推荐第1篇：南京林业大学
南京林业大学《气象学A》实习报告
组员：
姓名：王晨宇学号：12010519
姓名：王芯学号：120105120
姓名：吴思思学号：1201051
21一、实习要求
连续观测六天，每天观察不少于五个时次，最早观测时间为7:00，最迟观测时间为21:00，时间间隔应该尽量相同。我组每天观测六个时次，分别为8:00、10:00、12:00、14:00、16:00、18:00。测量的气象要素有：干球温度、湿球温度、地面0cm、5cm、10cm、15cm、20cm土壤温度、地面最高、地面最低、气温最高、气温最低温度。水汽压、露点温度等气象要素可以通过查表得知。其中，最高最低温每天只需要记录一次。（注意：最高温记录时间一般为中午左右或午后、最低温记录时间一般为晚上最后一次观测）
二、实习准备
明确小组每人观测的时间，需要观测的气象要素，一定要确保每个时间点都有人观测。气压统一测定，其他气象要素如气温、湿球温度、土温则通过气象实习的场地进行观测。
推荐第2篇：南京林业大学经济林栽培学实习报告
经济林栽培与利用
实习报告
班号：0901011 组号：第三组 学号：
姓名:
指导老师：王改萍
实习时间：2012.10.27-2012.10.29
一、实习目的：
学习参观南京市溧水县傅家边农业科技园。
（一）：了解科技园种植面积；
（二）：掌握话梅、果梅、梨、青梅、葡萄、蓝莓、油桃等经济林的栽培时间、繁殖方法、市场价格和市场效益等；
二、实习背景：
南京傅家边科技园得天独厚的生态自然条件，丰富的植物资源优势和现代化的大棚设施， 成为南京市第一家正式对外开放的农业科学公园。 园区总面积12.8 km2，依据丘陵山区的地理特征，将园区规划为中心展示区、生态果茶区、特色农业区、高新产业区和休闲观光区等五个功能小区，实行丘陵资源因地制宜开发、立体综合配套开发、废弃资源循环综合利用、高效生态农业开发、农业旅游资源开发等。先后建成水晶梨、青梅、草莓、葡萄等良种果树、无性系茶叶、景观树木等试验示范园 2187 亩，有机果、茶园 5200 亩，钢架大棚设施 1100 亩，连栋温室大棚 5000 m2，生态智能温室5460 m2，经济林果总面积一万余亩。科技园一二三产业协调发展，取得了显著的经济、环境和社会效益。
傅家边农业科技园是江苏省十个省级重点农业科技园区之一，创建于1994年，园区总面积12.8km，依据丘陵山区的地理特征，将园区规划为中心展示区、生态果茶区、特色农业区、高新产业区和休闲观光区等五个功能小区，实行立体综合配套开发,先后建成了良种果树、无性系茶叶、美国库拉索芦荟等试验示范园2187亩，生态果茶园5000亩，钢架大棚设施1100亩，连栋温室大棚5000m，经济林果总面积一万余亩。
近年来通过实施园区体制和机制的创新，实现了科技创新，园区面貌日新月异。园区龙头企业南京傅家边科技园集团公司是由科技人员领衔，联合南京农业大学、江苏省农科院等三十多位知名专家教授及省市县农业科技部门，按照现代企业制度创立的集科研示范与推广于一体的省级民营科技企业。现有新
世纪园艺研究所、鲜可家果业、景田园林、雪松茶业、旅游开发等十家骨干公司，并在全国同行业率先通过ISO9001国际质量管理体系和ISO14001环境管理体系双重认证。通过龙头企业的示范作用，采纳立足“傅家边”,建设“傅家边”；跳出“傅家边”,经营“傅家边”的经营理念。采取“‘公司十基地\'带农户”的经营模式；采取专业公司法人化，资本来源多元化，以及借脑发展全员聘用，能人牵头联产承包等管理措施，初步实现了果品、茶叶、种苗的产业化开发，并已获得11项专利。
科技园以优美的丘陵风光、良好的生态环境、一流的生产设施、便捷的交通条件成为“与农民最贴近的科技园”、“一二三产协调发展的科技园”。先后被评定为“全国农业旅游示范点”、“全国农业科普示范基地”、“国家级青梅标准化示范基地”、“国家星火计划、省三项工程项目实施基地”、“江苏省模范果园”、“南京现代农业科技园区”、“生态环境教育基地”、“中日友好香取梨园”、“江苏省无公害农产品产地”、“南京农业大学教学与科研基地”、“南京国际梅花艺术协会创研活动基地”等。
同时，科技园充分利用得天独厚的自然条件，丰富的植物资源优势和现代化大棚设施，加大基础设施投入力度，规划建成了梅香园景区、神山湖景区、青龙山景区、竹海景区和中心科普区，形成了十里梅岭、百种花木、千亩竹海、万亩茶果园、万只果园鸡场和十里梅花大道，建有1800m的科普展览馆，1500m的植物组培中心，10万m的科普广场，每年接待游客数十万人次。每年一届“南京溧水国际梅花节”和“傅家边采果节”的成功举办，加快了傅家边生态观光农业科技园区的建设步伐。
三、实习内容：
傅家边农业科技园内硬件设施齐全，主要有组培中心、农产品加工基地、游客接待中心和休闲观光区等。
科研中心：主要从事园区植物新品种引进、新品种培育、品种创新等相关工作，利用细胞生物学技术和先进的组培设备，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株。组培中心占地1580平方米，对园区的科技创新起着重要的促进作用。
农产品加工基地：特色农产品生产区，引进现代的生产设备，采用科学安全的生产方法，主要生产产品有脆梅、黑莓汁、梅酒、富硒茶、芦荟鲜果汁等。生产加工基地的建成与完善，使得园区农产品的生产加工更加规范化。
1、话梅：种植时间在三月中旬，利用枝条进行繁殖，话梅 具有舒经活血的功效，具有很高的 市场效益；
2、果梅：施有机肥（入冬前施肥）、人工除草；梅花与茶叶兼种，梅花三月份开，四月份采茶；果梅是一种南方特有的水果，它营养丰富，含有多种人体必须的保健物质，如：有机酸、维生素、氨基酸和黄酮等。其中的苏氨酸等8种氨基酸和黄酮，有利于人体蛋白质的构成和代谢功能的正常进行。
3、梨：梨园采用日本技术栽培，果型大小统一，梨二次开花，果实小，搭架子，使枝像葡萄架子，便于采果；梨成熟于七月初至九月，晚期于十月份成熟，产量在2000-3000斤每亩；约10-15年换种一次。
4、青梅：作砧木，用话梅、果梅芽接，最好于
8、9月份于阴天嫁接，存活率90%，有较高的经济效益。
游客接待中心：位于园区广场中心，用于接待旅游团，游客休息，内设有免费饮水处、农产品介绍与展销处、天气情况预报电子屏等。
休闲观光区：共占地10万平方米，其中梅花园、中日梨园、牡丹园、珍禽园、丹枫园、奇瓜异果园等都是休闲观光区的重要组成部分，每个观光区在不同的季节都吸引大批的游客前来观赏，对整个园区的建设和知名度有着不可或缺的积极作用。
同时，傅家边农业科技园在服务平台建设方面，也较为完善，主要包括：政策服务平台、信息服务平台和创业辅导平台。
四、实习小结：
短暂的参观实习结束了，通过老师和产业园职工的讲解，让我们对产业园的发展以及经济林园地和栽培管理有了一定的了解，并且加深了我们对课堂上所学知识的理解，也培养了我们对经济林这门课程的兴趣。
南京市溧水县傅家边农业科技园带动周边行政村及农户发展特色产业增收致富：傅家边行政村年人均收入逐年递增，已成为南京市百强村。近年来通过实施园区体制和机制的创新，实现了科技创新，园区面貌日新月异。园区龙头企业南京傅家边科技园集团有限公司是由科技人员领衔，联合南京农业大学、江苏省农科院等三十多位知名专家教授及省市县农林科技部门，按照现代企业制度创立的集科研示范与推广于一体的省级民营科技企业。借鉴南京市溧水县傅家边农业科技园经营模式，我们应该大力宣导先进设备为基础，农、林结合、林业与旅游业结合为模式，生产新品种为目标，与当地农民共同致富为动力的创业思路。这样才能在林产品行业创造出属于自己的财富和天地。
每一次实习都会令人难忘，这次也不例外。可能是因为大四了吧，大家一起出去实习的机会也不多了，都格外的珍惜，实习的一点一滴都会留在我们每一个人的脑海里，终生难忘！
推荐第3篇：南京林业大学（推荐）
南 京 林 业 大 学
2003年攻读硕士学位研究生入学考试
园林植物遗传育种学试题
一、名词解释（每题5分，共40分）
1）基因内互作(intragenic interaction); 2)假显性(pseudodominance); 3) 隔裂基因(splitting gene);4) 基因迁移(gene migration); 5)间接选择(indirect selection);
6)特殊配合力(special combining ability); 7)基因资源(gene resource); 8)超显性假说(overdominance hypothesis)。
二、判断是非，并给予改正（判断正误0.5分，改正1.5分，
每题2分，共50分）。
1) 细胞有丝分裂过程的终变期和减数分裂的中期Ⅱ是鉴定植物染色体数目的最好时机。（）
2) 从遗传现象上看，性状在从亲代遗传给下一代时，要么以显性性状出现，要么以隐性性状出现。（）
3) 基因互作的积加作用，F2代会出现12:3:1的分离比例。（）
4) 性状间连锁一定相关，性状间相关必连锁。（）
5) 遗传力较高的性状，在杂种后期世代中开展选择效果好；遗传力低者在杂种早期限世代中开展选择效果好。（）
6) 倒位的遗传效应就是会发生重组率下降现象。（）
7) 器官或组织增粗增大是多倍体植物的特点，因此在多倍育种过程中，应设法不断提高染色体的倍数。（）
8) DNA的半保留复制过程中，两条双链解开后，一条单链按5′向3′端将游
离的碱基连接上去，另一条单链按3′向5′端将游离的碱基连接上去，从而复制出与母链完全一样的子链。（）
9) 雄性不育的质核互补假说认为,细胞质不育基因存在于叶绿体上，核可育
基因（R）可补偿质不育（S）的不足，质可育基因（N）可以补偿核不育基因（r）的不足。（）
10) 在各类园林植物种质资源中，野生资源由于长期经受了自然选择，抗逆性
强，且具特异的和突变的性状，人类可以直接引入生产中，加以利用。
（）
11) 人工建立的园林植物基因库、树木园、植物园、优良种质收集圃和用于园
林绿化的优良材料属于园林植物种质资源就地保存的方式。（）
12) 在花卉育种过程中，筛选得到的符合市场需求的特异花卉属于花卉品种。
（）
13) 气候相似论认为，甲乙两地气候相似，相互引种即能成功。（）
14) 低海拔高纬度与高海拔低纬度地区相互引种的成功可能性大。 （）
15)在引种过程中，被引入的园林植物品种未降低其经济和观赏价值，即标
志着引种成功。（）
16) 混合选择能较好地剔除环境饰变，因此随着多次选择持续开展，其效果也
愈趋提高。（）
17) 芽变是基因突变的结果，并以隐性突变为主，要加以利用，只得采用无性
繁殖手段。（）
18) 亲缘关系较远的两亲本开展杂交育种时，若能获得杂交种子，意味着亲本
的亲和性和杂种育性均不成问题。（）
19) 开展外照射的辐射诱变育种时，由于辐射源与被照射材料接触的机会小，
故应尽可能地加大辐射剂量，来达到诱变的目的。（）
20) 化学诱变属早发突变，且发生专一性基因位点的突变。（）
21) 为了保证获得单倍体，在单倍体诱导过程中，应采用花粉作为外植体。
（）
22) 花色的基本色调为青、红、白、紫。（）
23) 不溶于细胞液的质体色素如叶黄素能与花青素共同着色，并受PH值的影
响，可单独着色，或充当背景色。（）
24) 自花受粉植物属耐自交植物，是植物适应性选择的结果。（）
25) 病害（或虫害）流行是由于寄主与病源物（或昆虫）在进化的历程中，自
然形成的。（）
三、计算题（每题12分，共24分）
1、在香石竹的育种过程中，育种工作者发现黄花（Ye）对白花（re）为显性，感病（Rm）对抗病（rm）为显性，基因与性状间存在一对一的关系。运用黄花感病与白花抗病为亲本植株进行杂交，F1代均为黄花感病植株，F1自交后出现黄花感病植株5130株，黄花抗病植株410株，白花感病植株416株，白花抗病植株1416株。①请分析此育种过程的遗传机制；②若希望在F3代育出400株黄花抗病的纯合株系，F2代至少需培育多少株黄花抗病植株？(每
小题6分)
2、在一次育种过程中，发现菊花的花径大小受到5个微效基因的控制。经测定，最大的花径为15cm，最小的为0.5cm，若这些微效基因是按算术级数累加所起的作用，请计算①增效基因的效应值；②若要获得花径为9.2cm的菊花，你认为其基因型是怎样的(至少写出5种)？(第一小题4分,第二小题8分)
四、综述题（每题12分，共36分）
1、假如你是一名园林植物工作者，当你在开展一次野外考察时，发现了一种特异的园林木本植物，请从育种的角度谈谈你该怎么做。
2、在繁育粉红的香石竹品种过程中，发现植株生长变得不整齐，且出现了白花的植株，运用育种知识说说该怎么办？
3、当你在开展两种亲缘关系较近的园林植物品种的繁育时,希望进一步挖掘其现有的潜力,创造出新的种质,请详细阐述怎样做比较合适。
推荐第4篇：东北林业大学实习报告
东北林业大学
实习报告
学生：专业、班级：学院：指 导 教 师：
2012 年7月13日
注：纸张填写不够可另加附页。
推荐第5篇：南京林业大学文献综述
文献综述
1 前言
土地是城乡形成与发展的基础，是城乡社会﹑经济﹑政治﹑文化等各项活动的载体，城乡土地是区域最大的资产之一，其结构优化已成为城乡发展的重要问题。而土地面积是土地资源开发利用的合理性的重要参数。我国正处于城市化快速发展时期，城市急剧膨胀。一方面土地资源需求巨大，存量土地粗放低效利用现象突出；另一方面我国人多地少，耕地资源严重不足。两者矛盾十分突出，为了解决这一矛盾,我们可以开发一些山林地区为城市发展,乡村建设服务。这样山林地区面积计算就有了十分的必要。
2 面积计算方法与研究现状
山林地区尤其鲜明的特点，是其具有起伏性和不连续性。一直以来，我国国土面积庞大，东部平原地区较多，长时间侧重于较平地势面积的测量统计，而忽视了对山林地区的考察与探究。目前国内对这方面研究开始起步。面积计算从属于地籍管理，由于属学科较细分支，市面少有专门图书论述面积计算问题。国外研究主要来源于地籍的发展与研究。地籍是使用与管理土地的产物。地籍在维护土地制度，保障国家税收方面发挥了重要作用。面积计算方法很多，下面罗举一些方法做简要论述
2.1 普通土地面积测量方法
面积测量是常见的测量工作,通常做法是测量边界点的平面坐标,然后按平面上的封闭区域计算面积。由于地球表面并非平面,通常的平面坐标系统采用的是高斯投影,若按边界角点平面坐标计算面积,在采用2 个以上已知点时,实际上是将地面边界点投影到椭球面,再将椭球面投影到高斯平面;不采用已知点时,实际上假定了地球表面是平面。另外如果测量的地块是山坡,以上做法得到的是
平面面积而非实际的坡地面积,对于某些需要坡地面积的情况存在缺陷。这就产生了这个课题研究的必要，山林地区面积计算的方法。
2.2 不规则图形地区面积计算
在测量中有不少用于计算不规则区域面积的公式。比如, 梯形公式、辛普森1/3 公式及辛普森3/8 公式等等。辛普森公式不仅适用于各区间大小相等的情况, 而在某些实际情况下, 计量不等区间（不规则区域）条件下的区域面积更赋有实际意义。例如, 若区域边界呈波动变化状态, 则可根据波动情况来划分区间大小及个数。用这种方法比用等间距计算面积更经济, 而且面积精度高。当然, 不等区间的划分（测量）是基本工作, 它有时亦受到一定的限制。这是这种方法的缺点。
2.3 坐标解析法面积计算法
在地籍测量中, 要经常量算地块以及建筑物等的面积。在计算土地面权的诸多方法中, 座标解析法计算面积尤为方便, 其精度取决于导线点的测定精度。评定由闭合导线围成多边形地块面积的精度, 通常要先计算出导线点的点位中误差。而我们知道, 计算导线点的点位中误差是较麻烦的。另外, 用于计算地块面积的导线点座标是经条件近似平差后推算得的, 所以用于估算面积中误差的点位中误差应该是导线平差后的点位中误差, 即为平差值函数的中误差。为此, 如能从条件观测平差的原理出发, 推导出了不用点位中误差, 而只用单一闭合导线已算出的有关精度评定数据来估算出测量面积中误差的公式, 并可和导线计算一起编程计算, 这样会公式简单, 结果可靠。可以大大减少这种方法的工作量
2.4 利用计算机软件进行面积计算
随着计算机水平的不断提高，各种功能强大的软件应运而生，其中不乏测绘专业软件，例如CASS，MapGis，Arcgis等等。在工程建设和地籍管理中, 会经常遇到面积的测量和计算工作, 而传统的方法是在图纸上, 利用求积仪等进行计算, 就存在绘图和图纸伸缩等误差, 而且对于许多小块地往往无图可用。在实
际工作中, 常采用实地测量绘图, 把面积量算作为内业, 这样不但费时而且精度低。所以, 利用坐标解析法计算面积就显得十分重要。它可以消除不少人为误差, 使得面积计算精度较高。全站仪的广泛使用使我们能够容易得到一系列离散点的坐标, 并且随着软件技术的发展, 出现了MA TLAB 这种功能强大的计算软件, 它降低了对使用者的数学基础和计算机语言的要求, 使计算不再成为测量人员的负担。MA TLAB 是一种交互式语言, 人机界面十分友好, 使用简单, 而且能提供非常方便的绘图功能, 它越来越受到测量人员的青睐。
3 山林地区面积计算方法与研究
由于山林地区起伏性的特点,再用以上方法时,不能达到特定的精度,这里,通过阅读学习文献,希望能找到一种有效方法准确计算山林地区面积,现有两种构思。
3.1 利用编程实现曲线拟合——面积计算
山林地区图形不规则，多曲折，起伏，不方便运用简单方法进行运算。举例要测得一区域面积，该区域起伏较大，先用全站仪测得其边界点坐标和其内部起伏点坐标。进行内业处理，对已知点进行拟合，得到一闭合曲面，再用数学方法建模，利用求积分的方法求得其面积。
3.2 对测区进行分割求面积
由于测区的起伏性明显，可以对测区进行分割处理，分别测出每块单元的面积，进行求和，就能得到该区域面积。这种方法与CASS中分格网类似。不过有它的缺陷。当测区起伏较大且不连续，几乎没有较为稳定地区时，这种方法就失去其有效性，而且，当测区面积较大时，分割法将大大提高劳动成本。缺少经济优势。可以先测得整个地区地形图，然后利用软件进行网格分割求面积和。
参考文献：
1 李强.赵伟.MATLAB数据处理与应用[M].北京:国防工业出版社,2001.1
2 林雪松.周婧.林德新.MATLAB7.0应用集锦[M].北京:机械工业出版社,2005.9
3 沈君河.地籍测量[M].北京:中国农业出版社,1994
4 张绍良.顾和和.土地管理与地籍测量[M].徐州:中国可以大学出版社2003.9 5 马克伟.土地大辞典[M].长春:长春出版社,1991
6 武汉测绘学院.同济大学.控制测量学[M],北京:测绘出版社.1995
7 廖元焰.地籍测量面积计算的精度探讨[J].工程勘察,1989年第4期
8 田光耀.不规则区域面积的计算方法[J].海岸工程，1991年2月，第10卷第4期 9 杨长青.胥泽银.基于MATLAB的面积计算方法[J].物探化探计算技术，2004年5月.第26卷第2期
10 谭辉.面积计算中二次曲线拟合的有关问题[J].工程勘察，1994年第4期 11 张道明.坐标解析法面积计算的精度估算[J].工程勘察，1990年第5期 12 王强.多边形面积计算程序[J].煤矿现代化,2005年第1期
13 张天祥.多边形面积计算公式的改进[J].地矿测绘,1994年
14 张晓鹏.吴恩华.多项式包围曲线面积的计算[J].工程图学学报,1994年第4期 15 王解先.愈振武.高斯投影引起的面积计算误差[J].测绘通报,2003年第4期
推荐第6篇：南京林业大学票据管理办法
南京林业大学票据管理办法
（为进一步规范票据管理，明确票据使用范围，根据《中华人民共和国发票管理办法》（国务院令〔2010〕587号）、《行政事业性收费和政府性基金票据管理规定》（财综字〔1998〕104号）、《行政事业单位资金往来结算票据使用管理暂行办法》（财综〔2010〕1号）、《财政部关于进一步加强行政事业单位资金往来结算票据使用管理的通知》（财综[2013]57号、《公益事业捐赠票据使用管理暂行办法》（财综〔2010〕112号）和《财政部关于清理整合中央财政票据的通知》（财综〔2011〕46号）等规定，结合学校实际
一、票据分类及适用范围：
票据分为两类：外购票据和自制票据。
1、外购票据：
(1)“江苏省行政事业性收费收据”：用于行政事业单位非经营性事业服务收费。
(2)“江苏省行政事业单位资金往来结算票据”：用于有关单位之间往来款项的结算。
(3)“公益事业捐赠统一票据”：用于接受各项捐赠的收入。（每张收据后必须附有捐赠协议）。
(4)“江苏省非税收入一般缴款书”：用于上缴非税收入。
(5)“社会团体会费收据”：用于经核准登记的民间组织按章程收取的会员会费。
(6)“南京林业大学学生收费专用收据”：用于学校向财政厅专门申请印制的向学生收取的学费、住宿费等。
(7)“江苏省医疗门诊收费票据”：用于非营利性医疗卫生机构为门诊、急诊、急救、住院、体检等患者提供医疗服务取得医疗收入时开具的收款凭证。
（8）“江苏省南京市国家税务局通用机打发票”：用于学校科研课题的收入。
(9)“江苏省地方税务局通用机打发票”：用于学校经营收入。
2、自制票据：
(1)“南京林业大学内部结算凭证（四联单）”：用于校内各单位不以盈利为目的，依照学校有关规定实施的管理行为。
(2)“南京林业大学校内回收凭证（订本）”：用于校内费用的回收。 (3)“南京林业大学费用回收凭证（机打）”：用于学生超额电费的回收。
(4)“南京林业大学学院出车单”：用于学院汽车出车。
二、票据的管理：
各使用票据单位应严格遵守国家的财经法规及票据使用管理规定，领用票据单位必须确定专人管理，单位负责人须对本单位申请使用的票据负责。
1、票据的申领：需领用票据的单位，收费项目、收费标准必须经省物价局或校财经小组审查报校长办公会批准后方可使用。票据领用实行“缴旧领新”制，即必须将原已领用票据缴销后，方能再次领用。
2、票据的使用： （1）领用票据时，要当即检查所领票据有无错号、缺页等印刷错误现象，如果发现应及时向财务处报告。
（2）各单位领用的票据，应由专人妥善保管，不得丢失，如票据专管人员工作调动或调离单位，必须将领用票据及《领用证》与接管人员进行清点和当面移交。如发生遗失、被窃等情况应查清编号，及时书面报告单位负责人和财务处。对属使用不当造成经济损失的，追究有关人员的经济责任。
（3）各单位不得使用自购或自制票据，应严格执行各项政策规定，不得转借、买卖、代开、串用、擅自销毁票据。
3、票据的缴销：
（1）票据用完或收费事项结束，及时将款项与记帐联解交财务处会计科入帐，会计人员核收无误后，应在入帐票据的最后一张存根联上登记此次入帐的起止票据号、合计金额、入帐的凭证号、日期、并签名盖章，如有作废票据，也要注明作废票据号，加盖“作废”戳记。 （2）使用票据人员在票据封面填上使用起讫日期，在“封二”填写“票据使用情况表”，将领用人、领用日期、起讫号码、份数、缺号、作废号、缴销日期、收入合计等情况填写其中，交财务处管理科，由财务处票据管理人员负责审核，合格后，在《学校记录簿》、《领用证》中分别登记注销。
（3）票据实行年度核检制度，每年12月为定期核检月。每年的1月1日后可开始领用当年票据，当年领用票据12月25日之前必须交回，如不按时进行核检交回，将停止单位下年度票据领用。
4、票据的清理、销毁：管理科票据专管人员对各单位缴回的票据存根应仔细核对，对已作废和保管5年以上的票据存根按票据保管要求进行清理造册，报学校批准后销毁，审计处，校档案室负责监销。
三、非独立核算单位使用的票据在财务处领取，所收取的资金必须全部交财务处核算管理；实施企业化管理的独立法人经济实体一律不得使用事业服务类收费票据，由各单位自行购买税务发票，并按税务部门规定管理。
本办法适用校内各单位。各单位必须严格按规定使用收费票据，严禁乱收费、严禁私设“小金库”，随时接受财务处的监督检查。如有违规行为，一经财政、物价、税务等政府部门查出，后果由违规单位自负。
本办法自公布之日起执行，解释权归财务处。
推荐第7篇：南京林业大学南方学院
南京林业大学南方学院
学院简介
南方学院是1999年经江苏省教育厅批准，按照新机制、新模式举办的公有民办二级学院。学院坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔的南京林业大学校区内，学院教学设施齐全，生活环境优良。南方学院自1999年建院以来，秉承百年老校——南京林业大学优良的办学传统和先进的教育理念，依托南京林业大学优质的教学资源，独立组织教学，是南京林业大学本科生培养的有机组成部分。为了适应社会需要，南方学院充分利用高等教育资源，租赁解放军南京炮兵学院部分校舍，设立了南京林业大学南方学院汤山校区，2009级少部分学生将在汤山校区学习。
学院设有语言文学系、艺术系、生物与环境科学系、材料与热能工程系、机电工程系、计算机应用工程系、化学工程系、林学系、风景园林系和经济管理系等11个系，设有文、理、工、农、管理、经济、艺术等多个学科门类的30多个在社会就业市场上享有荣誉的品牌或特色专业。
秉承在全国普通本科院校中享有盛誉的高校——南京林业大学的百年办学传统，弘扬“树木树人”的精神，按照教育部和省教育厅的要求，参照南京林业大学公办本科生的教学计划、教学大纲、教学内容，结合南方学院生源实际情况，因材施教。学院致力于培养“基础扎实、适应面宽、实践能力强、综合素质高的应用型人才”，培养学生具有优秀的品德、健康的体魄、扎实的基础、开阔的视野。通过四年的培养，全面提升学生的综合素质及在未来的竞争力。
对学习成绩优秀者，设立了优秀学生奖学金和多种单项奖学金。南方学院学生在校（包括汤山校区）期间修满教学计划规定的学分，颁发由国家教育部统一印制的、具印为南京林业大学的毕业证书，符合学士学位授予条件，授予南京林业大学学士学位证书。
学费收费标准：普通专业类13000元/生.年，艺术类专业14000元/生.年
南方学院2010年江苏省招生计划与选科
发布时间：2010-5-26
南京林业大学南方学院2010年江苏省招生计划与选科
专业名称计划选科09年录取线专业名称计划选科09年录取线
民办艺术本科提前批
188人
艺术设计(环境艺术设计)70 476
艺术设计(城市景观艺术设计)46 471
艺术设计(室内设计)72 472
第三批本科(文科)730人
包装工程30历史 计算机科学与技术(软件技术)30历史
工商管理52历史305园林18历史324
会计学54历史317景观建筑设计22历史327
汉语言文学(高级文秘)60历史305城市规划26历史320
广告学60历史310英语88历史305
旅游管理60历史305日语90历史319
计算机科学与技术30历史 工业设计(家具设计)80历史315
计算机科学与技术(网络系统)30历史
第三批本科(理科)1552人
林学60物理331计算机科学与技术30物理320
化学工程与工艺60物理320计算机科学与技术(网络系统)30物理320生物工程60物理321计算机科学与技术(软件技术)30物理331
环境工程60物理333电子信息工程60物理327
机械设计制造及其自动化58物理332园林12物理344
机械设计制造及其自动化(机械电子) 58物理327景观建筑设计18物理349自动化90物理326城市规划20物理342
木材科学与工程(材料工程)90物理321高分子材料与工程90物理320木材科学与工程(工业装备与过程自动化)90物理320材料化学90物理320热能与动力工程90物理323工业设计(家具设计)10物理340
包装工程30物理320轻化工程(制浆造纸工艺)90 物理320
工商管理8物理334轻化工程(制浆造纸装备与控制)60 物理320会计学6物理345交通运输（汽车运用工程）60物理320
土木工程(建筑工程)42物理335车辆工程60物理322
工程管理90物理330
备注:以上各专业
一、二学年在淮安校区学习；
三、四学年在南京林业大学南方学院本部学习
推荐第8篇：南京实习报告
第一部分地质地貌
一实习目的
自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物学等的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。
自然地理野外综合实习的目的分为四个方面：
首先，印证课堂上学习的本专业的基础知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论的方法进行分析问题、解决问题的能力；
其次，手机第一手资料，为杰斯相关相信爱国和自然演化规律、了解实习地的地质地貌演化过程；
第三，发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。
第四，开阔视野，增加阅历，为将来相关专业研究打下良好的专业基础。
二实习方法
1、踏勘法。通过对实习的线路的观察和资料分析，了解地质地貌等的总体特征。
2、定量研究与定性分析相结合的方法。
3、地图法。利用已有的地形图资料，天主调查取得相关内容，并进行专业分析。
三实习的相关课程
实习课程包括本科期间学习的地质学基础、地貌学、生物的力学、土壤学等课程。主要内容包括：矿物和掩饰的识别，地质地貌类型与构造岩石的关系、了解土层分布、火山活动及其产物的特点、河流与地貌形成、生物与地理特征间的关系、不同的土壤类型与母岩间的关系等。
四实习时间与地点安排
根据资源与规划学院实习课程计划，本次本科二年级综合自然地理野外综合实习安排在11月初进行。根据实习内容、实习条件，结合我院实际情况，实习地选为南京及其周边地区，主要实习地点根据实习内容，按照点、线、面相结合的原则设计具体实习线路。
实习出发前两天：开准备动员会；实习前室内辅导，进行野外实习的准备工作。
第一天：早晨乘客车从曲阜经徐州至南京，途中观察沿线景观变化。下午到达南京前观察六合瓜埠火山。
第二天：南京汤山、棒槌山、孔山、大石碑。
第三天：燕子矶、三台洞、玄武湖。
第四天：小茅山、中山植物园。
第五天：南京地质博物馆、长江大桥。
第六天：南京大屠杀纪念馆、雨花台。
第七天：返校
推荐第9篇：北京林业大学经济林实习报告
经济林实习报告
100XXXXXXX
实习目的
强化果树栽培管理理论学习效果，实地调查学习果园实际管理经营情况。
实习时间
2012.11.17/18 2012.12.1 实习地点
1、北京市昌平区中日友好观光果园；
2、河北省三河市
实习内容
(1).果园调查
在中日友好果园内，我们通过老师和负责人的讲解了解了果园的发展概况。
该果园属于私人果园，主栽品种为苹果，兼有桃、李。所有果树均为嫁接苗繁殖而来。果园中配置了授粉树，为王林和桑莎，比例大约为4：1，采用行列式布置。整个果园树龄为18年，树势中庸健壮，结果枝类型主要为具两个以上分枝的多年生枝，亩年产量在3000-7000斤左右。
果园每年春季春翻，年内中耕除草，施用无公害有机肥，为保证果实品质不施用任何化学肥料、化学试剂，施肥的时间为早春，小树采用铺施的方式，大树采用开沟施肥的方式。
水分管理方面根据降水量变化确定最终的灌溉量，通常一年灌水3-5次，主要集中在
5、6月份坐果期。4-5月份要人工疏花疏果。
三河市XX果园和中日友好果园的概况有些类似，同为个人苹果果园。不同的是品种更为丰富，包含了红富士、红星和黄元帅，栽植密度更大，为2X4米的株行距。同样用行列式方式配备授粉树，这里的授粉树品种为黄元帅、红星、乔纳金和嘎啦。树龄均为16年，树势中庸健壮。结果枝类型亦为具有两个以上分枝的多年生枝。亩产量约为4000-5000斤。每年春耕一次，空期除草。早春开花前使用氮磷钾混合肥， 每年灌溉三次，分别为萌芽期、结果期和封冻水。但是在干旱年份要秋季补水。
(2)老师讲解苹果树的修剪方法 老师还着重讲解了苹果树的修剪。首先明确整形修剪的目的：
1、使幼树提早结果，延长结果年限；
2、对于盛果期的树，应该以提高产量，克服大小年为目的；
3、使冠内通风透光，减少病虫危害，提高果实品质；
4、提高工效，降低成本；5适应不良气候，增强抗逆能力，扩大栽培范围。
想要修剪好树，首先，我们必须仔细观察果树的形态，因树制宜，随势做型，采用适合的修剪手法，以保障果树生长与持续结果。因为丰产苹果园，主要是进行长梢修剪的手法，进行多疏枝，少短截。因为短截的作用是促进果树发新枝。只要适当的可以维持果树的更新就可以维持果树树势。
对于留那哪些位置上的枝结果比较好老师总结了一下几点：第一，生长势旺的枝必须疏除。特别是直立向上的枝，不仅消耗果树营养，而且不能结果，我们是以产量为主的果园，不需再维持树势下保障产量。第二，多留两侧枝，可以进行回缩、短截促进只组复壮。；两侧枝属于中庸枝，不是很弱，又不是很强的只消耗的枝。是结果的中坚力量。所以我们将背上枝与背下枝看情况疏除。第三，枝条必须分布均匀。充分利用空间和光能。总的来说，必须保障果树有新枝，能结果，能保持。
而根据果树的树龄我们可以做以下修剪：
1、幼树期间修剪，应以促为主。短枝型苹果有成枝力弱，树冠扩大缓慢的特点，幼树期间，促使多生枝条，加快树冠的形成。
2、结果期间修剪，对于生长强壮的枝条、饱满的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使树体合理负载，以保持健壮中庸的树势；各主枝延长枝延伸生长时，要用壮枝代头，在中部饱满芽处短截；结果枝组应适当回缩或疏去失去结果能力的枝组；对于临时性枝条，去弱留强，去平留斜，将直立枝拉斜。
3、调整上强下弱的生长势。短枝型苹果树极易出现树体上强下弱现象，纠正这种现象，修剪时一般应该保持下部的主枝开张角度要小于上部主枝的开张角度；如果上部主枝生长势强时，要用弱枝代头，在弱芽处短截。
(3)张文和老师讲解小冠开心形果树优点
小冠开心形的树体结构、级次、及枝组等构建有着很强的实用性和适应性，第一，充分利用了太阳光照，同时又很好的满足植物生长发育对光的需求，协调好了光的有效利用与植物正常生长发育之间的关系。第二，科学有效的利用了单位面积或体积的空间和光能等资源，实现了资源的最佳配置，发挥最大效率。第三，充分尊重植物生长与结果习性，实现稳定优质搞笑栽培。死死，为人们进行树上和地下等生产管理活动提供了最大的方便条件，提高了劳动效率和工作质量。
张老师还讲到了树形改造的一些问题。首先，树形改造应该循序渐进，避免操之过急和改造过度。苹果树是多年生植物，树冠大小和地下根系有一个平衡关系，如果改型太重，树体难以承受。第二，树形改造要因树、地、果园而异，避免机械教条。不同地区、土壤、树势树龄、不同砧木与品种等都不完全一致，要具体分析灵活运用。改型改变了树体的郁闭状态，使光合效率和营养水平显著提高，将形成大量优质花芽，因此要一定做好疏果定果工作，合理负载，不要过分追求产量，应追求优质稳产，警惕大小年现象。
实习感悟
经过三天的参观调查实习，我们对于果树和果园的管理有了更深的理解。果树和果园的管理是一个系统工程，是需要长期的规划和实践的，我们种植果树，修剪果树，土肥水是基础，病虫防治是保障，优良品种是根本，合理密植是前提，整理修剪是调节，科学实验是手段，优质高产是目的。综合考虑和照顾到这些要素，果树才能做到高产优质，果园整体效益更高。而要做好这些，除了要有必需的技术外，更需要对果树管理有热情，能够认认真真的做好每一个细节工作，这可能是我们缺少的精神。
推荐第10篇：东北林业大学会计专业实习报告
东北林业大学
实习报告
学生：林杉
专业、班级： 会计学2010级7班 学院：经济管理学院
指 导 教 师：徐怡红等
2012年7月19日
第11篇：北京林业大学测量学实习报告
测量实习报告
班级： 姓名：
学号： 小组： 实习时间:
目 录
第一部分 前言---------------------- 3 第二部分 勘探选点----------------
3第三部分 控制测量
------内容一：水准测量-------------------------- 3
------内容二：导线测量
--距离测量-- 4
--角度测量--
4第四部分 展点测图
------控制点的计算和展绘--------------------
5 ------碎步测量---- 6 第五部分 测设-------------------- 8 第六部分
心得体会------------- 8
第一部分 前 言
本次实习为期一周，是为了进一步巩固和加深对课堂知识的理解，进一步锻炼实际操作能力，并锻炼小组的团结合作能力。
在本次测量实习中，范围为22500㎡的生物楼及周边区域，并以1：500的比例将平面图在格纸上展绘出，实习动员、勘探测区和选点耗时半天；控制测量1天，包括水准测量和导线测量；展点测图2.5天，用经纬仪测图法碎步测量，边测边展点；测设0.5天；用全站仪导线测量0.5天，然后就是一些内业的整理计算工作。
第二部分 踏勘选点
选点是我们整个实习过程中最基本也是很重要的一个环节，我们我们依照以下几个条件选取了六个控制点：
（1）控制点尽量选在视野开阔、便于测绘周围地物地貌的地方；
（2）相邻点可以通视，便于角度和距离测量。之间没有丈量的障碍物；
（3）点位便于保存
（4）点在测区分布均匀，便于控制整个测区；
（5）选点尽量避开车位。
第三部分 控制测量
内容一：水准测量 1.水准测量的基本原理：
利用水准仪及水准尺来测量地面两点之间的高差，进而，由已知点的高程来推算未知点的高程。 2.水准测量的实验步骤：
步骤一：在第
一、二测站之间，放上水准仪并安装好，调整水准泡使其整平；
步骤二：利用两次仪高法，测出
一、二两点之间的高差，并记录；
步骤三：利用相似的方法依次下面各测段之间点的高差。 3.内业整理
由于该导线是封闭的闭合导线，从理论上闭合水准导线的高差和应等于零，即Σh理=0，但在实际测量中总会存在误差，从而致使高差闭合差不
3 等于零，则高差闭合差为f测=Σh测。计算出各测段的改正高差，根据已知点的高程推算出各未知点的高程。
内容二：导线测量
一、距离测量
1.实验工具：钢尺、卷尺
2.测量方法：直接进行两点间距离的测量。3.减小误差：
为了防止错误和提高丈量精度，都进行了往返测量；
在测量较远距离时，使尺尽量拉直并将尺的两端定在同一高度。
二、角度测量
1.水平角观测方法：测回法 2.实验步骤：
步骤一：在1处架上经纬仪，对中整平，先用盘左的位置瞄准2，读数a，再顺时针瞄准6，读数为b，β左=b-a；
步骤二：再倒转望远镜，利用盘右的位置瞄准2和6，读数分别为c和d，则β右=d-c；
步骤三：按上方法依次测量出各个点的夹角，并记录。 3.数据整理：
精度要求：每一测回的β左和β右的差数不大于40″
取β=（β左+β右）⁄2 。
第四部分 展点测图
一.控制点坐标的计算
（1）角度闭合闭合差的计算和调整
a 按照平面几何理论，n边形内角和理论值应为∑β理=（n-2）x 180°，我们小组所测的闭合区域n=6,则∑β理=72°；
b 由于观测角不可避免地含有误差，致使实测的内角和不等于理论值，而产生角度闭合差fβ=∑β测-∑β理，我们小组实测的内角和为∑β测=719°57＇36＇＇，则fβ=∑β测-∑β理=-2＇24＇＇，在误差范围之内，从而将误差反 4 号分配到各个夹角中，每个夹角则都分配为24″。
（2）坐标方位角的计算
在利用方位角时只用β而未加α，容易导致整个数据错误。 （3）坐标增量闭合差的调整
a.由于实际边长观测值的误差，从而使纵、横坐标增量代数和的推算值与理论值的不符，其不符值分别用fx=∑∆x测-∑∆x理，fy=∑∆y测-∑∆y理,对于闭合导线而言，∑∆x理=0， ∑∆y理=0，所以，fx=∑∆x测，fy=∑∆y测；本小组，fx=∑∆x测=-0.025，fy=∑∆y测=0.083，而导线全长闭合差 b.误差的调整
导线越长，边数越多，导线测角量距过程中误差的累积也就越多，所以f的大小与导线的全长∑D有关，用导线全长相对闭合差 k=f⁄∑D=1/∑D⁄f表示精度，本小组所测的k=1/3097.931
（4）导线坐标的计算
根据已知点的及改正后的坐标增量∆xi′和∆yi′，用x前=x后+∆xi′ y前=y后+∆yi′，依次计算出各点的坐标。
二：碎步测量
1.实验工具：经纬仪，绘图板，量角器，比例尺等
2.实验方法：碎步测量又称地形图测绘法，是按极坐标法定位的解析测图法。就是将经纬仪安置在测站上，绘图板安置预测站旁；用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向之间的夹角；再用视距测量方法测出测站点至碎步点的平距及碎步点的高程；然后根据测定数据，用量角器和比例尺把碎步点的平面位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明高程，再对肇事地描绘地形。 3.实验步骤：
步骤一 安置仪器
将经纬仪安装在测站点1上，对中，整平，量出仪器高度i。瞄准另一控制点2，设置水平度盘读数为0°00′00″。绘图同学在测站附近，使图
ffxfy22=0.087 纸上控制边方向大体一致。连接图上相应控制点
1、2，并适当延长该线，此即为即为图上起始方向线。步骤二 立尺
在立尺之前，立尺员应根据实地情况及本测站实测范围选定立尺点，并与观测员、绘图员共同商定跑尺路线；然后依次将视距尺立在特征点上。 步骤三 观测 观测员转动经纬仪照准部，瞄准一点视距尺，读取下上中丝读数，然后读取竖盘读数和水平角，同法观测各点。在观测过程中，应随时检查定向点方向，其归零差不应超过4′；否则重新定向，并检查已测的碎步点。
4 记录及计算
将测得的三丝读数竖盘读数及水平角依次填入表格。对于有特殊作用的碎步点（如房角），在备注中注明。 5 展绘碎步点
用半圆量角器和比例尺，按极坐标法将碎步点缩绘到图纸上。方法是： 用细针将量角器的圆心插在图上测站点1处，转动量角器将量角器上等于水平角值的刻画线对准起始方向线，然后在零方向线上，根据测图比例尺所测得水平距离定出点1的位置，并在点的右侧注明其高程。同法，将其余各碎步点的平面位置及高程绘于图上。 6 注意项目：
碎步测量应遵循随测随算随绘的原则。测绘部分碎步点后，在现场参照实际情况，在图上勾绘地物轮廓线与等高线。为了检查测图质量，仪器搬到下一测站时，应先观测前站所测得某些明显碎步点，以检查由两个测站测得该点平面位置和高程是否相同，如相差较大，应查明原因，纠正错误，再继续进行测绘。若测区面积较大，可分成若干图幅，分别测绘，最后拼接成全区地形图。为了相邻图幅可以顺利拼接，每图幅应测出图廓外5mm。
第五部分 测设
一、测设的基本工作：
测设（放样），即将图纸上设计的建（构）筑物的平面位置和高程，按设计 6 和施工的要求在施工作业面上标定出来，以便据此施工。点位的放样是施工测量 的基本任务，其基本工作包括设计长度的测设、设计水平角的测设和设计高程的测设，以及在此基础上的设计点位的测设、设计坡度的测设以及铅垂线的测设。
二、用全站仪测设：（点的极坐标法放样、点的三维坐标法放样）
第六部分 心得体会
为 期一周的测量实习已接近尾声，在这一周的实习中，有苦有甜，但我们大家在这期间却受益匪浅，既巩固了在课堂上学习的知识，又提高了测量工作的技能。
在测量实习刚开始时，首先是踏勘选点，选点这项工作十分重要，它贯穿整个实习过程中，所以选点时特别小心注意，遵循选点的要求，选取六个控制点，使其形成一个闭合导线。其次，在接下来的几天内，通过实习，加深了我对测量高程、角度、距离的了解，导线坐标的计算， 误差精度的调整，以及水准仪、经纬仪的使用方法。
在这过程中，大家团结合作、相互配合，实习测量进行的大体顺利。不过也不乏出现在测量过程中，由于我们没有校零，在其后角度计算中出现错误，导致整个数据出错。所以在之后的测量过程中，大家引起为戒，每一步都很小心，确定无误之后才去下一个控制点，经过大家的一番辛苦，数据终于是正确的了。
最后的测设部分相对于碎部要简单点，大家很快就做好了，在收工的那一刻，我们心情顿时就放松了好多。
贯穿整个实习过程中我们遇到很多问题，例如最开始画出来的图跟现实差距很大，从中我们了解到，碎步测量中选点和读数的重要性。对于选点而言，点一定要在有代表性的地方；同时并非选点越多越好，选点越多，反而误差越大，越显杂乱无章，徒增测量、计算和画图的时间。对于读数而言，一定要尽可能精准，以减小误差。对于测图而言，同样是要尽可能精确。由此，我们知道了测图过程中必须要的是细心和严谨。
我们必须承认：实践出真知，只有在具体实践中才能将课堂中的理论知识的到最完美的阐释。另外，我们还总结了一些必须注意的细节。标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数 7 前一定将水准仪视野的水准气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。 当然了，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
第12篇：北京林业大学金工实习报告
北京林业大学金工
实习报告
学院：工学院 姓名：
学号： 专业：
班级：
当时钟的脚步悄悄接近2014年的尾端的时候，近近周的实习周终于在2014年的前一天画上了圆满的句号。在短短的三周内，作为车辆工程专业的我们经受了自2013年入学以来的最漫长的实习周期，在这三周中，我们有欢笑，有泪水，有烦恼但更重要的是我们有收获，提升了我们的动手能力，树立了作为工学人的那种自豪感。
“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。
整个车辆工程专业被分为数个小组，每个小组都按照一定的顺序进行一系列工种的学习，但整体来讲我们共学习了钳工，车工，焊工，数控，创新五个项目.这五个项目的学习不仅提升了我们的动手能力，而且加深了我们队对机械原理和机械加工操作方面的注意事项的认识，获益匪浅。下面我就以我自己所学的顺序简单介绍一下我对这几项科目的简单了解和一些学习体会。
焊工实习
焊工是采用合适的焊接方式，合理的焊接工艺，适当的焊接设备，采用同材质或不同材质的填充物，来将金属或非金属工件紧密连接的一个工种。焊接同时又是一种永久连接方法，可以连接各种锻件和板类零件，可以简化毛坯工艺。
与其它连接方法具有节约材料，减轻零部件重量，气密性好，生产效率高，便于实现机械化和自动化等优点。
焊接按方法分为三大类：熔化焊，压力焊，钎焊。焊接主要包括平焊、立焊、横焊及仰焊，在这几天的实习中主要学习的是平焊。
说到电焊，就离不开焊条，电焊条由金属焊芯和药皮组成，在焊条药皮前端有45°倒角，便于引弧。焊条的尾部是裸焊芯，便于焊钳夹持和导电。焊芯主要起传导电流和填充焊缝的作用，同时可以掺入合金。寒心有特殊冶金的焊条刚拉拔制成，与普通钢才的主要差别在于控制硫、磷、等杂质含量和严格控制碳含量。药皮，寒心表面的药皮有多种矿物质、有机物、铁合金等粉末用粘接剂调和制成，压涂在焊芯上，主要起造气、造渣、稳弧、脱氧和掺合金的作用。
而在电焊条的选择上也有一定的规则，大致分为碱性焊条和酸性焊条，碱性焊条的适用条件稍稍比酸性焊条的条件宽松一点，在使用的时候对于金属的表面以及空气中的湿度没有很高的要求，但不可否认的是碱性焊条有一定的弊端，就是焊条熔渣的脱渣性差，焊缝形成美观不如酸性焊条。为了适应初学者的要求，我们本次实习所使用的焊条为碱性焊条。
手工焊接要点 引弧
主要有摩擦法和敲击法，两种方法各有优点，摩擦法引弧率高易损坏焊件表面，引弧率稍高一些，敲击法不损坏焊件表面，但引弧率低。对于初学者，摩擦引弧法较为常用。
焊接
我们学习的主要是将两块铁片焊在一起，为了达到焊接的目的，首先在两块并排放好的铁片焊缝一端焊接一个焊接点起固定作用，在焊点还是红热的状态下捏紧两块铁片，以免出现加宽的裂缝。待冷却完毕后，从另外一端开始焊接，防止焊接张力影响焊接效果。为了保证焊缝的美观、结实，在焊接的时候应该适当地缓慢给进焊条，当然若要保证焊缝的宽度可以采用之字形的给进路线。切忌手抖，以及给进速度不均匀，这样焊出来的焊缝就是用量均匀，没有明显的粗细突变，增加了了工件的强度。
当然在焊接快要结束的时候会出现一个焊点，这个焊点由于是接近边缘，处理不好会出现一个焊坑，影响焊接质量。在处理这个问题时可以使用反复画圈焊接的方法，但切记电弧不可离焊件太近，防止温度太高将工件烧穿、药皮燃烧产生的气流将融化的焊件吹掉，形成空洞。
危害
1、焊工在作业中会引起血液、眼、皮肤、肺部等发生病变。
2、焊接中焊工常受到的辐射危害有强光、红外线、紫外线等。焊接中的电子束产生的X射线，会影响焊工的身体健康。
3、焊接过程中，由于高温使金属的焊接部位、焊条、污垢、油漆等蒸发或燃烧，形成烟雾状蒸气粉尘，引起中毒。
附焊接成果图一幅
数控实习
结束了近两天半的焊工实习之后，我们开始实习另外一个工种——数控。数控实习主要包括精雕实习和数控铣实习两部分内容。在课程一开始的时候，老师就为我们介绍了大量的有关于精雕和数控的有关知识，并为我们展示了处于世界领先水平的德国一些综合铣床的视频，让我们切切实实了解到了，我国在制造业方面与国际先进水平的差距，给我们很大的震撼。同时也加深了我们对于数控铣床的认识。
精雕
在这一部分中，大家可以直接根据各自的喜好设计各自的图案，在这一部分涉及到的主要是精雕机和JDPainatV4.0软件。
作为精雕的预先步骤，我们将要用到的软件是JDPainatV4.0软件。JDPainatV4.0软件主要是用来设计图案的用的，我们在老师的指导下设计出了自己想要的图形图案之后，有老师负责导入精雕机完成自动编程，最终在一块渡铜板上雕出自己想要的图案。此时所用的精雕机主要是用来雕刻小型的图案。
精雕机主要分为工业雕刻机和环境艺术业雕刻机两类，前者可以加工金属材料，精度比较高，可以直接生产工业产品，后者一般用于雕刻胸牌，沙盘模型，水晶切割等。我们采用的是后一种精雕机，由于有老师协助我们参与精雕机的控制，所以我们并没有太大的问题。但是老师在操作过程中所讲到的所有的铣床，包括在之后我们所要实习的车工在加工之前都要进行对刀，以免出现设计误差和工作误差对我们的启发很大，同时也体现了工业设计和实习操作的高精度要求。
在接下来的实习中，我们在老师的带领下独立完成了对于我们自己设计图形的编程，并在老师的帮助下完成对程序的修改和导入，最后在金工车间的大型精雕机上完成了自己的作品，当了一把设计师。
同时我们也对大型的数控机床有了一定的认识和操作实践经验，自己编程序对一个棒料加工切屑，加工出图纸所要求的零件。在整个实习过程中对于一些问题老师也能够尽心尽力解答，尤其是在设计程序的时候，更是一个一个，一步一步帮我们更正程序。在实践的时候，帮助我们操作数控机床，对加深整个精雕机操作的流程的印象有很重要的意义。
创新实习
在结束了数控实习之后，我们马上开始了创新实习。很多同学对这轮实习很无语，认为不就是个搭积木的实习，没什么大不了的。但是随着实习的加深和老师的仔细认真的解释，我们逐渐明白了学校安排此次实习的目的：
1、尽管是搭积木的游戏，但是对于培养我们的动手能力和团队协作的能力具有积极意义。因为在实习的过程中我们都是两个人一组，一起参考图纸对所搭建的模型进行认真思考和讨论，在这个过程中有分歧有困惑，这需要组员之间思考、合作、交流才能顺利完成。
2、更重要的是，通过此次实习我们构建起了一些对于机械结构的简单认识。包括机械结构的工作原理，传动装置简单设计，机械结构的简单设计原理。为我们以后专业课的学习建立了初步直观的认识。
在本次实习课上我们安排了两个阶段的内容：第一阶段，拼装涡轮蜗杆装置和以传动装置为主体的小车。第二阶段，各组内部协商自行组装较为复杂的机械结构。
在第一阶段中，老师提出两个问题：
如何改变灯的闪烁频率？
答：改变转动
如何改变小车的速度？
答：改变传动比即可
钳工实习
钳工，具对金属进行加工的方法。基本操作有划线、鋈削、锯切、锉削、钻孔、铰孔、攻丝、套扣、刮研及研磨等。这些操作大多是在虎钳上进行的，钳工的工作还包括对机器的装配和修理。其应用范围包括。(1)加工前的准工作，如清理毛坯，在工件上划线等：(2)在单件或小批生产中制造一般零件：(3)加工精密零件，如样板，膜具的精加工，刮研或研磨机器和量具的配合表面等。(4)装配、调整和修理机器等。钳工工具简单，操作贝活，可以完成用机器加工不方便或难于完成的工作。因此尽管钳工大部分是手工操作，劳动强度大，对工人的技术要求较高，但在机械制造和修配工作中仍是不可或缺的重要工种。 钳工，是我们实习的倒数第二个工种，也是危险系数第二高的实习工种。在刚刚开始的时候，作为一名具有50多年工作经验的老技工，也将成为我们的钳工指导老师一上来就和我们强调安全问题。小心被工件划伤、磕伤，亦或是被操作台上的虎钳或者是操作器具划伤。在打孔的时候还特别强调小心手。果真被老师说中了，在本次实习结束的时候，小心再小心不少同学的手上各种受伤。
在强调晚安全问题接着就是在操作中用到的工具：虎钳，锉刀，手锯，直角尺，划针，样冲，攻丝。
首先是虎钳，它固定于工作台，起到固定工件的作用，一般用灰铸铁制成，我们用的是回转式虎钳，可以在底盘上转动，便于操作和加工。
锉刀，我们在实习过程中用到的锉按齿纹的粗细有三种锉：大锉、中锉、油光锉。大锉由于齿纹较粗，切削量较大所以一般用于粗加工，中锉和油光锉用于更进一步的精细加工，齿纹细，切削量小而且加工纹路较细，主要用于表面抛光处理。
先来说说大锉的用法，使用大锉时用右手握锉柄，左手压在锉端上，使锉刀保持水平。这点很重要，因为在最后打磨的时候，如果过掌握不好锉的握法，打出来的纹路就是端深一端浅，零件表面黯淡无光。到了中锉和油光锉的时候唯一的区别就是用左手的大拇指和食指捏着锉端，引导锉刀水平移动，锉刀加压时前推，回锉时不需要用力，一面将已打磨好的表面划伤。当然无论那中锉走的路线尽量是一条长直线，尽量不要来来回回走短直线尤其是油光锉更加要注意，以免出现小细纹。
加工
在对棒料加工时用到手锯这种工具，手锯是用来锯断金属或是进行切槽的工具。 手锯室友锯弓和锯条两部分构成，锯弓是用来加持和拉紧锯条的工具，我们采用的是可调式锯弓。锯条是由碳素工具钢制成的，常用的锯条长约300mm,宽12mm,厚0.8mm,锯齿沿轴线大致呈对称分布向外偏离0.1到0.2mm.在锯之前，首先研究图纸，用划线针和直角尺在毛坯料上做好标记，做好准备工作。需要注意的是锯之前必须对材料留有相应的加工余量，否则到最后会出现尺寸不够的重大失误。切割原则是宁多勿缺。 在使用手锯的时候最主要是别把锯条装反了，锯齿一定要朝向前方。锯条的安装是符合手锯的构造的；起锯时以左手拇指靠住锯条，右手稳推手柄。用力向前推动，小臂，手锯，肩膀处在一个平面，保证锯出来的痕迹是一条直线，同时以免锯条在锯的过程中断掉。
将大致的工件形状切出来之后，就可以对比实际工件图纸进行进一步加工了，包括零件的细节加工：圆角，倒角，抛光。但是无论如何加工，均必须保证尺寸是严格按照尺寸来的。尺寸不足或尺寸做过头都是严重的失误，在实际生产过程中是有重大安全隐患的。
将零件的表面打磨光滑之后便可，按照事先测量的为止，用样冲固定钻头的位置，打孔。将打完孔的零件用虎钳夹持，用M10的丝锥开始钻螺纹。在攻丝的时候需要注意的是千万不要从头到尾一直拧下去，由于攻丝的过程中会产生一定的铁屑，这些铁屑会聚集在丝锥的螺纹处，如果不及时采取措施的话会影响攻丝，甚至会导致丝锥断裂的情况发生。正确的方法是：攻丝的时候攻一圈回退四分之一圈到半圈，将铁屑拧断防止意外发生。
攻完丝后，用纱布和油光锉将孔和一些细节之处打磨一下，一枚锤头就做好了。
车工实习
车工是我们这组接触的最后一个实习课目，同时也是危险系数最高的一个实习。带我们的老师傅，首先和我们讲的就是安全问题，在后面的加工过程中，每当遇到有关安全的问题是，他都举出血淋淋安全事故实例的告诉我们一定要时刻牢记安全问题。由于加工的平台是高速运转的机床，所以从着装到步骤都是严格要求，甚至长头发的女生，头发必须扎起来，以免发生危险。
车工
车工，顾名思义，就是在机床上进行工作的工种。我们的车工实习主要是集中在车削加工方面。在车床上利用工件的回旋运动和刀具移动完成零件切削加工的方法称为车削加工。
这次试验做了两个工件，一个是上节钳工实习所的锤子的锤柄，另一个就是轴套。
车床
本次实习用的是我们金工车间的车床，听老师讲，这些机器已经用了近40年但是丝毫不影响他们的精度和准确度。作为短暂的实习，我们只用到少数功能，故只介绍部分功能。 切削
主要是将工件加持在三抓卡盘上，通过电机的转动带动工件高速旋转，利用固定的车刀将工件不需要的地方车掉，但需要提醒的是车工只能车出来圆形的工件，对于其他形状的工件则无可奈何。
切削分为对面的加工以及对角的加工，此时用到两把不同的车刀：45°车刀和90°车刀。他们的名字室友与安装刀的时候刀口的位置不一样，一个与车床的导轨成45度，一个成90度。当然不同的安装方法也说明了他们有着不同的作用。45°刀用来加工平面，90度刀用来划线。
车刀主要由两部分构成，一部分是刀杆，一部分是刀头。刀杆是用来固定刀头的，刀头才是用来加工工件的，刀头的硬度相当高。
镗孔
和攻丝相类似，只不过这是用车床在工件，也是将工件夹持在三抓卡盘上，通过高速旋转，和固定的钻头将所需要的地方打出所需要深度的孔。不过由于机械加工转速比手工高很多，所以比手工多的的步骤就是不断地加切削液防止工件温度过高对车刀造成伤害。
车螺纹
我们所接触到的只是为工件车外螺纹。同样的将工件的一段夹持，将打螺纹用的工具固定在另一端进行螺纹的切削。需要注意的是由于打螺纹的工件相对于其他部件更加脆弱不耐高温。所以，在攻螺纹的时候必须要把工件的转速降下来，前两个操作的转速都是870转/s，现在要调到520转/s，以免发生事故，损坏工件。
切槽或切断
此时，用到车床的另一个功能，此时用到第三把车刀——切断刀，主要是用来切断工件的。由于切断时要对整个工件的轴径进行加工，切削量较大，因此工件的转速要低，而且在切割的是后要不断地加切削液降温，防止刀身和工件过热，对工件和刀产生不利影响，对后续加工形成不利影响。 注意事项：
1、加工前，应该仔细认真对图纸研究。由于机械车床加工过程中会将误差控制在0.01mm以内。所以在加工的时候必须采用比直尺更加精度高的游标卡尺进行测量加工。
2、开车前，应该先检查机床各手柄是否处与正常位置。将工件夹牢在三抓卡盘上，夹紧后随手取下卡盘扳手。
3、加工时，为了防止工件的棱角太过锐利对人体造成伤害
4、开车后，不能开车变速，不能开车量尺寸，不能用手触摸旋转的工件，不能用手拽切屑。
5、工作完毕，必须首先切断电源，必须将碎渣清理，对机器进行日常维护，上油维护导轨，等易损坏部位。
总结
现在想想过去的这段难忘时光，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会得到。通过学习各种工种，我们了解了许多金工操作的原理和过程，大致掌握了一些操作工艺与方法，还有以前的 那些陌生的专业名词现在听来都是那么熟悉亲切！虽然我们中的大多数人将来不会从事这些 工作，甚至连接触它们的可能性都没有，但是金工实习给我们带来的那些经验与感想，却是对我们每一个人的工作学习生活来说都是一笔价值连城的财富。金工实习的作用与影响，就象《 美国丽人》里男主人公最后说的话那样“有些东西你可能现在没有感觉到它的价值，但最后还是会的，每个人都有这样一个过程！”
短短的2个星期时间，我们在实习中充实地度过了，我们学习的知识虽然不是很多，但 通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方 面的实习，我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是 有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位 置。真的多谢金工实习，我还想再有一次。
第13篇：南京林业大学高等教育研究课题指南
附件1
南京林业大学2011年高等教育研究课题指南
根据国家、江苏省和我校教育改革和发展规划，在参考全国、江苏省教育科学规划课题和高等教育教改课题申报指南的基础上，结合我校高等教育研究的实际情况，制定本指南。
本指南为申报者提供研究方向和范围，供申报立项时参考。申报者可以根据自身前期研究基础和实际情况，对研究选题进一步细化。
一、高水平特色大学建设的研究与实践
1－1 建设现代大学制度，推进学校科学发展（探索校院二级管理模式、制定大学章程、推进依法治校、健全考核激励机制等方向）
1－2开放式办学（校企合作、校所合作、国际化等）的研究与实践
1－3 推进优势学科建设，完善学科结构体系，促进学科协调发展的研究与实践
1－4建立“大资源、大生态、大环境”的特色专业体系研究；加强专业内涵建设，探索专业评估与专业认证
1－5探索用人制度改革，完善绩效考核制度；培养和引进人才并举，建设高水平师资队伍，学科梯队建设，青年教师的教学水平与实践创新能力培育研究
1－6 优化教育教学资源配置的改革与实践；
1－7 科研平台、开放性实验室平台和大型仪器设备共享平台的研究与实践
1－8 探索大类招生培养模式，构建以提高生源质量和行业覆盖为目标的招生工作机制研究和实践；
1－9 有效发挥校内资源和社会资源促进高水平特色大学建设的研究
1－10提高行政管理效率和教学、科研、管理等工作绩效评价机制研究
1－11校地合作办学，为苏北经济发展培养人才新途径的研究与实践
1－12拓展大学后继续教育和培训，开展和推进第二学历教育的研究与实践
二、人才培养模式改革研究
2－1 提高研究生培养质量对策研究
2－2 本科人才培养方案修订原则与具体方案研究
2－3三学期制、学分制改革的研究与实践
2－4推行本科生导师制的合理方式和途径
2－5学科建设与本科人才培养协调发展研究
2－6 创新教学模式的实践与探索
2－7实施“卓越工程师培养计划”及其他领域应用型卓越人才培养的研究与实践
2－8 优势学科、基础学科拔尖创新人才培养的研究与实践 2－9产学研合作培养创新人才的研究与实践
2－10 校内外实习基地、实训基地建设（包括工程实训基地等）的实践与探索
2－11 校园文化建设与创新人才培养研究
2－12 大学生创业教育体制和实践基地建设的研究与实践 2－13 通过学科竞赛提高创新性人才培养的研究与实践
三、课程体系改革、课堂教学方法与评价机制研究
3－1 专业教学内容和课程体系改革方案的整体优化与实践
3－2各科课程教学的改革与实践
3－3大学生心理素质教育课程的研究与实践
3－4以问题为核心的课程教学模式改革与研究
3－5应用性课程案例教学法的实践研究
3－6推进以诚信考试为导向的课程考核方式改革研究与实践
3－7选修课评价机制改革的研究与实践
3－8实践实习教学评价改革的研究与实践
3－9实践教学师资队伍建设与评价的研究
3－10 实验教学模式及其运行机制创新的探索与实践
四、教学资源建设与教学质量保障体系研究
4－1双语教学示范课程建设的研究与实践
4－2特色专业建设的研究与实践
4－3精品课程、教材建设的研究与实践
4－4现代教育技术在教学、课程建设中的应用研究 4－5教学管理和质量控制信息化的研究与实践
4－6提高课程教学质量的机制研究
4－7学校、院系和教师三级质量保障机制的研究与实践 4－8毕业设计（论文）质量评价体系的研究和实践 4－9研究生毕业论文质量评价体系的研究和实践
4－10多媒体教学改革、多媒体课件质量监控机制的研究
五、其它项目
未在上述指南中涉及的，但对学校教育教学改革和发展方面具有研究价值和推广意义的项目，可根据实际情况自行拟定申报范围和选题。
第14篇：南京林业大学 森培复习资料
第二十二章 工程造林
造林作为一个系统工程具有以下特点
造林不仅仅是一项技术，同时涉及到社会、经济和政治等领域的问题，是一个复杂的系统。这个系统由三个子系统构成： (1)生物系统，是一个开放系统。
(2)经营措施系统，包括技术措施和经营政策。
(3)社会经济系统，包括相关的法令、体制以及社会需求和管理系统等。
二、工程造林的意义
我国现有的森林资源与国民经济的发展及人民生产生活的需要极不适应，主要表现为：
①不能从数量和质量上提供木材的需求；
②森林分布极不均匀，其中东北和西南的森林面积全国森林面积近50%，蓄积量占全国森林蓄积总量的75% ③森林质量下降，至在许多地方出现了森林资源危机 ④生态环境严重恶化。
三、工程造林的主要内容
工程造林项目的选择与确立(立项)
①项目选择要与国家经济发展。社会发展相结合。 ②项目选择要当前需要和长远发展相合。
③项目选择要兼顾经济效益、生态效益和社会效益。
2.工程造林项目的可行性分析
从自然条件、技术、经济、财务等方面，对项目进行全面的、系统的综合研究，并从法律、环境保护以及对整个社会经济和生态环境的影响等各个角度，做出科学的论证和评价。
3.工程造林规划设计
工程造林申报项目审批后，要对整个项目进行规划设计。一般可分为两部分内容：工程造林的总体规划设计和工程造林的作业调查设计。
4.工程造林的管理
工程造林管理包括工程的组织管理、技术管理。质量管理、资金管理、现场管理和目标管理等。
1)工程造林的组织管理
①建立系统科学的职能规范与组织机构，健全生产责任制，配备好各类组织人员； ②工程造林人员的组织培训； ③造林物资的组织与供应，包括种前。造林器具及其它设备、物资的组织与供应； ④造林的劳动力组织与安排。
2)工程造林的技术管理
包括造林技术管理和抚育技术管理两大部分： ①造林技术管理除造林过程中各项技术环节外，还包括造林质量、造林成果的管理；
②抚育的技术管理：主要有抚育时间、次数、年限、抚育措施、抚育器械的管理等。
3)工程造林的资金管理
对工程造林的资金形成、分配和使用等进行考查、监督和分析，是工程造林管理的重要组成部分。
4)工程造林的年度管理
①编制年度计划任务书(包括造林生产任务计划、幼林抚育计划和落实任务引 · 划的具体措施)
②工程造林的计划管理(主要包括生市任务计划、劳动工资计划、物资供应计划、造林成本计划和作业计划) ③工程造林年度组织协调
5)工程造林的目标管理
①数量指标(造林面积、林分生长量、生长率、森林蓄积量等)； ②质量指标(造林成活率、保存率、林分生产力
③时间指标(造林进度、成林时间、抚育年限、采伐时间)； ④经济指标(造林成本、投入产出比、造林收益等)。
21.2造林规划设计
一、造林规划设计的目的意义
目的：通过现场调查研究，深入全面了解各造林地块上的立地条件和环境状况，结合当地国民经济发展需要，运用林业有关知识，因地制宜地设计出一整套最佳造林技术措施方案，从而达到科学造林。
主要任务：对造林地区的造林发展方向、林种比例、布局、规模、进度、主要技术措施、投资、效益概算等进行总体安排。
二、造林规划设计的步骤
准备工作、外业调查和内业设计三个步骤进行。 1.准备工作准备工作的具体内容主要包括：
①明确规划设计的任务要求，制定内业、外业计划，安排好时间、步骤及方法； ②组织施工设计队，进行必要的培训工作，准备好仪器设备；
③搜集造林施工地区有关自然条件、社会经济条件、和有关规划设计、造林经验资料以及可用的图表材料等。 2.外业调查
在内业设计的基础，主婺内容包括踏查和外业调查两大方面，
①踏查：初步落实造林地块和边界范灏。大体确定外业调查的路线，大致了解地形、地势、地类和山脉、河流、道路的分布和走向等
②外业调查：在造林规划设计地区以小班为单位，进行地形、地貌、土壤、植被、以往造林情况以及病虫害情况等的调查。 3.内业设计
将外业凋街及准各阶段搜集的资料进行整理分析，编制方案。包括林种布局与树种选择、造林技术设计、种苗规划与苗圃设计、用工与投资概算以及预期效益分析等、并提交全部造林规划设计成果，编写 造林规划设计说明书。
四、造林规划设计的主要内容 1.造林立地条件凋查 对造林地逐块进行调查，按不同立地条件类型划分不同的造林地块。路线调查和典型调查相结合的方法进行。 2.造林地区划
将宜林地进行区划，主要内容包括经管权属区划、经管规模区划、林班和小班区划等。计算各区、林班和小班的面积，统计造林面积，绘制林班图和小班图等。 3.林种规划和树种选择
根据立地条件类型的特点和经管目的划分不同的林种，同时进行造林树种选择。 4.造林技术设计
造林整地、造林密度、造林树种组成、混交比例、造林季节、造林方法、幼林抚育管理、幼林保护等。同时还包括造林典型设计造林任务量概算及造林期限的安排等。
5.种苗规划和苗圃设计
根据造林技术设计所选择的树种、造林任务量的安排等的需要对种子、苗木作出相应的规划和苗圃设计。主要内容包括：种苗量的计算、种苗来源、育苗面积、苗圃地布局、苗圃地选择和面积大小、生产区区划设计、辅助用地区划设计及苗圃地管理等项措施。
7.造林规划设计说明书的编写
1)前言 简述造林规划设计的任务来源、工作依据和要求、规划设计人员组织、作方法及存在的问题等。
2)基本情况 简述造林规划地区的地理位置、范围、自然条件和社会经济条件特点等。
3)区划 简述造林规划设计地区的区划原则、方法和结果。 4)立地条件类型划分 阐明立地条件类型划分的依据、方法及所划分的立地条件类型特征等。
5)造林技术设计沦证造林技术的科学性、合理性，详细安排各项技术措施。 6)造林总工作量及年度施工任务量的安排。 7)种苗规划及种苗需要量和年度育苗量。 8)总用工量及各生产环节中用工量的安排。 9)投资概算。
10)预期效果分析。
11)附录各种图表、专项调查报告或研究报告。
21.3造林检查验收
一般需要根据造林规划设计的内容及有关合同文本和技术规程对造林进行检查验收。
检查验收内容主要包括造林经费的使用造林质量及经营管理三个方面。 一般可分为施工作业检查、幼林检查验收和竣工验收三个层次。
一、施工作业检查
1.整地作业检查 主要检查整地的规格和质量 2.造林作业检查 1)造林面积检查
小面积造林时可进行逐块实测检查；大面积造林时，可采取抽样实测或利用地形图勾绘代替实测。 2)造林质量检査
主要检查播种或栽植的质量。播种造林时检查种子质量、播种量、播后覆土情况、播种位置及间距等；植苗造林时检查苗木质量、栽植深度、栽植质量、栽植位置及间距等。
二、幼林检查验收
检查造林的成活率和保存率，一般分两次进行。 1.新造幼林经过一个完整生长季后进行成活率检查。 2.幼林经3年左右的抚育管理后应进行第一次调查，核实幼林的保存面积和保存率，评价林分的生长状况，提出适当的抚育管理措施。
二、造林竣工验收
造林竣工验收必须经过法定手续，依据工程的计划任务书、工程合同书、造林规划设计说明书及国家现行的技术规程和检査验收规范，全面考核工程的总体设计、作业设计、工程质量和工程管理等重要环节。
竣工验收的标准一般包括以下两条：
①项目按合同规定和规划设计要求全部施工完毕，达到国家规定的质量标准(平均株数保存率、面积保存率、林木生长指标、三大效益的主要指标等)：
②技术档案齐全(包括总体规划设计资料、作业设计资料、阶段性检查验收资料以及相关造林技术档案等)。
此外还应包括造林工程完成的期限。
第15篇：南京林业大学英文导游词（推荐）
Welcome to NJFU Welcome to Nanjing Forestry University, which established 111 years ago, is located beside Xuanwu Lake and Zijin Mountain.My name is Elaine.I am very glad to be your tour guide for today’s visit.On behalf of myself, I hope that all of you will feel as good as today’s sunshine and enjoy yourselves.An old Chinese saying goes like that: friends should come from afar, isn’t this delighted? So I am very delighted to have this chance to serve you, to show you the most delicious visual feast.OK, now let’s go inside the school and have a full-scale visit in it.Please allow me to show you the first landmark of our school at first.Right in front is the sculpture of globe which has a book and a bird on it.Gue what is the meaning of it? Yes, it means letting the dream fly like a bird with the help of books.Turn left and go straight, we can see the Sakura Avenue.In March, around the qingming festival, there are extraordinary amazing sakura blooming here and attracting plenty of tourists.A few days later, the flowers will fall from the trees and make rain of petals.Look forward to it? Visit our school again then.Now let me show you the libraries.Look, the building in style of ancient China in front of you is the old library .It was rebuilt last year, so maybe it wouldn’t be called “the old library” in some ways.But it is a significant landmark in every student’s heart for it is on their cards.Behind it, there is a modern building called the new library.About 1.6 million books in it give the students a colorful study life and an integrated development.Turn around, you can see the Fifth Teaching Building, where we have most of our claes and enjoy our reviewing time.Recent years it has equipped more and more advanced teaching equipment which gives teachers and students a better environment for cla.Let’s go to the top floor.Look there, it is the Xuanwu Lake.What a wonderful scenery, is it? The building acro the road is the Yifu Building which is donated by the famous philanthropist Yifu Shao.Students usually perform experiments and study science in this building.The Yifu Building is built for scientific experiments while the building at the Sakura Avenue is for biological experiments.What about seeing the place students have fun? Keep moving, we can see the gyms.Students can play table-tennis and basketball, do exercises in the new gym and play badminton in the old one.They can also swim and play billiards in the natatorium next to the new gym.What about tennis and baseball? Don’t worry, there are two playgrounds which provide standard runways near the gyms.Oh, it’s about noon.Are you hungry? Why not have our lunch? Walk along this way please.If you turn right, you can reach the First Canteen and the Second Canteen.Or if you prefer some snacks, you can turn left and go to the Xiangzhang Canteen.Make your choice. Today’s visit is about over.I wish I have given you an unforgettable visit and you have had a wonderful time with my efforts.Thanks for your cooperation!
第16篇：南京林业大学志愿者代表发言稿
南京林业大学志愿者代表发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的志愿者朋友们： 大家好！
我是钟山高尔夫球场的志愿者×××，很荣幸代表玄武区青奥场馆志愿者发言。 经过报名，面试，选拔，培训等重重关卡，我们获得了南京青奥会志愿服务的机会，421名南林大志愿者将以优秀的姿态整装待发，南京必会因我们而愈发耀眼。
能够服务于青奥会场馆，对一名高校学生来说是荣誉，更是一种使命。我们中的很多同学参加了去年的亚青会志愿服务，曾以饱满的热情，不懈的坚持以及非凡的创造力在亚青会上展示了当代大学生的青春风采。今年，我们又投身青奥，成为志愿者团队的一员。半年来，我们已经通过了完整系统的通用培训和部分场馆实训，全面了解了各岗位职能和场馆点位，也切实提高了岗位技能和服务水平。钟山高尔夫场馆需要我们的志愿者提供全方位的服务，不仅要维持赛场的秩序和环境，还要能在运动员需要帮助时及时出现，即使是再火辣的阳光，志愿者们依然坚持完成分配的任务，为了配合联调联试志愿者们坚持在4点起床，顶着风雨向场馆出发。虽然志愿服务工作还存在很大的困难，但没有什么能动摇我们为青奥服务的信念和热情。 这个夏天，我们放弃暑假，对抗高温酷暑，积极投身于我们热爱的志愿服务当中，虽然工作具有极大的挑战性，但我对自己和队友们充满信心，因为我们是青年志愿者，这样一个响亮的名
字时刻鼓舞着我们，鞭策着我们为青奥贡献出全部力量！ 亲爱的志愿者们，让我们用实际行动，在火热的八月，践行***的指示和要求，用青春的激情打造最美的“中国名片”，向全世界展示南京的飞扬青春！
谢谢大家！
第17篇：南京林业大学风景园林考研经验总结
当你看到这篇文章的时候，首先我很羡慕你，因为在我考研的时候几多迷茫几多无助，虽然此时已是南林一员，可是其中诸多细节问题的错误选择也造就了不少难以挽回的遗憾，假如有前辈悉心著此文章指点一二，鄙人必将感激涕零，辛酸往事，不多追忆。下面进入主题，开启一场崭新的园林考研战役。
备战篇南林园林考研之学校的选择：
很多同学本科出身卑微，学校园林专业在业内默默无闻，如果你热爱园林专业，向往较高的专业发展平台，那么南林是不错的选择。不过，南林毕竟不是
211、985，如果你很在意学校综合实力的话，南农、东南、同济、北林也可考虑一试。学些学校的难度系数是提曾的。如果你对专业不是很感兴趣，只是希望通过研究生这个跳板获取更高的工作机遇比如公务员、大学教师等，那你大可不必加入南林考研大军，风景园林专业有研究生点的重点高校不少，难度不见得比南林大。
如果你本科学校还不错，想更好的提高专业水准，个人能力毅力尚佳，那么请考虑清楚，你最在意的东西。工作能力？理论水准？综合实力？生活体验？亦或是虚名？骗别人马马虎虎可以，切不可骗了自己的心意。路是自己的，选择好了，你才能死心塌地的走下去。 南林园林考研之南林的难度：
从历年的分数线来看，南林似乎不难，也就过了国家线的水平。每年的招生人数也还算可以，可是当你看到参考书目的时候也许你就有点顾虑了，南农园林理论只要吃透两本书，南林却要4本，还有相关的法律规范，各种数字都要精确记忆，实在不易。关键是南林理论喜欢考参考书上没有的东西，这很让人头痛，着实将素质拓展进行到了极限！各位应该早有耳闻了。另一方面，南林的分数给的普遍很低，尤其是理论，快题拉分很大，总分加起来330就有希望进学硕了，与那些380、400上的学校复试线着实没得比了，看似是好消息，其实对于那些需要调剂的孩子来说（每年很多），简直想死的心都有了，南林园林的分数没法和其他学校比啊，压的太低，调剂是个大难题当然偏远地区的除外哈，而且南林不是
211、985，每年都有挣扎在分数线边缘的孩纸生不如死，准备考南林的就要有心理准备了！南林园林考研之准备：
1、601园林综合理论
（1）参考书拓展和资料的获取
每年九月左右南林研究生网站上都有最新的招生简章和专业目录发出，
12、
13、14年理论的参考书目如下：（园林史、园林规划设计原理、园林工程各占50分)《中国古典园林史》，周维权编著，清华大学出版社；《西方造园变迁史》，针之谷钟吉编，中国建筑工业出版社；《园林规划设计》，王浩主编，东南大学出版社；《园林工程》，赵兵主编，东南大学出版社， 2011；以及园林设计、城市规划设计的标准和规范。
考过的孩子都知道，只有这些书目是不够的，古典园林史太厚复习起来没重点，西方造园变迁史更是没有头绪，园林学习网上有前辈整理的提纲资料（真题一般没有答案，最好自己整理），南林校内自然有不少课堂笔记和师兄师姐的复习整理的真迹宝典（包括试题答案），周边也有一些辅导班出售资料（不过好多有些过时），这就需要你擦亮眼睛，调动人脉资源，潜心挖掘了。除了给出的参考书目外，考过的都知道必看的一些相关书籍：
1、《城市园林绿地规划》，同济大学、重庆建筑工程学院等合编，中国建筑工业出版社
2、园林史-陈吾老师-南林自编教材（在南林香樟院的二手书店有售）
Ps：个人觉得南农园林考研的一本参考书也值得一看（结构清晰，重点明确）
《风景园林概论》，丁绍刚主编，中国建筑工业出版社，2008
（2）理论复习攻略
确定考研的孩子，无论考不考南林，这几本专业书都可以作为专业书籍通览一遍，知识都是相通的，我考南林的时候也会把其他学校的书籍拿来看看，大有裨益。不要相信那些到九月十月才着手准备就首战告捷的噱头，专业的素养不是一朝一夕成就的，别人平时下的功夫你是看不到的。脚踏实地才是王道，咱不是天才，只能走寻常路。
那么厚的书不要逐字逐句研读，对着提纲重点，做到有的放矢，不然很容易感到没有头绪，以至读不下去，几遍下来书的内容自然心中有数，接下来可以分章节研读，拓展相关知识，结合历年试题，寻找答案，注意积累和发散，灵活运用。
园林规划设计其实很有意思，可以结合自己的课程设计，根据自己的理解灵活记忆，对以后学习和工作都很有帮助。园林工程涉及很多景观的施工和做法，不免有些枯燥，不过结合自己的专业课来学习还是不错的，我对园林施工这一方面的了解很大程度上源于考研期间看的这些书籍，获益匪浅。国家相应的法律规范也是一个大问题，整理一下也不少，这是死东西，务必要牢记，尤其一些精确的数字和区间值，还有最新的条纹规范要格外注意。平时可以和研友互相提问，注意积累，常看常记。景观设计的一些最新的动态也是南林理论的考试重点，比如景观生态、景观都市主义、景观折中主义等等，常去一些专业网站转转，比如景观中国、园林人网、中国风景园林网等。
2、802园林设计快题设计从12年起改为3小时，时间还是挺紧张的，从14年开始有只能上彩铅了，南林给出了一些相关的参考书籍：
《建筑画环境表现与技法》，钟训正主编，中国建筑工业出版社；
《城市园林绿地规划》，同济大学，重庆建筑工程学院等合编，中国建筑工业出版社；《建筑制图》，钟训正主编，东南大学出版社
Ps：本人强力推荐一本书《名校考研快题设计高分攻略—景观快题设计》，这本书是培训机构出的，但是确实很实用，讲的也很详细，案列虽然有一些不完善，但是点评很详细，可以说是本人炒图的宝典。
这些都是制图的基本知识，考过的孩子都清楚，快题不同于平时惬意的手绘练习，细嚼慢咽。如何在最短的时间画出最合理的设计，达到最好的图面效果是快题的致胜关键。本科期间要重视手绘的练习，基础不大好的同学最好报个手绘班，进步神速（我和同学为例），对自己的手绘有点信心的孩子大可自己练习，只是在后期的时候注意将手绘转移到快题，不要单纯的练习小幅效果图，欲罢不能。在平时练习的过程中摸清自己手绘的套路，适合的风格，总结出一套自己的画法，包括各种植物和植物配景、构图、马克笔配色等等。当这些工作你做好了以后快题就只是和时间的较量了，平时收集一些景观快题的平面图、效果图构图、设计说明，还有一些前辈的时间分配，自己加以演习，探索出适合自己的快题时间格局。以下是一些同学报过的手绘培训机构：海上艺号、东道手绘等等！
Ps：考场上应该没有孩子是即兴设计的（大师级人物除外），脑海有备而来方显从容！
政治英语
南林对政治英语没什么太高的要求，过了国家线就不会特别的卡住你。可是有一点要清楚，园林理论分数不好拉开差距，快题见仁见智，英语和政治就是硬伤了，每年不乏政治英语都考75上的孩纸，一下子分数拉开很大，亲们要想顺利进入南林，英语政治不提分起码不能拉分。
三、南林的专硕与学硕
南林的园林学硕向来让人望而却步，导致专硕报考人数急剧上升，分数线直追学硕。 13年考研情况大概已知，几家欢喜几家愁。。。。。。
从课程安排的角度来讲，专硕一年级的课程很多，大多偏实践、过程、效果图表现，第一学期忙的死去活来。课也和学硕分开，老师水平都差不多，没有各位担心的照顾学硕，绝大部分都是公费，补贴待遇和住宿条件也一样。还是蛮好的，可以早点毕业。学硕多出的一年其实也是实习，个人觉得区别不大。
从以后工作的角度来分析，如果你想以后考博或是进事业单位，那么貌似学硕优势比较大，对以后进入高校做教师评职称什么的还是很有优势的。如果仅仅是为了学好专业，毕业就从事本
专业工作的孩子来说，其实学硕和专硕没有什么区别。只是多发表点论文，理论性更强一点，
四、导师篇
南林园林的导师个个都蛮厉害的，研究的方向各有不同，植物、建筑、规划、园林。不单单要看研究生院上的导师风采，最好请教在读研究生，了解一个导师的所有。比如性格脾气、专业素养、发展方向、工作室项目的忙碌程度（这点尤其重要），当然，还有的园林院导师会给学生发点小财（个别情况），要根据你的承受能力，酌情选导师，要不会很痛苦的。方向一定要对！当然有的导师名气比较大，比如咱们的王校长。名师的力量是无限的，现实却又是残酷的，成绩不太高的同学一般选不上。其实即使选上了承蒙王老师亲自教诲的时间也是寥寥无几。还是要看个人以后的打算，如果想继续考博什么的，还是很有益处的。
五、总结
这一个系列都写完了，其实感慨还是很多的，在南林还是很忙碌的，课多项目多，生活方式有很多种，喜欢就义无返顾的选择，要不还真是痛苦的开始。
愿你做出正确的抉择，义无反顾，直捣皇城！南林欢迎你！
第18篇：南京林业大学城市规划与设计
南京林业大学城市规划与设计(含风景园林规划与设计)研究生
南京林业大学城市规划与设计(含风景园林规划与设计)研究生
南京林业大学城市规划与设计学科其前身可追溯到中央大学和金陵大学造园研究室，创始人陈植教授是我国现代造园学的奠基人，其所著《造园学概论》、《中国造园史》、《园冶注释》等是风景园林规划设计学科的经典论著。在教育部学位中心全国第二轮第二批学科评估工作中，城市规划与设计（含风景园林规划设计）硕士点参加本次建筑学一级学科评估，取得名列第十的佳绩。学科具有风景园林专业硕士学位授予权。
高学历、年轻化是城市规划与设计学科教学队伍的特点。现有教师24人，其中高级职称8人，博士生导师2人、硕士生导师8人，专任教师中具有博士学位11人，所有教师均具有硕士学位。
南京林业大学城市规划与设计(含风景园林规划与设计)研究生主要研究方向：
1、城市绿地系统规划与理论方向以生态学为理念，3S技术为手段，研究自然与城市和谐共生、具有城市本土特色的绿地系统规划模式，承担国家科技支撑计划“城镇绿地空间结构与生态功能优化关键技术研究”等8项科研项目，发表“城市绿地系统规划布局特色浅析”等论文13篇，出版“生态园林城市规划”等专著5部。
2、景观建筑设计与理论方向着眼于园林建筑与景观环境的关系，致力于景观建筑设计与理论的系统研究，对园林建筑、生态建筑和绿色建筑等进行长期的设计探索，并力争在景观建筑与工程的生态环境研究和新材料、新工艺的研究上寻求突破。已发表“现代木质建筑在中国发展前景分析”等论文7篇，出版“建筑技术与设备”等专著3部。
3、风景园林规划设计与理论方向从城市总体规划入手，以城市规划理论为核心，结合经济学、社会学、环境学、生态学、区域学等学科，采用综合分析方法，剖析本学科问题，探讨风景园林规划设计和城市人居环境建设的方法。已发表“主题与表达”等论文23篇，出版“农业观光园规划与经营”等专著4部。
4、风景园林历史与理论方向从园林发展历史入手，探讨与总结中西方园林发展的脉搏，园林思想形式与风格的演变过程；研究园林行业中的重点与热点内容。已发表“城市园林发展的社会学分析”等论文6篇，出版“中国造园史”等专著8部。
5、风景园林工程与技术方向重点研究园林工程设计理论与实践。对园林地形、道路铺装、水景设计、景观照明等进行研究和技术创新。已发表“园林工程教学中GIS应用”等论文3篇，出版“园林建筑与工程”等专著4部。在职研究生
第19篇：南京地质实习报告
南京野外地质实习报告
资源与环境学院地理系
2010年8月
南京野外地质实习报告
实习时间：2010年6月6日-11日
实习目的：通过野外的认识实习，增加对岩石、矿物、地层、化石以及地质构造、成矿作用等各方面地质作用内容的感性认识，加深对课堂内所学知识的理解，为今后学习其他地理课程打下良好的基础；同时掌握野外地质调查研究基本方法，掌握基本地质工具的使用并学会测量岩层产状。 野外实习路线（部分）：
6月6日上午——
1、江苏省苏州市天平山，
2、吴县藏书镇砚瓦山；6月7日上午——孔山北坡；下午——棒锤山；
6月8日上午——
1、四维村，
2、大石碑；下午——参观古生物所； 6月9日上午——六合区石柱林；下午——燕子矶； 6月10日上午——江苏地质陈列馆；
（一）地质发展变化及岩石岩性
汤山—棒锤山地区从震旦纪到志留纪是一个浅海，总体的沉积环境比较的稳定。前期沉积以海相的石灰岩和白云岩为主，后期则主要沉积形成页岩，粉砂岩，砂岩。
志留系的高家边组是这次实习中所见到的最古老的地层。它的沉积物以灰绿、灰黄色的页岩，泥岩和粉砂岩为主，岩层中含有大量的海洋生物化石，如笔石化石。（当时在老师的指导下，我们尝试了在野外的岩层中怎样去找古生物化石，一方面要求我们心细如发，另一方面又要讲究技巧，比如应当在已经找到大量化石的岩层里沿着岩层面去寻找就能使找到化石的概率大大提高，事半功倍）
志留纪后期发生海退运动，该地区到晚泥盆世发生沉降，出现陆相（滨海相和湖泊相）沉积环境，许多地方由于风化作用没有沉积，只有少数地区有陆相沉积，比如泥盆系五通组的孔山北坡地区。
孔山地区的沉积物以灰白色石英砂岩，页岩，砾岩为主，从上到下依次为：石英砂岩，石英砂岩和页岩，砾岩。
石炭纪以后，海侵范围逐渐扩大，形成了又一个重要的沉积时期。早石炭纪，地壳升降频繁，海水多次进退，形成了海陆过渡时期特有的沉积相，如石炭系早期的高骊山组。高骊山组的沉积物以陆相沉积的页岩、砂岩为主，岩石层面呈现明显的波痕状，且含有海相生物化石，说明了该地区期间发生了海退运动。
中晚石炭纪至早二叠纪，海侵运动广泛，在早二叠系栖霞组沉积期达到了高潮，沉积物以浅海碳酸盐为主，比如石炭系黄龙组和二叠系栖霞组。黄龙组的沉积物以浅灰色略带肉红色的块状灰岩和浅灰色的白云岩为主。栖霞组火石峰以灰黑色的灰岩为主，岩层表面含有燧石结核，岩层表面含有方解石岩脉，同时含有大量海相生物化石。由
此得知栖霞组当时是海相沉积。
在早晚二叠纪之交，发生了地壳抬升的东吴运动，使得海水变浅，该地区变成滨海沼泽环境，从而形成了重要的晚二叠系早期龙潭组的含煤沉积。我国煤矿是北多南少。南方地区在石炭系没有煤层，因为此时南方还是一片浅海，为海相沉积。
直到中三叠纪后期，海侵运动结束，由于海水逐渐变浅，且多次进退，在青龙组的顶部出现了泻湖情况下形成的石膏沉积，比如棒锤山西坡的三叠纪青龙组地层。
青龙群组沉积物以灰黄，灰绿色的泥质灰岩和黄绿色页岩为主，含有海相菊石化石。
这种地形的形成是由于海水的震荡。海水变深（海侵）时，沉积物为泥质灰岩：海水变浅（海退）时，沉积物为页岩。由此可以看出，当时海水后撤，震荡运动频率加剧，海水进退频繁。
中三叠之后，由于北边的秦岭造山带强烈变形和抬升，本区中三叠统之前的地层全部褶皱成山，即印支运动，这次运动大体形成了本
区的构造轮廓。
本区在燕山阶段，由于太平洋的洋壳板块开始向西边的欧亚大陆板块发生强烈的俯冲消减，本区也出现强烈的构造—岩浆作用。在前期变形的基础上进一步发生强烈的褶皱和断裂。沿大断裂有中酸性和偏碱性的岩浆喷出和中酸性的岩浆侵入活动。
燕子矶是白垩系浦口组，其沉积物物成分复杂，其中有石灰岩，红色砾石，矿物有棱角，大小不一，无磨圆度，成熟度不高，因此推知无长距离搬运，为明显的陆相沉积。其风化作用主要为生物的风化作用（根劈作用）。同样位于汤仑复背斜上。
造成其河岸线的变化的原因主要有两个： 1）岩层产状： 本区岩层产状主要有以下两组：
二、地貌现象：
由于本区风化剥蚀十分严重，形成了许多很多特点的地形地貌。 1）地形倒臵 “地形倒臵”现象在本区比较普遍，比如，火石峰不是背斜核部，而是次一级向斜的核部。部分山头本身是短轴背斜，比如汤山，但其山头已风化十分严重，出露了核部的寒武纪地层。此外另外孔山也为抗风化能力强的坚硬的五通组砂岩形成的山头。
2）次生谷地 本地的谷地多为次生谷地，它们是由于地层较软易受侵蚀，比如排山—棒槌山与孔山之间的次生谷地，就是地层较软的龙潭组，志留纪高家边组的页岩分布地区也形成了次生谷地(图七)。
3）差异性风化 由于岩性软硬不一，本地风化现象又比较显著，所以有很多差异性风化现象。比如在棒槌山西南部观测点，在页岩和泥质灰岩的互层部分，凸出的部分都是岩性较硬的泥质灰岩，凹进去的部分都是较软的页岩。在火石峰观测点处，灰岩表面露出的燧石结核，也是由于差异性风化，较软的灰岩被风化剥蚀，露出里面较硬的燧石结核。
（三）地质图的判读与野外定点
（1）阅读地质图的步骤和方法
1.看图名和方位：从图名、图幅代号和经纬度可了解该图幅的地理位臵和图的类型。2.看比例尺：比例尺一般注在图框外上方图名之下或下方正中位臵。 3.读图例：地质图上各种地层、岩层的性质和时代以及构造等都有统一规定的颜色和符号。4.读地层柱状图：地层柱状图也叫综合地层柱状图，臵于图框外的左侧，它是按工作区所出露的地层新老叠臵关系综合出来的、具代表性的柱状剖面图。5.读地质断面图：地质断面图也有叫地质剖面图，就是在地质图上选一条尽可能穿越不同地形、地层和构造状况的有代表性的直线，把该线段上的地形、岩层和构造等用二维的垂直断面图的形式表示。 6.地质图的综合分析：在熟悉了上述各种图例的基础上，即可转向图面观察，一幅地质图所反映的地质内容是相当丰富的。从观察内容上先从地形入手，然后再观察地层、岩性、构造、地貌等；从观察方法上，采用一般——局部——整体的分析步骤，首先了解图幅内一般概况，然后分析局部地段的地质特征，逐渐向外扩展，最后建立图幅内宏观地质规律性的整体概念。 （2）野外定点的方法
一、在精度要求不很高时(在小比例尺填图或草测时)可用目估法进行定点，也就是说根据测点周围地形，地物的距离和方位的相互关系，用眼睛来判断测点在地形图上的位臵。
用目估法定点时首先在观测点上利用罗盘使地形图定向，即将
罗盘长边靠着地形图东边或西边图框，整体移动地形图和罗盘，使指北针对准刻度盘的o度，此时图框上方正北方向与观测点位臵的正北方向相符，也就是说此时地形图的东南西北方向与实地的东南西北方向相符。在地形图定向后，注意找寻和观察观测点周围具有特征性的在图上易于找到的地形地物，并估计它们与观测点的相对位臵(如方向、距离等)关系，然后根据这种相互关系在地形图上找出观测点的位臵，并标在图上。
二、在比例尺稍大的地质工作中，精度要求较高则需用交会法来定点。
（四）罗盘的使用方法
在使用前必须进行磁偏角的校正。
（1）目的物方位的测量，这是测定目的物与测者间的相对位臵关系，也就是测定目的物的方位角(方位角是指从子午线顺时针方向到该测线的夹角)。
测量时放松制动螺丝，使对物觇板指向测物，即使罗盘北端对着目的物，南端靠着自己，进行瞄准，使目的物，对物觇板小孔，盖玻璃上的细丝，对目觇板小孔等连在一直线上，同时使底盘水准器水泡居中，待磁针静止时指北针所指度数即为所测目的物之方位角。(若指针一时静止不了，可读磁针摆动时最小度数的二分之一处，测量其它要素读数时亦同样)。
若用测量的对物觇板对着测者(此时罗盘南端对着目的物)进行瞄准时，指北针读数表示测者位于测物的什么方向，此时指南针所示
读数才是目的物位于测者什么方向，与前者比较这是因为两次用罗盘瞄准测物时罗盘之南、北两端正好颠倒，故影响测物与测者的相对位臵。
为了避免时而读指北针，时而读指南针，产生混淆，放应以对物觇板指着所求方向恒读指北针，此时所得读数即所求测物之方位角。 （2）岩层产状要素的测量
1.岩层走向的测定
岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。因为走向是代表一条直线的方向，它可以两边延伸，指南针或指北针所读数正是该直线之两端延伸方向，如NE30度与SW210度均可代表该岩层之走向。 2.岩层倾向的测定
岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，
罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。假若测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。 3．岩层倾角的测定
岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的最大夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的，沿其它方向所测得的倾角是视倾角。视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层之真倾角。
岩层产状的记录方式通常采用下面的方式：既方位角记录方式，如果测量出某一岩层走向为310，倾向为220 ，倾角350，则记录为NW3100／SW∠350或3100／SW∠350或2200∠350。
测量岩层面的产状时，如果岩层凹凸不平，可把记录本平放在岩层上当作层面以便进行测量。
实习小记：此次实习，我们并没有太多的知识积累，之前对要考察地区的地形地貌只有很少的了解，在实地考察的实习中，我们最大的目的是验证我们已经学过的专业知识，培养基本的地质学思维方式，在以后的学习工作中更多更加熟练的使用地质学的观察研究方法。所
以个人认为在实习中应当着重于能力的培养与思维习惯的养成，应当增强对地质学研究方法的感悟，并尽量的让自己的思维从僵化的课本知识中解脱出来，对于那些各种各样的地理现象有自己的认识，然后对应的去验证，掌握基本的地形图的使用方法和地质工具的使用方法，这就是我认为的实习的意义。
第20篇：南京地理实习报告
玄武湖
玄武湖位于鸡鸣寺以北，在紫金山西麓，湖内有四岛。玄武湖为古代三国时吴军的练兵场。玄武湖本是古长江的一部分，因为长江的裁弯取值使与长江脱离。湖内的四个岛以前是长江中的江心洲。玄武湖北岸陡齐，因为这儿也是一断层，由于断裂作用强于沉积作用，所以表现出来是陡直。玄武湖五洲：环洲，梁洲，翠洲，樱洲，菱洲。现在的玄武湖作为景区，已与长江完全断开，没有任何联系，水量来源为紫金山的降水汇流，生态单一，受人为因素影响大
1.认识我国北亚热带生物气候条件下形成的地带性土壤---黄棕壤1.认识我国北亚热带生
物气候条件下形成的地带性土壤---黄棕壤黄棕壤分布区气候条件是：夏季高温，具有热带特点。冬季低温，具有暖温带特征，均温为15-18℃.降水集中于夏秋两季，年降水为700-1000mm,植被为落叶阔叶与常绿阔叶混交林。母质为不同时代的沉积岩，花岗片麻岩，玄武岩和第四纪沉积物，在丘陵地区尤以下蜀黄土为主黄棕壤形成具有明显的过渡性。在北亚热带的生物气候条件下，有机物的分解和合成作用强烈，地表有包而不连续的凋落物层，地表累积有机物不多。黄棕壤的剖面淋溶作用较强，土壤盐基多被淋失，土壤溶液呈酸性。
南京中山植物园
实习目的：观察植物群落、亚热带植物特征，并与山东植物群落特征进行比较，同时采集压制植物标本。
本区属于北亚热带湿润季风气候，冬季气候寒冷，盛行西北风；夏季高温多雨，盛行东南风，春季气候多变，秋季天高气爽，年均温15.4摄氏度，年降水量1000—1150mm，自然植被属落叶阔叶，常绿阔叶混交林，马尾松、栎树林分布普遍。
南京中山植物园是中国第一座国立植物园，建于1929年，前身是“中山先生纪念植物园”。1954年由中国科学院植物分类研究所华东工作站接管和重建南京中山植物园，隶属中国科学院，定名为中国科学院南京中山植物园，开始了植物园与植物研究所园、所一体的体制。1970年划归江苏省领导，1993年实行江苏省与中国科学院的双重领导
我们主要介绍的植物有：榔榆：榆科 播种繁殖分布于河北、山东、江苏、安徽、浙江等 银杏：落叶乔木 银杏科 可治冠心病鹅掌楸：木兰科 被子植物 双子叶植物纲分布长江以南各省区樟树：樟科，分布于长江以南各省区，用途为行道树、材用、提取香精、种子榨油做润滑剂。石楠：蔷薇科，分布于华东、中南、西南等地，用于园林绿化、材用、药用。全缘叶栾科：无患子科，分布于浙江、安徽等地，观赏药用悬铃木：悬铃木科 俗称梧桐树分布于东南欧、印度和美洲，中国引入栽培的有3种，供观赏用和作行道树。常见的是二球悬铃木金钱松：松科，分布于江苏、安徽、浙江、福建等、材用及庭院观赏。 黄山紫荆：云石科，为我国特有，分布于安徽浙江，用来观赏。紫荆：云石科，分布山东、河南、江苏、浙江、湖北等。用途为观赏，皮及花药用。桂花：木犀科，原属我国南部，各地均广为栽培，可用来观赏、花作香料并药用。三角槭：槭树科，分布于安徽、甘肃、陕西、云南、山东、江苏等地区。用来观赏，密植可作绿篱。皂荚：又名皂荚树 苏木科 落叶乔木 可用作肥皂亦可食用 美国山核桃： 胡桃科 营养价值高美国红杉：称它为巨衫 衫科大乔木 常绿 枫树：枫树科 落叶乔木 春季开花宝华玉兰：木兰科，分布于江苏句容宝华山，用于园林观赏。 短柱茶：山茶科，用于观赏。嘉宝果：桃金娘科，分布于广东等地，原产巴西，用处可食，可知果冻。 神秘果：山榄科，原产非洲，我国云南有栽培，果肉含变味蛋白酶。 榉树（光叶榉）：榆科，分布于陕西、安徽、甘肃、台湾等地，用于园林绿化，木材可制家具等。披针叶八角：八角科，分布于浙江、江苏、安徽、江西、福建。用于园林观赏和药用。罗汉松：罗汉松科，分布甚广，用于绿化，庙宇寺院的栽植。 秤
锤树：野茉莉科，分布于河南、江苏、浙江，用于园林观赏。 山茱萸：山茱萸科，药用。喜树：珙桐科，我国特产，主要分布于江南，用于木材、行道树、全株药用。青榨槭：槭树科，在我国多有分布，主要用来绿化观赏、茎皮造纸，树皮树叶烤胶。深山含笑：木兰科，分布于浙江、湖南、福建、广东、广西、贵州，用于园林观赏，花药用及提取芳香油。
1.南京地区可分为乔木层，灌木层和草本层三个基本层次，并且每层都可以分几个亚层附
生植物较山东地区常见，生长旺盛。2.山东地区植物群落分为乔木二层，灌木不分层还有一个草本层。藤本植物以草质或半草质为主，攀援力弱，附生植物以苔藓和地衣为主，多生长在树干上。植物种类组成：南京地区树种较多，且以落叶成分较大，包括温带许多科属，更有我国特有种分布。本区主要有樟科、木兰科构成。植被以落叶阔叶混交林为主，全年营养生长，夏季旺盛，花期集中于夏秋两季。山东地区地处温带季风气候区，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，天然植被以栎林为主，较湿润的山地以多种槭，榆共同组成落叶混交林，松林较稀疏，松栎混交常见。多为落叶林，秋季气温降低，树叶脱落，春季气温回升，开始发芽，夏季强烈生长。 季相变化
季相变化：1.南京地区之外群落主要为落叶阔叶混交林，一般整个群落全年富营养生长，夏季更为旺盛，但是在秋冬季节由于落叶植物的存在，使林内部分植物落叶，常绿植物的存在又使其并不显得萧条，群落的花期，大多集中在春末夏初。在山东地区，大多为落叶阔叶林，在秋季，由于气温下降，树叶变黄脱落，在冬季，树叶全部掉光只剩下光秃秃的树枝，在春季，随气温回升，树木开始发芽，开花，夏季只是群落生长最茂密的季节，总起来由于两地所处气候地区、气温带的差异，使得山东区的植物群落比南京去的季植物形态差异明显：暖温带与亚热带植物在形态上差异较大，在本区有明显表现，主要如下: 1.叶，叶小但厚坚，有脂质光泽，叶椭圆形，单叶苹质；山东地区叶薄 软，无蜡质，叶呈信卵形。2.根，南京可见板状根植物，也有气生根；山东地区主根系无板状跟，寄生根现象。3.南京地区树干高大，灌木、乔木较高，枝干较细；山东地区枝干较矮，但较粗相变化明显。
