推荐第1篇：德育论文黄红英
德育论文黄红英 一个新的班集体，往往是由思想品德、学习成绩、劳动观点、身体素质等各方面存在着诸多差异的几十名不同的个体组成。要想建立一个优秀的班集体，达到整个优化的目的，必须重视规章制度的建设，狠抓学生的养成教育。用规章制度来约束其言论、指导其行动；用正确的思想理论，来教育其思想，用健康的活动来陶冶其情操。让新生一到校，就一言一行有准绳，一举一动规范化。接受的是正确引导的教育，看到的是激人奋进的校园文化。如熟记《中学生守则》、《中学生一日行为规范四十条》等，再配以适合本班特点的班规班纪。让各项制度上墙，加以严格的检查，召开以“尊师、爱班、修身、自律”为主题的班会，从而达到行为习惯的逐步养成，思想意识的点滴渗透，促使良好班风的逐渐形成。班主任是班集体直接而具体的管理者、领导者，因此要创建良好的小环境，应特别重视班主任的师表作用。初中一年级的新生刚到校，还带着小学生的许多仿效心理，直观教育与形象教育，学生是最容易接受的。班主任在政治思想、道德品质、文化知识、民主意识、接人待物、气质风度、仪表语言，工作作风等许多方面都会成为学生仿效和学习的对象。
因此，班主任要首先做好修身自律，还应扮演好几种角色。
首先，要投入真挚的感情，爱如慈母。
作为班主任，在接纳新生之后，要尽快熟悉全班学生的基本情况，尽快叫出新生的姓名，使学生对班主任自然就多了份亲近感，少一份陌生感。有时出可根据学科的特点（如英语课）把每个学生的名字和英文全部叙述一遍，使学生们觉得他们已在老师的注视关切中了，也让他们在心理上对班主任产生尊敬和信赖，这样就可在短时间内建立一种互相平等、信任，相互关注的师生关系，对于单亲家庭的学生，更应该关心他们的生活，对他们多一份爱心，多一些谈心接触的机会。从感情上贴近他们，精神上支持他们，学习上帮助他们，尽可能地传递给他们来自班主任的温暖，使他们感到并不孤单，养成良好的心理素质和健全的性格。 其次，寻求科学的教育方法，管如严父。
现在的学生，独生子女多，以“我”为中心的“自由”意识膨胀，周围的人往往是腻爱多于管教，对这样的学生如果运用强硬的手段去教育，意志薄弱的学生往往受不了，甚至出现问题。如果对他们的缺点、错误，先让他们自己写出说明书，说出自己当时为什么要这样做，再由此而引导他们认识到其错误所在，让其自我反省，自我战胜，增强自律意识和是非观念，从而达到教育的目的。在生活和学习中，抓住小错不松手，大错自然出就不敢抬头，要经常进行公德教育，让他们正确认识自己与别人和集体的关系，找准自己在班集体中的位置，培养他们对集体的荣誉感、责任感、树立整体意识，严格自律，塑造自我形象。第三经常口头询问、书面谈心，使师生之间亲如朋友。班主任一声和谒可亲的问候，作业本上一两句鼓励的批语，胜过许多空洞的说教，这样学生就愿意与老师说实话、亮思想。只要投入真情就能换回真情，以理解换回信任，班主任如果赢得了学生，也就等于赢得了教育的成功。要创造良好的小环境，还必须重视班干部，领头雁的作用。班干部是一个班集体的骨干与核心。
一个良好的班集体，必须要有一个素质良好，能独立工作的干部队伍。因此，班主任必须抓好班干部的选拔和培养教育工作，使他们发挥领头雁的作用。对班干部要严格要求，又要多加指导。树立其形象、运用其才能、发挥其作用。随时发现和肯定他们工作中的成绩，激励他们的创造性。抓紧他们的学习、支持他们的工作，让他们在相互对比中找出不足，在相互学习中取长补短，在开展活动中增长才干。让他们带领全班同学去学习、去劳动。由他们去管理班级、组织活动，充分发挥班主任助手的作用。那些思想品德好、学习努力、能广泛团结同学、热心为同学服务，有责任感、有一定工作能力、在同学中有一定威信的学生干部，必然会带出一个积极向上，团结守纪的班集体。要创造良好的小环境，还要重视班级个体成员的细胞作用。
在一个班集体中，学生个体素质的好坏，会影响到整个班级肌体的健康状况。所以，抓好全体学生的思想教育，引导他们，树立正确的人生观世界观，也是非常重要的。学生间良好的人际关系，健康向上的精神风貌，就决定了班级良好的班风和学风。学生个体间能彼此增进理解，互相尊重，即使有时发生了矛盾，也会从自身寻找原因，相忍相容，互补互利。另外，任课老师的形象也会影响学生的思想和情绪。如果师生间能相通相容，这种良好的气氛胜过任何教育技能。因此，班主任应协调好与任课老师的关系，让他们在这个集体中起到长短相济，整体互补的作用，达到师生的同频共振，从而提高教育效率，这也是一种艺术。总之，德育工作应充分发挥班级小阵地的作用，学校工作，只有创建一个个优良的班级小环境，才会有学校优良大环境的出现，促进校风校貌的好转。因此，班级德育小环境的建设不容忽视。
推荐第2篇：黄英辉先进事迹材料
黄英辉先进事迹材料
黄英辉，河北省财政厅会计处副处长。1983年参加工作，已经在会计基础和管理工作岗位辛勤耕耘了整整27年。从河北省财政总预算会计到厅信息中心副主任，从河北省中华会计函授学校副校长（兼任厅会计人员服务中心副主任）到厅会计处副处长„„工作岗位虽然几经变动，却没有一天离开过会计工作。
没有豪言壮语，没有惊天动地，日复一日，年复一年，在平凡的岗位上，毫无保留地奉献着自己的青春，用自己兢兢业业、一点一滴的行动诠释着对会计工作的热爱与执着。27载青春，他无私地奉献给了心爱的会计事业，27年来，他刻苦钻研财政、财务、会计业务，努力提高专业知识和综合业务素质；他开拓创新，扎实工作，出色地完成分管的工作任务；他踏实肯干，勤奋敬业，得到了干部职工和服务对象的积极肯定。主管会计工作的赵文海副厅长亲切地称赞他：老黄牛，真黄牛！
手握“金刚钻”，做好“瓷器活”
常言说：打铁尚需自身硬，手握“金刚钻”，才能做好“瓷器活”。丰富的知识和过硬的业务技能是黄英辉能够交出一份优秀答卷的根本所在。
1983年9月，黄英辉从河北银行学校财政专业毕业，分配到河北省财政厅从事财政总预算会计工作。参加工作后的黄英辉，深感责任重大，一刻也没有放松学习，他经常告诫自己：学校学到的东西毕竟太有限了，要想做好工作，对得起这份职业，必须不断“充电”，向书本学，向实践学，向领导和同志学，利用一切机会充实自己。
“勤于学习、不断学习、善于学习。”27年来，正是凭借这股善于学习、用心钻研的劲头，在积极工作的同时，先后完成了本科经济管理专业，1998年又完成了天津财经学院会计硕士研究生的学习，1999年顺利获得会计学硕士学位，同年被评为高级会计师，2007年被评为正高级会计师。在提高自身综合素质的同时，他学习业务的劲头更足，用心研究政策，积极参加各种培训，很快做到了“干一行、爱一行、钻一行、专一行”，他成为了会计管理工作的行家里手。
自1983年毕业后的15年，他作总预算会计工作，先后负责财政资金明细账、国库存款明细账和总账、资金调度总平衡和协调、财政月旬报、省直财政总决算、全省财政总决算的汇总编制和分析，负责全省财政总预算会计和单位预算会计管理工作。1997年他参与了全国行政单位会计和事业单位会计改革，负责全省财政总预算会计制度的贯彻执行和业务培训。扎实的业务功底，保证了各项工作都取得了优异成绩，受到财政部和广大财会人员好评，先后获得“河北省先进会计工作者称号”、荣立“行政三等功”、研发的总预算管理软件获“河北省科技进步三等奖”。 “高标准，严要求，重成效”是黄英辉对工作的追求。财政总决算是一项政策性和业务性都相当强的工作，是一项谁都棘手的工作，时间要求又相当紧迫，他一干就是十几年，一套全省财政总决算，近100页，要4万个数据，而汇总处理的数据需要近700万个，还要保证不出任何差错，每年一套总决算编制完成，需要
三、四个月，有时达到半年，完成一次总决算，他高大的身体都要掉十多斤肉。一分耕耘，一分收获，10年评比连续10年获得财政部嘉奖，一等奖就获得了6次。
“提升全省总预算会计的素质和水平，关系我省的整个财政工作质量，要搞全省的总会计达标。”他积极向处长建议。1992年，率先在全国开展总预算会计达标升级活动，制发规范20余份、带队检查10余次、举办培训班5期，成效逐步显现。财政部预算司、地方预算司、《预算与会计》编辑部给予了积极肯定和表扬，《预算与会计》进行了专题报道，受到全国各省财政预算部门的好评。
这一年，为提升工作效能，经过他两年努力的《总预算会计通用管理软件》在全省得到推广，省、市、县三级财政总预算会计工作全部实现了微机记账，规范了总预算会计工作，大大降低了总预算会计的劳动强度，提高了工作效率，受到财政部预算司总预算会计处充分肯定，财政部《预算与会计》进行专题报道，在全国产生了很大影响，许多省借鉴使用了此软件。在信息中心任副主任的3年，他组织开发了多个财政业务管理软件，工资管理软件获财政部评比一等奖，河北省连年被财政部命名为信息化先进单位。在函校工作5年多，负责的会计教育培训工作连年被财政部评为先进单位。
1996年1月，黄英辉轮岗到了会计处。全新的工作，全新的挑战。
“会计处的业务最较劲的是业务咨询，因为会计业务涉及政策头绪多，变化快”，一位在会计处工作过的老同志深有感慨。黄英辉同志争胜好强，轮岗就是为了全面锻炼干部，他很快进入角色。他有一股“弄不懂、吃不透、绝不罢休”的劲头，他利用晚上、周末加强财会法规制度的学习，对新出台法规结合案例弄懂吃透，并通过制作课件形式记录下来。不到一年，市县和省直部门的财会干部亲切的评价：“一口清，问不倒。”
为提升会计管理工作水平，黄英辉还积极开展调研活动，撰写调研论文，为会计管理工作提供可资借鉴的理论基础。针对河北会计人员多，存在问题多的现状，经过多方调研，完成了重点课题《河北省会计人员队伍建设问题研究》，从会计服务于经济发展的视角，通过对河北省会计人员队伍现状和存在问题的剖析，就加强全省会计队伍建设提出了系统的建设意见，得到了厅领导的积极肯定，参加了省高级会计论坛，研究成果在《财经决策参考》刊发。为了使会计更好地为我省经济服务，他进企业，到基层，访部门，发放调查问卷和统计表，撰写完成了调研课题《加强会计管理工作，促进河北经济又好又快发展的若干对策研究》，经省政府批转，以《关于进一步加强会计工作意见的通知》名义下发各市执行，进一步促进了会计管理工作深化和创新。 诚信先导，执法奇兵
“不做假账”是当年朱镕基总理为上海国家会计学院题写的校训，字字千斤。这是会计管理工作的最低要求，也是最高承诺。黄英辉将这一承诺体现到具体的会计管理工作中。
到会计处工作的5年，每年黄英辉都围绕财政重点工作，扎实推进会计法规制度的贯彻执行。每年都印发《加强执行情况检查通知》，指导市县围绕贯彻会计规范、人员管理、基础工作规范等开展执法检查工作。
执法检查过程中，既铁面无私，又耐心细致，这是黄英辉一以贯之的工作作风。在一次对某省直单位的检查过程中，他发现该单位账面不清，要求对方提供相关资料进行核查，但是，对方对这项工作认识不到位，不愿提供资料，软磨硬泡希望蒙混过关。对方托人说情：“都是省直部门，低头不见，抬头见，别太较真了。”黄英辉心中有数，不叫真，怎么推工作？他早已想好了对策，一方面态度坚决，明确表示，不查清楚绝不会罢休；一方面给对方讲政策、讲法规，动之以情、晓之以理。“查清问题既是为了促进工作，维护法律的尊严，同时也是为了防患于未然，保护会计工作者。”黄英辉说，在执法检查过程中，道理讲清楚了，大部分会计工作者都能够理解和配合工作。最终，在黄英辉的不懈努力下，该单位的会计主动提供了相关资料，并针对检查中发现的问题认真做了整改。 在对省直执法检查中，每年检查系统单位30多户，都结合财政中心工作，选择影响面较大、系统直属较多的单位进行实地检查，以期达到以点带面的效果。经审理每年认定的问题有200-300个，重点是执行会计制度和会计基础工作规范的问题。针对被检查单位存在的问题和不规范的做法，以正式文件的形式下达限期整改通知，要求其在全系统进行整改。“执法检查组织严密，成效显著。会计执法检查不是目的，是检验会计法规贯彻落实，规范会计行为，净化市场经济环境，促进经济发展的重要抓手。要做好整改落实。”主管厅长赵文海在检查总结上批示。
“执法检查耗费时间多，且每年检查面有限，如何打造全省整个会计界的诚信？要靠倡导。”黄英辉充满自信，这是他一直思考谋划的措施。
在2008年8月全省先进会计工作者表彰大会上，先进会计工作者代表全省65万会计人员作出庄严承诺：爱岗敬业，提高技能；诚实守信，廉洁自律；客观公正，坚持准则；参与管理，强化服务。随后全体与会人员举行了诚信签名活动，向全省会计工作者发出了诚信倡议，全省先进会计工作者和广大会计人员积极响应。“我们利用表彰活动积极开展诚信教育活动，取得了较好成效。”时任会计处处长郝炳新说。
让会计工作插上信息化的翅膀 今天，信息化正彻底改变人类的经济和社会生活，也对会计行业提出严峻挑战。面对会计行业存在的“手工搬家”、信息化基础不牢、缺乏创新和有效应对方法等问题，黄英辉根据自己20多年来积累的经验，利用深厚的理论功底和扎实的专业技能，主持制定《河北省会计信息化实施方案》，积极推进会计工作信息化建设。
如今，在互联网地址栏输入“www.daodoc.com”，立即可以跳出河北会计信息网的主页，在这个页面上，不仅可以看到会计行业的最新动态、相关政策法规等内容，而且还有各市、县的相关信息，而就在前几年，河北省仅仅有5个市建有自己的网站，还是各自为阵，其他市县则没有网站。
“这种情况不利于会计行业管理的信息化。”黄英辉认为，要实现会计人员管理的信息化，必须有一个统一的网站作为平台。为此，他查阅互联网管理法规，搜索比较大量的网站建设模式，增加信息量少更新慢的措施，设计开发了河北会计信息网。网站准确定位：宣传财会法规和财经政策的阵地、会计管理和服务的桥梁、对外宣传和依法行政的窗口、在线管理和服务的平台。目前网站主网页已正式运行，子网页和分网页的技术标准正在制定中。该网站由三部分组成：省财政厅会计处主网页；会计人员服务中心、省会计学会、省珠算协会和各设区市财政局会计管理机构分网页；县（市、区）财政局子网页。黄英辉主持设计的网站建设模式在全国属首创，日访问量最高已经超过5万人次。中国会计报以答记者问形式进行了专题报道。近年来，河北省先后开展了部门预算管理、国库单一账户体系、政府采购、收支两条线、派驻财政监察员等多项财政改革，对依法加强和规范财政管理，提高财政资金使用效益发挥了积极的促进作用。但是，在实际工作中，仍存在一些管理薄弱的问题。
2008年4月份，财政部部长谢旭人到河北省考察调研。在河北省财政厅信息中心，谢旭人对在场的人感慨地说：“什么时候才能做到在电脑上拿鼠标轻轻一点就知道一笔财政资金到底哪里去了？”这个问题在全国还没有答案。“财政资金流转到哪儿，单位资金到底用到哪儿，会计处理有无问题？财政监管还没有从传统的查账方式中解放出来。”黄英辉暗下决心。
为此，在深入调研的基础上，他积极向厅党组提出建议：搭建省级“河北省省级财政财会信息管理平台”。经厅党组研究批准，该建议被列入2009年财政厅突破性工作。
黄英辉参与了平台建设的全过程，充分显示了深厚的理论功底和扎实的专业技能。他连续加班一个多月，反复座谈讨论征求意见，研究起草了会计核算标准《河北省省级预算单位统一会计制度及会计科目设置规范》，先后几易其稿；拟定了业务需求框架，制定了科学、地勘等六个特殊行业会计制度与《事业单位会计制度》的衔接方案，组织了省直单位的应用培训，印发了《关于全面启用省级财政财会信息管理平台的通知》，制定出《河北省省级财政财会信息管理平台应用管理办法》。今年1月河北省省级财政财会信息管理平台正式运行。
财政财会信息管理平台建设，以数据信息规范整合为主线，以财政性资金监管链条向预算单位和下级财政部门延伸为突破口，将财政资金整个支出与使用信息纳入一体化管理，建设横向覆盖预算编制、预算执行、单位会计核算等财政财会信息，纵向覆盖省、市、县三级财政信息（即横向到边、纵向到底）的省级财政财会信息管理监控平台，实现专项资金的动态监控、预算单位资产的有效监管和财政综合数据的分析利用，逐步实现预算自动汇编、收支及时汇总和决算即时生成，推动了财政管理的科学化、精细化和规范化，走在了全国前列。
两年的时间过去了，谢部长关心的这个问题现在基本解决了。今年5月，财政部在我省召开全国财政监督信息化现场交流会，演示了平台功能。财政部党组成员、纪检组长刘建华给予了充分肯定，中国财经报以《技术+机制=效率》为题进行了宣传。
责任重于泰山，服务彰显成效
一年一度的会计从业资格和专业技术资格考试不仅仅是国家的一级考试，也不仅仅是会计管理部门的一项重要工作，更是牵动着近二十几万考生的心，关系着考生的切身利益、社会稳定和经济发展的大事。在人们眼中，考试既是对考生专业知识的评价，人才的选拔，又是对会计处管理人员能否严格执行考试纪律的一个严峻考验。
作为考试的组织者，在实际工作中，黄英辉时刻提醒自己：会计考试事关千万个考生的前途命运，更关系财政部门作为组织者的形象，头脑中必须时刻绷紧“公平公正”的弦，为国家培养选拔出合格、优秀的会计人才。
为此，黄英辉潜心研究会计管理政策、各项考试规定和考试改革变化情况，研究部署考试监考方案、防作弊措施，到高校召开座谈会、发放宣传页，讲替考的危害性。他坚持以人为本，强化服务理念，想考生之所想，急考生之所急，设身处地为考生服务，周到热情地服务会计人员。有时，为核实一个考生的准考证，就要拨打数十个异地电话。每逢考试前夕，为做好各项考试准备工作，在考务总值班室接听电话，调度工作，解决疑难问题，经常是半个月都不能回家。由于长年高度紧张，他患上了牙痛病，经常是将馒头放到粥里泡着吃。2008年3月他压车从保定拉会计从业资格卷子，由于感冒、发烧引起了低血糖，头晕目眩，满头大汗，他叫人给找了块糖，坚持将卷子核对完才上车。
“责任就是命令，细节决定成败，只有树立这样的观念，在工作中才能任劳任怨，才能一丝不苟，才能避免失误发生。”黄英辉深有感触。
2009年5月，黄英辉带队巡考到保定一中级考场，“有一个肚子很大的孕妇，说啥也要参加考试。”监考老师急匆匆告诉黄处长。为了孕妇安全，也为了不影响大家，黄处长当即立断：单独使用备用小考场，请医生到门外值班。参加考试的考生为这种“以人为本”的服务由衷称赞。
在提升管理水平，服务考生上，他动足了脑筋，想尽了办法。为减少考试中的人为干扰因素，黄英辉调到会计处后，根据自己对信息化技术较熟悉的情况，积极建言献策，设计开发了《河北省会计从业资格考试报名系统》，提高了工作效率，减少了差错率，方便了广大考生。随后，为实现会计从业资格无纸化考试，进一步提高工作效率，他设计了《河北省会计从业资格考试系统》；为进一步实现会计人员管理的信息化，完善会计人员相关信息，改造完善了《河北省会计人员管理系统》；考虑会计人员流动频繁，工作时间无法请假，现场培训难度加大的情况，设计了《河北省会计人员继续教育管理系统》。
“考试是发现人才的重要渠道，培训是培养人才的重要手段，两者都要抓好。”黄英辉身体力行。他强化培训制度约束，制发《河北省会计人员继续教育实施办法》，建立完善继续教育培训审查备案、继续教育登记、严格部门继续教育管理手续等措施，促进了继续教育管理工作规范开展。
在高度紧张的工作之余，从2002年开始，黄英辉积极投身会计人员培训教学工作，几年内，他讲课80余次，直接培训财会人员15000多人次。黄英辉经常提醒自己：我讲课要结合工作实际，突出特色。他精心准备，结合案例为全省高级会计师培训班讲授《财会知识与法律责任》、为会计管理人员讲授《执法检查的程序和方法》、为会计人员继续教育教授《会计基础工作规范》、《会计职业道德》等。2005年秋天，黄英辉给卫生厅系统的财务主管轮训班讲课，一位姓赵的老财会人员深有感慨：“规范才是会计工作的生命，黄老师讲课结合生动的案例，讲会计管理中的问题，针对性强。”并带领刚从事会计工作的儿子参加了第二期的培训。
近年来，黄英辉主持撰写和参编了《会计基础》、《新编预算会计》等8部著作，合计超过300万字。他还在各类报刊杂志上发表《会计文化与诚信建设》等数篇论文。同时，黄英辉还利用业余时间先后制作了会计基础工作规范、会计职业道德、内部会计控制、财政违法行为处罚处分条例等十几门课件。
为落实高级会计培养人才计划，加强全省高级会计师和会计管理人员培训管理，每年都组织在上海、厦门、北京三所国家会计学院组织一期高端培训班，分批次组织全省高级会计师到校学习。除此之外，他每年还在省内组织二到三期培训。通过名师授课，严格考核，河北省高级会计人才的能力和水平得到进一步提高，服务经济建设的本领进一步增强。参加过他组织培训的学员反映“他组织的培训要求特别严，能收获知识，提高技能，黄英辉的名字就是严格的象征”。
黄英辉同志坚持党的路线方针政策，始终与党中央保持一致，认真贯彻落实科学发展观。钻研业务，开拓创新，坚持原则，顾全大局，勤勉敬业，任劳任怨，几十年如一日服务基层，服务广大会计人员，为河北省会计管理工作做出了突出贡献，先后获省政府“河北省会计先进工作者”、“河北省科技进步三等奖”，多次获省财政厅嘉奖，记“三等功”等。所主持参与的工作，都得到了财政部和相关部门领导的表彰和肯定，河北省会计管理工作连年获得财政部表彰奖励，连续两年获得评比一等奖。
“今天，中国的会计事业正处于蒸蒸日上的时代，作为一名普通的会计工作者，我庆幸赶上了这个时代。不论在哪个岗位，我都将不遗余力把自己全部感情、全部热情、全部能力，奉献给这一伟大的事业。”黄英辉继续用行动践行着诺言。
推荐第3篇：黄兰英实习总结
黄兰英实习总结
八周的实习，让我们享受了山里不一样的生活，得来了教师的尊称，留下的是酸甜苦辣的回忆，黄兰英实习总结。
实习之前最担心的是上课经验不足，不能把知识很好地授予学生。但一个多月实习下来，发现想把一个学生教好，课堂教学在其中起到重要的作用，但日常与学生的交流，主题班会的开展，第二课堂活动的气氛调动，这些对学生及整个班级的影响都是尤为重要的。通过实习从不同方面班主任工作，教学工作，调研，第二课堂等，让我渐渐懂得了教书育人这四个字的意义。
一、班主任工作
1.基本情况：辅导学生24人，主题班会1次，第二课堂活动3次。
2.具体情况：
(1)班风的建立
和原班主任见面后，了解班里的情况具体如下：高一(11)班共57人，男生20人，女生37人。全班60%以上是瑶族和壮族人民。大部分学生是农村户口，除了13名外宿生，其余全是内宿生。整个班级学习成绩在全年级排名第二，为学校的实验班。但学生的基础普遍不是很扎实，在高中新的课程增加和学习压力加大的情况下，班主任需要及时调整学生的心态，制订班规和完善班级管理制度，让学生尽快融入高中生活中，团结和谐的良好学习气氛的营造尤为重要。
首先，熟悉学生档案，从学生的基本资料了解学生的家庭情况、兴趣、爱好等。在见习的第一周，利用晚修的时间，把学生的姓名以及样貌记下来。那么在我的日常工作：早晨监督学生打扫卫生情况，早、午、晚读情况以及早操和眼操的情况(周一的升旗仪式)；第9节课到课室给学生答疑；晚上自习去课室巡查时，在知道熟记学生情况下，发现问题时，能清楚第一时间报告给原班主任，并且能在日常中与学生更好地沟通。
从早上到晚上，我大部分的时间都会在班上，每次发现问题，我都会马上辅导学生，要辅导的学生分为以下几种：
第一，违反班规的。包括迟到、早退、上课睡觉、大声聊天等行为，在影响自己学习时，也是良好班风的建立的最大阻碍。这部分的学生，先对其行为做出提醒，如果提醒已经没有作用了，就对其进行一对一辅导，培养对自己的行为负责的态度，最后进一步讨论，如何对自己的迟到行为，或者学习做出每天一点点的进步的计划。例如经常迟到的学生做出如下规定：下次提前5分钟到校→直到不迟到为止→一周迟到次数从4次每周递减，直到保持一周不迟到→两周不迟到→一个月不迟到。实施过程中，要给予适当的反馈和鼓励。
第二，没有掌握学习方法的。一般来说，这类学生上课认真听课，感觉课堂上能跟上老师的思路，但下个做作业感到困难，难以按时完成作业。晚修的时候，逐个对学生的学习方法做出个别辅导，针对理科，要求学生必须把教学重难点抓住，即把教师课上反复强调的知识点和公式背下来，理解课堂上的例题，才去思考作业问题，或者利用小组讨论，合作学习。对他们来说，要培养敢于向困难挑战的心态和做好时间管理工作是十分重要的。
第三，突发情况涉及的学生。原班主任说，突发事件不是偶然的，在事情发生前肯定是有潜在的原因。这句话让我印象深刻。实习期间，班上发生和别班打架、学生想退学、因家庭困难交不起班级活动费用等等。面对这部分学生，首先了解事件的起因，从关心学生的角度与学生一起讨论问题，引导学生处理好同学关系和家庭问题，重要的是要让学生意识到老师在关心教育他们，而不是一味地责备，在平时就要注意到可能发生问题的学生，培养学生对自己行为负责的态度。
总体来说，这部分工作都比较满意，记得学生留给我的字条上这样写的：\"黄老师，其实一直都想叫你姐姐，你就像我们的亲人一样，没有你在真的有点不习惯，我们会永远记得你！\"但是也有学生认为，老师可能你对我比较没有印象…让学生感受到了他不被重视，这是我实习过程中最遗憾的，班主任工作才刚起头就要结束了，如果再给我们多些事件，我们可以做的更多更好些。
(2)主题班会课
由于原班主任的\"个人演讲\"主题班会一直都因学校占用课时没有完成，所以最后我只有一次开展主题班会的机会。由于主题班会事件临近期中考，所以我定下的主题是：\"珍惜时间，提高学习效率\"。由于期中考试前，学校正好举办教师基本功大赛和中小学运动会，这两个大型活动把学生注意力转移到课外活动中，为此，这次班会主要让学生静下心来，做好期中考试的复习工作。主题班会加入了猜谜语，学生讨论，学生朗诵，学生故事演讲，学会学习方法交流等活动，增加班会的趣味性和学生的参与度。最后原班主任总结时，点出了，全年级只有高一(11)和(12)班要上第九节自习课和晚修第四节课，每个人三年下来学习的时间比别人多了一个月，这些时间是别人补不回来的，就是作为实验班的优势。
这次主题一个目的是让学生把心从学校的活动中收回来，再来是辅导学生利用正确的复习方法提高学习效率，迎战期中考试，最后长远的目标是使学生明白实验班比其他班学习时间更长的意义，实习总结《黄兰英实习总结》。 如果再有机会开展主题班会的话，我希望开展更轻松热闹的主题班会，因为实验班的第二课堂活动课都用来自习，那么就利用主题班会丰富学生的课余活动，同时达到团结凝聚班集体的目的。
二、教学工作
1.基本情况：听课30节，新课8节，习题课3节，重复课8节。
2、具体情况
(1)听课：实习的第一周，是见习阶段，主要是听课。除了指导老师的课，其他老师的课我们都可以去听，让我见识了不同老师的教学方法和教学风格。在听专业课前，指导老师都要求我们要先写教学设计，然后再去听老师讲课，对比两个人的教学设计的不同，才能得到启发，去改善自己的教学设计。指导老师教会了我如何去听课，听课最重要的是看教师如何去突破教学重难点，如果进行知识点的衔接还有怎样调动课堂气氛，按照学生的不同反应调整教学过程。这些都是我整个实习阶段所要学习。
(2)备课：听课之前要备课，讲课前的备课就要在听了指导老师的课后，反复修改教学设计，以符合当地的学生认知规律。每次备完课后都让指导老师查阅，然后再根据指导意见继续完善我的教学设计，接着试讲过后，才能正式上讲台讲课。
(3)讲课：连山高级中学每个教室都配备有多媒体，于是我充分利用这个优势，每一堂课之前都精心制作课件，运用图片、视频等来提高课堂趣味性。高一的学生，最重要的是把基础打好，所以上课的主旨是要让学生理解并懂得运用教师所教的知识点，一切都要看学生的掌握程度，每个知识点都要落实到位，不求多，只求掌握。所以要注意利用课堂练习，及时了解教学反馈情况。
第一次新课就让我措手不及。原本准备好几天的课件，因教师的多媒体突然发生故障而无法使用。面对这样的情况，指导老师给了我两个选择，一是等下节课再让我讲课，这节课让她去讲。另一个是我用板书授课。我毅然选择了挑战，在没有课件的帮助下，走上了讲台。一开始还是有点紧张的，不过按照自己的教学设计，一步步讲下去之后，能顺利把物质的量的公式综合运用方法讲授给学生。一节课下来，感觉到了板书授课的利弊，利是通过板书，能加深学生对知识点的认知程度，讲课速度适中，学生能更容易跟上教师的思路。弊是，对于实习老师来说，如果不能对整个教学过程烂熟于心的话，容易忘记下面要讲的内容，另外板书教学没有多媒体能多方面对学生进行感官刺激提高学生兴趣。
在实习期间，我们很幸运地赶上清远市教师基本功大赛在实习学校举行。在比赛中，我们有幸听到整个清远市区最好的教师的授课。听完讲课比赛后，我注意到有经验的教师非常注重知识点的承接，在教授新课时，教师往往是从初中的知识入手，再引入新知识。在重难点知识讲授时，教师利用多媒体，板书，课堂练习等来让学生重点掌握。虽然教师们面对着不熟悉的学生，但他们能在课上短短几分钟内掌握学生的情况，并且对自己的教学策略做出调整，而这就是我们新老师经常忽略的一个重要的环节\"备学生\"。听了这么多优秀老师的示范课堂后，我们实习队的每位队员都迫不及待的尝试利用新的方式方法上课，这使我更加注重课堂各个环节的衔接，和重难点的知识突破技巧。
每次讲课后都第一时间找指导老师评课，先自己说上课的感受和不足，再由老师来评，听取好的和不足，认真记录下来，思考着在下一堂课如何去把握重点，突破难点，努力下一节课能上得更好。
(4)其他：除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带3个班，每天都有近100本作业要改，包括平时的练习册，单元练习卷还有知识点总结。在不备课时经常帮忙批阅，并且记录下每个班级作业中出现的问题，将学生作业中的问题及时地反映给指导老师，协助老师作分析总结，并辅导个别成绩较差的学生，并组织学生进行补测。参加学校的月考还有期中考的监考工作，考完试后参与批改试卷。在这些工作中我切实地体会到作为老师的辛苦和责任感。
3、教学反思
(1)听了其他队友的课之后，觉得我上的化学课，趣味性不够。其中体现为与生活联系不够紧密，可能是由于化学必修一第一二章的教材内容原本就比较理论性。但以后备课时要注意课堂与生活的联系。这样更能调动学生的学习积极性。
(2)提问技巧有待提高。课堂练习时，学生可以通过教师的语气猜出选择题的答案，学生只注重正确答案，而忽略了形成重要的解题思路，这样就会失去课堂练习的意义。
(3)课堂管理要保证课堂教学的正常进行，同时又要保证学生不产生逆反心里，同样要有技巧，把握好尺度；课堂教学组织能力和突发事件的应变能力还有待加强，在课堂时间的把握和节奏的控制上，和课堂纪律的管理上还应多下一番功夫。
此外，有一大遗憾就是实验教学的经验很少，由于要进行教师基本功大赛，学校要赶课时，在实习期间学生的化学实验课都用演示实验代替，没有机会带学生到实验室进行实验教学，对于这个也只有回到学校进行\"恶补\"了。
三、课外活动
1.第二课堂
原来我们实习队准备了两个大型的第二课堂活动，拔河比赛和演讲比赛，但由于恰逢学校在实习期间有清远市教师基本功大赛和中小学县运会，两个全校性的活动，所以我们准备的拔河比赛和演讲比赛都没有举办成功。
在我的班上，一共进行了三次第二课堂活动。第一次是重阳节秋游登高野炊活动，学生分组在野外靠双手烹调出美味的烧烤，猪肉粥和饺子等美食。第二次是我们班和高一(9)篮球友谊赛，我们班以压倒性的优势获胜，第三次是我们班和高一(9)篮球友谊赛，我们班惜败犹荣。每一活动结束，学生之间的感情都进一步加深，高一(11)班逐渐成为他们心中的归属，集体荣誉感渐渐在每个人的心中慢慢地提升。
2.教育调研
经过观察和讨论后，我和实习队中另外两位队员决定做关于较偏远地区高中班主任管理技巧的调研。在较偏远地区的高中，学生群体又具有特殊性，他们淳朴热情，但是总体而言学习基础较差，而且退学率相对来说比较高。因而，较偏远地区班主任的工作也具有特殊性。通过专访了该校三位具有丰富班主任工作经验、并且具有出色工作成就的班主任，进行认真总结，从中提取有效信息，进一步研究得出较偏远地区的班主任的管理经验。
3.业余生活
学校的运动设施也很齐全，我们平时放学后可以去打乒乓球、羽毛球、篮球等等。一方面可以锻炼身体，一方面增进队员间的感情。周末的时候都会一起去镇上的超市购买食品和生活用品，生活简单但很充实在中秋和国庆节，实习队队友们一起去市场买菜，吃上了自己做的家常菜。由于连山高级中学相对比较偏远，我们实习期间都没有人回家，但是连山同时是三省交界处，所以也有队员利用假期，去了广西和湖南，增长了见闻。
四、小结
还记得临走时，学生在校门口排成两列，高喊\"老师一路顺风\"，礼炮在空中响起，漫天彩花似乎在告诉我们实习完满的结束了。在这短短的一个多月中，我们付出的辛劳，学生都看在眼里，我们都记在心上。虽然实习结束了，但未来仍要时刻保持学习性和正常的心态。
推荐第4篇：威尼斯商人 读后感 (英)
The Merchant of Venice’ report
I love this story very much.This book is written by
William Shakespeare, from Canada.
This story was happened in Venice.It was about two moneylenders, Shylock and Antonio.They hated each other very much because Shylock always got a lot of rent from other people, but Antonio didn’t.So people did not borrow money from Shylock.And Shylock and Antonio always had an argument when they met each other.Antonio had a very good friend .His name was Baanio.He always borrowed some money from Antonio.And Antonio never refused to lend him.Baanio loved Portia, and he wants to send her a gift, but he didn’t have any money, so he wants to borrow money from Antonio.But Antonio didn’t have money, too.So he decided to borrow money from Shylock.And Shylock was very happy that he had a very good plan to kill Antonio.He wanted a pond of meat from Antonio if he didn’t pay the money on time, but he didn’t need to pay any rents.But on that day Antonio couldn’t pay the money because his ship was broken and sank into the sea.So according to the contract, Antonio should give Shylock a pound of meat from his body.All the people in the town came to the court and said to Shylock don’t kill Antonio.But Shylock didn’t agree, he still wanted to kill Antonio and don’t want any money.Baanio wanted to save him, but no matter how hard he try, Shylock didn’t want the money.So he wanted Portia to help him.And she wrote letters to a lawyer, and she got a way to save Antonio.So she made herself like a man and went to the court.And at last Shylock didn’t kill Antonio and even lost all his money.At last, Portia, Baanio and Antonio lived happily forever.I think Antonio is very kind.He likes to help others even he might be killed.But how about us ? When your clamates need your help, will you help them? When your workmates need your help, will you help them? When strangers need your help, will you help them? When the poor need your help, will you give them some money? Some people may not.But you know, if you are the one who need help, but all the other people don’t give you a hand, what will you think? Will you be sad or angry? Then think about them! What will they think? You might think the poor are not really poor.There might be some people who cheat the others, but there are still many people who really need our help or money to live.So I think we still need to help them.A friend in need is a friend indeed.But I’ll say，whatever the person who is, we still need to try our best to give them a hand .So do your best to help others!
推荐第5篇：小王子读后感(英)
I’ve been wondering where one’s childlike purity has gone when he or she grows up.To find the answer, I read The Little Prince, which is a fairy tale for adult and fable about life, written by Antoine de Saint Exupéry.
The story of The Little Prince is about a prince from an asteroid named B-612, which is a fairly small one, with three volcanoes and a rose on it.The prince spent his days caring for his \"planet\", sweeping the volcanoes and pulling out the baobab trees that would make his little planet turn to dust if they were not removed.However, he was lonely.He watched the sunset every time he was down.He had seen the sunset forty-three times in a day, for endle loneline and sadne filled up his heart.Fortunately, a beautiful rose enriched his life.She loved the distreed prince, while the prince loved her sincerely as well.Unluckily, the sensitive prince once doubted about love due to the rose’s anger, and he left his rose as well as his planet to start his lonely journey.
After visiting six other asteroids, he came to the earth.He met a fox and tamed it.It was the fox who taught the prince that his rose was in a cla by herself.The prince began to realized that he was tamed by his rose, he responsible for her.As a result, he was eager to see his rose again, but he found himself unable to leave the earth.Finally, the prince chose to go back to his asteroid with the snake’s bite, though he felt afraid of pains.
Every time I read The Little Prince, I am moved by the prince’s attitude toward the world.It is his attitude that brings my sincerity and innocence back.Because of the story of the little prince, I have learnt to live a peaceful life with hope, gentlene, touching, and responsibility about tamene in my heart.
推荐第6篇：师德师风自查自纠报告(黄英)
师德师风自查自纠报告
达依乡元庄小学 黄英
自开展治理庸懒散贪活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散贪的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：
一、自查自摆自身主要存在问题有：
1、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有事不关己，高高挂起的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
2、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。
3、自学意识不够强，没有钉子精神。不善于用钻劲和挤劲抓紧点滴时间用于学习，业务素质在学习方面提高不快。学习缺乏主动性，不系统、不深进。学习不够主动，往往要学校组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进往。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义急用先学不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。学习上存在自满情绪浅尝辄止，不注重更新知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。进取意识不够强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。
二、存在题目原因分析
1、自身学习不够，思想素质、理论教养、熟悉水平不高。特别是对马列主义、思想、理论、重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。
2、在日常工作中与时俱进、开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的教育教学工作中思路不宽，在平时的教学中，只满足于完成基本教学任务，没有深入学生中了解全面的掌握情况，不能做到因材施教。精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定为教育事业奋斗终身的思想，遇到教学任务重、出现问题学生、压力大的时候容易产生焦躁情绪。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。
3、自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图完成任务的观念，不讲究精益求精，而是草率了事;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是挖坑害人，批评自己是挖坑堵路。
二、改进措施
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情。正如同志说的那样：人民，是看实践。我们一定要看到自己的责任，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践三个代表这一重要思想。
2、加强政治理论学习和教学能力的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，思想、理论和重要思想，认真学习教师教书育人的相关理论和法律法规。刻若学习，振奋精神，进步教育教学工作水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高自己的教育教学工作水平，进一步深入教育教学改革以及培养新时代有用人才贡献自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习自己的业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，进步驾双工作的能力。树立教师刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。
3、求真务实、开拓创新。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们教师的思想路线。坚持求真务实，是我们的优良传统，是教师应有的品质，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
推荐第7篇：黄美英优秀学员事迹
黄美英；从事乌兰站变电运行工作以来一直爱岗敬业，团结同事，自觉遵守各项规章制度，服从领导安排安排，身为值班长在工作中她严格要求自己，努力提高自身的业务理论知识、实际操作技能，以及综合业务技能而不断的学习着。 她在培训学习上，能够按时参加各种安全知识和业务技术的培训学习，没有出现过迟到、早退和不参加培训的现象，不论在培训学习中还是在实际操作工作现场，她时刻都能够起到一名值班长带头作用，作好表率，把学习到的知识运用到实际工作中。也经常帮助落后的员工，不断利用业余时间进行安全知识和其它安全技术知识的学习，每次培训考试成绩都是优秀。
通过培训学习到的知识运用到工作中，作为一名变电运行人员，最重要的职责是保证设备安全、人身安全，因而不仅要有良好的心理素质和敬业精神，还要有扎实的理论基础、现场经验，而要确保安全，首先就要认真学习《安全工作规程》，该规程的每一项内容都是用血的教训换来的。每班必学的《安规》、《操作规程》使得自己更加系统全面地巩固了《安规》、《操作规程》中的每一项安全规定，并将其贯彻于日常工作的始终。为确保乌兰站安全生产工作的顺利开展，她不断加强自身学习，增强业务技能，刻苦钻研设备运行与维护知识，努力提高设备运行、保养能力。同时在工作中，她始终坚持“变被动维护为主动维护”，注重设备的日常保养，发现问题及时解决。为创建安全质量标准化机房打下了坚实的基础。
推荐第8篇：《影子》教学设计(黄粉英)
小学语文第一册课文《影子》教学设计 执教者：珠浦第二小学
高丹霞 教材简析：
《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
教学理念：
本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。
教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识两种笔画“竖折折钩”“横斜钩”和两种偏旁“反犬旁、宝盖头”。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4、认识有关“影子”的一些现象，激发观察自然的兴趣。教学重点：学习生字词，写字，朗读和背诵课文。
教学重难点：了解方位，理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。 教具准备：课件 课时：两课时 第一课 教学目标：
1、认读11个生字，学习2个新偏旁“反犬旁”和“宝盖头”。
2、能流利、有表情地朗读、背诵课文，理解太阳光和影子的关系。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4、通过对“影子”现象的研究，培养学生探究问题的意识。
课前准备：找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。
教学过程：
一、
谜语揭题，激发兴趣。
1、出示谜语：同学们，老师给你们带来了一个有趣的谜语，你们一起来猜一猜。
人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 就像一条小黑狗，
阳光下面跟你走。
谜底（影子）
2、说说你知道的关于影子的知识。
3、今天我们要学习的课文就是《影子》出示课题（板书课题），读课题，注意轻声的读法。
二、充分朗读，整体感知。
1、同学们，你们想了解更多有关“影子”的知识吗？
2、借助拼音自由读通课文。
小朋友自己读一 读课文，当你遇到不会读的字，可以请拼音朋友来帮你，拼一 拼，会了以后再往下读。
３、检查朗读：
（1）分小节指名读。（指导朗读、纠音）
（2）谁愿意当小老师，把这篇课文教读一遍呢？ （3）齐读。
三、细读课文，学习词句，理解课文。
1、从课文中你读懂了什么？
预设一： 从课文中我读懂了影子有时候在前，有时候在后，有时候在左，有时候在右。
那么，请你们再想一想，太阳在小朋友哪边，影子会在他前面？在小朋友的哪边，影子在他后面？太阳在小朋友哪边，影子会在他左面？太阳在小朋友哪边，影子会在他右面？
哦，大家有什么发现吗？太阳在前，影子在后；太阳在左，影子在右„„他们的位置总是相反的。
2 预设二：从课文中我读懂了影子像一条小黑狗。 你知道课文中为什么说影子像小黑狗呢？
师小结：影子就像一只小黑狗，常常跟在我们身边，是那么调皮，又是那么讨人喜欢。谁来读读这一节，读出对影子喜欢的语气来？
预设三：从课文中我读懂了影子是我的好朋友。 问：为什么说影子是我的好朋友？
２、教师小结， 齐读课文。 四：动动脑筋，自主识字。
1、出示带拼音的生字。指名认读，做小老师带读 ２、去掉拼音认读。
３、观察生字，说说自己的发现。
４、学习新偏旁“反犬旁”和“宝盖头”。５、游戏：夺红旗 ６、师小结：
五、写字指导：
１、出示要求会写的字，认读，说词。
２、学习新笔画：横斜勾，跟横折弯勾做比较，书空。３、学习“飞”的笔顺，边读边书空。 ４、师范写，生仿写。展示、评议。
六、课外延伸。
希望你们继续观察关于影子的有趣的事情，下一节课，回来和大家一块分享！
七、板书设计：
9 影子
前
|
左
—
影子
—
右
|
后
推荐第9篇：读后感 (黄莹)
《西游记》读后感
《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩，读后感范文(黄莹)。自问世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。如此之宏著怎一个“梦”字解决呢?不错，《西游记》它的艺术成就，人物塑造，思想内容等是多方面，多角度的。而在这儿，我只从弗洛伊德的“梦”论入手，用精神分析的方法来解析《西游记》。
为了能使《西游记》的创作与梦联系上，我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析学说创立初期，由于他得天独厚的文学素养，他选择了与\"语言\"有密切联系的\"谈疗法\"来救治他的精神病人。在他看来，精神病人被封闭压抑了的内心障碍，可以经由语言交谈而得以宣泄或净化。可见，精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘。
从重视，考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误，笔误，读误的心里分析，在向前跨出一步，就与作家的文学创作现象联系到一起了。这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪。
弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是：将作家与精神病患者联系在一起，而这一联系的桥梁就是\"梦\"。弗洛伊德认为，作家的写作也是在做梦，只不过是在非睡梦状态下作梦，因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现，欲望的替代满足。我们往往会说自己作的梦是混乱，荒谬的，完全是一种变了形的东西。
读《水浒传》有感
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力，读后感《读后感范文(黄莹)》。 宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。
一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字;为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份“神圣”，用自己的双手去维护这一份“神圣”。
《水浒传》读后感
读了后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。 这一段好汉壮举，轰动了水浒世界里的江湖。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案，背后 的真实动机又是什么？是为了劫富济贫？还是说为了准备\" 农民革命\" ？显然都不是。 黄泥冈上，这一伙好汉劫得了十万贯金珠，而后大概经过坐地分赃，晁盖、吴用等回了 晁家庄园，三阮则\" 得了钱财，自回石碣村去了。\" 随后并没听说他们有济贫的打算， 也没见他们准备扯旗造反（或曰起义），如果不是东窗事发，保不准他们真的就此安心 做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质，说穿了， 就是一次黑道行动。
再看鸳鸯楼上那幕血案，武松连刃十数人后，一片血泊之中，从容地将桌上银酒器 踏扁，揣入怀里带走；而即使粗心卤莽至极的角色如李逵，沂岭之上杀了假李逵后，也 没忘进房中搜看，\" 搜得些散碎银两并几件钗环\" ，都拿了──李逵虽极端厌烦女色， 但也知这些沾满了脂粉气的钗环可以换钱换酒，照拿不误。而后，还去李鬼身边，搜回 了那锭被骗去的小银子，在这种事儿上，黑旋风也足够细心。
推荐第10篇：《黄纱巾》读后感
读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想，亦指读完作品后写下的心得体会或评论文章。下面是小编收集的《黄纱巾》读后感3篇，欢迎大家参考。《黄纱巾》读后感一
《黄纱巾》这篇文章讲是一个女孩放学要经过一个小小的服装市场，那里挂了一条美丽的黄纱巾，随着风起舞。女孩停住不走了，呆呆的看。卖货的是一个中年人，她说：“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱，很便宜的”。女孩无奈地摇摇头。卖货的人说：“可以向家里要吗？我给你留着，看得出你很喜欢”。女孩没再说什么，恋恋不舍地走了。整个晚上，女孩都没有定下向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要黄纱巾的事，并发誓永远不提。
当女孩再路过小市场时，老远就看见了它——黄纱巾。卖货的问：“钱带来了吧？”小女孩摇摇头走了，中年人追上去，对她说：“孩子送给你吧。”女孩一愣，说：“不能！不能！那样我会更加痛苦，反正楼上也能看到它”，便跑了。许多天过去了，黄纱巾还在那，很简单，它的旁边有个小标签，上面写：“永不出售！”
我相信，这条纱巾，最终会是小女孩的。而这个故事让我感受到简单而平凡的爱。
《黄纱巾》读后感二文章讲述的是有一位女孩放学要经过一个小小的服装市场，女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩总是痴迷地望着。卖货的是一个中年人，中年人对女孩说：“买下吧，孩子，就剩这一条了，只买10元钱。”女孩无奈地摇摇头，钱，她没有。女孩只有恋恋不舍地离开了。
女孩又一次经过服装市场，看到黄纱巾轻轻飞舞。卖货的中年人问她：“钱带来了吗？”女孩摇摇头。中年人觉得女孩和黄纱巾很搭配，于是指着黄纱巾问她：“你喜欢它？”“是。”女孩点头。中年人拿起黄纱巾对女孩说：“孩子，送给你吧，你围上它肯定好看。”女孩不收，说：“不能！那样我会很难受，比得不到它还难受！”跑开了。从此，女孩不再那里从经过。过了很久，一直没有人去买那条黄纱巾，因为中年人挂了个标签在旁边，上面写着：永不出售。
心灵多么美好的一为小女孩啊！她非常喜欢那条黄纱巾，却因为家里穷，不能达成心愿。正是因为女孩高尚的品格，我才懂得对家庭要负责，懂得对金钱要珍惜。这篇文章，读到最后，我明白了黄纱巾永不出售的原因：那是一个穷苦女孩的美好真切的愿望，也是女孩对家庭的责任心与好的家教给卖货的中年人留下以善良的永久记忆。
对比我自己，真是无比惭愧。有一次，我和妈妈去赣州玩，我看见了一家买宠物狗的店时，我欢快地叫起来：“妈！你看，有宠物狗的店耶，我也想买一只可爱的狗啊。妈，买吧！”妈妈却对我的恳求毫无反应，还冷冷地丢下一句话：“狗，是一种危险的动物，你抵抗力差，很容易感染到疾病啊。不能买！”听了妈妈的话，我也明白了妈妈的苦心，于是没买狗。狗也不一定要卖，所以也就不用浪费钱财。我以后也不乱花钱了。
这篇文章中的女孩是我学习的榜样，我也一定要学习女孩这种善良，为家庭着想的品格。
《黄纱巾》读后感三今天，我看了一个故事——《黄纱巾》。讲述的是一个女孩，每天放学回家都经过一个商店，商店里挂着一条黄纱巾。女孩非常喜欢这条黄纱巾。但是又不敢向家人开口，也没有说给家人听。第二天，女孩又到那个商店去看看那一条黄纱巾。黄纱巾并没有被卖出去，老板觉得女孩很喜欢这条黄纱巾，而且黄纱巾也很配她。但是，老板再问她有没有带钱的时候。她摇了摇头。走开了。老跑上前说，收了它吧，我送你。小孩子不要。说：“我能看见就行了。”每天，小姑娘，有个做完作业，就看一看黄纱巾。小姑娘，有个疑问：为什么没来人来买呢？原来呀，黄纱巾旁边有个排子，上面写着：用不出售。
看完这个故事，我觉得这个老板，他很有爱心。因为她知道女孩很喜欢这条黄纱巾，想要把这条黄纱巾送给这个女孩。可是，这个女孩很懂事。知道没有用钱买的东西是不能要的。她还说：“只要能看到就好了”不是因为妈妈不给买，是因为家里并不富裕。这个女孩很懂事，所以，不向妈妈要钱。所以为了满足女孩的愿望，老板决定永不出售这条纱巾。
我觉得我们应该向这个老板学习，把爱心送给每个人，让世界充满爱。
第11篇：《黄纱巾》读后感
读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想，亦指读完作品后写下的心得体会或评论文章。下面是小编收集的《黄纱巾》读后感3篇，欢迎大家参考。《黄纱巾》读后感一
《黄纱巾》这篇文章讲是一个女孩放学要经过一个小小的服装市场，那里挂了一条美丽的黄纱巾，随着风起舞。女孩停住不走了，呆呆的看。卖货的是一个中年人，她说：“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱，很便宜的”。女孩无奈地摇摇头。卖货的人说：“可以向家里要吗？我给你留着，看得出你很喜欢”。女孩没再说什么，恋恋不舍地走了。整个晚上，女孩都没有定下向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要黄纱巾的事，并发誓永远不提。
当女孩再路过小市场时，老远就看见了它——黄纱巾。卖货的问：“钱带来了吧？”小女孩摇摇头走了，中年人追上去，对她说：“孩子送给你吧。”女孩一愣，说：“不能！不能！那样我会更加痛苦，反正楼上也能看到它”，便跑了。许多天过去了，黄纱巾还在那，很简单，它的旁边有个小标签，上面写：“永不出售！”
我相信，这条纱巾，最终会是小女孩的。而这个故事让我感受到简单而平凡的爱。
《黄纱巾》读后感二文章讲述的是有一位女孩放学要经过一个小小的服装市场，女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩总是痴迷地望着。卖货的是一个中年人，中年人对女孩说：“买下吧，孩子，就剩这一条了，只买10元钱。”女孩无奈地摇摇头，钱，她没有。女孩只有恋恋不舍地离开了。
女孩又一次经过服装市场，看到黄纱巾轻轻飞舞。卖货的中年人问她：“钱带来了吗？”女孩摇摇头。中年人觉得女孩和黄纱巾很搭配，于是指着黄纱巾问她：“你喜欢它？”“是。”女孩点头。中年人拿起黄纱巾对女孩说：“孩子，送给你吧，你围上它肯定好看。”女孩不收，说：“不能！那样我会很难受，比得不到它还难受！”跑开了。从此，女孩不再那里从经过。过了很久，一直没有人去买那条黄纱巾，因为中年人挂了个标签在旁边，上面写着：永不出售。
心灵多么美好的一为小女孩啊！她非常喜欢那条黄纱巾，却因为家里穷，不能达成心愿。正是因为女孩高尚的品格，我才懂得对家庭要负责，懂得对金钱要珍惜。这篇文章，读到最后，我明白了黄纱巾永不出售的原因：那是一个穷苦女孩的美好真切的愿望，也是女孩对家庭的责任心与好的家教给卖货的中年人留下以善良的永久记忆。
对比我自己，真是无比惭愧。有一次，我和妈妈去赣州玩，我看见了一家买宠物狗的店时，我欢快地叫起来：“妈！你看，有宠物狗的店耶，我也想买一只可爱的狗啊。妈，买吧！”妈妈却对我的恳求毫无反应，还冷冷地丢下一句话：“狗，是一种危险的动物，你抵抗力差，很容易感染到疾病啊。不能买！”听了妈妈的话，我也明白了妈妈的苦心，于是没买狗。狗也不一定要卖，所以也就不用浪费钱财。我以后也不乱花钱了。
这篇文章中的女孩是我学习的榜样，我也一定要学习女孩这种善良，为家庭着想的品格。
《黄纱巾》读后感三今天，我看了一个故事——《黄纱巾》。讲述的是一个女孩，每天放学回家都经过一个商店，商店里挂着一条黄纱巾。女孩非常喜欢这条黄纱巾。但是又不敢向家人开口，也没有说给家人听。第二天，女孩又到那个商店去看看那一条黄纱巾。黄纱巾并没有被卖出去，老板觉得女孩很喜欢这条黄纱巾，而且黄纱巾也很配她。但是，老板再问她有没有带钱的时候。她摇了摇头。走开了。老跑上前说，收了它吧，我送你。小孩子不要。说：“我能看见就行了。”每天，小姑娘，有个做完作业，就看一看黄纱巾。小姑娘，有个疑问：为什么没来人来买呢？原来呀，黄纱巾旁边有个排子，上面写着：用不出售。
看完这个故事，我觉得这个老板，他很有爱心。因为她知道女孩很喜欢这条黄纱巾，想要把这条黄纱巾送给这个女孩。可是，这个女孩很懂事。知道没有用钱买的东西是不能要的。她还说：“只要能看到就好了”不是因为妈妈不给买，是因为家里并不富裕。这个女孩很懂事，所以，不向妈妈要钱。所以为了满足女孩的愿望，老板决定永不出售这条纱巾。
我觉得我们应该向这个老板学习，把爱心送给每个人，让世界充满爱。
第12篇：读后感 (黄莹)
《西游记》读后感
《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩，读后感范文(黄莹)。自问世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。如此之宏著怎一个“梦”字解决呢?不错，《西游记》它的艺术成就，人物塑造，思想内容等是多方面，多角度的。而在这儿，我只从弗洛伊德的“梦”论入手，用精神分析的方法来解析《西游记》。
为了能使《西游记》的创作与梦联系上，我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析学说创立初期，由于他得天独厚的文学素养，他选择了与\"语言\"有密切联系的\"谈疗法\"来救治他的精神病人。在他看来，精神病人被封闭压抑了的内心障碍，可以经由语言交谈而得以宣泄或净化。可见，精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘。
从重视，考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误，笔误，读误的心里分析，在向前跨出一步，就与作家的文学创作现象联系到一起了。这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪。
弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是：将作家与精神病患者联系在一起，而这一联系的桥梁就是\"梦\"。弗洛伊德认为，作家的写作也是在做梦，只不过是在非睡梦状态下作梦，因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现，欲望的替代满足。我们往往会说自己作的梦是混乱，荒谬的，完全是一种变了形的东西。
读《水浒传》有感
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力，读后感《读后感范文(黄莹)》。 宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。
一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字;为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份“神圣”，用自己的双手去维护这一份“神圣”。
《水浒传》读后感
读了后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，仗义疏财。先说智取生辰纲的七条好汉。智取生辰纲，是梁山好汉一番轰轰烈烈的事业的发端。 这一段好汉壮举，轰动了水浒世界里的江湖。但是晁盖一伙，做下这桩弥天大案，背后 的真实动机又是什么？是为了劫富济贫？还是说为了准备\" 农民革命\" ？显然都不是。 黄泥冈上，这一伙好汉劫得了十万贯金珠，而后大概经过坐地分赃，晁盖、吴用等回了 晁家庄园，三阮则\" 得了钱财，自回石碣村去了。\" 随后并没听说他们有济贫的打算， 也没见他们准备扯旗造反（或曰起义），如果不是东窗事发，保不准他们真的就此安心 做了富家翁，一世快活。因此，这桩大案，打劫的固然是不义之财，但其实质，说穿了， 就是一次黑道行动。
再看鸳鸯楼上那幕血案，武松连刃十数人后，一片血泊之中，从容地将桌上银酒器 踏扁，揣入怀里带走；而即使粗心卤莽至极的角色如李逵，沂岭之上杀了假李逵后，也 没忘进房中搜看，\" 搜得些散碎银两并几件钗环\" ，都拿了──李逵虽极端厌烦女色， 但也知这些沾满了脂粉气的钗环可以换钱换酒，照拿不误。而后，还去李鬼身边，搜回 了那锭被骗去的小银子，在这种事儿上，黑旋风也足够细心。
第13篇：黄琳 读后感
《小王子》读后感
黄琳
小王子是一个非常单纯、善良、敏感的小孩。他有一头金黄色的头发，住在遥远的B612号小行星上。他的星球很小，比地球上的一座房子大不了多少。他有一朵玫瑰花。驯养了一只狐狸。
小王子去过很多星球，他认识许多不同的人，有国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，实业家，点灯人，地理学家。
最后，小王子还去了美丽的地球。认识了蛇和小狐狸，和小狐狸成了好朋友。后来，小王子在蛇的帮助下，回到了自己的星球。 我要像点灯人一样，做事情要持之以恒，也要像小王子对待朋友情真意切。
第14篇：黄琳 读后感
《小王子》读后感
黄琳
小王子是一个非常单纯、善良、敏感的小孩。他有一头金黄色的头发，住在遥远的B612号小行星上。他的星球很小，比地球上的一座房子大不了多少。他有一朵玫瑰花。驯养了一只狐狸。
小王子去过很多星球，他认识许多不同的人，有国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，实业家，点灯人，地理学家。
最后，小王子还去了美丽的地球。认识了蛇和小狐狸，和小狐狸成了好朋友。后来，小王子在蛇的帮助下，回到了自己的星球。 我要像点灯人一样，做事情要持之以恒，也要像小王子对待朋友情真意切。
第15篇：《陈超英读后感》
《陈超英大姐书记》读后感
人最宝贵的就是生命，有的人选择了平淡度过，选择了碌碌无为，更甚至有为了一己之利选择了背离广大人民群众的道路，而陈超英大姐却选择用这有限的生命为更广大人民群众的幸福做出了巨大贡献，以实际的行动践行共产党员的诺言，为中国梦的实现鞠躬尽瘁，死而后已。
陈超英，女，福建省泉州市人，1978年入党。生前为中国建筑工程总公司第五工程局有限公司土木公司董事、党委副书记、纪委书记和工会主席。2011年6月13日在慰问职工家属返程途中发生车祸，不幸殉职，时年53岁。
陈超英同志长期在企业党群部门工作，从事工会工作24年，始终忠于职守，兢兢业业，以高度的责任感和忘我的敬业心，深入细致地做群众共作，与企业职工建立了深厚的感情，为推动企业和谐稳定，健康发展做出了巨大贡献，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而鞠躬尽瘁，死而后已。
她不惧艰难困苦，坚持深入基层、紧贴群众，做到了项目在哪里工作就开展到哪里。她每年吓到项目施工一线办公近200天，先后8次深入金沙江边悬崖绝壁上的项目工地，5次登上海拔3000米的云南轿子雪山旅游公路项目工地，3次辗转20多个小时奔赴刚果项目工地，携带继续物资慰问一线职工，用全心全意的服务为企业凝聚力快速发展奠定了坚实的群众基础。她严于律己，无私奉献，坚持把职工的利益放在首位，从不计较个人得失，做到了工作在哪里形象就树立在哪里。她前前后后自主困难职工20余万元，帮助32户无房户解决了住房困难，自己却仍住着不到80平米的老房子。
她用实际的行动践行了一个共产党员的承诺，直到生命的最后一刻，体现了一名共产党员对党的无限忠诚，对人民的高度负责，对自己严格要求的高尚品质。学习陈超英同志，就是要学习她忠诚使命、坚定信念的政治品质，对党和人民的事业无限忠诚；学习她恪尽职守、鞠躬尽瘁的敬业精神，在本职岗位上扎实工作，做出无愧于时代的业绩；学习她一心为公，竭诚为民的公仆情怀，全心全意为集体和群众服务，做出服务群众的“热心人”、排忧解难的“贴心人”；学习她淡泊名利、清正廉洁的高尚情操，不惧艰辛、不计较得失，永葆共产党人的先进本色。
作为一名中建员工，学习陈超英同时也是深入学习中国建筑行为规范——《十典九章》。陈姐以实际的行动向我们诠释“行为十典”和“礼仪九章”，教导我们笃诚守信、品质至上、专业敬业、严守规范、持续创新、融合高效、协同联动、清正豁达、拼搏进取、绿色人文品质内涵，阐述了尊重平等、真诚宽容、适度适宜、自律自省、协调、有序、适时、规范、随俗的职业修养。学习陈姐，让我深受鼓舞，也受益匪浅。为此，我也响应项目的工会的号召，积极报名深圳义工组织，争取为城市的繁荣，社会的和谐发展，为中华民族伟大复兴的梦想贡献一份力量。
第16篇：英宪精义读后感
《英宪精义》读后感
这学期选修了法学名著导读这一课程，法学名著甚多，但是对于我们宪法与行政法学的研究生而言，《英宪精义》应该是必读书目之一。因为，该书作者戴雪是一位学识渊博的教授和有着丰富实务经验的律师，他善于分析事理，也善于在变异和复杂的事实中提炼出主要原理，从而使《英宪精义》一书具有重要的学术价值，成为研究世界宪法特别是英国宪法的一部权威性著作。近期，我也读了一下《英宪精义》，但是读后有种云里雾里的感觉，有好多地方不明白。 读完此书感触最深的是戴雪有关“法律主治”的阐述，其从三个角度来阐明这一问题：
（一）全体国民只能接受和承认法律的统治。
戴雪指出：“一切独裁、特权，以至宽泛的裁夺权，均被摒除。英吉利人民受法律治理，惟独受法律治理。一人犯法，此人即被法律惩戒；但除法律之外，再别无物可将此人治罪。”也就是说除非法律有明文规定，并由普通法院，按照普通法律和正当程序，判决嫌疑人有罪外，任何人不得受其他处罚。由此可见，戴雪所强调的法律主治就是说任何人都是依法自由行动，一切政治的专断、特权与不受约束的行政裁量权都是背离法治原则的。如果政府能超越法律以武断的权力执法，那么人民就会受到公权的不法侵害。即因此，公民个人只要能遵守法律，就无须畏惧政府，个人自由也不至于受其干涉和侵害。
（二）在法律面前人人平等。
戴雪认为，“在英格兰国境内，不但无一人在法律之上，而且每一人，不论为贵为贱，为富为贫，须受命于国内所有普通法律，并须安居于普通法院的管辖权之治下。”也就是说，任何人都不能高居于法律之上或逃避于法律管辖之外，任何人都受治于普通法律和普通法院。“所有在职官吏，从内阁总理（首相）以至巡士或征税差役，倘若违法，一律与庶民同罪。”当政府官员以个人身份犯罪，法院必须追究，无所宽恕；当他们执行公务而至于越权，法院也责令其赔偿损失。法律平等是法律主治的基本特征。
（三）个人权利是宪法的来源而非宪法的结果。
英国宪法不是制宪会议拟定的，而是“千百年来法院替私人权利力争而得到的结果。简约地说：英宪只是一宗裁判官造成的宪章”。在英国宪法中没有各种权利的定义和宣言，只有法院判决之下确立的准规。故个人权利乃是宪法的来源而非宪法的结果；个人权利先于宪法而存在，是法官独立判案之法理依据。英国个人自由的权利则由法院予以承认和维护。另一方面，戴雪指出，英国宪政还有一个重要特征，就是“在英宪之下，法律的全部精神注意救济方法”，即人民的权利受到侵害后的救济方法。戴雪强调，对权利的保护和救济，比宣示人的权利更为重要和实在。“有救济才有权利”。只有具备有效的救济方法，法律之下的权利才能受到尊重，名义上的权利也才能转化为实在权利。而法国1791年宪法尽管庄严宣告了个人的各种自由、权利，但个人权利常受蹂躏，原因是未设定权利受到损害后的救济方法。而英国个人权利是司法判决的成果，宪法“不过以通则作概括地申明而已”。因此，戴雪对英国法治制度之下的对个人权利的司法保障推崇备至，英国宪法的优点不是堂皇的权利宣告而是权利的落实。
对于老师所提出的“巴力门主权（即议会至上原则，如果议会至上，那么有怎么限制议会的权利，英国的宪政何以能实现？）”问题，我觉得上述三方面在一定程度上可以解释着一问题。我觉得上述三方面是议会至上的基础，有效限制议会至上的第一个基础是：英国宪法不是制宪会议拟定的，而是“千百年来法院替私人权利力争而得到的结果。简约地说：英宪只是一宗裁判官造成的宪章”。第二个基础就是在法律面前一律平等，议会的议员不因其身份、地位高高在上而享有特别的待遇，即任何人都不能高居于法律之上或逃避于法律管辖之外，任何人都受治于普通法律和其他法院。第三个基础就是除非法律有明文规定，并由普通法院，按照普通法律和正当程序，判决嫌疑人有罪外，任何人不得受其他处罚。
因此，我觉得能有效限制巴力门主权的是法院，因为宪法等都是来源于法院的判例等，先有个人权利之后才有宪法，都是以法院的判决为基础的，同时还有法律面前人人平等原则为基础。
第17篇：陈超英读后感
大姐书记陈超英读后感
人只要有一种精神的话，就会不知疲倦，永不停歇。而这种精神就是对工作永远充满激情，如此一来就会乐在其中，就会忘记辛苦——超英大姐如是说。
超英大姐走了，听说出车祸的一刹那，她喊了两个字：“慢点！”没想到，她叫同事们慢点，自己却走的那么快。
超英大姐作为党群工作者，在本职工作上做的非常出色，坚定不移地按照局重组专业化资源的发展之路，通过两届班子的努力，短短几年时间便使五局成为全局综合实力很强，在总公司号码公司排名也是名列前茅的土木公司。
因为没有信仰，人生没有方向，精神缺乏支柱，很多人感到精神空虚，生活颓废。陈超英不同，因为心中有对党的事业的忠诚，有对企业美好前景的期盼，有对职工群众强烈的责任感，她对生活、对工作永远充满激情。上至高层领导，下至新进员工，都知道陈姐爱美，并且全身上下由内至外散发出一种气场。
无论企业处在困境还是蓬勃发展时，陈超英始终和职工群众在一起。她本有机会脱离“苦海”，调到北京工作，但她毅然选择了坚守，这份执着，在当今这个浮躁的社会尤为难得。因为执着，她可以放弃舒适的宾馆连夜翻过塌方地段赶往项目工地把温暖及时送到职工们心坎里；因为执着，她可以把自家的全部家当拿出来帮助公司和职工渡过难关；因为执着，在那些很多人“来不及、顾不上、看不见、做不到”的地方，她痴心而专注地发挥作用，“永远停不下来”。
在陈超英身上，我们看到了什么叫“一诺千金”。凡是对职工的承诺，她没有不兑现的。职工遗属生活困难，她帮扶到底；困难救助物资不够发，她千方百计筹集；青年职工住房困难，她主动帮忙协调„„公司最困难的时候，改革矛盾最尖锐的时候，发展遇到问题的时候，陈超英都在，她从不逃避，以至于公司的职工都形成了这样一种习惯，只要陈超英在，他们心里就踏实；只要陈超英承诺，他们就认可。
陈超英曾说：“工会干部要做到有一个婆婆的嘴，一颗妈妈的心，要勤跑腿。如此以来你才能得到职工的理解和信任，得到他们的支持，也才能为企业的稳定保驾护航。”她是这么说的，也是这么做的。不管是谁过生日，准能在当天收到她发来的祝福短信；职工家里的大事小情，陈超英总是第一个知道，又第一个送上关怀和帮助。爱企业、爱职工、爱家人，爱事业、爱生活，因为心中有大爱，陈超英的情感世界常常细腻得如微风拂面，走到哪里，她就把关爱和温暖带到哪里；心中有大爱，她就能忘我付出，把对他人的付出当成人生最大的快乐。
这就陈超英的非凡所在，这就是需要我们学习的高贵品质，让我们通过陈超英的先进事迹对我们的心灵进行一次洗礼，褪去奢华浮躁，踏实进取，让我们用平凡的每一天去成就非凡的一生！
第18篇：陈超英读后感
大姐，给我的人生启示
人只要有一种精神的话，就会不知疲倦，永不停歇。以前一直以为人是很物质的，只要物质生活丰富了，其他的可以无所谓，后来才逐渐意识到物质只是人类最基本的需求，精神层次的东西才是最重要的，一个精神世界贫乏物质世界丰富的人，我想是不会有太多幸福感受的。大姐陈超英就是这样充满激情，精神世界丰富的人，她享乐与工作中，将工作当成是一种享受，在这种心态的影响下不知疲倦的奋战在工作一线。
“忠诚敬业、公而忘私、执纪严明、关爱群众”。这是大姐陈超英一生工作的真实写照，她一生都致力于工作，忠诚敬业、言行一致，真诚善良，与企业荣辱与共，将个人利益放在企业利益之后，时刻考虑着企业，将企业放在首位。
一个人做点事很容易，但是在平凡的岗位上一直做着不平凡的事业，就很难了。大姐从一开始就在自己的岗位上尽职尽责的工作着、奉献着。遇到困难也从来没有退缩过，忠诚履行着自己的职责。在她心里企业的事没有大小之分，再小的事对她来说都是大事，她就是这样重视着公司的每一件事，将它们处理的井井有条，正因为如此，在平凡的工作中成就了大姐的伟大。
最让我动容的是大姐的一句“我的生命已经和这个企业紧密相连，我不会离开”。做好一件事的主因我个人认为在于责任心和使命感，一个将公司的事当成自家事，把自己完全融入到企业当中去的人，必定会吧每一件事都做好。我们现在很多人总是很喜欢抱怨自己得到的多么微不足道，可却没有去想想自己在索取的时候给企业带来了多大的效益，一个真正能为企业创造价值的人是不用去计较这些个人得失的，当你给公司带来利益的时候公司给你的回馈绝对不会少。
毕业已经三月有余了，告别了学生时代，转身就成为了一名社会人，一名普通的中建员工。看了大姐的先进事迹对自己的触动很大。作为一名新员工，如何做好在毕业后岗位上的角色转变很重要，大姐的经历给了我很多启示。作为一名新人，我们来到岗位上没有更多的经验和技能可言，学校里学到的终究是课本上的理论，真正要用到实际当中还有很多工作要做，很多新同事初来岗位上不知道怎么去做，想做又害怕做错，在这种纠结的情绪影响下始终踟蹰不前，本该是学习和进步的大好时机却白白浪费了。
“让责任和梦想普照生命的每一刻”，很喜欢大姐写下的这段话，一个人的生命是短暂的，如何在这短暂的生命历程中做出一番成绩，我想责任和梦想至关重要，责任促使我们做好每一件事，梦想助推我们不断的追求进步。一个人存在的意义不仅仅是为了实现个人价值，更重要的是在个人价值的实现过程中完成个人的社会价值，大姐在平凡的岗位上奉献着自己所有的能量，将自身的力量不断地释放影响着身边的每一个人，让身边的人感受到爱和关注。
大姐，一个多么温暖的称呼，正是因为她的真诚和善良为她赢得了所有人的尊敬和爱戴。她生前表现出来的超英精神对我这个中建新员工有很大的启示。我们都是平凡的个体，想要做好工作，在岗位上出彩，就必须要对自己的本职工作充满激情，同时要有强烈的责任感，这些可以促使我们在岗位上做的更好，只有尽心尽力的去做，享受工作的过程才会忘记建筑行业的辛苦，乐在其中。
大姐，虽然素未谋面，但她的事迹鼓励着我在平凡的岗位上做的更好，更精彩。
第19篇：读后感(沈君英)
读《我为谁工作》有感
别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感触。就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。
然而，工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以达到某种目的。每个人都有自己的目标，也有自己的梦想，正是为了获得某些东西达到某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。
要知道，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作？让我们一起来调整好自己的心态，一起走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并接受：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴素的人生理念，责任、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要知道我们不是
在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。
不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应该负起天经地义的责任，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一起努力、一起奋斗，为创建和谐社会而尽我们每一个人的职责。
桐岐中心幼儿园 沈君英
第20篇：读后感孙海英
读《中国师德手册》有感
孙海英
“要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。”这句字字真情的话语是国家主席胡锦涛总书记对我们每一位人民教师提出的殷切希望。
作为教师，关爱学生，是我们的神圣职责。作为教书育人的我们都很清楚：我们所从事的是一门研究人、培养人的神圣而繁杂的事业，同时也是一门科学和艺术。在这门科学和艺术领域中，教育案例在《中国师德手册》中令人感动。关爱学生，善于捕捉教育时机应该成为每一位教师必要的素养。
书中所说的教育机会并不是什么高深莫测的东西，而是从缤纷复杂的“小事”当中，迅速捕捉并选择出富有教育意义的育人素材和机会，经过教师在短时间内的深思熟虑的决断并加以利用，使我们的学生受到教育。
还是让我通过一个真实的故事，向您具体谈谈我对这句话的理解吧：
今年暑假开学第一天，我刚刚拿到我班的学生名单，很多老师都来“慰问”我说：“恭喜你，分到了高扬同学。”看样子就像我中了头等大奖一般。原来是高扬同学分到了我的班里。但当时我还不深知高扬同学的“厉害”。在以后的时间里才不断的从他以前的任课老师那里得知一些情况：该同学自从上一年级开始就让所有任课老师无可奈
何。
高扬同学在学校里有一个另很多老师头疼的的毛病——爱说谎。特别是做了错事之后从不承认自己的错误——哪怕你有证据，他也有无数个理由等着你。经过长时间的观察我发现他是一个自尊心特别强的男孩。同时他的学习成绩又不好，为了引起同学和老师的更多关注他就经常靠搞恶作剧、犯错误引起他人的注意。但是又为了维护自己的自尊，又不能承认错误，只能撒谎。
对于这种撒谎已成家常便饭的同学来说正面“进攻”肯定不行。因为在长达三年的“正面进攻”下，他已经练就了铜墙铁壁般的“防御系统”。我已经观察到了他的优点——他有较强的自尊心，同时也已经摸清了他爱说谎的原因——希望能经常得到老师和同学的注意，剩下的只有耐心的等待教育机会的出现了。皇天不负有心人，机会终于让我等到了。
这一天，我拿着全班的校本教材提前去侯课。这时，高扬同学走过来对我说：“我家里也有一本，从书店买的，明天我就拿来。”听完后我一愣，心想：校本教材是我们学校的老师自己开发的，书店怎么会有呢？想到这里我突然明白了他说这句话的动机——他想把这本书占为己有。一旦书被他占为己有就很难再要回来了。因为他有很多理由能证明书是他的。一本书是小，助长了他的坏习惯是大。我转念又一想，这难道不正是我苦苦等待的教育机会吗？快下课了，我让同学们把书交上来。我在同学们交书的过程中特别注意了一下高扬同学。果然不出我所料，他把书占为己有了。剩下的时间平安无事。我
故意不漏声色的、耐心的等到了下周上校本课。我提前凑够了所需的教本教材，把它们发给了学生，当然也包括高扬同学。快下课了，我说：“同学们，我们的校本教材有几本已经破损了，我想为大家再添几本，但是买不到。希望大家以后要爱惜我们的教材。我刚想让同学们把书交上来，高扬同学忽然站起来说：“老师，我帮你收吧。”我高兴的向他点了点头。我赶紧紧离开了教室，因为“鱼已经上钩了”。
一会儿，他就把书送到了我的办公室。他走后我数了数教材，他把占为己有的那一本又交上来了。
事后，他给了我一张纸条，上面写道：老师，谢谢你。您不但帮我改正了缺点，还维护了我的尊严。随后我也给他回了一张纸条，写道：尊严是靠实力与爱心赢得的，而不是靠说谎。
这件事以后，高扬同学爱说谎的习惯的确改变了不少。但“冰冻三尺非一日之寒”，要想彻底让他“痛改前非”仅靠一次教育机会是绝对不可能的。我想只要我足够细心，机会总会有的。真是“无巧不成书”，这不，机会又来了。
一天下午的最后一节自习课，他没有来上课。我透过窗户正看见他和校队的同学打乒乓球球的可爱的身影（乒乓球训练场地就在我们教室的后面）。我没有“打扰”他，心想你就再得意一会吧。快下课了，我让一名同学把他叫了回来。他到了教室门口，擦了一把汗，刚想张嘴为自己辩解。我示意他马上回到座位上去。我也走上了讲台。好戏就这样开始了：我说“同学们，你们知道今天是什么特殊的日子吗?”他们当然不知道我“葫芦里卖的什么药”。我接着说：“今天是我
们班高扬同学的生日。早上，他爸爸给我打电话想接他回家为他过生日。但我们学校的制度不允许。我们就在教室里为高扬同学过一个特殊的生日吧！我刚才还担心高扬同学不能及时回来呢。”话音未落，教室里面就响起了充满祝福的生日歌。透过浓浓的歌声我看到高扬同学的双眼已经湿润了„„
记得有人说过，不要让孩子看到你的教育意图，要找准教育机会，做到“润物细无声”，这样的教育效果才会持久。是啊，只要我们老师细心一点，耐心一点觉，教育机会总会出现的。
厚积才能薄发，只有具有高深的知识和业务能力，具有甘为人梯的精神才能更好的去关爱自己的学生。“只为耕耘， 不为收获”。这句话浓缩了我们人民教师一生的清贫与奉献。
有人说：心有多高，舞台就有多大。光荣的教育事业为我们年轻教师的成长搭建了一个广阔的舞台。我愿默默的在这个舞台上做一名只为耕耘，不为收获的耕耘者。同时，我更坚信在这个广阔的舞台上，只要耕耘，就一定会有收获!
