推荐第1篇：青少年科技创新大赛活动方案
青少年科技创新大赛活动方案
为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略，巩固我县创建全国科普示范县成果，响应省市各级青少年科技创新大赛组委会的号召，在县委、县政府、县教育局、县科技局、县科协、县团委等组织下，我县将于2010年10月举办石门县首届青少年科技创新大赛，大赛组委会特制定本实施方案。
一、指导思想
根据《石门县人民政府办公室关于印发的通知》(石政办发文件精神,以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识，开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高学生的科学素养，提升师生的科技创新能力。
二、总体目标
通过这一次的石门县首届青少年科技创新大赛的活动，要达到以下目标。制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富各校青少年科技创新活动的内容与方式，培育各校教育工作者和学生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育。
三、主要工作及措施
(一)加强对“创新大赛”活动工作的领导
各校要成立青少年科技创新大赛领导小组，加强以校长牵头，科技教师、研究性学习教师、劳技教师等为骨干成员队伍建设。
(二)积极开展青少年科技创新大赛系列活动
1、开展实验创新活动。
各校物理教师、化学教师、生物教师等对实验有爱好，并且有较好实验基础的学生要做到专门辅导，让这一部分有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的基础上不断提高，能对现有的实验进行改造和创新。各校不定期组织以班为单位的实验创新比赛，评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加石门县首届青少年科技创新大赛，此项比赛将由各校物理教研组、化学教研组、生物教研组和各校教务处统一组织。
２、开展创新发明活动。
各校科技活动教师、劳动技术教师、研究性学习教师、物理教师、化学教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约、能源现象）有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。各校要不定期组织创新发明比赛,评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加石门县首届青少年科技创新大赛，此项比赛由各校科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组和学校教务处统一组织举行。
创新发明比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，教师必须要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必须在注重提高学生能力的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小发明作品不断涌现，尽可能爱护、保护、尊重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践能力，提高学生的自主创新能力，在实践活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。
３、开展小设计活动。
学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。各校要不定期组织小设计比赛,评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加石门县首届青少年科技创新大赛，此项比赛由各校科技活动小组、美术小组、音乐小组和学校教务处统一组织举行。
４、开展小论文创作活动。
有条件的学校要尽量开设阅读课，做到落实到教师，落实到班级，语文教师要把阅读科普科普知识贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。各校要不定期组织小论文比赛,评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加石门县首届青少年科技创新大赛，此项比赛由各校语文小组、科技活动小组和学校教务处统一组织举行。
５、开展小制作活动
学生要在小发明、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改进自己的作品，
学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精美。各校要不定期组织小制作比赛,评出一二三等奖，一等奖获得者将代表各校参加石门县首届青少年科技创新大赛，此项比赛由各校科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践小组和学校教务处统一组织举行。
（三）加强创新大赛作品的收集工作
各校已经在前年参加过“五小”作品的评选，参加这一次全县青少年科技创新大赛是对已有工作又一次促进，可以进一步推动各校的青少年科技创新活动，在２００６年各校参加“五小”活动取得丰硕成果的基础上更上一层楼，进一步加强学生的科技作品的收集和制作活动。
四、实施步骤
本方案分宣传发动、组织实施、检查验收、总结评比四个阶段实施：
第一阶段：宣传发动（2010年4月）。认真学习朱晓平同志《在全县科学技术大会上的讲话》和《石门县创建全国科普示范县实施方案》、《石门县教育局关于开展小实验、小制作、小发明、小设计、小论文评选活动的通知》，各校成立青少年科技创新大赛活动领导小组。
第二阶段：组织实施（2010年4月—2010年9月）
把科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的班级作为重点辅导。每项工作尽量要做到制度化、规范化，并建立标准统
一、形式规范的档案，做到资料齐备、完整、真实。
活动中要做到措施到位，加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，全面推进工作。
第三阶段：作品验收（2010年10月）。根据创新大赛工作计划和要求开展活动，各班要积极上交作品，上交好作品，力争在作品水平上能有一个提高，做到各班能有一项作品以上作品上报学校，学校将组织评比，并将优秀作品上交教育局，参加全县的评比。在县委、县政府、县教育局、县科技局、县科协、县团委等组织下，我县将于2010年10月举办石门县首届青少年科技创新大赛。
第四阶段：总结评比（2010年1１月）。在县首届青少年科技创新大赛评比结果的基础上，要认真进行总结工作，评比表彰工作先进单位和先进个人，并对验收考核中存在的不足认真加以整改。
推荐第2篇：“青少年科技创新大赛”活动方案
“青少年科技创新大赛”活动方案
为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于2013年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：
一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：
组 长：余xx
副组长：周xx 李xx 杨xx 曹xx
成员：冯xx、各班班主任
二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）
三、本届活动设立优秀科技项目
一、
二、三等奖，优秀科技实践活动
一、
二、三等奖，优秀科幻画
一、
二、三等奖，青少年科学影像活动
一、
二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。
四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）
少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望 ！ 比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）
青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）
青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。
注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；
10月15日—11月15日为创作、实践阶段；
11月16日—22日为评审阶段；
11月25日—11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。
推荐第3篇：大学生科技创新大赛活动方案
机电工程系第一届大学生科
技创新大赛活动方案 为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，推进创新型城市建设，进一步促进大学生的思维能力、动手能力，罗定职业技术学院机电工程系决定于在2011—2012年组织开展罗定职业技术学院机电工程系第一届大学生科技创新大赛。
一、活动目的
本次大赛围绕“科技创新，引领职院”的主题，通过在校学生机械创新竞赛，充分展示我校学生创新能力，营造创新的浓厚氛围，进一步激发广大学生的科技创新热情，推动创新型校园文化建设。
二、比赛内容和方式
由在校学生通过对自主创新的科技项目、市场前景、社会和经济效益的分析，制定出科学新颖、切实可行的科技创新规划和方案；指导教师对科技创新项目的技术含量、市场前景、可行性、新颖性、预计效果和方案等内容进行修改；在系内提供机床、指导教师的指导下,学生制造出样品；全部样品和设计说明展出由全校师生打分评定。
三、参赛要求
（一）参赛项目可以是机械类、机电控制类等，应用领域可以是日常家用、工业用、农业用、玩具等，要体现节能、环保、安全、有效或独创中的至少一项作为创新项目特色。
（二）参赛项目遴选要遵循 “三性”（科学性、创新性、实用性）原则，要突出创新，具有可预见的社会发展。
（三）参赛对象：在校各系（含中职部）的在籍在读学生，（以团队参加为主，团队人数不超过8人，可请指导老师）。
四、赛程安排
比赛赛程分组织发动、组团申报、设计制造、产品展览大赛三个阶段进行。其中“发动”由机电工程系团总支学生会在10月前组织宣传；“申报”由各个参赛团队在2011年11月10日前申报完成；“设计制造”在指导教师的指导下小组团队或个人完成项目设计和样品制造工作；“作品展览评选大赛”由机电工程系统一组织进行，全院师生参与投票评选，日期预定于2012年5月20日前举行。
（一）发动阶段（2011年10月1日-10月20日）
1、下发相关通知。
2、组建成立科技创新工作室。
3、由机电工程系团总支学生会组织纳新报名，报名对象为全院在校学生（包括大三顶岗实习学生）。
（二）申报阶段（2011年10月20日—11月10日）
各团体参赛队2010年10月20日到机电工程系团总支学生会活动室领取申报书样本，对团队申报参赛事宜进行填写指导.11月20日上交申报书到科技创新工作室。
（三）2011年10月20日到2011年12月29日为各个团体的设计和样本图纸出图时间。各个团体的样本图纸必须在2011年12月30日上交到机电工程系团总支学生会活动室。2011年12月30日到2012年5月10日为样品制造时间，在此制作时间内机电工程系提供金工、模具、数控、汽车等实训基地、力学、液压、技术测量等实验室以及计算机机房给各个团队进行加工制造，如有必要会有相关技术指导老师指导，并且提供一些普通原材料。
（四）各个团体作品必须在2012年5月10日到18日上交到科技创新工作室。
（五）在此活动期间科技创新工作室，是各个团队设计、制造与交流的场所。
五、产品展览大赛阶段（2012年5月20日）
机电工程系组织有关专家成立评审小组，以展览期间全院师生评选、答辩的形式对所有参加作品展览大赛的作品进行评选。
作品展览大赛主要规则：
1、比赛本着公开、公平、公正的原则进行，所有人员应严肃认真地对待展览大赛。
2、每个参赛项目的参赛团体原则上不超过8人，选手到现场进行项目介绍和答辩，操作电脑文件或展示样品、图纸等。
3、每个参赛项目展览时间3天，作品要付有“说明书”，介绍内容应突出主题，条理清晰，围绕本项目的基本结构，及 “三性”原则来介绍项目，如为什么选这个题目、采用了哪些科学的方法、有什么创新点、有什么可预见的经济社会效益、如何达成创新、目标等。
4、评选方法为：产品展览期间全院师生评选、专家小组答辩的形式对所有参加作品展览大赛的作品进行评选。
5、各参赛团体选手应衣着整洁、庄重，介绍项目用普通话，在回答专家评分问题应简洁明了。
6、所有参赛项目均应以实物进行介绍和展示和演示。
7、创新性、实用性强的产品可以参与专利申报或参加省级比赛。
六、表彰奖励
一等奖1名奖500元 ；二等奖2名奖300元 ；三等奖3名奖100元 ；优秀奖若干名；
七、组织领导
主办单位：机电工程系
承办单位：机电工程系团总支学生会
推荐第4篇：创业创新策划大赛活动方案
创业创新策划大赛策划书
一、活动背景
(一）、众所周知，我们国家在转变经济发展方式和调整经济结构的过程当中，就业的形势应非常严峻，就业工作也是非常的艰巨。今年在就业形势依然严峻的大环境下，全国普通高校毕业生规模达到680万人，毕业人数再创新高，就业难度远高于其他人群。所以，要扎实推进高校毕业生就业工作。
（二）、大学生创业优惠政策
1.创业创新指导+培训
教育部在关于做好“本科教学工程” 国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知中提到，在“十二五”期间实施国家级大学生创业创新训练计划。
2.减税+贷款，扶持高校毕业生创业
目前，不少高校毕业生选择创业，打拼属于自己的事业。山东将启动“大学生创业引领计划”，重点面向全省普通高校在校大学生和毕业5年期内的高校毕业生。
“十二五”期间每个设区的市至少设立1个具有一定规模的大学生创业园和1个以上具有一定规模的大学生创业孵化基地，各县(市、区)和高校也要设立大学生创业园或孵化基地。
高校毕业生创业将获得减税。减税之外，符合条件的高校毕业生自主创业，还可在创业地按规定申请额度不超过10万元，期限最长2年的小额担保贷款。合伙经营和组织起来就业的，可根据实际需要适当提高贷款额度。对申请小额担保贷款从事微利项目的，由财政据实全额贴息。
二、活动目的及意义
本次创业创新策划大赛旨在培养我校在校大学生全方位的职业能力，对进一步加强我校毕业生的自主创业会有显著的成效。
1.使参赛选手获取创业创新方面的知识和技能。通过大赛提供的系统培训，参赛选手在完成创业计划的过程中，不断学习、交流，全面提升其知识和技能体系。
2.在比赛过程中结识更多的优秀创业伙伴。通过大赛，参赛选手将最有可能在将来形成创业合作关系，开创成功事业，为将来创业建立良好的关系网络。
3.短时间内能提高参赛选手的综合素质，通过大赛，可以获得对产品/服务从构想变为现实的全局把握，在完成创业计划的过程中，培养其沟通能力、说服能力、组织能力，团队合作精神；在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。
三、活动主题 青春梦，创业梦
四、主办单位 校团委
学生工作处
五、承办单位
山东中医大学学生社团联合会
青春创业社
六、活动时间 二零一四年十一月
七、参赛对象
山东中医药大学（长清校区）全体在校生
八、活动流程
（一）、赛前准备阶段 1.前期宣传
现场宣传：为期三天的摊位宣传、展板宣传、海报宣传，现场工作人员宣读广播稿，做到立体式的全方位宣传。
网络宣传：在我们青春创业社的QQ空间、人人小站、微博、飞信上发布关于举办活动的信息，鼓励大家积极踊跃报名。 2.现场报名
在宣传摊位前，摆放好报名表格，进行现场报名。 3.赛前培训
鉴于同学们平时对专业的创业策划书的书写了解有限，我们创业社会邀请学校里专业的老师对报名选手进行现场培训，让他们了解专业策划书的书写要求，核心内容，以及提高参赛选手的整体水平。 4.作品收集
给予报名选手一周的准备时间，纸质的作品交到创业社的办公地点，时间是每晚的6：30——8：30;电子稿交到创业社的公共邮箱——chuangyeshelove@163.com
（二）比赛进行阶段 1.初赛
比赛形式主要是邀请专业的五位老师对参赛选手的创业创新策划书进行打分，最终取平均分，取前20名进入复赛。 2.复赛
（1）参赛选手根据团队制作的PPT版的创业创新策划书进行现场演说，时间是3分钟，时间剩余30秒时，多媒体会有声音提示。
（2）演说之后，评委会根据团队的策划书进行提问，参赛团队进行辩答。评委根据团队的策划书，演说，答辩，配合默契程度等进行打分，最终取平均分，取前9名进入决赛。 3.决赛
（1）候场期间播放青春创业社宣传片
（2）比赛开始，由特邀嘉宾进行轮滑表演
（3）主持人上台向观众介绍本次活动的流程、比赛规则及评委嘉宾，宣布比赛正式开始。
（4）参赛团队依次上台展示：
①团队自我介绍：限时一分钟，要求新颖、有特色。
②PPT展示：参赛选手根据团队制作的PPT版的创业创新策划书进行现场演说，时间是3分钟，时间剩余30秒时，多媒体会有声音提示。
③现场答辩：评委会根据团队的策划书进行提问，参赛团队进行辩答。
④评委点评：评委根据其表现进行现场点评，并对参赛选手的作品提出合理化建议。
（5）2号团队展示结束后，由主持人宣布1号团队得分情况，以此类推。
1、
2、3号团队比赛结束后，进行节目表演。
（6）
4、
5、6号团队比赛结束后，欣赏节目，之后宣布6号团队得分情况。
（7）由指导老师做总结发言。
（8）主持人依次公布三（1分）、二（2）、一等奖（3），邀请评委嘉宾上台给获奖团队颁奖、合影留念。
（9）主持人宣布本次活动结束
（10）全体工作人员整理会场
（三）人员安排 1.装饰会场：宣传部
会场的外墙上张贴本次比赛的宣传海报，会场的门口用气球做成的拱门装饰，会场内挂起本次活动的横幅,以及气球装饰。 2.迎接评委嘉宾，安排相关人员就坐：秘书处
（1）专门人员去迎接出席活动的嘉宾、评委，并安排他们就坐；在门口将观众积极拉拉队引领到专门的观众区
（2）摆放好嘉宾牌、评委牌，矿泉水、果盘。 3.核算参赛选手的比赛得分：财务部
事先准备好多台计算器，两次重复核算比赛分数，保证每个团队的比分准确无误。做到客观公正、认真。 4.现场的音响、多媒体、灯光：网络技术部
比赛正式开始之前，安装好所有的多媒体装备，多次调试音响、话筒、投影仪，确保比赛开始后，顺利进行。比赛过程中控制多媒体和灯光变幻。
5.维持现场秩序：活动部
维持好活动的现场秩序，确保比赛进行中会场的安静、有序。 6.机动部门：外联部
比赛进行中如果有意外突发事故，外联部负责紧急处理。
（四）经费使用及来源
1.来源：社团外联部拉商家赞助所得（预期需要冠名） 2.使用：宣传、布置会场、请柬、奖品
（五）赛后总结阶段 1.个人总结 2.协会总结大会
(六）赛后宣传工作
1.张贴海报，公布比赛结果。
2.联系山东中医药大学记者团，将比赛简讯及结果发到山东中医药大学校报。
九、活动可行性分析
必要性：一份好的创业创新策划书对于大学生今后自主创业是很有必要性的，好的策划书可以让创业者清晰的认识到自己创业项目的优势以及劣势，创业的各个环节都能在策划书中体现出来，有助于创业者针对每个阶段制定出合适的方案。
操作性：在缺乏资金、技术、经验的前提下，大学生开始进行自主创业是比较困难的，然而一份好的创业创新策划书却非常适合大学生，这对于拥有导师等众多资源的大学生来说是非常容易操作的。
支持性：在国家积极倡导鼓励大学生自主创业的大背景下，学校的相关领导对于大学生自主创业，社团举办创业类的活动都是非常支持的。
十、活动总结
本次大赛通过前期宣传、赛前培训、初赛、复赛、决赛五个阶段，最终产生了六件作品分获
一、
二、三等奖。大赛以创新为起点，以创业为目的、以切合实际为要求，使参赛选手获取创业方面的知识和技能，介绍未来可能的创业伙伴，提高了综合素质，达到了大赛的目的。 前期宣传阶段，为期两天的室外宣传，天气都不算太好风都比较大，同时我们的音响声音不太好声音比较小被同时宣传的其他活动压制的死死的等等不利因素很多，但我们都克服了，坚持在自己的工作位置上，超额完成了我们的宣传工作。但是我们在宣传过程中也出现了一些问题，人员安排有点不太合理，人口稀少期和高峰期工作人员同样多，以至于人口稀少期大部分人闲着没事干。
复赛阶段，整体来说效果不错，但是活动现场的安排不太好，选手坐在什么位置、如何上台下台、站在什么位置、亲友团坐区等等有点不太明确，现场的秩序以及氛围在活动中也很重要，当有一个好的现场时活动的整体氛围才能带动起来效果才能表现出来。
决赛阶段，作为第一次在阶梯举办大型决赛，工作人员做的还是不错的。但是也有一些问题需要注意：一是彩排没处理好，一场活动肯定会出现各种各样的问题，那如何将可能的避免它发生呢，就靠彩排了，只有彩排做好了做够了，从中发现问题及时解决才会更好的办好活动；二是主要负责人责任不明确，一个人能力再强他也不能什么事情都操心到处理好，所以就需要团队合作，合作就是要协调各个成员的优势能力来分管各个部分。三是评委和嘉宾的邀请要及时、到位，同时也要在比赛之前多次确认当天是否能到场，另外一定要通知到评委和嘉宾活动现场需要他做什么。四是现场秩序的控制一定要控制好，尽最大力量不让现场人员胡乱走动或提前离场，也不要大声交谈或者嗑瓜子啥的。现场不好会给观众嘉宾评委等带来不好的印象，影响整个活动的效果；五是离场秩序，要保证评委嘉宾观众有序的离场，同时看管好协会的物品并有序的整理收拾好；六是总结、发奖和简讯等后续工作，总结要全面，简讯要及时能通知校报登发的就要及时联系，发奖要落实好准确到位。
总体来说，这次大赛取得了不错的成果。活动取得了预期的部分成果，提高了我校师生的创业意识；活动培养了一批素质骨干，但是对其培训要求未达到预期期望，缺乏实战，未能真正的成为骨干，综合能力有待加强；活动创造了良好的创业氛围，有利于发展我校师生自主创业；活动取得了预期之外的效果，良好的活动方式得到了我校相关领导的肯定，激励我校师生自主创业的激情。 附一：山东中医药大学青春创业社简介
山东中医药大学青春创业社成立于2012年，是我校第一个且唯一一个以服务学生创业以及综合技能培训为宗旨的公益性学生团体。本社团由社团联合会监督管理，由校团委和学生工作部（处）直接指导和支持。
我们的特色活动之一挑战杯——在校团委和学生工作部（处）指导，由我协会承办，全国性大赛挑战杯我校的预赛。激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质。特色活动之二模拟公司——利用校园内现有的三家校园模拟公司为基础，让部分优秀会员参与到其中来，让会员提前参与到创业实战中，让理论知识与实践相结合，从实践中体会创业的种种，为以后自己的真正创业积累经验，为以后的创业成功打下坚实的基础。
在常规活动方面，我们会定期邀请专家和老师及创业成功的师哥师姐，对会员进行创业指导和培训。我们还会针对全校学生，定期举办创业大赛、创业论坛、知识竞赛、素质扩展训练等活动。使我们的每一位会员都有机会得到最优秀的创业培训和指导。
附二：参赛作品要求
1.参赛团队需在指定时间内上交一份创业策划书（包括电子稿和纸质稿）。
2.参赛团队需根据自己的策划书准备一份发言稿。
3.进入复赛的团队需根据自己的策划书制作一份PPT，复赛决赛都将进行使用。
附三： 评分细则
（一）策划书内容：（45分）
1.作品中创业项目的基本构架及内容是否完整。
（10分） 2.作品中创业项目是否具有创新性、独特性。
（15分） 3.作品中创业项目是否具有可操作、实施性。（10分） 4.作品中创业项目是否具有市场前景和可发展性。（10分）
（二）团队表现：（35分）
1.参赛团队的着装是否整洁大方。（5分） 2.参赛团队的答辩是否准确合理。（15分） 3.参赛团队的协作能力（10分） 4.参赛团队的舞台表现力（5分）
（三）PPT制作：（10分）
PPT制作是否美观，是否能够反映出团队的创业策划。（10分）
（四）拉拉队：（10分）
参赛团队的拉拉队口号是否响亮、队伍是否庞大。（10分）
附四：决赛时间安排表
（1） 18:00表演开场节目，活跃现场气氛。
（2） 18：05主持人宣布活动正式开始，介绍评委、嘉宾以及活动流程等。
（3） 18:10—18:14一号团队进行团队自我介绍、PPT演讲。此时二号团队已经在主门门口内候场。
（4） 18:14—18：18评委对一号团队进行提问以及选手答辩。 （5） 18：19—18:23二号团队进行团队自我介绍、PPT演讲。此时三号团队已经在主门门口内候场。
（6） 18:23—18:27评委对二号团队进行提问以及选手答辩。完成后礼仪上台收取打分表、发放新的打分表以及为评委嘉宾添水。
（7） 18:28—18:30
一、二号两个团队集体上场，请评委进行点评。
（8） 18：30—18:34表演暖场节目。
（9） 18：35主持人公布
一、二组团队得分情况。
（10） 18:36—18:40三号团队进行团队自我介绍、PPT演讲。此时四号团队已经在主门门口内候场。
（11） 18:41—18:45评委对三号团队进行提问以及选手答辩。 （12） 18:46—18:50四号团队进行团队自我介绍、PPT演讲。此时五号团队已经在主门门口内候场。
（13） 18:50—18:54评委对四号团队进行提问以及选手答辩。完成后礼仪上台收取打分表、发放新的打分表以及为评委嘉宾添水。
（14） 18:55—18:57
三、四号两个团队集体上场，请评委进行点评。
（15） 18:58—19：08观众互动环节并发放小礼品。 （16） 19：09主持人公布
三、四组团队得分情况。
（17） 19:10—19:14五号团队进行团队自我介绍、PPT演讲。此时六号团队已经在主门门口内候场。
（18） 19:14—19:18评委对五号团队进行提问以及选手答辩。 （19） 19:19—19:23六号团队进行团队自我介绍、PPT演讲。 （20） 19:23—19:27评委对六号团队进行提问以及选手答辩。完成后礼仪上台收取打分表、发放新的打分表以及为评委嘉宾添水。
（21） 19:28—19:30
五、六号两个团队集体上场，请评委进行点评。
（22） 19:30—19:32与观众微博墙互动，并抽取幸运观众发放小礼品。
（23） 19:33—19:37嘉宾表演。成绩出来以后活动部负责让获奖选手候场颁奖。
（24） 19:38—19:50主持人公布
五、六组团队得分情况，公布最终一二三等奖，并请评委嘉宾上台为获奖团队颁奖。（25） 19:50—19:55主持人宣布活动圆满结束。 （26） 19:56主席团送嘉宾评委离场。 （27） 20:05工作人员合影留念。
推荐第5篇：青少年科技创新大赛活动方案1
伊金霍洛旗首届青少年科技创新大赛方案
为了全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动我旗青少年科技创新活动和科技教育活动的开展，培养我旗青少年的创新精神和实践能力，努力提高我旗青少年的科学素质，丰富我旗青少年文化生活，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，使我旗青少年优秀科技项目创佳绩，团旗委决定在2011年“青少年文化节”活动中举办科技创新大赛。
一、主办单位：共青团伊金霍洛旗委员会
二、青少年科技创新大赛的竞赛宗旨
“青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，迎接未来世界的挑战。
三、活动主题：体验 创新 成长
四、活动时间 ：
五、基本要求：
1、参赛项目必须是近两年制作完成；
2、科学幻想绘画只限于个人参赛，其他项目以个人或集体名誉参赛；
3、集体项目至多可有三名作者，署名作者应全程参与项目，第一作者署名在最前面；集体项目不能转为个人项目；
4、连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果；
5、每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。每件参赛作品的辅导人员最多不超过两名。
6、项目申报者按照大赛有关要求，必须认真填写项目申报表等附件（可从网站下载登记表和各类申报表等附件），凡申报表填写不符合要求的一律不予评审。
六、参赛申报
1、各校中小学生科技创新比赛是全旗比赛的基础，所以各校应该组织学生参加学校比赛。在学校比赛的基础上选出优秀作品参加旗级比赛，学校按团旗委分配的名额上报项目（附表）。其它有爱好的青少年如果有好的作品也可以个人直接申报。参赛项目分为个人项目和集体项目两类申报。
2、小发明、小创造作品必须提交项目说明书，项目研究的原始设计资料，各种图表（外观、结构图、原理图）、活动照片。
3、科学研究类项目须提交科学研究论文，项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。
七、不接受的申报项目
1、涉及食品，药品试制和饮食安全类的项目。
2、与国家现行法律和法规有抵触的项目。
3、危及生命、财产安全的项目。
八、资格审查
各校在报送参赛项目前，必须认真进行资格审查。凡在申报书“资格认定’栏中无签字和盖章的项目不能参赛。如发现资格不符合规定者，弄虚作假者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。
九、评选标准及有关规定
评选标准：“三自”原则和“三性”原则
自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。
自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、试验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。
科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。
先进性：包括新颖程度、先进程度、科学水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过。指该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性：指该项发明和创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果、便于使用和投产；指课题研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景。
十、技术保护
青少年科技创新成果受到法律保护。
参赛的所有项目均不得向评委保密，必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料。评为负有对外保密责任。
十一、大赛项目
（一）小发明、小创造
发明创造是指“中华人民共和国专利法实施细则”第二条中所规定的发明、实用新型和外观设计。已申请和获得国家专利的项目优先参赛。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的技术方案。实用新型是指对产品的外形、构造或者其适用于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩、或者其结构所做出的富有美感并适用于手工业上应用的新设计。
科学小发明，是指青少年运用自己学过的科学知识、设计、制造出实用、多功能的新型物品。小创造是用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新之作科技玩具、模型等作品。
1、参赛作者要求：全旗青少年均可参加。
2、参赛作品要求：
（1）参赛作品可有个人独立制作或在教师、家长指导下完成，也可以集体名誉参赛。
（2）参赛作品不得抄袭他人作品。违者一经发现，将被取消资格。
（3）凡有下列情况之一者不与参赛：出现科学性错误的：具有较大危险性的。
（4）参赛作品须认真填写申报表及所需附件（附上作品简介，作品是怎样发明的（或选择的），设计目的和思路有哪些发明点或创新点），按要求上报。
3、申报要求
（1）申报材料包括：参赛作品和申报书各一份。
（2）申报书必须使用统一提供的标准申报书。
4、评选标准
（1）新颖性：具有独创性，选题、创意新颖。
（2）科学性：技术先进，产品性能好，用途多。
（3）实用性：具有实用价值，能解决学习、生活中的实际问题。
（4）外观精美：造型美观，工艺简单，制作成本低。
（二）科技论文
科技论文是指学生通过对科学技术发展的畅想和展望，构造一定的情境，利用论文形式表现出来。科技论文包括科学研究论文、研究报告、实验报告、探究性学习中优秀的课题研究报告、学术论文等，科学研究论文或研究项目必须附有研究过程记录、论文全文、研究报告及参考书目、实验数据及其他必要的图表资料、证明材料等。
1、参赛作者要求：我旗青少年独立完成的科学论文。
2、参赛作品要求
（1）参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛；
（2）参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格；
（3）凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；与国家现行法律相违背的；引入神鬼迷信故事内容的；
（4）参赛作品要有300字左右的内容提要，需认真填写申报表及所需附件，按要求上报。
3、撰写要求：
（1）首页：首页封面如有图，在左上角长框内注明“三河市青少年科技创新大赛科学论文评选”
（2）第二页：标题为三号黑体；摘要的关键词为五号黑体，摘要内容为
五号楷体；正文为五号宋体；装订线边距为15mm
（3）页眉和页脚：页眉和论文题目，小五号字体；页脚为加注页码，居中。
（4）参考文献：限于作者直接阅读过、最主要的且发表在正式出版物上的文献。
4、论文报送：需准备纸质文稿3份（纸张规格：A4）和电子文稿一份。
5、评选标准
（1）想象力：选题、创意和新颖程度。
（2）科学性：科学依据，逻辑思维。
（3）写作水平：语言，文彩。
（三）优秀科技实践活动
科技实践活动是学生以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1、申报者
参与科技实践活动的在校中小学的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以集体的名义申报。
2、必须具备的条件（五要素）
（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3） 完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
3、评审标准
（1）真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。
（2）示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
（3）教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
（4）完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
4、申报要求
申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式2份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。
申报书必须是统一提供的标准申报书，且申报书能与活动报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。
（四）科学幻想绘画
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出来人类生产、生活情景。
1、参赛作者要求：
就读于幼儿园、小学和初中的少年儿童独立完成的科学幻想绘画作品。作品应充分体现科学幻想的宗旨。
2、参赛作品要求
（1）参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
（2）参赛作品一律在规格4开（54ⅹ38厘米）纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
（3）参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
（4）参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
（5）凡有下列情况之一者不予参赛。
出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的：把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。
3、申报要求
（1）申报材料包括：参赛作品和申报书一式2份，其中1份申报时贴于作品背面左上角。
（2） 申报书必须使用统一提供的标准申报书。
4、评选标准
（1） 想象力：选题、创意和新颖程度。
（2） 科学性：科学依据，逻辑思维。
（3）绘画水平：画面设计，色彩处理，绘画技巧。
十一、优秀科技教师评选
（一）优秀科技教师评选的依据
1、申报者从事青少年科技活动的经历和成绩；
2、对青少年科技活动的理念和认识；
3、申报者设计的青少年科技教育活动方案；
在上述三项内容，以第3项为主要评选依据。
（二） 申报优秀科技教师的要求
1、申报者必须是具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的中、小学科技教师；
2、填写并提交《优秀科技教师申报表》一份；
3、提交一份本人（仅限一人）设计的青少年科技教育活动方案一项；
4、所在学校确认同意推荐其参加优秀科技教师的评选活动；
5、青少年科技教育活动方案的内涵界定；
6、活动方案不是对以往开展科技活动的总结，而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计；
7、活动方案的内容侧重在自然科学学科和工程技术领域；
8、活动实施的途径，主要是课外科技活动、研究性学习、综合实践活动、选修课和校本课程；
9、青少年科技教育活动方案的结构要素；
10、教育方案的名称；
11、活动方案的具体目标、所涉及的对象、人数和需求分析；
12、活动方案的主体部分：
（1）活动内容、难点、重点；
（2）活动过程和步骤、活动结果及呈现方式；
（3）可能出现的问题及解决预案；
（4）评选标准，活动对学生的教育作用。
（三）青少年科技教育活动方案的评审标准
1、教育性：
（1）符合教育教学规律和教育部课改的精神；
（2）重在科学素养的培养，从科学思想、科学精神、科学知识和科学方法等方面全面提高学生的素质；
（3）学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程；
（4）能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用。
2、创新性：
（1）内容、过程或方法的设计有创意；
（2）整个活动方案的构思新颖、巧妙；
（3）因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动。
3、可行性：
（1）符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；
（2）具备方案实施的必备条件；
（3）有足够的时间保证，不加重学生的负担；
（4）所在单位对方案实施非常支持。
4、示范性：
（1）具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念；
（2）着重解决现实世界中的真实问题；
（3）有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响；
5、完整性：
（1）活动过程完整；
（2）实施步骤清晰、具体；
（3）各部分内容前后一致、系统配套。
推荐第6篇：创新大赛活动简讯
2011年江苏省职业教育创新大赛在昆山花桥举行
2011年12月16—19日，由省教育厅、省科协、省文明办、团省委、省知识产权局等5部门联合举办的2011年江苏省职业教育创新大赛在江苏省昆山花桥国际商务城中等专业学校举行。省教育厅步锦昆副巡视员、省科协冯少东副主席、省教育厅职教处尹伟民处长、昆山市委常委、纪委书记曹萍女士及省、市花桥经济开发区有关部门领导与800名参赛师生参加了大赛展评会开幕式。
首先昆山花桥经济开发区党工委副书记、管委会副主任沈华飞先生致欢迎词；其后昆山市委常委、纪委书记曹萍女士和省科协副主席冯少东先生作重要讲话，省教育厅副巡视员步锦昆先生宣布展评会开幕。开幕式后，与会领导与参赛师生参观了展出的创新作品。
全省职业教育创新大赛已经成功举办了五届，得到了各地、各有关部门高度重视和大力支持，受到了全省职业学校广大师生热情欢迎和积极参与，有效地推进了职业学校的创新教育、锻炼了职业学校师生的创新能力，成为我省职业教育创新发展的又一个活动品牌。
本次大赛共收到作品1107件，经过省市二级的评选，有368件作品参加（其中中职组242件，高职组126件）本次展评，将通过现场实物评选与“答辩”相结合的方式进行评选。本次展出的优秀作品，是职业学校学生技术与智慧的结晶，集中展示了近年来我省职业学校学生技术创新的能力与水平。
推荐第7篇：创新作文大赛初赛方案
“第五届全国中小学生创新作文大赛”初赛方案及回报政策细则
一、学校统一报名，由《课堂内外.创新作文》杂志提供初赛试题
二、学校可以适当要求学生在自愿的前提下征订《创新作文》及《课堂内外》杂志相关期刊
三、学校负责统一组织安排在学校内进行现场作文比赛.-。
四、学校按参赛人数5%的比例挑选参加广东赛区的复赛
五、为了便于参赛选手评比，学校在学生组织初赛期间可以评出一，二，三等奖，优秀奖若干名，作为参加复赛的依据
六、如果学校工作组织出色，征订杂志期刊超过1000份（一年12期）杂志社可以免费为学校在本刊名校巡展栏目免费为学校做一期宣传，（包括校长介绍，学校简介，学生优秀作品选登）
一、
1、荣誉
1）、重点分赛区复赛特等奖学生所在学校校长受聘为重点分赛区组委会委员； 2）、组织500名以上学生集体参赛的学校，获得“优秀组织学校奖”；
2、宣传
1）、定时在创新作文网第五届大赛·名校专区进行介绍；
2）、创新作文杂志对分赛区及总决赛特等奖获得者所在学校进行报道；
3、活动
1）、“全国创新作文教学（重庆）论坛”
学校选派优秀教师代表，参加由组委会组织的 “全国创新作文教学论坛”。该论坛将邀请全国著名高校教育专家、国内知名作家等出席。 2）、“创新作文名师讲堂”
组委会将定期组织特高级教师、教研员及创新作文杂志主编进校园举行“创新作文名师讲堂”。
二、教师回报：
1、荣誉
1）、晋级复赛后，根据指导学生获奖等级，教师颁发“指导教师奖”； 2）、各赛区特、高级语文教研员，可受聘成为分赛区命题评审委员会成员； 3）、组织100名以上学生集体参赛的教师，获得“优秀组织个人奖”；
2、宣传
1）、论文优先发表在课堂内外杂志社出版的《教研论坛》上；
2）、对于写作特长突出学生，其老师可在 《创新作文》杂志上对学生作文进行点评，并在杂志上刊登个人简介；
3）、优秀语文老师（特高级语文教师优先）优秀课件、论文等可在创新作文网“名师风采”中提供下载；
4）、如学生作品入选作品集，其教师可对学生作文进行点评，点评刊登在作品集上。
三、学生回报
1、荣誉 学校回报：
1）、所有由学校初选后上报选手，均可获得大赛精美证书；
2）、全国总决赛阶段高中组特等奖及一等奖获得者，经审核，毕业当年可推荐纳入北京大学等20余所自主招生高校当年自主招生测试范围；
3）、各分赛区决赛及全国总决赛特等奖获得者，可免费参加由组委会在当地举办的 “创新作文夏令营”；
2、奖品
1）各组别每月在参赛选手中抽取5名幸运奖，赠送第四届大赛重庆分赛区作品集一本； 2）、全国总决赛
特等奖，奖励价值5000元的文化用品； 一等奖，奖励价值1000元的文化用品； 二等奖，奖励价值500元的文化用品。
3、宣传
1）、优秀参赛作品入选大赛作品集；
2）、优秀参赛作品择优刊登在《创新作文》杂志和创新作文网上，并附上个人简介； 3）、获得分赛区特等奖的选手有机会接受区域媒体专访； 4）、获得全国总决赛特等奖选手有机会接受全国教育类媒体专访。
全国中小学生创新作文大赛组委会
2009年11月
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小学生科技创新活动方案
华龙区苏北路小学
一、活动目标：
1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。
二、活动过程设计：
第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事
陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。
第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法
一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
二、师生共同研究发明创造的基本技法。
1、找缺点
顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。
2、启发法
启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。
3、组合法
组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。
第三阶段：动脑、动手实践活动
在老师的带领下，学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品，培养学生的创造力、想象力；培养学生动手、动脑能力。
要求：科学、美观、方便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，老师辅导，再构图设计。学生大胆设想、动手设计。
这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。
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桥头小学“共圆我的中国梦”科技节活动方案
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2014年度春季科技活动节。
二、活动主题 “共圆我们的中国梦”
三、组织机构
1、科技创新活动领导协调小组 组委会组长：邹宏伟
组委会副组长：殷永飞、梁承虎
2、评委会成员： 科学组全体教师
3、大赛总负责人：刘红燕
4、辅导老师： 总指导老师：梁善喜 三年级：刘玉广及各班班主任 四年级：苏召阳及各班班主任 五年级：梁善喜及各班班主任
5、作品最后上交给各年级科学辅导教师。
四、活动内容
摆七巧板（
一、二年级）。“标本制作比赛”“观察日记比赛”“科学实验比赛”（三至五年级）
“科技小发明”：（一至五年级）。
五、比赛说明
1、摆七巧板。要求：每班选一个小组参赛（三人）随机抽取图案，看哪个班级小组摆的最快。目的：看各个班级学生动手动脑，参与合作、配合的情况，培养学生动手动脑的习惯。
2、“标本制作比赛”“观察日记比赛”，按照科学老师的指导要求，每项上交作品不少于全班人数的1/2（按实有人数四舍五入）。
科学实验：每班选两个小组参赛，每小组2人。内容是本年级科学书上的实验。
3、“科技小发明”：每班上交1到2件，评出相应奖项，根据获奖情况给班级加分。
六、备注
1、此项活动成绩纳入班级考核
2、各项活动学生作品，由班主任统一收集汇总，5月17日前上交各年级科学老师（三年级刘玉广、四年级苏召阳、五年级梁善喜）。
2、活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
3、为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
威海市桥头小学 2014年3月17日
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城关二小科技创新大赛活动方案
为认真贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，树立和落实科学发展观，培养和提高全校师生的科学素养。根据《普定县教育和科技局、普定县科学技术协会关于举办首届普定县青少年科技创新大赛的通知》要求，结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“建设美好生活”为主题，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的进程中，开创我校科技教育的新局面。
二、总体目标
为全面推动我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动主题 体验 • 创新 • 成长
四、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。
五、参赛对象：全校师生
六、活动实施与活动时间：
1、准备阶段: 10月8日-31日
2、作品上交阶段：11月1日-10日
3、评奖阶段：11月11日-15日
4、成果展示阶段：11月16日-30日
七、活动组织机构
1、科技创新教育活动领导小组 组 长：王顺友
副组长：徐凤美 吴伦智 吕中川
组 员：潘光丽 伍廷江 李 波 杨 鸿 胡 波 周明龙 何 静 石登敏
2、科技创新大赛活动工作小组 组 长：王顺友
副组长：徐凤美 吴伦智 吕中川
组 员：潘光丽 伍廷江 李 波 杨 鸿 胡 波 周明龙 何 静 石登敏
3、总策划：王顺友
4、明确分工，责任到人
▲科技创新成果：吕中川(教科室副主任)负总责，组员: 伍廷江 石登敏
▲科技实践活动：徐凤美(校长助理)负总责，组员：潘光丽 何 静 ▲科幻绘画类：李 波（大队辅导员），组员：胡 波 杨 鸿 ▲科技教育活动方案：吴伦智(办公室主任)负总责。
▲科技创新活动成果展示：付显义（总务处主任）负总责，组员:周明龙。
八、作品上交地点与时间：2012年11月10日前将参赛作品交教科室。
九、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为：科技创新成果(小制作、小发明)、科技实践活动（小论文）、科幻绘画三个板块。
（一）科技创新成果（小制作、小发明）类
1、活动（参赛）对象：3—6年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、评审标准及作品要求：
（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。（如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。）
（5）各班上交1件以上科技小发明实物和作品介绍，作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。注意保留制作过程的相片。
（二）科技实践活动（小论文）类
1、活动（参赛）对象：3—6年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过四人。利用班级活动，开展各项科技活动竞赛选拔活动。学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。开展一些科普实验、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
2、具体要求：
（1）作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或图解等等的方式写一份科技实践活动报告（字数要求在1000字以上）。要求学生立
足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以小论文为主。
①探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。
②数据材料要准确,附完整的原始材料（活动计划、活动记录、图解、照片录像、新闻报道材料等）。
（2）明确选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
（3）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（4）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
（5）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
（6）实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
（7）每班挑选至少1篇精品参评。写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师。
（三）科幻绘画类
1．活动主题体现：创新 科学 幻想 2．参赛对象：一至六年级学生
3、具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（2）参赛作品尺幅为四开。
（3）作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等（鼓励有创意的表现形式）。
（4）作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。
十、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设
一、
二、三等奖。并设科技活动先进班级、热爱科技活动优秀学生、科技活动优秀教师和团结协作组织奖。还将选送优秀作品参加普定县科技创新大赛活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校“科技创新成果系列展览”。
城关镇第二小学 2012年10月8日
第11篇：创新大赛
大学生创业协会环保创新大赛
策
划
书
指导单位;湖南理工学院招生与就业指导处 主办单位: 湖南理工学院大学生创业协会 赞助单位：待定
目 录
一、活动背景简介
二、活动目的
三、宣传方式
四、活动安排
五、活动预算
六、商业分析
七、联系方式
八、活动协议书
一、活动背景简介
我们赖以生存的母亲——地球，由于人类的肆意破坏，她以伤痕累累。近些年，频繁的生态灾害给我们敲响了警钟，提醒着保护环境已是当务之急。我们这些生活在优质环境的大学生，更应该争做环境保护的先行军。
二、活动目的
为了进一步加强大学生的环保意识，为了提供给大学生一次展现自我创意的机会，为了创建更加美好和谐的湖南理工学院。
三、宣传方式
（一）宣传板设计
活动开始前一星期在南院两个食堂前放置三平方米的宣传板。背景为赞助商照片，赞助商地址，内容为赞助的活动流程，具体步骤等。
（二）海报宣传
活动开始前一星期在南院两食堂宣传栏张贴海报两张。内容包括活动步骤，附带赞助商的详细资料。
（三）传单宣传
活动开始前由各院的创协人员在课间或下班时间分发宣传单，宣传单上注明具体报名和比赛时间。
（三）横幅宣传
活动开始前在学院主干道上悬挂横幅，横幅内容可以为“预祝首届“****杯”大学生创业协会“环保创新大赛”圆满成功！”等。
（四）口头宣传
在活动开展之前，通知全校创协负责人在各院各班做好宣传工作，调动积极性，将此次活动的精神和理念详实地传达给每一位同学。在活动举办过程中，主持人会从中穿插对赞助商进行不少于三次的口头鸣谢。
（五）媒体宣传
将本次活动的相关信息通过学院四大媒体报道宣传，同时对赞助商进行全方位的宣传。
(六) 冠名宣传
整个活动过程中，我们将根据赞助商的赞助情况确定冠名权。一旦贵公司享受了此权利，本次活动将会是为您进行的一次全程宣传。
四、活动安排
(一)活动场地：
(二)活动对象： 全院学生 (三)活动流程：
1、前期准备
a.报名工作：设点报名，在南院食堂（15栋教学楼对面）和大学生俱乐部楼下广场。登记参赛者的项目和资料。时间待定。 b.宣传工作 c.活动申请
2、活动进行
一、书签设计大赛
1、之前报名的（可现场报名）参赛者分4人一组进行比赛，限时30分钟，自由发挥现场设计，主题围绕环保理念。
2、评比标准：总分10分
（环保创意 4分 ， 排版2分， 字迹2分，构图新意2分）
3、奖品设置：一等奖一名 80元，二等奖二名 50元 三等奖三名 20元）
（评比结果在赛后用海报形式张贴公布 地点：南院新老食堂前；同时获奖选手将通过手机飞信进行通知 ）
二、环保模型展览
1、参赛者可把自行设计的作品（如：废弃物改造作品、垃圾箱模型设计等等）在活动开始前拿到活动场地，由创协指定的工作人员收取并统一安排展览；作者可现场讲解设计理念。
2、结果由创协各部长商议评出（奖项设置：最佳创意奖、最佳实用奖、最高人气奖、参与奖）。
3、评比结果在赛后用海报形式张贴公布 地点：15栋教学楼宣传栏；同时获奖选手将通过手机飞信进行通知。
三、互动游戏：角斗之王
1、目的：通过模拟团队创业形式，让同学们在轻松愉快的氛围中既了解创业的艰辛，又懂得团体协作的重要性。
2、环节：
第一部分，每个团队三人（二男一女），以角斗的姿势进行短跑接力；
第二部分，每个团队的二位男生保护女生到达出发地，对方一组可进行干扰，可适当碰撞，但不能故意撞击他人。
第三部分，在6到7个人的团队派出三人，进行角斗比赛，比赛为两胜。
3、获胜团队可获得实质性的奖励。
五、活动预算
1、奖金：240
2、奖品：赞助商提供的优惠券或物资等 300
2、宣传单、横幅、海报： 300
3、制作书签的纸笔、装饰所需的彩纸、剪贴画：150
六、商业分析
1、大学生创业协会是湖南理工学院的一个校级的明星社团，深受学校重视，号召力大，会员遍布学院各个系院，潜在着巨大的消费市场。
2、本次活动顺应社会风潮，响应低碳生活、环保理念，旨在加强人们的环保意识，体现当代大学生的文明风范。因此，能够最大力度地吸引同学们参与我们的活动中来。
3、本次活动我们的宣传度高，能为赞助商进行全方位的宣传，商家风险低，无形中提高了赞助商的信誉度和知名度，美化了企业形象，从而达到双赢的效果。我们相信这次活动一定可以在提高大家环 保创新意识的同时也为贵公司在本校树立良好的品牌形象。
七、联系方式
八、活动协议书
第12篇：科技创新大赛活动总结
科技创新大赛活动总结
为了全面推进素质教育，鼓励和支持小学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校按照通知要求，迅速组织了
三、四年级学生进行了科技创新竞赛活动。
一、活动过程
活动分以下四个阶段进行： 第一阶段：宣传学习和准备阶段
明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。
第二阶段：作品制作阶段
根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。
第三阶段:作品展览阶段
根据学校统一安排，各班筛选约20%的优秀作品于11月10日集中到科学室进行展览，
第四阶段:作品选送及评审阶段。
参展后，学校对参展作品分别评出
一、
二、三等奖，并选送部分优秀作品参加区级展览及评审。
学校获奖学生名单如下：
一等奖：胡译丹
张伯远
邱崎林
张家乐
侯佳欣
王相栋
王雅轩 郝梓慕
二等奖：原阁鑫
孟锦瑶
姚铭轩
张铁豪
聂泾一
任雨乐
尚子焱
曲林垚
万欣
王小欧
王默涵
张柳硕
孙奥博
高佳彬
张琪玉
王少涵
成柯锦
陈诗琪
吕政学
三等奖：温家乔
魏铄涵
李墨晨
任星硕
安一诺
李宇涵
二、存在问题
通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：
1、对科技创新活动的认识、指导不够。
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。
三、补救措施
1、各班应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
2016年11月14日
第13篇：科技创新大赛活动总结
科技创新大赛活动总结
本学期开展的科技创新大赛活动，历时两个多月，领导高度重视，精心安排，科学教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到８０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下：
一、领导重视，积极宣传发动师生
接到大赛通知后，立即成立以张国兵校长为组长的领导小组，先后召开多次教师会议，给各个教师分配任务，任务落实到人，并通过领导广播讲话的方式对学生进行宣传，要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。
二、师生认真准备，积极参与。
在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了学生科技创新成果、科技幻想画、优秀科技影像、科技辅导员创新成果等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向县科协组委会推荐了作品2件。
在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练。
三、取得的成绩 由于领导的重视，我校广大师生踊跃参与，热情极高，活动效果好。表现在以下几个方面：
1、丰富了我校的校园文化生活，充分挖掘了学生内在潜力，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。
2、学生勇于展示自己的作品，作品形式多样，数量基本达到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和广度，具有较好的创意。
4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力，在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。
5、科技创新实践活动中师生积极参与，将活动与德育、科学知识融为一体，学生亲身参与体验，收获很多。
四、存在问题
通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：
1、对科技创新活动的认识、指导不够。
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。
五、补救措施
1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。
4、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定以此次活动的结束为起点，广泛开展科技创新各类活动。
芹池中学
2016年9月
第14篇：互联网创新大赛活动策划书
2012年互联网创新大赛活动策划书
一、2012年互联网创新大赛活动方案
1.2012年互联网创新大赛活动简介
2012年互联网创新大赛由河南省教育厅主办，XX相关院校协办，河南省教育科研网网络中心承办，XX企业作为投资团队的全省性互联网创新大赛。
本次大赛为2012年第一届互联网创新大赛，大赛旨在倡导互联网创新，激发全省学生对互联网创新的关注。依托大学校园良好的学习和创新环境，发现和凝聚一批网络领域领先、具有市场潜力的项目，促进、完善以及实施鼓励互联网的创新，使大学生真正成为互联网创新的主力军，为河南省互联网的发展注入新的活力。
2.组织机构：
主办单位：河南省教育厅
协办单位：XX相关院校
承办单位：河南省教育科研网网络中心
投资支持单位：XX企业
媒体支持单位：XX日报
二、2012年互联网创新大赛比赛办法
1.参赛对象
全省各高校专科以上在校学生均可报名参赛。
2.参赛要求
参赛项目应以互联网创新为主题的创新项目，有明确的市场需求、较强的市场竞争力和创新意识，可以产生较好的经济和社会效益。
三、报名方法
大赛采取多人组队参赛，老师指导进行的形式。
1.报名参赛流程
登陆大赛网站：WWW„„
在线填写团队报名表，网上提交，登陆网站下载“2012年互联网创新大赛”项目申请书，填写后发至指定邮箱。
2.联系人：XXXXX
联系电话：XXXX
报名时间：2012年8月20日—2012年X月X日
电子邮箱：
四、评审办法
大赛组委会将省内互联网领域诸多优秀专家成立评审委员会。
采用评委会评审方式进行作品审评。初赛、复赛通过评委会集中评审，进入决赛的项目由评委会评审决出获奖作品。具体安排如下：
初赛。由大赛组委会办公室组织专家对参赛作品进行资格审查和初评，评选出XX项作品进入复赛。初赛结束日期为2012年X月X日。评选结果会及时在大赛官网公布。
复赛。由评委会从进入复赛的参赛作品中评审出XX项进入决赛。复赛结束日期为2012年X月X日。评选结果会及时在大赛官网公布。
决赛暨颁奖。进入复赛的XX项参赛作品为获奖作品，经专家评审决出各类奖项。决赛结束日期为2012年X月X日，评审结果会及时在大赛官网公布，颁奖定于2012年X月X日在郑州举行。
各阶段的比赛结果都将在网上公布，接受公众的监督。
五、评分标准
（一）、初赛作品评分标准
只要求对其项目作较为详尽的分析报告，重点放在技术操作的可行性分析。基于以下方面评分（满分100分）
1.完整性（20分）
①上交材料完整度(报告应包括市场调研、关键技术可行性分析、运营模式、项目进度计划、管理制度、专家意见)
②考虑该作品中技术操作的可行性分析是否到位
2.创新性（40分）
①构思是否新颖（创意、技术、运营模式、管理制度）
②设计制作方法是否独树一帜、合理、简洁。
③关键技术与现有技术相比是否具有较突出的实质性技术特点和显著进步 ④是否有较高的学术价值
3.实用性（20分）
①作品的实际运用价值
②作品的现实社会意义
4.可行性（20分）
①市场可行性
②关键技术可行性
③运营模式，管理制度可行性
④项目进度计划可行性
（二）、复赛作品评分标准
复赛期间向进入复赛的各项目组提供定量现实货币、定量虚拟货币以及有偿的技术支持（虚拟货币），要求各项目组按照项目进度计划表进行项目制作，并上交项目的各阶段性详尽报告，会计报告。基于以下方面评分（满分100分）
①是否有完整详实的阶段报告、结项报告以及会计报告（20分）
②是否按照项目进度计划表完成各阶段任务。（60分）
③项目期间团队合作是否紧密、协调。（20分）
（三）、决赛作品评分标准
决赛期间、各项目作品将投入互联网，接受网络检验，并组织评审委员会对项目进行评分。
1.规定时间内，网站或者系统的访问量。（40分）
2.结项报告的完整程度。（30分）
3.专家意见。（30分）
六、获奖项目奖励
河南省教育厅、XX相关高校、XX投资公司将对获奖项目组进行奖励如下： 特等奖一名，颁发奖杯、证书，可获得人民币XX元；
一等奖X名，颁发奖杯、证书，可获得人民币XX元；
二等奖X名，颁发奖杯、证书，可获得人民币XX元；
三等奖X名，颁发奖杯、证书，可获得人民币XX元；
大学生优秀项目奖若干，给予证书和奖金。
同时，河南省教育厅为具体项目组指导老师特设置额外奖励。
第15篇：科技创新大赛活动总结
科技创新大赛活动总结
本学期开展的科技创新大赛活动，历时两个多月，领导高度重视，精心安排，科学教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到８０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下：
一、领导重视，积极宣传发动师生
接到大赛通知后，立即成立以侯金菊校长为组长的领导小组，先后召开多次教师会议，给各个教师分配任务，任务落实到人，并通过领导广播讲话的方式对学生进行宣传，要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。
二、师生认真准备，积极参与。
在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了学生科技创新成果、科技幻想画、优秀科技实践活动、科技辅导员创新成果等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向县科协组委会推荐了作品6件。
在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练。
三、取得的成绩 由于领导的重视，我校广大师生踊跃参与，热情极高，活动效果好。表现在以下几个方面：
1、丰富了我校的校园文化生活，充分挖掘了学生内在潜力，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。
2、学生勇于展示自己的作品，作品形式多样，数量基本达到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和广度，具有较好的创意。
4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力，在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。
5、科技创新实践活动中师生积极参与，将活动与德育、科学知识融为一体，学生亲身参与体验，收获很多。
四、存在问题
通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：
1、对科技创新活动的认识、指导不够。
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。
五、补救措施
1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。
4、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定以此次活动的结束为起点，广泛开展科技创新三个项目“六个一”活动，即：听一次科技讲座，想一个小发明，读一本科普图书，写一篇科技小论文，看一部科幻电影，画一幅科幻画。
李家河镇中心小学 2014年秋季学期
第16篇：科技创新大赛活动总结
科技创新大赛活动总结
今年开展的科技创新大赛活动，历时几个月，领导高度重视，精心安排，美术教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到８０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下：
一、领导重视，积极宣传发动师生
接到大赛通知后，立即成立以黄四川校长为组长的领导小组，先后召开多次全体体教师会议，给各个教师布置任务，任务落实到人，安排一些骨干老师对学生进行大会宣传发动，并通过黑板报的形式向学生宣传全国青少年创新大赛规则，要求综合实践活动课老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。
二、师生认真准备，积极参与。
在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了技术发明、科技论文、科技幻想画、优秀科技实践活动等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向渠县科技创新大赛组委会推荐了作品数件。
在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练，表现特别突出的科组有科学、美术、数学等。
三、取得的成绩
由于领导的重视，我校在这次活动中取得了可喜的成绩，在同类学校中，我校名列前茅。
1、广大师生踊跃参与，热情极高。表现在两个方面： （1）学生竟相观看，取长补短。 （2）学生勇于展示本班的成果。
2、作品形式多样，数量基本达到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和广度，有些作品有较好的创意。
4、从总体上来看，高年级展出的作品比低年级要好。 ５、科幻画数量比较多，质量高。
四、存在问题
通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：
1、对科技创新活动的认识、指导不够。
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。
五、补救措施
1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。学校今后还要展出。
4、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定广泛开展科技创新三个项目“六个一”活动，即：听一次科技讲座，想一个小发明，读一本科普图书，写一篇科技小论文，看一部科幻电影，画一幅科幻画。
第17篇：征文大赛活动方案
陇东学院•梦阳文学社第五届“梦阳杯”校园文化
征文活动
策
划
方
案
为了欢迎11级新生的到来，展现当代大学生的风采，为奋斗提笔，书写瑰丽青春。梦阳文学社携手各个教学院系，特此举办以“推崇校园文化，发现新人新作”为主题的征文活动。活动策划如下：
一.活动宗旨
积极响应大学生校园文明生活的号召，展现当代大学生的风采，丰富大学文化生活，培养文学青年；为强化我校学生的专业特长，选拔优秀作品和优秀人才；同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养；并在我校青年学生中大力弘扬文明精神和文明新风，丰富学生的课余生活，创建和谐校园。
二.活动名称
第五届“梦阳杯”校园文明征文大赛
三．主办单位
陇东学院梦阳文学社、陇东学院各个教学院系。
四.活动对象
陇东学院全体学生。
五.活动时间
从即日起至2011年12月止。
六.活动流程
前期宣传：时间：2011年11月3日——2011年11月10日宣传方式：宣传牌一个（放置在文化广场）
宣传文件18份（下发至各个教学院系）
征文中：各个教学院系在收到团委有关此次“梦阳杯”校园文明征文比赛的下发文件后，组织本院系的同学积极参与，选出优秀作品7—9篇，交至院团委，由梦阳文学社编辑部联系陇东学院中文系教师3-4名参与作品的评定工作。
活动后期：在作品评定后，梦阳文学社奖获奖作品和作者名单以书面形式下发各个院系。活动结束后，举办颁奖典礼，统一发放奖品和荣誉证书。
七．参赛须知
参与同学要围绕主题积极认真准备 ，文章体裁不限，必须为自我原创作品，不得抄袭、套改；各教学院系报送的优秀作品必须统一用A4纸打印，字体为宋体，字号为四号，须将电子版发至梦阳文学社邮箱mywx1997@163.com或mywx1997@yahoo.com.cn,将优秀作品打印版交至梦阳文学社编辑部高黎明（15025941973）、朱亚娇（18793408985）、郭凯峰（18919270629）处。参赛作品须注明参赛者姓名、所在的班级、联系方式等。凡参赛作品须自留底稿，作品一经采用恕不退还，切忌不可一稿多投，如若发现，后果自负。
凡获奖作品将刊登在梦阳文学社社刊《梦阳文学》上，届时获奖者可免费领取《梦阳文学》一本。
八．奖项设置
特等奖：1名颁发荣誉证书 奖金100元
一等奖：2名颁发荣誉证书及精美笔记本一本
二等奖：3名颁发荣誉证书及保健口杯一个
三等奖：4名颁发荣誉证书及梦阳文学社社刊《梦阳文学一本》
九．活动总结
活动结束后由梦阳文学社组织部将活动过程中的相关情况以书面形式作出总结。
十.其他未尽事宜，静待另行通知。
2011年11月1日陇东学院梦阳文学社
第18篇：歌舞大赛活动方案
广西民族师范学院政管系 “第二届梦想歌舞大赛”活动方案
一、活动目的：为了陶冶同学们的艺术情操，浓厚校园文化氛围，推进和谐校园建设，展示大学生文明健康、积极向上的精神风貌。
二、主办单位：广西民族师范学院政治与公共管理系
三、承办单位：政管系团总支学生会
四、活动时间：2012年11月10日晚上7:30
五、活动地点：音乐厅（待定）
六、活动对象：政管系全体师生
七、活动方式：歌舞比赛
八、活动主题：梦想青春，创意先行
九、活动内容：由各班按照所分配名额，推荐参赛队依次进行文艺比赛。
十、活动阶段：活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛为政管系团总支学生会内部海选（每班必须出的节目除外）。
十一、活动流程：
1、主持人开场白。
2、领导讲话。
3、参赛者依次进行比赛。
4、评委点评。
5、领导总结。
6、公布成绩。
7、颁奖。
8、活动结束，全体系干收拾会场。
十二、比赛要求：
（一）节目新颖独特，符合青年大学生的青春形象，表现当代大学生的独特创新精神。可以个人名义，也可在班或者系内自由组合参赛。
（二）请各班文艺委员于10月19日（周五）下午5：00之前将本班所推选参赛队的名称、节目名称、负责人联系方式交到系办114。
十三、评分标准：
1、个人才艺展示（10分）。
（1） 内容健康，积极向上，符合大学生形象（2分）。 （2） 选手精神饱满，台风良好、端正、着装大方（3分）。 （3） 服装，造型符合选手表演形式（1分）。
（4） 选手表演形式有创意，舞台效果良好（3分）。 （5） 现场反映良好（1分）。
2、评分采取十分制，各参赛选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。才艺展示每超时30秒（含30秒）扣0.1 分，每超时1分钟（含1分钟），在最后得分中扣0.5 分。
十四、奖项设置：
歌唱组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。 舞蹈组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
十五、经费预算:
电池：（扁圆）2对*10元=20元
（7号）4对*4元=16元 嘉宾用水（小瓶哇哈哈）：2箱*21元=42元 水性笔：1盒*18元=18元 稿纸:两本*2元=4元
工作人员用水：2桶*6元=12元
一次性杯子：3条*3元=9元
奖金：一等奖1名*100元=100元
二等奖2名*80元=160元
三等奖3名*50元=150元
总计：531元
广西民族师范学院
政治与公共管理系团总支学生会 二○一二年十月十三日
第19篇：相声小品大赛活动方案
武汉软件工程职业学院首届相声小品大赛
活动方案
为展现我院大学生青春之朝气，加强校园精神文明建设,继承祖国传统文化之瑰宝，弘扬中华之精粹，丰富我院大学生校园文化生活，同时选拔优秀相声小品人才。由相声小品协会发起并举办本次活动。活动具体情况如下：
一、活动主题
弘扬传统文化，提高自身修养
二、活动内容
1.活动时间：2011年11月4日——2011年11月25日
2.活动地点：
(1)大赛启动仪式地点:多功能厅
(2)初赛地点待定；
(3)决赛地点：多功能厅
3.主办单位：院社团联合会
4.承办单位：相声小品协会
三、参加对象
全院师生(评审团成员不参赛)
四、活动宣传：
1.宣传时间：2011年11月1日——2011年11月25日
2.宣传内容：
（1）报道本次活动的名称，
（2）报道大赛的内容、主题以及报名方式，
（3）突出此次活动是由武汉软件工程职业学院社团联合会主办，相声小品协会承办，
（4）宣传中国传统文化及展示武软相声小品协会风采，
（5）着重宣传相声小品大赛启动仪式及决赛，比赛详情可以咨询本协会成员。
3.宣传方式
海报宣传、板报宣传、宣传单宣传、到班宣传、到寝室宣传等。
4.宣传要求：宣传内容要精当，海报要醒目，须有镇撼眼球的力量，争取广大影响范围
五、活动流程
（一）相声小品大赛启动仪式暨秋季相声小品专场晚会
1.晚会时间：11月4日晚18：30—21：00
2.晚会地点：多功能厅
3.晚会目的：让在校学生对中国传统曲艺有一定的了解，能更透彻的理解校园文化生活的丰富多彩，以激发对生活、学习的积极性，调动全校同学热爱相声小品的热情，踊跃报名参赛。
4.启动仪式流程：
（1）18：00之前布置好会场 （宣传部负责），
（2）18：00观众入场（观众凭门票入场），18：30停止入场，
（3）18：35主持人宣布晚会正式开始
（4）介绍晚会嘉宾
（5）介绍相声小品大赛的形式内容与意义
（6）晚会节目汇演
节目形式多样包括：相声、小品、快板、民乐、戏曲、歌曲、双簧、互动环节（学打快板）等。
（7）由相声小品协会会长说明相声小品大赛的比赛时间并做大赛公平、公正、公开的承诺
（7）由协会指导老师宣布相声小品大赛正式开始
（8）晚会结束
会场维护：由全体社员共同维护会场秩序
会场清理：待所有观众离开会场之后所有社员共同完成
（二）作品征集
本次活动分两组即相声组和小品组。
1．征集时间：2011年11月5日——2011年11月11日
2．征集地点：
一、
二、三食堂前分别设点。
3．工作人员须登记好作品名称级参赛组负责人姓名及联系方式
（三）作品初选
作品可是翻版也可是原创（提倡原创）
1．初选时间：2011年11月1日
2．地点：待定
3．要求：选出80%的剧本作品进入表演初赛，并分成小品、相声两组。 （作品内容不健康者直接剔除）
（四）表演初赛
作品表演限时5到15分钟
1．时间：相声组：2011年11月14日
小品组：2011年11月15日
2．地点：待定
3．方式：主要由评审团部分成员对作品表演提出意见及纠正表演方式等，选出有潜力的小组进入复赛
（五）表演复赛
复选阶段相声组分作品表演和才艺展示两个环节。作品表演限时15分钟，才艺展示说，学，逗，唱四门基本功由选手选其中的一个或两个方面进行展示，限时3分钟。
小品组分作品表演和命题表演两个环节。作品表演限时15分钟；命题表演由选手在10个命题中选出一个进行表演，限时3分钟。
1.时间：相声组：2011年11月18日
小品组： 2011年11月19日
2．地点：待定
3．方式：由评审团对作品表演提出意见、纠正表演方式并进行打分等，相声，小品分别选出8组优秀的参赛组进入决赛
（六）决赛
决赛阶段相声组分作品表演和才艺展示两个环节。作品表演上限时15分钟，才艺展示说，学，逗，唱四门基本功由选手选其中的一个或两个方面进行展示，限时3分钟。
小品组分作品表演和命题表演两个环节。作品表演限时15分钟；命题表演由选手在10个命题中选出一个进行表演，限时3分钟。
1．彩排
（1）第一次彩排：2011年11月23日晚上8：30
地点：待定
（2）演出前带妆彩排：2011年11月25日中午12：30 地点：多功能厅
2.宣传
（1）宣传时间：2011年11月11日——2011年11月18日
（2）宣传地点：三个食堂及各教学楼前
（3）宣传方式：板报，海报，门票送发等
（4）对象：全院师生
3．现场工作安排
（1）会场布置（包括舞台布置和桌椅摆放等）:协会宣传部和外联部成员
（2）接待：协会外联部
（3）维护秩序：协会组织部及活动部全体成员
（4）主持人：待定
（5）道具：协会宣传部负责
（6）音响灯光：多功能厅工作人员
4．晚会流程
（1）18：00之前布置好会场 ，18：00观众入场
（2）18：30主持人宣布比赛正式开始
（3）介绍晚会嘉宾及评委
（4）比赛开始，选手表演，评委点评（评分标准另附页）
（5）嘉宾表演
（6）根据选手现场表现得分评选出最终得奖者，比赛结束
会场维护：由协会组织部及活动部全体成员维护现场秩序，让观众安全退场
会场清理：待所有观众离开会场之后所有社员完成
5．比赛奖项
（1）相声组：
表演奖：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，优秀奖两个。 最佳逗哏奖一名、最佳捧哏奖一名、最佳作品奖一个
（2）小品组：
表演奖：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，优秀奖两个。 最佳主角奖一名、最佳配角奖一名、最佳作品奖一个
（3）奖品：待定
六、经费预算：附后
七、安全预案：附后
相声小品协会
二〇一一年十月十二日
第20篇：策划书大赛活动方案
策划书大赛活动方案
2010-05-20 11:35:14 来源: 【大 中 小】 评论:
条
摘要： 浔江经济管理学社和CBA协会将联合举办的“策划书”大赛的活动方案，该策划书仅供参考。
活动前言：
在如今竞争如此激烈的社会，任何一项活动的举办都离不开策划，一份好的策划是活动成功举办必不可少的条件。为了培养同学们活动的策划能力，思维的严密性以及举办活动的组织能力等多方面的综合素质的能力，我们浔江经济管理学社和CBA协会将联合举办一场“策划书”大赛，帮助同学为以后应对激烈的竞争做准备。
浔江经济管理学社是由集美大学工商管理学院发起成立的面向全校学生的社团。以经济理论研究和社会经济实践为主要活动，以服务于社团以及学院的非营业性学生社团组织。该社至成立以来一直深受学校领导的关怀重视，并拥有一批学识渊博、教学经验丰富的优秀的辅导老师不断为社员经济理论知识上的积累创造良好的环境和极佳的条件。
CBA英语俱乐部隶属于集美大学工商管理学院，自1995创办以来，真诚地为全校同学服务，受到了学校以及同学们的高度评价。曾多次接受电视台及报社的采访，并长期与外企合作，是工商管理学院对外的窗口。该社十几年的发展充分体现了工商学子的魅力与风采。
一、活动名称：策划书大赛
二、活动口号：
想知道好的策划是怎样炼成的吗，一起加入我们的策划书大赛吧，下一个策划大师就将是你！！
三、报名方式(4月12日至4月18日)：
（1）现场报名：西苑、万人餐厅摆点处领取报名表填写。
（2）网络报名：登录浔江博客，在留言板回复参赛队伍中每位选手的信息及小组长姓名。
网址: blog.sina.com.cn/xunjiang1998
（3）向活动负责人领取报名表，填写并上交。
活动负责人联系方式：
四、活动开展：
（一）、宣传工作（4月12日至4月18日）：
1、在学院门口、引桐楼下、西苑餐厅、万人餐厅门口悬挂横幅、张贴海报。
2、在西苑和万人食堂门口摆点报名并发放传单。
3、制作邀请函邀请各社团组队参赛。
（二）、大赛流程：
1、动员大会:
4月18日晚上7点在学院B601向参赛人员讲解比赛事项，并有专业的指导老师对选手进行培训。
2、初赛（4月18日至4月25日）:
参赛选手以5—6人的团队形式上交参赛作品——策划书电子版和书面文档各一份以及报名表。参赛作品上交截止日期为4月25日17：00。最终由专业老师筛选最优秀的8份作品进入决赛。
电子版策划书发送至： 653280714@qq.com
自我介绍的视屏或PPT也要在此之前发送至该邮箱。
书面文档统一在25日17：00点至18：30半交至工商管理学院A301。
联系人：林同学
4月26日将在学院门口公布决赛名单，并以短信形式通知选手。
参赛作品要求：
（1）策划书中涉及的活动必须是在2010年5月1日至2010年7月1日举办。
（2）一等奖获得者举办活动期间，浔江经济管理学社将以协办单位的名义出现；并且此次大赛的主要赞助商也以赞助商的身份出现在此活动中。
（3）参赛作品不得抄袭，一经发现立即取消参赛资格。
（4）每份参赛作品首页右下角必须附上小组组长及成员名单、班级与联系方式等基本信息，并以此名单作为最终参赛名单。
3、决赛（4月28日19：00）：
（1）活动开始前5分钟播放赞助商信息图片或广告。
（2）参赛队伍自我介绍（可以借助PPT或视屏） （3）参赛队伍各派两名选手上台介绍各自策划的活动内容及此策划的可行性。（时间控制在5分钟左右）
（4）评委老师将根据选手的介绍进行相关提问，并做出点评。
（5）评委将根据选手的现场表现给各组打分。
（6）前四队比赛结束后进行现场互动游戏：
主持人将进行现场提问五个关于赞助商家或浔江、CBA协会的问题，答对者将获得丰厚的礼品。
（7）互动环节结束，后四队继续进行比赛。
（8）后四对比赛结束，进行第二轮互动环节：
由主持人邀请到场领导上台抽奖，抽到的幸运观众上台领取礼品，同时后台工作人员要统计出各选手的名次，准备好奖状奖金。
（9）第二轮互动环节结束，进行颁奖：
评出一二三等奖各一名，优秀奖五名。
先让礼仪小姐给优秀奖获得者颁发奖状，完毕，再请一二三等奖获得者上台，请在场领导为其颁发奖金和奖状。
五、注意事项：
1、决赛当天工作人员需提前1个小时到场，在学院门口及
3、
5、6楼楼梯口要有工作人员引路。
2、要确保活动现场音像正常。
3、确保评委老师一定到场。
4、参赛选手必须确保所策划的活动能够在获奖后得到实行，而奖金将作为赞助资金资助该活动的举办。
六、应急措施：
1、要事先邀请领导老师以及评委老师，确定好到场人数，便于颁奖，还要安排好替补人员，以防某领导缺席。
2、安排领掌及工作人员，以防提问环节时，无人知道答案而冷场。附件：经费预算表 序号 物品 数量 单价（元） 合计（元） 备注 前期宣传费用 1 传单 2000张 0.2 500 彩印 2 横幅 4条 120 480 3 海报 4张 30 120 4 报名单 200张 0.1 20 奖金 1 冠军 1名 800 2 亚军 1名 200 3 季军 1名 100 奖状 证书 8 2 16 礼品 10个 8.4 84 用于互动环节 道具 纸张、笔、矿泉水等 若干 80 其他辅助
费用 100 总计 2500 活动负责人及参与者
1、负责人： 负责人 联系方式 林萍山
林丹妮 黄文雅 方丽红 胡智文 许小辉 张是毅
宋颂 蔡巧芬 梁丽萍
2、参与对象：集美大学学生 附件：商家宣传计划
1、在横幅下方，商家将会以赞助商的形式出现。
2、海报、宣传单、报名表上印有相应的商家信息。
3、赞助金额达到一定程度的商家可以在学校里开设讲座，浔江能保证讲座的到场人数。
4、决赛场地的路标也将是商家的LOGO。
5、晚会开始前，将会播放商家的广告信息。
6、这次的活动有多个社团共同参加，规模大，可以保证宣传力度。
7、可对商家进行二次宣传，参赛获奖的活动，商家还会以赞助商的名义出现
