推荐第1篇：励志教育活动方案
长岭中学开展励志成才教育活动
方案
众所周知，现在的学生，在家长的溺爱中长大，承担压力的能力差，心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。为此，特制定并实施本活动方案。
一、指导思想
通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化 为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦 耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起， 正确对待挫折，自立、自强、自信，努力实现“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动时间及内容
这次励志主题教育，总体安排三周的时间，有计划、有 组织、分步骤的开展四个方面的系列活动。具体内容及要求安排如 下：
1、召开学生会议，利用国旗下讲话，向学生发送“励志成才”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。
2、利用晚自习组织各班到多媒体教室观看励志视频（励志影片）。
3、谈（或写）感想。视频观看完后学生上台即兴谈感想，每人写一篇心得体会。
4、团支部利用广播站、黑板报宣传名人励志勤学典型事例。
三、活动安排（时间10月8日—10月25日）
第一场：13班、14班、15班（负责人：王德良）
第二场：18班、19班、20班、22班（负责人：任红） 第三场：21班、23班、24班、25班（负责人：王德良） 第四场：11班、12班、16班、17班（负责人：任红） 视频播放负责人：任芳
四、活动总结
对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和先进个人进行表彰。活动结束后，将评选出4个班级作为“励志教育示范班级”，每班推荐一名学生作为校级“励志教育优秀学生”，对获奖班级嘉奖目标管理分10分，获奖个人颁发奖状（段考总结会上颁奖）。
五、组织领导
搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。也是学校德育工作的一项内容。为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。并按照方案要求，认真履行职责，促各项任务的落实。本次活动要把励志教育主题活动与教学结合起来，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。
领导小组名单
组长：陈辉华
副组长： 王德良任红任芳
成员：各班班主任
长岭中学
2013年10月8日
推荐第2篇：励志教育活动方案
开发区二中励志教育活动总结
本学期，我校德育工作的重要任务之一，就是对学生进行励志教育。因为我校学生的学习问题、心理问题、品行问题、道德修养问题越来越突出，归根到底都是缺乏明确的理想目标和前进的动力。所以我校政教处和团委，从学生实际出发，从多方面、多角度、多途径对学生进行励志教育，极大引导和激励了学生积极主动地磨练自己的意志，树立了自强进取的信念和信心，培养了学生高尚的品德修养，耐挫力和乐观积极的生活态度，使我们的学生真正树立了理想，正确的人生观、价值观。
现将本学期工作总结如下：
一、三月份团委利用广播和黑板报宣传励志教育的意义、内容和事例。全校学生从中了解了励志教育对中学生的健康成长，思想道德水平的提升，人格魅力的构建，人生价值的体现都有重要作用。在一个个鲜活的事例中，学生的思想初步受到了震动。
二、四月份我校政教处和团委开展了爱国、励志、勤学教育。
清明节团委利用广播，介绍了此节日及意义，宣传了典型的革命烈士事迹，宣扬了爱国主义教育，集体主义教育，无私奉献的品德教育，坚强无畏的意志教育等。
政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围，老师和学生都积极的参与了本次活动，收到了很好的效果。教师的教和学生的学都有了很大的提高。
政教处组织各班举行励志主题班会，班会上，学生踊跃的表现证明了大家受益匪浅，感受颇多。团委组织各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播形式集中宣传。这些身边真实的小事，反而给同学们的心灵带来了深深的震撼，学生的日常行为发生了很大的可喜的变化。
三、五月份我校政教处和团委组织了一系列活动。
政教处组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交流。活动中，学生各抒己见，还结合自己的学习生活实际谈了自己的体会和今后的努力方向。
团委在五四青年节组织了“展自我风采颂青春赞歌”庆祝五四运动92周年活动。此活动开展的有声有色，学生的特长和能力得到了充分的展示，最重要的是学生在丰富多彩、轻松愉悦的氛围中受到了教育。
四、六月份，七月份我校组织了征文比赛和学唱励志歌曲。
政教处向全校学生征集励志格言，并在展板中展出。还搞了励志征文比赛，以建党90周年为契机的征文共展出12篇获奖作品。
还组织了学唱励志歌曲，观看励志电影，并写个人感受。
期末政教处、团委对本次活动中积极参与的班级、团支部和个人进行表彰：①
评选“励志教育示范团支部”；②评选“励志教育十佳学生”。
总之，我校的励志教育活动适合本校学生特点，贴近本校学生实际，对本校学生进行了有效的教育，收到了极好的效果。
开发区二中励志教育活动方案
一、活动背景
当前我校的中学生很多都存在一些困扰，有的不知道自己学习为了什么，缺乏明确志向；有的不知道学习，一天到晚只知道吃、喝、玩，浑浑噩噩，空虚、茫然、无聊；少数感觉自己学习压力比较大，对未来前途忧心忡忡，郁闷无助；还有的存在消极不满情绪。总之，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理能力、抗挫能力、社会生存能力越来越令人担忧，归根到底都是缺乏明确的理想目标和前进的动力。
二、指导思想
励志教育是以爱国主义为主旋律，让学生成人和成长的教育。也是运用心理学、成功学原理和自我效能理论。我校开展励志教育活动，以锦州市教育局“关于在锦州市中小学开展励志教育的通知”的工作思想和要求为指导，以我校的德育工作内容为方向，以激励、鼓舞人的事例和实践活动为载体，根据我校的实际情况，制定适合我校学生的年龄特点和本地区特色的活动方案，并认真贯彻落实。坚持奖励志教育与心理健康教育相结合，教育引导和激励学生积极主动地磨练自己的意志，树立自强进取的信念和信心，培养学生耐挫力和乐观积
极的生活态度，使我们的学生真正树立远大理想，正确的人生观、价值观，并为之不断地奋斗。
三、活动意义
励志教育是通过系统的、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力。通过励志教育，能激发和唤醒学生内动力，引导学生追求真善美，形成坚强的意志力，从而培养起良好的心理品质和行为素质。养成良好的思维习惯和学习习惯，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，使学生的求知欲望和创新精神得到进一步发扬光大。通过活动的开展，使广大学生能把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自信自立自强，进而促进学生健康成长和全面发展。因此，对中学生进行励志教育是学校德育工作的一个重点。
四、活动参加人员、具体负责人员
组长：王志顺
副组长：张宏、顾新
参加人员：全体教师和学生
五、活动对象：
开发区二中全体学生
六、活动内容及安排
1、3月，政教处制定励志教育活动方案。
2、3月末，发放励志教育材料，利用广播、黑板报等宣传励志勤学典型事例
3、4月，清明节励志教育系列活动
4、4月，政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。
5、4月，各班举行励志主题班会，各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播形式集中宣传。
6、5月，组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交流。
7、5月，五四青年节系列教育活动。
8、6月，励志格言征集活动及励志征文比赛。
9、6月，学唱励志歌曲，观看励志电影。
10、7月，活动总结，由政教处、团委组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级、团支部和个人进行表彰：①评选“励志教育示范团支部”；②评选“励志教育十佳学生”；③总结“励志教育”成果，形成经验材料。
开发区二中
2011年3月24日
推荐第3篇：“感恩励志”教育活动方案
湖口县第二中学
“感恩励志”教育活动方案
一． 指导思想
感恩不仅是一种文明，是一种品德，更是一种责任。感恩应是每个人都应该 有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。根据教育局的统一部署和学校德育工作的总体要求，决定在全校开展“感恩励志”系列活动，邀请著名教育演讲家杨昌盛老师来我校进行《感恩——让心飞得更高》主题报告会，培养学生感激父母、感激老师的情感，激发学生努力学习、长大报效祖国的信心！
二． 活动目标
1.让学生学会“知恩、感恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2.让学生学会“报恩”，懂得对父母和老师心存感激。
3.让学生学会“施恩”，尽自己所能帮助别人。
4.激发学生发奋学习、不断进取和强烈的社会责任感及奉献的精神。
三． 活动主题
珍爱生命，做一个孝敬父母的人
努力学习，做一个尊敬老师的人
献爱社会，做一个有责任感的人
热爱祖国，做一个有理想抱负的人
四． 具体活动安排
时间：2013年11月24日
地点：第一阶段：各班教室（8：00－9：00）
第二阶段：学校运动场（9：30－11：30）
参加对象：全体学生及家长、老师（高三除外）
五． 具体责任分工
1.邀请函及班主任讲话提纲，收集获奖学生名单（蔡任喜）
2.23日晚餐、24日中餐及住宿（沈火林）
3.音响协调、背景制作及主席台布置（李枫）
4.学生家长座位安排（温晓明）会场秩序维护（王晓明彭良）
5.志愿者、司仪（屈乾伟）
6.颁奖（沈琳、梅菊莲）
7.车辆停放、安全保卫（朱江 余江海葛伟华 保安门卫）
8.组织学生及家长（各年级主任）
9.摄影、照相、宣传报道（陈集春 周水荣）
10.用电保障（张德元）
六． 活动要求
（一） 高度重视，精心组织
1．各年级下发邀请函及校讯通提示
2．各年级在11月20日（周三）前将年级前十名（高
二、高三分文理科各10名，专业班3名）学生名单交政教处蔡任喜处，以便制作奖状，准备奖品。
3．11月24日8：00所有家长到学生所在班级参加家长会，由班主任具体组织开会，强调学生教育、学校管理等，通报期中考试成绩，同时强调报告会会场卫生、纪律要求。
4．9：00班主任带队组织家长及学生（家长带凳子，学生带2本书）到足球场按指定位置并排对应坐好。
5．各年级把教师安排到班全程参加家长会和报告会
（二）注重过程，力求实效
1.11月23日晚组织收看“众里寻你——最美孝心少年”颁奖典礼（
七、八年级自行安排时间）。
2.召开主题班会营造氛围，通过让学生谈体会、写心得等形式深化教育。
3.要求学生写周记或建立“成长”笔记本记录成长点滴和感悟。
（二） 认真总结，加强宣传
1.各班上交五篇以上学生心得材料，政教处存档。
2.各年级要汇总活动开展情况形成总结材料上交政教处。
3.文宣中心加强活动过程和后期宣传。
推荐第4篇：勤奋励志教育活动方案
2014-2015学年第一学期
周庄中学开展“刻苦勤奋教育”活动方案
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，教育学生明确奋斗目标，树立远大理想，立志成才。激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据区教育局的工作部署，结合学校实际，决定在校开展刻苦勤奋教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想
开展刻苦勤奋教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。通过刻苦勤奋教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动内容
1、树立刻苦勤奋教育的榜样。各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
2、创设刻苦勤奋校园文化氛围。各年级要加强刻苦勤奋教育工作宣传，营造刻苦勤奋教育氛围，将主题教育实践活动宣传到每一位教师，每一个
- 1实践活动中刻苦勤奋，从兴趣爱好中刻苦勤奋。
6、创建学生自我管理的刻苦勤奋教育模式。要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中刻苦勤奋，在刻苦勤奋中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。各年级可结合“学生成长记录”，增加“刻苦勤奋成长”内容，认真记录个人每一天的成长过程，指导每一位学生把每一天的生活当作刻苦勤奋的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年级要结合形式多样的班级活动，举行“刻苦勤奋教育”等主题班会。
三、活动要求
开展刻苦勤奋教育的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展刻苦勤奋教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立足于学生的成功成长，立足于学生的心理需求。要加强刻苦勤奋教育与学生良好品德养成之间的相关性研究，探索和构建适合中学生实际的刻苦勤奋教育内容体系和行之有效的刻苦勤奋教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的刻苦勤奋教育活动实施方案，让刻苦勤奋教育真正贴近学生的发展需要，真正得到家长支持。通过刻苦勤奋教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使刻苦勤奋教育取得实效。
周庄中学 2014年9月
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推荐第5篇：学生励志教育活动方案
学生励志教育方案
为了强化学生的纪律意识，激发学生的学习热情，增强学生的成才观念，学生工作处、团委结合《教学学风整顿活动方案》的文件精神，决定在全体2014级学生中开展励志成才教育，特制定本方案。
一、指导思想
以《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，深入开展理想信念教育，帮助全体学生树立正确的世界观、人生观和价值观。激发全体学生的学习热情，增强青年学生成人成才的紧迫感和使命感，以更加自觉的行动和更加饱满的热情投身于后续的学习实践活动中，以良好的精神状态与更加优异的成绩回报社会，回报亲人。
二、教育背景
学生进入大学后，成长历程表现出明显的阶段性特征。学生进入第三学期，曾经对大学充满的企盼与向往随着自己的亲历亲为而日渐消退。一部分学生思想开始迷茫，信念开始动摇，情绪开始低落，行动开始怠慢。学生中的分化倾向比较突出，成才的斗志日渐消减，对于学生的成人成才产生极为不利的影响。
与此同时，第三学期和第四学期是高职院校各专业课密集开设的关键时期，是同学们学习专业知识和习得专业技能的重要阶段。加强学生的励志成才教育，帮助学生坚定理想信念，树立成才感恩的抱负，增强学习的动力和热情，具有十分重要的意义。
三、教育目标
1、立足于学生健康成长和终生发展的原则，注重培养学生的人生品质与精神境界。教育学生将学习作为天职，将激情化为动力，将理想变成现实。
2、勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信。
3、利用科学设计的系列教育活动，使学生通过立志—励志—求志—圆志的实践体验和经常性的反省，树立起明确的奋斗目标，培养起坚强的意志、合作的精神、健全的人格、积极健康的心志、反省的习惯等优秀的成功品质。
4、努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
四、教育安排
人的志向属于精神层面的内容，它体现了一个人对生活及生命价值的基本态度与追求。一个人远大的志向和抱负为其事业的发展提供了不竭的动力，励志教育就是要解决学生的志向问题、理想问题。因此，教育活动必须要深入研究，精心设计，认真实施。
（一）全面开展培植激情的动员活动（10.13—10.19）
1．“我之最”班级演讲活动(我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为等) 2．分班召开以“我的未来不是梦”、“扬起理想风帆，到达成功彼岸”、“有志者事竟成”等主题班会，集中宣传已评选出的、“三好学生”、“学习之星”，其励志事迹。
3．各教学学院组织学生开展“点燃激情，励志勤学”演讲比赛，各班以不同形式创设励志氛围。
4．组织好一场励志讲座或先进事迹报告。各教学学院通过利用评选出来的“三好学生标兵”进行先进事迹报告，也可以请我校的往届成功毕业生回校讲座。
（二）深入开展思想交流的谈心活动(10.20—11.2)
1、期中反思，各班辅导员、任课教师和相关领导，对学生的思想、学习、行为现状定期进行深入全面的分析，针对学生现状“一生一策”，选择最佳时机和场合与学生进行一次平等的谈话沟通，倾听学生心声，让学生倾泄情绪，帮助学生解开思想症结，给学生鼓劲加油，提振学生信心。
2、学生工作处、团委下发有针对性的心理健康教育辅导资料，加强学生的心理健康教育。
3、各班辅导员要对“重点”学生跟踪调访，通过家长、好友做好沟通工作，并做好详细的家访记录。
4、密切关注有思想极端情绪的学生，通过落实“三好四联”制度，做好深入细致的情感矛盾的化解工作。通过层层的真情谈心，让每个学生感受关爱，让每个学生心情舒畅，让每个学生轻装上阵。
（三）认真开展高效学习方法的推介活动(11.3—11.16)
1、各班开展“学法交流”的专题活动。每天利用课外时间（10—15分钟），请1-2名学生，介绍某学科某知识的有效学习心得，以激励个人，引领全班。
2、组织上年度被评为“三好学生标兵”、“三好学生”就学习方法在全年级内作经验介绍和方法交流。
（四）广泛开展学优贫困生的帮扶活动(11.17—11.22) 各班开展“结对帮扶，比学赶超”的活动。各年级必须坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，不打击任何一个后进生。激励学生不言满足，不言放弃，争取天天向上，人人进步。
（五）组织开展学生行为规范大比拼(11.23—11.30)
1、结合《学生日常行为“十严禁”》、《学生行为规范“十要十不准”》相关要求，在学
生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、宣传窗、书画的形式宣传表达这些格言。
2、始终如一地将学风建设作为中心工作。深入持久地加强学风、考风的教育与建设，评选全勤学生。
3、始终如一地把安全工作放在第一位。把关注学生的心理与健康安全放在与行为、财产安全的同等地位，确保安全工作的万无一失。
五、教育原则及要求
1、知行统一的原则。励志教育归根结底就是要激励学生志向，增强学生成人成才的精神动力，强化学生的纪律观念，培养学生的良好习惯。既要解决学生的思想问题，更重要的是解决学生的行动问题。因此，励志教育活动要始终如一地坚持知而必行、不行必纠的原则，将解决思想问题与解决行动问题结合起来。
2、循序渐进的原则。励志教育活动必须遵循学生的认知规律，要沿着认知——认识——认同的思维发展路径开展工作，切忌唱高调，不得走过场。思想工作要有爱心，转化工作要有耐心，帮扶工作要有热心，育人工作要有恒心。要深入学生的思想，找准问题的症结，制定可行的措施，争取可观的效果。
3、因势利导的原则。学工战线的同志要有锐敏的眼光，善于挖掘和运用身边的典型和教育资源，因势利导，及时地做好学生的思想工作。为了提高教育转化的效果，励志教育要可信、可比、可学，选取的案例要有针对性、典型性和可比性，才能在青年学生中引起共鸣。
本次活动的时间跨度大，要求各班级做好班级活动计划，全面落实《教学学风整顿活动方案》的督查引导步骤中的“督查”、“通报”、“改正”、“约谈”、“处理”、“学习”等六个环节，对教育活动的每个环节及活动要求要有整体认识，增强工作的前瞻性和计划性，把握工作节奏及活动的进度，力求在相应时间完成相应的工作任务。
学生工作处、团委 二〇一四年十月十二日
推荐第6篇：“感恩励志教育”活动方案
“感恩励志教育”活动方案
为贯彻落实好习近平总书记提出的社会主义核心价值观的要求，关于进一步加强学校、家庭、社会“三结合”教育工作的意见，为进一步加强和改进我县未成年人思想道德建设，进一步在校园“培育和践行社会主义核心价值观”，突出新时期乾安县教育紧跟时代主题，不断增强我县广大青少年学子的社会主义价值观，进一步提升全县青少年学子知恩图报、积极向上精神风貌，特制定本方案。
一、指导思想
认真学习贯彻党的十九大精神，坚持以“培育和践行社会主义核心价值观”重要思想为指导，以弘扬和培养中华民族传统文化为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，学会感恩，学会报效为主要内容，通过大型报告会、主题班（团、队）会、征文，感恩人物评比、社会实践等多种形式，开展感恩励志教育活动，全面提高全县中小学生的道德素质，使全县中小学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，时刻“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，立志报效祖国，做到爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把中小学生培养成学会感恩，励志成才、诚实守信、道德高尚的新一代学子。
二、活动目的：
1、体现乾安县教育在新时期下脚踏实地开展让全县青少年更要感恩祖国、感恩学校、感恩父母的教育活动；
2、突出乾安县教育在德育工作上紧紧围绕社会主义价值观的时代主题，开展统
一、务实、严谨、实干的教育活动；
3、让学生及家长、教师深刻体验到感恩的意义，扮演好自己在学习、工作、家庭、社会中的角色，逐步打造知恩图报、积极向上的区域校园文化；
4、让家长及社会进一步理解和支持学校的工作，营造更好的教育氛围；
三、活动内容和形式
开展感恩励志教育活动主要突出“感激社会关爱之恩”、“感激父母养育之恩”、“感激老师教诲之恩”、“感激同学帮助之恩”等方面内容，要贯穿于学科教学和各种活动，形式多样，内容要丰富，要贴近学生的学习、生活实际。
（一）感激社会关爱之恩。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”、“参观访问”等形式，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱环境、爱社会主义的教育活动；体会到党和国家、社会对他们健康成长的无限关爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强他们“感恩社会、报效祖国”的深厚情感。
（二）感激父母养育之恩。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事、对父母多说知心话，父母过生日时送上一句祝福的话，给父母送生日贺卡礼物，为义母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩。
（三）感激老师教诲之恩。通过召开主题班（团、队）会的形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩。或以学校的名义动员学生、向老师献真情活动，通过写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。
（四）感激同学帮助之恩。通过开展“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级（团、队）做一件有益的事，培养同学之间互帮、互助、互学、互进的习惯，增进同学之间的友谊。
四、活动时间安排
（一）宣传发动阶段
1、以“感恩”为主题，开展一次感恩励志报告会，悬挂感恩主题条幅，张贴《感恩励志教育活动倡仪书》，组织和动员学生了解“感恩励志教育”的相关内容，为全面开展感恩励志教育活动营造良好的校园氛围。
2、以“感恩励志”为主题，利用黑板报、宣传栏、校刊、校园广播、每周主题班（团、队）会组织和动员学生了解心性与行为矫正、情商提升训练、学习习惯培养与平日学习的必然关系。
（二）组织实施阶段
1、各学校全面组织实施“感恩励志教育”。各校召开一次高规格的全校师生和家长一起参加的“感恩励志教育”大会。由教育局聘请北京感恩励志教育咨询中心到各校进行巡回讲座。接着可组织“六个一”活动，即召开一次“感恩励志教育”主题班（团、队）会；组织一次“感恩励志教育”演讲比赛；开展一次“感恩励志教育”征文比赛；组织一次向老师献真情的“感恩励志教育”系列活动；组织一次“感知父母恩”系列活动；组织一次“我为同学做一件好事”系列活动。
2、在班级、学校开展活动的基础上，由县教育局和各校共同举办一次全县的感恩励志教育征文比赛，征文内容可选择感恩教育四个方面内容中的某一方面，体裁以散文、书信为主。
3、进一步加强学校教育、家庭教育、社会教育三结合工作，建立健全学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大教育合力，为共同促进青少年健康成长多做实事，确确实实为学生解惑、为家长分忧、为学校助力，努力实现“办人民满意的教育”目标。
让字镇中学 2018年11月5日
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励志教育主题活动方案
一、活动背景
印度伟大诗人泰戈尔说过“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”古今中外，都十分注重励志教育。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意；“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振
作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。
现在很多家庭都是独生子女，家长容易溺爱孩子，不让孩子做一些力所能及的工作，不敢让孩子承担任何压力。由此造成孩子的心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。孩子在这样的环境中也容易养成任性、孤独、自私的性格。当前我校正认真贯彻落实全省“规范中小学办学行为，深入实施素质教育工作推进会”精神，但部分学生片面理解文件精神，错误理解规范办学行为内涵，放松了对自己的学习要求，一些懒散、贪图享乐、好逸恶劳等不良生活及学习风气有所滋生。面对规范办学行为背景下学生中出现的新的厌学思想苗头，我校采取积极举措加强教育与引导，10月开展了学生自主管理教育主题活动和之后，有积极开展励志主题教育。
励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进
学生强烈的求知欲和创新精神。
人生匆匆不过数十载，我们如何能抓住这指缝间流逝的光阴？如何能让生命活得更有质量呢？我想，唯有在我们懂事之时就做到“励志、勤学”，才能延长生命的长度，提高生命的质量。希望全体同学做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，为人生奠基；做有行动力的人，实现
生命价值。
二、指导思想
用打动人、感染人的有效教育活动教育学生、感动学生、激励学生，使我们的学生树立远大
理想，并为实现这一理想而不断的奋斗。
三、活动目标：
把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，
促进学生健康成长和全面发展。
四、活动组织机构
组长：朱国兴
副组长：从银枢俞祝强朱成祥
组员：卢林强于伟刘鲜明何峰郭四化赵晓霞各年级主任、班主任
五、活动安排及要求
（一）全面开展培植激情的大动员。
①11月初，政教处制定励志教育主题月活动方案。（责任人：于伟）
②11月上旬，年级组负责集中召开冲刺期中考试动员大会，进一步鼓舞士气，激昂斗志。
（责任人：各年级主任）
③政教室撰写、打印励志教育材料，利用广播、专栏等名人励志勤学典型事例。（责任人：
赵晓霞）
④组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交
流。利用黑板报，分期宣传励志成材的事迹。（责任人：各班班主任）
⑤分班召开以“我的未来不是梦”、“扬起理想风帆，到达成功彼岸”、“有志者事竟成”等主题班会，各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用晨会以广播形式集中宣传。
（责任人：于伟、各班班主任）
⑥政教室拟定，悬挂主题活动的标语。（责任人：于伟）
⑦政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。（责
任人：郭四化、各班班主任）
⑧恰当时候请我校的往届成功毕业生进校讲座。（责任人：卢林强）
（二）真情开展思想交流的大谈心。
①期中考后反思，各班班主任、科任教师和相关领导，对学生的思想、学习、行为现状定期进行一次深入全面的分析，针对学生现状“一生一策”，选择最佳时机和场合与学生进行一次平等的谈话沟通，倾听学生心声，让学生倾泄情绪，帮助学生解开思想症结，给学生鼓劲加油，提
振学生信心。（责任人：卢林强、各班班主任）
②政教室定期编印、下发有针对性的心理健康教育辅导资料。（责任人：赵晓霞）
③各班班主任组织科任教师，对“重点”学生要跟踪家访，通过家长、好友做好沟通工作，
并做好详细的家访记录。（责任人：卢林强、班主任、科任教师）
④密切关注有思想极端情绪的学生，将学生分解到科任教师，实施导师制，做好深入细致的情感矛盾的化解工作。通过层层的真情大谈心，让每个学生感受关爱，让每个学生心情舒畅，让
每个学生轻装上阵。（责任人：卢林强）
（三）深入开展高效学法的大推介。
①各班开展“学法交流”的专题活动。每天利用课后整理时间（10—15分钟），请1-2名学生，介绍某学科某知识的有效学习心得，以激励个人，引领全班。（责任人：各年级主任、
班主任）
②高三年级组办好《黄海潮高三专刊》两期九大学科学法指导、交流专栏。（责任人：于伟）
（四）广泛开展学优困难生的大帮扶。
各班开展“结队帮扶，比学赶帮”的活动。各年级必须坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，严禁歧视任何一个差生。激励学生不言满足，不言放弃，争取天天向上，人人进步。（责
任人：何峰）
（五）认真开展学生行为的大规范。
①开展青年党校和青年团校活动，严明党团的纪律和要求，让每一个学生都有追求，让每一
个学生都有信心。（责任人：刘鲜明）
②持久深入强化学风、考风的教育与建设。（责任人：郭四化）
③始终如一地把安全工作放在第一位。把关注学生的心理与健康安全放在与行为、财产安全
的同等地位，确保安全工作的万无一失。（责任人：卢林强）
④始终如一地组织好学生的晨跑。（责任人：卢林强）
（六）积极开展德育活动的大比拼
①国旗下讲话(励志动员、期中反思、优秀学励志演讲等)。（责任人：于伟）
②校运会(比水平，更是比集体意识、比精神状态、比意志毅力)（责任人：卢林强） ③每日格言(以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧)（责
任人：刘鲜明）
④我之最班级演讲活动(我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为、我最讨厌的人等)（责任人：何
峰）
⑤以“刻苦学习、励志成才”为主题布置宣传橱窗，创设校园氛围，各班出一期专题黑板
报，学校政教处组织检查评比。（责任人：郭四化）
⑥召开以“励志教育”主题班会优课评比（责任人：卢林强）。
⑦在学生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、宣传窗、书画的形式宣传表达这些格言。每班选取三条参加全校评比。（责任人：赵晓霞）
⑧推荐一批感恩励志歌曲。利用校园广播站定时播放“感恩励志歌曲”，力争让学生会传唱
其中一首。（责任人：刘鲜明）
⑨观看一场励志电影。充分利用学校的多媒体功能，组织学生开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼，并组织学生结合自己的实际开展影评活动。
（责任人：于伟）
六、活动总结
由政教处、团委组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级、团支部和个人进行表彰：
1、评选“励志教育示范团支部”
2、评选“励志教育十佳学生”
3、总结“励志教育”成果，形成经验材料。
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2013学年第二学期
赤坭小学开展“励志教育”活动方案
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，教育学生明确奋斗目标，树立远大理想，立志成才。激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据区教育局的工作部署，结合学校实际，决定在校开展励志教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想
开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动内容
1、树立励志教育的榜样。各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
2、创设励志校园文化氛围。各年级要加强励志教育工作宣传，营造励
志教育氛围，将主题教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。要重视校园文化建设，充分利用广播、宣传橱窗等，通过印发励志倡议书，出版励志板报，举行励志教育国旗下讲话，观看励志影视片等系列活动，结合班级管理日常活动和共青团、学生会等团队活动，组织引导学生收集、自编、交流励志名言，读励志诗歌，唱励志歌曲，讲励志故事等等，宣传励志事迹，树立励志典型，张扬励志理念，弘扬励志文化，让校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对学生成长的激励作用。
3、开展明礼励志为主题的读书活动。各年级要根据实际情况，积极开展以明礼励志为主题的系列读书活动，为学生列出必读励志修身书目。召开励志故事推介会等活动，让学生在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，使学生充分认识到古往今来人生成功从励志开始的道理，学会制订个人成长规划，学会有计划有目标地生活，挖掘自身潜力，确立志向，自我激励，提高心理品质，努力成为一个优秀的学生。要定期举办励志教育系列专题报告，有针对性的开展集中专题讲座，教育和激励学生立志成人成才。
4、班级开展“勤奋之星”评选活动。由全体同学担任评委，评选期间注意观察身边和全班比较勤奋的同学。勤奋之星共评选5人，不以成绩作为唯一的衡量，要看平时的勤奋、用功程度。被选上的同学要继续保持勤奋，力争下次仍然当选。活动结束评选5名月度勤奋之星，颁发勤奋之星奖状，并张榜公示，号召全体同学向他们学习。
5、开展磨练学生意志的社会实践活动。开展以磨练意志为目的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。要充分利用校外活动场所和德育教育基地，积极开展丰富多彩的社会实践活动，鼓励学生从
实践活动中励志，从兴趣爱好中励志。
6、创建学生自我管理的励志教育模式。要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。各年级可结合“学生成长记录”，增加“励志成长”内容，认真记录个人每一天的成长过程，指导每一位学生把每一天的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年级要结合形式多样的班级活动，举行“励志教育”等主题班会。
三、活动要求
开展励志教育的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展励志教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立足于学生的成功成长，立足于学生的心理需求。要加强励志教育与学生良好品德养成之间的相关性研究，探索和构建适合中学生实际的励志教育内容体系和行之有效的励志教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的励志教育活动实施方案，让励志教育真正贴近学生的发展需要，真正得到家长支持。通过励志教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使励志教育取得实效。
赤坭小学
2014年6月
推荐第9篇：中学感恩励志教育活动方案
一、指导思想 以党的十七大会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，在中小学全面实施感恩·励志教育和传统节假日教育，精心培育学校感恩文化，展示和传播优秀民族文化，弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观。
二、参与对象 全体学生
三、活动内容及形式 感恩·励志教育和传统节假日教育活动要相互结合，有机进行。要充分挖掘传统节假日的内涵，精心开展感恩·励志教育和民族精神教育，帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。各班级要通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展主题教育。 我校将以识恩·明志——感恩·立志——报恩·壮志为序列，结合传统节日教育，重点开展以下活动：
1、“祭先人、忆先烈、颂先贤”清明节主题教育。（时间：4月17号前上交）4月6日带初一学生去扬州烈士陵园扫墓。 “祭先人、忆先烈、颂先贤”征文评比活动，以“祭先人，感养育之恩；忆先烈，励报国之志；颂先贤，行求知之路”为主题，纪念清明节传统节日，开展感恩·励志教育。
2、民族传统节日和革命传统纪念日教育活动。各班级利用班会课和各类教育资源，充分挖掘民族传统节日和革命传统纪念日教育内涵，向学生介绍和宣传民族传统节日和革命纪念日的由来，加强民俗文化宣传，普及民族传统节日知识。通过丰富多彩的教育活动，激发学生民族情感和爱国情怀，从而树立革命理想，积极投身于学习和为社会服务的活动之中。
3、“让我感动的瞬间”征文比赛。（时间：5月15号前上交） 各班级要利用母亲节、父亲节和教师节等节日，组织学生参与家庭生活和校园体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的瞬间，撰写亲身感受，明白孝敬父母、尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质。
4、“我让 (父母或老师等)露笑脸“故事征集活动。（时间：6月12号前）各班级要组织学生走进家庭、走进校园、走进社区，开展感恩·励志教育主题实践活动，帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事，引导学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。
5、举行感恩·励志主题教育新案例评选活动。出一期以感恩·励志教育为主题的黑板报。
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中学感恩励志教育活动方案
中小学生感恩励志教育活动方案
一、指导思想
以党的十八大会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，在中小学全面实施感恩励志教育和传统节假日教育，精心培育学校感恩文化，展示和传播优秀民族文化，弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观。
二、参与对象:全体学生
三、活动内容及形式
感恩励志教育和传统节假日教育活动要相互结合，有机进行。要充分挖掘传统节假日的内涵，精心开展感恩励志教育和民族精神教育，帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。各班级要通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展主题教育。
我校将以识恩明志感恩立志报恩壮志为序列，结合传统节日教育，重点开展以下活动：
1、民族传统节日和革命传统纪念日教育活动。
各班级利用班会课和各类教育资源，充分挖掘民族传统节日和革命传统纪念日教育内涵，向学生介绍和宣传民族传统节日和革命纪念日的由来，加强民俗文化宣传，普及民族传统节日知识。通过丰富多彩的教育活动，激发学生民族情感和爱国情怀，从而树立革命理想，积极投身于学习和为社会服务的活动之中。
2、“让我感动的瞬间”征文比赛。(时间：7月15号前上交)各班级要利用母亲节、父亲节和教师节等节日，组织学生参与家庭生活和校园体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的瞬间，撰写亲身感受，明白孝敬父母、尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质。
3、“我让(父母或老师等)露笑脸”故事征集活动。(时间：7月12号前)各班级要组织学生走进家庭、走进校园、走进社区，开展感恩励志教育主题实践活动，帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事，引导学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。 感恩励志教育活动周活动
一、活动目的：
1、学生的自我规范，自我检验，自我提高。
2、反映德育教育效果，检验老师教育手段和思想。
二、活动区域范围：
在家庭、社会和校园内全方位行动。
三、集中活动时间：
从20xx年xx月xx日至xx日，以班级为单位，收装整齐交政教处验收。
四、活动终评：
1、提升学生在校学习期间的德育修养，体现校园教育风采。
2、活动积分：班级得分为100×完成活动人数÷班级总人数，加入文明班级量化考核计分。
五、优秀生员评定：
1、依据本此活动事实，各班评出3—5名优秀学生。
2、对优秀学生予以表彰，深化德育教育过程，彰显教育魅力。
六、活动总结
前段时间，各个班级相继召开“感恩励志教育主题”班会，一场场感人心扉的主题班会，一个个催人泪下的感恩故事在师生们的心底回响、激荡，班会的形式也多种多样，如交流学习心得体会，演唱感恩歌曲、举办感恩朗诵会、看感恩电影，制作宣传感恩内容的手抄报等等。感恩励志教育活动如润心田的春雨，如明媚的阳光洒落在每位学子的心田。
通过这次感恩教育的的一系列活动，使同学们认识到了:感恩并不那么遥不可及，感恩也并不那么复杂。感恩无处不在，感恩就在你身边。感恩，要从生活中的点点滴滴做起。学生中一个个可喜的转变如雨后春笋般的涌现出来:如六年二班的高维壮，原来是一个从来都不完成作业的淘孩子，上课不认真听，课堂上搞小动作，连班主任老师提起他都头疼，但这次活动 深深打动并教育了他，使他真正感受到了父母是如何的节衣缩食，含辛茹苦供自己读书学习，自己父母风吹日赛，汗珠子摔八瓣，不为别的，只图他能好好学习，将来成为有用的人，过上幸福生活·懂了父母的良苦用心，感恩的思想在他心中生根，发芽，在班会上，他泪流满面，当着老师和同学们的面，发下了铮铮誓言:努力学习，用优异的成绩回报父母回报老师。会后几天，高伟壮就像变了一个人，上课专心了，课后自觉完成作业了，甚至懂得提前预习了，看到他惊人的转变，关心他的父母老师都露出了欣慰的笑容。一年一班的张明桐，别看他人小，但却是个鬼精灵，学习、劳动各方面表现都十分优秀，可就有一样让家长犯愁:就是不让自己的父母进学校大门。原来他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油渍麻花的给自己丢脸，家长怎么劝都无济于事，每天都是到学校附近就转身而归。在这次感恩教育活动中，小明桐主动跑上前台，痛哭流涕的搂着自己的妈妈，一遍又一遍的哭喊:妈妈，我错了，我错了，我让你们送我到班·还有很多本来愿意和老师生气的孩子都一下子变得能虚心接受教育了·这样的事时刻都在发生，真的不胜枚举。
这一切都说明了本次感恩励志活动收到了圆满的效果，不仅使学生懂得了感恩和孝道，让学生从小热爱祖国、热爱生活、学会感恩，更加强了家校沟通，增进教师、学生、家长之间的接触和了解，融合彼此情感，使家长更加理解教师，使教师更加充满干劲，使亲子关系更加亲密，总之，讲师团给我们全校师生、家长上了一堂生动的感恩励志教育课。
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第11篇：学会感恩励志成才教育活动方案
“学会感恩、励志成才”主题教育方案
一、指导思想：
为进一步加强学校德育工作，以弘扬和培养民族精神为宗旨，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情，我校将通过主题班会、课堂教学、读书征文、社会实践等多种形式开展“学会感恩，励志成长”教育系列活动，把学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。
二、活动主题：学会感恩，励志成才
三、活动时间：2014年2月下旬至4月中旬
四、活动目标：
1、让学生学会“知恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2、让学生学会“报恩”，懂得对他人心存感激。
3、让学生学会“施恩”，尽自己的所能帮助别人。
4、培养学生发奋学习，励志成才和强烈的社会责任感以及奉献的精神。
五、活动流程：
（一）宣传阶段（营造氛围，让学生感悟真情）
1、利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，全方位地进行感恩励志教育的宣传发动工作。
2、组织、推荐学生看一部感恩影片，唱一首感恩歌曲活动。推荐影片：《感动中国年度十大人物》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等六部影片；
利用学校广播站定时播放“感恩歌曲”力争让学生会传唱其中一首。 推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等十二首“感恩教育”歌曲。
3、出一期以“感恩励志”为主题的黑板报。（ 3月21日检查评比） 推荐内容：“心存感恩，关心父母；心存感恩，善待同学；心存感恩，学会包容；心存感恩，勇担责任；心存感恩，爱校如家”。
（二）活动内容及形式：
1、“感恩社会、回报社会”
结合3·5雷锋日活动，利用班会课介绍雷锋事迹，开展学雷锋活动。使学生从思想上提高对学雷锋活动的认识。 从行动上丰富学雷锋活动的内涵。将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来。
（1）爱护环境，不乱抛乱丢（践行“垃圾不落地”； ） （2）爱护花草树木，不踩踏草坪；
（3）节约资源，爱惜粮食，节约水电；
（4）积极参加绿化环保活动（与 3.12 植树节结合） ；
2、“感恩生命、孝敬父母” （1）三八妇女节当天，自己动手，给妈妈准备一件小礼物，送上对妈妈的祝福。
（2）自己的事情自己做：整理房间，叠被子，收拾书本等；
（3）体验父母辛苦：买菜、做饭、收拾碗筷、洗碗、打扫卫生等；
（4）感恩父母：开展“我每天坚持为长辈、父母做一件小事”的感恩活动。例如对父母说感谢的话语、为下班的父母倒一杯水、给父母盛饭、捶捶背，洗洗脚等。
活动要求：
（1）由家长为子女评价，表格由班主任收集再上交给大队部。
（2）
三、
四、
五、六年级学生将活动过程拍照，并将照片（4R）洗好上交给大队部，每班不少于5张，并注明班级姓名、附一句话介绍。学校将举行“学会感恩”照片展。（上交时间3月20日前）
3、“感恩师长，勤奋学习”
（1）要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，声音宏亮。 （2）教育学生感谢老师教育我 ，感谢同学帮助我，感谢学校温暖我。 （3）让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：认真完成家庭作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持校园卫生等。
（4）倡导为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，为社会做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
（5）根据各年级的年龄特点，开展“三个一”活动。
一是：
五、六年级写一封“感恩信” 感恩父母或感恩师长征文活动（每班上交十篇优秀文章到大队部进行评奖）、二是：
三、四年级学生开展 “我为父母画张像”活动（用A4纸进行绘画，每班上交十张父母画像）、三是：
一、二年级写五句以上“感恩话”（用中方格纸，每班上交十份）。（上交时间：4月11日前）
4、“缅怀革命先烈 感恩幸福生活”
组织学生开展缅怀革命先烈扫墓活动，让学生学习老一辈无产阶级革命家和共产党人前仆后继，英勇献身的革命精神，了解革命先烈为了人民的幸福而进行的可歌可泣的斗争，对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观、幸福观。
六、活动要求：
1、各班要高度重视，加强组织。按要求的内容和时间有序开展工作。
2、各位老师要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
少先队大队部
第12篇：励志演讲比赛活动方案
“感谢生活，放飞梦想”励志演讲比赛方案
光阴荏苒，寒风飒爽，万物即将在春光中苏醒。走过寒假，迎来了崭新的一年，向着灿烂辉煌的明天迈进。在新的学期里，为了让所有同学有一个积极的向上的精神状态，在丰富课余生活的同时提高学生的演讲水平，给大家提供一个展现自我和提升自我的机会和舞台，发掘和培养演讲人才，发扬文明修身精神，展现学子风范。巩固学生以励志成才的思想，提高语言组织表达能力。开展以“感谢生活，放飞梦想”为主题的励志演讲比赛，现将有关事宜安排如下：
一、活动主题： 感谢生活，放飞梦想
二、活动形式：演讲比赛
三、活动时间：暂定3月31日晚
四、活动地点：暂定体育馆
五、参赛对象： 4——6年级每班推荐2—3名选手参赛
六、活动过程：
各班级3月中旬自行开展一次以励志为主题的演讲稿撰写比赛，选择好的稿子语文老师加以修改。或者上网搜寻适合学生实际，结合自己自身情况修改后稿子。推选班级内普通话较好的学生参赛，班主任及语文老师做好辅导工作。
七、演讲内容及要求：
1、内容需积极向上，具有时代气息，符合自己的成长经历，展现学子风范，巩固励志成才的思想。题目自拟。
2、演讲时必须脱稿，时间控制在5分钟以内。
3、演讲不建议用背景音乐或图片播放。
八、评分标准：
（一）演讲内容（50分）
1.思想内容紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动。
2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映身边真人真事，具有普遍意义，体现时代精神。
（二）语言表达（35分）
1.使用标准的普通话，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。2.演讲表达准确、流畅、自然。
3.演讲技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（三）形象风度(15分) 演讲者精神饱满，举止自然得体。能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
九、奖励办法
本次演讲比赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干名，分别予以物质与精神奖励。
十、报名方式
各班级将参赛选手名单于27日晚下班前报德育处
十一、比赛规则
1.以抽签的方式依次进行。2.演讲比赛采取百分制。
3.由7位评委打分，评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
未尽事宜，另行通知。
小学部
2014.3.16
第13篇：学风励志活动方案
2016——2017学年
“励志教育”活动方案
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，教育学生明确奋斗目标，树立远大理想，立志成才。激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据学校工作部署，结合学校实际，决定继续在校开展励志教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想
开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动内容
1、树立励志教育的榜。各班要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
2、创设励志校园文化氛围。各班要加强励志教育工作宣传，营造励志教育氛围，将主题教育实践活动宣传到每一个学生。要重视班级文化建设，充分利用板报，墙壁等，通过出版励志板报，举行励志班会讲话，观看励志影视片等系列活动，结合班级管理日常活动，组织引导学生收集、自编、交流励志名言，读励志诗歌，唱励志歌曲，讲励志故事等等，宣传励志事迹，树立励志典型，张扬励志理念，弘扬励志文化，让校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对学生成长的激励作用。
3、开展明礼励志为主题的读书活动。各班要根据实际情况，积极开展以明礼励志为主题的系列读书活动，为学生列出必读励志修身书目。召开励志故事推介会等活动，让学生在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，使学生充分认识到古往今来人生成功从励志开始的道理，学会制订个人成长规划，学会有计划有目标地生活，挖掘自身潜力，确立志向，自我激励，提高心理品质，努力成为一个优秀的学生。
4、班级开展“勤奋之星”评选活动。由全体同学担任评委，评选期间注意观察身边和全班比较勤奋的同学。勤奋之星共评选5人，不以成绩作
为唯一的衡量，要看平时的勤奋、用功程度。被选上的同学要继续保持勤奋，力争下次仍然当选。活动结束评选5名月度勤奋之星，颁发勤奋之星
奖状，并张榜公示，号召全体同学向他们学习。
5、开展磨练学生意志的社会实践活动。开展以磨练意志为目的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。要充分利用校外活动场所和德育教育基地，积极开展丰富多彩的社会实践活动，鼓励学生从 实践活动中励志，从兴趣爱好中励志。
6、创建学生自我管理的励志教育模式。要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。各班可结合“学生成长记录”，增加“励志成长”内容，认真记录个人每一天的成长过程，指导每一位学生把每一天的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各班要结合形式多样的班级活动，举行“励志教育”等主题班会。
三、活动要求
开展励志教育的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展励志教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立足于学生的成功成长，立足于学生的心理需求。要加强励志教育与学生良好品德养成之间的相关性研究，探索和构建适合中学生实际的励志教育内容体系和行之有效的励志教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的励志教育活动实施方案，让励志教育真正贴近学生的发展需要，真正得到家长支持。通过励志教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使励志教育取得实效。
2106.11.28
第14篇：励志报告会活动方案
***中学2017年***励志报告会活动方案
为了让学生热爱生命，敢于面对困难和挫折，甚至人生不幸，做自强不息的中学生，书写美丽人生，我们专门邀请了有“断臂天使”、“东方维纳斯”之称的***来我校演讲。活动具体安排如下
一、地点：学校操场
二、时间：2017年9月30日上午10点
三、参加人员：
六、
七、
八、九年级全体师生
四、会议程序：
1、***做演讲报告。
2、***现场书写书法。
3、布置活动心得体会
五、活动分工
1、主持人：***
2、条幅制作及会场布置：***、*** 内容：***学校***励志报告会 看台、桌子、桌布、纸杯、水等
3、音响器材：***、***
4、用电：***
5、班级座区：有序入场退场负责人：***、***、***、***班主任配合。座次自西向东依次为
六、
七、
八、九年级。
6、活动秩序检评;***、***、***；卫生负责人：***。
7、会场秩序卫生：班主任负责。
8、宣传报道：***、***
9、接送及接待：***
10、书法展示服务：*** 未尽事宜，另行通知。
第15篇：感恩励志活动方案
东关街第二小学“感恩励志” 教育活动方案
一、指导思想
感恩不仅是一种文明，是一种品德，更是一种责任。感恩应是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。根据区教育局的统一部署，和学校德育工作的总体要求，决定在我校开展“感恩励志”系列活动。培养学生感激父母、感激他人、感激社会的情感，
二、目标任务
1．让学生学会“知恩、感恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2．让学生学会“报恩”，懂得对生活和他人心存感激。
3．让学生学会“施恩”，尽自己所能帮助别人。
4．培养学生发奋学习、不断进取和强烈的社会责任感及奉献的精神
三、活动主题
珍爱生命，做一个孝敬父母的人；
关爱他人，做一个团结互助的人；
献爱社会，做一个有责任感的人；
热爱祖国，做一个有理想抱负的人。
四、活动领导小组名单：
组 长： 胡学增
副组长： 刘生邦
成 员： 马洪兵 边云娥 张俊贤 李兴强 李杰
五、具体活动方案
“感恩励志”教育，要立足学生实际，结合学校德育工作的具体情况，长期、持久地开展下去，要将日常的教育渗透与有计划的专题教育结合起来：
四--五月份：
1．感恩励志教育启动仪式：国旗下讲话——《感恩的心》
2．各班出一期“感恩励志教育”专题黑板报，学校组织检查评比，3月8日
3．以“感恩励志”为主题拟订《感恩励志教育活动倡议书》并与各班签订，创设校园感恩氛围。
4．红领巾广播台陆续播送与“感恩励志”相关的学生作文和歌曲。
5．各班开展“一起走过的日子” 主题中队活动。通过活动，使同学们学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。3月最后一周
六—七月份：
1．收集祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、改革开放、军事强大、文化繁荣等有关资料，出一期手抄报，4月中旬。
2．开展《我的祖国》读书征文活动。
3．开展“行动感恩”主题讲座活动。
九—十月份：
1．母亲节活动：填写感恩记录卡，5月第二个星期日
2．征集“感恩励志”格言。
3．3---6年级举办“感恩励志”演讲比赛
十一—十二月份
1．父亲节活动：布置爱心家庭作业。
2．服务社区活动，
3．亲子系列活动：征文活动，父子共写《生命的延续》；
4．总结“感恩励志教育” 活动：全校评选出一批“感恩励志”活动的先进个人与集体，予以表彰。
六、活动要求
本次活动在感恩励志教育活动领导小组的领导下，由政治处具体组织实施。学校通过开展以“感恩教育”为主题的系列教育活动，培养学生能牢记：不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，体会到温暖，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，其意义是十分深远的。为此：
1．各班要高度重视，加强组织。每一项活动的开展都要有真实的记录，注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。
2．主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面。
3．活动中要突现班级学生参与的全面性，各班可根据实际情况适当地邀请任课老师和学生家长参与。
4．要求每个学生有一本“感恩励志教育”笔记本，及时如实记录好每个环节的活动参与情况及心得体会。
5．班主任每月将所有活动的开展情况都必须形成文字总结材料，于每月底前交到政治处存档，政治处对各班班会课的开设及材料上交的情况进行综合评估并纳入当月的班级创评及班级常规管理综合考核。
二〇一〇年四月二日
第16篇：励志教育实施按方案
排厦小学
开展感恩励志教育活动实施方案
一、指导思想
坚持以“十九大”精神和社会主义核心价值观为指导，以弘扬和培育民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，通过多种形式开展感恩教育系列活动，全面提高小学生的道德素质，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，时刻“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，立志报效祖国，做到爱护集体，孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。要建立长效机制，使之成为贯穿学校教育的重要内容，促进学生实现“人要我学好”到“我要我做好”的自主性转变，帮助学生学会感恩，矫正行为，立志成才。
二、“感恩励志教育”活动领导小组 组
长： 李群锋
副组长： 张怀斌 张 敏 姚艳红 成
员： 各班主任老师
三、活动时间
2018年4月至2018年6月
四、活动内容和形式
（一）举行年级或全校规模的感恩励志教育主题会议，利用班会、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位的渗透感恩励志教育理念。
1、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。
1
2、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。
3、五六年级出一期感恩励志教育专题板报。
4、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。教会学生传唱三十首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《义勇军进行曲》（国歌）、《没有产党就没有新中国》、〈谁不说俺家乡好》、《父老乡亲》、《祖国慈祥的母亲》、《我爱你中国》、《阳光体育之歌》、《我们是共产主义接班人》、《 党啊亲爱的妈妈》、《学习雷锋好榜样》、《让世界充满爱》、《每当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》、《妈妈的吻》、《妈妈教我一支歌》、《妈妈我爱你》、《鲁冰花》、《听妈妈的话》、《我心中的故事》、《一封家书》等三十首“感恩教育”歌曲。
（二）利用主题班（队）会或“为父母多做事”、“生活技能竞赛”、“牵手同学，共同进步”等主题活动形式，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，使学生体会到社会对他们的至关至爱，引导学生感受今天的幸福来之不易，帮助学生“明伦理、扬美德、立心志”，激发学生感激父母的养育之情，教会学生表达对老师的感激之情，培养学生养成同学之间互帮、互助、互学、互进的习惯，培养学生自觉成为爱护环境、保护环境的具有社会责任感的社会人。
（三）利用双休日和节假日，组织班主任开展“学习与心理问
2 题专项普查”家访活动：了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化素养、家庭对学生的影响等），了解学生在家庭中表现状况（如生活习惯、学习习惯、思想表现等）：听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
五、活动时间安排
（一）宣传发动阶段（2018年4月）
1、以“感恩”为主题，利用每周升国旗仪式、主题班（队）会、黑板报、宣传栏、橱窗等方式，悬挂感恩主题条幅，张贴《感恩教育活动倡议书》，组织和动员学生了解“感恩教育”的相关内容。为全面开展感恩教育营造良好的校园氛围。
2、以“促学训练”为主题，利用黑板报、宣传专版、每周主题班（队）会、橱窗等形式，组织和动员学生了解心性与行为矫正、情商提升训练、学习习惯培养与平时学习的必然关系。
（二）组织实施阶段（2018年4月至2018年5月）
1、各学校要全面组织实施好“感恩教育”活动，建议召开一次高规格的全校师生和家长一起参加的“感恩励志教育”大会。接着可以组织“七个一”活动，即召开一次“感恩教育”主题班会（团队会）；组织一次“感恩励志教育”演讲比赛；开展一次“感恩励志教育”征文比赛；组织一次向老教师献真情的“感恩励志教育”系列活动；组织一次“感知父母恩”系列活动；组织一次“我为同学做一事”系列活动；开展一次“从我做起，爱护一棵树、一片草”活动。
A、感激父母养育之恩
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我
3 们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
（1）开展征文活动。
三年级以上学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
（2）布置爱心家庭作业。
（a）送父母一句温馨的祝福；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（3）举行主题班会：\"算算亲情账，感知父母恩\"
（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（b）计算学习投资的成本。
（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
（4）为父母过节、过生日
适逢母亲节、父亲节，父母生日，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
（5）学校组织一次演讲比赛，主题：我最亲的人。
（6）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位三年级以上在校学生以此为题，给父母写一封信。 4
B、感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
（1）举行演讲比赛：《人生路上的领路人--感谢您，老师》 （2）举行作文比赛，参考题目：《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》 （3）开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。 （4）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。 组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。 （5）开展申报评选“尊师重教”示范班活动。
C、感激他人的帮助之恩
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
（1）开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。 （2）开展\"我为同学做一事\" 的活动。 （3）开展\"今天我值日\"活动。
（4）三月份开展“感谢您，雷锋”帮助他人的社会实践活动。
（5）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，通过一封信、一个电话等通讯工具表达你们的感恩心情。 5
D、感激祖国之恩
爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。
（1）收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料；汶川大地震中感人事迹材料、英雄少年材料。 （2） 以“感谢祖国”为题，开展征文活动。 （3）家校共庆“五一”感社会之恩，感时代之恩。 （4）以“我爱我的祖国”出一期班报。 （5）组织开展看一部爱国影片活动。 （6）开展以“我的祖国”为主题的作文比赛、演讲比赛。
2、进一步加强学校教育、家庭教育、社会教育三结合工作，建立健全学校、家庭、社会综合教育网站，形成强大教育合力；进一步强化未成年人思想道德建设基地学校、校外活动中心的服务意识，为共同促进青少年健康心理、快乐学习、多做实事，确确实实为学生解惑，为家长分忧、努力实现“为人民满意教育”的目标。
六、活动要求
各班要重视感恩励志教育活动的开展，把感恩励志教育与贯彻十九大精神，进行社会主义核心价值教育融合在一起。
（一）提高认识。
感恩励志教育是以心理教练为主要手段的青少年促学工程，是现代教育的需要，是促使学生主动与教师、家长沟通的一种技术，是形式教育合力的措施之一，也是教师改变育人观念、改进工作作
6 风、提高工作水平和质量的新举措。教师要发挥自身言传身教的示范作用，让学生从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩，拥有健康心态。
（二）严密组织。
各班要加强学校和家庭、社区的联系和沟通，构建家校合作、家区合作的“感恩”氛围。制定具体组织实施方案，确保活动不走过场；要求教师讲究育人艺术，以平等、诚恳的态度，细心地和学生、家长交流、耐心听取学生和家长的意见和建议；要求全体教师参与，2 - 3人为一组，使工作面达100%；严明工作纪律，注重教师形象，教师不得接受家长任何形式的礼金、礼物、请吃等活动。
（三）调查研究。
进行学生心理行为测试或家访时，必须记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，要组织教师写好调查报告。
（四）整改提高。
各班要以家长是否满意为标准，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施，要进一步加强内部管理和队伍建设，强化服务意识，改进工作作风，树立教育良好形象。学校要以此活动为契机，加强与家长的联系和沟通，建立长效机制，要将“感恩励志教育”作为校园文化建设的重要组成部分来抓，通过开展“感恩励志教育”活动，将“感恩励志教育”内化为学校办学和育人的重要内容。
排厦小学
2018年4月2日
7
第17篇：励志教育方案 Word 文档
草市中学阳光励志教育实施方案
草市中学政教处20139
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，秉承“厚德博学求实创新”的校训，实践“育人为本，让每一个学生自由而全面发展”的办学理念，针对当代学生特点，引导学生树立远大理想，激励学生为实现理想而奋斗，促进学生主动发展，为学生一生奠基。
二、工作目标
1、形成良好校风。继续培养和发展“自主、自觉、勤奋、勤勉”的基本学风和“诚朴、诚信、”的基本校风。
2、塑造精神风貌。继续高扬“育人为本，让每一个学生自由而全面发展”的办学理念，提升和塑造每一位学生的精神风貌，培养学生精神，提高学生素质，实现“培养品德高尚、基础扎实、自强不息的现代人”的学生培养目标，为学生终身发展奠基。
三、具体内容及措施
（一）继续深入开展文化建设。
首先，全面更新校园文化。让墙壁说话，使草木育人，在校园内形成浓厚的励志教育氛围；其次，各班要营造具有凝聚力的班级文化，建立各具特色的、班级誓词和班级目标，让学生在实现班级目标、与班级共同成长的过程中强化集体主义观念，增强竞争意识和拼搏意识；再次，要精心营造宿舍文化和餐厅文化，确保学生在校园生活的每一个小环境内都能感受到蓬勃向上的生命张力；最后，发挥学生的主观能动性，营造民主规范科学的制度文化，让学生在制度建设的参与过程中主动地接纳、欣赏、遵守制度，在制度的约束下规范自身行为、端正人生态度。
（二）引导初中学生进行生涯设计。小学学生养成设计
在入学之初要引导初一学生结合自身实际进行生涯设计，教育学生适应初中生活，迎接中考挑战的需要，同时对学生进行生涯教育，树立学生人生理想的必要措施。要通过教师和家长的引导教育，让学生确定人生的发展方向，形成初步的人生理想，对三年的初中生活进行规划，小学生养成教育实现人生理想和初中阶段目标的统一。
（三）高标准进行升国旗仪式。
今年升国旗仪式要在严格规范的升国旗仪式操作程序和切合实际、鼓舞人心的国旗下讲话对学生进行励志教育的基础上，进一步丰富内容，让学生把对祖国、对集体的热爱和对未来、对理想的追求融为一体，树立学生追求理想、报效祖国的雄心壮志。
（四）团少课程普及化、专业化。
今年学校进一步丰富团少课程，通过学习党史、团史，感受优秀共产党员、共青团员的先进事迹，使爱党、爱人民、爱祖国的情感在广大学生心中扎根、发芽，让学生在身为团员而自豪、积
极向团少组织靠拢的过程中不断追求进步。
（五）开展“爱心工程”。
“爱心工程”不仅是简单的对学生的经济资助，更重要的是对学生自信心的培养，对学生能够成才成功的信任。今年要通过各种途径扶助贫困生。要确保不让一名学生因贫困而辍学。要让全体学生在“关爱工程”的活动中，感受社会的关注、享受奉献的乐趣、接受心灵的洗礼，让贫困学生感受社会的关爱、集体的温暖，重塑自信人生。
（六）开展一系列教育活动和社团活动
实施地开展歌咏比赛、演讲赛、广播操比赛、书画展、个人风采展等一系列教育活动和团少活动，让每一个学生在活动中发现自己的优势和特长，体验成功的喜悦和乐趣，树立为理想奋斗的自信心。
（七）开展“爱我班级·爱我校园夺红旗对手赛”活动、“创建文明宿舍”活动，培养学生集体主义荣誉感，以达以优带优，全面创优之目的。保证学校环境整洁优美，保证师生生存环境和谐文明，有力促进学校各项工作健康有序的开展
（八）利用课堂教学渗透励志教育
把课堂教学作为励志教育的渗透主渠道和主战场，在各学科教学中有机渗透，开发了有关励志教育的校本课程和教材，确立了“自主、自觉、勤奋、勤勉”的学风，引导学生把学习与自己的发展成才和国家的前途命运联系起来。
四、保障措施
1、明确责任，全员参与。
在全体教职员工中贯彻“育人为本，让每一个学生自由而全面发展”的办学理念，把“励志教育”渗透到教育教学工作的方方面面，要明确责任，人人参与、人人有责，做到全员、全方位、全过程的“励志教育”。要进一步强化师德建设。学校全体教职员工要从规范自身行为习惯做起，做到乐于奉献，热爱学生，为人师表，言传身教；做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。要更新理念，做励志教育的引路人和促进者。要引导教师转变观念，确立 “一切为了学生的发展”的教学观、学生观、质量观，做好学生励志教育的引导着和促进者。
2、创设环境，形成氛围。
借助均衡发展机遇和 优美的校园环境、完善的设施，文化墙，励志石，使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，激发学生的开拓进取精神，促进学生的身心健康发展。要在校园文化环境建设的过程中建立正确的舆论导向，更加重视校园文化建设中精神文化的层次，构建有励志特色的精神文化，加强励志教育宣传教育力度，努力构建促人发展的民主、和谐的良好的育人环境氛围。
第18篇：感恩励志教育活动总结
感恩励志教育活动总结
12月6日，我校全体师生齐聚在六年级教室，聆听火山老师的感恩励志演讲。火山老师根据学生的年龄特点，从心理学角度出发，引导同学走进自己的内心世界，认识真正的自己，教育学生学会感恩，激励学生要养成良好的学习习惯，要与爱同行，会学习，更要会做人。他用生动的事例、真挚的语言、丰富的情感，借助音乐和环境氛围的渲染，通过创设情景逐渐敲开学生的心门。孩子们认真聆听，有的甚至泪流满面„„在主持人佟瑶的感召下，同学们热情呼唤“祖国，我爱你！”“老师，我们爱你！”“爸爸妈妈，我爱你们！”一声声发自内心的呼喊响彻整个校园，很多老师、学生都忍不住流出了眼泪。这感人的画面让人的心情久久不能平静。整个校园自始至终弥漫着感动的氛围，一直流淌着温暖的热泪，一直飘扬着“爱”的声音。 会后学校布置学生每人一份体会写在日记本上，让这次活动在学生心中留下深刻的记忆，并督促她们把感受付诸在自己的行动中。 本次活动加强家校沟通，增进教师、学生、家长之间的接触和了解，融合了彼此的情感，也让学生从小热爱祖国、热爱生活、学会感恩，为我校师生上了一堂生动的感恩励志教育课。
教导处 2013.12.10 附活动图片：
主持人郑重宣布——活动开始
老师、同学们认真倾听
好多同学感动落泪
这位同学已经泪流满面，泣不成声了
全体学生齐声高呼：“祖国，我爱你！ 老师，我们爱你！爸爸妈妈，我爱你们！”
第19篇：感恩励志教育活动总结
感恩励志教育活动总结
2012年12月5日下午，中国时代感恩励志教育宣讲团到我校对我校全体师生进行感恩教育，我校1100余名师生和600多名家长聆听了此次演讲。
中国时代感恩励志教育宣讲团老师针对当前学生存在的普遍问题，梳理引导。通过心灵对话的方式，用感人的语言和身临其境的音乐，从人性的本质出发，以治心扶志为本，用他的心语引领大家重温过去。从爱国、爱老师、爱父母、爱自己动情的阐述了感恩的真谛，使得全体学生认识到只有懂得感恩，才能赢得别人的关心和爱护，只有感恩别人，才能赢得别人的尊重和爱护。为感恩老师，全场学生起立为老师的恩情深深的鞠躬。为感恩，与父母、老师深情相拥。更有数十名学生走上讲台进行了心灵独白。最后，校长做了总结，感谢梁老师精彩的讲演。
在历时3个小时的报告中，全场秩序井然，全体师生和家长聚精会神，都自觉投入到了梁老师的精彩演讲中，积极参与了感恩励志的互动活动。校园内激情洋溢，掌声经久不息。 整个活动期间，歌声回荡在校园内，同学们斗志昂扬，激情澎湃，精神面貌焕然一新。此项活动在潜移默化的过程中激励着同学们，让他们以一个积极向上的心态面对生活、学习上的困难。宣讲团老师的演讲，别开生面、催人泪下、感人至深，对于学生怎样立志、做人都起到了很好的教育效果。 感恩，是一种生活态度，是一种心态；感恩，是一种美德，是一种境界；感恩，是为人之本，立身之德；感恩是精神力量的源泉，是成功之母……师生开始懂得什么是感恩，又应如何感恩。鱼校长在大会上也做了热情洋溢的讲话，充分肯定了这项活动的重大意义，并要求在全校推广。
此次活动之后家长纷纷感言：宣讲团老师的讲课很生动很感人，学生也有了新的变化，变得懂事、听话。他们很感谢学校举办的这次活动，他们也将这份感动化成感恩回报社会。
通过这次的感恩教育活动，使同学们认识到了：感恩并不那么遥不可及，感恩也并不那么复杂。感恩无处不在，感恩就在你身边。感恩，要从生活中的点点滴滴做起。
2013年12月10日
第20篇：感恩励志教育活动主持词
尊敬的家长、各位领导、各位嘉宾、各位老师、亲爱的同学们：
大家好! 今天是一个非常特殊的日子，我们有幸由某某某公益慈善联合会邀请中国感恩励志教育讲师团的专家为大家上一堂生动的心理教育课，同时，我们还邀请到部分同学的家长，前来采访的还有部分新闻记者。（下面，我先介绍到会的领导嘉宾，他们是：……）让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
这次主讲的专家，是中国感恩励志教育讲师团专职讲师 某某某 老师。某某某 老师多年从事青少年心理教育研究工作，先后在北京、上海、江苏、江西、湖南、福建、广东、广西等地成功地举行过数百场的教育活动，每一场都感人至深。所到之处，无不深受师生和家长的欢迎。新华社、中央电视台、人民日报、中国文明网、中国教育在线、中国火炬及各地新闻媒体均已多次报道，社会反响一直很好！
同学们，感恩，是幸福的真谛。一个会感恩的人，他的心境是宽容豁达的，他的步伐是坚定有力的，他的人生就会过得充实而幸福；不会感恩的人，必将因为他的自私、麻木、冷漠而消沉堕落！
无论你过去怎样，今天这堂课，同样都是为你准备的。只要你认真地听，你肯定会从中得到真切的感悟和动力。我们相信，这场报告会一定会让同学们的心灵得到净化！一定能带给大家意想不到的收获！
为使会议得以顺利进行，我向到位的全体人员提出以下几点建议：
（1）请大家迅速找到位置坐好，安静地听课，不要随意讲话或走动。
（2）请带有手机的同志把手机调为振动或干脆关机，以免影响会议进行。
（3）请大家善始善终，请家长坚持到底，不要中途走动或早退。
（4）听课中，不要打扰别人，更不要嘲笑别人，请尊重他人真实美好的情感！ 下面，让我们以最热烈的掌声欢迎 某某某 老师给大家讲课！
感恩教育报告会主持词
