推荐第1篇：戴宗祥一个人的月亮
`一个人的月亮
南京的天老是灰蒙蒙的，摆着一张臭脸，看见心情就不会好，没有璀璨明星，只有斑斑点点如同雀斑的淡淡光点，无法捉摸透阴影下月亮的表情，白天照在身上的日光像是白炽灯，毫无色彩，惨白灼烈，走在街上，人们的表情麻木，带着面具生活，面部肌肉都萎缩成干巴巴的一团，无形大手操纵的芸芸众生，在人间这块幕布上上演着一出出悲喜剧。
想起三个哲学味很浓的三问，我是谁，我来自哪里，我为什么在这里，也是英语老师经典的三问“Who，Where，Why”，一旦夜深人静，我问起内心的时候，脑海就一片空白，记不起的许多事情，于是不去想，忘记了，就不会痛苦。
这个中秋的夜晚，庭下如积水空明，荡漾起的一圈一圈涟漪，伴随着上升的水汽朦胧到莫名伤感，岁月匆匆打马而过，黑色的风刮过大地，一切变得支离破碎，拼凑成一面伤痕累累的镜子，倒映出万千熟悉陌生的身影，却找不到蓦然回首的那一眸，月亮的出现让记忆中的许多夜晚变得诗意起来，一些传说和诗词也在莹莹月光中诞生，嫦娥有恨应不辨，吴刚伐树千年痴，古人对月亮的崇拜从三星堆出土的长眼青铜像中可见一斑。
许多事情停留在原始是美好，可好奇心害死猫，拨开云雾见到庐山真面目后，原有的幻想幻灭，只剩下肥皂泡碎掉时悲伤的“嘭”，原来月亮里有一座琼楼玉宇，里面住着一位美丽的仙子，在人类登上月球后，却找不到仙子，看到的只是荒凉到只有飞沙走石的世界，那种失望之情恐怕无以言表吧。
一个人的月亮并不寂寞，对影成三人，起舞弄清风，转朱阁的那抹窗前光该是思念凝结而成的吧。
不要问我爱你有多深，月亮代表我的心，最早应该可以追溯到李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，月亮不再是月亮，而逐渐成为一种感情的寄托，只有中国的月亮才有自己隆重的节日——中秋，月亮成为人们对美好向往的集合，发酵出醉人的情怀。
月亮，不再是距离地球三十八万多千米的卫星，而是一位母亲孕育了夜晚的美，那在月光下翩翩起舞的女子，那在月挂西楼遥望故乡的男子，那指着月亮呼作白玉盘的孩子，月亮给了我们许多皎洁的记忆，清澈而又明亮，我的一轮月亮挂在心头，照亮了一池莲花。
一个人的月亮，疏影横斜，暗香浮动，一页扁舟在云海里浮沉，载着许多心情向星海更深处驶去。
一个人的月亮，碧海云天，当时惘然，寂寞梧桐，心锁清秋，朱颜改，花落人亡。
推荐第2篇：戴凤 读后感
读《给教师的101条建议》心得体会
早就听同事们说美国的安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》读后让人受益非浅。暑假里 终于拜读了安奈特.L.布鲁肖的这本书，读后我才感觉好后悔，后悔自己怎么早没读这本书。这本书不仅让我懂得如何管理课堂、如何规划教学、如何指导课程、如何构建成功的师生关系、如何永不消散的教师魅力；还让我知道了优秀教师的态度和行为。
这本书的第三章关于课程指导中的第35条建议关注学生的优点（比起能力来，世界上还有一种东西更稀有、更微妙，也更宝贵，它就是能够发掘能力的能力。）读后感想颇多。
在我十几年来的教学中发现，虽然每个学生的性格不同、习惯不同、智商不同、学习成绩不同、能力不同，但每个学生都有各自的优点和缺点。俗话说“人无完人”，的确人没有十全十美的，即使再优秀的学生身上也有缺点，同样再差的学生也有他闪光的地方。只要你能关注学生的优点，学生就会有很多的改变。记得去年我带五年级数学，我把分班时数学成绩拿来想了解学生的学习情况，竟然有三位学生没有分数，我询问班里同学原因，孩子们异口同声说他们从来不参加考试，每当考试时他们就不到校了。他们三个学生从一年级就没参加过考试，就是我们常说的直升飞机。（家长让他们在学校长个，有人和他一起玩就行了。）我心里感到非常困惑，这三个学生是怎样的呢，是不是只能长个了？课后我把他们分别叫到办公室，询问了他们情况，感觉他们在校并不是只能长个。我相信他们也有自己的优点，我要把他们挖掘出来，让他们感觉自己也是有用的。
在以后的教学中，我经常找他们谈话。在和他们的谈话和相处中，我渐渐发现其中一个男学生智力不错只是眼睛有毛病，只能看见2厘米左右的东西。在上课时我经常提问他，百分之五十左右问题能回答，只要回答正确，我就给予肯定，还在课堂上经常表扬他注意了集中，慢慢地他上课时爱做小动作的习惯改掉了。我还发现他很懂礼貌，也有责任心，所以在同学面前经常在这方面表扬他。他似乎比以前改变了，正充分发挥自己的长处，得到师生的认可。
另一个男生智商较低，自制力较差，还很顽皮，十以内的加减法都有困难，字也不认识几个，记得有一次学校宣传要学生爱护花草树木，并在花园旁写上标语，还让同学们互相监督，他被同学逮到进花园，带到校长那，校长问：“你看到花园旁边标语了吗？你读一读。”他说：“我不认识”。简单的“爱护花草”几个字一年级学生都认识，而五年级学生却不认识？作为教师的我们感到无比羞愧，难道这个学生无药可救了吗？在教学中我特别关注他，上课时经常提问他，虽然不会回答，但让他知道老师在关注他，渐渐地他上课时爱捣乱别人的习惯也改掉了，我还发现他非常热爱劳动，还非常有爱心，每天班级的地面都是他撒的水，班级的饮用水也都是他换的，在每次捐款中他都比别的同学捐得多。在老师的认可下，同学也渐渐接受了他，还有的同学主动要帮助他学习。
最后要说的是个女同学，她总是在座位上不停的写字，一般不和别人讲话，给人古怪、沉闷的感觉，学生也不愿和她一起玩。在教学中也成了我关注的对象，上课时也经常提问她，偶尔回答正确，我立刻加以夸奖，久而久之她上课时不再总是低头了，她也愿意和同学交流讨论问题了，有时主动举手回答问题；课间校
园里也有她和同学一起玩的身影。在长时间的相处中，我也发现了她的长处，她写的字很漂亮，每次作业我都给肯定，在同学面前也经常表扬她的字写得好，还要别的同学向她学习，她仿时佛找到了自信，在班级出黑板报时她要参加，并担任书写，在每次的黑板报评比中，我们班都获奖，同学都看到了她脸上的笑容。后来在班上，我根据他们的特长给他们分配了不同的任务，他们总是尽到自己的责任。我尽力帮他们在每一天都有所收获，不是只能长个，他们的进步有目共睹的。
在五年级第一学期期末考试时，我问他们想参加考试吗，他们犹豫了一会，我鼓励他们试一试，相信自己，他们接受了。考试时他们早早来到考场，我又给他们加油要树立信心。功夫不负有心人，他们在干好我给他们分配的任务外，成绩也有所提高，虽然只是十几分，但让我从他们身上看到了希望，他们也有了自信心，知道他们自己是有用的。
作为教师的我们要用心去关注每一个学生，最重要的是要关注他们的优点，让他们的优点充分的发挥出来，相信你的学生一定会取得成功。
推荐第3篇：戴凤 读后感
读《给教师的101条建议》心得体会
早就听同事们说美国的安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》读后让人受益非浅。暑假里 终于拜读了安奈特.L.布鲁肖的这本书，读后我才感觉好后悔，后悔自己怎么早没读这本书。这本书不仅让我懂得如何管理课堂、如何规划教学、如何指导课程、如何构建成功的师生关系、如何永不消散的教师魅力；还让我知道了优秀教师的态度和行为。
这本书的第三章关于课程指导中的第35条建议关注学生的优点（比起能力来，世界上还有一种东西更稀有、更微妙，也更宝贵，它就是能够发掘能力的能力。）读后感想颇多。
在我十几年来的教学中发现，虽然每个学生的性格不同、习惯不同、智商不同、学习成绩不同、能力不同，但每个学生都有各自的优点和缺点。俗话说“人无完人”，的确人没有十全十美的，即使再优秀的学生身上也有缺点，同样再差的学生也有他闪光的地方。只要你能关注学生的优点，学生就会有很多的改变。记得去年我带五年级数学，我把分班时数学成绩拿来想了解学生的学习情况，竟然有三位学生没有分数，我询问班里同学原因，孩子们异口同声说他们从来不参加考试，每当考试时他们就不到校了。他们三个学生从一年级就没参加过考试，就是我们常说的直升飞机。（家长让他们在学校长个，有人和他一起玩就行了。）我心里感到非常困惑，这三个学生是怎样的呢，是不是只能长个了？课后我把他们分别叫到办公室，询问了他们情况，感觉他们在校并不是只能长个。我相信他们也有自己的优点，我要把他们挖掘出来，让他们感觉自己也是有用的。
在以后的教学中，我经常找他们谈话。在和他们的谈话和相处中，我渐渐发现其中一个男学生智力不错只是眼睛有毛病，只能看见2厘米左右的东西。在上课时我经常提问他，百分之五十左右问题能回答，只要回答正确，我就给予肯定，还在课堂上经常表扬他注意了集中，慢慢地他上课时爱做小动作的习惯改掉了。我还发现他很懂礼貌，也有责任心，所以在同学面前经常在这方面表扬他。他似乎比以前改变了，正充分发挥自己的长处，得到师生的认可。
另一个男生智商较低，自制力较差，还很顽皮，十以内的加减法都有困难，字也不认识几个，记得有一次学校宣传要学生爱护花草树木，并在花园旁写上标语，还让同学们互相监督，他被同学逮到进花园，带到校长那，校长问：“你看到花园旁边标语了吗？你读一读。”他说：“我不认识”。简单的“爱护花草”几个字一年级学生都认识，而五年级学生却不认识？作为教师的我们感到无比羞愧，难道这个学生无药可救了吗？在教学中我特别关注他，上课时经常提问他，虽然不会回答，但让他知道老师在关注他，渐渐地他上课时爱捣乱别人的习惯也改掉了，我还发现他非常热爱劳动，还非常有爱心，每天班级的地面都是他撒的水，班级的饮用水也都是他换的，在每次捐款中他都比别的同学捐得多。在老师的认可下，同学也渐渐接受了他，还有的同学主动要帮助他学习。
最后要说的是个女同学，她总是在座位上不停的写字，一般不和别人讲话，给人古怪、沉闷的感觉，学生也不愿和她一起玩。在教学中也成了我关注的对象，上课时也经常提问她，偶尔回答正确，我立刻加以夸奖，久而久之她上课时不再总是低头了，她也愿意和同学交流讨论问题了，有时主动举手回答问题；课间校
园里也有她和同学一起玩的身影。在长时间的相处中，我也发现了她的长处，她写的字很漂亮，每次作业我都给肯定，在同学面前也经常表扬她的字写得好，还要别的同学向她学习，她仿时佛找到了自信，在班级出黑板报时她要参加，并担任书写，在每次的黑板报评比中，我们班都获奖，同学都看到了她脸上的笑容。后来在班上，我根据他们的特长给他们分配了不同的任务，他们总是尽到自己的责任。我尽力帮他们在每一天都有所收获，不是只能长个，他们的进步有目共睹的。
在五年级第一学期期末考试时，我问他们想参加考试吗，他们犹豫了一会，我鼓励他们试一试，相信自己，他们接受了。考试时他们早早来到考场，我又给他们加油要树立信心。功夫不负有心人，他们在干好我给他们分配的任务外，成绩也有所提高，虽然只是十几分，但让我从他们身上看到了希望，他们也有了自信心，知道他们自己是有用的。
作为教师的我们要用心去关注每一个学生，最重要的是要关注他们的优点，让他们的优点充分的发挥出来，相信你的学生一定会取得成功。
推荐第4篇：《宗经》读后感
《宗经》读后感
文驰
该篇开端作者承接上文，认为说明天地人三才其中恒久不变的道理的书籍叫做“经”，对“经”做了定义。进而立论：“经”不仅深刻地阐述自然之道，而且极致地体现了文章的章法，是文章章法的骨髓。
后面作者并没有立即证明“经”是怎么样做到极致地体现文章章法的，而是对孔子推崇一番。《三坟》、《五典》、《八索》和《九丘》这些上古书籍，因为年代久远，失去了价值。是孔子考定删述，让古代经典重新焕发新生。
私自揣测作者这里的意图是在痛斥时弊，对孔子或者说儒学经典最佳的赞扬，就是对浮华文风最严厉的批判。
后面作者才开始分述五经，剖析五经文义，进而引出自己的观点，认为五经分别形成了二十种不同的文体，是这些不同种文体的根源。因为五经讲述的内容和涉及的内容的不同，所以演化的文体也各不相同。但每四个为一组，一组之间的文体又是相近的，能明显看出来各自的渊源。读到此处，可见作者对五经有多么熟悉，不仅能以短短数语讲清楚每一经的要旨，还能发现其中的文脉，更成功地将我说服，让我对五经产生了浓厚的兴趣，必要阅读研习一番。
篇末，作者终于说出了自己作这本书的比较重要的原因，就是刚才说的针对当时的文风进行一个批判和引导，希望人们回归“正统”，重新学习五经雅正的文风。
想起之前读过王阳明的《尊经阁记》一文，看似意旨相同，实则各异，两个人都拿经典作为自己言说的依据，根据进入的角度不同，都在为自己找说辞，这就是一千个人心中有一千个哈姆雷特一样。当然，如果你连哈姆雷特是什么都不知道的话，心中自然也不会有一个哈姆雷特的样子。所以，对经典的细读是毕生的事情，一刻不能怠慢。
《宗经》读后感
苑杨
《征圣》一篇是论述文所处的社会整体文化背景要符合圣人的思想和言论，《宗经》一篇将论述范围缩小到文学写作，刘勰从文这一范围推举了具体作品的典范，即“五经，”他认为“五经”是文章取之不尽的写作源泉。
首先，“五经”的地位极其重要，是“三极彝训”，即讲述天、地、人三者中恒常不变的真理。而且“五经”历时弥远，内容高深卓绝，是文章的典范。
其次，作者分别介绍“五经”的特点，并指出各自对后代不同文体的影响，举例说明“五经”是文章的源泉。这里刘勰较为“推崇”五经的作用，除了他笃信儒学的学术背景和信仰之外，我认为还有现实的因素，他认为当时的文风沿袭了“楚艳汉侈”的弊端，只能用儒家传统文学观念来匡正，也许有些矫枉过正。但是当弊端太过严重时，这样坚决的矫正方向也是有必要的，只有方向正确了，之后才能逐渐找到形式与内容的平衡。后边的朝代也有很多作家在纠正时弊的初期会有矫枉过正的表现，但他们探索文学前进方向的努力是最可贵的。
最后，刘勰归纳出文章以经书为楷模而进行写作所必须具备的六项准则，即“情深而不诡”、“风清而不杂”、“事信而不诞”、“义贞而不回”、“体约而不芜”、“文丽而不淫”，这是刘勰写作和评价文章的标准，也是他匡正时弊的具体要求。他在其后说扬雄以玉不琢不成器的例子说明“五经”一定要有文采，也证明了文不仅要符合道，还要有文采，由此才能达到“道”与“文”的统一。
《宗经》读后感
初雪
《宗经》较之上一则《征圣》，刘勰立论范围显然缩小了。《征圣》指出作文须征验于“圣”，取法乎人文，着重从整体上来谈圣人之作的特色以及立言的指导性意见；而《宗经》则从“论文必征于圣，窥圣必宗于经”（《征圣》）中取“五经”为重点来解读其特色和价值，提出“文能宗经，体有六义”之说。
本篇行文是针对“励德树声，莫不师圣，而建言修辞，鲜克宗经。”这一现象，世人在勉励德行和建立声名方面学会“师圣”，但在行文修辞方面却不知“宗经”。而“征圣”也需以经书为宗。()于是，文章首先从概念入手，解读何为“经”、“经”所包括的书籍以及总体特色。在刘勰看来，“经”是“恒久之至道，不刊之鸿教”，也就是经久不变的圣人之道；并推出“五经”。这些经书具有“义既埏乎性情，辞亦匠于文理”，“故能开学养正，昭明有融。”刘勰好用比喻，又以“墙宇重峻”和“万钧洪钟”来表达圣人之理的高深。
其次，刘勰分论《易》《书》《诗》《礼》《春秋》“五经”的特色，主要是从“显”“隐”两方面，并将《春秋》和《尚书》作对比。《春秋》文字明了，用意含蓄；《尚书》则文辞诡异，道理明畅。这正是“圣文之殊致，表里之异体者”，不同的表达方式，造成文字的内容与形式之间呈现不同的面貌。刘勰以树为喻，内容与含义好比是大树的根与叶，经书“辞约而旨丰，事近而喻远”；对读者而言，“往者虽旧，余味日新，后进追取而非晚，前修文用而未先”。
接着，刘勰分析论、说、辞、序等文体的来源，提出“文能宗经，体有六义”之说。他认为，这二十种文体渊源于五经，而经书给后世树立了榜样，为文体的发展开拓了领域，“所以百家腾跃，终入环内者也。”继而指出以经书为宗，所作之文的六种特点：情深而不诡，风清而不杂，事信而不诞，义直而不回，体约而不芜，文丽而不淫。这六种特点体现出中和之美，力求寻找一种平衡；并且指出作文的各个方面，情深、事性和义直倾向于作文思想；风清、体约和文丽分别指的是风格、形式和语言特点。刘勰宗经之说，固然有其道理，但有些过分推崇，并不像这里的六义论尺度的把握更合适。
《宗经》读后感
曾洁
《文心雕龙》一方面推崇华美文风，一方面却高举“宗经”大旗，将《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》奉为大宝。作者认为它们是《三坟》、《五典》、《八索》、《九邱》之后的恒久至道和不刊鸿教。在此基础上，本章进一步讲解了每一部经书的特点和成就，并具体分析了其对不同文体的重要影响。作者认为文能宗经，文体就会有六种突出的特点：情深而不诡，风清而不杂，事信而不诞，义直而不回，体约而不荒，文丽而不淫。
看到“宗经”二字，心里其实还挺犹疑的，古今文学概念应该有不小的差异，当时的文学应该包含了很多实用性的文体，因此有可能“五经”能够被运用到写作中。然而随着时代的发展，文学观念不断成熟并最终独立，实在有点难以想像如何来运用它们。我作为一个现代读者，只能就个人的阅读体验来分享一下。
《宗经》所列举的文本中，《易》应该算是哲学类著作，尽管文中立象以尽意的观念非常有名，，但对审美性的文学来说，可以提供的模本其实很少，不宜少年读，老来翻阅更为合适。《尚书》年代久远，完全提不起勇气拿来读，料想语言方面应该已经有隔阂了。《诗》采自民间，虽然也有语言的问题，但抒情性和审美性都足以打动现代读者。值得注意的是，版本的问题很重要，因为到了现代很少有人能抛开注释来理解诗文的含义了。刚开始的时候，可能要花更多的时间在字句的理解上面。熟悉了注释之后，反复朗读，对文本了解得多了，就能游刃有余地去感受其中的情感。《礼记》中有《乐记》一章，试着读过，其中的乐礼和政教关系论历来被学者所重视，但还是更像政论文一些。《春秋》是中国文学的大宝库，后世从中汲取了很多养分，值得一看，但本人看完忘得比较多，因为“春秋笔法”有时实在难免“质木无文”。
推荐第5篇：《宗经》读后感
《宗经》读后感
文驰
该篇开端作者承接上文，认为说明天地人三才其中恒久不变的道理的书籍叫做“经”，对“经”做了定义。进而立论：“经”不仅深刻地阐述自然之道，而且极致地体现了文章的章法，是文章章法的骨髓。
后面作者并没有立即证明“经”是怎么样做到极致地体现文章章法的，而是对孔子推崇一番。《三坟》、《五典》、《八索》和《九丘》这些上古书籍，因为年代久远，失去了价值。是孔子考定删述，让古代经典重新焕发新生。
私自揣测作者这里的意图是在痛斥时弊，对孔子或者说儒学经典最佳的赞扬，就是对浮华文风最严厉的批判。
后面作者才开始分述五经，剖析五经文义，进而引出自己的观点，认为五经分别形成了二十种不同的文体，是这些不同种文体的根源。因为五经讲述的内容和涉及的内容的不同，所以演化的文体也各不相同。但每四个为一组，一组之间的文体又是相近的，能明显看出来各自的渊源。读到此处，可见作者对五经有多么熟悉，不仅能以短短数语讲清楚每一经的要旨，还能发现其中的文脉，更成功地将我说服，让我对五经产生了浓厚的兴趣，必要阅读研习一番。
篇末，作者终于说出了自己作这本书的比较重要的原因，就是刚才说的针对当时的文风进行一个批判和引导，希望人们回归“正统”，重新学习五经雅正的文风。
想起之前读过王阳明的《尊经阁记》一文，看似意旨相同，实则各异，两个人都拿经典作为自己言说的依据，根据进入的角度不同，都在为自己找说辞，这就是一千个人心中有一千个哈姆雷特一样。当然，如果你连哈姆雷特是什么都不知道的话，心中自然也不会有一个哈姆雷特的样子。所以，对经典的细读是毕生的事情，一刻不能怠慢。
《宗经》读后感
苑杨
《征圣》一篇是论述文所处的社会整体文化背景要符合圣人的思想和言论，《宗经》一篇将论述范围缩小到文学写作，刘勰从文这一范围推举了具体作品的典范，即“五经，”他认为“五经”是文章取之不尽的写作源泉。
首先，“五经”的地位极其重要，是“三极彝训”，即讲述天、地、人三者中恒常不变的真理。而且“五经”历时弥远，内容高深卓绝，是文章的典范。
其次，作者分别介绍“五经”的特点，并指出各自对后代不同文体的影响，举例说明“五经”是文章的源泉。这里刘勰较为“推崇”五经的作用，除了他笃信儒学的学术背景和信仰之外，我认为还有现实的因素，他认为当时的文风沿袭了“楚艳汉侈”的弊端，只能用儒家传统文学观念来匡正，也许有些矫枉过正。但是当弊端太过严重时，这样坚决的矫正方向也是有必要的，只有方向正确了，之后才能逐渐找到形式与内容的平衡。后边的朝代也有很多作家在纠正时弊的初期会有矫枉过正的表现，但他们探索文学前进方向的努力是最可贵的。
最后，刘勰归纳出文章以经书为楷模而进行写作所必须具备的六项准则，即“情深而不诡”、“风清而不杂”、“事信而不诞”、“义贞而不回”、“体约而不芜”、“文丽而不淫”，这是刘勰写作和评价文章的标准，也是他匡正时弊的具体要求。他在其后说扬雄以玉不琢不成器的例子说明“五经”一定要有文采，也证明了文不仅要符合道，还要有文采，由此才能达到“道”与“文”的统一。
《宗经》读后感
初雪
《宗经》较之上一则《征圣》，刘勰立论范围显然缩小了。《征圣》指出作文须征验于“圣”，取法乎人文，着重从整体上来谈圣人之作的特色以及立言的指导性意见；而《宗经》则从“论文必征于圣，窥圣必宗于经”（《征圣》）中取“五经”为重点来解读其特色和价值，提出“文能宗经，体有六义”之说。
本篇行文是针对“励德树声，莫不师圣，而建言修辞，鲜克宗经。”这一现象，世人在勉励德行和建立声名方面学会“师圣”，但在行文修辞方面却不知“宗经”。而“征圣”也需以经书为宗。()于是，文章首先从概念入手，解读何为“经”、“经”所包括的书籍以及总体特色。在刘勰看来，“经”是“恒久之至道，不刊之鸿教”，也就是经久不变的圣人之道；并推出“五经”。这些经书具有“义既埏乎性情，辞亦匠于文理”，“故能开学养正，昭明有融。”刘勰好用比喻，又以“墙宇重峻”和“万钧洪钟”来表达圣人之理的高深。
其次，刘勰分论《易》《书》《诗》《礼》《春秋》“五经”的特色，主要是从“显”“隐”两方面，并将《春秋》和《尚书》作对比。《春秋》文字明了，用意含蓄；《尚书》则文辞诡异，道理明畅。这正是“圣文之殊致，表里之异体者”，不同的表达方式，造成文字的内容与形式之间呈现不同的面貌。刘勰以树为喻，内容与含义好比是大树的根与叶，经书“辞约而旨丰，事近而喻远”；对读者而言，“往者虽旧，余味日新，后进追取而非晚，前修文用而未先”。
接着，刘勰分析论、说、辞、序等文体的来源，提出“文能宗经，体有六义”之说。他认为，这二十种文体渊源于五经，而经书给后世树立了榜样，为文体的发展开拓了领域，“所以百家腾跃，终入环内者也。”继而指出以经书为宗，所作之文的六种特点：情深而不诡，风清而不杂，事信而不诞，义直而不回，体约而不芜，文丽而不淫。这六种特点体现出中和之美，力求寻找一种平衡；并且指出作文的各个方面，情深、事性和义直倾向于作文思想；风清、体约和文丽分别指的是风格、形式和语言特点。刘勰宗经之说，固然有其道理，但有些过分推崇，并不像这里的六义论尺度的把握更合适。
《宗经》读后感
曾洁
《文心雕龙》一方面推崇华美文风，一方面却高举“宗经”大旗，将《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》奉为大宝。作者认为它们是《三坟》、《五典》、《八索》、《九邱》之后的恒久至道和不刊鸿教。在此基础上，本章进一步讲解了每一部经书的特点和成就，并具体分析了其对不同文体的重要影响。作者认为文能宗经，文体就会有六种突出的特点：情深而不诡，风清而不杂，事信而不诞，义直而不回，体约而不荒，文丽而不淫。
看到“宗经”二字，心里其实还挺犹疑的，古今文学概念应该有不小的差异，当时的文学应该包含了很多实用性的文体，因此有可能“五经”能够被运用到写作中。然而随着时代的发展，文学观念不断成熟并最终独立，实在有点难以想像如何来运用它们。我作为一个现代读者，只能就个人的阅读体验来分享一下。
《宗经》所列举的文本中，《易》应该算是哲学类著作，尽管文中立象以尽意的观念非常有名，，但对审美性的文学来说，可以提供的模本其实很少，不宜少年读，老来翻阅更为合适。《尚书》年代久远，完全提不起勇气拿来读，料想语言方面应该已经有隔阂了。《诗》采自民间，虽然也有语言的问题，但抒情性和审美性都足以打动现代读者。值得注意的是，版本的问题很重要，因为到了现代很少有人能抛开注释来理解诗文的含义了。刚开始的时候，可能要花更多的时间在字句的理解上面。熟悉了注释之后，反复朗读，对文本了解得多了，就能游刃有余地去感受其中的情感。《礼记》中有《乐记》一章，试着读过，其中的乐礼和政教关系论历来被学者所重视，但还是更像政论文一些。《春秋》是中国文学的大宝库，后世从中汲取了很多养分，值得一看，但本人看完忘得比较多，因为“春秋笔法”有时实在难免“质木无文”。
推荐第6篇：我说神行太保戴宗
我说神行太保戴宗
韩璟瑞
戴宗，江州人，外号神行太保，在水浒英雄榜上排在第二十位。好交朋友，够义气，做事情稍有心机。招安后，由于南征北讨有功，被封兖州府都统制，戴宗不接受，到泰安岳庙陪堂，了此一生。梁山的职事人员中，最有代表性的，当属神行太保戴宗。他是梁山情报传递的枢纽，可以说，离开戴院长，就没有办法及时传递情报。
戴宗的第一次提及，是宋江发配江州，路过梁山的时候。晁盖本想留下宋江不要到江州吃苦，但是宋江一心一意要去，准备等着回来再做“良民”。这个时候吴用就提出“兄长听禀：吴用有个至爱相识，见在江州，充做两院押牢节级，姓戴名宗，本处人称为戴院长。为他有道术，一日能行八百里，人都唤他做神行太保。此人十分仗义疏财。夜来小生修下一封书在此，与兄长去到彼时，可和本人做个相识。但有什事，可教众兄弟知道。”
吴用之前如何与戴宗相识的，书中没有详细提及，只是戴宗和宋江在江州的酒店里说过一次，但也只一笔带过。宋江既然有这样的好事，自然不会错过。其实，就凭“宋江”这两个字的招牌，放在戴宗眼里，还是很吃香的。没有吴用的推荐信，宋江照样稳吃戴宗。
从吴用的介绍来看，戴宗有以下几个特点：
一、有法术，擅长奔走跑步。
二、在江州有一定的社会地位，正管理刑狱在。
三、为人慷慨。
很不幸，戴院长出场的时候，这第三个形象似乎挂不住。且看当时宋江和他见面的时候那段对白——其时宋江已到江州半月，整个牢城营除了戴宗外，从管营到囚犯都得到了宋江的银钱。戴宗来找宋江，是为了讨他的那一份好处的。于是引发了两人的“冲突”：
宋江别了差拨，出抄事房来，到点视厅上看时，见那节级，掇条凳子，坐在厅前，高声喝道：“那个是新配到囚徒？”牌头指着宋江道：“这个便是。”那节级便骂道：“你这矮黑杀才！倚仗谁的势要，不送常例钱来与我？”宋江道：“人情，人情，在人情愿。你如何逼取人财，好小哉相！”两边看的人听了，倒捏两把汗。那人大怒，喝骂：“贼配军，安敢如此无礼，颠倒说我小哉！那兜驮的，与我背起来，且打这厮一百讯棍。”两边营里众人，都是和宋江好的。见说要打他，一哄都走了。只剩得那节级和宋江。那人见众人都散了，肚里越怒，拿起讯棍，便奔来打宋江。宋江说道：“节级，你要打我，我得何罪？”那人大喝道：“你这贼配军是我手里行货，轻咳嗽便是罪过！”宋江道：“你便寻我过失，也不计利害，便不到的该死。”那人怒道：“你说不该死，我要结果你也不难，只似打杀一个苍蝇。”宋江冷笑道：“我因不送得常例钱便该死时，结识梁山泊吴学究的，却该怎地？”那人听了这声，慌忙丢了手中讯棍，便问道：“你说什么？”宋江又答道：“自说那结识军师吴学究的，你问我怎地？”那人慌了手脚，拖住宋江问道：“足下高姓？你正是谁？那里得这话来？”宋江笑道：“小可便是山东郓城县宋江。”那人听了大惊，连忙作揖，说道：“原来兄长正是及时雨宋公明。”宋江道：“何足挂齿。”那人便道：“兄长，此间不间说话处，未敢下拜。同往城里叙怀。请兄长便行。”宋江道：“好。节级少待，容宋江锁了房门便来。”
好险，宋江要不说出“梁山泊吴学究”来，估计戴宗一棍就砸下来了。当时的情况等于是宋江故意戏弄戴宗（他早从赵差拨口中知道戴宗是谁了），在出戴宗的洋相。戴宗不知情，问都不问对方的姓名，甚至还不如被他称为“粗卤”的李逵（李逵好歹还先问一句“这黑汉子是谁”）。
反正，戴宗工作的时候，和当时那些公门中人一样也是吃罪犯的好处。只是宋江是自己的老大，当然不能敲诈他的钱财了。于是戴宗和宋江“离了牢城营内，奔入江州城里来。去一个临街酒肆中楼上坐下”。这个时候两人才敢说心里话，对所谓的暗号。
书里这时候对戴宗的本领做了介绍：“这戴院长有一等惊人的道术，但出路时，赍书飞报紧急军情事，把两个甲马拴在两只腿上，作起神行法来，一日能行五百里。把四个甲马拴在腿上，便一日能行八百里。因此人都称做神行太保戴宗”。戴宗的甲马到底是什么，不清楚；可能是一种符，也可能是绑腿一类的助跑器械。书中说戴宗使这道术的时候，要行便行，要住便住，只是不敢吃荤，需要吃素才行。李逵就因为吃荤，跑得太快，饿了整整一天。戴宗的神行法随便什么人都能带，只要吃素就行。晚上收工的时候，烧写纸钱送了就行——有点像《封神演义》里的黄巾力士。但可以肯定不是黄巾力士，书里只有罗真人才会用黄巾力士，连公孙胜也不行。
通过戴宗，宋江又认识了李逵。此时，书中对戴宗平时的一些行止也有所描写：“往常时，但是发来的配军，常例送银五两”。戴宗所吃的数字，不小于一个差拨，比及沧州的管营。李逵几次闹事，只有戴宗能镇住他。戴宗之所以能镇住李逵，当时却不是因为他的神行法能钉住脚，而是因为李逵流落在江州，是戴宗收留了他做了一名小牢子。但是戴宗显然不会给李逵钱财的，所以吴用说他“仗义疏财”肯定是假的。
由于戴宗收留了李逵，所以一旦李逵去胡闹，受害人就来恳求戴院长。戴院长去了就能喝住李逵，不让他胡来。不过也是由于戴宗的引荐，李逵才能遇到自己命中的老大——宋江。张顺水泡李逵，也是戴宗在岸上高喊住手，并且请他救回了李逵。可以说，宋江来到江州牢城营后，亏了戴宗的穿针引线，才认识了两位好汉。这两个人也为他将来立下了汗马功劳。远的不说，不是李逵在法场上跳楼相救，宋江、戴宗已经死于刽子手的刀下；不是张顺及时和哥哥等人划船来接应，晁盖他们虽然也能夺到船，但是要费很大的周折了。这两条好汉的直接引荐人，就是戴宗。
戴宗是个好兄弟，却不是个好家长：李逵在琵琶亭用手指点伤了宋玉莲，宋江赔了人家二十两银子。戴宗埋冤李逵道：“你这厮要便与人合口，又教哥哥坏了许多银子。”但也只是埋怨，没有别的处理方法。后来李逵和他在蓟州城外面馆里，还是一拍桌子，打翻了公孙胜邻家老丈的面。当然无巧不成书，没有这个冲突就无法找到公孙胜。
不过戴宗做事也有随和的一面：在琵琶亭，张顺为了表示心意，一定要替宋江请客。宋江表示于理不合，张顺表示，“仁兄在山东时，小弟哥儿两个，也兀自要来投奔哥哥。今日天幸，得识尊颜，权表薄意，非足为礼。”戴宗道：“公明兄长，既然是张二哥相敬之心，仁兄曲允。”给了两人一个台阶，就把这事情化解了。李逵打翻公孙胜邻居老丈的面，也是他表示“丈丈，休和他一般见识！小可陪丈丈一分面。”把事情化解了，再一攀谈，才得到了公孙胜的消息。
宋江因为吃鱼时烹饪方法有误，导致拉肚子，戴宗和李逵带了酒肉给他吃。宋江刚刚病好，还不能吃，于是戴宗和李逵吃了回去。过了几天，知府蔡德章突然传唤戴宗，命他“带了做公的人，快下牢成营里捉拿浔阳楼吟反诗的犯人郓城县宋江来，不可时刻违误”。戴宗听到这里，“吃了一惊，心时只叫得苦”。立即先稳住众人，要求他们去城隍庙取齐，自己却先来找宋江核实事情的真伪。
不想宋江果然题写了反诗——虽然是酒醉涂鸦，但是醉后吐真言啊。所以戴宗这时候只能来逮捕他。为了救宋江，戴宗临时想出了一条计策，叫宋江装疯，蒙蔽过知府再说。估计戴院长也知道他们这位知府是个草包，没多大能耐，好欺骗的。可是他却忽略了黄文炳的能力，这条计策被识破。
虽然戴宗当时并未暴露，但是宋江却被打得“一佛出世，二佛涅槃，皮开肉绽，鲜血淋漓。„„蔡九知府明取了招状，将一面二十五斤死囚枷枷了，推放大牢里收禁。宋江吃打得两腿走不动。当厅钉了，直押赴死囚牢里来”。
记得鲍鹏山教授在他的《新说宋江》书里，对戴宗这条计策非常不满。认为戴宗应该拽了宋江，作起身神行法就往梁山逃。这未免疾之太过了。首先，戴宗当时好歹是个“公务员”，他和宋江、吴用等江湖大哥有来往是可以的，但是叫他舍弃自己的饭碗，怎么可能呢？再者，当时的江州去梁山，要过浔阳江，戴宗是神行法对水不管用，恐怕没等他们出城上船，就会被人察觉；一旦没有走出城或者来不及上船，就会被官兵追上，那时候，梁山谁都不知道，就算李逵来救人，也最多再搭上一条命罢了。最后，时间上也不允许。蔡德章和黄文炳在堂上立等回报，戴宗尚未暴露，如果他一旦逃走，那么连同他都一起暴露了。还能有机会送信吗？
不过戴宗没多少脑筋也是真的。蔡德章派他去东京，他竟然想走蔡京的门路来救宋江。可能成功吗？而他记得去走蔡京的门路，却想不到去梁山找吴用去想办法。要不是半道上被朱贵麻翻了他，宋江一条老命可就真的被断送在江州了。富有戏剧性的是：戴宗在朱贵的酒店里吃的菜也是《水浒传》里第一次提及的素菜——麻辣豆腐。
好在吴用知道此事，和戴宗商议后立即决定：智取。戴宗于是打扮成打供太保，谎称是泰安州岳庙（这是他第一次道家打扮，也是他最终结束宦海生涯后的归宿）的太保，需要刻碑文，把个萧让和金大坚骗上路。最终二人上山入伙，伪造了蔡京家书，戴宗路上扣着日期，回到了江州（此时晁盖等人也已经上路，否则哪能事情被发觉五天后就在江州出手相救啊），见了知府，呈上了假信，又回牢里给宋江传递了消息。
可惜戴宗没有去过蔡京府邸，更不知道蔡京府上的规矩。假信一被黄文炳识破，戴宗立即就被盘而问露出马脚来。不过由于梁山好汉及时相救，戴宗从此也上了梁山。
到了山寨后，戴宗不以自己是吴用或者宋江的人自居，晁盖因为他吃了苦，要把“原将来的（蔡京生辰纲）信笼，交还戴院长收用。戴宗那里肯要。定教收放库内公支使用”。这里的戴宗，不再像以前在江州那样爱财了。很显然，他在江州那样做，是因为大家都这样，他也不好例外，他是一个按规矩办事的人。
这里还有一段旁证：当李逵喊出“杀去东京，夺了鸟位”的时候，戴宗是怎么喝止他的：“铁牛，你这厮胡说！你今日既到这里，不可使你那在江州性儿，须要听两位头领哥哥的言语、号令，亦不许你胡言乱语，多嘴多舌。再如此多言插口，先割了你这颗头来为令，以警后人！”这就说明，他以后将听从寨主哥哥的号令行事，不敢违反山规。
从此，戴宗负责起梁山的情报探听工作。有一点就是：他的通缉令上是五千贯赏金捉拿他（折合两千五百两银子），但是他穿州过府，从未被识破过。甚至走过贴着那张通缉令的沂水县，也未被公差识破。
戴宗的其他才能，逐渐在他的几次下山显示出来：公孙胜超期未归，他被派去蓟州打探消息。在沂水县外结识了杨林，次日又在饮马川认识了邓飞、孟康和裴宣。
在蓟州虽然没能找到公孙胜，但是却结识了石秀（间接地也算认识了杨雄）。因为有饮马川的三位头领在等待，所以戴宗不敢怠慢，早早的纠合他们上山，“要见他的功劳”。
戴宗直接纠合上山的这三位都是后来梁山的中坚力量：裴宣是梁山的军政司，一直管理赏罚工作的，南征时也是如此；邓飞在早期是梁山马军战将中的重要一员；孟康管理船只打造，也是水军最末的一位头领。他们的结局是：裴宣和杨林重回饮马川，“受职求闲去了”。邓飞为救索超，被石宝砍为两段，战死在杭州。孟康和阮小二一起死在乌龙岭下水路一战中，被炮火打碎了头颅（后来凌振为他报仇，也一炮打死了方腊军的应灵天师包道乙）。
等到几个月后，石秀和杨雄从蓟州来投奔，戴宗、杨林引领他们上山。之前，戴宗已经和山寨四家情报联络点打了招呼，如果有位叫石秀的好汉要来投奔，记得招待啊。所以石秀一到，就立即被款待并送上山。
可惜杨雄、石秀带来的不是好消息：祝家庄挑衅、时迁被抓，李应帮忙却又被射伤。这个时候晁盖闻报大怒，并迁怒杨雄、石秀，要杀他们，宋江、吴用讲情后，戴宗也表示，“宁可斩了小弟，也不可杀了手足之人”。足见戴宗对人才的重视。
此后，二打祝家庄的时候，戴宗、白胜和水军头领在祝家庄前门攻打。由于秦明去了后门接应宋江并被抓，祝家庄前门主要死守，乱箭射下，所以前门只能在岸上呐喊，戴宗等并未成功。
三打祝家庄，戴宗不但按照军师的命令，接回了裴宣、萧让、金大坚、侯健四位头领，自己也扮作巡检，和杨林等一起接李应的家小上山。李逵在沧州，也是他及时前去打听，并且在高唐州探听清楚柴进被下狱的消息，回山报告（李逵离开高唐州时，柴进尚未被抓）。
宋江两次在高唐州攻打失利，吴用这才想起来让戴宗把他没完成的任务完成，接回公孙胜。此次与戴宗同行的换成了李逵，李逵不是杨林，没那么听话，头天晚上就背着戴宗吃荤。戴宗知道后，觉得如果责备他一顿也不起作用，不如明天小小的耍弄他一次，让他吃点苦头，以后就老实了。
确实如此，李逵你吓他，他不会怕的。但是你让他吃苦，一天不吃喝，他可受不了。果然，李逵被戴宗的小法术制服，从此不敢胡来。但是李逵跟去，那黑脸的戏就有人唱了，否则依着戴宗，很可能遇到公孙胜邻居却没想到询问。或者和老翁问到了公孙胜的地址，却因为公孙胜老母的阻拦，只能暂时不进去，最少耽误一天。
李逵因为闯祸被罗真人发配去监狱里受苦（李逵的案子不是在辽国犯的，加上他从天上跌下来，被马知府误当成妖人，所以也不曾受大罪），戴宗苦苦哀求真人慈悲。罗真人假意说道，这类人可驱除了吧，免得对梁山聚义大业名声有损。戴宗是如此回答的：“真人不知，这李逵虽然愚蠢，不省理法，也有些小好处。第一耿直，分毫不肯苟取于人。第二，不会阿谄于人，虽死其忠不改。第三，并无淫欲邪心，贪财背义，敢勇当先。因此宋公明甚是爱他。不争没了这个人回去，教小可难见兄长宋公明之面。”戴院长真是李逵的知己，几句话把李逵的优点都总结出来了。
当然，罗真人原本是磨练李逵的杀性，自然放他。戴宗叮嘱李逵一路服侍好公孙胜后，自己立即赶回高唐州，和吕方、郭盛一起率领人马来迎接。 鲁智深和武松去少华山请史进、朱武等入伙，宋江不放心，特派戴宗赶到那里。果不其然，史进在他们来前被抓，鲁智深又在去救人时被识破抓住。亏了戴宗和武松商量后及时赶回山寨，搬来救兵。又和宋江等一起，“借来”宿太尉的衣帽，扮作跟随的虞侯，骗来了贺太守杀掉，救出了史进、鲁智深。
很多人因为和时迁那次打探的结果相比来贬低戴宗的能力，但是他们忽略了一点：曾头市的最初所有的情报，都是戴宗探听到的：“这个曾头市上，共有三千馀家。内有一家，唤做曾家府。这老子原是大金国人，名为曾长者。生下五个孩儿，号为曾家五虎：大的儿子唤做曾涂，第二个唤做曾密，第三个唤做曾索，第四个唤做曾魁，第五个唤做曾升。又有一个教师史文恭，一个副教师苏定。去那曾头市上，聚集着五七千人马，扎下寨栅，造下五十余辆陷车。发原说他与我们势不两立，定要捉尽俺山寨中头领，做个对头。那匹千里玉狮子马，见今与教师史文恭骑坐。更有一般堪恨之处，那厮杜撰几句言语，教市上小儿们都唱，道：摇动铁环铃，神鬼尽皆惊。铁车并铁锁，上下有尖钉。扫荡梁山清水泊，剿除晃盖上东京。生擒及时雨，活捉智多星。曾家生五虎，天下尽闻名。”
晁盖下山兵败中箭，也是戴宗及时探听消息后传令退兵，否则留在那里的十几位头领也不安全。到了给晁盖报仇那次，是时迁先去了两三日，因为杨林和石勇回山表示曾头市猖狂，给宋江火上浇油，所以戴宗才会下山的，估计他到的时候，时迁的消息也探听清楚，在回来的路上了。戴宗也就没有耽搁，再加上他曾经深入过曾头市，走路的步法又有点古怪，容易被人认出，于是干脆看了就跑。这不能说他不尽心尽力。就算这样，他还是带来了宏观的消息：“这曾头市要与凌州报仇，欲起军马。见今曾头市口扎下大寨，又在法华寺内做中军帐。五百里遍插旌旗，不知何路可进。”
所以说，戴宗下山迟了三日，回来又早了一日，加上他以前去过曾头市，怕暴露，能探听到的也就是这些消息了。时迁于次日赶回，证实了戴宗的消息，只是因为他早几日下山，探听得比较详细，所以不会说出“不知何路可进”的话来。要是因为这个而指责戴宗的话，未免太不公平。
攻打大名府，解救卢俊义和石秀，首先就是出于戴宗的功劳。他和柴进去打通了蔡福的关节后，并未离开大名府，而是留在那里听消息。不幸的是，因为燕青杀了两名公差，卢俊义路上被抓回；石秀为救卢俊义，在法场跳楼被抓（不认识路是主要原因）。两人命在旦夕，戴宗苦于来不及回山通知，于是想出一个办法，在大名府散发没头单子，就是匿名传单，上面写着恐吓梁中书的话语：“梁山泊义士宋江，仰示大名府，布告天下：今为大宋朝滥官当道，污吏专权。殴死良民；涂炭万姓。北京卢俊义乃豪杰之士。今者启请上山，一同替天行道。特令石秀，先来报知。不期俱被擒捉。如是存得二人性命，献出淫妇奸夫，吾无侵扰。倘若误伤羽翼，屈坏股肱，拔寨兴兵，同心雪恨。大兵到处，玉石俱焚。天地咸扶，鬼神共佑。劫除奸诈，殄灭愚顽。谈笑入城，并无轻恕。义夫节妇，孝子顺孙，好义良民，清慎官吏，切勿惊惶，各安职业。谕众知悉。”
别说，这个办法很管用，愣是让梁中书不敢轻易下手杀人。为梁山人马攻打大名府腾出了时间。攻打大名府的时候，戴院长兼管传递消息和押运粮草，关胜暗中攻打梁山，也是他及时发现并向宋江报告的。
梁山排定座次，戴宗被确定为梁山泊总探声息头领，领导着时迁、乐和、白胜和段景柱四人收取各地情报。这之后，戴宗和宋江一起，去东京赏玩了元宵灯会。九宫八卦阵对敌童贯时，戴宗也参与在队列里亮相。后又及时探听到高俅引领十节度使攻打梁山的消息。当时他主动去探听消息时，宋江褒奖了一句：“探听军情，多亏杀兄弟一个。”这句话是对他工作的最高评价。招安前解救萧让、乐和，也是戴宗和燕青一起去东京公干的——没有他的神行术，也没法那么快离开。虽然戴宗担心燕青“只恐兄弟心猿意马，拴缚不定”是不对的；但是因为燕青去和女人交手（通过李师师的门路见到徽宗），自己又年轻，有点担心也无碍大局。 招安后，征辽时，戴院长跟随宋江和公孙胜，再次去参拜罗真人。可惜李逵因为得知消息晚了点，没机会让自己“转正”（他在四柳村冒充罗真人的徒弟捉奸，现在很想真的变成真人身边“神将”）；戴宗还幽他一默：“罗真人说你要杀他，好生怪你。”把李逵弄得多少有点尴尬。
征辽后开始南下平定方腊义军。戴宗是卢俊义分兵后战况的通报者之首。虽然攻打宣州是柴进亲口诉说的，但是柴进却是和戴宗一起回来的。攻打独松关，也是戴宗探听了消息，带着战报回来告知“先锋哥哥”宋江。攻打苏州时，也是戴宗带着凌振，到费保庄上赶来准备放号炮。
宋江用计，在西湖边祭奠张顺，戴宗是唯一陪护在身旁的人（其他的因为授计，已经埋伏起来），并且宣读祭文。之所以让戴院长在身旁是因为戴宗会神行法，实在不行，拉着宋江跑回大营的本领还是有的啊。
这之后，戴院长好歹平平安安的跟着宋先锋生擒了方腊，回到东京被授予衮州府都统制。但是戴宗此时看破红尘，觉得这个官职是用众弟兄的性命换来的，不做也罢。于是假借梦中崔府君勾唤，因此发了善心，情愿纳下官诰，要去泰安州岳庙里，陪堂求闲，过了此生，实为万幸。
想当年戴院长曾经冒充岳庙里的打供太保，赚取萧让和金大坚上路，没想到最终他真的出家修道，在庙里每日殷勤奉祀圣帝香火，虔诚无忽。戴宗最后的下场是，他在庙里后数月，一夕无恙，请众道伴相辞作别，大笑而终。后来在岳庙里累次显灵。州人庙祝，随塑戴宗神像于庙里。胎骨是他真身。
其实戴宗最后的归隐，估计是看穿了“太平本是将军定，不许将军见太平”的道理，与其将来被害，不如及早归隐，这样奸臣就想害你，也难以找到罪名。不过戴宗去泰安州出家，也与他心中不忘梁山泊有关。否则他大可以和朱武、樊瑞一起，去投公孙胜或罗真人出家，也很热闹呀。
书中在他死后，写徽宗梦游梁山泊时，就是戴宗的鬼魂去请徽宗游梁山的。最终在宋江庙里，戴院长也被塑像在旁，和东岳庙里一般受用香火。
后世关于戴宗的作品不是很多（陈忱的《水浒后传》是唯一提到他的文字作品），但是“神行太保”的外号实在名气太大。现在有个在电视上频频做广告的“神行太保武校”就是用了戴宗的外号，想必戴宗泉下有知，也感到有趣吧。
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假小子戴安读后感
前不久，我刚“啃”完一本书《假小子戴安》，《假小子戴安》这本书是著名的现代作家——杨红樱写的。书中的戴安生活在一个单亲家庭里，她为了不让妈妈担心而把自己伪装了起来，变成了一个名副其实的假小子，变成了男孩子的好伙伴，变得更加坚强。
读了这本书，我知道所有的女孩心底都是柔软的，但这并不表示我们女孩不坚强。我是想，如果我们女孩变得更坚强，那不就像戴安一样不用爸妈担心了吗?于是，我在生活中遇到了什么委屈和伤心的事，都告诉自己要坚强，我都会像没事一样表现的很活泼。
我以前性格很文静，很内向，不大和同学接触，但读了这本书后，现在我变得更加活泼了。以前上课老师让同学们举手发言，我知道答案，可我因为害羞而不敢举手，但现在我知道的问题都会举手发言了。原因，正是因为看了这本书，我才发现只有变得坚强才不会被欺负，只有变得坚强，才能让自己立于不败之地。
《假小子戴安》这本书不仅使我变得坚强，也让我懂得了许多道理。我知道爸妈工作很辛苦，所以在家我经常帮着做家务事，爸妈不用下班回来还要辛苦做晚饭给我吃，他们回来就能吃上可口的热腾腾的饭。让妈妈不在忙碌。
《假小子戴安》这本书让我学到了很多知识和道理，我建议所有的同学有机会都看一看。
假小子戴安读后感
我喜欢看《假小子戴安》，作者杨红樱。其实只要是杨红樱阿姨写的书我都喜欢，她的书我几乎都有。
这本书写了戴安迷一样的身世。她和未婚的妈妈相依为命，她的爸爸只出现在她的想象里。性格倔强的戴安为了不受人欺负，还要把妈妈和自己保护得好好的，她硬要把自己变成一个粗野强悍的假小子。直到她小学毕业的那个夏天，一个陌生男人地突然出现，搅乱了她和妈妈平静的生活，而戴安迷一样的生活也被揭开了。
《假小子带安》是一部描写少女成长的心理小说，作者对戴安性别角色错位的行为和心理，进行了精彩细腻的描写。我觉得戴安是一个勇敢坚强的女孩，在别人面前从来不哭，不像别的女孩子那样玩布娃娃，有点男孩子的性格。她喜欢跟男孩子在一起，侠肝义胆，为朋友两肋插刀，曾经帮一些男孩子讨回公道。班上所有的男孩子都很崇拜她。她有火一样的热情，乐于助人。班上有一个叫李小俊的男孩，生性懦弱，性格内向，行为有点像女孩，喜欢涂香水，翘兰花指，在戴安的帮助下，使他克服了这种女性倾向，成为了真正的男子汉。她的行为让一些女孩子的家长误认为她是男孩。有一天，戴安打电话给夏雪儿，夏雪儿的妈妈接到电话后就很警惕，以为她是男生。夏雪儿接过电话后，她妈妈就在门后偷听，并跟踪和监视她们，这和有些家长一样。
这本书所描写的戴安是我所喜欢的角色，我也想像她那样侠肝义胆，乐于助人，遇到困难和挫折不气馁不服输，坚强地面对人生。
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书——是获得知识的宝物，是打开知识大门的钥匙，是知识海洋中的轻舟。读书——其乐无穷。读书虽苦，但是苦中有甜，苦中长智。今天，小编就来介绍一下《戴小桥全传》读后感，希望对你有帮助！《戴小桥全传》读后感
这是男孩子的故事，单纯是他们的魔法棒；善良是他们飞翔的翅膀；顽皮是使他们让人喜欢的天性。他们拥有的东西，我们也拥有，但他们的性格是我们无法拥有的，我曾听过这样一句话：性能决定命运。或许他们可以成才，或许他们是做其它工作的，太多或许了。天知道他们长大后做什么，但有一个美好的梦想，就是好的开始。
《戴小桥全传》让我从孤独、有点自卑的心灵中走出，走回了让我从孩子心灵应有的顽皮、莫名奇妙、渴望成功。梅老师的童年，已经在书上展现出来，在我心里成长。戴小桥他们在我眼里是天真的、顽皮的、单纯的。他们让老师头痛，让老师无可奈何，他们又让家长生气，让家里多了几份热闹。
戴小桥的生活和我的生活有些地方相似，有些地方不一样。不过这也没什么，因为每个人的生活都不一样，每天的工作也不同，所以不要嫉妒别人的美好生活，抓住自己的幸福生活就可以了。
这本书的文采不是风景，不是童话，它的特点是讲述了一个男孩二年级时调皮，幸福的美好生活。作者不像《骆驼祥子》刻画清楚，不像《笑猫日记》风景优雅，但手下的笔写出了一个男孩的故事，留下了顽皮的故事。读读，你的童年心情就怒放了，成人也读读，就欣赏回味的童年之乐。
《戴小桥全传》读后感寒假的第一天，我就如饥似渴地读起了子涵爷爷笔下的佳作——《戴小桥全传》。
这本书讲的是一群顽皮可爱的孩子在刚上学的时候闹出的一个个大笑话：踢足球派个特务；上课把小便小在裤子上；中午吃饭抢汤喝，结果警察都来了；下课回家，把别人的书包背走了……。他们每天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘土飞扬，开心得要命！
读着读着，我就不时想起我小时候的那一个个笑话：亲朋好友来了，我跟妈妈说想要大便，可她却没听见，结果小姐姐来抱我时，拉得小姐姐一手。爷爷当时带我到幼儿园感受上学的氛围，当我看见幼儿园的老师发饼干，自己也想吃，便偷偷地进去站在老师旁边，结果也获得了一个“战利品”。
我是喜欢书中的毛小弟毛老师，一个幽默风趣的“小老师”。他经常和同学们打成一片，显得很“幼稚”，但在我看来，毛老师是个非常有智慧，能和孩子们打成一片是因为他想更加深入地了解这群天真烂漫的孩子的内心世界，从而能在他们遇到困难的时候更好地帮助他们。
这本书没有告诉我们什么，只是让我们高兴，我愿和戴小桥和他的哥们儿一起长大，你呢？
《戴小桥全传》读后感这本书的内容是几个调皮的男孩子的故事，他们每天哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘士飞扬，开心得要命！他们每天都有一个天才般的“灵感”，踢足球时派个“特务”去对方的队伍里。他们调皮得要命，比如，上课把小便在上；写作文不写别的，只写裤子小纸条粘在别人后背的“功夫”，“炉火纯青，独一无二“；中午吃饭抢汤喝，给“警察”抓走了，下课回家，把别人的书包背走了……
他们的父母对他们头痛不已，他们有时夜不归宿；有时离家出走；有时在外面吃东西不付账；有时被老师留下来罚站……太多有时了，都记不清了。
有一次，戴小桥要送大礼包给林子琪，可身无分文；把网球当足球踢，踢了不少个空屁，却个个乐呵乐呵的；比谁在雪白的墙上踢的脚印高，结果踢的人全部当了粉刷匠……
这些故事都非常精彩，最重要的是你要阅读它，这个小说并不教育你什么，只让你高兴，也看到发现在你们自己身上顽皮、莫名其妙、雄心壮志、稀里糊涂的故事，看到真正的童年，回忆起童年的美好时光……
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推荐第10篇：《戴小桥全传》读后感
《戴小桥全传》读后感
《戴小桥全传》，作者梅子涵，之前对他不了解，上查了一下，儿童文学作家，1949年生于上海，上海师范大学教授，中国作家协会会员。
《戴小桥全传》这套书是讲一群男孩子的故事。故事的主角是戴小桥和他的哥们儿。他们每天哇啦哇啦，打打闹闹，开心得让人羡慕！
他们之间的精彩故事每天都在上演，踢足球派个特务、上课把小便小在裤子上、写作文只写裤子、小纸条粘在别人后背上、下课回家，把别人的书包背走„„书中好玩的事儿太多了，搞得你不笑都不行。
其中印象最深的一个故事：林晓琪救了我。
事情的经过是这样的：戴小桥和林晓琪在课间休息时打来打去，结果来不及去小便。上课后，正当戴小桥在想要不要举手去小便时，林晓琪突然“哇”哭起来，说：“我小便小在裤子上了„„”
接下来的这段描写非常生动有趣：我们都被吓了一跳，接着就笑得再也不像上课了，而且还有人从座位上摔下来。刘东没有摔下来，但是他笑得离开座位，捂住肚子蹲在走道上，快活得没有办法形容。他只要一笑，就会这样。杜家严又跺脚又捶胸，因为他以后可以写“林晓琪是个小便大王”了。
作者对这一段的描写除了生动，还非常真实，应该是写进了每个孩子的心里。孩子们读到这里，他们都成了故事中的人物，进入了书中的情境，甚至连成年人看了，也能找到自己当年儿时的影子。生活是作家真正的创作源泉，梅子涵之所以能写出这样生动有趣的文字，相信肯定也有他童年生活的影子。
还有一个故事让我记忆犹新：裤子作文。
故事中除了戴小桥和他的几个要好的哥们儿外，还有一个非常可爱的人物，就是他们的语文老师——毛小弟。孩子们都喜欢这个老师，因为毛老师是一个善良，温和，幽默，同时又非常爱自己学生的一个好老师。
毛老师讲过不要交的作文，愿意怎么写就怎么写。于是汪小中就按照自己的愿望，写了一篇关于裤子的作文，当毛老师念给大家听时，大家都非常喜欢听。()原因是这样的作文真实、有趣，让人爱读。
你看到什么，听到什么，心里想什么，都可以真实地写出来，这样的作文，谁也不会害怕。难怪大家都喜欢毛老师了。相信这样的作文大家都愿意去写，同时也不会觉得有多难了。然而现实生活中，孩子们写作文，老师会给出很多条条框框，难怪孩子们一般不爱写作文，这也是情理之中的事了。
戴小桥的故事很真实，就像发生在孩子身边的事。它不想教育孩子什么，只是让孩子们高兴，同时也能看到孩子们自己。他们的故事，也许每个孩子都会有，调皮、可爱、还有点莫名其妙、稀里糊涂„„这就是孩子们真正的童年。
第11篇：《假小子戴安》读后感
杨红樱阿姨的作品，一直是我钟爱的“精神佳肴”，《假小子戴安》读后感。在这个温馨而又炎热的暑假，我又得到她的另一力作《假小子戴安》。几乎是一瞬间，我就走进了这个看似坚强却内心脆弱的假小子的内心世界。
“一个叫戴安的女孩儿，她有着谜一样的身世，和未婚妈妈相依为命。爸爸只出现在她的想象中：一米八的个头，单眼皮，有一个优雅的下巴。戴安为了不受人欺负，为了更好的保护妈妈，她硬把自己变成了一个粗野强悍的假小子。直到13岁那年，一个陌生男人的出现，搅乱了她们平静的生活，而戴安的身世之谜也被揭开了。”书中讲述了这样一个曲折的故事，读后感《《假小子戴安》读后感》。
身为女孩儿，是多么天真，是多么纯洁。可戴安一个普通的女孩却硬把自己变成一个粗野、泼辣的假小子。而这都源于她对生活的使命感和责任感。戴安这样这个女孩的粗野强悍并不是她的本意，迫于生活的压力她只有以坚强的外表来掩饰内心的孤独与悲哀。渐渐地戴安就从一个正常的女孩变成了一个风风火火的假小子。
这时我想起了身边的每个人，每个人都有面临困难的时候，但每人面临困难时却是不同的。他们或许选择逃避，或许选择退缩，或许选择坚强。但是我们人人都应该像戴安那样拥有一份无拘无束的真诚，就是这种对待生活的真诚，才能让我们通往人生的阳光道路！
《假小子戴安》，为我的暑期生活涂抹了一笔缤纷的色彩！！
第12篇：戴小桥全传读后感
戴小桥全传读后感
篇1：戴小桥全传>读后感
这是一本非常好笑的长篇>故事书，里面写了戴小桥的许多好玩、有趣的小故事。 戴小桥有一个外号，叫“大香蕉”。他的理想特别多。小学报名的时候，一开始，说想当警察，要把坏蛋都消灭掉；后来，又想开飞机，开到北京、美国„„他有几个好伙伴——被叫为“马儿摔”的马儿帅；有很多肯德基票的林晓琪；总是会有足球，但又踢得不好的杜家严；喜欢塞纸条的刘东„„这些伙伴们总是在一起，也惹出了不少笑话。戴小桥的>班主任毛老师教他们语文，不过，他们总调皮的叫他“毛小弟”。“毛小弟”也不会生气，依然是那么和蔼可亲的样子，和他们“称兄道弟”„„
戴小桥的妈妈让他写日记，他却把明天要做的事情叽里呱啦的写了一通；汪小中说周五公园要放大电影，结果日期看错，害的林晓琪兴奋地带了一大堆肯德基，却捞了个空„„
戴小桥只是一个普通的小学生，也有欢乐，也有烦恼，但他却能用一个很好的心态去对待每一件事情。虽然他有时做事傻乎乎的，做出的每件事情都让人哭笑不得、啼笑皆非，也时常与伙伴们拌拌嘴，吵吵架，但他依旧很快乐，总能像“化险为夷”一样，“化悲为乐”，每天都是朝气蓬勃的，给生活增添了许多乐趣。
童年是那么美好，就像一根甜甜的棒棒糖，可以无忧无虑的玩耍，可以不用管大人那些烦人的事情，但是有些人却不珍惜，不会满足自己的现状，只想着自己没有什么，而不会想着自己有什么。就像霍金，虽然得了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，却还说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„”我们为什么不能这样呢？戴小桥活的那么自在，那么欢乐，就是因为他会满足。所以，就算做错了什么事，过的也很充实„„
篇2：戴小桥全传读后感
昨天我去姑姑家做客，姑姑为我推荐了《戴小桥全传》这本书。我只看了几篇故事，就被精彩的故事内容吸引住了。今天我终于把这本书全部看完了。
书中的主人公叫戴小桥，他的同学都喜欢叫他“大香蕉”。戴小桥的好朋友分别是汪小中、林晓琪、杜家严、马儿帅。他们整天打打闹闹，哇啦哇啦，来回奔跑，尘土飞扬，开心得不得了。他们每一天都会有天才般的灵感——踢足球派个特务；小纸条粘在别人后背上；中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了；下午放学回家，把别人的书包背走了„„
这本书的每一篇故事都写得那么精彩，其中我感觉《写日记》这篇故事和我有很多相似之处。戴小桥的妈妈要求戴小桥每天都要写日记，>我的妈妈也要求我每天不管多么累多么晚，都得坚持写日记。她们的理由都是：写日记可以提高作文水平，可以帮助把作文写得更加好。如今，我已经写了4本日记了，我的作文水平也正在慢慢提高。前几天，我的作文还在市里获了奖呢。另外，我还喜欢书中的毛小弟老师，因为不管戴小桥他们做了什么糟糕的事，他们的毛老师都不会批评他们„„
这本书中还有很多精彩的内容，不妨你也来读读这本书吧。
篇3：戴小桥全传读后感
《戴小桥全传》这本书送到我们手中，校园题材一直是根根非常喜欢的内容。特别是之前看过梅子涵老师的《废话演说家汪小中》这本书，于是根根对这本《戴小桥全传》也是非常喜欢。
书中记录了一群顽皮又可爱的孩子在校园里发生的一幕幕趣事，林晓琪下课忘记了小便，结果上课就小在了裤子上。刘东总是趁你不注意，偷偷往你的领子里赛纸条，然后纸条就在领子里飘呀飘。马儿帅当了守门员，在场上兴奋的又喊又叫，他哪里是在守门？简直比攻门的队员还要冲在前面„„看吧，书中类似这样搞笑的事情还有很多，这些都是吸引根根的焦点呦。淘气包看淘气包，比比谁更淘气哈！
每次根根看校园题材的小说，都看得非常投入。一本书几乎是一气呵成，这本《戴小桥全传》也不例外。一个中午的时间，只听见根根在房间里边看边笑。我凑过去问他笑啥？人家说超级搞笑，还说在这本书中看到了自己和同学们的身影！并把看完的书递到我手中，让我也好好读一读。
在这本书中，我竟然也看到了自己的影子。戴小桥的妈妈是一个典型的>唠叨型妈妈，在生活中、在学习上都不忘时刻唠叨戴小桥。看着书中这位唠叨妈妈，对比着自己在生活中的表现，简直是如出一辙啊！我在心中暗下决心，今后一定要做一个淡定的妈妈，少说话、多观察、勤思考。
嘿嘿，没想到一本书让母子俩从不同角度分别找到了自己的影子！读书使人进步，说的是不是就是这个理儿呢？在我读这本书的时候，没想到根根竟然从书柜里拿出《废话演说家汪小中》这本书看了起来。我告诉根根，这就叫温故而知新。根根笑着点点头，自己感慨到，一个中午读了两本书，我的>收获还真是不少呢！
第13篇：《戴小桥全传》读后感
《戴小桥全传》读后感
《戴小桥全传》，作者梅子涵，之前对他不了解，上网查了一下，儿童文学作家，1949年生于上海，上海师范大学教授，中国作家协会会员。
《戴小桥全传》这套书是讲一群男孩子的故事。故事的主角是戴小桥和他的哥们儿。他们每天哇啦哇啦，打打闹闹，开心得让人羡慕！
他们之间的精彩故事每天都在上演，踢足球派个特务、上课把小便小在裤子上、写作文只写裤子、小纸条粘在别人后背上、下课回家，把别人的书包背走……书中好玩的事儿太多了，搞得你不笑都不行。
其中印象最深的一个故事：林晓琪救了我。
事情的经过是这样的：戴小桥和林晓琪在课间休息时打来打去，结果来不及去小便。上课后，正当戴小桥在想要不要举手去小便时，林晓琪突然“哇”哭起来，说：“我小便小在裤子上了……”
接下来的这段描写非常生动有趣：我们都被吓了一跳，接着就笑得再也不像上课了，而且还有人从座位上摔下来。刘东没有摔下来，但是他笑得离开座位，捂住肚子蹲在走道上，快活得没有办法形容。他只要一笑，就会这样。杜家严又跺脚又捶胸，因为他以后可以写“林晓琪是个小便大王”了。
作者对这一段的描写除了生动，还非常真实，应该是写进了每个孩子的心里。孩子们读到这里，他们都成了故事中的人物，进入了书中的情境，甚至连成年人看了，也能找到自己当年儿时的影子。生活是作家真正的创作源泉，梅子涵之所以能写出这样生动有趣的文字，相信肯定也有他童年生活的影子。
还有一个故事让我记忆犹新：裤子作文。
故事中除了戴小桥和他的几个要好的哥们儿外，还有一个非常可爱的人物，就是他们的语文老师——毛小弟。孩子们都喜欢这个老师，因为毛老师是一个善良，温和，幽默，同时又非常爱自己学生的一个好老师。
毛老师讲过不要交的作文，愿意怎么写就怎么写。于是汪小中就按照自己的愿望，写了一篇关于裤子的作文，当毛老师念给大家听时，大家都非常喜欢听。原因是这样的作文真实、有趣，让人爱读。
你看到什么，听到什么，心里想什么，都可以真实地写出来，这样的作文，谁也不会害怕。难怪大家都喜欢毛老师了。相信这样的作文大家都愿意去写，同时也不会觉得有多难了。然而现实生活中，孩子们写作文，老师会给出很多条条框框，难怪孩子们一般不爱写作文，这也是情理之中的事了。
戴小桥的故事很真实，就像发生在孩子身边的事。它不想教育孩子什么，只是让孩子们高兴，同时也能看到孩子们自己。他们的故事，也许每个孩子都会有，调皮、可爱、还有点莫名其妙、稀里糊涂……这就是孩子们真正的童年。
这套书为拼音版，字体大小适中，看了不伤眼睛，非常适合低年级小朋友阅读，做为培养孩子阅读兴趣的启蒙书应该非常适合哦！
第14篇：读后感 韩宗轩
《戏曲进校园》观后感
双滦实验小学 五年一班 韩宗轩 指导教师：乔晓蕊
今天我去三中看了一场京剧表演。京剧是中国的国粹。它是最具群众性，普及性，代表性的传统艺术。戏曲文化蕴藏着“仁、义、礼、智、信”等中华优秀传统文化。开展“戏曲进校园”活动，目的就是要将戏曲艺术融入校园文化建设，使青少年近距离接触戏曲文化。
三中的礼堂真大，成百上千个座位，好多灯光照着舞台，而且环境也特别好。我们来前还有交警同志为我们护航，学校领导、老师与交警同志保证安全工作。
开头有梁长柏校长致开幕词、董树国副局长在演出前做了重要讲话。接着就是李云峰老师评剧彩唱《人面桃花》选段，中间有一部分是李云峰老师两手各握一根毛笔写一首诗，李云峰老师不但精通中国艺术还精通中国汉字，这让我想起了一句话:“台上一分钟，台下十年功!”还有一个互动，上台学动作：同学们踊跃登台，跟随李云峰老师戏曲表演的动作，孩子们的一举手一投足有板有眼，有模有样。
下一个节目是：朱宝兴老师演唱京剧《智取威虎山》选段，紧接着是袁淑娟、朱宝兴老师演唱京歌《我是中国人》，两位老师是一家人，听说他们是在京剧的道路上认识的。还有李培英老师演唱京剧选段《贵妃醉酒》同学们跟老师学习表演动作演绎的淋漓尽致，博得了台下师生的喝彩。
最后一个节目是詹德福老师为台下的同学们讲授勾脸知识。老师边画边讲解，老师讲得很认真，同学们听得津津有味，还参与老师的京剧演唱《铡美案》。舞台上演员们精湛的演技、高亢的声腔、婉转的曲调，引得师生们的阵阵掌声和叫好声。
“三五步走遍天下，六七人千军万马”，千百年来，看戏、听戏、唱戏，已经融入中国人的文化传统和生活方式，构成了中国社会一道独有的文化风景线。但愿京剧能一直传承下去。通过这次活动，必将拉近戏曲艺术与老师、同学们的距离，感受传统戏曲的魅力。我们一定会珍惜机遇，用心感悟戏曲文化精髓，以自身的文化修养，争当德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
第15篇：《宗月大师》读后感
《宗月大师》读后感
吴婷婷
宗月大师一生中都极为善良，老舍文中提到他为老舍儿时上学问题出手大方，他富时做慈善事业，穷苦时仍做，令其妻子、儿女忍受饥寒，尽管如此他仍旧好善。他的善是大 善，更是博爱之心。
事实上，我认为善良并无大小之分，只要有心做好事，那便是善了。宗月大师的善是接近佛的，他做到了坚持自己的善举，无论周围如何改变，无论贫富贵贱，甚至连妻儿都不顾去救济苦人，这大概是一种最接近佛的慈悲精神了，他竭尽了他的全力去济贫，不吝啬任何东西，直至他离开这个世界。他的善，我认为不仅挽救了很多苦人，他更在传递着善心。他将他一言一行深深地刻在老舍先生的心中，使他能够受益终生成为他的榜样。这才是最接近极致的善吧。
在现如今，更是有类似地近似传奇的人物。比如感动中国的白方礼老人，从1987年开始便开始了十余年靠自己蹬三轮的微薄但却饱含沉甸甸善的收入资助贫困的孩子实现上学的梦想，直至他09年永远地离开了我们。白方礼老人他真的是竭尽自己的全力做了挽救孩子们一生的事，他的举动不仅仅是那几千元几万元的学费，他也将他的这种善永永远远留了下来，他将他的这种无私不求回报的爱不仅传递给了那数百位的贫困孩童，更向广大社会传递着这种震撼人心的正能量，这便与宗月大师的大善是相同的。
正是如此，宗月大师、白方礼老人用他们的实际行动向我们传递着他们那似乎永无穷尽的爱与无私，教会我们不求回报地奉献，这样，当一切归于平静之时，你所留下的才会远比你能够带去的要多得多。
第16篇：《戴红袖标的大象》读后感
当我看到《戴红袖标的大象》这本书的名字时，我就被它深深地吸引了。我的心里充满了好奇，脑子里也已经开始浮想联翩：戴着红袖标的大象会是个什么样子？在它身上又会发生怎样的故事呢？带着这些问题，我如饥似渴地拿起书读了起来。
屎壳郎密西很爱自己的花园，它以做粪球而感到快乐和自豪，但它又不想让动物们在它的花园里拉屎。有一天，一个叫蒙坎的大象在密西的头上拉了一泡屎。它非常生气，下定决心要好好教训蒙坎一顿。它们真是不打不相识，最后却以此成为了好朋友。
蒙坎是一头热情的大象，虽然他的个头很大，但心可细着呢，而且非常乐意帮助别人。当蒙坎知道了密西的苦恼时，就决定帮助密西，爱护他的花园和保护草原的环境。于是，他就给自己缝了个“红袖标”戴在自己的鼻子上，每天在草原上来来回回地巡视，不让其他动物在密西的花园里随便地拉屎。
在蒙坎的爱护下，密西的花园很干净了，可草原上却到处都是动物们的粪便。为了能使草原和密西的花园一样干净，蒙坎想出了一个更好的办法——建一个大厕所，让动物们都到厕所里去方便。费了九牛二虎之力，终于建好了厕所，而且每个马桶都是按照各个动物的特性量身定做的。可就算这样，动物们在厕所里一点儿都不习惯，根本就拉不出来。再说，没有粪球可做的密西整天无精打采的，再也看不到他身上发出蓝滢滢的光啦。蒙坎看到这种情形，心里很是着急。
大象蒙坎苦思冥想，终于明白是怎么回事了。于是，他向大家宣布：从现在起，你们都可以到密西的花园里去拉屎了。动物们听后都欢呼了起来。密西又可以开开心心地做他的粪球了，他的身上又发出了蓝滢滢的光。
读完这本书后，我也像戴上红袖标的大象一样，深深地明白了一个道理：每一种事物都有它独特的天性，我们不能按照自己的意愿去破坏和违背这种天性。破坏和违背了这种天性，事物就会失去他原有的光彩和欢乐。我们只有遵循和尊重每个人不同的天性，才能在社会这个大家庭里更加和谐快乐地生活下去。
第17篇：《戴小桥全传》读后感300字
暑假里我最喜欢的一本书就是《戴小桥全传》了，我感觉这本书非常好笑，内容也是小学生在学校里发生的一些事情。
内容是怎样的呢？让我读几篇好笑的吧！汪小中是里面的一位人物。有一次，他写了这么一篇作文：昨天，妈妈帮我洗澡，把我的短裤和长裤一起脱下来。我说：“你为什么把我裤子一起脱下来？”妈妈说：“洗澡呀！”我就说：“那么你早饭、中饭、晚饭可以一起吃吗？”妈妈说：“这和早饭、中饭、晚饭一起吃有什么关系？”
“当然有关系了，你可以把我的三条裤子一起脱下来，那么就可以三顿饭一起吃！”
妈妈没有办法，只好把我的裤子穿上，重新脱，我说：“一定要一条一条脱，知道吗？”
妈妈说：“知道了，知道了。”
事情应该一件一件做，饭应该一餐一餐吃，裤子也应该一条一条脱，这个道理，不但我们小孩应该知道，大人也应该知道。
上面是其中一篇，想知道更多的话，也可以买来看。
第18篇：《假小子戴安》的读后感
《假小子戴安》是一部描写少女成长的心理小说，该书围绕主角戴安，展开一系列事件，表现少女成长的心理。温情和幽默仍是杨红樱作品贯穿始终的基调。下面给大家分享《假小子戴安》的读后感范文，欢迎借鉴！
《假小子戴安》读后感1今天，我给大家介绍一本书，《假小子戴安》。有人问，戴安是粗鲁帅气的男生，还是漂亮细腻的女生呢？哈哈，现在我带着大家先了解一下主人公吧。
戴安本叫戴安娜，后来越变越像假小子，只好把娜字去掉了。戴安的身世是个大谜团。她和单身的妈妈相依为命，当然还有一个小姨，她的爸爸只在她的想象中。性格倔强的戴安为了不受别人欺负，还要把自己和妈妈保护好，硬把自己变成了一个粗野强悍的假小子。
戴安的妈妈叫戴晓荷，爸爸姓安。她的爸爸从国外回来，经常去戴安上的白果林学校和她来往。而戴安一直对这个人有一种特殊的感觉，而从来不知道这个人就是她盼望已久的父亲。有一天，她知道了安先生就是自己盼望已久的父亲，她把自己灌醉了。看到这里，我禁不住流下了眼泪。我为戴安的坚强，更为戴安那颗受伤的心。我也被别人伤害欺骗过，我知道那种痛苦的滋味。
戴安，加油！你是最坚强的，我相信你一定会像毛毛虫一样，终久会变成美丽的蝴蝶。
《假小子戴安》读后感2前不久，我刚“啃”完一本书《假小子戴安》，戴安有着谜一样的身世，她和未婚妈妈、及小姨戴小竹住在一起。从小没有爸爸的她，性格却极为坚强，为了不受到别人的欺负和为了保护温柔的妈妈，戴安硬把自己变成一个粗野强悍的假小子。
当时，我还在想：她这么“酷”，估计没有好朋友吧，可读着读着，她的朋友却又多了起来。美丽的艾薇；聪明的夏雪儿；‘小灵通’罗莉娜；‘假女子’李小俊；漂亮老师米兰，以及那群坏小子米老鼠、肥猫、豆芽儿和兔八哥……
戴安有谜一样的身世。她和未婚的妈妈相依为命，她的爸爸只出现在她的想象里，性格倔强的戴安为了不受人欺负，还要把妈妈和自己保护得好好的，她硬把自己变成一个粗野强悍的假小子。直到她小学毕业的那个夏天，一个陌生男人的突然出现，搅乱了她和妈妈平静的生活，而戴安谜一样的生活也被揭开了。
《假小子戴安》是一部描写少女成长的心理小说。温情和幽默仍是杨红樱作品贯穿始终的基调，她一如既往地用
做母亲，做老师的经验和感悟，在作品中渗透对孩子的爱情教育，强化孩子的性别意识，对戴安性别角色错位的和行为和心理，进行了精彩细腻的描写。
《假小子戴安》读后感3自从读了这本书后，我明白了为什么有这么多人喜欢看杨红樱写的书了。那是因为杨红樱写的书贴近我们的儿童生活。但唯一让我遗憾的是，我们现在的孩子都不像孩子，那些被家长们吹捧的孩子一个个老气横秋，都让人怀疑这些孩子有没有童年。有本书上说得好：“现在的孩子连玩都不会，将来还能干什么。”
但是家长们丝毫不理会这些，他们认为，现在的孩子不能太松，都要上毕业班了，要毕业考了，哪还有时间放松、出去玩呀！家长们的苦心，我们都能理解，只是望子成龙、望女成凤的心理，让我们难以承受。我觉得家长不能只在乎孩子的学习，也要关心孩子的心理健康。
当家长在骂孩子时，有没有想过自己会吓找了孩子，会伤了孩子的自尊心，不但让孩子没有进步的决心，反而弄巧成拙。我是多们希望我还能回到小时候去呀！小时候你什么都不怕，爱怎样就怎样，随心所欲。一切事物在你眼里都是美好的。但时间不能逆流。随着我们的年龄增长，爸爸妈妈们也在变，当他们到更年期时，我们更改体谅他们。
因为在怎么样，他们也是生我养我的父母，也是半夜起来给我们盖被子的父母，也是我们生病了，心急如焚的父母。谢谢！
《假小子戴安》读后感4这个暑假，我读了一本叫《假小子戴安》的书，给我留下了很深的印象。
这本书的主人公叫戴安，她有着谜一样的身世。她和未婚妈妈生活在一起，她的爸爸只出现在她的想象里。性格倔强的戴安为了不受别人欺负，还要把妈妈和自已保护得好好的，她硬把自已变成一个粗野强悍的假小子。直到她小学毕业的那个夏天，一个陌生男人的突然出现，搅乱了她和妈妈平静的生活，戴安谜一样的生活才被揭开了。
戴安，她虽然表面上把自已伪装成假小子，事实上，她的内心比好多女孩子更敏感、更细腻，更怕受到伤害。就是这样一个女孩，她快乐、她勇敢、她坚强。现在，我们哪一个孩子不是娇生惯养？我们从来都是让爸爸妈妈护着，不想自已保护自已，也不敢自已保护自已。可是戴安呢？她虽然没有爸爸保护，是在逆境中长大，但她比我们经历了更多的磨难和挫折，她比我们更勇敢、更成熟。戴安是不幸的，但同时她也是幸运的，不是每个人都会经历她的磨难、经历她的成长，但是也就是因为这样，这个过程可能会是痛苦的，可却是最珍贵的进化。
我们每个人都会经历类似的蜕变，只有这样才能真正的成长。
《假小子戴安》读后感5假小子戴安，本来和单身妈妈生活在一起，在安静中，假小子的爸爸出现，假小子不愿意原谅她刚出生就丢下妈妈和自己狠心的父亲，而善良的妈妈却告诉戴安，她真的好感谢戴安的爸爸，是他赐给了她了一个活生生的幼小的生命——戴安，戴安的小姑——戴小荷，说当毛毛虫变成蝴蝶时是最痛苦的最不能接受的，现在戴安你就是那只即将变成蝴蝶的那只毛毛虫，现在你必须去面对自己面前的困难。
戴安当伤心时她把自己喝醉，那天他知道安先生是自己的父亲时，于是，她把自己打扮成一个男生，她告诉安先生，家里没有顶梁柱，于是自己把自己打扮成男生保护妈妈成为家中的顶梁柱，她挖苦自己的爸爸，爸爸惭愧的低下了头。
在那之后戴安后悔了，于是去找了爸爸经常去过的书吧和银树叶林可是到处都找不到，在这与此同时李小俊也在寻找安先生，后来得知安先生出国了，于是便让米兰老师从白校长那得到电话号码，在大家的同意下，同学们把妇女节改成女生节，后来肥猫，豆芽儿，米老鼠，兔八哥，李小俊，他们送给了戴安个了独特的礼物——戴安的爸爸，安先生。
第19篇：《戴小桥全传》读后感材料[材料]
《戴小桥全传》读后感
《戴小桥全传》是一本非常好笑的故事书，里面写了许多有趣的故事。
戴小桥有个外号叫“大香蕉”。戴小桥的班主任毛老师教他们语文，不过，他们总调皮的叫他“毛小弟”，“毛小弟”也不会生气，依然是那么和蔼可亲的样子，和他们“称兄道弟”……
其中我最喜欢218页的《警察警察警察》，男孩子们总有想当警察的梦想，羡慕警察的英勇帅气，
威风凛凛，骑着摩托车抓逃犯的样子。
戴小桥是一个普通的小学生，有欢乐，也有烦恼，但他却能用一个很好的心态去对待每一件事。每天都是蓬勃的，给生活添加了许多乐趣。我也要像他一样，开心度过每一天！
童 年 趣 事
从小到大我经历了很多有趣的事，记忆最深的是上学前与小朋友一起玩沙子的事。
我们小区有一个很大的沙坑，那里是我和小朋友的乐园，我们经常一起在那里玩沙子。有一次，我和张明在一起玩沙子。由于下了一场大雪，沙坑里的沙子和雪混合在了一起。这下子，我们可都高兴坏了，连忙跳到了沙坑里，玩了起来。我先把混和在一起的沙子和雪团成一个球，趁张明不注意，向他扔了过去，他正好被打中了，我高兴的叫了起来：“欧耶！正中目标！”。他气得哇哇大叫。
接下来，我们拿玩具刀又把雪和沙子混在一起堆成蛋糕，再放上一些小雪球和冰柱，“啊，真好看！真好看！”我们围着蛋糕高兴的喊。后来，我用刀把蛋糕切成几块，分给爸爸妈妈和小朋友，假装有的是巧克力味儿，有的是橘子味儿，有的是荔枝味儿…… 。我们“吃”得可高兴呢！
怎么样？我们的游戏有趣吧！
我很怀念上学前的那段时光。
>读后感
读完这本书之后，我发现戴小娇有很多朋友，有汪小中、杜家严、林晓琪、曹迪民、马儿帅、刘东。他们整天会做出很多有趣的事，比如说，踢足球派个特务、上课把小便小在裤子上、写作文别的不写，只写裤子。我还知道戴小桥的外号叫大香蕉，林晓琪的外号叫林小气，马儿帅的外号叫摔马儿。他们犯了错，老师让他们写检查，他们就一起想，一起写，这就是他们同甘共苦的优点。一天，刘东说，谁和他比踩脚，看谁踩得高，林晓琪说：“比就比。”后来，戴小桥他们觉得有趣，也开始踩起来，结果，墙变得脏乎乎的，这就是他们的缺点。所以，大家要学习他们的优点，不要学习他们的缺点。
《戴小桥全传》续写
—— 穿错袜子的麻烦
那时今天早上的事，我和汪小中在地铁等马儿帅。一开始，汪小中发现马儿帅一个劲地把书包往脚上盖，汪小中就很奇怪，他对马儿帅说：“马儿帅，马儿帅！看！窗边有一只大蜜蜂！” 马儿帅信以为真，往窗外看，汪小中一把拿开马儿帅的书包，兴奋地说：“啊呀！大香蕉，你看！你看！”我生气极了，要不是汪小中发现了什么秘密，我肯定和他吵架。我一看，原来马儿帅穿的袜子一只是黄的一只是红的，马儿帅生气的说：“汪小中，你要说出去你就是猪。”这时，地铁到学校了，汪小中和我夺门而逃，马儿帅在后面追的筋疲力尽，汪小中跑到教室后，大口大口地喘着粗气，说：“马儿帅今天的袜子穿的一只是红的一只是黄的！”杜家严他们听完哈哈大笑。刘东嬉皮笑脸地说：“我可以在纸上写马儿帅
是穿错袜子大王了！”
这时，不知谁大声说了一句：“我也要看马儿帅的袜子。”之后，我们都像疯了一样跑出教室叫着：“马儿帅！马儿帅！”马儿帅害怕了，一转身撞上了陈校长。结果，陈校长让马儿帅站了一个晨读和一节数学课
的时间。
《戴小桥全传》续写
—— 暑假来了
前几天毛老师开开心心的说：“过几天，就要放暑假了，为什么会开开心心的说呢？你们肯定会大吃一惊吧，那是因为还记得我写„不结婚的坏习惯‟吗”？毛老师这样烦我们，我们去放假了，他也会过得开开心心，快快乐乐地过暑假了。可一到开学，毛老师又愁眉苦脸的唉声叹气，当然我们也想放暑假，那是因为我们可以天天玩，还可以出去参加夏令营，然后到了快开学的时候，又突击作业，我几乎每个暑寒假都是这样。
今天上午，杜家严来找我玩，玩了一会又觉得没意思，所以我们就去找汪小中、曹迪民、马儿帅、林小琪、毛小弟、刘东……
你为什么要说毛小弟也去呢，因为我们的哥们儿„陈老师‟来不来了，所以我们只好让毛小弟（也就是毛老师）来了。开始踢足球了，除了毛老师，我们都是一个队的，那是因为我们一起想出办法来„打败‟一下毛老师。不过一小会我就想出了一个好办法，那就是先假装杜家严去踢，毛老师肯定会去抢，正在这时，马儿帅把毛老师摔一个很疼很疼的跤，汪小中把球给射进去，啊哈，我们开心的笑着，毛老师不耐烦的说：“你们快一点行吗”，接着你也知道，我们的计划得逞了。
今天呢，夕阳西下，我们也把毛小弟给„打‟的很惨很惨了。
《戴小桥全传》续写
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郊游 刘思彤 这个星期五上午，我们的哥们儿（包括校长）要去北京的红叶谷郊游。
前一天晚上我兴奋地睡不着觉，我想同学们一定会羡慕死的！要不是有我戴小桥，林小琪，刘东，王小中他们也去不了呢，明天我得让他们感谢感谢我呢，想着想着我进入了甜美的梦里。
早上6点钟，我的小闹钟把我从美梦中叫了起来，要不是大土豆告诉我今天去郊游，我还起不了床呢。8点我兴高采烈地下了楼，没想到他们早就等我了，在路上，我们打打闹闹，有说有笑，终于到了北京红叶谷。 幽静的山谷里，有一条细长细长的溪流，像一群快乐的孩子们，白云一朵朵开放在山谷里，显出朦胧，洁净，像是一朵洁白的雪莲。
我们拿去了鱼钩，就像小猫钓鱼里的小猫一样，你打我一下，我打你一下，打的最厉害的就数刘东和汪小中了，原来他们拿鱼钩的时候，鱼钩正好碰到了一块，缠在了一起，刘东说汪小中弄的，可汪小中又说是刘东弄的，所以他们怒气冲冲地打了起来。我们这些活泼的孩子钓鱼实在太难了，虽然没钓到鱼，但我们用鱼钩打着玩，别提有多高兴了。
开始吃饭了，我们顾不得洗手就吃，只要没有卫生透顶的妈妈，做什么都行。
今天的郊游好开心哦！我们异口同声的说道，下个星期一，一定要给同学们说说，同学们听了，也一定要成为哥们队的队员。哈哈哈......
《戴小桥全传》读后感
我们一起阅读了《戴小桥全传》这本书，这本书讲的是一群男孩子们的故事，他们很自由、活泼、可爱。
戴小桥他们竟然也是校长的哥们儿，这是我没有想到的，戴小桥的绰号叫“大香蕉”，他爸爸的名字叫戴豆豆，别人都叫他“大土豆”，因为他的头发很少，而且风一吹，就四处飘，快真像大土豆了。这群孩子总能惹出一些祸来，但他们的班主任毛小弟，他总能知道他们犯的错，可戴小桥他们却绞尽脑汁也想不出来。我也希望我们的老师也能和他们的老师一样，和我们成为哥们儿。
我也要像戴小桥一样，做个诚实、善良，做事细心，不粗心大意的孩子，我还希望我们的童年都是五彩缤纷的，快快乐乐的。
《戴小娇全传》读后感 三年级三班
李佳慧
最近一段时间，我和妈妈进行读书比赛，我读《戴小娇全传》，妈妈读《长袜子皮皮》。 《戴小娇全传》这本书主要讲了一群男孩子的故事，有戴小桥、汪小中、杜家严、林晓琪……他们每一天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘土飞扬。他们天天都有天才的灵感——踢足球派个特务；上课把小便小在裤子上；下课回家，把别人的书包背走……他们常常开心得要命。尤其是戴小桥，每天都能用一个很好的心态，去对待周围的事情。即使与小伙伴们拌了嘴，吵了架，他也依旧很快乐，总能 “化悲为乐”，天天都是朝气蓬勃的。
从戴小桥身上，我看到了自己的影子。虽然我不像他那样调皮捣蛋，但我天天都开开心心地玩耍，每天做着我喜欢做的事情……我的生活就像阳光一样灿烂。
《长袜子皮皮》读书笔记 三年级三班
李佳慧
这几天，我和妈妈交换着读书，拿过妈妈刚读完的《长袜子皮皮》这本书，我一下子就喜欢上了它。
书中的皮皮是个善良的女孩子，有一次，皮皮看见讨厌的本特联合几个同伴欺侮一个小男孩，她立刻冲上去，把本特挂在了大树上，狠狠教训了他；皮皮也是一个智慧的女孩，有一天，小岛上来了两个强盗，而大人们都不在家，皮皮不仅没有上强盗的当，还想出计谋将强盗赶走了；最重要的是，皮皮还是一个特别幽默的孩子，她充满想象力，却总是被大人们认为是说瞎话。 我喜欢皮皮，我想做长袜子皮皮。我希望像她那样力大无穷，可以帮助弱小者，惩罚坏蛋；我希望像她那样聪明、足智多谋，在危险来临时可以解救大家；我希望像她那样充满创造力，可以说笑话、编精彩的故事；我希望像她那样能干，可以独立生活，独自解决所有的问题；我希望像她那样自由自在，甚至不用上学，她跟着船长爸爸环游世界就可以学到很多知识，比待在枯燥的教室里学习有趣多了„„
怎么样，听了我的介绍，你也很喜欢皮皮吧？那就快来读一读这本书吧，一定会让你收获多多！
《天真妈妈》读后感 三年级三班 李佳慧
我非常喜欢读杨红樱的书，这不，刚放暑假，我就读完了杨红樱写的《天真妈妈》这本书。
这本书是说马小跳和他天真的宝贝儿妈妈的生活趣事。宝贝儿妈妈非常爱哭，跟一个小女孩一样。就像那次，马小跳做了个很普通的12层三明治给妈妈，天真的妈妈就被感动的哭了起来。还把它放在放奖杯的柜子里，把奖杯拿了出来。这么点小事都哭，你们说是不是很爱哭?还好，我妈妈没有宝贝儿妈妈那么爱哭，要不我们家的房子都会被淹了。
不过，马小跳还是很爱他妈妈的。他妈妈的脚扭伤了，马小跳每天都坚持给妈妈煮东西吃。当他不在妈妈身边的时候，他就在纸上写了一句话：请帮帮我的妈妈，谢谢!所以，宝贝儿妈妈去医院的时候，就会有许多人来帮助她。
马小跳的孝心深深地打动着我，我觉得我们应该要向他学习。我们也要做一个听话懂事的好孩子，在家里帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事。
《瞧，这帮淘小子》读后感
三年级三班 李佳慧
暑假前，爸爸给我借了一本杨红樱写的《瞧，这帮淘小子》，可别小看这本书，这本书可是一些书的“综合版”，它包括了“猿猴毛超”、“小大人丁文涛”“名叫牛皮的插班生”等等，说到这里，你是不是也很想看呢，别着急，听我给你慢慢讲。
这本书主要讲了马小跳和他的好朋友唐飞，毛超，张达，牛皮，和丁文涛的故事，他们的每个故事都能表现出主人公强烈的性格特点，比如：唐飞嚼钢珠，就是写唐飞因为不想分享自己的吃的，就说他在嚼钢珠，其实他在嚼钢珠巧克力豆，最后被朋友发现，把唐飞的钢珠巧克力豆一扫而光。这就表现出唐飞不喜欢和朋友分享的性格。
这本书还告诉我每个人都有不一样的性格特点，比如唐飞的性格是不愿意和朋友分享食物，马小跳的性格是调皮、有自信，张达的性格是不喜欢动口而喜欢动手，毛超的性格是喜欢说话，而且还喜欢说废话。所以说每个人的性格特点都是不一样的，就是最好的朋友他们的性格也都不一样。
这本书还告诉我了怎么写好童年趣事，以后，我要学着用一些贴近生活的四字词语，写童年趣事，希望我写的文章更生动，更有趣。
第20篇：《戴红袖标的大象》读后感
《戴红袖标的大象》读后感
暑假里我读了《戴红袖标的大象》这本书，很有意思。内容是屎壳郎密西很爱自己的家园，也爱劳动-做粪球。它平时把动物们拉的屎做成粪球，但矛盾的是它又不想让动物们在它的花园里拉屎。有一天，一头叫蒙坎的大象不小心在密西的头上拉了一泡屎，密西非常生气，它准备教训蒙坎。在这过程中密西和蒙坎成为了好朋友。大象蒙坎知道了密西的苦恼，决定帮助密西。蒙坎给自己缝了个红袖标，维持草原上的秩序。它不让动物们在密西的花园里拉屎，让动物们到其他地方拉屎。有一天，草原上来了辆观光车，车上的人往车外乱丢垃圾，还在树上乱刻乱画。草原上的动物们非常恼火，大象蒙坎把那辆观光车扣在了树上，教训了他们一顿。后来蒙坎发现动物们到处拉屎，破坏草原上的环境卫生。为了解决这个问题，它建了个大厕所。可是动物们不习惯在厕所里拉屎。蒙坎就把厕所改成了餐厅。而此时由于动物们不在密西的花园里拉屎，密西做不成粪球，整日闷闷不乐。蒙坎了解后想了个好办法。它让动物们都到密西的花园里拉屎，这样既保持了草原上的环境卫生，密西又可以愉快的做粪球了。真是好聪明！
通过这个故事，我觉得蒙坎爱护草原，保护草原，勇于帮助朋友，善于动脑，遵循大自然的规律这些行为都是值得大家学习的。
