推荐第1篇：手工坊工作总结
木楼中心小学手工社团活动总结
通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了社团学习。通过本学期的学习同学们已经有所收获，下面就这学期工作一个总结：
一、培养了学生的对手工的兴趣：
有参加社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加手工社团。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了剪纸的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
五、下步计划：
加强学习，总结经验，拓展手工内容，让手工社团的学习内容更加丰富，尝试学习纸浆画，进一步增强同学们的学习兴趣，努力打造精品社团。
六、展示活动：
通过本学期的学习，同学们已经陆续完成部分作品，为了更好地激励同学们，决定在二楼“巧巧手”工作坊作品展区进行展示，通过展示让更多的同学接触、了解手工社团。
推荐第2篇：社区手工坊
东源社区爱心驿站手工坊正式成立
最近东源社区爱心驿站手工坊正式成立，社区里的全职妈妈们非常开心，因为她们的生活又多了一个好去处。 “予人玫瑰，手有余香”，东源社区爱心驿站手工坊以倡导“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，在丰富和充实广大居民群众的精神文化生活、为社区民间艺术爱好者提供学习、交流的同时，也为增进邻里感情、构建文体社区提供了良好的平台。社区积极挖掘出一批心灵手巧的居民担任老师，她们制作的十字绣、粘贴画、水晶串珠、剪纸、折纸等工艺品工序不是很复杂，老少皆宜，吸引了广大居民的积极参与。
爱心驿站手工坊的成立不仅丰富了居民的生活同时也让缓减了他们的生活压力，更能让那些全职妈妈学习自立，融入社会。（安文燕）
推荐第3篇：原创手工坊社团
“原创手工坊社团”活动计划
（2013-2014学年度）
一、指导思想：
原创手工制作是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而原创手工坊社团不但是美术课堂教学的补充和延伸，也是综合实践活动的重要研究课题。我们力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。现将本学期活动安排制定如下：
二、参加人员：18人
三、活动目标：
1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘社区资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。
2、实施才艺拓展教育活动，使才艺拓展教育活动应成为丰富校园生活的重要载体。
3、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受手工艺术的美。
四、活动要求：
1、利用每周二、周四下午5：30—6:00。到课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。
3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
四、采取的方法：
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。
2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。
3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。
4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性和探究性。
5、评选出较有管理能力的团长，让社团活动有序进行。
五、具体措施：
1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式，充分分调动学生的积极性。
2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。
3、教师认真做好活动记录。
推荐第4篇：DIY手工坊创业计划
DIY手工坊创业计划
一、产业背景
随着当今科技的发展，人们的生活节奏加快，人们的衣着，饰品都越来越趋于多样化，追求个性的人也越来越多，喜欢个人化的定制产品。为了凸显这种私人化、个性化，很多人选择了自己动手。但大部分的人经常没有足够的时间去自己制作。为了满足人们的这种需求，我们创办了这样一家DIY手工坊。
二、公司概述
1、主营业务：布艺加工；
DIY手工绣；
礼品、工艺品设计制作。
2、主营产品：布艺加工成品（包括各种精美图案、文字、摆挂饰品）；
手工绣品（包括各种特色鞋垫、十字绣等）；
各种私人定制工艺品（包括相册、杯子、烟灰缸等）。
3．优势：（1）环保。我们的产品主要由旧衣加工而成，消费者可以将自己的旧衣服当成制作材料来设计自己所喜爱的东西。我们也会收购一些旧衣服来当做制作材料。我们不仅出售DIY工艺品，而且会更具顾客所提供的资料，设计出顾客心仪的产品。这样的旧衣利用不仅环保，而且给消费者一种自悦感。
（2）相对竞争大，绝对竞争力较小。通过我们的调查，目前市场上相似于这种DIY制作的商家比较多，有大规模的，也存在小规模的厂商。但是，这些厂商的产品种类都比较单一。有些厂商的生产以布艺品为主，大多是布艺壁画；有些厂商以生产DIY小饰品为主；还有的以生产手工鞋垫为主。从总体来看，我们确实存在很大的竞争压力，但从经营规模来看，我们是综合性比较强的商家，这些厂家
推荐第5篇：手工折纸活动方案
手工折纸活动方案
兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。手工折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工折纸社团的活动安排制定如下：
一、活动内容与目标
通过本活动，培养学生热爱生活，保护环境珍惜动物，关注环保的意识。增强学生审美能力、创造能力、动手能力、探究能力和合作能力。
二、活动重点和难点
重点：通过学习各种物品的制作，让学生掌握折纸的基本方法。
难点：折纸识图方法。
三、学习材料
手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等
四、活动要求
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.周五下午第一节课后进行活动，社团成员必须准时到达。
3.社团成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5.爱护教室内的设施和用品。
五、方法措施
1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！
2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。
6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。
7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。
六、预期成果
在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识，能把自己平时制作的作品进行整理并展示。
推荐第6篇：手工比赛活动方案
手工比赛活动方案
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，我校手工兴趣班将举行手工创意大赛，期待通过这次比赛能让我们的孩子更加关注身边的美，更加热爱生活。
二、比赛目的
为了喜迎十九大的胜利召开，同时也为了让学生感受祖国、家乡、学校的美好变化，我校将举办“爱家乡、爱祖国、心灵手巧、创意无限”的手工制作比赛。
三、作品要求
1、作品要体现创新特色，含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、布艺、废旧品利用等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明题目、班级、作者姓名。
4、作品独立完成，不可买现成品，否则取消比赛资格。
四、参赛对象、活动时间、地点
1、对象：。
2、时间：。
3、地点：
4、要求：
5、监考教师：
五、评分标准
此次比赛分高、低年级两个组，每组三位评委打分，100分制，取三位评委平均分作为选手最终成绩。用简练的线条熟练的勾画出事物的主要特征：布局合理，想象丰富，突出个性特点。把握动态特征：简单明了，形象生动。
评分教师：
1、作品主题鲜明（20分）
2、作品具有创新性，体现特色，突出个性（25分） 比赛的目的是考察学生的基本和造型能力。
3、作品实用性和艺术性（30分）
注意检查画面大的黑白灰效果和空间感；而在整体感好的基础上，再对关键位置（如前面的和主要物体）的道具作深入细致刻画，能够拉开整个画面的层次，增强画面的节奏感。
4、作品的原创性（25分）
六、奖励办法
本次活动将展出学生优秀作品，以高、低段分设参展作品的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖，予以奖励。
推荐第7篇：手工制作活动方案
林扒镇一初中手工制作室活动方案
手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性.,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,.在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活, 为今后培养美术人才起着积极推动的作用 。 现将本学期手工制作小组的活动安排制.定如下:
一、活动内容:
手工制作
二、活动时问与地点:
七年级
每周一下午第四节
周三下午第四节 八年级
每周二下午第四节
周四下午第四节 九年级
每周五下午第三节 公众开放
每周日14时-16时
寒暑假8时-17时 地点:
少年宫手工活动室。
三、活动目的与要求:
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理，形成自悟的习惯。
、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习贯,并通过想象力、
创造力的培养,促进学生个性化发展。
6、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用, 提局学生的审美能力和美化生活的能力 。
7、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
四、活动分四个阶段进行:
第一阶段:折纸4课时
第二阶段:拼贴画4课时
第三阶段:布贴画4课时
第四阶段: 剪纸4课时
1.
鼓励式教学
学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中, 针对学生的进步不断鼓励: 你真棒! 从而提高学生的自信心。
2.启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,.做出自己的作品。“乐一乐” 学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累
1、学习及生活习惯的培养。
2动手能力,手眼脑的协调能力的培养。3想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘.学生的创造性让学生受益终生。 4 主动思考能力的培养 。 我们教学中主张给学生留下的永远是问好, 而不是句号。 让学生在不断探索
中
学
会
主
动
学习
。
5自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感 。 再适时加上老师及家长的鼓励, 让学生感知到原来我真得很棒!
推荐第8篇：手工制作活动方案
榆中县河湾小学手工制作展示活动
（2017-2018学年度第一学期）
一、活动目的
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、领导小组 总 负 责人：金蓉 各班负责人：各班班主任
四、活动时间：15周
五、活动安排
1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。 2.每班一个主题，学生所需材料自行准备。 3.认真对待，力使作品质量较高。
4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。（可以是和家长、同学、老师共同完成的照片）
六、教学方法 1.鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
七、教学特点
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
八．作品展示时间
本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。
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最新DIY手工坊商业计划书
什么是DIY
DIY是\"Do It Yourself\" 的英文缩写。兴起于近几年，逐渐成为一种流行。简单来说，DIY就是自己动手自助完成某事的意思。没有性别、年龄的区别，每个人都可以自己做，利用DIY做出来的物品自有一份自在与舒适。
1、创业人员介绍
吴鹏辉
胡明翰 张静 焦点
2、手工坊简介
DIY手工坊是一个大学生共同创业的小手工坊，他主要以出售手工原材料和手工成品为主，并有代卖手工作品的项目，大学生可以利用课余时间将一些手工原材料编制和制造一些能够利用到生活的手工作品，并可以拿到我们店铺来出售，我们会根据作品的精细和外观以及实用性来制定公平的价格。
3、手工坊定位
本手工坊以手工原材料销售为主要经营项目，包含了手工作品代卖、手工品教程、销售等内容。产品经营理念以创意、公平、自愿为主旨，因此手工坊定位为大学生创意手工小作坊。
一、项目背景
当人们看腻了市场上工业产品的千篇1律，或千篇1律的市场的市场产品无法满足自己家的特殊需要，\"Do it myself\"（我自己动手做）的念头就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市场上绝无仅有、独一无二的你自己的作品，成为DIY更高层次的追求。
它在过程中给予人的满足则更重要。工业化生产的确已经日臻完美，越来越多的人已不可能也没必要去掌握旧日能工巧匠的手艺了。毋需自己动手做，却总仿佛缺了些什么，就象缺少了运动，人就是这么怪，需要新近自然，需要运动劳作，需要在运动劳作中享受生活的乐趣。这，是DIY又一高层次的追求。 (1)、亲情重奏
主要关注父母儿女亲情的市场开发，父母给儿女的礼物和儿女给父母的礼物，是现代家庭体现亲情的重要方式。作为亲情礼物，现在人们普遍提倡自己动手制作，摒弃了过去买高档现成品的陋习，更讲究一种实惠和情调，而时尚手工就特别符合这种需求。另外由于现代都市生活限制了人们的动手的机会，时尚手工也成了提高孩子动手能力的一种手段，我们推出了以亲子为主题的时尚手工娱乐活动。 (2)、友情重奏
主要关注同学、朋友之间礼品市场的开发，同学情谊，朋友情谊，是维系现代人际关系的重要纽带，这种感情更多的超出了物质范围。同学、朋友之间的礼品馈赠，贵重与否并不重要，重要的是要更能准
2 确的传达赠送者的内心。时尚手工无限丰富的品种世界，完全可以满足这种友情传递的深层需求。友情类礼品是时尚手工市场的重要组成版块，特别是毕业礼品，寒暑假礼品。都是扩大收入的重要途径。 (3)、心情重奏
只要关注现代时尚派人士个性化产品的市场开发，对一些人来说，时尚手工纯粹是一种情绪、一种自我放松、自我陶醉的方式。这类人玩时尚手工，纯粹是因为心情的需要，即不为朋友，也不为亲人，完全是因为自己喜欢，这种人大多数是性情中人或时尚先锋人士，他们一旦喜欢上时尚手工，往往都会忘情，并沉湎进去，继而成为时尚手工发烧友，成为时尚手工忠实的消费者。
二、市场调研与预测
（一）、调查对象的选定 （1）、调查对象的选定
采取分层随机抽样调查方法。 （2）、样本容量的确定
以我校大学生总体主体，针对其进行资料、文献、数据调查。
（二）、调查统计
（1）、中国手工坊市场的现状
当代生活中，机械的现代化充斥着人们的生活，迅猛的提升了生产和生活速度，人们在快节奏的生活中奔波，内心的疲惫驱使追求生活质量的中端收入人群对手工业产品的精湛、精致有所需求。然而我
3 们的作坊将莫里斯的“美术家与工匠结合，才能设计制造出有美学质量的为群众享用的工艺品”的著名主张，恰当的融入我们的企业理念，满足这部分的需求空白。
针对年轻人，抓住了学生年龄特点，这部分群体对生活的个性、多彩、自主的向往，我们开设了DIY项目，并且可以根据你的需求量身打造，补充DIY市场的服务需求空白。 2）、学生消费状况
据调查，目前我校学生一般是中低消费，学生在把生活费除开后，供自己零花的钱并不是特别多，而现在市面上许多精致的手工成品价格相对偏高，相比之下，学生更愿意花少一点钱，自己动手，不但成本减少了，也更加有意义。
（三）、需求预测
近几年DIY 类商铺的走俏，在某种程度上也说明了手工个性产品的走强。结合和手工制作和民族之风的产品，在市场上势必由它的获利空间。
（四）、目标市场
DIY手工制品自进入市场以来，由于人们的需求量不断加大，许多生产和经营的厂家越来越多，并正在形成一个独立的产业，由于DIY手工制品具有精细、随性、个性等特性，因此是追求生活品质，生活趣味，个性展示的市场。
三、手工坊设计方案及手工坊战略
（一）手工坊产品 1.手工坊名称 DIY手工坊 2.手工坊资金来源
我们创业的先头资金绝对是不会找家长要的，在之前我们利用平时业余时间在校外兼职，并且在学校对面疏导群也有弄一些小东西卖，到现在也有一笔不少的资金。
3.手工坊简介
DIY手工坊是一个大学生共同创业的小手工坊，他主要以出售手工原材料和手工作品为主，并有代卖手工作品的项目，大学生可以利用课余时间编制和制造一些能够利用到生活的手工作品，并可以拿到我们店铺来出售，我们会根据作品的精细和外观以及实用性来帮忙制定公平的参考价格。
DIY手工坊利用同学们的爱好和特长，把他们的作品推向社会和大众，利用大学生的创意来为我们手工坊创收和为同学们创造福利。希望手工坊能够逐渐发展为一个交流和交换自己手工作品的一个舞台。
4.手工坊的产品 (1)主要产品
我手工坊是主要以十字绣、纸质涂鸦、编织、纸艺等手工作品为主，出售生活手工品、礼物手工品等。并提供代卖手工品的项目。
5 (2)产品规格
根据市场调研及手工产品现状，再加上学生消费水平，我手工坊将拟定合适产品规格，价钱会比市面上的相对偏低。 (二)手工坊设计方案 1．经营业务
手工坊的主要经营业务有以下几项：
① 出售各种手工制品的材料并免费教授制作方法：十字绣、纸艺花、布艺、串珠、编织等。据调查，这些都是时下流行的手工制品，颇受学生们的青睐，市场潜力较大。
②个性定制产品图纸设计、成品制作等。标有自己名字的布艺蛋糕、独具个性的头花、款式新颖的披肩等等，这些产品不仅代表了自己的个性，也让顾客在制作的过程中享受到了成功的喜悦： ③成品出售：出售各类成品，包括布艺蛋糕、纸娃娃、纸艺 花等等。为不会手工但喜爱手工制品的同学提供产品。 我们的手工坊的未来前景看好，机遇与挑战并存，风险 与收益并行。但我们相信在学校大力发展学生自主创业项目的 大好形势下，我们的手工坊一定会有广阔的发展空间和丰厚 的利益回报。 2.市场分析 ① 市场需求分析。
学生在校期间除了完成学业之外还有很多的业余时间，无 论男生还是女生都对极具个性的手工制品充满了兴趣。特别是
6 女生，心灵手巧的她们特别喜欢利用课余时间制作DIY制品。 据统计，我校女生中有超过60％的人曾经亲手制作过手工制 品。有70％的学生拥有DIY的饰品，包括靠垫、手机挂件、钱包。学生可根据自己的需要，定制各种产品。除了学生以外，学校的教职工也对手工艺品有一定需求，据统计，有60％的女教师都愿意购买DIY产品，甚至在学校大型活动中，校内一些团体也愿意使用DIY的产品作为礼品或用以装饰。 ②竞争对手情况分析。
一是校外的小商品市场。目前校外的小商品市场并不多，主要分布在服装城。这些市场在品种上比较单一，一般只出售时下流行的几类产品，且大多以十字绣为主。这些店铺由于租金较贵、经营成本较高，因此出售的商品价位很高，超出了一般学生的经济承受范围。据了解，在学校附近以纸艺花为主的商铺几乎没有。
二是校外的小卖部。校外的小卖部仅把手工DIY的产品作为辅助销售，并不是其主营的内容。所以这些产品往往款式陈旧，且店家不提供技术上的帮助。很多学生购买之后并不会制作，没有享受到DIY带来的成就感。
三是网络店铺。淘宝网上出售各式各样的DIY制品，且品种繁多、价格低廉。但是不是所有的学生都有电脑，并且在网上购物有一个弊端就是没办法看商品质量，有时手工品对原材料的质量要求是比较高的，同时网络购物所产生的快递费用无疑增加了手工材料本身的价格。
7 由此，我们坚信，以我校在校生为主要消费群体，以产品多样化、设计个性化、价格平民化、教学简单化为主要特点的手工坊有着广大的市场需求和发展潜力。 3.手工坊的设计原则
（1）设计原则
1）DIY手工坊以制作工艺为核心，突出产品的美观，保证产品质量。 2）一次性规划，阶段性重点实施的原则，做到有针对性投入，减少投资风险，保证经济效益。
（2）初期人员招募
由于初期生产规模小，所以不打算对外招聘，采取轮流值班的方法。
（三） 项目实施进度
手工坊建设期为10天，大体工作安排如下：
手工坊位置选择——从建设期开始，利用3天的时间完成； 人员分工——2位股东一起商谈各自分工；
开展前期的宣传工作——从建设期开始，利用10天时间，手工坊在学校开展各式宣传工作；
装修、购置其他用品——从建设期开始筹备，预计十天完成；
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（四） DIY分析
1.优势分析 （1）产品优势
DIY手工产品富有创意，符合现代大学生的审美眼光，代表的是一个区域大学生的流行风格。由于现代年轻人崇尚个性和品位，DIY手工坊的产品会成为他们选择的终点站。 （2） 良好的营销模式
我手工坊结合产品特点，在充分考虑了市场上该产品空缺的基础上，总结目前国内外的营销模式，去其糟粕，取其精华，大胆的革新，建立适合本手工坊发展的营销模式。手工坊将首先与各个学院的销售代表联系，确保每个学院都有我们产品的销售来源。然后在由他们为我们手工坊宣传。 （3） 产品生产成本低
针对本手工坊产品——手工产品来说，由于用才较为廉价，所以价格较低，大多产品拥有一次性和创意性。我手工坊将充分发挥低成本的资源优势，不断提高手工坊产品的丰富性，提高竞争力。 （4） 新颖的经营模式
我手工坊采取“学生+手工坊+教学+销售”的经营模式，这样，优势的方面在于：我们采取“点对点”的收购方式，建立完整的，并具一定规模的销售网络，让利于同学，实现资源的充分利用，帮助同学有一个生财之道。另一方面，同学大多课余时间较多，抽出一部分
9 时间把爱好变为金钱，也是多学生的一种鼓舞。“教学+销售” 有利于实现产品的升级换代，由此，，既实现了节约了成本上，又增强了竞争优势。
（5） 校方在资金，土地等方面支持的优势
由于我手工坊是有大学生自主创业，所以学校和社会都会有一定的照顾。这样我们就会有更多的启动资金来发展。 （6）学校市场上暂无类似产品
从目前分析调查的情况来看，目前学校里暂无手工产品的出售商，由于手工产品的创意性，所以它的收藏性是其他产品无法比拟的。、
（7）市场上暂无竞争对手
目前，市场上暂无竞争对手，市场的全部份额有待我们去占据，我校手工作品这块大“肥肉”还没有被众多的商家发现，只有零零点点的几个同学摆地摊，不具有固定性。所以可以减少与竞争者在价格，广告，分销渠道和策略等方面的厮杀，可以实现成本优势。 2.发展战略 第1—2年：
（1） 租地，建立销售渠道，增设产品销售网络 （2）找寻新的时尚产品风格； （3）在网上经营一家同风格店铺
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四、经营目标
（一）营销计划
诚信赢得了美誉；精品获得了市场；人文关怀为企业增添了新的魅力。经过不断的创新、整合和战略布局，我们将在中国工艺品行业勇立潮头，扬帆远航。诚信为立业之本，创新乃兴业之源”。将继续以诚信、创新为宗旨，以为合作者提供全方位优质服务为永恒的追求，在品牌竞争的时代，向经济艺术的目标稳步迈进！面对经济全球化的浪潮，我们全力以赴、激情澎湃。面对走向世界的考卷，我们义无反顾、信心满怀。我们的事业光荣而艰巨，任重而道远。只要我们拥有坚韧的意志和不挠的勇气，变革——创新、创新——变革，天下无不可为之事——我们的远景目标必然会实现！
（二）营销策略
工艺品造型优美、色彩丰富、韵意深刻，近年，世界工艺品由发达国家向发展中国家转移，我国的手工工艺将在国际市场上占据越来越多的份额。要想如期实现我们的经营目标，就必须通过提升产品质量和产品标准等多方面来提高手工坊的品牌形象，促进工艺品的艺术表现的开发，促进手工坊的快速发展，为此我手工坊制定一套完备而科学的营销体系。
五、自身优势
1、借助DIY社团的技术力量，解决了手工制品品种单一缺乏新意的问题
2、由于社团的活动较多，在校已经有很多师生对手工制品有一定的了解，在这些人中有7O％的人有购买此类产品的意向
3、之前我有接触过市场营销这块，自己也利用暑假期间做过一些小生意，因此我对营销的方法有一定的了解，为我们管理小店、发展小店提供了前提。
4、作为学生创业的组织，学校给予小铺很大的支持，推出了很多优惠政策，有效地降低了我们的成本。
5、小铺位于学生“校园创业街”，虽然商铺众多，但更多是 娱乐性和服务性的。DIY类的产品还是空白。对于喜爱彰显个 性、追求时尚的年轻人来说，我们的产品有很大的发展潜力。
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暖暖DIY手工坊创业计划书
标题页
企业名称：暖暖DIY手工坊
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创业者：
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资金需求量：15万
未经允许不得复制
一、摘要
DIY原意为DO IT YOURSELF。随着生活越来越丰富多样化和生活水平的提高，人们对手工艺品的需求愈加增加，但与此同时也更注重融情于物，追求新颖个性，开始希望能参与独特的手工艺品的制作过程。暖暖DIY手工坊产品来于自然、与生活贴近、具有手工创造性、个性化风格、以及造型新颖别致。
二、企业介绍
暖暖手工坊是一家集中国传统手工制作与时尚手工元素为一体的现代休闲式手工作坊，主要以DIY手工制作为主，包括手工制作软陶、3D人面公仔，树脂花仿真花和布艺品。暖暖DIY手工坊的宗旨是融情于礼，予爱于物。让每一位客人都能感受到手工坊的产品的浓浓心意。
三、产品介绍
软陶：软陶对于DIY者的水平没有要求，上手极其容易，软陶制作是一个没有年龄限制的活动，既适合学龄前孩子，也适合都是年轻人DIY
布艺品：布艺品实用性和装饰性强，能显示品味和文化底蕴。品种包括十字绣、手机挂饰、手机套、卡套、钱包、等等。
3D人面公仔：平面的真人照片经过处理和加工后制作的一个立体的独一无二的公仔。
树脂仿真花： 100%手工制作，100%绿色环保的新一代高档仿真花，逼真程度堪比真花。
四、市场分析
人们生活水平和质量的提高，开始追求个性新颖，不喜欢大同小异的产品，送礼或自用都开始注意特色、个性和意义。针对这种需求，本手工坊里已经制作好的或者顾客亲手制作DIY产品，可满足送给情侣独特的纪念品、送给朋友的有意义的礼物，送给亲人里实用环保贴心的用品和满足个人享受DIY娱乐的需要。手工坊位于大中小学附近，尤其是培正女生居多，手工坊定价适中，附近无同类型竞争对手，有足够的顾客群；
五、管理团队
总经理
市场部经理：
销售部经理：
研发部经理
六、产品制造：产品以手工生产为主，生产设备根据产品的需求购买缝纫机、3d人面公仔处理器等，产品在上架前必须做质量检查。
七、营销计划：采用店面直接销售、和校内外商店、景区工艺品店合作、与中小
学劳动课相结合以及网络销售相结合营销渠道；采用会员推销制和试玩促销；产品定价在50元以内
财务计划：资金预算15万
收入预测开业3个月后开始盈利，每月可盈利6000，并以每月10%
风险管理：DIY行业是新潮流的引领者，会受到其他行业的排挤，且DIY技术并不算成熟，目标顾客群有限，产品容易滞销；处于起步阶段，容易出现资金周转不灵，管理不善，形象不佳的情况。
退出机制：如经营不善，可将手工坊转让
第11篇：DIY手工坊考试题及答案
1 【单选题】(2分)
我们制作东巴面具人物的头发是选的用什么材料？
A.棉布
B.麻绳
C.毛线
D.纸绳 2 【多选题】(2分)
纸黏土干燥后可用什么材料涂色？
A.指甲油
B.丙烯
C.水彩 3 【多选题】(2分)
缝制装饰图案时线迹的组合可以有哪些变化？
A.粗细
B.汇集
C.曲直
D.断续 4 【单选题】(2分)
布贴画是传统的手工制作类别，原名称为 A.蜀绣
B.宫廷补绣
C.苏绣
D.湘绣 5 【单选题】(2分)
扎染方巾使用的是哪种材质的布材？
A.纯棉
B.麻布
C.丝绸
D.腈纶 6 【单选题】(2分)
在东巴面具制作中我们运用的什么材料来制作的面具五官？
A.用笔直接画
B.纸粘土
C.橡皮泥
D.纸浆 7 【单选题】(2分)
石头画造型表现的时候都可以有哪些方法？
A.贴塑
B.拼接
C.彩绘
D.以上三种都可以 8 【单选题】(2分)
绘制蛋托相框的主要颜料是什么？
A.油画
B.国画颜料
C.水彩颜料
D.丙烯颜料 9 【单选题】(2分)
团花剪纸按线、面关系可分为哪两种表现形式？
A.具象、抽象
B.三瓣、四瓣
C.剪纸、刻纸
D.阴刻、阳刻 10 【单选题】(2分)
插花时花卉应如何排列？
A.从小到大
B.从远到近
C.从高到低
D.从深到浅 11 【多选题】(2分)
编织西瓜杯垫的纸绳有以下哪几种？
A.有铁丝
B.双绳
C.无铁丝
D.单绳 12 【单选题】(2分)
制作衍纸贴画的主要材料是什么？
A.彩绳
B.纸带
C.包装纸
D.衍纸 13 【单选题】(2分)
色相环上
A.相近色
B.相似色
C.180 · 相对的两个颜色称之为什么色？ 对比色
D.邻近色 14 【单选题】(2分)
缝绣有两三千年的历史，因多为妇女所做，故称为
A.苏绣
B.女红
C.湘绣
D.绣娘 15 【单选题】(2分)
可以运用前面所学的什么办法来剪出对称的花形？
A.描画
B.手绘
C.复印
D.团花剪纸 16 【单选题】(2分)
制作布贴画时，材料使用的原则是？
A.废物利用
B.因材施艺
C.花样翻新
D.旧物改造 17 【多选题】(2分) 本课介绍的彩印 A.卡纸对印
B.单版印刷
C.套版印刷
D.热转印 18 【单选题】(2分)
制作东巴面具主要材料是什么？
A.废纸
B.废纸箱
C.废弃的打印纸筒
D.塑料袋 19 【单选题】(2分)
制作石头画的主要材料是什么？
A.沙子
B.纸
C.玻璃
D.石头 20 T恤衫有哪两种制作方法? 【单选题】(2分)
在制作木屋时运用麻绳的作用是什么？
A.美观装饰
B.衬托
C.固定
D.阻挡 21 【单选题】(2分)
怎样调制沥得粉？
A.沥得粉加水加乳白胶
B.沥得粉加水
C.乳白胶加水
D.沥得粉加乳白胶 22 【单选题】(2分)
裱花袋中的沥得粉需要与丙烯颜料完全融合到一起。
A.错误
B.正确
C.不确定 23 【多选题】(2分)
常用四眼纽扣缝制的线迹有哪两种？
A.间隔
B.交叉
C.直角
D.平行 24 【单选题】(2分)
收拢布粗糙的边缘适合使用的针法是
A.平针
B.锁针
C.倒针
D.藏针 25 【单选题】(2分)
缝制球形的眼睛的布片呈现空囊时使用的针法是
A.卷针缝
B.锁针缝
C.平针缝
D.倒针锋 26 【多选题】(2分)
团花剪纸基础纹样有哪些？
A.月牙纹
B.点纹
C.柳叶纹
D.回字纹 27 【单选题】(2分)
色相环上相邻的两个颜色称之为什么色？
A.相近色
B.相似色
C.对比色
D.邻近色 28 【单选题】(2分)
马蹄莲制作分为花瓣、花枝和什么三个部分
A.花径
B.花心
C.叶子
D.花托 29 【单选题】(2分)
剪纸主要包含哪两种表现形式？
A.剪纸、印纸
B.刻纸、印纸
C.刻纸、刻画
D.剪纸、刻纸 30 【多选题】(2分)
制作纸浆模具所用的胶水应有以下哪些材料调制而成？
A.101胶
B.水
C.米浆
D.乳白胶
第12篇：手工制作大赛活动方案
手工制作大赛活动方案
郝佩
艺术能唤起人们对生活的热爱。艺术家也常常通过作品表达了对自然、对生活的热爱。其实，艺术并不只存在艺术家手中，只有我们用心体会这个世界，艺术随时在我们身边，生活中处处都能体现美，处处都能展现艺术的魅力。让我们学会欣赏、学会创作，为我们的生活增添色彩！
活动目标：
1.通过活动，学习有关橡皮泥手工制作的知识和技能。同时通过查找资料等，培养获得和收集信息的能力。
2.体验设计、制作的乐趣，在设计、制作中发现美、创造美，提高美能力，培养艺术修养。
3.通过设计、制作，增强创新意识与信心，发挥艺术潜能。4.培养竞技技巧，培养合作能力和团队意识，学会合作、学会分享。
活动形式：
现场制作比赛，投票评比，作品展示，分享成果 参赛对象:全体学生 比赛要求：
1.比赛材料：橡皮泥、牙签和剪刀（老师会为孩子准备的） 2 .比赛采用现场制作的形式 3.参赛时间为60分钟
评分方法：
1.评分标准：评分项目：（共10分） 形象生动：生动合理，构图美观有整体性；
色彩搭配：搭配合理，构成恰当的色彩关系；
手工艺术：有一定的手工技巧，制作较精细；
创意：立意新颖，主题明确，想像力丰富
名称设计：设计要突出主题，要有特色和美感作品
2.评 委：教 师
3.设立：一等奖10名 二等奖10名 三等奖10名
第13篇：学前班手工制作活动方案)
学前班手工制作活动方案
为贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，为幼儿创设一个自由、宽松、和谐，与教育相适应的教育环境，为了优化幼儿园教育教学环境，促进教师、幼儿共同成长，我校于2013年4月9日举办幼儿手工制作大赛。手工制作是发挥孩子自主性的一个重要手段，在制作中，孩子可以自由地创造，选择自己喜欢的材料，在教师指导中，根据孩子发展的需要及实际情况，制作相应的作品。评比事项如下：
一、活动时间：4月9日（星期二）
二、活动地点：教室
三、参评对象：大班、中班、小班共3个班级
四、评委组：领导班子及各班班长
五、评比内容及要求
本次幼儿手工制作大赛以废旧物品利用为主，总体要求：要处处体现安全第一，以幼儿为本的理念，具有一定的情景性、丰富性；要符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索的兴趣，体现幼儿的参与性；要有意义，有价值，对幼儿学习生活具有支持性、启发性。
六、评比标准
1.作品制作适合幼儿的年龄特点（20分）
2.制作过程注重幼儿的参与性，充分体现幼儿在制作作品中的主体地位（20分）
3.集教育性、装饰性为一体，作品生动有趣、丰富多彩、设计新颖富有创意。（20分）
4.充分体现教师在总体设计中的主导作用整体构思好、设计具有创意整体美观。（20分）
5.体现家长的支持与参与、合理利用多种废旧材料布置教室环境（20分）
第14篇：手工制作比赛活动方案
南村中心小学2013-2014下学期手工制作比赛活动方案
一： 活动目的：
通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
二：参赛对象： 4—5年级学生
三：参赛时间：学生利用课余时间，按要求制作相关作品，两个星期后上交作品。统一上交时间为2014年4月10日。
四：作品要求：
（1）作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。
（2）作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。
（3）作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、创作意图、班级、作者姓名和指导教师。
五：上送作品数：人人动手制作，然后各班班主任认真挑选5件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。
六：评委：综艺组长 各位老师
七、奖项设置：
第一名一个，第二名两个，第三名三个
综艺教研组 南村中心小学2013-2014下学期手工制作比赛获奖名单
第一名：（五一班） 黄欣 和 代文清组
第二名：（五一班）第三名：（四一班）陈思思
黄 鑫 和 曾世明组
和 周伊欣
江
综艺教研组 年4月10日 （五二班）陈亭亭
（五一班）陈（五二班）陈婉婷
2014
第15篇：手工制作活动策划方案
手工制作活动策划方案
环保意识是一种修养,手工制作是一种能力,主流促进是一种乐趣,参加“环保•春日”手工制作大赛,让你的课余生活更缤纷多彩,我们秉承“节约资源，美化环境，宣传环保，变废为宝”的原则，殷切期待您的参与。
一、主办单位：学生团总支、学生会
二、活动对象：全体同学
三、参赛须知：
（一）参赛形式：可以以个人或团体形式参赛。
（二）参赛作品必须是选手手工制作，参赛作品数量不限，题材要健康。
（三）参赛作品须注明作品名称、编号、类别(系列)、创作理念与及参赛者 姓名、班级、联系电话。
四、活动内容：包括 作品评比 与 现场比赛 1． 作品评比
作品分两个系列进行评比
（ ( 一）“温暖系列”：包括所有以毛线编织或针线缝制而成的手工艺品（如：用毛线编织成的围巾、袋子、手套、棉帽、十字绣、布艺等），迎合冬季主题。
（二）“灵感系列”：
1、主要是用日常生活中的小物件(如:塑料瓶、鸡蛋壳、卡片纸、植物枝叶等)制作的精巧小玩意。可用于居室装缀，增加生活情趣。
2、通过发挥自己的创作灵感，用生活中的废弃、旧物品以重组，修剪，固合制作等方式来制成别出心裁的手工品或日常用品（如：手制模型、生活实用工具、时尚服饰等等），保护环境，物为我用，更开创思维，一举三得。
五、作品征集：1.作品征集截止时间为5月4日。2.活动宣传期间4作品交到各班组织委员处。
第16篇：小班美术手工活动方案
小班美术手工活动方案《我的小小棒棒糖》
班级：学前本12
姓名：甘燮君 学号：2012110442
一、设计意图
根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到\"棒棒糖\"这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱!
二、活动目标
1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
三、活动准备 棒棒糖、橡皮泥、吸管
四、活动过程
（一）导入部分：猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
\"看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？\"小朋友猜一猜。\"听，还有声音呢？到底是什么呢？\"揭秘：糖。\"是什么糖？\"（棒棒糖）
（二）基本部分：观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
\"老师手里的棒棒糖是什么样子的？\"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
（三）活动过程：制作棒棒糖。
1.“小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？”先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则：首先做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的哦，我们也不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2．幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）
3．咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
五、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？
幼儿：\"开心\"。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给自己的好朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
六、活动反思
通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
第17篇：手工制作活动方案、总结
庆丰学校手工制作比赛活动方案
2014年5月
庆丰学校手工制作比赛活动方案
为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步
提高学生对手工制作的兴趣，特举庆丰学校 2014年手工制作大赛。也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。
一、大赛主题：心灵手巧 创意无限
二、参赛对象:全体学生
三、参赛须知：
（一）作品要求
1、必须是自己亲手制作，若发现购买成品现象，则取消参赛资格。
2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。
3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。
4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。
（二）、参赛办法。
1、人人动手制作，各班班主任认真挑选4件优秀作品，交学校参评。
2、作品征集截止时间为5月14日下午放学前。四、作品展示评选。评委团:全校师生
评选时间:5月15日 下午3:40至4:30。评选地点: 小操场
场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品，嘱咐作品保管员到位。展评流程：
1、自由参观时间。
2、观众开始投票，由作品保管员收集选票并统计票数。
3、根据票数评奖，并现场颁发奖状及奖品。
五、奖项设置：
低、中、高年段各设一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。
另设最佳创意奖1名；最佳制作奖3名；最佳组织奖3名。
庆丰学校手工制作比赛活动总结
2014年5月
日
16
庆丰学校手工制作比赛活动总结
目前我国废物回收利用的无序状态十分严峻，大部分还处于“捡破烂”式的手工作坊阶段。废旧物品的随意丢弃对环境的污染非常严重，已成为人们日常生活中共同关注的问题。结合生活实际，我们从孩子们身边的废旧物品妙用入手，创新活动形式，积极组织、参与废旧物品的回收宣传活动，提高了每一个队员的环保意识。
学校通过这次手工制作比赛活动，启发学生进行废物创造，使他们加强环保意识，有效利用废物，变废为宝，能使他们从小养成珍惜物品，不乱丢废物的好习惯。培养了队员们的动手能力和创新能力，让他们体验保护环境、爱惜资源、废物回收再利用的快乐。
2014年5月16日
第18篇：手工活动方案总结1
手工组活动方案
（2016----2017学年第一学期）
一、活动目标 1.知识与技能：
（1）在学校“和美教育”理念的指引下，本学期“快乐小巧手”社团重点通过折纸来训练孩子的手部精细动作，提高孩子的手眼协调能力。折纸有着悠久的历史，不需要任何特殊的工具，只要一张纸，就可以做出可爱的立体造型。我们在制作东西时，手同“思考”、“创造性”的联系更为紧密。手的动作不仅是单纯的手部运动而已，像折纸这样具有创造性的活动，会在更大范围内激活掌管我们智力活动的大脑。因此，折纸游戏可以促进孩子右脑的发育，增强手、眼、脑的协调并用能力。很多医学博士做过相关的临床实验，结果证明，折纸是能刺激人类思维的发展的。
（2）本学期学生要掌握构图、折、撕、剪、贴等技能。 2.过程与方法：
（1）示范讲解与欣赏体验相结合。 （2）小组合作与展示交流相结合。 3.情感态度价值观：
（1）调动起孩子们的想象力和创造力，培养孩子认真观察事物的习惯和做事的顺序性、条理性。让孩子们越玩越聪明，越玩学习能力越强。
（2）让孩子体验成功感，增强孩子的自信心
折纸可以反复制作相同的作品，每次制作都会有新的收获。经过反复练习，孩子们也会体会到“有志者事竟成”的意义。另外，在反复练习的过程中，孩子们也会有自己独特的创新，他们能体会到前所未有的成就感和快乐。
（3）渗透对学生的环境美的教育，利用废旧纸料进行折纸的二次加工，传达环保的信念。
二、培养对象
已经参加过某一学期美劳兴趣课程学习的
三、
四、
五、六年级的学生共22人，具有一定的手工制作基础，对颜色、材料等也有一定的认识。
三、内容
本学期主要围绕“春花”和“夏花”为主题，制作折纸花、剪贴花、手撕花等需要构图的成幅作品。
三、进度表
日期 具体内容 准备材料
第1周 教学计划
第2、3周 礼仪使者——樱花 （折纸）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、铅笔。 第
4、5周 优雅娇艳的三色堇（学习颜色搭配）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、铅笔。 第
6、7周 灿烂的太阳花（学习撕纸花，三角形和对角线形花枝构图）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、彩色笔。
第8、9周 美丽的八仙花（学习拼花和六边形构图）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、铅笔。郑坚
第
11、12周 纯洁的百合花（学习组合花和穿花球）课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、针线 第13周 千纸鹤 第14周 小灯笼 第15周 贺卡 第16周 礼品盒包装 第17周 鸭子船 第18周 小青蛙 第19周 成果展示
四、评价
第一学期手工组活动总结
（2016---2017学年第一学期）
新课改之后，学校更加注重学生能力的培养。这个学期我校开展了手工活动，给学生一个新平台，去发展。我们开展了手工折纸的兴趣活动。我们的小组是由三至六年级的学生组成的，一共二十二人。
第一次开展手工活动我没有什么经验，只能在尝试中一步一步前行，犹如趟着水过河。从选择社团主题到查找上课资料以及如何提高学生动手能力，遇到了一个有一个难题，可以说社团教学并不容易，给学生创造一个玩中学的课堂很难。
作为一名老师我没有什么特殊才能，能教给学生什么呢？我和李老师两个人绞尽脑汁想找点有新意的点子。后来经过一番思考我们决定将主题定为折纸，我们考虑了以下几点：1.折纸是相对安全的一种活动。2.折纸所需的成本比较低，适合我们的学生。3.折纸富有变化，能吸引学生。 活动展开阶段：在开展活动的时候我发现学生对能玩的折纸作品很感兴趣，所以我们尽量让学生可以在玩乐中教学。如折纸飞机时让学生去操场上飞一飞，折帽子时让学生戴帽子去校园里拍照，折蝴蝶节别在胸前比比谁的最好看，折百合花送给妈妈等等。大大调动了学生的积极性。折纸是由简单到难的，难的学生一时不会做，于是我们让学生们六人一小组进行学习，学习效果很好。
总结阶段：一个学期的活动结束了，我带着学生们整理他们的作品，他们都很开心，觉得这一个学期学会了很多东西。也有很多小马虎直呼：原来我们折了这么多，有些我都忘了怎么办。是的经过一学期的教学我发现折纸学生学了容易忘记，因为忘了一步接下来就没办法折了。在教学时我忽略了复习的重要性，所以有些学生忘记了。
活动是快乐的，在教学中我自己也学会了很多折纸。
第19篇：幼儿园手工制作活动方案
张营小学手工制作活动方案
为培养学生动手的能力，在我校营造良好的氛围，提高小朋友的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办手工制作比赛活动。现将活动安排如下：
一、活动内容：手工小制作
二、活动时间：4月17号
三、参赛对象：
学前班学生
四、比赛要求：
1、各班要充分宣传发动，要充分调动 小朋友参与积极性老师要互相协作，共同指导学生的参赛作品。
2、学生在制作前要看有关图画，询问家长，寻求帮助。
3、手工小制作，每班提前选出一些优秀作品参加中小评比，每班评选3件优秀作品上交到少先队部室参加全校参选
第20篇：手工制作兴趣活动方案
阳光小学手工制作兴趣小组实施方案
一、实施时间：2015年下学期
二、活动方案的目的意义
组织课外手工制作小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
三、活动方案的具体目标
通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
四、教学方法：
1．鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。
2．启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。
五、活动方案所涉及的对象与活动时间
1、实施对象：全体学生。
2、活动的时间：每周三下午进行一次。
3、活动地点：本班教室
六、活动方案具体内容和活动步骤
（一） 活动内容
1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
（二）活动步骤：
1、组织健全的手工制作兴趣小组
活动要固定，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加
成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
2、定期举办学生手工作品展览。
举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
3、举行手工制作比赛
手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。
七、采取措施：
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的生动、活泼、丰富。
2、做好组织
3、安排好活动时间和活动地点
4、订立必要制度，抓好思想工作
