美工坊“快乐美术”活动方案
一、活动背景
幼儿园美工活动应从幼儿的身心发展特点、经验、兴趣与需要出发，为幼儿提供有趣的、便于操作的、易于出效果的美工操作材料，将绘画和手工活动密切结合，并辅以必要的作品欣赏与情境创设。综合类美工活动以各种美术操作材料为媒介，能吸引幼儿去探索、发现和动手操作。动手操作是美工活动的基本方式，通过美工活动可以培养和锻炼幼儿的动手能力，使幼儿体验动手操作的乐趣，养成乐于动手的态度和勤于动手的习惯。
幼儿美工活动中涉及撕、折、剪、贴、连接、穿孔、打结等基本技能和使用剪刀、胶带等工具的基本方法，这些也是日常生活中所需的简单而基本的技能。通过美工活动，幼儿便可以在愉快而专注的操作过程中不知不觉地掌握这些基本技能和方法。
二、活动组织要点
1.注重幼儿审美经验的积累和审美能力的发展。
2.注重幼儿大脑潜能的开发和手脑眼的协调发展。
3.注重幼儿积极的情感态度和良好个性品质的形成。
4.注重幼儿问题解决能力和空间能力的发展。 5.注重幼儿动手能力的形成和简单技能的掌握。
三、活动目标 (一）拓印画活动目标
1.通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2.学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。
（二)粘贴画目标
1.通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2.学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能。
3.喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
（三）手工制作目标
1.懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。 2.通过制作的成品来创设，美化环境、，从而培养幼儿的环保意识，发展幼儿创造思维。
（四）手工编织目标
1.学习用纸条编织，发展精细动作。
2.编织的动作练习，促进左右的控制能力，锻炼幼儿小肌肉的精细发展。
3.体验编织的乐趣，增进动手能力。
（五）手工装饰画目标
1.知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
2.能力目标：通过学习，能用富于变化的创作一幅装饰画。 3.情感目标：在多种形式的创作活动中培养幼儿的创造意识，激发他们的自主学习积极性。
四、活动准备
一次性筷子、松塔、树枝、纸箱、报纸、酒瓶、皱纹纸、果壳、麻绳、黏土、颜料等等。
五、活动过程
第一阶段：通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。大班用树叶拓印做背景，画出动物形态，用学过的线条装饰动物，要求精美漂亮。
第二阶段：中班学习用纸团、纸绳粘贴画。大班学习用纸条编织，编织篮子。
第三阶段：中大班收集废旧物品，如松塔、树枝、纸箱、果壳等材料自己制作装饰画，制作的成品来创设，美化环境。
2018年9月12日
