推荐第1篇：世界海洋日活动方案
2016世界海洋日活动方案
>2016世界海洋日活动方案
根据《国家海洋局关于开展2016年\">世界海洋日暨全国海洋宣传日\"活动的通知》和山东省海洋与渔业厅有关要求，结合我市工作实际，现将开展青岛市2016年世界海洋日暨全国海洋宣传日系列活动有关事项通知如下：
一、活动主题
关注海洋健康、守护蔚蓝星球
二、活动安排
(一)开展青岛市2016年世界海洋日暨海洋生物资源增殖放流公益活动，并于6月4日举办主会场活动;
(二)聘请青岛广播电视台知名主持人单云担任2016年青岛市海洋公益形象大使参与海洋宣传日系列活动，拍摄公益广告片并在青岛电视台及市区主要景点电子屏幕播放;
(三)制作海洋日公益活动宣传展板、宣传彩页，在青岛水族馆、青岛海底世界、极地海洋世界及启动仪式现场展示和发放;
(四)联合国家海洋局北海分局于5月12日开展海洋防灾减灾广场宣传;
(五)联合青岛电视台《今日》栏目于5月底开展海洋日互动话题，引导公众爱护海洋生物、保护海洋环境;
(六)制作6·8海洋日\"\'人海和谐\'万人签名征集活动\"签名墙，邀请参加海洋日公益活动启动仪式的领导、嘉宾、社会各界代表及市民、游客签名留念;
(七)邀请国家海洋局北海分局执法船舶、国家海洋局一所\"蛟龙\"号仿真模型于6月4日启动仪式上供市民集中参观;
(八)组织小学生于6月4日开展海洋日主题百米画卷绘制展示活动;
(九)组织6月4日奥帆博物馆开放日活动，供市民及游客免费参观;
(十)组织6月4日大洋样品馆开放日活动，供市民及游客免费参观;
(十一)开展6月4日蓝丝带志愿者活互动;
(十二)组织6月4日涉海涉渔企业产品及海洋动物标本展示。
三、工作要求
(一)把握活动重点
各单位应紧紧围绕今年海洋日活动\"关注海洋健康、守护蔚蓝星球\"的主题和宣传重点，加强海洋日系列活动的创意策划，积极发挥社会各界力量，千方百计扩大群众参与性，扎实推进海洋意识在公众中的传播与影响，努力把海洋日系列活动打造成为好口碑、好参与的海洋意识普及平台。
(二)加大传播力度
各单位要加强与宣传、教育、文化、共青团、妇联、新闻出版广电等政府部门、单位的协调联动，充分调动、发挥各单位、团体、企业的资源优势，努力形成海洋部门主导、各方配合、富有成效的工作新格局。
(三)留存活动资料
各单位要及时收集和整理活动的照片、视频、文字及其它资料，并搜集整理媒体对于活动的报道。活动结束后要对相关资料统一整理归档，并请于6月24日前报送市海洋与渔业局办公室。 >
2016年海洋日系列活动由市海洋与渔业局办公室负责组织实施。请各区、市海洋与渔业(主管)局将负责海洋日活动的部门、主要联系人名单以及活动方案，于5月6日前报送市海洋与渔业局办公室。
推荐第2篇：深圳海洋世界第四季度活动方案
深圳海洋世界2011年第四季度活动方案
水生野生动物保护科普宣传月活动方案
为普及水生野生动物保护知识，宣传水生野生动物保护法律法规，倡导全民科普，爱护自然保护，深圳海洋世界依据自身在水上野生动物方面的专业优势，特别举办科普宣传月活动。
一、活动主题：关爱水生动物，呵护美丽家园
二、活动时间：2011年9月15日至10月14日。
三、组织机构
主办单位：深圳海洋世界
四、活动宣传
本次活动通过网络、报刊等主流媒体进行全方位、立体式宣传，同时将利用深圳海洋世界现有成熟的分销平台对水生野生动物保护和本次活动进行全面推广。
五、活动内容
本次活动将通过展架展示、布置道路挂旗、电子显示屏显示、发放宣传资料、播放公益宣传片、网络宣传短语征集大赛等方式开展：
1.展架展示。海洋世界将重点设计特色展板，紧扣水生野生动物保护主题，数量在6-7块，将放置在景区内外人流量较大的几个关键点，如海洋广场、极地馆、水族馆，海洋剧场等。
2.布置道路挂旗。海洋世界将在所处小梅沙地区交通要道——盐葵路设置多处挂旗，挂旗内容涉及各种水生动物及其生存状况等信息。
3、电子显示屏显示：海洋广场售票窗口上方巨大液晶显示屏，届时将不间歇滚动播出主题内容,如“爱护水生动物，从我做起！—深圳海洋世界”
4.材料发放。宣传材料除现有的《水生野生动物保护知识手册》，将自行编印一部分宣传材料，充分将科普和娱乐相结合。宣传资料的摆放平台将设置在景区游客咨询处和景区入口，有条件的情况下可派专人负责发放材料。
5.播放公益宣传片。海洋世界将在活动期间充分利用科普馆这一平台，在展映室定期播放《水生野生动物保护宣传片》。
6.网络宣传短语征集大赛。活动期间同时开展“网络征集宣传短语大赛”，征集最适合深圳海洋世界水生野生动物保护的宣传短语。活动专用的展架和宣传资料将同步对外公布本大赛。游客和网友可以通过海洋世界微博、博客、官方网站论坛中任何一条途径参与本活动。
微博参与平台：关注深圳小梅沙海洋世界新浪微博
（http://weibo.com/szxms），发表包含“#深圳海洋世界宣传短语有奖征集大赛#”字样的微博，并提出言简意赅的宣传短语。
博客参与平台：在活动期间进入海洋世界官方博客http://wseaworld.blog.163.com/，在题为“深圳海洋世界宣传短语有奖征集大赛”的博文中回复言简意赅的宣传短语即可参与。
论坛参与平台：进入http://.cn/hysj 官方网站的“会员社区”栏目，在公告栏的题为“深圳海洋世界宣传短语有奖征集大赛”的文中回复言简意赅的宣传短语即可参与。
作品要求：30字以内、体现水生野生动物保护内容、言简意赅、便于记忆，可以另外附以文字加以注释。
奖品设置：将于10月15日，在征集的宣传短语中评选出2个优秀作品，并为两个作品的作者分别赠予海洋世界个人年卡一张。
参赛方式：公众通过手机向宣传月活动办公室公布的手机号发送作品。接收短信号码：15210300385。
作品要求：30字以内、体现水生野生动物保护内容、言简意赅、便于记忆。宣传月活动结束后，由宣传月活动办公室统一组织评比和颁奖。
青少年海洋文化节活动
为强化海洋意识、发掘海洋传统、弘扬海洋文化、营造海洋氛围，更好地运用 “海洋文化”优质教育资源引导教育学生打造宽广胸怀、培养创新思维、强化海洋环境保护理念。
一、活动主题：走进海洋世界，弘扬海洋文化
二、活动时间：2011年10月20日-2011年12月20日
三、组织机构：
主办单位：深圳海洋世界
四、活动内容：
1、根据海洋生物的生活习性、外型特点等设计并制作外形新颖、风格独特、具
有创意的海洋生物手册、画片、圆帖等，发放给青少年进行宣传和互动。
2、在海洋世界内部各场馆现场的标识牌添加海洋动物和海洋环境知识相关介
绍，发挥现场作为海洋文化传播平台的重要作用。
3、在海底剧场、鲨鱼馆、海洋剧场进行海洋动物表演和展示，多角度展现海洋
动物的聪颖和灵性。现场，海豚、海狮、海豹等海洋动物与驯养师亲密沟通，通过海洋动物与驯养师的特殊感情加深青少年对海洋动物的认识，激发其对海洋文化的认同。
4、在海洋世界极地动物馆展示极地大白鲸、北极熊、北极狐、企鹅、北极狼、
北极狐和海象等极地动物，诠释极地概念，普及极地动物知识，介绍极地动物当前生存状况和面临的诸多威胁，呼吁青少年对海洋环境的保护。
5、与深圳、东莞、惠州和珠三角其他城市中小学、幼儿园等教育机构合作开展
优惠游园活动，借助教育基地在倡导、组织等方面的优势，发挥海洋世界的资源优势，从而实现向青少年弘扬海洋文化的目标。
6、开展海洋世界旅游有奖征文活动。参赛对象不限年龄、性别、职业，参赛作
品题材不限，风格、篇幅不限，要求主题鲜明，立意新颖，观点明确，思想健康，积极向上，并符合主题的原创署名作品。征文结束后，将分别评选出
一、
二、三等奖予以表彰。
在亚热带的深圳，邂逅极地大白鲸，倾听白鲸悠扬的歌声，看北极狐雪白的毛毛和妩媚的眼睛，还有憨态可掬的北极熊，和海豚比试谁更聪明，算术做得准，在海底遭遇海底魔鬼鱼，欣赏奇妙的珊瑚世界„„鲜活生动的海洋生物，让孩子们欣喜和着迷。海洋世界还特别针对学生群体准备了“海之谜”海洋科普知识问答，还有海洋知识片放映、海洋标本馆、贝壳馆，以及海洋科普馆等场所，让孩子们全方位的了解海洋知识。
推荐第3篇：海昌极地海洋世界活动方案
海昌极地海洋世界活动方案
一、活动目标：
1、通过本次活动培养幼儿的爱心，耐心、责任心，激发孩子们的求知欲望。组织幼儿外出活动，讲解安全要领并学会如何保护自己安全，不能擅自离开集体，增强孩子们的团队意识。
2、了解和认识海底世界动物的名称及习性。
二、活动地点：海昌极地海洋世界
三、活动时间：2015年4月11日08：30－15:30
四、参加人员：全体幼儿及教职员工
五、安全领导小组 ：总负责：园长：汪静
后勤园长：杨光辉
两位安保工作人员
活动策划人：张羚、谢闻腩
组长：李佳薏、张玉、史先卫、何静、杨硕
六、活动人员分工与职责
何飞负责：（点心、牛奶、水、午餐、相机、垃圾袋、水果、小贴纸、笔、门票，大巴旅游车、横幅等）
何飞负责：统计人数、统计费用。 张羚负责：发放参与孩子的通讯录。
午餐准备：后勤园长：杨光辉及厨房工作人员
医疗应急：刘思培负责带领保育老师一起做好孩子的护理工作。
七、活动准备：
1．提前准备：家长准备：书包。班级老师准备：纸巾、汗巾，急救箱、小蜜蜂
2、全体幼儿及教职员工统一服装（老师：蓝色运动装
幼儿：英伦春装套服）
八、活动流程：
1．8:00集合准时出发：家长让孩子吃完早餐后带领幼儿8:00之前务必送到幼儿园集合，7:50教师清点人数,8:00准时出发。
2、9:30 到达目的地。
3、9；30—10:20进行安全教育10分钟，吃水果、点心喝水、进盥洗40分。
4、10：20—11:00参观并介绍海洋馆。
5、11:00--11:50。极地海洋世界欢乐剧场海狮、鲸豚表演。
6、11:50---12:50午餐时间：餐前教育，餐前洗手、午餐（注：午餐由幼儿园配送营养午餐，10:00从幼儿园出发，11:40到达目的地）
7、12:50---14:00：参观并介绍海洋馆。
8．14:00---15:30：到达幼儿园（喝牛奶、吃点心离园）。
润禾·澳贝幼儿园
2015年4月2日
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关注海洋活动感受
10月28号，参加完关注海洋的活动，所感受到的不仅是海洋的带给我们的魅力，更多的是海洋环境问题的迫在眉睫。对此，我只能说：“海洋存亡，匹夫有责。”
蓝色的海洋是一个巨大的资源宝库，是人类的未来。海洋覆盖了地球表面的71%，占据了生物圈的90%。生活在海洋中的生物是陆地上生物的10倍。海洋中的珊瑚礁形成了一个几乎同热带雨林一样丰富多彩的生态系统。海洋中的生命现象比陆地上要古老的多。然而，浩瀚的海洋却是一个几乎未曾开发的领域，一个藏有很多未知物种的宝库。到目前为止，人们已经列出来的海洋生物品种仅占其总量——20万种动物、2万种植物——的10%，而加以研究的只有1%。现在每天都能发现一些新的海洋微生物和细菌。同时，海洋也为人类提供了丰富的食物资源、药物资源和矿产资源，动力资源。海洋对人类居住的环境和气候起着巨大的调节作用，已成为地球生命支持系统的重要组成部分。一位宇航员登上月球后发出这样的感慨：“当我在月球上迈出那一小步 后，回眸地球，我才发现这自己家园的可爱，那可爱的蔚蓝色是宇宙生命的颜色，大海太可爱了！“海洋构成了我们居住的星球的主体，蔚蓝的颜色是人类生命演化的主旋律。世界正面临着人口，资源环境这三大难题，解决这三大难题的 途径之一，就是在保护和优化海洋的前提下，最大限度的开发和利用海洋。海洋是人类社会实现可持续发展的宝贵财富。当陆地资源日益锐减，发展空间日益狭窄的时候，人类把开发的目标瞄向海洋是必然的选择，但是不能打着利用海洋的旗号为目的无节制的开发海洋。
在看到海洋为人类带来巨大财富的同时，我们也不能忽视海洋所面临的严峻挑战。全球3/4的大城市和约40%的人口集中在离海岸60千米以内地区，因此对海洋资源和环境的保护事关人类存亡。目前，全球有35亿人口主要依靠海洋获取食物，而这一数字在20年后可能翻一番。然而，全球70%以上的海洋鱼类已遭到过度捕捞，不少鱼类已经灭绝。每年多达100万只海鸟、10万只海洋哺乳动物和数不清的鱼类因误食塑料垃圾而死亡。我国海洋灾害年均经济损失达100多亿元，受灾人口1400多万人。另外，由于近年来世界各国工业的飞速发展，环境的污染也日趋严重，尤其是水污染的加剧，导致海洋变浊，赤潮连年发生，且有逐年加剧的危险。海洋的污染主要发生在沿海地区，工业、农业和居民生活都可能对沿海环境造成污染，且海洋污染物80%来自陆地。由于大量的废水和固体废物倾入海水，加上海岸曲折、水流交换不畅，使得海水的温度、pH值、含盐量、透明度、生物种类和数量等性状发生改变，对海洋的生态平衡构成威胁。倘若我们任之发展，其后果则不堪设想。预防海洋污染，既要严格控制污染物的排放，又要对污水进行有效处理。另外，只要我们能适当控制污染，海洋就能实现自我净化，切不可把海洋当成垃圾桶。因此，我们要在保护好地球陆地的同时，保护好海洋，保护好我们的资源库，保护好我们的生存环境。从而使我们对海洋的开发利用，真正实现全面、协调、可持续发展。
每年的7月18日是世界海洋日，海洋生态系统及其对全球经济的重要性值得人们特别关注。联合国秘书长潘基文说：“海洋日是反映人类可持续发展的重要性的良机，也能让人们认识到海洋所面临的严峻挑战，自《联合国海洋法公约》生效以来，“渔业资源枯竭、气候变化和海洋环境恶化的影响、海洋安全与安保、海员工作条件及日益重要的鱼类迁徙问题”等许多人类面临的严峻挑战得到越来越多的关注。”每当看到海洋污染的纪录片时，我想起了那首：“听，海哭的声音。这片海未免也太多情，悲泣到天明.....”人类不曾听见海的悲泣，但如果继续捕杀，污染，填海等毁灭性行为的话，总有一天人类会付出代价的。
我一直相信，海，也是有生命的。他可以听见自己养育了千万年的儿女在人类的屠刀下无力地哀鸣，他可以看见这些在自己胸膛中尽情奔跑的小精灵们在渔网中垂死的挣扎。再也没有水母成群舞动的身影，再也没有鱼儿自由穿梭的欢笑。怎么办？怎么办？她像一位绝望的母亲，眼睁睁地望着自己尽受欺凌，伤痕累累的孩子，却又如此无能为力。她的泪水在渔船上拍打，她的哀鸣在寒风里呼啸。人类，你们何时才能醒来？看看吧，看看这一切！看看这满是伤痕，遍地泪水的地方，这里不是你们的天然餐馆，更不是你们肆意丢弃的垃圾场，这是海洋，是那曾经“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的地方，是地球永远的希望。乘风破浪，我们亦知要同舟共济，为什么保护海洋，我们就不能齐心协力呢？
人类，醒醒吧，等到哪一天，再也听不到海鸥的欢笑，等到哪一天，再也看不到鱼儿的舞蹈，等到哪一天，海洋再也没有了生命的痕迹，等到那一天，就太晚，太晚了。侧畔倾听，你感觉到了吗？那是海的哭泣。她在呼唤，她在呼唤人类的良知。醒醒吧，醒醒吧，听听海的哭泣，看看海的伤痕，人类啊，难道你们还不明白？保护海洋，就是保护我们自己啊.....沉睡的心灵啊，究竟何时才能醒来？少扔一点垃圾，少吃一点鱼翅，就是这么简单，无需多言，只要有心，只要胸膛中仍存着那一丝不变的责任与良知，你我就都可以做到。快点，行动起来，现在努力还来得及。
总之，环境保护的责任是重大的，它关系到子孙后代，故，要求每个人都应作到了解环保、支持环保，提高全民对环保的防范意识，行成全民关心环保。让我们携起手来与一切影响环保的人和事作斗争吧！
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第8个世界海洋日宣传活动方案
>第8个世界海洋日宣传活动方案
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，通过开展形式多样的活动，紧紧围绕建设海洋强国的战略部署，重点宣传\"21世纪海上丝绸之路\"重大战略;重点宣传深化改革，依法治海;重点宣传建设海洋生态文明。在校园中营造良好的海洋文化氛围，让学生关心海洋、认识海洋，为建设海洋强国作出新的贡献。
二、活动主题
今年海洋日的主题是：关注海洋健康、守护蔚蓝星球。
三、活动内容
(一)做好海洋文化宣传。将海洋文化知识融入到我院的校园文化建设中，利用宣传栏、宣传标语、校园广播、网站等各种形式营造浓厚的海洋文化氛围。6月8日前，在校园主干道宣传栏出版一期海洋主题的壁报，利用LED滚动播放海洋日宣传标语或悬挂宣传标语，各系部在网站上转发有关海洋知识的文章或图片，学院广播站播发海洋知识等。(责任部门：组织宣传部及各系部)
(二)组织海洋主题竞赛活动。在海洋日期间组织开展海洋知识竞赛、演讲比赛、海洋主题征文比赛等活动。团委将海洋知识竞赛题印发给各系，各系部组织学生学习，6月8日前后举行全院知识竞赛。(责任部门：团委及各系部)
(三)举办海洋科普活动。6月8日前后，邀请专家给学生作海洋科普知识讲座。在今后还要不定期举办这类的知识讲座。让海洋知识\"进学校、进课堂\"，让大学生认识海洋、了解海洋、重视海洋。(责任部门：学生处)
(四)积极参与\"海洋知识进校园\"试点工作。引导教师开设海洋知识选修课，编辑海洋知识选修教材，让海洋知识\"进学校、进教材、进课堂\"，培养学生对海洋的兴趣，挖掘学生个性潜力，提高海洋知识普及率。(责任部门：教务处)
四、活动要求
(一)本活动由学生处牵头组织，组织宣传部、教务处、团委密切配合实施;
(二)各部门要高度重视，认真组织，扎实推进，各项活动力求实效;
(三)要保存好活动的相片、视频、文字及其他资料;
(四)学生处于6月4日前将本活动方案报送省教育厅高教处;>
(五)活动经费根据实际需要申报，并报学院领导审批。注：更多内容请关注>>世界海洋日专题
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四年级蓝色海洋考察方案
蓝色海洋的特殊性在于通过学生自主独立的发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，具有一定的开放性，在获得知识、技能情感与态度发展的同时，也发展了学生的探索精神和创新能力，蓝色海洋的这些特点需要的是与之相适应的评价方法，那么，一些反映教学评价新理念的评价方法就必然进入我们的视野，成为蓝色海洋课重要的评价方式。
教师在课堂内外，随时可以观察学生的活动中行为和态度，优秀 A良好 B达标C未达标 D1是否认真参与活动 ，在活动中是否积极服务于本组活动
2在同伴中是否自信（提出和别人不同的看法，大胆尝试并表达自己的想法）
3是否善于与他人合作（听取别人意见，积极表达自己的意见）
4 在活动中做事是否有条理性（解决问题过程清楚，做事有计划）
5是否有创造性的思维（用不同的方法解决问题，独立思考）
6独立性是否能独立完成任务
7时效性是否能在规定时间完成任务
8成就性完成任务的程度如何9学生自我评价
以上所述，是我个人在蓝色海洋实验中经常用到的评价方法，在实践的过程中难免会有所偏差，有所不妥，但有了持续不断、变化有序的评价方法贯穿于整个活动的始末，的的确确发挥了导向作用和激励作用，但是在评价后如何采取激励措施充分调动学生的参与积极性，如何用统一的尺码衡量，学生成果展示的成效也不好界定。但是，在评价过程上一定要强调始终性评价、形成性评价和诊断性评价相结合，实现评价过程的动态化，从而使评价与活动形成相互促进的循环关系，更有利于使评价发挥其在活动中的导向功能和激励作用。有效的评价方法重视对学生综合素质的考察，让学生参与评价之中，形成了一种互动积极地良性循环模式，体现了个性化发展的价值，多元的评价方法推动了蓝色海洋朝着健康、稳定，逐步实现常态实施的方向稳步迈进！作为一门课程，要使它具有活力、生机勃勃，除了老师完善的规划、计划的实施、具体的指导，还需要对学生进行有效的评价。蓝色海洋实施以来，我们一直进行积极探索，提供的这个评价方案，从实践中总结了四种评价方法，既注重了过程性的评价，又注重了结果的评价，既有同伴的评价，又有学生自我的评价，还有老师的客观、全面评价，这样的评价极大调动了学生活动的积极性，尊重了学生的自主权，充分发挥了学生的主观能动性，使学生乐于参与、积极合作、深入实践、不断探究，成为活动的小主人。
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附件1：
2014中国•青岛海洋国际高峰论坛方案
一、论坛主题
海洋科技自主创新与21世纪海上丝路
二、时间地点
时间：2014年10月14日至16日
地点：青岛金沙滩希尔顿酒店（黄岛新区嘉陵江东路1号）
三、论坛内容
邀请国内外海洋界知名学者、企业家和金融家，围绕海洋科技自主创新、21世纪海上丝绸之路建设和青岛西海岸探索海洋经济发展新路径等举行专题演讲和圆桌论坛。
四、组织机构
主办单位：新华（青岛）国际海洋资讯中心、青岛(西海岸)黄岛新区管委会
支持单位：新华通讯社、国家海洋局、青岛市人民政府、山东省发展和改革委员会
五、出席人员
国家相关部委、国内外涉海大企业、国内外高层次海洋专家及金融学家，共300余人。
六、活动安排 10月14日： 全天：会议报到 10月15日：
上午：开幕式及主旨演讲 1.领导致辞
2.中国海洋发展指数发布 3.主旨演讲
内容：海洋战略、海洋科技、海洋经济、海洋生态 4.沿海国家级新区领导发言 下午：平行分论坛 拟设主题：
1、领航海洋科技自主创新——青岛西海岸新区的前景与未来之路
2、构建21世纪海上丝绸之路
3、媒体与海洋
4、振兴航运——涅槃与重生 10月16日：
上午：论坛总结及闭幕式 附件2：
论坛基本信息
一、往届论坛情况
2009年8月，首届中国•青岛蓝色经济发展国际高峰论坛在青岛举办，包括联合国海委会主席瓦拉戴尔斯、美国海洋大气局国际事务办公室主任特纳等来自15个国家和地区的500余位代表齐聚一堂，共商海洋资源开发大计。2011年10月，第二届中国•青岛蓝色经济发展国际高峰论坛由山东省政府联合12个国家部委主办，青岛市政府承办，来自17个国家和地区的国内外嘉宾围绕“蓝色经济—科技创新与产业发展”的主题，为蓝色经济发展献计献策。
2013年11月６日，由新华（青岛）国际海洋资讯中心主办，青岛市政府、山东省发展和改革委员会提供支持的第三届中国•青岛蓝色经济发展国际高峰论坛，吸引了国家有关部委负责人，天津、河北、江苏、浙江、福建、广东、广西、海南等省市有关部门负责人，山东半岛蓝色经济区沿海七市政府负责人，美、英、澳、加、日、韩、挪威、以色列等10个国家的海洋专家及涉海高校、科研院所、大型企业和金融机构负责人等300余人出席。会上，海洋中心和国家金融信息中心指数研究院联合发布了全球首支海洋发展指数——《2013新华海洋发展指数报告》，得到了中央领导的高度认可。
从今年起，“中国•青岛蓝色经济发展国际高峰论坛”更名为“中国•青岛海洋国际高峰论坛”。
二、报到方式
报到期间，论坛组委会将在青岛流亭国际机场和青岛火车站设立论坛接待处，工作人员将协助您前往酒店。
三、饮食与住宿
论坛组委会已在青岛金沙滩希尔顿酒店为您预订房间。若有其它饮食和住宿要求，请提前通知组委会。
四、着装要求
论坛期间参会时请着正装。
五、大会工作语言
大会工作语言为中文和英文，会场配有同声传译。
六、联系方式
联系人：孙振 电话：0532-58760121/15092056979 传真：0532-58760199 E-mail：ioicsz@126.com 地址：山东省青岛市东海西路17号海信大厦16层
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在参观完“海洋科技展”后的总结
梁金环
今天利用一早晨的时间我们徒步到介休市青少年活动中心兴致勃勃参观了“海洋科技展”。我们高高兴兴而去，安安全全归来。活动中同学们拓宽了视野，增长了海洋科普知识，特别是通过互动平台，体验到科技的神奇，感受到科技的奥秘，激发了同学们探索的热情和奇思妙想。活动取得了圆满成功！我们用掌声祝贺吧！特别要说的是同学们个个是好样的！我们再用掌声夸夸我们自己吧！我们真了不起！我想说我们中有百分之九十的人没有走过这样远的路。过程中累了，但坚持着，走不动了，也坚持着……由于大家的坚持和努力，我们才取得了成功！同学们用战胜困难，战胜自我的勇气和行动，谱写了一曲胜利者的凯歌。有这样的精神和毅力，我敢说，学习中我们就没有过不了的难关，生活中就没有翻越不了的沟坎！当然我们也有遗憾。停电让我们仅体验了部分项目，但却点燃了探索奥妙的激情，让我们在学习中探索，在探索中成长，向着神奇的科技，向着美好的明天迈进！
2011-9-16
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婚礼流程★爱情―――亲情―――军人情
第一篇章：爱情
首先让我们请出…….
一：音乐：《星球大战》后，播放〈军港之夜〉，配以MV，主持人上场道旁白：
主持词：茫茫人海中，每个人都在追逐自己的理想，每个人都憧憬着浪漫的爱情。在同一片碧海蓝天下，走来这样一对年轻的恋人，他们一同穿着海蓝色的军装，一同构筑着自己的理想。共同的志向和爱好使两颗年轻的心走到了一起。当这两个积极向上、奋发进取的年轻人手牵着手的那刻起，内心便开始刻录他们未来的美好生活。今天，他们来到这里，将在所有来宾和前辈们的祝福下携手一生！他们就是今天的主角：新郎×××先生，新娘××小姐。 好，朋友们！请准备好掌声来祝福这个身边最幸福的男人，好吗？（新郎站台上，掌声） 啊！威武英俊，相当帅气的新郎官！我们知道，新娘此刻正在幸福门外等候着你的召唤，来！说出你的心里话！（..我爱你）好，能让全场来宾都听得到，让等候在外面的新娘能听得到你的呼唤！（..我爱你)朋友们，让我们把目光投向红地毯，投向幸福开始的地方！因为在那里有我们最美丽的新娘、最美丽的天使出现《月光女神》
（二）新娘入场（灯光暗下来，干冰机提前制造烟雾）
此刻，幸福门打开，新娘入场音乐响起，首先6名伴娘手捧花束蜡烛走进大厅，在前面为新娘引路。新娘与父亲挽手随后步入大厅，走向T型台。
神圣的时刻，不需要任何语言，运用音乐、灯光、烛光来营造气氛《月光女神》
主持词：我们看到美丽的新娘挽着父亲的手款款向幸福门走来！对于爸爸来说，女儿就是掌上名珠，是长在她心窝深处最温暖的地方，小是时候对女儿是这样的怜爱，今天爸爸要把女儿交给另外一个让他信任、负担责任的男人了！
（三）花门父女交接仪式;
新娘来到花门下，新郎献花求婚。送手捧花，父亲将女儿的手放到新郎手上，进行神圣交接。主持人请父亲入席。（灯光依旧微弱，用灯光音乐烘托
此时父亲与新郎交接
主持词：此时此刻，这个世界上最幸福的女人身边的 两个最伟大的男人在此完成了他们神圣的交接仪式。
新人随着婚礼进行曲，步入神圣的婚姻殿堂。（在婚礼钟声敲响的哪一刻，灯光渐亮，当二人携手步入殿堂时，灯光全亮）
主持词：婚礼进行曲的钟声已经敲响，在这一个最为神圣的时刻，有请二位新人踏上你们婚礼的幸福道路《婚礼进行曲》
（四）新人上台：
好！我看到今天看到××嘴角一直挂着幸福甜蜜的微笑，×××也是春风得意地走来。好的，二位新人已经走到了我们的舞台中央，当我们的追光灯、当我们的点点烛光映照他们这个年轻的面庞的时候，很多人会为之感动，把我们的感动和祝福首先放到我们的掌声当中，好不好？
（五）介绍新人：
啊！用怎能样词去形容啊！今天的一对新人站在这里感觉真是相当地般配啊！正如古话所说，天作之合，佳偶天成！
大家知道二位目前都是在我们×××部队工作，是我们年轻有为的非常出色的海军军官。生活中××是一个特别积极向上的女孩子，公婆对她也是赞不绝口，这样一位好儿媳，而且××在战友、包括×××的眼中呢是一个可爱的、勤奋向上的女孩子。×××呢也是同样的优秀，在朋友圈中相当地有口碑，待人诚恳，事业心也是非常地强。具体情况呢我想待会我们的证婚人一定会有一个详尽的描述。
那么我知道你们的相识相恋非常地有趣啊！据说×××追××的时候也是追的相当地用情啊！颇费一番苦心。最后终于以我们军人特有的毅力终于打动了××的芳心，是这样吗？（是）
（六）爱情宣言
其实茫茫人海中相识、相遇、我想是缘分の牵引，是前世的约定。接下来我们要听一听他们感天动地的爱情，要听一听他们对未来生活的寄语。我们来聆听（《音乐：教学合唱版》） 爱情宣言！
读爱情宣言…….
男：爱情宣言：我，×××，愿意娶××作为我的妻子，我内心知道你将为我的终生伴侣，我唯一的真爱。支持你、爱护你。我承诺无论顺境或逆境，富有或贫穷，健康或疾病，我将永远在你的身旁，直到天荒地老。宣誓人：×××，2008年9月28日。
女：爱情宣言：我，××，愿意嫁×××作为妻子，将我的手给你，将我的爱给你，我更将我的全部给你。我祈求与你终身相守，永不分离。请与我在人生道路上同行，你我同行走过崎岖平坦的道路，你我共同走向爱情的金字塔。宣誓人：××，2008年9月28日。
（七）证婚
主持词：好，刚刚我们听到了一对新人对爱情的承诺，对责任的承诺，同时也是对海誓山盟的承诺。那么按照我们军队的传统，在婚礼中，请一位德高望中的首长为一对新人证婚，以示婚礼的隆重。那么接下来，让我们请出×××部队×××上台为一对新人证婚，掌声请出证婚人！
（八）：交换戒指：（音乐《致艾丽丝》）
主持词：
好的，感谢首长精彩的证婚！那么庄严的证婚词我们已经听到了，这么多来宾的见证下，二位新人要郑重地交换 彼此的结婚信物，有请！古埃圾认为，左手的无名指 是有一个直通心房的血管 可以达到主管爱情的地方，这就是心脏。希望你们的爱情能够象这钻石的寓意一样，能够坚固走过纸婚、布婚、银婚、金婚乃至钻石婚。好！向大家展示一下！
（九）21艇上战友录音祝福。)
好！这里还是要问一下×××，你们的很多战友啊由于工作的原因此刻不能来参加你们的婚礼仪式，会感觉有些遗憾吗?哈哈，这里呀我们还有一个小小的惊喜要送给二位新人，有请音响师！（《放战友录音》）
第二篇章——亲情
感恩父母
目的：让自己对父母的感恩之心在这里绽放，让自己的父母知道儿女的一片情深，让他们也深深的感到自己的儿女已经长大**们可以放心了
方式：通过主持人的话语引转，妈妈们手持点烛枪从大厅门外走过来，为儿女们点亮象征新生活之路的蜡烛，之后，将烛火抢传递给自己的儿女，看着他们点亮象征婚姻生活的烛台。拥抱自己的妈妈。新人扶着妈妈入席，新郎向自己的父母说出感恩之情，把礼物送给父母。新娘站在父亲身旁，把礼物送给父母（新娘礼物：提前录制好的MV，用父母的老照片，配上刘和钢《父亲》的歌声，上面有字幕，新娘按照字幕念着，大家一起听着 ，看着，感动着）
请父母们上台，接受大家的祝福，并在孩子们人生最重要的这一天，留下珍贵的合影*主持词：刚刚你们听到的是你们的战友集体为你们带来的虽然简短但却是非常非常真挚的祝福，感觉怎么样？幸福吗？（非常幸福）.
哈哈，非常幸福！是的，你们的甜蜜我们已经感受到了，你们的甜蜜、幸福与我们在坐的是共通的，但是有几个人，我想他们所体会到的甜蜜、幸福一定不亚于我们的二位新人。他们就是伟大的父亲、还有慈祥的母亲。看，我们新人的妈妈们来了……
（一）《祈祷》母亲们点路引上的
母亲们用自己的心，为儿女们点亮幸福之路的烛火，妈妈的爱，是一本字典，从中可以找到世间最伟大的真情；父母的爱，又是一张网，无论我们走了多远，长到多大，都无法走出这份牵挂…….母亲们把烛火对接给自己的孩子们，将她们的幸福延续，将她们的优良传统延续…….
（二）新人许愿：
新人点烛台。
在烛台前，伴随着优美的音乐和主持人柔柔的话语，带着所有的美好，带着所有的憧憬，许下最美的心愿
主持词：
请你们轻轻地闭上双眼，双手合十，为你们未来的生活、为你们的爱情许个愿吧！为深爱着你们的爸爸妈妈们许个愿吧！为所有在场的前辈们许个愿吧……
(三)献花
主持词:好,两位新人许下了他们心中最美好的心愿，那么接下来他们还有两束美丽的母亲之花献给自己的爸爸、妈妈,是他们对父母一生的祝福。祝福他们平安一生，一生平安！
（四）双方父亲（上台）讲话：
（五）主持人说父亲：（煸情处）
讲新娘对父亲的爱，以及小时候的回忆，MV播放新娘与父亲成长过程照片。《父亲》 主持词：那么刚刚我们听到两位父亲充满深情地对儿女的嘱托，因为今天是嫁女儿,我想刚刚×××讲话时的内心一定是别有一番滋味。在我和××的交流中，几次提到家庭、提到父亲，××都忍不住热泪盈眶。××告诉我，工作中爸爸对她要求非常地严格；生活中，他们却象朋友一样的相处。她说，小的时候，爸爸因为在工作忙，很少有机会回家，但只要有机会能回到家中，都对她和妈妈非常地关爱。那时候，在她和妈妈的眼中，爸爸就象一棵参天大树，她说天踏下来，我们都不害怕，因为爸爸一定会替我们顶着。我想此时此刻，父亲听到女儿的这番心声，一定感到非常地欣慰吧？哎！并且××说，在她眼中，爸爸近乎是个完美的人，她说一直以来，她就想找一个象爸爸这样完美的、有责任感的人作为她的丈夫。在场所有的朋友们，我想你们也一定会为这样浓浓的父母之情所感动，掌声送给这位伟大而平凡的父亲，好吗？
（五）新娘拥抱父母：
主持词：好的，此刻面对辛勤培育自己多年的爸爸、妈妈，××说她也有一个小小的心愿，告诉大家是什么？（拥抱一下自己的爸爸、妈妈）是啊！马上就要嫁为人妻了，我想这也是××出嫁前最后一次拥抱自己的爸爸妈妈了，我们掌声送给他们！（拥抱瞬间放〈父亲高潮〉） 现场的摄影师摄像师，让我们把镜头聚焦这个和谐的大家庭，为他们留下永久的一瞬间！当两家人合为一家人的时候，我们真心地希望×家、×家能够永远地幸福、快乐、兴旺发达! 第三篇章————军人情
（一）：新人互送信物：
目的：让婚礼进入高潮，有军人的情感思想，这是普通人婚礼无法制造的环节。 新郎先说，后新娘说。
主持词：谢谢大家祝福的掌声！那么婚礼进行到此，两位新人还为对方准备了一份神秘的礼物，在此之前，他们并不知道对方送的是什么。现在，就让我们一起来分享。（可放在后面《等你爱我》环节）
（督导送上新娘准备的礼物）
新郎送新娘：说话…….
主持词：现在，有请礼仪小姐（伴娘从通道上送出礼物）
新郎向新娘说明礼物的意义
新娘送新郎：说话…….
主持词：一根亲手编织的红腰带，心系着新娘对爱人的平安祈福，一瓶太平洋的海水，他记载着一名军人为国奉献的情怀。我想这是他们一生值得纪念珍藏的爱情水。（接着放MV）
（二）：播放《军人的妻》MV，主持人旁白，将婚礼推向高潮、新郎说话后新人拥抱《等你爱我》
我们驻守在这座美丽的海滨城市，朋友们，当海风伴着夕阳斜下的时候，沙滩上漫步着一对对情侣，灯火印照着一个个温馨的小家庭。朋友，你可曾想过，和平年代的军人们此刻在做些什么？当您意气风发享受成功，接受鲜花和掌声的时候，我们祖国的卫士们正孤守海岛、驻守边防；当您的爱人孩子相依相伴、享受着小家带给您的温馨甜蜜时，我们许多的军人家庭承受着两地相思的煎熬，我们的军嫂们正以瘦弱的肩膀默默支撑起整个家庭的重任啊！为了和平鸽在天空自由翱翔，为了千家万户的欢声笑语，身为军人的我们无怨无悔。然而军人也有情、也有爱、也想念那个令他万千柔肠的她呀…….
好，在场的老前辈们，你们无怨无悔 为祖国奉献了自己的青春，在这里请把最最热烈的掌声送给你们自己，好吗？
好！驰骋战舰的鸣笛，婚礼殿堂的乐曲，这就是当代军人家庭的情怀与情愫！
那么婚礼仪式进行到此即将接近尾声了，那么，在这里我还特别想问一下新郎，你觉得人生中遇到××对你来说意味着什么？
新郎：……
新人拥抱！《等你爱我》，冷烟火。
（一对新人深情地拥抱，我感受到了他们爱的力量不仅在他们身边围绕，也在我们整个大厅中央围绕。也许很多斑白花鬓的人也能够回忆起自己年轻时候的爱情故事，很是温暖，谢谢你们带给我们这么多感动。
（三）交杯酒：好！今天我们在这里共同分享着一对新人的甜蜜爱情，但是这里有两杯酒是不能分享的，它是属于二位新人的。有请伴娘！交杯酒也叫交心酒，把彼此的心酿在酒中，然后一饮而尽，知道我的内心只有你。好的，新郎、新娘，为了你们的一世情缘，干杯！）
（四）礼成
主持词：来宾朋友们，分享爱，也是一分快乐.那么在这样一个热烈祥和的气氛当中,新人盛大的婚礼仪式就要告一段落了.希望大家能够记住这难忘的上午时分,也能够记住这感天动地的二位新人他们的爱情.那么让我们记住公元2007年9月28日上午时分,我们见证了×××、××他们美好的爱情！最后让我们把所有的祝福送给二位新人！在此我也宣布：×××、××盛大的蓝色海洋婚礼到此礼成，谢谢所有来宾的见证与祝福，喜宴现在开始！
推荐第10篇：《蓝色海洋》主题婚礼策划方案
《蓝色海洋》主题婚礼策划方案婚礼策划方案
主题：西式浪漫风格婚礼
人员：主持人、新人、双方父母代表、证婚人、音像控制、摄影摄像、签到台负责人等场地：大酒店
日期：20年月X日
主旨：
、突出渲染新人双方情感历程，强调性格、能力、特长等方面的“互补”。有缘相聚、有情相恋、有心相知，终成良缘。
、强调结婚当天日期是20年月X日，所谓天长，寓意“天长地久”。
、感谢双方父母的成全和广大亲朋的支持。
流程：
、开场：主持人致词
、介绍新人背景
、走星光大道花门父女交接仪式
4、新人上台：
、介绍新人：
、爱情宣言
、证婚
8、交换戒指新人父母代表致词
、祝福
、感恩父母（）《祈祷》母亲们点路引上的（）新人许愿点烛台、倒香槟酒：()献花（）双方父亲（上台）讲话：（）主持人说父亲：（煸情处）、交杯酒
、礼毕：主持人及新人致谢用宴亮点：
、五瓣丁香花的奇遇
、神秘礼物的吉祥寓意
、来宾留影的美好祝福
场地（羽毛、鲜花系列）：
香槟色背景舞台、高低花柱、路引、羽毛拱门、杯塔、烛台、三点拱门、水晶T台（星光大道）、主桌布置、座椅包纱、签到台布置、相片指引牌、大型充气拱门
设备：
灯光干冰机、笔记本电脑、摄像头
道具：
花篮、花瓣、戒枕、喜字、拉花、香槟酒、高脚酒杯、大幅书法“久”字、礼花、小礼品、糖果、题名册、席位卡
文 案
第一部分：
第二部分：引子??五瓣丁香花（介绍新人背景）（7分钟）
第一篇章：爱情开场白
首先让我们请出„„.
一：主持人致词主持人：这是一个曾在许多年轻人中盛行的传说：在丁香花盛开的季节，通常我们看到的那一簇簇芬芳的小花只有四个花瓣，如果有人能在花丛中找到五瓣的丁香花,并且许一个美好的原望，就一定能够实现！
那年春天，大学校园里的丁香花开得格外烂漫，蜜蜂和女孩儿都围着花团打转儿，可是有谁见过那朵能带来幸福的五瓣丁香花呢，也许连蜜蜂都不知道。一个男孩也在花丛中寻找，为了她喜欢的女孩。当一朵小小的淡紫色的似乎有点特别的丁香花映入眼帘时，他惊喜地发现它有五个花瓣！他赶紧喊来女孩。女孩兴奋之余又有点踌躇：五瓣丁香花太难得了，许下哪一个愿望才好呢？男孩握住了女孩的手，说：许哪一个都行，剩下的交给我，我会帮你来实现。
一个很浪漫的故事，故事里的男主人公此时就在现场――他就是今天的新郎。我们有请新郎！ （新郎出场，上舞台）
主持人：这个故事是真的么？
新郎：是真的。
主持人：我有一个问题想问你，她当时许的什么愿望？
新郎：其实我也很想知道，万一那朵花靠不住，还有我来帮她实现呢。
主持人：好感动啊，可见是100%的真心，实现她的每一个愿望也是你最大的心愿对不对。能找到这样小伙的女孩真是太幸福了，新娘此刻正在幸福门外等候着你的召唤，来！说出你的心里话！（..我爱你）好，能让全场来宾都听得到，让等候在外面的新娘能听得到你的呼唤！（..我爱你)朋友们，让我们把目光投向红地毯，投向幸福开始的地方！因为在那里有我们最美丽的新娘、最美丽的天使出现《月光女神》
（新娘出场，T台对面）（新郎站台上，掌声）
（二）新娘入场（灯光暗下来，干冰机提前制造烟雾）
此刻，幸福门打开，新娘入场音乐响起，首先6名伴娘手捧花束蜡烛走进大厅，在前面为新娘引路。新娘与父亲挽手随后步入大厅，走向T型台。
神圣的时刻，不需要任何语言，运用音乐、灯光、烛光来营造气氛《月光女神》
主持词：我们看到美丽的新娘挽着父亲的手款款向幸福门走来！对于爸爸来说，女儿就是掌上名珠，是长在她心窝深处最温暖的地方，小是时候对女儿是这样的怜爱，今天爸爸要把女儿交给另外一个让他信任、负担责任的男人了！
（三）花门父女交接仪式;
新娘来到花门下，新郎献花求婚。送手捧花，父亲将女儿的手放到新郎手上，进行神圣交接。主持人请父亲入席。（灯光依旧微弱，用灯光音乐烘托
此时父亲与新郎交接
主持词：此时此刻，这个世界上最幸福的女人身边的 两个最伟大的男人在此完成了他们神圣的交接仪式。
新人随着婚礼进行曲，步入神圣的婚姻殿堂。（在婚礼钟声敲响的哪一刻，灯光渐亮，当二人携手步入殿堂时，灯光全亮）
主持词：婚礼进行曲的钟声已经敲响，在这一个最为神圣的时刻，有请二位新人踏上你们婚礼的幸福道路《婚礼进行曲》
（四）新人上台：
好！我看到今天看到××嘴角一直挂着幸福甜蜜的微笑，×××也是春风得意地走来。好的，二位新人已经走到了我们的舞台中央，当我们的追光灯、当我们的点点烛光映照他们这个年轻的面庞的时候，很多人会为之感动，把我们的感动和祝福首先放到我们的掌声当中，好不好？
（五）介绍新人：
啊！用怎能样词去形容啊！今天的一对新人站在这里感觉真是相当地般配啊！正如古话所说，天作之合，佳偶天成！生活中××是一个特别积极向上的女孩子，公婆对她也是赞不绝口，这样一位好儿媳，而且××在×××的眼中呢是一个可爱的、勤奋向上的女孩子。×××呢也是同样的优秀，在朋友圈中相当地有口碑，待人诚恳，事业心也是非常地强。具体情况呢我想待会我们的证婚人一定会有一个详尽的描述。
那么我知道你们的相识相恋非常地有趣啊！据说×××追××的时候也是追的相当地用情
啊！颇费一番苦心。
（六）爱情宣言
其实茫茫人海中相识、相遇、我想是缘分の牵引，是前世的约定。接下来我们要听一听他们感天动地的爱情，要听一听他们对未来生活的寄语。我们来聆听（《音乐：教学合唱版》） 爱情宣言！
?读爱情宣言„„.
男：爱情宣言：我，×××，愿意娶××作为我的妻子，我内心知道你将为我的终生伴侣，我唯一的真爱。支持你、爱护你。我承诺无论顺境或逆境，富有或贫穷，健康或疾病，我将永远在你的身旁，直到天荒地老。宣誓人：×××，2010年9月日。
女：爱情宣言：我，××，愿意嫁×××作为妻子，将我的手给你，将我的爱给你，我更将我的全部给你。我祈求与你终身相守，永不分离。请与我在人生道路上同行，你我同行走过崎岖平坦的道路，你我共同走向爱情的金字塔。宣誓人：××，20年9月日。
（七）证婚
主持词：好，刚刚我们听到了一对新人对爱情的承诺，对责任的承诺，同时也是对海誓山盟的承诺。那么按照我们的传统，在婚礼中，请一位德高望中的为一对新人证婚，以示婚礼的隆重。那么接下来，让我们请出×××上台为一对新人证婚，掌声请出? 证婚人！
（八）：交换戒指：（音乐）
主持词：
好的，感谢精彩的证婚！那么庄严的证婚词我们已经听到了，这么多来宾的见证下，二位新人要郑重地交换 彼此的结婚信物，有请！古埃圾认为，左手的无名指 是有一个直通心房的血管 可以达到主管爱情的地方，这就是心脏。希望你们的爱情能够象这钻石的寓意一样，能够坚固走过纸婚、布婚、银婚、金婚乃至钻石婚。好！向大家展示一下！
（九）祝福――亲情
感恩父母
目的：让自己对父母的感恩之心在这里绽放，让自己的父母知道儿女的一片情深，让他们也深深的感到自己的儿女已经长大**们可以放心了
方式：通过主持人的话语引转，妈妈们手持点烛枪从大厅门外走过来，为儿女们点亮象征新生活之路的蜡烛，之后，将烛火抢传递给自己的儿女，看着他们点亮象征婚姻生活的烛台。拥抱自己的妈妈。新人扶着妈妈入席，新郎向自己的父母说出感恩之情，把礼物送给父母。新娘站在父亲身旁，把礼物送给父母（新娘礼物：提前录制好的MV，用父母的老照片，配上刘和钢《父亲》的歌声，上面有字幕，新娘按照字幕念着，大家一起听着 ，看着，感动
着）请父母们上台，接受大家的祝福，并在孩子们人生最重要的这一天，留下珍贵的合影*主持词：刚刚你们听到的是你们的为你们带来的虽然简短但却是非常非常真挚的祝福，感觉怎么样？幸福吗？（非常幸福）.
哈哈，非常幸福！是的，你们的甜蜜我们已经感受到了，你们的甜蜜、幸福与我们在坐的是共通的，但是有几个人，我想他们所体会到的甜蜜、幸福一定不亚于我们的二位新人。他们就是伟大的父亲、还有慈祥的母亲。看，我们新人的妈妈们来了„„
（一）《祈祷》母亲们点路引上的
母亲们用自己的心，为儿女们点亮幸福之路的烛火，妈妈的爱，是一本字典，从中可以找到世间最伟大的真情；父母的爱，又是一张网，无论我们走了多远，长到多大，都无法走出这份牵挂„„.母亲们把烛火对接给自己的孩子们，将她们的幸福延续，将她们的优良传统延续„„.
（二）新人许愿：
新人点烛台。
在烛台前，伴随着优美的音乐和主持人柔柔的话语，带着所有的美好，带着所有的憧憬，许下最美的心愿
主持词：
??? 请你们轻轻地闭上双眼，双手合十，为你们未来的生活、为你们的爱情许个愿吧！为深爱着你们的爸爸妈妈们许个愿吧！为所有在场的前辈们许个愿吧„„
(三)献花
主持词:好,两位新人许下了他们心中最美好的心愿，那么接下来他们还有两束美丽的母亲之花献给自己的爸爸、妈妈,是他们对父母一生的祝福。祝福他们平安一生，一生平安！
（四）双方父亲（上台）讲话：
（五）主持人说父亲：（煸情处）
讲新娘对父亲的爱，以及小时候的回忆，MV播放新娘与父亲成长过程照片。《父亲》
主持词：那么刚刚我们听到两位父亲充满深情地对儿女的嘱托，因为今天是嫁女儿,我想刚刚×××讲话时的内心一定是别有一番滋味。在我和××的交流中，几次提到家庭、提到父亲，××都忍不住热泪盈眶。××告诉我，工作中爸爸对她要求非常地严格；生活中，他们却象朋友一样的相处。她说，小的时候，爸爸因为在工作忙，很少有机会回家，但只要有机会能回到家中，都对她和妈妈非常地关爱。那时候，在她和妈妈的眼中，爸爸就象一棵参天大树，她说天踏下来，我们都不害怕，因为爸爸一定会替我们顶着。我想此时此刻，父亲听
到女儿的这番心声，一定感到非常地欣慰吧？哎！并且××说，在她眼中，爸爸近乎是个完美的人，她说一直以来，她就想找一个象爸爸这样完美的、有责任感的人作为她的丈夫。在场所有的朋友们，我想你们也一定会为这样浓浓的父母之情所感动，掌声送给这位伟大而平凡的父亲，好吗？
（五）新娘拥抱父母：
主持词：好的，此刻面对辛勤培育自己多年的爸爸、妈妈，××说她也有一个小小的心愿，告诉大家是什么？（拥抱一下自己的爸爸、妈妈）是啊！马上就要嫁为人妻了，我想这也是××出嫁前最后一次拥抱自己的爸爸妈妈了，我们掌声送给他们！（拥抱瞬间放〈父亲高潮〉）
现场的摄影师摄像师，让我们把镜头聚焦这个和谐的大家庭，为他们留下永久的一瞬间！当两家人合为一家人的时候，我们真心地希望×家、×家能够永远地幸福、快乐、兴旺发达! 第三篇章―――
（一）：新人互送信物：
目的：让婚礼进入高潮，这是普通人婚礼无法制造的环节。
新郎先说，后新娘说。
主持词：谢谢大家祝福的掌声！那么婚礼进行到此，两位新人还为对方准备了一份神秘的礼物，在此之前，他们并不知道对方送的是什么。现在，就让我们一起来分享。（可放在后面《等你爱我》环节）
（督导送上新娘准备的礼物）
新郎送新娘：说话„„.
主持词：现在，有请礼仪小姐（伴娘从通道上送出礼物）
新郎向新娘说明礼物的意义
新娘送新郎：说话„„.那么婚礼仪式进行到此即将接近尾声了，那么，在这里我还特别想问一下新郎，你觉得人生中遇到××对你来说意味着什么？
新郎：„„
新人拥抱！《等你爱我》，冷烟火。
（? 一对新人深情地拥抱，我感受到了他们爱的力量不仅在他们身边围绕，也在我们整个大厅中央围绕。也许很多斑白花鬓的人也能够回忆起自己年轻时候的爱情故事，很是温暖，谢谢你们带给我们这么多感动。
（三）交杯酒：好！今天我们在这里共同分享着一对新人的甜蜜爱情，但是这里有两杯酒是
不能分享的，它是属于二位新人的。有请伴娘！交杯酒也叫交心酒，把彼此的心酿在酒中，然后一饮而尽，知道我的内心只有你。好的，新郎、新娘，为了你们的一世情缘，干杯！）
（四）礼成
主持词：来宾朋友们，分享爱，也是一分快乐.那么在这样一个热烈祥和的气氛当中,新人盛大的婚礼仪式就要告一段落了.希望大家能够记住这难忘的上午时分,也能够记住这感天动地的二位新人他们的爱情.那么让我们记住公元20年9月日上午时分,我们见证了×××、××他们美好的爱情！最后让我们把所有的祝福送给二位新人！在此我也宣布：×××、××盛大的蓝色海洋婚礼到此礼成，谢谢所有来宾的见证与祝福，喜宴现在开始！主持人：我们的新人多次向我表示他们非常感谢今天盛情的来宾，我们婚庆特别为这对新人制作了一份贴心礼物，一起来看大屏幕。（播放来宾的祝福留言下面我们的新人将通过随时喊停的方式随机选择出幸运来宾，一起分享他们的幸福。
主持人、新人向来宾致谢
第11篇：某年世界海洋日主题摄影绘画大赛活动方案
XX年世界海洋日主题摄影绘画大赛活动
方案
一、活动目的：
在6.8世界海洋日期间，xx市海洋与渔业局通过开展本次活动，大范围在我市普及海洋知识、弘扬海洋文化，描绘浩瀚海洋，讴歌蓝色国土，引导国民关注海洋、热爱海洋、保护海洋，提高全民海洋意识。
二、活动主题：“蔚蓝海洋我的家”
三、组织机构：
主办单位：xx市海洋与渔业局
协办单位：xx市教育局
xx市摄影协会
承办单位：中桥文化传媒（福建）股份有限公司
三、活动时间：XX年5月25日-XX年6月30日
四、参与对象：xx市市民、xx市中小学生、xx市海洋产业工作者、摄影爱好者、xx市摄影协会会员等
五、媒体支持：xx电视台、xx经济报、xx新闻网
六、活动组别：
、摄影组：专业摄影作品/手机摄影作品
2、绘画组：中高年级绘画作品/低年级绘画作品
七、奖项设置：
专业摄影组：根据评选结果设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名和优秀奖10名，分别奖励800，500，200元及80元。
手机摄影组：根据评选结果设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名和优秀奖10名，分别奖励500，300，200元及80元。
中高年级绘画组：根据评选结果设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名和入选作品20名，分别奖励500，300，200元及小礼品。
低年级绘画组：根据评选结果设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名和入选作品20名，分别奖励500，300，200元及小礼品。
八、评选方式：
、微信投票：投稿作品将在xx市海洋与渔业局、xx新闻网、xx经济报、xx电视台等微信公众平台进行投票，根据投票结果选定入围作品。
2、评委评选：聘请资深摄影人及美术老师组成评委组，对微信投票入围的作品进行评选，并拟定最终获奖等级。
九、活动内容：
、参赛摄影作品，要求以独特的视角诠释“蔚蓝海洋我的家”主题，可以是海边风景、人物故事、海边休闲活动、海边综合实践及与海洋相关的实验活动等。摄影器材可以是专业相机，也可以是智能手机。参赛作品需注明是专业摄影组，或是手机摄影组。
2、参赛绘画作品，要求体现“蔚蓝海洋我的家”的风物、景观、活动等。作品应为参赛人员自己创作的画作，并未曾发表。
3、参赛绘画作品需注明作者姓名、学校年级班级、联系电话，并统一由学校美术组老师提交至中桥文化传媒创意中心，原稿不退还个人。中桥文化传媒联系人：
联系电话：
地址：。
4、摄影作品需注明作者姓名、单位、联系电话。并将作品用电子件发送指定邮箱：电子件应大于2m。
5、以上两种参赛作品截稿日期统一为：XX年6月30日。参赛作品使用权归主办方所有，优秀作品可能将通过义卖、展示、结册出版发行等方式，所得费用用于海洋教育公益事业。
第12篇：某年海洋与渔业防灾减灾日宣传活动方案
XX年海洋与渔业防灾减灾日宣传活动方
案
为做好海洋领域的第八个“防灾减灾日”科普宣教工作，多渠道宣传各类海洋与渔业灾害的严重危害，广泛普及各类海洋与渔业灾害防御知识和技能，切实提高广大人民群众的海洋与渔业防灾减灾意识和能力。结合我市海洋与渔业防灾减灾实际，制定本活动方案。
一、活动时间
XX年5月9日至15日为防灾减灾宣传周。5月12日为“防灾减灾日”。
二、活动主题
“减少灾害风险建设安全城市”。
三、活动内容及具体要求
（一）开展海洋与渔业防灾专题宣教活动。各级海洋与渔业行政主管部门要高度重视，切实加强领导，精心组织，重点加强近年来公众广泛关系、舆论影响力较大的海啸、风暴潮、海浪和赤潮灾害的宣传工作。各县区海洋与渔业行政主管部门要充分发挥广播、电视、报刊等传统媒体和微博、微信、手机短信、LED屏等新兴媒体作用，通过开设专题栏目、举办专题展览、现场宣教、张贴海报标语、印发科普读物、播放宣传片等方式，广泛宣传普及海洋与渔业灾害基础知识、防灾减灾科普知识和防灾减灾基本技能，提升公众了解海洋与渔业灾害、识别海洋与渔业灾害能力以及逃生避险基本技能。
（二）开展海洋与渔业防灾知识下乡活动。在“防灾减灾日”当天（5月12日），各县区（管委会）海洋与渔业行政主管部门要在公众较集中的广场或渔区、渔港和学校设置宣传现场，悬挂宣传横幅、气球，发放宣传材料，进行宣传咨询和广播等，掀起海洋与渔业防灾减灾宣传活动的高潮。市局还将在局网站开设“防灾减灾日”专题网页，并将统一制作的海洋与渔业灾害宣传手册发送给各县区（管委会）海洋与渔业行政主管部门，推进防灾知识下乡宣传活动的深入开展。
（三）开展海洋与渔业应对隐患排查及灾害应急演练工作。要针对海洋灾害监测预警、抢险救援、应急处置和保障等重点环节，对照本辖区、本部门的海洋灾害应急预案，积极组织开展灾害隐患排查整治工作，根据本辖区海洋与渔业灾害特点，积极组织开展形式多样的防灾减灾应急演练活动，提升本辖区海洋与渔业灾害应急预案的针对性和有效性，进一步规范各类灾害应对处置程序，确保责任明确到人，落实到位。
四、工作总结
防灾减灾宣传周活动结束后，各县区（管委会）海洋与渔业行政主管部门要做好活动总结，于5月16日前将书面总结材料、《莆田市海洋与渔业防灾减灾周活动统计表》及相关活动图片和资料报送市局防灾减灾办。
第13篇：“关注海洋 起航梦想”活动策划书
一、活动主题：
“沧海”—我们的海洋
二、活动背景和目的：
中国既是一个陆地大国，又是一个海洋大国，有18000多公里海岸线，6500多个沿海岛屿，依照《联合国海洋公约》200多海里专属经济区制度和大陆架制度，中国拥有约300万平方公里海域。在21世纪一个波及全球的海洋经济时代来临之际，我们不能再漠视周边国家对我国海洋权益的侵犯。必须针对不同情况找到合理、有效的解决机制。只有这样我们才能拥有本属于我们自己的资源。本次活动希望能够帮助团员们树立合乎时代要求的海洋意识，激发他们热爱海洋、投身海洋事业的热情。
三、活动时间：
xx年10月30日晚上7点
四、活动地点
博学楼4114教室
五、活动对象
xx级80名同学
xx级20名同学
六、活动准备：
（一）前期策划宣传
1.在学院宣传栏及东园
一、
三、五栋，南苑
一、
二、三栋宿舍楼下张贴大小为a3的活动宣传海报；
2.分别用飞信，短信或者qq群等方式通知此次活动。
3.在学院微博上发状态
（二）人员准备
1．选拔主持人（男女各一名）
2．xx级共4个班，每个班派出20名代表参加.xx级共4个班，每个班派出5名代表参加
合计100人
3.分组情况：xx级一班与xx级一班为第一组，xx级二班与xx级二班为第二组……以此类推，共四组，通过做游戏进行pk，决出优胜组，获得精美奖品。
4.工作人员：现场计分人员，协调人员
（三）物资道具准备
1．游戏中所需的道具，以及电影视频、音乐、人物介绍的准备。
2．学习、生活交流内容的ppt
3．奖品准备：精美笔记本20本，棒棒糖120根。
（四）场地准备
博学楼411
4七、现场活动
（一）观看海洋问题ppt及海洋视频
（二）海洋知识竞赛问答
每个大组选派两名参赛选手，进行抢答。
此环节主要以抢答题为主，共20道题，回答正确得10分，回答错误扣5分。目的是为了增加同学们对于海洋的知识，增进爱国情感。抢答题的内容例如：我国第一大海港城市是（a），它位于东海之滨，是全国海岸线的中点，又扼全国第一大河长江的出海口，加之地处产销最兴旺、经济最发达、文化氛围最浓郁的华北地区，这是使其得以成为我国目前最大枢纽港的主要原因。
a.上海 b.青岛 c.天津 d.大连
（三）团内交流：如果你是国家领导人
团员们假设自己是国家领导人，如何解决一下几个问题：
1、如何解决南海问题，解决南海问题是否可以是大陆和台湾联手的一次契机?
2、中国是否需要建造航母推动东海问题和南海问题的解决？
3、在东海和南海的问题上，你主张“战”还是“和”
八、活动总结：
1．活动过程中，广泛听取同学的意见和建议，及时召开会议，及时进行讨论、总结前期工作，制定后期计划，并及时向团委报道项目的进展情况。
2．活动结束后深入学生群众，调查学生反响，了解学生意见，获取学生建议；
3．活动结束后，团总支立即召开会议，总结得失，并且介绍相关团务，相关职能。
九、活动预算：
1．20本精美笔记本，计80元
2.120根棒棒糖，计55元
3．宣传海报及打印，计21元
总计：156元
国际法学院xx级团总支
第14篇：海洋教育研究性学习实践活动
海洋教育研究性学习实践活动
活动时间：第四周
活动地点：五年级教室
活动内容：海洋教育实践性学习活动
活动过程：
实践性学习内容以贴近学生生活为主，学生结合自己的年龄特征对蓝色经济区的发展进行知识的探索
1、
2、
3、通过绘画等方式描绘自己与海洋的故事，初步认识了实践学生围绕海洋自然环境探索海洋生态坏境的保护问题，掌学生对海洋资源、海洋开发与科技等问题进行实践研究，性学习；握了实践性学习的方法；3 利用已经掌握的方法探索新知。
活动总结：通过此次实践性学习的开展，各年级的学生都有不同的收获，学生们从中体验到了研究性学习的快乐，提高了自主探究问题的能力。
第15篇：海洋天堂
1． 大福的手势
这是一个最重要也是最容易被人忽略的细节，我在第一遍看本片的时候，并没有对这个手势给予特殊的关注，只是认为这只不过是一个孤独症孩子病理的外在表现。而事实上在后来几番重看过程中发现并没有这么简单。
影片中的大福从一开始到最后一直都做着一个似乎是莫名奇妙的手势：左手举起，张开手掌，手指不断抖动。这个对于观众来说并不理解的手势，个人认为，这正是他向外界展示他内心的唯一窗口。影片开头就一个大福拨弄海水拍打浪花的手的特写，这是大福与水的第一次碰撞，是大福与水这样一个特殊的自然物的关系的建立，由此可见大福是极端喜欢水的，为大福后来喜欢甚至陶醉于游泳建立起了内在根据，当然这里面也有关于他妈妈等诸多事情。同时，大福的手势在影片中的作用非常独特，影片中大福跟人打招呼都用这个手势：第一次来海洋馆用手触摸鱼缸；在海洋馆里用手拍海豚额头；在大雨中张开双臂，感受雨打手掌的感觉……这些都是大福这样一个孤独症患者与外界的交流方式，刘校长说过，大福不善于表达自己的感情，他内心并不是糊涂的，而是不会用言语表达，那么用手来接触外界就好像是他内心与外界的交流。在海洋馆遇见玲儿地那场戏中，大福在水里使劲去抓玲儿掉落的皮球，张开双手，却怎么抓都抓不到，最后在水里似乎看到了自己的母亲，在跟玲儿熟悉之后，两个人张开手，手指头碰手指头，这就是一种交流，他跟玲儿之间的心灵交流，这种交流是不需要语言的也是最直接的，只有最了解他的人才懂得，也就是说，从认识玲儿到跟玲儿熟悉，手势这个细节在建立人物关系，推进人物关系及其叙事方面起着很重要的作用；大福搬进刘校长的学校，因父亲不在身边而闹脾气，后来父亲前来陪他那场戏中，父亲跟他同时躺在一张床上，后来父亲起身，大福却伸手过来，标志性的手势，父亲将自己的手与大福的贴在一起，很好的表现了大福的内心的恐惧和孤独，也体现了父亲与大福之间的心灵交流，与上面的解读有异曲同工之妙。最后父亲死亡后，大福跑到路边去触摸花朵，这里其实是人物关系的进一步升华，父亲走了，玲儿也走了，周围的一切对大福来说变得异常陌生，花朵就像是父亲跟玲儿的手，在这里人物关系发生了转型，从父亲跟玲儿转到花朵上，个人认为这不是人物关系的丢失，而是进一步升华。
2． 玩具狗
柴嫂送给大福的玩具狗在影片中非常有意思，很多观众对这只不会说话但很讨人喜爱的玩具狗给予了特殊关注。柴嫂送玩具狗来，父亲随后将狗放在电视上，被大福偷偷看见。后来父亲便多次发现狗被大福摆在电视上，这个细节在这里不管是设计悬念还是推进人物关系、推进剧情发展都是很重要的。后来大福被留在刘校长的学校，人物关系处境在这里发生了变化，大福跟父亲第一次分开，此处这个细节便恰当的出现：父亲回来，看到狗放在电视上，但是这次他并没有将狗彻底拿开，后来带着笑容将狗又放在电视上，并站在以前大福偷看的地方模仿大福的样子。后来大福离开家，搬家的时候大福抱着玩具狗，这里的人物关系较前面又有了变化：大福跟父亲又在一起了。父亲死后，大福亲自将狗摆在电视上，物是人非，再也没有人说狗不能摆在电视上了，人物关系发生了几次变化，玩具狗这个细节都恰到好处的出现，很好的推进了叙事。
3． 信件
信件这个细节，在本片中个人认为主要有三个作用，其一是设计悬念，影片开头不久，就出现了父亲写给柴嫂的这封信，但是导演并不急于让观众知道这封信的内容是什么，后来一次又一次地通过大福展示出来，悬念进一步加深。其二是构建、推进人物关系，这里主要是父亲跟柴嫂的人物关系，信件的出现建立起人物关系，后来信件被柴嫂发现，谜底揭开，柴嫂知道了详情，知道王心成并没有带大福去治病，而是去投海自杀，柴嫂跟王心成的关系更
进一步，不再是简简单单的柴嫂仰慕他这么简单了，以至于后来她主动提出抚养大福，跟这封信件的发现密切相关。其三是对大福人物形象的塑造，跟玩具狗一样，被大福一次又一次的放回原地，是有原因的，这一点再后面会具体分析到。
4． 鸡蛋
鸡蛋这个细节在片中的作用应该是非常明显的，从构建人物关系层面来说，它以大福为中心形成了：大福——父亲、大福——柴嫂、大福——玲儿、父亲——柴嫂。
在第一组人物关系中，父亲一开始给大福打鸡蛋，后来在海洋馆哄大福不要去游泳回家打三个鸡蛋，大福却偏偏去游，鸡蛋是推动了人物关系和影片叙事的；紧接着父亲教大福自己打鸡蛋、煮鸡蛋，这里人物命运发生了一次很大的变化，父亲不再想带着大福一起走了，而是要教会大福基本的生存技能；父亲死后，大福自己煮鸡蛋、在海洋馆自己吃鸡蛋，大福学会了基本生存技能，推动了人物关系及其剧情的变化，鸡蛋串起大福跟父亲之间的故事及情感，其力量是巨大的。第二组里面，柴嫂几次送大福鸡蛋，在一定程度上建立和推动了柴嫂跟大福之间的人物关系。第三组大福跟玲儿，主要细节点在玲儿的皮球，但是鸡蛋在这里代替了皮球，以换位姿态成功地建立和推进了大福跟玲儿之间的关系，大福第一次见玲儿是在海洋馆，玲儿当时拿着三个皮球玩，有一个掉进水里了，后来大福对这个产生了极大的兴趣，以至于在父亲教他认人民币面值大小的时候，他将鸡蛋抢过来兴奋地抛了起来，他是在模仿玲儿；后来大福偷看玲儿表演，最后将三个鸡蛋塞给玲儿，两个人物之间的关系达到了高潮点，大福作为一个孤独症者，甚至都不让柴嫂碰一下他从海边捡来的海螺的病人，能主动给玲儿鸡蛋，这足以说明，玲儿在大福心目中的地位已是非同寻常了。
5． 皮球
玲儿跟大福之间的关系主要是通过皮球建立的，大福第一次在海洋馆遇见玲儿，首先出现在画面中的是玲儿玩的皮球，由此细节带出人物（玲儿），带出人物关系。后来大福见玲儿都是玲儿在表演抛皮球，不断吸引着大福的眼球，也就是推动者故事的发展，后来大福错把鸡蛋当皮球，在家兴奋地抛，继而又送玲儿三个鸡蛋，其实都是皮球“惹的祸”，要不是这个细节，这组人物关系将大打折扣。
6． 花
花作为一个特殊的自然装饰物，在影片中的作用比较隐晦，个人认为，通过“花”这个细节，巧妙地构建了人物与环境的关系。大福跟父亲回到家，干的第一件事情就是浇花，嘴里不断念着“花”，后来大福又在阳台上浇花，如果说到这里还不明显的话，那么后面有一场戏就很好的表现了大福跟他所处的环境的一个关系。父亲带着大福去刘校长的学校去找刘校长，在楼梯走廊里大福看到了花，停了下来，嘴里也念着“花”。为什么说花能表现人物与环境的关系？我在这里的理解是，从后面的对话中可以知道，大福从小就在这所学校生活，后来跟父亲住一起了，为什么大福对于“花”这么情有独钟？可以推想，正是大福小时候在这里待着，在这所学校，浇花就是这些患病孩子学习的课程之一，大福从小对花培养了一种特殊的感情，而这份感情正是在这所学校里形成的，由此不难想象大福以前在这所学校的生活状况。所以当他在离开学校跟父亲住一起的时候，家里也有养花，所以才有大福一进门就开始浇花的画面，从人物习惯性动作中窥测其生活习惯及其生活环境状况。
7． 大福爱整齐
大福作为一个特殊的孤独症患者，影片中从始至终都有一个非常抢眼的特点，就是他爱整齐。父亲带着大福跳海自杀未遂回到家，大福进门后导演有意给了一个大福换鞋的特写，可以看到大福将鞋非常整齐地摆放，不仅仅如此，还有很多，比如摆筷子、在柴嫂店里摆放货
架、摆凳子、父亲教他认识人民币时将父亲撒乱的钱重新摆放整齐等，最后父亲死后大福自己煮鸡蛋时又将旁边的扫帚摆得整整齐齐。
我不能阐述这个细节在影片中到底会起到怎么样的作用？但是能看得出这个细节的设计与其他细节是一脉相承的，如果说爱整齐是大福的一个生活习惯的话，那么前面探讨过的很多问题就可以迎刃而解，大福为什么对花情有独钟？为什么将玩具狗一次又一次地摆在电视上？为什么老把信件压在沙发下？从大福的角度来讲，大福的生活是单纯的，在他首次接触某一件事情进而记住这件事情的时候，那么就形成了一种习惯。当他看到父亲将狗摆在电视上，那么在他的心里，这个狗就应该摆在电视上，因为这是父亲教他的，他看到父亲就是这样子做的，从而认为这样是对的。那么这个大福爱整齐的习惯，就是他生活习惯的概括，是单纯的，一成不变的，令人欣慰同时也是令人心酸的。
此外，影片中还有很多细节，比如钥匙、衣服的标签、电话、乌龟等等。本片以细节取胜，在细节中构建人物与人物、人物与环境的关系，逐渐推进叙事、积累情绪、最后使得观众陷入细腻而感伤的故事和情感当中，欲罢不能，泪流满面。其中，细节的作用不可低估，值得进一步揣摩。但是，本片也存细节运用过多的嫌疑，在实际拍摄时如何掌握细节的度很难取舍，需要继续探究。
第16篇：海洋钻井
概念：
1.做底式钻井平台:指一种具有沉垫或称浮箱的钻井平台，它利用充水排气或排水充气方式使平台坐入海底或是浮出海面。
2.自升式钻井平台：具有3-4个可自行升降桩腿的钻井平台。
3.绷绳塔式钻井平台:绷绳塔式钻井平台是指平台由塔架支撑，塔架用钢桩打入海底，并用钢绳作为绷绳向四面八方的海底拉紧，固定于海底。
4.张力腿式钻井平台:利用绷紧状态下的锚索产生的拉力与平台的剩余浮力相平衡的钻井平台或生产平台。
5.重力式钻井平台：借助于其本身的重量直接稳定地坐在海底,从而与海底牢固联结。
6.桩基式钻井平台：桩基式平台是靠向海底打桩，将平台与海底牢牢地固定。
7.破损稳定性：破损稳定性是指平台局部性的破坏之后仍然具有足够的稳性保证不翻船。
8.海流：具有相对稳定速度的海水运动。
9.平台：从事海上油气勘探开发的各种海上建筑物的统称。
10..海水流速：指单位时间内洋流流动的距离(厘米/秒)。
11.可燃冰：又称天然气水合物，指在高压低温条件下由气体与水相互作用形成的白色固态结晶物质，分子式为CH4.8H2O。
12.波压：波浪作用在静止、直立于海水中的平面物体上的正压力。
13.动力定位系统：依靠平台上的动力系统抵抗外力的影响，自动的保持平台在海上的位置。
14.海雾：由于海洋条件影响而形成的雾。
15.浮动平台的倾侧：浮动平台在海上运动时，浮轴偏离铅垂线，称为倾侧。
16.船井井口：船体上的一个允许钻柱通过并且能够安装井口装置的贯通上下的开口。
17.潮流：海水的周期性流动。
18.浮动平台的静稳性：即静力稳定性，在一定外力作用下，平台将倾侧一定的角度。外力若减小，则倾侧角度将随之减小。当外力减至零时，平台将回到正浮状态。
18.浮动平台的静稳性：即静力稳定性，在一定外力作用下，平台将倾侧一定的角度。外力若减小，则倾侧角度将随之减小。当外力减至零时，平台将回到正浮状态
填空：
水下井口装置的引导系统包括井口盘、引导架、引导绳、张紧装置。
按平台材质分类，重力式平台分为钢质、混凝土。
重力式钻井平台组成沉垫、主柱、甲板。
动力系统组成位置测量系统、计算机控制系统、推进器系统。
浮动式钻井平台稳性静稳性、动力稳定性、破坏稳定性。
浮动平台的绕轴运动横摇、纵摇、首尾摇。
座底式钻井平台的施工要求沉得下、坐得稳、浮得起。
固定式钻井平台分类重力式、桩基式、张力腿式、绷绳塔式。
浮动式钻井平台的摇摆类型横摇、纵摇、首尾摇。
浮动平台的锚泊系统分为柔性、刚性。
柔性系统包括悬链线、张紧。
固定式钻井平台按照自给程度分为自容型海洋钻井平台、带辅助船的小型钻井平台。 简答：
1.钻井平台稳定性与船舶稳定性差别？
(1)船舶的稳定性一般指横向稳定性，而钻井平台的纵稳性和横稳性同样重要；
(2)对钻井平台，改变船头增加稳性很难
(3)钻井平台在作业过程中的稳性会发生变化
2.浮动平台定位的要求？
①在工作期间，必须做到ε
②在非工作期间，即停止钻井作业，或正在作准备工作，应做到ε≤10％；
③当ε>10%时，钻井平台必须与隔水管、井口装置脱开，即处在撤离状态。
3.解决坐底式钻井平台滑动问题的方法？
(1)一般可采取增大压载，即增大浮垫与海底的摩擦力。
(2)可在浮垫周围设立裙板，裙板可插入海底，协助抗滑。
(3)可在浮垫周围用打桩机打桩，阻挡平台的滑移。在滑移严重的海域，最有效最经济的方法还是抗滑桩。
4.半潜式钻井平台中间立柱的作用？
(1)将上部平台与下部浮体连接起来，起到支撑平台的作用。
(2)巨大的立柱空间，在潜入水下时为平台提供浮力。
(3)内部可以存储各种材料，还可设置人梯或电梯，提供从平台到浮体的通道。
5.自升式钻井平台需要遇载插深的原因？
(1)在钻井过程中还会有可变载荷增加到平台上，如果没有预载插深，这些后加上去的载荷就会引起钻井过程中桩腿下沉，这是非常危险的。
(2)插桩时都选择好的天气，但在钻井过程中可能会出现预计的暴风，暴风载荷会使桩腿受力过大而继续下沉，增加危险性。
(3)考虑一定的安全系数。
6.海洋石油开发的特殊性？
(1)海洋地球物理勘探技术与装备与陆地截然不同。
(2)海上钻勘探井和开发井，必须采用专门的钻井平台，成本高。
(3)海上采油与集输采用高技术性能的采油、集输工艺和装备。
(4)海上钻井、采油作业受气象影响大，费用高。
海洋石油开发是一项高风险、高技术、高投入的系统工程。
7.自升式钻井平台柱腿的作用？
在钻井过程中，使整个钻井平台支撑于海底，并使平台离开海面，免受海水运动的影响。
8.座底式钻井平台切削的原因？
(1) 海底有一定的坡度，一般要求坡度不得大于0.1％；
(2) 事先对海底平整不够，海底局部高低不平；
(3) 海床地基承载能力不均，在坐底后产生不均匀下沉；
(4) 坐底后波浪海流对一部分海底进行冲刷和掏空；
(5) 在坐底过程中，作业方法不当，引起平台倾斜；
(6)平台上出现较大的不均荷载，重心偏移，等。
8.座底式钻井平台倾斜的原因？
(1) 海底有一定的坡度，一般要求坡度不得大于0.1％；
(2) 事先对海底平整不够，海底局部高低不平；
(3) 海床地基的承载能力不均，在坐底后产生不均匀的下沉；
(4) 坐底后波浪海流对一部分海底进行冲刷和掏空；
(5) 在坐底过程中，作业方法不当，引起平台倾斜；
(6)平台上出现较大的不均荷载，重心偏移，等
9.浮动钻井平台减摇措施？
① 阻力减摇：在平台下面设置减摇板。
② 减摇罐：有被动式、主动式多种方式。
③ 惯性减摇：这种方法从原理上说很有效，但需要的设备太复杂，且要占据较大的地方。
④ 改变船头的方向：主要是防止平台自由摇摆周期与波浪周期成倍数而产生的共振。
论述：
1.自升式钻井平台的五项作业？
拖：指用拖轮牵引非自航自升式钻井平台,在海上移位的活动。
压：指平台到达新的井位后，将桩腿下放到海底，并依靠平台的重力将桩腿压到海底以下一定深度；两种压载方式：平台自身重力和压载仓压载。
升：指压桩完成之后，桩腿已经牢牢地固定于海底，然后平台的船体沿着桩腿向上爬，升离海面一定高度，准备新井的作业。
降：平台的船体顺着桩腿从距离海面一定高度处降到海面上；
拔：将桩腿从海底拔出来，并将桩腿升起到足够高度，减小拖航中桩腿在海水中的阻力；
升降机构的好坏，是评价一个自升式平台性能优劣的重要标志。
2.钻井平台伸缩钻杆补偿系统存在的问题？
这种办法是在钻柱的钻铤上方加一根可伸缩的钻杆。
缺点：
①无法准确测量井深；
②钻压为伸缩钻杆以下钻铤部分的重量，不能调整；
③很容易卡死和损坏。
④钻杆柱极易损防喷器芯子。
⑤伸缩钻杆不能满足更加复杂的工艺操作要求。
3.自升式平台插桩失效的类型？
①桩腿已经插到最深，海底的承载能力仍达不到预定要求的载荷。
②插入一定深度后，在预压载期间桩脚刺穿承压层，进入下面较软的地层中，使预压载压不上去。
③在钻井作业期间，由于风暴荷载的作用，超过了平台在预压载时的桩腿荷载，以致使该桩腿下的地层发生刺穿。
④在海水不太深的海域，且海况条件较恶劣，有可能出现桩腿和桩脚周围的海底被掏空。使桩腿不稳或下陷。
⑤由于插桩太深，或其他原因拔桩阻力过大使桩腿不能拔出来。
4.海上钻井防喷器的类型及工作特点？
防喷器包括：万能防喷器、剪切闸板防喷器、半封闸板防喷器、全封闸板防喷器。
5.坐底式钻井平台掏空问题的解决办法？
a、不太严重的掏空，采取及时填放沙袋和石块的办法加以解决。 b、在掏空现象严重的海域，需要对海底事先作预处理，用大量的贝壳在海底铺上厚厚一层，改变海底的砂质。 c、在浮垫周围用活动的钢质裙板，将周围5米以内的海底覆盖保护，使海底砂粒不致被冲走。d、改变波浪的水流方向。
6.浮动平台表层套管剪断施工步骤？
第17篇：海洋环境保护
考试说明：
题型及所占分值：一，名词解释，8题，16分。二，填空题，24个空，24分。三，简答题，6题，36分。四，论述题，3题，24分。 名词解释及填空： 1.海洋环境污染损害
直接或间接的把物质或能量引入海洋环境，产生损害海洋生物资源，危害人类健康，妨害渔业和海上其他合法活动，损害海水使用质量和减损环境优美等有害影响。 2.海洋污染
人类直接或间接把物质或能量引入海洋环境，其中包括河口湾，以致造成或可能造成损害生物资源和海洋生物，危害人类健康，妨碍包括捕鱼和海洋其他正常用途在内的各种海洋活动，损害海水使用质量和减损环境优美等有害影响。 3.海洋环境质量
在一个具体的海洋环境内，环境的总体或者环境的某些要素对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映人类的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。 4.应急监测
指在突发性海洋污染损害事件发生之后，立即对事发海区的污染物性质和强度、污染作用持续时间、侵害空间范围、资源损害程度等的连续的短周期观察和测定。 5.海洋环境管理
对损害海洋环境质量的人类活动施加影响，协调发展与海洋环境的关系，达到既发展经济满足人类基本需求，又不超过海洋环境容许极限的一切措施的总称。 6.海洋环境标准
为保护人类及其生命系统和社会财产，对环境中有害成分或有害因子的存在强度及其在排放源的发生强度所规定的阈值和与实现阈值或阈值测量有关的技术规范。 7.环境容量
环境容量是指环境单元可容纳的某物质的量，在环境科学中通常是指在环境使用功能所要求的环境质量目标被满足的前提下环境的最大纳污能力或纳污量。 8.生态系统
一个具有自身结构及功能的生命有机体的结构层次，是一个生物群落与非生物环境构成的功能单位。地球表面有海洋、陆地、淡水（河流、湖泊）三大生态系统。 9.基因多样性
各种生物所拥有的遗传信息的差异性。是一个物种生态位移和改变形成不同品种乃至新物种的基础。 10.物种多样性
一类遗传特征十分相似、能够交配繁殖出具有繁育能力后代的有机体的多样性。 11.污染警报标准
污染警报标准是指环境污染物造成环境状况恶化，其污染水平达到一定程度而报警的规定（分为3级：警告、紧急和危险）。 12.污染物排放标准
为了实现环境质量标准，结合技术经济条件和环境特点，对污染源排入环境的污染物或有害因素的强度控制标准，或者说是对排入环境的污染物的允许排放量或排放强度 13.海洋生态监测指标体系
海洋生态监测指标体系，指应用生态学原理，结合海洋学和海洋生物学特点，从生态学角度归纳出的能够分析和评价海洋生态环境质量及其变化趋势的一系列监测项目（或者指标）。 14.海洋环境的分类
⑴按人类活动的强度来分：滨岸环境、近海环境、大洋环境 ⑵从环境要素来分：大气环境、水环境、底质环境、生物环境 ⑶按照环境的性质来分：物理环境、化学环境、生物环境 15.实验室质量控制
实验室内质量控制又称内部质量控制。是由分析工作者对分析质量进行自我控制或者由内部质控人员对其实实施质量控制技术管理的过程。
简答题：
1.海洋环境监测运行的基本原则。◆明确的监测目的 ◆完整合理的监测计划
◆正确的监测方法、监测手段和质量保证措施 ◆分析评价监测数据的科学方法 2.我国海洋环境发展趋势。
⑴沿海地区排海污水总量继续增加，近海污染程度将日趋加重 ⑵沿海地区经济“热点”不断涌现，海洋污染范围将日益扩大 ⑶海洋开发强度加大，突发性污染事故频发，海洋环境灾害将更加严重 ⑷沿海地区经济结构和产业结构的改变，入海污染物种类将有所改变 ⑸海岸带开发不合理，生态破坏进一步加剧 3.我国海洋环境现状
●近岸海区环境质量逐年退化，近海污染范围有所扩大，外海水质基本良好；
●重金属污染得到较好控制，油污染重点向南部海区转移，营养盐和有机污染呈逐渐上升趋势； ●突发性污损事件频率加大，慢性危害日益显露，海洋自然和生态破坏加剧； 4.海洋污染物的分类 ①海洋污染物按其性质分：
化学污染物：无机污染物、有机污染物… 物理污染物：热污染物、放射性污染物… 生物污染物：病原体、变应原污染物… ②根据造成环境问题以及不同的处理措施
需氧物质；植物营养物质；石油；有毒化学物质；酸碱盐类；废热；放射性物质；病原体 ③一般工作中，通常按照污染物的来源、性质及毒性将海洋污染物分成：
A、石油及其产品；B、金属和酸碱；C、有机氯化合物；E、有机物和营养盐；F、放射性物质； G、废热和固体废物 5.海洋污染源的分类
⑴按照污染源发生地来分，海洋污染源可以分为陆源型、海上型、大气型。
陆源型：临海工厂的直接入海排污管（渠）道、市政综合排污管（渠）道、入海河流、沿海油田、港口等。
海上型：船舶、海上石油平台等（直接入海）等。 大气型：大气沉降或者大气降水使污染物进入海洋中。 ⑵如果从污染物入海的方式来分：
点源：排污管道、入海河流、海港、船舶、海上平台等 面源：大气型污染源、沿海油田、地表径流等。 6.世界环境存在的主要问题。
①对资源的不合理开发利用造成的环境问题 ②工业废气酿成的环境灾害 ③工业废水引起的环境破坏 ④固体废弃物带来的环境问题 ⑤农业污染造成的环境问题 ⑥现代生活方式带来的环境问题 ⑦放射性污染引起的环境灾害
⑧其他因素造成的环境问题：噪声污染、热污染、电磁波污染等 7.我国海洋环境监测的基本任务。
▲对海洋环境各项要素进行监测，掌握和评价海洋环境质量状况及其发展趋势 ▲掌握海洋环境污染的来源及其影响范围、危害、变化趋势
▲积累海洋环境本底资料，为研究和掌握海洋环境容量，实施环境污染总量控制和目标管理提供依据 ▲为制订及执行海洋环境法规、标准及规划提供数据资料
▲开展海洋环境监测技术服务，为经济建设、环境建设和海洋资源开发利用提供科学依据 8.样品贮存中所使用固定剂的种类及其作用。 常用的固定剂都是化学试剂，最好用优级纯的。只有当经实验表明固定剂不对分析有干扰时才能采用，如果固定剂含杂质太多达不到要求则应提纯。
固定剂分为杀生物剂和化学添加剂。其主要作用：抑制微生物作用、阻制化合物和络合物的水解及氧化还原作用、减少组分的挥发和吸附损失。 9.赤潮的危害
◆破坏了海洋的正常生态结构，破坏了海洋中的正常生产过程，从而威胁海洋生物的生存。
◆有些赤潮生物会分泌粘液，粘着在鱼、虾、贝等生物的鳃上，妨碍呼吸，导致窒息死亡。（人食用则中毒）
◆大量赤潮生物死亡后，在尸骸的分解过程中要大量消耗海水中的溶解氧，造成缺氧环境，引起虾、贝类的大量死亡。
10.我国海洋生态系统的分类
沿岸分为：滩涂湿地、基岩海湾、红树林、珊瑚礁、河口泻湖等。 远岸分为：岛屿海域、上升流、深海、外洋等。
全球有49隔受人类活动影响的大海洋生态系，在我国有4个：
①黄海大海洋生态系；②东海大海洋生态系；③南海大海洋生态系；④黑潮流域大海洋生态系
论述题： 1.海洋环境质量评价工作的流程及其内容。
1、对整个海域环境作粗略的、宏观的分析，找出其关键问题，决定评价的主要目标。
2、划定评价范围，考虑环境影响的范围给出明确的地域界线。一般采用自然界线或者行政界区。
3、评价参数的选择。3种类型：根据评价自身的目的要求；根据污染源评价的结论；根据测试条件、评价目的和环境结构功能特点。
4、参数的等标化（指标化）和评价标准。评价标准的选用多为各个参数的环境质量标准，也有采用某项基准和背景值。
5、确定评价参数的权系数。确定权系数的方法有特尔霏法、模糊数学法和序列综合法。
6、环境质量评价数学模式的建立。以水质评价为例，水质指数评价法的迭加型指数、加权均值型指数和均值型指数；水质分级评分法的罗斯水质指数和W值水质评价法；尼梅罗河流污染指标法；水质单因子评价分类法和超标评价分类等。其中后两种方法为全国海岸带和海涂资源调查所使用的水质评价方法。
7、环境质量的分级。从环境质量评价的数学模式得到的是环境质量的定量数字，给这些数字以定性的解释，划分不同的环境质量级别。 2.我国海洋环境保护的指导方针与政策。
指导方针：经济建设、城乡建设和环境建设同步规划、同步实施、同步发展，实习经济效益、社会效益和环境效益的统一。 政策和措施： ①提高海洋意识，正确处理海洋开发与保护的关系
②预防为主，防治结合、综合整治，吧“三废”的数量控制在最低水平。 ③调整环境污染源的布局，采用科学合理的排放方式
④确定重点保护海区，控制主要污染源，确保典型的海洋生态环境和重要海域的环境质量。 ⑤建立健全海洋环境保护与资源开发管理的法规体系，依法进行管理。
⑥开展海洋环境保护科学研究，发展国际交流与合作。引进先进技术，促进我国海洋环境保护管理。 3.海洋倾倒区选划的技术程序和选划原则。
1、倾倒区选划技术程序 1）倾倒区选划的必要性论证 2）废弃物类别确定和理化性质分析 3）倾倒区预选 4）倾倒区评估 5）倾倒区最终划定
2、倾倒区选划原则
2、制定倾倒区选划原则的指导思想
①废弃物特性；②倾倒区位置与水深；③避开或远离生态敏感区和海洋资源利用不相容区 ④充分利用海洋动力条件和自净能力；⑤合理利用海洋低功能海区；⑥倾倒作业经济技术条件 ⑦监视监测和其他科学试验的可行性 4.我国的环境标准体系
1、环境质量标准:在一定的时间和空间范围内，对环境质量的要求所作的规定（分两级）。
2、污染物排放标准:为了实现环境质量标准，结合技术经济条件和环境特点，对污染源排入环境的污染物或有害因素的强度控制标准，或者说是对排入环境的污染物的允许排放量或排放强度（分两级）。
3、污染警报标准:污染警报标准是指环境污染物造成环境状况恶化，其污染水平达到一定程度而报警的规定（分为3级：警告、紧急和危险）。
4、环境保护基础标准:在环境保护工作范围内，对有指导意义的有关名词术语、符号、指南、导则等所作出的规定。
5、环境保护方法标准:指在环境保护工作范围内，以试验、分析、抽样、统计等方法作为对象而制定的标准，包括分析方法、取样方法等。5.无机质带来的海洋污染及其危害。
一、重金属对海洋的污染及其危害
通常将比重大于五的金属称为重金属，它们是海洋的主要污染物之一，其中尤其以汞、镉、铅、铜、锌等对海洋的污染比较明显。
二、放射性元素对海洋的污染及其危害
海洋中的放射性元素分为两类：天然放射性元素和人工放射性元素（核试验、原子能工业、核动力舰船）。 损害生物的途径（辐射损害）：
1、表面吸附，通过生物的体表吸附海水中的放射性物质
2、通过食物一道进入海洋动物的消化系统，并逐渐积累在动物的各种器官中 海洋放射性污染更严重的危害还是潜伏的、长期的。
三、“三废”对海洋的污染及其危害
一般认为，长期将超过周围海水正常水温4度以上的热水排到海洋里就会产生热污染。 热废水对海洋的影响主要是使海水的温度升高（缺少氧气）。 废弃物的危害：
①撕破鱼网；②给航行的船只造成不便；③损害近海、近岸的各种资源；④杀死海洋生物；⑤滋生病毒
第18篇：海洋污染物
海洋污染物依其来源、性质和毒性，可分为以下几类: ①石油及其产品(见海洋石油污染)。
②金属和酸、碱。包括铬、锰、铁、铜、锌、银、镉、锑、汞、铅等金属，磷、砷等非金属，以及酸和碱等。它们直接危害海洋生物的生存和影响其利用价值。
③农药。主要由径流带入海洋。对海洋生物有危害。 ④放射性物质。主要来自核爆炸、核工业或核舰艇的排污。 ⑤有机废液和生活污水。由径流带入海洋。极严重的可形成赤潮。
⑥热污染和固体废物。主要包括工业冷却水和工程残土、垃圾及疏浚泥等。前者入海后能提高局部海区的水温，使溶解氧的含量降低 ，影响生物的新陈代谢，甚至使生物群落发生改变;后者可破坏海滨环境和海洋生物的栖息环境。
污染源
污染海洋的物质众多，从形态上分有废水、废渣和废气。根据污染物的性质和毒性，以及对海洋环境造成危害的方式，大致可以把污染物的种类分为以下几类:石油，重金属，农药，酸碱，放射性核素等。
海洋污染的特点是，污染源多、持续性强，扩散范围广，难以控制。海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物(浮游植物和海藻)的光合作用，从而影响海域的生产力，对鱼类也有危害。重金属和有毒有机化合物等有毒物质在海域中累积，并通过海洋生物的富集作用，对海洋动物和以此为食的其他动物造成毒害。石油污染在海洋表面形成面积广大的油膜，阻止空气中的氧气向海水中溶解，同时石油的分解也消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，对海洋生物产生危害，并祸及海鸟和人类。由于好氧有机物污染引起的赤潮(海水富营养化的结果)，造成海水缺氧，导致海洋生物死亡。海洋污染还会破坏海滨旅游资源。因此，海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。
由于海洋的特殊性，海洋污染与大气、陆地污染有很多不同，其突出的特点: 一是污染源广，不仅人类在海洋的活动可以污染海洋，而且人类在陆地和其他活动方面所产生的污染物，也将通过江河径流、大气扩散和雨雪等降水形式，最终都将汇入海洋。
二是持续性强 ，海洋是地球上地势最低的区域，不可能像大气和江河那样，通过一次暴雨或一个汛期，使污染物转移或消除;一旦污染物进入海洋后，很难再转移出去，不能溶解和不易分解的物质在海洋中越积越多，往往通过生物的浓缩作用和食物链传递，对人类造成潜在威胁。
三是扩散范围广，全球海洋是相互连通的一个整体，一个海域污染了，往往会扩散到周边，甚至有的后期效应还会波及全球。四是防治难、危害大。海洋污染有很长和积累过程，不易及时发现，一旦形成污染，需要长期治理才能消除影响，且治理费用大，造成的危害会影响到各方面，特别是对人体产生的毒害，更是难以彻底清除干净。
那么我们应该如何防止海洋污染呢？
防止海洋污染的措施主要有:海洋开发与环境保护协调发展，立足于对污染源的治理;对海洋环境深入开展科学研究;健全环境保护法制，加强监测监视和管理;建立海上消除污染的组织;宣传教育;加强国际合作，共同保护海洋环境。
1、海洋开发与环境保护协调发展，立足于对污染源的治理;
2、对海洋环境深入开展科学研究;
3、健全环境保护法制，加强监测监视和管理;
4、建立海上消除污染的组织;
5、大力宣传教育和科学
6、加强国际合作，共同保护海洋环境。
第19篇：海洋文化
海洋文化特色学校建设的构思与实施策略
古往今来成功的学校,无不拥有个性的特色，无不以自己特色的文化给学校罩上金色的光环。在实施新课程改革以来，随着社会的发展和变革，学校管理也在不断创新和发展，学校文化建设也有了更加丰富的内涵。当代教育发展的趋势是：学校的管理重心由外控管理走向校本管理；学校的教育目标从一元走向多元；学生的发展从知识灌输走向能力的培养，学校的发展方向是形成学习共同体，学校行政的管理由物和事的管理走向文化管理。伴随着江苏教育现代化创建的快速推进，大多数学校在办学硬件条件方面和教育教学行为规范化建设方面都有了质的要求，在此基础上，学校只有办出特色，才能发展学生的个性，才能培养创新人才。
一、提出“海洋文化”的背景
教育要面向未来，既要传承优秀的民族文化和地域文化，又要具有现代意识，表现在学校特色创建上，就要着力体现时代精神，扬弃那些不符合现代教育要求的传统文化，吸纳补充先进文化的营养，构建具有时代气息的教育新体系和新的教育文化，用全新的文化培育一代新人。燕尾港是颇负盛名的苏北渔乡古镇，多年的历史滋养，渔文化底蕴醇厚，乡情民风纯朴，具有许多独特的海洋自然资源与海洋人文资源。灌云县海滨新城学校坐落在黄海之滨、灌西盐场原黄海工区。燕尾港所拥有的海洋性地域环境和海洋文化风韵，灌西盐场所拥有的盐业资源及淮盐风情，应该是学校构建新型教育文化和新型学校教育的优质资源。伴随着近几年省、市各级教育部门课改及省创建教育现
1 代化“一校一品”的要求，学校依托得天独厚的区位优势,适时提出了特色鲜明的“海洋文化”理念。
二、海洋文化特色学校创建的可行性分析
中国是个海洋大国，拥有300万平方公里的“蓝色国土”。近几年，海洋环境受到污染，遭到破坏；海洋资源开发过度，生态难以平衡，这将影响海洋经济的可持续发展。所以，在开发和利用海洋的同时，还需要加强海洋保护。为此，学校以“海洋兴亡，匹夫有责”的责任意识，提出“善待海洋就是善待人类自己”的口号。保护海洋、善待海洋的意识与观念，应该在中小学生头脑中深深扎根。
我校学生家长大部分原本是盐工和渔民，学生生活周围有着与海洋千丝万缕的密切关系。海滨不仅拥有厚重的自然和人文资源，也蕴涵着历史积淀的浓厚多彩的淮盐文化和渔文化的意象特征。长期的文化积淀，晒盐牧渔的海滨人身上也逐渐凝聚成一种自信、自强、自立、奋斗不息、积极向上的可贵精神，体现了独特的海洋文化内涵。这得天独厚的自然环境和悠久的渔文化历史积淀，为我校彰显海洋文化，创办特色学校提供了丰富的条件。大海的宽广、渊博、深沉、热情、开拓进取，对于国家、民族，可以是一种精神；对于学校，可以是一种文化；对于教师，可以是一种品质；对于学生，可以是一种个性。作为学校，需要这些意象特征，形成学校博大而浑厚的文化底蕴，以文化熏陶学生，以精神感染学生；作为教师，需要这些意象特征，进一步促使自己形成工作、生活所需的品质，给学生言传与身教；作为学生，需要在学习、生活、活动中胸怀象大海一样宽广，知识象大海
2 一样渊博，体魄象大海一样刚健，创新象大海一样奔涌……形成他们鲜明的个性品质。作为离大海和港口最近的学校，就是要利用海滨这个临海临港地域的特色和优势，努力将学校打造成“海洋文化”特色学校。为此，学校着手全面规划海洋特色学校建设蓝图。
三、实施“海洋文化”的具体实践
我们学校的总体规划是：以“海洋文化”为特色，建设“海洋苑”和“淮盐馆”为物质载体，以“海纳百川，争创一流”为学校精神，以校园精神文化建设为导向，以团队精神、创新能力、高效教学、宽容态度、规范行为为内涵，逐步形成了具有较为浓厚文化底蕴和鲜明办学特色的海滨新城学校海洋文化特色。
1.塑造海洋文化特色环境
虽然我们的学生身处海滨，周围都是海，但近年来，随着市场经济的发展，沿海孩子的生活越来越城市化，海洋意识越来越淡漠。因此，为培养学生的海洋意识，首先必须重塑校园环境，给学生创设一个富有海洋气息的氛围。进入我校校门，首先印入眼帘的是总投资五十多万元，面积达1300平方米的一个个造型独特，寓意深刻的硕大花园:海思园、海智园、海泽园……都是以“海”字命名。具有海洋文化精神和海洋知识的牌匾悬挂在校园主干道两侧的路灯杆上；长达二十米的“海洋教育”专栏橱窗分列在校园中心路两侧；花园尽头，“海纳百川，争创一流” 八个彰显学校精神的大字熠熠生辉……校园中心路右侧中心建有园形鱼池。池内游鱼嬉戏，池中一艘帆船在远航港内正欲 3 乘风破浪、扬帆起航。意在预示我们具有大海品性的海滨人，从今天开始扬帆起航。
在两幢教学楼的走廊墙壁上将贴出学生创作的浓郁“海味”的画，让盐工渔家孩子用稚嫩的笔触描绘出自己对海洋的理解和热爱。各班成立“海洋知识角”，学校将定期出版《扬帆》校刊，刊登具有海滨特色的学生作文、制作品，以及反映盐工渔民的生活画，并设立“海洋教育”专栏橱窗，介绍有关海洋的知识。学校的各种兴趣小组也将冠以海的名字，如“扬帆”文学社；“海之韵”艺术团。整个校园到处弥漫着海洋的气息，使学生有一种有如倘佯于海洋的感觉，自然而然地受到热爱大海、热爱家乡的教育。
2.建立海洋文化教育基地
为了进一步推进海洋文化教育，学校建立海洋文化教育基地，包括海洋苑和淮盐馆。海洋馆，分为四个板块：一是了解海洋从这里开始，引导师生走进海洋馆；二是走进海滨，了解家乡浓郁的人文资源；三是拥抱大海，带领师生走进海洋生物，感悟大自然的神奇；四是关注海洋，了解海洋污染现状，增强环保意识。一面主墙以开山岛为背景的大幅图画，展现有着海上布达拉宫美誉的开山独特景观；另一面墙用宣传板面展示有关海洋生物的常识。室内划分成两个区域，一个是海洋生物标本的展示和学生精美的贝雕作品；另一区域是学生贝雕操作平台。
淮盐馆，分为六大板块：生命之侣，介绍盐的形成、发现、分类、应用等知识；淮盐晒制工艺则以图片、沙盘、模型等形式展现淮盐晒
4 制工艺；史海盐踪以图画的形式展示先民们煮海为盐的原始劳作场面；煮海之歌和盐乡习俗则多角度向我们展现碧海盐滩的淮盐风情；盐家风味更向我们展现具有盐家特色的风味菜肴。整个淮盐馆中间陈列一些盐滩上使用的劳动工具；橱柜展示一些盐的衍生物。
3.拓展海洋文化教育活动载体
以扬帆文学社为依托，开展以海洋为主题的征文、演讲、环境考察等活动。 将学校艺术团命名为“海之韵”艺术团，组织各种以海洋为主题的艺术展演活动。从学校实际出发，选择有艺术才能的教师配合音乐老师对表演有兴趣的各年级学生，主要是在课余时间开展兴趣小组活动。海之韵艺术团主要通过舞蹈、课本剧、故事会等形式，表演有关海洋主题的节目。
学校利用各种节假日或主题教育日，开展以认识海洋、探究海洋为主题的教育活动，如在全校范围内选拔海洋知识讲解员，利用现有橱窗传播海洋文化知识，通过校园之声广播站、班队会、国旗下讲话等途径，为师生系统地讲解海洋文化知识，使认识海洋、探究海洋的意识深入人心。
因地制宜开发综合实践活动课程资源，拓展学校教育空间。学校组织各种与海洋文化相链接的实践探索活动，继承与发展海洋文化。如学校引领学生走渔村、上渔船、访渔民，向出海归来的渔民了解大海的神奇，向老渔民和老盐工探听历史往事，让学生把感受生活、探究学习和创新习作合在一起，汇成一篇篇丰富多彩的海洋文化创新习作。学生们在亲身调查、访问、聆听中触摸家乡的真面目，感悟到爱
5 校爱家乡的真情，产生对大海、盐工、渔民、父母的亲和力，产生我是大海儿女的自豪感，激发丰富的想象力，激发学习与生活的创新力。学校还可以组织渔家采风、海景写生、海滩游戏等融知识性、趣味性于一体的活动，延伸与拓展学科教学。开展海洋文化为载体的学校教育，能够更好地落实素质教育，培养学生的实践能力与创新能力。
开展读书活动。我们在学生中将组织《海洋文化教育读本》读书会、写心得、写小论文活动。举办以《小小探索者》、“走近海洋”、“向海洋进军”、《21世纪的海滨》为主题的演讲、诗朗诵以及小论文展、美术展、书画展、劳技作品展等活动。
组织竞赛活动。我们以班级为单位认真组织学生收集贝壳、制作船模、创作渔民画比赛活动，这些活动可以大大地激发学生对海洋的兴趣。组织海洋文化艺术节活动。学校以后每年举办一次“海之韵”艺术节，把说海、唱海、演海、写海、画海、想海融于整个活动之中，让学生在活动中受到深刻的海洋教育，使学生热爱海洋、保护海洋的思想得到有效熏陶。举办讲座。为结合学校开展海洋文化教育，请专业人员来校作关于“环境污染与渔业资源”、“海洋与气象”的讲座。同时可以邀请著名的船老大讲述他们探索海洋、开发海洋的动人事迹。这些讲座能够用事实说话，深入浅出，通俗易懂。
通过以上一系列活动，让学生深入地了解海洋、认识海洋，让他们感受到大海的可爱，激发他们进一步热爱大海。
4.积极开展海洋文化校本课程的开发
6 我们努力开发校本课程，编写现代海洋文化教育读本。充分利用社会资源地域文化特色开发校本课程资源，实现对本地海洋特色文化的接纳、继承、弘扬和超越，建设富有特色的校本课程。挖掘与利用海洋文化，使学校教育基于地域特色、基于学生生活。注重体验和感悟、注重创新与实践，提高学生的人文素养。学校成立“海洋文化特色学校建设领导小组”和“海洋文化校本课程开发课题组”，研究制订详细的《课题实施计划》，尽快着手编写《海洋教育读本系列丛书》之一《我爱海滨》作为校本课程教本。去年，我校校本教材《海之韵》已出版。
海洋文化教育能够开阔学生的视野，增加学生接触社会、自然的机会，使学生有课堂上得不到的多种生活体验，提高学生海洋环保意识，培养学生的社会责任感。在走向社会、走向海洋的社会实践活动中，学生们亲眼目睹人类带给海洋的灾难，亲身体验环境污染的严重性，就能够切实感受到保护环境的紧迫性，把在研究中得到的感受化为保护环境的实际行动。
我们要把地域优势转化为教育资源优势，使学校形成新的、突出海洋文化的学校特色，努力走出一条内涵发展的成功之路。海滨新城学校有一种大海一样爱的气度和境界，有一份大海一样爱的宁静和淡泊。她必将以一道更古朴的风景、一股更奋进的活力和一份大海情深般宽敞的心态走向未来。
第20篇：海洋文化
青岛到威海途中讲解————海洋文化
海洋广袤深远，蕴藏着无穷的奥秘和宝藏。人们常说陆地上有的海里都有，陆地上没有的海洋里也有，从动物·植物到海底矿藏，从海狮·海豹·海马·海狗到金银铜铁，煤炭石油。海中有海底森林，有高山大川，有热带雨林，有雪域高原，海洋占据着地球70％以上的面积，海洋为人类提供大量的鱼虾水产，矿藏资源。海洋沟通了五洲四海，促进了人类文明的交流。海洋运输是迄今为止最经济的运输形式。每年的海洋风暴调节着大气的变化，每天的潮涨 潮落荡击着地球的污泥浊水，海洋净化着人们的心灵，大海呵护着地球的成长，海洋与人类休戚相关，是人类共同的财富。
我们利用去威海途中的时间说一说有关海洋的知识和常识。
海：大洋的一部分，以半岛·群岛或陆地与大洋或者其他海为界。黄海·东海·南海·渤海。
大洋：比海更大的水域。地球共有太平洋·印度洋·大西洋和北冰洋四大洋。
内海：又叫内水，指深入大海内部，非直通外海或仅有短小水道通往外海的水域，我国的渤海就是典型的内海。
海岛：海洋中四面被水围着的陆地叫岛。屿是小岛。海南岛 鼓浪屿
半岛：海洋中三面被水围住的陆地叫半岛，胶东半岛·辽东半岛·雷州半岛。
群岛：海洋中相距较近的许多岛屿的泛称。南沙群岛·澎湖列岛。
海峡：连接两片海洋，夹在两个陆地之间的狭长水道。台湾海峡·马六甲海峡·英吉利海峡。
海湾：海洋局部伸进陆地的部分，胶州湾·汇泉湾。
海口：河流通海之处，长江入海口·黄河入海口·珠江入海口。
海拔：也叫绝对高程。是从平均海水面起，测量出来的地势高度。
海啸：因地震·火山爆发或风暴而引起的特大海浪。
海岸线：海洋与陆地的分界线。
海里：计量海洋上距离的长度单位，1海里＝1。852公里
与海相关或从海洋派生出的成语·名称也有很多，象请人原谅常说请多海涵；酒量很大就说海量；敌我双方在海上交战叫海战；领海和沿海的领土叫海疆；还有海关海军海员等。海枯石烂，此恨难消，地老天荒，此情不泯；海阔天空既可以表示自然之广阔，又能讽刺夸夸其谈；海誓山盟常常变成海底捞月，海市蜃楼很可能沧海桑田。总之，大海给人以无限灵感和创作的激情。
海洋的潮起潮落，一会儿风平浪静，一会儿惊涛骇浪。大海给了渔民取之不尽的财富，也夺走了多少渔民的性命。以海为生的渔民对大海又敬又畏，于是大海成了渔民顶礼膜拜的神，有了生命。渔民认为海中有仙有怪，有好有坏。龙王掌管着大海，虾兵蟹将经常兴风作浪，能否船满帆鱼满舱要看对龙王爷是否虔诚敬仰。在中国的海岸线上，几乎每个渔村都有龙王庙，出海要拜龙王，打鱼归来更要祭拜龙王，感谢龙王开恩，大海风平浪静，行船顺风顺水，鱼虾一网打尽。渔民对龙王的崇拜到了迷信的程度，每年的渔民节，最重要的就是祭拜龙王，要以最高的礼仪供奉龙王，桑梓乡里捐钱请戏班为龙王唱大戏三天，许多地方还划旱船·踩高跷·舞狮子，敲锣打鼓，兴高采烈。宋朝以后，沿海一带又有了祭拜妈祖的风俗。妈祖又叫天后，沿海的天后宫·妈祖庙都是用来祭拜天后——妈祖的。妈祖是福建莆田人，姓林名默，生于宋太祖年间，生而有异，先知先觉，能预测海上吉凶。据说林默终身未嫁，常在海上救死扶伤，为救助遭遇海难的乡亲而牺牲了性命，死后得道升仙，变成红衣托灯的神仙为海上的渔民指向导航，使许多风雨飘摇的渔民转危为安。林默成了渔民供奉的神仙，在许多渔民的眼中妈祖的灵验和地位已远远超过龙王，每年的农历3月23日是天后的生日，9月初9是妈祖升天节，届时天后宫张灯结彩，热闹非凡，渔民·盐商，凡与海打交到的，都要行大礼拜妈祖，其声势比起拜龙王是有过之而无不及。中国三大天后宫分别是湄洲岛妈祖庙·天津天后宫以及台湾台中天后宫。
虽然渔民能见风使舵·顺水推舟，但他们大多搞不懂大海，对大海极为敬畏，渔民常常给儿子取名叫海生·水生·宝生·龙儿·占鳌，取个吉利。渔民平时讲话也多有忌讳，在船上不许说“翻”“扣”“破”等词儿，吃饭时筷子·碗·杯子的摆放都有规矩，筷子不能横放在碗或盘子上，杯子或碗不能翻扣在桌面上，否则会被认为不懂规矩。入国问禁，入乡随俗，我们如果要到渔民家做客大家要注意尊重当地的风俗。
中国的内陆海黄海·渤海环绕着胶东半岛，胶东半岛拥有广袤的大海，海洋的宽广·深奥，大海的无穷宝藏孕育了胶东丰富多彩的民俗和胶东人热情豪放·坚毅刚强的性格。我们说过胶东半岛盛产多种海洋生物，海中三珍鲍鱼·海参·鱼翅为胶东特产，黄花鱼·带鱼·鲅鱼·加吉鱼·鲈鱼都是海中的美味，中国对虾就产于胶东半岛，胶东半岛为中国北方最大的水产基地。
各地的海鲜各有特色，青岛的蛤蜊·琵琶虾·赤夹红螃蟹最有名；威海的天鹅蛋最好吃；烟台的海肠子最有药效，又好吃又壮阳；莱阳的梭子蟹最鲜美肥大；长岛的海参·鲍鱼最为有名。有这么多好东西，就难怪山东的鲁菜那么丰富多彩了
