求职信署名（精选多篇）

推荐第1篇：求职信署名

求职信的写法

一、书写格式

一般来说，求职信是属于书信范畴的，所以，基本格式应当符合书信的一般要求：主要包括称呼，正文、结尾、署名、日期、附录共六个方面的内容。 1．称呼：求职信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待：如果写给国家机关、事业单位的人事司领导，则用“尊敬的xx司长（处长、负责等）”称呼；如果对“三资”企业老板，则用“尊敬的xx董事长（或总经理）先生”；如果给各类企业厂长或经理写求职信，则可以称之为“尊敬的xx厂长（或经理）”；如果写给大学校长或人事处长的求职信，则称之为“尊敬的xx教授（或校长、老师等）”。但最好不要使用“敬启事”“xx老前辈”、“xx师傅”等不正规的称呼。当然有些自由体的求职信，也可以不要“称呼”。 2．正文：这是求职信的中心部分，其形式多种多样，一般都要求说明求职信息来源、应聘岗位、本人基本情况、工作成绩等内容。 3．结尾：一般应写明a、希望对方给予答复，并盼望能有机会参加面视；b、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。如“祝贵公司兴旺发达”、“顺候安康”、“深表谢意”等等，也可以用“此致，敬礼”之类的通用词。 4．署名：应注意与信首的“称呼”相一致。在国外一般都在署名前，加上一些，“你诚挚的xx，你信赖的xx、你忠实的xx”之类的形容词，你可以写上，也可以写成“您的学生xx”，也可什么也不写，直接签上自己的名字。 5．日期：一般写在署名右下方，最好用阿拉伯数字写，并把年、

月、日全写上。 6．附录：求职信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证、学位证、职称证、身份证、工作证（或求职证）、获奖证书，户口等的复印件以及简历，近期照片等，因此，你最好在正文左下方一一证明。这样做，一是方便招聘单位审核，二是给对方留下一个“有条不紊、很负责任、办事周到”的好印象。

二、主要内容： 1．说明本人基本情况和求职信息来源。首先，在正文中要简明扼要地介绍自己，重点是介绍自己与应聘岗位有关的学历水平、经历、成就等，让招聘单位从一开始就对你产生兴趣，但详细的个人的简历应作为附录。其次，你最好写出信息的来源渠道，比如“据悉贵公司正在拓展海外业务，招聘新人，且昨日又在《xx报》上读到贵公司招聘广告，故冒昧地写信，前来应聘高级会计师一职”。这样写后不仅师出有名，而且还可以让招聘单位感觉到招聘广告费没有白花。 2．如果你心目中的公司并没有公开招聘人才，确切地说你并不知道该单位需不需要招聘人才时，你也可以写一封“自荐信”去“投石问路”。比如，“久闻公司声誉卓著，发展迅速，且产品深受欢迎，据悉贵公司正在开拓新的业务领域，故冒昧写信自荐，热切希望早日加盟贵公司，我的基本情况是„„” 3．说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力。这是求职信的核心部分，主要是向对方表明自己有本专业知识和工作经验，有本专业技能和成就，有与本工作要求相符的特长、兴趣，性格和有关能力。总之，要让对方感到，无论从哪个角度看，你都能胜任这个工作，在介绍自己的知识、学历、经验或成就时，一定要突出适合做这项工

作的特长和个性，不落俗套，起到吸引和打动对方的目的，千万不能写“风马牛，不相及”的东西，比如你本想去应聘一公司的“公关小姐”一职，你却在大写特写“本人秀气、好静、爱好数学”等与公关无关的东西，结果是肯定不会被录取的。 4．介绍自己的潜力，比如，向对方介绍自己曾经做过各种社会工作，并取得了很好的成绩，则预示着你有管理和组织才能，有发展和培养的前途；如介绍自己刚从国外留学回来，则预示着你外语熟练，并熟悉国外生活环境，将来有可能开拓海外市场。 5．表示希望得到答复面试的机会：在信的结尾，最好表示出希望对方给予一次面试的机会，表明自己的希望早日成为贵公司一员的热切心情，并认真地写明自己的详细通讯地址，邮政编码和联系电话，如果让你的新朋好友转告，则要注明联系方式以及联系人的姓名和与你的关系，以方便联系。

三、注意事项：

1．实事求是：恰如其分地介绍自己的能力和特长，既不吹嘘自己，又不贬低自己。 2．重点突出：有条理，有针对性，篇幅以2-3页，1500字以内为好。过长，使人厌烦；过短，显得不严肃、不认真，给人留下印象不深。 3．文笔要流畅，表达要准确，字迹要工整、漂亮。这实际上是首次考试，如果你写得一手好字，就要认真的写，并在署名后注明“亲笔敬上”等字样；如果你的字写得不好，你最好打印或请人代写，尽管这样做效果不好，但总比歪歪扭扭、难以认识的“天书”要好。 4．精心选择照片，以便招聘单位目测。无论是免冠半身照，还 是全身照，都要近期的，图象要清晰、柔美，不失真，可事先请亲朋好友参谋一下，选自己最好的照片寄去。 5．学会用多种文字书写求职信。比如中、英文对照，或中、日文对照等，这既表明你的外语能力，又表示你对招聘单位的尊重。 6．书写时最好使用钢笔，毛笔、圆珠笔也可以，但不能使用红笔和铅笔。因为，在国外红笔书写表示绝交，铅笔书写表示对人不尊重。书写完毕后，最好仔细检查几遍，确认没有错别字和重漏字。 7．信纸和信封，一定要选择较好的来使用，不要用太薄、太黄、太糙的信纸和信封，在信封正面，最好贴上一张精美的邮票，以引起对方的注意。

四、失败的求职信

有以下四种： 1．为对方限定时间的求职信，必定要失败，如“本人于x月x日要赴外地出差，敬请贵经理务必于x月x日前复信为盼。”这种写法，虽表面上看相当客气，可实际上是在于限定对方时间，好象在给对方“下命令”，容易使人讨厌。 2．为对方规定义务的求职信，必定要失败。如“本人谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的会计师一职，盼望得到贵公司的尊重、考虑和录用。”这种写法，事实上是在强迫对方，因为这句话事实含义是：“你如果不录用我，就是对我不信任，所以，你必须录用我，才能体现你的信任。”

3．用以上压下的口气写的求职信，必定要失败。比如“贵公司的xx总经理先生要我直接写信给您”；或者“xx部长很关心我的求职问题，特让我写信给您，请多关照”。这种求职信，让收信人看后和

反感。因为他认为“既然总经理（或部长）都有意了，你还写信给我干什么，真是多此一举”，或者他认为“这还了得，你最好去当总经理（或部长）的助理好了，我这里庙小，盛不下你这位有后台的大仙”。然后把信撕成碎片，一扔了事，日后如果总经理（或部长）问起，他回回答“根本没有收到过他的来信呀！会不会失去了？” 4．“刁起来卖”式的求职信，必定要失败。如“现已有多家公司欲聘我了，所以请贵公司从速答复。”这实际上是在威胁人家，是在用别的单位来压他，好象是在说“我可是一位人才呦，他们都抢着要聘我，你不聘我，就是不爱才、不识才、不用才。”所以，往往会激怒对方，导致求职失败。

避免以上四种现象发生的办法，一是要谦虚谨慎，实事求是；二是要态度诚恳，语气妾谦和；三是要把自己放在一个正确位置上。 [提示] “求职信”是“敲门砖”。写作时有很多技巧。信的内容最好在1500字或者2-3页以内（简历和附件除外）。最好按对方要求提供各种证件的复印件和照片等基本材料。要避免四种“失败的求职信”发生。

五、成功的求职信四则

成功的求职信之一

尊敬的xx经理先生：

您好！据悉贵公司正筹备公司扩大业务，招聘新人，且作日又在《xx日报》第三版读到贵公司的招聘广告，获悉贵公司招聘助理会计员，特来冒昧写信自荐。

两个月后，我即从xx财会专科学校毕业。在校期间，我学过下篇2：求职信的格式

求职信格式

求职信通常由标题、称谓、开头、正文、结尾、署名、日期、附件等部分构成。

（一）标题 标题是求职信的眉目，居中写明“求职信”。

（二）称谓 写给用人单位的人事部门或直接写给单位负责人，注意称谓要做到礼貌、得体。对用人单位明确的可直接写明单位名称，如 “尊敬的 ××公司人事部 ”、“尊敬的××公司王经理”。在用人单位不确定的情况下，称谓可写 “尊敬的公司人事部领导”、“尊敬的总经理先生”等。

（三）开头语 问候语、自我简介、求职信息的来源、应聘职位。先写问候语“您好”，表示礼貌、尊敬。再写求职人的自我简介或用人信息的获得渠道。如“我叫×××，是××大学×× 系××专业的应届毕业生”。又如 “近从省人才市场获悉贵公司拟招聘××专业人才×名，这给我提供施展自己智慧和才能的机遇”。开头语表述应简洁明确、干脆利落，不宜过多过长。

（四）正文 求职信的核心部分。

正文：求职信的中心部分是正文，形式多种多样，但内容都要求说明求个人基本情况、工作成绩等事项。

首先详细介绍自己的专业优势，即学习的主要专业课程，参加的专业实践活动及在院各类专业竞赛中的获奖情况等，要充分展示自己在专业方面的突出成绩，使自己在众多应聘者中出类拔萃。 其次介绍自己的工作能力及爱好特长，包括自己在院期间担任学生会、班级的主要干部职务，在各类活动中的组织能力、人际交往能力、口才表达能力等等。个人的兴趣、爱好及特长也是竞争的优势。

再次，如果用人单位明确，可以谈谈对企业的认识、了解，表达迫切要求工作的愿望及录用后的打算。这部分撰写时，要力求简明，注意扬长避短，突出自己的优势与长处。

在正文中要简单扼要地介绍自己与应聘职位有关的学历水平、经历、成绩等，应说明能胜任职位的各种能力，这是求职信的核心部分。目的无非是表明自己具有专业知识和社

会实践经验，具有与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。 总之，要让对方感到，你能胜任这个工作。在介绍自己的特长和个性时，一定要突出与所申请职位有联系的内容。

（五）结尾 再次表达求职的愿望，希望获得机遇，起到吸引和打动对方的作用。如 “希望给予面试的机会”、“热切地盼望着贵公司给予答复”等。也可写礼貌用语“此致”“敬礼”。

（六）署名、日期 署上求职者的姓名、日期。

（七）附件

这也是求职信的重要组成部分，它是求职信以外的其它材料。如：个人简历、学历证书、成绩单、获奖证书、技能证书、论文等复印件。如材料多，依次标上序号。这些材料是个人专业优势和能力特长的验证，对用人单位来说是反映个人才能、知识的重要证据。

注意事项：

（一）真实客观

（二）突出重点

（三）篇幅简短

（四）文面整洁篇3：求职信结尾

求职信结尾

求职信的结尾应当写好结束语

可以提醒用人单位希望得到他们的回复或回电

以写“希望得到您的回音”、“盼复”等束语后面应写表示祝愿或敬意的话

康、工作顺利、事业发展”等等。 或表达面谈的愿望。如可结或留下本人的联系电话。通常如“此致”、“敬礼”、“祝您身体健

求职信落款包括署名和日期两部分

署名应写在结尾祝词的下一行的右后方要注意字迹清晰。日期应写在名字下(年月日)。若有附件应在信的左下角注明。篇4：个人简历和求职信基本要求

一，一份完整的简历应该包括以下几个部分：

1、封皮，封皮要设计的美观、简单、大方，能够与你的求职意向相吻合。

2、自荐信，自荐信要写的简单、明了，同时要精炼，主要介绍你的个人基本情况、专业、院校、求职意向、技能、经验、性格与自我评价、祝福语、联系方式附后等，加上标准公文格式。就可以了。

3、简历的表格，表格设计一定要美观大方，字体字号要设计的合适，建议适用宋体，10号，简历表格尽量放在同一页上，要写明个人基本情况，学习专业院校，培训、技能、社会实践、其他工作经验，自我评价。就可以了。

4、附上你的成绩单，证书，资格证，荣誉证，毕业证等。

我认为这样就可以了，简历的设计美观是为了让人看你的简历，这要别人看了，这个美观的作用就完成了，

关键还是实际的能力。

不一定要设计的多全，我认为最主要的就俩点，

1、一堆简历中，别人看你的了，

2、你的简历中有独特的地方，能有人家想要的东西。

联系方式一定要简单、明了。

这样的简历绝对有竞争力。

联系方式一定要简单、明了。

这就可以了。

建议首先：

基本情况（个人情况，学历，毕业时间、院校，爱好、特长，联系方式） 教育情况（主修课程（最高学历），选修课，证书）

语言能力（英语、普通话）

计数机水平（）

其他技能（驾驶证等）

培训经历（比如：人力资源师培训等）

获奖情况（一等奖等）

社会实践情况（×××实习）

自我评价（为人××××××，做事××××××。。。。。。。） 求职信的写作方法 第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。 第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。 第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。

第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。

求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。

祝颂要热诚

祝颂要热诚

正文后的问候祝颂语虽然只几个字，但表示写信人对受信人的祝愿、钦敬，也有不可忽视的礼仪作用。

祝领语有格式上的规范要求，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格。

祝颂语可以套用约定俗成的句式，如“此致”、“敬礼”、“祝您健康”之类， 也可以另辟蹊径，即景生情，以更能表示出对收信人的良好祝愿。

如对尊长，可写“敬请福安”、“敬请金安”、“敬请大安’、“恭请平安”

；给平辈的信，则用“顺颂时棋”，春天可写“敬颂春安”，逢年可写“即请年安”、“此请岁安”

，平时用“敬颂时绥”之类；按对方职业可选用不同的祝颂语，对学界可选用“敬请学安”、“撰安”、“编安”、“文祺”、“教安”、‘诲安”； 对政界可选用“恭请钧安”、“勋安”；

对商界可选用“敬请筹安”、“筹绥”、“商安”、“财祺”等。

笺文的最后，要署上写信人的名字和写信日期，为表示礼貌，在名字之前加上相应的“弟子”、“受业”；

给用人单位领导写信，可写“求职者”或“您未来的部下”。 (转载于:求职信署名) 名字之下，还要选用适当的礼告敬辞，如对尊长，在署名后应加“叩上”、“敬亲”。 “叩禀”、“拜上”、“敬启”、“肃上”等；对平辈在署名后加“敬白”、“谨启”、“敬上”、“拜启”等。

二，求职信基本要求：

(一)书写格式：

一般来说，求职信是属于书信范畴，所以，格式应当符合书信的基本要求，主要包括称呼、正文、结尾、署名、日期、附录共六个方面的内容

1、称呼：求职信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用“尊敬的**司长(处长、负责人等)”称号；如果对“三资”企业老板，则用“尊敬的**董事长(或总经理)先生”。但最好不要使用“敬启事”“**老前辈”等不正规的称呼。当然有些自由体的求职信，也可以不要称呼。

2、正文：这是求职信的中心部分，其形式多种多样，一般都要求说明求职信息来源、应聘岗位、本人基本情况、成绩、表现及社会工作情况等内容。

3、结尾：一般应写明：a、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试；b、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。

4、署名：应注意与信首的“称呼”相对应。在国外一般都在署名前，加上一些“你诚挚的**”、你信赖的**、您忠实的**“之类的形容词，也可以什么也不写，直接签上自己的名字。

5、日期：一般写在署名右下方，最好用阿拉伯数字写，并把年、月、日全写上。

6、附录：求职信一般都要求同时寄一些有效证件，如学历证件、学位证书、获奖证书、荣誉证书等复印件以及简历、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：这样做，一是方便招聘单位审核；二是给对方留下一个“有

条不紊、很负责任、办事周到”的好印象。 (二)主要内容：

1、说明本人基本情况和求职信来源。首先，在正文中简明扼要介绍自己，重点是介绍自己与应聘岗位的关学历水平、经历、成就等。让招聘单位从一开始就对你产生兴趣。其次，你最好写出信息的来源渠道。如果你心目中的公司并没有公开招聘人才，你也可以写一封“自荐信”去“投石问路”。

2、说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力。这是求职信的核心部分，主要是向对方表明自己有本专业知识和工作经验，有本专业技能和成就，与本工作要求相符的特长、兴趣、性格和有关能力。总之，要让对方感到你能胜任这个工作。

3、介绍自己的潜力，比如，向对方介绍自己曾经做过的各种社会工作，所得的成绩，这样预示着你有潜在的管理和组织才能，有发展和培养的前途。

4、表示希望得到答复面试的机会。在信的结尾，最好表示出希望对方给予一次面试的机会，表明自己希望早日成为其中一员的热切心情，并认真地写明自己的详细联系方式。 (三)注意事项：

1、实事求是，恰如其分地介绍自己的能力和特长，既不吹嘘了不贬低。

2、重点突出，有条理、有针对性，篇幅以1-2页、1000字左右为好。

3、文笔要流畅，表达要准确，如果你写得一手好字，就要认真地写，并在署名后注明“亲笔敬上”等字样。

4、精心选择照片，以便招聘单位目测。无论是免冠半身照，还是全照，都要近期的，图像清晰、柔美、不失真。

5、学会用多种文字书写求职信。比如中、英文对照，既表明你的外语能力，又表示你对招聘单位的尊重。 (四)失败的求职信有以下几种：

1、给对方规定义务的求职信，必定要失败。如“本谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的会计一职，希望得到贵公司的尊重、考虑和录用”。这种写法，事实上是在强迫对方，因为这句话实际含义是：“你如果不录用我，就是对我不信任，所以，你必须录用我，才能体现你的信任。”

2、用以上压下的口气写的求职信，必定要失败。比如“贵公司的**总经

理先生要我直接写信给您”；或者“**部长很关心我的求职问题，特让我写信给您，请多关照”。这种求职信，让收信人看后很反感。因为他认为“既然总经理(或部长)都有意了，你还写信给我干什么，真是多此一举。

3、“吊起来卖”式的求职信，必定要失败。如“现已有多家公司欲聘我了，请贵公司从速答复。”这样往往会激怒对方，导致求职失败。 避免以上现象发生的办法，一是要谦虚谨慎，实事求是；二是要态度诚恳，语气谦和；三是要把自己放在一个正确位置上。

现在许多单位都希望应聘者有比较扎实的英文基础，特别是外企和涉外交往比较多的单位，一份漂亮的英文简历会帮助你给用人单位留下很好的印象。刚刚走出校园的学生由于工作经验很少，写不出太多的东西，想把你的英文简历写得更丰满吗？我在这里给大家介绍一些特别的技巧。

1、教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

2、奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

3、拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些，其实拉长并不难，难的是缩短。

4、自然地多换行，多写点句子。

5、加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

6、社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以――罗列。

英文简历中败笔：

1、长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记(you’re scanned, mot read.)原则，雇主只是在扫描您的简历。

2、缩句：因为外行人往往很难看懂。不要想当然地认为这是人所皆知的事情。

3、“i”我：因为正规简历多用点句，以动词开头，是没有“我”的。当然若在公司简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。

附录：求职信一般要求和有效证件一同寄出，如学历证、职称证、获奖证书、身份证的复印件，并在正义左下方――注明篇5：求职信的写作格式、要求及范文

求职信的写作格式、要求及范文

求职信通常由标题、称谓、开头、正文、结尾、署名、日期、附件等部分构成。

（一）标题标题是求职信的眉目，居中写明“求职信”。

（二）称谓写给用人单位的人事部门或直接写给单位负责人，注意称谓要做到礼貌、得体。对用人单位明确的可直接写明单位名称，如“尊敬的××公司人事部”、“尊敬的××公司王经理”。在用人单位不确定的情况下，称谓可写“尊敬的公司人事部领导”、“尊敬的总经理先生”等。

（三）开头语先写问候语“您好”，表示礼貌、尊敬。再写求职人的自我简介或用人信息的获得渠道。如“我叫“秘书工作”，是××大学工商管理系××专业的应届毕业生”。又如“近从省人才市场获悉贵公司拟招聘××专业人才×名，这给我提供施展自己智慧和才能的机遇”。开头语表述应简洁明确、干脆利落，不宜过多过长。

（四）正文求职信的核心部分。

首先详细介绍自己的专业优势，即学习的主要专业课程，参加的专业实践活动及在院各类专业竞赛中的获奖情况等，要充分展示自己在专业方面的突出成绩，使自己在众多应聘者中出类拔萃。

其次介绍自己的工作能力及爱好特长，包括自己在院期间担任学生会、班级的主要干部职务，在各类活动中的组织能力、人际交往能力、口才表达能力等等。个人的兴趣、爱好及特长也是竞争的优势。

再次，如果用人单位明确，可以谈谈对企业的认识、了解，表达迫切要求工作的愿望及录用后的打算。如“贵厂是闻名遐迩的中外合资企业，总经理知人善用，重视人才，我非常愿意并渴望到贵厂工作，并愿为贵厂的兴旺发达贡献自己的知识与才华”。这部分撰写时，要力求简明，注意扬长避短，突出自己的优势与长处。

（五）结尾再次表达求职的愿望，希望获得机遇，起到吸引和打动对方的作用。如“希望给予面试的机会”、“热切地盼望着贵公司给予答复”等。也可写礼貌用语“此致”“敬礼”。

（六）署名、日期署上求职者的姓名、日期。

（七）附件

这也是求职信的重要组成部分，它是求职信以外的其它材料。如：学历证书、成绩单、获奖证书、技能证书、论文等复印件。如材料多，依次标上序号。这些材料是个人专业优势和能力特长的验证，对用人单位来说是反映个人才能、知识的重要证据。

注意事项：

（一）真实客观

（二）突出重点

（三）篇幅简短

（四）文面整洁 范文：

求职信

尊敬的领导：

您好！

本学生“秘书工作”，是××大学经济学院会计系国际会计专业的学生，于xx年6月毕业。

四年的大学生活，本人在学业上不断进步，全面系统地掌握了工业会计学、商业会计学、银行会计学、国际会计学、西方财务会计学、管理会计学等会计知识及相关的经济理论，具有独立分析问题、解决问题的能力。在学好专业课的同时，自身一贯注重英语与计算机能力的锻练培养，通过了全国计算机二级水平考试，有较强的上机操作能力，能熟练运用office、vfp进行业务处 理。顺应时代发展，本人英语达到较高读、写、听、说水平，能熟练阅读各类文章，口语表达流利，顺利通过英语

四、六级考试。

本人积极参加社会实践活动，达到学以致用目的。在校组织的“秘书工作”房地产开发公司的实践活动中，独立设计问卷，深入社会，对市场信息进行大量、周密的调查，努力投入每一步骤，每一细节中。在实践中锻练自己，成绩显著，受到该公司的一致好评。 在大学浓郁的学习氛围中，在母校飞速发展的今天，本人圆满完成学业，使自己成为了一个知识面广、能力突出的优秀毕业生，接受国家和社会的挑选。

推荐第2篇：推荐信,署名

篇1：投稿单位推荐信

单位介绍信

我校**学院**等撰写的科研论文《**》一文，是在查阅大量文献并通过实际调查的基础上撰写的，该文资料收集较为完整，结果真实，统计方法正确。文章无一稿两投、不涉及保密、署名无争议，建议该文在贵杂志投稿，请予以审阅。

特此证明。

**科技产业处

2012年4月1 第一作者签名：

通信作者签名： 年 月 日 篇2：单位推荐信的写法

单位推荐信的写法

推荐信的结构、写法

推荐信一般包括称谓、正文、结尾、落款和日期几部分。

称谓

第一行顶格写收信单位的名称或个人的姓名，个人姓名后可加“先生”、“经理”等，再加上冒号。

正文

第二行前空两格写正文。一般包括：

（1）被推荐者的基本情况，包括姓名、性别、年龄、业务水平、工作能力、身体状况等。

（2）说明推荐的理由。要求写得具体、充分。另外还要写明推荐者和推荐者的关系。

推荐信一般是第三者写的，也有自我推荐信。写自荐信要客观全面地评价自己，要求如实地介绍自己的优点，客观的叙述自荐的理由，以便供有关人员参考。 结尾

用“此致敬礼”“祝、工作顺利”等语，表达问候之意。

落款和日期

在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作单位。署名的下方写上具体时间。 推荐信的写作要求

应如实地介绍情况，让用人单位对被荐者能有比较全面的了解。 语气要诚肯。既不可自高自大，又不可卑躬屈膝。

范文

尊敬的贵单位领导：

兹有我院xxx专业的xxx学生去贵单位进行实习(专业实习或毕业实习)，实习期为 年 月 日至 年 月 日。实习是我院教学工作的重要环节，是学生获得实践经验,适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。

衷心感谢贵单位对我院教学工作的大力支持。

此致

敬礼！

xxx学院 系(院) 20xx年x月xx日

篇3：推荐信签名及打印指引

推荐信签名及打印指引

推荐信确定后，打印和签名要求如下：

打印之前要排版，也就是把打印范围调好，内容不要打印在抬头上。

第一步：点击“文件”--“页面设置”，看到“页边距”，然后用尺子量一下你所要打印的纸张，上下左右是几厘米，数字敲进去；

第二步：看到“纸张”-- 纸张大小默认为a4，宽度和高度，你需要用尺子量一下，然后把数字敲进去就可以了；

最后，点击确定就可以了。

信纸需要有学校（推荐单位）的抬头，信封要有学校（推荐单位）的标志。签名时注意：信封的封口线处，信纸下面有推荐人名字的地方要签名(签在署名右边)。并且，信封的签名要横跨过信封的封口线（合上封口写名字，上面一半下面一半），签完名信封不要封口。签名最好签英文的拼音，信封和信纸的签名要保持一致。你申请几个学校，每个推荐人就签几份。具体可以参考下面的图例

推荐信请按照学校（或单位）信纸的大小调整格式，打印成一页或两页均可（美观即可），并请推荐人在落款处用黑色签字笔签名（如图所示）。

推荐信用学校（或单位）的信封装好，在信封封口骑缝签名（如图所示），推荐人签完名后不要封口。信封封口的签名要与推荐信里的签名一致，中文名或拼音均可。

篇4：推荐信

推荐信

一 推荐信的概念

推荐信，又叫推荐书，是向单位或个人介绍某个人担任某项职务或工作的信件。推荐信的收信者可以是单位负责人；也有向私人推荐的，收信者是个人。

根据内容的不同，推荐信可以分为推荐人信和推荐物信两大类。其中荐人信根据信件出具者的不同，又可分为他荐信和自荐信两种，自荐信已经在上一节单独介绍，这里介绍的主要是荐人信中的他荐信，

二 写作规范

（一）标题

常见的写法是只标示文中名称，即在第一行居中用较大字体书写“推荐信”三个字。（推荐信也可以不写标题）

（二）称谓

在标题之下另起一行或直接在第一行顶格书写收信者的名称。后加冒号。 细节提示

受信者的名称可以是单位名称，也可以是个人姓名. 如果受信者的名称是单位名称，应当写其全称或规范化简称。

如果受信者的名称是个人姓名，姓名前可以加上“尊敬的”等敬语，姓名后应当加上“先生”，“同志”等称呼。

三 正文

在称谓之下另起一行空两格书写，一般由推荐缘起，推荐者情况，被推荐者情况和推荐期望四部分构成。 1 推荐缘起。即简要写明写推荐信的原因和目的。（写给个人的推荐信，可以先写上几句客套话）

2 推荐者情况。即写明推荐者的自我介绍，包括姓名，工作单位，职称、职务，主要成就，通信方式、与被推荐者的关系等。

细节提示

如果是写给友人、熟人的推荐信，可以不做自我介绍。

推荐者与被推荐者的关系一定要写上。

3 被推荐者的情况。这是推荐者的主要内容，应当写清被推荐者的具体情况，包括姓名、年龄、学历、职务、职称、工作经历，业务专长，主要成果，值得推荐的理由等。 细节提示

被推荐者的介绍要实事求是，不做溢美之词，也不隐瞒其缺点和不足。 让受信者信任是写推荐信成功的必要条件。 4 推荐期望。可以酌情写上希望对方早日赐复等请求。（一定要尊重对方的选择）

四 结语

在正文之下另起一行空两格书写“此致”、“敬祝”等表示恭敬之意的词语，再另起一行顶格书写“敬礼”、“工作顺利“等表示敬语或祝愿的话，后面不必加标点符号。（结语也可以在正文之下另起一行书写“特此推荐”四个字，后面不必加标点符号。）

五 落款

在结语的右下方署上推荐者的名称。在署名的后下方写上写信的日期。

细节提示

推荐者的名称可以是单位名称，也可以是个人姓名。

推荐者的名称如果是单位名称，应当写全其全称或规范化简称。

推荐者的名称如果是个人姓名，前面可以酌情标示其身份。

写写作作范范文文

推荐信

xxx文学研究所；

欣闻贵所最近要招收一批学以致用多的年轻研究人员，我谨推荐高xx同学到贵所工作。

高x同学xx年毕业于xx大学中文系古典文学专业。学位硕士。在校期间各科成绩优良。毕业后在xx大学任教。于xx年考入本校中文系古典文学专业攻读博士学位，跟从张xx教授专攻秦汉文学。在校期间，学习刻苦，成绩优良，发表论文共11篇，计21万字。其中《xxxxxxx》曾引起学术界很大重视。

高x同学对中国古典文学尤其是秦汉文学有较深的理解，具备一定的研究能力，富有刻苦钻研精神。最近刚通过博士论文答辩。高x同学有志于中国古典文学的研究，希望能学以致用。切盼贵所能采纳我的推荐意见，招收他为贵所研究人员。

此致

敬礼

xx大学校长 欧阳xx xx年x月x日

篇5：自我推荐信的写法

合格的自我推荐书的写法及基本要求

（一）自我推荐书的写法

要了解怎样才能算做是一份合格的自我推荐书呢？要从自我推荐书的作用来看，自我推荐书在我看来，用人单位主要从中可以主要了解以下情况，一是毕业生是否可以正确的自我评价，是否存在过高估计自己和过低估计自己的状况。二是可以了解毕业生在校期间德智体各方面的发展情况，三是可以看出毕业生的逻辑思维能力以及文字表达能力。因此一份合格的自我推荐书的写作主要分四个部分：

第一部分：抬头

“抬头”实际上是回答自荐材料写给谁的问题。一般的毕业生在自我推荐书的抬头写着“尊敬的领导”。不能说这不正确，但是这样写并不能回答写给谁的问题，针对性不强，容易让用人单位感觉毕业生是漫天撒网，或者讲是“一稿多投”比较好的同时也是比较简便的办法是写“尊敬的′′′′单位领导”，更好的写法应该是“尊敬的′′′′单位+′′′（领导姓名）+头衔（经理、主任、处长、校长等）”

第二部分：自我介绍及求职意向

首先要向用人单位用一句话说明自己是谁，要干什么，即写作的目的。自我介绍要言简意赅，如“我是′′′学校′′′专业′′′届毕业生”。前文已谈到投给用人单位推荐材料的目的就是表示愿意到这家单位工作，一家单位招聘毕业生往往不会只有一人，因此存在毕业生应聘的是什么职位，因此一般的写法是“得知贵单位招聘′′′职位，对照自己条件比较符合（完全符合）贵单位的各项要求，谨向贵单位自荐”。

第三部分：正文

写作正文的目的是为了说服用人单位为什么应该录用我而不是别人。一般情况是将毕业生在校期间的德智体等方面发展情况做一简要介绍。但不是德智体各方面都要平衡照顾。这部分内容主要包括简述你的学业基本情况、个人综合素质情况和个人的特长优势三个部分。

2005-10-31 21:37 回复

黑色啤酒吧

0位粉丝 3楼

1、正文第一部分的写作

作为高校毕业生，一般情况下没有什么大的人生经历，作为学生最大的任务就是学习，因此写作的重点是学习，作为正文的第一部分首先应对自己学习状况做出交代。这一部分是自我

推荐书的主要内容，如何写好这部分内容呢？我们把它概括为“学了什么、学会了什么、会做什么、作了什么”。

所谓“学了什么”是指专业基础知识的掌握情况，即本专业的主要课程内容，但不是说把专业课程的简单罗列下来，而是要把专业课程分类只讲大类即可。如一位计算机专业毕业生写到：

先后完成了pascal、c汇编语言及其他多种计算机语言的学习，对计算机组成原理、接口技术、网络技术和数据结构以及教育学心理学、中学计算机教育法等课程也进行了认真的学习。我还选修了演讲与口才、人学概论等课程，同时自修了authorware、photoshop、dreamweaver等实用软件。

用人单位看后对于这位毕业生所学课程基本情况已有清楚的认识，对毕业生基本知识掌握情况也

“学会了什么”是指你学习的效果，用什么来证明呢，用获得奖学金情况来说明。用平均成绩优良来说明，用专业成绩在80分以上来说明。用获得的外语四级等资格证书来说明。

“会做什么”指专业基本技能情况，如上面那位计算机专业的毕业生接下来应该这样写：

可以熟练的运用计算机语言编制应用软件，会组装和维修计算机、可以胜任网站的建设与管理，可以熟练制作各类型课件等。

“作了什么”是指专业实践能力情况。

再拿计算机专业毕业生为例，他可以写：

在校期间使用高级语言为学院财务处编写了财务系统、为人事处编制考勤系统。受学院图书馆聘请，课余时间管理图书馆电子阅览室的机房管理。有自己的个人网站等。

师范类毕业生可以写：

课余时间代家教、教育实习在什么单位，（学校是省重点还是市重点要予以强调），实习成绩优秀（或良）。还可以写向中学教学法课程的老师多次请教等。

专业基础知识、基本技能及基本专业实践能力是用人单位最为看中的东西，这部分内容应该占到整个篇幅的1/2以上甚至更多。

2、正文的第二部分的写作。

根据自己的特点，把自己认为最能表现自己才能的东西写出来，充分表现自己的综合素质，如写当过班干部，组织能力协调能力强。

正文第三部分的写作

将自己具有文体、演讲、文学等特长列举出来。最好加上自己参加的能发挥自身特长的组织或活动名称、获得的奖励以及有关领导的肯定的话语作为佐证。

第四部分：结束语 简单表明自己愿意到这家单位就业的决心即可。同时署名和书写时间。有同学问此致敬礼要不要，如果标题写的是自我推荐信，则要符合信的格式要此致敬礼。如果标题写的是自我推荐书，则不能要此格式。

（二）自我推荐书的写作的基本要求

1、简洁

用人单位的领导一般都很忙，没有很多时间仔细的阅读你写的每句话，因此，应该用最短的语言表述最大的信息量，所以要仔细斟酌每句话，对于那些可有可无或只是漂亮话，要毫不留情的让它见鬼去吧。其次应该把自己最有特色或是最拿手的东西写的让领导一眼就可以看到。整体篇幅不要超过一页

2、用词准确，慎用语义含糊的形容词、副词

3、层次清楚，重点突出、逻辑性强

4、针对性强，不同性质的岗位应有不同的写法。对不同的单位要有不同的写法，给不同的人也要有不同内容。

推荐第3篇：作品署名

【案情】

原告：胥祖文。

被告：鹿邑县志总编辑室。

１９８２年，鹿邑县决定编篡县志，成立了鹿邑县志总编辑室（下称总编室），调方玉、王殿举、付开太等人分工参加县志的编写工作。１９８５年１０月，因原负责县志文化篇撰稿的付开太去世，总编室主持工作的副主任方玉找到县科委干部胥祖文，请其写鹿邑县志文化编的科技部分和统编县志文化编。双方口头协议：\"政治上给予署名，经济上按字付酬。\"同年１１月，胥祖文作为文化编的编写人员与方玉一起参加了地区召开的县志文化编编写会议。１９８６年７月，胥祖文写出科技稿５篇，由方玉取走交给新调总编室负责文化编统编任务的王殿举。后方玉和王殿举又一同到胥祖文家取走胥祖文所写的科技稿第６篇。王殿举在胥祖文写的科技稿基础上，将县志科技稿压缩为约８０００字。１９８８年２月，胡泽春调总编室任主任，在审查县志初稿时，认为文化编科技部分缺材料，即让王殿举重写，王殿举没有重写。胡泽春即以胥祖文写的科技稿进行修改、摘抄，于同年４月改写成科技稿约１８０００字，并交胥祖文进行修改定稿。此稿和胥祖文原稿相比较，除个别语句和段落略有变动，字数不一致外，内容基本相同，没有超出胥祖文原稿的范围。另外，胥祖文还撰写了县志经济编计量稿，被收入县志经济编。因总编室不同意胥祖文在出版的县志上署名，也不付酬，双方发生纠纷。胥祖文起诉到鹿邑县人民法院，要求在鹿邑县志上对其所写部分署名并给付报酬。

总编室辩称：县志科技稿部分是在王殿举的稿子基础上写成的，没有见到胥祖文写的稿，因此不同意给胥祖文署名，也不给付酬；承认县志计量稿是胥祖文所写。

【审判】

鹿邑县人民法院经审理认为：鹿邑县志属集体创作，所有参加该书创作的人都有署名权。胥祖文根据总编室负责人的邀请，参加了该书的创作，有权在该书上署名，并应为该书的特邀编辑，有权获得报酬。依照《中华人民共和国著作权法》第十条、第四十八条之规定，于１９９２年１１月２０日判决如下：

一、胥祖文有权在《鹿邑县志》上署名，总编室应为其署名；

二、胥祖文应为《鹿邑县志》的特邀编辑；

三、总编室应依照规定使胥祖文享有其他特邀编辑的报酬权。

总编室不服此判决，以胥祖文没有署名权，不应列为特邀编辑为理由，上诉至周口地区中级人民法院。胥祖文同意原判。

周口地区中级人民法院经审理认为：胥祖文根据总编室负责人的邀请，撰写和交付了科技部分６篇稿件。胡泽春后来所写的科技部分，经与胥祖文所写原稿核对，内容、数据、例子基本一致，仅是个别地方有调整，个别语句不同。胥祖文误写的部分，胡泽春也误写。原审认定事实清楚，证据充分可靠，程序合法，判决正确。上诉人上诉理由不足，不予支持。根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百五十三条第一款第

（三）项之规定，于１９９３年５月２１日判决：

驳回上诉，维持原判。

【评析】

如何正确处理本件著作权纠纷案，在于正确认定以下几个问题：

一、关于《鹿邑县志》的作品性质。首先，《鹿邑县志》的创作，是根据特定要求，组织多人分头撰写，然后进行汇集编排而成的一部作品，符合编辑作品的特征，应为编辑作品。根据编辑作品的法律特征，编辑作品本身构成一个完整的作品，其著作权由编辑人享有。在本案中，编辑人就是\"鹿邑县志总编辑室\"。因此，总编室在《鹿邑县志》上署名，表明其是该编辑作品的著作权人，为著作权之署名权之行使。此点，不存在任何争议。但是，编辑作品是由若干作品或若干作品的片断进行汇集编排而成的一部作品，就发生一个被编辑作品或者叫做原作品的著作权的问题。著作权法第十四条第一款规定：\"编辑作品由编辑人享有著作权，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。\"这里，不得侵犯原作品的著作权，是指要将他人作品汇集编排进编辑作品，应经该作品著作权人同意，并按规定或者约定给付稿酬；在编辑作品中应表明被编辑作品作者姓名、作品名称等这样一些内容。如果在编辑作品中未表明被编辑作品的作者姓名，未向其付酬，就侵犯了被编辑作品的作者对其作品所享有的署名权和获得报酬权。因此，从编辑作品意义上讲，《鹿邑县志》编进了胥祖文所撰写的稿件，而未为其署名，也未向其付酬，就构成了侵权。

其次，《鹿邑县志》是由单位组织，确定人选，分工撰写后汇集编排而成的，这种编辑作品的创作，带有为完成单位工作任务而创作的性质，因此，又可将《鹿邑县志》认定为职务作品，是职务作品意义上的编辑作品。但是，对《鹿邑县志》中所汇集编排的可以独立使用的作品来说，根据其创作情况，不一定都能被确定为职务作品。本案属于胥祖文的部分，是其应总编室的邀请独立创作的，而且当时双方口头约定\"政治上署名，经济上付酬。\"这等于是\"受委托创作的作品\"，是以口头合同形式约定了著作权归受托人胥祖文享有。因此，胥祖文所创作的部分，应属著作权归受托人享有的委托作品，胥祖文对此作品当然享有署名权和获得报酬权。退一步讲，即使胥祖文创作的部分可被视为职务作品，在一般情况下，职务作品的著作权也是归作者享有；在著作权除署名权以外的其他权利归单位享有的情况下，作者也享有署名权。本案胥祖文创作的作品，并不具备法律规定的作者仅享有署名权的职务作品的条件，应归入前一类的委托作品。

二、关于总编室的修改是否可形成新作品。根据著作权法第十条第

（三）项的规定，作者对其作品享有修改权，即作者有自行修改或者授权他人修改作品的权利。本案涉及争议的作品，是由胥祖文创作的，由于其知道要编入县志，又是接受邀请所创作的，故其在创作完成后交给总编室，实际上是将修改权授予了总编室。而总编室只要以胥祖文的原稿为基础进行修改，就不是创作，只是被授权对作品所作的修改和按编辑要求对作品所作的编辑上改动。修改后和编辑后的作品，仍然是作者享有著作权的作品，而不是变为修改人或编辑人享有著作权的作品。本案胥祖文的作品，先由王殿举修改压缩至８０００字，后又由胡泽春根据胥祖文原稿还原改为１８０００字，经过与胥祖文原稿比较，没有质的区别和大的变动，连误写都一样，因此，胡泽春所改成的文稿，只能是胥祖文的作品，而不是胡泽春、王殿举或总编室的作品。

综上所述，本案

一、二审法院肯定了胥祖文在《鹿邑县志》中有其创作的作品，并确认胥祖文享有署名权和获得报酬权，是正确的。但其判决尚有几点不准确之处。一是没有认定在该编辑作品中由胥祖文创作的作品的性质。二是没有确定在该书上的具体署名方式，是在该书的前言或后记中说明那篇文章是谁所写，还是在每一篇文章下注明作者姓名。对此应作具体判决，而不应作\"有权在《鹿邑县志》上署名\"这样含义不清的判决。这样的表述容易被理解为胥祖文是《鹿邑县志》的作者，而不是其中部分作品的作者。三是关于\"胥祖文应为《鹿邑县志》的特邀编辑\"的判决缺乏根据。一方面胥祖文并无这种诉讼请求；另一方面，如胥祖文有这种诉讼请求，也应根据《鹿邑县志》的编辑方案来确定。四是关于\"总编室应依照规定使胥祖文享有其他特邀编辑的报酬权\"的判决，不是确定性判决。依照什么规定，应获得多少报酬，都应作出具体确定的判决。

推荐第4篇：工作总结要署名

工作总结格式要求

一、总结中必须要有的东西

（一）总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

（二）成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

（三）经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

二、写好总结需要注意的问题

（一）一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

（二）条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

（三）要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

三、工作总结的构成

总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的、

（一）标题

标题,即总结的名称、标明总结的单位,期限和性质、

（二）正文

正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾、

1、开头

或交待总结的目的和总结的主要内容;或介绍单位的基本情况;或把所取得的成绩简明扼要地写出来;或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结、不管以何种方式开头,都应简炼,使总结很快进入主体、

2、主体

是总结的主要部分,是总结的重点和中心、它的内容就是总结的内容、

3、结尾

是总结的最后一部分,对全文进行归纳,总结、或突出成绩;或写今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺点和存在的问题、

（三）署名和日期

如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位,就要在正文右下方写明、最后还要在署名的下面写明日期、篇2：调研报告 署名

实行绩效工资后教师的思想现状分析调研

上饶县二小工会 苏笃报

我校自2009年开始实行绩效工资以来，根据绩效工资分配坚持按劳分配、优绩优酬的原则，坚持公开、公平、公正的原则，坚持科学合理的原则。按照上级部门的要求，绩效工资的发放极大的提高了教师的工作积极性，广大教师的思想也进行了一次大解放。主要表现为：

一、大部分教师认为绩效工资是在逐步打破教师“大锅饭”！ 大部分教师都对绩效工资改革表示欢迎。我校资深教师韩翠荣认为：“一线的中青年教师都很高兴进行工资改革，因为这样可以调动大家的积极性，每个人工作量多少就能直接反映在收入上，这才是比较公平的。”分管政教处的林小英副校长说：“作为分管政教的副校长，我对绩效工资改革充满期待。这些年来老师收入都是大锅饭，主要是按职称，工作量上体现不出差距，比如班主任很辛苦，但一个月津贴才几十元，工作主要靠思想觉悟，这种状况需要改革。”一个刚毕业的老师说：“我们刚毕业，工资比较低，但我们富有热情，我们想通过自己的努力，做班主任，做各种工作，绩效工资也是对我们工作的一个肯定。”

二、大部分老师对绩效工资发放方案比较满意。

绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。一般按月发放。根据饶县教字[2009]252号文件，上饶县2009/2010学年度义务教育学校教师月岗位津贴标准，教师岗位高级715元，中级655元，助理级625元。笔者进行了一个随机的抽样调查：80%的教师知道自己的月岗位津贴是多少，10%的人基本清楚，10%的人不知道自己的月岗位津贴是多少。但都表示对教师月岗位津贴标准无异议。

奖励性绩效工资主要体现出勤率、工作量、教育教学工作过程和工作业绩等因素，由学校确定具体分配方式和办法，在绩效考核的基础上进行分配。由于我校是一个缺编的学校，教师的工作量都比较足，在绩效工资上最主要的差别就是班主任费，通过绩效工资的发放，班主任费年收入平均达到3000元左右，而班主任主要都是年轻人和骨干教师，有部分老师对班主任费会有点羡慕，但平心而论，大部分老师也认为这是对班主任工作的一个肯定。

三、大家认为学校制定绩效工资分配办法充分发扬了民主。我校对待绩效工资分配办法非常重视，到各年级组等广泛征求意见，召开职工代表大会通过，报教育局批准，然后公布实施。由于方案民主，考核公正，所以我校教师对奖励性绩效工资没有非议，对在一线的年轻老师的工作起到了促进作用！

四、质疑。

在调查过程中，和老师聊起绩效工资的问题，也有老师对绩效工资表示了质疑。 质疑1：绩效工资总量是按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定的。像我们学校是属于严重缺编的单位，也就是说，我们每一个人平均的工作量都超过足编的学校老师的工作量，但我们的绩效工资并没有比足编学校更多。而那些超编的学校，可以说工作量平均是不足的，而他们的绩效工资总体水平还是和我们一样的。这样横向比较起来，就感觉不公平了！

质疑2：《义务教育法》规定的“教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平”是否落实到位？在我们单位工作的老师就有很多人的爱人是公务员。他们谈起教师工资和公务员对比，表面看起来，教师的工资，绩效工资并不比公务员低，这是共识。但公务员所享受的待遇却事实上比教师高，就拿中餐来说，现在的老师都是在食堂吃，全部都是自己掏钱的。而公务员中餐基本是免费的。

质疑3：质疑：“拿自己的钱奖励自己。”这是绩效工资改革给人的一个印象！有老师感觉：“这种改革让教师们感觉是在赚同事们的钱。工资是教师应得的正当收入，如果政府想激励教师，应该额外拿出一笔钱进行奖励，而不是从教师工资中抽出一部分来重新分配。”“要是大家都涨工资，给班主任多涨些，我们少些，这我没意见，但现在要从自己的口袋里掏钱给别人，心里肯定不平衡。”虽然我们学校的老师对我们学校的绩效工资方案没有什么意见，但

由于绩效工资的总额是按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定的。在老师的思想意识里就有这个想法，本来我可以有多少的。但通过考核，我没有保到本了！我想，如果政府当时定总额的时候，不是以老师职工个人为基础，而是以学生数，或者其他的标准定出来的，也许老师的心里感觉就会更好一些！当然，这只是我们的个人想法，也是许多老师的心理。 总之，绩效工资的发放，进一步完善了学校教师收入分配机制，发挥了绩效工资的激励作用，以人为本，促进了广大教职员工爱岗敬业，扎实工作，教育事业得到进一步的健康发展。 2010年5月25日篇3：党员发展材料整理规范

一、入党申请书

（一） 标题：居中写“入党申请书”。

（二） 称谓：一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

（三） 正文：主要内容包括：

1、明确表达入党的愿望，对党的认识（包括对党的性质，纲领和任务的认识），表明入党的动机和对待入党的态度。

2、总结自己的优缺点，包括政治觉悟，思想认识，工作情况等，并简要表明以后努力的方向。

3、申请书的结尾主要表达迫切希望加入党组织的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语 。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。

（四） 署名：在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人××班×

××”，下一行写上“××年××月××日”。

（五） 附表：（以下内容自制表格填写）汇报人的基本情况，包括年龄，文化程度，个人

简历，政治历史情况，家庭主要成员，主要社会关系及他们的政治态度，本人的奖惩情况等。

二、团组织推优表

（一） 封面：

团委：信息科学与工程学院团委

团支部：所在支部，自动化0801团支部

被推荐人：写本人姓名

时间：由党支部确定时间

（二） 个人基本信息：

曾用名：没有要写“无”； 文化程度：本科在读；

何时何地加入共青团和递交入党申请书：要写年、月、日及地点，如：2007年10 月8日在武汉科技大学递交入党申请书；

何时何地受过奖励或处分：要写清何时何地所获荣誉或称号，没有要写“无”；

（三） 自我鉴定：要认真填写自己各方面（思想、学习、工作、生活）的表现、存在的不

足之处；

（四） 团员大会表决意见：

本支部团员···人，应到···人，实到···人，事假···人。经不记名投票，···人同意，···人弃权，···人反对，推荐······同学作为党员发展对象。

（注意：若被推荐人为团支书则由组织委员填写）

（五） 团支部意见：

第一部分：真实、客观，综合评价该同学的表现。

第二部分：鉴于该同学的良好表现，经团支部大会民主选举，同意推荐×××同学作为党员发展对象。（若被推荐人为团支书则由组织委员填写）

（六） 班主任意见：务必请班主任填写被推荐同学的表现，真实、客观，综合评价该同学

的表现。时间：一般比团员大会晚两至三天；

（七） 院团委意见：由院团委书记填写。

三、入党积极分子培养教育考察表

（一） 个人基本信息（由积极分子本人填写）

1、各栏的填写信息内容必须准确、规范、没有的项目应填写“无”；

2、家庭出生填写“工人、农民或干部”（无其他填法），现有文化程度填“本科在读”，

本人成分填“学生”；出生年月填写“×年×月”，单位职务填写“信息科学与工程学院××级××班××（职务）”；住址填写“武汉科技大学”

3、本人经历：最后大学里的年限写“至今”，且部门必须写到班级，证明人一般写班 主任：如：

××年9月——××年7月××省××市××乡××村小学 ×××

××年9月——××年7月××省××市××乡××小学 ×××

××年9月——××年7月××省××市高中 ×××

××年9月——至今 湖北省武汉市武汉科技大学××班 ×××

4、培养联系人一般不超过两人。（由党支部填写）

5、家庭成员的职业和政治情况：

格式：称谓（如父亲）、姓名（如父亲的名字）、工作单位及职务（如在家务农填家庭地址）、政治面貌（党员、团员、群众）；如：

父亲 ××× 工作单位 厂长 党员

母亲 ××× 工作单位 教师 党员

·············

6、主要社会关系：填写与自己家里来往密切且对自身影响较大的亲戚：

格式：称谓（如伯父）、姓名（如伯父的名字）、工作单位及职务、政治面貌（党员、群众或团员）：如：

伯父 ××× 工作单位 厂长 党员

姨妈 ××× 工作单位 教师 党员

7、何时何地获何种奖励或处分：

格式：2007——2008学年 获校（院）级××奖励或称号××次； 2007——2008学年 获校（院）级奖励；

（二）、党支部确定积极分子意见的填写：（由党支部填写）

第一部分：确定为积极分子以前的表现；

第二部分：鉴于该同学以上的表现，知支部一致同意确定其为入党积极分子。（高 中的入党积极分子此处应填写“鉴于该同学以上的表现，支部一致同意

其作为入党积极分子继续培养。”）

（三）、培养人意见：（有积极分子培养人填写）

第一部分：培养期的表现，思想进步情况；

第二部分：提出期望。

（要与被培养对象谈话后方可填写意见）

（四）、培养人综合考察意见（由支部填写）

介绍被培养对象在培养期内的综合表现及进步情况，培养人意见（两位培养人都要

签字）。

（五）、党支部综合考察意见的填写（由支部填写）

第一部分：该生自入校以来尤其是确定为入党积极分子后各方面的表现，包括四六 级及计算机考级情况。

第二部分：经组织审查，该同学及其家庭主要成员，社会关系历史清白，没有任何

问题，符合发展要求。

第三部分：鉴于对该同学的了解和其一贯表现，支部对该同学进行了慎重的讨论，

一致认为：该同志各方面基本成熟，决定向党组织推荐×××同志加入中国共产党，

请上级党组织审批。

第四部分：信息科学与工程学院学生党员08级党支部。注意时间填写。

四、思想汇报

为了是党组织更好地了解自己，接收党组织的教育和监督，申请入党的同学应积极主动 地向党组织汇报自己的思想、学习和工作、生活情况。从递交入党申请书开始，申请入党的同学应该每三个月至少交一篇思想汇报。其具体内容如下：

（一）、写思想汇报要结合自己的学习、工作和生活，向党组织反应自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。

1、如对党的基本知识、马克斯主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不足的问题向党组织说明；

2、如对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以再思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点。如果参加了重要的活动或阅读了某些有益书刊，可以把自己受到的教育写给党组织；

3、如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习，提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；

4、如在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己的想法及如何对待和处理的情况向党组织汇报。

为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，应把自己的思想状况，存在的问题以及今后提高的打算等写清楚。在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如党希望组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。

（二）、基本格式：

1、标题：“思想汇报”，居中书写；

2、称谓：“敬爱的党组织”第二行定格书写；

3、正文：汇报思想动态（一般不要写成评论）

4、结尾：在申请书的最后，要署名和注意汇报日期。

五、父母亲函调意见

由入党积极分子培养人按照党支部的统一安排向入党积极分子父母所在工作单位党 支部寄父母亲函调材料，并负责收到回函。需要注意：

（一）、函调意见必须按照要求用碳素或蓝黑钢笔（中性笔）填写，用圆珠笔填写或者蓝色钢笔填写均不合格；

（二）、盖章必须是党组织的章（镰刀锤头），不能盖行政章（五角星）；

（三）、函调内需培养人填写的内容不得留有空白，写清楚回邮调函时的地址。

六、发展对象群众座谈意见

为了对发展对象有更全面的了解，党支部要组织党内外群众座谈会。座谈会一般由12-15名同学参加，参加同学要经民主推选产生，最好有党员，学生干部等各个层次的同学。

党支部安排至少三名党员参加，其中该发展对象的培养人必须到会。其中一名党员作主持人，一名作记录人。要求上交原始材料，记录者和参加者必须在原始记录上签名。标题为“关于某某同学的群众座谈意见”，同时要写明会议时间。、地点、与会人员、主持人、记录人。格式如下： 关于×××同学的群众座谈意见（居中）

时间： 地点：

主持人： 记录人：

到会党员：

到会人员：

到会人员发言：

××

×：·····································································

····························································。 ××

×：·····································································

····························································。 ××

×：·····································································

····························································。

发言的人的签名：（必须由发言人亲笔签名，且必须接在最后一个发言记录的后面签名）

注意：

1、要用武科大红色信纸，用黑色签字笔填写，必须交原始座谈记录；

2、谁发言谁签名，没有发言的不能签名。发言时候应客观公正，要详细具体，能够举出反映调查对象优点或缺点的细节。

3、主持人要善于调动座谈气氛。要让每一位座谈者尽量多举些具体事例来反映

调查对象的优缺点。可以结合其他同学对调查对象的看法对发言同学提出相应问题；

4、调查记录当场完成。记录一定要详细、客观，必须以发言者的内容进行适当的概括，不可随意捏造或者记录与发言内容不相符。

5、座谈记录以二到三页纸为宜。

七、个人自传

（一）、入党自传材料的作用

入党自传材料是要求入党的同志为了让党组织了解自己的成长过程、学习和工作的经历、家庭成员和社会关系成员的政治情况而向党组织递交的介绍自己的材料。它的作用主要有两条：一是便于党组织尽快熟悉和了解自己；二是作为党的各级组织在发展对象进行政治审查时的主要依据之一。入党自传材料是发展党员工作中的一份重要材料，每个要求入党的同志都要认真写好自己的入党自传材料。

（二）、写入党自传材料的基本要求

对党要忠诚老实，所写内容要详实，不能含糊其词，不能模棱两可不能隐瞒自己知道的而又应该向党组织说清楚的问题。亲笔用墨笔书写，不能用答应材料代替。材料写完后要亲笔签名，并签署书写日期，一般用武汉科技大学材料纸撰写。

（三）、基本格式

正文标题：个人自传；

第一部分：本人的基本情况；

第二部分：本人的家庭主要成员及主要社会关系成员的介绍；

第三部分：本人主要经历介绍，一般从小学开始写起，可以以时间发展为主线，也可以以思想进步的过程为主线，在介绍过程中要注意实事求是，同时应该能够体现一个进步的趋势，还要注意联系理论，尤其不应将文章写成散文等。 第四部分: 表态，适当的表明自己要求进步的决心和入党的坚定信念。 第五部分： 署名和日期。

八、预备党员发展公示表

确定为本批你发展对象时要张贴预备党员发展公示，由党支部把本批党员发展对象的姓名和班级填写在预备党员发展公示表上，公式时间为5—7天。由党支部负责收集公示后同学们对拟发展对象的意见并及时进行处理。

九、入党志愿书

（一）《入党志愿书》是入党的重要材料，填写时必须严肃、认真、忠实。

（二）每位拟发展对象只有一份《入党志愿书》，先填写《让党志愿书》复印件，并及时找培养联系人修改，草稿通过后方可领取《入党志愿书》。

（三）《入党志愿书》必须用碳素黑色钢笔填写，字迹要清楚，不能有错别字。

（四）《入党志愿书》各栏表格的填写要求及规范

1、发展对象只填写1—7页的内容，照片贴小2寸彩色照片。各栏的填写内容必须准确、规范、没有的项目应填“无”。

2、家庭出生填“工人、农民或干部”（无其他填法），现有文化程度填“本科在读”，本人成分填“学生”，出生年月填“xx年xx月”；单位职务填“信息科学与工程学院xx专业xx级xx班xx（职务）”；现居住地填“武汉科技大学”‘

3、入党志愿的填写要求

（1）正文开头：我志愿加入中国共产党，誓为共产主义事业奋斗终身！

（2）第二部分：党的性质。参照“十七大”后的新党章的总纲第一段书写，注意要表述准确、完整。

（3）第三部分：主要写本人对党的认识。内容包括党的历史，党的地位及作用、建党以来党的伟大贡献、党的历史上具有里程碑意义的重大事件及成就，尤其注意要将近几年的重大事件和成就涵盖其中。写本部分时要注意，不能写成历史事件和成就的简单堆砌，应做到全面、语句精炼且富含对党取得的伟大成就和贡献的由衷感激赞美以及对党的无比热爱之情和对国家、民族的前途充满憧憬和信心，弹药避免空洞、过多的抒情语句。（本部分可以分为两段，内容以不超过第2页三分之二处为宜）

（4）第四部分：本人的入党动机。这部分应该清楚而深刻的将自己的思想感受和入党动机表达出来，是要自己感情的真切流露。

（5）第五部分：本人的思想进步过程。主要写自己从递交入党申请书以来的思想转变历程，尤其要突出自己通过党校的学习后对党的认识的加深、对理论知识的进一把掌握和自己思想认识的进一步提高及入党信念的进一步坚定，整部分要体现自己思想认识不断升华的趋势。

（6）第六部分：写自己是怎样以实际行动来争取加入党组织。这部分要对自己的学习、生活和工作表现有一个较为全面的交代，把自己在各方面是如何发挥先进性，如何向党员标准靠拢及所取得的进步表现出来，尤其要能够理论与实际相结合，把它们上升到理论高度。

（7）第七部分：自我表态。表态时要说明自己如果被党组是批准加入党组织自己会如何做（主要是按入党誓词的要求做），以及自己如果没有被批准会如何做。

（8）结尾部分：请党组织在实践中监督并考验我！

注意：入党动机，思想进步情况，实际行动这三个部分为入党志愿的核心部分，必须着重填写。

总体要求：全文要做到结构紧凑、内容充实、行文流畅，能通过朴实的语言将自己对党的热爱之情及自己希望加入党组织的迫切要求淋漓尽致的表达出来。

4、本人经历：最后大学里的年限写“至今”，并且部门须写到班级，证明人一般写班主任，如：篇4：

1、思想汇报、志愿书、自传、转正申请、预备期总结格式 《思想汇报》

一、标题。居中写“思想汇报”。

二、正文部分，标题下一行,顶格写“敬爱的党组织:”。

主要内容包括及要求（可结合其中一项或几项汇报）：

1、写对学习马克思主义基本理论、党的基本知识、党的重要文件、重要文章和参加重要活动后所受的启发

教育，所得的体会。

2、写对党的路线、方针、政策或每一个时期中心任务或某项工作、某些问题的看法和自己的态度。

3、写自己对国内外发生的重大事件本质的认识和政治立场。

4、写在日常生活中遇到个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾时，自己的想法，如何对待和处理的情况。

5、写自己外出工作或学习时遇到的思想和认识问题。

6、写自己当前在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心。

7、写自己认为其他有必要向党组织汇报的思想情况。

三、结尾。

下一行空两格“此致”再下一行顶头“敬礼！”。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一

般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。在思想汇报的

最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人： ×××”，下一行写上“××××年×月×日”。

四、汇报要求：

1、思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。

2、写思想汇报应根据不同时期（一年四篇，一个季度一篇，一个学期两篇）的思想认识状况，集中新体会和认

识深刻的

一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。相应时间的汇报要对应相应时期

的真实事迹和思想情况，切勿内容和下标日期的事件不对应。

3、写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防

止形式主义。

4、写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不仅要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的

不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

5、用广西大学黑色方格纸，字数1200左右，汇报的最后一页要有正文内容，不能只有上所说的结尾。

《入党志愿书》

一、标题。居中写“入党志愿书”。

二、正文部分，标题下一行顶格写“敬爱的党组织:”。 主要内容包括及要求：

1、入党态度。要表明自己的入党态度，表明“我志愿加入中国共产党。”

2、简述对党的认识：

如何认识党的纲领和章程；

如何认识党史，以自己耳闻目睹过的重大历史事件为例；

如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策等。

3、明确入党动机、目的，写出最终端正入党动机的思想演变过程。

4、实事求是的客观分析自身的优缺点，并表明今后要继续发扬优点的决心以及如何改正缺点的具体措施。

5、再次向党组织表明入党决心，并简要说明今后的努力方向或是入党后的态度等。

6、文句通顺，无错别字

7、正文1500字左右，正文出现数字零的用“〇”（拼音为ling），手写的落款日期处用阿拉伯数字，“如0”，志愿书日期为开发展大会那天。

三、结尾。

下一行空两格“此致”再下一行顶头“敬礼！”。志愿人要署名和注明日期，居右书写志愿人姓名“志愿人： ×××”，下一行写上“××××年×月×日”。（电子版打×的均为空格，打印出来再手写）

四、打印要求。

标题宋体三号加粗，正文宋体小四，首行缩进两个字符，行间距为多倍行距，1.25倍，页边距上下左右都是2cm，最后电子版用16k打印后本人落款签字。最好在编写前设置好格式。

《入党自传格式》

一、标题。居中书写“自传”。

二、正文不用称呼，主要内容包括：

1、本人基本情况：包括姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、家庭出身、本人成分、文化程度、现从事职业及担任的职务等。

2、家庭情况、主要成员。

3、本人履历：

从小学写起：要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖惩，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。

4、个人思想演变过程：

这是自传的主体部分，一般结合自己的成长经历，分阶段写明在党的教育培养下成长的历程，思想变化过程和对党的认识，在学习、工作等方面的表现。总结成长进步经历，自身不足，明确今后的努力方向。

三、结尾：不用“此致 敬礼！”。撰写人要署名和注明日期，居右书写撰写人姓名“撰写人： ×××”，下一行写上“××××年×月×日”（电子版打×的均为空格，打印出来再手写）。

四、自传要求：

1、实事求是。一是便于党组织尽快熟悉和了解自己，二是作为党的各级组织在对发展对象进行政治审查时的主要依据之一。要如实写出自己的经历，时间、地点写清楚，实事求是的评价自己，有点有面，记录几件对自身影响深的事件，对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。

且详细。

2、正文大学之前所写内容占50%，大学期间50%。字数在3000以上。

4、正文内容所有年月要用文字写，不可以用阿拉伯数字，有零时用“〇”（拼音为ling），如：二○○九年。落款日期为下达考察任务当天，用阿拉伯数字写。

5、标题宋体三号加粗，正文宋体小四，首行缩进两个字符，行间距为多倍行距，1.25倍，页边距上下左右都是2cm，最后电子版用16k打印后本人落款签字。 《转正申请书》

一、标题：一般为“转正申请书”，居中书写。称谓：为“敬爱的党组织”，第二行顶格书写。

二、申请写正文的内容一般包括：

1、写明自己被批准为中共预备党员的时间及预备期满的时间（延长预备期的党员要写明什么时间被延长的，到什么时间延长期满以及延长预备期的原因），并向党组织请求转为中共正式党员。

2、汇报自己在预备期间的表现情况，这是转正申请的主体部分。这部分应该写得全面、具体、详细。首先，从总的方面写自己入党后，在党组织的教育下，在提高思想政治觉悟、增强党性锻炼、解决思想入党问题等方面所取得的收获。其次，按党员的标准结合自身实际情况衡量自已，在政治、思想、工作、学习及发挥党员先锋模范作用等方面的表现。再次，对自己入党时存在的缺点，现在克服改正得如何，还存在哪些不足要实事求是地写出来。如果是延长预备期的要重点说明延长期间的缺点问题并改正。

3、写明今后的努力方向。应该针对自己的缺点来写，最好要制定出切实可行的具体措施。

4、如果还有什么情况和问题，在入党时没有向党组织讲明的，或在预备期发生了什么应该向党组织说明的问题，也应写清楚。

5、应向党组织表明愿意接受长期考验的态度。

6、如果转正大会要求念转正申请缩减版，内容应为：写明自己被批准为中共预备党员的时间及预备期满的时间，向党组织请求转为中共正式党员，汇报自己在预备期间的总体表现情况。字数300到500字，缩减版不用打印，自己准备。

7、转正申请书约1500字。

三、结尾：下一行空两格“此致”再下一行顶头“敬礼！”。在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人： ×××”，下一行写上“××××年×月×日”，日期为发展大会日期一年后当天。

四、写转正申请书应注意的问题

1、转正申请书要适时写出，在转正到期前一周之前主动交给党支部检查。

2、转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性。既要与预备期思想相联系，也要与申请入党过程、思想变化相联系，注意思想的深度。

3、延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书前还需要与党组织有关负责人正式谈话，征求意见。

4、打印要求：标题宋体三号加粗，正文宋体小四，首行缩进两个字符，行间距为多倍行距，1.25倍，页边距上下左右都是2cm，最后电子版用16k打印后本人落款签字。

《预备期总结》

一、标题：一般为“预备期总结”，居中书写。称谓：为“敬爱的党组织”，第二行顶格书写。

二、正文。3000字以上，不作详细要求，内容为预备期一年内本人各方面总结，体现思想深度。

三、结尾：下一行空两格“此致”再下一行顶头“敬礼！”。最后要署名和注明申请日期。一般居右书写“总结人：×××”，下一行写上“××××年×月×日”。日期和转正申请书一样，其它格式和前面一样。篇5：2013年 度 设备管理总结 2013年度四平中科设备管理

总 结 报 告

尊敬的公司领导： 根据公司和生产部年度的设备管理和消缺技改计划，有计划实施了生产部提出的设备维护保养消缺的总目标，根据计划，检修班超额完成了任务。为了完成本年度设备管理维护消缺，可以说机务检修班困难重重，主要体现在我们专业技术人员少（机务检修共计六人），而我们要完成全厂的锅炉、汽机、化水、公共设施、燃料系统、尾气系统这么六大项多个专业任务，为了完成计划和处臵突发任务，所有人员都是以一定俩使用，每一人要掌握各类专业技能，可以说我们的机务检修人员都是“车、钳、卯、电焊、磨”全能人员，对全厂的99%的设备设施都是我们来完成检修和技改的，可以说“上到屋面土建工程，下到厕所疏通”，所有的工作都是全力以赴完成，而现实中我们的备品备件、公用物资都是比较缺乏的，可是设备消缺还要必须完成，这就使我们绞尽脑汁来恢复设备良好状态，这就体现出检修班的技术能力、这就体现出检修班的工作作风、这就体现检修班为公司着想的思想意识。为了完成公司和生产部的设备管理总目标，我深知设备管理是一个较为复杂的体系，它包含了巡视操作、维护保养、维修改造、备品备件、人员培训等多方面，为保证完成2013年度设备管理总目标，为此我从制度、程序、

技能、方法等环节开展工作，在2013年以前设备管理的基础上，进一步提出了一些新的作法，为设备管理水平的提高起到了一定的作用。

一、创新管理思路，建立工作流程模式，不断提升检修人员时间观念。 以往设备管理维护都是无计划无头绪，随机性特别大，造成机务检修每天都不知道忙些什么工作，更甚的是此工作没有终结半路就有新的任务，造成我们的工作都是“半拉子”工程，没有一个是全部终结合格的设备检修，并且使我们每天每时没玩没了的忙，给我们机务检修人员的压力非常的大，而且身心也很累。自五月份我接受机务检修管理工作开始，针对以前存在的无章法的管理组织工作的毛病，制定了点检定修管理方法。主要进行以下几个方面的改革：一是实施点检工作管理流程，有力解决设备缺陷发现和处臵及时性。对于检修工作其第一时间发现缺陷是减少非计划停机解列的最为有效地实施手段，有利于企业经济效益，也有利于检修工作，减少检修时间和工作强度。工作流程管理的工作时段为，早7:50至8:00为晚间值班与白班人员进行情况交接，这样便于掌握晚间设备缺陷情况，有利于白天设备消缺工作；8:00至8:05到集控值班室收集各自管理区域的设备缺陷单，并填写具体消缺时间。8:05至8:10检修碰头会，安全、点检修理等问题分工预定和其他方面的工作情况， 8:10至8:30检修班组展开对管辖区域设备进行点检。8:30至11:30按照分工对设备进行消缺或处臵紧急任务.11:30至13;30中午午饭及休息13:30至13:35对上午工作进度进行汇报并对下午工作进行分工或处臵紧急任务。13:35至16:50按照分工对设备进行消缺或处臵紧急任务16:50至17:00汇报设备消缺情况。17:00下班。这个时间计划根据季节情况稍微有变化，对于紧急设备故障需要抢修的以紧急抢修为主，这样目的使我们的检修管理有计划性和时间约束性，便于工作的推进，经过实践，验证了点检工作管理流程在实施中时效性，起到了事倍功半的效果。在实施管理流程工作我要求所属人员必须严格执行以下几点：首先，在检修实施点检时，必须做到穿工作服、工作鞋，戴安全帽和防护镜。这样做的目的就是安全第一为首要。其次，要求检修人员要严格按照点检计划对管理区域的设备进行点检。再次，根据点检项目安排定修中检查修复。第四，根据设备劣化倾向安排在设备运行或者停机停炉时检查修理。第五，对经常出现故障的要跟踪检查。第六，对生产运行方日常点检发现问题的部位进行诊断检查。第七，对前一天或前一晚上检修及抢修过的部位作重点检查。第八，对点检中发现的问题及时处理或者填写缺陷记录，或需要做安全措施之后进行处理。第九，工作检修计划按照前一天的晚会内容及专工和各部门工作任务单进行的，如无任务单，检修按照检修工作计划执行， 期间不执行临时不影响生产运行的任务，在下次工作计划内执行。二是执行“5s管理”模式，有力解决检修程序化，确保检修质量和现场环境清洁。即要求检修人员在检修工作必须要做到：“一无五要”即安全措施无漏洞；焊接工艺要标准；标记尺寸要记清；装配工艺要精密；试验合格要署名；人走场地要清理。这样的目的就是解决设备维修质量，不能出现返修问题，打牢他们的责任意识。

二、创新巡视方法，实行点检a、b角制并划分设备区域管理，有效促进责任意识。这样有利于检修人员对设备所属区域实施有效的检查和巡视，便于及时发现问题及时处理，减少维修费用和工时。我们实施a、b角制是点检管理分工责任制的一种补充。这样的目的就是对每一台（件）设备，都有明确的设备点检责任人，该责任人即为设备的a角。在此同时又必须明确当该责任人因故不在时的备用管理人员，即为该设备的b角。设备a、b角应相互交流。点检人员在担任某些设备a角的同时，还可担任另外一些设备的b角。为此我对检修班六人成员确定两人为一组共分三组，第一组为锅炉系统：a角为赵金明、b角为魏家福，负责对锅炉系统包括1#2#锅炉本体及辅机、罗茨风机、空压风机； 第二组为汽、化系统：a角为田国军、b角为张明久汽、化系统包括1#2#汽机及辅机、化学车间各设备、综合水泵房、各加药设备、化学取样设备、自来水泵房设备；第三组为燃料、尾气系统：a角为刘芳宇、b角为乔宇，负责对燃料、尾气系统包括煤棚设备、一号、二号输煤皮带、煤破碎机、垃圾破碎机、1#2#锅炉垃圾链板、1#2#3#4#给煤机、1#2#垃圾行吊、点火供油、除尘系统。这样的分组的目的就是加强设备主管责任和及时维护的设备，便于及时掌握设备运行状态。通过此项措施，更好地加强检修对设备管理和维护检修工作，也使检修班的维修技术和管理水平得到提升。

三、探索多种途径，实施周、月技术分析总结，不断提高维修效率。

为了确认全厂的关键设备技术状况，我们对全厂关键设备进行了梳理，全面排查全厂备用和无备用的关键设备，并按要求确定哪些设备需要实施检修或者保养，并对经常出现故障影响到运行的设备进行多套方案紧急处臵措施保证生产运行。从5月份开始每周、月进行一次检修总结分析例会，通过设备管理工作例会，使我们全面总结检修和未检修设备运行状况和存在问题，共商解决办法，加强了检修任务底数，便于在下周工作中分配好技术人员搭配，有效地促进了设备检修质量和效率。

推荐第5篇：调研报告 署名

1 实行绩效工资后教师的思想现状分析调研

上饶县二小工会 苏笃报

我校自2009年开始实行绩效工资以来，根据绩效工资分配坚持按劳分配、优绩优酬的原则，坚持公开、公平、公正的原则，坚持科学合理的原则。按照上级部门的要求，绩效工资的发放极大的提高了教师的工作积极性，广大教师的思想也进行了一次大解放。主要表现为：

一、大部分教师认为绩效工资是在逐步打破教师“大锅饭”！ 大部分教师都对绩效工资改革表示欢迎。我校资深教师韩翠荣认为：“一线的中青年教师都很高兴进行工资改革，因为这样可以调动大家的积极性，每个人工作量多少就能直接反映在收入上，这才是比较公平的。”分管政教处的林小英副校长说：“作为分管政教的副校长，我对绩效工资改革充满期待。这些年来老师收入都是大锅饭，主要是按职称，工作量上体现不出差距，比如班主任很辛苦，但一个月津贴才几十元，工作主要靠思想觉悟，这种状况需要改革。”一个刚毕业的老师说：“我们刚毕业，工资比较低，但我们富有热情，我们想通过自己的努力，做班主任，做各种工作，绩效工资也是对我们工作的一个肯定。”

二、大部分老师对绩效工资发放方案比较满意。绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

·

2 基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。一般按月发放。根据饶县教字[2009]252号文件，上饶县2009/2010学年度义务教育学校教师月岗位津贴标准，教师岗位高级715元，中级655元，助理级625元。笔者进行了一个随机的抽样调查：80%的教师知道自己的月岗位津贴是多少，10%的人基本清楚，10%的人不知道自己的月岗位津贴是多少。但都表示对教师月岗位津贴标准无异议。

奖励性绩效工资主要体现出勤率、工作量、教育教学工作过程和工作业绩等因素，由学校确定具体分配方式和办法，在绩效考核的基础上进行分配。由于我校是一个缺编的学校，教师的工作量都比较足，在绩效工资上最主要的差别就是班主任费，通过绩效工资的发放，班主任费年收入平均达到3000元左右，而班主任主要都是年轻人和骨干教师，有部分老师对班主任费会有点羡慕，但平心而论，大部分老师也认为这是对班主任工作的一个肯定。

三、大家认为学校制定绩效工资分配办法充分发扬了民主。我校对待绩效工资分配办法非常重视，到各年级组等广泛征求意见，召开职工代表大会通过，报教育局批准，然后公布实施。由于方案民主，考核公正，所以我校教师对奖励性绩效工资没有非议，对在一线的年轻老师的工作起到了促进作用！

四、质疑。

·

3 在调查过程中，和老师聊起绩效工资的问题，也有老师对绩效工资表示了质疑。

质疑1：绩效工资总量是按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定的。像我们学校是属于严重缺编的单位，也就是说，我们每一个人平均的工作量都超过足编的学校老师的工作量，但我们的绩效工资并没有比足编学校更多。而那些超编的学校，可以说工作量平均是不足的，而他们的绩效工资总体水平还是和我们一样的。这样横向比较起来，就感觉不公平了！

质疑2：《义务教育法》规定的“教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平”是否落实到位？在我们单位工作的老师就有很多人的爱人是公务员。他们谈起教师工资和公务员对比，表面看起来，教师的工资，绩效工资并不比公务员低，这是共识。但公务员所享受的待遇却事实上比教师高，就拿中餐来说，现在的老师都是在食堂吃，全部都是自己掏钱的。而公务员中餐基本是免费的。

质疑3：质疑：“拿自己的钱奖励自己。”这是绩效工资改革给人的一个印象！有老师感觉：“这种改革让教师们感觉是在赚同事们的钱。工资是教师应得的正当收入，如果政府想激励教师，应该额外拿出一笔钱进行奖励，而不是从教师工资中抽出一部分来重新分配。”“要是大家都涨工资，给班主任多涨些，我们少些，这我没意见，但现在要从自己的口袋里掏钱给别人，心里肯定不平衡。”虽然我们学校的老师对我们学校的绩效工资方案没有什么意见，但·

4 由于绩效工资的总额是按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定的。在老师的思想意识里就有这个想法，本来我可以有多少的。但通过考核，我没有保到本了！我想，如果政府当时定总额的时候，不是以老师职工个人为基础，而是以学生数，或者其他的标准定出来的，也许老师的心里感觉就会更好一些！当然，这只是我们的个人想法，也是许多老师的心理。

总之，绩效工资的发放，进一步完善了学校教师收入分配机制，发挥了绩效工资的激励作用，以人为本，促进了广大教职员工爱岗敬业，扎实工作，教育事业得到进一步的健康发展。

2010年5月25日

·

推荐第6篇：署名信访制度

一、网上信访登记制度

1、在商丘市国土资源门户网站上设立信访举报信箱。

2、对网上的信访件及时进行收取登记，根据来信提出的不同事项、不同情形进行摘要登记，对投诉请求、信访事项，应当摘录投诉请求及事实理由。

3、根据“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，按信访内容，区分不同情况，及时报局领导批阅后，交职能相关科室办理；对不予受理、不再受理的信件书面或网上函告当事人；对不属于本部门受理的信件事项，应当告知信访人向有关部门提出。

4、对有详细网址、详细通讯地址并署名的信访件，应将办理结果在规定期限内通过电子邮件或书信等形式答复信访举报人。

二、网上信访复查、复核制度

1、信访工作机构应严格审查网上信访提出的复查、复核请求，如不符合有关规定，应通过电子邮件或书信等形式告知信访人不予受理；如符合有关规定的，应呈报局领导阅批。

2、复查、复核要认定事实清楚、适用法律准确、意见建议合理。

3、对于事实清楚、证据材料充分的网上信访事项，可以书面复查、复核；对于事实不清、证据材料不全或其他需要赴信访事项发生地调查的，应当赴当地进行复查、复核。

4、复查、复核应在法定时间内进行，复查、复核结果应通过电子邮件或书信告知信访人。

三、信访工作保密制度

1、信访举报信箱设立密码，并由专人维护。

2、严禁将网上信访举报材料转给被举报单位或被举报人。

3、对网上信访人的网址、姓名、家庭住址等有关情况及信访内容必须严格保密。

4、信访材料不得私自摘抄、复印、扣压、销毁。

5、信访工作人员不得向无关人员出示查阅网上信访举报材料。因工作需要，确需查阅的，须经局领导批准。

6、对于故意或过失泄漏网上信访有关内容，造成不良后果的，应追究责任。

四、信访资料归档制度

1、对网上信访工作中形成的文件、资料、软盘，按立卷规定，逐年整理归档。

2、网上信访资料归档的内容：

（1）软盘、登记表及信访人的申诉、举报、控告材料。

（2）各乡镇国土所网上信访件处理的报结材料，本局处理网上信访案件中形成的各种文字材料。

（3）涉及网上信访案件的其他材料。

3、根据网上信访案件不同性质，分类归档。

4、网上信访案件档案应完整、准确，符合有关档案整理、归档标准。

5、外单位借阅网上信访档案，必须凭单位介绍信，经局领导批准，并办理登记后，方可借阅，并限期归还。

推荐第7篇：读后感的署名

读后感常见的格式 (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

读《西游记》有感

儿时的经典读物——《西游记》是我读的第一本书。它那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不吸引着我。孙悟空勇敢、忠诚、威力无穷，也使我对他充满了仰慕之情，他也成为了我儿时的

偶像。

不过如今，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。

沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？

我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。我想作者正是借助这样的比喻，表现了自己对社会的不满。

再谈谈悟空的成长史吧，一开始是从石头里蹦出来的，享天地之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的教诲、众仙家的帮助„„这一切好像都是机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，假如其中这任意一环出了差错，孙悟空也必然不会像今天这样神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。在当时的社会背景下，如果没有“高人”扶持，即使再有才，天赋再高,到最后也只不过是归隐山林，过上山水田园般的生活，为后人留下一些经典诗作罢了，显出自己的豁达。 另外，基本每次打败敌人，很少靠孙悟空的单打独斗，更多的是

请求仙家们、观音前来相助。难道这只是想说明佛家的伟大么？只是想说明团结就是力量？显然不是的。我想，作者更想表达的是当时社会的状态，要想办大事，就必须得有上层阶级的社会关系，否则门都没有！

《西游记》这部经典，看似只是对故事、人物的描写，却隐含了如此深刻的社会意义，或许我的理解有所偏差，但我相信，这部经典还有更多值得我们所挖掘、学习的东西。

读后感的基本格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

五、以“感”为主,适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要

的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主

张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要篇二：读后感写法 第四十三课· 读后感写法

1、学习读后感的方法。

2、习作练笔：《螃蟹和兔子赛跑》读后感 同学们，在日常生活中，我们看一篇小说、一部电影、一篇文章、一首诗歌、一副画面，常常会有感触，会被高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤，或从中获得启迪，或从中吸取教训。如果我们把自己对所看到、读到的材料的感想写成文字，就是读后感。

相信在刚刚结束的一个假期里，老师们和家长们一定建议同学们看一些课外书吧？也有的学校，老师还布置了读后感的作业。可是，有的同学在写读后感的时候就遇到困难了，不知道从何下手了。其实，读后感是我们小学阶段非常重要的一种作文文体，甚至到了初中也会继续写读后感。既然读后感这么重要，那么，我们就得会写读后感。今天，是新学期的第一节课，老师就带领大家一起来学习写“读后感”！ 【读后感】——是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。

【读后感的内容一般有两种】：

1、受到的感动、启发或者教育；

2、学到的新知识。

读后感，顾名思义，是先读后感。读是基础，只有在读的过程中受到了感动，或有了收获才有感的内容可写。

这里提出一个词：感点。

【感点】——指让你最受感动的那一点（或方面）。实际上，也就是我们讲到的“中心观点”（主题）

同样一篇文章，如果让全班同学来写读后感，可能每位同学写出的侧重点都不同，也就是感点不同。

还是同样一篇文章，如果让你来列出感点，你也可能列出许多个来，但具体在写读后感的时候，同学们只需选择你认为最重要的一个感点来写即可。

比如我们要写名著童话《绿野仙踪》的读后感，每个同学都有自己的独特感受，我们大家也可能会列出很多感点。首先我们一起来看一下这篇童话的主要内容：

《绿野仙踪》讲述了美丽善良的小姑娘多萝茜的奇遇。

这本书里的的人物有多萝茜、铁皮人、稻草人、狮子、南方女巫、东方女巫、北方女巫、西方女巫??其中，东方女巫和西方女巫是邪恶的，而北方女巫和南方女巫是善良的。 故事里的多萝茜很善良，她一开始是跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，多萝茜和小狗托托就躲到了床底下，而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飞了起来，过了一会儿，房子又慢慢地降了下来，压死了邪恶的东方女巫，多萝茜也来到了另一个国度。 1 多萝茜很想回到自己的家乡——堪萨斯州。她一路上遇见了没长脑子的稻草人、生了绣的铁皮人和胆小的狮子。他们历经了千辛万苦，来到了翡翠城，见到了伟大的奥茨。奥茨答应他们只有杀死西方女巫，才能实现他们各自的愿望。聪明勇敢的多萝茜杀死了邪恶的西方女巫，救出了狮子，修好了她的朋友稻草人和铁皮人。伟大的奥茨实现了他们的愿望，稻草人有了聪明的脑子，铁皮人有了一颗善良的心，胆小的狮子有了胆量，这些都是伟大的奥茨帮助他们实现的。而多萝茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫帮助下，终于回到了她的家乡——堪萨斯州，见到了亲爱的爱姆婶婶和亨利叔叔。

感点可以是：

感点1：世上无难事感点8：对幸福的追求

感点3：勇敢、自信感点9：热爱家乡

感点2：团结就是力量感点7：对友情的珍视

感点4感点6：多萝西有爱心和智慧

感点5：歌颂真、善、美、批评假、丑、恶 你只需要选择其中一个让你感触最深的感点来写就行了。

【读后感的拟题方式】：一般有两种

1、直接拟题。如：

读《??》有感 《??》读后感

读《??》的感想 读《??》后想到的

读《??》后 我读《??》

2、以感点为正题，以“——读《??》有感为副题”。如：

世上无难事

——读《绿野仙踪》有感

团结就是力量

——读《绿野仙踪》的感想

三、写作技法延伸 2 读后感的写法，只需背记八个字：篇名感点，介议联结 谐音助记：拼命赶点，借亿年姐

巧记：我拼命地追赶时间，是为了借一亿年给姐姐。

写读后感三忌：

1、大段抄录原文，变成了“读后抄”。

2、大段写检查，作保证，变成了“检讨书”。

3、脱离原文内容，节外生枝，使读和感脱节。

【例文】

群鸟学艺 许多鸟听说凤凰会搭窝，都到她那里去学本领。

凤凰说：“学一样本领，要有耐心；没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学习的！”猫头鹰飞走了。

凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个叉.....”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。

凤凰接下去又说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起来......”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。

凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住的安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨......”

麻雀听了，高兴地想：“和我想的一个样！”麻雀转身飞走了。

只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听

3 完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。

这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。

【读后感】

虚心才能进步、成功

——读《群鸟学艺》有感

读了课文《群鸟学艺》，我懂得了一个道理：虚心才能进步、成功。（点名篇名，说明感动点）

这篇课文讲的是，许多鸟向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都只求一知半解，才学到一点肤浅的知识，就自以为是，觉得已经把搭窝的技术学到手了，一个个半途而废。只有小燕子自始至终认真地听，虚心地跟凤凰学。最后，只有小燕子搭的窝漂亮、结实、暖和。 (简介内容) 故事中的小鸟，有的骄傲自满，有的谦虚好学，形成了鲜明的对照。(对原文加以议论，引出下文的“联系实际”) 记得三年级上学期时，我就像课文中的小燕子一样，虚心好学，对很多问题都喜欢钻研。不懂的，就向老师请教。那时，单元测验我常得第一。可是挡我连续几次第一名以后，便开始像猫头鹰一样骄傲起来。数学课上，才听老师讲了一两道例题，就认为已经学得很好了，再也听不进去和同桌打打闹闹，嬉嬉笑笑。语文课上，常在下面偷看卡通漫画书，根本没听老师讲，老师问听懂了没有，却带头高声喊懂了。渐渐地，做作业时就感到吃力了，甚至发展到了抄别人作业的地步。期末考试，语文、数学成绩却没有及格。唉!我这不是像课文中 读了《群鸟学艺》我深有感触：不虚心，怎能进步、成功呢？（结尾总结感受点）

螃蟹和兔子赛跑

螃蟹听说了乌兔赛跑的故事，心想特别不服气。心想我比乌龟灵活，比兔子腿多。“哼！要是我和它们中的任何一个比赛都能得冠军。” 螃蟹的话正好被一只路过的兔子听见，兔子笑着说：“螃蟹你这么不服气，不如咱们来比试比试怎么样？要是你赢了，以后我见到你就喊大哥，一辈子听你使唤。要是你输了，嘻嘻！你叫我大哥，一辈子听我使唤，如何？”

螃蟹听罢，傲慢地说：“切！比就比谁怕谁呀！”它们的吵声吸引了不少小动物前来观看，青蛙、小鸟主动提出要做这场比赛的裁判。

螃蟹和兔子站在一起，准备开跑，它们的目的地是前面不远处一颗老松树。

大嗓门的青蛙，高喊：“预备，跑！”螃蟹和兔子立即窜了出去。小鸟呐喊“加油！”兔子笑嘻嘻地冲在前头„„ 4 的猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀学搭窝一样，不求甚解，半途而废吗? (联系实际谈感想，详写) 突然青蛙惊呼了一声，指着螃蟹大叫：“螃蟹你怎么往旁边跑去了，你要往前跑呀！”大伙这才注意到螃蟹，它正一脸美滋滋的边横着往另一个方向跑去。

“螃蟹大哥，跑错方向啦！”青蛙大声喊道，“快回来向直跑！”

可螃蟹跑的太急了，隐隐约约听见大伙在喊，还以为在为它加油，它边跑边回头看，心里高兴的想“哈，兔子早被我落没影了，听听都在为我打气加油的声音，冠军是非我莫属了，嘻嘻。”

动物们只能看着螃蟹继续横着朝一个方向急急跑去，而这时候兔子已经跑到了指定的地点。

螃蟹就这样跑呀跑跑到嘴里喷出了白沫，依然没有跑到指定的大树下，他纳闷的嘟囔道：“我两眼始终盯着那棵大树跑，绝对没错儿的，怎么就跑不到呀？真奇怪。” 这时小鸟飞来了，叽叽喳喳地说：“兔子已经跑到终点，你输了。”

螃蟹大叫着说：“不可能，我一直没看见兔子超过我，它怎么跑到终点了？” 小鸟说：“你笨蛋！照你这样横着跑的，一辈子也跑不到终点。”

螃蟹这才想起自己虽然脚多，可自己是横着走路的，都是好胜心让它忘记了这点，它红着脸一头钻进了石头缝里再也不肯轻易出来了。 5篇三：一个陌生女人的来信读后感

《一个陌生女人的来信》读后感

第三次偶遇是在酒吧里，她本是不喜欢灯红酒绿，那次却像冥冥之中的牵引，促使两人相遇。目光又是那样温和，充满爱意，不过他的他总是滥用自己感情。虽然从他眼里可以看出他又忘了自己，但这次她仍然义无反顾地跟他走了，同样温柔缱绻，她祷告上苍但愿这一夜永远延续下去，不过黎明还是来了。离别时，他竟然塞给她一笔钱，把她的自尊心狠狠践踏了。原来他以为她是一个穿梭于夜总会的纸醉金迷的妓女！临别前，她看向桌子上花瓶里的白玫瑰，问他：“你愿意给我一朵你的白玫瑰吗？”她仍然不可抗拒地想要唤醒他的记忆。“当然乐意”说着他立即取了一朵给她。“可是这些花也许是一个女人，一个爱你的女人送

给你的吧？”“也许吧，我不知道。”她尝试用玫瑰花作为他的记忆提取线索，不过还是失败了，没能想起关于她的一丝一毫。当她匆匆离开时撞见了他家的那个年长的仆人。没想到，童年之后就没见过自己的和蔼可亲的仆人居然一眼就认出了自己。可悲的是他却从未记起过。她不理解他的健忘，她一生就这样站在他紧闭着的生活前面等着。然而，她从没有责怪他，没有怨恨过他，只是深切地爱着，一如既往。默默的，不让他感觉到任何负担。可是，上天给了开了个天大的玩笑，疾病夺走了她儿子的生命，她的世界顿时坍塌。而她忽冷忽热的疾病也意味着即将走向生命终结点，于是，她给他写下了那封信。当他读到那封信时，她已经不在人世。他是她的全世界，而他对她一无所知。可那又怎样呢？她一直赞美着相遇的那个时刻，从不后悔。真爱是无私的付出，是永不言悔的誓词。 李玥篇四：读后感的基本格式

读后感的基本格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

五、以“感”为主,适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要

弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

《圆明园的毁灭》读后感

读《圆明园的毁灭》有感

学了课文《圆明园的毁灭》，我感慨万千。 1860年10月6日，英法联军侵入我国北京，闯入圆明园，而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。那是我们中国历史上最悲哀最黑暗的历史时期，是我们中国人应该永远铭记的一段屈辱的历史。

圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山村乡野，圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬瑶台、武陵色„„园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内犹如在天南海北，饱览着中外景色，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，她是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等，堪称人类文化的宝库之一。 然而，这美好的一切为什么会不复存在呢？又是谁下此毒手呢？这场浩劫正如《圆明园的毁灭》一文所描述和抨击的一样：有一天，英法联军闯进圆明园，疯狂地进行抢劫，他们见物就抢，每个强盗都把口袋装得满满的，更可恶的是将那些搬不走的大瓷器打得粉碎„„英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了销脏灭迹，掩盖罪行，竟下令火烧她，大火足足烧了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园从此变成了废墟„„

读完了《圆明园的毁灭》，我在沉默。这是一种被刺痛后的沉默，内心像在被火燃烧。这是历史留给我们的耻辱！这样的耻辱在旧中国又何止这一次呢？为什么堂堂的中华民族会有这么屈辱的一天呢？是闭关锁国，是政治黑暗，是封建专制..........我们应该牢牢记住这一历史，我们应该更加发愤图强，再21世纪成为真正的世界强国。我们应该为祖国的崛起而好好读书

《狼牙山五壮士》读后感

前几天，我们学了一篇名叫《狼牙山五壮士》的课文，文中五位壮士的勇敢精神令我敬佩。

这篇课文主要讲了五位壮士接受完任务后引诱敌人上山，把敌人引上绝路后，在狼牙山山顶歼灭敌人，五位壮士 见群众和部队主力安全撤离后，英勇的跳下了悬崖。

五位壮士真是太勇敢了为了不让敌人发现群众和部队主力，故意把敌人引向悬崖，把危险留给自己。假如我是班长马宝玉，我一定会左右为难。既想掩护群众和部队，又不想让自己牺牲。可班长马宝玉和其他四名战士为了顾全大局，毫不犹豫的选择了三面悬崖的棋盘坨。这种勇敢的精神怎能不令人敬佩？

看了这篇课文后，五位壮士的勇敢让我想起了生活中我的胆小。记得那一次，我和爸爸一起看了一集电影，里面的内容让人一看就胆战心惊。看的时候我还没有那么害怕，可一到了晚上，一些妖魔鬼怪就浮现在我眼前，顿时，我心里什么都没有，只有那些恐怖的事情，已经很晚了，我还是不敢睡觉，嚷嚷着要和妈妈睡，可妈妈不但没让，还批评了我。现在想起这件事，再想想狼牙山五壮士的壮举，觉得自己当时那么胆小，竟然被一些不存在的东西笑得不敢睡觉，真是可笑。 从今以后，我一定要克服胆小，向五位壮士学习，学习他们那种勇敢的精神。

演讲稿格式:

一、称呼及问候语

二、正文部分

三、结束语 其次注意演讲稿的语言，最好在文章的开头和结尾运用排比句式，在文章的结构有层次感。这样，才能更好的征服听众。 小学生演讲稿格式

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!我是六年级二班的云楠，今天我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。 梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

同学们，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面！

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩！篇五：读后感 word 文档 可贵的友谊 -------- 读《夏洛的网》有感 轻轻的合上书，不经意间有几滴泪水落下。是啊，难道 威尔伯和夏洛的友谊不足以令人感动吗？

在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的动物。其中，小猪威伯尔和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿被人类吃掉。作为一只猪，绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。可就在这时，看似渺小的夏洛却说：“我来救你。”于是夏洛就用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文学，让威尔伯赢得了集市大赛中的特等奖，救了威尔伯。但这时蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头?? 书中的威尔伯和夏洛都是我们的榜样。虽然它们是动物，没有人的智商，但是它们心里装下的，却是温暖的爱和友谊，完全没有人类无限的欲望和贪婪，妒忌。威尔伯和夏洛它们互相为对方着想，经常互相赞美对方的才能和成功，而不像有些人在别人成功时羡慕嫉妒，在别人失败时幸灾乐祸。就是因为它们纯洁无暇的心灵成就了一份伟大的友谊！

其实在我们的生活中也有许许多多友谊，在不经意间悄悄发生。比如说：自己绞尽脑汁也想不出来的难题，学习好的同学来帮助我；有时自己忘带了笔或者工具，同桌会借给

我；生病了，同学送我回家，给我辅导功课；同学转学了，

全班同学都祝福他，真是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我

情”。

可是现在却有这样一个问题，同学之间交朋友有了一定

的目的。为了从对方那里得到好处，像橡皮，挂链，或者是

为了抄作业。忘记了友谊本身的的意义。这让我想起了杜甫

的《贫交行》 ：翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。不见

管鲍贫时交，此道令人弃如土。友谊是两人意气相投慢慢培

养直至真挚，而不是为了好处才和别人交朋友。还有的同学

和朋友的感情不坚固，也不是很真挚，这是为什么呢？这是

因为你没有一颗宽容的心。只要有一颗宽容的心，包容自己

和朋友的错误，渐渐的形成一份真挚的友谊。“莫愁前路无

知己，天下谁人不识君。”这句话的意思是不愁前面没有自

己的好朋友，只要有一颗包容的心，天下哪个人都会成为我

的朋友。 我们应该学习夏洛和威尔伯，在心里埋下爱与友谊的种

子，让这张用爱与温情织成的网撒满世界。

康平小学 五年级二班骆佳彤

指导教师：曹学江 《一百条裙子》读后感

康平小学五年级二班祁琪

我利用寒假读了一本书———《一百条裙子》。只看着封面上的名字我就很奇怪：“一百条裙子？谁会拥有一百条裙子呢？一定是富家女孩吧。”我带着好奇心打开了书，原来讲的是一个小女孩和她同学们的故事。

主人公小女孩叫旺达·佩特罗斯基。在班里，因为旺达有一个又长又奇怪的名字，和她还天天穿着一条洗得早已退色的裙子的原因，所以她老是被同学们嘲笑。有一次，同学们又在炫耀自己的裙子、鞋子有多么好看，有多么昂贵。突然，不起眼的旺达冒出来了一句“我有一百条裙子！”谁都知道旺达是一个连一条像样的裙子都没有的穷女孩，她竟然说自己有一百条裙子，谁会信呢？旺达说的话并没有赢来羡慕的目光，反而给她带来了更多的嘲笑。佩琪听到了旺达说的话非常高兴，故意对旺达说:“你有多少条裙子？”，“你有多少双鞋子？”“一百条！”，“六十双！”旺达刚回答完，女孩们就哈哈大笑，但旺达始终默默地承受着。有一天，旺达和佩琪去参加了绘画比赛，题目是画裙子。旺达获得了第一名，她画了一百条裙子，这时大家才知道旺达真的没有骗她们。大家想找她道歉时，旺达已经转学了。直到圣诞节旺达才回信祝大家快乐并送给了佩琪一幅画。仔细一看，佩琪发现画中的女孩是自己时，不禁流下了泪水，发现旺达是一个不计前嫌、既往不咎的好女孩。

读完这本书后，我觉得旺达的心态很好，别人嘲笑她是

她并没有去和别人争吵，而是选择了包容和承受，因为一旦争吵，还会破坏她和同学的友谊和印象。最后，因为旺达心态，让同学们知道了自己的错误。

想到这，我记得有一次：一天早上我在床上睡着正香，被铃铃铃的电话铃吵醒了。是我的好朋友打来的;“哎，起床了没？今天结冰，我们去穿上冰鞋滑冰吧！”刚反应过来，想了想，突然想到自己还不会滑冰呢，就回答：“啊？滑冰？算了吧，今天太冷，又不安全，改天吧。”“今天滑冰才好呢，你是不会滑吧！真胆小！”我听了睡意朦胧的喊：“什么？我胆小？你才胆小呢，我要睡觉，不理你啦！”“你?.”我挂了电话，没理她，继续睡觉。从这以后，我们一直没联系，但我想到了以前，她对我那么好，我还是打开电脑，上网对她道歉。在她的留言处打上了：对不起，那天是我错了，不应该那么对你。刚准备关电脑，发现我的留言处有一小条留言：对不起，明知道你的脾气还骂你胆小。署名是我那个最好的朋友。当时我什么话都说不出来了，明明我错了，她还要道歉，她真是我最好的朋友。想必她心里也这么想吧。

生活中，也要学旺达。在面对一件事情的时候，不要心焦，换一种心态，也许就可以成功：在人与人交往的时候，要学会宽容和理解，也许就会获得那份属于自己的友谊。

指导教师：曹学江

《长袜子皮皮》读后感 康平小学 五年级二班姚紫晨 我的书柜里有一本书，叫《长袜子皮皮》。虽然这这本书我已经读过了好多遍，但是我现在仍然时常读一读。

书中的主人公皮皮在很小的时候，妈妈就变成了“天使”，并且爸爸也在海上遇难了，但她依然带着小猴子勇敢而又快乐的生活着。

皮皮的一切都与普通人不一样：她的鼻子就像一个土豆，上面长满了雀斑；竖着两条硬邦邦的红色小辫子；洁白的牙齿像玉米粒一样整齐的长在她的大嘴巴里。

她自己做的连衣裙更奇特：原来想做成蓝色的，可没有那么多蓝色的布，她只能这儿缝一块儿红的布，哪儿缝一块儿红的布，结果变成了和别人的裙子完全不同的样子。她细细的腿上穿着一双长长的袜子，一只是棕色的、一只是黑色的；她脚上穿着的一双黑色大鞋比她的脚大上一倍；皮皮力大如超人，可以举起一头鲨鱼或一匹马；她曾经上过学，可是因为不适应，又退学了。 皮皮还交了两有家教又听话的好朋友：杜米和阿妮卡。她们之间发生了非常多的故事：她们一起去捡破烂，捡回一些没有用的东西；她们还经常去小岛上的树林里野餐；她们还去爸爸的那个岛上去和黑人孩子玩；她勇敢地打败了海盗、打败了那五个可恶的男孩。皮皮的厨艺也不错，她经常给朋友们做饼干、煮咖啡、做糕饼、烤香肠、烤肉饼等等。

推荐第8篇：祝福短信署名

三、练一练：（请假条） 6月9日，杨泊宁同学生病了，医生说要在医院住院一周。请你替杨泊宁同学给班主任徐老师写一张请假条。

四、学写通知：

六年级五班准备在9月21日下午两点钟在本班教室召开新学期第一次家长会，请你帮老师写一份通知。

五、收 条

学校财务室受到六六班交来的希望工程捐款682元，请你帮财务室为六六班写一张收条。

六、学写留言条（练一练） 11月10日上午，杨柳同学去给李红还书，可是李红家里没人，李红隔壁的王奶奶提议把书暂时放在自己

家里，等李红回来自己来取。请你替杨柳给李红写一个留言条，贴在李红家的门上。

七、请柬

六年级打算以“劳动”为主题与家长开个恳谈会，共同探讨关于劳动的问题，请你以班级的名义给你的家长写份请柬。

八、海报

为了丰富同学们的课余生活，学校美术组决定在“六一”举办书画展，展出地点在学校综合楼三楼画室，请你为本次活动设计海报。

九、2月10日，赵玲同学借王敏同学25元钱，2月15日前归还，请你替三（1）赵

十、4月28日，王老师让李亮写一张领条，去后勤处为四年级二班领取143.79元现金，用于同学们购买庆“五·一”活动奖品，请你帮助李亮写张领条。篇2：发短信别忘署名

发短信别忘署名

短信拜年：对长辈和尊者不宜采取短信拜年的方式，而应该亲自登门或电话问候。最亲密朋友间用短信拜年应该自己编辑内容，短信也忌讳像礼物一样被人送来送去。 工作短信：同事间一些简单的工作交流可用短信进行，但除非是上司主动要求或事先征得其同意，下级不能以短信方式和上级谈工作。

短信提醒：对于一些重要约会，可用短信方式婉转地提醒对方，比多次电话确认要礼貌。但是需要注重的是，在发短信之前一定要进行电话或当面的邀请或确认。

短信转发：转发短信一定要非凡注重短信内容，调侃、不健康、恶作剧类的短信一定要慎重发送。篇3：短信礼仪小课堂

礼仪知识小课堂④——短信礼仪

“短信沟通”在目前常用沟通工具中担当者重要的角色。从短信祝福到短信营销??无时无刻的发挥着短信的作用，一条短信内容与细节同样是企业与个人的风貌、精神、文化等水平的晴雨表。我们生活和工作在这个“信息爆炸”的时代，信息来源太广，如何使我们发出的短信更具有效性，并处理得当。让我们一起学习，让短信成为我们的工作和生活的得力助手。 短信基本礼仪概述：

1.商务发短信一定要署名、要有称呼 2.祝福短信不要群发，一来一往足矣 3.注意发短信时间

4.有些重要电话可以先用短信预约 5.及时删除自己不希望别人看到的短信 6.上班时间不要没完没了发短信 7.提醒对方最好用短信

短信基本礼仪 ? 商务发短信一定要署名、要有称呼

商务短信格式：称呼+正文+署名

称呼和署名都是表示对别人的尊重；

短信内容“有的放矢”，不会耽误事。 署名：由于信息来源广，移动号码具有变更性。短信署名有利于收信人针对

? 祝福短信不要群发，一来一往足矣

祝福短信不要群发， 要有称呼 ，最好自己写

祝福短信来说，一来一往足矣，二来二往就多了，三来三往就成了繁文缛节。 ? 注意发短信时间

短信虽然比电话更加简便，但如果太晚，也一样会影响对方休息。 ? 有些重要电话可以先用短信预约

有时要给领导或重要的人打电话，知道对方很忙，可以先发短信“xx领导您好，xx事须与您沟通，xx时间是否方便给您打电话？署名xx”先预约再拨 打电话。

? 及时删除自己不希望别人看到的短信

涉及公司机密或者个人隐私的短信及时删除；

经不起推敲的短信一定要及时删除。 ? 上班时间不要没完没了发短信

上班时间，不停发短信耽误自己工作；

上班时间，不停发短信打扰对方工作，可能让对方违纪；

如果对方正在主持会议或者正在商谈重要事项，影响对方工作状态。 ? 提醒对方最好用短信

若事先已与对方约好参加某会议/活动，为避免对方忘记，事先再短信提醒。

提醒时适宜用短信而不要直接打电话。打电话有不信任对方意思，短信则显得非正式并且更亲切。

短信提醒时语气应委婉，不可生硬。

综合管理部

二○一二年十月十六日篇4：中国大学生十大短信礼仪(绝对有效) 创业很难，难在没有社会资源！没有社会资源是因为不懂得人脉开拓和维护！

斯坦福大学研究中心调查发现： 一个人赚的钱12.5%来自知识，87.5%来自人脉。 大学生找工作很艰难！是目前大学生和社会、政府最困惑纠结的两件大事，我个人就这两个话题谈点看法。

当然大学生找工作很难的确有很多社会问题，比如：产业结构、扩招等等，我个人认为这都是表面现象，不是问题的根本！大学生创业没有社会资源所以创业很难，我以前的日志说过有些所谓的专家说大学生创业缺少资金、缺少社会资源、缺少经验、缺少这个那个，毫不客气的讲这是废话！我很怀疑这些专家的真实水平！当然“专家”这个词已经很烂了！就象“给力”一样，国人喜欢一窝蜂的上、吵、用、抄，这个不用我举例论证！太多了！我现在还居然经常接到“要不要is09000认证”的骚扰电话！呵呵，有点意思哦！话题扯远了！

为什么大学生创业会缺少社会资源？是因为不懂得人脉开拓和维护！我今天在这里和各位谈谈大学生的短信礼仪问题，同时这也是很多大学生就业难的一个重要原因。如果你能很好的掌握短信礼仪，那么你的社会资源就会越来越多！有资源是一切的根本啊！如今手机和短信成为大多数人沟通的必要工具，可是什么时候发短信，什么时候打电话，很有讲究的！如果不得当就会适得其反！给人留下第一次最重要、决定着今后交往品质甚至决定着成败的印象。以下就我个人经历发表几点看法，供各位同学参考！ 第一，常规回复的短信：别人发给你的信息内容，比如告诉你一件事或者一个信息，通常要回复：收到了，谢谢您！感谢您对我的关照！有的人就直接回复：收到，谢谢！效果没有前面的好！当然如果没有回复更不好的！还有就是发送电子邮件给别人后要给他发个短信体现你做事情负责和确认事情完成，可以写：xxx，你好！邮件我刚发到您的xxx邮箱，请查收！谢谢！xxx（你的名字），千万不要惜墨如金写：已发出！甚至不发信息。

第二，求见等待的短信：经常我们去拜见一位比我们高位的人，可是等了很久都没有时间见我们，这个时候走不是，不走又不是！ 第三，陌生拜访的短信：如果你想认识某某人，得到他的帮助支持！以下是我2007年第一次发给上海交通大学熊丙奇老师的短信，熊丙奇老师是中国高等院校知名研究学者。现在我

们是好朋友了！

第四，感谢的短信：如果谈好了或者合作做好了一件事情和别人帮助了你，通常可以发个短信表达谢意！以下是我在2010年7月9日15：00拜访英科国际控股公司董事长刘方毅前的确认短信，刘总回电话说他很抱歉临时有事出去了，改约在第二天下午17：00，在第二天上午11点我发给他的短信见下图：（因为有过两年的交往，所以后面署名就直接写“江”）

第五，新认识后的短信：参加一个活动，新认识一个朋友，在双方分开后（通常是在24小时内）发的短信。2010年7月17日我们参与协办的参加“两岸青年领袖交流团暨两岸青年学生交谊晚会”上，因为我有分享讲话，谈到大陆高等院校情况，因此很多学生要了我的名片，其中有一位是中国政法大学的学生叫什么名我忘记了，第二天给我发了条短信，内容是“我是中国政法大学的学生xxx，这是我手机号码，有什么事可以找我帮忙”，我对这样的 短信毫不留情的就删了！以下是另一位朋友发给我的短信： 篇5：冬天温馨问候祝福语

冬天温馨问候祝福语

冬天来到，化为漫天的雪片，变成潺潺的清泉，带着我的思念，流入你的心田~寒冷的季节带着伤感的气息，温暖的问候透着无限的情意：天气凉了，注意身体

写封“短”信，欢笑是内容，祝福是主题，想念为信封，盖上问候邮戳，邮编是1314，地址是你的心里，署名：朋友。快乐邮递，祝愿你笑看，天天好心情! 这年头，女人当男人用，男人当超人用，超人当机器人用，机器当外星人用，而且不坏还不带维护的，亲爱的朋友们，好好保护身体，多多珍惜自己哦!祝福语

天冷了，意味着冬来了，身上冷了知道要加衣服。感情冷了怎么办?我们好久不见，你是否把我淡忘。为了表示我的存在，以此条短信给我们感情加温。你感觉到没? 寒潮来临，注意保暖，身体重要，经常锻炼，吃好睡好，心宽体健，控制欲望，心态坦然，多多保重，天高地宽。

姹紫嫣红的是四季的花，美妙动听的是抒情的歌，醇清芳香的是陈年的酒，温馨如春的是我的牵挂。天冷了，穿暖衣，多休息，喝热汤，勤健体，从早到晚笑眯眯。

一支笔，写下的是一字一句的关怀;一阵风，带去的是千言万语的祝福;一个冬季，飘满整个天空的想念;一条信息，包含的是无法言说的真挚情谊。朋友，冬天来了，记得照顾好自己! 渐渐变冷的天气，想知道远方你的消息，是否注意身体照顾好自己，生活工作的压力，我不能为你代替，送上关心的话语几句，天冷别忘保暖加衣! 最新天气预报：预计今天白天、夜间到接下来的几天，本人将由轻轻想你转成超级地想念你;心情愉悦度将随着冷空气降低5-10度左右，受低秋将去冬要来的影响，

专家预测，此类心情要持续到见到你为止才会阴转多云!所以请保持幸福姿态，彼此多多联系! 天气渐渐冷了，我悄悄把温暖的祝福送给你。让快乐和温馨时刻伴随你身边，让好运和惊喜，时刻出现在你的工作和生活中。 给你一片暖暖的阳光，普照你舒坦的心情;送你一份温馨的祝福，触动你久违的感动;美丽的心情，配上友人的关怀，这个冬季，还冷吗? 明月几时有，把酒问青天。。。青天说：滚，我这么忙，哪有时间理你，自己看天气预报去。最近的天气预报显示下周广东地区气温骤降，请提醒亲友，注意保暖! 据中央气象台消息，两股冷空气昨日“会师”后大举南下，将以万钧雷霆之势横扫除青藏高原外的全国其他大多数地方，预计带来今年北方和中东部地区的首次寒潮。南方随暖，但接下来几天气温仍会骤降，记得注意天气变化，增添衣物，快乐过秋末! 叶儿落，草儿黄，风变冷，雨变凉......冷冬至，寒霜降，可爱的人儿要多穿衣裳。亲爱的朋友，季节变换，注意防寒。天气冷暖，你我相知。

左盼右盼，终于盼来了冷空气。北方一股强冷空气11月1日起影响广东，这是今年入秋以来影响最强的一股冷空气，并具有降温剧烈、北风大、干冷无雨的特点。广州市区从1日夜间起降温，2～4日最低气温降至11℃左右。 天气渐变凉，莫忘加衣裳。祝福送给你，暖暖你心房。天天喜洋洋，莫说老是忙。记得多联系，问候多几行。

推荐第9篇：发短信别忘署名

短信拜年：对长辈和尊者不宜采取短信拜年的方式，而应该亲自登门或电话问候。最亲密朋友间用短信拜年应该自己编辑内容，短信也忌讳像礼物一样被人送来送去。

工作短信：同事间一些简单的工作交流可用短信进行，但除非是上司主动要求或事先征得其同意，下级不能以短信方式和上级谈工作。

短信提醒：对于一些重要约会，可用短信方式婉转地提醒对方，比多次电话确认要礼貌。但是需要注重的是，在发短信之前一定要进行电话或当面的邀请或确认。

短信转发：转发短信一定要非凡注重短信内容，调侃、不健康、恶作剧类的短信一定要慎重发送。

推荐第10篇：祝福短信如何署名

发短信别忘署名

短信拜年：对长辈和尊者不宜采取短信拜年的方式，而应该亲自登门或电话问候。最亲密朋友间用短信拜年应该自己编辑内容，短信也忌讳像礼物一样被人送来送去。

工作短信：同事间一些简单的工作交流可用短信进行，但除非是上司主动要求或事先征得其同意，下级不能以短信方式和上级谈工作。

短信提醒：对于一些重要约会，可用短信方式婉转地提醒对方，比多次电话确认要礼貌。但是需要注重的是，在发短信之前一定要进行电话或当面的邀请或确认。

短信转发：转发短信一定要非凡注重短信内容，调侃、不健康、恶作剧类的短信一定要慎重发送。篇2：

一、书信格式(称呼、正文、祝福语、署名、日期)

三、练一练：（请假条） 6月9日，杨泊宁同学生病了，医生说要在医院住院一周。请你替杨泊宁同学给班主任徐老师写一张请假条。

四、学写通知：

六年级五班准备在9月21日下午两点钟在本班教室召开新学期第一次家长会，请你帮老师写一份通知。

五、收 条

学校财务室受到六六班交来的希望工程捐款682元，请你帮财务室为六六班写一张收条。

六、学写留言条（练一练） 11月10日上午，杨柳同学去给李红还书，可是李红家里没人，李红隔壁的王奶奶提议把书暂时放在自己

家里，等李红回来自己来取。请你替杨柳给李红写一个留言条，贴在李红家的门上。

七、请柬

六年级打算以“劳动”为主题与家长开个恳谈会，共同探讨关于劳动的问题，请你以班级的名义给你的家长写份请柬。

八、海报

为了丰富同学们的课余生活，学校美术组决定在“六一”举办书画展，展出地点在学校综合楼三楼画室，请你为本次活动设计海报。

九、2月10日，赵玲同学借王敏同学25元钱，2月15日前归还，请你替三（1）赵

十、4月28日，王老师让李亮写一张领条，去后勤处为四年级二班领取143.79元现金，用于同学们购买庆“五·一”活动奖品，请你帮助李亮写张领条。篇3：短信礼仪小课堂

礼仪知识小课堂④——短信礼仪

“短信沟通”在目前常用沟通工具中担当者重要的角色。从短信祝福到短信营销??无时无刻的发挥着短信的作用，一条短信内容与细节同样是企业与个人的风貌、精神、文化等水平的晴雨表。我们生活和工作在这个“信息爆炸”的时代，信息来源太广，如何使我们发出的短信更具有效性，并处理得当。让我们一起学习，让短信成为我们的工作和生活的得力助手。 短信基本礼仪概述：

1.商务发短信一定要署名、要有称呼 2.祝福短信不要群发，一来一往足矣 3.注意发短信时间

4.有些重要电话可以先用短信预约 5.及时删除自己不希望别人看到的短信 6.上班时间不要没完没了发短信 7.提醒对方最好用短信

短信基本礼仪 ? 商务发短信一定要署名、要有称呼

商务短信格式：称呼+正文+署名

称呼和署名都是表示对别人的尊重；

短信内容“有的放矢”，不会耽误事。 署名：由于信息来源广，移动号码具有变更性。短信署名有利于收信人针对

? 祝福短信不要群发，一来一往足矣

祝福短信不要群发， 要有称呼 ，最好自己写

祝福短信来说，一来一往足矣，二来二往就多了，三来三往就成了繁文缛节。 ? 注意发短信时间

短信虽然比电话更加简便，但如果太晚，也一样会影响对方休息。 ? 有些重要电话可以先用短信预约

有时要给领导或重要的人打电话，知道对方很忙，可以先发短信“xx领导您好，xx事须与您沟通，xx时间是否方便给您打电话？署名xx”先预约再拨 打电话。

? 及时删除自己不希望别人看到的短信

涉及公司机密或者个人隐私的短信及时删除；

经不起推敲的短信一定要及时删除。 ? 上班时间不要没完没了发短信

上班时间，不停发短信耽误自己工作；

上班时间，不停发短信打扰对方工作，可能让对方违纪；

如果对方正在主持会议或者正在商谈重要事项，影响对方工作状态。 ? 提醒对方最好用短信

若事先已与对方约好参加某会议/活动，为避免对方忘记，事先再短信提醒。

提醒时适宜用短信而不要直接打电话。打电话有不信任对方意思，短信则显得非正式并且更亲切。

短信提醒时语气应委婉，不可生硬。

综合管理部

二○一二年十月十六日篇4：短信礼仪

短信礼仪

■发短信一定要署名

短信署名既是对对方的尊重，也是达到目的的必要手段。元旦前一天工作关系繁多的秦先生收到了70多条祝福短信。其中有60条是不署名的，好多内容还相同。秦先生也搞不清楚这些人都是谁和谁。这种祝福发了等于没发。如果是正事，不署名更会耽误事。

■短信祝福一来一往足矣

现在每逢节日，人们都会发短信祝福。来而不往非礼也，所以别人发来短信，自己就要回一个短信。接到对方短信回复后，一般就不要再发致谢之类的短信，因为对方一看，又得回过来。就祝福短信来说，一来一往足矣，二来二往就多了，三来三往就成了繁文缛节。

■有些重要电话可以先用短信预约

有时要给身份高或重要的人打电话，知道对方很忙，可以先发短信“有事找，是否方便给您打电话？”如果对方没有回短信，一定不是很方便，可以在较久的时间以后再拨打电话。

■及时删除自己不希望别人看到的短信

一些人经常把手机放在桌上，如果出办公室办事或者去卫生间，也许有好奇之人就会顺手翻看短信。如果上面有一些并不希望别人看到的短信，就可能引起麻烦。如果不幸被对方传播出去，后果就更严重。夫妻之间亦是。难免会有异性同事、朋友发一些语言亲昵的短信，其实是因为双方熟了，开开玩笑，如果让爱人看见，就会引起不必要的误会，因此经不起推敲的短信一定要及时删除。

■上班时间不要没完没了发短信

上班时间每个人都在忙着工作，即使不忙，也不能没完没了地发短信。否则就会打扰对方工作，甚至可能让对方违纪。如果对方正在主持会议或者正在商谈重要事项，闲聊天式的短信更会让对方心中不悦。

■发短信不能太晚

有些人觉得晚上10点以后不方便给对方打电话了，发个短信告知就行。短信虽然更加简便，但如果太晚，也一样会影响对方休息。

■提醒对方最好用短信

如果事先已经与对方约好参加某个会议或活动，为了怕对方忘记，最好事先再提醒一下。提醒时适宜用短信而不要直接打电话。打电话似乎有不信任对方之感。短信就显得非正式亲切得多。短信提醒时语气应当委婉，不可生硬。篇5：祝福短信 、近日气温骤降，为大家送上降温祝福短信，愿您和您的朋友可以在寒流中感受到一丝温暖：

2、最新天气预报：预计今天白天、夜间到接下来的几天，本人将由轻轻想你转成超级地想念你；心情愉悦度将随着冷空气降低5-10度左右，受低秋将去冬要来的影响，专家预测，此类心情要持续到见到你为止才会阴转多云!所以请保持幸福姿态，彼此多多联系！

3、冬天来到，化为漫天的雪片，变成潺潺的清泉，带着我的思念，流入你的心田~寒冷的季节带着伤感的气息，温暖的问候透着无限的情意：天气凉了，注意身体

4、写封“短”信，欢笑是内容，祝福是主题，想念为信封，盖上问候邮戳，邮编是1314，地址是你的心里，署名：朋友。快乐邮递，祝愿你笑看，天天好心情！

5、这年头，女人当男人用，男人当超人用，超人当机器人用，机器当外星人用，而且不坏还不带维护的，亲爱的朋友们，好好保护身体，多多珍惜自己哦！

7、寒潮来临，注意保暖，身体重要，经常锻炼，吃好睡好，心宽体健，控制欲望，心态坦然，多多保重，天高地宽。

8、姹紫嫣红的是四季的花，美妙动听的是抒情的歌，醇清芳香的是陈年的酒，温馨如春的是我的牵挂。天冷了，穿暖衣，多休息，喝热汤，勤健体，从早到晚笑眯眯。

9、天气渐渐冷了，我悄悄把温暖的祝福送给你。让快乐和温馨时刻伴随你身边，让好运和惊喜，时刻出现在你的工作和生活中。

10、一支笔，写下的是一字一句的关怀；一阵风，带去的是千言万语的祝福；一个冬季，飘满整个天空的想念；一条信息，包含的是无法言说的真挚情谊。朋友，冬天来了，记得照顾好自己！

11、给你一片暖暖的阳光，普照你舒坦的心情；送你一份温馨的祝福，触动你久违的感动；美丽的心情，配上友人的关怀，这个冬季，还冷吗？

12、渐渐变冷的天气，想知道远方你的消息，是否注意身体照顾好自己，生活工作的压力，我不能为你代替，送上关心的话语几句，天冷别忘保暖加衣！

13、明月几时有，把酒问青天。。。青天说：滚，我这么忙，哪有时间理你，自己看天气预报去。最近的天气预报显示下周广东地区气温骤降，请提醒亲友，注意保暖！

14、据中央气象台消息，两股冷空气昨日“会师”后大举南下，将以万钧雷霆之势横扫除青藏高原外的全国其他大多数地方，预计带来今年北方和中东部地区的首次寒潮。南方随暖，但接下来几天气温仍会骤降，记得注意天气变化，增添衣物，快乐过秋末！

15、叶儿落，草儿黄，风变冷，雨变凉......冷冬至，寒霜降，可爱的人儿要多穿衣裳。亲爱的朋友，季节变换，注意防寒。天气冷暖，你我相知。

第11篇：最新出版著作署名目录

2013年最新出版著作署名目录

以下著作寻找合作署名作者（如有需求也可独立署名可以直接买断署名），以下学术专著出版单位主要为：吉林大学出版社、河北大学出版、中国轻工业出版社、武汉大学出版社等国家级权威出版社（最终出版单位由时间、选题、稿件和客户最后协商确定）。

1．第一主编1.5万。15万字符 第二主编1.4万11万字符第三主编

9—

10

万

字

符

11000元

！

专著 第一主编 15万字 第二主编 12万字 第三主编 10万字 挂 副主编 5000元

2．第一主编加4.2分 3．第二主编加2.8分

4．独著 7.2分 买断4万

一、基础与思政学术专著出版书目（名称暂定）

5．《大学生学业规划教育与就业指导研究》 6．《和谐视角的高校思想政治教育创新研究》 7．《高校思想政治理论课教育教师角色研究》 8．《高校思想政治教育研究热点问题研究》 9．《高校思想政治教育与学生工作创新》

10．《大学生信息素养与思想政治教育信息化研究》 11．《信息化视角的高校思想政治创新》

12．《大学生信息素养与思想政治教育信息化研究》

13．《网络环境下的高校思想政治教育研究》

14．《信息化视角的高校思想政治教育研究》

15．《人性化视角的高校思想政治教育研究》 16．《马克思主义哲学社会实践》 17．《美术创作艺术与文化》 18．《文化视角与美术创作研究》 19．《艺术设计与广告创意研究》 20．《舞蹈艺术的商业运营》 21．《音乐创新与表演应用》

22．《文化影响力与学生思想政治工作》

23．《新时期思想政治工作的创新》一二主编已确定 24．《心理健康教育理论与方法研究》 25．《新时期大学生心理健康教育发展研究》

26．

二、外语学学术专著出版书目（名称暂定） 1．《外语教学理论与实践研究》 2．《当代西方翻译理论研究》 3．《英语阅读与翻译教学创新》 4．《商务英语文体研究》 5．《外语教学理论与实践研究》

6．《语用学视角下英汉网络语言对比研究》 7．《旅游与商务英语翻译研究》 8．《高校英语教学改革与管理创新》 9．《语言学和外语学习效率研究》 10．《英语教学与阅读写作研究》

11.《大学英语公共教程》主编已确定，第一副主编确定

三、体育学术专著出版书目（名称暂定）

1．《休闲体育与体育经济研究》 2．《体育训练与教学模式创新》 3．《体育教学与训练思维创新》 4．《体育训练与职业化发展趋势研究》 5．《体育与健康教育研究》 6．《体育训练思维研究》 7．《体育文化与全民健身运动》 8．《排球竞赛管理与裁判法新视野》 9．《体育与健康管理》

10．《体育教学创新与体育训练管理》 11．《体育训练与运动心理》 12．《体育竞赛与竞赛组织》 13．《社会体育与体育经济》

14.《文化视角的体育训练管理与教学研究》主编已经定好

四、工科类学术专著出版书目（名称暂定） 1．《水利工程与水利经济》 2．《建筑结构设计与电路布局》 3．《建筑工程管理创新与技术应用》 4．《环境保护与水利工程》 5．《地球科学与工程管理》 6．《计算机信息安全与管理》 7．《云计算技术与物联网》 8．《计算机网络安全技术应用》 9．《智能建筑与物联网》 10．《物流管理与物联网》 11．《物联网与物流发展研究》

12．《网络时代档案信息管理与传播概论》

五、经济类出学术专著出版书目（名称暂定）

1．《企业财务管理与资本运营》 2．《财务管理创新与会计核算》 3．《财务会计学习指导与实训》 4．《人力资源管理与企业文化》 5．《旅游经济学》

6．《情报信息搜集与图书管理》 7．《企业财务管理创新》

8．《企业管理及其风险控制》 9．《外贸竞争力制约因素研究》 10．《企业管理与项目投资》 11．《基础会计与财务管理》 12．《经济管理技能开发》

五、医学类学术专著出版书目（名称暂定）

1．《医学检验与医学影像临床实践》 2．《护理实践与心理》 3．《医学检验与临床实践》

4．《儿科护理实践与妇产科心理应用》 5．《护理实践与妇产科心理应用》 6．《医学检验与脑外科临床实践》; 7．《临床医学检验与分析》 8．《医学检验项目选择与应用》 9．《医学检验与项目选择》 10．《医学检验与临床诊断》 11．《小儿麻醉与临床诊治应用》 12．《牙科麻醉与口腔临床诊治》

《建筑施工技术与电路布局》

《化学教学实验与创新研究》转让第2.3作者；《马克思主义哲学与社会实践分析》转让第1.2.3主编；

《马克思主义哲学与中国崛起研究》转让第1.2.3主编；

儿科护理实习教学应用多元智能理论的研究

多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用

部分可以挂副主编、参编的书， 省级出版社： 《医患沟通技巧》

《妇产科麻醉与护理》 《心理学在医护中的应用》 《泌尿外科与生殖健康》 《心胸外科临床研究》

国家级出版社：

《中医内科与中医外科》 《妇产科临床诊治与护理》 《护理安全与科学管理创新》 《医学检验与临床实践》

《儿科护理实践与妇产科心理应用》 《护理实践与妇产科心理应用》 《医学检验与脑外科临床实践》;

全部转让，可以独立署名的书： 1《音乐表演与艺术创新》 2《西方文学的和谐视角》 3《美术艺术创新与审美》

4《北美文学的人性化视角》 5《俄语与中亚文学的走向》 6《非洲与西亚文学审美》

7《南亚与东南亚文学的审美视角》 8《文化视角的日本语言研究》 9《电子商务与信息化安全》 10《美术审美的全球化视角》 11《美国文学的全球化视角》 12《音乐审美对接社会潮流》 13《音乐艺术与教学创新》 14《英美文学的现代视角》

《文化视角的英美文学阅读研究》

15《企业投资与法律风险》 16《英语教学与文化传播》 17《英语教学与素质教育》

18《草根与传统文化视角的当代影视文学研究》 19《影视发展与资本市场的和谐互动》 20 《工业设计创新与商业化运用》 21《和谐视角的现代艺术设计》 22《云计算与物联网》

23《创新视角的医院与卫生管理》

24《和谐视角的物流工程与配送管理研究》 25《信息化视角的物流与配送管理研究》 26《体育训练与运动心理研究》 28《体育运动组织与竞赛管理》 29《体育社会心理与体育经济研究》 30《体育竞赛管理与竞赛组织编排》 31《体育文化与全民健身运动》

32《档案信息与管理创新》 33《历史档案与修订价值》 34《档案管理与数据分析》 35《历史档案整理与修订》 36《档案信息管理与技术应用》 37《档案管理与信息统计》 38《美术创作艺术与文化》

另外有多本医学著作和人文社科著作可挂副主编，参编;

《体育文化与全民健身运动》转让副主编； 《护理安全与科学管理创新》转让副主编； 《计算机网络安全技术应用》转让副主编；

《信息化视角的高校思想政治创新》转让副主编；

《文化交流视角下的英美文学与英语教学》转让副主编； 《和谐视角的音乐舞蹈互动研究》转让副主编；

《高校和谐环境构建与思想政治教育创新》转让副主编； 《信息化视角的高校思想政治创新》转让副主编； 《当代文学思潮与创作模式研究》转让副主编； 《合唱音乐教学与钢琴艺术创新》转让副主编； 《舞蹈艺术与商业化运营》转让副主编；

《体育训练与职业化发展趋势研究》转让副主编； 《体育教学与训练思维创新》转让副主编； 《物联网与物流发展研究》转让副主编； 《英语阅读与翻译教学创新》转让副主编；

1《音乐创新与表演应用》 2《钢琴教学与艺术创新》 3《诗意的身体——梅洛-庞蒂的研究》 4《文化影响力与学生思想政治工作》 5《社会科学主义与科学发展研究》 6《新时期思想政治工作的创新》 7《心理咨询与心理健康》； 8《现代环境艺术与文化创新》 9《辛亥革命与近现代中国研究》 10《高校英语教学改革与管理创新》

11《高校党建工作中思想政治教育体系的研究》

1《情报信息搜集与图书管理》 2《企业财务管理创新》； 3《企业管理及其风险控制》

4《建筑工程管理创新与技术应用》00 5《外贸竞争力制约因素研究》 6《水利产业经济与工程测绘创新》 7《经济管理技能开发》

8《排球竞赛管理与裁判法新视野》 9《体育与健康管理》

10《体育教学创新与体育训练管理》

第12篇：书信署名及敬语常识

书信署名及敬语常识

称呼，用在对方称呼后面，表示尊敬—— 父母：膝下、膝前、尊前、道鉴 长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴 师长：函文、坛席、讲席、尊鉴、道席、撰席平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴 同学：砚右、文几、台鉴 晚辈：如晤、如面、如握、青览 女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览 祝愿语——

父母：恭请福安、叩请金安

长辈：恭请崇安、敬请福祉、敬颂颐安 师长：敬请教安、敬请教祺、敬颂海安平辈：顺祝 署名——

对长辈：叩禀、敬叩、拜上 对平辈：谨启、鞠启、手书 对晚辈：字示、白谕 正文后的问候祝颂语——

正文后的问候祝颂语虽然只几个字，但表示写信人对收信人的祝愿、钦敬，也有不可忽视的礼仪作用。祝颂语有格式上的要求，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格。祝颂语可以套用约定俗成的句式，如“此致”“敬礼”“祝您健康”之类，也可以另辟蹊径，即景生情，以更能表示出对收信人的良好祝愿。如对尊长，可写“敬请大安”“恭请平安”；给平辈的信，则用“顺颂时祺”，春天可写“敬颂春安”，逢年可写“即请平安”“此请平安”，平时用“敬颂时绥”之类；按对方职业可选用不同的祝颂语，对学界可选用“敬请学安”“撰安”“编安”“文祺”“教安”“会安”；对政界可选用“恭请钧安”“勋安”；对商界可选用“敬请筹安”“筹绥”“商安”“财祺”等。笺文的最后，要署上写信人的名字和写信日期，为表示礼貌，在名字之前加上相应的“弟子”“受业”；给用人单位领导写信，可写“求职者”或“您未来的部下”。名字之下，还要选用适当的礼貌敬词，如对尊长，在署名后应加“叩上”“敬亲”“叩禀”“拜上”“敬启”“肃上”等；对平辈在署名后加“敬白”“谨启”“敬上”“拜启”等。 依时令不同，对任何人都可以用：敬请春安、即颂春祺、并颂春禧、顺侯夏祺、此颂暑安、即侯夏安、即清秋安、顺颂秋祺、并请秋安、敬颂冬绥、此请炉安、即请冬安。

中国书信礼仪 中的问候祝颂语。现在的人也很少用笔写信了，即使写信或者写电子邮件也很少使用这些文言词了，一般也就是“恭祝身体健康，万事如意”之类的祝贺语。 在以前的书信中经常会看到“X祺”，“X安”，“X福”，“X禧”，“X吉”之类的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。

关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。

有好多的词读起来真的好拗口，中国作为礼仪之邦，文化果然博大精深啊~~;) 虽然拗口,但是现在的职场礼仪中偶而还有人用.

祺有吉祥之意。对商人（也指生意人、做买卖的人等）的祝愿一类的意思（但一般不是祝贺）。类似的，还有如“敬颂师祺”等

结尾的敬词：

1、请安：

用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安 肃请 金安。

用于亲友长辈：恭请 福绥、敬请 履安敬叩 崇安 只请提安、敬请 颐安、虔清 康安。

用于老师：敬请 尘安、恭请 道发、肃请海安、虔请 讲安。

用于亲友平辈：敬候 佳祉 并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂 台安 顺颂 时绥。

用于亲友晚辈：即询近佳、即问近好、附颂清安。

用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂 侍福、并候侍祺。

用于夫妇同居者：敬请 俪安、顺颂双安、敬颂 俪祉（祺）。

用于政界：敬请 勋安、恭请 钧安、只请政安。

用于军界：敬请 戎安、恭请 麾安、肃请捷安。

用于学界：只颂 撰祺、只请 著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候 文祺。

用于商界：即请 财安、敬候 筹安、顺颂筹祺。

用于旅客：敬请 旅安、藉颂 旅祺、顺询旅祉。

用于家居者：敬请 潭安、并颁 潭福、顺颂潭祺。 用于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。

用于贺年：恭贺 年禧、恭贺 新禧、即颂岁禧。

用于吊唁：此候 孝履、顺问 苫次、专候素履。

用于问病：敬请 愈安、即请 卫安、敬祝早痊。

用于时令问候：敬请 春安、顺颂 春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请 秋安、并候 秋绥、敬请 冬安、此请 裘安、敬请炉安。

用于当日问候：即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉。

2、署名下的敬辞：

用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。

用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。

用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。

用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。

用于复信：肃复、手复、谨复、复。

用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。

用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈。

3、附候语：

问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。某伯前未及另禀，乞即叱名请安。

问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。

问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。

代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。

代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候。

代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安

书信正文之下可选用恰当的祝颂用语：

先在正文末尾处或另起一行空两格写上：顺祝、谨祝、敬祝、恭祝、即颂、恭请、敬请等。

然后别起一行顶格写：

（1）根据时令选用；春禧、夏安、秋祺、冬吉、日安、时绥、近祺。

（2）根据对象的身份选用：女性：芳安；长辈；台安、福安、金安；教师：教安；编辑：编安；作家：著安、撰安（上述“安”有时也可改为“祺”、“吉”、“绥”等）。

（3）根据对象的景况选用：结婚：俪安、同以永结、良缘美结、爱情永笃、新婚幸福；出行：旅安、客安、患病：痊安。要注意选用词语的合理搭配，并常作交叉变换。

1.对长辈或长者

敬祝 敬叩 金安 福安 康安 台安 福祉 恭请

健康长寿

起居永福

慈安 懿安 淑安(对女长辈)

教安 教祺(对老师)

痊安 早日康复(问病)

2.对平辈或同事朋友

恭请 恭祝 新禧 春禧 年禧 岁祺 岁禧

谨致 顺致 新年快乐

新春愉快(岁首年末)

此致 祝你 春祉 秋祺近祺 署安 保重

春安 夏安 秋安 冬安 冬绥

近好 大安 学安 俪安 台安

工作顺利 事业有成 心想事成

一帆风顺 全家幸福 财源广进

3.对晚辈后生

祝

盼

望

问

愿

近好 进步 康健 保重 日祉

努力 向上 幸福 快乐 愉快

学业锐进 工作顺利 事业有成

一帆风顺 前程似绵 品学兼优

以上祝颂语有的是习惯用法，多为文言词语。这些词的意义是：金，指尊贵；台，敬辞，古时对他人的尊称；祉，幸福；慈，和善；懿，美好；淑，温和、善良；祺，吉祥；署，住所；绥，安好；俪，成双成对，指夫妻。

第13篇：博士后论文署名标著

博士后论文署名标著范例

××××××（文章标题）

×××（作者姓名）

×××（单位：流动站所在学院）

摘要：

关键词：

中图分类：文献标识：

正文

基金项目：中国博士后科学基金；湖南省博士后科研资助计划项目；中南大学博士后基金资助项目

作者：×××，在站博士后，中南大学××博士后流动站

第14篇：婚房的房产证署名

婚房的房产证署名

双宿双栖、白头偕老是每一对即将走进婚姻殿堂的爱侣所共同期盼的，然而随着商品房价格一路飙升，高额的购房款让这个原本用来共同栖身的“安乐窝”成了摆在情侣面前的一道坎。 婚前财产和夫妻共同财产

婚前财产

婚前财产是指在结婚前夫妻一方就已经取得的财产。夫妻一方的婚前财产，不管是动产还是不动产，是有形财产还是无形财产，只要合法取得，就依法受到法律保护。

夫妻共同财产

所谓夫妻共同财产，是指受我国《婚姻法》调整的在夫妻关系存续期间夫妻所共同拥有的财产。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

婚前婚后购房的产权界定

“婚前”“婚前购房”界定

婚前房产的确认有两个关键的时间点：一是“婚前”到“婚后”的时间点；二是“购房”时间点，即什么时候开始视为购买房产成功。

对于前者，答案很简单。即夫妻双方自领取《结婚证》之日可视为“婚前”到“婚后”的时间点，而其他诸如订婚、举行婚礼等时间点都不具备法律上的意义。

对于后者，比较困扰，在购房一系列的过程中到底哪个才是“购房”时间点？例如：在婚前签了购房合同，付了首期款，婚后才进行按揭贷款，并办了《房产证》，那哪个才是“购房时间点”？ 有人认为，鉴于房产在法律上属于不动产的范畴，而根据我国相关法律的规定，购房人真正获得所购房屋所有权的时间点为办理完房屋的过户手续并取得《房产证》之日。因此，认为获得房屋产权证书之日为即为“购房”时间点。还有人认为，判断这一问题关键是看房价款是在婚前以个人财产支付，还是婚后以共同财产支付的。实际上，上述观点在理解“购买”这一概念时过于狭隘了，因此由此得出的结论也有失偏颇，考虑到购房的目的性以及购房整个过程的关联性，应当以签订购房合同的时间为“购房”时间点，签订合同时最能反映“购房”这一行为的性质。

“共同还贷”补偿方法

婚前个人所购房屋为个人财产已确定无疑（以取得房产证为准），然而如果是婚后夫妻共同偿还的贷款，难道不会对房屋的所有权产生任何影响么？有人提出过这样的观点：在偿还完所有贷款前，应当将房产权分时段分割为婚前婚后两部分，婚前个人支付的房价款获得相应比例的婚前房产权益，这属其个人财产；而婚后双方共同偿还银行贷款获得婚后房产权益，这部分是夫妻双方的共有财产，应作为夫妻共同财产进行分割。

要弄清楚这个问题前先要弄清楚其中的法律关系，简单地说，购房者与卖房者是房屋买卖关系，而购房人与贷款人则是房款借贷关系。当购房人与卖房人签订了购房合同，并在找贷款人借到了钱，同时也办理了房产证后，购房合同双方都已经履行完了合同义务，双方已经结束了购房合同的关系。在此之后，购房人向贷款人偿还借款的行为，属于购房人与贷款人因贷款行为而产生的债权债务行为，并不影响所购房屋所有权的归属。

买房人买房行为得到了房产所有权是属于物权，还贷行为是属于债权法律关系，物权优于债权，所以婚后共同还贷的行为不能造成房产所有权的变更，且房产作为不动产，其所有权变更必须经过房产部门的登记公示程序，才能产生法律效力，婚后共同还贷的行为只能产生债权债务的法律关系，也就是说在婚后还贷的行为中你也出了一半的财力，所可以就婚还款的一半主张由欠款一方补偿。 婚后父母给买房不见得是夫妻共同财产

婚姻法规定，婚后父母出资为双方购置的房屋，为对双方的赠与，但明确给一方的除外。

婚后父母给买房不见得是夫妻共同财产婚姻法第十八条规定的属于个人财产的规定，遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产，对于婚后父母给子女购买不动产即使主观愿望就是给自己子女的一方的，但一般都不明确说明给自己子女，如果发生离婚纠纷对该不动产的所有权是否是一方的个人财产或夫妻共同财产界定不明，在实际案件受理中一般如果拿不出有利证据说明是只赠与给自己子女的一般就认为是夫妻共同财产。

这次婚姻法解释

（三） 第七条 明确规定了婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第

（三）项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。

第七条第二款规定由双方父母出资购买的不动产，产权登记在一方子女名下的，该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有，但当事人另有约定的除外。

该解释对父母赠与子女房产作出了明确的规定，如果一方父母出资产权登记在自己子女的名下就认为是对自己子女个人的赠与不是夫妻共同财产。如果是双方父母共同出资就按照出资比例按份共有。这样的规定笔者也认为是公平合理的。如果父母是给夫妻共同的赠与不动产所有权可以同时写夫妻二人的名字，这样也这样规定的出台有利于纠纷的公平解决。

父母出资买的房写谁的名字就属于谁?

小颖和陈亮准备结婚了，男友家人不久前买了新房，并付了首付款30万元。小颖高兴之余，又顾虑重重：购房合同上写的是陈亮和其父亲的名字，但是剩下的18万贷款却要婚后夫妻两人一起还。这房子到底是算谁的呢?

律师解答：

首先，小颖是否对房子享有权利，取决于该房是男方的婚前财产还是婚后财产。根据法律，如果在婚前父母出资购房的，该出资应当认定为对自己子女的个人赠与，但父母明确表示赠与双方的除外;当事人结婚后，父母为双方购置房屋出资的，该出资应当认定为对夫妻双方的赠与，但父母明确表示赠与一方的除外。所以父母婚前还是婚后出资对于认定夫妻共同财产的影响是很大的。根据小颖的描述，该婚房父母出资的部分及其以后升值部分应为陈亮婚前个人财产，离婚时为陈亮所有。

其次，夫妻一方在婚前买的房，结婚后两个人共同还按揭贷款，如果婚前产权已经登记在一方名下并已经支付了大部分房款，则离婚时法院会认定归购买婚房的一方所有，但需要付给另一方按揭款的一半以及这部分的房屋增值款。小颖和男友共同偿还的18万贷款及相应的升值部分为夫妻共同财产，若离婚可依法分割。

“准夫妻”共同买房应保留出资及还贷证据程先生与女友已经谈了5年恋爱，颇具眼光的两人三年前就一起贷款买了一处房产准备正式结婚用。不过，临近结婚，陈先生却另有新欢，想和女友分手，又担心共同购买的房产该如何分割。

律师解答：

“准夫妻”购房，房产证上不同的登记方案会导致不同的法律后果，即该房产属于个人财产还是共同财产。因此“准夫妻”在购房前应该对不同的署名方式产生的法律后果有个清醒的认识。

如果房产证署名两个人的姓名，以后“准夫妻”结婚的话，那么房屋将被认定为夫妻的共有财产，贷款也认定是夫妻的共同债务。如果没有“借条”等其他证据，父母的出资被认定为是赠与夫妻两人的财产，归双方共有。但如果购房后，“准夫妻”并没有进行婚姻登记，而是分手的话，“准婚房”为双方的共有财产，如无特殊约定，则按各自出资比例(含还贷比例)进行分割，此种情况下，出资及还贷的相关证据应注意保存好。但对于父母出资，如果有相应的证据显示，父母出资是基于“准夫妻”双方结婚的目的，法院也会认定这部分出资是一种附加条件的赠与，条件就是双方结婚，如果没有结婚，父母有权索回出资的钱款。

房产赠送女友分手后能否要回?

45岁的张先生是某企业老板，去年年初，他将一套房当作生日礼物赠给了女友，并办理了过户登记，还到公证处就赠与协议进行了公证。未料，半年后华小姐提出分手，张先生能否要回原来那套房呢?

律师解答：

房产赠与办理了过户登记手续后，赠与即生效，财产的所有权即发生转移。张先生将房产赠与华小姐，办理了过户登记手续，并且在公证处办理了赠与公证，后张先生以恋爱失败为由要求收回房屋缺乏法律依据，无法要回房屋。不过，如果张先生在签订该赠与协议时明确写入“结婚时，该赠与合同即生效”的条件，也就是附条件赠与，那么，这个合同只有在双方结婚时才能生效。

房产证上加另一方的名字的两种情况

房产证上加另一方的名字，分两种情况：

第一种夫妻婚后购买的房产，如果房产证上只有一方的名字，现在想把对方的名字也加上，只需要双方持结婚证、身份证、房产证，到房管局办事大厅填写一份双方共同拥有该房产的申请，就可以办理房产证增加共有人的业务，费用包含配图费、登记费等，大约在100元以内。

第二种房子为一方婚前个人购买的，结婚后，配偶名字也想加为房子的共有人，则需要走房产交易的程序，即通过二手房转让或者赠与的方式，这种情况下要交纳契税、个人所得税、营业税等税费。

办理此种手续，需要提供房产证、房子的市场指导价或评估报告和评估费用发票买卖双方身份证，购房发票，契税证，网签购房合同房改房的时间以房本、收据、出售公有住宅协议上的时间为准，此外还需提供户口本、结婚证。另外，为了证明是购房人的唯一住宅，还需要房管部门出具无房证明.

第15篇：英文书信格式,开头,结尾,署名

1、写信给陌生人要怎么称呼：

usually when writing an important letter to a person you don\'t know (and you don\'t know whether the person is a man or a woman) you should start your letter with:

Dear Sir/Madam, or Dear Sir or Madam,

If you know the name of the person you are writing to, always use their surname.For example, you\'re writing to a 30 year old man called John Smith, you would write:

Dear Mr Smith,

If you are writing to a very young man, for example a John Smith who is 12 years old, you would addre the letter:

Dear Master Smith,

Women are slightly more complicated: (In more ways than one! MajDear Mi Smith,

Jane Smith is married - Dear Mrs Smith.

The problem is that some women that are married do not like to be addreed to as Mrs and like to remain Ms.

Therefore if you DO NOT know whether the person is married or not, just write Ms.

2、关于署名：

there are different schools of thought nowadays.However the basic rule is that when you use Dear Sir/Madam then you end with yours faithfully.When you know the name of recipient then use yours sincerely.General example:

Dear Mr Brown,

blah blah blah.

Yours sincerely, Me.

When addreing a close friend or colleague and you use the first name, then it\'s:

Dear Jeica,

blah blah,

best wishes, warm wishes, best regards, warm regards, kind regards, Me Increasingly, especially in the United States, people are signing off with best / kind / warm regards regardle of the form of addre.

第16篇：企业署名公益广告,户外大牌锋芒初显

企业署名公益广告，户外大牌锋芒初显

本刊记者漆婷婷

在城市化进程加快之前，我国的公益广告主要依靠行政手段规划，广告表现形式陈旧，缺乏创意，单调雷同。这是省广股份合众传播|合众媒体（安徽）总经理 周鑫在采访一开始就公益广告发展现状的评价。但随即他又提到，随着城市化进程的加快，城市之间的距离被逐渐拉近，户外广告不可或缺。从公益广告本身来说，它在引导主流价值观，弘扬社会正能量方面起到了非常重要的作用。单纯依靠政府力量发展公益广告是行不通的，必须要走公益与商业相互结合的户外发展模式，才能促进户外公益广告的健康发展。

正是有了这样的理念，才有了这次合众传播与安徽高速传媒的合作，有了发布期限为一年的企业署名公益广告的项目，有了对户外公益广告形式的探索。高速传媒是安徽高速集团旗下的子公司，安徽境内所有的高速公路都由这家公司负责建设，因此，高速公路的媒体资源就由高速传媒全权负责。周鑫在采访中表示，此次与高速传媒的合作是品牌营销与资源优势的相互结合。双方希望能够在资源以及广告形式上有所突破，深化合作。

想要改变公益广告发展的现状，就需要借助商业的力量，走出商业与公益共赢的道路。因此，合众传播从广告主的角度出发，在项目的招商阶段，设计了8个不同类别的公益广告主题：弘扬中华民族优秀传统文化、大力弘扬雷锋精神、助人为乐、大力倡导诚实守信、大力倡导厉行节约、光盘行动、大力倡导孝敬之风、大力倡导文明旅游、大力倡导保护生态环境、大力倡导法制观念。周鑫希望这8个公益广告起到抛砖引玉的作用，在实际的操作过程中，客户可以根据自身的产品需求与社会迫切需要解决的问题相互结合，融入独具创意的表现形式。而广告牌本身为了更加突出公益的效果，尽量弱化商业元素，公益画面占到三分之二，而商业信息及企业的署名只占到三分之一的位置。

这个项目总共包含了77块广告牌，资源遍布安徽省内十三条高速公路，覆盖了包括合肥经济圈和皖江经济带在内的经济发达区域，可以满足广告主对安徽全省品牌推广的需求。周鑫拿近期的两个客户来举例，一个家电类的冰箱，给出的广告语是低碳生活，节能减排；另一个酒类品牌，则打出了酸碱平衡，健康人生的广告语。他表示，这些都是对户外公益广告做出的初步尝试，但令他们感到十分惊喜的是广告主对这样的广告形式接受程度很高，也很有想法，这样的态度也打消了原先在接手项目之初的担忧。

目前已经签约的客户当中，广告主的品类主要以酒类、家电类和保健品类的为主，周鑫表示，接下来，他们将继续开发快消等品类的广告客户，拓展广告客户的类型，让户外公益广告能够得到更多广告主的喜爱和认同。

除了传统的户外大牌，高速公路收费站附近的新媒体LED大屏也在酝酿之中，合众传播希望加入互动、打破屏与屏之间的壁垒，为公益广告注入新的活力。周鑫也谈到，为了让这个项目能够往前走的更远，更好，他们目前也在考虑与公益性的组织合作，目的是为了帮助企业与公益主题更好的融合，让户外公益广告成为他们的常态化经营项目。而这一切，才刚刚开始，我们有理由相信，未来，在户外能够看到更多发人深省又创意十足的公益广告。

第17篇：研究生论文发表时应如何署名

在学术界，研究生发表学术论文时，因作者署名不当的问题而导致论文发表失败的情况并不少见。可能还有一部分人不知道论文应如何署名。笔者今天关于论文署名发表一下个人的看法，供大家参考。

在中国现阶段的学术评价体制中，过分强调第一作者，甚至在年终考评、职称晋升时，第一作者的权重远大于通讯作者，而非第

一、非通讯作者的论文则几乎完全不作数。在科技奖励、学科评估时，成果的归宿也只承认第一作者第一单位。这样的结果，就造成了导师抢学生的第一作者，不同单位的合作者之间争抢第一作者，在外访学的研究人员在第一单位归宿上和现所在学术机构出现矛盾等种种问题。作为通讯作者的导师，署名应该在哪里？是否还可以作为论文的第一作者？

首先，第一作者通常是论文工作的主要完成人，这一点当无异议。在多数情况下，第一作者也是论文的主要执笔者，但这一点常有例外。例如，不少导师在为顶级学术刊物撰写论文时，往往亲自执笔（这样写出来的文章更漂亮，也更容易中），但是仍然把做具体的学生放在第一。近年来，在各顶级学术刊物上，共同第一作者的现象越来越多。这是现体制下看重论文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然结果。事实上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了关键作用，确实很难分清谁的贡献更大。

再说说通讯作者。设置通讯作者，其原本目的是为了方便读者和论文作者联络。因为学生、博士后等人员的流动性，因此导师提供固定地址（主要是 email 地址），作为通讯作者。同时，通讯作者也是和编辑部直接打交道的人，往往需要一定的 cretit 和经验。在目前科学界的评价体系中，通讯作者被看作是论文学术 credit 的所有者。在多个课题组平等合作、贡献相当的情况下，还会出现共同通讯作者。

必须要说明的是，关于第一作者和通讯作者的署名原则，虽然是有国际通行惯例的，却因学科、国家和地区、课题组的习惯风气而异。比如说，欧美的导师，通常作为通讯作者把名字署在最后。而我注意到，日本某个做纳米材料的大老板，从来都是作为通讯作者把名字放在第二。欧洲一个做计算材料学的课题组，则是学生自己投稿、自己做第一作者兼通讯作者，导师并不在文章上打星号。尽管从选题到具体工作和论文修改，导师都是很负责地作出了贡献。

那么对于一篇论文，其学术思想来自第一作者还是通讯作者？这点非常难说。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况下是根据老板提出的想法完成工作。对於比较资深的如课题组成员，如高年级的博士生、博士后等，他们的工作独立性较强，作为第一作者往往对于学术思想的贡献也很大。就作为通讯作者的导师这方来说，很多的大老板主要时间和精力都在外面跑经费和拉关系，具体的学术细节常常无暇过问。这种情况下，他们是很可能指出研究方向的人，但是却不一定是提出具体研究思路的人。

对研究生的指导应该是以培养其学术素养和创新思维为主要目标的，因此我的看法是将学术论文的撰写作为培养学生学术素养的一个环节，有了 Idea 之后提出具体的实施方案、然后计算、建模、编程、实验等等，最后总结成 paper，哪怕其中关键的 Idea 和实验安排等都是老师提供，整个过程都要学生亲自做一遍，也不论老师其中贡献了多少，甚至有些核心代码都是老师改写的，学生的第一篇论文也应该挂学生第一作者，因为这样可以让学生参与研究的整个过程，熟悉科学研究的每一个环节。当第一篇论文录用见刊的时候，获得成就感是难以言喻的，这对于培养学生对科学研究的热情具有很重要的作用。鉴于这些，我一直坚持学生写的第一篇论文都挂他们自己第一作者，哪怕其中我比他贡献的多得多。从第二篇学术论文开始，按照对该论文的贡献进行署名。学生最开始写学术论文的时候很不规范，很多论文都要修改几十稿，特别是研究结果中的数据分析和对比常常难以合适的方式表达出来。通过这样修改，学生就逐渐可以掌握科技论文写作的一般方法，当然这个过程所花的时间常常比老师亲自写，所花的时间还要长。

我甚至于听说过一个例子：一位科研业绩很好的副教授因此论文署名从来按照国际惯例，不和研究生抢第一作者，自己作为通讯作者署名在最后；结果到了评教授的时候，竟然被评委指责为自己不做科研，差点没上。由此可见，中国的学术规范与国际接轨还有相当的距离，关键还在学术管理和评价体制上。处理不好，会影响学术合作，引发师生矛盾。

最后总结一下我的观点：通讯作者的具体署名位置，虽有国际惯例，并无完全通行的标准，因实际情况和国情而异。在中国现体制下，作为导师，应该多为学生的前途和未来考虑，根据论文的实际贡献决定署名次序。而作为高校、科研院所的管理层，更应该考虑到师生关系的和谐和国际惯例，不要从政策制定上逼迫导师抢学生的第一作者。

首先，研究生在研究期间发表学术论文肯定要经过导师的同意，只有在导师授权的情况下才可以投稿，除非论文不属于该导师的研究方向和研究课题，属于学生自己在1760405151学术论文发表企鹅其他领域的一些研究。然而，在科学研究如此之精深的 21 世纪，这种情况发生的可能性几乎为零。同时，即使这种情况发生了，学生单独署名发表了此类论文也不能取得他所研究领域的学位。

其次，署名顺序应该按照对论文贡献的大小排序，但是这种方法缺少可操作性。因为很难制定一个标准来衡量究竟那个人的贡献更大，那个人的贡献更小，比如学生实现了老师提供的 Idea，就很难判定究竟是 Idea 的贡献大还是实现者的贡献大。因此，最后的署名顺序通常都是由导师来决定的。由学生提供了大部分 Idea 并且实现了、但是最后署名导师第一作者的情况已屡见不鲜。甚至还有将实现学生的名字放在后面，而前面挂一些和该成果关系不大的作者，这种情况多发生在学生毕业之后、导师将其毕业论文截取一部分进行发表，这种情况严格起来可以划分到学术不端的范畴。

最后回到教师考核上来，目前的职称评审、科研成果和各种人才计划都没有把学生的培养放到应有的重要地位上来，比如职称评审常常就是看第一作者所发表的论文，而以学生为第一作者的论文这些方面没有得到相应的体现。因此出现了当前很多学术不端行为，很多导师也只向项目、向论文看齐，将学生作为制造论文的机器，而自己独享其成，无论贡献大小都署名第一。这种做法对健康、有序的学术环境的营造无疑是有害的，对于年轻学者学术热情的培养也是不利的。

笔者认为，在对导师进行学术评价、职称评审的时候，对一些学生挂第一作者的优秀论文应该加大权重，或者至少应该等同于导师第一作者，因为大家其实都知道指导学生写一篇优秀论文比导师自己写一篇优秀论文的难度大得多，正所谓“牛导师可以带起来一批牛人”。在进行这种考核制度的同时，应该在研究生入学教育的时候就让其接受关于科研论文写作与发表的一些标准与规范，这样才可以让研究生学术论文的署名问题变的不那么复杂。

第18篇：谈谈我对学术论文作者署名的看法

学术论文的作者署名应该写？比如我有篇论文写好了，原来是先强调一个数值计算界权威的错误，然后引出我的理论和方法。这也是纵横家说君主传下提高身价的套路。导师看了后对我说，你可以吹你的方法多高明，但没必要强调他的错误。帮我改了调子，正面强调我的理论结果和新方法，用例子指出他方法的不足，送那个权威审阅，得到他肯定后引起很多人的关注。跟导师做研究，其实也是个自己观察学习的过程，从中可以体会，研究问题是怎么提出的，结果该怎么表达，基金是怎么运作的，论文是怎么审批的，学者是怎么互动的，这都在你写的论文之外，也是在书本和杂志上看不到的学问传承。

其次，我的研究资助来自导师的基金，基金需要论文交账，我对导师负责，导师对基金负责，就要署名，这个良性循环才能进行下去。我前面有个师兄，拿了钱半年没出活，导师就叫他开路，导师没有义务当保姆，他也是要生存的。美国很多大牌导师实际上是在忙基金，主要工作是看方向，拿基金，管理好研究的团队，活当然要靠下面的人干。能混到这地位，在研究上当然不是无能之辈，他的价值不是自己一个人干，而是让一大帮人有钱拿、有活干。

我的博士后，在医学院物理研究部门做放射治疗算法研究，题目是导师给的，内容是独立完成的，发表论文多是他打头，原因很简单，这是他的领域，没有他提出的应用对象，这算法不过是个数学的技巧，没人会关注，也产生不了价值。我的算法是个改进放疗的新思路，他们以此来申请 NIH 新基金，在申请中，他是首席研究员（principal investigator），我只是关键者（key person），这在美国也是常态，不是由他挑头，这基金就不会批下来，大家都没戏。所以不要过于理想化世界，许多的现象都有其内在的合理性，并不像初看的那样简单。

我在国内读硕第一篇论文发表时，我的师兄问我，我说，是导师叫我单独署名的。他诡异地一笑，「科学上有个定理，叫 1/2 大于 1，知道吗？」我当时没有深刻体会，多年以后，开了眼界后重看我这篇学报的论文，觉得除了较早把模糊数学用到控制，欺负当时没几个地方有计算机来做仿真计算外，其实没有什么技术含量。我的导师除了高风亮节外，也许根本觉得不值得提携这个研究结果。

师生关系，论文贡献的是非和怎么署名也许不那么容易搞明白的，但自己怎么做，会对长远的未来更有利，却是不难想明白的，可惜有些人却悲催地钻牛角尖了。

当然有人说这是庸俗地对现实的妥协，我争的是公平正义！其实师生关系也像自主婚姻一样，要结合与要破裂都有各自的理由，但行动前最好先要冷静想清楚，这双方关系冷暖自知，毕竟除了自己外没人会强迫你的。

作为通讯作者的导师，署名应该在哪里？是否还可以作为论文的第一作者？这里结合自己的经历和见闻，说说对论文署名原则的看法，欢迎大家批评指正。

首先，第一作者通常是论文工作的主要完成人，这一点当无异议。在多数情况下，第一作者也是论文的主要执笔者，但这一点常有例外。例如，不少导师在为顶级学术刊物撰写论文时，往往亲自执笔（这样写出来的文章更漂亮，也更容易中），但是仍然把做具体的学生放在第一。近年来，在各顶级学术刊物上，共同第一作者的现象越来越多。这是现体制下看重论文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然结果。事实上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了关键作用，确实很难分清谁的贡献更大。

再说说通讯作者。设置通讯作者，其原本目的是为了方便读者和论文作者联络。因为学生、博士后等人员的流动性，因此导师提供固定地址（主要是 email 地址），作为通讯作者。同时，通讯作者也是和编辑部直接打交道的人，往往需要一定的 cretit 和经验。在目前科学界的评价体系中，通讯作者被看作是论文学术 credit 的所有者。在多个课题组平等合作、贡献相当的情况下，还会出现共同通讯作者。

对于一篇论文，其学术思想来自第一作者还是通讯作者？这点非常难说。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况下是根据老板提出的想法完成工作。对於比较资深的如课题组成员，如高年级的博士生、博士后等，他们的工作独立性较强，作为第一作者往往对于学术思想的贡献也很大。就作为通讯作者的导师这方来说，很多的大老板主要时间和精力都在外面跑经费和拉关系，具体的学术细节常常无暇过问。这种情况下，他们是很可能指出研究方向的人，但是却不一定是提出具体研究思路的人。

必须要说明的是，关于第一作者和通讯作者的署名原则，虽然是有国际通行惯例的，却因学科、国家和地区、课题组的习惯风气而异。比如说，欧美的导师，通常作为通讯作者把名字署在最后。而我注意到，日本某个做纳米材料的大老板，从来都是作为通讯作者把名字放在第二。欧洲一个做计算材料学的课题组，则是学生自己投稿、自己做第一作者兼通讯作者，导师并不在文章上打星号。尽管从选题到具体工作和论文修改，导师都是很负责地作出了贡献。

我本人 2006 年回国建立课题组以来，在论文署名上大致按照这样的原则：

(1) 尽量由完成主要工作的学生自己执笔写出论文初稿，作为论文的第一作者；

(2) 如果工作的完成过程中，其他学生（或博士后）的贡献有限，那么我作为通讯作者和第二作者，其他学生根据贡献放在后面；

(3) 如果除第一作者外的其他学生对本工作也有较大的贡献，那么依照贡献分别作为第

二、第三作者等，我的署名在这些学生的后面；

(4) 如果论文写作过程中，有校内其他老师的参与，那么哪个老师的贡献较大，就作为通讯作者，同时名字出现在其他老师的前面。至于和校外或国外课题组合作的论文，则并未完全遵循以上原则，而是双方协商决定如何署名。

这六年间，我自己也陆陆续续写过 15 篇左右的第一作者论文，主要包括这三种情况：(1) 我本人为主完成论文的主要工作，同时本人执笔撰写的研究论文，博士后或研究生有少量参与；(2) 我本人执笔的综述论文，博士后或合作者参与撰写了其中的少部分内容；(3) 我本人参与了相当大部分的具体工作，同时由我执笔完成了论文初稿。举这个例子想说明的是，导师是通讯作者兼第一作者，不一定就是导师的人品有问题，应该看师生在科研过程和论文写作过程中的具体贡献。我在美国念的是「系统科学与数学」，做的是应用数学方面的研究，纯粹纸面上的数学证明和计算机验证工作。原来导师给个题目，我看了他在3110643181学术论文写作和发表扣基金申请里说的方法后，觉得是错的，对他说了，他也同意，让我自己想。我按照自己的方法得出些结果，写了论文把这基金对付过去了。另一个题目，师弟老做不出来，走了，我知道后有点兴趣，就主动请缨，按照自己的想法写了几篇论文，又对付了基金，后来这几篇论文成为我研究生论文的主要内容。

这些论文从思路到成文都是我独立完成的，写成后让导师签署发表，我是第一作者，导师是第二，挂上基金资助的名。毕业后与导师在这课题上又合作发表过几次，也是这个规矩。

我认为这是合理的。首先，读书到了研究生缺的不是知识、智力和动手能力了；缺的是眼界、经验和对前沿的了解，以及学术研究的传承。这后者是导师的贡献。做研究写论文，其实不难，除了一些许多人没啃动的硬骨头，说穿了也就是一个大型作业的工作量，有些甚至切好剔干净的题目，分给大学生也能做。难的是你怎么知道做这题目有意义，值得基金给钱，写出来会有人感兴趣，或它是某个大问题中的一个环节？

这就需要许多知识、经验对前沿和现状的了解和判断，从茫茫大海中拎出来一个有意义又大约啃得动的题目。所以我写的论文，就我导师肯定了我的选题，对研究结果的审核把关，就当得了这个副署。如果他预先花时间把问题切合适，变成了一个普通研究生工作量的题目，那他要作为第一作者也不为过。

在中国现阶段的学术评价体制中，过分强调第一作者，甚至在年终考评、职称晋升时，第一作者的权重远大于通讯作者，而非第

一、非通讯作者的论文则几乎完全不作数。在科技奖励、学科评估时，成果的归宿也只承认第一作者第一单位。这样的结果，就造成了导师抢学生的第一作者，不同单位的合作者之间争抢第一作者，在外访学的研究人员在第一单位归宿上和现所在学术机构出现矛盾等种种问题。

我甚至于听说过一个例子：一位科研业绩很好的副教授因此论文署名从来按照国际惯例，不和研究生抢第一作者，自己作为通讯作者署名在最后；结果到了评教授的时候，竟然被评委指责为自己不做科研，差点没上。由此可见，中国的学术规范与国际接轨还有相当的距离，关键还在学术管理和评价体制上。处理不好，会影响学术合作，引发师生矛盾。

最后总结一下我的观点：通讯作者的具体署名位置，虽有国际惯例，并无完全通行的标准，因实际情况和国情而异。在中国现体制下，作为导师，应该多为学生的前途和未来考虑，根据论文的实际贡献决定署名次序。而作为高校、科研院所的管理层，更应该考虑到师生关系的和谐和国际惯例，不要从政策制定上逼迫导师抢学生的第一作者。

第19篇：婚前置业引房产纠纷产权证署名最关键

婚前置业引房产纠纷产权证署名最关键

未拥有产权，男方赔了夫人又折“兵”

今年26岁的王先生与女友交往多年感情甚好，两人在恋爱期间便购置了一套两居室的住房。可没过多久，二人就因感情纠葛渐渐疏远。就在上个星期，小刘以持有房屋产权证为由怒斥王先生搬离该住所。“一日夫妻百日恩，她怎么能这样对我。”备感窝火的王先生一纸诉状将女友告上了法庭。

在庭审阶段，王先生认为部分房款由其父母垫付，婚前购买的房屋理应属共同财产，且室内装修及家电费用大部分也由其出资，故坚决不会搬出住宅。法院则认为既然争议房屋的产权证持有人为刘女士，那么这就足以表明其对房屋具备所有权，故小刘对房屋拥有实际的占有、收益、处分、使用的权利。而张先生未能提供任何证据证明其对房屋产权的所有，法院一审判决王先生在规定期限内，腾退该住所。

王先生不服提出上诉，法院二审认为，本案在一审开庭审理中，王先生曾明确表示自己没有证据证明自己的主张，并对刘某提交的证据的真实性没有异议。据此认定，王先生在一审中放弃自己的举证权利。根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》的规定，上诉人应当承担举证不能的不利法律后果，作出驳回上诉维持原判的终审判决。

婚房产权证署名有四种方式差别较大

的确，像王先生和小刘那样，尚未结婚的情侣因感情不和等缘故劳燕分飞的事儿频有发生。记者了解到，近年来由此引发的房屋产权纠纷不占少数。其中多数案例往往因当事人不谙房屋产权登记规定，未在房屋产权所有证上署名，从而失去对房屋产权的享有。因此，

这便涉及到婚房产权证的署名问题。下面将集中列举几种房屋产权署名情况，并邀请多位业界律师为您做详细解读。

1、署“新人”的名字：这是大多数恋人特别是女方的观点，她们认为，既然房子买了是结婚用的，将来也是给他们居住的，当然应该写恋人双方的名字。

律师说法：如果采用这种方案，那么房屋将被认定为夫妻的共有财产，贷款也认定是夫妻的共同债务。如无“借条”等其他证据，父母的出资将被认定为赠与夫妻两人，归双方共有。但如果购房后“准夫妻”并没有进行婚姻登记，而是分手，那么“准婚房”仍将认定为双方共有财产，贷款也视为双方的共同债务。但对于父母的出资，如果有相应证据显示父母出资是基于“准夫妻”双方结婚的目的，法院也会认定这部分出资是一种附加条件的赠与，而条件就是双方结婚。如双方没有结婚，父母有权索回出资的钱款。

2、署父母的名字：持这种观点的多数是男方家长。他们认为，虽然房子买了是结婚用的，但毕竟恋人们还没有登记，有的期房还要等一年多才能交房，到时候分手了该怎么办。况且首付款全是父母出的，恋人们并没有什么投入，因此写父母的名字也比较保险。

律师说法：如采用这种方案，房屋将被认定为父母的财产，贷款也认定为父母的债务，相应的增值或贬值也由父母享有或承担。但如果结婚后夫妻双方用婚后的收入还贷的，若双方离婚，一方虽无法拥有房屋，但对于已支付的贷款本息可主张为向父母的借贷，可要求父母返还并平均分割。

律师支招：房屋产权双方署名避风险

房屋产权证上的署名问题，竟牵扯出一个沉重的话题——新婚燕尔的夫妻如何才能

在不伤及对方情感基础上，最大限度地规避日后房屋产权带来的纠纷风险?

律师表示，婚前购房出资的一方有权要求在房产证上署名自己是权利人。按照我国现行法律规定，婚前财产各自所有，而房屋权属是以房屋登记部门登记材料作为行使所有权、处分权等权利的依据。所以如果是双方共同出资买房，为了避免风险，最好在房产证上双方共同署名。

律师认为，既然房屋产权证上可多重署名。那么只要对房屋拥有所有权，在确认产权归属比例后，均可在《房屋所有权证》上署名，进而共同约定对房屋的产权。此外，购房者亦可通过《房屋共有权证》证明对房屋的共同所有。倘若当事人既未在《房屋所有权证》上签名，又未在《房屋共有权证》上约定房屋产权份额比例，那么其只要能够提供该房屋属于共同财产的相关证明，不管双方将来或现在处于怎样的关系，该房产都属于共有财产。

婚房房产证上到底该写谁的名字

婚房房产证上到底该写谁的名字婚房房产证上到底该写谁的名字

在自住购房者中，准备买婚房的占了不少，而这一人群大多事业刚刚起步，所以最流行的做法就是“父母出首付，小两口还贷款”。不过，“产权证上到底写哪几个人的名字”往往就成为了争论的焦点。房子究竟登记在谁的名下，除了法律因素、感情因素，往往还会因父母的介入变得异常复杂，让一些年轻的新人感到困惑。目前关于产权证上到底写谁的名字主要有5种做法，不同的方案可能导致不同的法律后果，恋爱中的男女应当对此有清晰的认识，然后再根据自己家庭和对方的实际情况选择适合的方案，以免仓促决定后，家庭、恋人反目，产生不必要的矛盾

写“准夫妻”二人的名字

这是大多数恋人特别是女孩子的观点，他们认为，既然房子买了是结婚用的，未来也是给他们居住的，当然应该写恋人双方的名字。

登记在“准夫妻”名下的法律后果

如果采用这种方案，那么房屋将被认定为夫妻的共有财产，贷款也认定是夫妻的共同债务。如无“借条”等其他证据，父母的出资也将被认定为赠与夫妻两人，归双方共有，若出现离异，父母也无权索回出资钱款。但如果购房后“准夫妻”并没有进行婚姻登记，而是分手，那么“准婚房”仍将认定为双方共有财产，贷款也是为双方的共同债务。但对于父母的出资，如果有相应证据显示父母出资是基于“准夫妻”双方结婚的目的，法院也会认定这部分出资是一种附加条件的赠与，而条件就是双方结婚。但如果双方没有结婚，父母就有权索回出资的钱款，上海一家法院此前就出现过这样的判例。

写父母的名字

这是很多男方家长的观点。他们认为，虽然房子买了是结婚用的，但毕竟恋人们还没有登记，有的期房还要等一年多才能交房，到时候分手了该怎么办。况且首付款全是父母出的，恋人们并没有什么投入，因此写父母的名字也比较保险。

登记在父母名下的法律后果

如采用这种方案，房屋将被认定为父母的财产，贷款也认定为父母的债务，相应的增值或贬值也由父母享有或承担。但如果结婚后夫妻双方用婚后的收入还贷的，若双方离婚，

一方虽无法主张房屋，但对于已支付的贷款本息可主张为向父母的借贷，并要求父母返还并平均分割。

参考资料来自于：

婚姻律师 刑事律师 http://china.findlaw.cn/info/hy/ http://china.findlaw.cn/bianhu/

http://china.findlaw.cn/jinan/lihun/ 济南离婚律师

第20篇：深入学习七一讲话(无棣县书记署名稿件)718

深入学习增强动力

全面掀起经济社会又好又快发展的新高潮

中共山东无棣县委书记 李恩波

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话，深入总结了建党90年来的光辉历程和宝贵经验，深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题，全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的要求，我们基层干部倍受鼓舞，倍感振奋。无棣县把深入学习贯彻总书记“七一”讲话精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，精心学习，深刻领会，学以致用，把学习贯彻讲话精神转化为创先争优的不竭动力，落实到推动全县经济社会又好又快发展的工作实践中。 与抓好基层党建相结合，全面提升党的建设科学化水平胡锦涛总书记指出，办好中国的事情关键在党，要在新的历史条件下不断提高党的建设科学化水平。我们结合基层党建工作实际，以创先争优为总抓手，全面加强思想、组织、作风、制度和廉政建设，不断提升党的建设科学化水平。通过召开县委常委扩大会议、座谈会、研讨会等形式，全面学习胡锦涛总书记重要讲话精神，深入学习“三件大事、三大成就”、“四个坚持”、“五个必须”、“四种危险”和“四种考验”等重要论述，切实把思想统一到胡锦涛总书记重要讲话精神上来，把力量凝聚到落实讲话提出的任务目标上来，在思想上、政治上、行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。深入开展“践行五德、争做表率”活动，组织开展学理论、学政策、学业务、学方法、学廉洁“五学”活动，建设学习型党组织。加强干部作风建设，专门研究制定了加强作风建设的《暂行规定》和《实施意见》，倡树亲民、公平、规范、干事、高效、廉洁“六种新形象”。加强人才队伍建设，制定培训计划，大规模

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培训干部和企业家，为加快发展提供坚强的人才支撑。

与抓好经济建设相结合，强力推动县域经济跨越崛起 胡锦涛总书记指出，以经济建设为中心是兴国之要。“黄蓝”两区先后上升为国家战略，无棣作为“两区”建设的叠加区域，迎来了广阔的发展空间。我们牢固树立发展是硬道理的思想，进一步增强机遇意识、责任意识和争先意识，按照抓稳定保发展、抓项目聚人心、抓作风促和谐、抓基础谋长远“四抓”要求，以拉开大框架、构筑大载体，实施大投入、实现大发展，弘扬大文化、促进大繁荣，推进大统筹、构建大和谐“八大”谋划工作，全力打造五大经济板块，一年打基础，两年求突破，五年大跨越，确保“十二五”末实现地区生产总值、劳动者收入均“翻一番”，地方财政收入“翻两番”，在“两区”融合互动中打造蓝色无棣、魅力无棣、幸福无棣。

大力实施重点带动战略，按照高起点、产业化、板块化的发展方向，着力打造鲁北高新区、经济开发区、新海工业项目聚集区、西港经济项目聚集区、古城文化旅游区五大经济板块，构筑各具特色、分工协作、辐射全局的板块经济体系，拉动“蓝黄”经济大发展。到十二五末，形成1个千亿级工业板块、3个百亿级工业板块，黄三角首座古城实现繁荣发展。今年，五大经济板块力争完成投入120亿元，建成投产过亿元工业项目20个。

把“转方式、调结构”作为经济发展的主线，按照蓝色、高端、高效、生态的要求和板块化聚集、大企业引领、大项目支撑、集群化推进的思路，发挥资源、产业和循环经济优势，着力培植总规模千亿元的海洋化工、文化旅游、新兴能源、装备制造、农产品加工五大主导产业，全力抢占蓝黄经济发展的制高点。发挥原盐资源优势，放大国家首批循环经济试点企业

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－鲁北企业集团的示范带动作用，注重油盐化工接续利用，力争到2015年，油盐化工综合生产能力突破1000万吨。今年重点抓好总投资200多亿元的三岳化工、20万吨特种树脂及氯碱配套、30万吨聚丙烯等24个海洋化工及基础配套项目，建设海洋化工基地。发挥海底高压软管和移迁式海洋钻井平台分别填补国内空白的技术优势，加快建设海洋装备产学研基地。着力打造国家农业科技园区、全国经济林产业示范县、国家现代畜牧业示范区、国家现代渔业示范区和中国枣乡五大品牌，建设高效生态农业示范区。把文化旅游产业摆上重要位臵来抓，以“走进千年古城、登临碣石名山、一揽贝壳奇堤、体验黄河文化、感受魅力无棣”为主题，坚持文化搭台、旅游唱戏，古城建设、文化宣传、旅游开发齐头并进，全力做好“挖掘宣传吴式芬、促进无棣大繁荣”工作，打造全省文化旅游先进县。围绕打造“拜圣人须知吴氏家训，登泰山必看贝壳堤岛”品牌，拍摄一部电视剧、录制一部评书、编写一部故事集，把吴氏文化推向全国。突出海洋特色，通过规划包装，招商引资，把古贝堤建设成4A级旅游风景区，把黄河岛文化产业园建设成为建设全国一流的文化创意、休闲旅游区，打造京津冀后花园。按照古城文化旅游、老城商贸流通、新城政治文化、开发区新型工业的定位，实施“四大片区”会战，打造全国科普示范县、国家级卫生县城、省级园林城市、省级绿化模范县、山东省红枣名城“五张名片”，建设黄三角魅力之城，构筑宜商、宜居、宜业、宜游的投资洼地、创业福地。

与抓好群众工作相结合，让全县人民普遍享受发展成果 胡总书记在讲话中指出，90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。基础党员干部直接与农民群众打交道，做好群众工作意义重大。我们把群众工作放在发展的最高位臵，在思想上尊重

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群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，按照服务均等、公平至上、民生优先、作风保障的思路，大力加强和创新社会管理，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。坚持民生至上，以弱势群体为先，关注中小学乘车安全，在山东省首家推行校车公车公营新模式，经验做法中共中央政治局委员、国务委员刘延东做出重要批示。实施“关爱五保老人三年集中行动”，开展“1+1+1”帮扶敬老院活动，落实一个企业、一个部门帮扶一个敬老院，供养标准达到滨州市第

一、山东省前列，推进敬老院事业单位管理。从今年7月1日起，新型农村和城镇居民社会养老保险制度实现全覆盖。充分尊重人民的主体地位，尊重人民首创精神，加强与人民群众的血肉联系，拜人民为师。畅通网络贴吧、热线、上下访、社会评议、民意调查、信箱、联系点、联络员八条渠道，建立健全民意诉求表达机制，及时了解群众的所思所想所盼。开通了“局长民生热线”，安排45个执法服务部门主要负责人周末轮流到县广播电台，现场解答群众提出的问题。实施千百工程，组织千名干部联户、100个县直部门包村，实施生态文明乡村创建行动，力争奋战三年，实现生态文明村全覆盖。建立网络评、群众点、社会议的监督机制，让群众、服务对象、企业来评价我们的工作。

《求职信署名.doc》

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