动物学野外实习报告（精选多篇）

推荐第1篇：动物学野外实习报告

动物学野外实习报告范文

动物学是一门实践性很强的科学。野外实习是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。七号文库网小编整理了以下内容“动物学野外实习报告范文”，供大家参考！

动物学野外实习报告范文

一、实习目的和意义

动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际；学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解

其用途，以及在农业生产中的预防；掌握动物标本的采集以及制作方法；通过野外实习，提高学习的积极性与主动性。

实习要求：

1、巩固课本知识，并与实际相结合；

2、掌握野外生存技能及观察能力；

3、学会标本采集及标本制作方法。

二、实习时间：

20xx年5月30日至20xx年6月6日。

三、实习地点：

木论国家级自然保护区位于XX河XX江县西北部，与XX省XX国家级自然保护区相连接，地理坐标为东经107°53′29′～108°05′45′，北纬25°06′09′～25°12′25′，属北回归线北侧。林区东西宽20·6km，南北长11·6km，面积10829·7公顷。木论自然保护区为喀斯特地貌，锥峰连绵，四周封闭，呈各种形状的洼地或漏斗，石山裸露面积80%以上，土壤覆盖面积不足10%，属中亚热带石灰

岩常绿落叶阔叶混交林森林生态系统，覆盖率高达97·13%。据最新统计，保护区已知有维管束植物（163）科572属1048种，野生脊椎动物共有417种，隶属于5纲33目102科281属，其中兽类9目21科46属60种，鸟类17目51科129属199种，爬行类2目12科39属58种，两栖类2目7科21属35种。

四、实习结果：

本次动物野外实习，我们捕获100多种动物，并制作成标本。大概有环节动物，两栖类，蛛型纲，多足纲，昆虫纲；其中昆虫纲最多，主要有鞘翅目，直翅目，同翅目，膜翅目，双翅目，半翅目，蜚蠊目，等翅目，革翅目等。

膜翅目：已知约198000种。通称蜂或蚁。触角丝状或膝状。

咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。许多种类有“细腰”。雌性常有锯状、针状产卵器或螯刺。无尾须。完全变态。

黄蜂：黄蜂（wasp），亦称胡蜂。

膜翅目（hymenoptera）细腰亚目（apocrita，过去称为针尾亚目〔aculeata〕）内除蜜蜂类及蚊类之外的能螫刺的昆虫，以及广腰亚目（symphyta） 一些不能螫刺的昆虫。黄蜂分为头部、胸部、腹部、三对脚及一对触角。黄蜂的口器为嚼吸式，触角具12或13节。通常有翅，胸腹之间以纤细的「腰」相连。雌体具可怕的螫刺。口器发达，上颚较粗壮。雄蜂腹部7节，无螫针。雌蜂腹部6节，末端有由产卵器形成的螫针，上连毒囊，分泌毒液，毒力较强。胡蜂的毒素分溶血毒和神经毒2类，可引起人肝、肾等脏器的功能衰竭，特别是蜇到人血管上有生命之忧，过敏体质的人危险。胡蜂毒刺上无毒腺盖，可对人发动多次袭击或蜇人。

双翅目：已知在1XX0种以上。通称蚊、虻和蝇。触角丝状或

短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为平衡棒。无尾须。完全变态。

虻：虻类体型粗壮，飞翔力极强，外表极象一头特大号的苍蝇。体长6-30毫米。俗名叫瞎虻，因为它们飞翔时带着嗡嗡声又快又急，好象乱飞一样，但决不是瞎飞乱撞。虻类和其他吸血昆虫一样，只有雌虻才吸血。雌虻口器甚发达，上、下颚及口针都极锋利而发达。每当吸血时，首先用这三件利器划破动物的皮肤，使血液津津渗出，就是坚韧的牛皮也无从幸免。血液流出后，再由唇瓣上的拟气管将血吸进体内。虻很贪食，一群虻在叮咬牲畜时，常使牛马浑身血迹斑斑而狼狈奔逃。虻类最喜欢集中的地方是近水而温度较高的地方，水田、沼泽地、苇坑、流水、静水附近是它们生儿育女的理想环境。它们往往将卵集中产在水中禾本科等植物的叶上，幼虫一孵化便掉人水中，在水下生活，待到化蛹时才游到岸边。

食蚜蝇：食蚜蝇成虫腹部多有黄、黑斑纹，不少种类有明显的拟态现象，往往被误认为蜂。由于蜂很强大，腹末

有刺，不好惹；食蚜蝇由于像蜂，从而起到保护作用。但如果我们仔细观察一番，不难区分。食蚜蝇属于双翅目，即体上只有一对翅膀，而蜂类属膜翅目，体上有二对翅膀；食蚜蝇的触角短，而蜂类触角较长；食蚜蝇的后足纤细，而常见的蜜蜂等蜂类有比较宽阔的后足，用以收集花粉。对于熟悉食蚜蝇的人来说，即使在飞行中也可以看出它们与蜂类的不一样来：食蚜蝇在飞行时能较长时间悬定于空中某一点，后突然飞到附近另一点，飞行动作平稳，而蜂类飞行时常常有轻微的左右摆动。食蚜蝇成虫早春出现，春夏季盛发，性喜阳光。

五、实习的收获与心得体会

经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。

动物学野外实习，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，充分发挥我们学习的主动性，激发同学们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。

推荐第2篇：动物学野外实习报告

动物学野外实习报告

题目：普通动物学黄山野外实习

专业班级：生物科学专业（2班）

姓名：杨杰学号：20101501170指导教师：查岭生

淮北师范大学生命科学学院动物组

2012年6月2日

野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。应教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们进行了为期七天的野外实习。

一、实习目的和意义

动物学的野外实习是教学中的重要一环，具有很深刻的目的性和实践意义。

1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。

2、通过野外直接捕捉野生动物（主要是昆虫），学习采集动物标本的方法， 并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类 检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。

3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作， 学会动物标本制作的基本技术和方法。

4、通过野外实习，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度， 以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。

二、实习基本情况简介

1、实习时间：2012年05月26日——2012年05月29日

2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村

黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的实习地点是黄山的最南端——汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。

3、实习人员：2010级生物科学班全体学生

4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华

三、实习要求与任务

1、认识100种以上的动物种类 (主要是昆虫)，并至少能分类到目。

2、学会并掌握描述动物的分类特征。

3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别

4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。

四、实习内容

我们实习的内容主要为无脊椎动物（昆虫）的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。

无脊椎动物——昆虫标本的采集与制作

1、昆虫采集工具

捕网、毒瓶（装有乙醚或酒精，用于迅速毒杀昆虫）、三角纸包等

2、昆虫采集方法

本次实习中我们主要采用的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍如下：

（1）网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目（蝶类）、蜻蜓目、双翅目（蝇类）、和膜翅目（蜂类），扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。

捕网的使用方法有两种： 一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。

取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。

（2）灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附近靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目（蛾类）、襀翅目。

其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。

3、昆虫的分类鉴定

（1）参考：指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生《无脊椎动物学野外实习指导》

（2）方法:根据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态对比进行鉴定

4、昆虫标本制作

（1）制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。

②昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、

1、

2、

3、

4、5号。③镊子：用于夹镊昆虫。

④标本盒（内放泡沫）：用于存放标本。

（2）制作方法：展翅法、针插法等

（3）制作过程

一个昆虫标本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。①清理与插针：标本必须清理，在采集昆虫时，虫体上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆虫标本都要用昆虫针针插固定，针插的方法依昆虫的大小、结构、种类特点的不同而定。插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针，正好通过第二对足的基节为准。针插高度采用三级台规范。标本的留针高度要一致，使展示美观。

②整形与固定：标本插针后就进行整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进行展翅，使之模拟飞翔状态。对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。有些小昆虫如瓢虫等，可直接把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边附近插入，使它达到一般标本的高度。

③标签和保存：每一个标本都必须附有标签，以此说明标本的中名、学名、采集日期、地点和采集人姓名。在野外实习中，要将完整无损的标本分目上盒，在实习结束前，各组展示标本，进行考核。实习结束后，选取制作精美且符合科学要求的标本放入专门的标本盒，带回学校标本库。

具体的标本制作过程以蝴蝶为例：

①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。

②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。

③用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。蝴蝶的腹部要与胸部成一直线。

④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标本呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。

⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错可把它放好以晾干或烘干

五、实习结果

这次实习我们共捕捉了105只昆虫，通过鉴定之后将它们分为15个目。各目主要特征分别介绍如下：

1、直翅目：21只，该目是野外实习昆虫第一大目。该目触角丝状，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革质，后翅膜质。后足为跳跃足。渐变态。

2、鞘翅目：17只，该目是昆虫纲中种类最多的一个目。该目触角多样，咀嚼式口器。前翅角质化，在背中线处相遇，后翅膜质。无尾须。完全变态。

3、半翅目：15只。该目触角丝状或刚毛状，1—5节。刺吸式口器。前翅为半鞘翅，后翅膜质透明，或两对翅均为膜质，也有两对翅近于革质者。无尾须，渐变态。

4、革翅目：6只。该目体长略扁。触角丝状。咀嚼式口器。前翅革质，很短，不能遮盖腹部。后翅半圆形，折叠于前翅下。尾须革质，铗状。渐变态。

5、螳螂目：1只。该目头部三角形。触角丝状。咀嚼式口器。前足为捕捉足。前翅革质，后翅膜质。尾须短，渐变态。

6、双翅目：7只。该目触角丝状或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为平衡棒。无尾须，完全变态。

7、膜翅目：7只。该目触角丝状或膝状。咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。无尾须，完全变态。

8、广翅目：1只。该目触角长，丝状，或为栉齿状。咀嚼式口器。前胸方形。两对膜质翅，后翅基部宽大。静息时翅呈屋脊状置于背面。无尾须，完全变态。

9、蜚蠊目：3只。该目体背腹扁平。前胸背板宽大，盖住头部。触角丝状，咀嚼式口器。前翅革质，后翅膜质。腹末一对尾须，渐变态。

10、蜉蝣目：4只。该目体柔弱，触角刚毛状。成虫口器退化。翅1—2对。尾端有一对尾须和一个中尾丝。发育为半变态。

11、蜻蜓目：3只。该目体细长。触角刚毛状。咀嚼式口器。两对相似的膜质翅，静息时平放或斜向竖立于背。半变态。

12、毛翅目：2只。该目外形似蛾，身体和翅面有短毛。触角丝状，很长。咀嚼式口器。两对膜质翅，静息时翅呈屋脊状置于背面。无尾须，完全变态。

13、襀翅目：3只。该目触角丝状，咀嚼式口器。两对膜质翅，前翅狭于后翅。腹末有一对长尾须，半变态。

14、同翅目：2只。该目体型变异较大，刺吸式口器，吻3节。前翅质地一致，较后翅略硬，静止时置于背面呈屋脊状。

15、鳞翅目：3只。该目触角棒状、丝状或双栉状。虹吸式口器或口器退化。两对膜质翅，身体和翅面覆盖鳞片。无尾须，完全变态。

六、实习心得与体会

这次动物学的野外实习时间虽然很短，却收获颇丰。一方面，我们领略了黄山的韵味与美丽，另一方面我们也真正的见到了许多不曾见到的动物。这次实习，不仅巩固我们在课堂上学习的知识，而且我们将理论知识真正地运用到了实践之中，开阔了我们的视野，使我们理解了很多以前没有认识到或没有明白的问题，也培养了我们对科学研究的严谨的态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。

通过这次实习，我发现了自己的许多不足之处，如自己的专业知识不够扎实，交际能力较弱，处理突发事件的能力不足等等。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。今后，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，不要把学习知识局限于课本上，争取做更好的自己。

推荐第3篇：动物学野外实习报告

缙云山无脊椎动物学野外实习报告

学号：13姓名: 雷鹏丽指导老师：

动物学（zoology），是揭示动物生存和发展规律的生物学分支学科。它研究动物的种类组成、形态结构、生活习性、繁殖、发育与遗传、分类、分布移动和历史发展以及其他有关的生命活动的特征和规律。

一、实习地自然概况

缙云山位于重庆市北碚区嘉陵江温塘峡畔，古名巴山。与嘉陵江小三峡、合川钓鱼城一并被定为国家级自然风景名胜区。缙云山总占地面积76平方公里，海拔350米—951米。缙云山景色宜人，植物资源丰富。

缙云山，雄峙重庆市北碚区嘉陵江温塘峡畔，是七千万年前“燕山运动”造就的“背斜 ”山岭，古名巴山。山间白云缭绕，似雾非雾，似烟非烟，磅礴郁积，气象万千。早晚霞云，姹紫嫣红，五彩缤纷。古人称“赤多白少”为“缙”，故名缙云山。缙云山与嘉陵江小三峡、合川钓鱼城一并被定为国家级自然风景名胜区。

缙云山总占地面积76平方公里，海拔350米—951米，山间早霞晚云，姹紫嫣红，五彩缤纷。古人观云雾之奇，称“赤多白少为缙”，故名缙云山。景区古木参天，翠竹成林，环境清幽，景色优美，素有“小峨眉”之称，是观日出、览云海、夏避暑、冬赏雾，饱览自然风光的最佳去处。景区气候温和、雨量充沛，树木葱茏，森林面积达13平方公里，植物资源丰富。共有植物246科，922属，1966种，其中有桫椤、水杉、银杏、红豆杉、伯乐树、无刺冠梨和果上长有两翅的飞蛾树等国家级珍稀濒危保护植物45种；有缙云槭、缙云四照花、缙云黄芩等特色植物38种，是长江中上游地区具有代表性的亚热带常绿阔叶林林区和植物物种基因库。山上竹林茂密，品种多达十余种。 有节肢动物2纲，20目，147科，1264种；陆生野生脊椎动物共4纲，21目，51科，189种。先后被国家有关部门授予“中国中小学绿色教育行动野外实习基地”、“全国青少年科技教育基地”、“重庆市环保教育基地”、“重庆市绿色教育基地”等称号。

缙云山从北到南有朝日峰、香炉峰、狮子峰、聚云峰、猿啸峰、莲花峰、宝塔峰、玉尖峰和夕照峰等九峰。其中玉尖峰是缙云山最高的，海拔1050米；狮子峰最险峻壮观，其余各峰亦各具风姿。缙云山系全国自然保护区。该山气候温和，雨量充沛，有森林1300余公顷，生长着1700多种亚热带植物。其中有猴欢喜、无刺冠梨、缙云琼楠、伯乐树、银杏、红豆和果上长有两翅的飞蛾树等珍稀植物。山中还有世界罕见的活化石树—水杉，此树是

1.6亿万年前即存在的古生物物种。素有“小峨嵋”之称的缙云山，堪称观日出，览云海，夏避暑，冬赏雾，以及观赏常绿阔叶林自然景观的绝佳去处。

1.地理位置

缙云山位于重庆市璧山县八塘镇，总面积33平方公里，其植被郁郁葱葱，森林面积达15750亩，与缙云山前山二脉相承，同属缙云山自然保护区，也是可以进行旅游开发的规划区范围。

缙云山自然资源丰富多彩，人文景观亦独具特色，山幽、溪秀、潭深、崖隧、石奇、寨险，清代民居、明代墓群、宋元峰火台、唐时民风浑然一体，保持着原始的自然生态环境，犹如一个\"世外桃源\"。缙云后山有舍身崖、八角池、龙潭天坑、龙洞泉、张口竹、千亩梨园、万亩竹海等9个主景36个配景另有云峰寨、明墓群、峰火台、厂丰鹿遗址、清代民居等18处人文景观。缙云后山素有植物基因库之称，生息繁衍着1803种高等植物物种，属国家

一、二级保护的珍稀植物有45种(属)，特有植物36种，动物种类众多，已发现野生兽类6目14科27属32种。

2.地质地貌

缙云山国家级自然保护区地质构造属川东褶皱带华蓥山帚状弧形构造。褶皱带由明显的北北东－南南西走向的三个背斜，两个向斜构成，构造单元由西北向东南分别为牛鼻峡背斜，温汤峡背斜和观音峡－中梁山背斜组成，背斜之间有宽缓的澄江向斜和北碚向斜谷地，嘉陵江由西北向东南横切三个背斜和两个向斜，因而形成三个险峻的峡谷，即牛鼻峡、温汤峡、观音峡。峡谷两侧山高岩陡，峭拔幽深，形势险要，其雄奇瑰丽之势，犹如长江三峡的缩影，故素有“嘉陵江小三峡”之称。褶皱带在白垩纪末期第三纪初的四川运动形成。地层有三迭纪、侏罗纪和第四纪地层，而缙云山属于三个背斜的中间一支温汤峡背斜的一部分，与小三峡山下相映，风景秀丽，海拔200—952.2米，相对高差752.2米。缙云山的南段为箱形山脊，顶部平缓。全山西翼较缓，坡度20°左右，东翼较陡，坡度60°～70°，因此两翼植物和植被有所不同。

3.气候、土壤

保护区具亚热带季风湿润性气候特征，年平均气温13.6℃，最热月（八月）平均气温24.3℃，最冷月（一月）平均气温3.1℃，极端最高温36.2℃，极端最低温-4.6℃，>10℃年积温为4272.4℃；相对湿度年平均87%，水汽压年平均14.9毫巴；年平均降水量1611.8毫米，最高年降水量1783.8毫米，冬半年（十至三月）降水量368.0毫米，占全年的22.8%，夏半年（四至九月）降水量1243.8毫米，占全年的77.2%；年平均蒸发量777.1毫米，月平均蒸发量64.7毫米，

七、八两月蒸发量共255.4毫米，占全年的32.8%；雾日数年平均89.8天，年平均日照时数低于1293小时。缙云山林内最高月平均气温（八月）24.5℃，最低月平均气温（二月）3.7℃，月均温年较差20.8℃；林外空旷地最高月均气温25.8℃，最低月平均气温3.3℃，月均温年较差22.5℃，比林内年较差高1.7℃，最热月均温林外比林内高

1.3℃，最冷月均温林外比林内低0.4℃。

缙云山的土壤以三迭纪须家河组厚层石英砂岩、炭质页岩和泥质砂岩为母质风化而成的酸性黄壤及水稻土。山麓地区为侏罗纪由紫色砂页岩夹层上发育的中性或微石灰性的黄壤化紫色土。缙云山土壤分为黄壤和水稻土两大类，并有少量零星分布的紫色土。黄壤大类又分为黄壤和黄泥土两亚类，二者各有一属，即冷砂黄壤土属和冷砂黄泥土属，其中冷砂黄壤土属有6个土种，冷砂黄泥土属有4个土种。水稻土大类只有1个亚类，1个土属，3个土种。缙云山的矿藏以煤为主，并有少量铁矿等。其煤层主要分布在缙云山西北面的蔡家沟、杨泗沟、双河口、黄焰沟及东南面的么店子、水马门、麻林坝一带。据统计，1926～1933年．宝源煤矿公司在缙云山采煤，最高年产量达125085吨。铁矿主要分布在东北面的火烧山、舵鼓石及公路沿线一带，1958年．曾以此山铁矿炼铁。 4.

4.动植物资源

（1.）植物资源

重庆市植物园成立于1985年，建在重庆缙云山国家级自然保护区内，重庆市植物园与重庆缙云山国家级自然保护区管理局两块牌子、一套班子。主要任务是保护、繁殖、研究本地特有、珍稀、濒危植物，广泛收集国内外亚热带木本植物资源，普及植物科学知识，建成科学内涵高、园林外貌美、科普性强、具有鲜明特征的森林植物园。现在重庆市植物园有主任1人，副主任3人，有高级工程师3人，工程师17人，技术员19人。植物园的日

常工作由自然保护区科技科负责，并由采育组、园庭组负责植物园各功能区的日常管理。植物园的建设与发展：重庆市植物园在市林业局的领导下，植物园的建设已具一定规模。植物园规划面积约2500亩，以缙云寺为中心，分为10个功能区。近年来，植物园的科技工作者在植物园的实践中，注重总结经验，先后在各种刊物上发表文章46篇，其中科技论文26篇，有4篇获优秀论文奖。并编写出版了《缙云山植物名录》和《缙云山植物志》。

（2.）动物资源

有动物1605种，其中：脊椎动物239种，无脊椎动物1249种，软体动物52种，环节动物65种。其中国家重点保护动物小灵猫、秃鹳、红隼等11种。缙云山区系起源古老，物种稀有性程度高，特有性显著。在保护、科研、教学、旅游等综合利用方面都具有很高的价值。

二、动物学学习目的

使学生掌握动物学的基本实验技能和技术, 增强独立操作能力；

培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力；

使学生养成良好的实验习惯和实事求是的工作作风；

培养学生进行独立工作的能力以及与他人团结协作的精神；

重视野外实习，提高对动物的观察能力以及分析问题和解决问题的能力；

基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能。

三、动物学学习意义

实验动物科学，现在已经成为现代科学技术不可分割的一个组成部分，已形成一门独立的综合性基础科学门类。这门科学的重要性在于，一方面它做为科学研究的重要手段，直接影响着许多领域研究课题成果的确立和水平的高低；另一方面，做为一门科学，它的提高和发展，又会把许多领域课题的研究引入新的境地。因此，实验动物科学技术的重要性可概括为下面三句话：它是现代科学技术的重要组成部分，是生命科学的基础和条件，是衡量一个国家或一个科研单位科学研究水平的重要标志。

四、动物学研究方法

1．描述法

主要是通过认真的观察，如实地把药用动物的外部形态，内部解剖，生活习性，地理分布，以及药用价值，其他经济用途等系统地记录下来，为有关的研究提供有用的第一手资料。有时还必须附加图表以帮助表达，也可适当地作些说明。这是认识药用动物的初步方法，也是对药用动物进行研究的最基本的一种方法。

2．比较法

通过不同药用动物的系统比较，可以发现它们的异同，从而得出一些规律性的资料。如动物的各分类阶元的特征概括，品种的确定与建立，都是通过比较研究而获得的。此外，只有通过比较，才能进一步明确各类药用动物间的各种关系，从而得出正确的结论。比较法也是一种研究药用动物的重要手段和方法。

3．实验法

是在一定条件的控制下，对药用动物的各种生活现象、活性成分、药理作用，以及临床应用等有关方面作进一步观察与分析。由于实验条件可以随着要求不同而变更，因此它比一般的观察更能揭示药用动物的本质，有利于药用动物的开发利用和临床应用的深化。实验法也往往和上述的描述法、比较法一起进行，通过实验研究，对于药用动物可有更深入的了解。上述是在药用动物研究中最常用和最基本的方法，还可以根据需要，采用一些现代化的仪器设备和技术，作微观的观察和研究，如采用电镜、电镜扫描、生化分析等。总之，不论采用什么方法，最重的是要忠于事实，准确，认真，思考精细，记载详明。

在药用动物的研究过程中，要采集标本，并要将采来的标本进行标本制作。如一般的无脊椎动物标本，可以浸泡在5％的福美林液或700酒精中，若为柔软的标本，可先杀死，定形，然后再浸入上述液体中。若为坚硬的，如棘皮动物、昆虫等，可以直接投入液中即可保存。高等的脊椎动物，如鱼类、两栖类和小型爬行类，也可以直接浸泡在5％福美林或70％

酒精中，而大型的爬行类，以及鸟类和哺乳类，则需做剥制标本。无论液浸或剥制标本，均需填写采集记录，记明采集时的情况，特别是标本在经过处理后，易变形或变色的，均需要记载清楚，一般均要印制特别的记录本，供填写上述采集的记录。另外还要在标本上附挂标笺，也需在标笺上填写采集日期、采集人及其编号，以便和记录本相互查对，最后将其保存起来。

五、实习内容

1.河蚌标本的采集与制作

工具：水桶、锅、5%的甲醛溶液

步骤：（1）将河蚌放进锅里煮，等其贝壳稍微张开一点口便将其捞出。

（2）待河蚌冷却后往其内脏团注入配好的？？？？、的溶液。

（3）用5%的甲醛溶液进行长期的保存。

2.巴士引诱法

工具：（1）啤酒

（2）醋糖酒精水

2： 1：1：20

（3）锄头、纸杯

步骤：（1）用醋、糖、酒精、水按2:1:1:20的比例配成巴士引诱液

（2）到达适合的地方挖坑并将纸杯埋入土中适当的深度并加入巴士引诱液、啤酒。

（3）两天后再将杯中的虫子取出，交与老师并在老师指导下进行分类认识。

3.环毛蚓标本的采集及制作

工具：锄头、70%的酒精、95%的酒精、水桶

步骤：（1）用锄头在选定的地点挖一立方米的的样方地并将里面的的蚯蚓捡到水桶内。尽

量不要将蚯蚓挖断。

（2）用75%的酒精将蚯蚓处死。

（3）用90%的酒精浸泡蚯蚓并将其缕直。最后用90%的酒精浸泡半小时。

4.涡虫的采集和观察

工具：毛笔、瓶

步骤：（1）用毛笔将石块上的涡虫放进瓶中进行观察。

（2）区别涡虫和蚂蝗。

5.昆虫标本的采集和制作

工具：捕虫网、毒瓶、纸袋

步骤：（1）将蝴蝶、蜻蜓、蛾等昆虫放入之前叠好的纸袋里并将其翅膀放直。

（2）将其他的昆虫放入毒瓶中，并注意使昆虫标本具有的完整性。

（3）将自己所得到的昆虫制成标本，注意所用针的针要基本一样高。

六、实习感想

无脊椎动物学的野外实习让我收获了很多。从摸河蚌到挖蚯蚓，以及蚯蚓标本的制作都 让我学到了很多的方法和技巧。这次野外实习不仅让我们学到了很多的知识，还让我们对大自然，对生态有了一定的了解和认识。在昆虫的捕捉上我们也战胜了自己，锻炼了自己。战胜了很多的困难，解决了很多的问题。也让我们加强了团队合作意识。我想这次的野外实习使成功的，对于我们每个人来说都是一次成长。

另外，通过这次的野外实习也让我们深深的体会到了野外实习的重要性，它是对专业知识的巩固和提高，是检验理论的试金石。让我们深深地理解到实践对于生物这个学科来说是何等的重要。

只是几天的实习生活而已，但是，我想，这段时间的生活会是大家生命中不可缺少的一部分的！那些大家一起晒太阳，一起流汗水，一起欢笑，一起成长的日子！

野外实习的生活已经告一段落了，我们也将把那几天的激情和热情放到我们平时的生活中，不断努力，不断进步的！！

推荐第4篇：动物学野外实习

1《.动物学野外实习网站》登录界面地址？

A.B.shenghuan.shnu.edu.cn C.cc.shnu.edu.cn D.

2.《动物学野外实习网站》一共有几个栏目？

A．7 B.8 C.9 D.10

3.动物学野外实习总学时有几天？

A.3～4天 B.4～5天 C.5～6天 D.6～7天

4.动物学野外实习总学分是多少？

A.1 B.2 C.3 D.

45.动物学野外实习教学内容分为几篇？

A．1 B.2 C.3 D.4

6.动物学野外实习考核评定分为几个部分？

A．1 B.2 C.3 D.4

7.动物学野外实习如果考核未通过，则需要？

A只能.补考 B.只能重修 C.补考或者重修 D.什么都不需要做

8.下列哪一位老师不是“脊椎动物部分”指导教师？

A.俞伟东 B.李利珍 C.唐仕华 D.罗永婷

9.下列哪一位老师不是“无脊椎动物部分”指导教师？

A.孙忠泉 B.赵梅君 C.钱忠英 D.李丽珍

10.下列哪个专业无需参加动物学野外实习？

A.生物科学 B.生物技术 C.园艺 D.科学教育

11.通过实习，可以锻炼学生？

A.野外生存及工作的生活能力，培养学生独立观察、分析和解决问题的工作能力

B.帮助学生养成吃苦耐劳、团结合作的集体主义精神

C.形成自觉遵纪守法的安全意识、严谨治学的科学态度、实事求是的工作作风\\

D.以上都是

12.因病不能参加动物学野外实习需要？

A.出事医院证明 B.跟随下一届补休 C.向辅导员提出书面申请 D.以上三项全是

13．《动物学野外实习网站》中天目山宣传片有几部？

A.3 B.4 C.5 D.6

14.以下哪一部宣传片是科教片？

A.天目风光 B.天目万象 C.迤逦天目 D.天目秋意

15.以下哪一部宣传片是导游片？

A.天目风光 B.天目万象 C.迤逦天目 D.天目秋意

16.“我们的天目山”是哪一级哪个专业的天目山实习生活？

A.06级生技 B.06级生师C.06级生科D.06级科教

17.天目山宣传片还介绍了？

A.天目山两爬动物 B.天目山兽类 C.天目山鸟类 D.天目山昆虫

18.天目山野外实习参考文献有几类？

A．1B.2C.3D.

419天目山野外实习宜穿着？

全面长裤，长袖衣服 B .短打夏装 C.短裙、短裤 D.白大褂

20.天目山野外实习穿着？

A.人字拖 B.凉鞋 C.运动鞋 D.高跟鞋

21.天目山野外实习那些是非必须品？

A.文具 B.驱虫药品 C.食品 D。游艺设备

22.天目山野外实习基地位于？

A．禅源寺 B.红庙 C.大树王景区 D.原忠烈祠休养所

23.自那一年起上师大进驻天目山生物学野外实习基地？

A.1995 B.1996 C.1997 D.1998

24.西天目山位于？

A.山东 B.安徽 C.江苏 D.浙江

25.哪位古代名人没有去过天目山？

A.徐霞客 B.白居易 C.曹植 D.乾隆皇帝

26.1939年，哪位同志涉险临山，与浙江省主席黄绍竑会晤，在禅源寺百子堂作团结抗日演讲？

A．周恩来 B.陈毅 C.毛泽东 D.邓小平

27.天目山是我国哪一级的旅游景区？

A.未分级 B。3A C.4A D.5A

28.下列哪个不是动物学野外实习的预修课程？

A.动物学 B.微生物 C.基础生物学实验

29.动物学野外实习的课程类别是？

A．必修 B.选修 C.副修 D文修

30动物学野外实习网站中那个栏目可以实现与教师在线互动？

A． 试卷及答案 B。课程资料 C.课程互动 D.参考文献

31.天目山宣传片简介是以什么形式体现的？

A．五言绝句 B七言绝句 C词曲 D歌赋

32.“天目山实习生活”这一栏有几部影片？

A．1 B2 C3 D4

33.教学大纲中一共列举的多少教材文献？

A10 B9 C8 D7

34在野外实习中遇到危险应该？

A拨打急救电话 B与辅导员和带队老师取得联系 C同学互助做好急救措施

35实习纪律一共有几条？

A9 B8 C7 D6

36哪一项不是天目山野外实习的奖惩办法？

A通报表扬 B返校后按规定处理 C以上都是

37考试成绩占考核评定的比例是？

A40% B50% C60% D70%

38小组报告占考核评定的比例是？

A10% B20% C30% D0

39.课程简介是第几个栏目？

A1 B3 C7 D无此栏目

40.是否期待天目山也外实习？

A是 B好讨厌 C教学任务必须的 D无所谓

推荐第5篇：动物学野外实习报告写法

动物学野外实习报告

四川师范大学生命科学学院 级 班

1 峨眉山的介绍(位置、气候、植被等)

2 实习路线和内容

3 实习结果（重点）：

简单介绍无脊椎动物（20种）和脊椎动物（20种）及其分类地位，重点介绍一下有照片的动物（10种）。

4 感受、感想或建议

推荐第6篇：动物学野外综合实习报告

动物学野外综合实习报告

姓名:

学号:222011317011037班级:11

所在小组:

指导老师:

实习地点：

实习时间：

阿力木.亚库普级 生 物 本 科 二班第 二 组张远明， 缙云山和重庆动物园 年6月30—7月5日2013

一、实习地点：重庆缙云山国家级自然保护区和重庆动物园

1.实习地简介

中文：缙云山

英文：Mount jinyun

位置：重庆市北碚区，沙坪坝区、璧山县境内

重庆缙云山国家级自然保护区位于重庆市北碚区、沙坪坝区、璧山县境内，距重庆市中区约45公里，距北碚城区15公里，海拔350～951.5米，为华蓥山腹式背斜山脉一个分支的一段。东经106°17′43″—106°24′50″北纬29°41′08″—29°52′03″，面积7600公顷。1979年4月建立自然保护区，并成立“重庆市缙云山自然保护区管理处”，隶属重庆市林业局。2001年6月晋升为国家级自然保护区，并将“重庆市缙云山自然保护区管理处”更名为“重庆缙云山国家级自然保护区管理局”。

重庆动物园管理机构为重庆市动物园管理处，行政隶属于重庆市园林事业管理局，实行园长行政负责制的三级管理。重庆动物园是中国动物园协会常务理事单位、协会西南协作区副组长单位，全国科普教育基地，全国大熊猫、华南虎、小熊猫繁殖基地。同美国、加拿大、日本、韩国、印度尼西亚等国家动物园保持着密切联系。1995年应邀加入了世界动物园联合会和世界动物园园长联合会。 在重庆市政府和市园林局领导的支持下，取得了较大的发展。

二、前言

动物学主要研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律，是一门内容十分广博的基础学科，同时又是一门实践性很强的生物专业必修课。动物学的教学全过程，包括课堂讲授、实验教学和野外实习三个基本环节。动物学野外实习时学生从课堂走向大自然必须经历的一步，使课堂教学的补充和继续。动物学野外实习不仅是理论联系实际的实践机会，也是拍样学生严谨求实的科学态度，掌握动物学实践能力，提高观察能力以及发现问题、分析问题和解决问题能力的重要手段，因此动物学野外实习时动物学教学不可分割的重要组成部分。

三、实习的目的与意义

为了能更好把我们学习到的理论知识联系到实际中，能更好把我们学习到的知识得到很好的巩固和加深课，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。

1、通过到野外田野、溪边、各种不同的生镜采集和观察各类动物，以熟悉各种不同分类动物的基本特征、分类特征，基本外形，加强对课堂所学理论知识的巩固。

2、通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动

物与环境的关系。

3、通过野外直接捕捉野生动物，学习采集动物标本的方法，学习动物标本的分类鉴定。

4、学会动物标本制作的基本技术和方法。

5,通过野外实习，培养学生在今后学习中的学习态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。

6,增加学生的生活经验。

7、对我们进行野外生存训练、情感教育、热爱家乡、热爱自然、环保意识的教育。

四、实习内容

我们实习的内容总的大至分为两个大的方面：

一是无脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的保存等。

二是脊椎动物的观察和认识（在缙云山和重庆动物园）。

五，实习结果

见组长动物名录

六、实习心得体会

通过这次的动物学野外实习，使同学们巩固所学动物分类的基本知识，同学们把理论联系到实践，初步掌握一些无脊椎动物和脊椎动物的形态特征、生长生活习性、所属科目、分类地位、生态分布和经济意义等知识。学会无脊椎动物标本的采集、处理及制作，认识了很多无脊椎动物，特别是昆虫纲的，我们采集和观察到的就有鞘翅目、膜翅目、鳞翅目、蜚蠊目、蜻蜓目、直翅目、同翅目等昆虫，约100多种。并且掌握了昆虫针插标本的制作方法.通过这次实习，经过自己的学习及老师的指导，我对书本上的知识认识更加深刻，学会了各类动物标本的采集、制作及处理方法。在这次实习虽然遇到很多困难，大家坦然面对。而且大家相互帮助、团结合作、认真完成了实习任务，让我们学会了吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。

通过这次实习，我发现了自己还存在很多方面的缺点，比如自己的专业知识不够扎实，交际能力较弱，生活经验不足等。因此我要更加努力学习，学习各方面的知识面，增强自己的综合能力。为以后的学习及生活做好基础。

七、建议

1、希望学校为我们处理一下吃饭问题（我们是少数民族，有些事物我们不能吃）。

推荐第7篇：动物学野外实习总结

野外实习是生物学科类不可缺少的一环，是理论与实际连接到桥梁，同时也是巩固和理解课堂教学内容的最佳方式。通过书本与实物的相比较，加深对知识的理解及记忆，也让我更加接近自热、了解自然。

野外实习对于动物学的学习具有重要意义。通过到野外田野、林间、滩涂和动物园、生物标本馆各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。另外，通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系。通过野外直接捕捉野生动物（主要是允许、可捕捉到的昆虫、软体动物、甲壳类动物、两栖动物、爬行动物、鱼类），学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。

本次野外实习，由于考虑到捕捉时所存在的隐在危险，所以我们大多数是以参观了解为主，通过外形的直接观察了解各科的主要特征及科间所存在的差异。本次的实习也让对古生物从未涉猎的我产生了浓厚的兴趣。我们实习的地方有：

1、昆明动物博物馆

2、昆明圆通山动物园

3、澄江帽天山古化石群

4、禄禄丰恐龙谷。

前两个地点主要是对现代的认知，虽说物种种类比较少，不过总是比光看课本来的实际。小组人员分工明确，自己动手记录了物种的特征，因此我组也非常成功的完成了动物学实习名录，作为一个组长我感到很欣慰。首先观察的是动物的实体标本，初步了解了几大主要科目动物的外形特征，当然，有认识的，也有没见过的，总之一句话，这次没白来。同时也简单的了解了动物地理的一些简单的知识，了解地域的不同，物种是根据地域的变化而变化的。一座山，可以分春夏秋冬，动物的分布也随之而变。然后，我们去了动物园，这次通过活体动物的观察，初步了解一些动物基本生活习性及生活方式，通过阅读动物铭牌了解它们的地理分布、食物来源等等。

而后两个地方则是我们首次参观的有关化石的博物馆，帽天山是有关寒武纪的一些节肢动物化石群，在那里看见了生物大爆发是产生的特有远古物种，一如奇虾，又如可能是最早脊索动物的云南虫等等。参观的同时我们也体验了下野外工作者的感觉，亲自去了山上刨化石。体味了考古学者们细心枯燥的工作以及比较恶劣的工作环境，在这里对那些为考古学做出贡献的学者们致敬！恐龙谷之行，就显得单调的多，单一的恐龙，不过那场面也足够震撼，整个博物馆建立在化石发掘现场上，园内充满了各种恐龙的复原模型，馆内则是各种骨骼的化石拼接起来的骨架。不得不承认，通过这次的化石大餐，我对古生物产生了浓厚的兴趣，因此我还特意的查阅了有关资料，稍稍深入的了解了一下考古学，了解下古生物。

它们曾经是地球上的主宰者，是今天地球生物的祖先，由于地质运动和地球环境的变化，它们从此长眠地下。经过了成千上万年的掩埋，它们的躯体发生了一系列的化学变化，成为了化石。不得不说这是一个奇妙的过程，让人着迷。通过查阅资料，明白了何为化石，化石的形成方式、过程，化石的分类以及研究化石的意义。

下面我对本次野外实习做一个简单的总结：首先，我在知识和技能上获得了丰收。在实习中，我们巩固在课堂上所学动物学知识，不仅是我以前所学的课本知识设在自然界中得到了验证与加深，对各门各纲的动物的分类有了清楚的辨别，更通过与动物的近身接触了解了他们的形态特征和生活习性，更对它们存在的价值有了新的反思和认识。

再者，我们认识到啦团队合作的重要性。为期4天的动物学实习时间很短，但工作量不少。我们小组分工合作，各尽其职，在整个实习过程中显得尤为重要，特别是在记录动物标本的时候，大家相互协作，培养了从小组到整个实习同学的集体精神和集体荣誉感。

最后，通过这次实习，让我更加深刻的认识到习中所学到的知识与经验，最基本的为我们应聘生物教师这一职业或是继续深造提高了竞争力。通过对自然界中的生物的了解，发现每一种生物都有自己的用处，只要我们对它们认真学习与钻研，就必能做到物尽其用，它们势必也会给人类带来更大的财富。而这一切的前提便是我们在校期间那必须认真学习好我们的知识，留意身边的每一种动物，恰到好处的将我们所学知识应用到实践中，壮大自身的能力素养。这才是我们学习的目的，也是我们今后从业或是继续深造的基本前提。

对今后实习工作的建议：实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习最好做到人人动手，让同学们自己采集、鉴定、制作标本，这样才会起到相应的效果。最好能真正的做到野外实习。

推荐第8篇：动物学野外实习总结报告

动物学野外实习总结报告 2009-11-06 09:34 动物学野外实习总结报告

一．实习的目的与意义

通过一个学期的理论学习，对课本上的许多名词的定义解释我们都不是很了解，特别是一些形态特征的描述，书上是这么写着，但世界上的生物是千变万化的，生物不会照书本上的特征生长，所谓世上不会有两张相同的树叶，为了能更好把我们学习到的理论知识联系到实际中，能更好把我们学习到的知识得到很好的巩固和加深课，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。

1、通过到野外田野、林间、各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。

2、通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系

3、通过野外直接捕捉野生动物，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定

4、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法

二．实习的时间：7月13日至7月23日

实习日程安排

时间 实习内容 实习地点 7月13日 工具箱的整理 学院一楼 7月14日 实习工作安排 施秉大酒店

7月15日 早上昆虫标本的采集，下午标本制作 杉木河、

7月16日 早上昆虫标本的采集，下午标本制作、标本的鉴定 石坂屯 7月17日 标本的分类、标本的鉴定 施秉大酒店

7月18日 蛙的采集、蛙标本的制作、下午观鸟、标本的鉴定 施秉城关、施秉大酒店

7月19日 钻洞、安鼠夹、标本的鉴定 施秉杨柳塘镇 7月20日 鱼、鼠标本制作、标本的鉴定 施秉大酒店 7月21日 实习总结会 施秉大酒店 7月22日 观察生态环境 施秉舞阳河 7月23日 返回

三．实习地点：贵州省施秉县

施秉城关、施秉杉木河、施秉石坂屯、施秉杨柳塘镇

施秉县地处贵州省东部、黔东南苗族侗族自治州西北部，位于东经107°52′37″至108°28′47″、北纬26°46′46″至27°20′16″之间。东与镇远，东南与剑河，南与台江，西与黄平，西北与余庆，北与石阡等县接壤。县城西南距省会贵阳230公里，南距州府凯里111公里。全县南北长62公里，东南宽60公里，总面积1543.8平方公里。

县境位于云贵高原第二大阶梯向东部丘陵平原第一大阶梯过渡地带，属于黔东中低山、丘陵区。整个地势西北较高，最高海拔1869.3米；东南较低，最低海拔486米;平均海拔800米左右。属于亚热带季风湿润气候区，年平均气温14至16摄氏度，年降雨量伪1060至1200毫米，冬无严寒，夏无酷暑，水热同季，气候温和湿润。县内自然资源较丰富，为发展地方工业、农业、林业和畜牧业具备了较好条件。县城位于中部盆地，地势开阔，三面环水，一面临山，是一座融山、水、林、城为一体的山水园林式的\"江南小城\"。 生物种类繁多，有国家二三级保护动物云豹、猕猴、香獐、大鲵等10多种；二三级保护树种20多种 四．实习人员及指导老师

实习人员：2007级生物科学全班同学

我们组的组员：杨荷青、刘俊丽、吴敏敏、李正华、张婷、孙启飞、胡启波、黄强盛、马勋东、雷成燕

指导老师：黎道洪、杨卫成、张燕、罗庆怀、罗泰昌、张志敏、许成香、梅杰 五．实习内容

我们实习的内容总的大至分为两个大的方面：

一是无脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。

二是脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。

无脊椎动物的实习我们主要是制作昆虫标本，在实验室我们看到的标本非常漂亮,看起来很简单，但是要把这个标本制作好也是非常难的，下面说一下昆虫标本制作过程。 ㈠无脊椎动物

1.昆虫标本采集的前期准备工作 1.1昆虫采集工具

①捕虫网：主要用于捕捉空中飞动的昆虫，如蝶、蛾类、蜻蜓类等等。网的结构由网袋和网柄组成。 网袋宜用薄柔的细纱，颜色以白色或淡色为好，如罗纱或蚊帐纱，也可用尼龙纱巾改制，目的是减少挥网时的阻力，利于昆虫入网并便于透视网内。

②扫网 ：用以捕捉灌木丛或杂草中栖息的昆虫。规格结构与捕虫网相同，但网袋应选择结实、耐磨的白布或亚麻布制作

③水网： 专门用以捕捉水生昆虫。制作水网的材料要求坚固耐用，透水性良好，通常用细纱或亚麻布制作。网圈规格与捕虫网相同，但网袋较短呈盆底状，网柄应长些，以便使用者站在塘边或小溪岸边，采集水面或水中的昆虫。

④吸虫管： 用以捕捉小型、微型和虫体脆弱的昆虫。它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸气球和细玻璃管等组成。制作时按厚玻璃管的内径选用合适的橡皮塞，按细玻璃管的粗细在橡皮塞上穿两个孔，其中一个孔插入略弯的细玻璃管（进虫管）；另一孔插入吸气管，并与橡皮管和吸气球连接。吸气管下管口扎以纱布，以免昆虫被吸入吸气球内；组装完毕后，将橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。采集时将进虫管口对准所要采集的小昆虫，利用吸气形成的气流，将小虫吸到厚玻璃管内，然后将所采到的小虫放入毒瓶杀死。采集蚊类、蠓类、蚜虫、蓟马和一些小型寄生蜂，均可使用吸虫管 ⑤毒瓶：用于迅速毒杀昆虫。

⑥其他工具：三角纸袋、棉层、镊子、剪刀、毛笔、放大镜、笔记本、笔、酒精 1.2昆虫采集法 ①网捕 ▲适用于善跳会飞的昆虫，网捕一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集 ▲捕网的使用方法有两种：

一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来 一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部

取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。对蝶蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。

②扫捕

▲适用于不一定要看到要捕捉的对象 ▲扫捕的方法：

很简单就是在大片草地和灌丛中边走边扫，扫的时候要左右摆动，这样就可以采到很多不同种类的昆虫，这种方法采集到的昆虫种类是最多的。但这种采集方法就是比较难得挑选出昆虫，因为由于反复在植物上网扫，所以扫到的不仅有昆虫，而且还会有植物的叶、花、果实，这就需得进行挑选，挑选时最好用趋光分虫器进行。当扫捕一段时间后，打开网底，将扫集物倒入随身携带的容器内，如果网底装有塑料瓶，则在瓶内装满扫集物时取下更换。返回住地后，将上述容器或塑料瓶中的扫集物倒入趋光分虫器中将虫分开，达到挑选目的。如果没有趋光分虫器，可将扫网中的扫集物直接倒入毒瓶，等虫被熏杀后，再倒在白纸上或白磁盘中进行挑选。 ③振落

▲适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。 ▲方法：先在树下铺上白布，然后摇动或敲打树枝树叶，利用昆虫的假死的习性，将其振落到白布上进行收集。用这种方法可以采集到鞘翅目、脉翅目和半翅目的许多种类。 ④搜索

▲ 适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫 ▲ 隐蔽的地方：Ⅰ树皮下面、朽木中

采集法：用刀剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的甲虫。 Ⅱ砖头、石块下面，

采集法：可以到处翻动砖石土块

采集种类：无翅亚纲的双尾目、弹尾目以及原尾目等 Ⅲ蜂巢、鸟兽巢穴，

▲ 最佳用此方法的时间：在秋末、早春以及冬季里；因树皮、砖石、土块下面、枯枝落叶中甚至树洞里面都是昆虫的越冬场所。

★注意：遇到小型昆虫，可用吸虫管吸取，或用毛笔轻轻扫入瓶中，对于枯枝落叶中的昆虫，可以连同枯枝落叶一起带回，用烤虫器或采虫筛等工具分离。 ⑤诱集 诱集法： A.灯光诱集

▲适用于一些有趋光性的昆虫如鳞翅目的蛾类

▲方法：在没有月光又无风的夜晚，选择一个植物茂盛、最好还有水流的地方，将诱虫灯的构件安装好，就会诱来各种昆虫，其中最多的是大小不一的蛾类，四面飞来停在幕布上。只要准备几个毒瓶，就可大量收集了。

▲最佳采集时间：在闷热的夏夜、阴天或雨后、甚至正在下着小雨 B.糖蜜诱集

▲适用于喜欢吸食花蜜蝶蛾类

▲方法: 用50%红糖、40%食用醋、10%白酒，在微火上熬成浓的糖浆，用时涂抹在树林边缘的树干上，白天常有少量蛱蝶等蝶类飞来取食，夜间则可诱到许多蛾类和甲虫

C.腐肉诱集

▲适用于对腐肉一类物质具有趋性的昆虫，尤其适于采集各种甲虫。

方法：将一个玻璃瓶埋在土中，瓶口与地面相平，瓶内放置腐肉或鱼头一类腥臭物，如果瓶口较大还应在瓶口上方用树枝或石块进行遮盖，以防鼠、鸟衔食。 D.异性诱集

▲适用于能释放一种性信息素的昆虫如如舞毒蛾、天蚕蛾、和盲蝽等

▲方法：将采到的或饲养出的雌昆虫囚于小纱笼内，挂在室外，则能诱来许多同种的雄昆虫。

1.3采集时间和地点的选择

①时间 昆虫的发生期与自然界植物的生长季节大致是相符合的，但我国地域广大，南方和北方气候条件差异较大，因此，昆虫活动早晚也不一致。

②地点 应根据采集目的而定，按照昆虫的生态环境去采集。作为昆虫分类实习、认识一些常见昆虫，可到附近山区、植物种类复杂多样的环境采集或灯诱；采集水生昆虫就应当到池塘、河沟和水田去采集 1.4昆虫标本制作工具

⑴展翅板 是用来展开昆虫翅的工具， ①木制展翅板

②泡沫板式展翅板

③三级台 这是针插虫体时所使用的工具。。

④昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、

1、

2、

3、

4、5号 2.昆虫标本采集、制作

以蝴蝶为例说明昆虫的采集过程和制作： 2.1蝴蝶的采集过程

①蝶类通常在林间路边和水溪边，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜欢停在潮湿的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮，所以一般它在昆虫都喜欢呆在森林的边缘，特别在水溪边。天气晴朗时一般在早上10点到下午3点是最佳的采集时间，可直接用网捕。

②根据蝴蝶的生活习性我们会选择在空旷的森林边缘或水溪边，飞翔中的蝴蝶，可以挥网捕捉，迎面飞来可以从容兜住；向前飞去的则须快速追扑；在它访花活动时可以从旁掠取，应当注意植物上有无刺棘，防止把网挂破。

③当蝴蝶进入网中，应当即将网袋的底部向上甩，或将网柄翻转，都能将网口封住，切忌从网口向里张看而让蝴蝶再从网口逃逸，只要运用自然，一定能够捉到。 ④捉住以后，可以隔网用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶大小加不同的压力，使蝴蝶窒息，然后用镊子取出，包入三角纸中，每一三角纸只包一只。

如果蝴蝶停在地面，应一手拿网柄，一手提网底，对准罩下，等蝴蝶飞起进入网中，再将网底折转。不能扫捕，以避免泥土扫入网中，损坏蝶翅。多数蝴蝶喜欢吮吸植物花蜜，有些种类喜欢吮吸树木伤口所流出的汁液，有的喜欢腐烂发酵的瓜果、人或动物的尿液，有的群集在路傍积水或溪边浅水处饮水，在这些地方应特别留意。也可根据蝴蝶的习性，在岩石或树干上涂上蜂蜜、在地上布置腐烂瓜果、撤尿、或制造一些树木的伤痕以引诱蝴蝶来自投罗网。 2.2蝴蝶标本的制作

①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。

昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过

②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。 ③用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。

蝴蝶的腹部要与胸部成一直线

④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。

触角的处理

⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错则可以把它放好以晾干。

制作好的蝴蝶标本

★注意：不同昆虫生活习性不同，它的采集地的选择有所不同，采集方法也有所不同，生活习性的不同在上面我以说了，下面我主要说不同的昆虫制作标本时的针插部位的不同：

● 直翅目昆虫针插在前胸背板后方偏右的后内角

● 蜻蜓目、鳞翅目、双翅目和膜翅目等昆虫的针插部位于中胸背部中部 ● 半翅目昆虫插在中胸小盾片中间稍偏右一侧

● 鞘翅目昆虫针插右鞘翅内前方，使针从中足和后足之间穿过 ● 微小昆虫则用00号昆虫针孔入昆虫的腹部正中，再用一般的昆虫针穿过软木的左测

在针插时还特别注意：昆虫针插入一定要与虫体的长轴垂直。

3.标签的填写：采集标签要包括采集日期、采集人、采集地以及鉴定人 ★特别提醒：标签的大小规格要适当

4.标本的保存：昆虫完全干燥之后，放入昆虫盒中，在盒之中要放樟脑或其他防止虫蛀的药品，并时常不断加药。㈡脊椎动物学的实习

脊椎动物学的实习我们学会制作鱼、蛙的侵制标本和鼠的剥制标本，我还有了人生第一次的钻洞体验，钻洞我们了解到洞穴里的环境与外界环境的差异，动植物的分布也发生了很大的改变，洞穴动物的分布特点随着光照、温度、湿度的变化而变化，特别是随着光照而发生变化，随着光照强度的减弱动物的分布也有所减少，只有在有光带洞口处动物种类分布较广，洞穴动物的繁殖没有季节的变化。 下面我着重介绍鸟类的观察： 1.观鸟的注意事项

1.1野外活动，为防止蛇、蚊、蛭的叮咬，应穿长裤长褂，着素色裤装，着装不要穿颜色鲜艳的服装，尽量穿灰、草绿等接近自然环境色的服装，并穿著不易打滑的鞋类，同时最好携带长木棍、手杖之类的东西，以便在草丛中行进时打草惊蛇。

1.2.并请注意当地气象，决定是否携带雨具。亦请自行准备食物与饮料，因为赏鸟的地方附近大多是没有餐厅（不过可能有摊贩），要记得带走垃圾。

1..3最好随身携带简便医疗用品，以备不时之须。衣裤上应有合用的口袋，可以装一些小零碎。脚上最好穿高腰皮鞋或旅游鞋，去水边湿地可以穿雨靴 2.鸟类的识别简介 2.1鸟类的生活环境 2.2巢的形状

2.3鸟的飞翔姿势 2.4鸟的鸣声 3.观鸟地点选择

3.1选择一个较为开旷的地方，最好不要进入茂密的森林 3.2最好选择在居民区

4.鸟类观察的外形鉴别特征及它的生活习性 ◆家麻雀 雀形目 文鸟科

鉴别特征：雄性的家麻雀頭部、面頰呈灰色。喉部、上半胸、眼睛和喙部之間呈黑色。喙在夏季是藍黑色的，腿是褐色，鸟的头部或喉部都沒有黑色块，头部也沒有灰色，上半部有藍色的條紋。

生活习性：喜群栖生活与居民点，掠食谷物也食昆虫及一些树叶，通常与人类有共同的栖息生境。

◆树麻雀 雀形目 文鸟科

鉴别特征：雄鸟从额至后颈纯肝褐色；上体砂棕褐色，具黑色条纹；翅上有两道显著的近白色横斑纹；颏和喉黑；雌鸟似雄体，但色彩较淡或暗，额和颊羽具暗色先端，嘴基带黄色。

生活习性 ：一般总是多栖息在居民点或其附近的田野。大多在固定的地方觅食和在固定的地方休息；白天活动的范围大都在2～3km之内，晚上匿藏于屋檐洞穴中或附近的土洞、岩穴内以及村旁的树林中。鸣声极噪杂，略似\"zek-zek-chi,chi,zek,zek,\"平时总是三五只或更多的群集，叽叽喳喳叫得不休，特别是集大群时，百米以内均可听到。 ◆白腰文鸟 雀形目 文鸟科

鉴别特征：上体以深栗色为主，下背转为灰白色，背部中央有一黑褐色斑纹，形如\"文\"字，故而得名。

生活习性：栖息于农作区及山脚地带的树丛和耕地中，也见于灌木丛和竹林。喜成集群生活，常与其他小鸟混群。主要以稻谷为食，也吃一些草籽和昆虫。 ◆池鹭 鹤形目 鹭科

鉴别特征：中型涉禽，全长约45cm。体羽大都白色。头部、枕部羽冠和颈均栗红色，下颈和上胸羽毛呈长矛状蓑羽。背羽紫黑，蓑羽状。嘴黄，远望似白，尖端黑；跗蹠与趾均黄。雌雄相似。

生活习性：一般生活与稻田边，结群营巢于大树上，食物以软体动物、昆虫、小鱼等为主。 ◆金腰燕 雀形目 燕科

鉴别特征：上体自额至背部为蓝黑色，腰部有一显著的栗黄色横斑带，下体羽棕白色，布有黑色纵纹，在胸部较粗且显著，向后变疏而细，尾下覆羽棕色，羽端蓝黑色，嘴黑色，脚黑褐色。

生活习性：筑巢多在山地村落间，巢多呈长颈瓶状，筑巢精巧，栖息于低山及平原的居民点附近，以昆虫为食。 ◆家燕 雀性目 燕科

鉴别特征：家燕体型较小，上身为发金属光辉的黑色，头部栗色，腹部白或淡粉红色。

生活习性：飞行时较低，鸣声较小，多以居民的室内房梁上和墙角巢穴，最喜接近人类。它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，群众时代有保护燕子的习惯。

◆鹊鸲 雀形目 翁科 东亚科

鉴别特征：尾部向上翘，尾部有两个斑，左右翅各有一个斑，当其飞行时可以看到四个斑

生活习性：喜生活于厕所附近

◆绿鹦嘴鹎 雀形目 鹎科

鉴别特征：嘴短厚且呈灰黄色，上喙向下弯曲似鹦鹉嘴，额基部为石灰色，喉部及头侧呈黑褐色，上胸有一半圆形白环，绕到颈的两侧，上胸和体侧呈橄榄绿，腹部为黄绿色，有一黑褐色宽端，尾下覆羽鲜黄色，脚褐色

生活习性：绿鹦嘴鹎常栖息于平原、山地的树林、灌木丛中，一般停留在乔木的中上层，在山间河谷的树丛中也很常见。喜欢集群，有时也成对或单独活动。善鸣叫，鸣声婉转。属杂食性的鸟类，以种子、草籽、野果、花芽、叶芽等为食，动物性食物有昆虫及其它小型动物等。 ◆黄臀鹎 雀形目 鹎科

鉴别特征：尾下部为黄色，头为黑色，颏、喉白色，其余下体近白色，胸具灰褐色横带，飞起来尾长

生活习性：喜林缘及次生林枝叶稠密的较高树木 ◆山道眉草鹀 雀形目 鹊科 鉴别特征：腹部灰白色

生活习性：夏季多见于丘陵及高山上；冬季抵达山脚或山谷及平原等地。常栖息在草丛中，矮灌木间、岩石上，或空旷而无掩蔽的地面、玉米秆上、电线或电杆上等。

◆喜鹊 雀形目 鹊科

鉴别特征：飞羽和尾羽为近黑色的墨绿色，带辉绿色的金属光泽;初级飞羽的内翈均为洁白色，飞行时可见双翅端部洁白，另外在飞行中可见本物种背部的白色羽区形成一个V形。

生活习性：生活于灌木的顶梢或房屋顶部 ◆画眉 雀形目 翁科

鉴别特征：上体橄榄褐色，头和上背具褐色轴纹；眼圈白、眼上方有清晰的白色眉纹， 向后延伸呈蛾眉状的眉纹中红色的羽毛

生活习性：喜在灌丛中穿飞和栖息，常在林下的草丛中觅食，不善作远距离飞翔生活于灌木的顶梢

◆白脸大山鹊 雀形目 山鹊科 鉴别特征：头及喉辉黑，与脸侧白斑及颈背块斑成强对比；翼上具一道醒目的白色条纹，一道黑色带沿胸中央而下

生活习性：常光顾红树林、林园及开阔林。性活跃，多技能，时在树顶时在地面。成对或成小群。主要生活于乔木、灌木的中下层 ◆红嘴蓝鹊 雀形目 鸦科 鉴别特征：嘴红色，尾十分长

生活习性：绝大多数时间小群出现，很多时候在地上活动，见于浓密矮树丛内 ◆珠颈斑鸠 鸽形目 鸠鸽科

鉴别特征：颈侧满是白点的黑色块斑

生活习性：生活于灌木的中上层鸣声响亮，鸣叫时作点头状，鸣声似\'ku-ku-u-ou\'，反复鸣叫，常成小群活动，有时亦与其他斑鸠混群 ◆乌鸦 雀形目 鹊科

鉴别特征：毛大多黑色或黑白两色，翅远长于尾；嘴、腿及脚纯黑色。

生活习性：栖于林缘或山崖，到旷野挖啄食物，集群性强，一群可达几万只 ◆棕头鸦鹊 雀形目 翁科

鉴别特征：顶至上背棕红色，上体余部橄榄褐色，翅红棕色，尾暗褐色。喉、胸粉红色，下体余部淡黄褐色。

生活习性：棕头鸦雀成对或成小群活动，常常在灌木或小树枝叶间活动，一般都短距离低空飞翔，不做长距离飞行。 ◆八哥 雀形目 棕鸟科

鉴别特征：初级覆羽和初级飞羽的基部均为白色，因此在飞行过程中两翅中央有明显的白斑，

生活习性：在村寨、田野、山林边缘的灌丛中都有它们的踪迹。喜群居，常数十成群栖息于大树上

◆山椒鸟 雀形目 山椒鸟

鉴别特征：头部有黑色身体上有红斑 生活习性：一般停息在乔木的中上层

鸟类分类的总结：

我们在进行鸟类的分类时我们不能用大小、颜色来作为鸟类的鉴别特征，只能用一些稳定的不变的特征作为鸟类的鉴别特征，如羽毛，习性等。 5.观鸟的成果

据不完全统计我们观察到3个目、11科、18属的施秉城关居民点的鸟类 施秉城关地区观鸟名录 ⑴鹤形目 (Gruiformes) 鹤科 (Gruidae) 池鹭 （Ardeola bacchus） ⑵雀形目（Paeriformes） ①燕科 （Hirundinidae） 家燕（Hirundo rustica） 金腰燕（H.daurica） ②文鸟科（Ploceidea）

树麻雀（Paer montanus） 白腰文鸟(Lonchura striata) ③鹟科( Muscicapidae) 鹊鸲 （Copsychus) 画眉（Garrulaxcanorus）

棕头鸦雀(Paradoxornis webbianus) ④鹎科(Pycnonotidae;bulbuls) 绿鹦嘴鹎(Spizixos semitorques) 黄臀鹎(Pycnonotus xanthorrhous) ⑤雀科（Frinfillidea）

山道眉草鹀(Emberiza cioides) ⑥鸦科（Corvidae） 喜鹊(Pica pica) 乌鸦(Corvus) ⑦山鹊科（Paridae）

白脸山雀（Parus major） ⑧鸦科(Corvidae) 红嘴蓝鹊（Urocia erythrorhyncha） ⑨山椒鸟科 (Campephagidae） 山椒鸟 ( Pericrocotus) ⑶鸽形目（Columbiformes） 鸠鸽科（Columbidae）

珠颈斑鸠 (Streptopelia chinensis)

六．实习成果 ㈠ 全班实习结果

贵州施秉县动物实习昆虫名录 种类

数量 所占比例(%)I蜻蜓目 Odonata 1.色蟌科Calopterygidae 2.春蜓科Gomphidae 3.蜻科Libellulidae 4.蟌科Coenagrionidae 5.大蜓科Cordulegastridae II直翅目 Orthoptera 1.螽蟖科Tettigoniidae 2.蚱科Tetrigidae 3.尖头蝗科

4.蝼蛄科Gryllotalpidae 5.树蟋科Oecanthidae 6.蝗科Acrididae 7.蟋蟀科Gryllidae III半翅目Hemiptera 1.硕蝽科Eurostus Dallas 2.缘蝽科Coreoidea 3.圆蝽科Plataspidae 4.盾蝽科Scutelleridae 5.水黾科Gerridae 6.负子蝽科Belostomatidae 7.荔蝽科Tearatomidae 8.蝽科Pentatomidae 9.同蝽科Acanthosomatidae 10.猎蝽科Reduriidae 11.蝎蝽科Nepidae IV鳞翅目Lepidoptera 1.凤蝶科Papilionidae 2.斑蝶科Danaidae 3.灰蝶科Lycaenidae 4.枯叶蝶科Kallima 5.眼蝶科Satyridae 6.夜蛾科Noctuidae 7.斑蛾科Zygaenidae 8.枯叶蛾科Lasiocampidae 9.尺蛾科Geometridae 10.环蝶科Amathusiidae 11.蚬蝶科Riodinidae 12.弄蝶科Hesperiidae 13.鹿蛾科Ctenuchidae 14.蛱蝶科Nymphalidae 15.虎蛾科Agaristidae 16.灯蛾科Arctidae 17.粉蝶科Pieridae V膜翅目Hymenoptera 1.叶蜂科Tenthredinidae 2.姬蜂科Ichneumqnidae 3.蛛蜂科Pompilidae 4.蜜蜂科Apidae 5.泥蜂科Sphecidae 6.茧蜂科Braconidae 7.蜾赢科Eumenidae 8.胡蜂科Vespidae 9.熊蜂科Bombidae 10.蚁科Formicidae VI鞘翅目Coleoptera 1.天年科Cerambycidae 2.叶甲科Chrysomelidae 3伪天年科Oedemeridae Latreille 4.瓢甲科Coccinellidae 5.伪叶甲科Lagriidae 6.龟甲科Caididae 7.郭公虫科Cleridae 8.吉丁甲科Buprestidae 9.叩头甲科Elateridae 10.步甲科Carabidae 11.萤科Lampyridae 12.花萤科Cantharidae 13.象甲科Curculionidae 14.金龟总科Scarabaeoidea 15.芜菁科Meloidae 16.锹甲科Lucanidae 17.虎甲科Cicindelidae 18.伪叩头虫科Languriidae VII同翅目Homoptera 1.蝉科Cicadidae 2.蛾蜡蝉科Flatidae 3.叶蝉科Cicadellidae 4.沫蝉科Cercopidae VIII双翅目Diptera 1.麻蝇科Sarcophagidae 2.丽蝇科Calliphoridae 3.食蚜蝇科Syrphidae 4.虻科Tabanidae 5.盗虻科Aslidae 6.大蚊科Tipulidae IX脉翅目Neuroptera 1.蝶角蛉科Ascalaphidae X螳螂目Mantedea 1.螳科Mantidea XI虫脩目Phasmida 1.杆虫脩科Phasmida XII蜉蝣目Ephemeroptera 1.蜉蝣科Ephemeridae XIII蜚蠊目Blattaria 1.姬蠊科Blattellidae XVI毛翅目Trichoptera 1.未知

XIV广翅目Megaloptera 1.鱼蛉科Corydalidae XV革翅目Dermaptera 1.未知 2 2 11 5 1 8 3 1 1 2 11 1 3 14 4 2 3 1 2 13 2 4 2 7 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 4 2 7 1 1 2 2 1 2 3 1 1 3 3 2 1 14 13 2 6 3 3 1 1 2 3 1 1 5 10 1 3 3 1 2 3 2 5 2 1 6 5 4 3 3 3 3 3 1 1 1 1

0.74 0.74 4.07 1.85 0.37 3.00 1.11 0.37 0.37 0.74 4.07 0.37 1.11 5.19 1.48 0.74 1.11 0.37 0.74 4.81 0.74 1.48 0.74 2.59 0.74 0.37 0.37 0.74 0.74 0.37 0.37 0.37 0.37 0.37 1.48 0.74 2.59 0.37 0.37 0.74 0.74 0.37 0.74 1.11 0.37 0.37 1.11 1.11 0.74 0.37 5.19 4.81 0.74 2.22 1.11 1.11 0.37 0.37 0.74 1.11 0.37 0.37 1.85 3.70 0.37 1.11 1.11 0.37 0.74 1.11 0.74 1.85 0.74 0.37 2.22 1.85 1.48 1.11 1.11 1.11 1.11 1.11 0.37 0.37 0.37 0.37

施秉动物学实习脊椎动物名录 Ⅰ鱼纲Pisces ⒈鲤科Cyprinidae 鳑鲏鱼（Rhodeinae；bitterlings） 马口鱼(Opsariichthys bidens) 鲤鱼（Cyprinus carpio）

棒花鱼（Abbottina rivularis）

白甲鱼（Onychostoma sima） 鲫鱼(Caraius auratus) 鳜鱼（Siniperca spp） Ⅱ两栖纲（Amphibia） 无尾目（Salientia） 1.蟾蜍科（Bufonidae） 大蟾蜍(Bufo marinus) 2.蛙科（Ranidae）

泽蛙（Rana limnocharis） 黑斑蛙（R.nig romaculata） 日本林蛙(Rana japonica Guenther) 务川臭蛙（Rana wuchanensis） 3.姬蛙科（Microhylidds）

四纹姬蛙（Microhyla ornate） Ⅲ爬形纲（Reptilia） 蛇目（Serpentiformes） 1.游蛇科（Fringillidae）

赤练蛇（Dinodon rufozonatum rufozonatum） Ⅳ哺乳纲 （Mammalia） 1.啮齿目（Rodentia） 社鼠(Rattus niviventer) 黑线姬鼠（Apodemus agrarius） 高山姬鼠 (Apodemus chevieri0 锡金小家鼠(Mus phari) 2.翼手目（Chiroptera ） 蹄蝠科（Hipposideridae）

大蹄蝠（Hipposideros armiger）

㈡自己的实习成果（主要是自己制作的标本） 1.采集昆虫标本名录

施秉自己组制作的昆虫名录

目 科 蜚蠊目 蜚蠊蜻蜓目 蜻蜓科、豆娘科 直翅目 蝗科、螽斯科、蟋蟀科脩目 竹节虫科 同翅目沫蜡科、蛾科、蝉科 半翅目 蝽科、盾蝽科、猎蝽科、硕蝽科、未鉴定种若干 广翅目 鱼蛉 鞘翅目 虎甲科、金龟科、叩甲科、萤科、芫菁科天牛科、叶甲科、郭公虫科、瓢甲科、未鉴定种若干 鳞翅目弄蝶科、灰蝶科、蛱蝶科、凤蝶科、粉蝶科、天蛾科、尺蛾科、未鉴定种若干 膜翅目叶锋科、胡蜂总科、蜜蜂总科、蚁科、马蜂科、未鉴定种若干蜉蝣目蜉蝣 双翅目蚊科、虻科、未鉴定种若干 2.蛙的浸制标本 测量数据

编号体长 头宽眼间距前臂长后肢长足长头长体重种类65.0CM2.0CM0.8CM1.7CM11.7CM 2.0CM1.7CM12.7g泽蛙 2.鼠的剥制标本： 记录的数据如下

编号耳长 尾长体长后足长 体重种类22CM 18.5CM 16.9CM2.9CM 97.4g社鼠 七．实习心得 这次实习，在施秉的杨柳镇发现那的空气污染很严重，在那个地方有个氧化铝厂，在工厂的周围排放出许多废水、废气，把周围的空气都弄污染了。氧化铝厂外排含碱废水对环境污染很严重, 加上生活污水、设备冷却水及设备的跑、冒、滴、漏等，混合在一起排放,排水量大、不稳定，不仅对周围的农田以及下游河流的严重的污染。我们怎样使得人与自然的和谐相处呢？对于处理环境污染问题作出以下几点建议：

1.要树立和落实科学发展观，彻底改变以牺牲环境、破坏资源为代价的粗放型增长方式。2.补充修订相关法律、法规、制度中涉及农村环境保护的规定。

3.在调整优化工业结构的同时，切实解决村村冒烟、处处办厂的问题，坚决淘汰高污染企业，逐步实现工业集聚。4.加强环境监管，严格控制污染物排

5.强化现有企业的环境治理，严格要求企业执行\"环保三同时\"制度，改进生产工艺和技术，确保环保治理设施的正常有效运转。

坚持人与自然和谐相处，关键是遵循自然规律，尊重和慎重处理人与自然的关系。从长远看，保护了整个自然界、保护了生态系统，归根到底还是保护了人类自身。

时间过得真快一转眼的功夫十天的实习就要结束了，和大一的植物学实习相比，没有了进入原始森林的机会，也没有在海边看海的时光，更不用担心被蚂蝗叮而把衣服穿的严严实实，在动物学实习我们更多的是欢声笑语，虽然也有风吹雨打和日晒雨淋，但是这次的实习真的让我们受益匪浅。这次的实习很好的巩固了我们的理论知识，还开阔了我们的视野，使我们理解了很多以前没有认识到或没有明白的问题，，最主要的是我认识许多我以前经常看到而有不认识的动物，也培养了我们对科学研究的严谨的科学态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务，虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。

通过这次实习，我发现了自己的许多不足之处，如自己的专业知识不够扎实，交际能力较弱，处理突发事件的能力不足等等。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展，今年大三了，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，不要把学习知识局限于课本上，争取做更好的自己。

推荐第9篇：动物学野外实习心得体会

动物学野外实习总结报告

一．实习的目的与意义

通过一个学期的理论学习，对课本上的许多名词的定义解释我们都不是很了解，特别是一些形态特征的描述，书上是这么写着，但世界上的生物是千变万化的，生物不会照书本上的特征生长，所谓世上不会有两张相同的树叶，为了能更好把我们学习到的理论知识联系到实际中，能更好把我们学习到的知识得到很好的巩固和加深课，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。

1、通过到野外田野、林间、各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。

2、通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系

3、通过野外直接捕捉野生动物，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定

4、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法

二．实习的时间：7月13日至7月23日

实习日程安排

时间 实习内容 实习地点 7月13日 工具箱的整理 学院一楼 7月14日 实习工作安排 施秉大酒店 7月15日 早上昆虫标本的采集，下午标本制作 杉木河、7月16日 早上昆虫标本的采集，下午标本制作、标本的鉴定 石坂屯 7月17日 标本的分类、标本的鉴定 施秉大酒店 7月18日 蛙的采集、蛙标本的制作、下午观鸟、标本的鉴定 施秉城关、施秉大酒店 7月19日 钻洞、安鼠夹、标本的鉴定 施秉杨柳塘镇 7月20日 鱼、鼠标本制作、标本的鉴定 施秉大酒店 7月21日 实习总结会 施秉大酒店 7月22日 观察生态环境 施秉舞阳河 7月23日 返回

三．实习地点：贵州省施秉县

施秉城关、施秉杉木河、施秉石坂屯、施秉杨柳塘镇

施秉县地处贵州省东部、黔东南苗族侗族自治州西北部，位于东经107°52′37″至108°28′47″、北纬26°46′46″至27°20′16″之间。东与镇远，东南与剑河，南与台江，西与黄平，西北与余庆，北与石阡等县接壤。县城西南距省会贵阳230公里，南距州府凯里111公里。全县南北长62公里，东南宽60公里，总面积1543.8平方公里。

县境位于云贵高原第二大阶梯向东部丘陵平原第一大阶梯过渡地带，属于黔东中低山、丘陵区。整个地势西北较高，最高海拔1869.3米；东南较低，最低海拔486米;平均海拔800米左右。属于亚热带季风湿润 气候区，年平均气温14至16摄氏度，年降雨量伪1060至1200毫米，冬无严寒，夏无酷暑，水热同季，气候温和湿润。县内自然资源较丰富，为发展地方工业、农业、林业和畜牧业具备了较好条件。县城位于中部盆地，地势开阔，三面环水，一面临山，是一座融山、水、林、城为一体的山水园林式的江南小城。 生物种类繁多，有国家二三级保护动物云豹、猕猴、香獐、大鲵等10多种；二三级保护树种20多种 四．实习人员及指导老师

实习人员：2007级生物科学全班同学

我们组的组员：杨荷青、刘俊丽、吴敏敏、李正华、张婷、孙启飞、胡启波、黄强盛、马勋东、雷成燕 指导老师：黎道洪、杨卫成、张燕、罗庆怀、罗泰昌、张志敏、许成香、梅杰

五．实习内容

我们实习的内容总的大至分为两个大的方面：

一是无脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。

二是脊椎动物标本的采集、环境的观察、标本的制作、标本的鉴定、标本的保存等。

无脊椎动物的实习我们主要是制作昆虫标本，在实验室我们看到的标本非常漂亮,看起来很简单，但是要把这个标本制作好也是非常难的，下面说一下昆虫标本制作过程。

㈠无脊椎动物

1.昆虫标本采集的前期准备工作 1.1昆虫采集工具

①捕虫网：主要用于捕捉空中飞动的昆虫，如蝶、蛾类、蜻蜓类等等。网的结构由网袋和网柄组成。 网袋宜用薄柔的细纱，颜色以白色或淡色为好，如罗纱或蚊帐纱，也可用尼龙纱巾改制，目的是减少挥网时的阻力，利于昆虫入网并便于透视网内。

②扫网 ：用以捕捉灌木丛或杂草中栖息的昆虫。规格结构与捕虫网相同，但网袋应选择结实、耐磨的白布或亚麻布制作

③水网： 专门用以捕捉水生昆虫。制作水网的材料要求坚固耐用，透水性良好，通常用细纱或亚麻布制作。网圈规格与捕虫网相同，但网袋较短呈盆底状，网柄应长些，以便使用者站在塘边或小溪岸边，采集水面或水中的昆虫。

④吸虫管： 用以捕捉小型、微型和虫体脆弱的昆虫。它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸气球和细玻璃管等组成。制作时按厚玻璃管的内径选用合适的橡皮塞，按细玻璃管的粗细在橡皮塞上穿两个孔，其中一个孔插入略弯的细玻璃管（进虫管）；另一孔插入吸气管，并与橡皮管和吸气球连接。吸气管下管口扎以纱布，以免昆虫被吸入吸气球内；组装完毕后，将橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。采集时将进虫管口对准所要采集的小昆虫，利用吸气形成的气流，将小虫吸到厚玻璃管内，然后将所采到的小虫放入毒瓶杀死。采集蚊类、蠓类、蚜虫、蓟马和一些小型寄生蜂，均可使用吸虫管

⑤毒瓶：用于迅速毒杀昆虫。

⑥其他工具：三角纸袋、棉层、镊子、剪刀、毛笔、放大镜、笔记本、笔、酒精 1.2昆虫采集法

①网捕 ▲适用于善跳会飞的昆虫，网捕一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集

▲捕网的使用方法有两种：

一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来

一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部

取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。对蝶蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。

②扫捕

▲适用于不一定要看到要捕捉的对象

▲扫捕的方法： 很简单就是在大片草地和灌丛中边走边扫，扫的时候要左右摆动，这样就可以采到很多不同种类的昆虫，这种方法采集到的昆虫种类是最多的。但这种采集方法就是比较难得挑选出昆虫，因为由于反复在植物上网扫，所以扫到的不仅有昆虫，而且还会有植物的叶、花、果实，这就需得进行挑选，挑选时最好用趋光分虫器进行。当扫捕一段时间后，打开网底，将扫集物倒入随身携带的容器内，如果网底装有塑料瓶，则在瓶内装满扫集物时取下更换。返回住地后，将上述容器或塑料瓶中的扫集物倒入趋光分虫器中将虫分开，达到挑选目的。如果没有趋光分虫器，可将扫网中的扫集物直接倒入毒瓶，等虫被熏杀后，再倒在白纸上或白磁盘中进行挑选。

③振落

▲适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。

▲方法：先在树下铺上白布，然后摇动或敲打树枝树叶，利用昆虫的假死的习性，将其振落到白布上进行收集。用这种方法可以采集到鞘翅目、脉翅目和半翅目的许多种类。

④搜索

▲ 适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫

▲ 隐蔽的地方：ⅰ树皮下面、朽木中

采集法：用刀剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的甲虫。

ⅱ砖头、石块下面，

采集法：可以到处翻动砖石土块

采集种类：无翅亚纲的双尾目、弹尾目以及原尾目等

ⅲ蜂巢、鸟兽巢穴，

▲ 最佳用此方法的时间：在秋末、早春以及冬季里；因树皮、砖石、土块下面、枯枝落叶中甚至树洞里面都是昆虫的越冬场所。

★注意：遇到小型昆虫，可用吸虫管吸取，或用毛笔轻轻扫入瓶中，对于枯枝落叶中的昆虫，可以连同枯枝落叶一起带回，用烤虫器或采虫筛等工具分离。

⑤诱集

诱集法： a.灯光诱集

▲适用于一些有趋光性的昆虫如鳞翅目的蛾类

▲方法：在没有月光又无风的夜晚，选择一个植物茂盛、最好还有水流的地方，将诱虫灯的构件安装好，就会诱来各种昆虫，其中最多的是大小不一的蛾类，四面飞来停在幕布上。只要准备几个毒瓶，就可大量收集了。

▲最佳采集时间：在闷热的夏夜、阴天或雨后、甚至正在下着小雨

▲适用于喜欢吸食花蜜蝶蛾类

▲方法: 用50%红糖、40%食用醋、10%白酒，在微火上熬成浓的糖浆，用时涂抹在树林边缘的树干上，白天常有少量蛱蝶等蝶类飞来取食，夜间则可诱到许多蛾类和甲虫 c.腐肉诱集

▲适用于对腐肉一类物质具有趋性的昆虫，尤其适于采集各种甲虫。

方法：将一个玻璃瓶埋在土中，瓶口与地面相平，瓶内放置腐肉或鱼头一类腥臭物，如果瓶口较大还应在瓶口上方用树枝或石块进行遮盖，以防鼠、鸟衔食。 d.异性诱集

▲适用于能释放一种性信息素的昆虫如如舞毒蛾、天蚕蛾、和盲蝽等

▲方法：将采到的或饲养出的雌昆虫囚于小纱笼内，挂在室外，则能诱来许多同种的雄昆虫。

1.3采集时间和地点的选择 ①时间 昆虫的发生期与自然界植物的生长季节大致是相符合的，但我国地域广大，南方和北方气候条件差异较大，因此，昆虫活动早晚也不一致。

②地点 应根据采集目的而定，按照昆虫的生态环境去采集。作为昆虫分类实习、认识一些常见昆虫，可到附近山区、植物种类复杂多样的环境采集或灯诱；采集水生昆虫就应当到池塘、河沟和水田去采集 1.4昆虫标本制作工具

⑴展翅板 是用来展开昆虫翅的工具，

①木制展翅板

②泡沫板式展翅板

③三级台 这是针插虫体时所使用的工具。。

④昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、

1、

2、

3、

4、5号 2.昆虫标本采集、制作

以蝴蝶为例说明昆虫的采集过程和制作： 2.1蝴蝶的采集过程

①蝶类通常在林间路边和水溪边，或花草繁茂的地方，蝴蝶喜欢停在潮湿的地上吸水，尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮，所以一般它在昆虫都喜欢呆在森林的边缘，特别在水溪边。天气晴朗时一般在早上10点到下午3点是最佳的采集时间，可直接用网捕。

②根据蝴蝶的生活习性我们会选择在空旷的森林边缘或水溪边，飞翔中的蝴蝶，可以挥网捕捉，迎面飞来

可以从容兜住；向前飞去的则须快速追扑；在它访花活动时可以从旁掠取，应当注意植物上有无刺棘，防止把网挂破。

③当蝴蝶进入网中，应当即将网袋的底部向上甩，或将网柄翻转，都能将网口封住，切忌从网口向里张看而让蝴蝶再从网口逃逸，只要运用自然，一定能够捉到。

④捉住以后，可以隔网用拇食二指捏住蝴蝶胸部，依蝴蝶大小加不同的压力，使蝴蝶窒息，然后用镊子取出，包入三角纸中，每一三角纸只包一只。

如果蝴蝶停在地面，应一手拿网柄，一手提网底，对准罩下，等蝴蝶飞起进入网中，再将网底折转。不能扫捕，以避免泥土扫入网中，损坏蝶翅。多数蝴蝶喜欢吮吸植物花蜜，有些种类喜欢吮吸树木伤口所流出的汁液，有的喜欢腐烂发酵的瓜果、人或动物的尿液，有的群集在路傍积水或溪边浅水处饮水，在这些地方应特别留意。也可根据蝴蝶的习性，在岩石或树干上涂上蜂蜜、在地上布置腐烂瓜果、撤尿、或制造一些树木的伤痕以引诱蝴蝶来自投罗网。

2.2蝴蝶标本的制作

①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。

昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过

②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。

③用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。

蝴蝶的腹部要与胸部成一直线

④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。

触角的处理

⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错则可以把它放好以晾干。

制作好的蝴蝶标本

★注意：不同昆虫生活习性不同，它的采集地的选择有所不同，采集方法也有所不同，生活习性的不同在上面我以说了，下面我主要说不同的昆虫制作标本时的针插部位的不同：

● 直翅目昆虫针插在前胸背板后方偏右的后内角

● 蜻蜓目、鳞翅目、双翅目和膜翅目等昆虫的针插部位于中胸背部中部

● 半翅目昆虫插在中胸小盾片中间稍偏右一侧

● 鞘翅目昆虫针插右鞘翅内前方，使针从中足和后足之间穿过

● 微小昆虫则用00号昆虫针孔入昆虫的腹部正中，再用一般的昆虫针穿过软木的左测

在针插时还特别注意：昆虫针插入一定要与虫体的长轴垂直。 3.标签的填写：采集标签要包括采集日期、采集人、采集地以及鉴定人篇二：动物学野外实习心得体会

动物学野外实习报告

姓名：

学号 094120217 学院 生命科学学院

班级 09应用生物教育a班

组别 第一组

实验课程名称 动物学野外实习实验 2011年动物学野外实习心得 1.澄江帽天山之探索发现 2.圆通山动物园之行

参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。

动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不 仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。 4．禄丰恐龙谷之初探 6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了。

大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了。

本次野外实习总结：

此次野外实习使我们受益匪浅，不仅巩固了我们的专业知识，也丰富了我们的课余文化知识，是理论与实际的相结合，达到了学以致用的目的，同时也培养了我们学习和组织的能力和对动物学知识的兴趣。篇三：动物学野外综合实习报告

动物学野外综合实习报告

姓 名: x x x 学 号: 0811080100x 班 级: 08 所在小组: 小组成员: xxx 指导老师: xxx 实习地点：

实习时间：

级 生 物 本 科 第 二 组 、xxx、xxx、xx x 、xxx、xxx、xxx 贵州梵净山 年5月24—6月1日 2010

一、前言

动物学主要研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系

门实践性很强的生物专业必修课。动物学的教学全过程，包括课堂讲

授、实验教学和野外实习三个基本环节。动物学野外实习时学生从课

堂走向大自然必须经历的一步，使课堂教学的补充和继续。动物学野

外实习不仅是理论联系实际的实践机会，也是拍样学生严谨求实的科

学态度，掌握动物学实践能力，提高观察能力以及发现问题、分析问

题和解决问题能力的重要手段，因此动物学野外实习时动物学教学不

可分割的重要组成部分。在当前教学改革总趋势下，《普通动物学》

作为一门基础专业课，课时数量被大量压缩，以让位于新兴学科，这

是生命科学发展的必然。然而全社会保护野生动物、保护生物多样性

的意识正逐渐增强，这就要求我们学生能够认识更多的动物，了解更

多的动物知识，以适应社会发展的需要。所以通过动物学野外实习，

可以使学生认识各类常见动物，了解其生活方式，以及它们与周围环

境的关系，掌握动物标本的采集、观察和鉴定方法，加深和补充课堂

学习的内容。

通过此次的动物学野外实习，让我们学习到了课本之外的动物学

知识，真实地了解到了动物与环境之间的关系，感受到了大自然的神

奇，通过理论联系实际，使我们充分的理解课本上的知识。更重要的

是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、理性思考问题和合理处理

各类问题的能力，了解到团队合作的重要性。总之，在这次实习中，

我不但学到了专业知识，还丰富了我的人生经验。

二、实习的时间：5月24日至6月1日

表1 实习日程安排

二、实习地点：贵州省铜仁市梵净山 1.实习地简介

梵净山蘑菇石中文：梵净山 英文：mount fanjing 位置：中国贵州省铜仁市境内

梵净山：梵净山得名于“梵天净土”，原来的正名为“三山谷”，国务 院于1978年将其确定为国家级自然保护区，联合国教科文组织于1986 年将梵净山接纳为全球“人与生物圈”保护区网的成员单位(中国只有五个成员单位)。梵净山乃“武陵正源，名山之宗”，曾先后荣膺2008年度和2009年度的“中国十大避暑名山”，梵净山梵净山是全国著名的弥勒菩萨道场，是与山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山齐名的中国第五大佛教名山，在佛教史上具有重要的地位。

梵净山，武陵山脉的主峰，国家级自然保护区，联合国“人与生物圈保护区网”成员。位于贵州省东北部地区西面印江、江口、松桃三县交界处，总面积567平方公里。 梵净山，全境山势雄伟，层峦叠嶂；坡陡谷深，群峰高耸；溪流纵横，飞瀑悬泻；古老地质形成的特殊地质结构，塑造了它千姿百态、峥嵘奇伟的山岳地貌景观。典籍上考证，梵净山唐朝以前称“三山谷”、“辰山”、“思邛山”，明代以后称“梵净山”，“梵净”乃“佛教净界”。梵净山的闻名与开发均起源于佛教，遍及梵净山区的四大皇庵、四十八脚庵庞大寺庙群，奠定了梵净山乃著名“古佛道场”的佛教地位，为中国五大佛教名山中唯一的弥勒菩萨道场，佛教文化为苍苍茫茫的梵净山披上一层肃穆而神奇的色彩。

梵净山植物类型多样, 森林是梵净山区生态系统的主体，森林资源是其生物资源的核心。它既是生态系统的第一性生产者，又是能量流动与物质循环的枢纽；同时因其特殊的层次结构，形成了动物、微生物赖以生存的栖息环境地。森林类型划分 原生性的栲树林、青冈栎林、珙桐林、黄杨林、高山柏林等以及次生性的响叶杨木、桦木林、枫香林、枫杨林、马尾松林、毛竹林等44个森林类型。在梵净山自然保护区内森林覆盖率在80％以上，森林活立木蓄积为3378000立方米。植物物种多样性 在梵净山自然保护区，据不完全统计，植物种类有277科、795属、1955种，其中，裸子植物有6科14属19种，占全国种类数的9.5％，种子植物144科460属1155种，占全国种类数的4.6％；苔藓类50科127属245种，占全国种类数的11.1％；蕨类38科85属183种，占全国种类数的7.0％，大型真菌45科123属372种，占全国真菌数的4.7％。植物区系分比较复杂，是一个相当丰富和相当古老的温带、亚热带的植物区系。

动物种类的多样, 梵净山区拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步记录在案的动物有800多种，其中兽类8目23科68种，占全国种类数的13.6％，鸟类16目39科191种，占全国的6.2％；爬行类3目9科41种，占全国的10.9％；两栖类2目8科34种，占全国的12.2％；鱼类4目9科48种，陆栖寡毛类2科21种；昆虫18目，目前已知400多种，尚有不断的新属新种报道。除此之外，梵净山尚有众多低等动物、无脊椎动物类群的研究还未涉及。 梵净山游梵净山，成熟而最为便捷的线路只有一条，就是经印江自治县木黄风景名胜区到梵净山自然保护区的西线梵净山旅游线路。车行50公里，只需一个半小时便可到达自然保护区的棉絮岭接待站。在木黄风景名胜区，可参观红二六军团会师纪念馆、纪念碑，了解红军在印江、沿河等地建立黔东革命根据地的光辉历程。同时，还可以篇四：动物学野外实习总结

动物学野外实习总结 2011年6月18日，我们开始了期待已久的野外实习，这是将课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识。这次野外实习不仅仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用。同时也为我们以后走上教育岗位更好的胜任教学打下基础。通过这次野外实习参观，我们了解了动物进化的历程，尤其是侏罗纪恐龙时代的一些鲜为人知的恐龙生活和前寒武纪生命起源与生命大爆发事件的认识。同时也对古生物学历史有了更深刻的理解。

一 实习目的及意义

1.动物学野外实习是生物学专业基础课程。动物学教学的一个重要环节。 2.对于高等师范院校的学生而言具有特别的意义 （1） 师范生是未来的中小学教师，面向中小学学生，云南有丰富的

动物资源，对周围环境中动物的识别具有现实的需要。

（2） 野外实习的经验对于中小学教师指导学生进行探究性实验和

课外兴趣活动具有很大帮助。 3 强化生物学基础课教学，增加学生对宏观生物学的感性认识，理论联系实际。

二 实习的内容及感受

录片，并听解说员解说澄江动物化石的发现及研究历史发现的化石种类，地质历史以及在动物进化史上的研究意义。从中我深刻感受到其中的价值，澄江动物群出现在寒武纪是一个举世闻名的化石宝库。现今，澄江动物群化石共120余种，分属海绵动物，腔肠动物，腮曳动物，叶足动物，腕足动物，软体动物节肢动物，棘皮动物，脊索动物等10多门以及一些分类位置不明的奇异类群。澄江动物群生物在线了海洋生物的真实面貌，充分显示了寒武纪早期生物的多样性，通过参观时我们更深刻了解了动物的进化史。 3 圆通山动物园 6月26日我们到圆通山动物圆参观并很详细的记录了有代表性的各种世界的野生动物，并对其分类地位，形态，栖息地，地理分布有了一定的了解，动物园饲养有猴，熊猫，犀鸟，狮子，亚洲象，金钱豹，斑马，猛加拉虎，孔雀，丹顶鹤等珍禽异兽500多种，还有孔雀园，鸟园，水族馆，陈列各种鱼类。我们认真的观察记录各种东北购物的生活习性和特征，对于有些本土不分布的动物，我们观察动物的特征与常见的种类进行比较，回来后对照课本内容，加深对各种动物的深刻印象，特别是在鸟园，我们看见了各种各样的

种，包括黑天鹅，银耳相思鸟，黄胸支部鸟，金雕，八哥等47个种的鸟类。在动物圆通过对其动物的观察，使我对动物的特点、与其生活习性有了更好的了解，同时也加深了课本知识。

4 禄丰恐龙谷

禄丰恐龙生活在一亿八千万年前的晚三迭纪，大约又在八千万年前突然消失，它是中生代地球上早期恐龙起源，演化的重要组成部分。禄丰恐龙分属蜥龙目和乌龙目两大家族包括禄丰龙，云南龙。兀龙，卢沟龙，中国龙和大地龙等六个属至少八种，体型有大有小，食性有素食者和肉食者之分。通过观察其体型和阅读有关说明我了解到禄丰龙时代较早，代表性较强是阐明恐龙起源最珍贵的化石证据。

三 对云南古生物历史的理解

古生物学的一个分支，主要是研究生物的起源和进化的规律。从地球生命的出现都人类的出现和发展，经历了约35亿年得历史时期。生物演化史既是系统发育的历史，又是不断适应环境、扩大生存空间的过程。系统发育包括从无到有的起源，从少到多的分支发展和从低级到高级的阶段发展。每一新的类型的出现，都是一次重大的飞跃，在生物演化史上曾经有多次重大的飞跃。

科学家根据地层的先后顺序与生物出现的早晚，将地质年代分为5个“代”：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。从历史进化史看，最初出现的是水生的无脊椎动物，以后依次是水生的无颌类至有颌类，然后是两栖类，又由爬行类演化为鸟类、哺乳类，

最后是人类。

从古生物学的进化史中，可以看出云南聚集了太多的古生物学物种，是一个研究生物学起源和进化的好地方，尤其是帽天山的澄江动物群，是了解“寒武纪大爆发”这一生物演化史上最壮观，最精彩的片段提供了一个非常重要的科学窗口。

四 实习心得

通过此次实习，我在知识和技能上获得了丰收。在实习，我们巩固在课堂上所学动物学知识，不仅使我以前所学的课本知识在自然界中得到了验证与加深，而且对各门各纲的动物的分类有了清楚的辨别，更通过与动物的近身接触了解了它们的形态特征和生活习性，更对它们的存在价值有了新的反思与认识。 其次，我感受到了团队合作的重要性。动物学实习时间很短，但工作量不少。我们小组分工合作，各尽其责，在整个实习过程中显得尤为重要，特别是在记录名录时，大家互相协作，培养了我们团结协作的精神，这将有利于我以后的学习和工作。

最后，通过此次实习，我不仅学到了知识，而且也认识到自己知识的缺乏，这也对了我以后的学习方法和态度起了警示作用。同时也明白了在校期间我们必须认真学好理论知识，留意身边的事物，以便将所学知识应用到实践中。篇五：动物学野外实习总结 野外实习是生物学科类不可缺少的一环，是理论与实际连接到桥梁，同时也是巩固和理解课堂教学内容的最佳方式。通过书本与实物的相比较，加深对知识的理解及记忆，也让我更加接近自热、了解自然。 野外实习对于动物学的学习具有重要意义。通过到野外田野、林间、滩涂和动物园、生物标本馆各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。另外，通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系。通过野外直接捕捉野生动物（主要是允许、可捕捉到的昆虫、软体动物、甲壳类动物、两栖动物、爬行动物、鱼类），学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。

本次野外实习，由于考虑到捕捉时所存在的隐在危险，所以我们大多数是以参观了解为主，通过外形的直接观察了解各科的主要特征及科间所存在的差异。本次的实习也让对古生物从未涉猎的我产生了浓厚的兴趣。我们实习的地方有：

前两个地点主要是对现代的认知，虽说物种种类比较少，不过总是比光看课本来的实际。小组人员分工明确，自己动手记录了物种的特征，因此我组也非常成功的完成了动物学实习名录，作为一个组长我感到很欣慰。首先观察的是动物的实体标本，初步了解了几大主要科目动物的外形特征，当然，有认识的，也有没见过的，总之一句话，这次没白来。同时也简单的了解了动物地理的一些简单的知识，了解地域的不同，物种是根据地域的变化而变化的。一座山，可以分春夏秋冬，动物的分布也随之而变。然后，我们去了动物园，这次通过活体动物的观察，初步了解一些动物基本生活习性及生活方式，通过阅读动物铭牌了解它们的地理分布、食物来源等等。

它们曾经是地球上的主宰者，是今天地球生物的祖先，由于地质运动和地球环境的变化，它们从此长眠地下。经过了成千上万年的掩埋，它们的躯体发生了一系列的化学变化，成为了化石。不得不说这是一个奇妙的过程，让人着迷。通过查阅资料，明白了何为化石，化石的形成方式、过程，化石的分类以及研究化石的意义。

下面我对本次野外实习做一个简单的总结：首先，我在知识和技能上获得了丰收。在实习中，我们巩固在课堂上所学动物学知识，不仅是我以前所学的课本知识设在自然界中得到了验证与加深，对各门各纲的动物的分类有了清楚的辨别，更通过与动物的近身接触了解了他们的形态特征和生活习性，更对它们存在的价值有了新的反思和认识。 再者，我们认识到啦团队合作的重要性。为期4天的动物学实习时间很短，但工作量不少。我们小组分工合作，各尽其职，在整个实习过程中显得尤为重要，特别是在记录动物标本的时候，大家相互协作，培养了从小组到整个实习同学的集体精神和集体荣誉感。 最后，通过这次实习，让我更加深刻的认识到习中所学到的知识与经验，最基本的为我们应聘生物教师这一职业或是继续深造提高了竞争力。通过对自然界中的生物的了解，发现每一种生物都有自己的用处，只要我们对它们认真学习与钻研，就必能做到物尽其用，它们势必也会给人类带来更大的财富。而这一切的前提便是我们在校期间那必须认真学习好我们的知识，留意身边的每一种动物，恰到好处的将我们所学知识应用到实践中，壮大自身的能力素养。这才是我们学习的目的，也是我们今后从业或是继续深造的基本前提。 对今后实习工作的建议：实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习最好做到人人动手，让同学们自己采集、鉴定、制作标本，这样才会起到相应的效果。最好能真正的做到野外实习。

推荐第10篇：动物学野外实习总结

一、实习目的

该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学（植物生物学和动物生物学）后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：

l．在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。

2．通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。

3．培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。

二、实习要求

实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。

三、实习内容

1．动员准备阶段

通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。

准备工作包括：(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长；(2)检查野外用品（捕捞器械、标本桶、标本瓶）及其它劳保装备（手套、铁锹等）；（3）购买室内标本制作的药品、器具等;(4)了解野簿的记录格式。

2．教学阶段

在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。

基本训练内容有：(1)海水的运动；(2)基岩海岸和沙质海岸的底质特点；(3)海洋生物标本野外采集；（4）室内标本制作；(4)标本的鉴定、描述和保存；(5)生物丰度和分异度的统计。

要求有： (1)每天及时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨；(2)每天要作实习小结；(3)每天预习与第二天实习有关的内容。

3.编写实习报告阶段

编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。

要求：(1)教师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲；(2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编；(3)教师认真辅导，审阅图件、批改报告初稿；(4)学生用三分之一时间修改，清抄。

四、实习程序及时间分配

教学程序

教学内容

1.实习动员

烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作

2.海洋环境路线

通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件；

3.基岩海岸的生物调查

通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征；

4.泥潭海岸海洋生物调查

通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。

5.河口生物调查

通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。

6.实习报告编写

根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告

五、部分动物分布情况

1、沙滩环境

（1）底栖动物

环节动物：沙蚕、（多毛纲）

软体动物：（腹足纲） 扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺

（双壳纲) 泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、

棘皮动物：（海参纲）海棒槌

（2）海滩爬行动物

节肢动物：（甲壳纲）豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹

（3）自由游泳的动物

节肢动物（甲壳纲）：美人虾、泥虾

2、礁岩环境

（1）岩岸固着生活的动物

腔肠动物（珊瑚纲）：绿疣海葵、纵条矶海葵

软体动物：（双壳纲）猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎

（2）岩石上、下或岩缝隙生活的动物

扁形动物(涡虫纲)：平角涡虫

软体动物：红条毛肤石鳖（多板纲）、短滨螺（腹足纲）、古氏滩栖螺（腹足纲）、贻贝（双壳纲）

节肢动物：海蟑螂（甲壳纲）、麦杆虫（甲壳纲）、近方蟹（甲壳纲）、四齿矶蟹（甲壳纲）、日本寄居蟹（甲壳纲）

棘皮动物：多棘海盘车（海星纲）、海燕（海星纲）、刺参（海参纲）

六、采集方法

海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。

平角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。

纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。

沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘

七、（1）寄居蟹

寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。

中文学名：

寄居蟹

别称：

白住房、干住屋

门：

节肢动物门 Arthropoda

（2）玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蚶虎。科属，软体动物、腹足纲（Gastropoda）、前鳃亚纲、中腹足目

玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。

（3）短滨螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (philippi) [L.balteata, L.souverbiana, Litorina brevicula v.costulata, Littorina heterospiralis, L.mandshurica, Littorivaga brevicula]

纲名：腹足纲

科名：滨螺科

形态特征：短滨螺 壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。

生活特点：高潮区岩石上常见。

（4）肉球近方蟹

头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有\"H\"形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。

头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。

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（5）

中文名称：

海葵

外文名称：

sea anemone

界：

动物界

门：

腔肠动物门

纲：

珊瑚虫纲

亚纲：

六放珊瑚亚纲

目：

海葵目

分布区域：

海洋

海葵（学名：Actiniaria），六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种

无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。

（6）海星 英文名字startfish

亦译星鱼；亦作sea star

棘皮动物门(Echinodermata)海星纲(Asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。

海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。

我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。

八、实习总结

通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。

虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。

第11篇：动物学野外实习心得

动物学实习心得

在气候温润五月中旬，我们组织了洞头海滨动物实习。俗话说：实践是检验真知的唯一标准。在学习了一学期的理论知识后，我们有机会投入到大自然的怀抱，亲身去体验精彩的动物世界。洞头素有“百岛县”之称，风景优美，海洋动物丰富，非常适合此次动物实习，在学习之余我们亦可以领略大海的辽阔和天空的湛蓝之美。洞头之行必将成为我们一生难忘的一行。一想到要去海边实习我们都很兴奋，出发当天我们早早拉着行李箱在集合地点等待校车的到来，一进入洞头境内我们就被眼前的景观震惊住了，一眼望去是了无边际的大海，几艘渔船随意地停靠在岸边，俨然是一幅和谐的鱼米之乡。

实习第一天下午我们带着采集标本要用的工具去了岩礁，我们小组成员分配好任务后就开始采集动物了，虽然岩礁很难走但是阻挡不了我们探索动物的决心，傍晚伴着阵阵涨潮声我们满载而归。第二天下午我们去泥沙滩，翻开石头后总会有惊喜，小动物在沙泥里玩的不亦乐乎，这使我们心情也愉快了起来。第三天下午我们去了真正的沙滩，看到了梦中的大海，我们在采集标本的同时也痛快地在沙滩上追逐玩耍，在海浪中嬉戏拍照，这天有很多对新人借着大海的美景拍婚纱照，更肯定了我们来沙滩的正确性，海天一色，到处是欢声笑语。这天我们着实疯狂了一把。经过三天的野外动物采集以及标本制作，既锻炼了我的能力又开阔了我的视野。通过这次的实习培养了对动物学的兴趣以及探索未知动物的欲望。通过此次实习我们意识到团队合作的重要性和处理实际问题的能力，收获颇多。

第12篇：动物学野外实习总结

动物学野外实习报告

动物学野外实习报告

学习应该和实践相结合的，如果只局限于书本上的指示而不实践，那将是纸上谈兵。所以经过将近一学年的动物学习，需经过野外认识、实习才能更好、更深刻的理解和掌握知识，于是我们进行了为期一周的野外实习。2017年5月8日上午，辽宁师范大学生命科学学院生物科学专业的同学们出发前往冰峪沟自然保护区进行动物学野外实习。这几天的野外实习，使我们贴近自然，感受自然，并增强保护自然的自觉意识。在让我学会了许多知识的同时也带给我许多感悟。

一、实习目的及意义

在教师的指导下，通过对不同鸟类的观察和描述，了解鸟类生存环境和生活习性及外形特征，熟悉各种不同目不同科鸟类的分类特征，我不但巩固课堂上讲的基本内容，还能做到理论联系实际。在观察鸟类的同时，我也学会运用诸图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行鸟类分类鉴定。

通过这次实习，让我对自己所学知识进行反复思考，理解动物学在日常生活中的应用，并且开阔了眼界，激发了兴趣。通过野外实习，提高学习的积极性与主动性。

二、实习时间及实习地点

1、实习时间：2015年5月8日—12日

2、实习地点：辽宁省大连市庄河市冰峪沟风景区

三、实习要求

1、认识25种以上的鸟类 ，并至少能分类到科

2、学会并掌握描述鸟类的分类特征。

3、学会利用检索表检索和鉴定鸟类的类别。

四、实习内容：

鸟类的观察与记录

1、所需工具：望远镜、照相机、记录本、笔

2、具体内容：

1）5月8日中午，到达实习地，午饭过后实习队伍分为四组分别由四位老师带队在附近观察鸟类。第三小组观察到了：山斑鸠、北红尾鸲、灰鹡鸰、白鹡鸰、金腰燕、锡嘴雀、大山雀等。

2）5月9日早上5:10队伍集合，背着望远镜和老师一起到小镇周围去寻鸟，看到了很多的喜鹊和麻雀。听到了黄眉柳莺清脆的叫声，虽然只闻其声未见其身，但这并不影响我们的好心情。吃过早饭，稍作休息，八点半左右，我们再一次出发，从小镇一路直接走到了山脚下，路虽远，收获也是蛮多的。这一天虽然疲惫，但让人欣喜的是又观察到许多鸟类，比如:大斑啄木鸟、小星头啄木鸟、灰喜鹊、三道眉草鹀、金眶鸻、戴胜等。

3）5月10日，同前一天一样，我们早早起床，拿上望远镜，三两一群，守在树下仔细观察树上的鸟的为每一个举动。到了下午，我们围坐桌边，互相讨论着你观察到了什么，我看到了哪些，好不热闹。 4）5月11日，老师们和葛导带我们去著名的冰峪沟风景区去游玩。风景美，同行的人更美。吃过午饭，我们去参观了辽宁仙人洞国家自然保护区，保护区内分布着许多珍稀植物，如赤松、栎树等。保护区内还有极具特色的石英岩峰林地貌和佛道文化。在科技馆内，我们观赏到了许多制作精美的动植物标本。

5）5月12日，是考试的日子，也是返程的日子。经过前几天的观察和学习，再加上前一晚的复习。我对考试也算是颇有把握。这一周的野外实习过得飞快，很是短暂，却让我收货良多。

五、实习结果

鸟类的观察记录：

喜鹊（学名：Pica pica） 雀形目 鸦科

形体特征：头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、蓝绿色、绿色等光泽。双翅黑色而在翼肩有一大形白班。尾远较翅长，呈楔形；虹膜为褐色；嘴是黑色；脚呈黑色。腹面一胸为界，前黑后白。体长435-460毫米。雌雄羽色相似，幼鸟羽色似成鸟，但黑色部分染有褐色，金属光泽也不显著。

生活习性：除秋季阶层小群外，全年大多成对生活。鸣声宏亮。杂食性，在旷野和田间觅食，繁殖期捕食蝗虫、蝼蛄、地老虎、金龟甲、蛾类幼虫以及蛙类等小型动物，也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，也吃瓜果、谷物、植物种子等。

生长繁殖：喜鹊的寿命为七到八年，品种不一样寿命略有长短。喜鹊为多年性配偶。巢呈球形，由雌雄共同筑造，以枯枝编成，内壁填以厚泥，内衬草叶、棉絮、兽毛、羽毛等，每年将旧巢添加新枝修补使用。

经过几天的观察，我发现喜鹊经常是3-5只小群活动。白天常到农田等开阔地区觅食，傍晚飞回树上休息。它们性机警，觅食时多是轮流守候和觅食。雄鸟在地上找食则雌鸟在高处守候，雌鸟取食则雄鸟守候，如发现危险，守望的鸟发出惊叫声，同觅食鸟一起飞走。喜鹊飞行能力较强，且持久，飞行时整个身体和尾成一条直线，尾巴稍微张开，两翅缓慢地鼓动着，雌雄鸟常保持一定距离，在地上活动时则跳跃式前进。鸣声单调，响亮，似“zha-zha-zha”声，常边飞边鸣叫。

第13篇：动物学野外实习总结

动物学野外实习总结

2011年6月18日，我们开始了期待已久的野外实习，这是将课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识。这次野外实习不仅仅在于验证书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用。同时也为我们以后走上教育岗位更好的胜任教学打下基础。通过这次野外实习参观，我们了解了动物进化的历程，尤其是侏罗纪恐龙时代的一些鲜为人知的恐龙生活和前寒武纪生命起源与生命大爆发事件的认识。同时也对古生物学历史有了更深刻的理解。

一 实习目的及意义

1.动物学野外实习是生物学专业基础课程。动物学教学的一个重要环节。

2.对于高等师范院校的学生而言具有特别的意义

（1） 师范生是未来的中小学教师，面向中小学学生，云南有丰富的

动物资源，对周围环境中动物的识别具有现实的需要。

（2） 野外实习的经验对于中小学教师指导学生进行探究性实验和

课外兴趣活动具有很大帮助。

3 强化生物学基础课教学，增加学生对宏观生物学的感性认识，理论联系实际。

二 实习的内容及感受

1 帽天山地质博物馆

6月18日，我们参观了帽天山地质博物馆，在那里我们观看了记

录片，并听解说员解说澄江动物化石的发现及研究历史发现的化石种类，地质历史以及在动物进化史上的研究意义。从中我深刻感受到其中的价值，澄江动物群出现在寒武纪是一个举世闻名的化石宝库。现今，澄江动物群化石共120余种，分属海绵动物，腔肠动物，腮曳动物，叶足动物，腕足动物，软体动物节肢动物，棘皮动物，脊索动物等10多门以及一些分类位置不明的奇异类群。澄江动物群生物在线了海洋生物的真实面貌，充分显示了寒武纪早期生物的多样性，通过参观时我们更深刻了解了动物的进化史。

2 昆明动物博物馆

来到动物博物馆，我们边听解说员讲解云南动物的研究，采集历史和各种动物的特征，生活习性，分布，形态等，并认真的对其进行观察和记录，在博物馆我们看到了鸟类，鱼类，哺乳类，爬行类等一些类群的动物标本。

3 圆通山动物园

6月26日我们到圆通山动物圆参观并很详细的记录了有代表性的各种世界的野生动物，并对其分类地位，形态，栖息地，地理分布有了一定的了解，动物园饲养有猴，熊猫，犀鸟，狮子，亚洲象，金钱豹，斑马，猛加拉虎，孔雀，丹顶鹤等珍禽异兽500多种，还有孔雀园，鸟园，水族馆，陈列各种鱼类。我们认真的观察记录各种东北购物的生活习性和特征，对于有些本土不分布的动物，我们观察动物的特征与常见的种类进行比较，回来后对照课本内容，加深对各种动物的深刻印象，特别是在鸟园，我们看见了各种各样的

种，包括黑天鹅，银耳相思鸟，黄胸支部鸟，金雕，八哥等47个种的鸟类。在动物圆通过对其动物的观察，使我对动物的特点、与其生活习性有了更好的了解，同时也加深了课本知识。

4 禄丰恐龙谷

禄丰恐龙生活在一亿八千万年前的晚三迭纪，大约又在八千万年前突然消失，它是中生代地球上早期恐龙起源，演化的重要组成部分。禄丰恐龙分属蜥龙目和乌龙目两大家族包括禄丰龙，云南龙。兀龙，卢沟龙，中国龙和大地龙等六个属至少八种，体型有大有小，食性有素食者和肉食者之分。通过观察其体型和阅读有关说明我了解到禄丰龙时代较早，代表性较强是阐明恐龙起源最珍贵的化石证据。

三 对云南古生物历史的理解

古生物学的一个分支，主要是研究生物的起源和进化的规律。从地球生命的出现都人类的出现和发展，经历了约35亿年得历史时期。生物演化史既是系统发育的历史，又是不断适应环境、扩大生存空间的过程。系统发育包括从无到有的起源，从少到多的分支发展和从低级到高级的阶段发展。每一新的类型的出现，都是一次重大的飞跃，在生物演化史上曾经有多次重大的飞跃。

科学家根据地层的先后顺序与生物出现的早晚，将地质年代分为5个“代”：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。从历史进化史看，最初出现的是水生的无脊椎动物，以后依次是水生的无颌类至有颌类，然后是两栖类，又由爬行类演化为鸟类、哺乳类，

最后是人类。

从古生物学的进化史中，可以看出云南聚集了太多的古生物学物种，是一个研究生物学起源和进化的好地方，尤其是帽天山的澄江动物群，是了解“寒武纪大爆发”这一生物演化史上最壮观，最精彩的片段提供了一个非常重要的科学窗口。

四 实习心得

通过此次实习，我在知识和技能上获得了丰收。在实习，我们巩固在课堂上所学动物学知识，不仅使我以前所学的课本知识在自然界中得到了验证与加深，而且对各门各纲的动物的分类有了清楚的辨别，更通过与动物的近身接触了解了它们的形态特征和生活习性，更对它们的存在价值有了新的反思与认识。

其次，我感受到了团队合作的重要性。动物学实习时间很短，但工作量不少。我们小组分工合作，各尽其责，在整个实习过程中显得尤为重要，特别是在记录名录时，大家互相协作，培养了我们团结协作的精神，这将有利于我以后的学习和工作。

最后，通过此次实习，我不仅学到了知识，而且也认识到自己知识的缺乏，这也对了我以后的学习方法和态度起了警示作用。同时也明白了在校期间我们必须认真学好理论知识，留意身边的事物，以便将所学知识应用到实践中。

第14篇：动物学野外实习报告(鸟类)[推荐]

动物学实习报告

动物学实习实习报告

报告题目：动物学实习报告 课程名称：动物学 学

院：生命科学学院 专业：生物科学（师范） 年级：2013级 学

号：杨洋

学生姓名：Molly爱杨洋~~

动物学实习报告

目录

前言……………………………………………………………

一、实习目的和意义…………………………………………

二、实习时间及实习地点自然概况…………………………

三、实习要求与任务…………………………………………

四、实习内容…………………………………………………

五、实习结果…………………………………………………

六、实习心得………………………………………………… 总结…………………………………………………………… 参考文献………………………………………………………

动物学实习报告

动物学野外实习报告

前言

野外实习是动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，林学院的野外实习是一个重要的教学内容，是培养我们理论联系实际和独立分析问题、解决问题能力的一个重要的教学环节。野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有课一个理性的认识。通过实践环节促进我们对生物学理论知识的联想和理解，增强我们对自然界生物结构、生命现象进行探索的兴趣和思维的自觉性。同时，通过实习强化动物学基础课教学，增加我们对宏观生物学的感性认识，培养实际工作能力，训练野外调查和研究方法，培养我们科学研究及独立工作和协作、协调能力，使我们贴近自然，感受自然，并增强保护自然的自觉意识。2015年5月4日上午，我们专业出发前往冰峪沟自然保护区进行为期一周的“动物学”野外实习。这是我们第二次野外实习。

一、实习目的和意义

1、通过到野外观察各种动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。

2、通过在野外直接观察动物，了解动物生存和生活的基本习性，了解动物的生存环境及动物与环境的关系。

动物学实习报告

3、通过野外实习，培养学生在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。

二、实习时间及实习地点自然概况

1、实习时间：2015年5月4日 —— 8日

2、实习地点：辽宁省大连市庄河市冰峪沟风景区

3、自然概况：冰峪沟，位于大连庄河以北40余公里的仙人洞镇，景区总面积170多平方公里，中心景区面积50多平方公里。这里有奇峰洞穴，山清水秀，峰回溪转，这里被冠以“辽南小桂林“、“东北九寨沟”、“东方小瑞士”的美称。冰峪沟山美水美，景区内森林覆盖率占90%以上，是国家级自然保护区和国家级森林公园，林海藏珍。风景区内植被良好。林木丛生，奇花异草繁多。 有些植物 游很高的观赏价值和研价值。丛林之中有野生兽类20多种，鸟类70多种。珍奇动物有水獭、金雕、红嘴鸟等。 云雾奇观。在风景区内登峰远眺，时有云海如潮，涌入奇峰隧谷之中，时有薄云飘渺似轻纱漫舞 缠绕于峰峦间。

三、实习要求与任务

1、认识25种以上的鸟类 ，并至少能分类到目

2、学会并掌握描述鸟类的分类特征。

3、学会利用检索表检索和鉴定鸟类的类别。

动物学实习报告

四、实习内容

鸟类的观察与记录

1、所需工具：望远镜、照相机、记录本、笔

2、观察与记录方法：在条件允许的情况下可以先用望远镜观察目标鸟类的形态特征，包括静止特征和飞翔等运动特征，并根据实际情况做好相关记录，做好编号，再用相机照下目标鸟类的四面观。回来后再根据相关资料进行分类鉴定。

3、日程

4月25日，三教，动物学实习动员大会。

5月4日，早上在学校食堂集合大家一起坐车到冰峪沟，到达宾馆，大家分好房间，收拾东西，制备生活用品，为接下来的几天实习做准备。

5月5日，早上4点半起床，背着望远镜和鸟类分类图鉴，和老师一起到小镇周围去寻鸟，看到了很多的喜鹊和黄眉柳莺。第一次和小伙伴们一起看日出，很美好很美好的经历。7点回宾馆吃早饭，休息一下，九点钟又出去找小鸟啦。中午12点吃饭，下午两点继续出去看鸟。第一天是最辛苦的一天，也最充实。

5月6日，分小组自己看鸟，更锻炼我们自己的观察能力，我们扩大了范围，走到更远得的农田和水塘观察，看到了很多灰背鸫，和鸽子。

5月7日，导员和老师带我们去著名的冰峪沟风景区去游玩。

动物学实习报告

我们爬了好高的山，但是大家都没放弃，互相鼓励坚持到了山顶。只可惜天公不做美，下起了雨，山路泥泞，但是正因为这样，同学们互帮互助，男生也很棒，勇于奉献，让我们的感情变得更加深厚，是一生也不能忘记的美好回忆。

五、实习结果 鸟类的观察记录

1、雀形目

（1）燕科

金腰燕

小型

喙短而宽扁，基部宽大，呈倒三角形，上喙近先端有一缺刻；口裂极深，嘴须不发达。翅狭长而尖，尾呈叉状，形成“燕尾”，脚短而细弱，趾三前一后。多见于山间村镇附近的树枝或电线上。最显著的标志是有一条栗黄色的腰带。

（2）鹡鸰科

黄鹡鸰 小型 ，上体橄榄绿，下体余部鲜艳黄色

灰鹡鸰，小型，上体黑色为主，颏部黑色，下体余部鲜艳黄色。

田鹨，小型，上体棕色，下体乳白色，栖息于农田附近。

树鹨，小型，上体羽橄榄绿，下体棕白色，栖息于树林与草地。 （3） 鸦科

喜鹊

大型

体长40～50厘米，头、颈、背至尾

动物学实习报告

均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。 （4）鹟科

北红尾鸲 小型

尾羽为 鲜艳的棕红色，翅具三角形白色翅斑。

灰背鸫，中型，两肋棕色，嘴黄色，下体白色

（5）莺科

黄眉柳莺 小型 上体橄榄绿，眉纹淡黄色。

（6）燕雀科

三道眉草鵐 小型 眉纹颊纹白色，鄂纹黑色，栗色胸带。

2、佛法僧目 翠鸟 小型，嘴直而尖长，上体羽金属般翠蓝色光泽下体余部栗棕色。

3、戴胜目 戴胜

中小型，头顶有明显的棕栗色羽冠，两翼及尾有黑白相间条纹。

4、鴴形目 金框鸻 小型，眼周金色，嘴黑色，胸具宽阔黑色胸带。

5、䴕形目灰头绿啄木鸟，对趾型，全身羽毛以土绿色为主。

六、实习心得

在这次动物学实习过程中，通过对各种鸟类的观察与了解，走进鸟类的生存环境及鸟类与环境的关系使我们对周围

动物学实习报告

的许多事物充满了好奇，产生了更大的兴趣。同时也让我们把课堂上所学的理论知识运用到了实践中，进一步巩固了书本的内容，也学习了新知识。更重要的是在这次实习中，我们学会了小组协作，培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神，丰富了我们的生活阅历！大家每天要很早很早起床，顶着大太阳，十分辛苦，但大家都不怕劳累，乐在其中，大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀。导员还组织我们开展撕名牌比赛，这更加深了同学之间的感情，实习给我们留下了美好的回忆。

通过这次实习，我发现了自己的许多不足之处，如自己的专业知识不够扎实，交际能力较弱，处理突发事件的能力不足等等。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，不要把学习知识局限于课本上，努力提升自己。

七、总结

动物学实习是动物学教学的一个相当重要的环节，实习不仅使我们更近距 离的接触了各种动物，了解各种动物，巩固了我们的专业知识；同时我们也锻炼了我们各个方面的能力，开拓了眼界，提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们

动物学实习报告

亲近自然，得以观察到学校里没见过的动物，弥补了学校中大多都是标本或标本不足的情况，而且弥补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的

八、参考文献

1、刘凌云.郑光美.普通动物学（第三版）, 高等教育出版社,1997.

2、赛道建.动物学野外实习教程.北京：科学出版社，2006.

3、动物学教学网站：

http://202.119.109.14/dwx/index3-shiyuan-5-2.htm

4、《中国濒危野生动物》

5、郑作新.脊椎动物分类学.农业出版社，1978.6．百度百科.

第15篇：动物学野外实习心得体会2

动物学野外实习报告

姓名：

学号094120217

学院生命科学学院

班级 09应用生物教育A班

组别第一组

实验课程名称 动物学野外实习实验

2011年动物学野外实习心得

1.澄江帽天山之探索发现

6月19日，我们踏上了本次野外实习的最后之旅，这一天我们来到了闻名世界的特异化石库——澄江帽天山。在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完美，而且种类繁多。他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的奥秘，认识了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。

2.圆通山动物园之行

参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。

动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不

仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。

3.昆明动物博物馆之参观学习

时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的详细介绍下，我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工。

动物博物馆的参观时间虽然不长，但是我们收获良多，我们不仅了解了生物的起源与进化等知识，而且知道了保护动物的重要性及其意义，也知道保护动物的困难性，同时明白了保护动物就是保护人类自己的道理。

4．禄丰恐龙谷之初探

6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了。

大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了。

本次野外实习总结：

此次野外实习使我们受益匪浅，不仅巩固了我们的专业知识，也丰富了我们的课余文化知识，是理论与实际的相结合，达到了学以致用的目的，同时也培养了我们学习和组织的能力和对动物学知识的兴趣。

第16篇：普通动物学野外教学实习大纲

普通动物学野外教学实习大纲

实习对象：生物技术专业

实习时间：第四学期，后一周，共 一 周

学 分: 1 学分

教导教师： 李淑玲

一、实习目的和任务

脊椎动物学所研究的是与人类衣、食、住、行以及亲缘关系最密切的一类生物，不论是理论教学、实验教学，还是野外实习都引起了学生极大的兴趣，能给学生留下深刻的印象和记忆。野外实习是动物学教学过程中一个非常重要的组成部分，是对课堂教学的必要补充。多年的实践证明:野外实习已成为生物学专业学生知识体系中不可缺少的一个重要环节。

通过野外实习，应该能够达到以下教学目的: 1.巩固、验证和丰富在课堂上已学过的理论，为后续专业课程的学习和将来从事相关工作打下感性认识的基础。

2.实践并学会野外科研工作和野外生存的基本方法，培养独立分析和解决问题的初步能力，锻炼和提高实际工作能力和水平。

3.学会各类脊椎动物的野外采集、分类鉴定以及标本制作和保存的基本方法。

4.能够熟悉各种典型生境，识别一定数量的常见种类，了解其经济价值和生态价值。5.用动物学、生态学的相关理论分析动物的生命现象，探究动物生命活动的内在规律。增强学生对自然界生物结构、生命现象进行探索的兴趣和思维的自觉性。

6.培养和锻炼不怕苦、不怕累和团队协作精神以及艰苦奋斗、坚韧不拔的品格，以增强对各种不良环境的适应能力。

7.使学生进一步贴近自然，感受自然，珍爱生命并增强保护自然环境的自觉意识。

二、实习内容

观察并识别本此实习地生境中的鸟类、两栖类、爬行类、鸟类、节肢类和哺乳类常见动物种类，了解该种动物的基本特征与该生境的关系。

三、实习时间安排

实习定在7月10日出发，共7天。

实习的7天时间，除去往返在路上的时间，实际在实习地的时间只有5天，可分为三个阶段: 第一阶段

基本训练阶段

时间为1天，该阶段为熟悉环境、采集标本、认识常见种类、学习野外工作和生存方法的阶段，即进行动物多样性和生态学观察以及野外基本技能训练，根据实习指导教师的人员情况将学生按班级分为30~60人的小组，由指导教师分别带队并详细讲解各种典型生境的特点和代表动物、常见种类的野外识别和主要鉴别特征以及野外常识和工作方法。

第二阶段

专题研究阶段

时间为3天，根据第一阶段所找到的鸟巢种类、数量和繁殖情况、以及所发现的各类动物的种类、数量和分布情况，兼顾第一阶段每个学生的兴趣爱好、能力和表现情况，同时考虑所要进行的专项课题的难易程度把学生按4~8人分成若干小组，进行各类动物的物种多样性、种群数量、食性、活动节律、繁殖行为等的专题研究。以实践和学习有关动物学、生态学科学研究的基本方法，培养和锻炼其独立分析和解决问题的能力。该阶段的特点是任务量

1 大、实习条件复杂、学生的积极性和热情较高，所以是实习的重要组成部分。

第三阶段

总结考试阶段

时间为1天，总结第二阶段专题研究所获得的第一手资料，查阅相关的文献，撰写实习论文或报告。利用半天时间举行论文报告会，通过答辩和讨论以交流各组情况，相互学习，共同提高。最后由主讲教师对实习的全部内容进行详细总结，加深印象和记忆，以便学生复习和巩固所学知识。考试采取口试方式，随机抽取题签，经短暂准备后回答问题。成绩计入总分。

每一天的实习内容主要是根据动物的活动规律来安排。例如，鸟类在日出后及日落前活动性较强，尤其是在育雏期最为明显，所以在清晨及傍晚观察为宜。爬行类一般多在地面晒暖后活动，晴天时8:00~10:00容易发现，而在夏季炎热的中午却很少见到，因而观察可在午前或午后进行。哺乳类多在夜间活动，一般只能根据其足迹、洞穴、粪便等分析判断，晚间可以布放鼠铗，进行种类调查和数量统计。有关鱼类、两栖类的实习内容可在实习中穿插安排。中午应适当休息。因此每天的实习可分为五个时间段，即5:00~7:00主要观察鸟类、采集两栖类；8:30~11:30熟悉生境、观察鸟类、观察鱼类和爬行类；11:30~14:30午间休息；14:30~17:30识别各种动物、采集标本、讲授相关知识；19:00~21:00晚自习，预习实习指导，写出预习笔记，整理观察记录、教师补充讲解问题以及个别访问等。如果遇到阴雨天，由指导教师分别就实习地的自然地理概况、各类群的基本情况、常见种类识别、研究方法和标本制作等做专题讲座，其时间可随时安排。

四、实习要求

1.学生在实习期间的一切行动必须听从指挥，强化安全意识，确保不发生任何安全事故。野外实习是集体行动、具有准军事化要求的特点，不论是往返乘车，还是野外实习期间的各种活动等都必须听从安排、遵守实习纪律，否则，野外实习工作将无法正常进行，也就不能按时完成任务。因此，必须有严明的组织纪律性和严格的时间观念，这样才能保证实习队伍行动的协调一致。

2.任何人不得擅自单独行动，有事外出必须请假，且必须有三人以上同行。野外学习、参观时注意安全，不得擅自攀缘或到危险的地方去。

3.必须养成良好的保护生态环境的自觉意识，在野外不乱丢废弃物，能降解的物质可做掩埋处理，不能降解的带回驻地做垃圾处理；在没有得到老师的同意情况下绝不滥采标本，爱护一草一木；在驻地要保持环境整洁，物品摆放整齐，及时清扫。

4.尊重实习所在地居民的生活习惯，虚心向群众学习，讲文明、懂礼貌，注重当代大学生的形象，不得做有损国格、人格的事，特殊事件及时向老师报告。

5.尊敬师长，关心同学，团结合作，艰苦朴素，厉行节约，爱护公物。6.学生干部和积极分子要以身作则，发挥模范带头作用，积极配合老师做好实习中的各项工作。

7.学习认真刻苦，态度端正，勤于思考。认真做好观察记录、实习日记，回校后做好实习总结。

8.对违反纪律者，实习领导小组有权给予纪律处分，并将其遣送回校，实习成绩计零分。学科总成绩计为不及格。

五、实习的注意事项

1.野外观察脊椎动物与观察植物及无脊椎动物有本质的区别。在很多情况下，其观察效果取决于观察者的举动、秩序、注意力和警觉性。如果谈笑风生，争先恐后，大惊小怪都会在你没发现动物之前将其惊走，影响观察。

2.尽量统一穿迷彩服或草绿色服装。这样既有利于野外观察，又便于人员的相互识别

2 和管理。不要穿戴颜色过于鲜艳或易被动物发现的衣帽，特别是红、白等颜色，以免影响观察效果。观察鸟类育雏或触摸幼小动物时，手上切勿涂擦香料或清凉油等，因为幼雏或幼仔沾上异味后，可能会被双亲遗弃。

3.观察行进过程中，教师要走在前面，行进时要保持队形密集，要求动作迅速，保持肃静。不可跑到教师的前面，或者掉队。

4.发现鸟巢或其它数量有限的动物，应注意保护周围环境（尤其是要避免人员过多或过于集中而踏平植被），要作好标记以便其他班级或其他组的同学也有机会进行观察。翻动的石块或倒木等自然物要尽量恢复到原来的位置和形状。

5.如果要到距离驻地较远的地方实习时，一定要做好防潮、防雨的准备，同时也要带好防暑药品及饮水，贵重物品（例如照相机、望远镜、证件、记录本等）做好防水、防潮处理。

6.在林区、草原等容易迷路的环境实习时，在沿途要注意观察，做好标记，以免迷失方向，绝对禁止个人单独行动。

7.除非教学和观察必需，尽量不采或少采标本。在采集蛇类标本时一定要注意安全，不可轻举妄动，以防被毒蛇咬伤。坚决杜绝毁灭性的采集，坚决执行并积极宣传《野生动物保护法》，注意依法行事。在暂养和标本处理时要善待动物，讲究动物福利。

8.每天清晨检查前一天晚间布放的鼠铗，将捕到的鼠类小心放入自封袋中，同时放入标签，注明捕鼠地点、环境特征及鼠铗的排列顺序等。自封袋口要封严，防止鼠类体表寄生虫的扩散。

9.在野外见到死鸟或其它动物的尸体时，不要随便用手拿，以防感染病菌；不吃生冷食物和不熟悉或者不洁净的野果，以防胃肠道疾病。

10.所采到的标本应尽量在当日及时测量和处理，以免腐败而影响环境且造成不必要的浪费。

六、实习日记和实习报告

实习日记按实习内容及报告中的格式填写，包括班级、小组成员、时间、地点、观察内容。实习报告中应包括实习的学生班级、小组成员、实习的时间段、实习地点、实习的主要内容，实习中实际所观察到的内容，实习心得。

七、实习成绩的评定

学生总结专题研究，撰写小报告写出心得，通过专题报告会的形式互相交流；教师最后作全面总结。考试以口试形式为主进行。评分以实习的态度、实习内容完成情况、实习报告书写情况及实习纪律情况综合评分。评分等级分优、良、合格、不合格四个等级。

生物食品系：李淑玲

二00六年六月

第17篇：动物学实习报告

海滨动物实习报告

一、实习目的及意义：

1、知道关于动物分类的知识，认识多种常见动物，并了解它们的识别要点和生活环境特点。

2、巩固理论知识，增强野外实践能力，培养浓学生对生物学的兴趣。

3、意义：通过近十天的野外实习，不仅巩固了我们所学的基本知识和理

论，并将课本上的知识应用于实践，将脑中抽象的概念及知识具体化，更直观地观察动物极其特征。同时还充分锻炼了我们的动手动脑和观察能力。

二、实习工具：

1、采集袋塑料桶、塑料袋、瓶子、镊子、铁锨等。

2、记录用品笔、采集记录本及有关海滨动物实习书等参考资料。

3、制标本试剂福尔马林、30%的甲醇、硫酸镁

三、实习地点：

青岛：银沙滩，竹岔岛，海底世界

银沙滩为沙岸，竹岔岛为岩石岸。

实习地环境概况：

⑴银沙滩：银沙滩景区位于省级凤凰岛旅游度假区西南侧，全长2000余米，呈月牙形状，东西伸展，是天然的海水浴场。因沙质细腻均匀，太阳下银光四射，宛若镶嵌在蓝色丝绸上的银盘，故名银沙滩。

⑵竹岔岛：竹岔岛在青岛的南部，由火山喷发形成，岛上的岩石上至今还留有火山喷发后形成的气泡和自然形成的硅洞。落潮后可以拾上贝壳。 ⑶海底世界：青岛海底世界主要由潮间带、海底隧道和地下四层观光建筑三大部分构成，展示部分完全在地下。海底隧道、隧道拱形玻璃的圆柱水体及窗式玻璃等多种形式相结合的造型结构，行走在隧道中，便如同置身于海底，大大小小的鱼儿在身边游弋，还能看到人鲨共舞的场面。亚洲目前最大的单体圆柱展示水缸，展示一些珍贵的珊瑚礁生物。整个青岛海底世界被礁石环绕，形成山中有海的美景。还包括青岛水族馆、标本馆、淡水鱼馆等旅游展馆。我们分组参观了青岛海底世界。对海洋动物有了进一步的了解。

四、实习时间： 2011年7月15日到2011年7月20日

五、实习内容：

1.听取老师讲述银沙滩、竹岔岛的动物分布情况及标本采集与处理。

2.参观青岛海底世界。

六、采集认识的动物介绍：

银沙滩：

沙蚕:( Nereis succinea ) 环节动物门、多毛纲、游走目、沙蚕科

扁玉螺：（Neverita didyma）软体动物门 原始腹足目 玉螺科扁玉螺属 泥蚶：（Tegillarca granosa）软体动物门双壳纲列齿目 蚶科蚶属 毛蚶：(Scapharca subcrenata)软体动物门瓣鳃纲 蚶目 蚶科毛蚶属 日本镜蛤：（Dosinorbis japonica）软体动物门 双壳钢 帘蛤目帘蛤科

文蛤：（Meretrix meretrix Linnaeus）软体动物门 瓣鳃纲 帘蛤目 帘蛤科

杂色蛤:（Ruditapes philippinarum ）软体动物门 双壳纲 帘蛤目 帘蛤科

等边浅蛤:（Gomphina aequilatera）软体动物门 双壳钢 帘蛤目 帘蛤科 海棒槌：（Paracaudina chllensis）棘皮动物门海参纲

日本大眼蟹：节肢动物门甲壳纲十足目沙蟹科 大眼蟹属竹岔岛：

海葵：（Actiniaria） 腔肠动物门珊瑚虫纲海葵目

贻贝：（Mytilidae）软体动物门双壳纲贻贝目

平角涡虫：扁形动物门涡虫纲多肠目

单齿螺：（Monodonta labio）软体动物门马蹄螺科

刺参：（Stichopus japonicus）棘皮动物海参纲刺参科

七、详述三种主要动物

1、泥蚶

学名：Tegillarca granosa

分类：软体动物门双壳纲列齿目蚶科蚶属

形态特征：贝壳极坚厚，卵圆形。两壳相等，极膨胀，尖端向内卷曲。韧带面宽、角质、有排列整齐的纵纹。壳表放射肋发达，肋上具颗粒状结节。壳石灰白色，生长线明显。壳内面灰白色，无珍珠质层。铰合部直，具细而密的片状小齿。前闭壳肌痕呈三角形，后闭壳肌痕呈四方形。

生活环境：泥蚶喜栖息在河口附近的软泥滩上，在中、低潮区的交界处数量最多，埋居其中。无水管，仅以壳后缘在滩涂表面形成水孔与外界相通。适应的盐度范围10～28.8，水温0～35℃。

采集方法：在海边采集标本时，带一个装标本的小桶和瓶子，以及采标本用的镊子、铁锨等就够了。镊子是夹标本用的。锨是为挖掘在泥滩、沙滩上凿穴生活的双壳类而准备的。把采集到的放进塑料袋或瓶子里。

标本制作:假如我们采到了活的贝类，先把肉体去掉或须先让肉体自己腐烂掉。等它的肉体腐烂以后，只要用水一冲洗，就能得到干净的贝壳了。晾干之后就可以保存。

经济意义：具有食用价值，含有丰富的蛋白质、无机盐和维生素，有很高的营养价值。还有药用价值，具有补益气血、健脾益胃、散结消痰之功效，又有制酸止痛作用，可用治胃痛泛酸的病症。

2.菲律宾蛤仔：

学名；Ruditapes philippinarum

中文俗名：菲律宾蛤仔，俗称花蛤，也称杂色蛤仔，山东称蛤蜊。分类地位：贝类动物，软体动物门，双壳纲，帘蛤目、帘蛤科

形态特征：贝壳韧带外在，位于后方。主齿加上前侧齿有3个。双闭壳肌。套线湾三角形或圆形或缺乏。贝壳小而薄，呈长卵圆形。壳顶稍突出，于背缘靠前方微向前弯曲。放射肋细密，位于前、后部的较粗大，与同心生长轮脉交织成布纹状。贝壳表面的颜色、花纹变化极大，有棕色、深褐色、密集褐色或赤褐色组成的斑点或花纹。贝壳内面淡灰色或肉红色，从壳顶到腹面有2～3条浅色的色带。

生活环境：菲律宾帘蛤大多栖息在风浪较小的内湾、且有适量淡水注人的中、低潮区，但盐度较高的沿海岛屿和数米深的潮下带，也偶有发现；栖息底质，以含砂量为70％～80％的砂泥滩数量最多。在含砂量很少的泥滩和含泥量极少的砂地或砾石地带，虽也有发现，但数量甚少。

生活方式：菲律宾帘蛤是以发达的斧足，挖掘砂泥营穴居生活的。涨潮时，升至滩面，伸出水管进行呼吸、摄食和排泄等活动；干潮后或遇到外界刺激时，则双壳紧闭，或依靠足的伸缩活动，退回穴底，在滩面上留下两个靠得很近的由出、入水管形成的孔。

菲律宾帘蛤的穴居深度，随其个体大小、底质组成和季节的变化而有所不同。个体小的、底质较软的或水温较高的季节，穴居较浅；而个体大的、底质较硬的或在寒冷的冬季，则潜入较深。但总的说来，穴居深度一般多在3～15厘米左右。

标本制作：假如是活的贝壳，先将其肉体挖出，然后洗干净晒干，若挖不出就先过一段时间等肉体腐烂再处理。假如是死的贝壳，就直接将其冲洗干净晾干即可。

3、沙蚕

分类 ：环节动物门多毛纲沙蚕目沙蚕科

形态特征：长2.5∼90公分，一般褐色、鲜红或鲜绿。头部有锐利可伸缩的腭。身体第1节有两根短触手和4个眼，第2节有4对触手状须。体节数可超过200，除前2节外，各有一对疣足，用于移动。用鳃呼吸。在潮间带极为习见，亦见于深海，在岩岸石块下、石缝中、海藻丛间，以及珊瑚礁或软底质中均占优势。

生活环境：沙蚕在潮间带极为习见，亦见于深海，在岩岸石块下、石缝中、海藻丛间。沙蚕科的多数种在生殖前发生明显的形态变化，称异沙蚕体，由于环境（温度、月光等）的影响，性成熟的雌、雄沙蚕个体先后离开栖息地，起浮于海面排精放卵。多个雄性个体围绕雌性个体旋转运动，这种生殖现象称为婚舞。婚舞后，雌雄个体大多下沉于海底死去。

采集方法：采集时白天用铁锹挖掘，夜间用灯光捕诱或用捞网捕获.

磷沙蚕:栖居在U型管种，退潮后在沙滩表面寻找露出沙面1-20cm高，白色的革制管口，管端内外面光滑直径3-5mm，找到一管口后，在周围寻找另一管口，与前者相似。用口向一管内吹气，见另一端有水流出，说明里有磷沙蚕。采集前在两管之间划一直线，如直线较长，挖掘也越深，反之较浅，虫体也较小。挖掘前应做好准备，首先把两管口处挖出约15cm长，两人用手把管全部托出。挖掘时应注意两点：一是拿管子两端时不能用力，否则管子易断；二是挖掘时不能伤害革制管，挖出的泥沙最好在围成一堤状，防止水流入穴内。

巢沙蚕：用铁锹从管口的一侧迅速挖掘即可将其挖出，注意看到管口后，要轻轻走近，迅速挖掘。

标本制作：用搪瓷盘培养，将新鲜海水放入搪瓷盘中，再放入环节动物。待其完全伸展时，在海水表面离虫体稍远处，加入薄荷脑，麻醉3-5小时，待虫体完全被麻醉后，倒出海水和薄荷脑。然后倒入7%的福尔马林将虫体杀死，待过半小时后，虫体仍很柔软，再加大福尔马林浓度至20%，并整形再经6-8小时后，将动物移入5-7%的福尔马林溶液中保存。贴好标签以保存。

经济意义：沙蚕的成虫和幼虫均为经济鱼类和虾类的饵料。沙蚕是教学科研的重要实验材料，大学动物教学每年需要大量的沙蚕作为了解高等无脊椎动物体制和结构的代表；沙蚕和周围环境的关系等都是生理学、发育生物学和生态学研究课题。因此，沙蚕科动物是极重要的海洋和咸淡水生物。

九、实习心得：

在海滨实习的过程中，我在各种不同的海滨环境中认识了形形色色的动物种类，并掌握了其主要形态特征、生态特征和分类地位，巩固和丰富了我所学到的课堂内容，加深理解了我所学的动物学知识。这次实习既有趣又好玩，使我充分的理解了课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我的动手能力、观察能力、思考问题的方法和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。

在海底世界的实习让我们见识到了许多地球上许多已灭绝的生物的标本以及一些珍惜难以采到的生物，使我增长了许多见识。在海滨采集海滨动物的实习中，我了解了许多动物的生活环境，用自己的实践过程强化了我所学的知识，也加深了记忆。整个实习过程中虽然只有五天的时间，可是留在记忆里和我们成长的东西却不少，让我真正懂得了“实践是检验真理的唯一标准”这句话的含义。其中实习过程中不仅仅进一步掌握了学科的知识，也培养了我热爱自然的热情，让我扩大了视野，产生了努力奋斗的热情以追求自己的美好生活。

第18篇：云南师范大学动物学野外实习动物名录

澄江帽天山化石博物馆动物化石名录2014年6月21日

总计：

无脊椎动物（化石）79种

一、澄江帽天山生物化石群

云南虫Yunnanozoon

帽天无饰虫Acosmia maotiania

澄江虾

抚仙湖虫

延长抚仙湖虫

加拿大虫

刺节虫

始虫

藻类

奇虾

薄氏螺

棘丛虫

鳃虾

心网虫

高足杯虫

双脊龙

始莱得利基虫

火把虫

强钳虫

海口虫

耳形等刺虫

尖峰虫

跨马虫

丘疹关杨虫

小昆明虫

迷人林乔利虫

小细丝海绵

丰满线带螺

小舌形虫

鳞舌形贝

等刺虫

帽天山虫

微网虫

长尾纳罗虫

刺状纳罗虫

寒武杯管虫

贫腿虫Chengjianggocaris Fuxianhuia Fuxianhuia Protensa Canadaspis Acanthomeridion Alalcomenaeus Algae Anomalocaris Burithes Batofasciculus Branchiocaris Cardiodictyon Dinomischus Dilophosaurus sinensis Eoredlichia Facivermis Fortiforceps Haikouella Isoxys auritus Jianfengia Kuamaia Kuanyangia pustulosa Kunmingella Leanchoilia illecebrosa Leptomitella Linevitus opimus Yu Lingulella LinguaepisLsoxys Maotianshania Microdictyon Naraoia Logicaudata Naraoia Spinosa orthotheca Palucipodia

梳虾Pectocaris

帚虫Phoronid

小体虾Pisinnocaris 假尤利虫Pseudoiulia

异形网面虫Retifacies abnormalis 轮盘似水母Rotadiscus

星口似水母Stellostomites

塔卡瓦海绵Takakkawia lineata 楔形古虫Vetulicola cuneatus 瓦普塔虾

海怪虫

先光海葵

中国先光海葵

铅色云南虫

南中华细丝藻

始莱得利基虫（三叶虫）

灰姑娘虫

古虫

谜虫

巨虾

日射水母贝

钱包海绵

圆筒帽天山虫

长颈龙

禄丰龙

巨型禄丰龙

霸王龙

中间古始莱得利基虫

晋宁环饰蠕虫

朵氏小昆明虫

优美灰姑娘虫

中华微网虫

网状拟小细丝海绵

车方日射小母贝

软舌螺

云南头虫

云南鳃虾

大云南虾

真形星口似水母

维形小细丝海绵

奇异等刺虫

维形小体虾

Waputia Xandarella Xianguangia Xianguangia sinica Yunnanozoon lived Yunnanozoon Lividum Eoredlichia Cindarella Vetulicola Saperion Amplectobelua sp.Heliomedusa Crumillospongia Maotianshannia cylindizca Tanystropheus Lufengosaurus huenel Lufengosaurus magnus Tyrannosaurus Eoredlichia intermedia Circocosmia jinningensis Kunmingella donvillei Cindacella eucalla Microdictyon sinicum Paraleptomitella dictyodloma Hellomedusa oriental Hyolithes sp.Yunnanocephalus yunnanensis Brandniocaris yunnanensis Yunanocaris megista Stellostomites eumorphas Leptomitella conica Lsoxys auritus Qpisinnocaris srbconigera

第19篇：海滨动物学野外实习心得及总结

海滨动物学野外实习心得及总结

泉州师范学院 化生学院 08生物科学 吴跃进（整理、撰写）

一、我们的野外实习——崇武之行

实践是检验真理的惟一标准！我们在教室学了一年的动物学理论，是时候到大自然怀抱中去见识真正的动物了，毕竟百闻不如一见，况且形象记忆能帮助我们更好地理解理论知识。动物学实习通过动物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集、制作，使我们对常见的无脊椎动物和脊椎动物种类有直观感性的认识，同时有机会认识一些比较少见和珍稀濒危的保护动物种类。结合理论知识和实验，让我们能独立进行初步的动物分类、标本采集、鉴别，并且初步学会了制作动物标本，从而锻炼实际动手能力和实际应用能力，进一步增强对理论知识的理解。

崇武之行必定是我们08生物科学大学四年中最具浓墨重彩的一笔。

一听到去崇武我们都很兴奋，特别是那些没去过大海的同学。虽然我见过了大海，但对在海边采集标本还是充满期待的！海边太阳很晒，我们在下午到海边采集标本。沿着一片海滩走，我们手拿着袋子、镊子，见到标本就捡。真令我们兴奋，因为我们能采集到很多活的标本，有很多是我们一直想见它庐山真面目的，比如海胆、海参、海葵、海蟑螂… …现在终于可以如愿了见到了。一个下午我们满载而归，回来后我们赶紧整理标本，贴上标签，供同学们辨认。等待之后的实习考核。

除了，采集标本。我们也着实疯狂的玩了把，释放青春的活力。海边一个个湿漉漉的身影定让你艳羡不已。同时，也算圆了大一青山湾之行的中途扫兴而归。这次崇武之旅真的很爽，见识到大海的广阔，海洋生物的多样性，海滩漫步的那种享受的感觉，让我今生难忘，为我的大学生活添上了灿烂多彩的一页。

二、我们的成果

通过实地考察及查阅资料，总结了采集到的一些动物的相关特征。

单齿螺 贝壳梨形，高26毫米，壳面有绿、褐色相间方块组成的螺肋，如石叠，故有石叠螺之称。内唇具1齿。潮间带岩石间常见。

脉红螺 又名角泊螺。贝壳略近梨形，高100～140毫米。螺旋部小，体螺层膨大。壳面密生低而均匀的螺肋，向外突出形成肩骨。壳面黄褐色，有棕色点线花纹，壳口桔红色。

扁玉螺 贝壳背腹扁而宽，近半球形，高62毫米。螺旋部低小，体螺层突大。壳面淡黄褐色，缝合线下有一条紫褐色螺带，基部白色。低潮潮区至水深10米沙质海底常见，常潜入不深的沙内。

皱纹盘鲍 壳长椭圆形，长120毫米。壳顶低，体螺层几占壳全部。壳面粗糙不平，左恻3～5开孔，内面具珍珠光泽。栖于低潮线至10数米深潮流通畅、水清、藻类丛生岩石底。

泥蚶 壳近膨圆，长31毫米。壳表无棕色绒毛的壳皮，放射肋17～20条，似瓦垄，故有名瓦蛤者。

魁蚶 壳似前种而大，长86～122毫米。表面具棕色绒毛的壳皮，放射肋42～48条。栖于水深10～30米泥、泥沙底内。

紫贻贝 壳形似前种，薄，长80毫米。黑褐色，光滑，内面灰蓝色。在潮间带至水深10米用足丝固着岩石间。俗名海红。

西施舌 壳近三角形，薄，长88毫米。淡黄褐色壳皮，顶部淡紫色。内面亦淡紫色。栖于潮间带至深20米沙和沙底内。

螠蛏 壳长方形，薄，长可达85毫米，两端开口，壳顶至腹缘有一条缢痕，被黄褐色壳皮，皮脱落后呈白色。栖于盐度较低中低潮区软泥沙中。

文蛤 壳近三角形，重而厚，隆起，长122毫米。壳面平滑，通常有“W”或“V”形褐色花纹，内白色。栖于低潮区至潮下带细沙内。

菲律宾蛤仔 壳卵圆形，膨胀，长90毫米，淡褐色，花纹多变化。栖于潮间带至水深36米泥沙内，胶州湾产量很大。1957年9月13日，在沧口海滩1平方米曾获654枚（多为20毫米）。

海参特征：体呈圆筒状，长10～20厘米，特大的可达30厘米。触手轮形，17～30个，一般为 20个。触手坛囊发达。口在前端，多偏于腹面。肛门在后端，多偏于背面。背面一般有疣足,腹面有管足。

海膽具有刺棘和管足，刺棘可用來防衛、輔助運動、幫助攝食，管足則是主要的運動器 官。

海蟑螂甲殼類動物，有七對附肢，在岸邊岩石縫中隨處可見，數量非常多，可適應陸上生活環境，但須回到海水中產卵。

毛肤石鳖 身体长椭圆形，长28毫米，背部八块壳板。环带宽具密集的棒状棘刺，并有18丛针束。鳃21～24对。鳃列长为足长的2/3。生活于潮间带岩石间。

另有锉石鳖、黑角珊瑚、石珊瑚、海葵、蛇尾、海瓜子、牡蛎、石斑鱼、丽淳螺、沟淳螺、渔舟蜒螺、粒神螺等等

三、实习总结：

这次海滨动物学实习巩固和提高了我的动物学专业知识，锻炼了我各方面的能力，开阔了我的视野，提高了我学习的主动性与积极性。通过这次实习培养了我学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，摆脱了单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知

识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。考核的环节更体现了理论与实践相结合的教学目标。虽然成绩不是很满意，但我们付出了我们最大的努力也问心无愧了。总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获颇多。

第20篇：动物学实习报告xin1

2010年毕节学院环境与生命科学系

动 物 学 野 外 实习报 告 学号：08110801002

姓名：徐文科 班级：环境与生命科学系08生物本

组员：沈晓林、周熠、周林龙、陈川、刘洋、吴厚宽、张威、陈开萍刘采芹、胡丽、

指导老师：赵海涛

葛传龙

王彦并

梁琴

实习时间：2010年05月24~~~~~2010年06月01日

2

目录

一、实习介绍

1、实习时间

2、实习地点及路线

3、组织形式

4、实习的目的

5、实习的意义

二、实习地点自然概况

1、地形地貌简介

2、动物状况

三、标本的采集和制作以及使用工具及药品

四、实习内容介绍

五、有关动物特征描述：(共六个纲)

六、发现采集的标本和参观的标本：（附名录）

七、实习总结

八、体会

一、实习介绍

1、实习时间是：

2010年5月24日至2010年6月1日

2、实习地点是以及路线：

贵州铜仁梵净山、铜仁学院、印江县、江口县、大方县 时间

地点

内容

2010/05/23 星期日 学校 实习动员及准备 2010/05/24 星期一 毕节-印江 路途

2010/05/25 星期二 永义乡 采集、观察、记录、制作 2010/05/26 星期三 木黄乡 采集、观察、记录、制作 2010/05/27 星期四 梵净山南门 采集、观察、记录、制作 2010/05/28 星期五 叉溪河 采集、观察、记录、制作 2010/05/29 星期六 梵净山 观察、记录

2010/05/30 星期日 太平乡 采集、观察、记录、制作 2010/05/31 星期一 铜仁学院 观察、记录 2010/06/01 星期二 大方羊场坝 参观金银花种植基地

3、组织形式

我们以组为单位，每组10个人，有一老师带领。 个人所承担的任务：每个人有自己要拿的东西的

4、实习目的

（1）

通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。 通过野外实习，进一步培养独立工作能力。 （2）学会懂物学野外工作方法。

（3）学习懂得用科学的方法观察和研究动物的基本特征。

（4）初步掌握动物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的工作和学习打下初步基础。

5、实习意义

（1） 通过实习可以复习和巩固课堂所学的动物学理论知识。

（2）通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性和团结协作精神。 （3）利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然奥秘的兴趣。

（4）通过野外实习，丰富同学们的大学生活，扩大同学们的知识面， 增强同学们独立思考能力和学习的积极性

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二、有关地点和物种的介绍：

（1）梵净山：

梵净山得名于“梵天净土”，原来的正名为“三山谷”，国务院于1978年将其确定为国家级自然保护区，联合国教科文组织于1986年将梵净山接纳为全球“人与生物圈”保护区网的成员单位(中国只有五个成员单位)。梵净山乃“武陵正源，名山之宗”，曾先后荣膺2008年度和2009年度的“中国十大避暑名山”，梵净山梵净山是全国著名的弥勒菩萨道场，是与山西五台山、四川峨眉山、安徽九华山、浙江普陀山齐名的中国第五大佛教名山，在佛教史上具有重要的地位。

梵净山，武陵山脉的主峰，国家级自然保护区，联合国“人与生物圈保护区网”成员。位于贵州省东北部地区西面印江、江口、松桃三县交界处，总面积567平方公里。 梵净山，全境山势雄伟，层峦叠嶂；坡陡谷深，群峰高耸；溪流纵横，飞瀑悬泻；古老地质形成的特殊地质结构，塑造了它千姿百态、峥嵘奇伟的山岳地貌景观。典籍上考证，梵净山唐朝以前称“三山谷”、“辰山”、“思邛山”，明代以后称“梵净山”，“梵净”乃“佛教净界”。梵净山的闻名与开发均起源于佛教，遍及梵净山区的四大皇庵、四十八脚庵庞大寺庙群，奠定了梵净山乃著名“古佛道场”的佛教地位，为中国五大佛教名山中唯一的弥勒菩萨道场，佛教文化为苍苍茫茫的梵净山披上一层肃穆而神奇的色彩。

梵净山植物类型多样, 森林是梵净山区生态系统的主体，森林资源是其生物资源的核心。它既是生态系统的第一性生产者，又是能量流动与物质循环的枢纽；同时因其特殊的层次结构，形成了动物、微生物赖以生存的栖息环境地。森林类型划分 原生性的栲树林、青冈栎林、珙桐林、黄杨林、高山柏林等以及次生性的响叶杨木、桦木林、枫香林、枫杨林、马尾松林、毛竹林等44个森林类型。在梵净山自然保护区内森林覆盖率在80％以上，森林活立木蓄积为3378000立方米。植物物种多样性 在梵净山自然保护区，据不完全统计，植物种类有277科、795属、1955种，其中，裸子植物有6科14属19种，占全国种类数的9.5％，种子植物144科460属1155种，占全国种类数的4.6％；苔藓类50科127属245种，占全国种类数的11.1％；蕨类38科85属183种，占全国种类数的7.0％，大型真菌45科123属372种，占全国真菌数的4.7％。植物区系分比较复杂，是一个相当丰富和相当古老的温带、亚热带的植物区系。

动物种类的多样, 梵净山区拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步记录在案的动物有800多种，其中兽类8目23科68种，占全国种类数的13.6％，鸟类16目39科191种，占全国的6.2％；爬行类3目9科41种，占全国的10.9％；两栖类2目8科34种，占全国的12.2％；鱼类4目9科48种，陆栖寡毛类2科21种；昆虫18目，目前已知400多种，尚有不断的新属新种报道。除此之外，梵净山尚有众多低等动物、无脊椎动物类群的研究还未涉及。 游梵净山，成熟而最为便捷的线路只有一条，就是经印江自治县木黄风景名胜区到梵净山自然保护区的西线梵净山旅游线路。车行50公里，只需一个半小时便可到达自然保护区的棉絮岭接待站。在木黄风景名胜区，可参观红二六军团会师纪念馆、纪念碑，了解红军在印江、沿河等地建立黔东革命根据地的光辉历程。同时，还可以在蔡伦古法造纸文化村、永义紫薇园、团龙民俗文化村等景点参观考察土家民俗民族文化、古法造纸、傩戏傩技和土家摆手舞等文化产品，其参与性和观赏性非常强。进入自然保护区后，可游四大皇庵之首的护国寺，看规模庞大的佛事活动。在棉絮岭能远眺万米睡佛，并以此为起点，步行一个半小时，顺山脊过薄刀岭、穿黑巷子、攀剪刀峡即可到梵净山核心保护区，可游蘑菇石、看万卷书，探九皇洞、攀梵净主峰—金顶。沿途视野开阔，道路较为平缓，既能体会攀沿中的艰辛，又能神情怡然欣赏风吹云散时闪现的烂漫山花和茫茫林海。心灵沉积的疲惫在佛教名山优秀而神奇的自然生态中得到安抚和释放！

（2）动物状况：

动物种类的多样, 梵净山区拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步记录在案的动物有800多种，其中兽类8目23科68种，占全国种类数的13.6％，鸟类16目39科191种，占全国的6.2％；爬行类3目9科41种，占全国的10.9％；两栖类2目8科34种，占全国的12.2％；鱼类4目9科48种，陆栖寡毛类2科21种；昆虫18目，目前已知400多种，尚有不断的新属新种报道。除此之外，梵净山尚有众多低等动物、无脊椎动物类群的研究还未涉及。

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梵净山有脊椎动物有382种，其中受国家保护的野生动物有黔金丝猴、熊猴、猕猴、云豹、林麝、毛冠鹿、苏门羚、穿山甲、鸳鸯、红腹角锥、红腹锦鸡、白冠章尾雉和大鲵等14种。其中最珍贵、最具科学价值的是黔金丝猴，是黔金丝猴的唯一分布区。

毒蛇有7种：五步蛇、竹叶青、菜花烙铁头、银环蛇、丽纹蛇、绞花林蛇。

三、标本采集和标本制作

1、昆虫标本的采集和所需工具 （1）使用工具及药品

捕虫网：活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉。所以采集昆虫必须要有捕网、扫网及水网。捕网通常用纹帐或白尼龙纱制成网圈，用粗铁丝制成环形，直径约30厘米左右，底袋呈圆锥形。网柄长约1米左右。扫网主要适于在草丛中捕捉昆虫。可用麻布或亚麻布制成，比捕网略小一些。网柄要短（长约一尺半左右）而粗，网要坚固。懂得了这些知识后，由于我们工具有限，所以我们用的是捕网。

毒瓶：采集时，一般应带两个毒瓶，一个瓶毒杀蝴蝶及蛾类昆虫，另一瓶毒杀其它类的昆虫。毒瓶用直广口瓶等制成。毒杀剂我们采用乙醚、酒精等。

三角纸包：外出采集，采到昆虫不能立即做成标本，可先用三角纸包包好，编号记载后，带回学校制做。三角纸包的大小可由昆虫的大小决定。取较柔软难透水的纸一张折成三角袋。 我们一般采用报纸折成的三角袋。 药品：10％的甲醛（F）、无水乙醇（A） （2）采集昆虫的方法

网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手戴手套伸入网内将虫子取出来。

懂得了以上采集方法，我们主要在森林公园进行采集，我们为了科学、高效率地采集标本，采集之前，我们熟悉了一下环境清楚了昆虫集中的地方，然后把已准备好的乙醚、酒精、三角纸袋、镊子、捕捉网等工具分配到各个小组成员手中，运用早已熟在心中的采集标本理论，顺利地采集了蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蝗虫、螳螂„„我们将蝴蝶掐其胸部处死的方法，之后使其两翅竖立，放入已准备好的三角纸袋中，这样就使蝶完整保存；我们将蜜蜂、蜘蛛、蜥蜴、螳螂这类的用镊子夹到乙醚瓶中使其昏迷。

2、昆虫标本制作和保存

标本制作前需要准备的工具 ：

展翅板：是用比较疏松的木板或泡沫塑料制成，大小规格没有严格限制。 昆虫针：制作昆虫标本所用的针，按粗细分成几种规格，最细是“0”号，最粗的是5号，可按虫体的大小选用。通常用的是1号、2号、3号。

从野外采集到的昆虫，若未能及时制成标本，往往会硬化。这种昆虫再拿来展翅插针，就容易损坏。因此我们都是拿回来就马上处理并开始制作标本。 （1）昆虫标本制作法

针刺法：有些昆虫如天牛、瓢虫等，成虫不能展翅，或者体形较大，可以用昆虫针，直接插在适当的位置，这样可不妨碍对其形态特征的观察，插针时可以将昆虫放在三极板（刺虫台）上，也可以利用泡沫塑料板来进行，我们采用的

是泡沫塑料板。针插的位置，我们一般插在昆虫前胸中央或小盾板的中线偏右方，这样能使昆虫保持平衡。针插完毕后，把标本放在软木或高粱杆上，进行整型工作，然后放入烘箱。烘箱的温度保持在35℃左右，经过一段时间虫体硬化后可以将针拔出。也可置于通风处阴干。待虫体内脏等全部干燥，即可将标本取出保存。

展翅法：有鳞翅目的昆虫蝶和蛾类或有膜翅目昆虫，如蜜蜂、蜻蜓等，可用展翅法，作法是在其身体未干之前呈柔软状态时，选择合适的展翅板，用镊子夹取昆虫，放到展翅板上，并选用适当的昆虫用针或大头针，从昆虫中胸或后胸的正中垂直插入。针端插在展翅板槽内的软木（或高粱杆心）上，使虫体与槽面相齐，翅脉的肩角恰在槽面上，然后用昆虫针把昆虫的前后翅在槽面上平展开来，前翅向前展开，后翅压在前翅内缘的下面，作飞翔姿态。这样连续做几只昆虫后，用较长的光滑透明软纸条压在翅上，钉上大头针，使双翅固定下来，放在没有太阳直接照射的地方，以免虫体翅的颜色产生变化等虫体干燥后，即可取下来放在标本盒内长久保存。如果虫体较大，内脏不易晒干，可用小剪刀剪开虫体的腹部，用镊子除去内脏，再用同腹部大小相仿的蘸有樟脑粉的棉花球塞在腹中，再晒干或烘干即可。为了防止腹部下垂，在槽内可放一些棉絮托住腹部。 （2）干制标本的保存法

昆虫用针刺好后，可以保存在昆虫标本盒内。在往盒内插标本之前，必须将每个昆虫标本的标签插好。然后把制好的标本按照分类次序插好，再将标本盒盖上。干制标本要放置于防尘防潮和比较密封的木箱或盒子中，并放入驱虫剂和干燥剂，在挪动时要防止剧烈震动，以免发生破损。

3、两栖类标本的制作：

有关两栖类标本的制作方法是直接用究竟或者福尔马林侵泡的方法，而酒精和福尔马林都要经过稀释才能加入侵泡仪器之中。

对于标本的要求就是要把标本清洗干净，以免有东西在缸里是观察时不方便。福尔马林与水的比例为1:9

4、爬行类的标本制作：

爬行类的标本制作和两栖类相同。

四、实习内容：

1、鸟类的野外观察

2、昆虫的野外观察及标本的采集

3、昆虫标本的制作

4、爬行动物的野外观察及标本的采集

5、爬行动物标本的制作

6、两栖动物的野外观察及标本的采集

7、两栖动物标本的制作

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五、动物特征描述

一、多足纲 马陆

马陆(millipede)，也叫千足虫。马陆隶属节肢动物门多足纲倍足亚纲。国内各地均有发生，除草坪外受害植物还包括仙客来、瓜叶菊、洋兰、铁线蕨、海棠、吊钟海棠、文竹等一些花卉植物。

节肢动物门(Arthropoda)倍足纲(Diplopoda)动物。世界性分布。倍足纲与其他数纲动物常合称多足类。马陆约10,000种，生活于腐败植物上并以其为食，有的也为害植物，少数为掠食性或食腐肉。特征为体节两两愈合(双体节)，除头节无足，头节後的3个体节每节有足一对外，其他体节每节有足2对，足的总数可多至200对。除头4节外，每对双体节含2对内部器官︰2对神经节及2对心动脉。头节含触角、单眼及大、小腭各一对。体节数各异，从11节至100多节，体长2～280公釐(0.08～11吋)。除一个目外，所有马陆有钙质背板。自卫时马陆并不咬噬，多将身体蜷曲，头卷在里面，外骨骼在外侧。许多种可具侧腺，用分泌一种刺激性的毒液或毒气以防御敌害。

倍足纲包括常见于许多花园的种类，如土马陆(Julus terrestris, 有时作Iulus terrestris)其体长为25公釐(1吋)，原产於欧洲，已引进北美；体光滑的种俗称切根虫(wireworm)。有的马陆无眼，颜色鲜明，如25公釐长的温室马陆(Oxidus gracilis)。最醒目的常见种之一为美国东南森林中的美洲山蛩(Narceus americanus)，长10公分(4吋)，有黑、红两色。

二、昆虫纲 （1）、蝴蝶特征

蝴蝶的身体分为头、胸、腹；两对翅；三对足。在头部有一对锤状的触角，所以，蝴蝶类又冠以“锤角”的美名。蝴蝶具有虹吸式口器，不用时可以卷曲在头的下面。蝴蝶的胸部细分前胸、中胸和后胸。中胸和后胸各有一对翅膀，分为前翅和后翅；翅膀由翅膜和脉翅组成。翅膀的上下面都有密生的鳞片，鳞片有不同颜色的星点斑纹。翅的形状略成三角形，朝向头部的称前缘，朝向尾部称后缘，在外侧叫外缘。前缘与外缘之间的夹角叫外角；翅与胸接触的翅叫基部，所对应的叫叫肩角。外缘与后缘 夹角叫后角。 翅膀上的鳞片可分为线、纹或斑，也有分布的规律和名称。雄性的翅面上常常有特殊的鳞片、鳞毛或香鳞构成的性标，能散发出引诱雌蝶的气味。

蝴蝶的腹部有10节组成。第一节常常退化，第

9、10节特化为生殖器的一部分，所以经常看到的是7节。雌性的最后一节有一条末端长有肛突，是肛门和生殖腺，产卵的开口。在第7节处腹中线的后部有一个开口，是雌性的交配口。雄性的生殖器在末端，有一个背板形的背兜和一对附肢变成的抱握器，阴茎从这里伸出。雌雄生殖器官的形态特征也是生物学上鉴定物种的重要特征。蝴蝶的足由基足、转节、腿节、胫节、附节共5部分组成。

（2）名称：蜘蛛

别名：网虫、扁蛛、园蛛

拉丁名：Araneida；Araneae

门： 节肢动物门 Arthropoda

纲： 蛛形纲 Arachnida

目： 蜘蛛目 Araneae ,Clerck, 1757

亚目：

中突蛛亚目 Mesothelae

原蛛亚目 Mygalomorphae

新蛛亚目 Araneomorphae

节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有种的通称。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5,000米处。均陆生。体长1～90毫米。身体分头胸部(前体)和腹部(后体)两部分。头胸部覆以背甲和胸板。头胸部有附肢两对，第一对为螯肢，有螯牙、螯牙尖端有毒腺开口；直腭亚目的螯肢前后活动，钳腭亚目者侧向运动及相向运动；第二对为须肢，在雌蛛和未成熟的雄蛛呈步足状，用以夹持食物及作感觉器官；但在雄性成蛛须肢末节膨大，变为传送精子的交接器。步足4对，分基节、转节、腿节、膝节、胫节、后跗节、跗节和跗端节(上具爪)。步足上覆刚毛，并具数种感觉器官，如细长的盅毛(感受气流和振动)。步足自割后，下次蜕皮时可再生。单眼8个或8个以下。某些足肌及腭肌附著于头胸部的胸内骨上。头胸部与腹部之间有纤细的腹柄相连。因腹柄的存在，纺器纺丝时腹部可自由摆动。神经系统完全集中于头胸部，咽上有脑(咽上神经节)，尚有食管下神经节。裂缝感觉器官散布于身体或位于足关节附近，用以司振动觉或听觉等。

三、两栖纲

（1）、沼蛙特征

沼蛙为大型蛙类，身体粗壮，长度80～100mm。头部平扁，头长大于头宽，吻端尖圆。上下唇皆白色，额腺明显白色两个。鼓膜大而明显，周围白色。背侧褶连续而粗大，位眼後至大腿上方。身体背面为黄褐色、灰褐色或暗褐色，腹面淡褐色，喉胸部密布淡黑色之斑纹。身体侧面由眼鼻线沿背侧褶至鼠蹊部有一条黑褐色的纵带。雄蛙具有两个鸣囊和前肢基部有一大型之腺性瘤状突起，此可与雌蛙区别。后肢大腿前方和后方皆有黑褐色的大形斑纹，大腿和颈部表面皮肤有圆形或短棒状突起所连结而成的隆起稜，与纵轴平行。吻尖钝。外鼻孔较接近吻端。前肢粗短，指端尖，不膨大不具蹼膜。后肢强大趾长，趾端尖，不膨大蹼膜发达。垦地和阔叶林为主要的栖息地。尤其在水田、池畔、溪流以及排水不良之低地。白天隐伏在草丛洞穴中或石缝 中，偶尔亦可见其停栖在近水边有阴影的石头上。夜间外出觅食。

（2）、中华大蟾蜍

大蟾蜍、癞肚子、癞蛤蟆。体粗壮，长约10厘米以上，雄者较小。全体皮肤极粗糙，除头顶较平滑外，其余部分，均满布大小不同的圆形瘰疣。头宽大，口阔，吻端圆，吻棱显著。口内无锄骨齿，上下颌亦无齿。近吻端有小形鼻孔1对。眼大而凸出，后方有圆形的鼓膜。头顶部两侧各有大而长的耳后腺。躯体短而宽。在生殖季节，雄性背面多为黑绿色，体侧有浅色的斑纹；雌性背面色较浅，瘰疣乳黄色，有时自眼

10

后沿体侧有斜行的黑色纵斑；腹面不光滑，乳黄色，有棕色或黑色的细花斑。前肢长而粗壮，指趾略扁，指侧微有缘膜而无蹼；指长顺序为

3、

1、

4、2；指关节下瘤多成对，掌突2，外侧者大。后肢粗壮而短，胫跗关节前达肩部，趾侧有缘膜，蹼尚发达，内跖突形长而大，外跖突小而圆。雄性前肢内侧3指有黑婚垫，无声囊。体长79-120毫米

（3）龙胜臭蛙

Odorrana lungshengensis（Liu and hu）

目：无尾目

科：蛙科

属：臭蛙属

雄蛙体长62毫米，雌蛙81毫米左右。鼓膜小，与第三指吸盘几等大。体侧无背侧褶，指、趾具吸盘，纵径大于横径，腹侧沟均显著，趾间近全蹼。体背绿色，有十几个近圆形的棕色大斑点。雄蛙具有一对咽侧下外声囊，第一指背面有婚垫，背侧有雄性线。生活于海拔1000—1500米的山溪内。成蛙长蹲于溪边的岩石上。繁殖期主要在6—7月。分布于贵州（印江、江口、雷山）、湖南（宜章）、广西（龙胜）。

（4）斑腿树蛙

Rhacophorus megacephalus(Hallowell) 目：无尾目

科：树蛙科

属：树蛙属

体扁而窄长，雄蛙体长53毫米，雌蛙76毫米左右。鼓膜大而明显；犁骨齿列强。背面皮肤光滑，有细小痣粒。指间无蹼；指侧均有缘膜。指、趾吸盘背面可见“Y”形迹。背面多为浅棕色，一般有深色“X”形斑或为纵条纹，有的仅散有深色斑点；腹面乳白色，咽喉部有深色斑；股后有网状斑。雄蛙第

一、二指基部有乳白色的婚垫，通常具有内声囊；有雄性线。生活在海拔80—1600米的丘陵及山区，常栖息于稻田、草丛、泥窝内。广泛分布于秦岭及淮河以南各省。

（5）昭觉林蛙 Rana chaochiaoensis 目：无尾目

科：蛙科

属：蛙属 ·体 型：体中等大小，雄蛙体长56mm，雌蛙59mm。蝌蚪体全长52mm，头体长为18mm，尾长34mm，后肢芽18mm。

是否药用动物：否

是否经济动物：否

·生 境：栖息于海拔1150－3340m的山岭地带近水域的草间或树林内。

·繁 殖：3－8月为产卵季节，卵径1.7－1.9mm。 国内分布：陕西、四川、云南、贵州、江西。

（6）华西雨蛙

别名上树怀、竹王、桑王、雨蛙，属雨蛙科

国内分布于四川、云南、贵州、广西。国外分布于印度北部、缅甸东部、泰国、越南北部等地。

体形小，雄蛙体长34-38毫米，雌蛙39-43毫米。吻宽圆而高，吻棱明显。颊部垂直;鼓膜圆。舌较圆厚，后端微有缺刻。犁骨齿两小团。指端有吸盘和马蹄形横沟;趾端形态同指。背面皮肤光滑，腹面遍布扁平疣。生活时背面绿色，头侧有紫灰及金黄条纹。股前后方及跗庶内侧具黑色斑点，1-5枚不等。腹面乳白色。

栖息于海拔750-2400米稻田地区。常在树叶上铺匐匐着，或白天隐避在树洞或草丛中。下雨夜晚大批外出活动有时百蛙齐鸣。繁殖季节在4-6月，卵小，成团，产于小坑塘内

（7）饰纹姬蛙

饰纹姬娃

体型较小的蛙类，体长一般在3厘米以下。背部比较光滑，只要少量分散的小疣粒。背部有对称排列的灰棕色斜纹。常在草丛中；和田边和水塘附近活动扑食，有时在路边草丛腋常见。以昆虫为食，常食白蚁，小型鞘翅目昆虫等。广泛分布于我国西北，华中，华南，华东和西南；云南省分布于滇南，滇中，滇西和滇东北部分地区

（8）竹叶臭蛙

中 文 名：竹叶臭蛙

·物种分类：两栖类→无尾目→蛙科→臭蛙属

·拉 丁 名：Odorrana versabilis ·英 文 名：Bamboo-leave Odorous Frog

·属中文名：臭蛙属

·国内分布：贵州、安徽、浙江、江西、湖南、福建、广东、广西、海南。

·是否药用动物：否

·是否经济动物：否

·经济用途：多食林区有害昆虫，为林区有益动物。

·迁 徙：

·生 境：栖息于海拔350－1260mm的山区溪流或瀑布附近。

·体 型：雌性体长77mm左右，雄性略小。

·习性：常伏于溪边长满苔藓的岩石上，形似枯竹叶。

（9）泽蛙

泽蛙（学名：Rana limnocharis）为蛙科蛙属的两栖动物。常见于田野池塘及丘陵。该物种的模式产地在爪哇。

分类地位：泽蛙（Rana limnocharis）是脊索动物门、脊椎动物亚门、两栖纲、无尾目、蛙科、蛙属的1种。

俗称：“梆声蛙”、“乌蟆”、“虾蟆仔”。

中国大陆的分布在河北、山东、西藏、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、四川、云南、贵州、陕西、甘肃。

外形似虎纹蛙而体形小，体长50～55毫米。趾间半蹼。吻部较尖，上下唇有6～8条黑纵纹；两眼间有“V”字形斑，肩部一般有“W”字形斑，有的还有宽窄不一的青绿色或浅黄色脊线纹。背面灰橄榄色、深灰色或棕褐色，有的杂以赭红、深绿色斑；无背侧褶，有许多分散排列、长短不一的纵肤棱。雄蛙有灰黑色单咽下外声囊，鸣声响亮，生活在稻田、沼泽、菜园附近。 生活习性

（10）黑斑侧褶蛙

·中 文 名：黑斑侧褶蛙

·物种分类：两栖类→无尾目→蛙科→侧褶蛙属

·拉 丁 名：Pelophylax nigromaculata ·英 文 名：Nigromaculata Dorsolateral-folded Frog ·属中文名：侧褶蛙属

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·国内分布：除新疆、西藏、云南、台湾、海南省外，广泛分布于各省。

·国外分布：日本、朝鲜、前苏联。

·经济用途： 成蛙吃各种有害昆虫，有益于农业。肉味鲜美，也是常用的实验动物和药用动物

·生 境：常栖息于池塘、水沟、稻田、水库、小河和沼泽地

·体 型：体长一般为60－80mm。

·繁 殖：3－6月均能产卵，卵呈块状

别名石坑、石蛙、梆梆鱼、石蹦。

国内分布于四川、云南、贵州、湖北、湖南、江西、广西、甘肃、陕西。

体大而肥壮。体长97-110毫米，雄蛙稍大。皮肤较粗糙，背面有若干成行排列的窄长疣，趾间全蹼。雄性前肢特别粗壮,胸腹部满布大小黑刺疣。成体背面多为土棕色或浅酱色。上下颌有显著的深棕色或黑色纵纹。两眼间常有一黑横纹。背部有不规则的黑斑。四肢背面有黑色横纹。咽喉部棕色花斑较多。瞳孔菱形,深酱色。

生活在水流平缓的山溪里或流溪旁的静水塘肉。白天匿居溪底石块下或洞内，天黑时出穴活动。繁殖季节在5-8月卵产于小山溪瀑布下水坑内，粘附在石上或植物根上。卵大卵在胶膜内成串悬挂在水中。蝌蚪一般分散生活于小山溪水坑内。

(11)棘胸蛙

Paa(Paa) spinosa (David) GiantSpiny Frog 棘胸蛙又名石鸡、棘蛙、石鳞、石蛙等，，是我国特有的大型野生蛙。棘胸蛙全身披灰黑色，皮肤粗糙，雄蛙背部有成行的长疣和小型园疣，雌蛙背部散布小型园疣，腹部光滑有黑点。棘胸蛙雄大雌小，雄蛙体长约8至12厘米，体重可达250～750克，皮肤粗糙，背部、头、四肢、体侧布满圆疣，疣上还有分散的小黑棘，胸部有大团刺疣，刺疣中央有角质黑刺，故名棘胸蛙。 棘胸蛙肉质细嫩洁白，味道甘美，营养丰富，列为宾馆、酒家推荐的山珍名菜，亦是人们难得的珍稀佳肴。且具有滋补强身、清心润肺、健肝胃、补虚损，以及解热毒、治疳疾等功效，故有“山珍”之称。但因该蛙白天生活于山涧或阴湿岩石缝中，黄昏以后才出洞活动，扑以小型鱼、虾及各种昆虫为食，其活动规律和生长环境与毒蛇相似，因此捕捉时较危险

(12)双团棘胸蛙 Paa yunnanensis (Anderson) Yunnan Spainy Frog

俗称“石蚌”。我国蛙类中体形最大者之一，体长可达12厘米，体形大，成体一般雄蛙98mm，雌蛙95mm左右。 粗壮肥硕，后肢肌肉尤为发达而强壮。雄性的前肢明显比雌性发达，并且内侧有黑色角质刺，胸部有成片的黑色角质刺，成左右两团，统称婚刺，双团棘胸蛙故得此名。常栖息于水沟或山间溪流内，白天隐伏于石下，夜晚在岸边或石上活动捕食。：成体一般喜居于海拔1500-2400m左右的山溪或隐蔽于水沟内；蝌蚪生活于山溪中。

我国分布于滇中、滇东、滇西等地区。,卵成串，卵径4mm左右。卵产于水淹没的石下，粘连成串，一端附于水的石块上，另一端悬于水中

四、爬行纲

（1）尖吻蝮

尖吻蝮属（学名：Deinagkistrodon）是蛇亚目蝰蛇科蝮亚科下的一个有毒单型蛇属，属下尖吻蝮的幼蛇只有尖吻蝮（D.acutus）一个品种。尖吻蝮又称百步蛇、五步蛇、七步蛇、蕲蛇、山谷虌、百花蛇、中华蝮等，是亚洲地区及东南亚地区内相当着名的蛇种，尤其在台湾及华南一带更是自古已备受重视的蛇类。目前未有任何亚种被确认

（2）灰腹绿锦蛇

中文名: 灰腹绿锦蛇

拉丁文名: Elaphe frenata

物种特征:[识别特征]全长1 m左右，体尾均较细长，尾长占全长的五分之二。通身背面翠绿色，腹面淡黄色，眼后有一条黑色纵纹。幼蛇背面浅褐色，部分鳞缘色黑，彼此缀连显示黑色网纹，头侧有一黑色纵纹穿过眼。吻较长，眼大，瞳孔圆形；没有颊鳞；眶前鳞1，眶后鳞2；颞鳞2(1)+3(2)；上唇鳞8，2-3-3或3-2-3式；下唇鳞 10，前5枚切前颔片。背鳞19-19-15行；腹鳞具侧棱，200～227；肛鳞二分；尾下鳞亦具侧棱，120～149对。

主要分布省份：浙江 安徽 福建 河南 湖南 广东 广西 四川 贵州 等

（3）玉斑锦蛇 拉丁文名： SERPENTESElaphe - mandarinus

中文俗名： 高砂蛇（台湾） 神皮花蛇（浙江） 玉带蛇

物种特征: 全长1 m左右，尾长约为全长的五分之一。背面紫灰或灰褐色，正背有一行18～31+6～11个约等距排列的黑色大菱斑，菱斑中心黄色；腹面灰白色，散有长短不一，交互排列的黑斑。头背黄色，有典型的黑色倒"V"字型套叠斑纹。眶前鳞1，眶后鳞2；颞鳞2(1)+3(2)；上唇鳞7，2-2-3式，或8，3-2-3或2-2-4式；下唇鳞9，前4枚切前颔片。背鳞23-23-19行，平滑；腹鳞181～238；肛鳞二分；尾下鳞53～75对。

[习性]

栖息于海拔300～1500米的平原山区林中、溪边、草丛，也常出没于居民区及其附近。以小型哺乳动物为食，也有吃蜥蜴的报道。6～7月份产卵5～16枚，卵白色，椭圆形，卵径20～40 mm×13～17mm。

[分布]

玉斑锦蛇主要分布在中国的南部和中部，在此范围的附近省份也有少量分布。(北京、天津、上海、重庆、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、台湾、江西、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃)。它们栖息在海拔300～1500 m的开阔平原山区林中、溪边、草丛、岩石堆上的灌木丛中。最早以为它们仅生活在山地，但后来在山地的低海拔处，甚至在农田里也有发现。海拔300～1500 m的平原山区林中、溪边、草丛，也常出没于居民区及其附近。

（4）环纹华游蛇 （环纹游蛇）

环纹华游蛇（环纹游蛇） Sinonatrix aequifasciata

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环纹华游蛇大者全长约1米。背面棕黄或灰绿色；有棕黑色或黑色环纹，在体部17～21条，在尾部10～13条；腹面黄白色或灰白色。上唇鳞9，第五入眼，有时被眼下鳞隔开；颊鳞1；眼前鳞1或2；眼后鳞3，个别2或4；眼下鳞缺，个别2或1；中段背鳞19行；腹鳞140～150；肛鳞二枚；尾下鳞68～78对。 生活于平原及山区的河旁或溪边等处。捕食鱼类及蛙类等。 国内还分布长江以南地区。

（5）钩盲蛇 ramphotyphlops braminus

目：有鳞目（蛇亚目） 科：盲蛇科

属：钩盲蛇属 别名：盲蛇 [识别特征] 体长不超过20公分，呈圆筒状，形似蚯蚓，故又称“蚯蚓蛇”。头小呈半圆形，与颈不易区分，眼睛极小且退化成感光眼点呈黑点状。鼻鳞有一沟将鼻鳞分成前后两半。体鳞20列。尾部短而呈钝形。全身大致为黑褐色或褐色。 蛇目的一科，是世界上最小的蛇。无毒，体呈圆柱形，从头到尾粗细相似，尾短、周身被大小一致的、覆瓦状排列的圆鳞，没有腹鳞的分化。 [分布]

已知约3属160余种，广泛分布于中美、南美、西印度群岛、欧洲南部、非洲、亚洲南部和澳大利亚等暖温带及热带地区。种类及分布：中国已知有4种：高雄盲蛇,仅见于台湾省；大盲蛇，见于云南金沙江边和海南岛，体内曾发现14个充分发育的胚胎;钩盲蛇,广泛分布于长江以南各省（区），已知最北纪录为宜昌和重庆。 [习性]

钩盲蛇生活在腐木石头下、落叶堆、垃圾堆和岩缝间等阴暗潮湿的地方，晚上及下雨过后会到地面上活动，行动敏捷。以白蚁、蚂蚁或其他小型无脊椎动物为食。卵生，行孤雌生殖，没有雄性个体。在全省低海拔地区都有分布，数量尚可。产卵2～7枚,卵径12毫米×4毫米；白头钩盲蛇分布于香港。本科蛇类体型较小，最大的非洲巨盲蛇可达750毫米，一般种类全长在200毫米以下。吻端略扁。眼隐于眼鳞之下，口小，位于头部腹面。上颌骨横置，与头骨连结疏松，其上着生少数牙齿；前颌骨、腭骨和翼骨均无齿，少数种类的下颌齿骨前端尚有一枚牙齿。脊椎骨具椎弓突与椎弓凹。有残余的腰带，或仅为一棒状骨，或完全退化消失。仅有右侧的输卵管。大部分种类营穴居生活，或潜伏于砖石、缸□之下，雨后到地表活动。以蚯蚓、多足类、白蚁以及其他昆虫为食。卵生或卵胎生。

五、哺乳纲

（1）、毛冠鹿特征：毛冠鹿（Elaphodus cephalophus；tufteddeer）鹿科毛冠鹿属的1种。俗称隐角鹿。外形颇似鹿。体长1.4～1.7米，肩高0.6米；上犬齿甚大，呈獠牙状，露出口外；泪窝大而深，比眼眶的直径还要大；角极短，不分杈，尖略向下弯，隐藏在额顶上的一簇长的黑毛丛中；各毛黑褐，夏毛深赭褐色，毛粗硬，腹毛和后腿内侧白色，耳尖黑，上有白斑。幼鹿有数排不甚明显的白斑。

（2）猪獾

拉丁名：Arctonyxcollaris

属中文名：猪獾属

中国分布：分布于西北、西南、华中、华南等地。

猪獾又叫沙獾，体长62—74厘米，尾长9—22厘米，体重6625—7500克。鼻吻狭长而圆，吻端与猪鼻似。

鼻垫 与上唇间裸露无毛。眼小。耳短圆。四肢短粗有力，脚底趾间具毛，但掌垫明显裸露，趾垫5个。后脚掌裸露部位不达脚跟处。爪长而弯曲，前脚爪强大锐利。尾较长，基部粗壮，向末端逐渐变细。它的通体黑褐色，体背两侧及臀部杂有灰白色。吻浅棕色。颊部黑褐色条纹自吻端通过眼间延伸到耳后，与颈背黑褐色毛汇合。从前额到额顶中央，有一条短宽的白色条纹，其长短因个体变异而多有差异，有的个体向后继续延伸直达颈背。两颊在眼下各具一条污白色条纹，但不达到上唇边缘。耳背及耳下缘棕黑色，耳上缘白色。猪獾(Arctonyx collaris)是鼬科猪獾属的中型哺乳动物。体长可达70厘米，毛褐色，身体粗壮，喉部白色，面部有两条黑色的条纹。猪獾主要分布于南亚的热带雨林中，与獾相似，身体略小，前爪则更大，利于捕食。猪獾是杂食性动物，在夜间活动，主要以植株、水果、根和动物的肉为食。

六、鸟纲

（1）苍鹰

（ 学名：Accipiter gentilis）是鹰科鹰属的强壮鹰类。身健，林栖，主要捕食鸽子等鸟类和野兔，也能猎取松鸡和狐等大型猎物。体长可达60cm，翼展约1.3m。见于整个北半球温带森林及寒带森林，但在不列颠群岛已经罕见，在北美的数量亦在减少。野外鉴定：中小型猛禽。头顶、枕和头侧黑褐色，枕部有白羽尖，眉纹白杂黑纹；背部棕黑色；胸以下密布灰褐和白相间横纹；尾灰褐，有4条宽阔黑色横斑，尾方形。飞行时，双翅宽阔，翅下白色，但密布黑褐色横带。前额、头顶、枕和头侧黑褐色，颈部羽基白色；眉纹白而具黑色羽干纹；耳羽黑色；上体到尾灰褐色；飞羽有暗褐色横斑，内翈基部有白色块斑，初级飞羽第4枚最长，4～5枚，第2～6枚外翈有缺刻，第1～5枚内翈有缺刻。尾灰褐色，具3～5道黑褐色横斑。喉部有黑褐色细纹及暗褐色斑。胸、腹、两胁和覆腿羽布满较细的横纹，羽干黑褐色。肛周和尾下覆羽白色，有少许褐色横斑。

雌性成鸟羽色与雄鸟相似，但较暗，体型较大。

亚成体上体都为褐色，有不明显暗斑点。眉纹不明显；耳羽褐色；腹部淡黄褐色，有黑褐色纵行点斑。

幼鸟上体褐色，羽缘淡黄褐色；飞羽褐色，具暗褐横斑和污白色羽端；头侧、颏、喉、下体棕白色，有粗的暗褐羽干纹；尾羽灰褐色，具4～5条比成鸟更显著的暗褐色横斑。

虹膜金黄或黄色，蜡膜黄绿色；嘴黑基部沾蓝；脚和趾黄色；爪黑色；跗蹠前后缘均为盾状鳞

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六、发现采集的标本和参观的标本：（附名录）

野外实习动物名录

两栖类

目 科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科 无尾目 蛙科

无尾目 姬蛙科 无尾目 姬蛙科 无尾目 姬蛙科 无尾目 雨蛙科 无尾目 树蛙科 无尾目 树蛙科 无尾目 锄足蟾科 有尾目 隐鳃鲵科

属 蛙属 侧褶蛙属 蛙属 水蛙属 臭蛙属 臭蛙属 湍蛙属 林蛙属 棘蛙属 棘蛙属 棘蛙属 棘蛙属 臭蛙属

姬蛙属 姬蛙属 姬蛙属 雨蛙属 树蛙属 树蛙属

髭蟾属 大鲵属 种 沼蛙 黑斑侧褶蛙 泽蛙 沼水蛙 竹叶臭蛙 龙胜臭蛙 华南湍蛙 镇海林蛙 棘腹蛙 棘侧蛙 棘胸蛙 双团棘胸蛙 花臭蛙 小弧斑姬蛙

粗皮姬蛙 饰纹姬蛙 华西雨蛙 大树蛙 斑腿树蛙

峨眉髭蟾 中国大鲵

拉丁名

Rana guentheri Pelophylax nigrom Rana limnocharis HylaranaHylarana Odorrana versabil Odorrana lungshe Amolops ricketti Rana zhenhaiensis P.(P.) boulengeri P.(P.) shini P.(P.) spinosa P.(P.) yunnanensis Rana schmackeri Microhyla heymonsi Microhyla heymonsi Mcrohyla heymonsi Microhyla heymonsi Microyla heymonsi Microhyla heymonsi Microhla heymonsi Microhyla heymonsi

爬行类 目 蜥蜴目 蛇目 蛇目 蛇目 蛇目 蛇目 蛇目 蛇目 蛇目 蛇目

目

鹃形目 鹦形目

鸽形目 雀形目鸡形目鹳形目 科 属 种 拉丁名

石龙子石龙子科 属 石龙子 Eumeces chinensis 游蛇科 练蛇属 赤练蛇 Dinodon rufozonum 游蛇科

乌梢蛇属 乌梢蛇 Zaocysdhumnades 游蛇科 锦蛇属 黑眉锦蛇 Elaphe taeniura 游蛇科 锦蛇属 松花蛇 Elaphe schrenckii 黄颌蛇翠青蛇科 属

翠青蛇 Cyclophiops major 眼镜蛇科

环蛇属

银环蛇 Narrow-banded krait 蝰科

竹叶青

属 竹叶青 Trimeresurus steji 蝰科

尖吻蝮

属 尖吻蝮 Agkistrodon acutus 游蛇科

华游蛇

属

华游蛇

Sinonatrix percari

鸟类 种 拉丁名

大杜鹃 Cuculus canorus Linnaeus

虎皮鹦鹉 Melopsittacus undulates 家鸽 Columba livia

金腰燕 Hirundo daurica 乌鸦 Corvus

麻雀 Paer montanus saturatus

大山雀 Parus major 黑卷尾 Dicrurus macrocercus 家鸡 Gallus gallus

红腹锦鸡 Chrysolophus pictus

环颈雉 Phasianus colchicus Linnaeus

白鹭 Egretta garzetta linnaeus

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铜仁学院标本馆

编号 分类地位

无尾目、蛙科、蛙属

无尾目蛙科侧褶蛙属 种 俗名

20100531001 20100531002 沼蛙 黑斑侧褶蛙

20100531003 20100531004 20100531005 20100531006 20100531007 20100531008 20100531009 20100531010 20100531011 20100531012 20100531013 20100531014 20100531015 20100531016 20100531017 20100531018 20100531019 树蛙科 游蛇科锦蛇属

树蛙科

蛙科湍蛙属

游蛇科锦蛇属

有鳞目蝰科 游蛇科乌梢蛇属

有尾目隐鳃鲵科

无尾目蛙科棘蛙属

游蛇目链蛇属

游蛇科华游蛇属

树蛙

黑眉锦蛇 家蛇 大树蛙

峨眉

华南湍蛙

花臭蛙

松花蛇 锦蛇 环纹游蛇

棘腹蛙 石坑

尖吻蝮 五步蛇

黑线乌梢蛇

大鲵 娃娃鱼

双团棘胸蛙

紫灰颈蛇

赤链蛇 火赤链 华游蛇 草赤链、乌游蛇原矛头蝮

老鼠蛇

眼镜蛇科环蛇20100531020 属

隐鳃鲵亚20100531021 目

20100531022 湍蛙属 20100531023 银环蛇 中国大鲵 华南湍蛙 竹叶青 白带蛇 白节蛇

娃娃鱼

20100531024 20100531025 20100531026 20100531027 20100531028 蛙科

侧褶蛙属

姬蛙科

石龙子科

泽蛙 梆声蛙

镇海林蛙

黑斑侧褶蛙

小弧斑姬蛙

石龙子 蜥蜴

斑腿树蛙

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七、实习总结

感觉这次动物学实习很充实，去了很多地方，不过时间相对来说短了点，如果我们能把实习的地方扩展到贵州省以外的地区，会让我们的实习更有效果，见识更多，体会更深。不过此次实习也让我受益匪浅。

这次动物学实习巩固和提高了我的动物学专业知识，锻炼了我各方面的能力，开阔了我的视野，提高了我学习的主动性与积极性。通过这次实习培养了我学习动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，摆脱了单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实习既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。

实习是课堂教学的延伸，是理论与实际相结合的一种最好方式，从2010年05月24日开始我们开始了为期的一个多星期的动物学实习，通过实习让我们巩固书本上的知识。我们去了贵州铜仁梵净山、铜仁学院、印江县、江口县、大方县等地方，通过对动物形态的观察与描述，提高我们的专业素养，同时采集标本、制作标本，增强了我们的动手能力，使我们的理论知识更加扎实。

实践是检验真理的惟一标准！我们在教室学了一年的动物学理论，也是时候到大自然中去见识真正的动物了，毕竟百闻不如一见，况且形象记忆能帮助我们更好地理解理论知识。动物学实习通过动物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集、制作，使我们对常见的无

脊椎动物和脊椎动物种类有直观感性的认识，同时有机会认识一些比较少见和珍稀濒危的保护动物种类。结合理论知识和实验，让我们能独立进行初步的动物分类、标本采集、鉴别，并且初步学会了制作动物标本，从而锻炼实际动手能力和实际应用能力，进一步增强对理论知识的理解。

为了让第一课堂与第二课堂结合，让理论融于实践，理论指导实践，理论与实践相结合，只有实习有助于把所学过的知识加以鉴别，去伪存真。在实习过程中，使我们对周围的事物充满了好奇，产生了很大的兴趣，体会大自然的伟大与神奇！

在此次实习过程中，我们穿梭于树林草丛中，闲游在标本馆里，通过这样既轻松又丰富的见习活动，我们对动物一目了然，方便了解动物的生存环境及动物与环境的关系，巩固所学的知识，培养了我们科学的态度，锻炼了我们的实践能力和增强了组员团结合作的精神，增进了我们的友谊，丰富了我们的生活。

总之，在这次实习中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获颇多

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八、

体会

通过此次野外实习,亲手收集并鉴定了部分动物,进一步加深了我对课本知识的理解和掌握,同时掌握了制作标本的方法及要求,激发了我对学习的极大兴趣和对大自然强烈的求知欲,摆正了学习的态度,在此次实习中,我同时得到了一次自我锻炼的机会,增强了独立生活的能力,并在此次野外实习过程中进一步了解到了团队合作的重要性和讨论问题的重要性,对将来的学习,生活和工作都有极大的帮助,同时也在 向老师询问问题的过程中掌握了更行之有效的学习方法。

从老师那里学到了对待科学的严谨态度.而通过这几天的学习,我们能理论联系实际,对于书本上的知识有了具体的认识,也能更深刻的理解其中的原理.比如,当初在背为什么昆虫纲是所有纲里的第一大纲时,我们只是明白纯文字性的知识,而对于具体却没有一点概念.记得第二天晚上的时候，我们出去采集标本我自己抓的青蛙就亲自查了出来。现在还对那两种蛙记忆清晰。在我们这次认识的百种动

物中,许多都是昆虫纲的,这就为我们印证书本上的知识提供了良好的平台.而且,对于诸如两栖类皮肤的区别,我们用手去感知这样的学习,不只是眼睛和大脑的学习,更是全身心地学习,我们将记得更多,记得更牢,将其化为我们自己的知识和力量.通过实习,我了解到生物多样性的重要,进一步增强了自身的环保意识.希望今后的实习活动中,可以给同学们更多的自由采集动物和记录的时间,同时多开展一些组与组之间交流的活动,加强交流.再就是可不可以多配一些老师,这样同学

和老师之间的交流会方便很多,而且有利于同学更好的了解各种动物.只有这样才能够取得更大的，更加长足的进步。

不过在这次的实习中也发现了同学们的集体主义感不强，对于玩的积极性很高但采集标本的积极性不高。这是很大的缺点，希望能改正。也希望学校能够多给几次这样出去实习的机会。

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《动物学野外实习报告.doc》

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