推荐第1篇：《聚焦》读后感
《聚焦——决定你企业的未来》读后感
人们常说：“不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。”这句话旨在告诉我们分担风险的道理。从投资角度来说，买进多种不同的股票可以扩大受益，即使其中一只股票价格下滑，也不会影响其他股票的收入，这样就把一只股票的风险平均地分摊到其他股票上，总体受益基本不变；从产业管理来看，同时开展不同的业务，扩大公司的服务范围，打造一个“下至圆珠笔，上至原子弹”无所不生产的企业，可以很好地满足消费者的需求，增加企业的竞争力，扩大企业的市场份额，使企业市值上涨。我们平时见多了这样的企业，例如各式各样的百货公司和销售不同品牌衣服的大商场。按照以往经验，这些大规模生产销售不同种类、不同品牌的大公司一定会如鱼得水，步步高升。然而，本书作者，全球最顶尖的营销战略家——艾里斯先生，却道出了企业生存盈利的秘诀——聚焦，而不是盲目地扩张。
艾里斯指出，今天企业成功的三个法则是“聚焦、聚焦、再聚焦。”以太阳和激光为例，太阳的能量很强大，它没日没夜地将亿万千瓦的能量洒向地球，但只要戴上帽子并涂上防晒霜，就可以享受日光浴，并且不会产生不良后果。激光的能量很微弱，它是将几瓦能量集中起来的相干光束，但激光却可以在钻石上钻孔或杀死癌细胞。企业参与全球化竞争，不能无的放矢的进行品牌延伸，而是削减与企业核心业务无关的其他业务，加强自己的核心竞争力。
许多传统的观念，例如多元化发展、品牌延伸、协同效应和融合效应都在祸害美国企业，以生产大型计算机品牌的IBM公司为例，IBM错误地将大型计算机品牌用于个人电脑IBM PC，这让IBM公司在23年里付出了亏损150亿美元的代价，最后被迫将个人电脑业务以15亿美元的低价出售给联想电脑公司。又如著名的消费电子行业的索尼公司，什么都生产，将希望寄托于声音、视频与信息的理想融合，在过去的十年里，税后利润仅占收入的0.9%。成功实现聚焦的企业往往获利最大，例如美国的西南航空公司，在竞争十分激烈的情况下，公司只提供商务航线和国内航线，去除了其他航空公司热衷保留的舱位等级，只保留了经济舱。结果显而易见，由于西南航空公司的单一经营，节约了大量的管理成本和维护成本，提升了利润。过去十年里，西南航空公司总收入为443亿美元，销售利润率达到8.1%。至此，我们也很容易理解为什么盛极一时，什么都销售的百货公司到现在已销声匿迹，取而代之的是品牌销售专一的专卖店？
企业参与市场竞争不大时，发展多元品牌战略，进行品牌延伸无可厚非，短时间内也有可能使收入增加。但从长远来看，不加限制地进行产品延伸，同时进行多种品牌的产品生产销售肯定是让企业吃大亏的，虽说销售收入巨大，但是并不盈利，持续下来企业会亏损，最后破产。从全球化的市场竞争来看，唯一能让企业生存下去的道路是实现自己的产品聚焦，通过产品分化来加强自己核心竞争力，及时去除尾大不掉的业务，实现巨额盈利。“当我们在全球范围真正实现自由贸易的时候，世界上每家公司就必须走专业化道路才能生存。”艾里斯这样说。和所有高明的商业智慧一样，聚焦看似简单，却很难做到，“不要把鸡蛋放进同一个篮子里”的传统观念在企业管理者头脑中根深蒂固。正如艾里斯先生所言，正因为聚焦难以做到，才显得弥足珍贵，因为成功，从来属于少数企业。
推荐第2篇：聚焦中国读后感
上海工程技术大学改革30年历程
《聚焦中国:改革开放30年重大事件回眸》读后感
夏俊超 04110911
2在这个学期中我读了记录了改革开放30年的书籍，让我十分印象深刻。这本书介绍了自改革开放以来我们国家所经历的一系列重大事件和人物传记。从这些事件中我们可以看到中国的的变化，和那些前人为改革开放而不屈不挠，不断走向成功，展现了中国改革开放的巨大的好处。
在这本书中让我感受最深刻的还是小岗村大包干的事，在以前岗村被外人称作兔子都不拉屎的地方，是全县有名的\"吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款\"的\"三靠村\"，在“十年*”，百年不遇的特大旱灾中更是饱受自然人祸之苦，每年秋收后几乎家家外出讨饭，背井离乡、流离失所的难民比比皆是。1978年11月，安徽省凤阳县小岗村村民委员会主任严宏昌看不下去了，决定打破旧的生产关系的束缚，开秘密会议让18位村民代表秘密签下一份契约，其主要内容是不再搞“干好干坏一个样”的“大锅饭”，把属于集体的土地承包到农户，由农民自主决定种植品种、种植结构。按照承包土地的数量，每户保证完成全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮，率先实行”大包干“，并得到推广。大大解放了农村生产力，小岗村的经济发展也不断跨上新台阶，成为了中国农村改革的发源地，中国著名的农村。
我看了这故事后非常感动，在今天看来这协议内容很荒谬可笑，因为多劳多得本来是天经地义的，还定啥协议。但在当时却是惊天动地的，因为当时虽说文化大革命已过去了，但人们思想上精神上还是没前进，认为“吃大锅饭”才是真正的社会主义。所以严宏昌和你那18为村民无疑在冒险，传出去或许人们唾液就能把人给淹死。坐牢或许还是小事，弄得不好连命都没了。那十八位农民是以“托孤”的方式，冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，并规定如果队干部因为分田到户而蹲班房，他家的农活由全队社员包下来，还要把小孩养到18岁，多么豪迈的生死一搏，连后事都想好了，可见他们已经把生命置之度外了。
上海工程技术大学改革30年历程
小岗村那18农民不得不说有先见之明，在1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京举行，才提出解放思想，开始改革开放，他们在十一月就已有这思想了。但我看重的不是并不是他们思想，而是他们的精神。的确当时的农村改革，无论国家主席，国务院总理，农务部主任都坚决反对，他们行为可谓是如履薄冰。但事实证明他们是对的，他们敢于打破思想，勇于创新的精神让我们学习。现在想想我们总是按老套路办事，有想法也不敢提，即使你发现有问题也不敢指出，更别说改变和解决问题了。走老路固然好，因为那是历代人思想经验的结晶，但我们也不能一成不变，我们也要有创新精神。
小岗村大包干的事不光是农村改革的一大里程碑，也是我国改革开放的一个开端。从小岗村到所有农村，从农村改革到城市改革发展，才会有今天的成就。但在享受改革开放的成果时，我们也不能忘记为改革做出贡献的人，更不能忘记那些人的艰苦创新的精神，我们要学习那些精神，一步步向上爬升。
推荐第3篇：聚焦家庭教育读后感
聚焦家庭教育读后感
聚焦家庭教育读后感
原创： 刘飞
现在的家长都曾经是孩子，现在的孩子未来大多可能会成为家长。我们每一个人都不可避免的接受或良好或不尽人意的家庭教育。所以家庭教育是社会的焦点，对于个人的行为习惯甚至三观的形成都有着深远的影响。
当我看到这本书名时，我是排斥的，家庭教育本来就是焦点还聚什么焦，这不是废话吗？再一看目录”谁是家长谁是孩子，谁的年龄大”这么弱智的问题也能提出来，气得我差点把书摔在地上。网络的发展，让信息的传播泛滥成灾。如果你敢搜关键词”家庭教育”,成千上万条信息将把你湮没。而这些信息中不是
励志鸡汤文就是一些专家所谓的家庭教育秘诀，我早就对这些正确的废话深恶痛绝。看上去”聚焦家庭教育”也是这样一本书，但是我知道本书的作者很厉害，就硬着头皮往下看。
俗话说”十年磨一剑”,然而本书的作者王文忠在家庭教育领域整整磨了二十多年。读完前言的第一段，就让我对作者的敬意油然而生。
”一直对家庭教育感兴趣，从1994年承担第一个国家自然科学基金项目”家庭环境对幼儿认知发展的影响研究”开始，到后来进行少年犯教育转化，灾后心理援助，动力沟通理论与技术体系的构建，都围绕着家庭教育做工作，20多年过去了，不改初衷，算是聚焦家庭教育吧。”
如今有太多的家长打着爱的旗号进行着伤害而不自知，正好像通往地狱的路上铺满了善意。一边期待自己孩子飞翔，一边却剪断孩子的翅膀。一边想放手一边抓狂，一边假装淡定，一边焦
虑紧张。这时所谓的教育专家出现了，无奈专家太多，众说纷纭，有的说”棍棒底下出孝子”,也有的说”好孩子都是夸出来的”.一时间家长们陷入前所未有的彷徨，变得更加焦虑。而家长的使命这段话很好的指明了家庭教育的方向。
”家长的使命，就是要让自己的孩子，在离开家长后能够独立生活，能够从周围人那儿学习，适应这个变化的时代。
家长要完成好这个的使命，必须要自己成为一个不断学习的自立的人，能够时时处处地向周围人学习的人。
众所周知，家长是孩子的第一任老师，孩子生下来第一眼看到的就是家长（当然，现在剖腹产可能第一眼见到的时候医生和护士，但是孩子主要还是跟着家长成长的）。近墨者黑，近朱者赤，所以，家长的素质，家长的为人处事风格，自然会默默地影响正在如饥似渴的从周围吸取信息的婴儿。”
当我读到这一段文字时，真的很庆
幸自己有幸读了这本书。
”在这个喧嚣的时代，在这个信息爆炸的时代，已经很少有人愿意翻开一本相对严肃的书籍了。所以，在您能够耐心的翻到这里的时候，作为作者，我们非常真诚地祝贺您！由于您是一个愿意学习的人，坚持下去，您和您的家人与孩子，必将有一个幸福美满的人生。
此时，作为作者，我们又想问读者您一个问题：读书，费时间，费脑子，费精力，费了这么多，得到了啥？
……
作者对这个问题的答案是：
读书，只是为了得到一点思想的撞击！作为成年人，我们对于很多事情都有自己的看法，读书，就是要费力不讨好地，去用作者的思想，来撞击我们的自己的思想！
此刻，自然会产生另外一个问题：读书，这么费时间、费精力地读书，得到这种思想的撞击，有什么好处呢？
……
对此，本书给的参考答案是：
彼此思想的撞击，可以让我们各自的思想变得更开阔，更能够适应这个变化的时代，或者让我们已有的想法变得更开放，变得更丰富！
所以祝贺您，打开了这本书，同时也打开了自己的心胸，来关注、审视或或批评或接受书中观点，从不同的角度（至少作者提供了一个角度）观察家庭教育，观察我们自己，从而让自己的人生更丰富多彩，亲子关系，更和谐融洽。”
这本书看完了，但是总有一种意犹未尽的感觉。这本书虽谈不上字字珠玑，但是却没有一句废话，甚至没有一个多余的字。自古就有”练拳不练功，到老一场空”的说法。本书既有拳又有功。道法术器四个层面的东西都有，可以说是家庭教育大百科工具书。
这本书还有两个特点：一，可以重复多遍阅读，你会发现常读常新。二，小孩子也可以阅读，亲子共读更佳。
最后奉劝你在看本书时做好充分
的心理准备，因为你时不时就有”当头一棒”“醍醐灌顶”的感觉，不由得使人茅塞顿开。
推荐第4篇：《聚焦课堂 减负增效》读后感
我读了《聚焦课堂减负增效》这篇文章后，觉得高效率的课堂，不仅是学生学有所获，更是投入和产出比较合理的课堂。这样的课堂中，学生乐学：不仅掌握了知识，更增长了能力；老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。但平时的课堂如何做到这一点，我觉得我们可以努力做好这几方面的工作：
(一)优化课前准备，为提高课堂效率作保障。
首先，是教师加强备课质量。科学课现在正是第一轮新教材使用中，我们可以把备课分初备、集体备和细备三种备课方式。初备是指几位教师在学期初期钻研教材，定好目标。初备过程中，教师除系统把握教材外，更要以身作则，探究学生该探究的内容，写下观察日记，对相关的知识充分学习。集体备是指提前一周集体研究下周课堂的教学方案。细备是指教师根据各班学生实际情况和自己独有的思考充实教学各个环节的细节。
(二)优化时间安排，努力创建学习型课堂。
时间就是效率。抓紧时间，用好时间，才能保证课堂的高效率。
教师在课堂上惜时如金，坚决杜绝浪费时间的行为，同时还要学会节约时间。比方说科学运用信息技术手段，合理安排探究实验等。上课守时，不迟到，更不允许拖堂。教师以自己的时间观念影响学生时间观念，帮助学生进行分工合作，制订时间安排，反思时间利用情况，让学生学会经营课堂40分钟，让它产生最大的效益。
(三)优化学法指导，探究最佳教学途径。
学贵得法，课堂教学的重要任务之一是让学生学会学习。一群有着良好学习习惯、会学、主动学习的学生，自然是高效课堂的最有力的保证。但是，我们要知道，学生良好习惯的养成，与教师的平常的严格要求密不可分。同时，它还基于教师观念的改变，基于对学生学习能力的信任，放手让把学习、探索的权力返还给学生自己。总之教师要努力提升学生自主学习能力，使学生会学。每一位教师在新学期的第一堂课上，要注意向学生介绍本学科的特点、学科方法及其作用，对本学科学习进行方法指导。
(四)优化督促机制，保证学生全员高效参与。
课堂上保证每个学生都高效参与，同时必须有约束的机制。科学课堂，经常进行小组分工合作学习，在小组学习中，有时学生会因为意见分歧或探究时间过长而浪费时间。每位教师依据自己的学科特点、教学风格制订相应可行措施，督促学生全员高效地参与到课堂学习中去。
(五)优化师生关系，营造和谐学习氛围。
提高学生的学习积极性，是提高教学有效性的关键。教师努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，这有利于激励学生的自主意识，有利于活跃学生的创造性思维，有利于激发学生的想象力，有利于不同观点的相互碰撞和交流。
在具体做法上，教师经常听取学生对于本学科学习的建议，并及时地调整自己的教学策略．尽最大可能地尊重学生意愿选取学习方式；尊重学生的劳动成果，不挖苦讽刺回答错误的学生；以真诚的眼光注视学生，亲切的语气教育学生，信任的心态引导学生。
(六)优化教、学反思，改进方式方法，提升教学水平。
“教”的反思是指教师对自身教学的反思。教师在日常教学中，写好课后记、单元后记、学期总结，不断总结经验教训，改进教学。每学期开学后，教师要根据班级情况对学生进行学情分析，寻找前期教学中存在的问题，以便调整进度，改进方法，提高课堂效益；每学期结束，每个教师进行教学反思。“学”的反思是指学生的反思。指导学生及时反思自己的学习状况，找出存在问题的症结，寻求解决问题的办法，改进学习方法，提高学习成绩。加强师生双方的反思将会使教与学沿着正确的轨道快速前进。
推荐第5篇：聚焦
2013聚焦：学厨师一技在身胜握千金
21世纪中国市场的大变革，无数企业在激烈的竞争中有的胜出，有的淘汰，然而国内的人才市场也经历着这种优胜劣汰的变化，好多吃香的职业现在已被社会的变化和激烈的竞争所淘汰，以前名不见经转的厨师现如今有的当选为人民代表，有的成了饭店、宾馆的职业经理或高层管理者，有的成为劳动模范，有的甚至走上了高等学府的讲坛。随着厨师社会地位的改变，厨师劳动的社会意义也越来越被人们所理解、认识。 厨师高薪职业
以广西的厨师薪资来看，“目前，广西地区好一点的厨师月薪大致在5000元到8000元之间，大饭店的行政总厨甚至月薪过万。”一位业内人士介绍。该人士表示，今后厨师薪水(特别是春节期间)还会不断上升。市场调研数据表示，广西高级厨师月薪可以达到1—2万元，外聘厨师的薪水在2—3万元之间。广西华南烹饪学校培养的厨师人才试用期月薪都在2500元以上，转正后月薪一般在3000元以上，高者年薪甚至过百万。 厨师王牌专业
随着餐饮业的快速发展，全国很多学校均开设厨师专业，其中广西华南烹饪学校就是一所专门培养厨师的学校，其毕业生就业率远远高于其它学校。广西华南的学子因其精业务、懂管理、善经营、厨艺高、素质高、爱岗敬业等获得社会各界的一致好评，同时也成为各大餐饮名企招聘的首选，厨师薪金与社会福利收入远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。
厨师永不失业
民以食为天，每天大大小小的餐馆为各行各业的人们服务着，而饮食离不开厨师的劳动。随着社会物质文明的进步，家务劳动慢慢走向了淘汰的趋势，以家庭烧煮为主的饮食方式，必然要被以公共餐厅、食堂以及流动快餐为主的方式所取代。这样，厨师的劳动将替千百万人解决生活上的后顾之忧，同时厨师随着时间的增长和经验的丰富，其各方面的待遇越来越高，俗话说：“一技在身胜握千金”，厨师，这个黄金职业必成为其一生的事业。
推荐第6篇：[聚焦]临终关怀
生命走到尽头的时候，每个人都希望平静而有尊严地离开这个世界。调查显示，上海近年每年肿瘤死亡3.6万人，70%癌症晚期病人需要给予止痛、心理安抚等“舒缓疗护”及临终关怀。
临终的过程，因人而异。但绝大多数人都会需要一根“拐杖”，才能走得更平稳、更安详。这根“拐杖”，可以是家人、社会不离不弃的支持与关爱，也可以是对死亡本身的安然接纳。临终关怀在生理之外，更给予了一份这样的心灵安抚。
此外，上海是一个老龄化的城市，失去生活自理能力、重病卧床老人也日益增多。随着独生子女的父母进入老年空巢，靠独生子女解决失能老人护理问题越来越难。“喘息服务”正给这些家庭带去了一丝希望与安慰。
[聚焦]临终关怀
上海制定社区卫生服务中心临终关怀病房病区标准
《上海市社区卫生服务中心临终关怀科设置标准》，规定临终关怀病房宜设朝南向，充分利用自然通风与自然采光，且不宜设阳台。床边与邻床之间的距离至少80厘米，床边与墙壁之距离至少80厘米。病室高度:地板至天花板净高至少2.7米。 该标准将于9月14日实施。
相关链接：上海临终关怀病房标准
日均开销42元 上海临终关怀点开始接受申请
据介绍，目前全市共有18家临终关怀点，首批5家已经开始接受市民预约。所有费用可以通过医保支付，平均每天费用为42元根据规划，由市、区两级政府出资，市自然基金会、市红十字会慈善机构给予资助，每收治一名病人给予2000元医疗补助，居家宁养提供1000元补贴医疗费用，并为癌症晚期患者免费提供止痛药。
相关链接：上海有十八家临终关怀场所
11床的老年患者十分喜爱这只黄色的兔子公仔，他熟睡时护工都会把兔子公仔摆在他枕边，让他醒来时一睁眼就能开心地看到。 [思考]让每个生命带着尊严谢幕
让每个生命有尊严谢幕 申城临终关怀服务体系亟待完善
一个人奔波劳苦一生，在人生临近终点的时候，在生命最脆弱的时候，在最需要人们关怀的时候，为何不能及时得到应有的关怀？一时间，关爱癌症晚期患者成了人们关注的焦点话题。
俞正声回信患者家属:要在制度上推进关怀
[专家说法]上海需要更多临终关怀医院
我国著名肿瘤外科专家、复旦大学附属肿瘤医院终身教授、主任医师沈镇宙表示，晚期癌症患者及其家庭应该得到更多的人文关怀。可以发挥社区医院的力量来更多地开设这样的临终关怀医院，但这需要政府的扶植和支持。
护工张阿姨在为一名已丧失吞咽功能的患者进行喂食。
[案例]康健社区
康健社区开出舒缓疗护病房 家附近带着尊严走完人生
徐汇区康健社区卫生服务中心，是全市首个开出舒缓疗护病房的社区。社区里走完人生最后一程，病人与家属感受如何？开展舒缓疗护服务，医生护士又有哪些实际体验？
病床虽少，社会效应大
黄阿姨，是康健社区卫生中心舒缓疗护病房的最早受益人。我只想老伴最后的生命走得没有痛苦，安宁一点。”
舒缓疗护科负责人唐跃中说，“做舒缓疗护这些天，锦旗比过去一年收的还要多。人虽过世家人却感激，这种社会效应出乎意料。”
把握入院“门槛”成难关
白纸黑字的标准其实很难把握：有的病人进来没几天，走了；有的住了好几个月，成了老“压床”；有的待了段时间，还是决定去大医院积极治疗。由于病床数与实际需求有较大差距，舒缓疗护预约已排满，有6至7人在等候，还有更多病人因不符条件被婉拒。唐跃中说，“医疗资源有限，希望用到真正需要的临终病人身上”。
技术支持需继续加强
全科医师对专业的舒缓疗护医学接触时间不长，如何应对晚期肿瘤病人的抑郁情绪、怎样使用镇痛棒技术来改善症状，医护人员心理压力如何排解……这些问题亟待三级医院的专科人士给予技术支持。
[名词解释]舒缓医学
所谓舒缓疗护，指以病患为中心的症状缓解治疗和身体照护，针对无法治愈疾病的患者最后阶段，提供积极疼痛控制和其它不适症状的最大程度缓解，使病患尽可能获得舒适的生活，在宁静而安详的环境中有尊严地死亡。舒缓医学还包括指导并教会家属更好照顾患者的技能，帮助家属尽快走出失去亲人的悲伤，投入正常的新生活。
护士在一间安宁病房内巡房。
在安宁病房昏迷后第3天，崔顺卿51岁的妻子被转移到了安宁病房的“关怀室”。
[样本]生命：珍惜与尊严墙上贴着卡通动物剪纸及绘画
细看，安宁病房有少许不一样，墙上贴着志愿者送来的卡通动物剪纸以及绘画，让严肃的气氛有所缓和。
82岁的王奶奶已经是第二次住进安宁病房了。“还是比家里开心，活动方便，还有人说话。”王奶奶说话的速度有些迟缓，但是记者并没有看到悲伤。
“把剩下的每分钟都过好”
“我会把剩下的每分钟都过好，这就足够了。”在这里，张阿姨也学会了感恩。除了每天医务人员的悉心照顾外，周末的时候，还会有志愿者来给她读报纸、放音乐，以这种轻松的方式走完人生的最后一程，在她看来已经很满足了。
志愿者的到来，让病房变得温暖
李阿婆告诉记者，对口她的志愿者是大学生小琳，每周小琳都会特意从奉贤赶来陪伴老人，光路上就要花去近两个小时时间，这让老人分外感动。每次来，小琳都会换着花样哄老人开心。小琳上次带来了一个MP3，上面录的都是邓丽君的老歌，因为这是李阿婆的最爱，而收集歌曲也花去小琳不少时间。
14床的46岁的胰腺癌晚期患者是安宁病房中比较年轻的，他十分关注外界新闻，尤其是喜欢收听体育赛事的广播。
[延伸]喘息服务
上海首创喘息服务 街道代替家属临时照顾病患老人
家庭负担过于沉重、养老机构不愿接收，“失能老人”“失落”重重。所幸的是，目前本市部分地区正在筹划全国首创的“喘息服务”。
[背景]全国城乡失能老年人状况研究
我国首次“全国城乡失能老年人状况研究”显示，2010年底，全国城乡部分和全部丧失生活自理能力的老年人共有约3300万。在上海这座迄今为止我国老龄化程度最高的特大城市，失去生活自理能力、重病卧床老人也日益增多。 [案例]瑞金二路街道正式开展喘息式服务 每天费用不超过100元
■敬老院托管：每年最多托管14天，失智老人暂不接收
■居家式：100元/天
■应急式：暂定20元/小时，时间不超过一天
[家属声音]让长期照料者得到“休假”机会
9年来，王勇（化名）在亲情与无奈中坚守，每天为照顾患有老年痴呆的母亲在菜市场、医院、家里三点一线奔跑，他曾无数次想过“有谁来帮帮我，让我喘息一下，哪怕一天也好”。
[记者调查]让照料者得到“喘息”的机会
·照料者中女性比例远超男性
·“心理压力大”易导致抑郁
·通过“喘息”度过调适期
[时评]失能老人的困境应引起高度警觉
由于生活水平和医疗条件改善，中国的老龄化同时还是高龄化，全国期望寿命平均已超过70岁，发达地区接近或超过80岁。高龄人口的增加必然伴随失能老人的增加，家庭赡养能力与老人被赡养需求之间本就存在的缺口由此进一步扩大。
老人们在日间照料室休息聊天。
临终关怀的“善终”教育
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【摘要】 临终关怀越来越受到已步入老龄化社会国家的关注，其核心内容是进行善终教育，转变人们的观念。善终教育要从护士、病人及家属、社会等多层面开展，但护士层面更为重要。
【关键词】 临终关怀；善终教育
随着我国人口结构的老龄化，我国将成为世界上最大的老龄化国家。据预测到2025年，中国人口中几乎14%将是老年人，其中80岁以上的高龄老人数量增长迅猛，老龄化高峰将于2030年前后来到并将持续20余年。临终病人数目日益增多，呼唤着临终关怀。中国是个有着自己独特文化背景的国家，临终关怀很大程度受传统文化的影响，尤其是保守、负性观念的影响，束缚了临终关怀的发展。进行临终关怀的“善终”教育，转变人们的观念，促进临终关怀事业的发展是很有必要的。
1 临终关怀与善终
临终关怀一词源于中世纪，又称善终服务、安宁照顾、终末护理、安息护理等。临终关怀（hospice care）是指由社会各层次（护士、医生、社会工作者、志愿者、以及政府和慈善团体人士等人员）组成的团队向临终患者及其家属提供的包括生理、心理和社会等方面在内的一种全面性支持和照料。
善终：把事情的最后阶段工作做完做好，指好的结果，好的结局；亦指人正常的死亡，老死，而不是死于祸患，死于刑戮或意外的灾祸。引申为无痛苦、舒适地走完人生的最后旅途。善终服务（Hospice），指为垂死病人及其家属提供全面的照顾。
2 死亡观的影响
中国的传统文化是儒家、道家、佛家思想的长期历史积淀，人们对死亡的看法也是受这些思想的影响，对死亡始终采取否定、蒙蔽的负面态度，甚至不可在言语中对死亡有所提及，它是不幸和恐惧的象征，因此听吉利语、说吉利话也就顺理成章。而西方文化主要受基督教的影响，基督教由耶稣之死来升华对“天堂”、永生的信念，他们认为死亡就是昄依天父（returning to the heavenly father in peace）。他们这种对死亡的看法比中国人传统的看法积极。中国人对死亡的讳莫如深，使人们无法在日常生活中接受死亡，“善待”死亡，面对死亡较多表现出的是恐惧，而非面对现实的接受。
如何在中国这个有着独特文化背景的国家因地制宜地开展适合我国国情的善终教育应是我们医务人员的当务之急。杨晶等人对北京某两所三级甲等医院从事临床工作的医护人员436名进行死亡观的调查显示，在家中能“很公开”地谈论死亡情况的仅占，多数人认为晦气、不吉利。因而，对医护人员进行死亡教育是迫切需要的，医护人员正确的死亡观是开展临终关怀的基础，护士对临终关怀的认识限制了临终关怀的发展。随着老龄人口日益增多，越来越多的病人最后的家是医院的病房。最后接触的人是护士。根据英国国家统计局对死亡率的统计，有超过一半的临终病人会在医院度过他们生命的最后时刻。病人的临终阶段实际上是以医疗为主的治疗转向以护理为主的照护。临终护理体现着新的生命理念，善终照顾的是人，而不是病，它突出质量，而不是寿命。
3 善终教育
3.1 护士教育 救死扶伤是医护人员的天职，救命要尊重生命，善待生命，热爱生命，热爱生命是否就意味着义无反顾的拒绝死亡呢？完整的生命过程应该包括死亡过程，这是不容置疑的客观事实，完整的尊重生命应包括尊重死亡。可见，发展临终关怀，对护士传统的思维定势有一个强大的冲击。需要我们彻底更新观念，自觉地进行自我死亡教育，目的在于帮助濒死病人克服对死亡的恐惧，学习准备死亡，接受死亡，面对死亡；还可帮助医护人员认识到临终关怀是对生命性质和死亡意义系统深刻理解基础上的专业服务。树立起正确的临终关怀观，主动给予临终病人无微不至的关怀，让其在生命的最后阶段满意地到达生命的终点。
有人做过本科护生死亡观、死亡照护意向及其影响因素的调查，发现不同年级的护生死亡认识态度及照护意向存在着差异。研究中发现大三护生对死亡的态度最为客观积极，可能的原因是这些学生们刚刚学习过死亡伦理课程，对死亡有着较为深刻的认识。可见，死亡教育对临终照护起到直接的促进作用。
教育的内容包括临终护理的目的、特点、对护士素质的要求；临终病人的生理，心理特点，临终病人家属的心理特点，病人各种躯体症状的护理等，知识涉及心理学、伦理学、社会学、宗教、护理学、营养学等学科。有研究发现：采用自编教材对全科护士进行临终护理知识培训及考核。一年的回访结果，社会反响良好，临终患者家属问卷满意度由过去52%提高到。
3.2 病人教育 善终教育就临终病人而言，首先要增强临终病人追求幸福的意识。临终病人最容易丧失生存的意义和追求幸福的勇气，伴随而来的是一系列负性心理表现。帮助临终病人克服这些心理困扰，寻求生命意义，提高其临终期的生命品质，才能有尊严的死去。
幸福通常是一种使人心情舒畅的境遇和生活，这种生活能给人一种称心如意的感觉。常人对于幸福的追求偏重于物质方面，而临终病人对于幸福的追求更偏重于精神方面，例如：疼痛得到缓解是一种幸福；得到医护人员和社会的关注与尊重是一种幸福；临死之前完成心愿是一种幸福；能在家人的陪伴下走完人生的最后一程也是一种幸福。因此，护理上应注意多陪伴，多关注，引导临终病人多回忆人生中美好的记忆，帮助了却其未了心愿等。
有人调查分析恶性肿瘤病人对临终关怀认识及需求结果显示：得知病情真相后，73.1%表现出消极的心理反应；当谈到死亡时23.1%的病人感到恐惧，31.7%的病人表现为悲伤，15.3%的病人认为解脱，29.8%的病人表示能自然面对。因此，教育病人时应根据不同的情况采取不同的内容与方式：对于恐惧型病人可因势利导，循循善诱，通过语言文字图像，采用语言开导法或释疑解惑法，解除病人因为对死亡的无知引起的恐惧；针对悲伤期的病人难沟通的特点，护士应注意多满足病人的非语言行为需求，将其注意力转移到与大自然的融合，宁神静志。鼓励病人做喜欢的事情，和病人讨论他们感兴趣的话题，从中获得满足的体验；对于解脱型，护士不能放弃心理关注，教育病人“人命至重，有贵千金”，所以不要放弃自己，“夕阳无限好，不怕近黄昏”，死亡是庄重的、无遗憾的。重视“死亡意识”和“意义感”在这一期病人的应用；对于平静面对型的病人应充分尊重，适当肯定，采用顺情从欲法，顺从病人意志和情绪，尊重病人的一切合理的安排。
3.3 家属教育 护士应指导临终病人家属参与护理工作：除了为病人提供精心的护理外，亦应重视其家属的作用。家属对临终病人的心理状态、生活习惯、性格最了解。在临终病人的内心深处，家属的关心和照顾是其他人不可替代的。
人生最大的悲哀莫过于失去亲人，面对即将离开的亲人，临终病人家属的内心是极度压抑的。在护理临终病人过程中，心理负担和经济负担往往打乱原本的生活秩序与工作秩序。护士应充分理解和同情临终病人家属，鼓励其表达心中的压抑，选择适当的行为方式排解负性情绪，可采用家属座谈会的教育方式指导病人家属之间互相安抚、支持、交流，安排好工作与生活，缓解压力；其次，护理人员应向临终病人介绍患者的病情和发展过程，可能出现的变化，让家属充分了解治疗、护理过程和效果，并让其参与护理计划的制定。教导家属简单的护理技术，让家属参与基础护理，如：喂饭、翻身、擦浴、按摩等。使其在照料亲人的过程中获得心理慰藉，同时让患者感受到亲人的关怀。这样可以让病人与亲人一起度过临终的美好时光，形成良性互动，促进彼此心理健康。
临终病人备受煎熬，陪伴探视人员多，往往很难遵守医院的探视等各项制度。为此，临终病人的病房以小单间为宜，根据病人的性格、喜欢布置病室，可摆放绿色植物、盆景及自带生活用品；浴室、卫生间齐全，尽量家居化，护士要指导家属尽量给病人以家庭的温暖，满足临终病人安全感的需要。
3.4 社会教育 临终关怀的深层价值主要体现在对自我生命之安顿、社会道德建设之促进以及国家福利事业之启示这三个维度。临终关怀是一种“全人”、“全方位”、“全过程”的护理关怀，需要医护人员、病人家属及社会人士的积极参与。家人无声的陪伴，朋友的一句贴心问候，医护人员的细心照料，都是在对临终病人实施关怀，都是在帮助临终者获得“幸福。
对于临终护理，整个医疗保健系统还没有形成一个统一的积极的善终大环境。这势必影响本来数量就不多的从事临终护理事业人员的士气，削弱我们发展临终护理的观念力量，起了一个消极涣散的不良作用。发展有利于临终关怀的善终大环境，仅仅靠医生、护士是远远不够的，它需要整个社会系统人员的共同努力。
有研究显示，在临终关怀知识来源方面，大部分来自于广播电视、报刊杂志，说明大众媒体在临终关怀科普教育中影响较大，应利用各种媒体广泛宣传临终关怀知识和开展国民的死亡教育。使大部分临终病人能较快接受现实，减少心理痛苦，战胜自我，当死亡不可避免时能泰然处之。
美国自1960年起开始在学校教育中实施死亡教育，英国、法国、日本等许多国家目前也在进行相应研究，并在其大、中、小学开设了临终关怀及死亡教育课程。但是我国对死亡教育的研究起步较晚，很多人对死亡教育不理解、不认可，处于边探索边实践阶段。
临终关怀随着人口老龄化的发展，慢性病人数的增多，人们对生活质量的追求以及对有尊严死亡的愿望越加强烈，社会对临终关怀服务的需求日益增加。作为一项有待深入拓展的金色黄昏事业，临终关怀是我国21世纪健康发展的大趋势，需要整个社会的共同参与。关键是形成正确的死亡观，而教育则是形成观念的重要途径。要想帮助临终病人“善终”，达到人生“幸福”，家庭和谐，社会文明。临终关怀知识的普及是基础，只有将知识进行广泛而有效的宣传，才能使大多数人真正了解这项事业，才能将临终关怀的初衷实现于病患者的期望。
参考文献
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[6] 张鹏.临终关怀的伦理困境及重构[J].求索，2007（11）.
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[11] 罗珊，王芳，徐静静，等.中西医结合应对临终患者的心理.中医临床研究，2010（22）.
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[17] 蔡萍.临终关怀与社会工作.中国老年学杂志，2012（10）.
推荐第7篇：聚焦两会
聚 焦 两 会
知识竞赛策划书
校MMD理论部
“聚焦两会”知识竞赛策划书
（一） 活动主题：“聚焦两会”知识竞赛
（二） 活动背景：全国政协十一届三次会议和全国人大十一届三次会议分别于2010年3月3日下午3时和2010年3月5日上午九时在北京召开。两会对房价、就业问题、教育公平、通货膨胀、医疗改革、贫富差距等热点话题展开论述并提出相应的政策、措施。在政治、经济、军事等各个方面迅速发展与变化的今天，两会的召开对于我国与时俱进的发展和社会的进步，具有重大意义。作为大学生的我们，应该同过节一样与时俱进的发展自己，“聚焦两会”知识竞赛的开展有助于我们大学生更了解两会和我国的国情，并依据国家的需要和个人的理想进一步的发展自己。那么，就让我们在“聚焦两会”知识竞赛的舞台上尽情的展现自我，发展自己吧！
（三） 活动对象：华北水利水电学院龙子湖校区全体学生
（四） 活动简介：“聚焦两会”知识竞赛是一种类似于央视金苹果和开心辞典的有意义的活动。它包括初赛、复赛、决前赛、决赛四个部分，主要包括知识竞答、才艺show、现场互动等环节，其中以知识竞答为主，在让同学们进一步了解两会的同时，考验同学们的临场反应能力，是锻炼并提高综合素质的一种很好的方式。此次活动将学习与娱乐结合在一起，让同学们真真切切的感受到大学生活的美好与充实。
（五） 活动时间：2010年5月4日 活动地点：华北水利水电学院第一报告厅
（六） 评委和嘉宾 评委： 嘉宾
（七） 活动流程
前期准备
1、宣传部制作主题鲜明、具有强大吸引力的海报并张贴，外联部负责制作横幅并与广播站联系协商，信息部利用网络在白鹭论坛和校内网上进行大力宣传
2、以院为单位，分会会长组织本院同学报名，并告知活动流程和相关规则，每院出3名同学参加知识竞赛活动，20名同学作为观众参与本次活动。
3、总会准备丰富的“聚焦两会”知识竞赛题目，并按难易程度把题分成四部分（详细内容见附件1）
4、外联部负责保证资金的充足，办公室置办所需要的物品，比如说气球、绳子、胶带、荣誉证书书皮、鲜花，答题板、笔、纸、饮料、热水壶（有理论部女生负责）等东西，并定做标有数字的入场券（详见附件2，具体设计方案由宣传部负责）
5、从总会中或分会中选出一男一女两名主持人，要求发音标准，善于辞令，应变能力强，并事先根据竞赛题目和活动流程准备好台词。
6、信息部负责准备所需要的仪器，包括照相机，电脑，麦克风，背景灯，抢答器投影仪等等。
7、每个院除一名礼仪小姐，要符合礼仪小姐的要求，并身着正装（上身白衣服，下身黑色裙子）
8、总会每个部出3人（两男一女），提前一天在文体中心进行最后的宣传，并采取抽奖的形式发放50张入场券。相关人员提前一小时到文体中心，准备5张桌子，抽奖箱，入场券，写有奖项的纸条（纸条上面写着入场券、棒棒糖、书签的字样）,音响等东西，11点半时开始宣传，最晚到1点。 活动主要内容：
1、5个部和12个院分别出2名同学提前一天到会场布置会场，把这34个人分成两组，选出组长两名，第一组16人，第二组21个人，然后由组组长给大家分配任务，组织大家在开场前1个小时把会场布置好，其中包括：
A、对会场区域进行划分，总会、各个院的人和参赛选手坐在划分好的区域内（有第一组来完成）
B、美化会场，在会场门前的黑板上和室内的黑板上写上有创新的、显眼的活动名称；吹气球，把气球系到绳子上并挂在相应的位置；用胶带把横幅贴到会场最前方的墙上（由第二组完成） C、准备3张桌子，并放于相应的位置，供仪器的放置（由第一组完成）
D、信息部那所需要的仪器（麦克风，音响，背景灯，等）放到相应的位置，并事先检查仪器设备，发现有问题的立即采取措施（主要由第二组完成）
2、从宣传到活动结束，信息部的人员充分利用手中的照相机，拍下精彩的瞬间。
3、在开场前15分钟组织人员入场，6名礼仪小姐分两队（一对3人）站在第二报告厅门口迎接，入场者在进入会场前把门票投入门口的一个箱子里。每个院参赛的选手提前30分钟到场，在开场前5分钟评委嘉宾入座，另6名礼仪小姐负责会场内部有关事宜。
4、入场完毕后，播放一段时间差不多为5分钟的有关两会的视频；接着主持人上台致开场白，并宣布“聚焦两会”知识竞赛的开始，接着宣布比赛的开始。
5、主持人请各院的3位参赛选手携带一答题板到事先划定好的答题区域，入场完毕后，主持人告知参赛选手初赛的参赛规则，接着将5道题按顺序告知参赛选手，给参赛选手15秒的回答时间，时间到，参赛选手亮题板，答对加1分，答错扣1分（答题时每个院的3位选手可一起思考，但必须拿出一份答案；台下6人负责记各院的得分，每人负责2个院；允许出现负分），5道题答完后，按得分的高低留下8个院（大约15-20分钟）
6、初赛完毕后参赛选手全部退到选手区域，晋级的8个院的选手做准备；相关工作人员把答题区域4张桌子搬走，并把剩余的桌子摆好（动作要迅速、敏捷）；主持人上台宣布复赛的开始，宣布完毕后请晋级的8个院的参赛选手携带一抢答器入场，入场完毕后主持人将相关规则告知选手，并按顺序将10-15道题告知选手，主持人念题完毕后，选手按手中的抢答器抢答，答对加5分，答错扣3分,提前抢答取消本题的抢答权。
7、抢答完毕后得分最高的两个院直接晋级，进入前2强，排名
3、4的两个院进行PK，争夺第3强的名额。
8、决前赛开始前，在答题区域内留下3张桌子，把其他的桌子搬走
。此环节分为2小节，第一节主持人先告知选手相关规则，接着为选手提供9个与两会有关的不同分值的关键词，每个关键词后有一道题，每组出一人，采用抽签的形式决定选题优先权，赢的一组为另一组选关键词，另一组答对加相应的分，并继续答题，答错为对方加相应的分，9个关键词用完后第一小节结束。第一小节结束后，主持人上台宣布第二小节的开始，第二小节为才艺SHOW（可请亲友团相助），每组出一个节目，在表演开始前主持人可以先和选手闲聊几句，而后报出其表演的节目，每个组最多5分钟。表演完毕后，请两组选手上台，先请评委为其点评，而后将放有入场券的箱子搬到台前，请每位评委抽取3张，接着请抽到的入场券的主人上台为两组参赛选手投票，投票观众支持哪组就站在哪组的后面，根据每组支持的人数为其加分，每人5分，投票完毕后，投票观众可获得一份精美礼品，请评委选择支持的一组，每组加10分。最后将两组两小节的得分加到一起，得分高的晋级3强(本小节总时间为30-40分钟)。
9、决前赛结束后，请选手参赛选手退到选手区域，接着主持人上台为大家报节目，先请邀请来的嘉宾表演助兴（表演形式不限，但最好是能过调动现场气氛的节目，时间最多为5分钟）
10、接着请3强携带一抢答器上台进行最后的PK。此环节也包括2小节，第一小节为抢答环节，主持人按顺序将10道不同分值的题告知参赛选手，选手在主持人念题完毕后抢答，答对加相应的分，答错的扣相应分值的50%（允许负分的出现），10题抢答完后，进行第二小节，开始前请选手看大屏幕，大屏幕上有六个数字，每个数字后有一个有关两会的题目，选手根据所选题目，进行时间为不超过3分钟的即兴演讲，每组出1-2名选手选题演讲，演讲完毕后请评委为选手点评打分，满分100分，合分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，再取平均分。第二小节进行完后将每组两小节的得分加到一起，得分最高的院获一等奖，其次为二等奖，三等奖，其他9个院均为优秀奖（若两小节进行完毕后有两个最高分，则再加1-3道题供两组抢答，直至两组分出高低）。
11、主持人宣布获奖名单，优秀奖，三等奖，二等奖，一等奖获得院的选手分批上台领奖，评委和嘉宾为获奖者颁发荣誉证书和奖品，其中为一等奖获得者颁发荣誉证书和奖品前，请礼仪小姐为其献花，颁奖完毕后请一等奖获得者简单说一下自己的感想。
12、接着请所有的参赛选手、嘉宾、评委上台合影留念。后续工作:
1、活动结束后，工作人员合影留念。
2、各部各院的负责人组织大家打扫会场，把桌子搬到原来的地
方，MMD总会人员将麦克风、音响、背景灯、抢答器等仪器放回原处或物归原主；每部出1人清理地上的杂屑物。
3、公布办法：宣传部制作海报公布获奖名单，外联部联系广播站、信息部在白鹭论坛上和校内网上同步公布获奖名单。
4、总会每个部以电子档的形式交2份活动总结发到总会的邮箱里，办公室的人负责整理，并申报。
（八） 突发状况以及解决方法
1、开场前突然停电的话，信息部的人员立即查找停电原因，如能及时来电则如期举行，如不能则往后推；若在活动期间停电，信息部的人员同样迅速的行动起来，相关工作人员出动控制现场局面，以免发生不好的事情。
2、在开场前信息部的人员检查一下所用的仪器，确保仪器使用的顺利性，若在活动进行时某些仪器出故障，能修则修，不能修则换，不能换则随机应变，在整理仪器的同时，主持人想办法转移大家的注意力。
（九） 活动负责人 第一组织者：黄梦晞 主要组织者 ；樊丽，楚士冀 一般组织者：
（十）活动预算：
气球，绳子，胶带
10元
鲜花、书签、棒棒糖
50元 入场券、答题板、笔
150元
荣誉证书，奖状
20元
布置会场的其它东西以及奖品（待估）
校MMD理论部
2010年3月
推荐第8篇：聚焦两会
聚焦两会2014
2014年两会已成功召开，历年来两会都把民生问题作为会议的重点。此届会议主要针对中国目前存在的各种问题进行了商讨和决议。此次会议有二十大看点。主要有我国的经济、货币政策和财政政策、税制改革、中央全面深化改革小组和中央国家安全委员会等相关方面问题。下面我们主要说说两大看点；医疗改革和环境污染及改造。 一．医疗改革
很长时间里我国老百姓被看病难的问题所困扰，很多人是有病不能看、有病看不起，所以他们只能硬扛着。因为医疗费特别贵，加之有些医院的医生的医德问题，他们已忘却自己肩负着救死扶伤的职责了。他们置病人的生死不顾而去赚昧心钱。例如手术医生做手术时，病人的家属不给送红包的话，他们就不把此事放在心上。药价一直直线上升，药品价格超高，已完全超过了老百姓的承受能力。多数商品价格连年下降，但只有一种商品价格连年攀升，这种商品就是药品。面对这样种种的情况这次会议进行了商讨。要解决百姓看病难的问题，应加大对农村和偏远地区的医疗建设。有的偏远地区连基本的医疗设施的没有，就是普通类发烧感冒等疾病都要走好几里的路才能找到医生，尤其是小孩发高烧的话，如果得不到及时的治疗，有可能导致神经受损更有甚者会有生命危险。政府应首先解决医疗站的问题，应给每一个村都建立相应的医疗站和医疗设施。让老百姓有病能及时看。再者药价的问题，因为药价很高，完全超出老百姓的承受能力。所以即使有好的医疗设备如果调低药价的话，同样老百姓的看病难问
题也没有得到相应的解决。要想解决老百姓看病难的问题必须从调节药价和医疗设施方面着手。还有就是有些医生 医德的问题。政府应加大检查和惩治力度，对那些赚黑心钱的医生进行经济和法律的惩罚。让他们找回自己的良心，让他们重新承担起救死扶伤的神圣职责，重新做回那个白衣天使。相信政府的相应决策之后，百姓看病难的问题会很快解决的。老百姓不再为看不起病而发愁了，医院和医生都会以病人的病情作为工作重点。
二．环境污染及其改造
环境问题是世界上每个国家面临的普遍的问题。我国的污染问题日益严重，我国目前的空气污染相当于发达国家五六十年代污染最严重时的水平。大气污染以煤烟性污染为主，主要污染物为烟尘和二氧化硫，其中工业二氧化硫排放量约占70％；全国大城市汽车尾气污染趋势加重。氮氧化物已成为一些大城市空气中的首要污染物。广州、北京为首，其次是上海、鞍山、武汉、郑州、沈阳、兰州、大连、杭州等城市。 全国600多个城市中，大气环境质量符合国家一级标准的城市不到1%；全国大、中城市的总悬浮微粒和降尘基本都超过国家规定的标准。其次是我国的淡水湖严重污染， 巢湖（西半湖〕、滇池、南四湖、太湖、洪泽湖、洞庭湖、镜泊湖、兴凯湖、博斯藤湖、松花湖、洱海。主要淡水湖泊水库磷、氮污染面广，部分湖泊和水库汞或其他重金属污染。如今就连我们美丽的古都西安也成了全国十大污染成之一。可想而知我国的污染非常严重。加之农药化肥的严重使用而导致地下水的污染，农村种植庄稼时使用的地膜和果树用的反光
膜的到处乱扔，随风到处乱飞。试着细想一下，那些都是塑料制品很难被土地微生物分解。即使在地下深埋数十年也不能分解。看到这些，我都有一点寒心，真的，我们应认真想想我们会给我们的后代留下什么?这就是我们给他们留下所谓的“财富”吗？这次两会期间就环境问题作了着重的的商讨。如何解决环境污染问题再次被提出来，这应值得我们每一位国人的注意。习主席和李总理就我国的污染问题发表重要讲话。近年来，我国多个城市出现不同程度的雾霾天气，严重妨碍了人们的出行，这与环境污染有直接的关系。西安的严重的雾霾天气相信大家都感受到了吧。国家政协主席俞正声对2014年工作部署作出要求，2014年应加强大气污染防治和生态保护。
2014年的两会继续关注民生问题，解决民生问题。解决了民生问题就等于解决了老百姓的民生大计。
推荐第9篇：聚焦瓶颈
聚焦瓶颈，关注全局
---《目标》等书读后感
企业存在的目的是通过提供让客户满意的产品服务进而获取合理利润，企业为了生存或者获取更高的利润，就必须不断提升企业整个系统的运行效能。而系统效能的高低取决于系统中最弱的一环，这与我们所熟知的木桶理论相似。
任何一个企业内部都会有问题存在，关键是要找出问题，找出问题产生的根源，然后想办法解决。TOC理论强调的就是必须快速、准确地抓住所面对的众多难题背后的共同根源，并采取正确的处理方法。近年来海普致力于管理创新和系统建设，但总感觉成效不显著。我们不妨认真反思一下，大到决策，小到决定，是否有无法满足客户需求、故此失彼、丢了西瓜拣芝麻的时候？对于我们日常的工作也是如此，我们总在创新，但效果却不甚显著。究其原因，我认为重要的一点就是我们对核心问题的认知有偏差或者对核心问题的聚焦不够。只有俯瞰全局，发现核心问题，再围绕核心问题，深入思考解决方案。在生产系统内部，限制可能来自于一个工序；在企业的整个系统中，限制可能来自于一个部门或一个中心；在整个价值链中，限制可能来自于企业外部的市场。因此我们应聚焦于限制资源（或称为瓶颈、问题），从整体的、系统的链条中权衡问题的轻重、缓急、对系统限制的程度。
在以后的工作中，我们首先要做到的是敞开自己的心扉，虚心听
取不同意见或建议，改变自己的思维模式。在学习、工作中争取在没有外力协助的情况下，要求自己及下属具有回答三个问题的能力：“应该改变哪些事情?”、“要朝什么方向改变?”、“要如何改变？”要学会做自己的“钟纳”。
推荐第10篇：聚焦政府工作报告
聚焦2017年政府工作报告
【热点扫描】
2017年3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行开幕会，会议听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告，报告回顾了“十三五”开局之年取得的成就，并部署了2017年九大工作任务。
（一）用改革的办法深入推进“三去一降一补”。
（二）深化重要领域和关键环节改革。要全面深化各领域改革，加快推进基础性、关键性改革，增强内生发展动力。
（三）进一步释放国内需求潜力。推动供给结构和需求结构相适应、消费升级和有效投资相促进、区域城乡发展相协调，增强内需对经济增长的持久拉动作用。
（四）以创新引领实体经济转型升级。
（五）促进农业稳定发展和农民持续增收。
（六）积极主动扩大对外开放。
（七）加大生态环境保护治理力度。
（八）推进以保障和改善民生为重点的社会建设。
（九）全面加强政府自身建设。【考点链接】
一、《经济生活》角度
1.消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。消费在经济增长中发挥主要拉动作用。要围绕改善民生来扩大消费，着眼补短板、增后劲来增加投资，使扩内需更加有效、更可持续，使供给侧改革和需求侧管理相辅相成、相得益彰。
2.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，深入落实支持非公有制经济发展的政策措施。鼓励非公有制企业参与国有企业改革。坚持权利平等、机会平等、规则平等，进一步放宽非公有制经济市场准入。 3.实施积极的财政政策。2017年赤字率拟按3%安排，财政赤字2.38万亿元，比去年增加2 000亿元。其中，中央财政赤字1.55万亿元，地方财政赤字8 300亿元。安排地方专项债券8 000亿元，继续发行地方政府置换债券。
4.加强和改善国家的宏观调控。2017年要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，在区间调控基础上加强定向调控、相机调控，提高预见性、精准性和有效性，注重消费、投资、区域、产业、环保等政策的协调配合，确保经济运行在合理区间。
5.深入贯彻落实科学发展观，促进区域协调发展。深入实施“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展三大战略，启动建设一批重点项目。编制西部大开发“十三五”规划，实施新一轮东北振兴战略，推动中部地区崛起，支持东部地区率先发展。
6.提高开放型经济水平。推进“一带一路”建设，与沿线国家加强战略对接、务实合作。人民中学思想政治教学网·资源共享平台 1 币正式纳入国际货币基金组织特别提款权货币篮子。“深港通”开启。推广上海等自贸试验区改革创新成果，新设7个自贸试验区。
二、《政治生活》角度
1．我国政府的职能管理和服务。在财政收支压力加大情况下，民生投入继续增加。加强基层公共文化服务。去年部分地区特别是长江流域发生严重洪涝等灾害，通过及时有力开展抢险救灾，最大限度降低了灾害损失。这是政府认真履行职能的体现。
2.我国政府的宗旨和原则。2017年政府着力解决人民群众普遍关心的突出问题，一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想，把发展硬道理更多体现在增进人民福祉上。这表明我国政府是人民的政府，坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。
3.加强党的建设。扎实开展“两学一做”学习教育，认真落实党中央八项规定精神，坚决纠正“四风”，严格执行国务院“约法三章”。依法惩处一批腐败分子，反腐败斗争形成压倒性态势。
4.国家利益决定国际关系。国家间的共同利益是国家合作的基础。我国同主要大国协调合作得到加强，同周边国家全面合作持续推进，同发展中国家友好合作不断深化，同联合国等国际组织联系更加密切。
5.和平与发展是当今时代的主题。中国作为负责任大国，在国际和地区事务中发挥了建设性作用，为世界和平与发展作出了重要贡献。
三、《生活与哲学》角度
1.物质决定意识，要求做到一切从实际出发，实事求是。2017年发展的主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右，符合经济规律和客观实际，有利于引导和稳定预期、调整结构，也同全面建成小康社会要求相衔接。这充分做到了一切从实际出发，实事求是。
2.意识对物质具有能动的反作用，正确的意识对事物的发展起积极的推动作用，我们树立正确的意识。《报告》强调，我们要扎实开展“两学一做”学习教育，认真落实党中央八项规定精神，坚决纠正“四风”，严格执行国务院“约法三章”。
3.主要矛盾在事物发展中起决定性作用，要求我们要善于抓好重点。《报告》强调，面对今年艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们要通观全局、统筹兼顾，突出重点、把握关键，正确处理好各方面关系。
4.世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题。2016年我们面对的是世界经济和贸易增速7年来最低、国际金融市场波动加剧、地区和全球性挑战突发多发的外部环境，面对的是国内结构性问题突出、风险隐患显现、经济下行压力加大的多重困难。在这种情况下，经济能够中学思想政治教学网·资源共享平台
2 稳住很不容易，出现诸多向好变化更为难得。
5.人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。就业增长超出预期。高校毕业生就业创业人数再创新高。就业是民生之本。收入是民生之源。社保是民生之基。这些都是我国政府坚持群众观点和群众路线的具体体现。 【针对训练】
1.2017年3月，李克强总理在《政府工作报告》中表示，财政政策要更加积极有效。2017年拟安排财政赤字2.38万亿元，赤字率提高到3%。其中，中央财政赤字1.55万亿元，地方财政赤字8 300亿元。我国财政赤字率增加表明（
）
①我国实行的是稳健的财政政策
②我国经济下行压力增大
③我国外债增加，偿还压力增大
④财政赤字率增加，可能的风险也在增大，但是处在我国政府可控范围内 A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2．2017年3月，李克强总理在政府工作报告中提出：扎实开展“两学一做”学习教育，认真落实党中央八项规定精神，坚决纠正“四风”，严格执行国务院“约法三章”。依法惩处一批腐败分子，反腐败斗争形成压倒性态势。这表明（
）
①政府必须依法行政，健全权力运行的制约和监督体系
②把权力关进制度的笼子，永葆党的先进性和纯洁性
③坚持党的领导，捍卫人民群众根本利益
④坚持依法治国，完善权力分立、制约、平衡的制度
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3．李克强总理在2017年3月5日第十二届全国人民代表大会第五次会议上做了2017年《政府工作报告》，作为对未来发展的展望和计划，提到：“全面推行“双随机、一公开”，增强事中事后监管的有效性，推进“互联网+政务服务”，加强顶层设计，完善标准规范，指出了更全面的方向。这表明（
）
①我国政府进一步强化服务职能，逐步减少权力
②我国政府坚持求真务实的工作作风 ③我国是人民民主专政的社会主义国家
④政府审慎用权，自觉接受监督 A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4．习近平主席2017年新年贺词中的“撸起袖子加油干”作为近期的一句流行语，被写入了许多地方的政府工作报告。下列说法与“撸起袖子加油干”蕴含哲理相一致的是（
） ①天上不会掉馅饼
②喊破嗓子不如甩开膀子
③不忘初心，继续前进
④艰难困苦，玉汝于成
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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3 5.2017年《政府工作报告》指出，我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战，经济发展正在经历一个艰难的时期，但我国经济的基本面不会改变，将继续保持持续增长势头。从哲学上看，这是因为（
）
①主要矛盾与次要矛盾关系原理 ②矛盾的普遍性与特殊性相统一的原理
③事物发展的前进性与曲折性相统一的原理
④矛盾主要方面决定事物的性质 A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
6．2017年3月，第十二届全国人大五次会议审议批准了国务院政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院工作报告及其他重要报告。会议表决通过了关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划的决议，表决通过了关于2016年中央和地方预算执行情况与2017年中央和地方预算的决议。 (1)上述材料是如何体现全国人民代表大会的地位和职权的？
(2)通过上述材料，谈谈你对民主集中制原则的认识。
参考答案
【针对训练】
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4 1.D【解析】提高财政赤字率，增加财政支出属于实施积极的财政政策，①判断错误；我国财政赤字率增加表明我国经济下行压力增大，同时财政赤字率增加，可能的风险也在增大，但是处在我国政府可控范围内，3%的赤字率没超出国际警戒线，②④正确；财政赤字是财政收入小于财政支出，且可通过增发国债等方式来增加财政收入，不一定增加外债，③不符合题意。正确答案为D。
2．B【解析】各级政府必须坚持依法用权，认真落实党中央八项规定精神，这表明政府必须依法行政，坚持党的领导，①③正确且符合题意；材料强调的是对政府的要求而不是中国共产党，应排除②；权力分立、制约、平衡属于三权分立制度，应排除④；故本题答案选B。 3．C【解析】我国要建设服务型政府，坚持求真务实的工作作风，也体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，②③正确。我国政府的权力是法定的，不能随意减少，①表述错误。材料并未涉及政府审慎用权，自觉接受监督，④不符合题意。本题选C。
4．A【解析】本题考查的是实践的观点。选项①不能体现的实践的观点，故排除。选项②③强调要发挥实践的作用。选项④体现的是强调的意识的作用，故排除。故本题答案选A。 5.B【解析】“我国经济发展虽然正在经历一个艰难的时期，但是依然继续保持持续增长势头”这是因为事物发展是前进性与曲折性的统一，③符合题意；“我国经济的基本面不会改变，将继续保持持续增长势头”这是因为主要矛盾的主要方面决定事物的性质，④符合题意；材料侧重强调矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，而没有涉及到主次矛盾的辩证关系，也没有提到矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，①②不符合题意。故本题选B。
6.(1)①“一府两院”的工作报告，国民经济和社会发展计划、中央和地方预算执行情况与与预算的决议要接受全国人民代表大会审议，说明国家的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。②全国人大通过行使最高监督权。本次大会审议“一府两院”工作报告，是“一府两院”自觉接受全国人大的监督。③全国人大行使最高决定权。会议批准了“一府两院”的工作报告，表决通过了国民经济和社会发展计划、中央和地方预算的决议。 （2）①我国人民代表大会制度实行民主集中制原则。②从在人民代表大会与人民的关系角度看，我国法律的制定，须经人大代表充分讨论，按照少数服从多数的原则民主决定。③从人民代表大会与其他国家机关的关系角度看，国务院工作报告要通过全国人大审议，接受全国人民代表大会监督。④在中央和地方国家机构的关系上，本次会议通过的有关报告和法律要在中央的统一领导下，充分发挥中央和地方两个积极性来贯彻执行。
【解析】(1)全国人大是最高国家权力机关，这是全国人大的地位，回答时只需结合材料分析这一地位是如何体现的即可；全国人大拥有四项职权，但是本材料只体现了其中的两个，即中学思想政治教学网·资源共享平台
5 最高监督权和决定权，学生只需分析材料是如何体现这两个职权的即可。
(2)首先指明民主集中制原则的地位，然后分别结合材料分析民主集中制原则的三点表现。
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第11篇：一要聚焦
一要聚焦“两个责任”，从严整肃管党治党宽松软问题。压紧压实党委主体责任、纪委监督责任和领导干部“一岗双责”，推进述责述廉制度化、约谈提醒规范化、责任考核一体化、责任追究常态化。二要聚焦规矩规范，从严整肃党内政治生活“四性”不强问题。认真贯彻党内政治生活若干准则，严格执行民主集中制，用好批评和自我批评这个锐利武器，认真落实组织生活制度，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。三要聚焦文化自信，从严整肃封建腐朽文化侵蚀问题。从抵制腐朽文化、培植优秀文化入手，坚持立破并举、激浊扬清，坚决做到“六破六立”，不断培厚良好政治生态的土壤。四要聚焦党内监督，从严整肃监督不到位特别是同级监督不到位问题。严格执行党内监督条例，履行党内监督责任，尤其要注重强化同级监督，充分发挥同级监督最直接最有效的监督作用。五要聚焦作风建设，从严整肃“四风”禁而不绝问题。紧盯“四风”新动向，加大通报曝光和查处力度，推动作风建设在坚持中深化、在深化中坚持。六要聚焦查腐反腐，从严整肃十八大后不收敛不收手问题。保持惩治腐败高压态势，用好监督执纪“四种形态”，坚决铲除腐败这个最致命的“污染源”。
委围绕“六聚焦六整肃”，立足池州实际，突出“三联系三摆进”，即联系打造“水清岸绿产业优”美丽长江经济带（池州段）等上级重大决策部署落实情况，联系深入推进“查抓补”巡视巡察整改情况，联系当前脱贫攻坚、环保督察整改、信访维稳、项目建设等重点工作攻坚情况，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，扎实抓好各项规定动作，确保专题警示教育不走过场，取得实效。
第12篇：聚焦公务员法
寻踪觅迹无畏之心醉后伴侣热血无赖 火之通途功夫小蝇
印式英语
【专题】聚焦公务员法
作为新中国成立以来第一部干部人事管理的综合性法律，公务员法于1月1日起正式实施。与此前施行了10多年的《国家公务员暂行条例》相比，公务员法在公务员的范围、权利义务、奖惩、任用和管理等方面，新意颇多——
新意一：“公务员”内涵更丰富
“本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。”公务员法中这条几经推敲方才确定的规定，首次明确了列入公务员范围必须同时具备的3个条件。由此，“公务员”概念的内涵更为丰富。
这意味着，公务员已不再局限于政府机关工作人员，而将扩大至符合上述3个条件的所有工作人员，即公务员范围将从行政机关扩大到党委、人大、政协、审判、检察、民主党派等机关的工作人员。
此外，公务员法还根据我国的实际情况保留了“参照管理”的形式，即法律、法规授权的具有公共事务管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员，经批准参照公务员法进行管理。
人事部副部长侯建良表示，这样规定有利于保持各类机关干部的整体一致性，有利于统一管理，也有利于党政机关之间干部的交流使用，同时也参照了国际通行做法。
新意二：分类管理更科学
公务员法，把公务员队伍划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别，并授权国务院可以根据本法，对于其有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。公务员法还在现行级别基础上，增多了级别数量，扩充了级别功能，建立多元化的公务员职务发展途径。
专家指出，与以往公务员制度只提供领导职务和非领导职务两个系列，导致公务员的职业发展过于单
一、基层公务员晋级空间很小等弊端相比，分类管理无疑在制度设计上前进了一大步。
新意三：“聘任制”职位将亮相
新施行的公务员法首次明确机关设立可以聘任制公务员职位。聘任制主要适用于专业性较强的职位，如金融、财会、法律、信息技术等方面职位；辅助性职
位，如书记员、资料管理员、数据录入员和勤杂事务等方面职位。
侯建良指出，公务员引入聘任制，可以满足机关对较高层次专业技术人才的需要，同时也可降低机关用人成本，对一些社会通用性较强的事务性、辅助性工作，随时从社会上直接招聘人员来做。
专家表示，把聘任制作为公务员任用的补充形式，可拓宽选人、用人渠道，改善公务员队伍结构，增强公务员制度的生机和活力。
新意四：公务员不是“铁饭碗”
当公务员不等于进了“保险箱”、端了“铁饭碗”，这是公务员法特别强调的一点。公务员法突出了对公务员的严格管理：除规定了严明的行为规则和考核、惩戒制度外，还规定了公务员9项基本义务、16项基本纪律，进行严格考核，考核的结果与职务的升降、与长工资发奖金以及辞退相挂钩；违反纪律的要受处分。其次，规定了领导成员的引咎辞职和责令辞职制，即所谓“问责制”。三是有严格的离职从业限制。公务员辞去公职或者退休的，原系领导成员的在离职3年内，其他公务员在离职两年内，不得到与原工作单位业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职，不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动，违反者要予以处罚。
专家认为，对公务员队伍的管理实行更严格的制度规范，有利于加强对公务员的管理和监督。
新意五：工资结构有改变
公务员法实施以后，公务员的工资福利变化也是许多人关心的一个问题。
已失效的《国家公务员暂行条例》规定，国家公务员的工资主要由职务工资、级别工资、基础工资和工龄工资4部分构成，公务员法则规定，公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金4部分。同样是4大板块，但工资结构改变较大。
除此之外，公务员法还规定了“国家建立公务员工资的正常增长机制”、“国家建立公务员保险制度”等相关制度，强调公务员工资应按时足额发放，公务员按照国家规定享受福利待遇，任何机关不得扣减或者拖欠公务员的工资。
专家表示，这样的规定，可保证公务员的收入待遇稳定，对公务员队伍的稳定和勤政廉政建设意义重大。
新意六：权益保障有力度
以往对公务员的管理，往往注重强调公务员的义务而容易忽视对其权利的保障。而在公务员法中，对公务员的管理坚持监督约束与激励保障并重的原则，对保障公务员合法权益作了许多规定。如公务员有8项基本权利和不得辞退公务员
的4种情形，还规定了公务员的申诉控告制度、工资福利保险等。对公务员不利的人事处理决定，应以书面形式通知其本人；处分公务员须听取本人的陈述和申辩；公务员对涉及本人的人事处理决定不服时可提出申诉，对省级以下机关作出的申诉处理决定不服的，还可以再申诉；公务员对侵犯其合法权益的机关及其领导人员可提出控告，等等。
公务员法中另一个鲜明的特色是，公务员法还建立了人事争议仲裁制度，适用于聘任制公务员与机关之间发生争议的处理。这种因履行聘任合同而产生的争议，先由一个中立的人事争议仲裁机构来调解和裁决，当事人对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。
专家表示，这种法律设计更趋人本化，对公务员的权益保障更有力。
第13篇：聚焦董事长,
《聚焦董事长，走进两会》策划书
一、活动背景：
两会召开，我院董事长李光宇作为人民代表再两会上发表的意见。借此机会，谈谈我们对董事长的话的认识。
二、活动内容：
有关记者采访董事长的谈话内容，谈谈大家各自的感悟。董事长的谈话内容如下：国务院颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中明确指出：“民办教育是中国教育发展的重要增长点，是推动教育改革的重要力量。”袁贵仁部长在政协教育界别联组会上说：“任何国家都不可能靠政府把所有教育办好，这是国际经验，这是历史经验。民办教育对中国的教育普及做了重大贡献，为教育改革做了积极探索，功不可没。我们要更多地利用民间资本、社会资本、个人资本。办一个公办学校的钱可以奖励十个好民办学校，这个道理很简单，不管是公办民办都是贯彻党和国家的教育方针，都是培养社会建设的接班人。作为政府来说，民办教育越多应该是越高兴的事情。”根据教育部的统计，2012年全国各级各类民办学校共有11.8万所，占全国教育机构的22%，共有在校生3393万人，占在校生总人数的13.1%，共有民办大学676所，占大学总数的35.4%，有大学在校生476.7万人，占在校大学生总数的20.9%；共有幼儿园11.2万所，在园幼儿1399万人，占在园幼儿总数的47%。李光宇代表希望政府继续大力鼓励、支持民办教育，使公办、民办教育具有同等的法律地位，享受相同的待遇。
李光宇董事长说：改革开放以来，30多年来中国经济社会的迅速发展，重要原因之一就是人口红利。而对于人口红利贡献最多的省份是河南。按人口比例，河南应该有3所985大学、8所211重点大学，但现在，985是0，211是1。请国家支持、扶持河南多建成几所国家重点大学。
三、活动目的：
增加同学们对董事长的办学理念的认识，和对此次两会的认识，增强对母校的热爱和以后要为母校争光的责任感。
四、活动时间：
2014年3月25日
五、活动地点：
实验一区311教室
六、活动对象：
信工系11级网络工程1101班
2014年3月20日团支书：冯钧
第14篇：聚焦两会
聚焦两会，关注民生， 构建社会主义和谐社会
背景材料：
两会十大亮点话题——
1、收入分配如何按劳分配、公平分配——实现收入分配的公平与效率，不仅关乎经济发展，更关乎建设和谐社会。
2、大学生、农民工就业问题——就业是民生之本，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。
3、医药卫生体制改革——医改方案如何找到一个能够共赢的答案，建立合理的医疗体制之后的管理和社会后续问题。
4、解决百姓住房问题——如何真正让居者有其屋，如果让老百姓买得起房，买得到房。
5、尽快实现全国社保统一——让农村和城市的人们享受同等待遇。
6、提高百姓工资收入——要进一步提高百姓的幸福度，提高百姓收入，保障民生······
改善民生是经济发展的根本目的。不断提高人民群众的生活水平是政府的责任。同样的惠民之举，今年政府工作报告中的标准又有新的提高：
——进一步提高粮食最低收购价，早籼稻、中晚籼稻、粳稻每斤分别提高3分、5分和1毛钱，小麦每斤提高3分钱。让农民得到更多实惠；
——大幅提高家电下乡产品最高限价，增加品种和型号，扩大补贴范围；
——逐步实现农民工在劳动报酬、子女就学、公共卫生、住房租购以及社会保障方面与城镇居民享有同等待遇；
——今年要把城镇居民基本医保和新农合的财政补助标准提高到120元，比上年增长50％，并适当提高个人缴费标准。
——为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。 教材主要知识：
1、中国共产党的性质。（九年级第2课）
2、全面建设小康社会。（九年级第4课）
3、“三个代表”重要思想。（九年级第15课）
4、科学发展观（九年级第15课）
5、依法治国（九年级第12课）
6、关注弱势群体（九年级第7课）
7、平等（九年级第8课）
8、关心帮助弱势群体既是政府，也全社会的责任。（九年级第9课）
9、两会的基础知识（九年级第10课——13课）
10、社会主义的本质（九年级第14课） 典型问题：
★
1、党和政府为什么要着力解决民生问题？
要点提示：(1)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，践行“三个代表”重要思想，立党为公，执政为民，不断实现好人民的愿望，满着好人民的需求，维护好人民的根本利益。（2）中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。（3）是贯彻以人为本的科学发展观的要求，也是构建社会主义和谐社会的需要。（4）有利于巩固社会的稳定、改革、发展的大局，有利于国家的长治久安，是全面建设小康社会的必需。（5）有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾，实现社会主义的本质，达到共同富裕。（6）体现了发展社会主义经济的目的让人民共享经济的繁荣成果。（7）是立足我国的基本国情，当前还存在上学难、看病难、住房难、就业难等民生问题，亟待解决。（8）能调动广大人民群众的积极性，为实现共同理想而奋斗。
★
2、党和政府如何解决民生问题？
要点提示：（1）解决民生问题，必须始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。坚持科学发展、和谐发展、和平发展，为改善民生奠定坚实的物质基础。（2）解决民生问题，必须坚定不移的推进改革开放。要坚持社会主义市场经济的改革方向，适应社会发展要求，推进政治体制、经济体制、文化体制、社会体制改革，保障人民群众的民主权利和合法权益，实现社会公平正义。（3）解决民生问题，必须进一步转变作风，要密切加强党和政府对人民的联系。了解群众心声，倾听群众意见，关心群众疾苦，切实解决好教育、医疗、就业、收入分配、社会保障等群众最关心、最直接、最现实的里业问题。
3、我国社会如今存在的不和谐的因素有哪些？
要点提示：不和谐因素有（1）人口增长太快，人口素质偏低；（2）社会分配与贫富差距问题；（3）教育公平、住房、看病、就业等民生问题；（4）非法竞争，司法不公，基层干部的执政能力问题；（5）生态环境破坏，资源利用率不高等。
★
4、结合所学知识就当前我国构建社会主义和谐社会提出合理化建议。要点提示：（1）以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持党的基本路线,落实科学发展观，实现经济的又好又快发展；（2）发展现代农业，增加农民收入，缩小城乡差别；（3）加强民生为重点的社会建设，加强教育公平，搞好就业、住房、医疗等工作；（4）加强生态文明建设和治理工作，做到人与自然的和谐；（5）完善社会保障制度；（6）坚持效率优先和兼顾公平的分配原则；（7）积极稳妥地推进政治体制改革；（8）大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业，构建和谐文化；（9）落实依法治国，打击各类犯罪，维护社会安定团结。
5、作为中学生，我们能在共同建设和谐社会中做些什么？
要点提示：（1）树立远大理想，坚定信念，立志成才，报效祖国；（2）勤奋读书，发扬艰苦奋斗精神，培养创新精神，掌握适应现代化建设的过更本领，自觉投身于和谐社会建设中去，服务于人民、社会、人类。（3）遵纪守法，爱护环境，富有正义，同一切不利于和谐社会的行为作斗争，从点滴小事做起。
6、我国的弱势群体有哪些？关心、帮助弱势群体，构建和谐社会，该怎么办？ 要点提示：国家、社会、个人方面作答。
7、为教育公平、医疗改革、收入分配等提建议。
8、面临严峻的就业形势，我们青少年怎样选择职业？ 要点提示：考虑的因素
9、作为“两会”小记者，你将了解“两会”的哪些知识？做好哪些准备？
第15篇：聚焦中心任务
聚焦中心任务、深化三转之二 强化监督 严格执纪 严肃问责
十八届中央纪委三次全会工作报告的标题把“聚焦中心任务”放在首位，就是要求纪律检查机关根据党章规定和中央要求，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争，紧紧围绕监督执纪问责，全面提高履职能力。这是深化转职能、转方式、转作风的核心要义。
监督执纪从来都是党的纪律检查机关的职责所在。早在1927年，面对白色恐怖，党中央就决定成立中央监委，开启了党内监督的组织创新，举起了监督执纪的大旗。从此，我们党总是根据形势发展的要求，始终坚持从严治党，不断强化监督执纪。改革开放以来，党风廉政建设和反腐败斗争不断发展，取得重要成绩。如果没有几十年来的艰辛探索和历届中央纪委的不懈努力，党风廉政建设就不会取得今天这样的成效，纪委必须履行好监督职责的定位也就不会这么明确。
与时俱进是我们党的理论品质，党的事业是不断发展的，“三转”恰恰是对过去的继承和创新。把“三转”放到历史中去看就会发现，形势发生了变化，我们的任务必然要变化。今天，历史的接力棒传到我们手里，面对依然严峻复杂的党风廉政建设和反腐败斗争形势，面对党要管党、从严治党的艰巨任务，我们就要有敢于监督、敢于红脸这份责任担当。
“三转”就是要往监督执纪问责上转。党的十八届三中全会决定第36条指出，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。纪律检查委员会是党内监督的专责机构，我们要善于把握形势，根据现阶段的任务，把党章赋予纪委的职责具体化。监督执纪问责，这三者互相联系、互相作用、浑然一体，体现了新形势下纪检监察机关的职责定位。纪委不能无所不管，必须紧紧咬住本职，聚焦中心任务，强化监督、严格执纪、严肃问责。
并不是说聚焦了，事就少了，或者没事干了。恰恰相反，工作越聚焦，越深入，就越能抓出成效。党的十八大以来，中央纪委监察部明确职责定位，转职能、转方式、转作风。清理议事协调机构，调整内设机构，把更多的力量压到主业上。严明政治纪律和政治规矩，加强执纪检查，增强党的观念和组织纪律性，维护党的团结统一。扭住“四风”不放，一个节点一个节点抓，发动人民群众和媒体参与监督，持续释放执纪必严的强烈信号。紧扣“四个着力”发现问题，巡视越来越聚焦，震慑作用越来越大。对反映党员领导干部问题线索大起底，规范线索管理、分类处置，严格审查程序和审查纪律，提高质量和效率。这些都体现了“三转”要求，推动了党风廉政建设和反腐败工作深入开展。
纪委是监督纪律执行的，维护党的纪律是我们的根本任务。如果党员领导干部都能够守得住纪律，权力运行还会出大问题吗？我们必须攥紧拳头，把监督执纪问责的责任担起来，不断健全和强化党内监督。
华池县以“六化”工程提升乡镇纪检组织履职水平
来源：市纪委干部室 作者：李会军 更新日期：2013/7/25 11:09:15 点击数：
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华池县突出重点，攻克难点，以深入推进“六化”工程为切入点，全力提升乡镇纪检组织的履职水平。一是廉政教育经常化。把党风廉政教育纳入乡村党员干部培训教学计划，按期组织实施，保持经常化教育，不仅促进了《农村基层党员干部廉洁履行职责若干规定（试行）》的贯彻落实，而且使廉政从政意识在乡村干部中入脑入心。去年以来，各乡镇党政主要领导讲廉政党课25场（次）、乡村两级纪检组织开展警示教育203场（次）、县纪委深入各乡镇开展廉政教育下基层进站所巡回宣讲活动18场（次）。今年，开展了“三学三比三争”主题实践活动，乡镇纪检监察干部的思想政治建设、业务能力建设、工作作风建设明显加强。按照干部管理权限，分层面对155名新任职乡村干部进行了廉政谈话，对7名村干部进行了诫勉谈话。举办了村务监督委员会主任培训班，对111名村务监督委员会主任集中开展了履职培训。43名乡镇纪检干部按时参加了市纪委举办的综合业务培训班，选派2名乡镇纪委书记参加全省乡镇纪委书记培训班，8名乡镇纪检干部先后到县纪委监察局跟班培训，乡镇纪委书记已连续两年向县纪委常委会进行了述职述廉。二是议事决策民主化。各乡镇普遍建立健全了乡镇专职纪委书记、监察室主任列席党委会和行政会议制度，指导各村建立村务监督委员会主任列席村委会制度，并严格落实“三重一大”事项集体决策和主要领导“末位”表态制，全面推行“四议两公开一监督”民主决策制度，建立村级民主决策台账，对每一个环节据实记录，真实反映决策过程，并向全体村民公开。三是事务管理流程化。县纪委指导编制了《乡镇事务流程化管理手册》，引导党员干部按规则、按程序办事，防范工作中的风险和漏洞。各乡镇纪委把村级党支部换届选举、“四议两公开一监督”村务民主决策、农村集体组织财务收支等23项事务作为流程化管理的重要内容，绘制村级事务管理流程图，编制《村级事务流程化管理手册》，发放到村干部手中，督促其正确履行职责，为实际操作提供切实可行的具体依据。四是服务群众便捷化。着力加强乡镇政务服务中心规范化运行和村级便民服务中心建设及电子政务平台向村级延伸工作，县政府统一制定印发了指导意见和任务分解表，着力推进各乡镇政务服务中心规范化运行，保质保量完成电子政务平台延伸覆盖全县60%以上村（社区）的试点工作任务，做到阵地建设达标、网络畅通、工作人员配备到位、事项梳理完善、规章制度和办事流程装框上墙，实现村级电子政务平台能查询、能办事、能公开。五是“三务”公开阳光化。抓好党务、政务、村务公开工作，规范栏目设置，坚持做到常规性工作定期公开，阶段性工作逐段公开，单项工作一次性公开，日常工作及时公开，财务收支情况每季度公开一次，涉及农民利益的重大问题和群众关心的重要事项随时公开。2012年以来，各乡镇、行政村紧紧围绕干部群众关心的强农惠农政策、低保、扶贫救助、教育、医疗卫生、就业等问题，共公开基层党务900多期，公开乡镇政务270多起、村务1100多期，公开各类事项4500多项。充分发挥监督小组、村纪检委员和村务监督委员会的监督作用，确保“三务”公开做到真实、透明、全面、具体。六是监督检查常态化。强化审计、信访、纪律、预警、专门机构、群众和舆论等七项监督检查。各乡镇和各主管部门做到了日常业务定期审、项目建设重点审、班子调整离任审、群众举报专项审、重点问题经常审。对涉及党员干部违纪的线索按照信访和查办案件程序认真调查核实，做到群众信访件“件件有落实，事事有结果”。2011年换届以来，对12名村干部进行了离任审计，开展村民评议村干部58人次。去年以来，各乡镇纪委及时收集并反馈各类廉政风险信息300多条，强化事前预警监督。认真履行监督检查职能，积极开展财经纪律、“三资”管理、惠农政策落实、村级党务村务公开（基层站所事务公）、村级民主化建设等专项检查和效能监察60多次，发现问题190多个，限期整改落实170多个。依托乡镇经管机构，加大监管力度，逐步推行农村集体 “三资”全面委托代理服务，将集体“三资”全部纳入委托代理服务中心，统一监管，建账核算。加大案件查办力度，着力解决损害农民利益的突出问题，2012年以来，县乡两级纪检监察组织共受理涉农信访件101件，初核案件线索58件，立案查处18件，给予党政纪及组织处理44人。
第16篇：聚焦高考
聚焦高考：一位父亲在高考前夜写给儿子的信
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2014-06-07 07:30:18
来源： 威海晚报·威海新闻网 打印
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在你即将踏上高考考场前，我们来聊一聊有关高考的话题，期望你紧张的状态能因此有所缓解，更希望对你的考试有所帮助。
儿子：
在你即将踏上高考考场前，我们来聊一聊有关高考的话题，期望你紧张的状态能因此有所缓解，更希望对你的考试有所帮助。
前一段时间，每天模拟考试，一考一排名的演习，是不是对你原有的信心有所挫伤？看着起伏不定，甚至总在下降的排名，可能使你感到了压力。就连班主任都感到了你的恍惚，建议你回家休息调整心绪。
学校通知我们家长一大早到校搬走你的书籍资料及被褥等生活用品，其实我明白那是学校借此壮大壮行的人群，我曾经听你描述过前两年高
一、高二学生和家长一起燃放鞭炮、群情激奋高呼“加油”，夹道欢送高三学哥学姐上考场的盛大场面，大有“风萧萧兮易水寒”般的悲壮，明天我和你妈妈就将在这样的人群里，目送载有你的大巴驶出校门。
我曾不止一次和你谈过，你随和、友善、不拘小节的个性，使你学习中只求大略，容易疏忽细枝末节，而这正是分数高下体现之处，因此你的考试成绩，不会太拔尖，在当今以试取“仕”的大势下，那些顶尖的高校，你可望却不可及，不必太强迫自己，你只要抱着和全中国的同龄者用同一份试卷交流切磋，掂一掂自己在以千、万计数的更大范围的人群中的位置，最终会验证自己还只是一个普普通通的中等学生的结果，你就会以一个平静的心态，正常的在试卷上写出自己的所会、所知、所学，发挥出自己平时的学习水平，至于最终的分数能达到怎样的学校标准，不是个人意志和决心所能决定。
等高考结束后，你在搜索网站打上“中国历来状元”几个字就会看到：我国从隋唐始，至清末终，可考可查的状元有五六百人之多，然后你将名字从头读到尾，较为有名的，不会超过十位，这可是集全国之天才， 魁中选魁的翘楚啊！以他们的起点之高，成才成功的比例，也不过如此，更何况一个班级、一个学校的第
一、第二„„人是否能干成一点事情，有好多因素的综合影响，能上怎样的学府，好像并不是那么重要，现在的高校，很大程度上是年轻人固定的经历，而不具有甄别选拔的意义，四年结束的效果，更为人诟病，最极端的例子，你当然熟知，比尔·盖茨和乔布斯的才能和成功，几乎和高校找不到什么关系。
说了这么多泄气话，只是为了平抚你临考的焦虑，你既然参加了考试，考的好总比考砸了让人愉快，我有点过来人的经验与你分享：我参加高考，是在上世纪八十年代中期，过高考录取分数线是贫寒子弟跳出农门最直接且唯一的途径，无论是应届班还是毕业班，济济一堂六十多人中，不免有高考无望虚度光阴的同窗，上晚自习时窃窃私语，微弱的声音汇集在一起，总有身处蜂场的感觉，偶尔万籁俱寂，静可听针，必是班主任或严厉的学校领导巡查进教室。
我的名次，原本在班级五六名，最好一次不过第二，高考期间，在第一次坐公共汽车，第一次住旅馆，第一次看见火车，第一次进理发馆理发„„第一次以农村孩子的眼光真切的看县城的种种新奇后，却能完全沉浸在试卷中。有几次做题的间隙，竟以为还在教室复习，却奇怪这么长的时间，还能这样寂静，抬头四顾，才意识到身在考场；每考完一科，同学们总喜欢聚在一起，尤其是一些学习优秀的同学，比赛似的报告自己的错题，我却独自躺进蚊帐，阿Q似的想：你们错的，我都对了。这样一想，反而对下来的科目更有了信心。最终的结果，也成为我自我吹嘘的资本：在两个应届生班名列第一，只比补习班的第一名差一分。
上了岁数的人，都有啰嗦的毛病，你如果有耐心可以忍受，无妨听听，一看就觉得烦的话，就将它仍在一旁，按照自己的方式，将状态调整到最佳。
你的父亲
写于你上考场的前夜
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5819831 5819520 5818647 5819729 5819819 5819967 5191831 5191707 5809667 5802993 您好,您咨询的“异地转学”留言收悉，市教育局高度重视，并进行了落实，现将有关情况回复如下：
根据2004年3月市教育、物价、财政等8部门出台的《关于做好外来务工就业人员子女接受基础教育工作的意见》（威教发〔2004〕10号）精神，外来务工人员子女入学，需提供户口本原件、孩子父母一方在威海的居住证（或房证）、孩子父母一方在威海的劳动合同或营业执照到您所在市区的教育行政部门的普教科办理入学手续，并按照不超过省定班额（小学45人，初中50人）的原则下，实行相对就近入学，不收取借读费。孩子的父母若不在我市务工则不符合我市的学生入学手续。
如果您还有什么疑问，请拨打市教育局市基础教育科电话（5819729）或者环翠区教育局普教科电话（5288813），我们将为您提供进一步的咨询服务。感谢您对威海教育工作的关心与支持！
回复时间:2014-5-14 15:00:43
市教育局机关各科室电话
作者：佚名 百件实事来源：本站原创 点击数：3175 更新时间：2013-2-6
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政工科：联系电话：0631-5819520
负责局机关、直属单位和学校思想政治工作、党务党建工作、群团、队伍建设、党风廉政、纪检监察、人事、劳资、老干部等工作；规划、指导全市教师队伍建设，抓好师德完善、教师专业化成长、名师培养等工作；负责校长队伍建设和管理工作；负责政风行风建设；负责教师职称评审工作；负责师范类毕业生就业相关工作。
计划财务科（挂审计科牌子）：联系电话：0631-5818647 参与拟订全市教育经费筹措和管理政策，落实全市教育经费投入政策并监督执行，编报全市教育事业年度统计；负责直属单位和学校基建投资计划的编制以及基建专项经费、事业费、国有资产的管理和内部审计工作；编报市级教育经费年度预决算建议方案；监督检查学校收费政策的执行情况；指导全市校舍维修改造工作；按有关规定管理国外对我市的教育援助和教育贷款。
基础教育科（挂市属高中管理科牌子）：联系电话：0631-5819729
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银监会8天内两次表态截然不同 楼市最差时刻到来？
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2014-06-07 07:02:00 关闭来源：中国青年网
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21世纪经济报道 6月6日上午，银监会副主席王兆星在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，大力支持首套住房需求，抑制投资和投机性的住房需求。（编著者：5月30日，银监会相关负责人表示，严格执行国务院相关政策，房地产开发贷款、土地储备贷款和个人贷款等，没有
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任何松动，没有任何折扣，没有任何讨价还价的余地。）
平安银行11.38-0.05-0.44% 工商银行3.61-0.02-0.55% 万 科Ａ8.25-0.06-0.72% 民生银行7.40-0.06-0.80% 交通银行3.79-0.04-1.04%
王兆星表示，个人购房贷款占到整个房地产贷款的67%左右，个人购房贷款的不良率不到百分之一，资产质量稳定，商业银行要继续执行差别化的住房贷款政策。
银监会的“表态”在地产业内引起广泛关注，一部分业内人士甚至认为2014年楼市有可能迎来迟到的春天。
5月12日，央行召集商业银行开座谈会，强调要合理确定首套房贷款利率水平，及时审批和发放。但21世纪经济报道记者从21世纪不动产金融服务部门了解到，近一个月，央行以“窗口指导”喊话后，首套房利率并没有变化，九成商业银行首套房贷利率执行基准利率或上浮5%-10%。
当下的楼市现状是，库存激增，部分项目降价，土地市场转冷。脆弱的市场是否会因为银监会最新房贷信号的变化，出现扭转？
商业银行的分歧
据21世纪经济报道记者了解，当前银行对房贷业务已出现明显分歧：以工、农、中、建为代表的国有大行在央行“喊话”后，正在推进相关措施；但其他不少商业银行由于资金紧张、存款资源有限，而暂停或推延房贷业务。
最明显的变化在于，银行在审核方面表现积极，通过减少人工干预来提高审批速度。融360数据显示，目前首套房贷款审批时间较快，一般在2至7天内，但放款时间仍较长，与4月份相比没有明显变化。相比较而言，外资银行放款时间相对较短，大概在30天之内；国内的银行则需45天左右。
在央行5月12日“喊话”后，工商银行表态提高个人住房贷款的审批速度，对个人住房贷款实行合理定价，最低为基准利率，并增加了房贷规模，要求深圳辖区内的支行加快住房贷款的发放。交通银行表示继续大力发展个人住房贷款业务，严格执行住房贷款差异化信贷政策，重点支持自住型住房贷款，特别是首套房住房贷款需求。
但平安银行、民生银行、广发银行表示，暂时不会改变既有的信贷策略，今年的信贷方向主要还是大力发展小微贷、企业贷等业务。
融360摸底全国21个重点城市近400家银行调查显示，在调查的21个城市中，有14个城市出现停贷现象，较上月停贷城市减少。统计显示，停贷的银行以股份制商业银行居多。在城市停贷占比排行中，无锡、北京、深圳三个城市居前。
上述调查显示，5月份首套房9折以下利率优惠已绝迹，对于首套房的房贷申请，10.11%的银行表示已停贷。甚至还有10.67%的银行执行上浮20%及以上利率。
楼市最差的时刻？
中信建设证券认为，整个房地产行业将迎来最差的时刻。
21世纪经济报道记者综合各方面数据发现，4月和5月，楼市并未呈现传统的“小阳春”行情，成交量走低，价格停滞或下跌。房企虽然加大了推盘力度，但购房者已经形成浓厚的观望情绪，入市动力不足，成交受到抑制。一线城市成交情况更糟糕。
以北京为例，进入5月，北京商品住宅库存量在短短4个月内激增两万套至7.5万套。正如北京市房协秘书长陈志所言，尽管调控一直在强调“去投机化”，但未能改变住房的投资属性。对于“投资品”而言，消费者向来是买涨不买跌。据了解，北京某楼盘近日推出30套可一成分期首付的房源，还有项目推出“零首付”促销政策，亦有一些楼盘尾盘降价促销。
土地市场也出现转冷的趋势。即使是一线城市土地市场也开始感受到压力，二线城市低溢价率成交甚至流拍的现象增多。
据第一太平戴维斯研究部的观察，北京今年前4个月的土地成交额达到1056亿元，5月份仅有4幅地块成交，成交额只有58亿元。截至2014年5月，实际楼面价超过每平方米2万元的地块仅有5宗，其中单价最高的一宗地块成交单价也不及每平方米3万元。而反观2013年，共计9幅地块以超过每平方米2万元的实际楼面价格成交，其中3幅地块成交单价超过每平方米4.5万元，最高达到每平方米7.3万元。“虽然从表面来看主要由于政府放缓了土地供给节奏，导致土地供给极为有限，但究其根本原因，却在于近期开发商拿地热情的下降。”第一太平戴维斯研究及顾问咨询部助理董事王华对21世纪经济报道记者表示。
已有一些开发商出现资金断裂的迹象。王兆星也表示，将重点关注房地产开发商的资本金、现金流和财务等状况，关注房地产开发商的资金断裂给金融带来的风险。
默认的救市
楼市不振，地方政府最着急。
今年3月以来，先后有无锡、南宁、萧山、铜陵、芜湖等多个城市出台与楼市有关的政策，包括放松购房资格限制、支持公积金贷款、增加财政补贴等。这被业内普遍称为地方救市之举。不过，这只是一种微调。
中央政府层面一直在严密关注楼市运行态势，包括各地政策的小幅调整。住建部总经济师冯俊6月4日下午在国新办举行的新闻发布会上说，整体的宏观调控政策是鼓励、保护消费需求，遏制投资需求。每个地方根据自己的实际情况作出判断。目前得到的信息还没有一个地方公开取消限购。从我们制定的限购政策来看，限购对老百姓的消费需求是没有影响的，只是对过度投资需求有限制。
但包括央视在内的多家媒体，将冯俊这段话解读为“是否取消限购由每个地方根据自己的实际情况作出判断”。但一位业内资深人士认为，这是对冯俊话语的片面理解。如果将取消限购的主动权完全交给地方，它们多数会毫不犹豫地取消。
开发商群体对鼓动放松限购更是不遗余力。某三线城市开发商不久前接受21世纪经济报道记者采访时表示，最希望政府能放开限购。一旦限购打开，将直接刺激销售，带动成交的增长。
度过最差时刻，是否即是楼市反弹的开始？6月6日王兆星的表态，会不会成为楼市反转的风向标？
不久前，在21世纪经济报道举办的一次小范围论坛上，某二线省会城市官员预测，今年下半年楼市将会逐渐有起色。这位官员称，短期内，楼市调整不可避免，但中长期坚定看好。
万科集团总裁郁亮也于6月5日表示，尽管地产的黄金时代已经结束，但白银时代已经开启，白银仍是贵金属。万科高度关注人口质量和人口流动趋势。如果说人口的移动创造了大量的需求，而人口结构中又越来越多受过高等教育的人群，他们将是未来支撑房地产市场需求的主力。
21世纪不动产市场发展中心总监桑豫峰认为，预计银监会即将发布相关通知，以确保各商业银行对首套房贷款利率能回归基准利率，甚至给予优惠。实践证明，只要信贷稍微松动，就能对住房需求起到很大的撬动作用。随着首套房利率回归基准利率甚至优惠，商品房成交情况将逐步回暖。
但是，资本市场不为所动，6月6日下午，地产股继续带领大盘下跌。
5月30日银监会表态
银监会：房地产开发贷没有任何讨价还价余地
5月30日，银监会发布的2013年年报显示，房地产贷款风险控制效果显现，近两年“不良”均出现“双降”。
“房地产贷款风险可控。”银监会相关负责人表示，严格执行国务院相关政策，房地产开发贷款、土地储备贷款和个人贷款等，没有任何松动，没有任何折扣，没有任何讨价还价的余地。
5月30日，银监会发布的2013年年报显示，房地产贷款风险控制效果显现，近两年“不良”均出现“双降”。2013年末，商业银行房地产不良贷款余额为214.4亿元，较上一年减少64.7亿元，不良率为0.48%，同比下降0.23个百分点。
严守房地产贷款风险方面，银监会要求银行要关注重点区域、重点企业，深入分析不同区域房地产风险的具体情况，及早制定风险防控预案，缓释风险。同时继续强化“名单制”管理，防范个别企业资金链断裂可能产生的风险传染。
“守住不发生系统性、区域性风险底线，维护银行业的稳健运行，必须预设防线，分类实施，锁定存量风险，管住增量风险，做到降旧控新，逐笔化解。”银监会2013年年报称。
银监会还要求银行缓释平台贷风险、严控房地产贷款风险，防化产能过剩风险。同时，银监会也要求做好4种风险的盯防，即不规范的理财产品、不审慎的信托业务、融资性担保和小额贷款。
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第17篇：聚焦课堂
聚焦课堂 同课异构
一、主题的提出：
有人说：“思想政治教育是道德，是品格，是灵魂的教育”，新形势下的思品教学更是学校德育工作的重要组成部分，具有传授知识、培养能力、落实情感态度价值观的三维立体教学目标，如何让学生在学到知识的同时，从内心深处正确的认识自我、认识国家和社会的发展，从而树立正确的人生观价值观，培养健全的人格品格，进而关注国家发展，增强爱国主义情感。这一艰巨的任务要求我们必须改进教学方法，注重课堂教学的生成过程，充分挖掘教学资源，发挥学生的能动作用，让学生成为课堂的主人，让教师成为课堂的导演，让课堂成为师生活动的舞台。为此，我校政治教研组依据我校学生特点和教学实际进行了一次深刻的思品课学习情况调查，经调查发现：
1、教师方面 ：个别教师对思品教学的认识滞后，教学方法单一，教学策略缺乏创新，课堂气氛压抑，主要体现在课堂教学满堂灌输知识理论，甚至还沿用死记硬背的方法，增加学生学习负担，忽视了情感、态度、价值观目标的达成，体现不了思品课的生命力和活力。
2、学生方面：我校学生阅读面狭窄，积累浅薄，思品课学习方式陈旧，没有关注国家和社会发展的习惯，缺少合作交流、主动探究的学习习惯，缺乏必要的分析运用能力和实践创新精神，学习兴趣不够强烈。
3、教学方面：现代思品课教学关注的核心是重视学生个性发展需要，强调学生良好品质培养，重视课堂教学的实效性，充分挖掘学生学习潜力和兴趣。
4、教材方面：各年级修订后的思品教材共同点都是大大增加阅读量，学生课堂活动内容更丰富，形式更新颖，更贴近学生实际，更符合时代跳动的脉搏，这样的背景和发展趋势，逼迫我们思考、寻找与传统不一样的教法和学法。
新课改强调“倡导自主、合作、探究的学习方式”，通过积极转变学习方式，充分发挥学生的学习主体作用，不能仅停留在“传授”和“教导”上，而是要指导和帮助学生进行类似科学研究式的学习，对所学内容提出问题并解决问题，从中获取知识，提高能力。新课标要求教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识与技能、思想和方法，获得广泛的学习活动经验。因此，在课堂教学过程中，要想方设法激发学生学习的兴趣，优化课堂结构，提高课堂教学效率。因此，政治教研组结合我校教学实际和学生特点在课堂教学中积极尝试开展“同课异构”校本教研系列活动，在实践、探索、反思、总结中逐步提高课堂教学的实效，积极向高效课堂迈进。
二、主题的阐述
新课改理念下，教材更具开放性，有利于教师更好地开发课程资源，有利于对话，也有利于实践和探索，因而，“如何创造性地使用教材”赋予教师很大的自主空间，尤其新课改下的思品教学内容更贴近学生成长的实际，更符合时代发展的趋势，具有与时俱进的特点，课堂教学资源更丰富，教学内容更鲜活，每位教师在教学中对教材的处理不同、思路不同，教学设计的流程自然就“百花齐放百家争鸣”，这就为同课异构提供了可能。不仅如此，随着新课改的不断推进和高效课堂的逐步实施，学生在教学活动中的主体地位凸现，倡导教师引导下学生自主学习、主动学习，倡导多元的学习方式，因而，也需要教学设计、教学策略的多元化，同课异构还是教师自身专业发展的有效形式。同课异构有助于在变化的环境下更好地认识教学规律，引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高，为教师们的成长提供了一个很好的交流、学习、展示的平台。
所谓“同课异构”，就是指针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风格、不同的实施途径，达到同样的效果。这里的“同”是指内容的同，最终效果的同，即起点和终点的同，而这里的“异”是指方法、途径等具体过程的不同。特别地，这里的“异”，既可以是同一位教师采用不同的方式、方法和途径，分析解决同一个教学课题，达到相同的教学目标，也可以是不同的教师面对同一个课题、相同的内容，采取不同的思路、方法和风格各异的教学策略，殊途同归。“同课异构”是基于帮助教师理解教材、改变教学方式、形成教学风格的教学研究活动。“同课异构”这种校本教研方式，能解决教师教学中的实际问题，打开教师的教学思路，真正体现同伴互助、共同发展的特点，是实在又有效的教研方式。
作为一种校本教研形式，同课异构既可以用于“同唱一首歌”式的课例研究，也可以用于教师自身的行动研究，其基本的操作流程可以是“方案设计—课堂行动—评议反思—修正方案—再次行动—再次评议反思—教学案例”，每一个操作流程都要求同伴互助，以研究者的眼光评议反思和解决课堂教学中存在的问题，并将教学中的闪光点、感悟与缺憾记录下来形成第一首的研究资料。
三、活动目的 ：
1、通过本次校本教研活动积极探索初中思品课教学的新思路，研究课堂组织艺术，充分利用网络资源，运用信息技术手段，创建“敢想、敢说、敢试”的教学课堂。
2、通过集体研讨、合作交流有效提高备课能力和课堂教学组织调控能力。
3、通过“上同一节课、观同一节课、评同一节课”窗口，观察别人的课堂，反思自己的教学实践，建立“求真、求美、绽放个性”的教研氛围，积极打造学习型教研组。
4、解决学生和教师的具体实际问题，促进学生和教师自身的发展，提高教师的教育教学和教育科研能力，推动学校高效课堂工作的进一步开展。
四、活动对象和形式：
1、主要对象：耿镇中学政治老师（陈小莉、韦志龙、任英时）及所带班级学生。其他老师也可以参与听课评课活动。
2、活动形式：针对我们学校政治教研组的实际情况，通过全组教师的个体学习、集体备课、上课摸索、课后评课、反思修订、展示交流，使之真正成为教学改革发展的可持续的资源。
3、活动时间：2010年11月中旬----12月中旬
五、实施过程及安排：
（一）筹划阶段
召开政治教研组学科教师会议，会议上讨论并决定实施并开展“同课异构”校本专题教研活动，明确分工，初探开展此项活动的实施方案。积极关注新理念的课例设计，确定课题主讲人九年级思品陈小莉、八年级思品韦志龙、七年级思品任英时，初步计划活动分为三个阶段：一是三位教师上好同一节课；二是三位教师依据所带年纪课程选一节课采用不同的方式构思各上两节课；三是在前两个阶段中表现优秀的教师在全校展示交流，三个阶段授课时间均为45分钟。“同课异构”教研活动的组织及资料收集工作由白朝阳老师负责。
（二）准备阶段
1．专业引领，提升理论
组内各教师充分利用网络、电视、书报等多种平台学习新课改理念和高效课堂模式，认真研究“同课异构”理论知识，明确“同课异构”的操作流程，潜心研究教材和课程标准，吃透教材和课程标准，利用教研组例会交流学习成果，三位思品教师商讨共同确定第一阶段“同课异构”课题（七年级上册学会调控情绪），第
二、三阶段课题由三位教师根据各自教学实际自由确定。
2．提供课例，设计教学流程，集体研讨
此环节里，将课题的文本，包括教材文本，教学参考等，印发给参与教研的教师，使本教研组全体教师明确课题教研的目标。三位教师提供各自教学的设想和流程，教研组集体讨论评议，并提出建设性的改进建议。
3、制作多媒体课件，撰写教学设计等
三位教师依据教材和我校学生实际情况，多渠道搜集教学资源，设计完整的教学流程，积极制作多媒体课件，编写教学设计，做好“同课异构”教学研讨活动的各项准备工作。
（三）实施阶段
1、第一阶段： “同唱一首歌”
（1）三位教师在不同的时间和不同的班级里，展示同一节课《学会调控情绪》，通过三节思路不同、风格各异的思品课教学体现课堂教学的多元化色彩，努力构建开放有活力的课堂教学氛围。其余教师认真“观课”，做好听课记录和反馈工作，为评课做好充分准备。
（2）三位教师随后进行包括教学分析与教学设计两个层次的说课汇报，说课要求教师不仅能说出“怎样教”，更要求教师能说出“为什么这样教”，这样就活化了备课，变静态的个体备课到动态的相互说课，由静到动，就使教师的备课发生了本质的变化。进而依据课堂教学的实际进行简要的教学反思。 （3）参与听课的老师畅所欲言，进行评议。此环节要求老师实事求是、客观公正、认真负责的评课，杜绝纯“赞扬”式的人情味评议，建立“敢想、敢说、敢试”的教研氛围，真正起到相互切磋、共同提高的目的。在三位青年教师的努力与大家和谐评议氛围中，我们顺利进入第二个阶段。
2、第二阶段： “超越自我”
(1)三位教师依据各年级教学的实际，自由选择一节拿手的课，采用不同的方式不同的思路每人上两节课。“人要超越别人不难，难的是超越自己”，此环节对三位老师提出了更高的要求，其余老师积极参与听课，认真做好听课记录。 （2）三位教师依据两节课的课堂教学实例，进行比较分析，重点分析两节课的“同”和“异”，分析两节课的特色和不足，在比较分析中提高备课水平和业务能力，特别是使用教科书的水平、教学设计的能力、教学资料的筛选组织能力、课堂教学的调控能力等。
（3）参与听课的老师依据听课记录和授课老师的比较分析，积极探讨交流听课心得体会，围绕“如果我来上这节课，我会-----”重点交流研讨，充分进行思维碰撞，产生智慧的火花，积极向课堂45分钟要质量，向高效课堂迈进。
3、第三阶段： “秀出特色” （1）在顺利进行了前两个阶段的基础上，通过组内认真评议推选出“同课异构”优秀课堂教学者一人，在全校进行“同课异构”校本教研展示，形式上仍然采用同一节课两种不同的思路进行展示, 两节课从构思设想到收集资料、从制作课件到编写教学设计、从课堂教学到课后反思必须进行详细的推敲梳理，力争奉献两节精彩的课堂教学案例。
（2）展示结束后，由授课教师进行两节课的比较分析，在比较分析中发扬优点，明确不足，参与听课的老师积极交流听课心得体会，教师通过课例教研把形成的共识和见解进行概括、总结、提炼，加深了对教育教学规律的认识，指导教学实践，提升学术水平和研究能力。
（四）总结阶段
1、“同课异构’校本教研三个阶段活动结束后，三位授课教师整理好自己的课件、教学设计及相关教学资料，并分类装订上交教研组。
2、参与听评课的老师整理好听课记录、评课材料及相关内容上交教研组。
3、教研组收集好活动照片、素材等各项资料，妥善保管。
4、教研组全体教师依据“同课异构’校本教研活动开展情况，积极撰写心得体会，全面小结活动中的收获、感想、启示、疑惑，努力提高教育教学水平。
六、反思与展望
通过“聚焦课堂，同课异构”校本教研活动的开展，我们发现学校是真正发生教育的地方，课堂是教学的主阵地，教学研究只有基于学校真实的教学问题才有直接的意义。校本教研旗帜鲜明地强调三个基本理念：第一，学校是教学研究的基地；第二，教师是教学研究的主体；第三，促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的。
教学研究除了研究教材、教参和教法之外，还要重视研究学生、研究课堂、研究学校、研究课程。如果只是为了完成教学任务，即使天天在教学，也不能说在进行教学研究，校本教研，无论作为一种教学研究活动，还是作为一种教学研究机制，其直接目的都是为了改善学校实践，提高教学质量，促进教师和学生共同发展。其中的核心是教师的专业发展和学生的身心健全发展，这是体现学校办学水平的主要内容。因此，我们在教育教学的同时应该重视校本培训，立足学校实际，制定切实可行的校本培训计划，并扎实做好校本培训的各项活动，力争使我校的校本教研多开花、开好花。
正如日本学者佐藤学先生所言，学校的改变是一场静悄悄的革命，它不可能因为一次演讲、一位名师而发生。然而不断开展校本教研活动，教师间共同构建相互促进的“合作性同事”关系，彼此敞开教室的大门，真诚地进行相互评论，在实践中反思，在反思中实践，磨练和升华教师的个体能力。
。
第18篇：聚焦课堂
2聚焦课堂，提高校本研修的实效性
金州区红旗小学
经验告诉我们：对自己所要做的事情，必须有一个清晰的认识，否则就不可能把事情做好。对校本研修也是如此。在经过学习实践之后，我们才对其有了一个初步的认识。 校本研修是以校为本的研修活动，其核心在于促进教师、学校和学生发展，三位一体，互相促进。所以我们学校确立了校本研修的三维目标：教师专业化发展、学校可持续发展和学生全面和谐发展（图示1——校本研修的三维目标）。校本研修的主体是教师，校本研修具有实效性就看是否促进教师专业化发展，也就是说教师的专业化发展是校本研修要解决的根本问题。找准问题的根本所在后，我们进一步思考，采取什么策略来解决，以问题为切入点，着眼点，我们达成共识，只有引领教师立足课堂，把校本研修的重心聚焦到有效课堂教学研究上来，才能促进教师的专业化发展，才能提高校本研修的实效性。因此我汇报的题目就是“聚焦课堂，提高校本研修的实效性”。具体分两个方面阐述：健全机制，保障、引领校本研修；立足课堂，推进、优化校本研修。
校本研修的三维目标（图示1）
学生
教师
学校
全面和谐发展
可持续发展
专业化发展
核心
校本研修
一、健全机制，保障、引领校本研修
1、建章立制
校本研修固然需激发教师主动学习的热情，为教师的教学和发展提供服务、支持与保障。同时我们也应认识到，它需要依靠一些规则和准则约束和规范教师个人和教师群体的行为，更需要保障、激励教师开展有效的研修活动，因此学校建立了若干项校本研修制度。在实践之中，成为全体教师参与校本研修的一种自觉遵守的行为，当然制度不是我们的最终目标，只有将他融入到我们的教育思想与教学行为中，才算是校本研修制度建设真正追求的理想。
2、组建团队
为加强校本研修工作的指导，更好的运行校本研修工作，我校成立校本研修工作领导团队、学科校本研修团队、骨干教师团队、备课团队、班主任团队、课题研究团队、现代教育技术指导团队等，团队力量成为校本研修的强大动力，进而形成合力，大大提高校本研修的实效性。
3、建构模式
我们把解决教师的教育教学中的实际问题，作为促进教师专业化发展的有效途径，通过各种形式的研修活动进行大胆实践、不断反思。因此学校建构了校本研修模式（图示2）。
校本研修的模式（图示2）
实践
策略
问题
循环往复
反思
二、立足课堂，推进、优化校本研修
课堂是教师、学校、学生发展的主阵地。只有立足课堂，才能让校本研修具有生命力。为此学校开展了课前抓有效集体备课研究，课中抓有效课堂教学研究，课后抓有效教学反思研究，采取了三大策略，就是为了实现教学过程的整体优化，实现师生最佳的教学效果，提高课堂教学效率，提升教育内涵，基本操作模式（图示3）“集备对话——聚焦课堂——问题反思 ”，目的就是让教师有更多的时间去思考备课的实效性，追求课堂的有效性。
构建有效的课堂操作模式（图示3）
多元四步备课
学期备课 单元备课 课时备课 课后备课
问题反思
有效课堂教学
同课异构
单元课型
骨干引路
集体调研
亮点展示
青师大赛
课题牵动反思
学科整合 课例分析 校际联动 开放课堂
集备对话
聚焦课堂
（一）集备对话——提升研修实效
我们感到教师个人备课质量高低直接关系到课堂教学的整体水平，而影响备课的因素包括：①主观因素：教师自身素质和文化素养、教材的开放性与教参的简化、新理念的理解不够深入、教师面临新的挑战等。②客观因素：时间保障困难，以校为本的集体研究在时间上就很难保证了。③管理因素成为制约教学管理的瓶颈。
针对这些问题，我们采用的策略是“多元四步备课方式”（也叫四步法）：●学期备课：备课组在开学前完成，主要备全册教材的课，制订一个大致的框架，要做到“四个结合”（研读教材与解读课标相结合；研读教材与年段要求相结合；研读教材与教学策略相结合；研读教材与课题研究相结合）。●单元备课：也就是网络集体备课，在上课前一周完成。●课时备课：又叫个性备课，一般在上课前一天直到上课前进行，重点研究整堂课的设计，就是对具体的一节课进行研究。●课后备课：也叫二次备课。
四步备课法细化备课的环节，规范备课的操作流程，以“网络集体备课的操作流程”为例（图示5），探索备课的实效性。
5）
集中培训
分层准备
互动研讨
课堂验证
反思诊断
全员培训
备课组培训
网络集体备课流程图（图示专题培训
沙龙引领
个性教案
研讨实录
生成问题
形成专题
成为课题
单元分解
个体备课
网络交流
同课异构
单元课型
课题牵动
循环往复
每个环节具体操作程序
①集中培训：网络备课是以学校网站、blog为载体，由教导处牵头，开展全员培训、专题培训、备课组培训。还组建了以语文、数学、英语、音乐学科为主、其他学科为辅的网络集体备课指导团队，对备课组长进行专门培训，从组织层面提高备课组长网络教研能力，发挥引领作用，这一环节主要目的是凭借网络为教师搭建更便捷学习交流平台，建立网络集体备课的有效模式。 ②分层准备
首先按照教材内容将全册教材合理分解，落实到人；然后由主讲教师钻研教材，把握单元训练重点，搜集相关信息，查阅各种资料，确定目标，重难点，分析学情，设计教案等。在集中备课前一周将所有资料上传到自己的blog中。最后老师在网络平台上互相交流、真正实现网络互助,资源共享,充分发挥网络平台的优势。 ③互动研讨
集体备课的研讨，打破学科封闭状态，针对各学科教学中的一些共性问题，通过研讨交流，达到智慧共生，成果共享，提高集体备课的有效性。周四下午是学校的集体备课时间，教师现场研讨，根据自己的教学风格，针对学情，溶入理性思考和独特设计，形成个性化教案。最后备课组长把研讨实录整理出来，登录在学校网站上。这样做既有利于教师对照课堂教学实际，改进教学，也利于保存教学成果，为下一年级教师提供备课参考。 ④课堂验证
真正发生教育的地方是课堂，只有通过教学的验证，才能检验出备课的实效性和可操作性。真正体现了带着问题走进课堂，寻求有效的备课策略。 ⑤反思诊断
在实践操作过程中难免会出现茫然与困惑，甚至走入到一个误区，这就要及时进行反思、诊断、提升，我校按照“生成问题――形成专题――成为课题”的思路，教师把实践中产生的疑难，困惑、问题带到下一次的集体备课中，寻求解决问题的办法，反思自己的教学行为。不能解决的问题，经整理分析，形成专题，进一步实践探索、在寻找理论论证的基础上，转化为课题深入研究。以上这五个环节不是封闭的，循环往复，螺旋上升。
以校为本的网络集体备课方式作为一种尝试，解决传统的集体备课中的内容不多、方法不当、效率不高等问题。既拓宽了备课交流的空间领域，打破了备课交流的时间、地点的限制，又赋予了传统的集体备课新的内涵，在很大程度上提高了传统集体备课无法比拟的效果，提高了集体备课的实效性。
（二）聚焦课堂——推进研修实效
真正发生教育的地方是课堂，只有通过教学的验证，才能检验出备课的实效性和可操作性。我们从问题入手，采取两个策略，开展六项活动。首先我们通过听课、召开学生、教师和家长座谈会、发放问卷等形式进行调研，发现教师在课堂教学中存在问题：●教学观念滞后，以课本为中心，以教师为中心，学生学得被动；●课堂教学效率低下，表现课堂教学缺少自主设计、专业知识、学科知识欠缺，缺乏有效的方法指导课堂教学、教学基本功不足等。因此，学校采取两大策略即“新理念、新课程、新课堂”系列活动和“构建有效的课堂”教学研讨。围绕两大策略开展了多种形式的课堂教学活动：同课异构、单元课型、骨干引路、集体调研、亮点展示、青师大赛等，达到校本研修整体推进，教师分层提高的目的。
1、同课异构：这一活动的初衷缘于2004年基础教育改革全面铺开，我校通过学习借鉴了其他市区的做法开始推行。刚刚实施的时候，一线教师有许多困惑和不解。认为是让教师较量高下。对此，我们先在一个教研组内搞试点。由教导处、校长亲自牵头。备课组的每位教师对同一个教学内容，先根据自己的实际、自己的理解、本班学生实际独立备课、研课，然后在同一时间分别执教、一课多上，备课组全员参与看课、最后组内进行反思、诊评。教师发现在同课中可以汲取彼此间好的教法与学法；可以让青年教师在模仿中学习；也学会了结合课标研读教材的基本方法，掌握了利用课标确立课堂教学目标和重难点的基本思路，提高了依据课标创造性使用教材的能力。就这样我们在全校铺开，为教师搭建了一个同伴间最便捷的反思学习的平台。目前，我们的同课异构又有了新的发展，由“同一节课”到“同类课型”的研讨。比如这个学期我们在语文学科实施了同上复习课、作文指导讲评课、识字课；数学同上数与代数、空间与图形、复习课等。
可以说，同课异构关注教学方式和学习方式的转变，体现教学新理念，很大程度上解决了教学低效率现象。
2、单元课型：主要采取的方式是备课组成员对一个单元的教学活动的所有课型的完整呈现。即有利于教师掌握不同课型的教学模式，又对一个单元的教学目标作系统掌握。我们开展了语文、数学、英语学科单元课型研讨交流展示，由六年级语文组、五年级数学组和英语组的教师作课，全校教师观摩，教导处作专业引领，同伴互动研讨。
3、骨干引路：骨干教师是学校专业引领不可或缺的力量，为了发挥骨干教师的示范作用，促其专业化水平进一步发展，学校给骨干教师压担子，每学期要做好“四个一”;上一节引路课、带一名青年教师、做一次课堂教学辅导、承担一个课题研究等，以骨干教师的示范性带动全体教师的进步。以课程改革下的课堂为契机，骨干教师在课堂教学中进行大胆尝试，不断创新完善各种课型的教学模式，从而带动学校整体教学水平的提高。
4、亮点展示：抓典型，抓亮点，为中青年教师搭建研修平台，有效促进中青年教师的成长，激活课堂生命力，学校选拔出学期中优秀的展示课，作为亮点向全校推出，即促进教师间的相互学习，又为教师的成长铺路搭桥。金州教育网和大连教育网分别对我校进行报道《追踪课堂亮点，促进教师研修》、《红旗小学青年数学教师亮点展示》。
5、青师大赛：为了提升青年教师的专业水平，逐渐形成自己独特的教学风格，更好地为学生服务。学校加大对青年教师的培训力度，努力创设各种机会为青年教师的成长铺路搭桥。其中青年教师大赛既是培训的一种手段，又是我校的一个长项工作，开展青年教师说课大赛、基本功大赛、师徒课、演讲比赛等活动，其目的就是以竞赛为契机，让每位青年教师都能在竞赛活动中练就扎实的教学基本功，使我校教师队伍整体焕发新的生命力。
6、集体调研：为了充分发挥教师进修学校教研部门的“引领”作用，我校定期开放所有学科，邀请教研员来校指导，努力提高校本研修工作的针对性和实效性，使教研员真正成为校本研修工作的“科学有力的指导者、积极主动的参与者、周到热情的服务者”。
（三）问题反思——优化研修实效
实践+反思=成长，没有反思就没有提高，但在反思过程中我们发现教师反思浅层化：就事论事，思而无理；发现问题多，解决措施少；思维定势，反思单一。所以我们开展课题牵动式的反思。
“教而不研则浅，研而不教则空。”以课题研究为抓手，引导教师将研究意识融入自己的课堂教学中，内化为自己的教学行为，使科研与课堂有机结合，为此开展有针对性地研究活动。
1、学科整合：在现代教育技术迅速发展的今天，如何借助现代化的教学手段优化教学过程，成为我们所面临的一项重要任务。我校以区级课题《网络环境下的自主学习》为突破口，以点带面，开展以骨干教师、青年教师参与的学科整合研讨活动，教师自己制作课件，查找资料，不断探索、反思，探求一条学科整合的道路。
2、课例分析：结合省级课题《在课堂教学中培养学生自主、合作学习方式的研究》，我校分学科、分专题开展课题牵动下的课例分析研讨，语文以“构建自主阅读的课堂”、数学以“导学和谐统一，构建自主学习的数学课堂”、英语以“运用任务型教学，全面提高学生自主合作学习的能力”，全面提高学生自主合作学习能力。
3、校际联动：是推进教师教学相长的又一途径。我校利用校、区、市级的教研活动和手拉手共建单位开展校际间的教研活动。先后进行了“构建有效的课堂”教学观摩研讨活动。在校际联动活动中和兄弟学校共同分享收获，得到兄弟学校的高度评价。
4、开放课堂：为了推动学校各项工作向纵深发展，拓宽学校、社会、家庭沟通的渠道，我校举办了“理解•沟通•参与——与家长共同走进新课程”起始年级家长看课日活动，引导学生家长参与课堂教学评价。这样使课堂教学评价成为多主体共同参与、交流、对话与协商的过程，真正成为教师不断改进课堂教学，提高课堂教学质量，促进自身专业发展的过程。从而发挥课堂教学评价的导向、调控、推动的作用，深化新课程教学改革，提高新课程的实施质量。
在几年的研修中，学校中的一部分中青年教师逐渐成长起来，06年9月以来，我校获得市级优秀课和承担市级观摩课11人次，有21人次在区级研讨活动中承担活动，获国家级论文1篇，省级论文3篇，市级论文11篇区级论文13篇，多人在《金州教育》和《大连教育》等发表成果。我校被评为金州区校本研修示范校，并获得金州区校本研修阶段成果一等奖，我校的六年级语文、数学两个教研组被评为金州区优秀教研组。
校本研修之路没有止境，没有尽头，没有最好，只有更好。在今后的工作中，我们将不断反思，提高研修效率，提升研修水平，开创校本研修新天地。 谢谢
金州区红旗小学 2009年4月22日
第19篇：聚焦内涵
聚焦内涵，提升质量——2010年上海学前教育年会
Focus On Connotation, Promote Quality-annual pre-school education annual meeting ,2010shanghai近年来，围绕贯彻落实《上海市学前教育三年行动计划》，上海市学前教育界在“确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力”思想指导下，强化政府公共服务职能和责任，加大郊区农村园舍建设力度，积极推进学前教育的改革和发展，形成了城乡学前教育资源布局基本合理，各级各类幼儿园办学条件普遍改善；幼儿园保教人员学历基本达标，专任教师专业发展能力大幅提高；全市自出生到3岁儿童的家长及看护人员普遍接受每年4次以上的科学育儿指导，98％以上常住人口中的3-6岁儿童能够就近接受3年学前教育；幼儿园办学质量、家长满意率和社会信誉度明显提高，幼儿身心发展健康活泼的良好格局。 In recent years, under the guide of ‘ensure public interestpromote balance, increase connotation, enhance vigor ’, shanghai educational circles has been implementing Shanghai Three Years Action Plan for Pre-school Education with strengthening governments functions and responsibility .The government enforces the momentum to build more gardenhouse in rural area actively, propels reforms and development of preschool education to balance the allocation of educational resources more reasonably in rural and urban area.All forms of kindergarten at all levels has improved their running school conditions ,where the education background of most children carershas reached the standard; full time teachers capability of profeional development has increased notably.parents and babysitters of 0-3 years in the city generally obtain scientifically child rearing four times every year.Among over 98% of permanent resident population, 3-6 years have opportunity to obtain 3-year pre-school education.There is a big rising in running-school quality of kindergartens and satisfaction rate of parents and social reputation.children’s mental and physic Health has improved strikingly. 即将颁布的国家和本市《中长期教育改革和发展纲要》对未来学前教育的事业发展提出了新的目标和要求，认真回顾总结，积极开拓创新，探索改革新路，再创发展业绩，成为全体学前教育工作者的新命题。 两年一度的上海学前教育年会坚持面向学前教育改革和发展实际，为学前教育工作者的科学研究和创新实践搭建了对话交流、互动研讨的平台，成为促进上海市学前教育事业发展和教师专业成长的有效手段。2010年上海学前教育年会将进一步发挥以上特点，聚焦内涵发展，关注质量提升，通过各层面学前教育工作者的回顾反思、对话交流进和互动研讨，梳理实践经验，总结教育规律，明确发展方向，以此进一步推进本市学前教育事业的优质和均衡发展。
经过广泛听取各方意见和建议，本届年会组委会特向全体学前教育工作者发出征文通知，欢迎大家踊跃投稿，积极参与。The “long-term education reform and development program” which will be iued soon by the state and Shanghai raises new goals and requirements for the future development of.This is a new proposition for all pre-school educators, they shall careful review and sum up, active exploration and innovation, explore a new path of reform and create new development performance.The biennial Shanghai Pre-school Education Conference insists on pre-school education reform and practical development, build dialogue & exchange and interactive discuion platform for pre-school educators to do scientific research and innovative practice, which becomes the effective means of promoting the development of the pre-school education and the teachers profeional growth.2010 Shanghai Pre-school Education Conference will further play on the above characteristics, focusing on inside development and quality improvement, promote high-quality and balanced development of the pre-school education through the review, dialogue & exchange and interactive discuion of the pre-school educators at all levels, sort of practical experience, sum up education law and clear the direction of development.After listening to all opinions and recommendations, the organizing committee iues a notice to all pre-school educators for active contributor and participation.
Meeting time:Nov.21(Sunday afternoon) and Nov.22(the whole Monday) ContributionsSolicit time: from May 1 to Sep.1 2010 Requirement of contributions: 1） optional topic (also can reference topic provided by the organizing committee inAppendix part ) 2） the style of writing is research paper-oriented combining with leons learned and cases(activity planning and comments, education story, case record and comments)
ststplease put write your work unit and name , contact information(mobile phone number, e-mail).3） Writing length:1500-4500 words Delivery Contributing: send an electronic copy to homepage of shanghai pre school education, column of pre-school education 2010annual meeting ,shanghai.Please click “投稿”
eay review: (1) Organizing committee of annual meeting will organize experts review group to review eays contributed.(2) Choose and recommend excellent contributor and their authors to attend this annualmeeting monograph activities and communication and presentation on site.(3) Compile
年会时间：11月21日（周日下午）、11月22日（周一全天）
征文时间：2010年5月1日—9月1日。
征文要求：
（1）内容自选（亦可参考附录部分由年会组委会提供的征文选题）。
（2）文体以研究论文、经验总结和案例（活动设计与评析、教育叙事故事、个案记录与分析）为主。投稿请写明：题目、作者单位与姓名、联系方式（手机、E-mail）。
（3）征文字数为1500—4500字。
投稿方式：以电子稿形式投送。上传文稿请上网至上海学前教育网主页“2010年上海学前教育年会”专栏，点击“投稿”图标上传即可。
征文评审：
（1）年会组委会将组织专家评审组对所投稿件进行评审。
（2）推选优秀稿件及作者参加本届年会专题研讨活动并参与现场交流发言。
（3）汇编本届年会征文集一册；入选征文作者将获得由本届年会组委会颁发的证书。
主办：上海教育学会幼教专业委员会
上海市教育学会幼教专业委员* 专题1：区域推进学前教育事业发展和内涵建设承办：会 （4） [我要投稿]
《上海托幼》杂志
1.根据国家和本市教育规划纲要精神制订本区域学前教协办：上海市托幼协会、上海学前教育发展规划的思考与实践 育网
2.区域推进学前教育内涵发展的经验(思路、举措与成二〇一〇年四月 效)
3.城郊或区域内对口交流的做法与经验
4.区域内保教人员职后培训与专业激励机制建设
* 专题幼儿园管理（10） [我要投稿]
1.幼儿园文化建设
2.幼儿园管理模式、制度创新及其管理策略 3.幼儿园发展规划实施的评价与调整 4.幼儿园规范化与精细化管理的创新机制 5.幼儿园自主发展中的特色创建 6.示范性幼儿园引领作用与可持续发展 7.农村幼儿园（包括镇中心幼儿园）的发展与经验 8.园长经费管理意识与经费的有效使用 9.幼儿园装备配置与使用管理
10.幼儿园教师队伍建设的途径和策略研究
* 专题3：幼儿园人力资源管理（8） [我要投稿]
1.幼儿园学习型团队建设
2.幼儿园教师职后培训的有效性和针对性 3.促进教师专业自主发展机制的研究 4.幼儿园骨干教师选拔、培养与持续发展 5.幼儿园教师专业评析与个性化发展 6.幼儿园名师、名园长工作室带教策略研究 7.园本培训方案的制订与实施
8.郊区幼儿园教师队伍建设与培训模式研究
* 专题4：园长课程领导与幼儿园课程管理（8） [我要投稿]
1.提高园长课程领导力之问题与研讨 2.园长听课与评课技能 3.园长课程管理策略与方法
4.幼儿园课程实施方案的制订、实施与监控 5.幼儿园保育管理与新课程实施 6.幼儿园保教质量评价和监测机制的建立 7.园本教研制度的建立与有效性研究 8.幼儿园课程资源的开发与利用
* 专题5：幼儿园保育（8） [我要投稿]
1.利用社区医疗资源在幼儿园开展医教结合的实践与研究
2.一日活动中保育工作研究
3.保健教师在幼儿园保育工作中的角色与任务 4.体弱儿、肥胖儿研究 5.幼儿心理健康研究 6.幼儿贫血、龋齿、弱视研究 7.保教结合与幼儿养成教育研究 8.幼儿平衡膳食研究
* 专题6：幼儿园课程与评价的实践与思考（8） [我要投稿]
1.修改后新教材实施策略的研究（生活、运动、游戏、学习）
2.幼儿园教育教学活动有效性的实践研究 3.各年龄段一日活动编排的有效性研究 4.幼儿园主题活动中幼儿核心经验的研究 5.学习活动的主题价值与领域发展要求的制订 6.幼儿生活活动研究 7.两小时户外活动巧设计 8.幼儿园特色课程介绍
* 专题7：0～3岁婴幼儿早期教育研究（10） [我要投稿]
1.0～3岁婴幼儿观察档案的记录与解读 2.0～3岁婴幼儿教养工作指导人员的培养与培训 3.托班教材《婴幼儿教养活动》（试用版）解读与运用 4.托班新教材活动设计与评析 5.托班一日活动编排要点 6.托班幼儿的行为观察与分析 7.托班幼儿阅读特点与教育对策 8.托班儿童入园焦虑的缓解策略 9.社区散居儿童指导服务模式研究
10.0～3岁婴幼儿家庭教养指导要点（内容、方法、材料、观察要点、指导方法等）
* 专题8：幼儿园各类教育活动研究（15） [我要投稿]
1.儿童图画书在促进幼儿心理发展中的作用（认知、情绪、社会性等）
2.优秀儿童图画书的选择与解读 3.幼儿个性化阅读指导策略 4.幼儿数经验的发展与教学指导 5.主题活动中的数教育
6.幼儿各年龄段数活动案例解读与分析 7.对幼儿园艺术活动途径方法的再思考 8.幼儿艺术活动设计与分析 9.幼儿艺术欣赏课例分享
10.富有挑战性的幼儿体育活动的设计与评析 11.家庭与社会科学教育资源的开发和利用 12.幼儿园各类专用活动室（创意室）设置的功能定位及其管理
13.集体教学活动中师幼的有效互动研究 14.幼儿园文本资料的有效利用 15.教学活动中公平问题的研究
* 专题9：幼儿游戏与玩具（23） [我要投稿]
1.幼儿游戏与学习
2.主题背景下幼儿游戏活动的开展 3.幼儿游戏的观察与指导 4.幼儿园教学游戏实例分析与研究
5.角色游戏中模拟实物与替代物投放比例的年龄特点 6.教师对角色游戏行为的观察及有效介入 7.区角学习和主题学习向角色游戏转化的可能性 8.不同的结构游戏材料与幼儿游戏行为的关系 9.结构游戏专用室的合理安排与游戏发展 10.结构游戏材料的投放方式与游戏中的数学经验 11.沙水游戏的辅助材料投放与游戏中的科学经验 12.幼儿文学作品鉴赏与表演游戏的开展 13.表演游戏的类型与道具准备 14.运动性游戏的挑战性与安全性
15.新课程背景下的运动教学与户外运动的游戏性 16.规则游戏与教学游戏的设计
17.益智区材料的投放方式与幼儿行为的关系 18.各类游戏的教师支持性策略 19.幼儿合作游戏的年龄特点及其促进
20.影响幼儿社会性发展的各类游戏纠纷的案例解析 21.各类游戏开展的现状调查 22.玩具选择与运用
23.游戏在幼儿入园适应中的作用
* 专题10：区角活动与环境创设（11） [我要投稿]
1.幼儿园整体环境设计理念与精彩案例 2.幼儿个别化学习与材料提供 3.区角活动中教师的观察与指导 4.活动区学习性材料投放的适宜性研究 5.活动区游戏材料投放的适宜性研究 6.活动区活动的有效性研究 7.主题背景下活动区活动的设计 8.活动区实施过程中教师的指导策略 9.教育环境创设中幼儿的参与性与互动性研究 10.班级环境创设中的审美元素
11.专用活动室的设立、使用、材料更替与管理
* 专题11：教研与教师培养（16） [我要投稿]
1.教研专题的选择和教研的有效性研究 2.园际联合教研模式及其案例介绍
3.合理和可操作的教研组活动计划的制订与总结 4.教研员专业发展研究 5.教研员指导力的研究 6.教研组长专业素养与能力的研究 7.教师的成长故事与案例分析 8.一日活动中教师的回应策略研究 9.早期教育专业幼小双师型教师培养模式研究 10.学前职前职后一体化培养机制研究
11.学前教师实践能力培养之理论模式和指导形式研究 12.学前教师入职准入标准研究 13.学前教师教育的质量评价标准研究
14.学前教师专业知识构成与专业素养培养的实践研究 15.教师专业成长与园本教研推进的实践研究 16.中心城区与郊区幼儿教师教育双向互动体系研究 * 专题12：幼儿教育科研（3） [我要投稿]
1.科研与教师专业发展 2.幼儿园教师科研的特点
3.“十一五”科研课题介绍与优秀科研成果分享
* 专题13：幼儿园质量评价(9) [我要投稿]
1.“幼儿园保教质量评价”文本解读 2.“幼儿园保教质量评价”园本化实施经验介绍 3.“幼儿园保教质量监测标准（暂命名）”的可行性研究
4.保教质量过程性评价与终结性评价 5.幼儿园课程质量监测与评价机制的研究 6.幼儿发展水平评价的形式及内容 7.对教师工作的评价 8.对幼儿园常规工作的评价 9.幼儿园发展与等级评估
* 专题14：研读幼儿（2） [我要投稿]
1.我与幼儿的故事
2.从幼儿发展特点看幼儿的学习特点
* 专题15：幼小衔接（6） [我要投稿]
1.幼小衔接的双向互动性
2.幼儿园幼小衔接活动中主要问题的分析与实践研究 3.幼小衔接方案的编制与实施 4.幼小衔接中的经验与问题 5.幼儿园入学准备教育研究 6.幼小衔接中的家长工作
* 专题16：幼儿园信息技术（4） [我要投稿]
1.新课程教学中多媒体课件制作与应用实例 2.幼儿园网络平台建设 3.信息化技术与幼儿园管理
4.信息技术应用技巧与教师工作效率的提高
* 专题17：幼儿园、家庭与社区的合作（13） [我要投稿]
1.流动人口婴幼儿家庭的家庭教育指导研究 2.进城务工人员随迁子女家庭教育指导研究 3.0～6岁婴幼儿社区教育资源的开发和利用 4.0～6岁婴幼儿家长参与早教中心和幼儿园家庭教育指导活动的实践研究
5.0～6岁婴幼儿家长教育观念的现状、问题与指导策略的研究
6.0～6岁婴幼儿家庭中不良教育方法的表现、成因及其指导策略的研究
7.“80后”婴幼儿家长教育子女的现状及指导研究 8.有利于0～6岁婴幼儿成长的家庭环境创设及其指导研究
9.早教中心、幼儿园（班级）大型家教指导活动方案的设计与实践研究
10.早教中心、幼儿园实施“上海市家庭教育指导内容大纲”的设想与策略研究
11.幼儿园家教指导工作体系的构建及其管理的研究 12.家长参与幼儿园教育工作的模式研究 13.幼儿特殊家庭与问题学生的家庭教育指导研究
* 专题18：学前融合教育（4） [我要投稿]
1.有特殊教育需要儿童的保教模式和策略研究 2.外籍人士子女的中国保教文化适应问题研究 3.混龄互动在促进幼儿社会性发展中的作用 4.特殊儿童教育案例与分析
第20篇：热点聚焦
【热点聚焦】
2013年10月21日，北京市中高考改革方案向社会公布，从2016年开始，高考语文（文理同卷）分值由150分增为180分，文、理科综合分值由300分增至320分。英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。中考语文卷总分值由120分增至150分，英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。
【理论深喉】
从这个改革中，我们可以看到两个非常明显的特点，一是英语的分数由150分将为100分，语文的分数由150分增加到180分，那么，从分数的变化，我们能看到什么呢？
一方面，英语分数的下降并不代表英语重要性的减弱，因为作为全球的通用语言，英语具有无可替代性。英语考试方式的改变，以及考试的内容侧重听写能力的考察，表明英语的教育正在回归应用性学科。同时，现在由于社会上对英语过分的关注，孩子在教育过程中需要花费大量的时间来学习英语，英语培训班犹如雨后春笋般不断的涌现，体现了现在社会对英语的过分重视，英语分数的下降能够缓解这一现象。
另一方面，语文分数的大幅度增加，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位。在当今社会，汉语滥用、乱用甚至被丢失的现象非常严重，多名学者都表示，汉字生态环境令人不胜担忧。在我们的生活中，尤其是一些青年人，半英半汉的说话方式成为一种时尚，但对中国传统的文化精髓却漠视甚至舍弃，不识孔子不读孟子，甚至四大名著都不知道是什么，这一切都对我国的优良传统形成巨大的冲击。把语文分数大幅度的提高，可以在学校中形成重视汉语的一种氛围，结合社会上同一类的一些现象，比如说传统婚礼仪式受到越来越多的欢迎，在城市的大街小巷都是一些充满传统色彩的“孝”“德”的宣传画，央视推出的《中国汉字听写大会》，没有明显大腕的加盟但是仍然受到很多观众的欢迎，这一切都说明中国已经意识到传统文化对提高国民的道德素质的重要性，并且在不断的采取措施来保护和推广传统文化，这对中华民族的传承是至关重要的。
在公务员面试中，文化一直是考察的热点内容，这和当前中国民众普遍存在的浮躁心态、道德滑坡等现象是密不可分的。在面试中一旦遇到文化类的题目，需要有一定的高度来看待，核心因素在于改革开放以来，各地政府以经济建设为中心，大力发展物质文化，但在精神文化方面的投入却大大的落后，造成物质文明和精神文明发展的不协调。但同时我们也要看到，现在出现的道德滑坡等问题是在社会发展中不可避免的问题，随着社会的不断发展，必将涌现出越来越多的正能量。
在公务员乃面试中，对综合分析能力的考察是非常重要的一部分，而通过社会现象这样的素材来考察综合分析能力也是面试过程中常用的，这就要求我们在平时要多积累，多思考，不断锻炼和提升自己的综合分析能力，这样才能在面试中胜出。
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