中南大学电工电子实习报告（精选多篇）

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中南大学电工电子实习报告

中南大学电工电子>实习报告

（一）

一、实习内容：

（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；

（2）学习并掌握收音机的工作原理；

（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

二、实习器材介绍：

（1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

（2）螺丝刀、镊子等必备工具。

（3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

（4）两节5号电池。

三、实习目的：

电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体目的如下：

熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

四、原理简述：

ZX-921型收音机是由8个三极管和2个二极管组成的，其中BG1为变频三极管，BG

2、BG3为中频放大三极管，BG4为检波三极管，BG

5、BG6组成阻容耦合式前置低频放大器，BG

7、BG8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。该机的主要技术指标为：

频率范围：中波530～1605kHz

中频：465kHz

灵敏度：小于lmV／m

选择性：大于16dB

输出功率：56mW～140mW

电源：

1、5×2V（

1、5V干电池二节）

ZX-921型收音机电路原理图

（一）调谐、变频电路

L1（线圈）从磁性天线（磁棒）上感应出的电台信号，经由L1和Cl-A（双联电容）组成的输入调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给L2（线圈），并由L2送BG1的基极和发射极。由于调谐回路阻抗高，约为100kΩ，三极管输入阻抗低，约为1～2kΩ。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必须适当选择L1与L2的圈数比，一般取L1为60～80圈，L2取L1的十分之一左右。以改变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465kHz。所以微调电容C主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反，微调电容C对波段低端接收灵敏度的影响极小，这是因为在波段低端双连可变电容器Cl-A几乎全部旋进，这时Cl-A的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器C的电容量的变化对它来说便可忽略不计。来自L2经输入调谐回路选择的信号电压一端接BG1的基极，另一端经C2旁路到地，再由地经本振回路B2次级下半绕组，然后由C3耦合送BG1的发射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头B2输出，经电容C3耦合后注入BG1的发射极；本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由C2耦合到L2的一端，并经L2送BG1的基极。由于L2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽略不计。

因此，可认为由C2耦合的本振信号是直送BG1基极，这样在BG1三极管的发射结同时加有两个信号，它们的频率分别为f振、f外。只要适当地调整BG1的上偏置电阻R，使BG。的发射结工作在非线性区（这时对应BG1集电极电流IC为O、2～0、4mA），则f振、f外信号经BG1混频放大后将由集电极输出各种频率成分的信号。由B3中频变压器初级绕组与电容组成的465kHz并联谐振电路，选出465kHz中频信号，并将之经中频变压器耦合至次级绕组，输出送中频放大电路进行中频信号放大处理。在本机振荡回路中可变电容C1-B（或简称振荡连）两端并接一个微调电容器，它的主要作用是调整收音机波段高端的覆盖范围，其功能与输入调谐回路中的电容一样。收音机波段低端的覆盖范围调整是调节B2本机振荡线圈的磁心，当将B2中的磁心越往下旋（用无感螺丝刀顺时针转动磁心），线圈的电感量就越大，这时本机振荡频率就越低，对应接收的信号频率也越低。

（二）中频放大电路

中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的465kHz中频信号。收音机的灵敏度、选择性等技术指标主要取决于中频放大器，一般收音机的中频放大倍数要达到1000倍，因此，中放三极管的放大倍数取β=70左右。β值不能取得太高，否则将引起中频放大器自激啸叫。B

3、B4和B5分别是第一中频变压器、第二中频变压器和第三中频变压器，它们都是单调谐中频变压器，初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路，谐振频率为465kHz。在电路中它们主要起选频、中频信号耦合和阻抗匹配作用。来自变频三极管BGl集电极的中频信号，经B3选频后，由B3次级绕组输出，一端经电容C

4、C5后送往BG2的发射极，另一端送往BG2的基极。该信号经BG2放大后由集电极输出，并再经B4选频进一步滤除非中频信号后由B4次级绕组耦合输出：同样，B4输出的中频信号一端送往BG3的基极，另一端经C

6、R8后送往BG3的发射极，中频信号经BG3再一次放大后由集电极输出送往B5中频变压器。来自BG3集电极已经过两级中频放大的中频信号，经B5再一次选频后，由B5次级绕组输出，送往检波电路进行解调处理。在上述的两级中频放大电路中，各极工作状态的确定要考虑到不同的需要。

（三）检波器及自动增益控制电路

检波电路主要由检波三极管BG

4、滤波电容C8和检波电阻R

9、W组成。来自B5次级经中频放大器放大的中频信号送往三极管BG4的基极和发射极，发射结相当于二极管，检波后输出信号的变化规律和高频调幅波包络线基本一致。收音机的检波输出音频信号强度也能自动地在一定范围内保持不变。

（四）低频前置放大与功率放大电路

来自音量电位器W中心滑片的音频信号，经C10耦合到BG5的基极，通过由BG

5、BG6组成的阻容耦合低频前置放大器放大后，由BG6集电极送往输入变压器B6的初级。为了保证前置放大器有较大的功率增益和较小的失真，取BG6的集电极静态工作电流为2～3mA。来自BG6集电极的音频信号经输入变压器阻抗变换后，耦合输出两组相位差互为180O的音频信号，然后分别送往BG

7、BG8的基极和发射极，BG

7、BG8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。由于电路上下是完全对称的，来自输入变压器的音频信号，经BG

7、BG8功率放大后送往喇叭。R15是交流负反馈电阻，其作用是改善低频放大器的音质。

五、实习步骤：

（一）熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法

老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。老师只是叫我们用烙笔把各种电路元件拆下来，通过拆的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。

（二）发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件

老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。

这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。

这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注1～4位整数时，其单位是pF，标注为小数时，其单位是？F。也有用三位数字表示容量大小，默认单位是pF，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是9时，则对有效数字乘以0、1。而色标法则同电阻器的标注。检测电容的方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换一次测量，表针将再次偏转并返回。用相同的量程测不同的电容器时，表针偏转幅度越大说明容量越大。测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回到∞，说明电容没短路，可视为电容完好。现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。最后说明三极管的识别和检测，很明显，一般的三极管就是三个管脚，很容易识别，所以识别三极管重要的是识别三极管是HPH或PNP型，以及各管脚所代表的极性。而这些的判断都需要使用万用表。判断极性：对圆柱型三极管，若管脚处接头有突出物，则将管脚冲上，顺时针依次为EBC极若没有突出物，则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己，顺时针依次为EBC极。对半圆型三极管，将管脚向上，半圆向自己，顺时针为EBC极。判断三极管的类型：在基于以上极性判断的前提下，NPN管，基极接黑表笔，测得电阻较小。PNP管正好相反。以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。

（三）熟悉收音机的装配图

我们在寝室里认真熟悉收音机的电路板的装配图。

（四）焊接各种零件并交收音机

这一天，我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。

影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。对焊接工具、助焊剂、焊料这样的物品我们是没任何办法的，唯一可以改善的就是我们的焊接技术，所以焊接技术就直接决定了我们实习的成败。由于我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免除了除锈的工序，直接将电烙铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。

最终我们在这一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻立得老高，这样既不美观也不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采取卧式法，既美观又牢靠，只是拆卸时稍微麻烦，需要别人帮忙。焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就是焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。

将他们插好后就依次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不分正负极，所以焊接同电阻）。然后是三极管，焊接时注意三极管的极性，管脚要放入相应位置。液体电容在装配时也要注意极性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

在组装收音机中，最重要的就是天线的安装，要将天线绕组区分开，分出匝数多的一侧和匝数少的一侧。用万用表测量匝数多的还是少的，电阻为零为一侧的绕组。将绕组多的焊接在电路板上的ab点上，绕组少的焊接在电路板上的cd点上。

焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。

接下来就是安装电池，调试收音机了。因为前期安装焊接时谨慎小心，所以安装完电池后，调节双联电容，就可以调节出台了，而且能调出四个电台。调试基本成功。

六、实习小结及心得：

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务……我觉得自己在以下几个方面与有>收获：

对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。

中南大学电工电子实习报告

（二）

在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对>电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

一、实习目的

安全用电知识

1）了解一般情况下对人体的安全电流和电压，了解触电事故的发生原因及安全用电的原则。

2）掌握用电安全操作技术。

3）培养严谨的科学作风和良好的工作作风。

常用工具的使用

（一）

1）了解常用电工电子工具的用途、规格；

2）掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

照明电路的组装

1）了解电路的原理，掌握照明元件的作用。

2）注意安全，先接线，在通电。

一般室内电气线路的安装

1）了解室内电路的原理，掌握各个元件的作用。

2）注意电器间的连接，注意安全。

3）增强动手、合作能力。

常用电子仪器的使用

1）了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电子仪器的功功能。

2）掌握直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法，为后续实习打下基础。

常用电子元器件的认识和检测

1）通过实物认识各种常用的电子元器件。

2）掌握常用电子元器件参数的识读方法。

3）掌握使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。

4）通过简单的实验，了解常用电子元器件的功能。

常用工具的使用

（二）

1）了解常用电工电子工具的用途、规格；

2）掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

焊接工艺焊接训练

1）掌握焊接工艺的方法，了解焊接工具的原理。

2）安全用电和注意事项

电子整机产品装配（led节能灯的制作）

1）掌握led灯的电路原理、元件的作用。

2）学会检测各个元件的好坏、

3）独立动手能力

印制电路板（pcb）的制作

1）了解印制电路板的功能和种类。

2）了解pcb板的快速制作方法。

3）简单了解专业电路板厂pcb板制作的流程和工艺。

电路组装及调试

1）了解热转印法制作pcb板的工艺流程；

2）掌握使用热转印法来制作pcb板的技能。

二、实习内容

安全用电知识

1）安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

2）人体触电，当通过电流的时间越长，愈易造成心室颤动，生命危险性就愈大。据统计，触电1-5min内急救，90%有良好的效果，10分钟内60%救生率，超过15分钟希望甚微。

3）触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mas。实际产品一般额定动作电流30ma，动作时间0、1s，故小于30mas可有效防止触电事故。

4）双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线，电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路，从而发生触电，这种触电形式称为双相触电，如图2-2所示。两相触电加在人体上的电压为线电压（380v），因此不论电网的中性点接地与否，其触电的危险性都最大。

5）目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。触电保护装置在对人身安全的保护作用方面远比接地、接零保护优越，并且效果显著，已得到广泛应用。

6）电压型：用于中性点不直接接地的低压供电系统中

7）电流型：用于中性点直接接地的低压供电系统中

常用工具的使用

（一）

1）安全用电的重要性

2）触电及相关防护措施

3）安全用电

4）设备用电安全

5）实验室的安全操作注意事项

照明电路的组装

1）照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

一般室内电气线路的安装

1）检查各个元件的好坏，坏掉了找老师在换。看室内电路的工作原理，红色正电，蓝色负电。

2）检查电线的好坏，按照电路图，组装，注意每个元件的使用方法，接好后。找老师来检查，检查无误后，通电后，一切都正确，实验完成。断掉电源，把电线拆掉，放回原处，实验结束，签字。

常用电子仪器的使用

1）直流稳压电源：将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的仪器设备。

2）三种常用形式：

a）作为独立的仪器设备，如下面将要介绍的4323直流稳压电源；

b）作为电子产品的组成部分并嵌入其硬件之中；

c）作为电子产品的组成部分，但其与主机相对独立，通过连接线与主机相连。

3）4323直流稳压电源

按下“power”自锁按钮，4323的电源接通，面板上的指示灯亮、数码管上显示有关参数。确认“output”自锁按钮置于弹起（关断）状态。

将两个“tracking”选择按键（也是自锁按钮）弹起，4323直流稳压电源工作在独立操作模式。

调节面板上右边的“voltage（电压）”和“current（电流）”旋钮，使ch1的输出电压和电流分别为5v和0、5a。

当需要从ch1的输出端子上输出所需的直流电源时，将“output”自锁按钮按下（接通）即可。

中南大学电工电子实习报告

（三）

一、实习时间：20**-5-26～20**-5-30

二、实习地点：烟台职业学院电子实验室

三、指导老师：杨老师、李老师

四、实习目的：

通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：

熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

五、实习内容：

1讲解焊接的操作方法和注意事项；

2练习焊接

3分发与清点元件。

4讲解收音机的工作原理及其分类；

5讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。

6讲解如何使用工具测试元器件

7组装、焊接与调试收音机。

8将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生。

六、对焊接实习的感受：

在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？？准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）？？看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，

1、为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白；

2、待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。

七、对印制电路板图的设计实习的感受

焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

八、六管超外差式收音机的组装与调试实习的感受

对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，也是我最失败的实习。从小我就喜欢组装和拆卸，可这次我却失败了一次，虽然第二次成功了，但毕竟比别人多了实习的时间。总结这个实习我感觉自己有时候十分的粗心和不自信，刚开始我得收音机是好的，可我测试的时候总是不响，问了同学才知道原来我没有打开开关。打开开关准备去检查，在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍，这到好将接到扬声器的线弄断了，接着是重新焊接扬声器的街头，螺丝刀不小心又将扬声器焊接处给脱落了。俗话说祸不单行，然后是SP1接头断了，焊接处的铜箔融化。只好作废。哎。在这个实习环节中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，是自己面对以后的工作时有一定的底气。

九、总结

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

推荐第2篇：电工电子实习报告.

广 州 大 学 实习报 告 项目名称:电工电子实习II 学 院:机械与电气工程 专业年级:电子信息工程 101 学 号:1007400*** 姓 名:*** 指导老师:伍 **、黄 ** 实习单位:广州大学电工电子实习中心 实习时间:2012/04/9— 2012/04/13 广州大学教务处制

一、实习目的

1、目的和意义

通过本次电工电子实习,了解安全用电知识,学会安全操作要领,为以后学习工作生活 中的安全用电奠定基础;了解常用电工电子工具的规格和用途,掌握常用电工电子工具的使 用方法和注意事项;了解日光灯、白炽灯照明电路的工作原理,掌握照明电路的安装和接线; 了解和掌握单相电度表、小型断路器、漏电断路器的功能和安装方法;通过实物认识各种常 用电子元器件,掌握电子元器件的参数识读;掌握使用万用表识读电子元器件的参数;掌握 手工电子焊接技术, 掌握焊接工具及常用装配工具的使用; 熟悉 protel 软件原理图设计的基 本操作及掌握采用 protel 软件绘制电路原理图的基本流程; 掌握根据电路原理图和网络表采 取手工布线方式设计印刷电路图的方法;了解热转印法制作 PCB 板的工艺流程和掌握使用热 转印法制作 PCB 板的技能;了解电路板的装配方法和电子产品的连接技术和安装方法;了解 电子产品安装后的调试方法。

本次实习主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子 信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理 论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分 析问题和解决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。

2、发展情况及实习要求

广州大学机电学院于 07年 7月由广州大学原信息与机电工程学院的机电工程系和信息与 控制工程系组建而成。学院现设有机电工程系、自动化系和电子信息工程系。拥有 3个本科 专业和 1个硕士点,本科专业培养方向覆盖 3个一级学科下的 6个专业方向。拥有 4个综合 性专业实验室,共计 28间分室。校级重点实验室 1个,重点实习基地 2个。 2个校级重点学 科:机械电子工程和机械设计及理论; 1个校级特色学科:控制理论与控制工程; 1个重点培 育学科方向:声像与灯光技术;此外拥有先进制造技术应用研究院、工业工程与设备工程研 究所、信息与控制技术研究所、声像与灯光技术研究所 4个研究机构。

“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的,以学生动手为主、培养学生掌握一定 的电工电子操作技能与工艺知识基础训练课程,是教学的其中一个重要实践环节。通过本环 节的学习和实践,为学生今后的专业实践、毕业设计提供必要的工艺知识和操作技能,同时 培养了学生严谨的学习、工作作风,养成良好的工作学习习惯。“电工实习”部分注重培养 学生的日常用电技能;“电子实习”部分,除了必要的操作技能与工艺知识,还根据发展需 要增加了 protel 软件的使用等项目的教学内容。

二、实习内容 实习项目一:安全用电

1 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。 在电子装焊调试中, 要使用各种工具、电子仪器等设备,同时还要接触危险的高电压,如果不掌握必要的安全知 识,操作中缺乏足够的警惕,就可能发生人身、设备事故。因

此,必须在了解触电对人体的 危害和造成触电原因的基础上,掌握一些安全用电知识,做到防患于未然。

2 人体触电,当通过电流的时间越长,愈易造成心室颤动,生命危险性就愈大。据统计,触 电 1-5min 内急救, 90%有良好的效果, 10分钟内 60%救生率,超过 15分钟希望甚微。 3 触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于 30mAs 。实际产品一般额定 动作电流 30 mA,动作时间 0.1s ,故小于 30 mAs可有效防止触电事故。

4 双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线,电流从一相导体通过人体流入另一相导 体,构成一个闭合回路,从而发生触电,这种触电形式称为双相触电,如图 2-2所示。两相 触电加在人体上的电压为线电压 (380V , 因此不论电网的中性点接地与否, 其触电的危险 性都最大。

5 目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。 触电保护装置在对人身安全的保护作用 方面远比接地、接零保护优越,并且效果显著,已得到广泛应用。

6 电压型:用于中性点不直接接地的低压供电系统中 7 电流型:用于中性点直接接地的低压供电系统中 实习项目二:常用电子仪器使用 (一

本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子 工具的结构、性能、使用方法和操作规范,将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障 人身安全。

1常用电工电子工具

螺丝刀、钳子(包括尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳、电工刀、低压验电器(试电笔、辅助工 具(包括镊子、剪刀、锉刀等

实习项目三:常用电子元器件的认识与检测

1 电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判 别方法,这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。

2 本项目的学习内容包含七个部分,分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

实习项目四:常用工具的使用 (二、焊接工艺与焊接训练 常用工具的使用(二

1电烙铁是手工焊接的基本工具,根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。

2烙铁头安装在烙铁芯内,用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。 3烙铁头的长短可以调整。且有凿式、尖锥式、圆面型、圆、尖锥形和半圆钩形等不同的形 状,以适应不同的焊接面要求。

焊接工艺与焊接训练

1 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电 路一般可选用 25 W 的,元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用 45W 或功率更大的。 2 焊料是一种易熔金属,我们一般使用锡铅焊料,即焊锡。通常我们使用直径为 0.8mm 的焊 锡丝。

3 焊剂又称助焊剂,可清除焊件表面的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。 4 焊接的物理基础是“浸润”,浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开,充分铺 展接触,就叫做浸润。

5 锡焊的过程,就是通过加热,让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润,使铅锡原子渗透 到铜母材(导线、焊盘的表面内,并在两者的接触面上形成 Cu6-Sn5的脆性合金层。

实习项目五:Protel 的使用 1──绘制电路原理图

Protel 99是应用最广泛的电子线路设计软件,使用简单、易于学习、功能强大, Protel 99SE 是应用于 window9x/2000/NT操作系统下的 EDA 设计软件,采用设计库的管理模式,可

以进行联网设计,具有很强的数据交换能力和开放性及 3D 模拟功能,是一个 32位的设计软 件,可以完成电路原理图设计,印刷电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作,可以设计 32个信号层, 16个电源——地层和 16个机加工层。绘制一张完整、漂亮、正确的电路原理图 的设计过程一般要经过以下步骤:1.设置图纸大小; 2.加载元件库; 3.放置元件; 4,编辑和 调整; 5.连线。

电路原理图设计是整个电路设计的基础,它决定了后面工作的进展。设计流程为: 1.开始:启动 protel 99se原理图编辑器; 2.设置图纸大小; 3.加载元件库; 4.放置元器件; 5.调整元器件布局位置; 6.进行布线及调整; 7.最后存盘打印。

实习项目六:Protel 的使用 2──绘制印刷电路图

完成所有摆放元件的名称编辑时,你会发现一些名称的位置不合适并且无法放到合适的 位置,原因是软件默认状态为栅格状态,所以零件名称的摆放位置只能以栅格为移动单位。 当你需要放置到栅格中位置才能使图纸美观时,可将栅格状态暂时

取消,摆放后恢复,方法 是找到 View 菜单中的 Snap Grid 项用鼠标左键单击即可取消栅格状态,完成各零件名称编辑 摆放工作后恢复栅格状态,该键为复选键,处于选中状态时单击一次为取消,再单击一次为 选中。

在 PCB 设计中,布线是完成产品设计的重要步骤,可以说前面的准备工作都是为它而做 的,在整个 PCB 中,以布线的设计过程限定最高,技巧最细、工作量最大。 PCB 布线有单面 布线、双面布线及多层布线。布线的方式也有两种:自动布线及交互式布线,在自动布线之 前,可以用交互式预先对要求比较严格的线进行布线,输入端与输出端的边线应避免相邻平行, 以免产生反射干扰。必要时应加地线隔离,两相邻层的布线要互相垂直,平行容易产生 寄生耦合。

实习项目七:印刷电路板(PCB 的制作

打印普通电路图(普通电路图指产品说明书、插图等,它不需图框和标题栏时,这时 观看所画电路图是否充满图纸,若恰好充满图纸就可选掉栅格和底色后直接打印或通过剪贴 板加入文件中。但一般情况是所画电路图仅占图纸的一部分,如果直接打印就使电路图在图 纸中所占比例很小,加入文件时位图较大。改进方法是在使用前将图纸中未画电路图的多余 部分剪裁掉。具体做法是将图纸的底色设置为深颜色,如深绿色。电路图全选中以便整体移 动电路图,图纸用深色是为了移动电路图时容易看清图纸,然后选用自定义图纸方式,调整 图纸宽度和高度使所画电路图恰好充满图纸,调整图纸宽度和高度需反复几次才能完成,每 次调整数值后以电路图与图纸不分离为限,若两者分离电路图将不能移进图纸。调整完成后 取消栅格和底色就可打印出最大比例的电路图,并使加入文件时的位图最小。标准图纸格式 的调整方法同上,只是加上了图框和标题栏,但在缩小图纸后应防止电路图与标题栏重合

实习项目八:电路组装及调试

把三只中频变压器和二只音频变压器对照印制板电路图安装在线路板上,这样一来线路 板就被装上的几个件分隔成了几块,然后再找出每一块中需要安装的元件,一一对号安装, 这样不易出错,也比较容易。安装过程中注意,二极管、三极管、电解电容器的极性,不要 装错。

焊接把所有元件都插上后,剪去多余的引脚,只留下离铜箔 2-3mm 长开始焊接,注意焊 接时,电烙铁头上要有少量焊锡,烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔,这时把焊锡丝触到烙 铁头上,焊锡丝就会很快融化,把元件的引脚与铜箔连为一体,烙铁很快离开,这样就焊好 了。

调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务,但是它的目的和意义是十分重大的。我要通 过对表贴收音机以及声光控电路的检测与调试,了解一般电子产品的生产调试过程,初步学习调试电子产品的方法,培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是 否使电路板损坏,检查个电路元器件是否同图纸相同,各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路,焊接时有无焊接造成的短路现象,电源的引出 线的正负极是否正确。这些都我的培养动手能力及严谨的工作作风,也为我以后的工作打下 了良好的基础。

实习项目九:电子整机产品装配

此项目是完成收音机的焊接和装配。在拿到元件、电路板后,老师又跟我们讲了一些制 作方法和注意事项。首先对照元件明细表认清元件,核对数量。电路图也是比较好理解的, 我们检查了元件,发现没什么问题,就开始焊接、组装了,我们拿着元件按着电路图一步一 步的安装, 比较难的就是收音机的装配,板焊好后,在电位器和双联上安上拨轮,用四条电线连上 喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求:四条电线的长度要合适,尤 其是每条电线两头露出的铜丝不要太长(露出 3mm 为宜,以防与其它地方短路。

实习项目十:照明电路的组装

照明电路是我们日常生活中最常用的, 根据使用灯具种类的不同, 其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路, 包含三个内容:简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双 控照明电路的组装等。

实习项目十一:一般室内电气线路的安装

1 检查各个元件的好坏, 坏掉了找老师再换。 看室内电路的工作原理, 红色正电, 蓝色负电。

2 检查电线的好坏, 按照电路图, 组装, 注意每个元件的使用方法, 接好后。 找老师来检查, 检查无误后,通电后,一切都正确,实验完成。断掉电源,把电线拆掉,放回原处,实验结 束,签字。

三、实习总结或体会

在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,我 们应该认真思考,用所学的知识,再一步步探索,即使问题再怎么复杂,都能迎刃而解。这 次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用 (一、照明电路的组装、一般室内电气线路的 安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用 (二、焊接工艺 焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板(PCB 的制作、电路组装及调试。本次实习的目 的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等 方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实 践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解 决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。

在此之前，我们学的都是一些理论知识。有过几个实习，我们也大都是处于注重观察者 的角色，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的认识实习。而这一次 电工电子实习，更多的是要求我们去做，去实践，从实践中学习。好多东西看起来十分简单， 一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西 简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，而我们这次的实习项目就是要我们跨过 这道实际和理论之间的鸿沟。在以前我是想象不到自己可以独立完成 PCB 电路板的制作，不 过，这次实习给了我这样的机会，让我可以通过辛勤实践学习制作出声光控电路。 总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不

懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正 是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就 感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组 装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实 践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠 标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。 我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工 作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很 大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。 实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手 能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧， 提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不 留神，就焊在一起了，在焊接过程中，我第一次尝试焊接 IC 不成功，造成了短路；之后再次 尝试焊接装配收音机，虽然最后装配完成，可是收音机调试发现还是没有工作。有点遗憾， 不过我还是再购买了收音机散件，在下来的日子里面继续熟悉焊接技能。 三.对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我的动手能力， 那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。 在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的 内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在印制之前，我又花了很长时间设计 PCB 电路板。 在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为 我对电 Protel 软件的操作不是很清楚，但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时， 即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我的盲点。完成了印制电路板，我马不停 蹄地将元器件焊接上去，调试„„当我的声光控电路在测试时正常工作时，我的成就感油然 而生。 为期一周的电工电子实习虽然略显短暂，但却让我清楚感受到：要思考着做事，从实践 中学习，才能事半功倍，更重要的是，还有做事的

心态，要以耐心和恒心征服困难。 最后，真心感谢实习老师伍老师和黄老师对我们的教育和指导！

推荐第3篇：电工电子实习报告

《电工电子实习报告》

中夏牌 S66D(E)型收音机的安装与焊接

姓名：xxx 学号：xxxxxxx 专业：给水排水工程

一、实习内容

中夏牌 S66D(E)型收音机的安装与焊接

二、实习目的

1.掌握安全用电常识。

2.掌握正确识别和选用电子元器件及电子线路的方法。3.掌握手工锡焊操作要领、实用技艺及焊接质量检查。

4.掌握对照原理图在印制电路板（万能板）上焊装电子线路的方法。

5.按照图纸使用电烙铁焊接电子元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

三、实验器材及介绍

1、电子元器件介绍 (A)电阻器

电阻器的命名方法：

国产电阻器的型号由四部分组成（不适用敏感电阻）

第一部分：主称 ，用字母表示，表示产品的名字。如R表示电阻，W表示电位器。

第二部分：材料 ，用字母表示，表示电阻体用什么材料组成，T-碳膜、H-合成碳膜、S-有机实心、N-无机实心、J-金属膜、Y-氮化膜、C-沉积膜、I-玻璃釉膜、X-线绕。

第三部分：分类，一般用数字表示，个别类型用字母表示，表示产品属于什么类型。1-普通、2-普通、3-超高频、4-高阻、5-高温、6-精密、7-精密、8-高压、9-特殊、G-高功率、T-可调。

第四部分:序号，用数字表示，表示同类产品中不同品种，以区分产品的外型尺寸和性能指标等例如：R T 1 1 型普通碳膜电阻

电阻器的标识方法：电阻器的标识方法有直标法、文字符号法、色标法三种。

电阻器的额定功率：电阻器的额定功率是指电阻器在正常大气压力及额定温度下，长期连续工作并能满足规定的性能要求时，所允许耗散的最大功率。

(B)电位器

电位器是由电阻体个和一个转动或滑动系统组成的阻值可变的电阻，其主要作用是用来分压，分流，或作为变阻器用。

（C）电容

电容器的型号命名方法：

国产电容器的型号一般由四部分组成（不适用于压敏、可变、真空电容器）。 依次分别代表名称、材料、分类和序号。

第一部分：名称，用字母表示，电容器用C。

第二部分：材料，用字母表示。

第三部分：分类，一般用数字表示，个别用字母表示。

第四部分：序号，用数字表示。

电容器的选用及注意事项：

1．首先要满足电路对电容器主要参数的要求。

2．要选用符合电路要求的电容器类型。

3.根据线路板的安装要求等来选用替丁形状的电容器。4.选用点解电容器时，要考虑其极性要求。

（D）电感器和变压器：

电感器的型号命名方法：

电感器的型号一般由四部分组成 第一部分：主称，用字母L表示。

第二部分：性能特征。

第三部分：结构特征。

第四部分：区别代号，用数字表示。 电感器、变压器的选用及注意事项： 1.电感器的选用

电感器的选用除了要使其主要参数满足电路要求外，还要根据使用场合不同来分别选用合适的电感器。但电感又不想电阻和电容元件那样由生产厂家根据规定标准和系列进行规模生产以供选用。电感器只有一部分如低频阻流圈、震荡线圈及专用电感器按规定的标准生产有成品外，绝大多数为非标准件往往需要根据实际情况自己制作。 2.变压器的选用

选用变压器时，首先要根据不同的使用目的选用不同类型的变压器。其次，要根据电路的具体要求选好变压器的性能参数。

（E）半导体分立器件

半导体分立器件的型号命名方法：

半导体器件的命名由五部分组成，第一部分位电极数，第二部分为材料，第三部分为类别，第四部分为序号，第五部分为区别号。

用万用表检测二极管和三极管的方法： 1.二极管的检测

选用二极管R×1k的欧姆档，其中黑表棒作为电源正极，红表棒作为电源负极，根据二极管正向导通、反向阻断的单向导电性将表棒对调一次即可测出极性的好坏。

2.三极管的检测

(a) 判定基极。用万用表R×100或R×1k挡测量三极管三个电极中每两个极之间的正、反向电阻值。当用第一根表笔接某一电极，而第二表笔先后接触另外两个电极均测得低阻值时，则第一根表笔所接的那个电极即为基极b。这时，要注意万用表表笔的极性，如果红表笔接的是基极b。黑表笔分别接在其他两极时，测得的阻值都较小， 则可判定被测三极管为PNP型管； 如果黑表笔接的是基极b，红表笔分别接触其他两极时，测得的阻值较小，则被测三极管为NPN型管。

(b) 判定集电极c和发射极e。(以PNP为例)将万用表置于R×100或R×1K挡，红表笔基极b，用黑表笔分别接触另外两个管脚时，所测得的两个电阻值会是一个大一些，一个小一些。在阻值小的一次测量中，黑表笔所接管脚为集电极；在阻值较大的一次测量中，黑表笔所接管脚为发射极。

2、元器件清单

四、安全用电

1、触电

1）电击：电击是电流通过人体内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。直至危及生命的伤害，决定电击强度的是点击流而不是电压。当然，要产生电流必须有电压，但决定电击效果的是阻碍电流的电路。人体的电阻值可能有几百欧姆到几千欧姆之差。

2）电伤：电伤即指电流的热效应、化学效应、机械效应给人体造成的伤害．往往在肌体表面留下伤痕，造成电伤的电流比较大。电伤包括电烧伤、电烙印、皮肤金属化、机械损伤、电光眼等。 往往在肌体上留下伤痕。电伤对人体造成的伤害一般是非致命的，真正危害人体生命的电击。 触电最常见的形式是电击，触电方式一般有以下几种：

1)单相触电：人体接触一根火线所造成的触电事故，单相触电形式最为常见。 2)两相触电：人体同时接触两根火线所造成的触电为两相触电。

3)跨步电压触电：偶有一相高压线断落在地面时，电流通过落地点流入大地，此落地点周围形成一个强电场，距落地点越近，电压越高。影响范围约10米左右，当人进入此范围时，两脚之间的电位不同，就形成跨步电压，跨步电压通过人体的电流就会使人触电。

4) 间接触电：由于绝缘损坏导致碰壳故障，使本来不带电的物体带电，如果人体接触到这些物体而导致的触电。 5） 静电触电。

2、养成安全用电操作习惯

1）在任何情况下检修电路和电器都要区号电源断开。 2）不要湿手开关、插拔电器。

3）遇到不明情况的电线，先认为它是带电的。 4）尽量养成单手操作电工作业的习惯

5）遇到较大体积的电容器先行放电，在进行检修。 6）触及电路的任何金属部分之前都应进行安全测试。 7）不在疲倦、带病等不利状态下从事电工作业。

3、安全用电注意事项

1）一般小功率电气设备，应尽量采用国家规定的36V安全电压 2）操作带电设备时，严禁用手接触带电部位判断是否有电

3）各种电器设备、仪器仪表、电气装置、电动工具等。都应有保护接地线。 4）电气设备线路必须由专业人员安装，非专业人员不得私自安装用电设备和乱拉电闸

5）在非安全电压下作业时，应尽可能用单手操作，并应站在绝缘胶垫上。 6）发现电气设备有打火、冒烟或其他不正常气味时，应迅速切断电源，并请专业人员进行检修。

7）高温电气设备的电源线不能用塑胶线。

8）开关上的保险丝应符合规定的容量，不得用铜、铝、焊锡丝等代替保险丝。

4、接地接零保护

1）接地与接零的种类：工作接地、重复接地、保护接地、过电压保护接地、静电接地、屏蔽接地、点保护接地、等电位接地、保护接零。

2）接地与接零的原理及区别：一是保护原理不同。接地保护的基本原理是限制漏电设备对地的泄露电流，使其不超过某一安全范围，一旦超过某一整定值保护器就能自动切断电源；接零保护的原理是借助接零线路，使设备在绝缘损坏后碰壳形成单相金属性短路时，利用短路电流促使线路上的保护装置迅速动作。二是适用范围不同。根据负荷分布、负荷密度和负荷性质等相关因素，《农村低压电力技术规程》将上述两种电力网的运行系统的使用范围进行了划分。TT系统TT系统通常适用于农村公用低压电力网，该系统属于保护接地中的接地保护方式；TN系统（TN系统又可分为TN-C、TN-C-S、TN-S三种）主要适用于城镇公用低压电力网和厂矿企业等电力客户的专用低压电力网，该系统属于保护接地中的接零保护方式。当前我国现行的低压公用配电网络，通常采用的是TT或TN-C系统，实行单相、三相混合供电方式。即三相四线制380/220V配电，同时向照明负载和动力负载供电。三是线路结构不同。接地保护系统只有相线和中性线，三相动力负荷可以不需要中性线，只要确保设备良好接地就行了，系统中的中性线除电源中性点接地外，不得再有接地连接；接零保护系统要求无论什么情况，都必须确保保护中性线的存在，必要时还可以将保护中性线与接零保护线分开架设，同时系统中的保护中性线必须具有多处重复接地。

五、实验原理

1、超外差式收音机基本原理

由于最简 AM 收音机中高频放大器只能适应较窄频率范围的放大，要想在整个中波频段535kHZ—1605kHZ 获得一致放大是很困难的。因此用超外差接收方式来代替高放式收音机。

所谓超外差式，就是通过输入回路先将电台高频调制波接收下来，和本地振荡回路产生的本地信号一并送入混频器（利用晶体管的非线性作用导致混频的结果产生许多新的频率），再经中频回路进行频率选择，得到一固定的中频载波（如：调幅中频国际上统一为 465KHz或 455KHz）调制波,这个过程称为变频。超外差的实质就是将调制波不同频率的载波，变成固定的且频率较低的中频载波（简称中频）。在广播、电视、通讯领域，超外差接收方式被广泛采用，如图 2.2。通过变频，将所要收听的电台的高频信号变成另外一个预先确定好的频率，然后再进行中频放大和检波。

超外差式收音机的中频一般选择在 465kHz 或 455KHz。混频器的输出回路和中频变压器专门对 465kHz 或 465KHz 谐振。为什么固定在一个频率能够选择电台呢?原来，仍是调谐回路调选到电台，但本地振荡电路的工作频率随着调谐回路的频率变化，即本振频率总比电台的频率高一个中频，并且中频信号的振幅包络与高频信号的振幅包络完全相同，这就使得音额信号能够通过检波器再现。假设一个收音机工作在 800KHz 到 1800KHz，中频工作在470KHz，那么本地振荡频率应当在 800+470＝1270kHz 到 1800+470＝2270kHz 之间变化。当然如果本地振荡频率从 1800-470＝1330KHz到 18000-470＝1330KHz间变化，即比电台总低 470kHz 的频率，那么仍旧能够得出差频 470KHz 的结果。但实际生产的收音机中的本振频率是选高于电台信号频率的。

如接收信号频率是：

600kHz，则本振频率是 1055kHz； 1000kHz，则本振频率是 1455kHz； 1500kHz，则本振频率是 1955kHz；

即电台信号频率或称调幅信号频率(Fs)与本地振荡频率(Fo)和中频频率(IF)之间的关系 为 Fo-Fs=IF。

由于谐振回路谐振频率 ，f 与 C 不成线性变化，因此必须有补偿电容对其特性进行修正，以获得在收听范围内 f与 C近似成线性变化，保证 f本振-f信号=f 中频为一固定中频信号。超外差方式使接收的调制信号变为统一的中频调制信号，在作高频放大时，就可以得到稳定且倍数较高的放大，从而大大提高收音机的品质。 比较起来，超外差式收音机具有以下优点：接收高低端电台（不同载波频率）的灵敏度一致；灵敏度高；选择性好（不易串台）。超外差式收音机包括调频与调幅两种，本书仅介绍调幅式超外差式收音机的组成、原理、安装与调试方法。

六管超外差式调幅收音机的整机电路

2、超外差式调幅收音机基本组成

调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路（AGC） 及音频功率放大电路组成，如图 2.3所示。

(a) 输入回路：

收音机输入回路的任务是接收广播电台发射的无线电波，并从中选择出所需电台信号 输入回路是由收音机内部的磁棒天线线圈与调台旋钮相连的可变电容构成的 LC 调谐电路

(b) 变频回路：

变频电路由混频、本机振荡和选频三部分电路，其主要作用是把不同频率的输入信号变 成频率固定的 465 kHz的中频信号。

(c) 中频放大及检波电路：

选频级输出的中频信号由 V2 的基极输入并进行放大，中放电路中的负载是中频变压器 B4 和谐振电容 C。它们也是并联谐振在中频 465kHz。中频信号进行中频放大器放大以后， 再送给检波以得到所需的音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。

(d) 自动增益控制电路（AGC）：

如图 2.5 所示，R

6、C3 组成音频滤波电路，电路作用是利用 R

6、C8 电路输出的随音 频信号强弱变化的直流电压，控制放大管 V2 的静态工作电流，从而控制增益。保证中频信号不随电台信号强弱而变化，趋于稳定。

(e) 音频功率放大电路组成：

如图 2.6 所示，V4 为前置放大管。V

5、V6 为推挽功放管。T

4、T5 为输入、输出变压 器。电路作用是放大音频信号，输出足够的音频功率，推动扬声器 Y发声。

六、安装过程

1、S66D 的安装：

S66D 的印刷电路图见图 3.5。印刷电路板上有元件面和焊接面之分。一般将元件安装面称为正面，覆铜焊接面称为反面。正面上的各个孔位都标明了应安装元件的图形符号和文字符号，制作者只需按照印刷电路板上标明的符号，再通过原理电路图查找其规格，将相应元件对号入座即可。

2、安装注意事项：

⑴ 电阻的检查：通过电阻的色环读出各电阻的电阻值并用万用表进行验证，检查其数 量与参数是否与清单一致。

⑵ 天线线圈及中周的检查：注意磁性天线线圈的导线较细，刮去漆皮时不要弄断导线。其中匝数多的为原边，与双连电容 C1A 相接，匝数少的为副边，与混频管 BG1 相接。检查中周时主要应注意分清振荡线圈和中周，千万不要弄错。

⑶ 电容的检查：因 10pF以下的固定电容器容量太小，用万用表进行测量，只能定性的检查其是否有漏电，内部短路或击穿现象。测量时，可选用万用表 R×10k 挡，用两表棒分别任意接电容的两个引脚，阻值应为无穷大。若测出阻值(指针向右摆动)为零，则说明电容漏电损坏或内部击穿。检测 10PF-0.01μF 固定电容器可选用万用表 R×1k 挡。对于0.01μF 以上的固定电容，可用万用表的 R×10k 挡直接测试电容器有无充电过程以及有无内部短路或漏电，并可根据指针向右摆动的幅度大小估计出电容器的容量。电解电容的容量较一般固定电容大得多，所以，测量时，应针对不同容量选用合适的量程。一般情况下，1~47μF间的电容可用 R×1k 挡测量，大于 47μF 的电容可用 R×100挡位测量。

⑷ 二极管的检查：选择万用表 R×1k 的欧姆档，其中黑表棒作为电源正极，红表棒作为电源负极，根据二极管正向导通、反向阻断的单向导电性将表棒对调一次即可测出其极性及好坏。

⑸ 三极管的检查：①三极管的基极和管型的辨识：先将万用表置于 R×lk 欧姆档，将红表棒接假定的基极 B，黑表棒分别与另两个极相接触，观测到指针偏转很小(或很大)，再将红黑两表棒对换，观测指针偏转都很大(或很小)，则假定的基极是正确的;且晶体管的管型为 PNP 型（或 NPN 型）。用同样的方法可检测出 NPN 型三极管的基极和管型。②三极管集电极、发射极的辨识：若被测管为 NPN 三极管，让黑表棒接假定的集电极 C ，红表棒接假定的发射极 E。两手分别捏住 B、C 两极充当基极电阻 RB，注意不要让两手相接触。注意观察电表指针的偏转大小；之后，再将两检测极反过来假定，仍然注意观察电表指针偏转的大小。指针偏转较大的假定极是正确的。但是，如果两次测得的电阻相差不大，则说明管子的 性能较差。对照原理图检查印刷电路板布线图及各元器件位置图，看元器件摆放的位置是否正确。要求组装之前能够清楚地将原理图和印刷电路的连线及元器件对应起来。焊接完毕，仔细检查电路是否有虚焊、假焊和短路的地方。电阻是否有阻值接错的，电容、发光二极管是否有正负极反了的，三极管的 e、b、c脚接对了没有，中周的型号是否有误等。逐步分析，发现错误及时纠正，以免通电后烧坏元件。

3、安装焊接工艺： 1.焊接材料与工具 (a).焊接工具 电烙铁

辅助工具有：尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、镊子、螺丝刀。 （b）.焊接材料

焊料、焊剂、助焊剂、阻焊剂。

2.手工焊接技术要领及焊点要求

安装时请先装低矮或耐热的元件(如电阻)，然后再装大一点的元件(如中周、变压器)，最后装怕热的元件(如三极管)。焊接时两手各持烙铁、焊锡，从两侧先后依次各以 45 度角接近所焊元器件管脚与焊盘铜箔交点处。待融化的焊锡均匀覆盖焊盘和元件管脚后，撤出焊锡并将烙铁头沿管脚向上撤出。待焊点冷却凝固后，剪掉多余的管脚引线。如图 3.6 所示。

焊接时的注意点：①元件视情况立式焊装或卧式焊装均可；②有字元件的有字一面要尽量在同一方向；③连接导线要先镀锡再焊接，剥线裸露部位不要大于 1mm；④焊接所用时间尽量短，焊好后不要拨弄元件以免焊盘脱落；⑤焊点大小均匀，表面光亮，无毛刺无虚焊；⑥元件管脚应留出焊点外 0.2-1mm；⑦焊接过程中，一定要注意焊接面的清洁。 总之，装配焊接过程中我们应当特别细心，不可有虚焊、错焊、漏焊等现象发生。初学者比较容易发生的错误是：

① 电阻色环认错。色环中红、棕、橙容易混淆，在不能确定时，请用万用表检测其阻值。

② 将电解电容器和发光二极管等有极性的元件焊反。电解电容器长脚为正极，短脚为负极，其外壳圆周上也标有“-”号，说明靠近“-”号的那根引线是负极。发光二极管的长 脚为正极，短脚为负极，将管体透过光线来看，电极小那根引线是正极，另一个引线是负极。

③ 中周、振荡线圈弄混。振荡线圈 T2 的磁帽是红色，T3 是第一中周磁帽是白色，T4是第二中周磁帽是黑色，它们之间千万不要弄混。

④ 输入变压器 T5 装反。T5 的塑料骨架上有凸点的一边为初级，印刷板上也有圆点作为标记，将它们一一对应即可。

⑤ 磁性线圈的线头未上锡就焊接。

七、S66D六管超外差式收音机的调试

1、调整频率覆盖与跟踪统调

由于超外差收音机是将接收到的信号变频到 465KHz，前面有一个变频器，后面有多个中频放器，这些单元电路只有在一个频带(465KHz)下工作才能最大地发挥放大滤波的效果。当然这两个频率要处处保持相差 465KHz 是困难的。

2、收音机的调整步骤 （a）调静态工作点

目的：使三个中频变压器都准确谐振于 465KHZ上。

方法：将 465KHZ的中频调幅波信号输出线的非接地端接入 VT1 的基极，地线接至电池 的负极，将双连电容全旋进去，用无感起子依次调整 BZ

3、BZ

2、BZ1的磁芯位置，以改变 其电感量，使声音达最大而且不刺耳。由于前、后级之间相互影响，反复调整几次。

(b) 调中频

目的：使三个中频变压器都准确谐振于 465KHZ上。

方法：将 465KHZ的中频调幅波信号输出线的非接地端接入 VT1 的基极，地线接至电池 的负极，将双连电容全旋进去，用无感起子依次调整 BZ

3、BZ

2、BZ1的磁芯位置，以改变 其电感量，使声音达最大而且不刺耳。由于前、后级之间相互影响，反复调整几次。

(c)对刻度（调整振荡回路的电感、电容）

目的：使双连电容全部旋入至全部旋出时，收音机所接收的信号频率范围正好是整个中波段 535KHZ—1605KHZ。

方法：接收535KHZ的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 535KHZ处，用无感起子调整振荡回路的线圈 B2 的磁芯位置，以改变其电感量，使声音达最大而且不刺耳。接收 1605KHZ 调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 1605KHZ处，调振荡回路的补偿电容 C3（拉线电容），使声音达最大而且不刺耳。 由于高、低端之间相互影响，反复调整几次。

(d) 调统调（调整输入回路的电感、电容）

目的：使本机振荡频率与输入回路频率的差值恒为中频 465KHZ。

方法：接收600KHZ的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 600KHZ的刻度处，调输入回路的线圈 B1 在磁棒上的位置，以改变其电感量，使声音达最大而且不刺耳。用蜡烛将线圈 B1 固定。 接收 1500KHZ 的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电池的负极），将刻度盘旋至 1500KHZ的刻度处，调输入回路的补偿电容 C2（磁可调电容），使声音达最大而且不刺耳。 由于高、低端之间相互影响，反复调整几次。

八、故障分析与处理

检查顺序：由后级向前检测。先检查低功放级。再看中放和变频级。 万用表检查的方法：

用万用表Ω×1黑表棒接地，红表棒从后级往前寻找。对照原理图，从喇叭开始顺着信号传播方向逐级往前碰触，喇叭应发出“喀喀”声。当碰触到哪级无声时，则故障就在该级，可用测量工作点是否正常，并检查各元器件，有无接错、焊错、虚焊等。

九、实习心得

虽然最后做出来的收音机收不到台，杂音比较大，不过我还是感觉收获良多。通过这次实习，我觉得自己在以下几个方面有所收获：

1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们掌握了电路元件的基本焊接技术、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，而且在日常生活中更是有着很大的现实意义。

2、检测应按步骤进行，一般由后级向前级检查，先判断故障位置（信号注入法），再查找故障点（电位法），循序渐进，排除故障。

3、提高了自己的动手能力。通过这次实习，自己的动手能力得到了很大的提高，同时也提高了自己解决问题的能力。

4、培养了自己做事细心，遇事沉着、冷静的好习惯。在实验之初由于自己心急，还没看清要求就做了起来，导致后面有几个元件焊接错误，于是不得不返工重新焊接，取下已焊好的细小元件并重新焊进去是一件比较困难的事情，但是之后带着细心、沉着的态度去焊还是焊好了。

推荐第4篇：电工电子实习报告

X X 大 学 实习报告

项目名称：电工电子实习III

学院：机械与电气工程学院

专业年级：机械094班

学号：0915020001

姓名：XXX

指导老师：XXXXX

实习单位：XX大学电工电子实习中心

实习时间：2011/11/28-2011/12/0

2XX大学教务处制

一、实习目的

1、目的和意义 对于机械专业的学生来说，电工电子是很重要的一门学科，在机械设计中往往离不开电子电工。本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，为以后的巩固以前所学的电工电子知识，也为以后的学习打下坚实的基础。

2、发展情况及实习要求

随着科学技术的发展，电工电子的技术也不断改进，越来越方便人们的工作、设计要求，。例如电路的组装、焊接技术的改进，使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大，可以预见，未来其对社会建设必将贡献更大的力量。

通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习，我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能，了解相关产品的生产和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。认真完成项目实习，为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

在电子实验中要用到电，甚至是高电压，所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。

触电及其防护措施

1、触电的种类分为电伤及电击。

2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。

3、触电原因分为直接触电（单相触电和两相触电）、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。

4、防止触电的技术措施以及触电急救。

安全用电以及设备安全用电必不可少，我们用严格按照操作要求，细心谨慎，确保人身安全，设备完整。

实习项目二：常用工具的使用

本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法。

万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，是电子测量中最常用的工具。我们既可以用万用表来测电压、电流和电阻，还可以测二极管极性，这些都是很有用的。

使用万用表时，我们要选好档位，黑色笔头接在“COM”插口中，红色笔头根据不同的测量需求接到相应的插孔中。红黑电笔接在待测电器件的端口，即可测量。

实习项目三：焊接训练

电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电路一般可选用 25 W的，元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45W 或功率更大的。在这个实习项目中，我们要熟悉电子焊接技术的基本知识，掌握手工焊接技术。

焊接的物理基础是“浸润”，浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润。

锡焊的过程，就是通过加热，让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材（导线、焊盘）的表面内，并在两者的接触面上形成Cu6-Sn5的脆性合金层。

1、印制电路板的焊接

万用板上可进行单股、多股导线以及单股和多股导线之间的焊接，首先我们要分析电路，将各个元器件固定在板上，然后把通路焊接起来，只要两个发光二极管轮流发光，则表明电路焊接准确。在焊接过程中要注意避免虚焊，否者电路可能不通。

2、LED灯的焊接

首先用万用表检测LED等是否正常，LED灯长得一端为“﹢”，如不发光，则更换LED灯。检查完毕后。在电路板上焊接LED等，LED灯“﹢”插入白色区域孔中，“-”插入黑色区域孔中。焊接方法和印制电路板的焊接相同。

焊接完LED灯后，焊接变压电路版，最后组装起来，插入灯座，接上220V电源，LED灯发光。

如果不发光，检查LED正负极有没焊反、检查LED等有没虚焊、检查电路板上的导线有没有焊接好。

实习项目四：照明电路的组装

照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

组装电路时，注意火线、零线、地线的区别，严禁混淆地线和零线，更不能将两者接在一起，以免触电。

1、注意事项

（1）实验中严禁带电操作，连接线路时务必切断电源。

（2）安装完毕后先自查，然后必须经教师检查确认无误后，才能接入电源。

（3）各部分和导线连接后，不允许有裸露的带电金属。

（4）火线、零线要分清，保持走线整齐。严禁火线与零线短接！

（5）实验完毕，务必在切断电源后，再拆除实验连接线路，恢复原状。

2、日光灯电路的组装

按电子镇流器的日光灯照明电路接线，电子镇流器的一端四根电线连接日光灯的两个线圈，另一端两根电线连接交流电源，具体要根据电子镇流器上印的接线图来连线。

3、双控照明电路的组装

（1）用万用表的蜂鸣档或电阻挡测量双联开关和白炽灯。

（2）按双控照明电路图连线。需要注意的是，开关应接在火线上。

实习项目五：一般室内电气线路的安装

在家居用电线路中，配置有电度表、小型断路器、漏电断路器等控制器件和低压配电箱。通过本项目的学习，我们要了解这些电气装置的功能，及掌握它们的安装方法。

（1）用电笔找出电源的火线（相线）和零线。

（2）电度表的安装：单相电度表的四个接线柱：

1、3是进线，

2、4是出线。进线1接相线，3接零线；出线2是相线，4是零线。

（3）漏电断路器的安装：应注意的是漏电断路器的进、出线必须按规定来接线，不能反接。如果接反，会导致电子式漏电保护器的脱扣线圈无法随电源切断而断电，以致长时间通电而烧毁。

（4）小型断路器的安装：本项目选用的是一位的空气开关，故接在相线上。

（5）漏电断路器在第一次通电时，应通过操作漏电断路器上的“试验按钮”，模拟检查发生漏电时能否正常动作，在确认动作正常后，方可使用。

（6）将白炽灯的控制开关合上，白炽灯发光。

实习项目六：三相异步电动机的正反转控制

本项目采用交流接触器互锁的方式来实现鼠笼式三相异步电动机的正反转控制。电动机、交流接触器的线路连接需经指导老师检查后，方能通电操作。

实际生产中的进退刀、升降架等，都是靠电动机正、反转两个方向的运动实现的。改变通入电动机三相定子绕组中电流的相序，即可使电动机改变旋转方向而反转。

实习项目七：PLC的基本应用

本项目主要学习通过PLC控制电动机的延时转动。

首先按电路图正确连接电路，然后给PLC编程。注意：在把程序输入到PLC时，要把PLC打到”stop”档，输入程序时，如果卡住，要更改“COM”。输入完程序后，将PLC打到“run”档，然后就可以通过PLC控制电动机的延时转动了。

三、实习总结或体会

实习收获与体会

1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。通过电工电子实习，我了解到了焊接普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等,接受了电子工程师的基本焊接训练，这些使我的基本焊接技术、调试的能力得到初步的培养和锻炼，从而促进我对电工电子技术等课程的掌握有一个较全面的提高和知识能力的全面发展为以后的学习及毕业后的工作奠定基础。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做LED灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

3、比较具体的收获：

①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度。

②知道了哪些是整流二极管、稳压二极管、开关二极管、发光二极管；学会了怎

样测量二极管及怎样辨认二极管的正负极；测整流二极管时可以将二极管接到万用表的蜂鸣档，红表笔接正极，黑表笔接负极，测正向电压，若显示是0，表示短路；若显示1，表示开路或反向。

③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”、“e”、“c”的三个管脚。

④学会了电容的辨认及读数，瓷片电容，不分正负极；电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”。

⑤知道了焊接原理和技术和技巧。

⑥知道了电子产品的大致生产过程。

4、对印制电路板图的制作实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。

非常老师对我们的细心指导，从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。

一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。

短短的一周实习虽然没有学习很多的项目，但是通过这次的实习也让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。

推荐第5篇：电工电子实习报告

今天是我们第一次上电工电子实习课。对这个课程我还是非常有兴趣的，因为平时学的内容都是理论性较强的知识，很多东西都没有亲眼见过是什么形状的，具体在实际中运用还得考虑其他什么问题，或者是理论上可行的电路到实际中运行又会产生什么样的问题，平时老想这一堆问题，今天有这么个机会让我去一一解惑，去在实践中去检验求证自己的想法，我对这次的电工电子实习充满了期待。

来到了熟悉的实验楼，还是在计算机楼4楼的那个电工电子实习基地。对这个地方我们也算是不陌生了，以前有过一个课程设计也是在这里进行的。今天老师给我们安排的课程是学习视频中所说的焊接的方法和注意事项。视频中详细介绍了焊接的各种不同焊法，还有焊接的五步法等，不过视频学习时间比较长，尤其是连续播放，我感觉记忆下来的东西不是特别清楚，另外座位刚好安排在后边，也没看的太明白，这次的视频学习感觉自己落后了别人不少。希望老师下次放视频的时候能让我们都坐在靠近幻灯片的地方，毕竟教室有点大，坐在自己的位置，后排的同学就看不清楚了。不过还是很兴奋的，自己终于可以亲自接触焊接了。以前在林伟国老师的办公室里看到夏晔学长熟悉的焊接，当时就充满了兴趣，可是一直都没有实现的机会。今天老师布置了一个比较简单的任务，让我们焊接一个6方体。想着刚刚学到的知识，我们一个个兴奋的拿起手中的电焊，迫不及待的想操作了。忍住直接焊接的欲望，我们首先对导线进行了处理，对导线的外围进行刮去其氧化物的处理，把导线给整直了才开始动手，实践总是跟理想有着很大的差距，望着自己第一次焊接的产品，成就感有是有，不过感觉自己焊接的跟视频中看到的焊点有着非常大的区别，知道自己的焊接方法有了错误，跟旁边的对比对比，发现也是差不多的焊点，哎，希望我能下节课里好好进步！2012年2月20日

今天是第二节的电工电子实习课了。我还是照例早早就来到了实验室里。在老师的安排下，我们每人都取了一本关于电焊的书在自己的座位上阅读。书有点陈旧和残破，可是上面的内容却是跟我们的课程直接相关，我看了上面关于电阻等电子元件的方法，是横放还是竖放，当然还有包括电子元件的引线怎么弯曲。

上课的时候老师又给我们强调了遍关于焊接的方法和注意事项，并且安排了我们这节课的任务，每个人对一块电路板焊接一些电子元件，有电阻和一些引线，还有比较细的漆包线，还有就是用贴焊法去焊接引线。这次的实践操作感觉难度还是没有的，老师首先给了我们一块板子，让我们把上面的电子元器件给拆下来，还用磕锡法去掉上面的锡。这个活感觉不是很好做，一直都没把握到要点，手都碰疼了可是锡总是一点一点的掉，不能清洁的很完整。在旧电路板上焊接练习了一番，感觉还是较上次有进步的，焊点也想视频中学的圆锥型靠拢了。尤其是这次学会了把握好时间，把锡放到烙铁头上，2秒后开始移动，移动2秒后就可以把锡移开了。这样的焊点比较好看点。于是开始拿新的电路板开始今天的任务了，今天还是比较顺利的完成了自己的实验。速度还是比较快的，可是就是忘记了对漆包线的处理，没有对外层的漆进行刮去，后来变成不通电。想了想自己今天的错误，这是在学校里面犯错误，没什么太大的后果，可是以后要是到单位里面了呢？这会造成怎么样的后果，平时要是还像今天这样贪快，不去注意细节，自己以后会造成什么样的损失和后果。以后得多花时间去注意细节方面的处理，不能贪快去完成任务了。

另外，老师还让我们选取了每个人下几节课的任务，让我们每个人做不同的小产品，有单片机、对讲机、语音遥控小车等等。我宿舍的几个人都选择做对讲机，可能是比较好玩吧，让我也一起做对讲机，我还是选择了做对讲机。期待下次能够自己完成一个成型的产品。

2012年2月27日

今天是第三节的电工电子实习课程了。今天我们就要拿到我们的实习产品了。我选择的是一个仿手机式调节收音对讲机，是一个集收音和对讲于一体的一种设备。我对他的功能比较有兴趣，尤其是在对讲机这一块，以前老是看电视上的兵哥哥拿着对讲机在指挥作战，感觉能接触到这类型的产品，很是好奇。它的组成电路还有用什么仪器能够实现无线对讲机，都是我比较感兴趣的地方。

我们都对电路图进行一番祥看后，并且清点了电子元器件的数量。我发现自己的电阻少了一个，可能是我数的时候掉了或者厂家出厂的时候就少了个吧，老师都为我们准备好了很多不同类型的电子元器件。我对着电路图先把电子元器件处理了一番，把引线该折的折了下，对着上面的的电路板，选择了电子元器件竖放还是横放。不过这次的工作好像不是很顺利，在焊接的途中，我把锡给多了，使得两个焊点之间短路了。想用磕锡法去掉上面的焊锡，可是没上面效果，对磕锡法一直都没有心得。又使用了吸锡器想把焊锡给吸收，可是还是没有效果，哎是在没办法了，只好找老师了。老师给我介绍了两个焊点短路了，看电路图里的两个点有没有连到一块，要是连到一块就没有什么影响。回去查了查电路图，对比了下，幸好这两个焊点是在同一个节点上，这次的任务幸好没有失败，看来还是得小心点，这次是幸运，下次要是不是刚好是同一个节点，我自己对磕锡法还没什么心得，自己就不懂怎么办了。

今天的速度还是可以的，下课后自己都快焊接到电池上了，电路板的效果看起来也还是不错的，当然除了那两个短路的焊点除外。今天对焊接更加熟练了，感觉自己在焊接上有了更多的进步，现在再去焊接那个6方体，现在想想应该就比较容易了。

2012年3月5日

今天是第四节的电工电子实习课。我们的课程是在周一，不过刚好碰巧我驾校的科目三的路考也是下午。只好跟老师申请调了下课程。我是周二晚上跟3班和4班一起补的课。

在这次的课程中，跟其他的班级交流了下，看了看他们班级的产品，好像选择对讲机作为自己焊接对象的设备的同学有点少，感觉自己的焊接设备比起他们的简单多了，自己都快完工了，可是他们好大一部分人都是因为选择比较难的产品，都还在焊接芯片那块纠结。突然感觉自己的选择不能太跟随大众化了，简单的产品对自己的锻炼效果起的作用肯定没有其它更高难度的产品的效果好。不过自己还是按下心头的想法，好好去实现自己的产品。剩下来的工作都是比较简单，唯一感觉有困难的地方就是两个芯片，感觉他们的引脚比较多，而且还是比较细，引脚间距都还是比较小的，不过在实践操作过程中，感觉自己还是比较不错的，对芯片的引脚焊接的很是顺利，外观和焊点看起来都还是比较不错的。这次的工作还是比较不错的 ，这么快就完工。拿出自己准备好的电池，去试试自己的新产品，哇，电池安上去后就直接有声音出来了，哈哈，自己成功的做好了关于收音方面的产品了，非常享受这种成就感。不过在对讲这方面自己就没有办法了，旁边没有做对讲机的同学，而且他们的设备也还没有成型。今天的收获还是蛮大的，希望自己能够保持这个好奇兴奋的心态去面对以后的实习，让自己在实习过程中能够有更多的兴趣去接触、学好实践的操作。这次的电工电子实习对自己的动手能力有了很大的提高，让自己把理论同实际有机的结合在一起，通过这次的实习，也让自己对理论所学的电路有了更加深刻的理解，这些都是平时理论课程所难以学到的知识。通过这次的实习我同时对电子工艺的理论也有了初步的系统了解，我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

2012年3月12日

推荐第6篇：电工电子实习报告

电工电子实习报告

姓名：赖 雄 学号：5404312081

班级：工业工程122

一．实习内容

(1) 学习识别简单的电子元件与电子线路;

(2) 学习并掌握收音机的工作原理;

(3) 按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

二．实习目的

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

三．实习器材及介绍

1． 由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 2． 螺丝刀、镊子等。

3． 焊锡丝:它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

4． 元件清单。

四．收音机原理

收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号，然后在对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率较低又是固定的，所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。

由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号（其频率总比输入回路选出的信号的频率高465kHz），共同送入变频级进行混频，产生一个固定的差频信号，即465kHz。465kHz中频信号经过几级中频选频放大电路的放大后，加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出声音。检波级输出的波动直流成分信号能反映输入的高频信号强弱，将它经自动增益控制电路后去控制中放级的增益。这样可使高频信号强时中放级增益下降，从而使输出音量不随高频信号强弱变化而发生变化，也使中放级工作稳定、性能提高。

调幅（AM）收音机工作原理

调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路（AGC）及音频功率放大电路组成，如下图所示。

调幅收音机原理框图

输入回路由天线线圈和可变电容构成，本振回路由本振线圈和可变电容构成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。至此，电台的信号就变成了以中频455kHz为载波的调幅波。

中频信号进行中频放大，再经过检波得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。其中，中放电路增益受AGC自动控制增益控制，以保持在电台信号不同时，自动调节增益，获得一致的收听效果。

调频（FM）收音机工作原理

调频（FM）收音机由输入回路、高放回路、本振回路、混频回路、中放回路、鉴频回路和音频功率放大器组成。如下图所示。

调频的接收天线以耳机的地线替代，也可直接插上配给的天线ANT，二者工作原理相同。调频广播的高频信号输入回路直接经电容C、L组成的LC振荡回路，实际上构成一带通滤波器，其通频带为88MHz—108MHz。在集成块内部接受的调频信号经过高频放大，谐振放大。被放大的信号与本地振荡器产生的本振信号在内部进行FM混频，混频后输出。

调频收音机原理框图

FM混频信号由FM中频回路进行选择，提取以中频10.7MHz为载波的调

频波。该中频选择回路由10.7MHz滤波器构成。中频调制波经中放电路进行中频放大，然后进行鉴频得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。

此外，因在调频波段未收到电台信号时，内部增益处于失控而产生的噪声很大。为此，通过检出无信号时的控制电平，控制静噪电路工作，使音频放大器处于微放大状态，从而达到静噪功能。

SMT就是表面组装技术（Surface Mounted Technology的缩写），是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。SMT有如下特点：组装密度高、电子产品体积小、重量轻，贴片元件的体积和重量只有传统插装元件的1/10左右，一般采用SMT之后，电子产品体积缩小40%~60%，重量减轻60%~80%。可靠性高、抗振能力强。焊点缺陷率低。高频特性好。减少了电磁和射频干扰。易于实现自动化，提高生产效率。降低成本达30%~50%。 节省材料、能源、设备、人力、时间等。其中将元件装配到印刷（或其它基板）上的工艺方法称为SMT工艺。相关的组装设备则称为SMT设备），并通过相关设备完成收音机表面贴芯片装配。

FM微型收音机原理图

五、实习步骤：

1．焊接

（1）烙铁的使用

烙铁是焊接的主要工具之一，焊接收音机应选用30W~50W电烙铁。新烙铁使用前应用锉刀把烙铁头两边修改成如（图1-1）所示型状。并将烙铁头部倒角磨光，以防焊接时毛刺将印刷电路板焊盘损坏。如采用长命烙铁头（图1-2）则无须加工。烙铁修改完成即可接通电源，在温度渐渐上升的过程中，给烙铁头部上锡，使烙铁头上粘附一层光亮的锡，烙铁就可以使用了。

（2）烙铁温度和焊接时间要适当

焊接时应让烙铁加热到温度高于焊锡熔点，并掌握好正确的焊接时间。一般不超过3秒钟，时间过长会使印刷电路板铜铂中跷起，损坏电路板及电子元器件。 (3)焊接方法

一般采用直径1.2~1.5mm的焊锡丝。焊接时左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁。在烙铁接触焊点的同时送上焊锡，焊锡的量要适量。太多易引起搭焊短路，太少元件又不牢固（图1-3）。 (4)焊接基本步骤（五步焊接法）：

(a) 准备施焊：焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理，元器件安装及焊料、焊剂和工具的准备。左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头随时保持施焊状态）。

(b) 加热焊件：应注意加热整个焊件整体，要均匀受热。

© 送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件。 (d) 移开焊丝：当焊丝融化一定量后，立即移开焊丝。

(e) 移开焊铁：焊锡渡润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。

2．收音机的组装

(1) 元器件的检测：装机之前，对所使用的个元器件一一进行严格的检查，看看有没有遗漏或损坏的元件，并查看器件是否齐全.(2) 按照印刷电路板和电原理图把各个元件焊在模板上，注意焊接时的顺序，最好分块处理，要充分考虑下面焊接的容易程度，要留空间，锡不能焊太多也不能太少，多了占地方，很容易和别的连在一起，少了易虚焊。焊接是要注意安全，别烧了头发，烫了手。

(3) 将模板焊好之后，把电源线，放大器线焊好，检查焊接是否正确，焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意有无搭锡的地方。

(4) 再把天线，螺丝之类的全装上，再把外壳弄好。

3．收音机的调试 (1)调幅（AM）部分

①中频：将中波天线线圈拉倒磁棒边缘，用蜡或牙签初步封住，可以收听中波电，调试白色中周，以调到最响、最清晰为止。 ②覆盖：对准当地电台，调试低端覆盖（红色中振），高端覆盖（调C0-4微调）反复两次。

③统调：寻找当地600kHz附近电台，天线线圈调到最佳位置，寻找当地1500kHz附近电台，调C0-3之微调到最佳位置，反复两次。 (2)调频（FM）部分

①中频：将L4选频线圈和L5振荡线圈适量拉开，待收到FM电台后，调B3鉴频中周（黑色）到理想位置。 ②覆盖： 对准当地低端电台（对刻度）调L5，对准当地高端电台调C0-2微调，反复两次。

③统调：先找当地90MHz附近电台调L4，再找当地105MHz附近高端电台调C0-1微调，反复两次，最后一定要将L

4、L5用高频蜡牢固地封住，否则易产生机振。

六．心得体会

1.其实在听到要进行实习的时候，我的内心是比较纠结的，因为我知道自己不太善于动手，动手能力非常的不足，也不太喜欢动手做实物。后来我把我的顾虑告诉了同学，在和同学的交流中，意识到自己的想法是有偏差的。正因为动手能力较差，所以需要进行实习来增强自己动手的能力，以此增强对电工学的学习的兴趣。心中的顾虑忠于消除了不少，后来又想到，有一个星期的学习时间，并不用太担心，有比较充足的时间来完成任务，并且，在不会的时候也可以向老师和同学请教，可以让他们来给予一定的帮助。

2.在实习前，我在网络教学平台上看了一下上传的关于实习的资料，发现自己果然是不太懂，尤其是在看到那个电路图以后，感觉头都大了，自己完全不懂，想想自己到时候要照这个电路图来做收音机，自己都觉得自己是很难完成任务的。后来，就再看了一下电烙铁的使用，发现从理论上来说，并不是太难，但理论是一回事，操作又是另的一回事。不过至少，我有一点信心。

3.第一天实习，开始是老师讲解了收单机的基本原理，感觉很难。自己并不太理解老师说的内容，其实前一天的晚上已经看了一次，后来想想也就算了。接着就到了实验室中，拿到了旧的收音机。在听到老师说尽管你们怎么做，可以随便拆以后，就看到大家开始用钳子之类的工具，开始了旧收音机的拆解工作了。我也开始拆解拿到的收音机。这是我为数不多的一次动手实践，所以还是比较高兴。后来就花了很多的时间来电路板拆下来，为了把原来已经焊接好的器件从电路板拆下来，不得不用上钳子，螺丝刀等工具，所以接下来的时间，都全部用在了这上面。当天下午，就开始练习用电烙铁来焊接器件了。但是经过了一段时间，发现熔化的焬会留在电烙铁上 ，不会下来粘在电路板上，经过试验了很多次都这样。于是就去看其他的同学，发现有些同学的情况和我差不多，也这样。但另外的同学已经有些熟悉了。后来就问了班上的同学，原来是在拆解的时候，电路板上的铜片没有了，所以的话就粘不到电路上。

4．接下来的一天，差不多也在接着学习如何用电烙铁。因为学会熟练使用后，在后面的的工作中至关重要。在不断练习和观察别的同学如何使用后，终天慢慢的知道如何来用更好。不过在这一天领到了新的元器件，光是检查清单就花了我不少的时间。而且有的元器件并不认识，还要问一下其他的同学才能知道是什么。陶瓷电容有11个，光是对这些就很需要耐心了。结果发现其他同学只有11个，而我有12个，结果又花了些时间，最后查多了一个陶瓷电容。真的是要非常的细心，因为很多的元件非常小，一旦不见了，很难找到。刚刚发了收音机，就有一些同学说少了某个元件。可见，细心在完成一件事情中，占了非常大的分量。

5.花了大量的时间来比对电路图，把每一个元件在哪都按照电路图和电路板，一个一个的先把它们对好。我也确实是花了很大的精力去完成这件事情的。我发现有些同学确实动手能力很强，只花了很少的时间就把元件对好了。不过，我并不着急，有的时候，快并不意味着好，还有较多的时间，稳比较重要。

6.理论和实践有一定的差别。比如说要焊点要焊成蒙古包形，可是自己的焊点也太不像了。因此，要多去实践自己所学的东西，只有这样，才能更加清楚的认识到自己的不足，才能更好地定位自己的位置。说起来容易做起来难，我觉得这句话用在我的身上并不为过，以前，我只喜欢用一些理论来说事情，经过这次实习，我会更多的去实践自己的理论，实践是检验理论最好的方式。只有自己亲身体验，自己就会更加深刻的理解和认识理论，增强自己的能力。

7.经过努力过的成果会更加的珍惜。当我看到其他同学的收音机都有声音并且有的能够收到台，而我的都 还没有组装好，内心多少有些着急。当我把收音机组装好以后，怀着一种高兴但又焦虑的心情，高兴的是自己的努力成果，担心的是自己的收音机甚至会收不到声音。最后，自己的收音机，有声音，收到的台很嘈杂，基本上听不太清，灯也不会亮。不过后 话，我仍然非常的高兴，这个自己经过努力以后的成果，尽管不如他人的，但这是自己的。

通过学习，使我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我了解到了有关电子元器件的正确辨别（例如色环电阻的电阻辨别，有关电子元器件的正负辨别），了解了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用，相信了解的这些知识不仅在课堂上有效，对以后的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。总的来说，这次实习收获颇多。

推荐第7篇：电工电子实习报告

电工电子实习报告

首先，很感谢学校给予我们这次电工实习的机会，让我们可以对电工电子有进一步的了解。这次的电工电子实习无疑是给我们文科生一次更深入接触了解理工知识的机会，更锻炼了我们的实践能力。

其次，本人就对此次为期两天的电工电子实习作一下简要的报告与总结：

一、.实习内容

1.安全用电常识

2.试电笔、万用表使用介绍

3.焊接及拆焊技术

4.电子元器件检测

5.工艺实训

二.实习过程

1.安全用电常识。通过老师精辟的课堂讲授，让我们可以更加全面地知道安全用电是有很多规矩的。其中有人体触电的形式：单相触电，两相触电，跨步电压触电。还有有关触电急救的方式。

2.试电笔、万用表使用介绍。其中包括试电笔的结构还有试电笔的使用方法以及其正确握法。我们还用试电笔测量三相四线插座、单相三线插座的插孔，以及“三相调压输出”中各接线柱，判别火线与中线。我们还使用万用表测电阻、测交流电压、测直流电压、测直流电流。

3.焊接及拆焊技术。我们通过动手拆装LED灯，真切实在地感受到焊接与拆焊技术的一些步骤及知识。

1>、拆焊的过程：首先就是要将焊件加热，然后融化焊件上的适量焊锡，等两极的焊锡都融化了，就迅速地将LED灯拆出来。

2>、焊接的过程：再者就是将LED灯安装在新的电路板上。首先，将烙铁头和焊锡丝接近，处于随时可焊接的状态，同时还要确认位置;然后，将烙铁头放在电路板上进行加热;其次，焊锡丝放在加热后的电路板上，融化适量的焊锡，焊锡融化后迅速移开焊锡丝;再者，等焊锡布满电路板后移开烙铁。

4.电子元器件检测。我们通过对一些基本的电子元件的了解和识别，这紧密联系着我们日常生活中的电器的构造以及使用。我们认识了各有效数字的电阻色环颜色所代表的数字、意义。还有就是对LED灯的检测。

5.工艺实训。在这实训过程中，我们自己动手焊接出一个工艺作品。首先我们要将老师发下的铜丝做一下表面清洁，因为铜丝上有一层氧化膜，必须将其清理干净，以确保焊接的质量。其次就是要将铜丝切割、定型。因为焊锡凝固的很快，所以就要求我们有很强的动手能力，以及应变能力。

三.实习收获、体会及建议

期两天的电工电子实习很快就结束了，通过此次实习，本人深感收获甚深。

1、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。

2、实践出真知。通过动手拆装LED灯，我们掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技术。这些技术看书是很难掌握的，而实践使我们对此有深刻的印象。这和我们学习专业知识一样，光靠看懂书本知识是不够的，还要通过实践、实习来掌握和运用它。这无疑也提高了我们解决问题的能力，在实践中可能会出现一些小插曲，就要求我们有一定的解决问题的能力。

3、不断的学习，不断充实自己。电工电子实习，从听觉上给我的感受就是理科生应该具备的知识。但是通过接触和了解，我发现我的理解有偏差。因为学习面前是没有界限划分的，多了解不同范畴的知识，能不断地充实自己，提升自己。

最后就是要感谢试验老师对我们的教育和指导。

实习报告二

一、实习目的

1、目的和意义

本次实习的目的就是让大家将书本上所学的知识自己动手实践，和书本知识融会贯通。另外大学两年对于电气的学习都普遍存在于理论，通过这次实习也培养大家的动手能力。电工实习对于我们与电有关专业的同学们来说是非常重要的，这不仅让学生对电有具体和立体的了解，更让同学们参与其中，对后续的学习有非常深刻的指导意义。

2、发展情况及实习要求

本次实习直接接触到与电相关的各种实验，部分实验可能会存在危险，特别是使用电烙铁的任务，小心使用，注意规范，两人完成任务时应当保持必要的距离。

本次实习历时一周，跨越清明节假期，时间可以说是相当长的，在长时间的时间内，同学们应该保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走马观花。每天都会要考勤，大家必须按时出勤，像平时上课一样。

所有任务应该独立完成，不懂的地方可以请教老师和同学，但是严禁抄袭。有不会的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。

二、实习内容(宋体，加粗，四号、左对齐，字数要求：2000字以上)

实习项目一：安全用电

(一)安全用电的重要性

安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

(二)触电及相关防护措施

电伤：由电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用所造成的人体外伤，通常有灼伤、电烙伤和皮肤金属化三种。电伤对人体造成的危害一般是非致命的，真正危害人体生命的是电击。

电击：是指电流流过人体，严重影响人体呼吸、心脏和神经系统，造成肌肉痉挛(抽筋)、神经紊乱，导致呼吸停止，严重危害生命的触电事故。触电死亡的绝大部分是电击造成的。决定电击强度的是流经人体的电流，而非电压。

(三)触电因素

人体触电，主要原因有直接或者间接带电体以及跨步电压。直接触电又可分为单相触电和两相触电两种。

(四)具体实验内容

(1) 使用电子仪器设备时，应先了解其性能，按操作规程操作。实验前先检查用电设备，再接通电源;实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。

(2) 若电器设备发生过热现象或出现焦糊味时，应立即关闭电源。

(3) 若要离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。

(4) 用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路与插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。

(5) 实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许，不得拆装、改线。

(6) 在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量。连接在接线板上的用电总负荷不能超过接线板的最大容量。

(7) 实验室内应使用空气开关并配备必要的漏电保护器;电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患要定期检查并及时排除。

(8) 不得使用闸刀开关、木质配电板和花线。

(9) 接线板不能直接放在地面，不能多个接线板串联。

(10) 电源插座需固定;不使用损坏的电源插座;空调应有专门的插座。

实习项目二：常用电子仪器使用

(一) 直流稳压电源

直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电的仪器设备。直流稳压电源一般有三种常用的形式：一是独立的仪器设备，例如本项目使用的SS4323直流稳压电源。二是作为电子产品的组成部分并嵌入其硬件中。三是作为电子产品的组成部分，但其与主机相对独立，通过连接线与主机相连。

我们需要初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法。

(二)万用表

万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，是电子测量中最常用的工具。

常见的万用表有指针式和数字式两种。指针式万用表的测量值由表头指针指示。数字式万用表的测量值由液晶显示屏

(三)信号发生器

凡是能产生测试信号的仪器，统称为信号源，也称为信号发生器，它用于生产被测电路所需特定参数的电测试信号。信号发生器是基础的通用仪器之一。

信号发生器的种类很多，其中函数信号发生器是使用最广的通用信号源，提供正弦波、锯齿波、方波，有的还同时具有调试和扫描的功能。

本次实习要初步掌握AS101E函数信号发生器的使用方法。

(四)示波器

示波器是一种用途广泛的电子测量仪器，它可直观地显示随时间变化的电信号图形，例如电压(或转换成电压的电流)波形，并可测量电压的幅度、频率、相位等。示波器的特点是直观，灵敏度高，对被测电路的工作状态影响小。

示波器可分为两大类：模拟示波器和数字示波器。

模拟示波器，以连续方式将被测信号显示出来。相对来说，这种示波器价格便宜，操作简便。

数字存储示波器。数字示波器首先将被测信号抽样化和量化，变为二进制信号存储起来，并通过算法将离散的被测信号以连续的形式在屏幕上显示出来。现常用的数字示波器一般是数字示波器，其不但可以保存测量波形的图像，而且一般还配有通信接口，实现与计算机或打印机的连接，把测量的波形图象文件传送到计算机保存或打印。

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测

通过静态和动态的方法，初步认识电阻及其检测方法

(1)实物观看

(2)色环阻值识读

(3)正温度系数热敏电阻的检测

(4)实验电路

通过静态和动态的方法，初步认识电位器及其检测方法

(1)实物观看

(2)静态测量

(3)实验线路

通过静态和动态的方法，初步认识电容及其检测方法

(1)实物观看

(2)电容值测量

(3)实验线路

通过静态和动态的方法，初步认识二极管及其检测方法

(1)实物观看

(2)二极管的检测

(3)实验线路

通过静态和动态的方法，初步认识三极管及其检测方法

(1)实物观看

(2)三极管的极性判别

(3)三极管参数hFE的测量

(4)实验线路

实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练

电烙铁是手工焊接的基本工具，其实根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。常用的电烙铁有内热式和外热式和恒温式等几种。

电烙铁的使用

1、电烙铁的握法：

(1)反握法

(2)正握法

(3)握笔法

2、电烙铁使用前的处理

(1)电烙铁的安全使用

(2)新电烙铁的最初使用

3、电烙铁使用的注意事项

(1)根据焊接对象合理选用不同类型的电烙铁

(2)电烙铁接通电源后不热或不太热，原因有二一是电压过第二是烙铁头发生氧化或者烙铁头根段与外管内壁的紧固部位氧化。

(3)使用过程中不要随意敲击烙铁头以免将它损坏。

(4)电烙铁不宜长时间通电而不使用。

焊接工艺与焊接训练

(1)元器件的焊前准备

(2)电阻的插装

(3)电阻的焊接

(4)剪脚

(5)导线的焊前处理

(6)在印制电路板上焊接导线

(7)在印制电路板上进行导线与导线间的焊接

(8)焊点检查

实习项目五：Protel的使用1──绘制电路原理图

熟悉Protel软件与原理图设计的基本操作，绘制555声光控电路原理图：

(1)新建一个文件工程

(2)添加元件库

(3)放置元件

(4)编辑于那件属性

(5)放置电源与接地元件

(6)连接线路

(7)保存文件

(8)生成网络表文件

实习项目六：Protel的使用2──绘制印刷电路图

掌握根据电路原理图和网络表采取自动布局布线方式设计出印刷电路图的方法。根据555声光控电路的原理图，采用自动布局布线的方式绘制其单面印刷电路图：

(1)创建PCB文件、调入网络表。

(2)元件自动布局

(3)手工调整布局

(4)PCB自动布线

(5)手工调整布局

(6)保存、打印文件。

实习项目七：印刷电路板(PCB)的制作

印制电路板，又称为印刷电路板，简称印制板、印刷板、线路板或PCB板等。印制电路板是电子电路的载体，是电子产品的重要组成部分。

了解印制电路板的制作流程及工艺，掌握使用热转印法来印制PCB板的技能：

(1)设计好PCB板的电路图

(2)敷铜板的磨边和清洁

(3)配置三氯化铁溶液

(4)打印

(5)转印

(6)腐蚀

(7)清洗

(8)钻孔

(9)检查

(10)去除保护层

实习项目八：电路组装及调试

了解电子产品安装完成后的调试方法。

安装完成后的电子电路，有可能得不到引起的结果，所以必须通过最后的测试与调整，以便使电路达到设计的技术指标。

(一)调试的目的

(二)调试仪器

(三)调试的一般方法：

(1)调试前的直观检查：

1、连线是否正确;

2、元器件的安装情况;

3、电源供电、信号源的连接是否正确;

4、电源端对地是否存在短路。

(2)调试方法：

1、通电观察;

2、静态调试;

3、动态调试。

(3)注意事项：

1、正确使用测量仪器的接地端;

2、测量电压所用仪器的输入阻抗必须远大于被测出的等效电阻;

3、测量仪器的带宽须大于被测电路的宽带;

4、正确选择测量点;

5、测量方法简便可行;

6、调试过程中，除认真观察外，还要做好记录;7调试时出现故障是很正常的事，要多方面查找故障的原因。

实习项目九：电子整机产品装配

在电子实习中，电子产品整机装配主要涉及PCB板装配、各部件的链接及各部件的紧固安装等内容。

(一) 电子产品的结构和装配概述：

1、电子产品的主要组成部分(1)机箱(2)面板(3)电路板及装配的元器件(4)机箱内的其他零部件(5)连接线。

2、电子产品的装配。

(二) 印制电路板的装配：1元器件引脚的成型

2、元器件的插装

3、印制电路板的焊接

4、易损元器件的焊接。

(三) 连接：1.导线与接线端子的焊接：饶焊、钩焊、搭焊。2.在金属板上焊接导线3.压接4.接插件。

(四) 紧固安装：1.紧固件2.螺接3.螺接的注意事项。

实习项目十：常用工具的使用(一)、照明电路的组装

常用工具的使用

掌握常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项

(一) 螺丝刀：1.螺丝刀的使用方法2.螺丝刀使用的注意事项

(二) 钳子：1.尖嘴钳2.钢丝钳3.剥线钳

(三) 电工刀

(四) 低压验电器

(五) 辅助工具1.镊子2.剪刀3.锉刀。

照明电路的组装

在“照明电路实习板”上按图接线，接线要符合电工规范

(一) 一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装：1.白炽灯的测量2.用试电笔找 3.电源的火线和零线4.白炽灯照明电路连接5.使用紧凑型荧光灯6.使用调光开关面板

(二) 日光灯照明电路的组装：1.元件检查2.电感镇流器性日光灯电路组装3.电子镇流器性日光灯电路组装。

(三)双控照明电路的组装：1.用万用表的蜂鸣档或电阻档测量双联开关和白炽灯2.按图链接，开关应接在火线上。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装

了解电度表、小型断路器、漏电断路器等控制器件和低压配电箱的功能及掌握它们的安装和使用方法

(一)用电笔找出电源的火线和零线

(二)电度表的安装

(三)漏电断路器的安装

(四)小型断路器的安装

(五)漏电断路器在第一次通电时，应通过漏电断路器上的“试验按钮”模拟检查发生漏电时能否正常工作，在确认动作正常后，方可使用。

(六)将白炽灯的控制开关合上，白炽灯发光。

(七)将电炉的开关合上，电炉丝发热。观察电度表的运转情况。

三、实习总结或体会

前言

上一周，我们机电学院电气两个班进行了为期一周的电工电子实习，期间穿插进清明假期。可是三天的清明假期丝毫没有锐减同学们对电子电工实习的热情。还没有实习之前，我们对电子电工实习充满了期待，因为在为期两年的电气知识学习中，我们所接触的知识大多是理论，没有进行实践操作，都说“实践出真知”，但是对于大批量的理论知识，我们可都还没有实践过，而且对于绝大多数人来说电烙铁、万用表等等电子仪器都没怎么碰过。所以大家当然对这次电子电工实习充满了期待。

本次实习虽说只有短短一周，但在这短短一个星期里面却依然学到了不少的东西.理论知识方面,了解了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及注意事项.对电器元件及电工技术有了一定的感性和理性的认识,对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解,熟悉了常用电子器件类别.如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法.掌握了内热式电烙铁的使用方法.

电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过此次实习,在动手的过程中,我掌握了基本的焊接技术，收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，让我的动手能力得到很大的提高;让我们第一次体会到如何把理论知识应用到实践中:当遇到实际问题时，要认真思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。

可以这样说，在这样一次实习中，大家的态度比正常上课还要认真，短暂的一周实习时间，大家都不愿意放过学习的机会。接下来，我将分项目，对每一个任务做总结和体会报告。

焊接训练

在实习的第一天，老师在介绍完安全用电以及常用电子元器件知识之后，开始让我们进行焊接训练。对于焊接训练，当然必不可少要提到电烙铁。

对于我们大多数人来说，之前都没有使用过电烙铁，电烙铁算是我们本次实习接触到第一件危险工具。有的人在第一天的实习中就烫出了水泡，这是使用知识不当所引起的副作用。

我们第一个焊接训练是焊接一个简单的发光二极管电路，还算比较顺利。我很快就找到了焊接的窍门，所焊接的焊点不要太大，也不要太小，要把空隙完全包裹住，不能有虚焊，宁愿多用一点焊锡，也不要有虚焊。

我对焊接的理解，最重要有两点，第一是不要有虚焊，第二是不要把两个焊点烫在一起。这是最基本的两点，一般来说，把握好这两点，一个电路板就算是成功的。当然如果要提高层次，还有美观等因素。

PCB板的绘图和制作

我个人认为，这是本次实习我学到最有用的知识。众所周知，我们学电的同学们一定要会绘制pcb板图，那么说到绘制pcb，就不可缺少软件protel。

本次用protel绘图锁使用的是protel的99 SE版本，之前用过protel的 AD版本，比99SE高级一点。所以最开始上手99SE的时候，觉得比较麻烦，有些功能不是太人性化，但是还好，大多数的功能和AD都是一样的。

就说一下难点吧。我觉得这一次主要有两大难点困住了我，一个就是导入元件封装，一个就是连线。

元件封装的导入相对来说还是比较好做的，原理图画好后找老师要了本次电路图的元件封装图库，然后一个一个的拷进去，在原理图上面对应写封装，个人觉得还是比较麻烦的，相对来说AD的就高级一点，不用自己导入。功夫不负有心人，最后圆满完成这样一个任务。

说到连线就头疼了，因为这次的元件相对来说还是比较多的，如果排列的杂乱，很容易就线交叉了。为此，我排了整整大半天才弄好，要不断的调整，不断的调整，调到最后，头的晕了，眼也花了。要做好一个复杂电路图的PCB板图，真的不是一朝一夕的事情。

说到这次protel的训练，我们也只是学习了皮毛，要想学好，今后还要下很大的功夫啊。

在印刷电路板的过程中，我觉得相对来说是比较容易的，而且比较好玩。因为见识的比较多，首先要把图纸印在板上，还要腐蚀，钻孔，磨铜等等。最后在拿到自己亲手制作的pcb板的时候，有无限的成就感，这是我一生中第一块自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。

声光控电路

在这个任务上花了比较多的时间，电路焊完了之后进行了长时间的调试。可能还是由于自己的理论知识匮乏，对于本图的原理还是一知半解。所以在调试的时候都是像无头苍蝇乱试，到最后才发现是滑动变阻器的问题，因为调的不到位导致供电电压不足，灯泡就不会发光了。当滑动变阻器的阻值调好以后，相对来说就比较成功了。

其间还弄坏了两个芯片和两个灯泡，到最后结果的时候还是比较艰辛的。

看来，光研究好一个东西的原理图还不够，到最后实现功能还有很长的路要走。

收音机制作

老师给我们讲解用电安全知识和焊接技术。一窍不通的我们在老师的带领下对电路、焊接方面的知识有了大体的了解。按照要求，我们要在星期五的时候给老师验收收音机，我们都感觉那是很难完成的。毕竟我们都还是第一次接触焊接技术。但我们尝试将电路板上的元件全部取下来的时候，真的非常有成就感。收音机的焊接装配调试可以说其实并不复杂，但作为新手的我们还是出了很多的问题。从测量元件开始，到后面的逐步摆放元件，焊接，我做的非常认真，确保自己每个步骤都是对的，没个元件位置都放对了，没有虚焊。因为电路板上都将元件标注好了，所以只要注意就不会出错的。结果也正是如此。将所有元件都焊接好后，我便像其他同学一样，装上电池开始调试，可结果就是没有声音。我仔细检查元件和电路，没有发现任何问题。只能请求老师帮助。老师检查电路后还表扬我焊接的很漂亮。最后不发声原因是一个电阻与另一个元件挨着了，导致了电路的短路。把元件轻轻分开，收音机就能正常工作了。信号好的情况能够收到很多的台。通过两天的努力，自己做的收音机终于完成了，自己也非常开心。这是自己亲手做的东西，而且成功了，非常有成就感。收音机完成了，也让我熟练了焊接的技术，锻炼了自己的动手能力，学会解决问题的方法。

总结和体会

整个电工实习过的非常的轻松和愉快，每一天都有着新的惊喜和收获。在体验到了实验过程的艰辛、排查错焊的烦恼、完成任务的欣喜，我们每时每刻都有不一样的感受!这些都是我们平时没有的东西，这两个星期过得非常的有价值。当然，让每位同学感触最深的莫过于纠错的过程，我也不例外。整个排查错误的过程无疑是艰难的，需要很多的耐心和细心。在做收音机的过程中，由于这是第一个实验，我们还是带着生疏的手法，好奇的心态，来完成任务的。执行焊接的每个步骤，都小心翼翼，生怕自己放了什么错。星期五上午，我的焊接工作已经完成了，可是收音机还是没有一点声音。我便沉下心去排查每个节点。我仔细检查每个元件的是否正确，有没有放错位置，有没有虚焊，结果都没有问题，可是收音机还是没有声音。这是我的急躁了，让同学帮忙检查，还是查不出问题出现在哪里。最后不得不由老师帮忙检查，结构是电路中某个电阻和旁边的元件挨着，导致了短路，老师用镊子把电阻轻轻掰开，收音机就工作正常了。当时真是非常激动啊!我小心地把收音机装配好，收音机就能收到好几个电台了。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

本次实习让我们体验了用烙铁、松香和焊锡将一个个电路器件牢牢地固定在电路板上，最后成功组装成一个收音机的过程,让我们对手工焊加深了认识和了解，使得我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性认识，培养了动手能力，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力和团结协作的工作技巧。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误!在老师和同学的帮助下,最后终于听到自己所做的收音机成功播放出清晰的声音，真的很高兴,很有成就感.建议以后多组织这样的实习机会.

推荐第8篇：电工电子实习报告

电工电子实习报告

开学第一周本以为课程极少，但却突如其来地冒出了一个电工电子实习，于是，就拖着这具还未从放假状态解脱出来的躯体进行电工电子实习。

开始的时候有些抗拒，不过上了第一节课之后，就彻底来了兴趣，因为父亲是学物理出身的，以前小的时候他经常修电器，我就在他旁边一直看着，或许在那时，就培养出了兴趣。上课之后才发现，很多东西都似曾相识！

第一节课介绍了不少电工电子的基本知识，把以前只是在课本上见到的电子元件都重新介绍了一遍，了解得也更加深入，同时也初次接触到了实物。对于电阻的色标法、二极管及电容器的正负极区分都有所了解，算是进行了初步扫盲吧。此外，感觉有点难度是表头的原理，直到现在还有点一知半解的感觉。

第二节课就进行了焊接的基本练习。以前经常见父亲在家进行焊接，那时候很感兴趣，经常也想自己焊来尝试一下，但那时候太小了，父亲从来不让我碰电烙铁这些危险的东西。现在终于有机会焊接了，这让我有着一种即将完成儿时梦想的兴奋。

焊接这个活，说难不难，说易也不易。一开始的时候握电烙铁的手总是抖得厉害，结果焊出来的锡球很多毛刺，而且还出现了一些虚焊的现象。最后经过不断尝试，终于找到合适的方法，手终于不抖了。然后就是焊锡丝的量，一开始不是多了就是少了，经过一段的时间的联系，也终于把握好了焊锡丝的量。这两样通过之后，焊接也基本上就没什么大问题了。

第三节课是有关示波器的使用。示波器这个仪器经常听说，在不少实验中都有它的名字出现，上学期也选过示波器的实验。所以这次算是复习吧，下次再见到示波器，相信自己可以调出稳定清晰的波了。

最后一节课进行了短暂的练习之后，就开始了这次实习的重头戏——万用表的焊接。说起焊万用表，因为老师的讲解，加上电路板上有对电阻的标注，所以并不是一项很困难的工作，考验的更多是耐心与细心。一开始对电阻的辨认，对照着课本和那五个环，看得是头晕眼花、天昏地暗！不过所幸的是，大概三分之一过后，基本上记住了颜色代表的意义，这样查看起来就快了很多。之后的焊接，对这密密麻麻的焊台，又是一阵晕眩，一个个电阻小心翼翼地对号入座焊好后，万用表终于接近完工了。最后的一些小零件焊接也没出现什么大问题，终于全部完成了。

这次的实习，可以说是第一次将所学的东西运用到实际当中。也是第一次感受实际操作和理论这两者的差异。两者之间的确存在着许多不同，理论可以打许多草稿，在定稿前可以不断地修改，但实际操作的机会通常只有一次，只要出现了问题，修改起来就相当地麻烦。所以实际操作要求更加地细心，毕竟，草稿错了损失的是一张纸，实际操作错了，损失的东西就不好说了。

推荐第9篇：电工电子实习报告

正文：

一、实习目的(宋体，加粗，四号,左对齐)

（介绍实习目的和意义，实习单位的发展情况及实习要求等）

1、目的和意义（宋体，加粗，小四号）

„（正文：宋体，小四号）

“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的，以学生动手为主，培养学生掌握一定的电工电子操作技能及工艺知识的基础训练课程，是教学中一个重要的实践环节。通过本环节的学习和实践，为学生今后的专业实验、毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能，同时培养学生严谨的工作作风和良好的工作习惯。

2、发展情况及实习要求（宋体，加粗，小四号）

„（正文：宋体，小四号）

1学生必须在已经完成《电工学》的课程学习以后进行；

2学生必须自己独立操作完成实习内容的安装、调试；

3暗示参加实习，不迟到、不早退；

4实习期间学生应该遵守狮蝎所在地的规章制度；

5爱护仪器仪表及实习所在地的各种设施；

6认真的做好每天的实习记录；

7实习期间严重违纪、造成事故者，按照相关规定追求责任，同时实习按不及格处理；

8对无故不参加实习天数过多者，按实习不及格处理；

9实习老师要认真负责，组织好学生实习；

10学生必须也按个遵守实习纪律和相关规定，要注意用电安全，线路通电前一定要经老师检查，断电后方可拆线；

二、实习内容（宋体，加粗，四号、左对齐，字数要求：2000字以上）实习项目一：安全用电（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1认识到安全用电的重要性，预防用电事故及报障人身设备安全的知识；

2了解一般情况下对人体的安全电流和电压，了解触电事故的发生原因及安全用电的原则：触电及相关防护措施，电伤和电击；漏电原因：直接触电、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电；

3设备用电安全：

4防止触电的技术措施：（1）保护接地和保护接零；（2）触电保护装置。

实习项目二：常用电子仪器使用（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电子仪器的功能和使用方法。

2掌握直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法，为后续实习打下基础。

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1通过实物认识各种常用的电子元器件。

2掌握常用电子元器件参数的识读方法。

3掌握使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。

4通过简单的实验，了解常用电子元器件的功能。

实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解电子装焊工艺的基本知识和要求；

2掌握常用焊接工具和装配工具的正确使用方法和相关注意事项，了解焊接工具的原理；

3通过在外用板上焊接（拆焊）元器件、导线及实例电路等，掌握手工电子焊接技术，为后续电子产品的安装做好充分准备；

实习项目五：Protel的使用1──绘制电路原理图（宋体，加粗，小四号）„内容（正文：宋体，小四号）

1查阅Protel PCB 99 SE 的简介

2 通过实际电路的电路原理图绘制，掌握使用Protel软件画电路原理

图的基本流程和方法。

实习项目六：Protel的使用2──绘制印刷电路图（宋体，加粗，小四号）„内容（正文：宋体，小四号）

1 通过实际电路印刷电路图（PCB图）的设计，掌握使用Protel软件绘制PCB图的基本流程和方法。

2 PCB的设计过程：

（1）规划电路板;（2）设置参数;（3）引入网络表;（4）元件布局和调整；（5）布局规划设置；（6）自动布线与手工调整或手工布线；（7）存盘与打印；

实习项目七：印刷电路板（PCB）的制作（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解印制电路板的功能和种类。

2了解PCB板的快速制作方法；

3简单了解专业电路板厂PCB板制作的流程和工艺；

4了解热转印法制作PCB板的工艺流程；

5掌握使用热转印法来制作PCB板的技能.实习项目八：电路组装及调试（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

学生基于自己制作的PCB板，装焊和调试电子电路。

1调试前的直观检查：连线是否正确，包括错线、少线和多线。即可按

照电路图进行检查，也可按实际电路布线图检查；元器件的安装情

况，检查元器件有无短路，连接有无不良，二极管和集成电路的极

性等是否正确。检查电源端对地是否短路，经过严格的检查后方可

进行调试。

2调试的一般方法：调试通常采用先分调后总调的方法。

3调试的具体步骤：通电观察；静态调试；动态调试。

实习项目九：电子整机产品装配（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

通过焊接、安装电子整机产品，了解电子产品的装配工艺，掌握电子产品装配、调试、检测及故障排除的基本方法。

实习项目十：常用工具的使用(一)、照明电路的组装（宋体，加粗，小四号）

„内容（正文：宋体，小四号）

1了解常用电工电子工具的用途、规格；

2掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

3了解常用电工电子工具的用途、规格；

4掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项

5了解电路的原理，掌握照明元件的作用。

6注意安全，先接线，在通电。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装（宋体，加粗，小四号）

1了解室内电路的原理，掌握各个元件的作用。

2注意电器间的连接，注意安全。

体会

从3月31日到4月6日，通过为期一周的电子电工实习，通过自己努力成功地制作出声控和光控LED灯及继电器，组装好可以收音机，我感触最深的就是实践联系理论的重要性，我们通过大一大二的两个学年对相关知识的学习，在这次电子电工实习中得到了充分的应用。整个实习过程中，难免会有遇到问题的时候，但只要认真地分析，冷静地思考，运用所学的知识，再进一步的探索，与别人的交流分析，最终透过不懈的努力，使问题得以解决。这次电子电工实习的内容包括安全用电、常用电子仪器的使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用、焊接工艺与焊接训练、Protel的使用──绘制电路原理图、印刷电路板（PCB）的制作、电路组装及调试、电子整机产品装配、常用工具的使用、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装多个方面的实习，让我们进一步的了解和体会到电子电工相关的知识实际的应用。

本次实习的目的主要是通过对电子和用电器的了解，加深理解对电子元件及电子元件的组装，电子信息技术等方面的专业知识，与此同时培养和锻炼我们的实际动手能力，使得理论知识与实践能够充分结合，培养我们成为不仅具有相关的专业知识，而且还具备较强的实践动手能力，提高分析和解决问题的素质，为以后的学习和工作做好更充分的准备。现在电工电子实习课程要求我们学习如何把各种元件进行组装。电工电子实习中，都是以学生自己动手为主，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精，同时提高学生的综合素质。 第一天，我们对这次实习都是充满干劲和热情的，先是进行简易的焊接实习，通

过与焊接和拆焊相关内容的学习，我们成功地把放光二极管，电阻，电解电容，三极管按照书上的图示和要求焊接在一块，完成了首天的简单的焊接任务。 第二天，我们进行的就是模拟供电和家庭电路的实际连接，学会了连接电路和判断单刀双闸开关接口。这个方面的实习更是与我们的日常生活最为息息相关，对于我们日后对自己的家庭电路的维护也是有所帮助的，也是我们了解到供电设施与人们的日常家庭电路的关系和构成。

第三天，我们进行的就是使用Protel软件来制作原理图和生成相应的PCB图，通过编辑各种元件和放置，构建任务要求的原理图，再调用老师给出的封装，把已有的原理图生成相应的PCB图，然后通过不同的放置方式安放元器件，使用自动布线来完成。最后通过调整各元件的位置，得出一个布线相对的简单PCB图。 第四天，使用之前得出的PCB图用热印刷法进行电路板印刷，再使用氯化铁进行腐蚀，接着用钻机给对应的位置打孔，然后用砂纸打磨并擦洗干净以后，涂上松香和酒精混合物，使其避免氧化。按照原理图和PCB图进行实物焊接和连线，最终得到一个光控声控的LED灯和继电器，实现在有光照时，LED灯亮，没光照时，LED灯不亮，继电器开动，；有声音时LED灯亮，继电器开动，无声音时，LED灯不亮。模拟实现了弱点控制强电的一个制作。

第五天，用已有的零件制作一台简易的收音机。整个制作过程中，难度最大就是对两个体型比较小的芯片进行焊接，细小的针脚焊接，对于我来说，无疑是一个巨大的挑战，每但完成一个步骤，我都感到非常高兴和有成就感。通过这项制作收音机过程，也是我们更多的学会查看相应的使用和安装说明书。

本次实习中更多的是要我们去做，不过也有些东西看起来简单，但要在实际操作中却有许多要注意的地方。例如用自己制作的电路板，焊接元件成一个能够实现光声双控的LED灯和继电器，还有收音机的制作，虽然焊接过程比较简单，但是稍微的不留神，就可能导致后来的问题出现，还有在完成焊接之后，却意外的不能达到预定的目的时，更要慢慢的排查，找出问题的所在，更是一个漫长而又复杂的过程，远远超出我的意料。有的我曾经以为是一件非常困难的事情，但事实却出乎意料的简单，就像第一天的简易焊接任务，一开始对于一个完全没使用过相关器件的我来说，本以为会是挺难的，实际却是出乎意料的简单。通过两者的对比，我深刻地体会到只有通过实践才能感受到其中的奥秘。我们这次的实习的目的正正是要我们跨过实际和理论之间的鸿沟，让理论和实际相结合。

作为单金当今时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅专业的理论知识仍旧是不够的，还需要有较强的动手能力，才能更好更出色地完成工作上的需求。

通过一个星期的实习，我觉得自己受益匪浅：对电子元件有了更进一步的了解。了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的学习，甚至是我们的毕业设计有很大的指导意义，在日常生活中也有着现实意义。这次实习对自己的动手能力是个很大的锻炼，提高了自己解决问题的能力。缺乏动手能力的人，就难以在未来就业和工作中表现出自己的能力。当今社会不仅需要的是动手能力，快速接受新知识的能力更倍加重要，就像使用Protel软件制作PCB电路图，尽管我过去一直没有使用过这个软件的前提下，通过提前的预习，听取老师讲解的内容，与其他有过使用经验的同学交流请教，我在短时间内接受并消化相应的知识和内容。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨的精神。每当我有什么不懂的地方去向其他同学请教时，他们百忙中也会停下来，给予我适当的帮

助。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚，深刻体会到团队合作的重要性。

这次电工电子实习过程中，我十分感谢韩老师、陈老师对我们的细心指导，正是他们一丝不苟和认真负责的态度，让我非常地印象深刻。他们教会了我们很多书上没有的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来，这些无论是在往后的学习还是生活中都会对我莫大的益处。

一个星期时间的电工电子实习虽然短暂，但却让我获益良多，那就是认真细致地做事，自然事半功倍，做事的心态一定要平和，不能过于急躁，正所谓欲速则不达。同时也使到我的动手能力得到磨练，也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，可以改变很多不良的习惯。培养了我的操作技能及工艺知识，培养我动手掌握日常生活中的用电技能，解决日常生活中的一些问题能够自己动手解决。通过和大家在一起的学习，彼此间交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识，让我们知识面变得更充实，更丰富。

推荐第10篇：电工电子实习报告

电工电子实习报告

为期五周的电工电子实习当中，我感触最深的就是实际动手能力及理论知识的重要性。我们遇到问题时，要积极思考，运用所学习得理论知识，分析问题的根源，利用经验来解决问题。

我们的实习内容主要是电路的焊接和调试。本次实习的目的主要是让我们对电子元器件及电路板有一定的了解和认识，掌握电烙铁的使用方法，培养我们的实际动手能力，是我们的理论知识与实践充分结合。

通过这次实习，在电工方面，我掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、万用表、电烙铁等的使用方法及注意事项。在电子方面，我熟悉了常用电子器件的类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、适用范围及基本测试方法。在动手能力方面，我学会了基本的焊接技术，知道了电子产品的装配过程及电子元器件的识别和检验。

在实习的过程中，我体会到什么是看着容易，做起来难。我们在进行焊接的实际操作中，要注意到很多细枝末节，比如一个二极管的极性接反就会导致整个电路的瘫痪，诸如类似的问题，我们处理起来就会稍加麻烦。因为返工要进行元器件的拆焊和重新焊接，这就比正常焊接一个元器件花费的时间要多得多，所以我们在整个实践中要做到小心谨慎，同时还要保证速度和质量，因为实习的时间是有限的。还有一点也非常重要，理论是实践的基础，如果我们不懂理论，连基本的电路图都看不懂，焊接就没法进行下去。我们的理论知识是在大二的时候学习的，而且学习的只是电工中的皮毛知识。有些电路概念已经有些模糊，这个我们的实习带来了不便。所以增强理论知识储备是实践的必须环节。这次电工电子实习就是对我们理论联系实际的能力的一次考察。而我在这次实习中也得到锻炼，收获颇多。

在这里我还想强调团队的重要性。我们每个人都存在一定的知识盲点。有了团队，遇到不懂的地方，我们可以一起讨论解决。而且很多时候，在焊接操作中，一些环节必须由其他人的协助才能完成，这就需要我们的团队精神，我们的互助合作精神。但这并不意味着我们要盲目依赖团队，每个人都需要独立的思考，独立的操作，只是当我们个人解决不了问题的时候才求助于团队。团队很重要，合作很重要，团队的每一个成员都有牺牲和回报，每个人都是一个独立的个体，但又互相协作。这个过程既丰富了我们每个人的知识，也让我们感受到了同学间的热情，增进了我们同学间的友谊。

实习很短暂，但是我们学到的东西很多。在老师的讲解和同学的帮助下，我顺利的完成了我的焊接任务。我的动手能力得到了很大的锻炼，分析问题、解决问题的能力有了一定的提高，团队意识和集体主义精神也有了很大的增强。

第11篇：电工电子实习报告

电工电子实习报告

一、实习时间：2006-2-27～2006-3-

3二、实习地点：湖南工程学院电工电子实验室

三、指导老师：杨老师、李老师

四、实习目的：

通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

五、实习内容：

星期一| 任务

六、对焊接实习的感受：

在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之

一。其基本操作“五步法”。准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）。看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多

以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白；2.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。

七、对印制电路板图的设计实习的感受

焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

作者： 218.5.4.*2006-12-2 19:09回复此发言

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2 电工电子实习报告范例

八、六管超外差式收音机的组装与调试实习的感受

对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，也是我最失败的实习。从小我就喜欢组装和拆卸，可这次我却失败了一次，虽然第二次成功了，但毕竟比别人多了实习的时间。总结这个实习我感觉自己有时候十分的粗心和不自信，刚开始我得收音机是好的，可我测试的时候总是不响，问了同学才知道原来我没有打开开关。打开开关准备去检查，在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍，这到好将接到扬声器的线弄断了，接着是重新焊接扬声器的街头，螺丝刀不小心又将扬声器焊接处给脱落了。俗话说祸不单行，然后是SP1接头断了，焊接处的铜箔融化。只好作废。哎。在这个实习环节中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，是自己面对以后的工作时有一定的底气。

九、总结

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

第12篇：电工电子实习报告

实习报告

项目名称：电工电子实习Ⅱ

学院：

专业年级：

学号：

姓名：

指导老师：

实习单位：电工电子实习中心

实习时间：2010/05/10-2010/05/1

5教务处制

一、实习目的

1、目的和意义

“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的，以学生动手为主、培养学生掌握一定的电工电子操作技能及工艺知识的基础训练课程，其是教学中的一个重要的实践环节。通过本环节的学习和实践，为学生今后的专业实验、毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能，同时培养学生严谨的工作作风，养成良好的工作习惯。本课程既是基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。

“电工实习”部分主要注重培养学生掌握日常生活中的“用电”技能，要求学生掌握安全用电知识、照明电路、室内电气线路等基本电工技能，让学生首先能够解决日常生活中的小问题。

“电子实习”部分，除了必要的工艺知识和操作技能之外，还根据现代电子产品开发、生产的需要，增加了Protel绘制电路图软件使用等项目的教学。

在实习教学中，注重学生综合素质的培养，特别是学生具备“工程技术人员基本素质”和环保意识的培养。

（1）掌握：常用低压电气器件和电子元器件的 规格、型号、主要性能、选用、检测和使用方法; 电工工具及常用电工仪表的使用及简单维护；接地、接零的基本概念，并能正确选择接地、接零保护; 运用一 定的电工基础知识，学会简单的电工操作和常见的电气故障的检修; 一般控制电路的基本控制环节，会 对小型异步电动机进行常规的维护和简单的控制; 导线线头加工和锡焊焊接的基本工艺。

（2）了解：常用电工材料的性能和使用；安全 用电的基本知识，懂得如何防止触电及发现触电者后如何进行急救。

2、发展情况及实习要求

（1）学生必须在已经完成 《电工学》的课程的学习后进行。

（2）学生必须自己独立操 作完成实习内容的安装、调试。

（3）按时参加实习，不迟到、不早退，班长、团支书或学习委员每天要帮助老师查清人数，将没来的及时报告实习指导老师。

（4）实习期间学生应遵守实习所在地的一切规 章制度。

（5）爱护仪器仪表及实习所在地的各种设施， 如有损坏，照价赔偿。

（6）不怕脏、不怕累、不怕困难，写好每天的 实习日记。

（7）实习期间严重违纪、造成事故者，追求责 任，同时实习按不及格处理。

（8）对无故不参加实习天数过多者，按实习不 及格处理。

（9）实习老师要认真负责，组织好学生实习。

（10）每个学生必须严格遵守实习纪律和有关 制度，要注意用电安全，线路通电前一定要经老师检查，断电后方可拆线。

二、实习内容

实习项目一：安全用电知识

（一）必须认识到安全用电的重要性。安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试 中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。所以必须 在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。

（二） 触电及相关防护策施。

1.触电的种类：

（1）电伤，电伤通常有灼伤、电烙伤、皮肤金属化三种。电伤 对人体造成的危害一般是非致命的。

（2）电击，是指电流流过人体，严重影响人体呼吸、心脏和神经系统，造成肌肉痉挛、神经紊 乱，导致呼吸停止，严重危害生命的触电事故。触电死亡大部分是电击造成的。决定电击强度的是流经人体的电流，而非电压。

2.影 响

触电造成人体伤害程度的因素：电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻。人体电阻会随着人体皮肤的干燥程度和人的年龄而变化。干燥时可 呈现100 000欧姆以上，二潮湿时，电阻可降到1000欧姆以下，并且随着人的年龄的增加而变 大。

3.触电原因：直接触电、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电。

4.防止触电的技术措施：

（1）保护接地和保护接零

（2）触电保护装置

还有一点比较重要就是若真的看到别 人发生触电，该采取些什么样的措施。先保证把电源断开或用绝缘体把电线从触电者身上移开，若触电者呼吸停止但有心跳，应对其进行人工呼吸或胸外心脏挤压。

实习项目二：常用工具的使用

（一）、照明电路的组装

（一）熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。有螺丝刀、钳子、电工刀等。

（二）照明电路的组装的实习内容：

1.一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装。线路上依次火线接开关，白炽灯、之后接零线，便构成回路。

2.日光灯照明电路的组装：其 主要由开关、启辉器、镇流器和日光灯等部分组成。

3.双控照明电路的组装：两个开关中的任何一个无论处于什么状态，另一个开关都能独立地控制电灯的开、关。

实习项目三：一般室内电气线路的安装

1．了解单相电度表、小型断路器、漏电断路器、低压配电箱的功能。

2．掌握单相电度表、小型断路器、漏电断路器的安装方法。

实习项目四：常用电子仪器的使用

1.实习项初步掌握SS4323直流稳 压电源的使用方法

2.初步掌握UT58D数字万用 表的使用方法

3.初步掌握AS101E函数信号发 生器的使用方法

实习项目五：常用电子元器件的认识与检测

通过实物和搭建线路了解电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等常用电子元器件的功能、参数识读方法及其基本检测方法。

1.学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度；

2.学会了怎 样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，

3.学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚；

4.学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极；“┥┣+”表示电解电容（ 注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”）。

实习项目六：常用工具的使用

（二）、焊接工艺与焊接训练

1．了解电子装焊工艺的基本知识和要求。

2.掌握常用焊接工具和装配工具的正确使用方法和注意事项；

3.通过在万用板上焊接（拆焊）元器件、导线及实例电路等，掌握手工电子焊接技术，为后续电子产品的安装打下基础。

继续熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范：电烙铁。焊锡训练的实习内容：印制电路板的焊接练习。

在万用板上焊接一个如书上的图的无稳态多谢振荡电路并通电测试，若两个发光二极管能轮流发光，则表明电路焊接正确。]

电烙铁的使用：

新的电烙铁或使用久后更新的烙铁头，在使用前用锉刀锉一下烙铁尖头，接通电源后等一会儿烙铁头的颜色会变，证明其发热了，然后用焊锡丝放在尖头上镀锡，使 烙铁头不易被氧化。在使用过程中，应使烙铁头保持清洁，并尖头上始终有焊锡。但由于电烙铁温度很高，达300℃以上，长时间加热会使焊锡 熔化挥发，在烙铁头上留下一层污垢，影响焊接，使用时用擦布将烙铁头擦拭干净。

使用烙铁时，要使其有合适的温度。还要控制好焊接时间。一般一两秒内能焊好一个点，若没完成，等一会儿再焊下一个点。焊接时烙铁不要移动，应先选好接触焊点的位置，再用烙铁的搪锡面去 接触焊点。

实习项目七：电子整机产品装配

通过焊接、安装电子整机产品，了解电子产品的装配工艺，掌握电子产品装配、调试、检测及故障排除的基本方法。

实习项目八：Protel的使用1──绘制电路原理图

通过实际电路（本电路贯穿下面的各实习项目）的电路原理图绘制，掌握使用Protel软件画电路原理图的基本流程和方法。

实习项目九：Protel的使用2──绘制印刷电路图

通过实际电路印刷电路图（PCB图）的设计，掌握使用Protel软件绘制PCB图的基本流程和方法。

PCB的设计过程：

1.规划电路板；2设置参数；3引入网络表；4元件布局和调整；5 布局规则设置；6自动布线与手工调整或手工布线；7存盘与打印。

实习项目十：印刷电路板（PCB）的制作

学生利用自己设计的印刷电路图制作出印刷电路板（PCB板）。

实习项目十一：电路组装及调试

学生基于自己制作的PCB板，装焊和调试电子电路。

1.调试前的直观检查：①连线是否正确，包括错线、少线和多线。即可按照电路图进 行检查，也可按实际电路布线图检查（前提是布线完全正确）。②元器件的安装情况，检查元器件有无短路，连接有无不良，二极管和集成电路的极性等是否正确。 ③检查电源端对地是否短路。经过严格的检查后方可进行调试。

2.调试的一般方法：调试通常采用先分调后总调的方法。

3.调试的具体步骤：①通电观察②静态调试③动态调试。

三、实习总结或体会

在5月10日到5月15日，我们班进行了电子电工的实习，5月10号第一天讲了安全用电的有关知识，这个跟我们的日常生活都有关，而且让我们对如何安全用电等的知识在原有的基础有了进一步的了解，懂得安全用电的重要意义，并且这为电工电子实习和以后的学习、工作、生活中安全用电奠定基础。

下午的时候，我们进行了一般室内电气线路的安装。我们是两个人一组，自己动手把线路连接好，然后接通电路，让电灯亮。看到自己组装的灯亮了，很开心。这次我们组进行的很顺利，虽然过程中也有遇到一些些小难题，但在老师的耐心并且细心的讲解下我们及时改正也是不成阻碍。在这次实操过程中让我初步亲身体验到电子电工是怎样的。

第二天，我们进行常用电子仪器的使用这个项目。我们了解了直流稳压电源、万用表、信号发生器等常用电子仪器的功能后开始操作。

号发生器的基本使用方法，这也为我后续的实习打下了基础。

接下来，我们的课程是常用电子元器件的认识与检测。在一开始通过老师的讲解我们简单的了解了电阻、电位器、电容、电感二极管、三极管、集成电路路芯片等元器件的功能以它们相关的一些其它知识。在实习的过程中我通过实物认识各种常

常用电子元器件参数的识读方法以及使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。我们制备了一个二极管的实验线路，连接好线路，接通电源，二极管就亮了，所以电路的连接是成功的。通过这个简单的实验，让我了解了常用电子元器件的功能并且加深了对线路连接的认识。

后来，开始了焊接工艺与焊接训练。我们熟悉了电子装焊工艺的基础知识和要求后开始动手操作。 我们要进行的是印制电路板的焊接练习。

的焊接，我刚开始焊接第一个元器件是二极管，我的第一次焊接尝试就在我手不停的抖动下结束了。但是也许是真正了解到焊接是怎么一回事了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。

焊接训练里要完成无稳态多谢振荡电路并通电测试，我带着紧张和期待的心情接通连接电路，这时我看到两个发光二极管在轮流放光，证明我成功了。

在电子整机产品装配这个项目里，

了，经过这些天的实习都有电工的架势了，努力认真的焊接着，就有同学成功了。虽然我比其它同学慢了点，但是成果确是完美的，

工了。

最后一个PCB电路板制作是历时最长的，

比较多，但是实际焊接电路就很快完成了。最后一天的实习的内容是印刷电路板（作与电路调试，在老师的讲解下我们了解了制作

流程，我们顺利而且成功的完成了任务，

转印来制作PCB板的操作。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，

习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制

为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作

基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、

堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。通过这节课我掌握了直流稳压电源、我们在万用电路板上按照电路图进行元器件我们要制作出LED24个小灯全部亮起来的那一刻觉得自己是一个真实的电因为主要是我们在电路上制作电路图的时间用的PCB板电路图的基本流程，让那我熟悉了制作这东西就给废工作原理与组成元件的作用等。用的电子元器件并且掌握了 这次我一拿起电烙铁就上手PCB板的基本操作，掌握了使用热 了。现在电工电子实习课正是学万用表、信 及与 PCB）的制识不仅在课节能灯。 按照老师所说的但这样一来， 作、组装与调试 鼠标是不够的，这些知

二对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研 究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起 了，但是我还是完成了任务。

三对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接 受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知 识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告 诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程 中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健 全，动手设计能力有待提高。

我很感谢老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这 些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。

一周的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见， 彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

实习这几天的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。

第13篇：电工电子实习报告

在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的，电工电子实习报告。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三.对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

-------------------

一、实习目的

1、安全用电知识

1) 了解一般情况下对人体的安全电流和电压，了解触电事故的发生原因及安全用电的原则。

2) 掌握用电安全操作技术。

3) 培养严谨的科学作风和良好的工作作风。

2、常用工具的使用

（一）

1) 了解常用电工电子工具的用途、规格；

2) 掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

3、照明电路的组装

1) 了解电路的原理，掌握照明元件的作用。

2) 注意安全，先接线，在通电。

4、一般室内电气线路的安装

1) 了解室内电路的原理，掌握各个元件的作用。

2) 注意电器间的连接，注意安全。

3) 增强动手、合作能力。

5、常用电子仪器的使用

1) 了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电子仪器的功能。

2) 掌握直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法，为后续实习打下基础。

6、常用电子元器件的认识和检测

1) 通过实物认识各种常用的电子元器件。

2) 掌握常用电子元器件参数的识读方法。

3) 掌握使用万用表测量常用电子元器件参数的方法。

4) 通过简单的实验，了解常用电子元器件的功能。

7、常用工具的使用

（二）

1) 了解常用电工电子工具的用途、规格；

2) 掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

8、焊接工艺焊接训练

1) 掌握焊接工艺的方法，了解焊接工具的原理。

2) 安全用电和注意事项

9、电子整机产品装配（LED节能灯的制作）

1) 掌握LED灯的电路原理、元件的作用。

2) 学会检测各个元件的好坏、

3) 独立动手能力

10、印制电路板（pCB）的制作

1) 了解印制电路板的功能和种类。

2) 了解pCB板的快速制作方法。

3) 简单了解专业电路板厂pCB板制作的流程和工艺。

11、电路组装及调试

1) 了解热转印法制作pCB板的工艺流程；

2) 掌握使用热转印法来制作pCB板的技能。

二、实习内容

1、安全用电知识

1) 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

2) 人体触电，当通过电流的时间越长，愈易造成心室颤动，生命危险性就愈大。据统计，触电1－5min内急救，90%有良好的效果，10分钟内60%救生率，超过15分钟希望甚微。

3) 触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mAs，实习报告《电工电子实习报告》。 实际产品一般额定动作电流30 mA，动作时间0.1s，故小于30 mAs可有效防止触电事故。

4) 双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线，电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路，从而发生触电，这种触电形式称为双相触电，如图2-2所示。两相触电加在人体上的电压为线电压(380V) ， 因此不论电网的中性点接地与否， 其触电的危险性都最大。

5) 目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。触电保护装置在对人身安全的保护作用方面远比接地、接零保护优越，并且效果显著，已得到广泛应用。

6) 电压型：用于中性点不直接接地的低压供电系统中

7) 电流型：用于中性点直接接地的低压供电系统中

2、常用工具的使用

（一）

1) 安全用电的重要性

2) 触电及相关防护措施

3) 安全用电

4) 设备用电安全

5) 实验室的安全操作注意事项

3、照明电路的组装

1) 照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

4、一般室内电气线路的安装

1) 检查各个元件的好坏，坏掉了找老师在换。看室内电路的工作原理，红色正电，蓝色负电。

2) 检查电线的好坏，按照电路图，组装，注意每个元件的使用方法，接好后。找老师来检查，检查无误后，通电后，一切都正确，实验完成。断掉电源，把电线拆掉，放回原处，实验结束，签字。

5、常用电子仪器的使用

1) 直流稳压电源：将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的仪器设备。

2) 三种常用形式：

a) 作为独立的仪器设备，如下面将要介绍的SS4323直流稳压电源；

b) 作为电子产品的组成部分并嵌入其硬件之中；

c) 作为电子产品的组成部分，但其与主机相对独立，通过连接线与主机相连。

3） SS4323直流稳压电源

按下“pOWER”自锁按钮，SS4323的电源接通，面板上的指示灯亮、数码管上显示有关参数。确认“OUTpUT”自锁按钮置于弹起（关断）状态。

将两个“TRACKING”选择按键（也是自锁按钮）弹起，SS4323直流稳压电源工作在独立操作模式。

调节面板上右边的“VOLTAGE（电压）”和“CURRENT（电流）”旋钮，使CH1的输出电压和电流分别为5V和0.5A。

当需要从CH1的输出端子上输出所需的直流电源时，将“OUTpUT”自锁按钮按下（接通）即可。

AS101E UT58D数字万用表

函数信号发生器

SS-7802A模拟示波器或TDS1012数字存储示波器

6、常用电子元器件的认识和检测

1) 电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。

2) 本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

7、常用工具的使用

（二）

1) 电烙铁是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成。

2) 烙铁头安装在烙铁芯内，用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。

3) 烙铁头的长短可以调整（烙铁头越短，其温度就越高），且有凿式、尖锥形、圆面形、圆、尖锥形和半圆沟形等不同的形状，以适应不同焊接面的需要。

8、焊接工艺焊接训练

1) 焊接工具

2) 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电路一般可选用 25 W的，元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45W 或功率更大的。

3) 焊料是一种易熔金属，我们一般使用锡铅焊料，即焊锡。通常我们使用直径为0.8mm的焊锡丝。

4) 焊剂又称助焊剂，可清除焊件表面的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。

5) 焊接的物理基础是“浸润”，浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润。

6) 锡焊的过程，就是通过加热，让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材（导线、焊盘）的表面内，并在两者的接触面上形成Cu6-Sn5的脆性合金层。

9、电子整机产品装配（LED节能灯的制作）

1) 在拿到元件、电路板后，老师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项，电路图也是比较好理解的，我们检查了元件，发现没什么问题，就开始焊接、组装了，我们拿着元件按着电路图一步一步的安装，真是大快人心。几十个发光二级管，放在一起，真是揪心，好在我们有很强的观察能力，什么正负极，我们都很快完成了。接着把那个LED灯的电路板业很快就焊接完了，最后 ，把它们组装在一起，拿给邓老师去查试，噢，亮了，还差几个发光二级管没亮，回去检查，原来不小心那个地方没焊紧，焊接后，又拿给邓老师检查，这次就全亮了，收拾好工具，大功告成。

10、印制电路板（pCB）的制作

1) 下午老师让我们观看了pCB板的制作过程，然后老师发给我们没人一块pCB板，之后我们钻孔，打磨，刷防氧化水，一个pCB电路板就制作好了。

11、电路组装及调试

1) 最后一个实验了，大家都很认真，大家老早就到了，把所需的东西都准备好，上午老师发了一组元件，都很好理解，大家看懂了电路图，测试了元件，就开始动手了，在这过程中老师又告诉我们一些技巧，让我们制作更得心应手，更美观。实验很快就完成了，就拿给邓老师去试，发光二极管闪了，同时也发出滴滴响声，电压越大声音越响，实验就这样在欢声中结束了。

三、实习总结

一周的实习很快就结束了，在这当中有我们辛苦制作出来的LED灯、电路组装的报警器。在实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，一步步做。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板（pCB）的制作、电路组装及调试。本次实习的目的主要是对电子、电器的了解，对电子元件认识及电子元件的组装，对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后更好的学习。 在这次实验中更多的是要我们去做，有些东西看起来简单，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方，只有去做才能感觉到其中的奥秘，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个LED灯，不过，这次实验给了我们这样的机会，现在我们可以独立的做出来。

我们对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但总是装不好，这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很开心，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做LED灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、对印制电路板图的制作实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。

我很感谢林老师、邓老师对我们的细心指导，从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。

一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。

实习这几天的确有点辛苦，但大家都很开心，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。

第14篇：电工电子实习报告

在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三.对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

2、常用工具的使用

（一）

1) 安全用电的重要性

2) 触电及相关防护措施

3) 安全用电

4) 设备用电安全

5) 实验室的安全操作注意事项

3、照明电路的组装

1) 照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

4、一般室内电气线路的安装

1) 检查各个元件的好坏，坏掉了找老师在换。看室内电路的工作原理，红色正电，蓝色负电。

2) 检查电线的好坏，按照电路图，组装，注意每个元件的使用方法，接好后。找老师来检查，检查无误后，通电后，一切都正确，实验完成。断掉电源，把电线拆掉，放回原处，实验结束，签字。

5、常用电子仪器的使用

1) 直流稳压电源：将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的仪器设备。

2) 三种常用形式：

a) 作为独立的仪器设备，如下面将要介绍的4323直流稳压电源；

b) 作为电子产品的组成部分并嵌入其硬件之中；

c) 作为电子产品的组成部分，但其与主机相对独立，通过连接线与主机相连。

3） 4323直流稳压电源

按下“power”自锁按钮，4323的电源接通，面板上的指示灯亮、数码管上显示有关参数。确认“output”自锁按钮置于弹起（关断）状态。

将两个“tracking”选择按键（也是自锁按钮）弹起，4323直流稳压电源工作在独立操作模式。

调节面板上右边的“voltage（电压）”和“current（电流）”旋钮，使ch1的输出电压和电流分别为5v和0.5a。

当需要从ch1的输出端子上输出所需的直流电源时，将“output”自锁按钮按下（接通）即可。

as101e ut58d数字万用表

函数信号发生器

-7802a模拟示波器或tds1012数字存储示波器

6、常用电子元器件的认识和检测

1) 电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。

2) 本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

7、常用工具的使用

（二）

1) 电烙铁是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成。

2) 烙铁头安装在烙铁芯内，用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。

3) 烙铁头的长短可以调整（烙铁头越短，其温度就越高），且有凿式、尖锥形、圆面形、圆、尖锥形和半圆沟形等不同的形状，以适应不同焊接面的需要。

8、焊接工艺焊接训练

1) 焊接工具

2) 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电路一般可选用 25 w的，元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45w 或功率更大的。

3) 焊料是一种易熔金属，我们一般使用锡铅焊料，即焊锡。通常我们使用直径为0.8mm的焊锡丝。

4) 焊剂又称助焊剂，可清除焊件表面的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。

5) 焊接的物理基础是“浸润”，浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做led灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、对印制电路板图的制作实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。

我很感谢林老师、邓老师对我们的细心指导，从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。

一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。

实习这几天的确有点辛苦，但大家都很开心，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。

第15篇：电工电子实习报告

电工电子实习报告

电工电子实习报告

姓名：王玉龙

学号：2008550211

院系：信息工程学院

班级：自动化二班

实习时间：2009-10-16；10-17；10-24；

实习地点：工科楼

指导老师：张佳佳

实习目的：

（1） 使学生对电工原理和常用电子器件有一定的认识。

（2） 培养学生实际的动手能力中，使学生掌握简单线路的组装，电度表，

继电器等电器件的使用方法。

（3） 激发学生将理论融于实际的兴趣。

（4） 培养学生团体合作的能力，使学生能够在处理问题时能做到共同发现，

共同探讨，共同解决问题的能力。

（5） 培养学生在实际生活中发现问题，了解问题，解决问题的能力，增强

独立工作的能力。

（6） 让同学了解三相异步电机的工作原理，并亲自动手拆装三相异步电机。

（7） 学习并且安装三相异步电机的逆反转控制电路。并自己动手完成电路

的组织和调试。

（8） 掌握基本工具的使用的原理，并且培养学生在突发事件中冷静处理问

题的能力。

（9） 使学生有竞争和创新意识，在未来步入社会，走向工作岗位时，能发

挥自己独立自主，不断创新，不断改善自己，不断提高自己能力。

（10） 了解电磁继电器的工作原理，并独立完成电磁继电器的拆除和安装

工作，了解电磁继电器各接线柱所代表在不同用途。使学生能够自己连接组装复杂的接线/，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

（11） 了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，

日光灯，电度表、插座的安装；了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；

共8页

实习任务：

时间：2009-10-16星期五晚上

任务： 1．明确实习目的、内容、方式要求和进度；

2．学习实习过程应注意事项；

3.如何处理各种突发事件 ；

时间：2009-10-17星期六上午

任务： 1.学习了解高压电屏的结构和原理；

2.学习和自主拆装三相异步电机；

3.探索和研究热继电器，电能表，电继电器的使用方法；

时间：2009-10-24星期六上午

任务： 1.学习并安装三相异步电机的顺序控制电路；

实习过程：

2009年10月16日星期五

在今天晚上，我们参加实习的全部学生都聚集在大教室里，听指导老师给我们讲解有关在实习过程中所应注意的事项，并讲解了如何处理在实习过程中可能发生的突发事件。

在这场生动的时论课上，指导老师详细的讲解了日常生活中所使用的电器所使用的电流电压常识，并大略的讲解了我们日常生活所用电器的工作原理，解释了些日常生活中出现的现像的原因。

随后老师讲解了在实习教室里应该注意的些事项，比如怎么样去使用和处理实习所用电器件，并详细的说明了这次实习的过程，让同学对这次实习有深刻的了解，使同学可以委很早的去熟悉这次实习。

最后指导老师讲解了如何去在实习过程中可能出现的意外突发事件，比如如果不小心中电等等，并讲解了在中电人员没有呼吸的情况下如何去对他做人工呼吸，并着重的强调了在对其做人工呼吸的过程中应请注意的有关事项，使同学可以在实习过程中轻松的处理此类问题。

2009年10月17日星期六

今天是真正实习的第一天，也是大学生活中的第一次实习，难免有些激动，很早就来到了实习室，等待实习的开始。

实习开始，老师给我们详细的讲解了高压配线电屏的工作原理和所用各种器件的名称，并让同学们去研究，探索和学习高压配电电屏的工作原理，在学习的过程中，同学们大声的讨论，并且各自表达各自的意见，并不时的在纸上记录所学到的东西中，各自画出电路图的草图中，在了解高压电屏的工作原理的过程中，

同学们相互帮助 取长补短，学上了很多的东西。

随后指导老师带我们到三相异步电机实验桌子旁边，并亲自拆除和安装了一台三异步电机，向我们讲解了三相异步电机的工作原理和各部分器件的名称和用途，之后，在指导老师的指导下，我和同学们各自独立的对三相异步电贡进行拆装，在拆卸和安装过程中学习和了解三相异步电机的工作原理，并知道了三相异步电机的接线方法和步骤，在这次拆装过程中，对自己的动手能力有一个很大的提升，因此，我深深的体会到实践对一个大学生有多么重要，

我和我的同学都很珍惜这次可以亲自动手的机会，兴致都很高，在自己的实练完成后地还不忘去帮助其他的同学，并指导他们去做这个拆装实验。在这次拆装过程中，对同学们之间的相互信任，相互合作有很大的帮助。并且我从中也深深的认识到做为一个团体，大家之间相互取长补短对自己的学习是多么重要，在处理一项工作时，团体之间的相互合作在很在程度上可以提升工作的效率。

在指导完三相异步电机后，指导老师又亲自拆装电磁继电器，热继电器等等日常所用的电器件，并一一对我们讲解了这些电器件的工作原理和使用方法，随后，由我们自己去探索，去讨论这些常用电器件原理，让我们在拆装过程中对这些电器件有一定的了解和认识，并要求我们熟练的掌握这些常用电器件的使用方法，事实可以证明，这都为在下次电工实习三相异步电机配线路板的制作提供了很大的帮助。随后，指导老师又给我们讲解了在下一次电工实习课上三相异步电机所用的配电线原理图的工作原理和过程，这些都为实习安装和调试三相异步电机配线路板提供了很大的帮助。

2009年10月24日星期六

今天是电工实习的第二次，由于要亲自组装的调试三相异步电机的线路板，心情很激动，必竟是要自己亲自动手了。

先是由指导老师检查我们所画的电路原理图，并指出图中出现的种种错误，要我们去改正，改正后再交给老师让老师检查，直到检查不再有错误。因此我的电路原理图我改了很多回，这回我知道了做事不可以太马虎，草草了事，有很多很小的细节但要自己去投入更多的精力，我还知道原本是一个小小的错误，可能导致整个实验的失败，有些甚至可以造成具大的人生伤害。在经过多次的改正后我的电路图总算是合格了，指导老师在检查好了电路图后，给我们班的同学各分了组，我和另外的两个同学分到了一起。

随后，我们在实验台前领取所用的电器原件，再去找自己所用的各种工具，完后，便开始动手安装线路板了，这下本来很安静的实习室变得活跃起来，讨论不断。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感，还好我们们三个人配合同很默契，话都不多，只几个字和几个手势就可以知道对方想要什么。我们还各有各的分工，一个负责配线电器板上电器件的布局和所有的电器件的固定。而另外

的一个同学则负责接线。我则是对照电路图，给他们说如何去接线，接哪根线，怎么样去接。在接线的过程中，我们三个同学共同讨论有可能出现的各种错误，并且不时的检查我们所接的电路图是不是有接错的地方，用以防止出现意外的事情发生。由于其他的组接的很快，我心里免有些着急，所以加快了速度。经过了两个小时的组装，并且多次检查后，终于完成了我们自己的做品在指导老师在检查我们的线路板的同时，并不断的问我们相关的接线，在确定了没有问题后便送到另一指导老师处安装三相异步电机，接入电源等最后工作。此时我们的都有些紧张，害怕自己的做品会出什么问题，但我们很幸运，在烧坏了几个融断器后，我们的线路板能正常工作了，无论正转还是反转都很顺利，没有其他的故障发生。此时的心情很激动，由于我们组是第二个完成的，并且我们组所做的是所有组中最好的一组，老师给了我们高分。于是指导老师便让我们的做品来给其他的同学当样品。就这样，我们组完成了这次实习的主要部分，等我们整理好实习用具后，就可以去帮助我们班的女同学了。

实习体会：

经过这次理论和实践学习，让我从这次实习中收获很多。

（1）理论学习课中，让我了解了在我们的日常生活当中所接触的那些电器还有这么多的使用规则和原理，比如以前我知道人体所能承受的最大电压是36V，现在我知道了为什么会是这样，还有看见其他人中电后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚为什么为是这样，没有好好去探索这其中的原理，这次电工理论课让我知道了如何去处理在日常生活中所用电器出现的各种突发事件，还有如何正确的使用这些电器。

（2）正当我自己对这次实习所用电器件和所需操作步骤发愁时，这堂电工理论实习课让我学到了如何在实习过程中正确的了解和使用这些电子器件，如何应对在实习过程中出发的各种常见突发事情，如何有学习过程中培养自己和同学之间的团队精神，让我们所有模的同学对这一次实习的目标在过程有一个了解，揭开电工实习神秘的面沙，让我从惧怕和不了解电工实习变为很感兴趣和很愿意自己亲自来试试。

（3）对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。因此理论和实践永远是分不开的两个大学生所必须具备的素质，纵观很多大学生，甚至是本科大学生，重点大学毕业的大学生，毕业后却找不上工作，即使找上了工作，大多数都会在试用期不合格，宵是因为在学生理论知识差，也不是大学生在校期间没有学上东西，而是缺乏一定的实践。大学生要有将理论融入实际的想法和目标，这次学习，正好给我们提供了一次将理论融入实践的机会，让我了解到学习理论知识很容易，但是在将理论融入实践的过程当中，却会碰到很多书本上和老师在课堂上碰不上的难题，这些问题都要自己去探索，

去克服，成功解决问题后，便会给自己的以后步入社会积下很好的社会实践经验。这次电工实习让我认识实践对一个大学生提高自己的能力是多么重要，发现问题，处理问题，解决问题是每一个大学生必须要有的能力，让我由不知道日常生活中所用电器的工作原理变为自己去探究其工作原理和工作过程，还有故障处理方法，这些都是我大学生活学习过程中一笔不小的财富。这次对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。

（4）在理论学习中，一支笔，一张纸，我们就可以轻轻松松的画出一条导线，画原理图对我们来说是最简单不过了，然而我们在将原理图变成实际生活的实物图时，并对其自己动手接线，配置元器件时，却是一件很难的事，在这次实习过程中，正值正做到了让我自己亲自选择导线，并且剥皮导线等看似简单，却操作起来很难的工作，让我了解了看似一条简单的导线，用笔在纸上轻轻一笔就可以后完成，然而在实际中却要有那肥多的过程和使用规则，还在用那么多的工具，让我更加重视实践和自己动手的能力。实习的时候的确觉得很累，而且从理论到实践的这个过程并不想想象的那样简单，从开始就不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了自己的思维，如何去把理论和实践结合，许多事情经过了自己去想，有思考，有实践，就会有收获，收获就意味着我的电工技术有了提高。在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟

（5）梅花柒，剥线钳绝缘胶带等，时常在生活中使用的工具，我见过不少，却很少去真正的去使用它们。这次实习，给我了一室次好好使用这些工具的机会，在一定程度上培养和提高了我对这些工具的使用和操作方法，深深的了解到东西虽小，但用处很大这一观点，心里也不禁为人类积累的生活经验和制作工具的能力，为人类的聪明才智而感到骄傲。

(6)这次电工实习，也让我学到了我们日常生活中所用的电器的工作原理和操作过程，通过自己制作三相异步电机配线电路板的制作，使我能够熟练的使用电能表，保险丝，电嗞继电器等日常所用常用的电器件，并且在这次实习课上，亲自拆装了这些电器件，自己动手去了解这些电器工作的原理，了解三相异步电 机，电表的内部构造，在现实生活中，若对自己的父母提起自己在大学所学上的东西，他们自然中听不懂，但若将自己所学到的理论融入实践，做坚些实际的家用电器修理和安装等工作，自然会让家里人高兴，因此这次电工实习也让我能在实际生活中，把自己所学到的东西运用到实际生活中去。

(7)团队合作永远是一个重要的话题，在这次电工实习过程中，我们小组的三

个同学在整个过程中，都配合的很默契，在实际操作过程，如制作三相异步电机配电线电路板的过程中，我们很少用语言交谈，只要一些眼神和一些手势就可以表达各自的意图，这次实习真正的让我了解了团体在一项工作中的重要性，一个合作很默契的团体无论在工作要、效率和还是产品质量上，都是有着很大的提升，由于我们小组配合的很好，因此我们是所有人中第二个完成的，并且是所有人当中做的最好看一个组，为此，我们小组高兴了好久，这次实习真的是让我们尝到了自己动手完成一件做品后的那种喜悦，让我知道了今后在实际工作中，如何处理好一个团体之间的关系，如何提高一个团体的工作效率，如何让地个团队在工作过程创新，有提高。

(8)这一次的实习，让我们自己去发现问题，去想问题，去如何解决这个问题去亲手操作，实践，这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃，我更加明白了，其实我的电工之路还是很漫长的，还有着很多很多的东西我没有接触过，一山还有一山高的道理，现在才真切的体会到只有实践，而不去总结自己学上的东西，是没有多大好处的，实习老师指导我们去做实习报告，真正的让我们做到了把所学东西牢记于心，也给我培养了一种学习过程中的好习惯，过程自然是很重要，但总结也不可少，这次实习后在写实习报告的过程中，让我更深的学习了这次实习真正带给我们的收获，从真实的角度去评价自己，了解自己，从而去从中提高自己。两天的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，例如：一个工位上两个同学组装，起初效率低，为什么呢？那就是没有明确分工，是因为一个在做，而另一个人似乎在打杂，而且开工前，也没有统一意见，彼此没有应有的默契。而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

我很感谢张佳佳老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。

第16篇：电工电子实习报告

篇1：电工电子实习报告

广 州 大 学 实习报 告

项目名称：电工电子实习学 院：机械与电气工程

专业年级：电子信息工程 学 号： 姓 名：

指导老师：伍

实习单位：广州大学电工电子实习中心

实习时间：ii 101 1007400*** *** **、黄** 2012/04/9—2012/04/13 广州大学教务处制

一、实习目的

1、目的和意义

通过本次电工电子实习，了解安全用电知识，学会安全操作要领，为以后学习工作生活中的安全用电奠定基础；了解常用电工电子工具的规格和用途，掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项；了解日光灯、白炽灯照明电路的工作原理，掌握照明电路的安装和接线；了解和掌握单相电度表、小型断路器、漏电断路器的功能和安装方法；通过实物认识各种常用电子元器件，掌握电子元器件的参数识读；掌握使用万用表识读电子元器件的参数；掌握手工电子焊接技术，掌握焊接工具及常用装配工具的使用；熟悉protel软件原理图设计的基本操作及掌握采用protel软件绘制电路原理图的基本流程；掌握根据电路原理图和网络表采取手工布线方式设计印刷电路图的方法；了解热转印法制作pcb板的工艺流程和掌握使用热转印法制作pcb板的技能；了解电路板的装配方法和电子产品的连接技术和安装方法；了解电子产品安装后的调试方法。

本次实习主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

2、发展情况及实习要求

广州大学机电学院于07年7月由广州大学原信息与机电工程学院的机电工程系和信息与控制工程系组建而成。学院现设有机电工程系、自动化系和电子信息工程系。拥有3个本科专业和1个硕士点，本科专业培养方向覆盖3个一级学科下的6个专业方向。拥有4个综合性专业实验室，共计28间分室。校级重点实验室1个，重点实习基地2个。2个校级重点学科：机械电子工程和机械设计及理论；1个校级特色学科：控制理论与控制工程；1个重点培育学科方向：声像与灯光技术；此外拥有先进制造技术应用研究院、工业工程与设备工程研究所、信息与控制技术研究所、声像与灯光技术研究所4个研究机构。

“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的，以学生动手为主、培养学生掌握一定的电工电子操作技能与工艺知识基础训练课程，是教学的其中一个重要实践环节。通过本环节的学习和实践，为学生今后的专业实践、毕业设计提供必要的工艺知识和操作技能，同时培养了学生严谨的学习、工作作风，养成良好的工作学习习惯。“电工实习”部分注重培养学生的日常用电技能；“电子实习”部分，除了必要的操作技能与工艺知识，还根据发展需要增加了protel软件的使用等项目的教学内容。

二、实习内容

实习项目一：安全用电 1) 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

2) 人体触电，当通过电流的时间越长，愈易造成心室颤动，生命危险性就愈大。据统计，触电1－5min内急救，90%有良好的效果，10分钟内60%救生率，超过15分钟希望甚微。 3) 触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mas。实际产品一般额定动作电流30 ma，动作时间0.1s，故小于30 mas可有效防止触电事故。4) 双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线，电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路，从而发生触电，这种触电形式称为双相触电，如图2-2所示。两相触电加在人体上的电压为线电压(380v) ， 因此不论电网的中性点接地与否， 其触电的危险性都最大。 5) 目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。触电保护装置在对人身安全的保护作用方面远比接地、接零保护优越，并且效果显著，已得到广泛应用。 6) 电压型：用于中性点不直接接地的低压供电系统中 7) 电流型：用于中性点直接接地的低压供电系统中

实习项目二：常用电子仪器使用(一) 本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

1）常用电工电子工具

螺丝刀、钳子（包括尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳）、电工刀、低压验电器（试电笔）、辅助工具（包括镊子、剪刀、锉刀等）

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测

1) 电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。

2) 本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练 常用工具的使用

（二）

1）电烙铁是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。 2）烙铁头安装在烙铁芯内，用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。

3）烙铁头的长短可以调整。且有凿式、尖锥式、圆面型、圆、尖锥形和半圆钩形等不同的形状，以适应不同的焊接面要求。 焊接工艺与焊接训练

1） 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电路一般可选用 25 w的，元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45w 或功率更大的。 2) 焊料是一种易熔金属，我们一般使用锡铅焊料，即焊锡。通常我们使用直径为0.8mm的焊锡丝。

3) 焊剂又称助焊剂，可清除焊件表面的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。 4) 焊接的物理基础是“浸润”，浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润。

5) 锡焊的过程，就是通过加热，让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材（导线、焊盘）的表面内，并在两者的接触面上形成cu6-sn5的脆性合金层。 实习项目五：protel的使用1──绘制电路原理图 protel 99是应用最广泛的电子线路设计软件，使用简单、易于学习、功能强大，protel 99se是应用于window9x/2000/nt操作系统下的eda设计软件，采用设计库的管理模式，可以进行联网设计，具有很强的数据交换能力和开放性及3d模拟功能，是一个32位的设计软件，可以完成电路原理图设计，印刷电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作，可以设计32个信号层，16个电源——地层和16个机加工层。绘制一张完整、漂亮、正确的电路原理图的设计过程一般要经过以下步骤：1.设置图纸大小；2.加载元件库；3.放置元件；4，编辑和调整；5.连线。

电路原理图设计是整个电路设计的基础，它决定了后面工作的进展。设计流程为： 1.开始：启动protel 99se原理图编辑器； 2.设置图纸大小； 3.加载元件库； 4.放置元器件；

5.调整元器件布局位置；6.进行布线及调整； 7.最后存盘打印。

实习项目六：protel的使用2──绘制印刷电路图 完成所有摆放元件的名称编辑时，你会发现一些名称的位置不合适并且无法放到合适的位置，原因是软件默认状态为栅格状态，所以零件名称的摆放位置只能以栅格为移动单位。当你需要放置到栅格中位置才能使图纸美观时，可将栅格状态暂时取消，摆放后恢复，方法是找到view菜单中的snap grid项用鼠标左键单击即可取消栅格状态，完成各零件名称编辑摆放工作后恢复栅格状态，该键为复选键，处于选中状态时单击一次为取消，再单击一次为选中。 在pcb设计中，布线是完成产品设计的重要步骤，可以说前面的准备工作都是为它而做的，在整个pcb中，以布线的设计过程限定最高，技巧最细、工作量最大。pcb布线有单面布线、双面布线及多层布线。布线的方式也有两种：自动布线及交互式布线，在自动布线之前，可以用交互式预先对要求比较严格的线进行布线，输入端与输出端的边线应避免相邻平行， 以免产生反射干扰。必要时应加地线隔离，两相邻层的布线要互相垂直，平行容易产生寄生耦合。

实习项目七：印刷电路板（pcb）的制作

打印普通电路图（普通电路图指产品说明书、插图等，它不需图框和标题栏）时，这时观看所画电路图是否充满图纸，若恰好充满图纸就可选掉栅格和底色后直接打印或通过剪贴板加入文件中。但一般情况是所画电路图仅占图纸的一部分，如果直接打印就使电路图在图纸中所占比例很小，加入文件时位图较大。改进方法是在使用前将图纸中未画电路图的多余部分剪裁掉。具体做法是将图纸的底色设置为深颜色，如深绿色。电路图全选中以便整体移动电路图，图纸用深色是为了移动电路图时容易看清图纸，然后选用自定义图纸方式，调整图纸宽度和高度使所画电路图恰好充满图纸，调整图纸宽度和高度需反复几次才能完成，每次调整数值后以电路图与图纸不分离为限，若两者分离电路图将不能移进图纸。调整完成后取消栅格和底色就可打印出最大比例的电路图，并使加入文件时的位图最小。标准图纸格式的调整方法同上，只是加上了图框和标题栏，但在缩小图纸后应防止电路图与标题栏重合

实习项目八：电路组装及调试

把三只中频变压器和二只音频变压器对照印制板电路图安装在线路板上，这样一来线路板就被装上的几个件分隔成了几块，然后再找出每一块中需要安装的元件，一一对号安装，这样不易出错，也比较容易。安装过程中注意，二极管、三极管、电解电容器的极性，不要装错。焊接把所有元件都插上后，剪去多余的引脚，只留下离铜箔2-3mm长开始焊接，注意焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝触到烙铁头上，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚与铜箔连为一体，烙铁很快离开，这样就焊好了。 调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我要通过对表贴收音机以及声光控电路的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是否使电路板损坏，检查个电路元器件是否同图纸相同，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。这些都我的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我以后的工作打下了良好的基础。

实习项目九：电子整机产品装配

此项目是完成收音机的焊接和装配。在拿到元件、电路板后，老师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项。首先对照元件明细表认清元件，核对数量。电路图也是比较好理解的，我们检查了元件，发现没什么问题，就开始焊接、组装了，我们拿着元件按着电路图一步一步的安装，

比较难的就是收音机的装配，板焊好后，在电位器和双联上安上拨轮，用四条电线连上喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求：四条电线的长度要合适，尤其是每条电线两头露出的铜丝不要太长（露出3mm为宜），以防与其它地方短路。

实习项目十：照明电路的组装

照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装 1) 检查各个元件的好坏，坏掉了找老师再换。看室内电路的工作原理，红色正电，蓝色负电。 2) 检查电线的好坏，按照电路图，组装，注意每个元件的使用方法，接好后。找老师来检查，检查无误后，通电后，一切都正确，实验完成。断掉电源，把电线拆掉，放回原处，实验结束，签字。

三、实习总结或体会

在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，我们应该认真思考，用所学的知识，再一步步探索，即使问题再怎么复杂，都能迎刃而解。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板（pcb）的制作、电路组装及调试。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。篇2：电工电子实习报告范文 电工电子实习报告范文

编辑点评：电工电子实习不仅能锻炼自己动手实践能力和技巧，而且还可以提高解决问题的能力。下面是沪江网小编收集的有关电工电子实习报告，希望对您有所帮助。

电工电子实习报告范文

一、实习目的

电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

二、实习器材

(1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2) 螺丝刀、镊子等必备工具。

(3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4) 两节5号电池。

(5)收音机(调频、调幅收音机实验套件及贴片调频收音机实验套件)。

三、实习内容

第一部分：调频、调幅收音机的组装制作。

这是本次实习的主要环节。实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。先是听指导老师详细讲解各器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及安全知识教育。之后我们组成员就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。

元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容(瓷片电容、电解电容)，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。如果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。好在我们组的都比较细心，在大家的合作下很快我们就有了一个初步的成果，远走在其他组的前面，这让我们很自豪。

总结起来我们的实习过程大概分为以下几个步骤：

一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法

(二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件 (三)熟悉收音机的装配图

(四)焊接各种零件及进行最后的组装。

印刷电路板：

过程中也遇到了不少的问题。如何使得焊接既美观又牢固，这是我们讨论得重点，虽然我们最后还是没有做到很好，但是通过实习我们的认识更进一步了。如何安排元件装的顺序也是一大问题。装元件过程中切忌急于求成，要有序推进，按部就班，才不会忘装、漏装一些器件。

虽然我们的收音机由于种种原因没有收到预期的那种理想效果，但还是让我们比较满意，毕竟我们努力过，我们认真学了，因此我们不会后悔。

第二部分：贴片收音机的制作。

电路工作的核心是单片收音机集成电路sc1088，它采用特殊的低中频技术，外围电路省去了中频变压器和陶瓷变压器，使电路简单可靠，调试方便。sc1088采用s0t16脚封装。 工作原理主要分为以下几部分：fm信号输入、本振调谐电路、中频放大、限幅与鉴频和耳机放大电路。

安装步骤及要求：

1、技术准备：了解smt基本知识;实习产品简单原理;实习产品结构及安装要求。

2、安装前的检查：smb检查;外壳及结构件;tht元件检测。

3、贴片及焊接：丝印焊膏;按工序流程贴片;检查贴片数量及位置;用再流焊机焊接;检查焊接质量及修补。

4、安装tht元器件。

实习产品安装流程如下： 元器件检测、smb检测

外壳与结构件检验 丝印焊膏 贴片 再流焊 tht元件装焊

检验、补焊 部件装配

检测、调试

总装、交验

我觉得本次实习让我收获最大的还是贴片收音机的制作。实验项目开始后，老师带我们到实验室让我们详细了解了收音机的整个制作的过程，以及要使用到的主要先进自动控制仪器。比如电路板的制作是经过打孔---刮焊锡膏---贴元器件---高温烘烤这么一个过程。本次实习我们采用的是再流焊技术。我们在焊膏印刷机机上进行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工贴片工序，我们注意了电子元件的安放顺序和安放位置，特别注意了手不能接触印刷版。之后老师将印刷板放入台式自动再流焊机，进行焊接。与此同时，我们还了解到了电路的发展史，生动的真实的实物展现让我们看到科技进步所带来的无穷力量。这个收音机的制作相对比较简单一点。待我们的电路板做好后，里面只有一些简单的元件，初步安装好后把它焊接好，接好线，就可以看到实际的效果了。

实习总结

通过一个星期的实习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，芯片触角的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

我觉得自己在以下几个方面与有收获：一是学到了很多课堂上没法学到的东西，比如电路板的制作过程，我们还亲身体验了一回，熟悉了制作流程。二是动手能力的提高，我们从没有这样专业性的使用过电烙铁，这次可亲身体验了一回电焊师的滋味，真是受益匪浅啊!最后就是我深刻体会到了团队合作精神的重要性。这中间我们组成员互相学习、共同进步，使得我们的实习工作圆满完成。篇3：电工电子实习报告 目 录

一、实验室安全常识...............................2

二、常用仪表和工具...............................3

1、电烙铁....................................3

2、拆装工具..................................3

3、万用表....................................4

三、常用元器件...................................5

1、电阻器....................................5

2、二极管....................................6

3、三极管....................................7

4、发光二极管led ............................7

5、电容器....................................8

6、蜂鸣器....................................9

7、印制电路板................................9

四、焊接与装配...................................9

1、焊接原理..................................9

2、焊接工具..................................10

3、焊接方法..................................10

4、焊接中常见错误与解决方案..................11

5、焊接后的检查..............................12

6、焊接注意事项..............................12

7、焊点质量标准..............................12

8、拆除焊点的方法............................1

39、电子元件焊接装配..........................13

五、555声光报警器的制作..........................14

1、实习目的..................................14

2、电路原理..................................14

3、设计思路..................................15

4、制作流程..................................15

5、故障修理..................................16

六、流水彩灯音乐盒的制作.........................17

1、实习目的..................................17

2、电路原理..................................17

3、设计思路..................................18

4、制作流程..................................18

5、成品展示..................................20

七、居家电路的设计与安装.........................21

1、实习目的..................................21

2、实习内容..................................21

3、居家常用电工元器件........................21

4、原理图....................................22

5、家居电路设计..............................23

6、电工实习中的实物展示......................24

八、三相电机常用控制电路.........................24

九、实习心得.....................................25 电工电子实习报告书

一、实验室安全常识

安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。触电甚至可直接导致人员伤残、死亡。所以必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患未然。

1、36v为人体安全电压；交流电10ma和直流电50ma为人体安全电流。

2、用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路和插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。

3、实验室内电气设备及线路设施必须严格按照安全用电规程和设备的要求实施，不许乱接、乱拉电线，墙上电源未经允许不得拆装、改线。

4、在实验室同时使用多种电气设备时，其总用电量和分线用电量均应小于设计容量；连接在接线板上的用电总负荷不得超过接线板的最大容量。

5、实验室应使用空气开关并配备必要的漏电保护器；电气设备和大型仪器需接地良好，对线路老化等隐患要定期检查并及时排除。

6、不得使用闸刀开关、木质配电板和画线。

7、接线板不能直接放在地上，不得多个接线板串联。

8、电源插座需固定；不使用损坏的电源插座；空调应有专门的插座。

9、实验前先检查用电设备，再接通电源；试验结束后，先关仪器设备，再关闭电源。

10、工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。

11、不得将供电线任意放在通道上，以免因绝缘破损造成短路。

二、常用仪表和工具

1、电烙铁

电烙铁，如图1，是电子制作和电器维修必工具，主要用途是焊机元件及导线，按结构可分为内热式电烙铁和外热式电烙铁，按功能可分为焊接用电烙铁和吸锡用电烙铁，根据用途不同又分为大功率电烙铁和小功率电烙铁。本实习选用的是20w内热式斜面型的电烙铁，内阻大约1.5 k。使用前要将烙铁头上的镀铬层锉掉并涂上锡。焊锡丝，如图2，是由一定比例的铅锡合金包裹松香辛丝而成，为是以不同的焊接要求有不同的直径，应根据焊点的大小选用。 图1 电烙铁 图2 焊锡丝

2、拆装工具

斜口钳、剪刀、十字起、一字起、镊子等用于紧固和拆卸各种螺钉，安装或拆卸原件。如图3，从左到右依次排列。图3 拆装工具

3、万用表

万用表，如图4，由表头、测量电路及转换开关等三个主要部分组成。 图4 万用表

万用表使用注意事项：

1、万用表使用应水平放置，测量前应注意调零（尤其是测电阻时每次换挡都应该重新调零）。

2、在测电流、电压时，不能带电换量程

3、选择量程时，要先选大的，后选小的，尽量使被测值接近于量程

4、测量时尽量单手操作。

5、测电阻时，不能带电测量。因为测量电阻时，万用表由内部电池供电，如果带电测量则相当于接入一个额外的电源，可能损坏表头。指针式万用表黑表笔为+，红表笔为- 。

第17篇：电工电子实习报告

2009年电工电子实习报告

更新时间：2009-10-23点击数：156来源：毕业论文

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2009年电工电子实习报告

在课堂上，总觉得老师讲得太抽象，通过本次学习，又重新明白了许多东西．而且这在我们以后的专业课学习中也是很有用得，就我门自己得专业来言我门也是要系统学习电力电子技术、自动检测技术及信号与系统方面得知识。总之，在实习过程中，要时刻保持清醒得头脑，出现错误，一定要认真的冷静德去检查分析错误！最后电动机转动正常，真得很高兴，我们像小孩得到糖果一样又蹦又跳的，总算觉得我们的努力还没有白费！

实习中，我们在指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论。电工电子实习是紧密结合我们所学基础课程的教学内容而进行的。在实习的过程中，我们把学到的理论知识带到实际应用中去理解与消化，以锻炼自己的学科素养；同时这也是我们锻炼自己的动手与应用能力，提高职业技能和全面素质的过程。

电工电子实习是重要的电工电子技术基础实践课。通过实习加深对课堂知识的理解，初步了解和掌握一般的电工电子工艺技能，了解电工电子产品生产实际和工艺过程，培养动手能力、创新能力以及严谨踏实、科学的工作作风。使我们在实践中学习新知识、新技能、新方法。为毕业设计以及为今后从事与本专业有关的电工电子技术工作奠定实践基础。

基本电子元器件是指在电子产品中常用的几种电子元件，包括电阻、电容器、电感器、二极管、三极管等。在实习中，我们通过老师讲解、书本了解、实物对比等方式对这些元器件的性能、命名、技术参数等进行了解。比如色标法识别电阻、电容器的分类、二极管的方向等。：①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致。②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚；④学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极；“┥┣+”表示电解电容（ 注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”）。

对于测试可不是一个简单的事情，测试调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。

有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。电工电子实训目标就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。

三相异步电动机正反转控制 通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，了解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，了解控制电路的基本环节的作用。

三相异步电动机的星形-三角形减压起动控制 通过这个实训掌握了三相异步电动机的星形-三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的基本环节的作用的了解。也了解了继电器的结构、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。

三、白炽灯的双开关控制及日光灯的安装 通过这个实训，我们学会了白炽灯的两地控制方

法。学会了日光灯的安装。

四、整流滤波稳压电路 通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电源的技术指标的方法。结合直流稳压电源的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。

五、单管放大电路 通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件。检测其能否正常工作。能够正确使用电烙铁。熟练焊接电路板。能够对电路板进行检测，对电路板进行故障徘除。通过这个实训，我们也了解了放大器的原理。

六、RC正弦振荡电路 通过这个实训，我们能够识别相关的电子元器件，检测其能否正常的工作。能够对电路板进行检测，对电路的故障进行排除。

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通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。

在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。

有时想是没有用处的，还必须去实践，只有这样才能有实质的进步，还有要和同学共同讨论，解决各种困难，在困难中我们能了解更多的非课本的知识，还能再找错误的同时锻炼你的观察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么样的现象是哪跟连线出现了错误，小小的成功给我很大的动力，我知道我会继续努力的。

通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。

通过这一次的电子电工的实训，也培养了我们的规范化的工作作风，以及我们的团结协作的团队的精神。

这次实习使我懂得人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，电子的世界将为我打开，只有继续以电子实习的感受而获得的指导思想走下去，在事业的途中打开另一扇门。

第18篇：电工电子实习报告

广 州 大 学 实习报 告

项目名称：电工电子实习学 院：机械与电气工程

专业年级：电子信息工程学 号：姓 名：指导老师：伍实习单位：广州大学电工电子实习中心实习时间：

II

101

1007400***

***

**、黄**

2012/04/9—2012/04/13

广州大学教务处制

一、实习目的

1、目的和意义

通过本次电工电子实习，了解安全用电知识，学会安全操作要领，为以后学习工作生活中的安全用电奠定基础；了解常用电工电子工具的规格和用途，掌握常用电工电子工具的使用方法和注意事项；了解日光灯、白炽灯照明电路的工作原理，掌握照明电路的安装和接线；了解和掌握单相电度表、小型断路器、漏电断路器的功能和安装方法；通过实物认识各种常用电子元器件，掌握电子元器件的参数识读；掌握使用万用表识读电子元器件的参数；掌握手工电子焊接技术，掌握焊接工具及常用装配工具的使用；熟悉protel软件原理图设计的基本操作及掌握采用protel软件绘制电路原理图的基本流程；掌握根据电路原理图和网络表采取手工布线方式设计印刷电路图的方法；了解热转印法制作PCB板的工艺流程和掌握使用热转印法制作PCB板的技能；了解电路板的装配方法和电子产品的连接技术和安装方法；了解电子产品安装后的调试方法。

本次实习主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

2、发展情况及实习要求

广州大学机电学院于07年7月由广州大学原信息与机电工程学院的机电工程系和信息与控制工程系组建而成。学院现设有机电工程系、自动化系和电子信息工程系。拥有3个本科专业和1个硕士点，本科专业培养方向覆盖3个一级学科下的6个专业方向。拥有4个综合性专业实验室，共计28间分室。校级重点实验室1个，重点实习基地2个。2个校级重点学科：机械电子工程和机械设计及理论；1个校级特色学科：控制理论与控制工程；1个重点培育学科方向：声像与灯光技术；此外拥有先进制造技术应用研究院、工业工程与设备工程研究所、信息与控制技术研究所、声像与灯光技术研究所4个研究机构。

“电工电子实习”是一门面向部分理工科专业的，以学生动手为主、培养学生掌握一定的电工电子操作技能与工艺知识基础训练课程，是教学的其中一个重要实践环节。通过本环节的学习和实践，为学生今后的专业实践、毕业设计提供必要的工艺知识和操作技能，同时培养了学生严谨的学习、工作作风，养成良好的工作学习习惯。“电工实习”部分注重培养学生的日常用电技能；“电子实习”部分，除了必要的操作技能与工艺知识，还根据发展需要增加了protel软件的使用等项目的教学内容。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

1) 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

2) 人体触电，当通过电流的时间越长，愈易造成心室颤动，生命危险性就愈大。据统计，触电1－5min内急救，90%有良好的效果，10分钟内60%救生率，超过15分钟希望甚微。 3) 触电保护器的一个主要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mAs。实际产品一般额定动作电流30 mA，动作时间0.1s，故小于30 mAs可有效防止触电事故。

4) 双相触电是指当人体同时接触电网的两根相线，电流从一相导体通过人体流入另一相导体，构成一个闭合回路，从而发生触电，这种触电形式称为双相触电，如图2-2所示。两相触电加在人体上的电压为线电压(380V) ， 因此不论电网的中性点接地与否， 其触电的危险性都最大。

5) 目前我国触电保护装置有电压型和电流型两大类。触电保护装置在对人身安全的保护作用方面远比接地、接零保护优越，并且效果显著，已得到广泛应用。 6) 电压型：用于中性点不直接接地的低压供电系统中 7) 电流型：用于中性点直接接地的低压供电系统中

实习项目二：常用电子仪器使用(一) 本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

1）常用电工电子工具

螺丝刀、钳子（包括尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳）、电工刀、低压验电器（试电笔）、辅助工具（包括镊子、剪刀、锉刀等）

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测

1) 电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。

2) 本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

实习项目四：常用工具的使用(二)、焊接工艺与焊接训练 常用工具的使用

（二）

1）电烙铁是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生热量的原理而制成的。 2）烙铁头安装在烙铁芯内，用热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。

3）烙铁头的长短可以调整。且有凿式、尖锥式、圆面型、圆、尖锥形和半圆钩形等不同的形状，以适应不同的焊接面要求。 焊接工艺与焊接训练

1） 电烙铁是焊接的主要工具。要根据不同的焊接对象选择不同功率的电烙铁。焊接集成电路一般可选用 25 W的，元器件管脚较粗或印刷板焊盘面积较大时可选用45W 或功率更大的。 2) 焊料是一种易熔金属，我们一般使用锡铅焊料，即焊锡。通常我们使用直径为0.8mm的焊锡丝。

3) 焊剂又称助焊剂，可清除焊件表面的氧化膜。通常我们使用松香作为助焊剂。

4) 焊接的物理基础是“浸润”，浸润也叫“润湿”。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触，就叫做浸润。

5) 锡焊的过程，就是通过加热，让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材（导线、焊盘）的表面内，并在两者的接触面上形成Cu6-Sn5的脆性合金层。

实习项目五：Protel的使用1──绘制电路原理图

Protel 99是应用最广泛的电子线路设计软件，使用简单、易于学习、功能强大，Protel 99SE是应用于window9x/2000/NT操作系统下的EDA设计软件，采用设计库的管理模式，可

以进行联网设计，具有很强的数据交换能力和开放性及3D模拟功能，是一个32位的设计软件，可以完成电路原理图设计，印刷电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作，可以设计32个信号层，16个电源——地层和16个机加工层。绘制一张完整、漂亮、正确的电路原理图的设计过程一般要经过以下步骤：1.设置图纸大小；2.加载元件库；3.放置元件；4，编辑和调整；5.连线。

电路原理图设计是整个电路设计的基础，它决定了后面工作的进展。设计流程为： 1.开始：启动protel 99se原理图编辑器； 2.设置图纸大小； 3.加载元件库； 4.放置元器件；

5.调整元器件布局位置；6.进行布线及调整； 7.最后存盘打印。

实习项目六：Protel的使用2──绘制印刷电路图

完成所有摆放元件的名称编辑时，你会发现一些名称的位置不合适并且无法放到合适的位置，原因是软件默认状态为栅格状态，所以零件名称的摆放位置只能以栅格为移动单位。当你需要放置到栅格中位置才能使图纸美观时，可将栅格状态暂时取消，摆放后恢复，方法是找到View菜单中的Snap Grid项用鼠标左键单击即可取消栅格状态，完成各零件名称编辑摆放工作后恢复栅格状态，该键为复选键，处于选中状态时单击一次为取消，再单击一次为选中。

在PCB设计中，布线是完成产品设计的重要步骤，可以说前面的准备工作都是为它而做的，在整个PCB中，以布线的设计过程限定最高，技巧最细、工作量最大。PCB布线有单面布线、双面布线及多层布线。布线的方式也有两种：自动布线及交互式布线，在自动布线之前，可以用交互式预先对要求比较严格的线进行布线，输入端与输出端的边线应避免相邻平行， 以免产生反射干扰。必要时应加地线隔离，两相邻层的布线要互相垂直，平行容易产生寄生耦合。

实习项目七：印刷电路板（PCB）的制作

打印普通电路图（普通电路图指产品说明书、插图等，它不需图框和标题栏）时，这时观看所画电路图是否充满图纸，若恰好充满图纸就可选掉栅格和底色后直接打印或通过剪贴板加入文件中。但一般情况是所画电路图仅占图纸的一部分，如果直接打印就使电路图在图纸中所占比例很小，加入文件时位图较大。改进方法是在使用前将图纸中未画电路图的多余部分剪裁掉。具体做法是将图纸的底色设置为深颜色，如深绿色。电路图全选中以便整体移动电路图，图纸用深色是为了移动电路图时容易看清图纸，然后选用自定义图纸方式，调整图纸宽度和高度使所画电路图恰好充满图纸，调整图纸宽度和高度需反复几次才能完成，每次调整数值后以电路图与图纸不分离为限，若两者分离电路图将不能移进图纸。调整完成后取消栅格和底色就可打印出最大比例的电路图，并使加入文件时的位图最小。标准图纸格式的调整方法同上，只是加上了图框和标题栏，但在缩小图纸后应防止电路图与标题栏重合

实习项目八：电路组装及调试

把三只中频变压器和二只音频变压器对照印制板电路图安装在线路板上，这样一来线路板就被装上的几个件分隔成了几块，然后再找出每一块中需要安装的元件，一一对号安装，这样不易出错，也比较容易。安装过程中注意，二极管、三极管、电解电容器的极性，不要装错。

焊接把所有元件都插上后，剪去多余的引脚，只留下离铜箔2-3mm长开始焊接，注意焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝触到烙铁头上，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚与铜箔连为一体，烙铁很快离开，这样就焊好了。

调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我要通过对表贴收音机以及声光控电路的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是否使电路板损坏，检查个电路元器件是否同图纸相同，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。这些都我的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我以后的工作打下了良好的基础。

实习项目九：电子整机产品装配

此项目是完成收音机的焊接和装配。在拿到元件、电路板后，老师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项。首先对照元件明细表认清元件，核对数量。电路图也是比较好理解的，我们检查了元件，发现没什么问题，就开始焊接、组装了，我们拿着元件按着电路图一步一步的安装，

比较难的就是收音机的装配，板焊好后，在电位器和双联上安上拨轮，用四条电线连上喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求：四条电线的长度要合适，尤其是每条电线两头露出的铜丝不要太长（露出3mm为宜），以防与其它地方短路。

实习项目十：照明电路的组装

照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装 1) 检查各个元件的好坏，坏掉了找老师再换。看室内电路的工作原理，红色正电，蓝色负电。 2) 检查电线的好坏，按照电路图，组装，注意每个元件的使用方法，接好后。找老师来检查，检查无误后，通电后，一切都正确，实验完成。断掉电源，把电线拆掉，放回原处，实验结束，签字。

三、实习总结或体会

在为期一周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，我们应该认真思考，用所学的知识，再一步步探索，即使问题再怎么复杂，都能迎刃而解。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、印刷电路板（PCB）的制作、电路组装及调试。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在此之前，我们学的都是一些理论知识。有过几个实习，我们也大都是处于注重观察者的角色，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的认识实习。而这一次电工电子实习，更多的是要求我们去做，去实践，从实践中学习。好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，而我们这次的实习项目就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。在以前我是想象不到自己可以独立完成PCB电路板的制作，不过，这次实习给了我这样的机会，让我可以通过辛勤实践学习制作出声光控电路。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。

我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。

实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，在焊接过程中，我第一次尝试焊接IC不成功，造成了短路；之后再次尝试焊接装配收音机，虽然最后装配完成，可是收音机调试发现还是没有工作。有点遗憾，不过我还是再购买了收音机散件，在下来的日子里面继续熟悉焊接技能。 三.对印制电路板图的设计实习的感受。

焊接挑战我的动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在印制之前，我又花了很长时间设计PCB电路板。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电Protel软件的操作不是很清楚，但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我的盲点。完成了印制电路板，我马不停蹄地将元器件焊接上去，调试„„当我的声光控电路在测试时正常工作时，我的成就感油然而生。

为期一周的电工电子实习虽然略显短暂，但却让我清楚感受到：要思考着做事，从实践中学习，才能事半功倍，更重要的是，还有做事的心态，要以耐心和恒心征服困难。

最后，真心感谢实习老师伍老师和黄老师对我们的教育和指导！

第19篇：电工电子实习实习报告

电工电子实习实习报告

实习时间：3--17周 指导老师： 实习人：

实习报告目录

一、实习目的 ——————————————————3

二、实习意义 ——————————————————3

三、实习内容

（一） 电工实习安全操作知识 ———————————4

1、安全用电知识

2、了解安全操作规范

（二）常用工具的使用 ——————————————6

1、主要内容

2、主要工具

（三）电子产品手工焊接技术 ————————————6 焊接知识与注意事项

（四）常用电子元器件的识别与测试——————————7 1.店租 2.电容

（五）555声光报警器的制作—————————————13

1、实习目的

2、实验原理

3、实物图

（六）居家电路的设计——————————————14

1、实习目的

2实验原理 3实物图

（七）Protel99SE的使用——————————————16

（八）流水彩灯音乐盒的制作————————————16

1、实习目的

2、实验原理

3、实物图

4、焊接和调试中遇到的问题及解决方法

5、作品展示

四、实习收获

—————————————————18

五、电工实习总结————————————————20

一、实习目的

电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神 。

二、实习意义

在这15周的时间内，我了解了很多关于电路的知识，也学会了怎样解决问题，这当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，电路焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

三、实习内容

1、电工实习安全操作知识

2、常用工具的使用

3、电子产品手工焊接技术

4、常用电子元器件的识别与测试

5、555声光报警器的制作

6、居家电路的设计

7、Protel99SE的使用

8、流水彩灯音乐盒的制作

下面是对各部分所学知识的具体介绍：

（一）、电工实习安全操作知识

这节主要学了（1）了解安全用电常识

（2）了解安全操作规范 （3）掌握万用表的使用方法

1、安全用电知识

1）.人身安全：

人身安全是指人在日常生活中避免受电的危害。电对人体的危害主要表现为电流，电流对人体的伤害程度与其大小，频率，持续时间，通过人体的路径及人体电阻大小等因素有关。

对于工频交流电而言，通过1mA电流就有不适的感觉，这个电流成为感知电流；当通过10mA电流人体尚能摆脱电体，称为摆脱电流。当大于30mA使人体感觉麻痹，中枢神经受伤害，呼吸困难，称为致命电流，如果通过人体电流超过100mA，极短时间内人就会失去知觉死亡。

2）.人体触电：

分电击和电伤。电击指通过人体造成内伤，电伤只对外部造成的局部伤害，由电流产生的其他物理化学效应造成的伤害。所以不要因好奇心贸然感受电击电伤的滋味。

引发触电事故的原因主要包括缺乏安全用电常识，贸然触及带电体，违反操作规程，用电设备管理不当，绝缘损坏发生漏电，检修电气设备接线错误等。 3）.触电救护

（1）解脱电源：如果是接触电器触电，立即切断近处的电源，如断开空开拔下插头等；若因碰到破损导线触电，附近找不到接电源的开关，可用干燥的木棒竹竿等绝缘体把电线挑开，挑开的线放在绝缘处。在解脱电源的过程中，如触电者身处高处，要防止触电者脱离电源后跌伤。抢救者一定要防止自身触电，不要在没有绝缘防护的情况下直接接触触电者皮肤。

（2）触电的急救：是触电者平卧，不垫枕头，放在干燥通风处；迅速解开触电者的领带围巾，松开上衣钮扣，护胸罩，松开裤带，使其胸部能自由扩张不妨碍呼吸。如果触电人意识模糊或心跳停止，须进行人工呼吸。方法是救护人

员位于触电者头部的左边或右边，用一只手捏紧其鼻孔不使漏气，另一只手将触电者下巴拉向前下方，使其嘴巴张开准备接受吹气。救护人员做深呼吸后紧贴触电人的嘴巴对其大口吹气，同时观察触电人胸部的隆起程度，一般略有起伏为宜。救护人员吹气至换气时，应立即离开触电人的嘴巴，放松其鼻子使其自由排气。这是应注意其胸部的复原情况，倾听口鼻处有无呼气声，从而检查呼吸是否阻塞。

2、了解安全操作规范

（1）电源的安全使用：接通电源前先检查电源线是否有破损，插头是否有松动：

（2）检查、调试电气、电子设备，不要随便改动仪器设备的电源线 （3）不要带电作业，尽量单手操作

（4）安装及焊接操作准则：烙铁远离易燃物等

3、掌握万用表的使用方法

1 万用表的使用

a．熟悉表盘上各符号的意义及各个旋钮和开关的主要作用。 b．进行机械调零。

C．根据被测量量的的种类及大小，选择转换开关的档位及量程，找出对应的刻度线。

d．选择表笔插孔的位置。

e．测量电压：测量电压（或电流）时要选择好量程，如果用小量程去测量大

电压，则会有烧表的危险；如果用大量程去测量小电压，那么指针偏转太小，

无法读数。量程的选择应尽量使指针偏转到满刻度的2/3左右。如果事先不

知道被测电压的大小时，应选择最高量程挡，然后逐渐减少到合适的量程。 f．交流电压的测量：将万用表的一个转换开关置于交，直流电压档，另一个

转换开关置于交流电压的合适量程上，万用表两表笔和被测电路或负载并联

即可。

g．直流电压的测量：将万用表的一个转换开关置于交，直流电压档，另一个

转换开关置于直流电压的合适量程上，且“+”表笔（红表笔）接到高电位 处，“-”表笔（黑表笔）接到低电位处，若表笔接反，表头指针会反方向偏转， 容易转弯指针。

h.测电流，测量直流电流时，将万用表的一个转换开关置于直流电流档，另 一 个转换开关置于50uA到500mA的合适量程上。电流的量程选择和读数方法

与电压一样。测量时必须先断开电路，然后按照电流从“+”到“-”的方向，

将万用表串联到被测电路中，即电流从红表笔流入，从黑表笔流出。如果误

将万用表与负载并联，则因表头的内阻很小，则会造成短路，烧毁仪表。其

读数方法如下：实际值=指示值*量程/满偏。 i.测电阻：用万用表测量电阻时，应按下列方法操作：

1.选择合适的倍率档。万用表欧姆档的刻度线是不均匀的，所以倍率挡的选

择应使指针停留在刻度线较稀的部分为宜，且指针越接近刻度线的中间，读

数越准确。一般情况下，应使指针在刻度尺的1/3~2/3间。

2欧姆档调零。 测量电阻之前，应将两个表笔短接，同时调节“欧姆调零 旋

钮“，使指针刚好指在欧姆刻度线右边的零位。如果指针不能调到零位，说

明电池电压不足或仪表内部有问题。并且每换一次倍率挡，都要再次进行欧

姆调零，以保证测量准确。

3 读数：表头的读数乘以倍率，就是所测电阻的阻值。 4 注意事项：

1）在测电流、电压时，不能带电换量程。

2）选择量程时，要先选大的，后选小的，尽量使被测电阻接近于量程。

3）测量电阻时，不要带电测量。因为测量电阻时，万用表由内部电池供电，

如果带电测量则相当于接进一个额外的电源，可能损坏表头。 4）用毕，应使转换开关在交流电压最大档位或空挡上。

（二）、常用工具的使用

主要内容：

1.了解常用工具的使用

2.掌握电工工具的用法 主要工具

尖嘴钳、虎口钳、斜口钳、十字起、一字起、镊子、剪刀、剥线钳

（三）、电子产品手工焊接技术

1、焊接知识 （1）焊接原理

锡焊技术采用以锡为主的锡合金材料作焊料,在一定温度下焊锡熔化,金属焊件与锡原子之间相互吸引、扩散、结合,形成浸润的结合层。外表看来印刷板铜铂及元器件引线都是很光滑的,实际上它们的表面都有很多微小的凹凸间隙,熔流态的锡焊料借助于毛细管吸力沿焊件表面扩散,形成焊料与焊件的浸润,把元器件与印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的导电性能。

锡焊接的条件是:焊件表面应是清洁的,油垢、锈斑都会影响焊接；能被锡焊料润湿的金属才具有可焊性,对黄铜等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊剂,先对焊件表面进行镀锡浸润后,再行焊接；要有适当的加热温度,使焊锡料具有一定的流动性,才可以达到焊牢的目的,但温度也不可过高，过高时容易形成氧

化膜而影响焊接质量。

（2）焊接工具及材料：电烙铁、电烙铁架、松香、焊锡丝等。

2、操作步骤：五步施焊法：一刮、二镀、三测、四焊

“刮” 就是处理焊接对象的表面。焊接前，应先进行被焊件表面的清洁工作，有氧化层的要刮去，有油污的要擦去。 “镀” 是指对被焊部位搪锡。

“测” 是指对搪过锡的元件进行检查，在电烙铁高温下是否变质。 “焊” 是指最后把测试合格的、已完成上述三个步骤的元器件焊到电路中去。

3、焊接注意事项

（1）焊接时间不能过长(必要时可以用镊子夹住被焊元器件,起到散热作用 。 （2焊接时不能出现假焊或虚焊。

（3）注意不要将烙铁碰到导线等物品，将电烙铁电源线放在试验台右方。 （4）烙铁必须插在烙铁架中。

4、电子元件焊接装配

1）、元件插装时标记和色码朝上，易于辨认。 2）、有极性由极性标记方向决定插装方向。

3）、插装顺序应先轻后重、先里后外、先低后高。

（四）、常用电子元器件的识别与测试

这部分是穿插在各个555声光报警器的和流水彩灯音乐盒的制作中。

以下元器件特性及主要用途

1、电阻

（1）电阻的作用：主要职能就是阻碍电流流过，应用于限流、分流、降压、分压、负载与电容配合作滤波器及阻匹配等。数字电路中功能有上拉电阻和下拉电阻。

（2）阻值标法

电阻的阻值表法通常有色环法，数字法。色环法在一般的的电阻上比较常见。

色环法

所谓色环法既是用不同颜色的色标来表示电阻参数。色环电阻有4个色环的，也有5个色环的，各个色环所代表的意义如下。 颜色 黑色 棕色 红色 橙色 黄色 绿色 蓝色 紫色 灰色 白色 金色 银色 数值 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 倍成数 公差

x 1 —— x 10 正负1% x 100 正负2% x 1000 —— x 10000 —— x 100000

正负0.5% x 1000000 正负0.25% x 10000000 正负0.10% —— —— 正负0.05% ——

正负5% 正负10% 正负20% —— —— x 0.1 x0.01 —— 无色环 ——

读取色环电阻的参数，首先要判断读数的方向。一般来说，表示公差的色环离开其他几个色环较远并且较宽一些。判断好方向后，就可以从左向右读数。

数字法

由于手机电路中的电阻一般比较小，很少被标上阻值，即使有，一般也采用数字法，即：

101——表示10*10^1Ω即100欧的电阻； 102——表示10*10^2Ω的电阻；10^3——表示10KΩ的电阻； 10^4——表示100KΩ的电阻。 如果一个电阻上标为22*10^3，则这个电阻为22KΩ。

数码法

用三位数字表示元件的标称值。从左至右，前两位表示有效数位，第三位表示10n（n=0～8）。当n=9时为特例，表示10^（-1）。塑料电阻器的103表示10*10^3=10k。片状电阻多用数码法标示，如512表示5.1kΩ。电容上数码标示

479为47*10^（-1）=4.7pF。而标志是0或000的电阻器，表示是跳线，阻值为0Ω。数码法标示时，电阻单位为欧姆，电容单位为pF，电感一般不用数码标示。

a、用指针万用表判定电阻的好坏:首先选择测量档位,再将倍率档旋钮置于适当的档位,一般100欧姆以下电阻器可选RX1档,100欧姆-1K欧姆的电阻器可选RX10档,1K欧姆-10K欧姆电阻器可选RX100档,10K-100K欧姆的电阻器可选RX1K档,100K欧姆以上的电阻器可选RX10K档.

b、测量档位选择确定后,对万用表电阻档为进行校0, 校0的方法是:将万用表两表笔金属棒短接,观察指针有无到0的位置,如果不在0位置,调整调零旋钮表针指向电阻刻度的0位置.

c、接着将万用表 的 两表笔分别和电阻器的两端相接,表针应指在相应的阻值刻度上,如果表针不动和指示不稳定或指示值与电阻器上的标示值相差很大,则说明该电阻器已损坏.

d、用数字万用表判定电阻的好坏;首先将万用表的档位旋钮调到欧姆档的适当档位,一般200欧姆以下电阻器可选200档,200-2K欧姆电阻器可选2K档,2K-20K欧姆可选20K档,20K-200K欧姆的电阻器可选200K档,200K-200M欧姆的电阻器选择2M欧姆档.2M-20M欧姆的电阻器选择20M档,20M欧姆以上的电阻器选择200M档.

2、电容

（1）电容的作用：它在电子设备中充当整流器的平滑滤波、电源和退耦、交流信号的旁路、交直流电路的交流耦合等。

旁路

旁路电容是为本地器件提供能量的储能器件，它能使稳压器的输出均匀化，降低负载需求。就像小型可充电电池一样，旁路电容能够被充电，并向器件进行放电。为尽量减少阻抗，旁路电容要尽量靠近负载器件的供电电源管脚和地管脚。这能够很好地防止输入值过大而导致的地电位抬高和噪声。地电位是地连接处在通过大电流毛刺时的电压降。

去耦

去耦，又称解耦。从电路来说， 总是可以区分为驱动的源和被驱动的负载。

如果负载电容比较大， 驱动电路要把电容充电、放电， 才能完成信号的跳变，在上升沿比较陡峭的时候， 电流比较大， 这样驱动的电流就会吸收很大的电源电流，由于电路中的电感，电阻（特别是芯片管脚上的电感，会产生反弹），这种电流相对于正常情况来说实际上就是一种噪声，会影响前级的正常工作，这就是所谓的“耦合”。

去耦电容就是起到一个“电池”的作用，满足驱动电路电流的变化，避免相互间的耦合干扰，在电路中进一步减小电源与参考地之间的高频干扰阻抗。

将旁路电容和去藕电容结合起来将更容易理解。旁路电容实际也是去耦合的，只是旁路电容一般是指高频旁路，也就是给高频的开关噪声提高一条低阻抗泄防途径。高频旁路电容一般比较小，根据谐振频率一般取0.1μF、0.01μF 等；而去耦合电容的容量一般较大，可能是10μF 或者更大，依据电路中分布参数、以及驱动电流的变化大小来确定。旁路是把输入信号中的干扰作为滤除对象，而去耦是把输出信号的干扰作为滤除对象，防止干扰信号返回电源。这应该是他们的本质区别。

滤波

从理论上（即假设电容为纯电容）说，电容越大，阻抗越小，通过的频率也越高。但实际上超过1μF 的电容大多为电解电容，有很大的电感成份，所以频率高后反而阻抗会增大。有时会看到有一个电容量较大电解电容并联了一个小电容，这时大电容通低频，小电容通高频。电容的作用就是通高阻低，通高频阻低频。电容越大低频越不容易通过。具体用在滤波中，大电容（1000μF）滤低频，小电容（20pF）滤高频。曾有网友形象地将滤波电容比作“水塘”。由于电容的两端电压不会突变，由此可知，信号频率越高则衰减越大，可很形象的说电容像个水塘，不会因几滴水的加入或蒸发而引起水量的变化。它把电压的变动转化为电流的变化，频率越高，峰值电流就越大，从而缓冲了电压。滤波就是充电，放电的过程。

④储能

储能型电容器通过整流器收集电荷，并将存储的能量通过变换器引线传送至电源的输出端。电压额定值为40～450VDC、电容值在220～150 000μF 之间的铝电解电容器（如EPCOS 公司的 B43504 或B43505）是较为常用的。根据不同

的电源要求，器件有时会采用串联、并联或其组合的形式， 对于功率级超过10KW 的电源，通常采用体积较大的罐形螺旋端子电容器。 （2）电容的分类：

1）．按照结构分三大类：固定电容器、可变电容器和微调电容器。

2)．按电解质分类：有机介质电容器、无机介质电容器、电解电容器和空气介质电容器等。

3)、按用途分有：高频旁路、低频旁路、滤波、调谐、高频耦合、低频耦合、小型电容器。

4)．按制造材料的不同可以分为：瓷介电容、涤纶电容、电解电容、钽电容，还有先进的聚丙烯电容等等

5)．高频旁路：陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、涤纶电容器、玻璃釉电容器。

6)．低频旁路：纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器。

7)、滤波：铝电解电容器、纸介电容器、复合纸介电容器、液体钽电容器。

8)．调谐：陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、聚苯乙烯电容器。

9)．低耦合：纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器、固体钽电容器。

10)．小型电容：金属化纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、聚苯乙烯电容器、固体钽电容器、玻璃釉电容器、金属化涤纶电容器、聚丙烯电容器、云母电容器。 (4).电容的识别方法：

．直标法

．文字符号法

．色标法

（五）、555声光报警器的制作

一、实习目的

1、了解555芯片的使用及特性

2、学习电子线路走线布线的方法和规则

3、学习制作电子产品的方法

4、学习调试电子产品的方法

二、实验原理

原理图和布线图如附纸所示

如原理图所示，电路中开关闭合，发光二级管LED3亮；555的2和6脚为低电平0，输出端3为高电平1，LED1亮，三极管VT1导通，蜂鸣器J1报警，三极管VT2截止，LED2灭，7脚为高阻态；随时间的增长，电容C1通过电阻R

1、R2充电，2和6脚电位升高，最终达到高电平1.3脚输出低电平0.LED1灭，三极管VT1截止，蜂鸣器J1告警停止，三极管VT2导通，LED2亮，7脚为低阻态，通过电源负开始放电，致使2和6脚电位降低，循环往复，电路又开始告警。其中电路的定时时间为:

T=(R1+R2)C1

三、555芯片介绍

1、概述

555 定时器的功能主要由两个比较器决定。两个比较器的输出电压控制 RS 触发器和放电管的状态。在电源与地之间加上电压，当 5 脚悬空时，则电压比较器 A1 的反相输入端的电压为 2VCC /3，A2 的同相输入端的电压为VCC /3。若触发输入端 TR 的电压小于VCC /3，则比较器 A2 的输出为 1，可使 RS 触发器置 1，使输出端 OUT=1。如果阈值输入端 TH 的电压大于 2VCC/3，同时 TR 端的电压大于VCC /3，则 A1 的输出为 1，A2 的输出为 0，可将 RS 触发器置 0，使输出为 0 电平。

555的内部结构可等效成23个晶体三极管.17个电阻.两个二极管.组成了比较器.RS触发器.等多组单元电路.特别是由三只精度较高5k电阻构成了一个电阻分压器.为上.下比较器提供基准电压.所以称之为555.555属于cmos工艺制造.

2.555引脚图介绍如下: 1 地 GND

2 触发 3 输出 4 复位 5 控制电压 6 门限(阈值） 7 放电 8 电源 Vcc

（六）、居家电路的设计

一、实习目的

1、了解居家电工元器件

2、学习安装照明电路

3、完成居家电气设备的设计与安装

二、实习内容

1、导线与导线的绝缘方法

2、压接导线的方法

3、将电工原件合理布局与连线

4、完成带电度度表的照明电路

三、实习原理

1、开关照.明开关有单联单控、单联双控、双联双控，单联单控为一个开关控制一盏灯，单联双控为两个开关都可以控制一盏灯，单联双控开关，有三个端子，一个为火线进线端，另外两个为火线的出线端。双联双控为两个开关分别控制两盏灯。空气开关有单极、2极、3极、4极。单极控制火线，2极控制火线和零线，3极控制三相，4极控制三相加零线。

极：引进开关端口上的线数，即可以同时接通或断开的线数。 联：同一面板上有几个相同的开关就叫几联。

控:开关动作后，能接通（或断开）在不同位置的触点的数量。简明的叫法是几刀几切（也叫掷、控），如单刀双掷、双刀双掷等。万用表是多刀多掷。

单相三孔插座，保护接地在上孔，相线在右孔，零线在左孔；单相双孔水平排列时，相线在右孔，零线在左孔；单相双孔垂直排列时，相线孔在上方，零线孔在下方 2.白炽灯与灯座

灯座是供普通照明用白炽灯和气体放电灯管与电源连接的一种电气装置。

按灯泡的连接方式分为螺旋式、卡口式，这是灯座的首要特征分类。 按安装方式则分为悬吊式、平装式、管接式三种。在接线时，顶芯必须接火线。零线接螺纹极。 3.电度表

原理：当电度表接入电路时，电流通入检测电压的并联线圈与检测电流的串联线圈时产生交变磁场。当交变磁场穿过铝质转盘时，铝盘上的感应出涡流，涡流在这两个通电线圈的磁场中，受到点磁力的作用，致使转盘受到一转动力矩的作用而转动，从而带动计数器转动得到消耗的电能数值。

四、作品展示

（七）、Protel99SE的使用

该软件可以用来画布线图。PCB图等。 具体实践在中

（八）、流水彩灯音乐盒的制作

一、实习目的

二、实习内容

三、流水灯电路原理

音乐播放电路使用了集成的音乐芯片，该芯片把一首歌的音符对应产生的音乐频率烧到芯片内部，加上如下图所示原件，即可驱动扬声器发声

原理图如下： PCB图如下：

对接线图的说明：接线图中先将各个元器件在电路板上排布好，先检查音乐芯片

是否有声音。然后将各个元器件在电路板上固定，用铅笔轻轻连线，看电路是否通畅，有无交叉现象。若连接顺畅则开始焊接固定，若不顺畅，则重新检查然后固定。最后用导线将固定后的各个元器件连接，后用万用表检查各个器件的电流电阻等，看看有没有出现短路现象。 实物图

四、焊接和调试中遇到的问题及解决方法

（1）开始切板子时设计错误，导致盖子太小。重新找材料设计。

(2)在连线时出现严总错误导致LED只有红的发光二极管亮，喇叭没音乐，又换

了一个音乐芯片，电路板连接好后，通电后发现三个二极管都发光，时因为555 振荡器没有发生振荡现象。检查555振荡器各个脚是否连接正确。 （3）最后加了一个开关，但音乐盒灯不亮也没有音乐，是由于开关坏了。

五、作品展示

四、实习收获

1、实习刚开始的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。在不断挑战自我的过程中，焊接技术日趋成熟。我这次的实习就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

2、比较具体的收获：①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊

接速度；②知道了哪些是整流二极管、稳压二极管、开关二极管、发光二极管；学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的正负极；测整流二极管时可以将二极管接到万用表的蜂鸣档，红表笔接正极，黑表笔接负极，测正向电压，若显示是0，表示短路；若显示1，表示开路或反向；③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”、“e”、“c”的三个管脚；④学会了电容的辨认及读数，瓷片电容，不分正负极；电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”。 ⑤知道了什么是驻极体、石英晶振等原来没有接触过的元器件。⑥知道了焊接原理和技术和技巧。⑦知道了电子产品的大致生产过程。

3、实习过程中我学到的不仅仅只是上述电子电工方面的知识，更重要的以下几个方面自己的一些思考与收获实习对自己的动手能力是个很大的锻炼在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力这次的表贴电路的焊接。培养和锻炼我的实际动手能力，使我成为理论知识与实践充分地结合，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

4、提高了我的团队协作能力。比如：做居家电路的设计与安装的时候，需要两个人一起合作，一起讨论所碰到的问题，一起安装电路，这些过程极大地培养了我的团结协作能力。

5、调试与检测：调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我要通过对流水音乐盒的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我要检查焊接的地方是否使电路板损坏，检查个电路元器件是否同图纸相同，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。这些都我的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我以后的工作打下了良好的基础。

五、电工电子实习总结

实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性，通过实习我更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。

总之，实习使我获得了实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力其中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步一步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误！在最后终于听到自己所做的流水音乐盒成功播放出动人的音乐，真的很高兴，总算觉得自己的努力还没有白费！

此外，我很享受电子电工实习带来的充实感与成就感。从上第一节课起，我对这门课始终是热情高涨的，一直都很集中注意力。无论是练习焊接或是电子套件的组装，我都非常投入其中，一旦开始，便可以忘记时间的流逝，对我来说，每周的星期一都是轻松而愉悦的。每完成一个步骤，都令人很开心，我很享受这门课给我带来的“充实感”和“成就感”。

在此我很感谢徐少华老师对我的细心指导，从她那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我怎样把理论与实际操作更好的联系起来，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助。

第20篇：电工电子实习报告

电工电子实习报告

一、实习时间：2008.3.31——2008.4.3

二、实习地点：河南理工大学工程实训中心

三、指导老师：李老师

四、实习目的：

培养学生电子技术的实践技能，增强综合运用电子技术理论的基本能力，提高分析问题和解决问题、思考问题的能力，通过电子电路基本工艺操作和基本技能的实践锻炼，使学生能了解电子工程设计、科学实践的基本方法，并结合实践过程，培养学生的劳动观点、生产观点和经济观点，树立事实求是的科学作风。具体要求如下：

１、学习焊接电路板的有关知识，掌握电子焊接的基本操作技能，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

２、熟悉常用的电子元器件、组件的主要参数及选用原则，并具有查阅电子元器件手册和使用工具书的能力。

3.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

4.学会调试收音机，能够清晰的收到电台。

五、超外差收音机的原理

1.无线电接收过程

该阶段的主要任务就是将空中的电磁波接收下来，并还原成音频信号，经过音频放大器放大后送入扬声器发出声音。

超外差式收音机接收到空中的电磁波信号后，跟本机振荡器产生的外差信号发生混频，产生混频信号，经中频选频后得到两信号的差频信号，即中频信号，我国规定调幅收音机的中频信号为456KHZ。中频信号经过中频放大后，送入检波电路，经过音频放大后送入扬声器发出声音。

超外差式收音机的最大特点是稳定性好，选择性好，通频带宽。

2.输入回路

输入回路的作用是从各种无线电波和干扰信号中，选择出要接受的电台信号，它是由绕再磁棒上的线圈L1和双连可变电容器的输入连C1a及并联补偿电容C2组成。

对于接收信号中fc=fs的信号，输入回路产生串联谐振，此时，L1两端电压最高,对于其它频率的信号通过输入回路都要受到衰减,其谐振曲线如上图所示。调节C1a便可以改变谐振频率，从而可接到本频段不同电台的广播。

3.变频级

变频器的作用是将天线线圈接收到高频信号fs变成固定的中频（我国规定456KHZ）。本振信号是一个高于高频信号fs456KHZ的信号，收

音机的本振和变频是由同一个晶体管实现的。本振是由B2和Cb1组成 输入的高频信号加到T1的基极,本振信号与高频信号利用晶体管输入特性的非线性实现混频.

4.中频放大器

中频放大器的作用是对中频信号进行放大，与一般的RC振荡器不同之处在于其集电极负载为B4和C8组成的并联谐振电路，其谐振频率为中频。对于中频信号，并联谐振回路电阻阻抗最大，中频放大器的增益最高。而对于其他频率成分都将得到抑制和衰减。

检波的作用是从调幅波中得到调制信号，也成为解调。

一般收音机是二极管检波，由中频变压器，检波二极管和负载RL,CL组成，RL,CL越大，检波效率越高。但是RL,CL太大时，会产生惰性失真，一般取调制信号的最高角频率与RL,CL的乘积小于1.5，即ΩmaxRLCL≤1.5

5.自动增益控制电路

自动增益控制电路的作用是：当信号过强时，它能使功率放大器增益降低，当接收信号波动过大时，它能使检波输出保持稳定，当接收信号过弱时，它能使中放增益最高。

它是利用检波输出的音频信号的平均值控制中频放得器的增益来实现的当检波器输出的音频信号增加时，通过自动增益控制电路使中放级的基极电压降低，中放级的集电极电流Ic↓→rbe↑→Au↓，当音频信号降低时，则：Ic↑→rbe↓→Au↑，从而使检波器的输出保持

稳定。

6.音频放大电路

B5是输入变压器，B6是输出变压器，T4是前置放大管，T

2、T3是推挽管，通过调节电位器W可以改变前置放大级输入音频信号的大小，达到调节音量的目的。

7.扬声器

扬声器是换能部件，他将电能转换成声强。它是由环形永久磁铁，音圈，纸盆和纸盆架组成的。

六.收获与体会

一周的工艺实习终于结束了，这次我们学习了焊接电路板的有关知识，熟练掌握了焊接的具体操作；了解了收音机的基本原理，学会了动手组装和焊接收音机，而且在散件的组装过程中还进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术。这次的工艺实习让我对“电子信息”有了进一步的认识，也初次尝到了自己动手所得到的劳动成果，尤其是关于“实践”的感触。在实习过程中虽然遇到了不少困难，但经过老师和同学的帮助，问题都解决了。因为有很多东西还没学，所以理解起来有点困难，这也鼓励我在以后的学习中应该努力学更多的东西。经过这次电子线路实习，我也对外插式收音机有了深刻地认识，对收音机的工作原理的理解与掌握又深了一个层次。这次实习让我们熟练掌了握焊接技术，懂得在实验中碰到挫折要仔细耐心的检查，认真地对待实验过程中每一个细节，切忌马虎大意。元件分

布要美观大方，符合人们的审美观。但在实习时，犯过不少错误，比如焊接时的漏锡、虚焊、焊锡无光泽；组装收音机时的杂音等等，好在有老师的及时教导和自己的细心研究，问题都顺利的解决了。这次实习不仅学到了科学知识，锻炼了动手能力，还培养了自己对科学和工作一丝不苟的态度，对以后的学习、工作和生活都大有裨益。这次实习还培养了我们严谨认真的作风，良好的科学态度，一丝不苟的务实精神。这次工艺实习对自己以后的学习和生活都有较大的影响。

七.总结

在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。

在焊接过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。新烙铁使用前，应用细砂纸将烙铁头打光亮，通电烧热，蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝，使烙铁头上均匀地镀上一层锡。这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。旧的烙铁头如严重氧化而发黑，可用钢挫挫去表层氧化物，使其

露出金属光泽后，重新镀锡，才能使用。

整机安装准确无误，一般情况装上电池即可以收听，但由于元件质量、安装、焊接等因素，有可能出现收音机不能正常工作，首先重点检查：

（1）元件的安装位置是否准确、极性是否接反；

（2）是否存在虚焊、假焊、漏焊；

（3）电路板有没有焊接时短路、断路：

（4）连接线有没有接错。

这次实习让我们学会了掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

《中南大学电工电子实习报告.doc》

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