网易邮箱端口号（精选多篇）

推荐第1篇：选择网易邮箱的十大理由

选择网易企业邮箱的理由

1，网易企业邮箱最有实力：网易积累了17年的邮箱技术和运营经验，拥有6.5亿邮箱用户，奠定了国内电子邮箱第一品牌的坚实地位；

2、网易企业邮箱最安全：唯一拥有目前国家最高等级安全测评证书(EAL2级证书)，反垃圾平台的病毒邮件过滤率接近100%，垃圾邮件的拦截率高达98%，业界第一；

3，国内唯一一家拥有DMARC协议，防伪造防咋骗邮件。 4，网易邮箱是唯一可以用作证件邮。

5，与亚马逊深度合作，在世界各地都有部署，形成业界首家海外云服务器集群，在机房架设邮件中转收发服务器，海外邮件直接只能就近投递。

6,网易企业邮箱最稳定：使用大型矩阵式服务器架构，分布式部署海外服务器，保证邮件收发通畅无阻；

7，网易企业邮箱最易用：体贴易用的产品设计，强大完善的管理功能，全方位的企业办公应用软件；

8，网易企业邮箱最贴心：金牌客服团队提供7*24小时不间断服务，于2008年获得\"中国最佳客户服务奖\"。

9，本月是网易邮箱17周年，推出了2+1,3+2,5+3，活动优惠。

10，业界顶级的设计团队，多年来的ue/ui设计经验，不断创新，不断完善客户需求。有这么一支专业的团队，你还有什么不放心的。。。

选择企业邮箱的十大理由

NO.1有重要的文件要发？

有重要的文件要发给员工们时？您还在一个一个的找邮件地址逐个发送吗？还在不停的敲击键盘进行地址的键入吗？远离那个低效率的时代吧？利用网易企业邮箱只要轻轻的点击一键群发功能，效率倍增。

NO.2 便于企业的管理.

便于企业的管理。还可以根据需要自主开启企业邮箱，还可以自由命名、分配容量、分组、群发、设定功能限制等，使企业管理起来更加的方便。

NO.3用免费邮箱的时代该结束了！

用免费邮箱的时代该结束了！企业邮箱是以企业的域名作为邮箱地址的后缀名，更适合企业商务应用的邮箱，它代表的是整个公司形象，而不是以其他的门户网站域名为后缀。相信您也不会拿着印有其他门户网站的名片做生意吧？

NO.4克服员工流动的影响。

克服员工流动的影响。当员工离职之后公司可以回收该员工的邮箱，从而可以把所有的商业上的信息保存下来。保护企业信息的安全。当有新的员工入职的时候您只要从新设置后便可以继续使用。

NO.5 邮件进行实时监控

你想要邮件进行实时监控嘛？在收到该类邮件时想立即得到通知吗？想不想通过移动方式在第一时间给对方反馈？但您现有的邮件系统却无法满足需要，该怎么办？不用怕，网易的企业邮箱是你的好帮手，立马帮你解决。

NO.6 企业邮箱的费用贵？

企业邮箱的费用是不是很贵你一定会有疑问？放心！企业邮箱的费用相当的便宜，每年大约需要为一个职员投资几十元，就可以解决电话费、印刷费、客户服务费、促销费等等。

NO.7 企业邮箱不需要刻意的购买硬件或软件

企业邮箱需要刻意的购买硬件或软件，需配备专业高级系统管理人员。您需要做的是在电脑内安装有\"电子邮件\"软件然后就可以享受我们给您带来的服务了，并且可以在世界任何与网络连通的地方收到您的\"信件\"，管理自己的企业邮箱。

NO.8 采用先进存储技术

采用的是先进存储技术，多服务器负载平衡等技术，邮件服务器系统速度快、稳定性强、安全可靠、功能全面。强劲企业邮箱系统管理帮您解决企业信息的安全性和稳定性问题。同时企业邮箱的防病毒、反垃圾邮件功能方面远高于免费邮箱。

NO.9 企业邮箱是开展电子商务、建企业网站的必不可少的先决条件

在这个信息时代，网络成为生活、学习、交流的渠道，企业邮箱是企业开展电子商务、建企业网站的必不可少的先决条件，越来越多的企业正从网络营销和电子商务中受益。

NO.10 在公司的位置放公告栏

想要在公司的位置放个公告栏？您是否每天还在公告栏上工呢？当您忘记什么事您还得跑去公告栏看看吗？都什么时代了？该转换思想了！利用企业邮箱的工作组的功能吧，登录邮箱工作内容、时间、地点一个都不会少。

推荐第2篇：网易邮箱签名插入图片方法

1.首先将需要添加的图片发布到网上，微博、空间（QQ空间不行）、论坛等，我每次都是发布qq微博

2.将邮箱调到签名编辑状态，

3.将两个窗口放到一个屏幕上，将发布的图片拖到正在编辑签名的编辑窗口中。调整位置，保存即可。

推荐第3篇：知名端口号

知名端口号

//注: 由于一些应用软件占用了部分端口, 因此此文件中的部分端口被注释掉了(注释字符为: //)

TCP 1=TCP Port Service Multiplexer

TCP 2=Death

TCP 5=Remote Job Entry,yoyo

TCP 7=Echo

TCP 11=Skun

TCP 12=Bomber

TCP 16=Skun

TCP 17=Skun

TCP 18=消息传输协议,skun

TCP 19=Skun

TCP 20=FTP Data,Amanda

TCP 21=文件传输,Back Construction,Blade Runner,Doly Trojan,Fore,FTP trojan,Invisible FTP,Larva, WebEx,WinCrash

TCP 22=远程登录协议

TCP 23=远程登录(Telnet),Tiny Telnet Server (= TTS)

TCP 25=电子邮件(SMTP),Ajan,Antigen,Email Paword Sender,Happy 99,Kuang2,ProMail trojan,Shtrilitz,Stealth,Tapiras,Terminator,WinPC,WinSpy,Haebu Coceda

TCP 27=Aasin

TCP 28=Amanda

TCP 29=MSG ICP

TCP 30=Agent 40421

TCP 31=Agent 31,Hackers Paradise,Masters Paradise,Agent 40421

TCP 37=Time,ADM worm

TCP 39=SubSARI

TCP 41=DeepThroat,Foreplay

TCP 42=Host Name Server

TCP 43=WHOIS

TCP 44=Arctic

TCP 48=DRAT

TCP 49=主机登录协议

TCP 50=DRAT

TCP 51=IMP Logical Addre Maintenance,Fuck Lamers Backdoor

TCP 52=MuSka52,Skun

TCP 53=DNS,Bonk (DOS Exploit)

TCP 54=MuSka52

TCP 58=DMSetup

TCP 59=DMSetup

TCP 63=whois++

TCP 64=Communications Integrator

TCP 65=TACACS-Database Service

TCP 66=Oracle SQL*NET,AL-Bareki

TCP 67=Bootstrap Protocol Server

TCP 68=Bootstrap Protocol Client

TCP 69=W32.Evala.Worm,BackGate Kit,Nimda,Pasana,Storm,Storm worm,Theef,Worm.Cycle.a

TCP 70=Gopher服务,ADM worm

TCP 79=用户查询

(Finger),Firehotcker,ADM worm

TCP 80=超文本服务器(Http),Executor,RingZero

TCP 81=Chubo,Worm.Bbeagle.q

TCP 82=Netsky-Z

TCP 88=Kerberos krb5服务

TCP 99=Hidden Port

TCP 102=消息传输代理

TCP 108=SNA网关访问服务器

TCP 109=Pop2

TCP 110=电子邮件(Pop3),ProMail

TCP 113=Kazimas, Auther Idnet

TCP 115=简单文件传输协议

TCP 118=SQL Services, Infector 1.4.2

TCP 119=新闻组传输协议(Newsgroup(Nntp)), Happy 99

TCP 121=JammerKiller, Bo jammerkillah

TCP 123=网络时间协议(NTP),Net Controller

TCP 129=Paword Generator Protocol

TCP 133=Infector 1.x

TCP 135=微软DCE RPC end-point mapper服务

TCP 137=微软Netbios Name服务(网上邻居传输文件使用)

TCP 138=微软Netbios Name服务(网上邻居传输文件使用)

TCP 139=微软Netbios Name服务(用于文件及打印机共享)

TCP 142=NetTaxi

TCP 143=IMAP

TCP 146=FC Infector,Infector

TCP 150=NetBIOS Seion Service

TCP 156=SQL服务器

TCP 161=Snmp

TCP 162=Snmp-Trap

TCP 170=A-Trojan

TCP 177=X Display管理控制协议

TCP 179=Border网关协议(BGP)

TCP 190=网关访问控制协议(GACP)

TCP 194=Irc

TCP 197=目录定位服务(DLS)

TCP 256=Nirvana

TCP 315=The Invasor

TCP 371=ClearCase版本管理软件

TCP 389=Lightweight Directory Acce Protocol (LDAP)

TCP 396=Novell Netware over IP

TCP 420=Breach

TCP 421=TCP Wrappers

TCP 443=安全服务

TCP 444=Simple Network Paging Protocol(SNPP)

TCP 445=Microsoft-DS

TCP 455=Fatal Connections

TCP 456=Hackers paradise,FuseSpark

TCP 458=苹果公司QuickTime

TCP 513=Grlogin

TCP 514=RPC Backdoor

TCP 520=Rip

TCP 531=Rasmin,Net666

TCP 544=kerberos kshell

TCP 546=DHCP Client

TCP 547=DHCP Server

TCP 548=Macintosh文件服务

TCP 555=Ini-Killer,Phase Zero,Stealth Spy

TCP 569=MSN

TCP 605=SecretService

TCP 606=Noknok8

TCP 660=DeepThroat

TCP 661=Noknok8

TCP 666=Attack FTP,Satanz Backdoor,Back Construction,Dark Connection Inside 1.2

TCP 667=Noknok7.2

TCP 668=Noknok6

TCP 669=DP trojan

TCP 692=GayOL

TCP 707=Welchia,nachi

TCP 777=AIM Spy

TCP 808=RemoteControl,WinHole

TCP 815=Everyone Darling

TCP 901=Backdoor.Devil

TCP 911=Dark Shadow

TCP 993=IMAP

TCP 999=DeepThroat

TCP 1000=Der Spaeher

TCP 1001=Silencer,WebEx,Der Spaeher

TCP 1003=BackDoor

TCP 1010=Doly

TCP 1011=Doly

TCP 1012=Doly

TCP 1015=Doly

TCP 1016=Doly

TCP 1020=Vampire

TCP 1023=Worm.Saer.e

TCP 1024=NetSpy.698(YAI)

TCP 1059=nimreg

//TCP 1025=NetSpy.698,Unused Windows Services Block

//TCP 1026=Unused Windows Services Block

//TCP 1027=Unused Windows Services Block

TCP 1028=应用层网关服务

//TCP 1029=Unused Windows Services Block

//TCP 1030=Unused Windows Services Block

//TCP 1033=Netspy

//TCP 1035=Multidropper

//TCP 1042=Bla

//TCP 1045=Rasmin

//TCP 1047=GateCrasher

//TCP 1050=MiniCommand

TCP 1058=nim

TCP 1069=Backdoor.TheefServer.202

TCP 1070=Voice,Psyber Stream Server,Streaming Audio Trojan

TCP 1079=ASPROVATalk

TCP

1080=Wingate,Worm.BugBear.B,Worm.Novarg.B

//TCP 1090=Xtreme, VDOLive

//TCP 1092=LoveGate

//TCP 1095=Rat

//TCP 1097=Rat

//TCP 1098=Rat

//TCP 1099=Rat

TCP 1109=Pop with Kerberos

TCP 1110=nfsd-keepalive

TCP 1111=Backdoor.AIMVision

TCP 1155=Network File Acce

//TCP 1170=Psyber Stream

Server,Streaming Audio trojan,Voice

//TCP 1200=NoBackO

//TCP 1201=NoBackO

//TCP 1207=Softwar

//TCP 1212=Nirvana,Visul Killer

//TCP 1234=Ultors

//TCP 1243=BackDoor-G, SubSeven, SubSeven Apocalypse

//TCP 1245=VooDoo Doll

//TCP 1269=Mavericks Matrix

TCP 1270=Microsoft Operations Manager

//TCP 1313=Nirvana

//TCP 1349=BioNet

TCP 1352=Lotus Notes

TCP 1433=Microsoft SQL Server

TCP 1434=Microsoft SQL Monitor

//TCP 1441=Remote Storm

//TCP

1492=FTP99CMP(BackOriffice.FTP)

TCP 1503=NetMeeting T.120

TCP 1512=Microsoft Windows Internet Name Service

//TCP 1509=Psyber Streaming Server

TCP 1570=Orbix Daemon

//TCP 1600=Shivka-Burka

//TCP 1703=Exloiter 1.1

TCP 1720=NetMeeting H.233 call Setup

TCP 1731=NetMeeting音频调用控制

TCP 1745=ISA Server proxy autoconfig, Remote Winsock

TCP 1801=Microsoft Meage Queue

//TCP 1807=SpySender

TCP 1906=Backdoor/Verify.b

TCP 1907=Backdoor/Verify.b

//TCP 1966=Fake FTP 2000

//TCP 1976=Custom port

//TCP 1981=Shockrave

TCP 1990=stun-p1 cisco STUN Priority 1 port

TCP 1990=stun-p1 cisco STUN Priority 1 port

TCP 1991=stun-p2 cisco STUN Priority 2 port

TCP 1992=stun-p3 cisco STUN Priority 3 port,ipsendmsg IPsendmsg

TCP 1993=snmp-tcp-port cisco SNMP TCP port

TCP 1994=stun-port cisco serial tunnel port

TCP 1995=perf-port cisco perf port

TCP 1996=tr-rsrb-port cisco Remote SRB port

TCP 1997=gdp-port cisco Gateway Discovery Protocol

TCP 1998=x25-svc-port cisco X.25 service (XOT)

//TCP 1999=BackDoor, TransScout

//TCP 2000=Der Spaeher,INsane Network

TCP 2002=W32.Beagle.AX @mm

//TCP 2001=Transmion scout

//TCP 2002=Transmion scout

//TCP 2003=Transmion scout

//TCP 2004=Transmion scout

//TCP 2005=TTransmion scout

TCP 2011=cypre

TCP 2015=raid-cs

//TCP 2023=Ripper,Pa Ripper,Hack City Ripper Pro

TCP 2049=NFS

//TCP 2115=Bugs

//TCP 2121=Nirvana

//TCP 2140=Deep Throat, The Invasor

//TCP 2155=Nirvana

//TCP 2208=RuX

TCP 2234=DirectPlay

//TCP 2255=Illusion Mailer

//TCP 2283=HVL Rat5

//TCP 2300=PC Explorer

//TCP 2311=Studio54

TCP 2556=Worm.Bbeagle.q

//TCP 2565=Striker

//TCP 2583=WinCrash

//TCP 2600=Digital RootBeer

//TCP 2716=Prayer Trojan

TCP 2745=Worm.BBeagle.k

//TCP 2773=Backdoor,SubSeven

//TCP 2774=SubSeven2.1&2.2

//TCP 2801=Phineas Phucker

TCP 2967=SSC Agent

//TCP 2989=Rat

//TCP 3024=WinCrash trojan

TCP 3074=Microsoft Xbox game port

TCP 3127=Worm.Novarg

TCP 3128=RingZero,Worm.Novarg.B

//TCP 3129=Masters Paradise

TCP 3132=Microsoft Busine Rule Engine Update Service

//TCP 3150=Deep Throat, The Invasor

TCP 3198=Worm.Novarg

//TCP 3210=SchoolBus

TCP 3268=Microsoft Global Catalog

TCP 3269=Microsoft Global Catalog with LDAP/SSL

TCP 3332=Worm.Cycle.a

TCP 3333=Prosiak

TCP 3535=Microsoft Cla Server

TCP 3389=超级终端

//TCP 3456=Terror

//TCP 3459=Eclipse 2000

//TCP 3700=Portal of Doom

//TCP 3791=Eclypse

//TCP 3801=Eclypse

TCP 3847=Microsoft Firewall Control

TCP 3996=Portal of Doom,RemoteAnything

TCP 4000=腾讯QQ客户端

TCP 4060=Portal of Doom,RemoteAnything

TCP 4092=WinCrash

TCP 4242=VHM

TCP 4267=SubSeven2.1&2.2

TCP 4321=BoBo

TCP 4350=Net Device

TCP 4444=Prosiak,Swift remote

TCP 4500=Microsoft IPsec NAT-T, W32.HLLW.Tufas

TCP 4567=File Nail

TCP 4661=Backdoor/Surila.f

TCP 4590=ICQTrojan

TCP 4899=Remote Administrator服务器

TCP 4950=ICQTrojan

TCP 5000=WindowsXP服务器,Blazer

5,Bubbel,Back Door Setup,Sockets de Troie

TCP 5001=Back Door Setup, Sockets de Troie

TCP 5002=cd00r,Shaft

TCP 5011=One of the Last Trojans (OOTLT)

TCP 5025=WM Remote KeyLogger

TCP

5031=Firehotcker,Metropolitan,NetMetro

TCP 5032=Metropolitan

TCP 5190=ICQ Query

TCP 5321=Firehotcker

TCP 5333=Backage Trojan Box 3

TCP 5343=WCrat

TCP 5400=Blade Runner, BackConstruction1.2

TCP 5401=Blade Runner,Back Construction

TCP 5402=Blade Runner,Back Construction

TCP 5471=WinCrash

TCP 5512=Illusion Mailer

TCP 5521=Illusion Mailer

TCP 5550=Xtcp,INsane Network

TCP 5554=Worm.Saer

TCP 5555=ServeMe

TCP 5556=BO Facil

TCP 5557=BO Facil

TCP 5569=Robo-Hack

TCP 5598=BackDoor 2.03

TCP 5631=PCAnyWhere data

TCP 5632=PCAnyWhere

TCP 5637=PC Crasher

TCP 5638=PC Crasher

TCP 5678=Remote Replication Agent Connection

TCP 5679=Direct Cable Connect Manager

TCP 5698=BackDoor

TCP 5714=Wincrash3

TCP 5720=Microsoft Licensing

TCP 5741=WinCrash3

TCP 5742=WinCrash

TCP 5760=Portmap Remote Root Linux Exploit

TCP 5880=Y3K RAT

TCP 5881=Y3K RAT

TCP 5882=Y3K RAT

TCP 5888=Y3K RAT

TCP 5889=Y3K RAT

TCP 5900=WinVnc

TCP 6000=Backdoor.AB

TCP 6006=Noknok8

TCP 6073=DirectPlay8

TCP 6129=Dameware Nt Utilities服务器

TCP 6272=SecretService

TCP 6267=广外女生

TCP 6400=Backdoor.AB,The Thing

TCP 6500=Devil 1.03

TCP 6661=Teman

TCP 6666=TCPshell.c

TCP 6667=NT Remote Control,Wise 播放器接收端口

TCP 6668=Wise Video广播端口

TCP 6669=Vampyre

TCP 6670=DeepThroat,iPhone

TCP 6671=Deep Throat 3.0

TCP 6711=SubSeven

TCP 6712=SubSeven1.x

TCP 6713=SubSeven

TCP 6723=Mstream

TCP 6767=NT Remote Control

TCP 6771=DeepThroat

TCP 6776=BackDoor-G,SubSeven,2000 Cracks

TCP 6777=Worm.BBeagle

TCP 6789=Doly Trojan

TCP 6838=Mstream

TCP 6883=DeltaSource

TCP 6912=Shit Heep

TCP 6939=Indoctrination

TCP 6969=GateCrasher, Priority, IRC 3

TCP 6970=RealAudio,GateCrasher

TCP 7000=Remote Grab,NetMonitor,SubSeven1.x

TCP 7001=Freak88, Weblogic默认端口

TCP 7201=NetMonitor

TCP 7215=BackDoor-G, SubSeven

TCP 7001=Freak88,Freak2k

TCP 7300=NetMonitor

TCP 7301=NetMonitor

TCP 7306=NetMonitor,NetSpy 1.0

TCP 7307=NetMonitor, ProcSpy

TCP 7308=NetMonitor, X Spy

TCP 7323=Sygate服务器端

TCP 7424=Host Control

TCP 7511=聪明基因

TCP 7597=Qaz

TCP 7609=Snid X2

TCP 7626=冰河

TCP 7777=The Thing

TCP 7789=Back Door Setup, ICQKiller

TCP 7983=Mstream

TCP 8000=腾讯OICQ服务器端,XDMA

TCP 8010=Wingate,Logfile

TCP 8011=WAY2.4

TCP 8080=WWW 代理(如:Tomcat的默认端口),Ring Zero,Chubo,Worm.Novarg.B

TCP 8102=网络神偷

TCP 8181=W32.Erkez.D@mm

TCP 8520=W32.Socay.Worm

TCP 8594=I-Worm/Bozori.a

TCP 8787=BackOfrice 2000

TCP 8888=Winvnc

TCP 8897=Hack Office,Armageddon

TCP 8989=Recon

TCP 9000=Netministrator

TCP 9080=WebSphere

TCP 9325=Mstream

TCP 9400=InCommand 1.0

TCP 9401=InCommand 1.0

TCP 9402=InCommand 1.0

TCP 9535=Remote Man Server

TCP 9872=Portal of Doom

TCP 9873=Portal of Doom

TCP 9874=Portal of Doom

TCP 9875=Portal of Doom

TCP 9876=Cyber Attacker

TCP 9878=TransScout

TCP 9989=Ini-Killer

TCP 9898=Worm.Win32.Dabber.a

TCP 9999=Prayer Trojan

TCP 10067=Portal of Doom

TCP 10080=Worm.Novarg.B

TCP 10084=Syphillis

TCP 10085=Syphillis

TCP 10086=Syphillis

TCP 10101=BrainSpy

TCP 10167=Portal Of Doom

TCP

10168=Worm.Supnot.78858.c,Worm.LovGate.T

TCP 10520=Acid Shivers

TCP 10607=Coma trojan

TCP 10666=Ambush

TCP 11000=Senna Spy

TCP 11050=Host Control

TCP 11051=Host Control

TCP 11223=Progenic,Hack \'99KeyLogger

TCP 11320=IMIP Channels Port

TCP 11831=TROJ_LATINUS.SVR

TCP 12076=Gjamer, MSH.104b

TCP 12223=Hack\'99 KeyLogger

TCP 12345=GabanBus, NetBus 1.6/1.7, Pie Bill Gates, X-bill

TCP 12346=GabanBus, NetBus 1.6/1.7, X-bill

TCP 12349=BioNet

TCP 12361=Whack-a-mole

TCP 12362=Whack-a-mole

TCP 12363=Whack-a-mole

TCP 12378=W32/Gibe@MM

TCP 12456=NetBus

TCP 12623=DUN Control

TCP 12624=Buttman

TCP 12631=WhackJob, WhackJob.NB1.7

TCP 12701=Eclipse2000

TCP 12754=Mstream

TCP 13000=Senna Spy

TCP 13010=Hacker Brazil

TCP 13013=Psychward

TCP 13223=Tribal Voice的聊天程序PowWow

TCP 13700=Kuang2 The Virus

TCP 14456=Solero

TCP 14500=PC Invader

TCP 14501=PC Invader

TCP 14502=PC Invader

TCP 14503=PC Invader

TCP 15000=NetDaemon 1.0

TCP 15092=Host Control

TCP 15104=Mstream

TCP 16484=Mosucker

TCP 16660=Stacheldraht (DDoS)

TCP 16772=ICQ Revenge

TCP 16959=Priority

TCP 16969=Priority

TCP 17027=提供广告服务的Conducent\"adbot\"共享软件

TCP 17166=Mosaic

TCP 17300=Kuang2 The Virus

TCP 17490=CrazyNet

TCP 17500=CrazyNet

TCP 17569=Infector 1.4.x + 1.6.x

TCP 17777=Nephron

TCP 18753=Shaft (DDoS)

TCP 19191=蓝色火焰

TCP 19864=ICQ Revenge

TCP 20000=Millennium II (GrilFriend)

TCP 20001=Millennium II (GrilFriend)

TCP 20002=AcidkoR

TCP 20034=NetBus 2 Pro

TCP 20168=Lovgate

TCP 20203=Logged,Chupacabra

TCP 20331=Bla

TCP 20432=Shaft (DDoS)

TCP 20808=Worm.LovGate.v.QQ

TCP 21335=Tribal Flood Network,Trinoo

TCP 21544=Schwindler 1.82,GirlFriend

TCP 21554=Schwindler

1.82,GirlFriend,Exloiter 1.0.1.2

TCP 22222=Prosiak,RuX Uploader 2.0

TCP 22784=Backdoor.Intruzzo

TCP 23432=Asylum 0.1.3

TCP 23444=网络公牛

TCP 23456=Evil FTP, Ugly FTP, WhackJob

TCP 23476=Donald Dick

TCP 23477=Donald Dick

TCP 23777=INet Spy

TCP 26274=Delta

TCP 26681=Spy Voice

TCP 27374=Sub Seven 2.0+, Backdoor.Baste

TCP 27444=Tribal Flood Network,Trinoo

TCP 27665=Tribal Flood Network,Trinoo

TCP 29431=Hack Attack

TCP 29432=Hack Attack

TCP 29104=Host Control

TCP 29559=TROJ_LATINUS.SVR

TCP 29891=The Unexplained

TCP 30001=Terr0r32

TCP 30003=Death,Lamers Death

TCP 30029=AOL trojan

TCP 30100=NetSphere 1.27a,NetSphere 1.31

TCP 30101=NetSphere 1.31,NetSphere 1.27a

TCP 30102=NetSphere 1.27a,NetSphere 1.31

TCP 30103=NetSphere 1.31

TCP 30303=Sockets de Troie

TCP 30722=W32.Esbot.A

TCP 30947=Intruse

TCP 30999=Kuang2

TCP 31336=Bo Whack

TCP 31337=Baron Night,BO

client,BO2,Bo Facil,BackFire,Back Orifice,DeepBO,Freak2k,NetSpy

TCP 31338=NetSpy,Back Orifice,DeepBO

TCP 31339=NetSpy DK

TCP 31554=Schwindler

TCP 31666=BOWhack

TCP 31778=Hack Attack

TCP 31785=Hack Attack

TCP 31787=Hack Attack

TCP 31789=Hack Attack

更新时间: 2007年8月6日

TCP 31791=Hack Attack

TCP 31792=Hack Attack

TCP 32100=PeanutBrittle

TCP 32418=Acid Battery

TCP 33333=Prosiak,Blakharaz 1.0

TCP 33577=Son Of Psychward

TCP 33777=Son Of Psychward

TCP 33911=Spirit 2001a

TCP 34324=BigGluck,TN,Tiny Telnet Server

TCP 34555=Trin00 (Windows) (DDoS)

TCP 35555=Trin00 (Windows) (DDoS)

TCP 36794=Worm.Bugbear-A

TCP 37651=YAT

TCP 40412=The Spy

TCP 40421=Agent 40421,Masters Paradise.96

TCP 40422=Masters Paradise

TCP 40423=Masters Paradise.97

TCP 40425=Masters Paradise

TCP 40426=Masters Paradise 3.x

TCP 41666=Remote Boot

TCP 43210=Schoolbus 1.6/2.0

TCP 44444=Delta Source

TCP 44445=Happypig

TCP 45576=未知代理

TCP 47252=Prosiak

TCP 47262=Delta

TCP 47624=Direct Play Server

TCP 47878=BirdSpy2

TCP 49301=Online Keylogger

TCP 50505=Sockets de Troie

TCP 50766=Fore, Schwindler

TCP 51966=CafeIni

TCP 53001=Remote Windows Shutdown

TCP 53217=Acid Battery 2000

TCP 54283=Back Door-G, Sub7

TCP 54320=Back Orifice 2000,Sheep

TCP 54321=School Bus .69-1.11,Sheep, BO2K

TCP 57341=NetRaider

TCP 58008=BackDoor.Tron

TCP 58009=BackDoor.Tron

TCP 58339=ButtFunnel

TCP 59211=BackDoor.DuckToy

TCP 60000=Deep Throat

TCP 60068=Xzip 6000068

TCP 60411=Connection

TCP 60606=TROJ_BCKDOR.G2.A

TCP 61466=Telecommando

TCP 61603=Bunker-kill

TCP 63485=Bunker-kill

TCP 65000=Devil, DDoS

TCP 65432=Th3tr41t0r, The Traitor

TCP 65530=TROJ_WINMITE.10

TCP 65535=RC,Adore Worm/Linux

TCP 69123=ShitHeep

TCP 88798=Armageddon,Hack Office

UDP 1=Sockets des Troie

UDP 9=Chargen

UDP 19=Chargen

UDP 69=Pasana

UDP 80=Penrox

UDP 371=ClearCase版本管理软件

UDP 445=公共Internet文件系统(CIFS)

UDP 500=Internet密钥交换

UDP 1025=Maverick\'s Matrix 1.2 - 2.0

UDP 1026=Remote Explorer 2000

UDP 1027=HP服务,UC聊天软件,Trojan.Huigezi.e

UDP 1028=应用层网关服务,KiLo,SubSARI

UDP 1029=SubSARI

UDP 1031=Xot

UDP 1032=Akosch4

UDP 1104=RexxRave

UDP 1111=Daodan

UDP 1116=Lurker

UDP 1122=Last 2000,Singularity

UDP 1183=Cyn,SweetHeart

UDP 1200=NoBackO

UDP 1201=NoBackO

UDP 1342=BLA trojan

UDP 1344=Ptakks

UDP 1349=BO dll

UDP 1512=Microsoft Windows Internet Name Service

UDP 1561=MuSka52

UDP 1772=NetControle

UDP 1801=Microsoft Meage Queue

UDP 1978=Slapper

UDP 1985=Black Diver

UDP 2000=A-trojan,Fear,Force,GOTHIC Intruder,Last 2000,Real 2000

UDP 2001=Scalper

UDP 2002=Slapper

UDP 2015=raid-cs

UDP 2018=rellpack

UDP 2130=Mini BackLash

UDP 2140=Deep Throat,Foreplay,The Invasor

UDP

2222=SweetHeart,Way,Backdoor/Mifeng.t

UDP 2234=DirectPlay

UDP 2339=Voice Spy

UDP 2702=Black Diver

UDP 2989=RAT

UDP 3074=Microsoft Xbox game port

UDP 3132=Microsoft Busine Rule Engine Update Service

UDP 3150=Deep Throat

UDP 3215=XHX

UDP 3268=Microsoft Global Catalog

UDP 3269=Microsoft Global Catalog with LDAP/SSL

UDP 3333=Daodan

UDP 3535=Microsoft Cla Server

UDP 3801=Eclypse

UDP 3996=Remote Anything

UDP 4128=RedShad

UDP 4156=Slapper

UDP 4350=Net Device

UDP 4500=Microsoft IPsec NAT-T, sae-urn

UDP 5419=DarkSky

UDP 5503=Remote Shell Trojan

UDP 5555=Daodan

UDP 5678=Remote Replication Agent Connection

UDP 5679=Direct Cable Connect Manager

UDP 5720=Microsoft Licensing

UDP 5882=Y3K RAT

UDP 5888=Y3K RAT

UDP 6073=DirectPlay8

UDP 6112=Battle.net Game

UDP 6666=KiLo

UDP 6667=KiLo

UDP 6766=KiLo

UDP 6767=KiLo,UandMe

UDP 6838=Mstream Agent-handler

UDP 7028=未知木马

UDP 7424=Host Control

UDP 7788=Singularity

UDP 7983=MStream handler-agent

UDP 8012=Ptakks

UDP 8090=Aphex\'s Remote Packet Sniffer

UDP 8127=9_119,Chonker

UDP 8488=KiLo

UDP 8489=KiLo

UDP 8787=BackOrifice 2000

UDP 8879=BackOrifice 2000

UDP 9325=MStream Agent-handler

UDP 10000=XHX

UDP 10067=Portal of Doom

UDP 10084=Syphillis

UDP 10100=Slapper

UDP 10167=Portal of Doom UDP 10498=Mstream

UDP 10666=Ambush

UDP 11225=Cyn

UDP 12321=Proto

UDP 12345=BlueIce 2000

UDP 12378=W32/Gibe@MM

UDP 12623=ButtMan,DUN Control

UDP 11320=IMIP Channels Port

UDP 15210=UDP remote shell backdoor server

UDP 15486=KiLo

UDP 16514=KiLo

UDP 16515=KiLo

UDP 18753=Shaft handler to Agent

UDP 20433=Shaft

UDP 21554=GirlFriend

UDP 22784=Backdoor.Intruzzo

UDP 23476=Donald Dick

UDP 25123=MOTD

UDP 26274=Delta Source

UDP 26374=Sub-7 2.1

UDP 26444=Trin00/TFN2K

UDP 26573=Sub-7 2.1

UDP 27184=Alvgus trojan 2000

UDP 27444=Trinoo

UDP 29589=KiLo

UDP 29891=The Unexplained

UDP 30103=NetSphere

UDP 31320=Little Witch

UDP 31335=Trin00 DoS Attack

UDP 31337=Baron Night, BO client, BO2, Bo Facil, BackFire, Back Orifice, DeepBO

UDP 31338=Back Orifice, NetSpy DK, DeepBO

UDP 31339=Little Witch

UDP 31340=Little Witch

UDP 31416=Lithium

UDP 31787=Hack aTack

UDP 31789=Hack aTack

UDP 31790=Hack aTack

UDP 31791=Hack aTack

UDP 33390=未知木马

UDP 34555=Trinoo

UDP 35555=Trinoo

UDP 43720=KiLo

UDP 44014=Iani

UDP 44767=School Bus

UDP 46666=Taskman

UDP 47262=Delta Source

UDP 47624=Direct Play Server

UDP 47785=KiLo

UDP 49301=OnLine keyLogger

UDP 49683=Fenster

UDP 49698=KiLo

UDP 52901=Omega

UDP 54320=Back Orifice

UDP 54321=Back Orifice 2000

UDP 54341=NetRaider Trojan

UDP 61746=KiLO

UDP 61747=KiLO

UDP 61748=KiLO

UDP 65432=The Traitor

推荐第4篇：广州网易邮箱用户购房需求调查报告

http://www.daodoc.com/ 2012广州网易邮箱用户购房需求调查报告

来源：网易网站

房企让利，楼市成交日益回暖，楼价却一涨再涨，2012年的上半年的楼市就已经历了过山车的轨迹。那么，在目前的形势下，作为购买者的你，准备出手买房了吗，还是仍在观望？网易房产自5月份开始联合网易邮箱用户发起的购房需求调查，针对目前楼市形势，为买房者的实际购房需求进行调查！

楼价持续上涨 40.5%网友暂缓购房

根据网易房产数据中心统计，2012上半年广州楼价在经历了前三个月的连续下跌后，4月份开始连续上涨，在刚刚过去的7月份，广州一手楼价（含商业）已经升至13657元/平方米，创下了今年以来楼价的新高。而在本次调查所采集的10051份投票中，结果显示，共有51.4%的网友认为接下来的广州房价走势依旧是“稳中有升”，30.4%的网友认为未来房价将“稳中有降”，仅有8.6%的投票认为楼价将大幅下降。

随着楼价自二季度开始上涨，购房门槛也逐步提高，共有40.5%的网友认为，下半年楼价将暂缓自己买房计划，另有36%的网友则认为目前处于可买可不买状态，只要价格合适就可以出手。只有10.5%的网友认为，政策对自己购房影响小，依然会选择在广州购房。

首置刚需是主流 改善性也蠢蠢欲动

在楼市的调控的背景之下，随着投机性需求被遏制，“刚需”的日益成为被楼市热炒的概念，在本次调查中，刚性需求的置业人士依旧成为主流人群。其中有55.9%的网友表示目前无自有住房，针对“是出于何种原因买房”这个问题，调查共收集了9991张投票，首次置业自住的比重占到了54.6%，可见首置刚需依旧是主流；

改善居住条件的人群也不再少数，36.4%的网友表示已拥有一套住房，认为是出于改善居住条件买房的占比32.5%；而拥有两套或两套以上住房的人士不足8%，在限购令下，投资性需求也明显减少，仅占10%以下。

在年收入的调查中，年收入8万以下的占比41.8%，年收入8-12万占比26.7%，可见年收入12万以下的人群总占比接近7成，基本反映了目前首置刚需人群的整体收入状况。

刚需小户型最受追捧

上半年刚需入市，带动了大部分适销对路的小户型组团、楼盘的旺销，从调查中看出，

http://www.daodoc.com/ 共有40.4%的网友认为自己会选择90㎡以下单位，另有54.0%的投票青睐90-150㎡的改善型户型，选择150㎡的豪宅则仅有5.5%。

在购买的户型方面，共有41.5%的网友选择两室两厅单位，此外4.6%的网友选择一室一厅的单位，两者总计46.1%，这也较为客观地反映了目前刚性需求的购房实力。另有44.8%的网友选择三室两厅的改善型单位，略低于两房一下单位的票数，这部分人群则是构成改善型置业的主要人群。

在首选的物业类型方面，考虑的舒适度的原因，小高层（11-18层)是目前的买房主流选择，占比41.9%，多层（6-7层)单位也占比31.0%，而选择高层的比例则远低于前两者，仅有15.0%。

另外，由于限购原因，不限购的公寓在目前的市场也非常火爆，但从调查效果看，刚需为主的人群青睐公寓的并不多，首选公寓的比例仅5.0%，略高于选择别墅的4.8%。这主要是由于公寓的性质、产权年限以及未来居住的舒适度，更适合于投资性需求。这与调查中投资性需求人群仅占9.2%的比例大体吻合。

公积金贷款仍是买房首选

从购房付款的角度来看，由于上半年央行在一个月内连续两度降息，公积金贷款的购房成本也再次降低，在本次调查中，首选公积金贷款的票数也占比40.2%，这也符合刚需人群为主的特点；而商业贷款也同样受到青睐，由于部分银行上半年推出了利率85折甚至8折的优惠，商业银行贷款票数占比32.8%。选择一次性付款的票数也不低，占比12.8%，超过了11.7%的组合贷款比例。

价格仍是买房首要因素 交通、地段其次

在购房考虑的居住要素方面，价格依旧是当仍不让的首要因素，在所有要素中，价格占据了12.8%的票数高踞买房要素的首位；从购房总价上看，有32.7%的网友可承受的总价在60万元以下，29.7%的网友可承受总价为60-90万之间，两者共计占比超过了6成，构成了刚需买家的主力；选择90-120万、120-200万总价的票数占比也达到了33.3%，这部分人群主要是改善型买家居多。

其次，交通与地段分别以11.4%、10.5%的投票比例紧随其后。一般而言，交通与地段往往决定了楼盘的整体价格，在大部分人群无法承担高昂房价的情况下，向郊区置业是主流的选择，而交通配套的恰恰是解决郊区置业所带来的重要参考。

此外，远离中心区置业带来的另外一个问题是生活配套，生活及医疗等配套与房屋质量

http://www.daodoc.com/ 成为买房者其次关心的问题，分别占比9.3%、8.9%，户型也是成为另外一个重要因素，占比达到了7.9%；

从投资的角度看，考虑到升值潜力的仅有5.1%，可见大部分买房者还是为了解决自己的实际需求，投资性需求在楼市中所占比例越来越少。

天河是置业首选白云、番禺受捧

从置业区域的倾向来看，天河便利的交通、生活配套，让其当仁不让的成为最受青睐的区域比例高达14.7%，但从实际购买力而言，天河在上半年超过3万/㎡的均价，大部分买家很难承担如此高的房价。

紧随其后的是白云区、番禺区，分别占比10.8%、9.8%，但是在调查当中，实际销售业绩较为强势的区域并没有受到买房者的青睐，例如选择增城置业的比例仅有4%，甚至低于4.6%南沙；而花都仅占6.2%，也低于佛山8.4%的比例，从化更是只有2.3%。

总体而言，购房意愿的调查结果与实际区域销售情况更为匹配的是白云、番禺等区，一方面这些区域离中心区较劲，有地铁、高速、比较完备的生活配套，其次较为适中的楼价也一直吸引着不少刚需买家。而相对较远的区域如增城、花都，尽管实际成交量很大，但从购买意愿而言，往往反映的是买家迫于价格等原因，退而求其次的选择。

开发商的美誉度受重视

在买房的居住要素来看，看中开发商的信誉度的比例有5.4%，略低于居住的实际要素例如教育配套设施、社区配套等方面，这也说明了目前购房者更多地从实际需求出发买房，但开发商自身的声誉也越来越受到买家的重视。例如像与开发商声誉相关联的物业服务，也有5.4%的比例。

在开发商的信誉度方面，本次投票中，主打“买得起的好房子”碧桂园所得票数最高，占比达到了11.7%，成为网友心目中信誉度极高的楼盘，旗下的几个楼盘也是受到追捧；此外，万科的得票率也占10.9%，同样成为信誉度较高的楼盘。而保利、恒大、雅居乐也以较高的票数紧随其后。

心水楼盘方面，排名最高的是占比5.5%的豪宅盘保利天悦（资料、团购、论坛），由于楼盘所在地琶洲的规划利好及升值潜力巨大，使得该盘在上半年的业绩也十分不错，由于有公寓、住宅、豪宅等几大板块，也涵盖并辐射了不少的投资性需求。

云山名都（资料、团购、论坛）、罗马家园（资料、团购、论坛）、东湖映月（资料、团

http://www.daodoc.com/ 购、论坛）、锦绣半岛（资料、团购、论坛）、碧桂园凤凰城等中端楼盘也受到不少刚需、改善型买家的青睐，从实际成交上看，这几大楼盘在今年上半年的业绩也非常不错。而像旅游地产的项目碧桂园十里银滩，也越来越受到买家的热捧，占比4.6%。

(本文来源：网易房产 )

推荐第5篇：邮箱

主题：Fwd:创新能力培养的真谛是什么

2006年~2008年，清华大学教育研究院受国务院学位办和清华大学的委托，进行了三次较大规模的研究生特别是博士生教育质量调查，结果表明，我国研究生教育质量方面存在的首要问题是创新能力，尤其是原创能力较差。具体表现为：创新意识差、参与创新研究机会少、有影响的创新成果少[1]。在重视创新而创新不足的今日，回顾对学科发展贡献诸多原创思想的大师的成长历程很有必要。本文以社会学家费孝通的学术成长历程为例来探讨创新能力培养的真谛。

费孝通是享誉海内外的著名社会学家、人类学家。他1930年起即投身社会学研究，后考入清华大学师从俄籍教授史禄国（Shirokogorov）攻读人类学。留学英国期间，在马林诺斯基（Malinowski）指导下继续学习社会人类学，完成并出版了英文专著《江村经济》。归国后，他发表了一系列有学术价值和社会应用价值的成果，对我国社会学和人类学的发展起到了不可替代的作用。在社会科学研究事业上的卓越成就也为他赢得了多项国际奖项。他还先后获得多所大学的荣誉院士或博士称号。费孝通在研究生阶段的学习历程对当前研究生，尤其是社会科学研究生的创新能力培养有诸多的启示。

一、端正的学习动机是创新能力形成的内在基础

创造能力涉及到抽象思维能力、记忆能力和想像力，特别是丰富的知识储备。研究生学习阶段还处于一个由储备知识向创新知识逐渐过渡的阶段。端正的学习动机在知识积累阶段尤其重要。与当前研究生学习寻找热门专业和出国“镀金”不同的是，费孝通的学习过程是以自己的价值定位、学术兴趣和学业需要为基础的。

费孝通对专业的选择不是以代表着个人收益高低的“冷门”和“热门”为依据，而是基于自己对专业的社会价值的认同，是希望通过专业学习来实现个人的社会抱负。他曾这样总结自己在国内求学时的心路：“我在上大学时，先是想当个医生，好为人治病，免除人们的痛苦，于是我进了医预科。后来我觉得人们最痛苦的不是来自身体上的疾病，而是来自社会所造成的贫穷。于是我改学社会学。我是想通过学社会学来认识社会，然后改革社会，免除人们的痛苦。在学社会学的过程，我明白了必须联系实际，到社会实际生活中去观察、分析、思考。可巧我在大学时遇到从芝加哥大学到中国来讲学的派克（Robert Park）教授，他带我们这些学生在北京的各种居民区去参观访问，最后，他说这种实地调查的方法是从人类学里学来的。我才认真地去找人类学家学习，进了清华大学研究院，师从史禄国教授。”[2]当时，体质人类学是冷门学科，在中国当时知道的人不多。清华大学里知道的人也不多，知道史禄国这个世界级的学者的人更少。为了使自己真正掌握人类学的研究方法，费孝通还是选择成为史禄国的唯一的体质人类学方向的研究生。学习人类学时，费孝通的大部分时间都是在工作室里度过的，最先是学习解剖各种大小动物，后来学习分析体质测量的数字，之后学习实际人体的测量和统计。他经常一人整天埋头于工作室进行数据分析，过了两年很孤寂的生活，但费孝通说，那是他一生当中难得的最平静、最恬适的生活。强烈的学习动机使他专注于体质人类学的学习与研究。

还有，与当前许多研究生抱着出国“镀金”的目的而去留学不同，费孝通在出国问题上首先考虑的是学术兴趣与需求。在燕京大学社会学系时就曾有一次去美国学习社会学的机会，但他没有竞争，而是让与自己成绩同样优异的好朋友——后来成为著名社会学家的杨庆堃顺利赴美。费孝通主动放弃的一个原因是他当时对来自人类学的实地研究方法已有相当兴趣，想更多地学习一些人类学，而杨庆堃对社会学更感兴趣。当时中国的大学中，只有清华大学能够提供人类学训练，它设有唯一的社会学及人类学系。费孝通希望在这个融会两门学科的理论和方法的环境里学习，使自己将来更好地运用人类学的方法去研究中国社会。后来研究生毕业后有机会赴英时，费孝通出国前在专业上也花了一番工夫。学什么，跟谁学，这些问题在出国之前都经过一番考虑，这样加强了学习的目的性和计划性，对于专业培养和提高质量是有帮助的。他在吴江养病期间在开弦弓村所作的社会调查得到了马林诺斯基的青睐，毕业论文也成为他蜚声海外的奠基之作。

正确的学习动机让费孝通能专心于完善自己的知识结构；为了系统地训练某种方法将常人认为的孤寂生活理解为难得的学习体验；为了自己的专业兴趣可以放弃出国的机会；为了国外的学习更加顺利，在病中作调查，准备资料。只有具有端正的学习动机，才能真正培养自己的专业兴趣，掌握系统的专业知识，为创新打下坚实的知识基础。

二、量身订做的计划是培养创新能力的基本前提

创新能力必须立足于学术与个性的完美结合。因材施教，结合学生的个性制定培养计划才能造就杰出的创新人才。2000多年前的孔子就是如此。他了解学生的优点，“由也果”“赐也达”“求也艺”，也了解学生的品格，“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”。他对不同性格的学生采取不同的教育方法，“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”费孝通的导师们也都针对他的特点，为其制定个性化的培养计划。

导师吴文藻在费孝通的成长中起到决定性的作用，正是他的引荐才使费孝通投身名门，沿着自己选择的学术路线前进。费孝通认为吴文藻是有鼓动性的教师，“伟大的设计者哺育了人的才干，吴教授数十年如一日的教导青年学生，把他们看成是社会学的未来”[3]。费孝通的留学计划酝酿很久，就是吴文藻策划的。他心里有着一个培养徒弟的全盘计划，分别利用各种不同的机会，把他们分送到英美各个人类学的主要据点去学习，谁到哪个大学，跟谁去学，心里有个谱，后来也都逐步实现了。吴文藻认为费孝通最好是去英国跟功能派的大师马林诺斯基去当徒弟，理由之一据说是费孝通的性格和这位老师有点相像[4]100。吴文藻对学生的学术兴趣和专长都有深入了解，能够结合其性格，为其寻找合适的导师。这是个性化的培养计划。

史禄国对费孝通高度负责，为其制定了六年的训练计划。前两年学体质人类学，中间两年学语言学，最后两年学社会人类学[5]46。虽然计划没有完全实施，但毕业后，还是强烈建议费孝通对少数民族进行一年的社会调查，也算是完成了一个相对完整的阶段性培养计划。

马林诺斯基更是将费孝通的培养放到自己拓展学术思路的过程中来。一是弟子遍世界的他需要在中国也有人秉承自己的学术路线。二是扩大人类学的视野，由简单的原始部落拓展到现代文明社会是他对人类学未来的定位。而费孝通在开弦弓村的调查也迎合了马林诺斯基的学术思路。经过在席明纳（seminar）和下午茶的谈话，马林诺斯基就对费孝通的学术基础有了较好的了解，结合费孝通自己所作的调查进行了详细指导。从论文在人类学发展方向中的定位，到论文的写作，甚至遣词造句都一一关注，最后出版时的书名都要亲自斟酌。最后，他还对费孝通归国后的学术方向也给予提示。

与此形成鲜明对比的是当前我国的研究生教育很难形成个性化的培养计划。由于当前的研究生培养是在学校统一的培养计划下进行的，加之扩招导致批量生产现象的出现，师生之间的了解难以深入，甚至出现个别导师叫不出学生名姓，在答辩时还不知道哪位是自己的学生的尴尬情形[6]。“有的导师能在一年中同时招收5个以上的博士研究生，再加上10个以上的硕士研究生，形成前呼后拥拉帮结伙的壮观景象。有个被认为年富力强的博士生导师对记者说，他常常根本就认不出他的学生，并因此闹出张冠李戴的笑话，被学生当作趣闻广为流传。”[7]是否有为学生量身订做的培养计划，导师至关重要。

三、独特的教育方法是培养创新能力的关键所在

独特的教育方法对学生的创新思维能力发展尤其关键。史禄国和马林诺斯基的教育指导方法都非常有利于学生创新思维能力的培养，二者之间既有共同特点，又各有独特之处。

这两位导师在教育方法上有两个共同特点：一是不进行学科基础知识的系统讲授，但对基础知识有很高的要求。史禄国在体质人类学课程上从没有作过一次系统的讲解。马林诺斯基也从来没有给费孝通指定什么书必须读。念书在马林诺斯基看来是每个学生自己的事。他也从来不考问费孝通任何书本上的知识，他似乎假定学生都已经知道了似的。两位导师都让学生在解决问题的过程中发现自己知识的欠缺，学会自主充实知识。二是采用启发式教学，培养学生独立思考能力。史禄国让费孝通在不断试误中掌握分析问题的能力。费孝通回忆，“他从来不扶着我走，而只提出目标和创造条件让我自己去闯，在错路上拉我一把”[8]。他白天并不具体指导费孝通对人体测量数据的统计，只是每天傍晚散步时到工作室去看费孝通的统计结果，看到错误时就留下“重做”的批语。让费孝通自己反思问题所在。马林诺斯基的教育方法也是启发式的。他不喜欢登台讲课，喜欢组织席明纳。席明纳上所讨论的问题，不仅书本上还没有写，课堂上还没有讲，甚至连一般的人类学家都还没有考虑到。从四面八方来的学者，带来他们在四面八方的实地调查中碰到的新问题，或讲心得以交流，或谈困惑以求教。马林诺斯基并不多说，只在关键时刻，开始进行思路上的启发，启发他们怎样去分析问题，怎样去发展自己的思想。在分析新问题时，他用自己的思索，带动学生们的思索。这是一种在思维的碰撞中习得思考问题能力的教学方式。

史禄国教育指导学生的独特之处是重视学生的基本能力的培养。尽管有了较先进的工具，他总是让费孝通用最原始、最简单的工具进行测量，以培养“在困难条件下自己解决问题的能力”，这也让费孝通“受益终生”[5]50。人类学的研究对象基本是落后区域。在特殊情况下，用最原始的工具解决问题的能力尤其重要。不易获得的原始资料往往成为创新的素材。史禄国的教育方法使研究生在创新的道路上走得更稳更远。

马林诺斯基教育指导学生有两个独特之处：一是通过示范，展示自己的思考过程，让学生领悟创新思维产生和思想加工的过程。由马林诺斯基指导的学生，还有机会到他家里，通过参加他的著述工作进行学习。因为高度近视，他形成了一种自己口述、他人记录的著述方法。这种方法对于费孝通而言有很大的好处。他说，“普通我们读的书，都是成品，从成品看不到制造的过程，而一项手艺的巧妙之处就在制造过程里。成品可以欣赏，却难于学习，但是谁有机会看到一个学者创造思想成品时的过程呢？上面所说的席明纳是创造思想成品的一个步骤，单靠这个步骤还不成成品。„登堂入室‟又看到了这个过程的另一工序。”另外，马林诺斯基还通过让学生旁听自己与朋友讨论问题的过程而让学生受益。二是马林诺斯基对学生的培养是全方位的，他不仅注重培养学生的思考能力，还关心学生的生活、学术气味和思想意识。他还对费孝通讲，“学术这个东西不是只用脑筋来记的，主要是浸在这个空气里。话不懂，闻闻这种气味也有好处”。[4]116创新能力往往建立在教师长期对学生的全方位的精神培养基础上的。李政道曾讲，“培养创新的人才，……还是需要学徒、老师这个关系，需要一年、两年，较长期精神上的培养，这样培养的人才，可以一生独立思考。”[9]

费孝通的两位研究生导师都有自己独特的教育指导方法，不以知识传授为核心，让学生迅速接触学科前沿，通过启发式教学培养学生的思维能力。这与当前我国研究生教育“本科化”，教师投入过多精力传授基础知识的情况有很大不同。

四、不可或缺的偶然因素是形成创新能力的独特成分

费孝通提出了很多具有原创性的思想，如差序格局、苏南模式、中华民族多元一体格局、文化自觉等。通过“行行重行行”的社会调查，接近社会、了解社会、服务社会的学术风格是费孝通不断提出原创理论的内在原因。这种独特的学术风格的形成，又与学业过程中的许多偶遇有很大的关系。

首先，派克的系列讲座奠定了费孝通的学术基调和学术方向。1932年，派克到燕京大学社会学系授课。在授课过程中，派克带学生们真正走向社会，到天桥、地摊、戏棚、店铺、市井社会，还到监狱、贫民窟和风月场所进行调查，了解社会实际。此后，费孝通从书本中解放出来，走向生活，学着“领悟人类生活的真相”，而且写“能讲得出来，讲了人家懂得”的文章。晚年时的费孝通讲，“派克老师的学术思想使我终生受益”[5]43。

其次，在燕京大学反日示威游行中，费孝通患肺炎住院而拿不到学分，导致他不得不留校一年。就是在这一年的时间内，他才得以被吴文藻全面了解。

再次，学士毕业论文的内容和学术倾向为后期师从史禄国和马林诺斯基埋下伏笔。论文中涉及史禄国的著述，对史禄国著述的熟知可能为其研究生“面试”起到了促进作用。论文的功能主义倾向则正迎合了社会人类学大师马林诺斯基的学术方向。

另外，费孝通毕业时，史禄国也离开清华大学，但还是为其安排了后期的学习计划，即毕业后，到国内少数民族地区进行调查。调查期间不幸受伤，之后到吴江养病使得费孝通有机会做细致的社区研究，了解农村的生活。后由清华大学公费出国留学，直接到欧洲去进修文化人类学。又是一次偶然的机会，使得费孝通得以很快被马林诺斯基接受。其原因之一是，费孝通在伦敦经济学院办注册手续时，系主任马林诺斯基正在美国参加哈佛大学建校300周年的庆典活动，当时吴文藻也代表燕京大学出席。吴文藻与马林诺斯基的接触促成了马林诺斯基与费孝通业师与弟子的关系，这对费孝通日后的学术风格产生了深远的影响。

正是几个偶然使得费孝通逐步明确并强化了自己的学术兴趣、研究方向和发展思路，形成了自己通过调查研究来了解社会的学术风格。偶然机遇会改变一个人的学术历程，使其学术风格表现出某种个性，这是创新能力形成中的独特成分。

五、和谐的师生关系是创新能力培养的生活基础

师生关系不单纯是学业授受关系，还应当是师友关系。和谐师生关系有利于学生人格的提升和全面素质的培养，这是创新的生活基础。费孝通与各学习阶段的导师形成的亦师亦友的和谐师生关系在其学术生涯中起着重要作用。

吴文藻在费孝通成长之路上的重要性自不用多言。两个人结成亲密的朋友，直到七十年代仍密切往来。相互的了解使得吴文藻很清楚费孝通学术发展所需要的各种条件，也乐于提供帮助。对吴文藻而言，教育学生就如同孟子所言，“得天下英才而育之”是人生一大乐事。吴文藻在为费孝通争取就读清华大学和公费出国机会时就颇费周折，却乐此不疲。

相处仅两年的史禄国对费孝通的要求相当严格。他对费孝通的文笔有很高的要求。他曾让费孝通到他家里去，要费孝通把自己写的文章一句一句分析给他听，一个字也不能含糊，搞得费孝通到半夜也回不了宿舍。他对费孝通的关心从生活细节上也可见一斑。1935年新婚后，费孝通和王同惠夫妇就准备前往瑶山作调查。史禄国根据自己丰富的田野工作经验，仔细地为他们准备上路须带的器具。他为费孝通和王同惠装备了全套的人体测量仪器，专门从德国订购了一套高品质的照相机，又特地为他们各自定制了一双长筒皮靴，用以防止西南山区一种专门叮人下腿吸血的蚂蟥的侵害[10]49。正是这样学业上严格要求，生活上细心照顾的师生关系，帮助费孝通逐步走向学术的更高峰。

马林诺斯基对费孝通的培养也很用心。在将费孝通招入门下后，他立即要求费孝通搬到自己的朋友家里，希望他受一些英国中上层社会气息的熏染。后来的学习过程中，马林诺斯基会因为学业上的严要求而发火，但他和费孝通还是形成了“叔侄般的亲情”[10]93。费孝通回忆，“写论文时，写完了一章就到他床前去念，他用白布把双眼蒙起，躺在床上，我在旁边念，有时我想他是睡着了，但是还是不敢停。……他最恼我的是文字写不好。他骂我是懒汉，其实我已尽我所能了，但总是不能使他满意。他实在拿我没有办法，又似乎一定要保我过关，只好叮嘱一位讲师，替我把论文在文字上加了一次工。”[4]117在毕业论文完成之后，马林诺斯基当即联系出版社，甚至在出版社提出要他亲自作序才能出版时，也不假思索地应允了。相比那些多次联络经纪人都没有出版机会的作家，费孝通是极其幸运的。

吴文藻为费孝通的学术发展作了长期的规划，史禄国对其进行了系统的人类学训练，马林诺斯基让其开拓了人类学的现代视野。这都是以导师对学生学术生涯发展及其社会生活发自内心的关怀为基础的。与其形成鲜明对比的是，当前师生矛盾导致学业中断，甚至有博士要求换导师的事情见诸报端[11]。许多研究生称自己的老师为“老板”，更体现出师生关系中的经济利益关系的突显，甚至有人认为，研究生阶段的新型师生关系是“师生＋主雇”[12]。这种情形令人忧虑。没有良好的师生关系，创新能力会失去坚实的生活基础。

六、灵活创新的制度是创新能力培养的保障条件

灵活的制度环境也有利于特殊人才的成长。以生为本的灵活的管理制度是学生创新能力培养的制度保障。费孝通之所能成为清华大学的研究生，还是以吴文藻说服清华大学社会学及人类学系在1933年招收人类学研究生为前提的。《清华大学史料汇编》（第2卷）记载：（清华大学研究生院）社会学部于1933年度成立，录取研究生费孝通一名，在校研究两年，于1935年研究期满。该部于1935年暂停招生。可见，社会学部人类学方向就是专为招收费孝通而设立的，因为自始至终专修人类学的只有他一个研究生。当时清华大学为了史禄国招收人类学的硕士生当年就允许招生，而导师离开，学生毕业后，又可停止招生。这在目前我国的研究生招生制度下几乎是不可能实现的。

英国的研究生教育制度也相当灵活。留英时，费孝通几乎将全部精力都用在导师所指导的方向上。当时他注册了伦敦政治经济学院的哲学博士学位研究生。学校规定只有两条：一条是从注册到毕业至少要两年；一条是提交一篇论文，经过考试认证合格就可以取得那个学位。这两年里应当读些什么课程完全不加规定。从章程上说，学生交了注册费之后可以不到学校，到期只要能提交论文，考得过，一样可以获得学位。另一方面，学院每年公布一系列课程，即哪一个系的什么教授或讲师开什么课。注册后，就可以自己去挑选课程。系里还会介绍学生去找负责人，由负责人指定业师（director），业师根据个人具体情况，建议学生去听什么课，参加谁的席明纳。这种业师制度有利于因人施教。如果学生对业师不满意，可以随时换人。而学生表现好，也有可能成为名教授的门下。费孝通先归在弗思（Firth）门下，很快又投到马林诺斯基的门下。可见，灵活的培养机制有利于优秀人才的迅速成长。

在英国时，图书馆的借阅制度也很灵活。费孝通讲道，“在开架的图书馆里，我可以自由地不经什么手续取阅架上任何我想翻阅的书，我竟成了饥不择食的来客。不到闭馆时间，我终日可以不离座位。”[10]98在今日已成常态的开架阅读制度在当时确是很先进的图书管理理念，这种环境也成为费孝通构建自己独特的知识结构的保障条件。

总之，通过全面回顾费孝通研究生阶段的学业过程会发现，研究生创新能力的培养需要学生对学术与真理的信仰、对学术思路的反思与凝练，需要导师高超的教育艺术，需要独特际遇中学术风格的形塑，需要师生共同建构的和谐关系，需要灵活的制度保障。正是这些因素的综合作用促进了学生人生境界的提升和学术素养的完善，进而形成创新能力。它不是技巧的娴熟运用，而是综合素质在学术生活中的自由舒展，是在一段独特而弥足珍贵的师生思维互动和和谐共处的生命历程中水到渠成式的自然展现。

-- 祝身体健康！

史敬灼

推荐第6篇：计算机服务器最常用端口号

计算机服务器最常用端口号

代理服务器常用以下端口：

（1）.HTTP

协议代理服务器常用端口号：80/8080/3128/8081/9080

（2）.SOCKS代理协议服务器常用端口号：1080 （3）.FTP（文件传输）协议代理服务器常用端口号：21 （4）.Telnet（远程登录）协议代理服务器常用端口：23

HTTP服务器，默认的端口号为80/tcp（木马Executor开放此端口）；

HTTPS（securely transferring web pages）服务器，默认的端口号为443/tcp 443/udp；

Telnet（不安全的文本传送），默认端口号为23/tcp（木马Tiny Telnet Server所开放的端口）；

FTP，默认的端口号为21/tcp（木马Doly Trojan、Fore、Invisible FTP、WebEx、WinCrash和Blade Runner所开放的端口）；

TFTP（Trivial File Transfer Protocol ），默认的端口号为69/udp；

SSH（安全登录）、SCP（文件传输）、端口重定向，默认的端口号为22/tcp；

SMTP Simple Mail Transfer Protocol (E-mail)，默认的端口号为25/tcp（木马Antigen、Email Paword Sender、Haebu Coceda、Shtrilitz Stealth、WinPC、WinSpy都开放这个端口）；

POP3 Post Office Protocol (E-mail) ，默认的端口号为110/tcp；

WebLogic，默认的端口号为7001；

Webshpere应用程序，默认的端口号为9080；

webshpere管理工具，默认的端口号为9090；

JBOSS，默认的端口号为8080；

TOMCAT，默认的端口号为8080；

WIN2003远程登陆，默认的端口号为3389；

Symantec AV/Filter for MSE ,默认端口号为 8081；

Oracle 数据库，默认的端口号为1521；

ORACLE EMCTL，默认的端口号为1158；

Oracle XDB（ XML 数据库），默认的端口号为8080；

Oracle XDB FTP服务，默认的端口号为2100；

MS SQL*SERVER数据库server，默认的端口号为1433/tcp 1433/udp；

MS SQL*SERVER数据库monitor，默认的端口号为1434/tcp 1434/udp；

QQ，默认的端口号为1080/udp.代理服务器常用以下端口：

（1）.HTTP

协议代理服务器常用端口号：80/8080/3128/8081/9080

（2）.SOCKS代理协议服务器常用端口号：1080 （3）.FTP（文件传输）协议代理服务器常用端口号：21 （4）.Telnet（远程登录）协议代理服务器常用端口：23

HTTP服务器，默认的端口号为80/tcp（木马Executor开放此端口）；

HTTPS（securely transferring web pages）服务器，默认的端口号为443/tcp 443/udp；

Telnet（不安全的文本传送），默认端口号为23/tcp（木马Tiny Telnet Server所开放的端口）；

FTP，默认的端口号为21/tcp（木马Doly Trojan、Fore、Invisible FTP、WebEx、WinCrash和Blade Runner所开放的端口）；

TFTP（Trivial File Transfer Protocol ），默认的端口号为69/udp；

SSH（安全登录）、SCP（文件传输）、端口重定向，默认的端口号为22/tcp；

SMTP Simple Mail Transfer Protocol (E-mail)，默认的端口号为25/tcp（木马Antigen、Email Paword Sender、Haebu Coceda、Shtrilitz Stealth、WinPC、WinSpy都开放这个端口）；

POP3 Post Office Protocol (E-mail) ，默认的端口号为110/tcp；

WebLogic，默认的端口号为7001；

Webshpere应用程序，默认的端口号为9080；

webshpere管理工具，默认的端口号为9090；

JBOSS，默认的端口号为8080；

TOMCAT，默认的端口号为8080； WIN2003远程登陆，默认的端口号为3389；

Symantec AV/Filter for MSE ,默认端口号为 8081；

Oracle 数据库，默认的端口号为1521；

ORACLE EMCTL，默认的端口号为1158；

Oracle XDB（ XML 数据库），默认的端口号为8080；

Oracle XDB FTP服务，默认的端口号为2100；

MS SQL*SERVER数据库server，默认的端口号为1433/tcp 1433/udp；

MS SQL*SERVER数据库monitor，默认的端口号为1434/tcp 1434/udp；

QQ，默认的端口号为1080/udp.

（注：本数据收集于中国黑客联盟）

推荐第7篇：协议号与端口号区别

协议号与端口号区别

协议号和端口号的区别

网络层-数据包的包格式里面有个很重要的字段叫做协议号。比如在传输层如果是tcp连接，那么在网络层ip包里面的协议号就将会有个值是6，如果是udp的话那个值就是17-----传输层 传输层--通过接口关联（端口的字段叫做端口）---应用层，详见RFC 1700

协议号是存在于IP数据报的首部的20字节的固定部分，占有8bit.该字段是指出此数据报所携带的是数据是使用何种协议，以便目的主机的IP层知道将数据部分上交给哪个处理过程。也就是协议字段告诉IP层应当如何交付数据。

而端口，则是运输层服务访问点TSAP，端口的作用是让应用层的各种应用进程都能将其数据通过端口向下交付给运输层，以及让运输层知道应当将其报文段中的数据向上通过端口交付给应用层的进程。 端口号存在于UDP和TCP报文的首部，而IP数据报则是将UDP或者TCP报文做为其数据部分，再加上IP数据报首部，封装成IP数据报。而协议号则是存在这个IP数据报的首部.

比方来说：

端口你在网络上冲浪，别人和你聊天，你发电子邮件，必须要有共同的协议，这个协议就是TCP/IP协议，任何网络软件的通讯都基于TCP/IP协议。如果把互联网比作公路网，电脑就是路边的房屋，房屋要有门你才可以进出，TCP/IP协议规定，电脑可以有256乘以256扇门，即从0到65535号“门”，TCP/IP协议把它叫作“端口”。当你发电子邮件的时候，E-mail软件把信件送到了邮件服务器的25号端口，当你收信的时候，E-mail软件是从邮件服务器的110号端口这扇门进去取信的，你现在看到的我写的东西，是进入服务器的80端口。新安装好的

个人电脑打开的端口号是139端口，你上网的时候，就是通过这个端口与外界联系的。关于端口，再做一些补充

现在假设我们有一台服务器，别人可以用一种tcp/ip协议的一种如ftp登录上我们的机器上进行文件的上传下载，但是同时我们又希望别人能够浏览我们的web服务器，如果要是没有端口，那末很显然，我们无法区分这两种不同的服务，同时客户端也无法区分我们给他提供了那种服务。我们现在采用端口来解决这个问题，在使用tcp/ip协议在主机上建立服务之前，我们必须制定端口，指定端口号将表示运行的是那种服务。

比如，客户端发送一个数据包给ip,然后ip将进来的数据发送给传输协议(tcp或者udp),然后传输协议再根据数据包的第一个报头中的协议号和端口号来决定将此数据包给哪个应用程序(也叫网络服务)。也就是说，协议号+端口号唯一的确定了接收数据包的网络进程。由于标志数据发送进程的\'源端口号\'和标志数据接受进程的\'目的端口号\'都包含在每个tcp段和udp段的第一个分组中，系统可以知道到底是哪个客户应用程序同哪个服务器应用程序在通讯，而不会将数据发送到别的进程中

推荐第8篇：FTP端口号20和21

个主动模式的FTP连接建立要遵循以下步骤：

客户端打开一个随机的端口（端口号大于1024，在这里，我们称它为x），同时一个FTP进程连接至服务器的21号命令端口。此时，源端口为随机端口x，在客户端，远程端口为21，在服务器。

客户端开始监听端口（x+1），同时向服务器发送一个端口命令（通过服务器的21号命令端口），此命令告诉服务器客户端正在监听的端口号并且已准备好从此端口接收数据。这个端口就是我们所知的数据端口。

服务器打开20号源端口并且建立和客户端数据端口的连接。此时，源端口为20，远程数据端口为（x+1）。

客户端通过本地的数据端口建立一个和服务器20号端口的连接，然后向服务器发送一个应答，告诉服务器它已经建立好了一个连接。

摘自百度百科

推荐第9篇：网易企业邮箱

网易企业邮箱

品质品牌

问：企业邮箱已经出现七八年之久，为什么网易现在才推出自己的企业邮箱？

答：网易公司不打没有准备的仗，技术逐步积累，十年沉淀，从免费邮箱到收费个人邮箱再到目前的企业邮箱 ，每一步稳打稳扎，力求给客户最优的体验。

问：网易企业邮箱所用技术和免费邮箱有什么区别和提升？

答：网易企业邮箱所用技术基于免费邮箱，更优于免费邮箱，在杀毒、反垃圾和商务功能上给企业用户更佳体

验，更多的功能是对应企业用户而非免费邮箱的个人用户。

返回顶部

邮件杀毒

问：如何使企业信箱的邮件杀毒？

答：采用卡巴斯基杀毒引擎，会对每一封进入企业邮箱和外发出去的邮件进行实时病毒查杀。

问：如何界定一封含毒邮件？

答：由卡巴斯基杀毒引擎实时分析，具备病毒邮件特征的会判断为是含毒邮件。

问：网易企业邮箱病毒识别率和杀毒率是多少？

答：病毒识别率和杀毒率可以接近100%。 问：网易企业邮箱杀毒病毒样本库如何更新？使用的是什么样的反病毒引擎和安防技术？

答：病毒库根据卡巴斯基的最新病毒特征库版本实时进行更新。可以第一时间拦截和查杀病毒。

问：用户如何进行反病毒设置？在web中收发和在outlook、foxmail中收发，都能达到相同的反病毒级别吗？

答：用户不需要特殊配置，系统默认就采用开启反病毒防护，在web收发和客户端都可以达到相同的反病毒效 果。

返回顶部

垃圾邮件

问：网易企业邮箱如何界定垃圾邮件？采用的是什么样的反垃圾技术？

答：网易邮箱采取综合评分策略，从多角度多方位启发式评估邮件是否为垃圾邮件。主要的反垃圾技术有：实 时rbl黑名单、发信方认证、发送者信誉系统、指纹技术、bayes评估、发送行为特征评估、个性化反垃圾等有 效的反垃圾技术。

问：我的企业每天都需要发送大量邮件到客户邮箱，是否会被判定为垃圾邮件发送者？

答：只要是正常收发的邮件，均不会被认为是垃圾邮件。

问：企业邮箱信箱收到大量垃圾邮件，怎么办？ 答：可以通过举报垃圾邮件及时反馈给我们后台系统，系统会调整反垃圾邮件策略，阻止垃圾邮件继续进入。

问：如何在WEBMAIL中举报垃圾邮件？

答：直接点击举报垃圾邮件按钮。

问：举报垃圾邮件有何作用？

答：协助后台系统和反垃圾工程师更快更好的定位最新爆发的垃圾邮件，及时拦截。通过不断的举报垃圾邮件 ，系统会自动调整针对用户级别的反垃圾水平，达到个性化反垃圾的目标。

问：将信箱反垃圾级别设置为“中级”有什么意义？

答：反垃圾级别是用户根据自身的情况调整反垃圾策略的方法。如果你是一位常常需要公开自己的邮箱，并且 常常收到垃圾邮件的用户，那么设置为中级能提高垃圾邮件的拦截率。

问：信箱用户如何设置拒收发件人地址？

答：点击拒收按钮。

问：为什么需要添加SPF记录？

答：SPF记录是一种发送者身份验证系统。通过设置SPF记录，可以阻止其他用户伪造你的域名进行发送。

问：网易企业邮箱的垃圾邮件识别率和误判率是多少？行业内处于什么位置？ 答：垃圾邮件识别率在99.5%，误判率在十万分之一以下。 在行业处于领先水平。

返回顶部

邮箱稳定性与管理

问：网易企业邮箱采用什么样的邮件加密技术？

答：采用l加密，如果有需要也可以采用pgp加密(需要客户有CA中心)。

问：网易企业邮箱采用什么样的服务器和技术来防止遭遇攻击和维持稳定性？

答：企业邮箱采用了先进的防火墙和黑洞技术，尽可能的减少可能遇到的攻击。并且由于系统上采用了分布式 的设计， 任何一个web服务器出现问题对整个系统的影响都很小。

问：企业邮箱管理员密码丢失怎么办？

答：请给网易客服中心发传真确认身份，由客服人员接到传真后进行相关操作后回复。

问：企业邮箱系统管理员如何登录管理员？

答：可通过WEB方式登录，在IE地址栏直接输入mail.mydomain.com(mail后为企业有效域名)，在用户名处输入

admin@域名或域管理员的用户名，密码栏输入密码，然后点\"登录\"即可。 问：网易企业邮箱采用什么样的存储技术保证用户的安全备份？采用什么样的备份方案？

答：用户数据和邮件数据全部采用raid1来保护用户数据的安全,并实时监控raid1的健康状况。

问：网易企业邮箱如何添加新的信箱？

答：有以下三个步骤： ①、管理员登录管理平台后，点击\"帐号管理\"，点击列表下方的\"新增\"按钮，可进入

添加邮箱用户程序。 ②、先输入新用户名，点击〈确认〉按钮，进入用户详细信息填写页面。 ③、按要求输 入各项信息（其中带*号的项为必填项）后，点击页面下方的\"提交\"按钮，完成新帐号的创建。

问：企业邮箱添加地址薄时对数量是否有限制？

答：有，具体根据企业用户的数量而定。

问：是否可以将其他信箱的邮件接收到网易企业邮箱的信箱中？

答：可以。在WEBMAIL页面的服务设置区选择“设置”－》“邮箱搬家”就可以设置接收其他POP信箱的邮件。

填写想接收邮件的信箱的POP服务器地址及用户名、密码，确定即可。

返回顶部

收发质量 问：网易企业邮箱是否支持英文的登录界面？

答：支持。在登录界面的右上方，点击\"English\"，即可切换到英文版用户登录界面。

问：企业邮箱系统中，独立信箱登录界面对用户有什么好处？如何使用？

答：这样可以方便邮箱用户的登录。登录时打开独立信箱登录界面直接输入帐号即可。

问：WEB方式写好的邮件，点击发送时提示超时为什么？

答：为了安全考虑，如果用户在WEB方式长时间不做任何操作，就会显示超时。

问：企业邮箱用户只能发却不能收或只能收不能发邮件，可能是什么原因？

答：请用户检查OutLook帐号设置，看\"服务器\"选项卡中“我的服务器要求身份验证”是否选中。如果没有打

勾，请在前面打勾。

问：企业邮箱收发信延时，可能是什么原因？

答：有很多可能原因。例如，网络问题，对方邮箱服务器问题。

问：邮箱无法收发任何邮件的原因？

答：可能有多种原因： ①.用户企业邮箱到期被禁用。 ②.客户端网络不通畅。 ③.客户用的机器或设置有问 题。 ④.邮件服务器短暂故障。

问：为什么从网易发送到外域的邮件被退信？

答：跟对方邮箱服务器的设置有关。也可能是对对方用户设置了拒收。

问：为什么发送到网易企业邮箱系统被退信？

答：跟我们的反垃圾设置有关，对方的IP或者邮件，被判别为垃圾邮件。

问：什么是超大邮件？网易企业邮箱超大邮件最大可以发送多大的文件？

答：超大邮件是提供给企业用户发送超大附件文件的一种邮件发送方式。网易企业邮箱目前超大邮件最大可以 发送100M文件。

问：信箱空间只有10M，是否可以接收超大邮件？

答：不可以。

问：网易企业邮箱如何解决海外邮通问题？海外发送质量如何？

答：网易有专门的海外发送服务器。能保障发送到海外邮箱的投递成功率。

返回顶部

邮箱服务

问：什么是企业邮箱？

答：企业邮箱是以企业自己的域名为后缀的信箱，例如：name@企业域名。 拥有企业邮箱可以为自己的员工设 置电子邮箱，还可以根据需要设置不同的管理权限，以及部门成员之间或者公司全体员工这间的群发功能等等

，除了一般的终端邮件程序方式(如outlook)收发E-mail之外，还可以实现WEB方式收发和管理邮件，比一般IS P提供的电子邮箱和虚拟主机提供的信箱更为方便。

问：哪些企业需要购买企业邮箱？

答：企业邮箱作为企业内部办公以及同客户沟通的重要工具，在日常的企业经营管理和商务活动中发挥着越来 越重要的作用，因此，无论大中小企业都需要企业邮箱这一沟通工具。同时，根据我们的调研，对外经济活动 较为频繁的公司或组织将更为需要。

问：为什么要使用企业邮箱？

答：相比个人邮和免费邮，企业邮箱拥有独立的域名，可大大提升企业形象；拥有独立的管理后台，便于企业 管理的需要；拥有更高的反垃圾、反病毒能力，享受诸如超大附件、企业网盘、日程提醒等更多的商务功能。

问：企业邮箱比自建邮箱有哪些优势？

答：在不用投入大量硬件成本的前提下享受电信级的服务器、网络和存储设备；享受有专业级的防火墙，入侵 检测，流量检测，备份系统等等多种安全手段；享受网易邮箱世界领先的反垃圾及反病毒能力。 问：如何实现企业邮箱的购买到应用？

答：用户可以通过网易企业邮箱官方网站或者网易签约经销商网站上的各种联系方式同我们进行联系，或者直 接在网站输入自己试用或者购买的信息，网易及其经销商的工作人员会在1个工作日之内同您联系。在确认购 买信息并履行相应购买流程后，网易将为用户开通企业邮箱服务。同时，在正式购买之前，用户也可享受7天 的免费试用时间。

问：网易企业邮箱有哪些产品？价格如何？

答：企业邮箱现有产品分为 标准版和 商务版两大类， 点击具体说明及价格

问：网易企业邮箱单个信箱的空间容量是多少？

答：标准版：单个信箱的空间容量1G，无额外赠送服务。 商务版：单个信箱的空间容量3G，每个用户免费赠 送512M个人网盘。

问：网易企业邮箱包括哪些服务？

答：包括Web企业邮箱管理，WEB邮件收发，WEB信箱管理，客户端（SMTP/POP3）邮件收发，系统级反垃圾邮件 ，系统级查杀邮件病毒，超大邮件，WAPMAIL，随身邮等。

问：我的企业邮箱不够用了，想进行升级，如何操作？

答：请联系客服人员为您的服务进行升级。

问：我的企业邮箱到期了，如何续费？ 答：请联系客服人员为您的服务进行续费。

问：网易企业邮箱的用户数包含管理员信箱吗？

答：不包含，标准版和商务版的管理员信箱容量统一为1G。

问：用户版的产品，是否可以再购买50用户升级到60用户版？

答：可以。用户企业邮箱规格可以根据需要自由组合。

问：什么是MX，网易企业邮箱的MX记录是什么？

答：MX记录也叫做邮件路由记录，用户可以将该域名下的邮件服务器指向到自己的mail server上，然后即可 自行操控所有的邮箱设置。您只需在线填写您服务器的IP地址，即可将您域名下的邮件全部转到您自己设定相 应的邮件服务器上，简单的说，通过操作MX记录，您才可以得到以您域名结尾的邮局。

例如，当收件人为“user@mydomain.com”时， 系统将对“mydomain.com”进行DNS中的MX记录解析。如果MX 记录存在，系统就根据MX记录的优先级， 将邮件转发到与该MX相应的邮件服务器上。 网易企业邮箱的MX记录 是：

10 mx.qiye.163.com. 50 mx2.qiye.163.com.

问：域名是由其他服务商提供注册的，如何做MX记录的解析？

答：在域名提供商提供的管理页面设置。

问：如何判断用户所用的邮箱是否是网易企业邮箱？

答：可以通过观察域名的MX或者smtp的dns记录来判断。

问：网易企业邮箱的客服标准如何？是提供7*24小时不间断服务吗？有在线客服吗？

答：网易企业邮箱提供7*24小时不间断客服和在线客服。

问：如何计算扩容后所需支费用？

答：请您按照这个公式计算：增容后所需支付总费用=（初始用户数+增容用户数）价格/365/增容后总人数X增 容用户数X（365-初始用户已使用服务天数）+初始用户数价格。此公式最大限度兼顾了公平性。

返回顶部

商务功能

问：网易企业邮箱的群发功能如何？

答：网易企业邮箱在不违反反垃圾条例下，拥有强大的群发功能。

问：什么是“随身邮”？

答：“随身邮”是网易企业邮箱提供给用户的增值服务之一。通过随身邮，可以像正常在线方式一样，用手机

阅读、编写、回复邮件。支持邮箱通讯录，具有新邮件到达免费短信通知，支持照片，Doc等附件下载。真正 实现随时随地，方便移动办公的高效率。

问：网易企业邮箱支持传真邮件和手机邮吗？收费如何？

答：企业邮箱暂不支持传真邮件，支持手机邮，接收新邮件到达短信不收费,手机发送邮件 0.1元/条，由手机 运营商收取。

问：网易企业邮箱的免费网盘有多大？是根据购买邮箱容量决定网盘大小还是规定容量？可以申请更大容量的 网盘吗？收费如何？

答：网易企业邮箱商务版免费网盘为512M，企业也可根据自己的需求购买企业收费网盘，具体收费规则正在规 划中。

问：网易企业邮箱支持日程安排、内部公告、留言板吗？

答：网易企业邮箱内部公告、留言板功能已支持，管理员登录管理平台后在\"公告栏设置\"中可设置公告。日程 安排在个人收费邮箱中已经实现，正在规划中。

问：支持企业特色的web界面登录吗？

答：可支持，目前正在规划中。

问：如何登录企业WAP邮箱?

答：您可以通过http://mail.example.com/wap (example.com为有效企业域名),登录您的企业WAP邮箱。

推荐第10篇：网易公开课

网易公开课作业

这个名字来源于当下的流行短语－－THINKS BIG，DO SMALL．立大志，做小事。Harvard Think Big借鉴了TED的模式，汇集了哈佛各领域的大牛，面向研究生的十分钟系列演讲。旨在拓宽研究生的思维。

教授简介

Niccholas christakis

尼古拉斯·克里斯塔基斯（生于1962年5月7日）是美国社会学家，医生称，他在社交网络和行为，健康，长寿的社会经济和生物社会决定因素的研究。他是社会和自然的高盛索尔教授的家庭科学在耶鲁大学。他所领导的人性实验室，他是耶鲁研究所网络科学，联席主任直到7月到2013年，他是医学社会学的卫生保健政策的部门和教授医学医学系哈佛大学医学院;社会学在社会学在艺术和科学的哈佛学院系;.教授，主治医生在哈佛附属奥本山医院

从2009年到2013年，克里斯塔和他的妻子埃里卡克里斯塔，共大师Pforzheimer房子，哈佛的12住宅之一。[4]在2015年2月，它宣布克里斯塔将成为西利曼大学耶鲁大学的新主人大学，也许是第一人担任这一角色，在耶鲁大学和哈佛大学。

2009年，他被任命为时代100，100个最有影响力的人在世界上的时代杂志的名单。在2010年2009年，并再次，克里斯塔被评为外交政策杂志的全球顶级思想家名单。 他被选为美国国家科学院医学研究所于2006年，他被评为2010年研究员科学进步的美国协会。

Doug Melton 道格拉斯A梅尔顿是Xander的大学教授在哈佛大学和研究者在霍华德休斯医学研究所。此外，麦尔登作为哈佛干细胞研究所的共同主任和茎的哈佛大学部的联席主席细胞与再生生物学。梅尔顿服务于遗传学政策研究所的科学顾问委员会，成员持有的科学国家科学院，是国际社会对干细胞研究的创始成员。

Daniel Lieberman

丹尼尔·利伯曼埃里克1964年出生是古人类学家在哈佛大学，在那里他是埃德温·M·勒纳教授II生物科学和人类进化生物学系的，他最出名的是他的研究人体头部[1]和人体的演变发展。

Eleanor Dukworth

埃莉诺露丝达克沃斯（1935年出生）是一名教师，教师教育和教育理论家。

达克沃斯获得博士学位（法学博士EN科学DE L\'教育）在UNIVERSITE日内瓦，1977年，她的理由她在皮亚杰和触须英海尔德的洞察到工作的理解和情报的性质和发展，并在他们的临床访谈法。达克沃思也一直是一个小学老师，她在上世纪60年代参与课程开发项目基础科学的研究和非洲小学科学课程是生发对她的见解，并在教学和学习方法的探索实践，她已进行教师教育和项目评估美国，欧洲，拉丁美洲，非洲，亚洲和她的家乡加拿大。达克沃斯也与美国剑桥正义与和平和执行现代舞蹈家协调。

Kaia Stern

KAIA斯特恩的工作重点是正义，种族，大规模监禁，人权，解放神学，伦理学，宗教实践和变革教学法。 KAIA是监狱研究项目在哈佛大学，真相委员会对良心的战争在滨江教会主席主任，司法部诺弗尔莫里斯项目部的基石组成员。她也是目前任教于哈佛神学院，社会学以及非洲和非裔美国人研究的哈佛大学部门和弗雷明汉内监狱，最早的女子监狱在世人面前。

KAIA曾任教于波士顿大学，神学坎德勒学院，埃默里大学，纽约神学院和加州大学圣巴巴拉分校，以及内部的马萨诸塞州和唱歌唱歌在纽约监狱监狱诺福克。 KAIA的贡献 Greenhaven监狱计划在瓦萨学院，查尔斯·汉密尔顿·休斯敦研究所种族和司法哈佛法学院，开放社会研究所，维拉研究所司法，和哈林的邻里后卫服务促进了教育和有关监狱为过去18年。

KAIA是一个动态的扬声器，其议题包括：女性在监狱里，儿童色情贩卖在美国的危机，摇篮到监狱的管道，拒服兵役，公民权利，奴隶制，信仰监狱事工，社会公正，实用神学和学生维权行动。

Lawrence leig

劳伦斯“拉里”莱斯格（生于1961年6月3日）是美国学术和政治活动家。他是减少了对版权，商标和无线电频谱法律限制，特别是在技术应用的支持者，他呼吁语句根据行动，以促进政府实质性改革与第二制宪会议。在2014年5月，他推出他称之为五月天PAC与选举的候选人谁国会将通过竞选资金改革的目的人群资助的政治行动委员会。

莱斯格是埃德蒙·萨夫拉杂志为中心的伦理哈佛大学法律教授在哈佛法学院的教授和主任。在此之前，他是法律的斯坦福大学法学院教授，中心的创始人为互联网与社会。莱斯格是创始素材的董事会成员和Root strikers的创始人，是Map Light的董事会。他对民主咖啡厅的咨询委员会，阳光基金会和美国人选出。他是自由软件基金会，软件自由法律中心电子前沿基金会的前董事会成员。

Richard Beaudoin

理查德布多昂（生于1975年10月10日）是当代音乐的美国作曲家，他的音乐和写作探索表现时间，或micro timing成分的用途。

Joshua Greene

约书亚D.格林是心理学教授的道德认知实验室哈佛大学和导演。他的工作主要集中在心理学，神经科学和道德哲学的交汇点。

Elaine Scarry

伊莱恩·斯卡里（生于1946年6月30日），英美文学和语言的教授，是美学的沃尔特·M.卡博特教授和价值的一般理论的哈佛大学。她的兴趣包括表示身体上的痛苦的语言理论，，并口头及材料制作的艺术，科学和法律结构。她曾是英国在宾夕法尼亚大学教授。

Robert lue

罗伯特·泰伦是研究员和学者。在2013年3月1日，他成为了德里克·博克中心教学在哈佛大学的理查德·首届L.门斯切学部主任。他以前是学教授分子和细胞生物学和生命科学教育的主任哈佛大学。随着丹尼尔Kahne和理查德Losick，他教生命科学1A，介绍生物/化学课程在哈佛学院，这是第三大讲座当然，在哈佛学院。2008年以来，他一直是哈佛大学奥尔斯顿教育门户学部主任。

Ed Glaeser 路德维希·爱德华“爱德”格莱泽（生于1967年5月1日）是美国的经济学家和经济弗雷德和埃莉诺Glimp哈佛大学教授，他从普林斯顿大学并获得了经济学学士学位前，曾就读于大学学校在纽约市他在芝加哥。格莱泽的大学经济学博士学位加入哈佛大学任教于1992年，目前在那里他是（截至2012年4月）的弗雷德和埃莉诺Glimp教授经济学部，陶布曼中心主任为国家和地方政府，以及拉帕波特研究所的大波士顿主任（无论是在肯尼迪政府学院），他是一位资深研究员在曼哈顿学院和城市学报的特约编辑。他也是经济学。格莱泽的既芝加哥和哈佛连接的季刊编辑让他被提到的原因的AEA委员会开始颁发的克拉克芝加哥学派经济学。格莱泽和John A.列出的剑桥学派之间的联系每年在2009年金牌。

据纽约时报的评论，他的书题为城市的胜利：如何我们最伟大的发明使我们更丰富，更智能，更环保，更健康，更快乐（2011）总结了格莱泽的多年研究进入角色城市在促进人类成就玩，“是一次博学而充满活力。” Caroline elkins

卡罗琳埃尔金斯（生于1969年），是历史，非洲和非裔美国人研究的哈佛大学教授和哈佛大学的非洲研究中心的创始董事[1]她最注意的出版帝国清算：英国的古拉格中的不为人知的故事肯尼亚（2005）获得了2006年普利策奖纪实将军，也就是基础，由前茂茂拘留的人不受英国政府成功索赔致力于在肯尼亚的拘留营在20世纪50年代的罪行。埃尔金斯担任从专家证人申请人的申请他们的情况在2009年的时间，直到它被定居在2013年6月除了对殖民地肯尼亚她的获奖作品，也埃尔金斯研究在二十世纪在非洲殖民地的遭遇，以及在许多地方前英帝国，包括马来亚，新加坡，塞浦路斯和津巴布韦。她赢得了无数的其他奖学金和奖项，其中包括古根海姆基金会，拉德克利夫高等研究院，以及学术团体的美国委员会。

Daniel Bilert

丹尼尔·吉尔伯特·托德（生于1957年11月5日）是心理学的哈佛大学经济学教授。他是一个社会心理学家称，他的研究（与弗吉尼亚大学的蒂莫西·威尔逊）在情感预测，并特别强调了认知偏差等的影响偏见。他是国际畅销书磕磕绊绊幸福，这已被翻译成超过25种语言，并赢得了2007年英国皇家学会奖为科学书籍的作者。

吉尔伯特赢得了无数的奖项，他的教学和研究，其中包括哈佛学院教授，对优等生教学奖，古根海姆奖学金，以及美国心理学协会的杰出科学奖的早期职业贡献心理学。 2008年，他当选为艺术和科学的美国学院。他的文章已经出现在纽约时报，洛杉矶时报，福布斯，时间，和其他人。他的短篇小说也出现了惊人的故事和艾萨克·阿西莫夫的科幻杂志，以及其他杂志和诗集。他一直做客许多电台和电视节目，包括20/20，今日秀，查理·罗斯和科尔伯特报告。他是联合编剧和主机的6小时NOVA电视连续剧“这个情感生活”，这对播出的PBS在2010年1月，并多次荣获泰利奖。吉尔伯特的磕磕绊绊幸福被列为五十重点图书在心理学中50心理学经典（2006）由汤姆·巴特勒沃尔夫图书奖[2] Lepore的最近的传记，书历代：简富兰克林的生命和意见，是入围2013年美国国家图书奖非小说类。

Joe Blitzstein

乔Blitzstein是实践统计哈佛大学教授和研究生课程的联合负责人。他获得博士学位后搬到哈佛与PERSI戴康尼斯在斯坦福大学。由于在加入哈佛任教，他一直在永生恶作剧的Youtube视频，被评为“最喜爱的教授”的区别四次，并在社交网络上的统计分析，进行有趣的研究。

Michal Puett

迈克尔Puett是中国历史的宗教哈佛大学的研究东亚语言与文明和委员会主席部的沃尔特·克莱因C.教授。他的兴趣都集中在人类学，历史学，宗教之间的相互关系和他的哲学是创造:.辩论的内在矛盾关于早期中国，并成为创新与巧笔者的神宇宙学，牺牲，而在中国的早期，还有合着者，亚当自我神化塞利格曼，罗伯特·韦勒和西蒙·贝内特仪式，它的后果：对诚信的界限考察。

Roberto Unger

罗伯托·昂格尔曼戈贝拉（生于1947年3月24日）是一位哲学家和政治家。他的工作提供了人性化的眼光和计划，社会，旨在增强个人和机构的变化。他有制定了涵盖多个领域，包括社会，政治和经济理论他的观点和立场。在法律理论上，他是最好的，他在20世纪70年代和80年代的工作被称为批判法律研究运动的一部分，这有助于破坏在美国法学院的方法达成共识。他的政治活动在2015年促成了民主在巴西，并与他被任命为战略事务部长巴西在2007年达到顶峰。

昂格尔曾就读于巴西和美国。他在里约热内卢联邦大学学习法律，并获得博士学位的研究由哈佛大学后，他已经教过了有好几年[编辑]。

昂格尔认为人类是大于它所处的环境，他认为每个人所拥有的能力上升到一个更高的生活。在他的社会思想的根源是信念，即世界是由并可想而知的。[他的作品从开始的前提下，没有自然的社会，政治或经济安排背后的个人或社会活动，财产权，自由民主，雇佣劳动换昂格尔，这些是没有必然联系免费的目标所有历史文物和繁荣的人类活动。对于昂格尔，市场，国家和人类社会组织不应当在规定的制度安排设置，但需要悬空根据什么对人类能力的实验项目和修订。这样做，他认为，将能够实现人的潜力的充分程度，正如他所说的那样，“让我们更似神的。”[

昂格尔长期以来一直活跃在巴西的政治对立，他是巴西民主运动党的创始成员之一，并起草了宣言。[12]他执导莱昂内尔•布里佐拉和西罗·戈麦斯的总统竞选，竞选众议院，并两次发动试探性出价为巴西总统。他在第二路易斯·伊纳西奥·卢拉·达席尔瓦政府担任战略事务部长。他目前正致力于在朗多尼亚州的巴西国家社会和发展项目。

Katie Hinde

哈佛大学教授。世界著名科学家和学者。发表作品的作家。这些仅仅是一些凯蒂欣德博士的成就，34现在，她可以添加其他的荣誉到此列表：她是西雅图中央2014杰出校友奖。凯蒂现在是人类进化生物学助理教授哈佛大学的位置，她曾担任2011年以来，她是在哺乳动物哺乳的专家，在那里她探讨如何变化，母亲的乳汁和行为的影响力照顾婴儿到成年。作为这项研究的一部分，凯蒂指导哈佛大学的比较哺乳实验室，和她的研究结果已报告国家地理和纽约时报，以及在著名的学术期刊。

Emma Dench

艾玛·丹奇，经典和历史学教授

Ira Jewel Williams

第一讲：社会网络的神奇力量

观点：Ever dot is a person.Every line between them is the relationship between two people, and here we colored the dots according to how happy people are.So yellow dots are happy people and blue dots are sad people and green dots are in between.If you look at this image you probably can see there are clusters of happy and unhappy people in the network.These clusters turns out to spread to about three degrees of separation.通过对本课题研究，将社会网络比作石墨和钻石，其实每个原子都一样是碳，最后宏观的性能完全不同是由于其排列组合的结构不同，即网络化networking结构不同。

关键词：social networks社会网络 clusters聚类birds of a feather flock together物以类聚 contagion传播 induction诱导 mechanism机制 social systems 社会系统

physiology 生理机能 density密度 indistinguishable难区分的

句子：In fact overall, I believed we’d involved to form social networks and particular kinds of social networks because of the benefits of connected life are weighed the costs.

第二讲：刺激干细胞－人类发展生物学简介

观点：The first is that they can self-renew.They can exact copy of themselves.So one cell divides to make two and they are identical to their mother cell.But under certain circumstances given the right signals these cells can also specialized to make the brain the bone, the blood, the muscle all the cell of the body.我们通过对转基因食物产生的信号刺激干细胞研究，考虑到其对个人健康及全球健康的影响

关键词：stem cell干细胞 plant植物 animal动物 stimulating stem cells 有目的刺激干细胞 biology生物学 pancreas胰脏 underlying muscular下颚肌肉 high-density muscle无脂肪高密度肌肉 inhibiter抑制器 nerve cells神经元细胞 genetically modified foods转基因食物 genetically modify melon转基因甜瓜

句子：Your body makes over a hundred billion blood cells per day.

第三讲：全世界减肥

观点：The first is that really is not about how overweight you are or how obese you are it’s really your energy balance.为了健康我们首要考虑膳食平衡，继续提供优秀的医疗，教育，在我们无法改变自己的时候，不得不去改变我们生存的环境。

关键词：obesity肥胖 exercise运动 chronic problem慢性征兆 energy imbalance能量不均衡 maintaining维持 reproducing繁殖 Type 2 Diabetes2型糖尿病 sterilization杀菌 industrious food工业制造食物 high blood preure高血压

句子：Since we cannot change our biology, we need to change our environments.

第四讲：混乱，游戏和确定性延迟

观点：To be helping people learn not standing in telling people what you know.The key as I have seen is the aim for putting learners directly in touch with the subject matter not with words about the subject matter.It’s not a matter of mediating between the subject matter and the learners it is not a matter of telling them how they think about it.But keeping learner directly in touch with the subject matter itself.The subject matte becomes the authority.引导孩子们自我探究能力，挖掘个人潜力，自己去洞悉周围世界

关键词：responsibility责任感 democratic commitments民主承诺 education教育 poetry诗歌 rhyme押韵 points观点 use of the language语言的运用 mirrors镜子 perseverance努力 engroing引人入胜 fascinating及其美妙

句子：More and more time for the examination le and le time to learn.More and more simple write answer le and le complexity.More and more intellectual orthodoxy le and le diversity as aigned here.

第五讲：行动起来，敢于正视

观点：AS members of the tribe what will you do to resist injustice born of dehumanization? When someone pulls you water were you look at that person in the eyes?不得无视与他人的联系，沉醉于高度自我中，改变偏见，崇尚和平和谐。行动起来，正视一切。 关键词：render无视 maximum security prison最高防备监狱 trialed审判 sweet pocket毛衣口袋 gun枪 shot射 razor剃刀 handcuffs手铐 human rights crisis人权危机 democratic spirit民主精神

句子：I focus on acting big and daring to see.

第六讲：第二届Think Big论坛开场介绍

观点：十位哈佛学者，没人演讲限制在10分钟内，震撼心灵。 关键词：courses课程 focus on焦点 academic学术 contributed to贡献 create frameworks创造思想框架 miracle神奇 escaping逃离 ivory towel象牙塔 promise承诺 morality道德

句子：Is the big ideas that matter to the word that change the way think.

第七讲：公民

观点：A republic ma’am if you can keep it, a republic a representative democracy a democracy to be dependent upon the people alone.We have lost that republic you need to act to get it back.“在美国政治体系中，金钱已经成为选举的王牌，最高法院认可企业有权利用雄厚的经济实力来支持有利于它经营的候选人和政策”。“失灵政体”还体现在美国政治的“极化”，即党派激烈对抗导致“否决政治”和“治理瘫痪”。对民主最大的挑战既不是来自上面也不是来自下面，而是来自内部，来自选民自身。个人觉得投资者左右了国会，于是人民缺失民主，那些有钱人就是问题根源，真的不明觉厉。

关键词：The independence democratic独立民主 dependence依附性 corrupt腐化 flattery阿谀奉承 republic of China共和国 constitutions宪法 judiciary司法 government政府 law法律 trust信任

句子：There are a thousand hacking at the branches of evil to one who is striking at the roots root strikers.

第八讲：在音乐中体会时间

观点：Music has the ability to teach you about your life, that you pay careful attention to its unfolding to the detail if the sound to its counter-point and your attempt to experience time in music.音乐使用三维空间中感知的方式将它演凑出去，并将它传递到二维空间去呈现给大家。让我们学会聆听，聆听那些随着时间逝去的声音。

关键词：music音乐 sound in time时间中的声音 surrounding air消失在空气 reception操作 counter point交锋点 duality二元性 mathematic数学工具 stillne安静 quietne静谧

句子：Music equals sound over time.

第九讲：改变非是即非的道德认知

观点：Joshua Greene教授用短短十分钟时间解释了公平正义，帮我们看清到的边界，五命对一命的电车难题有了生物学的解释。

phenomena 现象spreading传播 germs 病菌ideas思路 emotions情绪 depends取决于 preferential优惠 attachment 附件contagion 传染性

So perhaps while our moral emotions are instincts and guide reactions may get the right answer most of the time.When we’re dealing with complex modern problems.Maybe it is time for us to put ourselves put moral brains in manual mode and stop so much on pointed iue morality.因此，或许当我们的道德情感是本能和引导反应可能找到正确答案，我们最要处理复杂的现代问题的时间。当时的。也许是时候了，我们把自己摆在手动模式下的道德大脑和停止针对性的道德问题这么多。

第十讲：美与公正

美与正义竟然有着相同的释义，二者究竟有什么联系。Elaine Scarry教授让我们对这两个词有另外一个层次的认识。

stimulating cells the science of human development biology maintained constantly self-renew

Anything therefore,which put us in touch with our powers of creation is itself a contribution to the ongoing aspiration for justice.这让我们在接触我们的创造权力本身就是正在进行的愿望司法做出贡献。

第十一讲：从眼睛到心灵

眼睛是心灵的窗户，学术界也难得有如此诗意共鸣。随着科学技术的发展，人类的眼睛已经变成了显微镜，而看到的也变成了微小的细胞世界。我们需要再一次确定从眼睛到思维的途径。

biology farming industrious maive cereals diseases medicine education So ultimately,if we think about what we need to do,when we communicate ideas,when we teach,what we need to remember is that to see something is the begin to understand it and that ultimately science is not purely an abstraction science is something where we need to reaffirm that pathway from the eye to the mind.所以，最后，如果我们想想我们需要做的，当我们沟通思想，当我们教，我们需要记住的是，看到的东西是开始了解它，并最终科学不是纯粹的抽象科学是什么在这里，我们需要重申从眼睛的途径心灵

第十二讲：城市的胜利

革命要成功，人民必须需要上街，大家要团结在一起，通过直接的城市层面的行动，迫使政改发生。在拥有各种科技，全球化的今天，世界各地可以轻松地进行跨地区电信交流，这个时候，人们更加需要聚集在一起，从美国较老的城市衰退以后又复兴起来，源于新理念和全球化。最重要和密度最大的信息，是通过面对面交流传递的。沟通是人类的基本技能，因为距离的拉近，才促成了我们的交流。城市也会通过人们之间的交流和学习发生变化，效率才会提高。同时，城市的转型也包括城市会以致富机遇吸引穷人，城市里的贫穷其实是城镇化的象征。当然了，据调查发现，城市绿化比郊区和农村的绿化还要好，其实，城市也是很环保的。

democratic commitment social justice orthodoxy visions

dignity confusion

Which that new technologies,globalization.The ability to effortlely telecommunicate acro the world is making cities more not le important.In part it’s,because this closene enable us to communicate.But the most intense things the most important things are communicated face to face.其中，新技术，全球化。世界各地的轻松远程传的能力是使城市更没有那么重要。在这部分的，因为这接近使我们能够沟通。但最激烈的东西是最重要的事情传达面对面

第十三讲：逃出象牙塔

这个视频主要介绍了关于一名哈佛历史教授如何走出象牙塔的经历。1952年-1960年，在肯尼亚出现了拘留营，拘留营是反叛乱行动的一个重要部分，是英国人镇压库鲁族，镇压暴动的一个工具。英国人说这样做是为了挽救肯尼亚不自绝于文明。政府当时的言辞是拘留人数是七到八万人，拘留营是一个相当良性的体系，是为了改造人的。经过教授多方调查，

证据显示，接近150万人被拘留，那里有各种各样的酷刑和强制劳动等，都是制度的问题。 人被剥夺去人性，成为社会中的非人类，这些事实都被掩盖和粉饰。这时，伦敦的人权律师需要教授去当案件的证人，她左右为难，这本来只是做了应该做的事情。好多人不解。我们应该懂得，人必须具有道德责任感，为了逃出象牙塔，我们必须要打磨好我们内心的指南针，不知去向的时候，让指南针来指引我们前进。

structural diertation conventional detained forced imagine warriors detention containers disinfectant maive burst

In order to escape the Tower,you have to develop your own internal compa and at that moment where you are not sure what to do and how to get out.Pull it out and use it.为了逃避象牙塔，你必须开发自己的内置罗盘在那一刻，你是不知道该怎么做，如何脱身。拉出来，并用它

第十四讲：全球变暖中的心理学

专家早期说，没有全球变暖的证据。后来说有证据了，但变暖不是认为造成的，后来又说是人为造成的，但是效果微乎其乎。人类的大脑是唯一可以预见未来的东西。人类会自然而然的对威胁做出反应，可是为什么没有处理好全球变暖呢。因为我们的大脑自然而然的将所有威胁同一对待。没有引起我们警觉的原因第一是这个事件不是故意的，第二是没有违反我们的道德良知，第三是远期的威胁。有人说它进程很慢，其实全球变暖已经很快了，我们应该给予高度关注。

democracy threads recognize dignity manifestation probation parole companies military incarcerated

The fact is that we accept changes that happen slowly,but we will never accept if they happen quickly.Many environmentalists say global warming is happening too fast.No,it is too slowly.It is happening not near quickly enough to get our attention.事实是，我们接受这种情况发生缓慢的变化，但我们绝不会接受，如果他们迅速发生。许多环保人士认为全球变暖正在发生得太快了。不，这是过于缓慢。这是发生在靠近足够迅速引起我们的注意。

第十五讲：多元时代中的宗教

生物学让我们认识到，当我们密切关注对方时，我们之间的联系会十分深刻。

industries garments urban temperatures infrastructure glides structures metropolitan Metropolitan tremendous

Studing the prospect for pluralism is the work in pluralism project and invite you to join us,but the large project the pluralism is the work of all of us,in the cities and nations,the busine,he non-profits,the school,the homes that all of us would create that is the work of all of us and these are the great challenges.前景的多元化是多元化项目的工作，并邀请您加入我们的行列，但大型项目的多元化是我们所有人的工作，在城市和国家，企业，他的非营利组织，学校，家园，我们所有人将创造是我们所有人的工作，这些都是巨大的挑战。

第十六讲：生命的意义

在生命的旅程中，有好的地方，也有坏的地方，他们数目大致相当，一方面是：诚实勇敢成功，另一方面是平穷，懒惰，耻辱。尝试是人类的天性，历史则是一部问题的编年史，而生命游戏的历史，则包括了关于人生思考的历程。人生意味着基督教徒获得救赎的旅程，从婴儿开始，你的目标就是走向死亡。

chronicle fortune depreion virtue pursuit paychecks dropout wagons minivans speedboats grubby incredibly shamelely amoral conscious remotely Faith in eternity,faith in money.Faith in mow what.Twist and turns is the endle,aimle game of liberal maternity.How does life begin?What does it mean?What happens?When you are dead?You choose.That is the past.This is the present.This is you.What is the future?

Lawrence leig

第十七讲：统计之魂

单词：Selection Bias in Statistics选择偏倚Regreion Towards the Mean趋均数回归the Conditional Golden Rule条件黄金法则observe观察 obvious显然actually事实 survive幸存 statistical涉及retrospect想法statistically结论

句子:It is a pretty simple ider in retrospect but ,easy to mi if you are not thinking statistically so that ia an example od what is called .文章观点: 首先他举例谈到了统计中的一种被称为“选择偏倚”（Selection Bias in Statistics）的研究方法，接下来他直言条件作用（Conditioning）就是“统计之魂”，并进一步由 此而谈到了“趋均数回归”（Regreion Towards the Mean） 。最后，布利茨斯坦教授基于个人的教学 和研究经验而提出了“条件黄金法则”（the Conditional Golden Rule）这一观点。

第十八讲：礼仪与人文

单词:Argument讨论 particular特殊 period时期enbarraed不好意思 generation时代formed organize组织 political政治 rational善良 the end of history历史的终结

句子:I think it captured the sense of the age ,which was that history in the sense of radically new ideas ,we basically had solved the promble .

文章观点:We shoud either try to preserve or question ,but either way take for granted there are other radically diffent ways of doing it and no one is going to pte give this world to you as something that is somehow the proper way of doing anything ,if you now question everything take for granted that our nice little tradentity narrative is almost auredly absuredl wrong..教授假设了一百年后发生的场景，从历史学家的角度分析他那一代人的行事作风、人性特征及 其塑造的世界，一章一章地书写着那段历史；并告诫后人不要安于现状、步其后尘，而要不断创新、接受新事物，从而拯救旧世界并续写新的历史。

第十九讲： 哈弗深谋远虑

单词：formula公式 algorithm表述 physical contraption物理装置 supreme resource 宝贵资源

characterized特征 capital资本 technology技术 cooperation 竞争competition合作

句子：We have not yet learned how to repeat in the established forms of economic organization throughout much of history people have been compelled to act as if they were machines.文章观点：To come into the fuller poeion of life we must break out of the mummy.the real thing is now,when no one has to do work, we shall be closer to achieving what we shoud all desire which is to die only once.昂格教授描述了理想的人与机器间的关联，以及在这种关联下的一种新的生产模式。随后针对对于这 种生产模式的两种异议，教授对之进行了辩驳。演讲最后，教授表达了世界来自于创造和想象这一理 念，呼吁大家挣脱传统思想的束缚，勇于实验和改进，以充分发挥人类自身的潜力。

第二十讲：哺乳动物为什么要哺乳

单词：Behavioral行为nutritious diet营养饮食development发展 infant作用sugars糖 proteins蛋白质 muscles肌肉Hormones荷尔蒙 factors氨基素mammals原因incredible不可思议

句子：Aistant profeor of human evolutionary biology ,in the HEB department including HEB 1500 building babies ,her research variation in the composition of mothers milk.文章观点：Mother milk has all the fatty acids to build your brain the sugars you need to fuel it the proteins fou your muscles the minerals fou youe bones.It has amino factors, Hormones,vitamins exactly when you need it and it ia made just for you specifically is why mammals ,suck its mother is milk.It perspective that really tells us why milk is so inceredibly awesome.

人类进化生物学助理教授 凯蒂海因德从母乳的重要性着手，介绍了母乳的重要性及其研究现状,，她认为母乳喂养可以预防肥胖症的发展，可以阻止婴儿感染逆转录酶病毒与其他类腹泻。可以杀死艾滋病毒，呼吁人们关注母乳喂养。

第二十一讲：与死人对话

单词 ：Identity身份claical antiquity经典古风 incredible coll酷毙了 glorious伟大 glorious辉煌emotional distance年代距离imagine想象 stuck fortunately幸运 unfortunately不幸mummies木乃伊

句子：Latin is a language,as dead as dead can be It killed off all the Romans and now;it is killing me 。

文中观点：The World of the Roman Empire and The culture of roman world Her current research focuses on roman Imperialism and the retrospective writing she love it because the one thing everybody knows about Latin and it is ahat really dead language and she thinks that there is noting as cool as learning a really dead language .,and the laman were more dead more interestingly dead more intringly dead .Talk with dead people they can tell us about where we have been,where we are and where we are going.与死人对话有什么意义吗？与死人交谈是一件不容易的事情，但他们可以向我们解释人类的本源，他可以告诉大家我们曾今去过哪里，我们现在以我们将来在哪，人们对拉丁语其中的一个印象是因为这是一门消亡的语言，没有能比学习一门已经消亡的语言更酷，在死亡中，罗马人死的人数更多，死的更加有意义，死的更加神密。而她的思路在罗马人这里卡住了，他们是能想到的最古老的死人，情感距离和年代距离都是具有一定价值的，作者认为揭露木乃伊的秘密只是时间问题。

第二十二讲：文化经纪人

单词：disruption颠覆 culture文化 communicate交流 innovation创新predictability规则 responsbility opportunities机会 authority权利 performance art艺术表演

句子：It is preconceptual it can expre communicate,make palpable that which does not have a name yet Without art it is very hart to think outside of predictability.文章观点：Culture is a system culture is an onganism almost that reproduces,change,evolves but has some communicate predictabilitymake the world batter.to change the world for the batter ,we have one of the great opportunities is to engage art and humanities.萨默教授以举例说明的方式向大家大致地介绍了自己新近研究领域的内容—— 艺术和人文在社会发展中所扮演的作用，

第11篇：网易 新闻

网易 新闻

微博

邮箱

相册

阅读

有道

摄影

爱拍

闪电邮

手机邮

印像派

梦幻人生

更多

博客 手机博客

博客搬家

博客VIP服务

LiveWriter写博

word写博

邮件写博

短信写博

群博客

博客油菜地

博客话题

博客热点

博客圈子

找朋友 发现小组风格

博客VIP服务创建博客 登录

关注重要提醒：系统检测到您的帐号可能存在被盗风险，请尽快查看风险提示，并立即修改密码。

| 关闭

网易博客安全提醒：系统检测到您当前密码的安全性较低，为了您的账号安全，建议您适时修改密码

立即修改

| 关闭

显示下一条

| 关闭 奋力拼搏--知识的宝库，学习的园地！希望我身边的朋友、家人、同事能够健健康康,快快乐乐的生活。

导航

首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我

日志

奋力拼搏 出生在火红的年代,成长在**的年代,工作在改革开放的年代。吃过苦,挨过饿,适应能力强,性格刚毅,不吹不拍。诚实稳重,真诚守信!

加博友

关注他

他的网易微博 最新日志

该作者的其他文章 博主推荐

【理睬音画】为你等待（FLASH）理睬百科知识总汇（网易最大的电脑博技素材基地）彼岸桃花音画《你是我今生最美的相遇》百人分享教育教学视频让你的系统速度比重装还快三步找回被删并清空了回收站的文件相关日志 随机阅读 首页推荐

日本高薪挖中国火箭人才四川女孩上班遭官员强奸麻木的中国人告别'愤青'香港底层人真实生活(图)实拍：敢死队2演员身亡泰国军人为何屠杀中国人更多>>对“推广广告”提建议

新课标人教版五年级语文上册教案（1）

人教版（新课标）四年级语文下册教案（1） 新课标人教版五年级语文上册教案（2）

2010-10-07 15:53:21| 分类： 教育教学 | 标签： |字号大 中

小 订阅

新课标人教版五年级语文上册教案（2）

《通往广场的路不止一条》是人教版新教材五年级语文第九册第四单元第14课（一课时） 教材分析：

《通往广场的路不止一条》是一篇略读课文。选择这篇课文教学，是为了探索深文浅教的教学方法，

即对蕴含深刻人文哲理的课文，如何准确把握教学目标、以及如何优选组合教学方法，突出重点、突破难

点和释化疑点，以使学生比较容易理解课文的思想内容。 学情分析：

对学生来说，要理解抽象的道德概念是非常困难的。只有联系生活，把抽象的概念具体化，才能化难

为易，学生才有可能感悟《通往广场的路不止一条》这类课文所蕴含的哲理。 教学目标：

1、认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语

的意思，积累好词佳句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。

3、联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难

挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。 教学理念：让学生选择材料的恰当和表达的详略得当。 教学重难点：引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学准备：让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。 课时安排：1课时 激发兴趣，导入

同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许

多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的

心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！ 板书课题。

自读课文，整体感知

学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？ 这篇课文主要讲了什么？

学生自认生字，相互交流。从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍

，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么情况 同学之间交流对词语的理解。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。 货轮：运输货物的轮船。 挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

布样：裁好的、准备制做衣服的布料。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。 自主学习，精读感悟 师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？

生自由发言。

下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。 教师出示自学提纲：

读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。 读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。 读一读，把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学，教师指导。 品读，引导理解含义深刻的句子 交流自读疑难

师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？ 生汇报，师引导学生评价所提出的问题： ①通往广场的路不止一条。生活也是这样。 交流体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──

条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。）

联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试讨论讨论。又有什么收获？ ②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？

（这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装

，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从

天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。）

③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。

（正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太

告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之

后的失望，特别让人沮丧。）

④从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 读读这句子，说说好在哪里？“河流”一词蕴含着什么？

（这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像

河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是

成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。） ⑤联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义。

（条条道路通罗马另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有

可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达

不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成

功的。） 拓展实践

假如时光已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的

也许还深处逆境。当2年后同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？ 假如你就是那位失败者，听了同学的鼓励，你将会在以后的工作中有什么新打算呢？ 拓展总结

同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻

的话，给我们的人生上了很好的一课，相信同学们将感悟终身。成功是一种态度，只要带着希望出发，成

功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通

往广场的路就会又多了一条。 尝试运用 尝试练笔。

师：学了这一课，相信同学们心中一定有许多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？生练笔，师巡视

学情。

2．班级交流。演读课文。

:《落花生》是人教版新教材五年级语文第九册第四单元第15课（两课时） 教材分析:

这是一篇叙事散文,着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚

名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。作者把种花生、收

花生作为次要内容，写得比较简略；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，写得比较详细，并在看似随

意的家常谈话中，揭示出应该做什么样的人的人生哲理。行文朴实、自然、亲切，引人深思，耐人寻味。 学情分析：

本文语言浅显，但所说明的道理深刻，富有教育意义。在引导学生理解课文所说明的做人道理的问题

上，教师要注意三点：一要保证学生个体进行充分阅读、思考和小组进行交流讨论的时间。以学生的自读 自悟为基础，教师作适当点拨，引导学生由内容到思想，由花生的生长特点到花生的品格，由花生的品格

到做人的道理，逐步加深理解，切忌教师一厢情愿地说教。二要注重引导学生联系生活中的所见所闻所感

，把花生的品格与做人的道理联系起来，突破本课教学难点，要对作者的立意有所了解，取得认同。三要

尊重学生的不同体验，允许他们从不同的角度去体会，用不同方式表述自己的见解。 教学目标：

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要只做伟大、体面的人”。对他人

有益、对社会有用，是一个人的真正价值，是一个人真正的“体面”。

2、初步学习在自读、交流后，把要点复述一遍。3、分角色朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重点、难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 教学理念：

在课堂教学中，可先结合课题，组织学生交流对“落花生”这个名字由来的了解。然后从内容入手，

引导学生了解课文围绕落花生写了哪几件事。重点从父亲说的“花生的好处很多，有一样最可贵„„必须

挖起来才知道”这段话中体会花生默默奉献、不夸耀自己的品格；从父亲接下去说的“所以你们要像花生

„„”这句话中领悟到做人要做具有花生这种品格的人。 教学重点、难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 教学过程

（第一课时）

一、揭示课题，理清思路

简介作者生平，理清课文线索，明了作者思路。 板书课题，提问题：“落花生”是事物，以它为题，可以有几种写法？让学生思考，讨论。 ①介绍花生生长周期，特点，描述花生形状、用途等的说明文；可以“落花生”为线索，通过写事，来揭

示某一种道理。 ②介绍作者。

二、质疑回答 学生回答后，教师设悬念，引导学生读书：这篇课文是用什么方法写的？按怎样的顺序写的？ 以“落花生”为线索，按“种花生——收花生——尝花生——谈花生”的顺序写的，来揭示做人的道理。

三、自学生字、词，读准多音字

1.学生按一定的自学方法自学生字、词。开辟（p@）榨（zh4）油 爱慕（m））

要求读准字音；记清字形；在课文中理解词义；通读课文，读准多音字和常用词语。 2.检查学生掌握情况。

①投影出示生字、词和课后“读读写写”中常用词语，让学生认读。 ②说说容易错的字，区别：“辟”与“僻”；“慕”与“暮”、“幕”、“墓”。 ③结合课文理解词语。

④读课后“读读写写”中的词语。读后说说哪个词语不理解，提出来大家讨论。

四、指名读课文，把握段意，明了重点

概括段意：①我们姐弟几个在我家后园的半亩空地上种花生，几个月后居然收获了。 ②收获节上，父亲与我们一起谈花生的好处，使我们懂得了做人要做有用的人。

五、练习朗读课文

（第二课时）

一、引入本课时，激发兴趣

同学们，都吃过花生吧，喜欢吃吗？（喜欢）那么著名作家许地山写的这篇《落花生》是不是告诉我们花

生什么样子？如何好吃啊？（不是）而是以“落花生”为题，以“落花生”为线索写了一件事，什么事？

（我们种花生，过收获节的事）（板书：种花生，过收获节。）

二、朗读提问 指名分段读课文，大家看课文种花生和过收获节两部分内容，哪一部分是详写？学生读后回答。（过收获

节是详写，是重点。）

三、分析重点段

（一）自己大声读“过收获节”一段。

1.思考：有谁来参加我们的收获节？这个收获节是怎么过的？ 2.回答问题：回答“1”后，读书上的句子：“那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。”你

是怎么理解的？抓重点词语谈体会。 （“天色不大好”、“难得”，体会到父亲对我们的关心和爱。①肯定我们的劳动成果，分享劳动的快乐

；②借这个机会教育我们。）

3.回答：这个收获节是怎么过的？（吃花生，谈花生）哪个是重点？（谈花生）

（二）默读第二段，划出：有哪些人谈花生？怎么谈的？谁谈的重要？（板书：我们谈，父亲谈）

1.回答前两个问题后，分角色朗读。2.回答谁谈的重要？（父亲谈）

3.指名读父亲的谈话内容。思考：父亲的话有几方面意思？（赞花生、学花生）哪方面是重点？（学花生

）

4.赞美花生的什么？学花生的什么？

自己读父亲两次说的话，思考以上问题。

5.指名分别读父亲第

一、二次说的话，回答：花生的好处很多，它最可贵的地方是什么？父亲将花生和桃

子、石榴、苹果相比，在哪一点上赞美了花生？ 板书：

6.指名读父亲第二次说的话，做填空练习（见课后）。多读（2遍），体会花生的可贵之处。

（三）这时

，“我”在父亲的启发教育下说„„齐读一遍，分析这句话的意义，字面意思抓“只”。在句中理解“只

”的意思。概括这句话的意思。（做有用的人。） 问：什么叫有用？（有真才实学。）对谁有用？（别人、社会、国家。） 谁来举例谈一谈你是怎么理解这句话的？ 齐读，体会其中的含义。

四、总结全文，归纳中心

这篇课文以议花生的可贵之外，来说明做人的道理，是什么道理？学生说中心思想。 （本文告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。）这就是文章的中心思想，为

了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？（借物喻人，有详有略，突出重点。）

五、总结深化

1.这篇课文借“落花生”来喻做人的道理——要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

作者许地山始终没有忘记他父亲的教诲和希望，后来就以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做

一个有用的人，终于成为一个著名作家。 2.大家齐读最后一节。（我们谈到深夜才散„„）

父亲的话深深地印在了作者的心上，也印在了我们大家的心上，希望同学们好好学习，要有真才实学，有

本领，将来做一个对别人、对社会、对国家有用的栋梁之才！ ：《珍珠鸟》这篇课文是人教版新教材五年级语文第九册第四单元16课 (一课时) 教材分析：

本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“

信赖”人的变化过程。 学情分析：

从默读课文入手，然后放手让学生质疑，师生共同梳理问题，确定需要着重研究的问题，引导自读，

组织交流。 教学目标：

1．正确认读12个生字，能有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的

基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。

3．继续练习用比较快的速度默读课文, 提高默读能力。

教学理念：落实提示中提出的“结合生活实际，和同学交流”的理念。 教学重点：对人与动物之间充满爱和信赖的理想境界的理解；

教学难点：培养学生自学课文的能力，提高对课文的感悟能力。 教学过程：

一、鸟语倾听，诗歌引读。

1、鸟语倾听：学生欣赏一段鸟儿清脆悠扬的鸣叫声。

2、诗歌引读：同学们，你们喜欢鸟儿吗？林间欢飞的鸟儿是大自然的宠儿，也是人类的亲密朋友，古人

就有很多描写有关鸟的诗句，下面让我们一起来欣赏几句与鸟有关的诗句。（可配以悠扬的鸟鸣声）

(1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞„„”

(《燕燕

于飞》江总) (2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。”

(《三

绝句》杜甫)

(3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

同学们，欣赏完这些诗句你们有什么感受吗？

教师引读：诗人笔下的小鸟(燕子、鸬鹚、黄鹂、白鹭)，活像自家顽皮的儿童，人类的朋友，人鸟之间是

多么和谐、多么信任啊! 人的存在，使鸟儿有了依托，鸟的存在，给人的生活平添了不少情趣。试想每天

的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起，一天的开始是多么的美好！当代作家冯骥才就曾养过一对珍珠鸟，

那鸟所带来的生活乐趣，你们想了解吗？下面就让我们一起来学习欣赏吧。

二、有情朗读，整体感知

1、学生有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

教师：不知道大家课文读的怎样，能把课文读正确读流利不容易，把课文读的有感情那就更了不起。想给

老师、同学一个惊喜吗？下面哪位同学来试一试？

2、读了课文后你有什么感受呢？

三、合作探究，体味情感

1、你发现这对珍珠鸟的雏儿，长得什么样呀？而“我”为鸟儿做了哪些事？ （重新为它们加工鸟笼；按时添食加水；按捺住好奇心不轻易打扰）

2、我这样做小鸟儿对“我”有怎样的反应？从哪些句子可以看出珍珠鸟与我的关系有了变化。

（开始胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全信赖我）

3、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些乐趣并有什么感受？ （信赖，往往创造出美好的境界。）

四、美读品味，认识“信赖”

1、美读品味：学生挑选最有感触的语段，美读品味，并把读后的体会告诉同学，让同学与你一起分享。

例：只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”这又像一个淘气

而又听话的乖孩子。它“蹦

到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”，然后，“放开胆子跑到稿纸上，绕到我的笔尖

蹦来蹦去„„”

它居然也懂得看脸色行事。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，把人对动物的关照之情笼罩全篇。

第3自然段让人感受到珍珠鸟那么淘气。

雏儿的外形特点这一段，字里行间流露了他的喜爱之情。

2、认识“信赖”：

①你是如何看待“信赖”的？

②假如你在笼子里，你又会怎样看待它的？

③你认为“信赖”的真正内涵上什么？（自由、宽容、关爱、真诚„„） （在这些问题的探讨中引导学生思考人与动物的关系，激发他们爱护动物、善待生命的爱的情感。）

五、反思拓展， 互动释疑

1、反思拓展：

①试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖“我”? 为什么？这让你想到了什么? （联系现实生

活，人类处境，国际形式等方面的具体情况，最好是时事类的。） ②请同学看一个画面：《惊弓之鸟》——顽劣的弹弓，狰狞的枪口对着鸟的世界„„为了创造人与自然（

主要是动物）之间互相信赖、充满关爱的理想境界，我们应该做些什么? ③你最喜爱哪种鸟，能说说理由吗？假如我们送你这样一只小鸟，你又会怎样办呢？

2、互动释疑：在预习、美读课文的过程中，你还有什么疑问？四人小组提问释疑，全班交流解决。

六、总结存储，拓展延伸

1、总结存储：

这篇散文通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，表现作者对自然、人生的挚爱之情，展示

了人与动物间充满爱和信赖的理想境界。现代著名作家冰心早在她的《山中杂记》中写到：“我爱自己，

也爱雏鸟；我爱我的双亲，也爱雏鸟的双亲！”让爱的泉水流淌在我们的心田，流淌在万物之间吧！

2、拓展延伸：

①摘抄文中你认为的精彩语句并写好感受。

②搜集与鸟有关的成语、诗句等。

第五组 综合性学习:遨游汉字之国

教材内容: >人教版新教材 五年级语文

第九册 第5单元

(需3课时) 教材分析:

"有趣的汉字"的阅读材料,分字谜,有趣的谐音,汉字的来历三个部分.字谜是中国特有的一种游戏形式.>提供的字谜是一些范例.有三种形式:①-④是字谜,⑤⑥是

画谜,⑦是动作谜语.

>介绍了使用谐音的几种传统语文形式,使学生感受到汉字的神奇和有趣.>是一个传说,介绍了汉字的来历.文章的一,二两段主要讲人类早期没有文字,为了帮助表达,

记性等.>是一篇有关汉字的知识短文.它告诉我们,"册","典","删"三个字的出现

和我国历史上曾今很长一段时间在竹子和木头上写字有关. 学情分析:

我们的学生虽处在语文教育资源比较丰富的地区,识字能力都比较强,但学生对汉字的特点和发展历史

不够了解,因此,要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性. 教学目标:

1.开展"有趣的汉字"综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化.

2.通过综合性学习,学习制定活动计划,培养探究合作意识.

3.阅读四篇相关资料,查找更多与汉字有关的资料. 教学理念:

通过综合性学习,激发对汉字的热爱,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识.在活动中培

养合作意识和探究精神.根据阅读提示,制定活动计划,让综合性学习活动有序展开.通过"阅读材料",了解

汉字的起源,演变.

1.教学重点:

策划并开展简单的小组活动,学写活动计划.

2.教学难点:

体会汉字的丰富有趣.

第一课时 教学过程:

一.激趣导入,揭示学习内容.

1.导语:我们平常爱看书,读报,写信,作文都离不开汉字.(板书:汉字),你们对汉字了解多少?

(学生自由发言,老师相机导入课本内容)

2.指明读关于汉字的介绍.

3.揭示学习内容:

同学们,通过课文的介绍及同学们的发言,我们仅仅是对汉字的初步了解,你们想更多地理解汉

字吗?让我们一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文

字做些力所能及的事.

板书:遨游汉字王国.

二.浏览阅读材料,初步感受汉字的有趣.

1.师:汉字神奇,有趣,让我们一起浏览"阅读材料",看看汉字有趣在哪里?

2.提出阅读要求:

认真阅读课文的"阅读材料"1-4",思考这四份材料分别从哪个方面说明汉字的有趣没，为什么说

是有趣的.

3.学生个性阅读后同桌交流.

4.汇报交流.

(课文以字谜,谐音,仓颉造字,册,典,删的来历向我们讲述了汉字的神奇)

三.合作学习,制定学习计划.

1.师:同学们,汉字如此神奇,我们怎样开展综合性学习很好地认识它呢?

2.自渎课文提示,明确学习方法.

(自由组成小组,讨论活动内容,指定活动计划,活动结束展示成果.)

3.指导制定活动计划.

(1)活动计划有哪些内容?

(活动计划包括时间,活动内容,参加人员,分工情况等.)

(2)默读活动建议,明确活动内容.

①.自渎活动建议.

②.汇报交流.

(围绕汉字的有趣,有选折地开展活动.)

(3)以小组为单位,根据自选活动内容,制定活动计划.

4.展示各组指定的活动计划.

5.评议,完善活动计划.

四.小结

这一节课,我们初步感受了汉字的神奇,有趣,课后同学们应根据制定的活动计划,搜集查找,整

理资料.在活动中真切感受汉字的奇妙.

五.工作优化设计

搜集,查找资料,分组进行讨论.

第二课时 教学过程

一.谈话激趣,导入新课.

谈话导入:同学们,上两节课大家按照指定的活动计划认真开展了丰富多彩的活动,一定体验到了

汉字的有趣,这节课,我们就来展示一下活动成果.

板书:有趣的汉字.

展示成果,体会汉字的神奇.

(一)字谜竞猜.

1.提出活动要求:

(1)全班分为四个活动大组,每组各选派3-5名队员参加竞赛.

(2)各组队员应认真听清楚要求后作答.

2.活动开始

(1)必答题(字谜)(各小组把答案写在答题板上)

字谜举例:

①你我各一半,互相来征战.( )

②三匹马.( )

(2)抢答题:

要求:主持人说完谜面后各小组方可抢答,提前抢答失去一次答题机会,答对加十分,答错倒扣十分

.

(3)附加题:

各组按顺序展示自编字谜,编得合理的谜语每条加十分.

3.统计成绩,宣布比赛结果.

4.畅谈感受,体验乐趣.

(1)说说搜集字谜过程发生的一些有趣的事.

(2)自编字谜的同学介绍编字谜的过程及感受.

5.小结猜字谜的方法:

(猜字谜有三种方法:组合法,形象法和意会法)

(二)谐音示图

1.出示课文中的歇后语,笑话

(1)读一读.

(2)说一说谐音的有趣.

(3)说说在搜集谐音资料时除了歇后语,笑话,还从哪里搜集到相关资料.(古诗,对联)

2.畅游谐音园.

(1)歇后语.

一学生说歇后语前半句,其他学生说后半句,并指出其中的谐音字.

(2)笑话.

①指名说笑话.

②说说笑点在何处?

(3)古诗.

①指名学生在黑板上写出自己搜集的古诗,并用有色笔在谐音字下做记号.

②齐读故事,体会谐音在古诗中的妙用.

(4)对联

①指名出示搜集到的对联上联.

②小组合作对下联,并说出其中的谐音字.

三.小结.

同学们,在活动中我们充分感受到了汉字的无穷乐趣.课后,让我门一起行动起来,把自己搜集到

的资料整理归类,以"有趣的汉字"为主题做一张手抄报.

四.作业超市

自学>等第三课时的内容.

第三课时

教学过程

一.阅读>

1.谈话导入:同学们,通过几节课综合性学习,我们感受到了汉字的无穷乐趣,这些有趣的汉字是谁

创造的?你们想知道吗?

2.板书课题:仓颉造字

3.自学课文,思考以下问题.

(1)在没有汉字之前,人们怎样进行交流?

(2)仓颉怎样造字?

4.讨论交流.

5.拓展课外.

同学们,仓颉造字知识个传说.其实,汉字不可能是有仓颉一个人创造的,也不可能在一个时期创造

的.很多人都参与了这项伟大的活动.关于汉字的起源,还有许多传说,谁能根据自己搜集的资料讲一讲.(指

名介绍)

二.阅读>

1.师导入:一个汉字就是一个故事.读读课文,说说"册","典","删"这几个字是怎么造出来的?

2.自渎材料.不认识的字借助拼音或查字典读懂.

3.指名说说这几个字的来历.

4.你还知道哪些字的来历?

(学生汇报搜集的资料)

三.认识课后生字.

四.总结.

同学们经过一段时间的综合性学习,我们学会了制定活动计划,还通过搜集各种大量的资料,感受

到了祖国文字--汉字的有趣,认识了汉字的起源.我们的收获可真大啊.我们还要继续进行综合性学习,进一

步了解汉字,加深对汉字的热爱.

五.课外实践:搜集查找,整理资料.

1.形式:(1)书面汇报.

(2)合作汇报.

(3)制成演示文稿汇报.

(4)出示实践活动展版或编小报汇报.

2.以组为单位进行成果汇报展示.

六.作业超市.

针对三节课的学习，写一份心得体会.:>人教版新教材 五年级语文

第九册 第5单元

(需五课时)

教材分析:

"我爱你,汉字"的阅读材料,分汉字的演变,错别在的危害,汉字书法欣赏三个部分.

>是一个表格,以"日,月,车,马"四个字为例,显示几千年来汉字的演变过程.

>是一件真实的事,讲由于一"点"之差,使价值18万的塑料袋成为一堆废品,警示

我们要防止和纠正错别字.

>和>分别用文字和图片的形式呈现汉字之美,可以互为参照印证.学情分析:

目前街头招牌,广告,电视以及学生们的作业本中文字错别字相当多.我们要以此我例,引导学生

调查社会用字,以便警示同学们防止和纠正错别字.

教学目标:

1.开展"我爱你，汉字"综合性学习，增进对汉字的了解.加深对汉字的热爱,并为纯洁祖国语言

文字做实事.

2.认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字.

3.学习欣赏汉字书法艺术的方法.

4.学写简单的调查报告.

教学理念:让学生在感受汉字神奇,有趣,古老,丰富的基础上,进一步提升对汉字的感情,努力学好汉字,继

承和发扬汉字文化的优秀传统.

1.教学重点.

培养学生对祖国语言文字的自豪感,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正

错别字的习惯.

2.学习欣赏汉字书法艺术的方法,并写简单的调查报告.

教学设计

第一课时 教学目标

1.阅读>,激发学生对中国汉字的热爱.

2.制定活动计划.

教学过程

一.自渎>.

1.自读,理解内容.

2.谈谈读后感受.

3.有感情地读一读你喜欢的一段话,读出对汉字的热爱.

4.抄一抄你最喜欢的语句.

二.制定活动计划

1.师导入:同学们,汉字不光神奇,有趣，还有着悠久的历史,蕴涵着丰富的文化,我们要继续进行

综合性学习,增进对汉字的了解.想想我们要怎样进行学习呢?

(先制定计划,再搜集资料,最后展示成果)

2.回顾制定活动计划的要求.

(1)自由组成小组.

(2)讨论活动内容.

(3)制定活动计划.

(4)活动计划包括:活动时间,活动内容,参加人员,分工情况等.

(5)活动结束后展开活动成果.

3.明确活动建议

(1)自由读活动建议.

(2)指名读活动建议,说说活动建议告诉我们什么?

4.学生自由分组

(师适时关注学生分组情况,并建议作适当调整)

5.学生分组讨论活动计划.

6.讨论交流,形成活动计划.

(1)各小组汇报活动计划.

(2)师生共同评议.

(师提示:计划的完整,合理,科学及活动形式多样.)

(3)各小组根据评议,修改活动计划.

(4)各小组展示修改好的活动计划.

三.小结.

同学们,这节课我们分小组拟订了活动计划,课外大家可以根据计划查找相关资料.

四.作业超市:各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找,搜集,整理工作.

第二课时

教学目标

了解汉字的演变过程.

教学过程

一.谈话导入.

同学们,从最早的甲骨文开始，汉字走过了一条有趣的发展道路.

二.出示阅读材料.

1.汉字的演变

2.认真阅读和研究表格,思考:

(1)从古到今汉字经历了哪些发展阶段?

(2)从汉字的演变中你发现了什么?

(引导学生了解:汉字的发展是逐步从形象走想符号化,从笔画较多走向笔画简单,使书写更加

便捷.

三.阅读>

1.自渎课文,思考甲骨文被发现的经过.

2.指名说说甲骨文是怎么被发现的.

3.谈谈读完这个故事后的感受.

(在生活中要细心观察和善于思考,也学有新的发现.)

四.展示相关资料(被要求展示资料的小组,要作相关资料介绍,还可说说搜集资料中的见闻.)

五.小结.

这节课通过也课内资料,交流展示同学们课外搜集的资料,我们对汉字有了进一步的认识,

也加深了对汉字的感情.课后一定要注意汉字的正确使用.

六.作业超市:从街头找出一些错别字.

第三课时

教学目标

认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字.

教学过程

一.出示一组有错别字的词语

茶叶旦

仃车

象章

照像

圆宵

汤元

八鸽

家俱

另售

像棋

1.同学们在街头小巷,商店门口是否看过以上招牌?看到这些有何想法?

2.动笔改正以上错别字.

二."一字之差"的教训

1.师导:同学们正确使用汉字,规范汉字到底有何重要?请阅读>,读完后与同

学交流一下读后感受.

2.生默读材料.

3.同桌互相交流并谈谈感受.

4.从身边事例体会错别字的危害.

(1)师导;同学们,"一字值万金"是多么深刻的教训啊!其实,在我们生活当中,像这样的教训

还有很多很多.能把你在时间活动中搜集到的资料介绍跟同学们吗?

(2)生畅谈故事.

(3)交流听后感受.

三.展示社会调查成果.

1.小组长会标活动开展情况

2.各小组展示成果并作介绍.

师引导学生按类型展示.

(1)实物类:书记报刊,小型招牌广告,商标......

(2)照片类:大型商品的商标,各类事物菜谱,各种商品广告......

(3)记录类:电视字幕,公文,信函,传真......

四.学写调查报告

1.出示译本调查报告范本,学生自行研究如何写调查报告.

2.生汇报,师相继引导点拨:

(1)调查的时间,地点,调查的目的--发现会上的错别字,向有关部门提出改进建议.

(2)对调查到材料作分析,主要是统计和分类.

(3)提出改进建议.

3.以小组为单位写调查报告,师巡视指导.

4.交流调查报告,评议.

5.根据评议修正调查报告.

五.小结.

同学们,这一节课我们充分认识到了错别字的危害,也知道了错别字就存在于我们的周围

,防止和纠正错别字应从我们做起,不写错别字,正确纠正错别字.

六.作业超市:

1.纠正错别字,找找自己作业本上的错别字,并纠正.

2.提出两三条纠正错别字的好方法.第四课时

教学目标

欣赏汉字书法

教学过程

一.谈话激趣,导入新课

同学们,中华汉字不仅是文明的使者,也是一种特殊艺术的载体,从古至今,书法作为一门艺

术,为众多文人墨客所喜爱.这节课,我们一起来欣赏书法作品.

二.欣赏阅读材料

1.出尔王羲之与柳公权的书法作品.

2.欣赏这两幅作品并做出评价.

3.读读>.

4.用>一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品.

三.小小书法展

1.在综合性学习中，汉字书法欣赏小组为我们搜集了优秀的书法作品,举办了一次小型书法

展.让我们尽情参观欣赏吧!

2.小结书法展活动情况.

四.作业超市:

"我是一个小小的书法家",动比写一张自己满意的书法作品.

第五课时

教学目标

总结综合性学习.

教学过程

一.交流感受.

1.师导入:同学们,我们在这一次综合性学习中,认真拟订计划,积极主动参与实践活动,一定

有许多感受和收获吧.

2.学生小组内互说感受.

二.总结综合性学习情况

1.小组长作总结汇报.

2.评价综合性学习成果.

3.教师总结.

同学们,在这一轮综合性学习中,大家团结合作,勇于探究,敢于创新,不仅增长了见识,培养

了能力,还受到了情感的熏陶.这次综合性学习虽然结束了,但对汉字的探究并没有结束.希望同学们参考材

料中的提示,利用课余时间继续学习,探究汉字的有关问题.

三.作业超市:

巩固本单元学到的汉字知识,准备参加汉字知识竞赛.地震中的父与子>>人教版新教材 五年级语文

第九册 第六单元第17课.(需两课时)

教材分析:

课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,

历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事.歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子

之情.

学情分析:

现在学生大多都是独生子女,受着父母的宠爱长大的.在他们的心中,认为最关心自己的人是

自己的母亲.因此,从古至今,赞颂妈妈的诗句,篇章有很多.母亲用她无私的爱哺育着千千万万的儿女,然而

,他们却忽略了爸爸给予的爱.学习>,很有必要能让学生体验生命中的另一份伟大的爱

--父爱.同时,学生对描写人物的文章掌握得不够,要让学生领悟作者,抓住任务的外貌,动作,语言进行描写

的表达方法.

教学目标:

1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开

辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。

2．有感情地朗读课文,分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义

3．从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

4．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

教学理念:

改变文章结局，让学生联系上下文简单讨论这个结局出现的可能性，追问学生“你是否仍

觉得这位父亲了不起？为什么？”，引领学生反复品读父亲解救儿子的过程，在“过程”中深入解读“这

位父亲的了不起”。

教学重点、难点：

1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。

2、通过对儿子言行描写，感受孩子的"了不起"。教学过程:

第一课时（略） (一)导入:

在****年的美国洛杉矶，这天像往常一样井然有序地生活着，突然间山崩地裂，一场灾难降临，在不

到四分钟的时间内房屋倒塌，几万人被埋，三十万人不同程度受到了伤害，灾难给人们带来了痛苦。在这

次地震中，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十一课──《地震中地父

与子》[板书课题]，齐读课题

(二) 初读课文，初步感知

1．自读课文，要求：①借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词； ②用“～～～”画自己深受感动的句子； ③课文讲了一件什么事？

2．小组内互读课文，交流学习收获。

3．全班交流：（1）检查生字、新词的读音，重点记住“墟、砾、颤”等字形。 （2）初步汇报自己深受感动的句子。

（三）再读课文，整体感悟

1．默读课文，思考：①用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事；

②读了课文有什么感受；

③划出不懂的词语、句子，试着提出不懂的问题。 2．全班讨论：（1）用简洁的话说说课文讲了一件什么事。 （2）谈谈读了课文，自己有什么感受。

（四）再读课文，直指重点

1．再读课文，说说课文所写的是怎样的一对父子。答案可以是各种各样的。

（板书：了不起）

2．齐读最后一个自然段。

（让学生说说课文的主要内容和人物，既训练了学生的语言概括能力，又可以强化对词语的积累。同时，

又寻找到阅读本文的突破口。）

3．质疑：课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？和同学交流自己的看法。 4．小组内探讨，交流各自的初步认识。

（五）、作业超市：

抄写词语

朗读课文 第二课时

一、复习导入

深读课文，看看从课文的哪些地方看出父亲和儿子的了不起

二、品味词句。

１． 关于父亲的了不起，以下句子或关键词语是品味的重点： ①当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” 从这里

可以看出什么？

（父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情）那么，心爱的儿子

不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声，该怎样读呢？（绝望、失去了一切„„） 指名读，评议，齐读。

②跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！

他坚定地站起身，向那片废墟走去。”从这儿可以看出什么？

（父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他──坚定地站起身）

师：父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢？ 请大家分小组讨论后练读，（个人读，评议，齐读） ③ “这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“

直直”的双眼中，你看出他在想什么? ④ “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂 不堪，到处都是血迹。”课文中为什么要这样描写父亲的外貌呢？

（父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大） 师：是什么使父亲没完没了地挖呢？（是一个信念，──“儿子在等我”）

师：这是多么伟大的父爱！这是多么坚定的信念，与其他失去孩子的父母相比，你还能体会到什么？

（有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念──儿子在等他）

（而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着）

师引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了8小时„„（生接）这伟大的

力量正是源于那句最真挚朴实的话──“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”

⑤ 如果把这句话改为以下的句子，你认为好吗?

“他不停地挖着，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

(“读懂”既包括读懂这句话所包含的思想感情，也包括读懂作者用来表达情感的语言形式，了解课

文的语言特色。这个环节意在让学生领悟“父亲”的了不起，受到崇高亲情的感染和熏陶，同时让学生消

化、吸纳课文的语言，掌握课文的语言形式。) ２．

关于儿子的了不起，以下句子或关键词语是品味的重点：

① “挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”儿子凭什么认为来

救他们的人是他的爸爸?

（儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。

）

学生发言后，教师小结：亲情，产生信赖；亲情使父子心连心；亲情使儿子坚信，父亲总会跟他在一

起，无论是在宁静温馨的家里，还是在张牙舞爪的死神面前! 句朴实的话终于让父子团圆，此时心中有千言万语，又激动人心的场面往往通过言语来表现，读一读父子

间的对话，看看你感受到了什么？（惊喜，自信，激动） 指导朗读。

② “不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你总会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道 你总会跟我在一起。”从这句话中，你读懂了什么?

学生发言后，教师小结：亲情使人勇敢、无畏，亲情使人无私、高尚。

４． 再次齐读导入时出示的那一段文字。

５． 分角色朗读课文，从“他挖了８小时”至结尾。

6．师小结：是呀！父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让

我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，这对──（引读），生读──了

不起的父与子无比幸福地拥抱在一起

三、总结全文，发散思维。

1．总结：这是一个多么感人的故事，这篇课文让我们明白了“爱，会使人坚定和勇敢；爱，会使人产

生信赖和力量；爱，会创造奇迹”。学习后，你有什么新的感受？

2．学生在班上交流。

3．师小结：感受多深呀，回家后把你们的感受对父母说一说，或是记在日记中。

四、作业超市: 么,我总会跟你在一起!"他( )地站起身,向那片废墟走去.

(3)王明在跑步时摔倒了，很( ),没有流一滴眼泪.

2.按要求写成语.

(1)最短的季节( )

(2)最难做的饭( )

(3)最遥远的地方( )

(4)最荒凉的地方( )

(5)最有学

问的人( ) :>人教版新教材 五年级语文

第九册 第六单元第18课(需一课时)

教材分析:

这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同时的劝阻,毫不犹豫地给钱让"我"买

>>的事,重点写母亲给钱让我买书,抓住了母亲的外貌,语言,动作和神态进行描写,体现了平凡母亲的伟大.

学情分析:

学生多数朗读能力欠佳,应在理解课文内容的基础上,注重朗读训练,让学生在读中再现情境

,在读中体会情感.

教学目标:

1．认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2．理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。

教学理念:

>人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲

不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的

母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。

根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”

。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能

力。

教学重,难点:

通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大

的母爱，激发热爱母亲的思想感情.

教学过程:

一、回顾导入，揭示课题

1．谈话导入。

同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动。一位父亲经过38小时挖掘终于救出了遇险的

儿子。这件事让我们深深地感受到父爱所迸发出来的力量是巨大的。这种爱是伟大、无私的。那么，母爱

又是怎样的呢？今天我们要学习的课文《慈母情深》，将让我们深深地感受一番母爱。 2．板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1．提出要求，学生自学。

（1）借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍。

（2）思考：课文主要讲了一件什么事？

2．同桌相互读课文，相互正音。

3．汇报自学情况。

（1）出示生字“陷、碌、攥”，学生认读。

（2）交流：课文主要讲了一件什么事？

三.再读课文，体会感情

（一）感悟慈母对孩子深沉的爱。

1．根据“提示”要求，自学课文。

画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说这是一位_________的母亲，有理由即可。

2．小组交流。

3．全班交流。

鼓励学生发表自己的见解，教师只作适当点拨。

如，这是一位瘦弱的母亲。从“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”可以体会出来。 这是一位贫苦的母亲。从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”可以看出来。

这是一位辛劳的母亲。从“有事快说，别耽误干活。”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯了背„„

”可以看出来。

这是一位善良、关爱孩子的母亲。从母亲的同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻她给“我”钱时，母亲却

说“我挺高兴他爱看书的。”这位母亲家境这么贫寒，挣钱又这么艰辛，却慷慨地给“我”钱买书，形成

鲜明的对比，其中包含着深沉的母爱。

再如，这是一位勤劳的母亲，这是一位慈祥的母亲，这是一位无私的母亲，这是一位伟大的母亲„„

小结：通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作等句段的读悟，我们深深地感受到这位母亲的慈祥与善良

，这位母亲对孩子深沉的爱。

（二）体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。

读完课文，谁都会被慈母情深深打动，更何况是文中的“我”。请找出“我”深受感动的语句，如，“背

直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我

的母亲„„”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„”“

那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”引导学生用学过的阅读方法──联系上下文，反

复读读，边读边想，体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。

四.感情朗读，升华情感

1．选取自己感受深的语句读，读出对伟大母爱的赞颂以及对母亲的热爱和感激。 2．指名有感情朗读，教师相机指导。

五.联系实际，拓展延伸

1．联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。 2．自由朗读课后的“阅读链接”《纸船──寄母亲》，感受冰心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情。

3．写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。

六.精要总结，歌曲结束 1．教师总结。

通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，

作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。” 2．课件播放《烛光里的妈妈》，学生跟着轻轻哼唱。

七.作业超市: 1．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．搜集颂扬母爱的名句或诗歌。

3．课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章，如《母亲的“存折”》、《那一刻，我理解了母 爱》、《妈妈的心，是瓷器》等等（可以上网查找）。

:>人教版新教材五年级语文 第九册 第6单元第19课(需两课时)

教材分析:

这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生了的巨大影

响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱.课文的对话很多，这写对话简洁明快,有鲜明的个性色彩.学情分析:

学生喜欢受鼓励的爱,不理解严厉的爱.要让学生在阅读中抓住人物动作,语言和心理活动描写的语句,

体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式. 教学目标: 1．认识6个生字，会写14个生字。

2．有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。

3通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，

感受爱的不同表达方式。

教学理念:

本课的教学设计，坚持以读为本，把“读”贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读，让学生在读的

过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。同时，通过有声有色的读文，使学生更

多、更直接地与文本对话，使课堂教学回归语文教学的本色。

教学重,难点:

引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱,引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需

要两种爱的声音。

教学过程:

(第一课时)

一、谈话导入，由题激趣

美国作家巴德?舒尔伯格你们熟悉吗？今天我们就一起来学习他写的一篇文章（板书课题）。看到这

个题目，你想了解些什么，或者产生了哪些疑问?

（可能提出的问题有：精彩极了”和“糟糕透了”这对意见相反的话分别是由谁说的？作者有什么感受？

这两句话对作者的成长产生了什么样的影响？„„） 就让我们带着上述问题认真读一读课文吧。

二、初读课文，读通读顺

1．以自己喜欢的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。

2．认读本课生字。

3．师生轮读，互相评价。

三、速读课文，整体感知

1快速读文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成哪几部分？

2．交流。 （教师点拨，指导学生理清文章的顺序──本文是按时间顺序来写的，了解文章由作者童年的故事和后来

的认识这两部分内容构成的。）

四.作业超市: 1.写出下列字的形近字,再组

迪( )

搂( )

象( )

慈( ) __( )

__( )

__( )

__( ) 谨( )

歧( )

祥( )

妙( ) __( )

__( )

__( )

__( )

2.把下面两句话改成一句话,但意思不变.(1)我写了一首诗.我念给母亲听.(2)我去公园.我去公园打羽毛球.(3)我腼腆.我得意扬扬.(4)母亲一如既往地鼓励我.我还一直在写作.

(第二课时) 一.品读课文，体会情感

（一）引导品读“童年的故事”

1．自读，思考：当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的 ，“我”有什么反映。父亲和母亲为什么有不同的看法。找出有关的段落、语句，用你喜欢的符号在文中

做标注。反复读读，再跟小组的同学讨论一下。

2．学生自学，作批注，教师参与学习。

3．班级交流。

（在交流中引导学生弄懂：父亲的“糟糕透了”的评价，一方面是因为父亲比较理性，要求比较严格，他

考虑到的更多的是事情的本身质量；另一个方面是因为父亲针对母亲的“精彩极了”的评价，认为儿子得

到的鼓励已经太多了，才说“糟糕透了”的。母亲的评价是为了鼓励“我”，父亲的评价是为了提醒“我

”、警示“我”。）．

4．指导感情朗读。重点指导描写巴迪听了妈妈和爸爸的评价后截然不同的反应的语句。

（二）自主品读“后来的认识”

1．默读作者“后来的认识”的部分，提出自己不懂的或感兴趣的问题和大家讨论。

2．质疑、讨论。学生可能提出不少问题。一般性问题，可让学生互相解答。教师应引导学生提出并讨论

这两个问题：

①成年后，作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”？

（作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”

力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不

走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的幸

运。）

在交流时应注意引导学生抓住“越来越”一词去体会作者的思想感情，感悟到巴迪对爸爸妈妈的评价由不

理解到理解的过程。

②作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就

是爱”？

（这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确

的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程

中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母

时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进）

3．把自己喜欢的语句再美美地读几遍，体会体会作者内心的感受。

二.回读课文，总结收获

1．从头再读文，想一想学习了本文，你有哪些收获。

2．谈收获（可从思想感受，词、句的积累和文章的表达方法几方面来总着重于后者）。

3．学生总结写法（当学生总结出文章抓住了人物的神态、语言、动作来进行描写来衬托人物心理活动时

，教师让学生到文章里去找找并画出这样的句子，再次读读，细细地体会作者细腻的表达手法）。

4．背诵自己喜欢的句、段。

三.作业超市: 1．拓展阅读：《父爱，在拐弯处》。

①谈感受。

②体会表达方法。

2．借鉴这两篇文章的表达方法，把爸爸、妈妈对自己的爱写下来。

:>人教版新教材 五年级语文 第九册 第六单元 第20课(需1课时) 教材分析:

本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自去医院,学会了看病的事.母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对

生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱. 学情分析:

学生在生活中依赖性较强,独立生活能力较差,学习本课,不但要引导学生全面认识母爱,而且要激励学

生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力. 教学目标: 1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索

骥、忐忑不安”等词语。

2．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。

教学理念:

以学生为主体，注意调动学生的生活经历与生命体验，通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结 合，让学生在阅读中受到情感的熏陶，获得思想的启迪，实现语文工具性和人文性的和谐统一。

教学重,难点:

自主阅读课文,学习作者通过人物语言和心理活动的描写,体会母亲感情变化,感受特殊的母爱方式,激

发学生独立面队生活,磨练意志的能力. 教学过程:

一、创设情境，说“母爱”

1．欣赏《懂你》。

同学们，你们知道满文军的这首歌要献给谁的吗？（献给母亲的歌）

2．叙说“母爱”。

母爱是世界上最伟大的爱！在我们学过的课文中，在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请

大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。（可引导学生从电视电影、课

外阅读、自身经历等方面去说

3．导入新课。

母爱是无私的，是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不

但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是

怎么想的呢？我们就一起来学习《学会看病》这篇课文。

二、阅读课文，懂“母爱”

1．一读课文。

（1）学生自读课文，把课文读准读通。（自读课文时，可以让学生用自己喜欢的方式读：默读、朗读、

速读„„然后让学生自己查阅工具书或与同学讨论理解文中的生字新词，重点理解“打蔫、艰涩、残忍、

喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语）

（2）初步感知内容，并提出不懂的问题。（对学生提出的问题，采取两种方式解决：同学间互相解决，

留待深入阅读时理解。）

2．二读课文。

（1）按要求读课文：边读边画出描写母亲语言和心理的句子。

（2）把画出的句子多读几遍，体会母亲的感情变化。

做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升 （3）深入理解感悟：（着重引导学生理解以下句子）

“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭

）

“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”（深深自责

，足见爱子之切）

“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房„„但我的心还是疼痛地收缩成一团。”（“度日如年

”的感觉只因母子情深）

“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”（磨练的是“意志”，体现的是“至爱”）

“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，

就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”（负责任的爱是真爱）

3．三读课文。

母爱是广袤深远的，母爱的表达也是异彩纷呈的。有感情地朗读课文，好好体会母亲的感情。（读好描写

母亲语言、心理等句子是重点，读出感情的变化是关键）

三、联系实际，赞“母爱”

1．教师引导。

“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自

己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一

份小礼物„„

2．独自准备。

3．交流共享。

四、拓展延伸，谢“母爱”

今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱”；同时我们也走

近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力

的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的

报答也不要千篇1律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！

五.作业超市:

1.摘抄课文中的成语,其中有叠词的成语,再照样子写出三个成语.

2.选择关联词语填空.

与其......不如......

既然......就......

即使......也......

虽然......但是......

(1)( )我是母亲,( )应该及早地教会他看病.

(2)( )我知道看病是件费时间的事,( )我的心还是疼痛地收缩成一团.

(3)( )我们已经有效地控制了"流感",( )不能掉以轻心.

(4)( )在这边死等着,( )想办法自己趟过去.>

教材内容: >人教版新教材五年级语文第九册第7单元第21课(需2课时)

教材分析：本课选自义务教育课程标准实验教科书第九册。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观惨

遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨

。

学情分析：对于五年级的学生来说，他们对语言文字有了一定理解能力，在初读课文后对这段历史有一定

了解，但爱与恨情感上又不是十分鲜明，尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引导。

教学要求：

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

2、体会作者是怎样围绕中心表达的。

3、学习本课生字词，练习用“宏伟”“凡是”造句。

4、有感情地朗读课文。

教学理念：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史

，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

教学重点、难点：

通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子；了解圆明园是怎样被毁灭的，激发振兴中华的责任感。

教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、导入新课。

上一篇课文讲的颐和园，原来是一座皇家花园，是专门供皇帝、后妃游乐观赏的，现在已经成了人民

的公园，是中外游客的旅游胜地。今天这篇课文中讲的圆明园原来也是一座皇家园林，可是现在怎么样了

呢？

二、指名按自然段读课文，注意纠正字音。

三、初步理解课文。

1、提出要求：小声朗读课文，想想课文可以分成几段，每段讲的是什么。

2、学生自学后，讨论。

3、请三人朗读第二段，每人读一个自然段。讨论：这三个自然段是从哪三个方面介绍圆明园的？

四、学习本课生字词。

1、检查生字读音。

2、抄写生词。

五、布置作业。朗读课文，想想圆明园原来是什么样子的。

第二课时

一、复习旧课。

指名朗读第二段，读后说说这一段是从哪三个方面介绍圆明园的。

二、理解圆明园的位置和总体布局。

1、默读第二段，想想共有几句话，每句讲的是什么。

2、学生自学后讨论。圆明园的位置在哪儿？圆明园的总体布局是怎样的？什么叫“众星拱月”？谁能用

个简单的图把讲圆明园总体布局的这句话画出来？

三、理解圆明园中的著名景点。

1、默读第三段，想想这段共有几句话，讲到了圆明园的哪些景点。

2、学生各自阅读思考，然后同座交流。

3、讨论。

（1）这段共有几句话？其中哪几句是总的介绍，哪几句是讲具体景点的？

（2）齐读第一句。这一句总的介绍园内景观，讲了哪些方面？“金碧辉煌”是什么意思？“玲珑剔透”

是什么意思？“象征”是什么意思？ （3）补充介绍“买卖街”“山乡村野”。

（4）指名读第

二、

三、

四、五句。读后讨论：刚才读的几句话是把景点分成哪几类来介绍的？ （5）在圆明园浏览会有怎样的感受呢？齐读第六句。“有如”是什么意思？（好像）“流连其间”是什

么意思？在圆明园里，为什么好像漫游在天南海北，可以饱览中外风景名胜呢？

四、理解圆明园内收藏的历史文物。

1、默读第四自然段，想想这段共有几句话，每句讲的是什么。

2、学生自学后讨论：为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？“最珍贵”从哪些地方可以

体会到？

五、总结。课文第二段从三个方面介绍了当年圆明园的辉煌，它不仅宏伟、壮观、美丽，而且是当时世界

上最大的博物馆、艺术馆。

六、查学生背诵第二段。

七、理解第三段。

1、指名朗读第三段。

2、各人小声朗读第三段，边读边想，英法联军采用了哪些手段毁灭圆明园的？

3、学生自学后讨论。

4、小结。（一是抢掠，二是破坏，三是火烧。）

5、再指名朗读第三段，读出气愤的语气。

八、联系全文，理解第一段。

1、齐读第一段。

2、“不可估量”是什么意思？为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化

史上不可估量的损失”？

九、朗读全文，体会中心思想。

1、自由朗读课文。

2、通过朗读课文，你产生了怎样的思想感情？（集中到对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨这一中

心思想上）

十、布置作业。>教材内容: >人教版新教材五年级语文第九册第7单元第21课(需2课时) 教材分析：本课选自义务教育课程标准实验教科书第九册。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观惨

遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨

。

学情分析：对于五年级的学生来说，他们对语言文字有了一定理解能力，在初读课文后对这段历史有一定

了解，但爱与恨情感上又不是十分鲜明，尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引导。 教学要求：

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

2、体会作者是怎样围绕中心表达的。

3、学习本课生字词，练习用“宏伟”“凡是”造句。

4、有感情地朗读课文。

教学理念：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史

，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 教学重点、难点：

通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子；了解圆明园是怎样被毁灭的，激发振兴中华的责任感。

教学时间：两课时 教学过程： 第一课时

一、导入新课。

上一篇课文讲的颐和园，原来是一座皇家花园，是专门供皇帝、后妃游乐观赏的，现在已经成了人民

的公园，是中外游客的旅游胜地。今天这篇课文中讲的圆明园原来也是一座皇家园林，可是现在怎么样了

呢？

二、指名按自然段读课文，注意纠正字音。

三、初步理解课文。

1、提出要求：小声朗读课文，想想课文可以分成几段，每段讲的是什么。

2、学生自学后，讨论。

3、请三人朗读第二段，每人读一个自然段。讨论：这三个自然段是从哪三个方面介绍圆明园的？

四、学习本课生字词。

1、检查生字读音。

2、抄写生词。

五、布置作业。朗读课文，想想圆明园原来是什么样子的。

第二课时

一、复习旧课。

指名朗读第二段，读后说说这一段是从哪三个方面介绍圆明园的。

二、理解圆明园的位置和总体布局。

1、默读第二段，想想共有几句话，每句讲的是什么。

2、学生自学后讨论。圆明园的位置在哪儿？圆明园的总体布局是怎样的？什么叫“众星拱月”？谁能用

个简单的图把讲圆明园总体布局的这句话画出来？

三、理解圆明园中的著名景点。

1、默读第三段，想想这段共有几句话，讲到了圆明园的哪些景点。

2、学生各自阅读思考，然后同座交流。

3、讨论。

（1）这段共有几句话？其中哪几句是总的介绍，哪几句是讲具体景点的？

（2）齐读第一句。这一句总的介绍园内景观，讲了哪些方面？“金碧辉煌”是什么意思？“玲珑剔透”

是什么意思？“象征”是什么意思？ （3）补充介绍“买卖街”“山乡村野”。

（4）指名读第

二、

三、

四、五句。读后讨论：刚才读的几句话是把景点分成哪几类来介绍的？

（5）在圆明园浏览会有怎样的感受呢？齐读第六句。“有如”是什么意思？（好像）“流连其间”是什

么意思？在圆明园里，为什么好像漫游在天南海北，可以饱览中外风景名胜呢？

四、理解圆明园内收藏的历史文物。

1、默读第四自然段，想想这段共有几句话，每句讲的是什么。

2、学生自学后讨论：为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？“最珍贵”从哪些地方可以

体会到？

五、总结。课文第二段从三个方面介绍了当年圆明园的辉煌，它不仅宏伟、壮观、美丽，而且是当时世界

上最大的博物馆、艺术馆。

六、查学生背诵第二段。

七、理解第三段。

1、指名朗读第三段。

2、各人小声朗读第三段，边读边想，英法联军采用了哪些手段毁灭圆明园的？

3、学生自学后讨论。

4、小结。（一是抢掠，二是破坏，三是火烧。）

5、再指名朗读第三段，读出气愤的语气。

八、联系全文，理解第一段。

1、齐读第一段。

2、“不可估量”是什么意思？为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化

史上不可估量的损失”？

九、朗读全文，体会中心思想。

1、自由朗读课文。

2、通过朗读课文，你产生了怎样的思想感情？（集中到对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨这一中

心思想上）

十、布置作业。

《狼牙山五壮士》 教材内容: >人教版新教材五年级语文第九册第7单元第22课(需2课时) 教材分析: 这篇课文顺序清楚，条理分明，重点突出，详略得当，字里行间包含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。 学情分析: 让学生从表现英雄壮举的感人文字中，感受五壮士的英雄气概，弘扬民族精神，激发爱国热情。

教学目标：

1、通过朗读了解五壮士的英雄气概，体会五壮士爱人民、恨敌人的思想感情。

2、继续学习在阅读中分析重点句来概括课文的中心思想。

3、有感情的朗读课文。

教学理念：以学生为主体，注意调动学生的生活经历与生命体验，通过以“说”与“读”、“读”与“悟

”的结合，让学生在阅读中受到情感的熏陶。

教学重难点：引导学生理解五壮士的口号为什么说是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”、“这声音惊天

动地、气壮山河”。 第一课时

教学过程：

一、检查自学情况

1、读生字（生字卡）

2、读课文

分小节指名阅读课文（随时注意正音

二、质疑

师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?什么样的战士才能称得上壮士呢？

生答后，板书：勇敢，不怕死

师：勇敢地献出生命，这样的人可以称为壮士。同学们看《狼牙山五壮士》这个题目，除了告诉我们

地点和人，还暗含着什么?看得出来吗?

生：还暗含着这篇文章的中心思想。

师：很好!那这篇文章从题目上看，就知道要写五壮士什么高贵品质啊? （勇敢，为人民不怕死）

二、理清文章脉络

师：很好，歌颂了他们的勇敢精神。现在咱们看一看，这篇文章从层次安排上，是不是围绕了五壮士

勇敢不怕死写的。这篇文章写了几件事?

生：写了一件事。

师：一件什么事?

生：五壮士英勇杀敌的事。

师：谁再概括一下，这篇文章写五壮士一件什么事?

生：这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。

师：就这么一件事。按什么顺序写的? （按事情的发生、发展，结果写的）

师：哪是发生啊?哪是结果？哪是发展（经过）？

（接受任务是发生、跳下悬崖是结果、那剩下的三段是经过。）

师：题目叫《狼牙山五壮士》，主要写的是五壮士，这五段里哪几段直接写的是五壮士，谁看出来了

?

（生答）

师：好!五段里有四段都直接写五壮士，再看这四段里哪段最突出他们是五壮士?

（“跳下悬崖”这一段）

生：最后一段“”是直接写五壮士的。

师：有哪几段是写五壮士和敌人面对面斗争的，表现出来勇敢不怕死的精神。

（诱敌上山、引上顶峰）

三、讲读课文：

师：四段里有三段都突出地写了五壮士勇敢不怕死的精神。现在咱们一段一段地看。第一段没有直接

写五壮士勇敢不怕死，为什么要写这段?看看课文，(学生翻开书，看课文)第一段有没有用呢?

生：有用，第一段是作为介绍情况的一个开头。

师：介绍情况的开头，干嘛要写日寇“集中兵力”，“大举进犯”，把日寇的猖狂劲儿写出来呢? （突出五壮士的勇敢不怕死）

师：好，还有补充的吗?

（说明敌人多，我们六班只有五个人）

师：很好，敌人数以千计，反动气焰非常嚣张，我们就五个人，他们最后是„„（以少胜多）

师：对!更能突出他们是壮士，所以这段非常重要，不是没用的。现在大家来看第二段“诱敌上山”

一共分几个小层?

（生读第二段，同桌互相讨论分层）

指名生回答：分三层

师：这三层，有几层是直接写五壮士的?

（有两层：第一层和第二层）

师：好，这两层是直接写他们什么，表现出一种什么精神?

（五壮士怎么样把敌人引上山，怎么歼灭敌人。表现出一种勇敢、不怕死的精神）

师：对，这两层是写五壮士英勇杀敌，表现他们不怕死的精神，可以概括成: (板书：英勇杀敌)。第三层没正面写五壮士怎么英勇杀敌，这层有用没用? （有用，因为敌人死得很多，说明五壮士非常顽强勇敢，他们是英雄。）

师：很好，第三层实际上就是他们英勇杀敌的结果，更突出他们的勇敢精神。那前两层都写英勇杀敌

，写法一样不一样?看书!(学生认真看书。)既然都写英勇杀敌，为什么写两层呢?写法哪儿不一样? （第一层写他们英勇杀敌，是概括写，是写他们怎样把敌人引上狼牙山。而第二层写他们英勇杀敌，是具

体地描写他们每一个人怎么样打敌人。第二层写他们对敌人刻骨仇恨，狠狠地打敌人。）

师：第二层是具体地写了每一个人。那么，哪一层最能突出他们是五壮士呢? （第二层。）

师：现在咱们就来看第二层。第二层共几句话?看书!(学生看课文。)每句话之间有什么关系?

（第一名总说，下面是分说）

生：第二层一共五句话，第一句是“他们利用险要地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。”这

句话是概括地说他们狠狠地打敌人。第二句“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地

打。”从这开始是具体地写每个战士英勇杀敌。

师：前面是总述，后面是分述，很清楚的。后面分别写五壮士的四个句子都描写了五壮士的什么?如

第一句写班长什么?用什么方法写出来的?平时咱们常讲：描写人物用各式各样的方法，看看用了什么方法

?谁看出来了? 师：我请同学读一句说一句，是描写人物的什么?是语言?心情?还是动作?神态?读一句分析一句。

（生读第一句，描写班长的动作、神态）

出示小黑板第一句、生齐读

师：哪一个词描写班长马宝玉的神态？

生：从“班长马宝玉沉着地指挥战斗„„”的“沉着”表现了他非常镇静，不慌张。

师：第二句谁分析一下?

生：“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火”。这句是写副班 长葛振林的动作、语言和心情。

师：是动作为主还是心情为主？

生：写心情多。

师：什么样的心情?

生：“„„好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。”这儿细致地描写了副班长葛振林愤怒的心情

。

师：第三句写什么?请一个同学做一下这个动作。

生：“战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿„„”写了他的动作。

师：第四句呢? （表情和动作）

师：以表情为主还是以动作为主？

（以表情为主）

师：这四句话有的描写表情，有的描写动作，有的描写心情。通过这些描写，你能不能看出五壮士心

里想什么?

生：他们想一定要把敌人死死地拖住在狼牙山上，拖不住敌人，大部队就要受到很大的威胁。

生：五壮士想的是一定要狠狠打击敌人，掩护好主力部队和人民群众。

师：好。

生：五壮士这时候想的是：要把敌人死死地牵制在狼牙山上，不能让他们乱动一步，好给大部队创造

转移的时间。

生：这时五壮士想的是：把敌人多杀几个，好拖延时间，让大部队安全转移。

师：五壮士这时候一心想消灭敌人，充满了对敌人的什么? 生(齐答)：仇恨!

师：那我们读这段时，应该读出五壮士是什么样的心情?

生：应该读出五壮士对敌人刻骨仇恨的心情。

师：把这四句读一读，读出对敌人的刻骨仇恨来。

生：“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完满腔怒火。”

师：请四个同学一人读一句，看谁能够把五壮士对敌人的仇恨读出来。

(生读这四句)

四、齐读课文第二段

五、作业

课文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写，为什么要这样写？

第二课时 教学过程：

课前谈话：

上节课上，有好多同学要求老师讲一些革命英雄的故事。看得出我们这些同学爱学习、爱了解，这是

非常可贵的。不知道，同学们自己都知道哪些革命英雄的故事?（指名说）

好了，刚才同学们讲了不少故事，不难看出，我们这个集体是一个勤奋好学的集体。其实，学知识，

我们就要像刚才这些同学一样，平时注意多读课外书籍，多注意积累，这样才能多长见识。那么有时间，

老师再和同学们讲一讲我了解的革命故事。

㈠、复习巩固，简笔画导入

1、今天，我们继续学习《狼牙山五壮士》这篇课文，请同学们仔细看老师写课题，同上节课一样，

有兴趣的同学还可以拿出笔来和老师一起写。（板书课题）同学们，你们看写得怎样?别人都说，顾老师

的字写得很好，但是你们知道吗? 顾老师写出这么好的字可不是一天两天的功夫，我都是认认真真，一笔

一画地写。

2、通过上节课的学习，我们知道五位壮士胜利完成掩护任务，正准备转移。此时，它们面前有两条

路，一条是通向连队主力方向的路，走这条路可以很快地追上连队，可是敌人却紧跟在身后；另一条是绝

路，通向狼牙山的顶峰──棋盘陀。那么，究竟走哪条路呢? 战士们热血沸腾，紧跟在班长马宝玉的身后

，把敌人引上了绝路。（简笔画）到了狼牙山顶峰，五位壮士是怎样英勇歼敌的呢?这节课，我们就一起

去学习课文第四段和第五段。

㈡、学习第四段，以情促读，总结读法

1、先请同学们初读课文第四段，一边读，一边想象五壮士在狼牙山顶峰歼敌是一幅怎样的画面? （

出示读书方法：初读想象画面）

2、学语文，就是要好好读书，边读边想想画面。下面，我请一个同学把这一段话再读一遍，其他的

同学闭上眼，静下心来，想一想，你脑海里浮现出五壮士怎样的形象?

3、同学们，你们看到了五壮士用石头砸敌人那种英勇豪迈的样子了吗?对了，只要你能想出当时的情

景，你就能把书读好。不信，这次你再读一读这段话，肯定能读好。

4、下面，请同学们四个人一组再朗读一遍，然后告诉同学们，你读到哪些地方最感动，可以把最受

感动的句子划出来好好地品读品读，体会体会感情。（出示读书方法：品读体会感情）

5、指名读感动处。

划的和这位同学一样的请举手。出示：“他刚要拧开盖子„„同志们!用石头砸!”

指导朗读：请同学们读一读这句话，把你读好这句话的成功经验给大家说说?（指名回答，并再读）

教师指导：同学们，你们瞧!烧杀抢虐、无恶不作的敌人这时正攀着山壁爬了上来，现在你就是班长

马宝玉，面对着这样的情景，你怎么读?谁来试试。

自由读（教师穿插：大家自由读书的这段时间里，教室里只听到琅琅书声，大家专注的神情，让我感

受到什么叫“求知若渴”，我很感动。）

同学们想读这句话吗? 把这句话读给你的同学听一听。齐读

6、还有哪些感动的地方? 出示“马宝玉嗖地一声„„扔向敌人。”

①、还有那一位同学想读这句话。这么一读，你读出了什么?

②、此时，班长马宝玉，把对敌人的仇恨全部寄托在这颗手榴弹上，他的面前一大群敌人扑上来了，

现在你做着动作再读一读这句话。

③、指名上台做动作读。同学们，你们看刚才这位同学是怎样拧盖子的。对了，这个动作就叫做“拧

”。上节课有一位同学不明白什么叫“拧开”，现在明白了吧!

④、齐读。经过这么一读，这一句话的意思就明白了，不需要再说明什么了。

7、这一段主要讲了五壮士顶峰歼敌，下面请同学们带着对五位战士无限崇敬之情，带着五位战士坚

强不屈，仇视敌人，为祖国为人民勇于献身的精神同桌之间相互读一读课文第四段，把五壮士的情给读出

来。

8、总结读法：

学完第四段，请同学们想一想，我们刚才是怎样通过读来理解这一段的?

（“初读想象画面──品读体会感情”）

㈢、学习第五段，运用读法，读中感悟

1、运用读书方法读一读课文第五段。

2、指名读读感动之处。

3、刚才，同学们找出的语句都是描写五壮士英勇跳崖的情景，实际上五壮士英勇跳崖前的神态和动

作更为感人。不信，你们读一读这几句话。

出示：“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬

的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。”

4、同学们，这幅画面就是五壮士英勇跳崖的感人情景。上节课，有一位同学提出不明白什么叫“屹

立”。请同学们对照这幅图，你心里感觉到“屹立”这个词语的意思了吗?（他们昂首挺胸，神态自若，

显示出一副坚定不可动摇的样子）对了，只要你心里明白就行了。下面，谁愿意来读一读这几句话。

教师指导：五位壮士望着山下已安全转移的群众和战友，对他们充满了无限深情。请同学们带着深情

好好地读一读前面这句话。（指名读）

教师指导：请同学们读一读后面一句话。敌人啊，敌人，你们已经上当了，我们的群众和连队都已经

安全转移了。瞧，你们还在向上爬，你们真可笑。五壮壮士充满了对失败者的轻蔑。读这句话要读出对敌

人的蔑视。读一读。（指名读）

5、下面请同学们边看图边读一读第五段，从脑中想一想当时五壮士是怎样英勇跳崖的?

6、五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是──（学生接读），所以课文结

尾说──（学生接读）

7、读了这句话，你们知道是什么“气壮山河”、“惊天动地”呢?（指名说）对了，下面请同学们读

一读五壮士的口号声，能读出惊天动地、气壮山河吗?

8、这一段主要讲了五壮士英勇跳崖（板书）有许多地方描写的很感人，如何把它给读出来呢? 刚才

同学们都做了尝试，下面让我们再回到那硝烟迷漫的战斗场面，一起去感觉五壮士英勇跳崖的豪迈场面。

（放音乐，出示挂图）

9、五壮士虽然跳下了万丈悬崖，但是他们奋勇歼敌，英勇跳崖的壮烈场面却永远留在我们的脑海里

，他们那热爱人民、仇恨敌人、为祖国为人民勇于献身的革命精神激励着无数革命战士抛头颅、洒热血。

同学们，让我们再去读一读第五段，再去细细地体会体会五壮士坚强不屈，英勇豪迈的伟大精神吧!

10、五位壮士英勇地跳下了山崖，同学们你们想对五位壮士说些心里话吗？想说些什么?（指名回答

）看得出同学们的心情非常复杂，想通过朗读把自己的心情给表现出来吗?想读的同学都站起来吧!让我们

带着对五壮壮士无限崇敬之情，带着对敌人无比痛恨之情一起朗读课文第五段。（生读，音乐起）

11、历史不会忘记英雄，让我们记住这悲壮的历史场面，做一个坚强不屈，自强不息的中国人。

12、这一段，我们读了这么多遍，我想一定有人熟读成诵，也就是说能背下来了吧？是不是不相信自

己？自己背背试试，这么感人的文章，该背下来。（学生练背）

13、指名背诵。

㈣、回应目标，总结全课

1、本节课，我们通过朗读，了解了五壮士痛歼敌寇，英雄跳崖的经过。同时，通过这节课的学习，

我们还学会了“初读想象画面──品读体会感情”这种读书方法，希望同学们平时注意运用这种方法去读

书。

2、布置作业：课后，请同学们将这篇课文再好好地读一读。

>人教版新教材五年级语文第九册第7单元第23课(需1课时)

教材分析: 这是篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一

位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切

感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 学情分析：

引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。 教学目标：

1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。

3.学会本课生字、新词。积累常用词语。

4.有感情地朗读课文。

教学理念：让学生在朗读中加深感悟，把理解出的内容和体会出的感情通过朗读表达出来，从而受到爱国

主义情感的陶冶与感染。

教学重点： 有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。

教学难点： 课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受 教学过程：

一、课前谈话，激发兴趣，引入课文

审题：难忘的一课。设问：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？

为什么这么

令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。

二、范读课文，初识文意

老师范读，学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事？

（一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。）

三、学生自学生字、词和课文。

1.按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。

2.读通课文，思考：①故事发生在什么时候？什么地方？

四、检查掌握情况

1.字音：指名拼读，直读生字，注意纠正。

2.字形：说说易错的字，易错的地方。

如：“葛”注意笔顺，与“蔼”区别。“崇”与“祟”的区别。

3.词义：结合课文理解。

4.读课后“读读写写”的词语，不理解的提出来，大家讨论。

5.指名读课文，回答刚才的问题。

五、朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果

再问：难忘的一课是什么内容？（我是中国人，我爱中国！”）

那么这句话在课文中出现了几次？请你划出来，并读一读。

六、复习提问，引入本课时

学生提出不明白的问题。

（一）谁来说说“难忘的一课”是怎样的一个故事？（注意说明时间、地点。）

那么这节“难忘的一课”是什么内容？

“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？（3次）

（二）三次出现在什么地方？请同学们朗读课文划出来。

请同学自己读一读这句话出现的地方？怎样出现的要读出来。

七、读讲第一次出现

1.指名读出这句话出现的地方。

2.问：老师是怎样写的？（一笔一画，认真吃力。）

从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么？是怎样体会的？说明什么？“我”这时是怎样的感

受？

（“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。）

3.有感情地朗读课文（3～5自然段），体会其中的思想感情。

八、读讲第二次出现

1.自己朗读第二次出现的地方。

2.问：他们是怎样朗读的？划出这些词语。

（严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍）

3.谈谈你的体会，你的理解。

重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。”

“火热的真挚的心”指的是什么？（强烈的、深厚的爱国之情。）

4.“我”这时有什么的感受？（感动）

5.进行感情朗读训练。

九、按刚才学法学习第三次出现

1.指名读。

2.思考：“我”是怎样说的？为什么“激动”？

3.“我”这时是怎样的感受？（激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。）

4.理解最后两句话的含义。

问：“我”这时的全部感情是什么？（浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）

5.朗读训练。

十、朗读全文，总结提高

1.说说课文表达了怎样的思想感情？（中心思想）

（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）

2.围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？（为了突出中心。）

3.朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子，体会思想感情。十

一、总结深化

“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，

台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。

《最后一分钟》

教材内容:>人教版新教材五年级语文第九册 第7单元 第24课（1课时） 教材分析：这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊

时刻的思绪，表达了全中国人民继续心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。 学情分析：激发学生热爱祖国的思想感情，让学生在文字中体会诗歌表达的情感并升华这种情感。 教学目标：

1．

认识5个生字 2．

有感情地朗读课文

3．

理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学理念：

引导学生有感情的朗读课文，促进学生有效地理解诗歌内容、体会诗歌情感。 教学重点：

理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感 教学难点：

理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感 教学过程：

一、导入

同学们，你们对香港有什么了解吗？谈谈你所了解的香港。

二、交流学生课前收集的资料 学生从“香港回归之后的繁荣”、“香港回归历程”、“香港被割让的历史”等，从而加深对香港的了解

。

三、品读课文

1．通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么？ 2．再读课文，引导学生体会诗歌表达的情感。 （1）抓住作者直抒胸臆的诗句体会情感。如，“听所有中国人的心跳和叩问”；“是万众欢腾中刹那的

寂静”；“是谁在泪水中一遍又一遍 / 轻轻呼喊着那个名字 / 香港，香港，我们的心灵”；“然后去奔

跑，去拥抱 / 去迎接„„”。

学生通过反复诵读，把那种激动、自豪的感情与热切之情溢于言表。教师适时的进行点拨。 （2）联系所收集的资料理解诗句，体会情感。教师播放自鸦片战争以来那一段屈辱的历史。多年的屈辱

终于挥之而去，“使大海欢腾”的那种场面。让学生理解“使大海欢腾”的意思

四、指导学生朗读 “三分诗，七分读”。结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫：注意节与节之间以及每一节之内诗

词句间的停顿。

五、小结

六、作业 《长 征》

教材内容: >是人教版新教材五年级语文第九册第7单元第25课(需2课时) 教材分析：这是一首七言律诗，全诗共八行，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国

工农红军的革命英雄主义和革命主义精神。 学情分析：五年级的学生对语言文字有了一定理解能力，在初读课文后对这段历史有一定了解，让学生学

习和继承红军的革命英雄主义和乐观主义精神。 教学目标：

1．理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命

乐观主义精神。

2．有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。

教学理念：引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现红军长征的困难和艰险，让学生增强民族使命感

，激发热爱祖国的感情。 教学重点、难点：

1．弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。 2．读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 教学时间：

二课时 教学设计

第一课时

（一）解题。

国民党反动派对红军发动了五次“围剿”。从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得

了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次

反“围剿”的失败。第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开

始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央在贵州省遵义召开了遵义会议，会议确立了毛泽东同

志的领导地位，结束了王明的错误路线对党的统治，从此中国革命转危为安，从胜利走向胜利。

党中央率领中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（

现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省，在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克

服重重困难。红军战士击溃敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北

第12篇：网易辞职书

网易辞职书范文

尊敬的Z主任：

您好! 工作近四年来，发现自己在工作、生活中，所学知识还有很多欠缺，已经不能适应社会发展的需要，因此渴望回到校园，继续深造。经过慎重考虑之后，特此提出申请：我自愿申请辞去在网易的一切职务，敬请批准。

在网易近四年的时间里，我有幸得到了单位历届领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的科研经验和实践技能，对科研工作有了大致的了解。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近四年多的工作经验将是我今后学习工作中的第一笔宝贵的财富。

在这里，特别感谢A主任、B主任、C主任在过去的工作、生活中给予的大力扶持与帮助。尤其感谢Z主任在网易近二年来的关照、指导以及对我的信任和在人生道路上对我的指引。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

祝您身体健康，事业顺心。并祝网易事业蓬勃发展。

敬上

第13篇：投稿邮箱

国内有统一刊号公开发行的文学杂志

（一）综合类

《翠苑》 综合双月刊(常州市文联常州日报社) 邮箱：fgh88888@21cn.com

《江河文学》 综合双月刊(中国水电集团 葛洲坝集团公司) 邮箱：sxhf123@sohu.com

《野草》 综合双月刊(绍兴市文联) 邮箱：yecaozazi@163.com

《芙蓉》 综合双月刊(湖南文艺出版社) 邮箱：lotusmagazine@163.com

《延安文学》 综合双月刊(延安市文联) 邮箱：yawx1979@vip.163.com

《东京文学》 综合月刊(开封市文联) 邮箱：djwxzz@sina.com

《西藏文学》 综合双月刊(西藏文联) 邮箱：xzwx1234@126.com

《辽河》 综合双月刊(辽宁省营口市文联) 邮箱：lyeu2006@126.com

《阳光》 综合月刊(中国煤矿文联) 邮箱：ygmag@126.com

《红豆》 综合月刊(广西南宁市文联) 邮箱：hddqxx@163.com

《伊犁河》 综合双月刊(伊犁哈萨克自治州文联) 邮箱：ylhzzs2009@163.com

《山花》 综合半月刊(贵州省文联) 邮箱：gzshanhua2008@126.com

《安徽文学》 综合月刊(安徽省文联) 邮箱：changpianxiaoshuo@vip.163.com

《厦门文学》 综合月刊(福建省厦门文学院) 邮箱：xmwenxue@126.com

《青年文学》 综合半月刊(中国青年出版总社) 邮箱：qnwx1981@126.com

《山西文学》 综合月刊(山西省作家协会) 邮箱：SXWX2002@163.com

《上海文学》 综合月刊(上海市作家协会) 邮箱：shanghaiwenxue@126.com

《四川文学》 综合月刊(四川省作家协会) 邮箱：scwx2@163.com

《红岩》 综合双月刊(重庆市作家协会) 地址：重庆市渝中区人民路252号《红岩》编辑部 邮编：40001

5《青春》 综合月刊(江苏省南京市文联)地址：江苏省南京市沙塘园7号309室《青春》编

辑部 邮编：210018

《文学港》综合双月刊(浙江省宁波市文联)地址：浙江省宁波市柳汀街150号《文学港》编辑部 邮编315010

《民族文学》 综合双月刊(中国作家出版集团) 邮箱：mzwx@263.net.cn

《脊梁》 综合月刊(湖南省娄底市总工会) 邮箱：zgldjl@163.com

《十月》 综合双月刊(北京出版集团公司)地址：北京北三环中路6号《十月》编辑部 邮编：100120

《天涯》 综合双月刊(海南省作家协会 海南省农垦总公司) 邮箱：tyzzz@vip.sina.com

《骏马》 综合双月刊(内蒙古呼伦贝尔市文联) 邮箱：junmawenxue@163.com

《清明》 综合双月刊(安徽省文联) 地址：安徽省合肥市芜湖路168号同济大厦《清明》编辑部邮编：23000

1《作家》 综合月刊(吉林省作家协会) 邮箱：ccwriter@263.net

《啄木鸟》 综合月刊(群众出版社) 邮箱：zmnzz@163.com

《长江文艺》 综合月刊(湖北省作家协会) 邮箱：cjwy1949@yahoo.com

《人民文学》 综合月刊(中国作家出版集团)地址：北京农展馆南里10号楼《人民文学》编辑部 邮编：100125

《北京文学》 综合月刊(北京市文联)地址：北京市前门西大街97号 邮编：100031邮箱：bjwx1@263.net

《绿城文学》 综合双月刊(中国德艺双馨文艺家协会) 邮箱：LCWXZZ@163.COM

《广州文艺》 综合月刊(广州市文联) 邮箱：gzwyzzs@163.com

《东方剑》 综合月刊(上海文艺出版社) 邮箱：dfjbj@sohu.com

《岁月》 综合月刊(大庆市文联) 邮箱：sywxyk@126.com

《黄河文学》 综合月刊(宁夏银川市文联)邮箱：hhwxxs@163.com hhwxsw@163.com hhwxsg@163.com

《青年作家》 综合月刊(成都市文联) 邮箱：qnzj1@163.com

《满族文学》 综合双月刊(辽宁省作家协会 丹东市联)邮箱：mzwxxs@126.com mzwxsw@126.commzwxsg@126.com

《剑南文学》 综合月刊(四川省绵阳市文联) 邮箱：jnwx@163.com

《六盘山》 综合双月刊(宁夏固原市联)邮箱：lps＿xs@163.com lps＿sw@163.com lps＿sg@163.com

《雪莲》 综合双月刊(青海省西宁市文联) 邮箱：wlxuelian@sina.com

《海燕》 综合月刊(辽宁省大连市文联)邮箱：DLHY2002@163.com

《沙地》 综合季刊(江苏省启东市作协)邮箱：Shadizazhi@163.com

《麒麟》 综合双月刊(广西来宾市文联)邮箱：lbwenlian@163.com

《西湖》 综合月刊(杭州市文联) 邮箱：xihu472@yahoo.com.cn

《延河》 综合月刊(陕西省作家协会)邮箱：yanhewenxue@126.com

《椰城》 综合月刊(海南省海口市文联)邮箱：yecheng0604@126.com

《金山》 综合月刊(江苏省镇江市文联)邮箱：jszzs08@qq.com

《北极光》 综合双月刊(大兴安岭地区文联)邮箱：bjgxiaoshuo@163.com bjgspb@163.combjgshige@163.com

《鸭绿江》 综合月刊(辽宁省作家协会)邮箱：yljwxyk@126.com

《草原》 综合月刊(内蒙古自治区文联)邮箱：caoyuan1950@126.com

《飞天》 综合半月刊(甘肃省文联)邮箱：ftwxx@163.com ftwxs@163.com

《草地》 综合双月刊(四川省阿坝州文联) 邮箱：caodi0234585@yahoo.com.cn

《长城》 综合双月刊(河北省作家协会)邮箱：changcheng79@126.com

《东风文艺》 综合双月刊(东风汽车公司)邮箱：dfzazi@sina.com

《文学界》 综合月刊(湖南省作家协会)邮箱：yuanren106@126.com

《福建文学》 综合月刊(福建省文联) 邮箱：fjwxxs@163.com fjwxsw@163.com fjwxsg@163.com

《芳草》 综合双月刊(武汉市文联)邮箱：fc82627200@vip.163.com

《百花洲》 综合双月刊(百花洲文艺出版社)邮箱：bhz2010@126.com

《中国铁路文艺》 综合月刊(中国铁路文联)地址：北京市复兴路10号中国铁路文联《中国铁路文》编辑部

邮编：10084

4《时代文学》 综合月刊(山东省作协)邮箱：shidaiwenxue@sina.com（小说）shidaiwenxue@126.com（纪实文学、诗歌）

(二)小说类

《短篇小说（原创作品版）》 小说月刊(吉林省吉林市文联) 邮箱：shortstory01@sina.com

《短小说》 小说月刊(江苏省淮安市文联) 邮箱：dxiaoshuo@yahoo.com.cn

《小说月刊》(吉林省文联)地址：吉林省长春市人民大街6255号《小说月刊》编辑部 邮编：130021

《小说林》 小说双月刊(黑龙江省哈尔滨文艺杂志社)邮箱：XiaoShuoLin0451@163.com

《天池小小说》 小说月刊(延边人民出版社) 邮箱：ybtianchi@163.com

(三)诗歌类

《诗歌月刊》 诗歌月刊(安徽省文联)地址： 安徽省合肥市大钟楼邮政局518信箱《诗歌月刊》编辑部230001

《诗潮》 诗歌月刊(沈阳市联) 邮箱：shichao2233@sina.com

《诗林》（深圳） 诗歌双月刊(哈尔滨文艺杂志社) 邮箱：shilin0755@163.com

《诗林》 诗歌双月刊(哈尔滨文艺杂志社) 邮箱：Shilin0451@Sina.com

《诗刊》 诗歌半月刊(中国作家出版集团) 邮箱：shikan@vip.sina.com

《扬子江诗刊》 诗歌双月刊(江苏省作协) 邮箱：yzjsk2006@126.com

《岁月·燕赵诗刊》 诗歌年刊(黑龙江省大庆市文联)邮箱：yanzhaoshikan@163.com

《星星》 诗歌半月刊(四川省作家协会)地址：四川省成都市红星路二段85号《星星》诗刊编辑部邮编：610012

(四)散文类

《散文百家》 散文月刊(河北省作家协会) 邮箱：swbjzzs@tom.com

《西部散文家》 散文季刊(中国西部散文学会)邮箱：xibusanwenjia@163.com

《美文》 散文半月刊(西安市文联 西安建筑科技大学) 邮箱：meiwen@meiwen.com

《文苑·经典美文》 综合月刊(内蒙古新华报业中心)邮箱：wy＿jdmeiwenyc@163.com

《敦煌》 诗歌半年刊(甘肃省兰州市敦煌诗歌研究会 西北师范大学文史学院 ) 邮箱：dhsk2002@126.com

《散文海外版》 散文双月刊(百花文艺出版社)邮箱：swhwb@sina.comsanwenshijie2009@163.com

第14篇：邮箱知识

邮箱知识

电子邮件系统已经成为计算机病毒传播的重灾区，应该怎样避免被病毒感染呢？2009-07-21 16:07:18

电子邮件系统已经成为计算机病毒传播的重灾区，应该怎样避免被病毒感染呢？应该使用具有检测和清除电子邮件系统病毒能力的杀毒软件，并注意及时升级； 电子邮件系统已经成为计算机病毒传播的重灾区，应该怎样避免被病毒感染呢？ 应该使用具有检测和清除电子邮件系统病毒能力的杀毒软件，并注意及时升级； 对来历来明或者携带可疑邮件附件的电子邮件应该直接删除，千万不要打开或者运行附件程度

企业邮箱2009-07-21 16:07:19

▓ 什么是企业邮箱?

企业电子邮箱是以企业域名做后缀，比如企业的域名为abc.com,那么企业的邮箱E-mail地址就是abc@abc.com.它既能体现公司的品牌和形象，又能方便公司主管人员对员工信箱进行统一管理，还能使得公司商业信函来往获得更好更安全的管理，是现今互联网时代中不可缺少的现代化的通讯工具。同时，企业邮局无需企业自己投入硬件设备，无需企业自己设置专门的技术人员维护，节约了企业在信息化方面的投入。由于企业用户对邮件的要求远高于免费邮件，网通数据中心正式推出企业信箱服务，它的特点是速度快、非常稳定、安全可靠、高效、坚固、功能全面，可以充分满足企业对邮件系统的要求。网通数据中心结合在域名注册和虚拟主机方面多年的丰富经验，使您可以立刻拥有基于企业自己独立域名的电子邮箱，轻松树立企业形象。

▓ 与几种传统的信箱的对比

★最原始的Email信箱：从提供电话拨号接入的服务商（ISP）获得。这样的Email信箱既没有企业的标识（域名），也没有足够的数量供多人使用。而且邮件大小、网络流量受到限制。★专线连接的Email服务器：虽然没有上述的问题，但企业需要为此支付较高的通信费用（每月数千元人民币以上）。★免费信箱：用户太多、不稳定，传输速度比较慢，有时会有邮件的丢失，最重要的是还会影响公司的形象。★虚拟主机：虽然现在很多虚拟主机服务商提供的邮箱也是以企业域名为标识的邮箱，但在容量、速度、功能上都无法与电信级的企业邮箱相提并论。

▓ 企业为什么要拥有自己的企业邮箱系统？

★体现企业形象以企业域名为后缀，体现企业形象。用免费邮箱做公司业务的时代该结束了！在利用电子邮箱进行商务活动时，拥有公司自己域名的邮箱显得尊重对方，可以获得对方的信赖。★便于企业管理可以根据企业需要自主开设企业邮箱，业务联系的邮箱不会经常变动。即使发生员工离职，通过邮局的管理功能，也不会使公司业务受到影响。 ★享受专业品质经

验丰富的企业邮件运营商将为企业带来专业的服务品质，解除企业繁琐的工作和其它负担，使企业享有更稳定、更快速、更安全的企业邮局服务。

企业邮箱更换机房注意事项2009-07-21 16:07:26

1、操作流程：登录会员区→（左侧菜单）企业邮箱→邮箱管理→放置机房修改。

2、机房更换成功后，邮箱服务期限，邮箱管理员帐号和密码等信息均不改变，但是ip地址一定会改变！

3、邮箱数据迁移将在三个工作日之内完成（自提交邮箱更换机房业务之日起始），新邮箱开通后，旧邮箱将被保留7天。

邮箱迁移工作由系统自动完成，您在原来邮箱中设定的帐号信息等将在新邮箱中自动生成，不必再重新设置。自您提交邮箱更换机房业务之日起，您的旧邮箱将被保留7天（7天后将被删除）。在您的域名解析未生效期间，还可以使用旧邮箱的ip地址来收发信件。

4、请您自行设置域名解析，为了保证邮箱的平滑迁移，建议您在三天后更改解析，并注意备份原邮件。

5、根据以下不同情况，解析方法如下：

（1）如果邮箱域名的dns是万网默认dns服务器（dns7.hichina.com，dns8.hichinacom,dns1.hichina.com，dns2.hichina.com），则请您到会员区——域名管理——选择域名——域名解析服务中设置域名解析，解析生效后才可以使用。

（2）如果邮箱域名的dns不是万网默认的服务器（dns7.hichina.com，dns8.hichina.com，dns1.hichina.com，dns2.hichina.com），则请您通知域名的dns提供商将域名指向到新邮箱的ip地址，并且域名解析生效后才能正常使用。

注意：域名解析未设置之前，您访问到的还是旧邮箱的内容。

企业邮箱故障诊断问题集锦2009-07-21 16:07:46

1、我发送的邮件对方没有收到怎么办？

造成此类问题的的原因有多种情况，比如对方的域名解析故障的情况；与对方服务器连接的线路质量较差造成的发送超时的情况；因服务端存在发送垃圾邮件的用户而被国际反垃圾邮件组织列入黑名单的情况；用户发送的邮件不满足对方服务器的反垃圾邮件策略的情况等；遇到此类问题，您也可以通过常见退信内容诊断分析集锦获得帮助。并根据相关方法解决问题，如果您不确定或者无法解

决，您可以通过登陆万网网站会员区，通过在线问题提交的方式提供一下具体的退信内容（退信内容要求提供完整。应该包含完整的收发信人地址，发信时间，问题描述或错误信息等），或是收发双方的账号及具体发信日期，以便我方为您分析原因，测试核实。

2、客户发给我的邮件没有收到是什么原因？

此类问题大体上可以参照faq2的方法进行核实。不同之处在于需要用户务必提供退信内容。这类问题中有一种具体情况是由于发信人发送的邮件没有满足收信端邮件服务器的反垃圾邮件规则造成的（对方的退信或发信日志的内容中包含553）。原因是发件人没有通过正当的途径投递邮件，如：可能没有使用邮件域本身的smtp服务器发送，导致邮件退回。

在SMTP会话过程中，进行对方MX记录与SMTP发信服务器的匹配性检查。举例说明如下：

假设abc.com是向我们客户发信的一个邮件域，它的MX记录指向的服务器IP地址是 1.1.1.1，其正常发信应该使用1.1.1.1作为发信服务器，但可能他为了群发大量邮件，会使用非1.1.1.1同一个网段的其它服务器发送邮件给我们的用户，则万网企业邮局服务器上的抗垃圾邮件策略会自动检查出MX记录与来信的 SMTP服务器IP地址不符，认为对方属于邮件滥发行为，即拒绝。

此策略需要对方通过合法的smtp服务器发送邮件，如果对方一定要使用其目前使用的smtp发信，那么可选择进行如下操作：

（1）请客户通知发信方在域名解析中添加一条优先级最低的MX记录，指向smtp发信服务器对应的IP地址即可；

（2）或者请客户通知发信方，联系其smtp发信服务器所在的ISP，申请将其smtp发信服务器的IP地址设置反向解析；

您所使用的万网企业邮局是高性能、抗垃圾邮件的企业级邮件系统，详细功能请参考根据http:///static/mail/页面上更详细的功能列表，其中“安全防护功能”中所列的“抗击垃圾邮件”和“拒绝发信伪装”功能，就是抵制垃圾邮件的重要措施，希望您能理解和支持。

3、我的邮箱通过OE等客户端软件可以正常收信，但不能发信，而登陆WEB界面可以正常发信，是什么原因？

您可以通过 telnet mail.您的域名 25 命令进行测试（建议测试时请您关闭客户端的防火墙软件），如果没有出现220登陆信息，则可能是由于您的邮箱被邮件服务器的反垃圾邮件策略屏蔽了。此类问题的原因主要是由于以下几方面问题造成的：

（1）客户邮箱中存在空间满的用户，由于来自本域大量的投递，造成错误过多的情况；

（2）客户端电脑感染病毒而产生的发送大量病毒及垃圾邮件的情况；

（3）客户端频繁发送邮件达到定义的垃圾邮件的发送频度；

确定被服务端屏蔽后，请您按照上面的原因进行检查，避免出现邮箱空间满的情况；对本地进行杀毒处理；如果是第三种情况，请您注意以下几方面问题：

1）由于垃圾邮件通常是采用群发方式发送，为了避免或减少垃圾邮件，单

封邮件最多抄送20个账号。如果用户是给同域下的其他账号发送邮件，建议通过WEB界面的广播邮件功能，此功能不受限制。

2）在OUTLOOK中设置收发邮件频率建议设置为15分钟/次。待上述问题解决，30分种以后系统将自动解禁。此过程无法由人工干预完成。如果仍有问题，请您通过在线问题提交的方式联系我们检查发信状况，提交时请您提供一下用户的上网IP地址（可访问查询本地上网IP，告知您本地上网IP）。

4、主机申请的发信组件所发的邮件无法被接收是什么原因？

由于万网等邮件服务商的企业邮局的反垃圾邮件策略中包含防伪装邮件功能，因此可能是由于根据发信人的来源地址屏蔽了您的网站的邮件投递。建议您将发信脚本中的发件人地址（From参数）设置为：xxx@www.您的域名，这样就可以保证邮件的正常投递。

如果您的网页中使用了不固定的email地址作为发件人，对于此种情况，可以将对方提交上来的发件人地址作为邮件body中的内容处理，以便获得对方的邮箱地址。

5、我的邮件丢失是什么原因？可否恢复？

请您首先核实一下是否收到过邮箱空间报警信，因为如果客户在收到通知后的规定时间内（默认72小时）没有做出响应，系统将按照您的空间卫士中的设置自动对邮箱进行处理，以保证邮箱的正常使用。为此及时清理邮箱空间以及合理设置空间卫士显得尤为重要。设置空间卫士您可以登陆邮箱的web界面，点击“个人设置”下的“空间卫士”进行设置。注意空间到达报警线处理方法可以选择“拒收新邮件”、“删除旧邮件”，设置“拒收新邮件”可以避免空间满时产生的邮件被删除的问题。

由于邮件的实时性很强，邮件被删除以后是无法恢复的。

6、我在发送邮件时，尤其是带附件的情况，经常出现发送失败或是连接超时的情况？

首先，系统对附件大小的最大限制是5兆，在此限制范围内的邮件都可以正常发送。此类问题可能是由于客户端到万网机房的线路连接质量较差的问题造成的。请您在本地通过“tracert mail.您的域名”命令在dos窗口下测试一下连接线路，检查一下问题是否出在中间路由上。互连互通问题为电信运行商之间的瓶颈，作为内容服务商在向电信部门反映的同时只能针对广大用户的不同需求，选择适当的机房线路，以解决该问题。

线路的合理选择，您可以通过以下方式进行测试，浏览“客户中心”，点击最下面一栏中的“电信*网通机房速度测试”。指数越高，则说明线路连接质量就越好。如果您的用户位于不同的电信服务区，请您分别采用此方法进行测试，以寻求一个最佳的线路解决方案。

待方案确定后，如果需要更换线路，具体方法如下：客户登陆万网会员专区→（左侧菜单）企业邮箱→邮箱管理→企业邮箱更换机房，提交申请即可。另请您注意查看迁移成功通知书中的详细说明。

第15篇：期刊邮箱

护理投稿杂志

摘自《万方数据库》

护理管理杂志月刊huguan@public3.bta.net.cn； hlgl@chinajournal.net.cn中国人民解放军北京军区总医院

护理学杂志半月刊jns@tjh.tjmu.edu.cn华中科技大学同济医学院要审稿费 当代护士月刊ddhszz@163.com湖南省卫生信息管理中心

护理实践与研究半月刊hlsjyj@hlsjyj.com河北省儿童医院

齐鲁护理杂志半月刊qlhlzzs@163.com山东省护理学会

实用临床医学双月刊lcsy@chinajournal.net.cn江西南大医学院要审稿费 现代临床护理双月刊huli2002@21cn.net中山大学

中国护理管理月刊melizhxi@sina.com卫生部医院管理研究所要审稿费 中华护理杂志月刊nursing@263.net中华护理学会不受理网上投稿 南方护理学报半月刊.cn南方医科大学网站入会投稿要审稿费 护理与康复月刊hlykf@hotmail.com浙江护理学会不受理网上投稿 国际护理学杂志月刊hlxzzs@tom.com中华医学会 吉林省医学期刊社护士进修杂志半月刊jont2@126.com贵州省医药卫生学会办公室 天津护理半月刊tianjinhuli@sina.com 天津市中心妇产科医院 天津护理学会 中国实用护理杂志旬刊huli@yizhe.net中华医学会要审稿费 中外健康文摘半月刊jkwz66@163.com国家中医药管理局

临床和实验医学杂志月刊lchyx111@163.com首都医科大学附属北京友谊医院 护理研究 旬刊sxhulizz@vip.163.com中华护理学会山西分会中华护理学会山西分会安徽医科大学第一附属医院

上海护理双月刊shhlbjb@gmail.com上海市护理学会

现代护理 旬刊 xdhl@xdhl.com 齐齐哈尔医学院中华医学会

浙江临床医学月刊zjlcyx@163.com浙江中医学院 浙江省科普作家协会医学卫生委员会 实用临床医药杂志 月刊jcm@yzu.edu.cn扬州大学

现代临床医学双月刊cdyy@vip.163.com成都市医学信息所 成都医学会

中国急救复苏与灾害医学杂志月刊cadem2006@sina.com中国医师协会 网上投稿中华医学会河南分会

中国当代医药半月刊ddyy@vip.163.com中国保健协会

中国实用医药旬刊zgsyyy2007@yahoo.com.cn中国康复医学会

吉林医学半月刊jlyx@vip.163.com吉林省卫生厅jlyx320@126.com

中国临床护理zglchl@163.com中国医师协会 武汉市医学科学研究所

备注：上述详细投稿地址请上万方网查询，其他投稿地址也可上万方网。

第16篇：申请邮箱

实验18 电子邮箱的使用

一、实 验 目 的

1．认识网站电子邮件系统WebMail。 2．使用免费或收费电子邮箱。

二、实 验 理 论

1．电子邮件概述

电子邮件是Internet最早提供的服务之一，也是目前深受用户欢迎并被频繁使用的Internet服务。如果想在Internet上收发电子邮件，首先，应当向电子邮件服务器管理员或ISP或提供电子邮件服务的网站申请一个电子邮件账号。电子邮件账号包括电子邮件地址和密码。电子邮件地址的格式为：〈用户名〉@〈邮件服务器域名〉。@的意义是at，是必不可少的分隔符。@前的用户名是由用户提供给ISP的，它可以用自己的名字或是一些有“特殊意义”、便于记忆的字母、文字、数字来命名。@后是代表邮件服务器的域名（Domain name）或主机名（Host name），如126.COM。然后，借助于各种专门的电子邮件应用程序或者网站电子邮件系统WebMail（简称网站邮箱）就可以轻松地收发电子邮件了。常用的电子邮件应用程序有微软公司的Outlook Expre、张小龙开发的Foxmail等。各大门户站点都提供网站电子邮件系统WebMail。

2．免费或收费电子邮箱简介

目前，在Internet上，很多的网站提供了申请免费E-mail信箱的服务。也有很多网站推出了收费邮箱来缓解网站的经济状况，而且为用户提供了比免费邮箱更优越、更方便的服务。另外，为了满足用户不断增长的需求，一些网站还提供了新的企业邮箱服务。免费或收费电子邮箱大都是通过网站电子邮件系统WebMail方式实现电子邮件收发。免费或收费电子邮箱的特点可归纳如下。

（1）界面简单直观，易学易用。

（2）提供了抄送、暗送、回复、签名文档等功能，允许用户选择信件的优先级和定时发送信件。

（3）站点可以提供大容量的信箱空间，小的几十MB，大的达到几GB。 （4）可以传送文字、声音、图形、图像等各种信息。

（5）能够提供众多的增值功能，如支持手机短信息、手机短信提醒功能等服务。

（6）提供了各种安全措施，通过数字签名和加密方式，邮件接收者可以确定发送人的身

实验18 电子邮箱的使用 份，确保邮件的保密性，防止来路不明的邮件（如病毒邮件的）侵扰。

3．提供收费或免费电子邮箱的网站 http://www.daodoc.com http://www.daodoc.com http://www.daodoc.com

三、实 验 条 件

1．实验设备

接入Internet的计算机。 2．实验软件

Windows 98/2000/XP、IE浏览器。

四、实 验 内 容

1．申请一个免费或收费的电子邮箱。

2．使用免费或收费的电子信箱收发电子邮件。 3.学会收发电子邮件附件。

五、实 验 步 骤

为每位学生分配一台已经接入Internet的计算机，要求每位学生申请一个免费或收费电子邮箱，并通过电子信箱从Internet上提交实验报告。具体步骤如下。

1．从网上申请电子邮箱

第1步

运行IE，登录提供免费或收费电子邮箱的网站（我们以登录126网站为例），进入免费电子邮件主页，如图18-1所示。

第2步

单击“注册”按钮，开始申请工作。首先要求输入一个用户名，并对用户名是否可用进行检查，如图18-2所示。

提示：如果在申请过程中出现“你输入的账号已经被占用了”的信息，表明你输入的用户名已经被别人占用，只能换一个名字重新申清。

第3步

单击“下一步”按钮，填写个人信息，填写完成后详细阅读用户服务条款后，单击“下一步”按钮，如图18-3所示。

第4步

一切顺利的话，注册成功，如图18-4所示。这样，申请者就有了自己的邮箱地址，利用这一地址就可以在Internet上进行电子邮件的发送和接收了。

105 计算机网络应用基础实验指导（第二版）

图18-1 126邮件主页

图18-2 输入用户名

图18-3 输入个人信息

106

实验18 电子邮箱的使用

图18-3 输入个人信息（续）

图18-4 注册成功信息表

2．在网站上使用免费或收费电子邮箱 第1步

登录网站。

第2步

输入用户名和密码，单击“进入”按钮。如果用户名和密码无误，就会成功进入邮箱界面，如图18-5所示。

提示：在网站中收发邮件的速度虽然比较慢，但是邮件都留在服务器上。这样就可以随时随地登录相应的网站进行收发电子邮件。

第3步

单击“收件箱”，会看到收件箱中的邮件列表，单击邮件列表中某封邮件的主题，就能阅读这封邮件，如图18-6所示。

第4步

单击“写信”按钮，就可以书写并发送自己的电子邮件，如图18-7所示。 提示：可以使用“通信录”来管理别人的电子邮件地址；使用“文件夹”来管理自己的邮件。

107 计算机网络应用基础实验指导（第二版）

图18-5 电子信箱界面

图18-6 收件箱

图18-7 写邮件

108

实验18 电子邮箱的使用 提示：可以通过格式按钮来设置字号，字体大小，字体颜色，可以插入超链接，粘贴表情，还可以设置信纸的样式。

第5步

在写信中，可以粘贴附件，单击附件会出现“本地附件”和“网盘附件”，如图18-8所示。选择文件所在的位置，如图18-10所示，选好后单击“打开”按钮，附件就会粘贴上去，如图18-9所示。

图18-8 本地或网盘附件

图18-9 附件粘贴

图18-10 选择文件所在位置

3．设置邮箱

利用网站电子邮件系统WebMail在线收发电子邮件时，还可以对邮箱进行设置。

第1步

对个人信息进行设置，如图18-11所示。在这里可以更改姓名和地址，修改密码，还可以设密码保护，防止邮箱密码忘记或丢失后，通过密码保护找回自己的密码。

图18-11 个人信息设置

109 计算机网络应用基础实验指导（第二版） 第2步

对邮件管理进行设置，如图18-12所示。在这里可以设置各种参数，设置自己的个性签名，自动转发，自动回复，定时发信等。

图18-12 邮件管理设置

第3步

对杀毒反垃圾进行设置，如图18-13所示。在这里可以设置黑名单，白名单，反垃圾的级别，反病毒等。可以有效地防止自己的邮箱受到骚扰，远离病毒的侵袭。

图18-13 杀毒反垃圾

第4步

对帮助进行设置，如图18-14所示。在这里可以看到最新改进、用户反馈、联系客服、邮箱帮助和帮助论坛的信息。

4．在电子邮件应用程序中使用免费或收费电子邮箱

如果在网站中申请的电子邮箱账号是POP邮箱账号，也可以在电子邮件应用程序（如Outlook Expre、FoxMail）中使用这一账号收发电子邮件。

提示：电子邮件账号是否为POP账号？接受邮件服务器POP和发送邮件服务器SMTP的名称是什么？这些问题的答案均可在申请邮箱所在的网站中查到。 110

实验18 电子邮箱的使用

图18-14 帮助中心

六、实 验 报 告

根据实验情况完成实验报告，实验报告应包括以下内容。 1．实验地点，参加人员，实验时间。

2．实验内容：将实际观察到的情况做详细记录。 3．实验分析。

（1）如何设置收费或免费电子邮箱？ （2）怎样回复和转发信件？

（3）一个规范的电子邮箱有哪几部分组成？ （4）电子邮箱的密码可以修改吗，怎样修改？ （5）什么是网站电子邮件系统WebMail？ （6）电子邮件相对于传统邮件有什么优点？

4．实验心得：写出使用收费或免费电子邮箱收发电子邮件的方法、收获和经验。

111

第17篇：投稿邮箱

社会科学

社会科学理论( 共69个,精选了53个)

1北京社会科学 电子邮件：bjshkx@263.net 2 长江论坛 电子邮件：Chjlt@sina.com;Chjlt@21cn.com 3东疆学刊 电子邮件：djxk2436@ybu.edu.cn 4甘肃社会科学 电子邮件：gh.chinajournal.net.cn 5广西社会科学 电子邮件：gxshkx@163.com 6黑河学刊 电子邮件：hhxk@164300.com 7江汉论坛电子邮件：jhlt@public.wh.hb.cn 8开发研究 电子邮件：kfyj@0931mail.com 9 电子邮件：llgc@chinajournal.net.cn 10 理论与现代化 电子邮件：tjskl66@sina.com 11 南都学坛电子邮件nysyndxt@163.com 12 南亚研究季刊 电子邮件：adslzsas@mail.st.cninfo 13 求是学刊 电子邮件：qsxk@vip.163.com 14 社会科学 电子邮件：shkx@sa.org.cn 15 探索与争鸣 电子邮件：tsyzm@a.org.cn 16 天中学刊 电子邮件：tzxk@371.net 17 新疆社科论坛电子邮件：xjsklt@mail.xj.cninfo.net；sklt@163.com 18 学术论坛 电子邮件：xslt@163.net 19, 浙江学刊电子邮件zjxkzzs@mail.hz.zj.cn 20 船山学刊 电子邮件：csxkhn@126.com 21 当代陕西 电子邮件：DDSX@SOHU.COM 22 东岳论丛 电子邮件dongyueluncong@sohu.net 23 观察与思考 电子邮件：xw@guancha.zjip.com 24 桂海论丛 电子邮件：dxghlc@126.com 25 湖北社会科学 电子邮件hbsk@263.net 26 江淮论坛 电子邮件：askyjhlt@mail.hf.ah.cn 27今日重庆 电子邮件：cqt@cqtoday.cq.cn 28 理论学刊电子邮件llsj@chinajournal.net.cn 29理论月刊 电子邮件：llyk@public.wh.hb.cn 30 南京社会科学 电子邮件：njsh@chinajournal.net.cn 31 内蒙古社会科学 电子邮件：nmgshhkx@163.com 32 人文杂志 电子邮件：webmaster@renwenzazhi.cn 33 唐都学刊 电子邮件tdxk@163.com 34 文史哲电子邮件：LHP@sdu.edu.cn 35 学术交流 电子邮件：xsjl@chinajournal.net.cn 36 学术探索电子邮件：xsts@ynsk1.org.cn 37 云梦学刊 电子邮件：journal-yynu@china.com 38 中国西部电子邮件：zgxb519@yahoo.com.cn 39 长白学刊 电子邮件：jlcbxk@263.net 40 大庆社会科学电子邮件：DQSHKX@163.com 41 东方论坛电子邮件：dflt@qdu.edu.cn 42 复旦学报电子邮件：fdwkxb@fudan.edu.cn 43 广东社会科学 电子邮件：gdshhkx@163.net 44 湖湘论坛电子邮件：bjb@hxlt.sina.net 45 江西社会科学 电子邮件：jxsheke@nc.jx.cn 46晋扬学刊 电子邮件：jyxk369@sina.com 47 理论学习电子邮件：llxx2001@sina.com 48 思想战线 电子邮件：sxzx@ynu.edu.cn 48 天津社会科学 电子邮件：TJSHKX@Public.tpt.tj.cn 49 西部人 电子邮件：电子邮件：xbr@vip.sina.com 50 学术界电子邮件：araofl@mail.hf.ah.cn 51殷都学刊 电子邮件：xb@aytc.edu.cn 52,浙江社会科学 电子邮件：zjshkx@sina.com 53 中州学刊 电子邮件：zzukxa@public2.zz.ha.cn

大学学报 （共241个,精选208个）

1安徽大学学报 电子邮件：journal@mars.ahu.edu.cn 2安徽理工大学学报 电子邮件：xuebao@aust.edu.cn 3 安庆师范学院学报 电子邮件：xuebao@aqtc.edu.cn 4 北京工业大学学电子邮件： xuebaosk@bjpu.edu.cn 5 北京交通大学学报 电子邮件：bfxbsk@center.njtu.edu.cn 6 北京林业大学学报电子邮件：wenjunli@bjfu.edu.cn 7 昌吉学院学报 电子邮件cjxy@chinajournal.net.cn;cjxykyc@sina.com 8 长沙理工大学学报 电子邮件：dlxysk8185@263.net 9 成都理工大学学报 电子邮件：skbjb@cdut.edu.cn 10 电子科技大学 电子邮件：xbshkb@uestc.edu.cn 11 东华大学学报 电子邮件：xuebao@dhu.edu.cn 12 福建农林大学学报 电子邮件：sk2002@fjau.edu.cn 13 福州大学学报电子邮件：zsxb@fzu.edu.cn 14 高等函授学报 电子邮件：yjzx@ccnu.edu.cn 15 广西民族学院学报 电子邮件：xb3260122@126.com 16 广西师范学院学报 电子邮件：xb@gxtc.edu.cn 17 贵州民族学院学报电子邮件：loocy-wppd@163.com 18 海南大学学报 电子邮件：xbbjb@hainu.edu.cn 19 合肥工业大学学报 电子邮件：hfgs@chinajournal.net.cn 20 河北建筑科技学院学报 电子邮件：journal-2@hebeu.edu.cn 21 河海大学学报 电子邮件：sxb@hhu.edu.cn 22 河南教育学院学报 电子邮件：xbbjb@vip.163.com 23 河南师范大学学报 电子邮件：HNSK@chinajournal.net.cn 24 湖北师范学院学报 电子邮件：hbsx@chinajournal.net.cn 25 湖南科技大学学报 电子邮件：xuebao@hnust.edu.cn 26 湖南文理学院学报电子邮件：shekexuebao@mail.china.com 27 华东理工大学学报 电子邮件：xuebaso@ecust.edu.cn 28 华南师范大学学报 电子邮件：xb03@scnu.edu.cn 29 华中师范大学学报 电子邮件：inbox@ccnu.edu.cn 30 淮阴师范学院学报 电子邮件hysz@chinajournal.net.cn 31 集美大学学报 电子邮件：xbzs@jmu.edu.cn 32 江汉大学学报 电子邮件：xbbjb@jhun.edu.cn 33 江南大学学报电子邮件：Jdrwxb@sytu.edu.cn 34 江苏科技大学学报 电子邮件：skxb@just.edu.cn 35 开封大学学报电子邮件：xb@kfu.edu.cn 36 兰州大学学报 电子邮件：j@lzu.edu.cn 37 辽宁大学学报电子邮件：lnu_xb@sina.com 38 辽宁师范大学学报 电子邮件：lsxbwk@lnnu.edu.cn 39 南昌大学学报电子邮件：NCDL@chinajournal.net.cn 40 南京林业大学学报电子邮件：journal@njfu.edu.cn 41 内蒙古民族大学学报电子邮件：NMMS@chinajorunal.net.cn 42 宁夏大学学报 电子邮件：machb@nxu.edu.cn;NXDX@chinajournal.net.cn 43 青岛科技大学学报电子邮件：xbsk@qust.edu.cn 44 三峡大学学报电子邮件：xbsk@ctgu.edu.cn 45 山东理工大学学报电子邮件：journal@sdut.edu.cn,dxxb59@sdut.edu.cn 46 山西师大学报 电子邮件：xbc@dns.sxtu.edu.cn 47 汕头大学学报 电子邮件：ybweng@stu.edu.cn 48 深圳大学学报 电子邮件：电子邮件：sdxb@szu.edu.cn 49 沈阳农业大学学报 电子邮件：999www@126.com 50 石油大学学报 电子邮件：skxb@mail.hdpu.edu.cn 51 苏州大学学报 电子邮件：sdcbs@suda.edu.cn 52 太原师范学院学报 电子邮件：dsyi@public.ty.sx.cn 53 同级大学学报电子邮件：wkxuebao@mail.tongji 54 武汉大学学报 电子邮件：WHDS@whu.edu.cn 55 五口巴大学学报电子邮件：journal@wyu.edu.cn 56 西安交通大学学报电子邮件：skxb@mail.xjtu.edu.cn 57 西北农林科技大学 电子邮件：xuebao2606@vip.sina.com 58 西藏民族学院学报电子邮件：xzmz@chinajournal.net.cn 59 西南民族大学学报电子邮件：85522071@126.com 60 厦门大学学报电子邮件：xdxbs@jingxian.xmu.edu.cn 61 湘潭师范学院学报电子邮件：xuebao@hnust.edu.cn 62 新疆师范大学学报电子邮件：sdxb1980@vip.sina.com 63 徐州师范大学学报电子邮件：xuebao@xznu.edu.cn 64 烟台师范学院学报电子邮件：xuebao@ytnc.edu.cn 65 扬州大学学报电子邮件：xuebaorw01@mail.yzu.edu.cn 66 云南民族大学学报电子邮件：ynmyxb@163.com 67 浙江师范大学学报电子邮件：zjsdxbskb@sohu.com 68中共济南市委党校学报电子邮件：huamjn@21cn.com 69 中国矿业大学学报电子邮件：xbsk@cumt.edu.cn 70 中南大学学报电子邮件：zngdxb@mail.csu.cn 71重庆交通学院学报电子邮件：shekexb@cquc.edu.cn 72 重庆邮电学院学报电子邮件：wkxb@cqupt.edu.cn 73 安徽工业大学学报电子邮件：xbskb@ahut.edu.cn 74安徽农业大学电子邮件：ahndskxb@mail.hf.ah.cn 75 宝鸡文理学院电子邮件：bjwl@chinajournal.net.cn 76 北京航空航天大学电子邮件bhskxb@buaa.edu.cn 77北京理工大学学报电子邮件：blgsk@bit.edu.cn 78 北京邮电大学学报电子邮件：xielei@bupt.edu.cn 79 长安大学学报电子邮件：cask@highway-china.com 80 大连海事大学学报电子邮件：gj@dlmu.edu.cn 81 东北大学学报电子邮件：editor@mail.neu.edu.cn 82 东南大学学报电子邮件：skxbzf@seu.edu.cn 83 广播电视大学电子邮件：CRTVUJ@126.com 84 广西青年干部学院电子邮件：gxql@chinajournal.net.cn 85 贵州大学学报电子邮件：gdxbs@163.com 86 贵州师范大学学报电子邮件：gzsdxb@sohu.com 87海南师范学院学报电子邮件：xbwk@mail.hainnu.edu.cn 88 河北科技大学学报电子邮件gaojiaosuo@hebust.edu.cn 89 河南大学学报 电子邮件：xbskb@henu.edu.cn 90 河南科技大学学报电子邮件：skxb@mail.haust.edu.cn 91 湖北大学学报电子邮件：hudaxuebao@163.com 92 湖南大学学报电子邮件：hdxbskb@hnu.cn 93 湖南农业大学电子邮件：hnauxb@public.cs.hn.cn 94 华南理工大学电子邮件：stwhliu@scut.edu.cn 95 华侨大学学报电子邮件：hdxbzsb@hqu.edu.cn 96 淮北煤炭师范学院电子邮件：xuebao2261@sohu.com 97 吉林师范大学学报电子邮件：slxs@chinajournal.net.cn 98 济南大学学报电子邮件：JILI@chinajournal.net.cn 99 江汉大学学报电子邮件：xbbjb@jhun.edu.cn 100 江苏大学学报电子邮件：skxb@ujs.edu.cn 101 江西农业大学学报电子邮件：jxndsk@sina.com 102 昆明理工大学学报电子邮件：journal-@163.com 103 南昌航空工业学院学报电子邮件：Sankan@niat.jx.cn 104 南京医科大学学报 电子邮件：nyxb_sh@njmu.edu.cn 105 南通大学学报 电子邮件：xbjkb@ntu.edu.cn106 内蒙古农业大学学报电子邮件：nmndskxb@163.com;nmndxbsk@sina.com 107 山东大学学报电子邮件：sdxbzsb@sdu.edu.cn 108山东农业大学学报电子邮件：xbskb@sdau.edu.cn 109 山西农业大学学报电子邮件：qks@sxau.edu.cn 110 陕西理工学院学报电子邮件：slgxb@hz163.net 111 上海大学学报电子邮件：su66135506@sina.com 112 上海师范大学学报 电子邮件：xuebao@shnu.edu.cn 113 沈阳工程学院学报电子邮件：xuebao@webmail.syce.edu.cn 114 沈阳师范大学学报电子邮件：xb206@tom.com 115 首都师范大学学报电子邮件jcnu@263.net 116 苏州科技学院学报电子邮件：xuebao@mail.usts.edu.cn 117 天津大学学报电子邮件：tdsk@tju.edu.cn 118 武汉科技大学学报电子邮件：wkdskxb@wust.edu.cn 119 西安电子科技大学学报电子邮件：xbsk@mail.xidian.edu.cn.120 西安石油大学电子邮件：xbsk@xsyu.edu.cn 121 西北工业大学学报电子邮件：gaojs@nwpu.edu.cn 122 西北师大 sdxb@nwnu.edu.cn 123西南农业大学 电子邮件：xnskxb@yahoo.com.cn 124信阳师范学院 xbwk@xytc.edu.cn 125许昌学院学报 电子邮件：xcxy.xb@263.net 126 盐城工学院学报 电子邮件：ycgb@chinajournal.net.cn 127 延边大学学报电子邮件：shekexb@ybu.edu.cn 128 云南师范大学学报电子邮件：ynnuns@sohu.com 129 浙江大学学报 电子邮件：zdxb_w@zuadmin.zju.edu.cn 130 郑州大学学报 xuebao@zzuli.edu.cn 131 郑州轻工业学院学报xuebao@zzuli.edu.cn 132 中国地质大学 xbsk@cug.edu.cn 133 中国农业大学学报 skxb@cau.edu.cn 134 重庆大学 shekexeb@cqu.edu.cn 135 重庆社会主义学院学报 ysyxb@163.com 136 安徽师范大学学报 ahsd@chinajournal.net.cn 137 北华大学学报 bhdxxb@sina.com.cn 138 北京化工大学学报

skxb@mail.buct.edu.cn;shekexuebao@126.com 139 北京联合大学学报 ldxbbj2@buu.com.cn 140 渤海大学 woshi909@163.com 141 长春工程学院

xb503@ccit.edu.cn 142 成都大学学报 cddb@chinajournla.net.cn 143 德州学院学报 dzxyxb@dzu.edu.cn 144 东北师大 dswkxb@nenu.edu.cn 145 福建医科大学学报fmujwxb@fjmu.edu.cn 146 甘肃联合大学 GSXB@chinajournal.net.cn 147 广西大学学报 xidaxueb@gxu.edu.cn 148 广西师范大学 gx@chinajournal.net.cn 149 贵阳工业大学gut_xuebao@163.net 150 哈尔滨工业大学 shekeban@hit.edu.cn;hitskb@hit.edu.cn 151 杭州师范学院 hsyxuebao@hztc.edu.cn 152 河北大学学报 xbs@mail.hbu.edu.cn 153 河北师范大学 shekeb@mail.hebtu.edu.cn 154 河南工业大学 xbwk@hant.edu.cn 155 河南理工大学 skxb@hpu.edu.cn 156 湖北民族学院 xb-sk@263.net 157 湖南工程学院

hgbjb@hnie.edu.cn 158 湖南师范大学社会科学学报 scasci@126.com 159 华南农业大学 skxb@scau.edu.cn 160 华中科技大学 学报

just@mail.hust.edu.cn 161 淮海工学院 xuebao@hhit.edu.cn 162 吉首大学学报 skxb@vip.sina.com 163 嘉兴学院学报 jxxyxb@mail.zjxu.edu.cn 164 江汉石油学院 xuebao@mail.jhpu.net 165 江苏工业学院 xbskb@jpu.edu.cn 166 江西师范大学学报 Jxsasb@sina.com 167 聊城大学 ldxbs@lctu.edu.cn 168 南京工业大学学报 xbzsb@njut.edu.cn 169 南京师大 wkxb@njnu.edu.cn 170 内蒙古工业大学 gelxbsk@imut.edu.cn 171 宁波大学 xbrwb@nbu.edu.cn 172 齐齐哈尔大学 qdxb0452@sohu.com 173 青海师范大学 xuebao@qhnu.edu.cn 174 山东科技大学 gaojiao@sdust.edu.cn 175 山西大学 xbwen@sxu.edu.cn 176 上海交通大学

skxb93@sjtu.edu.cn 177 邵阳学院 sysg@chinajournal.net.cn 178 沈阳建筑大学 ylj6688@sina.com.cn 179 石河子大学 sdzsbxb2001@126.com 180 四川大学学报 xbzsb@scu.edu.cn 190 太原理工大学 xuebaosk@tyut.edu.cn 191 天津师范大学 tjsdxb@126.com 192 武汉大学 whds@whu.edu.cn 193 武汉理工大学

xbsk@mail.whut.edu.cn 194 西安建筑科技大学jzkjds@163.com 194 西北大学学报 xdxbsk@nwu.edu.cn 195 西北民族大学 xbmz0931@sina.com;xbmz@chinajournal.net.cn 196 西藏大学zdxb@tibet.edu.cn 197 西南交通大学gjs@home.swjtu.edu.cn 198 西南师范大学 wkxb@swnu.edu.cn 199 湘潭大学JXTU@xtu.edu.cn 200 新疆大学

xuebao@xju.edu.cn 201 烟台大学 wkxb@ytu.edu.cn 202 燕山大学 xbskb@ysu.edu.cn 203云南大学yndxxb2222@163.com 204 浙江海洋学院 zhangy@zjou.net.cn205 中北大学 xbsk@nuc.edu.cn 206 中国海洋大学xuebshk@ouc.edu.cn 207 重庆工商大学

xb@ctbu.edu.cn 208 重庆师范大学 csdzs@cqnu.edu.cn 209 宜宾学院 ybxyxb@163.com 210 绵阳师范学院 MYSF@chinajournal.net.cn 211 乐山师范学院 LSSZ@chinajournal.net.cn 莆田学院学报 PTGZ@chinajournal.net.cn PTXYXB@163.com淮海工学院 xuebao@hhit.edu.cn闽江学院mjxyxb@163.com湖北省咸宁学院 y1966@sohu.巢湖学院chxyxb@ah163.com

第18篇：邮箱解析

2.4.2 QQ邮箱协议分析与实现

协议分析过程如下：

分析post头：利用wirshark抓取的QQ邮箱的数据流，其中host、origin、referer这三项中都带有qq.com，以此判断是何种邮箱；唯一的URL是区分发送邮件流与上传附件流的条件依据。

分析meage-body：发送邮件流，其中正文等信息都在meage-body里，直接提取即可；上传附件流，windows系统下，属于小附件时，是单会话单post，在meage-body中前364个字节是乱码后边是以明文显示，属于大附件时，是单会话多post，在meage-body中前364个字节是乱码后边是以明文显示，网盘上传附件时，是mime格式传递的。Linux系统下，小附件的情况，是单会话单post，在meage-body中是以明文显示。大附件的情况，是多会话多post，在meage-body中是以明文显示。网盘上传附件，是单会话多post，在meage-body中前364个字节是乱码后边是以明文显示。

具体实现如下：

1）判断协议：首先利用字符串匹配判断数据流的邮箱类型，是16

3、yeah还是126邮箱，然后利用字符串匹配和正则表达式匹配判断URL是发送邮件流还是上传附件流。

2）提取协议内容：先采用pcre类库的正则表达式技术提取数据流中的发件人、收件人、正文、主题、发送时间，再分别将提取的信息URL解码，并上报。 3）提取协议文件： windows系统下①小附件情况，直接将meage-body除了前364位乱码的字符串以uuid的形式存到文件里。②大附件的情况，首先将meage-body除了前364位乱码的字符串以通过四元组产生哈希值为文件名存储，利用乱码判断是最后一个数据包，文件大小存到链表里，并将文件名改为uuid的形式，并上报。③网盘上传附件，利用正则表达式匹配提取文件名，利用sundy算法qq邮箱的类型判断与信息提取判断是否为发送个人邮件流是提取发件人、收件人、发送时间、主题、正文存放到webmail结构体否判断是否为发送群邮件流是提取发件人、收件群、发送时间、主题、正文存放到webmail结构体判断是否为上传乱码附件流或者是Linux大附件流是是否为乱码附件流是将文件大小与文件名存到链表里将body存到硬盘上否将附件内容、大小、名字存到链表否提取附件内容、名字、文件大小判断是否为分post分会话上传附件流是提取附件内容、大小判断上传附件与存文件的大小是否相等否是将文件大小与文件名存到链表里将body存到硬盘上否把body存硬盘上判断是Linux小附件流是将附件内容、大小、名字存到链表否结束存到janon串里提取文件内容。

图2-4 QQ邮箱协议分析流程图

Linux系统下，①小附件的情况，直接将meage-body以uuid的形式存到文件里。②大附件的情况，首先将meage-body以通过四元组产生哈希值为文件名存储，然后用提取的偏移量加content-length判断是否等于提取的附件大小，如果等于将提取与文件大小存到链表里，并将文件名改为uuid的形式，并上报。③网盘上传附件，利用正则表达式匹配提取文件名，利用sundy算法提取文件内容。

4）上报结果：主要采用janon类库的技术，以janon串的形式上报。处理QQ邮箱的流程图，如图2-4所示。 2.4.3通过MIME格式发送邮件的邮箱协议分析与实现

协议分析如下：

以MIME格式为数据流的邮箱有：新浪、中国石油、21cn、央视网、tom、189邮箱。

分析post头：利用wirshark抓取的新浪、中国石油、21cn、央视网、tom邮箱的数据流，其中host、origin、referer这三项中分别都带有sina.com、sina.cn、cnpc.com、21cn.com、cntv.com、tom.com、189.cn，以此判断是何种邮箱；唯一的URL是区分发送邮件流与上传附件流的条件依据。

分析meage-body：发送邮件流，其中新浪、21cn、央视网邮箱分别以mime格式传递的，而中国石油、tom、189邮箱是整个的meage –body传递的。上传附件流，都是mime格式的，开头和结尾都是boundary形式，并有文件名。

实现：

1）判断协议：首先利用字符串匹配判断数据流的邮箱类型，然后利用字符串匹配和正则表达式匹配判断URL先判断是发送邮件流不是的话，再判断是上传附件流。

2）提取协议内容：先采用pcre类库的正则表达式技术提取数据流中的发件人、收件人、正文、主题、发送时间，再分别将提取的信息URL解码，并上报。

3）提取协议文件：利用正则表达式匹配提取文件名，利用sundy算法提取文件内容以及文件大小。

4）上报结果：主要采用janon类库的技术，以janon串的形式上报。处理简易通过MIME格式发送邮件的邮箱流程图，如图2-5所示。

MIME邮箱的类型识别与信息提取判断是否为发送邮件流提取发件人、收件人、发送时间、主题、正文存放到webmail结构体是否判断是否为上传附件流提取附件名字，大小、内容将附件内容、大小、名字存到链表是否结束存到janon串里图2-5 通过MIME格式发送邮件的邮箱协议分析流程图 2.4.4搜狐邮箱协议分析与实现

协议分析过程如下：

搜狐邮箱主要包括：搜狐邮箱、搜狗邮箱、chinaren邮箱。 分析post头：利用wirshark抓取的搜狐邮箱的数据流，其中host、origin、referer这三项中分别都带有sohu.com、sogou.com、chinaren.com，以此判断是何种邮箱；唯一的URL是区分发送邮件流与上传附件流的条件依据。

分析meage-body：发送邮件内容的POST流，是通过meage –body实体传递的，而上传普通附件流，是通过mime格式传递。实体的开头和结尾均为boundary形式，并且有文件名等信息。最后，批量上传到搜狐U盘的数据流，是经过多会话发送的，并且其中不涉及加密。

搜狐邮箱的类型判断与信息提取将附件内容、大小、名字存到链表判断是否为上传附件流是提取附件内容、文件名、文件大小否提取发件人、收件人、发送时间、主题、正文存放到webmail结构体判断是否为发送邮件流否是判断是否为批量上传到U盘流是提取附件内容、大小、附件名判断上传附件与存文件的大小是否相等否否是将文件大小与文件名存到链表里将body存到硬盘上把body存硬盘上存到janon串里结束图2-6搜狐邮箱的协议分析流程图

具体实现如下：

1）判断协议：首先利用字符串匹配判断数据流的邮箱类型，然后利用字符串匹配和正则表达式匹配判断URL是否是上传附件流，不是的话，再判断是否是发送邮件流，再不是的话，再判断是否为上传到搜狐u盘数据流。

2）提取协议内容：先采用pcre类库的正则表达式技术提取数据流中的发件人、收件人、正文、主题、发送时间，再分别将提取的信息URL解码，并上报。

3）提取协议文件：对于普通附件数据流，利用正则表达式匹配提取文件名，利用sundy算法提取文件内容以及文件大小；上传到搜狐U盘的数据流，首先将meage-body通过四元组产生哈希值为文件名存储，然后用提取的偏移量加content-length判断是否等于提取的附件大小，如果等于将提取文件大小存到链表里，并将文件名改为uuid的形式，并上报。

4）上报结果：主要采用janon类库的技术，以janon串的形式上报。

搜狐邮箱协议分析流程图如图2-6所示。

第19篇：投稿邮箱

以下的邮箱地址都符合你的要求，希望你能喜欢

广东部分报刊投稿地址

《南方日报》“小品”栏目 随笔、生活中小故事等

编辑 陈美华 fk@mail.nanfangdaily.com.cn 广州大道中289号，邮510601，

《茂名晚报》栏目

情感天空：情感类文章

百味人生：发随笔类散文

邮箱都是2963971@sina.com

茂名市人民南路95号，邮525000

《茂名日报》栏目

春笋：散文、诗歌、小小说

现代家庭：家庭类散文及随笔

《茂名日报都市版》栏目

人世间：随笔类、市井故事

没有邮箱，

地址都是：广东茂名市迎宾路156号

外地稿见报率极低，稿费30元/千字

深圳法制报

百姓周刊（周日发稿）

总信箱：szfzbwl@21cn.com 编辑：夏和顺发展 蔡秀文

深圳市红岭中路19号，邮518001 稿费标准：大约为80—100元/千字

有以下栏目：

“身边故事”

（大多为人物传记之类。卢卫平在上面蹦哒了好几篇比举例——《足迹专家张三》）

“生活圆桌”

（在这里的哥们姐们都最喜欢写的故事类、小小说类。搞笑点最受欢迎！1000字以下哦！长了不要。汤总的文章时常在这里唱主角哟，不用举例吧。）

“茶余饭后”

（吃喝玩乐的东西都行。赚钱骗钱的文章统统可以过来！举例——《钓鱼》、《收藏》等。宗学哲最喜欢在这里跳舞欢呼，如他今天发的《三要三不要理财法》）

“万家灯火” （大多发散文。但劝告大家尽量不来此小栏目和下一小栏目，稿件上的太慢，因为散文名家太多。各地的文联主席之类总是先上去的。全国各地正统散文大师总是在这里抛头露面！）

“笔架山”

（此栏目为周六发稿。 通通是散文。象陆勇强、刘燕敏那种文风的小哲理文章最多！这里很上一栏目相似，名家多得吓翻一大片没名的人！文章内容一般为讴歌真善美的真情实感文章。）

“假日”

（此处唯一不同编辑。为：王丽、李孟珂——专门发表些，哦，还是吃喝玩乐的事情，当然是度假的啦。大多是旅游的事情，吃饱了喝足了撑的去干巴巴的事！）

还有别的版面，但似乎没有哪位兄弟想要的“医药”版面，暂时没找到。下次提供！对不起！

深圳晚报 都市絮语(姚峥华

yaozh@szed.com 南方都市报 时评(孟波

shipingban1@vip.163.com 南方都市报 城市笔记(余少镭

yushaolei@163.net

深圳商报 深圳新语(陈广琳

chengl@szed.com

深圳晚报 情感小说(李晓水

lixs@szed.com 羊城晚报 晚会

wbfkb@ycwb.com

南方都市报 大家小品(许庆亮

xuxu@vip.sina.com 深圳特区报 百姓（莫娟

jmo@szszd.com.cn 广州日报 闲情(张雪

mrxq@gzdaily.com 羊城晚报 专栏(吴小攀) wbwxb@ycwb.com 羊城晚报 时评(冯树盛

wbywb@ycwb.com

深圳商报 我爱我家(彭琰

pengy@szed.com 深圳商报 阅读(陈溶冰

chenrb@szed.com

深圳商报 情感画廊(彭琰

pengy@szed.com 深圳特区报 情感(陈宏 hchen@szszd.com.cn 深圳特区报 家庭(莫娟

jmo@szszd.com.cn

深圳特区报 随笔(王汉宗

pzan@szszd.com.cn

深圳特区报 罗湖桥(安裴智

pzan@szszd.com.cn 广州日报 评论(江粤军

zjpl@gzdaily.com 深圳商报 谈话空间

thkj@szed.com 深圳商报 文娱

yux@szed.com 特区文学宫瑞华

gong1038@163.net 羊城晚报 阅读(张子秋

wbllb@ycwb.com 深圳青年(王威

szww01@21cn.com 佛山文艺

fswy@dadao.net

深圳法制报 假日(李孟珂

szfzbwl@21cn.com 深圳晚报 怀旧

liuyj@szed.com

南方周末

广州大道中南方日报社内

羊城晚报

东风东路733号，邮510085

广州青年报

北京路312号青宫新大楼7楼，邮510030

黄金时代

东山寺贝通津1号大院14号，邮510080

少男少女

文德北75号，邮510030 《时代青年》杂志编辑郜艳 cngaoyan@263.net A\"R5Fd%6pc

《风流一代》杂志编辑郑儒凤zhengzheng911@163.net hF7#i_UN

《深圳青年．国际》杂志编辑慧慧： hhwwjb@163.net jeica@zhaoni.com \\1cJ?/$_Of

《女友》杂志编辑莎梨wsl_23@163.com vILq5iR

《爱人》杂志编辑贾琼 xajiaqiong@263.net

《楚风．新故事》杂志编辑罗尔luoer@963.net C J#1j>

《青春阅读》杂志社 qcyd@eyou.com cuW&X9\\m,

《花溪》杂志编辑木每yxmumei@yeah.net 9_#)u5

《年轻人》杂志编辑王琳lz_youth@21cn.com @O Rk

《课堂内外．高中版》杂志社youth.com@163.net UA]U_P$c

《辽宁青年》杂志编辑宋凌燕 slymao@sina.com l=?G\"1

《青年心理》杂志编辑李明宇limingyu5858@sina.com A6# 5 z

《求职与打工》杂志编辑王学亮wxl001@371.net 7\"0l>0 \\

《中国大学生》杂志编辑李东辉sunboy2277@sina.com 380M &Guh

《女报．记实》杂志编辑肖海生xiaohscn@yahoo.com.cn -0281\"aO

《女报．时尚》杂志编辑小王danceswithwolf@163.net E+xC1U 3

《花季．雨季》杂志编辑顿号xudunhao@263.net EvQMt0[?EW

《新空间》杂志社zhonglj@21cn.com xkjzk@sohu.com k-N` h

《中国青年》杂志社编辑徐风 xu-feng@vip.sina.com breeze4357@163.net C}>Pn{wY9

《广西文学．情感真品》杂志编辑韦露 alu99@163.net y-i6-StJ

《莫愁》杂志陆编辑 lay@mochou.com Y3RaR 9

《时代姐妹》杂志编辑蒹葭 hongdou9526@sina.com

《爱情故事》 why759@sina.com PH]/*LEj

《女士》李晓洁编辑 aihc@163.com

《大学时代》荷洁编辑 hejie604@sohu.com hejie604@sina.com 1Ff Sqd

《新青年》陈大霞编 cdx@0451.com *t3uj

《青少年文汇》骆洪亮编辑 YAZI-9426@163.COM -0 o1iU7

《知音．打工》郭敏编辑 gm@zhiyin.com.cn

《新女性》子规 cqxiaojing@163.com shekecidian@sina.com fCa*#ME

《中国校园文学》谷美珏编辑 cake1980@sina.com 8pZGu8

《华夏少年》张超编辑 杂志信箱：hxsn_home@163.com S(\\

依怡信箱：zcyilan@sina.com

《少女》编辑陶陶 mytoyoyo@yahoo.com.cn 8,^2\'dK34

《少男少女》编辑部主任

h19891220@163.net 9J $\"Qt5;6

《中学时代》海沫编辑

haimo2000@163.com oZCjci--

《人生与伴侣》黄伯益编辑

zzhby@21cn.com 41Nm+$m

《现代交际》于蕾编辑 yl3012@163.com

《顺德日报》 副刊

FK@SC168.COM

《温州都市报》 副刊

wzqxb@wz.zj.cn

《新安晚报》 文学之舟

HCS8527@sina.com

《镇江日报》 副刊

zjrb@public.zj.js.cn

《中国气象报》

gaoyx@public3.bta.net.cn

>

qzrb@163.net

安徽经济报

ahjjb@mail.hf.ah.cn

《四川日报》蜀风

scrbsfb@sina.com

《北京新报》 城市闲情

fanglin99@21cn.com

《承德晚报》

cddaily@163.net

《当代商报》 杨小丹

dan48@163.net

《都市天地报》

feilunt_cn@sina.com

《都市女报》 副刊

163.jn@163.com

《梅州日报》 副刊

mzrb@163.net

《华商报》 副刊

baixingfukan@mail.huash.com

《番禹报》 副刊

pyb@panyu.gd.cn

《厦门晚报》 副刊

xmwbfkb@sina.com

《档案报》 副刊

charne@163bj.com

《北京晚报》 副刊编辑

wbfkzx@bjd.com.cn

《云南政协报》 观察周刊

gczk@21cn.com

《桂林晚报》 闲情

wbpwb@163.net

《厦门日报》

海燕

haiyan@xmrb.com

《京华时报》 胡同版 7to7@sina.com

《湖州晚报》

hzwb@mail.huptt.zj.cn

《中国石化报》 姜高毅

jianggaoyi@sohu.com

《中国水利报》 蓝色周刊

lszk@chinawater.com.cn

《天津日报》 满庭芳

jjw1307@sina.com

《闽南日报》 副刊部

mnrb-fukan@163.com

《检察日报》 明镜周刊

tkb@jcrb.com.cn

《环境与发展报》人与自然

hjyufz@fm365.com

《西安晚报》 副刊 xawbfk@pub.xaonline.com

《三峡都市报》

sxdsb@public.cta.cq.cn

《城市情感》

《深圳特区报》

dzbemail@szszd.com.cn

《黑龙江日报 》

生活随笔、小小说 huati888@sina.com

《生活早报》

sjzdaily@heinfo.net

《生活报》 散文、随笔 shbwangjian@0451.com

《北京日报》 文艺周刊部

rbwyzk@bjd.com.cn

《燕赵晚报》 杨柳风 spb6666@sina.com

《中国气象报》 云海

gaoyx@public3.bta.net.cn

《人才市场报》 副刊

rcxindi@sohu.com

《城市情感》

mysina2003@vip.sina.com |h6u%t2AY

《武汉晚报》 潘路

panlu@21cn.com

《西北信息报》 副刊

xbxxb@xbxxb.com

《新闻晨报》

闲情版 cbxq@sohu.com

《现代女报》 谭可歆

dltkx@163.com

《消费新报》

limxfxb@163.com

《农村报》

小小说、民俗 ncb@0451.com

《中国安全生产报》

信箱 zgaqb@chinasafety.gov.cn

《扬州晚报》

yzwbws@sina.com

《深圳青年》 一滴水里的海

szxyx02@163.com

《伊梨日报》

rbs-yn@mail.xj.cninfo.net

《灵河网络》网络故事 编辑

zhangjj2799@sina.com 8EBy5X}US

家庭主妇报 男人女**jtzfb@public.jl.jl.cn ul!e!^qwx

《**江晨读》社区生活 网事如风

zhenglq0829@sina.com t}x^*I$*

私人空间 编辑 伊心

zhanld@sina.com ]rM HO

《中国青年》人生青春

spark@spark.com.cn ^w6~?\'}

第20篇：投稿邮箱

《百花园》bhyrxy@163.com 《中国校园文学》bianjibu123@126.com 《草地》文学杂志 caodi0234585@yahoo.com.cn 《长城》文学 changcheng7979@sina.com 《当代散文》陈忠 chenzhong6042@163.com 《长江文艺》cjwy1949@sohu.com 《重庆文学》cqwx001@163.com 《东方剑》dfjbjb@sohu.com 《东坡赤壁诗词》 dpsc8354859@126.com 《短小说》 dxsdxs2001@yahoo.com.cn 《特区文学》 feidian1201@yahoo.com.cn 《雪莲》 wlxuelian@sina.com 《民族日报》李萍 gslxliping08@126.com 《广州文艺》 gzwyzzs@163.com 《都市小说》 hblzzs@163.com 《杰出人物》香港 jcrw2008@126.com 《中原文艺》 jhsbfk@126.com 济宁青年作协。成岳主席 jiningqnzj@sina.com 《金山》文学杂志 jszzs08@qq.com 《作家》杂志 jlzjbjb@163.com 《江门文艺》 jmwenyi@sohu.com 《江门文艺》谢荔翔 jmwy-xielx@sohu.com 《江门文艺》打工诗歌 jmwy-yanwj@sohu.com 《快活林》杂志 k@fdwh.com 《边疆文学》 kmbjwx@163.com 《广西文学》 kmbjwx@sina.com 《绿城文学》 lcwxzz@163.com 《佛山文艺》杂志 lh@dadao.net 《美文》杂志 meiwen@meiwen.com

河北任万杰(42287064)20:46:57 太好了 谢谢 陶老师 哈哈

浙江-陶群力(710057694)20:46:57 《南方文坛》 nfwt@163.net 《鹿鸣》杂志 nmmdg@163.com 《语文报》牛天德 ntd@email.ywtd.com.cn 《青海湖（下）》杂志 qinghaihu0532@126.com 《散文》杂志 sanwenyuekan@sohu.com 《沙地》文学 shadizazhi@163.com 《陕北文学》 shanbei123@163.com 《时代文学》 小说 shidaiwenxue@sina.com 《诗林》杂志 shilin0451@sina.com 《短篇小说》原创 shortstory01@sina.com 《山西文学》 sxwx2002@163.com 《天涯》杂志 tyzzz@vip.sina.com 《爱情故事》 why759@sina.com 《文学评论》杂志 wxpl-wx@ca.org.cn 《微型小说》 wxwx168@163.net 《文学与人生》 wyrwjsh@sohu.com 《小说月报》原创版 xiaoshuoyuebaoyc@163.com 《西湖》杂志 xihu472@yahoo.com.cn 《红城文学》吴付刚主编 xishuihe.wfg@163.com 《含笑花》杂志 xm2866@163.net 《九头鸟》杂志 xnjtn@sina.com 《星星诗刊》 xxsk1957@sina.com 《芙蓉》杂志 yanjiawen1@sina.com 《深圳青年》纪实版 yaping@zhaoni.com 《永善文学》 yswx2007@163.com 《诗歌月刊》下 zallsg@163.com 《中华诗词》 zhscxhw@163.com 《中华诗词报》 zhscb777@163.com 《中华文学选刊》 zhwxxk@vip.sina.com 《章回小说》 zhxsg01@163.com 《作家林》 zjljmhb@vip.sina.com 《浙江作家》 zjzj@zjzj.org 《浙江作家》 zjzuojia@163.com 《昭通文学》 ztwxbjb@163.com 《中国税务报》 shuiyuan@ctaxnews.com.cn 《阳光文学》 ygmag@126.com 《青年作家》 puxz@sina.com 《农村报》乡村文苑 ncb@0451.com 《东方家庭报》文学在线 dfjtzw@yahoo.com.cn 《南方文学》 nfwx.china@yahoo.com.cn

浙江-陶群力(710057694)20:47:22 《祁连风》 qlf1999@126.com 《山东文学》 sdsanwen@126.com 《文学报》 wxb@wxjt.com.cn 《文学人生》 zengqiuhua01@163.com 《文学世界》 szwxs1@126.com 《乌江文学》 fjswxbj@163.com 《西部散文》 xibusanwenjia@163.com 《小河沿》杂志 ddqzjxh@sina.com 《小溪》 shgch@yeah.net 《新边缰》 chsx69@126.com 《雨花》 yuhuazazhishe@hotmail.com 《远方》杂志 hxjh001@163.com 《运河杂志》 tezdsc@163.com 《文化月刊》 wenhuayuekan@126.com 《台港文学选刊》 tgwxsk@163.com 《散文》海外版 swhwb@sina.com 《散文百家》 swbjzzs@163.net 《人物》 peoplemag@vip.sina.com 《人文》杂志 rwzz177@163.com 《人民代表报》 bjb@rmdbb.cn 《民风》 minfeng027@yahoo.com.cn 《草原》杂志 caoyuan1950@126.com 《北京文学》 bjwx1@263.net 《大家》文学杂志 dajiawenxue1994@163.com 《芳草》杂志 fc82627200@vip.163.com 《芙蓉》 lotusmagazine@163.com 《十月》谷禾 guhe67@yahoo.com.cn 《花城》诗歌 huachengshige@sina.com 《红岩》文学 gwyoo1@126.com 《青年文学》上 qnwx1981@126.com 《人民日报》 副刊 fk@peopledaily.com.cn 《人民文学》诗歌 rmwxsg@126.com 《诗潮》 shichao2233@sina.com 《山花》编辑部 shanhuabjb@126.com 《上海诗人》 shsrb@hotmail.com 《上海文学》 shanghaiwenxue@126.com 《山花》原创文学 gzshanhua2008@126.com 《诗刊》 shikan@vip.sina.com 《诗刊》下半月刊 shikxby@126.com 《十月》 shiyuezazhishe@sina.com 《青年文学》唐朝晖 tzh7111@sina.com 《文学界》 wenxuejie@126.com 《诗选刊》郁葱 yucong1956@sina.com 《中国铁路文学》 zgtlwy@21cn.net 《钟山》 zhongshanzazhi@vip.sina.com 《福建文学》 fjwxsg@163.com 《中国校园文学》谷美珏编辑 cake1980@sina.com 《紫月诗刊》 qian.xujun@163.com 《守望文学》 wwwshouwang@163.com 《时代文学》 shidaiwenxue2009@126.com 《清水河》 gy1955@126.com 《平度文艺》 dfs0822@163.com 《牡丹文学》王编辑 posuidige@sina.com 《陇南文学》 ktwx1682222@sina.com 《凉州文艺》 xw203@163.com 《金银滩文学》 jinyintan3773@163.com 《江南》 jiangnanzazhi@21cn.com 《花城》评论 huachengpinglun@sina.com 《河南农村报》文学作品 n.wzz@800e.net 《光雾山文学》 nzy_120@126.com 《福建文学》 fjwxsw@163.com 《都市文学》 dushiwenxue@sina.com 《大地诗刊》 dadisk1986@163.com 《中国诗选刊》 zgsxk@163.com 《滇池》 dianchiyk@163.com 《长白山诗报》 hongmei5232330@163.com 《诗苑》 zhousuxiang@163.com 《大西北》诗社 daxibeishikan@163.com 《曲流》 zz_1967@163.com 《星光文学》 qifa0701@163.com 《诗天空》 editor@poetrysky.com 《诗生活月刊》 bookshop@poemlife.com 《大河》诗刊 dhsk1989@sina.com 《高地文学》 gdwxyjh@163.com 《诗歌杂志》 gzbmc@126.com 《北京诗报》 beijingshibao@126.com 《赤水魂》 yinma007931@126.com 《啄木鸟》 zhizhenwang@yahoo.com.cn 《打工诗人》 dgsr@263.net 《火种》诗刊 huozhongshikan@163.com 《焦作日报》张雪琴 hnjzzxq@163.com 《辽河》营口市 tougao@liaohewenxue.com.cn 《芒种》 mangzhongwenxue@sina.com 《牡丹》洛阳文联艺辛 mudanwenxue@sohu.com 《牧野》新乡文联 wspw512@163.com 《青春诗潮》 zhangsan7248@sina.com 《青年文摘彩版原创》 qnwzcb@vip.sina.com 《情诗季刊》 cjwxxx@tom.com 济宁作协 jnzx5566@163.com 《初雪》徐海明 chuxuewenxue@163.com 《水泊梁山》岳宗周 yzz1618@163.com 《当代文学》 mdangdai@gmail.com 《关东文学》 gdwx2205@126.com

浙江-陶群力(710057694)20:47:56 《华夏散文》月刊 hxsw2009@163.com 《黄河文学》小说 hhwxxs@163.com 《黄河文学》散文 hhwxsw@163.com 《黄河文学》诗歌 hhwxsg@163.com 《当代诗词》 ddshici@163.com 《中州诗词》 zzsc63911976@126.com 《香港诗词》林峰主编 hksc1997@163.com 《陕西诗词》 shanxishici@126.com 《河南诗人》 henanshiren@126.com 《中国报告文学》 zgbgwx2009@126.com 《中国诗人》罗继仁 ljr088@126.com 《诗词月刊》 whyksc@sohu.com 《当代小说》李菡编辑 lihanjn@163.com 《散文选刊》原创版蒋建伟主编 sanwenxuankan2008@163.com 《延安文学》 yawx1979@vip.163.com 《信江》杂志 67hx@sohu.com 《黔溪文学》 qxwxw@163.com 《蒲阳花》杂志 fming888@126.com 《黔中文化》 qzwh2008@sina.com 《浦北文学》 pbwxbjb@163.com 《前沿诗刊》 houjiachuan111@126.com 《情感咖啡屋》 meixue126@126.com 《青岛文学》 qdwx24-21@tom.com 《青年文学家》 qnwxjzzs@sina.com

《网易邮箱端口号.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档