推荐第1篇：“诚信备注”写进就业协议
讯2005届山师毕业生拿到的就业协议书与往届将有所不同，新增的“诚信备注”栏将在诚信方面对毕业生、用人单位产生双重约束。
今天，在一份毕业生就业协议“诚信备注”栏中记者看到，是否报考研究生、违约是否愿意承担责任，都要求毕业生本人填写并签字。同时，用人单位对毕业生学位、英语水平的要求，以及用人单位是否有人事编制、违约是否愿意承担责任等问题，也要求用人单位详细填写。
据山师就业指导中心老师昌兵介绍，由于现在毕业生越来越多，用人单位违约现象也越来越多。“诚信备注中要求用人单位明确填写以及违约的话同意承担责任，这对找工作中处于弱势地位的学生更有意义。”昌兵说。(魏巍)
来源：济南时报
推荐第2篇：学习时间学习内容学习方式备注
学习时间 学习内容 学习方式 备注 2013年8月
第一次14日
王岐山同志第一次赴黑龙江调研指导教育实践活动期间的讲话
王宪魁同志在全省党的群众路线教育实 活动领导小组第一次会议的讲话（6月27日）
肖建春同志在教育实践活动集体学习会上的讲话
富立波在地委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室讲话
张柏林在全县党的群众路线教育实践活动上下联动动员大会上的讲话 集中学习
第二次
24 日
习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
刘云山在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
赵乐际在党的群众路线教育实践活动工作会议结束时的讲话 集中学习
毛泽东同志《改造我们的学习》
毛泽东同志《整顿党的作风》
个人学习
2013 年 9 月
第一次
9 日 刘云山在中央党校弘扬良好学风座谈会上的讲话
王宪魁同志在全省党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
集中学习
第二次
23 日
王冬梅《切实改进领导干部的工作作风》
集中学习
毛泽东同志《反对本本主义》
中国特色社会主义理论体系 个人学习
2013 年 10 月
第一次
11 日
中共黑龙江省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意 见（黑委 [2013]7 号文件）
肖建春同志在全区组织工作会议上关于开展群众路线教育实践活动 的讲话 集中学习
第二次
25 日
王宪魁同志在第 33 次省委常委会议上关于学习贯彻王岐山同志重要 讲话精神时的讲话（ 7 月 11 日）
集中学习
党章
党的十八大报告
个人学习
2013 年 11 月
第一次
15 日
王宪魁同志在省委党的群众路线教育实践活动领导小组第二次会议 上的讲话（ 7 月 22 日）
集中学习
第二次
29 日
关于做好党的群众路线教育实践活动上下联动有关工作的通知 （黑群 组发 [2013]9 号文件）
集中学习
论群众路线——重要论述摘编
厉行节约、反对浪费——重要论述摘编
个人学习
2013 年 12 月
第一次
13 日
习近平同志在河北省调研党的群众路线教育实践活动期间的讲话
集中学习
第二次 27 日
关于在党的群众路线教育实践活动中落实领导干部“一岗双责”的通 知（黑群组发 [2013]13 号文件）
集中学习
毛泽东同志《整顿党的作风》
党的十八大报告
个人学
推荐第3篇：三方协议备注怎么填
三方协议--备注怎么填
1，报到日期，报到条件，对你的要求啦，对你的承诺啦，比如要给你什么样的居住条件，安家费等等，要求你提供的证明，体检证明，毕业证明，户口档案什么的；
2，发生违约时候的赔偿问题； 3，工资待遇，转正问题，试用期时间； 4，其他协议里的未尽适宜等；
绝大多数招聘者都会回避这些问题，应聘者也会不好问这些问题，但是一旦出现纠纷就很难处理，建议你和单位都谈这些关系到个人和企业切身利益的事情，写到备注里，最后在文字上盖章生效 祝你好运
推荐第4篇：就业指导(PPT里备注的内容)
如何合理的自我定位
合理定位，首先要明确自身的优势。明确自身优势就是要明确具备的能力和知识、了解自己的性格优势。明确自身具备什么样的能力和知识，需要我们从所学的专业以及以前参与过的活动中去总结和发现，比如可以总结在校学习期间哪些专业知识是自己掌握比较牢固的？哪些专业课程在课程设计或实践过程中能得心应手？同时，还需要我们去回顾曾经参与的各类活动中，哪些能力得到了锻炼和培训，如：社会交往能力、组织协调能力、语言表达能力、团队合作能力、领导能力等等。明确自身优势还需要了解自己的性格特点。“我是什么样的一个人？”比如开朗、沉稳、坚毅、幽默、宽容等，不同性格类型的人适合的工作岗位也不尽相同。不管是知识的掌握程度、能力的强弱还是性格特点，都必须能拿出具体的佐证材料或者事实进行证明，从而增强其可信度。而这就需要你清楚的认识“我曾经做过什么”、“怎么做的”以及“取得什么样的成绩”。比如在校期间的学习状况，获得的证书或奖励；担任过学生干部，有什么收获或成绩；曾经在什么单位进行了实践等。个人经历作为个人一笔宝贵的财富，不仅是你对自己优势的一个很好的证明，而且也可以从侧面反映出你个人的综合素质及潜力状况。目前备受招聘单位的关注，不容忽视。
合理定位，其次要发现自己不足。“金无足赤，人无完人”，每个人身上都会有有一些弱点，有的甚至是与生俱来的弱点。我们必须正视，并尽量减少其对自己的影响。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”我们要通过不同的途径去了解自己有些什么缺点，看看他人眼中的你与自己眼中的你有什么不一样，从而发现其中的偏差，提升自我。同时，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。
合理定位，再次要合理明确职业定位。职业定位就是要根据自己的兴趣爱好、特长和社会形势和需求制定适合自己的职业库。兴趣是最好的老师，只有发自内心的喜欢和热爱，才能够全身心地投入，做出一番成绩。择己所长，是我们快速适应职场的需要，只有将自己的特长和职业结合起来，才能较快地胜任本职工作和适应工作环境，也只有将自己的特长和职业结合起来，才有利于我们增强工作中的自我价值感，从而使自己保持良好的精神状态，在积极主动的工作中取得成绩，也可以使自己获得更加长足的发展。职业定位，还需要认清社会形势和社会需求。我们在寻求职业定位的过程中，需要清楚国家的就业形势、把握就业政策、了解人才需求等方面的情况，同时结合社会需求以及企业对人才的要求合理定位，不能一味追求“高”、“大”、“铁”的工作。
求职信的组成部分：
1、标题：在用纸上方用大写字体写上“求职信”，以显得美观、大方；
2、称呼：如果用人单位明确，可以直接写上单位名称，并在后面加上“尊敬的××领导/负责人”。如果用人单位不明确，则统统这样写“尊敬的领导/负责人”。千万别要冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感；
3、申请职位：目标明确，表达对目标职位的兴趣。
4、技能、能力描述：胜任特征描述；
5、结尾：表达对用人单位的谢意。千万别要提出要求。
6、落款：署具体日期，以及亲笔签名。
电话面试：
电话突然打来怎么办
企业突然来电，往往令你措手不及，也许你正在上课，也许正在运动，也许正在公车上，此时没有任何准备，建议你首先试探看看对方是否可以给你一些准备时间稍后再进行电话面试，如“对不起，我正在有事，能不能换个时间给您打电话？”等等，千万不要说自己没有准备，否则很有可能让你失去这次机会。
一旦赢得时间，最先做的应是马上摊开资料写一份提纲，从容应答。当你能坦然放松地与对方进行电话交谈时，应该将对方单位名称、招聘岗位，以及你所感兴趣的职位等弄清楚。
假若对方表示占用时间很短，要你配合的话，也不要紧张，先找个安静的地方坐下，然后理清思路，先做简短的自我介绍，之后有条不紊地回答提问。
电话面试会问什么
确认求职简历的真实性，企业人事部门首先会对简历内容进行确认，看看是否有漏洞，是否有不符合事实的地方。此时，应聘者必须冷静快速地回答问题，回答过程中的任何犹豫都有可能给对方造成说谎的印象。因此，最好将简历放在手边，可以看着内容回答提问。
其次，对简历内容确认之后，面试官会针对应聘岗位问些专业技术方面的问题，比如你的专业技能、对应聘职位的看法，有时会问得更细一些。对于这些问题，千万不要慌张，保持镇静，抓住问题要点，尽你所能，如实回答。
在回答一些专业问题时，你的答案要尽量显示你对那些专业术语非常熟悉，并能用简短的语言表达清楚，重点突出，不要回答得含糊不清。
任何面试都是双方进行相互观察和了解，而不是面试官单方面“审问”应聘者。面试官会对应聘者提出各种问题，以此来衡量你是否适合本公司，同时应聘者也可以向面试官提出任何你想了解的问题，但薪资待遇问题最好不要提及，否则对方会认为你比较功利。接听电话要冷静
“知己知彼，百战不殆”。想从容面对电话面试，就得先了解电话那头的“对手”是谁。因此，要问清面试官的名字与公司名称，并确定自己的念法正确。
当然，对应聘公司的信息了解得越多，就越容易应对面试。其一，容易理解面试官的提问；其二，当面试官了解到你掌握很多公司的信息时，会对应聘者产生好感，面试也会变得轻松起来。如可能，最好提前准备一份你要问面试者的问题清单。你还需要整理出一份你接受过专业技术培训的列表，这会让你的实力一目了然。
同时，在手边放一些纸和一支笔，记录对方的问题要点，便于回答。记住，接电话的时候不知道说“你好”，光是“喂”，“印象分”就差了，接下来的效果可想而知。
接听电话要注意语速
在面试过程中不要机械地背诵你所准备的材料。回答问题时语速不必太快，发音吐字要清晰，表述要简洁、直截了当、充满热情，使得谈话有趣而易于进行，快了反而会弄巧成拙。
如果问题没听清楚，要很有礼貌地请面试官重述一次，不要不懂装懂。回答时尽可能表现得有礼貌，不要答非所问。要记得，请求面试官说得更清楚一些是正确的做法。如有必要，甚至还可以要求面试官改用其他方式重述他的问题。
感到紧张是很自然的，但是要试着让自己慢慢放松。如果你说得太急，面试官会很难听懂你的意思。一旦你感觉到很紧张，而且在说某些话时无法继续下去，最好停下来，深深地吸一口气，然后说：“对不起，请让我再来一次。”
记住，尽量保持语调轻松，充满自信。值得一提的是，外资企业的电话面试大多是用英语交流，只要英文不差，听得懂对方的问题，回答要力求简单明了。
电话结束时说什么
在电话结束时，要记得感谢面试官，而且你还要保证面试官有你正确的电话号码，以便在接下来的几个星期里他能找到你。结束电话之前，一定要感谢对方来电话，显示你的职业修养。
最后，专家提醒各位：无论如何，大学生在电话面试中要把握实话实说的原则。同时，在接电话过程中保持合适的语速和职业化态度是能赢得高分的关键要素。
小组面试按照内容主要分为案例分析类、问题解决类和技能考察类：
（1）案例分析型：以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试应聘者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力等素质。
（2）问题解决型：以小组为单位共同解决一个模拟的难题。如：公司年底举行员工联欢会，你们是公司市场部小组组员，请开会讨论年底联欢会的各种安排，这类问题需要小组成员之间密切配合。
（3）技能考察型：通常是在小组成员共同参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。这类小组面试可能会要求应聘者饰演特定的情景剧，例如：应聘者三人为一组，每人随机抽取一张纸条，每张纸条上对应一个名词，要求同组的3个组员根据抽到的名词表演一个情景剧，抽到的名词可能如“米老鼠”、“飞机”、“姚明”等；这类小组面试也可能会要求应聘者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论。
由于参与小组面试的每个成员都是平等的，需要通过自己的努力才能争取到小组公认的角色，并为小组的讨论结果贡献自己的力量。这些角色并不是在讨论前明确指派的，而是在完成任务的讨论过程中自然形成的。
（1）领导者（Leader）
为什么要做领导者？领导者在小组团队中担负的责任最大，他要将整个小组的思维及讨论引导到正确的方向上来，并要协调整个小组，使得小组讨论能高效完成目标、达到正确的结果。领导者的角色在小组讨论中由于表现机会比较多，容易引起HR的关注。
但并不是说成为领导者就一定能通过小组面试。首先，作为领导者，你带领的小组必须能顺利完成任务目标、获得正确的讨论结果，即对于领导者的考核通常基于整个小组的表现结果。如果小组整体表现良好，那么领导者极有可能被优先选出通过。但如果小组整体表现差，那么领导者也极有可能第一个被淘汰。此外，是否优先选择领导者也与公司的文化及招聘职位相关。
那么如何才能在小组面试中成为领导者，并且成为一个优秀、成功的领导者？
小组讨论的最开始阶段属于总体思路形成阶段，在这个阶段，领导者的主要任务就是引领正确的思路。只有当小组成员信任你提出的思路，能出色解决问题时，他们才可能愿意配合你，然后大家一起来充实这个解题思路。但是思路的提出不一定就是领导者才能提出，领导者可以引导和总结其他小组成员的思路，综合大家的思路和意见，形成一个正确的小组整体解题思路，这个过程也无形中体现了领导者的领导能力和团队合作能力。
例如：在这个阶段，你可以首先自告奋勇做一个开场白：“我们遇到的是一个……问题，目的是要实现……，在讨论具体解决方法前，我们先来确定一下总体解决思路…”，“我先谈谈我的想法，大家然后再此基础上补充和改进，好吗？我的思路是这样…”只要思路比较清晰、而且大方向不存在明显错误的话，多数成员都会认同的，然后再加上其他成员的建议和意见，这样下来就可以形成小组的总体思路。接下来小组在总体思路的每个步骤上，讨论具体的执行方法，这样你也就能自然而然地成为小组的领导者。
在进入具体执行方案的讨论阶段时，那么领导者的任务重点应该是鼓励小组每个成员共同参与讨论，并在这个过程中有效地控制流程，使得具体讨论能围绕着总体思路来展开，一步一步向解决问题的目标靠近。
在这个过程中，领导者要特别注意与小组其他成员的互动和反馈，例如：“你指的是降低操作成本吗？”、“那有什么更好的方式能降低成本呢？”、“你说的是提高生产能效、重视员工培训吗？”、“其他同学有什么意见吗？”等等。作为领导者，你应该善于发现每个成员的特长，并恰当地引导每个成员发挥出自己的特长，让每个成员都为小组的整体解决方案提供较为专业的意见。例如：“……你是学市场营销的，你认为这类问题从营销学的角度来说应该怎么处理呢？”等等。当然，在讨论过程中，如果发现有成员讨论话题偏题的迹象，领导者应该能够及时发现并作出引导和调整。
作为领导者，还应该注意引导那些不怎么说话或者争取不到说话机会的成员，让他们也能在小组讨论过程中开口说话，发表观点和意见。例如：“还有其他的意见吗？要不我们来听听××同学的意见，看看专业为化学的他对于这个环境污染源控制问题有没有其他更好的方法。”学会多用疑问句，并且及时综合和综合团队其他成员的观点和意见。
通过以上的细节，领导者的领导力才能够得以体现。记住，在小组讨论中，领导力并非意气指使，也不是所谓在其位谋其政，而是要用自己的智慧和热情来带动整个小组前进，用合理的安排来确保小组整体计划的进行，并用自己的知识和充分的分析来促成整个小组有效的讨论。
担任领导者需要注意的事项：
第一：不要强制让其他人推选你做领导者；
首先牢记一点，千万不要自作主张让别人推选你为领导者。
领导者不一定是别人开口叫你的，因为在小组讨论中每个成员都是平等的，都有当选领导者的机会。另外要看到，领导者的身份不在于称谓，而在于是否能真正担当起引导整个小组走对方向、达到目标。有些同学在小组讨论中虽然属于有实无名的“隐性领导”，但为整个小组担当的责任、所做的贡献都属于真正意义上的领导者，这样的表现最终是能够被HR看到和肯定的。
第二：讨论过程中适时做总结；
我们还要明白一点，在小组讨论的最后阶段代表整个小组做陈述总结、回答HR问题的人不一定就是领导者。在讨论过程中，如果能适时总结别人的观点和意见，或者总结讨论状况并引导整个小组进入新一轮讨论，无形中你就是领导者。可能整场小组讨论下来你发表的意见、观点并不多，但是你却同样能成为贡献最多的人。
成为小组讨论领导者的实用技巧：
1：提早来到面试场地，熟悉情况，听听其他同学的聊天，搜集相关信息；
2：别人在自我介绍的时候，应仔细聆听，将人的信息尽量全面的记录下来；
3：在陈述自己的观点前，注意复述面试官和其他小组成员的话（展现快速学习能力）。
4：对遇到话说得特别多的同学要持肯定态度，对于那些话不多甚至不说话的同学，要多鼓励，真正照顾到团队每个成员的利益。
（2）时间控制者（Time-Keeper）
由于小组讨论的时间有限，为了能够保障小组讨论能够在规定时间内顺利进行，通常在小组中有一个成员需要做时间控制的工作，这就是小组讨论中另外一个角色——时间控制者的任务。
控制者是小组团队中非常重要的一员，不仅关系到整个小组能否在规定的时间内充分讨论问题，从而得到完善的小组解决方案，还关系到小组中每个成员的机会是否均等，并且发挥各自最大的贡献，以实现小组方案的最优化。
在很多公司组织的小组面试中，时间控制者通过的几率比较大，这是因为时间控制者在小组讨论过程中，其团队合作和对小组的贡献很容易凸显。但是，一个出色的时间控制者并不是仅做计算一下时间这样容易的工作，里面大有学问所在。
--- 时间划分
作为时间控制者，应首先牢记第一任务是时间管理。所以在了解时间规定、得到小组讨论题目后，应根据问题解决的困难点将时间进行合理的划分。在小组形成整体思路的过程中，时间控制者应该围绕着整体思路的情况来调整时间划分，并及时与领导者和其他成员沟通、协商。
以下是某位同学在小组讨论过程中争取到时间控制者角色的表现：
“我们要讨论解决的是一个……问题，可能在解决××、××等问题上，会遇到困难。我建议，在讨论前先根据题目的情况，将讨论时间这样来分块，大家看看有没有意见?
大家先用3分钟时间独立思考，并写下初步方案，然后我们轮流阐述自己的想法和观点，每人一分半钟，一共是12分钟。然后我们用20分钟时间来深入讨论，得到更为综合完善的方案，接下来我们再给5分钟的时间选出代表，让他整理思路和准备总结，最后由他代表小组做总结陈述。整个过程是3+12+20+5＝40分钟，而题目规定是45分钟，我们有5分钟左右的机动时间。这样的时间划分，大家认为可行吗？
如果可行的话，好！那现在我们就开始吧！”
当然，也有些同学通过比较直接的方式争取到时间控制者的角色，例如：“我带表了，计时方便，让我来计时吧”。
---管理时间、配合领导者推进讨论
作为时间控制者，在小组讨论过程中一定要严格按照小组预先设定好的时间规划来管理时间，要学会适当打断发言超时或者发言罗嗦、偏题的同学，同时也要适当引导小组成员在讨论过程中简明扼要。
例如：当出现某位成员说话超时或者偏题的情况时，应及时打断其发言：“××同学，时间到了，请先停一下，轮到××同学发言了”、或者“刚才大家各说各的，我们先回到总体思路上。我们讨论到哪一步了呢？”；在引导成员发言要简明扼要时，可以表示“××同学，你能用几个词总结你刚才的讲话吗？”、“××同学，请简要阐述你思考的结论是什么？”等等，也可以通过赞扬的方式来引导，如“××同学提到的××这个问题很有见地，现在的重点是解决×××问题，大家认为该如何解决呢？”。
---机动时间的处理
如果出现剩余时间充足的情况，那么时间控制者可以利用这段时间来进一步推动小组方案的完善讨论和进一步的总结。例如：“现在还剩4分钟，我们想想方案还可以进一步完善吗？”、“我们把问题解决了，现在还有4分钟，大家讨论一下以后怎么避免同样的生产问题发生吧！”
（3）建议者
建议者是指在小组讨论过程中，纯粹就讨论问题提出自己的观点和建议，并不直接或间接领导小组，也不做时间控制者、记录员及总结者所作的工作。一般在小组讨论中，建议者所占的人数相对其他角色要多，属于比较平淡的角色。但并不是说建议者就没有发挥的空间，一定会被HR忽视。
作为建议者，首先要注意自己所提的建议和意见一定要有逻辑合理性、正确的方向性，这是HR能够观察到的属于建议者角色的亮点。正确的、富有逻辑性的建议，一旦被小组认可、采纳，那么提出建议的建议者也能获得加分，从而有可能从小组讨论中突围出来。
其次，在与小组其他成员讨论、合作的过程中，一定要注意团队精神，发言前先总结下别人的观点，稍作评价，再提出自己意见，这是尊重他人的做法。在讨论过程中，如果自己有意见，先听听看其他人怎么说，可以从中发现自己意见的不足并加以改进，也可以发现他人所遗漏的地方找机会补充。
作为建议者，有时候会发现自己对小组所要解决的问题和任务没有什么想法，基本上很难发表有建设性的意见或建议；或者遇到的案例和问题，自己还未读完或读懂题目材料，小组就已经开始讨论了；或者小组其他成员已经把你的想法和观点都想到并阐述了。面对这些情况时，首先不要心慌，仔细听取别人的谈话，在别人发表完毕之后，自己先做下总结，然后将他人的意见综述一下，然后加上自己的一点补充，这样也能巧妙造成自己也有观点、意见发表的迹象，从而扭转自己处于被动的局面。
（4）记录员
在小组讨论过程中，每个人的观点与发言，都需要有人记录整理，并在总结展示阶段将整理好的材料提交给发言的成员，这就是记录员角色的大致职责。记录员在小组讨论过程中也发挥着很大的作用，一个优秀的记录员能及时把讨论过程中关于要点问题解决的发言、有创意的点子等清晰的记录下来，同时还要在重点问题没有讨论结果或者出现跑题的情况下，适当提醒相关成员。担任这个角色需要较强的笔记能力，笔记速度、对要点的把握、笔记的工整性上都有较高的要求。
那么如何在小组讨论过程担任好记录员的角色呢？建议从以下方面展开：
--重点明确，记录清晰
在小组确定整体解决问题的思路后，将小组确定的时间划分安排，将一张纸分成几部分，在每部分的页头标明该时间段内要解决的问题和目标。在小组讨论过程中，要快速而准确记下每个成员的发言，包括成员名字及发言内容（不用全部逐字记录，但完整意思一定要记录，包括好点子和坏点子），并结合小组的整体解决思路，把相关的发言重点用记号标明。
--协助小组领导者解决问题盲点，推进小组讨论
如前所述，在小组讨论过程中可能会出现讨论偏离题意、目标方向错误的情况，当出现这种情况时，作为记录员也应该要适时提醒整个小组或某个组员，同时将重点的意见建议清晰地记录下来，并传达给小组领导，从而推进整个小组讨论的进程。例如：“就×××问题我们刚才已经讨论到×××步骤了，接下来应该进入到下个环节问题的讨论……”。
---恰当总结发言，争取做小组代表来总结陈述
在小组讨论结束后及总结展示前，如果时间允许，可以简要的总结一下小组讨论的结果。例如：某个同学在一次担任记录员的小组讨论结束后，拿起记录要点的纸，对这所有小组成员说：“大家的发言及讨论我都记录在这张纸上了，接下来，我向大家简要说明一下我记录的要点吧！……”，在其他成员听他做汇总的过程中，他有重点地、思路清晰地将整理好的讨论方案要点一条一条的说出来，并在适当的时候点名
夸奖了小组其他某个成员的建议或意见。并在最后说“这就是我们小组讨论的结果，全部记录在这里了，接下来哪位同学去做代表陈述？我将这张纸给他。”而其他组员在听完的总结后，都一致选他作为小组代表做最后的总结陈述、小组展示。
对于小组讨论过程中的坏点子，例如：与解决小组问题大局目标相冲突，或者是节外生枝不在问题的讨论范围之内等等，作为记录员该怎么处理呢？如果小组某个成员只提出一次这样的坏点子，且没有占用太多讨论时间的话，可记录下来而不用向大家点明。如果再次被提出来，并引起小组整体讨论的话，记录员就应该要明确表态，引导小组讨论朝正确的方向进行。
（5）总结者
实际情况中总结者的角色应该在总结展示阶段才会出现，总结者的职责就是代表整个小组将小组讨论的结果向面试官陈述，或者代表小组上台做方案成果展示、演讲等。但是在通常情况下，总结者都是在讨论结束后由整个小组一致投票选出来的，所以担任总结者的人必须能够赢得小组其他成员的信任，而这个信任大多数是在之前的讨论过程中逐渐形成的。
如果你获得了代表小组做总结的机会，那么在看完总结材料后，建议在第一时间和其他角色的成员进行沟通交流，以确认自己的理解和想要总结表达的思路、方式准确无误。在做总结陈述、小组展示的过程中，一定要注意说话的逻辑性与条理性，如有必要，可以将小组成员思考的过程简要概括一下。
--如何在小组讨论过程中选取自己的角色方向?
在了解小组讨论过程中的角色分工之后，那么我们该如何选择自己的角色方向呢？建议从以下两点考虑：
1.权衡自己及小组其他成员的能力、性格和专业构成
小组的每个成员都有自己的性格，其能力、专业素质、背景经历等也不尽相同。如果你最初想要做领导者，但如果小组中有其他成员的能力更强，那你可以选择其他辅助的角色。
2.根据自己在日常学习、工作生活当中的习惯及表现来合理选择角色
这个原则换句话说就是要做真实的自我。如果你属于逻辑思维比较强，更善于做推理演算的纸面工作，但却不善于语言表达的话，那么你就不要做总结者的角色，可以做其他辅助的角色。如果你善于思路引导、善于活跃讨论气氛、有对大局观的把握，那么你可以考虑做领导者或者时间控制者等等。一定要根据自己的实际情况来综合选择角色。
小组讨论过程中的基本礼仪及原则
在小组讨论发言时，要面向小组成员，而不要看着面试官说话。因为讨论是在小组成员之间进行的，与面试官无关，小组其他成员才是讨论过程中最重要的人；
尊重小组其他成员的观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但过分表现自己，对他人的观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人；注意多用建议性批评，不用批评性建议；
不能将小组讨论弄成“一言堂”。不可滔滔不绝垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据；
所有的讨论都要基于材料，不能做自己的假设；
关于简历：
篇幅：一页为佳，如果两页，第二页要超过2/3.
字体：姓名和小标题可以用黑体，其他一般用宋体。尽量避免一份简历中使用多种字体，少用斜体和下划线，但可以适当运用粗体强调。 正文字号一般五号字。姓名可以二号字体。
范例：请描述一件让你感觉最失败的事情或者经历What+STAR+Key Words法则
What：在大三暑假，我应聘联合利华暑期实习生失败了，而且是在第一轮小组面试中就被淘汰了。这对于向来以能言善辩在班级里著称的我来说，绝对是一个很大的失败（Key Words）。
Situation：当时我们小组讨论的话题是牙膏销售，每个人代表一个城市。每个人能看到的材料就是自己所在城市的牙膏销售中出现的问题。当时整个小组讨论进行得很不顺利， 因为我们小组的Leader特别强势，他完全主导了整个讨论，而且实话实说，他确实是引导整个小组走错了方向。他一直在用SWOT方法引导大家进行分析讨论，但是实际上，整个小组领取到的材料已经就是SWOT当中的T（Threaten）了，牙膏在各个城市的销售已经遇到了威胁，我认为需要重点讨论的是具体的应对措施，而不是再重新分析一遍SWOT。
Task：在小组讨论过程中，我一直在尝试扭转整个局面，把整个小组讨论引导到具体行动方案的制定上来。Actions：我首先提醒Leader他的思路不对，但是他还是坚持自己原先的思路。然后，我又尝试争取小组其他成员的支持，但是其他组员刚才已经跟着Leader分析了半天， 都不愿意或者不敢中途转换思路。
Result：最后小组讨论的结果很惨，我们组除了Leader过关，其他人全部没通过。过后我做了总结，我认为Leader被选中，应该是由于他在小组讨论过程中表现出来的积极和踊跃。而相比之下，我没有能坚持自己的观点。
我之所以将这次小组面试的经历作为我最大的失败经历（Key Words）， 并不是因为没有能通过小组面试的结果，而是因为自己在心态上的一种失败。在心态上，我没有完全投入到小组讨论的解决问题实战中，而是过于注重个人留给面试官的印象，总是提醒自己不能太Aggreive，因为别人的经验里面提到面试官最讨厌太Aggreive的“出头鸟”！这样的心态导致我不能强势地坚持自己的观点，最终导致失败。从这个失败中我明白一个道理，无论做什么事情都要首先从集体利益出发，也就是要想办法为集体解决问题，先有集体的成功，才会有个人的成功。为了集体的利益即使失去了个人的风度也在所不惜。而如果“私心”太重，反而会影响自己的表现。
（点评： 后面的总结偏长，在实际面试中只需要一分钟就可以阐述完毕，而且很可能是在面试官引导之下逐步完成的。）
总体点评：这个同学回答的精彩之处在于自我升华。他从一次普通的实习生申请面试失败之中，领悟出一个做事的准则：有公心，无私心，自然会解决事情并赢得别人的尊重。
例：如果你被刷了，你认为最大的原因是什么？
应聘者：鉴于今天的表现以及在自我介绍的时候我提到我的性格缺点是慢热，我是慢热型的人，等我把思路理清楚开始想一招致命的时候，别人已经结束了，有点太慢了。
面试官：能不能理解成你反应迟钝？（点评：面试官巧妙设下圈套，应聘者不能跟着他的思路走。）
应聘者：不能，我虽然慢热，但是我认为我是在全面思考之后，然后再做出反应，希望一招致命。而且技术服务职位（应聘的岗位）需要我们先倾听，然后再做出反应是吧！（点评：应聘者巧妙地将面试官的问题引入到自己如何适合这个岗位上，将劣势变成优势，非常聪明。）
面试后，建议你做好以下工作：写封感谢信；礼貌的查询结果；做好进一步面试的准备；失败莫气馁，调整心态，做好经验总结。
推荐第5篇：就业协议
就业协议书、报到证与人事代理一问一答
谨以此文献给仍在“签与不签”边缘徘徊的你
[就业协议书]
1.为什么要签就业协议书？
很多同学都是这样认为的：签就业协议书是为了学校就业率，于是就油然而生了一种莫名其妙的抵触情绪„„ 我相信你也是其中一员。
但，你真正知道和了解就业协议书的意义吗？了解之后再做决定吧！
下面来聊聊，
细心的同学早就发现就业协议书上在甲方（用人单位）处有三栏“档案接收单位、档案接收地址、户口迁移地址”。这就是就业协议书重大意义的体现
首先：签就业协议书是用人单位和毕业生初步确定就业意向的“协商约定”。 之所以说是“初步确定”，是因为此时，你尚属在校学生（《关于贯彻执行若干问题的意见》第12条“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同”），很多用人单位以“未取得毕业证书”等为由，暂不与你签订正式的劳动合同。只能通过就业协议书与你确立就业关系、明确双方权利和义务（详见就业协议书“填写说明”第一条），甚至是一些违约规定。等你毕业之后，拿到毕业证和报到证去单位报到的时候，与你签订正式的劳动合同。
之所以说是“协商约定”，是因为就业协议书不是劳动合同，对于就业协议书上的工作年限、工作地点等的约定，甚至是违约条款，都是单位与你之间的约定。即使发生的纠纷，也没办法根据《劳动合同法》的相关规定来处理，只能单位和你协商解决。
然而实际上，很多用人单位不重视就业协议书的签订，认为只要等你们毕业签劳动合同就行了。很多同学也无所谓。
殊不知，这会影响你们自己的切身利益。你的切身利益，除了就业协议书上约定的工作年限、工作地点、工作岗位、实际工资等，还有就是涉及到的档案和人事代理权益（耐心往下看吧）。
接下来就是我们要讲的其次了„„
其次：就业协议书还确定了你的档案去向和人事代理关系。
档案算是具有中国特色的产物。进入社会之后，很多时候都会用到档案。档案其实并不神秘，它就是一组记录你在校期间学习经历、党组织生活等的材料。毕业之时，它必须由学校转出。转往哪里，就要根据你签订就业协议书的情况。
如果是签就业协议书，那么它就由学校发往具体的档案接收单位或人才市场，发挥它计算工龄和保留干部身份，评定职称，记录工作经历等的作用。如果没有签就业协议书，或签约手续不完整的，学校默认将档案发往你老家人事局，这种档案是没有计算工龄和保留干部身份，评定职称等作用的。
如果是和具有档案保管权限的单位，如国企、事业单位、银行签订就业协议书，档案由单位统一保管。一年之后，到期有人提醒你办理转正定级，办理初级职称，甚至有的还可以把户口从老家迁到单位集体户。这些权益都是由单位提供和保障的。
但是，大部分在私营企业工作、或国企事业单位编外人员的同学怎么办呢？你们的单位不接收档案，你们同样工作，却没办法保留工龄和干部身份了吗？不是的，这个时候，就需要你们拿单位盖好章的就业协议书去找当地的人才市场盖章，自己将档案委托在人才市场办理人事代理，由人才市场为你提供计算工龄、保留干部身份、评定职称等服务。以此来维护自己的人事代理权益。
所以，签就业协议书，并且将档案放在人才市场进行人事代理，你就具有了一份和你工作经历同步更新的干部档案。而不是躺在老家人事局的一堆废纸。 2.怎么签就业协议书？
首先，搞清楚那几个章要找谁盖。
签就业协议书，只要搞清楚用人单位、用工性质、用人单位主管部门或人事代理机构之间的关系，就知道那几个章要找谁盖了。千万不要出现，签约手续不完整的情况，比如在厦门工作的，和厦门单位签订就业协议书之后，还要拿到一张《厦门市接收高等、中等院校毕业生就业申报表》，才算签约手续完整。快看看，你属于哪一种？
另外：看单位公章和注册地，选择人才市场
与福州五区单位、平潭县单位、泉州单位签订就业协议书的，要找中国海峡人才市场盖章， 与闽侯县、连江县、长乐等其他地方单位签订就业协议书的，要找当地人才市场盖章，如闽侯县人事局；签莆田单位，到莆田人事人才公共服务中心；签龙岩单位，到龙岩人事人才公共服务中心，„„以此类推。
其次，注意填写规范。
“单位名称”与单位公章必须要一致。前后两个章都要盖章，章要用公章和人事部门章，不能用财务章或业务专用章。章要盖清楚，不能模糊或重叠。
信息填写要完整。
3.什么是签约手续完整？
如果就业协议书只有单位盖章，没有具有档案接收权的单位或人才市场盖章，或北京、上海、广州、深圳、天津、厦门等地区就业的，没有当地主管部门接收证明的，都视为签约手续不完整。这种情况下，只有单位盖章，对应档案也是直接发回老家人事局。
因此，签约手续完整，就是一份就业协议书有用人单位和具有档案接收权的单位或人才市场盖章。北京、上海、广州、深圳、天津、厦门等地区就业的，除了协议书盖章，还有当地主管部门接收证明。这种情况下，档案由学校发往具有档案接收权的单位或人才市场。
[报到证]
1.什么是报到证？
《报到证》由原来《派遣证》转化而来，是毕业生到就业单位报到的凭证，也是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证。学校相关部门依据《报到证》为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续，就业单位所在地公安部门凭《报到证》为毕业生办理落户手续。
2.“就业”报到证与“待就业”报到证
升学（专升本或保研）没有报到证。
其他包括出国出境、参军、三支一扶、大学生村官、国企或私企就业等，都有报到证。
根据你是否签订就业协议书确定最终报到证的性质。报到证只有两种性质，一种是就业报到证，一种是待就业报到证。
签订就业协议书，并且签约手续完整的（即办理人事代理的），会拿到就业报到证（如下图）。就业报到证的抬头A处写的都是具体的档案接收单位，如中国海峡人才市场，备注B处写的是具体用人单位或是“三支一扶”、“大学生村官”等。
没有签订就业协议书，或签约手续不完整的，会拿到待就业报到证（如下图）。就业报到证的抬头A处写的都是（省内）生源所在人事局、（省外）省级毕业生就业主管部门，如××省人力资源和社会保障局，备注B处写的是写“待就业”或直接空白。
两者关系对比看下表：
3.注意事项
①两者之间，待就业报到证可以申请办理人事代理，转换成就业报到证，就业报到证不能改成待就业报到证。
②待就业报到证申请办理人事代理改成就业报到证，之日起开始计算档案工龄。之前损失的工龄不能弥补。
③就业报到证要在报到期限内，及时到具有档案保管权限的单位或人才市场办理报到手续。
④待就业报到证要保管好，不要随意丢弃。这个是你以后想要回干部身份，开始计算档案工龄的重要凭证。如果弄丢了，补办非常麻烦。
[人事代理]
1.什么是人事代理？
先上概念“人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务机构，按照国家有关人事政策法规要求，接受单位或个人委托，接管委托人的人事关系和人事档案，提供“档案管理转递、保留干部身份、户口落户、职称评定、转正定级、连续工龄计算、出具人事证明、代管中共党组织关系”等人事代理服务。”
简而言之，就是在你工作的同时，将档案委托给人才市场代为管理，让人才市场给你计算档案工龄、保留干部身份，评定职称，代管党员关系等。
办理人事代理，签订就业协议书是第一步，也是最关键的一步。只有与工作单位签订就业协议书，并且找单位所在地人才市场盖章的就业协议书，才能办理人事代理。
领取就业报到证，到人才市场办理报到手续，是办理人事代理的第二步。 2.人事代理有什么好处？
①保障档案安全，档案放在具体人才市场，不易丢失；
②办理人事代理之后，开始计算档案工龄，可以保留干部身份，符合条件的可以评定职称，有需要可以落集体户口，还可以出具一些与档案相关的证明；
③档案情况根据你的工作情况及时更新和记录。
3.“待就业”档案放在老家人事局与放在具体人才市场办理人事代理有什么区别？ 同前面“就业报到证和待就业报到证两者关系对比表”
只有签就协议书，办理人事代理，拿到就业报到证，到人才市场办理报到手续。人才市场才能开始计算档案工龄、为你保留干部身份，符合条件的可以给你评定职称等。
没有签就业协议书，不办理人事代理，或签约手续不完整，导致拿到待就业报到证，档案放在老家人才市场或人事局的，是没有计算开始计算工龄的、是没有保留干部身份的。
待就业报到证要保管好，如果以后找到单位，还想办理人事代理，可以转成就业报到证。具体如果转成就业报到证，如果办理人事代理，要咨询工作单位所在地的人才市场哦。 [档案]
1.什么是档案？
档案其实并不神秘，它就是一组记录你在校期间学习经历、党组织生活等的材料。我们所接触的档案，都是从学校转出的学籍档案，后续根据你的工作情况，添加报到证、劳动合同、职称等材料，逐渐完成，形成一份反映你工作生活情况的人事档案。
现在学校的档案材料，很多甚至都是你自己亲手填写的呢，所以并不神秘。只是档案不能由你个人携带。 2.学籍档案、党员档案？
如果是预备党员或是正式党员，在学校入党的相关材料就是党员档案，毕业之后，也会放入学籍档案中，一起根据就业协议书签订的情况转出。 3.档案有什么用？
就业协议书、报到证、档案以及人事代理，其作用都是围绕“人事代理”展开的。
签就业协议书，交报到证，是你和人才市场建立人事代理关系的过程；档案是一种载体，收集学籍材料、报到证等资料。档案的转递要根据就业协议书和报到证。
以档案为载体，人才市场才能提供相应的人事代理服务。
[其他]
1.干部身份有什么用？
现在应届毕业生都是学生身份，凭就业报到证到人事代理机构办理报到手续，可以保留干部身份。
那干部身份有什么作用呢？①落户“门槛”较高城市的毕业生，没有“干部身份”就无法调入；福州在实行人才引进政策过程中，要求福州市外人员申请落户福州集体户口条件之一“档案是干部档案”。 ②一些事业单位在招聘中也明确要有“干部身份”； ③报考公务员或在一些事业单位、国企的招录、调动中，如果没有“干部身份”会带来一系列麻烦。
如何获得干部身份。就业报到证或待就业报到证转成就业报到证之后，及时持报到证到人才市场办理报到手续，报到满一年之后，通过办理转正定级获得干部身份。
PS：报到满一年，是指你的档案放在同一个人事代理机构处且办理代理手续满一年。这期间你可以更换工作单位。 2.工龄有什么用？ 要强调的是，我们这里所讲的工龄是以就业报到证为计算依据的档案工龄。只有签就协议书，办理人事代理，拿到就业报到证，人才市场才能开始计算档案工龄。没有签就业协议书，不办理人事代理，或签约手续不完整，导致拿到待就业报到证，档案放在老家人才市场或人事局的，是没有计算开始计算工龄的。
档案工龄，和你在私营企业工作时一个月多少工资没关系，主要是为你进入公务员、事业单位、国企等体制内单位工作后，这些单位确定你工资等级时用的。我们都知道公务员、事业单位、国企等体制内单位有自己的工资等级系统，这个等级系统有很多因素确定你的工资水平，其中一个重要因素就是工龄年限来确定的。
而这个工龄年限，有两个方面，一个是报到证记录的档案工龄，一个是你在私营企业缴交社保情况的社保保龄。
举个例子，你2014.7毕业，有签就业协议书，办理人事代理，2014.7开始计算档案工龄，工作的时候单位也交了社保。2017年有个比较好的机会进入公务员或事业单位，你进入公务员或是事业单位的时候，他们给你核定的工龄就是（2014.7-2017年）这段时间。如果你没有签就业协议书，没有办理人事代理，2017年入编制的时候，你只能按最初的工资等级拿工资和开始计算工龄。根据档案工龄和社保保龄核定入编后的工龄，取两者同时共存的时间段。只有交社保，没有档案工龄，或只有档案工龄没有交社保，是不行的。
这下明白了吧。。 3.转正定级怎么做？
就业报到证或待就业报到证转成就业报到证之后，及时持报到证到人才市场办理报到手续。报到满一年之后，13个月到海峡人才网上下载相关表格，填写并由单位盖章（http://app.hxrc.com/test/zcps2/web/2011/jcxz004.htm）。这个时候的工作单位不要求是当初签就业协议书的单位。本科从事于本专业相关的工作可以同时获得初级职称。
一年之后的转正定级和一年前的报到，都是连续计算工龄、保留干部身份用的。这个一个完整的过程。 4.职称有什么用？
职称是专业技术职务任职资格，是由人事行政部门授予的能反映专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明专业技术人员具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。
简单区分一下职称与职业资格（从业资格）的区别。 职业资格是从事某一职业的前提条件，比如从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师资格。教师职称有助教、讲师、副教授、教授等。有相应的职称才能聘任相关的职务。职业资格归劳动部门，职称归人事部主管。
职称必须是从事你所学专业相关的工作，满一定年限之后才能获得。不是所有专业都有职称可以评。
职称的作用体现在①个人职业发展晋升的条件，有职称当然是对你从事相关工作所必备学识和技能的一种认可。可以作为竞争相应岗位的优势条件。②员工拥有的职称对单位来讲是资质能力的证明。有些单位比如工程类的，会对拥有相应职称的员工进行奖励，鼓励他们去获得相应的职称。比如助理工程师每个月奖励多少、工程师奖励多少、高级工程师奖励多少。③职称在你退休的时候也发挥了作用。根据福建省人民政府关于增发企业退休人员中部分群体基本养老金的通知（闽政[2011]13号文件）明确规定，退休前具有高级职称且被所在企业聘用的退休、退职科技人员，在本次基本养老金普遍调整的基础上按一定标准再增发基本养老金。 也就是有高级职称退休后会获得部分增发的基本养老金。④职称也是部分政策的必备条件，比如现行的人才流动政策规定，大专学历申请进榕干部落户指标必须具备中级职称才可以。 5.签就业协议书和实际工作不是同一个单位可以吗？
现在就业方式非常多，学校无法跟踪你是否在就业协议书签订的用人单位工作。所以签就业协议书和实际工作不是同一个单位，这种情况也是现实存在的。 在海峡人才市场办理人事代理，只要就业协议书和报到证盖到同一个单位的公章，到人才市场办理报到手续，一年之后还是可以在海峡人才市场办理转正定级和初级职称。期间换多少单位都是可以的。
6.记住几个时间段内要做什么事情
①2014.6.15之前， 与用人单位签订就业协议书，
（联系海峡人才市场张老师盖人才市场的章）
②2014.7左右， 学校发报到证，
③2014.7-2014.9， 拿报到证去人才市场报到；
④2015.8（报到满一年之后），到人才市场办理转正定级和初级职称
（注：只有与福州（注册地址在五区、平潭县的）单位、或泉州单位盖章的协议书才可以找海峡张老师盖人才市场的章哦；其他地方单位，要自己去找当地的人才市场盖章张老师负责服
务
的
几
哦个
学
校
盖
章
具
体
方
式
） ：
福建农林大学，单位盖好章之后，拿协议书到学校就业指导中心找我； 福建林业职业技术学院，单位盖好章之后， 4月12日（周六）到海峡人才市场4层
找
我
；
福州英华职业学院， 单位盖好章之后，返校时统一交给我。
海峡张老师
咨询电话：158 8045 3865 咨询QQ：1514506184
推荐第6篇：就业协议
《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》
1、用钢笔如实填写，字迹端正清楚。
2、正式填写之前先拟草稿，检查无误后再抄到表上。
3、保研生不发放此表。
4、此表不作为与用人单位缔约关系的证明。
5、学校名称：华南师范大学。
6、学校隶属：广东省教育厅。
7、专业名称：写全称。
8、学历：本科。
9、照片：照相摄影店正规冲晒的相片。
10、政治面貌：中共党员、中共预备党员、共青团员、群众等（不要写“入
党积极分子”之类不规范的表述）。
11、健康状况：一般写“良好”。
12、生源地区：高三所读地区。
13、入学时间：2006年9月。
14、修业年限：4。
15、通讯地址：建议写“华南师范大学地理科学学院2006级***专业”（因
为很多网申需要用到此表，担心写家庭地址不安全）。
16、联系电话：手机号码 + 固定号码（如宿舍号码，不建议写家庭号码）。
17、在校期间参加社会工作情况、在校期间奖惩情况：用
1、
2、
3、分开。
范例：
在校期间参加社会工作情况：（建议从校内工作到校外工作，从重要到次要，可以适当写写主要负责的工作内容）
1、2006年9月-2008年7月，担任地理科学学院学生会宣传部干事、部长；
2、2007年9月-2009年7月，地理科学学院辩论队队员；
3、2007年12月，在***公司兼职文员。
在校期间奖惩情况：（从大到小，奖励内容要规范）
1、2007年，华南师范大学“优秀团员”；
2、2008年，地理科学学院运动会男子400m第一名；
3、2009年，地理科学学院“三笔字”大赛钢笔组三等奖。
18、外语水平：一般写四六级成绩，有其他经历也可写上，如商务英语**证、口语**证。
19、个人简历：从近到远，从大学开始。
20、自我鉴定：一定要先拟草稿；一般从思想、学习、工作、生活等方面进行分段撰写；语句表达要通畅、清晰、简洁，尽量展现自己的优势（自己的长处可多些笔墨，如科研），层次分明，内容要真实，不可浮夸或过于矫情，但行文风格可各异。
范例1：
四年的大学生生活即将过去，这段经历让我收获丰盛，无论是从思想上还是从处事能力上，从生活上还是工作上都有一定质的飞跃。
在思想方面，我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导和社会主义制度。并且积极向党组织靠拢，参加了学校党校第26期入党积极分子培训班。通过认真学习党的的各种理论，指导自己在生活点滴中为他人、为人民服务，逐步完善自己的人生观与价值观。
在学习上，我圆满完成了基本专业课程的学习，打下了坚实的专业知识基础，相信这对于我以后的工作会有很大的帮助。平时，除学好专业课知识之外，我还积极地参加各种社会活动，如到报社去做实习记者、给出版社写文学评论、参加图书选编工作等等，积极地提升自己的专业水平及其他方面的能力。
在工作上，我是一个积极主动、认真负责的人。无论是在班里做班长，还是担任实习队的队长，我都乐于付出，并严格要求自己，认真、及时、负责地为大家做好每一件自己该做的事情。我认真负责的工作态度及乐于付出的精神，得到了院里师生们的一致肯定与好评。获得院里“优秀实习生”称号，就是对我努力工作的证明。
在生活中，我是一个懂得生活、具有良好的生活习惯的人。来自农村的我，从小就养成了勤劳的好习惯，这一习惯一直贯穿在我的读书生涯里，并将继续保持。此外，我还具有热情大方、乐于与人交际的性格。平时，在各种社交场合，多能见到我快乐的身影。我的这一性格，为自己赢得了良好的人际关系以及广泛的交际圈子。
可以说，正是大学里宽松而良好的人文气氛培养了我，使我在具备了扎实的专业知识的同时，具备了多方面的能力与素质，为自己跨出校门、走向社会作了充分的准备。我相信
自己能胜任多种工作。当然，由于社会实践经验不足，我在处理事情等方面的能力还不是很强，仍需要实际工作的磨练，需要在工作中不断地发现不足、不断地提高。
作为一名2009年大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难。 我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值为不懈努力
范例2：
在大学这个快乐集体里，我做了很多第一次的尝试，第一次主持主题班会、第一次独立采访、第一次主持户外采风、采访活动、第一次认真关注弱势群体、第一次和弱势群体组织深入交流开展活动……这个集体给了我一方自由舒展的天地，在必要的时候也给我帮助和精神支持。大学的每一年对我而言都有不同的重要意义。
第一年是多姿多彩的。在学院任宣传部干事、学生性的公益社团新视野中任采编部干事期间，丰富的班级活动、各种社团活动让我尽情地满足兴趣、挥洒汗水。在专业基础课的学习中，对专业有了初步的认识，明确今后的学习和研究方向。
第二年我选择留任于学生性公益社团新视野，担任采编部部长一职。在职期间，主持户外采风、实地走访等活动，和社会上公益性团体如乐助会、麦田计划等展开交流与合作。关注学校农民工的生存状况，深入了解饭堂女工、校园保安等群体的工作状况，对一些值得大学生反思的问题和举动予以关注并以定期的图文展览形式与校内的同学共同探讨，主持社团年刊的采编工作。这是在责任中学会理解、包容、勇于承担的一年。一路走过来快乐与困难同在，身心俱疲，蓦然回首却有无限风光。这是自我成长最快、收获颇多的一年。
第三年回归安静但也始终保持着高速运转。学校性的科研立项活动开始，大二时申请参加《南风窗》调研中国活动由于准备仓促未竟，这一年我们团队继续通力合作，成功的拿下了学校的科研课题《新生代农民工调研》。我正式从各种纷繁的社团事务中抽离，专注到学业中来。在教室、自习课室、图书馆、阅览室中度过了安定的富足的大三时光。阅读范围不囿于文学，经济、管理、金融、艺术等方面的书籍均有涉猎。就像一个不解渴的孩子，不断寻找着清泉，孜孜不倦。
命运在第四年将出现转折。这是酝酿与等待启航的一年。大学四年学习生活的努力储备，都为了今年的美丽绽放做准备。新的挑战和机遇在前方热血沸腾。我将欣然前往。
21、本人求职意愿：建议写求职大方向，如“与专业相关的企事业单位”等。
22、院系推荐意见、学校意见：由MiHe填写，学院盖章，交至学校就业办填写意见、盖章。这个过程会尽量尽快，但是还是需要一定的时间来办理这些手续。所以，请大家稍安勿躁。
推荐第7篇：就业协议
关于网上签约和签订劳动合同
一、网上签约
网上签约是指每位已经找到正式工作单位的同学通过山东省高校毕业生就业信息网与用人单位签订就业协议。
（1）必须进行网上签约的原因如下：
① 政策规定。为维护国家就业计划的严肃性，国家政策规定普通高等学校毕业生就业要签订就业协议书，并对报到证的开具、档案、户口、人事关系、组织关系的转接有明确的规定。毕业生走入社会将需要办理许多相关手续，而这些手续的办理依据是就业协议书，因此，学生要有法律意识，遵守国家的该项规定，签订就业协议书，依法维护自己的合法权利。
② 合法依据。网上签约之后用人单位就有接收学生的义务，是学生对自己就业机会的合法保障，能够顺利去用人单位就业；学校依据就业协议书的内容，开具报到证，做好档案转接、户口迁移等工作，否则一旦在学生毕业离校前尚未签订就业协议，学生档案与户籍将会派遣回生源所在地。
③ 重要凭据。凭网上签约开具的报到证、户口迁移证，学生可以直接去用人单位报到就业，办理档案与户口落户手续，一年后所在人才服务机构会帮助毕业生办理转正定级手续，这时毕业生才具备国家干部身份（国家干部归属人事部门管理，其他人员归属劳动部门管理），而毕业生今后事业发展想进入一些重要城市（如北京、上海、广州等地）或进入事业单位及报考公务员等的先决条件就是国家干部身份，
因此广大毕业生一定要高度认识到这点的重要性，这是国家对毕业生权益保证的重要体现；同时它也会涉及到毕业生工龄的计算、职称的评定等；网上签约是学生顺利落户的重要凭证，其他社会人员落户则相对较难，门槛较多，而落户与干部身份问题与以后经济适用房申请、婚姻登记、出口护照办理、考研、考公务员、子女读书、身份证补办、退休年龄（工人55岁、干部60岁）、养老金缴纳、社会保障政策、自主创业等等个人利益息息相关，不可忽视；另外，网上签约是档案规范转递的重要凭证，学校依据协议书将档案转接到用人单位或者人事代理机构，档案涉及学生的工作履历等各项评价内容。
④ 改派依据。学生依据网上签约进入工作单位后，如要想更换工作单位，就可以在当年9月份后到各地人才服务机构办理改派手续，而改派的依据就是网上签约，改派可以确保毕业生档案、户口的规范转移，继续享受与应届毕业生相当的权利，否则按社会人员正常流动处理的话，落户及档案的转接门槛较多。
总之，毕业生就业协议书的签订，相当于给毕业生的一张通行“绿卡”，是毕业生拥有相对于其他社会人员更方便的一张通行证，同时，档案、户口在今后的生活中至关重要，切不可图一时方便，影响今后的发展。
二、具体步骤
（一）省内高校：
1、登陆“山东高校毕业生就业信息网”。
2、在用户登录栏里的身份栏选择“毕业生”。
3、登陆自己的用户名和密码以及验证码。
4、进入以后点击左边栏目中的新的简历，生成简历。
5、如果有简历，点击左边栏目中网上求职项中的快速搜索，然后在单位搜索里面输入“xxx有限公司”。
6、此时会出现很多求职栏目，选择后面投递数量比较少的栏目进入。
7、页面打开后下拉至最下方，点击“投递简历”项。如果成功，系统会提示您投递简历成功。
8、投递成功以后，及时拨打招聘中心的电话，联系招聘人员X先生，便于记录您的相关信息。
9、招聘中心会在您投递简历后进行网上邀约。
10、招聘人员发出邀约后会拨打您的电话通知您进行网上应约。
11、您接到电话后及时登陆自己山东高校毕业生就业信息网中的个人帐号，在左边栏目中点击应约管理。
12、进入应约管理栏后会出现一个XXX集团邀请您应约的信息框，点击后面的应约。
13、应约成功后，等待XX人事局鉴定。
14、鉴定成功后，招聘人员会在每月的逢
15、30打印协议和加盖公章。如果鉴定不成功，需要学校提供相应的书面协议进行签约（将书面协议送到企业进行加盖公章，然后学生签字，最后送还给学校）。
15、招聘中心人员会在加盖完公章的两天内通知你们来企业领取协议。
（二）省外高校
序号 步骤具体内容
1前提条件
1．1如果学生需要将户口、档案转到企业，则可以与企业签订网上协议。
1．2凡是通过审核并签订网上协议的，就视为愿意把自己的户口落到XX公司；如果不想把户口落到XX公司，就不必投递简历和签订网上协议。
2学生注册
毕业生登录“山东高校毕业生就业信息网”，在首页点击“毕业生注册”，选择“省外院校毕业生”注册，显示省外院校毕业生会员服务声明界面，点击“接受”按钮，进入填写注册信息界面，进行资格审核前的信息注册。
3资格鉴证
3．1省内生源学生持身份证原件和加盖学校公章的“就业推荐表”原件及复印件去生源地本市人事局审核。
3．2省外生源非山东省内学校学生将身份证复印件和加盖学校公章的“就业推荐表”复印件邮寄（必须是邮寄而不是传真）至山东高校毕业生就业信息网服务中心（济南市山大路57号。联系电话：0531―88366858/88366581）进行审核。
4获取激活码
4．1省内生源外地学校学生去本市人事局审核通过后，当场即可激活帐户。
4．2省外生源外地学校学生需打电话联系山东高校毕业生就业信息
网服务中心，及时获得激活码。
5激活帐户
学生登陆网站，激活已申请的帐户。
6投递简历
学生登录之后点击“快速搜索”按钮，搜索“XXX集团有限公司”，找到相应的招聘信息，投递简历。
7邀请、应约
7．1招聘人员查询投递简历者信息，并发出邀约，发出要约后电话通知应聘者应约。
7．2应聘人员登陆山东省高校毕业生就业信息网应约。
8派发协议
人事局鉴定后，招聘人员打印就业协议，并加盖XXX集团有限公司公章，然后将协议邮寄给应聘者或者通知应聘者来企业领取。 9回收协议、
学生在就业协议书上签字盖章之后寄回招聘部
二、签订劳动合同
劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议，是劳动者与用人单位依据《劳动法》建立劳动关系的书面法律凭证。劳动合同也是稳定劳动关系、用人单位强化劳动管理、劳动者保障自身权益、双方处理争议的重要依据。
《劳动法》规定，建立劳动关系都要签订劳动合同。签订劳动合同主要有以下三个方面的重要作用：
1、签订劳动合同可以强化用人单位和劳动者双方的守法意识。以劳动合同的形式明确劳动者和用人单位双方的权利和义务，双方之间就有了一个具有法律约束力的协议。在劳动过程中，用人单位依据劳动合同管理职工，行使权利和履行义务；职工也依据劳动合同保护自身的权益、履行相应的义务。
2、签订劳动合同可以有效地维护用人单位与劳动者双方的合法权益。劳动合同都要规定一定的期限，在合同期内，用人单位和劳动者都不能随意解除劳动合同。合同期满后，用人单位和劳动者可以就是否续签合同等重新进行协商，这就保持了用人单位用人和劳动者求职的灵活性。
3、签订劳动合同有利于及时处理劳动争议，维护劳动者的合法权益。如果没有劳动合同，劳动者可能会在工资收入、工作时间长短、工作条件等方面与用人单位发生争议时，由于没有证据而遭受损失。
推荐第8篇：就业协议
就业协议
甲方： 乡（镇）人民政府
乙方： （户主），身份证号： 现居住 乡（镇） 村（社区） 村民小组，家庭现有人口 人，其中建档立卡贫困人口 人。
易地扶贫搬迁要“搬得出、稳得住、能致富”，其核心是能致富，前提是稳得住、有事干。乙方因就地难以实现脱贫且就地脱贫成本较高，自愿从原居住地迁搬迁到 乡（镇） 村（社区） 安置点，为帮助搬迁人员实际就业、增收，经甲、乙双方协商达成如下协议：
一、甲方的权利和义务
- 1业技能培训和就业指导，大力推行“订单式”、“定向式”培训模式，促进搬迁人员转移就业。
（五）收集和掌握各类招工信息，拓展就业信息宣传渠道，通过短信、张贴告示等多种形式，让搬迁人员及时了解招聘内容，选择适合的工作岗位；定期联系用工企业到乡镇举办现场招聘会，为搬迁人员转移劳动力就业搭建平台。
（六）以实现就近就地转移就业为原则，结合地方产业发展特色及工程建设项目施工，优先选择搬迁户就近务工就业。
（七）积极争取优惠政策，将扶持政策向搬迁人员倾斜，鼓励有创业意识的搬迁户自主创业，拓宽就业路子。
（八）甲方有义务为已解决就业问题的搬迁人员提供法
- 3
（五）乙方在推荐就业和自主就（创）业过程中必须遵纪守法，不能做出违法违规的行为。
三、其他事项
（一）未尽事宜，由甲、乙双方另行商议解决。
（二）本协议一式四份，甲、乙双方各执一份，村委会（社区）、乡镇易地扶贫搬迁项目指挥部办公室各备案一份。协议自双方签字盖章后生效。
甲方（公章）： 乙方签字（手印）：
法定代表人签字：
委托代理人签字：
- 5
推荐第9篇：就业协议
普通高校毕业生灵活就业合同 （此合同仅限于统计毕业生就业情况使用）
一、甲方 用人单位：法人代表：
单位性质：（1.党政机关2.科研设计单位3.学校4.医疗卫生
5.金融单位 6.国有企业7.三资企业8.部队9.其它）
注册地址：省（自治区、直辖市）市（州）县（区） 人事部门联系人：联系电话：邮编：
单位详细地址：
二、乙方毕业生姓名：性别：政治面貌：
身份证号：毕业学校：专业：学历：学制：
联系电话：手机： 邮编：
家庭通讯地址：电话：
经甲、乙双方协商，甲方同意接受乙方到本单位工作，乙方愿意到甲方任职，为确保双方的权利和义务，甲、乙双方自愿签订本合同。
一、本合同为灵活用工合同，用工时间一般不少于半年，自年月日生效，于年月日终止。
二、甲方应向乙方提供必要的工作条件，报酬以双方协商的标准由甲方以现金方式支付给乙方。
三、试用期间甲乙双方根据试用情况决定是否签订“高校毕业生就业协议书”和正式劳动合同。
四、乙方在试用期间，遵守国家法纪法规和甲方的规章制度，维护甲方利益，保守甲方商业秘密，忠于职守，勤奋工作，按时完成甲方交给的正当工作任务。
五、在试用期间，由于任何一方的欺诈行为导致另一方利益受损，可立即终止试用合同，报酬支付到合同解除日。
六、试用期间，乙方因考研、升学、参军、志愿服务西部、录取公务员，甲方应允许终止合同。
七、此合同一式三份，甲、乙双方、学校各存一份，签字盖章有效。
甲方（签字盖章）乙方（签字）
签订日期：年月签订日期：月日
推荐第10篇：就业协议
非师范类高校毕业生有关政策问答
2014-01-10 张家口市人力资源和社会保障局
1、非师范类高校毕业生如何办理报道派遣存档手续？
张家口人力资源和社和保障局人力资源市场科负责全市非师范类高校毕业生的就业报道派遣工作。高校毕业生毕业后请先确定档案已由学校中转回到生源地后，省内院校高校毕业生请携带报到证、毕业证、身份证办理报到派遣手续；省外院校高校毕业生请携带报到证、毕业证、身份证及所在院校入学当年的新生入学花名册办理报道派遣手续。派遣后档案可存放在本人户籍所在的县区级人才市场或张家口市人才市场。
2、在张家口范围内就业的高校毕业生如何办理就业手续？
张家口范围内就业是指在市属单位或张家口所属县区就业。在机关事业单位就业的毕业生办理就业派遣手续时请携带编制单，报到证、毕业证及就业协议书（加盖所在单位及上级主管部门的公章），省外院校毕业生携带所在院校入学当年的新生入学花名册。
在张家口所属企业就业的高校毕业生所在单位可以接收其档案的请携带报到证、毕业证及就业协议书（加盖所在单位及上级主管部门的公章），省外院校毕业生携带所在院校入学当年的新生入学花名册来我处办理就业派遣手续。所在单位不接受其个人档案的请与单位所在地的人才市场签订就业协议后带上述材料来我处办理派遣手续。
3、高校毕业生如何办理上户手续。
在张家口辖区的省属及国有企业和市属单位就业的高校毕业生需落单位集体户口的，由所属单位出具上户介绍信和报到证、户口迁移证、外省院校毕业生提供入学当年录取新生花名册统一办理上户证明。
未落实就业单位或在外地就业的高校毕业生户口由学校迁往原籍（入学前户口所在地）的请携带户口迁移证、报到证、户口本直接到户籍所在地的公安局办理上户手续。
4、高校毕业生如何办理档案查询和提取手续？
大中专毕业生在毕业后学校会根据入学前户籍所在地将档案通过机要的方式邮寄到生源地的市级人力资源和社会保障局。高校毕业生在毕业后可以通过电话或登录张家口市人力资源和社会保障局网站进行档案查询。如需提取本人档案请携带本人毕业证、报到证、身份证原件和复印件到张家口市人社局人力资源市场科办理。查询电话2024884。
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2014/7/2 7:13:1
2张家口市就业失业登记证管理工作
2014-01-10 张家口市人力资源和社会保障局
1、《就业失业登记证》如何发放和管理？
（一）《就业失业登记证》是记载劳动者就业与失业状况、享受相关就业扶持政策和失业保险待遇、接受公共就业服务等情况的基本载体，是劳动者按规定享受
相关就业扶持政策的重要凭证。《就业失业登记证》中的记载信息在全国范围内有效，劳动者可凭《就业失业登记证》跨地区享受国家统一规定的相关就业扶持政策。
（二）《就业失业登记证》由人力资源和社会保障部监制，省人力资源和社会保障厅统一印制，市、县、区人力资源和社会保障局所属公共就业服务机构发放。
（三）《就业失业登记证》实行全国统一式样，统一编号管理。
2、如何办理和申领《就业失业登记证》？
《就业失业登记证》的发放范围、申领办法，按照张家口市人力资源和社会保障局关于印发《张家口市就业失业登记证管理暂行办法的通知》（张人社〔2011〕119号）执行。其中，驻主城区市属以上单位的就业转失业人员到市就业服务局办理登记手续，领取《就业失业登记证》；其他人员仍按属地管理原则，持本人相关证件和证明材料到户籍所在地人力资源和社会保障部门所属公共就业服务机构办理登记手续，领取《就业失业登记证》；毕业年度高校毕业生在校期间创业的，高校毕业生持《高校毕业生自主创业证》到创业地人力资源社会保障部门所属就业服务机构提出认定申请，核发《就业失业登记证》。
3、如何换发和转记《就业失业登记证》？
（一）停止发放原《河北省就业失业登记证》，换取和发放全国统一的《就业失业登记证》。各县区在换取和发放证件工作中，要加强证件管理，避免重复发放，确保一人一证一码。换发证件过程中收回旧证，并销毁。
（二）对原持《再就业优惠证》或《河北省就业失业登记证》、目前正在享受就业扶持政策及领取失业保险金的人员，原则上不换发新证，仍使用旧证，直至享受就业扶持政策及领取失业保险金结束为止。由于特殊原因，本人确需换发《就业失业登记证》不改变正在享受就业扶持政策的审批期限和失业保险金的申领期限，但在新证相关栏目中，进行转记。
（三）对原持《再就业优惠证》和《河北省就业失业登记证》的人员，应将原有证件上的个人基本信息、就业与失业状况信息和享受政策情况信息转记在《就业失业登记证》上，并将其所持《再就业优惠证》和原《河北省就业失业登记证》的证件编号标注在《就业失业登记证》第15页“其他记载事项”中。
4、如何使用和注载《就业失业登记证》？
（一）持有《就业失业登记证》的人员在人力资源社会保障部门及其所属的公共就业服务机构接受服务、办理就业登记与失业登记手续、申请享受相关就业扶持政策时，应出示《就业失业登记证》。
（二）登记失业人员凭《就业失业登记证》申请享受登记失业人员相关就业扶持政策和失业保险待遇；就业援助对象凭《就业失业登记证》及其“就业援助卡”中标注的内容申请享受相关就业援助政策；符合税收优惠政策条件的个体经营人员凭《就业失业登记证》（标注“个体经营税收政策”）申请享受个体经营税收优惠政策；符合条件的用人单位凭所招用人员的《就业失业登记证》（标注“企业吸纳税收政策”）申请享受企业吸纳税收优惠政策。
（三）公共就业服务机构在首次向劳动者发放《就业失业登记证》时，应在《就业失业登记证》上注明证件发放信息、享受相关就业扶持政策信息等内容。
（四）各级公共就业服务机构在为劳动者办理就业困难对象认定时具体认定程序和证明材料等仍按原规定办理。对认定为就业援助对象的劳动者，应当在《就业失业登记证》中“就业援助卡”部分注明认定日期、认定的援助对象类别。对认
定为已不属于就业援助对象范围的，应在“就业援助卡”中注明退出就业援助对象范围的日期和原因。
（五）持有《就业失业登记证》的劳动者在个人基本情况（包括户籍和常住地址情况、学历情况、职业资格和专业技术职务情况）、就业与失业状态等发生变化时，应按有关规定持《就业失业登记证》和相关证明材料到公共就业服务机构办理相应的信息变更。
（六）公共就业服务机构应当将《就业失业登记证》发放信息和劳动者的个人基本信息、就业登记和失业登记信息、就业援助对象认定等信息，以及核发、注销《就业失业登记证》等有关情况，录入公共就业服务管理信息系统，并按规定上报。
5、如何管理和审验《就业失业登记证》？
（一）《就业失业登记证》实行实名制，限持证者本人使用，不得转借、转让、涂改、伪造。《就业失业登记证》实行年审制度，登记的失业人员（就业转失业人员及被认定为就业困难对象人员）须持证到发证机构进行年审，年审时间为发证时间的对应月份。未参加年审的证件视为无效证件。
（二）劳动者被用人单位招用的，其《就业失业登记证》由用人单位代为保管。劳动者与用人单位终止或解除劳动关系的、劳动者自主创业、灵活就业或失业的，其《就业失业登记证》由劳动者本人保管。
（三）《就业失业登记证》中相关记录页面记载内容已满的，由原发证的公共就业服务机构予以换发；《就业失业登记证》遗失或损毁的，由劳动者本人向原发证的公共就业服务机构报损，并通过媒体进行公示，经原发证的公共就业服务机构核实后予以补发；《就业失业登记证》的发放、换发和补发均不得向劳动者收费，补发或换发证书的，证书编号保持不变。
（四）劳动者发生下列情形之一的，其持有的《就业失业登记证》自动失效并由公共就业服务机构进行注销：
1．达到法定退休年龄的；
2．享受基本养老保险待遇的；
3．移居境外的；
4．完全丧失劳动能力的；
5．死亡的；
6．依据法律法规应当失效的其他情形
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第11篇：合同备注
《房地产买卖（居间）合同》备注条款参考
——非公证委托或传真委托代理人签署的备注
签署本合同时买方清楚卖方书面委托XXX人为代理人签署本合同，代理人XXX承诺签定合同后，若业主不履行本合同的而违约的，代理人愿意承担违约连带责任，授权书留存经纪方。（属此情况必填，操作中要求补签合同）
——签约时房产证暂未办出
签署本合同时，因原因该物业未办理出房地产证，买卖双方都清楚并自愿是以购房合同（抵押合同）为产权依据的情况下自愿签署本合同。
——卖方签合同时不能提供产权资料
1、合同签订时，卖方暂不能出示房地产证原件，但卖方保证对该房地产拥有完整所有权并且红本在手，买卖双方同意在此情形签订本合同，卖方同意在签定本合同后3日内将该房产证原件交付经纪方以便办理各种手续。
2、合同签订时，卖方暂不能出示房地产证复印件，但卖方保证对该房地产拥有完整所有权但是该房地产处于抵押状态，买卖双方同意在此情形签订本合同，卖方同意在签定本合同后3日内将该房产证复印件交付经纪方。
——签合同时不能提供产权资料对面积的备注
因签定本合同时卖方无法当天提供产权的相关资料，若房产证上登记的面积与本合同第一条约定的面积出现误差则转让价格按元/平方米多还少补，合同继续履行。
——需要转户口的
卖方承诺在房产过户到买方名下且办理完交房手续后日内迁出户口，拒不办理或逾期 日没有迁离的的视为卖方迁户违约而应向买方支付违约金人民币元（若卖方不同意约定违约金，直接写成“依法赔偿”）。
——房屋内的家电、家私转让
该物业内现有家电、家具、附属设施随上述成交价一并转让给买方，不另计价。详见《物品清单》，具体品名以合同所附清单为准。
——合同签定时不能取得租客放弃优先购买权的书面文件
买卖双方均清楚该房地产附有租约且没有取得承租方放弃优先购买权的书面文件，双方均同意在此条件下签署本合同 。
——租约的处理
1、解约：卖方需于年 月 日前与现租客解除租赁合同,并将该物业交付买方使用.若卖方不能按时交房,则按元/日补偿给买方。
2、续约：买方同意卖方带租约转让且与该物业内现租客按原租赁合同约定的条件重新签署租赁合同，卖方须无条件配合买方办理完租赁事宜。
——买方替卖方赎楼的
买卖双方协商一致同意用买方的购房款替卖方赎楼，由此可能产生的相关的风险经纪方已经告知双方，双方认可在此种条件下签署合同。卖方应在签订本合同后个工作日内做委托经纪方办理赎楼、过户等手续的全权委托公证书，公证书原件交付经纪方用于办理赎楼、过户等。
——担保公司赎楼
买卖双方均同意买方用购买该物业的按揭贷款归还卖方的按揭欠款赎楼，卖方承诺供楼还款正常。因逾期或断供还款情形而产生的相关费用由（卖方/买方）承担。
——买方仅要求卖方将房产公证到买方名下或者仅要求卖方办理全权公证委托给买方，但不办理过户手续的：
第12篇：高考作文备注
高考作文中考生最常错的七类错别字 高考作文中出现的错别字大致有两种情形。一种是偶发性错别字，考生本是知道正确的字该怎么写，但是在考场特定的环境中，由于精神比较紧张，不知不觉就写错了。另一种是平时就没有很好掌握的字词用法，比如经常有考生把“即使”写成“既使”，把“关注”写成“观注”，把“飞跃”写成“飞越”。这类错别字出现频率极高，常常是全文一错到底，这就反映出一些考生对语文基础知识掌握还不够扎实。
错别字看似小事，却关系重大。高考作文中出现错别字，将直接影响考生作文的最后得分。在今年高考阅卷中，就有一篇优秀作文一度被打了满分，后来因为文中出现两个偶发性错别字，被扣去1分，最终得分69分。这应引起学生们的重视。
笔者根据今年高考语文作文阅卷的实际情况，总结出以下七大类常见错别字。
1、同音类。指考生把读音相同或相似的字错误地组合在一起。作文中许多学生使用“震憾”一词来形容金融危机、感动中国人物、奥运会和汶川大地震，正确用词应该是“震撼”。“撼”为提手旁，意思是以手摇物，而“憾”则是竖心旁，意思是心有缺失，两者音近而义殊。有考生把“叛逆”写成“判逆”， “绝对”写成“决对”，“光芒”写成“光茫”，“精彩”写成“精采”，“尤其”写成“犹其”，“抑或”写成“亦或”，“摧眉”写成“催眉”，“另类”写成 “令类”，“融合”写成“溶合”，“作为”写成“做为”、“庇护”写成“避护”等。这类字读音极为相似，但它们之间不能混写。
2、形似类。指考生因字形相似而错误地加以运用。如考生把“盲目”写成“肓目”，“彻底”写成“沏底”，“辩证”写成“辨正”，“拖沓”写成 “拖杳”，“点缀”写成“点辍”，“先驱”写成“先躯”，“山寨”写成“山搴”或“山塞”等。这类字字形只有极小的差别，但读音意义却完全不同。
3、义混类。指考生把两个意义相同或相似的字混同。有为数不少的考生在写“郑板桥的创新源于他不是一味地模仿，而是创新地融合”时，将“模仿” 误写成“摹仿”，“融合”误写成“溶合”。还有将“情况相像”写成“情况想象”，“反映意见”误作“反应意见”，“怨天尤人”误作“怨天犹人”，“源远流长”误作“渊远流长”等，都反映出考生对词义理解上的不足。
4、人名类。指考生对人物的名字书写不当。今年考生在运用写作素材的过程中，十分关注当今社会的热点人物，作文中出现频率最多的分别是“小沈阳”、“刘谦”、“周立波”、“周杰伦”、“鲁迅”、“于丹”等。但是即使是这些大家都非常熟悉的名字，学生在写作中也会出现诸如“小沈杨”、“刘慊”、“周力波”、“鲁讯”、“余丹”等书写错误的情况，让人啼笑皆非。再者，作文材料中的“板桥”是郑燮的字，有考生为了灵活变化，却弄巧成拙，将“燮”字写成“斐”、“躞”、“夑”、“爕”等，显露出考生人文素养的“短板”。
5、地名类。指考生对地名的书写或古称掌握不当。郑板桥是“扬州八怪”之一，有考生将地名“扬州”误写成“杨州”。有学生在旅游时去过扬州附近的城市，有幸看到过郑板桥的书画，却把“无锡”写成“吴锡”，“温州”写成“温洲”，“镇江”写成“缜江”等。也有少数考生因为对古代地名知识掌握不够牢固，误把“扬州”写成“白下”、“长安”等。这些都说明一些考生文化涵养和积淀有所欠缺。
6、成语类。指考生对已经学过或掌握的成语理解不透而导致书写错误，如考生把“不计其数”误作“不记其数”，“融会贯通”误作“融汇贯通”， “水乳交融”误作“水乳交溶”、“毋庸置疑”误作“无庸质疑”，“指手画脚”误作“指手划脚”，“岌岌可危”误作“汲汲可危”，“筋疲力尽”误作“精疲力尽”，“大跌眼镜”误作“大跌眼睛”、“掷地有声”误作“置地有声”等，也说明考生语文基础知识结构比较薄弱。
7、助词类。这类错别字主要表现在考生对常用结构助词“的”、“地”、“得”、“着”等的误用。如“外面刮起了大风，沙尘把窗户纸打的啪啪响” 句中的“的”就是误用，因为“啪啪响”是“打”的补语，应将“的”改为“得”。又如“郑板桥做到了不断的借鉴才能不断的创新”句中两个“的”误用，因为 “不断”是动词“借鉴”和“创新”的状语，所以应将“的”改为“地”。这样的错误在作文中非常多见，反映出考生语文基础知识掌握不牢和文化底气略显不足。
考场作文错别字屡禁不止，这与考生平时未能自觉养成规范的汉字书写习惯有密切关系，也或多或少显露出考生知识结构和文化素养的不足。这几类错别字的存在，说明学生在语文学习中还存在弱点和盲区。对后来的学生而言，对错别字现象应给予必要的重视，在平时学习中及时把自己在作文中出现过的错别字 “捉”出来，并建立属于自己的错别字“档案袋”和“病历表”，不断进行规整、修正和推敲，防患于未然。
考场上如何打开作文的思路
一、如何保持思维流程的快速运行？
有的同学平时写作文总是慢条斯理，拖延时日。可是，考场上却由不得你慢。你必须振作精神，调动平日的一切积累，在有限的时间里写成“急就章”。运思太慢，就会导致文思枯竭或内容的单薄肤浅和形式上的平直呆板。只有运用快速打开思路的技巧，积极运思，才能保持思维流程的快速运行。
打开思路，扩展思路，需要良好的心态，在考场上应安静而专注地思索，让心沉静下来，静听心灵的声音，敏锐内在的感受，这时，你就会对高考作文题有更清晰的定见，从而让思维开合波澜、抑扬反复、起伏敛收、转化变换，写出成功的作文。
二、见到作文题，我为什么总觉得无话可说？
许多考生都这样问，“无话可说”这是思路堵塞的表现，思路一堵塞，考场上就心慌，越心慌，越写不下去。
梁实秋先生说过他年轻时也有这种情况，他说，我们初学为文，看题目，便觉一片空虚，搔首踟躇，不知如何落笔。无论是以“人生于世„„”来开始，或以“时代的巨轮„„”来开始，都感觉文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷衍成篇，自己也觉得内容贫索然寡味。后来，胡适之先生告诉他：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”可见，面对作文题，先要想“有什么话”同时联想开来，想想“话怎么说”，从某种意义上说，这就是联想与想象，没有联想、想象就没有作文。写作文时，我们不妨从以下几个方面想想：古今中外、课内课外、校内校外、家庭内外、各行各业，这样一来，打开思路，各种素材就会联翩而至。
三、我写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇，为什么？
这是思路阻滞的表现。写作文时，一定要启动思维。多问几个为什么，让思维扩散开来，就可以克服思路阻滞。这时，可用横向思维，由此及彼地想；也可用纵向思维，由表及里地想；或用逆向思维，从相反的方向想。如有一次写话题作文《自尊》，有一位同学写了“人皆有自尊，人皆需自尊。自尊，是自己尊重自己的人格，维护自己尊严的一种道德感情。”这开头不错，但他写不下去了，再无话可说。我就启发他：人为什么需要自尊呢？你曾经做过哪些维护自己人格尊严的事？自尊的反义词是什么？它们在生活中又有何表现，有生动的事例吗？自尊与独尊有何区别？自尊、自卑、自狂又有什么区别？能不能说出这三种典型人物、典型事例？如何做到自尊呢？个人的自尊与民族的自尊又有什么关系呢？想好了这些问题，让他再选择一个小小的角度运思落笔，终于写成了一篇佳作。可见，多问几个为什么，是打开思路的好办法，在考场中，我们不妨一试。
四、为什么我们写时会出现废话连篇的情况呢？
往往是我们没有围绕一个中心去写。清代文论家刘熙载认为：“立意要纯，一而贯摄。”也就是说，文章要重点突出，一篇文章只有一个主题贯穿首尾。一般来说文章的主题要求集中，将一个主题表达透彻。有的人想在一篇文章里解决很多问题，结果却发现什么也没写清楚。多中心只会造成无重点，全文也就成了一盘散沙，失去了灵魂。
五、我为什么写不出新意，越写越没有信心？
有的同学这样说，当今高考提倡创新，因此写作文要打破思维定势，想人所未想，见人所未见，使思维活动渐入佳境。在选材中，最好要选择你最富有个性的记忆材料，予以加工，这样写出来的东西才充满个性魅力。有时，在有把握的情况下，敢于反弹琵琶，就是能对生活中似乎已是定评定论的东西提出异议。如果想问题总是表面化、绝对化，议论一个事理时总是一个口径，一种模式，例行老套，不越方圆，作文的创新又如何谈起？
敢于反弹琵琶，就是学会分析，求新求异，学会从事物内部找到相互对立的两个方面。树立了对立面，从反面去想问题。敢于求异，就能提出更新的见解。当然，在这一点上，我们要谨慎些，不要追求过分的“才华横溢”、过分的“标新立异”，因为这毕竟是高考。
紧扣捕捉生活亮点 绘成美丽高考作文 作文，一直是让师生感慨万千的话题，作文写什么，如何写作文，并不是一个三言两语就能说清楚的，这真应了那句歌词，“想说爱你不容易 ”。让人欲说还休，欲罢不能。但作文教学毕竟是一件严肃的事情，来不得半点马虎，从一开始就不能给学生造成压力，而应该让他们乐在其中的学，而不是愁眉苦脸的干。所以在教学中，我就特别注意启发他们的头脑，开启他们智慧。让他们感悟生活思考生活，从生活中发现美，发现值得写得东西，因为生活就是一片浩瀚的大海，里面有我们发掘不尽的宝藏，要时刻提醒学生留意生活，做生活的有心人，随时发现，主动抒写。这样，写作文就不是一件苦事而是一件乐事。
一． 学会感受
感受是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。感受往往以观察为前提，感受在观察的基础上进行。用心感受生活，要积极地观察生活，开放五官，摄取各种外界的信息；捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动。要积极、能动地观察生活，将对外物的观察深化为内心情感上的体验。很多对待生活，心不在焉，对外物视而不见，听而不闻，对内心感受放任自流，不加品味。而教师要做得恰恰是要有意识地培养学生用心感受生活的好习惯。
⒈ 用心观察周围的社会生活。
许多学生总感觉生活很平淡，很平常，没什么可写的东西，所以总是面对一张白纸，不在沉默中奋笔疾书，就在沉默中昏昏入睡。奋笔疾书者，老师自然欣喜；昏昏入睡者，老师当然也不能置之不理。责任在教师，因为你没有启发好学生，没有培养好他们写作的兴趣。其实，不一定在写作中非得找一些重大题材，以此来谋求惊天地泣鬼神的效果，而我们所要做得，也是很容易做到的，就是从平淡如水的生活中打理出自己的情愫，睁大我们的眼睛，用心去看世界，去听世界，你会发现，一片落叶，一束鲜花，一个微笑，一滴泪水，甚至是一把泥土，都可以作为我们写作的素材，从而引发我们无限感慨，关键是我们要善于用心用脑，把生活的点滴融入心灵，从生活中找到契机和切入点，让心情自然流露。比如新加坡女作家尤今的《轮胎》中有这样一段：
雨季来了。一日，车子在湿漉漉的路面行驶时，突然有一种力不从心的感觉，轮胎好似太愿意“听从”轮盘的控制，尤其是在滑滑的路面上转弯时，更有一种轮胎“各自为政”这一惊，非同小可。赶快把车子驾到轮胎店去。工作人员一检查，便惊喊出声：“哇，这几个轮胎，实在太老了，随时随地都会爆胎的呀！怎么你不早一点送过来换呢！”我嗫嚅地应：“看起来完好如新嘛！”工作人员一面快手快脚地把这四个“金玉其外，败絮其中”的轮胎拆下来，一面善心地给我
这个门外汉灌输常识。经一事，长一智。换了四个轮胎，也上了宝贵的一课。人世间的许多危险，都不露痕迹地潜藏在外表完美的人和物里。对于生活中的一件事，在作者心里引起感情上的涟漪，由此引发艺术的感悟。
⒉培养感受生活的意识。
要训练自己的感官，使之能灵敏、准确地对外界的刺激做出反应，摆脱粗疏、混沌的状态。要辨析自己感官传达出来的感受。比如雾气朦胧，有人就会感到压抑；阳光普照，有人就感到心情舒畅。新月给人以温柔；狂风给人以粗暴，这都是人的感官给人带来的种种心理上的感应。生活中，你时刻都能得到各种各样的感受，关键在于你是否以积极的心态去对待。比如林清玄写莲：
偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼浅地中昂然抽出，开出了一句美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？（《清净之莲》）池塘中的莲，在作者心里，也带来美的感受，从而想到人也应提升自己的心灵境界，才能获取清净之美。
3． 丰富心灵，丰富情感
人的内心世界是非常丰富的，只有把外物和内在的情感连接起来，触景生情，睹物思人，才能产生形象鲜明，印象深刻的感受。情感丰富才能感受深刻，没有情的感受就像一张的纸一样显得苍白无力，不能给人以灵动的美感。林希面对“石缝间的生命”，生发了无限感慨。
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只是为了少向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不易被觉察到石缝。这就是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权认为辉煌壮丽，生机竟是这是样地不可扼制。
情动于中而言于外，正是因为作者内心充满感情，才会写出如此动人的文字。
二． 学会思考生活
思考生活，是在用心感受生活的基础上，对生活做出理性的认识。在写作中，思考起着承上起下的作用，它是作者在感受生活的基础上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。生活是复杂的，对生活的思考，是从偶然到必然、从特殊到一般、从现象到本质的逐步深入的过程。
1． 由此及彼，以已知的经验去认识客观事物。如冰心《霞》，由落霞想到生命的永不止息，表现自己对生命的思索。
霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生命是永不止息的。
2． 由个别到一般。思考生活也包括把自己的情感上升到对人们普遍情感的概括。这种概括越广泛，就越有典型意义，就愈能引起读者的共鸣。如贾平凹的《落叶》，表现的就是一种普遍的情感。
来年的春天，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗？知道这一片是那一片的代替吗？或许就是从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
总之，在平常的教学中，我们就要注意培养学生感受生活思考生活的能力，有了这些意识，学生就会自觉的抒写，而不至于总是强迫自己去写一些东西，生活如四季，不断地变换着不同的色彩，把这些都映入心海，我们会发现，世界如此可爱，生活如此精彩，我们的学生，还有什么理由不感受生活不思考生活呢？让学生记住一句话：用眼睛去看世界，用耳朵去听世界，用心灵去感受世界。
第13篇：六一备注
六一备注
一、只有6支话筒，最好只选6个主持人。
二、将全部音乐转换为音频，分为
1、热场音乐
2、开场音乐（主持人上场、园长上场、模范家庭上场、嘉宾上场）
3、节目音乐
4、谢幕音乐四个包归类后再拷给音响师。
三、安排座位时，将最后表演的班级安排在一楼中间，有助于人心不涣散。先表演的小班、贝贝班和前几个节目的班级分布到二楼。
四、请10个以内的警校生帮助维持秩序，有助前排家长不乱拍照。拉好警戒线在舞台两边。
五、将每班作为分布图公布，并打印发给每位家长。教师事先将各班排数上贴好班级名称并将每位幼儿名字打印（粉红色纸）貼于座位上。
六、舞台背景尺寸为14.2宽*7高
第14篇：被套(备注)
普通印花绒毯，具有保暖、耐用、富有弹性；优质面料、手感柔软、色彩丰富、清洗方便-手洗机洗均可，多次机洗不变形、不起球、不退色等特点.是家居搭配的最佳选择。
本毯可作为冬季铺床当保暖床单使用（柔软保暖很舒服）,也可以做为夏季空调房里当空调毯使用，也可春秋单盖.........
我们的愿望是：在这里您能买到的产品，享受到优质的服务。
【规格】200cm*230cm （手工制作和测量5cm左右误差）
【包装】普通PP袋
【用途】一年四季、大人、小孩均可用，看电视时盖腿、铺沙发，也可以用作床垫、薄被、儿童毯、空调被等。
【保养】
1、可放入洗衣机内清洗，建议使用冷水清洗，温度不超过30度
2、建议在阳光充足的地方晾干
3、不推荐使用干洗，化学物质可能影响产品质量
4、如果长时间不用，请放置于干燥卫生的地方 【安全认证】通过环保美四级，光照色牢度4.5级
【邮资说明】:江浙沪1公斤内快递6元（续重另加），全国其它10元（续重另加），香港澳门海外按照实际而定。
【颜色说明】:店主已将图片颜色调至与实物一样色。但因各台电脑显示屏颜色色调各异，可能仍会存在一定的视觉误差。
友情提示
1.小店的商品都是正规品牌，质量保证，请大家放心购买。2.所有商品的价格都已经是最低的了,质量决定价格,所以，请大家不要谈价钱了。 3.厂家仓库产品流通频繁，有可能出现产品断货现象，对于你拍下后的产品万一出现断货，请理解。同时您可在同类产品中重新挑选。未免出现缺货的尴尬，建议买家在购买前与我们客服联系，我们竭诚为您服务！
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床单230CM*230CMx1 枕套45CM*74CMx2
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第15篇：流程备注
通过人才引进经分局报卷进津落户（需全日制本科及以上学历）
1.个人申请（A4纸无抬头，个人信息全面）。
2.全日制本科及以上学历的毕业证、学位证。原+复
3.职称证、身份证的原件和复印件。
4.居住证或暂住证（由京门大道派出所出具，与旅郡联系）。
5.已婚的需出具结婚证，原+服。
6.一寸照片 蓝、红底 4张。
7.原户口本原件、复印件（集体户口需出具“集体户口常住人口登记卡”个人页和户口首页原件、复印件，并需加盖派出所的章）。
8.申办受理户口经过（本人需在右下角签字）
办理经过内容：相应日期、保税分局、人才引进、孙
详单：①本人申请 ②户口页复印件、原件 ③户籍证明
④ 身份证 原、复⑤暂住证复印件⑥学历认证书
⑦ 毕业证、学位证复印件 ⑧单位出具的证明
⑨ 营执组织机构代码证的原+复（加章）
⑩ 社保证明
9.户籍证明信（原户口所在地派出所开具并盖章）
10.劳动合同原件、复印件 带鉴证章、津劳6号表 章 原件。
11.学历认证书（派出所出材料再去市教委） 缴纳社保证明。
12.营执、组织 原+复含章、同意接纳落户的证明。
13.集体户首页复印件并加盖公章。
第16篇：内容合作协议
内容合作协议
甲方： 乙方：
签约地点： 签约日期：
总 则
甲乙双方本着共同发展，合作双赢的原则，经友好协商一致，同意建立全面的战略合作伙伴关系，特签定本战略发展协议书（以下称“本协议”），并共同信守。
版权定义即著作权，是指文学、艺术、科学作品的作者对其作品享有的权利（包括财产权、人身权）。版权是知识产权的一种类型，它是由自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成。
第一章 合作主体
1．
1、甲乙双方代表各自投资或管理的分支机构及关联企业（以下统称关联方），签订本战略发展协议。双方均保证在合作期内，按本协议有关约定的基础上，指导各自关联方就具体项目合作事宜签订战略合作协议书。
1．
2、甲乙双方均保证对本企业名称、商号、商标、品牌的合法拥有权和使用权。
第二章 合作方式
2．
1、甲方承诺将在天越源作网项目中签订的匠人艺人以及相关作品版权给乙方或其关联方使用；乙方承诺自行或指导其关联方进驻甲方天越网项目，承诺对其旗下艺人匠人进行辅导对接资源等合作。
2．
2、甲方或其关联方将按本协议约定的战略目标及合作原则，与乙方或其关联方就每个合作项目签订《匠人发展合同》，对双方具体的权利义务作详尽的约定；
2．
3、乙方应依据双方战略合作原则积极进驻甲方项目，同时甲方应尽责对乙方输送人员进行对接资源以及辅导版权合作。
2．
4、甲方根据匠人，设计师种类等级的不同进行评定具体授权分成比例，并在之后的《匠人发展合同》中进行具体说明定义。
第三章 合作原则
3．
1、双方约定，每个合作项目中匠人品牌的至少辅导1年。3．
2、甲方同意给予乙方每个项目进行版权合作支持。
第四章 合作项目的确认方式
4．
1、签订战略合作合同以及相关产业合作合同起生效。
第五章 协议期限
本协议自双方签定协议之日起 年内为有效期。本协议有效期届满前 个月内任何一方未书面提出终止的，则本协议的有效期自动续展五年。
第八章 其他
8．
1、保密责任：
甲乙双方均承诺，对因本协议签订、履行和双方合作过程中获得或知悉对方的商业秘密、技术和经营信息，均负有保密义务。在未征得对方许可的情况下，不得以任何方式向其他第三方披露或泄露，否则应赔偿对方因此遭受的全部损失。甲、乙双方的保密义务不因本协议的解除、终止而解除。
8．
2、协议生效：本协议一式两份，双方各执一份，自双方签章之日起生效。
8．
3、未尽事宜：本协议未尽事宜，经双方协商一致可签订补充协议，补充协议与本协议
具有同等效力。 8．
4、协议终止：
如因国家法律法规的颁布或修改，导致本协议因与强制性法律相冲突而不能履行时，双方同意根据有关法律、法规协商进行修改；若双方经协商后仍无法达成一致，则本协议可终止。
8．
5、本协议是双方建立战略联合发展关系的框架性协议，双方选按照共同进步共同负责的态度进行合作协助。
甲方：（盖章） 乙方：（盖章）
法定代表人： 法定代表人：
日期 日期
2
第17篇：承销协议内容
承销证券，证券公司与发行人必须签订协议，协议应载明以下事项：
1、当事人的名称、住所及法定代表人姓名
协议是特定当事人之间的约定，能在当事人之间产生特定的债权债务关系。名称、住所和法定代表人表明合同主体的身份，这是任何一个合同须载明的事项，否则无法明确特定当事人的权利和义务。
2、代销、包销证券的种类、数量、金额及发行价格
这是承销协议的主体内容，是明确双方当事人之间具体权利和义务的关键部分，缺乏这些基本问题的约定则承销无效。
3、代销、包销的期限及起止日期
经济活动的一个特点就是流转性，法律鼓励适当的快节奏流转，不保护超过法定时效的民事权利。约定时效不得超过法定时效，所以约定期限是可少于90日，不可多于90日。
4、代销、包销的付款方式及日期
付款方式及日期不同，会影响到双方当事人的权利、诉讼时效、诉讼地点及仲裁事项。如果没有载明付款日期，证券公司可于产生纠纷后随时要求发行人偿付；如果没有载明付款方式与地点，发行人应在证券公司所在地以公平合理的方式（如转帐）结算。
5、代销、包销的费用和结算方式
这是在合同的基本内容之一，是承销商的业务收入和取得收入的方式，没有此项规定，则会导致合同无效。
6、违约责任
一个完整的协议庆包括违约责任部分。如果协议没有违约责任条款，并不影响协议的成立，违约责任将按照双方当事人的过错程度，由各自按法定方式承担。
7、国务院证券监督管理机构规定的其他事项
此项规定是个口袋条款，即中国证监会可以根据证券承销的实践经验总结，要求承销协议具备相应条款。
此外，由于每次承销业务都或多或少有其特点，承销协议还应包括双方当事人的其他内容。
责任编辑：欧阳倩
第18篇：就业协议注意事项
《就业协议书》的盖章要求
三份《就业协议书》，三份务必填写、盖章一致。
（1） 被国有企业录用，比如以“中”、“煤”、“石油”等字开头的公司，这个很好区别，只要在“用人单位意见”盖上该单位的公章即可，“用人单位上级主管部门意见”不用盖章。国有企业通常是有档案管理权的；
（2） 被其他非国有企业录用（绝大多数同学都是这种情况，这种公司因为没有档案管理权，所以要在该公司所在地的人才交流市场进行档案托管），这个又分两种情况： ① 就业单位在你本人生源地的，比如说如果你的生源地是三门峡，就业单位也在三门峡，那么只要在“用人单位意见”处盖上公司公章即可，依此类推；
② 就业单位不在你本人生源地的，那么，这就需要除了在“用人单位意见”处盖上公司公章，还要在“用人单位上级主管部门意见”处盖上该公司所在人事局（人才交流中心）的章。比如你的生源地是三门峡，就业单位在郑州，那么你需要在“用人单位意见”盖上三门峡这个公司的公章，“用人单位上级主管部门”的章需要你自己到郑州人才交流中心盖章，依此类推。这里面呢，又分两种情况：
A.该公司在该市/县人才交流市场有公司统一的档案号的：
公司会给你一个该公司在人才交流市场的档案号，让你将来把档案统一放进这个公司在人才交流市场的档案中集中管理，通常这种公司每年会帮你交代理档案的费用。
B.该公司在该市/县人才交流市场没有公司统一的档案号的：
这种公司通常是一些小型私企，它只用你这个人，但是不给你管理档案。遇到这种情况，强烈建议大家自己交这部分每年的档案管理费用（60元/年）。因为这样你就可以算开始工作了，有工龄了。将来的五险一金都可以从这个时候开始交的，对你们将来是相当有益的！
第19篇：就业协议注意事项
关于电气与汽车工程学院2012届毕业生就业证明材料及数据处理的特别说明
各毕业班：
为了进一步规范、准确、及时做好我院2012届毕业生就业证明材料的收集和毕业生就业数据处理工作，按照江苏省大学生就业指导中心和校就业指导中心的统一的就业证明材料的收集要求，现将相关要求说明如下：
就业证明材料的所有内容必须清晰可辨，所加盖用人单位的印章除单位公章外亦可以使用人单位办公室、人事部、管理部、劳资部、劳动合同专用章。党务部门公章、销售部门公章、非独立立法人的二级部门公章等视为无效公章。
1.《毕业生就业协议书》里的内容除档案接收栏目可以不填外，其余所有内容必须填写完整、不得为空，其中用人单位的联系电话应为座机电话，在第四项“工种”的后面需注明工作岗位是否与所学专业对口字样【对口、不对口、相近】。
2.填写规范并加盖用人单位公章和单位所在地人才市场公章的协议书为正式完备《就业协议书》，省厅将按照毕业生用人单位名称开报到证；只有用人单位公章但无人才市场公章的协议书为不完备《就业协议书》，省厅将按照该毕业生生源所在地的人才市场名称开报到证，院部统计时将按照该生已签约处理。
3.《劳动合同》里必须具有如下内容：用人单位名称、联系人，联系电话【应为座机电话】、单位通讯地址、毕业生姓名、性别、学号、专业、所在院系、生源所在地、电子邮箱、通讯地址、联系电话、专业对口及薪资待遇。
4.以灵活方式（没有具体单位、未签约《就业协议书》和《劳动合同》）的学生不开报到证，应该向学生提交私营业主的工商营业执照复印件方可以算签约率。
5.专转本的学生，不发报到证，凭《录取通知书》报到，班主任注意将其《录取通知书》 复印件留下上交；参军入伍的同学，不发报到证，凭《入伍通知书》报到，班主任注意将其《入伍通知书》复印件留下上交，以上复印件将成为计算签约率的依据。
6.《入学通知书》、《入伍通知书》、《出国证明》、《原籍变动证明》等材料必须注明毕业生姓名、性别、学号、专业、所在院系、生源所在地、电子邮箱、通讯地址、联系电话等。
7.若一个班有5位（含5位）同学签订的就业协议在同一用人单位的，请提供相关证明,请该单位的法人在证明上签字盖章。
电气与汽车工程学院2012.9.26
第20篇：就业协议申请书
就业协议申请书
>就业协议>申请书一：就业协议>申请书>>（197字）
招生就业管理办公室:
我是职业技术学院XXXX级XX专业XX班学生XXX(学号:XXXXXXXXXXXX，身份证号:XXXXXXXXXXXXXXX)。因(申请补办的原因):XXXXXXXXXXXXXX，特申请补办就业协议书。在此保证原协议书并未与任何单位签约(或已解除协议关系)，若由此引发一切问题由本人负责。原协议书号:XXXXXXXXXX
恳请谅解批准!
申请人(签名):
年月日
学院意见(盖章):
>就业协议申请书二：就业协议申请书>>（315字）
尊敬的就业指导中心老师：
您好。
我叫XXX，现为XXX学院XX级XX专业研究生，学号是XXXX。我于XXX年XXXX月份与XXXX单位签署了就业协议书，协议书编号是XXXXXX。由于我父母非常希望我留在家乡发展，现极力反对我去XXXXX工作而父母年事已高，身体不好。他们生我养我辛苦一生，都是为我着想。
因此经过慎重考虑，我决定还是尊重他们的意见。经过与XXXXXXX单位友好协商，同意与我解除就业协议。对于我的提前解约给您和学校带来的不便与麻烦，我感到深深地内疚和抱歉，同时对于我之前没有慎重考虑而给学校造成的麻烦表示检讨。请您和学校原谅我的错误，并批准我的就业协议书申请，我将感激不尽。
此致
敬礼
申请人XXX
XXXX年XX月XX日
>就业协议申请书三：就业协议申请书>>（325字）
学校领导、老师：
我是XX学院XX专业的XX。在x月X日因为……而与同学发生了争执并动手打架，此行为严重违反校规，在老师和同学们心中造成了非常不良的影响。后学校对我处以留校察看的处分。后经自我反省，认识到自己的错误。一来处理问题的方式方法应该改进；二来在与同学老师交往中，应该互相尊重，互相包容。
现此事已过去很久，但对我的教育确实深远的。深刻认识到了自我的不足。自学校处分下发后，我不断地告诫自己、鞭策自己，努力使自己成为合格的大学生。几年来，我再未发生类似事件。
因学校要求受过处分的同学需提出申请，经校领导同意批准后，才予以发放就业协议书，现特向学校老师、领导提出申请，取消我四年前的留校察看处分。
不胜感激。
此致
敬礼
学生：XXX
日期：20XX-9-6
