推荐第1篇：构建和谐医患关系不能光喊口号
构建和谐医患关系不能光喊口号
医院纷纷开展医院管理年活动。“以病人为中心”、打造“群众满意医院”等口号不绝于耳，成为每个医院构建和谐医患的目标和方向。我们也看到，医院为此做出很多努力，比如改善就医环境、提高技术、引进先进设备等。但要达到医患和谐，要做的绝不仅仅是这些。
构建医患和谐，是要尊重患者，用心对待患者，站在病人的角度上思考，要想到病人需要什么，作为医护人员应该为病人做什么。医疗行业是应该为患者提供优质服务的特殊行业，不但要帮助患者消除或减轻痛苦，还要让患者感到轻松、方便，合心合意。这就要求医务人员把患者当作自己的家人，能敏感察觉患者的需要，主动提供服务；如医生能否及时察觉患者的心理变化及压力，护士能否发现患者的不适并及时解决等，这种细致入微的服务，是最能抓住患者的心的。
其实上述理解也是片面的。道理很简单，医与患双方实际上也是一对矛盾，两者之间既有统一的一面，又有互相矛盾，有时甚至是对立的一面。首先，由于双方在医学信息的掌握上长期并且将永远处于不对称地位，因此双方对于同一个问题，包括病因、病情评估、诊断治疗决策和预后判断等必然存在许多差别。于是，必然会表现为形形色色的矛盾、
冲突；而医学信息的不对称，又决定了医生不能也不应当无条件迁就病人的一切要求。因为实际情况是，医生不可能满足病人的一切要求，包括表面上看来是合情合理的要求（如彻底治愈恶性肿瘤和晚期病人）。其次，由于医患双方社会经历、文化水平不同，所处的角度不同，对于同一种现象（疾病和治疗）的认识、看法不同也是可以理解的。所以过分强求医护人员一切都听从病人的，也是不合理、不现实的，弄不好就会酿出许多纠纷来。与其那样，不如首先承认矛盾和差别，一切从实际出发，在互相沟通、相互理解的基础上，尽可能达成共识，求同存异。
近年来，开展人性化服务已经成为医院提高服务水平的共识，但医院决不能把开展人性化服务仅仅停留在口号上，而应该体现在实实在在的行动中，想患者所想，备患者所求。只有这样，才能赢得患者，赢得民心，才能在激烈的医疗市场竞争中立于不败之地。
国德胜
2010.03.01
推荐第2篇：口号
1.七步成章，云程万里，八斗之才，骁勇善战，九九归一，共庆胜利！
2.文能称霸，武能称雄，比赛场上，我们最强，挥洒汗水，智慧丰溢，叱诧赛场，永争第一！
3.乘风破浪二十载，勇往直前每一天！
4.放飞希望，势在必得！
*青春无畏，逐梦扬威
*展现自我、争创新高
*团结拼搏、争创佳绩
*展现雄心，迎向挑战，坚定信念，百折不回，团结拼搏，一鼓作气，斗志昂扬，时不我待，全力以赴，指日可待，当仁不让，舍我其谁！
*比赛是一种经历，成绩是一份收获。你们接受挑战，我们呐喊助威。你们拥抱胜利，我们激情满怀。你们的信心加上我们的支持，一局装饰加油！
推荐第3篇：口号
1、发展体育运动，增强人民体质！
2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
3、人类需要体育，世界向往和和平！
4、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
5、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
6、人人关心体育，体育造福人人！
1、努力拼搏，永夺第一。
2、我精彩，我运动。
3、我运动，我健康，我快乐。
4、超越极限，超越自我。
5、团结拼搏，永创辉煌
6、团结、拼搏奋斗。
7、青春无畏，逐梦扬威。
8、我运动、我快乐我锻炼、我提高
9、比出风采、超越自我
10、更强我能、更快更高。
11、拼搏追取、善学勤
12团结拼搏拼搏进
13努力奋斗勇敢争先
14文明守纪拥抱胜利
15努力拼搏自强不息
16运动起来勇敢第一
17天道酬勤健康起来
18赛出成绩安全第一
19团结文明展现风采
20追梦扬威奋勇争先
21爱我实中赛出水平
22振兴中华赛出水平
赛出风格、赛出水平
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
遵规守纪、团结互敬
拼搏奋进、永远进步
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
遵规守纪、团结互敬
拼搏奋进、永远进步
全民健身 利国利民
健康第一 从我做起
推荐第4篇：口号
务类
回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心 观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门 攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起 本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷 专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能 客户服务，重在回访．仔细倾听，你认心情 索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营 服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收 客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生 技巧习惯类
风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极 时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩 落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛 技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人 全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中 快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底 三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一 主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率 业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩 全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹 市场练兵；心里有底，团结拼搏，勇争第一 本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌 行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌
先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周 拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩 主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动 追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移 坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧 团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证 节庆竞赛类
新春拜访热情高，服务客户有高招 气象万千新风貌，全员举绩开门红 服务三一五，回访老客户
争取转介绍，举绩两不误
红五月里拜访忙，业绩过半心不慌 新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌 六一销售少儿险，天赐良机正当前 用心专业勤拜访，你追我赶要争先 中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆 组织发展大飞跃。人气高涨直冲天 全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼 众志成城齐努力．今秋十月创佳绩 全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单 新老携手多举绩，平安夜里大狂欢 公司周年我成长，挑战世纪要敢想 心中有梦有方向，全力举绩王中王 默认时段类
恭喜发财多拜访，全员破零开好张 服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春 恭喜发财多拜访，全员破零开好张 服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春 双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢 心中有梦不认命，全员实动一条心 人人心中有目标，失败成功我都要 心中有梦要讨动，全力以赴向前冲
春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限 用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前 招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增 从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生
旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机 红五月里拜访忙，业绩过半心不慌 新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌
全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新 追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成 全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新 稳定市场，重在回访精心打理，休养生息 长期经营，积累客户充分准备，伺机而行 稳定市场，重在回访精心打理，休养生息 长期经营，积累客户充分准备，伺机而行 销售部座右铭 做事先做人 为人守厚道 凡事必用心 心善语言诚
天助事业成 练好基本功 团队共作战 人人出业绩 激励类
把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。 做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。 心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。 争气不生气，行动先心动，助人实助己。 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。 创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。 知道是知识，做到才智慧，多做少多说。 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。 市场篇
市场是企业的方向 , 质量是企业的生命
市场是海 , 企业是船 , 质量是帆 , 人是舵手
顾客是我们的上帝 , 品质是上帝的需求
我们的策略是 : 以质量取胜
市场竞争不同情弱者 , 不创新突破只有出局
争取一个客户不容易 , 失去一个客户很简单
提高售后服务质量 , 提升客户满意程度
抱怨事件速处理 , 客户满意又欢喜
不绷紧质量的弦 , 弹不了市场的调
制造须靠低成本 , 竞争依赖高品质
客户想到的我们要做到 , 客户没有想到的我们也要做到
重视合同 , 确保质量 : 准时交付 , 严守承诺
产品的品牌就是品质的象征.
团队精神口号：
1、“三新二点”：新机遇、新挑战、新市场；服务只有起点，满意没有终点
2、放我的真心在您的手心
3、自信、诚信；用心、创新
4、网内存知己，天涯若比邻
5、“艰苦坚实、诚信承诺、实干实效”：以艰苦的作风打拼坚实的企业基础；以诚实的信念承诺一流的企业服务；实干的精神创造高效的企业业绩
6、“三学二创一开拓”：学政治、学文化、学技术；创企业经济效益、创电信一流服务；灵活经营，开拓点心发展新思路
7、开拓、创新，立足市场求发展；优质、高效，用心服务为用户
8、精彩源于电信 创造自在生活
9、贵族化的品质 大众话的生活
10、中国电信，随心所欲，展现网络魅力
11、中国电信，执着追求完美品质，演义网络新篇章
12、让网络在竞争中完美，让人生在锻炼中升腾
13、中国电信，与您携手共进，乘风飞扬
14、中国电信 沟通无限
15、中国电信 网络天下
16、中国电信 永不停滞的沟通
17、不是网络众多，不足以体现中国电信
18、勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬；创新创收创业，我誓更创辉煌
19、世界有你更精彩—中国电信 20、随身动随心用—小灵通
21、网络之巅，谁与争峰—中国宽带网
22、看得更多、看得更广、看得更远—中国宽带网
23、留住那一刻永恒—中国电信
24、物美价廉、沟通无限
25、需求万变、努力不变
26、以市场为导向、以网络为基础、以人才为根本、以发展为前提
27、用心才能创新、竞争才能发展
28、优服务、高效益、大发展
29、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来 30、企业和市场同步、管理与世界接轨
31、诚信、高效、创新、超越
32、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流
33、团结、拼搏、务实、高效
34、敬业、创新、务实、高效
35、创新、创业、创辉煌
36、超越自我、追求卓越
37、效益源自创新
38、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益
39、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新
40、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来
41、“e”时代—南电“e”精神： l Emprement 真诚、热心 l Efficiency 高效
l Enterprise 企业、进取
42、学技术，提供优质服务；讲高效，以行动让用户满意；扩宣传，开拓市场新局面；建制度，树立企业新形象
43、以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以服务为宗旨
44、节约、团结、求实、创新
45、讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益
46、“一个基础，两个实现，三个提高”：以网络为基础；实现企业业务量目标，实现企业人均产值目标；提高企业市场竞争力，提高企业品牌效应，提高员工待遇
47、勇创一流、勇创新高
48、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争
49、用一流的待遇留住一流的人才 50、团结、敬业、奉献、创新
51、创建南电网络，追求美好生活
52、创造更新、更全、更强、高速的电信网络
53、用我们行动连接你我他
54、我们网络永不堵车
55、团结奋进、开拓创新、拼搏向上
56、信誉为本、服务是根、扶掖人才、敬业荣群
57、爱党爱国、遵纪守法、求真务实、开拓进取
58、诚实守信、灵活应变、不屈不挠、勇于创新
59、热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战
60、“高、真、无、优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务
61、励精图治，蓬勃向上，夯实企业文化底蕴，创文明新业绩，建一流企业精神 6
2、南电是我家，家兴我荣万事兴 6
3、南昌电信为我所信 6
4、高质量服务，高技
激励口号,销售口号,销售激励口号,团队口号,口号,团队精神口号 工作口号，销售引导口号，销售团队口号，销售团队训练，团队 团队凝聚力培养，销售训练卓越口号，销售圣经，销售知道， 激励口号激励口号激励口号激励口号激励口号激励口号激励口号 销售团队激励口号销售团队营销团队口号 激励名言,激励挂图，激励标语，激励口号
售激励口号 营销快乐十点： 微笑多一点，嘴巴甜一点， 做事多一点，行动快一点， 说话轻一点，效率高一点， 脾气小一点，理由少一点， 脑筋活一点，肚量大一点。
三、节庆竞赛类
新春拜访热情高，服务客户有高招气象万千新风貌，全员举绩开门红服务三一五，回访老客户 争取转介绍，举绩两不误 红五月里拜访忙，业绩过半心不慌新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌六一销售少儿险，天赐良机正当前用心专业勤拜访，你追我赶要争先中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆组织发展大飞跃。人气高涨直冲天全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼众志成城齐努力．今秋十月创佳绩全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单新老携手多举绩，平安夜里大狂欢公司周年我成长，挑战世纪要敢想心中有梦有方向，全力举绩王中王
四、默认时段类
恭喜发财多拜访，全员破零开好张
服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春
恭喜发财多拜访，全员破零开好张
服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春
双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢
限
前
增
生
万元抢先机
心中有梦不认命，全员实动一条心 人人心中有目标，失败成功我都要 心中有梦要讨动，全力以赴向前冲 春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无用心专业，身先神显，季度达标，奋再向招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，红五月里拜访忙，业绩过半心不慌 新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌 全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新稳定市场，重在回访精心打理，休养生息长期经营，积累客户充分准备，伺机而行稳定市场，重在回访精心打理，休养生息
长期经营，积累客户充分准备，伺机而行
销售部座右铭 做事先做人 为人守厚道 凡事必用心 心善语言诚 天助事业成 练好基本功 团队共作战 人人出业绩 激励口号
l 把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。 l 做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。 l 心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。 l 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。 l 争气不生气，行动先心动，助人实助己。 l 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。 l 创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。 l 知道是知识，做到才智慧，多做少多说。 l 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 l 梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
有一种呼吸的方式叫做歌唱， 有一种勇敢的方式叫做原谅。有一种友好的方式叫做依靠， 有一种尊重的方式叫做沉默。 有一种安静的方式叫做寂寞， 有一种任性的方式叫做沉默。有一种幸福的方式叫做糊涂， 有一种永远的方式叫做承诺。 有一种快乐的方式叫做善良， 有一种感动的方式叫做分享。有一种寻
找的方式叫做流浪， 有一种流浪的方式叫做迷茫。 当驰骋的方式可以叫做自由的时候，梦想就会愉快地飞翔。
可以容忍悲壮的失败 不可容忍体面的放弃
要成功，先发疯，头脑简单往前冲。 成功者决不放弃，放弃者决不成功。 不怕苦的人，苦半辈子； 怕苦的人，苦一辈子！
－－－李敖
眉毛以上不流汗，眉毛以下要流泪！ 心在梦在 人生豪迈 成功的人千方百计 失败的人千难万险
相信自己能做到比努力本身更重要 每一份私下的努力都会得到成倍的回报 挑战自己 挑战自己的面子 挑战自己的学识 挑战自己的耐力 实现一种超越
1：天行健，君子以自强不息。———《易经》
2：发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》
3：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。———《论语》
4：修身、齐家、治国、平天下。———《大学》
5：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》
6：生于忧患，死于安乐。———《孟子》
7：吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》
8：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚》
9：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。———屈原《离骚》
10：不鸣则已，一鸣惊人。——《史记·滑稽列传》
秦汉时期：公元前221年－公元220年
11：燕雀安知鸿鹄之志?———《史记·陈涉世家》
12：一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》
东汉名臣陈蕃少时独居一室而院内龌龊，薛勤批评他：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当扫天事，安事一屋乎？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”
13：有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》
14：精诚所至，金石为开。———《后汉书·广陵思王荆传》
15：少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》
国魏晋南北朝：公元220年－公元581年
16：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》
17：捐躯赴国难，视死忽如归。———曹植《白马篇》
18：鞠躬尽瘁，死而后已。———诸葛亮《后出师表》
19：宁为玉碎，不为瓦全。———《北齐书·元景安传》
隋唐宋:公元581年－公元1271年
20：天生我材必有用。———李白《将进酒》
21：天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。———王安石
北宋神宗时期，王安石力主变法，反对因循保守，提出这一著名的“三不足”论断。
22：生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》
23：位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》
元明清:公元1271年－公元1840年
24：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》
25：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成
26：明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》
27：天下兴亡，匹夫有责。———顾炎武
28：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》
29：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥《对联》 *敬业是成功的基石
*把握今天，创造明天，追求卓越，迈向顶峰 *重塑自我，再创辉煌
* 弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪 * 一个人对待时间的态度就是对待生命的态度 *寿险是我的事业，太保是我的选择 *成功是我的志向，卓越是我的追求
* 一起梦想，一起成长，一起等待雨后的阳光 * 爱心是成功的前提，信心是成功的希望 *决心是成功的力量，耐心是成功的保障 *风雨同舟，荣辱与共，肝胆相照共创辉煌 *用疑惑的目光远望，路是越来越狭窄
*用果敢的脚步丈量，路是越走越宽阔 *我付出最大的努力，我承受最多的磨砺 *我定树最高的目标，我实现最美好的梦想 *大度能容容天容地与己其所不容 *开口便笑笑古笑今凡事付之一笑 *可以海阔天空的想，但必须脚踏实地做
话不言多，销售团队激励口号大全倾情献出如下：
1、永不言退，我们是最好的团队!
2、成功决不容易，还要加倍努力!
3、因为自信，所以成功!
4、相信自己，相信伙伴!
5、一鼓作气，挑战佳绩!
6、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!
7、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!
8、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!
9、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
10、赚钱靠大家，幸福你我他。
11、每天多卖一百块!
12、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!
13、多见一个客户就多一个机会!
14、每天进步一点点。
15、失败铺垫出来成功之路!
16、团结一心，其利断金!
17、团结一致，再创佳绩!
18、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
19、大家好,才是真的好。
20、众志成城 飞越颠峰
市场导向是我们一切行动的依归
市场营销标语 BY011 BY011E2 企业生命之树的土壤是顾客
市场营销标语 BY011 BY011E3 没有订单就没有目标 没有目标就没有工资 市场营销标语 BY011 BY011E4 企业核心竞争力就是获取客户资源的能力 市场营销标语 BY011 BY011E5 市场是企业的方向 质量是企业的生命 市场营销标语 BY011 BY011E6 市场是海 企业是船 质量是帆 人是舵手 市场营销标语 BY011 BY011E7 市场竞争不同情弱者 不创新突破只有出局 市场营销标语 BY011 BY011E8 争取一个客户不容易 失去一个客户很简单 市场营销标语 BY011 BY011E9 谈判不是寻求己方最佳点 而是找到双方的共同点 市场营销标语 BY011 BY011E10 客户的要求就是我们的工作标准 市场营销标语 BY011 BY011E11 品质第一 顾客至上
市场营销标语 BY011 BY011E12 引领市场 创造市场 服务市场 市场营销标语 BY011 BY011E13 顾客是企业发展的源泉 市场营销标语 BY011 BY011E14 顾客的赞美是企业的最大财源
市场营销标语 BY011 BY011E15 顾客所需 我们所想 品牌至上 商誉是金 市场营销标语 BY011 BY011E16 以顾客为关注焦点 努力超越顾客期望 市场营销标语 BY011 BY011E17 我们的服务不止于顾客认可 更要追求顾客成功 市场营销标语 BY011 BY011E18 顾客的成就是我们的成功
市场营销标语 BY011 BY011E19 服务从心开始 市场营销标语 BY011 BY011E20 诚信是金 服务用心
市场营销标语 BY011 BY011E21 服务管理标准化 质量创优靠大家 市场营销标语 BY011 BY011E22 管理零缺陷 服务零距离 顾客零投诉 市场营销标语 BY011 BY011E23 革去不良习惯 提升服务质量
市场营销标语 BY011 BY011E24 服务创造价值 服务赢得尊重 服务打造品牌 市场营销标语 BY011 BY011E25 提高售后服务质量 提升客户满意程度 市场营销标语 BY011 BY011E26 抱怨事件速处理 客户满意又欢喜
市场营销标语 BY011 BY011E27 市场营销标语 BY011 BY011E28 市场营销标语 BY011 BY011E29 市场营销标语 BY011 BY011E30 市场营销标语 BY011 BY011E31 市场营销标语 BY011 BY011E32
您的满意 我们的希望 您的希望 我们的追求用户满意永远是第一追求
客户想到的和没有想到的 我们都要做到 重视合同 确保质量 准时交付 严守承诺 以质量为生命 以顾客为中心 客户满意是检验我们工作的唯„
推荐第5篇：口号
口号：
山中猛虎，水中蛟龙，五班一出，谁与争锋。 扬帆起航，劈波斩浪，五一五一，唯我独尊。
解说词：瞧，现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是五年级一班的方阵队，他们是一个阳光向上的集体，53个人众志成城，团结互助。他们拥有崇高的境界，顽强的意志，在比赛中将把自己最闪亮的一面展现给大家。他们的口号是“扬帆起航，劈波斩浪，五一五一，唯我独尊。！” 让我们祝福他们吧！
推荐第6篇：口号
1，（部门名称）一零订单起，团结一致夺第一
2，不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票
3，十年（公司名称），群雄逐鹿，第一永属，（部门名称）加油
4，双虎并进，必压群雄，（公司名称）市场，有我最强
5，开拓市场，有我最强，（公司名称）（部门名称），我为单狂
6，（公司名称）十年最强，（部门名称）上海称王
7，虎年新气象，（公司名称）十年强，笑问谁能比，数我（部门名称）狂
8，（公司名称）有（部门名称），出单如猛虎（（公司名称）变（部门名称），出单如猛虎）
9，（公司名称）十年强强强，（部门名称）出单我最狂
10，坚持不懈，积极心情；协作一致，共同努力；相信自己，我会成功！
……
09（公司名称）牛，（团队名称）争龙头！
金九月，多累积，我出单，我快乐，哦耶
公司有我，无所不能。（团队名称），永争第一！
开拓市场，有我最强；（团队名称），我为单狂！
巅峰之队、舍我其谁；纵箭出击、谁与匹敌 （团队名称） 奋力冲刺！
吼一吼，业绩抖三抖！（团队名称），加油！
双牛并进，必压群雄，（团队名称）！加油！
（团队名称），永不言弃，再创辉煌，誓夺第一
（团队名称）,快乐09,九月争优，勇争上游
人人心中有目标，失败成功我都要
心中有梦要讨动，全力以赴向前冲
春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限
用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前
招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生
旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机红五月里拜访忙，业绩过半心不慌
新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成
全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新 稳定市场，重在回访精心打理，休养生息 长期经营，积累客户充分准备，伺机而行
稳定市场，重在回访精心打理，休养生息长期经营，积累客户充分准备，伺机而行
销售部座右铭
做事先做人
为人守厚道
凡事必用心
心善语言诚
天助事业成
练好基本功
团队共作战
人人出业绩
激励口号
把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。
心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。
吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
争气不生气，行动先心动，助人实助己。
成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。
知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
有一种呼吸的方式叫做歌唱， 有一种勇敢的方式叫做原谅。 有一种友好的方式叫做依靠， 有一种尊重的方式叫做沉默。 有一种安静的方式
叫做寂寞， 有一种任性的方式叫做沉默。 有一种幸福的方式叫做糊涂， 有一种永远的方式叫做承诺。 有一种快乐的方式叫做善良， 有一种
感动的方式叫做分享。 有一种寻找的方式叫做流浪， 有一种流浪的方式叫做迷茫。 当驰骋的方式可以叫做自由的时候，梦想就会愉快地飞翔
。
销售团队口号
赚钱靠大家，幸福你我他。
每天多卖一百块！
成功决不容易，还要加倍努力！
不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！
多见一个客户就多一个机会！
每天进步一点点。
失败铺垫出来成功之路！
团结一心，其利断金！
26、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
27、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起
28、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷
29、专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能
30、客户服务，重在回访，仔细倾听，你认心情
31、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营
32、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收
33、客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生
34、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极
35、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩
36、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛
37、技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人
38、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中
39、快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风
40、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底
41、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
42、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率
43、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
44、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹
45、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营
46、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营
47、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上
48、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌
49、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习
50、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌
先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周 拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩 主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动 追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移 坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧 团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证
为人守厚道
凡事必用心
心善语言诚
天助事业成
练好基本功
团队共作战
人人出业绩
把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。 做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。 心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。 争气不生气，行动先心动，助人实助己。 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。 创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。 知道是知识，做到才智慧，多做少多说。 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。 售激励口号 营销快乐十点：
微笑多一点，嘴巴甜一点， 做事多一点，行动快一点， 说话轻一点，效率高一点， 脾气小一点，理由少一点， 脑筋活一点，肚量大一点。
推荐第7篇：口号+
营销团队励志口号哪里有?世界工厂网的小编收集汇总了，营销团队励志口号，以供参考。
一、服务类
回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心
观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门
攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向
情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起
本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷
专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能
客户服务，重在回访.仔细倾听，你认心情
索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营
服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收
客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生
二、技巧习惯类
风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极
时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩
落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛
技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人
全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中
快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风
一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底
三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一
主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率
业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩
全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹
市场练兵;心里有底，团结拼搏，勇争第一
本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营
目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营
经营客户，加大回访，用心专业，客户至上
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌
行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习
素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌
先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢;赢在第二周
拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩
主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动
追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移
坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧
团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证
三、节庆竞赛类
新春拜访热情高，服务客户有高招
气象万千新风貌，全员举绩开门红
服务三一五，回访老客户
争取转介绍，举绩两不误
红五月里拜访忙，业绩过半心不慌
新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌
六一销售少儿险，天赐良机正当前
用心专业勤拜访，你追我赶要争先
中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆
组织发展大飞跃。人气高涨直冲天
全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼
众志成城齐努力.今秋十月创佳绩
全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单
新老携手多举绩，平安夜里大狂欢
公司周年我成长，挑战世纪要敢想
心中有梦有方向，全力举绩王中王
四、默认时段类
恭喜发财多拜访，全员破零开好张
服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春
恭喜发财多拜访，全员破零开好张
服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春
双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢
心中有梦不认命，全员实动一条心
人人心中有目标，失败成功我都要
心中有梦要讨动，全力以赴向前冲
春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限
用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前
招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增
从业有缘，借福感恩，坚定信念;行销一生
旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机
红五月里拜访忙，业绩过半心不慌
新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌
全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新
追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成
全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新
稳定市场，重在回访精心打理，休养生息
长期经营，积累客户充分准备，伺机而行
稳定市场，重在回访精心打理，休养生息
长期经营，积累客户充分准备，伺机而行
附注：销售部座右铭
做事先做人
为人守厚道
凡事必用心
心善语言诚
天助事业成
练好基本功
团队共作战
人人出业绩激励类
把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。
心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。
吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
争气不生气，行动先心动，助人实助己。
成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。
创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。
知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
世界工厂网小编汇总的营销团队励志口号大全，希望能够对您有所帮助。
我非常荣耀的成为进会大家庭的一员，我深知，公司的生存和发展必须依靠我们
的团结友爱和认真努力。
为此，我将牢记：
做一个创新的员工：勇于在生产、服务、技术、组织和管理等各方面追求进
步，大胆创新。
做一个宽容的员工：心，因为宽容才真实；爱，因为宽容才伟大，因此我们
要不猜疑，不斤斤计较，不患得患失，严于律己，宽厚待人，容纳非议，宽广心
胸；从而成就事业，幸福家庭。
做一个正直的员工：坚守良知，坚守信念，敢说敢做，敢作敢当，敢于承认
错误。
做一个健康的员工：坚持锻炼身体，注意劳逸结合，养成健康体魄。
做一个讲诚信的员工：成为社会，对企业，对同行，对朋友，对亲人，对家
庭负责的社会公民。
做一个守规则的员工：坚决遵守各项制度，严格执行作业流程和标准，认真
工作，减少工作失误。
做一个有爱心的员工：热爱祖国，热爱人民，热爱事业，热爱企业，热爱学习，用爱心来建立和谐和信任，消除彼此间的误解和隔阂。
做一个追求效率的员工：快速反应，马上行动，关注细节，注重执行，成为
我们追求高效的行为准则。
做一个追求质量的员工：树立全面质量意识，按照公司管理体系，要求把每
一件事的每一个细节做细，为顾客提供满意的服务。
我们一定会努力工作、与时具进，开拓创新，为建设进会大家庭，共同家园
而奋斗。
推荐第8篇：口号
篇1：企业口号标语大全 企业口号、标语、理念大全 1.质量是企业永恒的主题。
2.市场是海，质量是船，品牌是帆。3.今日的质量，明日的市场。 4.筑质量长城，兴中华经济。 5.iso9000—效率、效益之源。
6.构造“质量、环境、安全”—— 一体化的管理体系。 7.建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。 8.未来的成功属于质量领先者的世纪。 9.21 世纪——质量领先者的世纪。 10.铸造辉煌，唯有质量。 11.品质的优劣比成本更重要。
12.以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。13.以质量求生存，以改革求发展。
14.品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。15.质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。 16.和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。
17.只有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。18.用户是企业发展的源泉。
19.正视危机、增强信心、艰苦奋斗、再创辉煌。
20.增强紧迫感、加强责任心、全力抢市场、打好翻身仗。
21.能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。22.转变观念，转变作风，创新机制，创新局面。
23.把生命注入到产品中去，产品就会在市场上活起来。24.制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
25.用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。
26.树立核心价值观，而且要善于学习，更要善于创造。27.质量是企业的生命。] 28.品质—企业致胜的关键。
29.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。30.立足新起点，开创新局面。 31.百尽竿头，更进一步。 32.今天的付出，明天的回报。 33.筑质量大堤，迎世纪挑战。
34.让高质量的产品乘着环宇风帆，冲出亚洲、走向世界。35.让环宇风帆载着优质的产品，跨越21 世纪。 36.跨越今日的视野、扩展21 世纪的眼光。 37.春种一粒粟、秋收万颗籽。 38.走进质量天地，带来无限商机。 39.质量存在于人类生存的一切地方。
40.质量—带给你看得见的未来，说不出的精彩。41.跨过iso9000 的门廊，进入21 世纪的殿堂。 42.贯标九千，飞越二千。 43.时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。44.效益来源于服务社会的回报。 45.质量是企业的生命，为了保护您的生命，请为您的企业建立质量保证体系。 46.市场如水，企业如舟，质量象舵，人是舵手。 47.顾客信誉是企业发展的源泉。
48.效益靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠教育。49.产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。 50.创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。 51.质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚。 52.优质产品，是打开市场大门的金钥匙。 53.多创优质产品，提高企业形象。 54.优质产品，是走向世界的桥梁。 55.优质产品，是市场竞争必胜的保证。 56.重视产品质量，加强企业管理。
57.质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。58.信誉来源于质量，质量来源于素质。
59.日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。 60.保证质量，是对社会的承诺。
61.质量是企业自下而上的根基，但需人人来扶持。
62.产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。63.坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。
64.以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，以质量求生存。
65.质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，质量靠全体员工去保证。
66.改善既改革，改革先革心。
67.企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。68.善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。 69.商场如战场，品质打先锋。 70.品管提高信誉，信誉扩大销售。 71.创优质品牌，铸一流企业形象。 72.制造精良产品，培育优秀人才。 73.塑企业形象，创优质名牌。 74.质量—恒古不变的致胜之道。 75.贯标出质量，认证树形象。
76.卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。77.老兄！品管不是空想，乃是起而行的工作。 78.产品质量连万家，厉害关系你我他。 79.产品就象一朵花，枝繁叶茂靠大家。 80.质量就是资源，质量就是金钱。 81.产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨。 82.杜绝一切不合格是质量保证的基本要求。 83.用户满意是企业永恒的追求。
84.品质是生命，服务是宗旨。85.全民讲质量，质量利全民。 86.人类生活在质量的呵护之下。 87.创造有魅力的质量，造就忠实群体。
88.质量不公由生产者决定，更应由顾客决定。89.产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。 90.努力推行qcc，工作不会苦兮兮。 91.品质有缺陷，寸步难行。
92.产品若要无缺点，全面品管不可免。93.设计合理的品质，为品保之第一步。 94.人人提案创新，成本自然减轻。 95.品质观念把握好，成品出货不苦恼。 96.品质一马当先，业绩遥遥领先。 97.改善提高，永无止境。 98.以精立业，以质取胜。
99.推行品管，始于教育，终于教育。100.质量—价值与尊严的起点。 101.优质精神，上下一心。 102.同心协力，提高品质。
103.质量创造生活，庇护生命，维系生存。
104.五彩缤纷的生活世界，来自至高的品质境界。105.立优质精神，构世界蓝图。 106.质量提高一点点，工作少很多风险。篇2：宣传标语口号 西华县教育系统作风纪律整顿活动 宣传标语口号
1、统一思想，转变观念，深入开展作风纪律整顿活动。
2、发扬艰苦奋斗的优良作风，锐意进取、甘于奉献、努力提高我县教育教学质量。
3、认清形势，转变作风，真正做到忠诚党的教育事业。
4、不计名利，甘于奉献，艰苦奋斗，牢固树立献身教育的思想。
5、团结一致、共同努力、共谋全县教育大发展。
6、成在作风，败在作风。
7、作风纪律整顿是全面加强教师队伍建设的需要,是振兴西华教育的需要。
8、弘扬新风正气，抵制歪风邪气。
9、强化宗旨意识，加强道德修养，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、乐于奉献的蜡烛精神。
10、坚持科学发展观 促进教育大发展！
11、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
12、教师教学的过程也是教师成长的过程。
13、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
14、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。
15、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
16、志不真则心不热，心不热则功不贤。
17、深入学习实践科学发展观，促进西华教育又好又快发展。
18、科学发展上水平，师生群众得实惠。
19、树立科学发展理念，促进教育和谐发展。
20、落实科学发展，推动教育改革，促进社会和谐。
21、倡导和谐理念，培育和谐精神，建设和谐校园。
22、爱学生，爱西华，为人师表；不为名，不图利，奋斗不息。
23、坚持科学发展，办好优质教育。
24、用新的举措、新的成果、新的面貌塑造教育事业新形象。
25、全世界的竞争就是人才的竞争，人才的竞争就是教育的竞争。
26、努力打造一支素质高、作风硬、纪律严、负责任的教师队伍。
27、用科学发展观统领教育工作，要坚持教育部门以教师为本，教师以学生为本。
28、教育工作立足当前，着眼长远，走可持续发展的路子。
29、用科学发展观统领教育工作，坚持质和量的同步发展。
30、开展作风纪律整顿，办人民满意的学校。
31、坚持科学发展观，构建和谐校园。
32、坚持科学发展，推进素质教育。
33、师资队伍建设上水平，特色办学创一流。
34、坚持党的教育方针，办人民满意的教育。
35、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。
36、开展作风纪律整顿，深化教育教学改革。
37、扎扎实实开展好作风纪律整顿活动。
38、加强行分建设，办人民满意教育。
39、加强师德师风建设，树立教育良好形象。40、端正政风行风，促进教育发展。
41、知荣辱，树新风，促和谐，深入开展行风评议工作。
42、加强教育行风建设，办人民满意的教育。
43、积极实践科学发展观，努力推动教育行风建设。
44、积极开展民主评议行风活动。篇3：班训口号标语大全 班训口号标语大全 转载(2010-01-06 21:00:41) 标签：杂谈 第一组：
勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言； 活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言； 举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言； 勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。
这就是我们肩负着学校的未来和希望，犹如一轮冉冉升起的红日的201班。 班训：竞，进，静，净，敬。 第二组：
班训：播种行为，收获命运！ 班号：你我努力，塑造一流班级！ 班风：诚信、公平、公正！
特色：营造书香乐园，锻炼强健体魄！ 第三组
班风：相亲相爱，和谐进取！班训：不要让自己成为我们的羁绊！ 分类：杂谈
比、学、赶、超 ，是每个八班人共同的追求。勇夺第一不骄傲，是八班师生崇高的境界。级宣言 班魂：
加盟吾班不搏今日何建树 净化心灵唯有美德乃风流 口号:苦读巧学，超越自我
班 目标:争创一流, 只有更好 班级警示：
班级荣辱 我的责任 第四组 班级宣言
用智慧描绘我们的今天 用热情腾飞我们的未来 青春理想扬帆起锚
一生精彩拼搏创造第五组 班级宣言 我们的誓言：
比学习——切问近思博学笃志 比纪律——以德为备严于律己 比卫生——窗明几净一尘不染 比出操——整齐划一气势如虹
气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！
我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“高三八班无与伦比”！
我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想； 我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；
我们是无与伦比的八班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！
我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中，实现人生美好的梦想！ 第六组
班 训：感恩责任 努力
班级名言： 三年磨一剑，一路斩荆棘 班主任寄语：
一声老师,一声情；一声同学,一段友谊.在这个新生的集体里, 我们每个人都是一粒沙,是班级的力量,是同样的目标让我们聚在了一起,成为一尊坚固无比的雕像,那是我们班级的象征!荣誉的象征!哪怕一个人心散了,那雕像便不再坚固,缺胳膊少腿的,怎么还可以成为初二（4）班荣誉的象征?? 我们一个人开心,二十六个人一起高兴;一个人悲伤,二十六个人一起分担.同学们,让我们一起呵护这尊伟大的雕像吧!!让我们一起努力吧！！！第七组 第八组 班训：不为失败找借口 只为成功找方法 目标：无悔人生 无悔亚迪
宣言：新的学期新的开始，初二（5）班都会成为我们人生的重要组成部分，我们班的每个同学都在书写我们的人生和未来，我们承认差距，但我们不承认失败，让初二（5）班成为我们青春的骄傲吧！ 第九组
班训集锦文明高雅，乐学善思 自重自信，自强不息
创最好的班级，做最好的自己 严谨代替松散，行动代替愿望 勤奋乐学，团结拼搏 团结紧张，拼搏进取 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 学会生活学会学习，挑战自我直到成功 我自律我自信，不放弃能成功 自信自律，求实创新
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔 用勤劳坚持，换春华秋实 把握现在，决战今天
拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌 战胜自我不服输，高考场上显身手 我自信我出色，我努力我成功 用线条和色彩，绘人生最辉煌 班荣我容,班耻我耻。 机遇偏爱有准备的头脑。 成功垂青奋斗之人。 干净,安静,团结,精进。 冬天来了,春天还会远吗? 大胆挑战,世界总会让步。 同舟共济，劈浪向前。
扬理想之风帆，抵成功之彼岸。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 读健康有益之书，做奋发向上之人。 壮底气 树正气 讲和气 育灵气
勇于进取，敢于创新 同心合力，创造辉煌 博学笃行，自强不息 饮水思源，爱国荣校 刻苦求学，踏实做人 乐学苦思，敏锐创新 勤奋学习，顽强拼搏 文明高雅，乐学善思 文明勤奋，竞争超越 强班强校，校荣我荣 文明友爱，求学拼搏 愉快学习，健康成长 深思乐学，团结进取 勤学守纪，踏实严谨 开拓创新，争优进取 勤学乐思，奋发向上 刻苦勤奋，严格自律
和谐竞争，拼搏超越积极人生 全力以赴 严实活新，勤奋进取
我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同 聆听·思考·选择 体验成长过程 享受生命快乐
只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹 己所不欲，勿施于人 自信 自律 自尊 自强 学奥运精神，夺高考金牌
我成功因为我努力，我努力因为我自信 相信自己 战胜自己 认真做事 坦荡为人 学中进 搏中胜
每一个男生都应该是绅士, 每一个女生都应该是淑女.班级兴亡，我的责任 和谐 竞争 拼搏 超越
信心决定一切，细节决定成败 我努力，我进步，我自信，我成功 知识改变命运，努力改变结果 探索智慧 启迪人生
人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理 勤学乐思，奋发向上 播种行为，收获命运 温馨家园，阳光沙场
推荐第9篇：光工委
名山县新店乡
村关工委公示栏
一、性质与原则：在乡党委和政府领导下，在上级关工委指导下，以老同志为主，围绕党的中心，服务大局、配合相关部门开展关心下一代、教育青少年的群众性工作组织。
二、工作方针：“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”十七字方针。
三、工作要求：关心下一代，以“导”字当头（疏导、引导、教导），努力培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”新人。
四、工作内容：
（一）树立社会主义意识形态的主导地位，用科学思想建设启迪青少年；用中国特色社会主义共同理想凝聚青少年；用伟大的民族精神和时代精神鼓舞青少年；用社会主义荣辱观引导和教育青少年。
（二）当“十大员”，参加“十个一”活动
“十大员”指：思想教育报告员、法制教育宣传员、科学技术培训员、校外活动辅导员、家长学校教研员、“问题青年”帮教员、社会环境监督员、关爱活动服务员、文艺活动演唱员、青少年问题调研员。
“十个一”活动指：
1、思想教育、科学技术、法制等教育；
2、青少年热点问题进行调研；
3、帮助失业青年就业或自谋职业；
4、帮助农村青年科学致富；
5、助学、助困助残；
6、帮助教育、转化失足青年；
7、参与青少年树新风、除陋习活动；
8、帮助“双差生”或辍学生入学；
9、参与中小学生校外教育或家长教育；
10、参与青少年文艺宣传活动。
（三）创“六好”组织，争当“五带头”。人“六好”组织指：领导班子建设好；制度健全执行好；老同志作用发挥好；经常活动效果好；相关部门配合好；工作方法探索好。“五带头”个人指：带头“结对”帮助青少年；带头参加“十个一‘活动；带头助人为乐；带头团结互助；带头做到家居环境好、老少和睦。
新店乡
村关工委创“六好“专刊 基本情况
老年志愿者的心声
由于农村很多老同行之因年岁大，不能参加生产劳动，有一种“失群“感，有“寻群”的渴望。我村有很多老同志，参与关心下一代工作有了新的感觉。他们说，关心下一代工作是千秋伟业。能使青少年在老同志身上学到了艰苦奋斗，勇于创业的精神。对青少年进行尊老、爱老、敬老的中华美德的教育，我们老年人责无旁贷。对青少年讲过去，思现在，把自己融入到青少年中去，从而得到一个施展抱负的平台，以次摆脱“失群”的孤独感，获得一个新的精神支柱。努力为下一代成长的工作发挥余热。 五老同志有所作为
一、村关工委发扬五老精神不断探索进取。老同志是特殊的群体，我们要动员他们积极参与关心下一代成长的工作。今年以来村关工委在这一方面做了许多工作，许多老同志年过七旬还勇于奉献、热诚工作，主动作为；发扬了正气、勇气、志气和才气。
二、村关工委在关心下一代工作中创新思维，积极向村支两委领导汇报工作，提出工作目标，制定工作措施：“三年打基础，逐年上台阶”，要求“五老”自愿者带头结对帮扶青少年、带头助人为乐、带头团结互助、带头做到家居环境美好、带头家庭老少和睦。为了更好总结发扬这一工作，村关工委特制定下发“争当十大员，做好十个一”流水记录表，要求各关工小组及时反馈，进行年度评奖表彰。
敬老的岁月
一套班子三个牌子
推荐第10篇：光万用表
光万用表的具体说明
深圳中视同创光钎通信有限公司
由光功率计和稳定光源组合在一起被称为光万用表。用来测量光纤链路的光功率损耗。有以下2种光万用表：
1、由独立的光功率计和稳定光源组成。
2、光功率计和稳定光源结合为一体的集成测试系统。
深圳中视同创光钎通信有限公司在通信仪器仪表销售及维修领域，经过多年努力，公司用户遍布中国电信、中国移动、中国联通以及广电、铁通和军事等众多通信部门，并与海内外多家仪器仪表生产商保持着长期、良好、共同发展的战略伙伴关系，并相继取得了多家著名仪器仪表厂商的代理权。面向新网络通信的发展与普及，拥有多年技术服务经验及稳定客户资源的深圳同创光电有限公司将坚持“专业、诚信、创新、务实”的企业理念，为广大用户提供质量可靠、性能优越的产品及全面完善的专业服务，三网合一，光功率计，光源，光万用表，光损耗测试仪，可视故障测试仪，光纤猫，EPON, ONU, 分光器，光钎分光器，FTTH,光纤到户，FTTX,光纤跳线，光纤配线架。
在短距离局域网（LAN）中，端点距离在步行或谈话之内，技术人员可在任意一端成功地使用经济性组合光万用表，一端使用稳定光源另一端使用光功率计。对长途网络系统，技术人员应该在每端装备完整的组合或集成光万用表。产品特性：
1) 用户自校准功能
2) LC/FC/SC/ST等多种通用接口
3) 可自行设定的自动关机功能
4) 高稳定度多波长单（多）模激光输出
5) CW、MOD工作方式
6) 彩色LCD显示
7) 采用可充电锂电池，降低用户使用成本
8) 数据可通过RS232或USB上传到PC
第11篇：光电门
光电门是一个象门样的装置，一边安装发光装置，一边安装接收装置并与计时装置连接。当物体通过光电门时光被挡住，计时器开始计时，当物体离开时停止计时，这样就可以根据物体大小与运动时间计算物体运动的速度；若计时装置具备运算功能，使用随机配置的挡光片（宽度一定），可以直接测量物体的瞬时速度。光电门是由一个小的聚光灯泡和一个光敏管组成的，聚光灯泡对准光敏管，光敏管前面有一个小孔可以接收光的照射．光敏门与计时仪是按以下方式联接的．即当两个光电门的任一个被挡住时，计时仪开始计时；当两个光电门中任一个被再次挡光时，计时终止．计时仪显示的是两次挡光之间的时间间隔．
光电门主要应用于计数，计时，测速等方面。工作原理是光照度改变使光敏电阻阻值的改变，而引起光敏电阻两端电压的改变。电压变化信号通过传感器传到计数器上计数计时。光电门一端有个线性光源，另一端有个光敏电阻，门中无物体阻挡时光照射到光敏电阻上。有光照时光敏电阻阻值减小，光敏电阻两端为低电压。当门中有物体阻挡时，光敏电阻受到光照度减小，电阻增大，光敏电阻两端为高电压。当光电门计数时，传感器将高低变化的信号传到计数器上，计数器进行计数。一次电压变化计数器计数一次。当计数器计时时，计数器获得高电压时计时开始，获得低电压时计时停止。测得时间为物体完全通过光电门的时间。光电门测速也是根据计时的原理。
光电门原理应用很广泛，现在已经不局限于门的形状，如点钞机，生产线计数器，光控路灯等
光电计时器是两个相对的门一个门上有红外发射器 一个门上有红外接收器 一开始接收器能够接收到红外线 当物体通过的时候挡住红外线 此时接收器接收不到红外线 物体离开之后 再次接收到红外线 利用这个原理就可以计时了
第12篇：认识光
8、认识光
一、教材分析：
本课是《义务教育课程标准实验教材——科学》（青岛版） 四年级下册《光与镜子》 单元的第 1 课。
科学课程要求， 让学生对大自然中熟悉的、司空见惯的事物、现象进行重新审视、并运用科学观点去观察、了解事物， 使学生更深入全面的认识大自然， 了解大自然。
本课就是结合《课程标准》 ——以学生的生活经验作引领， 了解光的直线传播现象， 认识光，并通过实验证明光是直线传播的， 目的就是借助学生已有的生活经验和对光的已有认识， 通过本课的学习， 使学生更深入全面的认识、了解大自然， 探究日常生活中司空见惯的现象，提高学生对科学的兴趣， 懂得交流与讨论可以引发新的想法， 知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法， 能对所提出的问题进行实验论证、评价和比较。
二、学情分析： 学生对科学课， 经过了一年的学习和探究， 可以说对科学学习有了一定的基础， 也积累了一些简单的科学探究方法。 而自然界与人的生活有着密切的联系， 光现象是学生从生命初始就感受到的现象， 虽然是常见现象， 但是， 对于这些现象的变化所产生的影响， 学生并没有细心的观察和了解， 如光线如何分类、传播等。 学生对光是熟悉的、但没有经过进一步的观察、质疑、思考， 通过这一学习过程， 认识光的产生、作用、光源分类、光的传播路线及光的应用。
三、教学目标：
1、能利用已有的知识和经验对光的传播路线作出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验； 能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象。
2、喜欢大胆想象；认识到科学是不断发展的。
3、了解光的直线传播现象；了解光的直线传播及在生活中的应用； 了解人类对光速的探究历程。
4、培养学生与人合作的精神， 懂得交流与讨论可以引发新的想法， 知道科学探究可为进一步研究提供新经验。
四、教学过程：
（一） 教学准备阶段
活动前， 引导、启发学生观察、认识生活中能发光的物体。 既包括自己发光的物体， 如太阳、电灯等光源， 也包括月亮等非光源反射光， 为课堂辨别光源的概念准备丰富的素材， 同时提醒学生准备本课探究的材料： 蜡烛、激光器（或小手电）、硬纸片（事先不要钻孔，留做上课时现场制作,)对学生进行使用激光器的安全性教育,确保学生在实验中不要伤及眼睛。
具体过程: 课前谈话:同学们喜欢看中央电视台的科学频道吗?(喜欢)你最喜欢看哪个节目?(自由回答)为什么喜欢看这些节目?大家喜欢探讨大自然的奥秘吗?那今天我们就来上一堂有趣的科学探索课,好吗?
一、导入新课
师:同学们,让我们先来欣赏一组图片,(播图片) 看了这些图片， 你有什么感受？ 生： 漂亮， 美。 师： 美在哪里？ （为什么这样美） 生： 因为有光。 师： 是啊， 正因为有了这些五彩缤纷的光， 才把我们的生活打扮的如此绚丽多彩， 充满活力，请大家闭上眼睛， 体会一下没有光的世界会怎样 生： 将一片黑暗。 师： 所以， 光与我们的的生活有着密切的联系， 这节课我们就来《认识光》 板书
二、活动一
师： 刚才我们看了图片上的光， 你还知道我们周围有哪些光现象？ 先在小组内说说， 再起来交流。 生交流 师： 同学们知道的真多， 观察的真仔细， 下面老师从大家的回答中选了几种， 请大家比较一下它们有什么相同点和不同点， 请看大屏幕 太阳光 月亮光 蜡烛光 镜子反光 萤火虫光 水光 （学生讨论， 交流， 引导他们认识到： 太阳， 蜡烛， 萤火虫是自身发光， 引出光源的概念，同时明白月亮， 镜子， 水是反射其他光源的光， 是反射光， 不是光源。） 师： 刚才我们把光分成了两类， ， 也就是光源发光和反射光， 那么光源可不可以再分类？ 请大家看看这几种光有什么不同？ 太阳光 电灯光 蜡烛光 闪电光 萤火虫光 电焊光 根据学生回答区分人造光源、自然光源。 师： 给光源分类的标准和方法还有很多， 同学们在以后还会更加深入的学习。 师： 刚才我们认识了那么多光现象， 那么生活中哪些地方需要光， 光起到了那些作用呢？ 生： （讨论后交流） 照明， 装饰美化， 加热升温， 医疗， 军事， 科研 等。
三、活动二
师： 同学们说的都很好,现在我们知道了光是由光源发出的， 那么光又是沿着什么路线传播的呢？ 请同学们根据自己的经验猜测一下（教师播太阳光柱和汽车大灯光柱图片） 生： 光是沿直线传播的 师： 这只是我们的猜想， 我们还要进行验证， 用什么方法验证呢？ 实验（生答）， 对！ 因为实验是解决科学问题的常用方法。 师： 老师给大家准备了两个实验， 我们将分组实验， 下面请看实验要领（大屏幕） （生读） 第一个实验是激光在水中传播的实验， 让激光灯离开水杯一段距离， 从各个角度观察， 证明光是不是沿直线传播的， 第二个实验是穿过三个小孔观察蜡烛的实验， 请同学们， 边做实验边思考， 怎样证明光是沿直线传播的。 提醒每个小组要事先作好分工， 作好实验记录， 提醒激光会伤害眼睛， 不能对着眼睛直射，不要让蜡烛烧伤手 师： 大家看明白了吗？ 开始实验。 师巡回指导 师： 都研究好了吗？ 师： 现在请同学们来展示一下你们的研究成果， 让大家一起来分享。 其他同学要认真听， 若有不同意见可以站起来补充。 生： 用激光灯照水槽的水,在水里可以看到一条直的光线， 说明光沿直线传播 师： 谁再来说？ 生： 用蜡烛光照在同一直线上有孔的三个小纸板， 能看见光线， 这也说明光沿直线传播。 。。。。。。 师： 刚才同学们对实验现象进行了分析， 在这些物质中， 光是沿直线传播的。（板书结论）
四、自由活动
1、作手影游戏： 下面我们来做一个小游戏好不好？ （好） 谁会做手影大胆的上来。
2、谁对这种游戏进行解释
五、拓展活动 通过资料卡了解什么是光污染， 初步了解光污染给人们的生活带来的危害。
1、写字楼采用玻璃幕墙， 当太阳照到玻璃上时反射出很强的光， 会刺到行人和司机眼中，影响了视线， 会发生交通意外
2、居民楼附近的灯光太强而且整晚不息， 影响了居民夜晚休息 了解光污染知识， 讨论应如何防治光污染， 给学生交流的余地。 一方面了解人们对光污染的探究历程， 另一方面交流学生课下搜集到的资料， 使学生认识到光污染的防治对人们生活的重要的意义。更重要的是使之在课下投入更多的时间关注这一问题， 从而提高科学素养。
六、小结评价 总结这节课所学的知识， 对学生进行评价。
课后反思： 本课通过播放图片资料， 让学生感受光的美感， 在初步感受光不同类别的基础上， 引发了学生深入探究的兴趣， 学生在经历质疑、观察、思考这一学习过程后， 认识了光的产生、光源、作用、类别、应用。 重要的是， 学生不但能以已有生活经验作引领， 用两个实验论证了光是直线传播的光现象， 而且通过： 提出问题； 猜想与假设； 制订计划与设计实验； 进行实验与收集证据； 分析与论证； 评估； 交流与合作的过程， 掌握了光现象知识， 培养锻炼了学生自行获取知识的能力和探索精神， 教学过程中始终贯穿着启发式。
1、充分调动学生的探究兴趣。本节课的亮点是学生对从生命初始就感受到的司空见惯的光现象， 产生了浓厚的兴趣， 教师通过由易到难的问题导入， 让学生对自然现象进行了重新审视， 并学会运用科学观点去观察、了解事物， 学生在分析问题过程中， 喜欢大胆想象； 认识到科学是不断发展的。 学生通过本课的学习， 学会了更深入全面的认识大自然， 了解大自然。 通过“你还知道生活中哪里有光现象？ ”“这些光是否属于一类？ 是不是应该分类？ 应怎样分类？ ” 一系列问题， 引发学生独立提出问题和观点。 避免了学生一味解决老师提出的问题的弊端。
2、培养学生解决问题的能力。学生在建立了个人观点的基础上进行交流、猜想、制订计划、设计实验、合作进行实验、收集证据、分析、论证、评估， 证实了光的直线传播现象； 了解了光的直线传播及在生活中的应用， 及光速的探究历程。 通过本课的学习， 进一步培养了学生与人合作的精神， 懂得了交流与讨论可以引发新的想法， 知道科学探究可为进一步研究提供新经验， 使实验过程提高了学生的科学探究能力。
3、不足之处。（1） 由于老师紧张， 刚开始上课时， 导课部分声音、教态有些变形。 （2） 由于本课安排内容较多， 所以有些地方学生活动、交流时间较少。
《认识光》说课
各位老师大家好： 今天我说的课题是小学科学青岛版实验教材四年级下册第十一 课《认识光》。
一、说教材 该部分共分为四个环节：说教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析。
（一）说教材分析 本课主要让学生通过探究实验，认识什么是光源及光的传播路 线，在探究光的传播路线时，我主要让学生通过生活中对光现象的观 察，提出自己的猜想，再通过实验验证自己的猜想，从而认识光是沿 直线传播的。继而在自由活动中，让学生认识到人类生活离不开光， 但在利用光的同时，也会有光污染现象，从而为下节课继续研究光做 好铺垫。
（二）说教学目标
１、认知目标：认识光源，了解光的直线传播现象和光在生活中 的应用，会做光的直线传播实验。
２、过程与方法：能对光的传播方式作出假设性解释，能尝试用 不同的方式分析和解读光的直线传播现象。
３、情感、能力目标：培养学生大胆想象和科学探究的能力，认 识到科学是不断发展的。
（三）说教学重、难点
重点：通过实验，探究光的直线传播。
难点：感受和分析光的直线传播现象。
（四）说教学准备 每个小组准备蜡烛、激光灯、三个圆形硬纸片、吸管、一烧杯牛 奶水
二、说学情分析
对每个人来说无时无刻不生活在光的世界里，在进行本课学习前，每个学生对光都有着不同的生活经验，对光有着最直观的感受， 有些学生还通过不同的信息渠道获得了一些光的知识，但熟悉的现象 不一定引起学生的关注学生并不会花很多时间去探究它们更多奥秘。 这恰是我们教学的切入点。
三、说教学方法 通过自主探究、小组合作、师生合作来完成对光的认识，并采用 观察、假设、实验、分析、论证等相结合的教学方法。
四、说教学过程 该环节我设计了四部分内容。
（一）联系生活，导入新课。通过播放城市夜景图片及学生在看了夜景后所谈感受，引出这节 课的课题《认识光》。其设计目的是唤起学生对新课学习的兴趣与热
（二）研究哪些物体会发光。在这一环节中，我先跟学生进行交谈，并向学生提出“关于光你 们想研究哪些问题”，学生先小组内对想研究的问题进行讨论，最后 通过全班交流、汇总，引出要研究的第一个问题：哪些物体会发光。 该活动中学生自由发表想法，老师适时播放课件，总结什么是光源并 进行板书（板书内容：哪些物体会发光：自然光源、人造光源）。 本环节的设计意图是让学生提出问题，为探究做好辅垫。
（三）探究光的传播路线 在该环节中教学中，首先让学生进行猜想。让学生根据生活常识 和观察太阳图对光是怎么传播的进行猜想。 其次、实验指导，验证猜想 第一步：由学生介绍准备了哪些实验材料？用这些材料来探究光 的传播，我们应该怎么做？应注意哪些事项？ 第二步：学生设计实验方案。你打算用哪些材料来探究光的传播 路线？有几种方法？ 第三步：教师进行实验前指导。介绍采用“两点之间成一条直线” 的原理，透过纸屏小孔看烛光；通过直与弯吸管看灯光及借助水观察 激光灯光束的传播路线的实验方法。 第四步：学生动手实验，教师积极参与。 第五步：学生上台汇报交流。 各小组在上台汇报时，教师要重点提问：你验证的光是沿什么路 线传播的？用的什么方法？并且让学生及时演示，同时要适当评价。 第六步：小结并板书。光是沿直线并向四面八方传播的？ 此教学环节的设计目的是让学生对问题作出有依据的假设，自己 设计实验方案，亲自动手做实验，从而验证假设的正确与否，分析实 验结果得出最后结论。
（四）、自由活动，引导学生将探究活动延伸至课下
１、光有哪些作用？哪些地方用到光？
２、调查我们生活中有哪些光污染现象？
五、说板书设计 认识光
（一）哪些物体会发光：自然光源、人造光源
（二）传播路线：直线传播
（三）生活中的应用：照明、装饰美化 该板书设计我采用了突出重点、突破难点的方式，起到了画 龙点睛的作用。
《认识光》说课稿
一、说课标
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。什么是科学素养？科学素养主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。科学素养有不同的程度和形式，人的一生中科学素养都在不断发展和深化，而不仅仅局限于在校期间。科学素养的形成是长期的，而科学教育将对一个人科学素养的形成起决定性的作用。
小学科学课程标准提出了“面向全体小学生”、“提高科学素养”、“倡导探究性学习”的课程理念。具体体现在以下六个方面：
1、对象问题。小学科学课程要面向全体小学生。为每一个孩子提供公平的学习科学的机会和有效的指导（公平性）；同时，考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性（因材施教）。
2、学生观问题。学生是科学学习的主体。科学课程必须满足学生的发展需要，为他们提供能直接参与的各种科学探究活动。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
3、学习方式问题。科学学习要以探究为核心。知识不是给予的，知识是生成的。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。让学生亲历以探究为主的学习活动是他们学习科学的主要途径。但也需要明确，探究不是惟一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。
4、内容选择问题。小学科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。选择贴近儿童生活、符合现代科技发展趋势、适应于社会发展需要和有利于个人发展的内容，并强调知识、能力和情感、态度、价值观的整合。进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 2.能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式解读光的直线传播现象。 3.通过实验使学生获得成功的体验，增强自信心。激发学生学习科学的兴趣，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。
四、说教学重点、难点 本节课的教学重点是：认识光源，知道光是沿直线传播的。 本节课的教学难点是：通过实验验证，光是沿直线传播的。
五、说教法、学法
四年级的学生对光有一定的了解，他们就生活在各种各样的光中，在课外科普书刊上了解了许多关于光的知识。这些都成为本节课学生学习的基础。学生对光并不陌生，但有时越是熟悉的事物，学生越不容易产生关注，并没有花很多时间探究过光的奥秘，这恰巧就是我们教学最有价值的地方。教学中我力求通过各种探究活动，将学生对光的零散认识串联起来，形成自己对光的科学认识。通过信息资料的交流，认识不同的光源。通过实验操作，验证光沿直线传播。但四年级的学生实验能力还较差，需要老师的指导、示范和帮助，由扶到放，逐步培养。重点还是培养他们对科学产生兴趣，逐步学会设计实验验证自己的猜想。让学生学做科学的观察者和探究者，突出学生的主体地位，引导他们完成本节课的学习目标。教师做了充分的准备：夜景图片，多媒体课件、蜡烛、火柴、手电筒、激光灯、纸筒（直、弯各一个）、大果冻（透明）、带孔纸板（3个）、石灰水、植物油、橡胶管等。让每个学生都能参与其中，能用不同的实验材料，不同的实验方法认识光的传播路线。
六、教学过程：
（一）创设情境，让学生感受丰富多彩的光世界 2.我们生活的城市正在悄悄的变化着，尤其是城市的夜景已经成为一道亮丽的风景，今天老师带来一些夜景图片，请欣赏。 让学生说感受，想一想是什么让城市的夜晚如此绚烂多姿?
【设计意图】 让学生明确是各种各样的灯光让黑暗的夜变得如此多姿多彩。感受灯光与我们的生活有多么密切的联系，以此来揭示课题，今天我们就来认识光，板书课题。
（二）认识光源，探究新知
1.教师提问：想一想，哪些物体会发光？ 学生根据自己的知识积累回答。同时师生判断是不是光源，把光源有意的分类板书到黑板上。明确，能发光的物体叫做光源。
2.对光源进行分类 完善板书，把刚才的光源分为自然光源、人造光源、生物光源。 【设计意图】 通过学生信息资料的交流和教师的讲解，使学生明确，像太阳、星星这一类光源属于自然光源；像电灯、手电筒等属于人造光源；像萤火虫、水母等能发光的生物，属于生物光源。
（二）探究“光沿直选传播”
1.教师提问：光源这么多，那么这些光源发出来的光是怎样传播的呢？ 课件出示图片，让学生观察，结合生活经验，猜一猜光是怎样传播的。 在大量的事实面前，让学生确定自己的猜想：光是沿直线传播的。 2.教师引导：你能设计个实验来验证自己的猜想吗？ 学生先在小组中讨论，代表汇报，教师及时引导，确定实验方案，也可以参与实验方案的设计。四年级的学生自主实验的能力还比较差，教师要指导学生进行探究实验，让学生在实验中分工合作、观察记录。教师巡视指导，有必要的地方，还可做演示实验。 让学生用激光灯沿白纸板照射，显示轨迹，是一条直线。 让学生用激光灯照透明果冻，显示轨迹，是一条直线。 用点燃的蜡烛或手电筒的光照在同一直线上有孔的三个纸板上，看能否看见光线。发现，小孔只有在一条直线上时，光才能穿透过第三个纸板。 在投影仪前面做手影，发现影子在白屏上是垂直投射的。 用直橡胶管看灯光能看到，用弯橡胶管却看不到灯光。 比如第三个实验，透过纸板小孔看灯光的实验，借助了数学上的“两点决定一条直线”的理论，让学生移动一下中间纸板，试试还能看到光吗。目的是让学生在反复的探究实验中，明确：只有在人的眼睛、三个小孔、灯光在一条直线上时，才能看见灯光。 再如第五个纸筒实验，就是一个很好的对比实验，引导学生先通过直橡胶管看灯光，再通过弯橡胶管看灯光，学生会立刻发现通过弯橡胶管是看不到灯光的。
【设计意图】 通过各种各样的实验，验证学生的猜想，证明光是沿直线传播的。让孩子获得丰富的研究光的愉悦情感体验。尝试运用科学的探究方法，让学生充分经历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而培养学生的科学素养，体现小学科学新课程以探究为核心的基本理念。
（四）光在生活中的应用 1.让学生说说生活中都有哪些地方用到了光，哪些地方需要光？ 2.看书观察灯光在生活中的应用。 书中展示了灯光的照明作用：灯光可以使人们看到房屋内的物品、灯光照亮楼梯、人们在灯光下阅读书籍等。同时，书中呈现的第一幅图还有多重意义，显示出灯光的照射角度、灯的安放位置、灯饰的形状等，提示学生灯光不仅能照明，还具有装饰美化的作用。 3.小游戏：让学生蒙上双眼，从教室外走到自己的位置上。感受光的重要性。
（五）拓展活动 1.师提问：既然光这么重要，是不是光越多越好，越亮越好？ 2.引出光污染的问题。介绍有关光污染的资料，提出课后要研究的问题“调查我们生活中的光污染现象”，让学生搜集有关资料，准备在《光与我们的生活》一课中展示，激发学生课下探究的兴趣。
【设计意图】 让学生带着问题走出课堂，继续研究光污染问题，为下节课做准备，并培养学生搜集资料的能力。
（六）全课小结 关于光，你还有什么问题吗？通过今天的研究，你都知道了什么？
七、板书设计： 认识光 能发光的物体叫做光源。 自然光源：太阳光 星光 人造光源：灯光 激光灯光 电焊光 生物光源：萤火虫光 水母光 光是沿直线向四面八方传播的。
八、教学反思
《认识光》这节课设计的重点应该是激发学生热爱光学，了解大自然，提高学生学科学并运用科学观点去观察、了解事物，让学生通过实验探究来认识光的传播特点，知道光是沿直线传播的。
本节课的收获：
1、本课主要让学生通过探究实验，认识什么是光源及光的传播。但对于光源的分类只作为弹性目标处理，所以我只让学生认识到“光源”的概念，即结束此环节，在探究光的传播时，主要让学生通过生活中对光现象的观察，提出自己的猜想，再通过实验验证自己的猜想，继而让学生认识到人类生活离不开光，但在利用光的同时也会产生有关光污染现象。并以此作为新的探究课题引入后续探究。为继续研究光作铺垫等层层递进，步步深入的活动，目的是引导学生从生活经验出发经历一个探究的过程，从而获得对光的认识。
2、学生亲身经历实验过程，并在其中去想，去说，去做，去表达，去感悟，去探索。“发现”了光是沿直线传播的。通过探究光的直线传播规律，学生初步体会到了“提出问题——实验探究——得出结论——解释现象（产生问题的现象）——应用结论”的科学研究方法。这种探究方法，将对今后的实验研究起着不可估量的作用。
3、充分挖掘了学生的创新潜能 ，整节课学生始终处于积极参与探究的状态之中，他们在思考之后，自己能去选取仪器，设计实验，想到了一些非常有创意的方法。说明学生能独立地去探索、去实践。只要给他们充分发挥的时间和空间，就会激发起他们的创新潜能。
4、充分展现了实验及其教学的魅力。让学生在经历实验探究的活动中，发展了对科学的好奇心，体验了探索自然规律的喜悦。
不足之处：
1、全班集体研讨，发言面不够广。
2、集体交流光是沿直线传播的实验方法，试验步骤不够严谨，交流过程不够细化。于美娥 各位评委、各位老师大家好：
我今天说课地内容是青岛版科学四年级下册第四单元第一课——《认识光》。我说课的内容是从以下三方面进行的。
一,说教材。
《认识光》这一课时是本单元深入学习有关光的科学知识的基础课时，涉及的知识点并不多，主要有：学生对光源的理解，光的传播方式；需要探究的是光是沿直线传播的，生活中有哪些光源以及光沿直线传播这一性质在生活的应用；
还有的就是要延续科学课一贯注重的小组合作、组员交流质疑等学习方式。这一课时的教学成功与否，将会直接影响本单元接下来各种光现象的学习与研究。因此，我制定了如下教学目标：
1.科学知识目标：认识光源，知道光是沿直线向四面八方传播的。2.科学探究目标：能对光的传播方式作出假设性的解释；知道利用实验的方法验证光的传播方式；知道光沿直线传播现象可以通过实验反复验证。
3.情感态度与价值观目标：尊重光传播实验中的证据，不迷信权威；乐于用光沿直线传播解释生活中的现象。
4.教学重难点：用实验的方法探究光沿直线传播现象。根据确定的目标，我进行了如下的教学准备：
1.教师准备：一些有关光现象的图片、蜡烛、火柴、带孔的硬纸板、纸筒、激光灯、水槽、手电筒等。
2.学生准备：观察认识生活中发光的物体。二，说教法和学法。
学生在认识光源时，依赖于学生对生活的认识。探究光的传播方式时，需要学生自主实验反复验证。因此，在本课教学时，我采用了小组合作交流探究式的学习方法。学生在认识光源后，要求学生按自己喜欢的方式将生活中的光源分类。探究光的传播方式时，先让学生做出猜想，在通过实验反复验证，获得光沿直线传播的知识。 三，说教学程序。
(一）教学导入。在此环节我运用的是谈话的方式导入的。“同学们，假如此时此刻是漆黑的夜晚，那么我们的教室也会陷入一片黑暗，那么你还会不会看到我，我还能不能看到你？”（学生肯定说不会）“那怎样才会让我看到你，让你看到我？”（学生会想到很多办法，如：打开灯，点上蜡烛……）是啊，是美妙而又神奇的光让我们看到这个美妙而又神奇的世界，那今天就让我们走进光的世界，探索光的奥秘。这种导入方式虽然简单，但容易激发出学生的好奇心和求知欲。带着强烈的学习兴趣，师生进入下一个教学环节。
（二）探索活动。
1，认识光源。师提出问题：同学们，刚才我们想了很多办法驱走黑暗，迎来光明，那么我们现在来总结一下，什么物体会发光？随即让学生根据生活经验及课前经验回答问题，对有异议的请其他同学订正。这种引导方式，密切联系生活实际，用具体的事物定义光源，认识光源，简单易懂。
随后让同学们打开课本，观察课本上的六幅光源图片，让学生按照自己喜欢的方式分类。然后在班上汇报，并说说你是按什么方式分类的。让学生按照自己喜欢的方式分类，使学生经历了一个认识、整理、加工的学习过程，促进了学生个性化的培养。 2.探究光的传播。
教师出示有关光现象的图片，引导学生猜想：光是怎样传播的？在学生做出猜想后，教师引导学生用实验验证猜想。实验前，要注重对学生实验方案的指导；实验中要注重对学生个别指导和集体指导；实验后，每组选派代表汇报实验结果。
在这一教学环节中，教师要尽可能的创造机会让学生交流合作，用自己的语言表达思想，用自己喜欢的方式解决问题。用实验的方法提高学生的学习积极性，培养学生尊重实验证据的科学态度，教给学生知识的同时也教给他们学科学的方法。
（三）自由活动。师提出问题：生活中有哪些地方需要光？让学生自由回答。
（四）拓展活动。越来越多的灯饰美化、点缀着我们的生活，但过多过亮灯光会造成光污染。调查我们的生活中有哪些光污染现象。这一环节中安排学生带着问题走出课堂，培养学生学习主动性，也为下一科《光与我们的生活》做了铺垫。
在这里，我想说明一点的是，在本科的教学中，我没有使用多媒体等现代化的教学手段，因为我想展示一堂真正符合农村现实特点的真正属于农村小学课堂的科学课。
《认识光》说课稿
一、说教材
（一）教材分析 人类的生存和发展从来就离不开对“光”的利用和开发，人类的文明史也是一部利用和开发“光资源”的历史。学生生活在光的世界里，许多学生对一些因光而产生的现象产生过无限的遐想。根据《新课程标准》中有关要求，这节课以光作为探究主题，是学生第一次系统的研究光学的开始，旨在借助学生根据已有的生活经验，了解光与生活的关系，初步了解什么是光源，知道光是沿直线传播的，并让学生认识到光给我们带来便利的同时，也会产生污染。
本课时主要让学生通过探究实验，认识什么是光源及光的传播路线。在认识光源时，对人工光源及天然光源不要求学生有过多的了解。探究光的传播时，主要让学生通过生活中对光现象的观察，提出自己的猜想，再通过实验验证自己的猜想，获得光沿直线传播的认识。继而让学生认识到人类生活离不开光，但在利用光的同时，也会有光污染现象，并以此作为新的探究课题引入后续研究，为继续研究光做好铺垫。
（二）学习目标
基于以上对教材的分析以及对学生现状的思考，我从知识与技能、教学过程与方法、情感态度价值观三方面拟定了本节课的学习目标：
1.认识光源，知道光是沿直线传播的，了解光在生活中的应用。
2.能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式解读光的直线传播现象。
3.通过实验使学生获得成功的体验，增强自信心。激发学生学习科学的兴趣，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。
（三）教学重点、难点
本节课的教学重点是：认识光源，知道光是沿直线传播的。 本节课的教学难点是：通过实验验证，光是沿直线传播的。
二、说教法、学法
四年级的学生对光有一定的了解，他们就生活在各种各样的光中，在课外科普书刊上了解了许多关于光的知识。这些都成为本节课学生学习的基础。学生对光并不陌生，但有时越是熟悉的事物，学生越不容易产生关注，并没有花很多时间探究过光的奥秘，这恰巧就是我们教学最有价值的地方。教学中我力求通过各种探究活动，将学生对光的零散认识串联起来，形成自己对光的科学认识。通过信息资料的交流，认识不同的光源。通过实验操作，验证光沿直线传播。但四年级的学生实验能力还较差，需要老师的指导、示范和帮助，由扶到放，逐步培养。重点还是培养他们对科学产生兴趣，逐步学会设计实验验证自己的猜想。让学生学做科学的观察者和探究者，突出学生的主体地位，引导他们完成本节课的学习目标。
三、教学准备
教师：世界十大城市夜景录像，泉城济南夜景图片，多媒体课件
蜡烛、火柴、手电筒、激光灯、纸筒（直、弯各一个）、大果冻（透明）、带孔纸板（3个）。
学生分组实验材料：蜡烛、火柴、手电筒、激光灯、纸筒（直、弯各一个）、大 果冻（透明）、带孔纸板（3个）。
四、教学过程：
（一）创设情境，让学生感受丰富多彩的光世界
1.提问：2010年上海世界博览会的主题是什么？（城市，让生活更美好！）
2.我们生活的城市正在悄悄的变化着，尤其是城市的夜景已经成为一道亮丽的风景，今天老师带来一段世界十大城市夜景的录像，和咱们济南的夜景图片，请欣赏。
让学生说感受，想一想是什么让城市的夜晚如此绚烂多姿? 【设计意图】
让学生明确是各种各样的灯光让黑暗的夜变得如此多姿多彩。感受灯光与我们的生活有多么密切的联系，以此来揭示课题，今天我们就来认识光，板书课题。
（二）认识光源，探究新知
1.教师提问：想一想，哪些物体会发光？
学生根据自己的知识积累回答。同时师生判断是不是光源，把光源有意的分类板书到黑板上。明确，能发光的物体叫做光源。
2.对光源进行分类
完善板书，把刚才的光源分为自然光源、人造光源、生物光源。 【设计意图】
通过学生信息资料的交流和教师的讲解，使学生明确，像太阳、星星这一类光源属于自然光源；像电灯、手电筒等属于人造光源；像萤火虫、水母等能发光的生物，属于生物光源。
（三）探究“光沿直选传播”
1.教师提问：光源这么多，那么这些光源发出来的光是怎样传播的呢？ 课件出示图片，让学生观察，结合生活经验，猜一猜光是怎样传播的。 在大量的事实面前，让学生确定自己的猜想：光是沿直线传播的。
2.教师引导：你能设计个实验来验证自己的猜想吗？
学生先在小组中讨论，代表汇报，教师及时引导，确定实验方案，也可以参与实验方案的设计。四年级的学生自主实验的能力还比较差，教师要指导学生进行探究实验，让学生在实验中分工合作、观察记录。教师巡视指导，有必要的地方，还可做演示实验。
（1） 让学生用激光灯沿白纸板照射，显示轨迹，是一条直线。 （2） 让学生用激光灯照透明果冻，显示轨迹，是一条直线。
（3） 用点燃的蜡烛或手电筒的光照在同一直线上有孔的三个纸板上，看能 否看见光线。发现，小孔只有在一条直线上时，光才能穿透过第三个纸板。 （4） 在投影仪前面做手影，发现影子在白屏上是垂直投射的。 （5） 用直纸筒看灯光能看到，用弯纸筒却看不到灯光。
比如第三个实验，透过纸板小孔看灯光的实验，借助了数学上的“两点决定一条直线”的理论，让学生移动一下中间纸板，试试还能看到光吗。
目的是让学生在反复的探究实验中，明确：只有在人的眼睛、三个小孔、灯光在一条直线上时，才能看见灯光。
再如第五个纸筒实验，就是一个很好的对比实验，引导学生先通过直纸筒看灯光，再通过弯纸筒看灯光，学生会立刻发现通过弯纸筒是看不到灯光的。
【设计意图】
通过各种各样的实验，验证学生的猜想，证明光是沿直线传播的。让孩子获得丰富的研究光的愉悦情感体验。尝试运用科学的探究方法，让学生充分经历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而培养学生的科学素养，体现小学科学新课程以探究为核心的基本理念。
（四）光在生活中的应用
1.让学生说说生活中都有哪些地方用到了光，哪些地方需要光？ 2.看书观察灯光在生活中的应用。
书中展示了灯光的照明作用：灯光可以使人们看到房屋内的物品、灯光照亮楼梯、人们在灯光下阅读书籍等。同时，书中呈现的第一幅图还有多重意义，显示出灯光的照射角度、灯的安放位置、灯饰的形状等，提示学生灯光不仅能照明，还具有装饰美化的作用。
3.小游戏：让学生蒙上双眼，从教室外走到自己的位置上。感受光的重要性。
（五）拓展活动
1.师提问：既然光这么重要，是不是光越多越好，越亮越好？ 2.引出光污染的问题。介绍有关光污染的资料，提出课后要研究的问题“调查我们生活中的光污染现象”，让学生搜集有关资料，准备在《光与我们的生活》一课中展示，激发学生课下探究的兴趣。
【设计意图】
让学生带着问题走出课堂，继续研究光污染问题，为下节课做准备，并培养学生搜集资料的能力。
（六）全课小结
关于光，你还有什么问题吗？通过今天的研究，你都知道了什么？
五、板书设计： 认识光
能发光的物体叫做光源。
自然光源 人造光源 生物光源 光是沿直线向四面八方传播的。
《认识光》说课稿
各位好，今天我说课的题目是四年级科学下册第九课《认识光》。
本课主要是让学生通过探究实验认识光源和光的传播路线。光对于我们的学生来说非常熟悉，因为光充斥着我们整个世界，学生有足够的生活经验，但从科学这个角度去认识光，学生仅仅是一知半解，这节课就是借助学生已有的生活经验，引领他们科学地去认识光。
这节课的教学目标我是这样确立的：首先在知识方面，让学生知道什么是光源，知道光是沿着直线传播的，了解光在生活中的应用；在能力方面，能对光的传播方式作出假设性的解释，能利用实验的方法探究光的传播方式，知道光的直线传播现象是可以通过实验重复验证的；在情感方面，不迷信权威，喜欢大胆想象，相信实验相信科学。
接下来说一下本课的重难点：通过实验，探究光的直线传播现象是教学重点；感受和分析光的直线传播现象是教学难点。
为了实现这节课的教学目标， 教学过程我是这样设计的：
一、向学生展示几幅大桥、城市的夜景图片，（课件）“同学们，你们看，夜晚的大桥和城市多美啊，如同白昼，真可以说是五光十色，你们说这是为什么？”学生能够回答“因为有灯”老师“对啊！灯可以发光，光给我们带来了光明，把我们的生活装扮得如此美丽，这节课我就和同学们一起来认识一下光”板书课题“认识光”。
二、老师引导：“同学们，不仅是灯能够发光，能发光的物体多着呢！大家思考一下，哪些物体能发光呢？”（课件）这个问题比较贴近学生的生活，学生肯定能争相发言，学生一边发言教师一边板书，并有意识地按照自然光源（点）和人造光源（点）分两行板书，如果学生说出月亮光、镜子光等反射光的物体，则提另一行板书。（课件）
接下来，教师要依照板书给学生抽象出“光源”“”自然光源“人造光源”三个概念。我是这样做的“同学们，刚才你们说的这些太阳、闪电、萤火虫、水母、火、电灯、蜡烛、电焊枪等本身能发光的物体叫光源”教师板书（课件），对于学生提出的“月亮、镜子”这些发光的物体，教师要告诉学生，它们本身不能发光，所以不是光源（点）。然后问：“同学们，大家想一想，这些物体哪些属于不需要我们人工干预就能够自然发光的？”学生说出后，教师板书“自然光源”（课件）；“哪些物体需要我们人为作用，它才能发光？”学生说出后，教师板书（课件）。然后“同学们，你们发现没有，这些能发光的物体里面还有两种小生物，它们是？”学生说出萤火虫和水母以后，教师给出“生物光源”这个概念并板书。（课件）
然后，再次出示带有图片的课件，（课件）再一次在视觉上强化一下学生的理解和记忆。
三、让学生观察课本上的图片“阳光穿过大树缝隙照射到地面上、阳光下屋檐留下的影子、阳光下人的影子、汽车发出的灯光、手电筒发出的光、放映机发出的光”然后出示课件展示几个能显示光直线传播的更加直观的图片，（课件）再加上学生根据已有的经验，让他们猜想一下光是沿着什么路线传播的？估计学生能够猜想出“光是沿直线传播的。”
教师继续引导：那么同学们的猜想是否正确呢？科学的实验最能说明问题，让我们行动起来吧！（课前已经为学生准备好了实验材料：1.三张硬卡纸、小刀、蜡烛。2.直管、弯管、蜡烛。3.烧杯、水、牛奶、激光灯。）（课件）
首先提示一下实验的注意事项（课件）
然后学生开始在小组长的带领下开始行动。（这个过程是培养学生能力的好时机，因此这个时候先不要出示实验记录单，因为实验记录单有明显的提示作用，先让学生自己去探索方法，估计学生面对实验材料会出现束手无策的现象，但也要给他们足够的时间去尝试，让学生明白实验不是件容易的事情，会遇到很多困难，需要创造和创新，需要动脑思考，一定要认真仔细地对待，教师巡视适当进行引领指导。）
5分钟以后，教师出示实验记录单（课件）让学生在小组长的带领下进一步实验，教师进一步指导，并填好实验记录单。（学生会有恍然大悟的感觉，哦，原来是这样做。）
四、学生分组汇报实验现象（课件），根据这五种实验现象自然而然地就得出结论：光的确是沿直线向四面八方传播的。（齐读强调一下）
五、联系实际，研究光的应用：教师提出问题，生活中哪些地方需要光？（课件）学生自由发言。通过这个环节让学生认识到光对于我们的生活很重要，离开了光我们无法生活。（出示课件再强调一下）
六、知识考查，一个填空题，一个判断题。（课件） 最后一个环节是拓展性作业：（课件）
越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但是灯光过多、过亮会产生光污染。调查我们生活中有哪些光污染现象。（课件提示一下，玻璃幕墙反光特别刺眼；远处刺目的灯光等）
《认识光》说课稿
各位评委大家好： 我今天说课的内容是选自青岛版科学四年级下册第四单元第一 节，题目是《认识光》。我的说课将从以下四个方面进行：
一、说教材： 《认识光》是“光”单元的基础，主要让学生通过探究实验，认 识什么是光源及光的传播路线，为继续研究光做好铺垫。因此，
我设 计了如下的教学目标。
1、知识与能力：认识光源，知道光是沿直线 传播的，了解光的用途。
2、过程与方法：能对光的传播方式做出假设性解释；知道利用 实验的方法探究光的传播方式。
3、情感态度与价值观：尊重光的传播实验中的证据，愿意合作 交流。
4、教学重点：知道光是沿直线传播的。
5、教学难点：能对光的传播方式做出假设性解释；知道利用实 验的方法探究光的传播方式。
二、说教法、学法： 学生在认识光源时，依赖于学生对生活的认识，光的传播方式需 要学生自主实验反复验证。所以本节课我采用小组合作探究式的学习方法。在认识光源后，要求学生按不同的标准能对光源进行分类。探 究光的传播时，主要让学生提出自己的猜想，在通过实验验证，获得 光沿直线传播的认识。
三、说教学程序：
（一）激情导入，揭示课题。讲课伊始，我用多媒体出示城市夜 景图片，让绚丽的光冲击学生的视觉，激发学生的学习兴趣。
（二）探究活动 １、认识光源：教师首先提出问题：你知道身边哪些物体能发光 吗？随即让学生根据生活经验及课前准备回答问题，对于有疑义的请 其他同学订正。教师课件出示光源定义。（教师板书）这样引导学生 从实际出发，用具体的事物定义光源、认识光源，简单易懂。 然后教师播放光源图片，请同学们按照你喜欢的方式把这些光源 分类。然后向大家汇报，并且说出你是按照什么方式分类的。让学生 按照自己喜欢的方式给光源分类，使学生经历了认知、整理和加工的 学习过程，促进了学生个性化的培养。
2、探究光沿直线传播 接下来教师让一支激光笔发光，它发出的光照到了大屏幕上，通 过这一现象提出问题：“光是怎样传播到大屏幕上去的呢？”在同学 们做出猜想后，引导学生用实验的方法验证自己的猜想。教师进一步 提问：“你准备采取什么样的方法来展开实验？需要哪些材料？”各 小组做好充分的准备，汇报自己的方案。 实验前，老师提出实验要求。实验中教师进行个性化指导和集体 指导。实验后，请每组选派代表汇报成果。（教师板书：光是沿直线 向四面八方传播的。） 在这一教学过程中，教师尽量创造更多的机会让学生合作交流， 用自己的语言表达想法，用自己喜欢的方式去解决问题。通过实验更 能提高他们的学习兴趣，养成尊重实验证据的科学态度。教会学生知 识的同时也教给了学生学习科学的方法。
3、光沿直线传播的应用 教师让学生列举生活中光沿直线传播的实例。随后教师课件出示 课前准备的视频资料，让学生更多的了解光的应用。
（三）自由活动 教师提出问题：哪里需要光？学生列举生活中的实例。
（四）拓展活动 教师提出课后要求：请同学们调查我们的生活中有哪些光污染的 现象？ 让学生带着问题走出课堂，继续研究光污染的问题，培养学生主 动学习的能力，更为《光与我们的生活》一课作好了铺垫。
（五）总结收获 让学生自主汇报本节课的收获。
四、说板书设计： 认识光 能发光的物体叫光源。 光是沿直线向四面八方传播的。 我的板书体现了本课的重点和难点，板书的内容主要光源的定义 及光传播方式。 尊敬的各位领导大家好： 我要给大家展示的是自青岛版科学四年级第四单元第一节，《认 识光》一课。
一、说教材： 本课主要让学生通过探究实验，认识什么是光源及光的传播路 线，学生在认识光源时，主要依赖于对生活的认识，光的传播方式需 要学生自主实验反复验证。所以本节课我采用小组合作探究式的学习方法。在认识光源后，要求学生按不同的标准能对光源进行分类。探 究光的传播时，主要让学生提出自己的猜想，在通过实验验证，获得 光沿直线传播的认识。，因此，我设计了如下的教学目标。
1、知识目标：认识光源，知道光是沿直线传播的，了解光的用
2、能力目标：能对光的传播方式做出假设性解释；知道利用实验的方法探究光的传播方式。
3、情感目标：尊重光的传播实验中的证据，愿意合作交流。
4、教学重点：知道光是沿直线传播的。
5、教学难点：能对光的传播方式做出假设性解释；知道利用实 验的方法探究光的传播方式。
二、下面我重点说说教学程序：
（一）激情导入，揭示课题。讲课伊始，我用多媒体出示城市夜 景图片，让绚丽的光冲击学生的视觉，激发学生的学习兴趣。
（二）探究活动 １、认识光源：教师首先提出问题：你知道身边哪些物体能发光 吗？随即让学生根据生活经验及课前准备回答问题，对于有疑义的请 其他同学订正。教师课件出示光源定义。（教师板书）这样引导学生 从实际出发，用具体的事物定义光源、认识光源，简单易懂。 然后教师播放光源图片，请同学们按照自己喜欢的方式把这些光 源分类。然后向大家汇报，并且说出你是按照什么方式分类的。使学 生经历了认知、整理和加工的学习过程，促进了学生个性化的培养。
2、探究光沿直线传播 接下来教师让一支激光笔发光，它发出的光照到了大屏幕上，通 过这一现象提出问题：“光是怎样传播到大屏幕上去的呢？”在同学 们做出猜想后，引导学生用实验的方法验证自己的猜想。教师进一步 提问：“你准备采取什么样的方法来展开实验？需要哪些材料？”各 小组做好充分的准备，汇报自己的方案。 实验前，老师提出实验要求。实验中教师进行个性化指导和集体 指导。实验后，请每组选派代表汇报成果。随后利用课件出示光的传 播路线，用视频资料，让学生更多的了解光的应用。在这一教学过程 中，尽量创造更多的机会让学生合作交流，用自己的语言表达想法， 用自己喜欢的方式去解决问题。通过实验更能提高他们的学习兴趣， 养成尊重实验证据的科学态度。教会学生知识的同时也教给了学生学习科学的方法。
（三）自由活动 教师提出问题：哪里需要光？学生列举生活中的实例。让学生知 道光在生活 生产 医疗 军事等方面都很重要，是光带给我们一个丰 富多彩的世界，没有光，世界一片黑暗，人类将无法生存。
（四）拓展活动 教师提出课后要求：请同学们调查我们的生活中有哪些光污染的 现象？ 让学生带着问题走出课堂，继续研究光污染的问题，培养学生主 动学习的能力，更为《光与我们的生活》一课作好了铺垫。
（五）总结收获 让学生自主汇报本节课的收获。在经历汇报的活动中，发展对科 学的好奇心，体验了探索自然规律的喜悦。用我们今天学到的知识去 改善我们的生活。
三、说板书设计： 认识光 能发光的物体叫光源。 光是沿直线向四面八方传播的。 我的板书体现了本课的重点和难点，板书的内容主要是光源的定 义及光传播方式。 我的汇报完毕，谢谢大家！
第13篇：光伏
理工类样张光伏发电系统
1 引言
随着人类社会的发展，能源的消耗量正在不断增加，世界上的化石能源总有一天将达到极限。同时，由于大量燃烧矿物能源，全球的生态环境日益恶化，对人类的生存和发展构成了很大的威胁。在这样的背景下，太阳能作为一种巨量的可再生能源，引起了人们的重视，各国政府正在逐步推动太阳能光伏发电产业的发展。而在我国，光伏系统的应用还刚刚起步，市场状况尚不明朗。针对这方面的空白，本文着重于今后发展前景广阔的光伏并网系统，通过对国内外市场和技术的调研，分析了目前光伏市场发展的瓶颈并预测了未来光伏发电的发展前景。相信作为当今发展最迅速的高新技术之一，太阳能光伏发电技术，特别是光伏并网发电技术将为今后的电力工业以及能源结构带来新的变化。 2 光伏发电系统
2.1 光伏发电系统简介
太阳能光伏发电技术的开发始于20世纪50年代。随着全球能源形势趋紧，太阳能光伏发电作为一种可持续的能源替代方式，于近年得到迅速发展。随着全球经济和科学技术的飞速发展，世界许多国家将光伏发电作为发展的重点，光伏产业的技术进步已经使太阳能应用成为可能，并首先在太阳能资源丰富的国家，如德国和日本，得到了大面积的推广和应用。在国际市场和国内政策的拉动下，中国的光伏产业逐渐兴起，并迅速成为后起之秀，涌现出无锡尚德、南京中电、江苏林洋、常州天合和天威英利等一大批优秀的光伏企业，带动了上下游企业的发展，中国光伏发电产业链正在形成。
太阳能光伏发电系统主要由太阳能光伏电池组，光伏系统电池控制器，蓄电池和交直流逆变器是其主要部件。其中的核心元件是光伏电池组和控制器。太阳能电池主要使用单晶硅为材料。用单晶硅做成类似二极管中的P-N结。工作原理和二极管类似，就是通常所说的光生伏特效应原理。目前光电转换的效率大约是单晶硅13％－15％，多晶硅11％－13％。
目前太阳能光伏发电系统大致可分为三类：离网光伏蓄电系统、光伏并网发电系统及前两者混合系统。
离网光伏蓄电系统是一种常见的太阳能应用方式，系统比较简单而且适应性广。只因其一系列种类蓄电池的体积偏大和维护困难而限制了使用范围。
光伏并网发电系统，当用电负荷较大时，太阳能电力不足就向市电购电。而负荷较小或用不完电力时，就可将多余的电力卖给市电。在背靠电网的前提下，该系统省掉了蓄电池，从而扩张了使用的范围和灵活性，并降低了造价。
前两者混合系统是介于上述两方之间的系统。该方案有较强的适应性可以根据电网的峰谷电价来调整自身的发电策略。但是其造价和运行成本较上述两种高。
2.2 光伏发电特点
光伏发电的优势充分体现在充分的清洁性、绝对的安全性、相对的广泛性、确实的长寿命和免维护性、、初步的实用性上资源的充足性及潜在的经济性上等。但太阳能能量密度低,稳定性差并受到地理分布、季节变化、昼夜交替等影响光伏发电，主要包括以下几个方面：时间周期局限、地理位置局限、气象条件局限。、容量传输局限、光能转换效率偏低。
太阳能光伏发电之所以发展如此迅速，是因为其具有以下优点
(l)取之不尽，用之不竭。地球表面所接受的太阳能约为1.07×1014GWh/年，是全球能量年需求的35000倍，可以说是一种无限的资源。
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(2)无污染。光伏发电本身不消耗工质，不向外界排放废物，无转动部件，不产生噪声，是一种理想的清洁能源。
(3)资源分布广泛。不同于水电受水力资源限制，火电受到煤炭资源及运输成本等影响，光伏发电几乎不受地域的限制，理论上讲在任何可以得到太阳能的地方都可以利用太阳能进行发电。
(4)建设周期短，建造灵活方便，运行维护费用低。光伏发电系统可以按照需要将光伏组件灵活地串并联，达到所需功率，所以其建设周期短，扩容方便;安装于房顶，沙漠，还可与建筑相结合，从而节约占地面积，节省安装成本;太阳能光伏发电所消耗的太阳能无需付费，一年中往往只需在遇到连续阴雨天最长的季节前后去检查太阳能电池组件表面是否被污染，接线是否可靠以及蓄电池电压是否正常等，因而太阳能光伏发电的运行费用很低。
(5)光伏建筑集成。光伏产品与建筑材料集成是目前国际上研究及发展的前沿，这种产品不仅美观大方，还节省发电站使用的土地面积和费用。
(6)分布式。光伏发电系统的分布式特点将提高整个能源系统的安全性和可靠性，特别是从抗御自然灾害和战备的角度看，更具有明显的意义。
3 光伏发电系统的发展前景
根据国外的经验来看，国家政策引导甚至强制规定，是光伏装机能否在该国大规模应用的关键。各国的补贴政策主要可以分为两类：一类是投资补贴法，即对安装光伏系统直接进行补贴，如日本；一类是上网电价法，即对光伏发电的上网电价进行设定，设定的价格高于传统的火电水电等上网电价，该方法在德国、西班牙等国显示出巨大威力，刺激了光伏产业迅速发展。另外如美国加利福尼亚州将两种政策混合执行。
投资补贴法增加了财政支出，从而增加了纳税人的负担，但这种方法实施起来非常方便。上网电价法使得光伏补贴由电力公用事业的消费者承担，且更加注重光伏发电的实际效果，但增加了管理负担。另外，投资补贴法主要注重设备安装的容量，忽略了设备的实际运行情况，而上网电价法更有效地促进了光伏设备的实际使用情况。
我国特殊国情的要求。光伏发电是农村小康建设的必然途径。近13 亿人中约80 %居住在农村,每年消耗6 亿多t 标准煤的能量,其中约一半来自可再生能源,但这些能源目前只是以传统的利用方式为主。另外我国还有700 万户无电人口,无法用常规电网延伸解决用电问题。光伏发电能维护生态建设成果、改善农村生活环境。目前,有2 亿多人面临沙漠化的威胁,但燃烧传统生物质能源在很多地区仍是主要的生活用能方式,导致森林过度采伐、植被被严重破坏,生活环境不断恶化。建立起清洁、便捷的用能机制,则可为“退耕还林、还草”工程提供切实可靠的保障。
我国光伏产业正以每年30%的速度增长。最近三年全球太阳能电池总产量平均年增长率高达49.8%以上。按照日本新能源计划、欧盟可再生能源白皮书、美国光伏计划等推算，2010年全球光伏发电并网装机容量将达到15GW(1500万千瓦，届时仍不到全球发电总装机容量的1%)，至2030年全球光伏发电装机容量将达到300GW(届时整个产业的产值有可能突破3000亿美元)，至2040年光伏发电将达到全球发电总量的15%-20%。按此计划推算，2010-2040年，光伏行业的复合增长率将高达25%以上（参看资料：15）。其中并网应用会有较大的发展，从而形成并网发电(约46%)、离网供电(约27%)和通讯机站(约21%) 。
从远期看，光伏发电将以分散式电源进入电力市场，并部分取代常规能源。光伏发电可以作为常规能源的补充，在解决特殊应用领域如通信、信电源和边远无电地区民用生活用电需求方面，从环境保护及能源战略上都具有重大的意义。但光伏发电的优势在于解决离网地区通信、微波等设备的能源动力、分散人口地区的小容量电力消费及为有条件建立光伏屋顶的建筑就地提供电力其远期定位只能作为电网节能降耗的重要补充手段。如果超
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出这个战略定位，将造成投资和额外的能源浪费，对减少污染排放量的乐观看法也要大打折扣。
4 结论
作为独立的光伏发电系统 光伏发电作为独立的光伏系统在离网住宅供电、离网工业应用、消费产品和交通信号灯等方面有着良好的应用前景。目前,应用最广泛的大型照明系统如机场跑道照明、宾馆室外照明、公路隧道照明等,小型照明灯具如太阳能路灯、庭院灯、草坪灯等大多数都是独立的光伏发电系统。光伏发电作为并网光伏系统在光伏电站、户用并网光伏系统、混合光伏系统等领域大有前途。近年来,光伏发电在光伏建筑一体化和光伏声屏障系统也得到了很大发展。和景观、建筑相结合的光伏发电即光伏建筑一体化前景广阔。以光伏集成建筑(BIPV) 为核心的光伏屋顶并网发电应用占据了目前绝对的光伏市场份额,尤其日本和德国近几年光伏安装几乎全部是并网应用。
尽管光伏发电应用发展的道路会有一些曲折，但是其总的前景还是非常乐观的。太阳能取之不尽，用之不竭。随着经济与技术的进一步发展，太阳能光伏发电在不远的将来必将走向千家万户。
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第14篇：《认识光》
《认识光》参考教案
【教学目标】
1、能利用已有知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播的探究实验；能尝试用不同的方式解释光的直线传播现象。
2、认识到科学是不断发展的。
3、了解光的直线传播现象；了解光在生活中的应用。了解人类对光的探究历程。
【教学重难点】
教学重点：通过实验探究光的直线传播。
教学难点：引导学生利用现有材料设计实验，证实光的传播路线。 【教学准备】
课件、夜景图、墨子和小孔成像、激光笔、空塑料瓶、蚊香、饮料瓶、果冻、三块带有小孔的硬纸板、蜡烛、塑料管、打火机等。
【教学过程】
一、导入新课。
师：我们生活的城市正在悄悄地变化，你们发现了吗？一起来欣赏我们的城市。看完后说说你的感受。
是谁让夜晚那么美，引导学生说出灯光。
师：正是因为有五彩斑斓的灯光，才使城市的夜景变得如此绚丽多姿。 如果没有光呢？ 学生做出猜想。
光与我们的生活密切相关，今天我们就来认识光。
（设计意图：播放多媒体录像资料导入新课，让学生初步感受丰富多彩的光的世界，引起学生探究光的兴趣，激发学生热爱家乡的情感。）
二、探究活动。
1、认识光源。
想一想，生活中哪些物体会发光？
引导学生交流，如果学生说到月球、镜子时，让学生认识到他们自身不发光，是反射外界的光。
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小结：这些能发光的物体，我们叫光源。（板书）
像太阳、闪电等称自然光源、像电灯、蜡烛称人造光源、像萤火虫是生物光源。
（设计意图：通过学生交流知识经验，认识“光源”的概念。）
2、探究光的直线传播。
出示激光灯，照在黑板上，提问：这是什么？它是一种光源。激光灯在我手中，光点却落到那里，它怎么传过去的？它的传播路线怎样？
学生猜想，说出依据。
师：大家猜想正确吗？我们怎么研究呢？
师：老师为大家准备了很多材料，一起认识一下。请大家利用这些材料设计实验，小组讨论一下怎么做。
分组讨论，汇报实验方案。
师：实验时你有什么要提醒大家的吗？
学生说出注意事项，如用火的安全，激光灯不要照同学的眼睛。 分组探究实验。
学生上台展示研究成果，老师随机提问，实验现象说明什么？
总结：大家想到了这么多方法研究，这些实验都说明了一个事实，就是光是沿直线传播。（板书）
（设计意图：通过探究合作学习，研究光传播问题。提供丰富而有结构的材料，使学生意识到光在气体、液体、固体中都是沿直线传播的。）
师：古代战国初期伟大的思想家 、政治家墨子就做过一个实验，证明了光的直线传播。出示课件，介绍墨子的小孔成像实验。有一次，墨子进行光学实验，他在堂屋朝阳的地方，让一个人对着小孔站在屋外，在阳光的照射下，屋内相对的墙上出现倒立人像。这是怎么回事呢？你能解释吗？
这是因为光线像射箭一样，是直线行进的。人体下部挡住了直射过来的光线，穿过小孔，成影在上边；人体上部挡住直射过来的光线，穿过小孔，成影在下边，就成了倒立的影。这是对光沿直线传播的第一次科学解释。成为后代摄影技术的先声。我们现在使用的照相机、摄像机在墨子研究发明的基础上又前进一步。
（设计意图：通过介绍墨子和小孔成像，使学生建立科学和古代文化的联
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系。）
3、了解光在生活中的应用。提问：哪些地方需要光？ 学生列举光的实例。
（设计意图：课始由生活引入科学，课终由科学回归生活，使学生建立起科学与生活的紧密联系。）
三、拓展活动。
大家说的都是光的好处，光有害处吗？搜集光污染的资料。
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第15篇：光现代诗歌
想做你世界里的一束光
迷茫时照亮你
无助时温暖你
失落时拥抱你
黑暗时不要怕
我会一直在
要做勇敢的强者
奔跑的路上开心的笑
陪你一起灿烂
不管泪水汗水
都替你藏着
做珍贵的礼物
像我有七彩的颜色
可以自我欣赏
却不孤芳
也不怕孤独
让我做你世界里的一束光
朝阳日落都陪着你
看晨曦的露珠
摘午夜的星星
打开你心灵的窗
飞出一只小鸟
展开双翅的影子
倒影在我的掌心
还有你微笑的样子
温柔而独立
我愿环绕着你
在你需要我的地方
一直守护着你
成为你世界里的一束光
第16篇：运动会口号
庆香港回归迎八运盛会
热烈祝贺中华人民共和国第八届运动会在上海举行
赛出风格，赛出水平
上海欢迎您，来自全国各地的体育健儿
实施全民健身纲要，落实奥运争光计划
提高体育运动水平振奋中华民族精神
团结参与拼博奋进
团结、进步、文明、参与
相聚在陕西拼搏创佳绩
向全国各城市体育代表团学习、致敬!
向全国各兄弟省市代表团学习、致敬！
迎八运盛会，树行业新风
优质服务迎八运，文明窗口树新风
祝第八届全国运动会精彩、热烈、圆满、成功
做文明观众，树赛场新风
第17篇：便利店口号
全家------健康新生活就在全家，耶~欢迎光临
开店贺词：
生意兴隆财源滚滚最后预祝本店开店成功
还需要点什么吗？
收您50元
找您25元
谢谢欢迎再次光临
一定要锁好店里办公室的门是为了确保店铺及资料的安全
第18篇：广告公司口号
fax to：
标 语 挂 图 总 目 录
◆ 企业文化宣传挂图(a类)：20张/套 规格：72×52厘米 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米a01 没有品质，便没有企业的明天。
a02 品质，企业未来的决战场和永恒的主题。 a03 推动全员品质活动，提高全员工作士气。 a04 iso9000，企业打开全球化市场的金钥匙。
a05 质量认证，企业全球化的通行证，也是企业管理的起点。 a06 全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。 a07 讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 a08 优秀的职员：忠于公司、忠于职业、忠于人格。 a09 成功者找方法，失败者找借口。 a10 团队精神，是企业文化的核心。 a11 技术是基础，管理是动力。
a12 行动是成功的开始，等待是失败的源头。
a13 企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式和人力资源的三项追求。 a14 沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。 a15 有品质才有市场，有改善才有进步。 a16 5s：做好了，才算做了。
a17 5s是建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。
a18 5s---减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证。 a19 iso14000是绿色环保和创建人类和谐环境的基础。 a20 提供优质的产品，是回报客户最好的方法。
◆ 企业文化挂图系列二（a2类)：每套8张 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：76.5×51厘米 a2-01 行为准则｜慎作承诺，言出必行。 a2-02 企业精神|团结 进取 务实 创新
a2-03 唯一标准|一切工作有利于市场的拓展，一切工作有利于竞争力的提升 a2-04 价值观念|在利益面前先人后己，在责任面前先己后人
a2-05 品质观念|只有最优秀的才能，充满荣誉无论是我们的团队还是产品 a2-06 企业宗旨|挤掉多余成本损耗，节能环保、捍卫能源、回报社会! a2-07 质量目标|产品合格率100% a2-08 公司远景|展望未来，基业长青。
◆ 企业文化挂图系列三（a3类)：每套14张 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：72×52厘米 a3-0
1、共赢——只有诚信的合作，才有互利互赢的机会。 a3-0
2、奋进—— 只有不断的奋进，才有新的突破。 a3-0
3、休闲——休闲生活，引领时尚风味。
a3-0
4、飞翔——只有傲视前方，才有新的里程碑。 a3-0
5、攀——只有努力的向上攀登，才有新的台阶。
a3-0
6、鼎——不管你是做什么的，只要做到一言九鼎就是值得别人尊重。 a3-0
7、聆听——只有去聆听他人的心声，才能得到彼此的信任。 a3-0
8、艺术——艺术人生，完美人生。 a3-0
9、舵——把握方向，成就梦想。
a3-
10、领航者——开创新领域、新平台、新未来。 a3-
11、目标——目标一致、成就梦想。 a3-
12、眺望——仰望亦是征服。
a3-
13、跨越——我们一惊人的速度、跨越梦想、跨越未来。 a3-
14、攀在于登——挑战极限、冲刺梦想。
◆ 企业文化挂图系列四（a4类)：每套8张 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：72×52厘米 a4-0
1、提升效率、控制成本、我有两手。 a4-0
2、改进一点点、我们就多了很多。
a4-0
3、选择有时...决定成功的并不是有智慧。
a4-0
4、看问题不能光看外表’内在的美才是真正的美。 a4-0
5、挑战就是新生?? a4-0
6、时间就是效益?? a4-0
7、服务就是营销?? a4-0
8、团队就是力量?? ◆ 企业文化挂图系列五（a5类)：每套6张 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：900×35厘米 a5-0
1、政企合作，实力运营。 a5-0
2、人集地旺，财富聚集。
a5-0
3、大观天下，取民之所需。悦民于心，得民于信。 a5-0
4、同路，携手未来。 a5-0
5、征途，掘金未来。
a5-0
6、世上无难事，只要肯登攀。
◆ 企业文化挂图系列六（a6类)：每套12张 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：72×52厘米
a6-0
1、观望——置身事外静观事态发展。（释义：指游目眺望。韦心物《观沣水涨》诗：“雪岭同昏黑，观望悸心魂。”） a6-0
2、一字千钧，一言九鼎。（释义：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹锁铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量很大，能起到很大作用。形容人说话信誉极高，一言半语就起决定主要作用。）
a6-0
3、可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任。（信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。） a6-0
4、诚信至上，服务第一。（服务释义：以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。） a6-0
5、在顺风时，飞翔速度可以增加1至数倍！（释义：如环颈雉在逃避危险时，往往用奔跑而不用飞行，即便起飞，也是急促扑动翅膀，飞到一定高度便斜向下滑翔。） a6-0
6、要放置在水平的地方，使用前要使天平左右平衡。（释义：一种衡器。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着一个盘，其中一个盘里放着己知重量的物体，另一个盘里放待称重的物体，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就指示出待称重物体的重量。）
a6-0
7、工作要细心，确保万无一失。（释义：精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美。）
a6-0
8、对面就是你的黄金彼岸......(含义：我们必须接受失败，因为它是有限的。但千万不可失去希望。因为它是无穷的。） a6-0
9、抓住或握住某物向上爬。（释义：攀岩运动也属于登山运动，攀登对象主要是岩石峭壁或人造岩墙。
攀登时不用工具，仅靠手脚和身体的平衡向上运动，手和手臂要根据支点的不同，采用各种用力方法，如抓、握、挂、抠、撑、推、压等。攀岩时要系上安全带，以免发生危险。） a6-
10、冲刺最理想的地方。（释义：赛跑临近终点时用力向前冲；奋力向前，做最后关头的努力，也比喻在考试前突击复习等一系列突击性的情况。） a6-
11、生产是指人们创造物质财富的过程。（释义：资本。指在生产过程中被生产出来的，并被用于进一步的生成的物品，既是所有人造的投入。如机器、工具等（释义：都是人们造出来，而又被用于进一步的生产）。 a6-
12、只有不断前进，才能到达最高峰。（释义：山的山峰之一，是一个突出的山顶，或者是这个山脉的最高点。外形或多或少为圆锥形，也用来指孤立的山或者有一个尖锐的惹人注目的山顶的山，例如科罗拉多的派克斯峰。）
◆ 企业文化挂图系列七(a7类)：8张/套 材质：kt板冷裱框 表面pvc膜 厚度：6毫米 规格：72×52厘米
a7-0
1、和谐社会 盛世中华 a7-0
2、金鸡高歌 紫气东来 a7-0
3、发展适生存 虚怀赢天下 a7-0
4、创新引领时尚 科技成就辉煌 a7-0
5、技术出精品 质量创品牌
a7-0
6、没有完美的个人 只有完善的团队 a7-0
7、人之力发自于心 心盛则事旺 a7-0
8、做最专业的人 用最专业的人呢
◆ 企业文化挂图系列八(a8类)：10张/套 材质：kt板冷裱框 表面pvc膜 厚度：6毫米 规格：72×52厘米
a8-01 公司责任 持续发展 承担责任 主动规划 回报社会
a8-02 诚信敬业 核心是尊重工作，前提是营造坦诚守信的氛围 a8-03 团队协作 核心是打破本位意识，前提是树立大局观
a8-04 主动负责 核心是确保达成组织目的，前提是主动思考和对结果负责
a8-05 谦和尊重 核心是代人处世的态度，前提是拥有感恩的心态和虚怀若谷的胸怀 a8-06 学习创新 核心是创造性地解决问题，前提是塑造变革的文化 a8-07 自我驱策 核心是能力成长，前提是永保创业激情和成就欲望
a8-08 坚韧不拔 核心是拥有坚韧和承受力，前提是树立对实现目标的坚定信念 a8-09 和谐共生 通过价值共创和价值共享，全方位营造和谐环境，成就建设和谐社会的重要力量 a8-10 以人为本 成就客户需求 提升员工能力 创造客户满意
◆ 横版企业文化挂图(ap类)：10张/套 材质：kt板冷裱框 表面pvc膜 厚度：6毫米 规格：76.5×51厘米
ap01 相互尊重 相互理解 相互关心 相互监督 ap02 礼貌用语【多一点】
ap03 制定目标 编制计划 马上行动 坚持到底 ap04 与其明天努力找工作，不如今天努力工作。 ap05 我们要学习狼的精神 ap06 态度决定一切
ap07 星级有限 服务无限 ap08 没有任何借口
ap09 常常告诉自己：我能
ap10 没有完美的个人，只有完美的团队做到10+1>11 ◆ 横版企业文化挂图系列二(aq类)：16张/套 材质：kt板冷裱框 表面pvc膜 厚度：6毫米 规格：76.5×51厘米 aq01 转变观念 转变作风 让企业文化生生不息 aq02 抓紧每一道工序 查好每一件药品 aq03 质量意识在我心中 产品质量在我手中 aq04 增强成本意识 同创企业效益
aq05 有才有德重用 不才有德小用 有力无德不用 aq06 以小的支付 获取最大收益是我们不懈的追求 aq07 以双赢为目的 精诚合作 共同发展 aq08 一站到位的服务 一票到底的流程 aq09 微笑+自信+努力=成功
aq10 同心才能走得更远 同德才能走的更近aq11 市场是企业的方向 自来水企业的生命 aq12 时不我待 努力举绩 一鼓作气 挑战佳绩 aq13 行动改变现状 思想决定未来 aq14 精打细算 厉行节约
aq15 服务没有起点 满意没有终点
aq16 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起持续累积而成
◆ 会议室挂图（hy类)：每套14张 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：72×52厘米
hy01 会而必议 议而必决 决而必行 行而必果 hy02 左右沟通求进步 hy03 不见成果就是白搭 hy04 言必行 行必果
hy05 会而不议 议而不决 决而不行 这样的会议是属最浪费行为 hy06 开会是为了解决问题 而不是重复问题
hy07 认为没有问题 进步就要停止 退步就要开始 hy08 展礼仪风采，树文明形象。 hy09 人人讲文明，处处重礼节。
hy10 用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。 hy11 只要思想不滑坡，方法总比问题多！ hy12 沉默不是金，发言要用心。
hy13 不为失败找理由，只为成功找方法。 hy14 没有做不到，只有想不到。
◆ 企业文化宣传标语(j类)：24张/套 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：28×87厘米 j01 因为有我，所以会更好。 j02 不要小看自己，人有无限可能。 j03 态度决定一切，细节决定成败。
j04 只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 j05 多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。 j06 自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。 j07 团结一条心，石头变成金。 j08 强化竞争意识，营造团队精神。 j09 您的自觉贡献，才有公司的辉煌。 j10 追求客户满意，是你我的责任。 j11 有一分耕耘，就有一分收获。 j12 只有不完美的产品，没有挑剔的客户。 j13 塑造人的品质，建立管理根基。 j14 培育礼仪员工，创造团队精神。
j15 科技是第一生产力，人才是第一资源。 j16 每天进一步 踏上成功路。
j17 宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背。 j18 为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象。 j19 转变观念转变作风，让企业文化生生不息。 j20 和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。 j21 没有执行力，就没有竞争力。 j22 要有好的灌溉，才有好的成果。 j23 杜绝不良思想,发扬优质精神。
j24 我们的理念是：没有最好，只有更好。 ◆ 企业文化宣传标语系列二(j2类)：12张/套 材质：kt板冷裱框 厚度：6毫米 规格：28×87厘米 j2-01 爱护公物 珍惜资源 勤俭节约 共同发展
j2-02 会而不议 议而不决 决而不行 这样的会议是属最浪费的行动。 j2-03 我们极度鄙视一切乱丢乱吐等不文明行为。 j2-04 以厂为校 以厂为家 互相学习互相关怀 j2-05 找方法才能成功，找借口只有失败。
j2-06 争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。 j2-07态度决定一切，细节决定成败。 j2-08保持环境清洁，做位可爱的人。
j2-09 多一点沟通、少点抱怨、多一点理解、少一点争执。 j2-10和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。 j2-11行动是成功的开始,等待是失败的源头。
j2-12自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。篇2：经典企业口号标语大全
经典企业口号标语大全,集锦 a01 优质建设，以iso9000为基。 a02 优质建设，以质为根。 a03 品质——成功之轮。 a04 优质产品，丰厚成果。 a05 品质为重 a06 品质为本，财富为果。 a07 醒觉起来
a08 累积点滴改进，迈向完美品质。 a09 一丝之差，优劣分家。 a10 手连手，发扬优质精神。
a2-01 自检互检，确保产品零缺点。 a2-02 品质是生产出来的，不是靠检验出来的。 a2-03 留意多一点，问题少一点。 a2-04 每天自我检讨，品质自然更好！ a2-05 杜绝不良思想，发扬优质精神。 a2-06 老毛病，要根治；小问题，要重视！ b01 你思考，我思考，品质提升难不倒。 b02 找方法才能成功，找借口只会失败。 b03 品质你我做得好，顾客留住不会跑。 b04 革除马虎之心，提升产品品质。 b05 我们的承诺：不做不良品。
b06 没有措施免谈管理，没有计划如何工作。 b07 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 b08 时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。 b09 预防保养及时做，生产顺畅不会错。 b10 细心、精心、用心，品质永保称心。 b11 上下沟通达共识，左右协调求进步。 b12 一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。 b13 以科技为动力，以质量求生存。 b14 团结一条心，石头变成金。
b15 老毛病，要根治；小问题，要重视。 b16 人人提案创新，成本自然降低。 b17 宁愿事前检查，不可事后返工。 b18 每天自我检讨，品质自然更好。 i01 我们的策略是以质量取胜！
i02 文件受控易管理，贯彻执行要落实 i03 要有好的灌溉，才有好的成果 i04 做好品质记录，打好品管基础
i05 顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求 i06 每天进一步，踏上成功路
c01 整理：区分物品的用途，清除不要用的东西。 c02 整顿：必需品分区放置，明确标识，方便取用。c03 清扫：清除垃圾和脏污，并防止污染的发生。 c04 清洁：维持前3s的成果，制度化，规范化。 c05 素养：养成良好习惯，提高整体素质。
c06 安全：确保工作生产安全，关爱生命，以人为本c07 勤俭节约、爱护公物；以厂为家，共同发展。 c08 服务：强化服务意识，倡导奉献精神。 c09 培养优质素养，提高团队力量。 c10 5s效果很全面，持之以恒是关键。 c11 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。 c12 整理整顿做得好，工作效率步步高。 c3-01 5s运动从你我做起，让我们更有自信！ c3-02 整理-腾出更大的空间 c3-03 整顿-提高工作效率 c3-04 清扫-扫走旧观念，扫出新天地 c3-05 清洁-拥有清爽明亮的工作环境 c3-06 素养-塑造人的品质，建立管理根基 g01 没有品质，便没有企业的明天。
g02 品质，企业未来的决战场和永恒的主题。 g03 推动全员品质活动，提高全员工作十七。 g04 iso9000，企业打开全球化市场的金钥匙。
g05 质量认证，企业全球化的通行证，也是企业管理的起点。 g06 全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。 g07 讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 g08 优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。 g09 成功者找方法，失败者找借口。 g10 团队精神，是企业文化的核心。 g11 技术是基础，管理是动力。 g12 行动是成功的开始，等待是失败的源头。
g13 企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式和人力资源的三项追求。
g14 沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。g15 有品质才有市场，有改善才有进步。 g16 5s：做好了，才算做了。 g17 5s是建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。 g18 5s---减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证。
g19 iso14000是绿色环保和创建人类和谐环境的基础。 g20 提供优质的产品，是回报客户最好的方法。 f01 优质产品，丰厚成果。
f02 累积点滴改进，迈向完美品质。 f03 一丝之差，优劣分家。 f04 手连手，发扬优质精神。
f05 讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 f06 优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。 f07 提供优质的产品，是回报客户最好的方法。 f08 沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。f09 技术是基础，管理是动力。 f10 5s是企业建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。f11 5s--减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证。
e01 环境与人类共存，开发与保护同步。 e02 落实环保责任，完善环保制度。 e03 生产绿色产品，节约地球资源。 e04 全员参与改善，持续环保社区。 e05 贯彻环境教育，宣导环保资讯。 z01 培育礼仪员工，创造团队精神
z02 自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习惯 z03 厕所卫生要注意,干净清洁常保持 z04 办公室松弛体操
z05 今天工作不努力,明天努力找工作!（员工版） 品质／质量管理宣传标语口号集锦
和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。
只有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 立足新起点，开创新局面。
质量是成功的伙伴，贯标的质量的保障。| iso9000--效率、效益之源
跨过iso9000的门廊，步入21世纪的殿堂。 iso9000--主客共享乐在其中。
iso9000--跨世纪的通行证。 iso9000--企业腾飞的翅膀。 贯标九千，飞越二千。
贯彻iso9000标准，树企业新形象。 实施iso9000标准，规范企业管理行为。
发挥iso9000科学效应，促进企业走上新台阶。
建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。 完善体系，深化管理，提高质量。
坚持质量第一原则，确保体系有效运行。 体系有效运行，销售蒸蒸日上。 走进质量天地，带来无限商机。
构造质量、环境、安全一体化的管理体系。 增强品质意识，强化安全观念。 环境优雅，造福大家。 安全做的好，生命有保障。 安全、节能、高效、优质。 贯标出质量，认证树形象。 开展体系认证，塑造一流企业。 质量求生存，认证得市场。 iso9000认证，企业二次创业捷径。 筑质量长城，兴中华经济。
跨越今日的视野，扩展21世纪的眼光。 筑质量大堤，迎世纪挑战。
21世纪 一质量领先者的世纪。 未来的成功属于质量领先者 百尺竿头，更进一步。 铸造辉煌，唯有质量。 优质灌溉，缔造将来。
忧患图自强，荣誉思奋进。 立优质精神，构世纪蓝图。
五彩缤纷的生活世界，来自至高的品质境界。 时代精神演绎灵魂，优质精神构筑时代精神。 转变观念，转变作风，让企业文化生生不息。 正视危机，增强信心，艰苦奋斗，再创辉煌。 质量是企业永恒的主题。
质量存在于人类生存的一切地方 人类生活在质量的呵护之下。
质量--带给您看得见的未来，说不尽的精彩。 质量--恒古不变的致胜之道。 质量--价值与尊严的起点。
质量创造生活，庇护生命，维修系生存。 质量就是效益。
质量是提高企业效益的保证。 质量是第一竞争力。 质量：信誉的基石 质量是企业的生命
质量是水，企业是舟；水能载舟，也能覆舟。
质量，立业之本，管理，强业之路；效益，兴业之源。 今日的质量，明日的市场。 以科技为动力，以质量求生存。
以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。 质量出效益，点滴成江河。 效益来源于服务社会的回报。
日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。 建质量效益之路，创质量效益之业。 长风破浪终有时，质量效益兴鸿业。 企业精神，品质第一。
品质第一，客户至上；相辅相成，共创繁荣。 创造有魅力的质量，造就忠实顾客群体。 顾客至上，改革求实，以人为本，团结进取。 人的能力是有限的，而人的努力是无限的。 质量安全，企业生命之源。
不论生产多忙，安全不忘；不论产量多少，品质不忘。 效率是生命，质量是根本。 立安思危，创优求存。 最富哲理的企业口号: 日事日毕，日清日高。——海尔
要让时针走得准，必须控制好秒针的运行。篇3：企业口号标语大全+企业理念大全
企业口号标语大全 企业理念大全
a01 优质建设，以iso9000为基。 a02 优质建设，以质为根。 a03 品质——成功之轮。a04 优质产品，丰厚成果。 a05 品质为重 a06 品质为本，财富为果。
a07 醒觉起来 a08 累积点滴改进，迈向完美品质。 a09 一丝之差，优劣分家。 a10 手连手，发扬优质精神。 --------------- a2-01 自检互检，确保产品零缺点。
a2-02 品质是生产出来的，不是靠检验出来的。
a2-03 留意多一点，问题少一点。 a2-04 每天自我检讨，品质自然更好！ a2-05 杜绝不良思想，发扬优质精神。a2-06 老毛病，要根治；小问题，要重视！ --------------- b01 你思考，我思考，品质提升难不倒。 b02 找方法才能成功，找借口只会失败。 b03 品质你我做得好，顾客留住不会跑。 b04 革除马虎之心，提升产品品质。 b05 我们的承诺：不做不良品。
b06 没有措施免谈管理，没有计划如何工作。 b07 创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 b08 时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
b09 预防保养及时做，生产顺畅不会错。 b10 细心、精心、用心，品质永保称心。 b11 上下沟通达共识，左右协调求进步。 b12 一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。 b13 以科技为动力，以质量求生存。 b14 团结一条心，石头变成金。
b15 老毛病，要根治；小问题，要重视。 b16 人人提案创新，成本自然降低。 b17 宁愿事前检查，不可事后返工。 b18 每天自我检讨，品质自然更好。 ----------------- i01 我们的策略是以质量取胜！i02 文件受控易管理，贯彻执行要落实 i03 要有好的灌溉，才有好的成果 i04 做好品质记录，打好品管基础 i05 顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求 i06 每天进一步，踏上成功路 ------------------ c01 整理：区分物品的用途，清除不要用的东西。 c02 整顿：必需品分区放置，明确标识，方便取用。 c03 清扫：清除垃圾和脏污，并防止污染的发生。 c04 清洁：维持前3s的成果，制度化，规范化。 c05 素养：养成良好习惯，提高整体素质。
c06 安全：确保工作生产安全，关爱生命，以人为本 c07 勤俭节约、爱护公物；以厂为家，共同发展。 c08 服务：强化服务意识，倡导奉献精神。 c09 培养优质素养，提高团队力量。 c10 5s效果很全面，持之以恒是关键。 c11 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。 c12 整理整顿做得好，工作效率步步高。 ------------ c3-01 5s运动 从你我做起，让我们更有自信！ c3-02 整理-腾出更大的空间 c3-03 整顿-提高工作效率
c3-04 清扫-扫走旧观念，扫出新天地 c3-05 清洁-拥有清爽明亮的工作环境 c3-06 素养-塑造人的品质，建立管理根基 ------------ g01 没有品质，便没有企业的明天。 g02 品质，企业未来的决战场和永恒的主题。 g03 推动全员品质活动，提高全员工作十七。 g04 iso9000，企业打开全球化市场的金钥匙。
g05 质量认证，企业全球化的通行证，也是企业管理的起点。 g06 全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。 g07 讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 g08 优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。 g09 成功者找方法，失败者找借口。 g10 团队精神，是企业文化的核心。 g11 技术是基础，管理是动力。
g12 行动是成功的开始，等待是失败的源头。
g13 企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式和人力资源的三项追求。 g14 沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。 g15 有品质才有市场，有改善才有进步。 g16 5s：做好了，才算做了。
g17 5s是建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。
g18 5s---减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证。 g19 iso14000是绿色环保和创建人类和谐环境的基础。 g20 提供优质的产品，是回报客户最好的方法。 ------------ f01 优质产品，丰厚成果。
f02 累积点滴改进，迈向完美品质。 f03 一丝之差，优劣分家。 f04 手连手，发扬优质精神。
f05 讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 f06 优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。 f07 提供优质的产品，是回报客户最好的方法。
f08 沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。 f09 技术是基础，管理是动力。
f10 5s是企业建立洁净亮丽，整齐舒适，安全高效的法宝。
f11 5s--减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证。 ------------ e01 环境与人类共存，开发与保护同步。 e02 落实环保责任，完善环保制度。 e03 生产绿色产品，节约地球资源。 e04 全员参与改善，持续环保社区。 e05 贯彻环境教育，宣导环保资讯。 ------------ z01 培育礼仪员工，创造团队精神
z02 自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习惯 z03 厕所卫生要注意,干净清洁常保持 z04 办公室松弛体操
z05 今天工作不努力,明天努力找工作!（员工版） ------------ 品质／质量管理宣传标语口号集锦
和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。
只有步入国际标准的轨道，才有无限延伸的空间。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
立足新起点，开创新局面。
质量是成功的伙伴，贯标的质量的保障。 iso9000--效率、效益之源
跨过iso9000的门廊，步入21世纪的殿堂。 iso9000--主客共享乐在其中。 iso9000--跨世纪的通行证。 iso9000--企业腾飞的翅膀。
贯标九千，飞越二千。
贯彻iso9000标准，树企业新形象。
实施iso9000标准，规范企业管理行为。
发挥iso9000科学效应，促进企业走上新台阶。
建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。
完善体系，深化管理，提高质量。
坚持质量第一原则，确保体系有效运行。
体系有效运行，销售蒸蒸日上。 走进质量天地，带来无限商机。 构造质量、环境、安全一体化的管理体系。增强品质意识，强化安全观念。 环境优雅，造福大家。 安全做的好，生命有保障。
安全、节能、高效、优质。 贯标出质量，认证树形象。
开展体系认证，塑造一流企业。 质量求生存，认证得市场。 iso9000认证，企业二次创业捷径。筑质量长城，兴中华经济。
跨越今日的视野，扩展21世纪的眼光。筑质量大堤，迎世纪挑战。 21世纪 一质量领先者的世纪。未来的成功属于质量领先者
百尺竿头，更进一步。铸造辉煌，唯有质量。
优质灌溉，缔造将来。忧患图自强，荣誉思奋进。
立优质精神，构世纪蓝图。
五彩缤纷的生活世界，来自至高的品质境界。
时代精神演绎灵魂，优质精神构筑时代精神。
转变观念，转变作风，让企业文化生生不息。
正视危机，增强信心，艰苦奋斗，再创辉煌。 质量是企业永恒的主题。 质量存在于人类生存的一切地方 人类生活在质量的呵护之下。
质量--带给您看得见的未来，说不尽的精彩。 质量--恒古不变的致胜之道。
质量--价值与尊严的起点。
质量创造生活，庇护生命，维修系生存。
质量就是效益。 质量是提高企业效益的保证。
质量是第一竞争力。 质量：信誉的基石
质量是企业的生命
质量是水，企业是舟；水能载舟，也能覆舟。
质量，立业之本，管理，强业之路；效益，兴业之源。
今日的质量，明日的市场。
以科技为动力，以质量求生存。 以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。
质量出效益，点滴成江河。 效益来源于服务社会的回报。
日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。 建质量效益之路，创质量效益之业。 长风破浪终有时，质量效益兴鸿业。企业精神，品质第一。
品质第一，客户至上；相辅相成，共创繁荣。
创造有魅力的质量，造就忠实顾客群体。
顾客至上，改革求实，以人为本，团结进取。
人的能力是有限的，而人的努力是无限的。
质量安全，企业生命之源。
不论生产多忙，安全不忘；不论产量多少，品质不忘。
效率是生命，质量是根本。 立安思危，创优求存。
口号，宗教和主旋律
——服务型企业需要什么样的文化
一直坚持认为，中国文化的厚重感和周全性是无与伦比的，尽管我们今天面临着诸多文化的冲击，许多看似先进和时尚的思想在潜移默化中改造着我们的世界，但中国文化在东方的主导位置是毋庸置疑的。
在这样一个文化背景深厚的国度里，任何一个细节都必须接受文化的审视和约束，小到言行举止、身体发肤，大到团体队伍、国纪法度。至于一个企业，更是责无旁贷地
要建立自己的文化。
企业文化，是衡量一个团队质素的重要依据，也是企业决策层价值观和世界观的具象体现。服务型企业的企业文化，更是关于一个品牌的人性化阐释。换而言之，企业文化对服务型企业来说，是魂。
一、文化，让服务现身
解服务型企业究竟需要什么样的企业文化，首先必须对服务有一个科学的解读。望文生义，“服务”一词最直白的含义是：以服伺为任务。中国的服务作为一种独立的行业而加以系统地分支、衍生，历史并不悠久。当然，将服务作为一门科学进行研究，更是起步甚晚。在很长一段时间内，“服务”仅仅等同于“伺候”。
服务究竟是什么？我们不妨取一个参照物来进行对照，这个参照物就是产品。通常，产品更具有直观性、可复制性和消费自主性。譬如一个精美的杯子，它的外形、色彩和功能，都可以直接通过观察得知，同时我们也很清楚，在这个世界上有很多个一模一样的杯子，如果需要批量定购，只需要抽样检查其中的少部分，便对订货有一个误差不大的印象。假设在购买行为产生之后，发现掺杂其中的残缺品，大可以依据样杯向供货方索赔或者退货。所谓的消费自主性，就是消费者可以在消费过程中根据一个“度”调整自己的消费需求，这个“度”，就是已经成形并且拿来参照的样品。
而服务恰巧相反，服务的特点是未知性、个体性和消费风险性。没有任何一项服务是可以提供样品的，企业能提供的只有“想象”。譬如说我们去发廊理发，尽管有很多发型海报供我们参考，但我们的脑型、面相都有极强的个体性，不是所有适合他人的发型都适合自己的。于是，我们对自己将要拥有的发型唯一的了解渠道就是理发师的描述，一个小时之后，我们将以怎样的形象走出发廊，这是未知的。同样的发型，不同的理发师会有不同的理解，技艺的差异化和脑袋的差异化，造就了千姿百态的发型。同时，当理发师最后一剪完成，尘埃落定，我们有一千个不满意，也木已成舟，如果要求退货和重剪，只会被理解成为无理取闹。所以，服务的灵魂是“人”，不同的双方在某一个特定场合相遇并产生销购行为，会导致不同的服务结果。没有人能够为这种行为提供一个度，因此，我们是否可以将服务理解成为一种“无度消费”。 企业文化，正是一个“度”。服务型企业通常员工众多，真正要保证服务的标准化，提高对“无度消费”的整体把控力，当务之急就是建立一种广受认同的价值体系和是非标准，这个体系和标准就是“企业文化”。
好的企业文化，能有效指导团队和个人的思维方式与行为方式，从而降低消费者的消费风险，将无形的服务有型展示出来，决策者更像是一个成竹在胸的思想者；反之，只会使整个服务过程变成一盘散沙，决策者往往疲于扮演平乱使节和救火队员，而没有精力完成宏观的把控与调整。
二、态度，让文化立脚
战争年代，大到海陆空全方位运动的战斗集团，小到摸哨游击的民间组织，都有自己的信仰、追求和准则，这就是企业文化的翻版。
“无义之军，据百城而无天下；无义之商，拥万金而失活源”。义，意义和含义，就是一种具有强烈前瞻性的团队思想。军队无义，散兵游勇；商人无义，乍富暴发。所以，企业文化的建设，直接关系到企业的发展前景。
第19篇：劳动竞赛口号
篇1：劳动竞赛标语
劳动竞赛标语
1、比技能、比贡献、出成果、见成效
2、压力是动力，竞赛比高低，全员鼓干劲，争创新业绩
3、把想做的都做到 把要做的都做对
4、生产再忙 安全不忘
5、安全花开把春报 生产效益节节高
6、学技术 练本领 比贡献 争第一
1、稳定质量、提高产量、再创佳绩
2、齐心协力、同舟共济、众志成城、共创辉煌
3、学习新知识 推广新技术 开发新产品 创造高效益
4、学技术 练技能 当能手 做贡献
5、点点滴滴降成本，分分秒秒增效益
6、时时注意 处处留神 安全常在
篇2：劳动竞赛宣传标语用
“大干150天确保完成年度任务目标”
劳动竞赛宣传标语
1、全体总动员突击150天 完成任务确保信誉
1、谁英雄谁好汉 劳动竞赛比比看
2、咬定工期不放松 施工大干争先锋
3、勇敢顽强 拼搏奉献
4、鼓足干劲 勇往直前 竞赛场上出成绩
5、依科学管理 靠团队力量 建满意工程
6、挑战自我 突破极限 确保工期如期实现
7、赛技能 强素质 当先锋 为重庆建设作贡献
8、团结互助 敢于拼搏 以苦为荣 赛出成绩
9、央企一流 行业排头
10、建功立业在荣乌 鼓足干劲争上游
11、精心组织 鼓足干劲 迅速掀起大干高潮
12足干劲 大干快上
13奋力拼搏 解决完成施工任务 篇3：劳动竞赛宣传标语(修改) 康杯”劳动竞赛宣传标语
1击150天 完成任务确保信誉
1劳动竞赛比比看
2松 施工大干争先锋
3奉献
4直前 竞赛场上出成绩
5团队力量 建满意工程
6极限 确保工期如期实现
7质 当先锋 为重庆建设作贡献
8于拼搏 以苦为荣 赛出成绩
9业排头
10庆 鼓足干劲争上游
11足干劲 迅速掀起百日大干高潮
12不当罪人 奋战重庆建功立业
13鼓足干劲 大干快上
、集中精力 鼓、坚定信心 “安、全体总动员突、谁英雄谁好汉、咬定工期不放、勇敢顽强 拼搏、鼓足干劲 勇往、依科学管理 靠、挑战自我 突破、赛技能 强素、团结互助 敢、央企一流 行、建功立业在重、精心组织 鼓、不留遗憾、集中精力
14、坚定信心 奋力拼搏 解决完成施工任务
注：宣传标语自行选择（红底白字）、长度不限。
交通公司工会办公室
篇4：竞赛口号
释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造
青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
知识是我们的资本，拼搏是我们的精神，挑战是我们的最爱，创新是我们目标。
为国家服务，为人类服务
理论与实践并重。
释放激情，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。 篇5：劳动竞赛
劳动竞赛“搭台”安全质量“唱戏”
宜万铁路项目指挥部在组织项目施工大干中，以安全生产、工程质量创优为主线，积极探索扬弃以往劳动竞赛传统做法，创新出项目施工竞赛管理长效机制，形成本标段安全质量态势的良性循环，促进了施工生产任务完成，取得显著成绩。三年多来，先后获得集团公司“建家建线模范单位”、“建功立业奖杯” 和“标准化工地优胜单位”；中国铁建总公司工会“宜万铁路劳动竞赛暨建家建线现场推进会第2名”；宜万总指“综合评定为a级单位”和“四优一先项目部”；武汉局“铁路建设先进单位”；山东省总工会、安监局“安康杯”组织竞赛优胜单位；中华全国铁路总工会“火车杯”奖杯（章）等荣誉称号。他们的做法有以下几个特点：
一是创新劳动竞赛运行机制，拓宽形式和内容，把项目安全生产和工程质量创优作为“两套马车”并驾齐驱。宜万线开工伊始，各级工会在党政组织支持领导下，协同相关部门便把安全、质量当作劳动竞赛施工大干的“重头戏”，先后6次组织“创安全生产零事故”、“工程质量零缺陷”等为主的各类劳动竞赛活动，有力地推进了本管段的安全生产和工程质量创优活动。为进一步拓宽劳动竞赛的形式和内容，工会组织积极尝试克服了过去竞赛偏突击任务和抢工期的固定程式和倾向，把安全和质量作为竞赛的重点内容和主要指标去实施。他们认为，施工安全不但维系着员工的身家性命，同时是施工管理水平的体现，更是建设和谐企业、和谐社会的需要；施工质量则主宰着企业的市场命运，是业主最终的投资回报。安全质量承诺又是建筑产品交付和阶段信誉评价的关键指数。
随着新建铁路设计和质量标准的提高、施工安全质量监控不断加强，业主组织检查验收频次增多，施工单位不可能按照过去的思路和理念进行施工管理，工会组织主抓的劳动竞赛也不能停留在仅仅突击完成施工产值和工期上，追求安全生产和工程质量创优，才是项目施工的永恒主题，也应该是劳动竞赛的第一指标。基于这一点，工会在牵头组织劳动竞赛活动中，建立了一套以安全质量为主要内容的竞赛管理长效机制。一是注重施工人员上场后的安全防护技能和技术操作规范培训教育，着力打造参建人员过硬的综合素质；二是在制定阶段劳动竞赛实施方案时，除合理调配使用机械和劳动资源外，安全质量管理的软、硬
件分项完成指标，都满足于施工项目总目标的要求；三是把劳动竞赛完成指标和竞赛管理机制，都融入施工管理各层次的运转体系中，使劳动竞赛贯通于日常施工生产的各个环节；四是依据劳动竞赛验收评比办法，和每月（旬）工程验工计价一起验收考核，单位和个人的奖罚在工程例会上兑现；五是将当月的安全、质量等情况形成通报，会同行政组织作为对项目经理、书记、总工和安全质量管理人员的绩效考核依据。新的竞赛管理机制建立，使劳动竞赛活动不再“务虚”或滞留在氛围和声势上，真正落地生根，完成任务指标生动鲜活，更富有特色。
二是建立全员参与，即时培教，超前预防，源头查治的施工安全和员工健康防护执法网络及安全督察体系。项目工会组织是员工劳动安全、生命健康和安全生产的主要执法监督的主体之一。他们在制订安全生产竞赛方案时，征的行政领导支持，从安全保证体系和保证措施入手，将其内容贯穿到作业层每个工序，每道环节，强化每一位员工的自我保护意识和岗位安全操作互查过程，并建立完善的《员工职业安全健康管理办法》和《作业层关键区域防护应急预案》，全员实行安全生产负责制，各级工会主席和负责人主动担任安全督察员和安全联络员，并按照分管区域把安全责任目标层层分解，横向到职能部门，纵向到各级领导和每个职工，并逐级签订劳动竞赛安全指标完成责任状，形成一级督一级、层层抓落实、工作有章可循的运行体系。他们在项目部和作业层设置专（兼）职安全生产管理人员19人，每天“执法”在各个作业面上，发挥着重要作用。
针对本标段堡镇隧道高地应力、岩性软弱、顺层等不良地质和安全风险大的特点，他们及时督导协同工程部门健全安全技术交底制度，每项工序开工前，交底书同作业指导书一并下发到工班，传达到每个作业员工，并坚持做到对全体施工人员，尤其是特殊工种作业人员每月必须培训一遍，培训不合格的坚决不能上岗。为了避免单项重复奖励和处罚，工会组织牵头在每一次劳动竞赛中，都以指挥部和项目部的安全管理规章中的“奖罚条款”为依据，制订奖惩方案。在竞赛流程上，指挥部采取定期检查和随机抽查相结合的形式，每月单独进行1-2次全面系统的安全巡检，发现隐患，及时下达“安全隐患整改通知书”，整改仍不达标的，当场开具罚款单。作业层则采取“工序日巡检”的方法进行，并采用“四不放过”法：安
全隐患不消除不放过、责任者受不到教
育不放过、违章者不处理不放过、整改措施不力不放过，进行安全督察，行政主管领导对所有安监人员都赋予了 “尚方宝剑”，做到“钟馗打鬼”执法无情。堡镇隧道于2007年11月25日开挖掘进工程全部完毕，未发生一例安全等级事故。竞赛小组还把安全目标管理同岗位责任制、奖金分配、评先挂钩，对不达标的由职工大会行使一票否决权。
三是把“科技领先，打造精品，确保部优，争创国优”的质量理念和目标纳入竞赛的主要控制指标。质量是产品的灵魂。在组织质量创优竞赛活动中，工会组织首先协同行政帮助广大员工提高质量意识和行为规范，为每个参建员工编发了《质量管理手册》、《岗位操作规范》等读本，使员工随手可翻，便于记忆。管区内的堡镇隧道地质属于软弱页岩，且存在高地应力偏压，单项工序施工险象环生，工程质量防护极为困难。对此，他们时刻告诫作业人员，严格监控量测和地质超前预报制度，根据业主设计要求，及时调整施工参数，保证了结构工程质量。他们在实践中还总结出一套“质量创优法则”，简单概括就是：“三检”——自检、互检、交接检；“四严”——严格遵循设计、严格施工规范、严格工艺标准、严格作业程序；“五不”——资料不全不开工、材料不合格不进场、测量不闭合不施工、工序不达标不交接、记录不完整不签字；“六个做到”——做到施工方案合理、技术资料齐全、质量自检可靠、试验报告真实、测量数据无误、作业标准有据。并提出了“铁的规范，钢性管理，不徇私情，执法如山”、“一点都不能差，差一点都不行”的督察标准和竞赛口号。使堡镇隧道掘进、出碴、仰拱、衬砌、运输等各道工序质量始终处于可控状态。
各级工会组织联手行政，发动广大员工树立科技兴业，创新增效的理念，大力开展生产工艺创新和合理化建议竞赛活动，职工们集思广益，和技术人员一道，先后研制和革新出6项施工工艺成果：
1、“工序标准作业时间管理法”——把隧道掘进作业各道工序的完成时间，实施量化控制并计算到秒，缩短了工序循环时间，提高了工效。
2、“三台阶五步开挖同时起爆法”——规范作业工序排列，保证了隧道掘进初期支护的安全、质量和速度。
3、“支墩式栈桥抗干扰仰拱施工法”——降低交叉作业互扰，保证了仰拱的整体结构和梭矿出渣安全。
4、“水幕降尘法”——改善洞内作业环境，保护员工的职业健康。
5、“单洞双
轨上下行运输法”——加快掌子面出渣和材料运输速度，提高了洞内矿车运输的安全系数。
6、“多工作面巷道通风法”——合理布设分段送风管道和接力射流风机，解决长隧独头掘进通风差的难题，提高了空气质量。通过创新工艺竞赛活动，工程进度加快，生产成本降低，项目效益增加，整体推进了质量创优活动。
宜万铁路各级工会组织以劳动竞赛为契机，配合行政牢牢抓住施工的黄金季节和项目急、难、险关键施工环节，适时组织安全质量等各项攻坚竞赛活动，激发了员工的积极性和创造性，有效地促进了安全生产和工程质量的创优目标的实现，各项计划指标均达到业主的验收标准，１４局集团管段在历次信誉评价中都名列前茅。
第20篇：班级口号：
班级口号：
激情飞扬 气宇轩昂 高一十二 共创辉煌 班级格言：
记住你的梦想，
然后把这些梦想变成目标， 再把这些目标变成任务，
之后，把这些任务变成实施的步骤！ 飞的高，因为我们自信； 飞的远，因为我们坚持。 班级宣言：
迎晨曦，抒胸中无限豪气； 驭晨风，展青春风采飞扬；
从今天起，做一个拼搏的人，
笑对人生，自信自强！
我自信 我拼搏 我坚持 我成功
