推荐第1篇：商学院
18，纽约城市大学巴鲁学院杰克林商学院
录取要求：
IBT 102(R:27, L:26, W:24 S:25)
平均GPA: 3.2，极少数低于2.7。
GMAT
需要有工作经验。
费用：$735 per credit
奖学金：学校自动考虑发放奖学金。
17， 德克萨斯大学奥斯汀分校McCombs商学院
录取要求：
平均GPA 3.45, GMAT 681,平均工作经验5年，学校建议学生申请时有2年全职工作经验。
可接受GRE。
费用：$61,024
奖学金：学校每年提供$2,000-10,000不等的奖学金，国际生的奖学金申请，学校录取时自动考虑是否给奖。
16.凯斯西储大学魏德海管理学院
录取要求：
平均GMAT615。
IBT 100 or IELTS 7.0
平均工作经验3.6年，申请时要求有2年工作经验。
费用：$37,000/年(学费)
奖学金：学校会在第一年提供奖学金，分两次支付，第二年GPA达到3.0，可以再获得奖学金。
15.纽约大学斯特恩商学院
录取要求：
80%学生平均GPA:3.1-3.8，平均录取 3.5。
80%学生GMAT:680-760，平均录取 717。
平均工作经验4.7年，但申请是不是必须的。
IBT没有最低要求。
费用：$79,406
奖学金：为国际生提供优异型奖学金，学校另有$21,500的助研助教资助。
14.普渡大学Krannert商学院
录取要求：
IBT（S:18, W:18.L:14, R:19）or IELTS 6.5
平均GPA: 3.32, GMAT 643, 工作经验3.66年，录取中没有特殊工作经验要求，但是有一封推荐信的推荐人建议为工作中的直接领导人。
费用：$18,450.00
奖学金：提供有偿型奖学金。
13.俄亥俄州立大学大学费舍尔商学院
录取要求：
平均GPA 3.3-3.5, GMAT 670以上， 入学学生一般有4-5年工作经验，但也接受无工作经验的学生。
IBT 100.
费用：$40,640
奖学金：60%以上的学生可以收到优异型奖学金。
12.伊利诺伊大学香槟分校商学院
录取要求：
1.具有4年制本科学位，以前录取的学生工作年限中间值3以上。
2.GPA中间值是3.2-4.0，80%的GPA在2.8-3.9.
3.GMAT中间值是650。
4.TOEFL610
费用：$51,927
奖学金：可以申请Dean’s Scholarship，Donor Scholarships和Entering Cla Merit Scholarships。
11.密歇根大学罗斯商学院
录取要求：
1.TOEFL高于600，Ibt100.
2.不限定最低GMAT分数。2009年平均分数是701。
3.不限定最低GPA 分数.大部分录取的学生的GPA都大于3.0。
费用：$ 71,140
奖学金：只给full-time的 MBA 国际学生，从$5,000 到全奖，无需单独填奖学金申请表。
10.加州大学伯克利分校哈斯商学院
录取要求：
1.必须获得本科学位。iBT最低68，TOEFL最低570。2008年入学的学生平均成绩是iBT110。
2.不限定最低的GMAT 分数， 2009 秋季入学的学生平均分是718, 80% 学生的在680—760之间。
3.若无托福成绩，也可接受IELTS，要求最低7分。
费用：$68,3981
奖学金：70%的学生都会获得奖学金。
7.乔治城大学麦克道诺商学院
录取要求：
1.TOEFL最低600，iBT100。IELTS最低7.5。
2.80% 的学生GPA成绩在2.96 -3.78之间，平均GPA是3.35。不限定最低的GMAT 成绩，2010年入学的学生平均成绩为678，80%的学生成绩在640-730之间。
3.除了相应的知识背景之外，学校还看重申请者的突出成就、思想、才干和攻读MBA的动机。从事专门工作的经验有助于录取成功。大学希望申请者有工作经验，80%的MBA学生有3-9年的工作经验。申请者的国际性工作经验、外语水平、写作能力、人际关系、企业家和领导者素质有助于申请成功。
4.MBA要求面试。
费用：$67,820
奖学金：
1.Merit-Based Scholarships:基于学生的学术表现，工作经历，面试表现等，有超过$150万的奖学金，给MBA Full-Time的学生。
2.Connelly Scholarships:乔治城大学MBA John F.Connelly 学者项目是捐助性奖学金，设立是为了鼓励在学术成就，专业表现，和社区优秀领导能力的学生。获得该奖学金的学生应该在积极参加MBA学生领导社
区活，并参加MBA校友会。
3.MBA 学生做研究和助教，奖学金在每学年开始时发放，每学期为$1,100- $2,200 。
推荐第2篇：商学院
商学院的价值取决于能为未来创造出多少优秀创造性的商界人才,并因这些人才的出现,从而改变了商业的历史,并为世人带来新价值观和新价值。
一种解释是“为未来的商人所办的学院”；一种解释是“传授商业经营之道的学院”；一种解释是“研究、讲授商业秘笈的学院”。不管哪种解释，意思都是商学院是“讲商业、育商人的场所”。 企业商学院特征：
（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式
。 （2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
（3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。
（4）运作核心：企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍。
企业商学院[3]是以企业文化、企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段集多种培训方式于一体，创建虚拟化的网络企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略发展的有力武器。 企业商学院应该结合管理培训专家的共同智慧，结合中国企业实际情况，符合企业员工学习需求，结合互联网与学习管理软件的双重优势，打造学习效率高、使用方便的高效企业培训平台！为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立学习型组织、提升企业的核心竞争能力、提供了最适合的平台，同时提供丰富的课件内容、专业的培训评估与培训管理、强大的技术平台支持、帮助企业调通过实施网络培训，以大大低于传统培训方式的成本，开展灵活科学的企业培训，以极少的投入获取最大的回报，提升企业的综合竞争力
推荐第3篇：北大商学院
商学院
近期课程精品课程内训课程专家团队义诊活动领袖论坛最新动态新浪博客
我们的优势：
北大纵横先进的管理理念及实战经验，共享北大纵横的资源、知识、经验。
以北大、清华为代表的全国九十六所高校管理学院雄厚师资力量为依托，百余名高级咨询师、培训师、实战专家组成的讲师队伍。强大的管理咨询案例作为支持，专业的课程开发能力采用咨询式培训模式，根据不同的行业为企业度身设计内部培训体系严格的培训质量控制体系控制。
培训课程体系：
培训是一项投资，企业希望得到的回报是：人员的理念强化、能力优化。北大纵横企业商学院认为要使培训投资的收益最大化，还需要推动组织的管理系统进化。因此，北大纵横的课程系统开发的宗旨就是，推动组织的管理系统进化的同时帮助个体的理念强化和能力优化。
北大纵横企业商学院针对中国企业遇到的挑战以及遇到的普遍问题，结合十余年的咨询经验，设计出独具特色的培训课程体系。
培训的特点：
·优秀的培训课程：
北大纵横深信：“ 知道了 ”是培训的初级效果：“ 知道了” 并能转变成高效的行为是培训的价值我们的课程开发秉承了北大纵横 “ 实践派咨询” 的理念。课程设计既重系统性科学性同时更注重技能及方法的训练和应用。丰富的训练方法和案例分析，有效帮助学员把知识转变为技能应能应用到实际工作。
·专业的培训顾问团队：
北大纵横拥有一支毕业于国内外一流商学院或大学的强大专业顾问队伍。大部分顾问具有管理和技术两方面的综合背景，在具备企业实践经验的同时，也有大量的企业管理咨询服务经历，擅长引导培训对象积极思考，将先进的理念传授给培训对象。北大纵横的全职高级培训顾问包括拥有亚洲开发银行和世界银行的正式咨询资格、证监会认可的上市公司独立董事资格的多名合伙人和高级经理。
·量身定制的解决方案
每一个培训项目我们深入了解客户的发展战略、组织状况以及参加培训人员的实际问题。然后运用专业的方法帮助客户分析并明确培训需求。基于精准的培训需求的把握，我们为客户设计并实施相应的培训科目。北大纵横关注服务过程的每一个细节，以确保客户在培训投资上得到满意的汇报。 服务流程：
·需求分析 Demand Analyse
在接受贵公司的委托培训寻求后，培训和咨询专家须进行实地访问，提供免费的培训咨询来更好地了解贵公司及其员工的培训需求及要达到的目的。分析工具包括调查问卷、电话访谈和小组讨论。
·量身定制 Act According To Actual Circumstances
我们将组建课程定制小组，根据培训需求调查结果的分析做相应的课程设计。课件由该课程的相关理论框架、实战技巧及为客户量身定制的案例分析、小组讨论和评估表组成。确保达到满意的培训效果。
·确定讲师 Teacher Confirm
将从北京大学及国内名校名师，外聘名校专家、学者，知名企业高层管理者、资深企业管理培训专家中确定与培训要求、培训内容、培训对象相适应的培训讲师，以求培训达到最佳效果。
·课程实施 Course Bring Into Effect
培训师负责实施定制后的课程，无论我们的公开课还是企业内训都会严格按照科学的流程执行，包括课程时间进度控制、培训现场氛围控制以及灯光和音乐的配合等 。将丰富的培训内容展现给学员。
· 效果评估 Effect Evaluate
培训实施后，接受培训的公司和学员会收到关于培训实施和培训效果的综合评估报告，跟踪调查学员客户公司的满意程度 以及学员提出相应的培训跟进计划建议。
· 跟进计划 Service Extend
培训至此并未结束，我们将与客户公司以及参加培训人员继续保持联系并进行关注。在内部培训实施这一阶段以后，我们将再一次了解学员培训中所学到的技能在实际工作中的应用情况。另对调查结果进行分析后，将对学员进行相应的指导或者提出进一步的解决方案和建议。
服务领域
借多年来对中国企业管理的深入研究和对国外企业先进管理经验的汲取，北大纵横对企业发展战略企业管理模式设计、人力资源管理、企业组织设计、营销战略设计、购并及资产重组、企业改制方案设计、企业文化改造、业务流程重组、ERP 规划及实施、CI 战略等领域都有很好的服务。
课程的组织实施与培训评估管理
培训的最终目的是行为的改变。根据成人学习的特点，结合客户的情况。北大纵横设计了一套旨在保证培训效果的措施，这其中需要人力资源部的支持和配合。
培训效果保障体系
推荐第4篇：商学院解说词
商学院“趣味运动会”解说词
现在向我们走来的是商学院代表队，她们身着精美的古代服饰，向中华五千年璀璨文明致敬，她们立德修身，好学笃行，立志练就过硬本领成就精彩人生梦。
推荐第5篇：蒙牛商学院
蒙牛商学院
2003年，担任人力资源总监的张文，专门为蒙牛设立了商学院。在建立商学院之前，蒙牛公司管理层分层决策、管理和执行。从决策层的角度看，这样做问题不大，因为他接受的是大量先进的理念。最大的问题在于管理层存在理念和贯彻的瓶颈，而执行层又缺乏新的管理技能。如何找到并合理运用资源和人才，是蒙牛高速增长下出现的一个非常大的瓶颈。为了解决这些问题，蒙牛商学院应运而生。在当时，蒙牛的三个事业本部都有各自的培训部，
目录
蒙牛商学院组织架构 蒙牛商学院的职责
蒙牛商学院的培训体系简介
一、管理体系下的子体系
二、培训管理体系
蒙牛商学院如何培育人才简介 1.全员梯队培训制 2.讲师内部化
3.培训一致化 4.召开学习例会
展开蒙牛商学院组织架构
蒙牛商学院的职责
蒙牛商学院的培训体系 简介
展开编辑本段蒙牛商学院组织架构(1)组织架构：蒙牛商学院的组织架构如下：
培训管理部
企业文化部
干部培训部
经销商培训部
讲师部
编辑本段蒙牛商学院的职责蒙牛商学院的职责：宣传公司的战略意图，提炼并弘扬公司文化，培育学习精神，传输先进基因理念，提升综合素质，造就蒙牛职业经理人。
（1） 针对整个集团层面所作的新员工及经理的培训，包括经理干部的研讨；
（2）企业管理的研究、企业文化的培训、通用技能的培训；
蒙牛商学院各部门职责如下：
培训管理部：负责各种培训管理方面的工作。
企业文化部：梳理蒙牛的企业文化。
干部培训部：为公司大量地培养干部。
经销商培训部：蒙牛所有的销售都是以经销商形式的，该部门用以培养并奖励优秀的经销商。
讲师部：由专职的讲师专门讲企业文化和蒙牛的最基础的一些管理理念。
编辑本段蒙牛商学院的培训体系简介
商学院不应该是一个空壳，一定要有七大体系，在这七大体系当中，又分为两大子体系。前面三个称为商学院的管理体系，后面四个称为培训管理体系。一个商学院有两大内容，而这两大内容正是由这七大体系所组成。
一、管理体系下的子体系
1、制度体系：负责理清公司哪个层面要培训，培训哪些内容
2、流程体系：做任何课程都要做出一个流程体系。比方说年会的流程，具体谁来做哪件事情，这些就是流程体系。
3、培训课程体系：外面现在有大量的课程，这些课程非常的实用，还有一些课程换汤不换药，换了一个好像比较漂亮的名称，其实还是讲这些内容。这些就叫课程体系。
二、培训管理体系
1、学院管理体系：负责学员管理，比如对于学员是用学分制来管，还是用什么来管。
2、讲师管理体系：商学院要有五大体系讲师，有内部的讲师，有外部的讲师，有专职的讲师，有兼职的讲师，有所有的管理者作为讲师等等。该体系负责管理整个讲师队伍。
3、课程研发体系：商学院必须能够自主产品，自己研发课程，这是它与培训部最本质的区别。商学院要有自己的课程，有自己的课程包，这就需要课程研发体系。就好像摩托罗拉大学，就有一整套完善的课程体系，而且这些课程体系都是自主产权，所以人家称为大学。而惠普商学院之所以能叫惠普商学院，就是因为人家有一整套惠普的，所谓惠普之道的内容。
4、人力晋升的课程体系：这是研究如何来晋升，以及培训怎么来支撑人力晋升的体系。编辑本段蒙牛商学院如何培育人才简介
曾有一位跨国公司的CEO对培训有这样的评价：“培训对于企业来讲确实投入很大，但是一个没有任何培训的企业无形中损失了更大的财富。”由此可见，培训不仅可以使企业避免由于人力资源素质低下而遭受的损失，作为人力资源发展重要的实现工具，培训更是创造学习型组织，从而孕育出一个实力型企业的有效孵化器。
正因为此，很多企业专门设立了类似于企业大学的专业培训机构。摩托罗拉公司早在1993年就在中国建立了摩托罗拉中国区大学，但国内企业创建企业大学热潮的掀起，还是在2000年前后。
企业大学之所以获得普遍的认可，主要是因为在实际工作中，通过自己培养起来的人才与“空降兵”比起来更具有责任感，对企业的业务和文化也更加熟悉和认同。很多企业的人力资源部门都在抱怨人手不够工作量大，努力了半天还是没法达到领导的要求。有些企业还不惜重金引进美国、日本等国家最先进的人才测评手段，但依然收效甚微，人力资源管理还是滞后于企业的发展。最根本的原因是缺少一种基于战略层面的人力资源支撑—人力资源培养和人才储备，这应当成为支撑公司战略发展的主要元素，而在这方面，企业大学将承担起更多的责任。
企业大学在我国发展的最初阶段，主要承担的是企业内部培训中心的职能；但随着企业规模的不断扩大和战略目标的提升，企业大学自身在进行转型的同时，它对企业发展的推动作用也逐步得以释放。可以说，此时的企业大学在某种意义上已经成为企业软实力的载体。
从2003年开始，企业大学迎来了一个发展的高峰阶段。很多企业大学邀请海内外知名学者教授给员工授课，或者花重金购买专业化的培训课程等。
作为中国近年来成长最快的乳品企业，蒙牛在人才的选择和培育上自然走在行业的前列，2003年年初，蒙牛成立了企业商学院，其最核心的职能就是实施企业内训，配合企业文化的宣传执行，牛根生亲自担任商学院的院长。其在最初阶段与专业培训机构合作，花了一年的时间搭建商学院的运作体系，培养蒙牛内部的讲师，并在蒙牛内部进行几十场企业文化专题培训。2004年蒙牛商学院开始实现自主运作。
1.全员梯队培训制
很多企业的大学，包括我国最著名的华为大学，都是以培养新员工为主的。这些企业认为，如果新员工在入职之初就能很好的接受具体业务和企业文化的培训，那么正式着手工作以后将能够在最短时间内适应岗位工作。蒙牛在2003年创办自己的商学院之初也是主要针对新员工全封闭入职培训，如果试用期3个月内，新员工还没有接受企业文化培训，人力资源部会“跳闸”，新员工是没有办法脱离试用期正式进入该工作岗位的。
随着蒙牛商学院的不断完善，牛根生意识到，这种优势性极强的培训不应只运用在新员工身上，所有的员工每年都应该“回炉再造”，每年都要去学习新的蒙牛企业文化和知识、技能，这样才能让企业所有的人才都常用常新。蒙牛将人员培训主要分成了五个层次：第一层，基层员工的培训；第二层，基层管理人员的培训；第三层，厂长经理级、中心主任级的培训；第四层，高层管理团队的培训；第五层，董事会成员的培训。每个层次的培训，蒙牛每年都要投入200万，一年要拿出1000万元进行培训。
蒙牛是真的在用培训的方式把员工对企业文化的理解，作为选拔、提升人才的一个非常重要的砝码。每年都会有大批通过培训被重用的员工，从而形成一个良性循环，让大家主动地去加入、学习、提高。
2.讲师内部化
从2005年开始，除了部分尖端技术和有特别需求的情况下，蒙牛才会聘用外部试师，蒙牛商学院的讲师绝大部分都是启用蒙牛内部素质比较优秀，且通过了严格的考试的年轻人。这样做主要是因为这些人在基层工作过，既具有扎实的理论功底，又有丰富的实践经验。他们在培训师的岗位上工作一段时间后，往往成为内部各个业务单位特别抢手的储备干部，因为他们的综合素质、全局意识、对企业的忠诚度都非常高。
此外，牛根生也会有意识地去规划学习内容，包括副总裁每年都要在商学院的课堂上为接受培训的员工进行至少两次以上的培训。而且这些高层领导的讲课内容必须事先成稿，留商学院备案，不知不觉中，这些中高层领导也都成为商学院的培训师。 3.培训一致化
因为蒙牛的业务区域遍布全国，很多基层单位在创立过程中都会遇到操作不规范，地域文化冲突等问题。蒙牛商学院除了对总部的员工进行培训以外，还接受基层单位的邀请进行培训，并且肩负着基层培训师的培训。蒙牛商学院每年会要求每家工厂选派2～3名员工到总部，商学院要教会他们如何讲企业文化，再由他们回自己的工厂进行企业文化的宣讲。这样一来，即使是基层单位的员工，掌握的技能和企业文化的熏陶也和总部员工没有什么分别，有效地保证了企业员工发展的一致性。 4.召开学习例会
在学习的过程中，总结和反馈也是必不可少的重要的内容，及时地总结可以让学员对于学过的内容有一个更清晰和脉络化的印象。
蒙牛商学院的整个培训体系当中有一个特色活动：每周有一次学习例会。蒙牛是做牛奶的，它不像IT行业，人员素质并不高。所以，自成立之初，蒙牛就订了一个规矩，每周的周二下午3点到6点召开学习例会，整个公司所有的干部，都要去参加这样一个学习例会。
在学习例会当中，蒙牛很少请外面的人来讲，因为公司的管理者有义务为公司传承企业文化和管理经验。牛根生是学习例会的第一个讲师，他每个月都要讲一次课。第二讲师团队是蒙牛的十个副总裁以及党委书记。副总裁们在学习例会上一年讲两次，上半年一次，下半年一次。蒙牛的第三个讲师团队中层干部、蒙牛商学院的老师、专职讲师等。
在蒙牛，八年来，每周的学习例会一直坚持到今天，除了春节、五?
一、十?一长假之外，每个月都坚持。学习例会保证了整个企业的知识增长，也高度统一了企业的行为和思想。
总的来说，已经创办了4年多的蒙牛商学院，是一种战略层面下的全新组织形态，明确将自己的目标定位为服务公司的战略性发展，不只是满足员工在技能训练上的需求，更看重的是企业文化和经营理念的传播，使企业员工统一意识，拧成一股绳，真正成为企业发展战略的延伸与支撑。
推荐第6篇：商学院学习心得
八月二十四号我终于接到通知，让我到商学院学习了，我兴奋，开心，高兴，在校长开课典礼之后，田总走上讲台，给我们上了第一节课，田总说出了我们虽然是个企业，但更是个学校，做学习型人才，做创新型人才，我们盐百是有自己的人生坐标，体现自身人生的价值，价值观就是领导想到做到的，下面会跟这去做，思想统一，一个个鲜明的故事给我们打开封闭的窗。
第二堂课是有田秀峰经理来上的，他给我们分析了在财务中遇到的难题和怎样解决，一个个案例生动活现，给我们敲响了警钟。
第三堂课有刘爱平经理来上的，她讲了怎样做一个德才兼备的柜组主任，德的含义则是，品德，品格，道德，什么是道德呢？就是做人的品行，人格，心态和胸怀，道德的责任是什么？以德树威，以德立新，，以德服人，德才兼备的人是精品，有德无才的人是次品，无德无才的人是废品，有才无德的人是毒品。
第四节课孙福成经理给我们谈了学习文化的作用，观念决定态度，牵引人的思想，抢占人的心智，驱动人的行为，观念-------态度-----习惯------行为-------命运，尤其是他讲的穷爸爸富爸爸的故事，穷爸爸不是因为没钱他穷，而是因为他的思维思想穷，启发的故事还有鹰和鸡的不同，鹰之所以不同，就是鹰有毅力，有目标，有不懈追求的动力和毅力的锻炼，终于展翅飞上了蓝天。
第五节课是翟玉梅经理上的课，她讲了执行不到位的危害，三鹿集团由于检验员的不负责认，造成三鹿奶粉的国家超标，三鹿集团因为小小的环节不到位，使三鹿集团毁于一旦，
通过这个案例联想到圣元奶粉，前几天圣元奶粉有记者说出流言说，圣元奶粉宝宝吃了会性早熟，圣元集团当时也隐约知道了这个流言，可圣元奶粉光因为自己的产品自己清楚，产品没有问题就不用去管它，结果一夜之间流言传遍了半个中国，这时候圣元集团再做声明早已经晚了，我们盐百集团也得到了这次风浪的冲刺，不明真相的顾客天天都来退货，我们为了公司的信誉，并坚信圣元奶粉没事，来退货的顾客我们都有销货记录只要是顾客是在我们千童买的，都该退的退，该换的换，得到了顾客的赞扬，虽然我们那几天失去了很多的利益，可是我们盐百的美誉度却加了厚厚的一层。
第六节课是李秀平讲的增加员工的团队意识，
三天的时间多个经理上了一共十节课，他们没有华丽的语言，没有一丝娇柔造作，感情真挚，语言质朴，，它的至真至纯，向一缕清风帮我们擦亮了早已被世俗风沙蒙蔽的双眼，向水一样帮我们洗净了早已被久封的灰尘包裹的心灵，
静静的思考，短短的三天时间，却使我拥有了一生的财富，我们要怀着感恩的心来学以致用，把我们三天学来的经验和知识运用到工作实践中，运用到员工身上，让我的员工也成为一个德才兼备的员工，成为优秀的员工是我的责任，培养德才兼备的员工是我的义务。
推荐第7篇：商学院学习心得
商学院学习心得
下笔之前，想起千童最后一次论坛中田总讲的一句话，“咱们自己的盐百商学院将在2010年的八月份开课了，”
八月二十四号我终于接到通知，让我到商学院学习了，我兴奋，开心，高兴，在校长开课典礼之后，田总走上讲台，给我们上了第一节课，田总说出了我们虽然是个企业，但更是个学校，做学习型人才，做创新型人才，我们盐百是有自己的人生坐标，体现自身人生的价值，价值观就是领导想到做到的，下面会跟这去做，思想统一，一个个鲜明的故事给我们打开封闭的窗。
第二堂课是有田秀峰经理来上的，他给我们分析了在财务中遇到的难题和怎样解决，一个个案例生动活现，给我们敲响了警钟。
第三堂课有刘爱平经理来上的，她讲了怎样做一个德才兼备的柜组主任，德的含义则是，品德，品格，道德，什么是道德呢？就是做人的品行，人格，心态和胸怀，道德的责任是什么？以德树威，以德立新，，以德服人，德才兼备的人是精品，有德无才的人是次品，无德无才的人是废品，有才无德的人是毒品。
第四节课孙福成经理给我们谈了学习文化的作用，观念决定态度，牵引人的思想，抢占人的心智，驱动人的行为，观念-------态度-----习惯------行为-------命运，尤其是他讲的穷爸爸富爸爸的故事，穷爸爸不是因为没钱他穷，而是因为他的思维思想穷，启发的故事还有鹰和鸡的不同，鹰之所以不同，就是鹰有毅力，有目标，有不懈追求的动力和毅力的锻炼，终于展翅飞上了蓝天。
第五节课是翟玉梅经理上的课，她讲了执行不到位的危害，三鹿集团由于检验员的不负责认，造成三鹿奶粉的国家超标，三鹿集团因为小小的环节不到位，使三鹿集团毁于一旦，
通过这个案例联想到圣元奶粉，前几天圣元奶粉有记者说出流言说，圣元奶粉宝宝吃了会性早熟，圣元集团当时也隐约知道了这个流言，可圣元奶粉光因为自己的产品自己清楚，产品没有问题就不用去管它，结果一夜之间流言传遍了半个中国，这时候圣元集团再做声明早已经晚了，我们盐百集团也得到了这次风浪的冲刺，不明真相的顾客天天都来退货，我们为了公司的信誉，并坚信圣元奶粉没事，来退货的顾客我们都有销货记录只要是顾客是在我们千童买的，都该退的退，该换的换，得到了顾客的赞扬，虽然我们那几天失去了很多的利益，可是我们盐百的美誉度却加了厚厚的一层。
第六节课是李秀平讲的增加员工的团队意识，
三天的时间多个经理上了一共十节课，他们没有华丽的语言，没有一丝娇柔造作，感情真挚，语言质朴，，它的至真至纯，向一缕清风帮我们擦亮了早已被世俗风沙蒙蔽的双眼，向水一样帮我们洗净了早已被久封的灰尘包裹的心灵，
静静的思考，短短的三天时间，却使我拥有了一生的财富，我们要怀着感恩的心来学以致用，把我们三天学来的经验和知识运用到工作实践中，运用到员工身上，让我的员工也成为一个德才兼备的员工，成为优秀的员工是我的责任，培养德才兼备的员工是我的义务。
推荐第8篇：商学院工作总结
商学院现有七个课程组(其中《政治经济学》,《西方经济学》,《统计学》,《管理学》,《市场营销》等为全校性的专业基础课),五个专业(其中3个为新专业),三个系;省,校两级重点建设学科4个;教职员工80余人(其中教授10人,博士和在读博士32人,党员52人).无论教师人数,教授人数和博士人数,党员人数;还是我院所承担学科建设任
务,专业建设任务,课程建设及教学任务等均为全校之首;学生1300多人,为全校第二.我院师资队伍不仅基数大,而且呈现多元化特征,表现为:\"两头多,中间小\"(高层次教授博士和青年教师比重大,学科梯队中的中年教师比重小),\"学科与课程背景差异大\"(各教师的学科,专业和课程背景均存在较大差异:有专业课也有专业基础课教师;有经济类也有管理类教师;有理论经济学类也有应用经济学类教师等.)
虽然我院各项工作相当繁重,但商学院自成立以来,在校领导的关心和帮助下,在各职能部门和兄弟院系的支持下,在全院教师及院党政班子的配合下,在行政编制没有配齐的情况下,我们克服了众多困难,工作不求轰轰烈烈,只求踏踏实实.以严谨,踏实,认真,细致的工作作风,超负荷地开展了各项工作,特别是狠抓常规教学管理工作,取得了一定的成绩.
一,学科建设,研究生培养和科研工作
1,组织省重点建设学科的申报与建设
为配合\"申硕\",在学校领导的支持下,上半年我们成功地组织了国民经济学省重点建设学科的申报工作;下半年则成功地组织了该学科建设规划的专家咨询与论证工作.该学科在学科建设的目标设计,措施保障,队伍建设和材料准备,以及严谨,踏实,认真,细致的工作作风等方面都得到了省教育厅专家们的一致好评.
2,组织校重点建设学科的申报与建设
在客观分析商学院现有学科建设现状和师资科研成果的基础上,经过广泛征求意见和深入细致的组织讨论,专家论证,在校领导的关心与支持下,我们精心组织了政治经济学,企业管理和国际贸易3个校级重点建设学科的申报.11月底和12月初,政治经济学和企业管理两个学科组的负责人组织骨干教师进行了建设规划的研讨与论证.
3,全体教师积极投身于三个专业的\"申硕\"工作
上半年,我校共有5个专业参加了硕士点的申报,其中,商学院承担着国民经济学和政治经济学2个专业的申硕材料准备工作;另外还包括企业管理专业的部分材料准备.当时,不仅参与申硕工作的同志加班加点,投入了大量的时间和精力;而且全院教师也给予了材料收集方面的积极配合和大力支持,大家都以高度的责任感,默默无闻地投身于我校的\"四大战役\"中,在重大活动中表现出了商学院教师们顾全大局的精神面貌.
4,有效地开展了研究生的培养教育和管理工作
我院现有国民经济学专业两届研究生共27人.本年度我们:(1)有序地开展了2005级国民经济学专业研究生的面试,招生,入学教育,研究生与导师之间的互选等工作;(2)成功地组织了研究生首届论文交流会,国民经济学专业评出优秀论文12项;(3)成功地组织了2004级研究生的中期考核工作;(4)结合相关基础课程的建设,在2004届研究生中试验开展\"研究生助课制度\";(5)较好地组织实施了两届研究生的教学及期中教学检查等工作.
5,对外学术交流初见成效,社会影响力不断提升
(1)相关学科带头人多次接受江苏电视台,南京电视台,《现代快报》等媒体的采访.11月份,江苏教育电视台,江苏电视台城市频道和南京电视台新闻频道,分别就\"网络经济\"和\"当今社会年轻人的消费观\",\"南京液化汽市场价格变化\"等问题采访了我院盛晓白和许成安.上半年,江苏电视台城市频道,《现代快报》也分别就\"南京地铁商铺招标\",\"飞机场垄断经营\",\"南京服务业面临十运大考\"等问题多次采访许成安.(2)杨淑华应邀免费参加由中国社科院在北京人民大会堂主办的\"首届中国经济论坛\"大会,并在大会上作主题发言.(3)鲁靖代表学校首次参加在京召开的\"国际商务应用国际研讨会\",并在首场会议上宣读论文,对与会外国专家的提问进行了详细的解答,得到了中外专家的好评.(4)另有十多位教师的论文入选各类全国性的学术研讨会,并在大会上进行了交流发言.
我院教师与新闻媒介的频繁接触以及参加国际性,全国性学术会议,在一定程度上体现了我校办学层次,办学质量以及科研水平的提高,同时也进一步地扩大了商学院的社会影响和知名度.
6,以强势学科和教授,博士的力量带动我院科研工作的开展
为了提升我院学科水平,广大教师(特别是国民经济学学科组成员)在完成本科教学任务的前提下,积极撰写学术论文.本年度我院教师在B级以上核心期刊上发表论文约30篇,其中在A级权威刊物上发表论文近10篇;获得各类课题约10项;获得教学成果奖和科研成果奖近10项.特别是一些年青博士生和在读博士陆续在权威期刊上
推荐第9篇：商学院文化建设
商学院文化建设
文化是民族的血脉，是民族凝聚力创造力的集中体现和重要源泉，也是经济社会发展的重要支撑和综合国力的重要标志。党的十八大从坚持中国特色社会主义，实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度，提出“必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”。
大学作为一种文化存在，其生存和发展，通过文化的传承、传播和创新，促进受教育者社会化、个性化和文明化，实现人的自由全面发展，继而推动经济社会发展和人类进步。因此，文化是大学之根，是大学的血脉，也是大学的核心影响力。要建设富有文化底蕴的大学、有中国特色的现代大学，必须把大学文化建设作为一项基础性、全局性和战略性的工作，积极建设具有中国特色社会主义的现代大学文化，构建和谐的大学文化生态环境，以大学文化建设推动现代大学的发展。近年来，在学校党委的引领下，在院党政领导高度重视商学院文化建设工作的情况下，我商学院逐步建立了精神文化、制度文化、物质文化、行为文化、文化传播的文化建设系统工程。
一、商学院文化之魂——精神文化建设
习近平同志在全国高等学校党的建设工作会议指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。我商学院以立德树人为根本，以“厚德、博学、笃行”校训为指引，以“商道朝夕闻问，学理点滴敏明；经营一生品性，管理天下财富”院训为出发点，以培养工商界中小企业中层力量为落脚点，强化思想引领，弘扬社会主义核心价值观主旋律。具体措施如下：
(一)实施尚德工程
我商学院以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的决定》为主线，学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧密围绕学校党代会确立的目标任务，先后组织开展创先争优活动、党的群众路线教育实践活动、“三严三实”、“两学一做”等专题教育活动，坚持将社会主义核心价值观融入到我校学生思想和工作实践中去，在师生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。同时紧抓理论热点，围绕重要纪念日如建党纪念日、国庆节、五四运动纪念日、“一二九”运动纪念日等开展教育活动，促进了师生理论学习的积极性。引导全院师生员工以社会主义核心价值观作为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，切实发挥社会主义核心价值观在学院文化建设中的教化和引领作用。
（二）实施进取工程
在高等教育大众化背景下，客观面对学生个体间学习能力、兴趣特长、发展方向的差异，实施分型培养，是现代大学教育和大学人的责任与使命。商学院明确提出“探究型、创业型、技能型”人才分型培养的专业发展思路。按照“以人为本，注重能力，分型培养”原则，准确定位商学院人才培养目标，实施“2333”人才培养培养模式，重点实施“企业冠名班”、“国际技能认证班”、“考研出国班”等应用型人才培养项目建设。扎实推进课程建设和改革，优化通识课程、技能实践课程和专业课程模块。商学院始终把“培养尚德进取的工商界中层力量”作为愿景，把“学生成才、教师成功、企业成长” 作为使命，把“教学创新、知识创造、服务创优”为学院发展三创战略。
今后商学院也将坚持以江苏理工学院党代会的精神为指引，以“尚德进取、用心服务、分型培养、创新创业、全面发展”的工作理念，将我院精神文化建设继续推向前进。
二、商学院的精神坐标与价值尺度——制度文化建设
（一）建立健全教学管理制度 1.建立院长负责制
学院由两位教学院长，一位负责理论教学，一位负责实践教学。学院实行教学二级管理体制，按专业设置基础教学组织——专业系，有系主任负责所在系的日常教学管理工作。
2.完善民主管理工作机制
学院成立教学管理委员会负责本学院本科教学工作中的重大改革和建设问题的民主决策。院专家督导组代表学院进行各项教学督导工作，在教学管理、教师教书育人、学风建设等方面提出意见和建议。
3.完善教学管理的日常工作制度
（1）坚持党政联席会议定期研究或专题研究本科教学工作制度。
（2）定期教学检查制度。针对教学工作的周期性，对每个教学环节加强检查。学院每学期坚持抓住3个控制点；即开学前由院长、书记、系主任和教学秘书检查第一周的教案、备课笔记及开学第一天的上课情况；学期中进行其中教学检查，主要检查教学进度、教学资料、学生作业批改情况等。学期末重点检查考试工作，以抓考风、考纪为重点促进学风建设。 （3）听课制度。学院实行领导干部、专家、学科主任和其他教学管理干部深入课堂随机听课制度，通过听课，直接了解和掌握教学情况，并填写听课记录表，对教学内容、教学方法、教学秩序和教书育人等方面进行综合评价，发现问题，及时研究解决。
（4）严格、规范的考试考核制度。学院积极探索，建立了一套严格的考试管理制度，对考试的相关环节实施规范化管理，逐步建立试题库，推行教考分离。此外，结合课程特点，更新学生学业成绩评定的方法，采取试卷考试、非试卷考试、上机操作等多种考核形式，进行专业理论和专业综合技能考核，加强对学生学习过程的质量控制，力求进一步提高学生成绩评价的科学性。
（5）学生评教制度。课程结束后，学生在网上对本课程任课教师进行全面综合打分评价。商学院从2016年起，另外组织了课程教学匿名评价，并通过召开学生座谈会了解教师教学情况。
（6）教师评学制度。任课教师在完成教学任务情况下，就学生的学习情况，网上给出评学成绩。结合试卷归档材料中的课程小结，对学生的总体情况进行分析，并与班主任沟通。
（二）建立健全学生管理制度
在江苏省教育厅《关于进一步加强全省高等学校学风建设的意见》指导下，商学院学工团队严格执行《江苏理工学院学生管理规定》，并根据学院实际情况先后制定了《商学院节假日学生管理规定》、《商学院关于进一步加强毕业生补考工作的意见》等配套文件，以学生素质发展为核心，结合专业特色、学生特点，不断完善《商学院关于学生素质发展综合测评补充条例》和《商学院关于年度先进班集体、优秀学生评选工作补充说明》。同时根据学生成长特点和学习规律，实施学业规划制度、学业预警制度、预就业制度、宿舍文明公约制度、请销假管理制度等。
三、商学院文化的实体形态——物质文化系统
（一）实验教学中心
实验教学中心现拥有校内建筑面积4000平方，总资产620余万元，专职实验教师46人，兼职实践教师16人，实验技术人员5人，其中高级职称教师在专职实验教师中的比例为71%，拥有硕士及以上学位的教师占82%以上，职称与学历结构合理，并且呈年轻化趋势；在硬件装备方面，中心在校内拥有750余件各类仪器设备，能够满足日常教学需要。除了环境与硬件建设，中心还配置了近200万元的大型网络教学平台，开设的课程实验、课程设计、综合性实验项目的实验内容已经覆盖商学院目前设置的所有本科专业以及人文学院的旅游管理专业和外国语学院的商务英语专业，为“2333”应用型经济管理人才专业技能与创新创业能力培养链的构建提供有力支撑。
（二）资料室
商学院资料室，室藏书刊数量近年来逐渐增多，建筑面积近100平方米。截至2016年底，室藏图书4000册，期刊65种。内容涉及会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、金融学、国际经济与贸易、经济统计学、管理工程等专业。资料室制定了规范的借阅制度，大大方便了商学院广大师生的借阅，满足了教学、科研的需要。
四、商学院的文化运行工程——行为文化
（一）师德师风建设
学院以教风建设为支撑，建立和完善师德考核制度，突出教师引领地位，加强中青年教师的培养力度。首先在师德师风培养方面，对新进的青年教师开展包括师德师风、职业修养、教育法规等内容在内的培训, 并严格考核 ,把青年教师是否熟悉和掌握师德师风的相关理论作为上岗的重要依据，同时，建立完善的青年教师导师制, 充分发挥导师的指导作用，为引导青年教师尽快走上讲台,切实履行教书育人、为人师表的职责。在师德考核方面。建立了师德师风学生评价制度，运用正确的道德评价方法和方式 ,对教师的师德师风进行赞扬或批评、鼓励或谴责、示范或劝阻、肯定或否定的评价, 使教师的行为符合社会的道德要求、学生的道德发展的需求。
（二）学风建设
学风是大学行为文化的应有之义，学风建设也是高校永恒的主题，我商学院坚持教育引导、制度规范、监督约束，建立并完善弘扬优良学风的长效机制：
一是坚持教育引导。做好学业预警、召开诚信考试动员大会、与学生签订《诚信考试承诺书》等措施，鼓励学生积极参加各类专业技能大赛和“大学生科技节”等活动，将竞赛成绩与综合测评、评奖评优、创新学分认定等紧密结合起来；挖掘学生中的先进典型，通过学校举办的“我的青春故事”——大学生成长故事会和“大学生先进事迹报告会”，使学生“学有榜样，赶有目标”；把“报考率、参考率、录取率”作为考研工作的重要抓手，做好考研指导和服务，营造浓厚的学习氛围。
二是坚持狠抓落实。严格执行校纪校规，构建有利于良好学风形成的管理、约束和激励机制。商学院定期组织开展“学风建设月”系列活动并举行学风建设表彰大会，力争在全院营造积极赶超的学习气氛；坚持实行院领导、辅导员、班主任听课制度，学生干部课堂考勤、任课教师签字认可制度，院领导、辅导员巡考制度；针对考试作弊现象，在全院范围内开展考风考纪专项整治活动，在班级内开展考风考纪专题班会，同时要求监考老师严格监考，杜绝作弊；明确辅导员、班主任在学风建设中的职责，进一步重申学生管理工作若干规定，规范学生日常学习行为，严格限制学生宿舍计算机的安装和使用，使得学生迟到旷课、作业抄袭、夜不归宿、擅自校外租房等不良行为明显减少，学院各年级的大学英语四级考试一次性通过率高于全校平均水平，处于学校各二级学院前列，学生在各类学科竞赛中多次获奖，学生个人、团体多次获得省级以上奖励。
（三）学生专业性社团建设
为了实现学生科技创新活动持续、快速发展，商学院积极推进和开展“两基一库”工程，进一步夯实学生科技创新基础。“两基一库”工程指的是“两基”即两个基础平台：商学院大学生科技创新EYAS计划和商学院学生专业性社团群；“一库”即一个科技创新人才库。工程的开展为更好的搭建学生科技创新实践平台，越来越多的同学了解学生科技创新活动，投入到科技创新活动中，为更高一层的各级各类专业竞赛输送了大量的人才。十年来，商学院学生多次在全国挑战杯等国家和省市大赛中获奖，累计281人次获省级以上学生科技竞赛获奖，学生公开发表论文数量逾70篇，收录学生公开发表论文集三辑，近五年获批江苏省，国家大学生实践创新训练计划项目、创业训练计划项目达70项。
（四）学术科研活动
学院紧跟国内外最新学术动态，积极探索新理论和新方法，围绕重点研究方向，展开了一系列科学研究，承担了一批高层次科研项目，形成了较为丰硕的研究成果，为区域经济社会发展提供了理论指导。2005年以来，学院获国家级课题6项，省部级课题32项，市厅级课题330余项；获省部级科研奖励10项，市厅级奖励130余项；出版专著28部；累计发表论文1000多篇，其中CSSCI论文204篇，核心期刊385篇。2005年以来学院科研经费累计超过1000万元，特别是自2010年商学院成立以来，学院科研经费逐年快速提升，从76.86万元一跃至2015年的131万元，其中2014年达到224万元。
五、商学院的文化交流媒介——文化传播系统
校园文化的传播是指高校校园的精神文化、制度文化和物质文化作为一种大学文化品牌，通过一定的传媒介质在校园内外的传递、接受、交流、分享和沟通，从而达到及时提醒、增强记忆、提升知名度、强化理解度的目的。
（一）商学院网站建设
学院网站是我院教师与学生之间的交流的平台，平台的搭建营造了一个共同讨论、共同分享的环境。我商学院网站网络资源的丰富，增添了不少学生对学习资源获取的浓厚兴趣，学生有机会享受最佳的教育机会，充分发挥自己的内在潜力。同时，我商学院网站将国家相关行政部门以及学校发布的规章制度发布于网站上，有利于师生共同学习，将相关人员调动及时公示，便于师生的监督。
（二）微信平台建设
我商学院顺应时代潮流，利用微信新兴媒介开展党建等相关工作：一是重点做好特色内容推送，形成亮点。除设置基本的栏目如党务知识、党务公开、时事新闻以外，还加入了大学生感兴趣的内容。二是微信公众号突出服务功能，增加互动环节，搭建与学生之间沟通的桥梁。
六、商学院文化建设存在的问题
尽管学院的文化建设已取得了一定的成果，拓展了学院文化建设的载体，丰富了学生的专业知识，创造了浓厚的学术氛围，逐步养成了优良的教风、学风和院风，形成了现代、文明、高雅、和谐、充满朝气和活力的学院文化，但是仍然存在一些不足：
一是文化多元关系处理不当。与社会文化一样，大学文化中同样存在着多元与一元、外来与本土、大众与精英、传承与创新等多对矛盾关系。我商学院2016年迎来了第一批哈撒克斯坦留学生，至今还没有找到一条科学的路径使他们融入商学院的集体，对他们的到来准备不够。 二是创新方式方法较少。由于我商学院成立历史相对短暂，文化底蕴相对薄弱，文化建设中未能充分体现学院自身的特点、历史渊源和发展趋势。
我商学院需要遵循院文化自身的特性，把握文化建设重点，正确审视处理文化建设中的多对关系，形成强大合力，积极运用现代传播手段，丰富文化建设载体，积淀深厚的文化底蕴，为培养“尚德进取的工商界中层力量”的高素质应用型人才，将文化建设不断推向前进。
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中国邮政储蓄银行实习报告
作为一名金融专业的大学生，我一直很期待能够有机会到银行、证券、保险等金融领域的公司去实习。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是我们在实际当中不能灵活运用，实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中，成为对别人对社会有用的人才，实现自己的人生价值。抱着这种想法，我有幸进了中国邮政储蓄银行实习。在那里，我接受了更为有用的金融知识，增强了我的实战能力，使我迈出了成功的一步，为我以后进一步走向社会打下坚实基础。
一、实习目的、要求
1）通过在中国邮政储蓄银行实习进一步了解和巩固在学校期间所学的各门经济学、金融学课程的基本理论和基础知识，将课本上学到的相关知识和具体实践结合起来，并能够分析和处理一些基本问题，学会理论联系实际，增强自我解决实际问题的能力。
2) 通过在中国邮政储蓄银行的实习，达到学校的社会实践要求，并在单位领导的指导、帮助和教育下，熟悉邮政储蓄银行的主要经济业务活动，较为系统地学习银行个人金融管理工作和日常业务的操作流程。
3) 通过在中国邮政储蓄银行的实习，学会如何更好的适应新的工作环境以及端正自我的学习及工作态度，为更好的走入社会打下坚定地基。
4）根据学校的安排，完成大三的实习工作。
二、实习内容
在这次实习过程中可以说是获益良多，大致上掌握邮政储蓄银行的各项业务，熟悉了银行日常业务的操作流程以及工作制度等等，从客观上对自己所学的有关银行方面的各项知识和理论有了更深一层的认识。实习的工作具体可以分为以下几个阶段：
1）了解实习单位基本情况和机构设置
2) 做一些打杂的小工作，如分类书信，打word文档和EXCEL表格，使用EXCEL公式计算，折对账单等等。虽然是些小工作，但也让我学习了很多。
3）在银行大堂和顾客接触，了解和满足他们的需求 在中国邮政储蓄银行实习，首先先学会的是打印机的使用，这看来只是一件很简单而且与业务无关的事情，但是如何复印出美观、清楚而又节省的资料出来却是工作的基本功，因为在所有的个人购房贷款业务办理过程中，都要打印客户帐户流水和主档、客户的基本个人资料、客户收入证明、抵押证明、个人购房合同以及各种由开发商提供的资料等，因此我实习的第一件事是学会怎样使用打印机这项简单却必须的工具。
4）跟综合柜员学习银行基本业务操作,了解银行的基本业务及其流程
实习的前半阶段，所在的部门是储汇营业处。通过营业员指导和讲授相关业务知识及业务操作技能，同时在营业员的教导下，进行实际业务的操作，逐渐熟悉邮政储蓄系统，基本上能够独立完成日常的储蓄业务。在学习各种相关银行知识的同时，我还积极向综合柜员学习银行基本业务操作。因为现在银行是实行的柜员制，所以我并没有机会去进行实时操作，所以能做的就是把培训时的技能操作和综合柜员的操作结合起来，寻找两者的不同，并记录下不同业务类型的交易码和分析码及特殊业务的类型。但是就是从旁边的学习中，我同样学到了很多的东西。在营业实习期间，我还了解到了邮政储蓄中间业务中的两项，一项是代发财政工资、养老保险;另一项是收缴电话费。前项跟一般的窗口服务差别不大。相关员工开立活期结算帐户要根据所在企业、单位的工资清单，其帐户余额等于工资款。社会养老保险则根据其保障号开立帐户，员工可凭存折直接到窗口支取。后一项则要到电信的营业处去收取，大概每日下午5：00左右，带齐准备好的缴费单据，加盖日戳、私章。与电信方财会人员当面清点款项金额，对方确认、加盖印章，并撕下相应的收据联交于电信方保存。
6）跟大堂经理学习大堂营销技巧及解答客户咨询
大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带,因此首先就得学习柜面相关知识,才能更好的解答客户问题。在实习的大部分时间里，我除了跟综合柜员学习银行业务，就是是跟大堂经理学习大堂营销技巧，维持大堂的排队秩序及解答客户的咨询。在大堂工作要特别注重礼仪，礼仪是人们
在交往活动中形成的行为规范与准则,成天与客户打交道的大堂经理，代表着企业的形象和名誉，所以一切都要小心谨慎。
三、实习心得与收获
虽然这只是两个月的实习，虽然短暂但却又非常的充实，对我来说，是大学生涯中甚至是人生中很重要的一部分积累和经验，这在我以后的学习和生活中都会发挥着很重要的作用。而且这次的实习无疑成为了我踏入社会的一个平台，为我今后踏入社会奠定了良好的基础。而尽快实现角色的转变,是作为一个大学生即将步入社会时要面临的首要任务。对此，我们必须端正好自己的心理和态度。
1）银行是讲究务实的地方，不能自作聪明。
在银行工作，并不需要你有多高的智商，相反它最重视的是那种脚踏实地的员工，勤勤恳恳仔仔细细的做事情。很多业务，例如办理零售住房或者公积金贷款，大部分的时间 都是重复着简单的程序，但是却对员工的耐性和细致度有很高的要求，比如抄错了一个数字，都会造成严重的后果。而且一般都是涉及到较大的金额，一个轻微的笔误会带来重大损失。像我们实习生，碰见不确定的地方千万不能自作聪明，因为很多细节不是像你想当然的那样。它们都有着各自的严格的规定。
（2）问问题不一定非得“勤”，但却必须“巧”。
新来的实习生都是要多问问题，勤学好问，但是我认为他们只说对了一个方面：问问题不一定要问的多，却应该问的巧。在银行工作的人平时都会很忙，就算是师傅也不可能一天到晚围着你转，更别说被你缠着问问题了。比如 说你在工作时遇到一个有疑虑的地方，而此时你的师父却在忙忙碌碌的打电话或者接待客户，这时候你明显不可能去打扰他。不妨把问题积攒下来找个空闲时集中问。但是有的师傅就不喜欢被人追着问问题，自己也可以去问其他人，或者自己找类似的材料参考，要就是要察言观色。
（3）既然是实习生，要做个“有心人”。
很多地方的实习都是分派一些简单的活，让人觉得自我价值无处体现。可是 自己仔细想想：正式员工每天也就无非做这些事情，何况一个实习生
呢?我开始也觉得很枯燥无趣，但是后面却发现表面上很无趣的工作，只要用心的话还是能学到东西的。我接触的业务大部分都是办理个人住房贷款。在合同中有很多内容，例如规定的一些条款都是一样的。譬如，对于住房按揭的抵押率(按揭贷款本息和与抵押物估价之比)，不同的银行有不同的规定，有的抵押率不能高于60%有的不能高于70%，当贷款风险越大时抵押率上限也就越低。这些都是平时抄写合同时注意到的细节，回家上后网查，也能学到不少金融知识。
在这次实习我体会到了实际的工作与书本上的知识是存在一定距离的，并且我需要进一步学习，这样才能使我在银行的基础业务方面的知识，不紧紧局限于书本，而是有了一个比较全面和深刻地了解。这些最基本的业务往往是不能在书本上彻彻底底理解和学习的，所以基础实务尤其显得重要。我收获的不只只是各方面的专业知识的提高，还有就是做人做事的道理，我还体会到我对待每一样工作都要有必不可少的责任心，做事情要谨慎小心，因为业务是复杂多样的，小小的错误就会给顾客和银行带来损失。还有就是要虚心，有什么不懂的要虚心请教。在这个实习过程中我也无时无刻地感受到了员工之间的团队精神、敬业精神、创新精神和奉献精神。 当两个月的实习时，我收获的不只只是各方面的专业知识的提高，还有就是做人做事的道理。这些总结让我逐渐褪去学生的稚嫩，一步步向成熟的职业人迈进。
第11篇：商学院排球赛
江苏信息职业技术学院排球赛
策
划
书
二〇一五年三月
商学院体育部
一、活动背景
为了展现大学生活的丰富多彩，丰富我院同学们的课余生活，增强同学们的团体意识，加强同学们户外锻炼的意识，增强各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，江苏信息职业技术学院将举办“和谐杯”排球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
二、活动目的
排球比赛是作为一个团体项目，是一个很好的团体运动项目，让更多人能够感受排球的魅力；在比赛中可以更好的加深班级同学间的交流、合作和培养同学之间的默契；锻炼我们的团队配合能力。
三、活动主题
“凌云赛场、斗志昂扬”、“走进排球，融入生活”
四、主办单位
商学院学生会体育部
五、活动时间、地点
2015年三月下旬校排球场
六、参赛对象
商学院全体大一学生
七、分组方式
由各队领队提前抽签决定
八、比赛规则
1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分
2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报3名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行抽签，决定第一局的发球及场区，抽签由双方队长参加
3、第
一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地
4、发球和接球： （1）比赛时，每队上场六人，各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后，参赛队员只得用手进行发球 （2）发球时，裁判哨声吹响后队员必须在10秒内将球 发出，如果时间已过，而球未发，对方得分，发球时必须抛起击球，如果球落地则对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网 （3）在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直 接得分 （4）每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触 球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位 （5）一人不可连击两次，如犯规对方直接得分 （6）在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不 得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内 （7）各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一 次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他 （8）比赛得一分情况： a.球成功地落在对方得比赛场区 b.对方犯规 c.对方受到处罚
5、比赛弃权：
（1）代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜 （2）以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15 分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜
（3）运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。 即为罢赛，判决对方获胜
九、赛程安排
比赛共分两个赛程：班级比赛和四系联赛 A:班级比赛：
1、每个班级为一队（共二十八个班级）（比赛前每队队长前去裁判员处抽签分组），实行单轮淘汰制。 2、决赛决出冠亚军各一名 B:四系联赛
1、通过班级比赛选出出优秀选手，加入系代表队参加集训。
2、四系分为AB两组，分别进行比赛，出线队伍进行比赛决出冠亚军，另外两支淘汰队伍比赛决出季军。
十、注意事项
1、运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉
2、如遇雨、大风等特殊情况，由体育部通知更改比赛时间
3、突发情况请与体育部及时联系 十
一、器材准备
记分牌两个、排球若干、排球网、队服（各班队服由各班自行采购) 十
二、奖项设置
班级比赛：冠军、亚军、季军各一名，并且选出“最有价值球员”一名
四系联赛：冠军、亚军、季军各一名，并且选出“最有价值球员”一名。
十三、人员分配
每个场地设一名主裁、两名副裁、一名记分员、一名计时员、三名场边工作人员。
十四、最终解释权归体育部所有
第12篇：企业商学院
企业商学院
基本概念企业商学院有以下特征：
（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
（2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。 （3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。
（4）运作核心：企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍。 编辑本段发展历程1国外
企业商学院最早出现在1955年，它由美国的通用电气公司创立。这是一个位于纽约东部的集酒店和教室为一体的培训中心，在过去的50年中，一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校，每年的教育经费在1.2亿美元以上。在《财富》全球500强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。在高等教育最为发达的美国，形形色色的各种公司大学已有1600余家。美国企业用来培训员工的时间相当于13所哈佛大学的授课时间，每年企业培训经费超过500亿美元，是美国高等教育支出费用的一半。跨国公司的经验已经证明：建立企业商学院是迅速提升企业应变能力、取得持久竞争优势的最佳选择。 2 国内
2000年，国内的企业开始考虑把培训和人力资源需求结合起来，从而提高培训的针自身对性，加强企业的培训能力。有的企业走得更快，他们模仿世界500强的跨国公司的做法，着手建立起企业独立的内训机构，企业商学院就是从那时萌芽的。国内的企业建有自己商学院的知名者如清华-中旭商学院春兰大学、海尔大学、联想商学院、亚信商学院、新希望商学院、蒙牛商学院等一大批知名企业的商学院相继诞生;而鲜为公众熟知者如金大地企业商学院、武汉小蓝鲸企业商学院、广州梅山马利集团学习中心、威克多企业商学院等，也早在2000年就相继成立。商学院的建立，是中国企业发展史上的新纪元。因为企业商学院关注的是一个企业的核心——人才，它的主要功能是培养人才、推动企业转型及文化变革、满足企业对新技术提升的需求。而且这种关注不是一次性的投入，它将在企业内部形成一种机制，打造一个梯队式的人才结构。
编辑本段学院功能企业商学院是以企业文化、企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段集多种培训方式于一体，创建虚拟化的网络企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略发展的有力武器。
企业商学院应该结合管理培训专家的共同智慧，结合中国企业实际情况，符合企业员工学习需求，结合互联网与学习管理软件的双重优势，打造学习效率高、使用方便的高效企业培训平台！为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立学习型组织、提升企业的核心竞争能力、提供了最适合的平台，同时提供丰富的课件内容、专业的培训评估与培训管理、强大的技术平台支持、帮助企业调通过实施网络培训，以大大低于传统培训方式的成本，开展灵活科学的企业培训，以极少的投入获取最大的回报，提升企业的综合竞争力。 就目前企业的发展情况来看，企业内部培训越来越受到重视，不少企业包括民营企业也已经开始着手建设自己的内部培训体系。部分企业会成立自己的商学院。商学院现在已不仅仅是虚拟的网络学习的平台，更是向一个系统化专业化的系统而转变，在企业内部有相应的部门与之相对应，称为培训部或商学院等。商学院的设置主要由商学院院长或培训部长、培训经理/专管/专员，外聘内训师，内部训练师，以及合作机构或个人组织构成。 企业兴起自办商学院狂潮 几家欢喜几家愁
2012年06月26日09:25中山日报[微博]我要评论(0) 字号：T|T 转播到腾讯微博
随着企业商学院的兴起，著名经济学家余世维等这样的培训师，便经常出现在他们的讲堂上。 在广东中泰龙商学院最近一期培训课上，该公司的技术部经理、国家注册企业培训师张传波，为该公司的技术部和销售部的人员讲了一堂题为《如何在技术性材料方面为竞争对手设置门槛》的课。
这门课程的核心内容是：在同行业模仿抄袭现象特别严重的当前，一些具有原创性的公司反而没有了竞争优势，在此状态下，有实力的企业可以在原材料的选用、公司的专利技术证书等国家或其他部门认证的技术证书方面取得的优势，来提升公司的招投标能力。 “这一堂课很有用。”张传波说，一个月之后，中泰龙公司的招标优势还无法从具体的数据上得到统计，但是办公室开始忙起来了，因为销售部门的员工会经常到办公室查阅或者借出公司所取得的专利证书等，他们以此来为招投标加分。
这是企业商学院在推动企业生产运营进入更高层次的一次示范。这种示范，在中山的企业界正成为一种风气。 ■企业商学院兴起
当唐骏及所在的新华都大张旗鼓地宣传自己的商学院，曾经的海尔商学院已经更名为青岛培训中心时，企业商学院这个曾经还比较陌生的词汇，开始为企业界所熟知。一种商学院潮开始袭击国内企业界。
对于这种潮流，中山的企业界也早已跟紧步伐。非常小器、中泰龙、福瑞特、小武松，包括华帝等上市公司，近年来他们都成立了属于自己的企业商学院，一时间，余世维、包丰源、一洋、李光斗等培训老师或营销专家，都成为这些企业的座上宾。一位业内人士称，目前中山成立了企业商学院或者挂了牌的公司有上百家，一些商学院都有定期的培训课程。
广东中泰龙企业商学院是其中的代表之一。谈起企业建立商学院初衷时，该商学院副院长、广东中泰龙集团副总裁徐飞说，中泰龙早在几年前便被称之为家具行业的“黄埔军校”，各地猎头公司以及同行中的竞争对手，时刻都在紧盯公司的高管或核心的市场专员，一段时间里人才流失特别严重。 “建立起商学院之后，公司可以系统地培养人才，并组成一个人才梯队，猎头公司猎走一个，公司可以用的人才有二十个，对公司影响并不大。”徐飞说，这家公司以“企业+政府+学院”的模式，于去年建立起了这家商学院，目前除了有公司的高管作为日常培训的老师，还聘请了16位专家教授作为商学院的授课教师，不到半年时间，已经组织各种培训和授课近20次。
这家学院还得到了轻工业职业技能鉴定中心和中国家具协会颁发的“中国家具行业职业技能培训基地”的牌匾。据称，这也是上述机构给予企业的唯一一块类似的牌匾，足以证明该商学院的重要性。
当然，在中山企业界，谈起企业商学院，就不得不提到一位知名人物——非常小器的掌门人梁伯强。2004年开始，梁伯强在非常小器设置培训机构，至今为止做了上千人次的培训。他不仅乐于帮助一些企业建立商学院，而今每月的“冠军论道”，已经成为中山中小企业家交流以及学习的平台。除了非常小器指甲钳，“冠军论道”也成为梁伯强打造的另一个品牌。 ■务实与务虚
企业商学院都在干些什么？这一看似与此前的人力资源相似的部门，对于一家企业的必要性体现在哪里？
梁伯强在接受记者采访时说，企业建立商学院（或者培训部），是企业发展的一个必然趋势。而且对于企业来说，无论处于何种阶段，这种机构都是有用处的——处于初级阶段的企业，需要教会员工如何更好地掌握生产、销售乃至财务、内控等技巧；企业发展到了成熟阶段，企业商学院则可以帮助企业形成属于自己的文化、打通产业链条的上下游，并吸取由企业外部信息，增进企业的活力。
记者了解到，小武松设立商学院的初衷，便是为了更好地帮助这家公司打开营销路子。他们的培训课程，则更注重于营销方面。中泰龙公司则不同。记者看到，从他们的课程安排看来，这家商学院显得更加综合，他们有关于财务的、内控的、营销的。受培训的人员，除了中泰龙公司的内部员工，还有中泰龙集团上下游公司的老总以及设在全国的经销商。
“中泰龙集团 80% 的销售在国内市场，一些发达省份已经覆盖到了三线城市，因此中泰龙除了要管理好自己的生产，还要管理好全国的经销商或者专卖店。”徐飞告诉记者，商学院成为维系中泰龙和分布在全国各地的经销商和专卖店的纽带，这些经销商和专卖店的店长从各地赶来，了解中泰龙的优势和价值观，很大程度提高了经销商和专卖店与客户谈判的筹码，更是凝聚了他们的信心。公司的商学院是中泰龙打通产业链、提升企业发展水平的助推器。 这些运作，是企业商学院的理想状态。记者在采访中了解到，一些企业的商学院似乎只是挂了一张牌子以撑起属于自己的门面，或者为了申请某一政府部门给予的支持经费。 中山一家电企业在一年前挂牌了商学院，这家公司负责人很坦然地告诉记者，除了在开班时请了一位知名培训专家授了一次课，便从未开过课。该公司的商学院成立后，得到了一笔产业转型升级扶持基金。
一些公司的商学院无法运作也有其他原因。比如企业员工根本就不愿意利用本来可以拿到工资的上班或加班时间去参加培训。不过，一些公司已经拿出了激励措施，比如参加培训的时间按照正常上班发工资，甚至还有其他奖励，以提高商学院的活力，将务虚的商学院变成务实的培训机构。
第13篇：简历——商学院
南京大学3舍，汉口路22号，南京鼓楼区，江苏，210093 姓 名
联系方式：（+86）158-****-****E-mail:*********@gmail.com
教育背景2011.9-2014.6南京大学商学院国际贸易应用经济学硕士在读2007.9-2011.7南京大学商学院经济学院经济学学士
累积学分绩：3.75/
4实习经历2011.11-2012.1景顺长城基金管理有限公司渠道经理助理
负责南京地区基金代销渠道的开拓、维护和服务工作 长期联系中行、农行等银行200余名理财经理，协助公司持续营销工作
拜访50余网点理财经理，协助经理超额完成新发基金销售任务
2011.7-2.11.8个信互动网络科技有限公司产品运营助理
学习移动互联网发展趋势和营销手段，接受基于热点事件的病毒式营销培训 将《哈七》等电影植入个信广告视频，进行病毒式营销，视频点击量超过50万 组织策划“个信萌女郎”等微博营销事件，通过策划热点话题等校园推广方式，在南大掀起使用个信的热潮
2011.3-2011.5中美联泰大都会人寿保险有限公司行政助理
协助经理开展相关渠道支持、面试安排、行程安排等工作 整理和分析销售数据，提出合适有效的激励方案，安排协调各部门的培训
校园活动及社会实践2011.09-2012.02##################部部长
首次为部门引进“模拟面试”、“商业案例讨论”等内部培训项目 带领20人团队协助“汇丰”“联合利华”等20余家企业完成校园招聘工作 与理财周报合作筹办“2011年中国未来金融之星培养计划”主题讲座，吸引南京地区超过1000人参加，作为系列公益讲座的一站被腾讯财经频道强势报道
2011.9-2011.12欧莱雅大学生发展基金南大“寻美之旅 ”队长
组建11人团队策划“欧莱雅大学生发展基金”项目，策划四个月的系列活动 领导“暴走南京”“爱心捐书”“口袋计划”等项目，累计超过2000人参加 参加由蓝桥国际主办的学生领导力论坛，并在400余位申请者中脱颖而出 聆听百利通半导体公司首席执行官许志明先生等人士成功经历分享，与美国21名企业家共享午餐，领导成员讨论嘉宾问题，并作为代表做总结发言 2011.10—2011.11参加南京学生领导力论坛参与者
2011.9—2011.9挪威差会筹款经验分享培训翻译志愿者组长
与爱德基金会负责人沟通志愿者工作事项，统筹10个翻译者3天的工作 负责安排救助发展项目管理员Tom Kamau先生的工作日程，全程陪同翻译
南京大学商学院优秀毕业论文（10%）
南京大学奖学金一等奖 2010.11 2008.10 商学院“优秀学生”（20%） 商学院暑期社会实践团体二等奖 所获奖励2011.5 2009.10
个人信息
英语能力优秀CET4：608CET6:560上海英语口译中级 江苏省计算机一级合格、全国计算机二级（VB）合格 熟练使用word、excel、PowerPoint等办公软件，熟悉Eviews计量统计软件
红十字会志愿者，性格活泼开朗，喜欢户外运动如登山、暴走等
姓名
Dorm3#, HanKou Road, Nanjing University, Nanjing, Jiangsu, P.R.C , 210093
Telephone: (+86)158-5072-****E-mail:*********@gmail.com
2011.9-2014.6Nanjing UniversityNanjing, China School of Busine, Candidate for Master’s degree of Applied Economics
2007.9—2011.7 Nanjing UniversityNanjing, China School of Busine, Bachelor’s degree of EconomicsAccumulative GPA:3.75/4
Invesco Great Wall Fund Management Co., LtdManager Aistant2011.11-2012.2
Opened up channel of fund sales, maintained relationships with customer banks
Kept in contact with over 200 financial managers for continued sales
Visited over 50 financial managers, aisted in fulfilling the sales task of fund
2011.7-2011.8Gexin Interactive Internet Technology Co., LtdManager Aistant Studied the trend of mobile Internet, took the virus marketing training based on hot iues Designed an advertising video by integrating hot movies, attracting over 500,000 hits Organized web marketing events, made the use of Gexin apps a fashion in NJU
2011.3-2011.5Metlife Insurance Company LtdAdministrative Aistant Aisted manager with the job of channel supports, interview arrangements and daily jobs Collected and analyzed sales data, proposed effective motivational techniques to stimulate
clients, arranged and coordinated the training of different departments
2011.9—2011.12Student Career Development AociationManager of External
Affairs Department
Introduced “Mock Interview” and “Chinese Busine Review” project
Supported over 20 enterprises including HSBC and Unilever with their campus recruitments in
a term leading 20 team members
Hold the theme \"2011 China\'s Future Financial Star Training Plan\" with Moneyweek which
attracted over 1000 participants and was widely reported by the Financial Channel of Tencent2011.9-2011.12“beauty on the road” of L\'Oreal Fund ProjectTeam Leader Established a team of 11 members in designing and organizing the project of”
L\'Oreal University Development Fund”
Carried out programs like “hiking around Nanjing”, “Love book donation activities” ,
“pocket plan” which affected over 2000 students
2011.10—2011.11 Nanjing Student Leadership ForumParticipant Stood out among over 400 applicants in Nanjing and got selected to attend the TBL student
leadership forum initiated by Blue Bridge International
Attended the lecture by Mr.Xu ZhiMing, CEO of Pericom Semiconductor Corporation, lead
team members to exchange opinions with outstanding entrepreneurs through lunch and did the sum-up speech as a representative
2011.9—2011.9Social Resources Training by Amity foundationGroup leader Coordinated with Amity Foundation about volunteer work iues,arranged the agenda of
volunteers
第14篇：商学院学习心得
商学院学习心得八月二十四号我终于接到通知，让我到商学院学习了，我兴奋，开心，兴奋，在校长开课仪式之后，田总走上讲台，给我们上了第一节课，田总说出了我们固然是个企业，但更是个学校，做学习型人才，做创新型人才，我们盐百是有自己的人生坐标，体现自身人生的价值，价值观就是领导想到做到的，下面会跟这往做，思想同一，一个个鲜明的故事给我们打开封闭的窗。第二堂课是有田秀峰经理来上的，他给我们分析了在财务中碰到的困难和怎样解决，一个个案例生动活现，给我们敲响了警钟。第三堂课有刘爱平经理来上的，她讲了怎样做一个德才兼备的柜组主任，德的含义则是，品德，品格，道德，什么是道德呢？就是做人的品行，人格，心态和胸怀，道德的责任是什么？以德树威，以德立新，，以德服人，德才兼备的人是精品，有德无才的人是次品，无德无才的人是废品，有才无德的人是Du品。第四节课孙福成经理给我们谈了学习文化的作用，观念决定态度，牵引人的思想，抢占人的心智，驱动人的行为，观念-------态度-----习惯------行为-------命运，尤其是他讲的穷爸爸富爸爸的故事，穷爸爸不是由于没钱他穷，而是由于他的思维思想穷，启发的故事还有鹰和鸡的不同，鹰之所以不同，就是鹰有毅力，有目标，有不懈追求的动力和毅力的锻炼，终于展翅飞上了蓝天。第五节课是翟玉梅经理上的课，她讲了执行不到位的危害，三鹿团体由于检验员的不负责认，造成三鹿奶粉的国家超标，三鹿团体由于小小的环节不到位，使三鹿团体毁于一旦，通过这个案例联想到圣元奶粉，前几天圣元奶粉有记者说出流言说，圣元奶粉宝宝吃了会性早熟，圣元团体当时也隐约知道了这个流言，可圣元奶粉光由于自己的产品自己清楚，产品没有题目就不用往管它，结果一夜之间流言传遍了半个中国，这时候圣元团体再做声明早已经晚了，我们盐百团体也得到了这次风浪的冲刺，不明***的顾客天天都来退货，我们为了公司的信誉，并坚信圣元奶粉没事，来退货的顾客我们都有销货记录只要是顾客是在我们千童买的，都该退的退，该换的换，得到了顾客的赞扬，固然我们那几天失往了很多的利益，可是我们盐百的美誉度却加了厚厚的一层。第六节课是李秀平讲的增加员工的团队意识，三天的时间多个经理上了一共十节课，他们没有华丽的语言，没有一丝娇柔造作，感情真挚，语言质朴，，它的至真至纯，向一缕清风帮我们擦亮了早已被世俗风沙蒙蔽的双眼，向水一样帮我们洗净了早已被久封的灰尘包裹的心灵，静静的思考，短短的三天时间，却使我拥有了一生的财富，我们要怀着感恩的心来学以致用，把我们三天学来的经验和知识运用到工作实践中，运用到员工身上，让我的员工也成为一个德才兼备的员工，成为优秀的员工是我的责任，培养德才兼备的员工是我的义务。
第15篇：企业商学院
企业商学院特征：
（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。 （2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。 （3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。 （4）运作核心：企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍。发展历程：
1国外
企业商学院最早出现在1955年，它由美国的通用电气公司创立。这是一个位于纽约东部的集酒店和教室为一体的培训中心，在过去的50年中，一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校，每年的教育经费在1.2亿美元以上。在《财富》全球500强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。在高等教育最为发达的美国，形形色色的各种公司大学已有1600余家。美国企业用来培训员工的时间相当于13所哈佛大学的授课时间，每年企业培训经费超过500亿美元，是美国高等教育支出费用的一半。跨国公司的经验已经证明：建立企业商学院是迅速提升企业应变能力、取得持久竞争优势的最佳选择。2 国内
2000年，国内的企业开始考虑把培训和人力资源需求结合起来，从而提高培训的针对性，加强企业自身的培训能力。有的企业走得更快，他们模仿世界500强的跨国公司的做法，着手建立起企业独立的内训机构，企业商学院就是从那时萌芽的。国内的企业建有自己商学院的知名者如清华-中旭商学院春兰大学、海尔大学、联想商学院、亚信商学院、新希望商学院、蒙牛商学院等一大批知名企业的商学院相继诞生;而鲜为公众熟知者如金大地企业商学院、武汉小蓝鲸企业商学院、广州梅山马利集团学习中心、威克多企业商学院等，也早在2000年就相继成立。商学院的建立，是中国企业发展史上的新纪元。因为企业商学院关注的是一个企业的核心——人才，它的主要功能是培养人才、推动企业转型及文化变革、满足企业对新技术提升的需求。而且这种关注不是一次性的投入，它将在企业内部形成一种机制，打造一个梯队式的人才结构。
第16篇：商学院简介
蓝创启航商学院简介
蓝创启航商学院成立于2011年9月，由山东蓝伞国际科技开发有限公司联合济南创邦餐饮有限公司共同创设。两家公司都是山东省经贸委、知识产权局评选“最受投资者关注奖”的获得者，此外还分别多次获得其他荣誉称号。回顾创业历程，蓝伞国际、创邦餐饮与全国各地加盟商风雨同行，不懈努力，终于取得了今天的可喜成果。但是，竞争不断加剧，要想持续发展壮大就要科学地构建创业心态、灵活地调整合作战略、快速地培养优秀人才„„前途光明而道路艰难，于是蓝创启航商学院应运而生，它要给我们的事业共同体提供源源不断的精神动力。
蓝创启航商学院的成立得到了蓝伞国际宋霄飞总经理、创邦餐饮潘作刚总经理的大力支持，也受到各个项目部的热心帮助，更离不开广大加盟商的参与、鼓励。筹建之初，清华、上海交大总裁班客座教授、清华中旭商学院院长郭鹏先生，同济大学工商管理博士、高级人力资源培训师王学超先生等都给与了热忱的鼓舞与具体的指导；资深职业经理人、合资公司营销总经理赵璧先生，21世纪不动产全国精英讲师团讲师、中华徐氏风水研究院秘书长胡玲女士，店铺终端销售指导专家、“百店同创，一日万金”店面经营引领者徐营女士等都纷纷响应，愿意为我们带来精彩的培训。
蓝伞国际与创邦餐饮现有加盟商三千余家，遍布全国。这些加盟商许多是行业新人，他们直接接触用户，创业艰难百战多，在工作中会碰到连串的困惑。商学院就是要统筹帷幄、整合资源，切实地帮助他们解决问题、铸造信心、培养技能、走向成功。我们将针对性地在潜能开发、心态改变、管理体系、店面运作、执行落实、营销策略、会议组织、人资规划、团队建设、服务礼仪、风水运势、感恩激励等方面提供系列化的培训服务。
希望通过我们大家共同的努力——
让每一个加盟店都茁壮成长，成为一株株参天大树，我们集团的事业终于形成一片生机勃勃的森林。
让每一位加盟商都蓬勃发展，驾起一艘艘远洋巨舰，我们集团的前景必将汇入全球商机澎湃的海洋。
学院发展愿景：打造中国商业第一“智库”，引领商业培训未来方向。
学院发展方针：案例的经典化、培训的模块化、研发的系列化
学院人才理念：每个人都应该成为人才，每个人才都能够加入我们的组合，每次组合都必定放大人才。
学院发展目标：帮助每一个有梦想的加盟商走向成功。
第17篇：商学院方案
2014长青思八达湖北商学院启动方案
2014年全球经济复苏，中国第三产将成为下一轮繁荣的增长点。国企改革。整个2014将是新的一年，一切都围绕着新。在此长青思八达结合自身发展趋势，提出四新战略：新团队、新模式、新客户、新模式！
2013年，长青思八达50人的团队创造了2000万的销售额！同比增长800万。这都是长青背后智慧的企业家们智慧投资的顺带结果！总结2013，我们走在服务的路上，展望2014，我们势必将服务专业到底！为此，我们成立了长青湖北商学院！
商学院远景：用我们的团队让湖北企业经济腾飞
商学院方向：成为湖北营销人才孵化中心
商学院策略：以长青为平台打造湖北学习型企业联盟成长航母
商学院责：让民主之风在湖北企业圈飘扬
权：2014年员工内训课程规划权，学院资料调配权
利：优先被打造，优先资源整合，优先享受长青思八达经营分红
商学院建立构想：商学院的核心竞争力是：有孵化营销人才的实力。有整合资源的实力。有为大部分企业做全年团队培训的实力
围绕我们需要建立的核心竞争力，我得出以下几个需要做的策略：
孵化方面：1.孵化什么样的营销人才？
需要具备可以孵化各行业营销人才的实力，比如随便派出商学院的学生出山就
能找出至少五大行业公司的销售问题，并且提出解决指导方案，或者作出营销策划方案
怎么做：春季全员大跃进计划，以我们长青战士本身具备的无形产品销售能力，
以服务的形式深入的有计划的走进几个试点行业（必须是我们的忠实客户企业）与他们的销售人员一起研发互生出他们的优化营销模式，必须的流程化，可以复制的。然后将流程保存在商学院智慧馆（建造一个资料保存的空间）。至少要具备建材，家装，快消品，女性产业等的营销一手流程
2.什么样的资源整合
需要达到可以给长青平台上的企业家同学项目，资金，商业一手情报，企业运
作最新经验的一定程度共享，互通
怎么做：针对项目，必须找到拥有相关资源的客户，个个攻破，需要决策层去
谈判。针对资金，同理。商业一手情报，需要专门人员长期的对试点企业高频率的调研跟进。
3企业全年团队培训
有师资力量给长青平台企业全年段提供内训师，操作师，主持人等有偿支持。怎么做：新春专业人才孵化启动计划。拉动员工对号入座。给予场次练习
老板的入驻问题：
入驻老板享有商学院福利，引导方向：湖北最专业的智慧落地团队优先全程服务，
保障自身企业运营。成为我们的试点深入服务企业。
成为长青联盟的核心团（享受利润分红，标杆打造，外
出游学等待遇）
第18篇：商学院读后感
《商学院》读后感
经营就是管理人力
读《对于人的管理，7-ELEVEN的一些启示》：
1、对企业理念“因应变化与贯彻原则”毫不动摇的坚持
“因应变化与贯彻原则”算是7-ELEVEN的经验理念。“因应变化”是只持续回应瞬息万变的顾客需求。而为了实现因应变化，于是设定“压低商机损失”，作为每天所应实践的目标。
所谓的“商机损失”是指：但顾客光临时，如果有那件商品，就能卖出，却因缺货导致的损失。“报废损失”是指：丢弃不合顾客需求而卖剩的商品，以致蒙受的损失。一般连锁企业都关注所谓“报废损失”，而7-ELEVEN却将“压低商机损失”定位每天目标。实际上“压低商机损失”就是“不断回应瞬息万变的顾客需求”的具体体现。
其实7-ELEVEN企业愿景以及成功经验并没有太多深奥的地方，其成功的关键还是其对其愿景、价值观、原则毫不动摇的坚持。7-ELEVEN对企业理念毫不动摇的坚持的例子贯穿于全书的所有地方。像“单品管理”、“销售一空”的反省、“自动炭火烧烤机的开放”、“从制作柴鱼片起，荞麦面的蘸酱也坚持地道”、“顾客的方便要优先于卖方、制造商的方便”等无不是其经营理念最好的实践。这些例子在中国人看来似乎有点食古不化、一根筋。
我相信在7-ELEVEN的发展过程中，如果能够稍微降低“不断回应瞬息万变的顾客需求”的标准，肯定可以赚取更多的钱财，正如众多中国企业曾经实践过、正在实践着的各种类似“三鹿奶粉”事件。
愿景、价值观、企业文化不在于多么远大而在于能否一如一贯之，面对各种诱惑和挫折，我想这也是类似海底捞这样优秀的中国企业能否做得更大的关键所在。 文中讲述了7-ELEVEN的一项制度：每周二，7-ELEVEN会将日本全国各地的OFC全数召集到东京总公司，举行FC会议。为了FC会议的运作，所支出的费用、交通费、住宿费等一年就高达30亿日元。OFC每周要从各地赶来也很麻烦。尽管如此，铃木先生人说：只要我在公司，这个制度绝对不会废止。
我猜想铃木敏文本人之所以要这样做，根本原因还是要保证公司的经营理念能够有效贯彻下去。
正如文中所说：社会上，揭示愿景的企业为数颇多。其愿景都极其崇高，却几乎都是裱框起来装饰而已，不太员工所理解，也与显示无法连结。那正是因为驱策目标不明确所致。
2、管理就是“用平凡人做不平凡事”
所有的老板都认同人才是企业的核心竞争力，但似乎都认为只有那些高层管理者们才是人才，中下层那些跑腿的可有可无。同时由于人才培养成本的高昂以及人员流动的频繁，谁也不愿意花时间自己培养人才，大家都指望能够从天而降几个牛人就能够解决企业所有问题。
正如德鲁克所说：组织的目的是使平凡的人做出不平凡的事。组织不能依赖于天才。因为天才稀少如凤毛麟角。考察一个组织是否优秀，要看其能否使平常人取得比他们看来所能取得的更好的绩效，能否使其成员的长处都发挥出来，并利用每个人的长处来帮助其他人取得绩效。组织的任务还在于使其成员的缺点相抵消。
要更好的了解顾客，让企业经营更有效率，就必须重视最基础员工，只有让这些员工成为人才，公司才可能具有持久的竞争力。文中分享了铃木敏文的很多经验：
1）、让工读生负责“订货”，自行找出“答案”
2）、人一旦被委以责任，就会自发地工作
3）、关键是，给予员工一个能切身感受自己存在的场域
4）、所谓的“管理”，就是使员工分担责任，感受工作的价值
5）、营造出让员工感到“在这里真好”的公司
6）、不要做“警察”，要成为彼此对话的老师
经营的本质为何？在公司这个场域中，如何让每个人的人力（力量=知识）得以发挥呢？一切都归结到这一点。
对德国人和德国企业文化的一些认识
读《对德国人和德国企业文化的一些认识》
德国人的性格、德国企业文化的特点、德国企业、启示
在看完一期 的《商学院》（此期的主要介绍了德国企业品牌）后，我对德国的一种人的性格和一种企业文化有了一些认识。
看过这些品牌的介绍，给我的感觉是：德国的品牌其实就是德国的文化，德国企业文化源于德国人的性格特点。
1、德国人的性格：
看完这期杂志后，在我的印象中，德国的人的性格就是像人们常 说的德国人那样，严肃、认真、严谨，用中文中的贬词来说，德国人是出色的苛刻……而且非常实在，很少“花色、花招”，非常注重产品质量，像大众，一直追求零追求……
不过德国人太过务实，也会造成一些缺陷，那就是德国人注重质量同时却有些忽视了营销。
其实一国的企业文化也就是一个国家民族性格文化，自然，德国企业的文化也就是德国民族的性格文化。德国人不像韩国人那个整天在快速的节奏中工作和生活，虽然那样快速的节奏为韩国带来了不少竞争优势，但是韩国人也因为性急而犯过不少错，而德国企业家却恰恰相反，严谨而缓慢，但并不拖延，追求零缺陷的产品，与韩国性急的性格形成鲜明的对比。 如果用兔子与乌龟来比喻企业，许多企业家会选择当一只兔子，而德国企业家却相反，大部分德国企业家可能会选择乌龟——因为他们“不求百强，但求百年”，能活百年的企业一般也是非常的企业。
在德国，还有另外一批企业不为人知的，他们最近才被发现，那些企业家们不张扬，企业也很少在媒体上看得到，他们做的产品也不惊天动地，但是在某一个非常细分的市场里却是世界里的冠军，他们被称为隐形冠军！
2、对我们中国企业家有什么启示？
首先，产品。虽然这已经是一个很落后 的观点了，但是绝不是可以忽视的。 虽然说，产品观念已经是几十年前的观点了，现在都说是供应链的年代，但是必须先明确一点的是：无论是在营销年代还 是在供应链年代，产品是基础，都是建立在产品之上却谈的营销或者是供应链，如果产品不行，供应链再好也是徒劳的，因为消费者不要你的供应链，而是你的产品。其次，学习德国企业家踏实的精神。
不能急功近利，做企业就要踏踏实实地做企业，做企业不同于做投机倒把的事情。做企业是要做长久的企业的，而不是做才几年寿命的企业，不能只看到眼前的利益，还要看到，长久的利益，不能做杀鸡取卵的事情，不然等于将企业自杀。在求稳中做企业，稳是一切的前提，不然， 企业就像在风雨中飘摇……
3、学德国企业家的专一精神
只做市场中的某一非常细分的市场，将其做到极致。像阿尔迪，在德国阿尔迪的零售远超于沃尔玛，但是阿尔迪却是一个默默无闻的企业。阿尔迪致胜的最主要原因就是做专一的市场，有人用“只放一只羊”来形容阿尔迪的专一。
在现在的中国这一点我认为尤其值得企业家们学习，因为中国企业家很多时候贪多，却又不强，没有竞争力，难以做到行业老大。
认识娃哈哈的人可能都会看到娃哈哈有两条品牌战略路线，但是这两条品牌战略路线却又合不到一起去，一条是儿童帝国战略品牌路线，另一条是饮料王国战略品牌路线，虽然这两条路线还不至于南辕北辙，但是方向不一样。现在的世界级的企业也在努力减肥，希望做得更专一，因为现在这个经济环境下，一个企业是很难驾驭两个或者两个以上 的战略品牌的，而中国企业家，却还在盲目增肥，这无异于自杀.
赫尔曼·西蒙在《隐形冠军：谁是全球最优秀的公司》一书指出，过分市场焦点化的危险看起来并不比四面出击全面开花的问题更为严重。实力雄厚的焦点产品包含着危险和两个方面。一方面是使公司高度依赖单一的产品市场。一旦这个这
市场遇到问题，该公司就会受到不得的影响。另一方面，单一产品市场降低了竞争的危险。对单一产品市场的执着追求为充分发挥超一流的竞争能力打下了最好的基础，同时也强化了捍卫自己产品市场意识。事实上，除了这样做，它们别无选择。
第19篇：商学院奖励制度
洛阳师范学院商学院荣誉申请及评选办法（试行）
商学院为奖励学生在学习、生活等方面取得的成绩以及为学院所做的贡献，特设立“先进个人”、“学习标兵”、“实践标兵”、“自强之星”、“优秀学生干部”和“先进班集体”奖。
一、评选时间
九月一日——九月十五日
二、评选程序
1.个人上交个人申请材料，班长上交集体申请材料，材料一千字以内。2.团总支学生会相应部门对申请材料进行初审，符合条件者上交我院主席团。 3.主席团对申请材料进行二审，确定各奖项名单上交至团总支负责老师处审核确定。 4.团总支对评选的先进个人以及集体进行为期三天的公示。
三、评选办法
（一） “先进个人”的申请条件及评选办法 1.在商学院注册并学习满一年以上。
2.无挂科现象，未受到院级（含院级）以及以上通报批评或纪律处分。3.除学习、实践、自立自强外，各方面表现突出者均可申请。
4.我院组织部负责对“先进个人”的申请材料进行初审，符合条件者上交我院主席团。
（二） “学习标兵”的申请条件及评选办法 1.在商学院注册并学习满一年以上。
2.未受到院级（含院级）以及以上通报批评或纪律处分。3.上学年成绩居于班级前三名。
4.我院学习部对“学习标兵”的申请材料以及成绩进行审核，符合条件者上交我院主席团。
（三） “实践标兵”的申请条件及评选办法 1.在商学院注册并学习满一年以上。
2.积极参加校内、校外社会实践活动，表现优秀。
3.社会实践部对“实践标兵”的申请材料进行审核，符合条件者上交主席团。4.参加由我院组织的暑期社会实践的个人自动当选 “实践标兵”。
5.校级社会实践先进个人从院级“实践标兵”中产生；市级、省级的社会实践先进个人从校级社会实践先进个人中产生。
（四） “自强之星”的申请条件及评选办法 1.原则上在商学院注册并学习满一年以上的家庭贫困学生。 2.能够自立自强，通过勤工助学岗位以及社会兼职等自力更生。
3.素质拓展部对“自强之星”的申请材料进行审核，符合条件者上交主席团。
（五） “优秀学生干部”的申请条件及评选办法 1.在商学院注册并学习满一年以上。
2.本人为班干部或团总支学生会干部。在任职期间能够认真、主动、优质、高效完成院系以及学校安排的工作。班干部能够安排好本班的各种秩序，上一学年无重大责任事故。 3.任职期间未受到院级（含院级）以及以上通报批评或纪律处分。
4.主席团负责对“优秀学生干部”的申请材料进行审核，符合条件者上交至我院团总支书记确定。
（六） “先进班集体”的申请条件及评选办法 1.在商学院注册并学习满一年以上。
2.班级氛围好，凝聚力强，班干部各尽其职，制度完善，一学年班级内无重大事故。3.本班学生能够积极主动参加院系或学校组织的各种活动，成绩优秀。 4.本班学生未受到院级（含院级）以及以上通报批评或纪律处分。
5.校级先进班集体从院级“先进班集体”中产生；市级、省级的先进班集体从校级先进班集体中产生。
6.主席团负责对“先进班集体”的申请材料进行审核，符合条件者上交至我院团总支书记确定。
洛阳师范学院商学院
2010年9月
商学院各部门及主席团关于年度表彰大会工作的职责
组织部：
负责“先进个人”材料的整理和初审，包括对除学习、实践、自立自强外，其他各方面表现突出者事迹以及证书的真实性进行审核。将符合条件者的材料和一审确定名单的电子和纸质版按规定时间交给主席团备案。 学习部：
负责“学习标兵”材料的整理和初审，包括对学习方面表现突出者事迹以及证书的真实性进行审核。将符合条件者的材料和一审确定名单的电子和纸质版按规定时间交给主席团备案。 社会实践部：
负责“实践标兵”材料的整理和初审，包括对社会实践方面表现突出者事迹以及证书的真实性进行审核。将符合条件者的材料和一审确定名单的电子和纸质版按规定时间交给主席团备案。 素质拓展部：
负责“自强之星”材料的整理和初审，包括对自立自强方面表现突出者事迹的真实性进行审核。将符合条件者的材料和一审确定名单的电子和纸质版按规定时间交给主席团备案。 主席团：
1.负责“优秀学生干部”和“先进班集体” 材料的整理和初审，确定一审名单。
2.对各部材料进行二审，参考各年级辅导员的意见，确定二审名单。
3.协助老师安排年度表彰大会的准备工作，包括大会流程策划、证书打印、会场布置、邀请领导等。
4.负责参加大会人员的通知和领奖组织工作。办公室：
待各部最终确定名单后，负责证书的打印和盖章以及会议期间证书的发放工作。
第20篇：纵横商学院
纵横商学院
为什么帮助企业建立商学院：
1、很多企业老板大部分都学习2-3家培训公司的课程，但是都没有落地，我们在告诉他我
们可以帮助他落地解决问题，老板已经不信了，那就要叫他看到我们是怎么帮助他落地的！
一：我们能帮企业做什么：
1、企业微咨询、完善企业薪酬机制、完善企业管理机制、建立企业文化、建立企业商学院
形成自我造血系统、自我培养人才体系。
二：如何建立商学院：
1、从企业内部选出院长、执行院长
2、
