推荐第1篇：第二课堂活动实施方案
第二课堂活动实施方案
第二课堂是第一课堂教学的延伸也是各科教学的有机组成部分。第二课堂的课程不仅可以使学生开阔视野，丰富知识增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。第二课堂是学生施展才华、张扬个性的平台。根据学校工作计划，结合高中部实际，决定在高中部全面开展第二课堂活动。
一、指导思想
进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。
二、遵循原则
1、特色性和校本性相结合的原则
注重教学科研、传统项目校等阵地的拓展。努力挖掘学校办学多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。
2、实践性和创造性相结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
3、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
4、趣味性和实效性相结合的原则
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。
5、参与和竞争意识相结合的原则
活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
6、全员参与和责任到人的原则
倡导每一位学生都参加一项活动，倡导每一位教师都力争承担指导一项活动。指导教师做到精心组织，认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示、或表演赛。
二、活动设置与安排
依据学生兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，学校全面推出艺术类、体育运动类、学习竞赛类、文学传媒类、心理健康教育类五类18个项目：1.合唱艺术团队2.舞蹈艺术团队3.器乐艺术团4.男子篮球队5.男女排球队6.田径训练队7.男女乒乓球队8.美术特长班 9.校园文学社10.探究创新小组11.毽子12.跳绳13.语文写作训练14.英语兴趣班15.电脑兴趣班16.硬笔训练班17.软笔书法班18.读书小组。
2
四、活动要求
1、指导教师要树立技能意识,注重发展,着眼未来,重视素质教。
2、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划,短安排,在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
3、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。
4、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养。组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。
5、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。
6、第二课堂活动要不断丰富和创新，每个学年要有衔接，不能半途而废。
7、要以兴趣班、队为形式开展第二课堂活动。各指导教师负责本班队的活动内容及辅导安排，负责资料的填写、整理与收集，逐步完成校本教材的编写。
8、各组认真按计划备好辅导资料，开展好每一次活动，填写好活动情况记录表。
9、每学期至少进行一次活动成果展示。
五、管理办法
为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。
1、定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。
2、定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。
3、定时间：各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。
4、定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。
5、定指导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。
6、定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。
六、其他
1、成立二课领导小组和考核小组，全面负责对第二课堂活动的组织安排和具体实施。第二课堂活动的开展纳入工作量考核范畴中。第二课堂活动领导小组：
组长： 副组长： 成员：
第二课堂活动考核小组：
组长： 常务副组长：
2、各年级、各科组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的开发，不断拓展新的项目，并努力形成我们的优势。
3、任何活动未经学校允许，不得收取培训费用，不得擅自组织学生外出。
4、如确系活动需要，经校方同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。
磁县第二中学政教处
2018年8月
推荐第2篇：开展第二课堂活动实施方案
赤峰建筑工程学校
开展第二课堂活动实施方案
一、指导思想
第二课堂是丰富学生课余生活，培养学生团队精神和合作能力的重要手段；同时也是校园文化建设的重要组成部分。在校园的各种第二课堂活动中，课外音乐活动占有重要的地位，它是培养学生实践能力、审美能力和创新能力的重要途径。开展多种多样的课外音乐活动，让学生能全方位多角度地领悟音乐的真谛，而多彩的文艺表演活动更会使学生从中感受美、鉴赏美。从而直接影响孩子们的气质、性格、情操和意志，提高素质修养，对学生的健康成长起着举足轻重的作用。
二、活动计划
按照学生的个人喜好，分为合唱小组、舞蹈队和打击乐小组进行音乐活动，最后通过文艺表演活动让学生展示。
三、活动目标
1、通过合唱让学生学会基本的歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何正确地运用自己的嗓音，并在合唱队中能协调和控制达到统一的共性。
2、通过舞蹈舒缓学生的学习压力，增强体质，加强柔韧性和协调能力，锻炼意志，提高学生的身体素质和审美意识。
3、培养学生对节奏的敏锐性和对生活的观察能力，以及自身创造和动手的能力。
4、学生能够更好的与队员们合作，培养集体意识和团队精神。
四、活动计划
1、前期宣传、组队
2、分队进行活动（各队每周排练2次，计划4个活动周）
3、文艺表演活动的筹备
4、文艺表演活动的开展
五、活动过程
合唱队：活动地点（合唱室）
第一周（确定各声部人员，进行基本的开声练习）
第二周（学唱歌曲《故乡的亲人》）
第三周（学唱歌曲《半个月亮爬上来》）
第四周（对两个歌曲进行巩固排练）
舞蹈队：活动地点（舞蹈排练室）
第一周（基本芭蕾形态训练以及基本舞蹈舞步学习）
第二周（民族舞片段学习）
第三周（群舞编排）
第四周（群舞练习）
打击乐小组：活动地点（音乐教室）
第一周（欣赏视频《破铜烂铁》以及学习基本的节奏型，并布置自制小打击乐的课后任务）
第二周（个人自制小打击乐展示）
第三周（打击乐分组练习）
第四周（整体作品编排练习）
第五周：文艺活动展演
后期：在橱窗展出相关通讯稿、采访和照片，对活动进行相关宣传和报道
推荐第3篇：小学第二课堂活动实施方案
小学第二课堂活动实施方案
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。
一、指导思想
为了巩固和完善我校德育为首、教学为主、素质为本、全面发展的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正应试教育的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代跨世纪新人。
二、活动遵循的原则
1、实践性和创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、全员参与和责任到人的原则
要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，校队必须在街道以上的比赛获得较好成绩。
6、安全责任原则
各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
三、成立第二课堂领导小组
组 长：黄锦堂
副组长：黎天聪
成 员：陈海滨 邓代政 陈文朝 侯文胜
四、活动设置
依据我校学生年龄小、兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，学校成立下列三类大组。
l、校队。在全校范围内组建下列活动小组。
(1)合唱团 (2) 男子舞蹈队 (3)女子舞蹈队 (4) 田径队 (5) 电脑组 (6) 科技组 (7)书法组 (8)美术组 (9)文学社 (10) 鼓号队 (11)篮球队
2、必设组。
一、二年级组必须设置下列活动小组。 (1)书法组 (2)绘画组 (3)体育组 (4)说话组 (5)阅读组
三、
四、
五、六年级组必须设置下列活动小组。
(1) 奥数班 (2) 奥英班 (3)体育组 (4)写作组 (5)
3、自选组。各科任教师根据自己特长与爱好结合本级实际情况，可在下列各组中选择建组。
(1)体育组 (2)科技组 (3)棋类组 (4)科技组 (5) 美术组 (6)演讲组
五、活动时间与地点
1、第二课堂活动，在新学年第一学期的第二周开始组建，从第三周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估；第二学期原组不改变，第一周作为准备、调整时间，第二周恢复正常活动，仍坚持平时检查评分，期末进行年终验收评估。
2、每周
二、四下午第三节。班级第二课堂活动在各班教室或教师选择地点。校级第二课堂活动由学校统一安排在各专用教室进行。
六、活动要求
1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正应试教育的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。
2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。
4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。
5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相[结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。
6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导教师要交回本组辅导计划。
七、管理办法
为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动实行六定的管理办法。
定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。
定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于10人。
定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。
定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。
定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。
定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学年的前一学期学校初步验收，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。
八、验收评估
1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查，并进行评比打分。
2、学年度的第一学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。
3、学年度终了学校组织人员对各个活动小组按其确定的目标进行年终评估验收，仍以百分制算出每个小组的平均分值。
4、学校将平时及两次期末验收成绩合并计算出每个小组的平均得分，作为辅导教师本年度的辅导成绩，此成绩列入本人年度考核成绩之中，作为评优选模、考核等依据之一。
九、其他
1、各教研组，备课组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的
开发，并把该活动作为我们的办学优势。
2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织
学生外出。
3、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学
生外出活动。
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小学第二课堂实施方案
一、申报方法：
分年级申报，每年级分五个学科申报。语文2－3个班，数学1个班，科学1个班，英语1个班，综合1-2个班。课程申报以子课题的形式，好的可直接与县课题申报挂钩上报，其它较好的作为校级课题，考核时给予相应分数。
二、申报原则：
1.专题性（尽量与学科内容拓展开）
2.趣味性
3.实践性
4.创新性
5.生活性
三、评价：单独评价
四、参考目录：
语文：
低段：快乐童谣、童话故事室、寓言故事室、唐诗诵读、看动画讲故事…… 中段：歇后语、名人故事、唐诗故事、名人名言格言、唐诗诵读、宋词诵读 高段：唐诗欣赏、快乐读书会、宋词欣赏、走进名著……
技能：快乐速记、头脑风暴（想象联想）、观察素描、名片制作（植物名片、
玩具名片、小吃名片、景点名片、游戏名片……）
乡土文化：美食、方言、风俗、诗词、名人、乡土建筑、茶文化……
科学：树木王国探秘、走进动物王国、宇宙探秘、我爱发明、
走进海洋、我是环保小卫士……
数学：快乐速算、快乐速记、数学魔术、数学万花筒（数学家的故事）、名题巧解、
生活中的数学（通过丈量、逛超市看价格、编题）……
英语：英语歌曲、看电影学英语、国外文化掠影、英语故事表演……
动手手工类：小制作、剪纸、折纸、服装设计……
2011年8月
推荐第5篇：高校第二课堂实施方案
**学院第二课堂实施方案
为进一步推进素质教育，增强对学生的综合素质培养，我院全面部署开展第二课堂活动。第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神与实践能力，提高思政水平。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准。为此，结合我院师生实际，将第二课堂活动分为思想政治、文艺体育、创新创业、社会实践及志愿服务四大板块；与此同时，将第二课堂活动的开展分为每月固定主题进行常规开展和根据实际情况开展特色活动。具体实施方案如下：
一、组织机构
为保障第二课堂活动规范有序及长效开展，特成立第二课堂领导小组领导全院第二课堂活动开展，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
二、第二课堂主题月活动安排
九月：校纪校规教育活动月
主题班会和团组织生活、校纪校规知识竞赛
十月：爱国主义教育活动月
主题征文比赛、思辨爱国主义辩论赛、爱国主义电影放映、主题
摄影展
十一月：和谐之家建设月
雅室设计大赛、内务比拼大赛、优秀寝室风采展
十二月：考风考纪及普法教育活动月
考风考纪宣讲会、主题班会、法制宣传画展
三月：学雷锋活动月
志愿服务活动、慰问敬老院、探望大学城周边留守儿童活动、希望小学支教活动、雷锋电影观影
四月：读书活动月
读书心得感悟交流会、经典诗文朗诵比赛、读书征文比赛
五月：学党史、知党情团学活动月
党史党情知识竞赛、团组织生活观摩赛、主题书画比赛
六月：安全教育活动月
安全教育讲座、主题班会、地震及消防演练
三、第二课堂特色板块活动
思想政治：11.27纪念活动、雷锋日纪念活动、12.4法制宣传日 文艺体育：传统节日纪念活动（端午、中秋等）、学院趣味足球赛、学院篮球赛、学院乒乓球赛、演讲比赛、工艺制作比赛、设计大赛、书画比赛
创新创业：创业讲座、头脑风暴比赛
社会实践及志愿服务：食堂义工、探访敬老院、希望小学支教、义工活动、各类志愿者活动
推荐第6篇：第二课堂活动
“新闻采编·播报·听写”比赛
——《英语听力》课程第二课堂活动
·拟于5月8日（第十二周的周四）15:15，在Sc405和Sc407，组织英语专业大
一、大二学生按年级分二组，以班级为单位参赛；
·每班采编一则与班级相关的新闻，播报时间为1—2分钟；
·现场比赛前将新闻稿上交评委老师(大一的新闻稿一式三份，大二的一式两份)，并自行选派五人小组参赛，其中一人为播音员，一人为评委，三人协作完成其他班级新闻的听写； ·比赛设最佳新闻奖、最佳播报奖和最佳听写小组三个奖项，有奖品；每个参赛选手有纪念品；
·获奖新闻稿将推荐给NIT Post。
《英语听力》课程组
2014年3月
推荐第7篇：经济学系第二课堂活动学分制实施方案
经济学系第二课堂活动学分制实施方案
为提升我系大学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存等能力，培养“站起来能讲，坐下去能写，走出去会公关，躺下去会思考”有深厚人文素养和精益求精科学精神的新型大学生，切实提升我系大学生的社会竞争力。根据学生兴趣、爱好、特长、专业特点、社会需要等方面要求鼓励和组织大学生参与第二课堂活动。根据经济学系本科生人才培养方案，特制订经济学系第二课堂活动学分制实施方案。
一、实施目的
1.开阔学生的视野，扩大知识面，培养学生自理、自主、社交和创新能力；
2.发挥学生的个性、创造力和潜能，使大学生在实践中发现自己、锤炼自己、升华自己；
3.培养学生的团结协作精神、增强沟通与表达能力、改善心理状况、形成抵御挫折的良好心理素质；
4.让学生在活动中增长了专业知识和才干，增强理论联系实际的能力，以便毕业后能尽快适应环境，进入角色，找到发挥自己才能的合适位置。
二、实施机构
1．经济学系第二课堂活动学分制指导委员会
经济学系第二课堂活动学分制工作指导委员会是经济学系第二课堂活动学分制的领导机构，负责第二课堂活动学分制总体实施工作的领导和部署。主任：侯曙光副主任：李定庆
成员：邱文芳、邓战军、黄金兰、陈国仕，系团委办公室干部，各学生组织数据库专员、各班学习委员；
主要职责：制订第二课堂活动学分制工作实施方案及相关政策；确立第二课堂活动学分制的总体规划和指导方向；审批第二课堂活动项目的增设和变更；评议有争议的第二课堂活动；督查第二课堂重点活动的执行情况；评估所有第二课堂活动的级别层次水平等。
2．第二课堂活动学分制工作指导委员会办公室（第二课堂活动认证中心）第二课堂活动认证中心办公室是系第二课堂活动学分制工作指导委员会的日常办公机构，设在系团委办公室，负责全系第二课堂活动的日常管理和成绩登记等工作。每学期统计汇总一次。
3.认定程序：各活动主办方提供原始材料——主办方负责人签字确认——各学生组织指导教师签字确认——第二课堂活动认证中心审核签字确认——存档——各专业班级学习委员统计汇总——第二课堂活动认证中心审核签字确认——各班所任辅导员签字确认——第二课堂活动学分制工作指导委员会主任签字确认学分已修满。
三、学分指标
1.第二课堂活动共计2学分，大学四年内每位同学必须参加1次校级活动、3次系级活动、8场讲座和1次社会实践方可获得第二课堂活动2学分成绩，第二课堂活动未修满2学分不能毕业，本学分不能由其他课程学分替代。
2.参加3次系级活动可视为参加1次校级活动，2次校级活动可抵1次系级
活动，参加2场以上讲座（本系）可视为参加1次系级活动。讲座认定须有讲座内容200字以上的摘要和现场签到，由学社负责提供。多次体育类活动只能认定为1次。
3.大
一、大二每学年每生须完成1次系级活动、参听讲座2次；截止大三学年结束时须完成系级活动3次，参听讲座6场；未按时完成者每缺1次或1场在综合测评智能素质奖惩栏中扣2分且考虑其参与各类奖学金的评定资格。
四、认定标准
校级活动认定标准：
1.指由教务处、学生处、院团委、关工委、招就处等校级单位主办的竞赛活动或大型的有校领导出席的表演节目。如科技文化节公共项目、科研立项、“两赛”、职业生涯规划大赛等。由非本系举办的活动，已属于科技文化节或两赛等并且是面向全院学生的，可予认定为院级。校园招聘会、军训评选等活动除外。 2.由院团委、学生处、总务处、保卫处等校方单位主办，校学生会、校学生联合会、校自律会、校青宣中心、校勤工中心等学生组织承办的面向全院学生的文体竞赛活动，如模特大赛、篮球赛、名人名篇演讲赛、主持人大赛等。参加类似格言征集赛、体育系定点投篮比赛、无偿献血知识竞赛、集邮协会“庆三八”创意贴片比赛、招商策划书设计大赛、舍标设计大赛、院社团联合会纪念戳设计比赛、校园吉尼斯会徽征集、征文大赛须获奖或发表才可认定。体育类赛事篮球队、排球队每次每队认定不能超过10人，足球赛不能超过20人。笔试类知识竞赛进入第二轮方可认定。
3.在院级单位所属刊物如《龙江青年》、《心语》、《漳州师范学院学报》等刊物上发表的文章可认定为院级活动，只投稿未发表，不予认定。
注：学生组织内部活动、未进入第二轮的笔试类知识竞赛、经系团委审核不符合送选院要求的作品、全班或全系参与的除外。参加院级的活动晚会是观众的，志愿者行动除外。
系级活动认定标准：
1.由系团委主办，系学生组织承办的面向全系学生活动（主要指竞赛活动和专业活动）。如演讲赛、征文大赛、篮球赛，新生歌手赛，辩论赛、创业大赛、科研立项等竞赛活动，35人的经济沙龙、学生讲坛的主讲人、活动主持人、迎新或毕业晚会节目表演的演出等；但参加类似格言征集赛、定点投篮比赛、无偿献血知识竞赛、集邮协会“庆三八”创意贴片比赛、招商策划书设计大赛、舍标设计大赛、纪念戳设计比赛、会徽征集、须获奖或发表才可认定。参加兄弟系的活动获奖的才可认定为系级活动。体育类赛事篮球队、排球队每次每队认定不能超过10人，足球赛不能超过20人。征文大赛、笔试类知识竞赛进入第二轮或按比例并封顶（最多80人）确定的方可认定。
2.系团委所属刊物或经济学系网站上发表200字以上文章或新闻稿。
3.学生组织内部活动，参与但未进入第二轮笔试类知识竞赛的活动不予认定、全班或全系参与的不予以认定。是观众的、志愿者行动除外。
社会实践活动认定标准：
包含有背景分析、问题分析、调查过程、数据分析、原因及对策分析等方面
内容真实，有实际意义的3000字以上的调查报告。有相关部门的文字证明材料。
五 各年级第二课堂学分指标体系（2009年9月起）
2010届第二课堂学分指标体系：
1、系级活动1项
2、讲座1次 2011届第二课堂学分指标体系
1、系级活动2项
2、讲座3次2012届级第二课堂学分指标体系
1、院级活动1项
2、系级活动3项
3、讲座6次
4、社会实践活动1次 2013届及以后年级第二课堂学分指标体系
1、院级活动1项
2、系级活动3项
3、讲座8次
4、社会实践活动1次
冲抵标准（指2009年9月以前的获奖或发表文章）
2010届（08高本）：在院系级刊物上发表文章一篇或获院系竞赛优秀奖1次可抵1次系级活动。 2011届（09高本）：
1、院系级活动获奖或在院系刊物发表文章可抵1次系级活动
2、现参加院级活动抵且只可抵1次系级活动。
2012和2013届：
1、院级活动获优秀奖以上抵1次院级活动
2、系级活动获奖抵1次系级活动
3、院级刊物发表文章抵1次院级活动
4、系级刊物发表文章抵1次系级活动。
六认定程序
1、社会实践活动的认定标准与程序同上。
2、a本系的由本系各组织提供、外系的由学生本人提供原始材料（参赛名单、节目单、承办方相关负责人签字且盖相关公章。b由各班学习委员每月汇总1次，提交系团委认定
c认定通过者才能存档，期末前由学习委员作最后统计汇总d团委填写汇总表存档，组织评定成绩，确定奖励名单
七成绩评定
成绩评定分优、良、中、及格、不及格。缺失院级活动1项、系级活动3项、
讲座两场（每学年）中任何1项视为不及格，不论是获奖与否。在此基础上，获优秀奖或单项奖1次以上成绩评定为中；获优秀奖或单项奖或在系刊发表500字以上的文章共计3次以上成绩视为良；获院级优秀奖、单项奖或系级三等奖或在院以上刊物发表500字共计1次以上成绩视为良；获院级
三、
二、一等奖或系级
一、二等奖1次或在系刊和院刊以上发表文章3篇以上成绩视为优。
八、不尽事宜的解释权归第二课堂活动学分制指导委员会。
经济学系第二课堂活动学分制指导委员会
2009年11月20日
经济学系第二课堂活动学分成绩统计表
学年度：年学期 班级：填报日期：年月日 班级总人数：
参加讲座总人数：
参加院级活动（院属刊物）总人数： 参加系级活动（系属刊物）总人数：
经济学系第二课堂活动学分成绩期末汇总表
班级：班级人数： 登记人：登记时间：
推荐第8篇：儿童版画第二课堂实施方案
“儿童版画”第二课堂实施方案
一、基本理念
随着素质教育的全面推进，儿童版画教学在小学美术教育中的重要地位日益凸现，成为美术课程的重要内容。也为每所学校形成自身特色划了一道起跑线。儿童在亲身的版画实践中，还能够不断地提高审美能力和表现能力。我们在贯彻落实美术新课程标准的基础上，结合美术教学要求，利用我校的教学硬件和师资条件，我们提出在美术课堂和课外兴趣活动中推广儿童版画教学的美术教学思路。
推广儿童版画教学，旨在拓宽学生学习美术空间，促进学生全面发展与文化的传承，培养学生的创新精神和实践能力，以及热爱家乡的情感，使学生形成基本的美术素养。以《美术课程标准》的基本理念为导向，通过开放的课堂，把其融入教学中，进行创作与拓展，让学生在文化底蕴的滋养中提升学生的整体素质。
把版画教学与美术教材教学内容有机结合，进行整合优化，将版画学习活动与学生的生活经验联系起来，实现课程开发的社会化、实用化、个性化和多样化，并充分调动学生的积极性和主动性，激发学生学习美术的兴趣。
二、活动的目标
1、总体目标：：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶情操。
2、分层目标：
（1）引导学生循序渐进地学习儿童版画的基本知识和工具材料的使用方法，并能创作出一批满意的作品，从而感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。 （2）在儿童版画教学中，探索加强与其它学科整合的有效方式，促进学生全面身心发展和综合素质的提高。
（3）在版画创作过程中，初步培养学生的计划性，坚持性，养成耐心细致有序的学习习惯，增强自信心，获得不同层次的成功感。学习合作与交往，促进人格完善。
三、活动内容
根据美术课标的要求和儿童的年龄生理心理特点，以及我校的实际情况，我们的教学遵循循序渐进，由深入浅的原则，设置了以下几个教程。
1．基础教程
是学习儿童版画的一些基本技能和色彩知识的课题，并尝试不同的材料、工具，体验造型活动的乐趣。
2．单一教程
学生所表现的内容是单个物体。其中应引导学生在充分观察的基础上，用自己的方式应用不同的工具、材料、通过形、色、肌理等美术语言来表现，学会寻求变化和发展。
3．组合教程
是把单个物体组合在一起，使画面更加生动丰富。组合课题主要是帮助学生解决构图大小，疏密，高低，前后关系以及理解对比协调，对称均衡等美学法则。
4．想象教程
想象课题是儿童绘画的较高层次，是学生通过某一主题经自己的想象进行自我个性化创作。启发学生从自己的生活经验和知识水平出发，选择自己所熟悉的内容，身边的事物，用自己独特的视角去感悟、去表现，充分展现个人对世界和生活的感受。
教程有“造型·表现”内容、有“欣赏·评述”内容、也有“综合·探究”等实践内容。以吹塑版画、纸版画、木刻版画、综合材料版画等创作形式融入本土文化资源的古建筑、古民居、戏曲、饮食、传说故事、宗教、礼仪、历史名人等，最终以单色、粉印、水印、黑白及套色版画等作品成果给以展现。
四、活动时间：周三
六、七节课。
五、活动地点：版画活动室。
六、实施对象：
三、
四、五年级第二课堂版画班学生。
推荐第9篇：第二课堂活动总结第二课堂活动总结
第二课堂活动总结-第二课堂活动总
结
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第二课堂有益于培养学生的课外兴趣爱好，提高动手能力。下面是由为您提供的第二课堂活动总结，更多精彩内容欢迎访问
本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.
活动目的：
科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。
本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.
活动内容：
本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.
开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到
学校的气
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本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.
活动目的：
科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。
本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.
活动内容：
本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.
开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神.
我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培
养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合.
在活动中,我们力求做到废物利用,变废为宝.我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形,制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验,到校园里的角落观察小动物,观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
活动总结：这次活动举报的相对成功，预期效果也基本达到。
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读书活动可以提高学生的阅读兴
趣，提高班级读书氛围。下面是由为您提供的班级读书活动总结，更多精彩内容欢迎访问
推荐第10篇：第二课堂活动方案
一、活动主题：“团结 合作 信任”
二、活动意义：
1、走出课堂教条式的教育，通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。
2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围，给同学们提供更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好！
三、活动流程:
1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。
2、各小组集合在一起，小组负责人简单介绍游戏流程。
3、开始第一个游戏“我信任你”。游戏结束后大家围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。
4、进行第二游戏（“解手结，化心结” ），之后进行第三个游戏（“分工不分家” ）。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和建议。
5、进行第四个游戏（“找东西” ），游戏结束后大家第三次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。
6、进行第五个游戏，全部成员进行“屈指可数”游戏。
7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，班主任做总结。
四、游戏规则
1、“我信任你”
带眼罩行走，两人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示，但不能语言提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明：1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导2、“解手结，化心结”
小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不同的人的其中一只手（左手握住别人的右手）。当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开“手结”，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。（可以进行几个小组之间的比赛）游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。3、“分工不分家”
每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有“左手”“右手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左脚”的表示只能使用左脚，抽到“右脚”的表示只能使用右脚，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。具体分工如下：“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”吹气，气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住，最后“屁股”把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范,小组成员分组进行比赛,五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。4、“找东西”
1、分组，根据班里的人数，具体分组，最好每组五人以上。给每组一个袋子
2、在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母。并按顺序排列起来，看哪一组最先完成。
游戏说明：一个人是完成不了任务的，借着找东西培养组中的团队精神5、“屈指可数”
全班同学围成一圈慢跑，负责人在圈内。当负责人吹响哨子并喊出一个数字n时，此时需要有n人马上聚成一小组，剩下凑不足或超过n人的小组同学就得为大家共同表演一个小节目。第11篇：第二课堂活动工作总结
第二课堂活动工作总结
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
本学期学校利用每周星期三下午时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践证明大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校的童声合唱团在本学期开展的有声有色，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键 ——童声合唱团 我校领导很重视二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。主管教学的副校长亲自领导童声合唱团的工作，充分说明学校领导在思想上高度重视第二课堂活动。
二、稳定的辅导教师队伍是重要保证
学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。辅导教师对工作认真负责，活动前精心备课，活动中精心组织。
三、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引学生。
本学期童声合唱团主要以红色经典、唐诗风韵、古风今诵三个篇章为主题。在红色经典篇中结合当前教育的主题，教唱了《学习雷锋好榜样》、《没有共产党就没有新中国》等歌曲。在唐诗风韵篇中配合学校的经典诵读，教唱了《读唐诗》、《静夜思》、《游子吟》、《枫桥夜泊》、《早发白帝城》等歌曲。在古风今诵篇中教唱了《三字经》、《弟子规》等歌曲。此外还给同学们讲授了简谱乐理知识，大大提高了学生的兴趣和积极性 。
四、提供展示平台，张扬学生个性。
经过一学期的学习，童声合唱团已经初具规模，在“六一”节期间，借学校第三届校园艺术节的平台，第二课堂各活动小组向全校师生及家长展示了各自的活动成果，我们童声合唱团的演出取得了巨大的成功，得到了师生、家长及社会的广泛好品。
第12篇：第二课堂活动工作总结
科学第二课堂活动工作总结
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外，还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务。
开学初，我们根据学生的年龄特点，按照教材中的教学内容，认真选择了本学期的科技活动内容，精心编排了科技校本活动教材，力求图文并茂，新颖有趣，让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容。
本学期在学校领导的大力支持下，我们成立了第二课堂兴趣小组，科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。本着这一原则，我带领学生一起观察、实验、研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
在活动中，我们力求做到废物利用，变废为宝，开展变废为宝工艺讲座，学生通过讲座开动自己的聪明的大脑，发挥想象制作创意作品及小贴画，指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件…… 利用废旧报纸等制作风筝及七巧板，并进行风筝放风比赛，极大的激发了学生的创作激情及参与热情，使科学第二课堂成为学生学习科学知识的乐园。
本学期由于各种原因，使活动的时间没有保证，这一点对我们的科技活动有很大的影响，如果时间充裕，我们的科技活动成果还会更加明显的。
丰富多彩的第二课堂活动，为学生开启了一扇快乐之门，提高了他们各方面的素质，也使学校充满了生机与活力，实现了学生的和谐全面发展，成为一道亮丽的风景线。我将继续发扬学校的团结奋发，敢于创新的精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科学教育奉献自己的力量。
2014年6月24日
莎车县第一小学 科学第二课堂活动工作总结
2014年6月24日
第13篇：第二课堂活动工作总结
第二课堂活动工作总结
为了积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化，活跃学生的文化生活，培养学生的个性成长和创新能力，提高他们的综合素质，使学生德智体美全面发展。我校本学期自今年11月份以来，按照教体局提出的三个指导意见，组织开展了第二课堂活动。我校的具体做法是：定时间、定地点、定人员、定内容
一、定时间
每周一至周五下午课间活动50分钟为活动时间
二、定内容
活动内容有：观看爱国主义影片、读书活动、书画、体育、音乐{其中体育包括踢毽子、踢沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球、滚铁环等，音乐包括唱歌、跳舞，学生可以根据自己的兴趣和爱好自由选择参加}
三、定活动形式
第二课堂活动主要以班级活动为形式。按学校制定的第二课堂活动安排表，在每周一至周五将活动内容轮流一次，同时学校指定有专长负责的教师组织开展，教师填好记录，要求学生根据自己的兴趣和水平写电影观后感、读书笔记和摘抄好词佳句。
四、定活动地点
活动地点由学校统一安排专门的教室和场地。
三、定活动师生明确活动目的与要求：
1．第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
通过开展第二课堂活动，使学生在轻松、愉快的环境中学习和成长，快乐的学习、幸福的成长！
3、学校不定期的对活动情况进行检查，行政值日领导对当天的活动进行巡查，学期末进行总结评价，
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和
社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周四的下午）为全校性第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证 我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要 我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志
建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。
我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
第14篇：第二课堂活动工作总结
第二课堂活动工作总结
2010----2011学年度的第二课堂活动工作已经结束了，一学期来在学校领导的大力支持及指导下，在全体辅导老师的共同努力下，第二课活动开展的有生有色，现将活动小结如下：
第二课堂是学生拓宽知识的有效课堂，它能让学生各方面的知识得到进一步的发挥，也能陶冶学生的情操。为此学期初要求每一位辅导教师认真制订出活动计划及验收方案，同时学校制定活动的具体安排及要求，对每一个活动小组都作了具体的要求，从活动的时间、人数、活动纪实等都作了明确的规定。一是活动的时间上要求每天下午第三节课后40 分钟，二是活动人数，每组要求15人以上，三是参加活动的学生每天都要签字。四是每节活动都必须有教案有纪实。学校每天有专人进行检查。同时学校每月进行一次详细的统计。并月月进行考核。五是保证学生的到课率，与政教和班主人挂钩。等等。活动做到有实效不走与形式。
活动中每位教师认真对待每一次活动，认真进行课外辅导。王xx、王xx、金xx、杜xx等几位老师起早贪晚辅导学生，杜xx老师带的合唱组场地小，她带领学生克服困难顺利完成任务。王xx老师在教学的同时还担任大队的许多工作，坚持每次的训练，训练中她毫无怨言出色地完成任务。张xx、建xx老师也是同样在做好自己的教学工作的同时还要完成学校交给的打字、刻字、电脑修理等各项临时工作，但他们没有耽误一天的活动。圆满出色地完成学校交给的各项任务及二课活动任务。
老师的一份辛苦，一份收获。一学期的活动使学生们有了很大的收获。学期即将结束时学校对每项活动进行了验收，验收的效果都十分的好，尤其是音乐、器乐、声乐、美术在6月1日2日两天对全校学生进行了汇报，受到了较好的效果。得到了师生的好评。
这学期的第二课堂活动就是这样一步一个脚印地走过来了。通过活动我们看到活动它有效地推动了我校的教育教学各项工作的有效开展，同时我们以恶看到了一些不足，为了下一学期的工作，我们必须要加强以下几个方面有助于下一学期更好地开展活动：
一、学生的到课率需加强，与政教与班主任的考核挂钩确保学生活动的时间。
二、活动纪实中部分教师过于简练
三、活动的内容要加强（丰富内容）
四、活动的质量须加强，每组要达到的目标要明确。
五、验收时加多验收项目
新的一年里我们将总结经验改掉不足。不断地完善，争取更好，更优。
第15篇：第二课堂活动总结
第二课堂活动总结
------------------ 发布时间： 2004-12-7 11:58:52 被阅览数： 1233 次
东城区第五小学2003—2004学年度第二学期
第二课堂活动总结
本学期东城区第五小学第二课堂活动,在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望, 增强学生的文化意识, 弥补课时少的缺憾, 而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面就将本学年度的第二课堂活动工作总结如下：
一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力， 是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，我校在实施“五育”并举，全面提高的教育工作中，把课外活动中的第二课堂、艺术教育作为素质教育前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。,我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、田径、声乐、器乐、朗读等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力。培养学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操.
二、开扩视野、重点培养
本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、美术方面，文体活动要在技能上进一步提高，德育教育活动要形式多样，要向哲理性、知识性、趣味性等方面发展美育教育活动不但从小范围内进行，而且要注意扩到大范围，校园内，使学生的美育教育成为优化校园文明气氛。
三、建章立制，强化管理。
建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。我校第二课堂活动领导小组分工明确，职责分明，具体负责各项制度的实施，定期召开碰头会，交流各项活动的开展情况，找出差距，明确整改目标。为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
四、完善设备，提高活动质量。
学校在办学经费较为紧张的情况下，为了保证第二课堂活动的顺利开展，学校舍得花钱添置各类器具，如电脑、棋类用品、篮排球、羽毛球、乒乓球桌、鼓乐器具、各类图书的等、同时加紧各场馆的施工建设完善活动场所，还精心安排较有经验的老师担任各活动项目的负责人，这些措施都为我校第二课堂的开展创造有利条件。
在此同时，我校经常组织学生走出校门，参加社会实践活动。如:举行少先队社区活动、外出参观活动、参加东城区2003年小学“中信地产凯旋杯”学生艺术作品展等。在持之以恒的第二课堂活动中，全体师生的精神面貌为之改观。学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。这学期在黄主任的带领下，开展了丰富多彩的第二课堂活动和竞赛活动。学校每天安排一个小时让学生选择自己最喜欢的兴趣小组去学习。我校开设了“写作小组”、“书法小组”、“绘画小组”、“象棋小组”等13个兴趣小组。每天第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候，学生学有所长，在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。三（2）班的陈晓怡同学获全国双龙杯书法比赛三等奖，《写日记后的变化》被收录，书画作品《画》被收录。五（1）班的胡思颖被评为东莞市优秀少先队员，四（1）班的詹嘉怡、五（1）班的宋晓翠同学被推荐参加东莞市小公民标兵选拔。六（1）班的邓桂饶等12名同学在参加东城区2003年小学“中信地产凯旋杯”学生艺术作品展比赛中获得十二个奖项，三（1）班的张柱标等同学在采访麦当劳餐厅后写出三份调查报告。学校田径队在东城区中小学生田径运动会中取得了优异的成绩。从兴趣入手，培养了主动、自觉学习的积极性，学习成绩大大提高了。
四、存在的不足及今后努力方向。
本学期在东城区党委、政府、教办多级领导的关心和支持下，在校长的直接领导下，我校第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。目前正是我区争创教育强区的关键时刻，我们将一如既往，踏踏实实地做好本职工作，不断尝试，开拓进取，为东城区创建教育强区做出应有的贡献。一学期来，我们的成绩是微不足道的，但在工作中仍然存在诸多有待改进的地方，比如在开展活动时工作的随意性较强，工作干劲大但经验不足，从而对活动的质量造成一定影响。希望各级领导批评、指正。
第16篇：第二课堂活动计划
第二课堂活动计划
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力， 是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，我们在实施“五育”并举，全面提高的教育工作中，要把课外活动中的第二课堂、艺术教育作为素质教育前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。
一、活动内容：
本学期活动内容要有创意，在能力培养的同时要注意培养学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、美术方面，文体活动要在技能上进一步提高，德育教育活动要形式多样，要向哲理性、知识性、趣味性等方面发展”美育教育活动不但从小范围内进行，而且要注意扩到大范围，校园内，使学生的美育教育成为优化校园文明气氛。
举行集体性的文体活动，要有特色、有创意，要让学生充分，发挥个人特长、技能，在不断的活动中，提高学生各方面的素质。
二、活动时间：
学校保证二课堂的活动时间，并根据具体的活动项目，延长训练时间，文体组根据惯例进行早练，加强训练力度，提高训练效果。参赛的组队根据赛期，适当增加训练时间。
三、组织形式：
根据课外活动分的五大组，分别建立相应的兴趣活动小组，学生根据自己的爱好兴趣参加各类活动小组，除参加小组活动的学生，其余的其他部分的学生，从原班为单位，组织活动， 主要以游戏为主，每次活动作好记录。做到参加课外活动的学生达100％。
四、具体要求：
1、学校举行各类大型活动时，每次活动的组织负责人必须先制定出活动的方案，再实施。活动结束—定要认真总结活动情况。(资料归档)
2、负责各兴趣活动小组的老师要制定活动计划，认真准备好活动课的内容，期末写好工作总结。
3、各活动组必须落实好该小组的学生名单，认真组织好学生，上好每节课；每次活动一定要有效果。
4、重视研究学生的兴趣发展，根据其发展特点不断充实活动新内容，提高训练要求。
五、各指导教师，活动地点，及人员名单 音乐组：指导教师：刘影
活动地点：幼儿园 书法组：指导教师：王国杰
活动地点：四年级教室 体育组：指导教师：刘社会
活动地点：操场 英语组：指导教师：周艳霞
活动地点：幼儿园
第17篇：第二课堂活动总结
***开展第二课堂活动情况总结
针对学员自学能力强、渴望成才而基层工作经验不足的特点，队党支部紧紧围绕学院“培养复合型军事指挥人才”的总目标，以培养学员第一任职所要达到的“八种能力”为落脚点，开展了具有本队特色的第二课堂系列活动。
一、把握特点，明确重点，使第二课堂活动逐渐规范化
近年来的实践表明，第二课堂活动不仅是第一课堂教学的有效补充，也是促进学员各方面能力素质提高的一种好方式。但是，也出现了活动内容过多过滥、形式单
一、效果无法保证等不够规范的现象。今年，我们进行了有效改进，在第二课堂活动的规范化方面狠下功夫。 规范第二课堂活动的内容
（一） 规范第二课堂活动的内容
在第二课堂活动中，到底应该安排哪些内容，如何做到“对症下药”。根据近年我队第二课堂活动开展的情况和取得和实际效果，结合学员特点和课程设置，经过队党支部的充分研究，我们对本学期第二课堂活动的内容，从以下三方面进行了规范。
一是规范第二课堂活动的基本思路。第二课堂作为一种有效的实践性形式，是第一课堂理论教学的补充和延伸，归根到底是为第一课堂服务的。但在实际开展第二课堂活动时，发现有“重技能，轻理论”的现象，少数学员本末倒置，错误地认为理论学不学无所谓，只要会操作就行。为此，我们对第二课堂中需要运用的理论
1 知识，作了规范。首先，依据第一课堂所学指导第二课堂活动。开展活动时紧密结合第一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导第二课堂活动，既打牢了学员理论功底，又保证了第二课堂活动的正确方向。其次，队党支部每周利用队务会的时间，收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反馈给教员，增强教学授课的针对性、实效性。再次，采取一定措施保证第一课堂的效果。如坚持队干与任课教员定期、不定期的教学沟通制度，交换学员的课上课下的学习情况和意见，定期检查学员课堂笔记和课后作业，并及时讲评，保证第一课堂教学有条不紊地进行。
二是规范了学员主持党支部和日常工作等基本能力方面的内容。我们将这些基本能力概括为基层政治工作“十个一”工程，即：组织开好一次党员大会、组织搞好一次党员民主评议活动、组织上好一堂党课、上好一堂思想政治教育课、上好一堂法制教育课、写好一份工作总结、写好一份请示、组织好一次迎接首长检查的汇报工作、组织好一场球赛、组织好一台文艺晚会。这些活动的特点是：具有经常性和实用性，是学员未来任职实践中最大量、最经常的工作内容，具有较强的可操作性，基本上都是方法、步骤和一般程序和实践，与第一课堂教学内容紧密联系，是第一课堂理论教学的实践。
三是规范了学员需要掌握的一些文化工作技能方面的内容。文化工作是军队政治工作的重要组成部分。作为基层指导员，掌握一些文化工作的技能对于促进连队全面建设，提高连队战斗力有重要的意义。在第二课堂里，我们主要规范了板报创作、教唱指挥歌曲、晚会主
2 持和竞赛组织等四个方面的内容，最终实现对上述活动会指导、能实作。
（二）规范第二课堂活动的方式
半年制政工班课程设置满，学员时间紧，要想使化二课堂活动真正落到实处，提高整体活动效果，冰必须规范一定的活动方式和方法。经过与任课教员充分协商和研究，我们将第二课堂活动整体上划分为三种活动方式：
一是模拟，即以班为单位成立模拟党支部。每个支部设立七人支委。模拟书记、副书记轮流担任，每届任期15－20天。队里将基层连队常见的一些党支部日常工作，如发展党员、志愿兵转干、评功评奖等，按照建制连队人员编写成设定内容，各模拟支部委员既有明确的党内，又有明确的行政职务，这样一来，发言讨论就更真实可信。形成决议后各位委员还可以从书记的角度谈自己的看法，形成双重模拟身份，收到事半功倍的效果，得到了学员们普遍欢迎。
二是讲座，即举办专题讲座。队党支部根据基层工作“十个一”的具体内容，聘请相关的专家、教授作为指导老师，把他们请到队里来进行专题辅导。采取每周集中解决一个的办法，逐个突破。如在解决怎样组织好一台文艺晚会的难题时，队里先请政工室教员来队为大家集中讲解，然后根据不同的晚会内容布置学员写出串场词，又请教员对学员的现场表演进行逐个点评，较好地解决了这个难题。
三是成立兴趣小组、分组活动。队里相继成立了板报组、球类组、教歌指挥组和政工写作组等。队里的板
3 报、教唱歌曲、对外宣传等均由这些兴趣小组来承担。
（三）规范第二课堂活动的考核标准和验收办法 第二课堂活动很多、很杂，但要保证每次活动都能取得相应的实际效果，就需要规范出一定的考核标准来。
原则上，我们坚持每一项活动有一个考核标准，必须要求学员达到这个标准，方能通过，否则必须重新考核。如写一份政治教育课教案，少数学员胡编乱造、东拼西凑应付了事，这些教案在检查时全部被打回重写。
考核的办法有两个：一是队干部检查评比。由队干部负责，对第二课堂实施情况及时进行检查、监督，对布置的作业和模拟支委会记录定期讲评和展出。二是教员现场点评。对一些可操作性强的活动，如教歌指挥和政治课教案等，采取学员演练、教员现场点评的办法进行考核。
二、严密组织，明确职责，使第二课堂活动走向制度化
几年来的第二课堂实践告诉我们，在开展第二课堂活动中，不仅要规范活动内容，而且还需要严密的组织领导、明确的职责分工及建立与之相适应的规章制度，只有这样才能有效的克服课程设置比较满、自习时间相对较少等原因造成的第二课堂活动难保证的现象，切实达到“人人参与、个个体验”的群众性教学效果，使第二课堂活动落到实处。为此，我队建立了以下制度：
（一）模拟书记岗前培训制度。本学期第二课堂活动开始时，学员对模拟支部书记的工作不熟悉，为此，建立模拟书记岗前培训制度。实施时，由队干部负责，将各模拟支部书记集中在起，讲授一些党支部基本工作
4 方法和步骤,如怎样召开支委会,如何写好一份请示和计划以及会议纪要等内容。通过岗前培训制度，使学员对上岗后开展工作心中有了数，也为第一课堂的听课打下了基础。
（二）学员体会交流制度。将学员的成功经验或失败教训通过体会交流的形式，达到促进大家共同提高、集体受益的目的。一般在每次活动结束后我们都要布置几个体会较为深刻的学员写出自己的切身体会，在军人大会上进行相互交流。
（三）集体会诊制度。随着第二课堂活动的广泛开展，不时会有一些大家普遍关心的热点、难点问题反映出来。采取集体会诊制度，可以调动大家的积极性，广泛开拓学员思路。集体会诊，通过对问题的深入剖析和研究，往往可以找出解决问题的最佳方法。从而提高大家分析问题、解决问题的能力。实施时，一般要请指导教员现场指导，作总结发言，队干部要进行启发式提问。 除了以上三项制度外，我们在第二课堂活动中，还建立了其它如学习讨论制度、队干部月讲评制度、指导教员验收点评制度、开展重大活动报告制度等等。
三、精心设计，坚持原则，努力实现第二课堂活动科学化
第二课堂作为一种以提高学员能力素质为重点的教学形式，要切实达到实现学员岗前培训的最佳效果，还必须使第二课堂活动科学化。
（一）科学的人员组合
根据学员不同的特长和第二课堂的实际需要，我们将学员进行了科学的组合：
5 一是按照基层政治工作能力的不同进行组合。比如让政工经验不足的学员担任模拟书记，而让政工经验丰富的学员担任副书记、通过他们之间的相互配合达到共同提高。
二是特长的不同组合“活动指导小组”。在第二课堂活动时，由“指导小组”成员担任辅导小教员。
三是将相同特长和爱好的学员组合各种兴趣小组。小组成员间定期相互交流，并且分担参加院里的比赛任务，达到了使学员特长更长的目的。
（二）科学的活动安排
第二课堂活动作为第一课堂理论教学的延伸，其活动安排无疑也应有科学性。如：上半年《基层文化课》集中在后半学期，在开展第二课堂活动中，文化技能方面的内容感到缺乏理论的指导。又如：以前由于刚开学时的事情比较多，加之经验不足，导致第二课堂活动的开展总是滞后于第一课堂，随之也造成整个活动的前松后紧的状况，对此我们进行相应的安排和调整，较好地解决了这个问题。
（三）科学的实施
第二课堂既是开阔学员视野的“开发区”，又是提高学员实际工作能力的“实习地”，它的活动具有自身的特点和规律，要使其卓有成效地开展起来，在实施中应该坚持以下三个原则：
一是坚持自主性原则，把活动的自主权交给学员。在第二课堂活动中，坚持以学员为主体，放手让学员自己去探讨、研究。凡是能由学员自己讨论解决的问题，干部不能代替，切实使学员的潜力得到挖掘，能力得到
6 提高，才干得到发挥。
二是坚持实践性原则，以练为主。要让学员通过参加更多更丰富的实践活动，使他们把动脑与动手、探索与实践、学习与创造结合起来，不断提高理论指导实践的能力，实现由知识到能力的转化。
三是坚持创造性原则，提倡开拓进取。要尊重学员的个性发展，鼓励学员冒尖，针对学员不同的经历、能力和思维特点，因材施教，鼓励和支持他们充分发展自己的新思想、新观念，以培养和提高他们在第一任职中所需要的创造性能力。
学员八队
开展第二课堂活动情况总结
第18篇：第二课堂活动总结
初中美术二课堂绘画活动总结
（2014年3月——2014年7月）
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展。这学期，在学校的支持和组织下，我校开展了初中美术第二课堂。第二课堂活动是激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，引导学生体会色彩的对比、调和；培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活动，使学生的美术特长得到了更好的发展。为了让下学期的第二课让活动更好开展。以便以后能做到取长补短,有所提高，在此，把本学期小组学习情况总结
一、定活动形式与内容：
1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：素描 盘子画 香包 废弃物创新组合等
二、定活动时间与地点：
1、每周
一、周三下午第八节课为美术第二课堂活动时间。2、活动地点在实验楼二楼美术室进行。
三、师生明确活动目的与要求：
本学期的二课活动是很有针对性的安排。
1.素描的活动安排
素描一切提高造型能力的基础，是素描需要长期的训练才能提高。初中生学习素描的意义是提高他们的造型能力，培养他们的观察能力、审美能力、注意力作为中学生要做到持之以恒的来进行安静的训练似乎很难。
2盘子画
本环节主要是让学生尝试用不同材料作画，感受在盘子上作画的特性，体验设计、绘制有装饰图案的盘子带来的成功喜悦。培养学生的
设计意识，提高学生的动手实践能力。
通过设计、绘制有装饰性的盘子，提高对生活物品的审美能力，感受美术与生活的关系。激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
3 香包
香包的制作主要是让学生关注传统文化，能知道端午节的由来，和有关的（历史）故事与意义,能说出端午节缝制香包意义 ,培养动手能力，能操作简单的基本裁缝。此环节制作时可以和同学、家长合作，同时提高学生的团队意识。
4 废弃物的组合
懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
本环节学生在找材料时有所发愁，后来利用到学校工地上的废弃木板，此环节学生兴趣浓厚，作品精美，富有创意
四、存在问题及今后努力方向：
1、人数不多。当时报名的学生很多，实际每次参加活动的学生人数不多，未能全面开展。下一学期计划多增加人数。应加强这方面管理。
2、工具未带全。本学期开设的内容很多，但是由于学生的绘画工具未能带齐全，导致学生在课堂中的作品质量不是很高。
3、时间不足。每周仅用不到40分钟的时间让学生完成优秀的作品很难达到。像手工，动漫在课堂上教给学生绘画的思路和方法，学生在课余时间可以基本完成。像素描，水粉需要长时间静心的训练才能出效果，学生每次来画室，削铅笔，铺纸等前奏工作都花费了很长时间，剩余20多分钟中等心静下来就下课了。所以下学期应合理安排时间，在不耽误学生学习的情况下，提高他们的绘画造型能力。
4、应抓重点。每次来参加的人就是那几个特别喜欢绘画的学生，下学期应加强训练和重点培养。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，在工作还存在不足，
我期待着我在工作中能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生们的素质及绘画能力更好地得到提高。
吴曼琪
2013年12月23日
初中美术二课堂绘画
活动总结
（2014年3月——2014年7月）
吴曼琪
2014年6月24日
第19篇：第二课堂活动总结
第二课堂活动总结
城北办事处邵火庙小学
2016年1月29日
为全面贯彻执行党的教育方针，转变教育教学思想，更新教育观念，深化教育教学改革，积极推进素质教育，全面提高学生素质，提高教育教学质量，丰富第二课堂，使我校整体工作再上新台阶，本期我们做了如下工作：
9.10月份：
１、传达了区教体局．乡中心校工作计划，特别是第二课堂活动计划。做到：有计划制定，有督促落实，有检查评比，有期末总结。把第二课堂活动贯串教学始终。
２、学校总动员，利用广播．板报．大会及主题班会形式掀起安全活动月高潮。举行了“紧急疏散演练”。
３、规范校园用语，推行普通话会话。
4、高年级出了“迎十一”特刊。11.12月份：
1、本月为“消防安全活动”月。我校举办了两次防火演练、四次紧急疏散演练，一次问卷，高年级出了两期手抄报和板报。
2、以班为单位举办了“我为祖国添光彩”活动。1月份
1、恢复了两操。
2、分别组织了高年级作文比赛和歌咏比赛。
3、举办了铅笔字．钢笔字比赛。
4、丰富了学习园地。
5、高年级出了“迎元旦”特刊。
第二课堂活动的丰富与活跃使我校平添了活力，不但挖掘了学生的潜力，又激发了他们的学习兴趣，同时促进了整体提高。同学们说：多彩的文娱活动使我们愉悦，丰富的校园生活使我们奋进。
第20篇：第二课堂活动计划
二年级上期语文第二课堂活动计划
一、活动目的
为了让每个学生都能在原有基础上得到不同程度的发展，体验到学习的快乐，达到全面提高学生素质的目的，在班级中我将挖掘学生的个体差异，做好培优补差工作，从而让优生更优，后进生逐步提高，共享成功的快乐。
二、活动时间
1、第二课堂活动时间
2、课堂
三、活动内容
1、培优
2、补差
四、具体措施
1、了解学生情况，找准培优补差对象。
2、帮助学困生树立自信心。先分析学困生落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
4、充分利用第二课堂活动检查、督促学困生的课本知识掌握和运用。
5、对学困生提出切实可行的要求，如从不及格到60分等，增强他们学习的兴趣和进步的信心，优等生坚持每周一次的“思维训练”，让学有余力的学生提高自己的思维水平。
6、对学生的作业采用分层的布置。对于学困生，减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取学困生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
