推荐第1篇：“读书月”活动方案
XX银行 首届“读书月”活动方案
书籍，是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，是让我们更好走向未来的基石。阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读浸润人生。 为创建学习型企业文化，全面提升员工素质，激发员工读书兴趣，让每一位员工都读好书，乐于读书，并在读书中，为精神打底，为人生奠基，在行领导带领下，于2010年12月份举办“河北丰宁建信村镇银行首届‘读书月’活动”，现将有关事项明确如下：
一、活动目的
加强学习型企业文化建设，增强企业凝聚力。
努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工好读书、读好书，有效提升员工综合文化素质。
加强员工责任意识，提升团队建设水平。
为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工间的相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
以“读书月”活动为载体掀起全行读书热潮，养成博览群书的好习惯，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题
“强能力，促和谐，求创新，让读书成为习惯”。
三、活动细则
活动时间： 2010年12月
活动对象：全体员工
活动负责人：综合管理部
活动内容及安排
好书推荐：为增强阅读的针对性和有效性，根据现阶段工作的实际要求和员工的工作状况，本次活动推荐书目为《责任胜于能力》，发至全体员工阅读。做到阅读与实际工作相结合，有效指导工作，提高责任意识。
征文比赛。主要围绕推荐书目《责任胜于能力》广泛开展征文活动，要求全体员工按时撰写，体裁不限，可以是读后感，也可以是议论文、叙事文、散文，内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌，彰显员工个性。
开展读书交流会，交流读书心得，达到员工与读书活动的互动。员工可结合各自的实际工作以座谈或演讲方式交流沟通，让每个员工都能够展现自我、提升自我。
活动要求
请各部门积极踊跃参加本次活动，力争把“读书月”活动搞得有声有色。提高对本次“读书月”活动的认识，真正把它作为“学习型企业文化建设”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性，保证每位员工能够实际、认真的读一本书、思考一次理论与本职工作的结合。
推荐第2篇：中学“读书月”活动方案
崔召中学“读书月”活动方案
“书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”——高尔基 为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定在四月，开展为期一个月的读书节活动。
一、活动意义
通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。
二、活动目标
通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。
1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。
2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。
3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
三、活动原则
1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。
2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味
四、参加对象：全校师生
五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生
六、活动内容：
1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。
2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。
3、各班可以开展创办图书银行、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。
七、时间安排：四月
八、参考活动方式
1、召开读书动员会，创设氛围，
2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划
3、创设图书银行，建立图书角
4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得
5、学生举行好书推荐会、读书交流会
6、教师于4月底5月初举行教育教学能力测试，成绩列入教师综合评价中的教科研能力一项
7、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛
九、具体要求
（一）教师方面
1、读书月期间，每位教师必须读一本字数总量为10万字以上的教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。
2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周五的教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。
3、鼓励教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等。
（二）学生方面
1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。
2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。
3、鼓励学生到学校图书馆借阅。
附：
一、教师阅读推荐书目：
1、《基础教育课程改革纲要（试行）》
2、《创新与创新教育》（漆权主编）
3、《我的教育理想》（朱永新著）
4、《走进新课程》（刘建琼主编）
5、《民主与教育》（李镇西著）
6、《教育与文化》（钱穆著）
7、《教育科学研究方法》（郭春彦主编）
8、《直击中国教育底线》（曹保印著）
9、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》（钟启泉著）
10、《多元智能》（霍华德·加德纳著）
11、《人民教育》、《山东教育》、《青岛教育》、《平度教育》等教育教学类杂志
二、学生阅读推荐书目：
（一）、古诗词文部分
1.孔子语录
2.鱼我所欲也 孟子
3.生于忧患，死于安乐 孟子
4.曹刿论战 左传
5.邹忌讽齐王纳谏 战国策
6.出师表 诸葛亮
7.桃花源记 陶潜
8.三峡 郦道元
9.杂说(四) 韩愈
10.陋室铭 刘禹锡
11.小石潭记 柳宗元
12.岳阳楼记 范仲淹
13.醉翁亭记 欧阳修
14.爱莲说 周敦颐
15.记承天寺夜游 苏轼
16.送东阳马生序(节选) 宋濂
17.关雎(关关雎鸠) 诗经
18.蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经
19.观沧海(东临碣石) 曹操
20.饮酒(结庐在人境) 陶潜
21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃
22.次北固山下(客路青山外) 王湾
23.使至塞上(单车欲问边) 王维
24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白
25.行路难(金樽清酒斗十千) 李白
26.望岳(岱宗夫如何) 杜甫
27.春望(国破山河在) 杜甫
28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 杜甫
29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参
30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥) 韩愈
31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡
32.观刈麦(田家少闲月) 白居易
33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易
34.雁门太守行(黑云压城城欲摧) 李贺
35.赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧
36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧
37.夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐
38.无题(相见时难别亦难) 李商隐
39.相见欢(无言独上西楼) 李煜
40.渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹
41.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊
42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石
43.江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼
44.水调歌头(明月几时有) 苏轼
45.游山西村(莫笑农家腊酒浑) 陆游
46.破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾
47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥
48.天净沙•秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远
49.山坡羊•潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩
50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍
（二）小说童话部分
1.格林童话
2.安徒生童话
3.鲁滨孙漂流记
4.月亮宝石
5.昆虫记
6.八十天环游地球记
7.海底两万里
8.吹牛大王历险记
9.爱丽丝漫游奇境
10.福尔摩斯探案集
11.大卫•科波菲尔
12.巴黎圣母院
13.红与黑
14.悲惨世界
15.莫泊桑短篇小说精选
16.复活
17.契诃夫短篇小说精选
18.母亲
19.童年
20.在人间
21.我的大学
22.钢铁是怎样炼成的
23.爱的教育
24.木偶奇遇记
25.少年维特的烦恼
26.堂吉诃德
27.哥德谈话录
28.罗密欧与朱丽叶
29.哈姆莱特
30.泰戈尔诗选
31.欧•亨利短篇小说精选
32.简•爱
33．名人传
34．尼尔斯骑鹅旅行记
35．绿野仙踪
36．苦儿流浪记
37．克雷洛夫寓言
38．汤姆叔叔的小屋
39．汤姆•索亚历险记
40．格列佛游记
41．小公主
42．神秘岛
43.格兰特船长的儿女
44．哈克贝利•费恩历险记
45．柳林风声
46．热爱生命
47．水孩子
48．茶花女
推荐第3篇：讲故事活动方案
张畈中心小学故事讲演赛活动方案
为把“书香校园”活动开展得既突出主题，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—4年级举行讲故事比赛。
一、此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测，
二、活动主题：书香浸润校园，
三、比赛时间和地点：2016年9月21日，在食堂舞台。通过本次活动，第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，各班选拔出3名优秀者参加学校比赛，第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。
一、实施背景及参赛人员：
为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—4年级举行讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
二、活动主题：书香浸润校园
三、比赛时间和地点：
时间：初赛：2016年9月14日—— 9月18 日 决赛：2016年9月21日 地点：学校食堂舞台
四、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式：
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出3名优秀者参加学校比赛；
第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
八、奖励办法：
分年级设奖，按参赛减半评出
一、
二、三等奖名。
九、组织分工：
组长：申明国
副组长：陈耀兵 庹大贵 孙怀柄 评委：全体语文老师
推荐第4篇：讲故事活动方案
莫乎尔中心校“民族团结一家亲”讲故事比赛活动方案
一、活动主旨：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富我校的校园文化，我校特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣，提高教师指导学生的能力。
二、参加对象：
全校学生（分低段和高段）
三、活动时间： 2013年11月（具体时间另行通知）
四、活动形式： 各班推选一名学生参加。
五、活动步骤： 本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出1名学生代表班级参加第二阶段比赛； 第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。
六、评奖方式：
比赛分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
七、评分标准：
1、满分为100分制。
2、紧扣德育主题，富有现实教育意义。（30分）
3、普通话标准，语言流畅。（30分）
4、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式,表演得体。（20分）
5、仪表大方、自然。（10分）
6、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。（10分）
（备注：评委老师有缪荣华 马玉莲 可吾可尔 古丽夏提 段应峰 ）
莫乎尔中心校政教处 2013-11-5 备注：每项得分必须保留一位小数。
为营造良好的“书香校园”氛围，突出“民族团结”主题，提
高 学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。，政教处决定于2013年11月21日下午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养，培养良好的民族团结氛围。
此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会观众的阵阵热烈 掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真， 选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。 比赛表现最为突出的是四（1）班的于梦轩同学，虽然年龄小但她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。七（1）班的马晓红同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。
在大家的共同努力下，此次比赛获得了圆满的成功，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
莫乎尔中心校政教处
2013-11-22篇2：讲故事比赛活动方案 2011—2012学年度〃讲故事比赛
讲故事比赛活动方案
【比赛目的】
为了丰富我校校园文化生活，激发学生的阅读兴趣，培养学生的口头表达能力，语文科组决定在全校举行一次学生讲故事比赛。 【比赛时间】
5月31日上午8：00—9：00分。
【比赛地点】
学校操场大舞台。 【活动准备】
1．各班于5月20日上报班级“故事大王”名单至年级备课组长。 2．各年级组织选拔年级“故事大王”，并于5月25日前上报一
名选手名单至刘小海。
3．选手抽签：5月28日上午9：10在刘小海老师处。 4．比赛教师评委：宋校长、卓校长、吕钢。
比赛学生评委：每班两名同学（班级故事大王和班干部）。
【比赛要求】
1.故事内容：内容健康向上，故事情节完整、有意思。 2.语言表达：语音清晰、准确，表达流畅，声情并茂，能打动听
众，感染力强。。 3.舞台形象：仪表端庄，表情自然，精神饱满，姿态得体大方；
随着故事情节的需要有动作表情的变化，表达合
理。
4.熟练程度：能脱稿讲故事。 5 时间把握：时间把握得当，讲故事不超过5分钟。
【统分要求】
1．教师评委评分范围在80——100之间。 2．每名学生评委有两张奖票，将两张奖票分别投给自己最喜爱的故事大王。 3．选手得分=教师评委平均分+选手得票数*0.5 【奖项设置】
一等奖2名，二等奖4名，三等奖20名（在年级比赛中的落选选手）。
语文科组
2012年5月14日篇3：讲故事大赛策划
“缤纷童年，精彩相伴”故事大赛
一、活动目的
提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。
二、活动简介
比赛分为初赛和决赛两轮。初赛由选手自行选择故事进行讲故事环节（可原创），同时可加入适当表情、动作和道具，最后由评委评分得出名次，选出8位优胜者进入决赛。决赛故事作品可延续初赛故事，也可另外选取新的故事，决赛将在红山幼儿园举办，由幼儿园的大班小朋友以后现场的评委共同打分，评出一二三等奖。
三、活动时间 2012年12月
四、活动对象
教科院全体学生
五、活动流程 初赛：自由报名。
具体细节： 1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。原创稿件可适当加分。 2评分标准：
（1） 主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）
（2） 口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。
（3） 参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）
（4） 选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿（需要图片的可以另外用绘本或者自己绘画），独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％）
（5） 本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于6分。
（6）本次比赛每位选手的最后得分为去掉最低最高分后所有评委评分的平均数。
决赛：初赛中的优胜者进入决赛（进入决赛者均有奖项可获）
具体细节：
周三下午统一安排优胜者去红山幼儿园（与志愿活动不冲突）给大班小朋友讲所准备好的故事，由小朋友评选出好听的故事，结合现场评委的打分，评选各奖项。
设备支持：
现场有电子屏幕，如需进行电子图片放映的可提前准备，带好u盘，但显示屏幕较小，效果不佳。
有纸质图片的，学生会提供磁铁，吸附在黑板上展示，但需选手准备适当大的图片保证效果。
六、奖项设置
评奖名额：一等奖 1名，二等奖3名，三等奖4名
七、后期工作
拍照写稿
总结反思篇4：讲故事比赛 活动方案
王寨小学“书香校园-----我与书成长的故事”讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为贯彻上级文件精神，推进我校“书香校园”读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶怡情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。同时为县级“书香凤冈.书香校园”“我与书成长的故事”讲故事大赛推荐人选。
二、比赛主题：
“我与书成长的故事”
三、内容和要求：
所讲故事围绕阅读感受和亲身经历，书写坚定理想林念、立志刻苦学习、积极投身社会实践等。参赛作品题目自拟，形式多样，时间控制在8-10分钟。
四、参赛对象及名额要求：
一至六年级，每班1人。
五、比赛时间： 2013年12月12日
六、奖项设置：
比赛分高、中、低年段进行。各年段评出一等奖1名、二等奖1名。
七、人员分工： 评委：冉龙彬 梁之友 张绍红 杨胜平向开富 统分：宋华光 音响：王福强 摄像：张坤强
王寨小学“书香校园-----我与书成长的故事”讲故事比赛 评分表
附评分标准：
1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动（2分）。
2、故事主题具有思想性，教育性（2分）。
3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（2分)。
4、自然大方，表现力强，讲述效果好（3分）。
5、脱稿完成，表情丰富（1分）。 王 寨 小 学
2013年12月12日
王寨小学举办“书籍伴我成长”讲故事大赛 12月12日，凤冈县王寨小学举办“书香校园·我与书成长的故事”讲故事大赛。该校一至六年级学生共9名选手参赛。
大赛中，各参赛选手声情并茂地讲述了自己读书的成长故事，用一口标准、流利的普通话把一个个故事表演得绘声绘色。一个个生动的故事情节深深打动了现场的观众，落落大方、举止文雅的台风，标准、流利的普通话，赢得了同学们的阵阵喝彩。特别是四年级李彬宇讲述的《书让我明理》，赢来了全场听众经久不息的掌声。
通过激烈的角逐，分别评出了一、
二、三等奖。其中一等奖获得者龙松涛、李彬宇将代表全镇参加全县的“书香校园---我与书成长的故事”讲故事大赛。
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修武县人民检察院“全民读书月”活动方案
为进一步提高全体干警文化素养和单位的文化品位，倡导多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、书香满城的良好社会氛围，推进学习型党组织和学习型社会建设，按照修办〔2012〕19号文件要求，决定在我院开展 “全民读书月”活动。为确保活动扎实有序开展，特制订本方案：
一、活动主题
按照科学发展观要求，围绕建设文化修武为目标，以“文化修武·从阅读开始”为主题，以提高全民素质为宗旨，以创新活动形式，丰富活动内容，突出活动的参与性、公益性、社会性、实效性、持久性，激发全体干警的读书热情，进一步在全县形成良好的读书风尚和文化氛围，引导我院干警读书尚学、提高素质，解放思想、尽责求效，不断提升全民素质，增强修武检察文化软实力，为推动修武经济社会科学发展、创新发展、转型发展提供精神动力和智力支持，为发掘和培育中原文化，创新华夏历史文明，推动文化事业的大发展大繁荣提供有力的载体保障。
二、组织领导
为确保读书月活动顺利进行，成立读书月组委会，组委会下设办公室，办公室主任由崔保中同志担任，办公地点设在政治处。
三、活动安排
本届读书月活动从5月上旬开始，到6月底结束。读书月期间，安排活动如下：
1.举办读书讲座。根据需要，邀请有关专家、教授进行专题讲座。同时，结合我院实际，邀请焦作市委党校副教授朱同杰来我院对“焦作经济发展形势与经济转型示范市建设方案”进行解读。
2.举办读书交流会。利用“图书室”，组织我院干警开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会，畅谈读书体会，交流学习心得，分享学习成果。
3.举办演讲比赛。在我院开展政法干警核心价值观教育实践活动演讲比赛，展示检察干警良好形象，倡导良好学习风气。
4.开展读书月活动、“书香家庭”等评选活动。
读书月期间，各科（局）室除积极组织参加全院活动之外，还要根据本部门实际情况，组织开展丰富多彩的读书学习活动。
四、几点要求
（一）、统一思想，提高认识。开展“全民读书月”活动，是学习宣传党的十七大精神，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，促进精神文明建设的具体体现，是加强思想道德建设、全面提高干警文化素质的有效途径。各科（局）室要高度重视，切实加强活动的组织领导，根据本方案，安排好本部门的读书活动。
（二）、创新形式，丰富载体。要将“全民读书月”活动与学习实践科学发展观活动相结合，与文明单位创建等活动相结合，与推进基层文化阵地建设相结合，与本单位的实际工作相结合，从实际出发，开
展内容创意新颖、形式不拘一格的读书活动。
（三）、强化宣传，营造氛围。各科（局）室要大力宣传开展“全民读书月”活动的重大意义和主要任务，倡导多读书、读好书的良好风尚。积极做好宣传推广工作，引导干警积极参与到此次活动中来，努力在全院营造浓郁的读书求知氛围。
（四）督促检查，注重总结各科（局）室要按照读书月活动组委会统一要求，结合各自工作实际，明确工作任务，搞好协作配合，扎实开展好各项活动。读书月活动组委会办公室要抽调专人，采取定期督查和不定期抽查的形式，对整个活动进行督促检查，及时通报活动，确保活动取得实效。各科（局）室要及时将本部门读书月活动进展情况，以及有关活动的信息资料报读书月活动组委会办公室。同时要认真总结读书月各项活动的做法和经验，积极探索，不断总结，开拓创新，为今后的读书月活动积累经验、提供支持。
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龙泉中学“读书月”活动方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“书香型学校”为导向，以“创先争优”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园、书香党支部、书香教研组、书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，要改变不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。
书籍是人类进步的阶梯，为了让每一位学生都能与好书交朋友，让书籍开启学生心灵之窗，开阔眼界，让书香与学生相伴，让青春与梦想同飞。
二、活动目的
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、通过读书提升教师专业化素质，不断更新观念，拓展视野；通过读书交流，激发智慧的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，学习型党支部，学习型班级。
4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
5、督促教师养成读书习惯,做学习型教师,提高理论素养和教学水平；
6、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；
7、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展；
8、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力；
9、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。
三、活动目标
1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。
2、营造良好校园文化氛围，“书香溢荆园”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。
3、培养师生好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
四、活动主题
生活，因读书而充实！
泉韵与书香相伴，青春与梦想同飞！
五、活动口号
汲取知识的力量、建设美好的校园。
营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化。
好书伴我成长。
读书好，读好书，好读书。
读书自古有乐，书香最能致远。
高一年级：读好书，明责任，争做文明人。
高二年级：留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱
给学习
高三年级：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快
乐成长。
六、具体安排
1、定于每年六月、十月为“读书月”活动，并举行隆重的“读书月”活动开幕式，每天晚上6：30—7：50为学生读报刊杂志的时间。
2、每周星期
一、星期五下午第三节课为教职员工集体读书时间；
3、每学期开学的第一个月为学生“教育月”活动，开学第一课为诵读经典，背诵《弟子规》；——政教处
4、每年十一月份开展学生爱国诗歌朗诵会；——团委
5、利用升旗仪式、校园广播、黑板报、橱窗、班会、标语大力宣传读书的重要性，营造良好的读书氛围；——团委、教务处
6、各班组织学生撰写读书口号，并张贴教室；——年级组
7、组织学生办一期读书手抄小报展；——团委
8、在校园里挂读书口号标语；——校办
9、每年开展一至两次读书笔记交流活动，并评选优秀读书笔记；
10、邀请我市著名作家与学生面对面，引导学生感受读书写作的快乐；——教务处
11、每年开展一次读书征文活动，并将获奖文章结集；——岚光文学社
12、每年开展一次青年教师读书月活动、青年教师读书交流会活动。——教科处
七、活动要求
1、高度重视，营造环境。
各处室、年级、班级要从培养“爱读书，读好书，善读书”的荆门市民、建设学习型城市的高度出发，充分认识本次活动的重要意义，落实专人负责此项活动。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，并把它作为学校的一项常规工作，长抓不懈，开拓创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。
2、凸现主体，率先垂范。
要始终坚持学生的主体地位。教师要率先垂范，精读、研读政治、经济、教育、文化等领域的优秀书籍，做学生的榜样。同时要积极引
导家长参与到“读书月”活动中来，通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。
3、立足本校，争创特色。
各处室、年级、班级要结合本校实际，根据学生的认知特点和心理发展规律，有计划地组织学生开展形式多样的特色读书活动，通过好书推介、美文赏析、亲子共读、文学沙龙、作文比赛、读书报告会、校园剧展演、“书香班级”评比等形式，引导学生爱读书、读好书、善读书，让读书成为广大中学生的生活必需。
4、整合资源，尽早安排。
“读书月”活动要将“庆建党90周年”、“弘扬和培育民族精神月”等活动有机融合。
八、组织机构
1、领导小组：
组长：马德明
副组长：田代祥
2、工作小组：
组长：李小平
副组长：张金兵葛昌华曹平夏清松
邹贤举
委员：王全军郑松山肖东文江伟
章荣学许睿冯常明王明敏
龙泉中学
2011年5月
推荐第7篇：校园读书月系列活动方案
石嘴山市第二十二小学“校园读书月”系列活动方案 联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。现在，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。为了推动我校师生读书热潮，养成良好读书习惯，经校委会研究决定，在4月23日第19个“世界读书日”到来之际，结合我校“诵经典，读好书”活动，举行“校园读书月”系列活动，现将有关事项安排如下:
一、活动目的：
让更多的人了解“世界读书日”，培养阅读兴趣；加强读书学习交流，促进教育教学质量提高。
二、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
三、活动时间：2014年4月21-5月20日
四、活动流程：
（一）4月18日，下发《石嘴山市第二十二小学读书月系列活动方案》，各班按方案要求制定本班读书活动计划。
（二）4月21日，利用升旗仪式，向全体师生发出读书倡议。利用周一下午教职工例会，发动教师参与读书活动，做好学生表率。
（三）4月23日是第19个“世界读书日”，下午班队课各班以“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”为主题，开展主题队会活动，活动的形式、内容各班自定，届时学校中层以上领导将对活动开展情况进行检查。
（四）扎实开展读书月系列活动
1、教师活动
组长负责，以年级组为单位，每人到学校图书室选择一本自己喜欢的书或购买一本自己喜欢的书阅读，倡导经典阅读，要有借阅登记，以“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”为主题写一篇读书征文，文章形式、字数不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性、思想性和启示性，题目自拟。要求骨干教师和35周岁以下青年教师必写，其他教师自愿参加。活动时间：从本方案发布之日起至2014年5月20日止。写好的征文请放到办公室共享文件夹“教师征文”里。
2、学生活动
（1）鼓励学生读一本自己喜欢的书，讲一个名人读书故事及经典诵读中的人物故事；摘抄有关读书名言、格言、谚语；写一篇征文，办一份手抄报，写一张诗文书法，制作一份古诗诵读卡等，选择自己最喜欢的一本
书在班里推荐。
（2）在4月23日世界读书日，鼓励每一位学生尝试着做到以下几点： 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐；请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融；
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读快乐； 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
3、开展“我与数字图书馆”活动
利用信息技术课引导学生正确上网，鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
4、开展亲子读书活动
充分利用学校图书室资源，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，促进全民阅读热潮。
五、活动要求
1、各班班主任要高度重视，班班建立班级图书角，办好“经典诵读伴成长”黑板报，并介绍“世界读书日”由来，每个班在醒目地方张贴本班读书口号，通过各种方式营造浓郁的读书氛围，提高学生读书兴趣。
2、各班主任于5月20日活动结束后每人上交一份读书月活动计划、活动小结、学生借阅登记表、亲子互动读书记录表。
3、读书月活动结束，以班级为单位收集各类读书资料（如读书记录卡、读书征文、古诗诵读卡、诗文书法、手抄报、剪贴报等），装订好准备展示交流，上交资料情况即时在QQ群通报，学校将在“六一”对表现好的班级、教师、学生进行表彰奖励。
4、本次活动总负责人朱新华校长，办公室负责策划宣传，其他部门配合做好相关工作。
石嘴山市第二十二小学
2014年4月18日
推荐第8篇：读书月系列活动策划方案
读书活动月系列活动策划方案
21年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”（又称“世界读书日”）。2016年4月23日是第21个“世界读书日”。早在1972年，联合国教科文组织就向全世界发出“走向阅读世界”的召唤，要求世界成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分，“走进阅读世界 共享阅读快乐”。
2016年4月23日是第21个“世界读书日”。 为了丰富企业文化生活，公司将迎来“2016年世界读书日”之*****物流有限公司第一届世界读书日读书活动月活动 。为搞好本次活动，**党支部向公司所有读者更好地宣传读书日活动，安排制定如下实施方案：
一、主题：走进阅读世界 共享阅读快乐
二、世界读书日宣传月（2016年4月23日—2016年5月23日）系列活动： 活动一：“走进阅读世界 共享阅读快乐”签名活动
在服务楼一侧挂上“走进阅读世界 共享阅读快乐”横幅，希望公司全体员工积极参与，共同营造热爱读书的好习惯，共享阅读的快乐。详见附件一。 活动二：“走进阅读世界 共享阅读快乐” 书籍推荐
实施安排：各部门在5月6日前，将部门推荐的书籍通过OA发送给办公室，由办公室统一采购书籍，并存放于公司读书角。
活动三：“走进阅读世界 共享阅读快乐”名人激励我前进
了解名人，走进名人，探索名人成功之路，由宣传小组成员撰写读书笔记，并发放到公司公众账号中。详见附件二。
附件一：
签名活动策划案
一、活动主题: 走进阅读世界 共享阅读快乐。
二、活动目的：
本次签名活动是为了向**物流、**公司、**物流的全体员工宣传，阅读本应该就是生活的必须品。虽然此次签名只是一个小小的行为，但意义深远。通过本次活动让更多的人深刻地意识到阅读的重要性。
三、主办单位：**物流党支部、团支部、工会
四、活动对象：**物流、**公司、**公司及园区所有客户
五、活动时间：
4月23日 地点：**** 4月25日 地点：****
六、活动准备：
（1）准备“走进阅读世界 共享阅读快乐”的主题横幅 （2）黑色的签字笔【5支】 （3）桌子【2张】
（4）在服务楼粘贴签名活动的宣传海报（宣传小组负责）
七、活动内容：
一、4月23日 **** 由华南物流党支部成员负责宣传。
4月25日 **** 由华南物流团支部及工会成员负责宣传。
二、签名时，负责人员请他们用我们准备好的黑色签字笔签名。
三、当所有人员签完名字后，负责人员把横幅挂在申请挂横幅的地方。（地点：服务楼大厅宣传栏）
八、注意事项：
1.海报制定必需体现出此次活动的意义及目的。2.相关人员要提前布置好活动场地，布置时要注意安全。 3.当前来签名同事较少时，负责人员要通知同事们前来签名。
4.要注意签名时的安全以及秩序，当发现黑色签字笔不能用时要及时更换。5.当有同事询问此次活动问题时，负责人员要耐心回答
6.在签名的时候，要准备一些废报纸垫着横幅下面，不要让桌子沾上油性墨水。7.签名活动结束后，横幅要小心保管好；负责人员要清理现场。 8.活动过程中要随时照相，以便日后的资料整理。 9.所有参加的成员必须佩戴证件。
九、经费预算：
横幅制作 150元
海报制作 2张*30元=60元 黑色签字笔 10支*4元=40元 合计250元
附件二：
名人传记阅读活动方案
一、指导思想
1、名人传记阅读是一项阅读的实践活动。开展此项活动，符合读书月的精神。
2、名人传记阅读是对员工进行成功教育的良好形式。读名人传记，能促进员工树立正确观念态度。
3、名人传记阅读是增进员工人文素养的有效举措，名人的言行、道德情操、对自然的热爱及其对人类社会的责任感等方面优良的品质，能促进企业人文素养的提升。
二、活动内容
这项活动在**物流，**公司，**物流中开展。要求各部门自行购买一本名人传记或者网上的电子书刊，并安排人员撰写一篇读书笔记，在企业公众号上刊登。
名人传记读本包含政治领袖的传记、科学家的传记、艺术家作家的传记、体育明星的传记或企业家的传记。
三、活动时间
2016年4月23日---2016年5月23日
四、撰写读书笔记
各部门将读书笔记提交宣传小组，由宣传小组统一收录，并刊登到企业的公众账号。
推荐第9篇：读书月演讲比赛活动方案（推荐）
“读书月”之演讲比赛初赛活动方案
一、活动目的： 为提升广大学生的修养和综合素质、引导他们争做符合时代先锋的新青年，立志在构建和谐校园过程中展现青春、贡献才智；同时也为学院举行的“读书月”顺利进行，我系特举行此次以 “拥抱阳光，健康成长”为主题的演讲比赛。
二、活动主题：
拥抱阳光，健康成长
三、活动时间、地点、承办单位：
初赛时间：2012年4月17日19:00
决赛时间：2012年4月23日，具体时间另行通知。
初赛地点：教学楼东楼511
决赛地点：具体地点另行通知。
初赛承办单位:信息工程系学习部
四、参赛对象：
信息工程系10级、11级全体学生。
五、活动方式： 本次演讲比赛分为初赛、决赛两阶段进行。初赛由系学习部
组织主办并推荐我系前四名参加由院里组织的决赛。
六、比赛流程：
1、宣传阶段：
本次活动的宣传采取以通知的方式，将本次活动的精神以及
活动方式传达给各班班长、学习委员，在班上各班班长、学习委员做好本班的宣传工作，充分的调动班上同学的积极性。
2、报名阶段： 本次活动的报名采取自愿报名方式，各班想参加本次演讲比赛的同学到本班学习委员处报名，各班学习委员要做好报名参加比赛人员的信息记录，在15号之前将本班参赛人员的信息统计好送到系学习部做好登记。并通知本班参赛人员写好演讲稿，做好参赛前期的准备。
报名截止时间：2012年4月15日
3、比赛阶段： 工作人员做好参赛人员比赛的登记，维持好比赛的纪律，赛后留下打扫比赛场地卫生；观众人员应给予参赛人员尊重，在有参赛人员结束演讲后应送出掌声，不喧哗、不吵闹、不带零食进入比赛场地；评委应给予参赛人员最公正的评分。
4、演讲比赛程序：
（1） 由主持人宣布此次演讲比赛开始。
（2） 主持人介绍各评委及各选手。
（3） 主持人宣读本次演讲比赛的评分要素及评分标准。
（4） 演讲比赛正式开始，各选手依次演讲。
（5） 各选手演讲完毕后，由评委当场打分。
（6） 公布进入决赛的名单。
（7） 由系学习部相关人员对本次演讲比赛做简单总结。
（8） 欢送评委离场，活动结束。
七、演讲比赛初赛评委名单：
张建，刘超群，徐泽地，杨群，张苗苗，叶欢。
八、比赛规则： ⒈演讲顺序由选手抽签决定。
⒉评委手中有一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表。
⒊评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值。
⒋评委当场打分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。
4、每位参加此次演讲比赛的同学的演讲时间为3—8分钟。
九、活动要求： ⒈加强领导，精心组织。组织活动的工作人员要高度重视，切实组织好本次活动。
⒉推选出本系优秀分子参与决赛，赛出风格、赛出水平。
3、各位参赛选手的演讲内容应紧扣此次演讲比赛的主题，不得偏题。
4、演讲的内容必须为原创，不得抄袭。
5、各班报名参加初赛的人数至少为3人，报名人数不设上限。
6、已报名的同学可自制PPT，并于4月16日上交到系学习部。
十、奖项设置：
（1）本次演讲比赛的初赛不设置奖项。
（2）决赛奖项的设置：
一等奖 1名 奖金200元二等奖 2名 奖金100元三等奖 3名 奖金50元
信息工程系
学习部
2012-4-11
推荐第10篇：[110303]第三届“读书月”活动方案
关于开展武汉软件工程职业学院 第三届“读书月”活动的通知
各部门、各单位、各系团总支、学生分会：
今年是建党90周年，为营造更加浓郁的书香校园氛围，激发同学们向先辈学习的热情和读书求知的兴趣，引领同学们紧跟党的步伐，与书籍为伴、与经典为友、与博览同行，我院特举行第三届“读书月”系列活动，具体方案如下：
一、活动目的
（一）以坚定跟党走的理想信念为宗旨，拓展学生视野，丰富学生文化生活。
（二）培养有知识，有文化，有修养，有良好读书习惯的优秀大学生。
二、活动主题 党旗引路 书海泛舟
三、组织机构
主办单位：院团委 图书馆 承办单位：汽车运用工程系团总支
四、活动口号
（一）高举团旗跟党走，泛舟书海勇当先。
（二）营造书香校园，争当有为青年。
五、活动时间
2011年3月9日---4月30日
六、参加对象 全院学生
七、活动内容
（一）“读书月”启动仪式；
（二）党史知识讲座；
（三）“On Reading”英语演讲比赛；
（四）“我心目中的图书馆”、“学党史 知党情 跟党走”征文比赛；
（五）好书推荐会。
八、活动要求
请各系及有关部门高度重视，紧紧围绕活动主题加强宣传和引导，积极发动学生，进一步提高同学们的读书热情，营造更为浓厚的校园书香氛围，使广大同学能够“多读书、读好书”，真正融入到本次活动中来，受到陶冶，得到提高。并请在活动中按要求及时上交相关资料。
附件：1.第三届“读书月”活动安排一览表
2.第三届“读书月”活动启动仪式流程
3.第三届“读书月”活动之“On Reading”英语演讲比赛的通知
4.第三届“读书月”活动之征文比赛的通知 5.第三届“读书月”活动之好书推荐会活动方案。
共青团武汉软件工程职业学院委员会
武汉软件工程职业学院图书馆
二〇一一年三月三日
第11篇：图书馆“全民读书月”活动方案
为进一步宣传落实党的十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，推广全民阅读，推进潍坊“四个城市”建设，全面营造潍坊市、奎文区2018年“全民读书月”系列活动氛围，引领全民阅读新风尚，现将2018年奎文区全民阅读读书月活动安排如下：
一、活动意义
书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是人们重要的学习方式,也是文化传承的通道。为弘扬优秀的文化传统,广泛传播读书学习的理念,大兴读书学习热潮,进一步营造浓郁的读书氛围,提升市民的综合素养,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的奎文文化。
二、活动主题
阅读，与城市同行
三、活动时间
2018年12月1日-31日
四、活动内容
1.庆祝改革开放四十年成果巡回展
内容：展现改革开放的辉煌成就，弘扬先进事迹。
时间：市图书馆统一安排时间
地点：奎文区图书馆
2.“书香鸢都 全民阅读”征文评选
内容：我阅读我快乐、体会城市阅读幸福感。
时间：2018年12月
地点：奎文区图书馆
3.“品读经典” 中国优秀纪录片欣赏 。
内容：每周播放优秀经典影片
时间：2018年12月
地点：奎文区图书馆
4.“庆元旦”灯谜有奖竞猜活动信息
内容：包括字谜、词谜、成语、书籍、动物、脑筋急转弯等1000余条谜语
时间：2018年12月底
地点：奎文区图书馆
5.特别还书日
确定12月22日，图书馆过期图书的读者前来还书，全部免除其过期图书滞纳金。
奎文区图书馆
2018年12月1日
第12篇：讲故事比赛活动方案
凤阳县李二庄中心小学“辉煌六十年”
讲故事比赛活动方案
一、指导思想
按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法
1、比赛时间：2010年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：后教学楼前。
3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，
一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人： 待定
5、评委：待定
6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。主题要鲜明，内容要实在。
参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，
口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过 6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。
三、奖项设臵和评奖办法：
讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。
四、评分标准：
（一）、主题内容（3分）
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。
（二）、语言（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）、艺术性（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）、舞台形象（1分）
1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）
2、上下场致意、答谢。（0.5分）
五、报名方法
时间：4月26日下午放学前。
地点；少先大队部。
要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。
凤阳县李二庄中心小学少先大队部
二0一0年四月十九日
第13篇：讲故事演讲比赛活动方案
讲故事比赛和演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为扎实推进素质教育，激发学生学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“奋发向上，崇德向善”为主题的讲故事比赛和演讲比赛活动。
二、活动时间和地点： 时间：2015.3.25 地点：教学楼前
三、参赛对象：
一至九年级全体学生。（小学部：讲故事比赛；中学部：演讲比赛）
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮比赛，评选出的优胜选手参加学校的比赛，再选出两名选手代表学校参加县级比赛。）
五、活动分工：
评委：陈沛怡 杨振华 陈龙 黄谦 龚宝霞 李燕
罗建芬 鲁新辉 张晓 汤莎莎
总分：张兆辉 樊敏娜 场地布置：何祯宝 朱波 主持：赵宝丽 何西
六、比赛要求:
1、内容健康，充分体现奋发向上、崇德向善的精神风貌。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新（各班将所有选手的故事稿或演讲稿于下周二上交闫慧芳老师处）。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖二名（小学一名，中学一名），二等奖四名，三等奖若干。比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
第14篇：讲故事比赛活动方案
十里沟小学生讲故事比赛活动方案
一、活动目的:
为了体现新课程有关要求， 营造良好的“书香校园” 氛围， 激发小学生课外阅读的兴趣， 提高学生的口语表达与演讲能力， 提升学生的综合素养， 进一步活跃校园文化生活， 为学生创设才艺展示的平台， 经研究，我校决定举办“百年追梦 全面小康” 小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点: 时间: 星期五下午
地点:办公室
三、参赛对象: 四至六年级全体学生。
四、活动方式: 本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛， 各班按要求在本班内开展比赛， 由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛， 各班经过班级选拔后， 每班各筛选出 2 名优秀选手， 推荐参加学校的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选， 评选出班级的“小故事大道理” 参加学校的比赛， 层层筛选， 让每位同学都有参赛机会)
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅， 格调清新、明朗， 充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点， 可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容， 可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)， 普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体， 也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿， 并对学生给予指导。 各选手要尽量选择不同的故事内容， 尽量避免雷同， 提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖2名， 二等奖4名， 三等奖8名， 比赛实行百分制， 评委现场打分， 现场亮分， 现场统分， 依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分， 去掉一个最低分， 取平均分)
七、评分标准:
1、仪态 20%(服装、仪容、态度等)
2、内容 35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)
3、表现技巧 35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
4、其它 10%(时间掌控、创意特色呈现等)
十里沟小学生讲故事比赛活动总结
十里沟小学为贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，引导广大青少年牢固树立听党话跟党走的鉴定信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，特开展本届爱国主义读书教育活动。
我校“百年追梦全面小康”读书教育活动，以《百年追梦 全面小康》系列读本为宗旨，具体活动内容为：小学一至二年级的小学生以辅导老师讲解为主，了解读本内容;三至六年级的小学生以读书、自学为主，并按照读本每个章节后提供的建议开展活动。在读完读本后，各班、中队组织征文、演讲(讲故事)比赛，然后参加校级征文、演讲(讲故事)比赛，并由学校结合实际开展参观、访问、社会调查等各种实践活动。
我校抓好本次活动“读、学、讲、赛”四个环节，坚持了课堂教育和实践教育相结合，学校教育和家庭教育、社会教育相结合，将读书活动和打造书香校园结合了起来，与未成年人思想道德建设结合了起来，积极引导了青少年学生从书籍中读生活、读社会、读人生，帮助他们树立了正确的人生观、世界观、价值观。
目前，各班、中队活动已经展开。五月，我校将进行校级活动，后续活动即将展开。
“百年追梦 全面小康”教案
教学目标： 知识与能力：联系四个认同认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的;鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
情感态度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。 教学重难点：
1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。教学过程： 梦想是什么?
一、倾听梦想——“他人的梦”
1、莱特兄弟的飞翔之梦
2、袁隆平研发杂交水稻的故事
3、交流感受: 好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水;他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。
二、何为中国梦? 习近平总书记说，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。 历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
三、中国梦
1、刘洋的航天梦
2、姚明的体育梦
3、中学生的成功梦
四、名人名言
1、做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。
2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗
3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
4、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
5、理想的实现只靠干，不靠空谈 。
五、讨论交流 我的梦想是 ......今后我会：......
六、庄严宣誓 宣誓誓词
我将用严谨的态度书学习，敢于拼搏，用不懈的努力争取进步;自强不息，用汗水浇灌理想;超越自我，用奋斗放飞希望;永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒!
七、欣赏歌曲《中国梦》
八、小结
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功!再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。
第15篇：讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容：
可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：
大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）
四、活动地点:
二（2）班教室
五、参加对象:
二（2）班全体同学。
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟
第16篇：讲故事比赛活动方案
2013-2014学年度第二学期
小学生讲故事比赛活动方案
一、活动主旨：
为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，我校
一、二年级特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生对同读一本书的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。
二、参赛对象：
一、二年级学生
三、活动方式：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出7--8名优秀选手，推荐参加年级组的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加年级组的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
四、比赛要求：
1、故事取材以年级组同读一本书为载体、符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
五、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，比赛实行百分制，评委现场打分，，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
六、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
第17篇：讲故事比赛活动方案
“经典故事 伴我成长”
讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为了让每一位学生热爱阅读，走进经典，同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“经典故事 伴我成长”为主题的讲故事比赛。
二、比赛地点：文化宫
三、参赛对象：一～六年级学生，每班推荐1人
四、活动形式：3—5分钟内脱稿演讲
五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛；并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。
第二阶段：以班级为单位参加决赛。
六、活动时间及评委：
1、时间：第四周（准确时间另行通知）
2、比赛评委：校长
七、比赛要求：
1、参赛材料以名人故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题，内容要求健康、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
八、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分
1、故事内容（计4分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化
②语言流畅自然，有感召力
③讲故事时间不超过5分钟。
2、语言能力（计4分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅；
②脱稿讲故事；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。
3、综合印象（计2分）：
①上下场致意、答谢
②服装得体，自然大方，
③观众反映好。
（九）记分方式：比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。
（十）奖项设置：
本次比赛全校可分为高、中、低三个年级段，
一、二年级为低年级，
三、四年级为中年级，
五、六年级为高年级，每个年级段将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时每个年级段也选出最佳指挥员一名。
（十一）会场布置分工：
1、主题名称：老师
2、位置安排及纪律维持：体育组老师及各班正副班主任
3、音响设备：老师
4、比赛现场摄影：老师
5、评分表、笔的准备及记分员：老师
6、比赛主持人：
（十二）注意事项：
1、参赛选手必须按照指定时间准时到场，迟到者按照自动放弃处理。
2、参赛选手必须遵循在场教师指挥，比赛时，参赛需遵循比赛规则，现场观众需自觉遵守纪律。
3、参赛选手演讲完后应回指定地方欣赏他人比赛，不可乱走。
4、我部将根据实际情况调整比赛时间，并通知各班班主任。
小学
二0一四年二月
第18篇：讲故事比赛活动方案
迎元旦讲故事比赛活动方案
一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
1、故事内容（计45分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），
②语言流畅自然，有感召力（20分）
③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）： ①上下场致意、答谢（5分） ②服装得体，自然大方（5）， ③观众反映好（5）。
七、奖项设置
评出“故事大王”
一、
二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽
九、备注：
1、摄影负责人：魏兵
2、主持人:沈琼琼
3、音响：陈海敏
4、场地布置、计时：吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
附件：1.节目表2.评分表
西周小学 2010年12月16日
附件1：节目表
附件2：
评分表
第19篇：小学生讲故事活动方案
城关二小“好故事伴我成长”讲故事比赛
活动方案
为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书、读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、引领人生真谛，为学生终身发展奠定较好的人文知识基础，为课程改善提高有效服务。根据学校打造“书香校园”活动安排，决定开展本次“好故事伴我成长”讲故事比赛活动。
一、参赛对象：
我校四至六年级全体学生，围绕“好故事伴我成长”的主题在班内广泛开展活动，通过筛选，每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。
二、参赛要求：
1、故事内容健康、向上，格调清新、明朗，充分体现童真、童趣，积极进取，健康向上的精神风貌。
2、参赛选手在2——4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表达流畅，表情丰富。
三、比赛时间：2012年12月 30日
四、演讲评分规则：
1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分去掉一个最高分，一个最低分，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
（1）演讲内容（4分）要求：健康向上，格调清新明朗，
充满童真、童趣。
（2）语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
（3）表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
（4）综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
四、评委：任清洁 贾文忠 任玉莲 杨海燕 李爱萍 贺亮双
房俊峰 李候梅 王翠萍
五、奖项设置：
本次活动各年级学生设一等奖1名，二等奖2名，其余选手均为三等奖。
第20篇：讲故事比赛活动方案
富蕴县库尔特乡双语寄宿制中学关于开展讲述民族团结故
事比赛的方案
一、指导思想
为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。
二、参赛对象：
我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。
三、参赛时间：
2015年5月20日（星期三）下午 第一节课（比赛结束时间看实际情况）
四、参赛要求：
（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 （2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。
五、奖励办法
1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。
2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。
2015
年5月20日
富蕴县双语寄宿制中学德育处
