推荐第1篇：小学音乐兴趣小组活动方案
小学音乐兴趣小组活动方案
兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足学生学习音乐的渴望，现成立卓海小学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。
一、兴趣小组成员：
成立百人合唱团，分别从三至六年级学生中选拔。
二、活动时间安排：
每周星期三下午最后一节课
三、活动地点：
多媒体教室
四、活动项目：
合唱训练、器乐演奏（架子鼓、电子琴、二胡，小号，腰鼓，军鼓，竖笛）
五、指导教师：
葛崇友、鲍中前、徐淑、汤瑞光、陈飞艳、任云峰、王荣生、任义。
六、教学要求；
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
附：所需用具：
电视机、DVD、麦克风、电脑、架子鼓、电子琴、二胡，小号，腰鼓，军鼓，竖笛、音像资料。
推荐第2篇：音乐兴趣小组活动方案
音乐兴趣小组活动方案
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了音乐、古筝等兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：
本学期音乐兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声音乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、训练学生掌握一定的音乐技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外音乐的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿音乐歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动内容安排
第三周：召集学员开会，布置活动内容。提出注意事项，严格小组活动纪律。
第四周|：《外婆的澎湖湾》 第五周：《外婆的澎湖湾》 第六周：《外婆的澎湖湾》 第七周：《外婆的澎湖湾》 第八周：欣赏 第九周：《青春舞曲》 第九周：《青春舞曲》 第十周：《青春舞曲》 第十一周：《青春舞曲》 第十二周：欣赏
第十三周：《司马光砸缸》 第十四周：《司马光砸缸》 第十五周：《司马光砸缸》 第十六周：《司马光砸缸》
第十七周：组织学生参加市局的小音乐比赛。 第十八周：总结
七、活动时间安排 每周
三、五的下午第七节。
推荐第3篇：小学音乐兴趣小组活动计划
文艺兴趣小组活动计划
辅导教师：***
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富
学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练
五、活动内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
推荐第4篇：小学音乐兴趣小组活动计划
音乐兴趣小组活动计划
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富
学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间地点：利用每周三下午活动课在四年级教室进行训练。
五、活动内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
泉古拉完小
2013.9
推荐第5篇：小学音乐兴趣小组活动计划
小学音乐兴趣小组活动计划
为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂——课外音乐活动，它是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。
第一组：合唱组
合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心。
一、活动目标：
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过不同的发声训练来规范学生的声音
3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
二、训练模式：
1、保证训练时间、保证人员到位；
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
三、教学要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、具体工作措施：
1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力
五、活动时间：
利用星期
一、三下午活动课进行训练
六、活动内容安排：
九月份：
练习合唱的基本技能；基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习；二声部练习。
十、十一月份：
合唱排练：参赛合唱歌曲等，其他的艺术歌曲。
十二月份：
练习合唱的基本技能；其他的艺术歌曲。
一月份：
总复习。
七、学生名单：
************************************************************************
第二组：舞蹈组
为了丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。
一、训练目标
通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
（一）.艺术目标
1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
（二）.思想目标
1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
二、训练要求
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对
艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
三、活动时间：
利用星期
二、四下午活动课时间进行训练
四、活动内容安排： 第1—4周
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
第5-9周
1、练习前压腿、旁压腿的动作。
2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、舞蹈练习
第10-14周
1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合。
4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第15-19周
1、复习以前学的基本功。
2、舞蹈练习。
五、学生名单：
************************************************************************
小学音乐兴趣小组活动制度
为营造良好的第二课堂氛围，充分发挥课外活动在提高学生综合素质中的重要作用，实现我校学生课外活动的科学化、规范化和制度化，加强我校学生课外活动的思想性、专业性和广泛性，以达到培养学生创新精神、提高学生实践能力的目的，特制定我校学生课外活动管理制度。
一、为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，学校将有计划地开展兴趣小组活动。兴趣小组活动是学校的选修类课程。
二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组，每学期初，由班主任协助组织报名
三、学校设剪纸兴趣小组和绘画、舞蹈兴趣小组，实行分别管理。期初由科技辅导员和教导处统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。
四、每一位科技辅导员教师参与辅导一个兴趣小组，每个兴趣小组要认真制定计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。
五、学生应按时参加活动，遵守活动纪律，每个兴趣小组设立组长一名，让学生参与管理。
六、自觉爱护活动器材、注意环境卫生，保持场地整洁。
七、期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学员，一般占１０％的比例。学校将组织多种形式的成果汇报活动，并对兴趣小组进行合理评价。
八、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交少先队和教导处资料室存档，学校将按有关规定给予奖励。
推荐第6篇：小学音乐兴趣小组活动计划
党寨镇廿里堡学校 2011—2012学年第二学期 音乐兴趣小组活动计划
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、活动目的；
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
三 活动要求；
（音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。
三、基本要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。
四、活动时间：
利用每周四下午（一小时）
五、地点；多媒体教室 辅导教师；李菊花 薛欢 王爱萍
六、活动内容：
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
七、大型活动安排：
1、三月份：班级独唱比赛
2、四月份：班级合唱比赛
3、五月份：迎“六一儿童节”节目选拔赛
4、六月份：欢庆“六一儿童节”
5、七月份：音乐活动工作总结
党寨镇廿里堡学校 2011—2012学年第二学期 音乐兴趣小组活动计划
二〇一二年三月
推荐第7篇：小学音乐兴趣小组活动总结
音乐课外兴趣小组活动总结
一学期的时间又过去了，这一学期我们的音乐兴趣小组有序的在双周
三、四下午第四节课开展活动。音乐兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析
学生们天真、活泼好动,很喜欢音乐兴趣小组活动。要利用音乐课外兴趣小组活动的有利时机,为学生兴趣发展打好基础。通过音乐课外兴趣小组活动,增强学生对音乐的兴趣,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。
二、任务完成情况
本学期的音乐课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、理解能力大大提高，自学能力也有一定发展。
三、主要经验和体会
1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为音乐活动培养学生能力提供了更好的园地。
推荐第8篇：小学音乐兴趣小组活动总结
霞美畲族小学音乐兴趣小组活动总结
2009年秋季
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。
推荐第9篇：小学舞蹈小组活动方案
白璧完小少年宫舞蹈小组活动方案
一、指导思想：
为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活。活动面向部分学生，又组织，有计划的进行，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、活动目标：
1、掌握扎实的基本功。
2、培养学生的审美素养，提高审美能力。
三、活动措施：
1、报名工作
由各班主任发动舞蹈兴趣小组宣传工作，让学生自由报名，学校根据报名人数进行筛选，选出25名左右具有一定舞蹈基础和具有舞蹈爱好的学生作为学员。
2、管理工作
为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护舞蹈教室的各种设施。
四、活动内容：
1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练， 主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练；（2）肩的开度和前腿的软度训练；（3）旁腰和旁腿的软开度训练；（4）胸腰和腹肌的训练；（5）脊椎和胯骨的训练；（6）胯部和臀部的训练；（7）胯部和腿部的综合训练；（8）节奏和方位的训练；（9）后腿和背肌的训练；（10）踢腿和力量的练习。
3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚背练习（3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。
4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。
5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。
五、活动时间：
每周
2、3下午。
五、成果预测：
1、学生掌握扎实的基本功，具有较高的音乐素养。
2、能学会几个舞蹈。
少年宫舞蹈小组活动计划
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校的实际情况，特做出如下的计划：
一、教学目的：
通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，尤其是3年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
二、活动内容以及措施：
1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习
3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推
脚背练习（3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。
4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。
5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。
三、活动时间：
星期
二、三下午第三节课
四、活动地点：
舞蹈教室
五、具体活动时间:
第一、
二、周：基本训练
第三周：基本训练：压腿、踢腿、下腰
第四周：基训练习：手位练习1－4，脚位练习
1、
2、5位
第五周：基训练习：手位练习5－
8、学习舞蹈基本动作
第六周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形
第七周：基训练习：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练
第八周：基训练习；欣赏舞蹈、学习手位动作
第十周：基训练习；地面压腿、继续学习手位动作、学习腿部动作
第十一周：继续学习腿部动作、合成舞蹈。
第十二周：基训练习：地面压腿、协调手部与腿部动作。
第十三周：基训练习：1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。
第十四周：基训练习：腰部练习、复习舞蹈
第十
五、十六周：总复习
推荐第10篇：音乐兴趣小组活动方案(试行版)
音乐兴趣小组（合唱）活动计划
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了音乐兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、活动目的
以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、实施原则：
在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题： 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。 3.课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
4.开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。
5.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、活动项目: 声乐,合唱
五、具体安排：
1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
2.辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
六、指导教师： 纪勇
七、活动时间安排： 每周星期三下午课外活动时间
八、活动地点：音乐教室
第11篇：小学音乐兴趣小组活动计划[1]
北关明德小学音乐兴趣小组活动计划
为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂——课外音乐活动，它是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。 第一组：合唱组
合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心。
一、活动目标：
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过不同的发声训练来规范学生的声音
3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
二、训练模式：
1、保证训练时间、保证人员到位；
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
三、教学要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、具体工作措施：
1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力
五、活动时间：
利用星期三下午活动课进行训练
六、活动内容安排： 九月份： 练习合唱的基本技能；基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习；二声部练习。
十、十一月份：
合唱排练：参赛合唱歌曲等，其他的艺术歌曲。 十二月份：
练习合唱的基本技能；其他的艺术歌曲。 一月份：
总复习。
七、学生名单：
边嘉庆 张屹琨 杨静 桑燕姿 桑洪英 冯小芳 仝斌 党丹妮 雪锋 白雪 张静 贾海青 党婷婷 王文喆
李陇青 曹丹 杨景洁 张蕊婷
北关明德小学舞蹈兴趣小组活动计划
为了丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。
一、训练目标
通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
（一）.艺术目标
1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
（二）.思想目标 1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
二、训练要求
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
三、活动时间：
利用星期
二、四下午活动课时间进行训练
四、活动内容安排： 第1—4周
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第5-9周
1、练习前压腿、旁压腿的动作。
2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、舞蹈练习第10-14周
1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合。
4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第15-19周
1、复习以前学的基本功。
2、舞蹈练习。
五、学生名单：
赵嘉荣 张蕊魏亚娟 赵倩 雷佳乐 赵丹 张敏 李永娇
郑攀蕊 李宁 张引娟 王陇凤 李妍婷 冯春 胡丹 贾雨婷
第12篇：小学音乐竖笛兴趣小组活动总结
2012-2013学年度竖笛兴趣小组活动总结
一、激发学习竖笛的兴趣
在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。在竖笛教学前，可以让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用竖笛吹奏乐曲，让学生觉得学好了竖笛，他们也掌握了一种乐器。
二、趁热打铁展开竖笛教学
（1）欣赏。让学生听一听竖笛的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。 （2）讲解。让学生观看竖笛的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。 （3）试试。让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。 （4）练练。“师傅领进门，修行在个人。”
三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯
竖笛教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来，而且这种结合要在学习乐器的一开头，也就是说，不是先学习乐器的演奏技术，等到掌握技术之后再与其他领域相结合。教师应充分认识到学生是教学的主体，以鼓励为主，及时地肯定学生的进步，让学生体会到成功的满足感。只有使学生觉得教师可亲可近，可以依赖，感受到一种心理上的愉悦和满足，才能使学生消除紧张心理，积极完成学习任务。
四、重视课后练习，打好演奏基础。
竖笛吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、经常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有两节音乐课的前提下，还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。 在教学中，我们不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。如：当学生能够进行竖笛合奏歌（乐）曲后，利用一切机会让他们进行特长展示。通过这样的实践活动不仅激发了学生学习竖笛的热情，更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。
以上是本学期，我们在竖笛教学中的一点体验和领悟，敬请批评指正。
第13篇：洪山小学音乐兴趣小组活动总结
洪山小学音乐兴趣小组活动总结
不知不觉中，一年又过去了，在本学期的音乐课外活动中，我担任了音乐课外辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、任务完成情况：
本学期圆满完成了教学任务，学生在各方面都有了不同程度的提高。特别是在合唱等方面，提高幅度较大。在各种能力的培养上，也有不同程度的提高。
二、取得成绩的经验：
1、有计划、有目的的开展活动，活动内容符合学生实际。
2、活动及时，保证了活动的时间。
3、给了学生一定的空间，让他们自定内容，调动了活动的积极性。
4、在活动中培养了学生的动手动脑能力，还有组织能力和领导能力。
三、活动成果： 本学期的音乐小组在期末达到的标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如《我是山里小歌手》，《听妈妈讲那过去的事情》，《明天会更好》，《红星歌》，《让世界充满爱》等。
四、存在的不足：
1、学生的自主性虽然调动起来了，可是太过于自主了，就是无纪律了，学生比较随意，质量没有保证。
2、在活动过程是，教师缺乏指导。
3、部分学生自主意识差，自控能力弱。
4、活动内容因为是学生自定，教师缺乏把关。
五、改进的具体措施：
1、制定合理、切合实际的计划，有计划，有记录，有总结。
2、在学生自定内容的基础上，老师教师要严把质量关。
3、教师要有耐心，对学生进行适当的指导，以保证活动质量。
4、每活动一次，教师要进行一次总结，总结经验，争取把下一次活动办好。(要求学生参加)。
以上就是本学期音乐课外活动小组的简单总结。通过本学期开展的情况看在今后的教学工作中，要把课外音乐活动搞好搞活搞生动。
2014--2015学年度第一学期 音乐兴趣小组教学总结
祝永玉 洪山小学 2015.1.16
第14篇：小学音乐兴趣小组活动计划（推荐）
黄铎堡小学音乐兴趣小组活动计划
2013—2014学年第二学期
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、活动目的；
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动要求；
1、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
2、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。
三、基本要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。
四、活动时间：
利用每天早上（7：50-8：20）
五、地点；电子琴教室 辅导教师；郁德功
六、活动内容：
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、为每年的“小三手”培养优秀的演员。
黄铎堡小学 2014年2月16日
第15篇：小组活动方案
减压小组活动方案
小组目的：减轻工作和生活中的压力，缓解工作紧张，提升幸福感。
小组性质：成长小组
小组背景：工作压力和生活压力感增强，严重影响了员工工作积极性、主动性和创造性，造成人际关系紧张和工作氛围沉闷，导致公司激励员工工作绩效的努力收效不理想。 小组成员：渴望减轻压力，提升工作、生活状态的员工。
小组活动设计理论基础：
1、工作和生活中的挫折导致负面情绪形成压力，是缺乏一个释放的平台所致。搭建一个平台，有序的释放情绪，即可减轻压力，并形成对抗压力的能力。
2、现实中的挫折是不可避免的，所谓人生不如意者常十之八九，能与人说者不及二三。因为挫折感体验难以排解的压力，进而降低生活和工作的效率，是不成熟的表现。精神分析心理学认为这是一种退化作用的防卫机制。所以，通过训练，使得员工成熟起来，是从根本上减压的措施。
3、认知心理学认为，人以往的经验形成的知识，对事物的理解有结构性的作用。一些不理性的观念，将其接收到的压力信息绝对化、灾难化，导致其不良情绪，而人的行为动机是情绪引导的，一些自我挫败的行为即出现了。这样，人就表现为一方面有着积极、良好愿望，一方面却在实际中发生一些行为避免自己成功。
4、关于自我的心理学研究认为，人的自我是通过将别人对待自己的态度作镜子映出的形象来确定的。而人的行为是受自我引导人的，塑造人的自我即能塑造人的行为。 根据以上理论，设计小组中的基本辅导活动：
1、安排有一定压力的室内和室外活动，小组成员须有注意力和体力的付出。
2、情绪宣泄，交流各自的方法。
3、小组集体深度访谈——压力到底是什么，找出不理性观念，体验成熟的应对方式。
4、角色扮演：我是一个乐观坚强的人。然后组员交流扮演和观看的感受。
5、放松技巧讲授和辅导
李老师：
您好！我是维斯顿教育孙立慧，昨日和您沟通关于松霖集团班组长情绪压力管理内训情况如下：
1.工作环境恶劣，厂房温度高
2.订单压力大
3.将不好的情绪转化给下属
4.日常工作中对于下属的沟通直接，不善于辅导下属
5.培训对象相对素质不高，希望培训内容实战易懂，教授些如何环缓解压力的技巧和方式即可
6.培训时间为晚上的6点-9点
麻烦李老师您根据这些情况，看看能不能做一个合适的课程大纲。
第16篇：小组活动方案
1,每门课小组活动规定为一次,即为形成性考核成绩内容之一.
2,内容:(1)相关课程疑点,难点讨论;
(2)案例分析及解惑答疑;(3)针对辅导教师课堂安排讨论内容分组活动及期末复习
(4)学生还可自成课外小组根据平时上网学习,电话提问,互动空间专业讨论区等方式与老师讨论沟通.
(5)班主任也可根据班
上存在问题,不定期组织学生分组讨论等等.
3,形式:不拘格式.但要求班主任组织好学生,做好活动记录.
4,参加人:辅导教师,专业主任,班主任,有必要时可邀请相关人员参加.
注:相关课程的小组(附后)
专业主任张秋红
06年4月
物业专科:
1《管理学基础》小组活动题目:
案例分析-某企业集团分公司总经理提出目标管理的设想和相关指标,他的下属反应冷淡.问题讨论:1在没有得到集团公司总裁下达目标的条件下,这位总经理能制定可考核的目标吗如何制定呢下属会认可吗2对于分公司来说,要制定可行目标,他需要集团公司提供什么信息和帮助3该经理的方法好吗
2《物业实务(2)》小组活动题目:
服务质量控制程序如何
3《房屋构造与维护》小组活动题目:
隔墙的分类及其构造有哪些墙面装修的作用和分类是什么
4《房地产营销管理》小组活动题目:
对影响房地产营销的环境因素进行分析(就一至两个具体影响因素展开讨论)
5《物业设备设施管理》小组活动题目:
从经济运行管哩的角度考虑,在锅炉选用上应考虑哪些因素
6《物业实务(1)》小组活动题目:
结合《物业实务(1)》教科书第五章,第七章后的案例讨论题,进行小组活动讨论,提出切实可行的解决方案.
7《文秘管理与应用写作》小组活动题目:小组互动题
1,首先由每个学生写出公文的基本格式,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误.
2,首先要求每个学生写出一个通知,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误.
8《公共关系学》小组活动题目:
公共关系是靠什么来传播的公共关系传播的特点有哪些
9《社区服务与管理》小组活动题目:
如何利用市场经济规律调适物业公司与业主的关系
10《物业信息管理》小组活动题目:
物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么专业主任张秋红
第17篇：小学书法兴趣小组活动方案
小学书法兴趣小组活动方案
一、目的意义
汉字是祖国传统文化的重要载体，它蕴含着极其丰富的民族智慧。正确、规范、美观地书写汉字是有效地进行书面表达的基本保证， 是学生形成终身学习能力的基础。在键盘敲击文字的信息时代，手写 汉字绝不容忽视，它是每个学生的一项重要基本功。根据我校的课堂 教学，以及学生实际情况，从中发现小学生的汉字书写存在很大问题。 具体表现在：写字态度不明确，对母语文字感情淡漠，书写时坐姿和 执笔姿势不规范，字迹不够美观，笔画、结构、布局、行款等方面存 在一定问题。写字课在课时、师资、教法、实效性等方面还需要进一 步强化，为此我校很重视，学校申报立项了《小学生书写能力提升的 研究》的科研课题，现在处于研究探索课堂教学阶段。在这种形势下， 及时开展小学硬笔书法研讨会是非常必要的。
二、指导思想
为了弘扬书法艺术，提高写字品质，协同学校发展，提升教育品 味，为了让每一位师生都能与书法为友，与智慧牵手，为了让书法为 我们开启心灵之窗，打造墨香校园，推进区域书法水平提升，依据区 局、区教育服务中心重点工作安排，结合学校工作要点，本着教研活 动以基层教学需求为导向，以尝试解决写字课堂教学中的困惑为目 标，以促进小学生形成良好的写字习惯和培养写字技能、确保为学生 终身发展服务为指导思想，特举办本次“童心书韵”硬笔书法现场会。
三、会议准备
深入调研 集体研究 确定主题 扎实训练 稳步提升
通过教师、教研组集体备课、研讨，形成具体有效统一的课堂模 式的同时，讲课教案的兼具教师个性风格；通过对学生有计划、分步 骤的系统训练和培养，使教师和学生共同成长，形成正确的写字观、养成良好的写字习惯，使写字课堂教学中突显的主要问题得以解决。
首先，提高教师写字能力，在教师中形成写好字的良好风气，通 过一些活动、要求，使教师从书法中找到乐趣，并使书写质量不断提
其次，锻炼学生书写能力，使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯， 把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。逐渐提高书写速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台
第三，陶冶学生情操。让学生从小掌握汉字的书写技法提高写字技能，从书写中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐， 在快乐中修身养性，陶冶情操。
四、实施步骤 依据区局、区教育服务中心的工作部署，根据本校实际情况， 现场会 确定在4 月30 日上午在我校举行，邀请我区主管教育领及各 校的校长、骨干教师参加。
五、效果反馈
现场观摩学生学习书写，收回应邀老师听课反馈表
六、指导跟进
1、以此次现场会为契机，深入书法课堂教学，听取建设性意见 和建议，提高我校书法课堂教学效率。
2、查阅书法本，参观学生书法作业、学生书法活动作品等，反 馈学生写字进展情况。
3、鼓励班级开展学生书写方面的活动。
现场研讨会日程安排表
承办单位：黄屯小学
时间：2015 时间内容 负责人 8:00——8:30 报到
1、带队领导签到，下 发会议材料。
2、请参会者按照活小 组就座。
8:30——9:00开幕式
1、黄屯小学“规范汉 字书写”工作汇报
2、领导讲话
9:00——10:00展示交流
1、书法大课展示
2、师生书写展示
李平利
10:00——10:30 书法小课各语文教师 10:30——11：00
1、师生优秀作品、
2、师生作业 郭拥军
11:00——11:30总结
1、领导讲话
2、反馈留言
11:30——11:50结束 欢送来宾 李平利、梁雁 布置会场：郭拥军 音响：李爱侠展示：李平利 录像、照相： 摆作品：郭拥军、张定虎及没有任务的各数学教师展示：三名教师 三名学生六一班 三二班 六二班（毛） 开幕式和大课学生：三四五年级 二二班 开幕式和大课： 一班左银巧（教室） 一二班 安录林（教室） 二一班 张晓妮（教室） 二二班 杨婷 三一年级 三二李琦 四年级 六一班王亚利（教室） 六二班 吴亚梅（教室） 在会场的管班教师学生负责桌凳（爱护桌凳） 服务：
第18篇：小学兴趣小组活动计划、方案
兴趣小组活动 计划、实施方案
王寨完小 2015年3月
小学兴趣小组活动
一、前言
为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。
二、指导思想
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用能力，使学生的德智体美劳得到全面发展。
同时，学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手能力，掌握科学的学习方法和团结意识的增强起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。
三、活动安排
1.活动时间：每周三下午。2.活动地点：结合实际需要，选择各班教室、操场等组织开展各项活动。
3.活动课题：结合各年级段和实际情况设不同的兴趣小组，例如：音乐、剪纸、名人传记、书法、故事会、英语口语交际、拼贴画等主题各异的兴趣小组。
4.活动形式：结合实际情况，可以采取诸如授课讲解式、交流座谈式、演讲式、实际操作、课外活动等形式。
5.活动分组：学生自由选择自己感兴趣的活动小组。
四、活动内容
各个兴趣小组以各自兴趣主题为主，学习关于相关主题的内容。在各个不同兴趣小组中在以各自中心教学的基础上，同时强化对学生实践能力的培养，对学生动手操作能力的训练，提升学生的自信心。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，然后在结合实际操作进行巩固。传授讲究趣味性、知识性、人文性和实际操作应用相结合。将书面知识与实践内容相结合，使学生在学习的过程中真正学到相关知识，兴趣得到进一步提高、能力得到进一步强化。
五、活动措施
各小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。同时学校要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地开展活动
六、活动分析
现选取一些兴趣小组的活动进行分析:剪纸兴趣小组可以在活动的过程中丰富校园文化生活，了解民间剪纸文化，继承并发扬民族艺术，增强学生民族自豪感。让学生了解了解剪纸的各种分类、历史发展。提高学生动手能力，能剪刻精美,富有装饰情趣的图案，努力提高学生的交流与实践水平，为学生综合素养的提高提供有利条件。文学类兴趣小组在活动的过程中使兴趣小组的同学们充分体会文学内涵的重要性。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会经验，增加对世界的认识，拥有属于自己的感悟与见解。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。提高学生学习的热情，培养学生对学习、对生活的自信。
在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。组织学生，有目的、有计划地进行音乐兴趣小组活，坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。它能促进学生的智力与非智力的发展，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。音乐活动能丰富同学们的课余生活，提高学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高。
。 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。书法兴趣小组在活动过程中通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。培养学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养学生大胆、独立、主动的学习习惯。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化，陶冶情操。
英语口语交际兴趣小组活动的目的是从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习。小学英语是英语学习的基础阶段，其学习重点在于口语。因此，培养和提高小学生的英语口语交际能力是至关重要的。 兴趣是最好的老师。学生对此有兴趣，才可能有所发展和提高。 通过加强师生情感交流，激发学生进行口语交际的主观能动性。积极沟通师生之间的情感，促进情感的交流。古语有云：“亲其师，信其道。”在和谐的师生关系中利用学生的向师性，借以达到口语教学的最佳氛围，充分发挥他们的主观能动性，让他们愿意说，渴望说。 通过丰富课堂教学活动，激发他们进行口语交际的渴望感，充分发挥其主体作用。在课堂上开展丰富多彩的活动，合理组织安排游戏、情景对话、课文表演等多种形式，让学生在唱唱、跳跳、玩玩中，潜意识地运用所学知识与教师或同学进行口语交流，训练出语感，为以后日常生活中的交际打下良好的基础。
七、活动目标
1.使学生的实践能力、动手操作能力进一步提高，学生在活动过程中体验到实践操作的乐趣。
2.培养学生积极乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神。
3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。4.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。 5.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
第19篇：小学数学兴趣小组活动方案
小学数学兴趣小组活动方案
一、指导思想
开展数学兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是训练学生的数学思维，提高学生的数学素养的重要途径。各小学必须认真抓好此项工作，根据学校实际情况和学生的自身水平，由浅入深的指导学生。通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，发展学生个性特长，全面提高学生的综合素质。
二、活动领导小组
组长：XX 副组长：各校教学领导
组员：各校数学兴趣小组辅导教师
三、组织方式
1.各学校以年级为单位成立小组，学生可自愿报名参加。人员不限，小学校可以跨年级成立，每小组不得少于10人。
2.学校根据实际情况安排相应的辅导教师，定期开展活动。3.每周至少活动一次。 4.每期活动总结并存档。
5.学校领导小组每月检查各小组活动的开展情况，及时总结经验，发现问题及时改进。
6.学期末学校要总结与表彰，评选出优秀的辅导教师及活动小组。
四、活动要求
1.教师要精选训练内容。可结合奥数及书后思考题安排活动内容。
1 2.根据各组实际情况，辅导教师要做好活动计划、活动内容，记好活动记录。
3.各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。
4.各组计划要切实可行、具体（要附兴趣小组活动安排表），不能放任自流，辅导教师必须临场指导。
5.学校领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。
6.各小组必须切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生。7.兴趣小组活动开展情况作为教师业绩考核的参照依据之一。
五、评价办法
1.学校对每次活动有专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的反响，对活动的态度以及任务完成情况。
2.制定专用阶段性评价表，上交阶段活动成果（自留底稿以便期末总结）：活动专题及教学计划；课时教案；相关资料（如调查报告、活动照片、课件、文字资料等）；阶段成果展示和经验总结。
3.教研室不定期抽查各校的活动开展情况，重点看落实情况，采取查阅资料和学生座谈的方式进行检查督促。
4.教研室将适时开展数学竞赛活动，表彰成绩突出的学校、教师和学生，以此促进此项工作更好的开展。
XXXXXX 2009年3月
2
第20篇：第八小学兴趣小组活动方案
第八小学2013-2014学年度兴趣小组活动方案
兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。兴趣小组活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且更有助于学生巩固课内所学知识，强化学生的兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力。开展兴趣小组活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为此，为了进一步规范我校兴趣小组教学活动，结合我校实际情况，现拟定本实施方案。
一、指导思想
为了巩固和完善我校“尊重个性、全面发展、培优促特”的办学特色，坚持人人参与、人人活动，锻炼思维、培养兴趣的指导思想。
二、活动项目负责人及地点安排:
1．舞蹈兴趣小组：王晓丽音乐舞蹈教室
2．美术兴趣小组（金石书画社）：刘艳霞美术教室
3.音乐兴趣小组（小百灵社团）：刘晨红音乐舞蹈教室
4．七巧板乐园：王小霞劳技科技室
5．英语兴趣小组：杨婉霞阶梯教室
6．围棋兴趣小组：惠倩倩围棋教室
7．青笋朗诵社团：张莉阶梯教室
8.悦读文社：白咏梅小会议室
9.趣味数学：郭吊飞阶梯教室
10．绿色小站：郭建光阶梯教室
11.书法兴趣小组：王武堂围棋教室
12.男子足球队、女子足球队：王胜军操场
13.男子篮球队、女子篮球队：武利云操场
14.男子乒乓球队和女子乒乓球队王亚飞操场
三、活动要求
1、辅导教师要坚持因材施教、培优促特的原则，坚持锻炼思维、培养兴趣，组织他们积极参加校内外各种竞赛活动，对于成绩优秀的老师和学生学校将进行奖励。
2、兴趣小组负责教师要坚持辅导和练习相结合，注意活动安全，保持活动场所的卫生，严肃活动纪律，每次活动要有活动的收获。
3、学校对兴趣小组活动实行“六定”管理。
定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，制定活动方案、填写好活动记录，学期末写好活动总结，辅导活动要有计划、有目的、有步骤。
定学生：各兴趣小组要在各班主任和教导处的协调下，由负责教师选择好参加活动的学生，原则上所参加学生以兴趣为准，每班不得超过10人，人员如果落实必须将兴趣小组学生名单上报德育处。
定时间：学校兴趣小组确立后，必须确定统一的活动时间，不得随意变化，辅导教师要做到不迟到、不早退、不随便旷课，并做好学生考勤登记。
定地点：为了活动开展有准备、有效果，德育处负责协调好兴趣小组的活动地点，地点一经确定，不得随意变化。
定负责教师：由学校研究决定，根据相关老师的优势，结合学校兴趣小组的实际，确定兴趣小组负责教师。负责教师要充分做好学期辅导活动方案，填好活动记录。
定目标：辅导教师要认真组织学生开展活动，学期末学校根据各组活动特点验收活动成果，活动成果合格才可计入课时。
四、管理办法：
指导教师的活动方案、教案、活动记录均作为量化考核的依据，并在期末量化中体现。
五、其他
1、各组负责教师要重视兴趣小组的开展活动，办出特色、办出优势。
2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织学生外出。
3、如活动需要，经校长同意，方可与外校单位联系，组织学生外出活动。
4、如为了让活动开展中能调动学生的兴趣或对学生的学习成果进行表扬可以向学校申请资金为学生发奖。
