推荐第1篇：《神奇飞书》感想
《神奇飞书》感想
在这部短篇动画电影中，有一个平静的小镇，在街区中心的小旅馆里，头戴礼帽的男子正坐阳台上阅读，他被书籍围在中央，惬意地看着手里的书。突然，晴朗的天空为乌云遮蔽，飓风来袭，狂风大作，房屋也被吹得剧烈晃动，连书上的文字也随风飘散。人、动物、家具、房屋都被卷入空中，男子虽然紧紧勾住阳台的栏杆，可是还是随同旅馆一同飞向空中。男子落在了一片荒芜而又有些奇怪的地方。他开始四处游荡，寻找可以憩息的地方。这时，他看到一幢美丽的房屋，里面全部是会飞的书籍。爱书的男子欣喜若狂，便投入到这书的海洋，和这些书籍幸福的生活下去。
起初我们都安逸的，按照自己心中所想的那样生活着。但是一场突然的，毫无理由的灾难夺去了我们所有的东西，虽然这时我们会感到恐惧、害怕、迷茫，但却甩开了包袱，变得善于观察和发现，然后我们似乎来到另一个世界，找到了曾经苦苦追求却无法完成的东西，这时它也许显得更加支离破碎，但是其实却是被抹去的过往在等待真正的被人们书写，于是我们捡起它，毫无羁绊地走着，接着我们来到了一个纯粹的地方，和自己渴望的物质一起生活。最后，我们猛然地发现，当我们欣然离去的那一瞬间，我们像在梦中一样，飞向无限，还在别人的梦中朝书房的方向指了指
推荐第2篇：神奇飞书 心得体会
观看张祖庆《神奇飞书》心得体会
在语文课题研究学习名师课堂观摩上，倾听了张祖庆老师执教的绘本《神奇飞书》。
说实话，在听祖庆老师的这堂课之前，我对《神奇飞书》，一无所知。在张老师的引领下，我也和孩子们一起走进绘本，走进莱斯莫先生，走进神奇的飞书。
他把“阅读的种子”种进了听课孩子们的心里，也把“如何用教材教？”“何为儿童的语文？”“儿童的语文对老师的要求是什么”……诸多的思考都留在了会场，让我们教师去临摹，去反思，去践行！
一、变教教材为用教材教
整节课，张老师都在教授孩子阅读的知识以及阅读绘本的方法：
这是一本图画书，顾名思义就是有图画和文字的书，当然，有的图画书只有图画没有文字，我们把它叫做“无字图画书”。
走进图画书，关注图画书的图和这个人，他可能是做什么的？一本书，先要了解写谁很重要！
绘本中反复出现的话很重要！一定要好好思考分别是在什么情况下说这句话的！
我们在读绘本的时候要关注图画中的细节，关注图画的颜色变化，。还可以对绘本提出问题，这样可以让你的收获更大或阅读更深入！……我想这节课后，孩子们再次阅读绘本时会有更多的方法！
二、变“被动听”为“主动想”
1.莫利斯返老还童飞走后留下了什么？
2.为什么莫利斯的书一开始不会飞，后来会飞了呢？
3.“神奇飞书”“神在哪里”？
4.书中的四幅景物图片象征着什么？
这些问题引着学生一步步走向文本的深处，不断地去思索，去整合文本信息，真正的变“要我学”为“我要学”！
三、变“强制说教”为“无痕教育”
如果有天堂，应该是图书馆的模样！————莫利斯
莫利斯年轻时虽然遭遇巨大的磨难，但他在图书馆里工作，他的生活仿佛就像在天堂里一般！他是幸福的！而他到了天堂，他也一定会回忆自己和书相伴的日子，他的生活也一定是幸福的！有书的生活就在天堂！
女孩把书交给莫利斯的时候是年轻的，交完后就变成了老奶奶；莫利斯交书给小女孩的时候是年轻的，交完后就变成了老爷爷；而小姑娘把书交给我们的时候是年轻的，交完后就变成了老年……这本书往前是讲不完的，往后也是讲不完的！
难道仅仅指的是飓风吗？它隐喻着什么？这本书又意味着什么？所以只要人的信念在，精神在，哪怕遭遇再大的心灵的创伤，我们依然可以活得非常幸福！所以，请孩子们看我在黑板上写下值得你们一辈子都在思考的一句话——生命无常，精神永恒！人有了精神，就可以战胜磨难！
张老师的课结束了，但是留给我们很多关于绘本教学的反思。
推荐第3篇：《神奇飞书》教学设计
《神奇飞书》教学设计
【教学目标】
1.通过阅读图画与文字，了解绘本故事。让学生知道被阅读的书才富有生命力，从而培养学生的阅读兴趣。
2.通过阅读绘本，培养学生的读文、读图能力，学会读绘本的方法。【教学过程】
一、直接导入
二、读封面，了解作者
三、图文结合,读懂故事 读文，相机提问部分问题。
1.请同学们以莫里斯的身份，体会一下当时莫里斯的心情，联系当时的场景，写一篇微日记，（要注意日记的格式，时间是5分钟） 2.生写微日记，汇报，师随机评价。
3.根据图画猜一猜，为什么绘本的题目叫神奇飞书？你能从这里知道答案吗？ 4.根据插图想一想：莫里斯是怎样照顾这些书的？
5.思考：为什么莫里斯的书开始时不会飞，现在又飞向小姑娘了呢？
四、读懂图画，理解主题。
过渡：同学们，读绘本啊，我们不能只看文字，还要看绘本的配图，关注配图的色彩。 出示图片，发现问题：
1.出示不同色彩的图片，引导学生发现问题：有的图片是彩色的，有的图片是灰色的，你是怎么理解的？
（学生通过观察图片发现飓风袭击后的图片是灰色的，读书后的图片是彩色的，引导学生理解读书给人们的生活带来了色彩和生命力，明白读书的重要性。）
2.出示有脚和没有脚的书的图片，从这几幅图片里，你又发现了什么问题，为什么呢？ （引导学生观察，哪些书有脚，那些书没有脚，怎样理解？）
（引导学生理解被打开的书，被阅读的书有脚，有生命力。书只有被打开，只有被阅读的书籍才有生命力！）
3.出示四副传承图片，看到这四幅图片，你想到了什么？
引导学生理解：从会飞的小女孩，到莫里斯先生，再到最后进门的小女孩，这之间的传承，一代代爱书的人把阅读与分享的习惯，传了下去。
五、谈收获，深化主题
学完这本绘本，你有什么感受或者收获吗？谈一下你的感受或者收获。
推荐第4篇：读《神奇飞书》有感
读《神奇飞书》有感
金秋时节，我们福州晚报小记者来到三盛滨江国际，以观看短片和阅读绘本的形式，欣赏了奥斯卡最佳动画短片《神奇飞书》。郭晓莹老师带着我们一起探讨，体会阅读带来的无限乐趣。
故事讲的是，热爱阅读的莫里斯先生，在飓风中失去了所有书籍。茫然之际，一本神奇飞书带着他来到了一座图书馆，里面的飞书都有生命和灵性。于是他留了下来，和这些书籍相伴，日复一日，年复一年。最后，神奇飞书们带着年迈的莫里斯飞离了图书馆，而他写的书则留了下来。一个小女孩来到了这里，翻开了这本书开始阅读。一个故事结束了，新的故事又开始了。
回到家里，我和爸爸一起，重新打开了这本《神奇飞书》。很快地，我们再次被书中的情景深深吸引了。当莫里斯和别人分享那些书时，有些书很受欢迎，有些却很少被人读到，莫里斯说：“每个人的故事都很重要”。爸爸说，每个人，无论他有多大的成就，或者是默默无闻，都应该被尊重，都有存在的价值，因为“人人生而平等”。我想在阅读中，我们也要尽量做到多阅读，读各类的书，无论是喜剧、悲剧，还是大百科、漫画，才能做到见识广博。
每次阅读这本书，我都会有不同的发现和感悟。每个人的人生就是一本书，我们可以从书籍中去体会各种各样的人生。书籍可以让我们的人生变得多姿多彩。当我们受到伤害，陷入悲伤时，书籍就是最好的医生，帮助我们走出痛苦，开始新生活。
我想，最后那些神奇飞书一定是带着莫里斯先生去了天堂，而那天堂一定也是图书馆的模样„„
推荐第5篇：《神奇飞书》教学设计
《神奇飞书》教学设计
【教学目标】
1. 通过读文，了解绘本内容。、
2.通过读灰色图、彩色图和有教、没脚的图明白阅读的重要性。3.通过读“飞书”图，了解阅读的传承力量。 4.培养学生的读文、读图能力。 5.培养学生阅读兴趣。 【教学重难点】
1.通过读灰色图、彩色图和有教、没脚的图明白阅读的重要性。2.通过读“飞书”图，了解阅读的传承力量。 【教学过程】
一、直接导入
同学们，你们肯定读过很多绘本故事，今天呢，老师又给同学们带来了一本绘本，绘本的名字叫《神奇飞书》。板书课题
看到这个名字，你有什么问题或者疑惑？（同学说想问的问题）
并且把这本书送给所有与书有缘的人。请同学们读：“谨以此书献给所有与书有缘之人”
二、读封面，了解作者。
读绘本呢，我们得先读故事的封面，（出示绘本封面），从这个封面你获得了什么信息？
这本书的作者是（幻灯片）
我们先来认识一下这本书的作者威廉〃乔伊斯。 （出示幻灯片）
作者为什么写这本书呢？打开扉页，请读：“谨以此书，献给所有与书有缘之人。”谁来说一下，作者写这本书的目的是什么呢？
三、读绘本。1.提出读书要求：
仔细听听，讲述的是谁的故事； 用心看看，哪幅画面最打动你？ 2.读第一页 这本书里记录的是什么呢？猜一猜，莫里斯的书里会有什么样的故事呢？ 3.读第二页。
我们继续往下翻，看看书里的故事是不是和你猜想的一样？（出示PPT） 4.读第三页
它摧毁了所有的一切，
5.此时，如果你就是故事中的莫里斯，体会一下此时莫里斯的心情，联系当时的场景，你会在书上记录什么呢？（请同学们以莫里斯的身份写一篇微日记，要注意日记的格式，时间是5分钟）
6.生汇报，师随机评价。7.继续读文
我们继续读绘本，看看莫里斯的人生是怎样的？
现在我们回到绘本的题目，根据图画猜一猜，为什么绘本的题目叫神奇飞书？你能从这里知道答案吗？
根据插图想一想：莫里斯是怎样照顾这些书的？生答，师随机评价。 你觉得这样的照够吗？我们继续读文 8.继续读文
思考：为什么莫里斯的书开始时不会飞，现在又飞向小姑娘了呢？ （小组讨论，汇报）原来的书被飓风摧毁后，没有了生命，现在，这本书里记录了莫里斯的一生，记录着莫里斯的欢乐与悲伤，理想和希望，是一本有生命的书，成了一本有生命的书，是一本神奇飞书，所以会飞了。
9.读完文章。
四、读图，理解绘本思想。这篇文章讲的是谁的故事呢？
同学们，读绘本啊，我们不能只看文字，还要看绘本的配图，关注配图的色彩。
1.你们看，这几幅图片，你发现了什么问题？（有的图片是彩色的，有的图片是灰色的。）讨论你是怎么理解的？
生答：有的图片是灰色的，有的图片是彩色的，（引导学生发现飓风袭击后的图片是灰色的，读书后的图片是彩色的，说明了什么？）
2.（继续出示有脚和没有脚的书的图片），从这几幅图片里，你又发现了什么问题，为什么呢？
生答有的书有脚，有的书没有脚。
（引导学生观察，哪些书有脚，那些书没有脚，怎样理解？） 生答：被打开的书，被阅读的书有脚，有生命力。（引导学生理解书只有被打开，只有被阅读的书籍才有生命力，才能有脚！）
现在我们再回到这幅图片（修补老书的图片）你现在觉得只修补展平这本书够吗？（引导学生领会我们还要去阅读才能真正的照顾他。）
有一本残破的老书濒临死亡，不能飞翔，当它从高高的书架上掉到莫里斯先生手上时，书页散落一地。莫里斯先生细心地为它修补后，老书依然没有生命气息。而当莫里斯先生认真阅读此书，全心全意融入书中，在字里行间跳跃旋转，为书中的内容喜怒哀俱时，老书的心跳又恢复了，它又充满了灵动！所以，书只有被阅读才能生命力足！如果我们买了书，而不去阅读它，把它们束之高阁或作为摆设，那么这些书不仅不能给我们任何滋养，它们本身也处于死亡状态！
现在我想问一下同学们，你觉得怎样才能救活一本书呢？ 出示PPT
3.请同学们继续看这几幅图片（出示四副传承图片）看到这四幅图片，你想到了什么？
生答
引导学生理解：
莫里斯先生的一生都是在书屋里度过的，最终他也和当初引领他来的女孩一样，洋溢着幸福的笑容，飞离书屋。当飞书们依依不舍时，一个小女孩悄悄地进入这个神奇的世界，书屋又迎来了新的主人！
从会飞的小女孩，到莫里斯先生，再到最后进门的小女孩，这之间。我看到的是传承，我们着一代代爱书的人，就这样，把阅读与分享的习惯，传了下去。
五、结束语。
同学们，人是活动的书，书是静止的人，人能让书飞起来，书能让人舞起来！同学们，爱书吧，读书吧，阅读可以让我们的内心强大富足；书香养颜，阅读可以让我们青春永驻！有书相伴，一切都很幸福！
我们的人生就是一本我们自己写成的书，一页接着一页，人生没有橡皮擦，每天都在直播，请用心书写属于你的生命之书！
推荐第6篇：神奇校车读后感
《神奇校车》是一本科普读物，它的作者是美国的乔安娜·柯尔。这本书被《纽约时报》称为：“对儿童而言，这是最新鲜有趣，最富想象力的科学启蒙方式”。以下是小编为大家整理的关于神奇校车的读后感，欢迎大家阅读！【篇一：神奇校车读后感】
《神奇校车》是我最喜欢的一本科普读物，它的作者是美国的乔安娜·柯尔写的，这本书被《纽约时报》称为：“对儿童而言，这是最新鲜有趣，最富想象力的科学启蒙方式……”
为什么这本书被称为“最新鲜有趣，最富想象力的科学启蒙方式”呢？那是因为这本书有许许多多的漫画和插图，配合文字，让儿童有兴趣去阅读这本书，不是不觉之中就学到了知识。
《神奇校车》说的是一位女老师，经常开着校车带着她的学生们出去学习，每次都会意外地飞到别的地方，经历一次冒险之旅，然后满载着智慧回到学校。令我印象最深的一次就是《迷失在太阳系》，老师带着学生们意外地飞到了外太空，当了一次宇航员，依次登上了八大行星，在老师的讲解下，学生们不仅开阔了眼界，还增长了知识。同时，我也是受益匪浅，我知道了在太阳系中，土星最大，也是最美丽的，火星最小，木星的引力十分强大……
可是它们都有一个共同点，那就是星球上没有一条生命，只有地球上有生命的存在，所以我们一定要爱护我们自己的星球，不可以破坏环境，否则最后伤害的还是我们自己！从现在开始，保护我们赖以生存的地球妈妈吧，用自己的双手开创自己美好的未来！
【篇二：神奇校车读后感】最近，我阅读了一套《神奇校车》丛书，这套书有《觅骨寻踪》《穿越飓风》《有趣的食物链》《穿越丛林》《追寻恐龙》《人体中的游览》等好多本。我每天都会和妈妈一起阅读。妈妈说，这是一套受全球小朋友喜爱的科普系列图书。书里有许多和弗瑞丝老师一起探秘的小朋友。弗瑞丝小姐的裙子、耳环、高跟鞋也总是跟着故事不停地变换图案，特别有趣！我猜想她的衣服是不是从外星人那里领取的，哈哈！
《神奇的校车》这套书讲了许多知识，其中，我最难忘的是有关地球内部的探秘。我从小就喜欢石头，家里有很多爸爸妈妈带我到各地旅游时搜集的石头。这本书让我认识了许多岩石，比如：花岗岩、石灰岩、会变质的大理石、浮石……
我对石头更感兴趣了，长大想当一名地质学家呢！这套图书里还有一本叫《在人体中游览》的，讲的是：弗瑞丝和她的孩子们乘上神奇校车，因为一次偶然的事故，校车变成了一个奶酪饼那么小，并被一个人吞了进去，开始在人体消化道中漫游。他们从胃滑到小肠，然后经过小肠绒毛的毛细血管，进入血液循环，开始在身体的心脏、肺、大脑、肌肉等各种器官中漫游。知道神奇校车最后是怎么从人体中出来的吗？是打喷嚏打出来的！哈哈，想不到吧！在这有趣、好玩的人体旅行中，我也学到了很多知识。
《神奇校车》这本书带给我很多很多的知识，我也越来越喜欢阅读了。我很乐意把这套书介绍给大家，相信大家一定会喜欢的！
【篇三：神奇校车读后感】《神奇校车》是是曾经得过诺贝尔奖的美国化学家柯尔，很难想象这个化学家能写出一本适合小朋友看的漫画书。柯尔他用孩子最喜欢的方式讲科学知识，让我们喜欢读书和学习，也让我们积累了很多天文、地理等丰富的知识。
《神奇校车》这本书中的校车最神奇，它变幻莫测，能变成潜水艇，带领同学们到海底去探险；它能变成宇宙飞船，飞往太阳系；它能变成时空转换机，到恐龙世界了解恐龙的知识。只有你想不到的，没有它变不成的。
能驾驭神奇的车的，自然只有神奇的人，弗瑞斯老师是我见过最奇怪的老师，她想去哪里上课就去哪里上课，还总是穿些稀奇古怪的衣服，讲太阳系的知识，她就穿带有白云与向日图案的衣服，带着太阳耳环；上生物课，她就穿配套的蜜蜂服。还有，她讲课的方式也很特别，她讲到哪里就飞到哪，弗瑞斯老师的讲课方式很特别，讲蜜蜂知识就到蜂巢里，讲天气就到天空中，讲电的知识就到发电厂的电机里。
神奇校车给我带来了取之不穷用之不尽的科学知识。如，水是经过一道道工序：沉淀——过滤——净化——化学物，经过多道工序，我们就能喝到干净的水了；从天气的变化了解到了飓风的构成的；身体的器官的组成部份和各个器官在身体的内部分工与它的重要性；海底生物的类别，海上自然状况，更搞笑的是热泉；值得一提的是气候，全球变暖是一种自然状况，使得冰雪融化、海平面上升，天气变化无常，就会致使好多自然灾难。
地球由地壳、地幔、直到地球的核心组成；奇妙的峰巢让我了解了蜂的种类，他们的日常奥妙；迷失在太阳系让我了解了离太阳近段时间的是水星，它像月球，没有水，空气稀薄，离太阳第2近的是金星，金星上全部也是阴天，离太阳第3近的是我们日常的地球，其次是火星，火星上没有人生，但有极地冰川、火山、峡谷和河道，接下来是木星，木星好大，可以放下一千颗地球，是太阳系最大的行星，再之后是土星，它是太阳系里最美的行星。
我很喜欢这本书，因为它不仅有趣，而且有很多奇妙的科学知识，还很好吸收，很好理解，这本书给我带来了很大的帮助，有朝一日，我也想乘上神奇校车去天南地北遨游。
【篇四：神奇校车读后感】《神奇校车》是我最喜欢看的一套系列丛书。
这套丛书的主人公是我们的老师——弗瑞丝小姐。她带领着我们在科学的海洋中进行神奇的探险，让我们在感受乐趣的同时，更能领悟科学的真谛。
丛书从地球到太阳系；从恐龙时代到奇妙的水世界；从小小的微生物到人体游览；从光和电又走进了南北极。变幻神奇，惊险有趣。
《追寻恐龙》这本书，因为这本书讲述了远古时代各个时期生活着什么样的恐龙，还有它们的各种特性和本领。我知道了雷龙生活在侏罗纪后期巨龙的时代，还见到了可怕的暴龙，还有温和的慈母龙等等。
《神奇校车：海底探险》这本书，我可以认识许多新奇的东西：有美丽鲜艳的珊瑚，半透明的水母，做喷水运动的鱿鱼，硕大的鲸鲨……
在《神奇校车：愉快的飞行》中，通过奇特的故事让我们了解了飞机飞行的原理：飞机需要空气从它的机翼上方和下方经过，由此产生升力来克服重力；飞机还必须有动力帮助它向前穿过空气。
在《神奇校车：走进微生物》这本书中，又让我知道了微生物很小很小，大多数都是看不见的，它们喜欢潮湿的角落。微生物有坏的，也有好的，分为五大类：真菌、细菌、病菌、藻类和原生动物。
这套书一共有24本呢，它的神奇深深地吸引着我，我都已经看完3遍了，我真希望我们也有一辆这样的神奇校车，带着我们去了解更多知识。
【篇五：神奇校车读后感】读完了《神奇校车》，我觉得这套书真有趣。特别是弗瑞丝小姐很好玩，每次都穿着很奇怪的衣服，还带着同学们坐着神奇校车到各种地方。
神奇校车带着我们去了海底探险、让我们知道了飓风是怎么形成的、还去了奇妙的蜂巢、参观了人身体内的器官、还知道了电是怎么发出来的。
看了《神奇校车》这套书，我想：我已经成了弗瑞丝小姐班上的一名学生了，和胆小的阿诺德、勇敢的多罗西、聪明的蒂姆……一起，在弗瑞丝小姐的安排下，乘着神奇校车去探险。
弗瑞丝小姐真是一位了不起的老师，她很特别，也很有趣，她的穿着打扮总是跟我们的探险有关，我们只要一看她的穿戴，就能猜到今天的历险内容。她是一位名副其实的探险家，在她的带领下，我们经历了一次次惊心动魄的实地考察，让我们明白了许许多多的科学知识，探究到了大自然的无穷奥秘。她的神奇校车和她一样特殊，只要有必要，它就能变大、缩小、上天、入地……带领我们穿越时空，体验探险的刺激。
一会儿，神奇校车变成了一艘太空船，直接穿越了大气层，载着我们冲向月球和的外太空，展开前所未有、最棒的太阳系探索之旅。一会儿，神奇校车带着我们直接驶入海洋，惊险刺激的探险过程，让我们欣赏五彩缤纷、形形色色的海洋生物。
一会儿，我们的神奇校车被一阵飓风吹上了热带海洋上空，我们从海、陆、空彻底体验了飓风，学到了空气的变化是如何影响天气的知识。
一会儿，神奇校车缩小、缩小、再缩小，带领我们钻进了一条电线里，开始“电的冒险之旅”，在灯泡里、烤面包机里、吸尘器里，知道了电是怎样被“发”和“传”出来。然后钻进菲比家的电器，去看锯是怎样锯东西？吸尘器怎样吃灰尘？电视怎样产生影像和声音？
一会儿，神奇校车一飞冲天，停在了一朵白云上，全班同学顿时都变成了大大小小的雨滴，先滴落到山中的小溪里，又流浪到水库，接着潜进了自来水厂，洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，最后钻进输水管，一路游到学校的女生厕所，“哗啦啦——哗啦啦——”，嘿！全班一起从洗手台的水龙头里喷射出来……
一会儿，神奇校车变成了一辆蜂巢巴士，而我们全都变成了小蜜蜂，想办法混进蜂巢内，获得蜜蜂群体生活的第一手资料，领略到昆虫的生活过程原来如此复杂多变、美丽神奇。
最有趣的要数《追寻恐龙》了。这次的神奇校车进化为时光机器，把我们送到遥远的史前时代——恐龙在地球上悠游逍遥的时代，去挖掘恐龙，看慈母龙的巢穴。
在那里，我们认识了各式各样的恐龙，有巨齿龙、腔骨龙、极龙、雷龙……还有它们的各种特性、本领。我们还探讨恐龙灭绝的原因，跟着最神奇的弗瑞丝小姐走一趟三叠纪、侏罗纪与白垩纪之旅。
多么神奇的探险，多么刺激的体验，我在书中经历了一次神秘之旅！
推荐第7篇：神奇校车读后感
神奇校车读后感
神奇校车读后感
（一）
今年寒假，按照老师推荐的阅读书单，我跟儿子开始了《神奇校车》的阅读之旅。
《神奇校车》是一本风靡全球的科普系列图书，全套书共有11册，分别是《穿越飓风》、《气候大挑战》、《漫游电世界》、《追寻恐龙》、《地球内部探秘》、《探访感觉器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探险》、《水的故事》、《迷失在太阳系》、《在人体中游览》；讲的是古怪的弗瑞丝老师领着一班学生，乘坐神奇校车到处去旅行探索的故事。书中的神奇校车可以变大变小、腾云驾雾、上天入地，还可以时光穿梭，回到古代，真的神奇！
作者夸张的手法、书里生动有趣的画面、天马行空的想像，满足了小孩子无比的好奇心和对未知外部世界了解的渴望，同时激起了小孩子对天文、地理、
自然科学知识等的浓厚兴趣，它紧紧地抓住小朋友的神经，深深地把小朋友吸引，同时把我也吸引了。
从《水的故事》开始了校车的旅程，水是经过一道道工序：沉淀——过滤——净化——化学物，经过以上路径，我们就能喝到干净的水了；从天气的变化了解到了飓风的形成的；人体的器官的组成部份和各个器官在身体的内部分工与它的重要性；海底生物的类别，海上自然现象，更有趣的是热泉；值得一提的是气候，全球变暖是一种自然现象，使得冰雪融化，海平面上升，天气变化无常，就会导致很多自然灾害；地球由地壳、地幔、直到地球的核心组成；奇妙的峰巢让我了解了蜂的种类，它们的生活奥妙；迷失在太阳系让我知道了离太阳最近的是水星，它像月球，没有水，空气稀薄，离太阳第二近的是金星，金星上全部都是阴天，离太阳第三近的是我们生活的地球，其次是火星，火星上没有生命，但有极地冰川、火山、峡谷
和河道，接下来是木星，木星很大，可以放下一千颗地球，是太阳系最大的行星，再接着是土星，它是太阳系里最美的行星……
在一次次神奇的旅行中，我们跟着弗瑞丝老师坐着校车去畅游宇宙、地球、海底、北极、恐龙时代、人体器官……卷毛老师带领小朋友去体验原理、学会操作、懂得思考、让小朋友爱上科学。那一次次的刺激探险，一次次惊心的实地考察，让小朋友明白了很多科学知识，并让他们想去探索大自然的无穷的奥秘。“神奇校车”帮小朋友打开了科学的启蒙之窗，也许他们会因为今天的启蒙而成为一名优秀的海洋学家、考古学家、医生、科学家……
《神奇校车》让我们在学到科学知识之外，还培养了孩子良好的阅读习惯，现在孩子每晚盼望的一个时刻就是阅读时间，一听到讲故事喽就好高兴啊！
就让我们继续《神奇校车》的神奇力量，让孩子们以此出发，让孩子们更
加热爱科学，了解科学，更从此养成阅读学习的好习惯，长大成为有用的人才，用自己的知识来回馈社会，用自己的知识更好的保护地球，保护自然，保护我们生存的家园！
神奇校车读后感
（二）
文/闫一行
假期里，我读了一套科普类的书籍——《神奇校车》，真是非常神奇！有多神奇？让我给你介绍一下吧！
《神奇校车》是一本风靡全球的科普系列图书，由美国人乔安娜·柯尔和布鲁斯南·迪根共同完成的，这套书以故事的形式配上可爱的图画讲了水的故事，地球内部探秘，穿越飓风，海底探秘，漫游电世界，奇妙的蜂巢，探访感觉器官，追寻恐龙，迷失在太阳系，在人体中游览。
我最喜欢的一本是《在人体中游览》，这一集里古怪的弗瑞丝小姐带领同学们要去科学博物馆参观人体知识的展览，( 京ICP备13016261号-1)中途吃饭
的时候发生了奇妙的事情——神奇的小车变成了奶酪饼大小，并被阿诺德吞到了肚子里。哈哈，弗瑞丝小带领着同学们开始了真正的人体探游。他们从食道经胃滑到小肠，然后经过小肠绒毛的毛细血管，进入血液循环，开始在身体的心脏、肺、大脑、肌肉等各种器官中漫游。在这一集中我知道了胃像一个内置的食品加工器；食物在小肠里会被磨碎成食物分子供身体细胞吸收；血液由血浆和红细胞、白细胞组成；大脑有数十亿的神经细胞组成等等知识。这真是一次身临其境的奇妙旅行，就好像我也是其中的一员。
《神奇校车》真是一部神奇的书，我喜欢它，希望同学们也会爱上它，快去看《神奇校车》吧！
神奇校车读后感
（三）
《神奇校车》（第三辑）是孩子很喜欢的一套书。这套书是在潇的一再坚持下才买的。鉴于她以前经常吵着嚷着要这本书、那本书，可经常是买回来之
后，书会在某个角落里睡大觉。为了避免再次出现这种情况，我和潇约定，这套书我们共读，读完后谈谈各自的读书心得。
我喜欢读书，但我喜欢读的是《青年文摘》、《读者》、《青年博览》等这类集情感、美文、故事与一体的成人杂志。对于一些科普类的书籍，我很少涉猎，因为里面的拖沓冗长的词语，读起来很费神，我也不感兴趣！
为了承诺，我硬着头皮，读起了《神奇校车》。令我没想到的是，在专业刊物上，叙述复杂、冗长的科普知识，在这本书里，却是描述的如此生动有趣！这套书共分八册，分别是《穿越雷电》、《走进微生物》、《逃离巨鲨》、《拜访企鹅》、《巡航北极》、《怒海赏鲸》、《跟踪昆虫》、《探寻蝙蝠》。 这本书的最大优点是从孩子的视角出发，把孩子们变成了探寻科学问题中的一员，由弗瑞丝小姐带领大家，坐着神奇校车，去领悟大自然的某些规律，并在领悟大自然的过程中享
受刺激和乐趣。例如在《穿越雷电》这本书里，弗瑞丝小姐带着一群学生，乘坐可以随意变化的神奇校车：有时把孩子们变成电子或质子，随空气而上下运动；有时跟光电一起，去体会雷电产生的过程……看着这本书，我也豁然开朗，原来复杂的知识可以这样有趣，可以这样理解！我不由地感叹，现在的孩子真是幸福！知识的接受是如此的简单、有趣！
这次的亲自共读，使我逐渐喜欢上了读科普类的书籍，当然是这种有意思的书。我也发现女儿的兴趣比我还浓，因为时常看她在那儿读着读着哈哈大笑，有时我们还就某个问题进行讨论……
亲子共读，培养了孩子的读书兴趣，也让我受益匪浅，要是你也感兴趣的话，不妨你也来读一读。
推荐第8篇：《神奇校车》读后感
《神奇校车》之追寻恐龙
彩霞小学二年三班邢亦安
——读后感
有一个班里的老师，是一个很奇怪的老师。同学们都不知道老师的名字，同学们看她的头发是卷的，就叫她卷毛老师。
卷毛老师总是会做出不能让人相信的事情。今天的消息去认识恐龙。我知道的恐龙可多了：有枪骨龙、梁龙、霸王龙、迷惑龙，这个迷惑龙又称雷龙，异特龙、剑龙、慈母龙、恐齿龙、恩吐龙、值龙、安琪龙、板龙、始祖鸟、薄片龙、鸭嘴龙、等等……。
通过看这本《追寻恐龙》我知道了很多龙的名字，我还知道恐龙属于爬行动物，恐龙是一种特殊的史前爬行动物。爬行动物的特征：
1、有脊椎；
2、身体表面覆盖有鳞片；
3、产卵；
4、冷血。
迷惑龙吃东西的时候要吞一些石头到胃里磨食物，我知道了霸王龙的牙是大的；异特龙的牙不大不；伤齿龙的牙是小的。热带森林经常会下雨，下雨的时候板龙还在那吃针叶树。
通过阅读我知道恐龙在地球上生活了一亿六千万年。如果在过一亿六千万年前的话就是慈母龙在的年代。这本书里有很多学不完的知识，我太喜欢这本书啦！
推荐第9篇：神奇校车读后感
《神奇校车》读后感
我一共有3册29本《神奇校车》。这是我最喜欢的书之一，里面有好多好多故事，很有趣。但是我最喜欢的是第二册，其中有一个故事《腐烂小分队》。它讲的是：弗瑞斯小姐要求班上的同学每人带一份腐烂物，看谁的腐烂物最臭。结果，汪达居然带了一份在冰箱内存放有XX年的炒饭，太臭了，所以汪达得了第一名。弗瑞斯小姐奖励给汪达一棵小树苗。汪达想把小树苗种在草地上，可是草地上有一根中间已经腐烂的断木，汪达决定运走这根断木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告诉了大家三个理由
1、腐烂的断木可以为小树苗和草地提供养分。
2、腐烂的断木可以个真菌（蘑菇）、虫子和一些小动物做窝安家。
3、腐烂的断木有一部分还是能够长成大树的。汪达被弗瑞斯小姐说服了，没有运走断木，而把小树苗种在了断木边上。
我喜欢《神奇校车》，因为它可以告诉我许多我不知道的知识。
《神奇校车》是一部非常有趣的故事书，书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师，她从不在教室里给同学们上课，而是整天开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行。他们的校车到过很多地方：他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极，有时还走进微生物，在人体中游览，真是让人觉得不可思意。
我最喜欢的是《神奇校车中——有趣的食物链》这篇，因为阿诺德和凯莎在海里的认真观察，使他们交出了最完美的报告，海底的食物链是这样的：
人----金枪鱼-----风尾鱼----浮游动物----绿藻
这遍文章让我学到了食物链的知识，我想：这世界上还有很多很多的食物链，让我们一起去保护好这些食物链，不要破坏了它们，只有这样我们才能生活的更好。
我多么希望马老师也能有一辆这样的神奇校车，带着我们四
（一）班的同学也去外面探险，这样就不用天天坐在教室上课了。
今天，我看了《神奇校车——水的故事》这本书，里面讲了弗瑞丝小姐带领她的学生们完成了一次神奇的水旅行。当弗瑞丝小姐宣布这次的校外教学要去自来水厂时，谁也没有料到，这趟“水的旅行”，竟然会那么惊验刺激！神奇校车一飞冲天，停在一朵白云上，全班的顿时变成了大大小小的雨滴，先跌落到山中的小溪里。流浪到水库，又潜进了自来水厂，洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，然后再钻进输水管，一路游到学校的女生厕所，哗啦啦……哗啦啦……嘿！全班一起从洗手台的水龙头里喷出来……
这本书非常有意，从这本书里我还知道了很多水的知识：水是人类的生命之源，人类曾经生活在没有石油、没有电力、没有煤炭的年代，却一天也没有生活在无水的世界；水的珍贵，也在于人类不可一日无水，我们的身体大约2/3是由水组成的。
可是目前，世界性的水危机正日益逼近我们。随着人口的急剧增长和工业迅猛发展，需水量和废水排量在急剧增多，全球80%以上的淡水已经被污染。水的污染造成了全球性的水危机。所以我们更要节约用水，保护水源，节约用水从我们每个人做起。
最近我读了一本神奇校车之迷失在太阳系，他的大体内容是：瑞丽斯的学生个个兴高采烈！因为他们要去太空旅游！对费瑞斯小姐说，这虽然是踩上油门踏板的一小步！对神奇校车来说，却是扩大想像的第一步！跟着神奇校车飞入太空！展开最棒的太空之旅······这本书很好看！我希望同学们看一看这本书！
还在读幼儿园的时候，我家里就有一套叫《神奇校车》的丛书。刚开始我不识字，妈妈经常给我读书里的故事。后来我上学了，认识了一些字，我就自己把这套书读了一遍。
这套书非常有意思，里面的内容十分精彩。主要是讲在美国一个小学里有个卷毛老师，卷毛老师是给学生上科学课的。在她的每堂科学课上，总是带学生坐一辆神奇的老校车去亲身体验一次。比如走进地球的内部了解它的结构。通过这本书，我知道了大理石是怎么形成的。还有坐校车到人体里游览，讲的是卷毛老师把校车开到一个学生的身体里，带大家游览了整个身体。读了这个故事，我知道了血液是怎么循环的，人是靠肺呼吸的。当我们睡觉时，大脑还在工作等等。
虽然书里面有些地方不符合现实，但是我还是了解了很多科学知识，对我很有帮助。
推荐第10篇：《神奇校车》读后感
《神奇校车》读后感
三五班 陈钟玥
读完了《神奇校车》，我觉得这套书真有趣。特别是弗瑞丝小姐很好玩，每次都穿着很奇怪的衣服，还带着同学们坐着神奇校车到各种地方。神奇校车带着我们去了海底探险、让我们知道了飓风是怎么形成的、还去了奇妙的蜂巢、参观了人身体内的器官、还知道了电是怎么发出来的。
代各个时期生活着什么样的恐龙，还有它们的各种特性和本领。我知道了雷龙生活在侏罗纪后期巨龙的时代，还见到了可怕的暴龙，还有温和的慈母龙等等。
识。
第11篇：《神奇校车》读后感
《神奇校车》读后感
胡奕新
《神奇校车》是我最喜欢的一本科普读物，它的作者是美国的乔安娜·柯尔写的，这本书被《纽约时报》称为：“对儿童而言，这是最新鲜有趣，最富想象力的科学启蒙方式……”
为什么这本书被称为“最新鲜有趣，最富想象力的科学启蒙方式”呢？那是因为这本书有许许多多的漫画和插图，配合文字，让儿童有兴趣去阅读这本书，不是不觉之中就学到了知识。
《神奇校车》说的是一位女老师，经常开着校车带着她的学生们出去学习，每次都会意外地飞到别的地方，经历一次冒险之旅，然后满载着智慧回到学校。令我印象最深的一次就是《迷失在太阳系》，老师带着学生们意外地飞到了外太空，当了一次宇航员，依次登上了八大行星，在老师的讲解下，学生们不仅开阔了眼界，还增长了知识。同时，我也是受益匪浅，我知道了在太阳系中，土星最大，也是最美丽的，火星最小，木星的引力十分强大……
可是它们都有一个共同点，那就是星球上没有一条生命，只有地球上有生命的存在，所以我们一定要爱护我们自己的星球，不可以破坏环境，否则最后伤害的还是我们自己！从现在开始，保护我们赖以生存的地球妈妈吧，用自己的双手开创自己美好的未来！
第12篇：《神奇校车》读后感
奇幻的旅行
——《神奇校车》读后感
龙口市实验小学 二年级一班 朱涵阳
今天，我再一次跟随着弗瑞丝小姐和她的学生们一起乘坐“神奇校车”开始了一次奇幻的旅行。今天要去哪呢？哦，看看弗瑞丝小姐和孩子们的穿戴，立刻就会明白，今天要去探访“奇妙的蜂巢”，连校车都换上了和蜜蜂一样黄黑相间条纹的新装。这就是最近让我着迷的美国最受欢迎的儿童自然科学图书，作家乔安娜·柯尔的《神奇校车》。
《奇妙的蜂巢》向我们介绍了蜜蜂的生活习性，迫不及待地读完之后，我才发现，原来小小的蜜蜂王国这么神奇，有这么多我原来不了解的奥秘。你知道吗？全世界约有3万种蜜蜂，一个蜂巢里约有6万只蜜蜂，他们的分工可明确了，最勤劳的是工蜂，她们几乎承担了所有的工作，细致到扇翅膀为蜂巢降温。我之所以用女子旁的她代替，是因为她们都是雌蜂，这不禁让我想起了勤劳的妈妈，她也承担了家里很多的劳动。而且蜜蜂还是一种很有智慧的小昆虫，他们会用触角通过气味交谈和沟通，会用分泌的蜡建成六角形巢室，这可是一种极富难度又科学坚固的巢穴。
他们还会用舞蹈语言相互交流呢！比如发现食物时，侦察蜂就会跳“圆圈舞”，告诉同伴食物就在附近；如果跳“8字舞”时垂直地摆动，说明往太阳的方向飞能找到食物，如果向左摆，说明食物在太阳的左面，反之，则在右面。作者的观察多仔细啊！我们平时经常见到的蜜蜂原来这么有趣啊！
配合在书中的插图多姿多彩，生动逼真，每一次弗瑞丝小姐和孩子们的穿戴都很好的配合着故事内容，比如再现蜜蜂从卵到成虫的过程多形象啊！而且，那么栩栩如生，连蜜蜂身上的绒毛都有毛茸茸的感觉。配合着故事主体和相应的插图，两侧的留白处还有非常简洁科学的介绍，像生物学家对蜜蜂生活习性的简练介绍和总结，让我在欣赏故事的同时对蜜蜂有了更系统的了解。故事中有些专业词汇的解释也让我感受了最初的科学启蒙。不管什么时候，打开这本书读，我都会有些新发现，新惊喜，因为它的内容是那么丰富多彩，让我百看不厌。
在作者笔下，弗瑞丝小姐和孩子们乘坐着这辆可以变形的神奇校车，跟踪过昆虫，逃离了巨鲨，穿越了雷电，拜访了企鹅，探寻过蝙蝠，巡航过北极，是多么惊险刺激，充满趣味啊！我多么渴望也能成为其中的一员啊！潜心研究，就会从中发现无穷乐趣。难怪居里夫人不为名利提炼镭，达尔文沉迷昆虫创进化论，袁隆平低头弯腰种水稻，崔永元放弃盛名做口述历史，只有潜心研究的人才能从中发现乐趣。自然界的万事万物都蕴藏着无穷的奥妙，只有用心的人才能通过观察了解到其中的趣味。作家乔安娜·柯尔和画家布鲁斯·迪根共同创作的《神奇校车》丛书带给了我无限的趣味和思索！让我们一起走进书中，共同分享这些有趣的发现吧！
第13篇：神奇的花园读后感
神奇的花园读后感（一）
这本书写的是一个叫玛丽的小女孩，因父母去世而变得乖戾，后来被送到英国一个冷漠的家庭。玛丽的表兄科林在出生时母亲就死了，科林从小体弱多病，成天被关在屋里，丧失了生活的信心。
玛丽告诉科林在庄园里发现了一个尘封多年的花园，科林生活的火花从这儿被点燃了。他们来到大自然中，结识了淳朴善良的人们，两个孩子摆脱了噩梦般的生活，重新热爱生活了。
我认为这个花园之所以神奇，就神奇在它让科林找回了生活的信心。有时人觉得自己什么也干不了，其实就是失去了理想。要不然，就要全身心地去干一件事，把它干到底，这样你就又会找回生活的信心。这就像书中的科林一样，当受到打击时，千万不要，那样你就真的没用了，什么时候都要有一颗火热的心，这样你就永远也不会被打倒。
神奇的花园读后感（二）
今天，我读完了一本《神奇的花园》。
这本书主要讲了没有父母关爱的玛丽养成了乖戾的性格。父母病故后，她被送到一个冷漠的家庭。玛丽的表兄科林在出生时，母亲就去世了。父亲心灰意冷，终年在国外游历。科林体弱多病，因为整日被关在屋而对生活丧失了信心。
玛丽和科林因发现了神奇的花园而被点燃了生命的火花，恢复了对生活的信心。
这本书中的主人公玛丽和科林本来都是体弱多病的孩子，但长时间在户外运动和呼吸大量的新鲜空气，使这对多病、暴躁、喜欢的兄妹逐渐变得健康、积极、乐观，原本苍白的小脸也变得红润起来，开始不对以后生活抱任何信心的念头也烟消云散了。
看来，大量在户外运动和大量呼吸新鲜空气对身体真的很有好处啊！
我不禁想起：以前，妈妈每天都让我去公园跳绳，我总是不愿意，觉得没必要，于是就开始和妈妈“理论”。渐渐的，我在不知不觉中变成了我们班的“低低个”。现在想起来，不禁有些后悔：我真应该听妈妈的话，多到户外锻炼身体啊！
以后，我一定要多到户外运动，让自己健康、漂亮，争取要再长高点哟！
神奇的花园读后感（三）
在这段时间里我阅读了许多妙趣横生的书籍，《神奇的花园》是其中最让我印象深刻的就是这本书了。之所以它那么受同学们的喜爱，是因为《神奇的花园》讲述的是关于大自然的魔力和人类美好心灵的故事。
《神奇的花园》是关于友谊、决心和毅力的一本好书，充满了对生命的热爱和激情，对心灵和成长的探索达到了一个很深的地步。它表现的是人的态度决定人如何去更好的生活，当然，生活可以无比美好，同时，也可以非常悲惨。
故事讲了一个叫玛丽的小女孩，她面黄肌瘦，脾气恶劣，一场可怕的瘟疫使10岁的小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉庄园。画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，刚从印度来画眉庄园时，大家都说，“再没见过比玛丽更难看的孩子了！”。但是在那空旷的荒原里有着一股神奇的力量。在这座古老的庄园里埋藏着无数的秘密。这里有上百个关闭的房间，神秘的夜半哭声，有被藏在房间里的小男孩，会带路的知更鸟，乖戾的老园丁，可以与动物们交流的荒原男孩——狄肯，还有一座被封闭了10年的秘密花园。而在玛丽的到来之后，改变了所有的一切。她发现被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的秘密园门，也发现了那个被藏起来的小男孩——玛丽的表哥柯林。直到最后，玛丽、柯林、和在荒野上长大的男孩——狄肯，一起唤醒了沉睡10年的秘密花园。
成长，就是这样一个寻找快乐和幸福的过程。这本书让我深刻的明白了友谊的价值。活泼的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事情都厌恶的玛丽，打动了身患重病对生命已经不报有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。
读完《神奇的花园》这本书后，我懂得了，不管在任何时候都要让自己快乐起来！虽然，我们无法改变整个世界以至地球，但我们至少能够改变得了自己。要记住：从改变自己做起，只有这样，你才能成功的迈出第一步，最后，要记住，让自己快乐起来，才是最幸福的，也是最值得令我们开心的一件好事！
第14篇：《神奇的符号》读后感
这是本关于苏步青教授一生故事的书。
苏先生家境贫寒，10岁就下田干活了。有一次因为放牛时不小心从牛背上摔下来，所以父母就把他送到县城高小念书，可是那些富家子弟们经常欺负他。有一天晚 上，因为苏先生的蚊帐上有几个小洞，寝室里的其他同学就认为他不配合他们睡在一起，于是就与管楼的先生通气把苏先生从寝室里赶了出去，让他睡在楼梯口。为 此苏先生还一不小心从楼梯上滚了下去。苏先生渐渐地开始不想上课了，于是他经常旷课，逃学，并年年背榜。后来苏先生又转去了另一所学校。终于他在陈老师和 洪校长的帮助和教导下去了日本留学，并经过自己的努力和坚持不懈成为了一位著名的数学家。被国际上誉为“东方国度上空灿烂的数学明星”。
有一件事令我十分感动。 1978年8月21日，是原先规定小型科学讨论班开展活动的时间，可是复旦大学正遇到暴雨袭击，大水猛涨。许多人都认为苏先生不会去了，可熟知苏先生脾气 的谷超豪教授却肯定的说：“苏先生一定会来的。”他话音刚落，已经74岁的苏先生便出现在了门口。苏先生还说：“其实我一直把自己当普通的一员，要求别人 准时，自己起码不能迟到嘛!”......读了这本书，我明白了一个道理：不论遇到什么困难，只要坚持，不放弃，就会成功的!
第15篇：《神奇的石头》读后感
近日，偶遇《神奇的石头》。书中，一块神奇的石头，人们只要砸碎它就可以返老还童，重获新生。读完冥思，若真有这么一块石头存在，我是否愿意砸碎它。沉思良久，答案渐渐明晰，我不愿意。
又到一年六月时，又到一年毕业季，又到一年分手时，又到一年泪洒满庭时。六月的阳光格外灿烂，六月的人生别样红，六月的校园写满分离。三年的相守，一千多个个日夜的相伴，最终却还是逃离不了曲终人散。毕业就要别离，但青春的歌却在延续。如果上苍在给我一次选择，我依然会毅然决然的选择做你们的教师，选择与你们相伴同行，选择陪你们风雨兼程……
青春的歌是最美的，青春的记忆是多彩的，它充满着太多的奋斗〃太多的美好〃太真的友谊，太美丽的梦想。
近几年有很多关于青春的电影 ,但所涉及的题材都是高中或大学。初中似乎是一个容易被人遗忘的岁月。因为这时的你们似乎对太多的东西过于懵懂。但作为一个在毕业班奋斗几年的年轻老班，我却觉得，初中的岁月才是最美的，因为这时的你最美，因为这时的情最真，因为这里是你梦想放飞的所在，因为这里是你青春奔跑的起点。
面对即将分别的二十几天，心中被不舍充满，但面上却永远面带微笑。因为我知道无论有多么的不舍都要放你们走，只有放你们走，你们才能追逐梦想的脚步，继续前行，才能在理想的家园自由翱翔。
有人说，你们是垮掉的一代，无法担起社会的重任。与你们相伴同行的我，却有不一样的感受。眼中的你们是自由的，是真性情的，是敢爱敢恨的，是为了理想不断努力的。犹记得，刚刚见到你们时，一张张幼稚的脸庞被天真充斥。犹记得，第一次让你们自己分配任务，自己确立班干，自己制定班规班纪，你们的脸上有着太多的不解，不信与困惑，你们不明白，为什么？年轻的你们又怎么能担当起如此重任？但看到我坚定的眼神，你们明白了这是不得违背的事实。于是，在一起讨论、研究，最终得出了最美的最真的成效。你们脸上淡淡的微笑是初获成功的喜悦。犹记得，第一次秋季运动会，因为是新组建的班级，班级凝聚力还不够。召集班里的十大领导班子开会探讨，选出人员。每个人都说，我们赢不了的，因为我们没有人才。我只说了田忌赛马。便悄然离开，因为只有信任。果然你们不负所望，经过努力，我们收获了全面的成功。这一切都是能力的体现，是团结的力量，是奋斗的结晶。犹记得第一次校歌比赛，有事要离开的我，是带着自信离开的，因为心中明了已日渐成熟的你们，这样一个小小的考验又怎能打败日渐成熟的你们？果然你们又是不负所望，交给我一份满分的试卷。犹记得不久前的春季运动会，赛前，那晚的月光像孩子的眼睛，晶莹剔透。坐在草坪上的我们聊天，畅谈，解决问题，重新认识错误，面对磨难。最终我们获得大满贯，赢得八岗中学第一届阳光杯的胜利，给你们即将离去的青葱岁月再添一笔璀璨的色彩。
一个个生动的画面在脑海划过，一个个活灵活现的人儿在脑海旋转。日渐成熟，做事稳重能独当一面的班长闫现强，有原来的叽叽喳喳惹是生非，不能消停到现在能够独当一面，处事稳妥的班干闫明珠，永远都毫无表情，沉默寡言，却语不惊人死不休文采飞扬的刘二凤，老实可爱，总喜欢呆呆问问题偶尔脾气火爆的单鹏伟，有各种歪才，即使绷着脸也让人想笑的李勇，永远好脾气，极具团结力，写了一手好字，永远面带微笑的单亚鸽……太多太多的面孔随着分别的到来在脑海越来越坚定，越来越清晰。
孩子们，面对不确定的未来你们或许有少许的彷徨迷茫，但无论怎样，都请铭记自己的最初，真的你才是最美的你。坚定信念，勇往直前，永记我们的班训：不抛弃，不放弃。
孩子们，即将离开的孩子们，无论你们是要升学还是就业的孩子们。这里，八岗中学，永远是你的家，老班永远是你的朋友。老鸟总在守巢，期待倦鸟的归来。当你疲惫时，当你彷徨犹豫时，当你无措时，当你遇到困难时，当你成才成功志得意满时，请想想这里，你最坚实的后盾，你最初确立梦想的所在。学会适时的将自己清零，输入能量，重新出发。
第16篇：《神奇的警犬》读后感
《神奇的警犬》读后感
最近，我购买了一本《神奇的警犬》。一看这本书名，我就迫不及待，像一匹饿狼一样，读了起
来。
这本书以警犬拉拉为主人公，通过九个故事描绘出拉拉忠诚、机警、忍辱负重、自尊勇敢牺牲等多方面的优秀品质，令人不由自主的产生喜爱与敬意。是一本富有教育意义的动物小说。
九个故事中，我最喜欢《死亡游戏》和《沉重的追逐》《死亡游戏》讲的是马戏团的大象阿瓦隆从笼子了跑了出来。警犬拉拉被带到了这里，想让它把大象引入笼子。他看着身体魁梧的大象，怎么办呢？它左思右想，跑到大象身后，恨恨地咬了大象的尾巴一口，大象被激怒了，在追捕拉拉。拉拉跑入笼子，大象没顾多想，紧跟上去，驯养员把笼门关闭，拉拉灵巧地从缝隙中跑了出来。大象受骗了，在笼子了直喘粗气。”从这个故事中看出了拉拉非常机智。遇到困难会想办法克服。《沉重的追逐》讲的是一起贩毒事。毒贩在毒品交易完成后，为了逃避警察的搜捕，慌乱中掉下了一个蓝色的发卡。拉拉嗅出那是曾经救过他的护士小燕的物品。拉拉带着警察们来到医院。经过反复鉴定，最终确定是小燕的。这时，拉拉非常犹豫，面对曾经救过他的恩人小燕，是抓捕还是放走？经过一番正义与邪恶的斗争，拉拉果断的选择了抓捕。拉拉一心为公、不顾私人感情，这种精神使我敬佩。
第17篇：《神奇的警犬》读后感
《神奇的警犬》读后感
今年暑假，我读了动物小说大王沈石溪写的作品《神奇的警犬》。 拉拉是一只警犬学院毕业的狼狗，它勇敢、机敏、忠诚、善战，在它的主人：一名身穿警察制服的优秀警官大漫的带领下，四处执行任务，一次又一次的屡建奇功。
拉拉十分勇敢、善战，每次执行任务时，它总是勇敢的冲在第一线。有一次，马戏团的大象跑了出来，十分危险，正当警员们一筹莫展时，大漫想起了能干的拉拉，他指挥拉拉“玩游戏”，拉拉经过几轮尝试，终于明白了，大漫要求它在保证安全的前提下，尽量完成任务。面对庞大的大象，拉拉勇敢沉着，它通过咬住大象弱点——尾巴的办法，牵引大象回到笼子里，奇迹般的完成了任务。
拉拉也很聪明。有一回，动物园的猴山发生了*，虽然*已被平息，但为了不让*再次发生，将要选出新的猴王，确立新猴王的重任又落到了拉拉身上，拉拉先不让猴子们喝水，猴子口渴难耐，竟然有的猴子把自己的尿喝了。母猴和小猴怂恿卷毛猴夺取水塘，拉拉假装害怕卷毛猴，往后退缩，让卷毛猴士气高涨，拉拉迅速逃走，让卷毛猴树立起威信，当上了猴王。
拉拉还是一只忠诚、善解人意的警犬。一次，一个杀人的歹徒穿着拉拉主人大漫的衣服作案，企图陷害大漫，大漫由此被当作嫌疑犯关了起来，拉拉非常焦急，它冒着寒冷，忍着饥饿，在作案现场等了几天几夜，终于在一个下雨的晚上发现了歹徒，与歹徒进行了殊死的拼搏，抓住了歹徒，为主人证明了清白。
第18篇：新版神奇校车读后感
新版神奇校车读后感
（一）
今天我读完了《神奇校车》这一套书。这套书里讲了一个很古怪的老师弗瑞丝小姐，弗瑞丝小姐每天上课都穿着奇形怪状的衣服。她还有一辆神奇的校车，这辆校车能变成各种各样的东西。弗瑞丝小姐经常带领同学们去旅行。她们一起去海底世界探险、去看水是怎么从脏的变成干净的、去看不一样的恐龙„
看完这一套书我知道了我们身体里的白细胞能吃细菌，在肺里，红细胞能搜集新鲜氧气。空气的变化如何影响天气，电视怎么产生影像和声音的。
从这套书里，我学到了很多知识。以后我要多读这样的书，做一个爱读书的好学生。
新版神奇校车读后感
（二）
文/尹丽珍
假期和孩子一起读了《神奇的校车》这套课外书，起初是想先带孩子读，然后就放手给她，让她自己读。可没想到自己读起来，一下子出感觉好玩外，更大的感触是“卷毛老师”的那份心。孩子们从一开始不喜欢这位老师的课，到后来期望上弗瑞丝小姐的课，这是老师创新教学的结果呀！这本书的神奇之处，用简简单单的几句话画配上色彩鲜艳的图，让读这本书的小读者一下子就明白里面的情节。弗瑞丝小姐的一辆校车，真的是“神奇”，它可以变成潜水艇、变成一艘船；（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）可以穿越时空，到未来到古代；也可以到人的身体里面去。在书里，校车带我去了人体内逛了一圈，校车先是从嘴巴进到胃里，又到了肠子里，然后到血液里，我看到了许多红细胞和白细胞，红细胞比较多，像游泳圈，白细胞少一些，正在忙着杀死病菌。这次旅行使我了解了人体内的构造，知道了人体由亿万个细胞组成和身体里器官的用处。
其实，校车怎么可能变身呢？学生怎么可能变成蜜蜂呢？我们怎么能走到水中呢？这些都是老师的神奇之处，作为一名老师，我也想向这位老师学习学习，学习这种对工作的态度，对学生的耐心。我非常喜欢这本书。让我们轻松游戏般的阅读中学习了许多科学的知识，理解了大自然的神秘与奥妙。这本书非常有趣，图画很优美，相信每个人都会喜欢的。
新版神奇校车读后感
（三）
《神奇校车》是一套非常离奇的书。书里的校车能上外太空，也能下地球中心；能穿越回到恐龙时代，也能畅游人体感觉器官；能变成蜂巢巴士，也能变成热气球或者飞机„„神奇校车真是太神奇了，它几乎无所不能。
《神奇校车》主要写弗瑞丝老师带着她的学生，一起去探究各种知识的奥秘，因此，内容丰富多彩。读了这套书，我知道了老鹰是借助尾巴来调整飞行的方向；知道了水星是一颗“死亡”的星球，金星则因为太热，从不下雨；知道了肉食性恐龙有强壮的后腿、锋利的牙齿，用来捕杀猎物；知道了岩石层里有史前动植物的化石；知道了火龙卷是龙卷风的一种，由森林大火或火山爆发引起„„我真想跟着弗瑞丝老师，坐上神奇校车去做科学探险！
我最喜欢的一本是《逃离巨鲨》，看弗瑞丝的衣服就能未卜先知，这一次是去海底探险，因为她的衣服上有很多鲨鱼。我最喜欢海洋里的加布林鲨，人们习惯称它为“魔鬼鲨”。海洋里，大约只有二十五种鲨鱼会对人类造成危害。93%的鲨鱼对人类是无害的。所以，鲨鱼是人类的好朋友。但实际上，很多人杀害鲨鱼，从刚捕的鲨鱼身上取下前翅晒干，再用鱼翅煲汤，这就是大名鼎鼎的鱼翅汤。我曾经和妈妈看过一部叫《海洋》的电影，看到过鲨鱼被砍断了前翅和尾巴之后，然后被抛回海里，因为鲨鱼没有了鱼翅，不能游动，而所有鲨鱼只有通过游动，才能让水进入腮部，从而让鲨鱼呼吸。如果没有了尾巴和前翅，鲨鱼不但不能游动，还不能呼吸，慢慢地，鲨鱼受不了海底的压力，就会死去。当时看到血淋淋的鲨鱼没有了前翅和尾巴，在海里很痛苦，我的心情和它一样痛苦。我知道有的鲨鱼会吃同类，而且鲨鱼对血非常敏感，一滴血混入一百万滴海水里，鲨鱼依然能闻出血的味道。并且还能嗅出血的位置，所以，受伤的鲨鱼如果放回海里，几乎没有生存的可能。人类有时候太残忍了，我想对吃鱼翅的人说：“以后请不要再吃鱼翅了！救救人类的朋友——鲨鱼吧！”
我非常喜欢《神奇的校车》这套书！如果允许我实现一个梦想，我希望能像弗瑞丝小姐一样，有一辆神奇的校车！
第19篇：中学生读后感：神奇校车读后感
中学生读后感：神奇校车读后感
今年寒假，按照老师推荐的阅读书单，我跟儿子开始了《神奇校车》的阅读之旅。
《神奇校车》是一本风靡全球的科普系列图书，全套书共有11册，分别是《穿越飓风》、《气候大挑战》、《漫游电世界》、《追寻恐龙》、《地球内部探秘》、《探访感觉器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探险》、《水的故事》、《迷失在太阳系》、《在人体中游览》;讲的是古怪的弗瑞丝老师领着一班学生，乘坐神奇校车到处去旅行探索的故事。书中的神奇校车可以变大变小、腾云驾雾、上天入地，还可以时光穿梭，回到古代，真的神奇!
作者夸张的手法、书里生动有趣的画面、天马行空的想像，满足了小孩子无比的好奇心和对未知外部世界了解的渴望，同时激起了小孩子对天文、地理、自然科学知识等的浓厚兴趣，它紧紧地抓住小朋友的神经，深深地把小朋友吸引，同时把我也吸引了。
从《水的故事》开始了校车的旅程，水是经过一道道工序：沉淀——过滤——净化——化学物，经过以上路径，我们就能喝到干净的水了;从天气的变化了解到了飓风的形成的;人体的器官的组成部份和各个器官在身体的内部分工与它的重要性;海底生物的类别，海上自然现象，更有趣的是热泉;值得一提的是气候，全球变暖是一种自然现象，使得冰雪融化，海平面上升，天气变化无常，就会导致很多自然灾害;地球由地壳、地幔、直到地球的核心组成;奇妙的峰巢让我了解了蜂的种类，它们的生活奥妙;迷失在太阳系让我知道了离太阳最近的是水星，它像月球，没有水，空气稀薄，离太阳第二近的是金星，金星上全部都是阴天，离太阳第三近的是我们生活的地球，其次是火星，火星上没有生命，但有极地冰川、火山、峡谷和河道，接下来是木星，木星很大，可以放下一千颗地球，是太阳系最大的行星，再接着是土星，它是太阳系里最美的行星……
在一次次神奇的旅行中，我们跟着弗瑞丝老师坐着校车去畅游宇宙、地球、海底、北极、恐龙时代、人体器官……卷毛老师带领小朋友去体验原理、学会操作、懂得思考、让小朋友爱上科学。那一次次的刺激探险，一次次惊心的实地考察，让小朋友明白了很多科学知识，并让他们想去探索大自然的无穷的奥秘。“神奇校车”帮小朋友打开了科学的启蒙之窗，也许他们会因为今天的启蒙而成为一名优秀的海洋学家、考古学家、医生、科学家……
《神奇校车》让我们在学到科学知识之外，还培养了孩子良好的阅读习惯，现在孩子每晚盼望的一个时刻就是阅读时间，一听到讲故事喽就好高兴啊!
就让我们继续《神奇校车》的神奇力量，让孩子们以此出发，让孩子们更加热爱科学，了解科学，更从此养成阅读学习的好习惯，长大成为有用的人才，用自己的知识来回馈社会，用自己的知识更好的保护地球，保护自然，保护我们生存的家园!
第20篇：《神奇的电话亭》读后感
暑假放假前，老师给我们推荐了几本读物让我们假期阅读，我选择了名字最吸引我的《神奇的电话亭》。一放假，妈妈帮我买了这本书，我就迫不及待地读了起来。
这本书讲了一个叫米洛的男孩，一天下午在家里发现了一个收费亭，然后开始在那里冒险旅行的故事。
米洛本来是要去词语国的，但是在去词语国的路上遇到了一些问题。他先来到了期望国和懒散国，在懒散国，米洛碰上了麻烦，幸好后来他认识了闹钟狗咔嗒，然后在咔嗒的帮助下逃离了懒散国，他们又不小心闯入了结论岛，还差点在词语国入狱。在这途中，他们遇到了很多新的朋友，有甲虫医生、骗人虫噪音医生、阿列克和吵吵等等。最后，米洛他们来到了无知山。在无知山上，有许多怪兽，但是米洛他们还是勇敢地与怪兽对抗，度过了难关，并且救出了韵律公主和理性公主。
最后，米洛离开了收费站，回到了他的家，他疲惫地睡了过去。第二天上学的时候，他还一直在想收费站，还想去旅行。好不容易放学回家，他却发现收费站没有了。米洛伤心地在窗边回想在收费站的事，就在这时，他突然发现，他其实有很多事可以做，可以散步、爬山等等，这些都是他以前不知道的，但是这一切如此有趣。
读完这本书，我明白了很多道理。我们应该珍惜时间，写作业、做事情不可以磨磨蹭蹭。我们也要不怕困难，遇到难题，要自己动脑筋想办法解决，不能总想要依靠别人。并且犯了错误也没关系，只要能吸取教训、及时改正就可以。
