推荐第1篇：渔夫和金鱼读后感
《渔夫和金鱼》讲述的是：从前有一个老头和一个老太婆住在一个破旧的小木棚里，渔夫和金鱼读后感。 有一天老头儿出去撒网打鱼，打到了一条不寻常的鱼，那是条金鱼。这条金鱼苦苦哀求老头儿将它放回大海，并答应可以满足老头的愿望。于是善良的老头儿把那条金鱼放回了大海，回家后把这件事情告诉了老太婆。老太婆大骂了老头儿一顿，让老头儿回去向金鱼要一只新木盆。于是老头向金鱼要了一只新木盆。回到家，老太婆又大骂了老头儿一顿，让老头儿去向金鱼要一座木房子，于是老头向金鱼要了一座木房子。回家后，老太婆破口痛骂，又让老头儿向金鱼索要一座皇宫。于是老头儿要了一座皇宫……最后金鱼不能满足老太婆的要求，就游进了大海，再也不出来了。老头儿回家一看，家还是那座破房子，那只破木盆。
这个故事告诉我们，追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，我们要懂得生活，懂得满足，不要一味的贪婪，过度贪欲的结果必定是一无所获，知足者常乐；幸福要靠自己的双手去获得，靠别人得到的幸福是短暂的，而靠自己的劳动得到的幸福才是永久的。
今后，我要更努力的学习，靠自己的劳动，创造属于我自己的美好未来！
.《渔夫和金鱼》是俄国作家普希金写的童话。讲述的是一位贪心的老太婆，一而再，再而三的向“知恩图报”的金鱼提出要求：先是新的木盆，接着是崭新的房子，然后是当贵夫人，女王，最后竟然提出要当海上的女霸王要金鱼去伺候她 ......俗话说：“人心不足蛇吞象,一山还比一山高。”这种“无底洞”的贪婪，简直就是“官逼民反”，逼的金鱼奋起反抗，给予她一个狠狠的教训：不仅没有满足她最后一个要求反而把以前送给她的一切统一收回，让他们生活从终点又回到起点，重新回到穷苦的生活。
说真的我太讨厌书里的老太婆了，我对老太婆很反感，甚至瞧不起。每当看到商店里有人买东西一袋不够偏偏买两袋我就吐舌摇头心想：真能吃！
看后，我也明白了一个道理：人不能太贪心，应该懂得知足。不过仔细想想，事情并没那么简单。我就常常碰到这样的情况：“贪心”是 应该的，并且值得提倡和学习的。就拿我们学生来说吧，学校布置的作业，比如读写默听，如果不管是否掌握，只是一味按部就班，老师的作业老师要求几次就做几次，多做一次也不愿意，这一点也不“贪心”。显然在这点上，我却认为不“贪心”是不对的。这样的不贪心实质上是懒惰，虽然可以换来轻松悠闲，但是付出的代价却是学习上的退步以及考试成绩的不佳。
看来贪心时好时坏，还是需要我们区别对待，不能“一棍打死”！ 我经常提醒和告诫自己，在学习中尽量抓住一切机会，不要等待和犹豫，一定要“贪心”，而写要“贪”得多多益善！
这个也是我读了这本书以后的一种感受 ，老师和同学觉得如何？赞同我的观点吗？
书的名字是，读后感《渔夫和金鱼读后感》。故事梗概是：一位贫穷的渔夫在茫茫大海以打渔为生，某日，偶然捕捞到一尾周身赤色的金鱼，金鱼在渔网中哀求并承诺，如果放了我，我将满足你三个愿望，善良的渔夫同情小金鱼，没有任何要求就放他回归大海，渔夫回到家里，向妻子讲述经过，妻子指责并要求渔夫向金鱼索要富贵，金鱼兑现了两次，渔夫的妻子并不满足，要求要成为能控制金鱼的人，金鱼第三次没有回应，渔夫回到家里，一切又都恢复到原来的摸样，生活依然的赤贫，依然无望。。。。
故事讲到这里结束了，我也讲完了，这则故事我很小的时候就看过，却从没有仔细分析过，理解过。只是知道谁是好人谁是坏人。现如今，同样的故事读起来，却有很多不同的认识，此刻，我就与大家共同分析和理解故事中的人物和道理，让我们明白，同样的事情，同样的故事，在现在的今天，同样的发生着。。。。。
小时候，认为金鱼是正义的化身，是值得同情和善待的。此刻，再读，却另有一种滋味在心头。故事中，如果金鱼不是被渔夫所打捞，金鱼会因为渔夫生活的贫穷和困顿而无私的帮助或给予承诺吗？己所不欲，勿施于人。金鱼是在自己遭遇危险或困境之时，利用人性的弱点或者说是善良，拿自己不想或不必需要的东西或事物，给予他人，用人性的中的贪婪加以利诱，那么，现如今，我们又如何来认识与评价金鱼这位故事中的正面形象呢？
我们再分析一下渔夫，渔夫是怎样的一个人物形象和特点呢？渔夫我个人认为，他是中国千百年来儒家思想所推崇的所谓仁、义、礼束缚下的大众国民。他们大多数具有善待他人，忍让生活，同情孱弱，无欲无争的性格特点，具有此种性格的人，大多是被奴役或别人易为控制的人类。在此故事中，渔夫和金鱼的关系因为捕捞这一行为动作而变的不对等，而在渔夫有优势的情况下，渔夫没有任何强势，无语谢幕。这种人物无论是过去还是现在，都是统治阶级所推崇和宣扬的对象，让人们楷模效仿，使其成为易于统治和管理的顺民，在现如今的教育体制中，也是极尽所能的鼓吹此种人物行为，以在思想上达到控制行为的目的。千人一思，万人一想。可谓高明。
下面，我们来说一下渔夫的妻子，她在故事中是一位彻彻底底反面人物，关于她的形象描写，都是千百年来中国恶人的脸谱，肥口硕身，凶残丑陋，没有人情味，贪婪无度，等等。。。。。
我曾认真的分析过：如果渔夫的妻子做出同渔夫一样的行为模式，似乎是值得我们赞赏的。但，渔夫的妻子想改变现如今的生活状态，她有错误吗？我们救了你的性命，你也承诺了。我只按照你的承诺进行要求，我做错了吗？金鱼在允下承诺之时，并没有限定条件，相反，倒是金鱼并没有完全按照承诺兑现，是非常不诚信的表现，这种情况，在生活中，是随处可见的。这相对于法治的国外来讲，似乎无论个人利益得失，只要承诺，就要兑现。这一点，我们做的还远远不够。
我们是无论做何种事情，都是不经意或潜在意识里，把自我利益放在首位，然后，进行取舍，无论是我们有意施恩于人或是无以帮助他人，都是在确保自我利益的情况下，给予施舍。
短短的一则童话故事，笑看人生大舞台。生旦净末丑，就是你我他。
生活，还在继续，故事，还在发生，到处都是你我他。
推荐第2篇：渔夫和金鱼读后感（材料）
导语：众所周知，其实读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编收集的《渔夫和金鱼的故事》读后感，欢迎大家参考。【篇一：《渔夫和金鱼的故事》读后感】
这个故事讲得是，有一位很穷的渔夫，他和妻子住在一所破旧的房子里。有一天渔夫在海边钓鱼，突然钓上一只会说话的金鱼。金鱼说：“请您放了我吧，我会报答您的”。于是，渔夫就放了金鱼。
回到家后，渔夫的妻子听了，就让小金鱼不断的满足自己的要求。开始只是要一个木盆，然后又要一幢别墅，接着又要做一位女皇，最后还想当世界上独一无二的上帝，并让金鱼侍候她。结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。
这个故事告诉我们，绝不可以象渔夫的妻子那样贪心，不可贪得无厌，不要拥有了一些东西还要更多的东西。比如，我们有好吃得东西，吃了饱了还要拼命吃，吃坏了自己的肚子上吐下泻，上医院看医生还得吃药打针，结果由于我们贪吃，自己受苦受罪，何必自讨苦吃。
我们要学金鱼一样，不但知恩图报，懂得感恩。遇到好人时，我们要尽我们自己的力量去帮助他人。而且也要学金鱼一样懂得识破坏人，学会自我保护。身心健康的成长，才能快快乐乐、平平安安过上好的生活。
【篇二：《渔夫和金鱼的故事》读后感】今天，我读了普希金的名作《渔夫和金鱼的故事》，使我感触颇深。
《渔夫和金鱼的故事》描述了一个贪得无厌的老太婆让小金鱼不断的满足自己的心愿，结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。
这让我想起爷爷对我说的故事《生金蛋蛋鸡》，同样是一个老太婆，她养了一只鸡，这只鸡每天都生一个鸡蛋，开始，老太婆很高兴，可后来，她嫌一个金蛋太少了，愚蠢的认为，鸡肚子里一定有很多金蛋，于是她把鸡给杀了。可是剖开鸡肚子一看，里面不但没有一个金蛋，连一个普通的鸡蛋也没有。就这样，老太婆不但没有得到她想拥有的东西，连已经拥有的东西也失去了。
在现实生活中，经常有一些贪得无厌而事与愿违的事情。比如，一些彩民彩票，不是为了国家的福利事业和体育事业做贡献，而是想中五百万大奖。孤注一掷，结果不但没有中五百万大奖，而且一贫如洗，还有的卖掉了房子，甚至家破人亡。这样的结果怎能不让我们深思呢？
通过上面的事情，告诉我们一个道理：不可贪得无厌，只有保持一个平和的心态，知足常乐，才能过上好的生活。
【篇三：《渔夫和金鱼的故事》读后感】在这个暑假中，我看了不少课外书，最吸引我的要数《渔夫和金鱼的故事》了。
这个故事讲的是有一位老渔夫，一天出去打鱼，打到了一条金鱼，金鱼哀求他把自己放了，想要什么都行。渔夫什么都不要就把金鱼给放了。可是他的老太婆却是一个十分贪婪的人。她向金鱼要了木盆、木屋、宫殿，最后要做海上霸王，结果落得了一个一无所有的下场。
故事中的小金鱼知恩图报，又爱憎分明、疾恶如仇。它为了报答渔夫的恩情而满足了老太婆的各种要求。当老太婆蛮横地要做海上霸王，并且要金鱼来服侍她的时候，金鱼就毅然收回了一切，给了贪婪的老太婆应有的惩罚。
故事中的渔夫是一个善良的老人，他救了金鱼却不图报答，但他又是一个懦弱的人，为了使老太婆高兴而违心地向金鱼提出了种种要求。
至于老太婆嘛，她是一个贪得无厌、好吃懒做的人。她只知道索取、享受，不知道付出。故事中的三个人我最喜欢金鱼的品格，它是我学习的榜样，我也要做一个知恩图报、爱憎分明的人，要学会珍惜，不能贪婪，如果贪得无厌，你可能最终一无所有。
【篇四：《渔夫和金鱼的故事》读后感】今天，我读了《渔夫和金鱼的故事》，使我感受很深。故事讲的是一个贪得无厌的老太婆让小金鱼不断的满足自己的心愿，结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。
在现实生活中，也会经常有一些象老太婆这样的人。比如，一些彩民彩票，不是为了国家的福利事业做贡献，而是只想中大奖。结果不但没有中大奖，而且一贫如洗，还有的卖掉了房子，甚至家破人亡。这样的结果怎能不让我们深思呢？
通过上面的事情，告诉我们一个道理：做任何事情都不可贪得无厌，只有实实在在做事，踏踏实实做人，才能过上幸福美满的生活。
推荐第3篇：《渔夫和金鱼的故事》读后感
《渔夫和金鱼的故事》读后感
今天，我读了普希金的名作《渔夫和金鱼的故事》，使我感触颇深。
《渔夫和金鱼的故事》描述了一个贪得无厌的老太婆让小金鱼不断的满足自己的心愿，结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。
这让我想起爷爷对我说的故事《生金蛋蛋鸡》，同样是一个老太婆，她养了一只鸡，这只鸡每天都生一个鸡蛋，开始，老太婆很高兴，可后来，她嫌一个金蛋太少了，愚蠢的认为，鸡肚子里一定有很多金蛋，于是她把鸡给杀了。可是剖开鸡肚子一看，里面不但没有一个金蛋，连一个普通的鸡蛋也没有。就这样，老太婆不但没有得到她想拥有的东西，连已经拥有的东西也失去了。
在现实生活中，经常有一些贪得无厌而事与愿违的事情。比如，一些彩民买彩票，不是为了国家的福利事业和体育事业做贡献，而是想中五百万大奖。孤注一掷，结果不但没有中五百万大奖，而且一贫如洗，还有的卖掉了房子，甚至家破人亡。这样的结果怎能不让我们深思呢？
通过上面的事情，告诉我们一个道理：不可贪得无厌，只有保持一个平和的心态，知足常乐，才能过上好的生活。
推荐第4篇：渔夫和金鱼
《渔夫和金鱼》的读后感
我读过许多故事，故事的结局大多都是美满的。可我知道有一个故事的结尾不是美满的，那就是《渔夫和金鱼》。
从前，在一个村庄里，住着一对老夫妇。老两口靠打鱼为生，过着贫困的生活。有一天，渔夫在打鱼的时候，打上来一条会说话的金鱼，说：“只要你放了我，我就会帮你实现愿望。”
从新木盆到有漂亮的房子，在从漂亮的房子到富婆，又从富婆到想当女王，渔夫的老婆越来越强烈，最后还要当日月星辰的主人。这个无礼的要求让金鱼非常生气，就又让他们过上了像以前一样贫穷的生活。
这个故事告诉了我们两个道理：第一，人不要太贪婪，贪婪会给自己带来不幸。第二，靠别人得到的幸福是短暂的，而靠自己的劳动得到的幸福是永久的。
我现在的幸福是爸爸妈妈给我的，随着爸爸妈妈工作环境的变化，我们家的条件也越来越好了，我们住上了宽敞的房子，我也有更好的学习条件。这些都是靠自己的劳动和靠自己的努力所得。他们用勤奋创造了幸福地生活。今后，我也要努力学习，吸取渔夫的教训，不依赖他人，要靠自己的劳动，创造真正属于我自己的美好未来！
推荐第5篇：《玫瑰绽放》读后感
像绽放的巾帼玫瑰那样行动起来
---读《玫瑰绽放》后有感
《玫瑰绽放》是中国中铁“二次创业，巾帼建功”主题活动的智慧结晶，是中铁集团6万多女职工集体智慧的结晶。它生动讴歌了中铁女职工巾帼不让须眉的豪情，激发着读者们投身企业发展，为企业建功立业的奋斗激情。
这本带着浓郁墨香的文集，它让我得以跨越时间、空间和许多有智慧的职场女性对话，使我有限的生命在二次建功中得到更好延伸；而在此之余，作者们那些宝贵鲜活的切实的经验萦绕心头，醍醐灌顶……让我备受鼓舞！手捧《玫瑰绽放》，我不仅享受了阅读的快感，更看到了未来前行的道路；不禁暗下决心，要像书中那一枝枝绽放的玫瑰那样行动起来。
书中《耕似美女》的作者田耘，勤奋、执着，努力实现人生价值。我为她的不平凡的经历所深深打动！她首先在施工一线工地上从事技术工作，比我面对的工作内容更多，更加繁琐且辛苦。并且由于施工作业条件限制，她经常在夜间工作，更承担过在钢板都被烘烤的烫手的酷热阳光下检查大模板安装的作业任务。 她非常勤奋，对待工作一丝不苟，从来不叫苦叫累，不但没有在困难面前退缩，还付出百倍努力，坚持不懈的努力！由一名普普通通的女职工，通过自己的不懈努力，拚搏和奋斗，最终成长为机关综合部部长。正如她在文中所说：“我不要平庸、我拒绝无为、我志存高远、我追求卓越”。这样的人生定位，这样的思想境界，不禁使我自惭形秽，为自己在的工作上由于目标不坚定、缺乏自信、有时候有很强的懈怠情绪，浪费了好多的光阴而感到惭愧。
书中有许多年轻有为的80后女干部，和她们已经取得的成绩相比，我的差距不是一星半点的，她们的事迹，对我正是一种适时的鞭策，激励着我在自己的岗位上奋发进取，不断超越自我。例如中铁上海工程局华海公司工管部副部长韩梅，2005年毕业参加工作，至今才短短6年，却已经获得过“中铁三局优秀技术新人”、“中铁三局华海公司十佳员工”、“中国中铁先进女职工”等多项殊荣。 此外，她在男性当家的建筑工程行业中，工作一年就被任命为项目技术副主任，两年后担任项目技术主任，2010年担任项目总工程师，她驻守在艰苦的施工现场，一路从事技术工作，获得了诸多的殊荣。这都与她的踏实、刻苦，以及勇于
吃苦相关。这正是值得我学习的可贵之处。 细细想来，书中的可人儿们都有着爱岗敬业的主人翁精神；她们认真学习、刻苦钻研；她们恪尽职守、精益求精；她们勇攀高峰，锐意创新；她们团结互助、乐于奉献！这些美好品德在每次的阅读中不断激励着我，使我懂得这才是女性正确的人生价值取向，它能够促使我们在自己的岗位上不断进取、不断创新，为我们的企业勇于奉献。
我听见心中有个声音在呼唤：姐妹们，我们要像绽放的巾帼玫瑰那样，快行动起来吧！一个个自尊、自信、自立、自强的巾帼精英，值得我们去做！
推荐第6篇：玫瑰雨读后感
四天看完共一千页的两本小说，《飘零的红枫叶》和《玫瑰雨》都是悲剧，长这么大还是头一次因为看小说而掉眼泪，不知道是我的泪克制的太久了，还是我越来越感性化了，两本小说就像活生生的现实社会一样，都不会有我想象中完美的爱情，或多或少都夹杂着些许失落与悲哀，世界上还有什么比这更悲哀的，相爱却不能相守，一个是因为阴阳之隔，一个是因为不懂得珍惜……太多的无奈，不过细想想还是后者更现实吧，就像亦舒的作品一样，有着现实中的悲哀气息，不像童话里那些骗人的故事，我真不后悔唱过那首歌，的确，童话里都是骗人的，什么王子啊，公主的，都是假的，还不如这些实实在在的悲剧，揭露了现实，揭露了爱情，不过有点害怕的是：爱情到底有多少是真，多少是假，什么时候才该相信爱情，什么时候应该怀疑爱情，我讨厌爱情这个可恶的词，我开始害怕了，更讨厌琼瑶那些胡编乱缀的小说，把她想象中的爱情刻画的那么唯美，可现实呢？她自己的爱情不也以悲剧结尾了吗？对于我而言，那些完整的爱情故事真的是童话了，永远都不可能，反而与现实形成强烈的对比，让我倍感失落，还是悲情好，也许可以让我更了解爱情的可怕。有时候感觉蜷缩在这个属于我的个人空间里真好，想说什么就说什么，有什么不快都可以释放，或许我就适合这样的环境吧！没人打搅的生活，在这里有了些许宁静，虽然比不上日记本里的更机密，不过真的不错了。
推荐第7篇：《玫瑰门》读后感
没有读《哦，香雪》、《没有纽扣的红衬衫》时迎面而来的乡村单纯、带着新鲜牛粪甜丝丝的气息，没有读《麦秸垛》、《棉花垛》时空气中弥漫的被压抑太久的人的原始的、赤裸裸的欲望，铁凝这部《玫瑰门》给我那么不同的感受。
一个十一岁的女孩，政治的风浪把她卷到一个陌生的地方，与一个处处透出腐朽、死亡气息的旧时代女人——她外婆住在一起。故事从那火热的上世纪六十年代开始，到迷茫的八十年代结束。两个女人与时代、与男人抗争，与生而具来的、又为扭曲的时代所放大的人的原罪抗争。唉，号称万物之灵的人，在无情的时代的洪流冲刷下，只能够随波逐流，冲到哪里算哪里。
这部书断断续续看了将近一个月，几次拿起来有放下去而在于看完。写下几个文字记录这段厌恶、恐惧、禁锢、灰暗的阅读感受吧。
推荐第8篇：《白菜玫瑰》读后感
亲情花开
——读《白菜玫瑰》有感
“阿嬷，我买菜回来喽。”
“乖孙回来喽乖孙。”
“阿嬷，你猜我买了什么菜？”
“白菜，嗯，猪肉、白菜。”
看似再普通不过的一段对话，却蕴藏着祖孙间最真挚也最神圣的情感。
故事讲述的是一位叫莹的女孩，每天都要买菜做饭照顾年迈的阿嬷。这样平淡无奇的对话是每天都要进行的。阿嬷因为身体的原因而认准了白菜。直到从一天起莹的提包里总会多出一支别人送的红玫瑰。莹告诉阿嬷，玫瑰是“中意你”的意思。下次莹回家问，阿嬷总会说有玫瑰花。莹每天追着太阳回家，带回新鲜的白菜、鱼、猪肉，还有玫瑰花，她笑意盈盈地如常煮菜，和阿嬷聊天，却难免分心，忽然会想起送她玫瑰花的那个人。
当有天那个人提出要带莹去珠海过上更好的生活是，莹在爱情与亲情展开了艰难的拉锯战。最后，看到苍老瘦小的阿嬷，莹终于不忍，选择了亲情。当每天一支的玫瑰消失在生活中时，莹心里有些空，而年迈的阿嬷，却给了莹那朵朵的“中意你”，白色的瓷碗里，盛满一朵朵头脸上仰的小白菜根，像极了一朵朵小小的玫瑰花，阿嬷把自己对孙女的疼爱灌进了这一朵朵的“中意你”里。
莹是矛盾的，她深陷爱情与至亲的踌躇之中，最后是阿嬷睡着的样子打动了莹。她知道，总有一场伤心的，也许不止一场。世界上又不是没男人，但阿嬷只有一个。想起幼时，父母早亡，阿嬷就如同亲生爹娘台风夜步行十几公里为她找牛奶；她感冒，鼻塞喘不过气，是阿嬷用口吸出她的鼻涕；晚上睡觉她爱把脸贴在阿嬷胸前，寻找干瘪的乳头；走到哪里她都牵着阿嬷的手，一直牵着，从很小长到到很大，世界上只有一个这样的阿嬷。
看了这对祖孙的故事，不禁为之动容，在当今这个快节奏的社会上，能够像莹一样倾其所有照顾老人的，已经不多了。人们只知道在生活与物质上去弥补老人，殊不知，那些花花绿绿的营养品填不满老人们空虚孤独的心灵。文中有一段对阿嬷睡着时的描写：“佝偻着肩，下颔瘪瘪地垂在胸口，抓着布袋的枯手缀着暗斑。她好小好弱，随便什么人都可以把她抱起来。吊扇在房顶上旋转，微微吹动她稀疏灰白的发，原来阿嬷已经那么老了。”老人心灵的沧桑的空虚，不是物质可以弥补的。相比较而言，对于儿孙们，老人们总是倾其所有、尽其所能地去爱护，他们从不奢求回报，他们心底唯一的小小愿望就是儿女们能常回家看看，陪他们聊聊天那，哪怕只是一些鸡毛蒜皮的小事，哪怕儿女们只是简单的敷衍，他们也心满意足了。
年幼时，老人像伞般给予我们呵护，现在，他们的腰背早已佝偻，应该轮到我们去照顾他们了。就让我们放慢脚步，一起去聆听白菜玫瑰绽放的声音。
推荐第9篇：玫瑰使者读后感
玫瑰使者读后感
（一）
暑假里，我读了《玫瑰使者》这个故事，令我非常感动。
文中讲的是：一个小女孩趁暑假打零工，找了一份送花的工作，顾客是一个老奶奶，这个\"怪异\"的老人和小作者从相知到相识，最后产生了浓厚的感情。
文中作者以设悬念的方式层层递进对本文进行了叙述，直到看到最后\"一封信\"时，才知道老奶奶的\"庐山真面目\",她原来是位孤寡老人，好可怜啊！当看到最后时，我和妈妈都很难过！
文章写得非常精彩，感人肺腑，有几个句子我很喜欢：\"有件事，我一直想告诉你，当然我无法和你交谈，非常感谢你，是你延续了我的生命……多少年来，我就这样孤独的一直生活着，要我找到孤独的开端已不再可能……我曾经也像玫瑰一样美丽，真的，你相信吗？\"看到这里，我的泪水也止不住了，原来小女孩成了她唯一的精神寄托，奶奶把小女孩当成了她的家人，如果有可能，我真的想对她说：\"奶奶，您就是我的家人，而且在我心里，您一直很美，玫瑰和您很搭配！\"
其实，像老奶奶这样的孤寡老人在我国有很多，人到老年，无所依靠，心境悲凉。往往性格都变得很孤僻，怪异，他们更需要精神上的安慰，需要有人去关心，去呵护。对于我们身边的孤寡老人，我想，在我闲暇时可以给他们聊聊天，说说心里话，帮他们洗洗衣服，做点力所能及的家务，让他们觉得这个世界还有人在关注他们，没有被遗忘，内心的凄凉也少些，多少有些安慰，心里阳光了才会觉得温暖，才能快乐的安度晚年。
玫瑰使者读后感
（二）
秦雨彤
这篇文章讲了一个小女孩去给一位老奶奶送一年的玫瑰花，从而有了一个雅号‘玫瑰使者’。正是这个小女孩， 她去给老奶奶送花，从而打开了孤独老人的 心……
可是老奶奶就在这一年的最后一天去世了，她认为是小女孩延续了她的生命。其实老奶奶不愿意让小女孩美妙的生命浪费在自己老朽的身躯上。当一年的时间一天天过去，老奶奶终于下痛决心：自己必须放弃，因为她没有权利获得。
读完文章后，我在思考一个问题：老奶奶为什么这样想？她不愿意活下去吗？其实，她这样做，是因为人没有权利总是获得别人的东西。
我从而知道了：生命是可贵的，但我们不能浪费别人更珍贵的生命！
玫瑰使者读后感
（三）
一个是花店送花的女孩，一个是深居简出的老人，这样的两个人看起来生活似乎很难有交集，可他们恰恰是本文的主人公，他们从误解，猜疑到相知、相惜，谱写了一段感人忘年的友谊。最后忧伤的结局，让人遗憾，但是女孩明白了青春的美丽，老人得到了心灵的安宁，这又何尝不是一个美好的结局呢？
老人长得并不好看，甚至看上去像幽灵，只是从来不说话，送完花后，小女孩才知道老人是个哑巴，她不想送花了，然而老板说：\"但是，花永远是美的，你把花送给别人，就是把美丽送给别人，不是吗？\"小女孩只好送下去，经过一段时间后，小女孩才知道，外表不管多么的美丽，它只是外表，外表美内心是黑的，那又有什么用呢？一个人的好与坏不是外表可以解决的，判断他的好与坏是用心判断的，眼睛往往会欺骗
你，蒙蔽你。和一个人的相处是需要时间的，这样你才能了解他。
可能有时候，你看见一个残疾人，你会躲开他，嫌他晦气，可是你知道这样做是对他人心灵的伤害，很多病都是可以医治的，往往心病不可以，你可以站在他的立场想想，如果大家都那样对你，你还高兴的起来吗？人的生命不分高低贵贱，上天对人是平等的，你富有就可以长生不老吗？所以，不要去小看每一个生命，他们总有一天会熠熠生辉的！
推荐第10篇：玫瑰树根读后感
《玫瑰树根》是一篇优美的咏物散文，是通过观照景物表达美的情怀。下面由小编给大家整理玫瑰树根读后感，欢迎大家阅读参考！玫瑰树根读后感1
明媚的春光下，美丽的玫瑰花纵情地盛开着，甜香，又有着幽秘的魅力。它娇艳，迷人，就像那年轻女子羞涩的脸蛋上泛着的微微红晕，在温柔的阳光下低头微笑。
可有谁知道那春光下掩盖着的“丑陋”？
细流说：“树根准是一只猴子把它的尾巴插在地里，仍下不管，径自走了。”
难道树根真就如此丑陋，如此的微不足道，如此的惹人讨厌吗？不！不是的！它很美，美过每一朵只会迎风招摇的鲜花；它很重要，重过每一座人们为炫耀财富而修建的高楼大厦；它很受人爱，胜过无数人为之倾倒、追求的金钱。因为它从不居功自傲，只是默默地，恒久地看守着自己的丑陋，延续者丑陋。为另一半身体提供无尽的生命。
其实丑陋与美丽挨得很近，有时是一步之遥，有时是身前身后。只要你愿意，丑陋总能变得美丽，自然，美丽也更容易变得丑陋。我赞扬一切不因丑陋而自卑，反而奋发向上的精神，因为他们教会我“丑”没关系，只有心灵与精神才会恒久地美丽。就像玫瑰花盛开后总要凋零，还得靠树根重新注入生命。
我们也要学习玫瑰树根，不要过多地在乎总会流逝的容貌与青春，而要在有限的生命里积极奋进，多做有益的事情。灵魂与精神的鲜花会开遍每一块天空，每一寸土地，让所有人都为之欣喜，这才是最美的花。
最美的花，就是从丑陋中开出的美丽！
玫瑰树根读后感2地上同地下一样，有生命，有一群懂得美和丑的人。
曾经读过一个丑小鸭变成白天鹅的故事。如果是以前的我，我会为丑小鸭幼时的悲惨经历而打抱不平，因丑小鸭的父母的做法而气愤，但是现在。
美和丑之间真的有界限吗？究竟何谓美？何谓丑？
如果说美和丑之间有界限，那么这个界限是什么呢？我曾经以为，也许这个界限是人的内心，这只是一个幼稚的孩童的想法。其实，有时候我相信这个世界的一切事物都是美好的，甚至相信那些做坏事的人也都有一个好的理由。这样，世界上就没有丑陋的东西，更无所谓有没有界限。但近一段时间，我发现想要完美是不可能的，因为它根本就不存在。任何事情都有它的两面性，也就是美的一面和丑的一面。这么说来，好像美和丑之间并没有什么距离，美需要丑来衬托，丑需要美来掩饰．所以，美和丑之间是没有界限的，它们就像连体婴儿一般绑在一起，分也分不开。
美和丑从表面上看是对立的，但实际上它们是互相依附的，有美必有丑，有丑必有美．我不喜欢把两样东西放在一起作比较，然后去评论哪个是美的，哪个是丑的。我也不喜欢别人总把我和其他人比较，我更不喜欢的是别人把我和其他人比较后，把我看成美的那一方面。人不怕被别人看低，可怕的是被别人看高。看低，可以寻找机会，全面地施展你的才华，让人一次次地对你”刮目相看”．看高，就会被别人寄予厚望，而随后的表现又让人一次次失望，结果是越来越被人看不起，烦恼不已．这样，你的美就会一点点地向丑演变。
有时，我甚至认为美同时是丑的，而丑却是美的。这也许就是那种不完美吧！但这种不完美却很美，它的美是一种缺憾，它所缺少的也许就是美中的丑．所以，我宁愿要这种不完美，而不对百分之百的美好寄予任何希望，因为那百分之百的美好中一定有让人无法忍受的丑的一面。
第11篇：玫瑰山庄读后感
玫瑰山庄读后感
基于对福尔摩斯探案全集的崇拜，读了这本被描述为几具尸体，一个神秘的凶手与一位智解谜云的神探的书籍《玫瑰山庄》。
不知道是不是对福尔摩斯过分崇拜，致使我对玫瑰山庄只有平平淡淡的感觉而已。也或许是对于那个被描写的又矮又胖，还狂妄自大的侦探形象的不满意。
人总是有爱美，喜欢完美的倾向。所以，当这位侦探总是不把同伴的自尊当回事的时候，我开始气愤了。
当读到第一章节的时候，女主角赛丽亚美丽而又出落大方就已经深深的吸引了我，所以从头到尾就根本没有怀疑过她会是凶手（也有可能是看多了侦探书籍，电影产生的直觉），甚至从一开始就担心，如果是她被谋杀了，那我一定会难过好些会的。但事实告诉我，她并没有被谋杀，而是比死还难受，不仅承担着凶手的威胁，世人的怀疑，最主要的是爱人的背叛。这是何等的不幸，让我对这个美人儿的同情心无限的放大着。
或许赛丽亚有错，错在她太爱慕虚荣，所以才会被卷入这场可怕的谋杀案中，错在她盲目的相信爱情，不静下来好好想想，待在自己身边的这位所谓的爱人威瑟米尔对自己是不是真爱，是不是对她有所企图，爱财？爱美？
或许每位侦探旁都有一位助手，哈纳得对他这对助手可是一点也不友善，但或许就是因为这样对他的嘲讽与打击才更突出自己的聪明才智。是的，他有足够的聪明，从一根头发，两个坐垫，一盒冷霜，一对耳环就大概能判定谁是凶手。但对于我们读者来说却一直被蒙在鼓里，整本书看来云里雾里。
对于这位幕后黑手阿莲娜，作案动机无疑是杜边瑞夫人那些招摇过市的珠宝首饰，可是她万万没想到，杜边瑞夫人的谨防心理远远比她想象的要强。她并没有相信任何人会不受她这些珠宝的诱惑，所以在夜深人静的时候她会独自将这些藏起来。也是因为她的贪婪，她的自私，将自己送进了监狱，假如她没有对赛丽亚那对耳环起私心，她可能不会，或许不会这么快将自己抖漏出来。
杜边瑞夫人的愚昧无知，封建迷信，招摇过市把自己送到了死亡的边缘。而对于赛丽亚，他盲目相信爱情，盲目相信那位给予她帮助的仆人将自己卷入了这场谋杀抢劫案。威瑟米尔因为自己太过贪婪，太过急切才会被人利用，成了艾莲娜的杀猪刀。
熊婷
2014.4.2
第12篇：《玫瑰之约》读后感
《玫瑰之约》读后感
合上阅读年选，脑海中回想着《玫瑰之约》这篇文章。文章讲述了这样一件事：姨妈得了乳腺癌，让我去陪陪她，我爽快的答应了，来到治疗中心，姨妈说房间里有怪味，叫我去定两个月的鲜花。一个半月后姨妈的病有了好转，就回家疗养，没来得及去花店退玫瑰。回家后珍妮一脸热汗找来了我们家。
也许美丽、金钱、诚信、荣誉、权力、健康和地位都是我们追求的。但我们可以失去美丽变粗陋，可以失去金钱变清贫，可以失去荣誉、权力和地位而平凡，却千万不能失去诚信 。古人曰：“言必出，行必果 。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要诚信。诚信二字重千斤。
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。可如今，诚信却随着时间的流逝渐渐凋零，枯萎，被人们遗忘，丢弃。不守诚信之风逐渐蔓延：曾惊动一时的安徽假奶粉事件，那些厂商为了谋取暴利，而不顾及一个个幼小的生命因此将人生定格在摇篮中，难道他们没有一点同情心和道德观吗？还有2008年发生的“三聚氰胺”事件，那些所谓的中国驰名品牌：三鹿、伊利、蒙牛等，他们怎么忍心为了自己的利益，而将黑暗、贪婪的魔爪伸向一直相信他们的父母和孩子？他们怎么忍心看着那一张张稚嫩的笑脸失去生命的光彩？ 他们的诚信去哪儿了？
然而，作为中学生的我们，作为中华民族接班人的我们，有发自内心地问过自己；我诚信吗？我们能够挺起胸膛，拍着胸脯说：我从没做过有违诚信的事吗？可是，有些同学让我们大失所望：为了玩电脑，他们可以欺骗父母；为了考试成绩好，他们可以作弊，抄袭，不择手段，这样既欺骗了老师，欺骗了家长，欺骗了同学，同时也欺骗了自己。失去了诚信，失去了做人的准则，分数再高，又有什么用呢？一切都是徒然！所以让我们对自己的言行，做一次深刻的反省！
诚信，是一个人，一个社会，最基本的要求。
一路有你
三月的阳光总是细碎慵懒的，触手可及的温暖，抚摸着手中的《阅读年选》，我不禁想起了外婆，透过窗棂，照射进来的一方暖阳就像一只懒散的猫依偎在主人的怀里般惬意，小的时候，也总是这样躺在外婆的怀抱里数星星，在外婆轻摇蒲扇下安然入睡。于是，时光不听话的将我带到那岁月里去了。
小的时候，我总是爱闹事，给大人们添麻烦。可我再怎么顽皮，外婆却总是很疼爱我。外婆家的后院有一片菜园，小时候，我总是跟随外婆去菜园里摘菜，外婆戴着一顶大草帽，把一些土窝抚平，我也跟着做，说是做，其实是瞎闹，有时为了好玩，还东一脚西一脚的乱踹，把它踢飞了，弄得满身都是泥土，而外婆也总是刮刮我的鼻子，说上几句柔情的责备。布满血丝的双眼中，充沛着无尽的宠溺„„
踢土窝的一番兴致很快便去了。外婆在那浇菜，我便又跑过去瞎凑热闹，我不往菜上浇，而是将水瓢往上扬自制“人工降雨”，还大叫着：“下雨啦！下雨啦！”高兴地还跳了起来，正当我自得其乐时，却不注意，一脚踩在锄头杆上，一屁股坐在浇好水的菜上，水瓢里的水也溅得满身，微微磨破了的鞋，脚丫子露出来被锄头那尖锐的“头”刮伤，鲜血立即破口而出。见状，可吓怕了的我，愣了几秒，立刻号啕大哭起来，忙碌着的外婆闻声望来，连忙丢下手中的活儿，不大利索的半跑着过来，仔细察看了我的伤势，一边喃喃地安慰我，一边抱起我，匆忙地走进屋中。
“妤妤要乖喔，外婆去拿创可贴和酒精哦，坐着别动，别哭了哦。”外婆轻轻将我放在椅子上，摸了摸我的脑袋，心疼地安慰我抚平我的情绪。
“嗯。”我含泪点点头，看到她那忙碌找药的身影，心里有股酸酸的味道。
妈妈走了过来，虽然心疼，但嘴上还是不饶人的批评我：“你这孩子怎么那么不让人省心？陪外婆去菜园里帮忙，弄得这身模样，还让外婆替你操心，真是的！”
我委屈的留下两道咸咸的眼泪，沉沉低下头，自责着。外婆见状蹒跚地走来，责怪起妈妈：“你就别嚷嚷了，孩子都这样了，还有时间说她，快去厨房里端一碗热汤里来。”说着，外婆倾下佝偻的腰，戴着老花镜，小心翼翼地清理我的伤口，生怕弄疼我，眼中的心疼与柔情显而易见，一缕银丝垂落在她的脸颊，我颤抖着将外婆那缕银丝撩开，略带哭腔心疼地说：“外婆，你辛苦了！妤妤以后不这样了。”外婆抬头望着我，笑得很温暖，仿佛年轻了许多：“我们的妤妤终于长大了。”眼眶噙着的泪花一下子涌出来了，但感觉是甜的，那一刻以为再也离不开外婆了„„
总是爱抚摸着外婆那双长满老茧枯树般的手获得一份安全感，看着她忙碌的身影穿梭在人群中，心里不由地滋生出种叫“感动”的情愫，好像一直与她在一起无论何时，外婆每天起早贪黑地打理家务，用瘦弱的双手努力支撑起一个家庭。天还未亮时，她就佝偻着腰，在半暗半明里摸索着，为我们准备早餐，她含辛茹苦地把我们带大，无微不至的照顾我们，每每看到外婆时，总觉得她的皱纹多了一丝，黑发少了一根，心中的感激就更多一份，现在我仿佛又看到那干瘪的身躯，顿感到一阵凄凉、悲伤袭来„„
尽管住处不一样但外婆还是一如既往的关心我的身体，每次打电话过来，那熟悉的声音，熟悉的话语，熟悉的温柔，总让我感觉身处三月明媚春光中，只是想这样子。外婆每天都会惦记着我，总告诉我要吃好穿好，照顾好自己。外婆是个宽容真诚的人。她希望只是我永远幸福快乐。她用真诚的心贴近每一个人，使我也怀着从她那带来的心情去待人、爱人。外婆虽然文化不多，却教给我世间崇仰的真善美，让我明辨善恶、热情待人。
现在总因为学业繁忙而抽不出时间去看外婆，愧疚之意油然而生，但内心深处是思念着外婆，思念着她的身影，她的一举一动，一颦一笑。想到这里，心里酸酸的，泪水在脸颊上肆意地奔流。
阳春三月，一路有你，一路晴空。我们一路经营幸福。
第13篇：《渔夫和金鱼》读后感:特别的启示
贪心的人，通常的下场是惨不忍睹的，善良的人，总会得到一些好的回报；而受人唆摆的人，都是虚度人生，就像自己没有做过任何事一样，结局一般都不会提及这类人。《渔夫和金鱼》便是一个好的例子。
故事中的金鱼令我敬佩，令我喜欢。她对生活的热爱不亚于一个事业有成的年青小伙子，她愿意用一切东西换取自己的自由。
但故事中的老太婆贪得无厌，得寸进尺，贪图荣华富贵，一心想不劳而获，我认为这种人在社会上并不少。有的为求高官一职不择手段，有的为求一时富贵“义不容辞”地当上贪婪的官，有的有了一点名声就到处骗吃骗喝。但是这些人都一一被送进监狱，甚至被判于死刑，相对于故事中的老太婆来说，她真的很好，因为她只是遭到回到以前的样子这个惩罚。
故事中的鱼夫就扮演着被人唆摆的角色，他给予我要奋发上进不能被人控制的启示，老太婆呢，就给了我幸福是靠自己争取的启示！
第14篇：小金鱼飞翔读后感
这个寒假，我们读了小金鱼飞翔这本书。故事的主人公是四年级一班的姜珊同学。
姜珊是个胖女孩，她喜欢秋天。
每次吃了孙新悦的肉，姜珊就不坐公交车，跑步回家？
赵爷爷手里拎着个塑料袋，里面灌着水。姜珊问里面是什么，赵爷爷说：“呵呵，老朋友送的‘凤尾龙睛’小马叔叔在花鸟鱼虫市场做过，他问鱼缸买了吗？”赵爷爷说：“没有。”赵奶奶拿出一口锅。小马叔叔说：“这个也不行，要透明的。”赵奶奶又拿出一个大玻璃杯。“里面是什么水？”小马叔叔问。赵奶奶说：“自来水。”小马叔叔急切的说：“不用自来水，要用河水。”赵爷爷说：“早知道那么麻烦就不要金鱼了。”
姜珊回到家。妈妈说：“今天吃鱼。”姜珊说：“我不要吃。”妈妈说：“要加强营养。”姜珊一下把妈妈给抱起来了，她说：“我这样的人要加强营养吗。”妈妈问：“是要给动物做解剖吗？”姜珊随口说：“……嗯。”
带到学校，将书包绕过头时，书包里有水往下淌。姜珊说：“不好了。”书包里的书掏出来了，还是发出奇怪的声音。两条昂刺鱼在桌上跳舞。李强接了一桶水，姜珊抓住昂刺鱼头顶上的刺，这样就跑不掉了。
李强拎水时见到四（2）班班长洪铁平，洪铁平帮忙拎手，还说：“加点水，就是加点氧气？”
同学们又把两条昂刺鱼放到学校的水池里去了，大家吃完饭到水池里一看，昂刺鱼的刺上都绑了彩带，“谁搞的？太有才了！”姜珊喊到，最后彩带缠在一起了，大家把彩带剪开，最后大家把昂刺鱼放生在迟速家附近。
姜珊问妈妈：“可以养金鱼吗？”妈妈说：“不就是金鱼吗，可以的，不过要你的成绩进班级前15名。”姜珊说：“好吧。”她让自己每天背一首唐诗。
姜珊放学回家，妈妈给她买了一个大金鱼缸，姜珊很喜欢。
钟海涛来到教室，告诉欧阳峰：“我带了两只螃蟹。”欧阳峰听到“波波波”的声音，像在冒泡泡！
下一节是体育课，昂刺鱼刺上的彩带，原来是何老师绑的。回到教室里，发现螃蟹和书包都不见了，最后杨晨发现是螃蟹把书包给带走了。又把它们放生了。
萧澄宇叔叔是水世界的董事局主席，姜珊想让叔叔送她金鱼，萧澄宇叔叔说：“先养着不好的，以后再养好的。”姜珊又从小马叔叔找到一条小鲫鱼，鱼缸很美。
晚上，姜珊喂了好多鱼虫，第二天早上鱼全死了。她很伤心，姜珊把它们埋在梧桐树下。
最后四（1）班和四（2）班联手养了一只小乌龟。
读了这个故事，我知道了养‘凤尾龙睛’要用透明的鱼缸，要用河水，不能用锅和盆，也不能用自来水养。吃昂刺鱼可以补营养。加一点儿水，就是加一点儿氧气。螃蟹会“波波波”的冒出小泡泡。鱼虫也不能喂太多，不然的话鱼会撑死的，鱼死了，要埋起来，不然会发臭的。
第15篇：《时间的玫瑰》读后感
一个偶然的机会读到了但斌先生的著作《时间的玫瑰》，忍不住看了两遍，并推荐给了几位朋友。
近期火爆的财经新闻之一是交易所发了强制退市新规，疯狂了7个涨停版的妖股002680长生生物停牌，有可能被强制退市。前几天还在鼓吹富贵险中求的投资者瞬间觉得天寒地冻了。其实如果用赌博的心态做股票，结果一般都不会太好，因为哪怕你前9次都赌对了，只要最后一次赌错，也可能万劫不复。
如果有幸读了时间的玫瑰这本书，像长生生物这种雷一般是踩不到的，我觉得书中有些观点很有参考意义，现和大家分享一下:
一、各类资产的收益率
这是过去200多年来各类资产的收益率，从这张图上我们可以看出，股票是一类不错的投资品种。
二、时间是最有价值的资产，我们今天所买入股票不仅仅属于我们自己，它还属于整个家族，我们应该为子孙后代担负起此刻的责任。
如果用这种心态去买股票，我们就可能不会在意股票一朝一夕的涨跌，从人类历史的发展轨迹看，社会在不断进步，财富在不断增值，N年后回头看，能经历时间考验的公司，股价一般会令人满意。
三、回顾1957-2006年近50年美国标准普尔500指数中保持独立结构前20名业绩最优公司，会发现消费行业容易出牛股：
四、对于大多数投资者来说，如果能静下心来琢磨贵州茅台成为股王的逻辑，也许能少走很多弯路：
五、很多投资者刚进股市时，往往都偏向于技术分析，因为觉得这样能赚快钱，但9成的投资者没有因此而致富。巴菲特入市的前10年也喜欢技术分析，但最终他舍弃了这个方法，用价值投资的方法取得了成功。
六、节选书中的一些观点，供大家参考：
1、关于美股和港股
2、关于伟大的企业
最后，摘抄一段书中的文字，和大家共勉：
巴菲特之所以伟大，不在于他在75岁的时候拥有了450亿美元的财富，而在于他年轻的时候想明白了许多事情，然后用一生的岁月来坚守。
第16篇：玫瑰与教育读后感
玫瑰与教育读后感
《玫瑰与教育》是清华大学附属小学副校长、特级教师窦桂梅老师的一本教育随笔，在轻松的文笔中，渗透出窦老师的思想和智慧，给了我很多启发。
这本书一共分四辑，每一辑都有自己的主题，记录的都是教育随笔以及对教育问题的思考。给我留下深刻印象的是第一辑，窦老师通过真实的案例和故事告诉我们教育的目的、教师的品格铸造以及如何做人，学会生活，学会面对挫折，学会感恩等道理。
把盛开的玫瑰移植到自己的园地来。这是苏霍姆林斯基的名言。窦桂梅老师做了引申，她用玫瑰的含义要求自己——像6朵玫瑰那样对待同事，努力做到互敬、互爱、互谅；8朵玫瑰那样怀着感恩之心对待关怀及鼓励我的人；像19朵玫瑰那样学会在现实生活中忍耐与期待；像20朵玫瑰那样，一颗赤诚的心对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教育事业付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己祝福别人；像紫玫瑰代表的烂漫那样感受心灵的真实和独特；努力做到黑玫瑰的稳妥，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良，把个人的生命溶入教育的使命。
因为我们面对的是一个个等待滋润的孩子，每一个灵魂无论其智力高下，都应该得到尊重、得到温暖的照耀，从而让每一个孩子的心中都生长出鲜艳的花朵，而不是阴暗角落里的毒蘑菇。
孩子的心是透明而脆弱的，小心轻放孩子的心，这是为人师的底线。一位教师只有不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重，才能让学生成为真正的人。
怎样做？在窦桂梅老师看来，最重要的是找到自己，既教师要拥有自己的专业尊严。窦老师给与我们忠告。
怀着一颗感恩的心。学会感恩就要养豪气而不失霸气，扬正气而不是邪气，养大气而不是邪气。对待教育事业，对待自己的学生，不仅仅有爱，还有一颗慈悲的感恩的心。有了这样的心境，遇到感性的问题就会模糊艺术的处理。我们改变不了的事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。重要的是要摆正自己是一只小小鸟，然后感性做人，理性做事，这也许是最好的自我保护和发展。
窦老师特地摘录的冰心先生的诗句，警告我们：要让自己和自己的学生都感受到爱。
爱在右，同情在左，走再生命路的两旁。
随时撒种，随时开花，
将这一径长途，点缀的香花弥漫。
使穿枝拂叶的行人，
踏着荆棘，不觉得痛苦，
有泪可落，也不是悲凉。
永葆激情。永葆激情是一种生活姿态，最终会由表象内化成一种精神气质。心中盛满阳光。境由心生，如果你把周围的人群看成是天使，你就生活在天堂，你就在营造天堂。因此，面对教育系列让人不满的现象，对自己专业成长的困惑和压力，我们要从中寻找阳光，根系教育的土壤，理想滚烫于心，紧贴地面行走，激情向上生长。
读书养气。教师的专业化道路，要求我们有底气、大气、灵气，既要有精神的专业知识，开阔的人文视野，身后的教育理论功底，锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。
第17篇：读后感棉袄与玫瑰
读《棉袄与玫瑰》有感
“如果人人都献出一点爱，这个世界会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无处不在:父母对你的爱，老师对你的爱，亲朋好友对你的爱……当我读了《棉袄与玫瑰》这篇文章，让我对爱有了更加深刻的理解。《棉袄与玫瑰》讲诉了一对生活贫穷的夫妇，他们帮助了一位老人并与他成为朋友。圣诞节快到了，珍妮为老人做了一件棉袄并在上面插了一枝玫瑰悄悄送到老人门口，老人又把这份礼物转送给珍妮……读着，读着，我的心情久久不能平静。自家生活很清贫，却时刻想着别人。一碗热汤，一件棉衣，一枝玫瑰……这种穷人之间的互相关心与呵护，让我不禁的感动。这种朴实的情感，无私的奉献，让我不禁潸然泪下。我始终认为珍妮思想最好证明。这篇文章闪耀着崇高的品质和道德光辉，给我心灵已强烈的震憾。而在如今的社会，有的人很看中利益这个问题，往往会为了自己的利益而不折手段，尔虞我诈。即使在道义面前也不放弃\"讨价还价\"这种人十分场渺小。因为冷酷换不来热枕；虚得到别人的伪换不来真情。自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。送人玫瑰，手留余香;给别人幸福，温暖了别人，也温暖自己；一个人心里有别人，总能设身处地为他人着想，并有真情奉献；那们将得到的是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。
第18篇：《玫瑰与教育》读后感
读书笔记
玫瑰在我心中
----再读《玫瑰与教育》
代继霞
玫瑰在我心中
----再读《玫瑰与教育》
《玫瑰与教育》是窦桂梅名师的经典著作之一。窦老师经常这样激烈自己：生命的能量释放就好比开花，意志是根。写作，记录着我教育生命一次次花开的轨迹。
在整本书中，记录着窦老师的教育事迹。如她在《小红花的背后》这样写到：孩子的心是透明而脆弱的，“小心轻放”孩子的心----这是为人师的底线。我们对学生往往缺乏真正的尊重和关怀，许多班级的墙上一串串小红花，一排排小红旗，对于那些榜上有名的孩子来说是荣耀的记录，可是对于表格空白的学生来说，则恰恰是他们难堪的记录。
对于如何看待阅读，她在《有梦总是好的》中这样说：一个不曾拥有良好的阅读习惯的孩子，一个极少接触优秀文学作品的孩子，她的情感世界将是苦涩无味的，她的精神世界也将是极其荒芜和可怕的。当今大学“新鲜人”他们好学，但是茫然；可爱，但缺少礼数；清纯，但和我这一代一样熟谙世故。
令我最有收获的是窦老师教会了我如何做一个有专业尊严的教师。是呀，只有找到自我，做一个“内生型”的教师，自觉、自主地学习，有着积极向上的执着力，只有这样才能有着专业自信。要拥有专业“自能”，必须拥有自己独特的教学技能体系，要把学习获得的能量转化为课堂智慧，我不得不好窦老师一样反
思自我：是否注重扎根于实践，滋养于读书？用自己的头脑思考，用自己的语言表达自己的思想？是否有了关于教科书以外的见解，并能体现驾驭课堂的独特魅力？
我想，只有从内心深处实现高“自我”的教师，才会以积极的方式看待自己，才能够准确地、现实地领悟自己的水平和境界。
“愿你把所有的艰难都遗忘。请收下吧，我送你的玫瑰，让你的生活充满希望。”这就是玫瑰与教育的故事。
第19篇：《时间的玫瑰》读后感
《时间的玫瑰》北岛著 中国文史出版社出版
《时间的玫瑰》收集了北岛2004至2005年间在《收获》杂志所撰“世纪金链”专栏里的诗论。这些文字写就于北岛云游世界的旅程中。北岛以纯粹个人化的方式、用西方新批评派精读文本的方法，评介了九位活跃于二十世纪诗歌黄金时代的诗人及其诗作和生平。这些诗人依次是：西班牙的洛尔迦、奥地利的特拉克尔、德语诗人里尔克和策兰、瑞典的特朗斯特罗默、俄国诗人曼德尔施塔姆、帕斯捷尔纳克、艾基和英国的狄兰。北岛对他们使用了“热爱”二字。生活中我所识知的北岛平静安祥，有问必答，言行绝少夸张，即使必须控诉自己所遭遇的种种荒谬，音容亦淡定沉着，让人遗忘了他诗人的角色。有此铺垫，他的“热爱”，令我肃然。
难得北岛书写其“热爱”的笔意如此从容。字句清白得几近透明。他藏在文字的深处。一如那个暮春里立于北加州一个名不见经传的小镇街头，引领我们看他发现的风景。他左手一指，说这边风景如何的好看；右手又一指，道出那远处缓行的人从何处来，一路承受过什么，如何写过、爱过，又如何地惨淡起伏、病老暴死……他说得沉静安然，却因拥持了以真知把握真相的能力，那沉静便显出了比喧哗更强大的力量。
北岛在书中对诗人们的作品所作出的详尽解读，我以为是对中国诗歌批评界、乃至文学批评界的一份特别贡献。多年对西方文化的良性吸收、在美国大学里常年用心教学的实践成就了北岛。他硬是坐得下来、沉得住气，为读者将那些诗作逐字逐句剖开、析解。我未必能获得与北岛一致的视界，然他所有论定，在他的理论体系里因其自洽，从而获得说服力。这样的工作该不会比写出一首优美的诗歌更难，但它需要何等艰苦的劳作！
他对所挑选为例的诗歌，同时提供不同时代译者的诗译，最后给出自己的译作。北岛的译文相较同类应为最佳。一是因他有幸站到了前人的肩膀上，更重要的是源自他本身便是出色的诗者，再创造时，便有双重法力。我猜想若有遗憾，北岛大概会遗憾他未能识得更多它种语言文字。当一个人拥有了广阔的环球视野，定会意识到外语确是沟通人类文明的有力武器。
穿插在诗歌解读的字句间，北岛为我们记述了每位诗人的生平，这使得《时间的玫瑰》的文本体式变得富厚而复杂，难以归纳界定。书中那些北岛热爱的诗人，大多一生历经劫难，命运多舛。我原想此为北岛选择侧重点之一。然北岛告知，他之所以挑选这九位诗人，纯粹是出于对他们诗歌的喜爱。很多关于他们生命的故事，还是在为写作做功课期间，阅读各种版本的诗人传记时才得知的。这使我想到北岛谈论曼德尔施塔姆时所指说的：“一个有使命感的人是要多少受苦的，必然要与外在命运抗争，并引导外在命运。”——如此的性格成就如此的诗歌；如此的性格导致如此的命运，果真成败皆萧何。北岛的气质该是与他们相通的，若莫如此，“热爱”无可凭生。
第20篇：《玫瑰与教育》读后感
《玫瑰与教育》读书笔记
“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨，你是谁呢？那样沉默着？我不过是一朵花。”是的，我只是一朵小花，带着一丝芬芳，和着风和雨，我却执着地孕育着，盛开着，以最大的努力回报春天。
这是窦桂梅老师在《玫瑰与教育》这本专著的封页上写下的语言，她认为自己是一朵小花，只是一朵小花，但它执着着，盛开着，努力回报春天。
这本书一共有四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者博览群书的读后感。
在书中，我感触最深的是窦老师那质朴而真实的语言，透露出的是她对教育教学的热爱，她的机智和对教育事业的追求。她有广博的见识，有深度的思想，并且以己及人，从个人对教育的理解推到整个教育的广大的范围中去。她敢想敢说，敢于批判一切她认为不正确的做法，锋芒毕露，又文学性十足。她那玫瑰的花瓣柔软，芬芳，但是又带着尖利的刺。读着这本书，感觉就如同与一位相识多年的老朋友在谈心、在诉说，亲切、自然。
窦桂梅老师是北京清华大学附小副校长，受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少的教育专著，是一名优秀教育工作者。回忆她的成长历程，让我感受到她付出的心血和汗水，付出的毅力和艰辛。 还记得在她的一次讲座中，她向我们讲述了自己的教育之路。刚开始她是一个不被领导重视的一名普通教师，为了尽快地成长起来她付出了很多：主动地邀请领导和同学科老师来听自己的课进行指导，自己录音找上课时出现的不足之处，多听其他教师的课学习别人的长处，课余时间多看书提高自己的教育理念„„她的成功缘于她的勤奋，她的执着，她的坚强。她不断总结经验，历练提升，不断超越自我。在窦老师从事教学工作的日日夜夜里，她永远在学习、读书、思考、奋斗、拼搏。富有个性的话语，独特鲜活的思想，色彩鲜明的案例，让人手不释卷。我钦佩于窦老师对读书的挚爱，倾羡于窦老师读书的境界：“每每读书至深夜，甚至凌晨，彼时我总感觉自己生命的花朵在黑夜中尽情地舒展绽放。” 小时候我妈妈就对我说女孩子要多读书，可以使你变漂亮。师范时又遇到了我心中最美的老师潘老师，总是不能忘记她穿着宽宽的裤子，扎着马尾，面带微笑平和的样子，不能忘记她点评《围城》的妙语如珠，不能忘记她把许多名著信手捏来的洒脱。所以窦老师说读书是女人最好的化妆品此言不假，因为玫瑰的确是美丽的。
“当我开始真正写作的时候，却发现自己的文字是那么笨拙，有时心里的感受很强烈，可倾吐出来的文字却很“蹩脚”。往往不自觉地把别人的一些话，当成自己文章中的内容。后来读到鲁迅称自己的文字是“硬写”出来的，心里这才颇感安慰；即使是天才，也需要漫长的、艰苦的修炼。”
读到窦老师自序中的这些话，我感到强烈的惊喜。总是给自己寻找懒于写字的理由，即使话在嘴边，也懒得下笔，久而久之，想再表达，已经难以入手。想想文人书豪的鲁讯和特级教师的窦桂梅尚且如此，更何况我这个平凡的人呢？ 窦老师的这段话给了我极大的鼓励，我想，即便是挤，是抠，是榨，笔耕不辍，才是真理。我不禁对她又多了几分敬仰之情，想想自己的教育之路，也曾付出过一些努力，但还不够，还需要多下功夫，尽快地提高自己的业务水平，争取做一个优秀的教师。
在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。确实，面对每日繁杂的事务，面对孩子不经意间制造的麻烦，面对自己专业成长的困惑与压力，我们能做什么呢？我们不能改变这一切，我们只能换个角度想问题。那如何才能做到这一点呢？窦老师道出了颇含人生哲理的四条建议：改变态度、享受过程、活在当下、学会感恩。
在阅读她的《生命因感恩而美丽》时，让我陷入了深思之中。当我们在自己的课堂上发现某个学生反复捣乱时，作为老师都会很生气，严厉地批评他，教育他。但我们从来都不曾想过这些学生为什么会捣乱？其实他就是想吸引老师和同学们的注意和重视。如果我们在课堂上，在学习中，对这些学生多一些鼓励和表扬，少一些批评和挖苦，我相信这些学生一定会改掉自己的不好习惯做一名优秀的学生。和他们相比，这些学生的心胸比我们宽广多了，尽管我们批评了他们，可是在课下，见到老师主动打招呼的，这些学生居多。一句简单的“老师好”、“老师我帮你拿东西吧！”让你从心里对他们充满愧疚。
在拜读《小红花的背后》一文时，也让我发现了自己在教学中出现的不足之处。我也喜欢在课堂上用小红花或者小星星等来奖励那些成绩优秀的或者回答问题正确的学生，以此来调动学生的学习积极性。但不曾想这些形形色色的奖励，激励了一部分学生的同时，也伤害了另外一些无辜的学生，我们的动机虽然是美的，但效果也是可疑的。在班级的学习园地上，一朵朵小红花、一排排小红旗，对于那些榜上有名的孩子来说是荣耀的记录，是骄傲的资本；而对于那些榜上无名的孩子来说是难看的记录，是自卑的印记。学习上没有谁是失败者，只要付出了努力，每一个学生都是需要鼓励的。而且在学习的过程中，那些不积极的学生更应该得到老师的鼓励，老师的肯定。做为教师的我们，在学习上要激起每一个学生的热情，激起他们对荣誉的尊重，激发他们学习的自觉主动性。
《玫瑰与教育》让我深深懂得了在教学中要为学生创设广阔的心灵和精神空间，同时要以情动人，以自己的火点燃学生，让整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。
在教学中，能成为骄人玫瑰的毕竟是少数，但只要我们善于自我“浇灌”，善于自我“反思”，我相信我们也一样能够激情绽放，留一缕芬芳在教育的这片园地里！让我们都来做一朵绽放在那校园里的玫瑰吧！
