推荐第1篇：叠衣服活动方案
叠衣服活动方案
活动时间：2015年10月
活动地点：教室
活动来源：
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。
活动目标 ：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、叠衣服ppt.
2、幼儿自备衣服若干件。
3、叠衣服儿歌。
活动流程：
一、观看ppt，引发幼儿讨论：
1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？
2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？
3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。
1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）
2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇二：锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案
锦绣小学三年级叠衣服比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：
参赛班级自备所需的一切材料。 （1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。
（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求：当场叠好一套校服。
2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。
锦绣小学三年级包书皮比赛方案
一、活动目的：
为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。
二、参赛对象：
三年级学生，每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导：各班班主任
四、活动准备：
（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。 （2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。
五、比赛程序及要求：
1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。
2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从工整，美观度评分：优5分，良4分，差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工：
评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排：
比赛时间：2014年5月30日
比赛地点：按学校具体安排
八、奖励办法：
按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。篇三：生活活动：叠衣服
生活活动：我帮衣服来做操（托班）
设计者：宋丽双
单位：省直机关省委第二幼儿园
活动目标：
1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。
2、体验自己做事的乐趣。
活动准备：
录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式的，每人2件以上）、音乐、衣服宝宝 活动过程：
一、观看录像，引发幼儿讨论：
1、边看录像边与幼儿讨论：电视里有谁？他们在干什么？
2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？
3、请幼儿和教师一起做手指操。
二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。
1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。
2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、幼儿用肢体模仿做操两遍。
三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。
1、第一次操作，教师巡回指导。
指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）
2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。
指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。
四、结束延伸活动 ：
根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇四：报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2 国贸系2011级报关三班班级活动方案记录
——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案
一、活动主题
为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。
二、活动意义
此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。
三、活动内容
1、活动对象：
报关三班各宿舍推荐的宿舍代表
2、活动时间：
第十二周，周二下午，具体时间待定。（具体月日）
3、活动评比要求：
（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。
（2）各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。
（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛。
4、活动评分
(1)评分小组成员：
班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。 （2）评分细则：
由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数 将作为最后评分。
（3）奖项设置：
男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。
四、活动成果展示
为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。
五、活动预期
希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。
注：此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员
国贸系2011级报关三班 组织委员：胡开传
2012年4月篇五：大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。
一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00
二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。
三、比赛地点：幼儿园操场
四、比赛类别：
（一）班级团体赛
（二）个人挑战赛
五、比赛内容及方式：
（一）以班为单位进行比赛
1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。
2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。
3、比赛评出团体第一名。
（二）个人挑战赛：
1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。
2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。
3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。
4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
（三）颁奖 宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。
六、后续工作：
1、宣传栏及时张贴活动照片。
2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。
推荐第2篇：叠衣服教案
生活指导课——叠衣服
黄小凤
1、教学目的： 使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
2、教学重点： 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。
3、教学难点 ： 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。
4、教学准备 ：校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套
5、活动时间： 9月24周二晚上19:30——20:00 教学过程：
一、导入课程 看一段视频
师问：“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么？她为什么这样做？” 学生：
（并对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。 ）
二、指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣，然后裤子。 PPT步骤和要领图片，加深学生的印象。
（一）、叠T恤的操作是：
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在桌子上，用手抚平。
3、取肩宽的四分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与
2、
3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
（二）、叠衬衫的操作是：学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同
1、把衬衫的口子扣好，放平在桌子上，按住领口把前襟扣子处弄整齐。
2、把衬衫反向铺在桌子上，用手抚平袖子的皱褶。
3、根据衬衫的肩宽，将衣服向后折，在根据折叠后的宽度袖子折叠，左右相同。
（三）、叠裤子的操作是：学会了叠衣服裤子就很简单了。
1、把裤子前排对折裤裆拉平整，用手抚平。
2、折起裤脚的三分之一。
3、把裤折到裤后袋位置，在沿着箭头位置进行最后一折。
三、进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠，加强课堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、小结：对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”
五、想想做做。
问：
1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子、短裤、袜子、红领巾）
2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了？
3、叠衣服的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱，放置的时候整齐美观。) PP设计 叠衣服 ：
1.钮扣扣 2.手抚平3.叠直边到衣脚 4.袖子往衣背里叠 5.衣脚上叠 课后作业：
1、从今天开始自己的的衣服自己叠。
2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。
3、爸爸妈妈洗完衣服后，主动帮助爸爸妈妈叠衣服。教后反思
通过本课的学习，学生懂得了自己的事情自己做的良好品质，学会了叠衣服的基本技能，通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，以及热爱劳动的思想感情。
综合实践“叠衣服”活动教案 教学目标：
1、进一步提高学生的生活自理能力。
2、熟练掌握叠衣服的方法。
3、体验成功与失败。
2、教学过程：
一、导入。
出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么装进袋子？是揉成一团还是折叠好？
二、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法，
三、教师总结，表扬较好的折叠方法。
四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训，边严实边讲解。
五、学生6——7人小组内进行折叠衣服练习。
六、折叠衣服比赛。
1、宣布比赛规则。
（1）小组内选出优胜者2名后再分成3组进行比赛，每组6人，每组比赛后又选出优胜者2名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。 （2）竞赛时间3分钟 2
（3）叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠，裤子按对齐裤中线的方法折叠。
（4）评委：班主任、班长、学习委员
七、学生按组进行比赛。
八、总结。
九、
九、作业。
整理家中凌乱的衣服，按今天的折叠方法重新折叠分类放好。 板书设计： 折叠衣服比赛 美观 快速
推荐第3篇：小班健康活动：叠衣服
小班健康活动：叠衣服 小班健康活动：叠衣服柞水县幼儿园 熊娜
教材依据：
延边人民出版社小班上册健康教材
设计意图：
随着冬季的来临，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯，设计了这节课《叠衣服》。
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备 ：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服 卡片若干
活动过程：
1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组图，也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 们小朋友睡觉时应该怎么做呢？们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。
5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。
7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。
9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸：
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
教学反思：
本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。
推荐第4篇：劳动教案叠衣服
叠衣服
教学目的：
1、懂得为什么要叠衣服；
2、掌握叠衣服的方法和技能，使学生掌握叠衣服的方法和技能，让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动，提高自己在生活中的自理能力。
课前准备
上衣一件，长西裤一条，木板桌一张， 教学过程
一、谈话引入，
1、上周我们学习了系鞋带的劳动技能，你们都回家练习了吗？
2、今天我们谈一谈叠衣服的话题，为了是我们的衣服方便存放，方便使用，节省存放衣服的空间，衣服不容易起褶皱，穿着感觉舒服些，老师要教大家学习叠衣服。
二、指导学生学会叠衣服
每件衣服和裤子都有缝的线条。先教叠上衣，然后教叠裤子。为了加深学生的印象，边讲授边示范，
（一）叠衣的步骤和要领。
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与
2、
3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣服往上叠。
（二）指导学生叠裤子
裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条，按要求给予步骤：
1、把裤头钮扣扣好。
2、把裤脚两条直线对齐。
3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放，用手抚平。
4、把裤脚往上叠两次。
四、进行练习叠衣练习
为了加深学生的操作印象，老师再操作一遍叠衣服的经过， 学生按照示范顺序叠，
注意事项：
1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。
2、折叠的位置可根据折叠效果选择。
3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设。
五、总结：
同学们，凡成大事者，必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物，从这些小事做起，养成良好的习惯，积累成大事的资本。
六、布置作业
回家去后收拾整理自己的衣物，学以致用。
推荐第5篇：叠衣服 教学设计
叠衣服 王洪静
目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 常用的叠衣服方法
1、将衣服正面朝下平铺
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半处向右侧折叠。
3、将左衣袖向下折叠。
4、右侧衣袖重复第二步。
5、继续重复第三步。
6、将衣服向上折叠至三分之二处。
7、再向上折叠至衣领处。
8、反过来看下，衣服就叠好了！
叠其它衣物时，还有些技巧：
1、在叠放帽衫时，最好将帽子放在里面，这样就不会将帽子压得褶褶皱皱的。
2、轻薄的毛衫可以卷起来存放，既整洁又便于拿取、存放。
3、叠开衫时将衣扣朝里叠放，这样不但可以不用将扣子扣好，而且也会保护衣扣。
4、借用一些储物箱存放衣物。扩展延伸：
推荐第6篇：叠衣服教学反思
《叠衣服》教学反思
《叠衣服》这堂课，主要展示的是小朋友生自理方面的一小部分，难点是叠衣服的速度，重点是小朋友如何将衣服叠的整齐美观。在本节课中，比赛环节是一大亮点，也是巩固环节。
首先，我利用一个娃娃熊进行情景导入。然后开始初步学习叠衣服，中间加入一个比赛叠衣服的环节，最后进行颁奖小奖品最为鼓励。
其实,任何比赛,都是给小朋友提供一个平台进行自我展示.让孩子上台参与,在其他家长和小朋友的面前叠衣服.过程很重要,其实在前期,教师也动员家长在家鼓励小朋友自己来.所以活动还算顺利.在活动的过程中却凸显出一些问题:
1、在观看其他小朋友比赛的时候,怎样让家长和幼儿做到有序观看。
2、三个教师之间该如何分工，把幼儿的安全放在第一位。
3、对于不愿意配合比赛规则的小朋友如何给予引导和鼓励。
这次叠衣服课开展的非常有意义，对培养孩子的自理能力很有帮助，家长都看到比赛时参赛的孩子们在老师的组织下，他们个个都像即将出战将军，信心十足。我把孩子们分成两组，青蛙组和螃蟹组，在比赛一声令下“开始”响起的刹那，一股紧张的气息扑面而来，所有参赛的孩子们都绷紧了自己的那根“弦”，在老师拼命的“加油”声中，孩子们在紧张而迅速的“工作”着，谁也不想落后。比赛中，有的小朋友们表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快就叠好了衣服，可是有的小朋友却怎么也叠不好衣服，急得团团转，引得旁边响起了家长着急的加油声。当然，有些孩子们忙而不乱、训练有素的优秀表现也让现场时时爆发出阵阵掌声。比赛现场激烈而热闹，真是令人激动无比！经过紧张激烈的比赛，不论结果怎样，孩子们的脸上都绽放出了自豪的笑容，满足的表情！但是在组织的过程中，教师忽略了幼儿，将目光都集中在比赛计分上，队伍有凌乱的现象，甚至有的家长走到前面了，如果以后能注意到这些问题，组织的活动一定能更好！
推荐第7篇：叠衣服 教案（材料）
叠衣服
教学目的：
1、使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
2、让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教学重点
学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。 教学难点
培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。 课前准备
上衣一件，木板一块。 教学过程：
一、
导入课程
问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”并随机对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。
二、指导学生学会叠衣服。边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。叠上衣的操作是：
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与
2、
3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”
五、关于想想做做。
问：
1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子子、裤子、袜子、红领巾„„）
2、我们应该如何叠这些了？
3、叠的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱，放置的时候整齐美观。) 板书设计
叠衣服
1.钮扣扣 2.手抚平3.叠直边到衣脚 4.袖子往衣背里叠
5.衣脚上叠
课后作业：
1、从今天开始自己的的衣服自己叠。
2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。
3、爸爸妈妈洗完衣服后，主动帮助爸爸妈妈叠衣服。教后反思
通过本课的学习，学生懂得了自己的事情自己做的良好品质，学会了叠衣服的基本技能，通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，以及热爱劳动的思想感情。
推荐第8篇：大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案
幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。
一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00
二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。
三、比赛地点：幼儿园操场
四、比赛类别：
（一）班级团体赛
（二）个人挑战赛
五、比赛内容及方式：
（一）以班为单位进行比赛
1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。
2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。
3、比赛评出团体第一名。
（二）个人挑战赛：
1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。
2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。
3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。
4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
（三）颁奖
宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。
六、后续工作：
1、宣传栏及时张贴活动照片。
2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。
365幼教粥店中心园
2015.1.21
推荐第9篇：中班健康教案叠衣服
中班健康教案叠衣服
有一天，老师叫我们试试叠衣服，我们兴奋无比，手忙脚乱的叠起来，有的丈二和尚摸不着头脑，有的拳击衣服想把它弄平整，我们把衣服弄得五花八门，有的叠成了圆帽子，有的叠成了长条形，象一个枕头，有的叠成了方形，有的谁也说不出来什么形状。以下是小编整理的中班健康教案叠衣服，欢迎阅读。
学习叠衣服，并摆放整齐
培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做
鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
真新鲜！今天老师教我们叠衣服，大家一个个都来了精神。有的说：“我可不会叠。”有的说：“叠衣服，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟！”
刚开始，老师先让我们自己叠。我们八仙过海——各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！
然后老师让我们照着他的样子叠，我目不转睛的看着老师手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最后，老师把衣服叠得方方正正的，我真羡慕！
我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得乱七八糟？
算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，我怎么也叠不好。老师走到我身边，俯下身子对我说：“别着急，要耐心一点。只要你认真，就肯定会成功的！”我点点头，心理下定决心：我一定要学会叠衣服！我按照老师的方法，每叠完一步就认真想想下一步怎么叠。果然皇天不负有心人。我终于学会了叠衣服。
这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要认真，无论做什么事都会成功的。
“叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今天的作业！”顿时，教室里像炸开了锅似的，原本鸦雀无声的教室，马上热闹起来。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。回到家里，我找到了妈妈，让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣，将两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，再把衣服对折三次，就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好，让我看得眼花缭乱，犹如丈二和尚——摸不着头脑。妈妈语重心长地说：“只要努力，你一定会成功的！”我听完妈的话，信心十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了，将衣服的背平放在桌子上，两边角对好。然后小心翼翼地把两边一折慢慢拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了什么鬼样子。我垂头丧气的，有如斗败的公鸡。原本以为这是“张飞吃豆芽——小菜一碟”没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起妈妈对我说的话，我又打起精神来。我找来那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地将它扑平，放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐，折好。再把衣服的两边往内折。再扑平，拉直。最后把袖子向衣服的正面对折，把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。接着我很顺手地折完了所有的衣服。望着这些被叠得好好的衣服，我心里乐滋滋的。我从中体会到了：“皇天不负有心人”这句话的道理。妈妈见了说：“你长大了呀。”我学会了叠衣服！
经过不懈的努力，我终于学会了叠衣服！
推荐第10篇：报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2
国贸系2011级报关三班班级活动方案记录
——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案
一、活动主题
为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。
二、活动意义
此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。
三、活动内容
1、活动对象：
报关三班各宿舍推荐的宿舍代表
2、活动时间：
第十二周，周二下午，具体时间待定。（具体月日）
3、活动评比要求：
（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。
（2）各组代表在T恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。
（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极PK赛。
4、活动评分
(1)评分小组成员：
班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。
（2）评分细则：
由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数
将作为最后评分。
（3）奖项设置：
男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。
四、活动成果展示
为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。
五、活动预期
希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。
注：此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员
国贸系2011级报关三班组织委员：胡开传
2012年4月
第11篇：叠衣大赛方案
叠衣大赛方案
为进一步提高学生生活技能，锻炼动手能力，培养劳动习惯，增强劳动观念，展现师生风采，体现我的生活我做主，将举办一次“生活技能——叠衣大赛”。方案如下：
一、比赛时间：2013年4月11日下午
二、比赛地点：三年八班
三、参赛对象：三年八班全体同学
四、比赛内容：学生进行叠校服比赛
五、比赛要求：
1、9分钟内按照规定完成全组叠衣服活动。
2、全体同学中选出45人，分为5组，每组9人，上场顺序由每组领队决定。
3、要求前一名组员将校服、校裤叠整齐后，方可由下一名组员继续叠另一套，以全体组员叠完9套校服、校裤后，才算完成任务。
六、叠校服要求：上衣按衬衣的方法折叠，裤子按裤中线的方法折叠。
七、评分标准：叠衣速度快，并且摆放整齐，衣和裤要分开放。
八、检录人员：共有5位检录人员，每组一位，公平记录比赛时间。
九、评委成员：任课老师和4名同学。
十、评比与奖励
一等奖、二等奖、三等奖、纪念奖
三年八班
二O一三年四月一日
叠衣大赛主持词
李：尊敬的老师。
江：亲爱的同学们。
李、江（合）：大家下午好！
李：我是今天的主持李明峻
江：我是今天的主持江佳琳
李：我们每天都会享受着爸爸妈妈们的呵护，在阳光雨露下成长。
江：我们每天都会穿着干净漂亮的衣服来到学校，与亲爱的同学们一起吮吸知识的雨露。
李：在我们成长的过程中，知识在增长，而我们的生活技能是否也在提高呢？
江：那当然，我的生活我做主，我们不再是温室的小花。
李：我们会用双手锻炼自己。
江：下面就是我们班的一次“生活技能——叠衣大赛”！
李：现在我为大家介绍一下参赛小组。（共5组，每组9 人,介绍一下组长、副组长就可，每小组可自己取一个响亮的名字）
江：我为大家介绍一下叠校服要求：上衣按衬衣的方法折叠，裤子按裤中线的方法折叠。（做个试范）
李：看我们班的同学已经跃跃欲试，有一种试与天空试比高的架势。（各组排好队，检录人员检查队形）
江：那肯定很精彩！同学们已准备好了，请检录人员做好准备，以公正、公平的态度对待比赛，选出我们班里最优秀的团队。
李江（合）：现在宣布叠衣大赛正式开始。
全体同学开始激烈的比赛。
江： 我们从小到大都有过很多个第一次，第一次背起书包，第一次骑车，这么多的第一次给我们带来了不一样的收获，相信参加这次的叠衣大赛，将是我们班的另一个开始！
李：那是那是，回到家里，我们也可以向爸爸妈妈们展示一下了。
江：当然了，看到这么多同学的比赛我着急着回家帮我妈妈叠衣服呢！
李：相信你妈妈一定乐开怀。
江：那肯定是呀！我可不想依赖我妈妈一辈子，我要学会独立、自立，自己的事情自己做。
李：是的，我们应该学会自立。 江：比赛快结束了，马上要分胜负了！ 李：多么紧张啊! 江：是呀，不要小瞧这简单的叠衣服活动，把简单的事情做好就是不简单。
李：它不仅是叠衣服，更是生活技能。
江：它不仅是生活技能，更是生存技能。
李：比赛结束了。
江：让我们看一下谁是最后的胜利者。（检录人员将记录成绩交上来） 李：现在由评委来宣布成绩。（评委宣布成绩） 江： 比赛真是扣人心弦啊！给我们留下了深刻的记忆！
李：我们要趁这次生活技能比赛的机会，早些学会独立、学会自理，为我们的学习和生活做好准备。
李、江（合）：现在宣布本次比赛到此结束！谢谢大家！
第12篇：师讯网幼儿园小班社会教案：我会叠衣服
师讯网幼儿园小班社会教案：我会叠衣服
活动目标：学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：分组进行。 活动过程：
1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：
老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》
衣领提起，后背放平， 找准中线，衣襟拉展， 衣袖拉平，上下合抱， 帽子点头，衣服弯腰， 两手端平，放衣柜中。
第13篇：桁架钢筋混凝土叠合板叠合板方案
三、叠合楼板施工方案
1、编制依据
本工程建筑、结构设计图纸
《桁架钢筋混凝土叠合板（60mm厚底板）》JGJ 1-2014 《桁架钢筋混凝土叠合板》技术条件 《装配式混凝土结构技术规程》 JGJ 1-2014 《钢筋焊接网混凝土结构技术规程》JGJ 114-2014 《混凝土结构工程施工质量验收规范》 GB 50204-2002（2010年版）
《建筑结构荷载规范》 GB 50009-2012 《混凝土结构设计规范》 GB 50010-2010 《混凝土结构工程施工规范》 GB 50666-2011
2、桁架钢筋混凝土叠合板技术及特点
传统生产方式由于资源消耗大，人力资源短缺，开始制约行业的发展。住宅产业化，是用现代科学技术对传统住宅产业进行全面、系统的改造，通过优化资源配置，降低资源消耗，提高住宅的工程质量、功能质量和环境质量，提高住宅建筑劳动生产率水平，以实现住宅建筑可持续发展。叠合板施工工艺作为新兴的绿色环保节能型建筑新技术，符合产业化发展潮流，必将成为住宅产业化一个重要发展方向。叠合板施工可以实现“部件生产工厂化，现场施工装配化”，具有以下显著特点： （1）与现浇板相比，结构施工质量明显提高，楼板抗裂性能大大提高；板底平整度好，减少湿作业量。
（2）施工安全有效提高。采用叠合楼板使模板使用量大量减少，降低了模板安装和拆除过程中的安全风险，减少了安全管理难度。不需模板，板下支撑间距可加大为1.8~2.5米，周转材料总可节约80%以上；操作简易，质量更易控制，安全可靠性更高。
（3）施工周期明显减短。叠合板施工周期可以提高至每层5天，快于传统现浇体系单层施工周期，施工安装方便、快捷，可节约工期30%左右；
（4）施工难度大幅降低，叠合板结构体系采用机械化吊装施工，大幅降低施工人员工作强度。大量水电管线、预留洞口在工厂埋设，避免了传统结构水电安装施工可能出现的二次开孔、开槽及其不当可能出现的质量问题，支撑钢管大幅减少，较大的支撑间隙给施工人员提供了更大的操作空间。
3、本工程叠合板设计。本工程大量采用桁架钢筋混凝土叠合板，主要使用部位教学楼2F-5F、体育馆1F-2F、办公楼2F-14F、宿舍2F-10F采用桁架钢筋混凝土叠合板，典型板块DBS1-67-4215-11-325, DBS1-67-4215-11,最大板块DBS1-67-2634-22-800,板块实际尺寸2320*3145，底板厚度60，重量1.1吨。
4、叠合板工厂化生产。
1）构件单位选择和图纸深化。根据设计图纸以及合同约定，优选叠合板生产厂家，并报业主、监理审核批准。开始加工前结合各专业图纸进行深化设计，并组织结构、建筑、装修、机电等各专业审核确认，厂家依据审核批准的深化图纸组织生产。 2） 质量要求
（1）构件的质量验收应符合国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002(2010版)中的有关规定。 预制底板平面几何尺寸允许偏差不得大于表 要求 （mm）
（2） 底板的制作、堆放、运输、吊装及叠合板的施工过程应遵守《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002(2010版)的规定。
（3）叠合板如需开洞，需在工厂生产中先在底板中预留孔洞（孔洞内钢筋暂不切断），叠合层混凝土浇筑时留出孔洞，叠合板达到强度后切除孔洞内钢筋。洞口处加强钢筋及开洞板承载能力由设计人员根据实际情况进行设计。
（4） 底板上表面应做成凹凸不小于4mm的人工粗糙面。
（5）底板的混凝土强度必须达到设计混凝土立方体抗压强度的100%时，方可脱模、吊装、运输及堆放。
（6）为防止个别叠合板运至现场后因质量达不到规范要求而不能吊装，影响施工现场正常的进度。项目部跟甲方、构件厂家共同沟通，对叠合板质量进行二次验收，即第一次在厂验收，第二次在叠合板运至现场开始吊装时验收。
构件厂验收包含五个方面：模具、制作材料（水泥、钢筋、砂、石、外加剂等）；成品后，预制构件验收包括外观质量、几何尺寸。外观质量、几何尺寸要求逐块检查，项目部将委派质量员进厂验收。
预制构件现场验收为进场后的构件观感质量和几何尺寸、成品构件的产品合格证和有关资料。构件图纸编号与实际构件的一致性检查。对预制构件在明显部位标明的生产日期、构件型号、生产单位和构件生产单位验收标志进行检查。对构件上的预埋件、插筋、预留洞的规格、位置和数量符合设计图纸的标准进行检查。本道工序验收由各楼栋长负责。
（7）本工程执行试验段指导施工，“样板引路”，开始一到二层为试验段指导施工阶段，在试验阶段通过边施工边总结的指导思想，与建设单位、监理单位以及叠合板厂家共同总结经验，不断的改善施工方法。
5、现场施工准备与交底 1）技术准备
（1）项目技术负责人提前做好专项施工安全及技术交底，并根据施工方案及图纸认真地做好楼板的现场安装计划。
（2）相关技术施工人员要详细阅读施工图纸及规范规程，熟练掌握图纸内容，列出施工的难点和重点。图纸不明确的地方及时与建设单位工程部及设计院沟通。
（3）组织现场管理人员到使用叠合板的施工现场参观、沟通和学习。 2）现场准备
（1）施工现场内设施工道路，并在施工道路边上做好排水沟。 （2）在施工现场设置叠合板专用的堆场。
为了方便吊装，必须在楼侧边靠近塔吊处设置构件临时堆放场地，并做好场地硬化，在堆放场地四周要设置排水沟，避免堆放场地积水，影响构件堆放及吊装。构件堆放场地要做好安全围挡，悬挂标识，非工作人员不得进入。
堆放的支点位置同吊点，当无吊环时在距板端（L+120mm）/5的位置，板堆垛底下垂直叠合板长向紧靠吊环处应放通长垫木，板之间垫木应上下对齐、对正、垫平、垫实，不同板号应分别码放，不允许不同板号的板重叠堆放。薄板的叠堆高度不大于10层。
（3）施工前按照施工顺序由运输车辆将叠合板运至施工处。叠合板采用平放运输，放置时构件底部设置通长木条，并用紧绳与运输车固定。预制板可叠放运输，叠放层不得超过6层。运输车辆采用长14米，载重量40T的平板车。运输叠合板时，车启动应慢，车速应匀，转弯变道时要减速，以防止冲撞预制板造成损坏。
堆放场地应平整夯实，堆放时使板与地面之间应有一定的空隙，并设排水措施。板两端（至板端200mm）及跨中位置均应设置垫木，当板标志长度≤4.0m时跨中设一条垫木，板标志长度＞4.0m时跨中设两条垫木，垫木应上下对齐。不同板号应分别堆放，堆放高度不宜多于6层。堆放时间不宜超过两个月。 3）材料准备 （1）支撑体系: 立杆采用普通钢管Ø4.8×3.5满堂脚手架，顶部设可调顶撑，横肋采用5×10cm木方。 （2）安装工具: 水准仪、塔尺、水平尺、冲击钻、橡胶垫、专用吊钩、铁锤、撬棍、扳手、锚固螺栓等。
根据设计图纸，最大板块DBS1-67-2634-22-800,板块实际尺寸2320*3145，底板厚度60，重量1.1吨，现场塔吊可以满足吊装要求。 4）人员准备
（1）管理人员：施工现场叠合板安装主要施工员和安全员共同负责，并请叠合板厂家派专业技术人员对现场安装进行技术指导。 （2）作业人员：作业人员经叠合板厂家相关技术人员培训后方可上岗。 （3）安排取得江苏省住房和城乡建设厅颁发的塔吊指挥岗位证书的人员指挥塔吊。 5）技术交底
（1）按照三级技术交底程序要求，逐级进行技术交底，特别是对不同技术工种的针对性交底，要切实加强和落实。
（2）重视设计交底工作，每次设计交底前，由项目技术负责人具体召集各相关岗位人员汇总、讨论图纸问题，设计交底时，切实解决疑难和有效落实现场碰到的图纸施工矛盾。
（3）切实加强与建设单位、设计单位、预制构件加工制作单位的联系，及时加强沟通与信息联系。
6、施工方案 1）工艺流程
2）施工方法
（1）、检查支座及板缝硬架支模上的平面标高
用测量仪器从两个不同的观测点上测量墙、梁及硬架支模的水平楞的顶面标高。复核墙板的轴线，并校正。 （2）叠合板临时支撑体系安装
临时支撑材料采用普通钢管Ø4.8×3.5+可调顶撑，横肋木方采用5×10cm木方。
底板就位前应在跨中及紧贴支座部位均设置由柱和横撑等组成的临时支撑。当轴跨l≤4.0m时跨中设置一道支承；当轴跨4.0m＜l≤6.0m时跨中设置两道支承。支撑顶面应严格抄平，以保证底板板底面平整。多层建筑中各层支撑应设置在一条竖直线上，以免板受上层立柱的冲切。
临时支撑拆除应根据施工规范规定，一般保持连续两层有支撑。施工均布荷载不应大于1.5kN/m2，荷载不均匀时单板范围内折算均布荷载不宜大于1kN/m2，否则应采取加强措施。施工中应防止构件受到冲击作用（以上施工均布荷载不包括均匀分布的叠合层混凝土自重）。
临时支撑要求如下：
（1）立杆应尽量不用接头，如有接头，应相互错开；
（2）支撑下部应有扫地杆，扫地杆距楼地面≤200，并拉通；水平杆步距1500；
（3）立杆顶端采用可调顶撑，以方便调节支撑标高； （4）整个支撑体系应稳定、牢固。
（3）底板起重吊装。起重机械4个吊装点吊装，底板吊装时应慢起慢落，并防止与其他物体相撞。吊索与构件水平夹角不宜小于 60°，不应小于 45°。
（4）梁与预制板连接
预制板吊装校正后，预制板的预制钢筋伸入梁内，叠合板深入梁（墙）侧模的长度不小于15mm。并按图纸绑扎板负弯矩钢筋，浇筑叠合层混凝土，使预制层与叠合层形成整体项目。预制板厚为50mm，后浇叠合层为75mm。薄板搁置在现浇梁（板）上，砼同时浇浇筑。现浇梁（板）侧模上口宜贴泡沫胶带，以防止漏浆。应在墙模板模板边缘粘帖双面胶。叠合板尽可能一次就位，以防止撬动时损坏薄板。板之间拼缝应严密。
（5）、水电管线敷设、连接
楼板下层钢筋安装完成后，进行水电管线的敷设与连接工作，为便于施工，叠合板在工厂生产阶段已将相应的线盒及预留洞口等按设计图纸预埋在预制板中。现场安装时也可以后开洞，宜用机械开孔，且不宜切断预应力主筋。
①叠合板线盒在预制构件厂进行预埋，构件厂对线盒预埋须精确。 ②叠合板出厂前，对线盒内混凝土清理干净，并做好成品保护。禁止在现场进行剔凿。
楼中敷设管线，正穿时采用刚性管线，斜穿时采用柔韧性较好的管材。避免多根管线集束预埋，采用直径较小的管线，分散穿孔预埋。施工过程中各方必须做好成品保护工作。 （6）、楼板上层钢筋安装
水电管线敷设经检查合格后，钢筋工进行楼板上层钢筋的安装。 楼板上层钢筋设置在格构梁上弦钢筋上并绑扎固定之上，以防止偏移和混凝土浇筑时上浮。
对已铺设好的钢筋、模板进行保护，禁止在底模上行走或踩踏，禁止随意扳动、切断格构钢筋。 （7）预制楼板底部拼缝处理
在墙板和楼板混凝土浇筑之前，应派专人对预制楼板底部拼缝及其与墙板之间的缝隙进行检查，对一些缝隙过大的部位进行支模封堵处理。
塞缝选用干硬性砂浆并掺入水泥用量5%的防水粉。填缝材料应分两次压实填平，两次施工时间间隔不小于6小时；
板底批腻子时，在板缝处贴一层10cm宽的纤维网格布等柔性材料。 （8）、检查验收：
①楼板安装施工完毕后，首先由项目部质检人员对楼板各部位施工质量进行全面检查。 ②项目部质检人员检查完毕并合格后报监理公司，由专业监理工程师进行复检。（9）、混凝土浇筑
监理工程师及建设单位工程师复检合格后，方能进行叠合墙板混凝土浇筑。本工程的叠合楼板混凝土浇筑与叠合楼板、暗柱、框架梁一起浇筑。混凝土浇筑前，清理叠合楼板上的杂物，并向叠合楼板上部洒水，保证叠合板表面充分湿润，但不宜有过多的明水。
浇筑叠合层混凝土时，应特别注意用平板振动器振捣密实，以保证与薄板结合成整体。同时要求布料均匀，布料堆积高度严格按现浇层荷载加施工荷载1KN/㎡控制。浇筑后，采用覆盖浇水养护，混凝土成型12小时后开始进行养护，养护时间不得少于7昼夜。
7、安全要求
1）执行国家和省、市制定的各项安全规范和要求。 2）作业人员进入工地必须正确佩戴安全帽，严禁酒后作业。 3）现场吊装时，应用对讲机指挥。塔吊司机、塔吊指挥及其他操作人员必须按操作规程执行，严禁违规操作。 4）支撑搭设牢固，并架设人行通道。
5）作业人员严禁任意踩踏钢筋及模板，严禁浇砼时任意拨动、扳弯钢筋等，并注意成品保护。
6）振捣砼的作业工人必须穿胶鞋、戴绝缘手套。
7）高空施工，当风速达10m/s时，吊装作业应停止。
第14篇：捐衣服活动总结
捐衣服活动总结
《捐衣服活动总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到。
篇1：“阳光捐衣”活动总结
“阳光捐衣”活动总结
一缕阳光撒下，大地充满温暖……
一份爱心赋予，幸福洋溢人间……
以爱的名义，以阳光之温暖，青协的阳光捐衣活动在安庆师范学院的校园里传递着莘莘学子们的爱心。为了让更多需要帮助的人获得一份帮助，让更多渴望帮助的人奉献一份爱，大学生青年志愿(来自: :捐衣服活动总结)者协会开展了一场爱心捐衣活动，即号召广大同学献一份爱心，送一片温暖，伸出援助之手，捐出自己已经不需要的衣物，去
帮助那些贫苦的老人、孩子过一个温暖的冬天。
此次活动分为三个募捐点，即安苑，银苑，后勤三个食堂，募捐的主要对象是广大学生。面向大一新生则主要是征收军训服装。为了让更多的人了解到此次活动开展的过程和意义，活动前期青协在广大同学中之做了多次宣传（开学接新，班级宣传，招新宣传），并且与校报记者团、校广播站以及兄弟社团大通社取得良好合作关系，最全面的范文参考写作网站因而本次活动不仅有了海报宣传，网络宣传，还有了报纸宣传以及广播宣传，
本次活动分为前期准备，中期募捐和后期整理三个环节。
1、前期准备：各部门分工合作。
会长向校团委老师申请活动经费，并租借仓库存储所捐衣物;副会长为本次活动进行初步排班；实践部前往大龙山镇政府民政办与其协商，谈定合作细节；外联部在学校周边拉得赞助，为本次活
动提供活动经费；策划部为本次活动提供策划，拟写策划书。
2、中期募捐：本次活动募捐时间为10月24日上午8:00至10月26日中午12:30,10月26日下午整理衣物。活动如火如荼地进行着，各部门分工合作，积极值班，以使本次活动顺利开展。
3、后期整理：10月26日下午1:00开始衣物整理。各部门分工合作，将近一个小时的时间便将所有衣物整理打包完毕。下午2:00左右由会长实践部部长带领实践部理事去学校东门附近的一个敬老院派发部分衣物。下午4：00左右民政办派车将所捐衣物运走。至此，十五届大学生青年志愿者协会“阳光捐衣”活
动落下帷幕。
本次捐赠衣物数量：最后捐赠衣物共5183件，鞋子2054双，杂物（腰带，包包，围巾，帽子等等）不算入其中。
10月底的天气已经带着丝丝寒意，从大龙山山口吹来的风，也足以让
人抱怨几句。范文写作可在这三天里，青协的成员们，上到会长部长，下到普通会员，都积极融入到此次活动之中。活动期间，每天你都可以在各个食堂门口看到青年志愿者们忙碌的身影，每天你都可以看到募捐点处络绎不绝的人群。一件，两件，三件……慢慢地堆起一座座小山，平平凡凡的衣服，普普通通的鞋子，却包含着大学生青年志愿者们无私奉献的爱。
三天的时间算不了什么，一眨眼，一皱眉，可是三天里的点点滴滴，相信对于每一位青年志愿者们来说，都是一次难忘的经历。看着不断累积起来的衣物，瞅着不断上升的数字，相信在每一位亲身经历本次活动的志愿者心中都会荡起一丝快乐的涟漪。
十五届大学生青年志愿者协会“阳光捐衣”活动虽然较为圆满地结束了，但其中又存在不少问题。以下列出几点，希望下届青协成员能吸取经验以让青协活动办的更好。
1、10月24日上午，由于各部门缺乏合作意识以导致活动没有如期准时开展从而耽误活动进程。
2、存在部长只拥有理事思维办事现象，即没有全局观念和自己的主见。
3、某些值班点在某些时间段无任何部门部长值班带队，以导致值班理事办事无人指导从而出错损害青协声誉。
4、某些部门理事办事以及待人态度存在问题，对青协的声誉造成一定的负面影响。
5、各部门部长之间缺乏直接沟通，以造成不必要的矛盾与隔阂。
任何一个组织想要真正办好一个活动，需要各部门之间的通力合作。只有这样，青协才能越走越远并且越走越好。
篇2：爱心社衣物捐赠活动总结
爱心社衣物捐赠活动总结
为了响应校友们捐衣热情和帮助边远山区，我社于2014年5月进行了一次衣服捐赠活动，主要内容是：爱心社
摆摊收集校友们多余的衣服，然后进行整理，最后由快递送往山区，其邮费来自于赞助商最给利网。我们对此次活动总结如下:第
一、我们在整个活动中表现了以下优点：
1 努力做好前期的宣传工作，包括宣传最给利网，伙伴都投入了精力。2 活动变动多且大，干事能较快地适应，使活动顺利进行。3 工作效率高，能在短时间内将衣物整理完。
第
二、工作之中也存在着些许缺点：
1 对赞助商的宣传不够充分，导致赞助商有意见。
2 活动变动多，使工作量增大。
3活动过程中工作人员走动，没有固定在摊点，导致人员分配不合理。4 活动前未能开一个临时小会来补充相关内容。
5 宣传时没有介绍哪些衣物不能捐赠，导致收到许多不符合要求的衣物，增大了工作量。
以上是我们对此次活动的工作总结，不足的地方我们会争取改正。此次活动意义也比较特别，得到校友的支持，我们会继续努力，希望爱心社可以做得更好。
爱心社
二〇一四年五月二十七日
篇3：供电公司“送温暖捐衣物”活动总结
范文TOP100供电公司认真组织“送温暖捐衣物”活动
根据集团公司工会要求，供电公司工会于2013年9月24日至10月15日，认真开展了“送温暖捐衣物”活动。本次活动工会牵头，公司领导大会动员，上上下下齐关注，公司领导班子带头捐赠，党委书记张景春书记带头捐赠7件衣物，短短的几天时间里，公司共176人捐献了326件衣物，82位贫困职工接受了捐赠，共捐赠衣物312件。
为了贯彻落实好这次“送温暖捐衣物”活动，在公司党政领导的大力扶持下，供电公司工会在接到通知后立即下
发活动通知，并在28日公司生产调度会上向各单位各部室负责人，认真传达此次活动相关事宜，将捐赠工作进行了动员和详细部署，同时对贫困职工进行统计，要求基层组织开会进行动员，落实责任，确定了任务，规定了时间，要求各部门在时间紧、任务重的情况下迅速落实好，保证捐赠质量，让贫困职工穿上暖心衣，放心衣。
本次活动工会认真督促检查，各基层单位由支部书记全面负责本单位的捐赠工作。对捐赠衣物的接收和管理做到专人负责，严格把好质量关，做好物品捐赠登记、发放登记，并进行物品分类、保管、发放等工作。严格要求，措施到位，为了更好的组织这次活动，工会主席崔传莉同志到基层各分公司进行督促检查，思想汇报专题并针对各单位各部室捐上来的衣物，同工会人员一起进行检查，看是否清洗消毒，衣物质量是否合格，并进行严格检查筛选，对不合格的14件衣物进行清退，让贫困职工满意
的领走衣物。
此次活动弘扬了助人为乐、勤俭节约的优秀传统，既不浪费，又使贫困职工得到了帮助，在员工之间增进了友谊，促进了团队精神。
供电公司工会
2013年10月17日
这是篇好范文参考内容，涉及到活动、衣物、捐赠、进行、本次、公司、各部、宣传等范文相关内容，希望网友能有所收获。
第15篇：捐衣服活动策划书
心连心，手拉手。校园系列活动主题策划书。
献爱心送温暖（捐旧衣服）活动策划书
一、活动主题：
体现学生爱心，提倡勤俭节约。
二、活动背景：
寒风刺骨、雪花飘飘。很多同学早已经买了自己的过冬的衣服，每年冬天我们都会剩下几件冬天的衣服，但是我们这些换季的衣服穿怎么办呢？许多同学整理衣物的时候，发现许多过时的衣物搁置箱底，久未曾动过，看看多少因款式欠佳、颜色不再鲜亮的衣服永“无出头之日”，却又弃之不舍，严重占用了衣柜的空间。
然而，在一些贫困的地方，贫困的人们正为如何熬过这艰难的日子而烦恼。他们有的穿着编织袋做成的马甲，光着脚丫子在雪地里放羊；有的为了让谁穿家中唯一一条没有补丁的裤子出门而烦恼；有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破旧的被絮中取暖。那些在刺骨寒风中冻红的面庞，干裂的唇角，长满冻疮的手脚，是否也会触痛您的灵魂……
三．指导思想：
我们都是普通人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去
消除他们的贫穷。但是，作为一个有社会责任感的人，我们一定能尽
自己的力量去做点什么。我们可以提供一个让爱心流淌的渠道。
四、活动倡议：
各位兄弟姐妹们：在繁华的都市，在喧嚣的街道，在温暖的家里，在
狂欢的节日，我们都记住了自己的快乐，但是在我们身边还有一些人
不能满足衣食住行的基本需求。虽然我们并不是很富有，但是与他们
相比我们是幸福的。陕西、甘肃两省有许多身处山区的群众特别贫困，需要我们的援助，这些地区由于交通严重不便利、与外界信息沟通不
畅，导致当地的土特产运不出去，加上所处环境人的思想观念也比较
落后，因此脱贫致富无门、生活在极度贫穷之中。
那一个个令人触目惊心的家庭，那一个个生活在简易房屋中的孤苦身
影，那一双双渴求帮助的期盼眼神，深深地烙印在我们的心中。我们
真诚邀请充满爱心的您，与我们一同携手，给予甘肃、陕西同胞们一
份关注，一份真情。让我们从捐赠衣物做起，捐赠一件衣服，奉献一
份关爱。
有道是：“滴水之恩，当涌泉相报”，我们在别人最需要帮助的时候给
别人以帮助，别人一定会在你需要帮助的时候给你伸出双手。一方有
难八方支援，也许我们个人的力量是微不足道的，但是，小流能汇成
江海，只要人人都献出自己的一份爱，世界会从此变成温暖的天堂。 大恩不言谢，一件旧衣服就是功德一件。佛说，善念一动就是菩萨，如果我们能够把善念变为行动，我们离西方极乐世界就更近了一步！
业力巨大，恶之业力可以使人下无间地狱，相反善之业力可以推动行
善之人到达西方净土！
同学们，快行动起来吧！用你的行动温暖那些需要帮助的人的心，把
你的爱心传递到他们的身边。
五、活动目的：
弘扬中华民族扶贫济困的优良传统，推动大学生精神文明建设，
培养大学生的公益意识，营造良好的校园风气。尽自己最大的努力去
帮助需要帮助的人，虽然我们的爱心不能让他们过得很好，但是我们
至少希望这些不幸的同龄人能够生活得开心。
六、活动意义：
让每一位同学尽自己的一份力去帮助其他需要帮助的人，让他们
从活动中体会出生活的艰辛，让他们更加理解什么是志愿者精神。
七、活动流程 ：
1）同学们在家里收拾出不再穿的旧衣
2）清洗干净，晒干。
3）带到学校交给班级统一整理。
4）由班级统一填写寄给灾区。
八、活动时间：
1、2010-11-25日颁布任务，各位同学回家整理衣物。
2、2010-11-29日各位同学把旧衣物统一带到班级。
3、2010-11-30日统一邮寄。
九、关于捐助旧衣物注意事项 ：
1.请尽量邮寄干净点的衣物，适合农村生活的。不要太时髦，不要裙
子，不要吊带等。
2.御寒衣物为主，尽量少寄夏天的衣服。如果有棉被，床单等也需要。
3.具体可以是：棉衣、羽绒服、绒衣、毛衣、外套、棉纱衣裤、保暖
内衣、衬衣、长袖T恤、棉裤、毛裤、绒裤、牛仔裤、长裤、棉鞋、旅游鞋、休闲鞋、袜子、围巾、帽子、手套等。
4.衣物请不要有破洞，不要有明显的污渍，扣子、拉链、鞋带必须完
整无缺，贫困山区买这些服装配件也很困难的。
5.如果是旧衣物，请消毒清洗干净后晒干（消毒用威露士，84等消毒
液浸泡十五分钟照常清洗即可）。
十、经费预算：洗衣粉，洗衣液 30元
邮寄费50元
共计80元
十一、捐赠地点：青海玉树
十二、宣传工作：
1、班级海报宣传
2、学校网站宣传
3、系部宣传
十三、人员安排：由班主任统一安排。
十四、结束语：
冬天就要到了，天气渐渐冷冷了。我们也许已经做好了过冬的准备，但是灾区的孩子们还在为冬天的御寒工具而烦恼。社会需要爱，只有
我们人人都献出一点爱，我们的生活才会更美好，同在神州大地，我
们同为炎黄子孙，同为兄弟姐妹。现在我们的兄弟姐妹遇到了困难，我们就应该伸出援助之手，帮助灾区，帮助兄弟姐妹。让我们伸出手，手拉手，心连心。共同来创建我们的和谐社会。
策划人：08营销高
第16篇：捐衣服活动策划书_
献爱心送温暖（捐旧衣服）活动策划书
一、活动主题：体现爱心，提倡勤俭节约。
二、活动背景：
寒风刺骨、雪花飘飘。很多人早已经买了自己的过冬的衣服，每年冬天我们都会剩下几件冬天的衣服，但是我们这些换季的衣服穿怎么办呢？许多人整理衣物的时候，发现许多过时的衣物搁置箱底，久未曾动过，看看多少因款式欠佳、颜色不再鲜亮的衣服永“无出头之日”，却又弃之不舍，严重占用了衣柜的空间。
然而，在一些贫困的地方，贫困的人们正为如何熬过这艰难的日子而烦恼。他们有的穿着编织袋做成的马甲，光着脚丫子在雪地里放羊；有的为了让谁穿家中唯一一条没有补丁的裤子出门而烦恼；有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破旧的被絮中取暖。那些在刺骨寒风中冻红的面庞，干裂的唇角，长满冻疮的手脚，是否也会触痛您的灵魂……
三、活动目的：
弘扬中华民族扶贫济困的优良传统，推动青年干部精神文明建设，培养青年干部的公益意识，营造良好的风气。尽自己最大的努力去帮助需要帮助的人，虽然我们的爱心不能让他们过得很好，但是我们至少希望这些不幸的同龄人能够生活得开心。
四、活动意义：
让每一位青年干部尽自己的一份力去帮助其他需要帮助的人，让我们从活动中体会出生活的艰辛，培养青年干部的公益意识。
五、活动流程 ：
1）在家里收拾出不再穿的旧衣
2）清洗干净，晒干。
3）带到交给团委统一整理。
4）由团委统一填写地址寄给灾区。
六、活动时间：
1、2010-11-19日 颁布任务，各青年干部回家整理衣物。
2、2010-11-21日 各青年干部把旧衣物统一带到单位。
3、2010-11-30日 团委统一邮寄。
七、关于捐助旧衣物注意事项 ：
1.请尽量邮寄干净点的衣物，适合农村生活的。不要太时髦，不要裙子，不要吊带等。
2.御寒衣物为主，尽量少寄夏天的衣服，如果有棉被、床单等也可。
3.具体可以是：棉衣、羽绒服、绒衣、毛衣、外套、棉纱衣裤、保暖内衣、衬衣、长袖T恤、棉裤、毛裤、绒裤、牛仔裤、长裤、棉鞋、旅游鞋、休闲鞋、袜子、围巾、帽子、手套等。
4.衣物请不要有破洞，不要有明显的污渍，扣子、拉链、鞋带必须完整无缺，贫困山区买这些服装配件也很困难的。
5.如果是旧衣物，请消毒清洗干净后晒干（消毒用威露士，84等消毒液浸泡十五分钟照常清洗即可）。
八、经费预算：打包袋20元邮寄费80元
共计100元
九、捐赠地点：团委根据百度“捐旧衣吧”捐助地址选择受捐地点。
十、人员安排：由团委统一安排。
十一、结束语：
冬天就要到了，天气渐渐冷冷了。我们也许已经做好了过冬的准备，但是灾区的孩子们还在为冬天的御寒工具而烦恼。现在我们的兄弟姐妹遇到了困难，我们就应该伸出援助之手，帮助灾区，帮助兄弟姐妹。让我们伸出手，手拉手，心连心。共同来创建我们的和谐社会。
策划人：张金霞
第17篇：叠军被活动总结
叠军被活动总结
是最新发布的《叠军被活动总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里[http://]。 篇1：速叠军被活动总结
叠军被比赛活动总结
在2011年(转 载 于: 在 点 网:叠军被活动总结)10月12日中午12点半，我们生活部举办了叠军被比赛，真的很开心活动能顺利举行，但是，正如学长所说，活动过程却一波三折，下面我就对本次活动每一个环节进行详细的总结。
由于种种原因，本来定于的比赛，不得不提前一个星期举行，这就意味着宣传的时间将大大缩短，在这么短的时间内宣传，我却感觉到活动宣传到家了，
该报名的都已经报了，所以，如果仅仅针对宣传这一点，我并不觉得，宣传的时间越久越好，宣传的关键应该在于所有应该知道的人是否都知道，参加者应该知道的一切活动细节。虽说这次叠军被比赛，我个人认为宣传够了，可是宣传时间与比赛日期如此贴近，不免让参赛者准备的时间少了，叠军被貌似无需准备，其实也是可以准备的，范文TOP100准备在于请教叠的好的人，自己的被子该怎么叠等等。
我们的比赛时定于星期三的，很不凑巧，那天下雨了，我明显感觉到我们在应对这一突发情况时，我们部的成员能够冷静应对，及时作出参赛时间，地点的调整。并及时通知到报名参赛者。
还好，比赛全过程还是顺利的，参赛者不因为天下雨而减少了比赛的热情，所以在这点上我们部很感谢所有参赛选手。在比赛过程中，我们部将参赛者排成一列一列，然后分别进行客观公正的评分。整个比赛过程，同学们的热
情很高，也很认真的将比赛进行到底。
虽说此次活动状况连连，但总体来看，活动还是相对成功的。而且从同学口中也没有听到有关本次比赛不好的声音。这要归功于两个方面：1.学长组织有方
2.所有干事团结合作。我真心希望这种团结合作的精神能再我们生活部一直传承下去，也预祝我们以后的活动可以办得越来越好。
篇2：一帮一”新生叠军被培训活动总结
一帮一”新生叠军被培训活动总结
我系全面加强校风和学风建设的号召，引导同学们创造一个良好的学习和生活环境，一帮一”新生叠军被培训活动已经告一段落，现对本次工作如下总结：
1.在本次活动中，由于学生会成员积极对新生宿舍进行一帮一叠军被培训，在新生宿舍引起了不错的反响，大家都很关注这次活动，积极了解活动的
细节并参与到活动中去。学生会成员严格按照军被标准积极与大一新生在互动中交流，并很好的配合我们的检查工作，可以说我系在军训期间内务整理取得的好成绩与同学们的付出是分不开的。
2.在本次活动中，我部成员深入其中，借此契机找出自己工作中存在不足，及时的做好总结，为今后更好的开展做好了准备。我们也认识到宿舍内务的标准在改变，我们及时应变，修改本系内务标准，让同学们能够有标准可循。
3.我系在本次活动中取得了优异的成绩。圆满完成活动方案中预期的目标。我们将再接再厉，将这种好的势头保持下去。通过开展本次活动，使我系公寓成绩上了一个台阶，同学们在师哥师姐的帮助下，成功的学会了叠均被等。我们也将会继续将工作开展下去，为我系成绩更上一层楼而加倍努力。
物理系团总支学生会宿管部
2011年9月11日
篇3：叠军被大赛策划书
“叠军被大赛”活动
策划书
工程机械学院
卫生部 自律委员会2015年10月6日
“叠军被大赛”活动策划书
一、活动名称
叠军被大赛
二、活动背景
宿舍是同学们学习、生活的重要场所，同学们将在这里度过大学四年美好时光，为了培养同学们良好的卫生习惯，思想汇报专题巩固军训成果，提高宿舍文明，优化生活环境，使学生的整体素质得到全面提高，形成良好的校风，特举办叠军被大赛活动，让同学们在干净、舒适的环境中健康成长，对大学生活抱有积极、热情的态度。
三、活动目的
为了给大家在学习生活之余增添一些乐趣，让同学们感受到大学生活的不同与美好，塑造良好的宿舍环境，培养同学良好的生活习惯。同时，为了增
强同学们的实践能力与协作能力，让他们在自己的生活习惯方面严格要求自己，养成良好处理寝室卫生的习惯，提高同学们自理、自立能力，营造自主健康的寝室文化氛围，把寝室卫生搞到最好，特由学生会卫生部及自律委员会组织此次活动。
四、活动对象
无影山校区汽车工程学院15级新生、工程机械学院15级新生
五、活动主题
爱在交院，共创“家”园
六、活动时间
2015年10月中旬
七、活动地点
排球场
八、报名方法
由学生会成员（卫生部）向全体大一班长或卫生委员下达大赛通知，范文写作介绍大赛的有关事宜及参赛形式，发放参赛说明及通知书。再对报名人员作统一整理。
九、活动流程
1、由自律委员会成员布置场地，划分好参赛成员的比赛场地和位置，为大赛前期准备活动做好一切工作。
2、所有参赛成员自带被子和凉席并由自律委员会成员的带领下提前十分钟在篮球场集合，准备即将进行的比赛。参赛成员按照安排好比赛的场地和位置，做好参赛前的一切准备工作。
3、参加大赛的评委和主持人到场就座。主持人致活动开幕词，评委进行发言，宣布活动开始。
4、裁判宣布开始比赛，要求参赛者在规定的时间（规定时间为4分钟）内将被子叠出最高的水准，期间他人不得帮助。
5、每轮比赛结束，由评委进行打分。评委依次巡视每个选手的比赛成果，并按照标准进行打分，最后分数由计分处进行统计，得出最后结果。
6、第三轮比赛结束后，将进行一次中场休息，请同学们观赏娱乐性节目，
和进行游戏活动。
7、第四轮比赛结束后，大家再欣赏最后一个娱乐节目。
8、主持人公布成绩，评委向获奖选手颁发奖状。
9、由工程机械学院辅导员进行最后的活动总结。
10、主持人宣布比赛结束。所有获奖选手、大赛评委进行合影留念。
十、活动准备：
11、评委、主持人用的桌、椅、音响播放设备
12、比赛内容及形式由学生会成员以开会形式向参赛者说明
13、打分、评分、最全面的范文参考写作网站统计成绩用纸
14、准备一床叠好的示范被（达到军训要求标准）
15、其他（比赛期间节目表演和游戏等）
十
一、活动奖项：
一等奖两个
二等奖四个
三等奖六个
十
二、部门联合：
1、信息部配合拍照；
2、宣传部书写证书;
3、学生会主要成员到场做评委工作；
4、卫生部负责赛前赛后的场地清理工作；
十
四、经费预算 :
工程机械学院
卫生部 自律委员会 2015年10月6日
第18篇：叠被子活动策划书1
华福精鹰幼儿园
“我行我秀”叠被子大赛活动方案
一． 活动主题
“互帮互助，共同进步”
二． 活动背景
幼儿园寝室是小朋友学习，生活的重要场所，是我园育人的重要场所，为了培养小朋友良好的生活习惯，提高宿舍文明，优化生化环境，我园将举办“我行我秀”叠被子大赛。
三． 活动意义
为了进一步优化幼儿园的宿舍环境，使各位保育员的综合素质得到全面提升，形成良好的教书育人，树立榜样的工作氛围，加快华福精鹰幼儿园师资力量的整体提升与品牌的全面塑造。
四． 活动主办单位
主办单位：华福精鹰幼儿园
五． 活动负责人、主持人、计时员及评委
负责人：霍静
主持人：李凤霞
计时员：邓丽莉
评委：朱琴廖木英黄莉李家芳戴静张琴袁银
六． 活动对象
华福精鹰幼儿园全体保育员
七． 活动详情
1.比赛时间：2011年11月4日；
2.比赛地点：华福精鹰幼儿园“苗苗”班寝室；
八． 比赛规则
1.每人整理10个床铺，计时人员将为每位参赛选手记录所用时间；
2.每次三个人同时进行；
3.根据每位参赛选手所整理床铺的质量，评委给予评分；
4.最终按照时间和质量综合评选出优胜的三名选手。
九． 评分细则
1.在规定时间内完成的 ——1分。
2.床单四边压整齐的 ——2分。
3.被子折叠外形规则平整的 ——4分。 4.枕头整齐摆放在床头面的 ——3分。 5.总分10分。 十． 奖项设置
一等奖一名，二等奖二名，其余为三等奖。
表彰语
通过紧张激烈而不乏精彩的角逐，我园评选出以下优胜者：
特此鼓励，望全园工作人员向其学习，充分发挥教书育人，标榜楷模的神圣作用，为华福精鹰幼儿园的美好明天奉献自己的激情，使在我园就读的每一位小朋友成为一只展翅高飞的雄鹰。
Fightingfor our tomorrow!
叠被子比赛评比单（第一轮）
姓名：
姓名：
姓名：
姓名：
叠被子比赛评比单（第一轮）
叠被子比赛评比单（第一轮）
姓名：
姓名：
姓名：
叠被子比赛评比单（第二轮）
姓名：
姓名：
姓名：
第19篇：叠 词
5、
叠 词 A、
AA 呼呼
哗哗
缓缓
簌簌
哇哇
呜呜
B、
ABB 笑嘻嘻
哭涕涕
明晃晃
亮铮铮
乐呵呵
愁兮兮
黑糊糊
亮堂堂
绿油油
红丹丹
黄澄澄
红彤彤
凉悠悠
暖烘烘
红艳艳
冷飕飕
热烘烘
沉甸甸
轻飘飘
闹哄哄
冷清清
香喷喷
臭熏熏
胖乎乎
水灵灵
水淋淋
水汪汪
湿漉漉
干沙沙
稀洼洼
火辣辣
晃悠悠
毛茸茸
油腻腻
热腾腾
冷冰冰
圆溜溜
甜蜜蜜
灰溜溜
雄赳赳
C、
AABC 彬彬有礼
勃勃生机
楚楚动人
蠢蠢欲动
喋喋不休
咄咄逼人 落落大方
津津乐道
津津有味
井井有条
炯炯有神
恋恋不舍
喃喃自语
翩翩起舞
飘飘欲仙
窃窃私语
冉冉升起
姗姗来迟
心心相印
欣欣向荣
栩栩如生
奄奄一息
洋洋得意
滔滔不绝
摇摇欲坠
亭亭玉立
娓娓动听
息息相关
依依不舍
依依惜别
熠熠生辉
源源不断
孜孜不倦 D、
ABCC 大腹便便
大名鼎鼎
得意洋洋
风尘仆仆
虎视眈眈
饥肠辘辘 目光炯炯
气势汹汹
气息奄奄
千里迢迢
人才济济
杀气腾腾 神采奕奕
生机勃勃
书声琅琅
硕果累累
死气沉沉
逃之夭夭 文质彬彬
无所事事
小心翼翼
兴致勃勃
野心勃勃
衣冠楚楚 仪表堂堂
议论纷纷
忧心忡忡
忠心耿耿
众目睽睽 E、
ABAB 彼此彼此
打扫打扫
咕咚咕咚
考虑考虑
溜达溜达
咯吱咯吱 美化美化
商量商量
收拾收拾
讨论讨论
研究研究
走动走动 F、
AABB 风风火火
恭恭敬敬
浩浩荡荡
轰轰烈烈
简简单单
结结巴巴 结结实实
兢兢业业
口口声声
哩哩罗罗
历历落落
明明白白平平淡淡
千千万万
曲曲折折
日日夜夜
三三两两
山山水水 世世代代
堂堂正正
弯弯曲曲
唯唯诺诺
熙熙攘攘
形形色色 洋洋洒洒
隐隐约约
原原本本
朝朝暮暮
战战兢兢
支支吾吾 G、
ABAC 百发百中
半信半疑
不卑不亢
不伦不类
不明不白
不屈不挠
不仁不义
不三不四
不闻不问
大富大贵
大手大脚
大智大勇
人山人海
若隐若现
十全十美
惟妙惟肖
无边无际
无法无天
无拘无束
无影无踪
无忧无虑
无缘无故
一心一意
再接再厉
自暴自弃
自吹自擂
自高自大
自生自灭
自言自语
自由自在
自作自受
6、词语搭配
阻挡历史脚步 发扬民主发扬优点
阻碍交通
阻挠执法
爱戴恩师
爱护公物
爱惜粮食
珍惜时间
保持清洁
保持作风
保护益虫
表达思想
表示感谢
表示同情
表述事理
表演节目
表演精彩
参加战斗
陈述事实
成立小组
端正态度
发表文章
发动战争
发挥才能
发挥干劲
发挥积极性
发挥力量
发挥智慧
发挥作用
发挥作用
发挥作用
发明电灯
发现问题
发扬成绩
发扬传统
发扬精神
发扬精神
发扬作风
发展生产
改进方法
改进方法 改进工作
改进技术
改良工艺
改善生活
改善条件
改正错误
改正错误
改正缺点
观察动静
观赏风光
观望态度
光荣传统
继承传统 坚持学习
建立信心
接受批评
接受批评
结构简单
解决问题
解决问题 经济杠杆
纠正错误
开展活动
克服困难
理想远大
明确方向
明确目标
明确目的
品质高尚
气氛热烈
前途无量
设备简陋
设立部门
身体健康
1 生活简朴
事业发达
树立理想
树立理想
树立信誉
态度认真
提高觉悟
提高水平
维持秩序
维持秩序
维护尊严
维护尊严 响应号召
心情沉重
性格暴躁
胸怀坦荡
学习传统
要求严格
仪器精密
仪态端庄
意志坚定
优良传统
增进友谊
增强信心
掌握知识
征服自然
指挥战斗
主持大会
主持公道
主持节目
尊重科学
尊重人才
尊重事实
作业简单
丰富的感情
丰富的经验
丰硕的成果
满意的答复
满足的喜悦
美好的青春 美好的愿望
严格的纪律
严格的要求
严格的制度
严峻的考验
严峻的现实 严厉地批评
严厉地训斥
严厉地指责
严肃的教育
严肃的面容
严肃的问题 优良的品种
优美的动作
优美的舞姿
优美的旋律
优秀的党员
优越的制度 周密的计划
精密的仪器
紧密地配合
严密地监视
宝贵的时间
珍贵的衬衫
昂贵的首饰
皎洁的月光
强烈的阳光
微弱的烛光
嘹亮的歌声
动听的歌声 婉转的歌声
悦耳的歌声
喧闹的市场
冷静的头脑
恬静的脸上
雅静的房间 宁静的早晨
寂静的夜晚
安静的教室
幽静的山林
僻静的山村
僻静的小巷 文静的姑娘
平静的语气
呼呼地刮着
猛烈地刮着
潺潺地流着
激烈的战斗 剧烈地摇晃
温暖的阳光
强烈的风暴
猛烈地撞击
飞快地奔跑
广泛地阅读 激烈地争论
紧张地工作
刻苦地钻研 耐心地说服
坦然地接受
顽强地拼搏 无私地奉献
细致地描写
详实地调查
虚心地听取
刻苦地学习
热烈地讨论 热情地歌颂
热心地照顾
热切地希望
热烈地讨论
无情地打击
无力地挣扎 无理地争辩
无私地援助
飞快地奔驰
愉快地歌唱
碧绿的草原
灿烂的笑容 沉重的心情
诚恳的邀请
崇高的精神
慈祥的面容
低沉的嗓音
浓黑的眉毛 感人的故事
高大的身躯
光辉的形象
洁白的衣衫
美好的青春
强壮的身体 旺盛的精力
渊博的知识
激动的心情
壮丽的景色
碧绿的草地
皎洁的月光 灿烂的前程
辽阔的草原
清脆的歌声
清醒的头脑
清洁的教室
清澈的水池 优美的乐曲
鲜美的饭菜
巨大的变化
无穷的力量
金黄的圆月
书写得工整 观察得细致
理解得深刻
经久不息的掌声
一碧千里的草原
一望无际的大海
17、
“然”词多多
（戛）然而止
（凛）然不屈 （茫）然四顾 （怅）然若失
（屹）然而立 （断）然拒绝 （寂）然无声
（溘）然长逝 （了）然于心 （窘）然不同
（奋）然前行 （轩）然大波 （蔼）然可亲
（贸）然从事 （慨）然俯允 （蔚）然成风
（悠）然自在 （索）然无味 （翩）然而至
（飘）然而去 （愀）然作色 （森）然可怖
（坦）然自若 （宛）然在目 （安）然无恙
（勃）然大怒 （惨）然痛哭 （庞）然大物
（悄）然无声 （潸）然泪下 （巍）然耸立
（欣）然命笔 （哑）然失笑 （油）然而生
（崭）然出众 （昭）然若揭 （跃）然纸上
（漠）然视之 （卓）然成家 （嫣）然露齿
（粲）然一笑 （泫）然涕下 （毅）然决然
（翕）然从风 （怏）然不乐 （泰）然处之
（惘）然不解 （肃）然起敬 （黯）然神伤
（超）然物外
23、
近义词
A爱慕—喜爱
安然—安稳
遨游—游览
奥秘—神秘
懊悔—后悔
B 报酬—酬劳
悲哀—悲伤
崩塌—倒塌
必然—必定
避免—幸免
便宜—廉价哺育—培育 C 猜测—推测
才干—才能
采用—采纳
诧异—惊诧
颤动—抖动
沉浸—沉醉惩罚—惩处
迟延—拖延
耻笑—讥笑
炽热—酷热
憧憬—向往
酬谢—答谢啜泣—抽泣
创造—制造
绰号—外号
慈悲—慈善
慈祥—慈爱
葱茏—葱郁聪明—聪慧
催促—督促
璀璨—明亮 D 打扮—装扮
打搅—打扰
胆怯—害怕
淡忘—忘却
调皮—淘气
叮嘱—嘱咐陡崖—悬崖
妒忌—嫉妒
对付—应付 对照—对比
E恩赐—赏赐
F 发布—公布
发誓—宣誓
发展—进展
繁殖—生殖
反抗—抵抗
防御—防备妨碍—阻碍
分量—重量
分外—格外
愤怒—愤慨
锋利—锐利
服侍—侍侯浮现—出现
赋予—给予
2 G 告别—告辞
恭敬—尊敬
估计—估量
鼓励—鼓舞
固然—当然
故意—有意
关心—关怀
管理—治理
贯通—贯穿
瑰宝—珍宝
H 含糊—模糊
寒冷—严寒
和蔼—和气
宏伟—雄伟
欢跃—喜悦
环绕—围绕荒芜—荒凉
回顾—回忆
汇集—汇合
获取—猎取
祸患—祸害
J机灵—灵巧
积累—积存
即将—马上
疾驰—飞奔
寄托—寄予
讥笑—嘲笑坚固—牢固
坚毅—坚强
艰苦—艰难
艰难—困难
建造—建筑
交织—交错娇嫩—柔嫩
节制—克制
竭力—尽力
解救—拯救
谨防—防备
谨慎—慎重惊险—危险
精密—周密
精致—精巧
敬仰—仰慕
境界—境地
居然—竟然绝望—无望 K 开辟—开发
开辟—开拓
慷慨—大方
可惜—惋惜
空暇—空闲
恐怖—恐惧控制—操纵
款待—招待
愧疚—内疚
L 劳苦—劳累
冷艳—艳丽
黎明—拂晓 立即—马上
灵便—灵活
领略—领会 浏览—扫瞄
隆重—盛大
沦陷—沦落
罗列—排列
M 满意—中意
漫步—闲逛
茂密—茂盛
朦胧—模糊
弥漫—布满
密切—紧密勉励—鼓励
勉强—牵强
藐视—轻视
泯灭—消灭
明丽—明媚
明艳—鲜艳摹仿—模仿
蓦地—突然
模范—榜样 N鸟瞰—俯视
凝结—凝聚
凝视—注视
挪移—移动 O偶尔—间或
P判断—推断
批评—批判
疲惫—疲乏
疲倦—疲乏
僻静—偏僻
漂亮—美丽
飘荡—漂浮
飘拂—漂动
品格—品行
平生—终生
平庸—平凡
平整—平坦普通—一般
Q欺凌—凌辱
奇妙—奇异
歧视—卑视
气魄—气势
气势—气概
启示—启发
清晰—清楚
乾坤—天地
潜伏—埋伏
谴责—责备
惬意—满意
亲密—亲热轻蔑—轻视
轻盈—轻快
清澈—清亮
清纯—纯洁
清晰—清楚
驱赶—驱逐 R弱小—微小
S伤害—损害
商议—商量
商议—协商
稍微—略微
奢靡—奢侈
神秘—神奇神奇—奇妙
神奇—奇特
审阅—批阅
实用—有用
舒畅—舒服
思量—思考伺侯—侍奉
肃静—安静
素质—素养
率先—领先
T 贪婪—贪欲
探索—探究
逃避—躲避
特殊—特别
誊写—抄写
体面—风光体味—体会
推荐—推举
妥帖—稳妥
W蜿蜒—曲折
顽强—坚韧
顽强—顽固
宛然—仿佛
宛如—犹如
宛若—仿佛宛若—宛如
巍峨—雄伟
惟独—只有
危急—危险
尾随—跟随
委托—托付温和—和气
温和—温柔
X吸收—汲取
希翼—希望
稀罕—希奇
袭击—突击
吓唬—恐吓
鲜明—鲜亮羡慕—艳羡
向来—一直
消失—消逝
歇息—休息
欣赏—观赏
新鲜—新奇兴旺—兴盛
兴许—或许
凶猛—凶狠
雄伟—宏伟
修筑—修建
羞愧—惭愧秀媚—秀丽
徐徐—缓缓
寻常—平常
寻觅—寻找
Y延续—连续
严重—严峻
遥望—眺望
要挟—挟制
依然—依旧
游览—巡游黝黑—乌黑
幼稚—稚嫩
预计—估计
愿意—情愿
允许—同意
Z暂时—临时
阻挠—阻止
赞赏—欣赏
赞叹—赞美
责怪—责备
占领—占据照射—照耀
照应—照顾
珍贵—宝贵
镇静—冷静
征服—制服
拯救—挽救争执—争吵
指望—盼望
骤然—突然
注视—凝视
追寻—寻找
捉弄—戏弄茁壮—健壮
滋味—味道
纵情—尽情
阻塞—堵塞
别具一格—独具匠心
不可计数—不计其数
风俗世情—风土人情
毫不犹豫—坚决果断
绞尽脑汁—费尽心机
筋疲力尽—力倦神疲
迥乎不同—绝然不同
举世闻名—闻名遐迩
聚精会神—全神贯注
雷霆万钧—排山倒海
络绎不绝—川流不息
眉开眼笑—眉飞色舞
目不转睛—聚精会神
排山倒海—移山倒海
疲惫不堪—筋疲力竭
千磨万击—千锤百炼
情不自禁—不由自主
盛气凌人—不可一世
随心所欲—为所欲为
同心协力—同心同德
无拘无束—自由自在
喜不自胜—乐不可支
腥风血雨—凄风苦雨
一五一十—如数家珍
依依不舍—恋恋不舍
应有尽有—无奇不有
朝夕与共—朝夕相处
震耳欲聋—响彻云霄
24、
反义词 A爱慕—厌恶
3 B保护—破坏
保护—破坏
便宜—昂贵
便宜—昂贵
C采用—舍弃
残缺—完整
苍白—红润
潮湿—干燥
成 功—失败
成熟—幼稚诚实—虚伪
惩罚—奖励
迟延—提前
炽热—冰冷
冲锋—退却
慈悲—凶残聪明—愚笨 D大方—小气
陡峭—平坦
躲避—暴露 E恶名—美名
F反对—支持
反抗—妥协
方便—麻烦
防御—进攻
肥沃—贫瘠
丰富—单调复杂—简单 G干燥—潮湿
高尚—卑鄙
公开—秘密
故意—无意
光明—黑暗
果断—犹豫
H含糊—清楚
寒冷—炎热
缓和—紧张欢跃—苦闷
慌忙—从容
汇集—分开昏暗—明亮
活泼—呆板
J机灵—呆板
及时—误时
继续—中断
集中—解散
坚强—懦弱
坚强—软弱
坚毅—软弱
减轻—加重
简单—复杂
简单—复杂
简陋—完备
僵硬—灵活僵硬—柔软
娇嫩—刚毅
结束—开始
紧张—松弛
进攻—退却
精彩—糟糕精湛—粗糙
精致—粗糙
静寂—喧闹
聚集—疏散
拒绝—接受
绝望—有望倔强—柔顺
K开辟—关闭
开始—结束
肯定—否定
魁梧—瘦小
困难—容易
困难—容易扩散—聚集
L冷淡—热情
冷清—热闹
离开—接近
黎明—黄昏
灵便—呆板
浏览—精读
M马虎—认真
美丽—丑陋
猛烈—微弱 密切—疏远
密切—疏远
渺小—伟大藐视—重视
泯灭—燃烧
明白—糊涂
明白—糊涂
明艳—暗淡
N难得—平常
凝结—离散
O偶尔—经常
P批评—表扬
漂亮—丑陋
贫瘠—肥沃平缓—陡峭
破坏—保护
破碎—完整
普通—特殊
Q漆黑—明亮
强大—弱小
前进—后退 勤快—懒惰
轻蔑—尊重
轻松—沉重
轻盈—笨拙
清纯—浑浊
清凉—燥热
清晰—模糊
庆幸—不幸
驱逐—挽留蜷缩—伸直 R燃烧—熄灭
热闹—清净
锐利—迟钝
弱小—强大
热情—冷淡
S深奥—浅显
神秘—公开
神奇—平凡
失去—获得
湿润—干燥
示弱—逞强舒畅—难受
熟悉—陌生
熟悉—陌生
嘶哑—洪亮
酥软—坚硬
肃静—喧哗缩短—延长
T泰山—鸿毛
特殊—一般
体面—难堪
天堂—地狱
挺进—撤退
痛苦—幸福团结—分裂
W蜿蜒—笔直
完毕—开始
危险—安全
微波—巨浪
维护—损坏
伟大—渺小伟大—平凡
温和—凶狠
温暖—寒冷
温柔—凶狠
无私—自私
X吸收—释放
昔日—今朝
稀薄—浓厚
稀罕—平常
稀疏—浓密
喜欢—讨厌狭窄—宽阔
鲜明—暗淡
相信—怀疑
消失—存在
楔入—退出
兴旺—衰败幸福—痛苦
凶猛—温和
秀媚—丑陋
迅猛—缓慢
Y严重—轻微
仰望—俯视
摇晃—平稳
一般—特殊
隐藏—暴露
幽静—喧闹犹豫—毅然
黝黑—白皙
幼稚—老练
Z遭殃—得福
责怪—称赞
崭新—陈旧
镇定—惊慌
郑重—随便
指望—失望综合—分解
阻塞—畅通
遵守—违反
一丝不苟—马马虎虎
目不转睛—东张西望大公无私—假公济私
人声鼎沸—鸦雀无声
喜不自胜—怒不可遏
力倦神疲—神采奕奕理直气壮—理屈词穷
举世闻名—默默无闻
功成名就—身败名裂
成竹在胸—心中无数不假思索—冥思苦想
优柔寡断—斩钉截铁
千钧一发—稳如泰山
毫不犹豫—犹豫不决应接不暇—应付自如
无所顾忌—谨小慎微
一本正经—油嘴滑舌
情不自禁—无动于衷绞尽脑汁—无所用心
随心所欲—任人摆布
盛气凌人—平易近人
万古长青—昙花一现络绎不绝—路绝人稀
疲惫不堪—精神抖擞
生气勃勃—死气沉沉
变化莫测—一成不变荒无人烟—人烟稠密
事与愿违—心想事成
惊天动地—无声无息
前赴后继—后继乏人 不堪一击—无坚不摧
迫不及待—不慌不忙
凉飕飕——暖烘烘
4
第20篇：中班幼儿叠被子比赛方案
中班幼儿“小手真能干”叠被子比赛方案
北港街道中心幼儿园 中班年级组
活动目标：
随着社会的发展，家长对孩子的知识教育是越来越重视，但另一方面，在生活能力的培养上却又呈忽略的趋势。为了使我们的孩子成为全面发展的好孩子，让他们从小养成爱劳动的好习惯，我们中班年级组在十月份组织幼儿进行一场叠被子比赛，让幼儿树立自己的事情自己做的观念，锻炼他们动手动脑的能力。 活动方式：
活动所需被子由幼儿园统一配置，中班共3个班级，由幼儿独立参与比赛，分10轮进行比赛。 叠被子比赛评比标准： 1．独立完成。
2．被子上下厚度要匀称。 3．从侧面看折叠被角长短统一。
4．被子上下两层要吻合，不可错位或上层上翘。 活动时间：2015年10月16日（星期五）上午9:00 活动地点：多功能教室 获奖名额配置： 小能手奖：10个 优胜奖：20个
统计获奖幼儿名单，填写奖状。 进行颁奖仪式
