推荐第1篇：课外活动的设计方案
课外活动方案
一、指导思想
为了认真贯彻落实教育部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到健康发展，全面提高学生综合素质，增强师生间的友谊，办好人民满意的教育，结合本校实际，特制订本方案。
二、组织机构
为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组。
组长：陈武生
副组长：张之柳、胡开智
成员：李秋民、涂发堂、各班主任、各教研组长、综合教研组全体成员
三、活动目的
1、培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调动学生的学习、生活心态。
2、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。
四、活动要求
1、各项活动由负责人制订方案，先以班为单位进行预赛，每班选出一定数额的学生参加学校的决赛。
2、班主任为班级活动的第一责任人，负责班级学生课外活动的组织、实施与安全，科任老师为班级学生课外活动的协助者，力争使每位学生都参加到活动中。
3、每位学生必须自觉遵守各项活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。
4、活动场地及器材管理，由总务处统一安排。
5、活动时间见活动具体安排。
五、安全管理
1、每个活动组织者要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2、活动前认真组织学生学习活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。
3、活动前要认真检查活动器材、场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。
4、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中
推荐第2篇：小学美术课外活动设计方案
小学美术课外活动设计方案
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期
四、五的上午8：30-9：10
三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我校美术组本着校本课程结合地方特色从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员70人左右，参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容，美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从校本教材方面着手，夏季以软陶为主，冬季以冰雕雪雕为主，基础课程（卡通画、手工制作等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：
（1）重点辅导学生软陶冰雕雪雕方面的学习，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力（2）重视基础方面的学习，从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的
艺术品味的作品。
（三）、开设美术知识欣赏课程优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
（四）定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众，个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺
术人才。
（五）、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行软陶冰雕雪雕制作简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。同时也能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
推荐第3篇：低年级数学课外活动设计方案
数学课外活动设计方案
（低年级下学期）
一、活动目的：
通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。
二、活动原则：
1、学科性实践性原则：数学实践活动必须紧紧围绕运用数学知识这个中心，必须紧扣数学教材的内容；数学实践活动必须以学生的实践活动为主，必须是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的实践活动；
2、全员参与的原则：数学实践活动应是全体学生参与的活动，决不是教师或个别学生演示，或部分学生操作，其他学生看热闹，只动口不动手的活动；
3、知识的应用性原则：数学实践活动要使学生学以致用，教师要挖掘教材中与实际生活有密切联系的因素，让学生运用数学的思维方式去观察社会，去解决日常生活中的实际问题；
三、活动内容的依据：
以小学数学教材低年级下册的教学内容展开活动：
一年级：
第一单元《加与减》；第三单元《生活中的数》；第四单元《有趣的图形》。、二年级：
第四单元《生活中的大数》；第五单元《测量》；第七单元《认识图形》；第九单元《统计》。
三年级：
第二单元《对称、平移和旋转》；第四单元《面积》。
四、活动组织：
1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出能力较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。请家长帮忙，对于学生的活动能给予方便。
2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周
六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。
3、把每周五课外活动时间定为各小组实践活动的交流与总结时间，指导教师要了解各小组的活动情况，对活动的形式、内容等进行合理的调整，以达到对学生实践活动的有效调控。
五、活动步骤：
学生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：
三月份：
活动的主要内容：
一年级：
根据第一单元《加与减》的内容，在家长的帮助下，制作20以内的减法表。
三年级：
根据第二单元《对称、平移和旋转》的内容做以下活动：
1、在日常生活中找平移和旋转的现象，并记录下来；
2、体验生活中的平移和旋转现象：拧水龙头，推门，推窗户等。
3、讨论“马路上运动着的汽车”中，哪些现象是数学中的平移、对称、
和旋转？
4、动手制作“风车”。
四月份：
活动的主要内容：
一年级：
根据第三单元《生活中的数》内容，进行“小蜜蜂找家”的活动。（分别把大于40和小于41的数放入不同的纸箱内。
根据第四单元《有趣的图形》内容，在家长的协助下，利用第93附页中的图形，折出两面相同的图。
二年级：
根据第四单元《生活中的大数》内容，组织“逛超市”活动，说说看到的商品的价格。
根据第五单元《测量》内容，组织学生“测量物体的长度”。要用上“毫米”“厘米”“分米”“米”“千米”等单位。
三年级：
根据第四单元《面积》的内容，学生测量并计算物体的面积。如学校里的体操台，教室的占地面积，黑板面积等。
五月份：
活动的主要内容：
二年级：
根据第七单元《认识图形》的内容，进行以下活动：
1、找出生活中存在的“角”，并说说是什么角。
2、在生活中找出是正方形、长方形、平行四边形的物体。
3、剪正方形、长方形、平行四边形，并测量出各边的长度。
根据第九单元《统计》的内容，种蒜苗，并记录一周内蒜苗每天生长的高度。
古荥镇实验小学数学组
2013.3
推荐第4篇：英语课外活动设计方案二
英语课外活动设计方案
一、指导思想：
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语兴趣小组旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动重点：
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四、活动对象：
从3-5年级中选拔英语条件好的学生参加。
五、活动内容：
1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、拟以学英语为蓝本，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动地点：多媒体教室
七、活动时间：
利用每周2中午时间进行训练。
推荐第5篇：课外活动
第九章 课外活动
一、解释概念： 课外活动——
二、填空题：
1、课外活动的教育学基础是、、。
2、早在20世纪 年代，我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校 和 ，以求有机会让学生展现和发展多方面的
和 。
3、课外活动的特点是、、、。
4、学校现行的课外活动分为以下几类：（1） （2） （3）
（4） （5） （6） （７） 。
5、学校课外活动的组织形式分为以下三种：（1） （2） （3） 。
三、选择题：
1、课外活动的特点是（ABCD ）。
A、自愿参与 B、自主活动 C、形式多样 D、内容开放
2、课外活动是指根据学生的（B ），在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，
以期使学生得到主动、生动活泼的发展。 A、兴趣 B、意愿 C、特长 D、思想
3、课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（ C ）和创造性。
A、理想 B、兴趣 C、个性 D、志向
4、课外活动（ B ），是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。
A、个人 B、小组 C、群众性 D、集体性
5、课外活动以学生的年龄特征和（ D ）发展需求为基础。
A、知识化 B、理论化 C、理想化 D、个性化
6、课外活动以培养学生的（ ABCD ）和合作能力为主要目的。 A、科学精神 B、创新意识 C、动手能力 D、个性特点
7、课外活动要注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与（ A ）的形成。
A、特殊能力 B、普通能力 C、专业能力 D、职业能力
四、判断题：
1、课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。（ × ）
2、课外活动叫做第二渠道或第二课堂的名称好一点。（ × ）
3、学生参加课外活动是以自主选择为原则的。（
√ ）
4、课外活动给学生提供了更大的自由、自主活动的空间。（
√ ）
5、课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。（
√ ）
6、课外活动可不尊重学生的个人意愿和兴趣、特长。（ × ）
五、简答题：
1、课外活动设计的主要原则有哪些？
2、课外活动的指导原则有哪些？
六、论述题：
联系实际说说课外活动的教育作用。
第十章 班主任和少先队
一、解释概念
1、班级
2、班主任
二、填空
1、学校对班级的管理和领导主要通过 具体实施的。
2、班级的主要特点是具有、
、和 。
3、班主任是班集体的 者， 者， 者。
4、班级是班主任工作的 ，是建立和培养班集体的 ，班级也是学生学校生活的 ，既
是学生成长的 ，更是学生 。
5、班集体是指 ，班集体的形成主要有以下特征： 性、性、性、性。
6、班主任的任务涵盖着 和对全体学生的 。具体表现为、、、
和、等。
7、班集体的形成和发展大致要经过、和 三个阶段。
8、班主任对优秀生的教育既要体现 ，又要体现 。
9、班主任进行家长工作的形式和方法很多，如 ，这是班主任联合家长、了解学生最常用的方法。再如 也是联合家长互通信息的好方法，此外，
、、、等等，也是目前班主任联
系家长经常使用的方法。
10、班主任学期工作计划的内容包括、、、。
11、现代社会的发展和教育科学的进步对班主任的教育观提出了新要求，其中最基本的
是、、的树立。
12、中国少年先锋队是中国少年儿童的 组织，是学习的 学校，是建设社会主义和共产
主义的 。
13、少先队活动的基本形式：（1） ；（2） ；（3） ；
（4） ；（5） 。
14、少先队辅导员是由共青团选派 或学校聘请思想进步、作风端正、热爱少年儿童的 或
各条战线的 担任。
三、选择题.
1.（ C ）是做好班主任工作的基础。
A.组织和培养班集体.B.做好个别教育工作 C.全面了解和研究学生.D营造优雅的班级
环境.
2.（ A ）是班主任的一项任务和重点工作。
A.思想品德教育.B.文化学习指导 C.身心健康教育.D.集体意识和行为规范教育.3.班主任了解和研究学生最常用最基本的方法是（ B ） A.谈话法 B.观察法 C.作品分析法 D.调查法
4．班集体的形成主要以下（ ABCD ）特征。
A.目标性 B.组织性 C.纪律性 D.民主性
5、少先队的性质是（ ABC ）。
A.群众性和先进性的统一 B.政治性和社会性的统一 C.服务性和自主性的统一 D.乐观性和自
主性的统一
6、辅导少先队开展活动应遵循以下（ ABC ）基本原则。
A.教育性与趣味性相结合 B.自主性与指导性相结合 C.实践性与创造性相结合 C.自主性与实践性相结合
7．一名优秀的少先队辅导员应具备以下（ ABCD ）基本条件。
A.热爱儿童，献身事业 B.严于律己，以身作则 B.勤奋学习，精通业务 D.潜心研究，勇于创新
8．1999年10月13日，中国少年先锋队迎来了建队（ B ）周年。
A.40 B.50 C.60 D.70
四、判断。
1、班主任的基本任务是教育学生努力学习，提高学生的学习成绩（ × ）。
2、一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现（ √ ）。
3、做好个别教育工作就是指做好优秀生的教育工作和后进生转化教育工作（ × ）。
4、电话联系是班主任联系家长的极好方式（ × ）。
5、任何做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是作为责任感的高度重视（ √ ）。
6.中国少年先锋队已经有六十多年的光荣历史。（ × ）
7．少先队的队礼是五指并拢，高举平头，表示人民的利益高于一切。（ × ）
8．少先队辅导员是少先队的亲密朋友和指导者。（ √ ）
五、简答。
1、班集体具有哪些功能？
2、班主任的基本职责是什么？具体职责有哪些？
3、班主任工作的内容和方法有哪些？
4、班主任任何培养正确的舆论和良好的班风？
六、论述题。
1、班主任怎样全面了解和研究学生？
2、班主任应如何组织和培养班集体？
七.分析题。
实例分析：有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气，课堂纪律混乱，上课怪叫起哄，爬桌子，翻窗户，成了一些学生的嗜好，曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是疼打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这
个班的面貌。
答：（要点）如果担任这个班的班主任，应当做好如下几项工作：（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。（3）做好个别教育工作，特别是曾刚的工作。要以一分为二的观点，发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以吸收他参加班工作，创造条件，使他的能力得到发挥，缺点错误得到改正。（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往的环境，培养正确的舆论和优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。（5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。
第十一章 学校咨询与辅导
一、解释概念：
1、学校咨询与辅导
2、心理健康辅导
二、填空题：
1、专业的学校咨询在发达国家的中小学当中开展得 ，在我国还处于
阶段，但从发展
趋势将会 。
2、现代的学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的 。
3、学校咨询与辅导一般可分为
、、三种。
4、咨询的目标，就是由咨询者向咨询对象提供心理上的 ，以使后者克服当前的心理 ，
并提高自身的应付 的能力。
5、咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的 和对咨询过程的 。
6、咨询会谈的基本任务是在良好的咨询关系当中澄清来访学生的 ，进而找到适当的改变现
状的 。
7、心理健康辅导的主要任务在于促进学生的 ，提高对环境的 。
8、心理健康辅导的内容，可以按心理健康的主要方面进行划分，包括增进、和 ，加强 和 。
三、选择题：
1、（ B ）在《咨询与心理治疗》一书中强调，咨询过程应当充分重视当事人认识和改善自
我的能力与责任，提出了“当事人中心”观点。
A、帕金斯 B、罗杰斯 C、埃里克森 D、布洛克尔
2、（ D ）在《发展性咨询》提出，咨询应当帮助广大学生认识、理解和接受自己，度过发
展中的危机。
A、帕金斯 B、罗杰斯 C、埃里克森 D、布洛克尔
3、心理咨询的主要方式有（ ABCD ）。 A、个别咨询 B、团体咨询 C、电话咨询 D、通信咨询
4、（ A ）的基本观点是：人们在遇到情绪上困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到
别人的理解和宽慰。
A、侧重调整情感的方法 B、侧重训练行为的方法 C、侧重改变认知的方法 D、侧重改变性格的
方法
5、学生心理健康发展的需要可以分为（ AB ）。
A、一般性的需要 B、特殊性的需要 C、自我性的需要 D、发展性的需要
6、完整的心理健康辅导工作包括（ ABCD ）阶段。 A、需求分析 B、课程准备 C、授课 D、课程评价
7、心理健康辅导的内容包括（ ABCD ）。
A、认识自己 B、自我激励 C、自我控制 D、人际交流、人际合作
四、判断题：
1、学校咨询与辅导就是指学校咨询工作者直接地对学生在适应与发展上的问题给予帮助和指导。
（ × ）
2、心理卫生运动是学校咨询的另一个来源。（
√ ）
3、从根本上看，学校咨询的目标在于为全体学生心理的健康发展提供帮助。（
√ ）
4、从实际情况看，在学校咨询开展起来的地方，预防和发展的任务比较容易受重视和强调。（ × ）
5、咨询的根本目标是促进来访学生的自立自强。（
√ ）
6、咨询主要通过咨询者和来访学生之间的会谈来完成的。（
√ ）
7、在会谈结束后，通常不要追踪咨询的结果。（ × ）
8、心理健康辅导的目的主要在于知识的记忆。（ × ）
9、心理健康辅导的主要形式是活动。（
√ ）
10、学生的心理和行为活动的中心是学习，成功地适应学习的要求是心理健康发展的综合体现。
（
√ ）
五、简答题：
1、学校咨询与辅导的主要工作包括哪些方面？
2、心理健康辅导工作包括哪几个阶段？
六、论述题：
试述咨询会谈的一般过程。
推荐第6篇：课外活动
实践证明,只要我们教师正确地引导学生，使他们对英语产生了浓厚的兴趣，他们就能在愉悦的氛围中，主动融入到英语教学的各项活动中来，轻松快乐地学习，不知不觉地学好英语。所以在教学的过程中，教师千万不能忽视学生学习英语兴趣的培养，因为它在我们教学中有不可估量的价值。
如何激发学生的兴趣呢？我认为，主要应该做到以下几点：
一、创设英语学习氛围，激发学生主动学习英语的热情
在教室内外的相关位置，贴上一些有关生活常规的中英文短语。如：在杯架上贴着No pushing；在门上贴着please pull ； 在教室里贴上pleasebequite；在楼道旁贴上No running；床旁贴上Close your eyes等等，并配上相应的画面；在教室的显眼位置张贴了校园英语和世界名人名言、警句。这样学生对英语耳熏目染，在强烈的英语氛围的熏陶下，学生不知不觉地对英语产生了兴趣，产生了感情。
把英语贯穿到一日生活中的各个方面，让学生感到生活处处皆英语。
1.清晨、饭后或者课间，播放欢快的校园英语主题歌，如：《say yousay me》《,yesterday once more》等等。
2.课下带领学生轻松愉快地做英语角色表演游戏，观看英语光盘，领会、掌握英语的初步知识。
我们利用课余时间给学生播放英语光盘，让他们在不断的重复学习中加深对英语的认识，同时，我们鼓励学生在日活动中尽量用英语与他人交流。这些措施让学生对于英语是看得见，听得见，摸得着。既丰富了学生的英语知识，又激发了他们学习英语的兴趣，提高了他们跨文化交际的能力。
二、巧妙地利用课堂激发学生自主学习的热情，培养学生学习英语的兴趣
由于初学英语的学生理解和接受能力相对较差，感觉自己学习英语的时间较短，喜欢重复的特点。我们的课堂的教学形式要多样，内容要生动形象，争取在注意力分散之前结束主课。例如：在学习一些水果名称时，我们准备了许多水果卡片，还布置了一个水果商店。我出示一个百宝箱，里面装满各种水果，用变魔术的形式让学生初步认识peach, watermelon, pear, cherry等等，然后让学生扮演各种角色去商店购买水果，调动学生的兴趣，让他们在游戏中学习。他们自然会天天盼着上英语课，因为在课上，他们在具体的表演活动中，确实能毫不掩饰地展示自我，欣赏自我，满足自我，体会成功的乐趣。
课堂教学中，要激发学生学习兴趣，我们还必须注意以下几个方面：
1.在课堂教学过程中要创造宽松自由的学习气氛，发展学生的个性。自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤，师生之间建立了亲密融洽的关系，学生才敢大胆讲英语。在课上，我们要尽量多让学生做英语角色表演游戏，产生自我创造的勇气和信心。
2.课堂教学过程中鼓励学生的求异思维。教师应引导和鼓励学生打破思维定势，敢于说“不”，从而让学生多侧面，多角度地思考问题。
3.在课堂教学过程中要合理运用新型教学手段。多媒体的使用有利于适时拓展教学内容，最大限度地发掘学生的创造力。如果我们让学生观看英语录像，他们就会马上来了学习兴致，很快地领会、掌握所学的英语知识。
三、开展丰富多彩的英语课外活动，巩固学生学习英语的兴趣
我们组织学生开展丰富多彩的英语课外活动，提高学生学习英语的热情，借此来巩固他们的学习兴趣。
1.充分发挥英语角的作用。
我们鼓励学生积极地去英语角和同学交流英语，讨论学习英语的方法，要求他们坚持用英语进行交流，使英语角成为一个学习英语的广阔天地，大家在此无拘无束地畅所欲言，用英语七嘴八舌地讲大千世界的事。最初并不需要讲得多么地道，大家在交流的过程中，相互
促进，共同提高，时间长了，会主动地讲出比较标准、流利的英语的。我们要把这个场所当成学生施展英语才艺的大舞台，在旁若无人的交流中培养他们的学习兴趣。
2.举办各种英语Party。
学生自己经常举办他们的生日宴会birthday party、同学聚会clamates’ party、英语晚会evening party。他们在参加各种聚会的过程中，非常乐意用英语和同学、同伴、新朋友交流，大大提高了他们讲英语的热情。如他们在参加同学的生日聚会时，他们总会用Happy birthdayto you! 来祝福他们的朋友生日快乐，大家在一起唱这首歌Happy birthdaytoyou ! Happy birthdaytoyou„„同学们在具体的语境中会情不自禁地说起英语来了
3.举办英语演讲比赛和英语朗诵会。
我们学校每个周四分单、双周都组织学生分别进行英语演讲比赛或英语朗诵会。为了在比赛中脱颖而出，同学们课下忙个不停地去搜集、整理相关信息，学习兴致极高，他们在课下真是又唱又念。既锻炼了口语，又增强了他们团队精神。
4.充分利用节假日，到我们家乡的旅游风景区和外国朋友交流，提高他们的学习英语的兴趣。我们地处旅游区，每到旅游旺季，有不少外国朋友来此地观光，这时我们的学生总是有和老外交谈的欲望，虽然同学们的英语水平有悬殊，甚至有的半生不熟，他们还是你一言，我一语地七嘴八舌地和老外交谈，尽管有时词不达意，老外仍举着大拇指连声说：“OK,OK!”这时不断地传出同学们的阵阵笑声和掌声。
在具体的英语教学中，激发学生的英语学习兴趣的方法不是固定的，这涉及到了学生的年龄、性别、个性差异、家庭背景、成长环境、社会背景和课堂教学策略等因素。笔者随时随地、因人而异灵活处理。
一句话，在教学的过程中学生有了学习英语的兴趣，它能给我们的教学带来令人惊奇的魔力，使学生信心百倍地投入到英语学习中来，使我们的教学事半功倍。
,充分利用课外时间,营造运用英语舞台
小学英语一周四节课的教学，从时间量的高度来说，确实少之可怜，学生掌握语言大，运用语言的机会少。
课外的学科活动可以充实与丰富学生的学习生活。开阔视野，增强学习的趣味性、集体的凝聚力、同学间的互助与竞争，还应注意根据学生的年龄特征和身心发展规律组织进行,具体做法有:
（1）开展“英语角”活动。在每周的适当时候，将全校的英语爱好者聚集起来，开展“英语角”活动，在活动中让学生按某个话题或是自由地说英语，鼓励他们多说，不要怕说错，以此达到训练说的目的。
（2）编排英语短剧。老师还可让学生编排一些比较简单的英语短剧，在时机成熟时，教师还可以组织全校的学生参加英语短剧表演比赛，请其他老师和学生的家长一起来观看学生的演出，让学生在老师和家长面前充分展示学习成果，体验能听懂、会说英语的乐趣，激发他们进一步学习英语的欲望。
推荐第7篇：课外活动工作总结
课外活动工作总结
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。
一、主要工作：
1、加强组织领导，明确职责分工。
2、制定具体措施，落实活动计划。
(1 )学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期各教师要根据学校和本班的实际制定自己的活动计划。
（2）为了便于开展课外活动，学校让每个小组的负责人制定本小组的活动内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周四的下午第三节课为全校性课外活动时间。
（3）在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
（4）以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。一是结合课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发学生参加体育锻炼活动。并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。三是建立以培养体育、文艺人才为目的的国旗队、彩旗队、舞蹈队、鼓队、鲜花队等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加课外活动。此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观展板等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
二、主要活动：
1、冬运会：（1）民族韵律操比赛。（2）、跳绳比赛。(3)、接力赛。(4)、羽毛球比赛(5)、仰卧起坐比赛。(6)、拔河比赛。(7)、丢包比赛。
2、庆祝教师节活动。(制作贺卡，写祝福语，送野花等活动)
3、庆祝国庆节的活动。（一年级画一些祝福祖国的图画，二年级画一幅画并写一句祝福语，四年级颂祖国的演讲）
4、训练鼓队活动。（出旗，退旗，欢迎曲）
5、庆祝建队节的活动。（队知识演讲，队情演讲，讲队史故事）
6、学唱“阳光宣言”、“我们是阳光下好少年”、“红领巾飘起来”这三首歌曲。
7、开展人口普查的活动。
8、全球洗手日活动。
9、乡土教材的活动（酸杷菜、撒达卤、舂菜、家族树、请到我家来过节、丢包等）。
三、主要业绩:
我校课外活动成效明显，丰富了学生的课余生活，激发了学生的兴趣，促进了学生全面发展，推进了素质教育的实施。学生的兴趣爱好得到培养，个性特长得到张扬。
豫龙镇第一小学
12.30
推荐第8篇：课外活动总结
2010—2011学年生物课外活动总结
生物第二课堂活动是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。生物课外活动小组，在教师和学生的共同努力下，取得了令人欣喜的成绩。
首先，我们又开展了学生小课题研究，教师不仅指导学生写出了开题报告、结题报告，而且做到了每次课题活动后，都由学生做纪录，这样不仅使课题研究更有计划性和系统性，并更加真实可靠，使学生对科学研究的过程有更深入的理解，而实验现象也使学生兴趣盎然，如唾液对淀粉是否有作用，小蝌蚪的身体变化，这些都激发了学生的探究新知的欲望。这样的小课题研究，受益的不仅仅是学生，还有教师。
在开学之初，我们生物课外活动还组织学生调查“同学们的饮食结构是否健康”倡导同学们注重养生，培养良好的饮食习惯和合理的饮食结构，珍爱生命，健康成长。
其次，还组织学生参与“保护环境，倡导绿色生活”的主题活动。组织学生听讲座，写环保小论文，出环保手抄报，并在学校内悬挂了 “倡导绿色生活 共建生态文明”、“拒食野生动物 保护生物多样性”、“绿色象征生命 爱护一草一木” 等条幅。让绿色生活，保护生态的理念深入到我们每一个同学的心中。而且我校的活动由于领导重视，组织得力，取得了很好的效果。
二、开展工作情况及效果总结
1、发挥学生主体的作用。在不违背学校活动安排的情况下，让学生做自己的主人，学生自己决定活动内容，自行组织活动，到锻炼学生组织能力的作用。
2、开展了以形式多样的课外活动。活动内容上做到了尽量丰富一些，并根据学生的实际选择多样的方式，用竞赛、比拼的方式进行，使学生更有兴趣参加课外活动。
3、把课外活动作为教育的阵地，对学生进行了集体主义观念教育，收到了良好的效果。
4、始终把安全工作放在首位，在本学期的课外活动过程中的没有发生学生安全事故。
5、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
6、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
7、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
总之，在本学期的工作中，取得了一定的成绩，但还存在很多不足，下学期，我们将扬长避短，把生物课外活动搞的更有特色，让课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。
本学期，我们课外活动小组的同学还知道了什么是环境问题，怎样处理环境问题以及环境污染的类型和垃圾处理的方法等问题。使学生知道与环境和谐相处的意义和方法，为他们以后在工作和生活中遇到相关问题作决策时，提供相应的知识基础。
我们生物课外活动小组，虽不是轰轰烈烈，但却扎扎实实，从一点一滴的小事做起，从不引人注目的细节做起，却取得了令人欣喜的成绩。在今后的教学过程中，我们会继续努力。
推荐第9篇：课外活动总结
课外科技活动总结
因地制宜地开展科学课外科技活动,是实施全面发展教育的教育途径,是小学科学的重要任务.在山区小学开展科学课外科技活动,旨在启发青少年认识科学与人类生活和生产的关系,学习科学研究方法,掌握一两项实用技术,了解家乡的科技资源和生态环境以及发展经济的资源优势,增进热爱家乡的情感,为家乡的经济建设和社会发展作出贡献.一．完成计划情况
本学已按>开展了三年级科学课程课外科技活动,起到了一下积极作用.1.扩大视野,激发兴趣v,怎强学习的积极性.2．提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才。 3．丰富感知，促进课堂教学，提干教学质量。 4．开发智力，培养能力，提高智能水平。
5．有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展。 6．技术培训，促进科学教学为当地经济建设服务。
三完成科学课外科技活动的基本内容如下：
1．结合校园绿化开展花木栽培等课外活动，美化校园，陶冶情操。 2．利用校园及附近的农田山地，溪流池塘进行科学资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文各一篇。
1.结合课堂教学开展科学小实验，培养学生简单科学研究的能力,
推荐第10篇：课外活动总结
2016--2017年度春季学期居仁街道老窑小学
美术课外兴趣小组活动总结
刘倩
美术兴趣小组一向是我校美术教育的重要组成部分，不少同学透过课余的学习，实现了他们心中的美术梦想。
本学期的教学工作即将结束，回顾这段时光来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活
参加美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，但透过课外活动学习，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
二、认真组织学生进行手工训练，培养学生的动手能力
为提高学生们的训练用心性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，我们利用每星期三课外活动时间指导全体小组学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程，手工制作等，同时加以一些图案设计，颜色笔上色等等，学生在兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：
一、切实的学习计划
美术兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能和手工制作能力的学生，让他们从小理解绘画和制作的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的了解和兴趣。
在兴趣小组的活动中，我个性注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象绘画和手工设计这两个比较有针对性的资料：一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
第11篇：物理课外活动
1.社会调查是学生在老师的指导下，针对社会上的一些关于物理现象、物理资源等一系列问题的走访、调查。污染（废物品、废水、噪声）的产生、危害以及环保措施方面，如校内噪声的来源、污水的处理；水、电两种能源的利用，浪费及节能方面的知识，如设计家庭节水实验方案等。这种调查要求不能太高，只要学生总结出这些现象写出调查报告即可。
另外，还可以借助科普讲座、观看科技片等多种形式来开展课外实践活动。总之，初中物理课外实践活动绝不是可有可无的，它与课堂教学的有机联系，发挥学生的潜力有重要意
义。
2.在学习了重力之后，可探究怎样用实验的方法测量物体的重心。在学习了质量知识后，可让学生调查成年人大脑的质量、成年人血液的质量、自行车的质量、摩托车的质量、一个鸡蛋的质量等等。
3.处在信息化时代，网络信息与物理学习的整合，这已经是探究性学习不可忽略的问题。为了紧跟时代的脚步，培养学生终身学习的理念和能力，课外实践探究活动的内容还应该包括网络学习和电脑制作。为此，我们和计算机教师协商组织了计算机课外实践探究活动。如在学习了超声波后，让学生分组在网络上收集或下载了相关超声波知识和应用的大量资料；在计算机课上学习了电子报、网页制作后，让学生以物理学习中某一方面的知识为主线，分组收集和整理相关资料，利用word、PowerPoint、FrontPage等软件制作主题显明的电子报和网页、网站。
第12篇：英语课外活动
西方电影欣赏
把英文原版电影引入课堂．既能丰富英语学习方式．又能拓展英语语言文化学习渠道。语言本身具有很强的文化性和思想性。每一种语言现象的背后都隐含着一个广阔韵文化体系．具有丰富的民族文化的内涵．体现着其民族的思维方式和价值观f。电影文化是承载社会文化和价值观的一种大众文化．是反映并传播本土文化的一种主要形式．通过西方电影欣赏来了解目的语国家的文化和社会成为语言学习者一个重要的学习手段。
一、活动目的：
为了培养学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，激发学生学习英语的热情，丰富学生的课余生活, 循序渐进地吸收一些英语语言文化。
二、活动对象：七年级、八年级学生
三、活动内容：
1、观看英文原版电影片段，练习英语听力以及理解能力。
2、发放英语原文台词，积累英语口语表达。
3、学生模仿电影中人物的语音语调，学地道的口语，并反复强化。
4、由老师讲解电影中相关的英语语言文化。
第13篇：课外活动计划
《走进纸的王国》主题活动方案
一、活动主题
纸是人类必不可少的文化用品，写文章、书信、画画、书法、张贴广告、标语、做工艺品等都要用各种各样的纸。而且,造纸术还是我国古代四大发明之一，纸的出现促进了人类文明的进步，改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸在日常学习、生活、工作中有着广泛的用途。学生与纸交往的时间也不短，可以说，纸，是我们学习和生活中不可缺少的伙伴。无论生活起居，还是工作学习，人们都离不开它，没有一个人不熟悉它，但是,又没有人能真正全面地了解它。所以，开展这个主题探究很有必要。
二、活动目标
（一）知识
1、了解有关纸的知识，对纸的发明、制造、包含的科学道理、与生活的关系有深入的理解,扩展自己的知识面。
2、懂得充分地、合理地、环保地利用纸为人类服务。
（二）能力
1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在实践的访谈中锻炼口语交际能力，提高社会交往能力，在实验操作中培养动手能力、观察能力。
3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力及敢于迎接挑战、克服困难的意志品质。
（三）情感
1、通过小组合作的形式展开研究，在学会共同分担学习任务，共同解决问题的同时培养人际交往能力和团队合作精神。
2、通过对纸的研究活动，获得对自然、对社会的自我体验与感悟。
三、活动重点、难点及知识点
1、纸的名称用途（即纸的种类）纸是怎样生产出来的？
2、（原料）纸从发明到今天经历了怎样的过程？纸发明前用什么记载文字，
纸的出现有什么意义？如何传到了国外？
3、纸中的科学（撕扯实验，拉伸实验），变废为宝（纸艺）
四、《走进纸的王国》主题内容
1、主题活动一：研究纸张发明和应用的历史，对人类文明的进步起到巨大的推动作用。方法：查阅资料、收集信息、选择信息、组合信息
2、主题活动二：造纸。研究造纸术的历史与变革并自制再生纸成卡片。 学会简单的造纸方法，教师在提高造纸质量的方面给予悉心指导。绘制造纸流程工艺图。方法：参观、访谈、制作
3、主题活动三：研究纸的多样性，纸的分类，纸的用途，总之是纸中包括的科学。方法：收集各种各样的纸做成标本。运用看、摸、撕、剪、烧、浸、折叠、写等多种方法，观察比较纸的异同点，做好记载;通过实验、动手操作、对比分析、查阅资料、网上查询、收集信息。
4、主题活动四：研究造纸与生态环境的密切关系。方法：查阅资料、网上查询、收集信息、选择信息、组合信息、实地观察、调查。
5、主题活动五：研究纸与人类生活的密切联系。
方法：从学习、生活等方面各选一个切入点调查，再填写研究报告。
6、主题活动六：折纸。
7、主题活动七：收集纸张浪费的实例，建议同学们节约用纸，有计划的回收废纸，用于再生产。
8、主题活动八：剪纸。
五、成果展示,交流、总结、评估.１、成果展示，交流评价，评选可行性方案。２、学生自评与互评。反思自己的收获。
第14篇：课外活动实施方案
平寨民族小学2013年课外活动实施方案
一、指导思想
按照黔教基〔2011〕85号《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》要求，认真贯彻关于减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组 组长：陆礼文
成员：教务主任，各班主任
（二）活动时间
每周
一、
二、
三、
四、五下午放学后。
（三）活动内容
根据我校场地设施情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：1.以体育（篮球、乒乓球、跳远）、民族舞蹈、计算机等组成校级兴趣活动小组。2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织 1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员）活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出工作成绩。
第15篇：课外活动计划
课外阅读计划
为了进一步拓展学生语文学习天地，提高学生的语言素养，增加语文积累，我班决定以新课程关于课外阅读课标为要求依据，以大量阅读课外读物为手段，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。促进形成热爱读书的良好风气，努力创建书香班级。
一、营造读书氛围
1、活用故事名言提高认知。经常运用古今中外的故事传说和名言警句来宣传读书的意义，努力提高学生对读书重要性的认识。
2、开辟名句专栏。在黑板的一角开辟学生可自由填写的好词佳句栏，让学生把在读书过程中的收获与感悟自由表达出来，也让其它的同学得到潜移默化的学习与影响。
3、完善班级图书橱建设。不断充实与更新学生喜欢的图书，并运用激励的手段让学生喜欢到图书橱去看看，去翻翻，去借借，去抄抄，努力让图书橱成为学生心中的一份牵挂。
二、开展读书活动
1、推荐阅读书目。根据课标要求，向学生推荐必读书目和选读书目。克服学生选书的盲目性和随意性。
高年级必读书目：《小学生阅读文选》、《爱的教育》、《朝花夕拾》、《繁星?春水》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《五六年级必背诗词》。
选读书目：《骆驼祥子》、《名人传》、《童年》、《中外探险故事》、《三国演义》、《红楼梦》、《哈利波特》、《安妮日记》、《孙子兵法》等。
2、加强阅读指导，提高学生读书效率
（1）读书方法指导课。继续引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。
（2）读后复述课。定期组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。
（3）交流评论课。定期组织学生交流课外阅读的收获或体会；或定期组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
（4）读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。
3、举办班级读书成果汇报会。我班将举行“百科知识竞赛”、读书笔记、手抄报展评等活动。同时邀请学生家长到场参观指导，通过参加读书节活动，让学生感受读书的幸福与快乐，使学生永葆读书的生机与热情。
4、积极推荐参加学校“希望杯”语文积累运用竞赛和作文竞赛。让学生有机会参与读书交流与竞技。
5、设立课外书阅读的“星级”评比，基本的要求如达到（即每学期所要达到的阅读量），即可以达到五星，如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以星位升级，并发给星级证书。定期评选班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
第16篇：课外活动策划书
课外活动-手工制作策划书
为了让学生在繁重的学习之余，能够舒展身心，丰富生活，以及培养学生的动手操作能力，思维能力，开拓创新，积极思考的能力。充分展示学生的想象。我准备开展“手工制作”活动，希望通过这项活动使孩子们得到锻炼。
一、主办人：
二、活动对象：全校学生
三、活动地点：待定
四、活动目的：
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发
五、活动时间: 待定
六、活动内容：
1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。例如，利用废的可乐瓶制作花瓶，过滤器等，利用废纸制作风铃、门帘等。
2、纸绳的编制
利用废纸编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑
利用橡皮泥涅制作品，例如，捏小动物、玩具等。
4、雕刻
利用粉笔，木材，硬纸壳等制作作品。
5、剪纸
教给学生使用剪刀、刻刀等工具进行剪纸。
七、活动展示
活动后评选出优秀作品，最佳创意奖，并对其张贴展示。
八、活动注意事项
1、每次活动注意学生的安全，活动前和活动后要清点人数，特
别是活动期间强调剪刀、刀子等工具的使用安全，以免伤人。
2、强调注意保持教室清洁，教室设备的完整。
九、活动总结
每次活动开展的后期，我会对活动进行全面的总结，活动
是否真正让学生得到了锻炼，是否实现了开展此活动的宗旨。让
学生说出他们的想法和提出建议，对下次开展的活动有什么好的
想法。希望活动能使学生得到真正的锻炼。
2012年10月15号
第17篇：课外活动实施方案
姜屯镇中心小学
课外艺体活动特色建设实施方案
一、指导思想：
以全面贯彻教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，培养学生经常性参加体育锻炼的良好习惯，提升学生审美素质，进一步规范学校教育教学行为，丰富学生课外生活，减轻学生过重的课业负担，促进中小学生的全面发展和健康成长，推动学校体育艺术课程的改革与发展，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。
二、实施目标：
1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。
2、践行大课间活动，确保每天课外文体活动时间不少于1小时。
3、组织课外文体活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术 2＋1项目”的合格率达 85％以上，良好率达50％以上，优秀率达20％以上。
4、结合课外文体活动的开展，初步探索学生大课间活动课题研究工作。
三、实施对象：
全体学生
四、遵循原则：
1、体现教育性、科学性、趣味性原则。
2、遵循全面性、实效性原则。
3、坚持多样性和选择性原则，从学校实际出发，尽可能提供形式多样、丰富多彩的活动“菜单”，供学生选择。并侧重1——2个项目作为学校特色重点推进。
4、坚持安全健康第一原则，要加强安全教育，制定出安全防范措施，避免意外事故发生。
五、活动时间：
大课间每天上午第二节课后，时限20分钟 。
课外活动：每天下午第三节课后，时限40分钟。
六、活动内容：
1)课外活动艺体内容
体育项目：
内容：跳绳、踢毽子、掷沙包
时间：每天大课间活动时间及活动课、体育课期间进行。
场地：操场或各班教室前
指导教师：体育教师和班主任
艺术项目：
内容：琵琶，书法，绘画，泥塑
时间：美术课，音乐课，课外活动。
地点：各班教室
指导教师：音乐、美术、语文教师
2）、大课间活动安排（周一除外）
集体眼操5分钟
校园广播操5分钟配广播操音乐
班级自由体育活动时间（10分钟）
七、活动保证：
（一）组织机构及职责
组长：刘德清副组长： 狄宏、赵曰伦、薛峰
组员：体艺组教师、各班班主任
组长负责实施的全面领导、调控工作。
副组长负责制定切实可行的实施方案和相关制度；组织艺体、班主任教师具体实施活动，并做好检查和督促工作。
组员：教导处负责配合好两位副组长的工作及档案管理；艺体教师负责技能指导工作；班主任和其他责任教师负责班级学生的组织与管理，材料的填写、上报等相关工作。
(二)活动要求
1．各年级以班为单位，全班学生人人参加。（身体特殊的学生除外）
2．以安全第一，积极锻炼为宗旨，以养成学生终身锻炼的习惯。
3．正副班主任都要认真盯靠，组织本班学生开展好各项体育活动，同时认真做好本班学生的安全工作，防止意外事故的发生。
4．要求每班自配体育活动所需的轻器械。（如跳绳、沙包、毽子、）
5．要求各班在开展各项活动时，必须在统一指定的位置进行。
6．做广播体操时，要求班主任必须站在本班队伍的前方。广播体操结束后，由各班主任带队到指定地点活动。同时，要求班主任积极参与到本班的体育活动当中去。
第18篇：课外活动实施方案
一、活动目标：
为了贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。为加强素质教育让素质教育渗透到各学科，丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合实践能力，发展和培养学生的个性特长，发挥艺术教师的专业能力，让学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才和专业人才。
二、活动措施：
（1）各辅导教师根据本兴趣小组实际情况制定好小组活动计划。
（2）发挥艺术教师的专业特长，认真上好国家规定开设的音、体、美、劳技、活动课。发展和培养学生的个性特长，让任课教师在教学中真正发挥作用。
（3）充分利用活动课，开展丰富多彩的兴趣小组活动。努力提高艺术教育质量，做到活动有组织、有计划、有领导、有教师指导、有学习效果、有奖励措施，使学生有真正的提高。
（4）在活动中严格按照计划进行并定期举办活动效果展示，提高学生对艺术教育的兴趣感、进取心。
（5）学校确保艺术教育所需器材，做到经费落实，支持教师努力搞好艺术教育活动和兴趣小组的开展工作。对取得显著成绩的组和个人，进行表彰奖励。
一、开放学校图书馆、阅览室 学校图书馆、阅览室的图书资源开放，对学生增长知识，提高学生自学能力，培养终身学生的能力，陶冶情操都有益处。学校应当在周
一、到周五的下午
三、四节课向全部或部分学生开放图书馆和阅览室的图书资源，并在每学期辅以读书活动，如知识竞赛、读书心得等活动，使学生学会读书、读好书、用好书。另外，可在每周一到周五晚上图书馆、阅览室开放，增加学生读书时间。 五五五
五、、、、活动要求活动要求活动要求活动要求 为使课外活动落到实处，指导教师要的明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动的质量。 六六六
六、、、、科学管理科学管理科学管理科学管理，，，，追求质量实效追求质量实效追求质量实效追求质量实效。。。。
1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、各活动负责人要切实加强安全教育，认真落实安全措施，指导教师须自始至终担任组织工作，活动巡视指导要面向全体。
3、指导教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，（在操场以班为单位实行统一点名）对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。
4、各位指导教师必须做好每次兴趣活动的记载工作，详细记录：时间、地点、活动人员、活动内容、活动过程等。七七七
七、、、、注重效果注重效果注重效果注重效果，，，，科学评价科学评价科学评价科学评价
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、各小组的活动开展要做到“三定”（即定时间、定地点、定人员）。活动有计划，有实施步骤，活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组成员要加强督巡视，切实保证活动开展的效率，杜绝课外活动挪作他用。学校课外领导小组的组长每天都要检查各班课外活动的开展情况并及时给予指导，对活动开展较好的班级进行表彰奖励。
4、本学期我们将对各担任体育活动、兴趣小组的指导老师进行科学合理的评价，除采取传统抽查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。
第19篇：课外活动记录
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2013年3月24日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：画画 活动过程：
1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2013年11月13日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：综合阅读 活动过程：
1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出好词好句做记号。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2014年4月25日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：讲故事 活动过程：
1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2014年10月17日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：综合阅读 活动过程：
1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2015年4月17日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：合唱 活动过程：
1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
第20篇：课外活动计划
马家店小学2013---2014学年度第一学期
六年级（1）班课外活动计划
一、指导思想
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
二、活动课实施办法
活动前班主任指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，教师要不断提醒学生注意安全，危险的活动要及时制止，及时处理突发事件。下课要组织好学生整队下课。
三、实施计划安排
活动时间：下午课外活动4:00—4:30
四、活动内容
星期一星期二星期三星期四星期五
篮球长绳、短绳经典阅读篮球、羽毛球阅读课外书
