推荐第1篇：低年级趣味识字
“低年级趣味识字”校本教研研讨沙龙
（一）
县功镇第三小学一年级语文教研组 时间：教研组业务活动时间 地点：一年级组办公室 主持人:申卫玲
参加人员：一年级组全体语文老师
申卫玲老师：识字教学是低年级语文学科的重要教学内容，是个既艰巨又重要的任务。说它重要，是因为它是阅读和写作的基础，是学习各种知识的必由之路，不掌握识字这把钥匙，就无法打开语文和其他学科学习的大门。说它艰巨，是因为我国汉字数量多，字型复杂，难记难写；字音字义变化多端，实在难掌握。尽管《语文课程标准》指出识字与写字的要求应有所不同，一二年级要多认少写。一上册要求会写会认的一类字是160个 ，会认读的二类字共380个，下册的一类字是250个，二类字是550个，一年的时间学生要掌握的生字近千个。再加上二年级的识字量约1000个，一二年级的识字量约占小学阶段总识字量的一半，识字量大大增加了。这对于
6、7岁的一年级学生来说，是一项多么难完成的学习任务啊！再加上一年级学生年龄偏小，注意力集中时间短，易于疲劳、接受能力差别大等原因，都给我们的识字教学带来很大阻力和困难。假如我们仍然使用传统的、简单单调的“就字识字”的方法：就是那种老师讲解、学生被动接受的填鸭式教学形式、或只利用课堂40分钟有限的时间进行识字教学，都是相当乏味低效的，学生没兴趣记不住，不但慢慢会对识字产生厌倦，甚至会对每节课要学习20多个生字产生惧怕心理，最终识字教学任务根本无法完成或不能高效完成。
因此，如何改变识字教学枯燥乏味现象，激发学生兴趣，掌握识字方法，培养学生自主识字，就成了低年级识字教学中急待解决的问题。面对这些，我们一年级语文组的老师们进行了深刻的思考、探讨和交流，大家一致认为：针对一年级小学生天真活泼、思维活跃的年龄特征，应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，积极挖掘教材本身所蕴含的创新因素，利用丰富多彩的教学方法，采用多种形式，激发他们的学习情趣，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字目的。根据一年级孩子的好奇心和对直观事物印象深的特点，我们将“低年级趣味识字教学”作为教研组的校本教研课题，并从9月份开始了试验和研究。三个多月的教学教研，我们认真学习、潜心研究、有了很多的收获和成果，下面就让我们把自己在识字教学中的收获或体会和大家进行交流和分享！
王娅老师：自从我们教研组开展“低年级趣味识字教学”课题研究以来，我总结了以下识字方法： １、比较识字
有许多字在字音、字形方面相似，字义却相差很远。如教学“青、清、情、请、晴、睛”这几个字，用“换衣服”的方法把“青”字连续换几个形旁，让学生分别读其音，懂其意，讲其用。对这些字进行字义上的比较，再组词，就轻而易举地记住这几个字的字音、字形。如教学“乌”字与“鸟”字比较，“小鸟的眼睛闭上了，眼前一片漆黑－－乌”。 使学生感到新鲜，学起来就来劲了，兴趣就浓了。达到读准字音，了解字义，认清字形的目的。
2、以旧带新识字
有些字可利用学过的字加一部分或去一部分变成一个新字。如学习“园”字时，说是在“元”字外面加上围墙（囗）就是“园”，从而明白“校园、公园”是有围墙的，以区别“元、园”的用法。如“每”字加木是“梅”，羊字加水是“洋”。如学习“玉”字，说“国”字去掉方框儿，就是玉。学习“且”字，说“姐”字去掉女字旁就是“且”。如“傍”字去人是“旁”。 这样学生学习的兴趣也提高了，记忆起来就比较简单，记住的生字就多了。
识字教学还有许多识字方法，如动作演示识字，通过画画识字等。在教学中各种识字方法灵活结合使用，帮助学生寻找隐含在汉字里的童真童趣，促使学生由“苦学”变为“乐学”，让学生学得轻松、学得快乐，识字将不再是他们的负担。
申卫玲老师：是呀，有些字，从字形上看十分相似，它们有时就是一笔之差，如日—目，手—毛，田—电等。在识字教学中，我们应做有心人，引导学生辨识这些汉字之间细微的区别，也可通过加一加，减一减或换一笔等多种形式进行练习，不仅让学生牢牢记住了字形，而且锻炼了他们表达，观察等多方面的能力，从而读准字音，记忆也更加深刻。
施晴老师：对，在教学过程中，深入挖掘教材中直观形象的因素，利用汉字本身的规律，借助形象化，趣味化的教学手段，调动学生在观察、联想、比较、思考中生动愉快地识字，不但有效地激发儿童学习语文的兴趣充分发挥学生的想像力，而且促进学生思维得到发展，从而使识字教学事半功倍。
张瑞婷老师：一二年级的孩子好动、贪玩，对于呆板枯燥的事物总是不感兴趣，而识字本身就是一件枯燥的事情。学生往往掌握不了字与字的区别，学了就忘记，成了“白字学生”。因此，我在识字教学中，采用了字与字的比较和鉴别的方法。
比较教学法。中华民族的字文化博大精深，这些方方正正的字之间，总是有着千丝万缕的联系，把课文中要学的生字和一些形近或同音的字进行整理、重组，放在同一时间进行教学，就能举一反三，收到理想的教学效果。如在教学《一去二三里》的“去”时，我先让学生，把这个“去”圈出来，然后让他们想想好办法记一记这个字。孩子们积极发言，有的说：“土”加两笔就是“去”；有的说“云”加一竖就是“去”，然后我把“去”写在黑板上，转身时随手从讲台上拿了一枝铅笔问他们：这是谁丢的铅笔呢？请失主来老师这儿认领。孩子们的目光一下子都聚集到我手中的铅笔上，我又转身在黑板上的“去”字上加了一撇，变成了“丢”字，告诉他们这就是“丢东西”的“丢”。孩子们恍然大悟，很愉快地记住了“去”和“丢”两个字。又如在教学“也”后，我又把由“也”加偏旁成的字“地”、“池”、“他”、“情”等字放在一起，让孩子们一起学习，孩子们不仅很快地记住了这些字，而且把它们意义上的不同也分辨清楚了。
包装教学法。现在的食品包装袋是花花绿绿，形形式式，上面的商标和名称也被“包装”得五花八门，而孩子们爱吃零食，现在的家长也愿意花钱给孩子们买零食，于是，我让孩子们准备了一个小本子，专门收集零食包装袋上的生字，要求孩子们把每天吃的食品包装袋上的生字剪下来粘帖在小本子上，还让孩子们给小本子取个好听的名字。每逢月底，就让孩子们把小本子带到学校里来，专门组织学生在课堂上进行交流。
爱玩是所有孩子的天性。他们的学习最初便是从玩耍开始的。我抓住孩子们爱玩、会玩、贪玩的这些特点，开展了摘苹果、对对碰、开花结果等识字游戏让学生无负担无压力地高效识字。例如在“识字一”这节课上，我设计了“找朋友”的游戏。让孩子们拿上各种植物的图片从拿着汉字卡片的同学之间找对应的朋友。学生们兴趣盎然，不但拓宽了视野，认识了各种各样的植物，更让识字教学充满乐趣。一节识字课卓有成效地完成了。
申卫玲老师：低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。做到“心到、眼到、口到、手到”，多种感觉器官协同活动，提高识字、辨字能力。
请老师们接着交流！
乔艳敏老师：平凡的生活，是学生识字的广阔天地。引导学生在生活中识字，我力求做到形式多样，活泼生动，体现趣味性；力求做到课内外相结合。
第一、制作小名片，激发识字兴趣
在儿童丰富多彩的生活中，总是离不开与人交往。尤其是一年级的孩子，刚入学就要结识很多新同学。孩子认识起来很慢，一个月过去了，有的孩子还叫不出同学的名字。组长发作业时麻烦就更大了。我抓住这个契机，利用儿童的好奇心，发动学生制作小“名片”，开展“互赠小名片活动”。
我要求孩子在正面写上学校、班级、姓名及拼音，反面写上自己的博客名、QQ号、联系电话和家庭住址。
通过小名片，孩子们很快相互认识了。在认识和结交新朋友的过程中，他们不仅认识了一些汉字，而且还激发了学习汉字的兴趣，明白了汉字在生活中的用途，了解了学习汉字的意义。在这个活动中，孩子们年纪虽小，却十分富有创造力。尽管那些汉字写得歪歪扭扭，但跳跃着天真。
“互赠小名片活动”让孩子们跨进了识字的大门。在群体交流中，他们很快地认出班级同学的名字，每次发作业或试卷，孩子们都争着发，这样既激发了他们的识字兴趣又巩固加强了识字效果。我高兴地表扬了他们，孩子们也沉浸在认字的愉悦之中。
第二、识字的最终目的还要落实在阅读中，于是我还注重在阅读中自主识字。在教学中，我把课本内容和对应的课外读物有机结合起来，积极推荐课外读物。如学习了课文《自选商场》一课，再让学生读读自读课文里的《自选商场》，可以丰富和延伸他们的知识，增强他们的阅读兴趣。学习《我多想去看看》这篇课文时，课堂上激发了学生对祖国、对首都北京的热爱，这时，我及时介绍学生读爱祖国的课文，进一步增强他们对祖国的热爱。 另外我住孩子爱听故事的特点，激发阅读的兴趣。把课上富裕时间利用起来，给学生声情并茂地讲一些故事片段，在最精彩的时候戛然而止，每到这时，孩子们的眼睛睁得大大的，充满了对知识的渴望。这时，我就向他们推荐一些少儿读物，告诉他们还有更多的故事在里面。这样孩子们形成了阅读期待，读书特别自觉，在阅读的同时识字量也提高了。
在识字与阅读中，我还尽可能的发动家长积极参与，充分调动家长的力量。我建议家长每天在家庭中开展20分钟的“父母伴我天天读”的活动，把识字阅读发展到每个家庭，使孩子在父母的陪伴中和谐识字。学生逐渐养成好学、勤读的好习惯，这是终生受用的。 李雪老师：我也来谈谈如何指导学生在生活中识字的。我们要运用生活环境，展现识字的舞台。有一句话叫做“人生糊涂识字始” 激发学生在生活中识字，经常给学生展示生活识字的机会，提供在生活中识字的舞台，让生活不断地交流自主识字的成果。我们生活的周围，外面到处是广告牌、店铺、海报、超市等，只要能够培养孩子养成在生活中识字的习惯，他们就可以在课外学到不计其数的汉字。根据班上孩子的实际情况，分组识记生字。比如布臵街上的孩子到超市里去“认识”你喜欢的玩具，布臵农村的孩子回家“认识”几种蔬菜。第二天汇报时，得抓住机会鼓励表扬孩子，让他们好好的展现自己昨天的成果。这样，把识字与认识物体有机地结合，这又是一种不错的识字方法，培养孩子养成在生活中识字的习惯。
申卫玲老师：汉字在日常生活中随处可见，引导在生活识字是让学生养成留意周围事物、学习汉字的习惯，创设生活识字环境，培养学生自主识字的能力。我们只要坚持课堂教学向生活开放，再将孩子的生活经验带进课堂，充分发挥识字教学的有效性，是走出识字困境的好办法。
另外，鼓励亲子阅读在阅读中识字也是一种非常有效的识字方法，既识字又培养学生的阅读兴趣，真是一举两得！
推荐第2篇：趣味活动方案
趣味活动方案
为了丰富广大职工的业余生活，活跃文化氛围，值国际妇女节来临之际，决定举办庆“三•八”妇女节趣味活动。现将具体事项通知如下：
一、活动日期：3月8日
二、活动地点：
三、活动内容：
快乐呼啦圈、一分钟快速跳绳、踩气球、自行车障碍赛、自行车慢速、双人背气球、托球跑。
四、参赛须知：
1.参赛人员自主报名、自由结合；
2.必须服从组织安排，遵守竞赛规则。
3.参赛人员必须尊重裁判的判罚，提倡具有良好的体育道德风尚。
五、有奖趣味活动游戏规则：
1、快乐呼啦圈
游戏规则：比赛前领得1只呼啦圈、10根曲别针，比赛开始后一边在腰部摇晃呼啦圈，一边将手中的别针首尾相连串成一串，中途呼啦圈掉落可捡起继续比赛，最先将曲别针首尾相连串成一串者获胜。
2、一分钟快速跳绳
游戏规则：1人为一组，配一名计数员，一分钟内跳得最多者获胜，（中间停顿或双脚未过的不计算）。
3、踩气球。
游戏规则：一组出2－3个人，每只脚上都绑有3只气球，让他们一起出来互相踩，看到1分钟后哪个组的队员脚上剩的气球多者获胜。
4、自行车慢速
游戏规则：
①
推荐第3篇：趣味活动方案
为了丰富广大同学的业余生活，活跃校园文化氛围，值国际妇女节来临之际，后勤集团学生公寓服务中心决定在云龙、泉山、贾汪三个校区举办庆“三•八”妇女节有奖趣味活动。现将具体事项通知如下：
一、活动日期：3月5日（星期天）下午2：30—5：30（泉山、云龙）
3月6日（星期一）下午3：30—5：30（贾汪）
（如遇雨天，活动顺延，具体时间另行通知）
二、活动地点：泉山校区（一食堂西塑胶篮球场）
a校区（学宿
2、3#楼之间）
b校区（教4楼东场地）
三、活动内容：
泉山：我猜我猜我猜猜猜、快乐呼啦圈、激光打靶、
小猫钓鱼、趣味保龄球、瞎子击鼓、踩气球
云龙：我猜我猜我猜猜猜、踩气球、抢凳子、
趣味保龄球、快乐呼啦圈、小猫钓鱼
贾汪：趣味保龄球、快乐呼啦圈、瞎子击鼓、
踩气球、抢凳子、小猫钓鱼
四、奖项设置：
一等奖（猜中谜底15个以上或所有游戏均获胜）
二等奖（猜中谜底10个以上或参加任意四个游戏并获胜）
三等奖（猜中谜底5个以上或参加任意两个游戏并获胜）
鼓励奖（猜中谜底1个以上或参与活动）
有奖趣味活动游戏规则
1、快乐呼啦圈
游戏规则：每场由4人上场比拼，比赛前每人分别领得1只呼啦圈、10根别针，比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈，一边将手中的别针首尾相连串成一串，中途呼啦圈掉落需重新领取10根别针再开始，最先按要求穿够10枚别针，就算本场比赛的胜利者，并在奖章券上盖章。
2、小猫钓鱼
游戏规则：4人一组，2分钟内钓得最多者获胜并在奖章券上盖章。（注：酒瓶必须放到桶内）
3、瞎子击鼓
游戏规则：鼓与参赛者距离10米，参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛后，原地转3圈，走出去击响鼓者为胜，获奖者在奖券上盖章。（注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例）
4、趣味保龄球
游戏规则：将15个饮料瓶摆放成正三角形，游戏开始后队员手持排球站在划定的警戒线外，当哨声响起后持球队员采用地滚球的方式，将球滚向成三角放置的饮料瓶，每击倒一球得一分，每人三次机会，当最终得分超过6分者胜出并在奖券上盖章。（注意事项：不得用排球砸向饮料瓶，否则视为放弃比赛。）
5、激光打靶
游戏规则：2个人一组（男女不限），每人10枪，打中8枪以上（含八枪）者胜出并在奖券上盖章。
6、踩气球
游戏规则：两人配合，把气球绑在两人腿上，每组五对，从规定的起点走到终点，每对之间可以互相踩腿上的气球，以最先到达终点且腿上所
剩余气球最多者胜出。（如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多，不算作胜出，取下一队，直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。）胜出者在奖券上盖章。7、我猜我猜我猜猜猜
游戏规则：参加人员请猜谜现场工作人员到谜面处，如回答正确则可以将谜面拿下直接到领奖处即可领奖。（切不可私自取下谜面）
8、抢凳子
游戏规则：十人一组，九张凳子，由裁判发令，进行抢凳子，没抢到凳子者淘汰出局，每进行一轮撤掉一张凳子，以最后抢到凳子着胜出并在奖券上盖章
推荐第4篇：趣味活动方案
一、活动名称：趣味运动会
二、活动主旨：相约趣味运动会 释放青春正能量
三、活动目的： 趣味运动会旨在加强各系、班级、宿舍成员之间的凝聚协作能力，
展示出理工学生的蓬勃朝气和竞技热情。在这个充满活力与光明的时代， 有挑战才有财富。本次的趣味运动会给每一位学生展现自我的机会。在 学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示、为美好的大 学生活留下灿烂的一笔财富。
四、主办单位：学生工作部
承办单位：机电工程系团总支
五、活动对象：全体学生
六、活动时间：5月26日上午8:00~11:00
1、活动名称——齐心协力
(1)参赛人员：参赛宿舍选四名代表
比赛规则：以宿舍为单位参赛，宿舍内选出四名代表代表各自宿舍参赛，组成一组，四人并排，依次将腿用布条绑住，形成四人五足，进行比赛，比赛距离为50米，若选手跌倒，在原地调整，继续比赛，计时算比赛名次。
(3)裁判员：共3人，发令1人，终点1人
(4)道具：哨子一个，布条10条
(5)活动地点：校田径场地
(6)负责部门：
2、活动名称—— 跳大绳
(1)参赛人员：参赛宿舍6人
(2)裁判员：共7人，发令1人，6个人计时与记录。(分三组)
(3)比赛规则：参赛宿舍选出4人跳绳，2人摇绳，待选手准备好裁判示意后，跳绳者开始跳绳， 四人同时跳过记一次，跳绳时间为2分钟，听到结束哨音后裁判停止计数,比赛结束。以条绳次数为成绩选出获奖队伍。比赛成绩相同则进入下轮比赛。
(4)道具：跳绳1条，哨子1只，计时表1只。
(5)活动地点：学校田径场地足球场
(6)负责部门 ：
3、活动名称——定点投篮
(1)参赛人员：参赛者宿舍成员
(2)裁判员：2名
(3)道具 ：篮球20个
(4)比赛规则： 每组宿舍选出4名同学投篮，2名同学捡球;
比赛时间2分钟，裁判示意后4名参赛者先后在罚球线出进行一次投篮并以此循
环直到时间结束; 参赛选手脚必须在罚球线外侧，否则无效; 以投中篮筐次数为成绩选出获奖队伍;
若选手比赛结束后投中篮筐次数相同则进入下一轮比赛;
(5)活动地点： 灯光篮球场
4、活动名称——背靠背 心连心
(1)参赛者：男女宿舍分别选3人为一队，每队6人;
(2)比赛地点;学校田径场地
(3)裁判员： 4人
(4)比赛规则：由6名队员参赛，每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进，途中绕过折返点，
返回起点由下两名同学进行接力，待最后两人到达终点后结束，停止计时;
行进中气球不得落地、爆炸，如有气球落地、爆炸情况出现需从气球爆炸、落地点准备好再前进，以防途中因气球落地、爆炸造成比赛时间的浪费，可允许一名同学跟在参赛选手身后(距离为1米); 途中手臂不得碰球，若出现用手臂碰球，均视为犯规，每次犯规加时2秒，以时间计名次选出优秀选手。 根据比赛成绩排名次。
(5)道具：气球50个，秒表2只
六、奖项设置
一等奖 洗衣液+证书 二等奖 洗发露+证书 三等奖 笔记本+证书 集体奖 面镜
奖品说明:每个活动项目分别选出四支队伍分别获得
一、
二、三等奖、集体奖(除集体奖项外每支队伍6人
均分发奖品、集体奖则颁发一面面镜)
七、活动流程
1、赛前宣传
5月
18、
19、20、
21、进行宣传
(1)制作海报进行宣传
(2)制作两个条幅，悬挂于篮球场
2、报名
(1)参赛者可到机电工程系学生会(1号实验楼107)报名(报名时间19:00-21:00)
(2)参赛者在宣传现场(校区灯光篮球场南门)报名
(3)报名以宿舍为一队(不足六人的需补齐队员)，需标明楼号宿舍号及舍长电话号码
(4)报名时间截止到5月24日晚
3、比赛分组
5月25日，将报名宿舍按照顺序分组编号，每个宿舍为一队，编为第1队，第2队……以此类推，
分完组后将表格保存好，并通知参赛宿舍。
4、准备器材
5月25日，准备体育器材，向体育教研室借需要的体育器材，教研室没有的出去购买，找2个负
责人负责管理器材。
5、运动会开始
6、运动会结束，全体人员合影留念
7、赛后整理
比赛结束后，工作人员留下整理器材，打扫卫生，将所需器具整理好确认无误后送回。
八、注意事项
(1)参赛队员应严格遵守比赛规则，本着友谊第一比赛第二为原则;
(2)遵从裁判员的判决，不可与裁判员争执;
(3)对于不遵守比赛规则的队伍，裁判员有权取消其比赛资格;
(4)报名后，到了比赛时间无故缺席的队伍，裁判员将视为弃权，取消比赛资格;
(5)裁判员应本着公平公正的原则参与评判 ;
(6)如遇不可抗拒因素(如下雨)，比赛时间会稍作改动，另行通知;
(7)各工作负责人员加强沟通交流，人员分工明确，责任落实到个人。
九、活动经费预算（略）
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员工趣味活动方案
一、活动目的：
1、丰富员工业余生活，缓解工作压力
2、增加员工之间的沟通和交流，培养团队合作精神
3、增强员工体质，展现员工良好的精神风貌
4、促进酒店企业文化建设，增强酒店内部的凝聚力和向心力
二、活动主题：活力瑞丰 精彩无限
三、活动时间：待定
四、活动地点：待定
五、参加人员：酒店全体不当班员工（通过抽签组队参加）
评委：韩总、徐总、夏主任
六、活动项目：、气球运输、心心相印、猜数字、盲人协作、疯狂猜歌
（游戏说明及评分规则见下文附件）
七、奖励措施：
1、最佳团队奖：得分最高的一组获得，团队每人获得奖品一份（奖品待定）
2、最佳贡献奖：由评委评定，每组选出一位贡献最多积极性最高的队员（奖品待定）
八、活动流程
1、队员抽签，组队入场（入场音乐）
2、评委入场（入场音乐）
3、主持人开场白，介绍评委
4、韩总讲话
5、活动正式开始
6、活动结束，韩总总结
7、评委颁奖，合影留念
九、准备工作
现场道具：
1、抽签牌
2、投影仪、幕布、笔记本电脑
3、白板、白板笔、秒表 活动道具：
1、气球运输：气球、布草筐（背景音乐）
2、心心相印：词语卡片（词语备用：鼠头鼠脑、牛气冲天、老虎的屁股摸不得、狡兔三窟、龙腾虎越、万马奔腾、三羊开泰、鸡飞蛋打、狗急跳墙）（背景音乐）
3、猜数字：卡片、黑笔（背景音乐）
4、盲人协作：长麻绳、眼罩（背景音乐）
5、疯狂猜歌：15首歌曲伴奏及原唱
人员安排：主持人1名、计时员兼计分员2名、摄影1名
附件：游戏说明及评分规则
1、气球运输
游戏说明：每组两两搭档，用背部把气球夹在中间，在规定时间5分钟内运到对面的筐子里，运输期间，双手不能碰触气球，否则违规，运输途中气球掉落，则要重新运输该气球，最终按照运输气球个数多少评定名次。
评分规则：第一名加50分，第二名加40分，第三名加30分，以此类推。
2、心心相印
游戏说明:每组总时间7分钟，游戏开始的一组两人先要面对面，一人比划一人猜,然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让动作比划者做给猜测者看,想尽办法让猜测者猜出纸上成语或词语。（注意：比划者可以用语言或者动作来解释，但不能说出纸上的任何一个字，否则算违规，要在本轮游戏结束后接受惩罚。） 每组先派出一名队员作为比划者，另一名作为猜测者，猜中一个后，第一位猜测者下场，这时比划者顶替猜测者，并派出下一位队员作为比划者，答对一题换一次，循环进行，保证每位队员既能参与比划又能猜。 评分规则：猜对一次加10分，规定时间猜对词语最多的队伍额外加10分。
3、猜数字
游戏说明：所有队员打乱顺序站好，首先由评委写一个数字，然后按照打乱的顺序，让队员在1—100之间进行猜测，1—100每猜一次范围缩小一次（由主持人提醒范围），逐步逼近正确数字，最后猜中的人接受处罚，下一轮由下一位评委写数字，从猜中的人开始，继续猜，依次循环。（游戏依据现场情况进行5轮左右，时间控制着半个小时以内） 评分规则：处罚内容事先设定，由本人抽签决定，同时接受处罚的队员所在的队伍减10分。
4、盲人协作
游戏说明：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在3分钟内将绳子围成指定图形（如正方形、长方形、梯形、圆形、三角形等，抽签决定），在这个过程中，参赛队员不能手托手，只能通过绳子互相维系，最后围出图形的队伍将绳子不变形的平放在地上让评委看图形是否相似。
评分规则：评委根据相似程度及现场表现情况排出名次，第一名加50分，第二名加40分，以此类推。（评分表格）
5、疯狂猜歌
游戏说明：当主持人放出歌的伴奏后，员工猜到歌名后立即举手喊停，主持会停住歌曲，交麦给第一个喊停的员工，要他说出歌曲的歌名，如果正确，还要要求他跟着伴奏唱出此歌曲其中一段。如果不正确，主持将继续放此歌，大家继续猜，直到有人猜对为止。接下来，主持将放下一首歌，重复以上过程。（如果抢到歌曲猜不出，每队有一次求助评委的机会，邀请评委说出歌曲名并演唱）
评分规则：一共放十首歌曲（依据现场时间增减），猜对一首歌曲，该组加一次10分。
【惩罚选项】
1、在现场找一位异性，向Ta深情告白大话西游经典台词（台词提前准备好）
2、邀请现场一位评委合唱一首歌（提供几首备选歌曲，准备歌曲伴奏MV）
3、学大猩猩走路绕场一周
4、男生做俯卧撑10个，女生做蹲起10个
5、模仿一段天鹅舞，起码15秒，要有脚尖着地的动作（视频及音乐提前准备好）
6、以最快的速度吹破一个气球
7、对着评委来一个回眸一笑百媚生，定格5秒
8、用肢体语言表演成语，直到评委猜出为止。
【备选游戏】
1、一反常态 游戏说明：每组队员排成一队，主持人念出口令或动作，相应的每组成员做出相反的动作（比如，主持人说举右手，队员则举左手），动作错误的人直接出局淘汰，规定时间5分钟内，按照剩余人数多少来评定名次。
评分规则：第一名加50分，第二名加40分，第三名加30分，以此类推。
2、大家来找茬
游戏说明：每组总时间6分钟，在规定时间内找出2张相似的图中不一样的5处地方就算过关，然后继续第二张图片，依次进行直至时间结束。每组派出一名代表发言，其他人可以出谋划策。（每组在规定时间内有两次直接过到下一张的机会）
评分规则：过关一次加10分，最后过关图片最多的队伍额外加10分。
3、谁是卧底
游戏说明：主持人发给各位参赛者一个词语，大部队拿到相同的一个词语，剩下一个人拿到与之相关的另一个词语，此人即为卧底。每人每轮只能说一句话或用一个词描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），也不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，剩余的参赛者选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，如果有两个人得票一样多的话，待定，要重新说出形容词。若卧底撑到最后一轮，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
推荐第6篇：低年级趣味运动会游戏规则
亲子游戏节项目规则
1.高高兴兴上学去:(每班报三人、不分男女) 器械:冬季校服（自备）
学生在80米起点等待，爸爸或者妈妈拿着冬季校服在终点做好准备，教师发令“开始”，计时开始，爸爸或者妈妈从80米终点跑向起点给孩子送衣服，然后由孩子“自己”把冬季校服穿上，跑向终点，计时判定名次，一年级取前六，二年级取前六。
2.呼啦圈连环套比赛规则：每班20个学生20个家长手拉手站成一横排，从排头开始，将呼啦圈往后传递，要求手不能松开，也不能用手帮扶呼啦圈。犯规按从其前面一人重新开始，以班级为单位，按时间计算，用时最少的获胜，一年级取前两名，二年级取前两名。
3.和谐家庭、其乐融融比赛规则：（每班报3个学生和自己的父母）孩子在起点，爸爸在跑道中间指定位置、妈妈在跑道的2/3指定位置。当听到发令后孩子先跑向爸爸，然后爸爸背着孩子跑向妈妈，这时妈妈和爸爸两手互握使小臂搭成“井”字，孩子双腿分别放到爸爸和妈妈两臂之间成坐式，双手搂住爸爸和妈妈的颈部，夫妻配合一起托着孩子跑过终点。按时间计算，用时最少的获胜，要求：必须沿着自己的跑道前进，不得窜道，夫妻之间配合一定要默契，保证安全比赛。一年级取前六，二年级取前六。
4.拔河:(每班学生5男5女、家长5男5女) 器械:拔河绳
在场地上画三条平行的短线，间距1.5米，中间的为中线，两边的为“河界”。拔河绳中间系上一根红带子为标志带。将拔河绳垂直于中线，放在场地的中间，并使标志带对准中线。双方队员分别站在“河界”后拔河绳两侧，对面间隔站立。裁判鸣哨后双方一起用力拉直到把标志带拉过本队“河界”的为胜。一年级取前两名，二年级取前两名。
5.蚂蚁过河：比赛设为30米，每班共出3名队员，3名学生，3名家长，不分男女。学生和家长为一组队员，每一组队员们（一个学生和一个家长）带两个呼啦圈站在起点等待比赛，发令员鸣枪后，立刻将一个呼啦圈放在自己的前方的地上，并拿着另一个呼啦圈，学生与家长跳到呼啦圈内，并把另一个呼啦圈也放在自己的前方的地上，再跳进去，不能跳在外面，否则为犯规，再把身后的呼啦圈拿起，放在前方，依次进行，最先到达终点的为胜利者，一年级取前六，二年级取前六。
6.春播秋收（每班出4名学生与4名家长）
比赛规则：每班4个家庭按自己编排的顺序站在起跑线后，听到发令后，第一个学生手持5个乒乓球跑到对面（20米）盆子处，将球全部放在盆子里后跑回与自己的家长击掌后，家长再跑向盆子处用筷子将球一个一个夹出来，全部拿
在手里跑回起点交给下一个学生。如此往返进行，直到最后一组完成，以用时多少依次排名。一年级取前两名，二年级取前两名。
7.障碍接力赛
每班出5名学，进行接力，中途有计算数学题，插旗子，跳跃障碍等障碍设置，最先通过障碍并算对题班级为胜利者，一年级取前两名，二年级取前两名。
8.50米跳绳跑（学生单独比赛）
比赛规则：跳绳自带，在跑动中不计失误，以用时多少依次排名。
参赛人数：每班出6名学生，3男3女，共计36人。 奖励办法：男子组共18人取前6名，女子组18人取前6名。
9.50米×4接力赛（学生单独比赛）
比赛规则：每组四名学生，在规定的接力区内完成接力，所有运动员必须手持接力棒，以用时间多少依次排名，
一、二年级分年级比赛。
参赛人数：每班出8名学生，4男4女，共计48人。 奖励办法：男子组共6组取团体前2名，女子组共6组取团体前2名。
10.两人三足（学生与一名家长）
比赛规则：在20米的区域内，学生与家长用布条将退
绑在一起，以用时多少依次排名。
参赛人数：每班出6名学生，3男3女，6名家长，共计36人。
奖励办法：男子组共18人取前6名，女子组18人取前6名。
11.托物跑（学生单独比赛）
比赛规则：运动员手拿乒乓球拍，比赛开始后将乒乓球放在球拍上，中途掉落者在掉落处重新放在球拍上继续比赛，比赛距离为30米。
参赛人数：每班出4名学生，2男2女，共计24人。 奖励办法：男子组共12人取前6名，女子组12人取前6名。
12.80米（学生单独比赛）
比赛规则：运动员不得抢跑，以用时多少依次排名，
一、二年级分年级比赛。
参赛人数：每班出4名学生，2男2女，共计24人。 奖励办法：男子组共12人取前6名，女子组12人取前6名。
推荐第7篇：浅谈低年级趣味识字
教学日记
浅谈低年级趣味识字
《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。
为了让课堂鲜活起来，把枯燥的生字带到生动形象的语言环境中，在一年级的识字教学中我是这样做的：
先引导学生观察汉字，让他们产生学习汉字的欲望，在趣味中掌握生字读音、认识字形。
今年我带一年级语文，正好赶上改教材，我们使用的是部编教材。我发现部编教材中一年级语文识字量比较大，学生识字效果不是很好。可是我发现了一些趣味识字方法。比如：
儿歌识字法。一年级下册课文《姓氏歌》，这篇课文就是以儿歌形式展示了要认识的字。如“你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。”这首儿歌读起来琅琅上口，生动有趣，一旦记住便永久难忘。平日教学中可以注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌，又容易把生字记下来。
“猜字谜”也是孩子们喜欢的游戏，可以大大激发孩子们的好奇心和求知欲。孩子们借助已有的知识经验，产生联想，揭开谜底，认识新字，复习已学过的字，乐趣无穷。例如一年级下册课文《猜字谜》，这篇课文就是一个谜语。如：“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。孩子们在思索中写出“请、情、晴、清”这几个字，从字谜中也理解了字的意思。并学会了编字谜和猜字谜的技能。
顺口溜也是孩子们喜欢的一种识字方式。比起枯燥地说教，采用编顺口溜识字法学生更乐于参与，既方便记忆又能灵活运用。
我在学习《小青蛙》这篇课文时，为了让学生记住“青、清、请、晴、情、睛、蜻”这几个字时，编了这么一则顺口溜： 有水方说清，有言去邀请，有目眨眼睛，有心情意浓， 丽日出天气晴，有虫是蜻蜓。 然后又编写韵文填空加以巩固： 河水（ 清清）天气（晴），小小（青蛙）大（眼睛 ）， 池上（ 蜻蜓 ）眨（ 眼睛）， 它们一同捉害虫。通过顺口溜这种识字方法，以幽默风趣、琅琅上口的特殊魅力深受孩子们喜爱。它能满足孩子们的好奇心，激起他们学习和识记汉字的浓厚兴趣。
变字小魔术也是一种非常有趣的识字方法。在一年级上册中，由于学生识字较少，又不容易记住生字，我就用“变字小魔术”的游戏来帮助学生识字。首先我选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、目、旦等。“木”，变出了：本、禾、术、未、米等，课堂上，每个孩子都积极参与到“魔术”中，在游戏中学习，在交流中巩固。
在教孩子识字的过程中，还可以利用图文结合来识字既生动又形象。例如在教学《丁丁冬冬识字》一课中，学习生词“鲜”“葡萄”等词语时，教师可以把“鱼”和“羊”两个图画贴在一张图片上，把“狐狸”两个字，贴在一张狐狸的图片上，在读准字音的基础上用这几个词进行说话练习，识字解意一箭双雕，学生学习生字的积极性更高了。
总之，识字的方法很多，要想提高学生识字的能力，我们必须在汉字教学中，采取多种形式，想方设法丰富学生识字的方法，让学生不觉得学汉字枯燥无味，让他们快快乐乐地学习，从中感受到学习和创造带来的快乐。
推荐第8篇：低年级趣味识字教学研究
低年级趣味识字教学研究》开题报告
姓名：侯国芳
一、课题的理论意义与实践意义：
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义，语言文字是一个民族的精神象征，也可以说是一个民族的面孔和灵魂，用汉字本身的庄重幽深，光明亮丽去感化学生对汉字的激情。汉字的造型独特优美，汉字的内涵极富魅力，是人类文化的宝贵遗产。因此，我们从小学开始就应该培养学生喜欢识字的情感与态度，让学生逐步感受到汉字在中华民族文化中的价值与意义。学生对学习汉字有了浓厚的兴趣，必然会主动探究识字的方法，逐渐养成主动识字的习惯，因此，在识字教学中，在注重识字数量的同时最重要的就是培养学生主动识字的兴趣。
《语文课程标准》提出一二年级要认识1600-1800字，那么每学期大约要认识450字左右，对于刚入学不久的一年级学生来说，如果方法单调，就必然影响识字效果同时还会给学生造成严重的心理负担。因此，在识字教学中，这就必须创设各种识字的教学手段，制定科学的训练计划，增强识字的趣味性，激发学生识字兴趣。
二、课题的目标：
1、转变观念，愉快教学，使学生在学习的过程中充分体验到学习的乐趣，变“苦学”为“乐学”。
2、引导学生自主识字，化被动接受为主动获取，养成主动求知的好习惯。
3、引导学生勤于观察、善于观察。在观察中学会比较、辨析，发现规律，掌握识字方法。
4、开启学生的智慧，培养学生的创新思维及能力。
5、激发学生对生活的热爱之情，培养学生的自信心，树立乐观向上的生活观。
三、本课题实施的重点、难点：
1.重点：针对要认识的字的特点，创设不同情境，开展不同的活动、游戏等形式，让学生多种感官参与到识字活动中，增强识字趣味性。
2.难点：通过各种识字教学手段的创设使学生真正参与到识字活动中，真正感受到识字带来的乐趣，养成主动识字的习惯！
四、课题完成的时间：2005.9—2006.1
五、课题研究的对象：棉花庄小学一年级全体学生
六、课题所遵循的原则：
1、全体性原则
本实验面向本班全体学生，让实验的学生都能得到充分发展，使全体学生都受益。
2、主动性原则
要求教师把学生看作学习的主人，采用多种识字方法，充分调动学生的主观能动性，注重培养学生识字的自学能力，使识字成为学生的需要。
3、课内外训练相结合原则
课内完成国家课程教学计划规定的语文课本识字教学任务，这是课内训练。在教师的指导下，让学生在课外生活识字,这是课外训练。这样，课内抓根本，课外拓延伸，课内课外一齐抓，相互补充，互相促进，得法于课内，得力于课外。
七、课题采用的方法：依据本课题的研究目的，遵循理论联系实际原则，采用文献资料法、调查测量法、问卷法，行动研究法、经验总结法等多种研究方法。
1.文献资料法、
通过对国内外有关识字方面的文献收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富，更明确，更科学。
2、调查、测量法：
在实施课题阶段，对被实施此课题之前的本校学生采用问卷、测试等方式进行调查研究，并根据调查结果及时调整相应的做法。
3、经验总结法：
在教学实践和研究的基础上，根据课题研究重点，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找有效的提高课堂教学效率和培养学生能力的更好方法。
4.行动研究法
在课题的实施过程中，探究更好的实施课题的有效方法，在实施过程中及时做出分析与总结，为下一次行动做准备。
八、课题研究的步骤：
（一）第一阶段（2005.9-2004.10）前期准备阶段
1.拟订课题的研究实施方案，搜集大量的资料，明确最终所要达到的目标。
2.对实验对象进行实验前测。
3.方案制定后，请有关领导提出修改方案，并进一步作可行性和可能产生的效果分析，最终完善方案。.
（二）第二阶段（2005.10-2004.12）实验阶段
1.根据课题的目标和大纲的精神全面落实研究计划
（1）．仔细研究《语文课程标准》，明确小学阶段低年级对于识字的要求。
（2）.根据实施方案结合学生的年龄及心理特点开展课题实施计划。
课内：创设更多的识字教学手段， 增强学生识字的趣味性。
课外：在老师的指导下开展各种趣味性实践活动，鼓励学生课外识字，培养学生主动识字的兴趣。
2..形成阶段性成果：及时总结在实施过程中出现的成果及存在的问题。及时做出调整，并形成文字。
（三）第三阶段（2005.12-2006.1）实验总结阶段
1.总结研究执行情况，做好结题工作。
2.撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。
3.统计研究数据、资料。
九、课题研究的内容：
十、课题研究的经费：
为了使课题能够更好的实施下去，学校领导特别支持我们课题实施的工作，为我们提供更多理论学习和业务学习的时间和机会，使我们的课题实施能够更准确，更科学，同时在经费上也给予很大的帮助。
十一、预计课题研究成果的形式：论文、研究报告、教案、学生作品。
推荐第9篇：小学低年级趣味识字
浅谈小学低年级趣味识字
四川省德阳市绵竹玉泉学校
王蓉
邮编618219
内容摘要：识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。如何让低年级学生在轻松愉快的过程中有趣地识字，笔者在教学中做了大量的探索，总结出“利用汉字构造特点”“根据儿童年龄特征”“采用活泼多样的方法”“在课外实践活动中识字”等方法，取得了很好的效果。
关键词：小学
低年级
识字
方法
识字是小学低年级的教学重点，也是学生提高阅读能力的基础。《课标》指出：整个小学阶段学生识字总量达到3500个，而小学低年级要认识常用汉字1600——1800个，约占小学识字总量的50%。可见，低年级学生识字负担有多重。如若教学方法不当，就会让学生感到识字枯燥乏味，从而产生厌倦情绪。怎样才能让低年级学生在轻松愉快的过程中有趣地识字，有利于对祖国语言文字进行系统的学习呢？笔者在低年级识字教学中做了大量的探索，主要采用了以下趣味识字教学方法，收到事半功倍的效果。
一、利用汉字构造特点，教学生识字
从汉字的构造特点来看，有象形、指事、会意、形声等几种。先让学生了解汉字的构字特点，让学生对识字产生兴趣，因为爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们对事物的积极认识倾向，它推动人们去探索新知识，发展新能力。如果学生对识字有了兴趣，就会激发他们识字的热情，从而很快地热爱祖国的语言文字。
1、利用象形字特点指导学生识字
象形是用描写事物形状的构造方式造字，也就是把词所表示的事物的形状、特征、用线条描画出来，作为记录该词的符号。用这种构造方式造的字，叫象形字。这类字是构字率高的独体字，教好这类字对合体字教学意义很大。例如：教学象形字“日”，在造字之初它的字形为“⊙”，日像其轮廓，一点表明其为物体。给学生象形字的特点，很容易让学生由字联想到它所表示的形象，从而快速识记，收到很好的教学效果。
2、利用会意字特点指导学生识字 汉字的结构很有意思，汉字中相当一部分是由不同的意符组合在一起表另一 个意思。如：“休”由“イ”和“木”两部分组成，“イ”表示一个人，“木”表示一棵树，“休”的意思是一个人干活累了，靠在一棵树上休息。学生一旦掌握了这个字的特点，就能很好地理解字意，快速识记，也不会与“体”字相混淆了。
3、利用形声字特点指导学生识字
形声字占汉字的70%，形声字的“形”指形旁，表示意义，“声”则指声旁，表示读音，合起来表示一个新的字就叫形声字。汉字里大部分是形声字，所以小学生要着重了解形声字。像这一类字让学生用音义结合的方法识字是最有效的。例如：记忆区分暮、幕、慕这三个形声字时，我就教学生记成：日暮的暮——日落草中就日暮；幕布的幕——丝布做幕布；爱慕的慕——用心去爱慕。又如区分记忆：蜜、密，可记忆成：山上密林丛生（山字底），虫子采蜜很甜蜜（虫字底）。这样利用形声字的特点可以记忆大多数形声字。对于一部分字在发展演变中已失去其原来形体特征的字，我们则通常采用“加一加”，“减一减”，“换一换”等方法去记。如：“披”去掉偏旁是“皮”，换偏旁成“被”、“破”、“坡”、“波”等，这样使学生加深对形声字构字规律的认识，真正做到举一反
三、触类旁通，从而大大提高识字的效率。
二、根据儿童年龄特征，采用活泼多样的方法教学生识字 新大纲指出：：“要在课内外创设多种多样的情境，激发学生学习兴趣，让每个学生无拘无束地进行识字学习。”课堂教学中，应根据大纲要求，针对低年级学生年龄小，注意力易分散，形象记忆占重要地位，无意注意占主体地位，采取多种方法激发兴趣，让学生主动识字。
1、猜字谜识字
如教“暖”时，学生很容易把右半部分写成“爱”字。为了区分它们，我给学生出了字谜：爪字头下一个小朋友，坐在地下晒日头。学生说：“是个暖字”。“那你能变一变，使谜底变成爱吗”？学生说：“爪字头下秃宝盖，小朋友团结友爱。”从此再也没有学生把这字写错了。
2、编顺口溜识字
在教学具有相同形旁字时，根据字形不同编出顺口溜。如认识“泡、跑、饱、炮、袍、抱、雹”时，教大家朗读顺口溜：有水把茶泡，有脚就赛跑，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭炮，有手轻轻抱，有雨下冰雹。这样教学显得轻松愉快，学生思维活跃。
3、游戏识字
低年级学生识字学得快，忘得也快。如何解决这个问题？通过实践，我发现在识字教学中，让学生进入“游戏乐园”，他们学习情绪高涨，能在轻松的游戏氛围中识记汉字和巩固汉字成果。
（1）开火车识字
开火车识字，是学生最喜欢的识字方式。每次我在检查学生识字成果时，学生都抢着说：“开火车嘛！开火车嘛！”于是我说：“特快列车在哪里？”小朋友的手臂摇动着说“特快列车在这里！”哪一组声音洪亮就从那组开始。我出示生字卡，让学生按顺序认识汉字。哪个学生读错了，这列火车就不能开下去，发令下来，修理好了才能往下开。在开火车识字中，学生既觉得好玩，又能在游戏中展现自己的识字能力给同伴看。这样大大满足了他们的好动好玩心理，使他们的注意力持久、稳定。从而培养学生快速地思考、准确地判断和知识迁移的能力。
（2）找朋友
在学习第三册识字7的生字时，我课前准备好孔雀、锦鸡、雄鹰、百灵等头饰和“孔、雀、锦、鹰、灵”等字卡。课堂上让一部分学生戴头饰，一部分学生拿生字卡片，做“找朋友”的游戏。找到朋友后，两个同学一个认读，一个组词说出鸟名，还可以说出这种鸟的叫声。这样在寓教于乐中激发了学生识字的欲望。
（3）找苹果
课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在学生的桌子里面。告诉学生在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。找到“苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么？读对了就把“苹果”送给他。学生在学习中得到奖励，学习的兴致就更高了。 （4）拼字游戏
可以用拼字游戏巩固识字。学生自制生字部件的卡片，进行拼字练习。老师还可以做一些与学生不一样的汉字部件，让学生与自己的卡片拼一拼，看能拼成什么字。如：月——夫——肤、敬——言——警、厂——则——厕等。
（5）听音取字
老师读生字，学生听音，在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快；同桌玩生字卡片：听音取字、抢认字卡。在游戏中大大激发了学生的识字兴趣。
4、竞赛识字
我利用低年级学生好胜心强、不甘落后、爱表现自己的特点，在教学中有意引进竞争机制，把各种练习寓于比赛之中，大大调动了学生识字的积极性，进而有效地巩固了已学的知识，增强他们学习的信心。如：组词竞赛识字：紧——紧张、紧急、紧要、赶紧„„普——普及、普通、普遍„„老师可将学生口头组的词语写在黑板上，多次重现生字，便于学生识记；反义词抢答赛：利用反义词词义相反的特点，让学生在熟读成诵的基础上，以抢答赛的形式活跃课堂气氛，培养快速反应能力；记分识字比赛：学生抢读，用手指自己记分，最后请得满分的同学挥挥手。
5、读句、造句识字
把生字放在具体的语言环境中去认识，学生易识记字形，易理解字意。如认识“展览馆”，老师出示“我和爸爸去展览馆看蝴蝶展。”“展览馆”一词加上点，老师范读一次，然后让学生反复读两次句子，再让学生理解“展览馆”，最后用“展览馆”一词造句。这样既积累了识字量，又锻炼了学生运用字词口头表达的能力。
除了以上方法，我们还可以用编歌谣识字，表演动作识字，制作字卡识字，查字典识字，编故事识字等多种方法识字。把枯燥的识字寓于有趣的游戏中，使学生的识字过程变得轻松愉快，学生在识字过程也由被动地接受变为主动地探索、求知。
三、在课外实践活动中识字，把学生引向广阔的空间
低年级学生好胜心、荣誉感极强。他们总希望自己的成绩得到老师、同学的认可。针对学生这一心理特点，我采用让学生走出课堂，在课外实践活动中识字的方法，拓展了学生自主识字的空间，收到了较好的效果。
1、在学唱歌曲中识字
学生在课堂上学到的字是有限的。对于学有余力的学生我们要鼓励他们多识一些字。所以在学了课文之余，我让有兴趣的学生收集《爱的奉献》、《妈妈的吻》、《北京欢迎你》等歌词，并主动学唱。在开展实践活动时，让学生展示学歌中新识的字，把新识的字贴在教室“生活识字区”里，把新学的歌曲以独唱、小合唱的形式展现出来。
2、读课外读物识字
学生在认识了一定量的字后，老师就鼓励学生去阅读一些浅显的课外读物，培养学生的阅读兴趣，同时在课外阅读中学生还能认识很多字。这样学生在课外阅读中自主识字，识字量加大，更有利于他们投入大量的阅读以及尽早地对祖国语言文字的感悟。那么，在这里就要给他们一个展示自我的平台，每周利用班队活动让学生展示自己在课外读的书，可以开展“我来讲故事”、“我是阅读小能手”、“我当小导游”、“赞美春天”等活动。
3、结合生活实际识字 学生的周围有很多事物，要让学生随时留意，养成随处识字的好习惯。如：“镜”可能在眼镜店的招牌或广告上见过，“蕉”会出现在水果店的商品标签上，“幻”在孩子们喜欢的科幻片片头中常常出现。要让生活成为学生识字的资源。
从课本、课堂中识字走向生活中识字，让生活成为学生识字的资源，引导学生将生活中那些自己熟识的语言因素作为识字材料，真正体现了“要使教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材”。
总之，重视识字教学，让学生尽快进行祖国语言文字的系统学习。低年级趣味识字的方法还有很多，需要我们在教学中不断地探索。
推荐第10篇：低年级趣味识字教学研究
《低年级趣味识字教学研究》开题报告
姓名：侯国芳
一、课题的理论意义与实践意义：
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义，语言文字是一个民族的精神象征，也可以说是一个民族的面孔和灵魂，用汉字本身的庄重幽深，光明亮丽去感化学生对汉字的激情。汉字的造型独特优美，汉字的内涵极富魅力，是人类文化的宝贵遗产。因此，我们从小学开始就应该培养学生喜欢识字的情感与态度，让学生逐步感受到汉字在中华民族文化中的价值与意义。学生对学习汉字有了浓厚的兴趣，必然会主动探究识字的方法，逐渐养成主动识字的习惯，因此，在识字教学中，在注重识字数量的同时最重要的就是培养学生主动识字的兴趣。
《语文课程标准》提出一二年级要认识1600-1800字，那么每学期大约要认识450字左右，对于刚入学不久的一年级学生来说，如果方法单调，就必然影响识字效果同时还会给学生造成严重的心理负担。因此，在识字教学中，这就必须创设各种识字的教学手段，制定科学的训练计划，增强识字的趣味性，激发学生识字兴趣。
二、课题的目标：
1、转变观念，愉快教学，使学生在学习的过程中充分体验到学习的乐趣，变“苦学”为“乐学”。
2、引导学生自主识字，化被动接受为主动获取，养成主动求知的好习惯。
3、引导学生勤于观察、善于观察。在观察中学会比较、辨析，发现规律，掌握识字方法。
4、开启学生的智慧，培养学生的创新思维及能力。
5、激发学生对生活的热爱之情，培养学生的自信心，树立乐观向上的生活观。
三、本课题实施的重点、难点：
1.重点：针对要认识的字的特点，创设不同情境，开展不同的活动、游戏等形式，让学生多种感官参与到识字活动中，增强识字趣味性。
2.难点：通过各种识字教学手段的创设使学生真正参与到识字活动中，真正感受到识字带来的乐趣，养成主动识字的习惯！
四、课题完成的时间：2005.9—2006.1
五、课题研究的对象：棉花庄小学一年级全体学生
六、课题所遵循的原则：
1、全体性原则
本实验面向本班全体学生，让实验的学生都能得到充分发展，使全体学生都受益。
2、主动性原则
要求教师把学生看作学习的主人，采用多种识字方法，充分调动学生的主观能动性，注重培养学生识字的自学能力，使识字成为学生的需要。
3、课内外训练相结合原则
课内完成国家课程教学计划规定的语文课本识字教学任务，这是课内训练。在教师的指导下，让学生在课外生活识字,这是课外训练。这样，课内抓根本，课外拓延伸，课内课外一齐抓，相互补充，互相促进，得法于课内，得力于课外。
七、课题采用的方法：依据本课题的研究目的，遵循理论联系实际原则，采用文献资料法、调查测量法、问卷法，行动研究法、经验总结法等多种研究方法。1.文献资料法、
通过对国内外有关识字方面的文献收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富，更明确，更科学。
2、调查、测量法：
在实施课题阶段，对被实施此课题之前的本校学生采用问卷、测试等方式进行调查研究，并根据调查结果及时调整相应的做法。
3、经验总结法：
在教学实践和研究的基础上，根据课题研究重点，随时积累素材，探索有效措施，总结得失，寻找有效的提高课堂教学效率和培养学生能力的更好方法。 4.行动研究法
在课题的实施过程中，探究更好的实施课题的有效方法，在实施过程中及时做出分析与总结，为下一次行动做准备。
八、课题研究的步骤：
（一）
第一阶段（2005.9-2004.10）前期准备阶段
1.拟订课题的研究实施方案，搜集大量的资料，明确最终所要达到的目标。2.对实验对象进行实验前测。
3.方案制定后，请有关领导提出修改方案，并进一步作可行性和可能产生的效果分析，最终完善方案。.
（二）
第二阶段（2005.10-2004.12）实验阶段 1.根据课题的目标和大纲的精神全面落实研究计划 （1）．仔细研究《语文课程标准》，明确小学阶段低年级对于识字的要求。 （2）.根据实施方案结合学生的年龄及心理特点开展课题实施计划。 课内：创设更多的识字教学手段， 增强学生识字的趣味性。
课外：在老师的指导下开展各种趣味性实践活动，鼓励学生课外识字，培养学生主动识字的兴趣。
2..形成阶段性成果：及时总结在实施过程中出现的成果及存在的问题。及时做出调整，并形成文字。
（三）
第三阶段（2005.12-2006.1）实验总结阶段 1.总结研究执行情况，做好结题工作。
2.撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。3.统计研究数据、资料。
九、课题研究的内容：
（一）课内识字：
1.渗透造字规律，感受造字乐趣 汉字是一个严密而丰富的整体，是世界上最为特殊的文字之一。汉字最主要的特点是以形表义，因义而音，靠形状来表示意义。其中蕴涵许多造字规律。教学时渗透规律可以使学生掌握好生字。拓宽视野，同时培养学生识字兴趣。 2.发挥想象，为生字编故事
每个小朋友都喜欢幻想，编故事是低年级学生最喜闻乐见的，教师可以发挥学生的想象力，把生字的每一个笔画当作人、当作事物来看待，让他们动起来，走进自己编的故事中，激发识字积极性，同时记住汉字。 3.抓住特点，为生字编顺口溜
遇到难、易错的字，借助顺口溜，口决教字，学生记字印象深刻。 4.形义结合，为生字编字谜
猜谜语是学生最喜欢的，根据生字的结构或意思编成谜语，满足儿童的好奇心，理解字的意思，激发学生学习和识字的浓厚兴趣。 5.看实物，图画识字
汉字是人们在长期的生活实践中总结、积累而成的，它与人们的生活息息相关。因此，指导学生认识汉字，可将生活中的事物展示在学生眼前，让他们把字与事物相联系，体会字与生活的联系。
6.借助色彩识字。
熟字加偏旁、去偏旁和换偏旁。应用不同颜色的粉笔，突出汉字的不同点，通过鲜明的对比唤起学生的注意力。
7.借助动作、实验演示识字
每个人都有表演的欲望，也都有表演的天赋。尤其是小学生表演欲望特别强烈，他们都渴望有一个能充分展示自己的舞台。教师只要因势利导，根据字的特点进行动作演示，激起识字兴趣。
8.猜字谜识字
猜字谜活动以其幽默风趣，朗朗上口的特殊魅力深受小学生喜爱。因此，这种活动最易激发学生识记汉字的浓厚兴趣，同时培养了他们的创造性思维。 9.游戏识字。
心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也较高。 在识字教学中还可以创设“猜认生字”、“组合生字”、“叫字排队”、“送字回家”、“读词赏画”、“读文找字”、“孪生聚会”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“眼明手快”、“邮差送信”等等游戏方法进行教学。希望通过各种孩子们喜闻乐见的玩乐方式帮助新入学的学生在不知不觉中识记汉字。
（二）课外识字：
1.
制作“识字剪报”。低年级学生对于剪剪贴贴情有独钟，剪剪贴贴也可避免因某些字字形比较复杂给学生带来识字上的不便，能调动他们识字的积极性、主动性和创造性。
2.
建立家庭识字袋。新课程特别强调教师、家长、学生三者之间的联系，与家长进行沟通，调动起家长参与到课改的积极性，设立家庭识字袋，让家长帮助孩子在家庭中识字。这样在拓宽学生认字领域的同时，为学生学会自主、合作学习打下基础，更为以后的自主阅读立下汗马功劳。
（三）自主评价，激发识字积极性
评价是制约课外识字向纵深发展的关键。课外识字灵活性、自主性强，运用教师传统的评价方法不能更好的适应课外识字活动要求，因而在评价中增设自我评价与同学之间的评价。同时教师根据学生的参与度增设等级。
对于学生课外识字中的识字剪贴报和识字袋在班中一周一展，同时将好的识字剪贴报制定成册做为班报《快乐识字报》。激发学生识字的兴趣。
十、课题研究的经费：
为了使课题能够更好的实施下去，学校领导特别支持我们课题实施的工作，为我们提供更多理论学习和业务学习的时间和机会，使我们的课题实施能够更准确，更科学，同时在经费上也给予很大的帮助。
十一、预计课题研究成果的形式：论文、研究报告、教案、学生作品。
第11篇：低年级趣味识字教学策略
低年级趣味识字教学策略
低年级趣味识字教学策略 低年级趣味识字教学策略 张 莉 识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响到全民族的文化科学素质。因此，提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。新课标规定：小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600～1800个。因此，识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。为了完成这一目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。随着课程改革的深入发展，课堂教学的方式方法发生了根本的改变，以往那种教师讲，学生学；教师写，学生抄；单调的课堂教学方式已不复存在了。那么如何进行低年级识字教学呢？根据学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特点，在识字课的教学过程中，我充分利用了各种教学媒体，采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字，让学生乐于识字，学会识字。
一、创设氛围，激发识字乐趣 兴趣是激发学生进取心的重要因素。爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”古人曰：“未见意趣，必不乐学。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。低年级学生年龄小，有意注意持续的时间很短，因此，一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力，激发学生的兴趣就显得尤为重要。 在苏教版《识字4》课中对“苗”字的导入我是通过出谜语“田字头上一棵草”来进行的。学生对猜谜语的兴趣是众所周知的。继续教学“猫”字，我出示小猫的动画并说道：“看，来了一位小客人，它向我们在介绍，我叫小猫，我的名字里有个反犬旁。”学生的兴趣一下子提起来了，接着又请学生学小猫叫引出“喵”字，这下学生可来劲了，教室里“喵喵”的叫声此起彼伏，这时可以趁此引出：“我们在叫的时候要用嘴巴，所以‘喵’字是口字旁。”学生的学习兴趣就是在这样的趣味氛围中被激发起来，识字也更带劲了。
二、教给方法，落实自主学习《新课标》中指出，识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。在本节课的识字教学中，教师采用多种教学方法，鼓励学生自主识字、认字，激发和培养学生的兴趣，调动学习积极性。 在教学“描、锚、瞄”三个字时，我首先出示“描”字以及表示“描红”的图片，请大家观察图片，思考：为什么“描”是提手旁？学生看图后回答：“描红要用手。”其余两个字让学生自学，自主给学生提供了自主发言和创新的机会。于是，学生在民主、平等的学习氛围中，利用生活经验记住了“瞄”，又运用换一换认识了“锚”。接着，引导学生在“小猫钓鱼”游戏中识字，通过猜一猜、动作演示，寓教于乐。这些活动调动了学生的眼、耳、口、脑等多种感官参加活动，学生始终处于兴奋之中，学习热情高涨，在玩中不知不觉认识了这些生字，也感受到了成功的喜悦。最后，让学生找生字的特点，知道这些字的意思和偏旁有关，字的读音取决于声旁，在学习中达到触类旁通的效果，培养学生识字的能力，体验识字的乐趣，从而乐于主动识字。
三、反复呈现，巩固生字印象 艾宾浩斯的记忆规律曲线告诉我们，输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果布景国及时的复习，这些集注过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。 巩固识字最好的办法是复现，这就是我们平常所说的“一回生，二回熟，三回四回成朋友”。如何让生字成为孩子们的朋友呢？ 1.创设多种途径和方式，让汉字与学生反复见面 在识字教学时，教师都要能充分利用图片，加强汉字与事物的联系，让孩子们在认识字后，又将字组成词语，让学生通过看图对生字加强记忆，通过多种方式让生字在学生面前反复出现，这对于识字这个枯燥的教学内容来说，难度系数颇高。 在教学中我通常以学生熟悉的图片、场景、诗歌将生字强调引入，保证第一印象的深刻；其次在识记过程中，我经常引导学生通过以旧引新、替换生字偏旁、编识字口诀、看字想意思等学生自主记忆的方法来加深生字在学生头脑中的印象；最后在生字巩固阶段就以学生喜闻乐见的活动形式来强化生字的记忆。 2.在游戏活动中让孩子们巩固识字 在游戏活动中识字是最受学生欢迎的。在巩固生字的环节中教师可以通过创设情境，采用多种生动活泼的方式复现课文中的生字，采取开火车、找朋友、小猫钓鱼等学生喜闻乐见的游戏，调动学生多种感官参加活动，使学生始终处于兴奋之中，在玩乐中不知不觉和生字交上了朋友。 开火车练读是低年级教师使用频率最高的方法，但是开火车除了经典的小组开，全班开，还可以横开、竖开、各列小火车比赛开，同样的方法在一堂课中以不同的形式在各个阶段进行，会令学生时刻保持新鲜感，因此对于识字课中反复的练读也能永远保持强烈的积极性。 苏教版一年级下册的几课识字，都是学习给字加上不同的偏旁组成新的字，教师在教学这些生字后可以自制一些部首和字的头饰，让学生通过找朋友这个游戏，学会给“也”、“青”加上不同的偏旁组成新的生字，从而达到加深记忆的效果。这样的学习氛围可以让学生充满活力，让学生兴趣浓厚地乐学、好学，达到识字课的教学目的。 小猫钓鱼是一个可以变通的识字游戏，在你的课堂中学生可以是聪明的小猫咪，钓到鲜美的生字鱼；也可以是敏捷的青蛙，捕捉到生字害虫；又可以是灵活的狩猎者，命中生字猎物等等，所有的这一切就在于作为教师的你是否拥有一颗学生般的童心，引领学生走进识字的快乐天堂。 3.把识的字放到新的语言环境中巩固认读 当形近生字新授完，学生可能个别单独识记时比较清楚，而当这些外貌相似的字宝宝混到一起，学生大概就不会那么火眼金睛了。这时教师可以把需要识记的字融入句子、儿歌、短文，让学生阅读，在读中巩固识字。 我在新授生字“猫”、“锚”后要求学生练读，而此时学生容易把“猫”和“锚”的读音混淆，因此我就引出《识字4》中一段儿歌让学生认读，还可以将这两个字设计成选字填空或者词语连线的游戏，从而逐步达到使学生在本课语境中会认，过渡到在其它特殊语言环境中也能认识。 我曾经也尝试过在最后复习阶段让学生自己编儿歌来记忆自己最容易混淆的生字，谁都知道，最了解自己的还是学生本人，而且带有创造性的参与能够极大地发挥学生的自主实践能力，所以这一次的尝试可以说是十分成功，学生们用心总结了自己的识字能力，精心编写了形近字儿歌，在交流自己的成果的同时也分享了大家的识字经验，整个交流过程每个人包括我在内都是受益匪浅的。
四、拓展延伸，扩大识字面 识字教学需要课本，这是学习语文的凭借。然而识字仅仅靠几册课本是远远不够的，因为课本能容纳的东西实在是太有限了。至于生字的多义性，要在有限的课本中多次体现，更是比较困难的事情。因此，教师必须引导学生把教材的学习向课外延伸，把学生学习生字与现实生活结合起来。一年级学生从刚入校第一天起，我每天在黑板上写一个孩子的名字，让学生通过认识同学的名字开始认字，为了扩大学生的识字量，我让孩子课后每天背古诗和三字经。我还让学生把生活中接触到的广告牌、商品包装物，还有各种报刊杂志，让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的“识字课本”。在这个过程中，学生动手、动脑，体会收集、整理、编排的创造乐趣。 识字教学充满乐趣，只要我们多动脑筋，勤于思考，灵活运用各种教法组织教学，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发学生的学习兴趣，识字学习就会由枯燥变为有趣，变得快乐。 （作者单位： 山东省青岛市黄岛区汇文小学）
第12篇：公司趣味活动方案
**公司2012年第二届员工趣味运动会
活动方案
1.目的
延续并深化企业文化活动内涵，给新老员工营造压力释放、开心愉悦、和谐竞争、团结协作的企业文化氛围，更进一步凝聚员工的企业归宿感。
2.原则
3.对象 因地制宜、简约欢快、隆重热烈、适度拓展。各部门或车间对参赛项目进行排兵布阵时应充分考虑人员参与的广泛性，力争最大限度的让人人有上场参赛的机会或项目，对确实不能参与的，也应鼓励其积极加入本部门的啦啦队。
公司全体员工（**公司、**办事处视情况酌情考虑） 4.时间
5.地点 具体时间初步定在5月19日上午八点
视天气情况确定在**新厂户外场地（跑步比赛）及*号新仓库内（其它比赛项目）6.相关组织机构及人员
总指挥：**
副总指挥：***
委员会成员：***、***、***、***、***
委员会秘书长：***（兼）
活动现场主持人：**/********/***（负责比赛现场进度、节奏
及气氛的把握）
摄影文宣：***
游戏现场总指导（含计分）：***（委派7人分别指导监督7个小分队展开游戏）
球类、田径及拔河比赛现场总指导（含计分）：***（另特邀相关人士）
后勤保障：*** ******
音响器材：***（邹云龙提供）7.内容及形式
球类比赛（乒乓球、羽毛球等）、田径赛跑（8*50=400米男女混合迎面接力赛）与80米单人赛及游戏（拔河、团队协作性游戏等）；条件成熟的情况下可适机穿插个人才艺展示等文娱节目。
⑴ 球类及田径比赛
羽毛球比赛与乒乓球比赛分场地分别同时进行，采取随机抽签或分组参赛等形式进行PK（依报名参赛人数等实际情况再进行合理编排）。
⑵ 游戏类比赛 ●羽毛球比赛：男单、女单、男女混双。 ●乒乓球比赛：男单。 ●男女混合8*50米=400米迎面接力赛（6男2女，第
三、六棒为女性）——组成8支队设冠、亚、季军奖，对参赛队中确无女性队员的可由公司适当调派）。●个人80米短跑（视报名选手确定）
①游戏种类：
共6项：拔河、南瓜蹲、运乒乓球、二人三脚迎面接力、一反常态等（游戏规则见附件，具体操作视现场情况相应调整） ② 游戏活动概述： ●拔河比赛分6个小队抽签分小组淘汰，每队派队员8～15 ●其它游戏类节目分7个小队，同时进行同一单项游戏。每组队员视现场情况控制在8～15人内）。在正式进行游戏前每队队长组织整理好该队队伍，由主持人(或解说员)先行讲解游戏规则及得分标准，每一组单项游戏比赛结束后，由比赛裁判将比赛结果汇报给主持人或（计分员）。游戏按淘汰赛制进行，每单项游戏取前三名计分，第一名（计5分）、第二名（计3分）、第三名（计1分）。所有游戏结束后由主持人当场统计汇总分数，并宣布累计得分成绩，取总成绩前三名分别予以奖励。 ③ 乐罚形式：
视现场比赛进展情况，赢方可要求输方队（整个团队或派代表）即兴表演娱乐节目。
8、表彰奖励 ●所有比赛项目只设前三名即冠、亚、季军奖，其它为纪念奖。 ●各种比赛项目的名次奖在比赛活动结束后的闭幕式上由竞赛委员会领导予以现场颁奖，其它的纪念奖由行政部另行核实登记发放。奖项不设并列名次，若出现并列分次现象的比赛项目，现场采取随机方式确定胜负，名次自动下排。
9、开.闭幕式及比赛进程 ●开幕式：由副总***会前15分钟现场协调各负责人清点整理本部门（车间）队伍排列入场，两对主持人闪亮登场，现场交给主持人，由主持人邀请总经理**致开幕辞并宣布运动会开幕，放彩珠筒及音乐。接下来主持人宣布比赛进程安排并按确定的比赛时间控制把握现场节奏和气氛：首先是游戏类节目及乒乓球、羽毛球展开，接着是8*50米接力赛、80米个人赛，最后是拔河赛。比赛结束即进行颁奖闭幕式，主持人邀请部分领导为获奖者颁奖，总经理或委托代表致闭幕辞，本次活动在欢快的音乐声中园满结束。
附件
一、游戏说明及规则
一、游戏名称：南瓜蹲
游戏说明：每队挑选8～15名队员参与游戏，由该队队长抽签，抽中任意一种水果或蔬菜名称后，则该队队名为该水果或蔬菜名，主持人在念到相应水果或蔬菜名称时，该队队员同时下蹲，若有蹲错或未蹲人员，则该人员出局，主持人继续，主持人可控制游戏节奏的速度，规定的时间内，队员所剩最多的队伍获胜。
该游戏考验人员注意力的集中及反应速度。
游戏道具：A4纸若干张（抽签）
分值统计：按最终人数计分，排第一名得5分，排第二名得3分，排第三名得1分
二、游戏名称：运乒乓球
游戏说明：每队挑选8-10名队员参与。所有队员呈一字型站好，第一个队员从道具箱中取出乒乓球，用纸板运到对面空箱中，然后返回到该队伍最前面与下一个队员击掌后跑到队伍最后面，由目前第一个队员重复之前队员动作，在规定的时间内，乒乓球数最多的队伍获胜。（在运球过程中，球掉落地面时，该球作废，人员由右手边返回队伍最后面。最前面队员开始游戏）
该游戏考验团队的成员的反应速度及配合度。
道具：纸板，乒乓球若干。
分值统计：按球数计分，排第一名得5分，排第二名得3分，排第三名得1分
三、游戏名称：2人三脚迎面接力
游戏说明： 每队挑选6-10名队员参与本轮游戏，游戏人员必须为双数人员，赛场为40米长度，每段距离两名队员将绳子绑好站在指定点上，主持人喊开始时，起始点2名队员将接力棒传次下一个点的两名队员（由现场人员检查绳子是否绑好）
该游戏考验成员的配合度及身体协调能力。
游戏道具：接力棒，绳子若干根
分值统计：按球数计分，排第一名得5分，排第二名得3分，排第三名得1分
四、游戏名称：一反常态
游戏说明：每队派出来6-10名队员，排成一列，主持人念出口令或动作，相对应的每队成员做出相反的动作，动做错误的人直接出局淘汰，归定的时间内，胜于人数最多的队伍获胜。（规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。比如，主持人说举右手，队员则举左手）
道具：无
第13篇：趣味游戏活动方案
趣味游戏活动方案
游戏1 游戏名称：占领阵地 游戏道具：报纸 游戏奖品：
游戏规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
游戏2 游戏名称：摸石过河 游戏道具：木块
游戏奖品：
游戏规则：每队8人，接力比赛。具体规则，由主持人讲解。
游戏3 游戏名称：猪八戒背媳妇 游戏道具：西瓜、矿泉水、游戏奖品：
游戏规则：通过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放在桌子上，如水果、矿泉水。
游戏4 游戏名称：夹弹珠
游戏道具：弹珠、一次性筷子 游戏奖品：
游戏规则：用筷子夹弹珠，2个人一组，一人一支筷子，共同协作，在规定的时间里，夹得弹珠最多的那一组获胜。用一次性杯子装弹珠。
游戏5 游戏名称：快乐呼啦圈
游戏道具：呼啦圈2个、别针20枚、绳子 游戏奖品：
游戏规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利。参与人多的话，可以分组对抗。
游戏6 游戏名称：踩气球 游戏道具：气球、面粉 游戏奖品：
游戏规则：人数不限。先将若干气球内放入面粉，然后将气球绑在脚后跟上，相互踩，直到最后剩下气球的人胜利。
第14篇：趣味运动会活动方案
2017年趣味运动会方案
一、活动目的
趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们擅于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、文化、趣味、智力等元素，并增强了观赏性。
二、活动意义
一方面它非常适合各同学联合开展活动，因为它比拓展训练更具趣味及凝聚力，能更好的把 校园文化渗透到每个同学，增进同学与同学之间的亲密感，从中学会团队协作。另一方面它具有强身健体的作用，对于埋头学习的学生来说更具吸引力。它的竞技性、趣味性及观赏性带给同学们另一种新奇，容易使整个活动形成兴奋、热烈、互动的气氛，某些能力进一步的锻炼。
三、活动时间：2017年9月29日
四、活动场地：篮球场
五、活动人员：高一至高三年级全体学生
六、活动策划、组织、管理：德育处、团支部、体育组
七、比赛项目及规则
（一）二人三足跑（每队男女队员各1名）
1、比赛规则：赛前每对两位运动员各一条腿用两条带子捆绑在一起（捆在踝关节部位和小腿靠近膝关节部位，捆牢）。站立式起跑，鸣起跑信号后，两人同时起跑，螺旋式前进，以两人躯干到达终点线后沿垂直面，方为到达终点。按比赛时间少者名次列前。
（二）螃蟹背西瓜（每队3名队员，至少1名女队员）
1、比赛规则：3名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出。
（三）定点投篮
比赛方法：
参赛者手持篮球站在罚球线后，比赛开始，每人投10个球，以进球总数判定 名次，如进球数相同的，另外追投，直至分出胜负。
道具：篮球2个
（四）托乒乓球接力赛（双人组，自己找搭档报名）
比赛方法：
裁判鸣哨开始后，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，不能用手固定， 从起点出发把球传给另一端的队友，然后第二个参赛者托着球到原先的出发点结
束。在规定的赛程内用时最少者名次最好，以此类推排名。 比赛规则：
（1）每组参赛人数2人，比赛距离为30米。 （2）行进过程中，
不得用身体的任何地方触碰球拍上的乒乓球， 违者重回起点。
（3）比赛过程中，球掉于地上，需返回起点重新开始。道具：乒乓球拍2付、乒乓球2个
（五）蹲跳接力（每队2组，每组男女队员各1名）
1、比赛规则：
（1）出发时，运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线； （2）听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳；
（3）两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行； 比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。 （4）计时与名次：以第二组返回起点计时，用时少者胜出。
（六）摸石过河（每队1名队员）
1、比赛规则：每个运动员二块砖头，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方（距离自定），右脚踏上前方砖头，这样依此前进，直至最后一块砖头用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，选手必须返
回起点重来。
（七）穿衣接力（每队3人、至少1名女队员）
1、比赛规则：每队准备一件五粒钮扣的衣服，在起点将衣服穿好，裁判发令后跑到终点，把衣服脱掉后给队友穿上，然后从终点处跑至起点，以此类推。时间最短者为胜。 (八)单腿斗鸡 比赛规则：
1.甲乙两人分别单腿站立，另一腿抬起用双手拉住小腿部位，用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位。2.不得以身体其他部位撞击、拖拽、推挤对手 3.单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败 4.用膝盖碰撞时，不宜用力过大 5.参赛队员以抽签形式进行淘汰赛 6.采用三局两胜制决出胜负。
（九）翻山越岭 比赛规则：
1.参赛队员一双人小组参赛，赛道长70米
2.比赛开始前一人俯身做“山”。听到开始信号后，另一人双手撑队友背部越过队友并跑到下一个标记点做“岭”，再由队友翻过。如此往复，只知道到达终点。起点设置一个标记点，之后每隔五米设置一个标记点 3.中途有未翻过障碍者，需再重新翻越 4.小组两人都到达才算结束
5.比赛取前三名到达终点的小组为胜者
（十）仙人指路 基本规则：
一组两人，其中一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路。只能通过语言沟通，不能搀扶。被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路线，越过路障。如在行进过程中碰到路障，每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。比赛以用时最短为获胜
第15篇：趣味,劳动节活动方案
篇1：趣味,劳动节活动方案
西宁五中庆“五一” 趣味活动方案 根据市总庆“五一” 暨中国共产党成立 90 周年活动安排， 为更好配合“教师职业幸福年” 工作， 丰富我校教职工课余文化生活， 推动校内全民健身活动， 切实增强全校教职工的身体素质和职业幸福感， 在全校营造团结、协作的和谐氛围， 经学校研究决定于 2011 年 5 月举办以“我运动、我健康、我快乐” 为主题的校教职工趣味活动。
七、计分及奖励办法：
1、红歌歌咏比赛取前 3 名， 分别以 30、20、10 计入年级组总分。
2、趣味运动比赛各取前 3 名， 分别以 30、20、10 计入年级组总分。
3、组织有序、全员参赛的年级组普加 10 分。
4、所有活动项目结束之后， 按总分的多少评出本次教职工趣味活动
一、
二、三等奖的年级组给予奖励。
七、活动分工安排：
1、活动宣传动员： 王爱萍 要求： 教工大会上作宣传和动员
2、活动策划及裁判员的组织工作： 要求： 制定活动方案， 协调好裁判员和任务分工
3、各组参赛报名： 各年级组长 要求： 各组室认真学习活动方案， 积极组织教工报名参赛， 并按指定期限将报名表交至工会委员王建业老师处。
4、器材准备： 李萍 要求： 活动前期做好器材及场地的准备工作。
5、计分汇总： 韩晓燕 要求： 设计好各单项的计分纸， 并根据计分办法做好汇总工作。
6、奖品： 郭淑兰、王建业 要求： 依据活动奖励办法， 安排好相应的奖品。
7、摄影摄像： 张洪 要求： 做好本次活动的摄录工作。
8、活动报道： 李万鹏 要求： 活动结束之后， 及时做好相应的活动报道总结， 并上传至校网
八、安全保障：
1、参赛人员在训练或比赛时尽可能穿适合运动的鞋服， 活动前请充分做好准备运动， 避免运动时受伤， 注意自身安全。
2、年级组组织训练时要求准时参加， 届时不到者按旷工处理。 10 个人并排站在一起,把相邻两人的同侧脚绑在一起,以此类推。 在听到枪声后， 10 人同时起跑， 到达终点线用时最少者为胜。
集体跳绳： 参赛队以 5 人一组参赛， 男女混合， 1 分钟内集体跳绳跳最多者为胜。 保龄球： 参赛队以 5 人一组参赛， 男女混合， 以倒三角型的各式饮料为击打目标， 队员距目标 8 米处用篮球击打。
每人一次， 多击倒者为胜， 奖品为击倒的饮料。
西宁五中工会 二〇一一年四月二十一日 报 名 表 年级组 项目 高一年级组 名 单 高二年级组 名 单 高三年级组 名 单 行政组名单 唱红歌 行路难 保龄球 集体跳绳篇2：趣味,劳动节活动方案 玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，爱...玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，...玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，...玩乐趣（湖南）趣味活动中心是一家以承办大型趣味运动会及体育赛事的趣味活动策划公司。公司取名“玩乐趣”旨在倡议“爱运动，...篇3：趣味,劳动节活动方案
一、活动目的
本次活动以“快乐合作、和谐幸福”为主线，以放松心情，增进感情，提升品位为宗旨；展示教职工的团体风采，激励教职工合作、奋进、求实、创新，以更加饱满的激情投入到教育教学工作中，为把我校建设成有品位、有特色、爱学生、学生爱的现代化学校而共同努力。
二、活动主题
丰富校园生活 展现个人魅力
三、活动时间
四、活动地点 篮球场
五、活动领导小组 组长： 副组长： 组员：
六、比赛规则与方法：
（一）自行车慢骑比赛
1.比赛所用赛道共2条,每条跑道的终点站一名计时员。
2.比赛开始前,参赛者按规定在各自的起跑线前做好准备,前车轮不得超过起跑线。3.裁判吹响口哨,比赛正式开始,参赛者骑自行车沿各自的跑道前行,计时员开始计时。 4.慢骑过程中，只许向前进,不得后退,也不得原地转圈,身体任何部位不得接触地面（不得倒下）；车轮不得触及本人跑道线,触线或中途倒下者，在违规地点继续开始比赛。每违规一次，总成绩减时5秒。
5.每组参赛者完成比赛后,计时员及时将参赛者完成比赛所用时间上报给对应的统计员,统计员及时统计选手成绩。
6.慢骑过程中，如遇其他意外事项，影响参赛选手正常比赛，经裁判论证后，准许参赛选手重新开始比赛。
7.比赛用时最多者作为最后的获胜者。
（二）保龄球比赛
1、准备9只装水的矿泉水瓶，在相应的线（相距8米）放好一只排球。（代替保龄球）
2、每人投三次，排球只能就地滚过去，不得跳投，倒下的瓶子为投中球数。
3、每人成绩为三次投中球数之和。
4、游戏注意事项：
①投者需站在起头线后，单手或双手都可投掷排球。 ②不得扔球或抛球，采用就地滚动排球的方法。 ③如有违规，本次投球成绩为零。
（三）乒乓球拍托物过障碍比赛
1、参赛者一手握住乒乓球拍，球拍上面放一只乒乓球，发令员发令后开始前进，发令员同时开始计时。
2、比赛过程中，如果乒乓球掉下，参赛者需在原处捡起球放好后继续进行比赛。
3、参赛者需按指定路线前进，违规者按弃权处理。
4、该比赛用时最少者为最后胜者。
5、行进道路上设置至少四处障碍，以增加比赛的趣味性和难度。
七、人员安排
1、场地设置：
2、自行车慢骑比赛： 发令： 计时：
3、保龄球： 监督、统计：
4、乒乓球拍托物过障碍比赛
发令、监督：
记时统计：
5、拍照：
八、注意事项
1、请参赛人员服从安排，服从比赛规则。
2、所有比赛用品由学校统一安排，不允许自带比赛用品。
3、请全体教职工积极观看比赛；所有班主任组织好学生观看比赛，教室内不允许有学生，以利安全。
九、未尽事宜，解释权归活动领导小组。篇4：趣味,劳动节活动方案
五一趣味活动方案五一趣味活动方案
一、竞赛时间及地点： 时间：2012年4月25日下午2：30 地点：**镇政府大院内
二、参赛人员安排：
参赛对象为全体机关干部职工（含编外用工及**征地拆迁公司工作人员），共分为8个小组，每个组15人左右。（具体安排见附表）
三、比赛项目及顺序：
比赛共分为四个项目，按顺序进行，每个项目均以团体方式参加竞技，按名次排定积分，最后以每个团体四个项目的总积分进行排名。
（一）五人拔河（3：00 4：00） 主持人：、
1、每组参赛人员5人，其中三男两女。
2、抽签分组对抗赛，均为淘汰赛，一局定胜负。
（二）踩气球（4：10 4：30） 主持人：
1、比赛分两场，一场4个组参加。每个小组须派两名队员参赛（必须为一男一女），两人各有一只脚捆绑在一起，然后在脚上绑10个气球（要求：气球绑在裤腿以下，参赛人员均需穿运动鞋）
2、每场比赛时间：30秒，在有效时间内，在圈定的场地内，参赛队员互踩对方的气球，以所剩气球多少依次排名计分。
（三）袋鼠接力跳（4：40 5:20） 主持人：
1、比赛分四场进行，每场2组参加，每组6人（四男两女）。
2、每场12名队员统一站在赛场一边指定区域，每名队员前进20米左右环绕障碍物折回，到起点处将布袋交给下一位运动员。
3、比赛时，运动员双脚套进布袋中，手持袋沿从起跳点出发，提着袋口双脚向前跳跃前进至接力点处，方可将布袋交给下一位运动员。参赛队员依次接力，直至最后一位队员抵达终点，完成比赛。
4、越过终点的瞬间，必须做到人袋合一，否则视为违规，交接布袋时必须在划定的位置进行，队员之间可以帮助，但在赛道内不得协助。
5、最终以每组完成所用时间多少排名计分。
（四）混合投篮(5:25 6:00) 主持人：
1、每组派3名队员（两男一女）参加，站在指定的位置上投篮。
2、在指定地点，第一位队员听到信号后，进行定点投篮，进球后方能轮到下一位队员，直至三名队员在各自指定的位置上全部投中后结束，以所花时间最少者优胜。
3、注意：投篮时，脚不能踩线，也不能离开指定位置，否则视为违规。
（五）运球接力
（六）搬球 **镇团委 **镇机关工会
2012年04月17日
**镇2012庆五一，迎五四趣味 运动会道具 道具：
1、拔河绳子2条
2、哨子2个
3、喇叭2个
4、篮球2个
5、麻袋4个
6、气球300个
7、标签8组（标明数字，区别颜色），每组18个
8、秒表2个 五一趣味活动方案 相关内容:4月28日，天气晴好，一厂广场上早早的立起了庆五一xx年多威电子拔河比赛的横幅。工作休息时间，能听见各部门员工三三两两讨论着即将举行的比赛。...五一黄金假日即将来临，为了庆祝节日，营造欢乐气氛。美盼允许全国各地美盼经销商在当地推出系列超值的优惠活动。
一、凡是五一期间在美盼专卖店购买高档的美盼集成环保灶的顾客，都可以享受到8折扣优惠价格，美盼大品牌一般不允许经销商私...酒店五一活动促销方案推荐酒店五一劳动节餐厅促销，应结合自己的产品特点，做出适合自己的促销活动。一般来说酒店促销要注意以下几点。。
1、假期餐厅的气氛。
the history of labor daylabor day differs in every eential from the other holidays of the year in any country, said samuel gompers, founder and longtime president of the american federation of labor....
一、活动背景及目的一年一度的五一黄金周即将到来，为了回报全体员工一年的辛勤工作及丰富员工的假期生活，公司组织全体员工到xxxx旅游，也借此活动加强内部员工的团结及合作精神。
五一黄金周是我国国民三大长假之一，在此节假日期间，国民消费集中，私款消费趋旺。在五一黄金周即将来临之际，结合本酒店的实际情况和涉县的市场情况，为了迅速提高酒店知名度、消除市场陌生感，达到经济效益与社会效益双丰收的目的，特...2012五一劳动节祝福短信推荐01.五一谐音无疑。收到短信无疑你是快乐的，快乐无疑就是幸福的，幸福无疑就是温馨的，温馨无疑就是友爱的，友爱长存无疑是最快乐的。祝你五一快乐无疑!02.五一心灵大扫除，心态桌子挪一挪，摆正位置视野阔。
今年为取消五一长假后的首个五一节，三天的五一假期在一定程度上对消费者的消费热情造成影响，同时去年开始的物价上涨加大了美发店铺的经营成本。 查看更多>>篇5：趣味,劳动节活动方案 工会庆五一活动方案一：工会庆五一节活动方案为了庆祝“五一”国际劳动节，以“我健康，我快乐”为主题，举行庆祝活动，特作如下方案。
一、领导机构：组长：练伟东副组长：黄祥初、彭新容、李国绥成员：梁运娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、李文中、李淑娟、邓贵良
二、参加人员：全体教职工
三、活动内容：
1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛；
2、趣味体育比赛。
四、活动时间：2009年4月23日至4月29日
五、活动要求：
1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织；
2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。
六、工作安排：
1、趣味体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责；
2、会场横标及摄影由温伟坚负责。学校党支部学校工会2009-4-10附一：第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程
一、主办单位：县二小工会承办单位：县二小体育科组
二、比赛时间和地点：时间：2009年4月23日至28日(星期
四、
五、
一、二)下午4：30—6：20。地点：本校乒乓球室
三、参加单位：各科级组共10个代表队(英语与体育共同组队)
四、参加办法和资格：1。每队报领队(级组长)教练各1名(可兼队员)，队员5名(至少有3个女队员)。2。凡在我校教职工，身体健康者均可报名参加比赛3。报名截止：4月17日(星期五)送交体育科组邓贵良老师。
五、竞赛办法：
1、比赛执行中国乒乓球协会最新审定的《乒乓球竞赛规则》。比赛采用五盘三胜制，每盘比赛至少有2个女队员上场，每局11分制，每2球交换发球权。2。各参赛队根据抽签，分2小组进行比赛。3。第一阶段采用分组循环赛，取小组前二名进入第二阶段比赛；第二阶段小组前两名采用交叉赛制，决出1至4名。4。小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前；如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少决定名次；如再相等则以抽签决定名次。
六、比赛要求(一)领队、教练和队员要文明参赛，服从规程安排，服从裁判。(二)参赛者应按时参赛，迟到十五分钟视为弃权。弃权者判负。
七、录取名次和奖励：比赛取前十名，第一名奖330元，第二名奖300元，第三名奖280元，第四名奖260元，第五至十名奖240元。
八、未尽事宜另行通知附二：紫金县城第二小教职工“五一节”趣味体育比赛规程
一、主办单位：县二小工会承办单位：县二小体育科组
二、比赛时间和地点：2009年4月29日(星期三)15：40—17：30本校篮球场
三、比赛规程(一)背靠背挤篮球往返接力以级组为单位组队，每队6人，距离15米，两人一组背靠背，两手互握，手臂伸直，背上夹住1个篮球，站在起跑线后，比赛开始，两人夹着篮球侧向向前跑，绕过标志物，返回起跑处交同队另一组，依次进行，直到最后一组运动员躯干任何部位抵达终点线的垂直面时计取成绩，比赛采用每组2队同时进行，5组全部比赛完后用时短者名次列前。规则：(1)交接球时，交球者必须踏上起跑线，才能交接，否则必须重新交接。(2)夹球跑过程中如果球未夹住滚开，必须拾回在原位夹球继续比赛。(二)同心协力跑
1、比赛器材：捆绑带若干条
2、参赛人员：6人(4女)比赛规则：6人一组(至少4女)，用绳子把相邻的两只脚捆绑起来，绳子在膝关节以下部位，即6人7只脚，以裁判鸣哨开始计时，到对面标志处绕回，到达终点时计时结束，以用时少者为胜，赛道长25米、宽4米。在比赛中运动员如遇绑带脱落，应在原地重新绑好再继续比赛，否则视无效。
四、奖励办法：每项比赛第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四至十名奖80元。
工会庆五一活动方案二：东港区总工会五一节庆活动实施方案（2074字）在“五一”国际劳动节即将来临之际，为切实做好节日庆祝活动，营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围，区总工会将组织全区工会系统开展丰富多彩的庆祝“五一”节系列活动。现提出如下实施方案：
一、指导思想全区庆“五一”系列活动要以“五一同庆”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动创造幸福”的主旋律。按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖，让广大职工群众振奋精神，展示风采，凝聚力量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、活动内容
（一）开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动，坚持公平、公正、公开原则，切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人；推荐市级劳动模范和先进工作者10人；开展区级“五一劳动奖状（章）”、“工人先锋号”和“金牌职工”评选表彰工作，在全区营造“弘扬先模精神、建设幸福东港”的浓厚氛围。
（二）开展庆祝“五一”系列宣传活动。自四月中下旬开始，区总工会将在新东港、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟专栏，集中宣传先模人物的事迹，宣传各级工会组织开展的“五一”庆祝活动，在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。各级工会要充分利用庆祝“五一”的有利时机，积极协调各方面力量，把更多的镜头对准工人阶级，更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物，更多的笔墨用在一线职工身上，进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度，大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时，各级工会还要紧密结合各自实际，充分发挥自身优势，通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式，努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。
（三）积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月下旬印发关于切实做好“五一”节庆活动的通知，要求各级工会组织从4月中旬开始，广泛开展多种形式的职工文体活动，丰富职工文化生活，营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际，以“文化建设年”活动开展为契机，深入推动职工文化和企业文化建设，积极组织开展各种文体活动，激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局，共同举办东港区首届机关职工运动会、“五一同庆”职工文艺展演比赛；四月底举行全区“五一”国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活，集中展示我区各行业优秀劳动者的风采，同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神，进一步提升我区职工文化素质，激发广大职工推动幸福东港建设的热情。
（四）深入开展“安康杯”竞赛活动。积极开展以“抓班组，提高管理水平；重教育，推进安全文化”为主题的“安康杯”竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动，全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理，广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区“安康杯”竞赛优胜企业（班组）、优秀组织单位和先进个人。
（五）积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用，进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓“文化建设年”发展机遇，以一线职工作为服务对象，以规模以上企业为重点，充分利用“五一”节庆活动载体，切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企（事）业单位，建成“职工教育培训示范点”、“职工书屋示范点”，并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制，搭建职工才艺展示平台，激发职工的创造力，组织开展职工文体活动。
三、活动要求
（一）高度重视，精心组织。开展好庆祝“五一”系列活动，是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求，积极配合做好全区性的庆祝活动；另一方面，各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际，利用文化活动场地，举办大型节日庆祝活动，区有关企事业单位工会要积极争取支持，组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众，丰富职工文化生活，推进企业文化建设，增强基层工会活力。
（二）突出主题，务求实效。各级工会在今年庆祝“五一”活动中要突出主题，创新活动载体，广泛宣传广大劳动者在“三个文明”建设中的伟大作用和光辉业绩，弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”时代新风。同时，要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来，扎实开展职工有困难找工会活动，通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动，扩大工会组织的影响力和凝聚力。
（三）广泛宣传，扩大影响。为使庆祝“五一”职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响，各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道，借助现代化的传播工具，共同营造浓厚的宣传舆论氛围，认真做好系列活动的宣传报道工作。
（四）做好总结，及时上报。各级工会在“五一”节前后，要把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结，及时书面上报区总工会办公室。附件：东港区工会系统“五一”重点活动安排东港区总工会2012年4月23日
工会庆五一活动方案三：五一工会活动方案（1014字）为了丰富广大教职工的文体生活，经校工会研究，决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下：
一、体育趣味竞技比赛(一)活动时间：2012年4月
29、30日。(二)活动地点：学校运动场一号场地。(三)竞赛项目及规则
1、“阳光伙伴”(三人四脚)(1)比赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛；三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，以完成规定赛程时间计算排名。(2)负责人：陈观平、刘素华
2、“横行霸道”(双人夹球竞跑)(1)比赛规则：各工会小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力；参赛选手背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名；如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。(2)负责人：王浩齐、屈文霞
3、“前赴后继”(三分钟定点投篮)(1)比赛规则：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛；参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。(2)负责人：银帮兴、徐良
4、“齐心协力”(走板鞋)(1)比赛规则：各工会小组选出8人分成两组参加比赛；第一组跑到终点后折返跑回起点，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名。(2)负责人：杨芳、刘素华
5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)(1)比赛规则：各工会小组选出3人参加比赛(含1名男职工)；每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。(2)负责人：任伟宇、吴越(四)积分计算办法
1、本次竞赛活动以累计积分排名次；
2、每项目得分为：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。
二、工会小组外出活动各工会小组组长在“五一”前后组织一次外出活动。校工会按人数拨给每人40元活动经费。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给活动经费。负责人：各工会小组组长。
三、气排球比赛时间：2012年5月中旬(具体时间待定)地点：体育馆负责人：陈观平、银帮兴办法：各工会小组抽签，进行循环比赛，以胜负积分排名次。
四、观看电影《铁人》根据区直企事业工会文件要求，结合我校实际，将于5月份组织工会会员观看电影《铁人》，具体时间另行通知。工会委员会二〇〇九年四月九 工会庆五一活动方案四：南岗区总工会庆五一活动方案（1093字）“五一”国际劳动节是广大劳动者的节日，为营造欢乐、祥和的节日氛围，区总工会决定在“五一”期间开展以“提升素质，服务发展”为主题的系列庆祝活动。引导和激励全区广大职工为“实现三个率先”做贡献。
一、指导思想全区“五一”系列活动要以“提升素质，服务发展”为主题，努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣，工人伟大”的主旋律，按照“职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖、让广大会员群众感到实惠，振奋精神，展示风采，凝聚力量，团结动员广大职工为实现南岗区“三个率先”工作目标贡献智慧和力量。
二、主要活动
一、开展劳模精神宣传活动。“五一”前夕，要采取多种形式大力宣传我区的劳动模范和优秀职工的先进事迹。各级工会要充分利用好各种宣传形式，如广播、墙报、板报、专栏等，进行广泛的宣传活动，营造出一种学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。
二、开展节日帮扶慰问活动。走访慰问困难职工、一线职工、劳动模范、农民工，切实为他们办实事、解难事、做好事；开展援助招聘咨询活动，为困难职工、困难劳模提供就业招聘、技能培训、择业指导、心理疏导、法律援助服务等法律政策咨询活动。
三、在职工中开展为城市改造做贡献活动。为配合全市道路改造工程，各级工会组织要紧密结合行业特点，在职工中广泛开展形式多样的“五个一”主题实践活动。即：“开展一次宣传教育；发出一份倡议；提一条合理化建议；当一天义务交通疏导员；步行上班一天”；并积极组织职工参加全市的“我谈城区交通环境”感言征集活动。
四、开展职工技能水平提升活动。围绕“紧贴中心工作、服务项目建设”这条主线，引导职工立足岗位做贡献。在所属地区（行业）中开展“展现职工风采，爱我魅力南岗”岗位技能竞赛，通过“以培促赛”、“以赛促练”的多种方式，全面提高职工职业技能水平，实现职工素质全面提升。
五、开展丰富多彩的文体活动。各级工会要合本地区、本行业的实际，开展富有情趣、职工喜闻乐见的文体活动，充分展示全区职工昂扬奋进的时代精神，营造劳动者欢庆节日的氛围。
三、活动时间：4月10日——5月15日
四、活动要求
1、各基层工会按照区总工会的总体要求，结合本单位、本行业的实际，制定具体的庆“五一”活动方案。
2、庆“五一”活动要以“提升素质，服务发展”为主题，创新活动形式和载体，提高活动质量，内容要热烈、隆重、和谐，进一步营造出欢乐、祥和、喜庆的节日氛围。
3、要加大对庆“五一”活动的宣传力度，并在本单位门前悬挂宣传标语，以扩大工会组织的影响力。
4、各单位要及时上报“五一”活动信息。
第16篇：趣味运动会活动方案
趣味运动会策划方案
一、活动背景 ：
本次趣味运动会的宗旨在于增强同学之间的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。本次的趣味运动会是丰富我们学生的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加同学之间、班级之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂财富.
二、活动主题 :激扬青春、和谐共进
三、活动口号：用运动挥洒激情,用青春绽放活力！
四、活动时间:待定（上午：8:30—11:30）
五、活动地点：学校田径场
六、主办单位：10级语教3.4班及法律1.2班班委
七、活动参与对象：10级语教3.4班、法律1.2班全体同学
八、活动原则：公平公正，展现现代大学生的活力和积极向上的形象
九、具体活动细则简介及时间安排：
（一）活动前期安排：
1.各班级组织好参赛人员报名
2.准备相机要对活动现场拍摄，采取相关资料图片，以便后期总结 3.每班派3-5名人员控制和维持现场秩序，活跃现场气氛。 4.准备活动所需器材，并对活动开始做准备。
（二）活动流程安排： 项目一：头晕目眩投篮
活动时间：限制30分钟
活动地点：校篮球场（视申请情况而定）
报名要求：4人为一队，2男2女，按每班派2队参赛，共8队。
具体赛制：按报名情况抽签决定对阵（活动开展前，确定对阵队伍），采取单败淘汰制，决出冠亚军
活动准备：篮球2个、裁判 4人、计时器2个
活动规则：头晕目眩投篮，此活动主要体现趣味性，每组派出5名代表，每个人在画定的区域内单手触地原地转5圈，之后投篮，中的得二分，超出画线区域投篮不得分，同样有两名专门人员分别计时计分，每组各3分钟，交叉进行，分两个场地进行。（球碰到篮筐后方能投下一球） 奖项设置：一等奖1组，二等奖2组，三等奖2组，优秀奖3组。 项目二：大球小球 活动时间：限制30分钟
参赛者：每班8人
裁判员：发令一人、计时1人、裁判4人
比赛场地：学校操场
比赛规则：参赛人员围成大圈，本班人员站一起。比赛开始后，发令员发令比赛开始， 随机抽取一人开始轮流喊大球小球（前一人喊大球后面那位同学要比小球的手势，喊小球哟 要比大球的手势）。裁判员统计每班出错次数，按出错次数少排名。（出错次数最多的班级需表演节目）
奖项设置：比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖 项目三：曲线纸衣行走接力
活动时间：限制45分钟 活动地点：学校足球场
报名要求：每个队伍5人，每班派3个队伍，共12队。
活动准备：选取200米跑道、裁判4人、计时器4个、障碍物若干个 活动细则：200米跑道中间设障碍物、参赛者胸前贴A4纸接力，将白纸贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，每个队伍5人分别站在规定地点进行接力，然后继续往前跑用时最少的队伍获胜。
奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名。 项目四：四人五足比赛
活动时间：限制30分钟 活动地点：学校足球场
报名要求：每班派选2支队伍，每队4人，共8队.活动准备：绑腿绳子数根、计时器4个、裁判4人、发令员1人 活动规则：4人绑脚前行30米距离，用时最少者获胜。
奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名、优秀奖4名。
十、本次活动另外设置：优秀集体组织奖1名、团体最高分1名(所有项目比赛完后，由获胜项目最多的班级获得) 十
一、活动后期安排
1.全体成员负责活动后场地清洁
2.全体人员写活动心得/总结
十二、预计活动器材与经费预算
1.篮球2个、计时器4个，哨子2个、绳子数根、障碍物若干 2.荣誉证书35份，预计70元。
3.活动中的小礼品135份，预计450元。4.活动用水自备 。 5.总计：520元。 十
三、工作安排与注意事项
1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2.裁判必须做到公平、公正、公开。
3.比赛前由各班解读比赛项目细则，让参赛人员更加清晰各项比赛流程和规则。
4.禁止非工作人员与参赛人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。
5.维持场地的卫生，保持现场的卫生。
6.请各班参赛队员准时到达比赛场地，比赛时间不到者作弃权处理。
7.望各班认真组织本班的队员参加活动，并组织好后勤工作及本班的啦啦队，文明比赛、文明助威，充分展现各班文明风采。
8 .各班组织好活动报名，后勤人员提前20分钟到达活动现场。 9.各班派代表统一购买小礼品及申请借用活动所需用具。
第17篇：趣味运动会活动方案
金凤八小第二届秋季趣味运动会活动方案
一、活动目的
为丰富高一学生的文化生活，以 “健康、快乐、向上、阳光”为本届运动会的宗旨和主题。倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”，增强学生的身体素质和凝聚力，构建“和美年级段”我校将举办全校第二届秋季趣味运动会，现制定活动方案如下：
二、组织机构
趣味运动会组委会： 顾问：郭建文
主任：郝占俊
副主任：何广海（负责安全）朱海（负责纪律）委
员：各班班主任（随时跟班）、仲裁：
郭建文 总裁判长：王锦华
裁判：朱
海（
五、六年级组裁判长），
何广海（
三、四年级组裁判长），苑耀文（
一、二年级组裁判长）， 摄像：郝占俊
音乐：王锦华
三、报名方法时间及分组情况
1、报名方法、时间：各班必须参加比赛
2、分组情况：水平一组、水平二组、水平三组。
四、活动时间和地点
1、时间：定于10.14---10.15，若因天气原因，另通知
2、地点：校内操场和篮球场
3、场地划分三组
水平一组：操场北部（
一、二年级组）水平二组：操场中部（
三、四年级组）水平三组：操场南部（
五、六年级组）
五、竞赛节目具体安排：具体事项参见表
（一）、水平一组：
（1）参加班级：1.1班，1.2班，（2）组织机构：
组长：苑耀文（裁判长）
成
员：鲍菲燕、刘
彦、尹（3）项目：
项目一：《抱球跑》；
项目二：《跳大绳》
项目三：《头滚足球》；
项目四：《打保龄》
项目五：《爱心速递》；
项目六：《赶垒球》
项目七：《打沙包》；
项目八：《东拉西扯》
组员： 周慧贤、丁淑琴、穆书能（器材）。
组员： 赵玉珍、马向丽、唐
静（器材）。
组员： 鲍菲燕、尹
超、刘
彦（器材）。
，无需报名。
1和表2 2.1班，2.2班 超（负责器材）、班主任
（二）、水平二组：
（1）参加班级：3.1、3.
2、4.1、4.2 （2）组织机构：
组
长：何广海（裁判长）
组
员：赵玉珍、马向丽、唐
静（负责器材）、班主任 （3）项目：
项目一：《抱球跑》；
项目二：《跳大绳》 项目三：《头滚足球》；
项目四：《打保龄》 项目五：《爱心速递》；
项目六：《赶垒球》 项目七：《定点投篮》；
项目八：《东拉西扯》
（三）、水平三组：
（1）参加班级：5.1、（2）组织机构：
组
长：朱
海（裁判长）组
员：丁淑琴、穆书能、周慧贤（负责器材）、班主任（3）项目：
项目一：《抱球跑》；项目三：《头滚足球》；项目五：《爱心速递》；项目七：《定点投篮》；
（四）、教师组：《东拉西扯》打西瓜
六、竞赛要求：
（一）按照各单项竞赛规程规定的竞赛办法进行比赛；
（二）每位运动员只参加
（三）运动员不得无故弃权（因公务或伤病除外）。
（四）参赛队员能遵守比赛的相关安全要求，不发生任何意外情况。
（五）各队应该积极配合竞赛活动工作人员开展竞赛的相关服务工作。
（六）参加活动有始有终，无中途无故退场现象。
（七）每位同学要保持现场清洁卫生，所在场地不留下任何垃圾。（八) 比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决
（九）裁判员借还器材要及时不得借出，班主任管理好学生。
七、奖励办法：
（一）每组总分取第一名
（二）每项得分为：第一名
（三）得分相同，看每个项目的小分。(四)、团体取第一名并奖励，全校设一名体育道德风尚奖并奖励。
八、未尽事宜另行通知
九、本竞赛规程及各单项竞赛规程解释权趣味运动会组委会。（另附表）5.2、6.
1、
项目二：《跳大绳》
项目四：《打保龄》
项目六：《赶垒球》
项目八：《东拉西扯》1个项目的比赛；1名积3分，第二名6.2。
3分，第二名1
名积1分。2010.10
分，总分取单项总和。
金凤区第八回民小学
．11
金凤区第八回民小学第二届秋季趣味运动会
策划书
一、运动会动员会，2010.10.13下午
二、开幕式：2010.14.（8:30）
1、入场式
2、主持：朱海
3、校长致开幕词
4、教师致辞---周慧宁
5、学生致辞---6.1班
三、开始比赛，（9:00整）
四、组织机构、
1、组织委员会
2、竞赛组
3、后勤组
五、经费预算、
1、学生800元、教师
2、器材：篮球、足球、排球、跳绳、垒球、矿泉水瓶、木棒、球框、秒表等。
六、开幕式过程、
1、入场式+音乐
2、列队、朱海---“我宣布：金凤区第八回民小学第二届秋季趣味运动会现在开幕全体起立！奏国歌！”
3、奏国歌
4、校长致开幕词
5、教师致辞
6、学生致辞
7、朱海：开幕式结束，请全体运动员裁判员到操场集合开始比赛。
七、闭幕式！
八、学生工作
1、6.1班入场搭彩旗、
2、6.2班搬桌子、
700元（包括奖品）
------- ！
金凤区第八回民小学第二届秋季趣味运动会
秩序册
金凤区第八回民小学
2010.14
第18篇：工会趣味活动方案
物业工会2017年趣味运动会活动方案
一、活动目的
为丰富全体职工的业余生活，提高职工工作热情，增强各部门之间的凝聚力，公司工会按四季青镇工会要求，经公司工会委员会研究决定，并报领导同意，在11月上旬开展集竞技、娱乐、健身等综合于一体的趣味体育活动，激发职工团队协作、敢于拼搏，永争第一的精神，让职工在比赛中享受快乐，在快乐中得到收获。
二、活动主题：快乐运动，快乐工作
三、活动宗旨：友谊第一，比赛第二
四、活动整体安排
活动时间：2017年11月15日上午9：00-10：30 活动地点：广场垃圾楼东侧
主办单位：物业工会
活动参与对象：公司全体人员
五、活动流程（主持人：卫洪涛）
1、组织5分钟热身运动；
2、介绍比赛项目；
3、开始比赛；
4、颁奖；
5、裁判、参赛选手合影。
六、活动分组情况 第一组：保卫部(负责人：) 第二组：工程部(负责人：) 第三组：办公室(负责人：) 第四组：绿化食堂(负责人：)
七、活动要求
1、工会活动属集体活动，除参赛职工外，其他职工需到场观赛。因工作或身体原因不能参加活动的职工，需提前向各组负责人请假，各组负责人应及时通报工会主席。
2、各组负责人于11月14日上午11：00前将各项目参赛人员名单报行管部张宏处。
3、比赛时，各组负责人应及时组织好参赛人员，保证比赛顺利进行。
八、活动规则
1、本次比赛按部门分组，以组为单位计算成绩，每个项目设
一、
二、
三、四名。每个项目第一名计4分；第二名计3分；第三名计2分；第四名计1分。
2、每组在每个参赛项目中的得分汇总后作为本组趣味体育活动的评奖依据。
3、各项目记录人及时将比赛结果交给王璐汇总，汇总后确定名次交主持人。
4、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
九、奖项设置
按各组总分高低分设
一、
二、
三、四等奖各一名。
十、后勤分工安排
1、奖品准备：
2、矿泉水准备及发放：
3、颁奖礼仪人员：
4、颁奖安排：
5、标语制作：
6、药品准备：云南白药喷雾剂、创口贴等）
7、摄影摄像：
8、发令主裁判：副裁判：记录人：
9、器材准备：（椅子8把、篮球2个、矿泉水12瓶、跳绳1根、场地划线）
十一、活动项目简介
项目一：心心相印（背夹球）
1、参赛人数：每组8人 。
2、比赛赛距：场地长约30米，在起、终点分别放上标志物（椅子）作为折转标志。
3、比赛赛制：一场决胜负，按每组完成比赛的先后顺序确定名次计分。
4、比赛规则：
①每队派8人参赛，2人一组，起、终点各2组，每组2人背夹一篮球，步调一致向前走；
②向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，否则按犯规处理取消比赛成绩；
③在行进时若球落地，比赛选手需自己捡球并回到落球原位重新开始比赛；
④进行接力时，接力方必须在起、终点线外完成接力活动。
项目二：海底传月
1、参赛人数：每组10人参赛。
2、比赛赛制：一场决胜负，按每组完成比赛的先后顺序确定名次计分。
3、比赛规则：
①每个组10名队员依次排开排成一列，前后间距一臂; ②第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一名队员将球从自己胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换球; ③当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）; ④在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
2
项目三：宝贝“新娘”
1、参赛人数：每组9人参赛。
2、比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志。
3、比赛赛制：一场决胜负，按每队完成比赛的先后顺序确定名次计分。
4、比赛规则：
①4个参赛队9名队员分成3组，每组3人；
②比赛开始2名选手双手交叉搭成“花轿”，1名选手坐在“花轿”上，到转折点时坐花轿队员要喝完1瓶矿泉水后，再返回。接着第二组队员再继续进行，以此类推。
③“新娘”如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。
项目四：集体跳绳
1、参赛人数：10人
2、比赛赛制：一场决胜负，按每队选手在规定的时间内（2分钟）跳绳数量多少确定名次计分。
3、比赛规则：
①两人摇绳、8人同时跳过，记1次 ；
②参赛队员根据裁判发令开始跳绳，看谁跳得最多；
③如果间断，可以继续跳、累计计算成绩，直到用时完毕。
十二、其他
1、参加活动的职工要尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2、裁判必须做到公平、公正、公开。
3、比赛前由各组负责人组织解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则，并提醒参赛队员着运动鞋和运动装。
4、各组负责人在赛前应督促参赛选手做好赛前热身运动，各小组长组织好后勤工作及本部门的啦啦队。文明比赛、文明助威，充分展现各科室、各部门风采。
5、保持现场的卫生。
6、遇不可抗因素（如下雨），比赛延期进行，具体日期另行通知。
物业管理有限责任公司工会
2017年11月13日
第19篇：元宵节趣味活动方案
2016年元宵节趣味活动方案
>学校元宵节趣味游戏活动方案
活动主旨：
每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
活动目的：
1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。
2、让学生了解一些元宵节的文化背景。
3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。
一、扮时钟
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
二、循环相克令
游戏规则： 全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
三、官兵捉贼
游戏规则：
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
四、拍七令
游戏规则：
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。
五、开火车
游戏规则：
人数：两人以上，多多益善
方法：
1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。
2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”
3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
六、成语接龙
根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
七、报纸拔河
概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具：旧报纸
方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;
2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可);
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项：不可以用手去拉。
八、石头剪子布
游戏规则：
用具：报纸
人数：两组，每组4人
方法：
1、每组3人站在一张报纸上
2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳
3、的小组则要对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立)，坚持到最后的一组为优胜者>社区2016元宵节趣味活动方案
zz社区为丰富居民的文体娱乐活动，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，增强居民团结向上、健康、科学的生活方式，关心居民的文化物质生活。在元宵节来临之际，社区统筹规划、精心组织、开展“浓浓邻里情、佳节庆元宵”趣味游园活动。现将元宵节趣味活动安排如下：
一、时间：
二、地点：zz10号院
三、参加人员：空巢、低保老人、残疾人、社区群众
四、活动程序
1、介绍领导、来宾
2、书记元宵节致辞
3、领导讲话
4、包元宵、敬老人
五、人员安排：
z：全面协调、接待领导或媒体
z：主持、物质准备、
z：照相、布置会场
z：节目策划、主持
z：音控、后勤保障、活动兑奖
z：通知、接待老人、活动兑奖
z：**等社区各院落楼栋长
安保：***
六、物质准备
1、炉子、锅等社区现成的;
2、一次性餐具：(200个、筷子若干，由**购)
3、苹果若干(糖果、瓜子若干，***)
4、元宵(社区现成的)
5、主持人服装：**的自备，社区其他成员的服装要去租;
6、桌椅(长桌*张，社区楼上的，橙子若干、不够到其他社区借*张，须在12号前完成)
7、座牌
七、主持人：**
主持词：
AA：各位领导、各位来宾，
BB：各位爷爷奶奶大妈大叔们、小朋友们、街坊邻居们
合：元宵节快乐!
BB：今天到会的领导有：
AA：到会的来宾有：
BB：请街道党工委书记、(主任)讲话
AA：请zz社区书记、主任刘雨潮讲话
BB：许多社区老人的儿女因为工作等原因，不能回家和父母过元宵，使老人们倍感孤单;
AA：各位爷爷奶奶们，社区的工作人员就是你们的儿女，在这样一个合家团圆的日子里，让我们陪你们一起过元宵。
BB：请我们社区成员为我们的老人们献上深深的祝福，上元宵。
最后由社区刘主任宣布元宵节趣味活动开始。
八、元宵节趣味活动具体规则及负责人员：
一、吹蜡烛
活动道具：蜡烛3根
活动细则：以1米的距离，吹灭2根获奖。
负责人：***
二、猜谜语
活动道具：彩色打印纸若干张、绳子一根
活动细则：谜语写到彩色纸片上并悬挂于绳上，能解答者取下谜语到解密者处揭晓答案，对则领奖。
负责人：***
三、夹弹子
活动道具：弹子60颗、塑料筷子2双、盆子2个、碗2个
活动细则：将弹子从盆中夹入碗中，1分钟内夹10颗到碗里获奖。
负责人：**
四、摸福字
活动道具：黑板一个，福字一张、眼罩一副
活动细则：将黑板立在2米开外处，参与者由起始线处用眼罩蒙眼，走向“福”字，摸到着为完成。
负责人：**
五、投篮
活动道具：塑料筐一个、乒乓球10个
活动细则：参与者站在1.5米开外的地方，将乒乓球对准塑料筐投递，投入6个位胜利。
负责人：***
六、踢毽子
活动道具：毽子2个
活动细则：2人一组，只要踢够10次获奖
负责人：***
七、抬乒乓球
活动道具：乒乓球2个、乒乓板1个
活动细则：参与者用乒乓板拖住乒乓球，但手不能接触球，绕设定好的障碍物走一圈，球不掉则为完成。
负责人：***
活动兑奖处：社区2号办公室，负责人：***
第20篇：趣味运动会活动方案
趣味运动会活动方案
一、活动总览
1、活动时间：2016年9月
日14:30-17:30（具体日期待定）
2、活动地点：
3、活动主题：
4、活动规模: 15支队伍
每队10-15名队员
5、主办单位：
二、活动流程
1、14：30—14：40
运动员签到
2、14：40—14：45
领导嘉宾入场
3、14：45—14：50
主持人开场
4、14：50—15：00
领导致辞并宣布本次活动开幕
5、15：00—15：20
趣味比赛项目一：毛毛虫竞速
6、15：20—15：40
趣味比赛项目二：雷霆战鼓
7、15：40—16：00
趣味比赛项目三：最佳拍档
8、16：00—16：20
趣味比赛项目四：指压板跳绳
9、16：20—16：40
趣味比赛项目五：车轮滚滚
10、16：40—17：00 颁奖、合影留念
三、参加办法
1、每队运动员人数可报10人（6男4女），每项比赛参赛人数根据规则确定；
2、每队要有自定的团队文化：团队名称+团队口号；
3、每队设领队1人，负责比赛事务联络和团队管理；队长1名，负责比赛的组织竞赛等工作；引导员1名（可由队员兼任），负责引导牌和比赛中队伍的引领；
4、参赛运动员必须身体健康，不适宜大强度运动者，不得报名参加；
四、积分及颁奖办法
1、各队必须参加所有5个单项比赛；
2、各项比赛取前15名进行积分，第1名至第10名得分依次为 ：20、
18、
17、
16、
15、
12、
10、
8、
7、
6、
5、
4、
3、
2、
1、分，弃权得0分；
3、如积分相同，则获得第一名较多的队伍排名靠前，如仍相同， 则获得第二名教多的队伍排名靠前，依此类推；如再相同，则比较第最后一个项目的比赛用时，成绩较好者名次靠前；
4、本次活动设团体前3名，第一名1名、第二名2名、第三名3名、最佳活力奖4名、最佳风采奖5名
五、比赛项目
1、毛毛虫竞速(3-3-3-3-3) 比赛规则：每队派5名队员，5名队员在起点，5名队员在终点，起点5名队员骑在毛毛虫上面前进50米，快速冲向终点，毛毛虫尾巴整体越过终点线，比赛结束。计时停止，用时少者获胜。队员必须全部骑在毛毛虫上前进，不得脱离毛毛虫；队员必须双手或单手抓着毛毛虫背部手把前进，不得脱手；毛毛虫不能拖着地面向前；如有违反，加罚2秒/人/次。用时越短排名靠前；
2、快乐颠球（3-3-3-3-3）
比赛规则：每队派出10名队员参赛。比赛开始前，10名队员分别持雷霆鼓的10个把手（战鼓上放置一活力球）；裁判发令后，10名队员通过协作使活力球跳动起来，在赛道分布指定点颠球5次，以裁判的数数为主，并向终点行进。球跳起高度至少不低于50公分。如球掉落，则持鼓队员必须在本次击球点的位置停止，由工作人员将球捡回，待球归位后，方可继续比赛，否则加罚2秒/次；以各参赛队中的任一队员的身体触及终点线所在垂直平面计时停止。
最佳拍档（3-3-3-3-3）
比赛规则：每队派出10名队员参赛，分工如下：起点供球员1人，终点接球员1人，其余4人为传球队员，分别站于固定位置。比赛开始后，传球队员用一根长约1.5米的球槽，从起点处接球，利用球槽倾斜促球滚动，队员间相互接应，使球在槽上行进直到传到接球员手上，每队有5个球，全部传递完计时结束。传球时，各组队员只可在规定范围内活动；比赛中，球掉落、身体任意部位触碰到球视为犯规，加罚2秒/次，并由裁判捡球在掉落地点重新开始。
4、趾压板跳绳（3-3-3-3-3）
比赛规则：每队派10名队员参赛，其中2名队员负责摇绳，另8名队员则负责跳绳，比赛开始前，8名队员同时站在趾压板内，裁判员鸣哨开始后，8名队员必须在趾压板内成功跳10次，用时最短的则获胜。
5 车轮滚滚（3-3-3-3-3）
比赛规则：每队派出10名队员参赛。4名队员分别手拿充气柱子，2名女队员在气垫上环保瑜伽球，剩余4名队员合力推动充气气模，控制方向，比赛开始后，手拿充气柱子的队员以交替柱子的形式进行，使气垫在规定赛道上前行，另4名队员控制行进速度及方向，直到气模完全通过重点线，计时停止；若中途瑜伽球掉落，则由队员捡起方可进行比赛，违反上述规则，每次加罚5秒；
六、其他事项
1、抽签确定比赛顺序，采用一次抽签方法（抽签时间地点待定）；
2、比赛前由队长负责签到并带领队员热身；
3、对比赛判罚如有疑问，必须在赛前向当值裁判长申请复议，其结果以裁判长意见为最终判罚。
备选项目：
龟兔赛跑
超级网球拍
超级汉诺塔
齐步青春
指压板跳绳
快乐大脚
