推荐第1篇：社会实践活动记录
14天的实践内容
1今天是实践的第一天，心情既激动又紧张。刚来到华诚，就被这气派的高楼建筑所吸引。领导安排了一位有经验的车间主任负责我的实践工作。他给了一份详细的资料给我，并且耐心的给我讲述了华诚供氧设备有限公司的由来，以及整个公司的管理，运营，售后服务等。
2今天他主要带我参观了华诚供氧净化设备有限公司周围的环境，员工的工作车间，工人宿舍，以及各层领导办公的地方。我发现无论什么企业，首先要有良好的管理和设施等
3今天主任带我跟员工们进行了简单的交流，并且跟我讲了员工们的工资待遇，福利，以及社会保险等方面；并说员工们多劳多得，这样能激发他们工作的积极性，也有利于公司的发展。
4我和主任一起浏览华诚的网页资料，“华诚以前确实不起眼，但是现在不一样了，公司的确进步了”主任感慨万分地说。主任今天讲述了化成所经历的风风雨雨，不过现在已经是雨后的彩虹了。
5一位销售经理带着我进了公司的货舱，看到那些琳琅满目的设备，感觉华诚很了比起。今天我的任务就是看守货仓，以及接听业务电话。
6任何公司的发展都离不开良好的运营方法，销售经理今天带了一些关于公司从设备的进货到销售以及售后服务等资料，今天我的任务就是全面了解华诚公司的采购销售以及售后服务。
7主任今天带我进了车间，跟我讲述了一些设备的用途，他们的主要销售方向是医院。主任也说在不久的将来他们会努力对这些设施进行不同程度的改良。
8今天主任安排我绘制一些简单设备零件的图纸。因为我是学工程的，对CAD比较熟悉，因此还是比较顺利地。主任看后比较满意。
9今天后勤负责人安排我组织员工一起打扫员工宿舍，负责给公司前的花坛浇花，以及参观员工食堂。
10今天销售经理安排我在附近的一些医院发传单，以此向社会推销华诚公司的产品。虽然有点累，但是收获很多。
11今天后勤负责人安排我和看守大门的大爷一起值班，并且给我讲了一些值班看守的重要性。
主要负责查看过往的车辆，以及检查进出的人。如果他们有不懂的地方，及时给他们提供帮助。
12今天我负责给员工车间和一些领导的办公室拖地，把一些脏的窗户擦干净，并且把一些旧的废品卖给回收站。
13今天销售经理让我接待一些来访顾客，给他们全面地讲述设备的质量和作用以及售后服务。
14 今天主任要求我认真的写一份关于华城公司的优势以及日后在什么方面需要改进的报告，以及本次实践的心得体会。
实践成果
在这次实践中获得很多成果。
1在这次实践中我近距离的接触了华诚公司，让我了解到了如何成功的去管理运营一个公司 我想这对我以后的工作有很大的帮助。
2我通过打扫卫生以及参观公司也学会了一个合格的公司必须要有良好的工作环境和很好的管理，这对我以后择业以及自己的工作也会有所帮助
3在这次实践中，我成功地接待了一位顾客，不仅锻炼了自己的交流能力，而且还促进了华诚的发展，提高了她的知名度
实践单位意见
该生在我单位实习期间,努力刻苦钻研业务,勤奋好学,虚心请教,不怕苦不怕累,并具有一定创新精神.得到我单位领导以及同事的一致好评.该生为人诚恳,做事严谨塌实,诚实本分.望今后在工作中更加努力,争取更大成绩能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
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推荐第2篇：社会实践活动记录
社会实践社团活动记录
参加人员：北高中心小学三年级师生
活动课题：清明节祭扫烈士墓
活动地点：龙脊山烈士陵园
纪实：
4月2日上午，我校三年级师生怀着缅怀的心情长途跋涉，来到了龙脊山烈士陵园进行扫墓。本次活动的开展，使同学们理解了烈士的气概和坚定的共产主义信仰。进一步提升了大家的爱国热情，取得了非常好的效果，达到了预期的目的。同学们深受激励，纷纷表示要好好学习，将来为祖国建设作出自己的贡献。
学校将清明扫墓活动系列化，旨在对学生今昔鞥爱国主义教育，让学生记住我们的幸福生活来之不易，发扬革命先烈的伟大精神，接受革命传统，革命思想和社会主义荣辱观教育，努力学习科学文化知识，将来为家乡的建设，为祖国的富强贡献自己的力量。
劳技社团活动记录
参加人员：北高中心小学三年级师生
活动课题：巧手刺绣
活动地点：北高中心小学学生活动室
纪实：
“巧手刺绣社”采用“活动与展示相结合”的模式，让学生在实践活动中不断提高劳动技术水平，同时，采用不定期展示和“艺术节”定期展示相结合的方法，让学生在成果展示的过程中，体会成功的乐趣，从而促使学生“从成功走向成功” 也让学生从“学会技术”到“会学技术”转变。如“巧手刺绣社”定的计划。
第一阶段通过理论学习了解刺绣文化知识和基本技法；第二阶段是实践操作，让学生用自己喜欢的针法进行初步练习。从简单的刺绣（图案简单的小挂件、钥匙扣等）开始，逐步增加难度，再绣一些图案较复杂的饰品。如卡通、鲜花和动物的图案。最后是自由创作。学生每人准备刺一个作品，送给亲人、朋友作为节日感恩礼物。第三阶段是展示交流，“巧手刺绣社”将争取和刺绣店的老板达成协议，把作品放在店里代销，从中获得一些手工费，来激励学生学生绣出更好的作品。还将组织“我行我绣”作品展示评比，评比后组织一次“爱心拍卖”，拍卖作品，所得款项帮助社内家境较为贫困的学生购买学习用品。
此次活动的展开，加强了学生的动手能力和记忆能力，使学生的智力成长，让他们更加热爱生活，热爱自己。
文化艺术团活动记录
参加人员：北高中心小学三年级师生
活动课题：跳蚤小市场，看我展风采
活动地点：北高中心小学校园
纪实：
活动目的
⑴通过让学生捐助各种闲置不用的物品，到学校跳蚤市场中来义卖、义买、捐资等系列活动，让社团成员在实践中培养理财意识、节约意识，学会废物利用，感受合作乐趣，体验市场竞争，树立自信心。
⑵通过引导学生诚信交易，渗透诚信教育，培养学生诚信意识。
活动安排：
1、准备阶段
⑴发动学生罗列出自己不需要但是别人可以用的书籍、磁带、文化用品、生活用品、运动器械和自己的小发明、小制作等物件。
⑵制定商品价格目录本，将全校同学的商品进行分类填写，并标明最低价，装订成册。（该本不与顾客见面，由售货员参考）
⑶确定售货员10名（要求能说会道，待客热情有礼），收款人员5名，“保安”2名，宣传委员3名，后勤人员5名，记录人员3名，其他另定。
⑷准备好盛放商品的器具。
⑸扮靓柜台、店招牌，显出特色。
2、实施阶段
⑴“后勤人员”将桌子及商品搬放于操场指定位置。
⑵打出广告语，装扮柜台，归类摆放商品。
⑶售货员站好柜台，“顾客”任意选择柜台商品进行买卖。
⑷商品成交后，售货员必须填写好“成交价”。
3、活动小结
⑴各成员谈心得、说体会。
⑵各成员上交一篇优秀活动习作。
科学文化社团活动记录
参加人员：北高中心小学三年级师生
活动课题：制作指南针
活动地点：北高中心小学学生活动室
纪实：
指南针，是我国古代四大发明之一，它在日常生活有很大用途，它是根据磁学原理制作的。
取三合板一块，锯一直径为120毫米的地板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个止境2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上，用一块永久磁铁触指针次数，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就把这头涂成红色。注意在使用时不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极。
通过此次活动的开展，使学生对中国五千年的文化和历史有了进一步的认识，让学生学以致用，大大提高了学生学习的积极性。
体育文化社团活动记录
参加人员：北高中心小学三年级师生
活动课题：阳光体育
活动地点：北高中心小学校园
纪实：
学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学长中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
学习步骤：
一、快快闪躲，调动情绪
教师活动：
1、组织学生集队，队列练习
2、组织学生分组游戏
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数
2、听运动员进行曲在小组长带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
二、合作学练，掌握动作
教师活动：
1、在学生的合作下，讲解思凡跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：
1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习。相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多重星矢的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。
通过此次阳光体育活动的展开，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的体质，增进了老师和学生之间的交流沟通，使学生认识到相互配合的重要性。为学生更好的投入学习当中，以及融入社会，实现自身的价值做了铺垫。
文娱社团活动记录
参加人员：北高中心小学三年级师生
活动课题：快乐 do re mi
活动地点：北高中心小学学生活动室
纪实：
一、表演
1、听歌曲录音，随着歌声拍手，拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着
学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌，拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听
1、借助幻灯，图片等简介黎族同胞的有关风俗，服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数名族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励、
活动效果：此次活动，让学生了解祖国的同胞，培养了学生的爱国热情。初步接触了音乐，感知音乐的节奏，在音乐中放松自我，陶冶情操，效果良好。
推荐第3篇：社会实践活动记录
假期社会实践记录
（一）
崔丽华
活动主题：关注环境保护，美化我们的家园
活动地点政府、广场、汽车站等
活动时间：寒假
活动内容：清洁小广告及乱贴乱画
参加人员：七年级
（五）班
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。
在服务过程中产生的体验与感受： 天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给我们带来的巨大影响，它使我走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。 这几天的社会实践虽然比较辛苦。看到得到改善的村容村貌我们都品尝到了成果的喜悦.我们想通过我们的行动，让大家意识到美化环境，人人有责。
1 假期社会实践记录
（二）
崔丽华
活动主题：感受乡镇变化
活动地点：明水附近二排头村
活动时间：活动内容：参观村庄
参加人员：七年级
（五）班
活动内容摘要：
改革开放以来，在中国共产党的领导下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水平不断提高了。作为鹤中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。故此利用这个假期之际，参观二排头村，经济发展较快，村民生活水平远远高于其他村庄，我们将通过参观调查访问，探求化林发展的原因。具体内容如下： 1.调查居民近年来人均收入增长情况制成统计表； 2.收集家庭生活各项消费支出，制成统计表；
3.通过访谈长辈或观察法归纳出环境建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片；4.实地参观村庄，近距离感受工农业发展。
推荐第4篇：社会实践活动记录
2013—2014 学 年 度
社会实践活动记录
七年级二班
新农村建设实践调查
为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年国庆假组织部分学生开展中学生综合实践活动。
实践活动的主要内容 ： “新农村建设”
请你利用国庆假期，深入农村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方、新农村发展等内容的论文或调查报告。
活动流程：
1、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）写一篇调查报告，不少于1500字。
2、对农村“留守老年人”或“留守儿童”生活现状的调查。写一篇调查报告，不少于1500字。
3、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识？做了哪些事？有何感想？写一篇参加社会实践活动的心得，不少于1000字。
对中学生使用手机的调查
随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机变成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生使用手机通话，或从裤兜里传出手机音乐，手机类型更是五花八门。学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、发短信，渐渐发展成手机QQ上网，利用手机参加各式各样的媒体投票活动更有越演越烈之势。
活动流程：
1、全班分成六小组，对中学生使用手机进行，调查，注意调查应具有普遍性：对学生进行调查、对家长进行调查、对教师进行调查、对社会进行调查„„
2、各小组利用一周时间进行调查，由组长汇总并上报老师。
深入社会、了解社会
一、活动目的：
走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力
二、活动主题：
深入社会、了解社会、增强社会责任感，
走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
三、活动时间：寒假
四、活动内容 ：
1、协助村委会出墙报、普法宣传，进行清洁街道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；2.清理街道墙面上张贴的广告； 3.为社区居民分发报纸；
4.服务孤老,为村里孤寡老人做家务事；
5.开展绿色环保活动。在村里开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
7.开展读书学习互助活动，帮助和指导村里的小学生开展读书学习。
五、活动心得：
通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
年俗年韵年文化实践调查
为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高我校学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年寒假组织部分学生开展中学生寒假综合实践活动。
主要内容 ：“年俗年韵年文化”
春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。
活动：
1、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究；搜集各类春联、搜集各种节日美食的名称及制作方法。并做好搜集、摘抄记录。
2、办一期关于年俗的手抄报。（6人一组）
3、写一篇关于中学生压岁钱数量及用途的调查。不少于1500字。 请同学们专门选择一个本子进行这项活动，回来时上交班主任。由班主任将班级全部作品上交政教处，并选出具有代表性的五位同学的作品进行展览，选出一等奖两名，二等奖五名，三等奖十名，学校将对获奖的同学颁发奖品，活动结果以材料形式计入开学后的班级量化。
“社会大课堂”实践活动
为落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《关于开展社会大课堂提高综合实践课程实施水平的意见》，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标
（1）充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力；
（2）激发研究探索科学的欲望；
（3）培养学生热爱家乡、服务社会的能力；
（4）形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程； （5）建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间
2013年11月3日---2014年3月3日
四、活动形式
学生以志愿者服务队为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。各活动小组制定活动计划后上报班主任。
五、活动内容
1.社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2.社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）①绿色环保宣传；②水质污染情况调查；③白色污染调查研究；④关于生活节能状况调查研究；⑤农村经济发展状况调查；⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查；⑦公交道路状况及改进意见调查；⑧我市旅游资源状况调查；⑨中学生的消费观念与行为研究；⑩中学生上网吧问题研究等。
3.感恩活动。了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母近13年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
4.勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝；“我是快乐小报童”等方式创造属于自己的价值。
六、活动要求
1．就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
2．在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3．在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4．合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。
5．综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 6.坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
七、活动总结
1.撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的假期研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。
2.特色成果展示。暑假开学后，各班把研究性学习报告、照片由团支部汇总后交到学校团委，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。
3.总结表彰。学校团委将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会大课堂活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。
七年级二班
2013年11月6日
清明节祭扫活动
为响应校团委2014年关于社会实践活动的通知精神，弘扬广大学生爱国主义精神，激发爱祖国爱家乡的热情，特组织学生进行清明节一年一度的祭扫活动。
活动流程：时间：2014年4月4日上午
地点：马王海加坡村
实践内容： 了解烈士事迹，祭扫张周琴烈士墓。
人员及工作安排：体育教师带领本班及外班学生前往。
注意事项：
a、由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、交通安全。安全必须放在首位。
b、必须听从带队老师安排。
观看爱国主义影片
中小学观看爱国主义教育电影是加强爱国主义教育和革命传统教育的有效方法，也是培养和造就学生健康人格的需要。据此，学校决定于2014年3月28日组织学生观看爱国主义电影。
观看地点：学校多媒体教室
具体事宜：1.各班主任提前进行观影纪律、安全、保护公共财产的教育。
2.严禁学生带零食、玩具、利器等。
3.看完影片后，要写观后感。
今年是“五四”运动95周年，为响应校团委2014年关于社会实践活动的通知精神，弘扬广大学生的“传承„五四‟报国志，落实科学发展观”的主题，提高同学们的社会实践能力，具体安排如下：
（一）活动主题
本着“传承„五四‟报国志, 落实科学发展观”的主题，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大学生深入学习“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，树立和落实科学发展观，在实践中认识自己，奉献社会，提高素质。
（二）活动目的：
为了更好的锻炼大家的社会实践能力，丰富大家的课余生活，积累更多的社会经验，提高自身素质，更好的完善自我，为以后社会工作经历打下良好的基础，特开展此次社会实践活动。
（三）活动流程：
a、时间：从2014年4月30日至2014年5月7日
b、实践内容：
了解烈士事迹，祭扫烈士墓。在居委会社区进行群众交流、走访群众、解决群众的实际困难。还有采集各种资料，历史文化采风。深入基层调研，开展环境保护活动。
c、人员及工作安排：
此次实践活动将36人分成六组（每组6人），每组有一个负责人，采取分散式调查，工作满一周后，由各组负责人记录整理活动细节。
（四）注意事项：
a、由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、交通安全。安全必须放在首位。
b、考虑到此次实践活动可能会遇到各种困难，所以每位都必须做好吃苦耐劳的准备。
c、在工作中要有主动、积极的态度，带着问题去工作，才能够学到更多的东西。
中国的传统节日形式多样，内容丰富多彩，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的
节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。 节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过 程。它和社会的发展一样，是人类文明发展到一定阶段的产物，中国古代的这些节日，大多和神话、天文、历法、数学，以及后来划分出的节气有关，一年中划分的二十四个节气，已基本齐备，后来的传统节日，全都和这些节气密切相关。
请你通过上网或民间调查了解中国的节日及习俗。
2014年七年级学生社会实践活动
一、指导思想
为了进一步落实学生的素质教育, 开阔学生视野，丰富学生的生活，让学生走进大自然陶冶情操，在实践活动中体验、成长。经学校研究决定，于2014年4月19日（星期六）组织部分学生进行社会实践活动。
二、活动安排
活动地点：秦岭野生动物园、秦岭植物园
活动时间：2014年4月19日（周六）8：30－16：30
三、具体安排：8;30坐车前往动物园，参观完毕后于中午12：00集中动物园门口，前往秦岭植物园参观，进行植物科普实践活动，下午3：00左右在植物园门口集合，返回学校解散。
注意：由于山路狭小，各班出发时排成一队，有秩序走，不能拥挤。过马路时有带队老师指挥通过，注意来往车辆安全。
四、活动要求
为使本次活动井然有序、保障学生安全，充分展示学生素质和整体形象，特做如下规定：
1．带队教师在活动前一天做好学生分组工作，配齐各小组长负责人，务必加强对学生安全、食品卫生等教育。
2．学生集合时一律整队，各小组清点好人数，向带队老师报告。 3．学生在参观时不得单独行动，必须跟随带队教师。 4．每生自备塑料袋两只，收拾果皮纸屑，保持景区环境卫生。
灵沼中学2014年暑假学生社会实践活动方案
2014年暑假将至，为指导全学生充分利用暑假时间学业轻、时间足的时机，积极开展社会实践活动，深入推进素质教育，引导我校学生真正做到在学中玩，在玩中学，过一个愉快、充实、有意义的假期生活，进而提升我校学生的综合素质，同时实现社会育人作用。学校决定在今年暑假期间组织学生深入开展社会开展实践活动。据此，制定2014年年暑假社会实践活动方案如下：
一、指导思想：
参加社会实践活动有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活习惯；有助于学生培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质。
二、活动目的：
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、组织形式：
建议学生以村居或班级为单位组成社会实践活动小组开展活动，也可个人自主活动。
四、活动原则 1．坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。 2．坚持“就近就便”的原则。在学校周边、家庭所在的村庄社区社开展活动。
3．坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假。
五、社会实践的主要内容 (一)、“读书伴我快乐度假”活动
自行制定计划，多读书、读好书，读有所得，读有收获，让“书香伴我快乐度假”。根据学校要求，每人至少阅读2本有意义的健康读物（班主任或语文教师应给予指导）。
(二)、社会参观活动
参观、访问、考察（新农村建设情况、工农业生产、刘集革命遗址或广饶博物馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、蔬菜大棚生产情况„„）。
（三）、社会服务活动
学校要求每位同学利用假期积极参与村庄社区服务活动，如：社区卫生活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
（四）、研究性学习活动 同学们可以结合学校地方课程“综合实践”课或各学科单元后的“活动探究”“拓展训练”等学到的方法，根据所在年级选择自己假期调查研究的主题，进行调查研究。
六、社会实践活动要求
1、每位同学都要认真填写记录；认真与否将影响班级积分和成长档案的填写。
2、对每项活动，学校要求积极提供电子照片（可用数码相机拍摄实践活动，如社会参观、社区服务、研究性学习等）。
3、各班将所有社会实践活动记录于开学后第一周内上报学校政教处备查。
4、活动评定的等级计入“成长档案”。
推荐第5篇：社会实践活动记录
社会实践活动记录
组织学生慰问敬老院是我校一项传统活动，已坚持了二十多年了。以前活动通常由学校少先队统一组织，现在改为以班级为单位自主开展活动，每年总有几班主动积极报名，延续这一传统。前些年，这类活动在上半年举行，通常是在三月份作为学雷锋做好事活动。现在改在下半年九九重阳节，作为一种敬老志愿者活动。
我们从这几个方面进行准备：
一是向同学们介绍志愿者活动常识。
志愿者指不以获取物质报酬为目的，而是基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。志愿者以自愿且不图报酬的方式参加社会活动，促进社会进步，推动人类社会事业发展。在环境保护、社区服务、救灾、大型运动会艺术节等场合均有志愿者的身影。。广大中小学生服务社会、体验生活的志愿者活动主要是在其父母允许和学校批准的前提下，在学校班主任的有序组织引导下，以预备期志愿者的身份进行的。
讲完之后为了加深印象，我向同学们提出了几个问题：做志愿者光荣吗？我们能不能做志愿者？中小学生做志愿者应当注意的问题？同学们都作出了正确的回答，气氛热烈。
二是发出“敬老爱老”活动倡议书。
全体少先队员：“敬老爱老”是中华民族的优良传统，也是我们学校二十二年来一直的追求，为了让这一传统美德在我们少先队员中发扬光大，请全体少先队员迅速行动起来。为此，我们特提出如下倡议：礼遇身边老人，给一张笑脸；孝敬家中长辈，做一件实事；关爱孤寡老人，参与一次志愿活动。以真心敬老，以热心爱老，以实际行动助老。让我们的社会充满温馨，让老人们的生活充满阳光。
三是分组进行具体的准备。
礼物筹划小组，负责搜集和准备小礼物，以学生自制的小玩艺，手工艺品为主，根据“班级财务”状况购买一些礼品。文艺表演小组，负责节目筹划，组织与协调班级同学的节目。服务小组，主要是做一些力所能及的家务活动，谈心聊天。
刚确定了分组名单，出现了意想不到的情况。也许是对分组有意见，也许是受我介绍的志愿者活动知识的启发，有一位同学站起来提议，“为什么我们班志愿者活动总是那样单一，没有一点创意，年年慰问敬老院？当奥运志愿者多光荣，虽然说我们没有机会成为北京奥运志愿者，但我们可在火车站，汽车站在地方宣传宣传奥运知识，为北京加油，为奥运加油。能不能多设计一些志愿者活动，谁愿意参加哪个小组活动，由同学们自由报名。”
还有一个同学说“志愿者活动前提是志愿，那天有刚好有点事，我可请假吗？”
对这两位同学的发言我虽略感不快,却也挑不出大的毛病。
我耐心地向学生解释：“志愿者活动的要义是志愿，参与活动发自内心。从理想的角度来说，应同时开展多种多样志愿者活动，让同学们自主选择。社会上志愿者活动就是这样， 1 / 2
这正是志愿者活动的魅力所在。但是，班级志愿者活动是一种集体活动，因为安全上考虑每一项活动都需要教师的指导，一个班同时举行多种志愿者活动确实存在困难。慰问敬老院是我们学校的一项传统，这类活动贵在坚持。为奥运加油志愿者活动是一个好提议，我将认真考虑。至于有的同学下星期六有事，不能参加活动，可向我请假，报学校批准。”
同学们没有再说什么。各项准备活动进展很顺利。
活动如期举行，也没有同学缺席。活动的效果应当说不错，有一位同学在题为“队旗飘飘”的作文这样来描述这次活动：
今天是九九重阳节,也是温馨的老人节。一大早，我们便依旧举起少先队队旗，来到“汉丰敬老院”，看望常年生活在那里的爷爷奶奶。
来到敬老院门口，老态龙钟的老人们凝望着我们，似乎好久才回过神来。从他们的眼神里，我们看到了什么是孤独，什么是无奈，什么是渴求。此时，我想到了我的奶奶，她也常在我将要回家时，倚靠着门边的窗户，向我回家的方向不停地张望。而这些没儿没女的孤寡老人，她们生活在敬老院里，只有无限期的等待。我们的到来，显然是他们最开心的时候。此刻，我们的心中一阵阵绞痛！
我们迅速来到老人们身边，为他们献上我们精心准备的礼物，给他们捶背，为他们捏肩，送上我们久违的问候。尽管我们的节目并不一定精彩，可他们总会报以最热烈的掌声和开心的微笑，这不是老人们对我们的安慰，而是他们在经历太长时间的冷清后偶遇亲情时的一种激动。所以，我们的队员也更加努力，他们一会儿为老人折被子，一会儿为老人打扫房间。看到有老人被病痛折磨得惨不忍睹，我们不少同学都流下了同情的眼泪。
在活动后的总结会上，同学们念了自己的作文，交流了活动后的感想。老人最怕的不是物质生活的好坏，他们最需要的是亲情，是关怀，是温暖！老人们对我们到来是多少欢迎。我们的活动是有价值的，我们的付出有意义。有的同学问，一年只慰问一次，是不是太少，我们班能不能每学期慰问一次，或者采用分组慰问的方式，一年多去几次。几个感情丰富的女生还止不住哭泣。
班级活动，特别是志愿者活动，只有发自学生的内心，触及心灵，才有意义。同学们对敬老活动有这样深刻的感悟，我只静静地听，心中高兴着，刻意的引导是多余的。
在总结会快要结束时，我宣布了一个消息，学校原则上批准我们班在校外开展一次奥运宣传活动，同学们听后欢呼雀跃。我还说，这种活动完全由同学们策划，老师只作参谋，主要是安全参谋。同学们跃跃欲试，甚至商议扮着福娃模样进行宣传的可行性。
师生们对下次志愿者活动都充满着期待。
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推荐第6篇：社会实践活动记录
活动内容
（一）
活动主题：拒绝邪教，倡导绿色生活
活动时间：2012年1月30日10时—16时
2012年1月31日09时—16时 活动内容：
1月30日
经过与社区工作人员联系，我于今日到社区开展志愿服务工作。今天的活动主题是关于倡导绿色生活，拒绝邪教的宣传工作。我今天所领到的任务是协助社区工作人员印制宣传倡议书（另附页）。这是奥运村街道办事处开展的一项活动，由办事处发起，社区进行实际印制和发放宣传工作。准备工作已经由社区工作人员做好，我的任务是先从电脑上打印一张宣传倡议书，然后再用复印机进行批量印制。今天的首要任务是将办事处所规定的500份倡议书印制完毕。
首先，我从朝阳区奥运街道办事处官网下载《家庭拒绝邪教倡议书》。下载完毕后，用打印机打印出5张备份，其中一张用于大量批次复印，另四张分别用于社区宣传栏的张贴和存档备份。然后，使用复印机对倡议书进行批量复印。最后，经过2个小时的复印，倡议书的印制工作完成。我和其他社区工作人员对其进行分包整理，准备明天和其他社区人员进行分批发放。
1月31日
经过昨天的印制分发工作，今天的主要任务是向社区居民发放倡议书并收回。我和其中一位社区工作人员分成小组进行倡议书发放。
我们首先来到风林绿洲小区，风林绿洲小区是高档小区，小区人员相对年轻化，社交方面需要找对对象。我们总共在风林绿洲小区发放124份，收回97份，27份未被收回。然后来到南沙滩小区，南沙滩小区是老式住宅小区，居住人员大都是拆迁户和外来务工人员，小区人员相对复杂化，发放难度大，考验社交能力。我们总共在南沙滩小区发放136份，收回88份，48份未被收回。
今天我们总共发放206份，收回185份。相对于其他发放小组，我们小组还算成绩优良。 活动体验：
对于这两天的志愿服务工作，我感受颇深。我虽然只是一位假期志愿服务者，在社区志愿服务上的时间是短暂的，但我在志愿服务的工作上遇到的问题和麻烦是颇多的。试想一下，社区工作者的工作和我的社区志愿服务工作是一样的，短短两天我就在我的工作上遇到了不一样的问题和麻烦，那些社区工作者则是每天都要面对这些诸多的问题和麻烦。从这次志愿服务中，我体验到社区工作的艰辛，社区工作的辛苦。我从另一个方面了解到社区工作者的别样人生，我更加对他们感到尊敬。 活动感悟：
虽然这次志愿服务是短暂的，但我从新认识到志愿服务这项社会工作的艰辛和困难。开始的一段时间，我对这项工作不是很看好，这项工作的宗旨是全心全意为他人服务，但我在工作中却更多的看到了世人对这项工作的不支持与不理解，得到的不光是白眼还有辱骂。但过了一段时间我发现，这种现象是片面的，当我们的工作做到一定程度时，受到的是微笑与支持。“予人玫瑰，手有余香”，这句话充分体现在志愿服务这项工作上。志愿服务工作的开展，是帮助需要帮助的人，是一项奉献事业，是一种爱的体现。我认为志愿服务工作不光是苦，更多的是甜！ 活动内容
（二）
活动主题：帮残助残，爱心奉献活动 活动时间：2012年2月8日09时—16时
2012年2月9日09时—15时 活动内容：
2月8日
今天是我第二次志愿者服务，这次活动的对象是我们社区的残障人士。按照上回的安排，我的主要任务还是协助社区工作人员完成社区工作。这次的任务挑战性很大，面对的人群是一些不具备正常人能力的残障人士。我们社区的残障人士相对于其他社区较多，因为我们社区距离解放军306医院比较近，交通方便，看病便捷。另外，常住人口中也有相对一部分是残障人士。我们社区残障人士最多的小区是南沙滩小区，南沙滩小区常住人口中残障人士大多是社会福利厂退休或买断的职工和家属。我们这次志愿服务的重点地区就是南沙滩小区。
为了响应国家对社会残障人士的关怀，我们社区对所管辖的残障人士做了统计分析。我今天的志愿服务工作就是整理本社区残障人士资料，和一些本社区举办的“帮残助残”活动的图片。
上午，我在电脑前调出本社区残障人士资料，主要了解和记载其家庭地址和残障状况，并做表分析。我们社区一共有残障人士83人，构成家庭户数49户，主要居住在南沙滩小区，工美小区和部分风林绿洲小区，南沙滩第二小区没有残障人士。我将资料整理完后，打印成册，装订好，准备明天的探访活动。
下午，我和一些社区工作人员乘车来到奥运村街道办事处，领取残障人士慰问品。
2月9日
依照昨天计划，今天是计划探访残障人士的日子。我们分好小组，我和其中3位社区工作人员分为一组，主要探访工美小区。工美小区一共残障人士17位残障人士，构成家庭户数14户。我们逐一进行探访，并送上慰问平和礼物，礼物是2012年北京市朝阳区残疾人联合会印制的台历一本，由我负责发放。
我们在进行探访活动时，着重了解了肢体残障人士的家庭无障碍设施，并作登记。对于有些家庭不具备无障碍设施的，我们进行着重了解，并准备上报上级。在与残障家庭人士及家属的交谈中，我们志愿者与其家庭组成了帮助小组，只要他们有什么困难，如果由于其他原因不能及时告诉社区，我们的责任就是帮助这些人解决问题。 活动体验：
这次的活动体验使我受益匪浅，不光是学到了社会实践经验，更是了解到了一些特殊人群，一群不被我们所关注的人群。这项活动我认为很有意义，让我了解到了不同的世界，不同的人群。对我以后面向社会工作埋下了伏笔。 活动感悟：
这次的志愿服务工作与往常不同，我了解到了一些不被社会所正视的人群，这些人由于各种原因失去了像正常人一样的劳动能力，成为家庭和社会的负担。但从这次志愿服务上来看，这些残障人士并不是社会的累赘，虽然他们失去了许多，但却给予了许多。我们不应该歧视这些人，谁也不知道以后会发生什么。命运使这些人不再健全，但我们是健全的人，在我们健全的同时，希望对这些身体心灵上不健全的需要帮助的人伸出援助之手。如果没有能力或者不愿意的话，请不要歧视他们。同时生活在一片蓝天下，希望我们能正视他们。 活动内容
（三）
活动主题：为老服务，完成心愿 活动时间：2012年7月15日—20日 活动内容：
我们社区中有一位文化程度较高的老先生，老人家今年79岁高龄，是我们社区同龄老人中学历最高的老人。在当时那个年代，老人能是大专学历毕业已经是非常难能可贵的了。老人也是一名资历很高的诗词文化爱好者，多次撰写诗稿，并刊登在报纸书刊上发表。
我作为社区暑期社工，这次接到的任务是全面配合老先生的诗词初稿的整理输机工作。老先生准备在今年九月出版自己的第二本《王绵和诗词集》，他要将大量自己手写的诗稿改编成电子版交给出版社。我将配合老先生完成诗词集的电子编撰工作。
老先生将自己在这一段时间所撰写的诗词稿件简单整理后，交付予我，让我对其进行电子输机，并在输机工程中对石膏进行修改和排版。由于老先生身体条件原因，不能长时间进行较为专注的工作，所以诗稿输机工作进行了五天，并一次性交付出版社，在出版社校对工程中没有发现一个错别字。老先生出诗集的心愿终于完成了。 活动感悟：
王绵和老先生身居高龄，为了达到自己的心愿，完成自己的理想，老来所用，发挥余热，撰写诗词，很是让我深受感动。老先生在此次活动期间身体情况一直不是很好，工作期间还要定时服药。我也劝过老先生等到身体好一些再出书也不晚，老先生说已经答应出版社的交稿时间了不能毁约，这让我很佩服老先生对待工作任务的认真态度。
老先生所撰写所有诗稿全部是贴近生活，贴近社会。对于社区内发生的大事小情，社会上的新闻舆论老先生都有自己的一番见解，并用诗词表达出来。诗词婉约大方，文化底蕴雄厚，但又让人通俗易懂，这是很难能可贵的。老先生还撰写歌颂好人好事，社区领导，党功党纪的诗稿，谁家孩子考上大学，谁家新婚，谁家老人金婚银婚„„只要看得见的都撰写成诗稿，脍炙人口，众人称赞。
对于这次活动，我的感悟是：接触了社区内不一样的老年人，发现老年人为了追求理想，完成心愿的毅力和信心，看到老年人发挥余热，充实自己晚年生活的一种新气象。 活动体验：
在这为期五天的社会实践中，我在活动中体验到不一样的社区老年生活，体验到只要有理想没有不可能的道理。不论自己身处何地，地位高低；只要有理想，敢于实践就一定会有自己不一样的生活。
老年人生活在这个快节奏的社会中，不免会被社会所遗忘。但遗忘不代表泯灭，不要自己否定自己，敢于拼搏才是老一辈人对自己一辈子生活的最好交代。活动内容
（四）
活动主题：众志成城，共敌水灾 活动时间：2012年7月23日 活动内容：
2012年7月21日，北京遇到建国以来最大的强降雨，导致北京地区大面积水患，某些地区还出现人身伤亡事件，牵动着每个北京人的心。
在水灾过去一天后，我们社区组织群众对社区内受灾的道路、房屋等地方自救，预防下一次强降雨的到来。我身为暑期社区社工义不容辞的加入到抢险救灾的工作中，社区领导亲自下线，组织领导自救工作。
首先我们先准备了大量的水泥袋子，又从施工工地购买了大量沙子。我的工作是装沙袋，运沙袋。将沙袋运到道路低洼积水地带，将沙袋整齐码在水坑周围，防止积水流进居民家中。然后又运来了抽水机，将积水抽到污水井里。在抽水过程中还发生了污水井淤堵状况，导致大量积水无法排出，社区领导又找来了管道工进行通污工作。最后在群众领导的共同努力下将水患拒之门外。 活动感悟：
虽然在这次活动中我的任务不是很重，仅是装沙袋的工作。但我还是感受了大家众志成城，共敌水灾的信心。当沙袋做成的堤坝发生决堤时大家都拼命的往决堤处冲，用自己的腿挡住水眼，有的群众还脱下凉鞋，把鞋塞进窟窿中堵住。这些群众有的都是高层建筑的居民，当他们发现低层居民受到水灾肆虐，义不容辞的加入到抢险救灾的队伍中。
活动中不免发生一些突发情况。在救灾中，一位50多岁的居民因为长时间泡在水中腿抽筋了，摔倒在水坑中。大家赶忙放下手中的活儿跑过去救起那位居民，好在居民最后平安无事。
我们的社区领导也是值得称赞的，我们社区的书记在今年五月份进行了肾功能开刀手术，在六月底刚刚回到工作岗位，在这次救灾中他又是冲锋在前，不顾自己刚动完手术的身体，依然冲在第一线，这让我们社区居民很是佩服，大家对社区有位这样好的领导感到光荣。 活动体验：
这次活动让我真实的懂得了“万众一心，众志成城”这个沉重的短语。灾难面前，要得不是恐惧而是坚强。面对水灾对我们的威胁，我们就是应该团结在一起共同抵御灾害，减少损失。
这其实也不应该算一次活动，应该是一次居民团结的艰苦考验。大家在这次考验中得到了合格分，得到了高分！抵御住了上天对我们的考验，风雨之后见彩虹！ 活动内容
（五）
活动主题：灾后防范，减少次病虫害 活动时间：2012年7月26日 活动内容：
水灾刚过，大家的心里多少还有些恐慌。虽然水灾已经退去，但由水灾引发的一些次生灾害却是不容忽视的；比如疟疾，蚊虫灾害，道路塌陷„„
作为社区中的一分子，也作为社区志愿者，我义不容辞地加入到防灾减灾的工作中去。我们社区是老旧小区，因为这场水灾大部分的地下室受到雨水倒灌的影响被淹了，现在水已经被抽走，我们的首要任务是排污驱虫。排污工作在区政府的水利部门抢修队的努力下已经完成，我们社区工作者的任务是协助居民做好驱虫工作，防止蚊虫成灾。
我们对每家每户发放驱蚊药、驱鼠药、驱蚂蚁药，对楼层低的居民发放老鼠砧板，蚊虫喷雾。哪家受潮发霉严重进行登记，等待物业进行修缮。
对于小区楼房地下室，我们采取普撒生石灰驱虫的方法。在撒石灰之前，提前通知居民关闭门窗，对楼梯死角、天台等不易走动的地区进行大面积喷洒。在街区道路上，由专业消毒人员进行喷洒消毒水，力争把次生灾害降到最低。 活动感悟：
这次活动我的任务也不是很重，因为活动涉及的物品多为有毒有害物品，也是社区对于我的照顾，我这次的任务主要是消毒物品的运输登记。对于物品的进出，要做出详细的登记，运走多少，运出多少种，什么人运走的，什么人运来的，运来多少，有多少种都要登记。每天下班之前一小时要对所有物品进行重新清点，核对数目，上报社区领导备案。 活动体验：
这次活动让我了解到了许多消毒用品的知识，对于消毒用品有了更深的了解，也对统计工作有了深厚体会。了解到了什么物品可以直接接触，什么物品要佩戴工具触摸„„最有深刻体验的是当灾难来临之际，许多群众能加入到队伍中来，接受组织领导，战斗在抢灾的第一线。这些群众不惜牺牲自己休息，放年假的时间全身心的投入到抢险工作中，在活动中没喊过累没说过苦，体现万众一心众志成城的战斗决心，我由打心底里佩服他们。 活动内容
（六）
活动主题：国学传统，源远流长 活动时间：2012年7月30日 活动内容：
我们社区虽然是老旧贫民小区，但文化素养高的人也大有人在。我们社区的王绵和老先生在零八年成立了社区也是全市第一个民间自制组织国学社。老人带领一对群众学习我国传统文学瑰宝，带领大家领悟国学真滴，自己出资出版印刷国学社社刊，国学社诗友集„„
我本次的任务是配合国学社社长、枫林绿洲社区第一党支部书记王绵和同志开展国学大讲堂活动，在我们社区掀起一场国学热。
这次活动受到了社区领导的高度重视，社区领导亲自将社区礼堂借给国学社开张讲堂活动。并且免费借给国学社电子打印设备和印刷设备，来用于宣传工作。
国学社首先在社区各街道内张贴了宣传海报，对于有兴趣、具有基本国学知识的群众亲自到家邀请听课，向广大国学爱好者发出邀请，共同探讨国学知识。
开始之前，我配合王绵和老先生整理国学课堂所用的教材资料，我负责制作幻灯片配合讲解，打印宣传材料并批量印制。
会场布置也是有我和老先生一同策划的，老先生亲自参与了会场布置。开课那天，会场座无虚席，由于没准备那么多座位，只能让后来的观众做马扎，但大家的学习热情也一点没减。
老师在课上用通俗易懂的语言，简单明了的对话来阐述国学魅力和国学知识，一些文化程度较低的爷爷奶奶也听的津津乐道，讲堂开办的很是成功。 活动感悟：
我所学习的就是为老服务，再配合老先生开办讲堂的这一任务上我认为我是很成功的，老年人发挥余热的热情是值得我们年轻人学习的。国学传统源远流长，并不是老旧事物我们都要舍去，取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新，这是我们对待传统文化的态度。优秀的传统文化给我们不仅仅是书面的知识，更是一代代优秀的文化的传承者的智慧与结晶。 活动体验：
学而不思则罔，思而不学则殆。这句话充分表现了现代社会对待文化的态度，一些年轻人认为出了校门就不用学习文化知识，在社会发展中文化才是第一竞争手段，不懂文化没有文化修养的人会在短时间内被社会淘汰，为社么有的人工作一段时间后还要回到校园深造，任何人都是生活在文化这个大家庭当中，都是被文化所包围着的。向王绵和老人这样活到老学到老的精神是多少人值得学习借鉴的，老人在自己学习借鉴中不忘发展文化传承文化，把自己所学传授给所有人，让所有人都受到文化的熏陶，老人用心良苦呀。活动内容
（七）
活动主题：八一建军，共度佳节 活动时间：2012年8月1日 活动内容：
一年一度的八一建军节终于来临，我们社区所管辖的武警后勤准备部队也开始忙活起来。我们社区的医保定点医院是北京市部队第三零六医院，医院领导和我们社区一起共庆佳节。
今年是在三零六医院礼堂举行联欢活动，活动的主题是军民一条心，共度建军节。活动主要是演出为主，以慰问的形式向军队领导和官兵庆祝节日快乐。
活动节目上来自风林绿洲社区的党员代表、普通群众为医院领导表演了诗朗诵、相声、山东快书„„，医院也派出医护人员相继表演了小品、民族舞„„并且邀请了当时住院的一些病者一同观看表演，共度佳节。
活动举行了将近2个小时，受到医院领导和广大官兵病友的连声称赞，表演取得成功。
表演之后我们又来到后勤部队官兵宿舍，向官兵们亲自发放慰问品，亲自表达节日的快乐。
医院领导作为回赠，亲自提笔为我们社区题字，赢得了阵阵掌声。 活动感悟：
本次活动是我第一次参加军民互动，见到了住在我们社区不一样的部队，改变了我对以往部队的感官，一直以来我认为军队官兵只知道舞枪弄棒，只知道稍息立正齐步走，真的成为一块砖，哪里需要哪里搬。现在我发现军人的文化水品提高了，不再是以前只会训练不懂文艺的青年，我由衷的祝福他们节日快乐。 活动体验：
我在本次活动的任务是观众，并不是普通受邀观众，而是为官兵们介绍节目的观众，当节目出现，在还没开始的时候我会简单的向官兵介绍以下内容，卖卖关子。节目过后我又去帮着社区领导发放慰问品，给予官兵们节日祝福。这次活动可能是我唯一一次能进入到部队大院的机会，我深深的感受到部队生活和现代社会的不同，了解了官兵平日的生活起居，有打心眼里仰慕他们。
推荐第7篇：社会实践活动记录
《社会实践活动记录》简介：
组织学生慰问敬老院是我校一项传统活动，已坚持了二十多年了。以前活动通常由学校少先队统一组织，现在改
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组织学生慰问敬老院是我校一项传统活动，已坚持了二十多年了。以前活动通常由学校少先队统一组织，现在改为以班级为单位自主开展活动，每年总有几班主动积极报名，延续这一传统。前些年，这类活动在上半年举行，通常是在三月份作为学雷锋做好事活动。现在改在下半年九九重阳节，作为一种敬老志愿者活动。
我班年年参加慰问敬老院的活动，今年也不例外。我们从这几个方面进行准备：
一是向同学们介绍志愿者活动常识。
志愿者指不以获取物质报酬为目的，而是基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。志愿者以自愿且不图报酬的方式参加社会活动，促进社会进步，推动人类社会事业发展。在环境保护、社区服务、救灾、大型运动会艺术节等场合均有志愿者的身影。2008年北京奥运会需要大量的志愿者，能当上一名奥运志愿者是广大青年学生的光荣。（2008年汶川大地震发生后，成千上万的志愿者冒着生命危险奔赴灾区抗震救灾，挽救生命，帮助了灾区人民，温暖了全中国，感动了全世界）。志愿者主体是成人。广大中小学生服务社会、体验生活的志愿者活动主要是在其父母允许和学校批准的前提下，在学校班主任的有序组织引导下，以预备期志愿者的身份进行的。
讲完之后为了加深印象，我向同学们提出了几个问题：做志愿者光荣吗？我们能不能做志愿者？中小学生做志愿者应当注意的问题？同学们都作出了正确的回答，气氛热烈。
二是发出“敬老爱老”活动倡议书。
全体少先队员：“敬老爱老”是中华民族的优良传统，也是我们学校二十二年来一直的追求，为了让这一传统美德在我们少先队员中发扬光大，请全体少先队员迅速行动起来。为此，我们特提出如下倡议：礼遇身边老人，给一张笑脸；孝敬家中长辈，做一件实事；关爱孤寡老人，参与一次志愿活动。以真心敬老，以热心爱老，以实际行动助老。让我们的社会充满温馨，让老人们的生活充满阳光。
三是分组进行具体的准备。
礼物筹划小组，负责搜集和准备小礼物，以学生自制的小玩艺，手工艺品为主，根据“班级财务”状况购买一些礼品。文艺表演小组，负责节目筹划，组
织与协调班级同学的节目。服务小组，主要是做一些力所能及的家务活动，谈心聊天。
刚确定了分组名单，出现了意想不到的情况。也许是对分组有意见，也许是受我介绍的志愿者活动知识的启发，有一位同学站起来提议，“为什么我们班志愿者活动总是那样单一，没有一点创意，年年慰问敬老院？当奥运志愿者多光荣，虽然说我们没有机会成为北京奥运志愿者，但我们可在火车站，汽车站在地方宣传宣传奥运知识，为北京加油，为奥运加油。能不能多设计一些志愿者活动，谁愿意参加哪个小组活动，由同学们自由报名。”
还有一个同学说“志愿者活动前提是志愿，那天有刚好有点事，我可请假吗？”
对这两位同学的发言我虽略感不快,却也挑不出大的毛病。
我耐心地向学生解释：“志愿者活动的要义是志愿，参与活动发自内心。从理想的角度来说，应同时开展多种多样志愿者活动，让同学们自主选择。社会上志愿者活动就是这样，这正是志愿者活动的魅力所在。但是，班级志愿者活动是一种集体活动，因为安全上考虑每一项活动都需要教师的指导，一个班同时举行多种志愿者活动确实存在困难。慰问敬老院是我们学校的一项传统，这类活动贵在坚持。为奥运加油志愿者活动是一个好提议，我将认真考虑。至于有的同学下星期六有事，不能参加活动，可向我请假，报学校批准。”
同学们没有再说什么。各项准备活动进展很顺利。
活动如期举行，也没有同学缺席。活动的效果应当说不错，有一位同学在题为“队旗飘飘”的作文这样来描述这次活动：
今天是九九重阳节,也是温馨的老人节。一大早，我们便依旧举起少先队队旗，来到“汉丰敬老院”，看望常年生活在那里的爷爷奶奶。
来到敬老院门口，老态龙钟的老人们凝望着我们，似乎好久才回过神来。从他们的眼神里，我们看到了什么是孤独，什么是无奈，什么是渴求。此时，我想到了我的奶奶，她也常在我将要回家时，倚靠着门边的窗户，向我回家的方向不停地张望。而这些没儿没女的孤寡老人，她们生活在敬老院里，只有无限期的等待。我们的到来，显然是他们最开心的时候。此刻，我们的心中一阵阵绞痛！我们迅速来到老人们身边，为他们献上我们精心准备的礼物，给他们捶背，为他们捏肩，送上我们久违的问候。尽管我们的节目并不一定精彩，可他们总会报以最热烈的掌声和开心的微笑，这不是老人们对我们的安慰，而是他们在经历太长时间的冷清后偶遇亲情时的一种激动。所以，我们的队员也更加努力，他们一会儿为老人折被子，一会儿为老人打扫房间。看到有老人被病痛折磨得惨不忍睹，我们不少同学都流下了同情的眼泪。
‘汉丰三校每年的这天都会来看我们，从未间断过，我代表敬老院向三千多名师生表示衷心的感谢。\'听了这位老人发自肺腑的发言，不少同学潸然泪下。感动、自豪、惭愧什么都有。是的，我们每年都会如期赴约，二十多年来少先队员们从没间断，因为老人们是我们的牵挂，是我们汉丰三校的亲人。孝敬他们是我们队员们特有的殊荣。同时，我们又惭愧，我们每年才来一次，每次都只有仅仅的两、三个小时，而一年却有365天，8760小时啊!两三个小时不就只是杯水车薪吗?
在活动后的总结会上，同学们念了自己的作文，交流了活动后的感想。老人最怕的不是物质生活的好坏，他们最需要的是亲情，是关怀，是温暖！老人们对我们到来是多少欢迎。我们的活动是有价值的，我们的付出有意义。有的同学问，一年只慰问一次，是不是太少，我们班能不能每学期慰问一次，或者采用分组慰问的方式，一年多去几次。几个感情丰富的女生还止不住哭泣。
班级活动，特别是志愿者活动，只有发自学生的内心，触及心灵，才有意义。同学们对敬老活动有这样深刻的感悟，我只静静地听，心中高兴着，刻意的引导是多余的。
在总结会快要结束时，我宣布了一个消息，学校原则上批准我们班在校外开展一次奥运宣传活动，同学们听后欢呼雀跃。我还说，这种活动完全由同学们策划，老师只作参谋，主要是安全参谋。同学们跃跃欲试，甚至商议扮着福娃模样进行宣传的可行性。
师生们对下次志愿者活动都充满着期待。
推荐第8篇：寒假社会实践活动记录
寒假社会实践活动记录
南京外国语学校 高一（8）班 祝心仪
今年寒假，我有幸担任社区义务辅导冬令营的志愿服务老师，有了和退休老教师们一起辅导社区流动人口和外来务工子弟的子女的机会。虽然冬令营只有短短5天，但在这5天里，我收获了友谊和感动，也感受到了老一辈教育工作者对下一代的关心和殷切希望。 第一天是开营式，让我印象最深的是王刚校长给“流动花朵”介绍刘伟用脚弹出不向命运屈服的乐章的故事，在场的很多孩子深受鼓
舞，决心好好学习不向命运低头。第二天是数学课，孩子们最敬爱的范彭年老师（也是义务辅导夏令营和冬令营的创始人）亲自教孩子们如何用速算和巧算的方法口算解决很多生活中的数学问题，这些方法对家里做小生意的孩子们来说尤为重要。第三天是口风琴课，柯玉林老师冒着大雪不畏严寒地来为孩子们上课，并且帮助孩子们在寒冷的天气中保养口风琴、活动手指。第四天是古典文化欣赏课，在一棵人造的梅花树下，孩子们诵咏梅诗、作墨梅图，学习梅花傲雪的美丽。第五天就是闭营式了，孩子们依依不舍地互相告别，展示自己的才艺，给冬令营画上圆满的句号。
5天的冬令营已经过去，但有些东西，比如知识，亦或是友情，永远不会消逝，那将是孩子们心底最纯真也是最美好的回忆。
推荐第9篇：环保社会实践活动记录
环保社会实践活动记录
为纪念“世界环境日”和宣传环保法律法规政策，配合全新密市环境保护宣传教育工作，突出“环境保护从娃娃抓起”的环境教育理念，引导树立正确的科学发展观，培养青少年从小爱护环境、关注环保、参与环保的良好习惯，减少对环境的不良影响。6月3日，县环保局组织县三中和谷伯中学20多名中学生参观了我市部分企事业单位的环保治理设施，开展了一次有意义的环保社会实践活动。
一、活动目的：
1、通过学生的实践活动，配合学校做好学生暑期的教育管理工作，使学生家长能了解学生家庭教育的重要性及方法措施。
2、全面督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况，使学校对学生的教育管理进一步延伸至假期。进一步完善学校的常规管理监督网络机制。
二、活动主题：
宣传学生暑期家庭教育；
督查学生暑期学习生活。
三、组织形式：
1、以村为单位，建立15个学生社会实践区域，分别为：大通、正茂、二套、伏兴、新丰、南河、三套、龚集、王庄、五
七、四套、运东、运西、桃园、三圩。
2、以学生会成员为负责人，以所在实践区域中的优秀学生或学生干部为成员组成暑期学生家庭教育宣教小组，负责向家长宣传学生暑期教育，督查学生暑期学习生活。
四、活动过程
1、及时宣传
在学生刚放假时，宣教小组就要上门向学生家长，宣传学校对学生暑期在家的要求，让每一位家长能在第一时间内了解学校要求，明白自身职责，能及时配合学校做好子女的教育管理工作。
2、定时督查
督查小组三次集中上门检查学生作业完成情况，了解学生在家守纪情况以及家长教育情况，及时记录。
3、随时了解
利用宣教督查小组和学生生活在一起的优势，随时了解学生在家的学习、生活、守纪等方面情况。及时教育并如实记载。
1、活动组织阶段
①实践活动区域划分（6月20~21日）
以村为单位，班主任按村上报学生名单包括：姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名、联系电话等。进行分类汇总。
②宣传组队（6月22~23日）
由班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传，使学生了解此次实践活动的意义，采取自愿报名，学校审批的方式组建运河中学学生暑期学习宣教督查小组
③任务落实（6月27~28日）
召开宣教督查小组成员会议，就活动的目的、意义、形式、内容、安全等方面进行强调落实。与小组成员签订工作责任状，明确职责范围及所监督的学生。
2、活动实践阶段
①7月10~12日，集中向每一位家长宣传学校对学生暑期学习、生活、守纪、安全等方面的要求，与家长签定《暑期家庭教育承诺书》。
②7月20~21日集中督查学生作业完成了情况，了解家长教育管理情况。及时教育如实记载 ③8月5~6日（同上）
④8月25~26日（同上）
⑤不定期检查，各宣教督查小组根据各自实际情况，安排合适时间对学生的学习、生活、守纪（上网、打游戏„„）、安全（私自下河洗澡„„）等方面情况进行抽查。
3、活动总结阶段
①9月1~5日，各小组根据自己检查情况对本次活动的收获、不足及督查学生的学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结，并上交督查记载表。
②9月5~10日，根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小
组5个予以表彰奖励（包括物质奖励），小组成员所在班分别加常规积分5分。
心得体会
烈火似的骄阳，炙烤着大地，这就是热情奔放的夏天。炎炎夏日，除了炎热，对于学生来说则是另一个天堂，因为等待着我们的是一个漫长的暑假。这个夏日于我有一个特殊的意义，因为我会像一个常年在父母怀抱中的小孩，挣开他们慈爱的双臂，走向新鲜的、未知的世界——社会。我怀着热情与憧憬，踮起脚尖仰望那一片广阔的天空。幸运之神对我很好，因为我第一次的实践之舟停泊在一个温暖的港湾——青宫的广州市青少年社会实践指导中心。
青少年社会实践指导中心，顾名思义就是为广大青少年服务的。时下许多大中学生在寻找兼职或者实践工作时都受过骗，为保障兼职学生的权益，广州市青少年社会实践指导中心由此而产生，中心作为用人单位与学生之间的枢纽，不仅为青少年提供一个广阔的实践平台，尤其注重在满足用人单位需求的同时，保障兼职者的利益。这个暑期我并非参加实践中心推介的实践工作，而是直接在实践中心工作，时时处处体会到中心员工的热情与活力，体会到他们的良苦用心，体会到他们全心全意为广大青少年服务的真诚态度。我在工作中学到很多，懂得很多道理，信心与能力都得到提高。
我在实践指导中心的工作主要负责电脑输入、资料归纳等的文书工作，以及接待到访学生的前台工作，还参与一些文件的撰写。电脑输入工作当然难不了我，毕竟通过了广东省计算机一级考试的，不过当要进行多份文件的对照查找工作时，原本以为熟悉word软件的我，才感到知识的匮乏和用鼠标操作的麻烦。幸亏得到中心张稳老师的帮助，教会了我许多快捷键的使用和有关word文档更深入的使用，不仅拓宽了我的知识面，更提高了工作效率，让我能在有限的时间里完成更多的工作。在秘书知识的学习中早就知道一个单位或部门资料归纳与保存是很重要的一环。资料的归纳的知识是掌握的，但是实际操作起来才知道很复杂，因为不但要方便查找，更要对资料进行妥善的保存和保密。通过对会员资料的录入与整理归档，我学到一套不错的归纳方法，这对自己今后归纳学习资料很有作。由此我深深感到书本上的知识只有经过实操才能真正掌握，真是“读万卷书，不如走万里路”啊。
文件的写作是秘书工作之一。在参加中级秘书考试时，我学过不少类型的文书写作，其中协议书是其中一种。实践指导中心经常与许多不同的单位或企业举办各种有益青少年身心健康的活动，所以书写协议书是我日常工作之一。我来中心不久，郑二明老师就很信任我，给了我一个锻炼的机会，让我草拟一份协议书。虽然已经学习过协议书的格式与写作的注意事项，但自己却犯了“考完就忘”的通病，郑老师也看出了我的难处，于是给了我几份实践中心的协议书作参考，之后我草拟了一份，最后我写的那份采用了两点，我觉得这已是对我工作的肯定。学以致用，我对此深有体会。
令我体会更深的工作是前台的接待工作。在社会中工作，与人相处、交流是重要的一环。实践指导中心的服务对象是学生，每天在前台接待最多的就是学生。其实我每天对学生们讲的话内容大致相同，只是方式不同。沟通需要技巧。我自
己是一名学生，所以知道学生需要的交流方式。以礼相待，让学生对话是平等的，就是最有效的沟通方式。出于对子女的关心与爱护，担心子女受到“黑中介”的欺骗，我们接到许多家长帮子女打电话查询的电话，有的甚至陪子女到中心探访。许多家长都能细心地听工作人员解释，不明白的就问清楚，最后都是带着满意的笑容离开。看到家长们欣慰的笑容，我也感到高兴。但有的家长却十分“难缠”，他们既不明白我们工作的程序，也不愿意听我们的解释。对于这类家长，我在郑老师、冯老师、张老师的身上学到了与人沟通的重要法宝——耐心。耐心地听完对方的话后，就耐心地介绍，耐心地接受提问，耐心地解答。只要有耐心，最后总能得到双方都满意的结果。沟通很重要，互相理解很重要，耐心更重要。
在中心工作了一个多月，觉得时间过得很快。想起中心的“同事”，可用“可爱”来形容。郑老师和蔼可亲，做起事来却严肃认真，每当提到在浙江大学读书的儿子，从他那一脸慈爱的笑容里感受到他这个做父亲的骄傲。冯老师，我和另外一个实习生都乐称她“冯小姐”或者“佩佩小姐”，她的开朗直率很易感染别人，她教会我要永远保持年轻的心去面对生活。张恽和张稳两位老师，由于他们的名字广州话读音相同，所以我们以“女张”和“男张”的称呼来区别他们。“女张”，样子一点也不像是有十岁儿子的妈妈哦，和她闲聊真的获益良多。“男张”是办公室里年纪最小的，鬼点子特别多，便捷的工作方式都让他想到了，他教会我很多电脑知识和便捷的工作方法。在同一个办公室中，还有两位实践中心以外的“同事”，天天相处，他们可爱的一面也表露无遗。梅小姐非常喜爱《挥着翅膀的女孩》这首歌，闲时会亮一下她的嗓子，歌声中透露出对生活的热爱；而黄部长那内敛的笑容也让我时时想起。
这段充实的实践，是我的第一次实践，深刻地烙在我的记忆中，是这个暑假我的心的归宿。夏天的风是最令人期待的，因为它送来了清凉。而在实践中心的这段日子就像夏天的风，为我的将来送去一阵的问候。□
本报讯（通讯员韦锋实习生周新）昨天下午，天水胭脂新村社区内热闹非凡，参加暑期社区服务的下城区中学生团员纷纷来此报到。同学们还走进了天水老年公寓的活动室，为老人们表演了歌舞、朗诵等节目，老人孩子们都沉浸在一片欢声笑语之中。
以往暑期中学生团员们的实践活动以下乡为主，今年，团市委和市教委联合发起了中学与社区共建的活动，让学生到社区报到，参加社区宣传、服务等工作。昨天，下城区中学生团员率先走进了社区，截至昨天上午，到下城区天水胭脂新村社区、所巷社区、武林长寿社区等8个主要社区报名参加的中学生团员就有990名。在暑假的两个月内，学生们将在社区开展教育、科技、文化以及“西博会”的宣传工作，每个社区都会选出临时团支部书记，负责本社区中学生团工作。
据悉，中学与社区手拉手的活动也在其他城区开展，昨日，浙大附中与西湖区金沙港社区举行了共建仪式，设立“中学生实践基地”，为该校学生团员提供了社区实践活动的舞台。共建仪式后，同学们还参观了位于金沙港社区的中科院南方基地华大基因。
7月8日下午，2011年温州市大中学生暑期社会实践活动出征仪式在市行政管理中心一楼阶梯会议室隆重举行！温州市人民政府副市长仇杨均、市委宣传部常务副部长王祖共、团市委书记王彩莲、市文明办副主任陈纪勇、市教育局副局长张志宏、市学生联合会主席刘信毅，以及各县（市、区）、市直学校团委代表、全市实践团队师生代表共200多人参加了出征仪式。仪式由团市委副书记林小露主持。
活动仪式上，温州团市委书记王彩莲代表主办单位就今年的暑期社会实践活动各项工作进行了部署，全体实践队员集体宣读了出征誓言，各方代表认真作了表态发言，主席台领导为各校社会实践队授旗。同时，大会还成立了温州市大中学生“红色足迹寻访”实践服务队。
最后，仇杨均副市长作了重要讲话，并对社会实践活动给予充分的肯定，同时也对青年学生提出了殷切的希望和要求。他希望，全体实践队员一要在实践活动中坚定爱党信念，学党史、知党恩，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，高举中国特色社会主义伟大旗帜；二要在服务社会中彰显人生价值，要深入到企业、农村和社区中去，在推进我市“三生融合”的现代化国际性大都市建设伟大进程中贡献一份力量；三要在基层锻炼中磨炼意志品质，把基层锻炼作为提高本领、完善自我的
重要途径，启迪思维，求得真知，增长才干，磨练意志，为今后有所作为奠定坚实的基础。
据悉，2011年暑期社会实践活动由市委宣传部、市文明办、团市委、市教育局、市学联等部门联合主办，活动坚持以“永远跟党走，青春献祖国”为主题，旨在进一步贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，引导青年学生在实践中学党史、知党恩、跟党走，努力为“十二五”开好局、起好步作出贡献。今年市本级层面共组建各类实践团队1250多支，参与人数达2万多名。其中，大学生实践团队将开展“红色足迹寻访”、“十二五规划宣讲”、医疗卫生服务、科技支农服务、科普反邪宣传、创业创新服务等10项重点实践项目；中学生实践团队将开展“追寻红色足迹”参观寻访、“蓝色的海洋”宣讲服务、“和谐的家园”志愿服务等4项重点实践项目。
最后走的时候，还带了一大包洋芋和茴香豆回来，在来的路上，意外的接到队友打来的电话，说班上有事，速回.回到学校，到班上一看，原来是他们为了欢送我们，背地里悄悄的准备了晚会，纪念品等......←摘要部分，全文如下： 凌晨五点半，在学长的电话中醒来，急匆匆拿上行李，向目的地---定西出发，到定西团结中学已经中午十二点半，把行李卸了.感觉已经累得不行了，加上热，脚关节痛，才刚开始就„„
半天忙碌后，终于和学生接上了头，他们的模样，让我回忆起了我的中学生活，但很是遗憾，脑中一片空白，什么也回忆不起，希望能在以后这十天的接触中，他们的某个动作，某句话或某个瞬间，能让我回忆起我的中学生活.学院及团结中学的老师们对本次活动非常重视，从学生们身上也能看出家长对这次活动的支持和学生们对这次交流学习的向往.
感动瞬间：
1，刚到不久，有学生来向我们的女同学问好，看到她们单薄的行囊，学生们为她们抱来了被子，但我们不能收.（衷心的感谢她们）
2，进教室的瞬间.刚到教室门口，就看到同学们规规矩矩的在教室里坐着：双手放在桌上，挺胸，面带微笑.走进教室，想起了雷鸣般的掌声.3，餐厅吃饭：大家坐在一起聊天，没想到有学生为我们端来了面，愧疚，更多的是感动.4，他们的自我介绍：给他们机会，他们自己抓住了，上讲台不见紧张，比我们当初两腿发软强多了，真的是长江后浪推前浪啊！真的为他们高兴. 2010年7月15号晚00：55于定西市安定区团结镇团结中学
社会实践第九天 2010年7月23日 晴
早上呆在学校上课，下午家访，在烈日下走了一个半小时左右，终于到学生孙丽家，一到家就吃洋芋，和辣椒，咸菜一起吃！那个爽啊！算算有六七年没有吃煮的洋芋了！
从她母亲的话里，可以知道她对女儿学习还是相当重视的，要求也非常严格完成家访任务后，当然就是吃喽！杏子等.最后走的时候，还带了一大包洋芋和茴香豆回来，www.daodoc.com在来的路上，意外的接到队友打来的电话，说班上有事，速回.回到学校，到班上一看，原来是他们为了欢送我们，背地里悄悄的准备了晚会，纪念品等！
在晚会上，当只剩下我和他们副班时，大部分同学不承受离别之苦哭了，我们花了大部分时间来劝说他们.最后，还是王艺连哭带笑的给大家唱了几首歌，气氛才有好转，我和他们副班一直陪他们到十一点，依依不舍的回宿舍.他们到宿舍后，把东西放下，又络绎不绝的跑来我们宿舍，一直聊到十二点过.„„完了他们走后，我才开始改他们交上来的《职业规划书》，一直到凌晨2点多.社会实践第二天 2010年7月16日晚 晴转小雨 五点半起床，五点五十到初二二班教室，准备一个人好好的看看书，几分钟后，我班学生成群结队的都来了，我看看表，六点十几！我见到他们，我惊讶，因为学校给的起床时间为6：30；他们看到我，更惊讶，在他们眼中，我是老师，没必要起那么早！
军训课上，我要求站两分钟的军姿，可一分钟不到，就有三位学生出现不适，甚至有一位学生海出现了呕吐，把我吓坏了，赶紧让他们休息.在第一节课上间，我跑到教室去看，军训呕吐的学生不在教室，从他同学口中得知，回家了（家就
在学校），我怀着忐忑的心情赶到他家里，还好，一切都好，一颗悬着的心也就放了下来.感动瞬间：
1，学习努力，早上六点十几分大部分已到教室，很高兴也很荣幸当上这个班的班主任（提别是看到他们吃惊的表情）.2， 我的计算机课下后，我宣布下课休息，让他们休息，可不见一个人走出教室或者站起来，还是上课时的坐姿，我奇怪的问他们为什么不出去，他们回答：老师没走，我们不能走.感动，我们中学或者高中可不是这样的啊！几乎是学生都跑出教室了老师才有机会出教室.下午在初一一班的计算机课上，我注意观察了一下，也是一样，等我出了教室，才听到桌椅的声音.3， 下午一点半的时候我到班上去查看的时候，超过2/3的学生在教室里安安静静的上自习，我翻他们的作业看，每一页都写的非常认真，干净，整洁.后来从学校老师那里知道，年纪其几名的同学在我的班上，嘎嘎！
4， 下午两点左右，我在楼下散步，不经意间看到班上学生在拖走廊，又一次感动，这我可没安排啊，我只是让他们下午放学后扫扫就行.又一次感动.5， 校园内，碰见学生们，都热情的向我打招呼：“王老师好！”又一次感动！ 6， 晚上查宿舍，他们都礼貌的站起来.感动.
盼望已久的暑假刚刚开始，通州六中丰富多彩的社会实践活动就拉开了序幕。近日，六中团委与北运河管委会团委合作，组织团员、入团积极分子参观了运河水系和北运河污水处理工程、北京市污水处理厂、苇沟污水处理工程等三个污水改造示范工程。
为了保证此次活动的效果，北运河管委会特意派出具有精深专业知识的助理工程师全程为同学们讲解了运河的历史作用、污染情况、改造构思、开发前景等多方面知识，并耐心回答了同学们提出的各种问题。在参观大运河污水处理示范工程、苇沟污水示范工程时，刚刚还是臭味刺鼻、颜色黑绿的污染水，经过几道处理流程后，竟变成了颜色透明，没有刺激味，不伤皮肤，可以农用，甚至可以养鱼的达标中水，同学们纷纷赞叹我区在运河治理工作上的大胆、科学、有效的举措，纷纷憧憬运河母亲未来美丽、壮观的容颜。
此次社会实践考察，虽然时间不长，但同学们的收获却很多，每个同学的笔记本上都记录下自己感兴趣的诸多方面的水务知识，在回程途中，同学们还自发举行了知识抢答赛，看到同学们对所学知识掌握都非常好，随行的讲解员——方工程师高兴的说，我们希望有更多
的人关注母亲河、了解母亲河，鼓励个人研究家庭污水处理的小窍门、家庭中水利用的小点子，运河改造、污水处理、中水利用——这不是某一个专业部门的工作，而是需要全社会的广泛关注与参与，特别是广大青少年，要走在讲环保、倡节约、弃污染队伍的前列，为母亲河的美好明天做出贡献，为创建环保型社会贡献青春和力量。
为全力推进素质教育，在丰富多彩的社会实践活动中，引领学生走出校园，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，使假期社会实践逐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素质发展的主要阵地。在实践中培养和提高中学生的思想道德素质，促进学生全面发展，充分发挥社会实践活动在学校育人工作中的作用，本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“与文明同行 向奥运献礼”为主题，河口一中在今年暑假期间利用一个半月的时间广泛开展中学生“与文明同行 向奥运献礼”社会实践活动。学校要求全体学生积极参加社会实践活动，活动有三大内容：一是社会实践活动，包括连线北京，心系奥运、“亲情假期，感恩父母”读书活动、崇尚科学，发明在你身边、弘扬正气，编写道德故事、提升品位，增强法纪意识和社会服务活动；二是社会调研活动，包括：社会热点调研活动、生命教育调研活动和“节粮在我身边” 科学调查体验活动；三是国防教育，包括高一新生军训、内务整理、国防知识教育和消防演练等。目前该校正在积极筹备此项活动，力争使活动开展的有声有色。
为丰富学生的假期生活，下冶一中积极开展丰富多彩的社会实践活动，引领学生走出象牙塔，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，在实践中培养和提高自身的思想道德素质，促进自身全面发展，充分发挥社会实践活动在学校育人工作中的作用。
活动本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，充分利用暑假两个月的时间以“智慧过暑假 ，实践促成才”为主题，广泛开展社会实践活动。实践活动有三大板块：一是“亲情假期、报恩父母”实践活动，包括留心记录母亲的生活日志、父亲的打工日志，并要亲身体验父母艰辛的生活，积极进行“我为父母打天工”活动；第二板块是“快乐阅读、滋养生命” 读书活动，要求学生阅读名著、积累知识、记录感悟、滋养生命；第三是社会调查活动，包括：社会热点“农民工生存状况调查”和“节粮在我身边” 科学调查体验活动，要求学生走村访户，认真调研，写出调查报告，以期让学生走进社会、了解社会，并让他们学会担当和超越。
放暑假了，各校大中专学生纷纷开展暑期社会实践活动。今天（7月8日）湖州中学的115名学子将奔赴湖城107个家庭开展爱心义务家教。
宋冰瑶是湖州中学的一名高一学生，在爱心义务家教暑期社会实践活动中，宋冰瑶和同学吴晓巍一起，把两个辅导的对象集中在一个家庭辅导。宋冰瑶说，这样，可以给辅导对象以更多的辅导。
湖州中学开展爱心义务家教活动始于1997年，已连续坚持12年，每年都有100多名湖中的学子参加这个暑期社会实践活动。服务的内容以功课补习、作业辅导、兴趣培养、特长指导等。服务时间为10天。（记者：王根才 陆尔康）
推荐第10篇：中学生社会实践活动记录
篇1：中学生社会实践活动
现代社会中很多都是三口之家，在这里，我们其实不难发现实在大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能由于我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真实的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要确当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的重要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。实在，在做家务的进程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个进程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是把握好的学习方法。具有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也到达了事半功倍的效果。
我们要的不单单是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地寻求学习成绩，只会让很多孩子变成高分低能的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要高分低能的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧
社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足的地方，以便更好的扬长避短，完成自己的学业。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另外一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践进程中，我们也表现出了经验不足，处理题目不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等题目。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力把握更多的知识，其实不断深进到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
冷假的社会实践活动已结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上往见识世面、发挥才华、增长才华、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践固然比较辛劳。是庆幸?还是迷恋?回想起来，才发觉，原来乏味中布满着希看，苦涩中流露出甘甜。
篇2：中学生社会实践活动
人们都说：劳动最光荣。 这一天，我往居委会劳动了一天。
当我在亲身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精华。劳动确切很辛劳，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这类感受是作为一位劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
这一天，(至因而哪天，你自己写好了)我往居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我往小区里面刮小广告。我兴奋的应承了下来，心想，弄小广告有甚么不轻易的，拿手一撕不就成了!因而信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，
本想放弃，然后往干点别的事情，但是不伏输的性情使我想到，还没有甚么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主张我就忽然想起一次下雨天走在路上时候的情形了，被水冲过的地面上的小广告，很轻易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。
看到自己想到的方法获得了成果，当时心里挺兴奋的，因而更加满怀信心，往劳动了!
呃&经过一番努力以后，被我清除过的地方确切看着干净，整洁多了。
我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了题目是我收获最大的，学习亦是如此吧!
通过这次实践，给我留下了深入的体会。当你做一件事的时候，不管是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了很多，同时也发现了很多本身的不足。
第11篇：小学社会实践活动记录
小学社会实践活动记录
“绿色环保”柏林行
4月16日，柏林一年一度的社会实践活动又拉开了序幕。作为年龄最小的班级——学前班的小朋友们在老师的带领下，同小学一年级一起前往柏林小广场开展了一次“绿色环保柏林行”的活动。
本次活动以环保为主题，融保护环境、观察生活、绘画记录、研究问题、娱乐活动等为一体。在活动中，孩子们手持垃圾袋，对道路、草坪等处的垃圾进行了清理，大胆主动地去制止不文明的行为。
通过孩子们亲身体验“捡拾垃圾”，不仅培养了他们自身的环保意识、公德意识，而且对于唤起游客的环保意识也起到了积极的作用，还培养了孩子们的社交能力和综合实践活动能力。从活动后《社会实践调查表》的反馈信息来看，孩子们深受教育，纷纷表示要从自己做起，营造绿色、和谐、文明。
争做环保小卫士，力扬柏林新校风
4月16日，柏林学前班和一年级的小朋友在老师的带领下到小广场加了主题为“争做环保小卫士，力扬附小新校风”的课外实践活动。
一路上，孩子们兴致勃勃，都说要尽自己最大的努力投身于这次活动之中。希望这次活动能取得圆满成功。之后，孩子们在公园里用自己的行动证实着自己的许诺。
在公园里，孩子们一只手拿着塑料袋，另一只手在地上忙碌着。孩子们不放过任何一个偏僻的角落，用小手把平时不易发现的烟头、小纸屑等都一一清除；针对一些不文明、不环保的行为孩子们还进行了劝阻。在烈日下，整整一个上午，孩子们努力着，坚持着。
他们的行为影响了周围的人，得到了游人的认可和好评，迎来的谢谢之声无数。还有游人夸赞孩子们：“小小年纪就有这种意识，这种积极认真的做事态度，真佩服！”游人纷纷表示今后也要做一个环保的公民。
通过这次活动，让孩子们对环保重要性的认识也加深了，认识到保护环境就是保护我们自己！还子们都说今后要从自己身边的自己能做到的小事做起，和自己身边的亲人、同学一起保护地球妈妈。不仅如此，在这次活动中还培养了孩子们吃苦耐劳的精神、与人交流合作的能力。
我当上小记者啦
4月18日上午，三年级的学生在学校的统一组织下，来到柏林街各主要街道，开展了一次别开生面的社会实践活动——小记者采访。
此次活动内容为，分小组走上各主要街道，收集抄写店名商标，采访店名商标含义，向店主或营业员采访自己感兴趣的其他相关话题，做好记录，回学校后交流总结，填写社会实践活动表。同学们分成八个小组，分别由八位老师带领，分区域开展活动。
利用一个上午的时间，同学们在南主要街道，走访了店铺，有服装店、书店、超市„„孩子们说，非常喜欢这次活动，让他们开阔了眼界，了解了更广阔的领域，学到了许多书本上学不到的知识，更重要的是让他们有机会在实践中学习怎样与不同的人沟通交流，培养了他们的社会交际能力。通过这次小组活动，培养了孩子们团结合作的团队意识，礼貌、谦让的文明意识。
回校后，老师组织孩子们分小组对此次活动进行了总结交流，分析了活动中的得失。孩子们都觉得收获多多，都希望能有更多这样的机会多接触社会。
第12篇：社会实践活动记录表
社会实践活动记录表
班级： 高二371班
姓名：李佳依
活动主题 活动地点 个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获敬老院—为老人服务 服务时间 2012.1.29~2.8
敬老院 组 织 者 李佳依
第一天 问候老人。
第二天 帮老人打扫卫生。
第三天 陪老人家们聊天，散步。
第四天 帮老人们做他们不能干的事。
第五天 敬老院进行表扬。
第六天 活动意识良好的进行表彰。
第七天 帮组敬老院里的护士。
社会实践工作要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心里障碍，那一切就变得容易解决了。知识的
积累也是非常重要的，知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。这次接触的活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深
入的了解，才能更好的应用于工作中。 活动组织者评价意见
当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下，做了，你就是困难的领导；不做，你就是困难的俘虏；而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会
在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！我也会把这次活动的体会告诉我的同学，让他们在学习的烦的时候，也像我一样，在坚持一下，等尝到学习的乐趣后，就会爱上学习了。
第13篇：初中社会实践活动记录
（一）人数
应到人数：67 实到人数：55
（二） 一日行程
1．08：10 从学校出发
2．08：30 — 09：40 参观黄石二中
3．09：45 — 10：30 游黄石市人民广场
4．10：40 — 11：40 游团城山公园
5．12：00 — 13：30 参观湖北师范学院
6．14：20 — 15：50 游西塞山
7．16：00 从黄石返程
（三）详细记录
1．出发前的集中训话
冯凯主任：咱们整体代表鹏程中学的形象，各班每位同学代表着班级形象，希望大家进入景区后，除了脚步，什么也不要留下，除了回忆，什么也不要带走……
不要在参观景区高声喧哗，嬉闹；要讲究卫生，要爱护花草树木、塑胶运动场……
注意安全，水边、林深处不要涉足……
2．黄石二中行政办公楼
王耀杰书记获悉我们的来意后，马上指示学校党办主任联系教务处的曾主任负责接待；
费新岸校长：你们是从李家坊隧道过来的吧，鹏程中学是大冶的名校呀。今年高一年级有十几个鹏程的学生吧？（随行的曾主任更正道：有二十多人）今天有些不凑巧，高
二、高三年级在举行考试，图书馆、教学楼、实验楼都设了考场，因此，教学区无法参观，就让曾主任带着你们参观一下学校的运动区和生活区吧！
3．湖师1号食堂的餐厅
大学食堂的物美价廉、全面、优质、快捷的服务给广大师生留下了深刻的印象！这些固然令人难忘，但是用餐者的文明与素养则更是令我们惊讶之余，陡增几分钦佩，食堂中不锈钢的桌面与大理石的地面在穿梭不断的千百名用餐者的自觉“呵护”下，来也空空、去也空空。这边，有人说他见到了奇迹，也有人说他体会到了什么叫“高素质”。那边，三（3）班...及三（4）班、三（5）班几位同学在老师的提示下，主动将我们的同学用餐后餐桌上的不锈钢餐具和各种饮料瓶送到了回收处。
4．上、下车时总有一些不为自己、只为别人而忙碌着的人
一辆7路车，还有一辆12路车，总有四个忙碌的身影：....，“一个都不能少”是他们的工作职责；收集垃圾的、拾旧捡废的有条不紊，他们是有觉悟的志愿者——....……，甘于平凡却又能创造不平凡的他们是三（3）班的脊梁。
（四） 回 家
早些回家，你可以提前将喜悦与家人分享；赶紧回家，我能够马上写出一篇经典的游记；
快快回家，你我可以将疲倦肆意地冲洗，将甜蜜温柔地带进梦乡。
是夜，陈赐的家长在分享了儿子的喜悦后，按捺不住激动的心情打通了班主任老师的电话，高度赞扬、肯定了本次活动的意义；今宵注定难眠，天已漆黑，三（3）班还有学生未归家，因为，影响学习的无情杀手，除了看小说，还有上网……
第14篇：小学生社会实践活动记录
小学生社会实践活动记录
1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：
在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动建议：
1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
作业设计：
找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。 小学生社会实践活动方案、总结、纪实 走进特色农业 了解科学种植
学生社会实践活动方案 指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：2010年10月18日
三、活动地点：生态基地
四、活动主题：走进特色农业了解科学种植
五、参加人员： 3—6年级学生
六、出行方式：自行车到达，步行参观。
七、安全负责人：各班班主任及搭班老师
八、领队：
各班领队：各班班主任
九、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；
2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等； （2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动； （3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备； （4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘； （5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。 十
一、注意事项：
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天 后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
“走进特色农业了解科学种植”
——学生社会实践活动总结
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走 进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：
一、指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的、意义：
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
三、活动时间：2010年10月18日
四、活动主题：“走进特色农业了解科学种植”
五、活动地点：生态基地
六、参加人员： 3—6年级学生
七、出行方式：步行到达，步行参观。
八、安全负责人：各班班主任及搭班老师
九、领队：
各班领队：各班班主任
十、社会实践值得肯定的地方：
（一）、准备充分：
1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；
3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；
（二）、组织有序：
1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；
2、每班有一位班主任、两位搭班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；
3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序；
4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；
（三）活动有效：
1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；
2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；
3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；
4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，在村委，有些同学看到中南渠村村委的国旗与我校的不一样，就去询问村委马书记那国旗升降是自动的还是手的；走进种植大棚，好多同学就向农户询问什么时间种植，什么时间收获，亩产多少等等问题；
5、活动中，学生有序遵纪，即使进入棚区，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响；
6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。
7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。
十一、需改进的地方：
1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；
2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。
通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
第15篇：小学社会实践活动记录
山口镇东村小学社会实践活动记录
2011——2012学年上学期
活动准备：记录本、摄像机、照活动内容：我相机、记录表等
活动过程：由老师先和我们讲一些注意事项、要综合实践活动记录
爱家乡--------了解家乡概况
目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。 引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
小组成员：宋岩、郭子华、兰继璇、黄凯等
活动时间：2011年9月
求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。 活动收获：对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
活动内容：关于吸烟问题
活动目的：让青少年了解吸烟的危害
活动时间：2011年10月
活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等
活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活动内容：关于水污染的调查
活动目的：了解水污染的危害，保护水资源
小组成员：马雨情、李欢、吴宁等
活动时间：2011年10月
活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等
第16篇：社会实践活动记录1
西吉回中综合实践活动记录
社会实践活动记录
（一）：
时间：
2018 年 3 月 6 号
地点：西吉县生态园区
组织者：初中老师
资料：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物
感想：透过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我明白了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种
主题：为人民服务，打扫卫生
时间： 2018
年 4 月
6号
地点：水利小区
资料：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动用心性很高，很有带头组织潜力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
感想：这次劳动，是我得到了很大的收获。既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。又懂得了奉献精神的重要性。俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮忙别人，同时是提高自己的机会。让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。用心承担自己的职责，才是获得别人尊重的基础，以后我必须将这种精神继续发扬下去。
社会实践活动记录
（二）：
一、活动主题和活动目标：
主题：节约从我做起
活动目标：节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。
二、活动过程：
1、走进社区发放节约能源宣传单。告诉大家，节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。
2、制定节约能源倡议书。倡导节约消费，低碳生活。大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，
3、减少白色污染。每个家庭每一天少用一个塑料袋，用布袋子、菜篮子买菜。
三、活动时间：
2018年5月6日
四、活动地点：
西市场
西吉回中社会实践活动总结
透过本次活动让学生明白节约从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。
并且还制定节约能源倡议书。倡导节约消费，低碳生活。大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。
透过活动的开展，我校师生、家长的节能环保意识不断增强，并且主动落实在行动中。今后我们还将继续坚持，把此项活动深入开展下去，真正做到人人节能，处处环保，早日把我校建成“节约型校园”。
社会实践活动记录
（四）：
一、活动目的：
走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会职责感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新潜力。
二、活动主题：
深入社会、了解社会、增强社会职责感，尽情展示“辽油一高”的风采。
走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”潜力。
三、活动时间：
寒假。
四、活动资料：
1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾;
2.清理社区内墙面上张贴的广告;
3.为社区居民分发报纸;
4.服务孤老，为社区孤寡老人做家务事;
5.收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。
6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的推荐;对本地区水环境污染的调查、分析和推荐等。
7.开展读书学习互助活动，帮忙和指导社区内的小学生开展读书学习。
五、活动心得：
透过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，构成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，构成团队意识和归属感，增强服务意识和职责感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
社会实践活动记录
（五）：
学生姓名：
班级
日期：2018年5月25日
社区实践活动过程
背景：此刻的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。为了不荒废这个有好处的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有好处的事情
目的：培养学生的独立潜力和团队互助潜力，提高学生社会实践经验，充实课外知识
地点：老人院、街道、商场、家里
资料：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮忙父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等
里面能够上网查一下相关的作文来写
总结：个假期我感到十分有好处，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏，不怕累的精神。而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。个性令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很用心参与这次有好处的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。让同学们认识到团队合作精神，互相帮忙，增进学生间的友谊。但同时会有些不足之处，如学生帮忙老人做家务时、做菜，比较生疏，没有必须的经验，期望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。
第17篇：社会实践活动记录表
篇1：学生社会实践记录表 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 篇2：社会实践活动记录表 表六：社会实践活动记录表 班级：高一(2) 姓名：杜才圣
表六：社会实践活动记录表 班级： 高一(2)姓名：杜才圣
表八：社区服务记录表
班级：高一(2) 姓名：杜才圣
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎
表八：社区服务记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎
表六：社会实践活动记录表 班级：高一（5）班姓名：郭之慎
表六：社会实践活动记录表 班级：高一（3）班姓名：何兴宇
表六：社会实践活动记录表
班级：高一
（三）班姓名：何兴宇
表八：社区服务记录表
班级：高一
（三）班 姓名：何兴宇篇3：中学生暑假社会实践活动记录 活动主题：关注环境保护，美化我们的村庄
活动地点：大河村、小河村、邵营村、贾村、曲寨 活动时间：7月12日---7月17日 活动内容：清洁村内小广告及乱贴乱画 参加人员：九年级（1 ）班
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。
我们想通过我们的行动，让大家意识到美化我们的村庄，人人有责。 活动主题：感受城镇变化，参观临沂经济开发区 活动地点：曲寨
活动时间：7月20日---7月25日 活动内容：清洁村内小广告及乱贴乱画 参加人员：九年级（ 2 ）班 活动内容摘要：
改革开放以来，在中国共产党的领导下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水平不断提高了。作为一中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。故此利用这个暑假之际，参观曲寨村，曲寨经济发展较快，村民生活水平远远高于其他村庄，我们将通过参观调查访问，探求曲寨发展的原因。具体内容如下：
1.调查曲寨村居民近年来人均收入增长情况制成统计表；2.收集曲寨家庭生活各项消费支出，制成统计表； 3.通过访谈长辈或观察法归纳出曲寨环境建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片； 4.实地参观工业园，走进工厂，近距离感受工业发展。 活动主题：体验乡村生活 活动地点：鹿泉山区
活动时间：7月28日---8月10日 参加人员：九年级（ 2 ）班
班内的同学都以小组为单位活动，每一小组都去一个老乡家体验山村生活。
我们去的这家只有一对老夫妇，老奶奶腿脚不是很好，是靠给北京加工塑料花为自己增加一份收入。这是我第一次见到塑料花的全部加工流程。跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛钱的加工费，于是我们一整天几乎都在做塑料花，5个人也就做了
3、4袋，也就是说我们忙了一天，只挣了不到1块钱。如此算下来，我不禁大吃一惊，假如单靠个人力量完成的话，10天只挣两块钱，一个月只能挣不到10块钱。想想看，平常在外面吃一顿饭就要15到20块钱，那么我辛辛苦苦做一个月的假花还不够吃一顿饭的花销。平时向父母要钱容易、自己花钱容易，却不料挣钱却如此困难。
午饭老奶奶以“全葱宴”招待了我们：小葱拌豆腐、小葱沾酱、小葱炒鸭蛋、小葱拌野菜，还有一盘炖肥肉。看似简单的饭菜，可我却从中吃出了农民的热情与好客。
来到这里才让我真正看清了社会的另一个切面，知道了这世上除了富有还有一种叫贫穷的现状。这里的人们被大多人所遗忘，他们在这四面环山的山洼里，水资源紧迫，每年只在重要的日子才能吃点肉，就算是这样，老人们淳朴的笑脸、孩子们天真的笑脸、老师们和蔼的笑脸、村民们热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。
活动主题：拥抱大自然，低碳在我行 活动地点：植物园
活动时间：8月12 日--- 8月 13 日 参加人员：九年级（ 1 ）班 2011年 8月12日，九年级( 1 )班组织班内学生到石家庄市植物园进行了“拥抱大自然，低碳在我行”的主题实践活动。
在植物园里，珍稀植物温室内空气清新，所有的植物安静地展示着自己，迎接着同学们的目光。温室是植物园里的特色所在，各种各样的仙人掌住在这里，有高的直攀屋顶，有矮的贴着地面，还有各种颜色和形状。一路上，海棠、茶花、桃花不断，一丛一丛的郁金香怒放着，绿色的味道，花香，夹杂在空气里，沁人心鼻。同学们慢悠悠地走着，笑着，在青翠葱绿的世界里，觉得透彻清凉。可惜，时间追人。
平时大部分时间都在教室里，出来感受到春天的气息，同学们都很兴奋、激动。而通过此次活动，大家也感受到保护大自然对人类生活的必要性，进一步倡导环保型、低碳型生活方式。
第18篇：社会实践活动记录表
表六：社会实践活动记录表
班级：高一(2) 姓名：杜才圣 活动主题 活动地点 社会实践 龙泉镇
活动时间 组织者
13天
龙泉镇人民政府
个人主要活动内容简述 协助镇村干部下村调查，灾民缺粮情况，走访五保户生活情况。
我认识到政府对人民的关心，确实为民办实事特别是对灾民个人活动体会、感想、收获
困难户的
生活救济，为困难群众找想。
签名:杜才圣 2005年8月5日 活动组织者评价意见 情况属实
签名: 龙泉镇人民政府 2005年8月6日
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一(2) 姓名：杜才圣 活动主题 活动地点 军训 市2中
活动时间 组织者
立正、稍息、转法、正步走
我觉得这次军训，我学会了许多军人的动作，在烈日下的练
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获
习：正步走
，连头都不准动，即使汗流浃背，我们也坚持到了最后，使我体验到当 兵要有吃苦耐劳的精神。
签名: 杜才圣
2004年10月7日
活动组织者评价意见 情况属实! 签名:何伟 2004年10月8日
表八：社区服务记录表
班级：高一(2) 姓名：杜才圣 服务对象 服务项目 文明东路 清理
服务时间 服务地点
12天 文明东路
个人所做的主要服务工作及完成情况 清除街上随意粘贴的广告和回收废旧电池。
在服务过程中产生的体验与感受 通过这次社区服务,我了解商家为了做广告，在街上随意粘贴的广告，影响了街道容貌，电池的丢弃污染了水源，我们应共同创建美好家园。 签名：杜才圣 2005 年8 月 9日 服务对象的评价意见 情况属实 签名：杜生庆 2005 年8 月20 日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名：陈垂永 2005 年8 月21 日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎 活动主题 活动地点 社会实践 汇苑达建筑公司
活动时间 组织者
2005年8月10日至15日 郭毅
个人主要活动内容简述 参加实践的内容是：办公室招待
经过本次实践后本人的感想：体会到理论从实践出发 个人活动体会、感想、收获
签名：郭之慎 2005年8月15日
活动组织者评价意见 加强培养青少年的思想品德教育以知识与社会相结合
签名：郭毅 2005年8月16日
表八：社区服务记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎 服务对象 服务项目 孤寡老人
洗衣服、煮饭、打扫
服务时间 服务地点
2005年8月1日至11日 海钢老干所
个人所做的主要服务工作及完成情况 些日常生活，完成情况良好
我主要负责帮助孤寡老人打扫、洗衣服、煮饭等一在服务过程中产生的体验与感受
在服务过程只能感我深深地体会到了老人的孤单心情，我感到了只有亲情才能让老人感觉不孤单，所以作为年轻的一辈我们要关爱老人、孝敬老人，将中华民族的传统美德发扬光大。 签名：郭之慎 2005年8月11日 服务对象的评价意见 情况属实
签名： 梅桂英 2005年8月15日 社区服务组织者评价意见
情实况属
签名： 梅桂英 2005年8月20日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日 政教处
个人主要活动内容简述 停止间转动
站军姿、立正、稍息、跨立、齐步走、跑步走、正步走、坐下、个人活动体会、感想、收获
从这次军训中，我能够感觉到当一个军人是非常不容易的，我也从中彻底地锻炼了我自己，学习到了一些军人的日常需要的基本动作，体会到了不怕苦、不怕累的精神。总之，我觉得从这次的军训中，我学到了很多我需要的东西和我从来未知道的东西。
签名：郭之慎 2004年10月3日
活动组织者评价意见 在2004年8月23日—29日军训期间，该生按时完成了军训的知识内容
签名：何伟 2004年10月8日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（3）班 姓名：何兴宇
活动主题 军训
活动地点
海口市二中
个人主要活动内容简述
活动时间
组织者
2004年8月23—29日
政教 处
立正、稍息、跨立、齐步走、跑步走、停止间转法、正步走
个人活动体会、感想、收获 军训结束了，但给我的印象是极为深刻，不可磨灭的。虽然极为艰苦，但我们始终得坚持住，挺住了这种困苦的煎熬，到了现在终于解脱，是那么的轻松自如啊，想起那几天简直是度日如年，还有那火热的太阳在头上晒，简直是人间炼狱。开始的第一天，9点的太阳火热火热的，犹如自己处在蒸笼里，不紧是闷热，而且是头晕目眩。那一时，我的的确确是想放弃了，但低头一想，如果连这几天都坚持不了，更何况是将来呢？我的将来是多么地遥远。为了将来，为了磨练出我的坚强意志，我硬着头皮熬过去了。这几天，对我是度日如年更是一瞬即过。
签名： 何兴宇 2004年9月1日
活动组织者评价意见 情况属实
签名： 何兴宇 2004年9月1日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一
（三）班 姓名：何兴宇
活动主题
社会实践
活动时间
2005年8月1日~8月7日
组织者 何志明 活动地点
海口港龙电业制品有限公司
个人主要活动内容简述
帮人家看理仓库
个人活动体会、感想、收获
通过这次工作实验，使我懂得很多，而且收获不小，从而增长了自已的见识，增加社会经验。了解到了做每一件事都是需要恒心的，希望下一次有机会再参与。
签名：何兴宇 2004年8月7日
活动组织者评价意见 情况属实
签名：何志明 2005年8月7日
表八：社区服务记录表
班级：高一
（三）班 姓名：何兴宇
服务对象
服务项目 邻居
扫地、打扫房间、洗菜
个人所做 的主要服 务工作及 完成情况
服务时间
服务地点
2005年1月25日
邻居家里 简 述
我主要是帮助邻居干了一些家务活， 就是扫地、打扫房间、洗菜 等。完成得还是不错的。
在服务过 程中产生 的体验与
感 受
通过这次对邻居的服务，我学到了很多，懂得怎么去帮助别人，真是受益匪浅，我真的很愿意帮助他人，我同时也很高兴这么做。
签名：何兴宇 2005年1月25日
服务对象 的评价
意 见 这个孩子真懂事，表现得太好了
签名：刘明 2005年1月25日
社区服务 组织者评
价意见
表现很好
签名：容秋琅 2005年1月25日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一(5) 姓名：黄晓琳 活动主题 活动地点 社会实践
东方化工五金工贸公司
看守仓库
活动时间 组织者
30天 海口2中
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 我每天在仓库一有货到就检查一下数目,检查货是否对,以及搬运一些轻和物,虽然很辛苦,但是和同事相处的很好,所以很开心
签名:黄晓琳 2005年8月1日 活动组织者评价意见 情况属实! 签名:何伟 2005年9月26日
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一(5) 姓名：黄晓琳 活动主题 活动地点 军训 市2中
活动时间 组织者
立正、稍息、转法、正步走
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 这次的军训使我受益非浅,我学到了吃苦耐劳,毅力和团队精神,尤其是团队精神使我印象颇深,每次站军姿,是最难过的事,而且一次比一次时间长动一下就全体加时间,为了大家即使在难受也要坚持下来,虽然到最后没有得到名次,但是尽了力,结果如何也没关系
签名: 黄晓琳 2004年10月7日 活动组织者评价意见 情况属实! 签名: 何伟 2004年10月7日
表八：社区服务记录表
班级：高一(5) 姓名：黄晓琳 服务对象 服务项目 家人 做家务
服务时间 服务地点
3天 自己家
个人所做的主要服务工作及完成情况 步.这次社区服务,我还比较满意
主要工作是帮助家人做饭、拖地.有时陪老人去散在服务过程中产生的体验与感受 服务中我感受到了劳动的快乐以及帮助他人的快乐,老人们生活不能很好的自理.所以我们应该利用空闲的就去陪陪老人,帮助他们,让他们的晚年生活快乐的度过.签名: 黄晓琳 2005 年8 月 11日 服务对象的评价意见 情况属实
签名:黄善有 2005 年8 月15 日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名:陈垂永 2005 年8 月20 日
表六：社会实践活动记录表
班级：高 一（2）班 姓名：何旺 活动主题 活动地点 勤工俭学 省外贸公司
销售
活动时间 组织者
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 劳动最光容。
生活是劳动创造的产物。一次的真实体验生活
签名：何旺 2005年09月10日 活动组织者评价意见 满意
签名：何伟 2005年09月15日
表八：社区服务记录表
班级： 高 二（3）班 姓名：何旺 服务对象 服务项目 小区居民 打扫
服务时间 服务地点
10天 琼苑小区
个人所做的主要服务工作及完成情况 打扫街道，工作顺利完成。
在服务过程中产生的体验与感受 劳动者，丰富自己的人生，帮助他人，无条件地关心他人，带给他人极大的福址。服务他人。
签名：何旺 2005年08月20日
服务对象的评价意见
签名：李益和 2005年08月20日 社区服务组织者评价意见
签名：陈垂永 2005年09月15日
表九：社区服务评价与学分认定表
班级： 高 二（3）班 姓名：何旺 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 10天
琼苑小区
打扫
优
优
服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点 4 5
社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年09月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1分
1分
1分
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
表六：社会实践活动记录表
班级： 高 一（2）班 姓名：林圣杰 活动主题 活动地点 军训 海口市二中
活动时间 组织者
2004．08．23 -- 29 政教处
个人主要活动内容简述 立正,稍息,正步走,跨立,齐步走,正步走,停止间转法, 齐步跑
个人活动体会、感想、收获 军训锻炼身体及个人的毅力,增强团结合作精神.虽然,过程辛苦,却磨练了我意志,使我勇于面对现实、面对未来、敢于克服困难，让我更加坚强、更加自信。
签名：林圣杰 活动组织者评价意见 情况属实
签名：何伟 2004年09月02日
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高 一（2）班 姓名：林圣杰 参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 5 7天
海口市二中 政教处
活动时间
表现评价
活动地点 组织者
自我评价 组织者评
军训
优
优
社会实践综合评定等级
班主任签名： 陈小莉
2004年09月02日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2分
2分
2分
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
表六：社会实践活动记录表
班级：高 一（2）班 姓名：林圣杰 活动主题 活动地点 勤工俭学 海口源隆时装商场
销售服装
学生存、学交流、学做人。
活动时间 组织者
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 工作、学习、生活都需要充满信心、脚踏实地、唯有努力付出，才能有收获、才能有好的表现，才能实现自身的价值。
签名：林圣杰 2005年09月10日 活动组织者评价意见 满意
签名：何伟 2005年09月15日
表八：社区服务记录表
班级： 高 二（3）班 姓名：林圣杰 服务对象 服务项目 宿舍居民 打扫卫生
服务时间 服务地点
打扫宿舍楼
10天
海口市水产公司宿舍
个人所做的主要服务工作及完成情况 梯、楼道，工作顺利完成。
在服务过程中产生的体验与感受
一个人只有尽力使社会上的人因他的工作而受益，才是人生最幸福的事情。生活中最让我感动的是，作为社会的一份子，我们的言论和行动不仅能丰富自己的人生，还能帮助那些你关心的或者你根本不认识的人提高他们的生命质量。那些追求人生最高的精神境界的人的故事常常会使我深深感动，他们无条件地关心他人，带给他人极大的福址。我也努力学习服务他人! 签名：林圣杰 2005年08月20日 服务对象的评价意见
签名：李益和 2005年08月20日 社区服务组织者评价意见
签名：陈垂永 2005年09月15日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级： 高 二（3）班 姓名：林圣杰 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 10天
海口市水产公司宿舍
优
打扫宿舍楼梯、楼道 优服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点
2 3 4 5
社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年09月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1分
1分
1分
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一（2）班 姓名：李春泓 活动主题 20日 活动地点 社会实践
活动时间
2005年7月13日至8月海口和生贸易有限公司 组织者 粱开荣
个人主要活动内容简述 的。
我在店里当了一段时间的销售员，专门销售一些生活用品之类个人活动体会、感想、收获 没想到卖东西（搞商品销售）如此好玩，每天接触不同的人，每天遇到各异的事情，都不是你能事先猜想到的，比看电视有趣多了。商品小数是要讲究策略的，好多的细节都应该注意，否则生意就做不成了。有些客人问的问题还挺多的，因此我养成了一个习惯：有问必答（不管对方问的是什么）。整个寒假期间我促成可8单生意，尽管钱不归我，但还挺高兴的，新鲜嘛！结束时老板给了我200元，我去请父母喝了茶，他们挺高兴的，我也高兴。
签名：李春泓 2005年8月12日
活动组织者评价意见 李春泓学生在我单位实践期间，遵守单位规章制度、工作积极主动、协助本单位搞好各项商品销售及售后服务。表现优良。
签名 ：粱开荣 2005年8月12日 注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2005年7月13日至8月20日
品销售 优 2 3 4 5
情况属实
海口和声生贸易有限公司
优
粱开荣 商
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005 年9月15 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格 说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓 服务对象 服务项目 孤寡老人 打扫房间
服务时间 服务地点
2005年8月2日至11日 敬老院
个人所做的主要服务工作及完成情况 我在敬老院主要帮助敬老院的工作人员为老人们打扫房间。他们的房间么天被我打扫得干净整洁，对于我的工作完成情况，那里的工作人员持肯定的态度。
在服务过程中产生的体验与感受
在服务这段时间，我深刻地体会到了敬老院的爷爷奶奶们的孤寂及他们们对亲情的渴望，以内他们多数是他们的儿女不想赡养他们而被送到这来的。我还深刻诶会到敬老院的工作人员的辛苦与他们对老人们的子女浓厚的爱，那是老人们的子女所不能及的。
通过这次社区服务。我更加懂得我们要用爱去关怀他人，让这个社会充满爱！
签名：李春泓 2005年8月11日 服务对象的评价意见 情况属实
签名： 敬老院 2005年8月13日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名： 李顺平2005年8月14日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 5 2005年8月2日至11日 敬老院
情况属实
打扫房间
优 优
服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年9月15
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（1分） （1分）
合格
不合格（0分） 合格
不合格 （0分）
（1分）
（0分）
1
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日 政教处
个人主要活动内容简述 立
稍息、立正、停立间转法、齐步走、跑步走、正步走、整装、跨个人活动体会、感想、收获 军训，对正当过兵的人来说是小意思，但对于在大城市、长大并未吃过苦的我们来说，确确实实锻炼了我们，无乱是身体还是思想方面。
通过军训，我懂得了人与人之间的感情是微妙的。军训期间，有人说教官冷血、无情，一副副对教官不满的脸，但当会操结束，教官要走时，大家伙竟然舍不得他走，有人送他礼物，更有一大堆人围着他要签名、电话、地址。更有甚者让教官把名字签在他衣服上。那场面壮观绝不亚于明星开签唱会。是呀，此刻教官们就是我们心中最可爱的明星，我此刻对教官们是有着深深的敬意与谢意的，警钟他们是那“可爱的人”的同志，感谢他们教会了我许多。 通过军训，我懂得了在以后的学习和生活中，我都应该坚定自己的信念，不放弃自己的理想追求，永远心存希望的阳光，无论遭遇多大的挫折与嘲讽，都应该坚定自己的脚步勇敢向前跑
签名：李春泓 2004年10月1日
活动组织者评价意见 在2004年8月23日—29日军训期间，该生按时完成了军训的知识内容
签名：何伟 2004年10月8日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2004年8月23日至29日 市二中
正、停立间转法、齐步走、跑步走、正步走、整装、跨立
5 2 3 4
情况属实
政教处 优
稍息、立优
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉
2004年10月7日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
合格
（2分） （2分） （0分）
（2分）
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
（0分）
2
2
2
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
学生社会实表
学校 海口市第二中学
班级
高一（6） 姓名 联系人
李风燕
李道元 电话
性别 13976263958
男
实践单位
时间 海口冠山物流
2004年8月16日至2004年8月28日 共8天
参 加 实 践 内 容 及 感 想 本人在该公司主要学习，货物的管理。
虽然实践的时间不是很长，但在这7天里却使我受益非浅，收获不少，让我懂得了如何在失败中提炼冷静，在困难中发掘力量在动摇中培育信心。 单 位 意 见 表现优秀，能吃苦耐劳
签名（章）：李风燕
2004年9月2日
班 主 任 意 见 情况属实
签名（章）陈小莉 2004年9月15日
学 校 意 见 签 章
年 月 日
表六：社会实践活动记录表
班级： 活动主题 8月28日 活动地点 高二（3） 货物的管理
姓名：李道元
活动时间 2005年8月16日至2005年海口冠山物流 组 织 者 李义实
个人主要活动内容简述 理和安全检查。
本人在该公司负责对货物的保管和护理，以及负责仓库的卫生清个人活动体会、感想、收获 本人在该公司主要学习，货物的管理。
虽然实践的时间不是很长，但在这7天里却使我受益非浅，收获不少，让我懂得了如何在失败中提炼冷静，在困难中发掘力量在动摇中培育信心。
签名： 李道元 2005 年8 月10日 活动组织者评价意见
情况属实！
签名： 何伟 2005年9 月15 日
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。
第七：社会实践活动评价与学分认定表 班级：高一
（六）班
姓名：李道元
活动时间 表现评价
活动地点
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
组织者 活动内容
组织者评价
自我评价2004.9.1—9.8.海口冠山物流公司 何伟
优 优 2 04.8.23-29
海口二中 政教处
优
军训
货物管理 优
3 4 5
社 会 实 践 活 动 综 合 评 定 等 级 班主任签名： 周焕 2004年9月18日
学 分 认 定 班主任意见
（在相应栏签名）
意见
（2分） （0分）
合格
不合格
合格
教务处审查意见
学校主管领导审批（2分） （0分）
（2分）
（0分）
不合格
合格
不合格
2
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表秀作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二学年完成。
表八：社区服务记录表
班级： 服务对象 服务项目 高二（3）班 天茂小区
宣传防治禽流感板报
姓名： 服务时间 服务地点
李道元 12天
海口府城天茂小区
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
个人所做的主要服务工作及完成情况简 述 本人为小区出了三期“有关防治禽流感的相关小知识的板报。通过自己的努力收集相关的资料，工作完成得很顺利。出得到了小居领导的支持。
在服务过程中产生的体验与感 受 通过这次服务，使我得到了一个锻炼的机会。也获得了不少有关防治禽流感的知识，使我对于禽流感的认识又多了不定的知识。
签名： 李道元 2005年12月10日
服务对象的评意 见 签名： 李义实 2005年12月12日
社区服务组织评价意见
情况属实 签名： 陈垂永 2005 年12 月15日
注： 本表作为每次参与社区服务的登表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高
一、高二学年完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高二（3）班
姓名：李道元
服务 表现评价
自我评价 服务对象评 参 加 社 区 服 务 情 况 记 录 及 评 价 序号
时间
服务地点 服务内容
价 1
05．08．13
05．08．25
2 3 4 5
天茂小区 出板报
优
优
社会服务综合评定等级：A
班主任签名：陈小莉 2005 年 9月18日
学 分 认 定 班主任意见
（在相应栏签名）
（1分）
（0分）
（1分） （0分）
（1分）
（0分）
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表秀作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
1分
1分
1分
教务处审查意见
合格
不合格
合格
不合格
合格
不合格
学校主管领导审批意见
表六：社会实践活动记录表 1
班级：高一（3） 班 姓名：李德立 活动主题 活动地点 军训 市二中
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日
政教处
个人主要活动内容简述
军训内容：立正、左右前后转、原地踏步、蹲、坐、齐步走、正步走、跑步等。
休息的时候，还和同学一起唱歌。歌曲是《我是一个兵》、《团结就是力量》、《老鼠爱大米》等等。 个人活动体会、感想、收获
经过这七天的训练，我的收获很大，因为有新同学的陪伴，
还有同学们的欢声笑语，使我感到了同学之间的友爱就像是一家
人一样。真的，我感到很快乐。
这几天的训练中，我体会很深，在烈日之下，我被强烈的
阳光晒着，地面汤汤的，我们也不怕，照样坐下来。这样的艰苦
训练，使我变更加坚强，在军训期间发扬了不怕苦不怕累的精神
作风。
签名：李德立 2004年10月8日 活动组织者评价意见
情况属实。
签名： 何伟 2004年10月8日
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学 分，三年总计6学分。
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（3）班 姓名：李德立参加社会实践活动情况记录及评价
序号
活动时间
活动地点
组织者
活 动 内 容
织者评价 1 2005年8月23日至29日
海口市第二中学
政教处
走、齐步走、跑步等
优
优
5
表现评价 自我评价
组
立正、左右前后转、原地踏步、蹲、坐、正步
社会实践活动综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2004年10月8日
学
分
认
定
班主任意见 （在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
合格 （2分） 不合格 （0分） 合格 （2分） 不合格 （0分）
合格
（2分） 不合格 （0分）
2分
2分
2分
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表 2
班级：高一（3）班 姓名：李德立 服务对象 服务项目 孤寡老人
扫地、擦窗户、买食品、修理等
服务时间 服务地点
2005年7月15日至29日 养老院
个人所做的主要服务工作及完成情况简述
我个人主要担任的服务是帮孤寡老人做一些家务，帮他们
扫地、擦窗户、买食物、修理一些生活中的小小用具故障。还有
和他们聊天，听听他们年轻时的故事。有时闲着，还和他们一起 大牌、下棋等一些能让他们解闷的事情。让他们知道下一代的人
对他们的关爱，使他们得到快乐和安心。 在服务过程中产生的体验与感受
在这次的活动中，我得到了很多很多的感触，也得到了
他们对我们的关爱，虽然他们没帮我什么，可我在他们的话语
中深深的感动了。说实在的，我很高兴参与这项活动，这项活
动不仅给了我多少甜蜜乐趣，还从中感到助人为乐快乐。很感
谢学校开展这项活动，它使我们得到了很多东西，也很开心，
希望这项活动继续开展下去，让我们小一代的人多学会乐于助
人，多关心一下孤寡老人。
签名：李德立 2005年 7月 30日 服务对象的评价意见
情况属实。
签名：李乾兴 2005年8月16日 社区服务组织者评价意见
情况属实。
签名：陈垂永 2005年9月23日
注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高
一、高二学年完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高一（3）班 姓名：李德立
参加社区服务情况记录及评价
序号
服务时间
服务地点
服 务 内 容
务对象评价 1 2005年7月15日至29日
养老院
打扫卫生、买食物、修理用具等
优
优
5
社会实践活动综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005年9月23日
表现评价 自我评价
服 学
分
认
定
班主任意见 （在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
合格 （1分） 不合格 （0分） 合格 （1分） 不合格 （0分）
合格
（1分） 不合格 （0分）
1分
1分
1分
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年学生在社区服务方面学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表 3
班级：高一（3） 班 姓名：李德立 活动主题 活动地点 实践活动 海南省汽车制配厂
活动时间 组织者
2005年8月2日至16日 政教处
个人主要活动内容简述
我主要活动的内容是帮修理汽车师傅搬东西，拿一些修理
工具给他，有时闲着还在他旁边细心向他请教，有机会也会和师
傅一起动手修理。 个人活动体会、感想、收获
很高兴参加这项活动，因为我得到了很多在学校所学不
到的东西。我对这项活动体会很深刻，它不仅能给我们知识，
还深深地感受到了长辈们在外赚钱的辛苦。说实在的，在实践
这两个礼拜的时间里，虽然比较辛苦，但是我还是很认真地去 做完了。参加了这项活动，我很高兴，也很乐意参加这些活动
，因为它锻炼了我个人的实践能力，也使我变得越坚强。希望
这项活动继续开展下去。
签名：李德立 2005年8月18日 活动组织者评价意见
签名：何伟 2005年9月23日
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学 分，三年总计6学分。
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级： 姓名：
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动时间
活动地点
组织者
活 动 内 容
织者评价 1 2005年8月2日至16日
海南省汽车制配厂
政教处
搬东西、修理汽车等
优
优
5
社会实践活动综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005年9月23日
学
分
表现评价
自我评价
组 认
定
班主任意见 （在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
合格 （2分） 不合格 （0分） 合格 （2分） 不合格 （0分）
合格
（2分） 不合格 （0分）
2分
2分
2分
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一（1）班 姓名：李林 活动主题 活动地点 社会实践
海南西源房地产开发公司
活动时间 组织者
2005年8月10 日至20日 林小姐
个人主要活动内容简述 主要任务是接待客户。
在8月10日至20日共10天时间，在这10天的实践当中，我的个人活动体会、感想、收获 在8月10日至20日共10天时间，在这10天的实践当中。经历了劳动的辛苦，体验了赚钱的不易，也能感受到科技的发达，知识文化的重要，也觉得责任的重要。但更重要的是口才。在公司部门中做推销才能真正感受到社会激烈的斗争，不断地淘汰、不断更新人才，谁要是有能力，谁就能在社会上立足！
签名：李林 2005年8月20日
活动组织者评价意见 该生在8月10日至8月20日期间在本公司实践，该生表现良好，能吃苦耐劳，有责任心，望其今后能继续努力！
签名：林小姐 2005年8月20日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（1）班 姓名：李林
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2005年8月10 日至20日
的主要任务是接待客户。 2 3 4 5
情况属实
海南西源房地产开发公司
优 优
林小姐 我
活动时间 表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005 年9月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分）
合格
不合格（0分） 合格 （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
不合格
合格
不合格
2
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表
班级：高一（1）班 姓名：李林： 服务对象 日 服务项目 孤寡老人
服务时间
2005年7月30日至8月10打扫卫生 服务地点 敬老院
个人所做的主要服务工作及完成情况 本人在敬老院中帮助来人打扫房间，为一些老人洗衣服，有时帮助他们除杂草修花，减轻敬老院职工的负担，给老人们带来温馨的关爱，使老人感受到社会的温暖。 在服务过程中产生的体验与感受
服务期间，看到一些社会现象，有些孤寡老人的生活很寂寞，他们很需要我们的关怀，所以我们必须号召社会更多人去关爱他们、照顾他们。让青年的一代担起赡养老人的责任，将中华民族的传统美德发扬光大
。
签名：李林 2005年8月10日 服务对象的评价意见 情况属实
签名：敬老院 2005年8月10日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名： 李日进 2005年8月11日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高一（1）班 姓名：李林 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2005年7月30日至8月10日
优 2 3
敬老院
优
打扫卫生
服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点 4 5
情况属实
社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年9月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（1）班 姓名：李林 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日 政教处
个人主要活动内容简述 向后转、跨立
立正、稍息、齐步走、踏步走、跑步、正步走、向左转、向右转、个人活动体会、感想、收获 在进入高中的第一件事便是接受七天的严格军训，在这七天中，让我们体验军训生活，培养我们的意志，使我们更加顽强。在这七天中，使我们意识团结的力量，培养我们的爱国情操。 军训时，有苦有乐，有笑有汗，最使我感到高兴的是我们班拿了队练冠军。这七天为我的记忆留下灿烂、难忘的一页！
签名：李林 2004年10月3日
活动组织者评价意见 在2004年8月23日—29日军训期间，该生按时完成了军训的知识内容
签名：何伟 2004年10月8日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（1）班 姓名：李林
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
价
自我评价 组织者评 1 2004年8月23日至29日 市二中 政教处 息、齐步走、踏步走、跑步、正步走、向左转、向右转、向后转、跨立
2 3 4 5
情况属实
立正、稍优 优
社会实践综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2004 年10月7日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：李一麟 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004．8．23-8．29 政教处
个人主要活动内容简述 向后转、跨立
立正、稍息、齐步走、踏步走、正步走、跑步、向左转、向右转、个人活动体会、感想、收获 这次军训让我了解了军人们的军令如山，不怕苦，不怕累的精神。虽然在这段时间内非常辛苦。但是使我懂得了行如峰，坐如钟的好习惯，我很感谢这次军训，也很感谢为我们军训的教官们。
签名：李一麟 2004年8月30日 活动组织者评价意见
情况属实！
签名：何伟 2004年9月5日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（5）班 姓名：李一麟 参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 2004.8.23-8.29
学校
政教处
军训
优
优
活动时间
表现评价
活动地点 组织者
自我评价 组织者评 5
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈长孝 2004 年10月3日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 校主管领导审批意见
（2分）
（2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
教务处审查意见 学说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟 活动主题 活动地点 社会实践 霹雳火酒吧
活动时间 组织者
2005.08.15-08.23 蔡宏彪
个人主要活动内容简述 在霹雳活酒吧当服务生，主要的工作是端酒，收拾桌子等等。
个人活动体会、感想、收获 在这几天的时间内，让我学会了忍耐，面对客人的不文明行为，要懂得笑脸迎人，要学会如何应付。虽然工作很辛苦，但让我感受到了生活的不容易。让我多得到了一分社会经验。一分耕耘一分收获。
签名：李一麟 2005年8月23日 活动组织者评价意见
工作认真努力，表现不错！
签名：李一麟 2005年8月23日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟
参加社会实践活动情况记录及评价
活动内容
序号
活动时间
表现评价
价
1 2005.08.15-08.23
霹雳火酒吧
优
蔡宏彪 优
在酒吧当服务生活动地点 组织者
自我评价组织者评 2 3 4 5
社会实践综合评定等级
班主任签名： 陈小莉
2005 年8月30 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格 不合格（0分）
合格 不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟
服务对象 服务项目 孤寡老人 照顾老人
服务时间 服务地点
2005.2.6-2.13 养老院
个人所做的主要服务工作及完成情况 买东西去到养老院去看望老人们。帮他们打扫房间，照顾他们吃饭，陪他们聊天，说些高兴的事情给他们听，陪他们下下棋等等。 在服务过程中产生的体验与感受
在这次活动过程中，受益的不仅是老人们，我也非常开心。照顾他们，让我懂得了很多。既锻炼了我们的动手能力，还可以学会们沟通，交流。总之真的让我收获了很多，让我明白了为人父母的辛苦。
签名：李一麟 2005年2月13日 服务对象的评价意见
热情体贴，做事利落。
签名：陈文彬 2005年2月13日 社区服务组织者评价意见
情况属实！
签名：陈垂永 2005年2月20日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟
参加社区服务活动情况记录及评价
活动内容
序号
表现评价
价
自我评价
服务对象评
服务时间 服务地点
1 2 3 4 5 2005.2.6-2.13
养老院
照顾老人
优
优
社会服务综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005年2月20日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一(5) 姓名：李莹 活动主题 活动地点 实践活动
海口美兰洞天会计服务中心
活动时间 组织者
11天 林银燕
个人主要活动内容简述 主要是参与一些会计工作，为一些单位，小公司担任工作，主要是整理些文件，资料，复制，打印等。偶尔帮忙端茶水… 个人活动体会、感想、收获
本次暑假实践内容主要是对一些资料文件的处理。
这次实践，边做边学，学到了许多原来不懂的事情。经过这个次实践使我了解到，对于这个社会的适应能力还是不太好。对于社会上的许多事，我还生疏得很。所以，前面的路途还很遥远，我要求学的东西也还有很多。就这么点儿学识，要真正地出了社会，要立足也是很难的。
所以，现在正在学习过程中，我们要继续努力，创造更加美好的将来。
签名: 李莹 2005年8月5日 活动组织者评价意见 情况属实!
签名:林银燕 2005年8月5日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一(5) 姓名：李莹 参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 05/7/25—8/5 海口美兰洞天会计服务中心 件。资料 优 优 2 3 4
林银燕
整理文
活动时间
表现评价
活动地点 组织者
自我评价 组织者评
5
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉
2005 年10 月7 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。表六：社会
实践活动记录表
班级： 高一(5) 姓名：李莹 活动主题 活动地点 军训 市2中
活动时间 组织者
立正、稍息、转法、正步走
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获
军训，是为了锻炼我们个人的素质。磨练我们，锻炼我们，培养我们不怕苦不怕累的精神，就像边疆战士一样，将来创建祖国，保卫祖国，成为祖国新一代的创建者。
不论是在学习上，还是在工作拼搏上，这种吃苦耐劳的精神是比被的。经过了这7天的训练，不仅让我体质增强了很多，而且让我感觉到了保卫祖国的战士们的“苦”和“累“，但他们从无半句苦和累，而我们，可以说包括我在内，无一是不叫苦不叫累的，难道祖国新一代的接班人就是这样的吗？就连这点苦和累都忍受不了吗？想到这一点真令人感到寒心。
这次军训只不过是一种训练，也知道将来的人生道路上，比这更苦更累还会有更多更多，祖国需要我们，我们要努力做到最好！
签名: 李莹 2004年9月29日 活动组织者评价意见 情况属实!
签名:何伟 2004年9月30日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一(5) 姓名：李莹
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 5 7天
海口2中 政教处
立正、稍息、转正、正步走
优 优
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉
2004年10 月7 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
合格
第19篇：小学生社会实践活动记录
小学生社会实践活动记录
2015.10 活动目的：
1、秋天是一年中收获的季节,让学生亲密接触大自然,欣赏秋天美景,拓展学生的视野,进一步感受秋天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化秋游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：
在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看树叶是不是全是绿色的，体会语文书上写到的描写秋天的好词好句。
活动建议：
1、全班分成4个组,每组5人、组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。作业设计：
找秋天，感受秋天的美好，写一段描写秋天的话。
第20篇：个人社会实践报告(记录)
个人社会实践报告（记录）
资源与安全工程 安全工程0901韩楠
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要的方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个人是社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
所以，一个多月以前，顶着夏季的炎热，怀着对暑期社会实践的渴望，我们一行人一起踏上了去进行暑期实践的路上。一路上，我们有说有笑，憧憬着即将属于我们的实践活动——“三下乡”之我国农村特色企业及产业调查 （“明星村”特色绢花企业及产业调查分析）暑期实践。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
党的十七届五中全会是在我国全面建设小康社会进入关键时期，深化改革开放、加快转变经济发展方式进入攻坚时期，党中央高瞻远瞩、总揽全局，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，召开的一次重要会议。在“十一五”规划即将胜利完成、“十二五”规划即将全面启动的重要时刻，在我国保持经济长期平稳较快发展、夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的征途中，我们再次回顾过去，分析调查在党中央大力支持下一路走来的社会主义新农村，既是对“十一五”政策政绩“以小见大”的总结整理，又是凭
借“十二五”政策之力继续更好更快发展的开始。农业、农民、农村问题始终是我国社会主义发展进程中的的重大问题，是推动全国经济发展和提升国民综合实力的重中之重。
在这为期一个月的社会实践中，我们做了自己以前都不敢想的事情。此次活动我们深入农村，调查了解在国家政策大力扶持下，一路走来的村镇企业，了解这些企业当前的现状和发展前景，对比过去，寻找“十一五”以来，村镇企业发展历程中的成长与蜕变，归纳总结从特色产业发展到优势企业的轨迹和方式方法。为“十二五”的开局建设，提供新的起点和发展平台。作为当代大学生，此次“三下乡”既是锻炼自我能力的好时机，亦希望能够为更多的新农村建设工作者提够可参考的意见建议。我们提高了协调的能力和与企业高层的沟通交流的能力等等，这都为我们以后步入社会打下了坚实的基础。我们以后也会成为别人的员工，要是也能现在这样，我觉得我们这次也就不虚此行了。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，
要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
在这次的实践中我同样感受到了团队的气氛，每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的困难，大家仍然会笑着互相打气；面对客户，大家总是热情真诚；面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个集体和睦相处，就像一个温馨的大家庭。
