼稚；那时的我又是多么的无知；
一张张照片，记载着我金色的童年，同时也记载着我一个个美好的瞬间。
相册
相册，记载着我童年的回忆。每看一张照片，我的脑海里就会显现出短暂而又美好的故事。
瞧，五六岁的我正在捡黄豆呢！我依稀记得，那是一个炎热的下午，火辣辣的阳光洒在了屋顶、窗台、院子……，连平时叽叽喳喳的麻雀也热得不吱声了。
不知什么原因，无数粒黄豆遍布了院子的角角落落。奶奶又要打扫，又要捡豆子，忙得团团转。我见了连忙从冰凉舒适的屋里来到烈日炎炎的院子里，帮奶奶捡豆子。奶奶笑得合不拢嘴，连声夸奖我是好孩子。我捡得更起劲了。
火辣辣的太阳终于失去了原本的炎热，渐渐西沉下去了。我站起身来，直了直腰，兴高采烈地向奶奶报告：“奶奶！奶奶！豆子都捡完了！”
经过这次，我奶奶可得意了，逢人便：“我的小孙女啊，她……，哈哈……！”我听了心里更是吃了蜜似得甜，被奶奶夸奖，这感觉真爽！
这相册就像是我成长的故事书，而我就是主人公，每天都在编写着一个个令人回味无穷的故事。
照片的故事
我的相册里，装着童年洋溢的色彩，浮动着往事的痕迹，飘浮着熟悉的味道。看，这一张照片，上面有个五六岁的小女孩正在向我们鞠躬。她是谁呢？她就是我。
那是六一儿童节那天，我紧紧地拉着妈妈的手，用乞求的眼神看着妈妈。妈妈摸摸我的头，对我说：“宝贝，你努力练习了这么久，不就是为了这一天吗？”虽然妈妈的话让我信心大增，但始终驱赶不了我心中的畏惧。快轮到我了，我的心“砰砰”地跳着，豆粒般的汗珠从我额头上不停地掉下来。这时，妈妈慈祥的面孔又出现在我眼前，对我说：“勇敢一点，只要尽力就行，妈妈相信你。”听了妈妈的话，我的心慢慢静下来了，不断地自我激励。我擦了擦汗，做好了准备。我顺利唱完了歌，掌声响起来了，我次向观众鞠了一躬，就在此刻，妈妈为我照下了这张照片，留作纪念。
这张照片，就是一份见证，见证了我的勇敢，见证了我第一次上台表演的经历。
我的成长故事
翻开成长的相册，一个个镜头，一个个故事就出现在我的脑海里。
这一张是我玩得最开心的，那时我正和幼儿园的小伙伴玩游戏呢。照片上的我正在飞跑，而且还带着一个小老鼠的面具。后面有一个带着猫面具的小朋友正向我追来，那时跑得真叫欢，生怕老猫追到我。我是左躲右闪，他是紧追不舍。一会儿工夫，我们俩就已经满头大汗了，但是谁也不肯服输，一直在坚持。到后来，我们俩都坐到地上，喘着粗气，真的是一点力气都没有了，我们便握手言和了。也不知什么时候，老师为我们留下了这段美好的回忆。
现在，我长大了，就像一棵正在成长的小树苗，搓折就是小树苗经历的风吹雨打，开心就是照耀小树苗的阳光，陪伴我左右。
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照片里的故事
六2班 苏萌
辅导教师
张春娟
在相册里，总有一些老照片，这些老照片，往往隐藏着一个鲜为人知的故事，其中有感动，有悲伤，有高兴……其中，有一张是与众不同的，它记录了我对生活的感悟。
瞧，照片里的我，身穿一身运动服，扎着一个漂亮的马尾辫，身上一直保持着胜利的造型，充满汗珠的脸上洋溢着快乐的笑容，身后是山顶一派壮丽的景象。那是我上四年级时暑假的一天，我和妈妈一起去登云台山照的。
我和妈妈来到云台山脚下，云台山气势的雄伟险峻，让我不禁感叹。我迫不及待地上了山。刚刚爬到一半的我，早已累得气喘吁吁，大汗淋漓。我的腿像灌了铅一样又酸又疼，对正在向上攀爬的妈妈说：“妈妈，我们停下来歇一会儿吧，我的腿又酸又疼。”只见妈妈微微一笑，说：“遇到困难，只要坚持不懈，困难自然会迎刃而解。”听了妈妈的话，我浑身充满了力量，继续向上攀爬，时间一分一秒过去了，我也离山顶越来越近了，我加紧了脚步，向着山顶努力冲刺。果然功夫不负有心人，我坚持艰难的跋涉，终于爬上了山顶。站在山顶，真的有一览众山小的感觉。就在这时，妈妈给我照了一张照片。
这张照片不仅记载着我的成长，还让我明白了一个道理：人生和爬山是一样的，遇到困难只有坚持不懈，才能成功。
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2015员工辞职报告怎么写
第1篇：公司员工辞职报告
尊敬的xx：
自xx年入职以来，我一直很喜欢这份工作，但因某些个人原因，我要重新确定自己未来的方向，最终选择了开始新的工作。
希望公司能早日找到合适人手开接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辞职。如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽，希望公司理解！在我提交这份辞呈时，在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的事。
最后，衷心的说：对不起与谢谢。
祝愿公司开创更美好的未来！
望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续。
此致
敬礼！
辞职人：xxx 日期：xxxx年xx月xx日
第2篇：银行员工辞职报告
尊敬的xx银行领导：
您好！
感谢您在百忙之中抽出时间审阅我的辞职报告。
我是xx，今天怀着复杂的心情写下这份辞职报告。xx行的是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的银行从业人员。我十分感激帮助和见证我成长的各位领导、同事。正是刚入行时领导与同事们不遗余力地教导，才使我迅速掌握业务，从而在岗位上做好本职工作；正是迷茫失落时同事的关心帮助，才使我振奋精神，以积极的姿态投入到工作和生活中去。你们的教诲指导与帮助，我将永远铭记！
我十分珍惜在xx行的这段岁月。高节奏的工作要求，培养锻炼了我办理业务的速度；明确的规章制度，使我养成了按章办事的良好习惯，这些都使我受益匪浅。xx行，让我牢记着在竞争激烈的当下，逆水行舟、不进则退，必须具备较高的专业素质才能成为一名优秀的银行人员。xx行的这一年，我收获了很多，xx行岁月的一年，会成为我人生中值得回味的一年！
银行工作对于年轻人而言，是一个很具有挑战性与适合发展自我的平台。然而由于我是家中的独子，为了能更好的照顾家庭，我思虑再三后决定回家乡。为此，今我特向领导递交我的辞职报告，辞去当下银行的这份工作。我知道这会给行里带来许多不便，在此我深表歉意！
我对xx行怀揣着深厚的感情。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是xx银行的一员而感到荣幸。日后我看到xx银行这四个字时，会有一种油然而生的亲切感。离开之前，我将始终保持着认真负责的态度来做好工作。对于我的离职给行里带来的不便，在此我再次向领导表示歉意！同时我也希望行领导能谅解我个人的实际情况，对我的申请予以批准。
最后，祝xx行的领导和同事身体健康、工作顺利！
此致
敬礼！
辞职人：xxx 日期：xxxx年xx月xx日
第3篇：通用的简短员工辞职报告
尊敬的领导： 您们好！
我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向领导提出辞职请求。
来到公司工作三年了，在这很感谢各位领导的教导和照顾。离开公司，离开曾经一起共事的同事，很舍不得，舍不得领导们的关心和信任，舍不得同事之间的那片真诚和友善。 祝愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上！
现正式向公司提出辞呈，希望领导给予批准，衷心感谢！
此致
敬礼！
辞职人：xxx 日期：xxxx年xx月xx日
第4篇：新员工辞职报告
尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职，来公司x个月了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变，几个月的时间，有过欢笑也有过许多的收获。公司照明领域的专业水准让我一度感到自豪，然而工作上的毫无成熟感总让自己彷徨。拘束。不能完全的放开自己去处理公司事务。
我很抱歉，辜负公司以及领导对我的倾注栽培，也感谢领导以及同事们在工作中给予的耐心指导和帮助，愿同事们工作开开心心，愿公司在今后的发展途中兴旺发达。 此致 敬礼！
辞职人：xxx 日期：xxxx年xx月xx日
第5篇：有个性的员工辞职报告
尊敬的董事长：
您好！
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职报告。
我是去年大学毕业的，到现在也有快一年了，大学毕业以后我就来到公司工作了，是公司在我步入社会后，让我在公司中工作，让我慢慢的适应公司，让我慢慢的适应社会，我对公司的好永远记在心中！
不知不觉在公司呆了一年了（去年5月进公司），在公司工作的近一年中，在集团公司各位领导的栽培和信任下，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力，学到了很多知识。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境中工作和学习。而今，我决定离开，也许这样会好一些。
提出辞职我想了有段时间了，公司的环境对于员工很照顾很保护，鉴于我的个性，要在公司自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。我自己也意识到了自己个性倾向，其实，这不管是对于公司培育人才或是我自身完善都是突破的难点。虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺。
也许我该提前一个月给您递呈辞职报告，好在我手头的工作已经很少，一个星期足以交接干净，我希望所有该处理的事情都在3月10日前处理妥当。马上就要离开公司了，在这最后的一段时间里，我会做好所有的交接工作，正常上班，静心等待您的答复、处理。今年的工作也许比较难找，如果能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽！ 离开这个公司，我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历奔腾的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。
我的离开不会给公司带来任何的不良影响的，我觉得，我的能力和才华在公司中都数不着，我会想在今后中继续努力的奋斗！不过我还是会有一丝的愧疚的，突然离开公司是每个领导不愿意看到的事实，可是我实在没有别的想法了，在公司中工作我已经没有动力了。
感谢公司给一个刚毕业的学生给予一次了解社会的机会，也感谢公司的所有的同事、和其他曾帮助过我的每一个人，谢谢他们。祝愿公司更加强大，各位同事牛年大吉、心想事成。
最后，衷心祝愿公司健康成长，事业蒸蒸日上！祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福！
此致
敬礼！
辞职人：xxx 日期：xxxx年xx月xx日
第6篇：老员工辞职报告
尊敬的领导：
首先，我想感谢xx给我的工作机会，感谢在xx工作的时光。我对这宝贵的时光充满着感情。
进入xx是我第一份正式的工作，从2001年1月进入公司，到现在已经十年有余，一直还记得最初面试，复试，实习的点点滴滴。正是这十年多的时间，让我完成了从一个学生到一个社会人的转变，正是这是你年多的时间，让我学到了太多终身受益的知识，锻炼了自己多方面的能力，也正是在这十年多的时间里，我真正成长和成熟起来。同时，也正是因为这是成长的十年，整个过程有成绩也有遗憾，这些遗憾，才是我真正学东西的地方，但是这些遗憾不可避免地阻碍了我的发展，对此，我深感惋惜。 继续下去，我怕自己会丢掉原有的激情和责任感，这对于公司和我个人的发展都是不利的。因此，我决定离开，虽然我依然怀念着这个团队。但我坚信，没有了我，会有更优秀的人才补充上来，这个团队依然是充满了活力与拼搏。
我也愿意把这种离开看做是一次失败，失败并不完全是一件坏事，因为只有失败才能够让人学到足够的东西，也只
有失败，才有能力把人最终引向成功。我会重新调整自己，继续以后的生活和工作，我会用我的青春和热血去追求每一缕属于理想的阳光。
最后，我想感谢同事们的关心和帮助，感谢领导的提携和照顾。没有你们，我不可能有
这么丰富和美好的一个回忆。
祝愿公司在以后的日子里稳步发展，祝领导和同事在以后的日子里工作顺利。 辞职人：xxx 日期：xxxx年xx月xx日篇2：员工没有提交辞职报告走人如何处理 员工没有递交辞职报告，也没有办理工作交接，就突然离开企业，失去了联系，企业面对不辞而别的员工应如何应对。有朋友看过后说对于操作方法已经明白了，但是，这种类型的员工工资应该如何支付呢?通常企业会停发工资、停缴社保，然后，就不再理会。实际上，这种处理方式是错误的，今天，法务小编就来介绍这种类型的员工工资如何支付? 首先，就员工不辞而别的现象，从法律角度是如何规定的? 员工不辞而别，是指拟离职员工未依据合同约定和法律规定履行提前通知义务，而擅自离开工作岗位的行为。根据《劳动合同法》规定，劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。因此，劳动者辞职的，应履行提前通知用人单位的义务。而不辞而别的行为恰恰违反了法律规定，属于劳动者违法解除劳动合同的行为。 根据《劳动合同法》第九十条规定，劳动者违反本法解除劳动合同，或者违反劳动合同约定的保密义务或者竞业限制，给用人单位造成损失的，应当承担赔偿责任。故对不辞而别的员工，用人单位有权追究其法律责任。
其次，员工不辞而别的，企业该如何应对?
1、劳动关系的终结 劳动关系的终结需基于法定事由或一方(含双方)的意思表示，在劳动者没有明确作出终止劳动关系的意思表示，用人单位也没有做出解除或者终止劳动关系的意思表示的前提下，劳动关系并不当然终止。此时，对于不辞而别应理解为职工擅自离开工作岗位。在实践当中，不辞而别的员工一旦反悔，要求企业继续履行劳动合同，或者要求缴纳期间的社会保险等，用人单位可能面临败诉的风险。
参考《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释三》征求意见稿规定，劳动者违反用人单位规章制度，擅离工作岗位，用人单位作出解除劳动合同的决定并送达劳动者或者进行了公告，劳动者主张用人单位予以经济补偿的，不予支持。
劳动者违反用人单位规章制度，擅离工作岗位，用人单位既未履行法定程序作出解除劳动合同的决定，送达劳动者或者进行公告，劳动者主张予以经济补偿的，用人单位不需要支付经济补偿金。
律师建议
单位在员工不辞而别的情况下，应积极履行通知解除劳动关系的程序，以避免可能发生的争议和风险。
2、用人单位是否可以扣发工资? 根据《劳动法》规定，用人单位应当按照合同约定及时足额支付工资，非法克扣工资或者拖延支付的，应承担相应责任。在员工不辞而别的情况下，劳动者已提供劳动部分对应报酬不应被剥夺。若用人单位有条件支付剩余工资的，应及时足额支付，如员工的银行卡并未销毁。只有存在工资支付障碍的前提下(无工资卡、无法联系本人)，用人单位可以暂缓工资支付。
律师建议
从风险控制角度，用人单位应当及时通知劳动者前来领取工资，若劳动者未按通知前来领取，用人单位不承担工资拖延的责任。
3、用人单位是否应及时办理档案和社保关系转移手续。 根据《劳动合同法》规定，用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手
续。劳动者不辞而别，用人单位因通知障碍，导致后合同义务无法履行的，依法不承担损失赔偿责任，但仍应以用人单位履行通知义务为前提。
律师建议
企业应制定全面的规章制度，遇见此类事件按照规章制度进行处理。如若没有相关制度，企业应该在第一时间通知员工，说清楚相关事实，并要求员工说明未到岗的理由。员工如果未回应，企业便可以以旷工理由辞退。在此期间企业为员工多缴纳的社保金额，企业可以依法扣回。如果不足，企业可以起诉追回员工个人部分。 最后，对于员工不辞而别，企业该如何预防?
1、如何解决通知障碍问题 在员工不辞而别的情况下，用人单位不能免除相关通知义务，故通知文本是否能有效送达成为关键。许多劳动争议案件中，由于用人单位未履行通知义务而败诉。故建议用人单位在《入职登记表》或《劳动合同》中要求劳动者明确“法定通知地址”，作为用人单位送达相关文件的合法途径。劳动者填写地址错误的，自行承担送达不能的责任。未履行地址变更后的通知义务的，亦自行承担责任。在明确告知法定通知义务的，亦自行承担责任。在明确告知法定通知地址以及相关法律责任的基础上，出现员工不辞而别且无法联系的情形，用人单位不承担通知障碍的法律责任。 (1)如果企业能够联系到员工，可以要求员工递交一份书面辞职报告，或者由企业为其提供辞职报告，写明“本人因个人原因，向公司提出辞职„„×年×月×日”，然后，由员工签字确认，这样就能免除企业在法律上的潜在风险。 (2)如果企业联系不上员工，可以视作旷工处理。企业内部规章制度一般都会规定旷工多少天属于严重违纪，按照《劳动合同法》的规定，员工严重违纪，企业可以解除劳动合同。企业单方面解除劳动合同后，应给员工发出一个书面通知，通过ems快递送达员工处，从而免除后顾之忧。
2、如何解决损失赔偿问题
《劳动合同法》规定了劳动者违法解除劳动合同的损失赔偿责任，但用人单位为此提起诉讼，显然不具有现实意义，因为诉讼成本与诉讼收益不成正比。另外，员工不辞而别又不属于可以约定违约金的情形，故用人单位亦无法通过设定违约金来制约此种行为。根据劳动部《违反有关劳动合同规定的赔偿办法》
第四条规定，劳动者违反规定或者劳动合同的约定解除劳动合同，对用人单位造成损失的，劳动者应赔偿用人单位的下列损失： (1)用人单位招收录用其所支付的费用; (2)用人单位为其支付的培训费，双方另有约定的按约定办理; (3)对生产、经营和工作造成的直接经济损失; (4)劳动合同约定的其他赔偿费用。
对用人单位而言，提前在《劳动合同》中约定损失计算办法及大致数额并不与现行法律规定相抵触，如在《劳动合同》中约定，劳动者未提前通知单位擅自离职的，根据应通知日期折算单位损失，此作为单位寻人顶岗的费用，双方协议约定在末月工资中扣除。此种做法并不与现行规定相悖，也符合企业操作实际。
3、如何解决服务期协议及竞业限制协议问题
员工在擅自离职前曾与单位签订服务期协议或竞业限制协议，则存在该协议是否继续履行的问题。劳动者擅自离职，未履行服务期约定，用人单位可以通过劳动仲裁的方式追索违约金。
而关于竞业限制协议的效力，并不因劳动者不辞而别而免除。劳动者一方仍需遵守竞业限制约定，违反约定的，用人单位可以通过劳动仲裁要求其支付违约金。但用人单位拟放弃敬业限制义务的，应向劳动者履行告知程序。
对于员工不辞而别的现象，用人单位应及早防范，在日常管理当中加强规章制度培训，提示相关风险，同时，规范自身管理流程，减少员工擅自离职的概率及给企业造成的损失。
4、工资发放结算问题
有的用人单位由于实行当月工作当月结算的方式，这样就造成某些员工在领取当月工资后不辞而别，给单位接续工作造成很多麻烦。事实上用人单位完全可以改变上述工资发放日期，采用当月工作，次月发放的方式(一般都采用次月月中前发放)，而且制度上完全可以规定，对于辞职员工当月剩余工资采用现金结算和个人签字领取的方式。这样用人单位对不辞而别的员工也有了一定的经济约束。
5、规章制度交接程序问题
用人单位还应当在规章制度中明确辞职后的交接程序及相关要求，特别应规定全部交接程序走完才可最后结算工资，这样用人单位对该问题处理就有了制度上保证和依据。 用人单位还应当在制度中规定，员工离厂时应交还借用的办公用品、工具及工作服装(领取时务必做好原始记录)，否则，用人单位可以按未归还物品的金额或折旧价向劳动者索赔。篇3：2015辞职报告书范文大全 2015辞职报告书范文大全 2015辞职报告书范文大全
辞职报告书范文(一) 尊敬的x总：
您好!感谢您抽出时间阅览我的辞职报告，为此我深感歉意! 承蒙您的信任，给了我到本添公司工作的机会，非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境中工作和学习，让我在几个岗位上都得到了非常大的锻炼，不止是我自己很多人都看在眼里，公司给予我太多太多的无形财富了。在这里，我有我的认真负责，也有我的消极任性。一路走来，点点滴滴烙入脑海深处。因为要感激很多人，感激我的领导、感激那些与我朝夕相处患难与共的同事。是他们一直用一颗宽容的心，开导我、鼓励我、培养我。真的很感激这里所有的人容忍了冲动而暴躁的我! 提出辞职我想了很久很久，这么好的机会我都这样放弃，我自己内心都很恼火：我真是一个不懂珍惜的人。其实，选择离开真的是非常不舍，因为一些个人原因，个人的工作能力有限，而公司就像高速列车不断向前进，我却停滞不前。俗话说学无止境，人是需要不断发展、进步、完善的。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得自己一直没什么突破，而且重复性的工作让我产生了一些惰性。考虑了很久，我想我是需要去充充电，在有限的生命里尽量多学点知识，不让若干年后白发苍苍的自己后悔年轻时的无知。
在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的事。最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升，越走越顺!领导及各位同仁工作顺利，幸福快乐! 此致
敬礼! 辞职报告书范文(二) 敬爱的领导：
我很抱歉在这个时候向公司提出了辞职。
来到公司也有接近半年的时间了，在这段时间里，公司的领导对我十分照顾，同事们对我也十分友好，对我无论在工作上还是生活上都提供了很大的帮助。虽然工作有时会累一点，但是那微不足道付出跟我在这里得到的相比，如同滴水之于汪洋。
在不久之前我还在庆幸自己被这个集体接受，并认为能在这里发挥自己的才能，实现自己的价值，但是现实是讽刺的，由于家庭种种原因我不得不选择离开。这写话也许显得有些虚伪，但是我写这份辞职报告的时候，充斥在心里的大多是内疚、遗憾而不是对新生活新工作的憧憬和幻想。在这个时候离开，我愧对同事们的帮助与照顾，愧对领导的错爱与关怀。遗憾不能再与同事们同甘共苦，不能见证永兴的辉煌，希望几年后，我不会因为我今天的决定而太过后悔吧...... 祝愿公司蓬勃发展，蒸蒸日上。也祝愿领导，同事们身体健康，工作愉快。 此致
敬礼
辞职报告书范文(三) 尊敬的单位领导： 您好! 提出辞职我想了有段时间了，单位的环境对于员工很照顾很保护，鉴于我的个性，要在单位自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。
不知不觉在上海单位呆了快一年了(去年5月进单位)，在单位工作的近一年中，在
单位各位领导的栽培和信任下，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力，学到了很多知识。非常感激单位给予了我这样的机会在良好的环境中工作和学习。而今，我决定离开，也许这样会好一些。 离开这个单位，我满含着愧疚、遗憾。我愧对单位对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历威海奔腾的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。
祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福! 此致
敬礼! 辞职报告模板(四) 尊敬的公司领导：
您好! 我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向公司提出辞职申请。 由于部门领导对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且组织学习来提高个人能力，指派导师帮助和辅导。经过这几个月在公司的工作，使我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!感谢部门领导给我提供了一个展示自己才华的舞台，并且给了我一个能与一群出色员工一起工作的机会，感谢在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励! 我很满意公司的工作环境，但是由于一些个人原因，我不得不向公司提出辞职申请。根据《xxxx集团员工手册》规定：员工在合同期内提出辞职(不包括试用期)，须提前一个月向直接上级主管提交书面辞职报告/申请。现提交辞职申请报告，并希望能在1个月内正式离职。 对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼! 申请人：*** 申请时间：20xx年x月x日
辞职报告模板(五) 尊敬的公司 领导：
您好! 首先感谢您在白忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的，自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时时间时间在公司的工作，我在工作中学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
由于我自身经验不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得公司目前的工作安排和我之前学习的职业并不完全一致，为了为了不因为我个人原因而影响公司的利益，我决定辞退这份工作，对此我深深表示抱歉。
非常感谢公司在这段时间对我的教导和照顾。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员感到荣幸。最后，祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利! 此致 敬礼
申请人：xxx 辞职报告模板(六) 尊敬的___领导：
天要下雨，娘要嫁人，生死有命，富贵在天。本来我想在培养我的 _____公司里工作终老，但是生活是残酷的，巨大的生活压力迫使我抬起头来，去遥望那碧蓝的天空。这时，我多么羡慕那自由飞翔的小鸟，还有那些坐得起飞机的人啊。每个月的开头，我会满心欢喜的拿着微薄的工资去还上个月的欠债，每个月的月中，我为了省钱会努力勒紧裤带，重复性的，每个月末，生活的本色就变成了借钱和躲债。
人比人得死。这是句俗话，但确实是亘古不变的真理。看着身边一个个兄弟都出口了，这心里跟火烧似的。看着朋友每月拿着15%的房贴，车贴，
5、6百的高温费，几千几万的奖金，这心里就琢磨着，这人与人的差距咋就这么大尼? 人生数年，弹指一挥间。是的，公司有培训计划，有培养机制，公司会尽量把每一位员工培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人，工资会涨的，面包会有的，可俺就看不明白，咋你们培养我就要3年5年滴，人家咋不用培养就收了俺尼，俺还有多少年来给你培养?到时候，黄花菜都凉喽。人家咋就看得起俺，给俺钱呐?龙入浅水遭虾戏，虎落平原被犬欺啊。
佛曰：一枯一荣，皆有定数。圣经上说：欠着我的，我会记下。梁朝伟说：出来混，总归是要还的。主席说：哪里有压迫，哪里就有反抗。小平同志说：贫穷不是社会主义。电视上也说：要爽靠自己。 因此本人因为个人原因，决定离开已经服务多年的______公司。请求领导批准。 申请人：
日期： 注：篇4：实习生辞职报告范例
实习生辞职报告范例 尊敬的经理：
您好!我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职！ 来到公司也快一个月了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变，在这里我感谢公司给了我这个机会，为尽量减少公司损失，我在这里提前向公司提前提交辞职审请。在公司的这段时间，有过欢笑，有过收穫，也有遇一些过困难。公司平等的职员关系和开明的工作作风，一度让我有著找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作开心的学习，真有点依依不舍的感觉。 或许只有重新跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位才是我人生的下一步选择，从小到大一直到一直过得很顺，这会让我感到骄傲，如今却让自己深陷痛苦，不能自拔，人真的要学会慢慢长大。我也很清楚这时候向公司辞职於公司於自己都是个考验，公司正值用人之际，而我却提出来这样的审请，真的非常抱歉，但现实是残酷的，我没有选择的餘地。我末曾正式毕业，学校还有一些事项必须回校处理。主要原因是：
1、由于学校是双证毕业制度，必须通过一种it认证才能正常毕业，要回去参加软考；
2、上学期科目还有一些未曾通过，需回校重修补考，否则影响正常毕业，
3、我报考的自考本科（经济信息管理专业）七月份还有一些考试科目，
4、最后加上毕业答辩及毕业设计等诸多问题，我经过慎重考虑，决定回校处理这些事情，希望公司能够谅解。能为公司效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好自己的本分工作，安安心心的离开公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的譐譐教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
在这里我谢谢公司给我的这次机会，谢谢经理和夏x在各方面的指导，谢谢公司同事的关照与帮助，祝你们事业有成、心想事成。最后祝公司蓬勃发展，兴旺发达！
资讯组程序员：xxx篇5：人力资源管理案例之如何处理员工提前的离职申请 北京大学国家人才发展中心——人力资源管理案例详解系列
人力资源管理案例：如何处理员工的提前离职申请
【人力资源管理案例情况】
某网络公司员工a君于一月前以个人个人发展为由提交离职申请，主管a君的b经理称a君为所在部门核心人员，工作责任重，且公司目前人手紧张，希望其慎重考虑。并承诺在合适的机会会为a君涨工资。 然而，一个月过后，a君的工资并未上调，a均在此提出离职申请。此时，b君以公司已经开始处理其离职申请为由继续拖延。a君则提出，自一月前提出离职申请，一月时间到后将正式办理离职手续，希望公司尽快找到合适的人，进行工作交接。 那么，a君的做法正确么？是否需要向公司支付赔偿金？
【人力资源管理案例解析】
在本处理员工提前离职申请的案例中，a君的做法正确，不需要支付赔偿金。a君已提前一月递交离职申请，在这一个月内，用人公司既没有做出合理的留人措施，也没有给出合理的说法，该公司的做法是不合适的。
小a的做法是正确的，不用给公司经济赔偿。提前1个月提出正式申请，并填写提交了《离职申请表》，1个月的时间期限内，公司既没有合理的留人措施，也没有一个合理的说法，这样的处理是不合适的。公司人力资源部应立即进行招聘，用人部门则应该根据招聘进度评估，合理安排工作交接等事。如果暂时无法招聘合适的人员，则应安排现有员工进行交接，也可与a君协商，适当延长离职时间，以确保工作的顺利进行。 【人力资源管理案例知识点】——离职管理 离职管理，是从员工正式提出离职申请开始至解除劳动合同关系，办理离职并完成交接手续的整个过程。正式员工申请离职应提前一个月，在获得批准后，即按照公司的相关要求完成最后的工作。公司则要尽快开始招聘并完成好交接工作，以确保人员尽快到位及工作的顺利进行。
另外，如果是公司的核心员工，应优先考虑沟通，了解其真是想法，设法挽留。若该员工仍然离职，则应尽快准备招聘，完成交接。
推荐第6篇：照片里的故事[定稿]
照片里的故事
每个人身旁都会发生许多的故事。不过随着时间的流逝，大多数人都忘记了。自从1822年，法国的涅普斯在感光上制出了世界上第一张照片。人们将自己成长经历，都记录在一张张照片中，将它变化成永恒。 看：照片上的我，是一个既聪明又伶俐的小帅哥，那是我7岁的时候，我们全家人一起来到人们称之为“童话世界”的九寨沟。
看我身后那蓝天、白云、雪山、森林，倒映在晶莹剔透的湖泊之中，湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。我站在山峰之上仰望天空，双手慢慢伸入云雾之中，慢慢的闭上双眼，自己仿佛进入了仙境一般似的，一股气体从我的百会进入我的身体，来回流动着，我的身体轻松很多，整个人就像被洗刷一遍，变得晶莹剔透，像那九寨特产的水晶一样那般惬意。
每当我翻开相集就想起照片中的一段段故事。它给我带来许许多多美好的回忆。
推荐第7篇：《照片里的故事》教案
表达：照片里的故事
长春高新第二实验学校
仇学敏
表达：照片里的故事
教学目标：
1、培养学生的语言组织能力。
2、根据所选照片，写明故事来历。能将事情的经过叙述的清楚、具体，表达自己的真情实感。
3、在习作训练中，体验亲情、友情，激发学生对生活的热爱。
教学重点：
培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。 教学过程：
一、导入：
生活中，每个人都会用相机留下美好的瞬间，这些照片就像电影中的镜头，记录我们生活中的点点滴滴。每一张照片都珍藏一段故事，每一张照片都记录着一段历史。今天我们就来讲述自己照片中的故事。（板书课题） 1
二、新课：
1、看这一张张稚嫩的脸庞，大家猜猜他们都是谁？（生猜）1
2、看着这些有些泛黄的老照片我们不禁会笑出声来，照片——可以保留我们儿时最珍贵的记忆，记住我们童年最可笑的举动；照片——可以记录我们从一个嗷嗷待哺的婴儿到亭亭玉立的大姑娘的成长过程。可以记录从一个痛哭流涕的娃娃成长到飒爽英姿的少年。
3、请刚才出镜的几位同学站起来。同学有哪些问题想问他们呢？（出示幻灯片）
4、课前老师布置同学们收集生活中的照片，下面就请同学们穿越时空隧道，回忆一下发生在自己照片里的故事，在小组内和同学分享你的故事，交流时注意如下要求:6 A、讲清拍照片的时间和地点。
B、照片里有些什么人、在干什么，人物的神情、动作怎么样。 C、拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。
5、你们看着手中的照片，脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面，让我们和你共同分享你照片中的故事吧！各小组派代表汇报。五名同学10 相机提问
6、听了同学们的讲述，老师也迫不及待想分享自己的故事啦！
7、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价。10
8、我们一天天地长大，一张张照片记录了我们成长的经历。每张照片的背后可能都有一个小故事：或许是一次难忘的经历、或许试一次感动中的哭泣、或许是家人相聚的欢喜……下面请同学们动笔将自己照片中最精彩的一瞬间写下来。5
9、找同学分享下自己的故事。点评 5
三、总结：
生活是美好的，一张相片就是一幅画，一张相片就是一个故事，一张相片就是一段美好的回忆。照片里的故事真的是令人回味，我想通过同学们精心的描绘，照片里的故事一定会更生动、更感人。
板书设计： 照片里的故事
要求：
1、仔细观察
2、故事具体
3、、真情实感。
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照片里的故事
开头：一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏的。
结尾：一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。
开头:一张张照片，记录了一个个故事。打开影集，一件件高兴的事、伤心的的事……都浮在我的眼前。这些都会让你想起从前，回忆过去。看、这些照片、似乎让我想起了以前。 结尾：记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。
一刹那，记忆生根发芽，开出了美丽飞的花，无数的花瓣轻轻摇曳，承载着我的思念。时间不会使记忆风化，却使它开出了花，我轻轻擦了擦手中的老照片，把它贴在脸上。
我看了看手中的照片，阳光倾斜在奶奶温柔慈祥带有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮……
开头:每家每户都有一些值得纪念的老照片。
看着这些老照片，过去的岁月就会重新在眼前浮现，曾经有过的欢乐和悲伤仿佛就发生在昨天。
我家也有一些老照片。闲暇的时候，我常常翻出这些老照片。 这些老照片已经存放很久，是对过去岁月的真实记录。
结尾:然而，过去的岁月已经一去不复返了，陪伴我的，只有这些年代已久的老照片！
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暑假里，我在整理图书时，从书中掉出一张照片，那是一张我在海南槟榔谷滑索道的照片！看到照片，我的思绪一下子回到了去年暑假，回到了海南槟榔谷。
那是一个阳光格外强烈的下午，相约到海南三亚游玩的我们来到了槟榔谷。这里是黎家聚居的地方，两边是峻峭的森林，中间椰风摇曳，茅舍掩映，溪流轻淌，水车悠悠。我们尽情地饱览着槟榔谷的美景，感受着原汁原味的海南民族风情。
这时，导游——一位黎族伯伯对我们说：“我带你们去滑索道吧！”“好！”好动的我第一个响应。可是，当我来到滑索边，我忍不住蹲下了身子：山谷好深啊，人站在索道顶上往下看，树木就像一个个小球球。我的心里不由得打起了退堂鼓。可是，一想到伯伯一直夸我勇敢，我还是站了起来，硬着头皮坐了上去，按照导游教我的姿势，两只手拼命地抓着扶手。在座椅滑动的那一刻，我情不自禁地闭紧了眼睛。耳边传来呼呼的风声，还带着一丝凉意，吹在身上特别舒服。我偷偷把眼睛睁开一条缝，滑行的速度很快，山谷的景色毫不客气地闯进我的视线。我的眼睛越睁越大，贪婪地欣赏着沿途的美景。我的手依然牢牢地抓着扶手，手心里还在冒汗，脚仍旧僵直地伸着，但我心情却变得愉快起来。
才体会到滑翔的快乐，人已到对面了，我只能不情愿地从座椅上走下来，这时，工作人员递上一张照片。照片里的我，眯着眼睛，脸上泛着紧张但又兴奋的红晕。我久久地欣赏着、回味着……
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照片里的故事作文
篇1：照片里的故事
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜欢的照片，是二零零一年正月初一时，在我的新家三楼客厅拍下的。照片上清晰地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到现在还记忆犹新。
那是我两岁时的正月初一，爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中，爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，让爸爸先和我上四楼。
上到四楼，爸爸问我要干什么。我把心里话说岀来：“为什么我不是坐中间？”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。”爸爸答道。“可是奶奶已经这么老了，要是让别人看到会不会笑话我的？”“你这样想就错了，”爸爸接着又语重心长地教导我，“别人怎么会笑话你呢？奶奶虽然年纪大了，但是她为了我们这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。没有奶奶，就没有爸爸，没有爸爸，就没有你呀！”我恍然大悟，认识到刚才自己出现的错误。如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢！
我高兴地回到三楼客厅，轻快地走到我拍照所坐的位置上，满怀敬意地拿了一个大苹果，递给奶奶。奶奶微微一笑，把苹果递还给我，慈祥地说：“奶奶年迈了，牙齿不中用了，乖孙的心意奶奶心领了，还是你吃吧！”这时爸爸喊道：“大家看我这里来！”我手里拿着奶奶留给我的苹果，凝望着镜头。只听得“咔嚓”的一声，这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。晒出相片后，我又拿去过塑，收藏在相册里。
一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。
篇2：照片里的故事
时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。
在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我；还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。
他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。
我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。
篇3：照片里的故事
今天，我又拿出了我最喜欢的照片，你知道我最喜欢的照片是什么吗？就是我和幼儿园小朋友照的学前班留念合影，因为我马上就要离开幼儿园做一名真正的小学生了。
每天早上都是爸爸妈妈和爷爷奶奶把我们送到幼儿园，我们在幼儿园里一起学习、吃饭、睡午觉。想到马上就要离开幼儿园了离开同学们了，心里既高兴有舍不得，因为我们在一起生活那么久，很不想分开。看到照片上46个熟悉的面孔，我想，20年后我们有的上了大学，有的也参加了工作。我想再过40年后我们会是什么样的呢？啊，我知道了，我们一定会变成满头白发，像老爷爷、老奶奶一样。
我一定要珍藏好这张照片，让它一直陪我到老。
篇4：照片里的故事
十二个春秋，不知几百张照片，照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了！”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢？对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢！
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗？房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧！”“不，要买就买好的！”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一件家务，妈妈就去掉一点“欠款”，„„
早上，我早早起床，开始准备早餐，一开始虽然经常出错：奶黄包没蒸熟、果酱涂得太多„„慢慢地准备早餐也得心应手了；晚上呢便到阳台：收好衣服、折好、放进衣橱„„
就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了！”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴地跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦„„
记得那时候买家具是五年级，而这张照片是六年级拍的，到现在已是七年级了，过了这么久，我还是以此为荣。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务，虽然是想帮帮妈妈，可在心里，这个原因也是主要的！
每次看到这张照片，我都会跑到房间，看上几眼，然后情不自禁地笑了！
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事；一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获！
篇5：照片里的故事
在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。照片中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了！我一看见这张照片，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。
那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。庆幸的是，我登上了期盼已久的飞机来到了海南岛。住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。
第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更是激动得像小兔一样奔来奔去。
来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。当教练问我：“小朋友，你害不害怕？”我倔强地说：“谁说我怕了？”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。站在海中，清凉的海水轻轻地抚摸着我的双腿，一阵夹着海水味的清风吹来，我张开双臂，享受着大海的拥抱。正在这时，教练员对我说：“准备好了吗？”“ok！”我潇洒地做了个手势，一头扎入了海里。一会儿工夫，许多色彩斑斓的小鱼出现在我的眼前，它们围着我游来游去，好似在打量我这个陌生的来客。我情不自禁地伸出双手好想跟它们打声招呼，可它们一点儿也不给我面子，一个个甩头就走。突然，我眼前一亮，好美的软珊瑚啊，这些色彩各异的珊瑚看得我眼花缭乱，心中暗暗称奇„„
当我们浮出水面时，摄影师给我们留下了这张珍贵的照片。
当照片洗出来时，我把它放在了相架里，直到现在还保存着。
篇6：一张老照片的故事
古老的照片煤制油黑白两色，但它能记录下以前瞬间的幸福和忧虑，它经过岁月的冲洗只有，边角旮旯儿已泛黄，但这古老的红的，这深沉的黄色，却将这一刻保留了下来，是它成为永恒„„
在我家的杂物堆里，有一个箱子，是个尘封了很久的一个老箱子，上面盖着厚厚的灰尘，在时光的偷袭之下，显得格外脆弱不堪。某个周末，我闲着没事，准备打开那个沉睡以久的箱子。掸去上面的灰尘，箱子干好裂开一条缝，好像在冲我笑，可是没想到尽然是“笑里藏刀”，我“啊”的一声叫了起来，“元凶”是一只蜘蛛，要知道，我最怕蜘蛛了。我它处理掉之后，一张张黑白老照片使我眼前一亮，出于好奇，我将这些照片整整齐齐排好，并挑出了一张我最喜欢的，照片里面并排站着两个年轻女子，她们是谁？这个疑问倏地闪过我的大脑。我突然发现站在右边的哪一个和我外婆好像。照片理的她将两条粗粗的辫子盘在帽子理，睁着大大的眼睛，好像在盼望什么，嘴角略有弧度，穿着当时流行的军装，手里还拽着一本小册子，看起来精神抖擞„„我不禁莞尔，可一瞬间，又有另一种感觉直奔我的心窝，让我有了一丝寒意，从照片里面两个人微微上扬的嘴角和明亮的眼神里，有流露出一种忧郁、一种惆怅，一种意想不到的辛酸。我不禁自问：怎么会这样呢？也许，我太敏感了吧。
心里的不解压抑了我很久，我认为，这张照片的背后一定有一个影响较大的故事发生。在细看照片，只发现照片上留着68。2。4的时间，我并没有看出别的什么来。为了弄清事情的来龙去脉，我特地去问了外婆。当时，外婆正在做饭，看了看我手中的照片，有看了看我，缓缓地放下手中的活儿，亲切地说：“那个时期正是十年浩劫的起始时候，那时的农民不种地，学生不读书，工人不工作，所有的知识分子还要被拉去游街，全中国正处于最黑暗的时期文化发展几乎在原地踏步„„”外婆说完后，抬起头，从窗外凝视着远方，眼睛里闪烁着希望的光芒„„
十年浩劫，当时的生活就如这张黑白照片吧——无色无味。俗话说的好啊！“书是人类进步的阶梯”“书是人类精神的食粮”拒绝知识，是一件多么痛苦的事情啊！知识造就一切，这十年浩劫，它耽误的不止是文化的发展，更多的是耽误了老一辈学习中国文化的宝贵时间啊！
值得庆幸的是，那段漆黑的时光已经过去，那我是不是应该好好读书？是不是应该把自己所能做到的事做得更仔细、更精致、更加一丝不苟呢？那段岁月不会重演，但是它却留给我了新的体会、新的了解，这些都源于这张老照片，源于那无色彩的世界„
篇7：老照片的故事
空中飘着小雨，我就喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我的眼前，每一张都令人感到温暖。只因为它们都是过去真实的写照。
其中有一张在我的脑海里刻得特别深，任凭雨水、浪花的冲击和消磨，仍挥之不去。也许在众多的照片中，没有人会能发现它的不同，而在我的心里，它就是与众不同，那是因为它有一个令我至今仍难以忘怀的故事。
照片上有两个女孩，一个是我，另一个是我的学姐。学姐比我大四岁，和我住同一个城市里，也和我读同一所小学。我们的关系可要好了。照片上的学姐，穿着紫色条纹的毛衣和黑格子裙，手里拿着报幕册，正拿着话筒报幕。而照片上的我，穿着一件红黑条纹相间的毛衣，穿着一条运动裤。我们两个在一起，简直是天壤之别：学姐镇定自若，而我则和她相反——手里紧紧拽着话筒，眼睛东张西望。整个人就像一根木头一般，定格在那里。
而事情的经过是这样的：
那是2006年的12月25日，也就是一年一度的圣诞节。每年的这一天，教堂里都会举行活动。而那年的我，正好六岁，信奉上帝，也是基督教的。在圣诞节的前一个礼拜。教堂里“主日学”班的老师推荐我上台唱歌。
刚听到这个消息的我，真是又开心又激动，又担心又害怕：我真的要上台演出了？真是太好了！我终于可以大显身手了！可是，到时候来的人定会很多很多，那我唱歌的时候，有多少双眼睛在盯着我呀！要是我不小心失误了那该怎么办呢？要是„„天哪，我不敢再想下去了！可是这件事已成为事实，我也只好拼一拼，赌一把了。于是，我开始对着家里的镜子，练习起来„„
时间过得飞快，我最恐惧的那天还是来了。转眼就到我演出了。我颤颤惊惊的走上了台，学姐随后走了上来。学姐在台上报幕着，而我已吓得魂飞魄散——实在太可怕了。好多人呐，一会儿要怎么办呢？
就在我害怕的时候，我好朋友的妈妈“咔嚓”一下按了快门，我和学姐就被定格在了这张照片上了。
转眼间，又过了六年。从那次演出之后，这张老照片就在我的相册里躺了六年，也在我的记忆深处里躺了六年。它虽然不值钱，但它却保留了我人生中难忘的一幕。当我若干年后，再看到这张老照片，定会惊讶地说：“咦，这是我吗？”
篇8：照片里的故事
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小商姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
第11篇：照片里的故事随笔
平静的湖面，一艘载有五六个乘客的小船正向前方缓缓行驶。一位十一二岁的少年盘坐在微微翘起的船头，他的背修长，略驼，显得那么瘦弱，那么孤单。
这张照片是我去柬埔寨旅游时拍摄的。几日的游赏，我看到了宏伟壮观的女皇宫、神秘的高棉微笑、被丛林围绕的吴哥古城，感受到了异域的古老风情，也了解了那里贫民的生活。那天一大早，我们去了洞里萨湖。
洞里萨湖并不像我想象中的那么清澈，远远的，一股鱼腥味便扑鼻而来。交了船费，一个十一二岁的少年伸出他黝黑的手小心翼翼地把我们一一扶上船。浑浊的波浪翻滚着，船摇摇晃晃，我的心也七上八下：毫无安全措施，这船能坐吗？这时，只见少年两脚叉开，暗暗使力，船便平稳下来。我仔细打量少年：他的脚趾发白，脚指头向外翻着，应该是长期被泥水冲泡的吧。他戴了一顶橘色的帽子，压得很低，显得很拘谨，但那黑色的卷发、隆起的鼻梁、洁白的牙齿，仍能显出他的英俊。
少年熟练地盘腿坐在船头，静静地注视着前方。他是在慨叹命运的不公，还是在忧愁着全家的生计？在他回头的那一瞬间，我看到了一双深邃而忧郁的眼睛。导游说这些难民是越战时逃到柬埔寨的，他们没有国籍，政府不提供任何帮助，出于人道仅允许他们滞留此地。他们长期居住在这无人靠近、垃圾遍布的河滩或水上，当地人称他们为浮族。少年不时地向我们看一眼，又畏惧似的迅速轉头。
坐在船上是要给小费的，趁少年转身时我递给他四千瑞尔，相当于人民币两元。他有些不知所措，顿了顿，颤抖地接过去，又有些犹豫，然后竟双手合十跪下，给我们磕头。这一举动吓了我们一跳，赶忙叫他起来。这点钱多么微不足道，他竟然如此感谢！我的鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。
船停靠在岸边，少年手里依旧紧攥着钱。难民区建在水上，听着有几分浪漫，其实是用铁皮和帆布搭建而成，十分简陋。难民区各个屋里各种日用品堆积在一起，混乱不堪。许多和少年一样赤脚的孩子蹲在一旁看鳄鱼，头发凌乱像是多年没洗过似的。少年和这里的孩子格外亲热，他们嬉戏打闹亲似一家。可他并未忘记自己的职责，一会儿便回到船上像珍爱宝贝一样仔细地擦着船上的灰尘，那是他们家唯一值钱的家当！无聊时他也用脚踢水玩，肥大的衣服包裹着他健壮的臂膀。我们该回去了，他松动绑船的绳子，又挨个扶我们上船，自己依旧一人独自盘坐在翘起的船头。
船航行着，艰难地划开一层层水浪，我的心久久难以平静。我忘不了少年那忧郁和感激的眼神，忘不了他微笑时露出的洁白的牙齿，忘不了他磕的那个响头，忘不了他盘腿而坐的姿态。望着他的背影，我拿起相机按下了快门。
凝视这张照片，我心里发酸，真希望更多的人去帮助那些孩子们，让他们也过上快乐幸福的生活。
第12篇：口语交际：照片里的故事
口语交际：照片里的故事
教学目标：
1、让学生敢于表达、乐于表达、善于表达，并能认真倾听他人发言，学会交流。
2、引导学生说完整话，表达清楚自己的观点。
3、培养学生说话的连贯性和逻辑性，提高思维的想象能力和跳跃能力。
4、通过猜想有意识地培养学生的想象力。
教学准备：
师生各准备一张照片
教学过程：
教师与学生活动过程
一、激趣导入
1、师：“瞧！我这儿有一张照片，是我自己最喜欢的！请大家猜一猜，照片是什么时间、什么地点拍的？”
（学生猜想后回答）
2、问：“照片里可能有一个什么故事，你能帮我讲一讲吗？”
（学生讨论后交流）
3、师讲自己照片里的故事。揭示课题。 学生对于教师的照片很感兴趣，在激发兴趣的同时很自然地揭示了本次口语交际的主题，而且给学生进行口语交际指明了方向和步骤。另外，通过猜想的方法促进了孩子交流的欲望。
二、情感交流，提高想象
1、师：“你们还记得刚才在猜老师的照片时我们是怎么进行的吗？先猜什么？后猜什么？”
2、学生想好后回答。
3、同桌同学用刚才的办法互相猜想。并讲一讲照片中的故事。
4、自己讲出照片中的真实故事。
5、教师小结。
三、布置有情趣的作业
把自己讲的故事写在小本本上。
把自己喜欢的照片制作成一个小相册。
用《照片里的故事》为题，设计一期手抄报。
把自己最喜欢的照片画下来，举行一次绘画大赛。 布置多种形式的趣味作业，可以提高学生的积极性和参与意识，为更好的达到教学目的起到了好的作用，学生在这样轻松的状态下会很乐意地完成自己的任务，为口语交际画上了一个圆满的句号。
第13篇：照片里的故事教学设计
《照片里的故事》教学设计
教学目标：
1、能够语句通顺的将照片里的故事介绍清楚。
2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。
3、培养学生合作交际能力和写话的兴趣。教学重难点：能够语句通顺的将照片里的故事介绍清楚。 教具准备：课件，学生自带影集、照片
教学过程:
一、情境导入
1、老师来听课引入话题(同学们,看看我们的周围来了这么多客人听课，大家激动吗？高兴吗？那你想用什么方式来记录这一难忘的时刻呢？那大家喜欢拍照吗？)
2、在你们的成长过程中，家人一定为你拍下了许多难忘的照片。有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，有的记录了一次难忘的经历，总之这些照片里都藏着一个难忘的故事……今天就让我们一起来说说这些照片里的故事吧。（板书课题：照片里的故事）
二、生活再现
1、刚才呀，老师从几个同学那里选了一些照片，让我们来欣赏一下吧。如果照片上的人你能一下子认出来，就大声喊出他的名字（幻灯片配乐《童年》播放照片十张）
2、大家的眼力可真好呀，有些同学小时候的照片，老师不仔细看都认不出来了呢。那我们再来看看这张照片（幻灯片出示老师儿时照片）
3、哈哈，猜不出来照片里的人物是谁了吧？看了这张照片，你还想知道什么？ (根据学生提问相机板书时间 地点 人物 故事)你们可真是一群爱动脑筋的孩子呀，提出了这么多的问题，那现在就由老师告诉你们答案吧，竖起你的小耳朵仔细听好喽（教师讲述自己照片里的故事：瞧照片上这个扎着羊角辫子、身穿粉色公主裙、掉了两颗门牙还笑得像花一样的小女孩就我。你想知道我为什么掉了两颗门牙还笑的这么开心吗？那就听我慢慢讲来吧：在我七岁那年夏天，村里来了一位照相的师傅，很多小孩子都找他照相，爸爸听说了也把他请到家里给我拍照，我赶快让妈妈给我精心打扮了一番。他让我站在我家窗台上的一盆石榴树和一盆马蹄莲花旁边。由于我怕掉了两颗门牙的糗事被拍下来，所以我一直闭紧嘴巴不敢笑。照相的师傅好像看透了我心思，说：“小朋友，笑一个！”我还是不笑，这时他又说：“那你说一句茄子吧！”我乖乖的说了一句茄子，只听相机咔嚓一声，这时我才发现自己上当了，于是就有了这张搞笑的照片。照片上的我虽然掉了门牙，可它记录了我的成长过程中特殊时期的样子，所以我一直把这张照片放在写字台上 ，每当看到这张照片，我就会不由自主的笑起来，也会想起照相时被捉弄的情景。）
4、怎么样，刚才大家的问题解决了吗？那拍摄照片的时间、地点、人物、和照片里的故事是（学生回答）现在你能像老师一样把你最喜欢的照片里的故事介绍大家吗？自己先练习说一说吧。注意说的时候一定要介绍清楚时间、地点、人物、和故事。（独自练习说一说）
5、同学们，现在请把你的照片里的故事讲给你的同桌听一听吧，同桌要认真倾听，注意发现他的优点，并能真诚地提出自己的建议。
6、现在谁来介绍一下你带来哪张照片里的故事了呢？（四人介绍，并指名评议）
三、笔下生花
1、一张张照片记录了一个个动人的故事，看来大家对自己照片里的故事有说不完的话呢，那就请同学们拿起笔，把你想说的话写下来吧，看谁能把照片里的故事写的最动人。但是写作之前老师有一点要求（课件出示写作要求、播放轻音乐，教师巡视指导）
2、写完了吗，现在马上和你的同桌互换作文本，帮他检查一下作文中有没有错别字和不通顺的语句，并提出自己的修改意见。(没写完的同学继续写,写完的同学请找到一个伙伴和他互换作文本，帮他检查一下作文中有没有错别字和不通顺的语句，并提出自己的修改意见。)
四、成果展示
1、谁想把你那张照片里的动人故事分享给我们呢？（三到四人读文）
2、他写的怎么样?(先生评再师评)
3、听了别人的文章和大家的建议，现在你是不是对你的作文有了新的想法呢？那么请你马上把作文再好好修改一下，然后把你的文章贴在照片的下面，当作解说词，课下我们办一个以“幸福时光”为主题的板报好吗？
附：板书设计：
照片里的故事
时间 地点 人物 故事 „„
第14篇：活在照片里的人杂文随笔
一天可以分裂成许多个小时 许多个分钟
偶然发现韩语中的“一日”与日语中的“春天”发音是一样的
但愿每一日都温暖如春 可能还有这方面的念想
周末收到很多朋友的疑问
“我们要不要讨论一下这个…如果你有精神的话？”
我表示疑惑 为什么大家都来询问我是否有精神
原来是因为周末没有出席的饭局 大家听说我精神不佳
特此前来慰问
甚至还特意跑过来问我 我是不是有什么不开心的事情
没有
只是单纯地缺乏睡眠而已
但是如果大家都跑来问你同样的问题
你就会开始怀疑自己是不是有这样那样不对劲的地方
但是很快也会意识到 并没有
即使是他们说的话能让你一时动摇
却不能成为影响你最深刻的因素
如果每日都细细思考每日的所见所闻
也是能收获一些不起眼的哲理的
比如今天我笑得最开心的时刻
是上课迟到的时候搭上了一辆极慢的电梯
我花了七分钟从十个街区外乘电车来到这里
却花了足足五分钟才能上到三楼
前两日我想起过去自己最喜欢望着火车外的风景出神
上次火车旅行却没有这样做的理由
可能只是单纯地因为我没有坐在窗边
用耳机听歌的时候一边跟着唱歌
会有一种和音的效果
沉醉的效果足以让你对自己的音量控制失去偏差
当你对某件事情产生开心或者不开心的感觉
其实都与自己如何看待有关
即使是面对同样的情况 也会有不一样的心情
由此换算 幸福不是因为某个人或者某件事
决定要让自己幸福的 正是自己
第15篇：照片里的故事作文600字
引言：每一张照片,都有属于它的一份美好的回忆,都有它的故事。以下就是小编为大家分享的照片里的故事作文 ，欢迎大家阅读和借鉴!
照片里的故事篇1：
十二个春秋，不知几百张照片，照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了!”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢?对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢!
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗?房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧!”“不，要买就买好的!”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一件家务，妈妈就去掉一点“欠款”，……
早上，我早早起床，开始准备早餐，一开始虽然经常出错：奶黄包没蒸熟、果酱涂得太多……慢慢地准备早餐也得心应手了;晚上呢便到阳台：收好衣服、折好、放进衣橱……
就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了!”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴地跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦……
记得那时候买家具是五年级，而这张照片是六年级拍的，到现在已是七年级了，过了这么久，我还是以此为荣。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务，虽然是想帮帮妈妈，可在心里，这个原因也是主要的!
每次看到这张照片，我都会跑到房间，看上几眼，然后情不自禁地笑了!
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事;一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获!
照片里的故事篇2：
我有一张照片背后有一个很是搞笑的故事。
七年前的一个双休日，我在家倒腾衣柜里的衣服，突然发现一条过时的白色牛仔裤，灵机一动，这要把裤腿一剪，不正好可以改成今年流行的九分裤，或是七分裤吗?但是究竟改成那种更好呢?我犯愁了。于是看到了正在客厅津津有味地看相机说明书的爸爸。我拿着裤子问他：“嗨，你说，我这条裤子改成七分裤好看，还是改成九分裤好看?”
“不懂!”他眼都没有抬一下，仍盯着手中的相机说明书，也难怪，最近爸爸刚买了新的数码相机，为了尽快的熟悉它的各项功能，连休息日他也是抱着相机不放。
“就是，牛仔裤的裤腿剪掉多长最好看?你帮我看一下吧!”看我有点急了，他才满不情愿地放下说明书。说：“简单，现成的数码相机，给你照一张，自己看呗!”
好办法，聪明!于是，我穿上这条裤子，按照理想的长短，分别照了两张相，为了看出对比效果，我还特意把一条裤腿折成七分裤的长度，一条裤腿折成九分裤的长度，再照上一张，这回可真看清效果了。(我还有一张照片就是一条裤腿长，一条裤腿短的)
没想到，数码相机还有这好处。“那你再给我多拍几张?”“没问题，只要你不说我一拿起相机，就什么活也不干了就行。”于是，我不停地换衣服，春、夏、秋(冬装穿上太臃肿);不停地换场景，客厅、厨房、书房、阳台;不停地变换造型，读书的、浇花的、打电脑的、整理玩具的……家里已经没有什么可拍的了。看我突然对数码相机有这么高度的热情，他果断地一挥胳膊：“走，出去接着照。”
又于是……从老城到涧西，从洛浦公园到牡丹广场，从下午到到晚上，照花朵、照人物、照日落、照喷泉……半夜时，我们还在一条新修通的马路上照路灯呢!有一对过路的母女看见我们兴致勃勃地照相，骑车已经走远了，又折了回来，盯着数码相机的屏幕看了半天，末了说了一句令人捧腹的话：“你们是拍电视的吧?”
这就是那张照片背后的故事，现在，每次看到这张照片，我还忍不住想笑呢!
照片里的故事篇3：
每一张照片的背后都有一个故事，它们有可能是甜的，也有可能是苦的，还有可能是酸的。
-----题记
一天，我无意中发现了一张照片，上面有一个小女孩，正在笑嘻嘻的看这美丽的风景，她的背后是五颜六色花朵，在蓝天下显的更加漂亮。这个小女孩就是我。
每当我看到这张照片，都会想起我在森林公园的经过：
那是一个阳光明媚的好日子，我、妈妈、弟弟坐着33路公交车来到了森林公园。刚进去，我就被这美丽的景色吸引住了，我一会看看这，一会又看看那儿，百看不厌。我又来到了一条河的旁边，这里真是美丽，青青的草地上，有着五颜六色的小野花。我把饼干扔进去，不一会儿，便来了一大群鱼，它们争先恐后的抢着饼干吃。如果它们会飞的话，恐怕它们早就把饼干抢完了，我心里想。这么多鱼，其中我最喜弞的就是那条又肥大的鱼了，它的身体是肉色的，在鱼群中最显眼，我不断的向它扔饼干，不一会就把它吃完了。真能吃!我又向前走来到了水上娱乐区，这儿真是太好玩了，我把每样都玩了一遍，到莲花台的时候，我感到害怕了，不过，我还是一口气跑了过去，途中，我差点掉到水里，往左去，经过一座桥，我把香蕉拿出来，跑到一个大铁笼旁边的猴子看到我拿的香蕉，都非常小心，我看着猴子的手和我们的一模一样，就是有点黑。我把香蕉分成几小块，分给这些猴子们，有一只大猴子特别坏，我真想过去打它一顿，叫它还抢别人的东西。
我又来到了鸟语林，这里的鸟可真多，数都数不清，我经过鹦鹉长廊的时候，看见了好多不同颜色的鹦鹉，它们的大小还不同。在往前走，我看见了一种我从没见过的鸡---火鸡，它可真是难看，身子大大的，脖子细细的，下巴那没有毛，还有两块肉，太难看了，走了许久，我们就来到了鹦鹉表演场，就坐下来认真的看起来，当我看到鹦鹉做健美操的时候，我看呆了，自己的身子也动起来。
时间过的飞快，转眼间，我们就要离开了，到了大门口，我对妈妈说：“妈妈，给我照个相吧。”“好啊”，妈妈爽快的答应了。
妈妈拿着照相机，
一、
二、三 茄子!照片照好了。看到这张照片，我就想到在森林公园玩耍的一天。这一张照片永远使我难忘。
第16篇：照片里的故事作文600
引言：珍藏着许多照片,每一张照片都是一个美好的瞬间和故事以下就是小编为大家分享的照片里的故事作文 ，欢迎大家阅读和借鉴!
照片里的故事篇1：
每当我翻开家里厚厚的相册时，每一张都记录着我成长中的点点滴滴，但是令我最深刻的那张照片还是5岁生日时照的生日照——军昂童子军自我挑战拓展训练营。
妈妈带我去军昂童子军拓展训练营玩，照片上的我很害怕的样子抓住那根绳子，我的腿一直在抖，因为这是第一次嘛!妈妈让我先试着过第一层，我害怕的说：“妈妈，我害怕!”妈妈说：“不要害怕，鼓起勇气，要坚强，越害怕你越做不到，妈妈相信你一定行的，你要证明给自己看!”听了妈妈的话，我鼓起了勇气和小朋友一起上楼梯排队。妈妈在旁边给了我一个加油的手势。刚开始我害怕极了，一手抓着绳子，一手扶着旁边的护栏，战战兢兢小心翼翼的走过每一步，就这样连滚带爬我总算把第一层顺利挑战完成。挑战完第一层我觉得很有趣，休息了一会儿我又想挑战第二层，就问妈妈：“妈妈，我可以挑战第二层吗?”妈妈很爽快的说：“没问题，当然可以了!”听了妈妈的话，我开始挑战第二层。刚开始没挑战几步我觉得增加了一些难度，比第一层要危险很多。正在我爬那个攀岩时，一不小心手一滑我的整个身体掉了下去，幸亏有一根保护绳牵着，当时我害怕的就要哭出来了，好在一旁的工作人员帮助了我，我的眼泪在眼睛里直打转，这时我看到妈妈给我一个‘OK’的手势，我深深的吸了一口气强忍住眼泪，勇敢的过完第二层的每一关。最后，训练营的叔叔把我调下第一层，妈妈问我：“宝贝，现在还害怕吗?”我很勇敢地回答妈妈：“现在我一点儿也不怕!”
虽然这次挑战自我开始让我很害怕，可是这次挑战也证明了我能行!现在看着这张照片当时我的样子就在脑海浮现，照片是静止的，可我的成长在一天天变化。这也让我明白了：做什么事都要试一试，只有尝试才可以成功，如果你不尝试，永远都不会成功的!
照片里的故事篇2：
每当看到书桌上相框里那张老照片，不禁让我想起了妈妈常常给我讲起的我们去杭州湾跨海大桥的故事。这是一张充满快乐的照片，照片显示的拍摄时间是2008年6月7号。妈妈说这是我们家第一张全家福，是一张很有纪念意义的照片。
那一年，我才三岁，很多的记忆是朦胧的，是模糊的。在照片中，爸爸用温暖的手臂紧紧地抱着我，妈妈站在我边上笑得很灿烂。而我就靠在爸爸的肩膀上，一副呆萌萌的样子显得是那么得稚嫩和天真。在我们身后是宁波天一广场，大雨过后，广场上一尘不染，晶莹透亮。
记得那天是爸爸开着车带我们去的，那是杭州湾跨海大桥刚开通不到一个月的时候。我坐在车上，看着窗外，外面一会亮，一会黑。突然，就下起了倾盆大雨。我有点紧张，紧紧地拉住妈妈的手臂。妈妈温柔的对我说：“没事的，现在是雷雨季节，雨一会就停了。”听了妈妈的话，我放松了许多，不一会，爸爸就开着车缓缓的上了跨海大桥。他开的很慢，那是因为跨海大桥有规定，不能开快。远远望去，跨海大桥就是一条‘S’形的曲线。爸爸说：“杭州湾跨海大桥是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥， 是世界上已建成的第二长的跨海大桥，全长有36公里。”我一听，好奇心来了，继续看着外面。“妈妈，这是大海吗?”我问妈妈。妈妈回答我说：“是啊，这就是波涛汹涌的大海。”“蔚蓝的大海好美啊，根本看不到边!”我心里赞叹道。开了半个小时，我们才通过了整个杭州湾跨海大桥。又经过了一段时间，我们最终到达了宁波市天一广场。这时雨变小了，趁着这个机会，我们请人按下快门，才有了这一张美好的照片。
虽然那时在跨海大桥没有拍成照片，但是看见了这张照片，就能想起著名的杭州湾大桥，想起这段我和爸爸妈妈一起度过的快乐、美好的时光。
照片里的故事篇3：
时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。
在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我;还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。
他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。
我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢!我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。
照片里的故事篇4：
在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。照片中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了!我一看见这张照片，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。
那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。庆幸的是，我登上了期盼已久的飞机来到了海南岛。住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。
第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更是激动得像小兔一样奔来奔去。
来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。当教练问我：“小朋友，你害不害怕?”我倔强地说：“谁说我怕了?”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。站在海中，清凉的海水轻轻地抚摸着我的双腿，一阵夹着海水味的清风吹来，我张开双臂，享受着大海的拥抱。正在这时，教练员对我说：“准备好了吗?”“ok!”我潇洒地做了个手势，一头扎入了海里。一会儿工夫，许多色彩斑斓的小鱼出现在我的眼前，它们围着我游来游去，好似在打量我这个陌生的来客。我情不自禁地伸出双手好想跟它们打声招呼，可它们一点儿也不给我面子，一个个甩头就走。突然，我眼前一亮，好美的软珊瑚啊，这些色彩各异的珊瑚看得我眼花缭乱，心中暗暗称奇……作文
当我们浮出水面时，摄影师给我们留下了这张珍贵的照片。
当照片洗出来时，我把它放在了相架里，直到现在还保存着。
你们知道吗?照片里也隐藏着许多有趣的故事呢。现在就让大家看看我的照片里的故事吧!
这张是我和妈妈去桂林旅游时拍的照片，这张照片是我勇敢和坚强的记录。
这一天我们登上了桂林的伏波山，山顶有块非常光滑的岩石。大家都认为这里的风景美丽极了。山清水秀。于是都选择在这儿拍照。我心里疑惑：为什么这块岩石这么光滑?也许是许多游客都觉得这里风景优美，都要踏上这块石头，越踏越光，长年累月。就成了光滑的岩石了。岩石下面是悬崖峭壁，我不敢往下看。
正在我忐忑不安的时候，妈妈的几位同事都向我这个小不点伸出了热情的双手，想来帮我。可妈妈鼓励我自己登上岩石。对!我要靠自己的力量到达景区。比较滑的地方，我就坐着挪动。比较好走的地方，我就爬着过去。忽然看到眼前有一条石缝，我的心“怦怦”直跳，就像装了定时炸弹一样。妈妈鼓励我，我也暗自鼓励：“别紧张。我一定能行!”终于我越过了这条石缝。这时我心里充满了喜悦和快乐。在这里可以看到桂林的全貌，桂林比想象中的还要美。有了妈妈的鼓励和自己的努力，我成功了。
怎么样?我照片里的故事很精彩吧!
第17篇：照片里的故事小学作文
【习作提纲】
见五号书34页中的“思路点拨” 【题目示例】
《一张珍贵的照片》《照片里的快乐》《美好的回忆》 《幸福剪影》《照片里的故事》 【开头示例】
1、在我的书桌下压着一张照片,照片上是一只断了线的风筝,正随着风在空中远逝.或许你会奇怪,一只断了线的风筝有啥可拍,这张照片为什么值得我保存至今呢？（设疑法）
2、今天，我不经意间翻了一下相册，突然，一张照片进入了我的视线：在那个照片上，有一个穿裙子的小姑娘，在种什么东西，小女孩脸上洋溢着欢乐的笑容。忽然，我的脑海里掠过了一个清晰的记忆。哦！原来是小时侯种糖的事，一直到现在，对那件事我仍然还记忆忧新！（回忆法）
3、当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。忽然眼前一亮，一张照片将我的思绪引向那个快乐的时段。（回忆法）
4、翻开相册，一张照片印入我的眼帘。那是一张杭州旅游照。（开门见山法）
5、瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。（开门见山法） 【范文引路】
一张令人珍惜的照片
在我的影集里有这样一张令人珍惜的照片：照片上是四个虎头虎脑的孩子，其中一个便是我，另外三个是我的朋友。这张照片从何而来？那还得从去年说起。
去年暑假，我回到了乡下的外婆家。这里的一切，我都觉得新鲜，让人迷恋！瞧，那水，真清啊！那山，多秀啊！看着，看着，我心里直痒痒的，好想感受感受“会当凌绝顶，一览众山小”呀！傍晚，外婆家来了三个邻居，个头最大的那个叫兰兰。她们在门边望着我笑，我连忙让她们进来，不久我们便熟悉了。第二天，我们去爬山。爬到半山腰时，我已是两腿酸软，气喘吁吁，便对他们说：“我们回去吧。”兰兰笑眯眯地说：“怎么了？窝囊废，爬不动了？”听到“窝囊废”这三个字，我一下子火了，便不理她们，一个人下山去了。晚上，兰兰低着头来找我：“今天是我不对，我不应该笑话你。”听了这句话，我的脸一下子涨红了，想张口说句什么，可一句话也没说出来。其实，我心里想的是：今早那件事，主要过错在于我，我不应该耍脾气。自己错了，怎能怪他们呢？后来，我们又爬过几座山， 在她们的帮助下，我爬上了山顶。从那时起，我明白了宽以待人是多么重要。转眼一个暑假过去了， 兰兰她们听说我要回城里上学，都依依不舍，于是我们四个就照了张照片留作纪念。
现在，每当我看着这张照片，就会想起过去的一幕幕。看着她们的样子，我仿佛听见她们在说：“何璐，今年暑假再来和我们一起玩，一起爬山！” 我想，会的，暑假的时候，我一定会再去找她们。
瞧！这是我！
瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。
那是在海南岛的一天，我们来到大海边。我一见到大海，顾不得挽裤腿，就跳跃着踏进了海水中，身后溅起了朵朵雪白的浪花。大海就像我亲昵的朋友，亲吻着我的脚丫。我也跟大海玩耍，弯下身子，把手伸进海水中，猛地往上一抬，出现了珍珠般的水珠。一阵阵清风吹来，海面托起一朵朵浪花，远看像一条白色的玉带，波浪涌了过来，像一朵朵洁白的花朵串在一起，像是给大海撒下了一串串晶莹的珍珠，又像是给大海戴上了一条银白色的项链。海水到了我的膝盖处，我刚躲过了一个浪，接着又来了一个波浪，我一边用手泼，一边往后退。就在这时，爸爸大声喊：“来，拍张照。”我靠在身旁的一个岩石上，勉强装出一副很开心的样子，只听“咔嚓”一声，照拍好了，浪也过去了，我的心也放下了。我望着大海往后退，谁知，一个小石头拌了我，我摔了一跤，我哈哈大笑起来，真是难逃一劫啊！
我每当看到这张照片，就会想到那一天发生的事，还会像那次一样，笑个不停。
第18篇：照片里的故事(700字)作文
精选作文:照片里的故事(700字)作文
我小的时候是什么样子？大眼睛还是小眼睛？一头浓密的黑发还是稀疏的几根黄毛？两根粗粗的眉毛还是两条黑线？&&我从柜子里找出一盒影集，想要回顾一下我刚出生的模样。我抽出其中的一本，那是我人生的第一本相册。
哈！照片上的我真可爱！脸胖嘟嘟的，身体圆滚滚的。瞧！我在睡觉的，妈妈逗我玩的，爸爸抱着我的，洗澡的，啃手指的，坐着的&&看得出来，我是爸爸、妈妈的掌上明珠。爸爸这位摄影师把我的每一个细小的变化都用照相机真实地记录下来。
翻着翻着，我突然看到一张特别的照片，我被它吸引住了。那可是影集里唯一的一张我哭的照片啊！只见妈妈笑眯眯地用手捧着我，而我呢？两眼往下挂，小嘴一瘪，小鼻子一皱，一副要哭还没哭出来的样子。我到底受了什么委屈？难道是爸爸想拍我哭的镜头，故意把我弄哭的吗？我得查个水落石出，于是，我决定问问妈妈。
妈妈亲切地告诉我这照片里的故事：我当时才一个多月大，刚刚学会笑。妈妈发现后，欣喜得不得了。爸爸妈妈决定给我拍些照留作纪念。他俩迫不及待地守在我的小床边，急切地盼望着我快点醒来。终于，我伸了伸懒腰、蹬了蹬小腿醒来了。爸爸迅速打开镜头盖，妈妈赶紧给我换上新衣服。妈妈一会儿给我讲故事，一会儿拿个玩具逗我笑，一会儿把我放在沙发上，一会儿又放在小车里，忙着给我摆出各种造型。卡嚓，卡嚓！一张又一张，爸爸左拍右拍，始终不舍得放下手中的相机。不知不觉，我吃奶的时间到了。我的肚子饿极了，咿咿呀呀向爸爸妈妈发出警报。可爸爸这时兴致正浓呢，哪儿还理会我这一套。我终于忍不住了，小嘴一瘪，小鼻子一皱，一颗颗金豆豆夺眶而出，委屈得看着妈妈。妈妈一看，呀！该吃奶了，手忙脚乱地正要给我喂奶时，我却倒在妈妈的怀里睡着了。
听完这段故事，我不禁开怀大笑，我那时侯怎么那么不会配合。看样子，每张照片里都有好听的故事呢。六年级:林丽娜
篇1：小学作文：照片里的故事
照片里的故事
有一次，我和妈妈到沙滩上去玩。
我和妈妈换上泳装来到沙滩上，看见了雪白的浪花。我走到海边，急匆匆的浪花冲了上来。我再往前走了几步，一个大浪花扑了过来，哇!我的身子全湿了。
我对浪花说：“你这小子，敢欺负我，我跟你拼了!”我用力地把海水踢了几下，忽然一个超级大浪打在我身上。哇!这次更严重了，我被冲上岸，甩在地上，沙子砸到我的屁股，疼死了。
这时，妈妈走过来，轻轻地帮我拍掉身上的沙子，笑着说：“傻孩子!”斗不过浪花，我只好跟着妈妈来到沙地上玩起沙来。我用沙子堆了一座又高又大的山，还找来一根小树枝插在上面，在旁边的沙地上写上“峰顶种树苗”。周围的小朋友都看着我的杰作，羡慕极了。
妈妈见我得意洋洋的样子十分可爱，便趁机拍了下来。
这张照片里的我真神气。每次看到它，都让我想起那发生在海边故事。
1 篇2：小学三年级作文：照片里的故事(作文集) 照片里的故事 还在我爷爷出院那天，正好是我爷爷的生日，我们合影了一张“祝寿照”，这张照片里应藏着很多很多的故事，那就让我讲讲给你听一听吧！
这天晚上，太阳公公回家了，月亮姐姐出来了，爸爸妈妈和伯伯在商量在哪个酒店去庆祝爷爷的生日？他们一直问啊，一直问啊，快要零点了，他们终于商量好，就到“潼府大酒店”。
又一天过去了，给爷爷祝生的日子到了。中午来到了，大家也该吃饭了。一会儿，生日蛋糕来了，我和弟弟把蛋糕推到了讲话台，我把爷爷扶上台，让爷爷许一个愿，咔嚓，爸爸把这一珍贵的瞬间拍了下来。在大家的举杯祝愿声中，我又把爷爷扶到了座位上。在这次生日宴中，爸爸一共用了两千多，虽然用了这么多钱，但是只要爷爷开心，我也开心。
这张照片的故事多吗？那你的照片的故事也多吗？有多少？也讲给大家听一听吧！
照片里的故事
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小红姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
照片里的故事
我有一张照片，每当我看见这张照片，我想起了我们到**旅游的情景，**很宽广，风景秀丽，阳光灿烂。那里有很多名胜古迹，天气变化非常大，一会儿阴，一会儿晴。
当时大家看着那美丽的景色，不由得想照张美好的照片啊！于是我们就走到**的国徽前面照了一张照片。照片里有妈妈、爸爸、爷爷、我和奶奶这五个人。这张照片里有金色的阳光照射着大地，还有雄伟壮观的人民英雄纪念碑，还有宽阔的人民大会堂，参观的人如潮水一样人来人往。还给我们带来了美好的回忆和快乐的时光，这张照片我会永远把它好好的保存着，以后我一看照片，就好像又回到了到那里旅游一样。
我多么想在**能够再多照几张这样的照片啊！
照片里的故事
在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。
那是二年级的暑假里，爸爸带我到扁都口去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，五颜六色的花朵，绿油油的树木，黄灿灿的油菜花，真是美丽极了！
走在弯弯曲曲的小路上，我就好像进入了一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，最后爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧！照片上的我多高兴呀！
照片里的故事
去年寒假，我和爸爸妈妈一起去玉华古洞玩，我很高兴，因为我从来没有去过玉华洞。
到了玉华洞，我东看看，西瞧瞧，忽然，我看到前面不远处有一亮一亮的灯光，我好奇地拉着爸爸妈妈的手，朝亮光走去，原来，有一位摄像师正拿着照相机帮游客照相。我走过去，也很想去照一张可又不敢，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“没有关系，想照就照吧！刚好现在也没人。”我不好意思地走了上去，露出了微笑，“耶！”我开心地大喊起来，“咔嚓”随着一声响起，摄像师帮我留下了这张美丽的照片。
一转眼，时间过得飞快，我依依不舍地和美丽的玉华洞再见。
照片里的故事
国庆节那天，我帮妈妈在整理房间时，无意中发现了一张有趣的照片。
这张照片是爸爸妈妈年轻时拍的。照片上的爸爸妈妈都很年轻，特别是妈妈，剪着一头很浒的短发，穿着一条蓝色的连衣裙，看起来又苗条又漂亮，跟现在差很多哟！倒是爸爸越长越帅了。我看见照片上爸爸搂着妈妈的肩膀，妈妈抱着爸爸的腰，两个人非常亲热，脸上充满了甜蜜的笑容，一看就知道玩得很开心。我拿着照片生气地去找妈妈问：“你们这是在哪照的，怎么不带我去？”我白了妈妈一眼，妈妈被我搞得莫名其妙，结果往照片上一看，“哈哈哈！”她笑得直不起腰说：“傻瓜，那时还没有你呢。”我似懂非懂地点了点头。我想应该是这样吧，从小到大，每次爸爸妈妈都带我出去玩，照相也是以我为主，不可能没有我的，原来是误会一场。
如今的我已经长大了，再拿出小时候的照片看看，真好玩啊！
照片里的故事
那天是我三岁生日，妈妈早上去买了许许多多的小礼物，可我全部都不喜欢，妈妈买了书包、橡皮、文具盒、衣服等等好多东西。到了晚上，妈妈请了好多人，妈妈把早上给我的礼物和蛋糕放在桌子上，我在看电视的时候，好像有一种香味把我的脚给吸走了，我看见了桌子上放着一块大大的蛋糕，就去拿了一个汤勺吃那个大大的蛋糕，我看见了上面有6个草莓和3根蜡烛，上面还有我的英文名字。我马上拿起汤勺吃了起来，一大口的蛋糕涂在我的小嘴巴上，就在我吃蛋糕时，爸爸就帮我拍下了这一张照片了。
照片里的故事 每当我打开相册，看见这一张我最喜欢的照片，我的心就很高兴，因为它给我美好的回忆。
以前，爸爸和妈妈带我去麦当劳。接着，我跟着妈妈走进了麦当劳时，看见了一副很美丽的画。我就大声说：“哇！好漂亮啊！”这时，妈妈看我不注意把我给照下来。这个时候还不懂什么是照相机和照相。所以就把嘴巴张得大大的。结果，照出来的“我”也是嘴巴张得大大的，我头上还带了一个小狗狗的帽子，因为我很喜欢那个帽。那时，我还不怎么会走路，所以爸爸和妈妈看到什么鞋子都没有地大物博我买，我只好穿着袜子了。我吃完饭，妈妈就叫摄影师帮我们一家三口照一张相。这时，妈妈抱着我，爸爸也坐在旁边，妈妈把我的一只手抬了起来。摄影师就拍下了一张这样的照：妈妈笑嘻嘻的，我抬着一支手，眼睛转到另一边，爸爸也笑嘻嘻的。
你们看我小时候是不是很可爱呀！
篇3：照片里的故事-小学作文
【习作提纲】
见五号书34页中的“思路点拨”
【题目示例】
《一张珍贵的照片》《照片里的快乐》《美好的回忆》
《幸福剪影》《照片里的故事》
【开头示例】
1、在我的书桌下压着一张照片,照片上是一只断了线的风筝,正随着风在空中远逝.或许你会奇怪,一只断了线的风筝有啥可拍,这张照片为什么值得我保存至今呢？（设疑法）
2、今天，我不经意间翻了一下相册，突然，一张照片进入了我的视线：在那个照片上，有一个穿裙子的小姑娘，在种什么东西，小女孩脸上洋溢着欢乐的笑容。忽然，我的脑海里掠过了一个清晰的记忆。哦！原来是小时侯种糖的事，一直到现在，对那件事我仍然还记忆忧新！（回忆法）
3、当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。忽然眼前一亮，一张照片将我的思绪引向那个快乐的时段。（回忆法）
4、翻开相册，一张照片印入我的眼帘。那是一张杭州旅游照。（开门见山法）
5、瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。（开门见山法）
【范文引路】
一张令人珍惜的照片
在我的影集里有这样一张令人珍惜的照片：照片上是四个虎头虎脑的孩子，其中一个便是我，另外三个是我的朋友。这张照片从何而来？那还得从去年说起。
去年暑假，我回到了乡下的外婆家。这里的一切，我都觉得新鲜，让人迷恋！瞧，那水，真清啊！那山，多秀啊！看着，看着，我心里直痒痒的，好想感受感受“会当凌绝顶，一览众山小”呀！傍晚，外婆家来了三个邻居，个头最大的那个叫兰兰。她们在门边望着我笑，我连忙让她们进来，不久我们便熟悉了。
吁吁，便对他们说：“我们回去吧。”兰兰笑眯眯地说：“怎么了？窝囊废，爬不动了？”听到“窝囊废”这三个字，我一下子火了，便不理她们，一个人下山去了。晚上，兰兰低着头来找我：“今天是我不对，我不应该笑话你。”听了这句话，我的脸一下子涨红了，想张口说句什么，可一句话也没说出来。其实，我心里想的是：今早那件事，主要过错在于我，我不应该耍脾气。自己错了，怎能怪他们呢？后来，我们又爬过几座山， 在她们的帮助下，我爬上了山顶。从那时起，我明白了宽以待人是多么重要。转眼一个暑假过去了， 兰兰她们听说我要回城里上学，都依依不舍，于是我们四个就照了张照片留作纪念。
现在，每当我看着这张照片，就会想起过去的一幕幕。看着她们的样子，我仿佛听见她们在说：“何璐，今年暑假再来和我们一起玩，一起爬山！” 我想，会的，暑假的时候，我一定会再去找她们。
瞧！这是我！
瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。 那是在海南岛的一天，我们来到大海边。我一见到大海，顾不得挽裤腿，就跳跃着踏进了海水中，身后溅起了朵朵雪白的浪花。大海就像我亲昵的朋友，亲吻着我的脚丫。我也跟大海玩耍，弯下身子，把手伸进海水中，猛地往上一抬，出现了珍珠般的水珠。一阵阵清风吹来，海面托起一朵朵浪花，远看像一条白色的玉带，波浪涌了过来，像一朵朵洁白的花朵串在一起，像是给大海撒下了一串串晶莹的珍珠，又像是给大海戴上了一条银白色的项链。海水到了我的膝盖处，我刚躲过了一个浪，接着又来了一个波浪，我一边用手泼，一边往后退。就在这时，爸爸大声喊：“来，拍张照。”我靠在身旁的一个岩石上，勉强装出一副很开心的样子，只听“咔嚓”一声，照拍好了，浪也过去了，我的心也放下了。我望着大海往后退，谁知，一个小石头拌了我，我摔了一跤，我哈哈大笑起来，真是难逃一劫啊！
我每当看到这张照片，就会想到那一天发生的事，还会像那次一样，笑个不停。
篇4：小学作文：一张照片的故事
一张照片的故事
在我的相册里，有许许多多好看的照片，但我最喜欢的一张照片是我六岁时在张衡幼儿园拍的那张。
看，照片上一共有三排小朋友，都穿着黄色的短袖。
第19篇：请别在冬天里砍树
请别在冬天里砍树
一位自卑学生的心理辅导个案
2010年2月20日的早晨，我正在教室看学生上早自习，突然一个30多岁的女人把门推开说：“董老师，我有事想跟你谈谈。”当时她的表情非常的愤怒。我吓了一跳，不明就里的我跟着她走出了教室（因为我是才接的这个班，有些情况我并不了解，而且这个家长我并不认识）。刚走到教室外的走廊，这位家长就激动的嚷开了：“你们学校怎么教育的学生，我孩子在学校里受了这么大的委屈，你们做老师的知道不知道，你们究竟管不管”。我一头雾水，但是当我看到家长那么的激动，我就对她说：“你先冷静冷静，第
一、我是刚接的这个班班主任，有的事情我可能不是很了解，但是你向我反映的情况我一定会认真对待的。如果我有哪些地方做的不到位，也希望你能谅解。”听了我的话，这位家长渐渐的平静了。随后她说：“我的孩子从小在智力发展上比别的孩子显得慢，在小学上学期间，她的成绩一直就比较差， 当时就有一些孩子经常的欺负她，所以上了初中后我也能想象的到在学校里她可能会被同学欺负，以前因为这孩子学习不好，我们在她被欺负后，也没找过学校，但是┅┅”说着说着这位家长又说不下去了，平静了片刻后她才又告诉我：“前几天，我在给她洗澡时发现她的腿上有好几块淤青色的斑块，当时我问她怎么回事，她说不小心碰的。我也就没往心里去，可是后来我发现并不是这么回事，因为在随后几天里她腿上的青斑一天比一天多，而且在两侧轮流出现，这时我才开始怀疑，在我多次的询问下，她才告诉我是她的同桌在课堂上掐的。”听了这位家长的谈话。我感到万分的震惊！震惊这种行为在课堂上、在老师的眼皮子底下发生的同时更惊讶这个女孩的懦弱！随后的时间里我开始关注这位白净而且内向的女生，在先后与几位任课老师进行了交流后，我逐渐的掌握了这个孩子的基本情况。通过几次与她本人的交流， 我发现这个孩子的问题根源在于她的性格，便决定对她从心理上进行疏导。
二、主要问题表现在四种心理需要得不到满足：
A.父母的爱护和关怀；B.被接受、被尊重； C.得到别人的赞赏； D.在家里有地位。
具体表现：
1、孤立无助。班上同学都看不起她，不愿与她交谈。
2、厌学。因为学习习惯差，上课思想易开小差，经常听不懂老师的讲课，就不愿意听，作业错误率高，经常受到任课老师的训斥，所以讨厌学习生活。
3、具有双重性格：即在学校里表现的内向、自卑、怯懦；在家里表现的霸道、蛮横。
4、生活自理能力极差。
三、背景资料
1、家庭背景：
这个孩子在小时候因为学习的接受能力比同龄孩子较慢些（其实她的智力正常），她的父母又有些重男轻女的思想，就以此为借口又生了一个孩子，而后来所生的孩子恰恰又是一个男孩子。父母因此就比较偏爱她的弟弟。经常当着弟弟的面呵斥她，平时经常责骂她不如弟弟聪明，甚至在她同学面前毫不忌讳的说她是个弱智。所以她和父母的关系比较对立，有时故意与父母作对，欺负弟弟。父母因为烦她,就将她寄养在她的舅舅家，偶尔去看看她。 1
舅舅因为同情她，在生活上尽可能对她有求必应。而在教育她的问题上主要采用了听之任之的教育方法，使她生活自理能力较差，而学习习惯更差。
2、学校背景：
这个孩子就读的中学是一所普通学校，划片招生，就近入学，但因实际需要，招收了一部分借读生。所以班里的学生层次复杂。前任班主任又是一位刚分配不久的新老师，管理经验不足。这个孩子因而形成了不良的学习习惯，再加之在小学时她的学习基础就差，到了中学成绩就更差，经常在考试中排名最后。成了一个老师、同学嫌弃的双差生。同学的某些言行在她的身上产生一些负面影响。
3、本人情况：
进入新学校以来，这个孩子的外在表现比较怯懦、内向，上课思想易开小差，经常听不懂老师的讲课，就不愿意听，作业错误率高，经常受到任课老师的训斥。作业也不怎么完成，作业做不做，考试成绩高低都无所谓，老师批评也无动于衷，经常被同学嘲笑，是一个大家都不喜欢的人。身材偏矮偏胖，也成了大家讥笑的话题。
四、原因分析与诊断
（一）原因分析：
1、缺乏母爱
因她成长环境的特殊性，父母跟她相互缺乏必要的沟通。因其学习成绩差，父母偏爱弟弟，致使这个孩子养成了一种逆反心理，父母越是不喜欢她做的事她偏要做。而她为了反抗父母经常故意当着邻居的面耍赖撒泼与他们对抗，这又使得方父母很没面子，为了避免这种尴尬的局面的出现，父母将她寄养在舅舅家，舅舅因为同情她所以在生活上凡事包办代替，缺乏锻炼的她生活自理能力极差，15岁的她甚至没有自己洗过澡、不会系鞋带、不会叠被子。而这些又是使她成为被同学耻笑的把柄。她的生活陷入了一个怪圈：父母越不喜欢她，她就越与他们作对，同学们越是讥笑她，她越是破罐子破摔。
2、自尊心过多地受到伤害，变得麻木
自上学起，由于表现不好，成绩差，就经常受到指责、批评，而得到的表扬很少，几乎没有。因此，她对批评之类已经习惯了。
3、自卑感强烈，加上方父母没有正确的教育使她形成了双重性格
“笨猪”、“活死尸”、“没出息”等言语，在案主脑海中留下深深的印象，也深深地打击了她的自信心，她产生了破罐子破摔的想法，同时又没有发泄的渠道，所以在学校里她表现的内向、自卑、怯懦；在家里又表现的霸道、蛮横。
（二）诊断：
家庭教育的不当，老师的偏心，同学的嫌弃，社会环境的压力使她心理严重失衡，产生了自卑、叛逆、脆弱等心理偏差。
五、辅导过程
根据这个孩子的情况，经过分析，我决定对其实施多渠道、综合性辅导。首先对其本人通过面谈交流直接辅导，主要是进行自尊心、羞耻心教育，培养她的自信心，通过行为指导，锻炼她的意志力。其次对影响她的因素采取一定的措施，主要是加强与其父母、老师、同学的沟通，取得他们的配合。
1、对这位学生的辅导
2010年2月20日在她母亲来校反映问题后我们第一次单独面谈。 面谈内容如下：
师：星期一你妈妈来学校了，你知道吗？
王：我不知道她来了。
师：你妈妈来告诉我，你的同桌在课堂上掐你！
（她不说话，只是下意识的搓手指头）
师：我能感觉到你妈妈为你感到难过，你能告诉我你的同桌在课堂上掐你的时候，你为什么不告诉老师？
王：他不让我说，他说我要是告诉老师他就还要打我！
师：那你没有告诉老师，后来他还打过你吗？
王：是的。
师：你认为你按照他的要求做了后他为什么还要打你呢？
王：因为没有人帮我
师：为什么没有人帮你？
王：因为我学习不好。
师：是不是班里学习不好的孩子都受欺负？
王：不是，有些厉害的同学就不被人欺负。
师：你觉的他们的厉害都表现在什么地方？
王：她们会大声的喊叫！有时她们也会还手！在学校她们告诉老师、回家里会告诉家里人。
师：你为什么不这么做？
王：（激动地）我不敢！以前我也告诉老师，可老师嫌我学习差根本不理我，告诉我家里人他们也不管，他们只关心我弟弟。现在我住在舅舅家，我不想让舅舅操心。
师：你不想让舅舅操心，说明你是一个懂事的孩子，可是你在学校里被人欺负不告诉舅舅，舅舅没法帮你舅舅会更伤心。你的父母可能对你的弟弟关注的比你多一些，但这并不代表他们不爱你，如果他们不爱你，你妈妈今天也不会那么伤心了。
王： 我不觉得他们关心我！
师： 告诉老师你能看出来我现在想什么吗？
王： 不知道
师：为什么？
王：眼睛又看不到别人的脑子里去。
师：对，人们要完全的了解对方就必须进行心灵的沟通，只有心灵的沟通才能真正的了解对方。去试着了解你的父母，也许他们有些地方伤害了你，他们还没有意识到，为什么不把你的想法和感受告诉他们呢？
王：（沉默了一会儿）妈妈要打我的。
师：如果采取正确的方式告诉他们，我想他们是不会这样做的。
王：正确的方法？
我让她回去后思考（怎样才能既让父母认识到他们的错误，又不会激怒他们。）三天后再来。
三天后，这位学生来了同时还带来了两封信，一封是她给父母写的一封信，在信里她首先承认自己以前顶撞父母做的不对，希望父母能原谅自己，同时指出父母在对待弟弟和自己不同的态度，让自己受到了伤害。第二封是
她父母给她的回信，在这封回信中，她的父母也检讨了他们的错误，并希望女儿能经常像这样和他们沟通。拿着这两封信她显的很高兴，我首先表扬她很聪明，找到了一个解决问题的正确的、并且是很好的方法。
随后在2010年4月，学校组织了军事训练营，她很想参加，又害怕自己的自理能力太差，被同学们笑话。她有些犹豫，我鼓励她去，去挑战自我、战胜自我！同时又安排班级里一些好学生在军训中照顾好她。军训结束时，她获得“优秀营员”的光荣称号。我让她回去做三件事。第一，将军训时获得的荣誉证送给父母。 第二，查一查这以后同学、老师对你的看法有什么改变？这件事可以请朋友帮你做。第三， 想一想你该怎样做才能使大家对你更好些？其中第三个问题可以和朋友、亲人讨论。
2010年4月24日，第二次面谈，这个孩子告诉我，她已经做好了三件事，我慢慢听她说：“（1）当她把军训时获得的荣誉证送给父母的时候，父母非常的高兴，并真诚的告诉她，他们以前对她的评价不对，希望她能原谅他们。他们都对她说只要她认真学习，不做坏事，大家都会喜欢她的。（2）老师和同学都表示，她在军训中的表现非常的棒！如果她能在学习上也像军训时一样努力的话，她的学习也会取得进步的。（3） 大家瞧不起她，是因为她的学习习惯和学习成绩较差，一些同学欺负她是因为她太自卑、太软弱了。只要她改变了不好的学习习惯，学习成绩有进步，并且自尊自立，大家都会对她好的。
我首先肯定她完成了老师布臵的任务，表扬了她。她这时显得比较平静，我抓住时机对其引导。我告诉她不管做什么事都离不开扎实的文化基础知识， 但学习知识和做每一件事一样肯定很辛苦，要有毅力才行。慢慢来，学一点总比不学好，她表示同意我的观点。接着，我告诉她，一个人只有“自立自尊自强，才能得到别人的尊重”。这一次我给她布臵了一道思考题：你与别人差距在哪里？你准备怎样做？
2010年5月26日，第三次面谈。周六，班级中优秀的几个同学到学校去为学校的艺术节编排舞蹈。我建议她也去。开始她扭扭捏捏地不肯去，说自己去了没用。我再三说明只要她去了，做些力所能及的事情，大家一定会欢迎她的。排练一共持续了三个多小时，其他同学做做玩玩，而她始终表现的很积极，不是给帮着挪桌椅，就是给帮者倒磁带，甚至出主意设计舞蹈动作，忙得不亦乐乎。在回家的路上，她说她今天很累但很开心，因为大家抢着叫她帮忙。这种被人需要的感觉，她从来就没有体验过，而且她很兴奋的告诉我，刚才有几个外班的同学喊她“肥猪”时遭到了她们班和她一起排练的同学的谴责，在她们的干预下，那几个骂她的外班同学不得不给她道了歉。我适时地表扬她意志坚强、并帮她分析同学之所以帮她是因为她变的自强了，希望她将在今后的学习生活中敢于对欺负她的人说“不”，学会自我保护，把坚强的意志这种精神用到期中复习中去，争取考出好成绩。
2010年6月18日，第四次面谈，这次王某很高兴。 她告诉我妈妈还是很喜欢她的。并把她自己写的心灵日记给我看。她写到“妈妈还是很喜欢我的，因为我是妈妈唯一的女儿，也是妈妈的精神寄托。”原来，母亲在本人的建议下，改变了对她动辄打骂的行为，还为她买了几套喜欢的新衣服。另外还答应她，只要她上课时能专心听讲，认真做作业，就允许她暑假参加夏令营。我和她一起研究制定了改进计划，我负责帮她找一个好学生帮助他，包括上课提醒她听讲，课后帮她辅导、检查作业等等，她表示一定配合，同时
表示一定克服困难，让大家刮目相看。
从3月----6月，我通过对照，发现王某发生了一些变化，她的学习目的已经是为了自己将来的前途，对学习的态度已不再很讨厌了。课堂里基本上能坚持听完一节课。我也为她高兴，建议她送自己一句话作为自勉。她天真地歪着头想了好一会儿，说了一句：只有尊重自己，相信自己，才能让别人也尊重你，相信你。我为她鼓掌叫好。
2、与她的任课老师、父母及有关同学的沟通
（1）与老师的沟通。经常将王某情况反馈给她的任课老师，希望她们多给这个学生一些关心，多给机会，让她感受到集体的温暖、老师的爱心。
（2）与王某父母的沟通。了解她在家情况，并与他们一起商量转变她的方法，同时也把我们的意图告诉他们，希望他们配合。
（3）与王某同班同学的沟通。有意识地找到有关素质较好的同学，对他们提出要求，让他们多带她参加活动，与她交心，主动关心他，帮助他一同进步，同时与他们一起商量帮助她的方法、时间、内容等。
六、结果与思考
（一）结果：
师生反映，这个学生的自觉性提高了，作业基本能按时完成，上课也能坚持听讲，课后与同学们一起玩，学习习惯好转。
母亲反映：这个孩子回家比以前懂事了，有时也能帮母亲做点家务，母亲不在家时，能坚持先写作业后看电视。并且能在父母不在家时也会照顾好弟弟。 学生本人：现在我不怕来上学了，上课也不再觉得无聊了，我觉得老师讲的课还是很有意思的。而且我也不再是倒数几名了。
（二）反省与思考：
1、从结果来看，这次辅导基本上是成功的，对其辅导还将持续下去，直至这位学生完全脱离自卑感等不良性格为止。
2、家庭、学校、环境教育对青少年的影响是非常大的，提高家长的素质和我们教师自身的素质尤为重要。
3、对于后进生要给予更多的关心、更多的帮助，要转变一个后进生首先应尊重他，然后再引导他，而心理引导应摆在第一位。
曾听说过这样的一个故事：一位父亲在冬天砍掉一棵枯树，到了春天，他惊奇地发现树桩上又萌发了一圈新绿。于是，父亲对孩子说：当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉的一片不剩，光秃秃的树丫也不断的往地上掉。现在才知道，它看似枯死的躯干还蕴藏着活力。孩子，不要忘了这个教训，不要在冬天里砍树。对于处于逆境中的事物，决不要事先得出消极的结论。耐心等待，冬天会过去，春天会到来。在冬天看见春天，是一种智慧，但是这种智慧，往往被我们忽略。人生所遭受的心灵砍伐总是屡见不鲜的，这从我们的童年就开始了。一有过错，家长就会发怒：你一辈子都不会有出息；成绩不好，老师会指责：你蠢笨如驴，不会有什么作为……这些简单武断的否定，无形之中就扼杀了孩童与生俱来的天分，让本来很有潜力的孩子，过早就失去活力，倒在自卑的阴影里，这与在冬天里砍树有着一样的道理。
所以说，最残酷的伤害是对一个人的自信心的伤害，最大的帮助是给人以能支撑起人生信念风帆的信任和赞美。这也是我------一位心理教师从这次辅导中得到的最深的感悟。
第20篇：小学三年级作文：照片里的故事作文
照片里的故事
还在我爷爷出院那天，正好是我爷爷的生日，我们合影了一张“祝寿照”，这张照片里应藏着很多很多的故事，那就让我讲讲给你听一听吧！
这天晚上，太阳公公回家了，月亮姐姐出来了，爸爸妈妈和伯伯在商量在哪个酒店去庆祝爷爷的生日？他们一直问啊，一直问啊，快要零点了，他们终于商量好，就到“潼府大酒店”。
又一天过去了，给爷爷祝生的日子到了。中午来到了，大家也该吃饭了。一会儿，生日蛋糕来了，我和弟弟把蛋糕推到了讲话台，我把爷爷扶上台，让爷爷许一个愿，咔嚓，爸爸把这一珍贵的瞬间拍了下来。在大家的举杯祝愿声中，我又把爷爷扶到了座位上。在这次生日宴中，爸爸一共用了两千多，虽然用了这么多钱，但是只要爷爷开心，我也开心。
这张照片的故事多吗？那你的照片的故事也多吗？有多少？也讲给大家听一听吧！
照片里的故事
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小红姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
照片里的故事
我有一张照片，每当我看见这张照片，我想起了我们到**旅游的情景，**很宽广，风景秀丽，阳光灿烂。那里有很多名胜古迹，天气变化非常大，一会儿阴，一会儿晴。
当时大家看着那美丽的景色，不由得想照张美好的照片啊！于是我们就走到**的国徽前面照了一张照片。照片里有妈妈、爸爸、爷爷、我和奶奶这五个人。这张照片里有金色的阳光照射着大地，还有雄伟壮观的人民英雄纪念碑，还有宽阔的人民大会堂，参观的人如潮水一样人来人往。还给我们带来了美好的回忆和快乐的时光，这张照片我会永远把它好好的保存着，以后我一看照片，就好像又回到了到那里旅游一样。
我多么想在**能够再多照几张这样的照片啊！
照片里的故事
在我的相册里，放了许多照片，其中有一张是我最喜欢的。
那是二年级的暑假里，爸爸带我到扁都口去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，五颜六色的花朵，绿油油的树木，黄灿灿的油菜花，真是美丽极了！
走在弯弯曲曲的小路上，我就好像进入了一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，最后爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧！照片上的我多高兴呀！
照片里的故事
去年寒假，我和爸爸妈妈一起去玉华古洞玩，我很高兴，因为我从来没有去过玉华洞。
到了玉华洞，我东看看，西瞧瞧，忽然，我看到前面不远处有一亮一亮的灯光，我好奇地拉着爸爸妈妈的手，朝亮光走去，原来，有一位摄像师正拿着照相机帮游客照相。我走过去，也很想去照一张可又不敢，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“没有关系，想照就照吧！刚好现在也没人。”我不好意思地走了上去，露出了微笑，“耶！”我开心地大喊起来，“咔嚓”随着一声响起，摄像师帮我留下了这张美丽的照片。
一转眼，时间过得飞快，我依依不舍地和美丽的玉华洞再见。
照片里的故事
国庆节那天，我帮妈妈在整理房间时，无意中发现了一张有趣的照片。
这张照片是爸爸妈妈年轻时拍的。照片上的爸爸妈妈都很年轻，特别是妈妈，剪着一头很浒的短发，穿着一条蓝色的连衣裙，看起来又苗条又漂亮，跟现在差很多哟！倒是爸爸越长越帅了。我看见照片上爸爸搂着妈妈的肩膀，妈妈抱着爸爸的腰，两个人非常亲热，脸上充满了甜蜜的笑容，一看就知道玩得很开心。我拿着照片生气地去找妈妈问：“你们这是在哪照的，怎么不带我去？”我白了妈妈一眼，妈妈被我搞得莫名其妙，结果往照片上一看，“哈哈哈！”她笑得直不起腰说：“傻瓜，那时还没有你呢。”我似懂非懂地点了点头。我想应该是这样吧，从小到大，每次爸爸妈妈都带我出去玩，照相也是以我为主，不可能没有我的，原来是误会一场。
如今的我已经长大了，再拿出小时候的照片看看，真好玩啊！
照片里的故事
每当我打开相册，看见这一张我最喜欢的照片，我的心就很高兴，因为它给我美好的回忆。
以前，爸爸和妈妈带我去麦当劳。接着，我跟着妈妈走进了麦当劳时，看见了一副很美丽的画。我就大声说：“哇！好漂亮啊！”这时，妈妈看我不注意把我给照下来。这个时候还不懂什么是照相机和照相。所以就把嘴巴张得大大的。结果，照出来的“我”也是嘴巴张得大大的，我头上还带了一个小狗狗的帽子，因为我很喜欢那个帽。那时，我还不怎么会走路，所以爸爸和妈妈看到什么鞋子都没有地大物博我买，我只好穿着袜子了。我吃完饭，妈妈就叫摄影师帮我们一家三口照一张相。这时，妈妈抱着我，爸爸也坐在旁边，妈妈把我的一只手抬了起来。摄影师就拍下了一张这样的照：妈妈笑嘻嘻的，我抬着一支手，眼睛转到另一边，爸爸也笑嘻嘻的。
你们看我小时候是不是很可爱呀！
在我们家的影集里有一张非常引人注目的照片，照片里有一位非常精神、帅气的男孩，那就是我。这张照片是二零零七年的“十一”我和爸爸随团来到苏州——留园照的。
记得，当时我们进入留园时，导游叔叔说：“小朋友们，留园里很危险，水可深了，大家要注意哟！”之后，导游把我们带进了东面的一个园子里，大人在津津有味的看风景，我们孩子们却在采集树上的叶子。我眼睛突然一亮，“啊！许多金鱼啊！”成千上万条金鱼摆着各种造型，在水里自由自在的玩耍，可真美！他们有的在跳舞、有的在玩耍、有的在吃游人的鱼食，真让人目不暇接„„我仔细一看，你有红的还有黄的、橙色的、白色的还有黑色的。湖水是碧绿的，我不知道为什么鱼儿能生活下去？我估计是湖周围的树的叶子把湖映照成绿色的吧！看着鱼儿快活的游来游去，我不由自主的问爸爸要了两元钱，买了一袋最好的鱼食。我拿了一小把鱼食扔到湖里，鱼儿争先恐后的来抢鱼食，我高兴地跳了起来，差点掉到湖里，幸亏爸爸眼疾手快拉着了我的衣服，要不我就要和鱼儿在一起游泳了！于是爸爸就给我拍了这一张照片。
我一打开相册，就看见了这一张照片，顿时我就想起了这件事情。虽然这件事情过去了两年多，我还是记忆犹新！
我打开了家里的影集，又一次看到了那张有趣的照片，照片上的小男孩正在厨房里偷偷的吃月饼，他猫着腰，双手捧着一块月饼，张着大嘴巴，正准备要月饼，那可爱的样子让人看了忍不住要笑。那个小孩子就是我。
记得我六岁那年的中秋节，妈妈领我到外婆家吃饭。到了外婆家，厨房里放了几块月饼吸引了我，趁妈妈和外婆说话没注意到我，我就偷偷的拿了个板凳，爬上去拿了一块月饼，我轻轻地下来，就吃了起来，真好吃！忽然咔嚓一声，一道电光闪过，吓得我抬起头来看，妈妈正举着相机，妈妈哈哈大笑：“我的儿子是个小馋猫，看你这个馋样已经被我拍下来了。等你长大以后拿给你看，看你羞不羞。”
几年过去了，我长大了。虽然我觉得这张照片拍的有些狼狈，但我还是认为它很有趣，因为它记录了我小时候一件有趣的小事，这张照片将成为我记忆中永久的回味。
那是我过7岁生日时的一张照片。每当看到这张照片时，我就想起了过生日时的情景。
那天正好是星期六，我很高兴。因为爸爸说爷爷奶奶要来。“叮铃叮铃……”我猜一定是爷爷奶奶来了。我蹦蹦跳跳地去开门。“哈哈”，果真是爷爷、奶奶来了！只见爷爷拎着一个大蛋糕。奶奶左手提着一袋水果，右手拿着一个洋娃娃。我连忙把爷爷奶奶拉进屋子。
这时，妈妈端来了两杯热茶，爷爷奶奶边喝茶边问我的学习情况。我一五一十地告诉了爷爷奶奶。一会儿，妈妈做好了饭，可我却想吃蛋糕。妈妈没办法，只好先吃蛋糕。因为我吃得太快了，弄得满脸都是。爸爸偷偷把我这个模样照了下来，全家人都笑了。
这件事虽然已经过去一年多了，但回忆起来，好像发生在昨天一样，快乐仍在心头荡漾。
