推荐第1篇：继续深造辞职报告
继续深造辞职报告
辞职报告是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书。下面小编带来继续深造辞职报告范文，欢迎大家阅读学习。
尊敬的领导：
您好!
能在xx公司这个广大的舞台开启我的职业生涯是我莫大的荣幸，非常感谢各位领导在过去四年里对我的帮助和支持!因本人考取北京交通大学研究生，需要攻读硕士研究生学位，特此提出辞职申请。
时光荏苒，在过去的四年里，各位领导和同事帮我建立了良好的工作习惯和工作态度，培养了我独立思考的工作能力，使我从一名刚毕业的大学生成长为一名合格的工艺技术人员。
xx公司是我职业生涯的起点，我也在这里留下了挥洒激情的背影。同时在过去四年里也感觉到了社会科技发展的日新月异，我也深知自己专业方面的不足，因此想利用这次机会继续深造学习，以便进一步提升自己专业技能。
希望领导在百忙之中抽出时间受理我的离职事项。
再次感谢各位领导给予我的信任和支持，并祝所有领导和同事在工作中取得更大的成绩。
此致
敬礼!
辞职人签名：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
小阅读：
辞职报告的基本格式：
(一)标题
在辞职报告第一行正中写上报告的名称。一般辞职报告由事由和文种名共同构成，即以\"辞职报告\"为标题。标题要醒目，字体稍大。
(二)称呼
要求在标题下一行顶格处写出接受辞职报告的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。
(三)正文
正文是报告的主要部分，正文内容一般包括三部分。
首先要提出报告请辞的内容，开门见山让人一看便知。
其次申述提出报告的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。
最后要提出自己提出辞职报告的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。
(四)结尾
结尾要求写上表示敬意的话。
(五)落款
辞职报告的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。
推荐第2篇：继续深化改革
投资122黄秋颖201210984232
继续反腐败比继续深化改革重要十八大以来，中国反腐力度显著加大，“苍蝇老虎一起打”，落马官员的数量、级别，前所未有。对“裸官”的治理，也逐步深入。加之“群众路线教育”和“八项规定”的渐次落实，官场生态正在出现新的局面，越来越多的官员认识到了“为官不易”。
腐败绝不是促进经济社会发展的润滑剂。反腐实际上是主动改革的一种方式。因为，反腐有助于改善经济结构和完善市场体制，为下一步改革发展铺路。
改革所面临的最大障碍，在于其必然会遭遇以权力阶层为主体的既得利益集团的竭力阻挠，反腐也一样。因此，有人从社会稳定和创造宽松改革环境的角度，主张对某些“腐败呆坏账”就此划断、实行特赦，以换取这些既得利益者对于改革的支持。这样的观点当然也有其道理，但就中国的现实而言，一个无法绕过的必要前提是，必须由“权力反腐”过渡到“制度反腐”，把反腐纳入制度轨道，让反腐成为改革的有机组成，由此“特赦”才会获得正当性，才会达成社会谅解。否则，仅仅依靠权力反对权力腐化，效果就会大打折扣。
检视中国当前的反腐，决策层的重视和决心固然重要，但仅靠这一点显然不够，还必须在制度建设上下大工夫。需要继续坚定地推动全面改革，通过改革建立起他律机制。 全面深化改革，本质上是对现有利益格局的深刻调整，对其所遭遇的阻挠和干扰无需惊讶。而在更深层次上，反腐其实也是全面深化改革的一部分，对于推进政治体制改革具有重要意义。随着经济体制改革不断深化，政治体制改革的重要性和需求日益迫切。如果政治体制不改，也就意味着利益分配格局不会发生根本改变，官员手中的权力就得不到有效制约。请想一想，一个能源局正处级副司长的家中，居然搜出上亿元的现金，说明了什么？还不是权力太大造成的？如果不能把他手中掌握的审批权关进制度的笼子，就会有更多官员被关进笼子。因此说，辅以制度建设的反腐败，本身就是改革，就是对改革负责。
当前的高压反腐，是全面深化改革总体战略的一部分，切不可把两者割裂开来，不应就反腐谈反腐，就改革谈改革。深化改革一定要反腐败，反腐败就是深化改革。
推荐第3篇：继续教育计划
2011-2012学年志远小学教师继续教育计划
为进一步提高教师实施素质教育和新课程教学的实际能力，本着“按需施训，学以致用”的原则，结合实际就我校教师继续教育工作安排如下：
一、指导思想
以 “三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，整和利用资源优势，面向全体教师，突出新课程骨干教师和教师岗位培训，不断提升教师的人文素质和专业知识技能，造就一支具有师德高、业务精具有现代教育理念和教学技能的高素质的师资队伍，有效推动我校新课程的实施。
二、培训目标
1、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强教师师资队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
2、通过培训使教师具有正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应素质教育的需要。
3、加强政治理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进每位教师专业发展，提升创造性使用教材能力，适应教学改革与课程改革的需要。
4、通过学习，借鉴、研讨、交流、进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，使教师学会反思，能取人之长，补己之短，不断提高教学实践能力和创新能力，为提高我校教育教学质量奠定基础。
三、培养对象
志远小学在职教师必须参加培训和考核。
四、培训内容和方式
我校继续教育培训内容为《专业技术人员权益保障》。
五、主要工作
1、继续开展教师职业道德教育，提升人文素养。我校将继续认真贯彻实施《教师职业道德规范》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感。
2、立足校本，扎扎实实搞好师资培训。继续开展以促进专业发展的教师继续教育活动，每为教师要过好“五个关”：（1）教育观念转变关；（2）课程标准关；（3）现代教学技术关；（4）知识积累关；（5）教育教学艺术关。
3、各学校要结合实际制定政治、业务学习计划，拟订学习内容。学习形式采取集中学习与自学相结合的形式，每位教师要有学习笔记，并且撰写心得体会。为使继续教育工作发挥实效性，每位教师必须积极参加学校组织的教研活动，并要求每位教师授课讲普通话，板书书写规范。
六、组织与保障
1、成立继续教育工作领导小组 组 长：李岩
成 员：魏涛 刘丽霞 辛美翠 杜春红 任国娟 王群
2、提高认识，促进教师继续教育工作。学校要重视引导教师充分认识继续教育对学校与自身的发展，对学生成长的重要性和迫切性，引导教师积极参加继续教育，从中不断提升自身的综合素质。
3、加强组织领导，狠抓落实。确保教师继续教育工作落到实处，确保每一位教师都有可观可评的进步，综合素质明显提高。
4、完善激励机制，浓厚制约氛围。把教师继续教育与教师年度考核结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性。
推荐第4篇：继续教育计划
襄阳市第四十五中学2011—2012学年
上学期继续教育工作计划
一、指导思想
以学校工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应教育改革与发展需要的教师队伍，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。
二、目标任务
新一轮的中小学教师培训以提高中小学教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容。要求全年集中培训时间不得少于80学时，每期不少于40学时，平均每周2学时。
1、注重两个“实”，即：
一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实；
二、学习内容以实用为目的。
针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习，如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够，导致教研方法单一，事倍功半，效率低下，开展教师教研基本
1 理论的学习和培训，从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。开展信息技术为主的教育技术培训，主要对如何利用网络获取资源，如何正确利用网络资源等展开培训；力求培训内容对教师实用，对教学有用。
同时，制定切实可行的活动实施方案，目的在于认真落实“以课堂为中心，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量”的工作思路。在活动开展过程中，严格按照意见要求，认真组织实施，实现人人参与，定时开展。要求教师积极参与讨论，每次活动都能充分发表自己的意见，大胆提出各自的建议，谦虚接受同事的评议，通过活动，务求实效。
2、做好两个“新”，即：
一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训；
二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
要集中培训和自学相结合的培训模式，将公共科目作为集体培训的主要内容，并将学习内容严格按照《学校继续教育工作计划》的要求和进度，每期根据计划要求制定《学习课程表》，严格按计划推进。
继续运用中小学教师继续教育培训平台，要求教师在小组中开展讨论、互评，创新学习模式，提高学习效率，同时利用教研活动机会，将每次学习培训的内容运用于教学实践，然后开展讨论以达到学以致用的目的。
三、继续教育培训的内容
教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。教师继续教育的主要内容包括
（一）师德教育
1.师德与教师职业发展 2.教师心理健康 3.教师与法 4.师德行为修养
（二）新理念
1.素质教育与学生发展 2.学生观与学习方式 3.教师观与教师角色转变 4.课程观与课程改革 5.教学观与教学改革 6.评价观与评价策略
7.教材观与课程资源的开发和利用 8.学习理论与学法指导
9.多种教育理论在教学中的实践与探索 10.教师专业化发展与教师发展 11.终身学习与自我发展设计与实施 12.教师素质与社会发展等
（三）、新课程
1.义务教育学科课程标准（修订）解读 2.学科课程标准与教学大纲的比较 3.学科新课程标准研修 4.学科新教学案例研究
5.新课程教学新设计、新技能、新方法 6.学科新教材的特点 7.学科特点与学法指导
8.说课、听课、评课的方法与技能 9.教学反思的理念与实践 10.新课程教学质量与教学评价等
（四）、新技术 1.教育教学技能训练
2.多媒体教室的使用与学科整合技术
四、具体要求及时间安排
（一）全员培训
1、师德教育。以《新时期师德修养》为主要内容，针对师德教育中关注的焦点、热点问题，通过集中培训，自主学习，开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会等形式进行。
时间安排：八月。
2、新理念。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，
4 紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使中小学教师进步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。
时间安排：九月至十月。
3、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，大力开展校本培训和研修，采取骨干教师上公开课、示范课，举办优秀教案、优秀案例、优秀课件、优质课评选等竞赛活动形式，督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法，切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法才课堂教学常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。
时间安排： 十一月。
4、新技术。以《信息技术基础》和《教育技术培训教程》为主。继续巩固和提高教师运用现代教育技术的能力和水平，实现教育现代化和提高信息化水平，以此提高教师适应新课程的能力。
时间安排：十二月。
（二）专项培训
1、骨干教师培训。按照继续教育计划的要求，选送骨干教师参加市、省级骨干教师培训。
2、学历提高培训。鼓励和支持在职中小学教师利用远程教育手段，通过函授、自学考试、开放教育等途径，开展中小学教师学历、学位提高培训，加快中小学教师学历、学位提升步伐，使全校中小学教师的学历水平在现在基础上有较大幅度提升。
3、其它培训。及时组织教师参加市教育局组织的其它培训。
五、培训的考核、考勤和登记
1、做好继续教育档案工作
2、做好继续教育过程管理：
（1）定期检查教师填写继续教育手册情况； （2）定期检查教师课堂听课笔记； （3）定期检查教师参与的教研记录情况；
（4）定期提醒教师做好其他继续教育资料与凭证的保管
二〇一一年九月
推荐第5篇：继续教育规划
教师继续教育规划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和实践能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、培训目标与培训原则
1、培训目标
通过开展学习培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我镇教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良能胜任新课程教学、符合素质教育要求的充满活力的教师队伍。
2、培训原则
（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 （2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。
（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。
（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。
（5）开放性原则：注重校外与兄弟校间的合作与交流，与培训机构的协同与结合，校内实行教学、教研、培训的协同与组合，教师之间的互助与合作，寻求专家学者和培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。
三、培训内容
（一）全员培训
1、师德培训
以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。学习书目：《新时期师德修养》、《中小学教师职业道德修养》、《班主任》等。每学期集中培训6学时，写出一篇心得体会。
2、新理念 以实施素质教育理论为核心、通识培训、教育理论专著、对基础教育课程改革的认识、树立终身学习的思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观、实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。每学期集中培训4学时，写出一则教育教学案例或反思。
通过学习学科创新的基本理论、基本要求，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为，完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。积极探索新形势下德育工作的内容，实施的途径和方法，更新传统的德育观念，改革德育内容和方法，探索新的德育评价体系，进而实现学科教学和德育工作的创新。
通过政治理论、国情知识、教育政策法规和学校管理理论与知识的学习，提升中小学校长和班主任的理论水平和管理能力，更新管理理念。坚持以人为本，尊重学生个性差异，注重学生个性化发展。在坚持人本管理、能本管理和校本管理的互相渗透、有机结合上大胆创新，不断提高管理的效能，推进管理工作的现代化。
3、新课程培训
新课程培训主要包括通教学常规培训和课堂教学技能培训。教学常规培训，是学校教导处组织教师开展集中学习活动，学习新的教育理论、新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，优化教学各环节设计；以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。课堂教学技能培训，主要是以远教资源为平台，以课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法，学校要在培训机构、教研部门的指导下，运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。培训书目：聚焦新课程系列丛书等。每学期集中培训12学时，写出一则优秀教育教学设计。
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，通过培训帮助教师树立教研科研意识、提高教科研能力。重视科研培训与教育科研紧密的结合，围绕新课程的实践，结合课堂教学，进行教育教学方法和教育科研基本方法的培训。根据学校、教师个体实际，针对新课程实施中的实际问题，确定研究课题，进行有针对性的研究，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进基础教育课程改革。
4、信息技术培训
按照上级有关规定，1955年12月31日以后出生的男教师和1960年12月31日以后出生的女教师要积极参加新一轮教师教育技术能力培训，进一步提高计算机知识水平和操作技能，以及学习和应用新教育技术的能力，并与学科教学有效整合，促进教育教学质量的提高。培训书目：《计算机应用技术基础》、《现代教育信息技术教程》等。每学期集中培训8学时，制作优秀教育教学课件。
（二）专项培训 1管理者培训：学校负责人教导主任等管理人员要积极认真参加县教育局组织的集中培训，提高组织管理能力、业务指导水平和服务水平。
2、培训者培训：学校有计划地组织各科教师参加相关的集中培训，或选派到省州进行短期培训等方式，切实提高培训者的组织管理能力、教学业务水平、教育教学研究水平和宗合素质，并能有效组织各种培训和校本培训。
3、农村教师培训：各片区中心校要切实加强农村教师的培训，开展送教下乡、“手拉手”活动，互相交流，共同提高，利用现代远程教育对教师进行职业技术培训。
4、骨干教师培训：学校要充分发掘教师潜能，认真选拔教师参加省州县骨干教师培训。
5、新教师培训：学校要加强对教龄在一年以内或见习期教师的培训。开展新老教师结对子活动。新教师参加各级集中培训时间累计不少于120学时。
6、学历提高培训：鼓励教师通过各种形式进修来提升学历。
四、培训形式
学校根据教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄层次等实际情况，采取有效的培训方式，努力形成自己的校本培训特色，其基本形式主要有：
1、自主学习：教师自主学习、记读书笔记，学校每学期推荐书目，组织教师开展读书学习、交流研讨，让读书成为教师的自觉行动。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者进行专题讲座。
3、小组研讨：以教研组、年级组为单位，定期交流学习体会、探讨教学方法、研讨教学评价、教学管理等。
4、教学观摩：组织教师学校内部之间，校际之间分层次、多形式的教学观摩，并形成制度。
5、名师指导：聘请校内外名优教师、专家学者等定期听课、评课，进行现场教学研究的指导。
6、课题研究：学校加强与培训机构、教科研机构合作，组织申报课题，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。
7、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，学习好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短，不断提高。
8、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、教学能力水平突出，有培养前途和潜力的中青年教师，与有关高校和培训机构合作，重点培养，研修提高，培养专家型的教师。
五、实施步骤与考核要求
考核要求：组织教师对学习和反思、实践、科研三个阶段进行查缺补漏，进一步提高培训的针对性和实效性，从而切实提高全校教师队伍的整体素质，更好地适应基础教育改革与发展的需要。通过开展各种评比、竞赛活动，对培训成果进一步综合运用，推动工作的深入开展。2011年9月底前，完成学校继续教育工作的自评检查，写出自评报告，迎接省教育厅继续教育办公室的检查验收。
六、考核办法
1、参训教师每年每人集中培训不得少于60不学时，学分不得少于20分即21——25为合格，26——30分为良，31分以上为优。2006——2010年五年汇总，80——100为合格，101——120分为良，121分以上为优。
2、学分折算分项：
（1）学习笔记：每10000字5学分。
（2）论文发表：校级获奖每篇3学分，发表县级获奖4学分，发表州级获奖5分学，省级6学分，国家级7学分，论文以最高奖记学分。
（3）读书心得、教学反思和教育教学案例每篇1学分。 （4）优质课评比获奖：校级2学分，县级4学分，州级6学分，省级8学分，优质课以最高奖记学分。
（5）上示范课每节：校级2学分，县级3学分，州级4学分，省级5学分，国家级6学分。
（6）上辅导课每节：校级1学分，县级2学分，州级3学分，省级4学分。
（7）教学业务学术交流：校级1学分，县级2学分，州级3学分，省级4学分，国家级5学分。 （8）教育理论考试每及格一科：县级3学分，州级4学分，省级5学分。
（9）教学技能比赛获奖：校级1学分，县级2学分，州级3学分，省级4学分，国学级10学分。
（10）普通话国家等级测试：合格5学分。 （11）五年内学历提升一个层次：5学分。
（12）参加课题研究：校级2学分，县级3学分，州级5学分，省级7学分，国家级10学分。
（13）完成个人专业素质现状分析和个人专业化成长设想1学分。
（14）单项培训合格一科：县级5学分，州级6学分，省级7学分，国家级8学分。
七、保障措施
1、加强对继续教工作的领导
建立由校长任组长的继续教育工作领导小组，制定学校继教工作的长远规划和年度培训计划并组织实施，并探索符合学校发展特点的继续教育培训模式。
2、完善继续教育工作培训的管理体制
积极配合县教育局继教办公室对学校的指导、考评和督导，认真制定学校年度培训计划，确定培训内容，由学校教导处具体负责组织实施。
3、落实校本培训经费 按照有关规定，学校学校保证对教师培训的经费投入不低于教职工工资总额的5%；把培训经费纳入学校年度经费预算，并逐年有所增加；教师外出培训，按规定报销有关费用；积极配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。
4、聘请专家学者指导
邀请请有关专家学者和县教育局领导对学校继续教育培训的指导，以增强校本培训的科学性和针对性。
5、实行激励机制，推进继续教育培训健康发展
把校本培训纳入教师继续教育考核范围，折算继续教育学分，记入继续教育证书；实行教师培训与职称评审、年度考核、评优评模“三挂钩”制度。
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2013-2014学年度继续教育个人学习计划
万宁市思源实验学校李淑蕾
作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：
具体措施如下：
一、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
二、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
三、做好日常教学常规。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提前下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后
进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
四、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
推荐第7篇：继续医学教育
“社区”这一专业名词最早由谁提出（c） HIV不能通过下列途径传播的是（c） 按血压水平分类，正确的是（b） 标准差常用于（d）
不属于疾病流行强度指标的是（c） 不属于口服降糖药物的是（c） 不属于老年人跌落预防措施的是（b） 不属于筛查试验应具备特点的是（c）
长期服用心安得的病人，如见效后突然停药会引起（a） 抽样误差是指（d）
传染病监测的主要内容包括（d）
大豆蛋白质富含谷类蛋白质较为缺乏哪种氨基酸（c） 大豆的脂肪含量为15%~20%,不饱和脂肪酸高达（d） 大气污染对健康的间接危害不包括（a） 蛋白质的功能不包括（c） 当前食品污染主要是（c）
对销售和燃放烟花爆竹实施政府管制，属于（b） 二级预防是针对疾病自然史的哪个阶段（c） 防止传染病流行的重要措施是（a） 防止儿童溺水最有效的手段是（b） 高血压的危险因素，包括（d）
根据PRECEDE模式，在社区诊断后应为（a） 关于代谢综合征的诊断标准，不正确的是（d） 关于恶性肿瘤，下列哪项不正确（b） 关于疾病监测目的的表述，不正确的是（b） 关于健康传播效果的4个层次的表述，正确的是（a） 关于健康信念模式基本内容的表述，正确的是（b） 关于糖尿病饮食治疗表述，正确的是（b） 关于知信行模式基本内容的表述，不正确的是（d） 关于自杀的相关表述不正确的是（d）
国际ICD-10与国内CCD根据损伤与中毒的外因分别将其分为（b） 含氰甙类食物中毒的临床表现不包括（c） 宏量元素在体内含量大于（c）
环境污染按造成污染物的性质来源分不包括（d） 脊髓灰质炎疫苗属于（b）
计划免疫的内涵是（d）
既是临床预防的重要策略又是社区卫生服务重要内容的是（b） 健康教育的核心问题是（c）
健康教育通常在疾病哪一期进行（a） 健康教育与健康促进的首要任务是（c） 健康教育与卫生宣传的区别，正确的是（a） 健康生活方式不包括（b）
健康状况生理指标、疾病发病率指标、死亡率指标是何种评价类型的指标（d） 可能为COPD急性发作的主要病原菌的是（c）
矿物质分为宏量元素与微量元素，划分的依据是其在体内的含量大于或小于（c） 老年人跌落的主要原因（a） 流行病学研究的常用方法为（d）
某人认识到高盐饮食可能引起高血压，减少每日食盐量将会有效降低高血压病发生的可能性，最终确信自己能克服困难，改变饮食习惯。这种情况应用到了（c） 溺水的预防与控制包括（d）平衡膳食宝塔共分为几层（c） 人的人格特征不包括人的（b） 人类的健康传播活动类型包括（d） 人体中的水分含量约占体重的百分比为（a） 筛查效果的经济效益评价方法不包括（c） 社区干预试验研究对象的选择原则不包括（c） 社区慢性病管理的目的是（c）
社区医生督促高血压患者及时服药，这是影响患者采纳健康行为的（b） 社区预防坚持以人为本，以（d）为中心 生产过程中产生的化学有害因素不包括（c） 生活污水处理常用活性污泥法属（b） 食品污染的种类包括（d）
使人群易感性降低的主要因素包括（d）
使用安全带可减少多少的致命和非致命的损伤（c） 世界卫生组织规定的全球儿童基础免疫用疫苗不包括（c） 室内空气污染物中被称为四大“毒气”的不包括（d） 围生期传播分为（c）
卫生保健网络中的“网底”指社区卫生服务及（a） 我国流脑疫苗主要接种对象为（b） 戊二醛是属于（a）
下级单位常规向上级机构报告监测数据和资料，而上级单位被动接受，称为（b） 下列哪个不是能在一定程度上提高筛查试验的可靠性的方法（c） 下列哪类不是降压药（b）
小概率事件是指某一事件发生的概率为（c） 行人交通事故70%发生在（b） 许多国家的意外中毒主要发生在（a） 亚硝酸盐中毒患者应及时注射的药物是（c） 乙类传染病报告时限为（b）
以下不是构成职业病的条件的是（d）
以下不是突发公共卫生事件应急工作原则的是（b） 以下不属于多糖的是（a） 以下不属于认知的是（b）
以下不属于伤害的一级预防策略的是c 以下不属于糖尿病分类的是（c） 以下不属于意外伤害的是（a） 以下不属于原生环境的是（c）
以下不属于资料整理方法中按性质分组的是（b） 以下属于常用统计图的有（d）
以下属于慢性病的社区预防目的是（d） 影响大气污染物浓度的气象因素包括（d） 有关甲型H1N1流感病毒的描述，不正确的是（b） 有关流行性感冒的描述，正确的是（d） 有规律体育锻炼，是指（d） 预防接种在社区预防中属于（b） 灾害和事故调查的步骤包括（d）
在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是（c）
针对临床医护人员举办"SARS的医源性感染途径"专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到（a） 脂类指的是（d）
植物蛋白的主要来源是（b） 中国居民维生素B1主要来源于（a） 中国正常成年人的腰围标准是（c）
抗菌药物临床合理应用考试试题及答案
10岁以下禽流感患儿金刚烷胺用药剂量为5mg/（kg?d），每日总量不超过（B）
1962年发现的第一个抗疱疹病毒药物是（A）
1987年问世的第1个抗艾滋病病毒的药物是： C.齐多夫定
1岁以上的儿童，处于艾滋病期或CD4+T淋巴细胞百分比为多少建议治疗：A.
B.头孢曲松 A AD的症状一般出现在应用抗菌药物后（B）
A 艾滋病患者发生弓形体感染首选的治疗方案为：D.乙胺嘧啶+磺胺嘧啶 A 氨苄西林对流感嗜血杆菌临床分离株PAE为：A.0.5～2.1h A埃希菌属包括5个种，其中最常见的临床分离菌是（A）
A艾滋病患者发生弓形体感染首选的治疗方案为：D.乙胺嘧啶+磺胺嘧啶 A安尼芬净推荐剂量为首剂：
B.200mg B 鼻病毒主要感染：B.上呼吸道
B 念珠菌显色培养基主要用于念珠菌菌种鉴定，30～37℃培养48h，如果为绿色， A.白念 B 群链球菌感染首选（A）
B白喉首选的抗菌药物为：B.青霉素G B白血病化疗后粒缺感染没有明确的临床表现，什么常常为唯一的临床体征： C.发热 B百日咳的潜伏期一般为（C） B百日咳患者应进行呼吸道隔离，至发病后（D）B百日咳患者应进行呼离，至发病后：D.40 B败血症应首选：C.万古霉素
B坂崎肠杆菌能引起新生儿脑膜炎和菌血症，死亡率高达 B B包虫病是人感染棘球蚴所致的慢性寄生虫病，棘球蚴主要侵犯
c B闭合性脑外伤或伴有颅骨骨折、脑脊液漏者发生脑膜炎常由什么细菌感染引
A B病程超过多长时间以上视为慢性菌痢（B）
B病人对药物过敏不宜使用头孢菌素时，针对葡萄球菌、链球菌可用：D.克林霉素 B不动杆菌属中临床最常见的是：
B.鲍曼不动杆菌 B布鲁菌病传染源主要为病畜，以什么为主（C） B布鲁菌病急性感染患者发热的典型热型为
D B成人伤寒患者首选的经验用药是（C） B头孢吡肟和头孢匹罗属于：
C.C AP预防措施之一为流感疫苗的接种，针对的人群不包括：B.所有小于50岁的人群
C MV肺炎是最严重的并发症，病死率极高，在有效的抗病毒治疗出现前，死亡率为（D） C 产碱杆菌在自然界分布广泛，以哪种细菌最为常见：B.粪产碱杆菌 C 肠球菌所致感染多见于：D.尿路感染
C 成人伤寒患者首选的经验用药是：C.氟喹诺酮类
C 传染性非典型肺炎常以什么为首发和主要症状：A.发热 C 从麻疹前驱期至恢复期，全病程约（C）C超
CMV感染的危险因素最重要的是：D.患者的免疫系统的抑制程度
C成人化脓性关节炎最常见的致病菌是：B.金黄色葡萄球菌
C成人及青少年HIV/AIDS病人的HAART一线推荐方案为：A.AZT（或d4T）+3TC C成人伤寒患者首选的经验用药是：C.氟喹诺酮类
C传染性非典型肺炎常以什么为首发和主要症状：A.发热
C传染性非典型肺炎是由哪种病毒感染引起的呼吸道传染病 D C创伤或手术后脑脓肿，病原菌主要是（C） C大环内酯类药物不包括（C）
D 对轻、中度脱水病人，ORS用量在最初6h，成人每小时：B.750ml
D大环内酯类药物不包括：C.氯霉素
D大面积烧伤病人穿刺和置管频度最高的
B D大约多少AIDS患者会出现PCP：a D单纯疱疹病毒主要侵犯什么部位的皮肤黏膜（A）
D胆道系统感染病原菌最常见的是：B.肠源性革兰阴性杆菌 D胆道系统感染病原菌最常见的是：B.肠源性革兰阴性杆菌
D导管相关性感染的病原菌多为皮肤常驻菌，最常见的病原菌为：D.凝固酶阴性葡 D登革热的主要传播媒介是：B.埃及伊蚊和白纹伊蚊
D低温冰箱需每天观察并记录一次，要求温度变化不超过设定范围的：B.±2℃ D地方性斑疹伤寒的主要传染源是（A）
D第2代头孢菌素类常用的注射品种有：B.头孢呋辛、头孢替安、头孢孟多 D第3代头孢菌素类
D对于肺毛霉病，目前有确切疗效的治疗是：D.两性霉素B联合氟胞嘧啶
D对于肺真菌病，试验性治疗一般应用几天，若不见效，应停止试验治疗（B） D对于真菌菌血症患者治疗疗程一般是
B E儿童CMV感染的一线用药是（B）
E二重感染的常见病原菌不包括：C.革兰阳性杆菌
F 肺炎克雷伯菌对哪种抗菌药物天然耐药：C.氨苄西林 F 风疹患儿应隔离至出疹后：B.5天
F发生CRI/CRBSI的危险性顺序正确的是（A）
F粪便的菌群分析常用球菌和杆菌比例法，成人球杆菌比例大于多少为肠道菌群A.1/3
F风疹患儿应隔离至出疹后（B）
F伏立康唑可口服或静脉给药，口服吸收完全，生物利用度可达
D F腹膜透析引起的腹膜炎首选（A）
G肝移植后早期感染的常见病原体是B.细菌和真菌
G肝移植后早期深部曲霉病较少发生，但一旦发生，死亡率达（C）
G肝移植手术后受体感染性并发症最重要的危险因素是： C各种导管的使用 G感染性腹泻为《中华人民共和国传染病防治法》中规定的：C.丙类传染病 G感染性心内膜炎如不治疗，死亡率为：D.100％ G革兰阴性肠杆菌肺炎治疗疗程应达到（B）
G根据2007年美国感染性疾病学会/美国胸科学会制定的成人CAP管理共识指南，是（D） G根据结核菌素试验判断标准，硬结直径10～19mm为：C.中度阳性反应 G根据社区获得性肺炎的诊断标准，以下哪一项是建立 A G骨关节结核的化疗疗程推荐为（C）
G骨科人工植入物的感染最常见的致病菌是：B.厌氧菌 G骨科人工植入物的早期感染多发生在术后：A.1个月内 G骨科人工植入物感染最常见的类型是：B.迟发感染 G骨髓炎的用药时间通常为： C.4～6周 G骨与关节结核最常见的发病部位是： A G关于便标本采集，以下说法错误的是：
A.因粪便标本本身含很多细菌可
G关于不动杆菌属的生物学特性，以下说法错误的是（A） G关于肠球菌的形态和培养特性，以下说法错误的是（A）
G关于肺结核病合并妊娠的化学治疗，以下说法错误的是：A.妊娠伴结核性脑膜炎 G关于麻疹的流行情况，以下说法错误的是（D）
G关于脑膜炎奈瑟菌，以下说法错误的是：C.人类和各类
G关于葡萄球菌的形态和培养特性，以下说法错误的是：
C.有鞭毛、G关于涂片的急诊报告，以下说法错误的是：D.抗酸染色报告1～3天
G关于血液标本的采集方法，以下说法错误的是：B.不推荐静脉血直接入瓶 G据国内外报道，HAP的病原菌以什么占首位
b G与关节结核在各个年龄段均可发病
D H FRS常用利尿药为呋塞米，可从少量开始，逐步加大剂量，每日总量以多少为宜（D） H FRS最有效最基本的治疗措施是：B.综合液体疗法 H 黑热病目前以什么为治疗的首选药：B.五价锑剂 H7N7感染患者主要表现为：C.结膜炎
HAP的定义为病人入院时未患有，患的由病原菌引起的肺实质性炎症：C.48h HFRS最有效最基本的治疗措施是：B.综合液体疗法 H黑热病目前以什么为治疗的首选药：B.五价锑剂
H化脓性关节炎最常见的来源是（A）
H化脓性关节炎最常见的来源是：B.继发于关节创伤、手术及穿刺的感染
H霍乱患者静脉补液量宜根据失水程度决定，以第一个24h计，轻型者补液量为（C） H霍乱在《中华人民共和国传染病防治法》中列为（A）
J 机械通气相关性肺炎（VAP）是指气管插管机械通气多长时间后并发的肺炎（D）
J 机械通气相关性肺炎（VAP）是指气管插管机械通气多长时间后并发的肺炎：D.48～72h J 急性会厌炎可首选的抗菌药物为：C.第3代头孢菌素类
J 急性肾盂肾炎伴发热等全身症状明显的病人宜注射给药，疗程至少：D.14天 J机械通气相关性肺炎（VAP）是指气管插管机械通气多长时间D.48～72h J急性出血性眼结膜炎是由
C J急性胆道感染时临床上最常选用（D） J急性胆囊炎首选的检查方法是（B）
J急性淋巴结炎多继发于四肢化脓性感染病灶，什么部位最常见（A）
J急性肾盂肾炎伴发热等全身症状明显的病人宜注射给药，疗程至少：
D.14天
J急性细菌性上呼吸道感染的病原菌主要为（C）
J急性血源性骨髓炎是最常见的骨感染类型，经常发生于（A） J脊髓灰质炎前驱期持续（B）
J甲类传染病鼠疫的病原菌是：C.鼠疫耶尔森菌
J甲氧西林耐药金黄色葡萄球菌感染引起的喉炎，应选用：b J甲氧西林耐药金黄色葡萄球菌首选：A.万古霉素或去甲万古霉素 J结核病可以累及各系统器官和组织，其中最常见的靶器官是
b J金刚烷胺和金刚乙胺主要用于哪种病毒感染的预防和治疗：
A.甲型流感病毒 J紧急情况下临床医师可以越级使用高于权限的抗菌药物，但仅限于几天的用 A J近年来肠球菌引起的血流感染有明显增高的趋势，以什么为主（D）
J近年来肠球菌引起的血流感染有明显增高的趋势，以什么为主：C.屎肠球菌 J卷曲霉素须采取的给药方法为：B J军团菌属临床首选治疗药物为：A.红霉素等大环内酯类 K 卡他莫拉菌引起的中耳炎常发生在：A.儿童
K 抗菌药物应用评估活动需要定期加以评价，至少：A.一年一次 K 抗链球菌的首选药物是：B.青霉素
K卡他莫拉菌引起的中耳炎常发生在（A）
K抗结核药物使用过程中，若转氨酶升高低于多少且无症状者，可在密切监测下继续B） K抗菌药物的联合应用指征不包括： b K抗菌药物的使用占各类药物的比例达（C）
K抗菌药物相关性出血性结肠炎以肉眼血性大便为主要临床表 C K抗链球菌的首选药物是（B）
K克雷伯菌属是条件致病菌，临床感染中以哪种细菌多见
b K口服利福布汀后血药浓度较低，消除半衰期为：
A.24h K狂犬病的病死率几乎为（D）
L 痢疾菌培养的急诊报告，不含药敏结果报告时间应为：A.24h L 流行性腮腺炎患儿必须隔离至腮腺肿胀出现后几天或腮腺肿胀完全消退：C.7天 L 流脑的经验治疗首选：A.青霉素或氨苄西林
L 柳氮磺胺吡啶（SASP）主要用于治疗：A.溃疡性结肠炎 L立克次体传播给人的典型方式为
B L利福喷汀为长效利福霉素衍生物，其消除半衰期约
B L痢疾菌培养的急诊报告，不含药敏结果报告时间应为：
A.24h L链球菌对红霉素的耐药性较高，我国的耐药率高达
c L临床以哪种类型的鼠疫最为多见（A）
L流行性出血热是由汉坦病毒属某些病毒引起的以什么为传染源的自然疫源性疾病（D） L流行性腮腺炎患儿必须隔离至腮腺肿胀出现后几天或腮腺肿胀完全消退（C） L流行性乙型脑炎的并发症
C L流行性乙型脑炎的主要传染源是：
D.猪 马
L流行性乙型脑炎患儿出现惊厥首选的镇静剂为
A L流脑的经验治疗首选：
A.青霉素或氨苄西林
L流脑可发生于任何年龄，但什么年龄段的婴幼儿发病率最高
b M 目前所知在无生命培养基上生长繁殖的最小微生物是：C.支原体 M 目前主张尽量用短疗程治疗HAP（VAP），良好的临床反应都出现在用药几天内：A.6天 M-H药敏琼脂要求琼脂厚度是（B）
MOF病人的死亡率随着受累器官或系统数目的增多而升高，二个器官功能衰竭死亡率为（B） MSSA骨髓炎应首选（B）
M麻风最常见和最早期出现的表现是
d M麻疹前驱期末在口腔颊黏膜上可见到白色或灰白色斑点，最多见于 A.第二磨牙对
M慢性鼻窦炎是指病程大于：C.3个月 M慢性心包炎的病程超过（C）
M毛细支气管炎的发病高峰年龄段是
B N 哪种疫苗的使用已消灭了小儿麻痹症：B.脊髓灰质炎疫苗
N 脑脊液涂片染色显示革兰阴性双球菌，应按流行性脑膜炎治疗，首选：A.青霉素G N哪种类型鼠疫病死率最高 a N念珠菌显色培养基主要用于念珠菌菌种鉴定，30～37℃培养48h，如果颜色
a N疟疾病原治疗首选（A）
P 普通感冒和急性病毒性上呼吸道感染具有自限性，一般病程在：B.5～7天 P哌拉西林、头孢哌酮和头孢曲松在胆汁中的浓度均可达到血药浓度的：A.10倍 P盆腔感染的感染途径不包括：D.经消化道感染
P盆腔感染或盆腔炎症性疾病最常见的是：B.子宫内膜炎 P葡萄球菌属分为
b
Q 侵袭性曲霉菌感染以什么最常见：B.肺曲霉菌病 Q迁延性肺炎的病程为：B.1～3个月
Q侵袭性曲霉菌感染以什么最常见： B.肺曲霉菌病
Q轻度腹腔感染是指腹膜炎较局限，发病时间在：B.12h以内 Q确定给药方案的三要素不包括（C）
R 人类幼年时感染水痘带状疱疹病毒发生水痘，病毒愈后潜疫低下时发生：B.带状疱疹 R 妊娠期尿路感染病人宜选用的抗菌药物是：C.阿莫西林 R人类艾滋病病毒和肝炎病毒只能感染（A） R人类艾滋病病毒和肝炎病毒只能感染：a R人禽流行性感冒主要经什么途径传播（D） S IRS的诊断标准不包括：C.心率
S 使用抗菌药物的疗程应根据不同感染而异，一般宜用至体温正常，症状消退后： D.72h S 鼠疫是我国法定传染病中的：A.甲类传染病
S 水痘带状疱疹病毒引起的带状疱疹常常在造血干细胞移植多少天后出现： B.100天 S 丝虫病首选药物为：D.海群生
S沙雷菌属中能产生马铃薯霉烂味的是（B）
S沙雷菌属中能产生马铃薯霉烂味的是：
D.黏质沙雷菌
S伤寒沙门菌感染过后约多少患者可成为携带者：A.3％ S伤寒最常见的两个并发症是（D）
S肾功能不全时乙胺丁醇半衰期延长至：D.10h S肾功能减退时不宜选用的抗菌药物有：C.多粘菌素、呋喃妥因、萘啶酸 S嗜肺军团菌的生存能力较强，在下水道污水中可存活：B.1年 S手术部位感染约占全部医院感染的（A） S鼠疫是我国法定传染病中的：A.甲类传染病 S鼠疫中最为严重的临床类型是：C.肺鼠疫 S丝虫病首选药物为：D.海群生
S四环素类抗菌药物引起牙齿黄染及牙釉质发育不良，不可用于几岁以下患儿（C） S四环素类抗菌药物引起牙齿黄染及牙釉质发育不良，不可用于几岁以下患儿：C.8 S隧道感染指的是来自导管出口部位多长范围内，沿皮下隧、红斑和硬结：C.2cm T 胎传梅毒系母体的梅毒螺旋体通过胎盘进入胎儿体内，多发生于：D.妊娠4月后 T 炭疽的5种临床类型中，最多见的一种是：A.皮肤炭疽
T通常在烧伤休克期开始应用抗菌药物并延续至第一次切痂植皮后，首次应用：C.5～7天 T铜绿假单胞菌是假单胞菌的代表菌种，人体皮肤、肠道、是儿童皮肤分离率达：D.25％ T头孢吡肟和头孢匹罗属于：D.第4代头孢菌素类 WH0推荐的肺结核的初治标准化疗方案为（D） W万古霉素耐药粪肠球菌首选（A）
W危及流行性乙型脑炎病人生命的三种主要症状是：B.高热、抽搐及呼吸衰竭 W为预防烧伤后出现导管感染，导管保留时间勿过长，经健康皮肤置管保留（B） W为预防烧伤后出现导管感染，导管保留时间勿过长，经健康皮肤置管保留：C.7 W为准确掌握抗菌药在组织中达到有一般应静脉给药，且于多长时间内滴完
A W围手术期预防性应用抗菌药物的具体适应证不包括：A.所有Ⅰ类清洁手术 W唯一在我国批准上市的神经氨酸酶抑制剂是： B.奥司他韦 W卫生部抗菌药物临床应用监测工作已于2006年5月正式开始，目前成员单位已扩大至
D W卫生部抗菌药物临床应用监测工作已于2006年5月正式开始，至
D.170所医院
W我国存在的新生隐球菌以哪一型最多见：B.A型
W我国开始执行抗生素处方药管理规定的时间为：
B.2004年7月1日 W我国哪种细菌引起的痢疾为常见：D.福氏志贺菌 W我国疟疾主要在南方流行，以哪种类型为主（D） W我国小儿肺炎病死数约占全世界：B.7％
X 心血管胸腹壁头颈四肢软组织手术和骨科手术，主要感染葡萄球菌，一般首选（A） X细菌性脑膜炎脑脊液中白细胞总数多在： C.1000/mm3以上 X细菌性气管支气管炎首选的抗菌药物为：A.青霉素类 X心血管、头颈、胸腹壁、四肢软组织手术和骨科手术
A X新生儿HAP以什么多见：B.肺炎链球菌和流感嗜血杆菌 X新生儿感染的主要感染来源是
C.肺炎链球菌
X新生儿感染时应避免应用的抗菌药物是（B） X新生儿破伤风解痉治疗首选（B） X新生儿破伤风潜伏期通常为（C）
X新型隐球菌脑膜炎患者颅内压大于多少往往预后不良（C） X新型隐球菌脑膜炎抗真菌治疗应首选：A.两性霉素B X血管神经性水肿大多由哪种抗菌药物引起：B.青霉素 X血吸虫病的首选治疗药物为：B.吡喹酮
X血液培养的合格标准是：C.疑似感染患者首次血培养至，包括一瓶需氧瓶及一瓶厌氧瓶 Y.以下哪些细菌是鼻疽病与类鼻疽病的病原体 c Y严重烧伤病人多伴有吸入性损伤，重度吸入性损伤的病死率高达：D.80％ Y一般公认的最适宜的围手术期预防用抗菌药物是：
B.头孢菌素类
Y一旦怀疑或诊断CMV感染，应立即开始抗病毒治疗，首选药物为：C.更昔洛韦 Y以下不属于HAP的医源性危险因素的是（B）
Y以下不属于β内酰胺类抗菌药物的是：D.氨基糖甙类 Y以下不属于β内酰胺类抗生素的是：B.林可霉素类 Y以下不属于疱疹病毒科的是（C） Y以下哪种病毒又称卫星病毒
d Y以下哪种病毒只能感染人类（C）
Y以下哪种传染病可出现“口周苍白”的表现：
A.猩红热
Y以下哪种类型的大肠埃希菌类似于志贺菌，可引起肠炎症状， B.肠侵袭型大肠埃希菌 Y以下哪种类型的肝炎经粪-口途径传播（D） Y以下属于氨基青霉素的是 A Y以下属于二线抗结核药物的是（C）
Y以下属于非核苷类HIV逆转录酶抑制剂的是：B.奈韦拉平、地拉韦定 Y以下属于棘白菌素类抗真菌药的是：D.卡泊芬净 Y以下属于侵袭性肺真菌病的主要临床特征的是（A） Y以下属于正黏病毒科的是
b Y以下属于正黏病毒科的是： B.流感病毒甲、乙和丙三型 Y异烟肼口服吸收迅速，生物利用度可达（D）
Y引起瓣膜异常患者出现亚急性细菌性心内膜炎最常见的致病菌是
D Y引起肺曲霉病最常见的曲霉为
a Y引起化脓性汗腺炎的病原菌主要是：D.金黄色葡萄球菌 Y引起尿路感染的致病微生物以什么最为常见（A）
Y引起手术部位感染最常见的病原菌是：
C Y引起胃溃疡的主要病原微生物是 A Y引起血液病相关A肿，病原菌主要是：C.金黄色葡萄球菌
Y引起血液病相关性感染的革兰阴性杆菌以什么最常见: B....Y引起硬脑膜外脓肿最常见的病原菌是：C.金黄色葡萄球菌
Y由于利福平丙硫异烟胺的致畸作用，故禁止在妊娠几个月以内应用（B）
Y有严重的中毒症状，持续高热不退，经对症治疗5天以上考虑应用糖皮质激素：C.39℃ Y预防麻疹的根本性措施是：B.减毒活疫苗主动免疫
Y预防用抗菌药物的给药时机极为关键，β内酰胺类药物应在切开皮肤前多 A Z 在急性肝炎的基础上，黄疸持续多长时间，并除外其他原因引起的急性淤胆型肝炎（C） Z在出生后几岁内出现症状的称为早期胎传梅毒：B.2岁 Z在假单胞菌属的感染中铜绿假单胞菌的感染占： D.40％
Z在假单胞菌属的感染中铜绿假单胞菌的感染占：A.70％ Z在假单胞菌属的感染中铜绿假单胞菌的感染占：B.60％
Z在造血干细胞移植早期易发生的真菌感染主要是以什么感染为主：B.念珠菌 Z早发性VAP是指机械通气几天发生的肺炎：C.≤4天 Z造血干细胞移植后最常见的并发症是：A.感染 Z躁狂型狂犬病最常见，病程一般不超过
A Z真性细菌尿是指中段尿培养，菌落计数为多少可确定为尿路感染
A Z纸片扩散法显示葡萄球菌对万古霉素的抑菌圈直径为
d Z志贺菌属中最常见且抗原结构最复杂的是（B） Z志贺菌属中最常见且抗原结构最复杂的是：C.C群 Z制霉菌素属于哪种类型的抗真菌药：A.多烯类
Z治疗艾滋病病人合并PCP首选的药物是：D.复方磺胺甲 唑
Z治疗炭疽的首选药物为：C.青霉素G Z治疗衣原体感染的主要药物不包括（C）
Z中华医学会呼吸病学分会1999年制定的HAP诊断标准不包括（D） Z中枢神经系统感染应首选：A.β内酰胺类
Z中重型AAD患者多表现为假膜性肠炎（PMC），而几乎所有的PMC均由什么引起（C） Z猪霍乱沙门菌可引起胃肠炎和败血症，什么人群多见：
A.儿童
Z自发性腹膜炎最常见的致病菌是
A Z自发性腹膜炎最常见的致病菌是：
A.革兰阴性杆菌 Z最常见的尿路感染途径是：A.上行感染 Z最常见的一类机会致病真菌是：A.念珠菌 Z最常见的引起的脑脓肿的真菌是：A.念珠菌 Z最常见的引起过敏性休克的药物是：A.青霉素 Z最常见的引起人类感染的念珠菌是：A.白念珠菌 Z最常见的与人类疾病有关的军团菌是D Z最常见的致病曲霉是（C）
Z最典型的肠热症是由哪种细菌引起的伤寒：C.伤寒沙门菌 Z最有效的杀阿米巴包囊的药物是：B.二氯尼特
1.二重感染的常见病原菌不包括：C.革兰阳性杆菌
2.关于脑膜炎奈瑟菌，以下说法错误的是：C.人类和各类哺乳动物均是脑膜炎奈瑟菌的宿主 3.甲类传染病鼠疫的病原菌是：C.鼠疫耶尔森菌
4.低温冰箱需每天观察并记录一次，要求温度变化不超过设定范围的：B.±2℃
5.四环素类抗菌药物引起牙齿黄染及牙釉质发育不良，不可用于几岁以下患儿：C.8岁 6.HAP的定义为病人入院时未患有，也不处于感染潜伏期，而于入院多长时间后罹患的由病原菌引起的肺实质性炎症：
C.48h 7.急性胆囊炎首选的检查方法是：B.B超
8.甲氧西林耐药金黄色葡萄球菌首选：A.万古霉素或去甲万古霉素 9.骨科人工植入物的早期感染多发生在术后：A.1个月内
10.危及流行性乙型脑炎病人生命的三种主要症状是：B.高热、抽搐及呼吸衰竭 11.血管神经性水肿大多由哪种抗菌药物引起：B.青霉素 12.鼠疫是我国法定传染病中的：A.甲类传染病 13.鼠疫中最为严重的临床类型是：C.肺鼠疫
14.军团菌属临床首选治疗药物为：A.红霉素等大环内酯类 15.我国小儿肺炎病死数约占全世界：B.7％
16.在造血干细胞移植早期易发生的真菌感染主要是以什么感染为主：B.念珠菌
17.哌拉西林、头孢哌酮和头孢曲松在胆汁中的浓度均可达到血药浓度的：A.10倍以上 18.成人化脓性关节炎最常见的致病菌是：B.金黄色葡萄球菌
19.为预防烧伤后出现导管感染，导管保留时间勿过长，经健康皮肤置管保留：C.7天
20.成人及青少年HIV/AIDS病人的HAART一线推荐方案为：A.AZT（或d4T）+3TC+EFV（或NVP）
21.大环内酯类药物不包括：C.氯霉素
22.制霉菌素属于哪种类型的抗真菌药：A.多烯类
23.嗜肺军团菌的生存能力较强，在下水道污水中可存活：B.1年 24.慢性鼻窦炎是指病程大于：C.3个月
25.肾功能不全时乙胺丁醇半衰期延长至：D.10h 26.隧道感染指的是来自导管出口部位多长范围内，沿皮下隧道导管路径的触痛、红斑和硬结：C.2cm 27.H7N7感染患者主要表现为：C.结膜炎 28.治疗炭疽的首选药物为：C.青霉素G 29.成人伤寒患者首选的经验用药是：C.氟喹诺酮类
30.流行性腮腺炎患儿必须隔离至腮腺肿胀出现后几天或腮腺肿胀完全消退：C.7天 32.败血症应首选：C.万古霉素
33.以下不属于β内酰胺类抗生素的是：B.林可霉素类
34.病人对药物过敏不宜使用头孢菌素时，针对葡萄球菌、链球菌可用：D.克林霉素 35.轻度腹腔感染是指腹膜炎较局限，发病时间在：B.12h以内 36.盆腔感染或盆腔炎症性疾病最常见的是：B.子宫内膜炎 37.骨科人工植入物的感染最常见的致病菌是：B.厌氧菌
38.艾滋病患者发生弓形体感染首选的治疗方案为：D.乙胺嘧啶+磺胺嘧啶 39.HFRS最有效最基本的治疗措施是：B.综合液体疗法 40.布鲁菌病传染源主要为病畜，以什么为主：C.羊
41.伤寒沙门菌感染过后约多少患者可成为携带者：A.3％
42.我国存在的新生隐球菌以哪一型最多见：B.A型
43.关于血液标本的采集方法，以下说法错误的是：B.不推荐静脉血直接入瓶
44.关于肺结核病合并妊娠的化学治疗，以下说法错误的是：A.妊娠伴结核性脑膜炎者应积极治疗，不可轻易终止妊娠
45.感染性心内膜炎如不治疗，死亡率为：D.100％
46.导管相关性感染的病原菌多为皮肤常驻菌，最常见的病原菌为：D.凝固酶阴性葡萄球菌 47.围手术期预防性应用抗菌药物的具体适应证不包括：A.所有Ⅰ类清洁手术
48.麻疹前驱期末在口腔颊黏膜上可见到白色或灰白色斑点，最多见于：A.第二磨牙对应的颊黏膜部位
49.百日咳患者应进行呼吸道隔离，至发病后：D.40天 50.白喉首选的抗菌药物为：B.青霉素G 51.第2代头孢菌素类常用的注射品种有：B.头孢呋辛、头孢替安、头孢孟多 52.肾功能减退时不宜选用的抗菌药物有：C.多粘菌素、呋喃妥因、萘啶酸 53.细菌性气管支气管炎首选的抗菌药物为：A.青霉素类 54.新生儿HAP以什么多见：B.肺炎链球菌和流感嗜血杆菌
55.对于肺毛霉病，目前有确切疗效的治疗是：D.两性霉素B联合氟胞嘧啶 56.根据结核菌素试验判断标准，硬结直径10～19mm为：C.中度阳性反应 57.胆道系统感染病原菌最常见的是：B.肠源性革兰阴性杆菌 58.肝移植后早期感染的常见病原体是B.细菌和真菌
59.化脓性关节炎最常见的来源是：B.继发于关节创伤、手术及穿刺的感染 60.登革热的主要传播媒介是：B.埃及伊蚊和白纹伊蚊 61.在假单胞菌属的感染中铜绿假单胞菌的感染占：B.60％ 62.志贺菌属中最常见且抗原结构最复杂的是：C.C群
63.1987年问世的第1个抗艾滋病病毒的药物是：C.齐多夫定 64.迁延性肺炎的病程为：B.1～3个月
65.机械通气相关性肺炎（VAP）是指气管插管机械通气多长时间后并发的肺炎：D.48～72h 66.近年来肠球菌引起的血流感染有明显增高的趋势，以什么为主：C.屎肠球菌 67.CMV感染的危险因素最重要的是：D.患者的免疫系统的抑制程度
68.盆腔感染的感染途径不包括：D.经消化道感染
69.传染性非典型肺炎常以什么为首发和主要症状：A.发热 70.丝虫病首选药物为：D.海群生
71..每年死亡人数最多的传染病是： 肺结核
72.流脑的经验治疗首选：
A.青霉素或氨苄西林
73.链球菌对红霉素的耐药性较高，我国的耐药率高达： C.70 74.铜绿假单胞菌是假单胞菌的代表菌种，人体皮肤、肠道、呼吸道均有存在，特别是儿童皮肤分离率达：D.25％
75.引起硬脑膜外脓肿最常见的病原菌是：
A.链球菌 76.成人伤寒患者首选的经验用药是： C.氟喹诺酮类 77.骨关节结核的化疗疗程推荐为：12 78引起化脓性汗腺炎的病原菌主要是D.金黄色葡萄球菌
79急性出血性眼结膜炎是由什么为最主要病原体引起的急性传染病：C.新型肠道病毒70型 80.流行性乙型脑炎的主要传染源是： D.猪
81.肝功能减退时不需调整剂量的抗菌药物有：
A.庆大霉素、青霉素、头孢唑啉
82.感染沙门菌后最为常见的临床症状是：
B.胃肠炎
83.急性细菌性痢疾在任何季节均可发病，但在什么季节更为常见:B.夏季
84.人类幼年时感染水痘带状疱疹病毒发生水痘，病毒愈后潜伏当免疫低下时发生：
B.带状疱疹
85.对于肺毛霉病，目前有确切疗效的治疗是：D.两性霉素B联合氟胞嘧啶
86.按照WHO有关合理用药的标准，医院抗菌药物平均使用率应该低于： C.30％ 87.以下属于棘白菌素类抗真菌药的是： D.卡泊芬净 88.引起肺曲霉病最常见的曲霉为：
A.烟曲霉
89.引起手术部位感染最常见的病原菌是：B.大肠埃希菌
90.金刚烷胺和金刚乙胺主要用于哪种病毒感染的预防和治疗：
A.甲型流感病毒 91.立克次体传播给人的典型方式为： B.蜱、螨叮咬
92.炭疽的5种临床类型中，最多见的一种是：
A.皮肤炭疽 93.异烟肼口服吸收迅速，生物利用度可达： D.90％
94.以下属于灭活疫苗的是：
A.脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗
95.引起急性鼻咽炎的原发病原90％以上是病毒，其中最常见的是 C.鼻病毒、冠状病毒 96.早发性VAP是指机械通气几天发生的肺炎：
C.≤4天 97.心血管、头颈、胸腹壁、四肢软组织手术和骨科手术，主要感染葡萄球菌，一般首选：
A.第1代头孢菌素
98.白喉根据病变部位，分四种类型，其中最常见的是：B.咽白喉 99.以下哪种病毒只能感染人类：C.带状疱疹病毒 100.流行性斑疹伤寒的传播媒介是：
B.虱
推荐第8篇：生活,,继续
残花若梦，落满伤
月影幽寒，岁月蹉跎，时光匆匆走过，一不留情，二十年的光阴就这么过去了，秋末的天气，依旧微凉，我在睡梦中被雨声惊起，雨夜初醒，顿时，凉意来袭，感觉思绪从未有过的清晰，透过窗台，望着暗淡灰色，充满着忧伤气息的天空，徒叹流年，落叶飘零的秋天，原来那么令人感伤，不是为残花落叶的凋零，而是为年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，这个恒古不变的规律，凋零的花，来年还会再开，花开香依旧，生生不息，我自是年少，韶华倾负，却无少年之时。
秋末的街道上，路上的行人寥寥无几，除了微冷的天气外，最令人感慨的莫过于，散落在街道上的那片片红叶，微风吹过，似蝶，舞动繁华，风过，满地苍凉，繁华过后，叹一地残花败影，我们总是习惯带着记忆，走现在的路，然后在不经意的某个瞬间，想起过去的点点滴滴，突然泪流满面，原来过去的路，回不去了，关于青春的脚步渐行渐远了。
有时，我们在想，时间一点一点流逝，我们做过什么，至少为自己做过什么，有时找不到方向，青春的脚步走的太快，光阴踏一个脚步是一天，时间就过去了一天，慢慢的那一步步就走成了一大步，时间就这样一年一年的过去了，那么，十年，二十年之后呢？当时是否会想着？青春的脚步是不是跨的太快了，我们来不急奔跑，就被被时光带的老远老远……就像雨天里的花儿，还没有享受到阳光的给予的温暖，就被冰冷的雨水打落。残花流年，转瞬成空，青春就想做了一场梦，梦里有花开的唯美，也有花落的忧伤。
残花若梦，花落满天，舞乱心伤，沿着天边最美的那一道风景，悄然收幕，雨落心碎，青春，恰似一场云烟。
铅华散尽，离人泪
走在人生的某个路口，回看来时的路，一路遇到很多人，一路向前走，一路路的演变，一路繁花似锦，青春路途中的繁花，不经意间，就苍凉落幕了，有些人不需要说再见，就已经离开，一些人离开了，另一些人就会遇到，就这样离开，相遇，路过的风景让我们懂得，有些事，不用开口也会明白，有些路不走，也会变得很长很长……
曾经，我走过你的雨季，你路过我的青春，那段依旧搁置在记忆最深处的过往，蔓延在脑海，那年经历失败而一起哭泣的人，那年享受成功一起欢笑的人儿，如今在天涯的何方？是否还记得彼此曾经的笑颜？说过的梦想？即使是生命中注定的过客，是否在某个场景，某个时间，能偶然相遇？然后，一个微笑，一句淡淡的问候：好久不见。就这样简单的相遇，至少能记得彼此，我想，足矣。
时光悠悠，铅华散尽，多少年后，再次徘徊于记忆的边缘，回首着那些逝去的岁月，或许才恍然感悟，原来在这段青葱的人生中，我们一起欢笑过，如果有遗憾，或许，只是当时年少轻狂的你，不懂得珍惜。花随风落，雨伴云晴，过客匆匆，相逢终有期，路过的风景，经历过的往事，放在心间就好。
时光远走，流年轻度
似水年华，轻度流年，时光苍老了发丝，也苍老了容颜，谁又能经受时光的逝去，永远年轻，如花美眷，也抵不过似水年华，人生不过百年，青丝白发，也不过是几十年的光阴而已，我只不过是凡尘里的一粒尘埃，渺小，随风而自由，随尘，这是我向往的一种自由，时光的车轮碾过二十年的痕迹，我的自由成了遥不可及的梦，现实的残酷摆在眼前，二十年，时光远走而留下的痕迹，除了在我的脸上留下苍老的印痕之外，还让我触摸不到我想要的自由，我只能眼睁睁，看着它远走的背影。
我回首遥望，朦胧的灯火阑珊的深处，有一张稚气的脸，正和一群小孩子嘻戏打闹，原来，那正是小时候的自己。突然，我泪流满面，纯真年华，自由，欢笑，有群经常和自己玩的伙伴，小时候，心不会孤独，长大了，突然发现自己越来越孤单了。
纯白年华，经流年，如繁花逝去，已经远走了，时光回不了过去，也回不了当初，我亲爱的旧时光，再见了，往事，再见了，如花岁月，再见了……梦里，记忆的花瓣飘回了从前，告诉小时候的自己，做自己，你会得到你想要的自由，莫让岁月叹蹉跎。
静听雨落，默度凡尘
回不去的曾经，回不去的梦，只能当是一场回忆，窗外的雨，静静地下着，我静静聆听，聆听这凡尘里美妙的自然之音——雨声，好像在听一个故事，一个伤感的故事，诉说着这世间的悲悲戚戚，红尘纷扰，如繁花凋零，如红叶飘落，经不住的似水流年，留不住的青春年华。
炫丽的灯光不适合我，太亮，会灼伤我的眼睛，我喜欢静静地生活，柔柔的灯光，照亮光阴的两岸，以沧桑为饮，年华果腹，岁月做衣锦华服，于百转千回后，悄然转身，然后，离去……
你想要的是怎样一个人生？我想要的不过是，静听雨落，默度凡尘……
推荐第9篇：继续解放思想
继续解放思想，坚持改革开放
争当实践科学发展观的排头兵
三分队王宁
广东省委“以新一轮思想大解放，推动新一轮大发展，努力争当实践科学发展观排头兵”的号召，在全省掀起热潮。根据市局和支队党委的统一安排，在大队党支部和分队的领导下，今年以来，我认真参加了“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”的学习活动。通过学习省委十届二次全会关于开展“继续解放思想，坚持改革开放，争当实践科学发展观的排头兵”的重要性和紧迫性，深刻理解了汪洋书记的讲话精神，对便衣民警当前的思想精神状态进行了深刻反思。在学习中，达到了进一步解放思想，努力把思想从不适应、不利于科学发展、不利于体制创新的认识中解放出来，继续开拓创新、敢于突破、再创便衣民警新业绩。
在新的历史起点上，党的十七大报告把继续解放思想作为大会主题的重要内容，赋予继续解放思想以新的时代内涵，为继续推进思想解放开辟了新的广阔空间。回首我国30多年改革开放的历程，无疑就是一部不断冲破藩篱、打破僵局的思想解放史。没有解放思想，就没有中国特色社会主义的起步发展，就没有波澜壮阔的改革开放大潮，就没有今日综合国力的蒸蒸日上，就没有人民生活的显著提高。一次次的思想解放，不断体现着党的思
想路线的本质要求，不断使我们的认识符合新的实际，不断推动着我国的改革和发展。正如胡锦涛总书记在十七大报告中所总结的——“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。
思想是行动的向导。实践证明，我们改革开放以来取得的成绩和进步，得益于思想不断解放；目前存在的不足和问题，根源也在于思想解放上还有差距；完成新阶段的各项目标任务，更需要继续解放思想。形势要求我们思想解放的力度更大一些，行动更早一些，步子更快一些，争做解放思想的“排头兵”。通过学习，本人结合工作实际，谈谈几点体会：
一、继续解放思想，是广东改革形势发展的迫切需要
继续解放思想，坚持改革开放，是深入贯彻落实党的十七大和省委十届二次全会精神的重大举措；是我省继续推进改革开放伟大事业的强大动力；是始终保持求真务实、奋发有为精神状态的必然要求。
继续解放思想，坚持改革开放，是我们广东省争当实践科学发展观排头兵的当务之急。开展学习讨论活动，有利于我们深刻认识公安工作面临的新课题、新矛盾，深刻查找是否真正树立起与科学发展观相适应的正确政绩观，全面审视推进科学发展的思路和措施的针对性、实效性，切实把思想观念从不适应、不利于科学发展的认识中解放出来，增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
二、继续解放思想，是开展警学理论研究的行动基石
不着力研究那些超越于传统经验之外的新情况、新问题，怎么能从不合时宜的思想观念、习惯做法和体制机制束缚中解放出来？又如何破解那些制约公安工作和队伍建设的难题？坚持解放思想，转变观念，努力建设具有中国特色的警学体系，这为新世纪、新阶段加强和推进公安工作提供了新的契机。
新的公安工作实践需要科学理论的引领，呼唤创新理论的支持。开展警学理论研究，建立科学的中国特色警学理论体系，意义重大，任重道远，必须付出艰苦努力。这里需要坚持解放思想，转变观念；需要不畏险阻、奋勇拚搏的献身精神。开展警学理论研究，需要高素质的理论骨干队伍，更需要各级领导的重视和支持。以其昏昏，使人昭昭，历来不灵。作为一名领导干部，应继续解放思想，应自觉从各种应酬和羁绊中解脱出来，把学习作为一种政治责任，做学习的楷模，更好地肩负起人民和时代赋予的历史重任。
三、继续解放思想，要与创新工作紧密地连结在一起
党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜，向党内外、国内外郑重宣示了在改革发展关键阶段，我们举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标前进。会议总结了改革开放以来，特别是十六大以来改革发展和党的建设的经验，分析了形势，描绘在新的历史条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图。
当前，我们一定要以学习贯彻落实党的十七大精神为契机，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，努力做好各项工作：
（一）认真抓好十七大精神的学习。迅速掀起学习党的十七大精神的热潮，认认真真、原原本本地研读文件，领会精神实质，确保认识到位。
（二）抓好便衣反扒和理论研究。认真研究十七大关于维护社会稳定工作的新提法、新政策，深入调研贯彻十七大。结合当前和今后公交车上刑事案件的特点、性质，对便衣民警的责任、任务是什么？抓什么、怎么抓等问题进行深入调查研究，为党委决策提供咨询。
（三）抓好各项工作的落实。一是要继续加大打击公交车上盗抢案的力度。要充分发挥便衣民警的优势，使公交车上的刑事案件的发案率逐步降低。二是努力促进警民关系的和谐发展。公安机关作为维护国家安全和社会稳定，打击犯罪的职能部门，面对执法环境的新变化，面对不同群体的利益需求，在推进警察公共关系建设中面临着许多的新情况、新问题，便衣民警的隐秘性更强，更加要处理好警民关系。三是要为支队党委、大队党支部分忧。要发挥便衣警察隐秘性好、战斗力强、破案率高的优势，把公交车上的刑事案件发案率降低到最低，为党委、支部分忧，努力争当实践科学发展观的排头兵。
推荐第10篇：继续教育计划
2014年春学期继续教育学习计划
黎塘一小韦华玲
根据国家教育方针提出要培养学生成为素质全面发展的人材，首先就要提高教师的素质，为了适应国家教育发展需要，我把自己继续教育计划如下：
第一：加强自学。
本学期，我将继续自学《英语有效课堂》这本书，希望真正能在45分钟内教会学生最多的知识。
第二：参加学校组织的各种学习。
学习国家政策方针，参加教研组活动，参加每年一度的中心学校组织的教师发展论坛活动，积极准备磨课。
第三：学习制作课件。
现代教育已进入信息化时代，为了适应自己的工作，提高自己的业务水平，必须提高自己操作电脑的水平。
第四：学习一些新的心理教育的书。
我们的学生生活在信息化时代，他们的心理与我们有很多不同，我们就要了解学生心理特点，因材施教，不能用老一套教育方法。2月22日
第11篇：继续教育计划
继续教育计划
我作为一名教师。在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师幼关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成探究意识，使幼儿能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！
继续教育计划
为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标
通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训内容
1、时事政治教育：以 “三个代表”为重要思想，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
四、培训形式：
以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、具体措施
1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
2、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
3、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
继续教育计划
杨道 备 小 学丽云
第12篇：继续汇报工作
忙里偷闲，趁现在有点时间来补一下“功课”，继续汇报工作。上次说要来说说这几天的事，但都没什么时间。因为在忙一些家里的私事，所以都没时间来和大家聊聊。现在开始唠叨咯。。。大家不要说我烦哦~呵呵前天我终于收到公司给我寄来的我自己的单曲碟了，虽然是合辑，但怎么说也是我生平第一张唱片，说实话，打开包裹时满怀激动，这证实着我已经是个小艺人了。有属于自己可以在演艺圈能够发展的一张准考证吧，我自己是这么认为的。虽然凭这想在演艺圈混，那实在是太不够了。。。还需要几十倍的努力，和千千万万的朋友的支持才有机会能达到学友哥的一半，呵呵~我把合辑的图片发给大家看看啊。合辑的封面合辑的背面怎么样？虽然没有大牌艺人的专辑包装的豪华外表，但怎么说也是张合格的合辑吧。呵呵~我自己挺满意的，你们怎么看呢？我的那些师哥师姐和师弟师妹们的歌也不错哦，你们也支持一下啊。呵呵~现在来揭开一下，大家都一直关心的我BLOG相册里那小宝宝到底是谁这个谜底咯~其实他是我一个朋友的儿子，那天刚好他满月，我去喝他的满月酒，呵呵。。。顺便带了相机强行要求他妈妈让我和这小帅哥合影一下。。。你们是不是他很帅啊。。。我觉得比宝贝计划里的那宝宝帅，主观认为，呵呵~我特喜欢他的眼睛，还有耳朵，他眼睛圆圆的，很亮很亮；耳朵的耳垂特大，像佛一样，以后一定会很幸福的，工作汇报《继续汇报工作》。。。还有他的小手，手指头好长好长，我一直觉得他以后应该是个钢琴家，我说等他长大了我带他去北京闯娱乐圈，我想到时他准是位超级无敌好男儿啊~哈哈好会看镜头哦~呵呵pOSE摆得不错哦~很有型，有没有未来超级无敌好男儿的架势啊~~~哈哈这张得换我来抢你镜头了，不然风头都被你抢了，呵呵~其实挺惭愧的，我同学的孩子都有了，而且都满月了，可我还是为我的梦想我的事业而奔波着。。。而且还不知道我的前方是不是我所期待的美好的将来呢。结婚太早我是不太认同啦，因为起码你得能够有能力说结婚后可以支撑起一个家庭你才去结婚，到时候才不会让你的家人陪同你过着每天担心受怕哪天温饱都成问题的生活啊。。。不知不觉已经一点半多了，我得睡咯。明天还有事要做呢。。。拜拜~对了有空帮这位小帅哥做做宣传哦！呵呵~
第13篇：继续前行
继续前行
亲爱的同学们，当你拿到批改过2014期中语文卷的时候，你心里一定会想，幸福而多彩的上学期生活已经结束，新的学习之旅已经启程。
是啊，人生就是一个脚印一个脚印走过来的。每一个热爱生活的人，都会怀揣对人生的思考、体验和憧憬，走一步，再走一步。继续前行，是静听花开的信念；继续前行，是直面风雨的勇气；继续前行，是绽放生命的激情„„
请以“继续前行”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【解题思路】
自2009年以来，中考作文大多采用命题作文形式：如杭州2009年题目是：“被自己感动”，2010年题目是：“成长路上无捷径”，2011年题目是：“为了自己梦想”2012年题目是：“一份满意的答卷”，2013年题目是：“懂得分享”。根据命题的稳定性与延续性来推断，2014年中考作文依然采用命题作文形式的可能性较大。
综观近几年的杭州中考作文试题，都立足于考生“自我”的视角，比较关注考生内心的自我审视和生命成长的独特感受。因此，对于2014中考预测作文“继续前行”应该充分关注以下几点：①关注自我，认识自我；②关注成长，走进生活；③关注情感，突出真实；④关注个性，彰显创新。
细细品析题目“继续前行”，我们可以感悟到：
“继续前行”是一个形象的说法，意思是接着把事情做下去。作文时，应化虚为实，把自己要做的事情写具体。
“继续前行”，可叙事，写成长经历；可议论，论“继续前行”的人生道理；可抒情，抒“继续前行”的切身感受。写作角度宽广，选取擅长的表达方式。
“继续前行”四字隐含“短暂停留”后又连续下去的意味，既要写过去或激动或失落或喜悦或悲伤的经历，又要写“当前”时间节点的思考、行动及未来憧憬。
“继续前行”，题目隐藏叙述对象，给考生开拓了思维空间，可以是人，可以是物，考生可以从最熟悉的角度撷取材料。
审读作文题前的导语，也能起到激发写作情感、明确立意角度、开拓行文思路的作用。
如题中“每一个热爱生活的人，都会怀揣对人生的思考、体验和憧憬，走一步，再走一步”的语句，饱含热情和理性，引领每一个面临中考的学生，带着积极的情感去深思自己的道路，为成长积蓄正能量。尤其是导语中的一组排比句，暗示了这篇作文立意的多个角度。“继续前行，是静听花开的信念”，可从“执著”“自信”的角度立意；“继续前行，是直面风雨的勇气”，可从“历练”“坚强”的角度立意；“继续前行，是绽放生命的激情”可从“理想”“追求”的角度立意。后面的省略号暗示考生还可以进行发散联想。从布局谋篇上来讲，考生可以选取一个立意角度写深写细，也可以采用横向组合的方法，充分地多角度地写人叙事。
【佳作引路】
太阳被一片片乌云遮盖，昏暗的微弱的光笼罩着大地。
考试结束三天了，今天，成绩已经出来了吧！
早晨满怀期望的来到学校，准备拿着成绩单回家，然后过个轻松快乐的五一。
教室里。红色封皮的成绩单！躺在我的课桌上。我伸手急着去打开成绩单，忽而又慢下来，慢下来。打开的那一秒对于我来说，就相当于过了一个世纪一般。我闭着眼睛，不敢睁开，我不知道睁开之后将看见的是什么，是悲剧还是喜剧？
我终于睁开了眼睛，清清楚楚地看到了，一个个“合格”框在空格里，红色的深深的一个个印迹，印在我的心里。我愕然了！
外面下起了雨，如倾盆般倒了下来。
我迷茫了，朦胧了。眼前的路似乎变得隐隐约约，就像一条岔路，没有指向标，没有路牌。我趴在座位上，一动不动。
人，总要接受现实。
我从座位上站起来，脚似乎十分沉重，像是灌了铅一般抬不起来。走出教室，走到洗手间，我用手接了凉水，往脸上泼，一阵冰冷直袭心底。我终于睁大了眼睛，十分清晰地看见了前方的路。
回想之前，我紧张备战，早上六点甚至五点起床，为的只是早点复习，而桌上那成堆成堆的复习资料便成为每天我唯一的伴侣。去学校的路上还手捧着复习资料；午休时，腿上摊开放着复习资料；晚上，甚至想抱着资料睡觉，脑袋里塞满了知识„„而考试的那天，我也一如既往，听到的只有沙沙的写字声。努力奋斗了如此之久，却换回了一张轻薄的成绩！
嗨！前脚踏进去，后脚就要紧跟上，不管前方的路如何，总不能半途而废。人生是有得有失。我要一直走下去，直到永远，永远„„
外面的雨渐渐停了，只剩下雾蒙蒙的天与地上的雨。
放学了，我走向校门，两侧早已人头攒动，一个个家长披着雨衣撑着伞。远远地我就望见妈妈。她没有穿高跟鞋，也没有背漂亮的皮包，一身十分朴素的衣服。她等着她的女儿，并憧憬着她女儿的那份成绩单。
我泪汪汪的，不知道该怎样说，不知道是否应该说。最后我选择坦白，虽然我知道她不开心，但脑子里不断闪现的妈妈操劳的身影让我做出这样的选择。
妈妈，今后我会继续努力，继续奋斗，努力超越自己！
雨后，空气格外清新。沿着这条路，我将继续前行，为了心中的花儿盛开，也为了妈妈灿烂的笑容。
【点评】
情感真实，主题突出。小作者选取一次考试失利来细细铺叙自己内心深处真实的点点心绪，从满怀期望到愕然，从迷茫到清醒，从感动到坚定，一步一步地展现“继续前行”的背景和未来。
反复穿插，构思精美。反复穿插环境描写是这篇作文的一个突出亮点。天气的变化推动着情节的发展，也烘托出人物不同的心情。如此巧妙的布局，也给人以结构层次清晰、行文流畅清新之感。
你看见过运动场上的你追我赶，激烈的角逐吗？在漫长的人生跑道上，并没有人向我们发出那响亮而激动人心的继续前行的口令，但在我们四周却处处是无声的“继续前行”的信号。
其实，“无声”的继续前行信号却是“有形”的。在学习中，别人比你强了，这就是信号，你便要以现在的基础，继续前行去追上他；而他也要以你的前行为信号，更拼命地向前跑。这样，在学习中就能形成一种你追我赶的状态，使我们在生活跑道上迈出较大的步子。看来，“继续前行”信号能激发人昂扬的斗志。
李大钊先生曾说：“不要在日落西山时幻想什么，而要在旭日东升时立即投入工作。”“立即”一词值得品味，即做完一件事继续接着做另一件事。热爱生活的人总是永不满足，永不止步的。这样的人生也是富有激情和诗意的人生。然而在我们周围也有这样的人，他们自始至终地站在半途上或止步，或幻想，或徘徊，对周围的继续前行信号置若罔闻，到死也没有再迈出一小步。“年与时驰，意与日去，遂成枯落”，岂不悲哉！
有人或许以“大器晚成”来为自己辩护，他的所谓“晚成”，其实就是指年轻时虚度年华，老了再继续“出发”。可是，不知他想过没有，一个步履蹒跚的老人和聪明伶俐的少年同时从中途起步，哪一个成就更大？为什么要重蹈“少壮不努力，老大徒伤悲”的覆辙呢？张爱玲说：“成名要趁早”。趁着年轻多做事，“继续前行”是一个人青春心态的标志。
在漫长的生活道路上，竞赛不止一次，赛程也不止一段，起点连着终点，终点又成为新的起点，它又连着下一个“终点”，直到生命的尽头。人生就是走一步，再走一步。只有拥有继续前行的激情，不断刷新自己成长的历程，跑好每一程，每一段，你的一生才是辉煌的。
我们正处于人生旅途，为了不让你的生命变得苍白，请继续前行吧！
【点评】
观点鲜明。文章紧紧围绕“要继续前行”的观点，从“继续前行能激发人昂扬的斗志”“继续前行是富有激情和诗意的人生”“继续前行是一个人青春心态的标志”等不同角度进行论述，又在段落中多处运用点染、扣题、中心句之法，使观点更加鲜明。
论证严密。首段从运动场上的奔跑引入论题，第
二、
三、四段从三个角度深入论述论点，摆事实，引名言，讲道理，作对比，论证方法多样，令人信服。第五段总写一笔，末段提出希望收尾，思路清晰，布局严谨。
第14篇：继续查封
继续查封申请书
申请人：中国银行股份有限公司湖北省分行
负责人：宁效云职务：行长
住所地：武汉市汉口建设大道677号
被申请人：武汉发得利制刷有限公司
住所地：武汉市东西湖区将军路李家墩
法定代表人：李福元职务：总经理
请求事项：
请求对被申请人坐落于东西湖区养殖场姑李路的房屋（房屋所有权证号：武房房私第08-14061号，建筑面积3361.16平方米）及土地（土地使用权证号：东国用[97]字第030108061号，土地面积2524.99平方米）继续查封。
事实与理由：
贵院于2010年2月10日裁定对被申请人坐落于东西湖区养殖场姑李路的房屋（房屋所有权证号：武房房私第08-14061号，建筑面积3361.16平方米）及土地（土地使用权证号：东国用[97]字第030108061号，土地面积2524.99平方米)进行了查封，查封期限一年，其后分别于2012年12月、2013年1月进行了续封，现查封期限即将届满，申请人特依据相关法律规定，申请贵院依法对被申请人上述房屋及土地办理继续查封，请贵院依法办理。
此致
武汉市中级人民法院
申请人：中国银行股份有限公司湖北省分行2014年1月7日
第15篇：继续学习体会
根据黑龙江省人力资源与社会保障厅相关文件要求，我于2013年4月参加了2013年度继续教育知识更新培训的学习。通过下载培训教材和教师视频讲座等形式圆满完成了2013年职称继续教育有关高校教师所需内容的学习。
经过本次学习及培训使我深深认识到，知识不断更新，我们所学的知识越来越跟不上时代的步伐，只有不断的学习，才能适应时代的发展需要。以党的十八大精神为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、学用一致，讲究实效，提高了创新能力、专业水平和科学素质，使我了解了高等教育发展动态，掌握了高等教育特别是高等职业教育最新理论，通过自己认真的学习，使我获得了很大的收获，为今后的工作开展提供了前进的方向。
现就本次学习对所学知识进行概括，并对学习后所获得的收获或体会总结。
一、关于所学知识有概括以下九个方面，分别为：
1、高等教育未来发展趋势
我国高等教育未来发展趋势是高等教育国际化、多元化以及内涵式发展，明确了高等教育的目标是以人才培养为中心，全面提高高等教育质量。
2、高等教育功能的新论题
通过对“大学功能的内在关系，“大学功能结构失衡探因，和“重建大学功能的整体性关联，三个问题的学习，进一步增强对高等教育功能问题的微观透视，增进对高等教育功能的深度思考。
3、高等学校教学改革的新思维
教学活动在高等学校的建设和发展中具有基础性地位，高等学校所承担的文化传承、服务社会、人才培养、创新发展等职能也必须通过教学环节才能得到真实的落实和实施。现代社会的飞速发展和现代生活的高节奏，决定着时代要求和社会需求不断为高等学校的教学提出新的课题和人物，因此，教学改革成为高等学校教育发展过程中必须面对的常态。高等教育的发展不断呈现出新的趋势，高等教育承担功能也日益丰富，这些客观形势要求高等学校在教学改革过程中必须不断更新思维方式，提升指导理念。对于高等学校改革的思维方式来说，强化专业教育仍然是教学改革的基础性工作，在此基础上，如何探索专业教育与创新创业教育、侧重特色建设、完善综合改革成为高校教学改革思维方式转变的三个重要面向。
4、高校课程改革的新问题
我国高等学校课程改革及其必要性、当前高校课程改革中遇到的困境及出现的新问题， 以及今后的出路与方向。高等教育课程相关理论研究的忽视和缺失、新课改实践只是简单的模仿与移植、缺乏变革动力及相关的体制机制等等都是新时期高校课改难以解决的问题。加强我国高校课程改革，必须要以理念为先导，不断创新课程理念。而做好课改顶层设计、转变学术研究观念、深化评价制度改革则是高校新课改今后的出路和方向。
在高等教育大众化的今天，高等教育的规模、结构都发生了巨大的变化。在追求办学效益的同时，高校能否保持高质量的教学，受到社会各方面的关注。高校教学质量很大程度上取决于课程质量。高等教育改革，改到深处是教学，改到难处是课程，改到痛处是教师。虽然我国高等教育改革经历了人事制度改革、后勤制度改革、管理体制改革等等，但它们都是外延/条件式的改革，真正属于高校自身、体现高校特征的改革是教学，而课程改革是教学改革的根本内容。
5、高校教师专业发展的新动向
高校教师专业发展是指高校教师个体作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型或教育家型教师的过程。促进高校教师专业发展是提高高校教师素质、保证高等教育质量的重要途径。高校教师专业的发展不能仅仅依靠教师一己的力量，而是需要从职称评价体系、制度制定、方法更新等宏观、中观、微观方面全方位协助、促进教师专业发展。
6、大学生心理健康教育的新探索
大学生心理健康的总体特征和个性差异，进而了解影响心理健康的家庭、社会、个性以及环境等因素发生作用的机制。
7、高等学校校园文化建设的新思路
高校校园文化建设是构建有中国特色社会主义文化体系的核心，在本讲中，以分析目前高校校园文化建设中存在的几个缺陷为切入点，剖析建设优良的高校校园文化的合理化原则与措施，并阐发美国高校校园文化建设的一些优点，从而真正推动高校校园文化建设，达到社会主义文化大发展大繁荣的总体目标。
8、高校德育改革的新目标
高校德育目标的建构是一个动态的历史发展过程，它有其自身的理论与实践依据。目前，在大学德育中，要努力构建以生活为基础、以学生为本的德育工作模式，树立全方位德育理念。德育生活化模式在大学德育中的运用，使德育内容贴近学生生活而又隐含深刻的教育价值，使学生真正成为教育主体。
国务院发出《 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提出要“ 坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”。
9、高等学校思想政治工作的新思考
新时期中国高等学校思想政治工作的新情况，提出了改进高等学校思想政治工作的新对策，进而对高等学校思想政治工作进行新思考，目的在于引导学习者在关注中国新时期高等学校思想政治工作现实的基础上积极思考、探究高等学校思想政治工作努力方向。
二、学习后所获得的收获和体会
通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。我很珍惜这次难得的学习机会，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业。通过本次学习，使我提高了理论水平和业务技能，并这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，知识更新不是一朝一夕，一时半会，是一辈子的事情。网络教育，给了我们一把学习的钥匙，这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。对高校教师专业的继续学习，就是学习实践科学发展观的过程，就是要贯彻落实好科学发展观，有效履行岗位职责，做好本职工作，促进通过本次培训学习，系统学习、更新了一名高校教师必备教育理论知识，进一步提高了政治修养，强化了理论素质，工作思路更加开拓、清晰；过本次学习，加强了理论知识的全面性，提高了工作积极性和创新性。
现就本次继续教育学习的总结归纳一下：
1、思想认识方面，树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
2、教学能力方面，提高课堂教学
通过继续教育的学习，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。真正明白“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。在对学生的德育教育中，教师对学生的爱要体现细心、耐心，且一视同仁。只有对学生倾注全部的爱真挚地关心、体贴才能使其产生积极的动力。另外要善于发掘学生的闪光关注他们的每一点进步。一句赞扬，一个肯定的表情，都会使他们树立自信从而提高他们的成绩。理解尊重也是一种教育力量它可以增强学生的自信鼓励他们克服困难积极要求上进。要以学生的感受为感受,设身处地为他们着想。其次尊重每个学生的个性重视他们的心理需要不要求学生唯命是从允许他们有不同看法充分发扬民主。这就要求师生间在人格上、心理上处于平等的地位。在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
3、教师自我成长方面，提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
第16篇：继续教育制度
2011-2012学年志远小学教师继续教育制度
为了提高教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，特制定本制度。
1、学校领导重视教师继续教育工作的重要性，认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和国家有关继续教育的政策和措施，要有人负责、管理和实施，确保教师继续教育持续健康地发展。
2、教师继续教育是指对取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。参加继续教育是教师的权利和义务。
3、我校教师继续教育坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
4、教师继续教育以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，学习内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育科学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识。
5、教师继续教育分为非学历教育和学历教育。非学历教育包括新任教师培训，教师岗位培训，骨干教师培训。认真积极参加上级部门组织的非学历教育及各种教师培训，认真参加新课程的师资培训，适应新课程改革的需要。对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训，鼓励教师积极参加学习，不断提高学历层次和文化专业知识。
6、学校有计划地安排教师参加各级各类继续教育，并组织开展多种形式，富有成效的校本培训。通过校本培训提高教师实施素质教育的能力和水平。经学校批准参加继续教育的教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇，学费、差旅费按有关规定支付。
7、把教师继续教育作为教师资格认定、考核、评聘的必备条件，积极探索中小学教师\"培养、培训、管理\"一体化的有效机制，完善中小学教师继续教育制度，使教师继续教育工作逐渐走上有法可依，依法治训的良性发展轨道。
8、对无正当理由拒不参加继续教育的教师，学校督促其改正错误行为，并视情节给予批评教育。对继续教育工作成绩优异的教师，学校予以表彰和奖励。
第17篇：继续教育学院
继续教育学院
1、根据上级教育行政部门的政策、法规要求，结合我院实
际情况，定制继续教育学院长期发展规划和年度工作计划，制定各专业教学计划和行政管理规章制度。
2、负责面向社会实施各级各类成人教育办学、社会力量办
学和职业技能技能培训教育的学历教育和非学历教育，并对其实行全面管理。
3、负责面向省内外社会教育机构、机关、企事业单位，实
行合作办学，进行考察、签约、对合乎条件的办学单位，经辽宁科技学院审批后，建立函授站，设立管理机构，并实行管理。
4、负责向省教育厅主管部门上报辽宁科技学院继续教育办
学的年度招生计划，搞好专业调整，落实专业设置，办学层次，学制年限及招生人数，全面负责成人教育办学的招生、录取工作。
5、负责继续教育办学的教学和考务活动的组织、运行管理。
6、负责继续教育学院学生的思想教育、综合素质教育和学
籍管理工作，建立学生学籍档案和学生信息资料，搞好毕业生跟踪调查和信息反馈工作。
7、负责组织教育毕业生电子摄像和毕业生资格审核工作，
并且负责办理毕业证书的验印和发放工作。
8、评聘继续教育教学老师和行政管理人员，组织建设继续
教育教师对伍和行政管理人员队伍。
9、负责社会力量办学以及非学历教育和职业技术培训的组
织、教学和管理工作，注重信誉、保证质量。
10、及时提供继续教育学院的教学工作和行政管理工作的改
革方案和完善措施，经学校批准后予以实施。
11、负责继续教育学院办学中教材建设，搞好教材的订购、
发放和教材库管理工作。
12、负责继续教育学院办学的财务预算、决算，保证办学经
费收支合理。完成学校下达的收入预算指标工作。
13、管好用好学校固定资产管理，避免固定资产流失，提高
资产使用效率。
14、负责继续教育学院年度和阶段性工作总结，做好授课教
师、班主任、行政管理人员、学生以及函授站点的评优工作。
15、负责承办对口培训工作。
16.完成学校领导交办和需协办的其他工作。
第18篇：继续教育计划
继续教育计划
我作为一名教师。在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、指导思想：
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：
通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：
1、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
2、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
三、措施及方法：
1、按时参加学校组织的政治业务学习。
2、积极参加市、区组织的新课程培训。
第19篇：继续教育中心
2011—2012年第一学期工作总结
——继续教育中心
过去的一学期，我中心在学院党委和主管领导的领导下，紧紧围绕学院下达的各项工作目标，在规范办学和确保稳定的前提下，努力提高办学效益，寻找新的经济效益增长点；在大力发展华中科技大学远程教育的同时、加大对自学考试相沟通班和培训工作的力度，并广开思路，积极探索与广东海洋大学联系，开办第二专业、双学位业务以及中外合作办学新模式；加强教学过程的监督与管理，实现教学模式的转变，实施绩效考核；增强服务意识，提高服务质量，积极探索符合继续教育发展现状的运行机制，充分调动合作单位的积极性，较好地完成了学院下达的工作任务。
一、扩大招生工作的投入，办学效益稳步提高。
招生工作是中心赖以生存和发展的基础，是我们工作中的重心。为此，我中心全力以赴、开拓创新，在华中科技大学远程教育、自学考试相沟通班、计算机芯片基地、第二专业、双学位业务、国际交流合作和培训的招生工作中付出了艰苦的努力，同时也取得了一定的成效。
1.华中科技大学远程教育主动出击，生源结构得到优化。我们按照上级主管领导的要求，妥善处理规模、质量、结构、效益之间的关系，注重规范性与灵活性相结合，社会效益与经济效益相结合，在生源竞争日趋激烈的严峻形势下，通过制定切实可行的招生奖励政策、提高服务意识和服务质量、主动加强与合作单位沟通等措
施，提高我们的竞争力。我们在一方面加大招生宣传力度的同时，另一方面也主动联系重点合作单位，发展新的合作伙伴，并积极引导他们调整生源结构，提高双方的办学效益。为了规范招生行为，我们严把办学协议关，加强对招生站点的招生管理。我们坚持以学院利益为重，坚持短期利益与长远利益相结合，争取长期稳定的合作伙伴，用我们的真诚博得合作单位的理解和信任。在各方面共同努力下,华中远程教育2011年秋季班招生50人，注册人数47人，有本科班2个专业，专科班有2个专业：分别为会计学、行政管理；同时，我中心在原有招生点的基础上，拓展增加与湛江全心投资公司合作建立招生点，目前该点有20多名学生秋季报读华中科技大远程教育。
2、积极做好
10、11级广东海洋大学法学双学位日常教学管理工作。根据广东海洋大学双学位合作单位的要求，加强对双学位两个年级的班级日常教学，考试及学位论文的管理与督导。由于第二专业上课占据学生课余时间，学生上课积极性较差。我们及时发现问题，从教师和学生两个角度找到问题原因所在，从改善教师教学质量和学生思想政治教育工作两个角度，稳步提高学生上课积极性，最终达到提高教学效果的目的，让第二专业学生发自内心感觉到学有所获。
3、培训工作迎难而上，有所起色。中心的培训工作基本上属于起步阶段，面临的困难及问题较多。具体表现在有关教育培训工作的相关制度不健全、人手不足、经验积累等方面；为此，我们树立创新意识和服务意识，积极探索我院特色的培训机制。与协成培训合作开展报关员、人力资源考证培训班，开展相关考证讲座。与湛江市教育
局语委办开展我院师生普通话培训考试工作，本次普通话考试培训共有824名师生参与，为我院培训机制的完善奠定了宝贵的经验基础。
二、强化教学管理，转变教学模式，提高教学质量
我们严格按照省教育厅、主办学校及合作单位的要求，以规范管理、提高质量，树立品牌为目标，以加强监督、优化手段、明晰章程、强化服务为宗旨，以狠抓教、考过程为工作重点，加强教学资源、教师和管理队伍的优化建设，使我们的教学质量得到了明显提升。主要体现在以下几点：
1、认真学习上级相关文件，加大宣传力度，领会文件精神，教育和引导学生明确学习目的，端正学习态度，从根本上促进学风建设。
2、加强对自学考试相沟通班、广东海洋大学法学双学位教学班学生的学习管理，提高教师教学质量，浓厚学习气氛，把严查考勤作为切入点，实行三级考勤制度。
3、制定和完善有关规章制度，建立了严格的专职班主任、督导员听课制度，在制度上给予保证，使学风建设有章可循、有章可依。
4、在华中科技大学网络教育教学班、自学考试相沟通班、广东海洋大学法学双学位教学班中开展学习经验交流会，使学生掌握正确有效的学习方法，调动广大学生学习的积极性、主动性。
5、强化华中科技大学网络教育、广东海洋大学法学双学位教学班考风考纪教育，封堵考试作弊现象。对学生进行考前纪律教育，号召学生要诚信考试，严格执行考场规定，对个别作弊行为的学生依据有关规定严肃处理。
三、谋求发展，寻求新项目，发掘新的经济增长点。
1、近几年来，网络教育生源市场很不景气，竞争对手不断增加，已经逐渐处于夕阳业务；随着学院普高专科学生的逐渐减少，自学考试生源也逐渐减少，因此，只有适应市场需求不断拓展的新业务，才能保证中心的生源。所以中心从年初就与广东海洋大学职业技术学院联系，走合作办学的路子。尝试“职业教育+成人教育”的办学模式，主要招收高考落榜学生。经过周密部署，充分准备，目前已经有200名学生报读我院计算机芯片级基地。由于把握市场信息准确，招生措施得力，该项目目前发展势头很高，11级芯片基地创收占部门创收总利润的的40%，市场前景很好。
2、积极中外合作办学新模式，寻找新的经济增长点。学习其他院校经验的基础上，探索我院的中外合作办学的可行性研究，开创多元合作培养模式，努力开拓继续教育中外合作办学市场。经过多方努力，目前已经与韩国清州大学、新罗大学、新西兰国立Unitec理工学院等国外知名高校合作专升本、本升硕、互换学生等项目。在赴美留学和赴美带薪实习两个项目上，我中心在广东海洋大学外事处的引荐下，与广州华人出国事务有限达成合作意向。我们通过开设两场讲座，发放相关的宣传资料到学生班级等有效措施开展招生工作，取得一定成效，赴美带薪实习项目共有67名学生报名，达成合作意向的学生27名。赴美留学项目共有14名学生报名，目前正在达成合作意向。我们在国际交流合作的经验尚还不足，目前阶段仍然在探索总结，积累经验中。
四、存在的不足与努力的方向
1、在保证生源市场将成人教育产业化运作的同时，存在着利益与教学质量的相冲突矛盾，不好把握。
2、成人学历教育的脱产办学形式是处于起步、摸索阶段，存在招生经验不足。高考落榜生源质量不高，对本学期开班组织教学和学生管理带来了很大的困难。
3、培训工作还未做大做强。但做大做强与我院可利用资源又矛盾，我院的培训资源不能满足培训规模的扩大。
4、软硬件条件不足，存在着管理水平不够高，管理人员少，教学硬件不足的问题。
5、在发掘新的项目中，存在经验不足问题。双学位、国际交流合作。芯片基地的项目都处于起步阶段，在探索中总结经验，稳步前进。
本学期，我中心各方面的工作取得了一定的成绩。但是由于各种原因造成的招生规模总体下降，致使在可持续发展上得不到保证，对此我们深感压力巨大。我们要进一步凝聚力量、创新机制、继续努力，顺应继续教育发展趋势，遵守高等教育法律法规；解放思想，积极探索，利用优势，发挥特色，把学院的继续教育事业做大、做强、做好。在远程教育、自学考试、双学位教学、职业教育、国际合作办学和培训等方面统筹兼顾、协调发展，抢抓机遇、再创佳绩，为学院建设和发展做出更大的贡献。
广东海洋大学寸金学院继续教育中心
二〇一一年十二月二十六日
第20篇：继续教育计划
西马小学继续教育计划
一、指导思想
2007年我校的继续教育工作以区教育局《2007继续教育工作计划》为指导，以校本培训为切入点，创新工作模式，以培养青年教师的专业素质为重点，有效促进教师专业发展；以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提高教师的专业技能水平和创新能力为目的，以教师综合素质培训为主线，采用多样化的培训形式，综合化的培训内容，科学的理论和方法引导继续推进我校的培训优势，以集中培训、教研培训、校本培训相结合为基本模式，在职业道德、教育理念、教育教学技能、教育信息技术等方面努力提高教师实施素质教育的能力和水平，打造一支高素质的教师的队伍， 以适应基础教育新课程改革和发展的需要。
二、重点工作
1、强化校本培训,探索实施“菜单式”培训。
2、做好35岁以下青年教师课堂教学技能的培养，完成青年教师业务技能——规范课的考核。
3、开展读书活动，提高干部、教师的理论水平和管理水平。
4、加强教学能手、骨干教师的培养力度，充分发挥示范作用。
5、进一步加强双师型教师队伍建设，提高教师的教育教学水平
6、提高教师的信息技术与学科整全能力
7、加强教师教科研能力的提高
8、进一步加强教师继续教育的考核工作
三、具体措施
（一）、确定相对合理的培训内容。
1、找出学校资源开发方面的现实或潜在的需要，有的放矢。
2、组织分析。对总体目标、拥有资源和所处环境等方面进行考察，从而决定培训重点。
3、人员分析。通过对教师教育教学任务的完成情况进行了解，确定教师培训的需求及培训的具体内容。
（二）、制定明确的培训目标。
1、组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和相关学科的课程标准，重点学习新一轮课程改革的指导思想、教育观点、改革目标及相关措施等，增强教师实施新课程的自觉性和责任感。
2、提高全体教师的教学技能。要掌握现代化的教学手段和先进的教学方法，有较强的教书育人水平和能力。
（三）、加强校本培训工作，探索实施“菜单式”培训
校本培训突出“以校为本，以需定题，突出实用，全员参与，注重实效”
的特色，做到“三全”、“四性”、“五查”、即全员培训、全程培训、全面培训；坚持培训的服务性、针对性、活泼性、发展性；查考勤、查记录、查过程、查理论、查效果，全面保证培训的实效性。
1、大力加强师德师风建设，实施“师德塑造”工程。
2、加强教育理论的学习，开展教育创新实践，提高自身素质
3、加强青年教师的培养工作，造就一支德才兼备的青年教师队伍
将青年教师培训纳入“菜单式”培训范畴，根据青年教师的实际需求，按需办班，强化效果，注重实效，提高课堂教学技能。
, 通过对青年教师进行业务知识培训，使青年教师做到五个过关：教育教学理念过关，专业知识过关，课堂教学技能过关，运用现代教育技术过关，教育创
新能力过关。
4、做好35岁以下青年教师课堂教学技能的培养，完成青年教师业务技能——规范课的考核。落实好青年教师课堂教学技能过关考核工作，做到公平、公正。进一步调动青年教师的教学积极性。
5、开展读书活动，提高干部、教师的理论水平和管理水平。加强对干部教师读书情况的督查，注重反思，促进读书、反思与教学行为的结合。
6、加强教科研活动管理，注重实效
各教研组围绕学校或教务处计划，结合本学期实际，确定每次教研活动的目的、中心议题，着眼于学科教师亟待解决的共性问题，进行有针对性的研究，每次教研活动后，要求教师写出心得与反馈意见，并利用教研活动时间对教师进行理论知识学习与培训，开拓教师的视野，丰厚教师的知识底蕴。
（四）、加强“双师型”的教师队伍建设，努力提高教师的整体素质
1、继续完善和认真执行《关于加强双师型教师培养的实施意见》，加大奖罚力度。今年内要使每个专业学科至少要具备2—3名双师型教师作为骨干和专业带头人，享受学校的特殊津贴。鼓励文化课教师自主选择一种专业课程进行自学或进修，来弥补专业课教师的不足，将来如能胜任专业课或实习实训课的教学任务，自学或进修的相关费用由学校支付。
2、建立教师下企业实践定期轮训制度。
3、强化教务处的培训职能，改变以往只重结果不重过程、只重要求不重指导的做法，以优质课评比为主线，以建立“学习型”、“合作型”教研组为目的，继续要求所有教师对自己的教学行为进行自我反思，注重自我反思内容、质量和效果，来促进教师教学行为的转变。具体措施：
（1）、加强教学基本功训练，提高教育教学水平
实施“岗位练兵”工程，文化课、专业理论课教师要大练课堂教学基本功，专业实践课教师要努力提高动手操作能力，积极开发研制教学设备，自制教具，走科研、开发、教学、生产之路，开展教师之间的业务比武，教学经验交流，引导教师学习新技术、新技能。本学期将组织专业教师进行专业技能考核，对考核成绩优秀的教师学校给予物质奖励。为每一位教师准备一堂录像课，让教师自己观看查找优缺点，为教师创造外出培训学习的机会，以此来提高教师的业务水平。
（2）、重视专家引领在提高全校教师教科研能力上重要作用，本学期要争取上级有关部门或专业精英的支持，同时搜集教育教学专家的报告录像，利用继续教育网络资源，通过举办报告会、专题讲座等形式，开拓教师的视野，紧跟时代的步伐。
（五）、充分发挥骨干教师和教学能手的示范作用
认真落实我校的《骨干教师、教学能手培养和管理办法》，定期让他们上观摩课、教学方法讲座、交流会、结对子等形式，发挥他们的骨干示范作用。对在工作中发挥辐射带动作用不好的骨干教师、教学能手，取消其被推荐为区级骨干教师、教学能手的资格。
（六）、加强班主任的培养、培训工作
1、为加强对班主任班级管理科学、管理艺术的培训，提高班级管理水平，引导教师对班主任工作的研究和探索，我校将在本年度内举办五期班主任工作经验交流会，每周召开一次班主任例会，由有经验的、成绩突出的班主任介绍经验，大家相互交流，相互促进，共同进步。
2、做好新老班主任的“传帮带”工作。
3、充分利用网络资源，以网络课程，网上班主任工作论坛栏目，加强网
络培训，提升班级管理水平。
（七）、进一步探索现代教育技术作用，提高教师的信息技术与学科整合根据我校发展实际和教师的工作需要，针对学科特点，对不同的培训对象进行分层次培训，大力开展不同学科的信息技术专题培训，注重对信息技术手段的应用，提高教师信息素养，积极推进信息技术与学科整合，通过制作专业课件以及优质课（运用多媒体）的评选等活动，重点提高教师运用计算机辅助教学的水平，以信息化带动教学的现代化，提高我校教师的课堂教学水平。
（八）、继续做好学历层次提高和其他培训工作。
（九）、进一步加强对教师继续教育的考核工作
四、采用的培训方式和方法
采用面授、实践活动（示范、观摩、研讨、讲评等）一系列开放式培训手
段，培训方法以自学为主。
五、关于培训的几点说明
1、每一位教师都要对教师继续教育工作有一个正确的认识，要把它看做是提高自身综合素质的重要手段和途径。每一位教师都要根据学校的校本培训计划的要求，结合自身实际情况和专业特点，每学年制定自己切实可行的个人培训计划。作为教师业务考核的内容之一，存入本人的业务档案。同时在每年的
专业技术人员年度考核中，把个人培训计划的完成情况作为一项重点考核内容。
2、培训评价以自我评价、自我监控、自我调节为主，课程培训的负责人结合教师的出勤情况，过程资料，作业以及自我评价进行考核评价。
3、培训评价以通过课堂教学、教育对话、教育教学案例、论文等多形式展示。考核结果将作为教师职务评聘、晋级、评优、聘用（任）等的依据。
