推荐第1篇：洗茶具
四年级劳动与技术教案
身边的技术
教学内容：
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进行社会调查可以学到好多新知识。学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。 教学目标：
1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学准备：
教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。 教学安排：1课时
教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程：
一、激趣导入
1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。
二、巩固理解 四年级劳动与技术教案
1.观看录像：现代办公技术的用途。
2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？
4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。
三、布置作业
1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。
四年级劳动与技术教案
洗茶具
教学目标：
1、让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点： 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学准备: 茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 教学过程：
一、看图，出示课题。
1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做，谁已经记得了？
3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
（1）分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
（2）将讨论结果填写在书上的表格中。 （3）请学生交流学习情况，师生评议。
4、小结归纳操作要领。（1）浸泡时加1-2滴洗洁精。
（2）擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 （3）冲洗时从里到外逐一冲洗。
（4）擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1、在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？
2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3、各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等） 四年级劳动与技术教案
4、教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（从技术信息找出答案）
四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
四年级劳动与技术教案
洗衣物
教学目标：
1.通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2.认识几种常见衣物的洗涤标识，初步掌握正确的洗涤方法。
3.学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习洗衣物，从小养成良好的劳动习惯。
教学重点、难点：认识常见衣物的洗涤标识，掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识。
教学过程：
一、谈话导入。
谈话：同学们，我们已经是三年级的学生，应该能做一些力所能及的事情。你平时在家帮父母做过哪些家务事？洗过衣服吗？是怎么洗涤的？你看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？
学生充分讨论，教师根据学生的回答随机概括。
二、自我练习。
根据洗衣服的步骤，填上正确的序号。
（ ）浸泡 （ ）擦肥皂（或加入洗衣粉、洗衣液） （ ）冲洗 （ ）晾干 （ ）搓洗
三、学习认知。
洗衣服过程中有哪些知识技能需要学习掌握呢？学好这一课后，你就会变得更加能干，能更好地帮父母分担家务了。
1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？
学生讨论交流
说明：质地不同的衣物放在一起洗涤，不仅洗不干净，还会损伤衣物。有些衣物会褪色，更应该分开单独洗涤。
2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。 四年级劳动与技术教案
出示事先准备的标识，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？
小组讨论交流 分类清洗的衣物
四、动手操作。
1.出示正确的洗涤方法。
加入适量洗衣粉
调配适当水温
浸泡一定时间
合适力度搓洗
2.拿出自己所带的衣物，分组手洗绸红领巾、羊毛手套和尼龙袜，并填写洗涤记录。
五、评价记录。
采取自评与互评的形式，根据各人在劳动技术活动中的表现，作出评价记录。
六、拓展延伸。
同学们，今天我们学会了洗衣服，又掌握了一项新的劳动技能，你们真棒！回家后我们可要做妈妈的小帮手！
在劳动过程中，我建议同学们向妈妈或周围的人，学习更多洗衣服的方法。咱们比一比、看看谁学的方法更新、更科学。
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自制收纳盒
教学目标 1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生 的动手能力和动脑能力。
3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。学习家中各种不同纸盒的制作方法。 教学重点 重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。
难点：制作收纳盒，做到美观实用。 教学准备 制作收纳盒的基础
教
学
程
序 情境导入
1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱， 而且要用时也很难找到。
2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西， 你知道这是做什么用的吗？板书： 收纳盒。
3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。
观察讨论
1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？
2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？
比较思考
比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？
你折叠厚纸的妙法是什么？
薄纸和厚纸的独有特点？
思考设计
1、东东决定制作一个方形的零钱盒。先看看东东的设计方案。
在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。
2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。
3、相互展示自己的设计方案。四年级劳动与技术教案
4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。动手实践
学习东东的制作方法
制作步骤：
1、选择大小合适的纸张。
2、标示好折痕线
3、开始折叠
4、在相应部位粘上胶带纸，进行固定
5、选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。
6、用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。
7、进行装饰，完成制作。进行评价反思：
1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？
2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打
分，最高五星。
3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。
七、拓展延伸
在家里收集和研究纸盒的其他制作方法， 可以拆一拆， 想一想， 尝试动手做做看。
四年级劳动与技术教案
我喜爱的蔬果
教学目标：
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
2、指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。
3、培养学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱家乡的情感。教学重难点：
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
2、指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。教学时间：两课时 教学设计：
第一课时
教学目标：
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
2、指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。
3、培养学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱家乡的情感。教学重难点：
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
2、指导学生掌握制作简单泥苹果蔬果的方法。教学准备：图片、泥塑作品、教学过程：
一、导入
1、出示泥制蔬果图片，问：“王佳璐和同学们一起用泥巴做蔬果。你看看做得像不像？”
2、学生观察、欣赏。师问：你是不是也想动手做一做呀？
二、探究学习，了解制作泥塑的基本知识
1、引导学生思考为什么我们一眼就能分辨出不同的蔬果？学生观察。引导学生观察萝卜和苹果的形状分别有什么特点。告诉学生制作泥塑要先会准确把握物体的形状。 四年级劳动与技术教案
2、出示“知识窗”中常用的泥塑工具图。指导学生认识常用的泥塑工具，并了解其用途和使用方法。
三、实践体验，学习制作
1、引导学生观察泥苹果的制作步骤图及其对应的说明文字，让学生说说泥苹果的制作方法和注意点。教师注意补充和纠正。
2、学生依照图片、动手操作，教师巡回指导。
3、引导学生思考、讨论怎样制作其他水果？让学生说说其他蔬果的形状和造型方法。
4、指导学生自评、互评。教师侧重于指导学生对泥塑造型、泥工技术的应用等真实、客观地自评。
四、拓展活动
同学们如果感兴趣，可以给自己的泥塑作品穿上彩色的“衣服”。给泥塑作品上色一般可以使用水粉颜料，上色前可用砂纸打磨一下，上色时先用白色打底，干后再涂上想要的颜色。
第二课时
教学目标：
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
2、指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。
3、培养学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱家乡的情感。教学重难点：
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
2、指导学生掌握制作简单泥蒜头的方法。教学准备：图片、泥塑作品、教学过程：
一、导入
上节课，大家一起动手制作了泥苹果，今天我们一起来做泥蒜头。
二、探究学习，了解制作泥塑的基本知识 四年级劳动与技术教案
引导学生观察蒜头的形状。提醒学生制作泥塑要先会准确把握物体的形状。
三、实践体验，学习制作
1、引导学生观察泥蒜头的制作步骤图及其对应的说明文字，让学生说说泥蒜头的制作方法和注意点。教师注意补充和纠正。
2、学生依照图片、动手操作，教师巡回指导。
3、引导学生思考、讨论怎样制作其他蔬菜？让学生说说其他蔬菜的形状和造型方法。
4、指导学生自评、互评。教师侧重于指导学生对泥塑造型、泥工技术的应用等真实、客观地自评。
四、拓展活动
出示生活中常见的泥制品图片。学生观察、欣赏。
师:欣赏了这么多我国劳动人民创作的泥塑作品，你有什么感受？ 学生交流。
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泥碗
教学目标：
1.掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。2.使学生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力。 3.培养学生认真，细心地进行技术活动的习惯。 教学准备：
自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。 教学安排：1课时
教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程：
一、互查课前准备
本课课前准备：自然泥，泥刀，水。教师可组织学生互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。
二、成品展示，激趣引入
教师出示手捏泥碗成品图片或实物。引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法。
三、教学捏泥碗的方法和步骤。
可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁，捏凹成碗形；（3）修齐边口；（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；（5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。
四、学生动手操作，教师巡视指导
学生依照指示，动手操作。可配上一段音乐。
教师巡视，如个别学生有困难，可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。
五、拓展思维，探究学习
教师出示荷叶纹小碗图片或实物。问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考，相互交流。教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。让四年级劳动与技术教案
学生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作。
六、学习评价
组织学生自评和小组互评。从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作5个方面进行操作过程和结果的全面评价。
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泥笔筒
教学目标: 1.掌握泥条盘笔筒的方法和技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。 2.使学生学习一些技术探究的方法，培养创新和实践能力。 3.激发学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物，新技术的敏感。 教学准备：
自然泥，垫板，泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。 教学安排：1课时
教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程：
一、成品展示，激趣引入。
师：同学们上两节课，我们认识了各种材质做成的笔筒，它们的形状也是千姿百态的，还用纸制作了一个动物笔筒。今天呀，我们要用陶泥来做一个泥条盘笔筒。（出示范作，你看，这就是老师做的一个泥条盘笔筒），你觉得怎么样呢？同学们想来做一做吗？那该怎么来做这一个笔筒呢？
二、教学泥条盘笔筒的方法与步骤。
让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同？看完后，让几名学生说一说泥条盘笔筒的方法，步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。 具体操作步骤如下： （1） 滚压圆泥片；
（2） 用瓶盖子切下泥片做筒底； （3） 在底片上刮痕并涂泥浆； （4） 滚压大泥片； （5） 将泥片切成泥条； （6） 把泥条搓圆；
（7） 在涂泥浆处用泥条盘贴成圈；
（8） 逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条到需要的高度； 四年级劳动与技术教案
（9） 如需筒内光滑，可用刮刀刮，抹。
三、学生动手操作，教师巡视指导。
1.同桌两人互助合作，依照图示，完成一件作品。
2.教师巡视，如发现有困难的学生，可相机进行指导。或发现做时遇到一样的困难，教师做集体辅导。或把优秀作品进行展示，普及好方法：
如：请先做的好的（或差的）小组把笔筒拿到事物投影仪前，进行自评和互评。 1.先让做的同学自己说说成功在哪？失误在哪？ 2.再请其他同学说说优点和不足之处。
3.商量并说说该如何改进自己的作品，使之更美观。4.各小组针对自己作品存在的问题进行修改，美化。
四、学习评价。
从方法，步骤的掌握，作品是否美观，态度是否认真，有无创新构思，以及准备与结束工作5个方面进行操作过程和结果的全面评价。
把做好的笔筒一一展示在桌子上。
先在小组内自评，再进行互评，小组派代表把你们小组认为制作的最好的笔筒头上一票，在笔筒上贴上小苹果。
比一比，哪组得到的苹果最多，哪组就被评为泥塑小能手。
五、延伸拓展。
师:泥条盘笔筒，我们已经做好了，同学们，有什么办法能让你的笔筒表面变得更好看呢？（如;刻花，着色等）
师：同学们，你们这些设想很好，下节课，我们就带着已经干了的笔筒，请同学们带上水粉来美化它，使它变得更好看，好吗？
四年级劳动与技术教案
相
框
教材分析：
本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。
课业类型：设计 应用 教学目标：
1．认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2．技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3．情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 教学难点：研究小相框支架的设计。 教学用具：
生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）
教学过程：
一、实物导人，揭示课题。
1． 课前师生准备小相框的实物---------------- 研究：用途、外型、色彩、图案。
师：大家知道，我们每个人生活中，都充满了喜怒哀乐，有开心快乐的，也有忧郁悲伤的，
那我们都需要用‘什么’来纪录这些瞬间呢？--------（照片） 四年级劳动与技术教案
同时这些瞬间的记忆都要用什么进行装点会更加美丽呢？----（相框） 2.出示课题——自制小相框。
二、讲授新课。
1、欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏
再请学生打开书第12页、第13页，看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。 2.小组研究，提问：
（1） 可以用什么材质来制作自己的小相框？ 生：木头（树枝，筷子）、卡纸、瓦楞纸、塑料„„ （2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？ 生：相框造型—————--台式、秋千式、旋转式、立式„„ 相框色彩------------单一色调—间隔色？
高纯度---低纯度？ 四年级劳动与技术教案
（3）
怎样将相框的背板固定在相框上？学生分小组进行研究。 生：各种造型的相框，固定的方式也不一样，如：„„
3.学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。设计意图：
利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品，吸取它们的长处。
4.思维训练：参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。学生根据材料进行尝试。 解决问题：
（1）你在制作时都会遇到哪些问题？
（2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么？ 学生自己动手，尝试制作支架。遇到问题，同学互相帮助解决，解决不了的教师演示解决。 设计意图：
启发思考，引导分析，自主探究，帮助学生突破如何研究小相框支架的设计这一教学难点。
三、实践活动：
作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
要求：（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
（2）造型美观，色彩搭配协调。
（3）注意工具材料使用的安全。 学生制作，教师巡视，针对学生的差异
进行辅导。（播音乐，创氛围。） 四年级劳动与技术教案
教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。
四、作品展览和评述
a) 学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张最吸引你呢？ b) 自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。 c) 教师点评。
d) 修改、评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖
设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。
五、小结拓展： 回去继续为家里的长辈制作有个性的相框，要求突出平安、幸福和长寿。设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母和长辈的优良品德。
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储蓄罐
教学目标：
1.学习掌握储蓄罐的制作方法。
2.懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。3.培养认真、细致的劳动态度。 教学准备：
1.教师准备已完成的作品,剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。
2.学生准备制作纸工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。教学安排：1课时
教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程：
一、谈话导入
同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。出示范作。
二、自学储蓄罐制作方法及过程、
1.让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法。2.交流制作过程和方法，相机板书： 剪切——刻痕——折叠——粘贴
（1）剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？
一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。
(2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠）
（3）粘贴：在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。) 出示粘贴部件。 (4)师演示明胶片的插法。
3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议： 四年级劳动与技术教案
（1）小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。 （2）你们可以模仿书上做，也可以有创新。
看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！
三、学生制作，老师巡视。
1.发现好的做法及时推广。（特别是齿的剪法） 2.如果发现学生集体性错误，及时纠正。 3.帮助个别有困难的小组。
一、作品评价。
以投影评价要求予以评价。 1.小组内自评.2.组间互评.3.评出最佳小组,用鼓掌予以表扬。
五、板书设计：
剪切 作品牢固扎实
刻痕 外观精致漂亮
折叠 有分工讲速度
粘贴 安全使用工具
四年级劳动与技术教案
组合笔筒
教学目标
1、了解笔筒的结构特点与制作过程。
2、了解制作笔筒可以选取的材料。
3、学生通过制作纸工笔筒复习上学期掌握的纸工制作符号与技巧。教学重点
笔筒各部分结构组合 教学准备
笔筒实物 教学程序:
一、激发兴趣，导入课文
1、教师谈话导入：同学们见过哪些样子的笔筒，出示学生带来的不同笔筒，学生观看。
2、师：笔筒有什么作用？ 这些笔筒是用什么材料制作的？ 这节课我们将用纸做一个笔筒。
二、指导制作
先让学生自己观看纸工笔筒制作示意图：
1、根据纸工符号剪下各部件。（师于此复习纸工符号）
2、四部分结构组合。
提示学生可以将四部分组合成不同形状，以增加笔筒的美感。
3、笔筒装饰，生自由发挥。
三、作品评比
师生共评：最具创意奖
最实用奖
最美观奖
四、材料拓展思维训练 四年级劳动与技术教案
师：我们还可以采用哪些材料制作笔筒？ 生自由发言：薯片筒、竹筒、树桩„„ 造型拓展：我们可以赋予笔筒什么样的形状？ 自由发言，回家尝试制作。
推荐第2篇：茶叶茶具
茶叶茶具——永不过时的礼品首选
春节过完，按照既定的行程，先回老婆家，再去拜访一下领导。新年刚过，肯定不可以空手，我和老婆在选礼物上有了严重分歧。
老婆坚决认为，应该带些地方特产，这样才比较有意义，我和老婆都是南方人，领导是地道北方人，南北差异，带点南方特有的东西才显得比较有意义。
我没有反驳她，只是将在品十茶城买的两套茶具从卧室拿了出来。老婆只看了一眼就不说话了，开始仔细欣赏茶几上两套风格迥异的茶具。
第一套是准备送给领导的，是整块木雕刻正宗的黑檀木茶盘茶具，茶盘简约大方做工精细，茶具小巧精致，经过精心打造与打磨，整套茶具散发出黑檀木细腻温润的光。我告诉老婆，这一套名为平步青云，送领导是最好不过了。现在与以前不一样，人们开始讲究品质注重养生，茶本身就是以清淡去油腻而被冠以高雅的定位，一套完美的茶具，除了在品质与品位上有所提升，同时也更能将茶叶本身所赋予的清香得到进一步的散发。高雅、大气、品味，送给上司是最好不过的了。如此一来，送特产的什么的就显得过于俗气了。
老婆连连称是，又开始看第二套。第二套是我精心为老丈人准备的。老丈人在机关当了一辈子干部，很是清廉，素日也就喜欢下下棋品品茶，我选的这款名为行云流水，茶盘设计风格自然流畅，如流水浮云，倒也蛮适合他两袖清风不求名利的作风。我耐心地跟老婆讲了茶叶的起源和历史，以及茶具文化在这些年的发展。我告诉她，今非昔比，人们现在已经不再只注重温饱问题了，更注重的是品质上的享受，送好一份礼物，送对一份礼物，对自己来讲，是绝对有好处的。
在我的思想里，茶具跟其他礼品相比，多少脱离了些世俗气，加之饮茶对身体确实有益，选择一套合适的茶具当礼品，一方面表达了意思，另一方面也不会让人觉得你是有求于他人，过于目的性。品十茶城的茶具风格多样，设计独特，且有着江南独特的一种雅致与韵味，总有一款可以表达出心意。中国人好客，崇尚礼尚往来，但是如何选择一份合适的礼品，倒也是值得大家学习的。
推荐第3篇：购买书籍申请
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因实际工作需要，需购买部分学习书籍，便于更好的完成工作，具体如下：
1、《商标、专利、著作权不可不知370问（第2版）》
编
者：法律出版社专业出版编委会 丛 书 名：法律生活常识全知道系列丛书
出 版 社：法律出版社 ＩＳＢＮ：9787511861955 出版时间：2014-04-01 版
次：2 页
数：215 装
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开
本：16开
定
价：36.00元（天猫购买实需29.50元）
2、《十二国商标法》
译
者：中国人民大学知识产权教学与研究中心， 丛 书 名：世界知识产权法典译丛 出 版 社：清华大学出版社 ＩＳＢＮ：9787302303602 出版时间：2013-1-1 版
次：1 页
数：521 装
帧：平装
开
本：16开
定
价：110.00元（天猫购买实需77.00元）
中国人民大学知识产权学院（十二国商标法）翻译组
以上合计实需106.50元，妥否，请审批。
申请人：曾嘉亮
二Ｏ一六年一月十一日
1、《类似商品和服务区分表——基于尼斯分类第十版（2016文本）》
作
者： 国家工商行政总局商标局 出 版 社： 中国工商出版社
出版时间：2016年3月
版
次：1 装
帧：平装
开
本： 16开 定
价：50.00元
3、《北京法院商标疑难案件法官评述（第4卷）》
编
者：北京市高级人民法院知识产权庭 出 版 社：法律出版社 ＩＳＢＮ：9787511882011 出版时间：2011-01-01 版
次：1 装
帧：平装
开
本：16开
推荐第4篇：办公用品购买申请
申请
由于工作需要，需购买办公用品若干，具体清单如下：
一、物资部
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.档案袋（纸质）100个 档案盒（塑料）25个 曲别针10盒 大头针4盒 笔1盒 复写纸（蓝）4盒 复写纸（红）1盒 铁夹子20个
二、商务部
1.档案盒（纸质）30个
2.DVD刻录光盘5张
三、资料室
1.记号笔6盒
2.打印纸10箱
3.档案袋10个
四、办公室
1.笔芯5盒
2.订书钉10盒
3.水笔5盒
4.白板笔5盒
5.燕尾夹5盒
6.档案袋
7.笔记本
8.施工日志
9.木制本夹子
10.档案盒（塑料）
11.档案盒（纸质）
12.曲别针
13.剪刀
14.打印纸
15.插线板
16．红色印泥
妥否，请领导批示。
20个 20个 50本 6个 30个 20个 5盒 5把 10箱 6个 2个综合办公室
2011年6月12日
推荐第5篇：电动车购买申请
申 请
尊敬的公司领导：
南部初中项目部交通不方便，由于工作需要，本人申请购买电动自行车一辆，特此申请！
请与批准
2013
申请人：
年11月25日
推荐第6篇：购买社会保险申请
购买社会保险申请
尊敬的公司领导：
本人2012年7月入职***销售部，已有半年时间，入职第二个月转正，按照公司相关规定，满半年即可办理社会保险，故向公司申请办理保险业务，望领导批准！
特此申请
销售部：***
2012年12月18
推荐第7篇：财务软件购买申请
XXXXXXXX有限公司
财务软件购买申请
公司领导：
您好！鉴于公司逐步发展壮大，以及为满足现代化企业财务管理的需要，现公司财务部需申请安装财务软件一套，使用财务软件可以给公司带来的价值考虑如下：
一、对于我公司来说，随时可以了解公司经营情况，有利于公司决策，对公司发展提供财务信息保障。使用财务管理系统以后，应收账款、应付账款、固定资产、存货等管理也方便了很多，大大强化公司管理，提高公司经营业绩。
二、随着公司的发展，我公司的往来客户逐步增多，对往来数据重要程度的要求也逐步提高，而目前使用的手工记账存在效率低、归集客户数据慢、容易遗漏等问题。使用财务软件，可方便按客户进行数据归集，历年的往来数据可以快速的查询并出具相应的报表。
三、能够提高财务核算工作的及时性和准确性。如果使用手工核算，需要编制财务凭证——登记明细账——登记总账——试算平衡——出具财务三大报表，而使用财务软件，只需录入财务凭证，后面的工作由软件自动生成，大大提高了财务人员的工作效率。由于软件可以提供审核程序，比手工编制提高了准确性，减少了查找无谓错误的时间。
四、财务工作分为事前预算，事中监控、事后核算，财务人员
的价值体现按上述顺序由小到大，有一款好的财务软件，可以将繁杂的财务核算工作时间压缩到最小，省出的工作时间可从事价值更高的事前预算、事中监控及财务分析等管理工作。
经财务部进行市场调查之后，认为商易财务软件比较适合我公司使用，其
一、价格合理，商易财务软件报价799元。其
二、功能齐全，商易财务软件具有凭证管理、账簿报表、期末处理、工资管理、固定资产、出纳管理、往来管理、财务分析、系统维护等9个模块，此软件所具备的功能完善，不仅能够满足我公司目前财务管理的需要，同时也能够满足公司未来发展的需要。
请公司领导批示为盼！
财务部
XXXX年XX月XX日
推荐第8篇：柴油购买申请
柴油购买申请
方兴镇派出所：
成都市瑞金家具有限公司为确保正常生产和消防系统在突然停电时能正常启用，配备有柴油发电机组，在突发停电时自行发电应急消防和组织生产，为此特申请购买0号柴油500升。敬请批准！
附：柴油机组图片
特此申请。
成都市瑞金家具有限公司
2014/10/04
推荐第9篇：设备购买申请
售后设备购买申请
尊敬的领导
新店开始设备不全，为了达到厂商要求、不影响正常的工作，急需购买以下设备：
一、厂家要求的设备但未指定供应商：
1、中央机油加注系统（2个3合一）
2、机油加注设备系统
二、0W/20，0W/30，5W/30三种208L大桶机油需要加注设备，需购买意中意的气动机油加注机2个
三、车间没有尾气排气设备，需安装车间尾气抽排系统
四、世达—常用工具 请领导审核此申请，谢谢
推荐第10篇：购买书籍申请
研发部购买书籍申请
公司领导：
因部门实际工作需要，需购买部分软件开发学习书籍，
便于更好的完成开发工作，具体如下：
1、《jQuery基础教程（第2版）》
作
者： （美）查弗，（美）斯威德伯格 著 李松峰，卢玉平译 丛 书 名：图灵程序设计丛书·Web开发系列
出 版 社： 人民邮电出版社
ＩＳＢＮ：9787115215420 出版时间：2009-11-01 版
次：2 页
数：324 装
帧：平装
开
本：大16开
2、《jQuery实战 》
作
者： （美）比伯奥特，（美）卡茨 著 陈宁 等 译
丛 书 名：图灵程序设计丛书·Web开发系列
出 版 社： 人民邮电出版社
ＩＳＢＮ：9787115195999 出版时间：2009-02-01 版
次：1 页
数：264 装
帧：平装
开
本：大16开
3、《jQuery权威指南 》
作
者： 陶国荣 著 出 版 社： 机械工业出版社 ＩＳＢＮ：9787111325437 出版时间：2011-01-01 版
次：1 页
数：365000 装
帧：平装
开
本：16开
4、《jQuery即学即用（双色）》
作
者： 王志刚 著 出 版 社： 电子工业出版社
ＩＳＢＮ：9787121127779 出版时间：2011-03-01 版
次：1 页
数：307 装
帧：平装
开
本：16开
5、《jQuery JavaScript与CSS开发入门经典》
作
者： （美）约克 著 施宏斌，周彦，曹蓉蓉 译 出 版 社： 清华大学出版社
ＩＳＢＮ：9787302233039 出版时间：2010-09-01 版
次：1 装
帧：平装
开
本：16开
妥否，请审批。
研发部
二Ｏ一一年十一月十五日
第11篇：购买电脑申请
购买电脑申请
尊敬的局领导：
为促进依法行政，推进法治XX建设，在我市行政执法机关、行政执法监督机关与检察机关之间实现执法信息资源共享，充分发挥检察机关法律监督职能，共同促进严格、规范、文明执法。2015年9月22日，市委办公室组织召开了全市行政执法检察监督信息共享平台建设工作推进会议。要求各市直单位以市电子政务网为依托，在我市行政执法部门、行政执法监督部门与检察机关之间建立一个信息畅通、报送及时、沟通便捷、监督有力、数据安全的行政执法信息共享平台，实现检察机关对执法信息的网上审查和对执法行为的动态监督。我局作为市卫计委委托执法单位，需定期向该平台录入行政处罚信息，实现与检察机关的资源共享。另电子政务网因保密工作要求需使用专用电脑。因此特申请电脑一台。 望局领导批准。
XXXX科 2015年10月9日
第12篇：工作服购买申请
工作服购买申请
申请报告公司领导：
为了塑造公司的形象，提升公司的知名度与影响力，体现和反应企业的企业的精神面貌，X
年 X月 日
X，经公司领导研究决定，在公司范围内统一购置工作服，先将有关情况报告如下：
1、购买范围。凡属公司的在职员工，一律购置统一的工作服，由公司统一置办。今后上班期间，要统一着工作服上班。
2、购置标准。根据市场物价水平，公司决定每套工作服的价格大致控制在
元以内，所需费用公司承担
；职工个人承担
；
3、工作服归个人所有，离职事可以带走。
4、此事由XX部门具体承办，与于
时间办理完毕，
时间起统一使用。
5、购置时，财务需要垫支的款项
元，工作服发放时属于个人应缴部分，由财务在当月工资发放时统一扣除。大致就这些内容，你可以根据你们的具体情况修改使用，希望能个对您有所帮助，也希望您采纳我的建议，谢谢您！
第13篇：工作服购买申请
工作服购买申请
尊敬的公司领导：
为了塑造公司的形象，提升公司的知名度与影响力，体现和反应企业的精神面貌，现申请在公司业务范围内统一购置工作服，将有关情况申报如下：
一、购买范围：
凡属公司的在职业务员，一律购置统一的工作服，由公司统一置办，今后上班（或出差）期间，要着工作服。
二、订制费用：
1、冬装：职业西服+衬衫
根据市场物价水平，公司决定每套冬装的价格大致控制在200元以内，所需费用公司承担70%，职工个人承担30%。
冬装价格合计：200元*10人=2000元
2、夏装：衬衫（或公司T恤）价格控制在50元以内。
夏装价格合计：50元*10人=500元
三、工作服归个人所有，离职时可以带走。
四、工作服发放时属于个人应缴部分，由财务在当月工资发放时统一扣除。
请公司领导予以批示！
XXXXXXXXXXXXX有限公司
人力资源部
2014年4月29日
第14篇：购买工作服申请
关于购买工作服的请示报告
公司领导：
目前的益元百货物保处已多年未购买工作服，员工平时穿着不统一，为了树立益元百货整齐划一良好企业形象，树立物保人员全新的精神面貌，特申请购买一批工作服；其中物业科7套，监控4套，警卫队8套，共19套；每套65元/共计1235元。
请领导批示！
2013-3-27
第15篇：购买社保申请
购买社保申请
尊敬的公司领导：
你们好！
本人于2012年10月进入公司工作，至今已有7个多月，在此感谢公司领导对我的栽培和帮助！公司的不断发展壮大，我个人的能力也在不断提升和进步。我很珍惜并且热爱这份工作，为了更好的投入工作，长久的成为开元的员工，本人申请参加社会养老保险。在此，特向公司申请帮我办理社保，望公司领导给予批准办理，谢谢！
申请人：
年月日
第16篇：购买碎纸机申请
购买碎纸机申请范文
尊敬的X总：
上午好！
随着公司业绩的增长，财务部（或其他部门）对单据及资料的处理也相应的增加。对于过期资料或是由于填写错误无用表单或文件也越来越多，加上以往积压的各类需处理的资料，目前已积压XX。
基于此我们想对这些资料进行处理，但因为资料渗及保密信息，不能泄露，故申请一台碎纸机，对积压的资料进行处理，要求的碎纸机需达到国际保密五级标准（五级保密碎出来的纸屑复还率0.001%）。
随着2010年以来，国家先是颁布了《保密法》，随后多次进行更新。财务部（XX部）为响应政府号召，同时为支持环保，特申请采购碎纸机一台，望批准。
备注：碎纸机五级保密市面价格400-500元。 谢谢！
申请人：XXX
年
月
日
第17篇：购买电瓶车申请
购买电瓶车申请
技术管理部：
由于我部门用于水分取样的三轮电瓶车已经损坏严重，无法修理，并且现在场地货物发运票数越来越多，急需用车，做好每天水分跟踪，特申请重新购买一辆。
业务部
2014-9-11
第18篇：购买柴油申请
购买柴油申请
公司领导：
现公司需要储备柴油供给生产各车间叉车、三轮车使用。经货比三家，最终大石桥石油报价较便宜。
价格为： -20#
8700元/每吨，-35#
9068元/每吨
柴油-20#
需要5吨*8700元/每吨=43500元 柴油-35#
需要5吨* 9068元/每吨=45340元 进行混合使用。
合计：88400元
以上价格含税，不含运费。大石桥到公司运费为500元。
共计：88900元
-20#柴油8700元/1000公斤*密度δ0.83=7.221元/每升
-35#柴油9068元/1000公斤*密度δ0.82=7.436元/每升 零售柴油 ：-20#柴油7.76元/每升，-30#柴油7.95元/每升 运费分摊500元/（10000公斤/0.825）=0.04元/每升 -20#柴油差价：7.76元/每升-7.221元/每升-0.04元=0.499元 -35#柴油差价：7.95元/每升-7.436元/每升-0.04元=0.474元
共计约：0.499元*5000公斤/0.83+0.474元*5000公斤/0.82=5896元
理论计算：购进10吨柴油节约5896元
请领导批示
生产部
2011年12月30日
第19篇：吸尘器购买申请
申请
中大远景宾馆开业至今，因吸尘器严重老化、陈旧，已无法满足日常使用，导致服务员清扫房间及楼道地毯只能使用扫帚，费时、费力、且清洁效果不佳，故向公司申请购买吸尘器两台，建议购买伊莱克斯或美的品牌（噪音低、质量、售后好。京东商城售价500-1500）。望批准。谢谢！
申请人：吴强
2013年1月2号
第20篇：电脑购买申请
电脑购买申请
由于我原来使用的笔记本电脑是2008年所购，它的配置现在不能满足大部分工程使用需要，之前的工程使用时已是比较勉强。由于现在的自控软件升级，自控软件对计算机的硬件需求均有大幅的提高。自控工程软件的最小硬件要求是：CPU: 酷睿2
2.66GHz以上；内存:DDR3 8GB以上。我现在所使用的电脑配置是：CPU: 酷睿2.0 GHz；内存:DDR2 2GB，现已完全不能使用，不能正常开展工作，为了工程的正常实施，以及适当考虑到以后工程软件升级对计算机硬件的需求，现向公司申请笔记本电脑壹台。
品牌为DELL，型号Vostro 成就 3460系列，主要技术要求如下：
CPU：第3代智能英特尔® 酷睿™ i5-3230M 处理器 (3M 缓存, 2.6 GHz)
操作系统：Windows 8中文标准版
显示屏：14.0英寸宽屏显示屏 HD (1366 x 768) 含防眩光 内存：2*4GB DDR3 SO-DIMM AT 1600MHz-1X4GB 硬盘：500GB 7200RPM SATA 硬盘
显卡：Nvidia GeForce GT 630M 1GB DDR3 光驱：12.7\" SATA 托盘载入式 DVD+/-RW 配14\"的笔记本电脑包及USB鼠标各一个。
请领导批准！
自控部XXX
2013年9月11日
