推荐第1篇：大班综合活动：种植乐
大班综合活动：种植乐
------《3-6岁儿童学习与发展指南》指导下的本土资源课程
设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”，“能觉察到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系”。 随着城市化进程步伐的加快，现在的孩子对现代化的东西越来越熟悉，而对于生活中常见的蔬菜却分不清楚。我园教学楼后面有一块空地，经过收拾和整理，每班一块，每次孩子们来到菜地，那种快乐的心情难以言表。草莓是仁和区的特产，颜色鲜艳，味道鲜美，摘草莓活动更是孩子们的最爱。种植草莓的过程的多样性、变化性、具体性，给孩子带来的是直接刺激感官的经验，为孩子提供的是自由的随机观察和探索的机会。种植区为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等过程中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，有利于激发孩子的探索欲望，培养探索精神。教师还可引导幼儿了解自己的家乡特产，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的情感。为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣，体验自己的劳动成果，收获的快乐，我将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动等展开教学活动，发挥整体的教育作用。
活动目标：
1． 乐意参加草莓种植活动，体验劳动的快乐。 2．会正确使用一些种植工具：锄头、铲子、浇水壶等。
3、初步学会种植、照料草莓的方法和技能。
4．萌发观察蔬菜生长过程的兴趣，培养幼儿观察的持久性，能正确填写观察记录表。
活动准备：
（一）物质准备：
1、种植物：草莓小苗
2．种植工具：小铲子、浇水壶等
3．版面：草莓图片、展示种植植物的主要过程的图片（现场将图片贴上去） 4．有关劳动光荣的轻松愉快的音乐。
1 5．分成四个小组，做好小组标志（种好后插在自己组的菜地里） 6．记录本
（二）经验准备：参观草莓种植地。活动过程：
一、导入 ：（出示草莓图片）这是什么？吃起来味道怎么样？今天老师和小朋友们一起种草莓，为了我们能吃到自己种的草莓，加油哦！
二、基本部分
（一）种植要点讲解。现在小朋友和老师一起来学一学农民伯伯是是种植草莓的？（依次出示种植植物主要过程的图片：松土、把土刨平、捡石块、挖小坑、把小苗种在坑里、用手把苗整理舒展、浇水）出示后依次贴在展板上。
（二）安全事项。小朋友们已经知道该怎样种草莓了，请大家注意安全：1.不要把小锄头对这小朋友。2.不要把土扬起来，以免眼睛受伤。3.不要在菜地周围奔跑、推挤，避免摔伤。
（三） 种植草莓
1．整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细。
2．挖上小坑，将草莓苗种在坑里，用手把苗整理舒展、浇水。种植种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3．引导种好的幼儿将自己制作的小组标记插入土中，以示辨认。
（四）讨论交流
1． 你们是怎样完成任务的？（遇到什么问题，怎样解决的？） 说明：结合现场情况――要捕捉到幼儿活动中的亮点，如合作、协商、边学边做等
2．草莓宝宝已经住在小坑里了，我们已经完成了种植任务，真了不起。可是蔬菜种下去后，还要细心的照顾它才会长大。那我们应该怎么照顾它们呢？ （准备一些相关的图片，继续贴在版面上，帮助幼儿在活动后学习如何照顾蔬菜）
三、活动延伸
我们要经常到种植园地关心草莓宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，照顾好草莓宝宝，并学习用自己的方式在记录本上记草莓宝宝的成长状况。 幼儿在本子上记录今天的活动。
2 活动反思： 种植活动是一项极为有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境。
我们幼儿园每个班有大块的种植地，阳光充足，植物生长旺盛，所以这个活动非常适合于我们幼儿园，有利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。在组织教育活动时，我主要采用了层层递进的方式，让孩子在家长带领下参观了草莓种植地，对草莓种植有了一定的体验之后，我再进行推动，给予孩子一定的的空间和机会，让幼儿在探索体验过程中再来发现问题，寻找教育的机智，帮助幼儿获得一定的经验与解决问题的能力。 因此，它是一个多领域的内容相联系的活动：幼儿的语言、认知、情感、科学等领域都在活动中有所渗透。
本次活动后，幼儿发现了一些问题并找到了解决办法：如：都想去用小锄头挖坑，产生争执，最后商量好有人挖坑，有人捡石块，有人保护小苗，有人提水（学会合作）；草莓种好后一浇水，菜苗就倒了，后来我重新种了，把坑挖得又大又深（草莓苗种的太浅）；草莓苗刚种下去就让楠楠踩坏了，大家提醒他小心一点（菜苗护理时的注意点）；俊俊和甜甜产生了争执，一个说根埋进土里，另一个说她种反了（草莓的的种植方法）。
《幼儿园教育指导纲要》 指出“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源”种植园地是幼儿身体力行的场所，种植的各种植物为孩子的探究提供直观的材料，利于幼儿探究品质的形成。因此，在问题下，将生成一些后续活动，比如，每个组的成员如何分工合作照顾观察草莓苗；品尝亲手种植的蔬菜等等，利用我园得天独厚的种植资源，开发课程，培养幼儿欣赏种植，学习种植，喜爱种植，既能让老师和孩子获得简单的种植知识和技能，也体验种植研究的过程和喜悦，同时也激发幼儿对种植探究的兴趣。老师和孩子种植着，研究着、快乐着，老师与孩子因种植而健康，因种植而快乐，因种植而精彩，丰富孩子的幼儿园生活，给孩子留下更多美好的回忆。
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四（2）班小种植活动案例
湾仔小学
陈伟杰
一、活动内容的提出
春天来了，万物复苏，学校的植物园充满了勃勃生机，让很多孩子对它满怀兴趣，很想走进它，与大自然亲密接触。因为植物园还有几块空地，可以用来种植植物。为了让同学们体验种植的过程，培养他们热爱大自然、热爱生命的情感和体验劳动的快乐，我们决定进行小种植的综合实践活动。
二、活动目标
1、态度目标：
通过种植活动，培养科学兴趣和探索能力，了解种植的一般过程、步骤。
2、知识目标：
了解种植的有关知识，收集有关种植经验、资料。提高学生科学素养。
3、能力目标：
学会分析问题、树立自主探索的意识，培养学生收集相关信息，对信息进行整理的能力。
三、活动实施过程
第一阶段：种植
1、讨论种植什么
上学期，我班也在植物园进行过小种植。种了黄豆和玉米。因为方法上缺乏指导，所以收获不大。这次种植什么？能让同学们最终都能体验到收获的喜悦？有的同学说种向日葵，有的说种黄瓜，有的说种玉米„„后来与其他几个班商量下来，决定每班种不同的蔬菜，我班就种菜椒。因为菜椒收获期较短，到学期结束时就能收获，而且不难种，颜色青的、红的也很漂亮。同学们都很高兴。
2、给菜地取名
我班是靠围墙的两块地，给这两块地起个什么样好听的名字呢？我让各组小组长组织本组同学讨论。最终每组写了一张纸条上来，有的是“快乐田地”，有的是“小乐园”，有的是“试验田”。最终，我们确定的“缤纷园”这个名字，“五彩缤纷”，既预示着菜园丰收时五彩缤纷的色彩，也象征了同学们从这里获得快乐，获得成功，享受五彩缤纷的童年生活。
3、在黄老师带领下选地、播种、浇水。第一步：翻地，松土。
黄老师先用大锄头把菜地都翻了一遍。然后同学们用自己的小锄头把大块的土块敲碎，虽然很简单，但许多同学没办法把它敲碎，其实应该把小锄头反过来才有力。 第二步：挖坑。
松完土之后，就可以挖坑了，黄老师先用大锄头挖好一个个印子，然后同学们再用小锄头挖深一些。在这个步骤中，一些同学把握不好坑的深度和宽度，有的挖得很深，口子却很小，有的挖了范围很大的一个坑，却不深，黄老师又作了指导。 第三步：种植。
苗是黄老师到市场上买的。同学们要把苗竖直了放进坑里。虽然听起来简单，做起来却不容易。特别是一只手放苗，一只手培土，很多同学手忙脚乱，有的刚把土填好，就发现苗是歪的，立不起来，所以后来很多组同学都采取了两人合作的方法。 第四步：浇水。
浇水也很讲究，多了要烂根，少了不容易活。后来，黄老师告诉大家，大概每棵苗浇吃饭的盆一盆水就够了。 第五步：请教。
对于自己还存在问题的地方，向黄老师请教，同学们就都围了过去，提出自己的问题。
第二阶段：管理
一、浇水
每组两个同学，一星期一轮换，每天早晨和傍晚各浇一次水。但是有一次黄老师说，要停止浇水了，每天两次，浇得太勤，菜椒要被浇死了。同学们听了很意外，因为大家都是担心天热，苗不要被晒死，谁知多浇水也是好心办坏事。而四（1）班的茄子不经常浇水，倒长得挺好的。从这件事中同学们又感悟到了经验还是很重要，不能光凭自己的猜想。
二、观察
在菜椒生长的过程中，我共组织学生进行了三次观察。第一次是在种下去一个星期后，观察它长高了没有，学生用眼睛看，用手比划着量，发现苗长高了一些，都非常高兴。第二次是隔了两个星期以后，学生再去观察时，发现开了小白花，还注意到了花基本上都是朝下开的。因此就提出了许多问题。如：为什么有的苗小，上面却开了好几朵花，有的苗长得高，却一朵花都没开。为什么花都朝下长等。并且通过各种方法找寻答案，有的是问，有的是查资料。第三次是已经结了菜椒。同学们看到自己亲手种下的菜椒已经结果实了，都非常高兴。每一次，同学们都写下了观察日记，记录自己的感受。
三、拔草，施肥
去浇水的同学如果发现长杂草了，就把它拔掉。施肥主要是黄老师撒了化肥。
第三阶段：收获
一、采摘
我们班的菜椒是四个班中最早结果的。一个多月以后，第一批菜椒可以采摘了。综合实践课上，我带领同学们来到植物园，发现果实累累，都很高兴。同学们都抢着要亲手摘下菜椒。我就叫了一些平时在种菜椒上花的心血较多的同学，一个摘一个。同学们都非常小心，生怕把枝也拉断了。这一次，共摘下17个菜椒。
二、享受劳动成果
回到教室后，我让同学们观察了菜椒的外形，把它剥开，舔一舔采摘下来的菜椒怎么办呢？有的同学说放到冰箱里保存起来。保存了以后怎么办呢？看来还是要把它们作成菜。菜椒可以做哪些菜呢？有的说菜椒炒肉丝，有的说土豆丝里可以放一些菜椒丝，有的说可以用菜椒炒鸡蛋„„同学们都吵着要，这么几个菜椒，给谁炒好呢？最终我向同学们提出了要求：拿到菜椒的同学必须回去自己用菜椒炒菜，第二天带来让同学们品尝，而且要写下自己的心得体会。最终有六位同学每人领到了两个菜椒。第二天，每人把自己做的菜都带来了。在晨会课上，同学们尝了以后，一致的感受是都挺好吃的。
第四阶段：总结
1、整理日记、作文。
2、制作项目作业。
3、讨论交流活动收获。
2006年6月
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一、活动背景
1、社会背景：培养和提高学生的创新精神和实践能力，科学实践活动是一个必要途径，包河区也非常鼓励和支持学校创办科技创新实践活动。2014年三月份，淝河小学响应包河区的号召，成功地举办了一次特别有意义的科学实践活动：《呵护生命 ，亲育美丽——凤仙花种植活动》，让学生体验了生活的意义和美丽。花为校园增添了一抹美丽和一丝芬芳，如果加上一片片绿色，那整个校园就更完美了。于是蔬菜种植的想法应运而生，可是校园场地有限，宽大的蔬菜地从哪里来呢？那就做一个“空中小菜园”吧。2015年二月份，“无土栽培蔬菜”的活动计划便热火朝天地开展了起来。
2、学生学习背景：2015学年，淝河小学开展了丰富多彩的科学实践活动，让学生从自己动手操作的活动中，感受学习科学的乐趣，丰富了学生对生活的体验，作为2014年开展的“集体种植凤仙花”活动的拓展，淝河小学指导老师带领各班学生继续开展“无土栽培蔬菜”的实践活动。
二、活动目标
1、通过往塑料管里填木屑和营养土的过程，培养学生不怕脏不怕累，热爱劳动，吃苦耐劳的精神。
2、通过亲手播种、浇水和蒙保鲜膜的过程，培养学生做事细心周到，有条不紊的习惯和领悟珍爱生命的意义，懂得爱护花草树木。
3、鼓励学生完成蔬菜生长全过程的观察记录活动，学会持续地、多方面、多角度对事物进行观察，提高科学探究能力。
4、收集学生观察记录活动的信息，及时给学生必要的帮助和指导，让学生在活动过程中懂得呵护蔬菜的正确方法；学会用数据、图像和语言描述等方法交流自己的观察结果；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。
三、活动指导思想或者原则
以学生自己动手为主，让学生亲身体验。
四、活动计划
1 活动时间： 2015年2月至12月底 2 活动地点：学校
3参与对象：
四、五年级科学代表小组
五、活动研究方法：查阅资料法 请教法
实践法 合作法
六、活动的过程和方法
（一）活动准备阶段
1、组建分班级科学实验小组，制定活动计划。
2、把种植蔬菜的塑料管打好洞，固定在教学楼四楼的栏杆上。
3、准备实验相关的材料：营养土、木屑、铲子、各种蔬菜种子、喷壶、保鲜膜、自制的漏斗、各类记录表等。
4、利用中午或放学后的时间组织学生在会议室开了三次会，讲解自制漏斗的过程和怎样向塑料管填木屑、填营养土的步骤和方法；讲解种子播种方法和步骤以及浇水的方法；讲解怎样给种下的种子蒙上保鲜膜。 科学研究阶段 第一阶段：播种
1、时间：3月中旬--四月初
2、主要活动：观察辨认种子——播种(了解播种方法)——观察种子在泥土里的变化（请班主任老师帮忙用手机拍摄变化的过程）——种子出芽后的观察记录活动（重点活动） 第二阶段：芽长成苗
1、时间：四月中旬--四月下旬
2、主要活动：
（1）交流前三周里各种菜苗的生长变化
（2）观察生长了四周的菜苗：测量植株高度--观察叶的数量和生长位置--观察描述茎的特征--观察整株植物，并将其画在活动手册上。
第三阶段：观察花
1、活动展示时间：在科技节时间内（5月19日—6月1日）
2、主要活动：
（1）把各组种植的蔬菜在塑料管上贴上标签，推荐6个最好的小组参加在校园内的展示活动，学校组织老师和学生评委团（2个老师+6个学生）根据蔬菜的长势打分，评奖（种植能手奖）。
（2）组织各年级同学们观赏（5月19日—6月1日）。
（3）继续观察记录花和果实的变化。 第四阶段： 我们的收获
1、活动时间：6月中下旬
2、主要活动：
组织各小组细心采摘果实，统计自己的收获。 第五阶段： 蔬菜售卖活动
1、活动时间：6月下旬
2、主要活动： 组织各小组成员将自己收获的蔬菜果实统一到菜市场售卖，统计售卖的成绩。
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武进鸣凰中心幼儿园小4班 金佳 吴静洁
一、活动对象：小4班幼儿及家长
二、活动时间：2010年10月、11月
三、活动地点：幼儿园菜地、户外
四、设计意图：秋季是收获的季节，也是播种的季节，像小麦、豌豆、大蒜等。我校是城镇幼儿园，虽然幼儿看过家长种大蒜，但是亲手实践过的却很少。在幼儿园或家里让幼儿主动探究学习，并亲自实践，掌握种植方法。通过幼儿在园和在家与家长和老师一起动手种植大蒜，然后观察大蒜的成长，让幼儿了解大蒜再次发芽的现象。让幼儿在获得种植大蒜方法后自己亲手种植大蒜，感受真实的劳作过程，习得初步的种植技能。在幼儿操作中，结合了“多元智能”的理念，在科学活动中将各个领域的知识有机的“整合”在一起。这样的教学实践活动，使幼儿和家长一起主动参与到其中，并感觉到生动、有趣。
五、活动目标：
1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、培养幼儿简单的种植技能。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
六、活动过程：
1、参与播种管理
（1）种植之前，老师带领孩子观察了土地疏松过程，并给孩子讲解平时我们吃的蔬菜都是怎么来的。
（2）召开简短的家长会，向家长们宣传让幼儿参加种植的教育意义，让家长和孩子一起参与播种与管理。请家长在家指导幼儿种大蒜，帮助幼儿一起完成种植活动，并把种好的打算带来幼儿园。为了便于孩子的认领，家长们还给孩子种植的大蒜盆上写上幼儿的名字。
（3）请幼儿带大蒜来园，幼儿与老师一起到幼儿园的菜地上种大蒜。
2、参与观察发现
（1）种植活动结束后，引导幼儿围绕“种植后如何管理”展开讨论。通过交流，幼儿知道种植过程中还需及时浇水、施肥、拔草、捉虫等，植物才能长得又高又壮。
（2）植物的生长变化是一个需要耐心照料与等待的过程。大蒜在孩子们的期待中一天天长大，一天天发生着变化。在观察种植园地时，要求孩子们养成了习惯，带好种植记录本，记录大蒜的点滴变化。
小小种植园，我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植、观察与发现、付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，达到了人与人、人与自然的和谐共处。
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一、活动目的
农谚道：“清明前后，种瓜点豆” 意思就是说当太阳运行到黄经15度时，进入清明时节，气温转暖，草木萌动，天气清澈明朗，万物欣欣向荣，正是播种的好时机。为了在我们心中播撒下希望的种子，亲身体验生命的成长奇迹，感受劳动的快乐，同时丰富种植的知识，感受种植意义，学校课程部特向全体同学发出倡议，积极加入到“感受春天气息，体验生命奇迹”播种活动中来。
二、活动时间
播种时间：4月5日前后 展示时间：五一劳动节
三、活动内容
1、学生在家种植豆种、花种、菜种、瓜种等等种子。通过照片、绘画、文字表格等形式记录种子的成长过程。
2、五一劳动节之时，学生将劳动成果带到学校进行展示与分享。
四、活动要求
1、通过网络或向长辈请教，了解种子播种常识。
2、为方便展示，种子种植在可移动器皿中。（小纸杯、花盆、自创花盆）
3、通过拍照、文字表格、绘画等形式分阶段记录种子生长过程。
4、
一、
二、三年级可以与爸爸妈妈一起进行亲子种植。
5、展示时，请将姓名班级以标签形式粘贴于器皿之上，并附上种子成长记录。
五、活动展示与评比
1、五一劳动节之时，全校将进行“感受春天气息，体验生命奇迹”游园展示活动。
2、活动将每年级评选出若干名劳动实践成果奖。
三角湖小学课程部
2014年3月31日
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一、活动目标
情感：
1、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、学生在观察农作物，种植农作物装扮生活的过程体验中得到美的享受。能力：
1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在实践的访谈中锻炼口才，提高社会交际能力，在实践动手操作中培养自己种植和劳动方面的技能。
3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力及持之以恒的品质。
认知：
1、了解农作物的一些知识，扩展自己的知识面。
2、掌握种植的科学方法。
二、活动的具体过程
①学生根据自己的兴趣，组成不同蔬菜种类的活动小组，如种植大菜小组、种植红萝卜小组、种植娃娃菜小组等。各自做好分工，选好组长与记录人员。
②在教师的指导下，种植小组先咨询家中有种植经验的家长，再集体去购买菜苗、种子和肥料，并制订种植护理计划，每组人齐心合力的做好培育工作。种植过程中，对出现的一些问题通过查询资料、向家长顾问及老师请教等多种渠道，寻找解决的策略和方法，使农作物正常生长，同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。每个种植小组的同学要有一本观察记录本，语文老师可以配合写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画美丽的蔬菜”，以及班级美丽蔬菜的摄影大赛，科学老师可以指导学生进行科学观察，写好观察跟踪记录，采取多种方式记录，对实践过程中出现的新问题，鼓励学生积极探索，努力解决。
③小组在学习和练习的过程中，相互评点，共同进步。
三、成果展示
1、围绕主题，举行蔬菜种植知识剪贴报比赛、摄影作品比赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展示实践活动的结果。
2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植日记评比。
3、把自我评价和他人评价结合起来，写好总结。
四、评比方法以及奖励措施：
1、以各种植小组为单位进行评比。
2、每个星期一小结，每个月进行评比。（评比标准如下：）
① 从数量上比 —— 谁的多
② 从外观上比 —— 谁的蔬菜长得好
③ 从质量上比 —— 谁的销量最高（收成的时候比）
④ 从维护上比 —— 谁的保护得最好照顾得最好
⑤ 从观察上比 —— 谁的科学发现最多
五、具体安排：
第二周：认领种植基地，进行翻土与初步整理。制订本组的种植计划，确定种植小组负责人名单，制订计划表。
第三周：布置本组的基地，种植小组开始播种或种植菜苗。
第四周：进行日常护理，并指导写好第一次的种植记录。
第六周：进行第一次评比。分等级三星级、二星级、一星级。
第七周：开展摄影比赛和绘画。（内容可以为各组活动照片或者拍摄的蔬菜等照片，绘画以本班的农作物为主题，形式不限，水彩、素描、拓印等都可以） 第九周：公布摄影比赛评比结果。
第十周：进行第二次评比。准备种植观察日记或科学小论文比赛。
第十二周：公布种植观察日记或科学小论文比赛结果。
第十四周：进行第三次评比。分等级三星级、二星级、一星级。
第十五周---第十六周：各种植小组收集信息。制作举行蔬菜种植知识剪贴报，（要求有图片和文字），以个人或合作小组为单位参加班级图片资料展览。（展览还包括本学期的优秀摄影、绘画、论文作品）
第十七周：总结颁奖。
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一、活动背景
我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。
二、活动设计与指导者
刘志红、刘益方
三、活动人员
五、六年级学生
四、活动目标
1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
五、活动准备
1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。
2.教师可以利用络查找相关的图片、视频。
3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。
六、活动时间安排
本活动历时十八周
七、活动的实施过程：
第一阶段：主题的确立（三月份）
1.确定种植园的位置，各班划分区域。
2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。汇报结果，确定这块地种植的品种。
第一种 第二种 第三种 第一组 第二组 第三组
3.将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。
类别
植物高度-高
植物高度-中
植物高度-低
种植物品名称
4.准备各小组确定好的植物种子。
第二阶段：种植实践（三月份、四月份、五月份）
1.了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。
2.具体活动步骤：
（1）翻地、整地、施肥、种植。
（2）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。
（3）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
（4）设计观察记录表，坚持记录。
（5）收集无土栽培等新型种植方法的有关资料，交流。
（6）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。
第三阶段：成果交流（六月份）
1.班级展示种植的植物。
2.当一回校园美容师，进行美化设计。
3.展示、评价。
4.谈谈活动的体会。
八、预期成果
1.各个班级能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划的活动。
2.对收集到的各类资料进行汇编、做调查表，进行观察记录，并拍种植的照片、写一些观察日记，谈谈活动体会心得等。
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篇1：幼儿园大班下期种植计划
启航萃岛幼稚园2014年2月—2014年6月
在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，
掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植养殖目标：
1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
二、材料准备：
1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等
4、观察记录本。
三、活动过程：
（一）、幼儿分组讨论：
1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
（二）、幼儿分组操作
幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。
教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。
四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是
一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。 篇2：幼儿园种植计划2012 彩虹班种植养殖计划
在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植养殖目标：
1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
二、材料准备：
1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等。
4、观察记录本。
三、活动过程：
（一）、幼儿分组讨论：
1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
（二）、幼儿分组操作
幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。 教师指导：
引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。
四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。
总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是
一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。
彩虹班
2012年2月7日 篇3：幼儿园种植计划
学期种植总结
幼儿是保护环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。为了增强幼儿的环保意识，锻炼其观察能力，我们班根据幼儿园统一安排，从我班实际情况出发，设置了植物观察角活动，现将此项活动开展的情况总结如下：
一、活动设置的目的
1、关心了解植物生长的过程；
2、培养幼儿从力所能及的事做起；
3、增强家长和幼儿园的联系。
二、主要做法
1、首先，我班根据实际情况，制定出详细的计划，为此项活动的顺利开展提供一个保障和依据。利用课堂教学，启发幼儿对绿色植物的认识，通过观看植物图片、生长录像，使其对植物有一个感性的认识，从而为下一步植物角的开展打好基础。
2、开设植物角：利用目前的季节特征，我们将教室的变成了一片绿色的美丽景象，让幼儿仿佛置身于美丽的大自然中，在区域中制作美丽的花朵，从而感受我们的周围到处都是绿色的植物和美丽的花，并且知道植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。带领幼儿在本班成立植物角，在植物角内投放各类种子，种植各类花。从一颗种子开始，引导幼儿去观察植物的生长过程，注意其细节变化，全程、全阶段做好植物的生长记录。例如告诉幼儿种在容器里的植物，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，植物就不会烂掉。
4、培养幼儿观察和动手能力:通过种植地的开展，提高幼儿对植物、对自然的热爱，从而培养其动手能力。从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培养自己动手能力，通过老师引导、幼儿动手，提高了幼儿动手能力，养成爱劳动的好习惯。在劳动中适时提醒幼儿对植物的观察，观察植物每天的生长和变化，尤其是细节方面的变化，例如植物的发芽、叶子的生长、生长时的高度变化等等。幼儿也会展开有趣的讨论，例：虎虎小朋友在看到黄豆芽长出了四片叶子后就说:“下次肯定是长五片了。”但老师提出了不同的看法:“我觉得是六片。”小朋友们马上讨论开了，最后约定下次我们一起再来观察，做好记录。
5、通过与家长联系，争取家长的支持。在每天课后交代幼儿注意自己观察家里的植物，并联系家长指导其做好观察，注意植物的生长变化。部分家长也利用周末时间带领幼儿去各地植物园看花，看树。
6、启发深层次内容，让幼儿懂得保护环境的重要性，使其认识绿色植物的重要性，与我们的生活密切相关，离开绿色植物人类无法生存，从而培养他们的环保意识，懂得热爱大自然，热爱绿色植物。
通过这样的活动，让幼儿知道各种植物是如何生长的，同时增强幼儿的观察能力和记录能力，让幼儿更加热爱大自然，热爱生命。
蒙三班
2011年7月1日 篇4：示范幼儿园大班种植活动方案
示范幼儿园大班种植活动方案
（2014—2015学年度第二学期）
开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着
手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
文化：同种子一起成长
1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；
2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。
目标：
1、了解不同的植物在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。
3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
活动安排：
四月：
1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。
2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
五月：
每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
六月：
继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。 懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。 每个星期一小结，每个月进行评比。
工作安排
1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。
2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，
否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥?? （4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。 篇5：大五班种植园计划
大五班种植园计划
种植园地对幼儿发展的意义，不只在于优美的环境可以陶冶幼儿的情操，种植园地本身及种植过程就是幼儿园课程的重要内容。幼儿参与种植与管理，既是体力的活动，能锻炼多种运动能力，同时，也能使幼儿获得很多种植方面的经验，获得很多有关植物甚至动物的经验，如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长发展过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解，幼儿通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。当然，在这个过程中，幼儿的审美能力，数量概念，责任意识，与同伴的协作能力，计划能力等都可能得到发展。因此，幼儿园的种植不是随意的行为，而是有计划的行为；幼儿园的种植不同于社会生活中的绿化，而是课程的设计和实施；幼儿园的种植不只是为了好看，而是为了幼儿的发展。对儿童来说，一个充满植物，充满生机的环境，一个充满游戏的环境，就是他们生活的基本环境。当然，充满植物的环境更有娱乐的意义和可能。因此，种植和植物是幼儿园的应有元素，也是幼儿园课程的重要资源。幼儿园的规划以及幼儿园课程的规划，应该包括对种植的规划，包括对种植园地的设计。
一、种植园地的规划设计
1．种植的空间安排——因地制宜
幼儿园种植园地的空间是广泛的，一个小小的墙边角落就能让幼儿欣喜不已，幼儿能长时间关注它，寻找各种小草，种下各种种子。
因此，幼儿园种植园地的规划应该全域化，就是关注室内外一切可以利用的空间，尤其是要精心安排室外空间。考虑幼儿园各年龄阶段幼儿的特点，考虑相对稳定的种植空间和经常轮替的种植空间。相对稳定的种植空间也不是一成不变的，可以考虑在现有植物的基础上换种、套种一些植物。经常轮替种植的空间不一定要固定化、一致化，可以规划在幼儿园不同的空间。既可以考虑阳光充足的地方，也可以充分利用有些阳光相对不足的地方，这样，幼儿就有了对植物生长及其环境比较的机会。幼儿园种植空间的安排尽可能考虑面积，但面积大小不是唯一的标准，真正合理的标准是能否从本园的实际出发因地制宜、充分利用。
此外，空间确定后，具体的规划和安排应该是教师和幼儿共同的工作，
有时也可以请家长及其他社区志愿者参与。幼儿园的种植空间切忌一刀切，切忌剥夺教师和幼儿的决定权，不然，种植的课程价值就可能降低。
2．种植的时节安排——综合规划
幼儿园植物的种植应该全面考虑，综合规划，空间到班。种植什么及何时种植应该由教师在考虑课程计划时一并考虑。每一个空间种下的植物都是和特定班级的课程联系在一起的。幼儿园课程计划表，同时也包含幼儿种植的计划表。一般来说，种植的内容和空间必须事先确定，然后才能准备相应的种子和工具，安排种植的时间，以及后续的管理、观察、收获、表征等活动。如有些地区莴苣的种植可能在三月中旬，但莴苣苗的培植可能还要早一些，真正看到莴苣的茎可能
已经到了四月的中旬，真正的收获可能要到五月份。而莴苣开花、结籽可能在六月份。这些都应纳入课程计划之中。有一些在暑假成熟的果实，应该安排假日收获，或者通过影象、照片等方式加以记录，确保给予幼儿尽可能多的经验。如幼儿种植了香瓜，在学期结束时他们看到了瓜藤上已经长出小瓜，但真正成熟在七月底八月初，因此，可以考虑安排暑期收获活动，或者拍摄收获的录象或照片。当然，幼儿园的种植应尽可能考虑能让幼儿感受到收获的过程。这就要求教师有植物生长周期和种植时节的概念。
3．种植的种类安排——植物多样
植物多样化是幼儿园种植的基本原则。这主要是从幼儿经验的意义和幼儿园课程的意义上考虑的。比如，幼儿园的树木尽可能从本地的自然条件出发，确保一定的种类。从树木的高矮、叶子的形状、落叶与常绿、树叶的颜色、树皮的纹路、是否开花、不同种类和气味的花、是否结果等方面加以考虑，并精心安排种植的位置，做到不挡室内光线又有遮阳的功效，层次分明，色彩巧妙搭配。在幼儿园的各种可能的空间，可以考虑种植形态较小的花草。此外，幼儿园的草地也宜种植多种草种，给幼儿欣赏、比较的机会。至于专门的种植园地，可从当地的气候条件出发，考虑种植一些蔬菜、瓜果、粮食作物等。种植的植物种类应该尽可能确保蔬菜、瓜果、粮食作物三个大类的多样化，以及每一个小类的多样化，如蔬菜就可以考虑各班种植的蔬菜有所不同。
推荐第9篇：水生植物种植方案
一、编制依据
1、工地现状
2、本地区气候
3、水生植物的生态习性
4、工期要求
二、水生植物的生态习性及栽培管理
1、芦苇
芦苇，禾木科，多年生草本。地下有粗壮匍匐的根状茎。叶片广披针形，排列成两行。夏秋开花，圆锥花序长10---40厘米，分枝稍伸展。生长于池沼，河岸，湖边，水渠，路旁。
芦苇只有水深在10—25cm时，才生长发育良好，因此控制水位深浅是芦苇能否正常生长的关键因素，设计栽植密度为16丛/㎡。
2、香蒲
香蒲（cattail）为为多年生落叶、宿根性挺水型的单子叶植物。又名蒲草、蒲菜、猫尾草。因其穗状花序呈蜡烛状，故又称水烛。茎极短且不明显。走茎发达，不分歧或偶尔分歧，不呈肥大状，外皮殆为淡黄褐色，前端可以不断地分化出不定芽株。喜温暖、光照充足的环境，生于池塘、河滩、渠旁、潮湿多水处。香蒲是重要的水生经济植物之一，香蒲叶绿穗奇可用于点缀园林水池，亦可用于造纸原料、嫩芽蔬食等。此外，其花粉还可入药。
3、菖蒲
菖蒲(I.pseudacorus)原产欧洲,根状茎粗状,丛生性强。花蓝紫色,喜湿,也耐旱,是沼泽地绿化和环境美化的优良材料。产于我国东北、日本、朝鲜、俄罗斯。自然生长于水边湿地。性喜温暖湿润,强健,耐寒性强,露地栽培时,地上茎叶不完全枯死。对土壤要求不严,以土质疏松肥沃生长良好。
栽培管理：栽植花菖蒲应选择地势低洼或浅水区,株行距为20*20厘米,栽植深度以土壤覆盖植株根部为宜,栽植初期水尽量浅些,防止种苗漂浮,以利尽快扎根。生长期可用速效肥雨中撒施,水位应保持10厘米左右,不能浸没整个植株。常见的病虫害有花腐病、白绢病、叶斑病可用波尔多液、代森锌、多菌灵防治。一般2～3年分栽一次。
4、水葱
水葱分布于我国东北、西北、西南各省。朝鲜、日本、澳洲、美洲也有分布。水葱喜欢生长在温暖潮湿的环境中,需阳光。自然生长在池塘、湖泊边的浅水处、稻田的水沟中。较耐寒，在北方大部分地区地下根状茎在水下可自然越冬。
可露地种植,也可盆栽。水葱生长较为粗放,没有什么病虫害。冬季上冻前剪除上部枯茎。生长期和休眠期都要保持土壤湿润。每3～5年分栽一次。设计密度为25株/㎡。
5、荷花
荷花喜湿怕干，喜相对稳定的静水，不爱涨落悬殊的流水。池塘植荷以水深0．3-1．2米为宜。初植种藕，水位应在20－40厘米之间。
荷花喜热，栽植季节的气温至少需15℃以上，入秋气温低于15℃时生长停滞。整个生长期内，最适气温为20℃~30℃。当气温高至41℃(水温只有26－27℃)时、对生长无影响。
荷花喜光，不耐阴。在强光下生长发育快，开花早，但凋萎也早；在弱光下生长发育虽迟，开花迟，但凋萎也迟。
荷花对土壤选择不严，以富含有机质的肥沃粘土为宜。适宜的PH值为6．50。病虫害少，抗氟能力强，对二氧化硫毒气有一定抗性。地下茎和根，对含有强度酚、氰等有毒的污水，会失去抵抗力而消亡。
6、睡莲
睡莲又称子午莲、水芹花，是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物，睡莲是水生花卉中名贵花卉。外型与荷花相似，不同的是荷花的叶子和花挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上。睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。睡莲的用途甚广，可用于食用、制茶、切花、药用等用途。睡莲为睡莲科中分布最广的一属，除南极之外，世界各地皆可找到睡莲的踪迹。 睡莲还是文明古国埃及的国花。睡莲切花离水时间超过1小时以上可能使吸水性丧失，而失去开放能力。
睡莲可盆栽或池栽。池栽应在早春将池水放净，施入基肥后再添入新塘泥然后灌水。灌水应分多次灌足。随新叶生长逐渐加水，开花季节可保持水深在70～80cm。冬季则应多灌水，水深保持在110cm以上，可使根茎安全越冬。盆栽植株选用的盆至少有40cm×60cm的内径和深度，应在每年的春分前后结合分株翻盆换泥，并在盆底部加入腐熟的豆饼渣或骨粉、蹄片等富含磷、钾元素的肥料作基肥，根茎下部应垫至少30cm厚的肥沃河泥，覆土以没过顶芽为止，然后置于池中或缸中，保持水深40～50cm。高温季节的水层要保持清洁，时间过长要进行换水以防生长水生藻类而影响观赏。花后要及时去残，并酌情追肥。盆栽于室内养护的要在冬季移入冷室内或深水底部越冬。生长期要给予充足的光照，勿长期置于荫处。
三、种植方案
1、种植土
在施工时，栽植水生植物有两种不同的技术途径：一是在池底砌筑栽植槽，铺上至少15厘米厚的培养土，将水生植物植入土中；二是将水生植物种在容器中，再将容器沉入水中。后者更常用一些，因为它移动方便，例如北方冬季须把容器取出来收藏以防严寒；在春季换土、加肥、分株的时候，作业也比较灵活省工。而且，这种方法能保持池水的清澈，清理池底和换水也较方便，因此采用容器栽培法。容器内的种植土采用富含腐殖质的土壤。
2、种植器
种植器一般选用木箱、竹篮、柳条筐等，一年之内不致腐烂。选用时应注意装土栽种以后，在水中不致倾倒或被风浪吹翻。
3、水位
如果种得太深，挺水植物会被“淹死”，浮叶植物叶子浮不出水面被“闷死”，沉水植物因水深光照过弱而“饿死”；或由于种得离常水位线高出过多，挺水植物被“旱死”。可见常水位线是水生植物的生命线，在实际施工作业时对常水位线要给予足够的重视。在种植施工放样前先用水准仪在现场确定出常水位线，在植物配置时把各种植物的水深适应性作为种植深浅的依据。
4、管理
水生植物的管理一般比较简单，栽植后，除日常管理工作之外，还要注意以下几点：
(1)检查有无病虫害；
(2)检查植株是否拥挤，一般过3至4年时间分一次株； (3)定期施加追肥；
(4)清除水中的杂草，池底或池水过于污浊时要换水或彻底清理。
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目录
第一章 总论.......................................................1 1.1项目名称...............................................................1 1.2项目性质...............................................................1 1.3项目建设单位，法人代表...................................1 1.4建设地点，规模，期限，建设内容...................1 1.5项目申报单位，法人代表...................................1 1.6概算投资...............................................................1 1.7效益分析...............................................................2 第二章 项目背景................................................2 2.1项目的由来...........................................................2 2.2项目建设的重要性与必要性...............................2 2.3项目拟建区域的基本情况...................................2 2.4项目实施单位的基本情况...................................2 第三章 市场预测与分析.....................................2 3.1市场产品现状与预测...........................................2 3.2产品价格预测.......................................................3 第四章 项目的地点选择.....................................3 4.1项目的选址原则和基本思路...............................3 4.2场址选择...............................................................3 4.3项目区的建设方案...............................................4 第五章 项目总体方案设计.................................4 5.1项目建设的指导思想...........................................4 5.2项目建设总体方案...............................................4 5.3项目建设内容与规模...........................................4 5.4项目平面布置.......................................................4 5.5项目实施计划.......................................................4 第六章 项目的组织与管理.................................5 6.1项目筹建期间的组织与管理...............................5 6.2项目运营期间的组织与管理................................5 第七章 项目总投资估算与资金筹措...................5 7.1总投资估算............................................................5 7.2资金筹措方式与渠道............................................5 7.3投资使用计划........................................................5 第八章 效益分析与评价.....................................5 8.1经济效益分析........................................................5 8.2风险分析................................................................5 8.3社会效益................................................................5 第九章 结论与建议............................................6 9.1可研究性的结论....................................................6 9.2主要建议................................................................6 第一章
总论
1.1项目名称 遵义市遵义县0.04万亩猕猴桃种植基地新建项目
1.2项目性质
新建
1.3项目建设单位，法人代表
项目建设单位：遵义县尹洪生态农业有限公司 法人代表：李维洪
1.4建设地点规模，期限，建设内容
建设地点：遵义市遵义县三合镇泽头村 建设规模：新建猕猴桃基地0.04万亩
建设期限：项目建设期限为十二个月，即项目建设期从资金到位至项目竣工验收计12个月 建设内容：新建猕猴桃0.04万亩，发展猕猴桃种植产业
1.5项目申报单位，法人代表
项目申报单位：遵义县尹洪生态农业有限公司 法人代表：李维洪
1.6概算投资
该项目总投资313.66万元，其中，申请中央财政补助资金及地方财政配套资金133.0万元，公司提供自筹资金180.66万元。
1.7效益分析
1.经济效益分析
项目建成后，达年销售收入800.0万元。项目进入生产期，可实现年利润总额为210.04万元，其经济效益十分显著。种植猕猴桃必将成为一种新兴的快速致富产业。
2.社会效益
该项目的实施，可加快产业调整步伐，优化产业结构。同时可带动两百户农名直接受益，年户均增18000元。可安置15人就业年人平均工资收入可达4万元以上。进而全面提高农民人均收入水平，改善群众的物质文化生活。
第二章 项目背景
2.1项目的由来
猕猴桃被誉为“二十一世纪水果”，有“绿色金矿”，“仙果”等美称·猕猴桃中所含纤维，有三分之一是果胶，特别是皮和果肉接触的部分。果胶可降低血液中胆固醇的浓度，预防心血管疾病。多食用猕猴桃可以预防老年骨质疏松；抑制胆固醇在动脉内壁的沉积，从而防治动脉硬化；可改善心肌功能，防止心脏病等。目前国内需求量为130万余吨，但我国猕猴桃产量仅仅约33万吨。猕猴桃的发展具有巨大的市场空间。
2.2项目建设的重要性与必要性
遵义县属亚热带季风湿润气候，具有气候温和，雨量充沛，土壤肥沃的特点，适宜多种猕猴桃生长；项目区宜林荒山荒地丰富，有大量适宜发展林地；项目区猕猴桃资源较丰富，有种植猕猴桃的群众基础，并有一定的经营管理技术。此次遵义市遵义县0.04万亩猕猴桃种植基地建设项目，它的成功运作势必将成为三合镇泽头村乃至遵义县调增产业架构，探索新兴产业的领军力量。因此，处于发展村镇经济，开展农业产业化结构调整步伐考虑遵义县0.04万亩猕猴桃种植基地建设项目是十分重要和必要的。
2.3项目拟建区域的基本情况
项目建设地位于三合镇地处遵义县南部，全镇南北长20公里，东西宽12.4公里，下辖12个行政村，247个村民组，71843人，国土面积227.4平方公里。
2.4项目实施单位的基本情况
三合镇东与新民，苟江镇接壤，南临乌江镇，西与金沙县毗邻，北靠南白镇。距县城南白12公里，离遵义市区35公里，是遵义市实施“中路崛起”战略要镇，是遵义县”南三乌龙苟“城市经济带上的重要部分，属城乡结合部经济发展重镇。
第三章 市场预测与分析
3.1市场产品现状与预测
猕猴桃是当今三大新兴水果之一，因其营养价值高，医疗保健作用好，被人们成为“保健从，长寿，美容”的“水果之王”，“果中珍品”,“维C之王”。果实中含有大量人体所需的营养物质：维生素C，可溶性固形物，蛋白质，果胶，氨基酸含量也很丰富。此外还含有维生素B，维生素P，脂肪，钾，硫，钙，铁，磷等多种矿质营养。猕猴桃还有加工成果汁，果脯，果干等，也可酿酒，常饮具有很好的美容保健作用。
随着猕猴桃生产的发展，猕猴桃果实的国际国内贸易日趋活跃，市场消费量逐年增加，国际贸易量每年大约一10％的速度递增。目前全世界猕猴桃年总产量约250万吨，其中1/3的产量在中国，中国的猕猴桃总产量的2/3用以鲜果消费，其余1/3为加工所用，发展猕猴桃鲜果贸易在国内外市场上有着巨大的潜力和美好的前景。
当前，我国饮料产品市场繁荣，发展势头迅猛，每年保持的两位数的增长速度，已经成为人们生活中必不可少的饮品。目前，全世界猕猴桃汁的产量约40吨，我国的大约10-14万吨，如此的产量在果汁总产量中所占的份额极低，远远满足不了国际国内市场上对猕猴桃汁不断攀升的需求。市场巨大的需求为猕猴桃果酒及饮料开发提供了极大的空间，且市场价格一定会保持在一个较高的水平上。
3.2产品价格预测
国内市场批发价20元/公斤，而400亩红心猕猴桃年产量40万公斤，销售收入为800万元。猕猴桃的市场价值正在被越来越多的人追捧。
第四章
项目地点的选择
4.1项目选址原则和基本思路
猕猴桃栽植建园选址时很重要的一个关键环节。选址正误将直接决定着投资的产出效益好坏。对于泽头村猕猴桃基地建设的选址的主要思路如下：
一是考虑引种苗木的树种品质，生长习性，成功定植栽培农艺管护等技术要求因素，定向的实地考察自然生态大环境客观条件适宜该猕猴桃良好生长所需的相关因素为最佳。考虑这个因素，主要是从自然生态上保障更有利于该猕猴桃的成活率及其良好生长。
二是进行定性考察蓝莓栽植果园建址自然生态小环境客观条件适宜该猕猴桃良好生长所需的相关因素为最好。主要注重因远离城市，及其交通要道，园址近距公路，村屯居民等200米左右，方圆5km以内没有工矿企业的直接污染，以及没有间接污染源的天然生态环境区域。改生态环境要求标准应符合GB/18407.2的环保规定
三是进行定位实地考察猕猴桃栽植果园建址自然生态小环境客观条件适宜该猕猴桃良好生长所需相关因素为最优。主要是选择果园建址基地自然气候生态条件应具备：年均气温14.7℃，年降水量1200毫升，年均日照1146.9小时，无霜期270天，终年温凉湿润，冬无严寒，夏无酷暑，气候宜人。
四是进行定盘实地考察猕猴桃栽植果园建址自然生态小环境适宜该猕猴桃良好生长所需的相关因素为最安全。主要是选择果园建址基地的抗害性，环保性，观光性，保鲜仓储型等相关因素所具备的条件，应该是首选新开荒地，其次是滩涂地等并不占用农业良田的沙壤土地，再次是不会发生旱灾，涝灾，霜灾，虫灾，鸟灾等不频发自然灾害处。
4.2场址选择
遵义市遵义县三合镇泽头村
4.3项目区建设条件
1.政策优势，本项目符合国家和我省优先发展和扶持的产业，符合国家相关政策规定的立项原则。
国家实施西部大开发的基本思路是“促进发展西部地区具有特色和市场竞争力的优势产业和产品”。贵州省委，省政府“关于我省实施西部大开发战略的初步建议”中明确体术“重点扶持贵州特色食品种植及加工，努力培育出一批各具特色的小巨人产业。”
2.区域优势，交通条件优越，用水用电条件具备，通信便捷，同时农业劳动力丰富，农民有意愿进行农产品结构调整。项目建设地点选择荒山荒坡，符合环保要求，符合贵州省特色产业规划发展需求。
第五章 项目总体方案设计
5.1项目建设的指导思想
以农业产业化发展，农名增收为最终目标，充分尊重民意，引领和带动农民依托现有的资源优势开展猕猴桃基地建设项目，以泽头村猕猴桃建设项目辐射带动周边村屯，大力发展特色产业，力争在最短时间内泽头村乃至全镇范围内将猕猴桃种植发展成规模化，同时努力扩大市场影响力，最大限度地增加农民收入。
5.2项目建设总体方案
1.产品方案，该项目建成后，第二年可产20万千克，第三年可达到丰产期，预计可产出40万千克，之后每年保持在40万千克左右。
2.技术方案，项目在栽培关键技术（包括整形修剪技术，肥水管理技术，病虫害防治技术等）成熟可靠，公司长期从事猕猴桃及生产经营技术，有相关技术储备也可以从贵州省农业科学院，遵义师范大学，贵州省林科院等科研单位有偿获得，技术来源可靠。可得性强。
5.3项目建设内容与规模
项目新建红心猕猴桃种植基地0.04万亩。其中： 基地土地整治面积0.04万亩； 新建2km机耕道，宽4m； 新建2km耕作便道，宽1.5m；
新建蓄水池200m³，50m³的蓄水口4口； 棚架搭建0.04万亩。
5.4项目平面布置
本项目新建的0.04万亩优质猕猴桃种植基地布局在三合镇泽头村。配套建设的产品分选包装及库房，田间管理用房，蓄水池等主要布局在示范基地。
5.5项目实施计划
该项目从资金到位之日其至基地建设完成，建设期为12个月。进度安排如下： 第1个月，项目启动，基地施工设计。
第2-3个月，完成基地三通一平；定植穴（含施基肥）。
第4-9个月，完成苗木栽植；机耕道，耕作便道，蓄水池等土建工程施工。 第8-1个月，技术培训.第11-12个月，查缺补漏，完成资料准备，申请验收。
第六章 项目的组织与管理
6.1项目筹建期间的组织与管理
为了规范项目的实施与管理，便于集中决策，顺利推动项目实施，成立项目指挥中心，中心下面设立项目建设领导小组，项目建设技术专家组和项目建设领导小组办公室，办公室设在三合镇泽头村，统筹负责项目筹备与建设工作。
6.2项目运营期间的组织与管理
项目单位实行公司董事会领导下的总经理负责制，总经理主持日常经营管理并对董事会负责，下设办公室，财务部，种植基地，贸易部，种苗基地和农业休闲旅游观光接待部，财务部负责人直接由公司董事会任命并对董事会负责，其余各部门负责人对总经理负责。
第七章 项目总投资估算与资金筹措
7.1总投资估算
该项目总投资313.66万元。
7.2资金筹措方式与渠道
申请中央财政补助资金95.00万元，申请地方财政配套资金38.00万元，公司提供自筹资金180.66万元。
7.3投资使用计划
中央财政补助资金和地方财政配套资金主要用于机耕道投资，耕作便道投资，蓄水池投资，棚架搭建投资。公司自筹资金用于项目建设期和项目生产期。 第八章 效益分析与评价
8.1经济效益分析
栽种红心猕猴桃基地400亩，按每亩产量1000千克计算，市场批发价为千克二十元，年产值可达80.00万元，其经济效益十分显著。种植猕猴桃必将成为一种新兴的快速致富产业。
8.2风险分析
投资有三大风险：种植猕猴桃，虽然可以获得较好的市场回报，但同样存在各种风险。种植猕猴桃有三大风险需要防范。首先是投资风险，猕猴桃产业是和高投入的行业，种植户在资金供给上必须有一定的保证。规模化的种植是获得较高回报的前提。
其次是种植风险，种植户从种源的引进，种植技术到保鲜加工技术都必须掌握。如果投资者引进的种苗没有经过当地的科研机构的筛选，就容易造成存活率不高或果实产量较低。猕猴桃种植的配套技术如合理施肥，苗木修剪都有一定的规范，否则猕猴桃的的生长就会收到影响。
第三是市场风险，种植猕猴桃也别要注意产地的和市场的衔接。以市场经济人，连锁超市，批发商，特许经营商，零售商等间接营销模式，积极开拓国内市场。
8.3社会效益
该项目有利于推进遵义县新一轮农业产业结构调整和农业产业化建设。
该项目的实施同时可带动农户两百户，待进入盛产期每户均增收18000千元，可带动更多的农户发展该项目，进而全面提高农民人均收入水平，改善群众的物质文化生活。
第九章 结论与建议
9.1可行性研究的结论
项目区劳动力充足，可开发土地多，交通，通讯，电力等基础设施较完善，良好的自然条件和社会经济状况大力发展山野菜种植业，实现当地农业的产业化奠定了坚实的基础。建设单位有着雄厚的技术力量和高效的管理机制，管理模式，项目的顺利实施和成功运转创造了有利条件。项目产品选择适宜，市场需求稳定，旺盛，发展，潜力巨大，为本项目达到预期的经济效益和社会效益提供了保证。
该项目可有力带动当地特色种植业的发展，大大推进当地农业产业化进程，实现农业产业结构调整，推动本地区经济的快速发展。
该项目的提出符合国家，贵州省的产业政策，符合当地的客观条件；项目财务评价结果良好，各项财务指标均处于较好的水平。经分析和论证认为，该项目的建设条件成熟，符合项目建设的要求，具有实现的可能性。
9.2主要建议
建议项目主管部门充分考虑村镇产业发展实际，尽快将项目立项并拨付项目资金，早日完成项目，并投入使用，让农民早日收益。
第11篇：种植花椒方案
一、种植技术
花椒属芸香料，它的果实含有芳香油，是重要的食品调味原料，种子可榨油，处理后可食用 。它结果早，收益大，栽培管理简便，适应性强，具有较强的萌芽力，能耐强度修剪，栽后第２年结果，４—５年后大量结果，是山区群众致富的理想树种。 1.育苗
花椒以播种育苗为主，一般在７—９月份，果实外皮呈紫红色，内种皮变为蓝黑色时采收花椒，采后的花椒放在干燥的室内阴干，种子忌曝晒，以免丧失发芽力，阴干的种子可秋播, 也可春播。花椒育苗床应选择土层深厚、肥沃、排水良好的沙壤土，播种前深翻整地，施入基肥，整平作床，然后按20cm的行距开沟播种，覆土0.5cm，并覆沙２cm，每公顷播种112.5kg左右。秋播的种子应进行脱脂处理，把种子放在碱水中浸泡，10kg种子用水10kg加碱面0.3kg浸包２天，搓洗种子表面的油脂，捞出后即可播种。
春播的种子要进行沙藏处理，消藏时间以50天左右为宜，将种子与３倍湿沙混合后，选排水良好的温暖地方，挖１m宽，40—50cm深的沟，将种子放入，堆10—15cm厚，再覆土10—15cm，浇水渗透，上盖湿土，在土壤解冻后应及早播种。
另外，也可用开水烫种的方法进行催芽，将１kg种子倒入２kg沸水中，搅拌２—３分钟，以后每日温水浸泡，待少数种皮裂开后，捞出放温暖处，过１—２天即可播种。2.栽植
选择适宜的栽植区：花椒喜温、喜光、耐干旱、怕涝、忌风，对土壤适宜性强，从有利于丰产的角度出发，花椒 定植 在年平均温度在11℃以上，年降雨量500mm左右的地方，应选择光照充足，土层深厚， 土质肥沃，湿润的沙壤土建园，以利植株良好生长，促进繁茂结果，有利高产。在风口，地 势低洼易涝处和粘重土壤上不宜栽植。
适期栽植：花椒春秋两季均可栽植，在温度不太低的地方可在落叶后进行秋栽，栽后要截干培土防止抽 条；春栽时易在早春进行，在芽萌动前栽植有利成活。
适度密植：花椒树高３—７m，适宜密植，在定植时可用1.5m×2m的株行距，每公顷定植3330株，以利早期产量的提高。
提高定植成活率的措施：在花椒生产中普遍存在定植成活率低的问题，陇东群众采用的“三大一快一多”的栽培法， 大幅度提高了移植成活率。花椒之所以成活率低，主要是因为花椒根系离地后成活时间短， 在空气中极易枯死，缩短根系在空气中曝露的时间，就可提高成活率。据此，陇东群众总结 出了“大坑、大肥、大水、快移栽、多带土”的定植方法，从而大幅度提高了定植成活率。 通常采用正方80cm×80cm的定植穴，每穴施充分腐熟的有机肥30kg,栽后每穴浇水2.5kg，一般采用边起苗边定植的方法，以提高成活率，如果远距离运输，根系要多带土，少伤根，以利缓苗，促进成活。
3.生长期管理：重要内容包括除草、施肥、防虫及修剪。
除草：花椒根系浅，杂草与花椒争肥争水现象相当严重，生产中有“花椒不除草，当年就枯老”的 说活，特别是在１—３年生幼树期，为花椒定植后的缓苗期，应及时清除杂草，以促进树势 健壮生长。
施肥：花椒以果实为主要收获物，在施肥时应侧重于磷钾肥的施用，一般宜在７—９月份采果后施一次基肥，基肥按照每株施有机肥50kg，过磷酸钙１kg，草木灰7.5kg的标准在行间开沟施用。在花椒及果实生长期进行２次补氮，每次每株施尿素0.25kg，以维持旺盛的长势。
修剪：修剪以更新及控制结果部位外移为主，每年在落叶后应及时疏除枯死枝，回缩更新老果枝， 以保持树体旺盛的结果能力。
防虫：花椒虫害主要有蚜虫、天牛和凤蝶。蚜虫主要在花期及果实生长期发生，喷2.5％的敌杀死4000倍液防治。天牛可采用捕捉成虫，幼虫期喷2000倍“1605”液，用铁丝钩杀幼虫。凤蝶在幼虫期喷6000倍2.5％的敌杀死防治。
二、花椒种植及生产注意事项
（一）作物属性及生理生态特征
花椒是一种调味佐料和药用经济林木。其主要成分是挥发性芳香油、麻味素及各种醇类和脂肪酸。喜温热、光照，耐干旱，在气候干旱，光照充足的产地最佳。
（二）生态气候指标
花椒适宜在年平均气温11-17℃、年降水量500-700毫米的北亚热带和温暖带半湿润半干旱区种植；
2月上旬至3月中旬当日平均气温稳定通过0℃时树液开始流动；稳定通过5℃时芽开放，气温达8℃时芽开放展叶；
3月下旬至4月下旬平均气温达10℃时现蕾； 4月上旬至5月上旬平均气温稳定通过13℃时开花； 5月下旬至7月上旬平均气温稳定通过20℃时着色成熟； 7月中下旬平均气温达21-25℃时普遍成熟。花椒从芽开放至果实着色成熟，全生育期143-164天，需≥5℃的积温2000-2600℃。影响花椒产量的主要气象因子是开花坐果期的温度和降水。其中半湿润气候区的产量最高，主要原因是果实适宜生长期长，气温在17-21℃，空气相对湿度为59-67﹪；影响花椒品质的关键生育期是果实着色成熟期，以温暖半干旱、半湿润气候区花椒品质最佳，其原因是着色成熟期持续时间长（4-5月），气温适宜（21-24℃），夜温较低，空气湿度较小（64-70﹪），这种气象条件有利于芳香油和麻味素的积累，不易挥发损失。
（三）针对花椒不同生长阶段的生产建议
1、春季冻害多发，营造椒园防护林是防止花椒受冻和提高生长温度的主要措施之一。
2、在光照充足的条件下，树体生长发育健壮，椒果产量高，品质好。光照不足时，则枝条细弱，分枝少，果穗和果粒都小，果实着色差。开花期光照良好，坐果率高，如遇阴雨、低温天气则易引起大量落花落果。花椒忌风，种植园应选择在山坡中下部的阳坡和半阳坡。
3、6月份以前，全州降水相对较少，可于萌芽前和坐果后各灌水一次，即可保证花椒的正常生长和结果。
4、椒根系分布浅，难以忍耐严重干旱。花椒根系耐水性很差，土壤含水量过高和排水不良，都会严重影响花椒的生长与结果。
5、花椒属浅根性树种，土层深厚，则根系强大，地上部生长健壮，椒果产量高，品质好；土层浅薄，根系分布浅，影响地上部的生长结果，往往形成“小老树”。
6、花椒根系喜肥好气。因此，沙壤土和中壤土最适宜花椒的生长发育，沙性大的土壤和粘土重的土壤则不利于花椒的生长。土壤肥沃，可满足花椒健壮生长和连年丰产的要求。
7、花椒在土壤ph值6.5-8.0的范围内都能栽植，但以ph值7.0-7.5的范围内生长结果为最好。花椒喜钙，在石灰岩山地上生长特别好。 花椒是我国栽培历史悠久，分布很广的香料、油料树种。具有生长快，结果早、收益大、用途广、栽培管理简便、适应性强、根系发达、能保持水土等特点，深受群众欢迎；花椒是一种重要的食品调味原料，果皮富含芳香油，椒油有涩味，种子含油量25—30%。果皮、种子可入药，发展花椒具有广泛的市场前景。
花椒是落叶灌木，高3—5米，果、枝、叶、干均有香味，花椒性喜温，生长发育期间需要较高的温度，花椒对土壤适应性强，尤喜深厚肥沃，湿润的沙质壤土；对土壤酸碱度要求不严，在中性或酸性土壤中生长良好，在山地钙质土上生长更好，花椒喜光性强，在荫蔽下生长，结实较差，萌芽力强，耐强度修剪，隐芽寿命长。
花椒生长快，结果早，一年生苗可高达1米，栽后2年即开花挂果，3年大量结果，延期15—20年，寿命30—40年，衰老后可以萌芽更新。
（四）整形修剪
整形是获得花椒高产、优质的主要技术之一，合理整形修剪，可使骨架牢固，层次分明，枝条健壮，配合合理，光照足，通风好，既可提高产量，又可增延树龄，花椒主要特点是喜光，发枝强，壮枝座果好，由于分枝多，养分过于分散，果枝生长细弱，结果能力相应减弱，果穗变得小而轻；分枝过多，树冠稠密，内膛光照不良，致使小枝枯死。只有通过修剪来解决生长发育与营养条件之间的矛盾，达到连年丰产的目的。
1、修剪时间：采收后至第二年开春发芽前均可，以采椒季节最好。
2、树形：一般采用自然开心形、丛状形、圆头形三种。自然开心形培养方法：定植后定于30厘米处留一侧枝，4—5年完成整形，最后去掉中心枝开膛即可，丛状形培养方法是栽后截干，从根颈部抽出较多枝长或一穴栽枝2—3株，全部成活后自然生长而成。圆头形即有明显主干，主干上自然分布较多的主枝，小枝较密集的树形。
3、修剪方法：花椒对修剪有良好的反应，按不同生长阶段，采用相应的修剪方法。
幼龄树 掌握整形和结果并重的原则，栽后第一年距地面要求高度剪截，第二年在发芽前除去树干基部30—50厘米处的枝条，并均匀保留主枝5—7个进行短截，其余枝条不行短截，疏除密挤枝、竞争枝、细弱枝、病虫枝、长放强壮枝。
结果树：疏除多余大枝，冠内枝条以疏为主，疏除病虫枝、交叉枝、重叠枝、密生枝、徒长枝，为树冠内通风透光创造良好条件。
老年枝：以疏剪为主，抽大枝、去弱枝、留大芽，及时更新复壮结果枝组，去老养小，疏弱留壮，选壮枝壮芽壮头，以恢复树势。
（1）大型花椒：大椒、狮子头、大红袍、正路椒、娃娃椒；
（2）小型花椒：小椒、小红椒、小黄金、茂椒、豆椒、火椒等；
（3）其它花椒：秋杂椒、白沙椒、高脚黄、枸椒、臭椒等。其中以陕西韩城为代表的大红袍，以四川茂汶、汉源为代表的正路椒，以四川的金阳和重庆江津为代表的青椒，以及遍及各地的枸椒等品种较多。其中大红袍占45%，青花椒占25%，正路椒占10%，枸椒占20%。这几种花椒各有特点，如韩城的大红袍色泽鲜红、麻味强、产量高（年平均亩产达180斤）、但香气差且不适合日照少、湿度大、海拨高的地方栽培，重庆的开县、涪陵、江津等地引进该品种后，锈病严重、长势极差、基本上不挂果；四川茂汶和汉源的正路椒，色泽鲜红、麻味强、香气较好，通过多年的自然选择，已适合当地生理环境和气候特点，但产量低，不抗病虫害；重庆和四川金阳的青椒，色泽青绿、麻味纯正，因挥发性油含量特高（比其它花椒品种高50％以上），所以香味青香浓郁，现已特别适合重庆的地理环境和气候特点，但产量低（年平均亩产才达130斤）；遍布各地的枸椒，适应性强，抗病虫害能力强，但品质差，产量低；并且椒区的花椒品种退化严重。
（五）合理灌水施肥
6月份以前多灌水，可促进枝叶生长。7月份以后少灌水或不灌水，保持土壤水分以树叶不萎蔫，秋梢不旺长为宜。遇到春旱要及时浇水，坡地花椒可在距树干基部50~60厘米处开挖5~7个穴，穴深15厘米，然后给穴内浇水，水下渗后埋平盖上虚土即可。
追肥是解决花椒在生长中大量需肥期与土壤供肥不足之间矛盾的主要手段。花前追肥以速效氮肥为主，主要是对秋施基肥数量少和树体贮藏不足营养不足的补充，对果穗增大，提高坐果率，促进幼果发育都有显著作用；花后追肥主要是保证果实生长发育的需要，可少施速效氮肥，同时要追施磷钾肥；花芽分化前追肥对促进花芽分化有明显作用，以氮、磷肥为主，配合适量钾肥。
生长期的叶面喷肥是花椒优质、高产和稳产的重要环节，配合使用“瓜果壮蒂灵”叶面喷肥，增强肥效，满足果实发育的生理需要。
秋施基肥能够促进树体恢复生机，及时供应果树营养，促进树体尽快恢复生理机能。基肥从摘椒后到翌年春季萌芽前均可施入，但以摘椒后立即施入效果最好。肥料以有机肥为主，施肥量依据树龄大小和产量高低而定，一般幼树每年每株施圈肥3-4公斤；初果期椒树每年每株5-6公斤，盛果期的椒树结椒1-2斤的单株，可施圈粪10-30公斤，并拌过磷酸钙1-2公斤。
（六）及时病虫害防治
要根据害虫发生规律，及时防治。在萌芽前对树体喷石硫合剂+“护树将军”，杀灭越冬成虫、卵、幼虫及病菌孢子；萌芽后，诱杀金龟子成虫，喷40%乐果乳剂1500倍液，或50%马拉松乳剂1000倍液防治蚜虫、红蜘蛛、凤蝶、刺蛾等为害幼叶和嫩梢的害虫。休眠期以相应的栽培技术和化学药剂防治相结合，清除和杀灭害虫，减少病虫源。
三、疏花疏果管理技术
进入盛果期，疏花疏果应整序摘除。疏花疏果量应根据结果枝新梢长度而定，一般5厘米以上的结果占50%以上，间隔摘去1/5~1/4的花序；若5厘米以上的结果枝为50%以下，刚应摘去1/4~1/3的花序，以保证植株有足够的营养。
四、做好树体修剪
萌芽后，要注意骨干枝和枝组轴延长枝新梢保持旺盛长势和合理的伸展方位与角度，当其新梢长度达50厘米左右时，要进行摘心，促其分生枝条，以有利于树冠的加速形成和枝组的选留。
冬剪时，除对主干、主枝、侧枝的延长枝进行中短截外，对其余枝条应轻剪长放，并开张其分枝角度约50度。枝组间要交替更新，在枝组内轻剪发育枝，缓放中庸结果枝，短截衰弱枝，疏除过旺和细弱的发育枝；树冠内骨干枝上无发展空间的直立枝要疏除，有发展空间的重短截降低枝位，培养成小枝组；疏除细弱的枝条和过密的枝条。
对修剪时造成的伤口用“愈伤防腐膜”涂抹保护，阻止病虫害从伤口侵入树体危害，防干裂，保护树体伤口及早愈合。
第12篇：中草药种植方案
和平牧场中草药种植方案
根据中药材市场的变化，围绕现代农业产业体系建设，推进我场绿色农业体系发展，根据牧场实际，特制定此方案。
一、指导思想
全面落实科学发展观，以市场需求为导向，以合作社为依托，以牧场稳定发展和农民持续增收为主要目标，以现代农业科学技术为指导，农艺、农机、水利等措施相结合，集成高产技术，树立典型示范区，辐射周边，积极推中草药规模化种植，标准化生产，产业化经营，全面提高我场的中草药综合生产能力和市场竞争力，实现农民增产增收，牧场经济健康发展。
二、总体目标
1、培训核心示范户90户以上，辐射带动种植户400户以上。
2、总结一套适合和平牧场的中草药高产栽培技术集成模式。
3、种植中草药3万亩，家庭农场实现利润1800万元。
三、实施具体要求
依据牧场农业生产情况和农民生产实际的需要，紧紧围绕中草药作物的植物保护、土壤耕作、肥料、品种等先进实用技术，通过优化、集成，示范和推广一批优质、高效的综合栽培技术。
1、注重质量，增加投入
在实施过程中，把提高技术的到位率放在工作首位，克服在实施过程中规模求大，数量求多，水平低，技术标准不高的弊端，做到精细管理，把有限的技术资源，财力资源，集中投放到中草药种植上，不断提高中草药生产技术含量和应用水平，确保人、财、物及时到位，成立了以农业副场长为组长，各管理区主任及相关科室人员为成员中草药种植发展领导小组。
2、抓好农业技术培训，充分发挥示范作用
在前期培训的基础上，结合备春耕生产和送科技下乡等活动，采取灵活多样的形式，广泛开展农业科技培训工作，务实求效，真正提高牧场职工群众的科技素质。
在中草药生长关键环节，及时召开现场会，进行现场指导，组织农民参观学习，真正把中草药种植技术教给职工，增强农户实施技术的理性认识。
3、加大宣传力度，力促全场涉农力量广泛参与
在实施过程中，做到高起点，高层次，大容量，高标准的做好宣传工作，不但积极向职工宣传中草药种植的重要性，还利用各种手段、媒介，力促全社会涉农力量共同关注中草药种植活动。积极宣传主推技术，教会职工群众使用新技术。
4、以中草药种植专业合作社为基础，实施中草药种植 实践证明，发展农业专业合作社是从根本上转变农业生产经营方式，推进现代农业建设和大幅度提高单位面积产出
效益、增加职工收入的有效途径。近两年来，我场农业专业合作社建设取得了显著成效。明年我场继续加大力度，积极扩大建设规模，全面提高建设质量和效益，使之成为种植业增效、职工增收的主要来源。
第13篇：科技种植方案
农安镇第二中心小学科技小组种植方案
一、活动目的
1.劳动知识与技能：学习种植方法、栽培技巧；亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长情况。
2.科学探究方法：观察植物的生长过程；思考并提出源自实践活动的问题；乐于分享自己的想法，愿意与同伴交流合作；能向有经验的人请教，会从书中、网上查找问题的答案。
3.实践体验与感悟：亲历种植蔬菜、花卉、梨树的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。
二、种植活动安排
种植研究小组由活动指导教师负责，在每周的星期
一、三下午科技小组活动时开展活动。
三、活动地点：校内实验室、校外花卉园
四.活动内容：从开学至期末，在时间、天气、材料等条件合适的情况下，学生可以选择下列的部分或全部活动参与其中，并填写活动记录卡或标签（详见附件4）。
（1）花草名片：从网上、书中查找植物的资料，用创造性的办法做成植物的个性名片。活动成果为卡片等手工小制作。
（2）摄影摄像：用发现美的眼睛，通过独特的视角记录植物。活动成果为照片、摄像。
（3）观察笔记：像科学家那样记录。可以选用日记形式，用文字、绘图、拓印等方式呈现。活动成果为观察笔记（本）。
（5）思考提问：实践过程中发现、思考、提问，把问题记下来，跟同伴交流、讨论。活动成果为学生自己提出的问题，记录在专用的纸上。
（6）科学研究：种植植物的过程中，对产生的某些问题进行深度思考，通过请教专业人员、设计实验、长期观察、查资料等办法解答疑问。活动成果为科学小论文等。
农安镇第二中心小学
第14篇：水果种植方案
水果种植方案
针对于在营口市鲅鱼圈区熊岳镇的调研，我们团队奖调研成果总结为葡萄、苹果两大方面，主要内容包括生长周期、栽培技术以及农药肥料等农民应该注意的问题，以下就是我们总结的水果种植方案，仅供参考。
据调查，苹果种类主要有鸡冠、富士、元帅、国光、乔纳金等，辽宁省苹果年产量近40万吨。其中营口市苹果种植面积约为50万亩。
近几年，在营口市的水果产量中，苹果产量三年来一直保持在24吨左右，鲅鱼圈区11.5万吨，比例接近50%。在出口的水果中，苹果所占比例最大，占出口量的90%以上，每年的出口量占辽宁省一半以上。出口方向主要为俄罗斯、东南亚、西亚等18个国家，其中俄罗斯占80%，成为营口市鲅鱼圈水果最大的出口贸易国家，对俄罗斯出口水果的通关口岸主要有黑河、绥芬河、东宁和满洲里。 种类：
苹果种类主要有鸡冠、富士、元帅、国光、乔纳金等。 生长周期与培育方式：
成年树一年会有2-3次高峰期，幼苗生长为可以结果的成年树一般要3年。与一年生的植物不同，苹果树的生命周期可以分为幼树期、结果初期、盛果期、衰老期。苹果树若要需要延续该品种特性（即防止变异）一般采用无性生殖（枝条嫁接）方法繁殖，若要进行特性改良或者技术研究则采用同花或异化传份的方法实现。 生长条件：
苹果为喜光性物种，光照充足则有利于生长结果。夏季需要对果实上方遮挡阳光的叶子进行摘除。苹果树适宜土壤深厚，排水良好富含有机质的土。土壤通气情况不良时，易发生确实叶绿素现象。 套袋的利弊：
苹果套袋技术最早从日本引用。套袋的益处是改善了外观品质，防止了病虫危害、减少了农药残留。但经套袋处理的果实由于接触阳光较少，有机物合成收到阻碍，导致其味道酸涩，较晚熟。套袋所需的劳动力耗费也很大，故日本现已实行“无袋栽培”。可以给果实上色从而保持果面光洁、色泽鲜艳，果粉均匀，提高果品质量， 果园管理技术要点： 修剪：修剪是使结果枝与营养枝之间保持一定的比例。一般结果枝的数量不超过总数的30%—40%。修剪分为冬季修剪和夏季修剪两类。冬季修剪方法有短截（轻截、中截、重截），回缩和疏枝。冬季修剪有利于缓和枝势，树势，有利于花芽的形成，促进枝芽生长和骨干枝的更新复壮。夏季修剪包括摘心，抹芽，环剥，拿枝，疏枝，短截，扭梢，拉枝开角，环切等方法。一般来说，夏季修剪对树体生长有一定的抑制作用，能缓解枝势与树势，有利于花芽的形成和早期丰产，在幼年树上应用较多，要充分加以利用。苹果幼年树木的修剪以选留培养主干为主，同时掌握轻剪多留抚养枝条，增加枝叶量，使根系的生长早渠平衡，促进开花结果。
肥水管理：肥水管理是改良土壤和树行间土壤的利用和安排。即每年秋季果实采收后，对土壤要深翻，结合施肥进行改良，以提高土壤有机质的含量，改善土壤的理化现状，增强土壤的保肥保水能力。幼年树以深翻扩穴为主，成年树以隔行深翻或者全园深翻为主。深度比苹果树主要分布层稍深即可（一般深50-60厘米）。幼树行间可以终止绿肥或矮杆作物，如花生、大豆、西瓜、土豆、草莓等以增加收益，但做物件必须与苹果树保持一定的距离避免争肥水的矛盾。成年树行间的土壤管理主要有清耕法、清耕覆盖作物法和覆草法，可因地制宜使用。清耕法是行间不种植作物，使土壤保持疏松无杂草的状态。清耕覆盖作物法是在苹果需肥需水量最大的生长前期保持清耕，后期或雨季种植覆盖作物，适时翻入作绿肥。覆草法是在树冠下面或者全园覆盖以杂草秸秆等，厚度15—20厘米，腐烂后逐年补充，此方法可以增加土壤有机质、消灭杂草、防冻、改善土壤水、肥、热、气条件的作用，但主干容易遭受鼠害和虫害，根系上上浮生长。
花果管理：幼树促花技术，使用生长调节剂促花如交替喷洒乙烯利和比久。在苹果盛花初期进行人工授粉或放蜂，可以确保着果。对于花多的果树进行疏花芽可以增大果实，这也是克服大小年的有效措施。在采收前30-40天对苹果喷洒茶乙酸或者乙酸钠百万分之二十到四十浓度的溶液，可以有效地减少落果。波尔多液会加剧果锈逇形成，谢花一个月后喷洒其他药剂代替波尔多液可以减轻果锈。此外，树势健壮也可以减轻果锈的发生程度。裂果是国光品种上普遍发生的现象，降低果实商品价值。可以在果实采收前1-3周喷洒氯化钙溶液（0.5%-1%）1-2次，对防止裂果有显著地效果。
浇水降温：苹果套袋后环境条件发生了变化。晴天时袋外温度一般在30℃左右。而袋内温度则高达56℃-58℃，易产生日灼伤害。因此套袋后果园浇水能有效改变果园的小气候，起到降低温度、防止日灼的作用。 防洪排涝：近几年因降雨偏多而涝死果树的事情经常发生。下雨时间太长会导致秋天果树大面积落叶，翌年春天许多果树烂根死树。因此，夏季果园应做好防洪排涝工作。 防虫害办法：
虫害主要有：叶螨、桃小食心虫、苹果小巷叶蛾等。其导致的果树叶片的病害主要有：褐斑病、圆斑病、灰斑病和叶斑病。其中以褐斑病和叶斑病为主。套袋前最后一遍药的有效期一般不会超过10天，如套袋超过10天，无论是保护性药剂还是治疗药剂均不起作用，这时要改用杀菌、治疗效果更好的戊唑醇杀清除园内病菌，在有效期内再喷洒保护性的波尔多液。如果后期发生叶斑病，千万不要用多菌灵、甲基硫菌灵或甲基托布津。应选用进口的扑海因和国产的异菌脲。
树干涂药包扎法：用板刷将稀释后的药剂在树干上均匀涂抹，以树干充分湿润、药剂不往下流为度，涂药后用40厘米宽的塑料薄膜从下往上绕树干密封，在涂药包扎15天后，拆除塑料薄膜。
树干打针(孔)注射法：在每年的5月份开始，发现树干表面有虫孔时，直接用注射器向虫孔注药。
根部埋药法：直接埋药，根埋药瓶。
樟脑丸巧治蛀干害虫：将樟脑丸切成黄豆大小的碎粒片，1个樟脑丸可切15～25粒。找出蛀干孔口，掏净粪便和木渣，往孔内塞3～5粒樟脑碎粒，然后用黄泥封口，以防漏气。
利用野生芫花防治林果蛀干害虫。 杂草处理方式：
若人工处理杂草，则劳动力耗费较大。施用除草剂已被推广，其方法效益如下。 1) 扩大除草范围，提高防除效果。将具有不同除草谱的除草剂混配使用，其作用机理应互补，以期达到防除更多种类杂草的目的。例如，乙草胺与阿特拉津或塞克津混用，可明显地扩大除草范围;水稻返青期单用除草醚，只能防除稗草、牛毛草，如与二甲四氯混用，则还可防除三楞草、野荸荠等双子叶杂草。
2) 延长除草时效，减少用药次数。在使用除草剂时，应将持效期长的除草剂与持效期短的除草剂混合使用，发挥互补作用，不仅可以防除前期萌生的杂草，还可以基本控制作物全生育期的草害。如在棉田用氟乐灵与除草醚混用，一般可做到棉花全生育期无草害。 3) 减少药害，提高除草安全性。适宜混用的除草剂用量，通常是单用除草剂使用剂量的一半以下，就可以避免除草剂药害。
4) 降低防治成本，提高经济效益。除草剂混用，应做到减少用药次数和用药量、节省用工、降低生产成本。 枝条问题：
不同的苹果品种，其枝条萌芽率、成枝力和顶端优势性均存在差异。苹果树的枝条分为生长枝与结果枝两类。生长枝依其长度又有长枝、中枝、短枝和叶丛枝。叶丛枝与短枝外运量少，中长枝外运量大，是树体（包括根系）贮藏营养的主要来源。结果枝可以依据其长度分为长果枝、中果枝、短果枝及掖花芽子四类。掖花芽为混合芽，开放后能抽生出结果新梢，并在其顶端开花结果。多数苹果以短果枝结果为主。结果后，一般会发生1-2个副梢，长短与品种特性相联系。而台枝连续形成花芽的能力因品种和营养而异，国光可连续5年，金冠3年左右。 肥料使用：
苹果树根分布广而深，但其单位面积密度很低，与一年生的植物相比，苹果树营养吸收面积较小，因此，施加肥料是苹果树健康生长的一项重要举措。
钾是果树所必须的营养元素之一，能促进果树进行光合作用，促进碳水化合物的代谢和合成，促进新梢成熟，提高果树抗寒、抗旱、抗高温、抗病害能力。钾还可以促进果实膨大、提高果实含糖量，促进果实着色，提高果实品质，被果农称为“果肥”。钾是果树营养元素、品质元素和抗逆元素。因此，给果树施钾是一项不可忽视的重要栽培措施。
果树栽培上，常用的钾肥有磷酸二氢钾、硫酸钾、氯化钾，此外草木灰也是很好的钾肥。红富士苹果钾肥的用量应高于氮，其氮、磷、钾的比例应以1：0.6：1.5为宜。对二年生的富士枝条调查后发现，偏施氮肥的抽条率在38%左右，而钾肥偏高的抽条只有4%左右，抽条率明显降低，成花和坐果率均提高25%以上，果实可提前3～5天着色，果实大且均匀，大大降低了腐烂病的发病率。红富士果树施钾量可按100公斤果实1.8公斤左右钾肥计算。第一次在开花前15天进行，施用量为全年需求量的20%，第二次在新梢停止生长后进行，施全年量的40%，第三次在果实着色前15天进行，施全年需求量的40%。 农药使用技巧：
绿色食品生产并非都拒绝施用农药。
花后到套袋前喷药3—4次，每隔10天喷洒一次，发芽前干枝喷洒一次，花露红前喷药1次。农药种类主要分为：喷克、喷多露、多抗霉素、甲托、宁南霉素、多菌灵、科博、波尔多液。套袋前不提倡使用科力促、悬浮差的药剂，如硫制剂和含硫的复配剂，福美双、福美胂及其复配剂退菌特(福美双福美锌福美甲胂)，某些国产代森锰锌以及复配产品。
配置农药要采用二次稀释法。另外，雨前喷洒农药效果较好。喷药雾滴要细，要顶风喷雾，喷头不直接喷冲幼果，合理交替和配合使用农药。可用以下方法判断农药质量好坏。 手捻捏和观察粉剂颗粒细度，颗粒越细，质量越好。
将粉剂捏成小片，投放入透明玻璃杯的清水中，水润湿的速度越快，质量越好。 观察药剂的悬浮率，药剂放入清水中似雾状向周围扩散，搅拌后悬浮均匀、不分层、无沉淀的质量好。总之，选用颗粒细、湿润快、悬浮率好的杀菌剂，才能确保杀菌防病效果。
喷洒农药谨记：高温不宜喷药 ，温度过高，水分蒸发快，药液浓度增大，极易发生药害，农药分解失效快，凡是具有内吸的和渗透的果树，防治病虫害的效果会变差。温度过高时喷药，由于药剂挥发性强，极易导致操作人员中毒。喷药浓度不宜盲目偏高 ，否则极易发生药害，造成不必要的损失。不宜用过凉的井水和污水配药 ，因为果树在高温的天气下叶面温度升高，用过凉的井水配比出来的农药在喷施后易使果树受到刺激。另外，污水中含杂质较多，杂质会堵塞喷头，还会破坏药液的稳定性。同时，污水里的一些成分也会与药液发生化学反应，降低药效。
农药品种选用需谨慎 ，应尽可能选择一些高效、低毒、低残留、安全、性能稳定、刺激性小、环保性能强的农药。建议种植苹果的果农在农药喷施中应尽可能避开一些含有重金属的药剂，因为此种药剂易引发果锈，最好选用水悬浮剂、水乳剂、微乳剂、水分散剂这些剂型的农药。
事实证明，农药以其药效快、性质稳定、便于贮存等优点极大地促进了现代农业技术的发展。只要人们在食用水果时注意清洗，农民有正确的道德素质观念，施用药剂合理，农民的专业素质与农林科技的技术水平得以提高，农药将不再是人们的困扰。 苹果益处：
苹果不仅可以调节肠胃功能，降低胆固醇，降低血压，防癌症，减肥，还可以增强记忆力。苹果中含有元素锌，因此可提高记忆力与智能。据调查，苹果对于防辐射也有一定功效，天然的绿色苹果有提神醒脑、保护视力的功效。除此之外苹果富含多种维生素，脂质，矿物质，糖类等构成大脑所必需的营养成分。其味道酸甜可口，老少皆宜。
鲅鱼圈区葡萄主要以巨峰葡萄种植为主。巨峰葡萄抗逆性强，抗冻抗涝，巨峰葡萄平均粒重14g，色泽佳、穗型美观、果皮薄、味道鲜美，很有市场前景。市场价一般7元/斤。茉莉香、玫瑰香带有花香味道。 种类：
葡萄主要品种为巨峰、晚红、无核白鸡心、玫瑰香、茉莉香，其中以巨峰品种为主。 种植成熟时间：
大棚巨峰葡萄其成熟时间为5月份，6—7月份日光室温，大棚葡萄含香蜜、玫瑰香、茉莉香成熟，八月份露地巨峰葡萄成熟，当地一般一年只种植一次。 培育方式：
常采用无性繁殖中的扦插繁殖，防止向坏的方向变异。有性繁殖采用杂交方式选择性育种也同样重要，利用生产上的优良品种的种子进行实生选种，也是一种有效方法，若管理得当、应用先进的栽培技术，实生苗可以在二三年内进入结果期。 技术特点：
定植，即葡萄苗在一定的苗圃里生长一两年后一直到固定的地方，回填后在下面铺垫上玉米秸秆，在行间取表面土壤回填，余下底面土壤填到行间，保证苗木根系附近为表土，有利于幼苗生长。定植后回填水沉实，于4月份下旬进行苗木移植。定植时挖穴，将苗木根系向四周扩散，将土壤踩实，使根系与土壤紧密结合。栽植后灌溉水一次，待水渗入后进行地膜覆盖，以保持增温。 葡萄苗管理方法：
1) 苗木成活萌发后，选择生长情况较好的一个新梢，作为独干培养，其余全部抹掉。当苗高达到40—50厘米时，开始搭架生长。为促进新梢生长和枝蔓成熟，追施化肥2次，进行时间为6—8月份（新建的种植园不建议灌水，否则不利于新根发芽和萌芽）。 2) 在整形修剪方面，主蔓生长期，不留副梢，让新梢直接延伸，当苗高长到1.8—1.2m时，大约8月份下旬对主蔓摘心，来促进新梢成熟。摘心后，对发出的副梢留下一片反复摘心，以防止冬芽萌发。10月末落叶后对主蔓剪留长度1.5-1.6m。在土壤结冻的11月中旬进行葡萄埋土防寒（冬季修剪以后，及时清理枯枝落叶，在适宜的时间段内将枝蔓捆好埋土）。
3) 出土上架管理：出土时间不宜过早或过晚，4月份中旬为宜。出土后扒去枝蔓的老翘皮，之后上架捆绑枝蔓，同时进行补施有机肥料，并灌水。
4) 生长期修剪：萌动后，对发出的双生芽、三生芽，每个芽选一个饱满的芽，其余全部抹掉，抹芽的过程可分为2—3次进行。当保留的芽生长到10—15cm时或可以辨认出有无花序时，按照每间隔20cm左右留一个新梢进行定枝。结果枝于花前7天果穗上留4—5片叶摘心。营养枝留8—12片叶摘心。结果枝顶端保留1—2个副梢，并留2—3片叶反复摘心，其余副梢全部抹除。营养枝副梢留1片叶摘心，并进行疏花序掐穗尖，绑枝蔓、除去卷须等到夏季修剪。
5) 整形修剪：葡萄的整形修剪主要采用龙干的整枝方法。休眠期间修剪采用中、短梢修剪的方法进行。修剪时期在落叶后的11月份进行。 栽培技术要点：
示范基地的农民，种植技术一般会得到果树科研所的指导。
1) 栽培形式：采用左右对向的棚架栽培种植，株行间距采用0.5m*0.5m*5m栽植，据卜教授的介绍，即在1m宽的地畦，栽植两行，距离为0.5m*0.5m，畦与畦之间的距离为5米。
2) 在结果母枝和结果枝健壮充实、结果量适宜、光照条件和肥水条件好的前提下，采取一系列的技术措施促进葡萄提早成熟，可取得较好的经济效益。
3) 地膜覆盖。地膜覆盖后，由于提高了地温，改善了光照，可使葡萄含糖量增加，果粒提前着色。特别是银色反光膜，大幅度地增加了光的反射，效果尤为突出。 4) 避雨栽培。葡萄架上覆盖大棚膜，减少农药使用的次数。
5) 浸蘸果穗。对玫瑰香葡萄果粒直径达0.55-0.70厘米时，蘸果穗可使其上色期提早15天，采收期提早10天，对氯苯氧乙酸，从花期到花后10-20天处理果穗，能促进早熟，并实现无核。
6) 果穗套袋。在温度较低的地区，当花序伸出后，用葡萄专用薄膜袋套上花序，至幼果脱落期，将袋底撕开，变\"袋\"为\"筒\"，此方法可使葡萄提早成熟15天，并可防止裂果。 7) 环剥促熟。在结果枝着生果穗节位下3厘米或母枝基部于浆果成熟始期环剥，可提前成熟5-7天左右。
8) 喷施乙烯利。在葡萄成熟前20天左右，果实开始着色时，喷乙烯利溶液，可提早成熟10-15天。但使用此方法容易引起果粒变软、脱粒、不耐贮运等不良现象发生。 病虫害防害：
合理栽培，秋季施加基肥，混合施用有机肥与鳞钾肥（P、K），合理修剪，改善通风与大棚透光以增强树势，提高自身抗病虫害能力。除此之外，葡萄采收结束后，将修剪下来的枝条、病果及杂草等清除出园子，进行处理或集中烧毁，春季出土上架之后，及时刮除枝蔓老皮并带出园外深埋或烧毁，以消灭越冬病虫原和虫卵，降低病虫越冬数量，减少第二年病虫害发生几率。还可采用套袋方式防止果实直接受害，以减少果实表面直接着农药。
葡萄种植很少不使用农药，其中避雨栽培方式可以减少农药的使用。喷洒农药大约集中在6月2日左右，每成熟一季喷洒2—3次。农药普遍采用波尔多液，可有效防治葡萄的霜霉病、白腐病、炭疽病等，是生产绿色葡萄的有效杀菌药剂。 销售渠道：
据调查，鲅鱼圈区水果销售渠道主要分为以下几个方面：出售给水果经纪人，直接出口到其他省份或国外。除上述农户较普遍的选择之外，还有以下几个销售途径：流通渠道，可在几个大型市场长期供应货物。团购渠道，电子商务类型的建设渠道，网上销售平台如京东，当当。直营店销售，可在比较小的地方开设水果超市，以加盟商或者分销的方式降低公司资金流，而且水果超市利润空间达，可操作性强，费用点低。连锁加盟也是个不错的选择。 保鲜方式：
冷库保存，不使用保鲜剂。 肥料使用：
葡萄施肥以有机肥、长效复合肥为主、无机肥结合施用。基肥的施用时间是在8月下旬至8月上旬，以腐熟鸡粪为主，施肥量为3000—3500kg/667平方米。部分农民会加大施肥量以提高产量，造成色泽酸涩。有机肥还不能代替化肥，在施用有机肥的同时，一定要与化肥相配合施用。这样，既能改善土壤理化性状，增强保水、保肥性能，提高持续供肥能力;还能提高农作物品质，增加作物产量。另外，畜禽粪便不发酵直接施用，还会造成烧苗。 浇水施肥方法：
肥水管理是一系列栽培技术应用的基础，不仅与树体生长发育有关，还直接关系到当年果实的产量和质量。因栽植前施用的有机肥大部分不能立即分解被葡萄吸收利用，因此，栽植当年还应认真施好追肥。
1) 薄肥勤施葡萄萌芽后，由于根系浅、根量少，栽植沟的底肥难以被吸收利用。为了促进幼苗生长，当新梢长到 8～10片叶后可进行第一次追肥，浓度为1%尿素水溶液，以后每隔15天追肥一次，直到7月底。肥水浓度随幼苗的生长可逐步加大，但仍以薄肥为主，也可追施腐熟稀薄的人粪尿水。当苗木达到一定生长量后，适量追施N、P、K三元复合肥，尤其是K肥，每株追施20克左右，促进新根的发生和花芽分化，培养健壮的葡萄树势。
2) 根外追肥6～8月每月进行1～2次根外追肥，喷施0.3%尿素+0.2%磷酸二氢钾混合液，对加深叶色、增厚叶片、促进花芽分化有良好的效果。根外追肥也可结合防病治虫与杀菌剂混合使用。葡萄不宜喷洒乙烯利催熟，虽经催熟的葡萄外表美观，但味道酸涩。 3) 葡萄出土后，需要良好的土壤和充足的养分，需要及时灌水，但是由于春季正处于地温上升阶段，水量不宜过大。若树木贮藏养分充足，还应追施一次速效肥。 套袋技术：
巨峰葡萄的套袋时间是7月中旬，摘袋时间为采摘前10—15天。套袋技术最早从日本引进。套袋的优点是可以保持葡萄果面光洁、色泽鲜艳，果粉均匀，无粉尘、防止裂果，提高果品质量，改善了葡萄的外观品质，防止了病虫危害、减少了农药残留、改善了果实风味、皮薄、适应了市场的需求，提高了农民的收入。实践证明，经过套袋处理过的葡萄比不套袋处理过的减少发病达99%，裂果减少70%，平均产量增加了20.6%。
葡萄套袋技术对生产高品质、高质量、无公害的优质水果起了重要的作用。但经过套袋的果实味道不如不套袋的甘甜。所以以后葡萄栽培的趋势是无袋栽培。 葡萄益处：
预防心血管疾病，补肝肾，益气血，开胃力，抗衰老，补血，预防癌症，有助于成长发育，不仅有广泛的药用价值，还可以用于食疗。除此之外，葡萄还是广大酒品的原料。
第15篇：大班半日活动方案
大班半日活动方案
一、来园活动：（8:00——8:10）
目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。
二、户外活动：（8:10——8:35）
投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器
目标：
1、幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各种运动器械，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性
2、活动中教师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。
集体游戏：《穿越火球》 活动目标：
1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。
2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。
3、让幼儿感受合作游戏的快乐。
三、早操（8:45——9:00）
目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。
四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干（9:00——9:15）
五、学习内容：（9:15——9:50） 活动名称：《上楼下楼》（语言）
目标：
1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。
2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清楚、快速的说绕口令。
3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。
六、生活活动：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）
七、爸爸来助教《认识钱币》（10:00——10:30）
活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。
活动方案：钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女，娇惯的比较多，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这些情况，我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸，给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课，让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。
第16篇：大班安全教育活动方案
大班安全教育活动方案
1、大班安全教育活动方案
活动目标
1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。
2、知道烟花爆竹是非常危险的物品，自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。
3、在日常生活中，和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意安全。
活动准备
1、自制爆竹一个。
2、一张8k大小的白纸，油画棒。
3、有关燃放烟花爆竹注意事项的图片。
活动过程
一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？
2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。
3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。
4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。
二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
2、集体讨论：
①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？
②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？
③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？
三、引导幼儿说说其他的注意事项。
1、教师：除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？
2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。
2、大班安全教育周活动方案
一、教育目标：
1、通过安全教育周系列活动，帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
2、提高积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
二、具体内容及要求：
1、社会活动
小鸭子迷路了
目标：
1、使幼儿了解基本的生活常识，迷路后不慌张，应尽快与家长取得联系。
2、知道一些主要的生活活动规则。
形式：通过谈话、情景设置等活动来达到目标。
（2）我怎么办
目标：幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
形式：通过谈话、游戏等活动来达到目标。
（3）小公鸡历险记
目标：
1、教育幼儿不要轻易听信别人的话，应学会独立思考问题。
2、教育幼儿关心、爱护同伴。
形式：通过谈话、情景活动等来达到目标。
2、健康活动：
雷响时，我不出去
目标：
1、帮助幼儿了解雷电的形成和危害。
2、教育幼儿懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天应在家，不要出去。
形式：通过教学活动及家园共育达到目标。
（2）煤气开关不乱动
目标：
1、让幼儿初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。
2、使幼儿知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
形式：通过家园共育、教学活动来达到目标。
（3）不攀爬阳台、窗户。
目标：知道攀爬阳台、窗户是危险的，懂得在阳台上、窗户边时要注意安全。
形式：通过看图片、谈话及家园共育来达到目标。
（三）晨间谈话
在每周一的安全谈话中，帮助幼儿建立以下安全意识：
（1）玩大型玩具时不做危险动作，不在滑梯上追逐、嬉闹。
（2）上下楼梯时要注意安全，不互相嬉闹。会用手扶住楼梯的扶手。
（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴时会及时喝水。会学习保护自己的眼睛。
（4）不到河边、建筑工地、电区、马路边、铁轨等危险处玩，不玩火。
四、环境创设：
在活动室的走廊上布置出一块小天地，以“安全教育”为主题展出保护自己安全画廊。
五、家园共育：
1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。
2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。
六、具体措施
1、在一日活动中，利用各种契机向幼儿进行安全教育，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位，提高幼儿安全意识。
2、争取家园携手，共同提高孩子的自我保护意识和能力。
3、大班暑假期间安全教育活动方案
活动目标：
1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。
2、教育幼儿不玩水、不玩火„„，增强幼儿的自我保护及安全全意识。活动准备：教学图片等。
活动过程：
一、引导幼儿讨论如何度过愉快的暑假
1、小朋友，再过几天你们就要放假就要毕业了，你们高兴吗?暑假过后你们就是一年级的小学生了，在开学之前的这两个月，你们打算怎么来度过自己的暑假呢?
2、引导幼儿讨论合理度过暑假。
你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑„„）
3、刚才小朋友都说了很多自己在暑假会做的事情，那么我们在做这些事情的时候要怎样来保护自己呢?
二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。
那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)
三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。
小朋友都说了很多应该注意的事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧!主要有以下几个方面：
A、交通安全(出示图片)
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。
3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。
4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。
B、水的安全(出示图片)
1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水库、小河等地方钓鱼。
C、电的安全
1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
2、不要乱动电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
D、火的安全(出示图片)
1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
E、饮食安全
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
F、防汛防暑安全
1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。
2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。
3、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。
G、其他方面的安全
1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求当地警察的帮助。
3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
教师小结：小朋友“安全第一”、“安全无小事”，再过几天，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假!
4、幼儿园安全教育周活动方案
安全教育事关幼儿园正常教育教学秩序，涉及千家万户的幸福安宁。为保障每位幼儿的生命安全和健康成长，进一步加强幼儿园安全管理，创建和谐校园，推动幼儿园安全工作，培养幼儿的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，切实保障幼儿的人身安全，提高幼儿园安全工作的水平，根据上级文件精神，特制定\'普及安全知识、提高避险能力\'为主题安全教育周活动方案。
一、指导思想
全面落实科学发展观，坚持以人为本，预防为主，综合治理，以\'普及安全知识、提高避险能力\'为主题，以保障幼儿生命安全为根本，以提高幼儿园预防和应对突发灾害能力为重点，全面增强师生的安全意识，切实提高师生的避灾自救能力，努力提高幼儿园安全工作水平，营造安全的教育环境，促进教育事业和谐发展。
二、成立工作小组
组长:姜世林副组长:邹虹、王敏、马凤梅
二、活动时间从20XX年3月26--3月30日
三、活动内容
本次\'安全教育周\'活动的主要内容是\'五防\'、\'一练\'教育。所谓\'五防\'教育是指对幼儿进行防人身侵害、防自然灾害、防溺水、防交通事故、防食物中毒\';\'一练\'即\'应急疏散演练\'。结合我园实际，全方位、多角度对师幼进行安全知识教育，增强广大教师与幼儿预防各类安全事故的意识，使教师与幼儿系统掌握安全知识和技能。
教育目标:
1、通过安全教育周系列活动，教育幼儿应保护自己不受伤害，提高幼儿的自我保护意识。
2、认识常见的安全标志及特殊的电话号码，知道遇到危险是简单的自救办法。
3、初步了解一些危险行为导致的后果，知道简单的自救方法。
4、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。
具体内容及要求
1、宣传普及安全知识:主要内容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、饮食卫生、园内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害自救等方面。
2、班主任设计一个安全教育活动教案、内容要全面丰富，并在本班实施。
《不要这样做》目标:认识几种容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，以免发生危险。
《我怎么办》:知道几种处理突发事件的方法，提高初步的应变能力。
《注意危险》
(1)认识\'注意危险\'的标志及报警电话。 (2)懂得不玩危险游戏，不接危险触物，不到危险地方玩。
《安全用电》
(1)了解安全使用电器的粗浅知识。
(2)懂得要安全用电。
在晨间谈话中进行安全教育通过晨间谈话，告诉幼儿以下内容，提高幼儿的自我保护能力。
1.不在教室里、教室外乱跑
2.上下楼梯时要注意安全，会用手扶住楼梯的扶手。
3.不带有安全隐患的玩具来玩。
4.不到河边、建筑工地、马路边、等危险处玩，不玩火。
家长助教《生活中的安全隐患》
交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介绍，让幼儿懂得一些安全隐患的存在和防范，并知道一些自救的方法。
家园共育:积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容，争取家长配合，教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。
四、工作目标
(一)通过教育，广大师生的安全意识进一步增强，安全知识进一步增长，良好的安全行为习惯得到进一步培养。
(二)安全教育更深入，预防保护更有效。利用多种有效载体把安全教育宣传深入人心，增强全体幼儿、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力
(三)管理措施更落实，校园更平安。针对安全事故发生的特点，强化、细化安全工作各项措施，明确责任分工，强化督促检查，实现日常教育教学活动安全，幼儿每天平安，全年实现无安全责任事故发生。
我们进一步认识到，安全工作是幼儿园的头等大事，只有安全工作做好了，才能保证其他工作的顺利开展，我们将一如既往地落实安全管理的各项措施，扎扎实实地开展安全防范工作，确保师生安全，维护幼儿园正常秩序。
5、幼儿园大七班安全教育活动方案
一、活动目的:
1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。
二、活动内容:安全教育主题活动:保护我自己，不做危险的事
具体内容如下:
1、不玩火
有些幼儿爱玩火:玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到:
(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
活动形式:
(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)进行逃生演戏。
2、不摸电线、不乱动电器
电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到:
(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有\'小心触电\'标志的地方。
3、不动煤气、天然气的开关
现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避免发生危险，教育幼儿做到:
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。
家园互动:
(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。
4、预防雷电
雷电的安全事故现象时有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
让幼儿懂得: (1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不可以躲在电线杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮湿的地方。
(5)雷雨天不看电视，不玩电脑。
5、交通安全伴我行
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
为此，应教育幼儿:
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
6、防溺水
幼儿年龄小，喜欢玩水，却意识不到水的危险。
为此，教育幼儿:
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打\'110\'。
20XX-9-5
第17篇：大班秋游活动方案
大班秋游活动方案
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备合适的衣服、鞋子、零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。 活动过程:
一、谈论自己的家乡 谈话：
1、我们的家乡有什么有名的地方？
2、我们的家乡有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动——登山
1、下午2：00全体幼儿在校园集合
2、登山活动，感受秋天的美。
3、4：00准时返回学校。
4、画秋天，返回学校以后把自己所看到的秋天的景色在画纸上画下来。注意事项：
1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作。
第18篇：大班 半日活动方案
大四班半日活动方案
一、活动思想
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
二、活动目的
1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。
2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5.与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动重点
游戏活动、餐点、教学活动、晨操、闯关游戏、午餐
四、活动流程
8:00-8:50 入园（签到）区域游戏 8:50-9:20 盥洗、餐点 9:20-9:50 集体教学活动 9:50-10:10晨操展示活动 10:10-10:20 盥洗 10:20-10:40 闯关游戏
10:40-11:10 故事节颁奖、餐前准备 11:10-11:40 午餐
五、活动注意事项
1.为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作： 1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。 2．请在指定位置及班级参加活动.3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！ 4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。
5.时间：2018年1月19日上午8:00—11:40 地点：园内
孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！ 6.每人自备一支水笔,填写家长观察记录表。
附教案：
绘本《跟上那头熊》
活动目标：
1.仔细观察画面，能根据线索展开想象、猜测故事情节，并大胆讲述自己的想法。
2.在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困难。
活动准备：PPT课件、绘本图书一本。
活动过程：
一、谈话导入故事、激发兴趣。（出示课件第一页）
1、小朋友你们喜欢冒险吗？你想去什么地方冒险？（请3个孩子）
2.小朋友都很勇敢，喜欢去冒险。有只小兔子他也很喜欢冒险，今天他有一个惊人的计划《跟上那头熊》
小兔为什么要跟上那头熊？让我们一起到故事中寻找答案吧！
二、观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。这里是本次活动的重点部分。
（一）：教师边演示课件边讲述故事第一段。了解猎熊需要的物品。
兔子非常喜欢熊，他喜欢大熊、喜欢小熊、喜欢毛多的熊、喜欢吓人的熊“要是能找到一头熊，那该多棒啊！”小兔说。
1.小朋友，你觉得小兔能捉到熊吗？（讨论）说说你的理由。（可以，小兔子很聪明、机灵，动作敏捷。不可以：熊体型很大，力气大。）小朋友说的都很有道理。
2.现在小兔下定决心要去捉熊了。于是他买来了一本《猎熊手册》。仔细的阅读：第一步：当您去捉一头熊的时候，要有十二万分的小心。最好带个朋友一块儿去——一定是个看起来比您胖很多的朋友！书上为什么说要带一个比你胖的朋友呢？（对啊，有了朋友的陪伴，遇到危险、困难的时候才能够相互帮助。）所以小兔找来了他的朋友小胖。他们一起仔细阅读《猎熊指导手册》
3.第二步：猎熊需要的物品。我们看一下这里有三种工具，每一种选一样，请你帮小兔选一选。（请一个孩子）并让孩子说说理由。 渔网越大，捉的熊越大，熊的体型很大、力气也大，需要又长又粗的绳子才能绑住他，还需要带上安全实用的手电筒。
（二）：观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。
1.小兔选好了工具，就和他的朋友出发猎熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔细地寻找熊的脚印）
2.小兔趴在地上，仔细地寻找着，可是森林里的小路上有很多小动物都经过，留下了各种各样的脚印，到底哪一个脚印才是熊的脚印呢？让我们一起帮小兔仔细看看？
3.动物图片和脚印进行匹配。熊的脚印是什么样子的？（脚掌是圆圆的，脚趾上有尖尖的爪子）
4.小兔发现了熊的脚印，准备跟着脚印来跟踪熊，让我们和小兔一起去跟踪熊吧，那么跟着熊的时候，怎样做才能不被熊发现呢？（轻轻地走、踮着脚走）师旁白：我们要轻手轻脚的走路，眼睛紧紧盯着熊的脚印，注意脚下不要踩到石头和树枝，可别让熊发现了。
5.小兔来到了大树下，看，他发现了新的线索，是什么呢？我们坐下来仔细看看。树上出现了熊的抓痕，你们猜熊在哪里呢？可能就在附近了。
6.听，是什么声音？是熊肚子饿的声音，我们都能够听到熊肚子饿的声音，说明熊离我们越来越近了。听小兔和小胖在说什么呢？教师模仿小兔和小胖的口吻说：小兔压低声音激动地说：“嘘，你听到了吗？这头熊好像非常非常饿！”小胖打着哆嗦说：“你听，他快把我的耳朵震聋了！”小胖这时候的心情是怎样的？（小胖非常害怕、紧张、恐惧）我们可以用一个好听的词来形容小胖心惊胆战。吓得说话声音都抖了，这时小兔的心情呢？（小兔非常喜欢熊，做好了一切准备，一路上认真、仔细地寻找线索，现在终于发现熊的踪迹了，他的心情是非常非常的开心）我们也可以用一个词来形容他激动。
7.听，这次的声音变得怎样？（更响了）看，小胖发现了什么？（熊在他们面前了）你怎么知道小胖发现了熊？（引导孩子从小胖的表情出发：小胖瞪大了眼睛，惊呆了）这时小胖好像在说什么（ “呀！兔子，看那边！一头熊！”）请1名幼儿表演。这时候兔子的心情怎样？他会说什么？大家一起激动地说说：“熊在哪里，哪里！”
8.熊出现在小兔子们的眼前，小兔激动地拿着渔网和绳子，准备捉熊了。你们猜猜，小兔有没有捉到熊呢？
（三）播放故事第三段。熊妈妈叫小熊回家吃饭。
1.到底发生了什么事情呢？我们一起来看看：熊妈妈做好了晚餐，叫小熊回家吃饭了。小兔怎样了呢？（看最后一页画面）请你和旁边的好朋友讨论一下，小兔子为什么逃走了。
2.兔子撒开四条腿飞快地逃走了，小胖吓得连滚带爬地逃走了。这是怎么一回事呢？（看猎熊手册第七步）是不是你们想的这样呢？我们来看看。熊回家吃晚饭了，小兔翻开猎熊手册，第七步熊喜欢吃的东西：一头饥饿的熊看到什么吃什么，而且能吃个精光。不过呢，所有的熊都爱吃面包上的豆子。还爱吃烤兔子，特别是野兔！小朋友你们明白了吗？小兔为什么逃走了。原来兔子发现熊喜欢吃烤兔子，他意识到了跟踪熊是很危险，所有才会飞快地逃跑。
三、完整欣赏故事，经验讲述。
1.这个故事可真惊险啊，让我们从头开始完整地听一遍故事吧！兔子是怎样捉熊的？他做了哪些事情？
2.你觉得它是一只怎样的兔子？
3.教师简单小结：在跟踪熊的过程中，小兔子遇到了很多困难，但它没有放弃，总是能动脑筋想办法、勇敢地去面对。我们小朋友都喜欢冒险的，在冒险的时候要有充分的准备，不会的地方还要向书本学习，当发现有危险的时候，我们要马上停止冒险，保护好我们自己。
四、活动延伸。
这个有趣的故事藏在这本书中，书的名字叫《跟上那头熊》，小朋友下课后还可以去看看这本书，你会发现里面还有许多小秘密呢！
第19篇：大班庆三八活动方案
庆“三八”幼儿园亲子活动方案——给妈妈过节
一、活动目标：
1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3.通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。活动时间：3月8日
活动准备：
1.一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2.擀面杖、面、饺馅。
3.通知妈妈参加活动。
4.两位妈妈准备发言。
活动过程：
星期四（3月8日上午9点）邀请妈妈参加亲子感恩活动。
（一）主持人引出活动：介绍本学期的工作及家长配合。
（二）庆祝活动
1.在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。（说明：座位安排，由老师根据班级情况安排。）
2.活动进行：
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。（今天是什么日子？谁过节？幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱）
（2）表演节目《我的好妈妈》《不在麻烦好妈妈》。（说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。如，当幼儿唱完，教师可以说：“我们的歌声，是我们的心声，妈妈，谢谢你们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。）
（3）情感分享：请妈妈取下孩子爸爸在这天特殊的日子里写给自己最真诚的话语和情感（请两位妈妈与大家共同分享）
（4）亲子同乐：包饺子。
3.活动结束。
幼儿回家为妈妈做一件力所能及的事。
第20篇：大班庆三八活动方案
一、活动名称：我为妈妈送健康
二、活动目标：
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
三、活动准备：
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等）
四、活动过程：
（一）活动前谈话：
1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
（二）幼儿在教师带领下步行至三江购物。
（三）幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
（四）回幼儿园，活动后谈话：
1、说说自己给妈妈买了什么？为什么买这个礼物？
2、谈谈购物用了多少钱？剩余多少？
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
（五）教师小结。
