推荐第1篇：远程毕业自我鉴定
远程毕业自我鉴定
你好，我是电大的老师，我来回答你的问题：
首先，毕业证上的自我鉴定只是一个形式，并没有什么实际作用，你就照好的写，怎么夸自己都行，远程毕业自我鉴定。
通用范本：本人在校期间热爱祖国，坚决拥护中国共-产-党领导，团结同学，尊重师长
在校期间克服困难，坚持上课，坚持完成作业，认真上课，努力复习，完成学业，以良好成绩毕业。
在校期间，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，学会适应社会的发展要求。
我叫xx-x，是远程网络教育的应届毕业生，在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能，毕业鉴定《远程毕业自我鉴定》。以下是我对求学三年时间做的自我鉴定。
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基储计算机应用等等……。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基矗
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
推荐第2篇：浙大远程自我鉴定
在浙大深造的这两年半时间是我人生的又一大关键点，在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向。树立正确的人生观、价值观和世界观，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自身的特长，结合各类实践机会，逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力。
在思想上，不断的努力学习和提高自己，努力向党组织靠拢。时刻不断自我督促，自我检查。努力做到在思想行为方面作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校同学努力做事，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。 在学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。懂得运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，时刻不忘警戒。勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。做事善始善终，再难的事也全力以赴，追求最好的结果。 在生活中，我利用课余时间和假期，锻炼社会交往能力，认真完成工作任务，并带头积极参与种类活动。坚持自我反省努力完善自己的人格。现在我理解乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多提高。回顾学习期间，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的老师同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是
个人对整个社会的责任。有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 这两年半的学习使我懂得了很多，经历了许多挫折和坎坷。使我明白人生不可能是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。两年半的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，这些我会在今后努力提高、完善。为日后更好的生活工作打下了坚实的基础。在以后的工作生活中克服各种困难，用自己的学习能力来分析处理问题，不断实现自我的人生目标和价值。篇二：浙大远程教育毕业生自我鉴定 99年我大专毕业，在社会工作十多年之后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度，以前所学的知识远远不能满足现在工作的需求。面对这种情况，就需要继续学习，进修，“充电”。2011年秋我怀着强烈的求知欲和进取心报读了浙江大学远程教育学院土木工程专业（专升本），通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。
在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间，本人下功夫认真学习土木工程专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的知识应用到我的工作当中，加深了对理论知识的理解和应用能力，弥补了工作当中知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。二年半的学习生活，使我在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过网络学院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。 毕业在即，回首网络教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在学习过程中结识这一群网络上相互交流、讨论、帮助的同学，让我人生路上多了不少益友，同时学院、教学点老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动也让人难以忘怀。篇三：远程学习自我鉴定 远程学习自我鉴定
通过近年的远程教育培训，我深刻的认识到，在新课程要求下担任初中物理教学决不能只当“教书匠”，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思，吸取经验，取长补短，与时共进。如果物理教师对于自己的教学不做任何反思，既不注意及时吸收教学中的研究成果，又对自己的教学不做认真反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯，下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点反思。
一、教学目标的反思
物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化，是实现新课程标准的关键，新课程教学目标具体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标的设计要全面、系统、具体、科学，层次分明，可操作性强，且制定的教学目标要面向全体学生，有利于促进学生的全面发展。教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生发展为本的全新理念。教师职责不在是单一的“教书匠”，而应是综合的、多元化的组织者。在长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、教师的主导角色的定位；也是认真实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。
二、教学方法的反思
“教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性。对学习能力强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多鼓励，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底改变“一支粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务知识，提高自己的业务素质和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以鱼”。改变学生接受学习、死记硬背机械训练的现状；倡导学生主动参与、积极探究；培养学生收集和处理信息的能力；获取知识和应用知识的能力；分析和解决问题的能力；交流与合作的能力。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的 研究方法，如理想实验法、控制变量法、转换法、等效替换法等等。 教学是一种复杂的社会活动，不断要与时俱进，且要因人而宜。在物理教学中教学行为长期墨守陈规，一刀切，齐步走，不反思不总结不更新，教学效果就会体现低效无效。物理老师对自己的教学行为要进行经常性反思，但在反思教学行为时仅仅依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，仅仅停留在经验的认识上是远远不够的对教学行为的反思，还需要有一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。及时更新教学理念，以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色，那么，在教学中如何体现新的教学理念呢？即在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变物理教学理念，就要不断丰富自己的专业知识，了解社会和科学的飞速发展；了解新时代对物理知识的追求，积累丰富的社会经验，扬长避短，更新教学行为，实现课堂教学的有效性。
四、学生学习的反思
学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监督、评价的具体表现，教师在关注学生全面发展的同时，应对学生学习进行不断反思，从而达到掌握学生，实现客观公正评价学生。新课程倡导终身学习，致力于学习方式的改变，转变学习方式，就是要转变被动式的学习状态，把学习变成主动、能动、独立地不断生成、张扬、发展、提升的过程，而学生学习方式的改变要以教师教学行为的转变为前提，其最终目的是使学生学会学习，学会交流，学的轻松、学的快乐。学生的发展关键是学习方式的转变，学习方式关系到教育的质量，关系到学生的未来，传统的学习方式过于强调接受式，单一式，不利于学生学习兴趣的培养，是学生感到学习的枯燥乏味，心里负担很重，严重摧残了学生的进取心和学习热情，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升，阻碍了学生的可持续性发展。在当前推行的素质教育的形势下，培养高分低能、有文化没有素养、有知识没有智慧的人不利于学生自身的真正发展，更不利于民族素质和综合国力的提高，新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式，学习过程不应是被动吸收课本
上现成的理论工程，而是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程，应引导学生学习方式成为自主学习、合作学习、探究学习，使学生全面发展，适应社会、适应时代的发展。
总之，虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究，目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为时期研究型、复合型教师 光阴似箭，转眼我的三年远程教育大学生活，即将结束。在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 在思想上，首先我端正了自己的学习态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭；然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关
财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。
在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win2000操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。 通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。篇五：远程教育 自我鉴定 自我鉴定 我于 年 月进入 现代远程教育工程管理专业学习，两年半时间里，我主要学习了管理学原理、工程经济学、工程项目管理和工程结构等课程，通过这两年半的学习，我收获颇丰。
首先，我抓住一切可利用的时间来学习，并制定了详细的学习计划，大大提高了学习效率。我是一名建筑公司项目经理，平时工作繁忙，很难有固定的学习时间。但远程教育这种新型的教育方式，借助于先进的信息传输技术，突破了时空限制，使我能更合理自由地安排学习时间。平时，我充分利用午休时间、下班后的时间来学习，抓住一切可利用的零碎时间在网上查阅课件，和老师、同学进行交流，并不断思考和总结，学习效率提高了，专业知识也丰富了。
其次，我注重学以致用，把学到的新知识及时运用到实际工作中，以此指导工作。我深知，工程管理专业是一个实践性较强的专业，如果不及时把学到的知识与实际工程管理相结合，那么将很难达到课程预定的效果。因此，我总是把学到的新知识及时运用到实际工程管理中，并及时纠正与更新原先的工程管理思想与方法，日积月累，我的专业知识和实践技能均得到了显著提高。
最后，在学习过程中，我经常和老师、同学通过电子邮件等形式进行交流，增强了学习的主动性和自主性。远程教育主要是依靠自学，我充分利用业余时间学习各门课程，将所学知识进行系统梳理，把自学中遇到的疑难问题详细记录下来，并及时向老师请教，与同学交流。在这一过程中，学习的主动性和自主性有了很大的提高。
通过 远程教育，我的专业知识丰富了，同时多方面的能力得到了长足锻炼，如学习效率提高了，学习的主动性和自主性增强了，各方面均真正达到了本科水平，并具备了一名项目经理和企业领导应有的素质。在以后的工作中，我会把学到的知识充分运用到施工管理中，并不断加强学习，使自己的管理水平不断迈上新台阶。
推荐第3篇：远程本科毕业自我鉴定
远程本科毕业自我鉴定
你好，我是电大的老师，我来回答你的问题：
首先，毕业证上的自我鉴定只是一个形式，并没有什么实际作用，你就照好的写，怎么夸自己都行，远程本科毕业自我鉴定。
通用范本：本人在校期间热爱祖国，坚决拥护中国共-产-党领导，团结同学，尊重师长
在校期间克服困难，坚持上课，坚持完成作业，认真上课，努力复习，完成学业，以良好成绩毕业。
在校期间，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接-班人。塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，学会适应社会的发展要求。
回顾高中三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随
我迎接未来新挑战.
在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!
作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!
\"良禽择木而栖,士为伯乐而荣\",勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!自己在组织一下，照抄吧，毕业鉴定《远程本科毕业自我鉴定》。 还有，字要写的好一点，是要放在你档案里用人单位存档的。
推荐第4篇：远程毕业生自我鉴定
99年我大专毕业，在社会工作十多年之后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度，以前所学的知识远远不能满足现在工作的需求。面对这种情况，就需要继续学习，进修，“充电”。2011年秋我怀着强烈的求知欲和进取心报读了浙江大学远程教育学院土木工程专业（专升本），通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。
在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间，本人下功夫认真学习土木工程专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的知识应用到我的工作当中，加深了对理论知识的理解和应用能力，弥补了工作当中知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。二年半的学习生活，使我在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过网络学院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。 毕业在即，回首网络教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在学习过程中结识这一群网络上相互交流、讨论、帮助的同学，让我人生路上多了不少益友，同时学院、教学点老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动也让人难以忘怀。在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
在今后的工作和生活中，我将一如既往的努力学习，迎风激浪，为未来扬帆起航做好准备！！篇2：浙大远程教育毕业自我鉴定
在浙大深造的这两年半时间是我人生的又一大关键点，在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向。树立正确的人生观、价值观和世界观，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自身的特长，结合各类实践机会，逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力。
在思想上，不断的努力学习和提高自己，努力向党组织靠拢。时刻不断自我督促，自我检查。努力做到在思想行为方面作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校同学努力做事，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
在学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。懂得运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，时刻不忘警戒。勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。做事善始善终，再难的事也全力以赴，追求最好的结果。 在生活中，我利用课余时间和假期，锻炼社会交往能力，认真完成工作任务，并带头积极参与种类活动。坚持自我反省努力完善自己的人格。现在我理解乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多提高。回顾学习期间，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的老师同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是
个人对整个社会的责任。有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
这两年半的学习使我懂得了很多，经历了许多挫折和坎坷。使我明白人生不可能是一帆风顺，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。两年半的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，这些我会在今后努力提高、完善。为日后更好的生活工作打下了坚实的基础。在以后的工作生活中克服各种困难，用自己的学习能力来分析处理问题，不断实现自我的人生目标和价值。篇3：网络教育毕业自我鉴定 网络教育毕业自我鉴定
我叫ｘｘｘ，是远程网络教育的应届毕业生，在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。以下是我对求学三年时间做的自我鉴定。
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭；然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证；这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等??。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。 在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
网络教育毕业自我鉴定
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线。
在学习上，我能认真学习各门网络教育课程，态度明确。积极进行网上学习，认真完成作业。热爱自己的专业，能充分利用晚上时间和休假时间登录网上课堂进行学习。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在工作上，作为一名人民教师，我认真贯彻国家教育方针，对工作热情，任劳任怨，责任心强，爱生如子，具有良好的组织和协调能力，得到了上级有关教育部门和大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。不但掌握和提高了专业知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。在学习理论的同时，我更加钻研业务，把学到的专业知识融会到工作中去，做到理论和实践相结合，使自身业务水平不断提高。 毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！篇4：网络教育毕业自我鉴定(大全)
1、
两年的网络学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。对自已两年来的学习和生活作一个评定。
一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。努力做一名优秀的共产党员。
二、学习方面，
本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。
通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
2、
自我鉴定：
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，自觉遵守国家法律法规和社会道德行为规范。 2003年7月，我于计算机应用专业大专毕业，在多年的技术工作之后，感觉自己在技术以外的管理知识水平成为我职业发展的瓶颈。面对这种情况，我于是选择了继续学习和进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，2008 年秋季，我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院项目管理专业（专升本），通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，即将毕业。
在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。二年半的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进行自主学习。在这期间，本人下功夫认真学习项目管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的项目管理知识应用到我的工作当中，加深了对项目管理知识的理解和应用能力，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的发展和提升奠定了知识基础。
毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
3、
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线。
在学习上， 我能认真学习各门网络教育课程，
态度明确。
积极进行网上学习，
认真完成作业。热爱自己的专业，能充分利用晚上时间和休假时间登录网上课堂 进行学习。向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在工作上，作为一名人民教师，我认真贯彻国家教育方针，对工作热情，
任劳任怨，责任心强，爱生如子，具有良好的组织和协调能力，得到了上级有关 教育部门和大家的一致好评。由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充 分肯定。不但掌握和提高了专业知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科 生所具有的水准。在学习理论的同时，我更加钻研业务，把学到的专业知识融会 到工作中去，做到理论和实践相结合，使自身业务水平不断提高。
4、
毕业在即，
回首二年的网络教育的学习生活，
我深深地体会到学院老师为我 们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！ 2005年我大专毕业，在社会工作两年之后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现代知识的更新速度，以前在学校里所学的知识，远远不能满足现工作的需求。面对这种情况，唯一的办法就是继续学习，进修。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。针对这个问题，2007年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了西南大学网络教育学院汉语言文学专业（专升本），通过二年的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。
西南网院的教育是开放教育。以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。二年的学习时间不
长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进行自主学习。 期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握；对文学作品的认识有了一定的广度个深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，拓展和提升了专业知识水平。在教育实习中，本人将两年学习到的知识运用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。 二年的学习生活，使本人在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。 2006 年我大专毕业进入工程行业工作后，明显感觉自己的知识水平难以跟上现代建筑
技术的更新速度，必须提升自身能力才能达到工作所需的综合素质人才要求。在强烈的求知 欲和进取心下，我于 2008 年报读了西南交通大学网络教育学院土木工程（专升本）。
本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师、同学请教学业疑难。期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，认真按时完成作 业。因
学习勤奋刻苦，成绩优良，受到老师充分肯定。 对专业知识理论有了系统的了解和把
握，认识上了一个全新的广度及深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，同时结合公司的 技能培训操作，
参加学习中心举办各项讲座。
拓展和提升了专业知识水平。并将所学自主运
用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。
毕业在即，回首网络教育的学习生活，结识这一群网络上相互
交流、讨论、帮助
的同
学，让我人生路上多了不少益友，同时学院、教学点老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动 也让人难以忘怀。
工程作为一门技术工作实践中，缺乏必要的技术理论作为指导，也是为了对我前一专业的升 化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择加入西南交通大学网络教育学院，选择
了和我工作对口的土木工程专业。
自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时 将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得 越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由 此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提 高了我自身的技能和相关管理能力。
通过网络这个平台 , 我认识了更多的教学点的同学和老师 , 并在这个网络平台上 , 我们不断的
交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下 在校期间，我积极参加班级、学校
的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积 极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，
对工作责任心强、
勤恳踏实，
有较强的组织协调能力，
注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼 下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和 不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提 高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。
自我鉴定：
通过社会的实践和自我的发现，
为了能更好的结合实际，
也是为了对我前一专业的升
化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择加入西南交通大学网络教育学院，选择 了和我工作对口的土木工程专业。 自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时 将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得
越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由 此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提 高了我自身的技能和相关管理能力。
通过网络这个平台 , 我认识了更多的教学点的同学和老师 , 并在这个网络平台上 , 我们不断的
交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下 在校期间，我积极参加班级、学校
的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积 极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，
对工作责任心强、
勤恳踏实，
有较强的组织协调能力，
注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼 下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和 不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提 高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。
，通过社会的实践和自我的发现，高校对于俺们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在 学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对 学习一丝不苟，认真完成院校规定的学习任务且取得优良成绩，作为学生干部，我时刻严格 要求自己，
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，
对班委工作认真负责，
关心同学，
热爱集体，
一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念
毕业在即，
回首二年的网络教育的学习生活，
我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所
付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！篇5：网络教育毕业自我鉴定
2008大学毕业自我鉴定
这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭；然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证；这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。 通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等??。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。 土木工程专业毕业生自我鉴定
为了自已提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，我填报了中国农业大学校远程网络教育的土木工程专业。三年来,我除了认真学习牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式学习的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，每一项任务我会用我积极，学习，奉献，合作的态度去完成。 三年的锤炼，筑就了我扎实的对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，坚信在中国农业大学校学习的知识在我的人生定有用武之地。
推荐第5篇：远程研修培训学习自我鉴定
远程研修培训学习自我鉴定
虚心学习新理念知行合一为教育
——-福建省中小学教师（校长）远程研修培训学习自我鉴定
惠安四中李志峰
一、我的学习情况：作为一名高中英语教师，我非常荣幸能参加此次福建省中小学教师（校长）远程研修培训学习，远程研修培训学习自我鉴定。在学习前，我认真地回顾我在学校教育教学实践中的一些困惑，把我工作中的问题带到学习上，认真听取专家的各个专题的专家讲座，积极与专家互动交流，和同行们研讨。短暂的学习，从专家的讲座到同行的交流，自己开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。同时也深深体会到作为一名高中教师（副校长）自身要树立终身学习意识，努力提升专业领导能力，在自己的专业上能有精湛的专业知识，树立自己专业的威信，才能在专业上引领教师，才能不辜负教育对我的期望，创办人民满意教育。
二、我的收获：我虚心地听取了专家的讲座，认真地学习有关参考资料，专家们渊博的理论与实践经验知识让我拓宽在英语教学的视野。
陶行知先生“教学做合一”的教育理论就是告诉我们“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”专家们在英语教材模块备课、复习、考试、评价以及课堂有效性的教学给了我深刻的印象，让我进一步理解新课标的要求和学生的实际需要。在我们的课堂教学中我们要教给学生用的方法，只有学生“用书”，真正学会在实际生活中加以运用，所学的知识才会成为真知识，也才不会让学生在学习中变成读书死、死读书的书呆子。我想这也许是我们所追求好的课的最好诠释。
我想省教育学院这次给我们搭建研修学习的平台对促进教师对新课程理念下课堂教学专业提升有极大的作用；能大大地促进教师自我理解和专业自觉；对学校建立专业辅助制度是一个很好的补充；对教师教育行动起着一个一个很好的鞭策；特别是让我们在这次学习中，更好地树立终身学习的意识，在自己的专业上更好地服务学生打下健康、良好的基础，自我鉴定《远程研修培训学习自我鉴定》。
三、我的感悟：
感悟一：专家先进的理念和思想让我们耳目一新。
本次研修课程共有14位教育专家为我们讲课，课程的内容从初、高中英语的衔接教学到高三英语复习、备考，从教材研读到跨文化语言研究……让我们感受到英语新课程实验教学的新理念，让我感悟到当一位英语教师不仅要在理论上下功夫，更要在实践上行动。
短暂的学习让我解决了工作中的许多困惑，让我感受到应该做一个高中新课程实验的明白人。
感悟二：课堂教学改革是学校教学质量的核心。
什么是课堂的有效性教学？特别是我们的高中英语课堂教学（福建省英语教材两种版本，人教版与北师大版）（泉州市使用北师大版）。(自我鉴定 www.daodoc.com)如何备课、复习、考试这是我们在课改实验中一直在问的一个话题。师生一天的时间大部分在课堂上度过，可以说课堂的质量决定了生活的质量。理想的课堂应该是重视差异的，应该是发现问题解决问题的，应该是师生平等对话的过程，应该是能够引起、维持并促进学生学习的过程。课堂的主人是学生而非教师；课堂是“表现”而非“表演”；课堂追求暴露并解决学生的问题而非追求个别学生的正确答案；课堂是师生共度的绝版的生命历程，远非认识几个字会算几道题那么简单……我们有效的英语课堂教学应该是如何的一个模式？我们永远的研究主题！
感悟三：教师专业发展才是学校可持续发展不竭的动力。
教师是学校的第一资源，也是学校最宝贵的资源。本次培训专家从以教案形式呈现的教师“领悟课程”，再到教师上课的“实行课程”，最后到学生那里的“经验课程”，这是一个从“天”落到“地”的课程实施过程。我想只有基于学生现实的备课上课才能让每个孩子在原有起点上获得发展。所以，我想作为课程的实施者，教师的作用至关重要，只有教师的发展才能带动学生的发展。因而教师的专业发展是除课堂外又一个永恒的研究主题。教师不能用过去的知识教现在的学生去应对未来的挑战，“要给学生一杯水自己得有一桶水”已不适应信息化时代的要求。要想成为合格的学生取水的领路人，教师必须不断充实提升自我。
时间短暂的，但此次研修培训学习对我来说，收获却是巨大的，留给我的思考也很多。我开始重新审视作为一名英语教师的神圣使命和价值追求。不管是教学理念的提升，还是教学理论的丰实；不管是教学策略的明晰，还是教学手段的优化都将为我终身受用。我将把本次的研修学习做为工作的一个新的起点，深层次理解专家的思想，借鉴他们成功的经验，结合我校学生的实际，增强自身优势，敢于争先，努力把自己塑造成“学高为师，身正为范”的合格的教师，在感悟中收获，在收获中成长！
作者：李志峰
通讯地址：惠安四中
《远程研修培训学习自我鉴定》推荐第6篇：远程网络教育毕业生自我鉴定
我叫XXX，是远程网络教育的好范文，在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。以下是我对求学三年时间所写的自我鉴定范文，供大家参考：
端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
勤于思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以 “独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
升华人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
注重实践。三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等……。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备，力求在将来工作时能取得重大的突破，提升个人的综合能力和水平。为自己的将来做好打算。
推荐第7篇：远程网络培训的自我鉴定
从**月**日进行的网络培训已快到尾声，六个专题我都反复地进行了学习，并认真做好了笔记，一个多月的时间虽然短暂，却让我获益匪浅。下面就本次参加远程网络培训的自我鉴定。
首先，此次培训，让我对班主任工作重新充满了信心。因为从教已近十年，所接触的学生啥样的都有。从刚毕业时的一个新手，经过向老教师学习处理班级问题，经过真诚的对待学生，十年的时光就这样一挥而去，可感觉自己好象找不到再向前迈进的步伐了。
网络培训中专家的讲解，大量的课堂实例，都让我看到了成功的班主任独有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。
其次，网络培训为我们提供了多方的交流。远程网络学习中，不同地域的同行们，可以尽情的互相交流，互相学习，在互动中我们探讨教学中的困惑，交流教学中心得，甚至也可以发发自己的牢骚，感觉一切都是那么的亲切自然。专家讲解，又为我们解决了班级管理中的许多误区，并通过学习专家的成功经验，对自己的工作有一定的促进作用。
总之，通过这次培训，我真正感到要学习的东西实在是太多了。我们不能只教会学生书本上的内容，只注重学生成绩的高低，更应该给学生创造一个良好的校园环境，让其身心都能朝着健康的方向发展，为我国教育事业的发展做出自己应有的贡献。
推荐第8篇：远程教育计划
يٍىي ظۈلوئ-2011-2010 ڭىٕپەتوەِ ارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل هىٍىيبٔ ۈطٔوئ
ئلاىپ يتىِسىخ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي كىٍِۈضۋەِ-2
温宿县克孜勒镇中学2010-2011学年第二学期
远程教育工作计划
پەتوەِ ارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل
ئۈو-25 ڭىٕيبئ-2يٍىي-2011
كىٍِۈضۋەِ-2 يٍىي ظۈلوئ-2011-2010 ڭىٕپەتوەِ ارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل هىٍىيبٔ ۈطٔوئ
ئلاىپ يتىِسىخ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي
温宿县克孜勒镇中学2010-2011学年第二学期
远程教育工作计划
ڭىٔزەورەِ يغۈٌرۈل ظەٌۆي ئرلاتارِبٔ ەچىيۈب پىربئبِ بىٕخېت رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ْبِاز يمىرىزبھ
يبرەغ يگىٌرتطٕىِ پىربئبِ ،ەذطىىترۊت ڭىٔرىبدەت هىٍىيىگىتارتىطئ عىچېئ ەذِەٌۆو ڭەو ئٕۈيار يبرەغ عىتىضرۆو ەگٌۊئ ْبغىدربب پىٍېئ ظۈتۈلۈئ كىٍپبضۈِ قارىي ْبغٌۈيۈل بغٌوي ادرلأۈيار تارِبٔ يىىذىّىطىل ىرىگٍىئ يٕتبيملەرەت يىدبطتمىئ ەۋ يپىربئبِ سىّٔاذيەِ پىتىٌسىت يّٕىدەل ظۇرۈتغلارۈچۈئ يٕپربئبِ ،يغۈٌرۈل ًىت ظول ‹‹ ،ظەٍِٕەت ْەٍىب ىرىٍمٍيبب پىربئبِ ًىخ رەض ڭىٔرەٍىٌۆئ ىرىىچىئ ئرلاچۈغۈلۈئ -يچۈمتۈلوئ ،ظۉرۊض ،پەٍِٕەت اذىتلاۋ ْەٍىب ىرىٌەھۋەج بىٕىخېت ْەپ ىۋٔبِاز ئرلاچۈغۈلوئ -يچۈمتۈلوئ ،ظۉرۊض ىرىگٍىئ يٕغۈتۈلوئ ›› بغىىٕخېت رۈچۈئ ەۋ ››پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ‹‹ بتػىچېئ اذىتلاۋ يٕىمٌۈب رۈىوەپەت ڭىٔرلاچۈغۈلوئ -يچۈمتۈلوئ ۈّىخېت ەۋ عىرېب پىٍېئ يٕغۈتۈلوئ هىٍىبرىجەت ەذِەھ،ەگىئ ەىتەيّھەئ ُىھۈِ ەۋ رۉرۆز ٓىيبتٕىئ عىرىب تەيىّھەئ بممٌربب ئرەٍػٍىطوۊي يڭېي ادسىّپىربئبِ ەۋ ظلاػخبي يٌٕببمتطىئ يضۊگٌەو ڭىٔسىّپىربئبِ بمغلاڭۈغ ، ظۇرۈتغەٍِەوۈِ ››پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز ‹‹ كىٍِۈضۋەِ-2 يٍىي ظۈلوئ-2011-2010 ڭىٔسىّىۋتوەِ ْۊچۊئ ظۉرۊتٌەو
ەتتەھەج ىۋيىذىئ– يضبيىض
كىٍىپبضۈِ قارىي پۈغۈل زاۋبئ پىتىىوبئ بغىربئۈغ ظۇزۈمپبت تەرۇدۈل پىٕيبت بغىىىٕخېت -ْەپ ڭىٕتەٌود)1(ْبغٌوب روز يتيىّھەئ ىۋىبرەت ەۋ بىىٕخېت– رۈچۈئ يڭېي ڭەئ ئرەٌرۈّضۆئ ظبي پىٕىىذيبپ ٓىرىٍٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ ٓىذىتبمىۋغەت بىٕىتضلاىپ قۈٌرۈٔ رىزلا.سىّىتىضروو كىٍٔبچىػىرىت بمػىٍىل ەگىئ بمغۈتۈلوئ ىۋيىذىئ يضبيىض
يٕٕىد سىطٔۈٔبل ڭىٔرەٍچۈو يبلاىمٍٕىئ يطوەئ ْبغٔۇروئ بمغلاىچربپ يٕىىىٌرىب ڭىٕتەٍٍىِ ەۋ تەٌود پىٕىٍىذيبپ كىٍىپبضۈِ قارىي پۇرۈغبئ يٕىمىٌربػغۈھ ْبغٌوب ەگرەٍتەورەھ قۈٌرورىت ىۋلاىمٕىئ صىوەئ ەۋ ىرىٍتەيىٌبئبپ ەىػىتيەڭېو يٕىرىتوەربخ ڭىٕىتيىّھەئ ىۋيىبرەت ڭىٔۈئ ەۋ بمػىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىذىٌور ڭىٕطىٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ
.سىّىػىرىت
ەۋ يتبمىۋغەت ْۈٔبل نۈٌرۈت ڭىٕيىتربپ پىٕىٍىذيبئبپ قۈٌٍۈت ٓىدۈٌور ڭىٕطىٕىىضۈئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي)2( ظۈتۈلوئ كىٍٍىت ظول.ىذىطخەِ يٕػىٕىٌۆي پىربئبِ ْبِاز يلرىزبھ ڭىٕتەِۈووھ ەيىتربپ ئرىٍتەضبيىض پىربئبِ
قارىي پۇرۇذڭىض قۈٌٍۈت بغىڭېئ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ– يچۈمتۈلوئ، يٕىٌۇر ظۈتۈلوئ ەۋ يتبيملەرەت ڭىٕىپىربئبِ يتبيىملەرەت چىٕىت هىٍٍىگزەِ قازۈئ، يگىٌرىب ڭىٕتەٍٍىِ ەۋ تەٌۆد ڭىٕىطىٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ
.سىّىرىب تەيىّھەئ بمػىٕىٍىذيبپ ٓىذىٌور كىٍىتضاۋ تبمىۋغەت يىىتىغۇرۈغبئ ەگٌەِەئ يٕىلرىلبچ
ەتتەھەج ظۈتۈلوئ ۈلوئ
يىىتغۇرۈتۈو ىرۈلۈي يٕغۈتۈلوئ بىىٕخېت– ْەپ ڭىٕطىٔۈىضۈئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي بغرلاىچۈغۈلوئ)1( .ىذٍىمىچ پۉزۊت ئلاىپ تەِسىخ
بغىتبيىملەرەت ڭىىٕىىىٕخېت ْەپ، يٕىطىچٔەغۈچ ْبغٌوب ەگرۀٍۈىضۈئ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ پۇرۇذٔەغۈچ قۈٌٍۈت يٕىٌۇر
ەّىٍپەرەت رەھ ەۋ يػىٍىتىي ڭىٕىھور عىتىربي كىٍىڭېي پۈلوئ پىػىرىت ەۋ يػيىڭېو ڭىٕىرەزۀ ْبغٌوب
。سىِرىمىچ چۈو ْۈچۈئ يػىٍىتىي ڭىٕىھور عىٕىدسىئ
كىٍپبضۈِ قارىي ،پۊٌۆب يۊڭۆو يملەھ ەگىتِسىخ بىٕخېت -رۈچۈئ ەۋ ››پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي‹‹ سىّىۋتوەِ › 1‹ عىٍىل يۈبۈل قۈٌٍۈت ئرلارۈچۈئ .سىّيۇرۈل يطىپپۇرۈگ عىٍىل هىٌرەبھەر ەگتِسىخ بىٕخېت – رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ ئرىٌەھٍضەئ پىربئبِ بىٕخېت -رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىرىگٍىئ ەتپەھ رىب ٓىتغلاغبب ظۈلۈئ ْۊچۊئ
.سىّىمىچ پۉرۊػوەت نۊٌزۊيِۈِۈئ
پۉزۊىتەي اذىتخاۋ بغرلاچۈغۈلوئ -يچۈمتۈلوئ ەۋ عىٍىل يۈبۈل قۈٌٍۈت ئرىٍمىٍيبب پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ›2‹ پەض -1 پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ڭىٕپەتوەِ ،ْۊچۊئ عىٍىل هىٍتەٌبپبو ەىغۉرۊتۆو ىرلۈي يٕىِۊٔۊئ ظۈتۈلوئ
يۈئضەِ بمغۈتۈلۈئ ەچىغىرىخبئ ًىي سىّىۋتوەِ ْۊچۊئ عىٍىل تەرازبٔ ئرەٍتەِسىخ ْەگٍػىئ ڭىٕىطىچۈمتۈلوئ ْەٍىب رەٍٍّىب يىضبضبئ يىىتتەھەج پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ئرىدۈِ يۈئضەِ بمتبمىمتەت ظۈتۈلۈئ ەۋ رىدۈِ يىٍّىئ
)ەذگىٍچوەتىي ڭىٕىطىچۈمتۈلوئ پەض -1 ْەگٔەٍيبرەت ىرىگٍىئ ( سىّىمىچ پەٍيىبرەت
يطيبلرەھ پلاٌۈبۈل قۈٌٍۈت يٕىمىٍيبب رۈچۈئ ڭىٕىطچۈمتۈلوئ پەض -1 پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي سىّىۋتوەِ ›3‹ قۈٌٍۈت ەۋ سىّيۉزۊتئرەٌرىبدەت ەربچ نۊٌرۊت ْۊچۊئ عىٍىل هىٍتەٌبپبو بغػىٕىٍىذيبپ اذغۈتۈلوئ بٔبخضرەد ڭىٔرۀٍەپ
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو ەگىػىٍىٍِەئ
پىتوبئ ْەٍىب ىرىلۈي ،پلاٌول يػخبي يٕىتىِسىخ بىٕخېت -رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي سىّىۋىتوەِ ›4‹ بغىغۈٌۈب ْاۋار ڭىٕىللابئ رۈچۈئ ،پلاٌوي اذىتىخاۋ يٕتبِۈٌەِ تەِسىخ ەۋ تبِۈٌەِ كىٍٔبض هىٍوەرىو ،پىػىٍضبِ قۈچۈئ تىلاۋ رەھ ئٕۈفٍېت ْۊچۊئ يمٍضبٌّبل پۊٌزۊئ زۉذٔۊو -ەچىو ڭىٔسىّىللابئ ەذِەھ ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو قۈٌٍۈت
.سىّىيۈل
هىٍتەٌبپبو قۈٌٍۈت ەىىىٌرەتەخىب ەۋ ەىتەپۊض ْبض ،تىلاۋ ،بمغۇرۈتغلاٍىچسىئ كىٍپارتەئ يٕغۇرۈتغلأۇرۈئ تەججۆھ ›5‹
.سىّىٍىل
ْبج رۊِۆئ رىب ْۊچۊئ ىرىٍػىئ پىربئبِ ،ىرىلۈي يضبپبض بىٕىخېت يپضەو يبضرىۋٔوئ ەۋ ەيىذىئ -يضبيىض ›6‹ پىربئبِ بىٕىخېت -رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي پلاٌبت ئرلاغبي ًىببل ەگىئ بغىھور ظەٍػىئ پۉرۉذيۆو تىئاربغ بغىػىٍىل تەِسىخ ەۋ بغىػىٍىل ظۊٔۊگۆئ ئرلاۈئ لالاذٔۈغ ،سىّىٍىل يۈئضەِ بمغۇرۈمغبب ئرىٍٔۊىضۊئ ،ظلالبض ،ظەٍتەر ،ظلاٌۈبۈل قۈٌٍۈت ئرلارۈچۈئ ،پەػڭەت كىپاۋۈِ يٕىطىِرۈٔ تەِسىخ ڭىٔرلاۈئ ،پىرېب پىتربي
.سىّىرېب پىتربي تىئاربغ قۈٌٍۈت بمغۇرۈتغلاپخربئ ەۋ عىٕىٍىذيبپ ،عىريبئ ەگرۊت
بمغلاٌۈبۈل رۈچۈئ شۈطخەِ ڭىٔرىتۈيپِوو ،پۇرۈمغبب يػخبي يٕىىىٌرەتخىب ڭىٕىمٍيبب رۈچۈئەۋ ەھٍضەئ ،ۀۊىضۊئ ›7‹
.سىّىٌبئ يٕىذٌبئ ڭىٕػىتىو پىتىٍػىئ بغرلاػىئ بمغبب پىٍىلەگىئ ەىتەٌبپبو قۈٌٍۈت يٕػىتىٍػىئ
-يچۈمتۈلوئ ڭەو ،سىّيارضبئ يػخبي َەھ سىّىػىتىٍػىئ يػخبي ئرىٌەھٍضەئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ›8‹
رۈچۈئ ْبغٔلاٌۈبۈل ەذِۊضۋەِ رەھ ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بمغۇرۇذٍىل تەِسىخ ەذِۊٔۊئ ىرىلۈي ڭەئ ْۊچۊئ رلاچۈغۈلوئ پۉزۊگرىو بغىرىبِبئ رۈچۈئ نۊٌۊگڭەِ ڭىٕپەتوەِ ٓىيىو ٓىذٔەگٍتەر َەھ بغمٍضبٌّوب َەو ٓىتتيبببگېگ 70 يّٕىغىض كىٍپبضۈِ قارىي ڭىٕٔەپ رىب رەھ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبوبغمٍضبٌّوب َەو ٓىتيبببگېگ 50 ىرىٍمىٍيبب پىربئبِ ْبغٔلالبض 40
% ڭىٕىتئبض شرەد يىِۈِۈئ يىىذىِۊضۋەِ رىب رەھ ڭىٕٔەپ ۈغ يٕىتئبض عىٕىٍىذيبپ ٓىذىرىٍمٍيبب پىربئبِ
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىمٍضبٌّوب َەو ٓىد
ظۊٔۊگۆئ يٕىطىىٕخېت پىربئبِ ربغٍىئ ڭىٔرلاچۈمتۈلوئ كىٌربب اذٌبھ ْبغٍىل زەورەِ يٕىرىٍچٔبيبت بىٕخېت ربغٍىئ )9(
تەضرۈپ كىٍىذيبپ ەىغۉرۊتضۆئ يٕىتپۊض ظۈتۈلوئ پىٍٕىذيبپ ٓىدرەٍتضاۋ يڭېي ڭىٔرلاۈئ پبغزول يٕىمىٍٕغسىل پەٍيبرەتئرلاچۈمتۈلوئ چىٔبيبت ەچىگ10 ٓىد5 اذِۈضۋەِ رەھ يطىچۈمتۈلوئ پەض-1 ْۊچۊئ عىرېب پىتربي
،سىّىمىچ
.سىّىرېب رببتېئ ٓىذٌبئ بتغلابھبب ئرەٌرەۋۀۈِ ، بتغلابھبب ْاۋٔۈئيٕىطىچۈمتولوئ چىٔبيبت ەۋ يطىچۈمتۈلوئ پەض-1ەۋ ئرلاىچۈمتۈلوئ يػخبي رەدەل رىب يطىۋەض رىتۈيىپوو ٓىدرلاپىٕىض ەۋ ٓىذىطىپۇرۈگ ظۈتۈلوئ يطيبل رەھ)11( يبتىد صىرەد كىٍٔۈيار َۈٔۈتپبئ، تەيلاىۋ، ەيىھبٔ پۇرۈتغلأۇروئ ەىغۇزۈت يٌبتىد صىرەد پلاٌبت ئرلاىچۈغۈلوئ
.سىّىرۈتغبٕتبل ەگىطىمىببضۈِ
كىٌربب ،پىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىدرەٍتضاۋ ربغٍىئ ،پىٕىٌزۊي بغرلاىچۈغۈلوئ -يچۈمتۈلوئ كىٌربب)12(
هىٍتەئبض رەھ ڭىٕٔەپ رىب رەھ ،سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىػىٌۈب ْبّىرىھەب قبتروئ ٓىذٔەپ ەِّەھ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ
.سىّػىرىت بمغلاىػخبي يٕىغۈتۈلوئ بٔبخضرەد پۉرۊتغەٌرىب بغىغۈتۈلوئ بٔبخضرەد يٕىمٍيبب رۈچۈئ
ئسّىپتوەِ ،پىٍىل بپرەب يٕطىسىذٔەئ ظۈتۈلوئ ىۋىٔبِاز اذٌبھ يجىردەت ،پلاػخبي يٕىتىئاربغ پەتوەِ )13( ەيىٌبِ ْۊچۊئ يپىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ْەتەبطىٔ يٍىي رەھ ،سّىمىچ پۇرۈل پىٍىل پەتوەِ ْبمغلارۈچۈئ ىۋىٔبِاز پلاڭېي ئرىٌەھٍضەئ بىىٕخېت-رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ڭىٔسىّپىتوەِ ،پىترىجبئ ىدوخضار
.سىّػىرىت بمغرېب پىٍېئ ظۈتۈلوئ
ڭىٔرلاپىخربئ،بمغۇرۇذٌبل پىخربئ پەٌرىتبخ ەذٔۊو يٕىٌاۋھەئ نۊٌزۉذٔۊو ،پىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىدرەٍىٕىىضۊئ )14(
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو قۈٌٍۈت بغىػىٌۈب هىٍتەر ،هىٍتەپۊض
يٕىتىپۊض ظۈتۈلوئ بٔبخطىرەد ،پۉرۊتغەٌرىب ْەٍىب يغۈتۈلوئ بٔبخضرەد يٕغۈتۈلوئ پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي )15( ظۈتۈلوئ هىٍىبرىجەت ڭىٕپەتوەِ،پىٕىٍىذيبپ ٓىذىمىٍيبب پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ەذِەھ سىّىرۊتۆو ىرىلۈي
لاەئ، پىٕىٍىذيبپ قۈٌٍۈت »يطىّىتطېض عىتۈلوئClatation.سىّيەٍػىئ يػخبي ۈّىٕىتىِسىخ« ەۋ ييوئ ظلاربييەت صىرەد كىٍٔۇرۈتىىٍىئ)16( ڭىٔرىٍىتضاۋ ظۈتۈلوئ ىۋىٔبِاز ، پۉرۊتضۆئ يٕىِۊٔۊئ عىتىٍػىئ ەۋ عىغىي ئرىٍمىٍيبب پىربئبِ هىٍتەپۊض بمػىٕىٍىذيبپ پۇرۈو اذىتلاۋ ڭىٔرلاىچۈغۈلوئ ەۋ رلاىچۈمتۈلوئ ئرلارۈچۈئ ْەگٌرۈغۈچ پىٕىذيبپ ٓىذِۈٔۈئ .سىِرىتۈو ىرۈلۈي يٕىطيىۋەض عىزۈت يبتىد صىرەدڭىٔرلاىچۈمتۈلوئ كىٍىلربئ ۈغ پلارىزبھ تىئاربغ
پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋىٔبِاز پىػىٍضبِ يبئبپ ْەٍىب ىرىٍتلاىىغەت ەيىتربپ يىىذٔەۋۆت-ىرىلۈي)17(يػخبي ۈّىٕىتىِسىخ ظەٍيبرەت قۈٍٔورتىىٍېئ ئرلاچىۋربچ -ْبمىھېد ەۋ ىرىٌٍازەئەيىتربپ كىٍىلربئ ىرىٌەھٍضەئ
.سىّػىرىت ەىغەٍػىئ
ەۋ تەِسىخ نۊٌرۊت ْبغرۈتغلأۇرۈئ ڭىٔرلاۈئ ،پىػىٍضبِ چىز ْەٍىب يطٔبخػىئ ظۇرۈتغلارۈچۈئ هىٍيھبٔ)18( بغىغۈٌۈب يػخبي ۈّىخېت ڭىٔسىّىرىٍتەِسىخ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز ،پىػىٕتبل پىتوبئ ەگىرەٍتەيٌبئبپ
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو
ئذٌبئ ڭىٕىػىتىو پۈٌۇزۈب ڭىٔرىٌەھٍضەئ پىربئبِ بىىٕخېت -رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز )19( رەھ،پۉرۊتۆو ىرىلۈي يٕىڭېئ عىٕىٌەئپادۈِ يػخبي ٓىدرەٍتەپبئ يئبەت ًىخ رەھ ەۋ ، ْازوت-ڭبچ ،ْاروب ْۊچۊئ عىٍېئ
هىٍتەٌبپبو بغػىٌٍۈبۈل يبِرۈٔ ڭىٔرۈچۈئ ،سىّيلالبض ٓىذڭازۈت -ڭبچ ئرۀٍۊىضۊئ پىٍىل كىٌزبت ڭوچ ُىتېل 2 ەذىتپەھ
سىٍّىل هىٍتەٌبپبو بمغۇرۈت پۉرۊػوەتئرەٌەھٍضەئ كىٌربب ُىتېل رىب ەذتپەھ ْۊچۊئ عىٍىل
بغىروت تېٔرىتٕىئ اربمىٌەخ ڭىٕىفارىگٍىت وگڭوخ يطٍىضەي رلاىٌبب ەۋ ىرىٍپەتوەِ چۈغٔلاغبب ارۈتتوئ اسېي«)20( ڭىٔ كىٌرۈِؤ-194]2009[ يئ َ ۈئ(» ظۇرۈتلوئ اذىطىرۈغوت كىٍٔبمتبلربت ئ›ظرۈتلوئ يىىذىطىرغوت عىرىو
ڭىٔرىٍىپۇرۈگ ظۈتۈلوئ بٔبخػىئ يطيبلرەھ، رلاپىٕىض پىٍىذيبپ قۈٌٍۈت ٓىذىروت تبٔرىتٕىئ، ەچىيوب يپىٌەت اربئ رەٍپەتوەِ ەۋ عىٕىٍىذيبپ قبتروئ ٓىدرىٌرۈچۈئ ظۈتوئ كىٍىپبضۈِ قارىي ەۋ ىروت تىٔرىتٕىئ پۇرۈتغلاروت ْارىھەب قبتروئ ٓىذىمىٍيبب پىربئبِ هىٍتەپۊض لاەئ لالاذٔۈغ، ظۇرۈتغبٌّبئ رىىىپ اربئ زۆئ ْەٍىب رلاترىض پەتوەِ،
.سىّيلارىزبھ تىئاربغ يػخبي ْۈچۈئ ظۇرۈغبئ بمػىئ ئبػىٔ ظۈٌۈب
ەتتەھەج عىتىٍػىئ ەۋ ظارىضبئ ڭىٔرۀٍۈىضۈئ
هىٌٍەرەل ئرەٍٕىىضۊئ پىتيەچۊو يٕپەٌەت ْبغٌوب ەىتەِسىخ ەۋ يٕغەٍيىبرەت ْبغٌوب بغىطىچۈمتۈلوئ پەض يچٕىرىب)1(ڭىٕغۈتۈلوئ يىىدرۊت ۈب اذضبضبضبئ كىٍضبّيول يوي ەىػىتېو پۈٌۇزوب ٓىذىٍيەپۊت پەۋەغ ًىخ رەھ ظۇرۈت پۉرۊػوەت
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىػىٍىرېب پىٍېئ يبِرؤ
سىّىل هىٍتەٌبپبو ەىغەٍػىئ يبِارۈٔ يٕغۈٌۈب ەسىوبپ ڭىٔرۀٍۈىغوئ كىٌربب يىىذىيۆئ ظۈتۈلوئ كىٍىپبضۈِ قارىي)2(
.
عىئ پۇرۈتغۈپۈي پۉزۊت قۈٌۈت يٕىرىٍىِۉزۊت ەذىئبل ظەٍپەض ، ظلاىڭېي ، عىتىٍػىئ ، ظارىضبئ نۈٌرۊت)3(
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو يىملەھ ەگىػىٌرىتۆو ىرۈلۈي ڭىٕىِۈٔۈئ
،رۇزۋٍېت ،ظۈٌۈب ْەگٌۉزۊگرىو بغىببطېھ نۊٌۊِ ُىلۈِ ڭىٕپەتوەِ ىرىٍٔۊىضۊئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي )4( ،ظۈٌۈب ْەىغەٍِەچٌۆئ ىرىٌٍوي نوت ەۋ چۈغرۈتيبل قبّلبچ ،يضەبٔەِ نوت،ظۈٌۈب قۈٌٍۈت ىرىٌەھٍضەئ كىٌربتبل ،رېتٕىرېپ
ىرىٍٔۊىضۊئ عىٕىٌەئپادۈِ ٓىتووت ،ٓىتتوئ ەگرەٍيۆئ ،ْبغٌۇرۈتغلأۇرۈئ ىرىٌەھٍضەئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي
.سىّىٍىل هىٍتەٌبپبو بغىػٍىتىٔروئ
كىٍپبضۈِ قارىي ،پۈتۈت ڭىچيٕىتىِسىخ عىٕىٍىذيبپەۋ ظارضبئ يٕىرىٌەھٍضەئ پىربئبِ كىٍپبضۈِ قارىي )9(
يبِرۈٔ ڭىٔرەٌەھٍضەئ ،پارضبئ يػخبي َەھ پىتىٍػىئ يػىخبي ئرىٌەھٍضەئ پىربئبِ بىٕخېت -رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ تىئاربغ ،هىٍضەّتەو پىػېئ ٓىت 2% ڭىٕىٔبض يِۈِۈئ ئبض رەٌەھٍضەئ ْبغٌۇزۈب ،پىٍىل هىٍتەٌبپبو ەگػىغۉرۊي َەھسىّىٍىل هىٍتەٌبپبو ەىىىٍضەّتەو پىػېئ ٓىذٔۊو 10 يتلاۋ ْەگىٍّىتٍػىئ ڭىٔرەٌەھٍضەئ اذتضبئ ياۋھەئ ْبغٌوب قۈٌۈت
.سىّىتضرۆو كىٍٔبچغرىت بمغۇرۇذٍىل تەِسىخ ەذىِۊٔۊئ ىرىلۈي ڭەئ ْۊچۊئ رلاچۈغۈلوئ ،يچۈمتۈلۈئ ڭەو
بىٕخېت -رۈچۈئ ەۋ پىربئبِ كىٍىپبضۈِ قارىي ىۋٔبِاز پەتوەِارۈتتوئ كىٌرازبب ًىسىل
يطىپپرۈگ عىٍىل هىٌرەبھەر ەگتىِسىخ
ئۊو -25ڭىٕيبئ -2 يٍىي -2011
推荐第9篇：远程教育计划
火烧寨小学2011-2012学年第一学期
远程教育工作计划
一、指导思想
以县教育局有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”。
二、工作目标
本学期，要提高现代远程教育资源应用，加强电脑多媒体教室的管理，认真做好教师的计算机操作技能和计算机基础知识的培训。使教师紧紧跟上学校信息化建设的步伐，增强应用信息技术的意识和能力。
三、具体措施
1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
3．加强管理人员的自身业务学习，提高管理水平，熟悉光盘制作及设备的管理和维护。
4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别类保存，制作光盘，提高光盘利用率。做好资源的备份工作。
5、积极向全校教师宣传现代远程教育技术手段的优点、重要意义和思路，积极开展远程教育环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作。利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享。
6、开好电脑兴趣小组活动，评选我校优秀的学生电脑作品，争取在县市举办的电脑创作比赛中多获奖。 7．迎接“两基”国检，全面开展现代远程教育工作，积极有效地应用远程教育资源。 附：月工作安排 八月份：
1、检查远程教育资源接收设备是否正常。
2、打印本学期用于远教的各种表册。
3、制定本学期远教计划，教师信息技术培训计划。九月份：
1、接收远程教育资源。
2、参加县级“远程教育资源访问和使用方法”培训。
3、教师计算机培训。十月份：
1、接收远程教育资源。
2、校级教师利用远教资源上优质课。收集优秀课件及教案。
3、教师计算机培训。
4、小学教师计算机考试报名。十一月份：
1、接收远程教育资源。
2、本校骨干教师利用远教资源上课。收集优秀课件及教案。
3、语文组选派教师参加州小语学科综合性学习课堂教学竞赛。
4、教师计算机培训。十二月份：
1、接收远程教育资源。
2、本校青年教师利用远教资源上课。收集优秀课件及教案。
3、教师计算机培训。
4、做好远教资源的归类、刻盘、存档。元月份：
1、对本学期的接收的远程教育资源进行归类、刻盘、存档。
2、上交远程教育工作总结。上交教师信息技术培训总结。
推荐第10篇：远程 总结
首先，我很荣幸参加了这次中学教师学科远程培训，通过这段时间的网络培训学习，感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。
在培训中，我遇到了许多的热心专家以及培训班里许多优秀的老师，在一起进行充分的交流和探讨，很多的观点得到了抒发和碰撞。在研修中自己的业务水平和专业水平都得到了很大的提高，并且在实际的教学中逐渐去灵活的运用。每次交流与研讨，我们都能够大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题，并能得到专家和学员们的帮助，有了解决的途径。我很珍惜这次难得的学习机会，每一个模块都用心地去欣赏、学习，认真、虚心、诚恳地接受培训和提高，认真的聆听专家讲座，及时完成作业，如饥似渴地享受着这次网络学习的机会。专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。这次重点学习了新课标下的初中政治教学设计、初中政治课堂教学提问与反思的教学策略、初中政治课堂教学组织互动交流的教学策略、课堂教学的观察与诊断、教师心理问题的自我调适和新课程实施中的问题与对策。各位资深专家毫无保留的把自己的经验讲出来与大家分享，深入浅出。
这次我参加的是初中政治学科培训，培训的内容十分丰富，对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整地做了笔记。通过这次网络培训，我认识到：作为教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说教师是父母。教师是朋友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
在教学中，我要既备教材，又要备学生，使衔接的地方让学生能够自己去思考，去讨论，去发展。还要努力营造一个富有“人文气息”的课堂氛围，时时关注学生、尊重学生，给学生温暖，平等地对待每一个学生。使数学课堂充满着乐趣与激情。我们就是要用真诚的师爱对待学生，营造一个“和谐、民主、平等”的课堂氛围，提高课堂教学效果，使学生在课堂上能够畅所欲言、积极参与、主动发展。
通过学习，我以后将在工作中更加完善，从以下几个方面去努力：
1、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。
2、用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。
3、终身学习，博览群书，不断进取，教学中要不断反思、改进，完善自我。
我觉得远程研修培训是我们提高自己的有效手段，感谢各位专家和老师给了我这样一个机会，我将会乘着远程研修培训的东风，勤勤恳恳的继承和发扬，努力探索教育教学规律，在数学学科上，授之以“渔”，让学生获得更大的收益。
教师远程培训总结
这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：
专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
今年的中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，
通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得
我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都
为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。现将远程教育培训情况总结如下：
一、清晰认识到数学新课程的基本理念和大致内容
通过学习，让我首先认识到了新课程的基本理念，一是教学课堂要面向全体学生。二是学习要以探究为核心。三是课程应具有开放性。同时，培训也使我清楚地认识到小学数学新课程内容与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为数学新课程改革作好充分的准备。数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
二、更新了教育观念
今年的远程培训，把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路！昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着远程培训的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。注重更新教 育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
三、做好教师角色的转变
一是由权威者转向参与者、激励者。教师应由一个权威者转向参与者、激励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。要与学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深入开展扎扎实实的素质教育。
二是由普通型向专业型的转变。将来的教师需要“专业型”。教师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高素质，提高业务水平，不断走向专业化，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。
总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。让我找到了差距和更好的工作策略,更新了教育理念，也做好了角色转变。
第11篇：远程控制
如何对销售代表进行远程管理
大多数产品销售都遵循着一个这样的方向：
中心城市作为重心，二级城市依靠经销商分销。
人力资源和市场资源也会将中心城市作为投入重点，而二级城市只投入极少的市场资，人员基本不作投入，只是定时派销售人员拜访一下，主要依靠经销商的业务人员进行销售。
这种销售模式在产品销售尚局限于某个范围内时，还可以满足产品的发展，而当产品的品牌传播达到一定的广度和深度，产品本身销售的范围和数量也会得到相应的提升，这时原有销售模式就会满足不了产品的发展，单单依靠经销商的分销已经不能维护产品的品牌形象和销售增长，经销商的业务人员也不能有效地维护产品的销售渠道，这时，派驻二级城市的驻地销售代表就成了一个势在必行的有效措施。
经过企业培训的驻地销售代表产品知识会比较丰富，销售技能会比较专业，对二级城市的产品销售起着里程碑的作用，但是由此也衍生出了一个问题：驻地销售代表远离中心城市，如果长时间疏于管理，就会产生一定的惰性等其他负面的东西，对当地市场造成伤害，然而距离太远，很多中心城市的管理方法又行不通，那么，应该怎样进行二级城市驻地销售代表的远程管理呢？
一、“入门管理”打好基础
“栽花选种，植树择苗”，这句话使用到销售代表的管理方面就是要从招聘选拔二级城市驻地销售代表时就严格把关，首先要通过各种测试检验应聘者的业务能力，这是“硬件”。二级城市的销售代表的业务能力必须过关，因为他们将来是需要独挡一面的，而且远离中心城市，二级城市的销售代表能从公司和上级销售经理处接受业务能力培训的机会不会很多，这就要求在招聘的时候，从“先天”上加强对二级城市销售代表业务能力方面的审核。
其次要通过各种途径了解应聘者的品质，这是“软件”，这一点和第一点提到应聘者的业务能力相比更加重要，因为不管应聘者的业务能力有多强，品质上存在问题，那么做事情迟早会出问题，而且业务能力弱一点，至少可以通过后天培训来弥补，品质上存在问题却不是一朝一夕能发生质的改变的，所以在招聘二级城市销售代表时，对其品质的审核更加重要。
二、“信任管理”贯穿其中
近几年来，台湾企业和国内一些民营企业奉行着一种“非信任管理”的管理风气，这种管理风气的特征就是不信任销售代表，他们以各种各样的方式和工具来监督销售代表，目的就是使他们像机器一样工作。销售代表不但要遵守公司各种各样的作息制度，还要填写各种各样的报表用来证实自己在工作，比如外出拜访客户以前要填写拜访计划表，拜访客户时要填写拜访记录表、繁琐的库存管理表、竞品信息报告表„„就连下班以前也还要填写工作日报表，细致到几点几分
在什么地方，在干什么。在一家声名显赫的著名台湾食品企业里，销售代表每天要填写的报表多达14张！可想而知，销售代表每天会有多少时间在填写这种用来监控他们的报表，填写这样的报表会让他们有多高的抵触情绪，在抵触情绪下填写的报表又有多少是凭空编造的，而这些凭空编造的报表有能起到多少监控作用？
W公司是一家著名的跨国快速消费品企业，其生产的冰淇淋在国际市场和中国市场上都有很高的知名度和市场占有率。这家公司的销售模式是向终端零售点投放印有醒目商标的专业冰柜，从而换取零售客户进货、专业陈列和销售机会。这种销售模式的成本高的惊人，但取得的效果也可想而知。该公司的销售模式的大手笔令人钦佩，而其对销售代表的监控方式的成本之高，方式之先进更是令人拍案叫绝：W公司投放的每一个专业冰柜后面都贴有公司专用的条形码，其作用之一是作为资产管理的凭据，另一个作用就是用来监控销售代表。W公司为每个销售代表随身配有一个如同超市收银用激光扫码器的智能激光扫描器，销售代表每拜访一家零售点，只要将扫描器打开，在专用冰柜后的条形码上扫一下，条形码所代表的资产资料、客户资料就会存在扫描器内，并会同时传回总部，销售经理通过监测器就可以知道该销售代表现在的位置，拜访的零售点的资料。这种激光扫描器的价格也很高！这种监控销售代表的方式不能说不先进，设备不能说不精良，但是结果呢？W公司的销售经理在一次偶然的实地抽查过程中，发现公司一个销售代表当天并没有工作，但是在监测器上显示的信息却是正常工作的信息，而且拜访的线路、客户、时间都和计划完全相符。这是怎么回事呢？销售经理百思不得其解，后来经过周密的调查才惊人的发现：原来该销售代表将自己负责的区域里的冰柜后面的条形码全部复印了一份，这样就算坐在自己家里，也可以“工作”了！该销售代表后来的结果可想而知，但是这个事件从此也被业内当成笑料，成为销售代表“反监控”的经典案例。
企业的初衷是好的，“不信任管理”目的是让销售代表的劳动力发挥的更彻底，然而企业的管理者们忽略了一点：销售代表不是机器，而是人，是有感情、有思想、有意识、有逆反心理的!完全依靠一种对机器的管理方法是不能进行有效管理的。试想，像前文提到的W公司那么先进的监控方式都照样失控，而又有几个企业可以能够像W公司一样投入巨资来做这件事呢？而且上述的W公司的案例还是发生中心城市，在中心城市“不信任管理”的结果都是这样，那么我们可想而知对待远离中心城市的二级城市销售代表如果采取“不信任管理”的结果会怎样。
“用人不疑，疑人不用”，我们的老祖宗很早就已经明白了“信任管理”的重要性，更何况今天的销售经理们面对的是通过严格把关，精挑细选而来销售代表？给销售代表以足够的信任和支持，对其工作业绩表示肯定和祝贺，对表现不足的地方予以适度的批评和帮助，会比100张挖空心思的报表还有作用。
当销售代表工作时的原动力变为“就算为了上级经理的信任，我也要努力工作”，这就意味着销售经理“信任管理”的运用已经成熟了，那么销售经理的工作强度和压力会减轻，而工作的效率反而会大幅度提高，也会有更多的时间去思考一些方向和策略上的问题了。
三、“报表管理”监督过程
对二级城市销售代表的“信任管理”，其实是一种态度和精神的管理，那么是否就意味着在实际的工作中就彻底放手不管，听之任之呢？不是的，在“信任管理”的前提下仍然需要适度的过程管理，而过程管理一个必不可少的工具就是报表。在前文我们分析过，复杂繁琐、毫无重点、仅仅用来监控销售代表的报表只会引起销售代表的反感和逆反心理，报表的填写变成毫无意义的凭空编造，所以，使用销售管理报表进行过程管理，首先要选择合理的销售管理报表（有关合理的销售管理报表的设计在2004年3月上月刊出的《销售管理报表的设计》一文已经讨论过）。选择了合理的销售管理报表以后，销售经理可以通过销售代表正确填写的报表所反映的各项指标了解到销售代表的工作进展是否正常，如果有异常指标，也会及时做出调整。另外，定时填写相应的销售报表，也会不断提示二级城市的销售代表公司对其不是放任自流，而是时刻在关注他们的工作。
通过报表获取信息的前提是保证报表的填写必须是及时准确的，除了让销售代表了解到报表填写的重要性和对他们工作的帮助以外，销售经理对销售代表填写的报表实际抽查也非常重要，这样可以排除很多导致报表不准确的人为或非人为的因素。
四、“结果管理”评估业绩
在二级城市销售代表的远程管理之中，“结果管理”是一个承上启下的重要环节。经常会有这样的情况存在：销售代表的各项工作完成都非常好，可是就是老达不到销售指标，这时就需要“结果管理”来进行评估。对于销售人员来说，将自己的产品卖出去，达成销售指标，才是最终的目的，所以不管你的过程多么完美，结果欠缺都会是极大的缺陷。
要进行“结果管理”，衡量结果指标的设定就非常重要。欧洲流传着一个非常有意思的故事：有一个美丽而勇敢的英国姑娘，从小热爱游泳，立志要游过英吉利海峡，她为此做了多年的努力。终于这一天来临了，姑娘在一艘游艇的保护下开始了她的征程，她在阳光明媚的蔚蓝大海中像一条美人鱼一样朝着目标海岸线游去，天空中有电视台的直升机现场直播她挑战英吉利海峡的全过程，全英格兰人都在为她加油。靠着顽强的意志和良好体力，经过几个小时的拼搏，远远的已经可以看到目标海岸线了，成功近在咫尺！可是天有不测风云，突然天空乌云密布，大雾弥漫了海面，筋疲力尽的姑娘有些茫然，哭着要求游艇上的人将她拉到游艇上。在游艇的甲板上，人们惋惜地告诉姑娘：“真可惜，其实你离目标已经很近了，再稍稍努力一下就可以完成你多的愿望！”姑娘哭泣着说：“我不知道目标已经那么近，真的，雾太大，我什么也看不见！”这个故事以其动人的情节告诉了人们目标的重要性，被大家广为流传。“结果管理”衡量目标的设立的重要性也由此可见一斑。
有了明确的衡量目标，进行“结果管理”时就有据可依，销售经理对于销售代表的考量就变得量化了。同样，销售代表在接受“结果管理”的考量时也有明确的目的性，知道自己工作除去一个好的过程以外，最终的目的到底是什么。
五、“经销商协助管理”作为补充
二级城市销售代表除了陈列、分销、拓展销售渠道等职责以外，还有一个重要的职责就是协调经销商，同时也就是说经销商也有监督和协助管理销售代表的职责。长期宽松式的管理下，再敬业的销售代表都难免产生一时的惰性，这时就需要经销商来协助管理。
经销商的协助管理并不意味着销售代表要和经销商销售代表一样完全听从经销商的指令，“经销商协助管理”更多的是对销售代表的提醒、建议和监督。销售代表在协调、配合经销商工作时，遵守经销商的作息制度、财务制度等各项制度，从心理上会感觉到自己并不是在完全无人监控的情况下工作，仍然有一定的章法和监控。经销商一方面受到企业的委托协助管理销售代表会感到比较受尊重，另一方面因为销售代表的表现和自己的生意息息相关，所以经销商也愿意承担起协助管理者的角色。销售经理对经销商进行实地拜访的时候，通过经销商对销售代表的评述，也会从另外一个角度了解销售代表，对销售代表的评价也会更加全面。
经销商对销售代表的协助管理是非常必要的，但是在授权经销商协助管理销售代表时，必须非常明确的划定经销商管理的权限。大多数经销商在协助管理时，喜欢将厂方销售代表当成自己的销售代表来管理，要求销售代表来遵守一些自己的并不合理的规章制度，干一些并不属于其职责范围内的工作，有甚者会克扣销售代表的工资福利，这样的“管理”非但起不到相应的效果，而且会制造经销商和销售代表之间的矛盾，所以让经销商明白一点，他们只是“协助管理”，这一点非常重要。
二级城市销售代表的远程管理，和中心城市的销售代表的管理方法有很大的区别，但是也有相同的地方，那就是不管采用何种方法，只要激发起销售代表心中的积极能动性，让他们自己来管理自己，那么销售代表的管理才真正是到了完美的地步。
第12篇：远程培训
培训内容
模块1教学资源获取：掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法；
模块2制作简单多媒体课件：掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法；
模块3利用多媒体设备开展教学：熟练掌握各种多媒体设备的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法；
模块4信息技术与课堂教学整合：利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。
模块5“人人通”网络教研：掌握利用安徽教师工作室等网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。
第13篇：远程教育计划
余顶村远程教育教学计划
一、指导思想和教学目标
(一)指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，围绕建设社会主义新农村“生产发展、生活富裕、乡风文明、村寨整洁、管理民主”二十字方针，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质，科技文化素质和带头致富，带领群众共同致富的能力，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对农村党员干部进行政治理论，政策法规，实用技术，科技常识和文明道德等方面的教育，以建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，为实现剑河跨越式发展，提供的知识、信息、技术服务和人才支持。
（二） 基本目标
通过开展现代远程教育学习培训，使广大农村党员干部掌握“三个代表”重要思想的主要精神和农村基层党建工作的基本知识，了解党和国家关于“三农”问题的相关政策和法规，使80%以上的村组干部、农村党员和农民群众学会和掌握1-2门以上实用技术或从业技能，及时掌握有关农民致富的新经验、新信息，了解常用的经营管理和科普、文化、卫生知识，熟悉文明常识，努力培养大批有觉悟、懂科技、擅经营、会管理的新型农村劳动者和各类人才。
二、教学内容
根据我村实际，本着系统性、原则性相结合和“实际、使用、实效”的原则，安排政治理论、政策法规、国内外农业介绍、农村实用技术、农村剩余劳动力转移就业技能、经营管理、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普
知识、文化体育、公民道德等方面的教学内容。具体课程设置：
（一）政治理论
主要包括：“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届五中全会精神辅导，保持共产党员先进性教育，党的基本知识，农村基层党组织建设，以村党组织为核心的村级组织配套建设，农村基层政权建设，党的群众工作，村务公开和民主管理，优秀党员干部先进事迹等。
主要包括：党和国家有关“三农”问题的重大决策，粮食安全，资源与环保，土地承包，农村费税改革和减轻农民负担，农产品富余劳动力转移及就业，集体资产管理，农村金融体制改革，乡镇企业发展，小城镇建设，扶贫开发等方面的政策法规，以及国家基本法律制度，农村基本法律制度等。
（三）国内外农业介绍
主要包括：世界各国农业概况及先进技术，生产模式，世界农产品贸易的规则，中国和贵州农业概况，贵州农业各产业应对入世的对策等。
（四）农村实用技术
主要包括：水稻、玉米、花生、大豆等农作物优质新品种栽培及产品加工技术；蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产，大棚蔬菜生产，蔬菜加工储藏技术；梨、桃、板栗、葡萄、西瓜等优质果品高产栽培技术和品种改良，病虫害防治，果品加工保鲜技术；猪、牛、羊、鸡、鸭、兔等畜禽新
品种养殖技术和疾病防疫，畜产品加工储藏技术；淡水养殖，混养等水产养殖加工技术；林种苗木，荒山绿化，森林病虫害防治，森林防火，珍惜植物种植及木材加工技术；药材栽培技术；节水灌溉，农业机械化，农村电工等农业能源利用技术。
（五）农村劳动力转移就业技能
主要包括：农民进城务工须知；建筑工人操作技能；务工人员服务技能等。
（六）农村经营管理
主要包括：农村经营管理，农民负担监督管理，农村集体资产和财务管理，农村社会化服务体系建设，农村企业管理及市场营销，财务会计，统计和商务活动的基本知识等。
（七）市场信息
主要包括：主要农产品市场行情，农用物资供求信息，用工信息，农村家庭日用品购买信息，农产品及农用物资市场供求分析，农产品、农用物资质量鉴别和认证等。
（八）致富向导
主要包括：农村基层党组织和党员干部带领群众致富的经验、方法，农民致富的做法、门路，各地推广农业新技术、新品种，发展精品特色农业和龙头企业等方面的先进经验，农民投资理财基本知识，农村劳动力转移和农民从事二三产业的典型经验等。
（九）科普知识
主要包括：物质科学，地球科学，生命科学等领域的基本科学知识，自然资源状况，生态环境保护，可持续发展和
防灾，减灾基本知识，日常生活及生产中的科学常识，当代科学技术成就与现代农业科技革命，反对邪教，封建迷信和伪科学，崇尚科学文明健康的生活方式等。
（十）农村卫生
主要包括：“非典”，爱滋病，乙肝，肺结核等传染病防治知识，生活卫生习惯，健身体育，远离毒品（包括烟草）等健康常识，食物营养，饮用水卫生，村宅环境卫生，畜禽卫生管理等环境卫生常识，地方病预防，用药常识等中医中药知识。
（十一）计划生育
主要包括：计划生育基本国策宣传教育，人口与计划生育政策法规，我国我省和我县人口状况分析，优生优育知识，两性生殖健康和性病防治知识，避孕方法和知情选择指导，儿童保健与优教，新型生育文化和科学，文明，进步的婚育观念等。
（十二）文化体育
主要包括：传统文化，民族文化，书法艺术，名胜古迹，乡俗民情，民间艺术，国外风情，国外艺术，中外名著欣赏，体育健身常识，群众体育，竞技体育，文化旅游和文化娱乐等。
（十三）公民道德
主要包括：公民道德守则和乡规民约，邻里关系，婚姻家庭，移风易俗，乡村新风，法制在线和文明村镇，文明户建设和普法宣传等。
三、课程组织形式和传输方式
（一）授课形式
课程主要采取知识讲座，专家访谈，专题辅导，案例分析，操作示范，在线辅导和影视剧等表现形式，力求通俗易懂，寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见。
（二）传输方式
中央农村党员干部现代远程教育节目，通过中国教育卫星宽带传输网和辅助教学网站传输。
四、教学组织管理
（一）发布课程预告
站点要通过广告栏，广播喇叭，明白纸等多种形式，定期进行课程预告，做到党员干部群众家喻户晓。
（二）多形式开展教学辅导
根据教学计划和农村党员干部群众学习需求，通过IP电视，网站，热线电话等渠道，开展在线答疑，讨论交流，组织科技下乡等活动，有针对性地加强教学辅导。要建立专兼职相结合的教学辅导队伍，并定期组织辅导教师收听收看中央和省教学节目，并根据农村党员的需要，选择重点课程，下乡进村，开展教学辅导活动。要充分发挥农民科技人员，致富能手和各类科技示范基地的作用，帮助农村党员干部群众解决技术应用过程中存在的问题，增强教学效果。
（三）加强学习组织
结合当地实际，制定具体的教学辅导计划，指导站点建立学习制度，并切实抓好落实。要根据农时季节和农村党员干部生产、生活的特点，采取集中收看与个别学习相结合的
办法，有针对性的选择学习内容，合理安排学习时间，原则上每个站点每月集中收看不少于3次。
（四）建立教学反馈和评估机制
充分利用现代远程教育技术手段，搞好学习情况检查和信息反馈等工作，并将站点学习收看情况及党员干部群众的学习需求及时向镇党员干部现代远程教育中心报告。
第14篇：远程总结
远程研修总结
六天的远程研修在今天即将结束，忙碌而宽松回忆六天的学习经历，可以这样概括：既忙碌又宽松，既紧张又和谐。 为什么这样说呢？因为每天的学习内容都安排得满满的：看视频、与专家交流、读课程文本、读课程资源、做作业、与同事和指导老师互动，所以非常忙碌，非常紧张。但这种学习的氛围是宽松的，是和谐的，给我们提供了一畅所欲言的机会。
远程研修给我们提供了一个广阔的网络学习的平台，相对于传统面对面式学习，是不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种方式给广大老师注入了新的活力。
远程研修，也给我们提供了一个相互沟通，彼此学习，共同提高的机会。通过学习交流，从中吸取其他老师的新观点、新认识和新理解，有利于拓展自身的学习思路，打开思维空间，改进教学方法，与专家们共同探讨工作和学习中遇到的不解之处，有助于提高我们的业务能力。
远程研修提高了我们自身的综合素质。以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了我们的学习内容和学习途径，调动了老师们学习的积极性，学而不思则罔，思而不学则殆”，每天的研修，都有相应的作业，这是我们对所学知识消化吸收的过程，也是我们思考理解的过程。
第15篇：远程学习心得
通过近一段时间的网上学习，我感到受益匪浅。比方说，专家所展示的战争单元的综合性学习设计，我感觉设计得非常好。放手让学生去做，锻炼学生的学习能力，当然这也是在老师的引导下进行的，给学生明确了主题，让学生发挥创造力，增强了学生学习知识的兴趣。让学生亲自动手，这样他们才能放开手脚去做，才能更好地创新。同时，也让学生在运用语文知识的同时，加强了语文与其他学科的沟通学习、书本学习与实践活动的紧密结合。彻底把学生从被动、接受式的学习模式中转变到了自主学习、合作学习与探究学习。这种小组合作的形式，培养了学生的团队合作意识。这样的综合性学习的教学设计，使学生逐步形成了自我的认知能力、思考能力、创造能力、表现能力、交往与交流能力和自学的能力。
第16篇：远程工作计划
2018年远程工作计划4篇
为确保我社区XX年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。现结合本社区的实际情况，拟定xx社区XX年远程教育工作计划。
一、指导思想
积极宣传学习邓小平理论“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十八大精神，按照“围绕中心 ，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。
二、目标任务
开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。
主要任务是：
1、维护好远程教育设施设备。定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。开机测试，确保资源信号通畅。
2、明确职责，加强安全管理。我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。
三、具体做法和措施
1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。
3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。
4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。
5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。
7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出最大努力。
中学远程教育的工作计划范文
为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划：
一、指导思想
以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。
二、具体工作措施
1、加大宣传力度，统一思想认识
远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。
2、加强领导，分工明确
学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进
现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：
① 抓好教师培训工作
要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有\"计算机全员培训\"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。
②加大远程教育资源的课堂应用率
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。
③远程教育资源为农村服务
7、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
8、建立健全档案，认真填写播放记录、播放目录、播放预告等等。
9、将村级在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给乡党委或乡远教办。
社区党员远程教育工作计划范文
为抓好泥汊社区XX年党员干部现代远程教育工作，确保远程教育工作取得实实在在效果，培养党员干部的专业学习素养，强化农村党员先锋模范作用的发挥，为有效推动社区经济和文化发展作出应有的贡献，结合党员干部群众的学习需要，制定本计划。
一、指导思想
按照党的十八大和十八届三中全会会议精神的要求，以“党员经常受教育，群众长期得实惠，远教工作获实效”为目标，着眼于改革发展稳定大局，以全面提高泥汊社区基层党员干部队伍的思想政治素质、科技文化素质和带头致富能力为目的，充分利用现代远程教育技术手段和教学资源，有计划地对基层党员干部进行思想政治、政策法规、实用技术、就业技能、科学知识和道德文化等方面的学习教育。
二、工作目标
1、为村干部开展工作服务好群众，提供及时有效的教育信息;
2、为党员干部有效加强教育服务好群众，提供先进优秀的工作方法及经验;
3、为农村党员群众致富奔小康、开展爱卫活动等提供较先进的措施和方法;
4、努力营造一种具有现代气息的学习环境，培养党员干部的综合能力;
5、为老百姓的致富出谋划策，为地方经济及文化发展贡献力量。
三、工作措施
1、积极配合镇现代化远程教育工作工程领导小组关于远程教育教学安排，保质保量的完成远程教育工程接收工作。
2、设备保管完好、干净，严格执行设备的管理制度。熟悉各种设备的规格、性能、使用方法、保养和维修的基本知识，并严格按要求操作。
3、按时完成远程教育教学工作，上哪个好专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。
4、搞好全社区村干部的远程教育培训，利用远程教育资源制作实际开展农村工作所用的各种课件，做到专兼职人员必须会使用电脑，会制作课件，以更好利用远程教育资源为党员干部群众服务。
5、一方面要做好接收工作，另一方面还要充分、合理地利用好平台。要组织全体村干部及党员群众、养殖、种植专业大户有针对地收看节目。
6、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
7、建立健全档案，认真填写各种记录。
8、将村级在收看远程教育节目的过程中的意见和建议及时反馈给乡镇党委。 2018年部编版一年级语文上册期末复习计划
一、教材分析及复习目标
本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
（一）、10篇课文，识字
（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。
二、复习形式
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
复习内容
1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节） 的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习类型
1、复习拼音23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
四、复习重点准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
五、复习措施
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培 养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
六、复习资料的准备 第一部分汉语拼音
掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分字词的复习
掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
1.认识常用的汉字400个，会写其中的100个。
2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。
3.认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4.看拼音写词语。 5.给认读生字的偏旁归类。 6.词语搭配。（连线） 7.反义词，找朋友游戏。 8.做扩词游戏。 9.看图写字词。 第三部分句子的复习
第17篇：远程研修
远程研修，你终于来了！
期待中，7.30日，小学远程研修暑期培训终于来了，我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽，我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间，期待聆听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息，专家的新理念，课改教师的新实践，都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中，兴奋起来了，呼朋引伴地学习着视频、文本，碰出思想的火花。作为一名研修学员，我决心做到以下几点：对待研修，勤奋热忱，做到学以致用。有所施定有所获，这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力，全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱，去学习，感悟、聆听，反思。把学到的知识转化成自己的教育行为，从点点滴滴小事做起，做好平凡而有伟大的幼教事业，把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣，把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉，自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在，在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华，在工作中寻求自身的价值，汲取失败的教训，总结成功的经验。对待自己，自信坚韧，将学习看作是人生的快乐与荣耀。战胜自己，做自己思想的主宰，用热忱善待这次研修，因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素，它是一种精神力量，它使人保持清醒，使全身的神经都处于兴奋状态，去进行内心所渴望的事情，它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修，重塑自我表现，增强自信心和学习的韧劲，将学习看作是人生的快乐与荣耀，并且使自己拥有一种使命感、自信心！
第18篇：远程教育学
1、答：普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：
1.以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；
2.采用各种教和学的方法，取消和突破种种对学习的限制和障碍；
3.开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；
4.学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；
5.在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
2、终身教育所意味的，并不是指一个具体的实体，而是泛指某种思想或原则，或者说是指某种一系列的关心与研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和。终身教育应该是个人或诸集团为了自身生活水平的提高，而通过每个个人的一生所经历的一种人性的、社会的、职业的过程。这是在人生的各种阶段及生活领域，以带来启发及向上为目的，并包括全部的正规的（formal）、非正规的（non-formal）及不正规的（informal）学习在内的，一种综合和统一的理念。
3、媒体选择工作程序主要分为三个步骤：
第一，在确定教学目标和知识点的基础上，首先确定媒体使用目标；创设情境、引发动机；反映事实、显示过程；示范演示，验证原理；提供练习，训练技能等。
第二，媒体类型的选择。可借助前述媒体选择的原则和方法进行。 第三，媒体内容的选择。媒体内容是指把教学信息转化为对学习者的感官产生有效刺激的符号成分。具体包括：画面资料、画面组合序列、教师的活动、语言的运用、刺激的强度等内容。媒体内容选择可通过选编、修改、新制三种途径进行。
4、答：从一般意义上说，个别化学习的概念是相对于班组学习的概念产生的，其内涵可以包括非班组学习的、没有教师面授的所有学习活动。值得指出的是，有人过于强调这个概念的形式特征，认为个别化学习就是个体自学，混同于“独立学习”；更有甚者，把个别化学习仅仅定位于学习者在家或在单位利用多种媒体自学，排斥学习者与教师、学习者之间的交互活动，排斥学习者在学校的所有的集体学习活动，然而，一旦在实践中很难行得通的时候，有人就说真正意义上的个别化学习在我国是很难实现的。笔者认为，作这样的强调，无论从理论上看，还是从实践上看都是不适宜的。
5、远程教育国家行政管理包括哪几个方面
一、名词解释 1.远程教育
通过远程教学和/或远程学习实现的教育（包括各类学校或其他社会机构组织的教育和社会生活情景中的教育）的总称。
2.开放学习
开放学习是一个总的类概念，不仅表示入学政策对各类教育对象的开放，而且表示用以满足学习者个人需要的各类学习资源的开放，以及学习过程和学习组织管理方式的灵活开放。
3.网络教育
网络教育是运用多媒体技术、数据库技术、网络技术等现代信息技术手段 ,建立在Internet基础上的远程教育。
4.分布式学习
新型媒体、新的信息传播形式和新的学习方式,使得常规的远程教育这种课堂教学的远程化形式,逐渐演变为一种新的学习模式,这就是分布式学习。
5.函授教育
函授教育是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。
6.协作学习
协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。 7.教学媒体
教学媒体是传递教学信息的载体，它们最终作用在人的五官上，引起感觉。 8.学习资源
教学资源中用于辅助学习者实现学习目标的一切资源。不仅指各种载有教学信息的学习材料（属非人类资源），还包括学习者可以学习的对象，如教师、同学以及精通某门学科和掌握某种技能的人（属人类资源）。它可以是根据学习目标专门设计的，也可以是将用于学习的其他资源。
9.卫星电视教育
利用通信广播卫星的电视频道传送电视教育节目的远距离教育。
学生自治
学生自治是指学习者对其自身学习的课程设置、课程学习媒体材料及其发送和接收方式、学习方法、学习进度、以及检查考试方案等应该拥有的、尽可能多的知情权、决策权、选择权和控制权。
二、简答题
1.什么是终身教育？
答：教育应是每个人从出生到死亡持续进行的全过程,是一生中所有教育机会的统一,它包括婴幼儿、儿童、青少年和中老年等各阶段的教育、学习活动,也包括家庭、学校、社会一切正规的、非正规的,正式的、非正式的所有方面的教育和训练。终身教育不是一个教育体系,而是建立一个体系的全面组织所根据的原则,这个原则又是贯串在这个体系的每个部分的发展过程之中的。
2.学生的“独立与自制能力”指的是什么？
答：指学生能够适应远程学习独立性的特点，根据课程要求，自己制定适合个人特点的学习计划，并能够运用自学的有关策略，合理安排个人学习时间，努力克服各种心理障碍，保持学习的积极性，确保自己能够顺利完成远程学习任务的综合能力。
3.什么是“知识媒体”？
答：知识媒体指以学习者为中心的技术（如通过因特网促进协同学习的媒体、专门为残疾人士设计的多媒体学习环境、智能媒体、数字文件、科学模拟工具等）。 换言之，一切有助于知识的共享、获取和理解的创新技术都可称为知识媒体。
4.远程教育国家行政管理包括哪几个方面？ 答：
1、远程教育的管理体制
2、远程教育的管理机制
3、远程教育的立法
4、远程教育的财政
5.课程开发管理包括哪些方面? 答：
1、课程创作的组织与管理（了解课程创作的主程序）
2、课程材料的制作与管理
3、课程的发送与管理
、课程的维护、评价、更新与管理 6.开放教育的特征是什么？
答：
1、对学生没有任何限制，开放各种机会和资源，取消任何特权。
2、管理上具有满足各类学生各种需要的无限适应性。
3、应用多种媒体进行教学。
4、充分重视和满足学生的各种学习需求。7.中国远程学习者的一般特点有哪些？ 答：
1、习惯于以教师为中心的讲解式教学模式。
2、倾向于采用集体学习的组织形式，而不习惯于独立学习。
3、习惯于死记硬背，而不是问题求解的学习方式。
4、对教师有较强的依赖性。
5、学习中缺乏批判和创新。
6、外在学习动机较强，而内在学习动机较弱。8.什么是“远程教育的质量保证”
答：远程教育的质量保证就是远程教育机构制定课程目标，并依据课程目标对教育结果进行评价的过程。这个过程中涉及对课程内容、教学策略、资源、支持服务的检查，评价它们是否共同改善了学习环境，并保证了学生学习成绩。
9.请简要说明媒体选择的步骤。
答：
1、依教学目标或学习活动的需求来确认媒体属性，这是媒体选择最优先考虑的因素。
2、确认学生特性以建议或排除某些媒体。
3、确认学习环境特性以优先考虑或排除某些媒体，这是从媒体适用性与否的角度来检视学习环境。
4、确认足以影响某些媒体实施的经济或组织因素。10.请简述终身教育的含义。
答：教育应是每个人从出生到死亡持续进行的全过程,是一生中所有教育机会的统一,它包括婴幼儿、儿童、青少年和中老年等各阶段的教育、学习活动,也包括家庭、学校、社会一切正规的、非正规的,正式的、非正式的所有方面的
,而是建立一个体系的全面组织所根据的原则,这个原则又是贯串在这个体系的每个部分的发展过程之中的。
11.什么是集体授课教学模式？
答：通过讲授、谈话、板书、演示或其他媒体向一定规模的学生群传递教学信息的教学形式。既可在教室中，也可在其他场合进行；可以是教师对学生的面授，也可以通过广播、电视、电影等媒体间接传授。或者将面授与媒体相结合。均由教师在一定时间间隔内单向传递教学信息，学生处于接受学习的状态。学生群人数较少时，可有一定程度的双向交流。这种教学形式由于能同时面对大量学生，并在规定时间内呈现较多信息，成本低、效率高，又为师生熟悉和容易接受，至今仍为许多国家普遍运用。
12.什么是个别化学习教学模式？
答：学生自己通过阅读教科书、收听收看音像材料、做笔记、查阅资料、做实验和解决问题等学习活动获取教学信息的教学形式。有利于个体和程度各异的学生按不同进度，选择不同的资源和方法，积极主动地完成学习任务，并获得成功的经验。其实施要求有较丰富的、经过精心安排的教学资源，还应及时给予学生反馈和强化。
三、论述题
1.在远程教育中，教与学过程中教学基本要素的地位和功能及其相互关系和交
互作用有什么特点？
答：在远程教育中，教与学过程中教学基本要素的地位和功能及其相互关系和交互作用有了新的特点，发生了重组。即从传统教育的教师主导、课程教学和标准教材的旧三中心制转变成学生自治、自主学习和系统开发的新三中心制。
首先，传统教育通常以教师为中心或教师为主导，远程教育通常则强调以学生为中心，强调学生自治；
其次，传统教育以校园课堂教学为中心，而远程教育则以学生自主学习为中心。即传统教育侧重教，以教为主；而远程教育侧重学，以学为主。这就是为什么国际远程教育界普遍流行的偏爱使用远程学习、开放学习和远程与开放学习，以及电子远程学习、基于资源的学习、网络学习和在线学习等术语和概念的原因。
国际教育技术界的趋势是使用计算机辅助学习和基于计算机的培训来代替计算机辅助教学；
最后，在传统教育中，通常是教师个人编写讲义或由院校指定标准教科书；而在远程教育中则是由学科内容专家和教育技术设计人员共同组成创作组设计、开发、发送多种媒体的学习材料和其它教育资源环境。
远程教育教学系统开发与教学设计体现在教学要素扩展和重组上的这些特点是与当代教育与心理科学中以认知主体为本、以学生为中心、注重在创设的情境中认知主体的意义建构和协作学习的建构主义学习理论，以及教育技术中对教学系统开发与教学设计中新一代以学为中心的理论模型的探索发展是一致的。
2.请结合实例，说明网络课程设计的基本原则和要求。答： 设计网络课程教学时，要遵循如下教学设计原则： （1）注重教学目标及教学内容分析；
（2）设计教学活动时注意情境创设，强调“情境”在学习中的重要作用、注意信息资源设计，强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”)；
（3）强调以学生为中心、注重自主学习设计；
（4）强调“协作学习”，要注重协作学习环境设计、注重基于网络教学策略设计。 网络课程的具体开发应满足如下基本要求：
（1）网络课程建设要充分体现远程教育的特点，能提高学习者学习兴趣与自觉性；
（2）网络课程都必须满足在互联网上运行的基本条件，还应具备安全、稳定、可靠、下载快等特点；
（3）网络课程应有完整的文字与制作脚本（电子稿）；
（4）网络课程文字说明中的有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点都要与相关的背景资料类相链接。
（5）对课程中的重要部分，可适当采用图片、配音或动画来强化学习效果，但要避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。
3.网络课程设计的基本实施过程
1、确定教学大纲
教学大纲是以纲要的形式规定出学科的内容、体系和范围，它规定课程的教学目标和课程的实质性内容，是编写网络课程的直依据，也是检查网络教学质量的直接尺度，对网络教
第19篇：远程教育计划
校本培训计划
200
7、9
为了更好地应用远程教育资源，将远程教育资源应用到我校的实际教学中来，根据我校本学期教学工作指导思想和和工作目标，制定校本研训计划如下：
一、指导思想
以“工作学习化，学习工作化”理念指导我们的专业学习和教学研究，贯彻研训一体化方针，在工作中学习新课程理念，在学习中反思教育教学行为，使我们的工作、学习、研究有机结合。
二、工作目标
通过远程教育资源，使我校校本培训与教研活动提到质的飞跃，改进我们的教育教学方式，转变学生的学习方式，进一步促进干部教师的专业化成长，提高工作成效。
三、校本培训与教研方式
本学期将以专题培训与教研为主，辅之以同伴互助，业务理论自学（教育教学专业书刊、远程教育资源）。
四、要求与措施
1、全体干部教师需按时参加各种形式的校本研训活动，教导处建立研训档案，对每期活动的主题、日期、参加者做出具体准确的记录，以备领导督查。
2、建立考勤制。将校本培训活动视为正常上班，并记考勤，考勤结果记入《量化考核方案》。
3、业务学习笔记是参加校本培训和教师自主学习效果的重要反映之一，要求业务学习笔记不仅是单一的摘抄，还应有心得体会，对身边教育教学现象的记录分析，教育教学反思等的记录。
五、活动时间与地点：
全校教师每星期一下午放学后在五楼远程教育教室进行校本培训
六、培训与教研活动序列
第一、二周
1、学生学习行为管理专题研讨会；
2、专题培训：改进教师工作方式，促成学生有效学习（材料来源：远程教育资源）
第三、四周
1、专题培训：校园安全启示录——责任篇（光盘）；
2、公开课活动。
第五、六周
1、教学叙事交流活动；
2、学习新颁布的《义务教育法》第四章、第五章。
第七、八周
1、数学课堂教学实录诊断性研讨活动；
2、专题学习：习作课实录欣赏（材料来源：人民教育）
第九、十周
1、青年教师培训；
2、学生学习行为管理总结活动。
第十
一、十二周
1、“优化教学设计达成课堂生成”主题式集体备课活动；
2、欣赏：《一次从关注教案到关注学生的“革命”——选自《中国教育报》》
第十
三、十四周
业务基础知识和基础理论考试
第十
五、十六周
专题培训：教师礼仪（光盘）
第十
七、十八周
校本培训与教研工作总结
第20篇：远程学习指南
犍为县“乐山市2011年学科远程培训”
学习指南
本次学习的方式：
远程网络学习（个人自主学习）+在岗研习（学校安排）+区域研修（市县集中安排）
如何进行远程网络学习？
一、加入网络班级QQ群
网络班级QQ群是全县参训教师学习交流，收取最新培训通知的平台，是县学科辅导员在线辅导、解疑答惑的平台，是县培训领导小组及时通报学情的平台。除大校外，参训学员都应加入班级QQ群，并坚持上线（至少要每周查看一次信息，学习关键阶段应每天上线。）。（详见班级表）
二、登录培训网
方法一：直接登录“四川省乐山市2011年中小学教师学科远程培训”页
（强调：前面是数字“2011”，接着才是小写字母“leshan”。此培训网页要“收藏”起来，方便以后学习。）
方法二：登录“全国中小学教师继续教育网”，逐级查找。
1、打开网址：.cn，在首页的左侧找到“中小学教师远程非学历培训”中点击左下方“教师培训项目”（如图１）
２、进入“教师培训项目”页面，往下拉页面，在下面各个省的培训项目中找到“四川省”（注意不
是“国培”的哦），再找到“四川省乐山市2011年中小学教师学科远程培训”（如图２）
（图２）
三、认真阅读“学员培训手册”
各位老师首次进入本网络学习的平台，务必阅读“学员培训手册”，了解自己所学学科的培训流程，掌握在平台中的操作方法。
提示：操作手册在项目首页左上方“登录入口”下。点击相应的“操作手册”，可以下载详细的角色“平台操作手册”。（如图3）
（图３）
四、先注册，再填写“用户信息”
1、用“学习码”先注册，选择学科。
在“乐山市２０１１年中小学教师学科远程培训”项目页上点击“注册”，在弹出的注册界面中，准确填写“学习码”（此号码由县分发），正确选择学科。（如图４、５）
图（４）（图５）
2、核对学科，录入“用户信息”
接上：一定要确认“学习码”输入是否正确，“学科选择”是否正确，再点击“下一步”，完善个人信息。在用户信息录入过程中，请务必正确填写个人信息（地区及学校选择即可，必须使用真实姓名，以免影响合格证颁发），用本子记下自己的用户名（字母或数字）和密码。注册成功后，请使用注册时设定的用户名和密码登陆系统进行学习。（如图６）
（图６）
五、登录，根据培训安排进行学习
1、了解课程设置及学习要求（最新：必修3门+选修4门）
乐山市2011年学科远程培训课程设置及学习要求表
注：按要求完成必修的3门课程为“合格”，参评市级优秀学员，必须完成1门以上课程
的选修。
2、学习注意事项
（1）认真参加课程学习，完成规定的学时，必修课程学习时间每门都要达到600分钟以上，不会按“平均”考核。
（2）按时完成作业。每个学员每门课程完成一次作业，作业必须在截至日之前完成并提交。学员作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感、真知灼见，以三五百字为宜，不宜长篇大论，杜绝抄袭。
（3）参与本学科的在线研讨交流，阅读培训简报，共享互评、经验分享；论坛研讨交流不低于3次(自己发主题帖一条）。
（4）积极参加所在班级的网上或网下交流活动，积极参与撰写班级简报和学习优秀文章。 （5）培训结束前提交研修成果（培训收获）。
备注：各个学科课程计划，进度安排请老师及时查阅项目首页公告。
六、咨询方式
1、若参加培训的教师在学习过程中遇到平台操作等方面的技术性问题，请拨打培训网咨询电话（1）：400 812 1228，（2）联系张老师、周老师，联系电话：028-85556390。
2、具体学科问题则咨询县辅导员或班主任（联系方式见“班级表”）。
附：
合格标准：
1.学习：三门必修课（1800分钟）——观看视频讲座、互动对话、案例，阅读文本、扩展材料......每门必修课修满600分钟，三门共1800分钟。2.作业：每门必修课完成1次作业，三门共3次。
3.交流: 每门课程论坛研讨交流不低于3条(其中发主题帖一条），三门共计9条。
4.总结：培训结束提交学习研修总结一份。5.研习：参与积极参与学校、区县组织的在岗研习。
市级优秀标准：
1.完成合格标准的所有任务。2.至少有一次作业评为优秀。 3.论坛交流达到15条以上。
4.至少参加一次集中在岗研习活动，上研习示范课者优先。5.选修课至少修满600分钟。
