电工电子实习报告
一、实习时间：2008.3.31——2008.4.3
二、实习地点：河南理工大学工程实训中心
三、指导老师：李老师
四、实习目的：
培养学生电子技术的实践技能，增强综合运用电子技术理论的基本能力，提高分析问题和解决问题、思考问题的能力，通过电子电路基本工艺操作和基本技能的实践锻炼，使学生能了解电子工程设计、科学实践的基本方法，并结合实践过程，培养学生的劳动观点、生产观点和经济观点，树立事实求是的科学作风。具体要求如下：
１、学习焊接电路板的有关知识，掌握电子焊接的基本操作技能，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
２、熟悉常用的电子元器件、组件的主要参数及选用原则，并具有查阅电子元器件手册和使用工具书的能力。
3.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
4.学会调试收音机，能够清晰的收到电台。
五、超外差收音机的原理
1.无线电接收过程
该阶段的主要任务就是将空中的电磁波接收下来，并还原成音频信号，经过音频放大器放大后送入扬声器发出声音。
超外差式收音机接收到空中的电磁波信号后，跟本机振荡器产生的外差信号发生混频，产生混频信号，经中频选频后得到两信号的差频信号，即中频信号，我国规定调幅收音机的中频信号为456KHZ。中频信号经过中频放大后，送入检波电路，经过音频放大后送入扬声器发出声音。
超外差式收音机的最大特点是稳定性好，选择性好，通频带宽。
2.输入回路
输入回路的作用是从各种无线电波和干扰信号中，选择出要接受的电台信号，它是由绕再磁棒上的线圈L1和双连可变电容器的输入连C1a及并联补偿电容C2组成。
对于接收信号中fc=fs的信号，输入回路产生串联谐振，此时，L1两端电压最高,对于其它频率的信号通过输入回路都要受到衰减,其谐振曲线如上图所示。调节C1a便可以改变谐振频率，从而可接到本频段不同电台的广播。
3.变频级
变频器的作用是将天线线圈接收到高频信号fs变成固定的中频（我国规定456KHZ）。本振信号是一个高于高频信号fs456KHZ的信号，收
音机的本振和变频是由同一个晶体管实现的。本振是由B2和Cb1组成 输入的高频信号加到T1的基极,本振信号与高频信号利用晶体管输入特性的非线性实现混频.
4.中频放大器
中频放大器的作用是对中频信号进行放大，与一般的RC振荡器不同之处在于其集电极负载为B4和C8组成的并联谐振电路，其谐振频率为中频。对于中频信号，并联谐振回路电阻阻抗最大，中频放大器的增益最高。而对于其他频率成分都将得到抑制和衰减。
检波的作用是从调幅波中得到调制信号，也成为解调。
一般收音机是二极管检波，由中频变压器，检波二极管和负载RL,CL组成，RL,CL越大，检波效率越高。但是RL,CL太大时，会产生惰性失真，一般取调制信号的最高角频率与RL,CL的乘积小于1.5，即ΩmaxRLCL≤1.5
5.自动增益控制电路
自动增益控制电路的作用是：当信号过强时，它能使功率放大器增益降低，当接收信号波动过大时，它能使检波输出保持稳定，当接收信号过弱时，它能使中放增益最高。
它是利用检波输出的音频信号的平均值控制中频放得器的增益来实现的当检波器输出的音频信号增加时，通过自动增益控制电路使中放级的基极电压降低，中放级的集电极电流Ic↓→rbe↑→Au↓，当音频信号降低时，则：Ic↑→rbe↓→Au↑，从而使检波器的输出保持
稳定。
6.音频放大电路
B5是输入变压器，B6是输出变压器，T4是前置放大管，T
2、T3是推挽管，通过调节电位器W可以改变前置放大级输入音频信号的大小，达到调节音量的目的。
7.扬声器
扬声器是换能部件，他将电能转换成声强。它是由环形永久磁铁，音圈，纸盆和纸盆架组成的。
六.收获与体会
一周的工艺实习终于结束了，这次我们学习了焊接电路板的有关知识，熟练掌握了焊接的具体操作；了解了收音机的基本原理，学会了动手组装和焊接收音机，而且在散件的组装过程中还进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术。这次的工艺实习让我对“电子信息”有了进一步的认识，也初次尝到了自己动手所得到的劳动成果，尤其是关于“实践”的感触。在实习过程中虽然遇到了不少困难，但经过老师和同学的帮助，问题都解决了。因为有很多东西还没学，所以理解起来有点困难，这也鼓励我在以后的学习中应该努力学更多的东西。经过这次电子线路实习，我也对外插式收音机有了深刻地认识，对收音机的工作原理的理解与掌握又深了一个层次。这次实习让我们熟练掌了握焊接技术，懂得在实验中碰到挫折要仔细耐心的检查，认真地对待实验过程中每一个细节，切忌马虎大意。元件分
布要美观大方，符合人们的审美观。但在实习时，犯过不少错误，比如焊接时的漏锡、虚焊、焊锡无光泽；组装收音机时的杂音等等，好在有老师的及时教导和自己的细心研究，问题都顺利的解决了。这次实习不仅学到了科学知识，锻炼了动手能力，还培养了自己对科学和工作一丝不苟的态度，对以后的学习、工作和生活都大有裨益。这次实习还培养了我们严谨认真的作风，良好的科学态度，一丝不苟的务实精神。这次工艺实习对自己以后的学习和生活都有较大的影响。
七.总结
在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。
在焊接过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。新烙铁使用前，应用细砂纸将烙铁头打光亮，通电烧热，蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝，使烙铁头上均匀地镀上一层锡。这样做，可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。旧的烙铁头如严重氧化而发黑，可用钢挫挫去表层氧化物，使其
露出金属光泽后，重新镀锡，才能使用。
整机安装准确无误，一般情况装上电池即可以收听，但由于元件质量、安装、焊接等因素，有可能出现收音机不能正常工作，首先重点检查：
（1）元件的安装位置是否准确、极性是否接反；
（2）是否存在虚焊、假焊、漏焊；
（3）电路板有没有焊接时短路、断路：
（4）连接线有没有接错。
这次实习让我们学会了掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
