推荐第1篇：技术能力总结
技术能力总结
撰写人**珍申报职业变电站值班员联系电话单位名称*
联系地址*
技术能力总结
本人1994年6月毕业于南平第二技术学校电工专业，同年7月到*公司工作。刚参加工作公司就将我分配到*站实习，在实习期间，努力学习生产专业技术知识，积极提高岗位劳动技能，获得*站老同志的一致好评。实习结束后调往当时电网接线最复杂的35kV*站任值班员。
在35kV*变电站值班期间，我认真学习变电运行的各种生产要求，和掌握变电站各设备的规范、参数。在95年5月作为业务能手调往正在筹建中全县第一座110kV*站——*变。
95年5月至99年1月担任值班员和值班长。在此期间我认真巡视细心观察多次发现设备缺陷和设备运行异常情况，通过相关人员及时处理，避免了主设备发生重大事故。如110kV童九线153开关合闸液压回路球型阀磨损导致液压机构频繁打压；#1主变压器35kV套管密封老化导致漏油；10kV户外电容器组的电抗器套管严重发热等。
99年1月至2007年3月*任站长。在任期间建立完善变电站管理手册，对各种业务流程详细说明，使运行人员在执行过程中有标准可参考。利用检修停电的机会，重新核对设备参数并建立设备台帐，通过积累建立了完整、规范的台帐清册，便于运行、检修人员随时查阅。在设备台帐完整的基础上，我通过查阅设备说明书、相关规程、技术标准，听取技术工程师的意见，结合变电站的生产实际，修编了《110kV*站运行规程》等变电运行规章制度，经公司领导和总工程
师的会审，批准执行。2003年110kV*站被评为“一流班组”。
在管理变电站的同时，我还不断学习。2001年参加成人高考，考入福州大学电力系统及自动化专业参加函授学习，于2005年1月通过全部考试并获得大专毕业证。
2007年3月公司进行三改，由原先的站长调岗到任专责，负责变电设备管理和运行管理。身为技术型管理人员，学习现代化管理技术，参与各项设备技改、大修、基建项目，做好技术监督管理工作。重点抓好和解决影响电网安全稳定水平、限制电网输送能力、影响电网设备健康的整改项目和调控一体化改造的项目。如*#1主变大修；*开关大修；*增加35kV间隔及10kV间隔无油化改造、*多油断路器更换；*增加4个10kV馈线间隔及10kVI段母线接地变改造等项目，举其中一个大修项目如下：
*开关大修项目
一、大修前存在问题：*开关属2002年生产的西安高压开关有限公司LW25-126型断路器，该断路器存在加工工艺缺陷，运行中绝缘拉杆有可能脱落；机构箱密封不良，运行中容易渗水；机构箱锈蚀严重等问题。机构已到6年大修周期。
二、大修过程：
1、断路器现场拆卸：
确认需检修的断路器处于分闸位置，断开或拆除该断路器机构所有交、直流二次控制回路电源和信号，使该断路器处于检修状态；将机构内分、合闸储能弹簧的能量完全释放；将断路器SF6气体回收至
0.1MPa；将断路器外部操作连杆拆卸；拆卸断路器本体和机构并包装；断路器和机构箱运至检修中心维修车间。
2、断路器基地解体维修：
将需检修的断路器固定在维修支架上，对其充-放高纯氮气2次，再充高纯氮气至0.125MPa，后对断路器本体解体。
解体后对断路器内部零件检查、清理，必要时给予更换存在隐患的零部件。对本体进行烘干、组装（更换所有密封圈、干燥剂和反措零件）、主回路检查；机构解体、清洗、检查所有零件（磨损严重零件更换）、表面处理、添加专用润滑脂、组装；更换新机构箱及二次线路，重新组装断路器；断路器抽真空至1mbar，保持两小时，充SF6气至0.125 MPa。
3、断路器基地维修验收试验
对断路器气体泄漏检查，年泄漏率不大于1%；测量断路器SF6气微水含量，不大于150PPm；断路器机械特性测试，按生产厂标准；测量回路电阻，不大于38微欧；断路器工频耐压试验，断口/对地：230kV50Hz1分钟；分合闸最低动作电压测量，按国家标准。
三、结束语
通过这次大修对存在隐患的西安开关厂生产LW25 断路器，彻底进行检查，对该断路器存在加工工艺缺陷，运行中绝缘拉杆有可能脱落；机构箱密封不良，运行中容易渗水；机构箱锈蚀严重等问题进行处理。使电网运行设备减少一台有隐患的设备。
上述是我工作中一项，我从事和介入的其他工作还有很多：如曾
多次参与技改、大修项目的过程监督和验收。并因此在2010年1月获得“技术监督先进个人”，2011年获得公司颁发的“先进生产者”。在我所从事的各项工作中，都能尽职尽责，积极思考，不断学习新知识，全面、综合考虑设备运行能力，圆满的完成领导所交给的各项任务。作为技术管理工作者，在今后的工作中我将以百倍的热情迎接新的挑战，继续完善自我的技术发展，强化技术创新能力。
推荐第2篇：技术研发能力
技术研发能力
随着市场经济的发展，市场竞争日益剧烈，公司为了适应社会的发展，寻求更多的发展空间。从2011年3月公司专门成立企业研发中心一个，核电办公室一个。其中专业技术人员10名，工程师2名，高级质量管理师1名，并专门购置了微机控制万能材料试验机、精密火花直读光谱仪、覆层测厚仪、多功能材质无损检测仪等检查设备。专门针对风电与核电用大规格高强度六角头螺栓进行产品研发与改进。企业先后研发并生产风电用高强度六角头螺栓M64*390、M56*330等。并引进高强度螺栓表面处理的干膜自润滑技术用，以解决高强度螺栓在恶劣环境下因涂抹各种润滑剂带来的螺纹表面污染，导致扭矩变大等不良现象。 随着企业改革进程的同时，企业不断的派出技术人员学习先进技术，引进先进设备，为企业的进一步发展充实力量。
推荐第3篇：技术能力总结
福建省技师职业资格考评
技术能力总结
撰 写 人＿＿＿＿＿＿＿
申报职业＿＿＿＿＿＿＿
联系电话＿＿＿＿＿＿＿ 单位名称＿＿＿＿＿＿＿ 联系地址＿＿＿＿＿＿＿
技术能力总结
本人于1998年7月从福建省福州大学工业电气自动化技术专业毕业分配到厦门厦顺铝箔有限公司从事电气工程师这一工作。经过十几年来的不断努力学习和经验的积累，逐渐成长为公司的重要技术骨干。在这些年工作当中总结了不少经验，其中包括技能，心得体会，带徒育人。 1，技术经验
其实作为一名电气维护人员在维修时也要像医生给病人看病一样，先仔细询问当事操作员，故障时的现象，故障前的第一时间操作手都做了哪些动作。故障后操作手是否又做了哪些处理方法，经过询问就大至知道是哪一部分出现了问题，缩小了故障范围。相关操作人员的讲述也是很重要的，某些操作员怕事故责任的心理，如果他是头痛确说成了肚子痛，转移了你对故障点的判断。那会吃尽苦头，所以作为一个合格的电气维护人员针对操作手的描述也只能作为一种参考。有些疑难的故障可能你还不是第一个处理现场的维护人员，那要你还必需询问前一位维修人员，了解他的维修经过，以及更换配件后试机所出现的症状。了解他遗漏了哪些地方没查同时也要评估经过他维修后可能又会制造出新故障，这时候的故障有可能不会再像一开始那么简单了。人为故障，设备本身原有故障，也有可能会出现软故障。先对设备的初步检查判断是否能开机如果能开，在保证安全的情况下可以开机，仔细通过“听”“闻”“摸”，来判断是否完全排除了故障。特别是在处理软故障时要多做思考，记的有一次我们公司有一台设备（西门子S7控制系统）老是间隔性报PROFIBUS通讯故障，而且每一次通讯地址会变化，故障是一瞬间的 ，等你测量时又好了。后来才发现原来是由于设备大量的使用变频驱动，大量的可控硅电路造成了3次5次7次谐波的增加。然后通讯线接地没有处理好受到了严重的干拢。很快我们近一步处理接地后，故障就再没出现过了。 2，心得体会
在当今科技迅猛发展的今天，企业在科技信息上的应用仅次于军事。如今随劳动力成本的上升，企业越来越注重设备的自动化与智能化。而自动化与智能化就意味着PLC，编程软件，监控软件，变频器，智能仪表以及各种不同通讯技术的大量运用。而我们的有一些没经过这些先进技术洗礼的维护人员喜欢用接触器工作原理的旧思维去修理旧设备。在这里我举一个智能仪表的例子，在我的班组里有一名老员工，工龄很长。由于国产的老设备没有PLC控制，而应用了大量的接触器，这种环环相扣的互锁自锁方式的维护他总能大显身手，一个万用表与一份图纸几分钟就能知道故障在哪了。然而在智能仪表的维护上却不知所措。记的有一次我公司有一台机器开卷卷径显示异常，卷径作为开机速度的一个参考，很自然的开机速度也不能正常，而无法开机。我们的卷径检测是一个超声波传感器，当时确实是超声波传感器坏了，安装于卷径上方。这名维护人员领了一个新的超声波传感器，然而还是显示卷径偏小，开卷速度太快。其实他不知道在更换超声波传感器移动了传感器的位置，造成了斜率也发生了变化。斜率：K=(X1-X2)/(Y1-Y2)详解请看下图程序及其程序说明。
三，育人
一名技术高超的维修人员不代表就是一名好的师傅。其实育人也是一门学问。你有技术，但能不能把你所撑握技术传授给你徒弟，这通过什么方式方法传授也是需要技巧的。
维修技术是一门千变万化的技术，不能生搬硬套读课本知识，死背什么公式定理了，理论知识只是作为日后实践维修排除故障的一种推理依据，在实践工作当中经常会遇到从未遇到的问题。别人都说老师傅还会遇到新问题呢。如果只会背那些公式定理而不会应用，那你所付出的一切努力都是徒劳的。还有很多技术是在书本里无法学到的，只有通过多做，日积月垒。维修的经验本来就是一笔很大财富。在这里就能体现出来。带徒弟首先要培养好师徒关系，不要像古代社会，师傅地位高高在上，徒弟和师傅说话都不敢大声，生怕冒犯师傅。师傅要有亲和力，师徒关系要像朋友一样，工作时该严肃的要严肃，遇到问题可以一起探讨。如果师徒关系太过于拘谨，师傅站在边上看徒弟做事徒弟往往会发挥不好，因为太紧张了会影响他的思维能力。技术是无止境的，不可能把所有的东西都能传授给徒弟，师傅只是指路人，今后的路怎么走要全靠他自己走，但在这学习的期间做为师傅应该多让他独立的机会，只要这样才能检验出他还有哪些地方不足，促使他改进。总之，相对电气技术这门工种来说技术经验就是一笔财富，育人讲究的是奉献精神，只有你无私了，才能更好的为社会，祖国的发展贡现一份自己的力量。
推荐第4篇：技术能力总结
技术能力总结
我叫xxx，xxx公司xx工，xxx年x月出生，现年xx岁。一九xx年十月参加工作，从事农电工作以来，我一直在不断地加强自身修养，刻苦认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，努力地提高思想道德水平，不断地探求新知，在参加多年来的业务技能竞赛中多次获得荣誉。为了知识面的扩展适应更深层次的要求，今年特申报参加了xxxxx的技师评审考试。在完整履行好一个高级工的工作职责，锐意进取，积极地开展职能范围内的各项工作，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，做好传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项工作任务及指标，在公司的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：
一、工作业务卓有成效
1、连年完成各项生产经营指标。在自己任职的近几年时间里，经历了电力市场由买方变为卖方的转型期。在此期间，自己发挥自己的专业所长，为全公司的生产经营指标完成而尽职尽责。指标完成连创本所最好记录。在抓住国家政策的利好时机，积极开展农网升级工程，确保国债资金足额、有效地投入到工程中。
2、学有所长，注重在实际中的实践运用。在农网升级工程中本人利用自己的所长得到上级生产部门的认可，积极参与到农网升级工程的前期设计、施工环节、工程资料收集工作。经本人现场勘察设计的台区有昆坂村台区、毛厝村台区、梨坑村台区；近年来我亲手安装的配电台区有五六台，参与施工的农网工程项目十几个，参与施工的客户工程项目十多个，各种低压开关柜。
3、积极参与业务技能参赛活动，展示了自己才华。从二○○六年至今，我参加国网公司系统业务技能等各类竞赛活动，并获得佳绩。为我公司代表省、市公司多次取得了团体第
二、第三的至高荣誉；二○○六年九月我被县劳动局评为“xx县技术能手”称号，二○○六年十月我被省公司评为“优秀农电工”，二○一○我被市劳动保障局授予电工“泉州市技术能手”称号， 多次在省、市县公司获奖；
4、积极采用新技术，推进企业科学化管理。灵活所掌握的电脑技能水平，在农网规划和改造中，自己深入一线，调查、测量数据，并查阅相关资料，为生产部门的设计提供第一手详实资料；为保证客户端电压质量，不惜劳苦深入供电末端，分析电压质量下降原因，经过实际分析，确定10kV功率因数低、缺乏无功补偿设备为问题存在的主要原因，及时以书面报告优化方案和效益分析供领导决策。在日常的管理中，自己特别注重技术管理，这一切工作的取得，都源于自己踏实的基本功、严谨的工作作风和求实的学习态度；
二、加强业务学习，技术和业务水平不断增强
从参加工作以来，自己的技术水平和业务能力得到很大的提高和加强，如果多年的专业技术学习奠定了自己的理论基础，那么，多年的工作实践更使这些理论得以巩固和提高。在工作实践中，自己常常认识到自己专业理论还比较薄弱，因此，自己不断加强学习，虚心请教有专业特长的老师和学者，不放过每一个学习和提高的机会，使自己的技术水平和能力不断加强。在学习和工作实践中，自己一是侧重学习，加强理论功底的培养。每到业余时间和夜晚，自己总是坚持看相关专业技术理论书籍，坚持学习与实践相结合。二是继续接受高等教育。三是带着工作实践中的问题，有重点地学习。自己所主管的工作具有很强的专业性和技术性等方面，有实际工作中均有比较复杂的问题需要自己拿出合理方案意见供领导决策。对此，自己一方面认真倾听各方面的意见并以自己的理论知识来加以分析，另一方面，带着这些问题查阅有关书籍资料，寻找解决问题的方法，这些经历，使自己的理论知识和实践经验不断丰富、提高。四是订阅购买各种学习资料，不断研究了解先进技术和管理知识。对一些新的设备、施工工艺和方法，做到学通弄懂，对一些先进的技术和管理知识，做到与本单位的实际相结合并正确地运用到实际中去，同时，利用自己的计算机特长，熟练的掌握用xxxx软件与xxx的结合使用进行辅助设计和xxxx办公软件的使用，并结合实际指导培训基层同志熟练操作，同时，为本公司培训了大量的一线员工，使他们的业务素质得到明显提高。通过几年来理论与实践相结合的学习，自己的业务技术和专业知识也得到很大的提升，并能有效地将理论知识应用到管理实践，取得了较好的成效。 干到老，学到老这句话我始终铭记在心并作为座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就被落后。特别是农网配电这一块，随着环境和农户居住分布不同没有统一的套用模式，只有将所学的知识灵活地加以应用才能使农网结构更趋合理。新的技术领域时时在发展，新的设备产品天天在更新，说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东西装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。多年来，我阅读了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电工、电子技术》、《xxx办公软件教程》、《xxx教程》等等，在学习这些知识的过程中，我学到了很多新的知识，如：掌握了xxxx在工程中运用， 完成本区域xxx系统的采集与导入和台账资料录入，使xxx系统得以成功应用；参与xxxx系统中的xxxx（生产管理系统）图形和数据整理导入并成功上线运用。这也是上级领导对我实际工作能力的肯定，我也在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。
三、开展技艺互传，起好帮带作用
自从参加工作开始，我就从事农村电网建设管理和施工技术工作，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查实施。我深知农配网所运行的恶劣环境，在建设期间工对程质量的重要性，特别是含有大部分隐敝的基础设施与工程，要随时检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就对我们农网施工人员是一种考验和责任。我对我自己做出了这样一些严格要求：一要在遇到脏累苦险的工作时抢在班组成员前头干，而且要比班组成员干的多、下得力；二要在遇到技术性难题是挺身而出，以最佳的施工方法提供给大家，尽自己最大的努力攻克技术难关，我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。三是我要求自己能勇于承担责任；我认为既然自己是一名高级工，那么在业务水平等诸多方面就要比一般员工要强一些。在公司分配任务时，在一般员工完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与一般推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。所以我的这些表现也深深受到了公司领导和职工的一致好评。在平时的工作中，我经常与其他职工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享从不吝啬亲传技艺，每当有新员工进入时我都乐意带领，将其扶上马、送一程直到他们能够独当一面。我也虚心地从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。
综上所述，我感觉自己无愧于申报技师这个光荣称号！但是我身为技术人员，不能现在就自我陶醉，而是仍然还要不断地加强自身学习，不断地取长补短，也只有这样才能够跟上时代的步伐稳步前进，也才能够更好地服务于企业、服务于社会。但是在这些成绩中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收获的快乐，那么，自己是欣慰的，因为我没有辜负党的培养，领导的信任和组织的关怀。在今后的工作中，自己将一如既往地努力学习，不断进步，并将继续以奋发的姿态干好工作，努力拼搏为电力事业的发展振兴而发挥自己的光和热。
推荐第5篇：证明能力证明力
第四节证据能力和证明力
一、证据能力
(一)证据能力的概念
证据能力，亦称证据资格，证明能力或者证据的适格性，它是指证据资料可以被采用为证据的资格。民事诉讼中，用以证明当事人主张的要件事实的证据，必须具有证据能力。
（二）我国证据能力的规则
根据我国现行民事诉讼法和司法解释的规定，我国证据能力规则主要有：
1.证人资格。最高法院《民诉证据若干规定》第53条规定：“不能正确表达意志的人，不能作为证人。待证事实与其年龄、智力状况或精神健康状况相适应的无民事行为能力人和限制民事行为能力人，可以作为证人。”
2.禁止以非法手段收集证据。最高法院《民诉证据若干规定》第68条规定，“以侵害他人合法权益或者违反法律禁止性规定的方法取得的证据，不能作为认定案件事实的依据。”“按照这一规定，未经对方当事人同意私自录制其谈话取得的资料，可以作为证据使用，除非是以侵害他人合法权益（如侵害隐私）或者违反法律禁止性规定的方法（如窃听）取得的。
3.调解或者和解中的让步不具有证据能力。为了促成当事人达成调解协议或者和解，最高法院《民诉证据若干规定》第67条规定，“在诉讼中，当事人为达成调解协议或者和解的目的作出妥协所涉及的对
案件事实的认可，不得在其后的诉讼中作为对其不利的证据。”
4.证据或者证人证言须接受讯问、质证。《民事诉讼法》第63条规定，证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。最高法院《民诉证据若干规定》第47条规定：“证据应当在法庭上出示，由当事人质证。未经质证的证据，不能作为认定案件事实的依据。”
二、证明力
（一）证明力的概念和分类
证明力，也称证据价值、证据力，它指的是证据对于案件事实有无证明作用及证明作用的大小。
要明确证明力概念，必须分清形式证明力和实质证明力。这里以书证为例说明形式证明力和实质证明力的关系。书证要具有证明力，必须满足两个条件：一是书证本身是真实的，为当事人主张的文书的制作者所作的，而不是伪造的；二是书证表达的内容是书证制作者的真实意思表示，书证所记载的内容真实可靠，与待证事实有关联性，能够证明待证事实。前一个条件得到满足，该书证就具有形式上的证明力；后一个条件得到满足，该书证就具有实质上的证明力。
形式证明力是实质证明力的前提，有形式证明力，才可能有实质证明力，无形式证明力就不可能有实质证明力。但有形式证明力，不一定有实质证明力。书证记载的内容不真实或是与待证事实无关联时，就不具有实质证明力。作为法院认定待证事实根据的书证，必须既有形式证明力又有实质证明力。从证明的过程看，形式证明力问题
先于实质证明力而发生，因此书证有无形式证明力是诉讼中首先需要解决的问题。为了简化对书证形式证明力问题的证明，德、日等国民事诉讼法中设有公文书为真实的推定，即从文书的形式和内容上可以看出该文书确系国家公务人员在其职务范围内所作的，法官应当推定文书本身是真实的。对于私文书，如果对方否认其形式的证明力，则要求提供文书者对文书的真实性进行证明。形式上的证明力被确认后，法院还要进一步对实质上的证明力进行审查。审查过程中，允许当事人提供证据对证明文书所载的内容不真实、不全面提出异议，进行质证。书证实质证明力的大小，由法院依据书证内容和其他具体情形作出判断。在获得形式证明力的情况下，证据才有实质证明力，才有证明力大小之说。
（二）判断证据证明力的立法模式
近现代史上，有两种判断证据证明力的立法模式：一是法律预先明文规定证据证明力的大小以及对它们的取舍和运用，而不允许法官自由加以判断和取舍的制度，此谓之“法定证据制度”；一是法律不预先规定证据的证明力，允许法官在审理案件时依法自由判断的证据制度，此即“自由心证制度”。一般认为，西方国家在资产阶级革命胜利都以自由心证制度代替了法定证据制度，但是英美法系国家则更多保留着法定证据制度的某些痕迹。
（三）确定我国民事诉讼证据证明力的规则
在我国，为了限制法官滥用裁量权，法律和司法解释根据不同情形规定了不同证据的证明力，包括证明力的规则和有关证据证明力的
等级。
1.有完全证明力的证据
最高法院《民诉证据若干规定》第70条规定：“一方当事人提出的下列证据，对方当事人提出异议但没有足以反驳的相反证据的，人民法院应当确认其证明力：（1）书证原件或者与书证原件核对无误的复印件、照片、副本、节录本；（2）物证原物或者与物证原物核对无误的复制件、照片、录像资料等；（3）有其他证据佐证并以合法手段取得的、无疑点的视听资料或者与视听资料核对无误的复制件；（4）一方当事人申请人民法院依照法定程序制作的对物证或者现场的勘验笔录。”
此外，根据最高法院《民诉证据若干规定》第71条、第72条、
第74条的规定，应当确认完全证明力的证据还有：第一，人民法院委托鉴定部门作出的鉴定结论,鉴定人出庭接受当事人质询，当事人没有足以反驳的相反证据和理由的，为有完全证明力的证据。第二，一方当事人提出的证据，另一方当事人认可或者提出的相反证据不足以反驳的，人民法院可以确认其证明力。一方当事人提出的证据，另一方当事人有异议并提出反驳证据，对方当事人对反驳证据认可的，可以确认反驳证据的证明力；第三，自认。
2.不具有完全证明力的证据
不具有完全证明力的证据，需要与其他证据一起才能证明某一待证事实。有关需要其他证据予以补强的证据规则称为补强证据规则，即某一证据不能单独作为认定案件事实的依据，只有在其他证据以佐
证方式补强的情况下，才能作为定案证据。
《民事诉讼法》第69条规定，“人民法院对视听资料，应当辨别真伪，并结合本案的其他证据，审查确定能否作为认定事实的根据。”
第71条规定：“人民法院对当事人的陈述，应当结合本案的其他证据，审查确定能否作为认定事实的根据。” 最高法院《民诉证据若干规定》
第69条：“下列证据不能单独作为认定案件事实的依据:（1）未成年人所作的与其年龄和智力状况不相当的证言；（2）与一方当事人或者其代理人有利害关系的证人出具的证言；（3）存有疑点的视听资料；（4）无法与原件、原物核对的复印件、复制品；（5）无正当理由未出庭作证的证人证言。”上述规则，属于补强证据规则，有关证据不能单独作为认定案件事实的依据，其证明力需要其他证据补强。
3.证明力大小需要综合判断的证据
由于证人证言的复杂性，其证明力大小需要综合判断。最高法院《民诉证据若干规定》第78条规定：“人民法院认定证人证言，可以通过对证人的智力状况、品德、知识、经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。”
4.最佳证据
最高法院《民诉证据若干规定》第77条规定：“人民法院就数个证据对同一事实的证明力,可以依照下列原则认定:（1）国家机关、社会团体依职权制作的公文书证的证明力一般大于其他书证；（2）物证、档案、鉴定结论、勘验笔录或者经过公证、登记的书证,其证明力一般大于其他书证、视听资料和证人证言；（3）原始证据的证明
力一般大于传来证据；（4）直接证据的证明力一般大于间接证据；
（5）证人提供的对与其有亲属或者其他密切关系的当事人有利的证言,其证明力一般小于其他证人证言。”这是在数个证据对同一事实都有证明力的情况下，其证明力大小的规定。这一规则也相当于英美法上的最佳证据规则。
最佳证据规则的含义是，某一特定的有关案件的事实，只能采用能够寻找到的最为令人信服和最有说服力的有关最佳证据方式予以证明；后来英美法将其适用范围局限于书证，即以文字材料的内容证明案情时，书证内容的真实性的最佳证据方式是出示原件，抄本等是次一位的证据。我国最佳证据规则，则不限于书证。
总体而言，我国现行法律对于证据能力一般不做具体规定，更接近大陆法系。但是，最高法院《民诉证据若干规定》却借鉴英美法系国家的立法方式，规定了许多关于证明力的规则。立法者、司法者都在竭力编织一张判断证明力规则的“网”，试图确立证据的判断和事实认定方面的全面规范，证明力规则由此成为我国证据制度的焦点、重心。
推荐第6篇：出资能力证明
出资能力证明
经审验，××公司××年××月××日资产总额××万元，流动资产××万元，流动负债××万元，其净流动资产为××万元，大于该公司本次出资额（××万元），具备货币出资能力且资金已体现在资产负债表货币资金项下。该公司累计对外权益性投资余额（含本次投资）未超过本企业净资产的50％（如法人股东属于担保类企业权益性投资余额不超过净资产的20%），净资产××万元，不低于资产总额的50%（如投资股东属于房地产开发、担保、投资类企业，其净资产不低于资产总额的80%），符合典当行业管理的有关规定。
特此证明
××会计师事务所（章）
主管会计签字：
×年×月×日
推荐第7篇：教学能力证明
关于张仓女老师专业知识和能力
情况的证明
张仓女老师，女，1965年4月出生， 专科学历， 1986年 7月参加工作， 2005年8月评聘为小学一级教师。该同志具有符合素质教育要求的教育教学观、人才观。培养会学习、会生活、会思考、会做人的学生是他追求的目标。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”是他教育的箴言。他具有较深厚的专业知识、较坚实的理论基础学科知识。从教以来，一直不停的在教育教学的道路上追求、探索。先后参加班主任培训、初、中、高级计算机培训、继续教育、教育技术培训等。不断充实自我，丰富自己的专业知识。教学经验丰富，多次荣获区、联校教学质量优秀，学校课改名师等。教学成绩优异，每一学年都能够出色完成目标任务。在教学中，积极探索，形成了自主互助型学习课堂的教学模式。教育教学效果显著。
伊村学校
2017年11月2日
关于张仓女老师循环教学经历的证明
张仓女，女， 1965年4月出生，小学一级教师，1986年7月到2003年7月在尧庙联校乔村学校任教，2003年9月至今在尧庙联校伊村学校任教，该同志进入我校一直任教语文学科。张仓女同志担任小学一级教师后教学经历如下：2005年9月-2008年7月，担任一二三年级语文、品社、体育等学科。2008年9月-2010年7月，担任一二年级语文、品社、体育等学科。2010年9月-2013年7月，担任一二三年级语文、品社、体育等学科。2013年9月-2016年7月，担任一二三年级语文、品社、体育等学科。2016年9月-2017年7月，担任一年级语文、品社、体育等学科。2017年9月至今，担任二年级语文、品社、体育等学科。
伊村学校 20
17、
11、3
关于张仓女老师教学效果情况的证明
张仓女同志，小学语文教师，1986年7月参加工作，专科学历。该同志能够很好地履行本岗位职责要求，完成了规定的教学、教研工作。有着系统的语文专业学科知识，有一定深度的相关学科知识。能熟练的运用电子白板、班班通等多媒体教学，教法灵活，胜任了小学低段的循环教学，多次担任学校的观摩课、研讨课等，2013年获得尧庙镇模范教师，2012年9月承担小学《体育与健康课标》2011版解读二级培训，2013年9月承担小学科学二级培训工作。2011—20
12、2012—20
13、2014—20
15、2016—2017年度考核均为合格等次，2013—20
14、2015—2016年度考核获得优秀等次。经学校评估：该同志教学效果均为优秀，符合标准，符合申报中小学一级教师职称条件。
伊村学校 2017年11月2日
关于张仓女老师开展教研情况的评价意见
张仓女，男，1980年2月出生，2003年8月参加工作，小学一级职称，现系尧庙联校伊村学校教师，任教语文学科。该同志能够积极组织参加教研活动，每周二下午固定为语文学科教研会，全组语文教师集体教研，每次教研会议提前分工，责任到人，查阅资料做好充分准备，充分的研讨营造了浓厚的教研氛围，集体备课有声有色，效果显著。不仅教研活动的内容、形式上有大的突破，学科教研质量也位居学校之首。该同志两次被评为校优秀教研组长，发挥了引领、示范作用，认真履行了岗位职责，极大的推动了学科组的师资建设、教研组建设、课堂教学、听课评课。
伊村学校 2017年11月2日
关于张仓女老师开展素质教育情况的证明
张仓女同志是尧庙联校伊村学校语文教师，该同志能坚持贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，德育为先，积极推进素质教育。在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。多次组织学生举行的各种竞赛活动，且要求学生全员参与，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。
伊村学校 2017年11月2日
关于张仓女同志近三学年工作量的证明
张仓女，男，1980年生，现年37岁，2003年8月参加教育工作，从教15年。2010年3月被聘为小学一级教师。该同志2003年8月入我校工作至今，2014年9月至2017年7月该同志三学年的工作量均达到或超过了学校规定的数量，现证明如下：
2014年9月－2015年7月，担任五年级语文、品社、体育信息技术教学工作，每周语文课9节，科学2节，体育2节，信息技术2节，每周15课时。2015年9月－2016年7月,担任六年级语文、品社、体育教学工作，每周语文课9节，品社2节，体育2节，信息技术2节，每周15课时。2016年9月－2017年7月,担任五年级语文、品社、体育、信息技术教学工作，每周语文课9节，品社2节，体育2节，信息技术2节，每周15课时。
特此证明。
伊村学校
2017年11月2日
关于张仓女老师开展课程改革
情况的证明
张仓女同志是尧庙联校伊村学校的语文教师，该同志能够积极参与学习课程改革，能够积极投入到课程改革之中，认真学习积极钻研，不仅够创造性地使用教材，而且创设教学情景、改变传统教学模式，充分激发学生学习的创造性、主动性。注重培养学生的自学能力、创新精神、合作精神，培养学生发现问题、解决问题的能力。在教学中注重强调人的发展和以人为本的教育思想和正确的情感、态度、价值观，培养健康的人生观。从学习策略和培养自主学习能力入手，在语文学科教研中，积极组织，大胆尝试，成效显著。
伊村学校 2017年11月3日
推荐第8篇：供电技术能力总结
技术能力总结
本人从事电力事业20多年来，我先后在**电力公司**供电所任技术员、所长助理、副所长（主持工作）、副主任（兼技术员）一直从事一线工作，在各位领导和同事的支持和帮助下，自己在思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就本人的技术能力以及对近几年来的工作做一次简要总结。
2000年曾在**电业局直供区参加农网改造一年，是农网改造工程技术总负责人，所有改造工程均被评为优质工程。2001年受广东**、**二镇供电所邀请，帮助其10kV线路和0.4kV农网改造突击三个月，主要负责技术施工，带班负责人，工程竣工后被**电业局评为优质工程，得到了**供电局的好评。
2002年年底，我协助公司生技部在**乡输配电线路的设计和施工，此时，正是农网改造后期，工作量大，工期短，在时间紧张任务艰巨繁重的形势下，我边工作，边学习，在技术业务上很快就有了新的提高。同时跟随公司技术人员下现场，并对照自己学到的知识使自己的理论知识和实践的结合，一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习，有针对性地强化自己的专业知识储备；另一方面对自己不清楚的问题向生技部的技术人员求教，做到勤思、苦学、多做、牢记。利用较短的时间学会了10kV及以下配电线路的技术要求并撑握了一定的运行经验。我参加了全乡11个行政村的高低压农网改造工程，负责施工中的优化设计、施工后竣工图的绘制，竣工资料的整理。200
2在县公司的**乡全乡10kV线路和0.4kV农网改造中担任工程技术总负责，经常和各工程施工班班长、技术负责人沟通,解决和处理施工中遇到的各种技术难题；该工程成为全**县公司的工程质量最好的线路工程，在**局验收中得到了很好的评价。
2008年9月完成了10kV**支线2.1公里的设计和整改；2008年11月完成了10kV**线#25真空开关的安装与调试；2009年10月完成了10kV**支线及**配变的设计、安装、竣工图和竣工资料的绘制、工程验收技术负责。
电力企业是一个特殊的高危行业，它需要职工有良好的自身能力和心理素质，因此我不断的学习各种技能，努力学习和掌握配电网的运行方式及其特点，了解本所辖区内配电网运行情况，同时根据各电气设备的需要，掌握相关的电工基础、电工材料、架空线路工程技术专业知识，能根据现场电气设备运行情况选择最佳运行方式及经济运行方法，根据实际运行经验，正确处理配电网突发性事故，熟悉班组管理和生产技术管理的基本常识。
一、积极学习生产运行专业知识，努力提高自身专业业务素质 在完成好本职工作的同时，我还不断学习新知识，努力丰富自己，认真学习各种安全规程、标准、施工和验收规范，2007年9我参加了高级工的考试，并以优异成绩取得了国家电网福建省技能鉴定中心颁发的高级工证书。
认真学习《电业安全操作规程》、《技规》等专业技术知识，为了适应生产要求，经常深入生产一线，参与配电网故障抢修，线路架设
及各种检修工作。工作中我发现自己在书中学到的专业知识同生产实际中有很大的不同和差距。为此，我努力学习生产运行专业知识，提高自己的实践能力，我主动吸收老师傅们和有经验的同事们的工作经验，虚心向有经验的老同志请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，迅速掌握了配网线路运行的生产程序及各种线路设备。上班之余努力自学CAD制图，应用CAD绘制本供电辖区的10kV线路走向图和0.4kV线路走向图、交叉跨越图。做到及时更新线路图纸异动资料，保证了资料数据真实性和准确性，有效提高了工作效率和管理水平。在此期间我充分利用自己所学的专业知识，注重在实践中总结经验，理论紧密联系实际，用理论来指导实践，用实践来充实理论，同时加强自身专业素质的进一步巩固和提高。利用工作闲余，积极在网上与同行交流，了解学习一些新的施工方法、工艺、要求。
积极参与公司组织的拓展培训、安全学习，大大提高了自己的业务知识和技术水平。我还多次参加了新《安规》和《二票》的培训。近几年都被定为线路的工作票签发人，因为工作票签发人的安全责任大，他的一点疏忽可能就会造成很严重的后果，为此，我经常的深入现场，认真学习《两票实施细则》、《电力安全工作规程》，熟练填写工作票和事故抢修单的安全措施、并进行危险点预控和分析，为我所两票合格率100%奠定了坚实的基础。
二、本人努力学习营销业务知识，加强辖区配电网络管理，提高网络运行质量，保障企业经济效益最大化。
1、由于我所处于山区地段,受自然环境和气候影响较大，装备水平较低，断路器数量较少，线路走廊隐患较多,针对这些问题，我们加大对高低压线路巡视检查，及时更换线路破损的瓷瓶和老化的线路，重点对有树障的线路清理。对线路有障碍物和树竹将逐一进行清理和砍伐，达到安全可靠运行。线路设备的运行中，对线路的跳闸及其它故障都作详细的分析查明原因，并做好相关记录。对线路巡视中发现的缺陷情况从发现到消除缺陷的全过程进行监控管理，以提高设备健康水平。
2、对配变管理上，严格按照10kV配电变压器运行规程及防雷接地设计要求做好配变运行及维护工作，按周期对高低压避雷器轮换和其它预防性试验，保持配变避雷器和接地网接地电阻正常，提高配变防雷水平，带领全所职工对低压线路及通道的维护和不安全因素的整改。
在线损管理方面：制定技术降损措施、制定管理降损措施，使本所线损率达标在公司前二名。
总的来说，在这几年的电力管理工作中，自己利用所学的专业技术知识用到生产实践中去，并取得了一些成绩，具备了技师工作能力，但是，仍然存在着不足，在技术上还有待提高。在今后工作中自己要加强学习、克服缺点，力争自己的专业水平能够不断提高。更能适应新时代的电力现代化建设需求。
以上是我从事供电运行生产第一线的专业技术总结。总结工作是
为了去敞存精，一方面通过技术总结，在肯定工作成绩的同时又可以看出自己存在的不足和缺点，在以后生产和工作中加以改进和提高，精益求精，不断创造自己的专业技术价值，另一方面，通过这次评审，从另一侧面看到别人对自己的专业技术评价，从而促使自己更加严格的要求自己，不断的提升自己的专业劳动技能水准，三人同行必有我师，我坚信在日常工作中相互、相互请教，自己的技术业务水平必定能更上一层楼。古话说：活到老学到老，知识是无限的财富，在今后工作中，我将以饱满的热情投入到自己的工作之中去，更好的为电力事业建设发挥自己的技术专长，为国家做出更大的贡献、为国网企业创造更高的经济效益。
推荐第9篇：技术战略和能力
山东电力集团公司技术战略及技术能力分析 一．简要介绍
山东电力集团公司是国家电网公司的全资子公司，以规划、投资、建设和运行经营山东电网为核心业务。山东电力集团公司拥有包括全省两个副省级市和15个地级市供电公司在内的31家下属公司以及山东省电力公司、山东核电集团公司、山东鲁能控股集团有限公司和山东鲁能鑫源控股集团有限公司4家全资子公司。控股、参股和受托运行经营22家发电企业、7家电力施工设计企业和23家多钟产业企业以及6家金融企业。管理县级供电公司98家，供电区域15.7万平方公里，供电人口9579万，服务3570万电力客户。
作为国有重要能源骨干企业和全省最大的公共服务企业，公司致力于规划、建设和运营山东电网，为山东经济社会发展提供安全、可靠和优质的电力供应。豪情绘蓝图，号角催征程。山东省电力公司将以领先发展的昂扬锐气，苦干实干的攻坚斗志，干事创业的澎湃激情，牢记使命，永争排头，为全面建成“一强三优”现代公司不懈奋斗！
二．发展战略
在“十一五”规划时期，公司立足于科学发展，坚持效益至上，推进公司发展和电网发展方式的转变。公司的安全保障能力、资源配置能力、资产盈利能力、科技创新能力和风险防范能力显著提高，现代化管理水平、信息化水平、优质服务水平、职工队伍素质和公司品牌形象显著提高，在坚持“四个服务”，促进全省经济社会发展、全面建设小康社会进程中的作用显著提高，在国家电网公司系统中是第1个初步建成电网坚强、资产优良、服务优质和业绩优秀的现代化公司。
三．总体目标
根据山东电力集团公司发展规划，截至2020年，山东特高压电网将紧密融入国家特高压电网，建成以3个特高压交流落点为重要支撑，4个直流落点深入负荷中心，以覆盖全省所有市地的“五横两纵”500千伏环网为主网架，以220千伏环网为市域电网主网架的坚强电网。
届时，山东电网将具有较强受电能力和较高稳定水平，电网结构清晰、技术先进、运行灵活和安全可靠，实现全省各级电网的全面、协调和可持续发展。
四．企业文化
1.企业精神
“努力超越，追求卓越”的“两越”精神是公司和员工勇于超越过去、超越自我和超越他人，永不停步，追求企业价值实现的精神境界。
“两越”精神的本质是与时俱进、开拓创新和科学发展。 公司立足于发展壮大国家电网事业，奋勇拼搏，永不停顿地向新的更高的目标攀登，实现创新、跨越和突破。公司及员工以党和国家利益为重，以强烈的事业心和责任感，不断向更高标准看齐，向更高目标迈进。
2.企业价值观
“诚信、责任、创新和奉献”是企业价值观的核心内容，是公司和员工实现愿景和使命的信念支撑和根本方法。
“诚信”，是企业立业和员工立身的道德基石。每一位员工、每一个部门和每一个单位，每时每刻都要重诚信和讲诚信，遵纪守法和言行一致，忠诚国家和企业。这是公司履行职责，实现企业与员工、公司与社会共同发展的基本前提。
“责任”，是勇挑重担和尽职尽责的工作态度。公司在经济社会发展中担负着重要的政治责任、经济责任和社会责任。每一位员工都要坚持局部服从整体、小局服从大局，主动把这种责任转化为贯彻公司党组决策部署的自觉行动，转化为推进“两个转变”的统一意志，转化为推动工作的强劲动力，做到对国家负责、对企业负责和对自己负责。
“创新”，是企业发展和事业进步的根本动力。公司发展的历程就是创新的过程，没有创新就不可能建成世界一流电网、国际一流企业。需要大力倡导勇于变革、敢为人先、敢于打破常规和敢于承担风险的创新精神，全面推进理论创新、技术创新、管理创新和实践创新。
“奉献”，是爱国爱企和爱岗敬业的自觉行动。企业对国家和员工对企业都要讲奉献。在抗冰抢险、抗震救灾、奥运保电和世博保电等急难险重任务面前，公司员工不计代价、不讲条件和不怕牺牲，全力拼搏保供电，这就是奉献；在应对国际金融危机、缓解煤电油运紧张矛盾和落实国家宏观调控措施等重大考验面前，公司上下坚决贯彻中央的决策部署，积极承担社会责任，这也是奉献；广大员工在平凡的岗位上恪尽职守、埋头苦干和脚踏实地做好本职工作，同样是奉献。坚持在奉献中体现价值，在奉献中赢得尊重，在奉献中提升形象。
五．技术战略与能力
一个企业能够在竞争激烈的市场中得以生存和发展，关键要素在于企业的商品或者服务能够满足市场的需求、给客户带来良好的使用感受，需要针对市场的现状和发展趋势，制定针对性的营销目标，通过完善企业产品质量和服务品质，来达到企业的营销战略。电力企业的营销战略的根本目标是要满足客户的用电需求，在整个营销过程中涉及市场分析、销售行为学、要分析客户的心理，在以上基础上，通过完善的企业制度和高效的管理来完成企业的营销战略。它主要包括客户让渡价值理论、关系营销理论、电力市场营销组合理论、电力市场细分理论等内容。
1.客户让渡价值理论
客户让渡理论是由现代营销之父菲利普·科特勒(Philip Kotler) 提出的一个研究构成客户机制的基本内涵和价值基本标准的理论。客户让渡价值理论是客户价值总额与成本总额之间的差值。客户价值总额体现客户在消费过程中的期望值，可以反映在商 品质量、企业形象、
服务水平等多个方面。成本总额体现在顾客在购买企业的商品或者服务过程中，所服务的全部内容，这可以是有形的，也可以是无形的，主要涉及花费的时间、经历、交通、金钱和体力等方面。所以，顾客在选择商品或 者服务的过程中，会不自觉地比较价值和成本之间的差值，尽可能选择价值大，成本小的商品。就比如，现在有些消费网站，顾客可以直接通过网络浏览完成购 物，通过网上支付的形式获得免费的送货服务。及时网络商品稍微有些贵，但相 比极低的客户总成本，消费者还是会去选择。这就体现了顾客选择最大让渡得结果。
可以通过以下几种方法增加客户让渡价值：
（1）增加客户总价值。影响客户总价值的主要因素为：产品价值、服务价值、人员价值和形象价值等几方面。其中，产品价值是指由产品功能、属性、品质、种类及样式所带来的价值。 产品价值是客户选购产品的首要因素，是由客户需要来决定的。服务价值主要针对具体的货物，企业在向顾客销售物品本身的同时，还会向顾客提供后续的增值 服务，比如大件商品免费送货上门、家用电器免费安装、定期上门检测维护等所产生的价值。服务价值是组成客户总价值的关键因素之一。人员价值是针对员工的营销思想、知识结构及水平、业务能力、服务水平、制度的执行力、创新意识以及工作效率等方面为企业来带的价值。由于企业的经营和销售是由员工来完成 的，因此，员工的价值直接影响着企业生产的产品或提供的服务的整体质量，决定客户价值的大小。人员价值对客户的影响作用是潜移默化的。形象价值直接反应了企业的品牌的形象和公众形象，是由企业商品质量和服务水平所决定的，具 体体现在企业的商标、产品、包装、工作场所等构成的形象价值。
（2）降低客户总成本。客户购买产品的总过程是从产生需求动机——寻找购买信息——判断选择产品——决定购买——实施购买以及购后感受。客户总购买成本除了包括货币成本之外，还包括客户的时间成本、精神成本等因素。一般情况下，客户购买商品首先考虑的是货币成本的高低，货币成本是构成客户购买总成本决定因素。除此之外，客户在购买产品过程中耗费的时间、精神 等也是影响其购买决定的重要影响因素。企业想要为客户创造最大的让渡价值， 满足客户的需求能，必须帮助客户降低非货币成本。对电力产品来说，电力产品因其特殊性，最主要的产品属性是电能的周波、电压合格率及供电可靠性。顾客对于电力消费的需求其实很简单，就是希望用最少的价格购买到尽可能多的、高质量的电力服务。
目前，电力企业在增加产品价值，降低客户成本方面，可以围绕以下几方面进行： ① 加强主网建设、加快配网 改造升级。对电力企业来说，要把电力产品销售出去，
提高企业经济效益；对客 户而言，则是用货币购买电力产品，实现其产品价值。 ② 降低电力建设造价，取 消不合理收费，降低客户购买的货币成本。
③ 要想使客户花更少的钱买到更多的电，需要转变观念进行电价创新，加大峰谷电价
推广力度，推行丰枯电价，不同 用电可靠度电价，不同负荷电价，增强产品适应
性，满足客户对产品价值的多样 化要求，以满足为客户创造更多更大产品价值的
目的。
④ 加大技术进步力度，搞 好安全生产，提高电能产品合格率和可靠性。电力产品电
压及周波不稳定、供电 不可靠必将损害客户利益，更谈不上实现客户的产品价值。
综上，客户总价值与总成本的各个构成因素是互相作用、互相影响的。某一 价值因素的变化不仅影响其它价值因素的增减，从而影响客户总成本的大小，而 且还影响客户整体让渡价值的大小。因此，电力企业在决定企业营销战略时，要 从多个角度入手考虑客户的心理和需求，客户希望得到尽可能多的总价值，同时希望担负尽可能少的总成本，因此，在市场营销过程中，需要抓住客户的心理与需求，平衡总价值和总成本之间的关系，从而以较低的市场营销费用为客户提供 更多客户让渡价值的产品。
2.关系营销理论
关系营销理论是由巴巴拉·本德·杰克逊(BarbaraB．Jackson）于１９８５年提出的。理论把营销活动看成是一个由产品生产企业与消费者、供应商、分销商、竞争者、政府机构及其 他公众发生交易互动作用的过程，其核心思想是建立和发展与这些公众的关系。 电力企业实施关系营销策略有助于培养电力客户的高满意度和忠诚度，使企业与客户之间的关系达到享受满意的最高境界；有助于对内对外塑造企业的良好形象， 并与利益群体保持更深层次良好、持续的关系。
（1） 电力企业与内部雇员之问的关系
电力公司要实现良好的营销战略目标，不能简单地依靠市场营销人员和客户 服务人员，更要依靠企业上上下下全体员工的努力。只有企业全体员工严格按照 企业制度执行，依照企业服务水平目标努力，各部门才能通力协作，使企业高效 运作以达到企业营销战略目标，才不会形成短板。要通过培养每个员工的营销意 识，通过提高服务质量，提升总体价值，减少总体成本来吸引客户，最终是要提升客户的忠诚度。因此，电力企业的发展离不开每一个员工的努力，企业运营过 程中要充分体现以人为本的精神，同时要在企业文化的指导下，激励员工提升自 身的实力，最终的目的是要提升企业的实力，形成企业和员工和谐发展的共赢局面。
（2） 电力企业与消费者之间的关系
客户是企业赖以生存的基础，我们最熟悉的依据话“顾客就是上帝’’，足以 体现客户对企业发展的重要性。企业所面对的市场竞争企业是就是客户的竞争。 企业的客户包括两大类，一类是组织客户；另一类是消费者。不论是组织客户还 是消费客户，企业都应该与其保持良好的沟通，尽可能全面了解客户的需求，通 过提供完善的、人性化的服务，让客户满意。就电力企业而言，企业所提供的服务涉及千家万户，需要为社会的每一个行业服务，所面对的客户群包罗万象，因 此，处理好与各类客户之间的关系，不但关系到电力企业的自身的品牌形象和社 会形象，也关系到企业的市场竞争力。因此，电力企业需要培养员工善于沟通的 工作作风，通过各种渠道和手段培养好与客户之间的关系，以帮助企业更好、更快地发展。
（3） 电力企业与竞争者的关系
电力企业之间的竞争是非常激烈的，突出表现在发电企业之间的竞争。当前， 不同类型的发电企业很多，有传统的火力发电和水力发电，随着目前的新能源的 发展，更有风力
发电、太阳能发电、潮汐发电和核电等企业。不同企业的发电成 本不同，因此发电价格成为最为主要的电力企业的竞争方式。随着技术的发现， 目前出现了可替代能源加入到能源竞争的行列中。因此，电力企业只有通过相互 协作，才能在激烈竞争的市场上得以生存和发展。“合作竞争一一词就此诞生， 具有不同优势，能够互补的企业可以增加企业间的合作，相互之间能够取长补短， 交流彼此的优势技术，以降低企业开发和运营的成本，以达到共赢的目的。
（4） 电力企业与供应商的关系
电力企业属于一个较为特殊的企业，仓储环节。我国目前仍以煤电企业为主， 生产、传输和销售一体化完成，不需要 煤电企业主要的供应商就是煤炭以及配 套的运输物流公司。由于煤炭价格和物流成本近年来波动频繁，因此，为了控制 企业生产的成本，电力企业应该加深“供求一体化一协作，与重点企业建立战略 合作伙伴关系，将相互的利益捆绑在一起，加强沟通与合作，以求得企业的稳定、有序、持续的增长，增强企业核心竞争力。
（5） 电力企业与其他公众的关系
对于可能对社会造成重大影响的企业，如政府机关、广电媒体、各大院校、金融机构等，电力企业应该将他们作为重点客户，提供更为高效、有力的电力保障服务。同时，针对社会重大活动，比如北京奥运会、上海世博会、广东亚运会等，关系到国家形象，更需要有针对性地提供电力保障服务。所以，电力企业在发展过程中，应该把这样的组织和活动纳入企业运营和营销的重点工作中，有针 对性地制定营销和保障策略。
综上所述，电力企业在运营过程中，需要面对方方面面的关系，尤其是利益相关的事宜。不但要面的与企业员工、企业市场以及合作伙伴之间的直接关系； 还要面对与竞争对手之间的临界关系；更要面对与社会公众之间的间接关系。同时，随着市场发展的不断深入，这三个关系之间的界限越来越模糊，企业在运营发展过程中，要根据所需面对的不同的对象制定相应的营销战略。所以电力企业制定的营销策略是一个动态的，而不是一层不变的，要适时根据市场变化和客户关系的变更而有节奏地调整，相比较过去计划经济下的营销体系，这种动态营销策略是一种新的尝试，也是一种新的挑战。需要认真分析企业自身的发展现状， 开展一个动态的评估，根据不同对象的性质，保持良好的沟通合作关系，均衡各个关系之间的利益关系，形成一个和谐、共赢的良好局面。
六．个人理解
企业战略是企业在市场竞争中发展出来的内在手段，如果没有企业之间的竞争，就不会出现企业战略。企业战略存在的前提是市场竞争性，企业为了在市场中生存与发展、为了在市场竞争中取胜而免遭淘汰，才利用战略来达到自己的目标。因此，企业战略的本质是保持和提升企业的竞争优势。
企业能力是一种复合能力，其中包括人、财、物、环境等方面的要素能力，包括技术、生产、采购、销售、运输、协作、公关等方面的横向能力，包括战略、战术、操作等方面的
纵向能力，还包括学习、调整、创新等方面的动态能力。企业能力是一种综合能力，不是各种能力的无机拼凑，而是各种能力的有机组合。企业能力是质与量的统一。企业能力是可发展能力。
企业战略的实施必须在企业的资源与能力间实现平衡，或者说，必须拥有资源和能力上的充分保障。
推荐第10篇：护士技术能力要求
护士技术能力要求和工作标准
（试行）
瑞金医院护理部
2009.1
ICU护士技术能力要求和工作标准
一、技能要求
1、掌握基本的心电监护技能，能判断异常心电图。
2、掌握基本的血液动力学监测技术，能初步判断血液动力学的异常变化。
3、掌握基本的急救技术，包括心肺复苏，电击除颤，急救药物的使用等。
4、熟练使用各种输液泵、微量泵、空肠泵，正确实施输液治疗、微量药物治疗和 肠外营养治疗。
5、掌握气道护理技术，熟悉呼吸机操作技术，正确实施呼吸机治疗。
6、掌握各种创伤性操作的配合技术，如深静脉穿刺术、气管切开术、腹腔穿刺术、胸腔穿刺术的配合技术。
7、熟悉多脏器的支持技术，如血液净化技术、体外起搏技术等。
8、具有各专科的专科护理知识和技能。
二、工作标准
1、通过ICU知识和技能的相关培训、考核。
2、熟练掌握ICU的基础、专科知识和技能。
3、严格遵守各项护理制度、ICU制度和操作常规。
4、具有良好的慎独精神和敏锐的观察能力。
5、具有良好的沟通能力、心理疏导能力和富有爱伤观。
6、具有良好的团队协作精神和奉献精神。
血透室护士技术能力要求和工作标准
一、技能要求
1、血透室护理人员必须依法执业，持证上岗。工作一年及以上的护士须持有上海市血 透质控中心《培训合格证书》。
2、首次从事血液透析工作的护士，必须在专职老师带教下进行不少于三个月的岗位培训，考核合格后方可从事相关工作。
3、严格执行岗位制度，高度的工作责任性。
4、熟悉各种透析方式的原理，熟练掌握各种机型透析机的操作规程、报警识别及紧急处理。
5、熟练掌握各项血液净化治疗的基本操作及治疗过程的监护和护理。
6、熟练掌握各种血管通路的穿刺操作，熟悉内瘘的保护方法。
7、具有良好的专业技术水平及判断能力，熟练掌握透析并发症的识别及紧急处理
8、在危重病人抢救中，能够正确熟练的配合医生实施各种抢救工作及操作有关的医疗仪器。
9、具有良好的应变及处置能力，遇突发事件（停电、停水）时能临危不慌正确有效处理。
二、工作标准
1、严格执行消毒隔离制度，并按操作规程进行上、下机。操作前后进行手消毒。
2、熟练掌握血液透析护理常规，技术操作熟练、准确。
3、严格执行岗位制度，护士在岗在位，按时巡视，密切观察病情变化并准确记录。
4、严密观察透析治疗重透析机器的报警指标及病人生命体征，及时发现各类并发症， 并配合医生正确处理。
5、血液净化记录单记录及时、完整、无缺损。
6、每半年进行1～2次的专业理论或操作技能考核。考核成绩须达到85分以上。
7、每年参加1～2次有科室举办的相关专业培训课。
急诊抢救室护士技术能力要求和工作标准
一、技能要求
1、熟练掌握迎接救护车流程和分诊技巧。
2、掌握常见疾病的急救流程和病情观察，如心跳骤停、急性中毒、多发伤、心肌梗塞、脑血管意外、休克、重症哮喘、呼吸衰竭、急性心衰、癫痫持续状态等。
3、熟练掌握基础操作，如：氧疗、输血、各种注射、标本采集、病人转运、导尿灌肠、口腔护理、TPR、BP测量等。
4、熟练掌握急救护理技能，如：心肺复苏术、简易呼吸器、心电监护、心电图、除颤术、电动洗胃术、气道护理、吸痰技术、输液泵/微量泵的使用技术等。
5、掌握常见急救配合，如：气管插管或切开、深静脉穿刺、胸腔闭式引流、诊断性穿刺、心脏临时起搏、三腔管操作等。
6、熟悉常见急救药物的作用、剂量。
7、掌握无菌技术和消毒隔离技术。
8、掌握抢救记录的书写和急诊电脑操作（护理、一次性材料录入审核等）。
二、工作标准
1、熟练掌握急诊抢救的基础、专科知识和技能。
2、严格遵守各项护理制度、抢救制度和操作常规。
3、分诊正确，抢救配合及时到位，操作规范。
4、抢救记录及时、准确、无涂改。
5、具备良好的心理素质、较快的应变能力、敏锐的观察力和较强的沟通能力。
手术室护士技术能力要求和工作标准
一、技能要求
1、手术室护士必须依法执业，持证上岗。
2、首次从事手术室工作的护士，安排专职带教老师，实行一年专科组轮转，经考核合
格方可从事相关工作。
3、具备高度的责任感及慎独精神，能严格执行消毒隔离制度及职业安全防护措施。
4、掌握各班职责、业务管理制度、行政管理制度、仪器设备使用常规。
5、掌握手术室布局与环境要求，以及物品的清洗、包装、灭菌、存放常规。
6、建立无菌概念，掌握无菌操作。
7、熟悉手术疾病的解剖及病理生理，熟练掌握各科手术的洗手配合及辅助工作。
8、尊重病人隐私，合理安置手术体位，做好基础护理。
9、掌握《护理常规》手术室、外科、基础护理章节。
10、遇重大抢救手术，能协调并熟练配合医生及麻醉师实施抢救。
11、具有良好的应变能力，能妥善处理各类突发事件（如：停电、停水、群死群伤等）。
12、具备一定的医教研及管理能力，促进学科发展。
二、工作标准
1、严格执行消毒隔离制度及职业安全防护措施。
2、熟练掌握手术室护理常规，按流程操作，技术准确、熟练。
3、尊重病人隐私，正确、合理安置手术体位，做好基础护理。
4、能严格履行岗位职责，完成术前访视，术中密切观察并配合手术进展，正确、及时书写各类护理记录。
5、达到相应年资护士的技术能力、教学科研要求。
6、每年进行2-4次专业理论或操作技能考核（成绩达到85分以上）。
7、每年参加5-6次科室主办的相关专业培训课程或人文培训活动。
消毒供应室护士技术能力要求和工作标准
一、技能要求
1、消毒供应室护士必须依法从业，持证上岗。
2、首次从事消毒供应室工作的护士，安排专职带教老师，实行一年专科组轮转，经考
核合格方可从事相关工作。
3、了解消毒供应中心在院内感染控制上的职能及其重要性，具有高度工作责任心和慎
独精神。
4、严格执行消毒供应室工作制度和岗位职责。
5、熟练掌握消毒灭菌理论知识和实际操作。
6、熟练掌握各类清洗、消毒、灭菌设备的操作使用。
7、熟练掌握各种生物监测手段。
8、掌握消毒供应中心计算机信息管理系统的应用。
9、具有良好的专业技术水平，熟练判断各类物品的清洗、消毒、灭菌方法选择。
10、有良好的应对突发事件的处置能力。
二、工作标准
1、严格执行消毒灭菌操作规范。
2、严格遵守消毒供应室三区划分的标准流程。
3、认真执行各岗位工作职责和职业防护制度。
4、保证器械物品的清洗质量和灭菌质量。
5、每年进行1-2次专业理论知识和技术操作的考核，成绩须达85分以上。
6、每年参加5-6次科室主办的相关专业培训课程或人文培训活动。
护士的技术能力要求和工作标准
一、技能要求
1、具备执业能力：经执业注册取得护士执业证书，依照护士条例规定从事护理活动， 履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的职责。
2、临床护理评估：细致入微的观察、分析、判断能力，对病人从头到脚的身体评估与 心理评估。
3、紧急救护能力：发现病人病情危急，应当立即通知医师；在紧急情况下为抢救垂危 病人生命，应当先行实施必要的紧急救护。
4、提供科学护理：具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或 潜在的健康问题。
5、准确临床护理记录：按照相应规定进行正确的医疗护理文件书写。
6、保证护理质量：能胜任护理工作，勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
二、工作标准
1、热爱护理事业，热爱本职工作，对病人有高度的责任心、同情心和爱心，尊重、关 心、爱护病人，保护病人的隐私。
2、忠于职守，廉洁奉公，有诚实的品格、较高的道德修养及良好的医德医风，与同事 保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。
3、遵守法律、法规、规章制度和护理常规，注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳 重端庄，服装整洁，仪表大方。
4、工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。
5、熟练掌握基础护理、一般专科护理知识和技能，具有一定卫生预防工作能力，参与 公共卫生和疾病预防控制工作。
6、在上级指导下，执行相应岗位的护理工作，配合医师执行治疗并实施护理，操作正 规、准确，及时沟通，实施健康教育，满足病人需要。
7、按规定参加专业培训，不断提高知识水平和工作能力，获取、交流信息，周密计划， 疏通协调，保证工作质量，提高工作效率。
第11篇：教育技术能力中级
测试说明： 课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。祝您取得好成绩！
一、单选题
1、某堂课的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机为（ ）。（1分）
A.在某自习课上播放
B.课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时 C.课上学生分析景物的兴趣正浓时 D.在课间休息时间
2、下列评价中，属于表现性评价的是( )。（1分）
A.进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结 B.组织知识竞赛，调动学生学习兴趣
C.观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力 D.进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况
3、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（ ）（1分）
A.*．bmp B.*．doc C.*．Mp3 D.*．swf
4、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（ ）。（1分） A.录音机+幻灯组合 B.投影仪+幻灯组合 C.录音机+电视 D.录像+投影机
5、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。（1分）
A.有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 B.要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 C.评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 D.人工评分、人工评判而不是机器评分
6、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（ ）。（1分）
A.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理 B.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计 C.在评价反馈阶段把评价结果公之于众 D.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷
7、客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的（）层次。（1分）
A.理解 B.记忆 C.应用 D.评价
8、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（ ）。（1分）
A.Wps Office B.FlashFxp C.Flash D.FlashGet
9、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（ ）。（1分）
A.听觉媒体 B.视觉媒体 C.综合媒体 D.视听觉媒体
10、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的( )规范。老师评价你学习的主要方式是( )。（1分）
A.问题的措词带有暗示性 B.问题描述中使用了模糊的词语
C.提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容 D.问题中带有双重否定的句式
11、在Frontpage中，通过（ ）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。（1分）
A.预览窗口 B.普通窗口 C.HTML窗口 D.视图窗口
12、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是（）。（1分） A.由于学生处于不同的水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心
B.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导
C.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
13、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（ ）。（1分）
A.重新启动计算机 B.换台显示器 C.更换电源插座 D.完全安装MS Office
14、有关动画的说法，不准确的是（）。（1分）
A.利用动画来表现事物比视频效果更好 B.动画是对事物运动、变化过程的模拟
C.动画是一种可感觉到相对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体
D.经过设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣
15、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（ ） 。（1分）
A.其实两次教学达到的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已
B.你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致 C.你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样 D.3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难
二、多选题
16、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ ）。（1分）
A.教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
B.教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长
C.教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题 D.教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
E.建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
17、李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有（）。（1分）
A.幻灯机 B.电视机 C.DVD D.录音机 E.投影仪
18、农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括（）。（1分）
A.计算机教室 B.教学光盘播放点 C.卫星教学收视点
19、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（ ）。（1分）
A.需要使用哪些软件、硬件或教学材料 B.教学过程中有哪些需要注意的演示技巧 C.教学实施的环境 D.教学暖场活动设计
E.在教学实施前，学生应做好哪些学习准备
20、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（ ）。（1分）
A.教师要了解学习者的知识基础 B.教师要准备好本堂课所用的教学资源 C.教师要完成教学的总结 D.教师要分析教材内容
E.学生必须预习当天要讲解的内容
21、你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来（ ）。（1分）
A.豪杰超级解霸
B.Advanced MP3/WMA Recorder C.Cool Edit D.Windows自带的录音软件 E.Snagit
22、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（ ） 。（1分） A.形成性评价＋绝对评价 B.形成性评价＋总结性评价 C.定性评价＋定量评价 D.相对评价＋绝对评价 E.形成性评价＋相对评价
23、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（ ）。（1分）
A.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 B.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备 C.认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
D.把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划
E.在学期结束时，补写本学期的年度计划
24、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（ ）。（1分）
A.该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识
B.该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播
C.该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量
D.该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔 E.该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩
25、制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。（1分）
A.学生 B.教学内容 C.教学方法 D.教学管理 E.教师 F.教学目标
三、是非题
26、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（1分）
A.否 B.是
27、以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。（1分）
A.是 B.否
28、随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，新教学评价更重视发展、重视综合评价、关注个体差异，强调互动参与和互助，自评和他评相结合等。（1分）
A.是 B.否
29、教学模式通常是指多种教学策略的组合运用，而不是某种单一的策略，所以也可以称为大方法。（1分）
A.是 B.否
30、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。（1分）
A.否 B.是
第12篇：现代教育技术能力培训
唐河县教师进修学校2009年度
现代教育技术能力培训课题组计划
中小学教师教育技术能力建设对于加快推进教育的信息化，促进基础教育课程改革，提高广大教师的教育技术应用能力和教师队伍的整体发展，提高教育教学质量，具有重大意义。为此，县教体局根据省市有关文件精神，下发了关于启动实施《全县中小学教师教育技术能力建设计划的通知 》（唐教【2008】7号）并拟在今春进行实践性培训，这一活动对于我县教育质量推进年活动的开展起到了积极的推动作用。为了加快此项工作的顺利开展，规范培训工作特制定本年度工作计划如下：
一、加强领导，为教育技术能力培训提供组织保障，
针对中小学教师教育技术培训，我们认真学习各级文件，成立专门课题领导小组，多次召开课题小组会议，进行宣传、发动各项工作的部署，对培训工作的各个环节作了精心的安排和部署，使每项工作切实落实到个人。同时组织教师开展现代化教育理论的学习，使广大教师从全新的视角出发，从思想深处认识到学习信息技术应用能力的重要性、紧迫性和责任感，以便能够自觉主动的加强学习，提高自己的现代教育信息技术的素养。
二、进行农村教师信息技术能力现状和相关需求调查
调查内容：农村教师信息技术能力现状和相关需求，调查主要涉及中小学教师所处的信息技术的条件，以及所处的信息环境、信息意 1
识、信息技能、信息伦理道德修养。
调查方式：采用农村学校的实地走访、农村中小学教师有关信息技术知识与能力的问卷调查、学科骨干教师座谈会等。
调查范围：以城关学校为基点，并辐射至全县各农村中小学。
三、加强培训者队伍建设，为教育技术能力培训提供师资保障 06年以来，我校先后派出20多人到省市参加教育技术能力的培训，至今已经形成一支过硬的教师队伍，能够满足现代教育技术能力培训的需要，经过省市专题培训，要求参与培训的教师培训前期集体备课，精心准备教案，并通过讲授公开课、专题课、结对子，开展业务竞赛等形式，提高培训者的培训能力。计划培训开班前对全体培训者进行集体听课、评课，课后组织研讨，最后讨论确定此次培训的授课内容。我们首先计划确定本年度三月份在城关三小进行试点培训教学，四月份正式开班进行培训教学。
四、编写《现代教育技术培训教材（试用）初稿》
我校是教师现代教育技术培训基地，计划今年对全县教师进行现代信息技术集中培训，课题组以此为依托，在经过充分调研的基础上，结合教师实际，编写《现代教育技术能力培训》教材。要求该教材难易适中，针对性强，易于理解和接受的特点。通过此次培训，使老师们了解现代教育的发展趋势，能够正确理解信息技术素养的真正含义，提高计算机基础知识水平和实际操作能力。
五、组织开展互联网学科教育资源应用展示活动，宣传信息技术应用的意义
本阶段计划开展学科教育资源应用学习和展示活动，活动的基本步骤：①、在会议室采用集中培训的方式进行理论学习，认识信息技术应用的意义。②、在电子备课室、电脑教室进行实践操作训练、演示和评比。本次活动范围要求涵盖学校各个学科，使每位教师掌握提高运用信息技术教育的基本能力。通过此次活动可以检测学校教师互联网学科教育资源应用的实际水平，激发教师学习和运用信息技术的兴趣，提高在教学中运用信息技术的意识。
六、确立城关中学和全县多学科信息技术应用骨干教师开展研讨、培训活动
教师信息教育培训工作采取自学与教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓。
确立城关中学和全县多学科信息技术应用的骨干教师，授课教师注重理论与实践相结合，联系教师实际进行讲授，
七、分学科组建教师信息技术协作小组，每组按要求完成第一阶段协作学习任务
按照实施方案的要求，在课题组的指导下，学校分学科组建了均有骨干教师参加的教师信息技术协作小组。形成有不同意义的研究样本，通过对协作小组进行培训，考查等形式，开展课题研究工作。 信息组协作小组成员：吕立瑞常迎春曲倩
语文组协作小组成员：赵铎邵甜张春生
数学组协作小组成员：牛晓璐王宝湘赵挺曾飞雪
英语组协作小组成员：任桂莲张长玲
理化生协作小组成员：黄付长涂杰
政史地协作小组成员：王献花王子云郭俭
郝韶华
唐河县老师进修学校2009年3月5日 音体美协作小组成员：杨柳
第13篇：现代教育技术能力培训
教师现代教育技术能力培训计划
为了提高教师运用现代教育技术水平，根据上级文件精神，结合我校现代教育技术的具体情况对我校教师开展现代教育技术能力培训，为确保此项工作的顺利开展，特制定此计划。
一、指导思想
培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。发展现代教育技术，必须首先重视教师的培训。必须把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代教育技术的首要任务。
二、培训目标
通过培训使教师掌握信息技术的基本概念；灵活地在教学课堂上应用现代信息技术；掌握计算机的基本操作；能够在上网搜索、查找并下载资源，能够利用计算机进行备课、上课；能够自制简单的课件和对常用课件进行简单的处理。
三、培训内容
培训分计算机技术基础知识与网络技术基础知识两大板块进行。
1、计算机技术基础知识： 1）计算机技术基础知识；
1 2）常用工具软件的使用。
2、网络技术基础知识： 1）网络基础知识； 2）常用的上网软件。
四、保障措施：
（一）加强组织领导
学校现代教育技术培训工作领导小组，加强对培训工作的领导和组织协调，解决培训工作的困难和问题。
（二）健全培训机制
1、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。
2、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提高教师学习、研究、总结现代教育技术的能力。
3、完善培训管理制度和奖惩制度。
将教师培训制度与教师绩效考核挂钩，与教师职务评聘挂钩，作为评选骨干教师、学科带头人、评优评先、选拔任用的必备条件和年度考核的重要依据。
4、教师现代教育技术能力培训工作在领导小组的领导下进行，具体由教务处、信息中心和教研组共同实施。教务处负责培训工作的组织、管理、考核；信息中心负责指导业务培训。
（三）保障培训经费
2 积极争取，多方筹措培训资金，设立教师培训专项经费，切实保障培训工作顺利进行。
教师培训学习
常使用和维护、教学资料的下载和上传、个人制作课件、收发电子邮件等培训，培训人数达100%。在这方面，我校老师是付出了辛勤的劳动，对年长的教师和技术生疏学得慢的教师采取手把手、一对一的教，不让一个老师掉队。
另外，学校中青年教师和学科带头人，骨干教师的培训带有鼓励、导向性，即从教育的发展、个人的发展、适应未来信息化教育的需要出发。培训的内容是：图形，图像处理软件，如：powerpoint, flash 动画制作软件等，最后达到受训教师都能独立并熟练地自制多媒体教学课件，都有自己的教学平台。
通过培训，全体教师基本上都能使用和操作现代教育设备，形成了全员参与现代教育技术，全员研究现代教育技术，学校各项教育教学活动全面采用现代教育技术手段的局面。
三、多方面结合，运用技术提高教学效果，促进教师发展
1、培训学员与学科教研员的结合
教师是教学的专家、行家，对学科教学课标、教学内容、教学要求充分掌握。在培训过程中，安排适当的课时，请教师进行教材分析与教案设计等，学习新课标的精神，探讨教育改革的方向等方面的培训、讲座，对培训教师运用教育技术适时、适当、有机、有效大有益处。同时，选择在教育技术方面能力较强的教师，作示范，研究，给教师客观性的教育。
2、现代教育技术与学科课程的结合
4 新课程，新教材体现了教材内容的现代化和开放性，重视综合素质和创新实践能力培养，探索创新的教材结构体系，重视教材的综合性和学科之间的整合，促进学生学习方式的改革，促进教学策略和教学设计新变化。对此，既要培训教师就课而做课件，即单一型的教学课件，又要倡导教师做“学件”、“网件”，突破传统教学形式的时、空局限，促进师生角色，师生关系的变化，这样有利于学生主体精神的发挥，极大提高教学效益。
3、培训与竞赛、考核结合
培训的目的全在于运用，在运用中求发展。针对每批次的教育技术培训，我们都相对应地举办各种活动，充分调动受训教师的积极性，发挥广大教师的聪明才智，形成一种喜爱教育技术的氛围，同时我们还分层考核受训教师，即：出勤考核，完成作品考核，竞赛成果考核。 实践证明，从实有效地开展现代教育技术培训工作，不仅受到了教师的欢迎，而且实实在在地强化了教师现代教育技术的意识，提高了教师运用计算机进行教育资源的利用、教学软件的编制和教学设计的能力，形成了一支信息技术水平较高的师资队伍，为全面实施素质教育，培养创新人才做出了贡献。
第14篇：教育技术能力培训
教育技术能力培训：模块1 培训准备
作者： pthjzs 学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 了解教育技术的基本概念和意义(《标准》1．1．1，1．2．1，2．1．1，2．2．2，2．2．3) ◆ 了解新课程的基本理念，教育技术与新课程的关系(《标准》1．1．1，1．2．1，1．2．2) ◆ 明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务，了解培训的方式和内容(《标准》 1．4．1）
◆ 了解利用技术手段进行交流的重要性及方式，主讲教师与学员、学员之间形成运用各种 方式交流的意识(《标准》1．2．4，3．4．3，3．4．4，3．4．6) ◆ 形成学习小组，在小组活动中体验协作学习的过程，在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识(《标准》1．3．2) 活动1 了解您的学习伙伴(10分钟) 说明：本活动的目的是使参加培训的主讲教师和学员之间相互了解，融入到学习的集体中。 师生互动1：相互认识(10分钟) 活动2：明确培训的方式和成果(20分钟) 说明：本活动的目的是帮助您明确本项培训的实施方式和成果，以便做好学习的准备。 师生互动3：了解培训的方式和成果(10分钟) 小组活动1：讨论和理解培训的方式和成果(10分钟) 活动3：做好学习的准备(65分钟) 说明：本活动的目的是帮助您做好学习的准备：加入学习小组、在网络培训平台上注册等。 自主活动1：检查计算机的硬件和软件(5分钟) 自主活动2：建立作业文件夹(20分钟) 自主活动3：体验网络培训平台(40分钟) 活动4：走进新课程和教育技术(90分钟) 说明：本活动的目的是帮助您了解新课程的核心理念、教育技术的基础知识和理念以及两者之间的关系。
师生互动4：认识新课程的理念(50分钟) 师生互动5：了解教育技术(40分钟) 活动5：初步策划选题(35分钟) 说明：本活动的目的是帮助您了解如何选择信息技术与课程整合的教学内容，使您一步步做好选题的选择和策划工作，以便后续模块的学习。 师生互动6：理解信息技术与课程整合课选题的依据(5分钟) 自主活动4：初步策划选题(15分钟) 小组活动2：分享和修改选题计划(15分钟) 活动6：填写评价量表(10分钟) 说明：这个活动的目的是运用网络培训平台中的相关评价量表来反思本模块学习过程中自主学习和小组学习的得与失，这既有利于改进您的学习方法，增强合作沟通的能力，又有利于提高您的反思能力，增强思维的批判性和深刻性。 自主活动5：填写量表，检查学习成果(10分钟) 思考题
1．新课程改革包含哪些内容? 2．您对新课程理念如何认识? 3．您对新课程改革所倡导的新型教与学方式如何认识? 4．您如何理解教育技术的本质? 5．应当根据什么来确定一节信息技术与课程整合课的选题? 课外延伸
1．回忆和反思本模块的学习过程。如果对哪一部分的培训内容仍有疑问，您可以记录下来在后续培训中咨询教师，或者在网络条件许可的情况下利用网络培训平台的答疑区解惑。 2．查阅有关现代教育技术作用方面的资料和新课程改革的案例，进一步理解现代教育技术对实施新课程标准的意义。
3．分析目前所教的教材，列出能够发挥技术优势的选题列表。
4．预习模块2关于教学设计的内容，思考选题的教学目标、学生的条件以及恰当的教学策略。
第15篇：技术综合能力重点
消防法以及相关法律法规
①.《消防法》于1998年4月29日，第九届全国人民代表大会第二次会议审议通过。1998年9月1日开始实行。
②.2008年10月28日，第十一届全国人民代表大会第五次会议修订通过，2009年5月1日起施行，该法共7章74条。
③．《消防法》的方针：消防工作要贯彻预防为主，防消结合。
④．《消防法》的原则：政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，公民积极参与。施行消防安全责任制。
⑤．消防工作的主体：政府，部门，单位，公民。
我国做好消防工作的总结是“施行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络”。
⑥．单位的消防安全责任：课本第二页。
⑦．公民在消防工作中的权利和义务：课本第二页。
⑧． 《消防法》强调了法律责任追究。共设有6项行政处罚。警告，罚款，拘留，责令停产停业，没收法律所得，责令停止执业。
⑨．与消防法有关的7部相关法律：城乡规划法，建筑法，产品质量法，安全生产法，行政处罚法，行政许可法，刑法。
⑩．消防责任事故罪，是指违反了消防管理法规，经消防监督机构通知采取改正措施而拒绝执行。造成严重后果，危害公共安全的行为。
立案标准：1.死亡受伤2.经济损失3.火灾2公顷4.其他严重后果
《刑法》139条规定，犯消防事故罪，3年以下。如果特别严重，3-7年.11.
第16篇：教学能力证明材料
教学能力证明材料
**同志认真贯彻落实党的教育方针，思想进步，积极进取，为人师表，乐于奉献。他能够不断进修提高教育教学能力，自任现职以来，曾获得“通辽市市级骨干教师”称号。
积极学习文化业务知识，提高业务水平。他能够积极参加继续教育，并能够学以致用。对所任教的学科悉心钻研，有扎实的理论基本功和较强的专业素养，授课方法得当，能够认真钻研教材、研读课标，能够创新教学方法，尤其是尝试小班授课学生“一对一”小组帮扶的学习方案，收到了较好的效果，所任教的学科教学成绩每年都排在全学区前列。
积极组织参加教研活动，组织学校教师进行课堂基本功训练，研究后进生转化策略，任职期间知道年轻教师张喜才等教师的课堂教学及常规习惯培养，使他们很快进步，有的已经成长为旗级教学能手。该同志在教学实践中善于总结经验论文《浅谈小学数学中动手能力的培养与实践》发表在国家级刊物《读写算》2004年第45期，并在论文遴选中获一等奖。 单位：**********
二0**年*月*日
第17篇：专业知识能力证明材料
教师专业知识能力证明材料
兹有我单位王卫锋，男。该同志自2007年在我校任教以来，一直担任语文教学工作，具备语文学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改，学生测试等各项工作任务。该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用。注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习惯的养成，培养学生的创新意识。
张凯楼小学 2014年12月
教师教育教学工作量完成情况证明材料
兹有我校王卫锋同志，男。担任语文教学工作以来，完成过1--6年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。周均课时17节以上，每学年完成教学工作量480节以上；每学期讲公开课或示范课2次，每学年评课听课评课60节以上；能够完成教育部门和学校规定的工作量。特此证明
张凯楼小学 2014年12月
教师学生管理证明材料
兹有我校王卫锋同志，男。自2007年来我校担任语文教学工作以来，完成过1-6年级循环教学工作，并担任班主任工作7年。具有较强的班级管理能力，能够根据年级段学生的年龄特征进行相应的思想教育，对学生年龄和心理特点掌握较好；注重培养低年级孩子的养成教育，培养高年级学生情操；关注留守儿童，能与学生和谐相处。所教班级班风较好，学风较浓，积极开展学生的社会实践活动，重视学生的全面发展。经常受到学生家长和学校领导的一致好评，2009年被评为沈丘县优秀班主任。特此证明
范营乡张凯楼小学
2014-12-22
工作能力和经历
任教以来，担任语文教学工作，完成过1--6年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。具备语文学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改，学生测试等各项工作任务。该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用。近五年教学效果多次评为优秀。注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习惯的养成，培养学生的创新意识。教学经验丰富，授课效果良好，所教学科学生普遍达到教育质量要求，多次在乡质量检测中名列前茅。
王卫锋同志申报小学高级教师的教育教学效果评估材料 王卫锋，男，汉族，1982年02月出生，专科学历，2002年08月参加教育工作，担任小学语文课兼班主任。2006年12月定为小学一级教师，现任教于沈丘县范营乡张凯楼小学。
该同志自任教以来，深入钻研教材，学习先进的教学方法，与时俱进，能熟练运用现代化教学技术，让语文课真的活起来，学生动起来。能认真完成学校规定的各项任务，每学年完成不少于480课时的工作量，每年听课、评课30节以上，教学经验丰富，教法灵活多样，有高度的责任感和强烈的事业心，努力改进教学方法，多次担任县、乡、校公开课教学主讲教师。
该同志具有较强的学生管理能力，从实际出发，所带班级一直被评为“全校先进班”，学生在各方面都有突飞猛进的发展，与学生打成一片，善于发现每个学生的爱好及特长，深受学生的爱戴。
该同志具有很强的教育教学研究能力，对所担学科能及时进行反思。结合学生的实际实施素质教育，积极开辟第二课堂，开发学生的智力，培养学生的创新精神。
2009年月主讲的《匆匆》在2009年沈丘县信息技术与学科整合教学优质课评比中，荣获二等奖。2009年9月被评为“县优秀班主任”， 2010年9月被评为“市优秀辅导教师”。 2014年主讲的《猴子种树》在沈丘县第十六届优质课评选活动中，被评为“小学语文科一等奖”。 综上所述；该同志师德高尚，学养深厚，教学经验丰富，开拓进取，改革创新，成绩突出。20 年、20 年、20 年教育教学效果考核为优秀，是一位优秀的人民教师。同意推荐王卫锋同志晋升为小学高级教师。
王卫锋同志申报小学高级教师的
业绩报告
王卫锋，男，汉族，1982年02月出生，专科学历，2002年08月参加教育工作，担任小学语文课兼班主任。2006年12月定为小学一级教师，现任教于沈丘县范营乡张凯楼小学。
1、2008年5月主讲的《卖火柴的小女孩》在2013年周口市信息技术与学科整合教学优质课评比中，荣获二等奖。
2、2014年主讲的《猴子种树》在沈丘县第十六届优质课评选活动中，被评为“小学语文科一等奖”。
3、2013年9月被评为“县优秀班主任”。
4、2013年被评为“市课改先进个人”。
5、2014年被评为“县优秀班主任”。
6、2013年在沈丘县中小学体育艺术竞赛中荣获硬笔类二等奖。
7、2014年9月被评为“市优秀辅导教师”。
经审核该同志符合业绩条件中的
1、
2、
3、
4、
5、
6、7条，同意推荐该同志晋升为小学高级教师。
第18篇：公司出资能力证明
北京aaaaaa有限公司：
根据贵公司委托，本所对北京aaaaaa有限公司2011年度财务报表进行审计，并出具审计报告。
经审计，北京aaaaaa有限公司截至2011年12月31日：
1、流动资产为65c.22万元，流动负债c.50万元，其净流动资产为64c.72万元，大于该公司对外长期投资金额30c万元。
2、该公司累计对外投资金额为30c万元，占该公司净资产金额99c.04万元的3c.21%。
3、该公司净资产金额99c.04万元，占该公司资产总额1,cc2.54万元的cc.05%。
特此证明
第19篇：普通话教学能力证明
附件1-5：
普通话教学能力证明
兹有我单位 备普通话教学能力。特此证明。
清晰地使用普通话授课，具（单位印章）
年 月 日
同志能准确、
第20篇：技术评价证明(复印件)
六、附 件
1、技术评价证明（复印件）
2、培训情况证明
3、设备及应用证明
4、社会及经济效益证明
5、其它证明
6、近期标准照片和工作照片各一张
七、填 写 说 明
1、《姓名（或名称）》：必须填写中文和英文姓名，非英语国家还应填写母语姓名，中、英文译名应惯用译名。
2、《从事工作及专业》：从事工作所属的行业、技术领域专业，已离任的应填写离任前从事的工作及专业。
3、《工作单位》：已离任的应填写离任前工作单位，并注明已离任。
4、《专家简历或组织简介》：用中、英两种文字打印，可增加附页。
5、《主要贡献》：应详细写出被推荐的专家或组织在同中国的公民和组织合作进行科学研究、技术开发；向中国公民和组织传授先进科学或技术、培养人才，促进两际的科学技术交流所做出的主要贡献。用中、英两种文字打印，可增加附页。
6、附件：
（1） 技术评价证明：同中国公民和组织进行合作研究、开发的，应提供技术评价证明，
如合作论文（论著）发表情况、合作论文（论著）被引用情况、共同发明所取得的发明专利证书、由国家法定检测部门出具的技术检测报告、国家有关企业职能部门出的审批证明、通过组织和主持鉴定单位函定单位采用函审或会议鉴定形式对合作完成的项目所作出的意见等。
（2） 培训情况证明：向中国公民或组织传授先进技术、培训人才的应由接受培训的单
位提供本单位受训练科技人员情况的证明。
（3） 设备及应用证明：提供先进设备的应用由合作单位提供设备使用情况的证明。
（4） 社会、经济效益证明：指合作单位在科研或推广应用先进技术的过程中，对所取
得的显著的社会、经济效益提供的证明。
（5） 其它证明：指合作世的成果如属药品等需提供有关管理部门出具的审批证明。
