推荐第1篇：生命册读后感
生命册读后感
（一）
人的本质是一切社会关系的总和。——卡尔·马克思
在读完《儒林外史》后，我翻起上年夏天买的这本书，尘封了一年却不发一声怨言。当我开始读起时，立刻被作者说书一般的讲述手法吸引了，一个个鲜明的人物、一段段令人扼腕的感情、一个个谜一般的故事。
“我”的不幸又万幸的际遇为整本书的情节穿针引线，吃百家饭的我对无梁村每家每户的情况了解得最透亮，感情也最复杂。他们朴拙又奸猾，善良又歹毒，大方又吝啬，直言直行又忍气吞声，为了钱不惜一切又为了感情挥金如土……这是矛盾的，可，人就是矛盾的啊！
有矛盾就坏了？未必。“我”与“骆驼”（骆国栋）是水与火的交融，成了换命的弟兄；老姑父与吴玉花打了一辈子仗，最后魂归一处；春才跟他的媳妇倒是没矛盾，先前举案齐眉，却被卷走了所有钱财，哦，还留下了五块钱……
这一层层的矛盾下，是一层层的关系网，是挣脱与粘连、是借助与逃避、是守望与回馈。
“我”进入省城、闯入北京、打进上海，拼命挣脱“黄土小儿”的标签，却时时收到“见字如面”的卡片；大国二国在母亲“虫嫂”的资助下念书走出了村庄，却再也不愿回到这个地方，不愿见他们的亲娘；梁五方一辈子上访、蔡苇香富裕后回家乡办板材厂……
然而，当时间走得差不多，人换了一茬，这个村子还叫着“无梁村”，“我”的心却哭了，我变成了漂泊者，虽然，“我”有很多钱。
人离不开自然关系，更离不开他的社会关系，这是思想家马克思在《关于费尔巴哈的提纲中》对人的本质进行的一次界定；在作家李佩甫《生命册》里，人情有时薄如纸，人情又或重如山，个中滋味，全在体会。
生命册读后感
（二）
雪花轻，雪花重
林红妹
经常看到“不忘初心”这句话，起初不很在意，也不很理解。后来看《刘心武续红楼梦》，发现贾宝玉说道：“永存赤子之心，永葆愚痴之态。”这句话似乎可以理解为不忘初心，永葆本真。最近阅读《生命册》，再次感受到人的确应该不忘初心，回归本真。
《生命册》是一部自省书，也是一个人五十年的心灵史。追溯了城市和乡村时代变迁的轨迹，书写出当代中国大地上那些破败的人生和残存的信念。在时代与土地的变迁中，人物的精神产生裂变，都走向了自己的反面。在这些无奈和悲凉中，在各种异化的人生轨迹中，又蕴藏着一个个生命的真谛。
《生命册》“以简单写复杂，以黑暗照见光明，以欲望的轻为灵魂的重作证。”塑造了一个个鲜活灵动而又富有个性的人物形象。就像无边的平原上蔓长的各种草，各有各的悲凉与辛酸。
丢——作为书中的主人公之一，代表着一代知识分子背负着农村许许多多无法偿还的人情债和对城市美好生活的向往，他追求着、失败着、奋斗着、憧憬着，希望有一天能追回自己失落的许多东西，包括出一部书、金钱、爱情、美好的生活啦等等。可是在追求的同时也就可能把自我丢失了，把本真丢失了，把本质的东西丢失了。所以我觉得“丢”这个小名很有寓意。
“人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的。你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。”骆驼——作为另一个主人公之一，他最初的想法是好的，想赚钱，想赚大钱，给乡亲们修水库。可惜他没有把这条路走好，却不断地千方百计地喊出“必要拿下”这样的口号，在金钱包名利库美色戏中，不断迷失自我，就像书中说的“当一个人志得意满的时候，就该警惕了。”可是他依旧陷入无边的欲望泥潭，无力自拔，最终得了忧郁症，从十八层楼上跳下，以一曲挽歌“我打虚空里过了”阐释了我们“做人要有底线”的道理！
书中有一位起初让我唾弃，后来看得直流泪的人物——小虫窝蛋儿——虫嫂。虫嫂个儿极小，丈夫残疾，为了抚养三个孩子，她只好去偷，成为去全村人唾弃、辱骂，甚至殴打、批判的“破落户”。后来虫嫂靠捡垃圾供三个孩子上大学，孩子们却是一个个不把她当人看待，觉得她只是一团怪味，还连一声妈都不叫她。这样一个悲剧性的人物，苍凉的流年，悲怆的境遇，艰辛苦楚甚至令人心寒的抚养儿女方式，写尽人情冷暖，极绘愚蠢的农村意识，残忍的群体性攻击，表现出一个时代农村的挫败与脆裂，()展现一部农村沉重的辛酸史，让人感到人类自我救赎的重要性和紧迫感。
老姑父——作为书中的村支书，应该是一位干部的代表性人物，也是一个典型的悲剧性人物。他作为书中的线索人物，贯穿整篇大作。他爱军队，却在无梁村时光的打磨中一点一点浸染、一点一点被抹去他的军人特质；他追求吴玉花。却一生都在和妻子无休无止地“打仗”；他关心年轻有才却最终自宫的春才、关心“八步断肠散”杜秋月、关心上访无果却坚持三十八年的“上访专业户”梁五方；关心自己的女儿蔡苇香，然而这一切都遭到历史的讥讽，时代的嘲弄。最终作者对这个人物盖棺论定，寄予很深的思想内涵——这是个荣获17枚军功章，灾荒年代以四十七亩胡萝卜救了全村人的村支书，最后落得个众乡亲在碑文的反面认可他的“胡萝卜事件”。作者以一盆“汗血石榴”栽种在他的坟前，以“我的叩拜”这个结局，告知我们：欲望会使人的眼睛模糊了，睁不开了，甚至瞎了，但希望永在，信念永在，人的本真永在！人一定要保持自己的本色，要有做人的底线，要找回本性纯真的、质朴善良的、真诚实在的、也就是“让筷子竖起来”的秘诀——不忘初心！
记得以前读过一首诗：“大雪洁白\\洁白得让人心生难过\\这雪花一朵紧跟一朵\\就像冬天张口说话了\\一句一句\\轻到最轻\\竟然是重”《生命册》里塑造和展示了一个又一个雪花似的轻飘飘然而让人深感难过的人物。到最后，我们终于看到另一片“雪花”在飞舞——就是经常爱说“麻沙沙的”的小玛莎。她5岁，天真无邪，脑袋里却长了个小瘤，走路经常撞到墙壁，医生说必须等到9岁她才能开颅。小玛莎成天撞墙，却成天笑着，像葵花一样。作者看得心疼，我也看得心酸。生命里总有些许这跟那说不清的注定，可是这孩子告诉我们：希望还在！就像那潘多拉的匣子，尽管人间有那么多疾病、痛苦、战争、灾难……可是人们不会放弃希望，不会放弃最初的念想，更不会放弃自己的初心！
不忘初心——这是作者努力寻求的一片绿叶一缕微光一片雪花！“不忘初心，方能始终。”最后我终于读懂了《生命册》扉页上泰戈尔的诗：“旅客在每一个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门；人要在外边到处漂流，最后才能走到最深的内殿。”
生命册读后感
（三）
《生命册》讲述了在吴梁村靠吃百家饭长大的吴志鹏从乡村走入省城的人生浮沉。
吴志鹏走入省城先是做大学教师，希望摆脱农村成为一个完完整整的“城里人”，无奈收养他的无梁村老姑父不时传来要求他为村人办事的指示性纸条，让他很是为难。在爱情的憧憬和困顿面前，他毅然接受大学同学“骆驼”的召唤，辞去稳定的工作成为一名北漂。在地下室里当了几个月的“枪手”挖到第一桶金后，为了更宏大的理想，他和骆驼分别奔赴上海和深圳开辟新的商业战场。
“骆驼”虽身有残疾，却凭借超出常人的智力和果断，杀入股票市场并赢得巨额财富。而在追逐金钱的过程中，骆驼的欲望和贪婪也日益膨胀，他使出浑身解数攀附进官场名利场，不惜用金钱和美色将他人拉下水，而自己也在对欲望的追逐中走失了最初的理想，最终身陷囹圄，人财两空。
吴志鹏小时候父母早亡，他的老姑父领养他，在食物匮乏的特殊年代，挨家挨户的抱着他寻奶吃，邻里乡亲对吴志鹏一面展示善良的姿态，一面持有对他作为一个资源的所谓“掠夺者”的仇视。虽然邻里乡亲的救济与恩情是他顺利进入省城的通行证，但是，没有无缘无故的恩泽，待他就业后，他的老姑父给他邮寄了无数个写着“见字如面”拜托他为形形色色的村人办事的白条，有梁五方、虫嫂、杜秋月、春才等等。
这里面给我印象较深的是虫嫂和杜秋月。
在那个特殊年代里，物质极度匮乏，虫嫂就趁粮食成熟时节去地里偷盗各家本就不多的粮食，无边的褐土地是她的依托。就在这样偷盗的岁月里，她拉扯大了自己的三个孩子。由于虫嫂平常以风流事为交换进行偷盗所换来的名声不好，遭到几个孩子的唾弃，后来虫嫂为了孩子改邪归正，去往县城，靠收破烂把他们三兄妹供出来并出人头地，但始终得不到子女的理解，直到最后虫嫂回到无梁村因病死在故里都没换来子孙的照顾，不仅惹人唏嘘。这是虫嫂的血泪史。
而杜秋月是吴志鹏的小学老师，他是在1962年因为作风问题下放过来的，1966年夏天涌起的文化大革命让杜秋月真正的戴上“高帽”，在外饱受毫无尊严的批斗，(范_文_先_生_网)在家也饱受出身无梁村的妻子的“批斗”。按照作者的话，老杜在“理”上说不过老婆，毕竟“理”是乡村的，动起手来也打不过他老婆，毕竟他老婆嘴一份手一份。然而十年后，老杜在平反后地位陡然提高，毅然抛弃了自己的妻子，在他妻子的穷追猛打下最终复婚，即便此时的老杜已经被妻子折磨得脑子坏掉。这是杜秋月的血泪史。
生活在和平年代，“运动”这个词，在一定时期内，加上前置定语，是有特殊含义的，它几乎可以说是一种精神意义上的狂欢，又或者说是庸常日子里难得的一次放纵。人们都有想疯的时候，但在那个时代背景下，从众、无知、麻木却在无梁村复杂情感的交织中投射出大的时代背后的苦难，这是偶然的聚集，却也是必然的经受。
如果说，在饥饿的年代、运动的年代里，上演一曲曲生命的哀歌是难免的事情，那么，在我们这个开明和文明的时代里，却在上演着新的背景下的哀歌。只要“有私心”的人存在，只要有合适的土壤和温度，这哀歌，就没有曲终的时候。在外打拼的吴志鹏和骆驼两人，随着商业版图越做越大，他们始终扮演着不同的角色。骆驼是火焰，他的人生就是“抢”，抢时间，抢机遇，眼睛里总是迸射出永不熄灭的火苗。然而，欲戴皇冠，必承其重，骆驼最后还是以自己的死来豁免那些被他拖下水的所谓“好人”，最后他还是败给了时间。这是骆驼的血泪史。而吴志鹏是海水，冷静、沉稳，他背负着养育他的一方土地，故乡的千万双眼睛在盯着他，让他没有忘记自己来自哪里，要去往何方，这也是故乡烙印在吴志鹏生命册里的血泪史。
在时代与土地的变迁中，似乎每个人都不可避免的走向了自己的反面。泰戈尔说，旅客在每一个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门；人要在外边到处漂流，最后才能走到最深的内殿。人生的轮廓就是在艰难的经历中缓缓刻下的，根植于内心的信仰让我们的生命册主题鲜明却不失厚重。这是时代潮流下的生命册，这也是每一个有血肉的人的苦难与磨练书写的生命册。
作者：孙伟
推荐第2篇：命运变奏曲《生命册》读后感
命运变奏曲--《生命册》读后感
张小敏
题记：旅客在每一个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门；人要在外边到处飘流，最后才能走到最深的内殿。
――泰戈尔
炎炎夏日，热浪肆虐横行，窝在家里窃取一丝凉爽，一方安静。从书架上找来这本被束之高阁已久的《生命册》，拭去封面上的灰尘，以最舒服的葛优躺的姿势开始幸福的阅读之旅。
该书的作者李佩甫是河南许昌人，是一位名副其实的河南本土作家。1999年他以一本《羊的门》享誉文坛，先后创作了《城的灯》《羊的门》《等等灵魂》《生命册》《黑蜻蜓》等一系列作品。 其中，《生命册》《羊的门》《城的灯》被誉为\"平原三部曲\".李佩甫生于中原，长于中原，这使他对中原的风土人情、地理环境及生存状态颇为了解。因此，他的作品具有浓郁的地域色彩。他常常以\"乡土\"为主题，致力于书写时代巨变下中原大地上小人物的生命状态，追溯时代与生命的巨变。
《生命册》是作者潜心五年创作的一部长篇小说，被视为\"平原三部曲\"的巅峰之作，曾在2015年获得第九届茅盾文学奖。作品采用第一人称叙事，以主人公吴志鹏的命运更迭为主线，描绘了身处时代和社会变迁中的一系列小人物的生命图景。主人公吴志鹏是一名靠吃村里的百家饭长大的孤儿，依靠村民的共同帮助得到了全村唯一的上大学名额，毕业后得以在省城工作。他向往城市，渴望扎根，但城市的寒冷之处，是让人看到差别和不同。为了隔断与过往的联系，为了寻找人生的归处，这位从农村走出来的知识分子离开省城，不断辗转在一线城市。作者在描写知识分子精神面貌的同时，不断地将笔触伸向生长于黄土地上的农民们。整部作品厚重而有温度，\"在无限逼近历史和人性真实的过程中，为我们绘制出一副具有哲理反思意味的人物群像图。\"
一、时代变迁中人性的裂变
《生命册》主要描写从农村走出来的知识分子和扎根于中原土地上千万农民的生命状态。二十世纪五十年代以来，时代的变迁使得机遇与挑战并行，人们的信仰、价值观及道德规范等不断发生变化，在这种背景下，人性也朝着不同的方向发生巨大裂变。
\"骆驼\"是知识分子的代表，他身患残疾，但才华横溢，有胆识有魄力。年轻时曾带着一支笔杆子闯北京城，誓要编写一百本关于中国古典文化的经典书籍，堂堂正正地挣取稿费，成为一名体面的百万富翁。他坚信只要胆子更大一点、步子更快一点，就可以战无不胜无所不能。然而，他以实现理想为借口，利用社会改革的契机不择手段地疯狂敛财。为了建立他渴望的财富帝国，他不断地出卖人性的真善美。时代在变，人亦在变。当初那个正义凛然、意气风发的热血青年已然不在，取而代之的是一个自私贪婪、狂妄自大甚至卑鄙无耻的无良商人。
无梁村的村民善良朴实，在缺衣少食的年代用百家饭养育了一位大学生，然而却在同村村民被批斗的时候对其疯狂地踢打、唾骂、蹂躏、诅咒，仿佛要倾泻积攒了几生几世的冤仇。从城里被下放到无梁村的杜月华被戴上\"帽子\"后，慢慢地从一个讲究的\"城里人\"蜕变成地道的\"农村人\".为了给自己平反，他不仅学会了送礼，还学会了见人说人话，见鬼说鬼话。原本一说假话就脸红的老实人变成了阴险狡猾的狐狸，学会了如何下套儿，如何算计。脱掉\"帽子\"返城后，他不仅忘记了那些曾帮助自己平凡的无梁村民，更是设下圈套骗乡下妻子离婚。
\"人之初，性本善\",拥有善良基因的人们初到这个世界的时候是纯粹的，但在土地和时代变革的时期，人性的裂变拥有了丰厚的土壤。动荡的社会引发了集体的心理失衡和道德混乱，每个人都在重塑自我，人性中丑陋的部分被揭露。作者将人性放在真正的社会现实环境中加以思考，向读者展示了一个个更加饱满真实的生命。
二、理想与欲望下的坚守与迷失
人是具有社会性的动物，都寄希望在社会中找到自己的归属，证明自身的价值。不论是受过教育的知识分子，还是不识字的农民，在欲望和理想面前，人性都经受着巨大考验。
\"骆驼\"身患残疾，但智勇双全，身怀谋略，豪情万丈，杀入股票市场后攫取了大量财富。在云谲波诡的商场\"战争\"中，侠肝义胆的\"骆驼\"变得阴险狡猾，唯利是图。作为知识分子，他本应成为社会改革的中流砥柱，发展的攻坚力量，然而，不断膨胀的欲望使他神志不清，不惜使出浑身解数跻身名利场，他的步伐太快，以至于灵魂已经被湮没，最终坐拥亿万资产的他以跳楼自杀结束了生命。是什么扼杀了一个有鸿鹄之志的热血青年？是人性中的虚荣、贪婪和自私。\"骆驼\"想成为时代的弄潮儿，命运的操盘手，但他急功近利，一心只想往前冲，没有原则和底线。他不断地被异化，最终陨落在空中，成为时代悲歌中的一个音符。
老姑父蔡国寅曾是驻军部队的一名军官，叱咤风云，风光无限，令人仰慕，但却因为爱情放弃了军人的身份，成了无梁村的支书。虽然婚后一直深陷家庭矛盾之中，但他宽容大度，正直善良，朴实厚道，一心为无梁村三千口村民着想。为了给村里争取到一个大学生的名额，他四处奔波，送礼求情；在梁五方和杜月华因批斗受到村民捶打唾骂的时候，他及时上前制止；当村里人遇到困难时，他一次次地给在省城的主人公吴志鹏写信求助。虽然他命途多舛，但他仍然保留着人性中最本真的品质——善良、宽容、热情、朴实、厚道。在时代发展的巨浪中，这位来自乡村的村支书无法将个人成长融入社会发展，最终导致了他悲惨的命运。但他高贵的品格熠熠生辉，不仅时时刻刻警醒走向远方的主人公，更是让千万读者感受到人性中坚不可摧的善良。
人性在欲望之流中不断地发生裂变，是\"举世混浊，何不随其流而扬其波？\"还是 \"任他风吹雨打，我自岿然不动？\"每个人的选择都是其价值判断的体现。在金钱财富，权利地位面前，人性中的美与丑、善与恶、真与假不断地在厮杀搏斗。欲望和诱惑不断地拷问着人性，人们或踌躇徘徊，或坚定不移，或黯然叹息。但\"没有信仰，则没有名副其实的品行和生命\",不论时代的巨轮如何翻滚，如果丧失了做人的底线，为世的原则，那么人生必然一片狼藉。
三、生命的叩问--何处是归处？
人纯粹地来到这个世界后，便开始不断寻找自己的归处。《生命册》中，以主人公和\"骆驼\"为代表的知识分子，以\"老姑父\",\"虫嫂\"和\"梁五方\"为代表的农民及以杜月华为代表的返城知青都在不断地寻找自己在苍茫大地上的归宿。
主人公吴志鹏一直想逃离农村，融入城市。他想要脱掉身上的\"农民习气\",想要扒掉\"农民\"这层皮，想要褪去\"穷气\",过体体面面的日子。他就像是一个楔子，一个想要强行嵌入城市土地里的楔子。从无梁村逃离至省城，再逃到北京、上海、深圳这些一线城市，他试图隔断与无梁村的一切联系，但有关无梁村的记忆却挥之不去，对于无梁村的感情也一直无法回避。他始终都在逃离与渴望中挣扎，不断追问自己的归处在哪里？经历车祸后躺在医院病床上的时候，他感慨：\"我知道，我身后长满了‘眼睛‘。可我说不清楚，一片干了的、四处漂泊的树叶，还能不能再回到树上？我的心哭了。也许，我真的回不来了……\"主人公毕生都在努力追寻自己向往的生活，但何处才是他人生最终的归宿？是滋养自己长大的小乡村？还是灯红酒绿的现代化大都市？他想要抹掉\"农民\"的出身，以崭新的面貌去寻找新的自己，但如果一个人抹掉自己的过往，那他必然就像是无根的浮萍，终生无所依托。
如果说以主人公为代表的知识分子在为自己的命运和归宿感到彷徨，那么根植于黄土地的万千农民又拥有怎样的宿命呢？老姑父为了爱情放弃无限风光的军人身份，却终身都深陷家庭矛盾无法自拔；杜秋月绞尽脑汁地想要回归城市，却依然没有在城市里找到他想要的生活；活得如蝼蚁般的\"虫嫂\"在城里依靠捡破烂培养了三个大学生，但却被子女遗弃在寒冷的夜里，最终孤独落寞地死去……
法国启蒙思想家卢梭在《社会契约论》里说到，\"人是生而自由的，却无往而不在枷锁之中。\"在土地与时代的变革中，中原大地上这些渺小的人物都背负着沉重的灵魂，找不到救赎的出口。整部作品中，乡村与城市纵横交错，理想和欲望在历史与现实中不断纠缠碰撞，个人的命运被时代的洪流裹挟着，百转千回。作者通过展示一幅幅发人深省的生命图景，使我们得以窥见生命中的是与非、美与丑、荣与辱。书中每一个人都有自己的梦想与无奈，都在体会着生命的简单与复杂，都在经历属于他们的宿命和人生。
读完这本小说，除了感慨作者对中原人民生活状态细致入微的描述及对人性的深刻洞察外，也在深深思考作品中呈现的一些现象。最让人印象深刻的莫过于想要脱去\"农村人\"这张皮的主人公，他是千千万万个从农村走出来的知识分子的代表。虽然作者描写的是二十世纪六七十年代的知识分子形象，但在二十一世纪的今天，这种现象又何尝不是广泛存在。越来越多被土地滋养长大的农村人向往时尚繁华的城市，渴望过得体面光鲜，慢慢地掩盖甚至抹杀\"农村人\"的身份，渴望成为有身份有地位的城里人。但其实生命没有高低贵贱，只有争做\"精神的贵族\",才会以平和的心态正视物质的匮乏与富有。正如周国平所说的那样，我们应该寻求内心的\"善良、丰富、高贵\".
另外，小说中的诸多人物在时代改革的岔路口迷失方向，如今的我们也身处新时代改革的巨浪中，机遇与挑战并行，站在改革浪尖的我们该如何为人处世？面对矛盾与冲突时，该坚守怎么的原则？我们又该视什么样的英雄为人生的标杆？\"真实不在世界的某一个地方，而是我们对这个世界的一种态度，是我们终于为自己找到的一种生活信念和准则。\"如果以满足物质欲望为前进的动力，那我们的心灵必将感到极度匮乏，我们的灵魂也必将一日日地逐渐空虚。我想，我们应该有\"咬定青山不放松\"的坚守，有\"出淤泥而不染，濯清涟而不妖\"的人格，有\"仁义礼智信，温良恭俭让\"的品行。因为，唯有恪守良知，崇德向善，激浊扬清才能找到心灵的归宿。
推荐第3篇：《生命生命》读后感
《生命生命》读后感
读了课《生命 生命》后，我思绪万千，久久不能平静。
《生命 生命》这篇文章主要通过飞蛾的求生、香瓜子的顽强生长、用听诊器静听作者的心跳的三件事情来说明生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候，我明白了虽然的生活是短暂的，人生是有限的。但是我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
读着读着，我想起的著名的霍金，他不但是一个天文学家，也是一个科学家。虽然他坐着轮椅，但他和命运抗争，成为一个挑战命运的勇士。霍金的身体的残疾日益严重，却力图像普通人一样生活，完成自己力所能及的任何事情。后来，他成为了一名闻名中外的理论物理学家。其实我们班也有一个例子：她就是刘宇诗。虽然她不小心把腿弄伤了，但她珍惜时间，坚持上学，更在课间帮助需要帮助的同学，这充分体现了她对生命价值的认知，同时也在创造更高的价值……
读完这篇文章，我受益匪浅，它让我明白了人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
读《生命生命》有感
第一次读《生命生命》的时候，我想，文章的题目为什么要重复呢？后来，我深刻体会到了：那是作者杏林子赞美生命的强烈感情。
这篇文章主要写了“我”从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中，体会到生命的短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是“我”要下定决心一定要珍惜生命，绝不让它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。
杏林子，她12时就有关节炎，胸下没有任何知觉。小学毕业后因为辍学的林杏子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力写作。她说过“除了爱，我一无所有。”她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿。杏林子把所有的爱献给了人类，连死后也不例外。比一比杏林子，我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢？
不是每一条江河都能流进大海的，不是每一粒种子都能生根发芽。生命中不是所有都是快乐的，也不是永远都痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的。快乐中我们感谢生命；痛苦中我们也要感谢生命。生命是短暂的也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更精彩。
《生命生命》读后感
我读了《生命生命》这篇课文，我思绪万千，深深地被这篇课文感动了。
《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义：当飞蛾的生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的求生的欲望；砖缝中不屈向上的香瓜子，展现的是生命的顽强；听诊器里传来的心跳声是那么沉稳，奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵，表达了作者积极的人生态度。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”时，我在心里暗暗地下定了决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命，不能让时间白白流失。
在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身没有知觉，后来，她走上了文学创造的道路，她的小说在很多国家出版。
音乐大师贝多芬耳朵聋了，但他还在不停地工作，贝多芬说，“不顾自然的阻碍”，尽力使自己“成为不愧为人的人”他希望其他遇到不幸的人，能够受到鼓舞。
读完这篇文章，我受益匪浅，获益良多，它让我明白人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
《生命生命》读后感
我读了《生命生命》这篇文章，使我思绪万千。 《生命生命》主要通过讲求生的飞蛾。顽强生长的小瓜苗和用听诊器静听自己的心跳的三件事，写出了生命的意义。
当我读到“虽然生命暂短，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话时，我的感受很深刻。这句话的意思是：生命是短暂的，人生是有限的，但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
桑兰是我国女子体操对中最优秀的跳马选手，她曾多次参加国际比赛，为国家赢得了荣誉。1998年7月21日晚，桑兰在跳马比赛时从马箱上摔了下来。经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨骨折。得知伤势后，桑兰非常坚强。队友来探望她，都失声痛哭，但桑兰却没掉眼泪。每天上午和下午，她都忍着剧痛配合医生治疗，用微笑承受着一切。她用惊人的毅力给所以瘫痪者做出了榜样。
还有我们班的刘宇诗同学，虽然她的脚受伤了，却坚持回校上课。她可以在家里看电视、睡觉，但她却很珍惜时间，每天都坐者轮椅回来学习。我们生活中的这些人都启示着我们要热爱生命。
读完这篇文章，我被深深地感到了。这篇文章告诉我：人的生命是有限的，我们要珍惜生命，不断用生命创造出无限的价值。
推荐第4篇：《生命生命》读后感
《生命生命》读后感
今天，我学了一篇叫《生命 生命》的文章，作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义，这三件事分别是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己的心跳。这使我懂得了很多。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多。
我家有一盆君子兰，那绿色的叶子犹如一把把镰刀。它虽然没有荷花那样清香，也没有牡丹那样高贵，但是，我还是很喜欢他它。可是，不幸的事发生了，这盆君子兰枯萎了，因为我们的疏忽，这几天竟然忘了给它们浇水。有的叶子垂头丧气地弯折腰，有的叶子变黄了，有的叶子甚至枯萎了，并掉到了地上。我还以它
为他活不成了，不给它们浇水，还整天在那里摘它的叶子。可是它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来，叶子绿的那么精神，那么光洁，并且又开出了一朵比原来更艳的花。荒野上，那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了笑脸。可是天气说变就变，刚才还是晴空万里，现在就下起了倾盆大雨。瞧!那朵小花的叶子掉了下来，可它还不以为然，抖抖身上的水珠，整理好叶子，在这倾盆大雨中显得格外神气，它要和
风雨战斗到底。他叫醒了它的伙伴，随它一同显示神气，让风雨彻底服输。
作为世界上最高级的动物人类，我们也要像它们那样顽强不屈。我现在也正努力好好地使用生命，上学从来不迟到，上课认真听讲，积极回答问题。考试的时候也名列前茅，回家作业也常常受到老师的表扬，但是我还要努力，要一次比一次更好。是啊！生命是短暂的。但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的价值 ，使生命穿越时空，成为永恒。让我们一起努力吧！
推荐第5篇：《生命 生命》读后感
“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气！
《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！
本文的作者杏林子，是一位台湾女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！
推荐第6篇：《生命 生命》读后感
《生命生命》读后感
杨香香
这篇文章节选自杏林子的一篇文章。初读这篇课文，自己觉得作者居然能从这三件小事中悟出珍惜生命，不可浪费自己的人生，有点夸张和匪夷所思了。因此，我怀着这样的心情，了解了杏林子的资料。翻看之后，我惊奇的发现，原来杏林子人生如此的不堪，她十二岁时罹患罕见的类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛行动不便， 自此身心饱受病痛煎熬。我不敢想象她面对这样的痛苦是如何坚持的。
但我想，也许，是她在面对和承受着难以言喻的痛苦时，感悟到了飞蛾的生命之贵，虽然小小的飞蛾寿命只有七天，但仍然为了生存奋力挣扎；也许是她偶然看到墙角的一粒香瓜子，顿时觉得生命的可贵，哪怕仅仅只活了几天。也许，当她面对病痛的折磨时，想起这些事情，便安慰自己，生命是有限的，不能白白的浪费掉。也许，正因为如此，她才会做到让自己有限的生命体现出无限的价值。所以，她一生共发表了六十多篇作品，曾在内政部伤残服务中心顾问兼义工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长；获得过过第八届十大杰出女青年。
读到这些，我终于明白了杏林子的坚强，也从中明白了生命的真谛为什么会被她体悟的如此透彻！生命，生命是杏林子对生命的呼唤，也是对顽强的活着的坚定和信念。于是，我用它来教育孩子们，生命的无价和有限，不要虚度光阴，珍惜时间，做自己应该做的事情。
推荐第7篇：生命，生命读后感
《生命，生命 》读后感
四一班 陈江蕤
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。(范文网 www.daodoc.com)败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃！一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
四年级读书日记——《生命 生命》读后感
四一班 齐艺欣
这篇课文用三个事例爱说明生命的顽强额神奇。三个事例分别是：在手掌里挣扎的飞蛾，在砖缝里生长的瓜苗，还有用听诊器听心跳的声音。
读完这篇文章，我觉得生命特别神奇，也特别重要。因为，物体都是不能动的，而动物是一种能不依靠任何工具就能做出各种行动的神奇生物。难道不神奇吗？生命也是非常重要的，当精子不顾一切地向卵子游去的时候，只有最厉害的，才能生存下来，变成我们。所以，早在我们出生前，就已经胜利了。正因为这样，生命是非常珍贵的，我们一定要好好保护它。
保护生命，首先你要珍惜时间，因为浪费时间就是浪费生命。而且，也要做好事，不能做坏事。做坏事也是浪费生命的行为。
《生命，生命 》读后感
四一班 吴铁龙
我常常想，生命是什么？是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳在告诉我？
是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有多么热爱生命！
即使那只飞娥早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！
再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都困难重重，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！
《生命 生命》读后感
四一班 李周桥
今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义，这三件事分别是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己的心跳。这使我懂得了很多。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多。
我家有一盆君子兰，那绿色的叶子犹如一把把镰刀。它虽然没有荷花那样清香，也没有牡丹那样高贵，但是，我还是很喜欢他它。可是，不幸的事发生了，这盆君子兰枯萎了，因为我们的疏忽，这几天竟然忘了给它们浇水。有的叶子垂头丧气地弯折腰，有的叶子变黄了，有的叶子甚至枯萎了，并掉到了地上。我还以为他活不成了，不给它们浇水，还整天在那里摘它的叶子。可是它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来，叶子绿的那么精神，那么光洁，并且又开出了一朵比原来更艳的花。
荒野上，那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了笑脸。可是天气说变就变，刚才还是晴空万里，现在就下起了倾盆大雨。瞧!那朵小花的叶子掉了下来，可它还不以为然，抖抖身上的水珠，整理好叶子，在这倾盆大雨中显得格外神气，它要和风雨战斗到底。他叫醒了它的伙伴，随它一同显示神气，让风雨彻底服输。
作为世界上最高级的动物人类，我们也要像它们那样顽强不屈。我现在也正努力好好地使用生命，上学从来不迟到，上课认真听讲，积极回答问题。考试的时候也名列前茅，回家作业也常常受到老师的表扬，但是我还要努力，要一次比一次更好。
是啊！生命是短暂的。但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的价值 ，使生命穿越时空，成为永恒。让我们一起努力吧！
《生命，生命 》读后感
四一班 董书馨
“我常常想，生命是什么呢？”作者这样问道。也许你也会想，对啊，生命到底是什么呢，那么就请来读一读《生命，生命》这篇文章吧。
她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩，她虽然只有小学学历，却写下了80多部作品。“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊，单单属于我的，由我任意支配，我可以向雷锋一样做好人好事，也可以向爱迪生一样做两千项发明；反之，也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看，做坏事你觉得对得起谁！是不是白白来到这个世界上呢！也许作者——杏林子，和我想的一样，所以她没有辜负上帝送给她的生命，她竟然不服气命运，与病魔顽强奋斗，砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，生活中无不展现出她对生命的热爱，对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼，在广场上扭秧歌，这是为什么？因为他们热爱生活。我们小学生好好读书，学知识，学文化，长大成为国家的栋梁之才，把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好，我们的生命就是有意义的！
让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧，让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧，让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧！
推荐第8篇：生命 生命读后感
《生命、生命》读后感
我读了《生命、生命》这篇课文，感触很深。
一只小小的飞蛾在作者的手中，挣扎着，鼓动双翅。一粒香瓜子，冲破坚硬的外壳，虽然没有阳光，没有泥土，为了求生，它却在砖缝中生长，哪怕生命仅有几天的时间。还有作者抚摸自己的心跳这三件平凡的小事中，作者体会到了生命的意义和生命的伟大。
课文中说“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，”使我感触很深。我了解到作者杏林子，自12岁起，患“类风湿性关节炎”全身关节大部分遭到损坏，致使她的全身不能动。可她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。而我，却因为生一点小病又哭又闹，不肯吃药。我和杏林子相比，可真是天壤之别。让我感受到杏林子面对困难毫不退缩，勇敢的迎接困难，非常乐观的看待人生，从而使她活得更有意义，更有价值。
通过读《生命 生命》这篇文章，使我懂得了：以后也一定要珍爱生命，尊重生命，善待生命，我们一定要让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。
推荐第9篇：《生命，生命》读后感
世间万物都有生命，花草树木，飞禽走兽，甚至是一滴小水珠都有生命，本文是小编为大家收集整理的《生命，生命》的读后感，欢迎参考借鉴。《生命，生命》的读后感1
今天，我们学习了17课，《《生命，生命》》学了这一课我明白了生命的意义，我体会到了：生命是短暂的，人生是有限的，但是我们要珍爱生命，尊重生命，善待生命，通过不懈的努力去创造无限的生命价值。或是像作者那样对自己负责，好好的使用生命，让人生更有意义。
读完了《《生命，生命》》这篇文章，我的心情却久久不能平静，因为他给了我一种心灵的震撼，那就是：珍爱我们的生命吧！珍惜时间吧！让我们的生命更有意义！
当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时，那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗，让我感悟到：凡是生物都有顽强的求生欲望，都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险，它们都没有放弃求生的努力，小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此，更何况人类呢？
我虽然身体欠佳，但我要让我的人生充满五彩缤纷的色彩。
《生命，生命》的读后感2自从老师教了我们《《生命，生命》》这一课，让我有了更加深刻的体会。
读了《《生命，生命》》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊！即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
那只飞蛾被作者抓住后，在即将踏入死亡殿堂的情况下，仍不放弃那最后的生存机会，努力挣扎着，极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫，都知道只要有一丝丝生命的希望，就要努力去争取！
墙角中的香瓜子也是如此。在那没有阳光，没有土壤的砖缝中，向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。及时他仅仅只活了几天。一粒小小的种子，在没有任何有利条件的环境下，勇敢的向上成长！小种子的气魄，我们人类每个都有吗？
我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病，从那时侯起，她手不能抬、头不能转、脚也能不走，像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识，像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上，茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家，并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。
我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
《生命，生命》的读后感3读了《《生命，生命》》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完后，我明白了生命就是活的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，这句话说明了种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳，不受到周围环境的干扰，它知道自己生活在一个没泥土、没阳光的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢的面对。虽然它只活了几个小时，但是我很敬佩它那不屈的向上的精神。
“虽然生命短暂，但是让无限的生命体现出无限的价值”这句话我联想到失业人士，他们都认为自己已经不能再走入这个社会了，而自行了断、一死了之。我想对他们说：“你们不能不珍惜生命，应该珍惜生命，败了应该自己站起，应该充实自己，重新再来，永不放弃！”
一想自己，觉得很惭愧。以前我看见小蚂蚁都用木棍把它弄死了。仙子啊，每当我发现有一只蚂蚁爬我身上想弄死它的时候，就想起它毕竟是个小生命啊！我打消这个念头，轻轻的把它房子地上让它回家。
读之后我知道生命的意义是什么，是奋斗、是贡献、是勇气。
《生命，生命》的读后感4学了《《生命，生命》》这篇课文后，使我懂得了生命的意义：生命虽然短暂，人生虽然有限，但是，我们可以用有限的生命体现出无限的价值，使生命穿越时空，成为永恒！
从作者亲身体验过的”飞蛾求生“”砖缝中长出小瓜苗“到“倾听心跳”，使我们懂得了生命的价值。飞蛾在面临死亡时垂死挣扎，极力鼓动双翅，希望作者能够放了它。小瓜苗的顽强生命力使它冲破坚硬的外壳，在不具备植物生长条件的砖缝中不屈向上，茁壮成长，由此可见它们求生的欲望是多么强大。
记得在幼儿园时，有一次老师发给我们每人一些小麦的种子，让我们回去养在有水的小碗里，放在阳光充足的地方，观察它的生长。看着这些种子一天天的由小变大，长出细细的，白白的，像胡须一样的根毛；发出嫩黄的小芽；后来长成绿油油的，整整齐齐的小麦苗，我是多么的开心。那时我还太小，对这件事没有更深的体会，只是为这件事而感到快乐！当今天读了《《生命，生命》》这篇课文，看到那粒小瓜子在那恶劣的环境下茁壮成长，我这才深刻体会到生命的顽强和生命中那股力量。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值！
《生命，生命》的读后感5读了杏林子《《生命，生命》》这篇课文以后，我有很深的感触。在这个世界上，植物、动物和人类一样，都具有顽强的生命力。本文作者身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地钦佩。
说到这里，我就想起四川汶川发生的地震。那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威胁。当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。最终，他们得救了。
这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样，在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。她们的精神非常值得我们学习，这样的人还有《鲁宾逊漂流记》里的主人公鲁宾逊，他在一个荒无人烟的荒岛上，面对无数困难，一个人最终顽强地生活了那么多年。以上所说的这些人都值得我们学习。
我们属世的生命虽然是有限的，但是我们可以让它体现出无限的价值。读了《《生命，生命》》这篇课文后，我感受到生命是宝贵的，所以我下定决心要珍惜生命，要为世界做出更大的贡献
《生命，生命》的读后感6“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
读了《《生命，生命》》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气！
《《生命，生命》》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！
本文的作者杏林子，是一位女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！
推荐第10篇：《生命 生命》读后感
《生命 生命》读后感
读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。
文章作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命；瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强；倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义。
在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅活了几天，但是它见到了光明的、美丽的世界，它知足了！
社会上也有两种人生观截然不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，让我尊敬。
读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命！让我们有限的生命，体现出无限的价值。
山西太原小店区太师三附小四年级:窦婷婷（七色花11）
第11篇：生命生命读后感
《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义：当飞蛾的生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的求生的欲望；砖缝中不屈向上的香瓜子，展现的是生命的顽强；接下来是瑞文小编为您整理的生命生命读后感，希望对您有所帮助。生命生命读后感1
最近，我们学习了一篇课文，读了这篇课文我明白了一个道理是要珍惜生命，不能去糟蹋生命，生命只有一次，我们要把无限的命体现出无限的价值。
这篇课文主要讲三件事。第一件事是：作者在写稿件的时候，飞蛾在他头顶上飞来飞去，作者感到厌烦，就抓住了它，作者感叹道：‘它的求生欲望令我震惊！’。第二件事是：虽然一颗香瓜子掉进了砖缝，但它也能在砖缝里不屈向上地茁壮生长，冲破了坚硬的外壳。有一次，作者用医生的听诊器静听自己的心跳，他感叹道：“这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。”
生命只有一次，我们应该好好珍惜生命，连小小的香瓜子都能在砖缝中茁壮生长，何况我们人呢！
生命生命读后感2前几天，我学了一篇课文，叫《生命生命》。
这篇课文中最让我感触深的地方是第五段的第一句。“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体验出无限的价值”对呀，虽然生命短暂，但我们却可以做出很多有价值的事情。比如那些名人：霍金，虽然身有残疾，却依然努力学习，获得巨大的成就;王勃，二十几岁就死了，但留下来的名诗却十分多。
现实生活中，我觉得我看的都是好书，《爱的教育》、《夏洛的网》、《世界未解之谜》等等。虽然我们班的一群男生，总是看《斗罗大陆》、《兔子帮》等漫画，不过他们现在已经改正错误了！以后我要保持这样的状态，多看好书。也希望同学们不要看这类数。
人的生命是短暂的但是我们却可以让短暂的生命大放光彩！
生命生命读后感3生命是什么呢？
以前我只知道“生命”这个词语，却不明白它的真正含义。我读了《生命生命》这篇课文后明白了生命的力量。作者从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳三件小事中，体现了生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命释放无限价值。
我在冬枣树下放了两粒丝瓜种子，没有给它浇水，也没有给它施肥。过了几天，丝瓜种在干干的土地上发了芽，顽强的生长着，向上、向上。不过它不到一个月就枯萎了，但它创造了一个生命奇迹，它的一生体现了无限的价值：它不屈服于任何困难，顽强地活着，虽然生命是短暂的，但在短暂的生命里曾给大地增添了一抹绿色。
我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，让自己的生命展现无限的价值，让自己活得更加光彩有力！
生命生命读后感4最近，我们学了一篇名叫生命生命的课文，这篇文章是作家杏林子写的。
在“我”写作的时候，有一只飞蛾一直在骚扰我，趁它停下时被我抓住了，但飞蛾拼命的挣扎，飞蛾的那种求生欲令我震惊，我忍不住放了它。香瓜子掉进了墙缝中，在没有阳光没有泥土的情况下，可香瓜子茁壮生长，即使它活了没几天。可见它的生命力多么顽强。“我”用听诊器静听自己的心跳，这就是我的生命单单属于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己决定，我必须对自己负责。当我读到这，我的心深受感动。
生命虽然短暂，有限，但你如果能好好利用，就不会白白流失，生命握在自己的手里，只要好好的使用，就可以活的光彩有力。生命，才是人类最宝贵的东西！
生命生命读后感5读了《生命生命》这篇课文，我明白了一个道理：一定要好好珍惜生命，不要虚度年华，无所作为。
飞蛾求生讲述的是：看到飞蛾那样珍惜自己的生命，令我震惊，忍不住放了它；瓜苗生长讲述的是：一粒瓜子在没有水分、没有泥土、没有阳光的砖缝中不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅只活了几天，也从没有放弃对生命的渴望。静听心跳讲述的是：用医生的听诊器，静听自己的心跳，那沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼。
这些顽强的生命力打动着我，我们又有什么理由不好好学习，又有什么理由不好好珍惜自己的生命呢？当我们遇到困难和挫折时就想想那些顽强的生命，就会给我们无穷的力量。
《生命生命》这篇课文教会了我如何面对困难，如何正视人生中遇到的挫折，使我更加懂得了生命的意义。
生命生命读后感6打开课本，翻到《生命生命》这一课，我一遍又一遍地读着，一次又一次地感情着生命的伟大。那被捉住的飞蛾，知道自己已经到了生死边缘，可是还拼命挣扎、顽强抗争；那在没有阳光，没有泥土的砖缝中，竟然冲破坚硬的外壳、顽强自下而上的小瓜苗；还有“我”那一声声沉稳而有规律的心跳，都让我深深地感受到了生命的伟大。
读了这篇文章，我不禁联想到前些天在书中读过的关于鲁迅生命的事迹：鲁迅一生坚持写作，直到去世前三天，不顾身体的虚弱，还在帮别人翻译一本书，他把一生都献给了自己所热爱的写作事业，真正是“生得伟大，死得光荣”。
生命只是一个过程，在这个过程中，有鲜花和掌声，也有荆棘和泪水，有欢乐，也有痛苦。虽然生命极其短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。
生命生命读后感7经过这一段时间对《生命生命》这篇课文的详细学习，我觉得生命是短暂的，人生是有限的，但是我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空成为永恒。
比如那朴实的小草吧！虽然他不能给华丽的鲜花媲美，但它具有不屈向上的精神，茁壮成长的意志。无论是什么强大的东西压住了它，它都不会不顾一切地向钻到充满明媚阳光的大地上，开始它的新生活。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”的确是呀！如果一片大草原上的小草被一场意外的大火给烧毁了，它不会以为而放弃自己的生命，而是用顽强的精神来战胜死亡恶魔，不屈向上，茁壮成长，使自己活得更加光彩有力。
其实，有时侯人们还不如那朴实的小草那么顽强，而象缩头乌龟那吗弱小无助，因为我们缺乏那股强大的生命力量，那就是无所不能的——勇气和自信！
生命生命读后感8前几天，我学习了课文《生命生命》，学习后，我思绪万千，我被文中的主人公深深地感动了。
《生命生命》这篇文章主要通过飞蛾的求生、香瓜子的顽强生长、用听诊器静听作者的心跳的三件事情来说明生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候，我明白了虽然的生活是短暂的，人生是有限的。但是我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
读着读着，我想起的著名的霍金，他不但是一个天文学家，也是一个科学家。虽然他坐着轮椅，但他和命运抗争，成为一个挑战命运的勇士。霍金的身体的残疾日益严重，却力图像普通人一样生活，完成自己力所能及的任何事情。后来，他成为了一名闻名中外的理论物理学家。其实我们班也有一个例子：她就是刘宇诗。虽然她不小心把腿弄伤了，但她珍惜时间，坚持上学，更在课间帮助需要帮助的同学，这充分体现了她对生命价值的认知，同时也在创造更高的价值……
读完这篇文章，我受益匪浅，它让我明白了人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
生命生命读后感9第一次读《生命生命》的时候，我想，文章的题目为什么要重复呢？后来，我深刻体会到了：那是作者杏林子赞美生命的强烈感情。
这篇文章主要写了“我”从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中，体会到生命的短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是“我”要下定决心一定要珍惜生命，绝不让它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。
杏林子，她12时就有关节炎，胸下没有任何知觉。小学毕业后因为辍学的林杏子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力写作。她说过“除了爱，我一无所有。”她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿。杏林子把所有的爱献给了人类，连死后也不例外。比一比杏林子，我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢？
不是每一条江河都能流进大海的，不是每一粒种子都能生根发芽。生命中不是所有都是快乐的，也不是永远都痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的。快乐中我们感谢生命；痛苦中我们也要感谢生命。生命是短暂的也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更精彩。
生命生命读后感10我读了《生命生命》这篇课文，我思绪万千，深深地被这篇课文感动了。
《生命生命》这篇课文使我感悟道出了生命的意义：当飞蛾的生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的求生的欲望；砖缝中不屈向上的香瓜子，展现的是生命的顽强；听诊器里传来的心跳声是那么沉稳，奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的宝贵，表达了作者积极的人生态度。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”时，我在心里暗暗地下定了决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命，不能让时间白白流失。
在生活中很多逆境中生存。张海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身没有知觉，后来，她走上了文学创造的道路，她的小说在很多国家出版。
音乐大师贝多芬耳朵聋了，但他还在不停地工作，贝多芬说，“不顾自然的阻碍”，尽力使自己“成为不愧为人的人”他希望其他遇到不幸的人，能够受到鼓舞。
读完这篇文章，我受益匪浅，获益良多，它让我明白人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
第12篇：《生命，生命》读后感
《生命，生命》读后感
生命，我想对你说
作者/杨会央
读过杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思。
我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼，作者从小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨，但她并没有放弃生命，反而更用心地感受生命，渴望生命！
不懂生命的人，有的只是一个躯壳，他不会创造价值；懂得生命的人，拥有的是光彩的人生，他以生命谱写出的赞歌，历久弥新，传唱不衰。
两者之间的巨大差距让人一目了然。
生命，母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，艺术家用感情同肢体塑造的奇迹；生命，骑士用正义及温情守护的公主；生命，智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中，在这无垠宇宙之下，最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石，就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。
我也是一个生命，对于我的生命，我也要全力承担自己的责任。生命如此可贵，所以我才要珍爱生命，让生命更有价值，更添光彩。
想起以前，自己很可悲，竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命，忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤，一边学会坚强的呢？跌倒了，可以再爬起来，然而生命却只有一次，怎能不珍惜呢？
我理解了生命的真正含义，那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力，一直前进，前进！去学会感受生命，渴望生命。
生命，我想对你说：
从现在起，我不要过行尸走肉般的生活，我要勇敢、坚强地活下去，更要在短暂的时间里，去发挥你最大的价值；我不要碌碌无为过一生，我要让自己精神饱满，体力充沛，去赋予你光彩。是你赋予我骄傲，拥有你是我的幸福，我更应该加倍去珍惜你，爱护你。
今后，不管遇到怎样的挫折与失败，我都不会放弃你，我不要麻木自己，不要轻视自己，不能逃避你，不要浪费你，人活在世界上，必须将你紧握在手中，永不放开，永不言弃！
当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”，不经历风雨，怎能见彩虹？我只有笑对人生中的挫折与困难，鼓起勇气去对抗，为了生命，也为了自己。
河南少年先锋中学
指导教师：李晓华
第13篇：《生命，生命》读后感
《生命，生命》读后感
生命，我想对你说
作者/杨会央
读过杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思，《生命，生命》读后感。
我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼，作者从小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨，但她并没有放弃生命，反而更用心地感受生命，渴望生命！
不懂生命的人，有的只是一个躯壳，他不会创造价值；懂得生命的人，拥有的是光彩的人生，他以生命谱写出的赞歌，历久弥新，传唱不衰。
两者之间的巨大差距让人一目了然。
生命，母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，艺术家用感情同肢体塑造的奇迹；生命，骑士用正义及温情守护的公主；生命，智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中，在这无垠宇宙之下，最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石，就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。
我也是一个生命，对于我的生命，我也要全力承担自己的责任，读后感《《生命，生命》读后感》。 生命如此可贵，所以我才要珍爱生命，让生命更有价值，更添光彩。
想起以前，自己很可悲，竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命，忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤，一边学会坚强的呢？跌倒了，可以再爬起来，然而生命却只有一次，怎能不珍惜呢？
我理解了生命的真正含义，那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力，一直前进，前进！去学会感受生命，渴望生命。
生命，我想对你说：
从现在起，我不要过行尸走肉般的生活，我要勇敢、坚强地活下去，更要在短暂的时间里，去发挥你最大的价值；我不要碌碌无为过一生，我要让自己精神饱满，体力充沛，去赋予你光彩。是你赋予我骄傲，拥有你是我的幸福，我更应该加倍去珍惜你，爱护你。
今后，不管遇到怎样的挫折与失败，我都不会放弃你，我不要麻木自己，不要轻视自己，不能逃避你，不要浪费你，人活在世界上，必须将你紧握在手中，永不放开，永不言弃！
当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”，不经历风雨，怎能见彩虹？我只有笑对人生中的挫折与困难，鼓起勇气去对抗，为了生命，也为了自己。
河南少年先锋中学
指导教师：李晓华
《《生命，生命》读后感》第14篇：《生命生命》读后感
《生命 生命》读后感
童丽
这几天，我们学了一篇课文——《生命 生命》，这篇课文让我心潮起伏。
这是一篇短小精悍、富含哲理的散文。即使飞蛾知道自己逃不出人的手掌，但它挣扎着，极力鼓动双翅；即使小瓜苗知道自己没有水，没有泥土是长不出的，但它还是奋力向上；我拿着听诊器听自己的心跳，这就是我的生命，属于我的生命，我可以使用他也可以糟蹋他。是啊！我们一定要珍惜生命，不让它白白流失！我想起从前发生的一件事：有一个男孩，他在外面玩游戏机，他妈妈骂了他几句，他很生气，就跳楼，结束了自己的生命。在此我想对他说：“不要浪费生命，生命只有一次。你死了，只留下爸爸妈妈为你伤心，你再也看不到蔚蓝色的天空了，再也不能享受明媚的春天了，再也不能和小伙伴们一起玩耍了，再也看不到好看的电视了，你就为了这么一点小事死了，你值得吗？”
生命只有一次，让我们热爱生命吧！
第15篇：生命读后感
生命 生命》读后感
读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。起初，我也不明白生命是什么，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新走入这个社会才对。
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能
放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
第16篇：生命生命读后感
生命生命读后感
作者杏林子曾写过一篇题为《生命、生命》的文章。她写到：生命是自己的，你可以使它有意义，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握……的确，生命是短暂的、有限的，但是，我们可以用有限的生命来发挥出无限的价值，这样才会使人生更为光辉灿烂。
人生又仿佛是一次没有返程的旅游，我们可以好好利用它，也可以任它流逝；我们可以让人生过得更有意义，也可以任它荒废，庸碌一生。这一切都只在我们的一念之间，我们必须对生命负责。
在漫漫人生路中，困难与挫折是必不可少的，就像登山，它呈现在我们眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎岖的山路。我们要携带着勇气与一颗勇于战胜困难的心跨出第一步。挡在前面的是山，我们要做一列翻山越岭的火车。
即使失败了，我们也不能被昨天的不幸压跨，我们要打起精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在光辉的生命的河流上航行。只有经历过黑暗，才会知晓阳光的美好。我们不能还沉浸在失利的挫折中，还挣扎在爬坡的艰难里，相信逆境的锤炼也一定会打造出一个更加卓越的自己！
我们也知道：生活，是一道有着无限解法的方程，每一个人都有自己的答案；生活，是一个千变万化的魔方，每一个人都有自己喜欢的图形。生命是珍贵的，纵使有金山银山也挽回了生命，我们要让它放射出无限耀眼的光芒。
让我们一起为生命的腾飞而努力，让我们共同享受生命中一点一滴。
第17篇：读后感(生命生命)
读后感(生命生命）
读后感(生命生命）
生命竟然如此可贵！就连动植物都如此的珍惜自己的生命，何况我们人类呢？
墙角数枝梅，凌寒独自开。冬天里，寒风刺骨，唯有一朵花还在傲然挺立，它就是---梅花。生命力极强的梅花在风雪交加的冬天，依然活得很精彩，它让自己短暂的生命充满无限的价值，它的一生也再无遗憾。瞧！一朵娇小的梅花，对自己的生命是多么珍惜。再看看我们自己，有多少人是在浪费时间，又有多少人在自己的生命里留下精彩呢？
我在网上看到里一篇文章，其作者是台湾着名女作家--杏林子。12岁病魔就跟着她了，饱受病痛煎熬的杏林子，对生命的热爱从未停息，她用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。她写的（生命生命）让多少读者看完后心潮澎湃，思绪万千，并懂得了生命的珍贵。那也包括我在内。文章并没有从正面回答“生命是什么？”，而是通过“飞蛾绝境求生”、“瓜苗在石砖下生长”、“倾听自己的心跳”这三个例子来体现生命的珍贵。字里行间洋溢着乐观和豁达，不向任何苦难、灾难低头的坚韧精神。生活中，也有人和杏林子一样对生活充满希望，对生命充满热爱。
19世纪美国盲聋女作家海伦·凯勒，她以自强不息的顽强毅力，以优异的成绩毕业于美国哈弗女子学院。她的成就令世人震惊！和她们恰恰相反的人，就在浪费时间，浪费生命。那些人就是整天无所事事，虚度年华，喝酒跳舞、上网聊天，泡在网吧的四肢发达、头脑简单，无志向的青年们。如果把杏林子、海伦·凯勒和他们进行比较，他们就不觉得羞愧、惭愧吗？
我不想做虚度年华的人，也希望所有人都不要轻视生命，要对自己的生命负责，不能白白糟蹋自己的生命；要让有限的生命体现出无限的价值„„生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更有价值！让我们再一次记住杏林子的话“从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”
初二:张慧敏
第18篇：《生命 生命》读后感
《生命 生命》读后感
《生命 生命》主要写了作者杏林子从飞蛾求生的欲望中，从香瓜子冲破外壳的精神中，从自己的心跳中明白了生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
在课文中，使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一个没有阳光、没有泥土的一个小砖缝中，长出了一节小瓜苗。告诉了我们即使环境恶劣，也要不屈向上。
突然，我想起了2010年4月青海省玉树县发生的7．1级大地震，让许多人失去家，可是他们还是坚强的活了下去。那些去救援的解放军叔叔离开了自己的家，离开了自己的亲人，赶往灾区救人。此时此刻，我认为我们要帮助灾区的人，让他们的生命可以延续下去。
学习了第十九课《生命 生命》后，我明白了生命的意义，那就是：生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。不要白白浪费自己的生命！
《生命生命》读后感
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了课文，我明白了生命就是活着的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了短短的几天，但是我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，不能轻易放弃！
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
《生命 生命》读后感
今天，我学了一篇叫《生命 生命》的文章，作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义，这三件事分别是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己的心跳。这使我懂得了很多。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多。
我家有一盆君子兰，那绿色的叶子犹如一把把镰刀。它虽然没有荷花那样清香，也没有牡丹那样高贵，但是，我还是很喜欢他它。可是，不幸的事发生了，这盆君子兰枯萎了，因为我们的疏忽，这几天竟然忘了给它们浇水。有的叶子垂头丧气地弯折腰，有的叶子变黄了，有的叶子甚至枯萎了，并掉到了地上。我还以为他活不成了，不给它们浇水，还整天在那里摘它的叶子。可是它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来，叶子绿的那么精神，那么光洁，并且又开出了一朵比原来更艳的花。
荒野上，那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了笑脸。可是天气说变就变，刚才还是晴空万里，现在就下起了倾盆大雨。瞧!那朵小花的叶子掉了下来，可它还不以为然，抖抖身上的水珠，整理好叶子，在这倾盆大雨中显得格外神气，它要和风雨战斗到底。他叫醒了它的伙伴，随它一同显示神气，让风雨彻底服输。
作为世界上最高级的动物人类，我们也要像它们那样顽强不屈。我现在也正努力好好地使用生命，上学从来不迟到，上课认真听讲，积极回答问题。考试的时候也名列前茅，回家作业也常常受到老师的表扬，但是我还要努力，要一次比一次更好。
是啊！生命是短暂的。但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的价值 ，使生命穿越时空，成为永恒。让我们一起努力吧！
《生命生命》读后感
今天，我们学习了课文《生命 生命》，让我百思不得其解：文章题目为什么用两个生命，却不用一个生命呢？我知道了：不管是生命关头中挣扎的飞蛾，还是砖缝中茁壮成长的瓜苗，它们可都是生命呀！
其实，在我们身边就有许多热爱生命的人：失明、聋哑人，美国著名作家海伦.凯勒，高位截瘫的张海迪，失聪音乐家贝多芬，还有这篇文章的作者杏林子以及2005年春节晚会中《千手观音》这个舞蹈的聋哑人演员。他们虽然身体某个部位残疾了，但他们不是残废人！而且他们的心没有残废，他们知道，既然他们已经成为生命中的一员，就应该为生命负责！人活着就要有他们这种不屈不挠的精神！
树，砍断枝条还能生草；悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不要谁来灌溉；一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的生长！何况我们人呢？
生命如流水，只有在他急流与奔向前去的时候，才美丽，才更有意义！
同学们，让我们珍惜生命，让短暂的人生更加光彩有力吧！
《生命生命》读后感
生命——到底是怎样的呢？它令我琢磨不透，是暗淡的？是辉煌的？是无趣的还是精彩的？谁也不知道自己的生命到底是怎样的一条路，直到我读了《生命生命》才真正体会到生命很可贵，我们不仅要珍惜生命，还要让有限的生命创造出无限的价值。
《生命 生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事，展现出生命的意义：生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢？
这篇文章的作者台湾作家杏林子是关节损坏的人，她就像文中所写的那个小瓜苗一样顽强，她在疾病缠身，饱受痛苦折磨的情况下生活，真是不容易，可她还曾经获得过台湾十佳女青年奖呢！她虽然关节损坏了，但她非常爱惜生命，珍惜活着的每一天，我们和她比起来的话，真的是太挥霍自己的生命了。我下决心从现在开始，一定加倍爱惜生命，珍惜生命，要让自己活得更加光彩有力，更加有意义。
再读课文，往事便在我脑海中浮现。
那件事发生在体育课上，下课了，同学们的吵闹声打破了上课的寂静（包括我），到了操场，吵闹声更是响彻云霄了，体育老师一来，队伍里顿时鸦雀无声了，可是，过了不一会儿，队伍又像菜市场一样热闹了，老师便大发雷霆，但我们还是闹性不改，说个不停，老师无法上课，我们整整在操场上多“吵闹”了10几分钟，时间就这样在我们的吵闹声中挥霍了。后来，班主任老师批评了我们，还向我们推荐了《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》等书，让我们感悟到自己有这样好的学习条件、生活环境是多么幸福，怎么能不珍惜呢？作为学生，认真上好每一节课，仔细完成每一次作业，让自己每天都活得充实，学有所成，这就是珍惜生命呀！
以前我只是一个无知的小女孩，只懂得长大以后要好好的孝敬父母尊敬父母，要给自己找个好工作，可是现在我终于明白了了“生命”这两个字的含义的深刻了，我要好好珍惜啊！
《生命生命》读后感
学完《生命 生命》这篇课文，我感受很深。飞蛾求生，瓜苗生长，倾听自己的心跳......这就是生命。
前些天，我听到这样一个消息：在实验中学里，有一位高三的大哥哥，突然患上了白血病，不到两周的时间，他的心脏就停止了跳动。一个年轻的生命，就这样离开了我们。眼看高考就要来临，他却要在天堂里进行这次考试。我想，他一定还有很多事没有做完，还有很多理想没有实现。比如：他还没有回报父母，还没有实现上大学的梦，就在天堂里安息了。人们都为他感到遗憾。
听到这个消息，我深有感触：生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！
第19篇：生命 生命读后感
生命 生命读后感
六年级童铃明
生命是什么？
在汉代，司马迁为了完成《史记》，再被腐刑之后坚强的活了下来，他受尽了耻辱，在耻辱之下完成了伟大的《史记》，他还说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这一句话是世界的名言。司马迁珍惜生命，热爱生命，尽量在生前做对人民有用的事情。有一次，我在院子里骑自行车，突然发现有两个小孩在一个地方蹲着，我很好奇，上前看了看，我发现他们在玩两只蚂蚁，把两只蚂蚁弄得死去活来，一会把蚂蚁往天上扔，一会在蚂蚁的身上放一块小石头„„眼看着蚂蚁就快死了。我赶忙上前制止，我和他们说：“如果把你们这样，你们愿意吗？”他们说：“我们是人，他们是蚂蚁，不一样。”我又问：“蚂蚁是大自然中的一员吗？”，他们说：“是。”我又说：“既然他们是大自然中的一员，那它们不就和你们一样，也是个小生命吗？”他们知道错了，马上放下蚂蚁离开了。我们一定要保护大自然中的各种生物。记住，它们也是有生命的。
我在电视上看到了伐木工大量砍伐树木的事情，大批大批的树木被砍掉。树也是有生命的，砍这些树就等于毁灭自己的家园。我们要将心比心，重视生命，不要轻易的放弃生命，生命是来之不易的，要在有限的时间内做无限的贡献，还要热爱大自然中所有的生命。
第20篇：《生命 生命》读后感
《生命生命》读后感
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命的意义就是好好活着。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，我感受到种子顽强的生命力。种子用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，即使自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业的人和失去家园的人，有的人认为自己已经一无所有了，对生活失去了信心，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“生命只有一次，应该爱惜生命。没有解决不了的困难，应该坚强地站起来，充实自己，从头再来！”
一想到自己，觉得很惭愧。以前，有时我发现有一只蚂蚁在运粮食，就随便地把它弄死。现在想想，小小的蚂蚁毕竟也是一条小生命啊！从此我再看见小蚂蚁，我就高兴地观察它们的活动。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，应该珍惜生命，因为生命只有一次！
《生命生命》读后感
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命的意义就是好好活着。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，我感受到种子顽强的生命力。种子用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，即使自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业的人和失去家园的人，有的人认为自己已经一无所有了，对生活失去了信心，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“生命只有一次，应该爱惜生命。没有解决不了的困难，应该坚强地站起来，充实自己，从头再来！”
一想到自己，觉得很惭愧。以前，有时我发现有一只蚂蚁在运粮食，就随便地把它弄死。现在想想，小小的蚂蚁毕竟也是一条小生命啊！从此我再看见小蚂蚁，我就高兴地观察它们的活动。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，应该珍惜生命，因为生命只有一次！
