推荐第1篇：我想和你在一起读后感
【篇1：我想和你在一起读后感】
“为什么我们都有两只手？一个小女孩一本正经地回答：一只手要拉妈妈，一只手要拉爸爸。”多么美妙的回答，刚翻开徐玲写的《我想和你在一起》，我就被深深地吸引了。
主人公秦小琲13岁了，她从小没有妈妈，爸爸说在她未满周岁时，妈妈就离家去了法国。于是小琲开始通过微博，到处打听，搜寻所有关于妈妈的线索。终于有一天，妈妈回来了，她叫舒亦楠，美丽又温柔。就在她快乐地享受母爱时，却意外发现妈妈不是亲妈妈，她再也不想见舒亦楠。后来，小琲无意中知晓自己是爸爸领养的孤儿，她很伤心，但也发现了真正的母爱。最后她在机场找到了伤心并准备离开的妈妈，她哭着扑过去，妈妈紧紧地搂着她，眼中泪光闪闪，小琲终于留下了妈妈。
流着感动的泪，我真心为小琲感到高兴，她终于拥有了最爱她的爸爸妈妈。比起小琲幸福的来之不易，我是个蜜糖罐里泡大的女孩。从小我就是爸爸妈妈的掌上明珠，他们牵我双手，暖我心灵，护我成长，予我在这个纷繁世界拔节成长的勇气和信心，而我一直心安理得地享受着这一切。当抬头看到爸爸妈妈头上冒出的根根白发，忽然我觉得自己是那么自私。爱应该是互相的，爸爸妈妈有太多的不易，我应该加倍珍惜，努力学习，分担家务，让爸爸妈妈对我放心，为我骄傲。
一手紧握爸爸的爱，一手紧握妈妈的爱，我也要给予爸爸妈妈我的爱，我们会相亲相爱，永远在一起。
【篇2：我想和你在一起读后感】
《我想和你在一起》里说了这样一句话：“为什么我们都有两只手？”小女孩说：“一只手要牵着妈妈，另一只手牵着爸爸。”多么动听的回答。
书中的主角秦小琲没有妈妈。她无数次向爸爸索要妈妈。爸爸告诉她，在她还未满周岁的时候，妈妈就离开家去了法国。于是，小琲开始寻找妈妈，终于妈妈回来了，她叫舒亦楠。后来，小琲偶然得知她不是自己的亲妈，于是小琲开始疏远她。最后，当妈妈要走时，她才发现了真正的母爱，终于，在机场，小琲才留住了“与众不同”的舒妈妈。
看了这本书，我深深体会到了没有母爱的孩子是灵魂不全的孩子。就如同清晨的露珠，没有太阳的照耀怎么会反射出光辉；也如同在黑夜里行驶的一列火车，如果没有明灯的指引，火车也只能漫无目的地在轨道上前行；还如同没有泥土的滋润，怎么能开出娇艳的花朵一样。
希望，失望，绝望，感动，在书里频频轮回，就像月缺和月圆。多少次梦魂牵绕，多少年翘首企盼，小琲多么希望妈妈能回到自己的身边，只为成全自己不全的灵魂和一颗因为日思夜想而疼痛的心。
小琲多么可怜，或许还有更多可怜的孩子，他们没有妈妈，感受不到令人陶醉的母爱，不知道妈妈的怀抱有多么甜蜜，也不知道被妈妈吻过的面颊也会泛起红晕。虽然故事的最终小琲找回了母爱，但是现实生活中的一些人还在苦苦寻求。所以，拥有健全的爱的我们，更应该珍惜这份萦绕在我们身边的亲情。
一只手紧握妈妈的爱，另一只手紧握爸爸的爱。这两份爱和一起才是完整的爱，如果缺失任何一份爱，那在成长的路上就会异常艰辛。
这两份爱要和我们永远在一起。
【篇3：我想和你在一起读后感作文】
暑假里，我看了一本非常感人的小说，它的名字叫《我想和你在一起》。
这本书是儿童文学新人徐玲创作的“我的爱”系列之一。书中描述了一个叫秦小琲的女孩，从小跟着单身爸爸一起生活，没有见过妈妈，因此她比任何人都渴望得到妈妈的爱。然而，当她美丽优雅的妈妈真的出现在她的面前时，幸福到来的同时，也是为了揭示更大的不幸——原来，这个漂亮妈妈是假的，不仅如此，就连从小一起生活的爸爸也是假的，秦小琲其实是一个被亲生父母遗弃的孩子！是个被从福利院里领养的“弃儿”！这个事实让她彻底地感到了绝望。虽然她的养父母对她视如己出，甚至不惜为了她的健康成长牺牲自己的婚姻，被迫分隔两地。但对“亲生”的本能渴望一度让这个女孩忽略了养父母对她的真爱，直到养母即将再次离开，她最终才真正体会到了养父母对她“不是亲生，胜似亲生”的关爱与付出，也勇敢地抓住了将要离开的养母。
这是一个超越了血缘的，很有戏剧性，也非常感人至深的故事。整个故事其实都是围绕着一个“爱”字，孩子内心对母亲爱的渴望，养父母对孩子伟大的爱与责任。
记得书中有一句话：“为什么我们都有两只手？”小女孩说：“一只手要拉妈妈，一只手要拉爸爸。”多么动听的回答。在我眼里，一手紧握妈妈，一手紧握爸爸，就等于，一手紧握爸爸的爱，一手紧握妈妈的爱，那才是最幸福最完整的爱。
是啊，只有这两份爱和在一起才是一份完整的爱。希望普天下的爸爸妈妈们，都能共同牵着你们宝贝的小手，时刻温暖他们的心灵，关爱他们的成长，把支撑我们宝贝幸福一生的爱的能量永远传递下去。
【篇4：我想和你在一起读后感】
我的书架里又增加了一套徐玲的“我的爱”系列小说，最吸引我的是那本封面有个女孩子抱着妈妈——《我想和你在一起》这本书，女孩子双眼含着泪水紧紧地抱着妈妈，难道她妈妈要离开她吗，难道她第一次见到妈妈，难道她没有妈妈……带着种种疑问，我来到了秦小菲的世界。
书中的小女孩秦小菲住在一个带有花园的大房子里，有一个高富帅老爸，有一个住在法国美丽而聪慧的画家妈妈，但她并不开心，因为她从来没见过她的妈妈，妈妈在她几个月大时去法国留学了。她想要妈妈的拥抱，想向妈妈倾述快乐与烦恼，和妈妈在一起成了她童年唯一的心愿。
小说讲述了秦小菲想妈妈、找妈妈的过程，她在家里找、在网上找，用尽各种方法寻找妈妈的蛛丝马迹，一个又一个的谜底被揭开，终于妈妈出现了，可妈妈并非亲妈妈，就连朝夕相处的爸爸也不是亲爸爸，真相是小菲在刚出生不久的时候被“爸爸”从孤儿院抱回来的，“妈妈”是爸爸的未婚妻，因为怕当不好妈妈，才去法国留学深造。小菲的世界就要塌下来了。最后“妈妈”被小菲执着地找妈妈行为所感动，“爸爸妈妈”的真爱超越了血缘温暖了她，她终于有妈妈了，终于有了一个完整的家。
书看完了，秦小菲对妈妈说的那句“我想和你在一起”让我感动。童年对一个小孩子来说要的不是大房子、成堆的零食、时尚的玩具，童年需要的是一个幸福的家，有爸爸、有妈妈。“我想和你在一起”简单的一句话，描写出了一个孩子对妈妈的爱，对完整家庭的渴望。
我有妈妈、有爸爸，虽然爸爸经常不在家，但每当一家人在一起看电视、吃饭、散步、逛街时，就连爸妈骂我、训我时，都会是我的幸福时刻，我想说和爸爸、妈妈在一起真好！
【篇5：我想和你在一起读后感】
读了《我想和你在一起》这本书我懂得了要珍惜身边的每一个人。故事里的主人公是秦小琲，就在她的身上，发生了一件奇妙的事……
秦小琲从小就没见过妈妈，甚至连照片都没有看过。她无数交向父亲索要照片，可爸爸告诉她，在她刚刚出生才十个月的时候，就离开家去了法国。
现在，秦小琲就快升为一名中学生了。却依然没有感受到母爱，她觉得自己好笨，真希望有个妈妈带给她智慧与快乐。于是，她就下定决心找妈妈，她发微博，到处打听。
终于有一天，妈妈回来了，她叫舒亦楠，那么美丽那么温柔。秦小琲顿时觉得自己是全世界最幸福的。可后来，她得知自己是福利院的孤儿时，心里明白了一切，于是就与网上的网友“黑皮狗”聊天，没想到那个网上的“黑皮狗”竟然是妈妈，这使她无法接受。过几天，她妈妈要去北京了，她终于想通了，把妈妈留下来了。
这是多么奇特的遭遇啊！让我觉得她非常可怜，终于得到了母爱，却得知自己不是妈妈亲生的。唉，要是我是她的话，心里肯定特别崩溃。我们从小就有两人个人疼爱，一个是爸爸，一个是妈妈，都很幸福，都没有感受到失去母亲的感受。
【篇6：我想和你在一起读后感】
在暑假期间，我阅读了很多书，其中有一本叫《我想和你在一起》的书让我感触很深，那本书的文字虽然简朴，但包含了一个个爱的故事。
《我想和你在一起》讲的是一个女孩，没有妈妈，女孩去寻找妈妈，经历了种种磨难，最终找到了妈妈。在寻找妈妈的过程中，女孩发微博希望能得到一些妈妈的信息。读到这里我感到女孩多么渴望得到妈妈，是多么的想要得到一个妈妈。在苦苦寻找妈妈后，妈妈终于回来了。女孩在学校一次考试成绩不理想，是妈妈给她如此多的鼓励，让她重拾了信心。而我却衣来伸手，饭来张口，鸡毛蒜皮的事情都要妈妈操心，我真是太无知了。回想到每次考试不理想的时候，妈妈一题一题的耐心讲解，我明白了母爱是多么强大。
我读了这本书后，我觉得我有妈妈，我很幸福，我要珍惜这份幸福，妈妈是多么的爱我，母爱是多么的强大呀！从现在开始，我要以实际行动回报妈妈的爱，主动帮忙收叠衣服，做自己力所能及的事，帮妈妈分担家务。
妈妈，和你在一起真的很好！妈妈，我爱你！
【篇7：我想和你在一起读后感】
今天，我读了一本书，名叫《我想和你在一起》。为什么我们都有两只手呢？一个幼儿园的小朋友说：”一只手牵着妈妈，另一只手牵着爸爸。“多么动听的回答。是的，我们都说没有妈妈的孩子是灵魂不全的孩子。
这本书的主角秦小琲就没有妈妈。她现在13岁了，一直在向爸爸秦帅寻问妈妈的住所。爸爸说在她1岁时，妈妈就离开了她去法国了。于是秦小琲开始努力的寻找妈妈。她发微博，写寻人启事……可是一直没有妈妈的消息，但秦小琲不放弃信心，一直寻找着，寻找着……终于有一天，妈妈回来了，她叫舒亦楠，正当她陶醉在母爱的怀抱时，有一天，突然发现她不是自己的亲妈妈，于是秦小琲再也不见她了，最后，妈妈要走了，她才发现了真正的母爱，终于在机场找到了伤心的妈妈，她哭着扑过去，妈妈紧紧的搂着她，眼中泪光闪闪，终于留下了妈妈。
我在看这本书时，鼻子酸酸的，眼圈红红的，没错，没有母爱的孩子是灵魂不全的孩子。失望和希望，像月缺和月圆，频频轮回。多少次魂牵梦萦，多少年翘首企盼。小琲多么希望妈妈回到自己的身边，成全自己稚弱的灵魂，和一颗因为想念而夜夜疼痛的心。小琲多么可怜，或许还有更多可怜的孩子没有妈妈，没有母爱，就像一列火车在一条轨道上，漫无目地的前行。
妈妈的爱，爸爸的爱，合起来才是一份健全的爱。所以，珍惜现在的时光吧，不要等到失去时，再追悔莫及。在爸爸妈妈疼爱我们时，我们也要加倍的疼爱他们……
【篇8：我想和你在一起读后感】
《我想和你在一起》主要讲的是：秦小琲从没见过妈妈，甚至连妈妈的照片都没看过。她无数次向爸爸索要妈妈，爸爸告诉她，在她还没满周岁的时候，妈妈离开家去了法国。现在，小琲就快成为一个中学生了。在过去的日子里，没有妈妈的陪伴与呵护，她觉得自己比别的女孩笨好多，她盼望妈妈出现，带给她智慧和幸福，于是她开始依靠自己的力量寻找妈妈。她发微博，到处打听，还请求同学做警察的爸爸帮忙……终于一天妈妈回来了，她叫舒亦楠，那么美丽那么温柔，小琲顿时觉得自己是世界上最幸福的女孩。然而就在她快乐的享受爱时，意外像潮水一样一波又一波袭来……
这自然是一个超越了血缘的、非常富有戏剧性的感人故事，作为养父母的秦帅和舒亦楠对秦小琲视如己出，甚至不惜为了她的健康成长牺牲自己的婚姻。但若仅仅如此，虽然感人至深，作为小说毕竟老套了一点。徐玲独特的地方，这部作品最让我动容的地方，在于它没有停留在成人对孩子的爱，反而将主要的笔墨留给了秦小琲对妈妈的渴望，以细致而体贴的笔触写出了一个孩子对母亲全身心的、天真赤诚的、毫无保留的爱，所谓“赤子之爱”便是这般吧。
我想和你在一起”，多么简单的渴望，却又是多么艰难。纵使徐玲给出了很好的结局，但我心里总不能释然，因为不是所有的悲剧都能以美好结局。这时候，我既感佩文学的安抚的力量，又感到文学的无能为力。
【篇9：我想和你在一起读后感】
书中的主人公——秦小琲是一个没有妈妈的女孩。她看见别的妈妈牵着小孩的手，会鼻子酸；她看见别的孩子对妈妈撒娇，会鼻酸；她看见别的孩子缠着妈妈要棒棒糖时，会鼻酸……
虽然小琲没有妈妈，但他有一个很帅的爸爸，事业有成，有奔驰，有别墅。同学都很羡慕她。但是，她的爸爸很忙，总是让小琲自己在家玩。所以，小琲格外想念自己的妈妈。
有一次，妇女节到了，老师教大家唱“世上有个好妈妈”，要求回家唱给妈妈听。小琲把歌词改成了“世上只有爸爸好”，唱给看了爸爸听。爸爸问：“你是不是很想念妈妈？”小琲立刻哭了。爸爸告诉小琲，妈妈在地球仪标雪花的地方——法国。小琲知道了，发博客告诉大家帮忙找找妈妈。
后来，一位漂亮的阿姨找到了小琲，她叫舒亦楠。他们一家三口幸福的生活了一段时间。
有一天，小琲去爸爸房间的时候发件了一张单子，知道了自己是领养来的，十分伤心。原来爸爸是骗她的，她也没有妈妈，一气之下，她把舒亦楠赶走了。
最后，小琲认识到了自己的错误，便极力挽回。她在机场里找到了快要走的“妈妈”，把她留了下来。
这本书很感人，令我感慨小琲命运的坎坷。既然幸福已经在你身边，就不要再去扔开幸福，等迟了再后悔！
【篇10：我想和你在一起读后感】
上个星期，我想同学借了一本书，名叫《我想和你在一起》。这本书让我感触很深，虽然文字简朴，却包含了一个爱的故事。
故事说的是，主人公秦小琲从小就跟着又帅又富有的爸爸——秦帅一起生活了十三年，渐渐地小琲长大了，她多次向爸爸索要日日夜夜想、梦寐以求的妈妈，但爸爸却说：“妈妈在法国留学，学绘画。”没办法，小琲就在电脑上发微博，求助同学。
后来，小琲的爸爸见女儿天天都在思念自己的妈妈，她的爸爸很心疼，于是便告诉秦小琲，她心中的女神妈妈就要回来啦！盼星星，盼月亮。终于，妈妈回来了，小琲可高兴了，无时无刻都要和妈妈在一起。挡在学校考试成绩不理想时，妈妈鼓励她，让她重拾自信……但幸福的到来似乎是揭晓拎一个更大的不幸：妈妈是假的，爸爸也是假的，秦小琲是一个孤儿。秦小琲彻底崩溃了，她很恨父母丢弃了自己，忽略了养父母对自己的真爱。当舒阿姨（“妈妈”）要走时，小琲勇敢地抓住了“妈妈”的手，让“妈妈”留了下来。
读完了这本书，我觉得我比秦小琲要幸福得多——身边有爸爸、妈妈和弟弟的陪伴。并且当在我有困难时，妈妈会帮助我；当在我犯错时，妈妈会教育我；当在我伤心时，妈妈会安慰我……看来，母爱是伟大的，母爱是无私的。我一定以优秀的成绩来回报父母的！
推荐第2篇：《我想和你在一起》读后感450字
“读书破万卷，下笔如有神”。多读书，读好书，对我们小学生非常重要，所以今天我给大家推荐一本温暖人心的书，叫作《我想和你在一起》，它的作者是徐玲。
这本书讲了一个叫秦小琲的女孩子从来没有见过自己的妈妈，就连照片也没有看过，虽然住在很大的豪宅，可依然很孤单寂寞……她无数次向爸爸要妈妈的信息，可爸爸只告诉她；在她没满周岁的时候，妈妈去了法国。
时间过得飞快，转眼间小琲快成为一名中学生了。在过去的日子里，带给她的只是孤独寂寞。没有妈妈的陪伴与呵护，她觉得自己比别的小孩笨好多，她是多么多么希望妈妈出现，能够给她智慧和幸福，能过上快乐的日子，于是她开始依靠自己的力量来寻找妈妈。
终于，妈妈回来了！她叫舒亦楠，她多么美丽，多么温柔！小琲顿时觉得自己是世界上最幸福的女孩。然而就在她苦熬了享受爱时，意外像潮水一波又一波袭来……如果你想知道后面发生了什么，那就亲自去买一本看看吧。
我之所以推荐这本书，是因为这本书能让大家知道什么是温暖，你读着读着就走进了这本书里，仿佛自己是主人公，找寻足以支撑我们幸福一生的力量！这本书让我明白了世上最幸福的事情，不是说“我爱你”，而是我们“在一起”……
因为时间的关系，我就介绍到这里。如果你也想看看秦小琲发生了什么事，那你就去书店买一本看看吧！记住名字《我想和你在一起》！
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《我想飞进天空》读后感
全力过好今天
缘起
上周的时候我产生了一个想法，我觉得既然我每周至少要听一本樊登讲的书，那么我也应该每周写一篇书评，这样才能让自己学习的东西，记得更深刻。
我记得樊登讲的一本关于记忆的书里面是这样说的:我们人类的大脑是懒惰的，怎么样省力怎么样来。所以有时候我们背东西，会多读几遍，或者拿笔把书上画着特别多的线，我们以为这样就记住了，其实仅仅是我们以为而已。
真正高效的记忆，一定是让大脑受累，怎么样难受怎么样来，效果才会真的好。比如樊登是怎么读书的？他读书的时候尽管读，可能一周以后拿出来一张白纸来，回忆一下，就直接开始画脑图。
所以我打算从这周开始，每周写一篇书评，怎么写呢？就按上面的方法来:看一下听过的书的名字，然后尽量的回忆，能想起啥来就写点啥，这个时候写出来的东西，才是真正留到大脑里的东西。
本来是计划从上周开始的，结果就一直拖延，每天都有新的想法冒出来，我就想起啥来就写啥。本来今天的主题也准备好了“爱笑的女孩儿，运气不会差”，结果一看今天周六了，要周日才能发出来，那么我的书评就跑到下周了？
那就从今天开始写吧，写多写少，先写着再说，完成好过完美。光写这段序就快500字了，看来今天写2000的书评，不算难事了。
part1 本书背景
《我想飞进天空》这本书受到了众多的明星和媒体的争相报道，在日本和欧美的畅销书排行榜都是第一名，热销了30多个国家。为什么它会引起所有人全方位的关注以及大力的推荐？
有一个推荐人叫做乔恩-斯图尔特,他的外号就是囧司徒，是美国每日秀的主持人。他说这是我读过的最了不起的书，真正感动人心，让人眼界大开，描写的无比生动。一个自闭症的孩子能够写出让人眼界大开的书吗？后来我继续听，真正明白了自闭症代表的含义，我才明白为什么。
作者东田直树是一位重度自闭症患者，但他有一位伟大的妈妈，他妈妈曾经手把手地教他写字，但他根本控制不了他的手，后来在医院医生的帮助下，他们用一种特别简单的字母表，一点一点地打出了他的内心世界。
我以前对自闭症，真的理解的很少，我以为自闭症就是一种疾病，是可以治愈的。我以为自闭症，就是小时候受到了外界的创伤，然后把自己和外界的这扇窗关起来，保护自己，不受伤害，所以不再和外界交流。
其实很多人的理解也是这样的，甚至有人认为，自闭症是因为母亲对孩子照顾不周，对待孩子冷淡才导致孩子自闭的，甚至被称为“冰箱妈妈”。因此有很多母亲，会陷入自责的深渊。
自从读了这本书，我才发现，原来自闭症并非是我们平常认为的那种疾病，而是一种天生的缺陷，几乎是没办法通过外界的治疗，从而得到改善的。
这本书是通过一问一答的形式写出来的，通过这本书，让我们理解了，自闭症患者，内心真正的感受是什么？
part2 我对本书的理解
通过本书我总结了自闭症患者有大致这么几个特点:
1.没有时间的概念
他们有时候会连续不停的问同样的问题，其实并不是他们无理取闹，而是问完的当下就理解了，几乎在瞬间就又忘了。然后就会接着问，问完就又忘了，所以只好不停的问。
他们有时候会突然间发生一些异常的举动，那是因为，他们早以前的时候，某些记忆场景突然浮现在自己的眼前，然后他就以为是现在发生的事情。
就像那个笑话里面讲的:有一个人讲了五六个笑话，这个人一直不笑，当讲到最后一个笑话的时候，别人都觉得不怎么好笑，只有他突然哈哈大笑，问他为什么？才知道，原来他在笑第一个笑话。
自闭症患者的时间，是混乱的，她分不清什么是很久以前，和刚刚发生。或许你今天白天跟他讲了个笑话，大晚上的时候，他突然想起来了，然后跳起来，哈哈大笑，那也是很正常的。
他们特别喜欢看广告，因为广告都是简单的重复，熟悉的东西，这会让他们有安全感。
2.自闭症患者，无法正常的表达自己。
有时候你跟他说话，他不理你，你问他为什么？其实并不是不想理你，而是他表达不出来。他心里想说一个词，脑海里刚浮现出来，立刻就消散了，然后他就不停的去寻找。
有时候他们说出来的话，并不是自己想表达的，而是莫名奇妙就蹦出一个词，他们自己也控制不住。你问他想吃还是不想吃？它明明是想吃，但他嘴上说的是不想吃。或者是明明不想吃，但嘴里就说出来想吃。
有时候甚至被针扎了流血了，他都没反应，因为他想要表达疼这个感觉，都特别的困难。
他们最怕别人一次问他们好多问题，因为第一个问题还没想来出怎么回答？第二个问题就又来了。
和他们交流最好的办法，就是重复的问同样的问题。问完一个问题后，过一会再问一遍，再过一会儿再问一遍。也许时间长了，他们就能把语言组织出来，和你回答一下。
3.他们很容易被细节吸引，而注意不到全局。
比如他跟一个人握手的时候，可能突然扭头就跑了。因为他看第一次看到一个人的时候，可能突然就被这个人身上的一个漂亮花纹所吸引了，然后一下子就沉进去了，忘了还有一个人的存在。
问他为什么和别人说再见的时候，手心是朝着自己挥手的。因为他特别注意细节，别人和他挥手的时候，手心都是朝向他自己的，所以他也是背着手挥手。
4.他们分不清什么是大，什么是小？
有时候他们会突然大喊大叫，砸东西，就像发疯一样。原因是这样的，比如他倒一杯水，他就希望自己一滴水都不能洒到外面，否则，他就会被那种自责的负面情绪所淹没。就像我们两个人吵架，吵到无法控制自己的时候一样，他会因为一点点的小事，一点点小的情绪，而整个把自己淹没。
为了尽快逃离这种负面情绪，他会做出任何事情，不论是不是有破坏性，他也不会想到后果。当他发完脾气以后，可能刚才的事情在他心里一点痕迹都没有，留下的只有周围的一片狼藉。
part3 我的感悟
天呐，这种感觉是多么的悲惨啊，没有时间的概念，没有大小的概念，分不清整体和细节，没办法，控制自己的语言行为。
尽管如此，他们依然有感受，被人照顾了会感到幸福，遇到不好的事情，会感到悲伤。虽然不太会表达，可以知道冷热，知道疼痛，有被爱的感觉。
想想我们平常遇到那些痛苦，那些不如意，和这些自闭症患者来说，真的都算不上什么。
有一个经典的语句:你感觉自己买不起鞋的时候，还有一些人没有脚。当我们在抱怨生活不如意的时候，还有一些人想抱怨，都无法正常表达。
尽管如此，这些自闭症的人，也不是天天生活在负面情绪中的。他们也会被一些美好的事物所吸引，比如一朵漂亮的花，一片美丽的树叶，甚至一个漂亮的花纹。
我们平常看到一些搞笑的节目，类似吐槽的节目，可能会哈哈大笑，但他们不会。能让他们发笑的，只有那些本质上美丽的东西，最纯洁的感情，最简单的美丽。
他们最喜欢的就是大自然，只有呆在大自然里，他们才会最有安全感。因为大自然，与人类的多变、善变相比，大自然不会批评他们，而是无条件地接纳他们，在大自然里他们会觉得前所未有的安全和舒适。
当问到他们，如果有机会，他们愿不愿意恢复正常。东田直树回答到:
简单的来说，每个人类个体，无论它有没有缺陷，都需要努力拼搏。而且只有在为幸福奋斗的过程中，你才会找到幸福。对我们来说，患有自闭症是常态，所以我们都不知道你们的正常是什么样子。而只有我们学着去爱我们自己，无论是正常，还是患有自闭症，在我看来都无关紧要了。
这个孩子是个哲学家啊，13岁能写出这样的话来，简直太了不起了，这都是他一个字，一个字慢慢打出来的。
其实今天写的字数已经超了，但是我还是很想把东田直树创作的一篇小故事，贴上来。我相信，不会让大家失望的。
《黑乌鸦和白鸽子》：
很久很久以前有一只黑乌鸦，他很喜欢《七只小乌鸦》这首歌，歌的开头是这么唱的：“乌鸦，乌鸦，乌鸦，为什么你要嘶叫？”通常故事里的乌鸦都是众人讨厌的角色，但是这首歌里的乌鸦却不是这样的。
其实黑乌鸦一直很苦恼，不明白为什么乌鸦要一直扮演坏人的角色？有一天黑乌鸦遇到了一只白鸽子，鸽子问：这条路通向哪里呢？她盯着脚下的路神情十分落寞，黑乌鸦不知道发生了什么事，就问白鸽子出了什么事吗？
白鸽子快要哭出来了，含着泪说：“我一直在寻找通往幸福的大道，找了很久很久，却一直找不到，而我还身负传递和平的重任！”听到美丽又受欢迎的白鸽子也有自己担心的问题，黑乌鸦很吃惊，他回答说：“所有道路皆相通啊”。
听到这个回答，白鸽子震住了，过了一会说：“原来如此，我已经踏上的这条路就是我一直苦苦追寻的路啊！”白鸽子情绪又高涨起来，重新飞入蓝天的怀抱。黑乌鸦也抬起头，努力的扑闪着翅膀飞走了，在蓝天的映衬下，黑乌鸦看起来也和白鸽子一样完美。
很难想象，这些富有哲学意义的回答和故事均出自一个13岁自闭症患者的笔下，天真而又深刻。
他们看似癫狂，有时却比正常人还要清醒；
看似静默，有时却在内心开出一朵谁都看不见的花。
展现出每个人在追求幸福的过程中都有自己的精彩，谁也不需要变成彼此的样子。
活出大写的人生，从努力做好当下的自己开始，无论此刻我们是什么状态，我们都可以走在，越来越好的路上。时时刻刻不忘感恩，幸福就会常在。
结束语
让我们一起来感恩吧
感恩东田直树，你让我们看到，真正的自闭症患者，内心是个什么样子？
感恩那些身处困境，仍然不断努力的人们。你们努力，不仅仅是为自己,你们的行为，本身就是在教化大众。
感恩我所有的读者朋友们，3600多字的文章，坚持读到现在，让你们受累了。
我相信并看见，我们正走在幸福、喜悦、和平、智慧、富足的道路上。
全力过好今天 于河北石家庄(52/66)
推荐第4篇：我想···
我想…
日期：2012-11-18来源：石化厂油品车间作者：古丽斯旦木
小时候常常听到父母说：某某上了某某大学。孩子，你也快快长大，像他们一样奔走高飞，一定要要努力哦！
等我上高中时，父亲离我而去了。那时突然发现自己缺了一个翅膀，为了飞翔我得靠一个翅膀，我能做到吗？
等我考上了大学看到了母亲脸上灿烂的笑容的时候，想起小时候父母说的那句话，我想父母的梦想成真了。
等我走向大学时，我看到了母亲脸上的眼泪。但我只看到了母亲的笑容和眼泪，因为父亲离我而去了，他没有陪我走到最后，只是把他的心愿托付给我。 就这样我在外面过了没有父母陪伴的六年。六年的大学生活使我懂得了什么是珍惜，什么是付出，什么是包容。重要的是学会了怎样做人。
等我毕业，成为塔西南勘探开发公司的一名员工的时候，我想父母的梦想成真了。母亲高兴了，我又看到母亲脸上的笑容。
等我第一次拿到工资，给母亲买衣服时，我想我的梦想成真了。我能靠自己挣上钱了，可以独立自主了。想起过去六年的各种困难和挫折，我想这些是值得的。
等我在单位第一次夜间巡检的时候，第一次爬油罐的时候，我有点怕了。但这不是一次两次的，而是长期持续的工作。所以我想胆量是这么练出来的。 等我每天带着良好的心态，上班时，把自己投入到工作之中。下班时，合理安排自己的生活，对自己说好好珍惜现在的一切的时候，我想生活还是有意义的。
推荐第5篇：我想
我想
我想成为一名宇航员。在一些电视和书本里看到宇航员带着氧气罩，穿着宇航服，神气十足的在太空中寻找一些奇妙的东西，我就很羡慕他们。
晚上，我抬头看见天空中无数颗明亮的星星觉得很好奇。他们是什么样子的？要多长时间才能到那些星球上？那些星球上是不是也和我们地球一样有着花草树木呢？
我想如果我是宇航员，我可以驾驶着宇宙飞船遨游在神奇的太空去看星云，去探索奇妙的黑洞，寻找奇怪的外星人。我还可以去到其他星球取一些土回来给科学家做研究。
为了实现我的梦想，我会经常看关于太空的书。我最喜欢看的书是《儿童太空百科全书》，这本书讲了宇宙的诞生，国际空间站，太阳系等好多新奇的知识。有时候，我会去科技馆学习太空知识。让我印象最深的是上海科技馆里看到的太空分解图，让我亲眼看到了整个太空的样子。更震撼的是香港天文馆的4D电影，仿佛我就飘在太空中，身边围满了大大小小的星星，一伸手就能摸到。双子座、仙女座星云都在我的面前。我还会用望远镜在夜空中寻找星星。
我想成为一名宇航员，我会为这个梦想而努力的。
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《妈妈，我想对您说》读后感
我在学习报第35期中读到了一篇作文，题目是《妈妈，我想对你说》。这篇文章讲述的是“我们”家和“我”小时候的几件感人故事：由于“我们”家当时的条件比较差，所以“妈妈”把“我”送到了大姑家去上学。
读了这篇作文，我感触很多：与这个小朋友相比，我们虽然年龄相同，但生活条件却不一样。我有妈妈爸爸陪伴，快快乐乐地生活、学习，健康地成长。现在我还时常像小鸟一样依偎在妈妈爸爸的怀抱里，尽情地撒娇；他们怕我夜里蹬被子、受凉，总是先看着我入睡。
我还想到有些身体不健康的小朋友，他们的妈妈为孩子付出了多大的代价啊。我又回想起，我小时侯，妈妈身体不太健康。现在妈妈身体好了，我很高兴。妈妈对我付出的代价也是很大很大的，我要感谢爸爸妈妈对我的爱。
我有个聪明的妈妈和爸爸，我为此感到骄傲。我希望爸爸妈妈能支持我、为我加油。
通过这篇文章，我也想对爸爸妈妈说：“是你们把聪明和智慧传给了我，我长大一定会学好本领来报答你们的！。”
推荐第7篇：《我想爱你多一点》中学生读后感
上个周末，我坐在摇椅上，感受着暖暖的阳光，品味了《我想爱你多一点》这篇故事。故事虽短小，却使我的心灵产生了很大的触动。
故事的主要内容是：一位妈妈带着儿子到广场上放风筝。后来两人有些口渴，儿子就主动提出去买雪糕，妈妈给了他十元钱。买回来后，他问妈妈是要一块的还是五角的，妈妈要了五角的。吃完后，妈妈觉得这雪糕很好吃，一定不止是五角。最后儿子承认了，自己吃的是五角钱一个的。可妈妈给了他十元，他可以买两个一元的呀！儿子说：“妈妈，因为我想爱你多一点。”
读完后，我被深深地感动了，也终于明白了小男孩的良苦用心。他之所以不买一样的价格雪糕，是因为他想让妈妈得到的爱比自己多一点。这个小男孩的行为感动了他的妈妈，我也被他的懂事和孝心所深深感动了。
这让我想到了一个真实的例子，那是发生在妈妈的同事讲给妈妈的：一次上学前，那位阿姨给她的孩子理理衣服，并嘱咐他说：“今天多喝些水，注意保暖，上课专心听”还没说完，孩子便挣脱了母亲的手，头也不回地跑进了校园，甚至也没说一声再见。孩子的妈妈失望地凝视着他的背影，直到看不见。
我还在《教育文摘》上读到一则发人深省的教育故事：一位妈妈很爱自己的孩子，每次吃饭，那位妈妈总是把最好吃的饭菜留给他的孩子。刚开始，孩子还知道先问一问父母吃不吃，然后再千恩万谢地吃下去。后来呢，父母给他的次数多了，他渐渐地认为，父母这样是应该的，父母应该把最好的留给自己。孩子不再谦让了，而是自己吃个精光。一次吃饭，妈妈刚把香喷喷的大虾端上饭桌，孩子就迅速把整盘虾都倒进自己碗中。他爸爸很生气，质问他为何如此自私，孩子理直气壮地回答：“做好不就是给我吃的吗？！”
细想起来，我有时不也做过类似的事情吗？比如我家的电视频道常常被我“霸占”；比如爸妈有时多叮嘱我几句，我就嫌他们啰嗦，说话不考虑他们的感受。以前还不觉得有什么，现在看来一定也让父母寒心了。
天下最博大的爱是父母对子女的爱，他们的爱比大海还深，并且从来不求回报。我们要有一颗感恩之心，学会珍惜，学会去回报。
从现在开始，让我们给父母多一点爱吧！
推荐第8篇：我想长成一棵葱读后感
我想长成一棵葱读后感
（一）
我的人生，请让我做主
\"我想长成一棵葱！\"带着深深的疑惑，我走入了小学五年级男生潘春春的日常生活。随着常新港爷爷机智、诙谐、幽默的叙述，我沉浸在潘春春的喜怒哀乐中，深深理解了他这个真实而又普通的理想。
\"我们这些正在长大的孩子，一不小心，成了活着的祖宗。\"这句话触动了我的心弦。生活中爸爸妈妈把我们当小祖宗一样照顾得无微不至。但是，他们也对我们寄予了深深的厚望，总希望我们出类拔萃，生活中像祖宗，学习上像奴隶，这样的生活让我们感到压抑。
潘春春的妈妈就对潘春春有着很大的期许。比如，在全市的幼儿园六一节比赛中，妈妈做梦都想让他表演独唱。但是，由于潘春春的演唱功底实在蹩脚，最终，潘春春在舞台上表演举着一颗大树。全家人都大失所望，潘春春的想法却截然相反：他就是喜欢举着大树。因为当天上打雷起闪电下大雨时，\"兔子们\"挤在潘春春身边，在高举的大树下避雨时，他的心情好极了。
天下的妈妈都是一样的。福尔摩斯是我最崇拜的人，中央电视台的\"今日说法\"是我最爱看的节目。当案件的迷雾被一层层剥开，凶手最终绳之以法时，我常常激动得热血澎湃。可是当妈妈知道我想当警察的理想时，常常泼我凉水。妈妈说当警察不仅辛苦，生命还会受到到威胁，她只有我这个宝贝疙瘩，长大后是坚决不会同意我去当警察的，让我趁早打消这个念头。是的，妈妈说的都有道理。但是妈妈，您可曾注意我看《福尔摩斯探案》时有多么废寝忘食！你可曾注意我看\"今日说法\"时有多么目不转睛！在睡梦中，我无数次穿上了威风凌凌的警服……
潘春春的妈妈还很喜欢拿潘春春和别人比较。潘春春上幼儿园的时候，妈妈就老是唠叨别人家的孩子能把一篇古文倒背如流。拿潘春春和别人比，拿潘春春和他自己比，拿成绩高于潘春春很多的人和他比。无尽的攀比让潘春春只想尽早结束这场竞赛，把裁判妈妈罚出场外。
我和妈妈也因为这个问题爆发过战争。一次考试，我错了两题口算，妈妈怒发冲冠，狠狠\"熊\"了我一顿；\"粗心，也是能力缺失的一种表现！你怎么考试的时候总是犯这种低智商错误？人家孩子怎么那么仔细！\"我不敢顶嘴，低着头不吭一声，但是心里十分不服气，暗暗嘀咕：我已经在尽力改正了，您还拿我和别人比！如果让您来做题，您能不能保证每次都丝毫不马虎呢？我怎么从来不拿您和别的妈妈比。人家妈妈会织漂亮的毛衣，您会吗？人家妈妈会用米饭做成可爱的小熊，您会吗？
每个孩子都是独一无二的：我们有自己不同的爱好，有自己独特的想法，有自己独立的人生。我的人生，请让我做主！或许我会碰到困难，或许我会碰到挫折。但是，有多少伤痛，就有多少成长！
\"我想长成一棵葱！\",一棵自由、洒脱、快乐的葱！我的人生，请让我做主！（王祝扬）
读《我想长成一棵葱》有感
（二）
居洲
童年是什么？是一夜星光，是一地月色，是一道彩虹，是一条小溪。每个人的童年都是多姿多彩，回味无穷的。这位潘春春小朋友的童年也一样，丰富多彩，充满了情趣。那么，让我们看一看他的童年吧！
他是一位五年级的学生，个子不高，身材不胖，性格有一点顽皮，外加一点任性。他是家里的独生子，爸爸妈妈和爷爷奶奶都十分爱他，所以他在家里就像是一位小皇帝一样，过着衣来伸手，饭来张口的生活。也正因为他是家里的独生子，所以他的家人个个都将希望寄托在了他的身上。虽然望子成龙，望女成凤的美好愿望，是每个家长最大的渴求，但这也是孩子们最大的痛苦。因为家长们只知道想方设法让孩子出类拔萃，却压根就没有想过孩子内心的感受。
当潘春春正为自己能在舞台上表演一棵大树而感到骄傲时，他的家人却并不这么认为。他们总希望他能站在舞台上独唱，却不管潘春春那跑调跑的离谱的嗓音。他拼命想证明自己只是一棵普普通通的草，而不是一朵美丽娇艳的花。这不是一个简单的过程，但足够精彩。()我沉醉在他那丰富多彩，时而快乐，时而悲伤的世界里，与他共享着快乐、伤心、难过与烦恼。
在我们的生活中，也会遇到一些不顺心的事和烦恼。一个聪明的人应该总结经验解决这些烦恼，也要坚持自己的理想，去奋斗，去血拼，取得最后的成就。而不是遇到一点麻烦就放弃。我们应该做一个坚强的人。
我想长成一棵葱读后感
（三）
我们都不是十全十美的小孩
——读常新港小说《我想长成一棵葱》有感
实验小学六年级三班 毛静姝
第一次在学校的小荷图书馆看到这本书的书名时，我的好奇心就被勾起来了，书中的主人公是不是傻了？怎么会想长成一棵葱呢？一般来说我们都希望自己长成参天大树，他这是怎么想的？带着这些疑问，我迫不及待的翻开了书。后来才发现里面的每一个故事都很吸引人，我慢慢走进主人公的世界，同他一起快乐，一起烦恼。
《我要长成一棵葱》的主人公叫潘春春，是一个寄托着全家人希望的男孩子。他的爸爸妈妈早就为他规划好了一切，把他当做一棵珍贵的\"名花\"放在花盆里养着，每天都悉心照料他。可潘春春却认为自己是错养在花盆里的一棵草，大人过分的宠爱让他觉得喘不过气来。是呀，望子成龙，望女成凤是古往今来所有父母的愿望，但是父母却从来没有考虑过孩子的感受。潘春春就是一个很好的例子，他只不过是一个想要快乐童年的孩子而已。
现在的家长就和潘春春的父母一样，一心想让孩子有出息。他们的出发点是好的，但为何他们不换个角度思考，考虑一下孩子的感受呢？这本书中最能引起我共鸣的便是《攀比是一场没有裁判的竞赛》，这里面潘春春的父母总是拿他和别的孩子比较，这样的声音在我们的生活中比比皆是。\"你看人家谁谁的孩子画画得了全市第一名\"\"你看邻居谁谁的孩子期末考试又是年级第一\"\"你看人家谁谁聪明又伶俐，我要有这样的女儿多好\"……爸爸妈妈们，你们知道吗？当你们当着孩子的面说出这样的话时，你们想过孩子的心有多痛多失落吗？你们知道他们的自信就是这样被你们打压掉的吗？每个人都不是十全十美的，都有自己的优点和缺点。他成绩好我不否认，但他有多自私在班里人缘多差你知道吗？她聪明伶俐长得漂亮我也很羡慕，但我乐于助人连校长都夸我你们为什么看不到呢？我觉得你们应该做的不是跟别人家的孩子去比较，而是发现自己孩子身上的闪光点去鼓励他们，通过合适的方式帮他们改正缺点，这样他们才会更优秀。如果你们一味地拿别人的优点跟自己孩子的缺点比，他们就会觉得自己很没用，样样都比不过别人。
有一次，记得那是公布期末成绩的下午，我得知自己的语文成绩是95,数学成绩是98后十分开心，一路蹦蹦跳跳的回家，向妈妈报喜。可哪想妈妈听了之后脸色却是由晴转阴，劈头盖脸就是一顿说：\"你知道吗？你们同年级的王洁语文97,数学100,你就考这点分还这么高兴，有什么好高兴的！\"我顿时低下头，自愧不如，好心情顿时灰飞烟灭。我真想大声喊：\"既然她那么好，你让她做你的女儿吧！\"
《我想长成一颗葱》里的每一个故事都十分贴近现实，在书中，我好像看到了我自己的影子。从潘春春身上，我看到了我们这代人的向往、烦恼，也看到了爸爸妈妈那代人的殷切希望。我们都不是十全十美的小孩，我们只能努力做到十全十美，可是试问一句：\"爸爸妈妈们，你们就都是完美的吗？\"
推荐第9篇：想北平读后感
“这个爱几乎是要说而说不出的”——说不出的爱，那会是怎样的一种感情？恋北平的老舍先生常年在国外，当说到北平，他心中的那份悄悄隐藏起来的爱被慢慢唤醒，继而膨胀，
幻化成千言万语堵在喉头，然而在这千言万语中，却没有一个字可以形容他汹涌澎湃的情感，想北平读后感。
他恨自己不能像李白那样——潇洒拂袖，便勾勒出半个盛唐；他只能借自己对母亲的爱类比对北平的爱，他只能用平凡的笔，描绘出自己心中熟悉的北平——却不知，当他的文字在许多人面前铺展开来，已经震撼了不知多少心灵。
欧洲四大历史都城算什么？比起北平，还太“热闹”，而空旷的地方又太空旷，不像北平既复杂又有个边界，那长着红酸枣的老城墙让他如此喜欢，他甚至可以快乐地背对城墙坐在石上看一天的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，无所求，无可怕，仿佛回归童年安适快乐的时光——那该是怎样一种惬意！
从美国运来的橘子算什么？还不是娇嫩地包着纸，以此来显示自己的华贵？可笑——这些“贵妇人”遇到北平带着霜儿的玉李，就会知道什么是真正的美与自然！
城墙、蝌蚪、蜻蜓、香片茶、青菜、白菜、沙果、海棠……这些再平常不过的东西，在老舍的眼中却都是宝贝，老舍如数家珍般地把它们展现出来——这时奇迹出现了，读过的每一个人都会不自觉联想起一幅幅画面——那是北平的布局，那是北平的特产，那是北平的风景……如果不是字里行间都渗透着浓浓的思念，又怎么会有这种效果？又怎么会让每个片断跃然纸上？
然而思念是会呼吸的痛，当老舍慢慢拉回思绪，发现他呼吸的每一口气息，已不再属于他眷恋的家乡；他踏上的每一方土地，已不再触动内心的柔软；他所深爱着的北平，正处于危机之中！
可是，面对着一切，他却并不能做些什么来改变现状，于是，他落泪了——这不是懦弱的表现，这是一个爱国者在牵挂自己遥远的家乡，这是一个巨大悲魂的战栗，这是老舍，在用自己的灵魂，自己的生命思念北平……想已不再是想，是缠绵，是牵绊，是撕心裂肺的痛！
我蓦地抬头，仰望着天空，那是北京的天空；我站在宏伟的纪念碑前，那是北京的宏伟；我嗅着校园中浓郁的花香，那是北京的气息；我听着志愿者整齐划一的口号，那是北京的召唤……
我想，如果有一天我也离开了北京，我一定会再次回来，回到这个让无数人梦牵魂系的天堂……
想北平》读后感
《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中，如何表现北京，老舍觉得很为难：“北平的地方那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿只“凭着我知道的写，而躲开我不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处，读后感《想北平读后感》。如果只是机械地罗列，平铺直叙，写成一篇北京地方风光的指南就更没味道了。老舍决定写出“我的北平”，通过他与故乡亲如母子的关系，写出他对北京的无限眷恋。
作品一开始，老舍就情不自禁地说道：“我真爱北平。”但他马上又说“这个爱几乎是要说而说不出的”。这“说不出”三个字，在两段文字中四次重复出现，反复强调，作者解释是因为他“不是诗人”，不会“把一切好听好看的字都浸在自己的心灵里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”，实际上，并不是作者做不到，而是他不愿意义照着通常的方法去写，因为即使用尽了“一切好听好看的字”也难以道尽自己对北京的爱。于是他另辟蹊径，抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，将自己对北京的爱喻为对母亲的爱。扑克似平常最奇崛，这不仅恰当地道出了作者对北京爱得真切和深沉，也很容易打动读者的心。老舍特别爱自己的母亲，是文坛佳话，他将北京喻自己的母亲，这其中的分量，要超出常人几分，因此，他对北京表达的爱心，也颇有自己的独特个性。他说，“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方”，“我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的”，北京的“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”。他所表现的，是“我”和北京，“我”和有“你”，“你”中有“我”，融中一体，密不可分。这就超出了一般的客观描写，他不仅要告诉读者北京是个什么样子，而且还要人们分享他对北京的爱，他不是在“写”北京，而是在“想”北京。
推荐第10篇：想北平读后感
导语：读后感要解决的就是“怎样把读书后的思考，通过作文表达出来”。下面和小编一起来看想北平读后感，希望有所帮助！想北平读后感
读了《想北平》，感到了写作的另一种境界，这篇文章是我明白了，写作，有时并不需要风花雪月华丽的文字，这些谁都会写。也不能写的毫无内容，使文章太空虚，所以只要有真情实感就够了。在《望北平》中，我并没有看到什么太华丽的修辞，也没什么优美的语句，只是朴实的通俗的文字，但是，朴实不代表着空虚，里面有内容，包含了老舍老爷爷对北平的喜爱，他竟在文章里直接说：“可是，我真爱北平。”这就直接的表达了对北平的喜爱。
老舍老爷爷还在文中提到。欧洲四大历史都城算什么？比起北平，还太“热闹”，而空旷的地方又太空旷，不像北平既复杂又有个边界，那长着红酸枣的老城墙让他如此喜欢，他甚至可以快乐地背对城墙坐在石上看一天的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，无所求，无可怕，仿佛回归童年安适快乐的时光那该是怎样一种惬意！
老舍老爷爷的“想”，不是平平常常的回想、追忆，而是动情带泪的思念、眷恋。他心中最美的景物，不是名胜古迹，而是寻常的山水、草木、街景、院落。可见老舍老爷爷深深的爱着这地方。老舍老爷爷还说：北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。从这可以看出老舍老爷爷对北平的喜爱胜过国外。“象我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。”这时老舍老爷爷的原话，看来，他真的想念北平。
想北平读后感初读此文，讶然，一代大家老舍何以有这种不知所云的文章。什么想写又不敢写云耳，心中惘然，便耐着性子品读。文章着笔切入之处皆是些微小之物，较之于北平，实在是难以突出其特点，且最后那“不再说了吧，要落泪了，真想北平啊”似乎结束得太突然，仓促以及不够富于哲理或有文采。这篇简陋的作品能登上课本，当时，实在出乎我的意料。
此文既无华丽语句，又没有深刻典型例子，快速浏览时又似乎没有真情实感，最后那句话又似是无病呻吟。大胆点说，这篇文章若放在高考，可能连二类卷也上不了。但它又出现在课本中，这实在是…
此文宜细读，慢读，唯有如此，才能体会其中浓浓的情，深深的眷恋。它的语句没有刻意，没有做作，更没有虚伪。朴实的字句中都能感受到他的“想”。一幕一幕的场景的回忆，一点一点景物的衔接，把一个几年都说不完，道不尽的北平从另一个角度说得淋漓尽致。
作者没有去刻画北平的什么名胜古迹，也没有重述北平的沉重历史和如烟往事——这些北平的标志，而是从每个城市都有的平凡中娓娓道来，感悟出它的不凡。这个北平，似离我们很近，似我们无比熟悉，但却又有种说不出的特别。
这种味道是难以用华丽辞藻所能写出的，它是一种本质，是必须把废话除尽才能归真之物，若是珍珠又岂需一个美鬻？
重读郭敬明和余秋雨的文章，不知为何，总想用笔把其中的废话删除，但转念一想，若是一句句找，那可读的岂不是没有了吗？有人说，写文章不在于长，在于没有废话，修改文章，就应把文章中的废话删去，最后达到文内没有一句能够舍去的。这点我是深深的认同。记得一次作文，想起老师说的要用排比句来写事例，便写了三行不知所云的事例排比句，但最后此句却被人划起，认为精彩，真令人哭笑不得啊。
听老师说，《想北平》已被老舍多次修改，才达到如此这般的真切自然的效果，实在是佩服。文中有许多看似无用的句子，其实它们中是别有蕴含，是更口语，更自然而来抒发一位北平人对北平的爱。此文真的宜慢读，如此之后，方能体会最后一句的情深，连我这样一个对北平不甚了解的人，也有些鼻子发酸。
想北平读后感老舍先生的《想北平》我前前后后已读了不下二十遍吧。感谢老舍先生用平实质朴的语言描叙着他的北平，袒露着他对北平“与我的心灵向黏合”的浓浓深情。作为一位语文老师，我本能的思索文中的表现手法以及我当如何学习。
任何一篇阅读文本其实都是一篇富有分析和借鉴价值的学习媒介。《想北平》这篇文章给人印象最深刻之处、同时也是本文最为精彩的地方就是上面所说的：用平时质朴的表现手法袒露着他对故园北平的一腔深情。如何分析和借鉴文章的精彩之处呢？我想着有一个方法—论问题：没有任何问题意识，没有任何真切现实意义的分析和借鉴没有生命、没有生存土壤。支离破碎、干巴巴的解读之后学习者言语生命的所渴望的表现手法依旧在空中漂泊。
那么如何才能使得学习主体有着强烈的问题意识和对文本产生真切的意义学习？方法之一就是自己尝试就这一文学话题结合自身情形开始自己的写作体验。这样一方面必然产生如何写的困境，有了困境就有了学习的真切需要，因而会对文本产生意义学习；另一方面文本的示范性为自我写作提供了比较和学习借鉴的范本。这样即是学习文本的方法，也是写作乃至文学学习的方法。
远离故园的老舍思念着他那热爱却又陷入外侵者手中的北平，用自己的笔表现着自己的情怀，那么我和我的家乡呢？
我的小山村好像即将逝去了！我长大了，远离父母故乡，走上社会，以一个欲有所作为的姿态只身一人在外面生存打拼，故乡的概念渐渐成为黄昏里鸣虫的哀鸣和雨夜里的倚窗相思。前段时间妈妈在电话里告诉我，村子里的人现在越来越少了，今年上半年又有一户在县城买房，即将离开山村。现在我们村已经有一半的户数在县城或者九江景德镇买房立足，原本不到两百人的山村一下子落寞起来。我曾经这样想过，即使是以后在外地上班，每年放假了还是可以回家乡去看看。现在看来家乡梅雨季节里屋檐下滴滴答答的雨声恐怕也只能成为我梦中带泪的回想，烈日下和同伴们结伴放牛、偷偷在山脚的池塘游泳的情形可能将永远向我那沉默的山村话别。这真是一种人生的不幸，远离亲人家乡本已让自己心难所依，现在家乡却要从炊烟袅袅中走向废墟和荒野。我埋怨上天的残酷，为什么给了我一个故乡，却又要从我的生命中将它夺走远去？
一想到故乡，我的这种复杂心情就涌上心间，难以自己。从某种意义上说，我和老舍先生有着某种相似的情形和心绪。那么老舍是怎样用自己手头的笔娴熟真切地表达出自己的心思呢？
我第一次读这篇文章的时候，有种淡淡的感觉。心里想就这样一篇无论是情感上还是语言上都这般平淡的文章还能选入教材让千万人学习借鉴，真不可理解。之后又陆陆续续读了很多遍，对文章的认识渐渐发生了变化，现在我几乎是怀着仰视的姿态来学习欣赏这篇优秀散文。
我起初的阅读困境和之后认识的质变其实间接说明这篇文章的过人精彩之处，还是上面所说的，平淡之中蕴真情。
第11篇：《老师您好,我的好老师》读后感：想“我的好老师”
《老师您好，我的好老师》读后感：想
“我的好老师”
这学期我读了“中国好老师”读本《老师您好——我的好老师》深深被其中的好老师所感动：背篼老师黄宗全、一代名师朱剑凡、护送孩子的格桑德吉、打破红瑶的第一个女教师……像春风化雨，像冬日暖阳，像导航灯塔……描述着我们的老师以及他们平凡中的伟大？我们身边也不乏这样的好老师。
就说我们的陈老师吧!陈老师教我们语文兼班主任、辅导员，听这职务你就知道陈老师有多忙了。然而每天堂上，陈老师给我的感觉却不是急匆匆、马马虎虎，似乎早有预料、早有准备。总是早早的就把备好，早早把习题备好。他好像总能到我们心里看看，我们的易错字词总能在学期末或期中被总结好下发到手中。谁的作业哪儿错了？谁那一单元学的不好？谁哪篇作文写得好？谁今天没听懂，她都如数家珍。这就是我们的陈老师，一位细心能干的好老师。
陈老师讲时几乎从不看书，文好像已经能够烂熟于心。还总能从文开始讲到国学、讲到做人做事、讲到文明礼仪、讲到尊老爱幼……她像一本我们总也读不完，且总有惊喜给我们的无字大书。我们没读过的书，她都能娓娓道来，我们想不通的阅读理解，她都能给我们讲解的有声有色，我们不会的字、词，只要问，她都会。她就是我们的一本活字典。这就是我们的陈老师，一位知识丰富的“万能”好老师。
人们常说，严师出高徒。其实我们陈老师在上时也是很严格的。这不，我们班的“小辫子”上老爱说话、完东西。只要被陈老师的火眼金睛看到，“小辫子”必定或迎来一场苦口婆心的劝导，最后玩具没收（放学时会还给他，并叮嘱他，下次一定不要再带到学校）。我的基础训练有一个字写错了，这不又被陈老师给画红圈了。“那么一大张字，她咋就能揪出来我这个错字呢？”我不禁自言自语道。还勒令即刻改正。谁的作业有错字了，说的文不会背呀！都逃不过她的法眼。
陈老师很严格，可我们并不害怕她，因为余的陈老师很像一位慈祥的妈妈。下她经常给我们讲安全、讲文明礼仪、讲名人学习和励志故事，还带我们一起畅游书海、一起进行辩论大赛、一起逛书市大集……记得一次，我们班的“小帅哥”眼睛不知咋的被弄得红肿还出了一点血。陈老师闻讯急忙赶到教室，二话没说，抱起就走，边走边问明原因。等到把“小帅哥”弄到医务室时，陈老师累的一下子蹲到了沙发上，还气喘吁吁的，额头上渗着汗。包扎好后，还倒了温水给他洗脸，热水喝药。还一边安慰他：“孩子，没事，别害怕。”“你是勇敢的男子汉。”后来又请来帅哥的家长，并对肇事者的冲动行为进行了一番语重心长地劝诫。这么慈爱的老师我们怎么会害怕呢？
老师我想对您说：“谢谢！”当我们长大了，成功了，请不要忘记成功种子的种植者——我们的老师。不要忘记了对我们曾像爸爸妈妈一样甚至比父母更关心我们成长的老师。
第12篇：落花生我想对你说读后感
落花生我想对你说：“你没有树木的高大，没有花儿的娇艳，也没有苹果的美味，没有葡萄的晶莹，更没有香蕉的香甜。
即便是这样，当别人都在争奇斗艳展示自己的时候，你却默默无闻；当别人都在争取阳光，努力生长的时候，你却埋在土里，把绿色铺满大地；当别人都在吸取雨露的时候，你却只能在土里伸展身体；当别人都在争夺肥沃的土地时，你却选择了贫瘠的土壤。即便是这样，你毫无怨言，奉献着自己的全部，你的根、你的茎、你的外壳、包括你的肉。当收获的季节到来时，大家都在分享丰收的喜悦，可此时却是你生命的结束，随着收获花生，你的使命也即将完成。你是如此伟大，如此让我敬佩。
现在想来，我们身边也有着许许多多像你一样默默无闻、无私奉献的人。当朝阳还没有升起，当我们还在酣睡，路上的环卫工人已经是干得大汗淋漓；当我们开车急于上班、上学，交警早已站在最拥堵的路口，为我们指挥交通；还有我们的老师，当送走一届又一届学生，老师的额头也添了一根又一根银丝；当我们长大，可曾想起我们的老师，或许已经年迈，或许已经蹒跚；他们不就像花生一样，奉献了一切，奉献了一生。
落花生我爱你的美味，更爱你的品格！
第13篇：儿童诗《我想》
我想
中卫二小
五（2）班
王文杰
指导老师
常玉琴
我想把眼睛 装在森林中。 看着猴子们嬉戏， 瞧着蚂蚁们储存冬粮， 看啊，看—— 看出秋天的累累硕果。
我想把耳朵 安在草原上。 聆听骏马嘚嘚的声响， 细听溪水哗哗流淌的声音， 听啊，听—— 听出草原的生机。
我想把鼻子 留在树林旁。 闻着小花那扑鼻的芳香， 闻着蜂蜜那诱人的甘甜， 闻啊，闻—— 树林是我的天堂。
我想把我自己 种在祖国的边疆。 变白杨，长的茁壮， 变青松，绿的茂盛。 成为橡树和榆树， 更是我最大的愿望。 我会长啊，长—— 长大守卫祖国的边疆。
第14篇：我想起了
请以“想起了_________”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
写好这类文题，先要填好空，标准当然是自己感觉最深，写起来最有把握的内容，填上的部分，就是文章的题眼，写作时要扣住它，以它为主体进行记叙、议论或抒情。
这类文题选材是开放的，可以根据提示，写想起了与人、物、景、事等相关内容。试题中“除诗歌、剧本外，文体自选”一语已明确暗示此话题宜写成记叙文、叙事散文等。当然，你也可写成小小说。考生可以凭借自己的积累、爱好和才情，充分的展示自己的个性及特长。可以说，富有韵味的语言，恰当巧妙的引用，细腻的描写，更容易让文章出彩。
（一）想起那件事 金华一考生
每当经过学校门前的小卖部，看见那些各种各样的食品时，刚入学时，我成功地挡住了零食诱惑的事，就清晰地浮现在我的眼前。 记得那是我入学的第二个星期。每当放学时，就能看见许多同学都围着小卖部买零食吃。我很羡慕他们，也很想吃。 回到家后，我把自己的想法告诉了妈妈。我本以为一向疼爱我的妈妈会答应，没想到妈妈却严厉地说：“不准吃零食，那小卖部的东西多脏呐，吃了会拉肚子的。”我知道妈妈的脾气，不敢多说，气冲冲地回到自己的房间里，我躺在床上生着闷气：他们能吃，我为什么就不能吃？别人吃了不会生病，我吃了还会生病不成？
又过了一会儿，我的心情渐渐平静下来，觉得妈妈说的也对。那是个小卖部，东西的质量不能保证。再说零食吃多了对我们生长也没有好处。我便反复地对自己说：“别想着吃零食，别去想着吃零食……”
第二天中午放学，几乎每个同学都围着小卖部买这样，买那样。那诱人的食品包装，那喷鼻而来的食品香味，让我有些动摇。就在这时，“别想着吃零食，那会影响你的健康……”这句话又在我耳边不断地响着。我赶紧捂住鼻子，侧过脸，快步向前走去。可喉咙里，却忍不住咽了好几下口水。
回到家，我放下书包，心里乐滋滋的：我成功了！挡住了诱惑。我决定每天都这样，就一定不会总想着零食了。
这样坚持了两天。第三天，我照常向前走，突然，一个同学拉住了我的手：“老同学，这„奇多‟可好吃了，你不想尝尝吗？”“哦！我……我……”我的心一紧，不知说什么好。说我没钱，万一他说我是穷光蛋，那可不好。说我有钱，我又拿不出来。我转了转眼珠，巧妙地说道；“我不喜欢吃„奇多‟。”“哦！那再见！”我向他挥了挥手，继续向前走。
刚回到家，我准备把书包放在沙发上。在放书包时，我发现沙发上有一元钱硬币。我灵机一动。这一定是妈妈拿衣服时，没留意，从包里掉出来的。我何不把这钱买零食，又能解馋，又能炫耀自己。一举两得。我正准备收好钱时，妈妈常教育我的话“小时偷针，大时偷金”在我耳边响了起来，我果断地放下了手中的钱。还警告自己：千万不能干这种事。
一个星期过去了，两个星期过去了，我通过努力，终于挡住了零食的诱惑。看见妈妈丢在沙发上的钱，我会自觉地还给妈妈；再多的人买零食，我也不会动心。到后来，经过小卖部时，我连看也不会看一眼，更不会刻意加快回家的脚步。 现在，想起这件事，我就感到骄傲。
点评：本文心理活动描写得很细致，作者通过描写自己多次挡住了零食的诱惑来表达自己骄傲的心情，真实可信。文章语言看似普普通通、平平凡凡，却又清新质朴、实实在在，简洁含蓄、引人深思。
（二）想起了父亲苍老的脸 永康市一考生
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……
天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视眼。我的心微微地颤了…… 夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了…… 哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。 哦，爱在心灵深处……
点评：这是一篇难得的考场佳作。其可贵之处有三：
一、情真意切，感人至深。朴实敦厚的父亲，在瑟瑟寒风中，在苍茫的夜色里静静地等待怕黑怕冷的“我”，平淡之中见真情，可敬可亲!
二、描写细腻，语言优美。静谧的夜色，柔和的月光，浮想联翩的“我”，悦耳动听的鼾声，青松翠柏的身影，深深陷入的眼睛，都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的巧妙融合，更给文章添色不少。
三、结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。
读罢此文，忽然想到“天下更有爸爸好”，不是吗？
（三）想起了破茧成蝶
当春天的翅膀悄悄地托起绿色的希望，万物萌发滋长，野花们在小草的衬托下绽放出了美丽的笑脸，一群群“百花仙子”在花海中翩翩起舞之时，我的思绪不禁飞回了那次所见的破茧成蝶——震人心弦的一幕。
那是一个春光明媚的早晨，我被妈妈从床上硬拉了出来，叫我和她一起去公园跑步。睡意未消的我和妈妈跑了二圈之后就一屁股坐在了石凳上，看着别人跑。突然，不远处的一个蛹状物吸引住了我的眼球。
由于好奇，我慢慢地朝那“怪物”走云。仔细一看，果然这是一个茧——蝴蝶重生的地方。更加强烈的好奇心使我决定留在那儿继续观察。
大约过了3分钟，我看到了蝴蝶的一根触角破茧而出，渐渐地第二根……就这样，它的两根触角，一只翅膀，半个身体从茧中出来了。我十分欣喜，这是我第一次亲眼所见破茧成蝶。不过，我好像高兴得太早了，我发现它的半个身体与另一只翅膀似乎很难破茧而出。只见它奋力捅着茧，可依然没有使它的剩余部分露出一点点。我的心不禁为它这个小生命而担忧起来，到底要不要帮它的想法在脑海里闪过了许多次，可多次被我否决，最后我决定放弃救助。
正当我准备转向离开的时候，奇迹出现了：经过它的不懈努力，它的翅膀从茧中出来了，然后慢慢地，它的身体也露出了一大部分。可就在这时，它的一小部分身体也好像被什么卡住了，不能露出来。它用它那漂亮的羽翼狠狠地敲击茧，色彩艳丽的鳞片落了下来，布满了厚厚的一层，对它而言，生命比美丽更可贵。就这样不知重复了多少次，它终于破茧而出了。它在茧上停留了一会儿，便挥动着它那残破的羽翼，满意地飞远了，飞去过新生活。 望着蝴蝶远去的身影，看着地上那一层厚厚的鳞片，我的心被震动了，被它那永不放弃的求生信念所震动了。每当看到彩蝶纷飞，我都会想起破茧成蝶，为它那美丽的背后所经历的磨难感叹，更对它有不灭的信念产生无限的敬意。
评语：八股文式的套文令人生厌，而“豹头”、“虎腹”、“凤尾”的三股文却具有结构完整之美。本文开头“当……之时”中的修饰语“托起……希望”，“绽放……笑脸”，具有大起之气；“静观——担忧——否决——震动——感叹”，环环相扣，饱满而有波澜；结尾“被它那永不放弃的求生信念所震动了”，“对它有不灭的信念产生无限的敬意”，深化了主题，令人回味；“对它而言，生命比美丽更可贵”，具有画龙点睛之神韵。
（四）想起了那次醒悟
当初的我对老师来说是个问题学生，对父母来说是块心病，对同学来说是位可怕老大。我上课捣蛋，顶撞老师，下课恶作剧。但那次醒悟却使我完全变了样。
“××，你不听课别影响其他同学，你要说话到外面去说，没人拦着你。”数学老师又在冲着我喊了，只见他脸上青筋条条勃起。脖子涨得通红。“啪”一声响，我把笔往桌上一摔喊道：“你以为你是谁，稀罕听你的课，你以为你了不起，没水平。”说完我大步流星朝门口走去。这时他的脸由红变白，由白变绿，最后又变成了紫色，身体气得瑟瑟发抖。“当”门关上了。我夺门而出。 我慢慢踱回家，知道家里已经为我准备好了一次隆重的“洗礼”。因为每次我顶撞老师后，总会有电话通知家长。但我现在练就了死猪不怕开水烫的功夫，无论他们如何打骂，决不流一滴眼泪。 回到家，出乎我意料，家里没人。于是我走回房间，关上门看书，那是我心情不好时唯一会做的事。
忽然一段话映入我的眼帘“成熟的麦穗垂着头，那是在教育我们要谦虚了；成群的蚂蚁搬骨头，那是在教育我们要团结；温柔的水滴穿石头，那是在教育我们要坚韧……”
我似乎明白了什么，仔细一品味，终于明白了，小小的麦穗、蚂蚁、水都能教育我们这么多，何况是一个老师。他就算水平再低也不会比学生低。学习需靠自己，但也少不了教师的指导…… 哦！我明白了，不是老师水平低，而是我自身有问题。顶撞老师是我不对，上课捣蛋亦是我不对，恶作剧还是我错了。但坚韧我却做到了，因为我从不流泪。
后来，我变得爱学习了，不再顶撞老师，不再令父母头疼，不再让同学畏惧了。许多老师都感叹“浪子回头，孺子可教。” 现在成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，火昔 炬成灰泪始干”！
点 评：本文能得高分主要有赖于语言的两大特色：①不乏幽默之处，如“练就了死猪不怕开水烫的功夫”，“这时他的脸由红变白，由白变绿，最后又变成了紫色”。②引用恰到好处，如“成熟的麦穗垂着头……”“浪子回头，儒子可教”等。
其次有赖于精彩的描写，如第二段的语言与神态的描写，第
6、7段的心理描写。
本文不足之处是①量词运用不当，如“是位可怕老大中的„位‟”；②一段“映入我眼帘”的话就使“我似乎明白了什么”，以致使“可怕的老大，浪子回头”，稍嫌简单化；③错别字太多，如“稀悍”、“儒子可教”“火昔 炬成灰”
第15篇：我想变成
我想变成
假如我会变，我想变成一只百灵鸟，在天空中自由地飞翔，在树枝上唱着悦耳动听的歌。
假如我会变，我想变成一只海豚，在海底里和鱼儿一起游玩，从海里探出头来向人们点头。
假如我会变，我想变成一只可爱的小鹿，在林中奔跑，喝着甘甜的泉水。假如我会变，我想变成一只天鹅，在湖里让人们欣赏。
假如我会变，我想变成一件棉袄，寒冷的冬天让贫穷的人们盖上我，使他们不再寒冷。
假如我会变，我想变成一朵洁白的雪花，看着孩子们开心地在雪里堆雪人，打雪仗。
假如我会变，我想变成一颗晶莹的露珠，在小草上滚来滚去，微风吹来，坐着绿色的滑滑梯去土里探险。
幻想过后，我还是喜欢原来的我，在学校和同学们一起学习、一起玩耍，过着无忧无虑的生活。
福建泉州晋光小学三年级:fj姹紫嫣红
第16篇：我想到了
我想到了，作为学生如何捍卫自己的尊严。
——男人，要维护尊严，要时刻捍卫自己的尊严。
当你成绩落后，不思进取，而正在放纵自己时，警告自己，你是男人； 当你屡战屡败，一败涂地，而将要放弃努力时，警告自己，你是男人；
当你儿女情长，忘记家族的荣辱、忘记肩头的责任时，警告自己，你是男人； 当你精神颓废，心旷神怡，沉浸在上课走神时，警告自己，你是男人；
当你听到铃声，无动于衷，忘记伟大的事业在召唤你，警告自己，你是男人； 当你放松自己，给犯错误机会时，不思悔改怨天尤人，警告自己，你是男人； 当你成功之后，忘形于色时，不知天高地厚趾高气扬，警告自己，你是男人； 当你在失败之后，不敢勇于咀嚼苦果，日益沉沦，警告自己，你是男人； 当你屡屡被女生打败，尤其是成绩不如女生时，警告自己，你是男人； 当你总被某些男人打败，却从未赢过对手，甘愿落后，警告自己，你是男人。 男人，要维护自己的尊严，不惜一切代价捍卫自己的尊严，捍卫家族的尊严。 男人，就要对自己狠一点！
男儿不展凌云志，空负苍生八尺躯！
——女生，要自重自爱，时时刻刻维护自己的尊严
当你成绩并不优异却不思进取时，
警告自己，你应该是一个自重自爱又自尊的女生；
当你屡战屡败，一败涂地，而将要放弃努力时，
警告自己，你应该是一个自重自爱又自尊的女生；
当你精神颓废，上课走神时，
警告自己， 你应该是一个自重自爱又自尊的女生；
当你听到铃声，却想赖床时，
警告自己， 你应该是一个自重自爱又自尊的女生；
当你课间吵闹，影响他人学习时，
警告自己， 你应该是一个自重自爱又自尊的女生；
当你宿舍说话，影响他人休息时，
警告自己， 你应该是一个自重自爱又自尊的女生；
当你犯了错误，找这样那样借口时，
警告自己， 你应该是一个自重自爱又自尊的女生；
女生，更应该严格要求自己！
身不得，男儿列；心却比，男儿烈！
感恩是什么？
当你早起床磨磨蹭蹭、早操迟到，这不是感恩，感恩是精神饱满、斗志昂扬！ 当你饭后对镜贴花黄、梳洗打扮，这不是感恩，感恩是艰苦朴素、学业优先！ 当你晚就寝聊天深夜、屡教不改，这不是感恩，感恩是提高自律、遵规守纪！ 当你的作业空空如也、提问不语，这不是感恩，感恩是惜时苦学、奋发进取！
当你课上不认真听讲、窃窃私语，这不是感恩，感恩是全神贯注、高效课堂！ 当你不按时完成作业、理由充分，这不是感恩，感恩是学习主动、冲刺满分！ 当你抄作业考试作弊、拿来主义，这不是感恩，感恩是诚实守信、严以律己！ 当你忘记作业看电视、上网聊天，这不是感恩，感恩是作业精细、自主学习！ 当你不受约束和管理、牢骚满腹，这不是感恩，感恩是尊师重教、志向远大！ 当你精神萎靡成绩降、不思进取，这不是感恩，感恩是天天进步、时时提升！
第17篇：我想作文
我想
》半命题作文 范文
1、我想为你唱首歌
如果才华横溢、诗词歌赋样样通便是才子天人，那么你就是风流才子的代表；如果临危不惧、以弱克强便是将才尽显，那么你就是智冠三军的典范；如果未雨绸缪、为主公费尽心力便是尽忠，那么你就是忠君爱国、至死不渝的楷模。周郎，我想为你唱首歌。
绿绮、缓带、轻衫微拂，那俊秀的脸上洋溢着自信的笑容；总角之交，是意气风发的英雄崭露头角。江东的风抚过中军大帐的周字帅旗，营中传来的却是令人如痴如醉的歌，如九霄仙音，遗落红尘。纤手父亲，星眸微启，是才气与相貌并重，是意气与智慧共存。我想为你唱首歌，为你的少年英俊，为你的风流倜傥，为你在那乱世，仍不失的儒雅。
战争的硝烟，随着江上的风吹进军帐，吹过来的还有升平的歌，是曹操在横槊赋诗。那北方的奸雄屯兵八十万，如海浪般袭卷江东而来。是战，是降，定论早已在胸，义正严词，掷地有声。一代儒将中军坐，奇谋险兵运帷幄。群英一会，辽东辩才的蒋干如襁褓中的婴儿，浑然不觉堕入连环妙计。命运的东风骤起，顺流而下的是漫江的红莲。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”那八十三万虎狼师，只一宵，便消失泯灭。我想为你唱首歌，赞你面对说客的挥洒自如，赞你群英之会的雅量高致，更赞你，在那赤壁矶头、乌林之畔，火烧连环，大败曹军的帅将才干。
巴丘的天空阴沉的可怕。中军大帐内，年轻的将才即将与尘世告别。虚弱得已无几多力气的手抚上瑶琴，《长河吟》曲起，心绪跳转回赤壁。北兵大败，攻城取地便在此时。怎能如此实在，便与那孔明达成协议“吾不攻成，汝便取之。”那孔明岂是循规蹈矩之人，趁周、曹战得激烈，连取三城。人皆道周郎不容人，岂是他嫉贤妒能，刘豫州、孔明之辈，必是江东大患。于是乎有了周郎三设计。连年的东征西战，军政大事一肩扛，尚未痊愈的箭伤，劳心劳神的谋略，终于，江东的周郎倒下了，这一倒，便再没起来。临终举贤，直言相谏，到生命的终点，心中所念的也只有江东的山河。临江慨叹“既生瑜，何生亮！”并不是嫉妒的埋怨，而是那贤才不为我主所用的无奈。大业未成，天命先终，柴桑停丧，将星陨落。我想为你唱首歌，感叹你的胸怀大计，为誓言费尽心力，虽不得视其功成，却留下千古流传的佳话。
长江的水浩瀚奔流，那亘古不变的业绩，在赤壁矶头停留。我想为你唱首歌，叹你的文武双全，叹你的才智无双，我想为你唱首歌，在那人才转眼没的乱世，任他大江东去，任他千古浪花淘过，在那历史之上留下绚烂的一笔，只为铭记那才俊风流足以傲视三国。你如一颗星，闪烁在长江之上，为迷失航向的人，指领前进的方向。
2、我想为你唱首歌
“我想为你唱首歌，一首有爱有梦的好歌……”伴随着俞思远的歌，我也想为那些在抗震救灾第一线的救援人员唱一首无私的、坚定的歌，唱一首中华民族团结的歌。
我想为你唱首歌，一首无私的歌。
在这次震惊中外的四川大地震中，涌现出了许多可歌可泣、大无畏的事迹，有许多救援人员的亲人都被埋在废墟下，但他们却决定先拯救他人。有一位武警战士在搜寻时，听到了自己儿子的呼救声，这令他兴奋不已，但当他看到需要到达拯救他儿子的地方，首先要从几十条鲜活的受伤的身躯上踩过去，于是他就放弃了先救儿子的念头，选择了先救他人。等他救完他人再想去救自己儿子时，却发现自己的儿子再也不能叫他一声“爸爸”，再也听不到儿子大声呼喊的声音。多么无私的爱啊！
我想为你唱首歌，一首坚定的歌。
在地震后的灾区，特别是重灾区—北川，一些大型的救援机械无法进入，使得营救工作非常艰苦。北川中学的校长为了救自己的学生，连续三十多个小时没有休息，一直在用自己的双手拼命地去刨土。
在那里我们的武警官兵为了能营救出被埋人员，用自己的双手去刨土，哪怕是双手鲜血直流、甚至手指刨烂，他们也决不放弃、退却。体现出军、民心连心，血肉相连成一家。他们宁愿让自己的肉体受到痛苦，也不愿意放弃救人的宝贵的时间，多么坚定的信念啊！
我想为你唱首歌，一首中华民族团结的歌。
面对这次特大的地震灾害，中国人民没有低头，反而更加坚强、团结。在校园、在小区街道、在城市街头，到处可见为灾区人民捐资、捐物的场面，三
十、五
十、一百……，大家都争先恐后地捐款。流动采血车外排起了长龙，踊跃献血，才短短几个小时各省市的血库就爆满。许多港口、机场，把从全国各地捐赠的救灾物资源源不断地运往灾区。
在面对灾害面前，我们从不低头，“四川加油、中国加油”多么让人振奋的口号，中华民族多么团结一心！
无私、坚定、团结的信念不断涌现在“中华之歌”的歌词内。让我们共同支援灾区，为灾区、为中华民族唱一首歌吧！
3、我想和你在一起 我想和你在一起
彩霞漫天的黄昏，端一杯菊花茶，轻轻的与你交流，喜欢和你在一起细赏着每一个清香的文字，喜欢和你在一起吟诵一首缠绵的小令。有你和我在一起，蓦然间，忘了今夕何夕……
语文是“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”的妙，你是“一帘幽梦无人近，千古情人独其痴”的苗人你是我梦境中的偶像，你苦苦寻觅幸福却被黑暗的空气压得凄凄惨惨，在燕子归时，你勤修《金碌》，在梧桐冷雨之时，你夸撰《漱玉洞》。你独自漂泊江南，独自走在暗香盈袖的小路上，经历了夫死家亡的命运，你重新认识自我。
你如诗一般的女子，谱写着心中的那份忧愁……
有你和我在一起，让我明白了什么是忧愁。
语文是“采菊东篱下，悠然见南山。”的悠闲，你不为五斗米折腰，因为君子固穷，焉能固志。你挥起锄头享受起田园之乐，日落黄昏，你独自在自家院里，品尝美酒，看山中景色秀丽，飞鸟成伴而来，你有种说不出的感受。
有你和我在一起，让我懂得了什么是淡泊名利。
语文是“举杯邀明月”的浪漫，寒窗十载你一朝出名，推开那纸醉金迷的虚幻大门，纵有高力士为你脱靴，贵妃为你磨墨，调汤也掩不住你心中的豪情，你醉卧长安，为何茫茫然环顾左右，你偏偏而行，大道坦如青天，为何惊叹行路之难？一壶酒醉了整个天下，有了酒，有了诗，便是你的天下。
有你和我在一起，让我诠释了什么是豪情。
有你和我在一起，一起谈论着“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，窗前明月枕边书”一阵晚风吹过，吹开裙上那一本唐诗书页……
第18篇：儿童诗我想
儿童诗《我想》教学教学设计
一、了解儿童诗，形象解读儿童诗意境的“意”和“境”
1、同学们，你们读过儿童诗吗？你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？
2、对！成人或儿童写的具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗是儿童诗。
3、出示符号“0”，让学生根据 “0”的形态特点观察、想象：“0”是什么？（数字零、字母0、鸡蛋、石子、张开的嘴、圆圆的盘子、圆圆的月亮、红红的太阳„„）
4、同学们，你们刚才的想象是一幅幅画面，就可以作为儿童诗的“境”，如果以此为题目在诗中进行无限的遐象抒发自己的感情和想法，就是“意”。我们读儿童诗就要抓住诗中的“境”去体会诗中的“意”。
二、启发学生以“小手、桃树枝，眼睛、风筝，我、春天的土地”为依据，想象《我想》这首诗的意境，体会儿童奇特的想象。●出示“小手﹢桃树枝”。如果把你的小手安在桃树枝上，会长出什么呢？此时的你长出来干什么？
●出示“脚丫十柳树根”，如果把你的小手接在柳树根上，又会长出什么呢？此时的你会有些什么愿望？
●出示“眼睛十风筝”，如果把你的眼睛装在风筝上，你会看到些什么？ ●出示“我+春天的土地”，如果把你种在春天的土地里，你会变成什么？有什么美好的愿望？
三、指导学生正确、流利地朗读《我想》。
同学们的想象丰富、奇特，还有很多美好的愿望。作者又是怎么想象的呢？
1、请同学们打开书读读课文。遇到生字、新词多读几遍，读到字正腔圆。
2、检查、教读，读到正确、流利，读出儿童诗的节奏、韵味。特别注意“悠啊(wa)悠”、“长啊(nga)长”、“望啊(nga)望”、“飞啊(ya)飞”中的“啊”的变音指导。
四、启发学生把自己的想象与作者的诗作比较，体会《我想》在想象意境、语言、构思等方面的表达特点
（一）、与作者想象、语言表达对比
1、同学们请你把作者的诗与自己的想象和语言一节一节的对比对比，看看作者的想象和语言好在那里？默读诗，思考。●指导第一节
1、作者用了比喻和拟人进行想象。
2、这里的“牵”正好与小手相对，用得好。
3、“悠”用得好，好象有慢悠悠的意思。它是如何悠出春天的赞歌的？(花香 流水 鸟鸣 ……)
4、这就是诗的语言，有味道、有声音、有色彩，读起来还有音乐一样的节奏美。下面请同学们读读这节诗，读出诗的节奏、韵味和美妙的想象。 ●指导第二小节
作者用“长成一座绿色的帐篷”概括了我们所有的想象。这说明诗歌的语言十分精练，浓缩了很多的意义。下面请同学们读读这节诗，体会诗的语言的节奏、韵味和美妙的想象。 ●指导第三小节
1、作者把蓝天比喻成课堂很美。
2、第三小节作者只写了天空的景象，没写天底下看到的情况，是不是作者的想象不够丰富？
3、如果高洪波把想到的都写下来，课本装得下吗？在这里他是选取典型的画面“白云、太阳、天”表达儿童对蓝天的遐想和喜爱之情。下面请同学们读读这节诗，体会诗的节奏、韵味和美妙想象中的无限遐想和喜爱之情。 ●指导第四小节
“飞”字用得好，写出了儿童对美好愿望的向往与追求。下面请同学们读读这节诗，体会诗的节奏、韵味和美妙想象中儿童对美的无限追求与向往。
（二）、体会作者构思特点，模仿写诗
1、这么美的诗，每一节在写法上有什么共同特点呢？ ★作者用了比喻、拟人等修辞手法。
★每一节都是先写我想怎么样，再想象长成什么、变成什么.
2、你能模仿着写一写吗？
我
想
我想变成一对翅膀
让想飞的人们
在天空中自由地飞翔
尽情欣赏祖国的秀美风光
我想变成一幅清亮的喉嗓 让聋哑儿童
拥有甜美的声音 能够尽情歌唱
我想变成一片花瓣 悄悄地站在枝头
眺望着
春天那美丽的面庞
我想变成一个西瓜
躺在绿油油的田野里 享受那夏日的艳阳
我想变成一片雪花 快乐地飘啊飘 用我的粉妆玉砌
装点祖国山河大江
„„„„
五、课堂总结
同学们，我们读儿童诗就要抓住诗中的画面与精美语言中传神的重点词去体会诗的意境，体会诗的感情、道理、想法；我们写儿童诗就要用画面及凝练的诗化语言去创造优美的意境去表达我们的感情和想法。
第19篇：诗歌《我想》
诗歌《我想》
诗歌《我想》
我想把耳朵
贴在鱼儿身上。
听大海在欢呼，
听海螺在歌唱，
游啊，游——
畅游在大海的胸膛。
我想把小手
抓在蒲公英上。
随小伞飞舞，
随清风飘荡，
飘啊，飘——
梦想是我的方向。
我想把眼睛
骑在雄鹰背上。
俯瞰无垠的大地，
遥望明亮的太阳，
飞啊，飞——
飞向地平线的前方。
我想把我自己
放在远航的飞船上。
去天穹，拥抱太阳，
去云端，抚摸月亮。
去向无边的宇宙，
更是我最大的愿望。
我想走啊，走——
赏尽秀美的风光。
我要坚定地跟随梦想，
奔向遥远的地方。。。
第20篇：《我想》教案
《我想》教学设计
教学目标：
1、正确有感情地朗读课文，尤其注意读好几个“啊”的变调。
2、通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。
3、揣摩“安、接、装、种”等词的含义，体会语言的魅力。
4、发挥想象，自己创作，初步学写儿童诗歌。教学重点：
1、入情入境的读诗，读出独特的感悟。
2、感受诗人丰富的想象力，体会童年生活的快乐。教学难点：
1、揣摩“安、接、装、种”等词语的内涵，感受诗歌语言的魅力。
2、发挥想象，写一节儿童诗。教学过程：
一、激情导入，初读儿童诗
1、读美国作家爱格林菲尔的《就我一个人的时候》。（板书：儿童诗）
2、走进儿童诗，用诗人的眼睛看世界，你会发现很多事情变得特别有趣，来，让我们走进高洪波的儿童诗——《我想》，再去经历一次这种奇妙的体验。
二、初读课文，整体感受
1、出示自读提示，根据提示自读。（多种形式的读）
2、强调4个“啊”的读音，破折号作用。
练读：悠啊悠Wa 长啊长 nga 望啊望 nga 飞啊飞 ya
3、分享阅读感受。
4、过渡：想象是人类最宝贵的天性，更是喷发诗情的火车头！现在就让我们跟着诗人走进这个想象的世界，用诗人的眼睛静静地凝视，细细的聆听，你能看到什么？你能听到什么？也许，这个世界会带给你许多惊喜。请闭上眼睛----
5、配乐朗读诗歌《我想》 三 、仔细品读，发挥想象
1、谁来描绘你想象到的世界？
2、这个世界里还有各种声音你听到了吗？
3、徜徉在这样的世界里，你能品味到诗人的那一份心情吗？
4、用朗读把诗人的想象和心情传递给大家好吗？（挑你最喜欢的一部分读）
四 、抓住字眼，潜入语言
过渡：用诗人的眼睛看世界，我们品味到了神奇的想象和诗人独特的心情，用诗人的语言描绘世界，我们还会发现，诗人的语言里藏着许多的秘密。
1、推敲字词，示例：悠，换词体会。
2、推敲结尾。
五、放飞想象，自由创作
仿照课文内容，自由想象，大胆创作。（图片引导）
