推荐第1篇：“漂流书屋”活动策划书
XX学院大学生读者协会“漂流书屋”
活动策划书
一、活动背景：
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。如今，这种好书共享方式已不局限于投放户外，在学校可以把闲散的书籍收集起来，构建一个“漂流书屋”，不用借书证，不需付押金，就可以取走图书，也没有借阅期限。这不仅能营造读书氛围，而且能促进学生之间的相互交流。
二、活动目的：
为了引领和推动我校读书活动的开展，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，营造读书氛围，促进校园文化发展，我协会举办“漂流书屋”活动，聚集师生闲散的图书，让书籍得到充分利用，实现图书资源的共享，让学生体会到知识共享、共同学习的意识，促进学生之间的相互交流，同时积极倡导诚信读书，宣传助人为乐，无私奉献的美德，构建和谐校园。
三、活动主题：
“知识因传播而美丽，诚信因传递而笃实”
四、主办单位：
XX学院大学生读者协会
五、活动时间：
开始时间：2011年12月
六、活动地点：
XX学院图书馆（具体地点，还待考查）
七、活动对象：
XX学院全体师生
八、活动形式：
1.收集闲散图书，并进行登记、编号以及贴上“漂流书屋”标识，再将书籍放到“漂流书屋”，进行图书漂流；
2.“漂流书屋”的图书可以免费取阅，但需登记；阅读后可以在书本附带的
“读书感言卡”写上留言或读书心得；最后，漂流图书要自觉归还到“漂流书屋”，继续图书漂流；
3.图书馆设有爱书留言簿，同学可以在留言簿留下想阅读的图书信息及联系方式，每周公布一次留言信息，以供拥有图书的同学转交图书给下一位同学；
4.根据登记情况及读书感言卡的留言，每个月评选出“十佳漂流图书”、“十佳阅读之星”、“十佳读书感言”。
九、活动安排：
（一）发动与筹备：
1.制作宣传海报、宣传单及横幅，以及在图书馆网站上发布消息；
2.设置专门赠书摊点，收集书籍，并进行登记；
3.选择“漂流书屋”地点，布置漂流书架，设计“读书感言卡”，制作“图漂登记本”、“爱书留言簿”、“图漂公布栏”；
4.编制书籍漂流号的编号规则，进行书籍编号，粘贴“读书感言卡”，并上架。
（二）管理模式：
1.工作人员每日定时到“漂流书屋”进行检查，了解登记、借还情况；
2.如有书籍未经登记而被取走，则视为被盗书籍，工作人员记下书名，以用追查；
3.在“漂流书屋”装置摄像头，防止书籍被盗；
4.每周翻查一次“爱书留言簿”，公布留言簿索书信息，以供拥有图书的漂友转书给下一位漂友；
5.每个月定期统计借还登记情况，以及选出最佳读书感言，评选出“十佳漂流图书”、“十佳阅读之星”、“十佳读书感言”；
6.定期收集图书，增加漂流图书数量，并在“图漂公布栏”公布漂流新书。
十、图漂方式：
读者以诚信读书，不需任何手续就可以无限期借阅图书，读完后可以在“读书感言卡”留下你的感言及“漂名”（类似网名），然后归还图书，继续图书漂流；在“漂流书屋”中设有“爱书留言簿”让漂友留下想看的图书信息，提供转书平台；还设有“图漂公布栏”公布最新漂流新书，“爱书留言簿”的图书信息
等。
1.赠书方式：赠书者可到赠书摊点赠书或者联系“漂流书屋”负责人赠书，赠书者均可在扉页或另贴小页写上赠言、感想以及交友信息；
2.取书方式：漂流图书不用借书证，不需付押金，也没有借阅期限；取书者进行详细登记后方能领走书籍，每人每次仅限领取一本漂流图书；
3.爱书方式：领取漂流图书的人为受漂者，受漂者阅读时，要保持图书清洁和页面完整，阅读完的漂流图书自觉归还到“漂流书屋”；
4.留言方式：受漂者阅读完漂流图书后，可在书本附带的读书感言册写上留言或读书心得，及留下你的“漂名”；
5.索书方式：在“爱书留言簿”留下自己的姓名、想看的书籍、联系方式，以供拥有图书的漂友转书；
6.转书方式：漂友在阅读完漂流图书后，将书归还到漂流书架，则可转给下一个漂友，或者根据图漂公布栏的图书信息联系漂友；
7.还书方式：将漂流图书归还漂流书架，并在“图漂登记本”上标志“已还”即可。
十一、注意事项：
1.在“漂流书屋”装置摄像头，以防止图书被盗，如发现有书籍未经登记而被取走，则立即翻查录像追查被盗图书；
2.在“漂流书屋”留下负责人联系方式，方便赠书者捐书；
十二、经费预算：
宣传海报
宣传单
横幅
总计：
十三、活动负责人：
XXX:1234567890XXX:1234567890
XX学院大学生读者协会
2011年X月X日
推荐第2篇：红色漂流书屋活动策划书
红色漂流书屋活动策划书
一、活动背景
在学校可以把闲散的书籍收集起来，放在漂流书屋，同学们可以随意取阅，读完后再将其放书屋，让下一位同学阅读。是一种好书共享方式。
构建一个“漂流书屋”，可以在营造读书氛围的同时，促进学生之间的相互交流。
二、活动目的：
引领和推动我校读书活动的开展，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，营造读书氛围，促进校园文化发展。让书籍得到充分利用，实现图书资源的共享，宣传助人为乐，无私奉献的美德，构建和谐校园。
三、活动主题：
“知识因传播而美丽，诚信因传递而笃实”
四、主办单位： 文学院组织部
（上述内容可以忽略，下面是正题╭(￣▽￣)╮）
五．具体方案 1.When :待考察
2.Where: 食堂门口(原因是人流量大)
图书寄放在学院图书馆
3.Who:全体师生及工作人员
4.What: 所有题材健康的书籍
5.How（重要）
（1）收集闲散图书，并进行登记、编号以及标注“漂流书屋”标识，再将书籍放到“漂流书屋”，进行图书漂流；在原有图书的基础上鼓励同学们积极捐赠图书；建立漂流书屋的公众号
（2）在每本书中的扉页固定评分卡，根据评分结果在漂流书屋中建立图书推荐记录，每过一段时间建立图书推荐榜，公布在微信公众号上（可以与其他校园媒体，如微博协会进行合作，对活动结果进行宣传）。
（3）“漂流书屋”中的图书可以免费取阅但需登记。建立诚信记录，和积分制度，对按时取还书，留下读书感言、所捐图书评价高的行为进行加分;对多次不还书、损坏书的行为进行扣分。每过一段时间将积分情况公布。（积分细则待定） （4）“漂流书屋”的图书中可以夹带读书感言，与校报校刊合作，开展红色漂流书屋读书感言比赛，刊登优秀的读书感言，发放证书。
（5）游戏活动：书屋中设置活动栏，借书者在还书时，将书中的一句话写在活动栏中（不标记书名，每还书一次只能写一句，每周每人限一次）其他人在读书时发现这句话时可以在这句话后面写下书名，页码和自己班级姓名，过一段时间对发现次数进行统计，评出前三名，赠送小礼品。 (๑•̀ㅂ•́)و✧
2016.10.23 戏文二班孙梓文
推荐第3篇：漂流书屋策划书
漂流书屋活动
策
划
书
化工学院学生会生活部
2010年11月17日
漂流书屋
卷首语： 高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。”
多读书，可以让你全身都有礼节,让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情,用读书来为自己放松心情也是十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下扎实的基础！
一、活动名称：漂流书屋
二、活动目的：提高个人的阅读品味，扩大自身的阅读范围，
拓展自己的知识面，陶冶大家的高尚情操，使每个人的精神得到娱乐和放松。
三、活动口号：书是人类进步的阶梯！
四、活动背景：书籍是我们的良师益友，它让求知的人从中
获知，让无知的人变得有知。曾经饱读诗书的同学们在进入大学后，由于各种原因，没有将过多精力投入到阅读中，从而导致阅读量的下降。为了方便广大学生的学习交流，获取更多的知识，我院学生会生活部特举办此次漂流书屋活动。
五、活动开展：活动前期学生会应加强宣传工作，制作海报、
横幅等宣传标语，准备所需资源；活动开展中学生会应落实好各个环节，确保活动有序、顺利进行；活动后学生会应妥善安排没有利用的资源，避免造成浪费。
六、活动规则:
1、学生会生活部有关人员将在每周
四、五晚7：
00到8:00进行收书，届时每位同学将自己已经阅读过的、想交换的书交给收书人员，由生活部对书进行归类，并依据书的种类发给交书者对应的等价换书券。（如果自己的书籍在活动后还想收回，可以在交书时说明，由生活部进行记录，并在书上做上特殊标记，活动结束后归还给物主）
2、生活部将在每个周六晚6:30到7:30将收到的书
籍在特定教室展出，交书者凭自己所换得的换书券任换一本等价的、想要阅读的书籍；阅读后可以将没有特殊标记的书留归自己，也可以将书归还，再次换得换书券，以此循环。
3、换书券分为ABC三类，A类为杂志类，B类为
价格在10元到30元之间的书籍，C类为价格在30元以上的书籍。
七、活动对象：化学化工学院全体大一学生
八、活动时间：2010年11月下旬
九、注意事项：收到的书生活部应派专人统计分类，并妥善
保管，避免破坏或丢失书籍。
化学化工学院学生会生活部2010年11月17日
推荐第4篇：漂流书屋[推荐]
开放借阅，分享阅读
——“漂流书屋”在洪湖小学掀起新一轮的读书热潮
知识因传播而美丽，为了让更多闲置的图书漂流起来，洪湖小学于4月24号启动“漂流书屋”读书活动。这项活动在洪湖小学掀起新一轮的阅读热潮。
图书漂流，一段文明的芳香之旅，从“漂流书屋”启程。“漂流书屋”，给全校师生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，鼓励全校师生以书会友，养成良好的读书习惯，以此增强我校师生读书的主动性和积极性，促进师生之间的交流，推进校园文化建设。同时，“漂流书屋”让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让更多的人分享到读书的快乐与幸福,也希望通过活动引导同学们用书籍漂流求知梦想，用诚信点亮公益之光,诚信读书、诚信做人，让书香飘逸于洪湖校园的每一个角落.
推荐第5篇：图书漂流活动方案
南和县十方院小学“阅读相伴成长，分享收获信任”
图书漂流活动方案
指导思想：
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” 读书，可以陶冶人的情操，使人开阔视野，增长我们的知识。为了创建书香南和，书香家庭，书香校园，书香班级，为此我们十方院小学将开展首届读书漂流活动。我们向家长发出倡议：让孩子把自己的图书分享出来，进行图书漂流。
每个学生分享出来的书，最终会漂流到自己手中。学校以此活动。来倡导全民阅读，打造书香教室，书香楼道，书香年级，书香校园，书香家庭，书香南和。活动主题：“阅读相伴成长，分享收获信任”
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近” 我们的口号：漂流书香、漂流信任。 活动时间：2018年9月～2019年1月 参与学生：一至六年级学生
活动负责人：各班语文任课教师和班主任 活动安排：
一、放漂（发起图书漂流活动） 1.图书来源
漂流图书有来源：各班组织学生选择自己最爱读的图书参与漂流。也可以是自己不看的书放到适合看的其他年级，先把班级的图书角放满，再把对应的楼道图书角放满，最后多余的书可以放到学校图书角。
1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，每个同学最少献10本，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。 2.图书管理
(1)、为便于管理漂流图书，反馈漂流信息，所有图书统一在书的第一页和侧面写清学校、班级、姓名。
(2)、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。
(3)、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。 (4)、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
二、在漂(图书漂流期间) 1.漂流形式
漂流范围为班级和年级两个层次。班级放漂的图书主要在班级内部漂流，也可以与别的班级交换漂流。图书馆放漂的图书每班漂流一周。
2、出好一期以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。
3、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级微信群定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
4、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
5、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。
6、指导写阅读记录，读书完后,认真填写书友记录单。
7、每一个月要进行一次图书漂流总结，出一期《书香漂流之旅》，及时报道图书漂流的活动开展情况。
三、收漂（结束漂流活动） 1.漂流反馈
漂流活动结束后，教务处将组织对图书漂流的情况进行汇总、反馈，列出最受学生欢迎的图书书目，为推进学生阅读积累参考资料，并组织人员对各班活动开展情况进行相应评价，表彰鼓励积极参与活动的学生及班级。
2.奖项设置
本次漂流活动设“优秀放漂人”“优秀漂友”和 “书香班级”两个奖项，分年级自主申报、组织评比。名额分配如下：
举行“我是快乐的放漂人” “交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。 开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。
(1)班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。 (2)评选表彰：月底进行“我最喜欢的书”评选，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书!(可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名) 书籍方面：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书; 学生方面：图书漂流之星(看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多); 阅读之星：评出阅读笔记做得最好的学生，阅读最认真的同学;
2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传，宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验，积极倡导诚信读书，形成浓厚读书氛围，扩大校园影响。
3、精心组织。班级要立足学生广泛参与，有计划地组织学生开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、多读书、读好书。
四、注意事项 ：
1、在阅读过程中，要珍爱图书，尊重漂友，留下探究的痕迹，学会与人分享。
2、每人应当既是受惠者(分享阅读的快乐)，又是施惠者(提供漂流图书，续写阅读感受)。
3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
4.2018年12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。
推荐第6篇：图书漂流活动方案
图书漂流活动方案
一、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
漂流口号：漂流书香、漂流信任。
漂流计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二、漂流活动内容：
1、以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生个性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。
4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
三、活动时间：2014年4-6月
四、活动步骤：
第一阶段：宣传动员阶段
1、制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。
2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远
3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。
第二阶段：静心阅读阶段
1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
第三阶段：分享收获阶段（2014年5月—6月）
1、各班举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。
2、评选本次悦读节“十佳放漂人”。
日照市实验小学教科室
推荐第7篇：漂流节活动方案
水岸西岭·２０１５消夏漂流山歌美食节活动方案
一、活动名称：水岸西岭〃２０１５消夏漂流山歌美食节
二、主办单位：成都众合林业有限公司
承办单位：西岭漂流公司 成都绅欧有限公司
三、活动时间: ２０１５年７月18日－２０１５年８月23日
四、活动内容
（一）情韵西岭·西岭山歌实景演出
1、牵头负责人：李科
成员：王雄 吕江红 李玉霞
2、演出时间：节会举办期间每周
五、周六晚６：30-8：00（7月18日，7月
24、25日，7月31日，8月1日，8月
7、8日，8月
14、15日，8月
21、22日）；
3、演出地点：西岭雪山土特产购物中心（西岭山歌实景演出基地）
4、6月18日前拟定山歌实景演出场地建设策划方案及预算清单；6月27前完成公共资源交易站的程序并确定中标单位；6月30日完成实景演出时参演单位的锁定以及节目清单；7月16日前完成建设方案的全部内容。
（二）水韵西岭·激情漂流
1、牵头负责人：车丽 何国平成员：胥小伟 张俊其 张文华 席蓉 郑虎
2、活动时间：7.18－8.23
3、活动地点：云华村梅子坪电站至水岸西岭
4、6月18日前做好与西岭漂流公司的对接，确定活动形式。
（三）行摄西岭·摄影比赛
1、牵头负责人：李科 成员：李毅 吴勇 康永红 袁毅
2、活动时间：7.18－8.18
3、比赛内容：西岭山水风光、风土人情
4、6月17日前做好与大邑县摄影协会的对接，6月23日前制定实施方案，10月1日前由大邑县摄影协会对参赛作品进行评奖并给予奖励。
（四）律动西岭·山地自行车比赛
1、牵头负责人：王勇 成员：范云 许建勇 王洪建 任建辉 沈杨
2、比赛时间：8.8日上午8：30（暂定）
3、比赛路线：西岭镇杜甫广场――云华小区（或大飞水龙回头处）暂定
4、6月16日前做好与骑游团体组织的对接，7月1日前确定自行车赛的活动实施方案、报名方式、参赛人员构成、比赛规则等；
5、赛场秩序由派出所和赛场所在地沙坪村、云华村支部书记组织人员保障，聂贵远、罗文军牵头负责，西岭镇公立卫生院负责医疗保障（两名医生、两名护士）。
（五）山韵西岭·登山活动
1、牵头负责人：聂贵远 成员：朱从章 张磊 王莉 许红艳 何开安
2、活动时间：7.18－8.23
3、活动地点：西岭雪山茶地坪——蛙潭
4、6月18日前确定登山活动路线、安全保障等。与三山一泉管委会对接，能否在活动期间对所有前往西岭雪山前山的游客实行门票优惠政策。
（六）味在西岭·美食节
1、牵头负责人员：黄仁尧 张道玉 成员：丁虹 黄华美 刘涛 张维 钟方瑞
2、活动时间：7.18－8.23
3、活动地点：各农家乐（乡村酒店）、三文鱼庄、西岭雪山土特产购物中心长廊
4、6月18日前制定美食节实施方案，7月1日前召开全镇农家乐业主的座谈会（农家乐提档升级、收费、食品卫生等具体事项），座谈会上要求的整改内容在7月15日前完成。
（七）怡养西岭·房产推介会
1、牵头负责人：王勇 成员：范云 许建勇 任建辉
2、活动时间：7.18-7.20
3、活动地点：水岸西岭楼盘处
4、7月1日前与水岸西岭和喜心酒店对接，确定推介方式，做好营销策划。
（八）绿色西岭·土特产购物展销
1、牵头负责人：黄仁尧 张道玉 成员：丁虹 黄华美 钟方瑞 张维 刘涛
2、活动时间：7.18－8.23
3、活动地点：西岭雪山土特产购物中心（西岭山歌实景演出基地）
4、7月1日前确定每个村15户以上销售土特产的农户户数和名单，并制定展销方案。
（九）漫步西岭·十里花廊自行车健身生态游
1、活动时间：周
六、周日
2、活动地点：花石村温泉出口广场（暂定）
3、6月20日前确定骑游线路。
五、宣传营销
牵头负责人：黄仁尧 车丽
（一）宣传内容
1、9个活动的相关内容推介
2、西岭镇特色资源推介
（二）宣传方式
1、媒体（牵头负责人：黄仁尧 组长：丁虹 成员：张文华 席蓉 刘涛 张维 钟方瑞）
（1）网络（省、市网站，美丽大邑网站、大邑新闻网、大邑公众信息网、微信、微博）
（2）报纸（今日大邑、成都日报、四川日报）
（3）在6月18日前与外宣办对接确定参与宣传的媒体；6月25日前后在报纸上先进行筹备活动的宣传；7月10前在报纸上进行活动的正式宣传；7月15日开始在微信等网络上进行宣传。以及活动期间系列的宣传报道。
2、广告（牵头负责人：车丽 组长：胥小伟 成员：郑虎 张文华）
（1）户外广告（高速公路东出口前、东门原雪山广场、高速公路南出口处、桃子园大桥前、斜源处、花水湾黎沟口、花石村温泉出口、水岸西岭）
（2）移动广告（高速公路南出口、杜甫广场三叉路） （3）展板（云华小区、西岭雪山土特产购物中心） （4）6月18日前完成户外广告地点管理单位的对接确定以及广告费用清单预算；6月24日前完成主背景、展板的效果图设计；7月1日前完成各类型广告的审核定稿，7月8日前完成喷绘和安装。
六、景区景点的标牌标识
1、牵头负责人：聂贵远 成员：王刚 何勇
2、地点：大龙村桥头、三叉路杆上、任湾路口、小河子路口、冷水溪、大飞水桥头
3、冷水鱼、农家乐（乡村酒店）标牌标识
4、6月20日前与广告公司联系确定标牌标识的尺寸、图片内容、费用清单预算；6月28日前完成效果图设计；7月5日前完成审核定稿；7月17日前完成安装摆放；负责活动期间的管护工作。
七、车辆停放管理
1、牵头负责人：聂贵远 成员：王刚、综合管理办公室人员2名、沙坪村、云华村、高店村、飞水村干部。
2、点位：西岭土特产购物中心、漂流起点（梅子坪电站）、农家乐、云华小区、集镇
3、7月10日前准备（外借）交通锥形桶、临时停车牌（确定个数）、外借反光背心（确定件数）。
八、交通秩序、综治维稳
1、牵头负责人：聂贵远 罗文军 成员：朱从章、何开安、张磊、王莉、许红艳、何勇、综合管理办公室人员4名、派出所民警
2、6月30日前制定交通管理方案，在活动期间做好交通秩序管理。
3、及时处理活动期间综治信访维稳等方面工作。
九、城乡环境综合治理
1、牵头负责人：聂贵远 罗文军 成员：综合管理办公室全体人员、派出所民警
2、7月10日前完成花石村温泉出口至集镇、双鸳路、西茶路、各垃圾池的清理，房前屋后环境整治。
十、自行车租赁
6月20日前伍春蓉与租车行联系，确定方式方法。 十
一、农家乐提档升级、食品卫生安全
1、牵头负责人：王勇 车丽 聂贵远
2、成员：范云 胥小伟 张磊 张文华
按农家乐业主座谈会上的要求，提档升级、安全检查在7月15日前进行，不定期对食品卫生状况进行抽查。
十二、召开协调会
7月初请示县委副书记杨晓涛、副县长丁昭静召开有宣传部、旅商局、公安局、三山一泉管委会、市场监督管理局、交通局、交警大队、治安大队等部门参加的消夏漂流山歌美食节协调会。协调会方案由车丽负责落实。
十三、召开节前项目业主和企事业单位座谈会
6月26日（暂定）召开座谈会，参会人员：相关企业单位负责人、镇班子成员、中层干部。
十四、召开节前工作安排会
7月13日（暂定）召开工作安排会，参会人员：全体镇干部、各村四职干部、派出所、医院。
十五、其他安排
1、歌舞大邑〃运动大邑系列活动，牵头负责人：李科， 6月25日前与文体广新局对接确定演出时间、地点，7月10日前制定活动方案。
2、土特产购物中心展示图片（山歌图片、农耕农具），牵头负责人：李科，7月16日前完成展示图片。
3、水云涧广场打造，牵头负责人：张远翔，6月25日前联系水云涧开发商，确定打造的时间节点。
4、临时垃圾桶的布点摆放，牵头负责人：聂贵远，6月24日前统计个数及预算清单，7月10日前购买到位。
十六、活动期间值班安排
推荐第8篇：公司漂流活动方案
2013年*月14漂流活动方案
一、活动主题：
2013年*月14日相约武当峡谷漂流，十堰**公司全体员工清凉一夏。
二、活动目的：
为了丰富广大员工的业余文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。通过本次活动促进员工之间相互了解及团队协作，增强相互之间的团结及友谊。
三、活动宗旨：
1、加强团队凝聚力与团队协作能力；激发职员参与公司各项活动的热情。
2、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念等的熟悉；休闲娱乐，缓解工作疲。
四、活动对象及活动项目：
十堰**有限公司全体职工，武当峡谷漂流，清凉一日游。
五、活动时间：
2013年*月14日早上九点之晚上六点。
六、活动费用：
本次旅游计划中的交通费、漂流门票、由公司全部承担，其它（如：饮用水、食物、景点娱乐项目、旅游计划中其他的景点门票、私人聚餐等）此部分费用由本人自行承担。
七、组织部门：
十堰****有限公司
八、活动流程：
1、本活动为自原参与，原意参与的请与*月12日中午十二点前到财务室***处登记，过时未登记的视为放弃本次活动。本活动不支持15岁以下小孩子参加，参加人员安全自负。
2、公司全体参与人员14日上午九点准时在二楼会议室集合等待出发；
3、首先到达武当峡谷景区后，在组织者或导游的带领下依次先更换好衣服，在指定地点按顺序登车，前往漂流起点，经验票后领取救生设备、划桨、头盔。并按要求穿好救生衣，在救生员指引下开始漂流。漂流过程请服从救生员指挥。
九、活动其它项：
交通：由公司组织者统一安排坐车 门票：旅行社购买景点门票 餐饮：早中餐自理。
导游及保险：无需要导游，旅游意外险建议客人购买，安全自负。
十、注意事项：
1、在旅游过程中，请大家随时注意自身安全，如无特殊原因，请勿擅自离团自由活动，全程必须服从组织者统一安排。
2、在游览过程中请大家务必遵守时间，听从组织者和领队安排。
3、去旅游前请大家准备点现金、身份证，以备旅途中使用。旅行中务必小心保管自己的手机、钱包、相机及其他贵重物品。
4、如有晕车、晕船等现象者，请提前备好药品。并在出行时提前告诉组织者和领队。以防途中发生异常反应。
5、旅行中，每次出发或返回时，请各小组组长认真确认本组成员是否到齐。如有任何异常请知会领队。
6、旅行时，请大家特别要注意服装和鞋子，尽量要轻装出行，少带杂物，以减轻负荷；鞋子最好要选用凉鞋，以免造成下水不便和有碍安全。
8、大家在景区游览时要注意景区内的各个标识牌,避免造成迷路等不必要的麻烦。
9、大家在景区游览时如果要暂时离开团队，如去洗手间，请告知带队负责人、组长或其他团友。
十一、漂流前的准备：
1、多带套衣服：漂流不可避免会“湿身”，上岸后没有干衣服换是很难受的。参加漂流不要穿皮鞋，平底拖鞋、塑料凉鞋和旅游鞋都可以。好天气水上晒，要注意防晒，太名贵的服装鞋帽最好不要用于漂流。
2、上船只带饮用水及食物，另手机、证件、相机和现金„„怕水的东西都不要带。
十二、漂流注意事项：
★游客参与漂流请先更换好衣服，在指定地点按顺序登车，前往漂流起点，经验票后领取救生设备、划桨、头盔。并按要求穿好救生衣，在救生员指引下开始漂流。漂流过程请服从救生员指挥。
★游客漂流前请将自己的贵重物品保管好或交保管室保管，一切怕湿物品不要随身携带。
★游客在漂流过程中不得脱掉救生衣等救生设备，遇有急流险滩时双手紧抓游艇两边的扶手，禁止在非游水区游泳。
★漂时不要做危险动作：一般来说，漂流河段都是比较安全的，只要不自作主张随便下船、不互相打闹、不主动去抓水中的漂浮物和岸边的草木石头，漂流筏不会翻。一旦“翻船”也没关系，憋住气，小心不呛水就行，因为你穿有救生衣；
★漂流船通过险滩时要听从船工的指挥，不要随便乱动，应紧抓安全绳，收紧双脚，身体向船体中央倾斜；
★漂流过程中注意沿途的箭头及标识，它可以帮助你找主水道及提早警觉跌水区，近视的朋友请记住用小绳子固定眼镜。
十二、工作职责：
组织者（领队）：**** 小组组长：第一组长：**** 第二组长：*** 预祝各位员工玩的开心！
十堰****有限公司 2013年*月11日
推荐第9篇：图书漂流活动方案
图书漂流活动方案
各位家长：大家好！
经多方研究讨论决定，我班即将开展图书漂流活动，现将具体活动方案公布如下，同意参加本活动的家长请签名。
活动的组织实施：
1、我班家长委员会根据老师所列书目统一购书250本左右，购书款由参与活动者均摊。
2、所购图书放在班内，班里统一管理，每周四宝宝可以借阅2本图书，下周二还书，借还图书均做好记录。
3、图书在宝宝借阅期间如果丢失或损坏，请借阅者主动按原物赔偿。
4、活动的意义：
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，这种好书共享方式，会让“知识因传播而美丽”。通过此活动，家长付出小的金钱代价，可以让孩子阅读到几十倍的图书；在图书的借阅过程中，让宝宝们懂得爱护图书的道理，养成爱护图书、遵守规则的好习惯；宝宝们与好书为友，用琅琅的书声装点可爱的幼儿园，用芬芳的书香装扮温暖的家，使读书成为每一个孩子的习惯，书香浸润我们每一个人的心灵。
中午亲亲班2012-11-7
活动的家长请图书漂流报名表上签名。
推荐第10篇：图书漂流活动方案
彬县城关街道中心幼儿园
“书香浸润童年，阅读点亮人生”
图书漂流活动方案
一、活动目的
当今社会是学习型、信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息。学习和信息处理能力都来源于一种基本的能力——阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师幼读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、活动目的：
1、优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。
2、培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。
3、建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
三、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
四、活动口号：我读书，我成长，我分享，我快乐!
五、活动时间：2017年10――12月3个月
六、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
七、活动准备：
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
各班从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量和班级人数呈正比。
2、班级起草“亲子阅读倡议书”;
3、家庭建立“家庭书架”
4、建立借书制度(班级和家长)：班级建立幼儿图书共享书籍，家长可以按照分享程序，每周从家带书来园和幼儿共同阅读(建立共享登记簿)。
5、每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。
6、每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
7、悬挂活动主题横幅，营造活动氛围。(分享快乐、传递知识、好书共阅、书香满园、童心如歌、书香如蜜 )
八、活动内容及安排： (一)宣传发动阶段：9月下旬 程序：
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
2、各年级初步确定领取书目。
3、宣传发动，营造氛围
(1)创设“书香浸润童年――分享阅读”专栏。设立于大班组读书区。
(2)利用班级群宣传读书活动内容。
(3)向家长会宣传，读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本班幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段：10――12月
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）校园宣传画报，引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”班级分享交流。
（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面――每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
（4）班级建立图书漂流站
2、班级统一阅读时间：
(1)自由阅读：每天固定10―20分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事――值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时或睡前讲个小故事。
6、“故事妈妈进课堂”：班级每月请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序：
(1)周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。 (2)安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。
(3)每月1次，每次1――2名故事妈妈。
7、家长利用班级群，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等，由班级老师注意收集资料。
(三)总结评比阶段：12月下旬
1、进行“读书明星”的评选。图书明星评选条件：
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动
(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、“分享集体”评选活动
校园宣传画报，引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”班级分享交流
3、读书活动展示、总结。
结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括讲故事比赛、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
二〇一七年九月二十五日
第11篇：图书漂流活动方案
时集小学图书漂流活动方案
一、指导思想
本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。
目标任务：
1、使学校成为一个天然图书馆。
2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。
3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。
4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、
5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。
6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。
读书口号：
1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。
二、活动方式
动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。
三、时间安排 4月-6月底 第一阶段：4月份
1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。
3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。
4、做好图书室建设和借阅安排。
5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。第二阶段：5月份
1、以班级为单位进行图书漂流活动，班级内鼓励学生自取自读。
2、做好读书笔记和读后感。
3、在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱的一本书”活动，兵 评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。
4、进行全校性的图书漂流活动，班级之间进行漂流活动。形成开放性的图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
第三阶段：5月至6月底
1、（4-6）为一组（1-3）年级为一组各班级之间开展图书漂流、交换活动。
2、各班级之间进行漂流活动。
3、做好活动的总结。
4、开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、“读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。
四、活动要求
1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读的图书或者在图书阅览室中挑选。（没人半学期不少于3本。）
2、师生精心选择有一定质量的好书。 选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。杜绝不适合少年儿童看的书刊进入学校及班级图书角）
3、教师填写“时集中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍的回收。
4、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。
（1）告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者）借阅漂流书籍时在漂流书籍记录表（附4）上做好记录。
（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。
5、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”，以班级为单位，每次介绍3—5本好书，并做好记录，激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。
6、每个周期漂流后要撰写读后感，学生以班级为单位进行评比；学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，3—6年级每班交2—3篇参评，评选出学校“读书小博士”。各学校要认真开好一次漂流活动总结表彰会。
7、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动，形成长效机制，每学年举办2次，让更多的学生分享读书的乐趣！
8、不定期检查班级图书漂流、读书笔记和班级文化生活等情况，检查结果将纳入个人年终目标综合考核中。
五、注意事项
1、学校将图书一定登记造册，存好档，以防丢失。
2、每位读者要做好读书笔记，填好“图书漂流”卡或“借阅记录”卡，然后在班内进行漂流，漂流时两人进行交换，读完后两人再交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一学期内交换不少于5次。
3、每位读者都要爱惜图书，以方便下一位读者阅读。
4、图书漂流时间，教师要指导学生做好读书笔记，亦可通过其他形式交流读书体会。
5、每次活动结束后，做好图书漂流工作总结。
图书漂流倡议书
各位老师、同学：
您好！
书籍是人类心灵的润滑剂，学校倡议广大师生多读书，读好书，交流读书心得。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
分享，信任，传播这是全世界的漂书理念。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？把你不再阅读的书刊拿出来，我们对书刊进行整理之后，书刊就可以开始在渤大校内的漂书旅程了。你的书本将会把你的快乐传给他人，感动他人；你的书本也将打破人与人的隔阂，建立渤大人之间互相信任的桥梁；或许，你的书本还会给你找到一个同样喜欢这本书的人，找到一个新友。 “赠人玫瑰，手有余香”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请你一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的瑰宝。它所传递的不仅只知识，还传递着温暖与友谊。
第12篇：读书漂流活动方案
知识因传播而美丽
——2013学年读书漂流活动方案
活动背景：
以提升教师的文化素养为重点，以营造浓郁的书香校园文化氛围为目的，在幼儿园掀起读书热潮，引导全校教师“多读书，读好书，好读书”。特制定教师读书活动方案。 活动目的：
围绕“大气、赏识、协作、和谐”的校园文化建设，以“知识因传播而美丽”为主题，通过读书漂流形式，鼓励教师在阅读中阅读提升修养，愉悦身心；在阅读中懂得感觉、感动、感恩。
活动时间：2013-3——2013-12
活动组织：
1、策划：园长室、工会委员会
2、组织者：
3、参与者：全体教师
活动规则：
1、图书放漂开始，教师可选择自己感兴趣的图书，但要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
2、阅读过漂流图书的票友，需在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。
3、图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放会漂流站换取其他图书）。
4、漂游可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。具体措施：
第一阶段：策划准备
1、目的：制定读书漂流方案，完成活动展板
2、活动形式：小组
3、活动参与者：凌桥幼儿园工会委员会
4、活动时间：20
13、3
5、具体内容：
（1）制定读书漂流活动方案。
（2）宣传活动。
（3）书目收集与选择。
第二阶段：阅读漂流
1、目的：开展班组推荐好书，个人完成读书感言。
2、活动形式：集体、个人
3、活动参与者：凌桥幼儿园全体教师
6、活动时间：20
12、4——20
12、10
7、具体内容：
（1） 开展读书漂流活动。
（2） 读书漂流后完成读书感言。
第三阶段：分享收获
1、目的：以展板展示、集体分享的方式分享好书。
2、活动形式：集体
3、活动参与者：凌桥幼儿园全体教师
4、活动时间：20
12、11——20
12、12
5、具体内容：
（1）读书展板展示
（2）集体分享好书
幼儿园工会
20
13、2
第13篇：图书漂流活动方案
图书漂流活动方案
一、活动背景：
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。
二、活动宗旨
检验读书人的道德底线； 图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。
预期效果：让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励同学们捐赠书籍。
三、活动主题：分享〃信任〃传播。
四、活动形式：图书馆主办，读者协会承办。
五、活动规则
1、全体同学可以免费、免手续地取图书漂流活动的书籍，每人每次仅限一本，最好在两周之内让自己所持图书回漂。
2、借书的同学有义务爱护书籍，不可随意在所借书籍上乱写乱画或是随意撕毁书页。
3、随时接收同学们自愿捐赠的内容健康且无残缺的书籍。
4、同学们可以通过每本书后所附的“读者感言”漂流卡进行思想交流，内容要求积极健康，不可通过漂流卡来辱骂他人或是传播不健康的思想。
六、前期活动工作准备：
制作宣传海报； 制作图书漂流卡；制作活动规则海报 留言本意见簿签名笔“读者感言”信箱书架小书签横幅近册书籍
奖项设置：最佳读者奖5名最佳感言奖5名 ，奖励电影票。
备注：
（1）制作漂流卡置于书后，制作活动统一标识贴于图书上；
2）把漂流卡放于图书馆的书籍中。
3）以图书馆为依托，扩大影响，提高活动的档次。
七、宣传工作：
1、制作宣传海报张贴于宣传栏，
2、在书架旁以海报的形式张贴图书漂流规则、传漂图书流程、图书漂流活动口号等。
3、准备好留言本、意见簿和签字笔悬挂在书架旁，以便收集同学们意见；放置放置“读者感言”信箱，以便读者
写下自己的真情实感。
4、制作“图书漂流活动”屏幕滚动，增加活动影响力。
5、把图书漂流卡放置图书馆的书里，以书籍变成传递感想的媒介。
（二）活动流程：
1、首漂仪式：
时间：
地点：图书馆大厅
形式：①图书摆放于大厅，供同学们取阅；
②收集同学们捐赠的图书，做好登记，随后粘贴标识，及时放漂；
2、活动期间：
（1）书籍摆放在1区大厅门口，张贴海报，写明活动主题，以便同学们了解活动；
（2） 放置“读者感言”信箱，以便读者写下自己的真情实感；
（3）每半个月安排人员去统计书籍数量、登记读者感言
（4）活动结束时候收回所有图书，计算回漂率，双方共同总结经验。
3、活动后期工作：
（1）与图书馆一起开展经验交流会，交流心得体会，
以便更好改进工作；
（2）在宣传栏上张贴海报，选登获奖的优秀的读者感言；
（3）公布此次活动获奖的人员名单；
（4）撰写活动此次活动的文章，登上读者的感言及阅读量最多的书籍；
第14篇：职工书屋活动方案
邾城四小工会“职工书屋”活动方案
为认真贯彻落实党的十八大精神，紧密结合群众路线教育实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众原则，以人为本，营造积极向上、文明健康的校园精神文化生活氛围，充分发挥“职工书屋“阵地作用，切实保障教职工的文化权益，全面提高教师队伍整体素质。根据《湖北省工会“职工书屋”建设实施方案》，结合我校工会的实际情况，全面推进我校“职工书屋”建设，现提出如下实施方案。
一、指导思想：
实施“职工书屋”建设，必须坚持紧密结合群众路线教育实践活动科学发展观等重大战略思想为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以改善教职工的学习条件为目的，传播先进文化，普及科技知识，引导职工养成“爱读书，读好书”的良好习惯，丰富教职工的精神文化生活，保障教职工的基本文化权益，努力营造广大教师共建共享和谐社会的良好氛围。
二、组织领导：为加强对学校“职工书屋”建设的领导，成立“职工书屋”建设领导小组。
名单如下：
组 长： 黄海花 饶小平工会主席： 汪秀玲
副组长 ： 高晓燕 李小玲 夏桂红 汪亚梅
成 员 ： 史计生 汪红霞 邱中华 祝博婧
七、工作要求：
1、提高认识。实施“职工书屋”建设，是全面落实党的十八大精神，不断推进建设社会主义核心价值体系，实施职工素质工程的一项重要举措，是进一步加强职工思想道德建设，深化“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，满足广大职工日益增长的精神文化需求的迫切需要，也是新时期工会组织职工、引导职工、服务职工、维护职工，充分履行自己社会职责的重要手段。各级工会必须充分认识“职工书屋”建设工作的重要意义，把它作为今后一个时期职工文化建设的一项重要政治任务，统一思想，精心策划，群策群力，扎实推进，真正把“职工书屋”打造成职工的文化品牌，发挥出积极的成效。
2、明确责任。各级工会要加强对“职工书屋”建设工作的组织领导，落实机构与人员、方法与步骤、目标与责任、进度与质量，确保工作顺利进行。要把“职工书屋”建设资金列入工会年度经费预算，统筹兼顾，合理安排。要积极争取各级党政和社会各方面对“职工书屋”建设的重视和支持，拓宽建设资金渠道，落实相关扶持政策。
3、加强管理。要切实加强对“职工书屋”建设过程中的指导、监督和检查，建立健全相应的考核、激励和约束机制，积极探索会员制、网络化管理、图书资料共享、图书采购配送、开展流动服务等方式，形成具有工会特色、职工喜爱、可持续发展的管理运行模式。要制定、完善“职工书屋”的各项规章和管理制度，提高管理人员的综合素质和管理服务水平，更加有效地发挥“职工书屋”作用。“职工书屋”建设资金的使用和管理，必须遵循专款专用、公开透明、公平竞争、公正信用的原则，有效防治实施过程中的各种问题，促进其健康有序发展。
4、广泛宣传。要坚持以人为本，准确把握社会文化生活的新特点和职工群众对精神文化的新需求，充分发挥“职工书屋”的文化功能、品牌优势和阵地作用，广泛组织开展读书会、读书竞赛、读书演讲、读书论坛等丰富多彩的活动，培养职工读书情趣，提高读书效果，深入推进基层文化建设。要认真总结、广泛宣传“职工书屋”建设的成功经验，积极推动工会现有的图书馆（室）与“职工书屋” 之间的资源共享和网络互动，不断扩大“职工书屋”的覆盖和影响力，掀起职工读书的新热潮。
第15篇：“农家书屋”活动方案
英政发（2011）号
关于开展开展“我的书屋我的家”系列
活动的方案
各村、各站所：
为充分发挥农家书屋和东风工程两项文化惠民工作的作用，提高各族农牧民思想道德素质和科学文化素质，丰富农牧民精神文化生活生活，以实际行动深入贯彻落实自治县第十一次党代会精神，为自治县跨越式发展和长治久安营造良好的文化氛围和强大的精神动力，经研究决定，今冬明春在全县开展“我的书屋我的家”系列活动，并制定活动方案如下：
一、指导思想
开展“我的书屋我的家”系列活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七届六中全会精神自治县第十一次党代会精神，紧紧围绕社会主义新农村文化建设、围绕农家书屋工程工作目标、围绕农民群众实际阅读需求来谋划和组织开展全县农家书屋系列活动，为自治县跨越式发展和长治久安营造良好的文化氛围和强大的精神动力。
二、活动主题
本次活动以“我的书屋我的家”为主题，通过征文、讲演等多种表现形式，让农民讲述读书用书的经历、体会和感受，展现农家书屋给农村带来的变化、给农民带来的实惠，体现农家书屋作为农民群众精神家园的重要作用。通过本次活动的开展，更好地鼓励、引导农民走进农家书屋，多读书，读好书。借助活动搭建一个展示自我、提升自我、激发农民群众学习科学知识、享受精神文化的平台；积极宣传和管理好农家书屋建设成果，扩大农家书屋的社会影响，增进社会各界对农家书屋的了解，争取社会各界对农家书屋更多的关心和支持；唤起更多人对“三农”问题的关注，对农民朋友的关爱，号召全社会共同努力，推动城乡一体化建设，共筑农村美好明天。
三、组织机构
为加强对本次活动的组织领导，设立我乡“农家书屋”系列活动领导小组，具体组成如下：
组 长： 张 春 乡党委书记
副 组 长： 高 源 乡党委副书记、政府乡长
赵吉刚 乡党委委员、政府副乡长
成 员： 詹克娜 乡党委委员、纪委副书记、宣传干事
李承荣 乡文化站长
吴 祥 乡广播站长
李建勤 乡计生办主任
姚善礼 菜籽沟村党总支书记
左昌忠 马场窝子村党总支书记
高忠元 庙尔沟村党总支书记
闫向福 月亮地村党支部书记 白智本 英格堡村党支部书记 杨万军 王家庄子村党支部书记 王永虎 街街子村党总支副书记 李文文 乡团支部书记 杨 丽 乡妇联干事
领导组下设办公室，办公地点设在乡文化站，李承荣同志任办公室主任。
四、活动内容及要求。
（一）农家书屋：图书整理：要求各村“农家书屋”所有的书分类编号上架。需为原创作品。题材不限，字数在1200字左右。35岁以下乡干部和村大学生每人一篇。于12月15日前交予赵吉刚副乡长审阅。从中选出3篇上报县文体局。
（二）讲演活动。要求文章内容贴近生产生活实际，观点鲜明、积极向上，充分体现活动主题。演讲语言要生动流畅、感情要真挚朴实、态势要自然得体。从征选文稿中选出6篇参加乡演讲比赛。再选2篇参加县文体局参加比赛。
（三）优秀“农家书屋”。要求管理严格、藏书符合要求、借还便利，书屋需由专员管理。每个村推荐1个。
（四）优秀农家书屋管理员。重点突出管理员能够认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，能全心全意为广大农牧民服务，坚守岗位。每个村推荐1名。
（五）优秀农牧民热心读者。要求关注农家书屋，常读书、细读书，能够起到宣传带头作用。每个村推荐1名。
英格堡乡人民政府 2011年12月4日
第16篇：图书漂流活动策划方案
一、活动主题 书籍传承文明，阅读浸润人生传播知识，传递温暖
三、活动背景
4月23日是一年一度的世界读书日，在这一日世界各地都会举办相应的读书活动，推广阅读，传承优秀文化。我们社团秉承社团宗旨自2011年开展读书漂流活动至今已经连续举办了两届读书漂流活动，在全院同学之间产生了很大的反响，有力的推进了校园读书氛围。
四、活动目的
书籍的存在意义是什么？莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。高尔基认为书籍是人类进步的阶梯，弥尔顿则说好书是伟大心灵的宝贵血脉。
腹有诗书气自华，好读书永远是成才的必由之路。本次活动旨在倡导大家多读书、读好书，提高校园读书氛围，建设书香校园，丰富大家的课余生活，为广大读书爱好者搭建一个学习与交流平台。
五、活动时间
4月20日～4月21日 ，漂流书籍的时间为一个月。
六、主办、承办
图书馆
绿茵读书会 书法协会 南阳作家群
七、活动地点
中餐厅门口
八．活动方案
漂书分为两种类型：漂书、捐书
前期：
1.提前两周即在4月初左右开始进行相关宣传
2.拉赞助，解决相关经费问题。
3.借用、租用设备，如帐篷、音响、打印相关照片，采集相关用品，如便利贴，海报纸等。
4.设计读书漂流登记表格，书签，宣传单页，更新网站。
5.整理收集关于读书的相关名言警句，制定宣传语。联系会员和非会员，募集书籍，并用便利贴写上书主的姓名、院系、宿舍、联系方式并QQ贴于书上
6、活动开始一周前，进行活动申请，悬挂条幅申请，场地申请，张贴海报申请，并在活动开展前一天布置好。
7、制作相关音频，关于读书的名言诵读，关于读书日的介绍。
8、借单反、DV
中期：
1、活动展开前，一定要召开社团会议，安排好活动期间的值班表。
2、活动中安排专人负责填写漂流书籍登记表，做好借书登记工作，鼓励大家自己和书的主人交流，自己去还书。
3、注意现场图片资料的采集。
4、安排专人进行现场的活动讲解、发放宣传单页，或赠送书签等，积极吸引广大校友参与其中，并鼓励大家踊跃参与。
5、向广大校友介绍捐书活动，把书主确定捐的书做好统计，并在书上注明此书要捐。一个月以后一定要把这些书追回，捐给需要的人。
6、现场播放有关读书的介绍，及音乐。
7、利用微博、贴吧进行动态直播。
后期：
1、加漂书人员的微信，QQ.2、整理活动的相关资料，图片，及时发通讯稿，各部做好活动总结。
3、一月后安排专人负责查问书籍换借情况。
九．经费计算
1.制作书签
2.印宣传单、制作横幅
3.出板报、画手抄报
注：会费预支200，其余以拉赞助为主，赞助以实物或钱。
十．注意事项
1.注意天气变化
2.清点书籍数量，不能遗漏书本
3.登记要清楚明了
4、活动后注意清理现场卫生
第17篇：图书漂流活动策划方案
主办单位：燕山大学建筑工程与力学学院团委
承办单位：寸草心 协办单位：、入党申请书范文网、
一·活动背景
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种共享方式，让“知识因传播而美丽”。
二·活动目的 1． 让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。
2． 给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。
3． 图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。
三·活动时间
每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10
四·活动地点
三舍门口·图书馆前·西区（具体地方待定）
五．值班人员安排
1.每日两班，每班次派2-3人。
2.每周值班人员固定但尽量复值班（注意避开课时）。
3.监查处严格监督值班人员值班。
六．活动流程
1.活动策划宣传：在青协专栏张贴海报；委托各班青协委员通知各班级。
2.图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。
3.首漂及推广：*日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书；青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。
七·活动细则及要求 1.阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。
2.每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。
3.漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。
4.望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。
八·其他后续活动 1.每本书的发放都要做好登记。 借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证 2.每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。
3.学期末收回漂流书籍。
九·细节要求
1．来源问题可与院领导或图书馆协商。
可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。。。
2．若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。
3．图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。
4．禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。
十·活动负责人
寸草心全体成员
轮班制
附
关于书籍招募工作 1， 可以通过到宿舍走访去回收一些有用的书籍
2， 可以招募一些捐书大使
3， 设立捐书地点，鼓励广大同学捐书
4， 向大四学长求助
5， 找到相关单位合作 剩下的交给欣然啦
第18篇：幼儿园图书漂流活动方案
东营区第二实验幼儿园“一本书，大家看，共成长”图书漂流活动
一、活动主题 ：“一本书，大家看，共成长”
二、活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！
三、活动背景：
书，传递着知识；书，传递着文明；值为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养幼儿良好的阅读习惯，我班将开展“一本书，大家看，共成长”图书漂流活动。
四、活动目的：
1.通过“亲子读书月”图书漂流活动，共享教育资源，学会与同伴一起分享的好习惯，搭建家园沟通平台。
2.通过亲子阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力，营造良好的阅读环境，打造书香校园和书香家庭。
五、活动形式：图书漂流，亲子阅读，交流心得
六、活动对象：全班幼儿、家长
七、活动时间：2015年11月9日～2015年11月30日
八、活动流程
1.做好“亲子阅读月”宣传发动工作。通过家园联系栏和班级博客、QQ群向家长发起倡议。 2.召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”，发动家长购买图书，要求每个家庭必须提供两本绘图书。并提出活动要求：
（1）在自愿的基础上购买图书。
（2）积极为幼儿创造阅读环境，陪伴孩子一起阅读。
（3）珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，请自觉赔偿。
（4）以家庭为单位开展，每周公布教师推荐书目（即漂流书目），幼儿放学将漂流的图书带回家，第二天一早将漂流的图书带回幼儿园。要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡，分享阅读经验和感受。
4.班内创设一个“图书漂流区”环境，便于开展图书漂流活动，提供一份“图书漂流”登记表，存放在图书漂流区，便于教师登记发放。要求教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名，以便辨认。
九、活动总结：
1.活动结束后评选出“读书之星” 和“书香家庭”。 2.发放家长意见表，家长撰写读书漂流活动后的感想和体会，意见和建议，便于下一轮更好地开展好工作。 3.教师针对本次活动写好总结。
4.结合活动开展做好相关资料的整理，并将活动掠影通过橱窗展示。
第19篇：“图书漂流”活动方案（推荐）
灌云县下坊中心小学四（1）班“图书漂流”活动方案
一、指导思想
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近
二、读书目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
三、准备工作：
1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
四、具体措施
（一）激发学生浓厚的读书兴趣
1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。
3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（二）培养学生良好的读书习惯
1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
（三）做好教师的推荐指导工作
1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）
2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。
3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。
（四）开展丰富多彩的展示活动
1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏
3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。
（五）积极推进温馨的亲子阅读。
1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
四、推荐书目
1、必读书目:
《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等
2、选读书目：
古代文学类：《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》
神话寓言类：《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》
童话探险类：《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》 校园小说类：杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》 愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。
第20篇：图书漂流活动方案[推荐]
“分享快乐，传递知识”图书漂流活动建议方案
图书漂流指读书人将读完的书随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完再将其放回公共场所将其漂出。
一、活动目标：
1．通过活动，激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。
2．提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。
二、活动主题：分享快乐，传递知识
三、活动委员会：
组长：孙园长
副组长：各班班主任、王老师
组员：各班老师、钟声、医生
四、活动时间及地点：
1、时间：2009年10月29日下午4：30—5：30
2、地点：万科城幼儿园门口
五、活动流程
1、发放家长阅读倡议书。
时间：2009年10月26日贴出门口。
2、各班级收集幼儿所带来的图书，所有漂流图书贴上专用标签并造册登记，以便管理。
时间：2009年10月26日至209年10月28日。
3、“分享快乐，传递知识”图书漂流。
时间：2009年10月29日下午4：30—5：30。
负责人：以班级为单位，班主任负责。
4、场地安排
负责人：王老师（摆桌子、搬椅子）
5、学校做好对本次漂流活动的总结、延伸。
附：
字幕：叮当班 和维尼班“分享快乐，传递知识”图书漂流活动 班牌：叮当班
照相：钟声
