推荐第1篇：30米往返接力活动方案
神木第一小学30米往返接力跑比赛活动方案
一、活动主题：“我运动、我健康”
二、活动目的：为了丰富我校学生的课外文化生活，积极开展学校文体活动。开展有利于学生身心健康的活动，调节身心，增强体质，为教育教学工作更好的服务，以此增加学生的凝聚力、向心力及团结协作的精神。通过本次活动也能促进班级之间交流和沟通，形成一个赛出水平、赛出风格、赛出友谊、赛出团结的氛围。为了组织好本次活动特制定以下活动方案：
三、参赛对象：一年级部分学生。
四、活动时间：20
15、
12、21日
五、比赛地点：学校大院。
六、活动安排：
1、一年级组比赛。
2、比赛分为预决赛。
3、预赛进入前四名的班级进入决赛。。
七、活动形式：
（1）学生以班为单位组成各参赛队伍，同年级组比赛（按班级顺序决定道次）。
（2）参赛人数：各班安排4男4女参赛，其它不参赛学生为啦啦队。 （3）参赛方法：比赛男女混合，最后一名同学右臂上系上醒目标志。
八、奖励办法：集体前三名和比赛前三名学生成员。
九、比赛要求： （1）班主任和随班教师要认真组织好本班队伍，到指定地点比赛、加油。
（2）参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结协作的精神。
（3）文明比赛，“友谊第
一、比赛第二”，服从裁判和领导小组的指挥。
十、比赛的方法：
接力跑比赛是在学校大院跑道上进行，截取30米为比赛区域，并在起点画上起跑线，在起跑线上摆上醒目的标志杆，所有运动员都在起跑线后等待。排头手持接力棒，发令后，各队排头迅速向前跑出，将棒交给对面的本班同学，接棒人接棒后继续跑出，依次进行，直至最后一人跑完。违规一次加5秒，由现场裁判裁决。比赛准备时间内，各队队员必须依次站在起跑线后，裁判员发出“预备、开始”或“鸣哨”的口令后开始比赛，比赛结果是以最后一位运动员冲过终点的计时为准，成绩是以计时和违规加秒的总时间来决定名次。
十一、裁判：杨子清
折磊
孟波
李宁
孙锐
高振军
孙亮
任文芳
体育组
20
15、
12、20日
推荐第2篇：中班 接力跑方案
中班城南体育场活动：接力跑
2014年04月
活动时间：
2014年4月10日
活动地点：
城南体育场
活动目标：
1、知道遵守游戏规则，积极参与活动。
2、通过体验活动，能初步掌握传接棒和交接棒的技能技巧。
3、在活动中能与组内成员互相配合，有积极协作的精神。
活动准备：
接力棒，足够大的场地，音乐磁带，录音机等。
活动过程：
1、准备活动：律动《亲亲猪猪宝贝》。
2、基本活动。
（1）学习\"大步跑\"。教师示范两种跑步方法，你们看哪种是大步跑？ 幼儿观察后进行回答。
师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。 （2）练习\"大步跑\" 师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。
3、比赛：\"传棒接力跑\" （1）玩法：幼儿分成4组。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。
（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。 （3）比赛进行3-4次，中间可交换场地。
4、放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。
推荐第3篇：“爱心接力”活动策划书
“爱心接力”活动策划书
一．活动主题： 唤醒沉淀在箱底的爱心 二．活动背景： 爱心接力 旨在全校范围内发动师生们献爱心，让关爱他人的行动在全校范围内得以全面倡导，并形成帮贫助困的新风尚，这是一项一举多得的有益开拓，是我校在扶助他人方面的又一创新亮点，是构建和谐校园的一大创举。我们院青协各部门会在旧食堂门口设点，收集同学们不用的，或者不常用的各种物品(衣服、书籍、包包、鞋子等等)。并将收集到的爱心捐赠物品，以接力的方式送到有需要的地方去。希望同学们都可以积极响应起来，将这些沉淀在箱底的物品捐给真正有需要的孩子们，将爱心传递下去，唤醒沉淀在箱底的爱心。 爱心接力 主要由院青年志愿者协会承担运作工作，在此基础上，联系我校各系老师、同学一起参加到这项活动中来，逐步发展为全校性的青年志愿者活动，使青年志愿者活动在我校进一步深入开展。三．活动目的： 爱心接力 的创立，旨在有效的将我校学生的闲置资源收集到 爱心接力 这个平台上来，使需要帮助的人能够得到来自 爱心接力 的帮助。同时，我们也希望通过这一平台，营造出和谐的校园氛围，倡导在校大学生发扬奉献他人、关爱他人的优良传统。奉献对于我们来说是一种责任也是一种义务。我们生活在社会中，是整个社会集体的一员，我们在享受社会资源的同时也应该向社会回报，这样才能保证我们所生存环境的平衡，保证人类长期的发展。否则，如果大家都只索取不奉献，任何人的幸福都无从谈起。四．活动对象： 湖北大学知行学院全院师生五．活动流程：
（一）前期准备：由院青协礼仪部，宣传部负责宣传板及小型宣传海报的绘制，所有部门协作下发宣传单。1.活动策划及准备期： 2012年10月7日~10月14日宣传板要求大板块，质量高，包含开幕式时间及募捐地点。2.各部门派人到学院每个寝室楼下发 爱心接力 宣传单3.实践部准备横幅：爱心接力 唤醒箱底爱心（右下角注明院青协）4.各部门收集各部门成员的无课表，安排没有课的人到旧食堂门口值班，并对捐赠物品做好登记工作。5.由礼仪部、外联部、信息资源部负责联系救助站等需要帮助的地方
（二）各部门具体分工：宣传部：（1）负责绘制一块大的宣传板公布于旧食堂门口，三块小的宣传板用于加强宣传。（2）负责校内1栋、2栋和3栋的宣传单发放秘书部：（1）负责收集各部门无课表，制成最终值班表格，并对每天收集的物资进行汇总。 （2）负责校内
4、5栋宣传单发放实践部：（1）在活动开始前借好帐篷、桌椅、志愿者服装和帽子，活动结束后负责归还各种租借的物资 （2）准备横幅：爱心接力 唤醒箱底爱心（右下角注院青协） （3）负责校外所有楼栋的宣传单的发放礼仪部：（1）负责爱心接力活动的策划（2）负责联系捐赠点（3）负责校内
6、7栋宣传单发放信息资源部：（1）负责为活动现场进行拍照，并及时更新微博和博客 （2）负责在网上收集需要帮助的地方，扩大捐赠地的范围 （3）负责校内
8、
9、10栋宣传单发放外联部：（1）负责校外社区里宣传单的发放 （2）负责联系捐赠点
（三）后期工作1.活动照片收集及整理，并制作总结宣传。2.物品及时归还3.物品对账，活动总结制作感谢信，并张贴出来4.将捐得物品送往需要帮助的地方六．活动地点：旧食堂门口、学校侧门口、校外小区门口七．活动时间：2012年10月15日~10月19日八．资金预算：
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推荐第4篇：迎面接力活动小结
四年级“迎面接力跑”活动小结
这学期我们四年级坚持“健康第一”的指导思想,结合小学生的身心以及认知规律等特点,以学生发展为本,以互动学习为重点,培养学生对体育活动的兴趣。提高学生参与体育活动的积极性，让学生在“乐中练,动中练,玩中练”掌握技能。在练习中,注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值。我们组织了“迎面接力”体育活动。接力跑是田径项目中唯一集体合作项目，是由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。在接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。
八、九岁的孩子活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性。
通过本此活动，学生的交接棒还是存在着较大问题，主要在于：一是快到终点时担心交接棒不成功而过于放慢速度；二是交接棒的方法不够规范，特别是交棒时给同伴的接棒空间太小；三是存在一定的安全隐患，主要是部分学生交棒时没能很好地“立棒”，而是将棒平放，既不利手接棒又容易使接棒的同学受伤。这些问题需要在以后的教学中进行改进。
2013年10月
推荐第5篇：爱心接力活动总结
爱心接力活动总结
通过楚天都市报的报道，我们得知在华农桃园食堂旁的湖心亭里，有一个61岁的农民工每天晚上都会用自己已经通过几次拆装组合的破旧不堪的二胡在那儿举办自己的个人“演唱会”。他也曾想过要买一把好一点的二胡，可是微薄的收入让他无法实现自己的愿望。爱心协会本着帮助弱势群体的精神，希望能为农民艺术家尽一份绵薄之力，让他可以实现自己的愿望。
为此，我们策划了这次爱心接力的活动，目的很明确，就是想要通过发动同学们一起为农民工艺术家买一把新二胡。这次活动我们通过回收同学们的饮料瓶、废旧报纸、书等。出售所得款项用于帮助贫困老农民工买一把二胡，为贫困老民工完成一个对我们大家来说是小小的而对他却是一生的梦的愿望，为他带去欢乐，让他可以演奏他喜欢的曲子。同时，我们希望借助这次活动播撒温暖人心的光芒。
这次活动主要由两个部分组成，第一部分是在2012年4月18日（星期五）中午摆点宣传晚上21:30-22：30的回收。第二部分是在第二天（2012年4月19日）在荟园主干道摆点这次活动，同时义卖一些同学们捐赠的书籍。具体的活动流程如下：
1、前期准备：写好策划、协调好内部成员、做好准备工作。提前准备
好相关资料（横幅、书签、宣传资料、海报等）。提前通知会员并确定参加人数，宣传部做好宣传工作。联系好相关人员来回收。合理安排相关人员并联系好相关媒体。
2、
2、活动流程：周五中午十一点潜在荟园主干道做好摆点工作并开始进
行宣传，如有意愿参加我们活动的志愿者课报名后告知他时间地点等。周五晚九点前各负责人准备好纸笔、工作证、回收袋。待时间到时分配好人员，九点半开始去各个寝室收集废品，同时宣传这次活动。周六早上十点在荟园主干道上摆点进行后期宣传及万人大签名活动，扩大爱心影响力。
3、活动后期：用所得基金买一把新的二胡作为礼物送给老农民工。并
根据实际情况让老人给我们表演一首曲子，照相留念。最后做好相
关人员的交流工作、感谢信等。在大家的共同努力下，这次活动圆满完成。我们所筹得的善款已足够给
老人买一把新的二胡，不仅如此，在楚天都市报的大力支持下，我们这次的活动一定会得到更多的关注，让更多的人投身到奉献爱心的行列中来。由于这次活动准备的时间很短，很仓促，所以肯定存在着一些小问题，但是从这些问题中我们学到了经验，以至于我们下次绝对不会再有同样的错误。总的来说，这次活动很成功，也为我们今后的活动奠定的坚实的基础，相信在今后的道路上，爱心协会一定可以越做越好！
最后感谢社联以及楚天都市报的大力支持，感谢各位有爱的同学！
爱心协会活动部
朱玉婷
2012年4月22日
推荐第6篇：接力
4*100米接力
4x100米接力跑是分道进行，接棒者可以在接棒区前10米内起跑。
在4x400米接力跑中，第一棒全程及第二棒的第一弯道是分道跑，第二棒运动员要跑至抢道线后方可自由抢道。第一棒的传接必须在参赛者指定的线道内进行，其余各棒的传接，裁判员会根据第二及第三棒运动员通过200米起点处之先后，按次序让其第三及第四棒的队友在接棒范围内，由内至外排列等候接棒。所有接棒者均不可以在接棒区外起跑。
接力棒必须拿在手上，直到比赛结束为止。任何人掉了棒，必须由其本人拾回，而且要在不影响别人的情况下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。所有接力赛事，必须在接棒区内完成交接棒。‘接棒区内’的判定是根据接力棒的位置，而不是根据参赛者的身体或四肢的位置。任何参赛者在传接棒完毕后故意越出跑道以妨碍其他参赛队伍，其队伍可以被取消资格[2]。
传接棒的方法
接力跑传、接棒的方法一般有上挑式、下压式二种。 上挑式
接棒人手臂自然向后伸出，掌心向后，虎口张开朝下，传棒人将棒由下向上挑，送入接棒人手中。 下压式
接棒人的手臂后伸，掌心向上，虎口张开朝后，拇指向内，其余四指并拢向外，传棒人将棒的前端由上向前下压，放入接棒人手中。下压式的优点是接棒后不必再调整持棒手的位置。
接力棒28-30厘米，半径为12-13毫米，重量为50克。一般膝成红、白各半的颜色。正式接力比赛在标准田径场地上进行，接力区为20 米。每个接力区前有10米的预跑区。
推荐第7篇：“温馨总装,幸福接力”志愿者服务活动方案
活动名称：“温馨总装，幸福接力”志愿者服务活动 活动目的：
今年，总装部年交船量达17艘，生产负荷强，生产节奏快，试航任务多， 员工们要经常外出工作，特别是像调试课的人员要跟着试航船只驻守在长洲岛配合试航工作，一待就至少半个多月。此外，广船开创“两省四地”全面作战的新局面以来，总装部也外派了员工在异地开展工作，半年才回家一趟。这些长期在外工作的员工“舍小家顾大家”，家里大小事务只剩下另一半独撑大局，难免会遇到一些困境需要帮助。为此，总装部在部领导班子的倡议下，由党总支牵头，以团总支为载体，策划了“温馨总装，幸福接力”的志愿者服务活动。这批志愿者将为长期在外工作的员工家庭提供力所能及的帮助，为家属们及时解决困难，为员工们解决后顾之忧，构建和谐幸福的总装大家庭。 活动时间：
9月份，各团支部负责相关信息的收集工作，并招募志愿者。 10月份正式启动。
根据活动开展的情况不断完善活动机制，改进工作方法，力争建立起长效的机制，将无私奉献的精神传承下去，形成总装部特有的企业文化。 活动机构组织：
为了更好地将活动延续下去，建议成立活动领导小组及工作小组。 活动领导小组成员名单：
组长：陈少龙 副组长：郭芳
组员：总装部团总支委员 活动工作小组成员名单：
组长：总装部团总支书记
副组长：总装部各课团支部书记、总装部实习工段副工长 组员：报名参加的志愿者 活动开展步骤：
1.确定服务对象。长期在外工作的已婚员工家庭。
2.确定服务项目。暂定的服务项目有：为小学、初中、高中的家属孩子辅 1 导功课；维修小型简单的家电；做较为粗重的家务活等。其他项目则以调查问卷的方式向员工征集后，选取力所能及的内容进行增补。
3.招募志愿者。为了使该活动能长期稳定地开展下去，志愿者主要以每年新进厂的新员工为主要招募对象，使其形成主要力量，并适时地为组织注入新鲜血液，保持组织的积极性和活力。各团支部也要积极动员团员青年加入志愿者的行列。
4.制作“温馨卡”。卡上需注明：活动为志愿者义务服务活动，服务对象、服务地区范围、服务项目、服务时间及联络员电话。 5.制作志愿者工作证。证上需附上本人照片，姓名。
6.利用部门、课的宣传栏对活动进行广泛宣传，并向员工派发“温馨卡”。7.分组值勤。志愿者分为日常应急服务队伍和节假日服务队伍。每个小组要按服务项目配备相应的志愿者，每项服务项目至少要有两个志愿者待命。
日常应急服务队伍按区域分为：山顶队、金宇花园队、沙园队。每队有两个小组，值勤一周轮换一组，每组人员有一名负责人为联络员，联络员主要负责接收任务及分派任务。服务地点范围为山顶、金宇花园、沙园及周边自行车10分钟可到的范围。服务项目主要是突发的紧急事件（短时间能处理好的）以及孩子功课辅导项目（需预约，定人定点定时）。服务时间为周一到周日的18：00时到21：30时。
节假日服务队伍设一个联络员。服务地点不限，需要帮助的员工家属可提前与联络员预约节假日的服务项目。
8.联络员接到求助电话，需记录清楚工作时间、地点、内容，并及时安排志愿者前往解决。志愿者在完成工作后，需向联络员汇报情况。联络员记录好情况，闭环。
9.每月召开联络员例会，分享工作经验。活动激励方案：
建议部门对帮助了员工家属的志愿者进行适当的奖励（待定，按服务内容固化奖金额度）。
每个季度由联络员推选出表现优异的积极分子进行表彰。
推荐第8篇：“爱心接力伞”活动策划书
“爱心接力伞”活动策划书
一、活动主题：以伞为媒介，让爱心在你我之间传递。
二、活动背景:
江科大坐落在多雨的苏南地区，而当下正是梅雨时节，也许上午是晴天大好，下午却乌云密布，很多同学又没有随身携带雨伞的习惯，这就需要一些雨伞以备不时之需。同时很多想爱美的女同学也想用伞为自己留一丝阴凉。
三、活动目的：
作为学生会成员的我们，以服务同学，帮助他人为宗旨，希望同学们能在雨天有一方晴天，在骄阳下能有一份凉爽。同时，我们衷心的希望一把把雨伞能成为爱心天使，在同学当中不断传递，让同学们能够感受到爱心就在你我之间，消减人与人之间的冷漠。
四、活动开展:
1做好宣传工作：可以在食堂对面拉上横幅做宣传，同时在校广播站进行播报，吸引同学注意，为活动造势。
2拉赞助:与赞助商很好地进行沟通交流，晓之以利弊，为其公司宣传，形成互利共赢的局面。
3我们根据雨天雨伞的缺失严重程度，暂定综合楼和图书馆作为雨伞主要放置点，食堂与宿舍次之，搁置若干。并且根据雨伞位置的数量固定的放伞设施，如：雨伞架。并且在雨伞架上贴有“让爱心在你我手中传递——江科大经管院学生会，某某赞助商”的字样。同时，安排学习部成员定期检查雨伞归还与损坏现象，做好雨伞的更换工作。
五、经费预算：
雨伞数量不计，但是越多越好。按每把15元计。
雨伞架也不计，但是越多越好。按每个60元计。
六、活动注意事项及细节：
1宣传要到位，这样才能更好的使赞助商与我们共赢。
2在雨伞长期用的时候会有损坏，且个别同学会有借而不还的现象，所以应留有若干应急伞以备更换。
3应设有专人定期去检查伞的破损情况。
4在雨伞及雨伞架上应印有赞助商的名称。
5应根据实际情况观察雨伞数量的增减，并合理分配各设置点的雨伞数量。
七、活动人员：
经管院学生会学习部全体成员
附：
赞助商校园宣传方案
一、宣传方式
1海报宣传：
在各个食堂，教学楼，宿舍楼张贴贵公司海报。
宣传效果分析：食堂是我校学生流量较大的地方，同学们几乎都在上趟门前，宿舍楼下，教学楼旁的宣传栏的海报中获取活动消息。通过我们的海报宣传，定能让贵公司与大学生之间的距离拉近，让更多的同学了解贵公司。
2标语宣传：
在雨伞，雨伞架上印有贵公司的名称。
宣传效果分析：雨伞在学校里不断流动，成为校园中流动的广告牌，必将让贵公司的知名度有很大提高。雨伞架上印有贵公司名称，若其的质量上乘，并能为贵公司做长期宣传。这也是本次活动的优越性所在。
3横幅宣传：
我们会在校园主干道挂印有“***店预祝经管院‘爱心接力伞’取得长期成功”的横幅，并在其右下角印有贵公司地址。
宣传效果分析：横幅的存在能够吸引同学们的眼球，可以为贵公司进行明显宣传。
二、商机分析：
1 这次活动具有长期性，雨伞在学校中长期存在，这样为贵公司尽心深度和广度的宣传。
2本校学生众多，校区分布广，潜在市场和影响力是很巨大的。以小的投入，绝对可以获得巨大的回报。
3同电视，报刊等相比，校园宣传具有更高的性价比，可以用少的投资获得最大的宣传。
4校园活动的赞助是企业公关赞助活动形式的一种。无数成功的案例告诉我们，良好的赞助可以让你我共赢，更能提高商家的形象。
三、雨伞样式（如图所示）
经济管理学院学生会学习部
推荐第9篇：登楼接力挑战赛活动策划书
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登楼接力挑战赛活动策划书
尊敬的公司领导：
您好！我们是xx大学工程技术学院分部成员。
今年首届进驻新生2000余人。全部为软件专业学生。由于xx大学工程学院学费高昂。所以就读的学生均有很强的消费能力。又因为位于郊区交通不便，是个相对封闭的地方。目前来这里做宣传的公司几乎没有，是个广告宣传空白区。若贵公司能在开展广告宣传活动必将取得不错的效益。
我部将开展一次登楼接力赛，本次活动主办单位系工程技术学院实践部，在成员的通力协作下，发动团委学生会各个部门。在院团委，学生会的指导下本次活动的前期策划考虑周密，反复推敲。现以成熟并进入执行阶段。我们已经和xx大学软件学院广播站,《新叶》，《钟声》，《久久》 等xx大学重要文学社协商好共同举办这次活动。
现在正积极寻求商家赞助。若能得到贵公司的大力支持，我们将不胜荣幸。届时我们将许协助商家进行全程广告宣传。包括公司简介，公司产品介绍及公司为支持这次活动所作的大力支持。
另附:活动策划书。
xx大学工程技术学院
实践部分部
活动意义
青春,不仅是人生的一个阶段,还是一种心境。青春，不是粉红面颊，红润嘴唇，柔韧的膝盖。青春，是坚强意志，丰富的想象和激越的情感。青春是生命深处的一泓清泉。如何让自己成为中流砥柱。让青春无悔？“腹有诗书，气自华”还无法满足时代的步履，不少大学生最缺少的是一种团队合作，坚忍不拔的精神。“一个中国人一条龙，三个中国人一条虫”让我们为民族凝聚力而悲哀。为此，我们实践部为工程学院的莘莘学子精心策划了这次登楼接力挑战赛。旨在培养大家团结互助，分工合作能力。在这整个过程中需要大家的齐心协力。我们会让参与这次活动的每位同学感受到１+１>2的魔力。
活动时间安排：12月中旬
活动地点：各个宿舍楼及永辉超市门口
具体组织安排：
1前期文字宣传：为配合此次活动，本活动的主委会将为活动做详细的海报宣传。
2宣传品： 赞助公司的宣传资料
3广告牌布置：（与商家协商决定）
4广告宣传： 传单及广播宣传。
5现场活动： 活动当天，赞助商组织一定规模的人力，物力。在指定现场开展活动。
6社团联合宣传 ： xx大学工程技术学院软件圆广播站， 《清风》，《钟声》，《久久》等联合宣传。
7若赞助商有需要，可在xx大学软件圆广播站出专题，专题包括公司介绍，活动报道及公司为本次活动所作的支持等等。
8若公司业务需要可与我们建立长期的互惠合作伙伴关系（面议）。
9此次活动的奖品由商家提供。奖品设置为
一 ．二．三等奖各一组（每组4人）
鼓励奖若干
经费预算；
场地费；400元
横幅及审批费：200元
奖品费；500 元
工作人员饮用水费：200元
不可预算费：200元
合计：1500元
注： 其他条件可结合商家要求另行协商。
后勤安排：由本部成员统筹
商家回报：
1 学校显著地点以广告横幅，pop广告等形式为公司宣传产品。
2 可应商家要求在活动结束后为其做其他单独宣传活动。
3 活动中宣传公司产品，提高公司产品品牌效应。
4 在奖品上注明公司名称。
文 章来源莲山 课
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推荐第10篇：爱心接力跑活动策划书
爱心接力跑活动策划书
(一)活动主题：让爱心在风中起舞爱心接力跑活动
(二)活动目的：播撒爱心热情，弘扬亚运体育精神，传递互助品德，和谐校园文化，让爱心在接力中升华。
(三)活动时间：2010年5月19日下午2点到5点
(四)主办单位：广东警官学院共青团委员会
(五)承办单位：社团联合会
(七)活动对象：全院学生
(八)活动形式：四人一组（两男两女）自己组队，通过接力形式绕校园跑一圈（线路待定）
(九)活动流程： （1）筹备阶段：宣传、咨询，报名
;社团宣传部制作一份“爱心接力跑” 宣传海报；通过校园广播在当天宣传；
在宿舍区饮水房处贴公益广告；
拉赞助或社团出资拉一条“第三届爱心接力跑”横幅；5月12日在
一、二号饭堂前设点当场咨询报名；到活动开始前可接受电话报名；也可以现场报名。（2）启动阶段：
活动当日中午社团派人布置爱心接力跑路线。
社团成员2点30到场，按照爱心接力跑动员大会分
工安排进行活动：待定
社团指导老师赵诗钟老师为“爱心宿舍”颁发奖状和礼品。
参加爱心接力跑的团体在3点签到，同时分组，现场报名的团队安排在后面；团队合作完成环校一周接力跑，最后以时间决定名次。活动设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。分别颁发爱心社奖品。
（3）收尾阶段
登记好成绩，排出名次，确定获奖对象，颁发奖品。社团成员收拾与处理活动现场物品。：
(十)活动注意事项：
活动过程协调各方面因素，保证活动过程安全 (十一)活动经费
1.横幅一条50元
2.路向标和平面图，20元
3.爱心接力跑奖品100元
4.爱心宿舍奖品100元
5.其他开支30元
合计；300元
社团联合会爱心社组织部2010年5月8日
第11篇：学生会活动策划：趣味接力
趣味接力赛
系办公室张敬周
一、活动目的：为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，体味团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个相互交流，相互比拼的平台，我动力系学生会组织开展以“活力，从早晨激起”的趣味接力竞赛。通过这个活动，加深各班各同学之间的友谊，构建团结拼搏的校园气氛，打造和谐校园。
二、活动主题：活力，从早晨激起。
三、活动对象：长沙电力学院动力系，所有班级
四、活动时间：暂定四月
五、活动地点：大体为阳光晨跑路线（可适当拟定新路线）。
六、活动经费: 待定。（布条不同颜色若干，奖品，气球。。）
七、活动形式：
1.活动设计以班为单位，活动项目男女皆宜。
2.活动具有全员参与性。
3.活动流程具有较大的弹性和余地，即便参加者比较随意，裁判人员可适当调配，活动亦可顺利进行。
4.活动形式轻松、快乐，注重娱乐、团队、互动、融合。
5.活动场地不受其他活动干扰，在各宽敞的阳光晨跑水泥道进行。
八.活动筹备:
1.前期：班为单位，通过各班抽签分组。根据活动期限，安排大一大二赛程。必须保证每天大一大二都进行对抗且不得超过k个队。
（每天允许参赛队的多少决定活动的期限天数，毕竟还有总决赛）
2.对裁判和工作人员做好细则章程、分工，召开赛前工作人员会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突发事件。
3.中期：每一轮都会有不一样的的精彩，我们要认真地做好赛事进行时的各项组织工作，提前布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结，总结经验争取第二天做得更好。
4.后期：通过办公室协调安排保证总决赛时保证3-4个班。
活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力。赛程结束，打扫活动场地卫生，做活动的总结，或新闻稿，给比赛画上个圆满的句号。
九.宣传方式：
1.由办公室以大海报进行比赛活动的宣传，各班发传单。
2.对比赛场地精心布置，渲染活动气氛。
十、活动流程：
1.第一棒
每班各派两组，每组一男一女，在监管下，保证每组把右脚和另一个人的左脚用红绳绑在一起。每组令发额外4条红绳。哨声开始后一同行至第二棒。（可以用不同颜色彩绳区分不同班级）
(6)第一棒负责人:a
2.第二棒
每个班派2个人在第二棒等第一棒的红绳，每组的4条彩绳要分别系在本班同学的四肢上，经过工作人员检查合格后，系好四条彩带大的同学可进入第三棒。
第二棒负责人:b
3.第三棒
到达第三棒的参赛班级，把工作人员提供的4只气球吹成标准大小，然后用身上的绳子系好气球，此刻跑第四棒的同学要把每根绳系在一起，经工作人员检查通过后带着气球开始第四棒冲锋。
4.第四棒负责人:c
5.第五棒
在第五棒跑线处，参赛班级派w人等本班的第四棒。
第四棒把手中用本班颜色彩带系的气球交给工作人员后，工作人员确认并登记，本班的W人待工作人员确认后方可直奔重点线。
第五棒负责人:d
6.根据前2w人的排名，确定班级排名。
7.k天后抽签赛完成，每天的优胜班级汇总后公布总决赛班级名单。
十、颁发奖品:mm份小礼物(每天的优胜班级)，总决赛可添加奖状累荣誉。
待会儿上课的话可以奖励早餐，等等。
惩罚环节:每天的最后2名罚喝醋三口。
十一、注意事项：
1.如遇到活动时间与中心活动相冲突，我们将做出相应的调整
2.如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知
3.比赛时注意安全，由我系相关部门维持安全秩序。
4.我认为克服难题应该是裁判每天早起问题，和各班级早起参赛报道人数问题，一定要有灵活运转方案。
建议，活动期间可提供裁判的早饭和每天活动比赛第一名班级的奖品。
长沙电力职业技术学院
第12篇：参加读书接力活动有感
最是书香能致远，腹有诗书气自华
参加实验小学读书爱心接力活动有感
雨后的区实验小学长兴校区，一切是那么的清新、整洁。一年一度的爱心读书接力活动，正在如火如荼的进行着，我作为家长代表有幸亲临现场，和孩子们一起体验到了淘书的快乐。
孩子上小学后，在学校和老师们的引导下，开始有意识的读书，家长也给孩子买了很多书，肯定的说现在的每个家庭都有不少的藏书吧。随着识字量的增多，书也就越积越多，一方面，买书算的上笔不小的开支，再有就是有些书读过后就静静的躺在书橱里，也确实可惜的很。实验小学的爱心读书接力活动就很好的弥补了这一点，让高年级的同学把自己读过的书推荐给低年级的弟弟妹妹们，让书循环利用起来，以极低的代价，得到极好的享受。在卖书、买书、淘书、议书中感受着书的魅力和乐趣。
古今中外，关于读书的作用数不胜数，中国的古贤曾告诫我们， “行万里路，读万卷书”、
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”、法国作家雨果也说过：“学会读书，便是点燃火炬，每个字的每个音节都将发出火光”可是，现代的快节奏让读书也变的成了一件奢事。试想，一天天的碌碌中，能得几分与书共舞？
幸运的是，陪着孩子，我也渐渐找回了读书的乐趣，每每得有闲暇，父子俩倚清灯，捧长卷，从《小蜜瓜》、《小豌豆》，到《小鹿斑比》、《列那狐》，从《格列佛游记》、《八十天环游地球》，到《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》，只是静静地捧着一本好书，整个身心就能全部融入到文章的意境中。读至妙处，如清泉奔涌出心底，打着旋儿，撒着欢儿，灵魂在不自觉中送向了遥不可及的远方。读书不仅能够洗涤浮躁的尘埃污秽，甚至可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围
对教育和学习而言，读书的目的更是训练思维，点燃老师和学生头脑中创新思维的火把。最是书香能致远，腹有诗书气自华。实验小学的很多很多活动，目的就是让全体师生家长一同捧起书本，享受读书的乐趣。通过读书活动，培养孩子们天下兴亡、匹夫有责的爱国主义精神，天下为公、修身齐家的远大理想，刚健有为、自强不息的进取精神和见贤思齐、先人后己的价值取向。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们和孩子一起畅饮这“源头活水”，让书香弥漫校园，让书香陪伴成长，让书香灿烂人生！
第13篇：“接力光盘行动 节约永不过时”校内活动行动方案
“接力光盘行动 节约永不过时”校内活
动行动方案
一.启动仪式
1.主持人（杨莉）宣布申书记、于老师入场，全场起立鼓掌欢迎 （2分钟） 2.主持人致开幕词（3分钟）
3.放映ppt，主持人根据ppt详细介绍光盘行动（15分钟）
4.申书记根据演讲稿发言（10分钟）
5.光盘行动大旗递交。（主持人请申书记、学生代表赵世鹏到主席台，由礼仪将活动旗帜递交申书记，申书记将大旗转交给赵世鹏，光盘行动正式启动）（5分钟） 6.学生代表陈一飞针对光盘行动的感想发言，之后带领在场所有师生起立面向大旗宣誓。（10分钟） 7.主持人总结致辞，邀请到场的领导嘉宾到主席台横幅上签名，之后进行拍照合影。（5分钟）
8.主持人宣布启动仪式圆满成功，请领导、老师退场，全场起立鼓掌。（2分钟）
9.主持人宣布仪式圆满结束，到场观众有秩序退场。（3分钟）
10.活动相关人员清理现场，拍照留念。（5分钟） 活动总时间：60分钟 附:活动人员安排：
到场观众：一年级各班班长、团支书，学生会成员
主持人
：杨莉
学生代表：赵世鹏 摄像师
：王宗强
摄影师
：赵梓 宣誓人
：陈一飞
后勤人员：李晶晶 场控人员
：赵赫、宋祁、孙如雪、吴珊 礼仪人员
：戴梦、
活动负责人：苗晴、陈小祥 二.翌日宣传活动流程
1.六点二十：（1）四个人形玩偶到达主席台指定位置；(2)男女生由两个小组负责人（陈一飞、张潇潇）各自组织一个十人宣传小队在宿舍门口手持宣传旗帜整理好队形；(3) 场务布置小组将宣传条幅悬挂主席台指定位置；(4)摄影、摄像人员在操场就位（5）场控人员就位
2.广播站播有关光盘行动的广播稿
3.六点二十五，男生女生各组成的一个宣传小队，带着光盘行动大旗随上操主要人流跑步行进到操场主席台，在固定位置站好。
3.在早操时，四个人身穿玩偶服带着光盘行动标志在主席台上做早操，摄影摄像人员全程记录。4.早操结束后，摄像师随机采访同学，提问有关光盘行动的问题，并赠送优惠券。
5.七点，由场务布置小组在二教门口、一食堂、二食堂门口指定位置悬挂标有“接力光盘行动
节约永不过时”的宣传横幅。
6.十一点半：（1）场务布置小组将活动所需桌椅板凳、签名横幅、宣传海报、活动展板、宣传大旗、扩音器、签字笔摆放到食堂门口预定位置；（2）宣传小组就位（男生食堂总负责人：陈一飞 小组成员共10人
女生食堂总负责人：宋祁
小组成员10人）；（3）摄影、摄像人员就位；（4）四个人形玩偶就位
7.中午放学：（1）广播站播广播稿；（2）十二点至下午一点，各小组按既定计划，主要通过人形玩偶吸引同学们目光，募集万人签名，进行光盘拼图小游戏方式宣传。（3）摄影摄像小组全程跟踪拍摄，活动进行期间，随机采访同学以及食堂工作人员 （4）场控小组负责维护活动期间的秩序。
8.下午一点，宣传活动结束，各活动地点负责人整理汇总宣传成果，整理场地卫生，场控小组归还活动宣传物品。
9.下午四点，把拼盘、签名横幅、展板拿到二教一楼大厅进行展示，持续到晚上九点半，强化宣传效果。10.晚上九点半，场控小组整理宣传物品，将物品搬运到秘书处。
11.晚上十点关盘活动活动所有工作人员在508教室开会归纳总结。
后期工作：（1）整理签名横幅、大旗、海报，归还展板；（2）摄影摄像人员整理图片、视频资料，做成相应的ppt和视频文件发到学校官网。 附：活动人员安排 活动总负责人：赵世鹏
相关负责人
：苗晴、陈小祥 活动部门
：纪检部、生活部
活动人员
：纪检部、生活部所有干事 摄像师
：王宗强
摄影师：赵梓凡 男生食堂宣传小组组长:陈一飞
副组长：孙茹雪、吴珊、张潇潇
女生食堂宣传小组组长：宋祁
副组长：赵赫、李晶晶、王东 场务布置组组长：仇登辉
副组长：姜凯文 场控组组长
：钱瑾玉
副组长：徐婷
玩偶服装负责人：邵圆圆、王玉建、齐仁达、褚晓峰
第14篇：接力教学
《篮球、接力跑》教学设计
一、教材内容：
篮球：原地运球、直线运球 跑：接力跑。
二、教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、摆不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的知识性和趣
1 味性。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。
三、学情分析：
本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学重点、难点 ：
教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。 教学难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
五、教学目标：
1、认知目标：
了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
2、技能目标：
通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标：
2 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
七、教学程序：
在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发，依据初一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复心身”的三段结构。
1、第一阶段：
在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平各异，最后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。这部分
3 用时为7分钟。
2、第二阶段：
首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生情绪已活跃的基础上学习新教材，进入直线运球教学，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按拍有直接关系”等道理，并运用不同信号手段组织学生进行直线运球练习，然后安排学生进行直线运球追逐，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。在这阶段中，我还注重在练习队形图形上进行变化，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时18分钟。
在接力跑游戏的按排上通过蜘蛛行走搬运沙包接力。作为两个内容的过度，调动学生的积极性，使学生在游戏中体验体育运动的乐趣。往返跑接力练习时在场地的布置上，我用奥运会五环营造团结友谊、积极进取、奋发向上的氛围，各组将本队的沙包用教师准备好的布袋做成一个大沙包再进行游戏接力。通过传递沙包进行往返接力跑竞赛，运用游戏竞赛法，充分调动学生的学习积极性，增强学生的团队合作意识，提高快速奔跑能力。并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的知识的问题让负队学生回答，一方面以激发学生的爱国主义
4 情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，在教学中充分体现出启迪心智、发展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。这部分用时12分钟。 第三阶段：
配乐并围着五环做放松练习，后运用“笑与不笑”游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的，使学生的身心得到充分放松。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生练习中的优点和不足之处，鼓励学生自制简单器材能力并进行自我锻炼的良好习惯。对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。从而结束本课教学。这部分3分钟。
八、说教学特色：
1、本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“大容量、高密度”的教学特色，以达到最优化的教学效果。
2、整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚，器材实用，富有喻意，坚持“一场多用、一线多用、一材多用的指导思想。
八、场地器材：
1、场地：篮球场一块；
2、篮球41只，沙包10个， 录音机1台。
九、预计教学效果：平均心率：130--135次/分，最高心率180次/分，运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。
第15篇：迎面接力
《迎面接力》教学设计 主备人胥海先
一、教材分析：
接力跑是提中学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据中学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是一年级跑的教材的重要内容。在运动会上通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。
二、教学目标：
1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术
2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术
3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质
三、教学的重点和难点：
重点：接力棒交接基本技术
难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机
四、教法设计：
1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法
五、学法设计：
教师提出问题，学生从游戏练习中体会交接棒时持棒手和接棒手的正确方位，总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。 兔子舞热身 活动各关节
迎面接力交接棒技术（重点）
徒手击掌迎面接力（发现问题） 小 结 放 松 课 堂 常 规 迎面接力教学流程 热身、激发兴趣 下 课
迎面接力技术（正式比赛） 反贴游戏
六、教学准备
1、课前仔细翻阅普通中学《体育与健康课程标准》，认真研读大纲教材，选准教材并精心编写本节课教学设计。
2、教学设计中采用“♀”代表学生，“▲”代表教师。根据上课人数及场地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。
3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可达110次/分钟左右。
七、课的构思和设计：（1）课的构思。本课以复习广播体操和迎面接力跑为 教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力的交接棒技术方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。
（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏、学习：通过学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女分组混合迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。
第16篇：爱心接力
思想道德修养与法律基础课之 道德小品展演——
表演者：张鹏翔（旁白）
《爱心接力》学号：2012135055 梁凤鸣（女儿）2012135026 高鹏杰（父亲）2012135012 黄杨（母亲）2012135015 李泽恩（学生，乘客）2012135021 杨吉成（学生，司机）2012135051 冯玉福（学生，乘客）2012135010 王小顺（学生，乘客）2012135044 杜建云（乘客）2012135009班级：12社会与劳动保障班
一、准备道具：募捐箱 MP3播放器 方向盘凳子 围巾 书
旁白：（满含深情地）（音乐：爱的奉献播放）如果说这个世界还有什么公平可言的话，那就不应该让这对夫妇称受这么大的痛苦。他们含辛茹苦地供养女儿上学，却不料厄运降临，他们的女儿得了罕见的疾病，需要大量的治疗费。这对于一个针扎在温饱线上的家庭来说，无异于天文数字。但“病魔无情，人间有爱”。女儿的同学得知这一消息后，在校园内自发举行一场场的募捐和义卖活动。
场景一：
冯抱着书，杨学拿着募捐箱。（进行一场义捐义卖活动动）。 两位同学走过来，站在书旁，翻看着书。
冯：“同学你好，亲过来看一看吧，这是我们举行的一场募捐义卖活动，我们筹到的钱都会捐给那些需要帮助的人。请你们也奉献自己的一片爱心吧。”
李：“恩，那我们看一看吧。（拿起书）这个《品三国》不错呀，我买一本吧。”
王：“我喜欢那本《三国演义》，我就买这本了！”（掏出20元钱放进捐款箱）
冯，杨：“谢谢你们献的一片爱心。”
李：“希望我们捐的钱能全部交给那些不幸的人。”
（四人退场开始场景二的布置，同时旁白开始）
旁白：为了挽救这个女孩的生命，在学校，一场场的爱心活动正在如火如荼的举行。在家中女孩的父母也不惜牺牲一切。
场景二：
黄：“女儿睡了，我有点事情想跟你说。”（拉着高进场）“咱们的钱现在够么？”
高：“不够啊，远远不够啊，现在还一半不到呢。”（做遗憾状） 黄：“那个„我把当年你母亲留给我的手镯„„给卖了。” 高：“那个东西怎么可以卖！？”（惊讶状）
黄：（生气的推高一下）“不卖能行么，咱们女儿的病还看不看了！你以为我舍得呀。„„我只卖了三千块，你拿着吧。”
高：“你别生气，是我一时心急了。女儿的病时一定要看的，咱们就算砸锅卖铁也要给女儿把病治好！”（安慰母亲）
黄：“行，时间不早了，早点睡吧。明天一早还要给女儿去看病呢。” （黄、高退场，旁白开始。司机、乘客就位。）
旁白：爱如微尘，亦可堆积成山。爱如细流，亦可汇聚成河。女孩的不幸遭遇，通过各种渠道在社会传播。一曲曲大爱之歌在社会谱写。 场景三：
（音乐响起，父亲扶女儿上场，母亲拿着围巾从身后追来） 黄：（给女儿围上围巾）“女儿呀，天冷，把围巾围着吧，注意千万不能感冒了。钱的事儿你别愁，爸妈会给你想办法的。你就安心去看病， 好好养病就行。”（拉着女儿的手不放心地说）
女儿：（虚弱地）“妈，我知道了。我会好好主顾自己的，你也别太操心了。爸会照顾我的。”
（母女拥抱，女儿恋恋不舍地松开母亲的手。）
高：（对黄说）“走吧，你也走吧。我会好好照顾她的，到医院给你打电话。”
（黄，恋恋不舍得走着，走一步望一步，几步之后，母亲追了上来，母女拥抱。）
黄：（带着哭腔）“女儿，妈还是不放心你，我还是和你们一起去吧。” 梁：（哭了）“妈！妈！那咱们一起走吧。”
高（父母扶着女儿）“走吧，咱们一起走吧，我们上车吧。” （一家三口走到车门前，上了公交车）
杨（司机）：“快点，快点！要发车了！”
（一家三口上车后，环顾一下车内，发现没有座位）
王：（看见了一家三口，从座位上站起来，并走向前）“哎？！你们这是要去哪？是去看病么？”
高：（点头）“对，我们是要去看病。”
王：“来，你坐这儿吧。”
黄：“他是你同学么？”
梁：（微弱地）“对，他是我的同学。”
王：（走向前，掏出50元）“叔叔阿姨这是我的一点心意，请您收下。” 黄、高：（推辞地）“你也是学生，你的钱我们不能收。”
（车内其他乘客把目光聚集到他们的身上。）
王：（坚持地）“您就收下吧，我能做的也就之后这些了。我只是希望他能早日回到学校。”
高：（感动、颤抖地接过钱）“谢谢，非常感谢你。”
冯：（为乘客，也走向前来掏出100元钱）“小姑娘，这是我的一点心意，收下吧。祝你早日康复。”
（车内其他乘客闻讯，走向前来。）
李、杜：（哥掏出100元递给父母）“这点钱虽然不多，但请你们收下，给她好好看病。让她早点好起来。”
（父亲再三推辞后最终接受了大家的捐助）
黄、高、梁：（感动地并深情鞠躬）：“谢谢，谢谢大家。有这么多好心人的捐助，我相信她一定会战胜病魔，重新回到学校。” （音乐再次响起，所有演员站成一排，旁白开始）
旁白：爱是一盏灯，照亮别人，也温暖了自己。捧着一颗爱心上路的人，一生都将生活在爱里。
所有演员：“伸出爱的双手，让我们的明天更加美好。”（做爱心状手势）
第17篇：踢毽子接力
教学内容： 踢毽子接力 教学目标：
初步了解和学习用脚内侧踢毽子。
发展学生动作的协调性和灵活性等能力。 体验游戏踢毽子接力的乐趣。 重点：用脚内侧踢毽子。 难点：脚要摆正。 教学过程：
一、课堂教学常规
1、整队集合。
2、师生问好。
3、检查人数。
4、宣布内容任务。
5、安排见习生随堂听课。
二、热身活动
1、绕操场跑3圈
2、徒手操。游戏：踢毽子接力
1、教师讲解动作要领，带领学生空踢练习。
2、教师示范，引导学生练习。
3、个人自由练习。
4、巡视指导，纠正错误动作。学习盘踢（足内侧踢）：
1、空踢；
2、一踢一接；
3、两踢一接；
4、把毽子系上细绳，连续踢；
5、去掉细绳，双腿互换踢。
个人自由练习后分组，两两配合。比比那一组接力个数多。 结束部分：
1、绕场地慢跑放松 。
2、总结时师生互动，老师以表扬为主
3、按排学生送器械
4、宣布下课（师生再见，拍手两次） 场地器材：田径场
毽子若干
第18篇：迎面接力
《迎面接力》
一、学情分析
本节课的授课对象是小学五年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳为活动主形式，迎面接力为副教材。快乐跳绳，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念
在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标，以及五年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：
重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设
为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序
（一）情景导入
对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
（二）旅游第一站------“过关”
通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。
（三）旅游第二站------“踩蛇尾”
我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。
（四）旅游第三站------“抓尾巴”
教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。
（五）旅游第四站------“迎面接力”
本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用接力棒传接要领的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢做法，组成新小组进行有序传接练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
（六）旅游结束------放松
播放歌曲《三步舞》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。
总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
第19篇：接力（材料）
体育场上的接力，运动员们奔向同一个目标，展示的是团结、速度„„奥运圣火的传递，北京奥运会的成功举办，是奥运精神的接力。地震来临时，老师撑起肩臂，让学生获得了生机，这是用师爱完成的生命接力。地震废墟里，母亲用自己的身躯，为待哺的孩子争得了一个很小的却是生的空隙，这是用母爱完成的生命接力。突如其来的地震发生后，中华民族开始了一场与灾魔抗争的可歌可泣的接力，让逝者的理想活在生者的事业里。中华民族的伟大复兴啊，更是一场波澜壮阔的接力。
请以“接力”为话题写一篇600字左右的记叙文，自定立意，写出自己真实的感受、体验、感悟等，严禁照搬，抄袭等，自觉隐去真实的地名、人名等。（2008年山东省滨州市中考作文试题） 【解题指导】
写作的第一步首先是审题，要把题目的内涵和外延做一番细致的思索和考量，从而抓住写作的突破口，打开话题作文的写作脉络，然后选择自己最熟悉最拿手的题材进行构思，从而为行文奠定坚实的基础。什么是接力？接力是一个接替一个地进行，是一群人为着一个共同的目标，积极、向上、不懈的奋斗的过程。它可以是运动场上的接力比赛，可以是公路、铁路上的接力运输，延伸开去，它还可以是生命对生命的爱的接力，可以是精神文明的传承接力，也可以是一个民族复兴的接力之路。
写好本文的关键是要审好题目的要求，确定自己“接力”的内容是实际意义上的“接力”过程，还是拓展意义上的“接力”过程？接力不是一个人所能完成的，它需要的是最少二个人以上，靠集体的合力而完成的过程，这里的“人”也可以延伸到事物、集体上去。所以写作时，审好题目，立好意，确立好写作的内容是很关键的。
对“接力”展开丰富的联想，或发散思维，进而选择自己最熟悉和最拿手的题材或体裁来写，这样的构思符合考场作文的要求。可以将“接力”引出的人和事，写成写人记事的记叙文。选择这样的文体，需要注意的是，如果是写操场上的接力比赛，要将场面描写、人物的动作描写、第一人称的心理描写等等写得丰富多彩，千万不要只为写比赛而写比赛。文章要源于生活，还要高于生活，要写出诸如拼搏、团结、责任等较深刻的立意。也可以将由“接力”引发触动的情愫，形诸笔端，不能写成议论文或散文。 600里爱的接力
接力之第一棒19：00某乡村马路上
傍晚7时许，一辆出租车在马路上高速行驶。车内，“师傅，你能不能再快点啊，医生说了，要是时间来不及，娃儿的命可能就保不住了！”杨成心急如焚。司机说：“我出车时间不长，还不知道去济南怎么走，你们去过没？”杨成在某高速路收费站口向工作人员求救。随后，该地交警支队二中队遥控出租车行驶路线，但当车子走了60公里后却突然没天然气了。二中队当即作出决定，由他们将娃儿直接送往济南！
接力之第二棒20：20某高速路
“快！快！赶紧上这辆执法车。”出租车刚刚停稳，二中队的执法人员就将车门打开，将杨成等人接上执法车。“师傅，非常感谢，这是您的车费！”杨成与司机匆匆道别。
“所有车辆请注意，所有车辆请注意，一律离开超车道！大型车靠边等候！”执法车开启警灯疾驶在高速路上，以超过150公里的时速向济南城赶去。
接力之第三棒20：55人和高速路口
此时，J市交警六支队的车辆也在人和高速路口待命。经过35分钟的飞驰，二中队的巡逻车安全到达人和高速路口，迅速交接后，交警六支队的警车也开启警灯，鸣笛沿着红旗沟、五星桥、国奥大桥线路狂奔，开往市儿童医院。
“现在有一辆警车为了抢救病危的儿童正在和时间赛跑，请沿线的驾驶员让道，谢谢！”交通电台不断播报抢救杨成孩子的最新情况，闻讯，路上的车辆纷纷主动让开行驶线路，为警车让道。
接力之第四棒21:15市儿童医院
“到了，到了！”经过约600里的颠簸，600里的爱心接力，孩子终于送达市儿童医院。心急的杨成抱起孩子一下冲出汽车，险些滑倒，幸亏紧随其后的执法员赵翔反应较快，一把抓住杨成，扶好孩子，连声安慰：“不要急，已经到医院了。”
“在二楼，外二科！”电视台记者急忙将早已联系好的病床号告诉杨成。“大家麻烦让让，孩子病情十分严重！有生命危险！”杨成一边喊一边冲上2楼。
这是一次爱心的接力，这是爱在生活中的热烈绽放，愿这份爱永远在你我心里开花、留香。
【简评】本文选材独特，结构精巧，文脉清晰，层次井然。读罢全文，很容易让人想到虽距现在时间久远，但仍堪称通讯体裁经典的《为了六十一个阶级弟兄》。确实，本文稍加点缀便是一篇不错的通讯。这篇文章在一开始切入时，下足了铺垫的功夫，如“时间来不及，娃儿的命可能就保不住了”、“我出车时间不长„„你们去过没”、“当车子走了60公里后却突然没天然气了”，这样，很容易吸引读者读下去，而下文发生的一切也自然而然，不显突兀与做作。在形式上，本文配合所选题材的特点，将时间、地点放在段首加以突出，同时给人以影视镜头的切换感，能让读者很容易感受到文中四棒接力的迅捷有序，人物心理的迫切焦急，很容易感染读者。语言上，本文给人以“大气”的感觉，质朴自然，不事雕琢，没有华丽辞藻的堆砌，却让人对文中场景有身临其境的感受。用词上也很用心，如同样是写车在路上走，分别用了“疾驶”、“飞驰”、“狂奔”等词语。文章结尾简短有力，含蓄蕴藉，引人深思。
【佳作二】
亲情接力
生命的壮美是展现在它的接力之中的。就像美丽的江河，展现在后浪推前浪、一浪赶一浪的奔流接力之中；就像茂盛的榕树，展现在落地生根、生生不息，独木终成林的蓬勃接力之中；就像顽强的野草，展现在草根蔓延、春风吹又生的绿色接力之中。我们人类也无时无刻不在为这场壮美的生命接力增光添彩。
镜头一：我只有一个愿望
“我不知道我还能撑多久！现在我只有一个愿望，就是用我年轻的生命来换取这个无辜的孩子。”2008年5月28日上午9点，年仅27岁，怀有7个月身孕的凌雪珠，静静躺在厦门市第一医院的病床上，期待一个月后的新生命的降临。
一个月前，她被查出肝肿瘤；一周之前，她被确诊为肝癌晚期。此时，她已有7个月身孕。现在，她做出了抉择：放弃一切积极治疗，保住孩子。
一个伟大的母亲“起跑”了——为了腹中胎儿的生，身患癌症的凌雪珠毅然选择了“死”，在“保孩子”的决定书上签了字。
这是一场生命“接力赛”——要保住孩子，凌雪珠还必须“再活一个月”。为了这一个月，凌雪珠在努力，医院在努力，社会各界也伸出了援手。
爱心接力从此开始了！我们已经看到了新生命的曙光，但是，我们还不应满足，更不该止步——因为我们还有责任和义务，尽最大可能留住这位伟大母亲的生命！
镜头二：我们三个人，三个肾就够了
“我们三个人，三个肾就够了！”这是一个男人，一个父亲对不公命运的挑战之语。这是一个命运多舛的家庭：儿子身患尿毒症，母亲李秀芝毅然为子捐肾，但命运弄人，儿子换上去的肾又出现衰竭。而此时，这个不幸的家庭已经背负了三十多万元的外债，是放弃，还是抓住？
放弃是死，抓住也许就是生。已憔悴不堪的父亲坚定地接下了妻子手中的生命接力棒，再度捐肾救子。
也许我们见过了太多的人间冷暖，也许我们对人生的伤痛和绝望已经麻木了，但我们无法对这样一个普通家庭的不幸无动于衷！
父爱如山，母爱无边，感动于他们那种身处绝境中的伟大的亲情接力！让我们一起努力，共同书写一段人间亲情接力的伟大传奇！
【简评】文章一开头就用气势不凡的一连串形成排比的长句，吸引住读者的眼球；接着用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，巧布两个场景；最后用两句话收束全文，它们既是对两个场景的总结，也是对文章开头的照应，更是对中心的升华。
文章中的“镜头一”和“镜头二”中的两个小标题都是出自文中人物的话语，看似普通，但实则别具匠心。“我只有一个愿望”这一标题何等决绝！相较于各种民间故事的“许三个愿”，由27岁母亲开始的这场孤注一掷的生命接力，怎不让人怆然动容？“我们三个人，三个肾就够了”，这一标题乍看之下就让人疑惑、惊诧，有读下去弄清究竟的欲望，而这一家亲情接力的伟大也由此愈加彰显。
在取材方面，本文给我们的启发就是作文时如果选择那些感人的、生动的形象和事物，写作会更容易妙笔生花。
本文同时让我们感叹：当今社会人心浮躁、物欲横流，亲情的博大、温馨是何等的可贵。或许，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此感人的事情，但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。请学会珍惜！
第20篇：接力跑
课的设计与构思
一、本课设计的指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合学校运动场地特点，初一学生的基本情况，体育教学器材来组织安排教学内容。整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和简单的评价能力。在育人方面重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。
二、教材分析：
迎面接力跑是田径教学中唯一的集体协作项目，对于这个教材的理解，我认为应从广义角度看，凡是由多人参与的，为一个共同目标，相互协作，以跑为主要完成手段共同完成的活动就是接力跑。以传递接力棒为特征的接力跑仅仅是其中的一个活动方式。在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。同时，学生间团结协作、互帮互学，小集体的团队意识、责任感，与他人的沟通及人际关系的培养，在教学中得到充分落实。
三、教学目标：
1、了解接力跑的常识及规则；基本掌握田径项目接力跑中传接棒的技术。
2、积极主动参与课堂练习，发展体能，促进学生身体健康。
3、遵守规则；提高师生间、同学间交往、沟通的能力；发展通过协作达成目标的能力，增强团队意识。
4、在自主活动中学生可以选择自己喜欢的运动，发展学生的特长项目。
5、在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态
