推荐第1篇：幼升小入学自我介绍
语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。下面小编给您推荐了幼升小入学自我介绍，欢迎阅读借鉴。幼升小入学自我介绍【1】
我叫xx，今年xx岁，刚上xx。我个子中等，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在xx上学，我们的校服不好看，全是xx，所以特别好认，一看就是xx学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！
幼升小入学自我介绍【2】大家好我叫顾xx，今年九岁，是红房小学二年四班的男生。我活泼开朗，眼睛小小的，脸蛋圆圆的，妈妈说我笑起来很可爱。
我的特长是画画，我喜欢创作画，因为创作画能提高思维能力。妈妈喜欢我的画，还经常把我的画贴在墙上。我的缺点是上课不注意听讲，不爱看课外书，我决定要改掉这个坏毛病。
我的理想是当一名科学家，我知道当科学家一定要学习好，还要多看书。谁的理想和我一样，那就多看书，努力学习吧。
这就是我，一个淘气的男孩。
幼升小入学自我介绍【3】我是一个活泼开朗的女孩。不过，我先要告诉大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨当我洗脸的时候，都会面对镜子不由自主的说：“哇！太漂亮了，长的差不多就行了嘛！怎么长这么漂亮啊！”大家听了一定会称赞，因为我本来就漂亮嘛。不过男生听了可别笑，因为我会害羞的。我长着一头黑油油的头发，较大而好看的嘴巴，哦！忘了告诉大家我的头发是短的，红红的脸蛋像苹果一样。还有一双炯炯有神的眼睛。
我的爱好是弹琴，唱歌，学英语。记得上学期我的英语和音乐都考了100分，不错吧。我唱歌的声音就像百灵鸟一样，一张嘴，那歌声准会吸引了你。不过，想听我唱歌可不一定那么容易奥！我的性格调皮，可爱，捣蛋，幽默也很善良。别看我很宽容，可一但把我惹生气了那你可注定得挨Q。
这就是我，一个很特殊的女孩。
推荐第2篇：幼升小自我介绍模板
幼儿园小朋友升小学开学时要跟其他的小朋友做自我介绍，表示自己的友好。下面是小编为大家整理的幼升小自我介绍，仅供参考。
幼升小开学自我介绍范文篇一
大家好!我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子(自笑)，我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。
说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你试试。
说到俺的缺点，那真多!偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。(说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的。唉，都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”这就是我--------宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。
幼升小开学自我介绍范文篇二
我叫张***，今年12岁。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 :“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”.这时，我笑着高呼：“我赢了!我赢了!哈哈!这就是我。
幼升小开学自我介绍范文篇三
各位同学们，大家好，我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。
推荐第3篇：幼升小个人自我介绍
幼升小个人自我介绍
初到一个新的环境，需要我们进行自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。那么自我介绍应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的幼升小个人自我介绍，欢迎大家分享。
幼升小个人自我介绍1
我，圆圆的小脸蛋；弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。
我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小__；但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉你们我的故事吧！
我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的.假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧！
我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。
我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。
怎样，这就是我，你想与我成为朋友吗？
幼升小个人自我介绍2
高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。
你知道我的名字的来历吗？还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。
我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。
我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。
瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。
幼升小个人自我介绍3
大家好，我叫___，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！
我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。
我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。
幼升小个人自我介绍4
大家好！
我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样，是不是很酷呢？
当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍一下我吧，想必你们都等急了吧！
优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现……还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。
缺点：我的缺点大大的多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。
愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油！
推荐第4篇：幼升小精彩自我介绍（材料）
幼升小不过是未来进入优质中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的。因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得更迷乱而复杂了。在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天小编为各位分享了幼升小精彩自我介绍范文，欢迎大家的关注。幼升小精彩自我介绍（一）
亲爱的同学们、王老师：
你们好！我的名字是xx，今年x岁，身高1。36米，体重30公斤，上x年级了。我是一个活泼开朗的男孩，我喜欢运动，跑步，跳高，跳远，打球都是我的长项，而且我还参加了跆拳道培训，现在已经红带了，教练经常夸我打的好，我自己也很骄傲。
我也喜欢学习，不仅书本知识掌握的好，而且经常看一些课外书，童话故事，古典名著，社会科学，名人故事，历史故事。我特别喜欢兵器方面的书，飞机，冲锋枪我都非常喜欢。我准备好好学习，将来发明一架超级飞机，来保卫祖国。我还喜欢画画，音乐，萨克斯也吹得不错。我还是勤劳的孩子，在家里帮妈妈做家务，我最近还学会了煎鸡蛋。我还特别喜欢和同学们一起玩，大家在一起，我特别开心，谁有困难我都愿意帮助。大家都夸我是一个懂事的好孩子。
幼升小精彩自我介绍（二）我叫x方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能喜欢我。
幼升小精彩自我介绍（三）亲爱的老师、同学们：
你们好，我的名字叫xx，今年xx岁了，很高兴与大家相识在xx班。
我是一个活泼可爱的小男生，我的性格有点倔强，喜欢遇事坚持自己的想法，因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功。平时我喜欢画画，用美丽的色彩涂画自己的小世界，对好玩有趣的东西总是充满了好奇心，喜欢追根问底。更喜欢交朋友，希望我们都能成为朋友，和睦相处。
幼升小精彩自我介绍（四）亲爱的老师、同学们：
你们好！我叫xx，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长！
谢谢大家！
幼升小精彩自我介绍（五）亲爱的老师、同学们：
我叫xxx，今年6岁啦。我是一个十分活泼的小女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。
我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《xxx》《xxx》，我还参与过xxx演出，获得过奖励。我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。
我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。
推荐第5篇：幼升小面试自我介绍问题
2012幼升小面试自我介绍问题大全
语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。
1、自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？
考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
3、你家住在哪里？你家有几口人？
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
专家提醒
自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒
四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。
幼升小学生择校须理解词汇之面试
面试
虽然，教委三令五申不允许考试、测试入学，实际上能够做得到的优质小学很少。从名校面试题来看，考查方式十分灵活，看重孩子是否具有丰富的想象力，以及举一反三的思维能力，还有日常的语言积累量以及能否灵活运用语言。
鉴于这种情况，家长应该早些做准备，平时多给孩子读故事，鼓励孩子多开口，培养孩子对外界事物的敏感、好奇、观察、思维、记忆，都能促进孩子的语言能力和想象力。 另外，学校也会对家长进行考查，包括家长的文化素养、对教育的认识，对孩子的期望达到何种程度等方面，主要形式有电子论坛、电话往来、校园开放日等。
幼升小试题：幼升小面试语数外考点汇总
语文：
1.能正确说出自己父母的姓名/单位/家庭住址。
2.能正确说出110/119/120的用途。
3.能正确认识上学的意义。
4.认识区别声母/韵母。
5.给你娃一幅图片，认识观察后，能说出画面上的东东。
6最重要的也是必考的：看图说话。
7.能完整/清楚唱一首歌或诗。
8.简单的汉语拼音或汉字。
数学：
1.1-100以内，5个5个倒着数，或者3个3个/4个4个的数。
2.20以内的加减法是必考的。
3.应用题：例如，1支笔1毛钱，那么1元钱能买多少支笔。小红有2本书，小明比她少1本，他们俩共有多少本？1根棍要分成3段，要切几刀？
4.考时间，大部分是问整点或半点的。
英语：
1.你所熟悉的水果名称。
2.你所熟悉的颜色。
3.能简单的对话：你叫什么名字，你几岁了？
4.能听懂起立/坐下的指令。
5.能流利说出1-20的单词。
推荐第6篇：幼升小英文自我介绍（推荐）
幼升小英文自我介绍(精选多篇)范文
幼升小英文自我介绍(精选多篇) 第一篇,2016幼升小面试自我介绍问题大全 2016幼升小面试自我介绍问题大全
语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一,能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象,孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢,下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目,家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。
1、自我介绍,小朋友,今天老师与你交朋友,你告诉你我你家的情况好吗,, 考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事,家然后让孩然子复述故事内容,一步步引导孩子表达清,晰完整。平时也可晰
以在公众场合有意识让孩子和别众人说话,都是锻炼口头表人达达的好机会。
2、你姓什么,叫什么名字,你今什年几岁了,年
考察语言表达能力。家长可以通过讲达故事,还有多和孩故 子聊天等方式让孩子爱上说话。等
3、你家住在哪里,你家有有几口人, 考察语言表达能力。家长平时可以和达孩子聊聊家庭,让孩
孩子知道家里有谁,可以和孩子道讲讲讲家里成员的趣事。这样样孩子就不会对类似问题生生疏了。
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4、你爸爸叫什什么名字,干什么的,你妈妈妈叫什么名字,干什么的,你长大了想做什么,的 考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都可是干是什么工作的,偶尔可以领他去单位转转,让他以看看爸爸妈妈看
在怎样的工作环境里工作。闲暇的时作候和孩子聊聊天,说说候 爸爸妈妈小时候的梦想,来爸引导孩子说出自己的梦想引。。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍,怎连么么说呢, 考察语言表达能力。家长可以和孩子说能说家里的情况,说
家里有哪些些成员,都叫什么,是做什么工作的,等等,按照什一一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友,让谁爱唱歌,谁谁爱跳舞,让孩子养成良好表达能力。孩
6、问姓名,父母姓名,工工作单位,住址, 考察语言表达能力和生活常识语。。家长要注重孩子生活常识识的灌输,经常的告诉孩子子家里在哪里,附近有哪些标志性些建筑,父母的姓名是什么,联系方式是多名少等等。常识的积少
累是保护护孩子的方式之一,也为孩孩子未来发展打下良好基础础。
7、聊天,姓名,父父母在哪里上班,小时候上上什么幼儿园, 考察语言表达能力。家长可以在言茶余饭后和孩子说说以茶
前发生的事情,比如在幼儿发园认识了哪些伙伴,父母园的单位的有哪些叔叔阿姨,可以和孩子一起分享回忆可的快乐。的
2 / 30 专家提醒
自我介绍的时候一定要变现我的大方,自信,不要扭扭的捏捏捏。声音要清脆响亮,眼神要和听众老师交流。眼站站立的时候要挺直身体,不要总低头。说话的时候不注注意下顺序,不要颠三倒 四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交孩际能际力的,平时注重这方面的训练,孩子一定能够面表现不错的。表
幼升小学生生择校须理解词汇之面试 面试
虽然,教委三令五申申不允许考试、测试入学,实际上能,够做得到的优质小学很少。从名校面试质题题来看,考查方式十分灵活,看重孩子是否具有丰活富的想象力,以及举一反富三三的思维能力,还有日常的语言积累量以及能否灵的活运用语言。活
鉴于这种情情况,家长应该早些做准备,平时多给孩子读备
故事,鼓励孩子多开口,培养,孩子对外界事物的敏感、孩好奇、好观察、思维、记忆,都能促进孩子的语言能,力力和想象力。 另外,学校也会对家长进行考查,校包包括家长的文化素养、对教教育的认识,对孩子的期望达到何种程度等方面,望主主要形式有电子论坛、电话往来、校园开放日等。话
幼升小试题,幼升小面试语数外考点汇总语 语文, 3 / 30 1.能正确说出自己父母的姓名母/单位/家庭住址。址 2.能正确说出110/119/1201的用途。用
3.能正确认识上学的意义。上 4.认识区别声母区/韵母。
5.给你娃一幅图片,认识观给察后,能说出画面上的东察东东。6最重要的也是必考的,看图说话。考
7.能完整能/清楚唱一首歌或诗诗。8.简单的汉语拼音或汉字。音 数学, 以内,内5个5个倒着数,或者者3个3个/4个4个的数。数 以内的加减法是必考的。考
3.应用题,例如,如1支笔1毛钱,那么11元钱能买多少 支笔。小红有红2本书,小明比她少11本,他们俩共有多少本,, 1根棍要分成3段,要切切几刀, 4.考时间,大大部分是问整点或半点的。。 英语, 1.你所熟悉的水果名称。悉 2.你所熟悉的颜色。所
3.能简单的对话,你叫什么名简字,你几岁了,字 4.能听懂起立听/坐下的指令。
5.能流利说出1-20的单词。的
第二篇,幼升小自我测试小 幼升小自我介绍测试题小 4 / 30 幼升小测试很普遍,其中,自小我介绍是检测孩子语言表我达达能力和理解能力的重要环节。能否在幼升小面试环中给老师中留下深刻的印象,,孩子出色的自我介绍显得得尤其重要。那么,幼升小介绍包括哪些方面呢,小
下面,为大家分析幼升小面面试试题中的自我介绍类题题目,家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我在介介绍的表现力进行培养。
1、自我介绍,小朋友,今天老师与你交朋友,,你告诉你我你家的情况好吗,, 考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事,家然后让孩然子复述故事内容,一步步引导孩子表达清,晰完整。平时也可晰
以在公众场合有意识让孩子和别众人说话,都是锻炼口头表人达达的好机会。
2、你姓什么,叫什么名字,你今什年几岁了,年
考察语言表达能力。家长可以通过讲达故事,还有多和孩故
子聊天等方式让孩子爱上说话,等学学会条理清晰、简洁明了的的介绍自己。
3、你家住在哪里,你家有几口人住,, 考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家家家庭,让孩子知道家里有谁谁,可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样成
孩子就不会对类似问题生疏了。不 5 / 30
4、你爸爸叫什么名字,干干什么的,你妈妈叫什么名名字,干什么的,你长大了了想做什么, 考察语言表表达能力。家长可以告诉孩孩子爸爸妈妈都是干什么工作的,偶尔可以领他去工单位转转,让他看看爸爸单妈妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子工聊聊聊天,说说爸爸妈妈小时候的梦想,来引导孩子时说出自己的梦想。说
5、你把家里的情况连起来对你老师说一遍,怎么说呢,老
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情可况,况家里有哪些成员,都叫什么,是做什么工作的叫,,等等,按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说。班里小朋友,谁爱唱歌,班谁谁爱跳舞,让孩子养成良好表达能力。好
6、问姓名,父母姓名,工作单位名,住址,, 考察语言表达能力和生活常识。家长要能注重孩子生活常注
识的灌输,经常的告诉孩子家里在,哪里,附近有哪些标志性哪建建筑,父母的姓名是什么,,联系方式是多少等等。常识的积常累是保护孩子的方方式之一,也为孩子未来发发展打下良好基础。
7、聊天,姓名,父母在哪、里里上班,小时候上什么幼儿儿园, 考察语言表达能力力。家长可以在茶余饭后和和孩子说说以前发生的事情,比如在幼儿园认识了情哪些伙伴,父母的单位哪
有哪些叔叔阿姨,可以和孩哪子一起分享回忆的快乐。子 6 / 30 温馨贴士, 自我介绍的时候一定要变现的大方,时自信,不要扭扭捏自
捏。声音要清脆响亮,眼神要和音听听众老师交流。站立的时候候要挺直身体,不要总低头。说话的时候注意下顺头序,不要颠序三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表自达能力和基本交际能达
力的,平时注重这方面的训练,,,孩子一定能够表现不错的的 第三篇,幼升小自我鉴定鉴 幼升小自我鉴鉴定
老师好，我叫，，,我几年，，岁,，，年,，，月，，，日来到这个美丽的世界。丽
我是一个活泼可爱、健康开朗、聪颖泼好学、懂礼貌的好好
男孩。一直以来在，，幼儿园上一学学,我很喜欢那个学校的老老师和同学，老师很耐心的教我读书识字,让我逐的渐渐有了较为独立的生活意识,我可以自己一个人静识下下来专心写作业，我也喜欢和小朋友一起玩,一起欢玩玩活动区,一起做游戏,真真开心啊。
我喜欢讲故事,一直以来我都有自学事识字,现在已经认识
识很多字啦,我会常常给妈妈讲字故故事,妈妈听着我的故事,,会睡个好觉,妈妈工作很辛苦,我希望妈妈休息很好，我也很好喜欢音乐,不仅喜欢听歌也还很喜欢唱仅歌歌,在课余时间我还自学了一首英文歌,幼儿园老了师都夸我唱得好呢。我也师喜喜欢打积木,我可以建筑自己自己的房子。自
我课外在中福会马兰花艺术学外校校学习,我希望自己可以培 7 / 30 培养更多艺术爱好,自己将来长大后可以对这方面将有更多的有了解。老师认为我在课堂上很自律,专心我听讲,注意力很集听
中。通过课上的一些学习和训练过,我觉得收获很大。我还,通通过看课外读物学习了百花花思维训练呢,我的逻辑思思维能力有很大提高哦。
我期待着上小学,这样我就能学到更多的知识,我妈妈说,妈“只有知识才是真真正的财富” ，我想知识这个财富像宝石一样识
美丽,像魔法一样神奇吧丽 ，， 以上就是关于我的情况啦,希况望老师们都能喜欢欢我。谢谢老师，
第四篇,幼升小试题篇
一、基础运算一
1,准确、迅速数数,知道相邻数、和和单双数,正确读写阿拉伯数字伯1-100。 2,口算,20以内的加减法。。
3,给10根小棒或方块,熟练进行数的组成方与分解,观与察学生的动手能力。能
4,灵活举例,理解应用题。理 5,认识人民币,会玩买卖游戏。人
二、空间想象
1,用立立方体摆出各种立体图形,让学生数数、想象、, 数出立方体图形的方块数。出 8 / 30 2,几何图形的不同造型及拆装、拼接,或通过型想象找想出合适的一块,把原图补完整。原
三、逻辑思思维
1,对不同东西进行行归类。 2,按照一定规律补充数字或补画图形规。。
3,给打乱了的图画重重新排列次序,或依据某一一特征对3-7个物体进行排序。行
四、发散思维
1.对数字6,除了下列说法外,你还能怎么说,说
是双数,8-2=6比4多多2像豆芽比10小4。。。。。。。。
2.等量代换,例如代1个苹果等于33个核桃,一个西瓜等于44个苹果,那么一个西瓜相相当于几个核桃。
3.观察能力考察,给出几张观图形,找出它们的不同点图。。
4.兴趣题,如,鱼缸缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸条内还有多少条鱼,又如,鱼1个孩子用6分分钟吃完一个汉堡包,问33个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟等。个
拼音考点, 1.口头考试,给几个简单的拼音读试出来。出
2.会认字,身体的各个部位,比如,眼体睛睛、鼻子、脑袋、手、口、头等。、3.讲故事题,给几组图片,让孩子随,意选择,然后根据意 9 / 30 图片讲故事。故
4.拼音连线题,给出四个动物的图片,,分别是狗、青蛙、分
公鸡、鸭子,拼音是鸭wowo,gagag,guagua,,wangwang,把动物和叫声连线。动 5.瞬时记忆,瞬
a.给出植物物、动物、数字等图片,55秒钟记忆后,要求尽可能完整地表述出来。能
b..老师讲个故事,讲完故事事后请小朋友把故事中提到的到小动物圈出来。 附加考题,加
1.文艺展示,,唱一首自己喜欢的歌或者跳一小段舞蹈。者
2.体育展示,给孩子一个篮体球,要求会拍,跳绳、拍球球球都不少于10个为合格。。
1.一张纸撕一次变成成三张,一张纸撕一次撕出出四个口,六根牙签摆出55个正方形,四根牙签摆出出3个三角形。
2.谜语,一个小姑娘,穿着黄语衣裳,你要欺负她,她就衣射射一枪。3.数字,找出出其中的规律,并填写完整,整
1、
2、
3、
4、
6、、、12 4.小鸡和小鸭鸭一起在路上走,小鸭掉到坑里了,小鸡应到 该怎么把小鸭救上来,把
5.一组小朋友玩老鹰捉小鸡,组有一位扮演老鹰,一位做有母母 10 / 30 鸡,还有8个做小鸡。请请问再来3组,一共有几位位小朋友, 6.有两杯果果汁,宝宝先喝半杯,妈妈妈又倒满,宝宝又喝半杯,妈妈又倒满,最后宝宝,都喝完了,请问宝宝共喝都了了几杯, 7.谜语,一间间小房,有门没窗,外热里冷。里 8.为啥北极熊不吃企鹅,不
9.一个正方方形是四个角,问,在角上上切了一个角之后还剩几个角个? 1.有一车库进来来2辆车,又进来5辆车,又出去,3辆车,问最后剩下多少,剩 2.天平一边是数字边5和5,另一边是是7,怎样才能使两边平衡,衡 3.小明和小红共有有8个球,小明给小红2个个后,两人的球一样多。问原来他俩各有几个球,问
到9九个数,将它们分类,如类
1、
3、
5、
7、9/
29、
4、
6、8是按奇偶数分的,现问奇
1、
3、、
7、8/
5、9/
2、
44、6,是按什么把它们分成分3类呢, 5.找出数字规律,并将其填写完数整,第一组为整
1、
2、
3、、
4、
6、、12,第二组为组1,11,21,12112,,,, 6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡,组有一位扮演老鹰,一位做有母母鸡,还有8个做小鸡。请请问再来3组,一共有几位位小朋友, 11 / 30 7.第一个天平,一端有天3个苹果,另一端有另6个桃子,天平呈水平状态。第二个天平呈,,一端有2个梨,另一端有有6个桃子,天平呈水平状态。第三个天平,一端状是是1个梨和1个苹果,请问,另一端该有几个桃子问,天平才能呈水平状态。,
1、老师说,8个小朋友玩玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个,剩
2、一组小朋友友玩老鹰捉小鸡,有一位扮扮演老鹰,一位做母鸡,还还有8个做小鸡。请问再来来3组,一共有几位小朋友友,
3、10，8,,
4、一组数字,找出其中规规律,并填写完整,
1、
22、
3、
4、
6、、12
5、有两杯果汁,宝宝先喝喝了半杯,妈妈又到满了,,宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝又完完了,请问宝宝共喝了几杯,杯
6、草莓和桃子各代代表一个数,草莓加桃子等等于7,草莓加草莓等于88,草莓和桃子各是几,
7、读儿歌, 三轮车,三轮车跑的快,, 里面坐个老太太,坐 要一块给十十块,你说奇怪不奇怪，
8、自己读谜面,然后猜猜 12 / 30 a、一个小姑娘,穿着着黄衣裳,你要欺负她,她她就射一枪 房房子,有门没有窗,外面热里面冷热 b、一间小
9、数学填数
2+=13,13-=88,3+5=,4+6=,,8+6=,13+8=
10、比67大的数说3个,比个67小的数说3个
11、幼儿园的苹果吃了一半还剩一20个,幼儿园原原来有多少个苹果, 1
22、有三个杯,装三个不同量的水,加入糖后,哪同杯最杯甜,为什么,
13、一张纸撕一次变成三张、
14、一张纸撕一次撕出四个口四
15、六根牙签摆摆出5个正方形
16、四根牙签摆出四3个三角形
17、梳子除了可以梳头头之外,还可以用来做什么么用,
18、钢笔除了可可以写字之外,还可以用来来干什么,
19、假设11是学猫叫,2是蹲,3是站,是4是举手,5是转圈。然后听老师指令,做圈出出相应的动作。
20、根据要求串珠子,“黑白根黑黑白白”后面接着串。黑 13 / 30
21、小明能推动汽车,,为什么,
22、小明不喜欢穿高跟鞋,小明换不灯灯泡不用梯子,小朋友你们认为小明有什么特征,们
23、小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每个人握,一次手。一小红一共握了399次手,问参加数学竞赛的一共有多少人,的
24、评价一下自己在幼儿园、里的情况里
25、儿歌,老师说一遍,小朋友复述老一遍,一 春天到了,花儿笑了,笑 夏天到了,知了叫叫了,秋天到了,枫叶红了,了 冬天到了,雪花飘飘。飘
26、河边有7只小鸭子和小1只鸭妈妈要过河,其中河4只小鸭子过了河,问还剩几只小鸭子,河
27、公共汽车上,第一站上来站5个人,第二站下去去2人,第三站上来3人,问,车上剩几个人,售,票阿姨卖了几张票,票
28
8、打节奏问,少一拍怎么,打少二拍怎么打,少么三拍三怎么打,
29、我们第一次见面,还不认识们你,你能向老师介绍一你 下你自己吗,你
30、如果待会儿出去的时候,发现待爸爸爸妈妈不见了,怎么办,,
31、春夏秋冬的区别和特征别
32、你和小朋朋友们排成一队做操,从前面数你是第前6个,从后面数你是第面5个小朋友,请问一共有几个小朋友,请
14 / 30
33、小朋友你有什么特特别的爱好吗,能不能在这里表演这一下。
34、妈妈今年妈30岁,爸爸比妈妈大妈3岁,想想再过5年年后,爸爸比妈妈大几岁,,
35、两个盒子里各有有5块糖,从第一个盒子里里拿出2块放入第二个盒子,现在两个盒子里一共子有多少块,有
36、小朋友排队,从左向右数小红友排排第7,从右向左数小红排第排8,这一排队伍一共多多少人,
37、小芳买拼拼音本用了6角钱,还剩44角钱,小芳原来有几角钱,合多少元,钱
38、黑兔、黄兔和白兔三只兔黑子在赛跑。黑免说,“我子跑跑得不是最快的,但比白兔兔快。”请你说说,谁跑得最快,谁跑得得最慢,跑得最快,跑得最慢。得
39
9、自我介绍
指导语,小朋友。今天老师与你交小朋友,你告诉我你家朋 的情况好吗,老师问你,你听况清清楚,回答老师。 你姓什么,叫什么名字,你今什年年几岁了, 你家住在哪里,你家有几口人,里 你爸爸叫什么名字,干什么爸的,的
你妈妈叫什么名字,干什么的,你长大了想,做什么,做 现在,你把家里里的情况连起来对老师说一一遍,怎么说 15 / 30 呢, 40、为啥北极熊不吃企鹅,、
41、一个正方形是四个角,问,在角上切了一个角角角之后还剩几个角,
422、小红参加数学竞赛,和和参加竞赛的每个人握一次手。次小红一共握了39次次手,问参加数学竞赛的一一共有多少人,
43、小鸡和小鸭一起在路上走小,小鸭掉到坑里了,小鸡,应应该怎么把小鸭救上来,
44、常识题,鸡和鸭有什么不同,什
1.一组数字,找出其中规律,并数填写完整,填
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有小一位扮演老鹰,一位做一 母鸡,还有鸡8个做小鸡。请问再来问3组,一共有几位小朋友,小 答 x=40人人 3.10，8,? 答 18 4.老师说,说8个小朋友玩捉迷藏,,已抓住4个还剩几个, 答,8-1-4=3人
5.有两杯果汁,宝宝宝先喝了半杯,妈妈又到满满了,宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝妈都都喝完了,请问宝宝共喝了几杯,了
答,2++=33杯 16 / 30 7.草莓和桃子各各代表一个数,草莓加桃子等于子7,草莓加草莓等于于8,草莓和桃子各是几,,答,草莓4个桃子3个
9.一堆巴掌大的硬纸牌牌代表数字,圆形牌代表1,1长方代表2,三角3,,正方4,五角星5。说一个数,把加起来的等于一这这个数的牌举起来。
a..拼6b.拼10c.拼113 11.数学填数 2 =13; 13-=8; 3 5= 8 4 6=; 8 6=; 13= 8= 12.比67大的数说大3个,比67小的数说的3个
13.幼儿园的苹果吃了一半还剩儿202个,幼儿园原来有多少个苹果,少 答,20+20=402个 14.填数填: 其
一、8 10 5 12 6 70,, 其
二、1 2 3 1 3 5 1 4 71 1 15.有三个杯,装三个不同量的水个,加入糖后,哪杯最, 甜,为什么,为
16.一张纸撕一次纸 变成三张答,对折后从折角处往对角对 撕 17.一张纸撕一次 撕出四个口撕
18.六根牙签摆出根5个正方形答,摆“田”字形, 17 / 30 19.四根牙签摆出3个三角形形答,等边三角形中间加一一根 可以梳头之外,还可以用可来来做什么用, 20.梳子除了 21.钢笔除了可以写字之外,钢还可以用来干什么,还
22.2假设1是学猫叫,22是蹲,3是站,4是举手手,5是转圈。然后听老师师指令,做出相应的动作。。
23.根据要求串珠子,“黑白黑黑白白”珠后后面接着串。答,黑白黑黑黑白白
24.小明能推动汽车,为什么能 答,车在坡上, 25.小明不喜欢穿高跟鞋,小明明换换灯泡不用梯子,小朋友你们认为小明有什么特征你答,小明是男生答 ,小明个个子高
26.小红参加数学竞赛,和参加竞赛加的每个人握一次手。的
小红一共握了一39次手,问参加数学竞赛的一共有多少加人答,人40人 27.评价一下自己在幼儿园里评的情况的
29.河边有77只小鸭子和1只鸭妈妈要过河要,其中4只小鸭子过了河,问还剩几只小鸭过子子答,7-4=3只
30.0公共汽车上,第一站站上来5个人,第二站下去去2人,第三站上来3人,问,:车上剩几个人,售票票阿姨卖了几张票答,车剩下剩5-2+3=6人一共卖了共5+2+3=10张张票
31.打节奏,问,少一拍怎么打问,少二拍怎么打拍,少三拍怎 18 / 30 么打
32.我们第一次见面,还不认识你,你能向面老老师介绍一下你自己吗, 33.如果待会儿出去的时候,发现爸爸妈妈去不不见了,怎么办, 34..请你重新排列一下这四幅图的顺序,然后编成四一个一故事。 35.评价一下自己在幼儿园里的价情情况 36.春夏秋冬的区别和特征的
37.你和小朋友们排成一队做你操,从前面数你是第操6个,,从后面数你是第5个小朋友,请问一共有几个小朋朋朋友,答,6+5+1=121人
38.小朋友你有什么特别的爱好吗,你能能不能在这里表演一下。
39.妈妈今年30岁,爸爸比妈妈大岁3岁,想想想再过5年后,爸爸比妈妈大几岁,妈 答,3岁
40.两个盒子里各有55块糖,从第一个盒子里拿出拿2块放入第二个盒子,,现在两个盒子里一共有多多少块,答,5+5=100块
19 / 30 41.小朋友排队,从左向右数小红排第队77,从右向左数小红排第88,这一排队伍一共多少人,答,人7+8+1=166人
42.小芳买拼音本用了音6角钱,还剩4角角钱,小芳原来有几角钱,,合多少元, 答,6+4=104角合1元
43..黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说,只“我跑“得不是最快的,但比比白兔快。”请你说说,谁谁跑得最快?谁跑得最慢? ?跑得最快,跑得最慢。。答,黄兔跑最快白兔跑最最慢
44.自我介绍
指导语,小朋友。今天老师师与你交朋友,你告诉我你家你的情况好吗,老师问你,你听清楚,回答老师你。。 你姓什么,叫什么名字,你今年几岁了,字 你家住在哪里,你家有几口家人,人 你爸爸叫什么名字,干什么的,, 你妈妈叫什什么名字,干什么的,你长长大了想做什么, 现在,,你把家里的情况连起来对对老师说一遍,怎么说呢,, 45.一个数一个节节拍,按次以适当的速度报一组数字,报让孩子重复,先检测一组,通过,组,,再检测下面一组,没, 通过再检测,组,直到七组过测完为止,测 检测, , , , , 20 / 30 , , ,, , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , , , ,, , , 检测, , , , , , ,, , , , , ,: ,, ,, , , ,, , , , ,: ,,, , , , , ,, , , , , , , , , , , ,, ,: , , , ,, , , , , , , , , , , ,, , , 46.为啥北极熊不吃企鹅,答,啥企企鹅在南极 47.一个正方形是四个角,问,个在在角上切了一个角之后
还剩几个角剩?答,3个或者66个
48.常识题,鸡和鸭有什么不同鸡?答,一个在岸上,一个一 在水里
49.小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每个人赛握握一次手。21 / 30 小红一共握了393次手,问参加数学竞赛的一共有多少人,赛
50.0小鸡和小鸭一起在路上走,小鸭掉到坑里了路,,小鸡应该怎么把小鸭救上来,答,放水进坑里。上
1.有1到9这9个数 将他们分类 例如 1,,3,5,7,9 2,44,6,8 是按照奇数和偶数将他们分成两类的和 现在问 8 81,3,7, 5,9 2,4,6 是按照什么将他们分成33类的呢, 2.请你跟跟着老师读单词和句子。 head nose cat cbanana bee black b this is a bohok.shanghaoi is a nicei city.see you next ytimme.3.有一列火车,一共车6节,问这列火车在开时候有几个车 轮子。
4.红1,绿2,蓝3,,黄4,出示数字,合起来是来6,自由选择颜 22 / 30 色可以拼出几个以6, 5.有多少个樱桃,有多少个有花花生, 8.小朋友排队,小明前面有队7个人,后面有后8个人。这一排队伍一共有多少人,伍
9.东东和亮亮共有10辆玩具车,如果东东给亮亮玩22辆,他们就一样多了。东东原来有多少辆,亮亮东原来有多少辆,原
10.数数检测 用实物从,数到,::,数 ,个,个的的数,数到,,, ,个,个的数,数到,::,, ,个,个的数,数到,::, ,:个,:个的数,数到,::,, 11.请将1—9数字填入9个格子里,使横竖斜个3个格格子内数字之和相等,12.2请在5分钟内记住以以下8个车牌号,每个车牌号由牌6个无规律数字组成,成
854126 712214 5324612 192457 6524781 357812 4 14.请念出,“橘”“凳”“酱”“藕”“墨“”” 15.“
1、
4、,、、
10、,、16“,请在问号处填上符合规律在 的数字,数
16.两个氢气球下面分别悬挂同样重气量量的铁块和棉花,请问在风的作用下哪个气球跑的风更快,答,铁块更 23 / 30 17.天平的一端有3个苹果,,天平的另一端有6个桃子子,天平程水平状态;还有一个天平有,天平的一端有有2个梨,天平的另一端有有6个桃子,天平程水平状态,再有一个天平,天状平平的一端是一个梨和一个苹果,让小朋友添出天平苹的另一端该有的几个桃子天平才能程水平状态。平
答,,6除3=26除2=3即即一个苹果等于2个桃子一一个梨子等于3个桃子所以以 3+2=5 18.用花盆摆一个正方形,要求每边至少有两个花盆要,,问,最少需要几个花盆,,答,四盆
19.一个正方形撕两次成四个三个角角形答,对角撕 20.猫-狗=2,狗-兔=33,兔 兔=6,问猫=,,答, 8 第一部分语文文
一、语言表达 师生对对话
1,你的名字,家长长姓名,工作单位,家里电电话号码是多少, 2,在哪个幼儿园读书,学过在哪些课,最喜欢学什么,哪为为什么, 3,说一件你最高兴的事。最 4,看图说话。说
二、观察,记忆 24 / 30 1,一幅图上画了10-20-种物品,先让学生看看15秒钟,然后遮住图,让学生回忆看到了什么,。。
2,老师在黑板上画图或写字,让学生看图30秒钟后擦掉,秒然后让学生在纸上按原样画或写出来在 3,听一段故事后,把大意复述出来,并且能根大据故事据内容回答老师的提问问
三、积累,联想,创造造 1,词语接龙
2,任选任1-2首诗歌或儿歌背背诵。
3,给出三个词语,让学生联想造句或说语几句话。几
4,有一个皮球球掉到小河里去了,你能想想出办法把它拿上来吗, 1。鱼缸内有10条鱼,死了,2条,问鱼缸内还有多少条有鱼;1个孩子用66分钟吃完一个汉堡包,问问3个孩子同一时间各吃11个汉堡包用多少分钟? 2。一组小朋友玩老鹰捉小小鸡,有一位扮演老鹰,一一位做母鸡,还有8个做小小鸡。请问再来3组,一共有几位小朋共友? 3。小朋友排队,从左向右数小小小红排第7,从右向左数小小红排第8,这一排队伍一一共多少人? 25 / 30 4。老师说,说8个小朋友玩捉迷藏,已抓住,4个还剩几个? 5。有两杯果汁,宝宝先先喝了半杯,妈妈又到倒满了满;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝妈都喝完了,请问宝都
宝共喝了几杯了? 6。草莓和桃子各代表一个数,草莓加子桃子等于桃7,草莓加草莓等于等8,草莓和桃子各是几几? 7。小芳买拼音本用用了6角钱,还剩4角钱,小芳原来,有几角钱?合多少元多? 8。一堆巴掌大的硬纸牌代表数字,圆大形牌代表形1,长方代表2,三角,3,正方4,五角星星5。说一个数,把加起来来的等于这个数的牌举起来。来
a、拼6b、拼10c0、拼13 9。数学填数填 2+=13;13-=8;3+5= - 4+6=;8+6=;13-68= 8 10。比67大的数说数3个,比67小的数说说3个。 11。一个正方形是四个角,问,在角方上切了一个角之后上 还剩几个角个? 12。幼儿园的苹苹果吃了一半还剩20个,幼儿园原来有, 多少个苹果果? 13。小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每学个人握一次手。个 26 / 30 小红一共握握了39次手,问参加数学竞赛的一共有多少人学? 14。河边有7只小鸭子和和1只鸭妈妈要过河,其中中4只小鸭子过了河,问,还剩几只小鸭子,? 155。公共汽车上,第一站上上来5个人,第二站下去22人,第三站上来3人,问问,车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票阿? 16。你和小朋友们排成一队。做操,从前面数你是第做6个个,从后面数你是第5个小小朋友,请问一共有几个小朋友小? 17。妈妈今年年30岁,爸爸比妈妈大33岁,想想再过5年后,爸爸比妈妈大几岁爸? 188。两个盒子里各有5块糖,从第一个盒子里拿出糖22块放入第二个盒子,现在两个盒子里一共有多少在块块? 19。猫-狗=2,,狗-兔=3,兔+兔=66,问猫= 20。“
1、、
4、、
10、、16”,,请在问号处填上符合规律律的数字.第五篇,幼升升小必读 幼升小必读,丰台区非京籍儿必 童入学须知入
一、入学条件
1、2016年9月1日至至2016年8月31日出生,且未出就读过小学的适龄儿童。适
2、经丰台区所属街道办事处或乡镇区人民政府审核通过,人 且信息采集成功的适龄儿童。息 27 / 30
二、申请程序
1、5月月1日至5月30日登录系统,选择“丰台区”后系,,点击“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证儿件件材料审核入口”,进行入学资格申请,准确并完入整填写儿童及父母双方整
信息。息
2、5月12日至55月30日适龄儿童父母持持证明证件材料,到丰台区区居住地的街道办事处或乡乡镇人民政府进行审核。
3、待街乡镇审核通过后,,再次登录系统打印《信息息采集表》。212—22日,适龄儿童由由父或母带领,持全家户口
4、6月
口簿和《信息采集表》,到到居住地附近的学校联系就读。学就校在具备接收能力力的前提下,为符合条件的的适龄儿童办理相关手续。如所联系学校已不具备。接接收能力,适龄儿童及其父父母可到居住地附近的其它它学校联系就读。
5、符合条件却未联系到就读符学校的适龄儿童,由丰台学教教委相关部门协调安排。
三、所需材料
1、适龄龄儿童父母双方在京务工就业证明,其中至少一就 方在丰台区务工。在
2、适龄龄儿童及其父母双方在丰台区的实际住所居住证台 28 / 30 明。。
3、全家户口簿、父的的二代身份证及证明适龄儿儿童与暂住证持有人关系的的其它材料。
4、适龄儿童父母双方在丰台区的儿暂住证。暂
5、适龄儿童户户籍所在地街道办事处或乡乡镇人民政府出具的在当地地没有监护条件的证明。
四、重要提示
1、适龄儿童父母需在龄5月30日前完成入学资格网上申日请请、资格审核,然后在规定时间到学校联系就读。定
2、为保证非本市户籍适龄龄儿童顺利入学,儿童父母母如有“北京市完税证明”、“北京市社保证明””、、近一年的丰台区“暂住证”,请在资格审核时提证供。供
3、外籍、按本市户户籍对待的非本市户籍适龄龄儿童,需持全家户口簿等证明材料,于等5月30日前到丰台区招生考日
试中心进行审核,再进行信息心采采集。
4、适龄儿童入学信息一经学校审核通过学、系统提交成、功,将无法撤销或修改。撤
5、适龄儿童父母需承担由于填写儿虚虚假信息或错误信息产生的相应责任和后果。的
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推荐第7篇：幼升小数学
幼升小数学、语文实例题
各地的小学多数都会分重点学校和普通学校，学校被人为的分出高低档，家长为了上更好的小学只能无奈择校，重点小学也就以面试的方法来“择优录取”。
想要跨过义务教育这道门槛，还得比比孩子和家长各有几分本领！
幼升小数学经典题型之：找图形
看看下图中一共有多少个方形，多少个三角形……
考察图形能力和逻辑思维能力。把包含、合并都考虑进去，排除颜色的干扰，才能得到正确的答案，基本上是幼升小的必考项。常玩积木和七巧板游戏的孩子，认图形的能力会强一些。
幼升小数学经典题型之：认时间
根据下面的时间，给出指针的正确位置。
只会看时间还不够，还要能把你看到的时间画出来、写出来。一般孩子在6岁左右的时候已经形成了时间观念，但要做出这道题，家长们还得提前好好练一下。
幼升小语文经典题型之：认字
小红去商店购物，请你认读购物清单上物品……
当教育专家还在为幼儿园该不该教识字打得热火朝天的时候，认多少字已经成为了考小学的一个硬标准。几乎所有的重点小学都会默认孩子是识字的，有的甚至会要求写出自己和家人的名字。
幼升小语文经典题型之：看图编故事
把小朋友做的动作图片和表示这个动作字连起来
看图说话、看图讲故事是孩子学习语文的基础部分。考重点小学还要求孩子懂得字义、词义，能够图文结合，读懂配图文字，灵活运用，做一些判断、连线题，以此来考察孩子的想象和表达能力。世界外国语小学入学测试题目
1.乐一乐
学跳操,要求:孩子跟着电视的舞蹈和武打动作模仿
打节奏:孩子跟着教师的节奏拍手,(嗒嗒嗒嗒嗒)
2.英语
要求:模仿老师所说的句子,老师说二遍,孩子复述。
3.数学
加减混合运算(20次以内)
4.简单的应用题
河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河,问还剩几只小鸭子？
第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3,问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票？
老师在桌上打节奏,(嗒嗒嗒嗒)问少一拍怎么打.,少二拍怎么打,少三拍怎么打,考的是观察力,注意力,数学基本能力的测试
5.看图说话:
6.思维训练:
7.找规律
8.找图形
9.选择填空
1,3,(),7,9
1、认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。
专家解析：考查认图能力。家长可以拿几何教具让孩子观察，让孩子根据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色；也让孩子在生活中寻找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。
2、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
专家解析：考查观察能力。家长可以拿一张纸，用手折起一角，让孩子自己观察还有几个角。相类似的体型，一般需要先从实物展示做起，慢慢培养孩子空间想象能力。
3、四根牙签摆出3个三角形。
专家解析：考查空间想象能力和动手能力。家长可以辅导孩子动手摆图形，通过不断的尝试，来发现如何摆出要求的图形；平时家长可以带孩子多玩玩拼图，多培养孩子的空间想象能力。
4、有一个正方形，他缺少一部分；选择答案中有几个不规则形，请选中哪个不规则形正是这个正方形缺少的那部分。
专家解析：考查观察能力。家长可以引导孩子先动手拼接，看看哪个是可以复原到原图的。在比较中，孩子可以学习到各个不同图形的特色，从而培养了一定的图形识别能力。
5、用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。
专家解析：考查观察和动手能力。家长可以辅导孩子动手摆摆图形，然后观察可以组成的图形的个数。动手的过程中，孩子可以亲身体验到不同图形的组成，进而形成一定的空间想象能力。
6、几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
专家解析：考查观察能力。家长可以辅导孩子动手拼图，同时引导孩子观察各个图形的特点，在拼图的过程中对各个图形形成一定的感知。
通过以上试题，专家建议学龄前孩子在幼升小备考中应对观察、辨别、推理、想象等综合能力予以重视，并在日常生活多以图形的例子做实际演示。当孩子走上幼升小的考场时，孩子会更加自信与从容。
近几年考察孩子记忆力的试题出现在幼升小面试的题型内，记忆力和孩子的观察力和神经集中度有关，下面就来看看记忆力试题的解析：
1、请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：8541
26、712
214、53246
2、1924
57、65478
1、357812。
专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将各个数字形象化，给各个数字编成不同的事物，比如记忆数字“8”，就将其视为一副眼镜，数字“1”，一个站立的人物；还可以根据谐音来记忆数字；这样形象的记忆就不会让孩子感觉记忆数字枯燥乏味了，而且还会又快又准。
2、分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么。
专家解析：考察基本常识和记忆力。家长可以在日常生活中让孩子自己分辨水果和蔬菜，并引导孩子指出不同点，让其亲身感受这种差异性。比如，西瓜是绿色的外皮，西红柿是红色的；西瓜是水果而西红柿是蔬菜。有了这种体验就很容易记忆水果和蔬菜的特色了。
3、短时记忆：（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了？）
专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子将几种颜色想象成具体的东西，红色的是大苹果，白色的是纸张，绿色的是树叶，蓝色的是天空，黄色的是大鸭梨。这样就不难找出哪个被拿掉了。
4、记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个。
专家解析：考察记忆力。家长可以指导孩子给数字分组，容易记忆的放在一起，比如3838，2011之类比较有代表性的数字。小组内数字利用联想，快速想象和数字有关的身边事。周而复始，孩子看到长串的数字就不会不知所措了。
5、短时记忆：(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局、银行、书店等等)。
专家解析：考察记忆力。家长可以辅导孩子编故事记忆词组，比如，我在邮局寄完信件后，去银行取了钱，取完钱就去书店买了几本好看的图画书。。。。。。有了故事情境就不容易丢三落四出现紧张忘词的现象了。
6、出示一组图片，有多少个樱桃？有多少个花生？(30秒内答题)
专家解析：考察观察力和注意力。家长可以和孩子玩各种记忆游戏，比如开火车的游戏，记忆不同的地名；还可以讲故事，让孩子进行复述，培养孩子的专注力。
心理学教授表示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要家长不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。家长可以在平时多搜集一下训练孩子记忆力的方法，注意日常饮食营养均衡，帮助孩子有效提高记忆力，为孩子以后的学习打下良好的基础。 名校老师总结幼升小入学模拟题 第一关："身体素质"关
测试题(请认真观察孩子的表现后，选择"是"或"否")
1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。是否
2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否
3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。是否
4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否
5、能用铅笔书写、画画。是否
6、能使用剪刀。是否
7、能独立从距家500米的地方走到家。是否
8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道"红灯停、绿灯行"。是否
9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否
点评
上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答"是"，才可以顺利进入下一关。
第二关："生活自立"关
测试题
1.有"自己的事情自己解决"的愿望。是否
2.自己脱穿衣裤、鞋袜。是否
3.自己洗脸、漱口、刷牙。是否
4.能自己大小便，并能自己做好清洁。是否
5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是否
6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否
7.能自己整理文具、书籍。是否
8.会认钟表上的整点。是否
9.会开、关门窗。是否
10.会扫地、擦桌椅。是否
11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是否
点评
上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。
测试结果
至少6题答"是"，才可以顺利进入下一关。
第三关："学习自立"关
测试题
1.对不明白的事或现象，总爱问"是什么"、"为什么"。是否
2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否
3.比较严格地遵守作息时间。是否
4.别人讲话时认真倾听。是否
5.看书时坐姿端正。是否
6.正确地握笔写字。是否
7.爱护书本及学习用品。是否
8.喜欢阅读或至少不反感阅读。是否
9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否
10.按时交作业。是否
11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否
12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否
13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否
14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否
15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否
16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否
17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否
18.能用自己的话复述熟悉的故事。是否
19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否
20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问"什么是狗"，会回答："狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。"是否
21.能按物点数至100左右。是否
22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否
点评
上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果
至少14题答"是"，才可以顺利进入下一关。
第四关："社会交往"关
测试题
1.会自己独立评价自己。是否
2.能比较细致地评价他人。是否
3.除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是否
4.会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。是否
5.可以自己解决和小朋友之间的矛盾。是否
6.会有羞愧感。是否
7.能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是否
8.理解"所有权"，能分清自己的东西和别人的东西。是否 1．请你跟着老师读单词。得分：
评份标准：每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。
head nose cat banana bee black
2．请你跟着老师读句子。得分：
评份标准：每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。
This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.
推荐第8篇：幼升小必读
幼升小必读：丰台区非京籍儿童入学须知
一、入学条件
1、2007年9月1日至2008年8月31日出生，且未就读过小学的适龄儿童。
2、经丰台区所属街道办事处或乡镇人民政府审核通过，且信息采集成功的适龄儿童。
二、申请程序
1、5月1日至5月30日登录系统，选择“丰台区”后，点击“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”，进行入学资格申请，准确并完整填写儿童及父母双方信息。
2、5月12日至5月30日(具体时间见各街乡镇安排)适龄儿童父母持证明证件材料，到丰台区居住地的街道办事处或乡镇人民政府进行审核。
3、待街乡镇审核通过后，再次登录系统打印《信息采集表》。
4、6月21—22日，适龄儿童由父或母带领，持全家户口簿和《信息采集表》(具体时间及要求于6月初见学校通知)，到居住地附近的学校联系就读。学校在具备接收能力的前提下，为符合条件的适龄儿童办理相关手续。如所联系学校已不具备接收能力，适龄儿童及其父母可到居住地附近的其它学校联系就读。
5、符合条件却未联系到就读学校的适龄儿童，由丰台教委相关部门协调安排。
三、所需材料
1、适龄儿童父母双方在京务工就业证明(劳动合同、营业执照等)，其中至少一方在丰台区务工。
2、适龄儿童及其父母双方在丰台区的实际住所居住证明(房屋产权证、购房合同、房屋租赁合同等)。
3、全家户口簿、父(或母)的二代身份证及证明适龄儿童与暂住证持有人关系的其它材料。
4、适龄儿童父母双方在丰台区的暂住证(有效期内，且“有效期限”起始时间为2014年3月1日前)。
5、适龄儿童户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明(使用我区提供的统一规范文本)。
四、重要提示
1、适龄儿童父母需在5月30日前完成入学资格网上申请、资格审核，然后在规定时间到学校联系就读。
2、为保证非本市户籍适龄儿童顺利入学，儿童父母如有“北京市完税证明”、“北京市社保证明”、近一年的丰台区“暂住证”，请在资格审核时提供。
3、外籍、按本市户籍对待的非本市户籍适龄儿童，需持全家户口簿等证明材料，于5月30日前(每周四下午2:00-4:00)到丰台区招生考试中心(望园西里4号)进行审核；再进行信息采集。
4、适龄儿童入学信息一经学校审核通过、系统提交成功，将无法撤销或修改。
5、适龄儿童父母(或其他法定监护人)需承担由于填写虚假信息或错误信息产生的相应责任和后果。
推荐第9篇：幼升小总结
2013年幼升小总结
2013年5月3号至5月30日，在想上的学校所在区采集信息，6月15日~6月16日在学校验证信息，这个验证信息很重要，一旦在学校验证了，（就是把在教委采集的信息采集表给了学校，学校根据采集表上的验证码，画了勾），就相当于被学校录取了，以后很难从教委撤销信息。
本人就是在丰台学校录取了，想去东城上学，结果到2013年9月15日也没有办理好撤销丰台的信息。学校说是一个学期后办理转学手续。可是我不想回丰台上学，因为东城这边的学校花钱，不容易挤进来的，假如我再回丰台的话，一对孩子心理上是一种打击，二是东城这边又不是通过熟人关系进来的，还能不能给保留名额。三丰台跟东城的教材不一样，孩子跟不上。目前，我在东城填写了CIMS表，这个表是跟孩子终身的唯一的电子学籍，还要采集孩子的相片，这个才是实际的电子学籍。丰台的真正的电子学籍实际不完整的，如果想半年后转学，能否办理转学，我现在还是未知数。
因为2013年是第一年全北京市采集信息，有些家长胆子大，不知道最终去哪所学校上学，一直没有在教委采集信息，最终还方便了，免去了那些麻烦事。孩子也上了学，在最终上学的学校补录了信息。也有些家长，在丰台区采集了信息，但是没有被学校验证，就相当于一直未被学校录取，这样的情况，丰台教委也会很容易就撤销在丰台采集的信息。
所以2014年上学的，一定不要着急孩子没学上轻易去学校验证。划片小学不用托人，肯定能上的，如果上不了，可以找教委去解决，不要找中间人。现在说某某学校要是能进去，要花十万甚至几十万，其实都是中间人在中间收取了费用。学校不会收这么多钱的。学校要收也只收共建费或者捐资助学费等，费用根本没有那么高。
推荐第10篇：幼升小课件
第一课时
教学目标
1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3.认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。
难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
一、导入新课
同学们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说"单韵母"。
二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件，问：它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音)这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。
(2)认识四声，掌握a的四个声调"a"是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。我们先给a戴上一声的帽子，读1(板书：1)范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。(出示二声符号)这是二声，把它戴在a上，读2(板书：2)范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。(出示三声符号)这是三声符号，戴在a上后，a要读成3(板书：3)范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫"三声拐弯"，再指名读，齐读。(出示四声符号)这是四声符号，a戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做"四声降"，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2.教学单韵母o (l)看图，指明说图意。(公鸡在打鸣，喔喔地叫)，我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的"喔喔"声很像。(出示单韵母o的卡片)指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。
(2)掌握o的四声依次出示o的四声，分别问：这是几声?怎样读，练习发音。
3.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么?"鹅"的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。(2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声分小组读，指名读，正音，齐读。
三、巩固练习
1.出示a、o、e的卡片，复习发音。
2.出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。
四、总结
今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四声
第二课时
教学目标
1.能直接熟练读出带声调韵母的音。2.认识四线格，学习使用四线格。 3.能正确书写a、o、e。
一、复习导入
1.上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听? 2.齐背四声儿歌 3.复习发音：a,o,e
二、认识四线格
在黑板上打好四线格，问：你发现了什么?告诉学生哪格是上格、中格、下格。
三、教生书写a、o、e l.学习a的笔顺
教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 学生书空，并在练习本写三个a。
2、学习o的笔顺
教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。 3.学习e的笔顺
教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是 一笔写成的。学生书空，在本上练习。 4.小结：a、o、e都占中格，并要占满格。 5.学生练习书写。
四、练习读书
教给儿歌：张大嘴巴：aaa 拢圆嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee
五、总结
我们认识了单韵母a、o、e，掌握了它们的音、形及书写，又认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。
六、布置作业
1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。2.练习朗读短文。
第三课时
教学目标
1.学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3.学会使用四线格。
重点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。 难点 学会iuü的四声，读好
二、三声。德育目标:教育学生爱护环境，保护小动物。 教学准备:教学课件，拼音卡片
教学目标 1.学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。
2.掌握i、u、ü的四个声调。
一、指导复习单韵母a、o、e 出示卡片，齐读 今天我们来学习汉语拼音第2课
二、学习i、u、ü的读音及四声
1.教学单韵母i (l)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服) (出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。
(2)掌握i的四声 出示i的四声，问:谁想试着读一读?正音，指名读，齐读。
2.教学单韵母u (1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样) 指导读，指名读。
(2)学习u的四声 分小组试读，指读。 3.教学单韵母ü ( 出示第三幅图及ü的四声 ü问:你想到了什么? 范读、齐读、领读。
三、复习iuü的四声 第二课时
一、复习导入 齐读iu{的卡片，指读iuü的四声。
四、指导学习iuü的笔顺
1.教师引导学生观察四线格中的i u ü 问:它们各占在什么格?(i、ü占中格和上格，u占中格}
2.教师示范书写:i u ü 学生在练习本上书写三遍。注意ü的笔顺:先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。 3.让学生再练习三遍i、u、ü
三、总结 我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写。
五、布置作业 1.将iuü的四声在家庭作业本书写一遍
2.朗读课后短文
第四课时
一、复习导入 1.指读、齐读6个单韵母
2.小组读带调韵母a o e i u ü 从今天开始，我们学习声母
二、指导学习声母 1.指导看图 (l)(出示幅)图上画了什么?(一个小女孩在听广播;一个小男孩在泼水;摸瞎子;工艺品佛像) (2)问:你还发现了什么?
2.老师指导bpmf的读音: 把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。(出示b的卡片)先听老师读b，注意:声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。 示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。 学顺口溜:两扇小门rn-rn-m。 范读f音，指导发音方法:上牙放在下唇上，突然放开送气。学习顺口溜:伞柄朝上 f一f一f。
3.指导正确书写 (1)观察四线格上的pmfb的形:它们各占什么格?
(2)师指导书写: b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺 | n m共三笔，占中格，要占满。 f共2笔，占中格和上格，但不顶上格。 (3)学生摹写一次，在本上练习写三遍。
三、巩固练习唱顺口溜，听音送卡片。
第五课时
一、复习导入 1.抽读声母bpmf
2.读这四个声母时要注意什么?(读得轻短些) 3.指读、齐读单韵母和四声。
二、指导拼读音节 1.启发谈话:今天开始我们要学习音节，音节大多由声母和韵母作朋友组成
2.(出示图片)女孩推着什么字母?把声母b和单韵母a拼起来，他们俩一碰，拼出什么?
3.示范拼读ba 4.学生练读b-a-ba 5.看图拼带调音节: (1)图上画的什么? (2)练读b1 b2 b3 b4 6.分小组练习拼读bpmf和u拼成音节，bpmf和i拼成音节，并读读单韵母带调音节(方法同上)
三、练习拼读音节
四、指导朗读课后短文
1.师范读，生跟读。 2.指名读、齐读。
五、总结 这四个声母中bpmf是双唇音，发音时，P和f都要送气。f是唇齿音，上唇贴近下唇， 让气流从中缝摩擦出来。m发音时，气流从鼻腔出来，声母要读得短些。我们还学习了音节拼读方法:前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
六、布置作业 1.将bprnf每个抄写三遍 2.练习拼读b、p、m、f与u、i、o相拼的音节
第六课时
一、复习1.指读6个单韵母。
2.齐读4个声母b p m f 3.认读音节:
二、指导学习声母 1.学习d (l)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)
(2)示范发d的音，d就是马奔跑时发出的声音，发d音时，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。
(3)学习顺口溜:左下半圆d-d-d (4)d--b有什么区别? 2.学习t (1)(出示第二幅图)图上画了什么?t的形状像什么?(伞柄) (2)示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。
(3)练习发音
(4)学习顺口溜:伞柄朝下 t一t一t
3.学习n (1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞) (2)n的顺口溜:一扇小门n-n-n
(3)示范发音:发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。
(4)学生练习发音
4.学习l (l)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒) (2)示范发l音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。
(3)学生练习发音
(4)学习顺口溜:一根小棒 l一l一l
5.指导书写: d的形状像什么?(马蹄印)d的笔顺:c d共两笔，占中格和上格。 t的笔顺:| t共两笔，t写在上格和中格。 I n共两笔，占中格。 l竖要写直，占中格和上格。
三、巩固练习1.认读声母d t n l 2.说顺口溜猜字母
第七课时
一、复习检查 1.指读声母d t n l
2.区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。 小组讨论，指名说。
3.拼读音节:指名读、齐读
二、学习拼读
1.看图练说，图上画了什么?(爸爸打字，小刚拿玩具，妈妈提篮子，桌子上有梨。)
2.出示音节 自由试拼、指名拼读，集体拼读。 分小组拼读、指名拼。 用同样方法看图学习其他音节
三、出示音节，让学生练习拼读或直呼 da de di du ta te ti tu
四、拼读音节并作比较
五、指导学生朗读课后短文
六、总结 我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。
第八课时
教学目标: 1.掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2.比较并抄写形近的声韵母。 3.能够看图说话，拼读音节。
4.认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5.能认读本单元所学的生字和词语。
德育目标:课中加强文明礼貌用语，做一个有文明懂礼貌的好孩子。
教学准备:带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片;教学课件;生字、词语卡片
一、第一题:我会读。
1.打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。(集体读) 2.按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。
二、第二题:我会写。
1.出示:b---d f---t n---m u---ü 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。
2.对比抄写，边抄写边小声念字母。
3.游戏:给声母找朋友 把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问:“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。
第九课时
承接上课
第三题:看看读读。
1.看看图上画着哪些东西，你认识吗?根据学生的回答出示音节:lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、
2.你能用上这些词语来说一句话吗? 3.读音节。(指名读、开小火车、齐读) 第四题:我会连。
1.看看图上画着哪几种动物? 2.拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里? 3.画线把动物和相应的音节连起来。 第五题:我会认。
1.打乱顺序，卡片认读生字、词语:大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。(指名读、开火车、齐读) 2.给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。
3.游戏:找朋友。 把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如:“大，大家的大”。
第十课时
教学目标 1.学会g、k、h3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 3.初步掌握三拼连读的拼音方法。
4.认识5个生字，会读儿歌。
德育目标:建立爱护环境，保护树木的意识。 教学重点难点:g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。
教学准备: 1.配合学习g、k、h教学课件;g、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。2.本课的生字、生词卡片。 课时安排 2课时。
一、复习单韵母和学过的声母
二、学习声母g 1.看图，.教学声母g。 (1)指导看图。提问:图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲鸽子。
(2) 出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。(教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点，就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。) (3) 指名试读
2.学生练习发音，体会发音要领。
3.利用图上的橄榄枝学习g的形。还可以用“9字带钩就是g”来记忆g的形。 小结:图上的“鸽”标音，用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。
4.教顺口溜:9字弯钩g、g、g。比较读g-e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。
三、练习拼音 1.复习拼音方法。
2.让学生试着拼读:g-a、g-e、g-u。
3.指名拼读音节。 4.范写g，学生书空练写。
四、学习声母k。
1、出示图画。老师领唱:小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。 边说边板书k，你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生:“k”读“蝌”音要轻、短。
2.指名试读。
3.领读、齐读、指名读。
4.告诉学生:k的发音部位与g同，但要吐气。用薄纸放嘴边比较读g、k。 5.“开火车”读k。 6.比较k-e，k的读音。
7.提问:你怎样记住k的形。教顺口溜:蝌蚪叮草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。 8.范写k，学生书空练写。 9.让学生试着拼读:k-a、k-e、k-u。
五、教学声母h。观察图画，说明图意。
1.试读h音。
2.示范发音、领读、齐读。
3.比较读k-he、说一说它们的不同。(k是声母，读音轻、短，he是音节，声音响亮。)
4.比较读k、h，让学生体会气流的强弱。用手掌对着嘴试验气流强弱:发g时感觉不到气流冲出;发k时有气流冲出;发h时虽有气流冲出，但气流比发k时的气流弱。 要充分发挥图的表音表形作用，让学生读音记形。注意区别形近字母
5.教顺口溜:小椅子h、h、h。
6.范写h，学生书空练写。
7.让学生试着拼读:h-a、h-e、h-u。
六、指导学生在四线格中写g、k、h 讲清g、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称:“”叫竖左弯;“”叫左斜右斜。
七、总结本课学习情况，表扬学习好的同学。
第十一课时
一、复习g、k、h的音、形
二、教学三拼连读法。
1.看图，右边画着西瓜，“瓜”的音节是guā，guā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?
2.再看图示，g是声母，u叫介母，a是韵母，小女孩猛推g、u、ā三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节guā。
3.教师示范拼读。(声母g读得轻短些，介母u要快读，韵母ā读得响亮些) 4.教儿歌:声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
5.练习拼读三拼音节。(1)带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。
三、读儿歌，读词认字
1.带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法; 2.读谜语，猜一猜，能说出为什么是“手”;
3.联系“能写会算还会画”看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声; 4.认读五个生字，注意区别画-花、个-哥每组字的声调。
四、扩展活动 1.拼读三拼音节，说说它们是什么。 huā(花)guō(锅)huǒ(火) 2.读一读，比一比每组的音节有什么不同。 gā-guākā-kuāhā-huā gū-guōhú-huókù-kuò 3.读一读，连一连。 huā huà gē gè 画 花 哥 个
第11篇：幼升小自我鉴定
幼升小自我鉴定
老师好！我叫ＸＸ，我几年ＸＸ岁，ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日来到这个美丽的世界。
我是一个活泼可爱、健康开朗、聪颖好学、懂礼貌的好男孩。一直以来在ＸＸ幼儿园上学，我很喜欢那个学校的老师和同学！老师很耐心的教我读书识字，让我逐渐有了较为独立的生活意识，我可以自己一个人静下来专心写作业！我也喜欢和小朋友一起玩，一起玩活动区，一起做游戏，真开心啊。
我喜欢讲故事，一直以来我都有自学识字，现在已经认识很多字啦，我会常常给妈妈讲故事，妈妈听着我的故事，会睡个好觉，妈妈工作很辛苦，我希望妈妈休息好！我也很喜欢音乐，不仅喜欢听歌也还很喜欢唱歌，在课余时间我还自学了一首英文歌，幼儿园老师都夸我唱得好呢。我也喜欢打积木，我可以建筑自己自己的房子。
我课外在中福会马兰花艺术学校学习，我希望自己可以培养更多艺术爱好，自己将来长大后可以对这方面有更多的了解。老师认为我在课堂上很自律，专心听讲，注意力很集中。通过课上的一些学习和训练，我觉得收获很大。我还通过看课外读物学习了百花思维训练呢，我的逻辑思维能力有很大提高哦。
我期待着上小学，这样我就能学到更多的知识，妈妈说：“只有知识才是真正的财富” ！我想知识这个财富像宝石一样美丽，像魔法一样神奇吧 ！ 以上就是关于我的情况啦，希望老师们都能喜欢我。谢谢老师！
第12篇：幼升小面试题
幼升小面试题
【2013协和双语学校面试真题】等量代换：一个西瓜等于3个菠萝，一个菠萝等于4个生梨，问一个西瓜等于几个生梨。其他小朋友有的说是9个，因为一个菠萝等于3个梨。应用题：王大妈有一蓝10个鸡蛋，摔碎5个，又买了6个，问一共有几个？英语：衣服类的单词，Tshirt.dre等等，跟读。
新世界题目，爸爸比妈妈大三岁，四年后，爸爸比妈妈大几岁？
1，3，5，7，9后面是什么？找气球上最大数和最小数
【2013协和虹桥精英班面试题】1）男孩有10个苹果,女孩有4个苹果,问：男孩给几个给女孩，两人一样多？2）五个男生手拉手跳舞，每两个男生里插一个女生，女生有几个？3）六只兔子，有三个笼子，要求把六只兔子关进笼子里然后每个笼子里兔子数量不同。
【2011年逸夫小学面试题】1）有间教室有4个孩子在打牌，打出4张牌后，老师问这4张牌有几种组合方式？2）世博停车场原来有10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场上有几辆？
【2013平和面试题目分析】1）凡是靠提前学习和具备的能力不考；2）能够提前准备的也不考；3）去年火的题目不考；4）不用电脑考；平和面试着重在孩子的综合素质，包括观察能力、协作精神、勇敢、专注力，逻辑思维能力、表达能力和想象力等。
【2012年海桐小学的面试题】1）12+5=?，3+？=9之类的30以内的口算加法；2）火柴摆成18，让宝宝动2根火柴，变成其他数字；3）找规律，题目是”5 15 5 10“4）看图说话；
5）英语对话、句子跟读和英语儿歌。6）画面物品记忆复述。
【2012年幼升小精选数学题型】1）第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。2）100以内的数字，倒着数。
【2012年幼升小精选数学题型】3）有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？4）一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。
【2012年幼升小精选数学题型】5）小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。6）天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡？
长宁公办愚一：1用七巧板积木拼一个你喜欢的东西2五道20以内加减法3英语提问对答（问名字年龄）4自己家住在哪儿5跳绳和单脚跳6写自己的名字
浦东昌邑大华：1用英语说出香蕉，香蕉的颜色及数量，2拼音的认知及拼读，3一道20内的加减法，4逆向思维（说站做蹲，说蹲做站），5自我介绍
第13篇：幼升小试题
2012幼升小就要浓重登场了，距离4月14日报名+入学面试已经不到一个星期了。小编搜集了一些2012幼升小预测试题，大家赶紧热身吧~
“树上有5只鸟，打死一只，树上还有几只？为什么？”
“小猫钓鱼，如果来了老鼠抓不抓？如果有鱼蹦上了岸捡不捡？”
“幼升小”试题精选
1.“小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？”
2.“一组数字，找出其中的规律，并填写完整：
1、
2、
3、
4、
6、（）、12”
3.“动手题：一张纸撕一次变成三张，一张纸撕一次撕出四个口，六根牙签摆出5个正方形，四根牙签摆出3个三角形……”
4.“小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为他是谁？”
5.为啥北极熊不吃企鹅？
6.“猜谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。”
7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
8.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
1、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
3、10＋8＝？
4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：
1、
2、
3、
4、
6、（）、12
5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
7、读儿歌：
三轮车
三轮车跑的快，
里面坐个老太太，
要一块给十块，
你说奇怪不奇怪！
8、自己读谜面，然后猜
A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪
B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
9、数学填数
2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()
10、比67大的数说3个，比67小的数说3个
11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？
13、一张纸撕一次变成三张
14、一张纸撕一次撕出四个口
15、六根牙签摆出5个正方形
16、四根牙签摆出3个三角形
17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？
18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
21、小明能推动汽车，为什么？
22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？
23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
24、评价一下自己在幼儿园里的情况
25、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)
春天到了，花儿笑了，
夏天到了，知了叫了，
秋天到了，枫叶红了，
冬天到了，雪花飘飘。
26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？
27、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
28、打节奏(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？
29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？ 30、如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
31、春夏秋冬的区别和特征
32、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
33、小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。
34、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
35、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
36、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
37、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
38、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。
39、自我介绍
指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
40、为啥北极熊不吃企鹅？
41、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
42、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
43、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
44、常识题：鸡和鸭有什么不同？
一、语言表达
师生对话
1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？
2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？
3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。
4．看图说话。
（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）
二、观察，记忆
1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。
3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。
（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）
三、积累，联想，创造
1．词语接龙（可以音同字不同）。
2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）
题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?
专家解析：考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。
题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?专家解析：考察常识问题。年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。
题型三：
1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?
2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?
专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。遇到这个问题的时候很多小朋友首先会数一数有几个小朋友，然后脱口而出，所以，这些小朋
友的答案是数出来的，而不是通过真正的思考得出来的。也许很多家长也会有这样的思维方式，直接数一遍不就知道了！事实上，这样简单的排队问题已经上升到思维层面。
题型四：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?
专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。
题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?
专家解析：考察一一对应。家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。
题型六：树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？解析：如果有难度，可以启发孩子去摆一摆或者画圈圈、掰手指都可以，从多个角度去思考，当然如果心算就更好了。如果孩子觉得非常困难，第一步需要知道加减的意义，简单的两个数字的计算，逐步过渡到加减混合计算，这是一个漫长的过程。仅仅让孩子理解简单加减的意义，也不是一件容易的事情。比如，让孩子理解加的意义，不能单纯的说几加几等于几，需要众多具有“加”的意义的词，和“加”结合在一块儿，让孩子感知“加”的意义。我们可以这样讲：宝宝有2块糖，小猫送来1块，小狗送来1块，小熊又送来2块，妈妈又买了1块，爸爸再加上1
块，这样多次做过之后就可以问孩子：3块糖再加上1块糖等于几块糖？关键是让孩子多角度理解“加”的意义。减法的意义也是同样的道理。宝宝有6个苹果，自己吃掉1个，给小猫1个，坏了1个，小耗子偷走1个，又减掉1个……。
一个家长让孩子算数是这样说的：你不许用手，也不许用算具，你给我算出来。那你让孩子怎么算呢？孩子算数，开始就得掰手指（动作上计算），待掰手指熟练了，就会想着掰手指，最后，才会脱离手指进行推算。当然掰手指肯定不是最好的办法，甚至是一种笨办法。
题型七：找规律
按规律填图填数：
10，20，()，()。
一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。解析：
这道题对于孩子来说不是很难，主要是了解一下题形。
不过有些学校会有很BT的题目，有些连家长都不能一下子做出来。
题型八：逻辑推理
3+3=○，○+○=⊿，问这些图片代表什么？
解析：
首先孩子要有一定的计算能力，会20以内的加法计算，这道题就够用了，呵呵。。。。
其次要知道同样的图形代表同样的数字或数量，把图形用相应的数
字或数量标记出来。
在遇到难题时，要让孩子一步一步去做，不能着急！
题型九：混合运算
1+2+3+4+5=？
解析：
首先孩子要有一定的计算能力，会20以内的加法计算，这道题就够用了。
一般小孩子加个两三个数字没问题，稍微多一点，考验孩子的耐心和计算能力。告诉孩子一个一个来，不要着急。
题型十：一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？
专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。本题的正确答案为５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。
第14篇：幼升小面试题
通过近三年的对比分析，幼升小面试已经不仅限于考察知识的储备了，更多是思维能力类和观察能力等题型。尤其在未来的两三年，所考察的能力会越来越系统和全面，难度也会加大。目前总结得出考察能力主要包括观察力、逻辑推理能力、运算能力、动手操作能力、记忆力、空间想象能力、表达能力等七大能力，但是这些能力的训练并不是目前幼儿园教育的主要目标。所以小编整理这篇文章，主旨在认识和培养这七种能力，让孩子和家长提早接触，帮助孩子在幼升小的潮流中脱颖而出。
观察能力的考查，主要是寻找相似的图形，给多张图片编排顺序，找不同等形式，考察数学思维的能力。
逻辑推理能力的考查，包括找规律、等量代换、明差、暗差等，考察数学思维能力；以“等量代换”为例，比较简单的题目就是1个萝卜等于3个白菜，1个白菜等于6个西瓜，那么1个萝卜等于几个西瓜？今年已经加大难度，变成了这样：3个萝卜和1个白菜等于12个西瓜，其中1个萝卜等于3个西瓜，那么1个白菜等于几个西瓜？这部分的题目的引导需要家长有一定的技巧和数学素养。
运算能力的考查，是要求孩子熟练掌握20以内加减法，能够运算100以内加减法。
动手操作能力的培养，家长可以让孩子用触摸的方式感觉角、图形等概念，也可以多玩玩折纸。
记忆能力和空间想象能力的培养，家长也可以在平时多跟孩子玩一些游戏，比如看一张图5秒，然后说出刚才图上有什么。也可以数一数魔方都多少个正方体。
表达能力的培养，包括识字量、讲故事、复述等，不仅考察语言的组织能力和表达，而且对孩子的逻辑思维能力、推理能力等数学思维能力也一并考察。对于幼儿园学过英语的小朋友，除了简单的英语会话，老师还会考排列字母的顺序，用英语数数，用英语说颜色。
知识积累+能力培养+习惯塑造=赢在幼升小
虽然教委明确规定，幼儿园升入小学免试就近入学。但大部分小学校长表示，由于近年学生众多，在满足片内学生的需求外，其他只能通过择优的方式招生。虽然家长存有牢骚，但这是不可改变的现实。而名小的校长们对于择优的定位普遍是：通过面试考查学生的知识水平、思维能力以及习惯养成。
孩子的思维能力和习惯的养成是有“关键期”的，错过了这个关键期，后期补救起来会很麻烦。而3-6岁正是培养孩子思维能力的“关键期”。在“关键期”，孩子其实就像一台高配置的电脑。但是配置再高，内置的软件太旧，一样不会有好的效果。所以在这个时期给孩子补充知识，培养能力，塑造习惯是很必要的。充分的知识储备+思维能力培养+良好习惯的塑造，能够让孩子赢在幼升小。”
各位家长朋友们需要未雨绸缪——为孩子做好规划，步步为营——做好知识、能力、习惯三方面的准备。
1.图形推理
2.认识时间：要会认几点5分、10分、一刻、40分、50分等。
3.相对时间：如，妈妈今年36岁，爸爸比妈妈大三岁，问三年后爸爸多大岁数。4.七巧板的摆放 5.人民币的认识及换算 6.数列题 7.等量代换 8.顺时记忆 9.观察法
10.兴趣题：如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟，等。 1.数立方体：有遮挡的。
2.哪种配餐有营养：肉+黄瓜+米饭，鱼+黄瓜+米饭，胡萝卜+黄瓜+米饭 3.找图形：两幅图：一张找小鸟，一张找水壶。 4.分类：垃圾，水果，蔬菜。
5.算术题：小明和小红共有8个玻璃球，小明给小红2个后，两个小朋友的玻璃球一样多。问原来小明和小红各有多少个玻璃球。 6.走迷宫
7.记忆：老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局，银行，书店等等。
8.记忆图片内容：一张图中画有小朋友的各种活动：放风筝，跳绳等，看过后复述出来。
9.找对称图案：窗花。10.看图说出图中的四季 11.数三角
12.两张图中找不同
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《精选北京幼升小面试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！
1.一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6（ ）12
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
答 （8+1+1）X（1+3）=40人3.10＋8＝？ 答 18
4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
答：8-1-4=3人
5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
答：2+0.5+0.5=3杯
6.数数几个三角形；数数几个正方形；答：
7.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
答：草莓 4个 桃子 3个
8.读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！
9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5.说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼6 B.拼10 C.拼13
10.自己读谜面，然后猜A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
11.数学填数2 （ 11）=13； 13-（ 5）=8； 3 5=（ ）
4 6=（ ）； 8 6=（ ）； 13 8=（ ）
12.比67大的数说3个，比67小的数说3个
13.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
答：20+20=40个
14.填数：其
一、8 （ ） 10 5 12 6 （ ） 7；其
二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1 （ ） （ ）
15.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？
16.一张纸撕一次 变成三张答：对折后从折角处往对角撕
17.一张纸撕一次 撕出四个口
18.六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形
19.四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根
20.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？
21.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
22.假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
23.根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
答：黑白黑黑白白
24.小明能推动汽车，为什么答：车在坡上
25.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生 ，小明个子高
26.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人
答：40人27.评价一下自己在幼儿园里的情况
28.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍： （老师只念一遍）
春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘
29.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子答：7-4=3只
30.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人 一共卖了5+2+3=10张票
31.打节奏，（ 嗒 嗒 嗒嗒）问：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打
32.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？
33.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
34.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
35.评价一下自己在幼儿园里的情况
36.春夏秋冬的区别和特征
37.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
答：6+5+1=12人
38.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在在这里表演一下。
39.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
答：3岁
40.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
答：5+5=10块
41.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
答：7+8+1=16人42.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
答：6+4=10角 合1元
43.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？ （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
答：黄兔跑最快 白兔跑最慢
44.自我介绍指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
45.一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过１组，再检测下面一组。没通过再检测２组，直到七组测完为止。
（１） 检测１２ ４ ６ ８３ ４ ２ ９８ ２ ４ ５ ７２ ９ ８ ７ ４ ２５ ６ ７ ２ ３ ９ ４２ ５ ３ ４ ８ ６ ７５ ３ ８ ７ １ ２ ３ ４ ５（２） 检测２１ ３ ５ ７ ９ １１２ ４ ６ ８ １０ １２ １４１ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １２３ ６ ９ ９ ６ ３ ５ ７ ６９ ８ ５ ２ １ ３ ６ １０２ １ ５ ９ ７ １ ３ ５ ８７ ９ ６ ４ ８ ３ ５ ２
46.为啥北极熊不吃企鹅？
答：企鹅在南极
47.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
答：3个或者6个
48.常识题：鸡和鸭有什么不同？
答：一个在岸上，一个在水里
49.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
50.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
答：放水进坑里。
再来20题比较难的，
1.有1到9这9个数 将他们分类例如1，3，5，7，9 2，4，6，8是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问1，3，7，8 5，9 2，4，6是按照什么将他们分成3类的呢？
2.请你跟着老师读单词和句子。Head nose cat banana bee black This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.
3.有一列火车，一共6节，问这列火车在开时候有几个轮子。（30秒需回答）
4.红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色可以拼出几个6？
5.有多少个樱桃？有多少个花生？（30秒内答题）
6.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
A B
A B
7.这幅图里有几个方形？
8.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？
9.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？
10.数数检测（1）用实物从１数到１００。
（2）３个３个的数，数到３９。
（3）５个５个的数，数到１００。
（4）２个２个的数，数到３０。
（5）１０个１０个的数，数到１００。
11.请将1—9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等；
12.请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126 712214 532462 192457 654781 357812
13.一组数字，请看规律，然 后填写后3种规律：1 11 21 1211（ ）
14.请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”
15. “
1、
4、？、
10、？、16”，请在问号处填上符合规律的数字；
16.两个氢气球下面分别悬挂同样重量的铁块和棉花，请问在风的作用下哪个气球跑的更快？
答：铁块17.天平的一端有3个苹果，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；还有一个天平，天平的一端有2个梨，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。
答：6除3=2 6除2=3 即一个苹果等于2个桃子 一个梨子等于3个桃子 所以 3+2=5
18.用花盆摆一个正方形，要求每边至少有两个花盆，问，最少需要几个花盆？
答：四盆
19.一个正方形撕两次成四个三角形答：对角撕
20.猫-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，问猫=？
答： 8
[ 结 束 ] 这篇《2014年北京幼升小英语模拟试题及答案》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
A.写出下列字母的大写形式。(5分)
d t h g a
「评析」本题主要考查幼儿对26个英文字母大小写的掌握情况。家长在日常生活中，尽可能帮助幼儿一起书写、认读字母，并且可以适当的与幼儿进行配对（如将字母做成扑克牌形式）的游戏，是幼儿对枯燥的字母学习更感兴趣。
B.以下单词是上面字母组合而来，连接对应的图片与单词.（5分）
「评析」本题主要考查幼儿对单词拼写的掌握程度。家长可以在幼儿的英语学习中，有意识的让幼儿看一看单词的整体认读。并帮助幼儿归纳总结字母发音之间的规律。
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2014北京幼升小数学应用题类试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆?
2、小青两次画了9个 ，第一次画了5个，第二次画了多少个?
3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个?
4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱?
5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵?
6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵?
7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车?
8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?
9、学校体育室有8个足球 ，又买来7个，现在有多少个?
10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅?
11.小明和小丽一共拍了35下，小丽拍了20下，小明拍了多少下?
12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只?
13.蓝花：20盆 红花：45盆 黄花：8盆
(1)红花和黄花一共有多少盆?
(2)蓝花比黄花多多少盆?
(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了?
(4)你还能提出什么数学问题?写出来，列式计算。
14.地球仪：32元 上衣：47元 书：8元
(1)买一件上衣可以怎样付钱?
(2)买一件上衣和一本书一共多少钱?
(3)50元钱可以买到什么?还剩多少钱?
15.给希望小学捐书。一班 二班 三班
故事书 32本 27本 19本
作文书 16本 23本 44本
(1) 一班的故事书和二班的故事书一共多少本?
(2) 三班的故事书比作文书多几本?
(3) 一班的作文书比故事书少几本?
(4) 你还能提出什么数学问题?
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2014年北京市幼升小语文类模拟试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
1、找到规律，选择填空
(1)例：钢笔 文具
老虎 ( )
1、大象
2、动物
3、凶猛
4、害怕
杨树 ( )
1、植物
2、动物
3、松树
4、叶子
(2)例：冰 冷
火 ( )
1、温暖
2、火苗
3、燃烧
4、冰
床 ( )
1、木床
2、枕头
3、睡觉
4、被子
2、判断对错
早上小明去上学，下午回家的路上下雨了。小明回到家后对妈妈说：“幸亏您给我带了雨伞，否则我就淋雨了。”
问：下面哪一句话的意思与上面的意思相同?
[1]小明没有带伞。
[2]小明妈妈给他带了雨伞
[3]小明上学的时候下雨了
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2013年北京实验二小共建面试真题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
上周六(5月11日)，实验二小举办了共建面试活动。面试时，每个孩子大约有5-10分钟的时间。
试题一共有6页，每页两道题目，共有12道题目。
部分题目：
1.寻找影子的主人。有阳光照在物体上，问影子是谁的。
2.1，2，3，4分别代表几个图形。让看几下，然后遮住。问孩子书包上的图形对应的是数字几。
3.给了几张纸板，要求在规定时间内(1分钟/半分钟)摆出一个图形(图形不限)。
4.给了一些图形，要求在半分钟内按照一定的规则(由孩子自己定)分类四次。
5.找规律和数的分解。
体育方面考了单双腿跳绳。
1、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
2、你喜欢吃什么？喜欢玩什么？
考察语言表达能力。可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。
3、你家住在哪里？你家有几口人？
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、你的姓名，爸爸妈妈姓名和住址？
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园？
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
温馨提示：
自我介绍的时候一定要表现得大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。
第15篇：幼升小教学计划
幼升小教学计划
1.常见动物类词汇
猫 cat狗 dog猪pig 熊猫panda 长颈鹿 giraffe
猴子monkey 蛇 snake 狮子lion 老虎tiger 大象 elephant 熊 bear鸟bird 鸭子duck 乌龟 turtle斑马zebra 母鸡hen 公鸡 cock 马horse 蜜蜂bee 鱼fish 青蛙frog 兔子rabbit绵羊sheep 奶牛 cow 老鼠mouse
2.颜色类词汇
黑色black 白色white 红色red 棕色brown 紫色purple 蓝色 blue 绿色 green 黄色yellow 橘黄色orange粉色pink灰色grey
2.水果类词汇
苹果apple 橘子/橙子orange 香蕉banana 樱桃cherry葡萄grape 桃子peach 芒果mango 西瓜watermelon 梨pear 椰子 coconut
3.数字1--12
One一 two二 three三 four 四five五 six六 seven 七eight 八nine九 ten 十eleven 十一 twelve 十二
4.日常用语
1.Hi/Hello 您好！
2.Good morning 早上好！
3.Good afternoon 下午好!
4.Good evening ＝ Good night晚安！
5.How are you ？您好
6.I’m fine , thank you .And you ?我很好，谢谢。你呢？
7.I’m fine too .我也很好
8.How do you do ? 您好（初次见面）
9.What\'s your name ? 你叫什么名字？
10.My name is ..........我的名字是........
11.How old are you ?你多大了
12.I\'m ......years old.我.....岁了
13.Nice to meet you !见到你很高兴
14.Nice to meet you ,too ! 见到你也很高兴
15.What\'s this ? 这是什么？
16 It\'s a.........它是一个.......
17.No problem 没问题
18.See you tomorrow ! 明天见
19.Here you are ! 给你
20.Thank you .谢谢
21 Not at all / You’re welcome.不客气
22.I’m sorry,I don\'t know 很抱歉，我不知道
23.Can you spell it please ? 你能拼它吗？
24.Gue what? 猜猜看
25.Stand up, please ! 请站起来
26.Sit down ,please ! 请坐
27.Be quiet! 安静
28.Come on 加油
29Go back to your seat ! 回到你的座位上去
30.Come here 过来
31.Cla begins 上课
32.Cla is over 下课了
33.Open your book, please? 打开你的书
34.Read after me ,please.请跟我读
35.Listen to me ,please.请听我说
36.Look at the blackboard.看黑板
37.Do you understand ? 你明白了吗?
38.Hands up ,please? 请举手
39.Are you ready ?准备好了吗？
40.Please turn to page 12.请打开12页
6.简单的学习用品类词汇：
book pen pencil ruler eraser bag pencil box
7.家庭成员类词汇：
fathermothersisterbrotheruncleauntgrandfathergrandmother
8.老师在教学过程中会教孩子5首简单的英文歌曲
注：以上8点内容教师会通过10周来完成即45小时课程﹙一周四小时﹚其中含有5小时公开课复习演练。教师会辅助孩子熟练掌握以上几点，其中对于词汇而言教师会让孩子达到会拼读的程度，日常用语前20达到会说其余的做到能听懂的程度。
在学习过程中希望得到家长的积极配合，我们会做到及时的反馈，并欢迎家长给我们提出宝贵建议和意见！最后希望通过我们一起努力能帮助孩子取得较为理想的成绩！
启睿达教育：范老师2012年2月14日
第16篇：北京幼升小
难进程度大致次序：
北师大实验小学，育民小学，史家小学，中关村一小，实验二小，皇城根小学，中关村三小，石油附小，北大附小，景山学校，府学小学，RDF小，北京小学，丁香小学，奋斗小学，育新学校，芳草地本部，光明小学，三里河三小，宏庙小学，育翔小学，海淀实验，和九，上地实验，和四。
捐资助学费水平次序：
海淀 知名点的好多6万起步 其他不一
东城 3万起步到10万 起步高，即使普通点的也是3万居多 西城 1.2-3万比较平均,因此西城的性价比高
西城值得出血的学校：实验二，育民，黄城根，中古，育翔，三里河三小，北京小学，宏庙，奋斗，康乐里
西城值得一搏的学校：育才，西师，5路通，自忠，实验一小，宣师一附，展一，复外一
景山 10-30万 实验二 8-30万 育民 8-25万
中关村一，三小 10-18万 北大附小 6-20万 史家胡同 8-16万 俯学 5-12万 黄城根6-12万 北京小学 6-10万 奋斗小学 8-10万 育翔小学 7-9万 宏庙小学 6-8万 中古友谊 6-8万 西师附小 6-7万 光明小学 5-6万 丁香 6-8万
东城区：府学胡同小学、景山学校、史家胡同小学、史家小学分校、丁香胡同小学、黑芝麻胡同小学、灯市口小学、分司厅小学、和平里第九小学、东四九条小学、东交民巷小学、西中街小学、东城区师范学校附属小、和平里第一小学、北官厅小学、和平里第四小学、美术馆后街小学、曙光小学、回民小学、中央工艺美院附中艺美小学（该校小升初不参加电脑派位）、北京经济技术开发区实验学校（该校在亦庄，据了解目前属于东城区学籍）。（排名不分先后）
西城区：北京第二实验小学、育民小学、黄城根小学、中古友谊小学、育翔小学、奋斗小学、三里河第三小学、复兴门外第一小学、展览路第一小学、宏庙小学、北礼士路第一小学、青龙桥小学、厂桥小学、西城区师范学校附属小学、白云路小学、五路通小学、、进步小学、阜成门外第一小学、力学小学、西四北四条小学、民族团结小学、北长街小学、玉桃园小学、自忠小学、什刹海小学、官园小学、文兴街小学、银河小学、四根柏小学、育荣实验学校、北京师范大学亚太实验学校、华嘉小学、北京市兴涛学校（在大兴，据了解属于西城区学籍）。（排名不分先后）
海淀区：人大附小、中关村第三小学、中关村第二小学、中关村第一小学、中关村第四小学、北京师范大学实验小学、上地实验小学、翠微小学、北大附小、育英学校、海淀区实验小学、万泉河小学、二里沟中心小学、七一小学、六一小学、羊坊店中心小学、羊坊店第四小学、北京医科大学附属小学、航空航天大学附属小学、理工大学附属小学、北方交通大学附属小学、中国农业科学院附属小学、石油学院附属小学、海淀区第二实验小学、育鸿学校、五一小学、海淀区育鹰小学、首都师范大学附属育新学校、四季青中心小学、北京科技大学附属小学、双榆树中心小学、知春里小学、双榆树第一小学、玉泉小学、车道沟小学、今典小学、太平路小学、北洼路小学、清华大学附属小学、西苑中心小学、八里庄小学、花园村第二小学、九一小学、前进小学、海淀区民族小学、北京农业大学附属小学、北京市立新学校、北京市建华实验学校、海淀外国语实验学校、北京市二十一世纪实验学校、尚丽外国语学校、星星学校。（排名不分先后）
朝阳区：花家地实验小学、陈经纶、北京市朝阳外国语学校、芳草地国际学校、白家庄小学、朝阳区实验小学、呼家楼中心小学、垂杨柳中心小学、芳草地国际学校世纪小学、望京实验学校、望京南湖东园小学、劲松第四小学、芳草地国际学校远洋小学、北京朝阳外语小学、望京新城南湖中园小学、朝阳师范学校附属小学、北京师范大学奥林匹克花园实验小学、首都师范大学附属实验学校、星河实验小学、京通小学、安慧里中心小学、北京师范大学朝阳附属小学、花家地第二小学、日坛小学、和平街中心小学、新源里小学、管庄中心小学、新源里第四小学、黄胄艺术实验小学、精诚实验小学、北京市东方培新学校、东方德才学校、、北京市朝阳区金色摇篮全程实验小学、朝阳区爱迪外国语学校。（排名不分先后）
崇文区：培新小学、光明小学、崇文小学、前门小学、北京第一师范学校附属小学、板厂小学、景泰小学、体育馆路小学、崇文区回民小学。（排名不分先后）
宣武区：北京小学、北京市育才学校小学部、康乐里小学、宣武区师范学校附属第一小学、北京第一实验小学、北京小学走读部、北京第一实验小学前门分校、香厂路小学、宣武回民小学、北京市宣武区新世纪实验小学。（排名不分先后）
丰台区：东高地二小、东高地三小、东高地一小、东高地四小、云岗二小、东铁营一小、丰师附小、丰台一小、丰台五小、北大附属实验学校、北京第二实验小学怡海分校、北京第一实验小学彩虹分校、赵登禹学校、丰台实验学校。（排名不分先后）
石景山区：石景山区实验小学、古城第二小学、京源学校小学部、六一小学、古城中心小学、石景山区师范学校附属小学、石景山区外语实验小学、景山远洋分校。（排名不分先后）
第17篇：幼升小简历
XXX 小朋友家长联系电话：XXXXXXXXXXXX性别：男
身高:120cm 民族：汉 体重: 25kg 出生日期：2006年9月 健康状况:良好
户籍地址: 北京市海淀区
家庭住址: 北京市海淀区
求学目标
XXXXXXXX小学
家庭情况
父亲：XXXXXX学历：本科工作单位：
母亲：XXXXXX学历：本科工作单位：
学习经历
2009年9月- 2012年8月北京市中山实验幼儿园托班、小班、中班、大班 20012年9月- 至今北京市金翰林学前班外教口语班、思维游戏班 知识技能
英语：喜爱英语学习，愿意用英语与人交流，会写26个字母
语文：喜欢阅读故事书，能够声情并茂地复述故事，识字量已经达到700个左
数学：把数学当做一种动脑筋的游戏，乐在其中，擅长速算，3分钟完成100道100以内加减法题目性格特点
自我评价：懂礼貌，不爱哭，喜欢学习，和小朋友团结友爱
老师评价：活泼可爱，家教很好，不娇气，爱动脑筋，遇到困难会自己动脑筋克服
家长评价：性格开朗，敏而好学
爱好特长
围棋：四岁开始学校围棋，已经达到业余5级别水平（有证书）
美术：喜欢画画，曾经在幼儿园举行的画画比赛中获得“最有想象力”奖
体育：喜欢轮滑，曾参加过比赛；喜欢游泳，能游蛙泳和自由泳两种泳姿
第18篇：幼升小（优秀）
“幼升小”试题含脑筋急转弯
“小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？”
“猜谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。”
“一组数字，找出其中的规律，并填写完整：
1、
2、
3、
4、
6、（）、12”
“动手题：一张纸撕一次变成三张、一张纸撕一次撕出四个口、六根牙签摆出5个正方形、四根牙签摆出3个三角形……”
前不久，一则名为《“幼升小”名校试题精选》的帖子出现在各大网络论坛上，该帖收集了北京市各小学的“幼升小”入学试题。不少网友看后跟帖称，题目“很难”、“很雷人”。
在不能输在起跑线的竞争氛围中，家长们无奈地看着五六岁的孩子过早地担起了应试压力。雷人试题吓坏家长
在这份试题后，网友“伊莎贝拉”回复道：“考个小学也这么难，搞得比高考还复杂。”
网友“乖乖”则留言：“研究了半天，只有几道题会做，还不确定答得对不对……看来以我现在的状态，知名小学肯定考不进！”
笔者发现，不仅是北京，在上海、武汉、成都等地，“幼升小”试题都成了令家长们头疼的难题。在《上海重点小学的入学标准，这招的都是天才吧》、《在家模拟下“幼升小”考试》等帖子中，“小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明是谁？”“有1到9九个数，请问是按什么把它们分成
1、
3、
7、8；
5、9；
2、
4、6，三类呢？”等题目常常难倒家长和众多高学历网友。当楼主公布答案为“姚明”、“按同一声调分为一组”的时候，不少网友纷纷表示，对大人来说，这些题都很难一下子想到，更别说是对一个6岁的孩子了，“这明显严重超纲”。
目前“幼升小”入学考试的考察内容大致归纳为数学思维、语言能力及综合能力几个部分，其中语文和数学最为重要。
虽然教育主管部门每年都会重申《义务教育法》中规定的“免试、就近入学”的原则，但各地“幼升小”入学考试还是将不少适龄儿童堵在了“附近学校”的校门外。
“难道小孩子考不过这些就只能在家待着吗？我的孩子怎么办？”网友“弱小的我”发出疑问。火爆的“幼小衔接班”
6月底7月初的一段时间，北京的刘女士特别忙，女儿彤彤马上要升小学成了家里的头号大事，而头号大事中最重要的就是准备“幼升小”入学考试。
其实，在彤彤上幼儿园大班的时候，就接触过拼音、写字、运算等知识，虽然现在已经拿到了小学的录取通知书，但为了能和小学教育更好地衔接，刘女士还是决定给彤彤报个暑期培训班。“咳，现在的小孩真不容易。”
对刘女士的安排，丈夫不同意，他觉得彤彤太累，这样学习生活就没了童趣，孩子对学习也不会感兴趣。可刘女士坚持：“周围的家长都让孩子提前学习，彤彤不去，跟不上小学进度，产生自卑心理怎么办？”像刘女士一样的家长不少。笔者发现，在北京，幼小衔接暑期培训班报名火爆，尽管学费要两三千元，但不少培训班都已招满。
笔者向“聪明法宝幼小衔接班”的张老师咨询后了解到，该暑期班开设了《识字和阅读》、《想象和创造》、《逻辑和数学》、《注意和观察》等4门课程，分别教授语文、数学等知识。在语言方面，会教授300到400个汉字，并让孩子辨别偏旁部首，培养阅读习惯；在数学方面，教授20以内的加减法运算，并让孩子初步掌握比较简单的乘除法换算，加强对数字的巩固。
课程中，新开设的“同步模拟测试”环节最受家长热捧。暑期班为了保证孩子顺利通过名牌小学的考试，收集了各小学的入学试题，在每节课课间，由老师模拟小学入学考官，进行入学考试的模拟训练，并根据孩子的表现，指导其做出正确的回答。
某全国性知名教育机构开办的“全日制暑期学前双语快车班”不仅开设了语、数、外等衔接课程，还开设了专门针对小学入学考试的试题培训课。该负责人向笔者保证，课程结束后孩子能掌握200多个汉字、20以内的运算，并能顺利通过小学入学考试。
而笔者在小学义务教育大纲上发现，掌握450个左右的常用汉字、100以内数字的认识已经是一年级下学期的教学要求了。
其实，早在2006年4月，北京市教委就出台了《关于取消小学附设学前班的通知》的文件，称将用4年、到2010年逐渐取消小学附设的学前班。当时，全市共有471所小学，举办了856个学前班。如今，学前班的身影逐渐消失，而一些培训机构开办的“幼小衔接班”、“潜能开发班”现身幼教市场，继续着学前班的“使命”，且每月收费从几百元到上千元不等。
孩子会写字、运算，并不代表他真正理解了
近日，四川某幼儿园大班老师郭玉晗颇为无奈，有家长来校反映，上了一个学期，孩子会写的字太少了。
郭玉晗称，其所在的幼儿园提出了“学中玩、玩中学”的理念，但在实际操作上总是落实不下来。“家长看到孩子会写字，会算数就高兴得不得了，看到孩子什么都不会就觉得幼儿园失职了。”1年来，在对孩子的教育问题上，家长给她的印象大多是“望子成龙心切”——希望孩子能提前学习知识，希望自己的孩子比其他孩子懂得更多。“孩子会写字、会运算，并不代表他真正理解了。”对于家长的质疑，郭玉晗苦口婆心，但成效并不明显，“家长要么是不能理解，要么能理解但做不到”。
可是以她亲身任教的经历来看，提前学习对孩子的影响弊大于利。
早在刚任教的时候，她就发现，类如“蛇”、“藏”这些小学二三年级才教的复杂汉字，现在已出现在幼儿园教材里了。“孩子手指发育都不完全，这么早就开始学这么复杂的字，孩子无法正确理解，也不利于以后对写字姿势的矫正。”郭玉晗说。
有一次，她教孩子们认日历。讲到年、月、日、星期几、阴历、阳历怎么看的时候，不少孩子都觉得太难，看不懂。孩子皱着眉头的样子让郭玉晗印象深刻：“也许，长大一点，这些东西接受起来会更快。提前教了，孩子所花费的时间和脑力都太大。”
不久前，中共中央政治局会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》。在其公开征求意见稿中，有这样的表述：学前教育应该遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
但笔者在采访中发现，和郭玉晗一样认为现在的教育不利于儿童身心发展的老师和家长不在少数。广州市某小学老师“大羽妈妈”在博文《提前教育让小学老师苦不堪言》中，便讲述了她的一段教学生活：
在她刚接手的班级中，全班30个学生能力参差不齐。开学没几天，大部分家长就反映：小学三年级的英语课本孩子在幼儿园大班时便学过了，还有一部分家长说他们孩子的英语水平已经达到了初中程度。果然，上课时，“大羽妈妈”发现，一些学生不认真听讲，表现出厌烦的样子，扰乱了上课气氛；一些学生听不懂，变得缺乏自信。她只好采取分层教育的办法，为迎合“尖子生”加快上课进度。为鼓励“中下层学生”，又不得不把学过的知识举一反三。
“深深地感觉到现在的孩子超可怜，没有我们童年时期的那种美好回忆了。是学到了很多东西，但失去了更多。”一位网友看后留言感慨道。
幼儿园教育小学化源自应试压力的下放
“几乎所有的幼儿园都在教小学的内容了。”家住朝阳区青年路的潘先生告诉笔者，“幼儿园教育小学化”并不少见，他最近就在考虑，是否要为儿子豆豆寻找一个小学化教学的幼儿园。
原来，豆豆明年读中班了，可他所在的幼儿园大班没有正式的幼小衔接课程，潘先生担心他上小学后跟不上进度。
如今，不少小学开办的幼儿园，在大班时也一改中、小班“做游戏”、“边玩边学”的学习方式，开始教小学知识。朝阳区一家实验幼儿园大班开设了“儿童智能”、“学前语、数、外”、“头脑奥林匹克”等课程。
据该园的老师介绍，读完大班的孩子基本上能做20以内的加减运算，并能掌握100个汉字读写。有些“接受能力好”的孩子，已经能做50、甚至100以内的加减运算了。
但潘先生也表示，他并不赞成幼儿园教学小学化。“让孩子学习一些不适合他年龄的知识，反而会增加孩子的压力。”但作为家长的他也承认，在孩子的教育上，他和所有家长一样，都有一种“恐后心理”，生怕自己的孩子输在了起跑线上。
潘先生称，在与其他家长交流的过程中，几乎所有的人都提到了“竞争”两个字。
“家长的竞争意识很重，社会对义务教育也变得特别功利。”潘先生说，每个家长都希望通过提前教学，提高孩子在社会竞争中的实力。“可现实中的竞争到底有多大，真的要从幼儿园的娃娃抓起吗？”潘先生自己往往会陷入这样的困惑之中，他有时猜想，是不是因为家长之间互相询问，反复渲染，无形中把现实中的竞争给放大了。
也有不少网友提出质疑：“我小时候也没上过幼儿园，也没读过学前班，照样上了小学，上了大学，有了工作，现在怎么就不一样了呢？”
在某幼儿师范学校工作并拥有20多年教龄的肖翠玲在接受笔者采访时表示，除家长“望子成龙、望女成凤”的心态外，部分民办幼儿园办学不规范也是造成幼儿园教育小学化的一个重要原因。
肖翠玲告诉笔者，目前社会办（幼儿）园的力量越来越强，部分民办幼儿园为迎合家长心理，获得更多招生资源，开设了涉及小学知识的课程。而在幼儿教育中，虽有规定的教学纲要，但却不接受任何教学评估。“在部分民办幼儿园，生源成了幼儿园好坏的唯一评价标准。”
而在潘先生看来，幼儿园教学小学化最大的问题在于小学。“小学认为孩子读完幼儿园就该知道这些东西，所以上课的进度特别快。”幼儿园入小学考试的试题就是很好的证明。
但一位小学语文老师透露，由于越来越多的孩子提前学习了小学知识，都赶得上进度，所以，反映教学进度太快的声音并不强，学校也没有调慢的打算。
一位资深教育人士称，应试压力的下放才是幼儿园教学小学化的根源。她表示，在北京取消“小升初”考试，采取电脑派位之后，入学压力有所减轻；但是两三年后，电脑派位的弊端逐渐显现，根据就近原则，成绩好的学生被分到了非名校，成绩差的学生被分到了名校，不满意的声音随之传来，由此“迎春杯”等奥数考试又重新将学生纳入到成绩决定学校的规则中。在2005年，北京教委取消“迎春杯”后，“名校办民校”的浪潮袭来，招生时可不按派位原则，让“小升初”加分的奥数竞争愈演愈烈。
“原本集中在六年级的竞争转移到了四至六年级，最后转移到二至三年级。”该人士对此也很无奈：“要上一个好的大学就必须上一个好的中学，要上一个好的中学就必须得在一个好的小学，长此以往，„幼升小‟的竞争自然越来越激烈。”
第19篇：幼升小个人简历
幼儿园升入小学对于大部分家长来说，十分看重，都想要自己的孩子有一个好的起点，好的学习场所，都会精心为孩子们准备材料，如下是小编整理的幼升小个人简历模板
幼升小个人简历模板
姓 名：
照 片
性 别：
出生日期：
户口所在地：
家庭住址：
所在幼儿园：
特长爱好
特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。
特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。
特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。
特长4，较强的表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。
爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。
培训经历
6个月-3岁，xxx早教中心学习。
4岁-今，学习钢琴。
4岁-今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。
4岁-今，xx英语学习，目前水平为朗文少儿一级。
5岁-今，xxx培训中心学习声乐和表演。
获奖情况
5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。
5岁10个月荣获2010年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。
2010年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。
多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。
第20篇：幼升小试题
一、基础运算
1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。
2．口算20以内的加减法。
3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。
4．灵活举例，理解应用题。
5．认识人民币，会玩买卖游戏。
二、空间想象
1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。
2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
三、逻辑思维
1．对不同东西进行归类。
2．按照一定规律补充数字或补画图形。
3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序。
四、发散思维
1.对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？
（1）是双数，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4。。。。。。。
2.等量代换：例如1个苹果等于3个核桃，一个西瓜等于4个苹果，那么一个西瓜相当于几个核桃。
3.观察能力考察：给出几张图形，找出它们的不同点。
4.兴趣题：如，鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；又如：1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟等。
拼音考点：
1.口头考试：给几个简单的拼音读出来。
2.会认字：身体的各个部位，比如：眼睛、鼻子、脑袋、手、口、头等。
3.讲故事题：给几组图片，让孩子随意选择，然后根据图片讲故事。
4.拼音连线题：给出四个动物的图片，分别是狗、青蛙、公鸡、鸭子，拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，把动物和叫声连线。
5.瞬时记忆：
A.给出植物、动物、数字等图片，5秒钟记忆后，要求尽可能完整地表述出来。
B.老师讲个故事，讲完故事后请小朋友把故事中提到的小动物圈出来。
附加考题：
1.文艺展示：唱一首自己喜欢的歌或者跳一小段舞蹈。
2.体育展示：给孩子一个篮球，要求会拍，跳绳、拍球都不少于10个为合格。
1.一张纸撕一次变成三张；一张纸撕一次撕出四个口；六根牙签摆出5个正方形；四根牙签摆出3个三角形。
2.谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。
3.数字，找出其中的规律，并填写完整：
1、
2、
3、
4、
6、()、12
4.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
5.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
6.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满，宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
7.谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。
8.为啥北极熊不吃企鹅？
9.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?
1.有一车库进来2辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？
2.天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡？
3.小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球？
4.1到9九个数，将它们分类，如
1、
3、
5、
7、9/
2、
4、
6、8是按奇偶数分的，现问
1、
3、
7、8/
5、9/
2、
4、6，是按什么把它们分成3类呢？
5.找出数字规律，并将其填写完整：第一组为
1、
2、
3、
4、
6、（）、12；第二组为1，11，21，1211，（），（），（）；
6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
7.第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态。第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态。第三个天平：一端是1个梨和1个苹果，请问，另一端该有几个桃子，天平才能呈水平状态。
1、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
3、10＋8＝？
4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：
1、
2、
3、
4、
6、（）、12
5、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
7、读儿歌：
三轮车，三轮车跑的快， 里面坐个老太太， 要一块给十块，你说奇怪不奇怪！
8、自己读谜面，然后猜
A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪
B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
9、数学填数
2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()
10、比67大的数说3个，比67小的数说3个
11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？
13、一张纸撕一次变成三张
14、一张纸撕一次撕出四个口
15、六根牙签摆出5个正方形
16、四根牙签摆出3个三角形
17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？
18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
21、小明能推动汽车，为什么？
22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？
23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
24、评价一下自己在幼儿园里的情况
25、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)
春天到了，花儿笑了， 夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了， 冬天到了，雪花飘飘。
26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？
27、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
28、打节奏(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？
29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？
30、如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
31、春夏秋冬的区别和特征
32、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
33、小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。
34、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
35、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
36、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
37、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
38、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。
39、自我介绍
指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
40、为啥北极熊不吃企鹅？
41、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
42、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
43、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
44、常识题：鸡和鸭有什么不同？
1.一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6（ ）12
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
答 （8+1+1）X(1+3)=40人
3.10＋8＝? 答 18
4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
答：8-1-4=3人
5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
答：2+0.5+0.5=3杯
7.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几？答：草莓4个桃子3个
9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1,长方代表2，三角3,正方4,五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼6B.拼10C.拼13
11.数学填数
2 ( 11)=13; 13-( 5)=8; 3 5=( )
4 6=( ); 8 6=( ); 13 8=( )
12.比67大的数说3个，比67小的数说3个
13.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
答：20+20=40个
14.填数:
其
一、8 ( ) 10 5 12 6 (14 ) 7；
其
二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1 （5 ） （9）
15.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？
16.一张纸撕一次 变成三张答：对折后从折角处往对角撕
17.一张纸撕一次 撕出四个口
18.六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形
19.四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根
20.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？
21.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
22.假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
23.根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
答：黑白黑黑白白
24.小明能推动汽车，为什么
答：车在坡上
25.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生 ，小明个子高
26.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人答：40人
27.评价一下自己在幼儿园里的情况
29.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子答：7-4=3只
30.公共汽车上，第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人，问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人一共卖了5+2+3=10张票
31.打节奏，( 嗒 嗒 嗒嗒)问：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打
32.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？
33.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
34.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
35.评价一下自己在幼儿园里的情况
36.春夏秋冬的区别和特征
37.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？答：6+5+1=12人
38.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。
39.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？ 答：3岁
40.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？答：5+5=10块
41.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？答：7+8+1=16人
42.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
答：6+4=10角合1元
43.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。答：黄兔跑最快白兔跑最慢
44.自我介绍
指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
45.一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过１组，再检测下面一组．没通过再检测２组，直到七组测完为止．
（１） 检测１
２ ４ ６ ８
３ ４ ２ ９
８ ２ ４ ５ ７
２ ９ ８ ７ ４ ２
５ ６ ７ ２ ３ ９ ４
２ ５ ３ ４ ８ ６ ７
５ ３ ８ ７ １ ２ ３ ４ ５
（２） 检测２
１ ３ ５ ７ ９ １１
２ ４ ６ ８ １０ １２ １４
１ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １２
３ ６ ９ ９ ６ ３ ５ ７ ６
９ ８ ５ ２ １ ３ ６ １０
２ １ ５ ９ ７ １ ３ ５ ８
７ ９ ６ ４ ８ ３ ５ ２
46.为啥北极熊不吃企鹅？答：企鹅在南极
47.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?答：3个或者6个
48.常识题：鸡和鸭有什么不同?答：一个在岸上，一个在水里
49.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
50.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？答：放水进坑里。
1.有1到9这9个数 将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
2.请你跟着老师读单词和句子。Head nose cat banana bee black
This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.
3.有一列火车，一共6节，问这列火车在开时候有几个轮子。（30秒需回答）
4.红1,绿2,蓝3,黄4,出示数字,合起来是6,自由选择颜色可以拼出几个6？
5.有多少个樱桃？有多少个花生？(30秒内答题)
8.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？
9.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？
10.数数检测
（1）用实物从１数到１００．
（2）３个３个的数，数到３９．
（3）５个５个的数，数到１００．
（4）２个２个的数，数到３０．
（5）１０个１０个的数，数到１００．
11.请将1—9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等；12.请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：
854126 712214 532462 192457 654781 357812
14.请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”
15.“
1、
4、？、
10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字；
16.两个氢气球下面分别悬挂同样重量的铁块和棉花，请问在风的作用下哪个气球跑的更快？答：铁块
17.天平的一端有3个苹果,天平的另一端有6个桃子,天平程水平状态;还有一个天平,天平的一端有2个梨,天平的另一端有6个桃子,天平程水平状态；再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。
答：6除3=26除2=3即一个苹果等于2个桃子一个梨子等于3个桃子所以 3+2=5
18.用花盆摆一个正方形，要求每边至少有两个花盆，问，最少需要几个花盆？答：四盆
19.一个正方形撕两次成四个三角形答：对角撕
20.猫-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，问猫=？答： 8
第一部分语文
一、语言表达
师生对话
1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？
2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？
3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。
4．看图说话。
（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）
二、观察，记忆
1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来
3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问
（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）
三、积累，联想，创造
1．词语接龙（可以音同字不同）
2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）
1。鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
2。一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
3。小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?
4。老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?
5。有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?
6。草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?
7。小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?
8。一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A、拼6B、拼10C、拼13
9。数学填数
2+()=13;13-()=8;3+5=()
4+6=();8+6=();13-8=()
10。比67大的数说3个，比67小的数说3个。
11。一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?
12。幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?
13。小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?
14。河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子?
15。公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票?
16。你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?
17。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?
18。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?
19。猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=()
20。“
1、
4、()、
10、()、16”，请在问号处填上符合规律的数字.
